心得體會可以幫助我們發(fā)現問題并找到解決方案。寫心得體會時，要注重精心挑選的描寫細節(jié)，使文章更加生動有趣。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇一
(一)一張藍圖干到底。xx以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農民主體、政府主導、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領的建設機制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設目標，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經濟發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的xx是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對時間基本需要，可能也是一項難以跨越的歷史規(guī)律。
(二)強化規(guī)劃引領。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設，堅持高起點規(guī)劃，高標準建設。在規(guī)劃理念上，充分結合實際和發(fā)揮自身優(yōu)勢，“不求大、不求洋”，注重打造個性特色，推進美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設。外桐塢村借力自身優(yōu)勢，在中國美院的協(xié)助下，著力打造藝術村落，對整村基礎設施進行整體設計，并且實現了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時，從機關干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實施。在經濟發(fā)展方面努力夯實藝術家工作室、高端民宿、藝術品展示拍賣等產業(yè)發(fā)展基礎，實現了從原來單一依靠西湖龍井生產，向藝術旅游、休閑養(yǎng)生、名家學術交流為一體的“江南藝術旅游第一村”的轉變。外桐塢的.這一轉變與西湖龍井產業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊深厚的茶文化外，高低錯落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設，可能才是更重要的吸引藝術名家聚集的根本因素。
(二)抓好環(huán)境整治。注重農村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對農村生活垃圾全部進行無害化分類處理，村里大街小巷分類設置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號的垃圾袋，引導農戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機肥料，不可堆肥垃圾收集后運至垃圾處理場，實現了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉”。另外微型化的污水處理設施也較為特色，相對于我們實施的村落污水收集處理設施而言，環(huán)溪村污水處理設施主要特點是小，有的結合地勢環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網匯集到村落污水收集處理設施，有效提高入戶收集率的同時，還實現了村內污水2級以上的生態(tài)處理。
(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價值觀。在荻浦村，當地群眾還將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運行架構，在村委會領導下設立魯家兩山學院以及安吉鄉(xiāng)土農業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務兩家有限公司，特別是“魯家兩山學院”承擔的“兩山理論”研學和理念輸出，固然是歷史機遇的造就，但在意識的先進、機遇的把握和資源的挖掘方面，對比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。
(四)著力產業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設和經營并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農業(yè)、農產品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動農業(yè)生產經營形態(tài)多樣化的同時，只要將美麗鄉(xiāng)村建設和產業(yè)結構調整，村美與民富相結合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎上，不斷拓展經營范圍，至今蕭山航民集團全資、控股、參股工商企業(yè)達28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運、酒店、黃金飾品加工的股份制集團公司，至20xx年年底全集團公司實現工業(yè)產值133.8億元，利潤9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達6.5萬元，從小學至大學村民實現免費入學，大米、食用油等無償供應。二是日昌升集團作為一家建筑新材料生產為主的企業(yè)，以建設美好生活為愿景，引領產業(yè)變革、推動產業(yè)進步為使命，以技術創(chuàng)新為驅動，推動產業(yè)升級、綠色發(fā)展。自20xx年成立以來，組建了國內首家新材料研究院，形成數十項技術專利，自主研發(fā)全球領先的第四代新材料制造工藝。在生產廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺階是開采模式，真正實現了邊開采、邊恢復，采區(qū)見不到揚塵、黃土，大型的污水處理設施運轉有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難，但在一個以礦石開采、沙石料生產的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質也碧綠清澈，就更讓人長見識了。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇二
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和實施，大學生積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻力量。作為一名大學生，我積極參加了鄉(xiāng)村振興的相關活動，并深刻體會到了其中的樂趣和收獲。下面我將圍繞大學生參與鄉(xiāng)村振興的經驗和教訓，結合自身的實踐經歷，總結出自己的心得和體會。
首先，大學生應當深入了解鄉(xiāng)村問題和振興戰(zhàn)略。在參與鄉(xiāng)村振興工作之前，大學生需要了解鄉(xiāng)村的實際情況和面臨的問題，了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標和實施方案。只有全面了解才能做到矛盾抵觸。通過調查研究和聽取村民需求，我們可以更好地了解鄉(xiāng)村的需求，有針對性地提出解決辦法和創(chuàng)新思路。
其次，大學生應當注重與鄉(xiāng)村人民的交流與合作。鄉(xiāng)村振興需要集合社會各方的力量，大學生應當主動與鄉(xiāng)村人民展開對話和交流。通過了解他們的需求和期望，大學生才能更加準確地定位自己的角色和任務。在與鄉(xiāng)村人民的合作中，大學生可以發(fā)揮自身專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供更多有效的支持。
第三，大學生應當注重自身素質的提升與實踐能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興的實施需要大量的實踐經驗和專業(yè)知識，大學生應當抓住機會提升自己的素質和能力。通過實踐活動和社會實踐，在實踐中不斷學習和積累經驗，提高自己的綜合素質和實踐能力。只有成為一個有能力的人，我們才能更好地為鄉(xiāng)村振興做出貢獻。
第四，大學生應當注重團隊協(xié)作和領導能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興需要一支團結協(xié)作的隊伍，大學生應當具備團隊精神和領導能力。在實踐中，大學生應當主動參與團隊活動和項目管理，鍛煉團隊協(xié)作和領導能力。只有通過自身的努力和實踐，大學生才能真正地發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。
最后，大學生還應當注重對鄉(xiāng)村振興工作的總結和反思。鄉(xiāng)村振興是一個長期的過程，需要不斷總結和改進。大學生應當定期對自己參與的工作進行總結和反思，了解自己的不足和缺點，不斷改進自己的工作方法和思維方式。通過總結和反思，大學生可以發(fā)現問題所在，并積極提出改進的措施，為鄉(xiāng)村振興的工作做出更好的貢獻。
總之，在大學鄉(xiāng)村振興的工作中，大學生要深入了解鄉(xiāng)村問題和振興戰(zhàn)略，注重與鄉(xiāng)村人民的交流和合作，提升自身的素質和實踐能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和領導能力，并注重對工作的總結和反思。通過不斷努力和實踐，大學生可以更好地發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。鄉(xiāng)村振興是一個長期的任務，需要社會各方的共同努力和支持。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村一定會煥發(fā)出新的生機與活力。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇三
“點燃仲夏熱情，關懷在太平”。7月21日，我們08中本5班“博雅”支教隊來到了太平一中舉辦了為期七天的支教活動。
通過七天忙碌而充實的支教活動，我受益匪淺。在幾位隊長的領導和安排下，隊員們展開了有序的工作。從策劃到具體工作的落實，每一樣工作都開展得井然有序、有條不紊。
來到太平一中落腳的首要事情便是隊員的住宿和一日三餐問題。但這兩個棘手的問題都被我們很好的解決了。我們住在學生宿舍，雖條件不是很好，但隊員們都無半句怨言。由于我們要自己煮飯，因此要輪流當炊事員：買菜、煮飯、燒菜。然而，做一頓四十多人的飯菜可不是一件容易的事情！平時，大家沒有什么經驗，來到這里，大家都挽起褲腳、卷起衣袖，爭先恐后，干得熱火朝天！尤其是幾位掌廚的同學，更是不辭辛苦。夏日炎炎，他們汗流浹背卻都堅持站在那里為我們燒菜。他們那種無私奉獻、不畏艱苦的精神深深感動了我們。這樣，一日三餐的問題解決了，我們隊員才更有精神去應付一天的工作。
在七天的支教過程中，我們安排了語文、數學、英語、普通話、地理、政治、歷史、體育、舞蹈等課程。內容涵蓋面廣，拓展了學生的視野，豐富了學生的人文素養(yǎng)。課余時間，我們還安排了豐富多彩的課外活動：籃球賽、拔河比賽、羽毛球、排球、游戲、唱歌、跳舞等活動，培養(yǎng)了他們善于與人合作的團隊精神，還有堅強、樂觀的心態(tài)。隊員們都按照課程表的安排，以準老師的形象認真投入到教學活動中。同時，又展現了個人的獨特風格，深受學生們的歡迎和喜愛，并與學生們結下了深厚的友誼。
在短短的七天中，我感受到了老師備課的艱辛，體驗到了老師在講臺上授課的欣喜與樂趣。由此，我認識到，要成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要有淵博扎實的基礎知識，還要有較好的口語表達能力，要善于與學生溝通交流，提高學生的積極性。要重視學生的看法與觀點，在課堂上即使學生有與老師不同的觀點，教師也不應一口否決，應求同存異或加以疏導。在與學生相處的七天中，隊員們都與學生們形成了融洽、和諧的師生關系。隊員們給予了學生細致、體貼的關愛，讓學生們感受到了貼心的溫暖，而學生們純潔、天真的心靈也深深感染了我們每一位隊員，讓我們感受到了鄉(xiāng)村孩子的淳樸與善良。
呵呵，這的確是一次有價值有意義的活動。為期七天的短暫生活雖轉瞬已去，然而它留給我的卻是永恒而珍貴的回憶！
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇四
一、引言
大學鄉(xiāng)村振興是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，也是大學生服務社會、實現自我價值的重要機會。作為一名大學生，我有幸參與了大學鄉(xiāng)村振興項目，深刻體會到了這一戰(zhàn)略的巨大意義和影響力。通過這次經歷，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐能力和綜合素養(yǎng)，也為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
二、實踐
我所參與的大學鄉(xiāng)村振興項目是在江西省一個偏遠的農村開展的。起初，我對鄉(xiāng)村的狀況感到震驚，貧困、落后、環(huán)境惡劣，無一不讓我心生同情之情。然而，我意識到同情心只是第一步，我們需要付諸行動來改變這一現實。于是，我主動加入了村委會的工作，幫助他們進行農村規(guī)劃和項目策劃。通過實地調查和數據分析，我制定了一份詳細的鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，為鄉(xiāng)村的長遠發(fā)展提供了重要參考。
三、反思
在鄉(xiāng)村振興的實踐中，我深刻反思到自己的不足之處。首先，我發(fā)現自己的學識儲備不夠豐富，對農村發(fā)展的相關知識了解有限。為了彌補這一不足，我主動向當地的農業(yè)專家請教，并積極閱讀相關書籍和報告，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還反思到自己的組織能力有待提高，項目策劃中存在一些不成熟的地方，需要不斷改進。
四、收獲
通過大學鄉(xiāng)村振興項目，我獲得了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我在實踐中學會了團隊合作。在項目中，我與村委會成員密切合作，共同制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，取得了較好的成果。其次，我提高了自己的組織能力和管理能力。在項目策劃過程中，我學會了合理分工、制定清晰的時間表和任務分配，使整個項目有條不紊地進行。最重要的是，我從實踐中認識到鄉(xiāng)村的振興需要的不僅僅是資金和政策的支持，更需要大家的共同努力和投入，而我作為一名大學生，也肩負著推動鄉(xiāng)村振興的責任。
五、展望
參與大學鄉(xiāng)村振興項目的經歷給我留下了深刻的印象，也讓我對未來有了更深遠的展望。我希望能夠在大學期間繼續(xù)參與鄉(xiāng)村振興項目，為農民提供更多的幫助和支持，并積極推動相關政策的制定與實施。同時，我也希望將來能夠進一步深入鄉(xiāng)村，以實踐為基礎，研究鄉(xiāng)村發(fā)展的難點和重點，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量。我相信，通過大家的共同努力，我們一定能夠實現鄉(xiāng)村振興的目標，讓農村煥發(fā)出勃勃的生機。
總結起來，大學鄉(xiāng)村振興項目是一次難得的實踐機會，不僅讓我深刻體會到鄉(xiāng)村振興的重要性，也鍛煉了我的實踐能力和綜合素養(yǎng)。通過參與實踐，我發(fā)現了自己的不足，并積極探索改進的方法。收獲經驗和教訓后，我有信心繼續(xù)為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)努力奮斗，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信在我們的共同努力下，鄉(xiāng)村振興必將迎來更美好的未來。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇五
初秋清晨，當第一縷陽光灑向溪流潺潺的太行山大峽谷時，山腳下的橋上村蘇醒了。
村里，賈保成坐在自家客棧門前，笑著和早起登山的“背包客”們打著招呼。3層小樓，12間客房，房前花木簇擁，屋后青山環(huán)繞……盡管處在高山峽谷之中，但他的“客來香”客棧生意依然火紅，暑假期間每天客滿，純收入達到6萬多元。
橋上村地處壺關太行山大峽谷旅游區(qū)中心腹地，距離壺關縣60多公里，曾是該縣典型的山區(qū)貧困村。多年前，200多戶村民只能依靠農耕和外出務工養(yǎng)家糊口，由于交通閉塞，這里的秀美山水一直是“藏在深山人未識”。
現如今，伴隨著當地旅游資源的開發(fā)，橋上村成為了遠近聞名的綠色生態(tài)旅游村，被評為“山西最美旅游村”“山西省美麗宜居示范村”，村民們的生活也發(fā)生了翻天覆地的改變。
好風景變出好“錢景”。如何“變”是門學問。得益于鄉(xiāng)村旅游資源占據全省旅游資源70%的天然優(yōu)勢，山西因地制宜，因村施策，推動休閑觀光、宜居民宿、康養(yǎng)度假等快速發(fā)展，產品類型日益豐富，新業(yè)態(tài)體系不斷完善，為全省鄉(xiāng)村旅游探索出一條“美麗路徑”，更為鄉(xiāng)村振興蓄勢賦能。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇六
第一段：引入鄉(xiāng)村振興的重要性和現狀（字數：約200字）
鄉(xiāng)村振興是當代中國面臨的一項重要任務，在實現全面建成小康社會的過程中，鄉(xiāng)村振興的目標是解決農民的貧困問題、發(fā)展鄉(xiāng)村經濟、提升農村居民的生活質量和幸福感。然而，當前我國的農村面臨著許多問題，如人口流失、人才匱乏、農業(yè)生產方式落后等。為了解決這些問題，開放大學成為了一個重要的力量。通過開展鄉(xiāng)村振興的相關課程和培訓活動，開放大學在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了積極的作用。
第二段：開放大學在農村人才培養(yǎng)中的作用（字數：約300字）
開放大學通過開展各種形式的培訓，為農村人才培養(yǎng)提供了重要的支持。首先，開放大學為農村人才提供了靈活的學習方式。農村的學生往往面臨交通不便、經濟困難等問題，傳統(tǒng)的教育方式常常無法滿足他們的需求。而開放大學提供的線上學習平臺，讓農村學生可以在家中通過網絡學習，不受時間和地點的限制，大大提高了學習的便利性。其次，開放大學為農村人才提供了豐富多樣的專業(yè)課程。開放大學的課程設置非常豐富，覆蓋了農業(yè)、經濟管理、鄉(xiāng)村規(guī)劃等多個領域，為農村人才的培養(yǎng)提供了廣闊的選擇空間。最后，開放大學注重實踐教學，為農村學生提供了實踐機會。開放大學的培訓活動往往與當地的鄉(xiāng)村實際相結合，學生可以通過實地考察、實習實訓等形式，增強對鄉(xiāng)村振興的實際認識和能力。
第三段：開放大學在農村經濟發(fā)展中的作用（字數：約300字）
開放大學在農村經濟發(fā)展中的作用同樣不可忽視。首先，開放大學通過培養(yǎng)農業(yè)科技人才，促進了農業(yè)的發(fā)展。農業(yè)是鄉(xiāng)村經濟的基礎，而農業(yè)科技的進步對農業(yè)生產的提高起著重要的作用。開放大學通過農業(yè)科技課程的開展，培養(yǎng)了一大批專業(yè)的農業(yè)科技人才，他們?yōu)猷l(xiāng)村農業(yè)的發(fā)展提供了技術支持和智力支持。其次，開放大學通過培養(yǎng)鄉(xiāng)村企業(yè)家，推動了農村經濟的多元化發(fā)展。鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的關鍵是培育一批鄉(xiāng)村企業(yè)家，他們能夠帶動當地的產業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機會，促進農村人民增收致富。開放大學通過開設經濟管理類的課程，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村企業(yè)家和管理人才，為鄉(xiāng)村經濟發(fā)展注入了新的活力。
第四段：開放大學在提升農村居民生活質量中的作用（字數：約200字）
開放大學在提升農村居民生活質量方面發(fā)揮了重要的作用。首先，開放大學通過提供職業(yè)技能培訓，幫助農村居民獲得更好的就業(yè)機會。開放大學的專業(yè)培訓項目涵蓋了各行各業(yè)，農村居民可以通過學習一門職業(yè)技能，提升自己的就業(yè)競爭力。其次，開放大學通過開展健康教育和文化教育，提升了農村居民的生活質量。開放大學的社區(qū)教育項目中包括健康管理、文化藝術等課程，農村居民可以通過學習這些課程，提高自身的健康素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增加生活的樂趣。
第五段：總結開放大學在鄉(xiāng)村振興中的作用和對策展望（字數：約200字）
總的來說，開放大學在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了重要的作用，通過培養(yǎng)人才和推動經濟發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入了新的動力。同時，我們也應該看到，開放大學在推動鄉(xiāng)村振興的過程中還面臨一些困難和挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村學生的學習積極性、農村學校的基礎設施等。因此，我們需要繼續(xù)加大對開放大學鄉(xiāng)村振興的支持力度，提高教育資源的配置，改善教學條件，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造更好的環(huán)境。（總字數：約1200字）
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇七
推進鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎和關鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實施正確方向是實現鄉(xiāng)村穩(wěn)、農業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時代“三農”工作的關鍵目標指向，擁有一支深刻了解農村生產生活的多元化、高素質“三農”工作保障隊伍尤為關鍵。
留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設的同時，要制定并完善好本土人才成長發(fā)展機制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術優(yōu)勢，進而帶動產各個業(yè)快速發(fā)展，帶動致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎設施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機制的投入，鄉(xiāng)村基礎設施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。
培養(yǎng)新時代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時代的鄉(xiāng)村需要更多新時代的人才來點燃，大學生村官計劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設高素質專業(yè)化“三農”工作干部隊伍提供源頭活水。大學生村官計劃自實施以來，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會經營、善管理、懂技術的大學生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻著自己的.青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊伍。要建立引導并鼓勵更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長效機制，鼓勵更多年輕有志青年扎根基層、服務鄉(xiāng)村振興。
要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導返現農民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵支持并引導鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當地政府部門創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎建設，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環(huán)境引人才，用服務留人才”的良好氛圍，制定人才、財稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。
人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇八
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，越來越多的大學生踏上了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路。作為一名開放大學生，我也積極參與到了鄉(xiāng)村振興的實踐中。在這一過程中，我深刻地體會到了鄉(xiāng)村振興的意義和可能性。在下面，我將結合自己的實際經歷，分享我的心得和體會。
鄉(xiāng)村振興工作的關鍵在于發(fā)掘村莊的特色資源和優(yōu)勢產業(yè)。作為一名開放大學生，我主動參與到了村莊的資源調研工作中。通過實地走訪和與村民的交流，我發(fā)現了村莊豐富的農產品資源和獨特的文化傳統(tǒng)。在這個基礎上，我提出了開設農產品加工廠和發(fā)展文化旅游產業(yè)的建議。這些建議得到了村民和相關部門的贊賞和支持，為村莊發(fā)展提供了新的思路和方向。
鄉(xiāng)村振興的核心是農民的主體地位和積極性。在鄉(xiāng)村實踐中，我深入了解了農民的需求和意愿，并提出了一系列的扶持政策和項目。比如，我建議村莊成立農民合作社，通過集體經濟和合作組織的方式，提高農民的生產和收入水平。此外，我還推動了農民的培訓和技能提升，鼓勵他們主動參與到現代農業(yè)的生產和管理中。通過這些舉措，我?guī)椭r民找到了實現自身價值和獲得更好生活的途徑，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 鄉(xiāng)村振興需要大力推動科技創(chuàng)新和產業(yè)升級。在鄉(xiāng)村實踐中，我提倡科技與農業(yè)的結合，推動農業(yè)生產的現代化和智能化。通過引進新技術和設備，我?guī)椭迩f打造了一座現代化的溫室，提高了農產品的產量和質量。同時，我還利用互聯(lián)網平臺和電商渠道，將村莊的農產品推廣給更多的消費者。這些舉措不僅提升了村莊的綜合競爭力，也為村民帶來了實實在在的收益。
鄉(xiāng)村振興要注重生態(tài)文明建設和環(huán)境保護。在鄉(xiāng)村實踐中，我?guī)ьI團隊主動參與到村莊的環(huán)境治理和生態(tài)保護中。我們清理了村莊周邊的環(huán)境垃圾，修復了受損的生態(tài)系統(tǒng)，并提出了農業(yè)生產的綠色化建議。通過這些努力，我們不僅改善了村莊的生態(tài)環(huán)境，也提高了農產品的質量和品牌形象。同時，我們還鼓勵村民參與到生態(tài)文明建設中，弘揚綠色生活理念，共同守護家園。
鄉(xiāng)村振興是一項長期的任務，需要全社會的共同努力。作為一名開放大學生，我將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村振興的進展，并積極參與到實踐中去。我相信，通過我們的共同努力，鄉(xiāng)村振興一定會取得更加顯著的成效，給鄉(xiāng)村帶來美好的明天。
總結：通過參與鄉(xiāng)村振興實踐，我深刻認識到鄉(xiāng)村振興的意義和可能性。鄉(xiāng)村振興需要從發(fā)掘特色資源和優(yōu)勢產業(yè)開始，注重農民主體地位和積極性的發(fā)揮，推動科技創(chuàng)新和產業(yè)升級，注重生態(tài)文明建設和環(huán)境保護。只有全社會的共同努力，鄉(xiāng)村振興才能取得更加顯著的成效。作為一名開放大學生，我將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村振興的進展，為鄉(xiāng)村振興貢獻出自己的力量。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇九
第一段：引言及重要性
如今，鄉(xiāng)村振興已成為中國經濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。為了推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)的順利進行，大學生應積極參與其中，并不斷總結實踐經驗。在我校的鄉(xiāng)村振興實踐中，我深切感受到了鄉(xiāng)村振興工作的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：參與與合作
大學生作為鄉(xiāng)村振興的生力軍，我們首先要有強烈的參與意識。只有親身走進農村，了解農民的需要和困難，才能真正為他們提供有效的幫助。在參與的過程中，與當地農民保持良好的合作關系尤為重要。我們要尊重當地的習俗和傳統(tǒng)文化，充分聽取農民的意見，與他們共同探討解決問題的方法，形成合力，使鄉(xiāng)村振興工作更具有可持續(xù)性。
第三段：創(chuàng)新和實踐
鄉(xiāng)村振興需要大量的創(chuàng)新思維和實踐探索。作為大學生，我們應該提供新的思路和方法。在實踐中，可以通過組織農村文化活動、開展技術培訓、推廣先進的農業(yè)科技等方式，激發(fā)鄉(xiāng)村的發(fā)展活力。同時，我們還可以利用互聯(lián)網和信息技術，推動鄉(xiāng)村電商和農產品網絡銷售，提升農民的收入水平。創(chuàng)新和實踐的同時，還要保持良好的溝通和反饋機制，及時了解鄉(xiāng)村振興工作的進展和困難，加以糾正和完善。
第四段：教育與發(fā)展
教育是鄉(xiāng)村振興的重要基石。大學生可以通過組織免費補習班、開設文化講座等形式，提高農民的文化素質和職業(yè)技能。此外，我們還可以與農村學校開展結對幫扶，為孩子們提供更好的教育資源和機會。教育的普及和提升將有力地促進農村經濟的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)奠定堅實的基礎。
第五段：共享與可持續(xù)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的最終目標是實現全民共享和可持續(xù)發(fā)展。我們要倡導理念，注重生態(tài)文明建設，推廣可持續(xù)的農業(yè)發(fā)展模式。大學生應該引導農民認識到環(huán)境保護的重要性，積極參與農田的生態(tài)修復和水資源的保護工作。同時，我們還要關注鄉(xiāng)村的社會事業(yè)建設，提供優(yōu)質的醫(yī)療、教育等服務。只有讓鄉(xiāng)村實現全面發(fā)展，才能真正實現鄉(xiāng)村振興的目標。
總結：
實踐和總結是完善和推進鄉(xiāng)村振興工作的關鍵。作為大學生，我們要密切結合自身專業(yè)知識和實際需求，切實參與鄉(xiāng)村振興工作，不斷總結經驗和教訓，不斷完善工作方法和技巧。通過我們的努力，相信鄉(xiāng)村振興必將取得更加顯著的成就。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十
今天參加了“鄉(xiāng)村振興青年有為”xx年濉溪籍大學生喜看家鄉(xiāng)新變化觀摩活動，也是第一次參加這種活動，說實話，真的驚訝于家鄉(xiāng)的發(fā)展。一上午的行程雖然時間不長，一共去了五個地點。
想想已經有很多年沒去過乾隆湖濕地公園了，今天進去之后的直觀感受就是這里已經不是我印象中的乾隆湖了，站在閣樓的高層俯瞰濉溪，別有一番風味;第二站口子酒文化博物館，口子酒真是濉溪的驕傲，是真正走出了濉溪走向全國，今天也第一次去口子酒文化博物館感受和了解它的文化和歷史，不得不驚嘆于它的`發(fā)展;第三站的周末農場是我覺得很好玩的地方，和家人朋友一起來既可以采摘果實又可以欣賞風景;第四站來到了福爾足襪業(yè)，里面的裝修和設計很打動我;終點站英科醫(yī)療，之前一直不知道濉溪還有這樣的上市公司，參觀了他們公司，也在食堂里用了午餐，讓我突然萌生了一種以后在家鄉(xiāng)就業(yè)生活也很好的想法，之前可能更多想的是去外面的城市。
參觀見識了不同的產業(yè)，他們在自己各自的領域發(fā)光發(fā)熱，目的只有一個，發(fā)展家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)，回饋家鄉(xiāng)，這也讓我有了新的感悟：振興家鄉(xiāng)，青年有責，作為青年大學生，更應該有責任有擔當，學好知識，腳踏實地，為建設美麗家鄉(xiāng)貢獻一份力。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十一
鄉(xiāng)村振興，關鍵在人、關鍵在干。要下好鄉(xiāng)村振興這盤棋，我們必須抓好領導班子、第一書記、鄉(xiāng)土人才等“關鍵人”，充分發(fā)揮“領頭雁”“主心骨”“帶頭人”作用，為發(fā)展創(chuàng)造動力源泉，共促鄉(xiāng)村振興，共建美好家園。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子“擔使命”，當好“領頭雁”。
俗話說，“村子強不強，要看領頭羊，火車快不快，全靠車頭帶”，班子隊伍的建設對地區(qū)發(fā)展發(fā)揮著至關重要的作用。因此，必須抓好領導班子“關鍵人”。一方面，領導班子要悟透以人民為中心的發(fā)展思想，“在其位，謀其政”，履行好自身職責，秉承“利民之事，絲發(fā)必興”的價值追求，做起而行之的“行動者”，當攻堅克難的“奮斗者”，緊緊圍繞增進民生福祉，攥指發(fā)力、久久為功，確保條條落地、項項落實。另一方面，組織部門要緊盯抓牢班子隊伍建設，選拔任用要堅持更高標準、更嚴要求，提高班子發(fā)現和解決自身問題的'能力。建立“班子隊伍”政治素質檔案，對政治不合格、廉潔不過關的“一票否決”，探索“班子隊伍”函詢回復分析、抽核工作等機制，確保班子隊伍過得硬、靠得住、不偏向、不走樣。
駐村第一書記“亮身份”，當好“主心骨”。
在脫貧攻堅戰(zhàn)役中，第一書記給貧困落后的鄉(xiāng)村注入了新鮮血液，成為群眾“主心骨”。如今，中共中央繼續(xù)向重點鄉(xiāng)村選派駐村第一書記，為的是讓這根“主心骨”持續(xù)發(fā)揮作用，因此，必須抓好第一書記“關鍵人”。一方面，第一書記要堅決杜絕“名在人不在、身在心不在”的基層混亂現象，把基層當成學習成長的大熔爐和干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺，拋棄“鍍金”想法，沉下心來找準自身定位、合理規(guī)劃自己的目標，增強看問題的“眼力”、察民情的“聽力”、走基層的“腳力”，真正聽到實話、察到實情、收到成效。另一方面，組織部門要“緊盯”第一書記到村任職情況，定期進行摸排調查，探索建立“到村打卡”“群眾監(jiān)督”等靈活機制，對“不到位”現象制定切實可行的管理辦法，督促相關單位將任職工作落實抓細。
農村鄉(xiāng)土人才“強責任”，當好“帶頭人”。
基層干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境與城市相比還有一定差距，吸引人才難，留住人才更難，要走好“筑巢引鳳”這條“路”難度頗大，鄉(xiāng)土人才是農村的寶貴人才資源，因此，必須抓好鄉(xiāng)土人才“關鍵人”。一方面，組織部門充分發(fā)揮選人用人職能，拋開“唯學歷論”，不求全責備、不論資排輩、不用同一把尺子衡量，以深入一線調研、村鎮(zhèn)舉薦等形式，持續(xù)發(fā)掘本地“土專家”“田秀才”，建立健全農村種養(yǎng)等行業(yè)的人才信息庫，選拔群眾認可、敢挑重擔、技術經驗豐富的鄉(xiāng)土人才作為帶頭人。另一方面，政策上要給予鄉(xiāng)土人才支持，做好資源“傾斜”，建立公平、公正、靈活的鄉(xiāng)土人才評價機制和激勵長效機制，對成績突出的鄉(xiāng)土人才在職稱評定、評優(yōu)評先等方面探索開辟“專屬通道”，并適當考慮納入鎮(zhèn)村后備干部重點培養(yǎng)人選，讓鄉(xiāng)土人才能夠放開手腳“使勁干”，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)賦能。
##結束
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十二
很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農村發(fā)展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。
新時代，是知識經濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經濟發(fā)達的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質的大學生不斷助力當地發(fā)展，經濟想要實現突飛猛進難以為繼。因此，破解偏遠農村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學生的作用，讓大學生助力實現鄉(xiāng)村振興。
讓大學生助力實現鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業(yè)平臺。很多農村地區(qū)，產業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落后，導致很多大學生即使去了很多農村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農村地區(qū)與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農村地區(qū)，大學生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺，讓大學生來到農村不會覺得是“游一游”。
大學生，是社會改革發(fā)展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農村人民群眾實現脫貧致富的關鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護航。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十三
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必_頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。
（一）大力培育新型職業(yè)農民。全面建立職業(yè)農民制度，完善配套政策體系。實施新型職業(yè)農民培育工程。支持新型職業(yè)農民通過彈性學制參加中高等農業(yè)職業(yè)教育。創(chuàng)新培訓機制，支持農民專業(yè)合作社、專業(yè)技術協(xié)會、龍頭企業(yè)等主體承擔培訓。引導符合條件的新型職業(yè)農民參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障制度。鼓勵各地開展職業(yè)農民職稱評定試點。
（二）加強農村專業(yè)人才隊伍建設。建立縣域專業(yè)人才統(tǒng)籌使用制度，提高農村專業(yè)人才服務保障能力。推動人才管理職能部門簡政放權，保障和落實基層用人主體自主權。推行鄉(xiāng)村教師“縣管校聘”。實施好邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃，繼續(xù)實施“三支一扶”、特崗教師計劃等，組織實施高校畢業(yè)生基層成長計劃。支持地方高等學校、職業(yè)院校綜合利用教育培訓資源，靈活設置專業(yè)（方向），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。扶持培養(yǎng)一批農業(yè)職業(yè)經理人、經紀人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人等。
（三）發(fā)揮科技人才支撐作用。全面建立高等院校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術人員到鄉(xiāng)村和企業(yè)掛職、兼職和離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，保障其在職稱評定、工資福利、社會保障等方面的權益。深入實施農業(yè)科研杰出人才計劃和杰出青年農業(yè)科學家項目。健全種業(yè)等領域科研人員以知識產權明晰為基礎、以知識價值為導向的分配政策。探索公益性和經營性農技推廣融合發(fā)展機制，允許農技人員通過提供增值服務合理取酬。全面實施農技推廣服務特聘計劃。
（四）鼓勵社會各界投身鄉(xiāng)村建設。建立有效激勵機制，以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，吸引支持企業(yè)家、黨政干部、專家學者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才等，通過下鄉(xiāng)擔任志愿者、投資興業(yè)、包村包項目、行醫(yī)辦學、捐資捐物、法律服務等方式服務鄉(xiāng)村振興事業(yè)。研究制定管理辦法，允許符合要求的公職人員回鄉(xiāng)任職。吸引更多人才投身現代農業(yè)，培養(yǎng)造就新農民。加快制定鼓勵引導工商資本參與鄉(xiāng)村振興的指導意見，落實和完善融資貸款、配套設施建設補助、稅費減免、用地等扶持政策，明確政策邊界，保護好農民利益。發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢和力量，發(fā)揮各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士等積極作用，支持農村產業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護、鄉(xiāng)風文明建設、農村弱勢群體關愛等。實施鄉(xiāng)村振興“巾幗行動”。加強對下鄉(xiāng)組織和人員的管理服務，使之成為鄉(xiāng)村振興的建設性力量。
（五）創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進使用機制。建立自主培養(yǎng)與人才引進相結合，學歷教育、技能培訓、實踐鍛煉等多種方式并舉的人力資源開發(fā)機制。建立城鄉(xiāng)、區(qū)域、校地之間人才培養(yǎng)合作與交流機制。全面建立城市醫(yī)生教師、科技文化人員等定期服務鄉(xiāng)村機制。研究制定鼓勵城市專業(yè)人才參與鄉(xiāng)村振興的政策。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十四
實踐出真知，為響應國家鼓勵青年到實踐中去，__于x年8月5日抵達__市__縣__鎮(zhèn)進行社會實踐。在深入了解當地經濟政策以及國家對鄉(xiāng)村振興頒發(fā)的政策后，實踐隊開始了對__鎮(zhèn)的實踐活動。
受疫情影響實踐活動采取了線上線下相結合的方式進行。實踐開始，__成員來到了__鎮(zhèn)政府，在黨政辦公室工作人員的帶領下了解到了__鎮(zhèn)近十年所發(fā)生的變化，副鎮(zhèn)長朱吉文接待了我們實踐隊成員，通過更深入的了解，實踐隊成員發(fā)現現在的__鎮(zhèn)村民的經濟收入不僅僅依靠傳統(tǒng)的方式，在農業(yè)發(fā)展中越來越多的現代科技被運用，食品也會通過電商，網紅促銷等方式進行更全面的推廣。我們更深的感受到了科技發(fā)展帶來的便利，以及科技發(fā)展的重要性。
下午我們走進了__鎮(zhèn)集市，通過對__鎮(zhèn)當地的地攤，農業(yè)以及食品的調研，實踐隊成員對國家政策在鄉(xiāng)村振興方面有了新的認知，也感受到了在國家的扶持下鄉(xiāng)村所發(fā)生的翻天覆地的變化。
實踐過程中我們也接觸到了一些當地的公司企業(yè)，最讓我印象深刻的是__公司，作為一個天然植物有限公司，質量是排在第一位的。該公司生產的即食燕麥原材料就取自__縣黃河小麥，不僅保證了食品的質量，更節(jié)省了運費等一系列的花銷。同時隨著新興產業(yè)的發(fā)展，直播帶貨的興起，__公司也非常重視電商的發(fā)展，經公司經理介紹疫情期間曾與快手網紅合作進行直播帶貨，正因為該公司主動適應網絡新環(huán)境才使得該公司食品的銷售走在當地其它公司之前。只有優(yōu)質的食品和新科技才能碰撞出不一樣的火花，該企業(yè)才會辦得越來越好。
我們還進行了線上的調研，就__縣本地大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿展開調研，據調查結果顯示，大部分人都是想要返鄉(xiāng)就業(yè)但當地的就業(yè)機會、收入水平和社會保障制度成了這些青壯年在家鄉(xiāng)就業(yè)的一大困擾。在這次的調研過程中我們就可以發(fā)現當地的青壯年真的不多，大部分都是帶著孩子的老年人，因此要想助力當地的發(fā)展就要留住人才，留住那些青壯年?！皠趧邮秦敻坏脑慈保翱萍际堑谝簧a力”，只有這樣才能使鄉(xiāng)村發(fā)展的越來越好。
這次的實踐活動短短幾天就過去了，通過這次社會實踐活動讓我們本不熟悉的社會實踐團的成員們變得熟絡起來，讓我們掌握了多種調查調研的方法，剪輯視頻、寫新聞的能力，我們也學會了團結一心分工合作將原本繁重的工作在短時間內優(yōu)質優(yōu)良的完成。除此之外也讓我們在活動過程中真正的看到了社會最真實的一面，也讓我們意識到了自己本身應有的責任和使命和進行這次社會實踐真正的意義所在。
實踐的過程很累但也很快樂很充實，這應該會成為我們整個大學生活中最值得懷念的經歷，實踐完成后會讓自己收獲滿滿的成就感，社會實踐就像是在學校和社會之間搭起的一座橋梁，引導我們認識社會接觸社會從校園走向社會，當我們真正完成學業(yè)走向社會時也不會不知所措。社會實踐可以說是一個加油站，能讓我們以更積極的心態(tài)來面對接下來的學習，找到自己努力的方向。
身為一名大學生，新時代的青年，我們就應該運用我們所學的知識為國家做貢獻，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出自己力所能及的事，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。鄉(xiāng)村富裕，國家強盛！
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十五
在中國，農業(yè)的`發(fā)展不是一個單一的產業(yè)發(fā)展，更需農民與農村的協(xié)同跟進，即所謂的“三農”，“三農”是一個居住地域、從事行業(yè)和主體身份三位一體的問題，但三者側重點不一，必須一體化地考慮以上三個問題。中國作為一個農業(yè)大國，“三農”問題關系到國民素質、經濟發(fā)展，關系到社會穩(wěn)定、國家富強、民族復興。若是從事農業(yè)生產的勞動者素質無法提高，農民的生活環(huán)境得不到改善，從事農業(yè)生產的環(huán)境惡劣，就不能使農作物得到良好的培育，也不能提高生產效率與質量，更無法達到所謂的高質量現代化農業(yè)。因此，農業(yè)的發(fā)展，也可以說是建立在農村的發(fā)展與進步的基礎之上。作為現階段的農業(yè)發(fā)展也需要農村的現代化建設與實現與農業(yè)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，才能取得長遠的進步。
十九大報告提出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。要堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村文明、治理有效、生活富裕的總體要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化。這一重要的發(fā)展戰(zhàn)略是在新時期農村發(fā)展中提出的一項重要的發(fā)展理念，這一理念明確的指出了發(fā)展農村的重要性與緊迫性，提出了現階段“三農”問題的發(fā)展方向，為實現“全面建成小康社會”的宏偉目標提供了重要保障。
“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”。農民的生活水平與生活環(huán)境是習總書記很關心得問題，而目前中國已經進入到了脫貧攻堅決勝時期，農村貧困人口的脫貧問題更是成為政府最關注的重點。實現全面建成小康社會的美好憧憬，關鍵就是要實現農村與城市的協(xié)調發(fā)展，補齊農村發(fā)展滯后的短板，建設好美麗鄉(xiāng)村，讓農村人也能夠共享改革開放的美好成果。
等等。對于這一系列的新政策帶來的不僅僅是農村發(fā)展的新希望，更是實實在在的政策幫扶。
在十九大精神的正確指引下，在中國共產黨的這艘巨輪的領航中，我們將不忘初心、砥礪奮進、破浪而行，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十六
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！肮枢l(xiāng)是精神的依托，是靈魂的歸宿。鄉(xiāng)情是“每逢佳節(jié)倍思親”的懷戀，是慈母手中那根縫縫補補的絲線，是“造福鄉(xiāng)梓”的動力。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的感召下，在濃烈鄉(xiāng)情縈繞中，越來越多的人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量。
鄉(xiāng)情呼喚青年創(chuàng)業(yè)，綻放青春光彩。進入新時代，鄉(xiāng)情對于鄉(xiāng)村振興越發(fā)凸顯出更加積極的意義。在過去，億萬農民工從農村到城市求職，為獲得發(fā)展機遇而背井離鄉(xiāng)實屬無奈。今天，在國家政策的大力支持下，越來越多的年輕人選擇回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，他們以先進的知識技術、敢嘗試敢創(chuàng)新的勇氣而成為助推農村經濟發(fā)展的新生力量。不論是返鄉(xiāng)發(fā)展農村電商，還是發(fā)展“新農業(yè)”，廣大青年在農村必有可為且大有可為。對他們來說，鄉(xiāng)情不僅僅是情懷，更是責任。正如許多大學畢業(yè)生他們參加“大學生村官”、“西部計劃志愿者”等基層服務，他們毅然選擇投身基層建設，在奮斗中實現了個人價值，彰顯了青春光彩。
鄉(xiāng)情推動生產力革新，促進產業(yè)發(fā)展。鄉(xiāng)情是一份牽掛，對于在外漂泊的游子而言鄉(xiāng)情具有不可比擬的“情感引力”，在這份渴望下，許多在城市打拼的“異鄉(xiāng)人”在城市站穩(wěn)腳跟后，最終決定回歸故里，因為故鄉(xiāng)有新時代的大好機遇：城鄉(xiāng)結構調整的過程中，由城市到農村的流動格局開始形成;這里不愿背井離鄉(xiāng)、心系家庭的剩余勞動力正在形成新的人口紅利，全新的產業(yè)技術組合在農村的生產力革新將發(fā)生質的飛躍;優(yōu)美的自然風光和鄉(xiāng)土優(yōu)勢是農村不可多得的地理資源，悠久的古樹民宅和農業(yè)傳統(tǒng)是鄉(xiāng)村歷久彌新的文化資源……面對日益增長的對美好生活的市場需求，這里是“天然的供給側”。正是這種力量，堅定了人們常駐故里的決心，利用這些發(fā)展紅利，促進農村產業(yè)發(fā)展。
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！蔽覀冇欣碛上嘈?，在鄉(xiāng)情的感召下，在希望的田野上，越來越多的人選擇回歸家鄉(xiāng)，投入并存廣闊天地，大展才華大顯身手，匯集成一支強大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍，綻放青春光彩，促進產業(yè)發(fā)展，為建設美麗鄉(xiāng)村的磅礴之力!
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇一
(一)一張藍圖干到底。xx以打造美麗鄉(xiāng)村升級版為目標，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農民主體、政府主導、社會參與、市場運作、規(guī)劃引領的建設機制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設目標，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經濟發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的xx是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對時間基本需要，可能也是一項難以跨越的歷史規(guī)律。
(二)強化規(guī)劃引領。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設，堅持高起點規(guī)劃，高標準建設。在規(guī)劃理念上，充分結合實際和發(fā)揮自身優(yōu)勢，“不求大、不求洋”，注重打造個性特色，推進美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設。外桐塢村借力自身優(yōu)勢，在中國美院的協(xié)助下，著力打造藝術村落，對整村基礎設施進行整體設計，并且實現了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時，從機關干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實施。在經濟發(fā)展方面努力夯實藝術家工作室、高端民宿、藝術品展示拍賣等產業(yè)發(fā)展基礎，實現了從原來單一依靠西湖龍井生產，向藝術旅游、休閑養(yǎng)生、名家學術交流為一體的“江南藝術旅游第一村”的轉變。外桐塢的.這一轉變與西湖龍井產業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊深厚的茶文化外，高低錯落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設，可能才是更重要的吸引藝術名家聚集的根本因素。
(二)抓好環(huán)境整治。注重農村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對農村生活垃圾全部進行無害化分類處理，村里大街小巷分類設置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號的垃圾袋，引導農戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機肥料，不可堆肥垃圾收集后運至垃圾處理場，實現了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉”。另外微型化的污水處理設施也較為特色，相對于我們實施的村落污水收集處理設施而言，環(huán)溪村污水處理設施主要特點是小，有的結合地勢環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網匯集到村落污水收集處理設施，有效提高入戶收集率的同時，還實現了村內污水2級以上的生態(tài)處理。
(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價值觀。在荻浦村，當地群眾還將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運行架構，在村委會領導下設立魯家兩山學院以及安吉鄉(xiāng)土農業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務兩家有限公司，特別是“魯家兩山學院”承擔的“兩山理論”研學和理念輸出，固然是歷史機遇的造就，但在意識的先進、機遇的把握和資源的挖掘方面，對比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。
(四)著力產業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設和經營并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農業(yè)、農產品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動農業(yè)生產經營形態(tài)多樣化的同時，只要將美麗鄉(xiāng)村建設和產業(yè)結構調整，村美與民富相結合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎上，不斷拓展經營范圍，至今蕭山航民集團全資、控股、參股工商企業(yè)達28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運、酒店、黃金飾品加工的股份制集團公司，至20xx年年底全集團公司實現工業(yè)產值133.8億元，利潤9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達6.5萬元，從小學至大學村民實現免費入學，大米、食用油等無償供應。二是日昌升集團作為一家建筑新材料生產為主的企業(yè)，以建設美好生活為愿景，引領產業(yè)變革、推動產業(yè)進步為使命，以技術創(chuàng)新為驅動，推動產業(yè)升級、綠色發(fā)展。自20xx年成立以來，組建了國內首家新材料研究院，形成數十項技術專利，自主研發(fā)全球領先的第四代新材料制造工藝。在生產廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺階是開采模式，真正實現了邊開采、邊恢復，采區(qū)見不到揚塵、黃土，大型的污水處理設施運轉有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難，但在一個以礦石開采、沙石料生產的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質也碧綠清澈，就更讓人長見識了。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇二
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和實施，大學生積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻力量。作為一名大學生，我積極參加了鄉(xiāng)村振興的相關活動，并深刻體會到了其中的樂趣和收獲。下面我將圍繞大學生參與鄉(xiāng)村振興的經驗和教訓，結合自身的實踐經歷，總結出自己的心得和體會。
首先，大學生應當深入了解鄉(xiāng)村問題和振興戰(zhàn)略。在參與鄉(xiāng)村振興工作之前，大學生需要了解鄉(xiāng)村的實際情況和面臨的問題，了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標和實施方案。只有全面了解才能做到矛盾抵觸。通過調查研究和聽取村民需求，我們可以更好地了解鄉(xiāng)村的需求，有針對性地提出解決辦法和創(chuàng)新思路。
其次，大學生應當注重與鄉(xiāng)村人民的交流與合作。鄉(xiāng)村振興需要集合社會各方的力量，大學生應當主動與鄉(xiāng)村人民展開對話和交流。通過了解他們的需求和期望，大學生才能更加準確地定位自己的角色和任務。在與鄉(xiāng)村人民的合作中，大學生可以發(fā)揮自身專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供更多有效的支持。
第三，大學生應當注重自身素質的提升與實踐能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興的實施需要大量的實踐經驗和專業(yè)知識，大學生應當抓住機會提升自己的素質和能力。通過實踐活動和社會實踐，在實踐中不斷學習和積累經驗，提高自己的綜合素質和實踐能力。只有成為一個有能力的人，我們才能更好地為鄉(xiāng)村振興做出貢獻。
第四，大學生應當注重團隊協(xié)作和領導能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興需要一支團結協(xié)作的隊伍，大學生應當具備團隊精神和領導能力。在實踐中，大學生應當主動參與團隊活動和項目管理，鍛煉團隊協(xié)作和領導能力。只有通過自身的努力和實踐，大學生才能真正地發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。
最后，大學生還應當注重對鄉(xiāng)村振興工作的總結和反思。鄉(xiāng)村振興是一個長期的過程，需要不斷總結和改進。大學生應當定期對自己參與的工作進行總結和反思，了解自己的不足和缺點，不斷改進自己的工作方法和思維方式。通過總結和反思，大學生可以發(fā)現問題所在，并積極提出改進的措施，為鄉(xiāng)村振興的工作做出更好的貢獻。
總之，在大學鄉(xiāng)村振興的工作中，大學生要深入了解鄉(xiāng)村問題和振興戰(zhàn)略，注重與鄉(xiāng)村人民的交流和合作，提升自身的素質和實踐能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和領導能力，并注重對工作的總結和反思。通過不斷努力和實踐，大學生可以更好地發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。鄉(xiāng)村振興是一個長期的任務，需要社會各方的共同努力和支持。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村一定會煥發(fā)出新的生機與活力。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇三
“點燃仲夏熱情，關懷在太平”。7月21日，我們08中本5班“博雅”支教隊來到了太平一中舉辦了為期七天的支教活動。
通過七天忙碌而充實的支教活動，我受益匪淺。在幾位隊長的領導和安排下，隊員們展開了有序的工作。從策劃到具體工作的落實，每一樣工作都開展得井然有序、有條不紊。
來到太平一中落腳的首要事情便是隊員的住宿和一日三餐問題。但這兩個棘手的問題都被我們很好的解決了。我們住在學生宿舍，雖條件不是很好，但隊員們都無半句怨言。由于我們要自己煮飯，因此要輪流當炊事員：買菜、煮飯、燒菜。然而，做一頓四十多人的飯菜可不是一件容易的事情！平時，大家沒有什么經驗，來到這里，大家都挽起褲腳、卷起衣袖，爭先恐后，干得熱火朝天！尤其是幾位掌廚的同學，更是不辭辛苦。夏日炎炎，他們汗流浹背卻都堅持站在那里為我們燒菜。他們那種無私奉獻、不畏艱苦的精神深深感動了我們。這樣，一日三餐的問題解決了，我們隊員才更有精神去應付一天的工作。
在七天的支教過程中，我們安排了語文、數學、英語、普通話、地理、政治、歷史、體育、舞蹈等課程。內容涵蓋面廣，拓展了學生的視野，豐富了學生的人文素養(yǎng)。課余時間，我們還安排了豐富多彩的課外活動：籃球賽、拔河比賽、羽毛球、排球、游戲、唱歌、跳舞等活動，培養(yǎng)了他們善于與人合作的團隊精神，還有堅強、樂觀的心態(tài)。隊員們都按照課程表的安排，以準老師的形象認真投入到教學活動中。同時，又展現了個人的獨特風格，深受學生們的歡迎和喜愛，并與學生們結下了深厚的友誼。
在短短的七天中，我感受到了老師備課的艱辛，體驗到了老師在講臺上授課的欣喜與樂趣。由此，我認識到，要成為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅要有淵博扎實的基礎知識，還要有較好的口語表達能力，要善于與學生溝通交流，提高學生的積極性。要重視學生的看法與觀點，在課堂上即使學生有與老師不同的觀點，教師也不應一口否決，應求同存異或加以疏導。在與學生相處的七天中，隊員們都與學生們形成了融洽、和諧的師生關系。隊員們給予了學生細致、體貼的關愛，讓學生們感受到了貼心的溫暖，而學生們純潔、天真的心靈也深深感染了我們每一位隊員，讓我們感受到了鄉(xiāng)村孩子的淳樸與善良。
呵呵，這的確是一次有價值有意義的活動。為期七天的短暫生活雖轉瞬已去，然而它留給我的卻是永恒而珍貴的回憶！
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇四
一、引言
大學鄉(xiāng)村振興是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，也是大學生服務社會、實現自我價值的重要機會。作為一名大學生，我有幸參與了大學鄉(xiāng)村振興項目，深刻體會到了這一戰(zhàn)略的巨大意義和影響力。通過這次經歷，我不僅培養(yǎng)了自己的實踐能力和綜合素養(yǎng)，也為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
二、實踐
我所參與的大學鄉(xiāng)村振興項目是在江西省一個偏遠的農村開展的。起初，我對鄉(xiāng)村的狀況感到震驚，貧困、落后、環(huán)境惡劣，無一不讓我心生同情之情。然而，我意識到同情心只是第一步，我們需要付諸行動來改變這一現實。于是，我主動加入了村委會的工作，幫助他們進行農村規(guī)劃和項目策劃。通過實地調查和數據分析，我制定了一份詳細的鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，為鄉(xiāng)村的長遠發(fā)展提供了重要參考。
三、反思
在鄉(xiāng)村振興的實踐中，我深刻反思到自己的不足之處。首先，我發(fā)現自己的學識儲備不夠豐富，對農村發(fā)展的相關知識了解有限。為了彌補這一不足，我主動向當地的農業(yè)專家請教，并積極閱讀相關書籍和報告，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還反思到自己的組織能力有待提高，項目策劃中存在一些不成熟的地方，需要不斷改進。
四、收獲
通過大學鄉(xiāng)村振興項目，我獲得了許多寶貴的經驗和收獲。首先，我在實踐中學會了團隊合作。在項目中，我與村委會成員密切合作，共同制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，取得了較好的成果。其次，我提高了自己的組織能力和管理能力。在項目策劃過程中，我學會了合理分工、制定清晰的時間表和任務分配，使整個項目有條不紊地進行。最重要的是，我從實踐中認識到鄉(xiāng)村的振興需要的不僅僅是資金和政策的支持，更需要大家的共同努力和投入，而我作為一名大學生，也肩負著推動鄉(xiāng)村振興的責任。
五、展望
參與大學鄉(xiāng)村振興項目的經歷給我留下了深刻的印象，也讓我對未來有了更深遠的展望。我希望能夠在大學期間繼續(xù)參與鄉(xiāng)村振興項目，為農民提供更多的幫助和支持，并積極推動相關政策的制定與實施。同時，我也希望將來能夠進一步深入鄉(xiāng)村，以實踐為基礎，研究鄉(xiāng)村發(fā)展的難點和重點，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量。我相信，通過大家的共同努力，我們一定能夠實現鄉(xiāng)村振興的目標，讓農村煥發(fā)出勃勃的生機。
總結起來，大學鄉(xiāng)村振興項目是一次難得的實踐機會，不僅讓我深刻體會到鄉(xiāng)村振興的重要性，也鍛煉了我的實踐能力和綜合素養(yǎng)。通過參與實踐，我發(fā)現了自己的不足，并積極探索改進的方法。收獲經驗和教訓后，我有信心繼續(xù)為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)努力奮斗，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的一份力量。相信在我們的共同努力下，鄉(xiāng)村振興必將迎來更美好的未來。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇五
初秋清晨，當第一縷陽光灑向溪流潺潺的太行山大峽谷時，山腳下的橋上村蘇醒了。
村里，賈保成坐在自家客棧門前，笑著和早起登山的“背包客”們打著招呼。3層小樓，12間客房，房前花木簇擁，屋后青山環(huán)繞……盡管處在高山峽谷之中，但他的“客來香”客棧生意依然火紅，暑假期間每天客滿，純收入達到6萬多元。
橋上村地處壺關太行山大峽谷旅游區(qū)中心腹地，距離壺關縣60多公里，曾是該縣典型的山區(qū)貧困村。多年前，200多戶村民只能依靠農耕和外出務工養(yǎng)家糊口，由于交通閉塞，這里的秀美山水一直是“藏在深山人未識”。
現如今，伴隨著當地旅游資源的開發(fā)，橋上村成為了遠近聞名的綠色生態(tài)旅游村，被評為“山西最美旅游村”“山西省美麗宜居示范村”，村民們的生活也發(fā)生了翻天覆地的改變。
好風景變出好“錢景”。如何“變”是門學問。得益于鄉(xiāng)村旅游資源占據全省旅游資源70%的天然優(yōu)勢，山西因地制宜，因村施策，推動休閑觀光、宜居民宿、康養(yǎng)度假等快速發(fā)展，產品類型日益豐富，新業(yè)態(tài)體系不斷完善，為全省鄉(xiāng)村旅游探索出一條“美麗路徑”，更為鄉(xiāng)村振興蓄勢賦能。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇六
第一段：引入鄉(xiāng)村振興的重要性和現狀（字數：約200字）
鄉(xiāng)村振興是當代中國面臨的一項重要任務，在實現全面建成小康社會的過程中，鄉(xiāng)村振興的目標是解決農民的貧困問題、發(fā)展鄉(xiāng)村經濟、提升農村居民的生活質量和幸福感。然而，當前我國的農村面臨著許多問題，如人口流失、人才匱乏、農業(yè)生產方式落后等。為了解決這些問題，開放大學成為了一個重要的力量。通過開展鄉(xiāng)村振興的相關課程和培訓活動，開放大學在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了積極的作用。
第二段：開放大學在農村人才培養(yǎng)中的作用（字數：約300字）
開放大學通過開展各種形式的培訓，為農村人才培養(yǎng)提供了重要的支持。首先，開放大學為農村人才提供了靈活的學習方式。農村的學生往往面臨交通不便、經濟困難等問題，傳統(tǒng)的教育方式常常無法滿足他們的需求。而開放大學提供的線上學習平臺，讓農村學生可以在家中通過網絡學習，不受時間和地點的限制，大大提高了學習的便利性。其次，開放大學為農村人才提供了豐富多樣的專業(yè)課程。開放大學的課程設置非常豐富，覆蓋了農業(yè)、經濟管理、鄉(xiāng)村規(guī)劃等多個領域，為農村人才的培養(yǎng)提供了廣闊的選擇空間。最后，開放大學注重實踐教學，為農村學生提供了實踐機會。開放大學的培訓活動往往與當地的鄉(xiāng)村實際相結合，學生可以通過實地考察、實習實訓等形式，增強對鄉(xiāng)村振興的實際認識和能力。
第三段：開放大學在農村經濟發(fā)展中的作用（字數：約300字）
開放大學在農村經濟發(fā)展中的作用同樣不可忽視。首先，開放大學通過培養(yǎng)農業(yè)科技人才，促進了農業(yè)的發(fā)展。農業(yè)是鄉(xiāng)村經濟的基礎，而農業(yè)科技的進步對農業(yè)生產的提高起著重要的作用。開放大學通過農業(yè)科技課程的開展，培養(yǎng)了一大批專業(yè)的農業(yè)科技人才，他們?yōu)猷l(xiāng)村農業(yè)的發(fā)展提供了技術支持和智力支持。其次，開放大學通過培養(yǎng)鄉(xiāng)村企業(yè)家，推動了農村經濟的多元化發(fā)展。鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的關鍵是培育一批鄉(xiāng)村企業(yè)家，他們能夠帶動當地的產業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機會，促進農村人民增收致富。開放大學通過開設經濟管理類的課程，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村企業(yè)家和管理人才，為鄉(xiāng)村經濟發(fā)展注入了新的活力。
第四段：開放大學在提升農村居民生活質量中的作用（字數：約200字）
開放大學在提升農村居民生活質量方面發(fā)揮了重要的作用。首先，開放大學通過提供職業(yè)技能培訓，幫助農村居民獲得更好的就業(yè)機會。開放大學的專業(yè)培訓項目涵蓋了各行各業(yè)，農村居民可以通過學習一門職業(yè)技能，提升自己的就業(yè)競爭力。其次，開放大學通過開展健康教育和文化教育，提升了農村居民的生活質量。開放大學的社區(qū)教育項目中包括健康管理、文化藝術等課程，農村居民可以通過學習這些課程，提高自身的健康素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增加生活的樂趣。
第五段：總結開放大學在鄉(xiāng)村振興中的作用和對策展望（字數：約200字）
總的來說，開放大學在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了重要的作用，通過培養(yǎng)人才和推動經濟發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入了新的動力。同時，我們也應該看到，開放大學在推動鄉(xiāng)村振興的過程中還面臨一些困難和挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村學生的學習積極性、農村學校的基礎設施等。因此，我們需要繼續(xù)加大對開放大學鄉(xiāng)村振興的支持力度，提高教育資源的配置，改善教學條件，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造更好的環(huán)境。（總字數：約1200字）
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇七
推進鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎和關鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實施正確方向是實現鄉(xiāng)村穩(wěn)、農業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時代“三農”工作的關鍵目標指向，擁有一支深刻了解農村生產生活的多元化、高素質“三農”工作保障隊伍尤為關鍵。
留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設的同時，要制定并完善好本土人才成長發(fā)展機制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術優(yōu)勢，進而帶動產各個業(yè)快速發(fā)展，帶動致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎設施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機制的投入，鄉(xiāng)村基礎設施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。
培養(yǎng)新時代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時代的鄉(xiāng)村需要更多新時代的人才來點燃，大學生村官計劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設高素質專業(yè)化“三農”工作干部隊伍提供源頭活水。大學生村官計劃自實施以來，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會經營、善管理、懂技術的大學生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻著自己的.青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊伍。要建立引導并鼓勵更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長效機制，鼓勵更多年輕有志青年扎根基層、服務鄉(xiāng)村振興。
要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導返現農民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵支持并引導鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當地政府部門創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎建設，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環(huán)境引人才，用服務留人才”的良好氛圍，制定人才、財稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。
人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇八
隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，越來越多的大學生踏上了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路。作為一名開放大學生，我也積極參與到了鄉(xiāng)村振興的實踐中。在這一過程中，我深刻地體會到了鄉(xiāng)村振興的意義和可能性。在下面，我將結合自己的實際經歷，分享我的心得和體會。
鄉(xiāng)村振興工作的關鍵在于發(fā)掘村莊的特色資源和優(yōu)勢產業(yè)。作為一名開放大學生，我主動參與到了村莊的資源調研工作中。通過實地走訪和與村民的交流，我發(fā)現了村莊豐富的農產品資源和獨特的文化傳統(tǒng)。在這個基礎上，我提出了開設農產品加工廠和發(fā)展文化旅游產業(yè)的建議。這些建議得到了村民和相關部門的贊賞和支持，為村莊發(fā)展提供了新的思路和方向。
鄉(xiāng)村振興的核心是農民的主體地位和積極性。在鄉(xiāng)村實踐中，我深入了解了農民的需求和意愿，并提出了一系列的扶持政策和項目。比如，我建議村莊成立農民合作社，通過集體經濟和合作組織的方式，提高農民的生產和收入水平。此外，我還推動了農民的培訓和技能提升，鼓勵他們主動參與到現代農業(yè)的生產和管理中。通過這些舉措，我?guī)椭r民找到了實現自身價值和獲得更好生活的途徑，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 鄉(xiāng)村振興需要大力推動科技創(chuàng)新和產業(yè)升級。在鄉(xiāng)村實踐中，我提倡科技與農業(yè)的結合，推動農業(yè)生產的現代化和智能化。通過引進新技術和設備，我?guī)椭迩f打造了一座現代化的溫室，提高了農產品的產量和質量。同時，我還利用互聯(lián)網平臺和電商渠道，將村莊的農產品推廣給更多的消費者。這些舉措不僅提升了村莊的綜合競爭力，也為村民帶來了實實在在的收益。
鄉(xiāng)村振興要注重生態(tài)文明建設和環(huán)境保護。在鄉(xiāng)村實踐中，我?guī)ьI團隊主動參與到村莊的環(huán)境治理和生態(tài)保護中。我們清理了村莊周邊的環(huán)境垃圾，修復了受損的生態(tài)系統(tǒng)，并提出了農業(yè)生產的綠色化建議。通過這些努力，我們不僅改善了村莊的生態(tài)環(huán)境，也提高了農產品的質量和品牌形象。同時，我們還鼓勵村民參與到生態(tài)文明建設中，弘揚綠色生活理念，共同守護家園。
鄉(xiāng)村振興是一項長期的任務，需要全社會的共同努力。作為一名開放大學生，我將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村振興的進展，并積極參與到實踐中去。我相信，通過我們的共同努力，鄉(xiāng)村振興一定會取得更加顯著的成效，給鄉(xiāng)村帶來美好的明天。
總結：通過參與鄉(xiāng)村振興實踐，我深刻認識到鄉(xiāng)村振興的意義和可能性。鄉(xiāng)村振興需要從發(fā)掘特色資源和優(yōu)勢產業(yè)開始，注重農民主體地位和積極性的發(fā)揮，推動科技創(chuàng)新和產業(yè)升級，注重生態(tài)文明建設和環(huán)境保護。只有全社會的共同努力，鄉(xiāng)村振興才能取得更加顯著的成效。作為一名開放大學生，我將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村振興的進展，為鄉(xiāng)村振興貢獻出自己的力量。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇九
第一段：引言及重要性
如今，鄉(xiāng)村振興已成為中國經濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略。為了推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)的順利進行，大學生應積極參與其中，并不斷總結實踐經驗。在我校的鄉(xiāng)村振興實踐中，我深切感受到了鄉(xiāng)村振興工作的重要性，并積累了一些心得體會。
第二段：參與與合作
大學生作為鄉(xiāng)村振興的生力軍，我們首先要有強烈的參與意識。只有親身走進農村，了解農民的需要和困難，才能真正為他們提供有效的幫助。在參與的過程中，與當地農民保持良好的合作關系尤為重要。我們要尊重當地的習俗和傳統(tǒng)文化，充分聽取農民的意見，與他們共同探討解決問題的方法，形成合力，使鄉(xiāng)村振興工作更具有可持續(xù)性。
第三段：創(chuàng)新和實踐
鄉(xiāng)村振興需要大量的創(chuàng)新思維和實踐探索。作為大學生，我們應該提供新的思路和方法。在實踐中，可以通過組織農村文化活動、開展技術培訓、推廣先進的農業(yè)科技等方式，激發(fā)鄉(xiāng)村的發(fā)展活力。同時，我們還可以利用互聯(lián)網和信息技術，推動鄉(xiāng)村電商和農產品網絡銷售，提升農民的收入水平。創(chuàng)新和實踐的同時，還要保持良好的溝通和反饋機制，及時了解鄉(xiāng)村振興工作的進展和困難，加以糾正和完善。
第四段：教育與發(fā)展
教育是鄉(xiāng)村振興的重要基石。大學生可以通過組織免費補習班、開設文化講座等形式，提高農民的文化素質和職業(yè)技能。此外，我們還可以與農村學校開展結對幫扶，為孩子們提供更好的教育資源和機會。教育的普及和提升將有力地促進農村經濟的發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)奠定堅實的基礎。
第五段：共享與可持續(xù)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興的最終目標是實現全民共享和可持續(xù)發(fā)展。我們要倡導理念，注重生態(tài)文明建設，推廣可持續(xù)的農業(yè)發(fā)展模式。大學生應該引導農民認識到環(huán)境保護的重要性，積極參與農田的生態(tài)修復和水資源的保護工作。同時，我們還要關注鄉(xiāng)村的社會事業(yè)建設，提供優(yōu)質的醫(yī)療、教育等服務。只有讓鄉(xiāng)村實現全面發(fā)展，才能真正實現鄉(xiāng)村振興的目標。
總結：
實踐和總結是完善和推進鄉(xiāng)村振興工作的關鍵。作為大學生，我們要密切結合自身專業(yè)知識和實際需求，切實參與鄉(xiāng)村振興工作，不斷總結經驗和教訓，不斷完善工作方法和技巧。通過我們的努力，相信鄉(xiāng)村振興必將取得更加顯著的成就。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十
今天參加了“鄉(xiāng)村振興青年有為”xx年濉溪籍大學生喜看家鄉(xiāng)新變化觀摩活動，也是第一次參加這種活動，說實話，真的驚訝于家鄉(xiāng)的發(fā)展。一上午的行程雖然時間不長，一共去了五個地點。
想想已經有很多年沒去過乾隆湖濕地公園了，今天進去之后的直觀感受就是這里已經不是我印象中的乾隆湖了，站在閣樓的高層俯瞰濉溪，別有一番風味;第二站口子酒文化博物館，口子酒真是濉溪的驕傲，是真正走出了濉溪走向全國，今天也第一次去口子酒文化博物館感受和了解它的文化和歷史，不得不驚嘆于它的`發(fā)展;第三站的周末農場是我覺得很好玩的地方，和家人朋友一起來既可以采摘果實又可以欣賞風景;第四站來到了福爾足襪業(yè)，里面的裝修和設計很打動我;終點站英科醫(yī)療，之前一直不知道濉溪還有這樣的上市公司，參觀了他們公司，也在食堂里用了午餐，讓我突然萌生了一種以后在家鄉(xiāng)就業(yè)生活也很好的想法，之前可能更多想的是去外面的城市。
參觀見識了不同的產業(yè)，他們在自己各自的領域發(fā)光發(fā)熱，目的只有一個，發(fā)展家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)，回饋家鄉(xiāng)，這也讓我有了新的感悟：振興家鄉(xiāng)，青年有責，作為青年大學生，更應該有責任有擔當，學好知識，腳踏實地，為建設美麗家鄉(xiāng)貢獻一份力。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十一
鄉(xiāng)村振興，關鍵在人、關鍵在干。要下好鄉(xiāng)村振興這盤棋，我們必須抓好領導班子、第一書記、鄉(xiāng)土人才等“關鍵人”，充分發(fā)揮“領頭雁”“主心骨”“帶頭人”作用，為發(fā)展創(chuàng)造動力源泉，共促鄉(xiāng)村振興，共建美好家園。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子“擔使命”，當好“領頭雁”。
俗話說，“村子強不強，要看領頭羊，火車快不快，全靠車頭帶”，班子隊伍的建設對地區(qū)發(fā)展發(fā)揮著至關重要的作用。因此，必須抓好領導班子“關鍵人”。一方面，領導班子要悟透以人民為中心的發(fā)展思想，“在其位，謀其政”，履行好自身職責，秉承“利民之事，絲發(fā)必興”的價值追求，做起而行之的“行動者”，當攻堅克難的“奮斗者”，緊緊圍繞增進民生福祉，攥指發(fā)力、久久為功，確保條條落地、項項落實。另一方面，組織部門要緊盯抓牢班子隊伍建設，選拔任用要堅持更高標準、更嚴要求，提高班子發(fā)現和解決自身問題的'能力。建立“班子隊伍”政治素質檔案，對政治不合格、廉潔不過關的“一票否決”，探索“班子隊伍”函詢回復分析、抽核工作等機制，確保班子隊伍過得硬、靠得住、不偏向、不走樣。
駐村第一書記“亮身份”，當好“主心骨”。
在脫貧攻堅戰(zhàn)役中，第一書記給貧困落后的鄉(xiāng)村注入了新鮮血液，成為群眾“主心骨”。如今，中共中央繼續(xù)向重點鄉(xiāng)村選派駐村第一書記，為的是讓這根“主心骨”持續(xù)發(fā)揮作用，因此，必須抓好第一書記“關鍵人”。一方面，第一書記要堅決杜絕“名在人不在、身在心不在”的基層混亂現象，把基層當成學習成長的大熔爐和干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺，拋棄“鍍金”想法，沉下心來找準自身定位、合理規(guī)劃自己的目標，增強看問題的“眼力”、察民情的“聽力”、走基層的“腳力”，真正聽到實話、察到實情、收到成效。另一方面，組織部門要“緊盯”第一書記到村任職情況，定期進行摸排調查，探索建立“到村打卡”“群眾監(jiān)督”等靈活機制，對“不到位”現象制定切實可行的管理辦法，督促相關單位將任職工作落實抓細。
農村鄉(xiāng)土人才“強責任”，當好“帶頭人”。
基層干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境與城市相比還有一定差距，吸引人才難，留住人才更難，要走好“筑巢引鳳”這條“路”難度頗大，鄉(xiāng)土人才是農村的寶貴人才資源，因此，必須抓好鄉(xiāng)土人才“關鍵人”。一方面，組織部門充分發(fā)揮選人用人職能，拋開“唯學歷論”，不求全責備、不論資排輩、不用同一把尺子衡量，以深入一線調研、村鎮(zhèn)舉薦等形式，持續(xù)發(fā)掘本地“土專家”“田秀才”，建立健全農村種養(yǎng)等行業(yè)的人才信息庫，選拔群眾認可、敢挑重擔、技術經驗豐富的鄉(xiāng)土人才作為帶頭人。另一方面，政策上要給予鄉(xiāng)土人才支持，做好資源“傾斜”，建立公平、公正、靈活的鄉(xiāng)土人才評價機制和激勵長效機制，對成績突出的鄉(xiāng)土人才在職稱評定、評優(yōu)評先等方面探索開辟“專屬通道”，并適當考慮納入鎮(zhèn)村后備干部重點培養(yǎng)人選，讓鄉(xiāng)土人才能夠放開手腳“使勁干”，為鄉(xiāng)村振興持續(xù)賦能。
##結束
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十二
很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農村發(fā)展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。
新時代，是知識經濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經濟發(fā)達的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質的大學生不斷助力當地發(fā)展，經濟想要實現突飛猛進難以為繼。因此，破解偏遠農村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學生的作用，讓大學生助力實現鄉(xiāng)村振興。
讓大學生助力實現鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業(yè)平臺。很多農村地區(qū)，產業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落后，導致很多大學生即使去了很多農村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農村地區(qū)與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農村地區(qū)，大學生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺，讓大學生來到農村不會覺得是“游一游”。
大學生，是社會改革發(fā)展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農村人民群眾實現脫貧致富的關鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護航。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十三
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必_頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。
（一）大力培育新型職業(yè)農民。全面建立職業(yè)農民制度，完善配套政策體系。實施新型職業(yè)農民培育工程。支持新型職業(yè)農民通過彈性學制參加中高等農業(yè)職業(yè)教育。創(chuàng)新培訓機制，支持農民專業(yè)合作社、專業(yè)技術協(xié)會、龍頭企業(yè)等主體承擔培訓。引導符合條件的新型職業(yè)農民參加城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障制度。鼓勵各地開展職業(yè)農民職稱評定試點。
（二）加強農村專業(yè)人才隊伍建設。建立縣域專業(yè)人才統(tǒng)籌使用制度，提高農村專業(yè)人才服務保障能力。推動人才管理職能部門簡政放權，保障和落實基層用人主體自主權。推行鄉(xiāng)村教師“縣管校聘”。實施好邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃，繼續(xù)實施“三支一扶”、特崗教師計劃等，組織實施高校畢業(yè)生基層成長計劃。支持地方高等學校、職業(yè)院校綜合利用教育培訓資源，靈活設置專業(yè)（方向），創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。扶持培養(yǎng)一批農業(yè)職業(yè)經理人、經紀人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人等。
（三）發(fā)揮科技人才支撐作用。全面建立高等院校、科研院所等事業(yè)單位專業(yè)技術人員到鄉(xiāng)村和企業(yè)掛職、兼職和離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，保障其在職稱評定、工資福利、社會保障等方面的權益。深入實施農業(yè)科研杰出人才計劃和杰出青年農業(yè)科學家項目。健全種業(yè)等領域科研人員以知識產權明晰為基礎、以知識價值為導向的分配政策。探索公益性和經營性農技推廣融合發(fā)展機制，允許農技人員通過提供增值服務合理取酬。全面實施農技推廣服務特聘計劃。
（四）鼓勵社會各界投身鄉(xiāng)村建設。建立有效激勵機制，以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，吸引支持企業(yè)家、黨政干部、專家學者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才等，通過下鄉(xiāng)擔任志愿者、投資興業(yè)、包村包項目、行醫(yī)辦學、捐資捐物、法律服務等方式服務鄉(xiāng)村振興事業(yè)。研究制定管理辦法，允許符合要求的公職人員回鄉(xiāng)任職。吸引更多人才投身現代農業(yè)，培養(yǎng)造就新農民。加快制定鼓勵引導工商資本參與鄉(xiāng)村振興的指導意見，落實和完善融資貸款、配套設施建設補助、稅費減免、用地等扶持政策，明確政策邊界，保護好農民利益。發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、殘聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢和力量，發(fā)揮各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士等積極作用，支持農村產業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護、鄉(xiāng)風文明建設、農村弱勢群體關愛等。實施鄉(xiāng)村振興“巾幗行動”。加強對下鄉(xiāng)組織和人員的管理服務，使之成為鄉(xiāng)村振興的建設性力量。
（五）創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培育引進使用機制。建立自主培養(yǎng)與人才引進相結合，學歷教育、技能培訓、實踐鍛煉等多種方式并舉的人力資源開發(fā)機制。建立城鄉(xiāng)、區(qū)域、校地之間人才培養(yǎng)合作與交流機制。全面建立城市醫(yī)生教師、科技文化人員等定期服務鄉(xiāng)村機制。研究制定鼓勵城市專業(yè)人才參與鄉(xiāng)村振興的政策。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十四
實踐出真知，為響應國家鼓勵青年到實踐中去，__于x年8月5日抵達__市__縣__鎮(zhèn)進行社會實踐。在深入了解當地經濟政策以及國家對鄉(xiāng)村振興頒發(fā)的政策后，實踐隊開始了對__鎮(zhèn)的實踐活動。
受疫情影響實踐活動采取了線上線下相結合的方式進行。實踐開始，__成員來到了__鎮(zhèn)政府，在黨政辦公室工作人員的帶領下了解到了__鎮(zhèn)近十年所發(fā)生的變化，副鎮(zhèn)長朱吉文接待了我們實踐隊成員，通過更深入的了解，實踐隊成員發(fā)現現在的__鎮(zhèn)村民的經濟收入不僅僅依靠傳統(tǒng)的方式，在農業(yè)發(fā)展中越來越多的現代科技被運用，食品也會通過電商，網紅促銷等方式進行更全面的推廣。我們更深的感受到了科技發(fā)展帶來的便利，以及科技發(fā)展的重要性。
下午我們走進了__鎮(zhèn)集市，通過對__鎮(zhèn)當地的地攤，農業(yè)以及食品的調研，實踐隊成員對國家政策在鄉(xiāng)村振興方面有了新的認知，也感受到了在國家的扶持下鄉(xiāng)村所發(fā)生的翻天覆地的變化。
實踐過程中我們也接觸到了一些當地的公司企業(yè)，最讓我印象深刻的是__公司，作為一個天然植物有限公司，質量是排在第一位的。該公司生產的即食燕麥原材料就取自__縣黃河小麥，不僅保證了食品的質量，更節(jié)省了運費等一系列的花銷。同時隨著新興產業(yè)的發(fā)展，直播帶貨的興起，__公司也非常重視電商的發(fā)展，經公司經理介紹疫情期間曾與快手網紅合作進行直播帶貨，正因為該公司主動適應網絡新環(huán)境才使得該公司食品的銷售走在當地其它公司之前。只有優(yōu)質的食品和新科技才能碰撞出不一樣的火花，該企業(yè)才會辦得越來越好。
我們還進行了線上的調研，就__縣本地大學生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿展開調研，據調查結果顯示，大部分人都是想要返鄉(xiāng)就業(yè)但當地的就業(yè)機會、收入水平和社會保障制度成了這些青壯年在家鄉(xiāng)就業(yè)的一大困擾。在這次的調研過程中我們就可以發(fā)現當地的青壯年真的不多，大部分都是帶著孩子的老年人，因此要想助力當地的發(fā)展就要留住人才，留住那些青壯年?！皠趧邮秦敻坏脑慈保翱萍际堑谝簧a力”，只有這樣才能使鄉(xiāng)村發(fā)展的越來越好。
這次的實踐活動短短幾天就過去了，通過這次社會實踐活動讓我們本不熟悉的社會實踐團的成員們變得熟絡起來，讓我們掌握了多種調查調研的方法，剪輯視頻、寫新聞的能力，我們也學會了團結一心分工合作將原本繁重的工作在短時間內優(yōu)質優(yōu)良的完成。除此之外也讓我們在活動過程中真正的看到了社會最真實的一面，也讓我們意識到了自己本身應有的責任和使命和進行這次社會實踐真正的意義所在。
實踐的過程很累但也很快樂很充實，這應該會成為我們整個大學生活中最值得懷念的經歷，實踐完成后會讓自己收獲滿滿的成就感，社會實踐就像是在學校和社會之間搭起的一座橋梁，引導我們認識社會接觸社會從校園走向社會，當我們真正完成學業(yè)走向社會時也不會不知所措。社會實踐可以說是一個加油站，能讓我們以更積極的心態(tài)來面對接下來的學習，找到自己努力的方向。
身為一名大學生，新時代的青年，我們就應該運用我們所學的知識為國家做貢獻，為鄉(xiāng)村發(fā)展做出自己力所能及的事，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。鄉(xiāng)村富裕，國家強盛！
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十五
在中國，農業(yè)的`發(fā)展不是一個單一的產業(yè)發(fā)展，更需農民與農村的協(xié)同跟進，即所謂的“三農”，“三農”是一個居住地域、從事行業(yè)和主體身份三位一體的問題，但三者側重點不一，必須一體化地考慮以上三個問題。中國作為一個農業(yè)大國，“三農”問題關系到國民素質、經濟發(fā)展，關系到社會穩(wěn)定、國家富強、民族復興。若是從事農業(yè)生產的勞動者素質無法提高，農民的生活環(huán)境得不到改善，從事農業(yè)生產的環(huán)境惡劣，就不能使農作物得到良好的培育，也不能提高生產效率與質量，更無法達到所謂的高質量現代化農業(yè)。因此，農業(yè)的發(fā)展，也可以說是建立在農村的發(fā)展與進步的基礎之上。作為現階段的農業(yè)發(fā)展也需要農村的現代化建設與實現與農業(yè)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，才能取得長遠的進步。
十九大報告提出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。要堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，按照產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村文明、治理有效、生活富裕的總體要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農業(yè)農村現代化。這一重要的發(fā)展戰(zhàn)略是在新時期農村發(fā)展中提出的一項重要的發(fā)展理念，這一理念明確的指出了發(fā)展農村的重要性與緊迫性，提出了現階段“三農”問題的發(fā)展方向，為實現“全面建成小康社會”的宏偉目標提供了重要保障。
“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”。農民的生活水平與生活環(huán)境是習總書記很關心得問題，而目前中國已經進入到了脫貧攻堅決勝時期，農村貧困人口的脫貧問題更是成為政府最關注的重點。實現全面建成小康社會的美好憧憬，關鍵就是要實現農村與城市的協(xié)調發(fā)展，補齊農村發(fā)展滯后的短板，建設好美麗鄉(xiāng)村，讓農村人也能夠共享改革開放的美好成果。
等等。對于這一系列的新政策帶來的不僅僅是農村發(fā)展的新希望，更是實實在在的政策幫扶。
在十九大精神的正確指引下，在中國共產黨的這艘巨輪的領航中，我們將不忘初心、砥礪奮進、破浪而行，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
大學鄉(xiāng)村振興心得體會和感想篇十六
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！肮枢l(xiāng)是精神的依托，是靈魂的歸宿。鄉(xiāng)情是“每逢佳節(jié)倍思親”的懷戀，是慈母手中那根縫縫補補的絲線，是“造福鄉(xiāng)梓”的動力。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的感召下，在濃烈鄉(xiāng)情縈繞中，越來越多的人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻力量。
鄉(xiāng)情呼喚青年創(chuàng)業(yè)，綻放青春光彩。進入新時代，鄉(xiāng)情對于鄉(xiāng)村振興越發(fā)凸顯出更加積極的意義。在過去，億萬農民工從農村到城市求職，為獲得發(fā)展機遇而背井離鄉(xiāng)實屬無奈。今天，在國家政策的大力支持下，越來越多的年輕人選擇回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，他們以先進的知識技術、敢嘗試敢創(chuàng)新的勇氣而成為助推農村經濟發(fā)展的新生力量。不論是返鄉(xiāng)發(fā)展農村電商，還是發(fā)展“新農業(yè)”，廣大青年在農村必有可為且大有可為。對他們來說，鄉(xiāng)情不僅僅是情懷，更是責任。正如許多大學畢業(yè)生他們參加“大學生村官”、“西部計劃志愿者”等基層服務，他們毅然選擇投身基層建設，在奮斗中實現了個人價值，彰顯了青春光彩。
鄉(xiāng)情推動生產力革新，促進產業(yè)發(fā)展。鄉(xiāng)情是一份牽掛，對于在外漂泊的游子而言鄉(xiāng)情具有不可比擬的“情感引力”，在這份渴望下，許多在城市打拼的“異鄉(xiāng)人”在城市站穩(wěn)腳跟后，最終決定回歸故里，因為故鄉(xiāng)有新時代的大好機遇：城鄉(xiāng)結構調整的過程中，由城市到農村的流動格局開始形成;這里不愿背井離鄉(xiāng)、心系家庭的剩余勞動力正在形成新的人口紅利，全新的產業(yè)技術組合在農村的生產力革新將發(fā)生質的飛躍;優(yōu)美的自然風光和鄉(xiāng)土優(yōu)勢是農村不可多得的地理資源，悠久的古樹民宅和農業(yè)傳統(tǒng)是鄉(xiāng)村歷久彌新的文化資源……面對日益增長的對美好生活的市場需求，這里是“天然的供給側”。正是這種力量，堅定了人們常駐故里的決心，利用這些發(fā)展紅利，促進農村產業(yè)發(fā)展。
“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?！蔽覀冇欣碛上嘈?，在鄉(xiāng)情的感召下，在希望的田野上，越來越多的人選擇回歸家鄉(xiāng)，投入并存廣闊天地，大展才華大顯身手，匯集成一支強大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍，綻放青春光彩，促進產業(yè)發(fā)展，為建設美麗鄉(xiāng)村的磅礴之力!