寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以記錄下我們的成長(zhǎng)歷程，還可以促使我們不斷反思和進(jìn)步。此外，要注意語(yǔ)言的地道性和準(zhǔn)確性，力求用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和體會(huì)。讓我們一起來(lái)看看一些成功的心得體會(huì)范文，啟發(fā)我們寫(xiě)作的靈感。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，令我受益匪淺。
首先，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，自我上學(xué)以來(lái)，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多，而參加教研活動(dòng)，我對(duì)預(yù)習(xí)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)的方法有很多種，可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等，來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
再次，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學(xué)生為主體，可以讓學(xué)生小組合作。自主學(xué)習(xí)，從某種意義上講，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種，我們要尊重學(xué)生個(gè)人，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的，因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，能讓學(xué)生自我檢測(cè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)教師更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出本課時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外，限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種。當(dāng)然，對(duì)于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中會(huì)做的更好！
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng)，本次活動(dòng)分四個(gè)階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí)，第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段，首先由畢老師說(shuō)課，然后所有到會(huì)的教師評(píng)課，各位老師各抒已見(jiàn)，說(shuō)出了聽(tīng)這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作，布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，不能只重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，第二透析老師們的評(píng)課和集體備課，認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須精心備課，提高授課效率，而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作，使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說(shuō)來(lái)，這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí)，盼望多組織這樣的活動(dòng)，多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
近日，我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教研的重要性，并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，增進(jìn)了知識(shí)的儲(chǔ)備，提升了教學(xué)的水平。以下，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的感悟與體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。此次教研活動(dòng)組織了全校的數(shù)學(xué)教師，大家共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。在教研中，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是我們共同面臨的，而不是個(gè)別的。通過(guò)和其他老師的交流，我獲得了許多解決問(wèn)題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種合作與解決問(wèn)題的互動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是，教研活動(dòng)也拉近了師生之間的距離，建立了師生間更為緊密的聯(lián)系，使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。
其次，在教研中，我不僅加深了數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還對(duì)教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動(dòng)中，我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實(shí)踐需要與理論相結(jié)合，只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，教研活動(dòng)還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會(huì)，讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的教學(xué)水平。
第三，教研活動(dòng)也給了我一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。教研活動(dòng)中，我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗，還會(huì)研究教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足。每個(gè)人都以積極的態(tài)度參與討論，分享教學(xué)中碰到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。這種反思和探討的過(guò)程，讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷地反思和進(jìn)步，才能更好地提升自己的教學(xué)能力。
第四，教研活動(dòng)也提高了我與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通能力。通過(guò)教研活動(dòng)的參與，我更加了解學(xué)生的需求和興趣，學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí)，教研活動(dòng)還提供了與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系，增進(jìn)了相互之間的理解和信任。
最后，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識(shí)喜悅傳遞給每一個(gè)學(xué)生，幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與技能。通過(guò)教研活動(dòng)的參與，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法的理解，提高了教學(xué)水平，提升了與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)能力，并激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)不斷參與教研活動(dòng)，我相信我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步，幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
教研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)。教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒(méi)有過(guò)多地追求形式，沒(méi)有刻意地去運(yùn)用多媒體，沒(méi)有過(guò)度地追求課堂的熱鬧。引起了我對(duì)教學(xué)的思考。
現(xiàn)代的教學(xué)，要以學(xué)論教，不是看教師如何表演，而是看學(xué)生如何表現(xiàn);教師不是教教材，而是用教材;不是只看結(jié)果，而是更看重教學(xué)的過(guò)程。下面就這次活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、別低估學(xué)生的能力
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時(shí)期，人生的黃金時(shí)期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對(duì)周圍的一切充滿好奇，對(duì)身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程”時(shí)，課前給學(xué)生提出兩個(gè)有趣的問(wèn)題：1.為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了?要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，到書(shū)店查閱資料，到有關(guān)部門(mén)采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰(shuí)獲得的知識(shí)多，誰(shuí)獲得知識(shí)的途徑多。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，求知的欲望，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面，還掌握了很多渠道獲得知識(shí)的方法，豐富了他們的課余生活。
組織學(xué)生以小組為單位，以“帶你參觀養(yǎng)雞場(chǎng)”為內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生自主選擇探究課題，自己設(shè)計(jì)探究方案，寫(xiě)出探究報(bào)告，在課堂上交流表達(dá)。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會(huì)有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán)，多反饋”提高復(fù)習(xí)效率
1.歸納定義后緊跟一個(gè)小習(xí)題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時(shí)，先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義，然后緊跟一個(gè)小習(xí)題：用圓圈的形式畫(huà)出他們的關(guān)系圖。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系。
2.用習(xí)題引出定義：通過(guò)習(xí)題的分析，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。例如在講性狀這個(gè)抽象的定義時(shí)，出示一個(gè)小習(xí)題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習(xí)慣用右手，喜歡打籃球。這些簡(jiǎn)介屬于性狀的有那幾項(xiàng)?學(xué)生分組討論分析，在討論解答問(wèn)題的同時(shí)引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。
三、學(xué)生多渠道獲取知識(shí)
經(jīng)常說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來(lái)我們的一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，信息時(shí)代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、圖書(shū)等，學(xué)生的眼界開(kāi)闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識(shí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文5
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本教研活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種教研模式，全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與校本多種教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資教研的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)去一（2）班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語(yǔ)——胡老師講，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué)，并給予打分?？紤]到人數(shù)問(wèn)題，多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽(tīng)老師，我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室，同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語(yǔ)開(kāi)始了，一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪??！我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽(tīng)講，閔志豪沒(méi)有做小動(dòng)作，大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí)，一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒(méi)有了一年級(jí)那種活潑天真，這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任，六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國(guó)大局如此，學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)??！還是學(xué)學(xué)雪松，退一步海闊天空吧。
說(shuō)到這個(gè)熱情，一方面是學(xué)習(xí)壓力，一方面就是自身經(jīng)歷?？吹竭@些一年級(jí)同學(xué)，我仿佛看到了六年前的我，當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛（這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上?，F(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了，不中用了?！钡脑?。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神，可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程保留火熱的情感吧！
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
我園開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開(kāi)課。聽(tīng)了那么多的教研課，覺(jué)的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。
首先說(shuō)說(shuō)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，我覺(jué)得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準(zhǔn)備也很充分，有新買(mǎi)的絲襪，報(bào)紙，顏料等，準(zhǔn)備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡(jiǎn)單的方法，盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫(huà)相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫(huà)的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫(huà)技能。
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美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
學(xué)校非常注重全體體育教師的全面發(fā)展，以“集中聽(tīng)課”、“課后點(diǎn)評(píng)”、“相互評(píng)議”等活動(dòng)為載體，號(hào)召體育教師以“不斷學(xué)習(xí)”為樂(lè)、以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為樂(lè)、以樹(shù)立“服務(wù)”意識(shí)為樂(lè)。為使學(xué)校教研工作開(kāi)展更具有時(shí)代氣息，讓全體小學(xué)體育教師做到與時(shí)俱進(jìn)、全面發(fā)展，充分發(fā)揮體育骨干教師的優(yōu)勢(shì)，利用豐富的教師資源，“以點(diǎn)帶面”，為全體體育教師搭建更為廣闊的平臺(tái)，從而達(dá)到激活體育教師思想、促進(jìn)體育教師成長(zhǎng)的目的。
二、活動(dòng)目的：
1、以培養(yǎng)青年教師為重心，從多方面促進(jìn)我校體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教育理論和方法，了解學(xué)校體育教學(xué)改革信息，通過(guò)培訓(xùn)、講座、上課、撰寫(xiě)反思、心得收集等方式，使年輕教師快速成長(zhǎng)。
2、對(duì)從事體育教學(xué)工作的非專業(yè)教師進(jìn)行引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深入體育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)研究改革，提高非專業(yè)體育教師素質(zhì)。
3、通過(guò)系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示我校體育教師的風(fēng)采，體現(xiàn)全體體育教師較高的.綜合素質(zhì)，對(duì)我校體育教研活動(dòng)進(jìn)行全方位宣傳。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月28日星期五
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校四樓電教室
五、活動(dòng)過(guò)程具體安排：
（一）醞釀階段：行政領(lǐng)導(dǎo)李校長(zhǎng)、秦校長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)等牽頭，召開(kāi)有關(guān)西山小學(xué)體育學(xué)科教研活動(dòng)會(huì)議。會(huì)上討論決定本學(xué)期實(shí)施并開(kāi)展如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣校本教研活動(dòng)，明確分工，初探開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案。
（二）準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論
專業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本教研的有效支持。專家對(duì)于理論知識(shí)的研究透徹，有一定的深度，我們的一些教學(xué)現(xiàn)象就必須通過(guò)專業(yè)的理論知識(shí)加以研究，所以，聘請(qǐng)一些教育專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行專題講座——實(shí)施有效的課堂教學(xué)。
2、提供案例，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)
確定研究論題主講人：xx老師；
教學(xué)探討主題：如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣
全校每位體育老師按要求撰寫(xiě)準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。20xx年4月23日給每位老師發(fā)送教材，并開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)科負(fù)責(zé)人討論并通過(guò)老師們的教學(xué)發(fā)言稿。
（三）實(shí)施階段
1、20xx年5月25日上午第二節(jié)，在四樓電教室室探討如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣教研課題，要求全體體育老師參加。
（1）先請(qǐng)xx老師針對(duì)他的研究探討課題進(jìn)行解說(shuō)。
（2）再請(qǐng)其他老師把自己的準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)看法，和xx老師的研討課題進(jìn)行對(duì)照，可以是設(shè)計(jì)的理念上，也可以使教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是教學(xué)過(guò)程中的某一處小技巧，等等，來(lái)討論如何在課堂更把教學(xué)目標(biāo)抓在實(shí)處的問(wèn)題。老師們發(fā)言，談?wù)劦氖斋@和看法，也可以質(zhì)疑。
2、撰寫(xiě)心得，反思提高
老師們撰寫(xiě)參與本次教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
分析研討問(wèn)題——反思自身經(jīng)驗(yàn)——提出解決方案。
（四）行為跟進(jìn)階段
1、一個(gè)月后，挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課，和自己制定的解決方案對(duì)照，得出改進(jìn)程度。
2、行政聽(tīng)推門(mén)課，跟進(jìn)老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況。
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體育教研活動(dòng)方案
為了確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的體育教研活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
美術(shù)教研活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教師的教學(xué)能力和研究水平起到了重要作用。近期，我參加了一次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的感受，對(duì)于美術(shù)教學(xué)的理解和體驗(yàn)，以及對(duì)未來(lái)美術(shù)教學(xué)的思考。
第一段：對(duì)美術(shù)教研活動(dòng)的期望
參加美術(shù)教研活動(dòng)之前，我對(duì)美術(shù)教研活動(dòng)滿懷期望。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠了解到最新的美術(shù)教學(xué)方法和理論，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我希望通過(guò)與其他參訓(xùn)教師的互動(dòng)和交流，獲得靈感和啟示，為將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐提供更多的思路和方向。
第二段：美術(shù)教研活動(dòng)的收獲
通過(guò)這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我不僅了解到了許多新穎的美術(shù)教學(xué)理念和方法，也深入學(xué)習(xí)了各種美術(shù)教學(xué)資源的應(yīng)用。在專業(yè)的講師的指導(dǎo)下，我掌握了更多的美術(shù)教學(xué)技巧和策略，例如如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，如何組織好課堂教學(xué)等。同時(shí)，通過(guò)與其他參訓(xùn)教師的交流，我了解到了不同學(xué)校美術(shù)教學(xué)的特色和經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的教學(xué)工作提供了更多的參考和借鑒。
第三段：美術(shù)教研活動(dòng)的啟示
通過(guò)參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我意識(shí)到美術(shù)教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在美術(shù)教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力，引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p藝術(shù)作品，并通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思維。此外，美術(shù)教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，通過(guò)合作創(chuàng)作來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段：美術(shù)教學(xué)的思考
通過(guò)這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我進(jìn)一步思考了美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和審美情趣，通過(guò)讓學(xué)生接觸不同類型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎妓囆g(shù)的內(nèi)涵和意義。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)作課題，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。
第五段：未來(lái)的展望
參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，讓我充滿了信心和激情。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的美術(shù)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的美術(shù)教育理念和方法，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加更多的美術(shù)教研活動(dòng)，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和交流，不斷提高自己的教學(xué)水平和研究能力。
通過(guò)參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深的理解和體驗(yàn)，也讓我對(duì)未來(lái)的美術(shù)教學(xué)充滿了信心和激情。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為學(xué)生的美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷琢磨、總結(jié)和反思，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。在我教學(xué)生涯中，我不斷發(fā)現(xiàn)和理解一些美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)，那么下面我就來(lái)總結(jié)一下我的教學(xué)感悟。
一、體驗(yàn)教學(xué)效果最好
美術(shù)教學(xué)是一門(mén)需要實(shí)踐的課程，而且每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐作品都是獨(dú)一無(wú)二的。因此，為了真正發(fā)掘?qū)W生的潛力、激發(fā)學(xué)生的興趣，最好的方法是讓學(xué)生親身體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。例如，我們?cè)谥v解繪制人像時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，一個(gè)人負(fù)責(zé)模特，其他人輪流繪畫(huà)。在之后的講解中，我會(huì)對(duì)每個(gè)人的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們了解如何通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)加強(qiáng)輪廓感，從而提高整個(gè)組的繪畫(huà)水平和學(xué)習(xí)熱情。
二、啟發(fā)創(chuàng)意思維
美術(shù)學(xué)科不僅僅是手工制作的功夫，更需要學(xué)生具備創(chuàng)意思維來(lái)發(fā)掘和表達(dá)內(nèi)心的想法。因此，在美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。例如，我會(huì)組織學(xué)生到戶外進(jìn)行素描創(chuàng)作，在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不重視技法和表現(xiàn)手段，達(dá)到能夠自由表達(dá)個(gè)人意識(shí)的目的。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)中提供多樣化的材料和文化背景，讓學(xué)生擴(kuò)大想象力和創(chuàng)造力。
三、注重學(xué)生批判能力
在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生不只是要學(xué)會(huì)制作作品，也應(yīng)該具備一定的批判能力，懂得思考作品里的符號(hào)、表現(xiàn)手法和文化背景，并能夠通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)作品的欣賞，提高自己對(duì)作品的鑒賞能力。因此，在我的教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生批判能力，在分析作品的同時(shí)，提醒學(xué)生不要僅僅受到傳統(tǒng)審美觀念的束縛，而要學(xué)會(huì)對(duì)作品自由思考和透視。
四、注重知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建
在美術(shù)教學(xué)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生掌握了一些分散的知識(shí)點(diǎn)，而無(wú)法形成有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，影響學(xué)生的進(jìn)步。因此，除了重視技法教學(xué)外，我也注重幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，在講解色彩語(yǔ)言的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生了解如何組織顏色形成表現(xiàn)技法，同時(shí)也會(huì)講解顏色運(yùn)用的文化背景，從而讓學(xué)生在掌握了知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也逐漸形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
五、開(kāi)展展示交流活動(dòng)
美術(shù)教學(xué)很大程度上是一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感性體驗(yàn)的結(jié)合，因此展示和交流是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中，我會(huì)把班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)展示作品，并邀請(qǐng)母校師生進(jìn)行交流互動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以展示自己的作品，探討彼此的創(chuàng)作思路和作品亮點(diǎn)，并學(xué)習(xí)從他人的角度來(lái)看待自己的作品，從而不斷完善自己的創(chuàng)作水平。
總之，在美術(shù)教學(xué)中，除了重視技法教育外，也要多關(guān)注學(xué)生的心理、批判思維、創(chuàng)意表現(xiàn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。通過(guò)這些方法，可以幫助學(xué)生全面提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、全面的成長(zhǎng)。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
美術(shù)課程既是學(xué)生審美、情感和思維發(fā)展的重要途徑，也是學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)展現(xiàn)的重要空間。作為一位美術(shù)教師，我一直在探尋最佳的教學(xué)方法，以便讓學(xué)生更好地參與課堂，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。最近，我參加了一場(chǎng)美術(shù)線上教研活動(dòng)，獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在本文中，我將分享這些心得體會(huì)，以便對(duì)其他美術(shù)教師有所幫助。
第二段：觀點(diǎn)呈現(xiàn)
首先，這次美術(shù)線上教研活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)教育需要多樣化的教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)上展示、藝術(shù)家故事分享、多媒體展示和學(xué)生互動(dòng)等方法相輔相成，可以培養(yǎng)學(xué)生的各種技能和表達(dá)能力。例如，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧時(shí)，可以采取以實(shí)物為模型、演示、仿生等多種方式，讓學(xué)生以多元化的方式探索、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。這種教學(xué)方法不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠深入挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三段：闡述具體內(nèi)容
其次，線上教研活動(dòng)給予我的是多種教學(xué)資源的共享平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我可以看到其他教師的精彩教學(xué)范例，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)交換資源和經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)理念和方法的交流，可以提高教育水平和教育質(zhì)量。例如，在教學(xué)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義時(shí)，我從其他老師那里學(xué)到了一些很有用的繪畫(huà)技巧和教學(xué)方法，這極大地豐富了我的課堂教學(xué)，也增強(qiáng)了我的教學(xué)信心。
第四段：舉例說(shuō)明
再次，線上教研活動(dòng)為我提供了和其他教師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在交流中，我深感其他教師的熱情和聰明才智，互相交流，可以從多個(gè)層面了解多元的教育觀點(diǎn)和方法，從而提高我的美術(shù)教育理念和實(shí)踐水平。事實(shí)上，這些教學(xué)方法在課堂上得到了最廣泛的應(yīng)用和實(shí)踐。例如，我和一位老師討論過(guò)如何幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)作習(xí)慣，如何發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，如何更好地激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力，這些都是很好的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，可以給我的今后的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)更多好處。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，美術(shù)線上教研活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多啟示和體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)和分享，我對(duì)美術(shù)教育有了更加多元化的理解，并且掌握了更多實(shí)用的教學(xué)方法。作為一位美術(shù)教師，在今后的教育活動(dòng)中，我將更加積極地探索創(chuàng)新教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在更加多元化的教育中充分挖掘自己的潛力，展現(xiàn)自己的魅力。這樣，不僅可以為學(xué)生提供更加多元化的教育資源和課程安排，還可以培養(yǎng)他們留存在這個(gè)社會(huì)的終身價(jià)值觀，更好地推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展。（1200字）
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，此次活動(dòng)使我深受啟發(fā)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在參訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我意識(shí)到美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力，還能增強(qiáng)他們的空間想象力和自我表達(dá)能力。通過(guò)藝術(shù)更好地塑造自己的思維模式和情感表達(dá)方式，幫助孩子們更全面地發(fā)展。參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授畫(huà)畫(huà)技巧，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美感、觀察力和想象力。
其次，培訓(xùn)過(guò)程中，我通過(guò)交流和合作，學(xué)習(xí)到了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。例如，老師們教給我們?nèi)绾卫蒙屎凸庥皝?lái)創(chuàng)造立體感，如何通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感和主題等等。這些技巧將會(huì)在我的美術(shù)教學(xué)中起到重要的指導(dǎo)作用。我也嘗試了一些新的教學(xué)方法，例如學(xué)生們用自己的想象力來(lái)繪制一個(gè)故事板，通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)他們的理解和感受。這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，讓他們更加主動(dòng)地參與到美術(shù)教育中來(lái)。
第三，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的自身素質(zhì)對(duì)美術(shù)教育的重要性。一個(gè)好的美術(shù)教師不僅要有扎實(shí)的畫(huà)技和藝術(shù)修養(yǎng)，還應(yīng)具備豐富的藝術(shù)知識(shí)和敏銳的觀察力。只有不斷地豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)，保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。因此，我決定將來(lái)要不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，不僅僅是為了更好地教學(xué)，更是為了給學(xué)生更多的啟發(fā)和幫助。
第四，培訓(xùn)中的討論和互動(dòng)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的核心價(jià)值。美術(shù)教育不只是畫(huà)畫(huà)，它還能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察力、美感和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生們可以更好地欣賞和理解美，并在日常生活中形成獨(dú)特的審美品味。我深信，在美術(shù)教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們將成為有情感、有想象力和有創(chuàng)造力的人。
最后，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)，我們不僅在教學(xué)上有了共同的進(jìn)步，也在心靈上有了很大的滿足。我們共同探索美術(shù)教育的魅力，分享自己的心得和體會(huì)，相互激勵(lì)和鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的氛圍，讓我感到非常溫暖和幸福。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多新的思考和啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性，學(xué)習(xí)到了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的素質(zhì)對(duì)美術(shù)教育的重要性，更加清晰地認(rèn)識(shí)了美術(shù)教育的核心價(jià)值，并結(jié)交了志同道合的朋友。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的美術(shù)教育知識(shí)，也給我?guī)?lái)了更多的動(dòng)力和熱情，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，在美術(shù)教育的道路上追求更高的境界。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
美術(shù)，在我們生活中處處韻味盎然。從絢麗多彩的油畫(huà)到簡(jiǎn)約流暢的設(shè)計(jì)，無(wú)不展現(xiàn)出人類的智慧和美感。在我接觸美術(shù)的過(guò)程中，不僅從中獲得了藝術(shù)技巧，更在靜心欣賞中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)的感悟和心得體會(huì)。
首先，美術(shù)給我?guī)?lái)了視覺(jué)的享受。每當(dāng)我第一次接觸到一幅精美的藝術(shù)品時(shí)，無(wú)論是繪畫(huà)、雕塑還是攝影，都能讓我仿佛置身于一個(gè)美妙的世界。作品所營(yíng)造的光線、顏色和線條，組合成了一個(gè)完美的畫(huà)面。我可以從中感受到藝術(shù)家的情感和思想，也能夠從中找到對(duì)自己心靈的療愈。這種視覺(jué)上的享受讓我更能夠真正地感受到生活中的美好，并對(duì)美的追求產(chǎn)生更深的興趣。
其次，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)了用不同的角度看待事物。在美術(shù)作品中，藝術(shù)家往往會(huì)選擇一種特定的視角來(lái)表達(dá)他們的情感和主題。這樣的處理方式讓我明白了，同樣的事物，只需以不同的角度來(lái)觀察，就可能有不同的理解和感受。我開(kāi)始嘗試從不同的視角來(lái)看待生活中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了一些以往未曾注意到的細(xì)節(jié)和可能性。這種靈活的思維方式在解決問(wèn)題和處理人際關(guān)系時(shí)也很有幫助，讓我變得更加包容和理解他人的立場(chǎng)。
第三，美術(shù)教會(huì)了我耐心和毅力。創(chuàng)作一幅美術(shù)作品需要反復(fù)的嘗試和修正，有時(shí)候還需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。在最初學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我總是急于求成，希望一蹴而就。然而，經(jīng)歷了一次又一次失敗和挫折后，我終于明白了藝術(shù)需要耐心和毅力的重要性。在不斷的嘗試中，我學(xué)會(huì)了觀察和掌握細(xì)節(jié)、耐心等待和堅(jiān)持。這些品質(zhì)的培養(yǎng)在日常生活中也同樣有用，教會(huì)了我怎樣克服困難和追求長(zhǎng)期目標(biāo)。
第四，美術(shù)給了我一個(gè)表達(dá)情感的途徑。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感和感受。美術(shù)作品通過(guò)色彩、線條、形狀等元素來(lái)表達(dá)，給了我一個(gè)抒發(fā)內(nèi)心情感的方式。當(dāng)我面臨困難和痛苦時(shí)，我會(huì)選擇用畫(huà)筆表達(dá)自己內(nèi)心的情感，并逐漸找到了一種宣泄的方式。通過(guò)創(chuàng)作美術(shù)作品，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己，并深入思考自己的情緒和感受。
最后，美術(shù)讓我明白了審美的重要性。審美是一種對(duì)美的感知和欣賞能力，通過(guò)審美的活動(dòng)，我能夠提高自己的審美品味和鑒賞能力。我開(kāi)始更加關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的審美觀點(diǎn)，擁有對(duì)美的獨(dú)特理解。這種對(duì)美的追求和理解也對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。我更加善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，欣賞自然的風(fēng)景、賞析藝術(shù)品，使生活更加充實(shí)和有趣。
總而言之，美術(shù)不僅僅是一門(mén)技術(shù)或一種藝術(shù)形式，它更是一種對(duì)美的追求和理解。通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅獲得了視覺(jué)的享受和技術(shù)的提升，更拓展了思維方式和審美觀點(diǎn)，能夠更加深入地思考和理解自己和生活。美術(shù)給了我一個(gè)抒發(fā)情感和表達(dá)思想的方式，讓我更加熱愛(ài)生活。我相信，在未來(lái)的道路上，美術(shù)將一直伴隨著我，成為我人生中的一份珍貴財(cái)富。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)是教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作，旨在提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。在教研活動(dòng)中，教師們通過(guò)交流與探討，汲取新的教學(xué)理念和方法，獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升，進(jìn)一步為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。經(jīng)過(guò)參與一次中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教研活動(dòng)的重要性，對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)以及學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：對(duì)于教師個(gè)人能力的提升
在參與中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了新的拓展。通過(guò)與其他教師的交流，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)案例以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些案例和經(jīng)驗(yàn)讓我拓寬了自己的教學(xué)思路。同時(shí)，教研活動(dòng)也提供了一次互相指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，大家可以互相觀摩優(yōu)秀的教案和教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我對(duì)于美術(shù)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)更加明晰，教學(xué)方法也更加多樣化，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
第三段：對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)
中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)觀摩了其他教師的課堂教學(xué)，了解了他們的教學(xué)方法和策略。這使得我對(duì)于課堂教學(xué)有了更深刻的思考。通過(guò)教研活動(dòng)的交流，我不僅學(xué)到了其他教師的好方法，還能夠留意自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我從他們身上學(xué)到了更多的課堂管理技巧，讓我的課堂秩序更加井然有序。同時(shí)，教研活動(dòng)也提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性。
第四段：對(duì)于學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升
美術(shù)教研活動(dòng)還讓我體會(huì)到了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的全面提升。通過(guò)教研活動(dòng)，我能夠?qū)W習(xí)到更多的教學(xué)資源，比如美術(shù)作品、藝術(shù)家的生平事跡等等。這些資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，對(duì)于他們的藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。在教研活動(dòng)中，我還注意到了學(xué)生對(duì)于美術(shù)的熱情和天賦，這更加激勵(lì)我在教學(xué)中引導(dǎo)他們發(fā)揮潛能，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才華。
第五段：對(duì)于未來(lái)教研活動(dòng)的期望
通過(guò)這次中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人能力和課堂教學(xué)的提升極為重要。因此，我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與更多的教研活動(dòng)，汲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望能夠自己主持一次教研活動(dòng)，與其他教師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，為美術(shù)教育的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。通過(guò)共同努力，我們可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育，培養(yǎng)更多有藝術(shù)修養(yǎng)的人才，為社會(huì)的美好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)是一項(xiàng)重要的教育教學(xué)工作，通過(guò)參與教研活動(dòng)，教師的個(gè)人能力得到提升，課堂教學(xué)得到改進(jìn)，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也得到提高。因此，我們應(yīng)該重視教研活動(dòng)，積極參與，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展負(fù)責(zé)。同時(shí)，我們也應(yīng)該互相交流與探討，共同推動(dòng)美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。只有這樣，我們才能夠帶給學(xué)生更好的美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)出更多有藝術(shù)修養(yǎng)的人才。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
美術(shù)教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而又豐富的學(xué)科，要想做好美術(shù)教學(xué)需要有一定的藝術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要有耐心、專注、靈活及敏銳的觀察力。在這長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我有著自己的一些心得與感悟，這些感悟經(jīng)過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證，已經(jīng)成為我成功的關(guān)鍵。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生能否獲得成功，與他們是否有著良好的觀察力有密切的關(guān)系。我會(huì)以時(shí)間和耐心去培養(yǎng)學(xué)生觀察力，例如讓他們靜下心來(lái)觀察外界的景象，通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)提高他們的觀察能力，最終幫助他們創(chuàng)作出更具創(chuàng)意和原創(chuàng)性的作品。
第三段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
要想在美術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出色的成果，需要有一顆富有創(chuàng)造力的心。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)來(lái)激發(fā)出他們的創(chuàng)造性，讓他們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)方面更具有表現(xiàn)力。
第四段：發(fā)揮美術(shù)的審美價(jià)值
美術(shù)教學(xué)不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)的價(jià)值。我會(huì)用藏品向?qū)W生展示大師的藝術(shù)作品，讓他們了解藝術(shù)之美，感染他們的美的情感，并幫助他們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)具有的審美價(jià)值和風(fēng)格特點(diǎn)。
第五段：從實(shí)踐中提高教育效率
對(duì)于任何一位美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，理論不是單憑面授就能學(xué)會(huì)的。在實(shí)踐中教育效率更高，這也是在美術(shù)教育實(shí)踐中我最重要的一個(gè)心得。我會(huì)為學(xué)生們提供更多豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程中了解學(xué)術(shù)原則，也能在實(shí)踐中不斷深化認(rèn)識(shí)，并提高他們的美術(shù)技藝。
總結(jié)：美術(shù)教育中的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)如何把自己的想象和感受轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形式，還要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)、鑒賞美術(shù)。與此同時(shí)，學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也是美術(shù)教育中極為重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于美術(shù)教師們來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，不斷深化理論認(rèn)知和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，與時(shí)俱進(jìn)地提高教育效率。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇一
本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，令我受益匪淺。
首先，關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，自我上學(xué)以來(lái)，預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預(yù)習(xí)的方法頗多，而參加教研活動(dòng)，我對(duì)預(yù)習(xí)有了很多的看法與認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)的方法有很多種，可以讓學(xué)生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說(shuō)一說(shuō)等等，來(lái)認(rèn)識(shí)本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué)生、輔助學(xué)生如何來(lái)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
再次，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學(xué)生為主體，可以讓學(xué)生小組合作。自主學(xué)習(xí)，從某種意義上講，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種，我們要尊重學(xué)生個(gè)人，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的，因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，能讓學(xué)生自我檢測(cè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)教師更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出本課時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外，限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學(xué)生說(shuō)、讀、寫(xiě)、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種。當(dāng)然，對(duì)于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現(xiàn)、去摸索。
總言而之，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中會(huì)做的更好！
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇二
今天上午區(qū)教研室又組織了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課活動(dòng)，本次活動(dòng)分四個(gè)階段，第一階段是由一中的優(yōu)秀年輕教師畢老師執(zhí)教了一堂非常生動(dòng)的示范課，這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了物理知識(shí)，第二階段是教師說(shuō)課評(píng)課階段，首先由畢老師說(shuō)課，然后所有到會(huì)的教師評(píng)課，各位老師各抒已見(jiàn)，說(shuō)出了聽(tīng)這節(jié)課的收獲，并提出了一些寶貴的建議，第三階段是各學(xué)校老師交流本校的集體備課情況，老師們都毫不保留地說(shuō)出了對(duì)這節(jié)課的一些好的想法，第四階段是教研員總結(jié)前段時(shí)間的工作，布置今后任務(wù)的階段。
反思這次教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，首先我們對(duì)教育理念又有了更深一層的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)必須充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，不能只重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，教材中的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生自己做的教師就不要代勞，這樣即能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又能讓我們從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)，第二透析老師們的評(píng)課和集體備課，認(rèn)識(shí)到要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，并且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須精心備課，提高授課效率，而實(shí)現(xiàn)這一步的捷徑須走集體備課之路，集思廣益。第三，邊老師通過(guò)總結(jié)前段時(shí)間的工作，使每位老師明確了前段時(shí)間的工作收獲和不足以及下一步的工作方向，總的說(shuō)來(lái)，這次活動(dòng)使我們?cè)诟鞣矫嬗辛烁罡恼J(rèn)識(shí)，盼望多組織這樣的活動(dòng)，多給教師們創(chuàng)造這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盼望各位教師能把一些好的建議、想法、案例等通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研讓所有物理教師都受益。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇三
近日，我參與了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教研的重要性，并且收獲頗豐。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，增進(jìn)了知識(shí)的儲(chǔ)備，提升了教學(xué)的水平。以下，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的感悟與體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。此次教研活動(dòng)組織了全校的數(shù)學(xué)教師，大家共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。在教研中，我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是我們共同面臨的，而不是個(gè)別的。通過(guò)和其他老師的交流，我獲得了許多解決問(wèn)題的方法和策略。大家互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種合作與解決問(wèn)題的互動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和合作的力量。更重要的是，教研活動(dòng)也拉近了師生之間的距離，建立了師生間更為緊密的聯(lián)系，使得學(xué)生更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。
其次，在教研中，我不僅加深了數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還對(duì)教學(xué)方法有了更全面的認(rèn)知。教研活動(dòng)中，我們以學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教材作為基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，探討不同的教學(xué)方法和策略。這讓我明白教學(xué)實(shí)踐需要與理論相結(jié)合，只有理論的指導(dǎo)才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，教研活動(dòng)還提供了各類教學(xué)資源和課題研究的機(jī)會(huì)，讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧有了更深入的了解，提高了自己的教學(xué)水平。
第三，教研活動(dòng)也給了我一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。教研活動(dòng)中，我們不僅關(guān)注教學(xué)的成功與失敗，還會(huì)研究教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足。每個(gè)人都以積極的態(tài)度參與討論，分享教學(xué)中碰到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。這種反思和探討的過(guò)程，讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并可獲得更好的建議和指導(dǎo)。我深深意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷調(diào)整和改進(jìn)的過(guò)程，只有不斷地反思和進(jìn)步，才能更好地提升自己的教學(xué)能力。
第四，教研活動(dòng)也提高了我與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通能力。通過(guò)教研活動(dòng)的參與，我更加了解學(xué)生的需求和興趣，學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí)，教研活動(dòng)還提供了與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解學(xué)生的情況和困惑，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生的需求。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使我與學(xué)生之間建立了更加密切的聯(lián)系，增進(jìn)了相互之間的理解和信任。
最后，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，也深深明白自己的責(zé)任和使命。我愿意將自己的熱情與知識(shí)喜悅傳遞給每一個(gè)學(xué)生，幫助他們掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)與技能。通過(guò)教研活動(dòng)的參與，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為我今后的教學(xué)和研究提供了更多的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法的理解，提高了教學(xué)水平，提升了與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)能力，并激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)不斷參與教研活動(dòng)，我相信我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)不斷進(jìn)步，幫助更多學(xué)生掌握數(shù)學(xué)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇四
教研活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)。教研活動(dòng)的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒(méi)有過(guò)多地追求形式，沒(méi)有刻意地去運(yùn)用多媒體，沒(méi)有過(guò)度地追求課堂的熱鬧。引起了我對(duì)教學(xué)的思考。
現(xiàn)代的教學(xué)，要以學(xué)論教，不是看教師如何表演，而是看學(xué)生如何表現(xiàn);教師不是教教材，而是用教材;不是只看結(jié)果，而是更看重教學(xué)的過(guò)程。下面就這次活動(dòng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、別低估學(xué)生的能力
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時(shí)期，人生的黃金時(shí)期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對(duì)周圍的一切充滿好奇，對(duì)身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)就會(huì)收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程”時(shí)，課前給學(xué)生提出兩個(gè)有趣的問(wèn)題：1.為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)?2.現(xiàn)在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了?要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，到書(shū)店查閱資料，到有關(guān)部門(mén)采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰(shuí)獲得的知識(shí)多，誰(shuí)獲得知識(shí)的途徑多。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，求知的欲望，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面，還掌握了很多渠道獲得知識(shí)的方法，豐富了他們的課余生活。
組織學(xué)生以小組為單位，以“帶你參觀養(yǎng)雞場(chǎng)”為內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生自主選擇探究課題，自己設(shè)計(jì)探究方案，寫(xiě)出探究報(bào)告，在課堂上交流表達(dá)。這樣充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會(huì)有讓我們驚喜的表現(xiàn)。
二、“小循環(huán)，多反饋”提高復(fù)習(xí)效率
1.歸納定義后緊跟一個(gè)小習(xí)題：例如在講基因、染色體、dna、這些抽象的定義時(shí)，先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義，然后緊跟一個(gè)小習(xí)題：用圓圈的形式畫(huà)出他們的關(guān)系圖。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系。
2.用習(xí)題引出定義：通過(guò)習(xí)題的分析，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。例如在講性狀這個(gè)抽象的定義時(shí)，出示一個(gè)小習(xí)題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習(xí)慣用右手，喜歡打籃球。這些簡(jiǎn)介屬于性狀的有那幾項(xiàng)?學(xué)生分組討論分析，在討論解答問(wèn)題的同時(shí)引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。
三、學(xué)生多渠道獲取知識(shí)
經(jīng)常說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”現(xiàn)在看來(lái)我們的一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要，信息時(shí)代各種信息媒體的出現(xiàn)如：網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、圖書(shū)等，學(xué)生的眼界開(kāi)闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識(shí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文5
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時(shí)參與校本教研活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
二、參加多種教研模式，全面提升自我素質(zhì)
1、用心參與校本多種教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力。
三、教研資料豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念教研。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資教研的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟范文
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇五
今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)去一（2）班進(jìn)行了一節(jié)別樣的語(yǔ)——胡老師講，一個(gè)六年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)一個(gè)一年級(jí)同學(xué)，并給予打分?？紤]到人數(shù)問(wèn)題，多出的7位同學(xué)便當(dāng)起了聽(tīng)老師，我也有幸是其中的一位。
走進(jìn)教室，同學(xué)們便感受到了一年級(jí)小朋友的熱情。語(yǔ)開(kāi)始了，一年級(jí)小朋友踴躍發(fā)言，有的甚至都站到了凳子上，讓我們這些死守規(guī)矩長(zhǎng)大的同學(xué)情何以堪??！我班的各位同學(xué)在堂表現(xiàn)總體良好，李洪柯第一次抬起頭認(rèn)真聽(tīng)講，閔志豪沒(méi)有做小動(dòng)作，大家都認(rèn)真對(duì)待“小老師”這個(gè)稱謂。讀時(shí)，一年級(jí)小朋友熱情洋溢、充滿情感，六年級(jí)雖然在字詞和首次試讀方面略勝一籌，但沒(méi)有了一年級(jí)那種活潑天真，這一點(diǎn)也不全是同學(xué)們的責(zé)任，六年級(jí)主要以學(xué)業(yè)為重點(diǎn)，其它的都是外話題，所以才有“只要分不要命”的悲劇笑話，中國(guó)大局如此，學(xué)生和老師都不得不抓成績(jī)??！還是學(xué)學(xué)雪松，退一步海闊天空吧。
說(shuō)到這個(gè)熱情，一方面是學(xué)習(xí)壓力，一方面就是自身經(jīng)歷?？吹竭@些一年級(jí)同學(xué)，我仿佛看到了六年前的我，當(dāng)時(shí)也是年輕氣盛（這一點(diǎn)直到現(xiàn)在我身上還有），熱血一沖啥也不怕，提著槍就上?，F(xiàn)在可不行了，雖然還有年輕時(shí)的一點(diǎn)熱血，可銳氣大不如以前，我驚訝自己也會(huì)感嘆“老了，不中用了?！钡脑?。學(xué)習(xí)的壓力減弱了我們的熱情，人生的經(jīng)歷磨平了我們的棱角，現(xiàn)在的社會(huì)奉行“鵝卵石”精神，可如果每個(gè)人都是平滑光整的“鵝卵石”，這個(gè)世界就擦不出絢麗的火花了！
所以，我要呼吁，讓我們的下一代在成長(zhǎng)的過(guò)程保留火熱的情感吧！
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇六
我園開(kāi)展了公開(kāi)課教研活動(dòng)，美術(shù)老師都要上一次教研活動(dòng)課，這段時(shí)間是小班和大班的教研公開(kāi)課。聽(tīng)了那么多的教研課，覺(jué)的各有千秋，我較為欣賞的是中班黃宇芳老師那一節(jié)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，和大二班劉紅老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對(duì)這兩節(jié)課的一些觀點(diǎn)和看法。
首先說(shuō)說(shuō)《可愛(ài)的蟲(chóng)蟲(chóng)》，我覺(jué)得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前準(zhǔn)備也很充分，有新買(mǎi)的絲襪，報(bào)紙，顏料等，準(zhǔn)備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過(guò)程我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。老師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)可以用更簡(jiǎn)單的方法，盡量讓幼兒能獨(dú)立完成作品。這樣的一節(jié)課對(duì)孩子的掌握可能會(huì)更好。
《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)新。手工繪畫(huà)相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計(jì)雨傘的圖案，這既起到繪畫(huà)的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計(jì)的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計(jì)思路去完成。我覺(jué)的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來(lái)，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴(kuò)展幼兒思維。
以上是我個(gè)人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深入的
了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個(gè)課題都有它的延伸和挖掘的價(jià)值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會(huì)多采用不同的教學(xué)方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫(huà)技能。
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美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇七
學(xué)校非常注重全體體育教師的全面發(fā)展，以“集中聽(tīng)課”、“課后點(diǎn)評(píng)”、“相互評(píng)議”等活動(dòng)為載體，號(hào)召體育教師以“不斷學(xué)習(xí)”為樂(lè)、以“關(guān)愛(ài)學(xué)生”為樂(lè)、以樹(shù)立“服務(wù)”意識(shí)為樂(lè)。為使學(xué)校教研工作開(kāi)展更具有時(shí)代氣息，讓全體小學(xué)體育教師做到與時(shí)俱進(jìn)、全面發(fā)展，充分發(fā)揮體育骨干教師的優(yōu)勢(shì)，利用豐富的教師資源，“以點(diǎn)帶面”，為全體體育教師搭建更為廣闊的平臺(tái)，從而達(dá)到激活體育教師思想、促進(jìn)體育教師成長(zhǎng)的目的。
二、活動(dòng)目的：
1、以培養(yǎng)青年教師為重心，從多方面促進(jìn)我校體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教育理論和方法，了解學(xué)校體育教學(xué)改革信息，通過(guò)培訓(xùn)、講座、上課、撰寫(xiě)反思、心得收集等方式，使年輕教師快速成長(zhǎng)。
2、對(duì)從事體育教學(xué)工作的非專業(yè)教師進(jìn)行引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深入體育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)研究改革，提高非專業(yè)體育教師素質(zhì)。
3、通過(guò)系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示我校體育教師的風(fēng)采，體現(xiàn)全體體育教師較高的.綜合素質(zhì)，對(duì)我校體育教研活動(dòng)進(jìn)行全方位宣傳。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月28日星期五
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校四樓電教室
五、活動(dòng)過(guò)程具體安排：
（一）醞釀階段：行政領(lǐng)導(dǎo)李校長(zhǎng)、秦校長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)等牽頭，召開(kāi)有關(guān)西山小學(xué)體育學(xué)科教研活動(dòng)會(huì)議。會(huì)上討論決定本學(xué)期實(shí)施并開(kāi)展如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣校本教研活動(dòng)，明確分工，初探開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案。
（二）準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論
專業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本教研的有效支持。專家對(duì)于理論知識(shí)的研究透徹，有一定的深度，我們的一些教學(xué)現(xiàn)象就必須通過(guò)專業(yè)的理論知識(shí)加以研究，所以，聘請(qǐng)一些教育專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行專題講座——實(shí)施有效的課堂教學(xué)。
2、提供案例，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)
確定研究論題主講人：xx老師；
教學(xué)探討主題：如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣
全校每位體育老師按要求撰寫(xiě)準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)。20xx年4月23日給每位老師發(fā)送教材，并開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)科負(fù)責(zé)人討論并通過(guò)老師們的教學(xué)發(fā)言稿。
（三）實(shí)施階段
1、20xx年5月25日上午第二節(jié)，在四樓電教室室探討如何培養(yǎng)學(xué)生體育課前良好行為習(xí)慣教研課題，要求全體體育老師參加。
（1）先請(qǐng)xx老師針對(duì)他的研究探討課題進(jìn)行解說(shuō)。
（2）再請(qǐng)其他老師把自己的準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)看法，和xx老師的研討課題進(jìn)行對(duì)照，可以是設(shè)計(jì)的理念上，也可以使教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至是教學(xué)過(guò)程中的某一處小技巧，等等，來(lái)討論如何在課堂更把教學(xué)目標(biāo)抓在實(shí)處的問(wèn)題。老師們發(fā)言，談?wù)劦氖斋@和看法，也可以質(zhì)疑。
2、撰寫(xiě)心得，反思提高
老師們撰寫(xiě)參與本次教研活動(dòng)的心得體會(huì)。
分析研討問(wèn)題——反思自身經(jīng)驗(yàn)——提出解決方案。
（四）行為跟進(jìn)階段
1、一個(gè)月后，挑選或自薦一位老師在全校上觀摩課，和自己制定的解決方案對(duì)照，得出改進(jìn)程度。
2、行政聽(tīng)推門(mén)課，跟進(jìn)老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施情況。
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體育教研活動(dòng)方案
為了確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的體育教研活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇八
美術(shù)教研活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教師的教學(xué)能力和研究水平起到了重要作用。近期，我參加了一次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的感受，對(duì)于美術(shù)教學(xué)的理解和體驗(yàn)，以及對(duì)未來(lái)美術(shù)教學(xué)的思考。
第一段：對(duì)美術(shù)教研活動(dòng)的期望
參加美術(shù)教研活動(dòng)之前，我對(duì)美術(shù)教研活動(dòng)滿懷期望。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠了解到最新的美術(shù)教學(xué)方法和理論，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我希望通過(guò)與其他參訓(xùn)教師的互動(dòng)和交流，獲得靈感和啟示，為將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐提供更多的思路和方向。
第二段：美術(shù)教研活動(dòng)的收獲
通過(guò)這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我不僅了解到了許多新穎的美術(shù)教學(xué)理念和方法，也深入學(xué)習(xí)了各種美術(shù)教學(xué)資源的應(yīng)用。在專業(yè)的講師的指導(dǎo)下，我掌握了更多的美術(shù)教學(xué)技巧和策略，例如如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，如何組織好課堂教學(xué)等。同時(shí)，通過(guò)與其他參訓(xùn)教師的交流，我了解到了不同學(xué)校美術(shù)教學(xué)的特色和經(jīng)驗(yàn)，這為我今后的教學(xué)工作提供了更多的參考和借鑒。
第三段：美術(shù)教研活動(dòng)的啟示
通過(guò)參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我意識(shí)到美術(shù)教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在美術(shù)教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力，引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p藝術(shù)作品，并通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思維。此外，美術(shù)教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，通過(guò)合作創(chuàng)作來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
第四段：美術(shù)教學(xué)的思考
通過(guò)這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我進(jìn)一步思考了美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味和審美情趣，通過(guò)讓學(xué)生接觸不同類型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎妓囆g(shù)的內(nèi)涵和意義。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)作課題，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。
第五段：未來(lái)的展望
參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，讓我充滿了信心和激情。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的美術(shù)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的美術(shù)教育理念和方法，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加更多的美術(shù)教研活動(dòng)，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)和交流，不斷提高自己的教學(xué)水平和研究能力。
通過(guò)參加這次美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深的理解和體驗(yàn)，也讓我對(duì)未來(lái)的美術(shù)教學(xué)充滿了信心和激情。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為學(xué)生的美術(shù)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇九
美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師需要不斷琢磨、總結(jié)和反思，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。在我教學(xué)生涯中，我不斷發(fā)現(xiàn)和理解一些美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)，那么下面我就來(lái)總結(jié)一下我的教學(xué)感悟。
一、體驗(yàn)教學(xué)效果最好
美術(shù)教學(xué)是一門(mén)需要實(shí)踐的課程，而且每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐作品都是獨(dú)一無(wú)二的。因此，為了真正發(fā)掘?qū)W生的潛力、激發(fā)學(xué)生的興趣，最好的方法是讓學(xué)生親身體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。例如，我們?cè)谥v解繪制人像時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，一個(gè)人負(fù)責(zé)模特，其他人輪流繪畫(huà)。在之后的講解中，我會(huì)對(duì)每個(gè)人的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們了解如何通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)加強(qiáng)輪廓感，從而提高整個(gè)組的繪畫(huà)水平和學(xué)習(xí)熱情。
二、啟發(fā)創(chuàng)意思維
美術(shù)學(xué)科不僅僅是手工制作的功夫，更需要學(xué)生具備創(chuàng)意思維來(lái)發(fā)掘和表達(dá)內(nèi)心的想法。因此，在美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。例如，我會(huì)組織學(xué)生到戶外進(jìn)行素描創(chuàng)作，在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不重視技法和表現(xiàn)手段，達(dá)到能夠自由表達(dá)個(gè)人意識(shí)的目的。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)中提供多樣化的材料和文化背景，讓學(xué)生擴(kuò)大想象力和創(chuàng)造力。
三、注重學(xué)生批判能力
在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生不只是要學(xué)會(huì)制作作品，也應(yīng)該具備一定的批判能力，懂得思考作品里的符號(hào)、表現(xiàn)手法和文化背景，并能夠通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的藝術(shù)作品的欣賞，提高自己對(duì)作品的鑒賞能力。因此，在我的教學(xué)中，我注重啟發(fā)學(xué)生批判能力，在分析作品的同時(shí)，提醒學(xué)生不要僅僅受到傳統(tǒng)審美觀念的束縛，而要學(xué)會(huì)對(duì)作品自由思考和透視。
四、注重知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建
在美術(shù)教學(xué)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生掌握了一些分散的知識(shí)點(diǎn)，而無(wú)法形成有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)，影響學(xué)生的進(jìn)步。因此，除了重視技法教學(xué)外，我也注重幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，在講解色彩語(yǔ)言的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生了解如何組織顏色形成表現(xiàn)技法，同時(shí)也會(huì)講解顏色運(yùn)用的文化背景，從而讓學(xué)生在掌握了知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也逐漸形成了一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
五、開(kāi)展展示交流活動(dòng)
美術(shù)教學(xué)很大程度上是一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感性體驗(yàn)的結(jié)合，因此展示和交流是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我的教學(xué)中，我會(huì)把班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)展示作品，并邀請(qǐng)母校師生進(jìn)行交流互動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以展示自己的作品，探討彼此的創(chuàng)作思路和作品亮點(diǎn)，并學(xué)習(xí)從他人的角度來(lái)看待自己的作品，從而不斷完善自己的創(chuàng)作水平。
總之，在美術(shù)教學(xué)中，除了重視技法教育外，也要多關(guān)注學(xué)生的心理、批判思維、創(chuàng)意表現(xiàn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。通過(guò)這些方法，可以幫助學(xué)生全面提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、全面的成長(zhǎng)。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十
美術(shù)課程既是學(xué)生審美、情感和思維發(fā)展的重要途徑，也是學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)展現(xiàn)的重要空間。作為一位美術(shù)教師，我一直在探尋最佳的教學(xué)方法，以便讓學(xué)生更好地參與課堂，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。最近，我參加了一場(chǎng)美術(shù)線上教研活動(dòng)，獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在本文中，我將分享這些心得體會(huì)，以便對(duì)其他美術(shù)教師有所幫助。
第二段：觀點(diǎn)呈現(xiàn)
首先，這次美術(shù)線上教研活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)教育需要多樣化的教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)上展示、藝術(shù)家故事分享、多媒體展示和學(xué)生互動(dòng)等方法相輔相成，可以培養(yǎng)學(xué)生的各種技能和表達(dá)能力。例如，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧時(shí)，可以采取以實(shí)物為模型、演示、仿生等多種方式，讓學(xué)生以多元化的方式探索、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。這種教學(xué)方法不僅能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠深入挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第三段：闡述具體內(nèi)容
其次，線上教研活動(dòng)給予我的是多種教學(xué)資源的共享平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我可以看到其他教師的精彩教學(xué)范例，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)交換資源和經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)理念和方法的交流，可以提高教育水平和教育質(zhì)量。例如，在教學(xué)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義時(shí)，我從其他老師那里學(xué)到了一些很有用的繪畫(huà)技巧和教學(xué)方法，這極大地豐富了我的課堂教學(xué)，也增強(qiáng)了我的教學(xué)信心。
第四段：舉例說(shuō)明
再次，線上教研活動(dòng)為我提供了和其他教師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在交流中，我深感其他教師的熱情和聰明才智，互相交流，可以從多個(gè)層面了解多元的教育觀點(diǎn)和方法，從而提高我的美術(shù)教育理念和實(shí)踐水平。事實(shí)上，這些教學(xué)方法在課堂上得到了最廣泛的應(yīng)用和實(shí)踐。例如，我和一位老師討論過(guò)如何幫助學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)作習(xí)慣，如何發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)，如何更好地激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力，這些都是很好的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，可以給我的今后的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)更多好處。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，美術(shù)線上教研活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多啟示和體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)和分享，我對(duì)美術(shù)教育有了更加多元化的理解，并且掌握了更多實(shí)用的教學(xué)方法。作為一位美術(shù)教師，在今后的教育活動(dòng)中，我將更加積極地探索創(chuàng)新教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在更加多元化的教育中充分挖掘自己的潛力，展現(xiàn)自己的魅力。這樣，不僅可以為學(xué)生提供更加多元化的教育資源和課程安排，還可以培養(yǎng)他們留存在這個(gè)社會(huì)的終身價(jià)值觀，更好地推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展。（1200字）
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十一
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)，此次活動(dòng)使我深受啟發(fā)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在參訓(xùn)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)中，我意識(shí)到美術(shù)教育的重要性。美術(shù)教育不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力，還能增強(qiáng)他們的空間想象力和自我表達(dá)能力。通過(guò)藝術(shù)更好地塑造自己的思維模式和情感表達(dá)方式，幫助孩子們更全面地發(fā)展。參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授畫(huà)畫(huà)技巧，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的美感、觀察力和想象力。
其次，培訓(xùn)過(guò)程中，我通過(guò)交流和合作，學(xué)習(xí)到了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。例如，老師們教給我們?nèi)绾卫蒙屎凸庥皝?lái)創(chuàng)造立體感，如何通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感和主題等等。這些技巧將會(huì)在我的美術(shù)教學(xué)中起到重要的指導(dǎo)作用。我也嘗試了一些新的教學(xué)方法，例如學(xué)生們用自己的想象力來(lái)繪制一個(gè)故事板，通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)他們的理解和感受。這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，讓他們更加主動(dòng)地參與到美術(shù)教育中來(lái)。
第三，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的自身素質(zhì)對(duì)美術(shù)教育的重要性。一個(gè)好的美術(shù)教師不僅要有扎實(shí)的畫(huà)技和藝術(shù)修養(yǎng)，還應(yīng)具備豐富的藝術(shù)知識(shí)和敏銳的觀察力。只有不斷地豐富自己的藝術(shù)素養(yǎng)，保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。因此，我決定將來(lái)要不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，不僅僅是為了更好地教學(xué)，更是為了給學(xué)生更多的啟發(fā)和幫助。
第四，培訓(xùn)中的討論和互動(dòng)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的核心價(jià)值。美術(shù)教育不只是畫(huà)畫(huà)，它還能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察力、美感和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生們可以更好地欣賞和理解美，并在日常生活中形成獨(dú)特的審美品味。我深信，在美術(shù)教育的引領(lǐng)下，學(xué)生們將成為有情感、有想象力和有創(chuàng)造力的人。
最后，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)，我們不僅在教學(xué)上有了共同的進(jìn)步，也在心靈上有了很大的滿足。我們共同探索美術(shù)教育的魅力，分享自己的心得和體會(huì)，相互激勵(lì)和鼓勵(lì)。這種團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的氛圍，讓我感到非常溫暖和幸福。
總結(jié)起來(lái)，這次關(guān)于美術(shù)教研活動(dòng)的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多新的思考和啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性，學(xué)習(xí)到了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的素質(zhì)對(duì)美術(shù)教育的重要性，更加清晰地認(rèn)識(shí)了美術(shù)教育的核心價(jià)值，并結(jié)交了志同道合的朋友。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的美術(shù)教育知識(shí)，也給我?guī)?lái)了更多的動(dòng)力和熱情，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，在美術(shù)教育的道路上追求更高的境界。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十二
美術(shù)，在我們生活中處處韻味盎然。從絢麗多彩的油畫(huà)到簡(jiǎn)約流暢的設(shè)計(jì)，無(wú)不展現(xiàn)出人類的智慧和美感。在我接觸美術(shù)的過(guò)程中，不僅從中獲得了藝術(shù)技巧，更在靜心欣賞中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美術(shù)的感悟和心得體會(huì)。
首先，美術(shù)給我?guī)?lái)了視覺(jué)的享受。每當(dāng)我第一次接觸到一幅精美的藝術(shù)品時(shí)，無(wú)論是繪畫(huà)、雕塑還是攝影，都能讓我仿佛置身于一個(gè)美妙的世界。作品所營(yíng)造的光線、顏色和線條，組合成了一個(gè)完美的畫(huà)面。我可以從中感受到藝術(shù)家的情感和思想，也能夠從中找到對(duì)自己心靈的療愈。這種視覺(jué)上的享受讓我更能夠真正地感受到生活中的美好，并對(duì)美的追求產(chǎn)生更深的興趣。
其次，美術(shù)讓我學(xué)會(huì)了用不同的角度看待事物。在美術(shù)作品中，藝術(shù)家往往會(huì)選擇一種特定的視角來(lái)表達(dá)他們的情感和主題。這樣的處理方式讓我明白了，同樣的事物，只需以不同的角度來(lái)觀察，就可能有不同的理解和感受。我開(kāi)始嘗試從不同的視角來(lái)看待生活中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了一些以往未曾注意到的細(xì)節(jié)和可能性。這種靈活的思維方式在解決問(wèn)題和處理人際關(guān)系時(shí)也很有幫助，讓我變得更加包容和理解他人的立場(chǎng)。
第三，美術(shù)教會(huì)了我耐心和毅力。創(chuàng)作一幅美術(shù)作品需要反復(fù)的嘗試和修正，有時(shí)候還需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。在最初學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我總是急于求成，希望一蹴而就。然而，經(jīng)歷了一次又一次失敗和挫折后，我終于明白了藝術(shù)需要耐心和毅力的重要性。在不斷的嘗試中，我學(xué)會(huì)了觀察和掌握細(xì)節(jié)、耐心等待和堅(jiān)持。這些品質(zhì)的培養(yǎng)在日常生活中也同樣有用，教會(huì)了我怎樣克服困難和追求長(zhǎng)期目標(biāo)。
第四，美術(shù)給了我一個(gè)表達(dá)情感的途徑。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感和感受。美術(shù)作品通過(guò)色彩、線條、形狀等元素來(lái)表達(dá)，給了我一個(gè)抒發(fā)內(nèi)心情感的方式。當(dāng)我面臨困難和痛苦時(shí)，我會(huì)選擇用畫(huà)筆表達(dá)自己內(nèi)心的情感，并逐漸找到了一種宣泄的方式。通過(guò)創(chuàng)作美術(shù)作品，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、理解自己，并深入思考自己的情緒和感受。
最后，美術(shù)讓我明白了審美的重要性。審美是一種對(duì)美的感知和欣賞能力，通過(guò)審美的活動(dòng)，我能夠提高自己的審美品味和鑒賞能力。我開(kāi)始更加關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的審美觀點(diǎn)，擁有對(duì)美的獨(dú)特理解。這種對(duì)美的追求和理解也對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。我更加善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，欣賞自然的風(fēng)景、賞析藝術(shù)品，使生活更加充實(shí)和有趣。
總而言之，美術(shù)不僅僅是一門(mén)技術(shù)或一種藝術(shù)形式，它更是一種對(duì)美的追求和理解。通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅獲得了視覺(jué)的享受和技術(shù)的提升，更拓展了思維方式和審美觀點(diǎn)，能夠更加深入地思考和理解自己和生活。美術(shù)給了我一個(gè)抒發(fā)情感和表達(dá)思想的方式，讓我更加熱愛(ài)生活。我相信，在未來(lái)的道路上，美術(shù)將一直伴隨著我，成為我人生中的一份珍貴財(cái)富。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十三
中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)是教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作，旨在提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。在教研活動(dòng)中，教師們通過(guò)交流與探討，汲取新的教學(xué)理念和方法，獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升，進(jìn)一步為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。經(jīng)過(guò)參與一次中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教研活動(dòng)的重要性，對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)以及學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：對(duì)于教師個(gè)人能力的提升
在參與中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)于美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識(shí)有了新的拓展。通過(guò)與其他教師的交流，我了解到了其他學(xué)校的教學(xué)案例以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些案例和經(jīng)驗(yàn)讓我拓寬了自己的教學(xué)思路。同時(shí)，教研活動(dòng)也提供了一次互相指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，大家可以互相觀摩優(yōu)秀的教案和教學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我對(duì)于美術(shù)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)更加明晰，教學(xué)方法也更加多樣化，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
第三段：對(duì)于課堂教學(xué)的改進(jìn)
中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)觀摩了其他教師的課堂教學(xué)，了解了他們的教學(xué)方法和策略。這使得我對(duì)于課堂教學(xué)有了更深刻的思考。通過(guò)教研活動(dòng)的交流，我不僅學(xué)到了其他教師的好方法，還能夠留意自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我從他們身上學(xué)到了更多的課堂管理技巧，讓我的課堂秩序更加井然有序。同時(shí)，教研活動(dòng)也提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性。
第四段：對(duì)于學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提升
美術(shù)教研活動(dòng)還讓我體會(huì)到了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的全面提升。通過(guò)教研活動(dòng)，我能夠?qū)W習(xí)到更多的教學(xué)資源，比如美術(shù)作品、藝術(shù)家的生平事跡等等。這些資源能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，對(duì)于他們的藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。在教研活動(dòng)中，我還注意到了學(xué)生對(duì)于美術(shù)的熱情和天賦，這更加激勵(lì)我在教學(xué)中引導(dǎo)他們發(fā)揮潛能，培養(yǎng)他們的藝術(shù)才華。
第五段：對(duì)于未來(lái)教研活動(dòng)的期望
通過(guò)這次中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人能力和課堂教學(xué)的提升極為重要。因此，我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與更多的教研活動(dòng)，汲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。同時(shí)，我也希望能夠自己主持一次教研活動(dòng)，與其他教師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，為美術(shù)教育的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量。通過(guò)共同努力，我們可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育，培養(yǎng)更多有藝術(shù)修養(yǎng)的人才，為社會(huì)的美好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)是一項(xiàng)重要的教育教學(xué)工作，通過(guò)參與教研活動(dòng)，教師的個(gè)人能力得到提升，課堂教學(xué)得到改進(jìn)，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也得到提高。因此，我們應(yīng)該重視教研活動(dòng)，積極參與，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展負(fù)責(zé)。同時(shí)，我們也應(yīng)該互相交流與探討，共同推動(dòng)美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。只有這樣，我們才能夠帶給學(xué)生更好的美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)出更多有藝術(shù)修養(yǎng)的人才。
美術(shù)教研活動(dòng)心得體會(huì)及感悟篇十四
美術(shù)教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜而又豐富的學(xué)科，要想做好美術(shù)教學(xué)需要有一定的藝術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要有耐心、專注、靈活及敏銳的觀察力。在這長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我有著自己的一些心得與感悟，這些感悟經(jīng)過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證，已經(jīng)成為我成功的關(guān)鍵。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生能否獲得成功，與他們是否有著良好的觀察力有密切的關(guān)系。我會(huì)以時(shí)間和耐心去培養(yǎng)學(xué)生觀察力，例如讓他們靜下心來(lái)觀察外界的景象，通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)提高他們的觀察能力，最終幫助他們創(chuàng)作出更具創(chuàng)意和原創(chuàng)性的作品。
第三段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
要想在美術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出色的成果，需要有一顆富有創(chuàng)造力的心。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人作品，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)來(lái)激發(fā)出他們的創(chuàng)造性，讓他們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)方面更具有表現(xiàn)力。
第四段：發(fā)揮美術(shù)的審美價(jià)值
美術(shù)教學(xué)不僅培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)的價(jià)值。我會(huì)用藏品向?qū)W生展示大師的藝術(shù)作品，讓他們了解藝術(shù)之美，感染他們的美的情感，并幫助他們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)具有的審美價(jià)值和風(fēng)格特點(diǎn)。
第五段：從實(shí)踐中提高教育效率
對(duì)于任何一位美術(shù)教師來(lái)說(shuō)，理論不是單憑面授就能學(xué)會(huì)的。在實(shí)踐中教育效率更高，這也是在美術(shù)教育實(shí)踐中我最重要的一個(gè)心得。我會(huì)為學(xué)生們提供更多豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程中了解學(xué)術(shù)原則，也能在實(shí)踐中不斷深化認(rèn)識(shí)，并提高他們的美術(shù)技藝。
總結(jié)：美術(shù)教育中的學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)如何把自己的想象和感受轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形式，還要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)、鑒賞美術(shù)。與此同時(shí)，學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也是美術(shù)教育中極為重要的環(huán)節(jié)。對(duì)于美術(shù)教師們來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，不斷深化理論認(rèn)知和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，與時(shí)俱進(jìn)地提高教育效率。