總結是對我們學習和工作的一種回顧，是我們對過去經歷的再思考和升華。首先，明確總結的目的和主題，才能有針對性地進行。想要了解更多關于總結的實例，以下是小編帶來的一些總結范文，供大家參考。
網課督學感受篇一
隨著病毒的蔓延，我們迎來了網課。
在小學階段，我們曾寫過這樣的想象作文：十年后，我們將會進入高科技時代，學習不用步入校園，只需在家通過手機、電腦等即可學習。老師以視頻授課，向同學們傳授知識。如今，在這個被病毒逼得不能出門的庚子年，我們如愿以償居家學習。
每天按照作息時間表來安排學習，用手機觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽課的感覺與感受卻與在學校截然不同。老師雖隔著屏幕上課，依然很受同學們的喜愛。我積極參與了這次網絡學習，在近一個月的網課時間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說課前沒有做好充分的預習，上課時就會跟不上老師的步伐，跟著跟著就會掉隊。因為直播評論區(qū)很亂，所以改變?yōu)闊o聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學生也更因此越來越聽不懂網課的授課內容。
就我而言，能聽懂相應的知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來我清醒的認識到自己需要學習的地方太多太多，但只要樹立好學習態(tài)度，才能不會落伍，才能與時俱進，才能立于不敗之地。
這個假期最大的遺憾就是網課這一塊做得不夠好，希望下學期要不斷的努力，爭取更好的成績，在學習中迅速成長。
2020年，愿病毒早日過去！
網課督學感受篇二
網課生活雖然簡單平常，沒了在學校里的歡樂刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學的模式變了，但是教學的本質沒變。只要我們想學，在哪兒不是學呢？況且，有著許多同學利用了這次機會“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學習是很考驗學生們的自主能力的，當我在家里上網課的時候，家里的父母也會給予我一個良好的學習環(huán)境。他們會一人拿上一本書保持安靜，亦或在手機上看電視的時候，插上耳機，不管怎么樣，都會給我一個安靜的學習環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會，相信這兩個月的時間下來，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網課的時候，我就會全神貫注的投入到學習里。我覺得不管是在家里上網課，還是在教室里上實體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個知識點全都學透徹，畢竟學習永遠是自己的事情。
下個星期就要開學啦，回想起來，這一次特殊的教學體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“ade！我的網課！”
黑色的文字講述著我們一個又一個美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著我們，直到永遠！
網課督學感受篇三
因為疫情的影響，只能在家里上課，而且每天都要面對嚴厲的媽媽，但是云課堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫畫。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：
我在藝術欣賞課上，學習了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒有電視看，沒有手機玩，覺得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲和冰激凌，我很開心可以做這么多好看又好玩的手工。
最有趣的要數(shù)一次音樂欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來跟老師一起互動，我問媽媽，好聽嗎？媽媽又好氣又好笑的看著我，我覺得這節(jié)課上得很歡樂。
除了這些，我覺得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺得可怕，但是也教會我們幸福的生活來之不易。我在課后畫了北京天安門，制作了紅纓槍，看著這些我就時刻都會記得課堂上老師講過的紅色故事。
當然，云課堂中的語文和數(shù)學也都很有趣，既能看到很多美景、聽有趣的故事，還能看老師做實驗呢，如果沒有聽懂，我會倒回去再聽一次，也不用擔心老師會批評我。我常常還會把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫進我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評，我很開心。
雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學們。我希望能和老師還有同學們一起上有趣的云課堂。
網課督學感受篇四
任何事物都有好的一面，和壞的一面，網課也一樣。這里我談談網課對于我的好處與壞處。
第一，不用起大早了。平時盡管鬧鐘響了好幾次，我還是不肯從暖和的被窩里鉆出來，爸爸媽媽像拔蘿卜似的把我從被窩里薅了出來，急匆匆地吃完飯拖著我去學校。而現(xiàn)在，我不用起太早了，可以悠閑地品嘗著早飯，穿著寬大的睡衣慢吞吞地來到電腦前上課，相比以前，可謂瀟灑極了。
第二，知識可以反復看呀。有一天上英語課的時候，我的眼睛注視著屏幕，但是神兒早就已經飛到了《水滸傳》里了，和打虎英雄武松過招，當武松甩出他的鴛鴦腿，我剛要使出我的看家本領千金拳揮去時，哎呀，好疼，原來一拳打到電腦前，咦，老師怎么不見了，下課了呀，作業(yè)還沒記呢！恩，老師說可以回看，于是我看了這節(jié)課的回放，記了知識點還完成了作業(yè)。
第一，找不到上課不聽講的理由了。平時上課的時候，我偶爾溜號被老師點名回答問題，我會找一些理由，支支吾吾地說自己看不見黑板，或者被同桌打擾了等?？墒?，現(xiàn)在在家里上網課，沒有了監(jiān)督我的老師，沒有了鼓秋的同桌，也沒有了愛顯擺自己光彩奪目玩具的后桌，只有一張冰冷的屏幕和坐在椅子上虎視眈眈地盯著我看的爸爸媽媽，假如我一走神，河東獅吼就會重新上演，嚇得我的小心臟似乎都要蹦出來了。
第二，快樂少。有一次我地興致勃勃正在和老師同學們討論一個很有趣的話題，正討論到高潮的時候，突然電腦屏幕一黑，老師和同學們的畫像瞬間都消失了，只剩下一個黑黑的屏幕了，原來是電腦沒電了，等我充完電后，滿懷希望地再一次進入教室時，老師和同學們早就離開教室下課了，我一頓失望。
網課呀，網課，你雖然有好處，但是你帶給我的壞處太多。我還是希望趕快回到校園，和同學們玩耍，近距離聽老師們講課。
網課督學感受篇五
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經過這次上網絡課程，我也是有一些心得體會。
主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠學好的，而上網課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網課，還需要自我再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自我才能有更大的收獲。
網課督學感受篇六
因為新冠肺炎病毒肆虐，每個學生都呆在家里隔離。而學校為了落實停課不停學的要求，統(tǒng)一讓大家在家里用手機下釘釘，進行網上學習。
通過網上學習，我發(fā)現(xiàn)有很多好處。例如老師上完課后，如果有的內容還不會，可以回放!筆記沒寫完，也可以看回放!這樣就不會落下重要的知識!
網上學習還有個好處，就是自由。例如，上課時間想上廁所，可以隨時去，而手機就放旁邊。哈哈，這樣課程也沒有錯過，兩全其美!而想喝水也可以隨時去，手機就放在旁邊，邊聽邊喝水，保護身體健康也很重要!
以前，我們都是早早起來，匆匆往學校趕，現(xiàn)在是早早起來拿著手機，靜靜等待，期待老師趕緊上線。
交作業(yè)就更加奇妙了!寫完，拍照，再提交，老師有可能把我的作業(yè)選為優(yōu)秀作業(yè)，看到時瞬間高興起來!
雖然網上學習很快樂，但我還是希望早點戰(zhàn)勝疫情，早日回歸校園。
網課督學感受篇七
庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊著春節(jié)，恣虐于大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。
宅在家，漫長，于是，停課不停學口號響起，各大網課紛紛免費開放，老師們也進行網上教學啦！今天，第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早打開電腦，激動坐在桌前，屏幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味?；又?，對著屏幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業(yè)嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這么快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什么時候都能看到我的作業(yè)啦。
呵，網課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪里？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記著筆記，什么老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學的追逐嬉戲。
老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什么資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師說的去做，開學后成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。
別了，網課！
網課督學感受篇八
春季開學，疫情當前，根據上級文件“停課不停學”的指導思想，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為“希沃直播”、“釘釘直播”?；赝@段直播歷程，我們邊探索，邊實踐，邊改進，不斷提升自己的直播技能。
直播上課的信息一映入眼簾，我的心馬上一緊，預感我的電腦不能用，麥克風好像壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風不能收音，馬上查找各種資料，現(xiàn)學現(xiàn)賣修電腦，第一天試了各種辦法，忙活了幾個小時，以失敗告終，第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導，終于發(fā)現(xiàn)問題，修復電腦，重裝驅動，試用一下，一切正常，心里一陣激動，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。
設備問題解決了，緊接著開始準備重頭戲中的前期工作——備課，于是，開始寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開始上課那一刻。
重頭戲開始了，我的心突突的直跳，緊張的不行，害怕出現(xiàn)各種狀況?？赡苁窃诩倨诎桑斸斨辈ビ玫娜松?，第一次直播除了連麥接通的那一剎發(fā)出刺耳的`聲音外，其他還好，一切順利。第二次直播正值開學第一天，家長的誤操作，網絡的卡，平臺的擁擠，狀況不斷。在直播開始時就遇到問題，在點“多群聯(lián)播”時，有些班級的家長不會操作自己也開直播了，一直添加不上，各種方式聯(lián)系班主任讓班主任通知家長關掉自己開的直播?？赡苁蔷W絡的卡也可能是平臺的擁擠，直播中途我掉線了，心里慌死了，趕緊重頭再來，不等我操作完，張主任的電話就打過來了，當時腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，繼續(xù)我的直播，還好繼續(xù)時沒出問題。直播結束馬上給張主任打電話問什么事，張主任說直播時電話要放在旁邊，一有問題，她就會打電話，遠程給予技術指導。后來，就越來越熟練......
通過這段時間的直播，感覺自己的教學手段也更多樣化了，教學思路也更開闊了，雖然網絡直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強，學生注意力持久，但網絡教學卻是我們傳統(tǒng)教學模式的有力補充，我們應當在今后充分利用它，為我們的教育教學工作更好的服務。
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網課督學感受篇九
因為新冠肺炎疫情，我們不能像往常一樣去學校上學，而是延長了開學的時間，在家里上網課。
上網課的最大煩惱是網絡問題，因為沒有了網絡什么也做不成。有時雖然有網絡但是很卡，我想是不是因為全國各地的學生都在上網課人數(shù)太多的.原因。
因為網絡的卡頓，有很多次我都需要看回放。有一次，第二節(jié)上英語課時講到了一個我不會讀的單詞，剛好網絡卡的不行，手機上一直都是黑屏，當我再次進去時，英語老師已經把單詞都講完了。還有一次上語文課，老師提問學生連麥時，我趕緊連上了麥，老師看到了我，點了接通，可是我什么消息都沒收到，導致回答不了問題。哎！都是網絡不好的原因，希望老師不要誤會。
雖然上網課不耽誤學習，但我還是希望能回到課堂，面對面地聽老師講課，這樣就不存在網絡不好的煩惱了。
網課督學感受篇十
2020年寒假到現(xiàn)在，由于新型冠狀病毒瘋狂，學校只好開設了網課。
雖然網課可以讓我們在家上學，不用冒著風險跑到學校去，但我還是比較喜歡在學校上課。
上網課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言，然而自己卻沒有打開幻燈片，我們什么也看不見，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒有理會同學們在討論區(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來越多的同學說黑屏了，他才終于發(fā)覺。但時間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學到。
在學校的體育、微機課不得不停止了，上網課也沒有了同學們的對面討論，使得課堂變得枯燥無味，遠沒有在校上課有趣。而且，因為上網課，很多同學被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網課，老師們非常辛苦，可我們學生也不容易啊。雖然網課讓我們不停學，但我真希望快點正式開學呀！太想念我的學校和我的老師同學們了。
網課督學感受篇十一
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是現(xiàn)在是一個信息時代，在網絡上可以學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻；五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建；七是用網課學習的同學可根據自身的特點，采取不同的學習方法。
壞處有：一是由于網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是老師無法面對面監(jiān)督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡游戲；四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什么時候結束？我好想久違的學校，親愛的老師和同學們！
網課督學感受篇十二
經過網課的教學，我也是對于自我的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網課教學讓我對于班級的學生也是有了更多的了解，而今也是開學了，網課雖然結束，可是我也是對于這次的教學體驗有一些感悟和心得。
和課堂的教學也是有挺大的區(qū)別，畢竟學生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網課給教好，經過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學生還是認真的去把網課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認識，讓我明白，教學上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，并且也是自我要學要去提高的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學能夠監(jiān)督，清楚學生們學習的狀況，可是網課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的本事，經過這次，我也是有了提高，并且也是明白學生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自我運用到教學上頭來的。我想在今后，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。
網課督學感受篇十三
網課有憂必有患，不少“作弊”的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤;課文沒背過，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠，高手會看出來的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現(xiàn)在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。
現(xiàn)在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統(tǒng)計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)上網課的作業(yè)其實也不會減少啊。
我們的課程表也就是4節(jié)：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節(jié)：副課、閱讀。我其余的時間就是寫作業(yè)、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。
我們老師說，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現(xiàn)出來。爸媽說，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師說的都是對的.。我卻說，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。
網課督學感受篇十四
蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫(yī)務人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進行網課學習。通過老師不辭辛苦的安排和指導下，我的.網課學習得到了很大的提高。雖然沒有學校那樣的環(huán)境和學習氛圍，但也使我掌握了許多學習方法。
首先是預習和復習；
上網課前，一定要先預習，因為預習課文可以使你在上課前對學習內容有了大概的了解。不至于在上課時茫無目的，也便于對課文重點內容的掌握。背課文時也有很大的幫助！而網課后，一定要復習，因為不復習難免會忘記重點的內容，復習可以加深記憶，讓我們對重點掌握的更加牢固。
其次是記筆記與回看；
在剛開始上網課時，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點，以至于在后來的復習時比較吃力，漸漸地我領悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網課開始前，一本筆記本便出現(xiàn)在我面前。每每遇到重要的知識點時，我便奮筆疾書地給記下來，那樣就不會漏掉知識點了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來了。
學習使我進步，在疫情中我選擇努力，而上網課也讓我感受到了學習的樂趣，希望我能在以后的學習中掌握更多好的學習方法。
網課督學感受篇十五
隨著新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學生有了一種上課的新形勢――網課。
明明可以自學，為什么要上網課？這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學校上網課，一是為了給某些自學能力比較弱的同學幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，并一一答疑解惑。
通過上網課，更能體現(xiàn)出學生對學習的習慣和態(tài)度。
有的學生利用老師網課“看不見，抓不著”的短板，趁機鉆了空子。例如：豆豆同學被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網卡頓的樣子來，說話故意斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐。結果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學生掌握知識不扎實，老師卻不能及時察覺。
但是，上網課也有一幕幕感人的事例：某地一中學生家里沒有裝寬帶，上不了網課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網。雖然天氣十分寒冷，但為了學習，他覺得值。還有一個農村女孩為了上網課，到村委會大院里露天“借網”。同樣的寒冷，同樣的`忘我學習，他們不懼寒冷，讓人感動。
關于上網課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網課時，家里的平板電腦居然開始鬧脾氣！屏幕一會兒綠一會兒黑，結果可想而知，這節(jié)課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數(shù)學老師要求我們在網上發(fā)一下答案，就在這個關鍵時刻，我的電腦突然壞掉了！結果數(shù)學老師見我沒發(fā)上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認真聽講，不要上課開小差?？蓱z的我，就白白被老師教育了半節(jié)課，還說不出話，打不上字?？烧媸菃“统渣S連――有苦說不出啊！
在家上網課是特殊時期的產物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網課經驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學校教室里正常上課。
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網課督學感受篇十六
漫長又緊湊的一周已經過去了，手機、ipad、電視齊上陣，各種打卡。這一周，客廳已經成為了我一個人的臨時課堂。老師講的再生動，隔著屏幕，還是覺得怪怪的。
我好想念在學校里的日子，在課堂上可以跟老師互動，想念課間同學們之間的'歡聲笑語。在這特殊時期，科學實驗的材料只能就地取材，甚至很多材料因特殊原因無法購買。除了要完成四課老師給我們布置的作業(yè)，為了勞逸結合，還要加上各種各樣的運動。我想說，疫情趕緊過去吧，我要回學校。
網課督學感受篇十七
是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網絡好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
網課督學感受篇一
隨著病毒的蔓延，我們迎來了網課。
在小學階段，我們曾寫過這樣的想象作文：十年后，我們將會進入高科技時代，學習不用步入校園，只需在家通過手機、電腦等即可學習。老師以視頻授課，向同學們傳授知識。如今，在這個被病毒逼得不能出門的庚子年，我們如愿以償居家學習。
每天按照作息時間表來安排學習，用手機觀看老師的直播講解。雖然同樣是老師講解，但是聽課的感覺與感受卻與在學校截然不同。老師雖隔著屏幕上課，依然很受同學們的喜愛。我積極參與了這次網絡學習，在近一個月的網課時間里，我懂得了做課前預習的重要性，如果說課前沒有做好充分的預習，上課時就會跟不上老師的步伐，跟著跟著就會掉隊。因為直播評論區(qū)很亂，所以改變?yōu)闊o聲課堂，變成了只有老師講課的課堂，更多了些枯燥、乏味，學生也更因此越來越聽不懂網課的授課內容。
就我而言，能聽懂相應的知識，理解老師的講課內容，但是缺少了在學校的那種的氣氛，最終也只是一知半解。這些天來我清醒的認識到自己需要學習的地方太多太多，但只要樹立好學習態(tài)度，才能不會落伍，才能與時俱進，才能立于不敗之地。
這個假期最大的遺憾就是網課這一塊做得不夠好，希望下學期要不斷的努力，爭取更好的成績，在學習中迅速成長。
2020年，愿病毒早日過去！
網課督學感受篇二
網課生活雖然簡單平常，沒了在學校里的歡樂刺激，但大家的美好的氛圍依然不減。雖然教學的模式變了，但是教學的本質沒變。只要我們想學，在哪兒不是學呢？況且，有著許多同學利用了這次機會“彎道超車”未嘗不是一件好事，在家的學習是很考驗學生們的自主能力的，當我在家里上網課的時候，家里的父母也會給予我一個良好的學習環(huán)境。他們會一人拿上一本書保持安靜，亦或在手機上看電視的時候，插上耳機，不管怎么樣，都會給我一個安靜的學習環(huán)境。這也是一次鍛煉的機會，相信這兩個月的時間下來，大家一定都有了不少的收獲！
每天里，當我到上網課的時候，我就會全神貫注的投入到學習里。我覺得不管是在家里上網課，還是在教室里上實體課，我們都應該認真的對待。并且將課堂里的每一個知識點全都學透徹，畢竟學習永遠是自己的事情。
下個星期就要開學啦，回想起來，這一次特殊的教學體驗還是給我留下了很多的美好回憶的……但是，是時候重新收拾收拾自己、整裝待發(fā)啦！讓我們奔赴久違的校園吧！
“ade！我的網課！”
黑色的文字講述著我們一個又一個美好的回憶，但這只是表面，真正珍貴的記憶永遠藏在我們心中！陪伴著我們，直到永遠！
網課督學感受篇三
因為疫情的影響，只能在家里上課，而且每天都要面對嚴厲的媽媽，但是云課堂還是很有趣的，我每天都可以做我喜歡的手工，還可以畫畫。媽媽把我的作品都收藏好了，你們看：
我在藝術欣賞課上，學習了如何制作撥浪鼓，還了解了在古代人們的玩具有哪些，想到他們沒有電視看，沒有手機玩，覺得他們真的很可憐。有兩次在課堂上，老師還教我們做了毛毛蟲和冰激凌，我很開心可以做這么多好看又好玩的手工。
最有趣的要數(shù)一次音樂欣賞的課上，我把拖把，杯子和搖搖玲拿來跟老師一起互動，我問媽媽，好聽嗎？媽媽又好氣又好笑的看著我，我覺得這節(jié)課上得很歡樂。
除了這些，我覺得紅色文化課也特別有趣。課堂上雖然老師講了很多打仗的故事我覺得可怕，但是也教會我們幸福的生活來之不易。我在課后畫了北京天安門，制作了紅纓槍，看著這些我就時刻都會記得課堂上老師講過的紅色故事。
當然，云課堂中的語文和數(shù)學也都很有趣，既能看到很多美景、聽有趣的故事，還能看老師做實驗呢，如果沒有聽懂，我會倒回去再聽一次，也不用擔心老師會批評我。我常常還會把生活中和課堂上發(fā)聲的有趣的、印象深刻的事寫進我的日記中，我們艾老師還給了我的日記五星好評，我很開心。
雖然云課堂很有趣，但是我還是有些想念我的老師和同學們。我希望能和老師還有同學們一起上有趣的云課堂。
網課督學感受篇四
任何事物都有好的一面，和壞的一面，網課也一樣。這里我談談網課對于我的好處與壞處。
第一，不用起大早了。平時盡管鬧鐘響了好幾次，我還是不肯從暖和的被窩里鉆出來，爸爸媽媽像拔蘿卜似的把我從被窩里薅了出來，急匆匆地吃完飯拖著我去學校。而現(xiàn)在，我不用起太早了，可以悠閑地品嘗著早飯，穿著寬大的睡衣慢吞吞地來到電腦前上課，相比以前，可謂瀟灑極了。
第二，知識可以反復看呀。有一天上英語課的時候，我的眼睛注視著屏幕，但是神兒早就已經飛到了《水滸傳》里了，和打虎英雄武松過招，當武松甩出他的鴛鴦腿，我剛要使出我的看家本領千金拳揮去時，哎呀，好疼，原來一拳打到電腦前，咦，老師怎么不見了，下課了呀，作業(yè)還沒記呢！恩，老師說可以回看，于是我看了這節(jié)課的回放，記了知識點還完成了作業(yè)。
第一，找不到上課不聽講的理由了。平時上課的時候，我偶爾溜號被老師點名回答問題，我會找一些理由，支支吾吾地說自己看不見黑板，或者被同桌打擾了等?？墒?，現(xiàn)在在家里上網課，沒有了監(jiān)督我的老師，沒有了鼓秋的同桌，也沒有了愛顯擺自己光彩奪目玩具的后桌，只有一張冰冷的屏幕和坐在椅子上虎視眈眈地盯著我看的爸爸媽媽，假如我一走神，河東獅吼就會重新上演，嚇得我的小心臟似乎都要蹦出來了。
第二，快樂少。有一次我地興致勃勃正在和老師同學們討論一個很有趣的話題，正討論到高潮的時候，突然電腦屏幕一黑，老師和同學們的畫像瞬間都消失了，只剩下一個黑黑的屏幕了，原來是電腦沒電了，等我充完電后，滿懷希望地再一次進入教室時，老師和同學們早就離開教室下課了，我一頓失望。
網課呀，網課，你雖然有好處，但是你帶給我的壞處太多。我還是希望趕快回到校園，和同學們玩耍，近距離聽老師們講課。
網課督學感受篇五
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經過這次上網絡課程，我也是有一些心得體會。
主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠學好的，而上網課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網課，還需要自我再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自我才能有更大的收獲。
網課督學感受篇六
因為新冠肺炎病毒肆虐，每個學生都呆在家里隔離。而學校為了落實停課不停學的要求，統(tǒng)一讓大家在家里用手機下釘釘，進行網上學習。
通過網上學習，我發(fā)現(xiàn)有很多好處。例如老師上完課后，如果有的內容還不會，可以回放!筆記沒寫完，也可以看回放!這樣就不會落下重要的知識!
網上學習還有個好處，就是自由。例如，上課時間想上廁所，可以隨時去，而手機就放旁邊。哈哈，這樣課程也沒有錯過，兩全其美!而想喝水也可以隨時去，手機就放在旁邊，邊聽邊喝水，保護身體健康也很重要!
以前，我們都是早早起來，匆匆往學校趕，現(xiàn)在是早早起來拿著手機，靜靜等待，期待老師趕緊上線。
交作業(yè)就更加奇妙了!寫完，拍照，再提交，老師有可能把我的作業(yè)選為優(yōu)秀作業(yè)，看到時瞬間高興起來!
雖然網上學習很快樂，但我還是希望早點戰(zhàn)勝疫情，早日回歸校園。
網課督學感受篇七
庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊著春節(jié)，恣虐于大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。
宅在家，漫長，于是，停課不停學口號響起，各大網課紛紛免費開放，老師們也進行網上教學啦！今天，第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早打開電腦，激動坐在桌前，屏幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味?；又?，對著屏幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業(yè)嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這么快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什么時候都能看到我的作業(yè)啦。
呵，網課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪里？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記著筆記，什么老師又在滔滔不絕了。
咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學的追逐嬉戲。
老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什么資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師說的去做，開學后成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。
別了，網課！
網課督學感受篇八
春季開學，疫情當前，根據上級文件“停課不停學”的指導思想，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉為“希沃直播”、“釘釘直播”?；赝@段直播歷程，我們邊探索，邊實踐，邊改進，不斷提升自己的直播技能。
直播上課的信息一映入眼簾，我的心馬上一緊，預感我的電腦不能用，麥克風好像壞了。果不其然，打開電腦試了一下，麥克風不能收音，馬上查找各種資料，現(xiàn)學現(xiàn)賣修電腦，第一天試了各種辦法，忙活了幾個小時，以失敗告終，第二天一大早給老公修電腦的朋友打電話尋求隔空指導，終于發(fā)現(xiàn)問題，修復電腦，重裝驅動，試用一下，一切正常，心里一陣激動，幸慶不是硬件出了問題，要不然可有的麻煩。
設備問題解決了，緊接著開始準備重頭戲中的前期工作——備課，于是，開始寫教案，做課件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到開始上課那一刻。
重頭戲開始了，我的心突突的直跳，緊張的不行，害怕出現(xiàn)各種狀況?？赡苁窃诩倨诎桑斸斨辈ビ玫娜松?，第一次直播除了連麥接通的那一剎發(fā)出刺耳的`聲音外，其他還好，一切順利。第二次直播正值開學第一天，家長的誤操作，網絡的卡，平臺的擁擠，狀況不斷。在直播開始時就遇到問題，在點“多群聯(lián)播”時，有些班級的家長不會操作自己也開直播了，一直添加不上，各種方式聯(lián)系班主任讓班主任通知家長關掉自己開的直播?？赡苁蔷W絡的卡也可能是平臺的擁擠，直播中途我掉線了，心里慌死了，趕緊重頭再來，不等我操作完，張主任的電話就打過來了，當時腦子一片空白，竟然把電話掛斷了，繼續(xù)我的直播，還好繼續(xù)時沒出問題。直播結束馬上給張主任打電話問什么事，張主任說直播時電話要放在旁邊，一有問題，她就會打電話，遠程給予技術指導。后來，就越來越熟練......
通過這段時間的直播，感覺自己的教學手段也更多樣化了，教學思路也更開闊了，雖然網絡直播沒有真實的課堂那樣師生互動性強，學生注意力持久，但網絡教學卻是我們傳統(tǒng)教學模式的有力補充，我們應當在今后充分利用它，為我們的教育教學工作更好的服務。
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網課督學感受篇九
因為新冠肺炎疫情，我們不能像往常一樣去學校上學，而是延長了開學的時間，在家里上網課。
上網課的最大煩惱是網絡問題，因為沒有了網絡什么也做不成。有時雖然有網絡但是很卡，我想是不是因為全國各地的學生都在上網課人數(shù)太多的.原因。
因為網絡的卡頓，有很多次我都需要看回放。有一次，第二節(jié)上英語課時講到了一個我不會讀的單詞，剛好網絡卡的不行，手機上一直都是黑屏，當我再次進去時，英語老師已經把單詞都講完了。還有一次上語文課，老師提問學生連麥時，我趕緊連上了麥，老師看到了我，點了接通，可是我什么消息都沒收到，導致回答不了問題。哎！都是網絡不好的原因，希望老師不要誤會。
雖然上網課不耽誤學習，但我還是希望能回到課堂，面對面地聽老師講課，這樣就不存在網絡不好的煩惱了。
網課督學感受篇十
2020年寒假到現(xiàn)在，由于新型冠狀病毒瘋狂，學校只好開設了網課。
雖然網課可以讓我們在家上學，不用冒著風險跑到學校去，但我還是比較喜歡在學校上課。
上網課總是難免發(fā)生紕漏。比如：上次老師在討論區(qū)開啟了全體禁言，然而自己卻沒有打開幻燈片，我們什么也看不見，也不能打字提醒老師，但他全然不知，還在一直講啊講。再比如又有一次，老師講著講著，突然黑屏了，但他并沒有理會同學們在討論區(qū)的發(fā)言，而是繼續(xù)講。直到最后，越來越多的同學說黑屏了，他才終于發(fā)覺。但時間已到，我們不得不下課。這節(jié)課我們什么也沒學到。
在學校的體育、微機課不得不停止了，上網課也沒有了同學們的對面討論，使得課堂變得枯燥無味，遠沒有在校上課有趣。而且，因為上網課，很多同學被迫戴上了眼鏡。這也是一些壞處。
上網課，老師們非常辛苦，可我們學生也不容易啊。雖然網課讓我們不停學，但我真希望快點正式開學呀！太想念我的學校和我的老師同學們了。
網課督學感受篇十一
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。
好處有七個：一是現(xiàn)在是一個信息時代，在網絡上可以學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻；五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建；七是用網課學習的同學可根據自身的特點，采取不同的學習方法。
壞處有：一是由于網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是老師無法面對面監(jiān)督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡游戲；四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什么時候結束？我好想久違的學校，親愛的老師和同學們！
網課督學感受篇十二
經過網課的教學，我也是對于自我的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網課教學讓我對于班級的學生也是有了更多的了解，而今也是開學了，網課雖然結束，可是我也是對于這次的教學體驗有一些感悟和心得。
和課堂的教學也是有挺大的區(qū)別，畢竟學生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網課給教好，經過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學生還是認真的去把網課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認識，讓我明白，教學上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，并且也是自我要學要去提高的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學能夠監(jiān)督，清楚學生們學習的狀況，可是網課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的本事，經過這次，我也是有了提高，并且也是明白學生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自我運用到教學上頭來的。我想在今后，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。
網課督學感受篇十三
網課有憂必有患，不少“作弊”的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)，作弊手段屢試不鮮。下面我來介紹一下：你想吃東西了，把嘴移到攝像頭看不見的地方，就可大快朵頤;課文沒背過，把書移到鏡頭下面(離鏡頭不要太遠，高手會看出來的)，背的半熟就假裝思索地瞟上幾眼;如果你不想回答問題，裝卡掉線(放慢自己的動作，必要時停頓或直接一動不動);現(xiàn)在游戲可以分屏，邊打“王者”、“吃雞”邊看視頻、直播，一舉三得也是可以做到的，而且很有用。
現(xiàn)在直播上課用釘釘，上完后可以看回放，但老師要統(tǒng)計沒上課或上課時間不足的同學，進行嚴厲的“拷問”;每天要完成“+s/+es/-y+ies/不規(guī)則變化”的作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)上網課的作業(yè)其實也不會減少啊。
我們的課程表也就是4節(jié)：早讀、正課、正課、體育，下午也就是2節(jié)：副課、閱讀。我其余的時間就是寫作業(yè)、玩電腦、挨訓、拉琴、睡覺。
我們老師說，這個寒假是一個“分水嶺”，同學們努力的結果到了開學時就能顯現(xiàn)出來。爸媽說，你要努力哦，要積極地與老師互動，要聽老師的話，老師說的都是對的.。我卻說，學會了就玩，只學不會玩的多沒勁。
網課督學感受篇十四
蔓延全國的病毒疫情在全國人民共同努力下得到了有效的控制，醫(yī)務人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進行網課學習。通過老師不辭辛苦的安排和指導下，我的.網課學習得到了很大的提高。雖然沒有學校那樣的環(huán)境和學習氛圍，但也使我掌握了許多學習方法。
首先是預習和復習；
上網課前，一定要先預習，因為預習課文可以使你在上課前對學習內容有了大概的了解。不至于在上課時茫無目的，也便于對課文重點內容的掌握。背課文時也有很大的幫助！而網課后，一定要復習，因為不復習難免會忘記重點的內容，復習可以加深記憶，讓我們對重點掌握的更加牢固。
其次是記筆記與回看；
在剛開始上網課時，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識點，以至于在后來的復習時比較吃力，漸漸地我領悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網課開始前，一本筆記本便出現(xiàn)在我面前。每每遇到重要的知識點時，我便奮筆疾書地給記下來，那樣就不會漏掉知識點了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來了。
學習使我進步，在疫情中我選擇努力，而上網課也讓我感受到了學習的樂趣，希望我能在以后的學習中掌握更多好的學習方法。
網課督學感受篇十五
隨著新冠病毒的強勢出鏡，千千萬萬的學生有了一種上課的新形勢――網課。
明明可以自學，為什么要上網課？這可能是許多人心中的疑問。在我看來，學校上網課，一是為了給某些自學能力比較弱的同學幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識理解、消化，并一一答疑解惑。
通過上網課，更能體現(xiàn)出學生對學習的習慣和態(tài)度。
有的學生利用老師網課“看不見，抓不著”的短板，趁機鉆了空子。例如：豆豆同學被老師點名回答問題，他不會，就故意裝出網卡頓的樣子來，說話故意斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐。結果老師信以為真，他逃過“一劫”。這樣就會有漏洞，學生掌握知識不扎實，老師卻不能及時察覺。
但是，上網課也有一幕幕感人的事例：某地一中學生家里沒有裝寬帶，上不了網課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網。雖然天氣十分寒冷，但為了學習，他覺得值。還有一個農村女孩為了上網課，到村委會大院里露天“借網”。同樣的寒冷，同樣的`忘我學習，他們不懼寒冷，讓人感動。
關于上網課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網課時，家里的平板電腦居然開始鬧脾氣！屏幕一會兒綠一會兒黑，結果可想而知，這節(jié)課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點辦法都沒有，老師在屏幕上出示的重點全都錯過了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數(shù)學老師要求我們在網上發(fā)一下答案，就在這個關鍵時刻，我的電腦突然壞掉了！結果數(shù)學老師見我沒發(fā)上答案，以為我不會，就又講了一遍。還苦口婆心地點名教育我：要認真聽講，不要上課開小差?？蓱z的我，就白白被老師教育了半節(jié)課，還說不出話，打不上字?？烧媸菃“统渣S連――有苦說不出啊！
在家上網課是特殊時期的產物，因為這次疫情來得太突然，我們還沒有太多網課經驗，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學校教室里正常上課。
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網課督學感受篇十六
漫長又緊湊的一周已經過去了，手機、ipad、電視齊上陣，各種打卡。這一周，客廳已經成為了我一個人的臨時課堂。老師講的再生動，隔著屏幕，還是覺得怪怪的。
我好想念在學校里的日子，在課堂上可以跟老師互動，想念課間同學們之間的'歡聲笑語。在這特殊時期，科學實驗的材料只能就地取材，甚至很多材料因特殊原因無法購買。除了要完成四課老師給我們布置的作業(yè)，為了勞逸結合，還要加上各種各樣的運動。我想說，疫情趕緊過去吧，我要回學校。
網課督學感受篇十七
是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網絡好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。