見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的，以及需要總結(jié)的內(nèi)容。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
科學(xué)活動的開展教研心得篇一
從上學(xué)期五月份起，我開始接觸小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科，到現(xiàn)在，實際上已經(jīng)是4個月的時間了。在這段時間中，我一直在思考怎樣更好地和小學(xué)生溝通，怎樣才能更好地把我所知道的科學(xué)知識傳授給他們。這里，我想用“傳授”這個詞可能不是很恰當(dāng)，因為一些前輩老師一直在跟我說小學(xué)科學(xué)應(yīng)該是“讓學(xué)生自己去探索”，“從玩中學(xué)”這樣的一門課程。我想，主要還是因為經(jīng)驗不夠，不知道怎么才能真正地讓學(xué)生“從玩中學(xué)”。我也知道興趣是最好的老師，但是光讓學(xué)生自己玩，自己探索，自己思考，這個能得到的知識是很有限的。我想我們應(yīng)該更好地利用時間，所以，老師的引導(dǎo)就變得尤為重要，如果老師沒有引導(dǎo)好，一節(jié)課就很容易散掉，偏離一節(jié)課的內(nèi)容要點。所以我每次都對上課的時候“老師不要講得太多”這一點都不知道該如何把握是好。我明白以小學(xué)生的水平不可能在一節(jié)課當(dāng)中明白那么多，但是我想就是泛泛而談也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到大致的概況，基本的原理，操作的規(guī)范，因為這些到初中、高中時再去糾正就會變得更難了。小學(xué)生總是對各種事物都充滿了好奇，有各種各樣的問題從他們的腦子中冒出來，我們又不可能知道所有的答案，所以要當(dāng)好一個科學(xué)老師是相當(dāng)不宜的。我就是懷著眾多的疑惑來參加了這次活動，希望從這次活動中得到一些答案。
沈三小張玲燕的《反沖運動》這一節(jié)課是讓我相當(dāng)佩服的一節(jié)課，非常有創(chuàng)意，可以看出花了大量的心思。其中的雙節(jié)氣球動力小車在課本的基礎(chǔ)上又進一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。后來的火柴火箭，讓我不由得想起我高中時的物理課，那節(jié)物理課上我的物理老師也給我們制作過一根類似的火箭，用的火柴頭的量更多一些，因此火箭升空的距離也更遠一些，但是高中生和小學(xué)生的理解水平畢竟還是存在著很大的差異的，所以，我對這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)那是相當(dāng)佩服的。因為按照教研室布置的任務(wù)，我準(zhǔn)備了五年級上第四單元的課件，在課件制作過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的難點還是很多的，像第四單元這樣的課程我覺得好像是比較難操作比較難上的，在這一單元中有大量學(xué)生實踐操作的項目，這些項目有些也和我們即將舉行的科技節(jié)比賽中的一些項目相互聯(lián)系起來。我在想，現(xiàn)在的小學(xué)生真的有這么高的水準(zhǔn)嗎?估計是只會做，不理解是什么原理的，這樣還稍微簡單點。先別說五上的第四單元，就是第二單元中的太陽能熱水器的制作，這個東西要確實達到讓水熱起來這一點也已經(jīng)是很不容易了，再加上天氣等原因，感覺要真的做出一個能使水變熱的太陽能熱水器好像還真是不太容易啊!所以像張老師這樣的創(chuàng)新精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午的優(yōu)秀實驗器材改進、自制教具展示中，我又進一步體會到了集體的智慧是強大的，我想我平時還是缺乏思考，沒有把一些非常普通的東西拿來細細研究，其實科學(xué)無處不在，一些簡單的東西稍稍改變下就可以成為非常實用的科學(xué)教具了。下次如果還有類似的機會，我一定會努力把握的!
最后，我還是希望可以多多參加這樣的科研活動，多多聽有經(jīng)驗的科學(xué)老師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗，我想，只有親身經(jīng)歷才能夠?qū)W到更多。時間的磨礪，經(jīng)驗的積累必將成為我教學(xué)前進路上不可或缺的一部分!
科學(xué)活動的開展教研心得篇二
20xx年11月7日8日9日三天，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，參加了xx小的分校湖畔學(xué)校。xx二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：
首先，xx小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的'能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學(xué)到了很多知識，給我最深切的感受就是：
三個學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻！
三個學(xué)校的老師――他們都團結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點沒有終點！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進步的機會！
通過加強教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動。通過參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達了
科學(xué)活動的開展教研心得篇三
在這次教研活動中，上午由李珍、陳覓、張志中三位老師上出了示范課和觀摩課，下午進行教研交流活動。實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進。我明白了“163”課改模式分六步法教學(xué)，三位教師在課堂上，一改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課是根據(jù)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流指導(dǎo)、鞏固提升、測評達標(biāo)六個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和學(xué)生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來。通過學(xué)習(xí)，我個人對“163”課改模式也有了深刻的認識，實施探究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。曹軒主任在報告中闡明了“163”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感，同時要注重學(xué)生知識點的過關(guān)。在這個過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。
先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“163”模式教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的'追求。但是，不可否認的是在當(dāng)前的教學(xué)實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。
通過學(xué)習(xí)，我明確了“163”模式的理念，學(xué)到了方法，也切身體會到了“163”模式研究的必要性，我會在以后的教學(xué)實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂越來越精彩。
科學(xué)活動的開展教研心得篇四
聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明，勵志：奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面。
xx學(xué)校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達了。
正式上課之前，xx縣教研室教研員xx老師對同學(xué)們發(fā)放了導(dǎo)學(xué)單。邀請學(xué)生自主朗讀導(dǎo)學(xué)單上的課文，同學(xué)們朗讀后，彭老師通過播放多媒體課件，讓學(xué)生們了解了課文《陌上?！罚ü?jié)選）的背景資料，讓學(xué)生借助拼音讀順課文。通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受到文言文的魅力，以及課文內(nèi)容的含義，再由各學(xué)生小組討論文章所描寫的內(nèi)容可分為幾層涵義，并邀請各組展示自己的討論結(jié)果。通過提問學(xué)生：從哪些地方讀出羅敷之美？引導(dǎo)學(xué)生再次朗讀課文。最后彭老師通過出示中國古代四大美女圖片這一拓展延伸，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：文言文教學(xué)，根據(jù)語言文字去想象。彭老師通過導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
課間時，在教官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們井然有序地排隊做課間操。良好習(xí)慣的'養(yǎng)成對中小學(xué)生來說是一生的“財富”。
第二堂數(shù)學(xué)課是由xx縣第四小學(xué)xx老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論，促進師生互動，活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時的情境，為學(xué)習(xí)知識做了很好的鋪墊。教學(xué)思路清晰，教學(xué)實施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
最后，由xx縣教體局xx局長對參與教研活動的全體老師，給出了建設(shè)性的建議。xx局長的談話結(jié)束后，每位老師通過聽課開闊了眼界，同時也看到了自身的不足，更加明確了今后教育教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自身，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。
科學(xué)活動的開展教研心得篇五
科學(xué)學(xué)科教研活動是教育教學(xué)改革的重要一環(huán)，其目的是提高教師教學(xué)能力，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。在這次科學(xué)學(xué)科教研活動中，我們不僅交流了科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是學(xué)會了如何針對學(xué)生的實際情況制定科學(xué)教學(xué)計劃，使教學(xué)效果得到了很大的提升。
第二段：分享教學(xué)方法和經(jīng)驗，講述教學(xué)過程中遇到的問題及解決方法
在教學(xué)過程中，我們遇到了很多問題，比如學(xué)生對科學(xué)知識的理解不夠深入，學(xué)習(xí)興趣缺乏等。為了解決這些問題，我們運用各種方法，比如以生物物種多樣性為話題展開鋪墊，在這個基礎(chǔ)上逐步深入講解相關(guān)的知識點，將枯燥的知識點變成了生動有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第三段：談?wù)搶W(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的重要性，提出自己的看法
科學(xué)學(xué)科教研活動的一個重要目標(biāo)是提高教師的創(chuàng)新能力，這種能力對于教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。通過參與本次教研活動，我深刻認識到教師創(chuàng)新能力的重要性，今后我也會不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)體驗，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣提高到更高的層次。
第四段：探討教研活動對個人發(fā)展的影響
科學(xué)學(xué)科教研活動對我們的個人發(fā)展影響很大。首先，通過交流和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，我們不斷充實自己的知識庫，不斷提高個人的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我們懂得了如何將知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我們更加了解了學(xué)科教育改革的趨勢和方向，具備了未來教學(xué)工作的發(fā)展方向和思路。
第五段：總結(jié)心得體會，展望未來
通過參與本次科學(xué)學(xué)科教研活動，我們收獲了很多，提高了自己的教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)，更加了解了教育教學(xué)改革的要求和方向。今后我們將積極應(yīng)用所學(xué)知識和方法，不斷探索適合具體學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。
科學(xué)活動的開展教研心得篇六
針對這次如何開展作文教學(xué)為主題的教研活動，我們二年級語文組根據(jù)低年級學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，踏踏實實貫徹學(xué)校對教研工作的要求，以全面提高本組語文教學(xué)水平及看圖寫話教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生看圖寫話水平為目的，圓滿地完成了本次的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
循序漸進的抓好學(xué)生的寫話教學(xué)，爭取讓學(xué)生都有話可說，有話可寫，讓學(xué)生都喜歡寫話，把自己要說的話說出來、說出來。
1、選取學(xué)生感興趣的圖片，精心設(shè)計活動內(nèi)容，采取一看、二說、三寫的方法，進行學(xué)生的寫話訓(xùn)練。一看，就是通過直觀，讓學(xué)生清楚了解這張圖片內(nèi)容，給“說”打下良好的基礎(chǔ)。二說，通過學(xué)生按順序說清圖片內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維能力和語言表達能力，為“寫”做好鋪墊。三寫，通過學(xué)生看、說，寫出比較通順、完整的小練筆，達到看圖寫話的目的。
2、寫話訓(xùn)練要從句子開始，要求學(xué)生能寫三五句通順的話，并且要求學(xué)生把當(dāng)天學(xué)的好的詞語造句，在教學(xué)過程中滲透標(biāo)點的用法。從培養(yǎng)學(xué)生說話開始，造句之前可以先讓學(xué)生說說，然后再讓學(xué)生動筆去寫。
3、寫話教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書和適于學(xué)生讀的課外書，增加學(xué)生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，為寫話打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過本次教研，我們二年級語文組的年青教師認真向本組有經(jīng)驗的梁老師和郭老師請教，虛心學(xué)習(xí)，受益頗多，雖然我們也有困難和不足，例如對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的`提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要我們肯努力，踏踏實實做好寫話教學(xué)工作，本組工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20xx年xx月xx日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生興趣不高，教師習(xí)慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實際的教學(xué)資源，久而久之，致使教學(xué)活動低效，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
堅持實事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會（生活）的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人共38人參加。
活動在我的主持下有序進行。活動主要分三個環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學(xué)劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課，教師有激情，學(xué)生有熱情，在整個課堂教學(xué)過程中，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準(zhǔn)的點評與總結(jié)。
通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會）教學(xué)貼近學(xué)生生活實際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實處。
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。
其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。
最后，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。
金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務(wù)實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。
科學(xué)活動的開展教研心得篇七
首先，xx小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的.組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學(xué)到了很多知識，給我最深切的感受就是：
三個學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻！
三個學(xué)校的老師――他們都團結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點沒有終點！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進步的機會！
通過加強教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動。通過參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校。活動通知要求的是8點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達了
科學(xué)活動的開展教研心得篇八
2020年，受疫情影響，全國各地的學(xué)校和教育機構(gòu)遭受到了巨大的影響。為了確保教育教學(xué)正常開展，許多學(xué)校和機構(gòu)開始采用線上科學(xué)教研活動的方式，保證老師們能夠進行教學(xué)教研。作為一名新晉教師，我也參加了這樣的線上科學(xué)教研活動。在這個過程中，我獲得了許多收獲，并且對于如何開展科學(xué)教育有了更深刻的認識。
第二段：線上科學(xué)教研活動的總體情況
線上科學(xué)教研活動是一種全新的方式，可以讓參與者通過網(wǎng)絡(luò)，利用視頻會議等方式進行交流。這種方式便利大家之間的交流，同時也可以更加靈活的組織活動。在我的體驗中，這種方式可以有效地解決地域限制和時間限制的問題，使得全國各地的老師都可以參與進來。在科學(xué)教研活動中，老師們可以相互分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討科學(xué)教育的關(guān)鍵之處。通過這種方式，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和思路，這使得我的教育教學(xué)更加的豐富多彩。
第三段：收獲與體會
通過線上科學(xué)教研活動，我不僅學(xué)到了許多新的課程設(shè)計方法和思路，而且也認識到了重要的課程內(nèi)容和思維方式。在活動過程中，我可以和其他老師們分享我的教學(xué)經(jīng)驗和班級案例，也可以借此機會向他們學(xué)習(xí)。這使得我的教育教學(xué)更加靈活和富有創(chuàng)造力。同時，我也學(xué)到了許多新的科學(xué)知識和課程內(nèi)容。通過與其他老師和科學(xué)專家的交流，我知道了如何將抽象的科學(xué)概念介紹給學(xué)生，如何激發(fā)他們對于科學(xué)的興趣和熱愛。
第四段：優(yōu)勢和不足
線上科學(xué)教研活動有著很多優(yōu)勢和不足。這種方式可以在一定程度上克服中心化現(xiàn)象和地域限制現(xiàn)象。同時，這種方法也可以解決時間和經(jīng)費問題。不過，由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境有時候會不穩(wěn)定，這也可能會影響教育教學(xué)的開展。以及，線上科學(xué)教研活動是一種虛擬的教育活動，難免會受到面對面的交流方式所缺失的互動和交流等問題的影響。這些都需要我們認真去思考和解決，使得線上科學(xué)教研活動可以真正地帶來更大的收益。
第五段：結(jié)論
總的來說，線上科學(xué)教研活動是一種很有前途和有用的方式。這種方式可以讓更廣泛的人們參與進來，使得我們更好地理解、評估和應(yīng)對教育方面的問題。同時，這也是一種很好的交流和分享平臺，讓我們可以從其他人的經(jīng)驗和知識中學(xué)習(xí)。但是，這種方式也存在一些缺點和不足。因此，我們需要認真地思考和解決這些問題，并不斷地改進和改良自己的教育教學(xué)方式。只有如此，我們才能做好金字塔式教育內(nèi)容和無縫銜接的教育過程。
科學(xué)活動的開展教研心得篇九
全市繼續(xù)解放思想推進科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動動員大會召開以后，市國稅局黨組高度重視，迅速召開黨組擴大會和機關(guān)各支部書記會議，專題研究貫徹落實市委部署的具體措施，提出了“四個統(tǒng)一、四個到位”的要求。
二、統(tǒng)一工作重點，基礎(chǔ)準(zhǔn)備到位。為了使這次教育活動開展的有聲有色富有成效，黨組要求在學(xué)習(xí)階段就要扎實做好教育活動的各項準(zhǔn)備工作，提出了集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力、集中時間的工作要求，首先為了使活動開好頭、起好步，有的放矢地開展工作，市局決定在機關(guān)進行一次“我們的差距在哪里，發(fā)展的空間有多大”為主要內(nèi)容的調(diào)查問卷摸底工作，找準(zhǔn)本系統(tǒng)、本部門的工作差距，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)著力點，為下一步教育活動的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間質(zhì)量到位。為了使學(xué)習(xí)階段扎實深入，效果明顯，市局領(lǐng)導(dǎo)小組在安排市委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合國稅工作實際，增加了相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)筆記，配備統(tǒng)一的學(xué)習(xí)用品，提出了具體要求，要求做好教育活動與系統(tǒng)日常工作相結(jié)合的文章，堅持把學(xué)習(xí)作為促進整個教育活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取有力的措施，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強學(xué)習(xí)階段的實際效果。
四、統(tǒng)一制度紀(jì)律，督導(dǎo)考核到位。為了保證活動的質(zhì)量和效果，市局活動領(lǐng)導(dǎo)小組要求建立起領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度、辦公室分工協(xié)作制度、考勤制度、值班制度、督導(dǎo)制度、學(xué)習(xí)交流制度等項制度，提出了思想認識、組織領(lǐng)導(dǎo)、時間人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容四落實的具體要求和措施，通過有效的工作措施和制度，最大限度地激發(fā)干部隊伍的生機與活力，為這次教育活動的順利開展提供了有力的保障。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用，教育領(lǐng)域也逐漸走向數(shù)字化、云化?？茖W(xué)云教研活動作為一項新興的教育模式，不僅為教師們提供了更多的教學(xué)資源和教研平臺，同時也為學(xué)生們帶來了更豐富、更有趣的學(xué)習(xí)體驗。參加科學(xué)云教研活動，我深刻感受到了其對教學(xué)的積極影響和改進。在此，我將分享我在科學(xué)云教研活動中的心得體會。
首先，科學(xué)云教研活動提供了更靈活、更便捷的教學(xué)資源。通過科學(xué)云教研平臺，教師們可以隨時隨地獲取到各種各樣的教學(xué)資源，如教案、課件、視頻等。這些資源可以大大豐富教學(xué)內(nèi)容，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在我教授三年級科學(xué)課程時，我嘗試了使用科學(xué)云教研平臺提供的海洋生物視頻資源，讓學(xué)生與海洋動物“面對面”，很快就激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并促使他們積極參與探索活動。這些靈活的資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提供了個性化的學(xué)習(xí)方式，更好地滿足了學(xué)生的需求。
其次，科學(xué)云教研活動鼓勵教師間的互動和合作?？茖W(xué)云教研平臺為教師們提供了一個分享、交流教學(xué)心得的平臺。在平臺上，教師們可以發(fā)布自己的教學(xué)案例，交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。通過與其他教師的互動，我深感到了教學(xué)感悟的不斷拓展和提高。例如，在與一位經(jīng)驗豐富的教師交流后，我學(xué)到了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，將其應(yīng)用在科學(xué)實驗教學(xué)中，取得了顯著的效果。通過科學(xué)云教研活動，教師們可以相互啟發(fā)，分享教學(xué)心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。
此外，科學(xué)云教研活動也讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加積極主動。隨著科學(xué)云教研活動的發(fā)展，越來越多的教學(xué)資源和教學(xué)工具變得互聯(lián)網(wǎng)化。學(xué)生們可以通過科學(xué)云教研平臺，參與在線課堂、線上討論、作業(yè)提交等活動，更好地與教師和同學(xué)們互動。這種互動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在我的班級中，我通過科學(xué)云教研平臺設(shè)置了一個在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后可以就課堂內(nèi)容提出問題、分享觀點。這種積極參與能夠促使學(xué)生思考，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。
最后，科學(xué)云教研活動還能夠提高教師的專業(yè)發(fā)展。在科學(xué)云教研平臺上，教師們可以參加各種培訓(xùn)和研討活動，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。這些培訓(xùn)和研討活動不僅提供了最新的教育資源和教學(xué)技巧，也能夠拓寬教師們的學(xué)術(shù)視野，促進教師的專業(yè)成長。在我參加的一次在線研討活動中，我學(xué)到了一種新的實踐教學(xué)方法，即“問題驅(qū)動學(xué)習(xí)法”。我迅速將其應(yīng)用到我的課堂中，并取得了出色的效果。通過這樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
綜上所述，科學(xué)云教研活動帶來了更靈活、更具互動性質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)平臺，促進了教師間的交流合作，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性，提高了教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，科學(xué)云教研活動是教育發(fā)展的必然趨勢，它將為我們的教育事業(yè)帶來更加美好的未來。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十一
隨著社會的不斷進步和科技的快速發(fā)展，科學(xué)課成為中小學(xué)教育中不可或缺的一部分，教師的教育水平和科學(xué)知識的更新迫切需要進行科學(xué)課教研活動。我參加了最近的一次科學(xué)課教研活動，深受啟發(fā)和感悟。
第一段：科學(xué)課教研活動的意義
科學(xué)課教研活動是教育教學(xué)的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平?？茖W(xué)教研活動是教師定期交流、相互研究和成長的機會，可以不斷提升教師教學(xué)能力。同時，科學(xué)課教研活動也可以促進教師團隊間的相互合作和協(xié)調(diào)，加強教學(xué)資源共享，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
第二段：科學(xué)課教研活動如何準(zhǔn)備
科學(xué)課教研活動需要認真的準(zhǔn)備工作，首先要確定教研主題，根據(jù)不同的主題確定參與的教師人數(shù)和參與方式。其次，科學(xué)課教研活動需要有針對性的準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料和課件，以便教研教師能夠更加直觀、清晰地理解課程內(nèi)容。最后，在教研活動結(jié)束后，要對教研過程、教研成果和教研效果進行總結(jié)和評估。
第三段：科學(xué)課教研活動中的互動合作
科學(xué)課教研活動是教師集體研討、交流和學(xué)習(xí)的平臺，需要注重討論和互動。在平等的交流中，教師們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)方法，幫助他們更好地發(fā)掘和利用教學(xué)資源，并相互了解自己在教學(xué)中的困難和需要，共同探討解決方法。在互動合作中，教師們可以相互啟發(fā)，找到更多的互補性，分散教學(xué)任務(wù)，使每個教師在自己的教學(xué)范疇內(nèi)有所收獲，進而提高教師質(zhì)量。
第四段： 科學(xué)課教研活動中的提高教學(xué)效果
科學(xué)教研活動的目的是提高教學(xué)效果和質(zhì)量，實現(xiàn)教研成果的知行合一。在科學(xué)課教研活動過程中，參與者需要注重思考課程內(nèi)容，深入分析教學(xué)過程中的關(guān)鍵因素和困難點，并根據(jù)不同的教育需求進行相應(yīng)的教學(xué)措施。同時，教師在教學(xué)過程中也需要注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，讓他們在獲取科學(xué)知識的同時鍛煉自己的創(chuàng)新能力。
第五段：結(jié)論
通過本次科學(xué)課教研活動的學(xué)習(xí)，我深刻認識到科學(xué)教研活動對于提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平的重要性。同時，我也認識到教師互動合作和提高教學(xué)效果是教學(xué)科研活動的中心和關(guān)鍵。在未來的課程教學(xué)中，我將繼續(xù)參加科學(xué)課教研活動，積極推進教學(xué)科研工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，提高教師教學(xué)水平，推動教育教學(xué)不斷進步。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十二
近年來，科技的快速發(fā)展已經(jīng)深刻改變了我們的生活方式和工作方式。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也正在發(fā)揮巨大作用。科學(xué)云教研活動是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新模式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和云計算技術(shù)，實現(xiàn)教師互動交流和資源共享。最近，我參與了一次科學(xué)云教研活動，對此我有了一些心得體會。
首先，科學(xué)云教研活動有效提高了教學(xué)水平。以往，教師在備課過程中常常只能局限在自己的小圈子里，難以獲得來自其他學(xué)校、其他地區(qū)的教學(xué)資源和經(jīng)驗。而通過科學(xué)云教研活動，我們可以與來自全國各地的教師進行交流，分享教學(xué)設(shè)計、實施方法和教學(xué)反思。這種全方位的交流和合作，豐富了我們的教學(xué)觀念和方法，幫助我們在教學(xué)中遇到問題時能夠更加迅速地找到解決辦法。
其次，科學(xué)云教研活動促進了教師之間的合作與共贏。在參與科學(xué)云教研活動的過程中，我們結(jié)識了來自全國各地的教師，與他們共同探討教學(xué)問題、交流心得體會。這種交流不僅提高了我們的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。通過共同研究和合作，我們不僅能夠取長補短，互相借鑒，還可以共同推動教育領(lǐng)域的進步和發(fā)展。
再次，科學(xué)云教研活動擴大了我們的教學(xué)視野。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們的教學(xué)資源和觀念很容易受限于我們所在學(xué)校和地區(qū)的局限性。而通過科學(xué)云教研活動，我們可以與其他學(xué)校、其他地區(qū)的教師進行廣泛的交流與合作，了解到更多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法。這極大地開拓了我們的教學(xué)視野，讓我們能夠站在更高的角度思考問題，提升自己的教學(xué)水平。
另外，科學(xué)云教研活動也使得教育資源得到更好地利用?，F(xiàn)實中，教育資源的分布非常不均衡，一些偏遠地區(qū)的學(xué)校往往受到資源匱乏的困擾。而通過科學(xué)云教研活動，這種問題可以得到很好的解決，云平臺上的教育資源可以方便地共享和利用。這使得資源的供需平衡得到了改善，每個學(xué)校和教師都可以充分利用到最新的教學(xué)內(nèi)容和資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
從個人的角度來看，通過參與科學(xué)云教研活動，我個人獲益匪淺。首先，我了解到了許多其他學(xué)校和地方的優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗，讓我對自己的教學(xué)有了更多的思考和啟發(fā)。其次，通過與其他教師的交流和合作，我也提高了自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。再次，科學(xué)云教研活動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并激勵我進一步提升自己的教學(xué)技能。
總的來說，科學(xué)云教研活動是一種創(chuàng)新的教育模式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，有效提高了教師的教學(xué)水平，促進了教師之間的互動與合作，拓寬了教學(xué)視野，促進了教育資源的共享和利用，使得教育質(zhì)量得到了有效提升。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，科學(xué)云教研活動將會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，為我們的教育事業(yè)帶來更大的發(fā)展空間。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十三
科學(xué)教研活動是教育教學(xué)過程中不可或缺的一部分。通過與同行的交流與討論，可以共同改進教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文旨在分享我的科學(xué)教研活動體驗，并從中得到的啟示和收獲。
第二段：介紹教研主題，以及本人的參與體驗
在科學(xué)教研活動中，課題被視為陳述和解決教學(xué)實際問題的手段。我們的課題是“如何讓學(xué)生更好地理解光的反射”。我作為一名參與者，首先研究了相關(guān)的教學(xué)資料，然后和我的伙伴們進行了交流和討論。在教學(xué)過程中，我們遇到了許多疑問和困難，并充分利用課堂時間和針對性的課題討論，提出了對策并取得了實效。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗，分享成功實踐
在教學(xué)實踐中，我們注意到了一些問題。例如，學(xué)生對反射的概念不夠清晰，而且有些反射現(xiàn)象難以解釋。通過教師和同學(xué)們的合作，我們提供了一些解決方案。我們通過使用簡單的實驗，讓學(xué)生親手進行實際操作，使他們更好地理解物理現(xiàn)象。我們還動員學(xué)生們一起思考物理現(xiàn)象的背后原理，以此增強他們的思維能力。這些做法在實踐中證明是非常有用的。
第四段：回顧遇到的挑戰(zhàn)，探討未來可以改進的地方
在實踐過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，課堂時間很短，加之學(xué)生反應(yīng)時間有限，我們必須在有限的時間內(nèi)完成實驗。此外，一些學(xué)生可能會因為操作不當(dāng)而破壞實驗器材，也可能因為對物理的不理解而表示對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣。在未來的教學(xué)實踐中，我們可能需要關(guān)注這些問題，并采取針對性的措施。
第五段：結(jié)論，總結(jié)收獲并展示未來的期望
在科學(xué)課教研活動中，我深刻體會到了和同事們共同學(xué)習(xí)和討論的重要性。我們通過互相交流，提供實際的解決方案，共同推動了教學(xué)的進步。我們在實踐過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我們能夠通過努力克服困難并獲得成功。在未來，我希望繼續(xù)參與各種教研活動，從中不斷汲取智慧和經(jīng)驗，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出更大的貢獻。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十四
學(xué)習(xí)解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展心得體會
解放思想是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的一大法寶，也是始終堅持黨的思想路線的本質(zhì)要求。這一輪解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展大討論活動，要求我們拓寬眼界，進一步提高tt能力。tt工作必須進一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實現(xiàn)服務(wù)全局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾能力的大提高，贏得tt事業(yè)的大發(fā)展?？htt局作為政府的綜合部門，如何以解放思想大討論活動的開展為抓手，在我縣的突破發(fā)展中扮好角色，發(fā)揮出應(yīng)有的貢獻作用，是每個tt人迫切需要深思的問題。
通過解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展大討論活動的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴：堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進tt事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實實在在的事情正等著我們?nèi)プ?，以下談四點體會：
一、解放思想，要著力提高認識。解放思想是正確行動的先導(dǎo)，可以說沒有思想的解放，就沒有經(jīng)濟和社會的發(fā)展。翻開歷史畫卷，一部人類發(fā)展史，就是一部思想解放史?；仡櫸覈母镩_放的歷程，思想解放同樣是推動經(jīng)濟社會前進的動力。1978年關(guān)于真理檢驗標(biāo)準(zhǔn)的大討論，破除了“兩個凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。改革開放初期，中央創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)，實行對外開放，把我們從長期閉關(guān)自守狀態(tài)中解放出來。九十年代初鄧小平同志發(fā)表南方談話，把人們的思想從計劃經(jīng)濟的桎梏中解放出來，將改革開放推向了新的階段。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的“法寶”。tt事業(yè)要隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展而發(fā)展，這就需要tt部門要解放思想，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發(fā)展和建設(shè)順應(yīng)時代，與時俱進，切實解決tt工作的不適應(yīng)狀況。要增強憂患意識，時刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊伍素質(zhì)有待于進一步提高；tt產(chǎn)品還停留在初級水平上，服務(wù)經(jīng)濟社會的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認識，進一步增強危機意識，知恥奮進，抓住機遇，加大改革力度，以是否有利于發(fā)展經(jīng)濟、是否有利于提高tt數(shù)據(jù)質(zhì)量、是否有利于提高tt服務(wù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，堅決沖破那些不符合新形勢的思維定式和習(xí)慣模式，更好地服務(wù)于經(jīng)濟社會大發(fā)展。
二、解放思想，必須要更新理念。沒有新的理念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業(yè)要發(fā)展下去，我們必須要破除和防止自我滿足的思想，樹立一切從零開始，tt事業(yè)無止境的理念，以永不滿足、永不懈怠的'精神開創(chuàng)tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹立必勝的理念。面對縣tt局業(yè)務(wù)日趨繁重和各級各層的期望、需求不斷增強的現(xiàn)狀，且工作要求標(biāo)準(zhǔn)高、工作難度加大等新的挑戰(zhàn)和困難，這就要求我們面對新形勢、新挑戰(zhàn)，要破除和防止畏難情緒，樹立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進取的精神解決工作中面臨的新情況、新問題。二是要破除低標(biāo)準(zhǔn)，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的理念。我們不能滿足于tt報表報完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統(tǒng)的tt工作思路，破除和防止低標(biāo)準(zhǔn)、低水平，只求過得去，不求過得硬的問題，樹立不爭第一不罷休、不出一流業(yè)績就是失職的理念，站在高起點，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，攀登高水平。三是要破除四平八穩(wěn)的思想，樹立只爭朝夕的理念。針對有的tt人員思維轉(zhuǎn)換慢、應(yīng)對反應(yīng)慢、工作節(jié)奏慢的問題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹立只爭朝夕的理念，堅持快節(jié)奏、高效率，反對松懈疲沓的不良作風(fēng)，立說立行，迅速反應(yīng)，要克服機遇可遇不可求的消極心態(tài)，積極尋找、發(fā)現(xiàn)、搶抓、利用好機遇，更好卓有成效地干事創(chuàng)業(yè)。
三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集匯總、簡單比較、上報待評估認定、回頭找差距的固有模式，轉(zhuǎn)變工作方法，采用圍繞年度目標(biāo)、分解任務(wù)、抓好落實、尋找差距、tt上報的反向思維，進一步爭取任務(wù)完成的主動性。二是從重業(yè)務(wù)、輕調(diào)研的思想觀念中解放出來，進一步提高前瞻性服務(wù)能力。要科學(xué)統(tǒng)籌安排tt工作，積極實行“三三”工作制，即三分之一時間做報表、三分之一時間開展調(diào)研、三分之一時間進行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關(guān)心、基層群眾關(guān)注的問題，深入實際調(diào)查研究。同時，增加專題調(diào)研類、監(jiān)測預(yù)警類、縣城比較類分析的比重，增加轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、節(jié)能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務(wù)。三是在對工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中普遍、共性、常規(guī)的增長點一如既往予以重視的同時，要更深層次的研究、挖掘增長亮點，要想別人不去想、想不到的“冷點”、“拐點”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點，做到人無我有、人有我優(yōu)，非常規(guī)出牌，謀求發(fā)展中的先機。四是從重數(shù)字、輕分析的觀念中解放出來，進一步提高解讀數(shù)據(jù)能力。要用數(shù)據(jù)說話，不斷提高數(shù)據(jù)科學(xué)采集、核算、整合、利用能力，實現(xiàn)由數(shù)字tt向數(shù)字tt與深層次tt分析并重轉(zhuǎn)變。
四、解放思想，要增強工作的膽略和魄力。每項tt工作的完成，關(guān)乎全局。我們每個專業(yè)人員都要以高度的責(zé)任心、大局觀念和政治敏銳性，自覺的站在全縣的高度來創(chuàng)新tt工作，要跳出數(shù)字找問題、跳出tt看發(fā)展，以全面、科學(xué)、細心的工作態(tài)度和舍我其誰的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實發(fā)揮tt工作的前瞻性和參謀預(yù)警作用，進一步彰顯tt促進縣城經(jīng)濟發(fā)展的重要性和決策性作用。
開展解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展大討論活動，我們應(yīng)當(dāng)從立足本職工作，要從做好自己的職責(zé)和義務(wù)出發(fā)，盡職盡責(zé)，我們要從中找到了自己存在的差距，要進一步加強學(xué)習(xí)，提高全面發(fā)展的素質(zhì)，全力做好每個tt人應(yīng)盡的義務(wù)。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十五
科學(xué)學(xué)科教研活動是一項不斷探尋真理、講究科學(xué)方法的學(xué)科教學(xué)工作。我所在的學(xué)校，在上學(xué)期組織學(xué)科教研活動，在此過程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會。
第二段：科學(xué)探究的過程
科學(xué)方法的掌握是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心。在教研活動中，我們通過實踐中的小研究，探究科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體方法，從而加強學(xué)科教學(xué)過程中的實際操作性。通過小研究，我們更深刻地認識科學(xué)探究的過程。從定義問題、確定假設(shè)、實驗探究、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論及證明等環(huán)節(jié)來看，我們更加明確了科學(xué)探究的邏輯性及科學(xué)方法的應(yīng)用。
第三段：課程教學(xué)的改進
在教研活動中，我在與同仁的研討過程中，了解到許多關(guān)于課程教學(xué)改進的方法和技巧。我們有關(guān)注課程內(nèi)容，聯(lián)系市場需求，多側(cè)重實用實踐；有關(guān)注教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動參與。此外，我們還充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，嘗試多元化的教學(xué)方式。
第四段：團隊合作的重要性
科學(xué)學(xué)科教研活動是一個集體合作的過程。在這個過程中，交流是不可或缺的環(huán)節(jié)。與同仁分享自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法與課程改革，分享我們的困惑，聽取別人的意見和建議。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題，確立方案，共同探討，不斷完善，進步影響每個人，而只有配合默契的團隊才能做到這些。
第五段：總結(jié)
在科學(xué)學(xué)科教研活動中，我深刻認識到教學(xué)實踐需要基于科學(xué)方法，需要在科學(xué)探究中不斷查找答案。在教學(xué)方法中，科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動需要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿與興趣，創(chuàng)造出具有針對性的學(xué)習(xí)環(huán)境。團隊合作是協(xié)調(diào)教研活動的重要因素，其中交流、分享、探討與完善是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過持續(xù)不斷地研討、改進，我們將科學(xué)與實踐相結(jié)合，并且不斷深化我們對科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認識，提升自己的教學(xué)水平。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十六
＂解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展＂資料
按照省委八屆五次全會精神，省委、市委關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的通知精神，5月15日，xxx廣播電視臺召開了全體黨員干部參加的“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動動員大會。
xxx就全臺如何開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動和宣傳報道好全市開展大討論活動情況進行了周密安排并提出具體要求。開展解放思想大討論事關(guān)廣電事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展大局，是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。通過這次解放思想大討論，真正使全臺上下的思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大和省委八屆五次全會，省委、市委關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的通知精神上來；統(tǒng)一到創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展上來；統(tǒng)一到加快發(fā)展，實現(xiàn)廣電大發(fā)展、快發(fā)展的目標(biāo)上來；統(tǒng)一到正視差距、居安思危、攻堅克難、知難而進，解決實際問題上來；統(tǒng)一到開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、拼搏趕超的精神狀態(tài)上來。真正形成鼓勵全臺干部職工想干事、能干事、會干事、干成事的良好氛圍。要做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要突出、調(diào)查研究要深入、查擺整改問題要準(zhǔn)確、推動工作要創(chuàng)新、活動要取得實效。要以思想上有新提高、作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、工作上有新起色為標(biāo)準(zhǔn)，搞好大討論活動的檢查驗收。要把解放思想的成效體現(xiàn)在解決事業(yè)發(fā)展中面臨的實際問題上，落實到加快廣電事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展上來。全臺各單位、部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，營造氛圍，形成聲勢，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進，切實加強對解放思想大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
全體干部職工要積極參與到“大討論”活動中來，深刻領(lǐng)會會議精神，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提升思想境界，堅持高標(biāo)定位，明確奮斗目標(biāo)，把解放思想的實際效果體現(xiàn)在良好的工作狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作落實上，確保全年檔案工作目標(biāo)順利完成。并就開展好這次活動，提出四點意見：一是把握主題，領(lǐng)會實質(zhì)。二是精心組織，周密安排。三是緊扣重點，推動工作。四是強化監(jiān)督，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。全體干部職工要把大討論活動作為當(dāng)前推動工作、謀求發(fā)展的一個總抓手，深刻把握“大討論”要解決的問題，打破思維定勢和主觀偏見的.束縛，破除思想障礙和體制障礙，樹立創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展、超前主動、可持續(xù)發(fā)展和增強開放五種意識，謀求檔案工作的新發(fā)展。大討論活動要把解放思想、提升境界做為主要方向，敢于高標(biāo)定位，勇于爭先進位；把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實做為基本要求，提升作風(fēng)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，在全局大力弘揚敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹妱菪膽B(tài)，營造提高標(biāo)桿、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
要深刻理解“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”的內(nèi)涵。在解放思想上下功夫，在改革開放上做文章，并將檔案工作最終落實到實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)上。要充分認識開展大討論活動的重要意義，充分認清檔案工作面臨的新形勢和新變化，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想、落后觀念對檔案事業(yè)發(fā)展的制約，把機關(guān)黨員干部的思想高度集中到科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和成果上來，使檔案系統(tǒng)黨員干部在全市的“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”學(xué)習(xí)熱潮中始終走在前列。在組織學(xué)習(xí)討論活動中要做到“三個快字”：一要快傳達學(xué)習(xí)；二要快安排部署；三要快組織推進。
一是突出“高”字當(dāng)參謀。高站位謀事，緊緊圍繞縣委、縣政府及財政中心工作，站在全局的高度思考問題，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度謀劃工作，增強系統(tǒng)性和預(yù)見性，重點提升綜合文稿、專題調(diào)研、公文制發(fā)和信息上報水平。
二是突出“快”字抓落實。強化效率意識，增強時效觀念，緊跟領(lǐng)導(dǎo)決策，抓好督查落實，對重點工作、重要事項即時分解督辦，第一時間報告情況，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。
三是突出“勤”字搞服務(wù)。人人回顧找差距，深入分析，綜合思考，不斷提高服務(wù)水平。高標(biāo)定位，主動學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)和服務(wù)水平。
四是突出“嚴(yán)”字強管理。在資金分配和項目審批上，就是要充分論證、實事求是，堅決杜絕人情干擾，切實提高決策的科學(xué)性、可行性，在收入征管上，就是要處理好依法征管與完成任務(wù)的關(guān)系，切實做到有一是一、有二是二，不能為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自覺打造公平公正的財稅收入環(huán)境。
五是突出“和”字樹形象。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞整體部署開展工作，進一步提高班子成員間、股室之間和工作人員間的協(xié)作水平。講政治、顧大局，相互理解、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助，自覺維護全局形象。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的教師開始嘗試通過線上的科學(xué)教研活動來提升自己的教學(xué)水平。今年，我有幸參與了一次由中小學(xué)科技創(chuàng)新教育網(wǎng)組織的線上科學(xué)教研活動，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得體會，以期能夠為廣大教師提供一些有益的借鑒和啟示。
第二段：線上科學(xué)教研活動的優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動，線上科學(xué)教研活動具有許多顯著的優(yōu)勢。首先，參與者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地進行交流，避免了時間和地點上的限制。這意味著即使繁忙的教師們也能夠充分利用碎片化的時間，參與到教研活動中，進一步提高教學(xué)水平。此外，線上教研活動還能夠匯聚更多來自各行各業(yè)的專業(yè)人才，促進不同地區(qū)、不同學(xué)科之間的經(jīng)驗交流和資源共享，幫助教師更好地解決教學(xué)問題。
第三段：線上科學(xué)教研活動之我見
在這次線上科學(xué)教研活動中，我通過論壇交流、在線聽課、視頻講解等多個環(huán)節(jié)，加深了對某些科學(xué)知識和教學(xué)策略的理解和認識。此外，參與者還可以通過分享教學(xué)資源、互相評論交流、查閱資料文獻等方式，進一步提高彼此之間的合作和交流能力。尤其是在針對特定問題進行討論和研究時，線上科學(xué)教研活動可以促進教師們的集思廣益、分工合作，使得研究成果更加具有操作性和建設(shè)性。
第四段：對我個人教育教學(xué)實踐的幫助
通過參與線上科學(xué)教研活動，我不僅增加了自己的科學(xué)教學(xué)理論與實踐知識，更重要的是，我認真學(xué)習(xí)和運用學(xué)習(xí)成果，根據(jù)實際教學(xué)需要，加強了課程設(shè)計、教學(xué)方式、評價標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)的整合和優(yōu)化，進一步提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長的認可和贊揚。
第五段： 結(jié)束語
總之，線上科學(xué)教研活動已經(jīng)成為了推動并促進科學(xué)教育發(fā)展的重要途徑，這種模式可以為廣大教師提供更為輕松高效的教育交流平臺，更重要的是，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和水平，打造更美好的教育未來。我相信，在不久的將來，線上科學(xué)教研活動還將會成為廣大教育工作者的首選，并為教育教學(xué)事業(yè)的繁榮做出更為重要的貢獻！
科學(xué)活動的開展教研心得篇十八
解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展階段總結(jié)
按照xx區(qū)委對解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展大討論活動的安排部署，自5月20日以來，xx局把大討論活動作為破解制約、轉(zhuǎn)型升級、科學(xué)發(fā)展的重要抓手，立即組織開展動員部署階段工作，迅速掀起大討論活動的熱潮?，F(xiàn)將第一階段活動情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）周密部署，合理安排，迅速把開展大討論活動落到實處。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織機構(gòu)。aa局高度重視，成立了由局長xxx同志任組長，xxx書記為副組長，討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干工作人員成立小組辦公室，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各階段工作。二是結(jié)合實際，制訂方案，分階段安排好各項工作。根據(jù)上級安排部署，緊密結(jié)合aa局干部思想和工作實際，制定下發(fā)了《關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的實施方案》，明確了此次活動的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要任務(wù)和工作安排，確定了大討論指導(dǎo)性題目。
（二）營造良好氛圍，加強理論學(xué)習(xí)，扎扎實實開展大討論活動。一是召開動員會。5月18日aa局開展中心理論組集中學(xué)習(xí)活動，傳達貫徹省委八屆五次全會和xx區(qū)解放思想大討論動員會議精神，學(xué)習(xí)討論周本順等領(lǐng)，導(dǎo)的重要講話，動員部署開發(fā)xx區(qū)解放思想大討論活動，強調(diào)全xx區(qū)上下要迅速把思想和行動統(tǒng)一到省、市、xx區(qū)委的總體部署上來，以思想的深度解放加快推動發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。按照要求，5月18日下午召開了動員會。二是加大宣傳力度。大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室深揭問題，集思廣益，積極建言，破除制約，努力營造濃厚的輿論氛圍，調(diào)動社會各界的積極性和主動性，形成全社會參與大討論的生動局面。
（三）結(jié)合實際，合理安排，注重實效，用工作成效促進學(xué)習(xí)提高。aa局把大討論活動與安全生產(chǎn)工作緊密結(jié)合起來，克服工作任務(wù)重、工作繁忙的困難，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，在組織一次集中理論學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)計劃采取靈活多樣的方式積極抓好自學(xué)，對于規(guī)定的文件材料，注意做好眉批，認真做筆記；并通過閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)查找資料、觀看電視等，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深化學(xué)習(xí)效果。白天忙于工作，絕大部分干部都能經(jīng)常利用晚上、周六和周日休息時間進行自學(xué)，真正做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，雙促進。
二、取得的'初步效果
經(jīng)過積極推動，aa局大討論活動第一階段工作取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：一是思想認識進一步提高。通過第一階段學(xué)習(xí)研討，廣大黨員干部進一步深化了對新一輪解放思想重要性、緊迫性和必要性的認識，摒棄了aa局發(fā)展比較快、干部思想意識比較超前、開展大討論活動沒有多大必要的思想，加深了對xx區(qū)委決策部署的理解，形成了以新一輪思想大解放推動新一輪高端發(fā)展、綠色崛起的社會共識。二工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。aa局以開展大討論活動為契機，深刻剖析工作中存在的突出問題，狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，進一步提高了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十九
科學(xué)課教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的一項必要活動?？茖W(xué)教育涉及到學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材編寫以及評價方法等多個方面?？茖W(xué)課教研活動是教師交流術(shù)語、經(jīng)驗和觀念、探尋問題成因的一個平臺。在這個平臺上，教師們可以共享教學(xué)資源、彼此交流教學(xué)感悟和創(chuàng)新理念，推動教育教學(xué)的發(fā)展。
第二段：科學(xué)課教研活動的作用
科學(xué)課教研活動是一種具有推動性、創(chuàng)新性和體驗性的活動。教研活動的推動性主要表現(xiàn)在活動的過程中有助于教師們重新審視自身的教學(xué)方法、教材、評價方式等，從而讓教師們對教學(xué)過程有一個重新的認識和理解。教研活動的體驗性則在于讓教師們在探討中獲得新的發(fā)現(xiàn)和體驗。在教研活動的過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的問題、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，還可以發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)資源和啟發(fā)性的內(nèi)容。
第三段：科學(xué)課教研活動需要關(guān)注的幾個方面
科學(xué)課教研活動需要注意的幾個方面：首先，教師的主動性很重要，只有教師們積極參與才能保證教研活動的順利進行；其次，教師們應(yīng)該主動分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，讓教研活動成為一種互助機制；最后，教師們需要具備科學(xué)的教學(xué)理念和方法，通過新的方法和策略，讓教學(xué)更高效、更生動，更易于被學(xué)生接受。
第四段：我的參與和心得體驗
作為一位參與科學(xué)課教研活動的教師，我深刻認識到這個活動的重要性和作用。通過參與科學(xué)課教研活動，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何更好地利用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我認識到了教學(xué)過程中的問題和難點，更好地反思了自己的教學(xué)方法。最后，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎的教學(xué)理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語，以及進一步推動科學(xué)課教研活動的發(fā)展
科學(xué)課教研活動是推動教學(xué)發(fā)展的重要方式。通過教研活動，可以促進教育教學(xué)的進步和發(fā)展。在未來，我們應(yīng)該進一步推動科學(xué)課教研活動的發(fā)展，讓更多的教師參與進來，共同分享教學(xué)資源、交流教學(xué)心得，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們還需要更加重視教育教學(xué)的研究，通過不斷創(chuàng)新實踐把科學(xué)課教學(xué)做得更好。
科學(xué)活動的開展教研心得篇一
從上學(xué)期五月份起，我開始接觸小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科，到現(xiàn)在，實際上已經(jīng)是4個月的時間了。在這段時間中，我一直在思考怎樣更好地和小學(xué)生溝通，怎樣才能更好地把我所知道的科學(xué)知識傳授給他們。這里，我想用“傳授”這個詞可能不是很恰當(dāng)，因為一些前輩老師一直在跟我說小學(xué)科學(xué)應(yīng)該是“讓學(xué)生自己去探索”，“從玩中學(xué)”這樣的一門課程。我想，主要還是因為經(jīng)驗不夠，不知道怎么才能真正地讓學(xué)生“從玩中學(xué)”。我也知道興趣是最好的老師，但是光讓學(xué)生自己玩，自己探索，自己思考，這個能得到的知識是很有限的。我想我們應(yīng)該更好地利用時間，所以，老師的引導(dǎo)就變得尤為重要，如果老師沒有引導(dǎo)好，一節(jié)課就很容易散掉，偏離一節(jié)課的內(nèi)容要點。所以我每次都對上課的時候“老師不要講得太多”這一點都不知道該如何把握是好。我明白以小學(xué)生的水平不可能在一節(jié)課當(dāng)中明白那么多，但是我想就是泛泛而談也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)到大致的概況，基本的原理，操作的規(guī)范，因為這些到初中、高中時再去糾正就會變得更難了。小學(xué)生總是對各種事物都充滿了好奇，有各種各樣的問題從他們的腦子中冒出來，我們又不可能知道所有的答案，所以要當(dāng)好一個科學(xué)老師是相當(dāng)不宜的。我就是懷著眾多的疑惑來參加了這次活動，希望從這次活動中得到一些答案。
沈三小張玲燕的《反沖運動》這一節(jié)課是讓我相當(dāng)佩服的一節(jié)課，非常有創(chuàng)意，可以看出花了大量的心思。其中的雙節(jié)氣球動力小車在課本的基礎(chǔ)上又進一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。后來的火柴火箭，讓我不由得想起我高中時的物理課，那節(jié)物理課上我的物理老師也給我們制作過一根類似的火箭，用的火柴頭的量更多一些，因此火箭升空的距離也更遠一些，但是高中生和小學(xué)生的理解水平畢竟還是存在著很大的差異的，所以，我對這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)那是相當(dāng)佩服的。因為按照教研室布置的任務(wù)，我準(zhǔn)備了五年級上第四單元的課件，在課件制作過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的難點還是很多的，像第四單元這樣的課程我覺得好像是比較難操作比較難上的，在這一單元中有大量學(xué)生實踐操作的項目，這些項目有些也和我們即將舉行的科技節(jié)比賽中的一些項目相互聯(lián)系起來。我在想，現(xiàn)在的小學(xué)生真的有這么高的水準(zhǔn)嗎?估計是只會做，不理解是什么原理的，這樣還稍微簡單點。先別說五上的第四單元，就是第二單元中的太陽能熱水器的制作，這個東西要確實達到讓水熱起來這一點也已經(jīng)是很不容易了，再加上天氣等原因，感覺要真的做出一個能使水變熱的太陽能熱水器好像還真是不太容易啊!所以像張老師這樣的創(chuàng)新精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
下午的優(yōu)秀實驗器材改進、自制教具展示中，我又進一步體會到了集體的智慧是強大的，我想我平時還是缺乏思考，沒有把一些非常普通的東西拿來細細研究，其實科學(xué)無處不在，一些簡單的東西稍稍改變下就可以成為非常實用的科學(xué)教具了。下次如果還有類似的機會，我一定會努力把握的!
最后，我還是希望可以多多參加這樣的科研活動，多多聽有經(jīng)驗的科學(xué)老師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗，我想，只有親身經(jīng)歷才能夠?qū)W到更多。時間的磨礪，經(jīng)驗的積累必將成為我教學(xué)前進路上不可或缺的一部分!
科學(xué)活動的開展教研心得篇二
20xx年11月7日8日9日三天，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，參加了xx小的分校湖畔學(xué)校。xx二小的教研活動，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，深有感受，所以我想淺談一些體會：
首先，xx小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的'能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學(xué)到了很多知識，給我最深切的感受就是：
三個學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻！
三個學(xué)校的老師――他們都團結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點沒有終點！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進步的機會！
通過加強教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動。通過參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達了
科學(xué)活動的開展教研心得篇三
在這次教研活動中，上午由李珍、陳覓、張志中三位老師上出了示范課和觀摩課，下午進行教研交流活動。實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是一次提高，也是促進。我明白了“163”課改模式分六步法教學(xué)，三位教師在課堂上，一改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課是根據(jù)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流指導(dǎo)、鞏固提升、測評達標(biāo)六個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和學(xué)生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來。通過學(xué)習(xí)，我個人對“163”課改模式也有了深刻的認識，實施探究性學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。曹軒主任在報告中闡明了“163”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感，同時要注重學(xué)生知識點的過關(guān)。在這個過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。
先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“163”模式教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的'追求。但是，不可否認的是在當(dāng)前的教學(xué)實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。
通過學(xué)習(xí)，我明確了“163”模式的理念，學(xué)到了方法，也切身體會到了“163”模式研究的必要性，我會在以后的教學(xué)實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂越來越精彩。
科學(xué)活動的開展教研心得篇四
聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明，勵志：奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面。
xx學(xué)校?；顒油ㄖ蟮氖?點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達了。
正式上課之前，xx縣教研室教研員xx老師對同學(xué)們發(fā)放了導(dǎo)學(xué)單。邀請學(xué)生自主朗讀導(dǎo)學(xué)單上的課文，同學(xué)們朗讀后，彭老師通過播放多媒體課件，讓學(xué)生們了解了課文《陌上?！罚ü?jié)選）的背景資料，讓學(xué)生借助拼音讀順課文。通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受到文言文的魅力，以及課文內(nèi)容的含義，再由各學(xué)生小組討論文章所描寫的內(nèi)容可分為幾層涵義，并邀請各組展示自己的討論結(jié)果。通過提問學(xué)生：從哪些地方讀出羅敷之美？引導(dǎo)學(xué)生再次朗讀課文。最后彭老師通過出示中國古代四大美女圖片這一拓展延伸，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：文言文教學(xué)，根據(jù)語言文字去想象。彭老師通過導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
課間時，在教官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們井然有序地排隊做課間操。良好習(xí)慣的'養(yǎng)成對中小學(xué)生來說是一生的“財富”。
第二堂數(shù)學(xué)課是由xx縣第四小學(xué)xx老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論，促進師生互動，活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時的情境，為學(xué)習(xí)知識做了很好的鋪墊。教學(xué)思路清晰，教學(xué)實施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
最后，由xx縣教體局xx局長對參與教研活動的全體老師，給出了建設(shè)性的建議。xx局長的談話結(jié)束后，每位老師通過聽課開闊了眼界，同時也看到了自身的不足，更加明確了今后教育教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會到作為一名教師任重而道遠，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自身，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。
科學(xué)活動的開展教研心得篇五
科學(xué)學(xué)科教研活動是教育教學(xué)改革的重要一環(huán)，其目的是提高教師教學(xué)能力，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。在這次科學(xué)學(xué)科教研活動中，我們不僅交流了科學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是學(xué)會了如何針對學(xué)生的實際情況制定科學(xué)教學(xué)計劃，使教學(xué)效果得到了很大的提升。
第二段：分享教學(xué)方法和經(jīng)驗，講述教學(xué)過程中遇到的問題及解決方法
在教學(xué)過程中，我們遇到了很多問題，比如學(xué)生對科學(xué)知識的理解不夠深入，學(xué)習(xí)興趣缺乏等。為了解決這些問題，我們運用各種方法，比如以生物物種多樣性為話題展開鋪墊，在這個基礎(chǔ)上逐步深入講解相關(guān)的知識點，將枯燥的知識點變成了生動有趣的故事，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第三段：談?wù)搶W(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的重要性，提出自己的看法
科學(xué)學(xué)科教研活動的一個重要目標(biāo)是提高教師的創(chuàng)新能力，這種能力對于教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。通過參與本次教研活動，我深刻認識到教師創(chuàng)新能力的重要性，今后我也會不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造更好的教學(xué)體驗，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣提高到更高的層次。
第四段：探討教研活動對個人發(fā)展的影響
科學(xué)學(xué)科教研活動對我們的個人發(fā)展影響很大。首先，通過交流和學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，我們不斷充實自己的知識庫，不斷提高個人的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我們懂得了如何將知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，我們更加了解了學(xué)科教育改革的趨勢和方向，具備了未來教學(xué)工作的發(fā)展方向和思路。
第五段：總結(jié)心得體會，展望未來
通過參與本次科學(xué)學(xué)科教研活動，我們收獲了很多，提高了自己的教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)，更加了解了教育教學(xué)改革的要求和方向。今后我們將積極應(yīng)用所學(xué)知識和方法，不斷探索適合具體學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。
科學(xué)活動的開展教研心得篇六
針對這次如何開展作文教學(xué)為主題的教研活動，我們二年級語文組根據(jù)低年級學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，踏踏實實貫徹學(xué)校對教研工作的要求，以全面提高本組語文教學(xué)水平及看圖寫話教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生看圖寫話水平為目的，圓滿地完成了本次的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
循序漸進的抓好學(xué)生的寫話教學(xué)，爭取讓學(xué)生都有話可說，有話可寫，讓學(xué)生都喜歡寫話，把自己要說的話說出來、說出來。
1、選取學(xué)生感興趣的圖片，精心設(shè)計活動內(nèi)容，采取一看、二說、三寫的方法，進行學(xué)生的寫話訓(xùn)練。一看，就是通過直觀，讓學(xué)生清楚了解這張圖片內(nèi)容，給“說”打下良好的基礎(chǔ)。二說，通過學(xué)生按順序說清圖片內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的思維能力和語言表達能力，為“寫”做好鋪墊。三寫，通過學(xué)生看、說，寫出比較通順、完整的小練筆，達到看圖寫話的目的。
2、寫話訓(xùn)練要從句子開始，要求學(xué)生能寫三五句通順的話，并且要求學(xué)生把當(dāng)天學(xué)的好的詞語造句，在教學(xué)過程中滲透標(biāo)點的用法。從培養(yǎng)學(xué)生說話開始，造句之前可以先讓學(xué)生說說，然后再讓學(xué)生動筆去寫。
3、寫話教學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書和適于學(xué)生讀的課外書，增加學(xué)生的閱讀量。在讀的過程中積累好詞佳句，為寫話打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過本次教研，我們二年級語文組的年青教師認真向本組有經(jīng)驗的梁老師和郭老師請教，虛心學(xué)習(xí)，受益頗多，雖然我們也有困難和不足，例如對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的`提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要我們肯努力，踏踏實實做好寫話教學(xué)工作，本組工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20xx年xx月xx日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行。現(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生興趣不高，教師習(xí)慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實際的教學(xué)資源，久而久之，致使教學(xué)活動低效，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
堅持實事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會（生活）的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人共38人參加。
活動在我的主持下有序進行。活動主要分三個環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學(xué)劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課，教師有激情，學(xué)生有熱情，在整個課堂教學(xué)過程中，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學(xué)目標(biāo)，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準(zhǔn)的點評與總結(jié)。
通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會）教學(xué)貼近學(xué)生生活實際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實處。
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。
其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。
最后，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。
金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務(wù)實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。
科學(xué)活動的開展教研心得篇七
首先，xx小三年級二班的語文老師上的是，她的課引導(dǎo)有方，習(xí)題有針對性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說“孔子求學(xué)非常的不易！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的！”
課堂教學(xué)在這個環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的.組織者、引導(dǎo)者和輔助者。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現(xiàn)自我，從而達到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，是十六小的音樂老師，她在音樂課上確實用音樂在說話，打節(jié)奏，練習(xí)聽音，識歌譜，唱歌詞，她樣樣拿手，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！
再次，是興慶區(qū)回民二小一年級五班李莉老師的語文。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動兒童的積極性。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字，詞語，句子，段落，還有仿照段落說話。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字！”激勵性語言也很豐富，如“你真棒！”“你真了不起！”“哎呀！真好！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個老師的扎實功底。
本次教研活動使我學(xué)到了很多知識，給我最深切的感受就是：
三個學(xué)校――都能夠組建一支有頭腦，有見識，會處理事情，有奉獻精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻！
三個學(xué)校的老師――他們都團結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。
執(zhí)教的各位老師――俗話說一個好的導(dǎo)演會把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真，感人！會讓他們把知識和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師，恰如幾位好導(dǎo)演，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟，去發(fā)現(xiàn)每一個知識點。學(xué)生學(xué)的也很用心，收獲和體會也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點沒有終點！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！
總言而之，這次活動讓我，大開眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識，很多本事。如果能夠，我希望這樣的活動再多一些，讓我們再有互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同進步的機會！
通過加強教師自身的綜合素質(zhì)能力，20xx年11月30日上午在xx學(xué)校舉辦xx縣中小學(xué)教研（送課到校）活動，我有幸代表xx小學(xué)參加此次活動。通過參觀校園文化，進入教室實地聽課等活動，使我對生動活潑的課堂教學(xué)形式無不感到震撼。
聽課的教室是在xx學(xué)校勵志樓一樓，勵志樓：寓意說明,勵志:奮發(fā)志氣,把精力集中在某方面。
xx學(xué)校。活動通知要求的是8點30之前到達，我們一行人8點鐘就已經(jīng)到達了
科學(xué)活動的開展教研心得篇八
2020年，受疫情影響，全國各地的學(xué)校和教育機構(gòu)遭受到了巨大的影響。為了確保教育教學(xué)正常開展，許多學(xué)校和機構(gòu)開始采用線上科學(xué)教研活動的方式，保證老師們能夠進行教學(xué)教研。作為一名新晉教師，我也參加了這樣的線上科學(xué)教研活動。在這個過程中，我獲得了許多收獲，并且對于如何開展科學(xué)教育有了更深刻的認識。
第二段：線上科學(xué)教研活動的總體情況
線上科學(xué)教研活動是一種全新的方式，可以讓參與者通過網(wǎng)絡(luò)，利用視頻會議等方式進行交流。這種方式便利大家之間的交流，同時也可以更加靈活的組織活動。在我的體驗中，這種方式可以有效地解決地域限制和時間限制的問題，使得全國各地的老師都可以參與進來。在科學(xué)教研活動中，老師們可以相互分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討科學(xué)教育的關(guān)鍵之處。通過這種方式，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和思路，這使得我的教育教學(xué)更加的豐富多彩。
第三段：收獲與體會
通過線上科學(xué)教研活動，我不僅學(xué)到了許多新的課程設(shè)計方法和思路，而且也認識到了重要的課程內(nèi)容和思維方式。在活動過程中，我可以和其他老師們分享我的教學(xué)經(jīng)驗和班級案例，也可以借此機會向他們學(xué)習(xí)。這使得我的教育教學(xué)更加靈活和富有創(chuàng)造力。同時，我也學(xué)到了許多新的科學(xué)知識和課程內(nèi)容。通過與其他老師和科學(xué)專家的交流，我知道了如何將抽象的科學(xué)概念介紹給學(xué)生，如何激發(fā)他們對于科學(xué)的興趣和熱愛。
第四段：優(yōu)勢和不足
線上科學(xué)教研活動有著很多優(yōu)勢和不足。這種方式可以在一定程度上克服中心化現(xiàn)象和地域限制現(xiàn)象。同時，這種方法也可以解決時間和經(jīng)費問題。不過，由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境有時候會不穩(wěn)定，這也可能會影響教育教學(xué)的開展。以及，線上科學(xué)教研活動是一種虛擬的教育活動，難免會受到面對面的交流方式所缺失的互動和交流等問題的影響。這些都需要我們認真去思考和解決，使得線上科學(xué)教研活動可以真正地帶來更大的收益。
第五段：結(jié)論
總的來說，線上科學(xué)教研活動是一種很有前途和有用的方式。這種方式可以讓更廣泛的人們參與進來，使得我們更好地理解、評估和應(yīng)對教育方面的問題。同時，這也是一種很好的交流和分享平臺，讓我們可以從其他人的經(jīng)驗和知識中學(xué)習(xí)。但是，這種方式也存在一些缺點和不足。因此，我們需要認真地思考和解決這些問題，并不斷地改進和改良自己的教育教學(xué)方式。只有如此，我們才能做好金字塔式教育內(nèi)容和無縫銜接的教育過程。
科學(xué)活動的開展教研心得篇九
全市繼續(xù)解放思想推進科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動動員大會召開以后，市國稅局黨組高度重視，迅速召開黨組擴大會和機關(guān)各支部書記會議，專題研究貫徹落實市委部署的具體措施，提出了“四個統(tǒng)一、四個到位”的要求。
二、統(tǒng)一工作重點，基礎(chǔ)準(zhǔn)備到位。為了使這次教育活動開展的有聲有色富有成效，黨組要求在學(xué)習(xí)階段就要扎實做好教育活動的各項準(zhǔn)備工作，提出了集中領(lǐng)導(dǎo)、集中精力、集中時間的工作要求，首先為了使活動開好頭、起好步，有的放矢地開展工作，市局決定在機關(guān)進行一次“我們的差距在哪里，發(fā)展的空間有多大”為主要內(nèi)容的調(diào)查問卷摸底工作，找準(zhǔn)本系統(tǒng)、本部門的工作差距，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)著力點，為下一步教育活動的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間質(zhì)量到位。為了使學(xué)習(xí)階段扎實深入，效果明顯，市局領(lǐng)導(dǎo)小組在安排市委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合國稅工作實際，增加了相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)筆記，配備統(tǒng)一的學(xué)習(xí)用品，提出了具體要求，要求做好教育活動與系統(tǒng)日常工作相結(jié)合的文章，堅持把學(xué)習(xí)作為促進整個教育活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取有力的措施，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強學(xué)習(xí)階段的實際效果。
四、統(tǒng)一制度紀(jì)律，督導(dǎo)考核到位。為了保證活動的質(zhì)量和效果，市局活動領(lǐng)導(dǎo)小組要求建立起領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度、辦公室分工協(xié)作制度、考勤制度、值班制度、督導(dǎo)制度、學(xué)習(xí)交流制度等項制度，提出了思想認識、組織領(lǐng)導(dǎo)、時間人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容四落實的具體要求和措施，通過有效的工作措施和制度，最大限度地激發(fā)干部隊伍的生機與活力，為這次教育活動的順利開展提供了有力的保障。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用，教育領(lǐng)域也逐漸走向數(shù)字化、云化?？茖W(xué)云教研活動作為一項新興的教育模式，不僅為教師們提供了更多的教學(xué)資源和教研平臺，同時也為學(xué)生們帶來了更豐富、更有趣的學(xué)習(xí)體驗。參加科學(xué)云教研活動，我深刻感受到了其對教學(xué)的積極影響和改進。在此，我將分享我在科學(xué)云教研活動中的心得體會。
首先，科學(xué)云教研活動提供了更靈活、更便捷的教學(xué)資源。通過科學(xué)云教研平臺，教師們可以隨時隨地獲取到各種各樣的教學(xué)資源，如教案、課件、視頻等。這些資源可以大大豐富教學(xué)內(nèi)容，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在我教授三年級科學(xué)課程時，我嘗試了使用科學(xué)云教研平臺提供的海洋生物視頻資源，讓學(xué)生與海洋動物“面對面”，很快就激發(fā)了學(xué)生們的興趣，并促使他們積極參與探索活動。這些靈活的資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提供了個性化的學(xué)習(xí)方式，更好地滿足了學(xué)生的需求。
其次，科學(xué)云教研活動鼓勵教師間的互動和合作?？茖W(xué)云教研平臺為教師們提供了一個分享、交流教學(xué)心得的平臺。在平臺上，教師們可以發(fā)布自己的教學(xué)案例，交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。通過與其他教師的互動，我深感到了教學(xué)感悟的不斷拓展和提高。例如，在與一位經(jīng)驗豐富的教師交流后，我學(xué)到了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，將其應(yīng)用在科學(xué)實驗教學(xué)中，取得了顯著的效果。通過科學(xué)云教研活動，教師們可以相互啟發(fā)，分享教學(xué)心得，不斷提升自己的教學(xué)水平。
此外，科學(xué)云教研活動也讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加積極主動。隨著科學(xué)云教研活動的發(fā)展，越來越多的教學(xué)資源和教學(xué)工具變得互聯(lián)網(wǎng)化。學(xué)生們可以通過科學(xué)云教研平臺，參與在線課堂、線上討論、作業(yè)提交等活動，更好地與教師和同學(xué)們互動。這種互動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在我的班級中，我通過科學(xué)云教研平臺設(shè)置了一個在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后可以就課堂內(nèi)容提出問題、分享觀點。這種積極參與能夠促使學(xué)生思考，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。
最后，科學(xué)云教研活動還能夠提高教師的專業(yè)發(fā)展。在科學(xué)云教研平臺上，教師們可以參加各種培訓(xùn)和研討活動，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。這些培訓(xùn)和研討活動不僅提供了最新的教育資源和教學(xué)技巧，也能夠拓寬教師們的學(xué)術(shù)視野，促進教師的專業(yè)成長。在我參加的一次在線研討活動中，我學(xué)到了一種新的實踐教學(xué)方法，即“問題驅(qū)動學(xué)習(xí)法”。我迅速將其應(yīng)用到我的課堂中，并取得了出色的效果。通過這樣的專業(yè)學(xué)習(xí)，我提高了自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
綜上所述，科學(xué)云教研活動帶來了更靈活、更具互動性質(zhì)的教學(xué)資源和教學(xué)平臺，促進了教師間的交流合作，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性，提高了教師的專業(yè)發(fā)展。我相信，科學(xué)云教研活動是教育發(fā)展的必然趨勢，它將為我們的教育事業(yè)帶來更加美好的未來。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十一
隨著社會的不斷進步和科技的快速發(fā)展，科學(xué)課成為中小學(xué)教育中不可或缺的一部分，教師的教育水平和科學(xué)知識的更新迫切需要進行科學(xué)課教研活動。我參加了最近的一次科學(xué)課教研活動，深受啟發(fā)和感悟。
第一段：科學(xué)課教研活動的意義
科學(xué)課教研活動是教育教學(xué)的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平?？茖W(xué)教研活動是教師定期交流、相互研究和成長的機會，可以不斷提升教師教學(xué)能力。同時，科學(xué)課教研活動也可以促進教師團隊間的相互合作和協(xié)調(diào)，加強教學(xué)資源共享，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
第二段：科學(xué)課教研活動如何準(zhǔn)備
科學(xué)課教研活動需要認真的準(zhǔn)備工作，首先要確定教研主題，根據(jù)不同的主題確定參與的教師人數(shù)和參與方式。其次，科學(xué)課教研活動需要有針對性的準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料和課件，以便教研教師能夠更加直觀、清晰地理解課程內(nèi)容。最后，在教研活動結(jié)束后，要對教研過程、教研成果和教研效果進行總結(jié)和評估。
第三段：科學(xué)課教研活動中的互動合作
科學(xué)課教研活動是教師集體研討、交流和學(xué)習(xí)的平臺，需要注重討論和互動。在平等的交流中，教師們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)方法，幫助他們更好地發(fā)掘和利用教學(xué)資源，并相互了解自己在教學(xué)中的困難和需要，共同探討解決方法。在互動合作中，教師們可以相互啟發(fā)，找到更多的互補性，分散教學(xué)任務(wù)，使每個教師在自己的教學(xué)范疇內(nèi)有所收獲，進而提高教師質(zhì)量。
第四段： 科學(xué)課教研活動中的提高教學(xué)效果
科學(xué)教研活動的目的是提高教學(xué)效果和質(zhì)量，實現(xiàn)教研成果的知行合一。在科學(xué)課教研活動過程中，參與者需要注重思考課程內(nèi)容，深入分析教學(xué)過程中的關(guān)鍵因素和困難點，并根據(jù)不同的教育需求進行相應(yīng)的教學(xué)措施。同時，教師在教學(xué)過程中也需要注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，讓他們在獲取科學(xué)知識的同時鍛煉自己的創(chuàng)新能力。
第五段：結(jié)論
通過本次科學(xué)課教研活動的學(xué)習(xí)，我深刻認識到科學(xué)教研活動對于提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平的重要性。同時，我也認識到教師互動合作和提高教學(xué)效果是教學(xué)科研活動的中心和關(guān)鍵。在未來的課程教學(xué)中，我將繼續(xù)參加科學(xué)課教研活動，積極推進教學(xué)科研工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，提高教師教學(xué)水平，推動教育教學(xué)不斷進步。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十二
近年來，科技的快速發(fā)展已經(jīng)深刻改變了我們的生活方式和工作方式。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也正在發(fā)揮巨大作用。科學(xué)云教研活動是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新模式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺和云計算技術(shù)，實現(xiàn)教師互動交流和資源共享。最近，我參與了一次科學(xué)云教研活動，對此我有了一些心得體會。
首先，科學(xué)云教研活動有效提高了教學(xué)水平。以往，教師在備課過程中常常只能局限在自己的小圈子里，難以獲得來自其他學(xué)校、其他地區(qū)的教學(xué)資源和經(jīng)驗。而通過科學(xué)云教研活動，我們可以與來自全國各地的教師進行交流，分享教學(xué)設(shè)計、實施方法和教學(xué)反思。這種全方位的交流和合作，豐富了我們的教學(xué)觀念和方法，幫助我們在教學(xué)中遇到問題時能夠更加迅速地找到解決辦法。
其次，科學(xué)云教研活動促進了教師之間的合作與共贏。在參與科學(xué)云教研活動的過程中，我們結(jié)識了來自全國各地的教師，與他們共同探討教學(xué)問題、交流心得體會。這種交流不僅提高了我們的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。通過共同研究和合作，我們不僅能夠取長補短，互相借鑒，還可以共同推動教育領(lǐng)域的進步和發(fā)展。
再次，科學(xué)云教研活動擴大了我們的教學(xué)視野。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們的教學(xué)資源和觀念很容易受限于我們所在學(xué)校和地區(qū)的局限性。而通過科學(xué)云教研活動，我們可以與其他學(xué)校、其他地區(qū)的教師進行廣泛的交流與合作，了解到更多優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法。這極大地開拓了我們的教學(xué)視野，讓我們能夠站在更高的角度思考問題，提升自己的教學(xué)水平。
另外，科學(xué)云教研活動也使得教育資源得到更好地利用?，F(xiàn)實中，教育資源的分布非常不均衡，一些偏遠地區(qū)的學(xué)校往往受到資源匱乏的困擾。而通過科學(xué)云教研活動，這種問題可以得到很好的解決，云平臺上的教育資源可以方便地共享和利用。這使得資源的供需平衡得到了改善，每個學(xué)校和教師都可以充分利用到最新的教學(xué)內(nèi)容和資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
從個人的角度來看，通過參與科學(xué)云教研活動，我個人獲益匪淺。首先，我了解到了許多其他學(xué)校和地方的優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗，讓我對自己的教學(xué)有了更多的思考和啟發(fā)。其次，通過與其他教師的交流和合作，我也提高了自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗。再次，科學(xué)云教研活動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并激勵我進一步提升自己的教學(xué)技能。
總的來說，科學(xué)云教研活動是一種創(chuàng)新的教育模式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，有效提高了教師的教學(xué)水平，促進了教師之間的互動與合作，拓寬了教學(xué)視野，促進了教育資源的共享和利用，使得教育質(zhì)量得到了有效提升。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，科學(xué)云教研活動將會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，為我們的教育事業(yè)帶來更大的發(fā)展空間。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十三
科學(xué)教研活動是教育教學(xué)過程中不可或缺的一部分。通過與同行的交流與討論，可以共同改進教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文旨在分享我的科學(xué)教研活動體驗，并從中得到的啟示和收獲。
第二段：介紹教研主題，以及本人的參與體驗
在科學(xué)教研活動中，課題被視為陳述和解決教學(xué)實際問題的手段。我們的課題是“如何讓學(xué)生更好地理解光的反射”。我作為一名參與者，首先研究了相關(guān)的教學(xué)資料，然后和我的伙伴們進行了交流和討論。在教學(xué)過程中，我們遇到了許多疑問和困難，并充分利用課堂時間和針對性的課題討論，提出了對策并取得了實效。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗，分享成功實踐
在教學(xué)實踐中，我們注意到了一些問題。例如，學(xué)生對反射的概念不夠清晰，而且有些反射現(xiàn)象難以解釋。通過教師和同學(xué)們的合作，我們提供了一些解決方案。我們通過使用簡單的實驗，讓學(xué)生親手進行實際操作，使他們更好地理解物理現(xiàn)象。我們還動員學(xué)生們一起思考物理現(xiàn)象的背后原理，以此增強他們的思維能力。這些做法在實踐中證明是非常有用的。
第四段：回顧遇到的挑戰(zhàn)，探討未來可以改進的地方
在實踐過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，課堂時間很短，加之學(xué)生反應(yīng)時間有限，我們必須在有限的時間內(nèi)完成實驗。此外，一些學(xué)生可能會因為操作不當(dāng)而破壞實驗器材，也可能因為對物理的不理解而表示對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣。在未來的教學(xué)實踐中，我們可能需要關(guān)注這些問題，并采取針對性的措施。
第五段：結(jié)論，總結(jié)收獲并展示未來的期望
在科學(xué)課教研活動中，我深刻體會到了和同事們共同學(xué)習(xí)和討論的重要性。我們通過互相交流，提供實際的解決方案，共同推動了教學(xué)的進步。我們在實踐過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我們能夠通過努力克服困難并獲得成功。在未來，我希望繼續(xù)參與各種教研活動，從中不斷汲取智慧和經(jīng)驗，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出更大的貢獻。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十四
學(xué)習(xí)解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展心得體會
解放思想是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的一大法寶，也是始終堅持黨的思想路線的本質(zhì)要求。這一輪解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展大討論活動，要求我們拓寬眼界，進一步提高tt能力。tt工作必須進一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實現(xiàn)服務(wù)全局、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾能力的大提高，贏得tt事業(yè)的大發(fā)展?？htt局作為政府的綜合部門，如何以解放思想大討論活動的開展為抓手，在我縣的突破發(fā)展中扮好角色，發(fā)揮出應(yīng)有的貢獻作用，是每個tt人迫切需要深思的問題。
通過解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展大討論活動的學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心發(fā)生了很多感慨，更主要是產(chǎn)生了許多共鳴：堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，努力推進tt事業(yè)又好又快發(fā)展。學(xué)過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結(jié)合起來，感到了實實在在的事情正等著我們?nèi)プ?，以下談四點體會：
一、解放思想，要著力提高認識。解放思想是正確行動的先導(dǎo)，可以說沒有思想的解放，就沒有經(jīng)濟和社會的發(fā)展。翻開歷史畫卷，一部人類發(fā)展史，就是一部思想解放史?；仡櫸覈母镩_放的歷程，思想解放同樣是推動經(jīng)濟社會前進的動力。1978年關(guān)于真理檢驗標(biāo)準(zhǔn)的大討論，破除了“兩個凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。改革開放初期，中央創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)，實行對外開放，把我們從長期閉關(guān)自守狀態(tài)中解放出來。九十年代初鄧小平同志發(fā)表南方談話，把人們的思想從計劃經(jīng)濟的桎梏中解放出來，將改革開放推向了新的階段。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的“法寶”。tt事業(yè)要隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展而發(fā)展，這就需要tt部門要解放思想，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發(fā)展和建設(shè)順應(yīng)時代，與時俱進，切實解決tt工作的不適應(yīng)狀況。要增強憂患意識，時刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊伍素質(zhì)有待于進一步提高；tt產(chǎn)品還停留在初級水平上，服務(wù)經(jīng)濟社會的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認識，進一步增強危機意識，知恥奮進，抓住機遇，加大改革力度，以是否有利于發(fā)展經(jīng)濟、是否有利于提高tt數(shù)據(jù)質(zhì)量、是否有利于提高tt服務(wù)水平為標(biāo)準(zhǔn)，堅決沖破那些不符合新形勢的思維定式和習(xí)慣模式，更好地服務(wù)于經(jīng)濟社會大發(fā)展。
二、解放思想，必須要更新理念。沒有新的理念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業(yè)要發(fā)展下去，我們必須要破除和防止自我滿足的思想，樹立一切從零開始，tt事業(yè)無止境的理念，以永不滿足、永不懈怠的'精神開創(chuàng)tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹立必勝的理念。面對縣tt局業(yè)務(wù)日趨繁重和各級各層的期望、需求不斷增強的現(xiàn)狀，且工作要求標(biāo)準(zhǔn)高、工作難度加大等新的挑戰(zhàn)和困難，這就要求我們面對新形勢、新挑戰(zhàn)，要破除和防止畏難情緒，樹立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進取的精神解決工作中面臨的新情況、新問題。二是要破除低標(biāo)準(zhǔn)，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的理念。我們不能滿足于tt報表報完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統(tǒng)的tt工作思路，破除和防止低標(biāo)準(zhǔn)、低水平，只求過得去，不求過得硬的問題，樹立不爭第一不罷休、不出一流業(yè)績就是失職的理念，站在高起點，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，攀登高水平。三是要破除四平八穩(wěn)的思想，樹立只爭朝夕的理念。針對有的tt人員思維轉(zhuǎn)換慢、應(yīng)對反應(yīng)慢、工作節(jié)奏慢的問題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹立只爭朝夕的理念，堅持快節(jié)奏、高效率，反對松懈疲沓的不良作風(fēng)，立說立行，迅速反應(yīng)，要克服機遇可遇不可求的消極心態(tài)，積極尋找、發(fā)現(xiàn)、搶抓、利用好機遇，更好卓有成效地干事創(chuàng)業(yè)。
三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集匯總、簡單比較、上報待評估認定、回頭找差距的固有模式，轉(zhuǎn)變工作方法，采用圍繞年度目標(biāo)、分解任務(wù)、抓好落實、尋找差距、tt上報的反向思維，進一步爭取任務(wù)完成的主動性。二是從重業(yè)務(wù)、輕調(diào)研的思想觀念中解放出來，進一步提高前瞻性服務(wù)能力。要科學(xué)統(tǒng)籌安排tt工作，積極實行“三三”工作制，即三分之一時間做報表、三分之一時間開展調(diào)研、三分之一時間進行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關(guān)心、基層群眾關(guān)注的問題，深入實際調(diào)查研究。同時，增加專題調(diào)研類、監(jiān)測預(yù)警類、縣城比較類分析的比重，增加轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、節(jié)能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務(wù)。三是在對工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中普遍、共性、常規(guī)的增長點一如既往予以重視的同時，要更深層次的研究、挖掘增長亮點，要想別人不去想、想不到的“冷點”、“拐點”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點，做到人無我有、人有我優(yōu)，非常規(guī)出牌，謀求發(fā)展中的先機。四是從重數(shù)字、輕分析的觀念中解放出來，進一步提高解讀數(shù)據(jù)能力。要用數(shù)據(jù)說話，不斷提高數(shù)據(jù)科學(xué)采集、核算、整合、利用能力，實現(xiàn)由數(shù)字tt向數(shù)字tt與深層次tt分析并重轉(zhuǎn)變。
四、解放思想，要增強工作的膽略和魄力。每項tt工作的完成，關(guān)乎全局。我們每個專業(yè)人員都要以高度的責(zé)任心、大局觀念和政治敏銳性，自覺的站在全縣的高度來創(chuàng)新tt工作，要跳出數(shù)字找問題、跳出tt看發(fā)展，以全面、科學(xué)、細心的工作態(tài)度和舍我其誰的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實發(fā)揮tt工作的前瞻性和參謀預(yù)警作用，進一步彰顯tt促進縣城經(jīng)濟發(fā)展的重要性和決策性作用。
開展解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展大討論活動，我們應(yīng)當(dāng)從立足本職工作，要從做好自己的職責(zé)和義務(wù)出發(fā)，盡職盡責(zé)，我們要從中找到了自己存在的差距，要進一步加強學(xué)習(xí)，提高全面發(fā)展的素質(zhì)，全力做好每個tt人應(yīng)盡的義務(wù)。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十五
科學(xué)學(xué)科教研活動是一項不斷探尋真理、講究科學(xué)方法的學(xué)科教學(xué)工作。我所在的學(xué)校，在上學(xué)期組織學(xué)科教研活動，在此過程中，我受益匪淺。以下是我的心得體會。
第二段：科學(xué)探究的過程
科學(xué)方法的掌握是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心。在教研活動中，我們通過實踐中的小研究，探究科學(xué)學(xué)科教學(xué)的具體方法，從而加強學(xué)科教學(xué)過程中的實際操作性。通過小研究，我們更深刻地認識科學(xué)探究的過程。從定義問題、確定假設(shè)、實驗探究、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論及證明等環(huán)節(jié)來看，我們更加明確了科學(xué)探究的邏輯性及科學(xué)方法的應(yīng)用。
第三段：課程教學(xué)的改進
在教研活動中，我在與同仁的研討過程中，了解到許多關(guān)于課程教學(xué)改進的方法和技巧。我們有關(guān)注課程內(nèi)容，聯(lián)系市場需求，多側(cè)重實用實踐；有關(guān)注教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動參與。此外，我們還充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展學(xué)科聯(lián)合教學(xué)，嘗試多元化的教學(xué)方式。
第四段：團隊合作的重要性
科學(xué)學(xué)科教研活動是一個集體合作的過程。在這個過程中，交流是不可或缺的環(huán)節(jié)。與同仁分享自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法與課程改革，分享我們的困惑，聽取別人的意見和建議。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)問題，確立方案，共同探討，不斷完善，進步影響每個人，而只有配合默契的團隊才能做到這些。
第五段：總結(jié)
在科學(xué)學(xué)科教研活動中，我深刻認識到教學(xué)實踐需要基于科學(xué)方法，需要在科學(xué)探究中不斷查找答案。在教學(xué)方法中，科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動需要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿與興趣，創(chuàng)造出具有針對性的學(xué)習(xí)環(huán)境。團隊合作是協(xié)調(diào)教研活動的重要因素，其中交流、分享、探討與完善是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過持續(xù)不斷地研討、改進，我們將科學(xué)與實踐相結(jié)合，并且不斷深化我們對科學(xué)學(xué)科教學(xué)的認識，提升自己的教學(xué)水平。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十六
＂解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展＂資料
按照省委八屆五次全會精神，省委、市委關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的通知精神，5月15日，xxx廣播電視臺召開了全體黨員干部參加的“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動動員大會。
xxx就全臺如何開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動和宣傳報道好全市開展大討論活動情況進行了周密安排并提出具體要求。開展解放思想大討論事關(guān)廣電事業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展大局，是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。通過這次解放思想大討論，真正使全臺上下的思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大和省委八屆五次全會，省委、市委關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的通知精神上來；統(tǒng)一到創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展上來；統(tǒng)一到加快發(fā)展，實現(xiàn)廣電大發(fā)展、快發(fā)展的目標(biāo)上來；統(tǒng)一到正視差距、居安思危、攻堅克難、知難而進，解決實際問題上來；統(tǒng)一到開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、拼搏趕超的精神狀態(tài)上來。真正形成鼓勵全臺干部職工想干事、能干事、會干事、干成事的良好氛圍。要做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要突出、調(diào)查研究要深入、查擺整改問題要準(zhǔn)確、推動工作要創(chuàng)新、活動要取得實效。要以思想上有新提高、作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、工作上有新起色為標(biāo)準(zhǔn)，搞好大討論活動的檢查驗收。要把解放思想的成效體現(xiàn)在解決事業(yè)發(fā)展中面臨的實際問題上，落實到加快廣電事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展上來。全臺各單位、部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，營造氛圍，形成聲勢，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進，切實加強對解放思想大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
全體干部職工要積極參與到“大討論”活動中來，深刻領(lǐng)會會議精神，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提升思想境界，堅持高標(biāo)定位，明確奮斗目標(biāo)，把解放思想的實際效果體現(xiàn)在良好的工作狀態(tài)、工作作風(fēng)和工作落實上，確保全年檔案工作目標(biāo)順利完成。并就開展好這次活動，提出四點意見：一是把握主題，領(lǐng)會實質(zhì)。二是精心組織，周密安排。三是緊扣重點，推動工作。四是強化監(jiān)督，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。全體干部職工要把大討論活動作為當(dāng)前推動工作、謀求發(fā)展的一個總抓手，深刻把握“大討論”要解決的問題，打破思維定勢和主觀偏見的.束縛，破除思想障礙和體制障礙，樹立創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展、超前主動、可持續(xù)發(fā)展和增強開放五種意識，謀求檔案工作的新發(fā)展。大討論活動要把解放思想、提升境界做為主要方向，敢于高標(biāo)定位，勇于爭先進位；把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實做為基本要求，提升作風(fēng)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，在全局大力弘揚敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹妱菪膽B(tài)，營造提高標(biāo)桿、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
要深刻理解“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”的內(nèi)涵。在解放思想上下功夫，在改革開放上做文章，并將檔案工作最終落實到實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)上。要充分認識開展大討論活動的重要意義，充分認清檔案工作面臨的新形勢和新變化，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想、落后觀念對檔案事業(yè)發(fā)展的制約，把機關(guān)黨員干部的思想高度集中到科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)和成果上來，使檔案系統(tǒng)黨員干部在全市的“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”學(xué)習(xí)熱潮中始終走在前列。在組織學(xué)習(xí)討論活動中要做到“三個快字”：一要快傳達學(xué)習(xí)；二要快安排部署；三要快組織推進。
一是突出“高”字當(dāng)參謀。高站位謀事，緊緊圍繞縣委、縣政府及財政中心工作，站在全局的高度思考問題，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度謀劃工作，增強系統(tǒng)性和預(yù)見性，重點提升綜合文稿、專題調(diào)研、公文制發(fā)和信息上報水平。
二是突出“快”字抓落實。強化效率意識，增強時效觀念，緊跟領(lǐng)導(dǎo)決策，抓好督查落實，對重點工作、重要事項即時分解督辦，第一時間報告情況，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。
三是突出“勤”字搞服務(wù)。人人回顧找差距，深入分析，綜合思考，不斷提高服務(wù)水平。高標(biāo)定位，主動學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)和服務(wù)水平。
四是突出“嚴(yán)”字強管理。在資金分配和項目審批上，就是要充分論證、實事求是，堅決杜絕人情干擾，切實提高決策的科學(xué)性、可行性，在收入征管上，就是要處理好依法征管與完成任務(wù)的關(guān)系，切實做到有一是一、有二是二，不能為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自覺打造公平公正的財稅收入環(huán)境。
五是突出“和”字樹形象。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞整體部署開展工作，進一步提高班子成員間、股室之間和工作人員間的協(xié)作水平。講政治、顧大局，相互理解、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助，自覺維護全局形象。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的教師開始嘗試通過線上的科學(xué)教研活動來提升自己的教學(xué)水平。今年，我有幸參與了一次由中小學(xué)科技創(chuàng)新教育網(wǎng)組織的線上科學(xué)教研活動，收獲頗豐。在此，我將分享我的心得體會，以期能夠為廣大教師提供一些有益的借鑒和啟示。
第二段：線上科學(xué)教研活動的優(yōu)勢
相比傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動，線上科學(xué)教研活動具有許多顯著的優(yōu)勢。首先，參與者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地進行交流，避免了時間和地點上的限制。這意味著即使繁忙的教師們也能夠充分利用碎片化的時間，參與到教研活動中，進一步提高教學(xué)水平。此外，線上教研活動還能夠匯聚更多來自各行各業(yè)的專業(yè)人才，促進不同地區(qū)、不同學(xué)科之間的經(jīng)驗交流和資源共享，幫助教師更好地解決教學(xué)問題。
第三段：線上科學(xué)教研活動之我見
在這次線上科學(xué)教研活動中，我通過論壇交流、在線聽課、視頻講解等多個環(huán)節(jié)，加深了對某些科學(xué)知識和教學(xué)策略的理解和認識。此外，參與者還可以通過分享教學(xué)資源、互相評論交流、查閱資料文獻等方式，進一步提高彼此之間的合作和交流能力。尤其是在針對特定問題進行討論和研究時，線上科學(xué)教研活動可以促進教師們的集思廣益、分工合作，使得研究成果更加具有操作性和建設(shè)性。
第四段：對我個人教育教學(xué)實踐的幫助
通過參與線上科學(xué)教研活動，我不僅增加了自己的科學(xué)教學(xué)理論與實踐知識，更重要的是，我認真學(xué)習(xí)和運用學(xué)習(xí)成果，根據(jù)實際教學(xué)需要，加強了課程設(shè)計、教學(xué)方式、評價標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)的整合和優(yōu)化，進一步提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長的認可和贊揚。
第五段： 結(jié)束語
總之，線上科學(xué)教研活動已經(jīng)成為了推動并促進科學(xué)教育發(fā)展的重要途徑，這種模式可以為廣大教師提供更為輕松高效的教育交流平臺，更重要的是，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和水平，打造更美好的教育未來。我相信，在不久的將來，線上科學(xué)教研活動還將會成為廣大教育工作者的首選，并為教育教學(xué)事業(yè)的繁榮做出更為重要的貢獻！
科學(xué)活動的開展教研心得篇十八
解放思想改革開放創(chuàng)新驅(qū)動科學(xué)發(fā)展階段總結(jié)
按照xx區(qū)委對解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展大討論活動的安排部署，自5月20日以來，xx局把大討論活動作為破解制約、轉(zhuǎn)型升級、科學(xué)發(fā)展的重要抓手，立即組織開展動員部署階段工作，迅速掀起大討論活動的熱潮?，F(xiàn)將第一階段活動情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）周密部署，合理安排，迅速把開展大討論活動落到實處。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織機構(gòu)。aa局高度重視，成立了由局長xxx同志任組長，xxx書記為副組長，討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)精干工作人員成立小組辦公室，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各階段工作。二是結(jié)合實際，制訂方案，分階段安排好各項工作。根據(jù)上級安排部署，緊密結(jié)合aa局干部思想和工作實際，制定下發(fā)了《關(guān)于開展“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動、科學(xué)發(fā)展”大討論活動的實施方案》，明確了此次活動的重要意義、指導(dǎo)思想和基本原則、組織領(lǐng)導(dǎo)、主要任務(wù)和工作安排，確定了大討論指導(dǎo)性題目。
（二）營造良好氛圍，加強理論學(xué)習(xí)，扎扎實實開展大討論活動。一是召開動員會。5月18日aa局開展中心理論組集中學(xué)習(xí)活動，傳達貫徹省委八屆五次全會和xx區(qū)解放思想大討論動員會議精神，學(xué)習(xí)討論周本順等領(lǐng)，導(dǎo)的重要講話，動員部署開發(fā)xx區(qū)解放思想大討論活動，強調(diào)全xx區(qū)上下要迅速把思想和行動統(tǒng)一到省、市、xx區(qū)委的總體部署上來，以思想的深度解放加快推動發(fā)展轉(zhuǎn)型升級。按照要求，5月18日下午召開了動員會。二是加大宣傳力度。大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室深揭問題，集思廣益，積極建言，破除制約，努力營造濃厚的輿論氛圍，調(diào)動社會各界的積極性和主動性，形成全社會參與大討論的生動局面。
（三）結(jié)合實際，合理安排，注重實效，用工作成效促進學(xué)習(xí)提高。aa局把大討論活動與安全生產(chǎn)工作緊密結(jié)合起來，克服工作任務(wù)重、工作繁忙的困難，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，在組織一次集中理論學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)計劃采取靈活多樣的方式積極抓好自學(xué)，對于規(guī)定的文件材料，注意做好眉批，認真做筆記；并通過閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)查找資料、觀看電視等，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深化學(xué)習(xí)效果。白天忙于工作，絕大部分干部都能經(jīng)常利用晚上、周六和周日休息時間進行自學(xué)，真正做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，雙促進。
二、取得的'初步效果
經(jīng)過積極推動，aa局大討論活動第一階段工作取得了初步成效，主要表現(xiàn)在：一是思想認識進一步提高。通過第一階段學(xué)習(xí)研討，廣大黨員干部進一步深化了對新一輪解放思想重要性、緊迫性和必要性的認識，摒棄了aa局發(fā)展比較快、干部思想意識比較超前、開展大討論活動沒有多大必要的思想，加深了對xx區(qū)委決策部署的理解，形成了以新一輪思想大解放推動新一輪高端發(fā)展、綠色崛起的社會共識。二工作作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。aa局以開展大討論活動為契機，深刻剖析工作中存在的突出問題，狠抓工作作風(fēng)建設(shè)，進一步提高了工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
科學(xué)活動的開展教研心得篇十九
科學(xué)課教研活動是提高教學(xué)質(zhì)量的一項必要活動?？茖W(xué)教育涉及到學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教材編寫以及評價方法等多個方面?？茖W(xué)課教研活動是教師交流術(shù)語、經(jīng)驗和觀念、探尋問題成因的一個平臺。在這個平臺上，教師們可以共享教學(xué)資源、彼此交流教學(xué)感悟和創(chuàng)新理念，推動教育教學(xué)的發(fā)展。
第二段：科學(xué)課教研活動的作用
科學(xué)課教研活動是一種具有推動性、創(chuàng)新性和體驗性的活動。教研活動的推動性主要表現(xiàn)在活動的過程中有助于教師們重新審視自身的教學(xué)方法、教材、評價方式等，從而讓教師們對教學(xué)過程有一個重新的認識和理解。教研活動的體驗性則在于讓教師們在探討中獲得新的發(fā)現(xiàn)和體驗。在教研活動的過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的問題、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，還可以發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)資源和啟發(fā)性的內(nèi)容。
第三段：科學(xué)課教研活動需要關(guān)注的幾個方面
科學(xué)課教研活動需要注意的幾個方面：首先，教師的主動性很重要，只有教師們積極參與才能保證教研活動的順利進行；其次，教師們應(yīng)該主動分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，讓教研活動成為一種互助機制；最后，教師們需要具備科學(xué)的教學(xué)理念和方法，通過新的方法和策略，讓教學(xué)更高效、更生動，更易于被學(xué)生接受。
第四段：我的參與和心得體驗
作為一位參與科學(xué)課教研活動的教師，我深刻認識到這個活動的重要性和作用。通過參與科學(xué)課教研活動，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何更好地利用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我認識到了教學(xué)過程中的問題和難點，更好地反思了自己的教學(xué)方法。最后，我從其他教師那里學(xué)到了很多新穎的教學(xué)理念和方法，提高了自己的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語，以及進一步推動科學(xué)課教研活動的發(fā)展
科學(xué)課教研活動是推動教學(xué)發(fā)展的重要方式。通過教研活動，可以促進教育教學(xué)的進步和發(fā)展。在未來，我們應(yīng)該進一步推動科學(xué)課教研活動的發(fā)展，讓更多的教師參與進來，共同分享教學(xué)資源、交流教學(xué)心得，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們還需要更加重視教育教學(xué)的研究，通過不斷創(chuàng)新實踐把科學(xué)課教學(xué)做得更好。