范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
幼兒園觀察日記小班篇一
：女
：喜歡打小朋友
xx年xx月xx日
教室
觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。
周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。
在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對(duì)她說：“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了?！?BR> 措施：芯蕊是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。
幼兒園觀察日記小班篇二
我想每一個(gè)人都養(yǎng)過小狗，你們也知道養(yǎng)小狗的時(shí)候，前幾次小狗看見你就在你面前大叫幾聲“汪、汪——汪、汪”聽的你都想打它。小狗見多你了就不叫了，但是小狗看見沒見過的人就會(huì)狠狠的咬他(她、它)，之后小狗就是你的好朋友了。
我養(yǎng)的第一只小狗，它的名字叫冬冬，他是一只很可愛的小狗，它是一只獅子狗，它的毛是金黃色的，我記得它第一次看見我就在我面前大叫幾聲“汪、汪——汪、汪”聽的我都想打它。但是之后我們就成好朋友了，我還記得冬冬有一次既然跟我跟到了我們學(xué)校之后我把它送到學(xué)校外面，過了倆節(jié)課，我看了一下冬冬還在我們學(xué)校門口站著呢，到了我們放放學(xué)時(shí)間，我們一個(gè)比一個(gè)跑的快，我看了一下大門外面冬冬走了，我也就回家了，我回家一看冬冬在家呢，我問了一下媽媽：“冬冬怎么回來的?”媽媽說;“冬冬慢慢的知道回家的路，是因?yàn)樗湍阕叨嗔?，所以它才能走回家。?BR> 今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲乙油ㄖ獣?，我信心滿滿的來到學(xué)校，等待老師發(fā)試卷和頒發(fā)獎(jiǎng)品。
過了一會(huì)兒，老師來了，手里拿著厚厚的試卷和一大堆獎(jiǎng)品走進(jìn)教室，試卷到手了，我驚呆了，頓時(shí)傻了眼，不敢相信眼前的事實(shí)，題目容易的數(shù)學(xué)本以為能得滿分卻只有83分，我迫不及待的打開試卷仔細(xì)一看，我的數(shù)學(xué)扣的分都不應(yīng)該扣，這都是我太不認(rèn)真、太粗心呀!比如180-30=160，乘法看除法，這么容易的題目都成了我的攔路虎，特別是有一個(gè)地方老師上課特別強(qiáng)調(diào)，可以用一句俗話來形容：上完廁所不擦屁股，就是寫豎式不寫結(jié)果。這時(shí)我慚愧萬分，愧對(duì)老師對(duì)我的殷勤期望，愧對(duì)家長(zhǎng)對(duì)我的萬分信任。
我回家后，很傷心，靜靜的等待著媽媽的金箍棒，媽媽回來了，連忙跑過來問我成績(jī)肯定不錯(cuò)吧!我老老實(shí)實(shí)的把成績(jī)一五一十的告訴了媽媽，隨時(shí)等待金箍棒的降臨，媽媽并沒有我想象中那樣對(duì)待我，只是耐心的對(duì)我說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要肯付出決心，只要有行動(dòng)，你一定會(huì)去的勝利的?！贝藭r(shí)的我心里更加難過了。真慚愧，接著媽媽拿著試卷認(rèn)真和我分析、講解。分析后媽媽對(duì)我說：“丫丫，你的試卷上的錯(cuò)題都是你的粗心大意造成的，媽媽相信你并不是不知道，如果你能細(xì)心的對(duì)待題目，認(rèn)真的檢查，那么優(yōu)異的成績(jī)一定會(huì)出現(xiàn)在眼前，你一定要以此為戒喔，再也不能這樣了!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的笑了，心里也在暗暗下決心，要把這一天，這一件事，永遠(yuǎn)的記在腦海里。
幼兒園觀察日記小班篇三
全班幼兒觀察
班級(jí)的紀(jì)律較為松散，孩子的行為較為散慢。
吃午飯時(shí)，小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進(jìn)餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點(diǎn)，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子非常注重他們的評(píng)比分?jǐn)?shù))：“小朋友注意了，再這樣大聲說話，老師可要扣分了!”這招還真靈，小朋友一下子安靜下來。飯后，我告訴小朋友要在語言區(qū)看書，可只有幾個(gè)乖巧的女孩子遵守規(guī)則，其他小朋友都跑到建構(gòu)區(qū)里玩了。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還趁我不注意，竟追鬧起來了。
原來非常有序的班級(jí)，為什么會(huì)變得這樣不安和急燥呢?我想起在辦公室時(shí)，聽到其他班級(jí)也同樣存在著這樣的問題。這是因?yàn)槭裁?我想起當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)小朋友去排練時(shí)，孩子們都表現(xiàn)的很累：“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我：“老師，我們什么時(shí)候到大型玩具里玩呀?”顯然，是因?yàn)榕啪殹傲弧惫?jié)目，把孩子的學(xué)習(xí)生活常規(guī)打亂了，所以才變得那么不安和焦急。另外，因?yàn)榕啪殹傲弧钡腵時(shí)間比較緊張，所以老師也會(huì)相對(duì)著急，因此可能也會(huì)變得比較急燥，孩子也就跟著急燥了。
1、在排練同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)常規(guī)，不能因?yàn)榕啪毦o張而忽略了常規(guī)訓(xùn)練。
2、重安排好排練的時(shí)間。在排練的同時(shí)，也要注意孩子的正常教學(xué)，不要因?yàn)榕啪毝騺y了孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、跟班上的兩位老師溝通協(xié)商，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，不能跟隨孩子急燥。
班級(jí)常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，孩子的情緒也慢慢變得平和起來，但還有些急燥，需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。
幼兒園觀察日記小班篇四
篇一：幼兒園觀察植物
日記
今天，我又仔細(xì)地觀察了七星子。
我發(fā)現(xiàn)七星子的嘴像吸盤一樣，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。
我用小木棍撥弄它的身體，七星子就快速地游到塑料瓶底下。
它的身體比泥鰍長(zhǎng)，體型比泥鰍粗。
七星子沒有鰓，它用身旁兩側(cè)的七個(gè)小孔呼吸。
它的嘴里面的牙齒不像小金魚的牙齒那樣小，也不像鯊魚的牙齒那樣大，它的牙齒長(zhǎng)得可奇怪了，是橫著長(zhǎng)的。
今天，我有了很大的收獲，以后，我還要收集一些關(guān)于七星子的資料，獲取一些其它小動(dòng)物的知識(shí)。
篇二：幼兒園觀察植物日記
那天，我和爺爺拿著千日紅的花種來到院子里，我們?cè)诘厣贤诹撕芏嘈】?，把種子埋進(jìn)土里，培上土壓實(shí)，再澆點(diǎn)水。我就等著觀察它的生長(zhǎng)過程了。
千日紅是一年生莧科草本植物，原產(chǎn)于熱帶地區(qū)。栽培中苞片常有變種，粉紅的花叫千日粉，白色的叫千日白......不同顏色的花叫不同的名字。
過了一個(gè)星期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)光禿禿的泥土里竟然冒出了嫩綠的芽，小嫩芽們正歪著頭羞羞答答的從泥土里鉆出來，好奇地打量著周圍的世界。我仔細(xì)觀察，看到每顆種子的嫩芽各有兩瓣，它們一天天長(zhǎng)大，逐漸伸直了腰桿。
第十一天，千日紅長(zhǎng)出了第一對(duì)橢圓形的小葉子?，F(xiàn)在已經(jīng)過去了二十天，有的千日紅已經(jīng)長(zhǎng)出七片葉子，有十厘米高了，它們?nèi)砼苊艿募?xì)毛，摸上去毛絨絨的。我突然想到它們的生長(zhǎng)速度這么驚人，什么時(shí)候會(huì)開花呢?帶著這個(gè)疑問我查看了資料，千日紅大約要過80至116天才能開花?？磥碇辽龠€要等上兩個(gè)月才能看到美麗的千日紅呀!
篇三：幼兒園觀察植物日記
媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個(gè)周末都去給它澆水。這個(gè)周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細(xì)觀察起紫竹花來了。
紫竹花的莖像竹子一樣一截一截的，葉子像有點(diǎn)長(zhǎng)的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉(就是這邊一片，那邊一片，不對(duì)稱)。
紫竹花長(zhǎng)得還很快。記得三個(gè)月前，紫竹花剛六點(diǎn)三厘米，我為了測(cè)量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細(xì)一看“啊，紫竹花長(zhǎng)得好快呀!”我吃驚得叫到。三個(gè)月的時(shí)間，紫竹花幾乎長(zhǎng)了一倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，開得時(shí)間很短，只有兩天?；ㄊ巧罘凵?，花芯兒是黃色的，還有一點(diǎn)綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢!
竹子開花，節(jié)節(jié)高。媽媽說種上紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這紫竹花一樣節(jié)節(jié)升高。
幼兒園觀察日記小班篇五
篇一：幼兒園
觀察日記
午覺時(shí)孩子們都要把鞋脫掉擺好,然后上床睡覺。玲玲在每次睡覺時(shí),總是把鞋放得亂七八糟,有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè),有時(shí)把襪子脫了亂塞。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥,所以也總是不見效。
今天我又看見玲玲把鞋子亂脫,于是我很生氣地走過去,習(xí)慣性地想朝她發(fā)火,可忽然間我改變了主意,很輕聲地問她:“玲玲,鞋子脫了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接著說:“對(duì)了,鞋子和你一起玩累了,也要睡覺,那么你知道它們睡在哪里嗎?”讓她回答后,我接著說:“兩只鞋子是好朋友,它們喜歡一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊說一邊把另一位小朋友脫下的兩只鞋放在一起,擺整齊。這時(shí),她很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說:“玲玲真能干,我一說就會(huì)了!”
幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期,我們要改變以前的教育方式,把批評(píng)訓(xùn)斥改成鼓勵(lì)教育。不夸大孩子的缺點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓孩子首先感覺到老師對(duì)她的喜愛,然后才能從心理上接受教育。玲玲現(xiàn)在比以前好多了,雖然還不能很快入睡,但是她亂丟鞋襪的習(xí)慣改進(jìn)了很多,只要堅(jiān)持下去,相信一定會(huì)改正好的。
篇二：幼兒園觀察日記
這是我被調(diào)到學(xué)前一班的第一個(gè)月，這一個(gè)月對(duì)我來說是比較辛苦的一個(gè)月。我需要重新適應(yīng)在學(xué)前班的生活，要重新和孩子們打交道，還要盡快調(diào)整并適應(yīng)學(xué)前班和大班的差異。
對(duì)孩子們來說，我的到來是一個(gè)新的刺激，這樣的刺激讓他們興奮，讓他們無法安靜下來，他們總是在討論著與我有關(guān)的一切。比如，和她們?cè)谝黄饡r(shí)，總有孩子問我，老師你為什么會(huì)來我們班?老師，你是哪個(gè)班的?老師，你今年幾歲了?老師，我看著你像個(gè)回族的，等等。
每次上完課，我都有一種挫敗感，孩子們的興奮讓我的活動(dòng)沒辦法組織下去，一節(jié)課下來，我覺得什么都沒講，反而讓自己感覺很累。只有少數(shù)的孩子在聽我說話，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁邊的小朋友玩，有的低著頭在自己擺弄衣服，有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子甚至跑到前面，給我做鬼臉，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更難控制，但我還是得硬著頭皮講完課。所以每次講完課，我都覺得很難過，我要摸索著怎么上好一堂課，還要調(diào)整上課的方式，可是孩子們的調(diào)皮卻讓我覺得壓力好大，好無助，不知道該怎么繼續(xù)。但是我知道，我需要時(shí)間和這些孩子磨合，我們需要時(shí)間彼此了解。
班主任老師上課的時(shí)候，我就在一旁看著孩子們，看著那一張張純真的笑臉，只是一瞬間，覺得他們那么可愛，也從來沒有一刻有一種那么想要用心了解他們，想要和他們?cè)谝黄鸬南敕??？粗麄冋{(diào)皮，甚至覺得調(diào)皮是他們的專利，看著他們認(rèn)真地煞有其事地聽著老師說的話，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我卻又在想，是否他們真的能理解老師說的話。
孩子的世界單純而美麗，那么令人向往。我想只要努力，我們會(huì)相處的很好的。
幼兒園觀察日記小班篇六
孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。
戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽(yáng)比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。
進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。
劉誠(chéng)來到圖書區(qū)很興奮地拿起一本關(guān)于恐龍的書，從第一頁(yè)開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看了不多一會(huì)兒，他開始皺眉頭，然后拿著書去找彭嘯天，說：“彭嘯天這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？”彭嘯天把自己的玩具收了，來到圖書區(qū)給劉誠(chéng)一頁(yè)一頁(yè)的講起來，兩個(gè)人邊講邊交談：“對(duì)，我見過這種恐龍化石，”“沒錯(cuò)，這是吃草的恐龍。”整個(gè)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間他倆都在看這本書。不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書。
這讓我意識(shí)到從家里帶來的圖書是幼兒比較熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容。我們教師應(yīng)有重點(diǎn)的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。鼓勵(lì)帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。與家長(zhǎng)溝通配合將這種好的方法堅(jiān)持下來。
通過鏡頭一，我們不難發(fā)現(xiàn)教師是很細(xì)心的，在孩子自由探索時(shí)并沒有去打斷他們，而是讓他們自主發(fā)現(xiàn)。鏡頭二的故事告訴我們老師一定要利用生生間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們相互間自主學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師告訴他們效果要好得多，所以我們教師一定要學(xué)會(huì)如何放手，如何讓大班的孩子更多地學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
幼兒園觀察日記小班篇七
教室
觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。
周xx就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周xx打了他等等之類的話。
在我觀察了周xx之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)xx是排在第一個(gè)的`，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了xx的前面，于是xx就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說xx推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把xx叫了過來，對(duì)她說：“xx，你為什么推妍妍啊?”xx說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”xx想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著xx的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了?！?BR> 措施：xx是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。
幼兒園觀察日記小班篇八
豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽?。?BR> 教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。
這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。
1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。
2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。
3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。
4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的'。
5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。
6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。
7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。
8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。
9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。
10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。
11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。
12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。
14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。
15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。
幼兒園觀察日記小班篇一
：女
：喜歡打小朋友
xx年xx月xx日
教室
觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。
周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話。
在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對(duì)她說：“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了?！?BR> 措施：芯蕊是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。
幼兒園觀察日記小班篇二
我想每一個(gè)人都養(yǎng)過小狗，你們也知道養(yǎng)小狗的時(shí)候，前幾次小狗看見你就在你面前大叫幾聲“汪、汪——汪、汪”聽的你都想打它。小狗見多你了就不叫了，但是小狗看見沒見過的人就會(huì)狠狠的咬他(她、它)，之后小狗就是你的好朋友了。
我養(yǎng)的第一只小狗，它的名字叫冬冬，他是一只很可愛的小狗，它是一只獅子狗，它的毛是金黃色的，我記得它第一次看見我就在我面前大叫幾聲“汪、汪——汪、汪”聽的我都想打它。但是之后我們就成好朋友了，我還記得冬冬有一次既然跟我跟到了我們學(xué)校之后我把它送到學(xué)校外面，過了倆節(jié)課，我看了一下冬冬還在我們學(xué)校門口站著呢，到了我們放放學(xué)時(shí)間，我們一個(gè)比一個(gè)跑的快，我看了一下大門外面冬冬走了，我也就回家了，我回家一看冬冬在家呢，我問了一下媽媽：“冬冬怎么回來的?”媽媽說;“冬冬慢慢的知道回家的路，是因?yàn)樗湍阕叨嗔?，所以它才能走回家。?BR> 今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲乙油ㄖ獣?，我信心滿滿的來到學(xué)校，等待老師發(fā)試卷和頒發(fā)獎(jiǎng)品。
過了一會(huì)兒，老師來了，手里拿著厚厚的試卷和一大堆獎(jiǎng)品走進(jìn)教室，試卷到手了，我驚呆了，頓時(shí)傻了眼，不敢相信眼前的事實(shí)，題目容易的數(shù)學(xué)本以為能得滿分卻只有83分，我迫不及待的打開試卷仔細(xì)一看，我的數(shù)學(xué)扣的分都不應(yīng)該扣，這都是我太不認(rèn)真、太粗心呀!比如180-30=160，乘法看除法，這么容易的題目都成了我的攔路虎，特別是有一個(gè)地方老師上課特別強(qiáng)調(diào)，可以用一句俗話來形容：上完廁所不擦屁股，就是寫豎式不寫結(jié)果。這時(shí)我慚愧萬分，愧對(duì)老師對(duì)我的殷勤期望，愧對(duì)家長(zhǎng)對(duì)我的萬分信任。
我回家后，很傷心，靜靜的等待著媽媽的金箍棒，媽媽回來了，連忙跑過來問我成績(jī)肯定不錯(cuò)吧!我老老實(shí)實(shí)的把成績(jī)一五一十的告訴了媽媽，隨時(shí)等待金箍棒的降臨，媽媽并沒有我想象中那樣對(duì)待我，只是耐心的對(duì)我說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要肯付出決心，只要有行動(dòng)，你一定會(huì)去的勝利的?！贝藭r(shí)的我心里更加難過了。真慚愧，接著媽媽拿著試卷認(rèn)真和我分析、講解。分析后媽媽對(duì)我說：“丫丫，你的試卷上的錯(cuò)題都是你的粗心大意造成的，媽媽相信你并不是不知道，如果你能細(xì)心的對(duì)待題目，認(rèn)真的檢查，那么優(yōu)異的成績(jī)一定會(huì)出現(xiàn)在眼前，你一定要以此為戒喔，再也不能這樣了!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的笑了，心里也在暗暗下決心，要把這一天，這一件事，永遠(yuǎn)的記在腦海里。
幼兒園觀察日記小班篇三
全班幼兒觀察
班級(jí)的紀(jì)律較為松散，孩子的行為較為散慢。
吃午飯時(shí)，小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進(jìn)餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點(diǎn)，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子非常注重他們的評(píng)比分?jǐn)?shù))：“小朋友注意了，再這樣大聲說話，老師可要扣分了!”這招還真靈，小朋友一下子安靜下來。飯后，我告訴小朋友要在語言區(qū)看書，可只有幾個(gè)乖巧的女孩子遵守規(guī)則，其他小朋友都跑到建構(gòu)區(qū)里玩了。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還趁我不注意，竟追鬧起來了。
原來非常有序的班級(jí)，為什么會(huì)變得這樣不安和急燥呢?我想起在辦公室時(shí)，聽到其他班級(jí)也同樣存在著這樣的問題。這是因?yàn)槭裁?我想起當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)小朋友去排練時(shí)，孩子們都表現(xiàn)的很累：“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我：“老師，我們什么時(shí)候到大型玩具里玩呀?”顯然，是因?yàn)榕啪殹傲弧惫?jié)目，把孩子的學(xué)習(xí)生活常規(guī)打亂了，所以才變得那么不安和焦急。另外，因?yàn)榕啪殹傲弧钡腵時(shí)間比較緊張，所以老師也會(huì)相對(duì)著急，因此可能也會(huì)變得比較急燥，孩子也就跟著急燥了。
1、在排練同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)常規(guī)，不能因?yàn)榕啪毦o張而忽略了常規(guī)訓(xùn)練。
2、重安排好排練的時(shí)間。在排練的同時(shí)，也要注意孩子的正常教學(xué)，不要因?yàn)榕啪毝騺y了孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、跟班上的兩位老師溝通協(xié)商，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，不能跟隨孩子急燥。
班級(jí)常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，孩子的情緒也慢慢變得平和起來，但還有些急燥，需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。
幼兒園觀察日記小班篇四
篇一：幼兒園觀察植物
日記
今天，我又仔細(xì)地觀察了七星子。
我發(fā)現(xiàn)七星子的嘴像吸盤一樣，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。
我用小木棍撥弄它的身體，七星子就快速地游到塑料瓶底下。
它的身體比泥鰍長(zhǎng)，體型比泥鰍粗。
七星子沒有鰓，它用身旁兩側(cè)的七個(gè)小孔呼吸。
它的嘴里面的牙齒不像小金魚的牙齒那樣小，也不像鯊魚的牙齒那樣大，它的牙齒長(zhǎng)得可奇怪了，是橫著長(zhǎng)的。
今天，我有了很大的收獲，以后，我還要收集一些關(guān)于七星子的資料，獲取一些其它小動(dòng)物的知識(shí)。
篇二：幼兒園觀察植物日記
那天，我和爺爺拿著千日紅的花種來到院子里，我們?cè)诘厣贤诹撕芏嘈】?，把種子埋進(jìn)土里，培上土壓實(shí)，再澆點(diǎn)水。我就等著觀察它的生長(zhǎng)過程了。
千日紅是一年生莧科草本植物，原產(chǎn)于熱帶地區(qū)。栽培中苞片常有變種，粉紅的花叫千日粉，白色的叫千日白......不同顏色的花叫不同的名字。
過了一個(gè)星期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)光禿禿的泥土里竟然冒出了嫩綠的芽，小嫩芽們正歪著頭羞羞答答的從泥土里鉆出來，好奇地打量著周圍的世界。我仔細(xì)觀察，看到每顆種子的嫩芽各有兩瓣，它們一天天長(zhǎng)大，逐漸伸直了腰桿。
第十一天，千日紅長(zhǎng)出了第一對(duì)橢圓形的小葉子?，F(xiàn)在已經(jīng)過去了二十天，有的千日紅已經(jīng)長(zhǎng)出七片葉子，有十厘米高了，它們?nèi)砼苊艿募?xì)毛，摸上去毛絨絨的。我突然想到它們的生長(zhǎng)速度這么驚人，什么時(shí)候會(huì)開花呢?帶著這個(gè)疑問我查看了資料，千日紅大約要過80至116天才能開花?？磥碇辽龠€要等上兩個(gè)月才能看到美麗的千日紅呀!
篇三：幼兒園觀察植物日記
媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個(gè)周末都去給它澆水。這個(gè)周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細(xì)觀察起紫竹花來了。
紫竹花的莖像竹子一樣一截一截的，葉子像有點(diǎn)長(zhǎng)的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉(就是這邊一片，那邊一片，不對(duì)稱)。
紫竹花長(zhǎng)得還很快。記得三個(gè)月前，紫竹花剛六點(diǎn)三厘米，我為了測(cè)量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細(xì)一看“啊，紫竹花長(zhǎng)得好快呀!”我吃驚得叫到。三個(gè)月的時(shí)間，紫竹花幾乎長(zhǎng)了一倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，開得時(shí)間很短，只有兩天?；ㄊ巧罘凵?，花芯兒是黃色的，還有一點(diǎn)綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢!
竹子開花，節(jié)節(jié)高。媽媽說種上紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這紫竹花一樣節(jié)節(jié)升高。
幼兒園觀察日記小班篇五
篇一：幼兒園
觀察日記
午覺時(shí)孩子們都要把鞋脫掉擺好,然后上床睡覺。玲玲在每次睡覺時(shí),總是把鞋放得亂七八糟,有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè),有時(shí)把襪子脫了亂塞。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥,所以也總是不見效。
今天我又看見玲玲把鞋子亂脫,于是我很生氣地走過去,習(xí)慣性地想朝她發(fā)火,可忽然間我改變了主意,很輕聲地問她:“玲玲,鞋子脫了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接著說:“對(duì)了,鞋子和你一起玩累了,也要睡覺,那么你知道它們睡在哪里嗎?”讓她回答后,我接著說:“兩只鞋子是好朋友,它們喜歡一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那樣舒舒服服地睡覺嗎?”我一邊說一邊把另一位小朋友脫下的兩只鞋放在一起,擺整齊。這時(shí),她很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說:“玲玲真能干,我一說就會(huì)了!”
幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期,我們要改變以前的教育方式,把批評(píng)訓(xùn)斥改成鼓勵(lì)教育。不夸大孩子的缺點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓孩子首先感覺到老師對(duì)她的喜愛,然后才能從心理上接受教育。玲玲現(xiàn)在比以前好多了,雖然還不能很快入睡,但是她亂丟鞋襪的習(xí)慣改進(jìn)了很多,只要堅(jiān)持下去,相信一定會(huì)改正好的。
篇二：幼兒園觀察日記
這是我被調(diào)到學(xué)前一班的第一個(gè)月，這一個(gè)月對(duì)我來說是比較辛苦的一個(gè)月。我需要重新適應(yīng)在學(xué)前班的生活，要重新和孩子們打交道，還要盡快調(diào)整并適應(yīng)學(xué)前班和大班的差異。
對(duì)孩子們來說，我的到來是一個(gè)新的刺激，這樣的刺激讓他們興奮，讓他們無法安靜下來，他們總是在討論著與我有關(guān)的一切。比如，和她們?cè)谝黄饡r(shí)，總有孩子問我，老師你為什么會(huì)來我們班?老師，你是哪個(gè)班的?老師，你今年幾歲了?老師，我看著你像個(gè)回族的，等等。
每次上完課，我都有一種挫敗感，孩子們的興奮讓我的活動(dòng)沒辦法組織下去，一節(jié)課下來，我覺得什么都沒講，反而讓自己感覺很累。只有少數(shù)的孩子在聽我說話，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁邊的小朋友玩，有的低著頭在自己擺弄衣服，有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子甚至跑到前面，給我做鬼臉，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更難控制，但我還是得硬著頭皮講完課。所以每次講完課，我都覺得很難過，我要摸索著怎么上好一堂課，還要調(diào)整上課的方式，可是孩子們的調(diào)皮卻讓我覺得壓力好大，好無助，不知道該怎么繼續(xù)。但是我知道，我需要時(shí)間和這些孩子磨合，我們需要時(shí)間彼此了解。
班主任老師上課的時(shí)候，我就在一旁看著孩子們，看著那一張張純真的笑臉，只是一瞬間，覺得他們那么可愛，也從來沒有一刻有一種那么想要用心了解他們，想要和他們?cè)谝黄鸬南敕??？粗麄冋{(diào)皮，甚至覺得調(diào)皮是他們的專利，看著他們認(rèn)真地煞有其事地聽著老師說的話，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我卻又在想，是否他們真的能理解老師說的話。
孩子的世界單純而美麗，那么令人向往。我想只要努力，我們會(huì)相處的很好的。
幼兒園觀察日記小班篇六
孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。
戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽(yáng)比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。
進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。
劉誠(chéng)來到圖書區(qū)很興奮地拿起一本關(guān)于恐龍的書，從第一頁(yè)開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看了不多一會(huì)兒，他開始皺眉頭，然后拿著書去找彭嘯天，說：“彭嘯天這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？”彭嘯天把自己的玩具收了，來到圖書區(qū)給劉誠(chéng)一頁(yè)一頁(yè)的講起來，兩個(gè)人邊講邊交談：“對(duì)，我見過這種恐龍化石，”“沒錯(cuò)，這是吃草的恐龍。”整個(gè)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間他倆都在看這本書。不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書。
這讓我意識(shí)到從家里帶來的圖書是幼兒比較熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及邏輯思維水平都會(huì)有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容。我們教師應(yīng)有重點(diǎn)的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。鼓勵(lì)帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。與家長(zhǎng)溝通配合將這種好的方法堅(jiān)持下來。
通過鏡頭一，我們不難發(fā)現(xiàn)教師是很細(xì)心的，在孩子自由探索時(shí)并沒有去打斷他們，而是讓他們自主發(fā)現(xiàn)。鏡頭二的故事告訴我們老師一定要利用生生間互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們相互間自主學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師告訴他們效果要好得多，所以我們教師一定要學(xué)會(huì)如何放手，如何讓大班的孩子更多地學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
幼兒園觀察日記小班篇七
教室
觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動(dòng)空間也大了，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。
周xx就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周xx打了他等等之類的話。
在我觀察了周xx之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng)。例如：早上排隊(duì)時(shí)xx是排在第一個(gè)的`，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了xx的前面，于是xx就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說xx推他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過去把xx叫了過來，對(duì)她說：“xx，你為什么推妍妍啊?”xx說：“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了?！蔽矣謫査骸澳闶遣皇窍胱寗㈠岄_一些啊?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他：“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”xx想了想，對(duì)我說：“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著xx的頭說：“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說，她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”xx點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說：“老師，我改了?！?BR> 措施：xx是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會(huì)聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題。
幼兒園觀察日記小班篇八
豆豆最近在幼兒園的活動(dòng)量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長(zhǎng)來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會(huì)兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。
家長(zhǎng)的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽?。?BR> 教師與家長(zhǎng)的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點(diǎn)，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點(diǎn)左右吃晚飯。
這個(gè)時(shí)間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個(gè)小時(shí)過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間也基本消化完了。所以當(dāng)他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。
1、對(duì)待我們應(yīng)該就像朋友一樣。因?yàn)?，?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。
2、要把握好時(shí)間。如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。
3、給孩子穿普通的衣服。當(dāng)你把孩子送到幼兒園來時(shí)，不要給孩子穿太好的衣服，否則當(dāng)他不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候，他會(huì)有挫折感。
4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的'。
5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。
6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。
7、給我們留一些你的小物品。當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。
8、送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些。如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會(huì)更不愿與你分開。
9、把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會(huì)盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。
10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是，所以對(duì)他的小脾氣不要反應(yīng)過度了。
11、盡量守時(shí)。如果我們說我們?cè)?點(diǎn)半下班，畢竟，我們也想按時(shí)回到自己的家。
12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。
13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。
14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。
15、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。