心得體會是一種對自己經(jīng)驗的總結(jié)和反思，需要真實和深入。寫心得體會時要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會，希望對大家有所幫助。
集體研討心得體會篇一
近年來，教育教學(xué)改革不斷推進，為了提高語文教學(xué)的質(zhì)量，加強教師的專業(yè)能力，不少學(xué)校紛紛組織語文教師進行集體研討。我校于近期也舉行了一次語文教學(xué)集體研討活動。通過這次研討，我們收獲了很多，增強了教師之間的交流合作，也提高了語文教學(xué)的水平。在這里，我將以五段式的方式分享我們的心得體會。
首先，集體研討活動開拓了我們的思路。在平時的教學(xué)中，我們往往只關(guān)注自己的教學(xué)內(nèi)容，缺乏對其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗的關(guān)注。然而，在這次研討活動中，我們有機會和其他語文教師分享彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過聽取其他教師的分享，我們可以開闊自己的視野，了解到不同的教學(xué)方法和策略。這不僅有助于我們提高教學(xué)質(zhì)量，也激發(fā)了我們對教學(xué)的熱情和創(chuàng)新的動力。
其次，集體研討活動促進了教師之間的交流合作。在這次活動中，我們不僅與其他語文教師進行了交流，還與跨學(xué)科的教師進行了合作。比如，在課堂教學(xué)中，我們常常結(jié)合文學(xué)與社會科學(xué)、藝術(shù)等其他學(xué)科，這樣就能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維能力。通過與其他學(xué)科教師的合作，我們發(fā)現(xiàn)了很多雙向互補的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也提升了學(xué)校整體的教學(xué)水平。
再次，集體研討活動促使我們加強了自身的專業(yè)能力。在這次研討活動中，我們不僅有機會向其他教師學(xué)習(xí)，也有機會分享自己的教學(xué)心得。通過與其他教師的交流和研討，我們逐漸提高了對教材的理解和運用能力。同時，通過這次活動，我們還認識到自己在教學(xué)中存在的不足之處，可以改進和提高的方面。這次研討活動為我們提供了一個反思和自我完善的機會，有助于我們不斷提高自身的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，集體研討活動增強了教師的團隊凝聚力。語文教師是一個有著共同使命和目標的團隊。通過這次研討活動，我們不僅分享了教學(xué)心得，還一起討論了教育教學(xué)改革的問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們建立了更加密切的聯(lián)系和溝通，形成了更加緊密的團隊。我們鼓勵彼此，互相幫助，共同追求教育的理想。這種團隊凝聚力將有效促進每個教師的教學(xué)熱情和積極性，形成合力，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻力量。
總之，語文教學(xué)集體研討活動是一個很好的教育教學(xué)平臺，通過這次活動，我們不僅開拓了思路，促進了交流合作，提高了專業(yè)能力，還增強了團隊凝聚力。這次研討活動的成功舉行，有效推動了學(xué)校語文教學(xué)水平的提高，也為今后的教學(xué)改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們相信，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持集體研討的理念，不斷突破自我，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
集體研討心得體會篇二
在現(xiàn)代社會中，集體研討已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)方法。通過集體研討，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的思維能力，提高學(xué)習(xí)效果。本文將探討集體研討心得體會，從集體研討的好處、研討中遇到的問題、如何提高研討效果、個人收獲等方面進行分析，希望能為讀者提供一些參考和思考。
段落1：集體研討的好處
集體研討有許多好處。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在集體研討中，學(xué)生可以向其他同學(xué)傾訴自己的觀點，聽取他們的意見和建議。這能夠幫助學(xué)生拓寬思維，找到問題的更多角度，并從中得到啟發(fā)。其次，集體研討有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在研討中，需要學(xué)生們分工合作、互相合作才能達到更好的效果。通過與他人的合作，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。最后，集體研討有助于增強學(xué)生的自信心。在研討中，學(xué)生可以分享自己的觀點和想法，經(jīng)過討論和爭論，自己的觀點能夠得到其他人的認可，這種認可會讓學(xué)生感到自己的價值和能力。
段落2：在研討中遇到的問題
盡管集體研討有很多好處，但在實踐中也會遇到一些問題。首先，在研討過程中，可能會出現(xiàn)意見不一致的情況。每個人都有自己的看法和觀點，而且在討論中可能發(fā)現(xiàn)大家對同一問題有不同的理解，這時候容易出現(xiàn)分歧。其次，在合作中可能會出現(xiàn)溝通不暢的情況，導(dǎo)致合作效果不佳。有時候，學(xué)生們可能會覺得不好意思或者害怕表達自己的觀點，這也會影響整個研討的質(zhì)量。最后，可能會出現(xiàn)公平性問題。一些學(xué)生可能會忽視其他同學(xué)的意見，或者主導(dǎo)了整個研討過程，這會使其他學(xué)生感到被忽視或者被壓制。
段落3：如何提高研討效果
為了提高研討的效果，需要采取一些措施。首先，建立良好的溝通機制。學(xué)生之間應(yīng)該保持積極的溝通，相互尊重，傾聽并尊重其他人的觀點和意見。其次，確保公平性。每個人的觀點都應(yīng)該被充分聽取和討論，不應(yīng)該忽視任何一個人的意見。同時，需要堅持一個相對公正的評判標準，確保每個人都能公平地獲得評價。最后，獎勵合作和相互學(xué)習(xí)。在研討過程中，應(yīng)該鼓勵學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和交流，發(fā)現(xiàn)并欣賞其他同學(xué)的優(yōu)點和貢獻。
段落4：個人在研討中的收獲
在集體研討中，每個人都可以得到一些收獲。首先，在聽取其他人的意見和建議時，我可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)問題的更多角度。這對于我的思維能力的提升非常有幫助。其次，與他人的合作讓我學(xué)會了更好地與人交流和溝通，提高了我的合作能力。通過互相合作，我了解到每個人都有自己獨特的貢獻和觀點，這讓我更加尊重和珍惜每個人的想法。最后，通過集體研討，我逐漸建立了自己的自信心。在研討過程中，當(dāng)我的觀點被別人認同時，我感到自己的能力得到了肯定，這讓我更加有信心表達自己。
結(jié)尾
通過集體研討，我們可以得到許多好處，并且提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也需要面對一些問題，并找到解決問題的方法。通過合理的溝通和堅持公平原則，我們可以提高研討的效果。在集體研討中，每個人都能得到自己的收獲，不僅在知識上得到擴展，還在思維能力、合作能力和自信心方面得到提升。集體研討是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方法，我相信通過我們的努力和實踐，我們可以享受到更多的收獲。
集體研討心得體會篇三
近年來，隨著教育教學(xué)理念的更新和社會的發(fā)展，集體研討已經(jīng)成為一種常見的教育教學(xué)方法。通過集體研討，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團隊合作精神，還能夠提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。本文將從集體研討的意義、具體應(yīng)用、效果評價、個人心得以及改進方法五個方面進行詳細闡述，以期更好地探索和實踐集體研討的教育價值。
首先，集體研討具有極其重要的教育意義和實踐價值。集體研討能夠激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，從被動的學(xué)習(xí)者變?yōu)樽杂X的學(xué)習(xí)者。在集體研討中，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提出疑問、探究問題，展現(xiàn)自己的思維方式和解決問題的能力。同時，集體研討也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，使學(xué)生在集體活動中相互交流、互動，從而有效地合作完成任務(wù)。此外，集體研討還可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識，通過不同意見的碰撞和交流，激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高問題解決的靈活性和創(chuàng)造力。
其次，集體研討的具體應(yīng)用能夠提高教學(xué)效果。在課堂中，教師可以組織學(xué)生參與到集體研討中，采用小組活動、小組討論、小組展示等方式，使學(xué)生們在交流合作中共同完成任務(wù)。通過集體研討，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強學(xué)生對知識的理解和記憶。同時，教師還可以在集體研討中及時、針對性地給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤、完善答案。因此，集體研討在提高教學(xué)效果和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面具有積極作用。
第三，對集體研討效果的評價應(yīng)該全面客觀。在評價集體研討效果時，不僅要考察學(xué)生的結(jié)果表現(xiàn)，更要注重過程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，即關(guān)注學(xué)生解決問題的策略、討論的深度、批判性思維的發(fā)展以及對他人觀點的接受和尊重等方面。此外，還應(yīng)該注重學(xué)生在集體研討中的表現(xiàn)對學(xué)習(xí)的影響，考察學(xué)生對知識的掌握程度和運用能力的提高。只有通過綜合性的評價方式，才能更全面地了解學(xué)生在集體研討中所獲得的知識和能力，從而不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，個人在集體研討中的心得體會是非常重要的。在集體研討中，我意識到團隊合作的重要性，明白了“兩人智慧勝過一人”的道理。在與同學(xué)們的交流中，我能夠接受和尊重他人的觀點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過集體討論來加以改進。同時，我也學(xué)會了靈活運用各種學(xué)習(xí)策略，提高問題解決的能力和創(chuàng)新意識。通過集體研討，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的進步同時也增強了自信心。
總之，集體研討作為一種新的教育教學(xué)方法，已經(jīng)逐漸得到了廣大師生的認可和應(yīng)用。通過集體研討，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們還需要進一步改進和完善集體研討的教學(xué)方法和評價體系，以更好地發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)依托集體力量的創(chuàng)新人才。
集體研討心得體會篇四
近年來，隨著教育改革的不斷推進和語文教學(xué)的不斷深化，語文教師們對于如何提高教學(xué)質(zhì)量和效果提出了更高的要求。為了促進語文教學(xué)的進一步發(fā)展，許多學(xué)校開始組織語文教師進行集體研討，以分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。我校語文教學(xué)集體研討會在上周順利召開，通過這一活動，我們受益匪淺，收獲了許多寶貴的心得體會。
在集體研討會上，我學(xué)到了很多處理學(xué)生問題的有效途徑。在教學(xué)過程中，我們難免會遇到一些問題學(xué)生，這些學(xué)生對于我們的教學(xué)工作起到了一定的阻礙作用。通過研討，我發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)對這些問題學(xué)生的方法。比如，對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我們可以采取積極的鼓勵，引導(dǎo)他們建立自信，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣；對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們可以采用一些行之有效的激勵措施，如進行評先評后，設(shè)立獎勵機制等。這些方法的運用，不僅能夠更好地解決問題學(xué)生的困擾，而且能夠激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提升整個班級的整體水平。
此外，我還在集體研討中學(xué)到了如何提高課堂效率的方法。我們都知道，課堂時間是有限的，如何充分利用好這段時間，讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果就成為了每一位語文教師需要思考和解決的問題。在研討中，有一位老師分享了她的課堂經(jīng)驗，她提出了“精講必修、題講難點、點評要有深度”的教學(xué)理念。通過這一理念的貫徹，她在教學(xué)中盡可能壓縮了課堂中的非教學(xué)環(huán)節(jié)，將更多的時間投入到了學(xué)習(xí)重點和難點的講解上，使得學(xué)生能夠更好地掌握知識。這個方法對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，我深感自己課堂時間的浪費，從而下決心在以后的教學(xué)中更加注重時間管理，提高課堂效率。
除此之外，在集體研討中，我們還探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，使得學(xué)生們更加低頭看手機，時間和眼球都流失在了網(wǎng)絡(luò)世界中，閱讀意愿和能力都大大減弱。在集體研討中，我發(fā)現(xiàn)了一些培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的有效方法。比如，組織讀書角活動，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源，讓他們通過閱讀發(fā)現(xiàn)美好和智慧。此外，還可以開設(shè)校內(nèi)讀書協(xié)會，通過讀書分享等方式，加強互助、互學(xué)、互動。這些方法在語文教學(xué)中不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，還能夠提升他們的語言表達能力和思維能力。
最后，通過集體研討，我深感教師合作的重要性。集體研討是一項團隊合作的工作，只有通過團隊的合力，才能夠更好地促進語文教學(xué)的發(fā)展。在集體研討中，我和其他老師進行了深入的交流和討論，共同解決了很多教學(xué)中遇到的問題，取得了一些集體研究成果。通過這一活動，我們的團隊合作意識得到了加強，增強了彼此之間的信任和支持，進而提高了整個團隊的教學(xué)水平。
總之，通過這次語文教學(xué)集體研討，我不僅豐富了自己的教學(xué)理念和方法，而且也意識到了集體合作的重要性。我相信，在集體研討的指導(dǎo)下，我將能夠?qū)⑦@些心得體會運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動學(xué)生成長和發(fā)展。同時，我也期待著更多的集體研討活動的開展，讓我們有更多的機會相互學(xué)習(xí)、共同進步。
集體研討心得體會篇五
—課程游戲化研討
2017.3.31
桃花瓣兒
絲雨幼教楊丹
設(shè)計意圖：
閱讀并理解畫面內(nèi)容，懂得關(guān)心別人，愿意給別人帶來快樂，能用完整的語言大膽表達自己的想象?；顒幽繕耍?BR> 理解故事內(nèi)容…… 活動重難點……
導(dǎo)入《春天的電話》兒歌，拍手問春天在哪里？（出示畫面）答：花。出示圖片桃花瓣兒（樹，開花）花瓣兒（怎樣下來？表演）問：風(fēng)會飄到哪里？小螞蟻、問：做成了什么？答：涼篷。問：怎么樣？怎么做的？（表演）風(fēng)姐姐又吹到哪兒？小兔子撿到了許多花瓣，做成了什么？（花環(huán)）小兔子怎么樣？（心情）小松鼠，小刺猬心情怎樣？花環(huán)怎樣？它們懂得分享（桃樹媽媽花瓣兒都送給了小動物們）桃樹媽媽會怎么樣？答：結(jié)桃子。完整播放故事（表演）問：最喜歡故事中的誰？重：桃樹媽媽。老師送小朋友們禮物(手工花)，祝寶貝們開開心心。問：小朋友們想送給誰？為什么？ 孩子們送花，結(jié)尾。
快樂的小公主
設(shè)計意圖： 活動目標：
完整的欣賞故事教師講（圖）問：什么時候不開心？問：什么時候開心？呼啦圈游戲。分享是一種快樂。小結(jié)：延伸，知道分享是一種快樂，快樂分享給別人。
語言游戲化交流
—孟園長
游戲課程：游戲理念，游戲精神滲透到一起。封閉性，開放性問題，是游戲困境，沒有找到落腳點。
絲雨園長 1.感謝厚愛。
2感謝同仁，參與活動。3.歡迎“麻煩”
鄭園長（建設(shè)路）發(fā)現(xiàn)游戲在哪兒，老師主動，孩子被動。再怎樣游戲化教學(xué)？語言、傾聽，表達能力，如何引導(dǎo)，去突破，怎么樣游戲化去進行。
甜蜜幼兒園
—（陳園長）
一起成長，一起進步，提供建議。優(yōu)雅，美貌，親和力。共同目標：綱要精神，認知能力。什么叫游戲（以孩子為本，以激發(fā)鼓勵孩子為主。1.喜歡2.參與（激發(fā)孩子為主，高控制，高結(jié)構(gòu)）以教師設(shè)計為主，去讓孩子完成。一.以孩子為主（老師是引導(dǎo)者，參與者，支持者）二.孩子的參與度（孩子快樂的、積極的、被動的）要尊重孩子。如何引導(dǎo)，如何尊重，如何支持。生活就是教育。教育最后回歸于生活。要以師幼互動、幼幼互動為主。
楊老師
課堂中：生活就是教育，你所擁有的教育都是回歸與生活。延伸（）缺乏孩子互動，幼幼互動少。教育中，語言活動中，讓孩子自己去說：自我成長。游戲理念，游戲精神滲透到一起。課中，封閉性問題多，開放性問題少。上這節(jié)課的目的是什么？教師的困境，沒有找到落腳點。
研討《》
—（董主任）研討：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、結(jié)合實際思考問題、沒有結(jié)合自己教學(xué)教育、熱愛課程游戲化。保證游戲基本活動，游戲滲透一起活動中。兒童權(quán)利之一就是游戲權(quán)。課程游戲化，應(yīng)該游戲更加生動，更加有趣。游戲是幼兒園的基本活動。內(nèi)涵：1.課程游戲化（自由自主）2.自由時間要保證。3.盡可能的采取游戲的方式，鼓勵游戲，服務(wù)游戲，觀察游戲，指導(dǎo)游戲，提供游戲。（有記錄，有自由）游戲化、趣味化（積極）教育貼近生活、興趣、需要，一切為了孩子。
園長：1.提高質(zhì)量《中華人民共和國》文件提出學(xué)習(xí)：2016.3.1幼兒園工作規(guī)程、指南綱要2.學(xué)習(xí)專家教育理念：朱家勇專家、丁專家、董專家、霍專家。3.杜絕小學(xué)化，一定要以省編教材為主。4.加強教研活動：保育互動、教育互動、家園互動。解決問題，收獲成長。5.教研意義：整理、記錄、過程、總結(jié)、資料、封存、存檔。做過的事情留下足跡。6.抓好安全，生命高于一切，安全重于泰山。時時講安全，事事講安全。每學(xué)期，每季度進行地震、火災(zāi)演練。7.認真做老師，用心做教育。8.強調(diào)：年檢表有填不合格的地方，園長把關(guān)修改。在幼教事業(yè)永遠年輕，飽含一顆童心。
集體研討心得體會篇六
幼兒園集體研討活動是幼兒園教師交流和學(xué)習(xí)的重要方式。通過集體研討，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗，分享教學(xué)方法和教育理念，不斷提高自己的教學(xué)能力。在這個過程中，教師們可以深入思考和探討教育問題，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。因此，幼兒園集體研討對于提升教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第二段：幼兒園集體研討的目標和方法
幼兒園集體研討的目標是提高教師的專業(yè)水平和教育思想。通過集體研討，教師們可以探討教學(xué)過程中的問題和困惑，從而總結(jié)經(jīng)驗，提煉教學(xué)法則。集體研討可以采用小組討論、研討會、研究報告等形式進行，不同形式的研討可以針對不同的教育問題和教學(xué)內(nèi)容展開。
第三段：幼兒園集體研討的效果和意義
幼兒園集體研討可以促進教師們的交流與合作。通過集體研討，教師們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，集體研討還可以促進教師之間的情感交流，增強團隊合作意識，形成共同合作和共同發(fā)展的良好氛圍。
第四段：幼兒園集體研討的體會和心得
通過幼兒園集體研討，我深刻體會到集體研討的重要性和價值。在研討中，我們可以認識到自己的不足和不足之處，并通過與同事的交流和討論找到解決問題的方法和策略。同時，在集體研討中，我還學(xué)習(xí)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的教育思維。通過與同事共同探討和思考，我認識到教師是相互合作、相互學(xué)習(xí)的，只有不斷發(fā)展和成長，才能更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
第五段：對幼兒園集體研討的建議
在進行幼兒園集體研討時，我認為應(yīng)該注重以下幾點。首先，應(yīng)該選取有實踐經(jīng)驗和教育理念相投的教師作為研討對象，以確保研討的有效性。其次，集體研討的內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合實際，有針對性地解決教育實踐中的問題。最后，集體研討的過程應(yīng)該注意促進教師之間的互動和交流，形成開放、自由的研討氛圍，激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
幼兒園集體研討是促進幼兒教師交流和專業(yè)成長的重要途徑。通過集體研討，教師們可以相互學(xué)習(xí)借鑒，提高教學(xué)質(zhì)量。集體研討的過程中，教師們還可以分享教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，促進彼此之間的交流和合作。因此，幼兒園集體研討對于教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。通過集體研討，教師們可以總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，不斷發(fā)展和成長，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和幫助。
集體研討心得體會篇七
黨課是共產(chǎn)黨員必須參加并且需要掌握的課程之一，是履行為人民服務(wù)的職責(zé)和使命的基本方式。在這個特殊時期，每個黨員都需要加強自己的學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，引導(dǎo)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。最近，我的黨支部組織我們進行了一次黨課集體研討，讓我更深刻地認識到了黨課的重要性，也領(lǐng)悟到了如何更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
第二段：認識思想政治理論課的重要性
我們在研討會中深入探討了黨員參加思想政治理論課的重要性，一致認為思政課是內(nèi)化著中國特色社會主義的先進理論和社會主義道德的廣泛普及。思想政治理論課包括馬克思主義基礎(chǔ)理論、改革開放以來的理論成果、中國特色社會主義理論和現(xiàn)代化建設(shè)理論等多個方面，對中國共產(chǎn)黨員來說，思政課學(xué)習(xí)是加深自己對黨和人民的認識，及貫徹落實黨的決策和任務(wù)的必要課程。我們必須時刻保持對思政課的學(xué)習(xí)熱情，積極倡導(dǎo)這樣一種精神，提高我們?yōu)槿嗣穹?wù)的能力和水平。
第三段：加深對黨員使命和責(zé)任的理解
作為中國共產(chǎn)黨員，我們具有強烈的責(zé)任感和使命感，是社會發(fā)展進步的中堅力量。在研討會中，我們一起探討如何更好地履行自己的黨員職責(zé)和使命。我們深刻理解，作為黨員的我們，需要始終以人民為中心，時刻關(guān)注人民的利益，尤其是貧困和弱勢群體。我們要把人民群眾的利益放在第一位，使自己的行動真正順應(yīng)人民的意愿和需求。同時，我們也要積極投身到黨和人民的事業(yè)中去，時刻為人民服務(wù)。
第四段：認識到同學(xué)們間合作的重要性
在研討會中，我們還探討了同學(xué)之間合作是如何提高黨員的自身素質(zhì)和帶頭作用。我們所有的黨員共同努力，不斷追求自身素質(zhì)的提高，也是為社會發(fā)展和進步做出了應(yīng)有的貢獻。因此，黨員之間必須相互配合，增強“團隊合作的意識”和“共同進退的意識”，始終保持一種團結(jié)匯聚力，共同推動我們參加黨課的行動。這種合作精神的發(fā)揚有利于提高我們面對困難時的應(yīng)對能力和決心，能夠更好地協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部業(yè)務(wù)和工作推進決策的制定。
第五段：結(jié)束語
總而言之，這次黨課集體研討為我們更深入了解中國特色社會主義和黨員責(zé)任等問題提供了寶貴的機會，使我們更深刻認識到成為一名優(yōu)秀黨員的重要性和必要性。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要不斷深化自己的思考，并始終保持黨的先進性和領(lǐng)導(dǎo)的指引，為實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大目標和中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
集體研討心得體會篇八
第一段：引言（大致150字）
集體備課研討是一種有效的教學(xué)活動形式，通過教師們共同參與，討論學(xué)科教學(xué)的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，并提出改進意見，有助于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。最近，我參與了一次集體備課研討活動，深感收獲良多。在這次活動中，我不僅與他人共同研討，還從中學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念和方法，并進一步加深了對教育教學(xué)的認識。以下是我在這次活動中的心得體會。
第二段：分享經(jīng)驗（大致300字）
在集體備課研討活動中，我有幸與其他教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽取他們的分享，我發(fā)現(xiàn)每個人都有著獨特的教學(xué)方式和觀點。我看到了一些新的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)、項目制教學(xué)等，這些方法讓學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。同時，我也向其他教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，比如在課堂中注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)，以及利用多媒體資源提升教學(xué)吸引力等。通過分享經(jīng)驗，我們相互借鑒、互相啟發(fā)，共同提高。
第三段：合作探討（大致300字）
除了分享經(jīng)驗，我還和其他教師一起開展了合作探討。我們圍繞當(dāng)前教學(xué)中遇到的問題展開討論，并尋找解決方法。在這個過程中，我深刻感受到合作的力量。每個人都能夠帶來不同的觀點和思路，大家共同協(xié)作，找到了問題的癥結(jié)，并提出了切實可行的解決方案。通過合作探討，我增強了團隊意識和解決問題的能力。我明白了在教學(xué)中，不僅要關(guān)注個人的教學(xué)能力，還要注重與他人合作，共同提升教學(xué)水平。
第四段：資源共享（大致300字）
在集體備課研討活動中，我還學(xué)到了資源共享的重要性。每個教師都有自己的教學(xué)資源，而這些資源可以通過共享使得每個人都能從中受益。在活動中，我和其他教師一起分享了自己制作的優(yōu)質(zhì)教案、習(xí)題以及教學(xué)設(shè)計等。通過學(xué)習(xí)他人的資源，我豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，為以后的教學(xué)提供了更多的選擇。與此同時，我也將自己的資源分享給了其他教師，希望能為他們的教學(xué)工作提供一些幫助。資源共享不僅讓每個人的教學(xué)更加豐富多樣，也促進了教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（大致150字）
通過參與集體備課研討活動，我進一步認識到教育是一個集體的事業(yè)，只有通過多人的智慧和力量的結(jié)合，才能夠取得更好的教學(xué)效果。分享經(jīng)驗、合作探討和資源共享都是集體備課研討活動的重要內(nèi)容，能夠幫助教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我深感受益匪淺，并將繼續(xù)參與這種活動，不斷學(xué)習(xí)和成長，為改進教育教學(xué)貢獻自己的力量。我相信，在集體的智慧和努力下，我們能夠為學(xué)生的發(fā)展和成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
集體研討心得體會篇九
近年來，集體備課研討活動在教師培訓(xùn)中得到了廣泛應(yīng)用。這種形式的活動，不僅有助于教師們互相交流、共同提高教學(xué)水平，還能夠激發(fā)出教師們的團隊精神和創(chuàng)新意識。作為一名參與過集體備課研討活動的老師，我深知這種活動對于教學(xué)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在集體備課研討活動中的心得體會。
首先，集體備課研討活動能夠幫助教師提高教學(xué)水平。在這種活動中，教師們可以分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，借鑒他人的有效教學(xué)策略并加以應(yīng)用。通過反復(fù)的討論和交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并予以改進。我曾參與一次針對教學(xué)設(shè)計的備課研討，通過與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)計課堂活動時常犯的一些錯誤，比如活動內(nèi)容過于單一、缺乏趣味性等。在改進的過程中，我的課堂教學(xué)效果明顯增強，學(xué)生的參與度也提高了。由此可見，集體備課研討對于教師的教學(xué)水平有著積極的提升作用。
其次，集體備課研討活動有助于激發(fā)教師的團隊精神。在這種活動中，教師們不再孤立工作，而是和其他教師形成一個緊密的團隊。我們之間不僅有著良好的相互合作關(guān)系，還能互相鼓勵和支持。在備課研討中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但是有了團隊的力量，我們可以共同應(yīng)對并解決這些問題。我記得有一次，我遇到了一個設(shè)計問題，我非常困惑。但是，在集體備課研討中，其他老師給予了我積極的建議和支持，使我能夠克服困難并成功解決問題。通過這樣的合作與支持，我們的教師團隊變得更加凝聚和有力，共同提升了整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
此外，集體備課研討活動也能夠促進教師們的創(chuàng)新意識。在備課研討中，我們不僅可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力設(shè)計獨特和有趣的教學(xué)活動。與其他教師的交流和討論，可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，并且使我們能夠?qū)W到更多不同的教學(xué)方法和策略。我曾參與一次針對創(chuàng)意寫作的備課研討，經(jīng)過多方頭腦風(fēng)暴和討論，我們設(shè)計出了一種有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這個活動取得了很好的效果，深受學(xué)生們的喜愛。通過集體備課研討，我認識到教學(xué)不只局限于傳授知識，還需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，這大大拓寬了我的教學(xué)視野。
最后，集體備課研討活動還能夠營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的活動中，教師們相互學(xué)習(xí)和取長補短，共同進步。每個老師都可以感受到集體備課研討帶來的新鮮感和學(xué)習(xí)動力，這也能夠激發(fā)老師們更加熱愛教育事業(yè)。我曾參與一個針對課堂對話技巧的備課研討，我們通過模擬教學(xué)和互相觀摩，不斷提高自己的課堂對話能力。在這個過程中，我的自信心和教學(xué)激情明顯提高，也感受到了教學(xué)的樂趣。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍無疑可以鼓舞我們不斷追求進步，給學(xué)生帶來更好的教育體驗。
綜上所述，集體備課研討活動是一種非常有效的教師培訓(xùn)模式。通過這樣的活動，教師們可以相互交流、共同提高教學(xué)水平，同時激發(fā)團隊精神和創(chuàng)新意識。我深深體會到，在這樣的活動中，我受益匪淺，不僅提升了自己的教學(xué)水平，還找到了更多的教學(xué)樂趣。因此，我也更加珍惜這樣的機會，將積極參與集體備課研討活動，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生們提供更好的教育。
集體研討心得體會篇十
近年來，隨著教育改革的深入推進，語文教學(xué)也逐漸轉(zhuǎn)向集體研討的模式。語文教學(xué)集體研討作為一種全新的教學(xué)方式，對于提高教師的教學(xué)水平，推動學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展起到了重要的作用。在參與語文教學(xué)集體研討的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，本文將從其意義、目標、效果、方法、技巧等方面進行探討。
首先，語文教學(xué)集體研討對于教師和學(xué)生來說都具有重大意義。對于教師而言，參與集體研討可以提高其教學(xué)水平，增加教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)理念和方法，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。對于學(xué)生而言，集體研討能夠促進學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力和批判思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。因此，語文教學(xué)集體研討對于教師和學(xué)生的發(fā)展都具有積極作用。
其次，語文教學(xué)集體研討有明確的目標和效果。集體研討的目標在于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，改進教學(xué)方法，促進學(xué)生成長發(fā)展。通過集體研討，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，相互借鑒，共同探討教學(xué)問題，形成合理的教學(xué)方案。同時，集體研討還可以提供學(xué)生之間的交流和合作的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，幫助學(xué)生更好地理解知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。通過集體研討，教師和學(xué)生都可以達到更好的教與學(xué)效果。
再次，語文教學(xué)集體研討的方法和技巧是十分重要的。首先，教師可以選擇合適的教材和教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以通過多樣化的教學(xué)方法，如講授、討論、實踐等，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識。
最后，語文教學(xué)集體研討需要形成一個良好的氛圍和機制。教育管理部門可以組織專門的研討活動，邀請專家學(xué)者來進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提供豐富的教育資源和教材，為教師和學(xué)生提供一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺。同時，學(xué)校和教師還可以在日常教學(xué)中建立集體研討小組，定期組織研討活動，鼓勵教師和學(xué)生參與其中，形成學(xué)習(xí)共同體，共同提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，語文教學(xué)集體研討是一種具有重要意義和價值的教學(xué)方式。通過集體研討，教師和學(xué)生可以相互分享，共同進步，提高教學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力。同時，教師和學(xué)生在集體研討中需要注重方法和技巧的運用，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和機制。相信在不久的將來，語文教學(xué)集體研討將會越來越普遍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
集體研討心得體會篇十一
在黨的群眾路線教育實踐活動的推動下，各級組織紛紛開展黨課集體研討活動。作為共產(chǎn)黨員和組織者，我們應(yīng)當(dāng)認真對待這一活動，并積極投入其中。在集體研討中，我們不僅可獲取新知識、加強思想認識、增進學(xué)習(xí)氛圍，而且還能更好地推進自身的黨性修養(yǎng)和規(guī)范行為舉止。
第二段：理解黨課集體研討
黨課集體研討是指以特定的方式，組織全體黨員對黨的基本路線、方針政策、黨性修養(yǎng)進行學(xué)習(xí)和探討，并借此提高黨員的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。這種活動突出思想性、宣傳性和教育性等特點，具有集中性、群眾性、針對性和實用性等優(yōu)點。
第三段：黨課集體研討的體會
我認為，黨課集體研討是一種非常重要的黨建活動，也是一種促進思想轉(zhuǎn)化和知識普及的有效手段。在自己的學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了以下幾點體會：
一是共同學(xué)習(xí)共同進步，一個人的好還需要大家的點贊與傳遞，因此，我們要把集體研討作為學(xué)習(xí)成長的必經(jīng)之路。
二是團隊合作更有力量，團結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，我們需要意識到，只有凝聚大家的力量才會取得更好的效果。
三是錘煉組織紀律性，集體研討不僅是一種對歷史文化知識的學(xué)習(xí)和思考，更是一個錘煉我們組織紀律性的過程。
第四段：進一步探討
在集體研討過程中，我們也應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況提出更具體的問題，進行深度的探討和思考。例如，如何將自己的優(yōu)勢特長發(fā)揮出來、如何增強集體意識和團隊協(xié)作力、如何更好地參與到群眾工作中等等。
同時，我們需要進一步加深對黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的理解，不管是學(xué)習(xí)黨的歷史、經(jīng)緯理論還是掌握各項業(yè)務(wù)技能，都不應(yīng)當(dāng)停滯不前，而是要持續(xù)地進行深入鉆研和研究。
第五段：總結(jié)
黨課集體研討是一種思想性、教育性、宣傳性的活動，通過這種方式，我們可以獲取新知識、加強思想認識、增進學(xué)習(xí)氛圍，更好地推進自身的黨性修養(yǎng)和規(guī)范行為舉止。在這個過程中，我們還應(yīng)當(dāng)堅持團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚勤奮紀律精神，不斷深化對黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的理解和掌握，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供更加有力的支撐。
集體研討心得體會篇十二
——“研修計劃”研討的心得體會
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒有被安排進入班級的幾個學(xué)員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進入?yún)卫蠋煹陌嗉?，“研修計劃”研討的心得體會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學(xué)有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語言文字運用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進行小學(xué)語文教學(xué)研究，促進小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認識那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機會，去培訓(xùn)，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
集體研討心得體會篇十三
我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了2015年高考命題方向，介紹了一些有價值的復(fù)習(xí)備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點收獲：
近幾年高考試題總體上堅持中學(xué)地理課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向，不出偏題，怪題，保持測量目標、試題難度、試卷風(fēng)格的“三穩(wěn)定”，利于考生正常發(fā)揮。近幾年來，地理高考一直按照地理知識、地理技能與地理思維三大測量目標命題，繼續(xù)保持以往的風(fēng)格，堅持“選擇題主題相對聚焦與知識適當(dāng)分散相結(jié)合”“綜合分析題創(chuàng)新情景與地理原理相結(jié)合”“考查知識掌握程度與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合”的風(fēng)格。試題仍然強調(diào)地理知識運用、地理信息獲取、地理分析與評價、地理表述等能力的考查。因此，要在地理變式訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的地理技能的熟練性與地理思維的敏捷性。同時，還要在案例研究過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)思維方法，從而達到舉一反三、融會貫通的效果。
1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學(xué)生得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學(xué)原理解決問題的能力。
2、材料分析題：與2014年高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的'設(shè)置上盡量降低難度，讓學(xué)生更易拿分。
3、選考題：突出主題。
1、繼續(xù)加大訓(xùn)練獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應(yīng)加大訓(xùn)練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓(xùn)練力度。
2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度，構(gòu)建知識體系。
3、2014年突擊考了地球運動相關(guān)知識。不過五年來地球運動未命題應(yīng)該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向。
4、今后自然地理[等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流]和人文地理（人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市）部分的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個已經(jīng)變成一個常理。
5、要認真熟讀各類地圖，（坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
6、應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練地理開放性題型。
7、指導(dǎo)學(xué)生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術(shù)語，學(xué)會套“模式”，指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集。
8、選修要穿插在平時的相關(guān)知識點里面，不應(yīng)該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復(fù)習(xí)。
9、加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復(fù)習(xí)和備考的針對性和有效性。
10、注重探究能力的培養(yǎng)，加強獨立思維分析的能力。
1、審題。審題要領(lǐng)：圈點關(guān)鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。
2、解題。解題要領(lǐng)：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關(guān)鍵步驟不容忽視。高考研討會心得體會3、答題。答題要領(lǐng)：層次分明、運用術(shù)語、表達完整，這是你展示能力的唯一機會。
通過這次學(xué)習(xí)大家一致認為，促進了課程改革進一步深入，有助于各位教師深入理解新課改，高效的進行高考備考。
集體研討心得體會篇十四
創(chuàng)新社會管理專題研討班學(xué)習(xí)心得體會感謝市委給了我這么好一個機會讓我參加防城港市20xx年縣（處）級領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的認真學(xué)習(xí)和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)剮c膚淺的認識和學(xué)習(xí)體會：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué)，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會、報紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認識。如莫市長在《城市建設(shè)與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局，對一些項目、工程的建設(shè)和推進有了更深一步的認識。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認為，一個領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué)，勤不勤學(xué)，不但關(guān)系到自身的認知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。
二、社會管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會轉(zhuǎn)入工業(yè)化時代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會整合和社會控制任務(wù)日益繁重，創(chuàng)新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局，把社會管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。
網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學(xué)會應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。
集體研討心得體會篇十五
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會。這次研討會邀請到了全國各個地方的名師進行現(xiàn)場授課。很多經(jīng)常在英語各大報告會上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù)，被我們在場的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會的一員，對各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨特的風(fēng)格和獨特的個人魅力。下面，來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來自xx市xx區(qū)外國語學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考，積極分享。課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽說再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營造用英語進行思維并表達的英語學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評價方式就做了精心的設(shè)計，本節(jié)課主要內(nèi)容為five step guide for online shopping.主要通過閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的五個步驟及注意事項。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問題回答的很好就獎勵一個貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎勵就是重要的評判標志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來了一節(jié)一年級的課。課堂真實有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡單的圖片和肢體語言讓學(xué)生明白英語課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對一年級的課堂孩子們在聽不懂的情況下怎樣用英語授課，林老師用她的實例告訴我們肢體語言的重要性，簡單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標點符號的不同，學(xué)會英語不同的語音語調(diào)。針對較難的句子并沒有說出英語意思，而是在課件上標上漢語，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級孩子的特征，由課堂用語的訓(xùn)練到字母的認識再到語調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會把這些行之有效的方法運用到自己的課堂上。
還有來自廣東田教師，講完課圈粉無數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語課上豐富的表情和上課時發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂，孩子們樂享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長。王校長是北方唯一一個站上全國講臺的老師，欽佩無比，身為六一人，為此感到無比榮耀。王校長在語音教學(xué)方面給大家做了一個典范，就像沈峰教授說的那樣，我們現(xiàn)在的英語教學(xué)缺乏的正是扎實的語音，扎實的音形義的教學(xué)。王校長講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語音知識運用其中，作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學(xué)中值得借鑒和運用。
不管哪位大咖，他們都有一個共同的特征，那就是擁有一顆熱愛教育的心，對孩子滿滿的愛，用這份愛對教學(xué)進入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛教育，靜下心來去研究教學(xué)。作為英語教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語知識拾回來，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽多練，保持充足的英語知識和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
集體研討心得體會篇十六
近年來，集體研討作為一種互動性強、參與度高的學(xué)習(xí)方式，越來越受到廣大學(xué)生的歡迎。通過集體研討，每個人都可以分享自己的觀點和經(jīng)驗，獲得不同角度的思考方式和解決問題的方法。我也有幸參與了一次集體研討活動，從中受益匪淺。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)勛约簩w研討的心得體會。
首先，集體研討的最大優(yōu)勢在于可以匯聚多種智慧。在集體研討中，每個人都能夠發(fā)表自己的意見和看法，將各自的思維和思考方式融入到討論中。這樣一來，我們便能夠從不同的角度看待問題，拓寬自己的思維邊界。比如在某個討論題目中，我提出了一個解決方案，但很快就被其他同學(xué)指出了其中的一些問題。經(jīng)過大家的研討和討論，我們一起發(fā)現(xiàn)了這個方案的不足之處，并找到了更合理更有效的解決方案。這種集思廣益的效果，讓我深感集體研討的魅力所在。
其次，集體研討還能提高人際交往和溝通能力。在研討過程中，每個人都需要積極參與，傾聽他人的觀點，與他人進行互動。這樣一來，我們不僅能夠?qū)W會如何表達自己的觀點，還能學(xué)會如何傾聽他人并與他人進行有效的交流。曾有一次研討中，我與另一位同學(xué)對于解決問題的方式產(chǎn)生了分歧。起初，我們都堅持自己的觀點，爭論不休。但通過集體研討，我們逐漸學(xué)會了與他人進行平等交流，虛心傾聽對方的觀點，最終找到了一個既能夠滿足雙方需求，又能夠解決問題的方案。這一過程，讓我深感在集體研討中互相溝通和妥協(xié)的重要性。
再次，集體研討能夠鍛煉批判性思維和問題解決能力。在集體研討中，我們常常需要通過批判性思維去審視問題，并提出解決問題的具體辦法。通過與他人的對話與爭論，我們能夠?qū)W會用更全面、更準確的方式進行思考，提高解決問題的能力。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的研討中，同學(xué)們提出了各種不同的想法和解決方案。通過集體研討，我們逐漸過濾和篩選出了一些可行的方案，并形成了一份系統(tǒng)完整的解決方案。這個過程，讓我明白了批判性思維和解決問題能力對于集體研討的重要性。
最后，集體研討還能促進合作意識和團隊精神的培養(yǎng)。在集體研討中，每個人都是平等的，都能夠發(fā)表自己的觀點和建議。在這個過程中，每個人都需要尊重各自的意見，積極配合和合作。只有團隊內(nèi)部能夠團結(jié)一致，才能夠共同完成研討并取得成果。在我的一次研討活動中，我們組內(nèi)的成員分工明確，相互配合默契，最終成功解決了一個復(fù)雜的問題。這個過程讓我體會到了團隊精神的力量，也讓我明白了合作與合理分工對于集體研討的重要性。
總之，通過集體研討，我不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。與此同時，集體研討也讓我懂得了如何與他人進行有效的交流和合作。集體研討給予我們更多的思考空間和合作機會，能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)造力和思維的廣度。正因為如此，我將會繼續(xù)積極參與集體研討活動，并將其運用到日常學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的綜合能力。我相信，通過不斷的研討和交流，我們能夠在集體智慧的庇護下茁壯成長，取得更大的成就和突破。
集體研討心得體會篇十七
結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點而設(shè)計，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問題的邏輯思維過程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問題、分析原因、提出對策建議，并綜合運用頭腦風(fēng)暴法、團隊列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實的感覺到了自身能力的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。
當(dāng)今是知識經(jīng)濟社會，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個gj，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的進展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。要面對不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。通過這一年來的研討學(xué)習(xí)，使我真正認識到加強研討與學(xué)習(xí)，確實是我們每一個人提高業(yè)務(wù)知識水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，真正實現(xiàn)自我能力的提升。
二、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會到要不斷加強素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、要不斷強化全局意識和責(zé)任意識?！叭忠庾R”,是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”,自覺適應(yīng)目前形勢進展需要，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會進展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé)，勇挑重擔(dān)。
2、要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級業(yè)務(wù)部門進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達到這種境地，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會進展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個臺階。
6、要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵。
總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機會，用歸零心態(tài)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
集體研討心得體會篇一
近年來，教育教學(xué)改革不斷推進，為了提高語文教學(xué)的質(zhì)量，加強教師的專業(yè)能力，不少學(xué)校紛紛組織語文教師進行集體研討。我校于近期也舉行了一次語文教學(xué)集體研討活動。通過這次研討，我們收獲了很多，增強了教師之間的交流合作，也提高了語文教學(xué)的水平。在這里，我將以五段式的方式分享我們的心得體會。
首先，集體研討活動開拓了我們的思路。在平時的教學(xué)中，我們往往只關(guān)注自己的教學(xué)內(nèi)容，缺乏對其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗的關(guān)注。然而，在這次研討活動中，我們有機會和其他語文教師分享彼此的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過聽取其他教師的分享，我們可以開闊自己的視野，了解到不同的教學(xué)方法和策略。這不僅有助于我們提高教學(xué)質(zhì)量，也激發(fā)了我們對教學(xué)的熱情和創(chuàng)新的動力。
其次，集體研討活動促進了教師之間的交流合作。在這次活動中，我們不僅與其他語文教師進行了交流，還與跨學(xué)科的教師進行了合作。比如，在課堂教學(xué)中，我們常常結(jié)合文學(xué)與社會科學(xué)、藝術(shù)等其他學(xué)科，這樣就能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維能力。通過與其他學(xué)科教師的合作，我們發(fā)現(xiàn)了很多雙向互補的優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也提升了學(xué)校整體的教學(xué)水平。
再次，集體研討活動促使我們加強了自身的專業(yè)能力。在這次研討活動中，我們不僅有機會向其他教師學(xué)習(xí)，也有機會分享自己的教學(xué)心得。通過與其他教師的交流和研討，我們逐漸提高了對教材的理解和運用能力。同時，通過這次活動，我們還認識到自己在教學(xué)中存在的不足之處，可以改進和提高的方面。這次研討活動為我們提供了一個反思和自我完善的機會，有助于我們不斷提高自身的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，集體研討活動增強了教師的團隊凝聚力。語文教師是一個有著共同使命和目標的團隊。通過這次研討活動，我們不僅分享了教學(xué)心得，還一起討論了教育教學(xué)改革的問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們建立了更加密切的聯(lián)系和溝通，形成了更加緊密的團隊。我們鼓勵彼此，互相幫助，共同追求教育的理想。這種團隊凝聚力將有效促進每個教師的教學(xué)熱情和積極性，形成合力，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻力量。
總之，語文教學(xué)集體研討活動是一個很好的教育教學(xué)平臺，通過這次活動，我們不僅開拓了思路，促進了交流合作，提高了專業(yè)能力，還增強了團隊凝聚力。這次研討活動的成功舉行，有效推動了學(xué)校語文教學(xué)水平的提高，也為今后的教學(xué)改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們相信，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持集體研討的理念，不斷突破自我，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
集體研討心得體會篇二
在現(xiàn)代社會中，集體研討已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)方法。通過集體研討，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的思維能力，提高學(xué)習(xí)效果。本文將探討集體研討心得體會，從集體研討的好處、研討中遇到的問題、如何提高研討效果、個人收獲等方面進行分析，希望能為讀者提供一些參考和思考。
段落1：集體研討的好處
集體研討有許多好處。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在集體研討中，學(xué)生可以向其他同學(xué)傾訴自己的觀點，聽取他們的意見和建議。這能夠幫助學(xué)生拓寬思維，找到問題的更多角度，并從中得到啟發(fā)。其次，集體研討有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在研討中，需要學(xué)生們分工合作、互相合作才能達到更好的效果。通過與他人的合作，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高。最后，集體研討有助于增強學(xué)生的自信心。在研討中，學(xué)生可以分享自己的觀點和想法，經(jīng)過討論和爭論，自己的觀點能夠得到其他人的認可，這種認可會讓學(xué)生感到自己的價值和能力。
段落2：在研討中遇到的問題
盡管集體研討有很多好處，但在實踐中也會遇到一些問題。首先，在研討過程中，可能會出現(xiàn)意見不一致的情況。每個人都有自己的看法和觀點，而且在討論中可能發(fā)現(xiàn)大家對同一問題有不同的理解，這時候容易出現(xiàn)分歧。其次，在合作中可能會出現(xiàn)溝通不暢的情況，導(dǎo)致合作效果不佳。有時候，學(xué)生們可能會覺得不好意思或者害怕表達自己的觀點，這也會影響整個研討的質(zhì)量。最后，可能會出現(xiàn)公平性問題。一些學(xué)生可能會忽視其他同學(xué)的意見，或者主導(dǎo)了整個研討過程，這會使其他學(xué)生感到被忽視或者被壓制。
段落3：如何提高研討效果
為了提高研討的效果，需要采取一些措施。首先，建立良好的溝通機制。學(xué)生之間應(yīng)該保持積極的溝通，相互尊重，傾聽并尊重其他人的觀點和意見。其次，確保公平性。每個人的觀點都應(yīng)該被充分聽取和討論，不應(yīng)該忽視任何一個人的意見。同時，需要堅持一個相對公正的評判標準，確保每個人都能公平地獲得評價。最后，獎勵合作和相互學(xué)習(xí)。在研討過程中，應(yīng)該鼓勵學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和交流，發(fā)現(xiàn)并欣賞其他同學(xué)的優(yōu)點和貢獻。
段落4：個人在研討中的收獲
在集體研討中，每個人都可以得到一些收獲。首先，在聽取其他人的意見和建議時，我可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)問題的更多角度。這對于我的思維能力的提升非常有幫助。其次，與他人的合作讓我學(xué)會了更好地與人交流和溝通，提高了我的合作能力。通過互相合作，我了解到每個人都有自己獨特的貢獻和觀點，這讓我更加尊重和珍惜每個人的想法。最后，通過集體研討，我逐漸建立了自己的自信心。在研討過程中，當(dāng)我的觀點被別人認同時，我感到自己的能力得到了肯定，這讓我更加有信心表達自己。
結(jié)尾
通過集體研討，我們可以得到許多好處，并且提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也需要面對一些問題，并找到解決問題的方法。通過合理的溝通和堅持公平原則，我們可以提高研討的效果。在集體研討中，每個人都能得到自己的收獲，不僅在知識上得到擴展，還在思維能力、合作能力和自信心方面得到提升。集體研討是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方法，我相信通過我們的努力和實踐，我們可以享受到更多的收獲。
集體研討心得體會篇三
近年來，隨著教育教學(xué)理念的更新和社會的發(fā)展，集體研討已經(jīng)成為一種常見的教育教學(xué)方法。通過集體研討，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團隊合作精神，還能夠提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。本文將從集體研討的意義、具體應(yīng)用、效果評價、個人心得以及改進方法五個方面進行詳細闡述，以期更好地探索和實踐集體研討的教育價值。
首先，集體研討具有極其重要的教育意義和實踐價值。集體研討能夠激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，從被動的學(xué)習(xí)者變?yōu)樽杂X的學(xué)習(xí)者。在集體研討中，學(xué)生們可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提出疑問、探究問題，展現(xiàn)自己的思維方式和解決問題的能力。同時，集體研討也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，使學(xué)生在集體活動中相互交流、互動，從而有效地合作完成任務(wù)。此外，集體研討還可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識，通過不同意見的碰撞和交流，激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高問題解決的靈活性和創(chuàng)造力。
其次，集體研討的具體應(yīng)用能夠提高教學(xué)效果。在課堂中，教師可以組織學(xué)生參與到集體研討中，采用小組活動、小組討論、小組展示等方式，使學(xué)生們在交流合作中共同完成任務(wù)。通過集體研討，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強學(xué)生對知識的理解和記憶。同時，教師還可以在集體研討中及時、針對性地給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤、完善答案。因此，集體研討在提高教學(xué)效果和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面具有積極作用。
第三，對集體研討效果的評價應(yīng)該全面客觀。在評價集體研討效果時，不僅要考察學(xué)生的結(jié)果表現(xiàn)，更要注重過程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，即關(guān)注學(xué)生解決問題的策略、討論的深度、批判性思維的發(fā)展以及對他人觀點的接受和尊重等方面。此外，還應(yīng)該注重學(xué)生在集體研討中的表現(xiàn)對學(xué)習(xí)的影響，考察學(xué)生對知識的掌握程度和運用能力的提高。只有通過綜合性的評價方式，才能更全面地了解學(xué)生在集體研討中所獲得的知識和能力，從而不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，個人在集體研討中的心得體會是非常重要的。在集體研討中，我意識到團隊合作的重要性，明白了“兩人智慧勝過一人”的道理。在與同學(xué)們的交流中，我能夠接受和尊重他人的觀點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過集體討論來加以改進。同時，我也學(xué)會了靈活運用各種學(xué)習(xí)策略，提高問題解決的能力和創(chuàng)新意識。通過集體研討，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的進步同時也增強了自信心。
總之，集體研討作為一種新的教育教學(xué)方法，已經(jīng)逐漸得到了廣大師生的認可和應(yīng)用。通過集體研討，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新意識。在實踐中，我們還需要進一步改進和完善集體研討的教學(xué)方法和評價體系，以更好地發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)依托集體力量的創(chuàng)新人才。
集體研討心得體會篇四
近年來，隨著教育改革的不斷推進和語文教學(xué)的不斷深化，語文教師們對于如何提高教學(xué)質(zhì)量和效果提出了更高的要求。為了促進語文教學(xué)的進一步發(fā)展，許多學(xué)校開始組織語文教師進行集體研討，以分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。我校語文教學(xué)集體研討會在上周順利召開，通過這一活動，我們受益匪淺，收獲了許多寶貴的心得體會。
在集體研討會上，我學(xué)到了很多處理學(xué)生問題的有效途徑。在教學(xué)過程中，我們難免會遇到一些問題學(xué)生，這些學(xué)生對于我們的教學(xué)工作起到了一定的阻礙作用。通過研討，我發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)對這些問題學(xué)生的方法。比如，對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我們可以采取積極的鼓勵，引導(dǎo)他們建立自信，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣；對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們可以采用一些行之有效的激勵措施，如進行評先評后，設(shè)立獎勵機制等。這些方法的運用，不僅能夠更好地解決問題學(xué)生的困擾，而且能夠激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提升整個班級的整體水平。
此外，我還在集體研討中學(xué)到了如何提高課堂效率的方法。我們都知道，課堂時間是有限的，如何充分利用好這段時間，讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果就成為了每一位語文教師需要思考和解決的問題。在研討中，有一位老師分享了她的課堂經(jīng)驗，她提出了“精講必修、題講難點、點評要有深度”的教學(xué)理念。通過這一理念的貫徹，她在教學(xué)中盡可能壓縮了課堂中的非教學(xué)環(huán)節(jié)，將更多的時間投入到了學(xué)習(xí)重點和難點的講解上，使得學(xué)生能夠更好地掌握知識。這個方法對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，我深感自己課堂時間的浪費，從而下決心在以后的教學(xué)中更加注重時間管理，提高課堂效率。
除此之外，在集體研討中，我們還探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，使得學(xué)生們更加低頭看手機，時間和眼球都流失在了網(wǎng)絡(luò)世界中，閱讀意愿和能力都大大減弱。在集體研討中，我發(fā)現(xiàn)了一些培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的有效方法。比如，組織讀書角活動，為學(xué)生提供豐富的閱讀資源，讓他們通過閱讀發(fā)現(xiàn)美好和智慧。此外，還可以開設(shè)校內(nèi)讀書協(xié)會，通過讀書分享等方式，加強互助、互學(xué)、互動。這些方法在語文教學(xué)中不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，還能夠提升他們的語言表達能力和思維能力。
最后，通過集體研討，我深感教師合作的重要性。集體研討是一項團隊合作的工作，只有通過團隊的合力，才能夠更好地促進語文教學(xué)的發(fā)展。在集體研討中，我和其他老師進行了深入的交流和討論，共同解決了很多教學(xué)中遇到的問題，取得了一些集體研究成果。通過這一活動，我們的團隊合作意識得到了加強，增強了彼此之間的信任和支持，進而提高了整個團隊的教學(xué)水平。
總之，通過這次語文教學(xué)集體研討，我不僅豐富了自己的教學(xué)理念和方法，而且也意識到了集體合作的重要性。我相信，在集體研討的指導(dǎo)下，我將能夠?qū)⑦@些心得體會運用到實際教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動學(xué)生成長和發(fā)展。同時，我也期待著更多的集體研討活動的開展，讓我們有更多的機會相互學(xué)習(xí)、共同進步。
集體研討心得體會篇五
—課程游戲化研討
2017.3.31
桃花瓣兒
絲雨幼教楊丹
設(shè)計意圖：
閱讀并理解畫面內(nèi)容，懂得關(guān)心別人，愿意給別人帶來快樂，能用完整的語言大膽表達自己的想象?；顒幽繕耍?BR> 理解故事內(nèi)容…… 活動重難點……
導(dǎo)入《春天的電話》兒歌，拍手問春天在哪里？（出示畫面）答：花。出示圖片桃花瓣兒（樹，開花）花瓣兒（怎樣下來？表演）問：風(fēng)會飄到哪里？小螞蟻、問：做成了什么？答：涼篷。問：怎么樣？怎么做的？（表演）風(fēng)姐姐又吹到哪兒？小兔子撿到了許多花瓣，做成了什么？（花環(huán)）小兔子怎么樣？（心情）小松鼠，小刺猬心情怎樣？花環(huán)怎樣？它們懂得分享（桃樹媽媽花瓣兒都送給了小動物們）桃樹媽媽會怎么樣？答：結(jié)桃子。完整播放故事（表演）問：最喜歡故事中的誰？重：桃樹媽媽。老師送小朋友們禮物(手工花)，祝寶貝們開開心心。問：小朋友們想送給誰？為什么？ 孩子們送花，結(jié)尾。
快樂的小公主
設(shè)計意圖： 活動目標：
完整的欣賞故事教師講（圖）問：什么時候不開心？問：什么時候開心？呼啦圈游戲。分享是一種快樂。小結(jié)：延伸，知道分享是一種快樂，快樂分享給別人。
語言游戲化交流
—孟園長
游戲課程：游戲理念，游戲精神滲透到一起。封閉性，開放性問題，是游戲困境，沒有找到落腳點。
絲雨園長 1.感謝厚愛。
2感謝同仁，參與活動。3.歡迎“麻煩”
鄭園長（建設(shè)路）發(fā)現(xiàn)游戲在哪兒，老師主動，孩子被動。再怎樣游戲化教學(xué)？語言、傾聽，表達能力，如何引導(dǎo)，去突破，怎么樣游戲化去進行。
甜蜜幼兒園
—（陳園長）
一起成長，一起進步，提供建議。優(yōu)雅，美貌，親和力。共同目標：綱要精神，認知能力。什么叫游戲（以孩子為本，以激發(fā)鼓勵孩子為主。1.喜歡2.參與（激發(fā)孩子為主，高控制，高結(jié)構(gòu)）以教師設(shè)計為主，去讓孩子完成。一.以孩子為主（老師是引導(dǎo)者，參與者，支持者）二.孩子的參與度（孩子快樂的、積極的、被動的）要尊重孩子。如何引導(dǎo)，如何尊重，如何支持。生活就是教育。教育最后回歸于生活。要以師幼互動、幼幼互動為主。
楊老師
課堂中：生活就是教育，你所擁有的教育都是回歸與生活。延伸（）缺乏孩子互動，幼幼互動少。教育中，語言活動中，讓孩子自己去說：自我成長。游戲理念，游戲精神滲透到一起。課中，封閉性問題多，開放性問題少。上這節(jié)課的目的是什么？教師的困境，沒有找到落腳點。
研討《》
—（董主任）研討：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、結(jié)合實際思考問題、沒有結(jié)合自己教學(xué)教育、熱愛課程游戲化。保證游戲基本活動，游戲滲透一起活動中。兒童權(quán)利之一就是游戲權(quán)。課程游戲化，應(yīng)該游戲更加生動，更加有趣。游戲是幼兒園的基本活動。內(nèi)涵：1.課程游戲化（自由自主）2.自由時間要保證。3.盡可能的采取游戲的方式，鼓勵游戲，服務(wù)游戲，觀察游戲，指導(dǎo)游戲，提供游戲。（有記錄，有自由）游戲化、趣味化（積極）教育貼近生活、興趣、需要，一切為了孩子。
園長：1.提高質(zhì)量《中華人民共和國》文件提出學(xué)習(xí)：2016.3.1幼兒園工作規(guī)程、指南綱要2.學(xué)習(xí)專家教育理念：朱家勇專家、丁專家、董專家、霍專家。3.杜絕小學(xué)化，一定要以省編教材為主。4.加強教研活動：保育互動、教育互動、家園互動。解決問題，收獲成長。5.教研意義：整理、記錄、過程、總結(jié)、資料、封存、存檔。做過的事情留下足跡。6.抓好安全，生命高于一切，安全重于泰山。時時講安全，事事講安全。每學(xué)期，每季度進行地震、火災(zāi)演練。7.認真做老師，用心做教育。8.強調(diào)：年檢表有填不合格的地方，園長把關(guān)修改。在幼教事業(yè)永遠年輕，飽含一顆童心。
集體研討心得體會篇六
幼兒園集體研討活動是幼兒園教師交流和學(xué)習(xí)的重要方式。通過集體研討，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗，分享教學(xué)方法和教育理念，不斷提高自己的教學(xué)能力。在這個過程中，教師們可以深入思考和探討教育問題，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。因此，幼兒園集體研討對于提升教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
第二段：幼兒園集體研討的目標和方法
幼兒園集體研討的目標是提高教師的專業(yè)水平和教育思想。通過集體研討，教師們可以探討教學(xué)過程中的問題和困惑，從而總結(jié)經(jīng)驗，提煉教學(xué)法則。集體研討可以采用小組討論、研討會、研究報告等形式進行，不同形式的研討可以針對不同的教育問題和教學(xué)內(nèi)容展開。
第三段：幼兒園集體研討的效果和意義
幼兒園集體研討可以促進教師們的交流與合作。通過集體研討，教師們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，集體研討還可以促進教師之間的情感交流，增強團隊合作意識，形成共同合作和共同發(fā)展的良好氛圍。
第四段：幼兒園集體研討的體會和心得
通過幼兒園集體研討，我深刻體會到集體研討的重要性和價值。在研討中，我們可以認識到自己的不足和不足之處，并通過與同事的交流和討論找到解決問題的方法和策略。同時，在集體研討中，我還學(xué)習(xí)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的教育思維。通過與同事共同探討和思考，我認識到教師是相互合作、相互學(xué)習(xí)的，只有不斷發(fā)展和成長，才能更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。
第五段：對幼兒園集體研討的建議
在進行幼兒園集體研討時，我認為應(yīng)該注重以下幾點。首先，應(yīng)該選取有實踐經(jīng)驗和教育理念相投的教師作為研討對象，以確保研討的有效性。其次，集體研討的內(nèi)容應(yīng)該緊密結(jié)合實際，有針對性地解決教育實踐中的問題。最后，集體研討的過程應(yīng)該注意促進教師之間的互動和交流，形成開放、自由的研討氛圍，激發(fā)教師的思考和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
幼兒園集體研討是促進幼兒教師交流和專業(yè)成長的重要途徑。通過集體研討，教師們可以相互學(xué)習(xí)借鑒，提高教學(xué)質(zhì)量。集體研討的過程中，教師們還可以分享教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，促進彼此之間的交流和合作。因此，幼兒園集體研討對于教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。通過集體研討，教師們可以總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，不斷發(fā)展和成長，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和幫助。
集體研討心得體會篇七
黨課是共產(chǎn)黨員必須參加并且需要掌握的課程之一，是履行為人民服務(wù)的職責(zé)和使命的基本方式。在這個特殊時期，每個黨員都需要加強自己的學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，引導(dǎo)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。最近，我的黨支部組織我們進行了一次黨課集體研討，讓我更深刻地認識到了黨課的重要性，也領(lǐng)悟到了如何更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
第二段：認識思想政治理論課的重要性
我們在研討會中深入探討了黨員參加思想政治理論課的重要性，一致認為思政課是內(nèi)化著中國特色社會主義的先進理論和社會主義道德的廣泛普及。思想政治理論課包括馬克思主義基礎(chǔ)理論、改革開放以來的理論成果、中國特色社會主義理論和現(xiàn)代化建設(shè)理論等多個方面，對中國共產(chǎn)黨員來說，思政課學(xué)習(xí)是加深自己對黨和人民的認識，及貫徹落實黨的決策和任務(wù)的必要課程。我們必須時刻保持對思政課的學(xué)習(xí)熱情，積極倡導(dǎo)這樣一種精神，提高我們?yōu)槿嗣穹?wù)的能力和水平。
第三段：加深對黨員使命和責(zé)任的理解
作為中國共產(chǎn)黨員，我們具有強烈的責(zé)任感和使命感，是社會發(fā)展進步的中堅力量。在研討會中，我們一起探討如何更好地履行自己的黨員職責(zé)和使命。我們深刻理解，作為黨員的我們，需要始終以人民為中心，時刻關(guān)注人民的利益，尤其是貧困和弱勢群體。我們要把人民群眾的利益放在第一位，使自己的行動真正順應(yīng)人民的意愿和需求。同時，我們也要積極投身到黨和人民的事業(yè)中去，時刻為人民服務(wù)。
第四段：認識到同學(xué)們間合作的重要性
在研討會中，我們還探討了同學(xué)之間合作是如何提高黨員的自身素質(zhì)和帶頭作用。我們所有的黨員共同努力，不斷追求自身素質(zhì)的提高，也是為社會發(fā)展和進步做出了應(yīng)有的貢獻。因此，黨員之間必須相互配合，增強“團隊合作的意識”和“共同進退的意識”，始終保持一種團結(jié)匯聚力，共同推動我們參加黨課的行動。這種合作精神的發(fā)揚有利于提高我們面對困難時的應(yīng)對能力和決心，能夠更好地協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部業(yè)務(wù)和工作推進決策的制定。
第五段：結(jié)束語
總而言之，這次黨課集體研討為我們更深入了解中國特色社會主義和黨員責(zé)任等問題提供了寶貴的機會，使我們更深刻認識到成為一名優(yōu)秀黨員的重要性和必要性。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要不斷深化自己的思考，并始終保持黨的先進性和領(lǐng)導(dǎo)的指引，為實現(xiàn)“兩個一百年”的偉大目標和中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
集體研討心得體會篇八
第一段：引言（大致150字）
集體備課研討是一種有效的教學(xué)活動形式，通過教師們共同參與，討論學(xué)科教學(xué)的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，并提出改進意見，有助于不斷提高教學(xué)質(zhì)量。最近，我參與了一次集體備課研討活動，深感收獲良多。在這次活動中，我不僅與他人共同研討，還從中學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念和方法，并進一步加深了對教育教學(xué)的認識。以下是我在這次活動中的心得體會。
第二段：分享經(jīng)驗（大致300字）
在集體備課研討活動中，我有幸與其他教師一起分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽取他們的分享，我發(fā)現(xiàn)每個人都有著獨特的教學(xué)方式和觀點。我看到了一些新的教學(xué)方法，比如游戲化教學(xué)、項目制教學(xué)等，這些方法讓學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。同時，我也向其他教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，比如在課堂中注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)，以及利用多媒體資源提升教學(xué)吸引力等。通過分享經(jīng)驗，我們相互借鑒、互相啟發(fā)，共同提高。
第三段：合作探討（大致300字）
除了分享經(jīng)驗，我還和其他教師一起開展了合作探討。我們圍繞當(dāng)前教學(xué)中遇到的問題展開討論，并尋找解決方法。在這個過程中，我深刻感受到合作的力量。每個人都能夠帶來不同的觀點和思路，大家共同協(xié)作，找到了問題的癥結(jié)，并提出了切實可行的解決方案。通過合作探討，我增強了團隊意識和解決問題的能力。我明白了在教學(xué)中，不僅要關(guān)注個人的教學(xué)能力，還要注重與他人合作，共同提升教學(xué)水平。
第四段：資源共享（大致300字）
在集體備課研討活動中，我還學(xué)到了資源共享的重要性。每個教師都有自己的教學(xué)資源，而這些資源可以通過共享使得每個人都能從中受益。在活動中，我和其他教師一起分享了自己制作的優(yōu)質(zhì)教案、習(xí)題以及教學(xué)設(shè)計等。通過學(xué)習(xí)他人的資源，我豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，為以后的教學(xué)提供了更多的選擇。與此同時，我也將自己的資源分享給了其他教師，希望能為他們的教學(xué)工作提供一些幫助。資源共享不僅讓每個人的教學(xué)更加豐富多樣，也促進了教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（大致150字）
通過參與集體備課研討活動，我進一步認識到教育是一個集體的事業(yè)，只有通過多人的智慧和力量的結(jié)合，才能夠取得更好的教學(xué)效果。分享經(jīng)驗、合作探討和資源共享都是集體備課研討活動的重要內(nèi)容，能夠幫助教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我深感受益匪淺，并將繼續(xù)參與這種活動，不斷學(xué)習(xí)和成長，為改進教育教學(xué)貢獻自己的力量。我相信，在集體的智慧和努力下，我們能夠為學(xué)生的發(fā)展和成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
集體研討心得體會篇九
近年來，集體備課研討活動在教師培訓(xùn)中得到了廣泛應(yīng)用。這種形式的活動，不僅有助于教師們互相交流、共同提高教學(xué)水平，還能夠激發(fā)出教師們的團隊精神和創(chuàng)新意識。作為一名參與過集體備課研討活動的老師，我深知這種活動對于教學(xué)的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在集體備課研討活動中的心得體會。
首先，集體備課研討活動能夠幫助教師提高教學(xué)水平。在這種活動中，教師們可以分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，借鑒他人的有效教學(xué)策略并加以應(yīng)用。通過反復(fù)的討論和交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足并予以改進。我曾參與一次針對教學(xué)設(shè)計的備課研討，通過與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己設(shè)計課堂活動時常犯的一些錯誤，比如活動內(nèi)容過于單一、缺乏趣味性等。在改進的過程中，我的課堂教學(xué)效果明顯增強，學(xué)生的參與度也提高了。由此可見，集體備課研討對于教師的教學(xué)水平有著積極的提升作用。
其次，集體備課研討活動有助于激發(fā)教師的團隊精神。在這種活動中，教師們不再孤立工作，而是和其他教師形成一個緊密的團隊。我們之間不僅有著良好的相互合作關(guān)系，還能互相鼓勵和支持。在備課研討中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但是有了團隊的力量，我們可以共同應(yīng)對并解決這些問題。我記得有一次，我遇到了一個設(shè)計問題，我非常困惑。但是，在集體備課研討中，其他老師給予了我積極的建議和支持，使我能夠克服困難并成功解決問題。通過這樣的合作與支持，我們的教師團隊變得更加凝聚和有力，共同提升了整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
此外，集體備課研討活動也能夠促進教師們的創(chuàng)新意識。在備課研討中，我們不僅可以借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力設(shè)計獨特和有趣的教學(xué)活動。與其他教師的交流和討論，可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，并且使我們能夠?qū)W到更多不同的教學(xué)方法和策略。我曾參與一次針對創(chuàng)意寫作的備課研討，經(jīng)過多方頭腦風(fēng)暴和討論，我們設(shè)計出了一種有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。這個活動取得了很好的效果，深受學(xué)生們的喜愛。通過集體備課研討，我認識到教學(xué)不只局限于傳授知識，還需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，這大大拓寬了我的教學(xué)視野。
最后，集體備課研討活動還能夠營造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的活動中，教師們相互學(xué)習(xí)和取長補短，共同進步。每個老師都可以感受到集體備課研討帶來的新鮮感和學(xué)習(xí)動力，這也能夠激發(fā)老師們更加熱愛教育事業(yè)。我曾參與一個針對課堂對話技巧的備課研討，我們通過模擬教學(xué)和互相觀摩，不斷提高自己的課堂對話能力。在這個過程中，我的自信心和教學(xué)激情明顯提高，也感受到了教學(xué)的樂趣。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍無疑可以鼓舞我們不斷追求進步，給學(xué)生帶來更好的教育體驗。
綜上所述，集體備課研討活動是一種非常有效的教師培訓(xùn)模式。通過這樣的活動，教師們可以相互交流、共同提高教學(xué)水平，同時激發(fā)團隊精神和創(chuàng)新意識。我深深體會到，在這樣的活動中，我受益匪淺，不僅提升了自己的教學(xué)水平，還找到了更多的教學(xué)樂趣。因此，我也更加珍惜這樣的機會，將積極參與集體備課研討活動，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生們提供更好的教育。
集體研討心得體會篇十
近年來，隨著教育改革的深入推進，語文教學(xué)也逐漸轉(zhuǎn)向集體研討的模式。語文教學(xué)集體研討作為一種全新的教學(xué)方式，對于提高教師的教學(xué)水平，推動學(xué)生的綜合素養(yǎng)發(fā)展起到了重要的作用。在參與語文教學(xué)集體研討的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值，本文將從其意義、目標、效果、方法、技巧等方面進行探討。
首先，語文教學(xué)集體研討對于教師和學(xué)生來說都具有重大意義。對于教師而言，參與集體研討可以提高其教學(xué)水平，增加教學(xué)經(jīng)驗，不斷更新教學(xué)理念和方法，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。對于學(xué)生而言，集體研討能夠促進學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題的能力和批判思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。因此，語文教學(xué)集體研討對于教師和學(xué)生的發(fā)展都具有積極作用。
其次，語文教學(xué)集體研討有明確的目標和效果。集體研討的目標在于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，改進教學(xué)方法，促進學(xué)生成長發(fā)展。通過集體研討，教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，相互借鑒，共同探討教學(xué)問題，形成合理的教學(xué)方案。同時，集體研討還可以提供學(xué)生之間的交流和合作的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，幫助學(xué)生更好地理解知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。通過集體研討，教師和學(xué)生都可以達到更好的教與學(xué)效果。
再次，語文教學(xué)集體研討的方法和技巧是十分重要的。首先，教師可以選擇合適的教材和教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以通過多樣化的教學(xué)方法，如講授、討論、實踐等，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識。
最后，語文教學(xué)集體研討需要形成一個良好的氛圍和機制。教育管理部門可以組織專門的研討活動，邀請專家學(xué)者來進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提供豐富的教育資源和教材，為教師和學(xué)生提供一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺。同時，學(xué)校和教師還可以在日常教學(xué)中建立集體研討小組，定期組織研討活動，鼓勵教師和學(xué)生參與其中，形成學(xué)習(xí)共同體，共同提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，語文教學(xué)集體研討是一種具有重要意義和價值的教學(xué)方式。通過集體研討，教師和學(xué)生可以相互分享，共同進步，提高教學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力。同時，教師和學(xué)生在集體研討中需要注重方法和技巧的運用，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和機制。相信在不久的將來，語文教學(xué)集體研討將會越來越普遍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
集體研討心得體會篇十一
在黨的群眾路線教育實踐活動的推動下，各級組織紛紛開展黨課集體研討活動。作為共產(chǎn)黨員和組織者，我們應(yīng)當(dāng)認真對待這一活動，并積極投入其中。在集體研討中，我們不僅可獲取新知識、加強思想認識、增進學(xué)習(xí)氛圍，而且還能更好地推進自身的黨性修養(yǎng)和規(guī)范行為舉止。
第二段：理解黨課集體研討
黨課集體研討是指以特定的方式，組織全體黨員對黨的基本路線、方針政策、黨性修養(yǎng)進行學(xué)習(xí)和探討，并借此提高黨員的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。這種活動突出思想性、宣傳性和教育性等特點，具有集中性、群眾性、針對性和實用性等優(yōu)點。
第三段：黨課集體研討的體會
我認為，黨課集體研討是一種非常重要的黨建活動，也是一種促進思想轉(zhuǎn)化和知識普及的有效手段。在自己的學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟到了以下幾點體會：
一是共同學(xué)習(xí)共同進步，一個人的好還需要大家的點贊與傳遞，因此，我們要把集體研討作為學(xué)習(xí)成長的必經(jīng)之路。
二是團隊合作更有力量，團結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，我們需要意識到，只有凝聚大家的力量才會取得更好的效果。
三是錘煉組織紀律性，集體研討不僅是一種對歷史文化知識的學(xué)習(xí)和思考，更是一個錘煉我們組織紀律性的過程。
第四段：進一步探討
在集體研討過程中，我們也應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況提出更具體的問題，進行深度的探討和思考。例如，如何將自己的優(yōu)勢特長發(fā)揮出來、如何增強集體意識和團隊協(xié)作力、如何更好地參與到群眾工作中等等。
同時，我們需要進一步加深對黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的理解，不管是學(xué)習(xí)黨的歷史、經(jīng)緯理論還是掌握各項業(yè)務(wù)技能，都不應(yīng)當(dāng)停滯不前，而是要持續(xù)地進行深入鉆研和研究。
第五段：總結(jié)
黨課集體研討是一種思想性、教育性、宣傳性的活動，通過這種方式，我們可以獲取新知識、加強思想認識、增進學(xué)習(xí)氛圍，更好地推進自身的黨性修養(yǎng)和規(guī)范行為舉止。在這個過程中，我們還應(yīng)當(dāng)堅持團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚勤奮紀律精神，不斷深化對黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的理解和掌握，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供更加有力的支撐。
集體研討心得體會篇十二
——“研修計劃”研討的心得體會
我是這次市骨干培訓(xùn)中沒有被安排進入班級的幾個學(xué)員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進入?yún)卫蠋煹陌嗉?，“研修計劃”研討的心得體會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學(xué)有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。
本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語言文字運用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進行小學(xué)語文教學(xué)研究，促進小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。
能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認識那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。
靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機會，去培訓(xùn)，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。
集體研討心得體會篇十三
我們參加了甘肅省教科所在蘭州市舉辦的高考研討會。在這次研討會上，兩位專家為我們傳遞了高考信息，分析了2015年高考命題方向，介紹了一些有價值的復(fù)習(xí)備考方法和策略，為大家指點迷津，受益匪淺。下面我就談一談在這次學(xué)習(xí)中的幾點收獲：
近幾年高考試題總體上堅持中學(xué)地理課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向，不出偏題，怪題，保持測量目標、試題難度、試卷風(fēng)格的“三穩(wěn)定”，利于考生正常發(fā)揮。近幾年來，地理高考一直按照地理知識、地理技能與地理思維三大測量目標命題，繼續(xù)保持以往的風(fēng)格，堅持“選擇題主題相對聚焦與知識適當(dāng)分散相結(jié)合”“綜合分析題創(chuàng)新情景與地理原理相結(jié)合”“考查知識掌握程度與學(xué)習(xí)過程相結(jié)合”的風(fēng)格。試題仍然強調(diào)地理知識運用、地理信息獲取、地理分析與評價、地理表述等能力的考查。因此，要在地理變式訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的地理技能的熟練性與地理思維的敏捷性。同時，還要在案例研究過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)思維方法，從而達到舉一反三、融會貫通的效果。
1、選擇題：考點可能趨于分散，以減少單道選擇題的思考時間，提高學(xué)生得分率?？赡苄略龅乩碓硎疽鈭D，注重考查考生讀圖及靈活運用地理學(xué)原理解決問題的能力。
2、材料分析題：與2014年高考類似，題組小題數(shù)量減少，單個分值加大，答案更簡短，且在設(shè)問詞的'設(shè)置上盡量降低難度，讓學(xué)生更易拿分。
3、選考題：突出主題。
1、繼續(xù)加大訓(xùn)練獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題的能力，同時也應(yīng)加大訓(xùn)練區(qū)位、原因、特征、影響、條件、措施、意義、變化，八大高考地理綜合試題常見中心詞的訓(xùn)練力度。
2、繼續(xù)加大區(qū)域地理復(fù)習(xí)力度，構(gòu)建知識體系。
3、2014年突擊考了地球運動相關(guān)知識。不過五年來地球運動未命題應(yīng)該理解為一個特例，而不能作為今后地理備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方向。
4、今后自然地理[等高線（地形）、天氣系統(tǒng)、氣候、洋流、河流]和人文地理（人口、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市）部分的命題有繼續(xù)出現(xiàn)的可能性，這個已經(jīng)變成一個常理。
5、要認真熟讀各類地圖，（坐標統(tǒng)計圖、等值線圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖、政區(qū)圖等），特別是教材中的地圖，掌握讀圖方法和技巧，重視地圖、圖表、圖文之間的有機聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，訓(xùn)練從圖中提取信息的能力，提高視圖、填圖、繪圖、用圖和析圖的能力。
6、應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練地理開放性題型。
7、指導(dǎo)學(xué)生歸納答題方法、答題模式，規(guī)范專業(yè)術(shù)語，學(xué)會套“模式”，指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集。
8、選修要穿插在平時的相關(guān)知識點里面，不應(yīng)該也沒必要花費太多的時間和精力搞專題復(fù)習(xí)。
9、加強對《地理課程標準》和《考試大綱》的深入理解和研究，提高高考復(fù)習(xí)和備考的針對性和有效性。
10、注重探究能力的培養(yǎng)，加強獨立思維分析的能力。
1、審題。審題要領(lǐng)：圈點關(guān)鍵詞語、重視隱性信息、確定問題指向，“規(guī)定動”要到位。
2、解題。解題要領(lǐng)：展開聯(lián)想、求助圖示、排列要點，關(guān)鍵步驟不容忽視。高考研討會心得體會3、答題。答題要領(lǐng)：層次分明、運用術(shù)語、表達完整，這是你展示能力的唯一機會。
通過這次學(xué)習(xí)大家一致認為，促進了課程改革進一步深入，有助于各位教師深入理解新課改，高效的進行高考備考。
集體研討心得體會篇十四
創(chuàng)新社會管理專題研討班學(xué)習(xí)心得體會感謝市委給了我這么好一個機會讓我參加防城港市20xx年縣（處）級領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的認真學(xué)習(xí)和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)剮c膚淺的認識和學(xué)習(xí)體會：
一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué)，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會、報紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認識。如莫市長在《城市建設(shè)與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局，對一些項目、工程的建設(shè)和推進有了更深一步的認識。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認為，一個領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué)，勤不勤學(xué)，不但關(guān)系到自身的認知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。
二、社會管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會轉(zhuǎn)入工業(yè)化時代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會整合和社會控制任務(wù)日益繁重，創(chuàng)新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局，把社會管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。
網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學(xué)會應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。
集體研討心得體會篇十五
5月10日至13日，有幸在學(xué)校主任的帶領(lǐng)下和英語組的另外兩名英語老師一起到參加了第xx屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩研討會。這次研討會邀請到了全國各個地方的名師進行現(xiàn)場授課。很多經(jīng)常在英語各大報告會上出現(xiàn)的名師講完課又圈粉無數(shù)，被我們在場的英語教師們稱之為大神、大師。作為參會的一員，對各位老師的講課更是敬佩不已，每位教師都有自己獨特的風(fēng)格和獨特的個人魅力。下面，來總結(jié)一下從特別被圈粉的幾位小學(xué)英語教育界大師那里得到的優(yōu)秀教學(xué)方法的啟示和教育理念的提升。首先，是來自xx市xx區(qū)外國語學(xué)校的xx老師。
整堂課上，主老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的課堂氣氛中樂于思考，積極分享。課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，從看圖到聽說再到分享總結(jié)，主老師一直給學(xué)生營造用英語進行思維并表達的英語學(xué)習(xí)氛圍。另外，還有許多細節(jié)值得學(xué)習(xí)，例如上課的評價方式就做了精心的設(shè)計，本節(jié)課主要內(nèi)容為five step guide for online shopping.主要通過閱讀讓孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的五個步驟及注意事項。然后主老師做了愛心、鉆石、皇冠樣子的小卡片，如果哪位學(xué)生回答問題回答的很好就獎勵一個貼在黑板上，然后等學(xué)完網(wǎng)購步驟后討論如何選擇買家，黑板上這些獎勵就是重要的評判標志，之間的聯(lián)系自然并緊密。
第二位敬佩的大咖是來自xx市中路小學(xué)的xx老師，林老師打破常規(guī)，帶來了一節(jié)一年級的課。課堂真實有效，很受用。她在我們?nèi)绾芜M行低端英語啟蒙上給大家了很好的啟示。例如，課前和孩子們打完招呼用簡單的圖片和肢體語言讓學(xué)生明白英語課堂的指令：listen,talk,read,stop。我們一線教師很多對一年級的課堂孩子們在聽不懂的情況下怎樣用英語授課，林老師用她的實例告訴我們肢體語言的重要性，簡單指令的重要性。并且讓孩子通過觀察標點符號的不同，學(xué)會英語不同的語音語調(diào)。針對較難的句子并沒有說出英語意思，而是在課件上標上漢語，不用解釋，孩子就能很快的明白。整堂課完全遵循一年級孩子的特征，由課堂用語的訓(xùn)練到字母的認識再到語調(diào)的訓(xùn)練都體現(xiàn)了林老師的智慧和用心，在以后得教學(xué)當(dāng)中，我也會把這些行之有效的方法運用到自己的課堂上。
還有來自廣東田教師，講完課圈粉無數(shù)，被大家稱為大師，大神。田老師最值得學(xué)習(xí)的是英語課上豐富的表情和上課時發(fā)自內(nèi)心的快樂。他的課堂氣氛輕松，由歌曲引到單詞發(fā)音，整堂課都充滿了歡樂，孩子們樂享其中，這是我們小學(xué)的課堂應(yīng)該呈現(xiàn)的。
還有一位身邊的大咖，我們六一小學(xué)的校長。王校長是北方唯一一個站上全國講臺的老師，欽佩無比，身為六一人，為此感到無比榮耀。王校長在語音教學(xué)方面給大家做了一個典范，就像沈峰教授說的那樣，我們現(xiàn)在的英語教學(xué)缺乏的正是扎實的語音，扎實的音形義的教學(xué)。王校長講的正是我們課本中的教學(xué)材料，根據(jù)已有的材料進行拓展延伸，利用繪本將所學(xué)語音知識運用其中，作到了授人以魚不如授人以漁。這種方法在語音教學(xué)中值得借鑒和運用。
不管哪位大咖，他們都有一個共同的特征，那就是擁有一顆熱愛教育的心，對孩子滿滿的愛，用這份愛對教學(xué)進入深入的研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新讓課堂變得有趣，讓學(xué)生愛上課堂，我想，這種精神就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。真正熱愛教育，靜下心來去研究教學(xué)。作為英語教師的我們，首先把自己變得優(yōu)秀，把自己的語音功底變得深受，然后才能培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀。因此，在以后的教學(xué)中，我首先做的應(yīng)該是把自己的英語知識拾回來，把眼光不僅僅放在現(xiàn)階段所教的小學(xué)階段，應(yīng)多聽多練，保持充足的英語知識和技能，這樣才能給孩子正確的示范。
集體研討心得體會篇十六
近年來，集體研討作為一種互動性強、參與度高的學(xué)習(xí)方式，越來越受到廣大學(xué)生的歡迎。通過集體研討，每個人都可以分享自己的觀點和經(jīng)驗，獲得不同角度的思考方式和解決問題的方法。我也有幸參與了一次集體研討活動，從中受益匪淺。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)勛约簩w研討的心得體會。
首先，集體研討的最大優(yōu)勢在于可以匯聚多種智慧。在集體研討中，每個人都能夠發(fā)表自己的意見和看法，將各自的思維和思考方式融入到討論中。這樣一來，我們便能夠從不同的角度看待問題，拓寬自己的思維邊界。比如在某個討論題目中，我提出了一個解決方案，但很快就被其他同學(xué)指出了其中的一些問題。經(jīng)過大家的研討和討論，我們一起發(fā)現(xiàn)了這個方案的不足之處，并找到了更合理更有效的解決方案。這種集思廣益的效果，讓我深感集體研討的魅力所在。
其次，集體研討還能提高人際交往和溝通能力。在研討過程中，每個人都需要積極參與，傾聽他人的觀點，與他人進行互動。這樣一來，我們不僅能夠?qū)W會如何表達自己的觀點，還能學(xué)會如何傾聽他人并與他人進行有效的交流。曾有一次研討中，我與另一位同學(xué)對于解決問題的方式產(chǎn)生了分歧。起初，我們都堅持自己的觀點，爭論不休。但通過集體研討，我們逐漸學(xué)會了與他人進行平等交流，虛心傾聽對方的觀點，最終找到了一個既能夠滿足雙方需求，又能夠解決問題的方案。這一過程，讓我深感在集體研討中互相溝通和妥協(xié)的重要性。
再次，集體研討能夠鍛煉批判性思維和問題解決能力。在集體研討中，我們常常需要通過批判性思維去審視問題，并提出解決問題的具體辦法。通過與他人的對話與爭論，我們能夠?qū)W會用更全面、更準確的方式進行思考，提高解決問題的能力。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的研討中，同學(xué)們提出了各種不同的想法和解決方案。通過集體研討，我們逐漸過濾和篩選出了一些可行的方案，并形成了一份系統(tǒng)完整的解決方案。這個過程，讓我明白了批判性思維和解決問題能力對于集體研討的重要性。
最后，集體研討還能促進合作意識和團隊精神的培養(yǎng)。在集體研討中，每個人都是平等的，都能夠發(fā)表自己的觀點和建議。在這個過程中，每個人都需要尊重各自的意見，積極配合和合作。只有團隊內(nèi)部能夠團結(jié)一致，才能夠共同完成研討并取得成果。在我的一次研討活動中，我們組內(nèi)的成員分工明確，相互配合默契，最終成功解決了一個復(fù)雜的問題。這個過程讓我體會到了團隊精神的力量，也讓我明白了合作與合理分工對于集體研討的重要性。
總之，通過集體研討，我不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。與此同時，集體研討也讓我懂得了如何與他人進行有效的交流和合作。集體研討給予我們更多的思考空間和合作機會，能夠激發(fā)出我們的創(chuàng)造力和思維的廣度。正因為如此，我將會繼續(xù)積極參與集體研討活動，并將其運用到日常學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的綜合能力。我相信，通過不斷的研討和交流，我們能夠在集體智慧的庇護下茁壯成長，取得更大的成就和突破。
集體研討心得體會篇十七
結(jié)構(gòu)化研討主要根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點而設(shè)計，是一種貫徹結(jié)構(gòu)化思維方式的有效研討工具，根據(jù)解決問題的邏輯思維過程將研討結(jié)構(gòu)化，即：查擺問題、分析原因、提出對策建議，并綜合運用頭腦風(fēng)暴法、團隊列名法、魚骨刺圖法、金魚缸法、四副眼鏡法等各種研討工具和方法，提高研討的質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)在深度和廣度上深入和延展。通過近期的結(jié)構(gòu)化研討，本人切實的感覺到了自身能力的提高，進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加結(jié)構(gòu)化研討以來本人主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我重新增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識。
當(dāng)今是知識經(jīng)濟社會，是電子化、xx網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個gj，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的進展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。要面對不斷更新的工作要求就要靠不斷學(xué)習(xí)并接受新思維，不斷創(chuàng)新思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。通過這一年來的研討學(xué)習(xí)，使我真正認識到加強研討與學(xué)習(xí)，確實是我們每一個人提高業(yè)務(wù)知識水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的有效途徑。只有通過與他人的不斷交流學(xué)習(xí)，才能取他人之長補己之短，真正實現(xiàn)自我能力的提升。
二、通過結(jié)構(gòu)化研討，使我清楚地體會到要不斷加強素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
1、要不斷強化全局意識和責(zé)任意識?！叭忠庾R”,是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”,自覺適應(yīng)目前形勢進展需要，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會進展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的'原則，始終保持1健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責(zé)，勇挑重擔(dān)。
2、要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與同事，上級業(yè)務(wù)部門進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達到這種境地，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，我們這個gj的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會進展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個臺階。
6、要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵。
總之，結(jié)構(gòu)化研討，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次學(xué)習(xí)的機會，用歸零心態(tài)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。