通過寫心得體會，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，提高自我認(rèn)知能力。在寫作心得體會時，要突出重點(diǎn)，做到言簡意賅，讓讀者輕松理解。趕緊閱讀以下的心得體會范文，或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇一
本該半舉屠蘇，醉寫桃符；怎奈北風(fēng)瑟瑟，病毒襲來；吾輩立志成學(xué)，屋中奮斗。
——題記
疫情當(dāng)下，有心奔赴前線，但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí)，故停課不停學(xué)。
規(guī)定開學(xué)時間已過，而疫情仍不好轉(zhuǎn)，及時決定進(jìn)行線上教學(xué)。面對新穎的學(xué)習(xí)方式，心中又緊張又激動，原本以為網(wǎng)課會更輕松，但卻不知道這對于我們來說是更大的一個挑戰(zhàn)。
無人監(jiān)督的情況下，是否能夠全神貫注地聽進(jìn)每一節(jié)課？隨堂筆記做的是否完整？作業(yè)是否能認(rèn)真的完成？講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽明白等等成了老師的最大顧慮。深知，上網(wǎng)課靠的是自律，你有多強(qiáng)的約束力，就會有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后，對網(wǎng)課原本的憧憬與好奇完全消失，在學(xué)校的那種狀態(tài)也逐漸陌生，面對冷冰冰的手機(jī)，對知識的渴望也逐漸減少，身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語，少了老師親切的關(guān)懷，空虛感油然而生。
第二天，我還是按時起床，但感覺截然不同。面對滿滿的課程，心中不再有驚慌，更多的是對知識的渴望，聽得出每位老師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備課件，盡管課堂上不見老師關(guān)懷的眼神，但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來了，盡管偶爾感覺到少了一份親切，但是不在恍惚。
中考在即，虛度的光陰不再是時間更是未來，特殊的寒假下比的不是表面努力，而是背后的自律，攜帶自律，心懷夢想，大千世界的兜之轉(zhuǎn)之，何須慌張？何須迷茫？愿你我乘風(fēng)破浪，只為相敬流年，不負(fù)韶華。
而今春天已至，櫻花已爛漫，在此向疫情中的英雄致以最高的敬意！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇二
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上課程已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在假期里，越來越多的學(xué)生選擇利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)約時間和金錢，還可以方便自由地安排學(xué)習(xí)時間。筆者在假期里上網(wǎng)課的經(jīng)歷給予了我很多的思考和體會，今天將和大家分享我對假期上網(wǎng)課的心得體會。
一、開拓了學(xué)習(xí)空間的界限
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我們必須去學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班才能接受教學(xué)，但是在假期里上網(wǎng)課不僅打破了這種界限，更擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的空間。只要有網(wǎng)絡(luò)，不論是在家、旅行中還是圖書館里，我們都能隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。可以說，假期上網(wǎng)課為我們提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我們可以更自由地安排學(xué)習(xí)，更高效地學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力
假期上網(wǎng)課需要我們自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，沒有老師的督促和紀(jì)律，學(xué)生必須靠自覺性來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性，并從中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃，如何高效地管理時間，如何迅速地解決問題等一系列自主學(xué)習(xí)的技巧。這將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、提高了科技運(yùn)用和信息采集的能力
在假期上網(wǎng)課的過程中，我與計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等科技設(shè)備緊密聯(lián)系。這不僅提高了我的科技運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了我利用互聯(lián)網(wǎng)搜索所需信息的能力。在網(wǎng)上課程中，老師不僅傳授知識，還會引導(dǎo)我們進(jìn)行自主的信息搜集和研究。我學(xué)會了如何利用搜索引擎尋找相關(guān)資料，如何篩選并整理信息等技能。這些能力對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。
四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力
雖然假期上網(wǎng)課主要以個人學(xué)習(xí)為主，但也多了一些與同學(xué)互動的機(jī)會。在課程論壇上，我們可以與其他學(xué)生進(jìn)行討論和交流，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。通過與他人的交流和合作，我不僅鞏固了自己的知識，也學(xué)到了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力，也豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
五、激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動力
假期上網(wǎng)課讓我重新找到了學(xué)習(xí)的樂趣和動力。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我能夠選擇我感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我開始享受每一次簡單的學(xué)習(xí)成果，每一次有收獲的知識。在假期里上網(wǎng)課，我不再被各種瑣事所干擾，有更多的時間和精力專注于學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式給我的學(xué)習(xí)帶來了更多的樂趣和動力，也激發(fā)了我更深入地探索相關(guān)知識的欲望。
總之，假期上網(wǎng)課給我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、科技運(yùn)用和信息采集的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力，同時也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和動力。作為學(xué)習(xí)的一種新途徑，假期上網(wǎng)課對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有積極的影響。希望我們能夠在假期里更加珍惜時間，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇四
隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始將線下課程轉(zhuǎn)移到線上。在假期期間，學(xué)生們也有機(jī)會通過網(wǎng)課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也是其中的一員，通過假期上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我得到了一些寶貴的體會和心得。
首先，假期上網(wǎng)課為我提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。相比起傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有更加靈活的時間安排。我可以根據(jù)自己的習(xí)慣和興趣，自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)。這對于我這樣一個在學(xué)業(yè)和興趣之間需要平衡的學(xué)生來說，真是一種福音。我可以選擇在一天中的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更加高效地掌握知識。
其次，假期上網(wǎng)課還給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)校里，我們僅僅有限的教材和學(xué)習(xí)資料。但是，在網(wǎng)課中，我可以隨時隨地訪問到豐富的學(xué)習(xí)資源。不僅僅是教材，還有許多學(xué)習(xí)視頻、在線課程和學(xué)習(xí)工具可供選擇。這大大地拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，假期上網(wǎng)課也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，我需要主動管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。沒有老師的督促和監(jiān)督，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對于我養(yǎng)成自律和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常有幫助。在這個過程中，我不僅僅學(xué)會了自主管理，還培養(yǎng)了自我激勵和解決問題的能力。
然而，假期上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，缺乏線下的互動和交流是一個問題。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們可以和老師和同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流和討論，而在網(wǎng)課中這種機(jī)會變得非常有限。我無法立即得到老師的回應(yīng)和解答問題，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)課的自由度雖然很高，但也需要學(xué)生具備一定的自律和時間管理能力。對于一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或者時間觀念不強(qiáng)的學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致浪費(fèi)時間和精力，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績。
綜上所述，假期上網(wǎng)課給我?guī)砹遂`活的學(xué)習(xí)方式、更多的學(xué)習(xí)資源和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但通過合理規(guī)劃和管理，我相信可以克服這些問題，取得更好的學(xué)習(xí)效果。假期上網(wǎng)課不僅僅是為了傳授知識，更是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，這些能力將貫穿我們的一生。我將積極利用網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇利用假期時間上網(wǎng)課，以提升自己的學(xué)習(xí)能力。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深切體會到了上網(wǎng)課的好處和不足之處。下面我將從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方式、自律性、溝通能力以及心理健康等幾個方面，分享一下我在假期上網(wǎng)課中的心得體會。
首先，假期上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果非常顯著。相比于傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)課堂給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自由。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主安排，更加有效地利用自己的時間。同時，網(wǎng)絡(luò)課程的多樣性和靈活性也幫助我更好地理解和掌握知識。我可以通過觀看視頻、閱讀資料、參與討論等方式，深入了解每個知識點(diǎn)的背后邏輯，提高理解和應(yīng)用的能力。在假期上網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果明顯提升，知識掌握得更加牢固。
其次，假期上網(wǎng)課給人們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于時間和空間的限制，學(xué)生往往無法自主安排學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。而在線教育的出現(xiàn)，使得我們可以在任何時間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)知識。這對于我們這些特殊時期無法出門的學(xué)生來說，無疑是一種福音。我可以根據(jù)自己的作息時間，選擇最佳的學(xué)習(xí)時間段，使學(xué)習(xí)效果最大化。另外，網(wǎng)絡(luò)課程的資源也非常豐富，無論是錄播課程還是直播課程，都能夠滿足學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)習(xí)的效果。
然而，假期上網(wǎng)課也提醒我們要保持良好的自律性。學(xué)習(xí)自由的同時，也需要學(xué)會自我管理和控制。假期上網(wǎng)課需要我們從家庭環(huán)境和其他干擾中篩選出適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于一些容易分心和拖延的學(xué)生來說，更需要時刻保持自律和專注。在假期上網(wǎng)課中，我養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間以及堅(jiān)持完成作業(yè)的習(xí)慣，通過自我管理與控制，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
另外，假期上網(wǎng)課也給我們提供了鍛煉溝通能力的機(jī)會。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生往往只能通過口頭回答問題來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)課堂中，我們可以通過在線討論、群聊等方式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這不僅提高了我們的溝通能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。在假期上網(wǎng)課的過程中，我積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，也從其他同學(xué)的回答中學(xué)習(xí)到了更多的知識。這樣的交流與合作，使我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
最后，假期上網(wǎng)課對我們的心理健康有著重要影響。如今，越來越多的學(xué)生選擇在家中通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們的互動也減少了許多。這種孤立感有可能給我們的心理健康帶來不良影響。因此，在假期上網(wǎng)課中，我們要重視與他人的交流和互動，努力維護(hù)良好的心理狀態(tài)。我在假期上網(wǎng)課時，通過線上和同學(xué)互換學(xué)習(xí)心得，積極參與線上活動，盡量保持與他人的聯(lián)系，使自己的心情保持愉快和積極。
綜上所述，假期上網(wǎng)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。它提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和空間，可以提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)的能力。同時，它也需要我們保持良好的自律性，通過溝通和交流提高溝通能力，并關(guān)注自己的心理健康。我相信，在充分利用假期上網(wǎng)課的同時，我們將能夠更好地發(fā)展自己，并取得更大的學(xué)習(xí)成果。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇六
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對我們的自學(xué)能力是一種考驗(yàn)。
上完視頻課，老師在線輔導(dǎo)，這是第一次網(wǎng)課，感覺很新鮮。也因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的手工課、動感十足的繩操課、專業(yè)水準(zhǔn)的硬筆書法課。無論哪個課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對我們可敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
相信全國上下的共同努力下，這場病毒大戰(zhàn)會很快結(jié)束！中國加油！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇七
仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班，我當(dāng)時是這樣想的，“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的，我李某人這輩子也不會上網(wǎng)課！”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。
就在前不久，我們也開啟了線上教學(xué)，一位位省級、市級優(yōu)秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機(jī)，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實(shí)在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師的直播看一遍如果學(xué)不會的，還可以把直播回放，溫故知識要點(diǎn)，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費(fèi)力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時間可以讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，教育廳主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學(xué)生長時間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題，對眼睛有非常大的傷害，手機(jī)，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
而現(xiàn)在的我，在上了兩星期的網(wǎng)課后，是那么的想念在學(xué)校上課的日子，想念那些與朋友說說笑笑，打打鬧鬧的悠閑時光。我與網(wǎng)課有約，但說實(shí)話，我真的不想與它有約。
曾經(jīng)有一個上學(xué)的機(jī)會放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個機(jī)會，我會說：“我好想去學(xué)校，我不想在家上網(wǎng)課了！”
假期上網(wǎng)課的心得體會篇八
隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)逐漸成為家庭教育的一部分。尤其是假期期間，由于疫情的影響，學(xué)生們無法走出家門，上網(wǎng)課成為了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一選擇。作為學(xué)生的家長們，我們也參與到網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中，體會到了許多值得思考的地方。
第一段：學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍
在學(xué)習(xí)前，我們都會特別注意將質(zhì)樸的家庭環(huán)境打造成一個適合學(xué)習(xí)的場所。清潔整齊的房間、明亮舒適的燈光和靜謐的氛圍，這些都有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和專注力。然而，在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠環(huán)境還不足以保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們要給他們提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這包括：真誠關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵他們提出問題和思考，給予正面的反饋和鼓勵，以及合理的度量和期望。只有在家長的支持和指導(dǎo)下，孩子們才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
第二段：時間和任務(wù)管理
對于孩子們來說，沒有了學(xué)校上下課的時間限制，一些孩子可能會因此而放松學(xué)習(xí)態(tài)度，課程和作業(yè)也會變得松散和混亂。為了幫助孩子們更好地管理學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，我們家長要和孩子一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該明確規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時間、休息時間和活動時間，并為孩子們設(shè)定一些小目標(biāo)。然后，我們要和孩子們一起按照計劃執(zhí)行，每天檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予幫助和指導(dǎo)。通過這種方式，孩子們對時間的合理利用和任務(wù)的有序完成能力會得到鍛煉和提高。
第三段：技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的問題
網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)施離不開技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的支持，但這也帶來了一些問題。例如，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定可能導(dǎo)致課程的中斷或卡頓，孩子們和老師之間的互動可能受到一定的限制，甚至出現(xiàn)一些無法解決的問題。對于這些問題，家長們要先給予孩子們充分的理解和支持，讓他們知道這些問題屬于技術(shù)性的困難，而不是他們的錯。然后，我們要積極與老師和學(xué)校的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，尋求解決方案。同時，我們也要對家庭的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
假期上網(wǎng)課的過程，也是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會。在課程中，孩子們需要自己閱讀教材、解決問題、思考答案等等，這些都對他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力提出了要求。作為家長，我們要給予孩子們一定的自主空間，讓他們自己探索和解決問題。當(dāng)然，在必要的時候，我們可以給予一些指導(dǎo)和引導(dǎo)，但不要代替他們完成任務(wù)。只有讓孩子們學(xué)會面對困難和解決問題，才能真正培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
第五段：成果和反思
通過假期上網(wǎng)課，我們家長們看到了孩子們辛勤努力的學(xué)習(xí)成果。他們不僅學(xué)到了新知識和技能，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。同時，我們也要對這個過程進(jìn)行反思和總結(jié)。我們要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式，需要我們適應(yīng)和配合，尤其是在家長參與孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該做到關(guān)心和支持，而不是過度干預(yù)和苛求。同時，我們也要學(xué)會積極與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通，共同解決問題，為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總結(jié)：
假期上網(wǎng)課的心得體會，體現(xiàn)了家長們對于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的思考。在學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍、時間和任務(wù)管理、技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的問題以及培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力等方面，家長們都在不斷探索和努力。這個過程既是家庭教育的一次實(shí)踐，也是家庭和學(xué)校合作的一次契機(jī)。通過家長的支持和學(xué)校的指導(dǎo)，我們相信孩子們一定能夠在假期上網(wǎng)課中獲得更多收獲和成長。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸深入人們的生活。尤其是在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)上的各類課程成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。然而，對于家長們來說，假期上網(wǎng)課無疑是一個新的挑戰(zhàn)。在這個拓展視野的同時，小編了解到一些家長們的心得體會，以期為更多家長提供參考和啟示。
首先，假期上網(wǎng)課能幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長們普遍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)課程記錄了孩子的學(xué)習(xí)過程和成果，他們可以通過回放課程視頻來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。此外，網(wǎng)絡(luò)課程還提供了留言板和即時互動的功能，家長們可以與老師和其他家長交流，更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及與家長們共同面臨的問題和困擾，從而更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。
然而，假期上網(wǎng)課同樣也帶來了一些挑戰(zhàn)，特別是對于一些父母來說，他們面臨著如何平衡工作和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的問題。這讓一些家長倍感壓力和困惑。但家長們逐漸發(fā)現(xiàn)，在面對這一挑戰(zhàn)時，與孩子充分溝通是最重要的。
一位家長表示：“雖然我無法在全天時間監(jiān)督孩子，但我盡力安排一些固定時間，與孩子一起回顧課程并回答他們的問題。我覺得這樣可以幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也讓他們知道我關(guān)心他們的學(xué)習(xí)?！?BR> 此外，一些家長還指出，在監(jiān)督孩子的同時，他們也在學(xué)習(xí)和成長。例如，一位家長分享了她在幫助孩子準(zhǔn)備課堂作業(yè)和考試時，發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點(diǎn)和技能也有所提升。這不僅提升了她的專業(yè)能力，也增進(jìn)了與孩子的親子關(guān)系。
總的來說，假期上網(wǎng)課的心得體會家長們的反饋是積極的。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程提供了更靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式，使孩子能夠在家中學(xué)習(xí)更廣泛的知識。與此同時，家長們也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在監(jiān)督和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的不足，并通過不斷學(xué)習(xí)和努力來提高自己的能力。
然而，家長們也認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)課程只是學(xué)習(xí)的一種輔助方式，而并非唯一的途徑。他們呼吁學(xué)校和教育部門在選擇和使用網(wǎng)絡(luò)課程時，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，以免讓孩子過度依賴網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)而影響他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
因此，盡管在假期上網(wǎng)課中面臨著一些挑戰(zhàn)，家長們的心得體會不容忽視。在家長的陪伴和幫助下，孩子們能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)課程提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時，家長們也通過這個過程學(xué)習(xí)和成長，為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更多的支持和鼓勵。
在未來，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的變革，假期上網(wǎng)課將成為孩子們學(xué)習(xí)的常態(tài)。家長們需要以積極的心態(tài)面對這一現(xiàn)象，并與孩子共同探索、發(fā)展更好的學(xué)習(xí)方式，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績和人生發(fā)展。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的重要方式之一。然而，由于疫情的突發(fā)，很多學(xué)生被迫放假在家，只能通過網(wǎng)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為家長，我們對于這種假期上網(wǎng)課的模式也有著自己的心得體會。在接下來的文章中，我將分享我作為一名家長的思考和感悟。
首先，我認(rèn)為假期上網(wǎng)課給了家長更多的機(jī)會參與孩子的學(xué)習(xí)過程。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，家長只能很少參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，只能通過家庭作業(yè)和定期的家長會議來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而通過網(wǎng)課，家長可以和孩子一同坐在電腦前，共同聆聽老師授課的內(nèi)容，幫助他們理解和消化所學(xué)知識。這種家長和孩子的親密互動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能夠建立起家庭教育的有效溝通渠道。
其次，假期上網(wǎng)課也給了我們一個機(jī)會更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中，家長只能通過孩子的成績單來了解他們的學(xué)習(xí)狀況。然而，成績單并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。而通過網(wǎng)課，我們可以親眼目睹孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解能力。這讓我們更加有針對性地進(jìn)行家庭教育，給予孩子更加個性化和有效的教育指導(dǎo)。
然而，值得注意的是，假期上網(wǎng)課也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾。首先，由于家長需要全程陪伴孩子聽課，增加了我們的工作負(fù)擔(dān)。很多家長本來應(yīng)該在假期中休息放松，而現(xiàn)在卻要抽出時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。這給家長們帶來了一定的壓力，需要我們在工作和家庭之間平衡好。其次，假期上網(wǎng)課也在一定程度上影響了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣了老師一對一的指導(dǎo)和提醒，孩子們可能對于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有所欠缺。這就需要我們家長在平時培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立性，鼓勵他們自己解決問題和尋找答案。
最后，假期上網(wǎng)課也給了我們家長一個時間去觀察和引導(dǎo)孩子的興趣愛好。假期是孩子們放松和發(fā)展自己特長的最佳時機(jī)。通過觀察孩子在課余時間的興趣愛好，我們可以發(fā)現(xiàn)他們在哪個領(lǐng)域有天賦和潛力。我們可以在假期中給他們提供更多的機(jī)會去發(fā)展和培養(yǎng)這些特長，并將其轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的動力和激情。這樣一來，不僅能夠讓孩子更加熱愛學(xué)習(xí)，還能夠?yàn)樗麄兊奈磥戆l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，假期上網(wǎng)課給了我們家長更多的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，加深了家庭教育的溝通和互動；同時也讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給予他們個性化的教育指導(dǎo)；然而，也帶來了一些新的困擾和挑戰(zhàn)，需要我們平衡工作和家庭，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力；最重要的是，假期上網(wǎng)課也給了我們觀察和引導(dǎo)孩子興趣愛好的時間，為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。作為家長，我們要以積極的態(tài)度面對假期上網(wǎng)課這種新的學(xué)習(xí)模式，用心去引導(dǎo)孩子，為他們的成長助力。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十一
誰都沒想到，今年的春節(jié)會發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里，關(guān)注每天疫情變化，最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時正常去學(xué)校上學(xué)。看最近一段日子的朋友圈，家長們各種吐槽，神獸不去上學(xué)，家里簡直沒有寧日。
實(shí)際上我們在原定的開學(xué)日都已開始了網(wǎng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn)，但不是主流的教學(xué)方式。它彌補(bǔ)了人們個性，靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因?yàn)椴皇侵髁鳎晕覀儧]怎么關(guān)注。只是聽身邊很多人念叼，將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會成主流，很多老師會失業(yè)。當(dāng)時因?yàn)闆]有大面積的實(shí)施過，所以我不置可否。但經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我有了很多深切的體會。
網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時間局限，學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題比比皆是，需要我們來解決。
最突出的問題是老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時學(xué)習(xí)，老師雖然可以提醒學(xué)生，但能否有效很難說。更難的是學(xué)生點(diǎn)開了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的學(xué)生說把釘釘打開，接收了任務(wù)便去玩去了，據(jù)說還是普遍現(xiàn)象，走神，開小差很常見，在課堂上，有老師督促，有學(xué)習(xí)氛圍，但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺。對于很多本來就不自覺的學(xué)生來說，網(wǎng)課就讓他們更加放縱。
其次是學(xué)習(xí)工具的問題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機(jī)，有的學(xué)生甚至是用的家長的手機(jī)。前兩天我問老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都沒有手機(jī)，就更別說手提電腦了。家長也很為難，給學(xué)生配了手機(jī)，但大部分學(xué)生不會正確使用手機(jī)，不但不利于學(xué)習(xí)，反而對身體的健康不利。
最后長時間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對師生的健康都不利。缺乏語言文流互動，對心理會產(chǎn)生影響?？菰锏膶W(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對眼睛造成的傷害。
面對這些困惑，更需要的是大家一起來思考，討論交流，互相取長補(bǔ)短。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十二
又是一個平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。
上完早自習(xí)，隨著史老師的一聲吼，語文課開始了。在語文課上，同學(xué)們一個個全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺歌》。史老師時不時的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭，認(rèn)真聽講。后半節(jié)，我正做著練習(xí)題，突然聽到史老師說：“來，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來。
數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性，想想?yún)抢蠋?，這么大的年紀(jì)每天對著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心里也是一陣感動。
英語課上，呂老師這節(jié)課比較偏愛我，提問我的次數(shù)特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開門打不開，我給媽媽開門，回來正好呂老師又提問我，這可回答不上來了?？磥砀墒裁词虑槎疾荒芊中陌 ?BR> 忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對來講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著開學(xué)！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十三
今年的寒假是一個不平凡的寒假，一場新型病毒讓我們對生活、對生命有了新的認(rèn)識。當(dāng)下之求，不過是久別重逢的櫻，別來無恙的你，喧鬧如初的城。
疫情當(dāng)前，每個人都有各自的使命。而作為學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，用知識把自己變得強(qiáng)大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了，從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏，這是一個美妙的過程，當(dāng)然，這也是一次彎道超車的好機(jī)會。
正如老師給我們的告誡：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺，你不自覺，誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí)，環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校，所以，首先就要給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃和安排好學(xué)習(xí)時間。除了按時上課、做作業(yè)，還可以充分利用一些零碎的時間進(jìn)行背誦，比如：在早讀課前背書，在中午吃完飯可以做會兒作業(yè)，在晚上可以看看名著。
在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命，沒有同學(xué)的你追我趕，也不能和老師面對面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題，做一篇語文閱讀，也可以成就感滿滿。離不開手機(jī)游戲誘惑？沒關(guān)系，科技發(fā)達(dá)總有app能幫你，番茄todo和forest都是不錯的選擇。有一句話說得好：努力加堅(jiān)持沒什么做不到的。
這個寒假，會沖突許多黑馬，也會有許多星星隕落。成績真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十四
彭小雯大家都知道，因?yàn)橐咔?，?dǎo)致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因?yàn)榫W(wǎng)課，讓我們更得到老師的關(guān)注。
還記得上第一單元作文課的時候，老師讓我們把自己心中的樂園說出來與大家分享。當(dāng)時我就愣住了，因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看，從來沒有大聲說給同學(xué)聽過。我如果說得不好怎么辦？同學(xué)會嘲笑我嗎我急得滿頭大汗，不知所措。
隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發(fā)上了交流的語音。我想來想去，最終小心翼翼地說出自己的想法。
我發(fā)上去不一會兒，我的眼眶便濕潤了，因?yàn)槔蠋熣f:最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語都溫暖，比任何語言都優(yōu)雅動聽，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵！
我要謝謝我的老師，他們會在我害怕時鼓勵我，會在我失落時陪伴我，他們無私、偉大。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解；當(dāng)有同學(xué)松懈時，耐心地諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。
感謝老師陪伴著我們，一起度過這個不同尋常的假期。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十五
新冠病毒的蔓延，讓我們都感到有些恐懼，隨著這種情勢的發(fā)展，我們也聽了課，選擇在家里學(xué)習(xí)。這段上網(wǎng)課的日子里，我一邊關(guān)注著疫情的發(fā)展，一邊想著如何讓自己學(xué)好知識，在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來，我自己也在忙碌中收獲了許多，也在這場特別的“戰(zhàn)役”當(dāng)中收獲了自己的驚喜和希望。
今年我已經(jīng)初三了，初三這個階段是很緊張的?；蛟S很多同學(xué)都會抱怨，我們即將中考卻面臨著這樣的困境是有一些倒霉，但是回過頭來，其實(shí)這才是對我們的一場考驗(yàn)罷了！隨著上網(wǎng)課的開啟，我們的心也逐漸的安穩(wěn)下來，這至少讓我們知道學(xué)校老師對我們的關(guān)注，也讓我清楚的知道，雖然現(xiàn)在我是在家里，但是這里同樣是戰(zhàn)場。雖然同學(xué)們不能夠相聚于一個班級一起學(xué)習(xí)，但是我們也在他人看不見的地方默默努力著，這時候我們之家的差距或許會拉開很大，所以我不能夠逗留，我要努力的前進(jìn)，因?yàn)槲抑廊绻覒卸璨磺笊线M(jìn)的話，就會有更多的同學(xué)超過我，淹沒我。
上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，一是不能安心的學(xué)習(xí)，二是不能集中注意力。平時我也有這些毛病，但是可能太隱性了一些沒有被我發(fā)現(xiàn)，這次在家里上網(wǎng)課時我才發(fā)現(xiàn)自己原來這個問題這么嚴(yán)重。上網(wǎng)課的時候我常常走神，以至于老是忘記老師說到了哪里，所以我總是重復(fù)的去聽去學(xué)，這一點(diǎn)也讓我意識到了學(xué)習(xí)效率的重要性，有時候我們花費(fèi)了同樣的時間，但是得到的往往是不同的，這就是學(xué)習(xí)的`效率。
此外，我也認(rèn)識到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點(diǎn)，那就是它非常鍛煉我的自主性和獨(dú)立性。最開始上網(wǎng)課的時候我總喜歡拖作業(yè)，不到最后一刻絕不會交上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己如果早一點(diǎn)完成的話或許會留下更多的時間給自己，不管我想去做什么，都會顯得自在而沒有負(fù)擔(dān)。慢慢的，每當(dāng)老師布置完作業(yè)之后，我便會盡快的完成作業(yè)，然后利用空出的時間給自己去做別的事情，比如關(guān)注疫情的走向，及時為自己做好防護(hù)。還有每天讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，多做一兩套模擬題，這樣也會讓我感到不那么慌張和恐懼，讓我對中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開啟，我會繼續(xù)保持初心，勇闖無敵，不畏艱難。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十六
想起那次令人尷尬的網(wǎng)課，我就無比后悔。
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會背的同學(xué)一定非常多。我心里想著：大家踴躍申請發(fā)言背誦，我終于可以好好睡一覺了。我越來越昏沉當(dāng)我正進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，突然聽見老師疑惑地自言自語："于可林，這是怎么回事呢？網(wǎng)絡(luò)不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來："春歸何處？寂寞無行路"我背完后松了一口氣，就開始小聲地哼起歌來："來，左邊跟我一起畫個龍?jiān)谀阌疫叜嬕坏啦屎?
忽然，妹妹告訴我："你麥克風(fēng)還沒關(guān)呢。"我剛要關(guān)時，她的手機(jī)叫了起來：三殺！
糟糕，現(xiàn)場直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發(fā)燙也不管老師同學(xué)有沒有聽見，立刻關(guān)了麥克風(fēng)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十七
因?yàn)橐咔?，全國各地學(xué)生延遲上學(xué)，學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，不去學(xué)校不代表就不學(xué)習(xí)了?！巴Ｕn不停學(xué)”，在抗疫的同時，學(xué)習(xí)也不能松懈，根據(jù)推薦，我們上“在家上課”免費(fèi)直播課。
網(wǎng)課涉及各個科目，內(nèi)容豐富有趣，有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、道法、生物、體育、音樂、健康教育、抗擊疫情……我們科學(xué)防護(hù)同時，鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識。
我說說語數(shù)外歷四門學(xué)科怎么樣吧！
語文，每天都是9點(diǎn)準(zhǔn)時上課，我們老師先布置預(yù)習(xí)，/課堂上老師給我們上課時，先了解作者及寫作背景，然后給時間我們讀書，接著老師講授新的知識，老師講課生動有趣，不死板。比如第一單元主要講名人故事，感受名人風(fēng)采，《說和做一記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國熱情的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多的事跡。老師要求我們深讀文本，讀中悟，悟中讀，體會聞一多作為學(xué)者潛心學(xué)術(shù)，作為民主戰(zhàn)土無所畏懼。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課語速不快，先復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容，或是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，比如角的類型，我們沒見過多少，她會不厭其煩講解，還告訴我們怎樣去證明兩條直線平行，老師講課簡單易懂，花了不少心血。我們數(shù)學(xué)課進(jìn)度很慢，跟著老師學(xué)，我們很喜歡。
英語，英語網(wǎng)課老師上課說一口地道又標(biāo)準(zhǔn)的英語，每節(jié)課老師都會面帶微笑，給我們上網(wǎng)課，我掌握了動詞的用法，學(xué)會了很多重要知識。
歷史，老師講課，娓娓道來，非常有趣，給我們講歷史故事，還播放視頻，幫助我們了解更多歷史知識。
其他地理道法也很有趣，每位老師課堂上都留有練習(xí)給我們鞏固?？傊?，科目內(nèi)容齊全，時間安排合理，下午4點(diǎn)放學(xué)，課余時間我們可以休息一下，有效的保護(hù)了眼睛。
疫情當(dāng)下，去不了學(xué)校不要著急，快來和我們一起上網(wǎng)課吧！當(dāng)然，希望疫情早日結(jié)束，重返校園，我愛我們學(xué)校。
加油！武漢！加油！中國！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十八
首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
假期上網(wǎng)課的心得體會篇一
本該半舉屠蘇，醉寫桃符；怎奈北風(fēng)瑟瑟，病毒襲來；吾輩立志成學(xué)，屋中奮斗。
——題記
疫情當(dāng)下，有心奔赴前線，但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí)，故停課不停學(xué)。
規(guī)定開學(xué)時間已過，而疫情仍不好轉(zhuǎn)，及時決定進(jìn)行線上教學(xué)。面對新穎的學(xué)習(xí)方式，心中又緊張又激動，原本以為網(wǎng)課會更輕松，但卻不知道這對于我們來說是更大的一個挑戰(zhàn)。
無人監(jiān)督的情況下，是否能夠全神貫注地聽進(jìn)每一節(jié)課？隨堂筆記做的是否完整？作業(yè)是否能認(rèn)真的完成？講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽明白等等成了老師的最大顧慮。深知，上網(wǎng)課靠的是自律，你有多強(qiáng)的約束力，就會有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后，對網(wǎng)課原本的憧憬與好奇完全消失，在學(xué)校的那種狀態(tài)也逐漸陌生，面對冷冰冰的手機(jī)，對知識的渴望也逐漸減少，身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語，少了老師親切的關(guān)懷，空虛感油然而生。
第二天，我還是按時起床，但感覺截然不同。面對滿滿的課程，心中不再有驚慌，更多的是對知識的渴望，聽得出每位老師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備課件，盡管課堂上不見老師關(guān)懷的眼神，但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來了，盡管偶爾感覺到少了一份親切，但是不在恍惚。
中考在即，虛度的光陰不再是時間更是未來，特殊的寒假下比的不是表面努力，而是背后的自律，攜帶自律，心懷夢想，大千世界的兜之轉(zhuǎn)之，何須慌張？何須迷茫？愿你我乘風(fēng)破浪，只為相敬流年，不負(fù)韶華。
而今春天已至，櫻花已爛漫，在此向疫情中的英雄致以最高的敬意！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇二
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上課程已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在假期里，越來越多的學(xué)生選擇利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)約時間和金錢，還可以方便自由地安排學(xué)習(xí)時間。筆者在假期里上網(wǎng)課的經(jīng)歷給予了我很多的思考和體會，今天將和大家分享我對假期上網(wǎng)課的心得體會。
一、開拓了學(xué)習(xí)空間的界限
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我們必須去學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班才能接受教學(xué)，但是在假期里上網(wǎng)課不僅打破了這種界限，更擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的空間。只要有網(wǎng)絡(luò)，不論是在家、旅行中還是圖書館里，我們都能隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。可以說，假期上網(wǎng)課為我們提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我們可以更自由地安排學(xué)習(xí)，更高效地學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力
假期上網(wǎng)課需要我們自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，沒有老師的督促和紀(jì)律，學(xué)生必須靠自覺性來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性，并從中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃，如何高效地管理時間，如何迅速地解決問題等一系列自主學(xué)習(xí)的技巧。這將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
三、提高了科技運(yùn)用和信息采集的能力
在假期上網(wǎng)課的過程中，我與計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等科技設(shè)備緊密聯(lián)系。這不僅提高了我的科技運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了我利用互聯(lián)網(wǎng)搜索所需信息的能力。在網(wǎng)上課程中，老師不僅傳授知識，還會引導(dǎo)我們進(jìn)行自主的信息搜集和研究。我學(xué)會了如何利用搜索引擎尋找相關(guān)資料，如何篩選并整理信息等技能。這些能力對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。
四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力
雖然假期上網(wǎng)課主要以個人學(xué)習(xí)為主，但也多了一些與同學(xué)互動的機(jī)會。在課程論壇上，我們可以與其他學(xué)生進(jìn)行討論和交流，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。通過與他人的交流和合作，我不僅鞏固了自己的知識，也學(xué)到了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力，也豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
五、激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動力
假期上網(wǎng)課讓我重新找到了學(xué)習(xí)的樂趣和動力。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我能夠選擇我感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我開始享受每一次簡單的學(xué)習(xí)成果，每一次有收獲的知識。在假期里上網(wǎng)課，我不再被各種瑣事所干擾，有更多的時間和精力專注于學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式給我的學(xué)習(xí)帶來了更多的樂趣和動力，也激發(fā)了我更深入地探索相關(guān)知識的欲望。
總之，假期上網(wǎng)課給我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、科技運(yùn)用和信息采集的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力，同時也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和動力。作為學(xué)習(xí)的一種新途徑，假期上網(wǎng)課對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有積極的影響。希望我們能夠在假期里更加珍惜時間，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇四
隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始將線下課程轉(zhuǎn)移到線上。在假期期間，學(xué)生們也有機(jī)會通過網(wǎng)課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也是其中的一員，通過假期上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我得到了一些寶貴的體會和心得。
首先，假期上網(wǎng)課為我提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。相比起傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有更加靈活的時間安排。我可以根據(jù)自己的習(xí)慣和興趣，自由選擇學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)。這對于我這樣一個在學(xué)業(yè)和興趣之間需要平衡的學(xué)生來說，真是一種福音。我可以選擇在一天中的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的時候進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更加高效地掌握知識。
其次，假期上網(wǎng)課還給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)校里，我們僅僅有限的教材和學(xué)習(xí)資料。但是，在網(wǎng)課中，我可以隨時隨地訪問到豐富的學(xué)習(xí)資源。不僅僅是教材，還有許多學(xué)習(xí)視頻、在線課程和學(xué)習(xí)工具可供選擇。這大大地拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，假期上網(wǎng)課也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中，我需要主動管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。沒有老師的督促和監(jiān)督，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對于我養(yǎng)成自律和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常有幫助。在這個過程中，我不僅僅學(xué)會了自主管理，還培養(yǎng)了自我激勵和解決問題的能力。
然而，假期上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，缺乏線下的互動和交流是一個問題。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們可以和老師和同學(xué)們進(jìn)行面對面的交流和討論，而在網(wǎng)課中這種機(jī)會變得非常有限。我無法立即得到老師的回應(yīng)和解答問題，這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。其次，網(wǎng)課的自由度雖然很高，但也需要學(xué)生具備一定的自律和時間管理能力。對于一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或者時間觀念不強(qiáng)的學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)方式可能會導(dǎo)致浪費(fèi)時間和精力，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績。
綜上所述，假期上網(wǎng)課給我?guī)砹遂`活的學(xué)習(xí)方式、更多的學(xué)習(xí)資源和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難，但通過合理規(guī)劃和管理，我相信可以克服這些問題，取得更好的學(xué)習(xí)效果。假期上網(wǎng)課不僅僅是為了傳授知識，更是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，這些能力將貫穿我們的一生。我將積極利用網(wǎng)課資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇五
隨著科技的發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇利用假期時間上網(wǎng)課，以提升自己的學(xué)習(xí)能力。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深切體會到了上網(wǎng)課的好處和不足之處。下面我將從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方式、自律性、溝通能力以及心理健康等幾個方面，分享一下我在假期上網(wǎng)課中的心得體會。
首先，假期上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果非常顯著。相比于傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)課堂給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自由。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主安排，更加有效地利用自己的時間。同時，網(wǎng)絡(luò)課程的多樣性和靈活性也幫助我更好地理解和掌握知識。我可以通過觀看視頻、閱讀資料、參與討論等方式，深入了解每個知識點(diǎn)的背后邏輯，提高理解和應(yīng)用的能力。在假期上網(wǎng)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果明顯提升，知識掌握得更加牢固。
其次，假期上網(wǎng)課給人們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，由于時間和空間的限制，學(xué)生往往無法自主安排學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。而在線教育的出現(xiàn)，使得我們可以在任何時間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)知識。這對于我們這些特殊時期無法出門的學(xué)生來說，無疑是一種福音。我可以根據(jù)自己的作息時間，選擇最佳的學(xué)習(xí)時間段，使學(xué)習(xí)效果最大化。另外，網(wǎng)絡(luò)課程的資源也非常豐富，無論是錄播課程還是直播課程，都能夠滿足學(xué)生的個性化需求，提高學(xué)習(xí)的效果。
然而，假期上網(wǎng)課也提醒我們要保持良好的自律性。學(xué)習(xí)自由的同時，也需要學(xué)會自我管理和控制。假期上網(wǎng)課需要我們從家庭環(huán)境和其他干擾中篩選出適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于一些容易分心和拖延的學(xué)生來說，更需要時刻保持自律和專注。在假期上網(wǎng)課中，我養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間以及堅(jiān)持完成作業(yè)的習(xí)慣，通過自我管理與控制，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
另外，假期上網(wǎng)課也給我們提供了鍛煉溝通能力的機(jī)會。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生往往只能通過口頭回答問題來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)課堂中，我們可以通過在線討論、群聊等方式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這不僅提高了我們的溝通能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。在假期上網(wǎng)課的過程中，我積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，也從其他同學(xué)的回答中學(xué)習(xí)到了更多的知識。這樣的交流與合作，使我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
最后，假期上網(wǎng)課對我們的心理健康有著重要影響。如今，越來越多的學(xué)生選擇在家中通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們的互動也減少了許多。這種孤立感有可能給我們的心理健康帶來不良影響。因此，在假期上網(wǎng)課中，我們要重視與他人的交流和互動，努力維護(hù)良好的心理狀態(tài)。我在假期上網(wǎng)課時，通過線上和同學(xué)互換學(xué)習(xí)心得，積極參與線上活動，盡量保持與他人的聯(lián)系，使自己的心情保持愉快和積極。
綜上所述，假期上網(wǎng)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。它提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和空間，可以提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)的能力。同時，它也需要我們保持良好的自律性，通過溝通和交流提高溝通能力，并關(guān)注自己的心理健康。我相信，在充分利用假期上網(wǎng)課的同時，我們將能夠更好地發(fā)展自己，并取得更大的學(xué)習(xí)成果。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇六
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢？因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對我們的自學(xué)能力是一種考驗(yàn)。
上完視頻課，老師在線輔導(dǎo)，這是第一次網(wǎng)課，感覺很新鮮。也因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時，我們可以通過語音在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的手工課、動感十足的繩操課、專業(yè)水準(zhǔn)的硬筆書法課。無論哪個課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對我們可敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
相信全國上下的共同努力下，這場病毒大戰(zhàn)會很快結(jié)束！中國加油！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇七
仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班，我當(dāng)時是這樣想的，“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的，我李某人這輩子也不會上網(wǎng)課！”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。
就在前不久，我們也開啟了線上教學(xué)，一位位省級、市級優(yōu)秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機(jī)，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實(shí)在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師的直播看一遍如果學(xué)不會的，還可以把直播回放，溫故知識要點(diǎn)，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費(fèi)力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時間可以讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，教育廳主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學(xué)生長時間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題，對眼睛有非常大的傷害，手機(jī)，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對老師來說，每個學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時一一查閱，對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
而現(xiàn)在的我，在上了兩星期的網(wǎng)課后，是那么的想念在學(xué)校上課的日子，想念那些與朋友說說笑笑，打打鬧鬧的悠閑時光。我與網(wǎng)課有約，但說實(shí)話，我真的不想與它有約。
曾經(jīng)有一個上學(xué)的機(jī)會放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個機(jī)會，我會說：“我好想去學(xué)校，我不想在家上網(wǎng)課了！”
假期上網(wǎng)課的心得體會篇八
隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)逐漸成為家庭教育的一部分。尤其是假期期間，由于疫情的影響，學(xué)生們無法走出家門，上網(wǎng)課成為了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一選擇。作為學(xué)生的家長們，我們也參與到網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中，體會到了許多值得思考的地方。
第一段：學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍
在學(xué)習(xí)前，我們都會特別注意將質(zhì)樸的家庭環(huán)境打造成一個適合學(xué)習(xí)的場所。清潔整齊的房間、明亮舒適的燈光和靜謐的氛圍，這些都有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和專注力。然而，在實(shí)際操作中，我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠環(huán)境還不足以保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們要給他們提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這包括：真誠關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵他們提出問題和思考，給予正面的反饋和鼓勵，以及合理的度量和期望。只有在家長的支持和指導(dǎo)下，孩子們才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
第二段：時間和任務(wù)管理
對于孩子們來說，沒有了學(xué)校上下課的時間限制，一些孩子可能會因此而放松學(xué)習(xí)態(tài)度，課程和作業(yè)也會變得松散和混亂。為了幫助孩子們更好地管理學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，我們家長要和孩子一起制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該明確規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時間、休息時間和活動時間，并為孩子們設(shè)定一些小目標(biāo)。然后，我們要和孩子們一起按照計劃執(zhí)行，每天檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予幫助和指導(dǎo)。通過這種方式，孩子們對時間的合理利用和任務(wù)的有序完成能力會得到鍛煉和提高。
第三段：技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的問題
網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)施離不開技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的支持，但這也帶來了一些問題。例如，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定可能導(dǎo)致課程的中斷或卡頓，孩子們和老師之間的互動可能受到一定的限制，甚至出現(xiàn)一些無法解決的問題。對于這些問題，家長們要先給予孩子們充分的理解和支持，讓他們知道這些問題屬于技術(shù)性的困難，而不是他們的錯。然后，我們要積極與老師和學(xué)校的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，尋求解決方案。同時，我們也要對家庭的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
假期上網(wǎng)課的過程，也是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會。在課程中，孩子們需要自己閱讀教材、解決問題、思考答案等等，這些都對他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力提出了要求。作為家長，我們要給予孩子們一定的自主空間，讓他們自己探索和解決問題。當(dāng)然，在必要的時候，我們可以給予一些指導(dǎo)和引導(dǎo)，但不要代替他們完成任務(wù)。只有讓孩子們學(xué)會面對困難和解決問題，才能真正培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
第五段：成果和反思
通過假期上網(wǎng)課，我們家長們看到了孩子們辛勤努力的學(xué)習(xí)成果。他們不僅學(xué)到了新知識和技能，還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。同時，我們也要對這個過程進(jìn)行反思和總結(jié)。我們要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式，需要我們適應(yīng)和配合，尤其是在家長參與孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該做到關(guān)心和支持，而不是過度干預(yù)和苛求。同時，我們也要學(xué)會積極與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通，共同解決問題，為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總結(jié)：
假期上網(wǎng)課的心得體會，體現(xiàn)了家長們對于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的思考。在學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍、時間和任務(wù)管理、技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的問題以及培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力等方面，家長們都在不斷探索和努力。這個過程既是家庭教育的一次實(shí)踐，也是家庭和學(xué)校合作的一次契機(jī)。通過家長的支持和學(xué)校的指導(dǎo)，我們相信孩子們一定能夠在假期上網(wǎng)課中獲得更多收獲和成長。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇九
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸深入人們的生活。尤其是在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)上的各類課程成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。然而，對于家長們來說，假期上網(wǎng)課無疑是一個新的挑戰(zhàn)。在這個拓展視野的同時，小編了解到一些家長們的心得體會，以期為更多家長提供參考和啟示。
首先，假期上網(wǎng)課能幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長們普遍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)課程記錄了孩子的學(xué)習(xí)過程和成果，他們可以通過回放課程視頻來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。此外，網(wǎng)絡(luò)課程還提供了留言板和即時互動的功能，家長們可以與老師和其他家長交流，更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及與家長們共同面臨的問題和困擾，從而更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。
然而，假期上網(wǎng)課同樣也帶來了一些挑戰(zhàn)，特別是對于一些父母來說，他們面臨著如何平衡工作和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的問題。這讓一些家長倍感壓力和困惑。但家長們逐漸發(fā)現(xiàn)，在面對這一挑戰(zhàn)時，與孩子充分溝通是最重要的。
一位家長表示：“雖然我無法在全天時間監(jiān)督孩子，但我盡力安排一些固定時間，與孩子一起回顧課程并回答他們的問題。我覺得這樣可以幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也讓他們知道我關(guān)心他們的學(xué)習(xí)?！?BR> 此外，一些家長還指出，在監(jiān)督孩子的同時，他們也在學(xué)習(xí)和成長。例如，一位家長分享了她在幫助孩子準(zhǔn)備課堂作業(yè)和考試時，發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點(diǎn)和技能也有所提升。這不僅提升了她的專業(yè)能力，也增進(jìn)了與孩子的親子關(guān)系。
總的來說，假期上網(wǎng)課的心得體會家長們的反饋是積極的。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程提供了更靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式，使孩子能夠在家中學(xué)習(xí)更廣泛的知識。與此同時，家長們也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在監(jiān)督和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的不足，并通過不斷學(xué)習(xí)和努力來提高自己的能力。
然而，家長們也認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)課程只是學(xué)習(xí)的一種輔助方式，而并非唯一的途徑。他們呼吁學(xué)校和教育部門在選擇和使用網(wǎng)絡(luò)課程時，要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，以免讓孩子過度依賴網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)而影響他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
因此，盡管在假期上網(wǎng)課中面臨著一些挑戰(zhàn)，家長們的心得體會不容忽視。在家長的陪伴和幫助下，孩子們能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)課程提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時，家長們也通過這個過程學(xué)習(xí)和成長，為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更多的支持和鼓勵。
在未來，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的變革，假期上網(wǎng)課將成為孩子們學(xué)習(xí)的常態(tài)。家長們需要以積極的心態(tài)面對這一現(xiàn)象，并與孩子共同探索、發(fā)展更好的學(xué)習(xí)方式，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績和人生發(fā)展。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的重要方式之一。然而，由于疫情的突發(fā)，很多學(xué)生被迫放假在家，只能通過網(wǎng)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為家長，我們對于這種假期上網(wǎng)課的模式也有著自己的心得體會。在接下來的文章中，我將分享我作為一名家長的思考和感悟。
首先，我認(rèn)為假期上網(wǎng)課給了家長更多的機(jī)會參與孩子的學(xué)習(xí)過程。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，家長只能很少參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，只能通過家庭作業(yè)和定期的家長會議來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而通過網(wǎng)課，家長可以和孩子一同坐在電腦前，共同聆聽老師授課的內(nèi)容，幫助他們理解和消化所學(xué)知識。這種家長和孩子的親密互動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能夠建立起家庭教育的有效溝通渠道。
其次，假期上網(wǎng)課也給了我們一個機(jī)會更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中，家長只能通過孩子的成績單來了解他們的學(xué)習(xí)狀況。然而，成績單并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。而通過網(wǎng)課，我們可以親眼目睹孩子們在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解能力。這讓我們更加有針對性地進(jìn)行家庭教育，給予孩子更加個性化和有效的教育指導(dǎo)。
然而，值得注意的是，假期上網(wǎng)課也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾。首先，由于家長需要全程陪伴孩子聽課，增加了我們的工作負(fù)擔(dān)。很多家長本來應(yīng)該在假期中休息放松，而現(xiàn)在卻要抽出時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。這給家長們帶來了一定的壓力，需要我們在工作和家庭之間平衡好。其次，假期上網(wǎng)課也在一定程度上影響了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣了老師一對一的指導(dǎo)和提醒，孩子們可能對于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有所欠缺。這就需要我們家長在平時培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立性，鼓勵他們自己解決問題和尋找答案。
最后，假期上網(wǎng)課也給了我們家長一個時間去觀察和引導(dǎo)孩子的興趣愛好。假期是孩子們放松和發(fā)展自己特長的最佳時機(jī)。通過觀察孩子在課余時間的興趣愛好，我們可以發(fā)現(xiàn)他們在哪個領(lǐng)域有天賦和潛力。我們可以在假期中給他們提供更多的機(jī)會去發(fā)展和培養(yǎng)這些特長，并將其轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的動力和激情。這樣一來，不僅能夠讓孩子更加熱愛學(xué)習(xí)，還能夠?yàn)樗麄兊奈磥戆l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，假期上網(wǎng)課給了我們家長更多的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，加深了家庭教育的溝通和互動；同時也讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給予他們個性化的教育指導(dǎo)；然而，也帶來了一些新的困擾和挑戰(zhàn)，需要我們平衡工作和家庭，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力；最重要的是，假期上網(wǎng)課也給了我們觀察和引導(dǎo)孩子興趣愛好的時間，為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。作為家長，我們要以積極的態(tài)度面對假期上網(wǎng)課這種新的學(xué)習(xí)模式，用心去引導(dǎo)孩子，為他們的成長助力。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十一
誰都沒想到，今年的春節(jié)會發(fā)生如此大的變化。除了每天宅在家里，關(guān)注每天疫情變化，最不適應(yīng)的恐怕是學(xué)生不能按時正常去學(xué)校上學(xué)。看最近一段日子的朋友圈，家長們各種吐槽，神獸不去上學(xué)，家里簡直沒有寧日。
實(shí)際上我們在原定的開學(xué)日都已開始了網(wǎng)課教學(xué)，這種教學(xué)方式以前也在生活中出現(xiàn)，但不是主流的教學(xué)方式。它彌補(bǔ)了人們個性，靈活的學(xué)習(xí)方式的需要。因?yàn)椴皇侵髁鳎晕覀儧]怎么關(guān)注。只是聽身邊很多人念叼，將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會成主流，很多老師會失業(yè)。當(dāng)時因?yàn)闆]有大面積的實(shí)施過，所以我不置可否。但經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我有了很多深切的體會。
網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)越性毋庸贅言，它可以跨越空間距離和突破時間局限，學(xué)習(xí)靈活方便。但現(xiàn)在實(shí)踐中出現(xiàn)的問題比比皆是，需要我們來解決。
最突出的問題是老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)不好督促管理。比如有的學(xué)生不按時學(xué)習(xí)，老師雖然可以提醒學(xué)生，但能否有效很難說。更難的是學(xué)生點(diǎn)開了學(xué)習(xí)任務(wù)而不認(rèn)真學(xué)。也就是說學(xué)習(xí)質(zhì)量很難保證。有的學(xué)生說把釘釘打開，接收了任務(wù)便去玩去了，據(jù)說還是普遍現(xiàn)象，走神，開小差很常見，在課堂上，有老師督促，有學(xué)習(xí)氛圍，但網(wǎng)絡(luò)課堂全靠自覺。對于很多本來就不自覺的學(xué)生來說，網(wǎng)課就讓他們更加放縱。
其次是學(xué)習(xí)工具的問題。網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具最好是平板和手提電腦。但很多學(xué)生的學(xué)習(xí)工具是手機(jī)，有的學(xué)生甚至是用的家長的手機(jī)。前兩天我問老家的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師，他們告訴我他們根本不可能上網(wǎng)課，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都沒有手機(jī)，就更別說手提電腦了。家長也很為難，給學(xué)生配了手機(jī)，但大部分學(xué)生不會正確使用手機(jī)，不但不利于學(xué)習(xí)，反而對身體的健康不利。
最后長時間的利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)對師生的健康都不利。缺乏語言文流互動，對心理會產(chǎn)生影響?？菰锏膶W(xué)習(xí)方式容易讓人產(chǎn)生倦怠。老師面臨的巨大挑戰(zhàn)是每天在網(wǎng)上批閱作業(yè)對眼睛造成的傷害。
面對這些困惑，更需要的是大家一起來思考，討論交流，互相取長補(bǔ)短。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十二
又是一個平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。
上完早自習(xí)，隨著史老師的一聲吼，語文課開始了。在語文課上，同學(xué)們一個個全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺歌》。史老師時不時的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭，認(rèn)真聽講。后半節(jié)，我正做著練習(xí)題，突然聽到史老師說：“來，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來。
數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性，想想?yún)抢蠋?，這么大的年紀(jì)每天對著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心里也是一陣感動。
英語課上，呂老師這節(jié)課比較偏愛我，提問我的次數(shù)特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開門打不開，我給媽媽開門，回來正好呂老師又提問我，這可回答不上來了?？磥砀墒裁词虑槎疾荒芊中陌 ?BR> 忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對來講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著開學(xué)！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十三
今年的寒假是一個不平凡的寒假，一場新型病毒讓我們對生活、對生命有了新的認(rèn)識。當(dāng)下之求，不過是久別重逢的櫻，別來無恙的你，喧鬧如初的城。
疫情當(dāng)前，每個人都有各自的使命。而作為學(xué)生，我們的使命是學(xué)習(xí)，用知識把自己變得強(qiáng)大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了，從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏，這是一個美妙的過程，當(dāng)然，這也是一次彎道超車的好機(jī)會。
正如老師給我們的告誡：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺，你不自覺，誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí)，環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校，所以，首先就要給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃和安排好學(xué)習(xí)時間。除了按時上課、做作業(yè)，還可以充分利用一些零碎的時間進(jìn)行背誦，比如：在早讀課前背書，在中午吃完飯可以做會兒作業(yè)，在晚上可以看看名著。
在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命，沒有同學(xué)的你追我趕，也不能和老師面對面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題，做一篇語文閱讀，也可以成就感滿滿。離不開手機(jī)游戲誘惑？沒關(guān)系，科技發(fā)達(dá)總有app能幫你，番茄todo和forest都是不錯的選擇。有一句話說得好：努力加堅(jiān)持沒什么做不到的。
這個寒假，會沖突許多黑馬，也會有許多星星隕落。成績真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十四
彭小雯大家都知道，因?yàn)橐咔?，?dǎo)致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課，可正因?yàn)榫W(wǎng)課，讓我們更得到老師的關(guān)注。
還記得上第一單元作文課的時候，老師讓我們把自己心中的樂園說出來與大家分享。當(dāng)時我就愣住了，因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看，從來沒有大聲說給同學(xué)聽過。我如果說得不好怎么辦？同學(xué)會嘲笑我嗎我急得滿頭大汗，不知所措。
隨著“叮咚、叮咚”的聲音，許多人已發(fā)上了交流的語音。我想來想去，最終小心翼翼地說出自己的想法。
我發(fā)上去不一會兒，我的眼眶便濕潤了，因?yàn)槔蠋熣f:最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語都溫暖，比任何語言都優(yōu)雅動聽，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵！
我要謝謝我的老師，他們會在我害怕時鼓勵我，會在我失落時陪伴我，他們無私、偉大。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè)，一次又一次不厭其煩地講解；當(dāng)有同學(xué)松懈時，耐心地諄諄教導(dǎo)，如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。
感謝老師陪伴著我們，一起度過這個不同尋常的假期。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十五
新冠病毒的蔓延，讓我們都感到有些恐懼，隨著這種情勢的發(fā)展，我們也聽了課，選擇在家里學(xué)習(xí)。這段上網(wǎng)課的日子里，我一邊關(guān)注著疫情的發(fā)展，一邊想著如何讓自己學(xué)好知識，在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來，我自己也在忙碌中收獲了許多，也在這場特別的“戰(zhàn)役”當(dāng)中收獲了自己的驚喜和希望。
今年我已經(jīng)初三了，初三這個階段是很緊張的?；蛟S很多同學(xué)都會抱怨，我們即將中考卻面臨著這樣的困境是有一些倒霉，但是回過頭來，其實(shí)這才是對我們的一場考驗(yàn)罷了！隨著上網(wǎng)課的開啟，我們的心也逐漸的安穩(wěn)下來，這至少讓我們知道學(xué)校老師對我們的關(guān)注，也讓我清楚的知道，雖然現(xiàn)在我是在家里，但是這里同樣是戰(zhàn)場。雖然同學(xué)們不能夠相聚于一個班級一起學(xué)習(xí)，但是我們也在他人看不見的地方默默努力著，這時候我們之家的差距或許會拉開很大，所以我不能夠逗留，我要努力的前進(jìn)，因?yàn)槲抑廊绻覒卸璨磺笊线M(jìn)的話，就會有更多的同學(xué)超過我，淹沒我。
上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，一是不能安心的學(xué)習(xí)，二是不能集中注意力。平時我也有這些毛病，但是可能太隱性了一些沒有被我發(fā)現(xiàn)，這次在家里上網(wǎng)課時我才發(fā)現(xiàn)自己原來這個問題這么嚴(yán)重。上網(wǎng)課的時候我常常走神，以至于老是忘記老師說到了哪里，所以我總是重復(fù)的去聽去學(xué)，這一點(diǎn)也讓我意識到了學(xué)習(xí)效率的重要性，有時候我們花費(fèi)了同樣的時間，但是得到的往往是不同的，這就是學(xué)習(xí)的`效率。
此外，我也認(rèn)識到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點(diǎn)，那就是它非常鍛煉我的自主性和獨(dú)立性。最開始上網(wǎng)課的時候我總喜歡拖作業(yè)，不到最后一刻絕不會交上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己如果早一點(diǎn)完成的話或許會留下更多的時間給自己，不管我想去做什么，都會顯得自在而沒有負(fù)擔(dān)。慢慢的，每當(dāng)老師布置完作業(yè)之后，我便會盡快的完成作業(yè)，然后利用空出的時間給自己去做別的事情，比如關(guān)注疫情的走向，及時為自己做好防護(hù)。還有每天讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識，多做一兩套模擬題，這樣也會讓我感到不那么慌張和恐懼，讓我對中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開啟，我會繼續(xù)保持初心，勇闖無敵，不畏艱難。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十六
想起那次令人尷尬的網(wǎng)課，我就無比后悔。
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會背的同學(xué)一定非常多。我心里想著：大家踴躍申請發(fā)言背誦，我終于可以好好睡一覺了。我越來越昏沉當(dāng)我正進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，突然聽見老師疑惑地自言自語："于可林，這是怎么回事呢？網(wǎng)絡(luò)不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來："春歸何處？寂寞無行路"我背完后松了一口氣，就開始小聲地哼起歌來："來，左邊跟我一起畫個龍?jiān)谀阌疫叜嬕坏啦屎?
忽然，妹妹告訴我："你麥克風(fēng)還沒關(guān)呢。"我剛要關(guān)時，她的手機(jī)叫了起來：三殺！
糟糕，現(xiàn)場直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發(fā)燙也不管老師同學(xué)有沒有聽見，立刻關(guān)了麥克風(fēng)。
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十七
因?yàn)橐咔?，全國各地學(xué)生延遲上學(xué)，學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，不去學(xué)校不代表就不學(xué)習(xí)了?！巴Ｕn不停學(xué)”，在抗疫的同時，學(xué)習(xí)也不能松懈，根據(jù)推薦，我們上“在家上課”免費(fèi)直播課。
網(wǎng)課涉及各個科目，內(nèi)容豐富有趣，有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、道法、生物、體育、音樂、健康教育、抗擊疫情……我們科學(xué)防護(hù)同時，鍛煉身體，學(xué)習(xí)文化知識。
我說說語數(shù)外歷四門學(xué)科怎么樣吧！
語文，每天都是9點(diǎn)準(zhǔn)時上課，我們老師先布置預(yù)習(xí)，/課堂上老師給我們上課時，先了解作者及寫作背景，然后給時間我們讀書，接著老師講授新的知識，老師講課生動有趣，不死板。比如第一單元主要講名人故事，感受名人風(fēng)采，《說和做一記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國熱情的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多的事跡。老師要求我們深讀文本，讀中悟，悟中讀，體會聞一多作為學(xué)者潛心學(xué)術(shù)，作為民主戰(zhàn)土無所畏懼。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師講課語速不快，先復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容，或是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，比如角的類型，我們沒見過多少，她會不厭其煩講解，還告訴我們怎樣去證明兩條直線平行，老師講課簡單易懂，花了不少心血。我們數(shù)學(xué)課進(jìn)度很慢，跟著老師學(xué)，我們很喜歡。
英語，英語網(wǎng)課老師上課說一口地道又標(biāo)準(zhǔn)的英語，每節(jié)課老師都會面帶微笑，給我們上網(wǎng)課，我掌握了動詞的用法，學(xué)會了很多重要知識。
歷史，老師講課，娓娓道來，非常有趣，給我們講歷史故事，還播放視頻，幫助我們了解更多歷史知識。
其他地理道法也很有趣，每位老師課堂上都留有練習(xí)給我們鞏固?？傊?，科目內(nèi)容齊全，時間安排合理，下午4點(diǎn)放學(xué)，課余時間我們可以休息一下，有效的保護(hù)了眼睛。
疫情當(dāng)下，去不了學(xué)校不要著急，快來和我們一起上網(wǎng)課吧！當(dāng)然，希望疫情早日結(jié)束，重返校園，我愛我們學(xué)校。
加油！武漢！加油！中國！
假期上網(wǎng)課的心得體會篇十八
首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!