心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,通過(guò)總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值。寫心得體會(huì)時(shí),可以提煉出一到兩個(gè)核心觀點(diǎn),突出重點(diǎn)?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,探索更多寫作的靈感吧。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇一
第一段:引言(100字)
最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于設(shè)備講座的活動(dòng)。這是一次令我收益良多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)講座,我了解到了許多設(shè)備的知識(shí)和最新技術(shù)。接下來(lái),我將分享我對(duì)這次講座的心得和體會(huì)。
第二段:對(duì)設(shè)備講座的介紹(200字)
這次設(shè)備講座的主題非常廣泛,涵蓋了各種類型的設(shè)備,包括電子設(shè)備、機(jī)械設(shè)備和傳感器等。講座中,專家們向我們介紹了設(shè)備的發(fā)展歷程、應(yīng)用場(chǎng)景和最新研究成果。他們用生動(dòng)的實(shí)例和案例分析,讓我們更加深入地了解了設(shè)備在各個(gè)領(lǐng)域中的作用和重要性。
第三段:對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和感悟(300字)
通過(guò)這次講座,我對(duì)設(shè)備的技術(shù)和應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)。在電子設(shè)備方面,我了解到了不同類型的芯片和傳感器的原理和功能。這些設(shè)備可以廣泛應(yīng)用于物流、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域,提高工作效率和生活質(zhì)量。在機(jī)械設(shè)備方面,我了解到了自動(dòng)化和智能化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),這些技術(shù)可以有效地提高生產(chǎn)效率和降低勞動(dòng)強(qiáng)度。在傳感器方面,我了解到了它們?cè)诃h(huán)境監(jiān)測(cè)、安全防護(hù)等方面的應(yīng)用,可以及時(shí)收集各種數(shù)據(jù),為決策提供科學(xué)依據(jù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我深刻地認(rèn)識(shí)到設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。設(shè)備的發(fā)展不僅帶來(lái)了便利和舒適,也為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握這些設(shè)備的知識(shí)和技術(shù),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
第四段:對(duì)講座組織的評(píng)價(jià)(300字)
我對(duì)這次設(shè)備講座的組織和安排非常滿意。首先,講座的內(nèi)容涉及了各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)備,非常全面和實(shí)用。其次,專家們的講解生動(dòng)有趣,用通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了復(fù)雜的技術(shù)原理,讓我們受益匪淺。講座還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié),我們可以提問(wèn)和交流,進(jìn)一步加深了對(duì)設(shè)備的理解。最后,講座的組織安排也非常周到,時(shí)間緊湊,不拖泥帶水,充分利用了每一分鐘。
第五段:對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響和展望(300字)
這次設(shè)備講座讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅掌握了更多的設(shè)備知識(shí),還對(duì)設(shè)備的前景和應(yīng)用充滿了希望。我希望將來(lái)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與到設(shè)備的研發(fā)和應(yīng)用中,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我也想鼓勵(lì)更多的人參加這樣的講座,深入了解設(shè)備的技術(shù)和應(yīng)用,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總結(jié):通過(guò)設(shè)備講座,我對(duì)設(shè)備的知識(shí)和技術(shù)有了更全面的了解。我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備在社會(huì)發(fā)展中的重要性,并對(duì)設(shè)備的前景充滿希望。這次講座為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我未來(lái)的發(fā)展指引了方向。希望越來(lái)越多的人參與到設(shè)備的研究和應(yīng)用中,共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇二
近日我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)療設(shè)備知識(shí)的講座,這是一次意義非凡的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)講座,我不僅了解了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展和應(yīng)用,更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)療設(shè)備在臨床工作中的重要性。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容,總結(jié)出自己的理解和感悟。
首先,講座向我們介紹了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展歷程。從簡(jiǎn)單的聽(tīng)診器到現(xiàn)代高科技的醫(yī)療設(shè)備,醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步為診斷和治療提供了強(qiáng)有力的支持。通過(guò)講座,我了解到醫(yī)療設(shè)備不僅可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地進(jìn)行診斷,還可以提供更有效的治療手段。在過(guò)去,很多疾病是無(wú)法被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療的,而有了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展,人們的生命質(zhì)量得到了極大的提升。
其次,講座強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備在醫(yī)院中的廣泛應(yīng)用。無(wú)論是在門診還是在急診中,醫(yī)療設(shè)備都扮演著重要的角色。例如,心電圖機(jī)可以幫助醫(yī)生識(shí)別心臟病變,血壓計(jì)可以檢測(cè)血壓是否正常,血糖儀可以幫助糖尿病患者監(jiān)測(cè)血糖水平等等。在手術(shù)過(guò)程中,各類手術(shù)器械和監(jiān)測(cè)設(shè)備更是不可或缺的。這些設(shè)備的應(yīng)用使得醫(yī)生能夠更加精準(zhǔn)地治療患者,提高了治療效果。同時(shí),醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用也減輕了醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān),提高了醫(yī)院的工作效率。
此外,講座還介紹了醫(yī)療設(shè)備的分類和特點(diǎn)。醫(yī)療設(shè)備可以按照不同的功能進(jìn)行分類,例如,診斷設(shè)備、治療設(shè)備、監(jiān)護(hù)設(shè)備等。每一類設(shè)備都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和適用范圍。講座通過(guò)案例分析和實(shí)例展示,讓我們對(duì)各類設(shè)備有了更加具體和深入的了解。例如,核磁共振設(shè)備通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)和射頻脈沖來(lái)獲得人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)信息,可以幫助醫(yī)生更加準(zhǔn)確地判斷病變的范圍和性質(zhì);超聲設(shè)備則通過(guò)超聲波產(chǎn)生圖像,可以在不損傷組織的情況下觀察器官和組織的形態(tài)。了解了這些特點(diǎn),我們能更好地明確不同設(shè)備在臨床中的應(yīng)用場(chǎng)景。
最后,講座強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備的合理使用和維護(hù)保養(yǎng)。許多醫(yī)療設(shè)備都需要進(jìn)行定期的維護(hù)和保養(yǎng),以確保其正常運(yùn)行。講座向我們介紹了一些常見(jiàn)的設(shè)備故障和維修方法,并且給出了一些使用注意事項(xiàng)。例如,使用X射線設(shè)備時(shí)要注意輻射防護(hù),使用電子血壓計(jì)時(shí)要保證袖帶的尺寸選擇合適。合理使用和注意維護(hù)不僅可以延長(zhǎng)設(shè)備的壽命,還可以提高設(shè)備的使用效果,減少出現(xiàn)意外情況的可能性。
通過(guò)這次講座,我對(duì)醫(yī)療設(shè)備有了更加深入和全面的了解。醫(yī)療設(shè)備賦予了醫(yī)生更多的力量,使得醫(yī)療工作更加精準(zhǔn)和高效。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加重視醫(yī)療設(shè)備知識(shí)的學(xué)習(xí),并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次講座給予我這么多新的啟發(fā)和思考。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇三
近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于物流設(shè)備的講座,對(duì)此我深感收獲頗豐。在這場(chǎng)講座中,我了解到物流設(shè)備在現(xiàn)代物流行業(yè)中的重要性以及其發(fā)展趨勢(shì)。下面我將從五個(gè)不同角度分別談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,講座中強(qiáng)調(diào)了物流設(shè)備對(duì)于物流效率的重要性。在當(dāng)今的物流行業(yè)中,物流設(shè)備的高效率運(yùn)作已成為提高物流水平的關(guān)鍵。通過(guò)講座,我了解到現(xiàn)代物流設(shè)備的智能化程度越來(lái)越高,能夠自動(dòng)化完成各種運(yùn)輸、分揀等工作,大大提升了物流效率。特別是在倉(cāng)庫(kù)管理中,配備了現(xiàn)代物流設(shè)備后,能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)、快速分揀等操作,大大提高了物流的處理效率和準(zhǔn)確性。
其次,講座中介紹了物流設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。隨著物流行業(yè)的不斷發(fā)展,物流設(shè)備也在不斷提升和創(chuàng)新。當(dāng)前,自動(dòng)化、無(wú)人化已經(jīng)成為物流設(shè)備的發(fā)展方向,各種高科技手段正在應(yīng)用于物流設(shè)備中。例如,無(wú)人機(jī)快遞、智能機(jī)器人等新興技術(shù)正在逐漸改變物流行業(yè)的面貌。物流設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì),也彰顯出物流行業(yè)不斷進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。
第三,講座中給我留下深刻印象的是物流設(shè)備對(duì)于員工工作環(huán)境的影響。對(duì)于那些從事物流行業(yè)的員工來(lái)說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間的繁重體力勞動(dòng)一直是他們的負(fù)擔(dān)。然而,物流設(shè)備的使用改變了這一現(xiàn)狀。例如,機(jī)器人等自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)用,減輕了員工的體力勞動(dòng),提高了工作效率,減少了工傷事故的發(fā)生。物流設(shè)備的發(fā)展使員工的工作環(huán)境更加舒適、安全,讓他們的工作更加輕松和高效。
第四,講座中還提到了物流設(shè)備的投資效益。據(jù)統(tǒng)計(jì),使用物流設(shè)備可以減少人工成本、提高作業(yè)效率,從而降低了物流業(yè)務(wù)的成本。當(dāng)然,購(gòu)買物流設(shè)備也需要投入較大的資金,但是通過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)和效益的計(jì)算,物流設(shè)備能夠在一定的時(shí)間內(nèi)收回投資。因此,物流設(shè)備的投資是值得考慮的,尤其是對(duì)于那些專注于物流行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)。
最后,我在講座中強(qiáng)調(diào)了物流設(shè)備對(duì)于物流行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)作用。物流設(shè)備的高效運(yùn)作和智能化處理,能夠大大提高物流行業(yè)的效率和準(zhǔn)確性,降低物流成本,最終推動(dòng)物流行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和物流需求日益增長(zhǎng)的背景下,物流設(shè)備的發(fā)展舉足輕重,為物流行業(yè)注入了新的活力。
總之,通過(guò)這次物流設(shè)備講座,我對(duì)現(xiàn)代物流行業(yè)中的物流設(shè)備有了更深的了解。物流設(shè)備的高效率運(yùn)作、發(fā)展趨勢(shì)、改善員工工作環(huán)境、投資效益以及對(duì)物流行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)作用都給我留下了深刻的印象。我相信,在不久的將來(lái),物流設(shè)備將會(huì)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和不斷進(jìn)步,為物流行業(yè)帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也將為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇四
小學(xué)期只上了六次課,并且由于講座的時(shí)間限制,這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時(shí)間短暫,打算介紹很多的專業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。教師們講座的過(guò)程中都研究到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平,從大處著眼,為我們大概介紹他們研究方向和資料,同時(shí)還會(huì)簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義,以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系??偟膩?lái)說(shuō),也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí),我們并沒(méi)有學(xué)到多少,但教師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間,就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái),使我們這些死啃書(shū)本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把,真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶,使我們眼前一亮,也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。
有些教師還將幻燈片寫成英語(yǔ),聽(tīng)講座的同時(shí),還接觸到了一些專業(yè)英語(yǔ)。當(dāng)然,每場(chǎng)講座僅有兩小時(shí)的時(shí)間,沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語(yǔ)ppt的時(shí)候,心里面有了小小的震撼,原先自己還有很多單詞不認(rèn)識(shí),將英語(yǔ)迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以,講座過(guò)后,便暗暗下了決心,寒假要讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。
第一次課上,留學(xué)澳洲歸來(lái)的田x教師給我們講的是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò),其中的主要問(wèn)題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上,黃xx教師給我們介紹了模式識(shí)別的歷史與現(xiàn)狀。聽(tīng)了這次講座之后,才明白其實(shí)自己以前就接觸過(guò)很多模式識(shí)別的東西,只可是沒(méi)有將它們與這個(gè)專業(yè)的名詞聯(lián)系起來(lái),更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X(jué)——視覺(jué),嗅覺(jué),味覺(jué),聽(tīng)覺(jué),觸覺(jué)。正是經(jīng)過(guò)這五種渠道(研究證明最主要的是視覺(jué)),我們才能從外界獲取各種各樣的信息,這是我們與外界溝通橋梁。我感覺(jué),模式識(shí)別就是給機(jī)器來(lái)構(gòu)架這樣一座橋梁,使計(jì)算機(jī)模仿人的感知本事,從感知數(shù)據(jù)中提取信息(判別物體和行為)。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代,有用的,沒(méi)用的;真的,假的;各種各樣的信息紛至沓來(lái)。人們也已經(jīng)意識(shí)到,僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息,那就更別提利用了。利用機(jī)器來(lái)幫人們獲取信息,以減輕人類的壓力,就顯得很必要啦。模式識(shí)別就是這樣一種工具,并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用,例如利用已獲得信息,來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類,已確定下一步的行動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)想是完美的,但從教師的介紹中不難看出,要想實(shí)現(xiàn)零誤差識(shí)別困難也是相當(dāng)大的。畢竟,信息是多變的,而機(jī)器的靈活性幾乎為零,這之間就出現(xiàn)一種矛盾,究竟怎樣解決,就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上,周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域,平常也總是聽(tīng)到這個(gè)詞,這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義:集成電路是經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一系列特定的加工工藝,將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無(wú)源器件,按照必須的電路互連,“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片(如硅或砷化鎵)上,封裝在一個(gè)外殼內(nèi),執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過(guò)了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課,計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu,而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路,在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí),其實(shí)是離不開(kāi)集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后,聽(tīng)這次講座時(shí),感覺(jué)跟教師有更多的共鳴點(diǎn),能夠說(shuō)是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸;同時(shí)對(duì)它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了必須的了解;另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中幾次技術(shù)上的分工。說(shuō)到可編程邏輯器件,就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii,protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具,它是幫忙工作人員簡(jiǎn)便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì)。
由于周教師原本是清華通信系的,所以講課中途,他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對(duì)通信專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我們?cè)撜莆盏谋貍浼寄堋Uf(shuō)真的,對(duì)我們專業(yè)到底學(xué)什么,以前自己真的沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)什么真的令我信服的答案,但周教師的話,才讓我的頭腦漸漸清醒啦:osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域,有頻率的調(diào)制與解調(diào),信號(hào)的接收發(fā)送,無(wú)線信道等方面的研究。
第四次課上,在無(wú)線通信方面頗有建樹(shù)的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展與未來(lái)。認(rèn)真審視我們的生活之后,應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn),無(wú)線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后,才明白雖然自己覺(jué)得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了,但科研人員們還有更高的目標(biāo),還期望能把無(wú)線通信推向另一個(gè)高潮,給人們供給更便捷的無(wú)線通信。
大致來(lái)講,無(wú)線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期,蜂窩時(shí)期,第一代擬蜂窩通信,第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng),第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過(guò)渡,是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無(wú)線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一向以來(lái)的目標(biāo),經(jīng)過(guò)各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,我們也有理由像教師一樣堅(jiān)信,這樣的目標(biāo)必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)講,也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口,超越語(yǔ)音,超越管道,超越行業(yè)。
第五次課上,李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車,當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號(hào)方面。由于我國(guó)的特殊國(guó)情,鐵路信號(hào)的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭(zhēng)年代混亂的局面下是多國(guó)制式的共存,解放后原本是完全效仿蘇聯(lián),可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后,鐵路信號(hào)便迎來(lái)了真正的春天?!耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”,以前若聽(tīng)到這幾個(gè)詞,我肯定會(huì)覺(jué)得它們只可是是幾個(gè)空頭口號(hào),幾個(gè)官方宣言罷了。這次講座之后才明白,正是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的策略將我國(guó)的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長(zhǎng),實(shí)際運(yùn)營(yíng)速度最快。鐵路的高速發(fā)展,信號(hào)的自動(dòng)控制絕對(duì)是功不可沒(méi)——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營(yíng)的要求啦。目前我國(guó)普遍使用的是從外國(guó)引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)(中國(guó)列車控制系統(tǒng)),與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長(zhǎng)。
第六次課,我真的聽(tīng)得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了,教師介紹了很多專業(yè)問(wèn)題的求解,說(shuō)實(shí)在的,沒(méi)怎樣聽(tīng)懂,但教師大概要表達(dá)的意思,我覺(jué)得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)能夠肯定,侯xx教師絕對(duì)是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制?看到這個(gè)題目時(shí),我就犯嘀咕了,這兩樣有聯(lián)系嗎?答案必然是肯定的。一言以蔽之,我覺(jué)得“知錯(cuò)能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心,每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差,在下一次運(yùn)行過(guò)程中能夠進(jìn)行改善。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到,第一講中,模式識(shí)別遇到的其中一個(gè)問(wèn)題就是機(jī)器的靈活性不夠,也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來(lái)之后,結(jié)果會(huì)有必須的改觀。那么,這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域,也必然是很有幫忙的。
知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,教師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來(lái)我們也能夠不要那么浮夸,將利益看得那么重,而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢(shì)下,說(shuō)不定真的能有所建樹(shù),推出利國(guó)利民新技術(shù)。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇五
近日,我參加了一場(chǎng)醫(yī)療設(shè)備知識(shí)講座,讓我對(duì)醫(yī)療設(shè)備的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次講座,我了解到了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來(lái)趨勢(shì),并深受啟發(fā)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先,醫(yī)療設(shè)備在現(xiàn)代醫(yī)療中的作用不可忽視。講座中,講師詳細(xì)介紹了各種醫(yī)療設(shè)備的分類和功能,讓我對(duì)醫(yī)療設(shè)備有了全面的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是手術(shù)室的手術(shù)器械,還是檢驗(yàn)室的各種儀器,都扮演著至關(guān)重要的角色。醫(yī)療設(shè)備的精確度和高效性,不僅可以提高醫(yī)療工作的效率,還可以確?;颊叩慕】岛蜕踩?。在實(shí)際應(yīng)用中,醫(yī)療設(shè)備成為醫(yī)生們的得力助手,提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信號(hào),幫助醫(yī)生做出正確的診斷和治療決策。
其次,醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分。隨著科技的不斷進(jìn)步,醫(yī)療設(shè)備也在不斷演化和更新。講座中,我了解到了許多新興的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備,如人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用使得醫(yī)療設(shè)備更加智能化和優(yōu)化,大大提高了臨床工作的效率和質(zhì)量。同時(shí),講師還強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備的可靠性和安全性,指出在設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造中需要嚴(yán)格遵循相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),確保設(shè)備的質(zhì)量和可靠性。
第三,醫(yī)療設(shè)備的規(guī)劃和管理對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。講座中,講師強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃和管理的重要性,以及如何更好地進(jìn)行設(shè)備的選購(gòu)和維護(hù)。醫(yī)療設(shè)備的規(guī)劃需要充分考慮醫(yī)院的需求和發(fā)展方向,避免出現(xiàn)設(shè)備冗余或不足的情況。而設(shè)備的選購(gòu)和維護(hù)則需要考慮多方面的因素,如性能、價(jià)格、售后服務(wù)等。此外,講師還提到了醫(yī)療設(shè)備的管理標(biāo)準(zhǔn),包括設(shè)備的登記、維修記錄、定期檢驗(yàn)等。合理的設(shè)備管理可以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命,并最大限度地發(fā)揮設(shè)備的作用。
第四,醫(yī)療設(shè)備的未來(lái)發(fā)展前景廣闊。在講座中,講師向我們展示了一些最新的醫(yī)療設(shè)備技術(shù)和產(chǎn)品。隨著人們對(duì)健康需求的不斷增長(zhǎng),醫(yī)療設(shè)備的市場(chǎng)也將持續(xù)擴(kuò)大。許多創(chuàng)新的醫(yī)療設(shè)備,如可穿戴設(shè)備、遠(yuǎn)程醫(yī)療設(shè)備等,將會(huì)成為未來(lái)醫(yī)療的重要組成部分。這些設(shè)備的應(yīng)用將可以提供更加個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù),并將醫(yī)療更貼近人們的日常生活。同時(shí),講座中還提到了精準(zhǔn)醫(yī)療的概念,即通過(guò)對(duì)個(gè)體遺傳信息和臨床數(shù)據(jù)的深入分析,為患者提供更加精準(zhǔn)的診斷和治療方案。這些新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用將極大地改變醫(yī)療行業(yè)的格局。
最后,我對(duì)此次講座深感受益匪淺。通過(guò)此次講座,我不僅了解到了醫(yī)療設(shè)備的重要性和發(fā)展動(dòng)態(tài),還學(xué)到了醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃和管理的基本知識(shí)。我相信這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有很大幫助。同時(shí),這次講座也加深了我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的理解和興趣,激發(fā)了我在這個(gè)領(lǐng)域深耕的愿望。
總之,醫(yī)療設(shè)備知識(shí)講座給我提供了一個(gè)全面了解醫(yī)療設(shè)備的機(jī)會(huì),并點(diǎn)燃了我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的熱情。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展,為醫(yī)療行業(yè)的改善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇六
物流是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán),而物流設(shè)備作為物流過(guò)程中的重要工具,對(duì)物流效率的提升起著至關(guān)重要的作用。為了了解物流設(shè)備的最新進(jìn)展和應(yīng)用,我參加了一場(chǎng)關(guān)于物流設(shè)備的講座,并在此次講座中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,講座詳細(xì)介紹了物流設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。隨著科技的不斷進(jìn)步和人們對(duì)物流效率要求的提高,物流設(shè)備正朝著自動(dòng)化、智能化、綠色化方向發(fā)展。在講座中,我了解到隨著機(jī)器人技術(shù)、人工智能以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,更多的物流設(shè)備將不再依賴人工操作,而是通過(guò)自動(dòng)化系統(tǒng)完成物流運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和分揀等環(huán)節(jié),大大提高了物流效率,降低了人力成本。此外,講座還指出節(jié)能減排是當(dāng)前物流設(shè)備發(fā)展的重要方向,如采用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源供電,減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴,降低環(huán)境污染,提高物流設(shè)備的可持續(xù)性。
其次,在講座中我還了解到物流設(shè)備在不同行業(yè)中的應(yīng)用。隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展,物流設(shè)備在快遞行業(yè)中的應(yīng)用越發(fā)廣泛。例如,無(wú)人機(jī)、智能快遞柜等設(shè)備的應(yīng)用,有效地解決了傳統(tǒng)快遞行業(yè)中“最后一公里”配送問(wèn)題。這些新興物流設(shè)備的應(yīng)用,不僅提高了配送速度,提高了用戶體驗(yàn),也降低了人力成本,提高了物流行業(yè)的效益。此外,在生產(chǎn)制造行業(yè)中,自動(dòng)化的物流設(shè)備也得到了廣泛應(yīng)用,如自動(dòng)化小車、智能機(jī)器人等,在生產(chǎn)線上能夠?qū)崿F(xiàn)快速、高效的物料運(yùn)輸和分揀,極大地提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
再次,講座中還介紹了物流設(shè)備的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)比人工操作和物流設(shè)備的運(yùn)作效率,我了解到物流設(shè)備具有高效、精準(zhǔn)、穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì),能夠在短時(shí)間內(nèi)完成大量的工作量。然而,物流設(shè)備也面臨著一些挑戰(zhàn),如高投入費(fèi)用、技術(shù)更新?lián)Q代快、維護(hù)成本較高等問(wèn)題。同時(shí),物流設(shè)備的運(yùn)作也需要適應(yīng)不同行業(yè)和環(huán)境的需求,需要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用研究。
最后,講座中的案例分享給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)。我了解到一些企業(yè)在物流設(shè)備的應(yīng)用上取得了顯著的成效,為其他企業(yè)提供了有益的借鑒。例如,一個(gè)電商企業(yè)通過(guò)引入無(wú)人機(jī)實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)快速配送,大大提高了客戶的滿意度;一個(gè)物流企業(yè)通過(guò)自動(dòng)化分揀系統(tǒng)的應(yīng)用,將分揀效率提高了50%,減少了人力成本,提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次講座,我深刻意識(shí)到物流設(shè)備在現(xiàn)代物流中的重要性。物流設(shè)備的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用,極大地提高了物流效率,降低了成本,提高了客戶體驗(yàn)。同時(shí),我也意識(shí)到作為物流從業(yè)人員,我們需要不斷學(xué)習(xí)和了解物流設(shè)備的最新發(fā)展,不斷掌握新的技術(shù)和工具,以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求。只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,并為企業(yè)帶來(lái)更大的價(jià)值和回報(bào)。
總之,此次物流設(shè)備講座給我?guī)?lái)了許多新的思考和啟示。我將結(jié)合講座中學(xué)到的知識(shí)和心得,不斷提升自己的專業(yè)能力,為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇七
20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講,是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺(jué)得我夸張了,但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你,如果你和我一樣聆聽(tīng)了這場(chǎng)演講,你一定會(huì)和我一樣,不,甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐,犀利的語(yǔ)言,總能引起我的思考,給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)更多的啟發(fā),他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),甚至讓我打開(kāi)了更多的思路,讓我的思維不再是很狹隘的,而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問(wèn)題,甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。
在演講會(huì)的最后,我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞,其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺,他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想,都要找到最適合自己的行業(yè),最適合自己的位置去做”。是??!只有找到了你最想要做的事情,才能擁有激情去對(duì)待你的工作,無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難,因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過(guò)程,而不是困難能不能克服,在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那,唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量,話句話說(shuō),就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”,具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。
知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面:
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的,他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息,例如:美元指數(shù),原油價(jià)格,日本橡膠價(jià)格,美國(guó)棉花價(jià)格,倫敦銅價(jià),道瓊斯指數(shù),a股指數(shù)等等,還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事,比如,歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì),就是關(guān)注實(shí)事,了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,全面的分析,并結(jié)合自身的情況,做出適合自身發(fā)展的決策,我想這是基本素質(zhì),唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服!
第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事,但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍,要怎么去分析,就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了,他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)的就是法律知識(shí),在這個(gè)法制社會(huì)里,法律是一個(gè)工具,更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,肯定離不開(kāi)的就是資金的運(yùn)作,說(shuō)起資金的運(yùn)營(yíng),第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí),一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí),才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄,這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的,畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專業(yè),我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí),而不是知識(shí)本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件,讓我們?cè)谛1氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解,增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道,百事可樂(lè)公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告,幫助百事公司業(yè)績(jī)超過(guò)了可口可樂(lè),打破了可口可樂(lè)壟斷可樂(lè)市場(chǎng)的局面,由此我們可以看到,市場(chǎng)營(yíng)銷策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值,要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷,才能給我司帶來(lái)更多的收益,利潤(rùn)。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮,他說(shuō)自己是管理學(xué)高手,并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例,一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線,另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大,對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大,對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的,所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備。不過(guò)我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的,以后的工作崗位如果有涉及,其實(shí)就算是沒(méi)有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí),中國(guó)加入wto這么多年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易也越來(lái)越多,這方面知識(shí)肯定是必備的。
能力的儲(chǔ)備包括:
一、智商
他主要講到了,解決問(wèn)題的能力,想象與創(chuàng)造能力,演講力,溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問(wèn)題了,這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了,幽默感,表情的調(diào)整,聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容,他講到了原一平的笑容,用笑容征服你的客戶,征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備,在后面一大塊的時(shí)間,唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)然,這些解讀都是唐老師自身的看法,每個(gè)人各有理解,唐老師也讓我對(duì)很多問(wèn)題有了更新的認(rèn)識(shí),從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況。
突然見(jiàn)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多,我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡,瞬間一種壓力也籠罩了我,我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚,很多想法真的是天真的可笑,不過(guò)這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧,人總是要經(jīng)歷幼稚的階段,受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯,唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚,場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲,唐老師精彩的演講,給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向,未來(lái)我們的方向是什么,這個(gè)問(wèn)題還要由我們自己去思考,唐老師是過(guò)來(lái)人,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們,讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的,也許唐老師碰到的很多問(wèn)題我們碰不到,又或許我們還會(huì)碰到很多問(wèn)題,甚至唐老師都沒(méi)有碰到過(guò),這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決,我覺(jué)得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的,但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的,我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界,慢慢的長(zhǎng)大,慢慢的承擔(dān),希望自己能做的比唐老師更好,以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力,很有激情,開(kāi)始干吧!未來(lái)的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來(lái)的,我要腳踏實(shí)地,走好當(dāng)下的每一步,其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來(lái)的路!加油中國(guó),加油大學(xué)生,加油我的今天——我的未來(lái)!
設(shè)備講座心得體會(huì)篇八
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng),這次培訓(xùn)會(huì)很成功,我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后,可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任,提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”,可是聽(tīng)了汪克良教師講座后,我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑,為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑,做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師,就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候,我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激,此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的,用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,所以作為教師要不斷積累總結(jié),將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),而不要只注意學(xué)習(xí),即先教會(huì)其做人,后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求,也決定著不一樣的行為舉止,以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生,引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮,以心懷感恩為榮,引導(dǎo)學(xué)生,感恩父母,啟發(fā)學(xué)生,感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人,并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè),把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師,應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑,即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,作為一個(gè)人,不能總想著做自己喜歡做的事,更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計(jì)班徽;成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理,做為自己教育的一個(gè)措施;開(kāi)好主題班會(huì);職責(zé)感教育;感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育,必須是尊重的愛(ài),我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài);是否是理智的愛(ài);是否是真誠(chéng)的愛(ài);是否是適時(shí)的愛(ài);是否是泛濫的愛(ài);是否是公平的愛(ài);是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題,把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的;其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái),讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟;最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變,教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法,能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的,要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育,我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子,她也照陶行知先生的做法重演一遍,但忽略了因時(shí)而異、因人而異,沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震,不得不思考,怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理,讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持,也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持,沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差,可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人,努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),但往往只是個(gè)沖動(dòng),不能持久,所以要用精細(xì)化管理,培養(yǎng)好習(xí)慣,大體都采用魏書(shū)生的人人有事做,事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的,之后,感覺(jué)操作難度大,執(zhí)行的不好,所以不少方面在下滑,今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料,與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái),我都沒(méi)有往這方面研究,工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少,可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧,不會(huì)用心做事,做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn),對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式,犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái),讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完,不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后,我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ),愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生,才能尊重學(xué)生,了解學(xué)生,理解學(xué)生,教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作,愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái),就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶,也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn),她說(shuō):活動(dòng)不在多,一個(gè)頂十個(gè);不干一舉一得的事,愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥,會(huì)把孩子屏蔽起來(lái),不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生,每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等,在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成,
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究,輕簡(jiǎn)便松做班主任”,這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照,也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題,何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高;她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”,讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”;她研究貼合學(xué)生天性的管理方式,使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè),也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣,力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新,開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng),講她活動(dòng)育人的道理,詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座,觀念得到了更新,學(xué)得一些有用的方法,在今后的教學(xué)及管理工作中,我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,生成自己的見(jiàn)解,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,再登新高度。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇九
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái),財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同,對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō),理財(cái)是我們生活中必須掌握的,也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座,讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心,“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花,銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言,很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái),是一種投資增值,只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái),在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念,生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài), 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生,理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍,有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主,在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢,主要是為了了解投資市場(chǎng),為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的,我們并不了解基金的操作以及交易方式,所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),基金定投是我們更好的理財(cái)選擇,所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱,是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中,類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn),比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn),可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益,華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念,切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)?專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為,雖然每個(gè)月的節(jié)余不多,如果選擇合適的投資工具和投資方式,不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣,而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式,好處多多,首先,年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái),而“定期定額”買基金類似于“零存整取”,只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資,希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn),幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的,但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備,首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具,多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?,F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t,有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十
清晨4點(diǎn)就很不情愿的起床了,為的就是去石家莊總部去聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn),當(dāng)時(shí)心里難免有一些怨言,一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒,當(dāng)我們九點(diǎn)多終于到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí),心情已經(jīng)很是低落,再加上路途的疲憊,可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何學(xué)習(xí)的心情,再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解,作為一個(gè)任課老師,這些對(duì)我有什么用處呢!但是,三天的培訓(xùn)結(jié)束后,我意識(shí)到當(dāng)時(shí)我是多么幼稚,想法多么簡(jiǎn)單。
我記得呂世超老師講的第一個(gè)內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn),而是講的影響培訓(xùn)的五座大山,這個(gè)讓我有了聽(tīng)下去的興趣,呂老師說(shuō)影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費(fèi)、聽(tīng)了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說(shuō)如果你花了幾千塊錢去聽(tīng)一次課你一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,一定把自己所花的錢學(xué)回來(lái),因?yàn)槟阒雷约簰赍X有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎?想想自己在大學(xué)的時(shí)候不努力學(xué)習(xí),就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)是爸媽給的,不是自己掙的錢,才不去認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,荒廢了自己的大好時(shí)光,浪費(fèi)了爸媽的血汗錢,辜負(fù)了他們的一片苦心?!白隽瞬怀志谩边@個(gè)更是適用于很多事情上,中國(guó)不是有句古話叫功虧一簣嗎,這就是說(shuō)哪怕你完成了99%,沒(méi)有堅(jiān)持下去也不能成功,何況很多人更本就是三分鐘熱度,那就更不能取得成功了?;仡^想想自己在過(guò)去的時(shí)候有多少事情都是稍微遇到點(diǎn)困難就想放棄,浪費(fèi)了多少次機(jī)會(huì),也許不一定能成功,但至少自己日后不會(huì)后悔。
呂老師講的第二個(gè)內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì),呂老師把它總結(jié)為七個(gè)方面,專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問(wèn)切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個(gè)優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的,作為一個(gè)合格的任課老師,也必須具備這些能力,對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),專業(yè)化就是要求老師對(duì)自己所教的科目必須非常了解,熟悉它的所有知識(shí)點(diǎn),熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點(diǎn)和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對(duì)于老師來(lái)說(shuō)更為重要,因?yàn)檎n堂上隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生預(yù)料不到狀況,老師要根據(jù)這些變化來(lái)調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等,這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時(shí)間任何地點(diǎn)都不能的品質(zhì),自信的人必定是陽(yáng)光的人,能給身邊的人帶去正能量,作為一個(gè)老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更重要的教會(huì)學(xué)生為人處事的道理,只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)最需要的能力,如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,很多東西都日新月異,我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代步伐;在教學(xué)中亦是這樣,學(xué)科只是不斷變化,教學(xué)方法不斷更新,教學(xué)方式層出不窮,所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來(lái)應(yīng)對(duì)一批又一批的學(xué)生。
當(dāng)呂老師講到十二大背景知識(shí)的時(shí)候我再一次被震撼,并不是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)我以后的工作有很大幫助,因?yàn)槲也皇且粋€(gè)咨詢師,這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大用處,只需要了解一些我們要知道就可以了,但是對(duì)于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住,這才是使我震撼的地方,對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)對(duì)工作如此認(rèn)真,他怎么能不在工作中去得成就呢!這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是一個(gè)龐大的工程,我相信很少有人能堅(jiān)持下來(lái),這份對(duì)工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長(zhǎng)的五扇窗戶和六扇門”時(shí),呂老師說(shuō)到,家長(zhǎng)不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)榧议L(zhǎng)為孩子前途留下了退路,可以去上中專技校、出國(guó)、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等,這樣家長(zhǎng)就有恃無(wú)恐了。在我們?nèi)粘I钪羞@樣的例子不也是隨處可見(jiàn)嗎?破釜沉舟這個(gè)典故不就是這樣的例子嗎?有些時(shí)候就是這樣的,一旦我們有退路,我們就不會(huì)全力以赴去拼,因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冏霾坏?,我們還有其他的選擇,并不是無(wú)路可走,但當(dāng)我們只有一種選擇的時(shí)候,我們知道這就是我們的全部,我們必需抓住這唯一一棵救命稻草,我們就會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)達(dá)到我們的目的,這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學(xué)讓我非常震撼,他不僅閱歷豐富,還對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和各科學(xué)科知識(shí)都有很深的理解,這些都是我也應(yīng)該做到的;呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的,這次講座對(duì)于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是受益匪淺的,這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷!
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十一
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了,相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解,而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專業(yè)課程,其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的,更有很多理念值得我們深入研究,同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn),我們所能做的就是機(jī)械化的記憶,但是在我理解,市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的,如果我們想去了解它,通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋,使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座,大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解,但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn),因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段,我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備?畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲?因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化,而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解,讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì),也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系,他的思維方式、處事方式也易于我們了解,對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座,我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解,從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn),也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法,值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō),我性格比較慢熱,且很難讓別人走近,甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練,而他的講座也給我很大啟迪,讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō),此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益,也更加明確我要做出的努力。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十二
今天,是我們學(xué)校的女生節(jié),女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座,卻讓魏老師給講活了,她聲情并茂,手腳并用,讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí),和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況,讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭,很羞澀??陕?tīng)了魏老師的一段話:“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?!眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗,昂起了自信的頭。 接著,魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼,性寒食品,如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦),辛辣刺激,和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng),還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例,如果做了劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水,不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水,不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí),開(kāi)闊了大家的眼界,使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?,魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣:“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天,是我們學(xué)校的女生節(jié),女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座,卻讓魏老師給講活了,她聲情并茂,手腳并用,讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí),和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況,讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭,很羞澀。可聽(tīng)了魏老師的一段話:“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?!眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗,昂起了自信的頭。 接著,魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十三
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上,我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后,感到受益匪淺,筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣,小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù),破解融資難題,對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展,鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足,資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析,資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn),而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是,小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn),部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展,從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析,小企業(yè)資金需求旺盛,規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右,資金需求十分巨大,難以獲得充分的資金支持,影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制,銀行大量的資金在尋找投向,這是一對(duì)尖銳的矛盾,需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北,作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),破解融資難題,積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體,是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路,而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況,支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn),政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè):應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力,提高誠(chéng)信意識(shí),規(guī)范企業(yè)管理,同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路,加大自身積累,主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求,提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府:應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施,筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè),逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況:
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求,在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面,應(yīng)著重做好以下幾方面工作:
4、簡(jiǎn)化流程,傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等,時(shí)間長(zhǎng)、流程慢,手續(xù)繁,難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn),因此要進(jìn)行流程整合,切實(shí)簡(jiǎn)化流程,提高效率、縮短辦理時(shí)間,建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系,實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法,一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率,對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō),資金需求量總體較小,時(shí)間要求較為緊迫,因此服務(wù)效率尤顯重要,銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上,結(jié)合流程再造,狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職,確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作,建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”,切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道,面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求,應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道,可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求,采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合,最大限度滿足企業(yè)需求,如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù),為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求,融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%,作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)7绞?,在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上,積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí),提高企業(yè)的信用等級(jí),增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展,壯大其實(shí)力,提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式,盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種,在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì),拓寬服務(wù)領(lǐng)域,諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等,為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率,貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤,對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率,體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào),低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制,擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金,用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償,主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失,增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心,并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金,主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立,按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金,用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款,減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái),聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門,建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái),便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況,最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制,由人民銀行牽頭,對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào),可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施,對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁,對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù),切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度,促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè),共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十四
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話:名師是大樹(shù),能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,課堂是個(gè)有魅力的地方。之前,曾在網(wǎng)上看過(guò)名師的一些論方,專著,案例教案,九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn),真有百聞不如一見(jiàn)之感嘆,其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響,他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無(wú)窮。教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力令人驚嘆,當(dāng)我聽(tīng)著幾位名師講課時(shí),不由驚嘆,教師的語(yǔ)言竟有如此魅力,他能把學(xué)生帶進(jìn)無(wú)限的遐想,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰(shuí)動(dòng)了松樹(shù)的奶酪》這一課時(shí),先給了學(xué)生幾段話,其中與一句是 哈哈,小松鼠高興地說(shuō):今年過(guò)冬,咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話,其中一個(gè)讀時(shí),很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈,這是教師對(duì)他的語(yǔ)氣進(jìn)行了表?yè)P(yáng),之后也學(xué)著他的語(yǔ)氣讀這句,這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過(guò)自己的加工提煉,以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺,對(duì)臺(tái)下老師出的每個(gè)題目進(jìn)行逐一分析,讓學(xué)生任意選擇題目,然后簡(jiǎn)短介紹自己的材料,支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對(duì)學(xué)生提筆沒(méi)話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助,讓學(xué)生能夠做到有話寫,其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來(lái)讀作文,這個(gè)讀不是簡(jiǎn)單的讀,而是對(duì)學(xué)生讀出的每個(gè)詞、每句話、每段話都要停下來(lái)進(jìn)行及時(shí)的修改或表?yè)P(yáng),修改后的句子要學(xué)生重讀,表?yè)P(yáng)的句子或段落說(shuō)明表?yè)P(yáng)的原因,這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升,而且讓聽(tīng)讀的同學(xué)也學(xué)會(huì)更多的寫作方法。
再聽(tīng)聽(tīng)盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩(shī)《如夢(mèng)令》,她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩(shī)時(shí)的時(shí)代背景,然后讓學(xué)生體會(huì)作者的情感,再去誦讀古詩(shī),抒發(fā)感情,首先讓學(xué)生走近詩(shī)人,再讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī),讓學(xué)生感受,體味個(gè)中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語(yǔ)言,帶學(xué)生走遍了我國(guó)幾千年的古代文明,仿佛使人又回到了過(guò)去,回到了從前,體味了古詩(shī)的美。
幾位教師對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,讓學(xué)生用心靈去傾聽(tīng)來(lái)把握教材,讓學(xué)生體會(huì)感情,最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情,真正做到了知識(shí)的遷移。教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘,放大,施展,從而使他們的課生機(jī)勃勃。
以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,聽(tīng)課、聽(tīng)名師講座是教師的必修課,是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑,聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十五
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí),我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座,感觸很深,收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女,是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶,是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是傳播正能量,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn),品味中華文化,傳承民族精神,承繼民族智慧,培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女,是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針:“直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終生受益?!蔽覀兩钪?,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神的根,尋現(xiàn)代文明之根,尋先人智慧之根,在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔?!敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng),我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容,積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng),讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命,成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,言傳身教,循循善誘,營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境,通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn),對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等,關(guān)注孩子成長(zhǎng),陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論:“聽(tīng)30-50遍,很熟悉,出上半句,對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍,能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍,進(jìn)入潛意識(shí),終生不忘?!奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí),要求孩子不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦,耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心,多抽出時(shí)間陪伴誦讀,不求責(zé)備孩子,引導(dǎo)孩子從易到難,從少到多、循序漸進(jìn),以點(diǎn)帶面,在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),提高修養(yǎng),發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí),每周背誦3-5首古詩(shī),讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容,積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng),比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,鋼筆書(shū)法比賽,家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等,以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情,幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣,健全孩子的人格,形成良好的個(gè)性,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)?!闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng),而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊,思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句,豐富孩子的語(yǔ)言素材,也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò):“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??!蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中,家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十六
《新作文》期刊中說(shuō):沒(méi)有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說(shuō):“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?!甭?tīng)了趙老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。
一、 調(diào)整思路,去除“神秘感”。
自己的作文課堂,學(xué)生總是無(wú)話可說(shuō),無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材,缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”?!拔崾謱懳峥凇薄<?lì)學(xué)生放膽地表達(dá),給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀,讀寫結(jié)合,不斷提高學(xué)生的寫作水平。
二、 注重方法,提高效率。
做任何事情都講究方法,方法正確,事半功倍:方法不當(dāng),事倍功半。結(jié)合趙老師的講座,自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、“看”。素材都來(lái)源于生活,更準(zhǔn)確地說(shuō),源于生活的小事,細(xì)事。因此,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,善于觀察??幢砬?,看動(dòng)作,看形態(tài)沒(méi),揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序,按一定的順序去構(gòu)思,去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹,閱讀者就會(huì)感到清楚,歷歷在目。另外,還可以進(jìn)行合理的想象,抓住特點(diǎn),進(jìn)行合情合理的想象,使所描繪的景物、人物清晰、立體起來(lái),才能讓人如見(jiàn)其人,如聞其聲。
總之,寫作水平的提高決非一朝一夕之功,它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說(shuō):學(xué)生都有一顆感恩的心,你只要對(duì)他們好,他們就會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十七
xx-x年11月9日下午,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座,從中吸取了精華,凈化了思想,提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng),讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò),朦朧的感覺(jué)有些迷惑,這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,我們接受的是傳統(tǒng)的教育,更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,而新的思維方式帶給我們新的啟示,其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好,掌握一個(gè)“度”的概念,要辨證的看待和運(yùn)用,從這個(gè)角度上來(lái)看,我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),總結(jié)得失,不能一概而論,更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避,更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定。
聽(tīng)了教授的一堂課,讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià):1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí),多向老師請(qǐng)教方法,從各方面提高自己,和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí),一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款,一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,百年樹(shù)人,我自己應(yīng)該克服急躁的情緒,耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題,和老師多多溝通,力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天,學(xué)習(xí)每一天,進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒,我覺(jué)得:1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng),這就要求我必須做到以理服人,耐心的講道理,告訴她這樣做的理由和后果,讓她自己分辨是非,決定取舍,自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子,可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多,沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格,從今后,我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上,她很毛躁,這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題:不夠?qū)P?、注意力不集中、高估了自己的水平,認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí),沒(méi)有難度,不必用心計(jì)算,我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,每次做完練習(xí)要求她檢查,在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限,認(rèn)識(shí)水平有待提高,本次心得體會(huì)不盡完整,有些想法可能不夠準(zhǔn)確,懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十八
5月31日,我非常榮幸的`在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的`藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫、多練。
聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇一
第一段:引言(100字)
最近,我參加了一場(chǎng)關(guān)于設(shè)備講座的活動(dòng)。這是一次令我收益良多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)講座,我了解到了許多設(shè)備的知識(shí)和最新技術(shù)。接下來(lái),我將分享我對(duì)這次講座的心得和體會(huì)。
第二段:對(duì)設(shè)備講座的介紹(200字)
這次設(shè)備講座的主題非常廣泛,涵蓋了各種類型的設(shè)備,包括電子設(shè)備、機(jī)械設(shè)備和傳感器等。講座中,專家們向我們介紹了設(shè)備的發(fā)展歷程、應(yīng)用場(chǎng)景和最新研究成果。他們用生動(dòng)的實(shí)例和案例分析,讓我們更加深入地了解了設(shè)備在各個(gè)領(lǐng)域中的作用和重要性。
第三段:對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和感悟(300字)
通過(guò)這次講座,我對(duì)設(shè)備的技術(shù)和應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)。在電子設(shè)備方面,我了解到了不同類型的芯片和傳感器的原理和功能。這些設(shè)備可以廣泛應(yīng)用于物流、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域,提高工作效率和生活質(zhì)量。在機(jī)械設(shè)備方面,我了解到了自動(dòng)化和智能化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),這些技術(shù)可以有效地提高生產(chǎn)效率和降低勞動(dòng)強(qiáng)度。在傳感器方面,我了解到了它們?cè)诃h(huán)境監(jiān)測(cè)、安全防護(hù)等方面的應(yīng)用,可以及時(shí)收集各種數(shù)據(jù),為決策提供科學(xué)依據(jù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我深刻地認(rèn)識(shí)到設(shè)備在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。設(shè)備的發(fā)展不僅帶來(lái)了便利和舒適,也為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握這些設(shè)備的知識(shí)和技術(shù),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
第四段:對(duì)講座組織的評(píng)價(jià)(300字)
我對(duì)這次設(shè)備講座的組織和安排非常滿意。首先,講座的內(nèi)容涉及了各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)備,非常全面和實(shí)用。其次,專家們的講解生動(dòng)有趣,用通俗易懂的語(yǔ)言向我們介紹了復(fù)雜的技術(shù)原理,讓我們受益匪淺。講座還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié),我們可以提問(wèn)和交流,進(jìn)一步加深了對(duì)設(shè)備的理解。最后,講座的組織安排也非常周到,時(shí)間緊湊,不拖泥帶水,充分利用了每一分鐘。
第五段:對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響和展望(300字)
這次設(shè)備講座讓我收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí),我不僅掌握了更多的設(shè)備知識(shí),還對(duì)設(shè)備的前景和應(yīng)用充滿了希望。我希望將來(lái)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與到設(shè)備的研發(fā)和應(yīng)用中,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。我也想鼓勵(lì)更多的人參加這樣的講座,深入了解設(shè)備的技術(shù)和應(yīng)用,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,創(chuàng)造更好的未來(lái)。
總結(jié):通過(guò)設(shè)備講座,我對(duì)設(shè)備的知識(shí)和技術(shù)有了更全面的了解。我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)備在社會(huì)發(fā)展中的重要性,并對(duì)設(shè)備的前景充滿希望。這次講座為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我未來(lái)的發(fā)展指引了方向。希望越來(lái)越多的人參與到設(shè)備的研究和應(yīng)用中,共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇二
近日我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)療設(shè)備知識(shí)的講座,這是一次意義非凡的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)講座,我不僅了解了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展和應(yīng)用,更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)療設(shè)備在臨床工作中的重要性。下面我將結(jié)合講座內(nèi)容,總結(jié)出自己的理解和感悟。
首先,講座向我們介紹了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展歷程。從簡(jiǎn)單的聽(tīng)診器到現(xiàn)代高科技的醫(yī)療設(shè)備,醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步為診斷和治療提供了強(qiáng)有力的支持。通過(guò)講座,我了解到醫(yī)療設(shè)備不僅可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地進(jìn)行診斷,還可以提供更有效的治療手段。在過(guò)去,很多疾病是無(wú)法被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療的,而有了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展,人們的生命質(zhì)量得到了極大的提升。
其次,講座強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備在醫(yī)院中的廣泛應(yīng)用。無(wú)論是在門診還是在急診中,醫(yī)療設(shè)備都扮演著重要的角色。例如,心電圖機(jī)可以幫助醫(yī)生識(shí)別心臟病變,血壓計(jì)可以檢測(cè)血壓是否正常,血糖儀可以幫助糖尿病患者監(jiān)測(cè)血糖水平等等。在手術(shù)過(guò)程中,各類手術(shù)器械和監(jiān)測(cè)設(shè)備更是不可或缺的。這些設(shè)備的應(yīng)用使得醫(yī)生能夠更加精準(zhǔn)地治療患者,提高了治療效果。同時(shí),醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用也減輕了醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān),提高了醫(yī)院的工作效率。
此外,講座還介紹了醫(yī)療設(shè)備的分類和特點(diǎn)。醫(yī)療設(shè)備可以按照不同的功能進(jìn)行分類,例如,診斷設(shè)備、治療設(shè)備、監(jiān)護(hù)設(shè)備等。每一類設(shè)備都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和適用范圍。講座通過(guò)案例分析和實(shí)例展示,讓我們對(duì)各類設(shè)備有了更加具體和深入的了解。例如,核磁共振設(shè)備通過(guò)產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)和射頻脈沖來(lái)獲得人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)信息,可以幫助醫(yī)生更加準(zhǔn)確地判斷病變的范圍和性質(zhì);超聲設(shè)備則通過(guò)超聲波產(chǎn)生圖像,可以在不損傷組織的情況下觀察器官和組織的形態(tài)。了解了這些特點(diǎn),我們能更好地明確不同設(shè)備在臨床中的應(yīng)用場(chǎng)景。
最后,講座強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備的合理使用和維護(hù)保養(yǎng)。許多醫(yī)療設(shè)備都需要進(jìn)行定期的維護(hù)和保養(yǎng),以確保其正常運(yùn)行。講座向我們介紹了一些常見(jiàn)的設(shè)備故障和維修方法,并且給出了一些使用注意事項(xiàng)。例如,使用X射線設(shè)備時(shí)要注意輻射防護(hù),使用電子血壓計(jì)時(shí)要保證袖帶的尺寸選擇合適。合理使用和注意維護(hù)不僅可以延長(zhǎng)設(shè)備的壽命,還可以提高設(shè)備的使用效果,減少出現(xiàn)意外情況的可能性。
通過(guò)這次講座,我對(duì)醫(yī)療設(shè)備有了更加深入和全面的了解。醫(yī)療設(shè)備賦予了醫(yī)生更多的力量,使得醫(yī)療工作更加精準(zhǔn)和高效。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加重視醫(yī)療設(shè)備知識(shí)的學(xué)習(xí),并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這次講座給予我這么多新的啟發(fā)和思考。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇三
近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于物流設(shè)備的講座,對(duì)此我深感收獲頗豐。在這場(chǎng)講座中,我了解到物流設(shè)備在現(xiàn)代物流行業(yè)中的重要性以及其發(fā)展趨勢(shì)。下面我將從五個(gè)不同角度分別談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,講座中強(qiáng)調(diào)了物流設(shè)備對(duì)于物流效率的重要性。在當(dāng)今的物流行業(yè)中,物流設(shè)備的高效率運(yùn)作已成為提高物流水平的關(guān)鍵。通過(guò)講座,我了解到現(xiàn)代物流設(shè)備的智能化程度越來(lái)越高,能夠自動(dòng)化完成各種運(yùn)輸、分揀等工作,大大提升了物流效率。特別是在倉(cāng)庫(kù)管理中,配備了現(xiàn)代物流設(shè)備后,能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)、快速分揀等操作,大大提高了物流的處理效率和準(zhǔn)確性。
其次,講座中介紹了物流設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。隨著物流行業(yè)的不斷發(fā)展,物流設(shè)備也在不斷提升和創(chuàng)新。當(dāng)前,自動(dòng)化、無(wú)人化已經(jīng)成為物流設(shè)備的發(fā)展方向,各種高科技手段正在應(yīng)用于物流設(shè)備中。例如,無(wú)人機(jī)快遞、智能機(jī)器人等新興技術(shù)正在逐漸改變物流行業(yè)的面貌。物流設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì),也彰顯出物流行業(yè)不斷進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。
第三,講座中給我留下深刻印象的是物流設(shè)備對(duì)于員工工作環(huán)境的影響。對(duì)于那些從事物流行業(yè)的員工來(lái)說(shuō),長(zhǎng)時(shí)間的繁重體力勞動(dòng)一直是他們的負(fù)擔(dān)。然而,物流設(shè)備的使用改變了這一現(xiàn)狀。例如,機(jī)器人等自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)用,減輕了員工的體力勞動(dòng),提高了工作效率,減少了工傷事故的發(fā)生。物流設(shè)備的發(fā)展使員工的工作環(huán)境更加舒適、安全,讓他們的工作更加輕松和高效。
第四,講座中還提到了物流設(shè)備的投資效益。據(jù)統(tǒng)計(jì),使用物流設(shè)備可以減少人工成本、提高作業(yè)效率,從而降低了物流業(yè)務(wù)的成本。當(dāng)然,購(gòu)買物流設(shè)備也需要投入較大的資金,但是通過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)和效益的計(jì)算,物流設(shè)備能夠在一定的時(shí)間內(nèi)收回投資。因此,物流設(shè)備的投資是值得考慮的,尤其是對(duì)于那些專注于物流行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)。
最后,我在講座中強(qiáng)調(diào)了物流設(shè)備對(duì)于物流行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)作用。物流設(shè)備的高效運(yùn)作和智能化處理,能夠大大提高物流行業(yè)的效率和準(zhǔn)確性,降低物流成本,最終推動(dòng)物流行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和物流需求日益增長(zhǎng)的背景下,物流設(shè)備的發(fā)展舉足輕重,為物流行業(yè)注入了新的活力。
總之,通過(guò)這次物流設(shè)備講座,我對(duì)現(xiàn)代物流行業(yè)中的物流設(shè)備有了更深的了解。物流設(shè)備的高效率運(yùn)作、發(fā)展趨勢(shì)、改善員工工作環(huán)境、投資效益以及對(duì)物流行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)作用都給我留下了深刻的印象。我相信,在不久的將來(lái),物流設(shè)備將會(huì)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和不斷進(jìn)步,為物流行業(yè)帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也將為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇四
小學(xué)期只上了六次課,并且由于講座的時(shí)間限制,這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時(shí)間短暫,打算介紹很多的專業(yè)的知識(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的。教師們講座的過(guò)程中都研究到了時(shí)間限制以及我們有限的知識(shí)水平,從大處著眼,為我們大概介紹他們研究方向和資料,同時(shí)還會(huì)簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義,以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系??偟膩?lái)說(shuō),也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí),我們并沒(méi)有學(xué)到多少,但教師們利用不到兩小時(shí)的時(shí)間,就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái),使我們這些死啃書(shū)本的孩子也有機(jī)會(huì)現(xiàn)實(shí)了一把,真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶,使我們眼前一亮,也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。
有些教師還將幻燈片寫成英語(yǔ),聽(tīng)講座的同時(shí),還接觸到了一些專業(yè)英語(yǔ)。當(dāng)然,每場(chǎng)講座僅有兩小時(shí)的時(shí)間,沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語(yǔ)ppt的時(shí)候,心里面有了小小的震撼,原先自己還有很多單詞不認(rèn)識(shí),將英語(yǔ)迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以,講座過(guò)后,便暗暗下了決心,寒假要讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。
第一次課上,留學(xué)澳洲歸來(lái)的田x教師給我們講的是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò),其中的主要問(wèn)題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上,黃xx教師給我們介紹了模式識(shí)別的歷史與現(xiàn)狀。聽(tīng)了這次講座之后,才明白其實(shí)自己以前就接觸過(guò)很多模式識(shí)別的東西,只可是沒(méi)有將它們與這個(gè)專業(yè)的名詞聯(lián)系起來(lái),更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X(jué)——視覺(jué),嗅覺(jué),味覺(jué),聽(tīng)覺(jué),觸覺(jué)。正是經(jīng)過(guò)這五種渠道(研究證明最主要的是視覺(jué)),我們才能從外界獲取各種各樣的信息,這是我們與外界溝通橋梁。我感覺(jué),模式識(shí)別就是給機(jī)器來(lái)構(gòu)架這樣一座橋梁,使計(jì)算機(jī)模仿人的感知本事,從感知數(shù)據(jù)中提取信息(判別物體和行為)。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見(jiàn)的。當(dāng)代社會(huì)是信息大爆炸的時(shí)代,有用的,沒(méi)用的;真的,假的;各種各樣的信息紛至沓來(lái)。人們也已經(jīng)意識(shí)到,僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息,那就更別提利用了。利用機(jī)器來(lái)幫人們獲取信息,以減輕人類的壓力,就顯得很必要啦。模式識(shí)別就是這樣一種工具,并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用,例如利用已獲得信息,來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類,已確定下一步的行動(dòng)。這個(gè)夢(mèng)想是完美的,但從教師的介紹中不難看出,要想實(shí)現(xiàn)零誤差識(shí)別困難也是相當(dāng)大的。畢竟,信息是多變的,而機(jī)器的靈活性幾乎為零,這之間就出現(xiàn)一種矛盾,究竟怎樣解決,就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上,周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域,平常也總是聽(tīng)到這個(gè)詞,這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義:集成電路是經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)一系列特定的加工工藝,將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無(wú)源器件,按照必須的電路互連,“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片(如硅或砷化鎵)上,封裝在一個(gè)外殼內(nèi),執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過(guò)了計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課,計(jì)算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu,而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路,在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時(shí),其實(shí)是離不開(kāi)集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后,聽(tīng)這次講座時(shí),感覺(jué)跟教師有更多的共鳴點(diǎn),能夠說(shuō)是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個(gè)重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸;同時(shí)對(duì)它的主要設(shè)計(jì)及制造流程也有了必須的了解;另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中幾次技術(shù)上的分工。說(shuō)到可編程邏輯器件,就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii,protel99其實(shí)就是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的一種工具,它是幫忙工作人員簡(jiǎn)便的進(jìn)行器件的設(shè)計(jì)。
由于周教師原本是清華通信系的,所以講課中途,他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對(duì)通信專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及我們?cè)撜莆盏谋貍浼寄堋Uf(shuō)真的,對(duì)我們專業(yè)到底學(xué)什么,以前自己真的沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)什么真的令我信服的答案,但周教師的話,才讓我的頭腦漸漸清醒啦:osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域,有頻率的調(diào)制與解調(diào),信號(hào)的接收發(fā)送,無(wú)線信道等方面的研究。
第四次課上,在無(wú)線通信方面頗有建樹(shù)的鐘章隊(duì)教授給我們介紹了無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展與未來(lái)。認(rèn)真審視我們的生活之后,應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn),無(wú)線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后,才明白雖然自己覺(jué)得這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了,但科研人員們還有更高的目標(biāo),還期望能把無(wú)線通信推向另一個(gè)高潮,給人們供給更便捷的無(wú)線通信。
大致來(lái)講,無(wú)線通信經(jīng)歷了前蜂窩時(shí)期,蜂窩時(shí)期,第一代擬蜂窩通信,第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng),第三代寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)等幾個(gè)重要時(shí)期。當(dāng)然每一時(shí)期的過(guò)渡,是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無(wú)線通信的的寬帶化與移動(dòng)化是一向以來(lái)的目標(biāo),經(jīng)過(guò)各時(shí)期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,我們也有理由像教師一樣堅(jiān)信,這樣的目標(biāo)必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。具體來(lái)講,也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會(huì)完成的四個(gè)超越——超越人口,超越語(yǔ)音,超越管道,超越行業(yè)。
第五次課上,李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車,當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號(hào)方面。由于我國(guó)的特殊國(guó)情,鐵路信號(hào)的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭(zhēng)年代混亂的局面下是多國(guó)制式的共存,解放后原本是完全效仿蘇聯(lián),可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時(shí)代解放了人們的思想之后,鐵路信號(hào)便迎來(lái)了真正的春天?!耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”,以前若聽(tīng)到這幾個(gè)詞,我肯定會(huì)覺(jué)得它們只可是是幾個(gè)空頭口號(hào),幾個(gè)官方宣言罷了。這次講座之后才明白,正是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的策略將我國(guó)的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長(zhǎng),實(shí)際運(yùn)營(yíng)速度最快。鐵路的高速發(fā)展,信號(hào)的自動(dòng)控制絕對(duì)是功不可沒(méi)——人們的反應(yīng)時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營(yíng)的要求啦。目前我國(guó)普遍使用的是從外國(guó)引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)(中國(guó)列車控制系統(tǒng)),與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長(zhǎng)。
第六次課,我真的聽(tīng)得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了,教師介紹了很多專業(yè)問(wèn)題的求解,說(shuō)實(shí)在的,沒(méi)怎樣聽(tīng)懂,但教師大概要表達(dá)的意思,我覺(jué)得還是領(lǐng)會(huì)了一些。有一點(diǎn)能夠肯定,侯xx教師絕對(duì)是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制?看到這個(gè)題目時(shí),我就犯嘀咕了,這兩樣有聯(lián)系嗎?答案必然是肯定的。一言以蔽之,我覺(jué)得“知錯(cuò)能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心,每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差,在下一次運(yùn)行過(guò)程中能夠進(jìn)行改善。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到,第一講中,模式識(shí)別遇到的其中一個(gè)問(wèn)題就是機(jī)器的靈活性不夠,也許與這項(xiàng)研究聯(lián)系起來(lái)之后,結(jié)果會(huì)有必須的改觀。那么,這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域,也必然是很有幫忙的。
知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,教師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來(lái)我們也能夠不要那么浮夸,將利益看得那么重,而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢(shì)下,說(shuō)不定真的能有所建樹(shù),推出利國(guó)利民新技術(shù)。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇五
近日,我參加了一場(chǎng)醫(yī)療設(shè)備知識(shí)講座,讓我對(duì)醫(yī)療設(shè)備的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次講座,我了解到了醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來(lái)趨勢(shì),并深受啟發(fā)。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先,醫(yī)療設(shè)備在現(xiàn)代醫(yī)療中的作用不可忽視。講座中,講師詳細(xì)介紹了各種醫(yī)療設(shè)備的分類和功能,讓我對(duì)醫(yī)療設(shè)備有了全面的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是手術(shù)室的手術(shù)器械,還是檢驗(yàn)室的各種儀器,都扮演著至關(guān)重要的角色。醫(yī)療設(shè)備的精確度和高效性,不僅可以提高醫(yī)療工作的效率,還可以確?;颊叩慕】岛蜕踩?。在實(shí)際應(yīng)用中,醫(yī)療設(shè)備成為醫(yī)生們的得力助手,提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信號(hào),幫助醫(yī)生做出正確的診斷和治療決策。
其次,醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密不可分。隨著科技的不斷進(jìn)步,醫(yī)療設(shè)備也在不斷演化和更新。講座中,我了解到了許多新興的醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備,如人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)等。這些新技術(shù)的應(yīng)用使得醫(yī)療設(shè)備更加智能化和優(yōu)化,大大提高了臨床工作的效率和質(zhì)量。同時(shí),講師還強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備的可靠性和安全性,指出在設(shè)備的設(shè)計(jì)和制造中需要嚴(yán)格遵循相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),確保設(shè)備的質(zhì)量和可靠性。
第三,醫(yī)療設(shè)備的規(guī)劃和管理對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。講座中,講師強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃和管理的重要性,以及如何更好地進(jìn)行設(shè)備的選購(gòu)和維護(hù)。醫(yī)療設(shè)備的規(guī)劃需要充分考慮醫(yī)院的需求和發(fā)展方向,避免出現(xiàn)設(shè)備冗余或不足的情況。而設(shè)備的選購(gòu)和維護(hù)則需要考慮多方面的因素,如性能、價(jià)格、售后服務(wù)等。此外,講師還提到了醫(yī)療設(shè)備的管理標(biāo)準(zhǔn),包括設(shè)備的登記、維修記錄、定期檢驗(yàn)等。合理的設(shè)備管理可以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命,并最大限度地發(fā)揮設(shè)備的作用。
第四,醫(yī)療設(shè)備的未來(lái)發(fā)展前景廣闊。在講座中,講師向我們展示了一些最新的醫(yī)療設(shè)備技術(shù)和產(chǎn)品。隨著人們對(duì)健康需求的不斷增長(zhǎng),醫(yī)療設(shè)備的市場(chǎng)也將持續(xù)擴(kuò)大。許多創(chuàng)新的醫(yī)療設(shè)備,如可穿戴設(shè)備、遠(yuǎn)程醫(yī)療設(shè)備等,將會(huì)成為未來(lái)醫(yī)療的重要組成部分。這些設(shè)備的應(yīng)用將可以提供更加個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù),并將醫(yī)療更貼近人們的日常生活。同時(shí),講座中還提到了精準(zhǔn)醫(yī)療的概念,即通過(guò)對(duì)個(gè)體遺傳信息和臨床數(shù)據(jù)的深入分析,為患者提供更加精準(zhǔn)的診斷和治療方案。這些新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用將極大地改變醫(yī)療行業(yè)的格局。
最后,我對(duì)此次講座深感受益匪淺。通過(guò)此次講座,我不僅了解到了醫(yī)療設(shè)備的重要性和發(fā)展動(dòng)態(tài),還學(xué)到了醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃和管理的基本知識(shí)。我相信這些知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有很大幫助。同時(shí),這次講座也加深了我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的理解和興趣,激發(fā)了我在這個(gè)領(lǐng)域深耕的愿望。
總之,醫(yī)療設(shè)備知識(shí)講座給我提供了一個(gè)全面了解醫(yī)療設(shè)備的機(jī)會(huì),并點(diǎn)燃了我對(duì)醫(yī)療行業(yè)的熱情。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展,為醫(yī)療行業(yè)的改善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇六
物流是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán),而物流設(shè)備作為物流過(guò)程中的重要工具,對(duì)物流效率的提升起著至關(guān)重要的作用。為了了解物流設(shè)備的最新進(jìn)展和應(yīng)用,我參加了一場(chǎng)關(guān)于物流設(shè)備的講座,并在此次講座中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先,講座詳細(xì)介紹了物流設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。隨著科技的不斷進(jìn)步和人們對(duì)物流效率要求的提高,物流設(shè)備正朝著自動(dòng)化、智能化、綠色化方向發(fā)展。在講座中,我了解到隨著機(jī)器人技術(shù)、人工智能以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,更多的物流設(shè)備將不再依賴人工操作,而是通過(guò)自動(dòng)化系統(tǒng)完成物流運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和分揀等環(huán)節(jié),大大提高了物流效率,降低了人力成本。此外,講座還指出節(jié)能減排是當(dāng)前物流設(shè)備發(fā)展的重要方向,如采用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源供電,減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴,降低環(huán)境污染,提高物流設(shè)備的可持續(xù)性。
其次,在講座中我還了解到物流設(shè)備在不同行業(yè)中的應(yīng)用。隨著電子商務(wù)的飛速發(fā)展,物流設(shè)備在快遞行業(yè)中的應(yīng)用越發(fā)廣泛。例如,無(wú)人機(jī)、智能快遞柜等設(shè)備的應(yīng)用,有效地解決了傳統(tǒng)快遞行業(yè)中“最后一公里”配送問(wèn)題。這些新興物流設(shè)備的應(yīng)用,不僅提高了配送速度,提高了用戶體驗(yàn),也降低了人力成本,提高了物流行業(yè)的效益。此外,在生產(chǎn)制造行業(yè)中,自動(dòng)化的物流設(shè)備也得到了廣泛應(yīng)用,如自動(dòng)化小車、智能機(jī)器人等,在生產(chǎn)線上能夠?qū)崿F(xiàn)快速、高效的物料運(yùn)輸和分揀,極大地提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
再次,講座中還介紹了物流設(shè)備的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)比人工操作和物流設(shè)備的運(yùn)作效率,我了解到物流設(shè)備具有高效、精準(zhǔn)、穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì),能夠在短時(shí)間內(nèi)完成大量的工作量。然而,物流設(shè)備也面臨著一些挑戰(zhàn),如高投入費(fèi)用、技術(shù)更新?lián)Q代快、維護(hù)成本較高等問(wèn)題。同時(shí),物流設(shè)備的運(yùn)作也需要適應(yīng)不同行業(yè)和環(huán)境的需求,需要不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用研究。
最后,講座中的案例分享給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)。我了解到一些企業(yè)在物流設(shè)備的應(yīng)用上取得了顯著的成效,為其他企業(yè)提供了有益的借鑒。例如,一個(gè)電商企業(yè)通過(guò)引入無(wú)人機(jī)實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)快速配送,大大提高了客戶的滿意度;一個(gè)物流企業(yè)通過(guò)自動(dòng)化分揀系統(tǒng)的應(yīng)用,將分揀效率提高了50%,減少了人力成本,提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次講座,我深刻意識(shí)到物流設(shè)備在現(xiàn)代物流中的重要性。物流設(shè)備的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用,極大地提高了物流效率,降低了成本,提高了客戶體驗(yàn)。同時(shí),我也意識(shí)到作為物流從業(yè)人員,我們需要不斷學(xué)習(xí)和了解物流設(shè)備的最新發(fā)展,不斷掌握新的技術(shù)和工具,以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求。只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,并為企業(yè)帶來(lái)更大的價(jià)值和回報(bào)。
總之,此次物流設(shè)備講座給我?guī)?lái)了許多新的思考和啟示。我將結(jié)合講座中學(xué)到的知識(shí)和心得,不斷提升自己的專業(yè)能力,為物流行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇七
20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講,是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺(jué)得我夸張了,但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你,如果你和我一樣聆聽(tīng)了這場(chǎng)演講,你一定會(huì)和我一樣,不,甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐,犀利的語(yǔ)言,總能引起我的思考,給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)更多的啟發(fā),他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),甚至讓我打開(kāi)了更多的思路,讓我的思維不再是很狹隘的,而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問(wèn)題,甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。
在演講會(huì)的最后,我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞,其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺,他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想,都要找到最適合自己的行業(yè),最適合自己的位置去做”。是??!只有找到了你最想要做的事情,才能擁有激情去對(duì)待你的工作,無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難,因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過(guò)程,而不是困難能不能克服,在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那,唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量,話句話說(shuō),就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”,具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。
知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面:
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的,他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息,例如:美元指數(shù),原油價(jià)格,日本橡膠價(jià)格,美國(guó)棉花價(jià)格,倫敦銅價(jià),道瓊斯指數(shù),a股指數(shù)等等,還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事,比如,歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì),就是關(guān)注實(shí)事,了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,全面的分析,并結(jié)合自身的情況,做出適合自身發(fā)展的決策,我想這是基本素質(zhì),唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服!
第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事,但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍,要怎么去分析,就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了,他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)的就是法律知識(shí),在這個(gè)法制社會(huì)里,法律是一個(gè)工具,更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,肯定離不開(kāi)的就是資金的運(yùn)作,說(shuō)起資金的運(yùn)營(yíng),第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí),一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí),才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄,這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的,畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專業(yè),我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí),而不是知識(shí)本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件,讓我們?cè)谛1氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解,增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道,百事可樂(lè)公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告,幫助百事公司業(yè)績(jī)超過(guò)了可口可樂(lè),打破了可口可樂(lè)壟斷可樂(lè)市場(chǎng)的局面,由此我們可以看到,市場(chǎng)營(yíng)銷策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值,要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷,才能給我司帶來(lái)更多的收益,利潤(rùn)。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮,他說(shuō)自己是管理學(xué)高手,并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例,一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線,另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大,對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大,對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的,所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備。不過(guò)我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的,以后的工作崗位如果有涉及,其實(shí)就算是沒(méi)有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí),中國(guó)加入wto這么多年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易也越來(lái)越多,這方面知識(shí)肯定是必備的。
能力的儲(chǔ)備包括:
一、智商
他主要講到了,解決問(wèn)題的能力,想象與創(chuàng)造能力,演講力,溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問(wèn)題了,這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了,幽默感,表情的調(diào)整,聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容,他講到了原一平的笑容,用笑容征服你的客戶,征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備,在后面一大塊的時(shí)間,唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)然,這些解讀都是唐老師自身的看法,每個(gè)人各有理解,唐老師也讓我對(duì)很多問(wèn)題有了更新的認(rèn)識(shí),從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況。
突然見(jiàn)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多,我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡,瞬間一種壓力也籠罩了我,我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚,很多想法真的是天真的可笑,不過(guò)這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧,人總是要經(jīng)歷幼稚的階段,受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯,唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚,場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲,唐老師精彩的演講,給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向,未來(lái)我們的方向是什么,這個(gè)問(wèn)題還要由我們自己去思考,唐老師是過(guò)來(lái)人,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們,讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的,也許唐老師碰到的很多問(wèn)題我們碰不到,又或許我們還會(huì)碰到很多問(wèn)題,甚至唐老師都沒(méi)有碰到過(guò),這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決,我覺(jué)得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的,但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的,我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界,慢慢的長(zhǎng)大,慢慢的承擔(dān),希望自己能做的比唐老師更好,以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力,很有激情,開(kāi)始干吧!未來(lái)的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來(lái)的,我要腳踏實(shí)地,走好當(dāng)下的每一步,其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來(lái)的路!加油中國(guó),加油大學(xué)生,加油我的今天——我的未來(lái)!
設(shè)備講座心得體會(huì)篇八
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng),這次培訓(xùn)會(huì)很成功,我聆聽(tīng)了專家的精彩報(bào)告后,可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任,提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”,可是聽(tīng)了汪克良教師講座后,我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑,為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑,做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師,就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候,我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激,此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的,用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,所以作為教師要不斷積累總結(jié),將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),而不要只注意學(xué)習(xí),即先教會(huì)其做人,后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求,也決定著不一樣的行為舉止,以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生,引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮,以心懷感恩為榮,引導(dǎo)學(xué)生,感恩父母,啟發(fā)學(xué)生,感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人,并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè),把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師,應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑,即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,作為一個(gè)人,不能總想著做自己喜歡做的事,更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計(jì)班徽;成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理,做為自己教育的一個(gè)措施;開(kāi)好主題班會(huì);職責(zé)感教育;感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育,必須是尊重的愛(ài),我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài);是否是理智的愛(ài);是否是真誠(chéng)的愛(ài);是否是適時(shí)的愛(ài);是否是泛濫的愛(ài);是否是公平的愛(ài);是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題,把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的;其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái),讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟;最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變,教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法,能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的,要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育,我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子,她也照陶行知先生的做法重演一遍,但忽略了因時(shí)而異、因人而異,沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震,不得不思考,怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理,讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持,也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持,沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差,可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人,努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),但往往只是個(gè)沖動(dòng),不能持久,所以要用精細(xì)化管理,培養(yǎng)好習(xí)慣,大體都采用魏書(shū)生的人人有事做,事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的,之后,感覺(jué)操作難度大,執(zhí)行的不好,所以不少方面在下滑,今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料,與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái),我都沒(méi)有往這方面研究,工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少,可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧,不會(huì)用心做事,做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn),對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式,犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái),讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完,不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后,我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ),愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生,才能尊重學(xué)生,了解學(xué)生,理解學(xué)生,教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作,愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái),就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶,也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn),她說(shuō):活動(dòng)不在多,一個(gè)頂十個(gè);不干一舉一得的事,愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥,會(huì)把孩子屏蔽起來(lái),不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生,每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等,在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成,
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究,輕簡(jiǎn)便松做班主任”,這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照,也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題,何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高;她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”,讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”;她研究貼合學(xué)生天性的管理方式,使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè),也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣,力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新,開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng),講她活動(dòng)育人的道理,詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座,觀念得到了更新,學(xué)得一些有用的方法,在今后的教學(xué)及管理工作中,我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,生成自己的見(jiàn)解,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,再登新高度。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇九
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái),財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同,對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō),理財(cái)是我們生活中必須掌握的,也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座,讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心,“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花,銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言,很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái),是一種投資增值,只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái),在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念,生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái),使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài), 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生,理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍,有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主,在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢,主要是為了了解投資市場(chǎng),為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō),我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的,我們并不了解基金的操作以及交易方式,所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō),基金定投是我們更好的理財(cái)選擇,所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱,是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中,類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn),比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn),可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益,華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念,切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)?專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為,雖然每個(gè)月的節(jié)余不多,如果選擇合適的投資工具和投資方式,不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣,而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式,好處多多,首先,年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái),而“定期定額”買基金類似于“零存整取”,只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資,希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn),幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的,但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備,首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具,多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?,F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立,所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t,有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十
清晨4點(diǎn)就很不情愿的起床了,為的就是去石家莊總部去聽(tīng)一個(gè)培訓(xùn),當(dāng)時(shí)心里難免有一些怨言,一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒,當(dāng)我們九點(diǎn)多終于到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí),心情已經(jīng)很是低落,再加上路途的疲憊,可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何學(xué)習(xí)的心情,再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解,作為一個(gè)任課老師,這些對(duì)我有什么用處呢!但是,三天的培訓(xùn)結(jié)束后,我意識(shí)到當(dāng)時(shí)我是多么幼稚,想法多么簡(jiǎn)單。
我記得呂世超老師講的第一個(gè)內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn),而是講的影響培訓(xùn)的五座大山,這個(gè)讓我有了聽(tīng)下去的興趣,呂老師說(shuō)影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費(fèi)、聽(tīng)了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說(shuō)如果你花了幾千塊錢去聽(tīng)一次課你一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,一定把自己所花的錢學(xué)回來(lái),因?yàn)槟阒雷约簰赍X有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎?想想自己在大學(xué)的時(shí)候不努力學(xué)習(xí),就是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)是爸媽給的,不是自己掙的錢,才不去認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,荒廢了自己的大好時(shí)光,浪費(fèi)了爸媽的血汗錢,辜負(fù)了他們的一片苦心?!白隽瞬怀志谩边@個(gè)更是適用于很多事情上,中國(guó)不是有句古話叫功虧一簣嗎,這就是說(shuō)哪怕你完成了99%,沒(méi)有堅(jiān)持下去也不能成功,何況很多人更本就是三分鐘熱度,那就更不能取得成功了?;仡^想想自己在過(guò)去的時(shí)候有多少事情都是稍微遇到點(diǎn)困難就想放棄,浪費(fèi)了多少次機(jī)會(huì),也許不一定能成功,但至少自己日后不會(huì)后悔。
呂老師講的第二個(gè)內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì),呂老師把它總結(jié)為七個(gè)方面,專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問(wèn)切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個(gè)優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的,作為一個(gè)合格的任課老師,也必須具備這些能力,對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),專業(yè)化就是要求老師對(duì)自己所教的科目必須非常了解,熟悉它的所有知識(shí)點(diǎn),熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點(diǎn)和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對(duì)于老師來(lái)說(shuō)更為重要,因?yàn)檎n堂上隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生預(yù)料不到狀況,老師要根據(jù)這些變化來(lái)調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等,這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時(shí)間任何地點(diǎn)都不能的品質(zhì),自信的人必定是陽(yáng)光的人,能給身邊的人帶去正能量,作為一個(gè)老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更重要的教會(huì)學(xué)生為人處事的道理,只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)最需要的能力,如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,很多東西都日新月異,我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代步伐;在教學(xué)中亦是這樣,學(xué)科只是不斷變化,教學(xué)方法不斷更新,教學(xué)方式層出不窮,所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來(lái)應(yīng)對(duì)一批又一批的學(xué)生。
當(dāng)呂老師講到十二大背景知識(shí)的時(shí)候我再一次被震撼,并不是因?yàn)檫@個(gè)對(duì)我以后的工作有很大幫助,因?yàn)槲也皇且粋€(gè)咨詢師,這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大用處,只需要了解一些我們要知道就可以了,但是對(duì)于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住,這才是使我震撼的地方,對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)對(duì)工作如此認(rèn)真,他怎么能不在工作中去得成就呢!這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是一個(gè)龐大的工程,我相信很少有人能堅(jiān)持下來(lái),這份對(duì)工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長(zhǎng)的五扇窗戶和六扇門”時(shí),呂老師說(shuō)到,家長(zhǎng)不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)榧议L(zhǎng)為孩子前途留下了退路,可以去上中專技校、出國(guó)、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等,這樣家長(zhǎng)就有恃無(wú)恐了。在我們?nèi)粘I钪羞@樣的例子不也是隨處可見(jiàn)嗎?破釜沉舟這個(gè)典故不就是這樣的例子嗎?有些時(shí)候就是這樣的,一旦我們有退路,我們就不會(huì)全力以赴去拼,因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冏霾坏?,我們還有其他的選擇,并不是無(wú)路可走,但當(dāng)我們只有一種選擇的時(shí)候,我們知道這就是我們的全部,我們必需抓住這唯一一棵救命稻草,我們就會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)達(dá)到我們的目的,這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學(xué)讓我非常震撼,他不僅閱歷豐富,還對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和各科學(xué)科知識(shí)都有很深的理解,這些都是我也應(yīng)該做到的;呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的,這次講座對(duì)于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是受益匪淺的,這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷!
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十一
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了,相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解,而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專業(yè)課程,其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來(lái)的,更有很多理念值得我們深入研究,同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn),我們所能做的就是機(jī)械化的記憶,但是在我理解,市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見(jiàn)且貼近生活的,如果我們想去了解它,通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋,使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷的講座,大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解,但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn),因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段,我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備?畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲?因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化,而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解,讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì),也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系,他的思維方式、處事方式也易于我們了解,對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座,我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解,從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn),也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法,值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō),我性格比較慢熱,且很難讓別人走近,甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練,而他的講座也給我很大啟迪,讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō),此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益,也更加明確我要做出的努力。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十二
今天,是我們學(xué)校的女生節(jié),女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座,卻讓魏老師給講活了,她聲情并茂,手腳并用,讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí),和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況,讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭,很羞澀??陕?tīng)了魏老師的一段話:“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?!眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗,昂起了自信的頭。 接著,魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過(guò)涼,性寒食品,如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦),辛辣刺激,和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng),還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例,如果做了劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水,不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水,不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí),開(kāi)闊了大家的眼界,使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判?,魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣:“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天,是我們學(xué)校的女生節(jié),女生們聽(tīng)了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來(lái)講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座,卻讓魏老師給講活了,她聲情并茂,手腳并用,讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí),和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況,讓我們深有體會(huì)。
魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭,很羞澀。可聽(tīng)了魏老師的一段話:“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲?!眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗,昂起了自信的頭。 接著,魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十三
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上,我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后,感到受益匪淺,筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣,小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù),破解融資難題,對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展,鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足,資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析,資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn),而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是,小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn),部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展,從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析,小企業(yè)資金需求旺盛,規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右,資金需求十分巨大,難以獲得充分的資金支持,影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制,銀行大量的資金在尋找投向,這是一對(duì)尖銳的矛盾,需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北,作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),破解融資難題,積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體,是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路,而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況,支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn),政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè):應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力,提高誠(chéng)信意識(shí),規(guī)范企業(yè)管理,同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路,加大自身積累,主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求,提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府:應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施,筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè),逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況:
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求,在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面,應(yīng)著重做好以下幾方面工作:
4、簡(jiǎn)化流程,傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等,時(shí)間長(zhǎng)、流程慢,手續(xù)繁,難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn),因此要進(jìn)行流程整合,切實(shí)簡(jiǎn)化流程,提高效率、縮短辦理時(shí)間,建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系,實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法,一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率,對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō),資金需求量總體較小,時(shí)間要求較為緊迫,因此服務(wù)效率尤顯重要,銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上,結(jié)合流程再造,狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職,確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作,建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”,切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道,面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求,應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道,可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求,采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合,最大限度滿足企業(yè)需求,如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù),為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求,融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%,作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)7绞?,在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上,積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí),提高企業(yè)的信用等級(jí),增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展,壯大其實(shí)力,提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式,盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種,在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì),拓寬服務(wù)領(lǐng)域,諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等,為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率,貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤,對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率,體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào),低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制,擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金,用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償,主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失,增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心,并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金,主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立,按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金,用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款,減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái),聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門,建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái),便于銀行和各部門及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況,最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制,由人民銀行牽頭,對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào),可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施,對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁,對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù),切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度,促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè),共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十四
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話:名師是大樹(shù),能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動(dòng)精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,課堂是個(gè)有魅力的地方。之前,曾在網(wǎng)上看過(guò)名師的一些論方,專著,案例教案,九月十九日和二十日能有幸進(jìn)入課堂親身體驗(yàn),真有百聞不如一見(jiàn)之感嘆,其中支老師的《即興作文》和吳琳老師的《生命生命》更給我留下了極深的影響,他們那一瞬間展現(xiàn)的精彩讓我回味無(wú)窮。教師語(yǔ)言藝術(shù)的魅力令人驚嘆,當(dāng)我聽(tīng)著幾位名師講課時(shí),不由驚嘆,教師的語(yǔ)言竟有如此魅力,他能把學(xué)生帶進(jìn)無(wú)限的遐想,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。
賈志敏老師在教《誰(shuí)動(dòng)了松樹(shù)的奶酪》這一課時(shí),先給了學(xué)生幾段話,其中與一句是 哈哈,小松鼠高興地說(shuō):今年過(guò)冬,咱們不用愁了。老師讀完后讓學(xué)生憑借記憶讀這幾句話,其中一個(gè)讀時(shí),很調(diào)皮的把哈哈讀成了哈哈,這是教師對(duì)他的語(yǔ)氣進(jìn)行了表?yè)P(yáng),之后也學(xué)著他的語(yǔ)氣讀這句,這樣就體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思維得到了健康的發(fā)展。建立了平等、和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為了課堂上的主人。
發(fā)掘了課文的隱性情感因素。她能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過(guò)自己的加工提煉,以情生情。
支玉恒老師的即興作文指導(dǎo)讓我受益匪淺,對(duì)臺(tái)下老師出的每個(gè)題目進(jìn)行逐一分析,讓學(xué)生任意選擇題目,然后簡(jiǎn)短介紹自己的材料,支老師進(jìn)行總結(jié)、提示、分析。這對(duì)學(xué)生提筆沒(méi)話寫的狀況進(jìn)行了初步幫助,讓學(xué)生能夠做到有話寫,其次支老師在作文寫完后任意挑選部分同學(xué)上來(lái)讀作文,這個(gè)讀不是簡(jiǎn)單的讀,而是對(duì)學(xué)生讀出的每個(gè)詞、每句話、每段話都要停下來(lái)進(jìn)行及時(shí)的修改或表?yè)P(yáng),修改后的句子要學(xué)生重讀,表?yè)P(yáng)的句子或段落說(shuō)明表?yè)P(yáng)的原因,這不僅讓讀作文的本人得到了很大提升,而且讓聽(tīng)讀的同學(xué)也學(xué)會(huì)更多的寫作方法。
再聽(tīng)聽(tīng)盛新鳳教師飽含深情誦讀的古詩(shī)《如夢(mèng)令》,她首先讓學(xué)生了解作者寫每一古詩(shī)時(shí)的時(shí)代背景,然后讓學(xué)生體會(huì)作者的情感,再去誦讀古詩(shī),抒發(fā)感情,首先讓學(xué)生走近詩(shī)人,再讓學(xué)生走進(jìn)古詩(shī),讓學(xué)生感受,體味個(gè)中美學(xué)。她用自己揮灑自如的語(yǔ)言,帶學(xué)生走遍了我國(guó)幾千年的古代文明,仿佛使人又回到了過(guò)去,回到了從前,體味了古詩(shī)的美。
幾位教師對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,讓學(xué)生用心靈去傾聽(tīng)來(lái)把握教材,讓學(xué)生體會(huì)感情,最后讓學(xué)生抒發(fā)自己內(nèi)心的感情,真正做到了知識(shí)的遷移。教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。這些名師就是把自己和學(xué)生的智慧充分地挖掘,放大,施展,從而使他們的課生機(jī)勃勃。
以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,聽(tīng)課、聽(tīng)名師講座是教師的必修課,是教師成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑,聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止,我將不斷反思,更上一層樓。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十五
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí),我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座,感觸很深,收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女,是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶,是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是傳播正能量,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn),品味中華文化,傳承民族精神,承繼民族智慧,培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女,是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針:“直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終生受益?!蔽覀兩钪?,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神的根,尋現(xiàn)代文明之根,尋先人智慧之根,在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》:“黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔?!敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng),我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容,積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng),讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命,成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,言傳身教,循循善誘,營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境,通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn),對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等,關(guān)注孩子成長(zhǎng),陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論:“聽(tīng)30-50遍,很熟悉,出上半句,對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍,能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍,進(jìn)入潛意識(shí),終生不忘?!奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí),要求孩子不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦,耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心,多抽出時(shí)間陪伴誦讀,不求責(zé)備孩子,引導(dǎo)孩子從易到難,從少到多、循序漸進(jìn),以點(diǎn)帶面,在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),提高修養(yǎng),發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí),每周背誦3-5首古詩(shī),讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容,積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng),比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,鋼筆書(shū)法比賽,家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等,以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情,幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣,健全孩子的人格,形成良好的個(gè)性,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)?!闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng),而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊,思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句,豐富孩子的語(yǔ)言素材,也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò):“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??!蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中,家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十六
《新作文》期刊中說(shuō):沒(méi)有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說(shuō):“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?!甭?tīng)了趙老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。
一、 調(diào)整思路,去除“神秘感”。
自己的作文課堂,學(xué)生總是無(wú)話可說(shuō),無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材,缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”?!拔崾謱懳峥凇薄<?lì)學(xué)生放膽地表達(dá),給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀,讀寫結(jié)合,不斷提高學(xué)生的寫作水平。
二、 注重方法,提高效率。
做任何事情都講究方法,方法正確,事半功倍:方法不當(dāng),事倍功半。結(jié)合趙老師的講座,自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、“看”。素材都來(lái)源于生活,更準(zhǔn)確地說(shuō),源于生活的小事,細(xì)事。因此,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,善于觀察??幢砬?,看動(dòng)作,看形態(tài)沒(méi),揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序,按一定的順序去構(gòu)思,去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。 按照一定的順序介紹,閱讀者就會(huì)感到清楚,歷歷在目。另外,還可以進(jìn)行合理的想象,抓住特點(diǎn),進(jìn)行合情合理的想象,使所描繪的景物、人物清晰、立體起來(lái),才能讓人如見(jiàn)其人,如聞其聲。
總之,寫作水平的提高決非一朝一夕之功,它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說(shuō):學(xué)生都有一顆感恩的心,你只要對(duì)他們好,他們就會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十七
xx-x年11月9日下午,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座,從中吸取了精華,凈化了思想,提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng),讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò),朦朧的感覺(jué)有些迷惑,這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,我們接受的是傳統(tǒng)的教育,更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,而新的思維方式帶給我們新的啟示,其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好,掌握一個(gè)“度”的概念,要辨證的看待和運(yùn)用,從這個(gè)角度上來(lái)看,我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),總結(jié)得失,不能一概而論,更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避,更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定。
聽(tīng)了教授的一堂課,讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià):1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí),多向老師請(qǐng)教方法,從各方面提高自己,和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí),一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款,一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,百年樹(shù)人,我自己應(yīng)該克服急躁的情緒,耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題,和老師多多溝通,力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天,學(xué)習(xí)每一天,進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒,我覺(jué)得:1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng),這就要求我必須做到以理服人,耐心的講道理,告訴她這樣做的理由和后果,讓她自己分辨是非,決定取舍,自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子,可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多,沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格,從今后,我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上,她很毛躁,這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題:不夠?qū)P?、注意力不集中、高估了自己的水平,認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí),沒(méi)有難度,不必用心計(jì)算,我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,每次做完練習(xí)要求她檢查,在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限,認(rèn)識(shí)水平有待提高,本次心得體會(huì)不盡完整,有些想法可能不夠準(zhǔn)確,懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
設(shè)備講座心得體會(huì)篇十八
5月31日,我非常榮幸的`在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的`藍(lán)衛(wèi)紅老師,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座,她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素??鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué)。
在這次講座中,兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。
“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
“要給學(xué)生一滴水,我們就要有一桶水?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀、多聽(tīng)、多寫、多練。
聽(tīng)完講座,收獲很多,感悟也很多,但我們要做的更多,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),不斷探索,刻苦鉆研,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。