作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
初一數(shù)學二元一次方程組教案篇一
第9章：角
9.1角的表示 9.2角的比較 9.3角的度量 9.4對頂角
9.5垂直
第10章：平行線
10.1同位角 10.2平行線和他的畫法 10.3平行線的性質(zhì)10.4平行線的判定
第11章：圖形與坐標
11.1怎樣確定平面內(nèi)的位置 11.2平面直角坐標系 11.3直角坐標系中的圖形 11.4函數(shù)與圖像 11.5一次函數(shù)和它的圖像
第12章：二元一次方程組
12.1認識二元一次方程組 12.2向一元一次方程轉(zhuǎn)化12.3圖像的妙用 12.4列方程組解應(yīng)用題
第13章：走進概率
13.1天有不測風云 13.2確定事件與不確定事件 13.3可能性的大小 13.4概率的簡單計算
第14章：整式的乘法
14.1同底數(shù)冪的乘法與除法 14.2指數(shù)可以是零和負整數(shù)嗎 14.3科學計數(shù)法 14.4積的乘方和冪的乘方 14.5單項式的乘法 14.6多項式乘多項式
第15章：平面圖形的認識
15.1三角形 15.2多邊形 15.3多邊形的密鋪 15.4圓的初步認識 15.5用直尺和圓規(guī)作圖
2、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容
第9章：角：主要講角的基本概念、性質(zhì)、垂直的概念。
第10章：平行線：主要講解平行線的性質(zhì)和判定。
第11章：圖形與坐標：主要講平面直角坐標系和一次函數(shù).
第12章：二元一次方程組：主要講二元一次方程組的解法及其應(yīng)用.
第13章：走進概率：主要講確定事件與不確定事件及概率的簡單計算
第14章：整式的乘法：主要講冪的性質(zhì)及單項式與多項式乘法.
第15章：平面圖形的認識：主要講三角形與多邊形的概念及圓的初步認識.
3、學生基本能力和技能的培養(yǎng)
（1）、經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、演算、歸納等數(shù)學活動過程，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
（2）、通過觀察、實驗、歸納等 探究過程，逐步培養(yǎng)學生數(shù)學建模的思想，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的常用方法。
4、學科德育內(nèi)容
學會用辨證唯物主義的觀點，闡述教學內(nèi)容，揭示數(shù)學中的辨證關(guān)系，并指出數(shù)學應(yīng)用于實踐以及它在生活和科學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對學生進行辯證唯物主義教育。
5、本學期教材的重點與難點
第9章：角
重點：對頂角及垂直的概念的理解與應(yīng)用
難點：對頂角及垂志的應(yīng)用
第10章：平行線
重點：平行線的性質(zhì)和判定
難點：平行線的性質(zhì)和判定
第11章：圖形與坐標
重點：一次函數(shù)和它的圖像
難點：一次函數(shù)的應(yīng)用
第12章：二元一次方程組
重點：二元一次方程組的解法與應(yīng)用
難點：二元一次方程組的應(yīng)用
第13章：走進概率
重點：確定事件與不確定事件及概率的簡單計算
難點：概率的計算
第14章：整式的乘法
重點：冪的性質(zhì)及整式的乘法
難點：冪的性質(zhì)
四、教學研究內(nèi)容初一數(shù)學二元一次方程組教案篇二
1、學生基礎(chǔ)知識分析
通過半年的學習，學生的能力發(fā)展水平、知識的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在著不同程度的差距，普遍存在著優(yōu)秀生、中程生、必培生三部分學生。
一部分同學基礎(chǔ)好，學習興趣濃厚，因而能夠自覺地進行學習。成績較理想，這部分同學有：
一部分同學由于不是很努力，學習方法上不恰當，或者由于其它一些別的原因，使成績處于中游水平，這些同學有：
也有一部分同學基礎(chǔ)知識掌握差，覺悟差些，自我約束力差，致使學習成績不理想，成為必培生。這部分同學有：
2、學生的能力發(fā)展水平
學生的能力發(fā)展水平包括多方面，如計算能力、觀察能力、邏輯思維能力、綜合分析能力等，學生年齡小，知識淺薄，分析能力較差，在教學過程中，要注意加以引導。
3、學生的學習態(tài)度和方法
本級學生有一部分學習上認真刻苦，邏輯思維能力強，能主動學習，不懂就問，這部分學生一般比較優(yōu)秀；但一部分學生基礎(chǔ)差，干勁不足，課前不預(yù)習，上課開小差，課后不復習，抄襲作業(yè)，沒有上進心，針對他們，需要加強這方面的訓練，改進新的教學方法。
三、教材分析初一數(shù)學二元一次方程組教案篇三
1、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)要求：
（1）了解角的相關(guān)概念及垂直的概念.
（2）了解平面直角坐標系的概念，掌握一次函數(shù)和它的圖象，并會求解析式.
（3）了解平行線的性質(zhì)和判定，并應(yīng)用其解題.
（4）會解二元一次方程組，能根據(jù)具體問題中的數(shù)另關(guān)系列出二元一次方程組并求解。
（5）了解確定事件與不確定事件的概念，并會判定哪些是確定事件或不確定事件。
（6）了解正整數(shù)冪的運算性質(zhì)并會運用它們運算.
（7）了解單項式與多項式，多項式與多項式相乘的法則
（8）了解三角形的內(nèi)角、外角及其外角等相關(guān)概念.
（9）了解圓的相關(guān)概念并會畫圓.
2、基本技能、能力的培養(yǎng)要求：
（1）、學會利用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。
（2）、培養(yǎng)學生從具體到抽象，從特殊到一般的抽象概括能力。
（3）、培養(yǎng)學生分類的數(shù)學思想，學會類比的數(shù)學觀念。
（4）、體驗數(shù)形結(jié)合思想方法。
（5）、培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂效率。
（6）、培養(yǎng)推理論證能力。
初一數(shù)學二元一次方程組教案篇一
第9章：角
9.1角的表示 9.2角的比較 9.3角的度量 9.4對頂角
9.5垂直
第10章：平行線
10.1同位角 10.2平行線和他的畫法 10.3平行線的性質(zhì)10.4平行線的判定
第11章：圖形與坐標
11.1怎樣確定平面內(nèi)的位置 11.2平面直角坐標系 11.3直角坐標系中的圖形 11.4函數(shù)與圖像 11.5一次函數(shù)和它的圖像
第12章：二元一次方程組
12.1認識二元一次方程組 12.2向一元一次方程轉(zhuǎn)化12.3圖像的妙用 12.4列方程組解應(yīng)用題
第13章：走進概率
13.1天有不測風云 13.2確定事件與不確定事件 13.3可能性的大小 13.4概率的簡單計算
第14章：整式的乘法
14.1同底數(shù)冪的乘法與除法 14.2指數(shù)可以是零和負整數(shù)嗎 14.3科學計數(shù)法 14.4積的乘方和冪的乘方 14.5單項式的乘法 14.6多項式乘多項式
第15章：平面圖形的認識
15.1三角形 15.2多邊形 15.3多邊形的密鋪 15.4圓的初步認識 15.5用直尺和圓規(guī)作圖
2、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容
第9章：角：主要講角的基本概念、性質(zhì)、垂直的概念。
第10章：平行線：主要講解平行線的性質(zhì)和判定。
第11章：圖形與坐標：主要講平面直角坐標系和一次函數(shù).
第12章：二元一次方程組：主要講二元一次方程組的解法及其應(yīng)用.
第13章：走進概率：主要講確定事件與不確定事件及概率的簡單計算
第14章：整式的乘法：主要講冪的性質(zhì)及單項式與多項式乘法.
第15章：平面圖形的認識：主要講三角形與多邊形的概念及圓的初步認識.
3、學生基本能力和技能的培養(yǎng)
（1）、經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、演算、歸納等數(shù)學活動過程，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。
（2）、通過觀察、實驗、歸納等 探究過程，逐步培養(yǎng)學生數(shù)學建模的思想，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的常用方法。
4、學科德育內(nèi)容
學會用辨證唯物主義的觀點，闡述教學內(nèi)容，揭示數(shù)學中的辨證關(guān)系，并指出數(shù)學應(yīng)用于實踐以及它在生活和科學領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對學生進行辯證唯物主義教育。
5、本學期教材的重點與難點
第9章：角
重點：對頂角及垂直的概念的理解與應(yīng)用
難點：對頂角及垂志的應(yīng)用
第10章：平行線
重點：平行線的性質(zhì)和判定
難點：平行線的性質(zhì)和判定
第11章：圖形與坐標
重點：一次函數(shù)和它的圖像
難點：一次函數(shù)的應(yīng)用
第12章：二元一次方程組
重點：二元一次方程組的解法與應(yīng)用
難點：二元一次方程組的應(yīng)用
第13章：走進概率
重點：確定事件與不確定事件及概率的簡單計算
難點：概率的計算
第14章：整式的乘法
重點：冪的性質(zhì)及整式的乘法
難點：冪的性質(zhì)
四、教學研究內(nèi)容初一數(shù)學二元一次方程組教案篇二
1、學生基礎(chǔ)知識分析
通過半年的學習，學生的能力發(fā)展水平、知識的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在著不同程度的差距，普遍存在著優(yōu)秀生、中程生、必培生三部分學生。
一部分同學基礎(chǔ)好，學習興趣濃厚，因而能夠自覺地進行學習。成績較理想，這部分同學有：
一部分同學由于不是很努力，學習方法上不恰當，或者由于其它一些別的原因，使成績處于中游水平，這些同學有：
也有一部分同學基礎(chǔ)知識掌握差，覺悟差些，自我約束力差，致使學習成績不理想，成為必培生。這部分同學有：
2、學生的能力發(fā)展水平
學生的能力發(fā)展水平包括多方面，如計算能力、觀察能力、邏輯思維能力、綜合分析能力等，學生年齡小，知識淺薄，分析能力較差，在教學過程中，要注意加以引導。
3、學生的學習態(tài)度和方法
本級學生有一部分學習上認真刻苦，邏輯思維能力強，能主動學習，不懂就問，這部分學生一般比較優(yōu)秀；但一部分學生基礎(chǔ)差，干勁不足，課前不預(yù)習，上課開小差，課后不復習，抄襲作業(yè)，沒有上進心，針對他們，需要加強這方面的訓練，改進新的教學方法。
三、教材分析初一數(shù)學二元一次方程組教案篇三
1、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)要求：
（1）了解角的相關(guān)概念及垂直的概念.
（2）了解平面直角坐標系的概念，掌握一次函數(shù)和它的圖象，并會求解析式.
（3）了解平行線的性質(zhì)和判定，并應(yīng)用其解題.
（4）會解二元一次方程組，能根據(jù)具體問題中的數(shù)另關(guān)系列出二元一次方程組并求解。
（5）了解確定事件與不確定事件的概念，并會判定哪些是確定事件或不確定事件。
（6）了解正整數(shù)冪的運算性質(zhì)并會運用它們運算.
（7）了解單項式與多項式，多項式與多項式相乘的法則
（8）了解三角形的內(nèi)角、外角及其外角等相關(guān)概念.
（9）了解圓的相關(guān)概念并會畫圓.
2、基本技能、能力的培養(yǎng)要求：
（1）、學會利用轉(zhuǎn)化的思想方法解決問題。
（2）、培養(yǎng)學生從具體到抽象，從特殊到一般的抽象概括能力。
（3）、培養(yǎng)學生分類的數(shù)學思想，學會類比的數(shù)學觀念。
（4）、體驗數(shù)形結(jié)合思想方法。
（5）、培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂效率。
（6）、培養(yǎng)推理論證能力。