撰寫心得體會(huì),是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行挖掘和總結(jié)的過(guò)程。心得體會(huì)可以通過(guò)回答一些問(wèn)題來(lái)展開(kāi),如自己的收獲、感悟和改進(jìn)措施等。以下是一些來(lái)自不同行業(yè)或領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望可以給大家多角度的思考和啟發(fā)。
鉗工比武心得體會(huì)篇一
“部比武心得體會(huì)”
比武是軍隊(duì)中常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式,通過(guò)比武既可以鍛煉士兵的身體素質(zhì),又可以提升他們的心理素質(zhì)。近日,我們部隊(duì)組織了一次部比武活動(dòng),在這次比武過(guò)程中,我深感到比武的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將用五段式為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先,比武是一種鍛煉身體素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我們每年都要進(jìn)行定期的體能訓(xùn)練,但是與比武相比,單調(diào)的體能訓(xùn)練顯得有些枯燥,缺乏動(dòng)力。而比武不僅可以讓士兵們能夠?qū)⒆约旱捏w能發(fā)揮到極限,還能在激烈的比拼中迸發(fā)出全身的潛能。例如,在某次比武中,我們進(jìn)行了拔河比賽,每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的力量,紛紛用盡全身力氣,最終雙方緊張的力量對(duì)抗,不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn),還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
其次,比武也是一種鍛煉心理素質(zhì)的良機(jī)。比武不僅僅是一場(chǎng)體力的比拼,更是一場(chǎng)心理的對(duì)決。在比武中,我們需要在壓力下保持冷靜,并承受來(lái)自對(duì)手的威脅和壓力。只有在這樣的環(huán)境下,我們才能更好地鍛煉自己的心理素質(zhì),增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌力量。比如,在射擊比武中,當(dāng)我看到對(duì)手連環(huán)射擊取得高分時(shí),內(nèi)心產(chǎn)生了一絲緊張和壓力,但我及時(shí)調(diào)整心態(tài),保持冷靜,最終成功命中目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的心理素質(zhì)在比武中的重要性。
第三,比武可以提升軍人的戰(zhàn)斗力。比武不僅是一場(chǎng)競(jìng)技的活動(dòng),也是一種實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。比武中,我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧,錘煉自己的戰(zhàn)斗力。比如,在近身格斗比武中,我們可以學(xué)習(xí)到有效的格斗技巧和攻防技術(shù),提高自身的戰(zhàn)斗能力。另外,在軍事理論比武中,我們也可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術(shù),為部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗提供指導(dǎo)和借鑒。
第四,比武能夠培養(yǎng)戰(zhàn)友之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。在比武中,我們需要與戰(zhàn)友們緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在比武中,我們相互鼓勵(lì),互相幫助,建立了深厚的戰(zhàn)友情誼。在部比武最后的集體課目中,我們?nèi)w官兵組成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),大聲吶喊著,彼此激勵(lì),共同攀登最終的勝利之巔。這次比武活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)合作精神,而且也加深了彼此之間的情感。
最后,比武也能增加官兵們的榮譽(yù)感。在這次部比武中,我們感受到了勝利的喜悅和無(wú)比的榮耀感,這種榮譽(yù)感將激發(fā)我們追求更高目標(biāo)的樂(lè)觀態(tài)度,更好地為部隊(duì)的發(fā)展和軍事建設(shè)做出貢獻(xiàn)。比賽中,我們每個(gè)人都用心為部隊(duì)爭(zhēng)光,無(wú)論是勝利還是失敗,我們都保持著良好的斗志和自豪感,將比武的榮譽(yù)成果化為更強(qiáng)的工作動(dòng)力和積極性。
總之,部比武是一項(xiàng)鍛煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗力的重要活動(dòng)。通過(guò)比武,我們能夠得到全方位的提高,并培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇往直前的戰(zhàn)友精神。比武猶如一面鏡子,映照了我們的不足與進(jìn)步,激發(fā)了我們繼續(xù)奮斗、追求卓越的決心。只有不斷總結(jié)和反思,我們才能在今后的比武中取得更好的成績(jī)。比武是一場(chǎng)洗禮,更是一次磨礪。
鉗工比武心得體會(huì)篇二
根據(jù)市委開(kāi)展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習(xí)大提升活動(dòng)的有關(guān)要求,本人接合政治理論學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了深入思考,查找自身存在的問(wèn)題和不足,并且明確了今后努力方向,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身綜合能力素質(zhì),把學(xué)習(xí)、討論成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。現(xiàn)談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì):
市委在全市開(kāi)展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習(xí)大提升活動(dòng),我認(rèn)為非常有必要、非常即時(shí)。黨十九大召開(kāi)以來(lái),黨中央提出了許多新觀念、新論斷。要想成為新時(shí)代的好干部、好黨員,就必需要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),提升自身政治素質(zhì),才能指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)工作高效完成。作為一名新時(shí)代黨員干部,要經(jīng)過(guò)政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,推動(dòng)工作,理好工作思路,做好工作計(jì)劃,一步一個(gè)腳印,擼起袖子加油干,為推進(jìn)水利工作貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
1、政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不足。自己參加工作接近20年,自身政治理論學(xué)習(xí)還有待提高,業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠?qū)I(yè),關(guān)于水利知識(shí)方面理論學(xué)習(xí)的重要性還認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度,缺乏時(shí)時(shí)"充電、天天"補(bǔ)鈣的定力和堅(jiān)持,思想上還存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的傾向,主動(dòng)學(xué)習(xí)的少,被動(dòng)學(xué)習(xí)的多,在學(xué)習(xí)上重計(jì)劃、輕落實(shí),在知識(shí)廣度和深度上學(xué)的還不夠,平時(shí)隨機(jī)學(xué)習(xí)的情況多,有計(jì)劃、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)少,看電視、聽(tīng)廣播學(xué)習(xí)的'多,看書籍、抄筆記學(xué)習(xí)的少。關(guān)于學(xué)習(xí)的理論精髓、學(xué)習(xí)成果在日常工作中接合的不夠緊密,特別是關(guān)于業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究還不透徹、不夠深入,存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。
2、工作效率不高。作為水利專業(yè)技術(shù)人員,業(yè)務(wù)能力的高低直接決定工作成果和工作效率。本人在工作進(jìn)程中,主要承擔(dān)水利工程建設(shè)管理和質(zhì)量監(jiān)督工作,在工作中,積極性不高,工作較為被動(dòng),長(zhǎng)期處于機(jī)械式的工作狀態(tài),工作效率不能得到提高,缺乏不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、自我完備、自我提高的意識(shí)。
3、工作方式方法有待改善。水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作是一個(gè)多方參與、齊抓共管的工作,如果某一方不積極履行自己的職責(zé),就會(huì)給另一方的工作帶來(lái)不便;實(shí)際工作中,由于種種原因,造成了工作協(xié)調(diào)服務(wù)不夠有力,一些工作因?yàn)榍罢靶圆粔?,往往造成了被?dòng)、倉(cāng)促應(yīng)付的局面,沒(méi)能夠按要求和標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真完成,工作成效打了折扣,影響了工作質(zhì)量和效率。
鉗工比武心得體會(huì)篇三
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕,但它所帶給人的震撼,卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者,既有已從教三十年的資深老教師,也有從教不到三年的年輕教師;既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo),又有默默無(wú)聞的一線老師。但不管是誰(shuí),他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一,各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話,整潔的板書,熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué),等等。
第二,行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課,重大環(huán)節(jié)一一齊全,教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三,對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng),小組合作探究,學(xué)習(xí)成果展示,一切都在老師的掌控下完成,真正做到了“老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演”,將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日,新樹(shù)已參天”,我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些,但我們的老師是優(yōu)秀的,即使最年輕的老師,也已經(jīng)成才,已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在,便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景,光明而燦爛。
鉗工比武心得體會(huì)篇四
我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽,對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽,我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力,在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此,首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望,使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng),其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享:
第一個(gè)心得:目標(biāo)不止,學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得:讓工作成為快樂(lè),讓追求成為樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái);沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂(lè)不起來(lái);有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得:以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào),做到“青汽為我,我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí),積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來(lái)更好的服務(wù)大眾,為自己與青汽爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),我由衷的感謝你們。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望,再接再勵(lì),做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高,為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量!
鉗工比武心得體會(huì)篇五
為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù),總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn),探索改進(jìn)方法和途徑,根據(jù)公司《關(guān)于全面開(kāi)展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求,人力資源部結(jié)合本部門實(shí)際情況和工作特點(diǎn),認(rèn)真制定方案,精心組織實(shí)施,從4月份開(kāi)始,動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段,開(kāi)展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),堅(jiān)持人人練兵、全員參與,狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措,引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺(tái),以日常工作為載體,立足本職進(jìn)行自學(xué)、自訓(xùn)、自我提高,使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性。
位練兵活動(dòng),員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能、勤、績(jī)”方面的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展,員工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、員工服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、促進(jìn)部門員工團(tuán)隊(duì)合力。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位,要求員工做到的,干部首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
三、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力。我們有針對(duì)性的對(duì)部門員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、練兵:一是社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)合同法等常用知識(shí);二是員工招聘的技巧;三是員工培訓(xùn)流程。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),部門干部、員工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
兵,我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序,在不斷規(guī)范的過(guò)程中加以改進(jìn),達(dá)到制定規(guī)范-總結(jié)-改進(jìn)-新的規(guī)范的良性循環(huán)。
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng),也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn),主要有:
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識(shí)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手,立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為,組織開(kāi)展練兵活動(dòng),既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識(shí)。
在活動(dòng)中,我部門注重開(kāi)展階段總結(jié)工作,總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn),比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料,供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué);并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn),使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展。實(shí)踐證明,在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合、以學(xué)促練”就是對(duì)構(gòu)建練兵長(zhǎng)效機(jī)制的一種有益的初步探索,是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,今后還要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果,但還是存在以下不足:
一是雖然對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識(shí),但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓(xùn)師資力量的影響,崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣,多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面,練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠,目前只停留在部門日常管理工作內(nèi)容中,對(duì)于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo),系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向,還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源,加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題,而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明,崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工程,非一朝一夕之功,因此,我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制,為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ),為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。
鉗工比武心得體會(huì)篇六
5月7日,全縣"物理課堂教學(xué)大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)谡n堂教學(xué)中,已習(xí)慣了教師包辦代替這個(gè)單一的教學(xué)模式,我們總憑自已的想當(dāng)然來(lái)判斷學(xué)生的動(dòng)手能力,以致于不能放開(kāi)手腳讓學(xué)生去實(shí)踐操作。在這幾節(jié)課中,教師都把課本上的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去探究,自己去尋找結(jié)論。對(duì)與摩擦力的概念,這幾位老師也是讓學(xué)生去親身感受,去理解這個(gè)概念。
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的一種主要方法,由于對(duì)學(xué)生情況的低估和不信任,我們錯(cuò)過(guò)了多少讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),在課堂上,教師占據(jù)了做實(shí)驗(yàn)的主陣地,而學(xué)生除了做一些書本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,大部分時(shí)間只能作為一名觀眾“看”實(shí)驗(yàn)。課后再去記住各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。而在新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)中,已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習(xí)的一種主要方法,這對(duì)習(xí)慣了“示范演出”的教師來(lái)說(shuō),是一極大的'挑戰(zhàn),而對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),卻可以通過(guò)初中的物理學(xué)習(xí),逐漸培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作能力,養(yǎng)成在實(shí)踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì),這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。把動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生———紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
鉗工比武心得體會(huì)篇七
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕,但它所帶給人的震撼,卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者,既有已從教三十年的資深老教師,也有從教不到三年的.年輕教師;既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo),又有默默無(wú)聞的一線老師。但不管是誰(shuí),他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一,各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話,整潔的板書,熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué),等等。
第二,行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課,重大環(huán)節(jié)一一齊全,教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三,對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng),小組合作探究,學(xué)習(xí)成果展示,一切都在老師的掌控下完成,真正做到了“老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演”,將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日,新樹(shù)已參天”,我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些,但我們的老師是優(yōu)秀的,即使最年輕的老師,也已經(jīng)成才,已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在,便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景,光明而燦爛。
鉗工比武心得體會(huì)篇八
隨著技藝的逐步提高,比武已經(jīng)成為了許多武者展示自己技術(shù)的重要方式。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)比武,人們既可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,也可以從對(duì)手身上學(xué)到更多的技巧,提高自己的能力。在這篇文章中,我將分享我的比武經(jīng)歷,總結(jié)心得和體會(huì),并探討比武的重要性。
一、經(jīng)驗(yàn)是比武的最大收獲
比武不僅僅是展示自己的技術(shù),還是展示自己經(jīng)驗(yàn)的重要考驗(yàn)。 在比武的過(guò)程中,每一次的交手都會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論你是失敗還是勝利,失敗讓你認(rèn)識(shí)自己的不足之處,勝利則表明你已經(jīng)具備了了解面對(duì)復(fù)雜局面的能力。比武中的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們不斷完善自己,并更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況,獲得成功。
二、承認(rèn)自己的不足,提高自己的弱點(diǎn)
比武不僅會(huì)讓我們獲得更多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也會(huì)拼盡全力才能贏得勝利。但是,勝利并不意味著沒(méi)有不足。升級(jí)技能的同時(shí),我們需要承認(rèn)自己的不足點(diǎn),并加強(qiáng)弱點(diǎn)的練習(xí),讓自己在每一次比武中變得更強(qiáng)大。在比武中失敗也沒(méi)必要?dú)怵H,失敗是成功之母。通過(guò)失敗找到自己的不足之處,并將它轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn),讓自己在未來(lái)的比武中有更高的勝利率。
三、理性比武,注重輸贏
比武中獲勝很重要,但必須要注意的是必須要注重按規(guī)則進(jìn)行,要求的只是比賽中的表現(xiàn),而不是贏或輸。比賽的目的是為了摸索自己的優(yōu)劣,判斷自己是否達(dá)到了自己的預(yù)期。因此,在比賽主持人的引導(dǎo)下,積極配合規(guī)則競(jìng)賽,互相尊重,切勿過(guò)于爭(zhēng)勝,否則會(huì)影響比賽的公平性。享受比賽的過(guò)程,獲得比賽的收獲,因?yàn)檫@正是我們學(xué)習(xí)技巧的好機(jī)會(huì)。
四、建立良好的情感對(duì)抗與協(xié)作關(guān)系
在比武過(guò)程中建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一件值得做的事。團(tuán)隊(duì)合作,情感反饋和對(duì)應(yīng)技能的組合,能夠讓比賽過(guò)程更加順利,自信充足,并且具備合作精神。只有在個(gè)人技能不夠的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)合作才是能夠發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的必要途徑。例如,在自己要面對(duì)層層出現(xiàn)的險(xiǎn)境時(shí),如果能夠和其他隊(duì)友共同商討,共同解決問(wèn)題并完成任務(wù),Must較困難的情況也可以輕松應(yīng)對(duì)。因此,在比賽中建立良好的情感對(duì)抗與協(xié)作關(guān)系是非常必要的。
五、總結(jié)比賽過(guò)程
比賽結(jié)束后,必須要進(jìn)行全面總結(jié),確定自己的薄弱環(huán)節(jié),在未來(lái)的比賽中進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。總結(jié)不僅是為了紀(jì)念比賽,更重要的是為了在未來(lái)挑戰(zhàn)更高難度的比賽更輕松。在此之后,我們會(huì)得到更多的理論和實(shí)際知識(shí),將這些東西帶進(jìn)下一場(chǎng)比賽中,持續(xù)成長(zhǎng)。
通過(guò)比武,我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。除了個(gè)人技術(shù)的提高,消除內(nèi)心不安、建立良好的協(xié)作、社交、理性比賽和對(duì)比賽的全面總結(jié)才是比賽更深層次的意義所在。總之,比武漫長(zhǎng)而艱辛,但正是通過(guò)比武影響,讓我們逐漸變得更好,思考更清晰,做事更專業(yè),不斷努力才能得到更好的成果。
鉗工比武心得體會(huì)篇九
鉗工是一項(xiàng)非常重要,同時(shí)也比較困難的工作。作為一名鉗工,我必須具備高超的技巧和精湛的經(jīng)驗(yàn),才能在大大小小的修理工作中取得理想的成果。一路走來(lái),我積累了大量的經(jīng)驗(yàn),并從中汲取了不少心得體會(huì)。
第二段:熟練掌握技術(shù)
在成為一名熟練的鉗工之前,我經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不僅僅是知道如何使用各種工具和設(shè)備,還要熟悉各種工藝流程及其操作規(guī)程。只有真正掌握了這些技能,才能在實(shí)踐中自如運(yùn)用。此外,鉗工還必須具備敏銳的觀察力和高度的耐心,才能在精密的細(xì)節(jié)操作中保持足夠的專注力。
第三段:注意安全
在進(jìn)行鉗工作業(yè)時(shí),安全永遠(yuǎn)是第一位的。尤其是在使用一些危險(xiǎn)設(shè)備的時(shí)候,必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,注意防范可能的危險(xiǎn)。勞動(dòng)防護(hù)意識(shí)也非常重要,必須隨時(shí)注意戴好相應(yīng)的防護(hù)裝備和使用符合標(biāo)準(zhǔn)的工具。
第四段:修理工作也是一門藝術(shù)
作為一名鉗工,我的工作并不僅僅是完成單純的修理任務(wù)。更多的時(shí)候,我需要在技術(shù)和工藝之外,付出自己的創(chuàng)造力和想象力。鉗工的工作也可以被視為一門藝術(shù),需要靈敏的思維和創(chuàng)造性的思考,尤其是在完成復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能在可行性和美觀性上做到最佳的平衡。
第五段:總結(jié)
作為一名合格的鉗工,需要掌握的東西非常多。從技能方面來(lái)說(shuō),熟練掌握各種工具和設(shè)備的操作、精細(xì)的細(xì)節(jié)操作、深入的工藝流程和規(guī)程是至關(guān)重要的。另外,安全意識(shí)也非常重要,必須時(shí)刻保持清醒的頭腦。鉗工的工作也可以被視為一門藝術(shù),需要靈敏的思維和創(chuàng)造性的思考??傊?,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,我深刻領(lǐng)悟到,只有掌握了這些基本技能和精神境界,才能成為一名優(yōu)秀的鉗工。
鉗工比武心得體會(huì)篇十
農(nóng)歷--月十三,我非常榮幸代表--分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武,我感觸頗深:增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,鍛煉了自己的毅力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人,我感到驕傲、自豪!
一、責(zé)任與使命
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上,在感到高興的同時(shí),也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài),同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T,許多業(yè)務(wù)還不熟悉,參加比賽的困難很大,要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒,盡全力賽出自己的水平,為支行爭(zhēng)光。
二、互幫互助,腳踏實(shí)地
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中,讓我感觸最深的是,我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛,在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類題目,共同面對(duì)各種考驗(yàn),在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中,我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí),幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心,參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶信息倒背如流,那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?,成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
三、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍,帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中,大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托,因此克服了各種困難,每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量,每天都徜徉于知識(shí)的海洋中,每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn),養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣,同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái),它不僅給了我們一次展示自我,證明自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高,通過(guò)這次比賽,我深深明白:學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的,還有更專業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教,在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),并把理論與實(shí)踐相結(jié)合,以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷”為目標(biāo),為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
鉗工比武心得體會(huì)篇十一
今天我們?cè)谶@里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng),這既是一次公司性的大練兵、大比武,也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才。這次活動(dòng)得到了省市公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo),市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)我們也非常榮幸的請(qǐng)到xx部門xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
近一段時(shí)間以來(lái),把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,深入持久地開(kāi)展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng),在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮,培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍,為濟(jì)南xx公司的持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障。
本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的'演繹,是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn),更是對(duì)各單位重視員工技能素質(zhì)提高,推進(jìn)人才選拔、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn),對(duì)全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員、參賽選手的權(quán)力與義務(wù),文明比武,賽出風(fēng)格,賽出水平,通過(guò)技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn),勇?tīng)?zhēng)一流的精神風(fēng)貌,奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收!
鉗工比武心得體會(huì)篇十二
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,其目的讓全體任課教師參與,從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自xxxx年12月28日開(kāi)始,xxxx年1月6日結(jié)束,共50人參與活動(dòng),其中30名教師提供了課堂教學(xué),20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課,比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì),可以說(shuō)是借力打力,借風(fēng)飛翔,大力營(yíng)造氣氛,戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,配合默契,王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈,其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),關(guān)注差生,問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,課堂效率高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,教材把握深刻,講授富有激情,工作積極上進(jìn),狀態(tài)良好,但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高,問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí),
推心置腹、共同提高。
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,動(dòng)員及安排不到位,明知活動(dòng)時(shí)間,而教師豪無(wú)準(zhǔn)備,上課應(yīng)付隨意,得過(guò)且過(guò),效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴、束縛于課件,導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與,但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題,新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,具體做法,在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
鉗工比武心得體會(huì)篇十三
最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣,這幾項(xiàng)還是比較快的,但對(duì)我們這些剛開(kāi)始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給,用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快,才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工,要注意螺紋深度。最后,我還用銼磨了一下毛邊。
最后一天交作品時(shí),看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí),充滿汗水,但我也從中學(xué)到了許多許多。第二項(xiàng)是車床。老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具,工件,車床的相關(guān)知識(shí),雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生,但老師的耐心講解,讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣,聽(tīng)的也比較認(rèn)真,因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的,老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,包括著裝,工作習(xí)慣等等。我們接下來(lái)按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。
車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:車端面、車外圓、車臺(tái)階、切槽及切斷等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車床,我們除了好奇外,對(duì)它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱,進(jìn)給箱,溜板箱,刀架等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無(wú)異常,并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油,并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊,不用時(shí)不可隨意亂放,以防飛出。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是,第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀,然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕,導(dǎo)致失敗,這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò),由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤,半成品近在咫尺,卻沒(méi)能得到。但是,人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,因此,在第三天,我們組一上午就做出了六個(gè)成品!
當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散,快樂(lè)接踵而至。
數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,但經(jīng)過(guò)老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。
數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好,能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時(shí)它的加工精度高,加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。編程簡(jiǎn)單,我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下,發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高,畫正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開(kāi)始,那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差。所以我對(duì)自己的.程序進(jìn)行了改動(dòng),讓它在正方形的頂點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),這樣就可以閉合了。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等。
可見(jiàn),理論重要,但是實(shí)踐更重要!
數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,編程比數(shù)銑的要麻煩些,畢竟數(shù)銑是用于平面,它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過(guò)度,否則對(duì)刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。
編程指令不是很多,如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速,t是機(jī)床刀具功能指令,m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙,尋找合理方案,然后再編程,要認(rèn)真細(xì)致的編程,盡量不出錯(cuò)。
特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng),加工范圍廣,可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,但由于能量來(lái)源,經(jīng)濟(jì)性的考慮,要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花,從而產(chǎn)生大量的熱,使工件熔化,已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,特種加工還包括激光加工、離子束加工等。
特種加工是最后一項(xiàng),其在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,我們受益匪淺,本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。
1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。
2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。
最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們!
鉗工比武心得體會(huì)篇十四
1. 引言:
鉗工是一項(xiàng)技能性很高的工作,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技藝。在我從事這個(gè)職業(yè)的多年中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的技能,因此對(duì)鉗工的工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
2. 工作技能提高心得:
在這個(gè)行業(yè),對(duì)于工作技能的提高是非常重要的。首先,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),熟悉手中的工具以及知曉其在工作中的應(yīng)用是必不可少的。其次,對(duì)于一些紛繁復(fù)雜的圖紙,我們需要不斷地練習(xí),這樣才能提高我們的繪圖和解決問(wèn)題的能力。再次,大量工作經(jīng)驗(yàn)的累積也是十分必要的,它可以讓我們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題的時(shí)候更加從容應(yīng)對(duì)。總的來(lái)說(shuō),只有通過(guò)不斷精進(jìn)自己的技能,才能夠在這個(gè)行業(yè)中拓寬自己的職業(yè)發(fā)展 horizon.
3. 管理優(yōu)化心得:
在鉗工這個(gè)行業(yè)中,不同的工人都需要經(jīng)歷一定的過(guò)程來(lái)適應(yīng)環(huán)境。這里共同的問(wèn)題是如何以最有效的方式管理自己的時(shí)間和空間,讓工作更加高效。在這方面,我有幾點(diǎn)心得:首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃。比如,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“5S工作原則”,這可以幫助我們更好地組織自己的工作空間和工作方式。其次,我們需要不斷學(xué)習(xí)新的工作技能和方法,也需要認(rèn)真掌握公司內(nèi)部的工作流程和規(guī)定,這些方面都可以讓我們更加順利地開(kāi)展工作。最后,對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作,我們需要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與溝通,以便更好的完成任務(wù)。
4. 面對(duì)困難心得:
在鉗工的工作中,我們難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,這需要我們耐心的面對(duì)各種問(wèn)題,找到解決的方法。對(duì)于棘手的問(wèn)題,我的處理方式有幾點(diǎn):首先,我們需要冷靜地分析問(wèn)題,找出問(wèn)題的根源。其次,我們需要對(duì)可能的解決方案進(jìn)行思考和比較,以得出最合適的解決辦法。過(guò)程雖然有些困難,但終究還是可以找到一個(gè)最佳處理方式。最后,對(duì)于這些棘手問(wèn)題的解決,我們需要將其記錄下來(lái),以便在今后的工作中可以有所借鑒和參考。
5. 對(duì)職業(yè)的理解與感悟:
在我認(rèn)真思考作為一名鉗工的意義時(shí),我發(fā)現(xiàn)職業(yè)的真正意義遠(yuǎn)不止于獲得工資的收入。作為一名合格的鉗工,我們的工作質(zhì)量需要得到肯定和認(rèn)可,并且要知道自己的工作對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。能夠創(chuàng)造出更先進(jìn)的鉗工產(chǎn)品,這是我們?yōu)樗撕蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。最后,在與客戶、同事合作的過(guò)程中,我們還可以練習(xí)和完善溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技能,同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和工作價(jià)值觀。
6. 結(jié)束語(yǔ):
作為一名鉗工,我們需要更多地關(guān)注如何提高自己,如何更好地適應(yīng)工作,如何面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有在這些基礎(chǔ)上,我們才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)對(duì)鉗工工作的體會(huì)和思考,我更加意識(shí)到,無(wú)論在何種行業(yè),只有積極面對(duì)工作和生活,不斷提高自己的素質(zhì)和能力,才能讓自己走得更遠(yuǎn),創(chuàng)造出更好的未來(lái)。
鉗工比武心得體會(huì)篇十五
第一段:導(dǎo)言部比武是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生身心的重要活動(dòng),通過(guò)交流比拼,不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和技能,還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和意志品質(zhì),取得良好成績(jī)。這次部比武活動(dòng),我深感受益匪淺,不僅在比賽中成長(zhǎng),更在反思中總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
第二段:比賽是一次集體協(xié)作的過(guò)程,隊(duì)員之間的配合至關(guān)重要。通過(guò)訓(xùn)練和比賽,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵因素。在比賽中,隊(duì)友之間要相互信任和支持,明確分工并密切配合,共同完成任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都為達(dá)到共同的目標(biāo)而努力時(shí),團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出最佳的潛力,取得令人滿意的成績(jī)。
第三段:比賽洞察力和決策能力是關(guān)鍵。在緊張的比賽環(huán)境下,我們需要快速判斷形勢(shì)和制定應(yīng)對(duì)策略。這要求我們具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。而在決策過(guò)程中,我們需要兼顧個(gè)體和整體利益,做出正確的決策。通過(guò)不斷訓(xùn)練和比賽,我逐漸提升了自己的洞察力和決策能力,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠作出明智的選擇。
第四段:比賽是對(duì)意志品質(zhì)的一次考驗(yàn)。比賽中的壓力和困難能夠檢驗(yàn)一個(gè)人的意志力和毅力。在比賽中,我們經(jīng)歷了身體上和心理上的疲憊,但我們不能放棄,我們要咬牙堅(jiān)持下去。只有經(jīng)歷了挫折和困難,才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。比賽中的失敗并不可怕,重要的是我們能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提升自己。
第五段:結(jié)語(yǔ)部比武是一次有意義的活動(dòng),通過(guò)這次比賽,我深刻認(rèn)識(shí)到了合作、洞察力和意志品質(zhì)在我們成長(zhǎng)和成功過(guò)程中的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能力讓我們更好地理解協(xié)作和信任的價(jià)值,洞察力和決策能力讓我們能夠更加理性地思考和解決問(wèn)題,而意志力和毅力則是我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽,我明白了一句名言:“團(tuán)結(jié)就是力量”,只有團(tuán)結(jié)一致,我們才能克服困難,取得勝利。
鉗工比武心得體會(huì)篇十六
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課,總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。
剛開(kāi)始我的`心情是充滿了疑問(wèn),不解的是,我們學(xué)計(jì)算機(jī)的,怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,學(xué)了不少的課外知識(shí),有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作,這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的,有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面,就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)(平面看上去很平,但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí),是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了,什么是鉗工,知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮?粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的,這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深,鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的,但是我學(xué)到的東西是保貴的,讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè),同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí),這一切都給我留下了美好的回憶。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來(lái)。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性,并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之,耐心地再聽(tīng)一遍這句老話,對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
鉗工比武心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,其目的讓全體任課教師參與,從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自20--年12月28日開(kāi)始,20--年1月6日結(jié)束,共50人參與活動(dòng),其中30名教師提供了課堂教學(xué),20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課,比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
一、優(yōu)點(diǎn)
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì),可以說(shuō)是借力打力,借風(fēng)飛翔,大力營(yíng)造氣氛,戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,配合默契,王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈,其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),關(guān)注差生,問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,課堂效率高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,教材把握深刻,講授富有激情,工作積極上進(jìn),狀態(tài)良好,但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高,問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí),
推心置腹、共同提高。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,動(dòng)員及安排不到位,明知活動(dòng)時(shí)間,而教師豪無(wú)準(zhǔn)備,上課應(yīng)付隨意,得過(guò)且過(guò),效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴、束縛于課件,導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與,但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題,新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,具體做法,在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
鉗工比武心得體會(huì)篇一
“部比武心得體會(huì)”
比武是軍隊(duì)中常見(jiàn)的一種活動(dòng)形式,通過(guò)比武既可以鍛煉士兵的身體素質(zhì),又可以提升他們的心理素質(zhì)。近日,我們部隊(duì)組織了一次部比武活動(dòng),在這次比武過(guò)程中,我深感到比武的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將用五段式為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
首先,比武是一種鍛煉身體素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我們每年都要進(jìn)行定期的體能訓(xùn)練,但是與比武相比,單調(diào)的體能訓(xùn)練顯得有些枯燥,缺乏動(dòng)力。而比武不僅可以讓士兵們能夠?qū)⒆约旱捏w能發(fā)揮到極限,還能在激烈的比拼中迸發(fā)出全身的潛能。例如,在某次比武中,我們進(jìn)行了拔河比賽,每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的力量,紛紛用盡全身力氣,最終雙方緊張的力量對(duì)抗,不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn),還讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
其次,比武也是一種鍛煉心理素質(zhì)的良機(jī)。比武不僅僅是一場(chǎng)體力的比拼,更是一場(chǎng)心理的對(duì)決。在比武中,我們需要在壓力下保持冷靜,并承受來(lái)自對(duì)手的威脅和壓力。只有在這樣的環(huán)境下,我們才能更好地鍛煉自己的心理素質(zhì),增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌力量。比如,在射擊比武中,當(dāng)我看到對(duì)手連環(huán)射擊取得高分時(shí),內(nèi)心產(chǎn)生了一絲緊張和壓力,但我及時(shí)調(diào)整心態(tài),保持冷靜,最終成功命中目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白了良好的心理素質(zhì)在比武中的重要性。
第三,比武可以提升軍人的戰(zhàn)斗力。比武不僅是一場(chǎng)競(jìng)技的活動(dòng),也是一種實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)。比武中,我們可以學(xué)習(xí)到很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧,錘煉自己的戰(zhàn)斗力。比如,在近身格斗比武中,我們可以學(xué)習(xí)到有效的格斗技巧和攻防技術(shù),提高自身的戰(zhàn)斗能力。另外,在軍事理論比武中,我們也可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的作戰(zhàn)理論和戰(zhàn)術(shù),為部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗提供指導(dǎo)和借鑒。
第四,比武能夠培養(yǎng)戰(zhàn)友之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。在比武中,我們需要與戰(zhàn)友們緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。在比武中,我們相互鼓勵(lì),互相幫助,建立了深厚的戰(zhàn)友情誼。在部比武最后的集體課目中,我們?nèi)w官兵組成了一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),大聲吶喊著,彼此激勵(lì),共同攀登最終的勝利之巔。這次比武活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)合作精神,而且也加深了彼此之間的情感。
最后,比武也能增加官兵們的榮譽(yù)感。在這次部比武中,我們感受到了勝利的喜悅和無(wú)比的榮耀感,這種榮譽(yù)感將激發(fā)我們追求更高目標(biāo)的樂(lè)觀態(tài)度,更好地為部隊(duì)的發(fā)展和軍事建設(shè)做出貢獻(xiàn)。比賽中,我們每個(gè)人都用心為部隊(duì)爭(zhēng)光,無(wú)論是勝利還是失敗,我們都保持著良好的斗志和自豪感,將比武的榮譽(yù)成果化為更強(qiáng)的工作動(dòng)力和積極性。
總之,部比武是一項(xiàng)鍛煉身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及戰(zhàn)斗力的重要活動(dòng)。通過(guò)比武,我們能夠得到全方位的提高,并培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇往直前的戰(zhàn)友精神。比武猶如一面鏡子,映照了我們的不足與進(jìn)步,激發(fā)了我們繼續(xù)奮斗、追求卓越的決心。只有不斷總結(jié)和反思,我們才能在今后的比武中取得更好的成績(jī)。比武是一場(chǎng)洗禮,更是一次磨礪。
鉗工比武心得體會(huì)篇二
根據(jù)市委開(kāi)展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習(xí)大提升活動(dòng)的有關(guān)要求,本人接合政治理論學(xué)習(xí)和自身業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了深入思考,查找自身存在的問(wèn)題和不足,并且明確了今后努力方向,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身綜合能力素質(zhì),把學(xué)習(xí)、討論成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。現(xiàn)談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì):
市委在全市開(kāi)展政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大學(xué)習(xí)大提升活動(dòng),我認(rèn)為非常有必要、非常即時(shí)。黨十九大召開(kāi)以來(lái),黨中央提出了許多新觀念、新論斷。要想成為新時(shí)代的好干部、好黨員,就必需要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),提升自身政治素質(zhì),才能指導(dǎo)實(shí)踐,推動(dòng)工作高效完成。作為一名新時(shí)代黨員干部,要經(jīng)過(guò)政治理論和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí),踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,推動(dòng)工作,理好工作思路,做好工作計(jì)劃,一步一個(gè)腳印,擼起袖子加油干,為推進(jìn)水利工作貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
1、政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不足。自己參加工作接近20年,自身政治理論學(xué)習(xí)還有待提高,業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠?qū)I(yè),關(guān)于水利知識(shí)方面理論學(xué)習(xí)的重要性還認(rèn)識(shí)不夠,沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度,缺乏時(shí)時(shí)"充電、天天"補(bǔ)鈣的定力和堅(jiān)持,思想上還存在重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的傾向,主動(dòng)學(xué)習(xí)的少,被動(dòng)學(xué)習(xí)的多,在學(xué)習(xí)上重計(jì)劃、輕落實(shí),在知識(shí)廣度和深度上學(xué)的還不夠,平時(shí)隨機(jī)學(xué)習(xí)的情況多,有計(jì)劃、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)少,看電視、聽(tīng)廣播學(xué)習(xí)的'多,看書籍、抄筆記學(xué)習(xí)的少。關(guān)于學(xué)習(xí)的理論精髓、學(xué)習(xí)成果在日常工作中接合的不夠緊密,特別是關(guān)于業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究還不透徹、不夠深入,存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。
2、工作效率不高。作為水利專業(yè)技術(shù)人員,業(yè)務(wù)能力的高低直接決定工作成果和工作效率。本人在工作進(jìn)程中,主要承擔(dān)水利工程建設(shè)管理和質(zhì)量監(jiān)督工作,在工作中,積極性不高,工作較為被動(dòng),長(zhǎng)期處于機(jī)械式的工作狀態(tài),工作效率不能得到提高,缺乏不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新、自我完備、自我提高的意識(shí)。
3、工作方式方法有待改善。水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作是一個(gè)多方參與、齊抓共管的工作,如果某一方不積極履行自己的職責(zé),就會(huì)給另一方的工作帶來(lái)不便;實(shí)際工作中,由于種種原因,造成了工作協(xié)調(diào)服務(wù)不夠有力,一些工作因?yàn)榍罢靶圆粔?,往往造成了被?dòng)、倉(cāng)促應(yīng)付的局面,沒(méi)能夠按要求和標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)真完成,工作成效打了折扣,影響了工作質(zhì)量和效率。
鉗工比武心得體會(huì)篇三
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕,但它所帶給人的震撼,卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者,既有已從教三十年的資深老教師,也有從教不到三年的年輕教師;既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo),又有默默無(wú)聞的一線老師。但不管是誰(shuí),他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一,各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話,整潔的板書,熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué),等等。
第二,行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課,重大環(huán)節(jié)一一齊全,教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三,對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng),小組合作探究,學(xué)習(xí)成果展示,一切都在老師的掌控下完成,真正做到了“老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演”,將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日,新樹(shù)已參天”,我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些,但我們的老師是優(yōu)秀的,即使最年輕的老師,也已經(jīng)成才,已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在,便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景,光明而燦爛。
鉗工比武心得體會(huì)篇四
我有幸代表公司參加集團(tuán)公司的技能大賽,對(duì)此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽,我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實(shí)力,在此謹(jǐn)談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會(huì)。能夠代表公司參加這次比賽,我感到很榮幸,心中除了喜悅,更多的是感動(dòng)和感激。參加工作至今,正是一種家的溫暖,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機(jī)會(huì)在今天取得這樣的一點(diǎn)成績(jī)。
在此,首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我成長(zhǎng)成才的關(guān)愛(ài)和期望,使我們能夠在一個(gè)尊重勞動(dòng)、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長(zhǎng),其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無(wú)私幫助,使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心,幫助我釋放壓力,才使我能夠不驕不躁,穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工,從備戰(zhàn)到比賽,一路走到最后,我想將自己比賽的三個(gè)心得與大家一同分享:
第一個(gè)心得:目標(biāo)不止,學(xué)習(xí)不輳。一名合格的員工,不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了,還要有想法、有追求、有好學(xué)上進(jìn)的精神。僅滿足于為工作而工作,我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以,我們要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,將做高級(jí)員工作為自己的目標(biāo),讓自己經(jīng)手的每項(xiàng)服務(wù)、每件工作都成為精品。
第二個(gè)心得:讓工作成為快樂(lè),讓追求成為樂(lè)趣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己的目標(biāo),但所有的夢(mèng)想和目標(biāo)都要靠快樂(lè)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有積極平和的心態(tài)工作快樂(lè)不起來(lái);沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,工作快樂(lè)不起來(lái);有了積極平和的心態(tài)和過(guò)硬業(yè)務(wù)水平,我們就能積極的參與競(jìng)爭(zhēng)、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。
第三個(gè)心得:以感恩之心回報(bào)青汽。我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都離不開(kāi)青汽這個(gè)大集體的精心呵護(hù)與關(guān)懷。這個(gè)“家”是我們生存與幸福的根基,需要我們大家共同的經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。我們應(yīng)該加倍的努力工作,以優(yōu)異的成績(jī)作為回報(bào),做到“青汽為我,我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時(shí),積極參加各種技能培訓(xùn),努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力,來(lái)更好的服務(wù)大眾,為自己與青汽爭(zhēng)光。
感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任、支持和鼓勵(lì),我由衷的感謝你們。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深的根植于沃土才能生機(jī)無(wú)限,作為一名員工,只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍,才能蓬勃向上。我一定不負(fù)眾望,再接再勵(lì),做好、做優(yōu)、做精本職工作,努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹(shù)、有更大的提高,為青汽的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量!
鉗工比武心得體會(huì)篇五
為認(rèn)真落實(shí)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)任務(wù),總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn),探索改進(jìn)方法和途徑,根據(jù)公司《關(guān)于全面開(kāi)展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)的通知》要求,人力資源部結(jié)合本部門實(shí)際情況和工作特點(diǎn),認(rèn)真制定方案,精心組織實(shí)施,從4月份開(kāi)始,動(dòng)員部署、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)和總結(jié)改進(jìn)四個(gè)階段,開(kāi)展了技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),緊緊圍繞人力資源管理工作實(shí)際,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),堅(jiān)持人人練兵、全員參與,狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)每周一次集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)等多項(xiàng)舉措,引導(dǎo)干部員工以本職崗位為平臺(tái),以日常工作為載體,立足本職進(jìn)行自學(xué)、自訓(xùn)、自我提高,使練兵活動(dòng)保持了經(jīng)常性和持續(xù)性。
位練兵活動(dòng),員工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,提高了員工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了員工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;切實(shí)實(shí)現(xiàn)了員工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了員工在“德、能、勤、績(jī)”方面的均衡發(fā)展?,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展,員工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、員工服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、促進(jìn)部門員工團(tuán)隊(duì)合力。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。干部堅(jiān)持與員工做到同步同位,要求員工做到的,干部首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的帶動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。
三、提高了員工實(shí)戰(zhàn)能力。我們有針對(duì)性的對(duì)部門員工以下幾個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、練兵:一是社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)合同法等常用知識(shí);二是員工招聘的技巧;三是員工培訓(xùn)流程。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),部門干部、員工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
兵,我們規(guī)范了在人力資源管理中工作方法和工作程序,在不斷規(guī)范的過(guò)程中加以改進(jìn),達(dá)到制定規(guī)范-總結(jié)-改進(jìn)-新的規(guī)范的良性循環(huán)。
這次崗位練兵、技術(shù)練兵的活動(dòng),也使我們獲得不少管理上的經(jīng)驗(yàn),主要有:
崗位練兵活動(dòng)從提高廣大員工思想認(rèn)識(shí)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作職責(zé)入手,立足崗位、注重實(shí)效。思想進(jìn)步的員工認(rèn)為,組織開(kāi)展練兵活動(dòng),既提高了理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng),又增強(qiáng)了規(guī)范管理意識(shí)。
在活動(dòng)中,我部門注重開(kāi)展階段總結(jié)工作,總結(jié)出一整套具有較強(qiáng)可操作性和前瞻性的經(jīng)驗(yàn),比如自行編制、印發(fā)學(xué)習(xí)資料,供員工業(yè)余時(shí)間自學(xué);并在每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn),使理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。
活動(dòng)向前持續(xù)健康地發(fā)展。實(shí)踐證明,在練兵活動(dòng)中實(shí)行的“學(xué)練結(jié)合、以學(xué)促練”就是對(duì)構(gòu)建練兵長(zhǎng)效機(jī)制的一種有益的初步探索,是值得繼承和發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),在總結(jié)本年崗位練兵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,今后還要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、加強(qiáng)探索、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。
雖然這次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果,但還是存在以下不足:
一是雖然對(duì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)在思想上雖有明確的認(rèn)識(shí),但學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。
二是受培訓(xùn)師資力量的影響,崗位練兵活動(dòng)的形式不夠多樣,多停留在自學(xué)自訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)方面,練兵活動(dòng)的效益不夠高。
三是技術(shù)練兵的范圍不夠,目前只停留在部門日常管理工作內(nèi)容中,對(duì)于如何結(jié)合公司發(fā)展目標(biāo),系統(tǒng)規(guī)劃人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向,還需要進(jìn)一步思考和探索。
員工是企業(yè)發(fā)展的第一資源,加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)永恒不變的主題,而崗位練兵活動(dòng)是提升員工技能、加快生產(chǎn)的有效方式。通過(guò)實(shí)踐證明,崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工程,非一朝一夕之功,因此,我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制,為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ),為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。
鉗工比武心得體會(huì)篇六
5月7日,全縣"物理課堂教學(xué)大比武"再次在我校舉行。這次的課堂教學(xué)比上一次更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)谡n堂教學(xué)中,已習(xí)慣了教師包辦代替這個(gè)單一的教學(xué)模式,我們總憑自已的想當(dāng)然來(lái)判斷學(xué)生的動(dòng)手能力,以致于不能放開(kāi)手腳讓學(xué)生去實(shí)踐操作。在這幾節(jié)課中,教師都把課本上的探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去探究,自己去尋找結(jié)論。對(duì)與摩擦力的概念,這幾位老師也是讓學(xué)生去親身感受,去理解這個(gè)概念。
實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐是研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的一種主要方法,由于對(duì)學(xué)生情況的低估和不信任,我們錯(cuò)過(guò)了多少讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),在課堂上,教師占據(jù)了做實(shí)驗(yàn)的主陣地,而學(xué)生除了做一些書本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,大部分時(shí)間只能作為一名觀眾“看”實(shí)驗(yàn)。課后再去記住各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。而在新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)中,已經(jīng)把“做中學(xué)”作為初中物理學(xué)習(xí)的一種主要方法,這對(duì)習(xí)慣了“示范演出”的教師來(lái)說(shuō),是一極大的'挑戰(zhàn),而對(duì)廣大學(xué)生來(lái)說(shuō),卻可以通過(guò)初中的物理學(xué)習(xí),逐漸培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作能力,養(yǎng)成在實(shí)踐中探索、探究的科學(xué)素質(zhì),這種素質(zhì)學(xué)生將終身受益。把動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生———紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
鉗工比武心得體會(huì)篇七
學(xué)校的“教學(xué)大比武”活動(dòng)已落下帷幕,但它所帶給人的震撼,卻久久不能平息。
這次教學(xué)大比武活動(dòng)的參加者,既有已從教三十年的資深老教師,也有從教不到三年的.年輕教師;既有政務(wù)繁忙的校領(lǐng)導(dǎo),又有默默無(wú)聞的一線老師。但不管是誰(shuí),他們的表現(xiàn)同樣精彩。
第一,各位老師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功。標(biāo)準(zhǔn)的普通話,整潔的板書,熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,英語(yǔ)老師全程英語(yǔ)教學(xué),等等。
第二,行如流水的教學(xué)環(huán)節(jié)。各位教師基本都按照當(dāng)前最流行的教學(xué)模式來(lái)備課,重大環(huán)節(jié)一一齊全,教學(xué)過(guò)程行如流水。
第三,對(duì)時(shí)間對(duì)課堂高超的掌控能力。師生互動(dòng),小組合作探究,學(xué)習(xí)成果展示,一切都在老師的掌控下完成,真正做到了“老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演”,將課堂的主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。
“老樹(shù)尚蔽日,新樹(shù)已參天”,我們的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差一些,但我們的老師是優(yōu)秀的,即使最年輕的老師,也已經(jīng)成才,已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面。有這樣一群老師存在,便能預(yù)示著我們般陽(yáng)中學(xué)的前景,光明而燦爛。
鉗工比武心得體會(huì)篇八
隨著技藝的逐步提高,比武已經(jīng)成為了許多武者展示自己技術(shù)的重要方式。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)比武,人們既可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,也可以從對(duì)手身上學(xué)到更多的技巧,提高自己的能力。在這篇文章中,我將分享我的比武經(jīng)歷,總結(jié)心得和體會(huì),并探討比武的重要性。
一、經(jīng)驗(yàn)是比武的最大收獲
比武不僅僅是展示自己的技術(shù),還是展示自己經(jīng)驗(yàn)的重要考驗(yàn)。 在比武的過(guò)程中,每一次的交手都會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論你是失敗還是勝利,失敗讓你認(rèn)識(shí)自己的不足之處,勝利則表明你已經(jīng)具備了了解面對(duì)復(fù)雜局面的能力。比武中的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們不斷完善自己,并更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況,獲得成功。
二、承認(rèn)自己的不足,提高自己的弱點(diǎn)
比武不僅會(huì)讓我們獲得更多的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也會(huì)拼盡全力才能贏得勝利。但是,勝利并不意味著沒(méi)有不足。升級(jí)技能的同時(shí),我們需要承認(rèn)自己的不足點(diǎn),并加強(qiáng)弱點(diǎn)的練習(xí),讓自己在每一次比武中變得更強(qiáng)大。在比武中失敗也沒(méi)必要?dú)怵H,失敗是成功之母。通過(guò)失敗找到自己的不足之處,并將它轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)點(diǎn),讓自己在未來(lái)的比武中有更高的勝利率。
三、理性比武,注重輸贏
比武中獲勝很重要,但必須要注意的是必須要注重按規(guī)則進(jìn)行,要求的只是比賽中的表現(xiàn),而不是贏或輸。比賽的目的是為了摸索自己的優(yōu)劣,判斷自己是否達(dá)到了自己的預(yù)期。因此,在比賽主持人的引導(dǎo)下,積極配合規(guī)則競(jìng)賽,互相尊重,切勿過(guò)于爭(zhēng)勝,否則會(huì)影響比賽的公平性。享受比賽的過(guò)程,獲得比賽的收獲,因?yàn)檫@正是我們學(xué)習(xí)技巧的好機(jī)會(huì)。
四、建立良好的情感對(duì)抗與協(xié)作關(guān)系
在比武過(guò)程中建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是一件值得做的事。團(tuán)隊(duì)合作,情感反饋和對(duì)應(yīng)技能的組合,能夠讓比賽過(guò)程更加順利,自信充足,并且具備合作精神。只有在個(gè)人技能不夠的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)合作才是能夠發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的必要途徑。例如,在自己要面對(duì)層層出現(xiàn)的險(xiǎn)境時(shí),如果能夠和其他隊(duì)友共同商討,共同解決問(wèn)題并完成任務(wù),Must較困難的情況也可以輕松應(yīng)對(duì)。因此,在比賽中建立良好的情感對(duì)抗與協(xié)作關(guān)系是非常必要的。
五、總結(jié)比賽過(guò)程
比賽結(jié)束后,必須要進(jìn)行全面總結(jié),確定自己的薄弱環(huán)節(jié),在未來(lái)的比賽中進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。總結(jié)不僅是為了紀(jì)念比賽,更重要的是為了在未來(lái)挑戰(zhàn)更高難度的比賽更輕松。在此之后,我們會(huì)得到更多的理論和實(shí)際知識(shí),將這些東西帶進(jìn)下一場(chǎng)比賽中,持續(xù)成長(zhǎng)。
通過(guò)比武,我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。除了個(gè)人技術(shù)的提高,消除內(nèi)心不安、建立良好的協(xié)作、社交、理性比賽和對(duì)比賽的全面總結(jié)才是比賽更深層次的意義所在。總之,比武漫長(zhǎng)而艱辛,但正是通過(guò)比武影響,讓我們逐漸變得更好,思考更清晰,做事更專業(yè),不斷努力才能得到更好的成果。
鉗工比武心得體會(huì)篇九
鉗工是一項(xiàng)非常重要,同時(shí)也比較困難的工作。作為一名鉗工,我必須具備高超的技巧和精湛的經(jīng)驗(yàn),才能在大大小小的修理工作中取得理想的成果。一路走來(lái),我積累了大量的經(jīng)驗(yàn),并從中汲取了不少心得體會(huì)。
第二段:熟練掌握技術(shù)
在成為一名熟練的鉗工之前,我經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不僅僅是知道如何使用各種工具和設(shè)備,還要熟悉各種工藝流程及其操作規(guī)程。只有真正掌握了這些技能,才能在實(shí)踐中自如運(yùn)用。此外,鉗工還必須具備敏銳的觀察力和高度的耐心,才能在精密的細(xì)節(jié)操作中保持足夠的專注力。
第三段:注意安全
在進(jìn)行鉗工作業(yè)時(shí),安全永遠(yuǎn)是第一位的。尤其是在使用一些危險(xiǎn)設(shè)備的時(shí)候,必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,注意防范可能的危險(xiǎn)。勞動(dòng)防護(hù)意識(shí)也非常重要,必須隨時(shí)注意戴好相應(yīng)的防護(hù)裝備和使用符合標(biāo)準(zhǔn)的工具。
第四段:修理工作也是一門藝術(shù)
作為一名鉗工,我的工作并不僅僅是完成單純的修理任務(wù)。更多的時(shí)候,我需要在技術(shù)和工藝之外,付出自己的創(chuàng)造力和想象力。鉗工的工作也可以被視為一門藝術(shù),需要靈敏的思維和創(chuàng)造性的思考,尤其是在完成復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和探索,才能在可行性和美觀性上做到最佳的平衡。
第五段:總結(jié)
作為一名合格的鉗工,需要掌握的東西非常多。從技能方面來(lái)說(shuō),熟練掌握各種工具和設(shè)備的操作、精細(xì)的細(xì)節(jié)操作、深入的工藝流程和規(guī)程是至關(guān)重要的。另外,安全意識(shí)也非常重要,必須時(shí)刻保持清醒的頭腦。鉗工的工作也可以被視為一門藝術(shù),需要靈敏的思維和創(chuàng)造性的思考??傊?,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐,我深刻領(lǐng)悟到,只有掌握了這些基本技能和精神境界,才能成為一名優(yōu)秀的鉗工。
鉗工比武心得體會(huì)篇十
農(nóng)歷--月十三,我非常榮幸代表--分行組織的個(gè)人業(yè)務(wù)大比武。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力,支行團(tuán)隊(duì)最終在筆試、搶答賽以及綜合評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)都取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)此次比武,我感觸頗深:增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,鍛煉了自己的毅力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分體會(huì)到了比賽帶來(lái)的樂(lè)趣。作為一名建行人,我感到驕傲、自豪!
一、責(zé)任與使命
當(dāng)我看到自己的名字出現(xiàn)在參加個(gè)人業(yè)務(wù)大比武的名單上,在感到高興的同時(shí),也帶來(lái)了很大壓力。高興來(lái)源于支行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和厚愛(ài),同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到自己作為今年剛?cè)胄械男滦袉T,許多業(yè)務(wù)還不熟悉,參加比賽的困難很大,要想取得好的成績(jī)就要付出更大的努力。我暗中鼓勵(lì)自己要克服畏難情緒,盡全力賽出自己的水平,為支行爭(zhēng)光。
二、互幫互助,腳踏實(shí)地
在準(zhǔn)備本次大比武的過(guò)程中,讓我感觸最深的是,我們團(tuán)隊(duì)每一位成員都不畏艱辛,在行領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極利用晚上休息時(shí)間去行里集中學(xué)習(xí)。大家共同探討各類題目,共同面對(duì)各種考驗(yàn),在非常愉悅的氛圍中構(gòu)筑成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。在一起努力拼搏的過(guò)程中,我更懂得了去堅(jiān)持自己心中的信念。經(jīng)過(guò)十幾個(gè)晚上的緊張學(xué)習(xí),幾百頁(yè)的個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)題庫(kù)我已了然于心,參加搶答賽的隊(duì)友們也能夠把客戶信息倒背如流,那一刻我知道所有我們?yōu)楸荣惗龀龅呐Χ际侵档玫?,成功離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)。
三、鼓舞和調(diào)動(dòng)了工作的積極性
大比武為我們營(yíng)造了刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍,帶動(dòng)了包含參賽隊(duì)員在內(nèi)的每一位員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。大比武備考中,大家將勤學(xué)苦練、敢打敢拼作為精神依托,因此克服了各種困難,每天都釋放出自己最飽滿的熱情和最堅(jiān)定的信念。經(jīng)這種精神轉(zhuǎn)化為最堅(jiān)實(shí)的力量,每天都徜徉于知識(shí)的海洋中,每天都向著自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)!我們以學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)為出發(fā)點(diǎn),養(yǎng)成了善于思考的好習(xí)慣,同時(shí)也鼓舞和調(diào)動(dòng)了日常工作的積極性。
非常感謝分行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供大比武這樣一個(gè)平臺(tái),它不僅給了我們一次展示自我,證明自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也使我們的專業(yè)知識(shí)以及技能得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和提高,通過(guò)這次比賽,我深深明白:學(xué)習(xí)知識(shí)的道路是無(wú)止境的,還有更專業(yè)更廣闊的地方等待我們?nèi)ソ鉀Q去攀登。我會(huì)虛心地向同事們請(qǐng)教,在今后的工作中多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),并把理論與實(shí)踐相結(jié)合,以“我知、我會(huì)、我營(yíng)銷”為目標(biāo),為即將到來(lái)的“雙節(jié)”競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
鉗工比武心得體會(huì)篇十一
今天我們?cè)谶@里舉行xxxx“提升2xx”技術(shù)比武活動(dòng),這既是一次公司性的大練兵、大比武,也是為參加省公司技術(shù)比武選拔人才。這次活動(dòng)得到了省市公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,今天省公司xx領(lǐng)導(dǎo),市公司xx領(lǐng)導(dǎo)也親臨現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)我們也非常榮幸的請(qǐng)到xx部門xx領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),我代表xxx公司技術(shù)比武活動(dòng)的組織者和參賽者對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
近一段時(shí)間以來(lái),把提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,深入持久地開(kāi)展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動(dòng),在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動(dòng)熱潮,培養(yǎng)和造就了一支技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)精湛的員工隊(duì)伍,為濟(jì)南xx公司的持續(xù)、健康、快速發(fā)展提供了有力的人才和技術(shù)保障。
本次技術(shù)比武是所有參賽選手個(gè)人綜合素質(zhì)和技能水平的'演繹,是公司技術(shù)能力的全方位展現(xiàn),更是對(duì)各單位重視員工技能素質(zhì)提高,推進(jìn)人才選拔、培養(yǎng)的一次檢驗(yàn),對(duì)全面提升員工隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。參加技術(shù)比武的各位同志要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,認(rèn)真履行和承擔(dān)裁判員、參賽選手的權(quán)力與義務(wù),文明比武,賽出風(fēng)格,賽出水平,通過(guò)技術(shù)比武展現(xiàn)我們濟(jì)南網(wǎng)通人求實(shí)上進(jìn),勇?tīng)?zhēng)一流的精神風(fēng)貌,奪取技術(shù)比武和精神文明的雙豐收!
鉗工比武心得體會(huì)篇十二
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,其目的讓全體任課教師參與,從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自xxxx年12月28日開(kāi)始,xxxx年1月6日結(jié)束,共50人參與活動(dòng),其中30名教師提供了課堂教學(xué),20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課,比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì),可以說(shuō)是借力打力,借風(fēng)飛翔,大力營(yíng)造氣氛,戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,配合默契,王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈,其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),關(guān)注差生,問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,課堂效率高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,教材把握深刻,講授富有激情,工作積極上進(jìn),狀態(tài)良好,但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高,問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí),
推心置腹、共同提高。
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,動(dòng)員及安排不到位,明知活動(dòng)時(shí)間,而教師豪無(wú)準(zhǔn)備,上課應(yīng)付隨意,得過(guò)且過(guò),效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴、束縛于課件,導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與,但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題,新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,具體做法,在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。
鉗工比武心得體會(huì)篇十三
最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣,這幾項(xiàng)還是比較快的,但對(duì)我們這些剛開(kāi)始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給,用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)該先慢后快,才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工,要注意螺紋深度。最后,我還用銼磨了一下毛邊。
最后一天交作品時(shí),看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí),充滿汗水,但我也從中學(xué)到了許多許多。第二項(xiàng)是車床。老師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具,工件,車床的相關(guān)知識(shí),雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生,但老師的耐心講解,讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣,聽(tīng)的也比較認(rèn)真,因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的,老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,包括著裝,工作習(xí)慣等等。我們接下來(lái)按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。
車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:車端面、車外圓、車臺(tái)階、切槽及切斷等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車床,我們除了好奇外,對(duì)它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱,進(jìn)給箱,溜板箱,刀架等主要部件的控制,老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無(wú)異常,并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油,并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊,不用時(shí)不可隨意亂放,以防飛出。我自己感覺(jué)第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單。但是,第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀,然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕,導(dǎo)致失敗,這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò),由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤,半成品近在咫尺,卻沒(méi)能得到。但是,人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,因此,在第三天,我們組一上午就做出了六個(gè)成品!
當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時(shí),焦慮煙消云散,快樂(lè)接踵而至。
數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,但經(jīng)過(guò)老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。
數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好,能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時(shí)它的加工精度高,加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。編程簡(jiǎn)單,我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下,發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高,畫正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開(kāi)始,那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差。所以我對(duì)自己的.程序進(jìn)行了改動(dòng),讓它在正方形的頂點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),這樣就可以閉合了。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等。
可見(jiàn),理論重要,但是實(shí)踐更重要!
數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,編程比數(shù)銑的要麻煩些,畢竟數(shù)銑是用于平面,它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過(guò)度,否則對(duì)刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。
編程指令不是很多,如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速,t是機(jī)床刀具功能指令,m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙,尋找合理方案,然后再編程,要認(rèn)真細(xì)致的編程,盡量不出錯(cuò)。
特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng),加工范圍廣,可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,但由于能量來(lái)源,經(jīng)濟(jì)性的考慮,要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花,從而產(chǎn)生大量的熱,使工件熔化,已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,特種加工還包括激光加工、離子束加工等。
特種加工是最后一項(xiàng),其在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,我們受益匪淺,本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。
1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。
2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。
最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們!
鉗工比武心得體會(huì)篇十四
1. 引言:
鉗工是一項(xiàng)技能性很高的工作,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的技藝。在我從事這個(gè)職業(yè)的多年中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的技能,因此對(duì)鉗工的工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
2. 工作技能提高心得:
在這個(gè)行業(yè),對(duì)于工作技能的提高是非常重要的。首先,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),熟悉手中的工具以及知曉其在工作中的應(yīng)用是必不可少的。其次,對(duì)于一些紛繁復(fù)雜的圖紙,我們需要不斷地練習(xí),這樣才能提高我們的繪圖和解決問(wèn)題的能力。再次,大量工作經(jīng)驗(yàn)的累積也是十分必要的,它可以讓我們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題的時(shí)候更加從容應(yīng)對(duì)。總的來(lái)說(shuō),只有通過(guò)不斷精進(jìn)自己的技能,才能夠在這個(gè)行業(yè)中拓寬自己的職業(yè)發(fā)展 horizon.
3. 管理優(yōu)化心得:
在鉗工這個(gè)行業(yè)中,不同的工人都需要經(jīng)歷一定的過(guò)程來(lái)適應(yīng)環(huán)境。這里共同的問(wèn)題是如何以最有效的方式管理自己的時(shí)間和空間,讓工作更加高效。在這方面,我有幾點(diǎn)心得:首先,我們需要明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃。比如,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“5S工作原則”,這可以幫助我們更好地組織自己的工作空間和工作方式。其次,我們需要不斷學(xué)習(xí)新的工作技能和方法,也需要認(rèn)真掌握公司內(nèi)部的工作流程和規(guī)定,這些方面都可以讓我們更加順利地開(kāi)展工作。最后,對(duì)于團(tuán)隊(duì)工作,我們需要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與溝通,以便更好的完成任務(wù)。
4. 面對(duì)困難心得:
在鉗工的工作中,我們難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,這需要我們耐心的面對(duì)各種問(wèn)題,找到解決的方法。對(duì)于棘手的問(wèn)題,我的處理方式有幾點(diǎn):首先,我們需要冷靜地分析問(wèn)題,找出問(wèn)題的根源。其次,我們需要對(duì)可能的解決方案進(jìn)行思考和比較,以得出最合適的解決辦法。過(guò)程雖然有些困難,但終究還是可以找到一個(gè)最佳處理方式。最后,對(duì)于這些棘手問(wèn)題的解決,我們需要將其記錄下來(lái),以便在今后的工作中可以有所借鑒和參考。
5. 對(duì)職業(yè)的理解與感悟:
在我認(rèn)真思考作為一名鉗工的意義時(shí),我發(fā)現(xiàn)職業(yè)的真正意義遠(yuǎn)不止于獲得工資的收入。作為一名合格的鉗工,我們的工作質(zhì)量需要得到肯定和認(rèn)可,并且要知道自己的工作對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的影響。能夠創(chuàng)造出更先進(jìn)的鉗工產(chǎn)品,這是我們?yōu)樗撕蜕鐣?huì)做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。最后,在與客戶、同事合作的過(guò)程中,我們還可以練習(xí)和完善溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技能,同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和工作價(jià)值觀。
6. 結(jié)束語(yǔ):
作為一名鉗工,我們需要更多地關(guān)注如何提高自己,如何更好地適應(yīng)工作,如何面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有在這些基礎(chǔ)上,我們才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)對(duì)鉗工工作的體會(huì)和思考,我更加意識(shí)到,無(wú)論在何種行業(yè),只有積極面對(duì)工作和生活,不斷提高自己的素質(zhì)和能力,才能讓自己走得更遠(yuǎn),創(chuàng)造出更好的未來(lái)。
鉗工比武心得體會(huì)篇十五
第一段:導(dǎo)言部比武是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生身心的重要活動(dòng),通過(guò)交流比拼,不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和技能,還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和意志品質(zhì),取得良好成績(jī)。這次部比武活動(dòng),我深感受益匪淺,不僅在比賽中成長(zhǎng),更在反思中總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
第二段:比賽是一次集體協(xié)作的過(guò)程,隊(duì)員之間的配合至關(guān)重要。通過(guò)訓(xùn)練和比賽,我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵因素。在比賽中,隊(duì)友之間要相互信任和支持,明確分工并密切配合,共同完成任務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都為達(dá)到共同的目標(biāo)而努力時(shí),團(tuán)隊(duì)才能真正發(fā)揮出最佳的潛力,取得令人滿意的成績(jī)。
第三段:比賽洞察力和決策能力是關(guān)鍵。在緊張的比賽環(huán)境下,我們需要快速判斷形勢(shì)和制定應(yīng)對(duì)策略。這要求我們具備敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。而在決策過(guò)程中,我們需要兼顧個(gè)體和整體利益,做出正確的決策。通過(guò)不斷訓(xùn)練和比賽,我逐漸提升了自己的洞察力和決策能力,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠作出明智的選擇。
第四段:比賽是對(duì)意志品質(zhì)的一次考驗(yàn)。比賽中的壓力和困難能夠檢驗(yàn)一個(gè)人的意志力和毅力。在比賽中,我們經(jīng)歷了身體上和心理上的疲憊,但我們不能放棄,我們要咬牙堅(jiān)持下去。只有經(jīng)歷了挫折和困難,才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。比賽中的失敗并不可怕,重要的是我們能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提升自己。
第五段:結(jié)語(yǔ)部比武是一次有意義的活動(dòng),通過(guò)這次比賽,我深刻認(rèn)識(shí)到了合作、洞察力和意志品質(zhì)在我們成長(zhǎng)和成功過(guò)程中的重要性。團(tuán)隊(duì)合作能力讓我們更好地理解協(xié)作和信任的價(jià)值,洞察力和決策能力讓我們能夠更加理性地思考和解決問(wèn)題,而意志力和毅力則是我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽,我明白了一句名言:“團(tuán)結(jié)就是力量”,只有團(tuán)結(jié)一致,我們才能克服困難,取得勝利。
鉗工比武心得體會(huì)篇十六
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課,總的來(lái)說(shuō)受益匪淺。
剛開(kāi)始我的`心情是充滿了疑問(wèn),不解的是,我們學(xué)計(jì)算機(jī)的,怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想,學(xué)了不少的課外知識(shí),有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作,這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。有些東西是要自己去摸索的,有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面,就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)(平面看上去很平,但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí),是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了,什么是鉗工,知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽浮?粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的,這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深,鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的,但是我學(xué)到的東西是保貴的,讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè),同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí),這一切都給我留下了美好的回憶。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時(shí),看一眼你的計(jì)劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來(lái)。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性,并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之,耐心地再聽(tīng)一遍這句老話,對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
鉗工比武心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期課堂教學(xué)大比武采取抽簽方式確定講課人選,其目的讓全體任課教師參與,從而體味有準(zhǔn)備的課堂帶給人的高效愉悅,從而提高工作積極性主動(dòng)性。第二輪課堂教學(xué)大比武自20--年12月28日開(kāi)始,20--年1月6日結(jié)束,共50人參與活動(dòng),其中30名教師提供了課堂教學(xué),20名評(píng)委、監(jiān)督員隨堂聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課,比以往課堂教學(xué)比武活動(dòng)效果更勝一籌。
一、優(yōu)點(diǎn)
1、西南望小學(xué)、董白塔小學(xué)、鄉(xiāng)城小學(xué)、澇坡小學(xué)善于借勢(shì),可以說(shuō)是借力打力,借風(fēng)飛翔,大力營(yíng)造氣氛,戰(zhàn)前動(dòng)員工作做的足做的實(shí),教師全員備戰(zhàn)斗志昂揚(yáng)。特別是西南望小學(xué)全體教師積極準(zhǔn)備,配合默契,王玉琴老師的課堂氣氛活躍、異彩紛呈,其上課課件就是由王娟及多位老師共同協(xié)助完成的。
2、焦念全、鄒仁勇、邵禮強(qiáng)、姜紅紅、翟雪曉、王峰、于心洋、夏崇存幾位老師準(zhǔn)備充分,針對(duì)重點(diǎn)和知識(shí)薄弱點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),關(guān)注差生,問(wèn)題設(shè)計(jì)能引導(dǎo)學(xué)生積極思考啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)的板演得到了老師的認(rèn)可,特別是他們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)作為教學(xué)重要因素,課堂效率高,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。年輕教師李格,教材把握深刻,講授富有激情,工作積極上進(jìn),狀態(tài)良好,但愿不久的將來(lái)成為我鎮(zhèn)教學(xué)的中堅(jiān)力量。
3、評(píng)委、監(jiān)督員的評(píng)課水平提高,問(wèn)題找的準(zhǔn)、建議提的實(shí),
推心置腹、共同提高。
二、問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)校不會(huì)借勢(shì),沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)活動(dòng)的目的,動(dòng)員及安排不到位,明知活動(dòng)時(shí)間,而教師豪無(wú)準(zhǔn)備,上課應(yīng)付隨意,得過(guò)且過(guò),效率極低。
2、部分教師過(guò)度依賴、束縛于課件,導(dǎo)致教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),教師泛泛展示課件而忽略學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生被動(dòng)應(yīng)付而不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂效率低。
3、以抽簽決定講課教師的方式旨在全員參與,但出現(xiàn)了一二輪講課教師重復(fù)現(xiàn)象,特別是個(gè)別學(xué)校的專職英語(yǔ)教師及兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有選擇空間或選擇空間過(guò)小。
鑒于出現(xiàn)的問(wèn)題,新學(xué)期課堂教學(xué)大比武方式將做些許調(diào)整,具體做法,在新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中向大家闡述。