實(shí)用小學(xué)生讀書活動(dòng)方案(案例16篇)

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    方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程。3.綜合各方面的需求和利益,找到最優(yōu)的解決方案及其實(shí)施路徑。接下來(lái)是一些專業(yè)團(tuán)隊(duì)的方案案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些實(shí)際應(yīng)用的啟示。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇一
    xx
    為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng),強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè),培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣,在4.23世界讀書日來(lái)臨之際,開(kāi)展縣第七屆小學(xué)生“xx”讀書演講賽活動(dòng)。
    全縣小學(xué)生
    主辦單位:縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局
    承辦單位:縣圖書館
    圍繞“xx”這一主題,結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役,內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者,也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
    1、每個(gè)小學(xué)校評(píng)選出一名參賽選手(各兩名)。
    2.選手需將參賽報(bào)名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱:。要求:學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下,標(biāo)題2號(hào)方正小標(biāo)宋,學(xué)校姓名3號(hào)楷體,正文3號(hào)仿宋。
    1、演講內(nèi)容:要緊扣主題,寓意深刻,內(nèi)容積極向上,充滿正能量,語(yǔ)言自然流暢,富有真情實(shí)感。
    2、語(yǔ)言表達(dá):脫稿演講,聲音洪亮,普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),表達(dá)流暢,富有激情。講究演講技巧,動(dòng)作得體。
    3、形象風(fēng)度:儀態(tài)端莊,衣著整潔大方,舉止自
    然灑脫,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
    4.演講時(shí)間:不超過(guò)5分鐘。(各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo))
    5、視頻制作:自選場(chǎng)景和音樂(lè)自行錄制視頻,但需指
    導(dǎo)老師把關(guān),效果滿意后提交。
    參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間,關(guān)注縣圖書館微信公眾號(hào),在公眾號(hào)菜單欄找到“讀書演講賽”,點(diǎn)開(kāi)模塊,進(jìn)入活動(dòng)征集頁(yè)面,點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息:
    作品名稱:(為您的作品起一個(gè)名字)
    姓名:(此項(xiàng)務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡(jiǎn)稱年級(jí)班級(jí)”輸入,例如:王小貝實(shí)驗(yàn)二小4年1班)
    手機(jī)號(hào):(真實(shí)手機(jī)號(hào))
    作品封面:(點(diǎn)擊“+”,上傳一張圖片或照片,格式png/jpg/jpeg,大小10mb以內(nèi))
    作品上傳:(點(diǎn)擊“作品上傳”,在彈出的選項(xiàng)中點(diǎn)擊“插入視頻”,上傳作品即可,視頻格式mp4/mov,大小300mb以內(nèi))
    以上步驟完成后,必須點(diǎn)擊“提交”,否則上傳無(wú)效。經(jīng)審核通過(guò)的作品將在4月20日8:30展示在活動(dòng)征集頁(yè)面中,關(guān)注即可參與投票,投票截止日期4月22日24:00。
    比賽評(píng)價(jià)結(jié)果在4月23日公布。
    參與者每天可為多個(gè)作品投票,但每個(gè)作品每天只可投一票。
    本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名(根據(jù)投票結(jié)果)、網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇二
    書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!爸R(shí)改變命運(yùn),閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書,可以增長(zhǎng)知識(shí),富有智慧;多讀書,可以知書達(dá)禮,超凡脫俗;多讀書,也能陶冶情操,凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動(dòng)的成功開(kāi)展,繼續(xù)圍繞“營(yíng)造夢(mèng)想、書香校園”這一讀書活動(dòng),為了深入推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)全校師生與書相約,與書為友,塑造怡小師生文化形象,讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開(kāi)展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。
    1、通過(guò)閱讀《名人故事》,了解名人成功的秘訣,培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
    2、通過(guò)了解《名人故事》中經(jīng)典故事的.情節(jié)和名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,總結(jié)成功秘訣,讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采,樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的榜樣。
    3、通過(guò)閱讀《名人故事》,選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣,寫出自己真實(shí)、深刻的讀后感受,樹(shù)立自信,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,勤奮讀書,凈化心靈。
    4、通過(guò)過(guò)關(guān)考級(jí),提高學(xué)生對(duì)必背古詩(shī)詞的理解和掌握程度。
    激發(fā)閱讀興趣,探究閱讀方法,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    “品讀經(jīng)典,點(diǎn)亮人生”
    本屆讀書節(jié)活動(dòng)在校長(zhǎng)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,由教導(dǎo)處、大隊(duì)部,各年級(jí)部具體承辦。
    20xx年9月1日——20xx年12月30日
    全校師生
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇三
    一、活動(dòng)目的:
    1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
    2、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。
    3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
    4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
    二、讀書口號(hào):
    好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
    三、準(zhǔn)備工作:
    1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
    2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
    四、活動(dòng)措施:
    1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
    2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng),確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
    3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,建立起班級(jí)圖書角,并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,同學(xué)與同學(xué)之間,還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
    4、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
    5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,并交流讀書心得。
    6、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書隨筆。
    7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選??己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇四
    啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
    1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
    3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
    4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
    組長(zhǎng):崔進(jìn)超
    副組長(zhǎng):趙振花、尚德
    組員:全體班主任、語(yǔ)文老師
    1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式,(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
    2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
    3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
    (一)教師讀書活動(dòng)
    1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。
    2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂(lè)趣。
    3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
    (二)學(xué)生讀書活動(dòng)
    1、“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
    2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書,共享讀書的樂(lè)趣??砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
    3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級(jí)學(xué)生)
    4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
    1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
    2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇五
    各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:
    根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx市第十七屆青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》(x宣【20xx】x號(hào)),現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下:
    誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)
    大賽由市教育局主辦,市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。
    全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。
    1、演講比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
    2、勞動(dòng)技能比賽(月初,具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知)
    3、征比賽(月中旬,具體時(shí)間另行通知)
    (一)開(kāi)展讀書演講比賽。
    1、演講主題:誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)。
    2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。
    3、選派人數(shù):請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
    (二)開(kāi)展勞動(dòng)技能比賽。
    1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。
    2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分,分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng),依次排名二、三等獎(jiǎng),若出現(xiàn)平分,則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的勞動(dòng)技能為主,為豐富比賽,評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。
    3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    小學(xué)組:
    疊被子比賽:組委會(huì)將提供棉絮、被套,參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
    湯圓制作比賽:組委會(huì)將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。
    疊衣褲比賽:組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開(kāi)衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
    包書皮比賽:組委會(huì)將提供個(gè)不同開(kāi)本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分,超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。
    初中組和高中組:
    釘紐扣比賽:組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。
    扎拖把比賽:組委會(huì)將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
    水果拼盤比賽:組委會(huì)將提供水果(至少三種以上,參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分,以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。
    搭建帳篷:組委會(huì)提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。
    (三)開(kāi)展讀書征比賽。
    1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠(chéng)信友善,伴我成長(zhǎng)”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。
    3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。
    本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:
    (一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)
    以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開(kāi)展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
    (二)第二階段活動(dòng)(月1日前)
    在各地各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng),并按要求報(bào)送各類資料。
    (三)第三階段活動(dòng)(7月)
    選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。
    1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。
    2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)
    1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。
    2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇六
    六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。教師要通過(guò)引領(lǐng)使學(xué)生做到愛(ài)讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法,完成課外閱讀總量,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí),受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合,營(yíng)造書香班級(jí),培養(yǎng)書香學(xué)生。
    2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂(lè)于閱讀,交流感悟。
    3、善于閱讀,樂(lè)于寫作,在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
    六年級(jí)全體學(xué)生、老師和家長(zhǎng)
    暢游書海提升自我
    1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
    2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
    3、組織一次“閱讀計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
    1、各班創(chuàng)建好“書香教室”,成立“圖書角”,可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”,定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章,渲染班級(jí)讀書氛圍。
    2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
    3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著(必讀書目:《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書目:《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書》、《城南舊事》(林海音)、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》(海倫.凱勒)、《泰戈?duì)栐?shī)選》(泰戈?duì)枺?;讀適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志;讀名人傳記,(教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章,如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子,虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑,時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等,讓學(xué)生們讀這些人物的傳記,聆聽(tīng)他們的教誨)。
    4、開(kāi)展交流活動(dòng)。各班組織讀書心得交流會(huì);開(kāi)展“我向班級(jí)推薦一本好書”的班級(jí)讀書會(huì);開(kāi)展“好書大家看”活動(dòng),班級(jí)間開(kāi)展“圖書漂流”活動(dòng)等。
    5、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法:袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個(gè)性閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,完成“讀書日記伴成長(zhǎng)”的讀書筆記。
    6、每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)。每周一、三、五的語(yǔ)文早自習(xí)抽出十分鐘,為規(guī)定閱讀時(shí)間,學(xué)生自由報(bào)名,毛遂自薦,可朗讀自己背誦的美文,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
    7、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
    1、我是小小播報(bào)員
    每個(gè)月一評(píng),由班級(jí)語(yǔ)文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán),對(duì)在語(yǔ)文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍,能夠熟練地背誦每篇推薦美文,或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì),冠以“小小播報(bào)員”的美稱。
    2、我是讀書小能手
    (1)開(kāi)展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書專題比賽(讀書小報(bào)、讀書筆記、知識(shí)競(jìng)賽等),時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末,由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書香孩子”。
    (2)進(jìn)行“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng)。(讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣,不拘泥于一種形式,可摘抄、可寫心得、可仿寫……)
    (3)進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。(從本學(xué)期自己閱讀過(guò)的書籍中擷取,包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊,內(nèi)容豐富,板塊清晰者獲勝。)
    3、我的第一本藏書
    開(kāi)學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣,準(zhǔn)備一本剪貼本,對(duì)于自己感興趣的資料,進(jìn)行剪貼、整理、美工,讓它成為自己的第一本完整的藏書。
    4、進(jìn)行“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
    對(duì)于每學(xué)期的必備書目(《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》),家長(zhǎng)和學(xué)生共讀、共議,能夠以書面的形式寫下自己的讀后感,并且質(zhì)量較高的家庭,頒發(fā)“書香家庭”的榮譽(yù)證書。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇七
    6―12歲,是孩子閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長(zhǎng)足發(fā)展的黃金時(shí)期,孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái):第一是持續(xù)性和連貫性,即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì),一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬(wàn)字才可以使這種能力萌芽!
    為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,讓孩子們愛(ài)上閱讀,特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動(dòng)方案:
    讓學(xué)生與書為友,和書為伴,讓讀書成為一種習(xí)慣。通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展,豐富假期生活,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
    快樂(lè)暑假,樂(lè)享閱讀
    通過(guò)暑假讀書活動(dòng)的開(kāi)展,向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀、審美能力,使學(xué)生和家長(zhǎng)在閱讀中開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,感受快樂(lè)。
    全體學(xué)生和家長(zhǎng)
    20xx年7月6日――8月30日
    閱讀階段(20xx年7月――8月):
    1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語(yǔ)文教師確定1――2本書籍,學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限),充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
    2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,讀書過(guò)程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
    3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動(dòng),教師要利用“樂(lè)教樂(lè)學(xué)”、“班級(jí)微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
    4、詩(shī)文誦讀:各年級(jí)要為學(xué)生推薦假期必背詩(shī)文篇目,要求學(xué)生熟練背誦。
    展示階段(20xx年9月)
    1、舉行必讀書目?jī)?yōu)秀批注評(píng)比活動(dòng)。
    三、四年級(jí)完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁(yè);辦一份與讀書有關(guān)的手抄報(bào);把假期有趣的見(jiàn)聞、讀書感受記錄下來(lái),至少完成三篇習(xí)作。
    3、9月底舉行閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇八
    豐富社團(tuán)活動(dòng),加強(qiáng)部門成員間的交流與聯(lián)系,增進(jìn)彼此的理解與友誼;同時(shí)拓展大家的視野,加深對(duì)生活的思考.
    20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7點(diǎn))
    世界讀書日
    多媒體教室
    1.各部組成讀書會(huì)活動(dòng)小組,(希望大家認(rèn)真看完一本書,將有所感想的一段分享給大家,也可提出自己的各種疑惑,大家相互學(xué)習(xí)。
    2.具體流程:
    第二階段:小組發(fā)言后,請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右
    第三階段:進(jìn)入自由提問(wèn)階段,現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間5分鐘左右,行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類推。(注意:只發(fā)表自己的意見(jiàn)不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語(yǔ)言。)
    3.本屆讀書會(huì)會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者,如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書筆記,我們會(huì)將此讀書筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。
    望大家做好準(zhǔn)備。
    1.此次讀書會(huì)是提升自己拓展視野的好機(jī)會(huì),不一定要看心理學(xué)方面的書籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類書籍請(qǐng)大家踴躍參加。
    2.社團(tuán)以外的同學(xué),都?xì)g迎參加,最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇九
    為弘揚(yáng)詩(shī)歌文化,豐富學(xué)生校園生活,提高他們的朗誦能力和語(yǔ)文素養(yǎng),營(yíng)造書香校園氛圍,給學(xué)生展示的舞臺(tái),發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),特舉行講故事比賽活動(dòng)。具體方案如下:
    陽(yáng)光閱讀書香滿園
    一至三年級(jí)學(xué)生
    講故事
    李彩娟、陳紅艷計(jì)算平均分。
    關(guān)曉磊
    杜金安
    1、各班參賽學(xué)生按指定時(shí)間進(jìn)入指定地點(diǎn)參賽。
    2、參賽學(xué)生:每班推薦個(gè)人或小組參賽,講述一個(gè)書中的故事,故事可以通過(guò)講述或表演的形式來(lái)展現(xiàn),表演時(shí)間在3—5分鐘。
    3、各個(gè)班級(jí)可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
    4、講故事盡量脫稿、語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。
    (滿分100分)
    1、舞臺(tái)風(fēng)貌:態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場(chǎng),下場(chǎng)安靜,有秩序。(酌情打分,滿分為15分)
    2、故事內(nèi)容:符合要求,健康、向上,時(shí)間控制好。(酌情打分,滿分為15分)
    3、正確流利:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;語(yǔ)句流暢,口齒清楚,聲音響亮,停頓恰如其分。(酌情打分,滿分為20分)
    4、語(yǔ)氣感情:語(yǔ)言生動(dòng),精神飽滿,感情真摯,有感染力,輕重緩急合理,感情基調(diào)處理得當(dāng)。(酌情打分,滿分為30分)
    5、表現(xiàn)形式:表情自然、肢體語(yǔ)言豐富、儀態(tài)自然大方。(酌情打分,滿分為20分)
    1、首先每班選取一個(gè)故事內(nèi)容,進(jìn)行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。
    2、參賽時(shí),以班級(jí)為單位,由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場(chǎng)比賽順序。
    3、1—3年級(jí)全部參賽選手學(xué)生于4月10號(hào)晚上,由班主任老師組織有序進(jìn)場(chǎng),由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排,觀看過(guò)程中,班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。
    4、主持人:
    5、比賽結(jié)束后將評(píng)出六個(gè)班級(jí)參加4月23號(hào)的決賽,并評(píng)選出相對(duì)應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)入考核。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十
    讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長(zhǎng)
    二、讀書內(nèi)容
    1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,每年級(jí)有選擇地推薦其中的2—4部,布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
    2、根據(jù)各年級(jí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
    3、自主選擇部分閱讀書目。
    三、活動(dòng)要求:
    1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀后感,制作手抄報(bào)等具體的任務(wù),讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
    2、開(kāi)學(xué)后收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評(píng)。
    3、集中開(kāi)展“讀書大話“活動(dòng),讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會(huì)。
    4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
    5、積極評(píng)選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等,激發(fā)讀書熱情。
    6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十一
    春日讀書正當(dāng)時(shí),悠悠書香溢滿園。為深入開(kāi)展“書香校園”建設(shè),豐富校園文化生活,值此“4.23”世界讀書日來(lái)臨之際,德州市北園小學(xué)開(kāi)展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。
    為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴,養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
    1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
    2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
    3、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
    與書香為伴攜經(jīng)典同行
    xxxx年xx月-xx月
    整書閱讀:按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
    誦讀詩(shī)詞:吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。
    北園頻道:學(xué)校公眾號(hào)開(kāi)設(shè)北園頻道,即:教師頻道、學(xué)生頻道、家長(zhǎng)頻道三個(gè)讀書欄目。
    1、宣傳啟動(dòng)
    在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案,在學(xué)校電子屏幕營(yíng)造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
    2、加強(qiáng)組織。
    班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
    3、營(yíng)造氛圍。
    加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書閱覽室,2-5年級(jí)學(xué)生開(kāi)展大閱讀課。
    班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有圖書角,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
    4、落實(shí)活動(dòng)。
    (1)建設(shè)班級(jí)圖書角。
    教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
    (2)保證閱讀時(shí)間。
    1)晨讀:每天語(yǔ)文早讀時(shí)間,背誦《經(jīng)典詠流傳》。
    2)讀書漂流:各班級(jí)在教研組長(zhǎng)和語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下,利用好學(xué)校配發(fā)的書籍,繼續(xù)開(kāi)展讀書漂流活動(dòng)。
    3)親子共讀:學(xué)生回到家里,可以和家長(zhǎng)一起讀書。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。
    (3)明確閱讀要求。
    要求學(xué)生:利用《好書伴我成長(zhǎng)》做好記錄。低年級(jí)學(xué)生讀后可講述故事,做好記錄;中年級(jí)摘抄精美詞句;高年級(jí)做好讀書記錄,適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。
    (4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
    開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班隔周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。各年級(jí)也可結(jié)合自己班級(jí)開(kāi)展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中注意收集保存資料,注重學(xué)生的積累。
    (5)充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。
    有效利用學(xué)校公眾號(hào)的作用,開(kāi)辦好書介紹、讀書心得等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式,學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過(guò)朗讀的形式分享給大家,并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
    5、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。
    (1)各年級(jí)學(xué)生完成《好書伴我成長(zhǎng)》,要求書寫工整。
    (2)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
    (3)各年級(jí)特色活動(dòng)
    (一)學(xué)生篇
    x經(jīng)典誦讀活動(dòng)
    1、古詩(shī)文背誦比賽
    2、飛花令比賽
    3、國(guó)學(xué)小名士選拔賽
    x閱讀活動(dòng)
    第一階段:寒假閱讀展示
    年級(jí)內(nèi)開(kāi)展“讀書漂流”活動(dòng),將自己的讀書體會(huì)分享給同年級(jí)的伙伴。
    學(xué)校開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    第二階段:各年級(jí)展示活動(dòng)
    一二年級(jí):我的故事會(huì)
    從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事,講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng),錄制成視頻和同學(xué)分享。
    三年級(jí):我是小畫家
    讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事,請(qǐng)把你的閱讀收獲寫下來(lái),做成手抄報(bào)和同學(xué)分享。
    四年級(jí):我來(lái)告訴你(制作一本小書)
    從你讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的一兩個(gè)知識(shí),用圖文的形式進(jìn)行介紹,制作成一本小書,然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)裝飾,使自己的分享生動(dòng)活潑,獨(dú)具特色。
    五六年級(jí):
    (1)朗讀經(jīng)典
    從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,配樂(lè)朗誦,錄成視頻或音頻,互相感受文字的魅力,閱讀的快樂(lè)。
    (2)讀書征文比賽
    你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷,或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,或夜不能寐,或茅塞頓開(kāi)的片段,那些頭腦中瞬間閃過(guò)的感悟,請(qǐng)你拿起手里的筆,用文字的形式錄下來(lái)吧。
    (二)教師篇
    上好閱讀分享課,選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。
    教師共讀一本書,開(kāi)展讀書交流會(huì)。
    (三)家長(zhǎng)篇
    親子閱讀:各班級(jí)征集“家長(zhǎng)講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,營(yíng)造家庭讀書氛圍。
    活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭,書香少年,并予以獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的讀書
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十二
    書籍是人類進(jìn)步的階梯。孩子愛(ài)讀書,我們才有未來(lái);老師愛(ài)讀書,教育之樹(shù)才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無(wú)悔的成長(zhǎng)方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。為營(yíng)造濃郁的書香校園,引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養(yǎng),促進(jìn)德性養(yǎng)成,從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺(tái),現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。
    1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
    2、激勵(lì)教師與書本為友,與大師對(duì)話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭(zhēng)做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。
    3、啟動(dòng)“書香班級(jí)”、“書香校園”工程,營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高語(yǔ)文素養(yǎng),具有一定的欣賞能力。
    4、鼓勵(lì)親子閱讀,讓每一個(gè)家庭都充盈著濃濃的書香,從而營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。
    與經(jīng)典為友,為人生奠基
    在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)
    學(xué)校全體學(xué)生、教師
    成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案具體實(shí)施,加強(qiáng)部門合作,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。
    活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:xx
    組長(zhǎng):xx
    副組長(zhǎng):xx
    組員:xx
    第一階段:布置階段(9月26日~30日)
    (1)擬定活動(dòng)方案。
    (2)選定各年級(jí)推薦書目,鼓勵(lì)師生共讀。(各班語(yǔ)文教師)
    (3)發(fā)放告家長(zhǎng)書,希望家長(zhǎng)為學(xué)生添置必備的書籍,倡導(dǎo)親子共讀。
    (4)完善班級(jí)圖書角的建設(shè),組織“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書,取一個(gè)充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級(jí)圖書管理制度。(班主任負(fù)責(zé),讀書節(jié)期間評(píng)比。)
    (5)確定教師閱讀書目。
    第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月24日~30日)
    1、啟動(dòng)儀式。
    (1)利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開(kāi)幕式
    (2)擬定讀書節(jié)倡議書(少先隊(duì)大隊(duì)部)
    2、做好環(huán)境布置,營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)
    (1)校園掛條幅(總務(wù)處徐學(xué)儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負(fù)責(zé))
    (2)班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào),讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,使教室充滿濃濃的書香。
    第三階段:活動(dòng)階段(10月31日~11月15日)
    學(xué)生讀書活動(dòng):
    活動(dòng)一:一至三年級(jí)“我為喜愛(ài)的圖書配畫”活動(dòng)。學(xué)生可以給自己喜愛(ài)的圖書結(jié)合自己的理解配上畫,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境,評(píng)選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅,由牛市委組織評(píng)比。(美術(shù)任課老師指導(dǎo),班主任推薦)
    活動(dòng)二:一、二年級(jí)古詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)?;顒?dòng)分團(tuán)體和個(gè)人兩塊,團(tuán)體為展示,個(gè)人為比賽,以能準(zhǔn)確背誦古詩(shī)的多少?zèng)Q定名次。(團(tuán)體活動(dòng)由武葉巧負(fù)責(zé),個(gè)人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé)。)
    活動(dòng)三:三四年級(jí)讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),在班級(jí)比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。(周麗紅、王雅婷負(fù)責(zé))
    活動(dòng)四:五六年級(jí)“好書推薦”活動(dòng)。好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會(huì)。在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級(jí)段巡回對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹,形成好書共享活動(dòng)。(班主任推薦,王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)協(xié)調(diào))
    活動(dòng)五:三到六年級(jí)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。朗誦內(nèi)容:經(jīng)典的詩(shī)、詞、散文均可朗誦,作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時(shí)間:4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創(chuàng)的,可以加分)(班主任負(fù)責(zé)、語(yǔ)文老師指導(dǎo);活動(dòng)開(kāi)展:顧麗芬、周麗紅)
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十三
    1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過(guò)活動(dòng),建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書庫(kù)》。
    3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
    4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
    書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展“和書交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
    1、制定讀書計(jì)劃書:
    (1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
    (2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
    (3)學(xué)校大隊(duì)部每期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。
    2、辦讀書博覽會(huì):
    (2)每天課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
    3、出讀書小報(bào):
    (1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。
    (2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
    4、建立少年小書庫(kù):
    (1)讀書活動(dòng)中,各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
    (2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù),每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。
    5、建立好書交換站:
    (1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫(kù)的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室定期向各班開(kāi)放。
    (2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
    (3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站。
    6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):
    (1)讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。
    (2)積極參加各級(jí)讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
    7、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè):
    (1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
    (2)學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
    8、讀書活動(dòng)管理辦法:
    (1)每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
    (2)每月30日前每班填報(bào)一份讀書效果表上大隊(duì)部。
    (4)每個(gè)班級(jí)每周向廣播站投稿一篇。
    (5)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分,計(jì)入文明班級(jí)評(píng)比。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十四
    通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍、博覽群書的'好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。
    1至6年級(jí)24個(gè)班級(jí)
    活動(dòng)時(shí)間:
    活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
    1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案,內(nèi)容全面,符合實(shí)際,可操作性強(qiáng)。(4分)
    2、看學(xué)生的讀書筆記本,讀書目錄記錄清楚,摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)
    3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過(guò)程性資料的展示情況。(2分)
    4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。(4分)
    5、看活動(dòng)效果,根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。(3分)
    各年級(jí)語(yǔ)文教師。
    1、1:40召開(kāi)評(píng)委會(huì),宣布評(píng)價(jià)辦法。
    2、2:00活動(dòng)正式開(kāi)始,高低段同時(shí)進(jìn)行,高段從6。1班開(kāi)始,低段從3。1班開(kāi)始。
    3、比賽結(jié)束后,分段統(tǒng)計(jì)成績(jī),公布比賽結(jié)果,評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十五
    啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
    1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
    3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
    4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
    組長(zhǎng):崔進(jìn)超 副組長(zhǎng):趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語(yǔ)文老師
    1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式,(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
    閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
    3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
    (一)教師讀書活動(dòng)
    1、 “漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。
    2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂(lè)趣。
    3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
    (二)學(xué)生讀書活動(dòng)
    1、“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
    2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書,共享讀書的樂(lè)趣??砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
    3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級(jí)學(xué)生)
    4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
    1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
    2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。
    3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號(hào)。
    4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。
    佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評(píng),定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
    6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,
    提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。
    7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
    (1)各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
    (2)評(píng)選書香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
    (3)每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書明星”,給予獎(jiǎng)勵(lì)。
    總之加強(qiáng)課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過(guò)家校聯(lián)手,深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗。
    小學(xué)生讀書活動(dòng)方案篇十六
    一、活動(dòng)目的:
    啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
    3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。
    4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
    三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):崔進(jìn)超 副組長(zhǎng):趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語(yǔ)文老師
    四、營(yíng)造濃濃的.書香校園氛圍:
    1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式,(如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
    2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
    3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
    五、主要讀書活動(dòng):
    (一)教師讀書活動(dòng)
    1、 “漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。
    2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂(lè)趣。
    3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
    (二)學(xué)生讀書活動(dòng)
    1、“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
    2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書,共享讀書的樂(lè)趣。可開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
    3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級(jí)學(xué)生)
    4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
    六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施:
    1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時(shí)專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
    2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。
    3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號(hào)。
    4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。
    佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評(píng),定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。