通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方向和措施?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備批判性思維，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
拔草的體會(huì)與收獲篇一
小草是堅(jiān)毅的，它的根深深地埋于地下，它具有頑強(qiáng)的生命力，"春風(fēng)吹又生"。反觀自己，我們是否應(yīng)直面挫折與困難，磨煉自身，從而積累，收獲經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，經(jīng)驗(yàn)就像小草的根，讓我們抓地且深入，屹立不倒，造就我們的堅(jiān)毅。在小草的周邊，包括土壤內(nèi)部也存活著許多昆蟲(chóng)，互利共生，體現(xiàn)出生命中的'"達(dá)則接濟(jì)天下"。在我們的生活里，在我們有能力的時(shí)候應(yīng)要奉獻(xiàn)于社會(huì)，報(bào)答感恩，接濟(jì)天下。
拔草的體會(huì)與收獲篇二
在植物的世界，也遵循著"弱肉強(qiáng)食"的真理，在野外，隨處可見(jiàn)的雜草肆意的生長(zhǎng)，偶也能見(jiàn)著小野花，在野草的壓制下尋找一絲空間生存，卻也有些花，可以跟草比肩生長(zhǎng)，卻也逃不過(guò)四季的變幻，花開(kāi)花謝，終會(huì)凋零，而野草卻是四季如常，就算冬天會(huì)葉黃枝枯，可春風(fēng)一吹，又冒新芽；在人們的生活中，雜草卻是無(wú)用之物，甚至可以說(shuō)到了可恨的地步，在莊稼田地里，它是營(yíng)養(yǎng)的掠奪者，在綠化花池或草皮上，雜草是美化環(huán)境的敗壞者，因其生命力太頑強(qiáng)且生長(zhǎng)的雜亂無(wú)章，故不受人愛(ài)戴。
由于我們藥廠是新建，所以很多草坪、植被都還是一個(gè)個(gè)正在喝奶的孩子，6月中旬烈日當(dāng)頭，還有身邊那些生命力頑強(qiáng)，吸收能力超強(qiáng)的野草去搶那些"奶粉"。每每我經(jīng)過(guò)這些綠色地帶的時(shí)候，我都會(huì)贊美我們這些草坪的頑強(qiáng)精神，或許這本就是一個(gè)物種的特性，但是沒(méi)有進(jìn)化，沒(méi)有超強(qiáng)的生命力，恐怕它們也早已從地球中泯滅了自己的腳印。或許是這些草坪給了我這樣一種特殊的感覺(jué)吧，所以對(duì)于這些能在野草下面生存的它們，我會(huì)沉思良久，隨后生活、工作中的各種問(wèn)題、障礙也都能被我用芭蕉扇扇的不見(jiàn)蹤影。面對(duì)草坪我會(huì)為它們?yōu)榱藙?chuàng)造大自然那美麗的綠色堅(jiān)強(qiáng)的活著，我也會(huì)為了它們對(duì)那些野草痛心疾首。今天的拔野草真是令我一斬而后快啊。
"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"說(shuō)到野草，我就不禁想起了這首童詩(shī)。是啊，野草可謂是能在火中生存的生物啊，需要去搶那些小孩子的"奶粉"嗎？我記得我小的時(shí)候，到了秋冬，田野四周的野草全都枯黃了，我們小孩子每到那個(gè)時(shí)候都會(huì)到處燒這些野草。我們的大詩(shī)人白居易也燒野草，只是他燒野草能燒出千古名言?？磥?lái)這野草還真是可惡至極，難怪連我們的大詩(shī)人也要去燒野草。
一下午的拔草，我們大家雖都大汗淋漓，但卻是興致高昂，一會(huì)是哈哈大笑，猶如一只白鶴沖破長(zhǎng)空，一會(huì)是女同事的婉婉一笑，就像是那清脆的黃鸝的歌聲，留給我最難忘的還數(shù)是我們當(dāng)場(chǎng)的討論，拔草，今天的主角當(dāng)然是我們的野草，只是這主角馬上就要移出社會(huì)的舞臺(tái)了。野草，亦作雜草，一般指在庭園、草坪或農(nóng)地等土地上并非經(jīng)由刻意栽種的植物，而這些植物并不只限于草本植物。更多時(shí)候，野草專指有侵害性的植物，特別是那些不需栽種而能夠自行大量繁殖的植物。由于野草會(huì)搶走泥土上其他植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，又或使其他植物的陽(yáng)光被遮閉，使周邊的植物難以生長(zhǎng)，所以需要被除去。另一方面，部分野草帶有毒性，會(huì)降低周邊植物的產(chǎn)量或經(jīng)濟(jì)價(jià)值，或會(huì)容納及散布對(duì)農(nóng)作物有害的致病原，因此需要除去。首先是領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我們?yōu)樯兑尾荩蠹叶几魇慵阂?jiàn)，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，完全沒(méi)有了勞累。
野草亦稱雜草，生長(zhǎng)的沒(méi)有秩序，雜亂無(wú)章，破壞了規(guī)則，嚴(yán)重影響到了草坪、植被的美觀；野草生命力頑強(qiáng)，吸收身邊的養(yǎng)分，自我獨(dú)大，形成壟斷，違背"百花齊放、百花爭(zhēng)鳴"的和諧美；有些野草還是有毒的，有毒自然要趕緊除掉。大家都是在相互補(bǔ)充，有說(shuō)有笑，也有同事說(shuō)拔草是在無(wú)情地剝奪野草的'生命。當(dāng)然上面說(shuō)的都是有理，對(duì)于草坪這種人為的植被，當(dāng)然是不能允許一根雜草的存在，否則就可能因?yàn)檫@一根雜草的存在而影響到了整個(gè)草坪的美，同時(shí)呢，野草生命力頑強(qiáng)自我獨(dú)大吸收掉植被的養(yǎng)分自然是不能被我們所不能容忍的，更何況有些雜草還是帶毒的，這些就更不能不趁早拔掉了，雖說(shuō)是無(wú)情地剝奪野草的生命吧，但是在錯(cuò)誤的時(shí)候出現(xiàn)在錯(cuò)誤的地方，這就是這草的命吧。古代戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，烽煙四起，尸橫遍野，歷代多少君王為了國(guó)家的穩(wěn)定，為了以后老百姓不需要顛沛流離而大動(dòng)干戈，有了貞觀之治，還有多少人會(huì)去說(shuō)當(dāng)初的玄武門(mén)之變呢。若非這野草不是出現(xiàn)在我們的草坪上，我們又何需無(wú)故去拔草呢，出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方時(shí)，到了秋冬的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片黃油油的，垂暮之年，一場(chǎng)火葬，善老而終，回歸自然。
等到大家討論完了，雜草也拔完了，可謂是體力和腦力雙收啊。
拔草的體會(huì)與收獲篇三
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書(shū)桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來(lái)，多年的背書(shū)經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開(kāi)始背的非常順利，可后來(lái)我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來(lái)看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿?。∥移诖├蠋熛麓慰梢栽陂_(kāi)展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
拔草的體會(huì)與收獲篇四
收獲是人們參與各種活動(dòng)時(shí)所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會(huì)則是人們對(duì)所經(jīng)歷的事情、人物、問(wèn)題的感受和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是人們從經(jīng)驗(yàn)中得出的教訓(xùn)和啟示。在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我個(gè)人的一些收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幾個(gè)月前，我加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識(shí)到他們對(duì)快樂(lè)和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢(qián)有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂(lè)是可以從簡(jiǎn)單的事情中獲得的，而且我們每個(gè)人都有能力給予他人快樂(lè)。另外，通過(guò)與老年人的交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和溝通。他們對(duì)過(guò)去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時(shí)間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運(yùn)動(dòng)給了我許多收獲和體會(huì)。作為一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的籃球愛(ài)好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級(jí)球員一起訓(xùn)練。通過(guò)和更好的球員比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。更重要的是，體育運(yùn)動(dòng)讓我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)默契和配合的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)隊(duì)友和教練的指導(dǎo)，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會(huì)不僅對(duì)我的籃球技術(shù)有幫助，也對(duì)我的人際交往和解決問(wèn)題的能力有了提升。
另外，閱讀和學(xué)習(xí)是我每天都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，也給我?guī)?lái)了許多收獲和心得體會(huì)。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時(shí)間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復(fù)雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書(shū)中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和智慧。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我逐漸明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在社會(huì)中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過(guò)與家人和朋友的交流和互動(dòng)，我懂得了人際關(guān)系的價(jià)值和意義。親情和友情都是無(wú)價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)它們。與家人共度時(shí)光，我體會(huì)到家人的關(guān)懷和支持是我前進(jìn)的力量。與朋友分享快樂(lè)和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無(wú)可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無(wú)盡的溫暖和力量。
總的來(lái)說(shuō)，生活中的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要部分。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我收獲了人生的真諦，體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會(huì)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
拔草的體會(huì)與收獲篇五
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過(guò)程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開(kāi)發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過(guò)每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺(jué)已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過(guò)程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過(guò)程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過(guò)程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過(guò)程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)是溢于言表的，是沒(méi)有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒(méi)有偏愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛(ài)心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來(lái)說(shuō)，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周?chē)?，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
拔草的體會(huì)與收獲篇六
大自然中，延伸至極目之處覆蓋大地的嫩綠小草，哪怕最細(xì)小的一株，都在盡情展示著柔而不燥的活力。閑適的青山綠水，也在告知細(xì)小草兒的生命的意義，平凡的意義。初夏時(shí)節(jié)，陽(yáng)光高照，雨水增多，滋潤(rùn)大地，萬(wàn)象更新，藥廠廠區(qū)內(nèi)更是呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象，"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，各種雜草也生長(zhǎng)地很快。為美化公司家園，6月14日，按藥廠統(tǒng)一安排，設(shè)備科組織全科員工進(jìn)行了一次有意義的拔除綠化區(qū)域雜草活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始，烈日高照，人人汗流夾背，但員工們干勁十足，三人一群，兩人一組，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)死角，拔出每一棵雜草。拔草活動(dòng)中，大家一邊勞動(dòng)一邊談工作、談生活，氣氛融洽和諧，在繁忙的工作之余既可鍛煉身體又可陶冶情操，看著整齊的綠化帶，都露出了喜悅的笑容。
當(dāng)然，大家也在想：人們?yōu)楹我獙⑸?qiáng)盛的雜草拔掉呢？帶著此問(wèn)題，布置設(shè)備科全體員工，要求他們通過(guò)此次拔草活動(dòng)及"為何要將生命力強(qiáng)盛的雜草拔掉"問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇《拔草隨想》文章，把心得寫(xiě)到文章中。今摘錄如下11篇與大家共享。第一篇（王永亮）：
雜草—目的作物以外的，妨礙和干擾人類生產(chǎn)和生活環(huán)境的各種植物。
我們現(xiàn)在處于的時(shí)代正如狄更斯的《雙城記》開(kāi)篇所描述的一樣"這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的'時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代；這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無(wú)所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。"在這樣一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，在人生的十字路口面前，我們偶爾會(huì)走錯(cuò)路，但并不能完全歸宗于社會(huì)的復(fù)雜和引誘，而在于我們內(nèi)心不夠堅(jiān)韌、強(qiáng)大，以至于自己內(nèi)心深處生長(zhǎng)出很多雜草。從而迷失自己，醉心于別人的夢(mèng)想，或燈紅酒綠，或戎馬一生。這些都不是我們所愿意看到的。
我們要看清自己，高高在上、君臨天下的感覺(jué)固然有魅力，可是站在高處的只是一小部分人，況且他們還要承受常人所不能承受的孤獨(dú)與寒冷。在這樣一個(gè)最好又最壞的時(shí)代，能上天堂還是入地獄，都在于我們自己。在人生的道路上，我們要把內(nèi)心深處的雜草盡快的鏟除掉，并播撒下夢(mèng)想的種子認(rèn)真打理，然后一步一步的朝著自己的夢(mèng)想邁步，若心浮氣躁，急欲求成，也自然不會(huì)有好的收成——心靈的田地上，只會(huì)是雜草。
活好今天，活好當(dāng)下，就是生活，雜草鏟除要趁早。
拔草的體會(huì)與收獲篇七
在最近幾天，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的草比之前長(zhǎng)得又高又密，一簇簇的草讓我覺(jué)得不太習(xí)慣。那草有的大，有的小，有的高、有的'矮。所以我最后決定了，要為社區(qū)義務(wù)拔點(diǎn)兒草……我走到草前，蹲下，準(zhǔn)備拔掉這些草，那又小又矮的小草我用一只手輕輕一拔就出來(lái)了，那些又高又壯的草一只手我都拔不動(dòng)，所以我用我兩雙手拔，不一會(huì)兒，汗水浸濕了我的衣服，汗珠一滴滴掉下，而且以為長(zhǎng)時(shí)間弓著腰，我卻有點(diǎn)乏，好不容易的把腰直起來(lái)。
好長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，我還不懈義務(wù)拔草，直到我終于累了，才坐在路旁，回想剛才，一切都有條不紊地，但又很艱難，主要太累了。
又與小草苦戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)"拔草戰(zhàn)斗"終于基本結(jié)束了，我樂(lè)呵呵的看著我的光輝成果。但卻一下子癱坐了?；丶业穆飞?，我的手微微發(fā)疼，但卻體會(huì)了清潔工人的辛苦。
勞動(dòng)最光榮，不熱愛(ài)勞動(dòng)，哪有我潔凈的環(huán)境，哪有今天的豐衣足食，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。
拔草的體會(huì)與收獲篇八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
拔草的體會(huì)與收獲篇九
幼兒拔草是一項(xiàng)富有教育意義的活動(dòng)，它不僅能夠讓孩子們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和觀察力。我有幸參加了一次幼兒拔草活動(dòng)，并且深刻體會(huì)到其中的樂(lè)趣與收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程
在幼兒拔草活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了植物的生長(zhǎng)過(guò)程。老師給我們展示了一顆小花盆里的小草，我們觀察到在適宜的環(huán)境下，它會(huì)從種子發(fā)芽，然后不斷生長(zhǎng)，最終開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)親自觀察和實(shí)踐，我們真切地感受到了植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，也明白了植物對(duì)于陽(yáng)光、水分和土壤的需求。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感和觀察力
幼兒拔草不僅需要我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還需要我們面對(duì)一顆顆小草，親手將它們拔去，這就需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在活動(dòng)中，我們要仔細(xì)觀察每一株小草的生長(zhǎng)狀況，以確定是否適合拔除。只有認(rèn)真觀察，我們才能夠知道哪些是雜草，哪些是正常生長(zhǎng)的植物。通過(guò)這樣的觀察和拔草的實(shí)踐，我們不僅培養(yǎng)了責(zé)任感，還提高了我們的觀察力。
第四段：學(xué)會(huì)照顧植物的重要性
在幼兒拔草活動(dòng)中，我們不僅要將雜草拔掉，還需要給正常生長(zhǎng)的植物提供適宜的環(huán)境，比如充足的陽(yáng)光和適量的水分。我們學(xué)會(huì)了根據(jù)植物的特性，為它們提供不同的生長(zhǎng)條件。例如，我們要保證陽(yáng)光能夠照射到植物的葉片上，使其能夠進(jìn)行光合作用；我們也要注意水分的給予，不澆過(guò)多或過(guò)少。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到了照顧植物的重要性，培養(yǎng)了鍥而不舍的精神。
第五段：拔草的啟示
幼兒拔草活動(dòng)給予我們很多啟發(fā)。除了讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并培養(yǎng)責(zé)任感和觀察力外，它還教會(huì)了我們?nèi)绾螐纳钪邪纬s草。就像植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)雜草，我們的生活中也會(huì)出現(xiàn)各種困擾和阻礙。通過(guò)拔草活動(dòng)，我們懂得了處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地去除生活中的雜草。這種積極的態(tài)度將對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
在幼兒拔草的活動(dòng)中，我收獲了知識(shí)、培養(yǎng)了責(zé)任感和觀察力，并學(xué)會(huì)了如何照顧植物和處理生活中的問(wèn)題。這次活動(dòng)讓我對(duì)自然和生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使我更加明白了人與自然的關(guān)系。我相信，這次體驗(yàn)將對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
拔草的體會(huì)與收獲篇十
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫(xiě)、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
拔草的體會(huì)與收獲篇十一
最近拔草心得體會(huì)，或許是多年的積攢與磨礪后的必然選擇。人生總有某些東西需要拔草，去掉束縛自己的枷鎖，讓自己更加自由、輕松、快樂(lè)。拔草的過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)自己的審視、檢討、重塑與堅(jiān)定。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了不少收獲和感悟。
第二段：心路歷程
拔草心路歷程中，最重要的一步是要開(kāi)誠(chéng)布公的審視自己。我會(huì)跟自己對(duì)話，問(wèn)自己到底喜歡什么、想要什么，然后冷靜客觀地觀察自己的生活狀態(tài)、人際關(guān)系、財(cái)務(wù)狀況等。這樣做，我更能夠?qū)徱曌约?，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在認(rèn)清自己的基礎(chǔ)上，我要去找出我所欲刪除的枷鎖，這些一般就是壞習(xí)慣、不良風(fēng)氣或沒(méi)有價(jià)值的東西。然后要下定決心去改正、去離開(kāi)、去忘記。
第三段：收獲與感悟
拔草的過(guò)程可以讓自己更加自由、輕松、快樂(lè)。當(dāng)你拋開(kāi)那些束縛你的東西，你就會(huì)覺(jué)得自己有了新的空間，有更多的選擇余地，有更多時(shí)間去做自己喜歡的事情。這也意味著我可以更專注、更努力地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。同時(shí)，我也能更好地與家人、朋友和同事相處，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再受那些枷鎖的束縛，可以更加真實(shí)地表現(xiàn)自己，更好地與他們共同成長(zhǎng)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)
在拔草過(guò)程中，也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，比如，有些人會(huì)反對(duì)你的決定，有些人可能會(huì)嘲笑你的努力和堅(jiān)持，還有些人可能會(huì)一再試圖拽你回到過(guò)去。在這種情況下，我必須要有足夠的信心和決心，堅(jiān)定自己的信仰和方向。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)與這些人保持距離，讓他們沒(méi)有影響力。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我的方法是要坦誠(chéng)、果敢和有耐心地處理，找到適合自己的解決方案。
第五段：結(jié)尾
最近拔草心得體會(huì)，是一次徹底的洗禮，是一次深層次的改變和堅(jiān)定。我意識(shí)到，真正的自由來(lái)自于自己的內(nèi)心，來(lái)自于自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。只有當(dāng)我們徹底拋棄害怕、逃避、懶惰、拖延等不良情緒和行為，才能達(dá)到真正的自由。只有不斷拔草，才能讓自己更加健康、強(qiáng)大、明智、自由。
拔草的體會(huì)與收獲篇十二
夏天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，也是草木生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期。為了保持周?chē)h(huán)境的整潔美觀，很多人會(huì)選擇在夏天拔草。我也是其中之一，通過(guò)拔草的過(guò)程，我領(lǐng)悟到了不少生活的道理與心得，下面我將就此主題展開(kāi)一番敘述。
段落一：提前準(zhǔn)備
在拔草之前，做好充分準(zhǔn)備是非常必要的。首先要穿著輕便舒適的服裝，一方面可以降低身體的負(fù)擔(dān)，另一方面也便于活動(dòng)。而且還要準(zhǔn)備好一些工具，例如手套、草叉、鋤頭等，這些工具能夠更好地保護(hù)我們的雙手，減少拔草時(shí)的傷害。此外，還需要備足水和防曬霜等物品，確保在高溫下拔草時(shí)的體力和皮膚健康。
段落二：耐心與細(xì)致
拔草是一項(xiàng)需要耗費(fèi)時(shí)間和精力的任務(wù)，不論是庭院還是花壇，都需要仔細(xì)地查找和拔除雜草。有時(shí)候，深藏的雜草甚至將根系與周?chē)窘诲e(cuò)糾纏，這時(shí)需要我們耐心地找尋，并細(xì)心地將之拔除。不過(guò)，拔除雜草的過(guò)程也是一個(gè)修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)與大自然親密接觸，我們可以感受到每一根雜草的脫落都是對(duì)環(huán)境的改善，這也是我們自己修身養(yǎng)性的一部分。
段落三：堅(jiān)持與毅力
夏天的高溫給拔草帶來(lái)了一定的困擾，尤其是在炎熱的中午時(shí)分。而且，雜草的生長(zhǎng)速度很快，隔三差五就會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。因此，拔草是個(gè)持久戰(zhàn)，需要我們堅(jiān)持和毅力。每天定期維護(hù)，及時(shí)拔除雜草，才能保持花壇的整潔和美觀。從拔草這個(gè)小事中，我們可以領(lǐng)悟到在生活中也是一樣，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得較好的效果和成果。
段落四：去除雜念，靜心享受
拔草需要集中注意力和專注力，因?yàn)槿魏我粋€(gè)疏忽都可能導(dǎo)致雜草沒(méi)能完全拔除。在拔草的過(guò)程中，我們需要將心思沉淀下來(lái)，將注意力集中在每一根雜草的根部。這樣做有助于排除雜念，靜心享受拔草帶來(lái)的快樂(lè)。很多時(shí)候我們?cè)诎尾輹r(shí)，反而會(huì)陶醉其中，將植物和花木照顧得更加周到細(xì)致。這一點(diǎn)也啟示著我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^(guò)專注和靜心，提高對(duì)事物的敏感性和處理問(wèn)題的能力。
段落五：反思與成長(zhǎng)
拔草不僅是單純的體力活動(dòng)，同時(shí)也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們?cè)诎尾莸倪^(guò)程中，可以有時(shí)間反思自己的生活和工作，并與蜿蜒拔出的雜草作比較。通過(guò)觀察和思考，我們能從中找到自己的不足和不足之處，并尋求改進(jìn)和完善的方法。如此一來(lái)，我們的拔草過(guò)程就不僅僅是一種機(jī)械性的動(dòng)作，更是一種提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。
夏天是一個(gè)既美好又辛苦的季節(jié)，拔草雖然會(huì)讓我們感到一絲的疲憊，但通過(guò)拔草的過(guò)程，我們不僅可以保持周?chē)h(huán)境的整潔和美觀，更可以從中領(lǐng)悟到各種人生哲理和道理。只要我們?cè)诎尾莸耐瑫r(shí)，用心去體悟，就能夠在這個(gè)夏天中找到更多的收獲和成長(zhǎng)。
拔草的體會(huì)與收獲篇十三
隨著時(shí)代的變遷，人們的觀念和行為方式也在不斷地轉(zhuǎn)變。如今，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為了社會(huì)生活中不可或缺的一部分。而在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，許多人都相信著其他人的購(gòu)物評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)選擇自己所需要的商品。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，購(gòu)物評(píng)價(jià)的可信度是不夠高的，因此必須學(xué)會(huì)拔草。接下來(lái)，讓我們探究一下在日常生活中如何有效的進(jìn)行拔草。
第二段：了解產(chǎn)品的來(lái)源
拔草的第一步應(yīng)當(dāng)是了解產(chǎn)品的來(lái)源。在購(gòu)物過(guò)程中，要想買(mǎi)到質(zhì)量好、價(jià)格優(yōu)、性價(jià)比高的商品，就要先了解這個(gè)商品的原產(chǎn)地、品牌以及生產(chǎn)工藝等方面的信息。只有了解了這些基本信息后，才能進(jìn)行下一步的挑選、篩選和拔草。
第三段：尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證
購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，還需要仔細(xì)地尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證。產(chǎn)品認(rèn)證是指經(jīng)過(guò)相關(guān)測(cè)試和審查，對(duì)所要購(gòu)買(mǎi)的商品進(jìn)行檢驗(yàn)，并給出相應(yīng)的認(rèn)證證書(shū)。這些認(rèn)證證書(shū)不僅可以保障消費(fèi)者的安全和權(quán)益，而且還能有效地防止存在質(zhì)量問(wèn)題的商品對(duì)消費(fèi)者的損害。因此，購(gòu)物前一定要細(xì)心地尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證，以確保自身的利益與安全。
第四段：了解商品評(píng)論的真實(shí)性
我們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中，通常會(huì)在網(wǎng)站上瀏覽商品的評(píng)論，以了解其他人對(duì)這個(gè)商品的評(píng)價(jià)。但要注意，有些評(píng)論可能是刻意捏造的，也有一些評(píng)論是購(gòu)買(mǎi)者自己制作的。因此，我們必須學(xué)習(xí)辨別評(píng)論的真?zhèn)?。例如，消費(fèi)者可以在閱讀某一條好評(píng)的同時(shí)，查看發(fā)表人頭像、發(fā)表時(shí)間、發(fā)表地點(diǎn)等信息，也可以尋找其他網(wǎng)站的所謂名人或?qū)＜覍?duì)該商品的評(píng)價(jià)，來(lái)判斷這條評(píng)論的真實(shí)性。
第五段：結(jié)尾
在購(gòu)物評(píng)價(jià)無(wú)法完全相信的情況下，學(xué)會(huì)拔草是極為必要的，不僅能夠讓我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)過(guò)程中避免受到損失，還可以學(xué)到更多的消費(fèi)技巧。在拔草的過(guò)程中，我們可以了解產(chǎn)品的來(lái)源、尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證、學(xué)會(huì)辨別評(píng)論的真實(shí)性，以及查閱相關(guān)的情報(bào)資料，從而讓自己成為一位會(huì)拔草的聰明消費(fèi)者，為自己的購(gòu)物之旅增添一份保障。
拔草的體會(huì)與收獲篇十四
拔草，指的是通過(guò)剔除眾多不佳的選擇，找到美食中的精華。與拔草行動(dòng)所關(guān)聯(lián)的是對(duì)美食的挑剔和追求，以期能品嘗到最地道、最美味的美食。而這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)我們的味覺(jué)是一次挑戰(zhàn)，更是一次對(duì)心靈的洗禮。拔草美食，讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的滋味，也帶給我心靈的舒適和滿足。
第二段：美食的必要性
美食對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可或缺的，它既滿足了我們的生理需求，同時(shí)也是一種精神享受。每個(gè)人都有自己對(duì)美食的熱愛(ài)和追求，因?yàn)槊朗晨梢詭Ыo我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。然而，由于市場(chǎng)上的美食琳瑯滿目，讓我們很難憑借眼光和嗅覺(jué)找到真正適合自己的美味。拔草美食就是為了解決這個(gè)問(wèn)題，它能夠幫助我們?cè)诒姸噙x擇中篩選出最好的味道。
第三段：拔草美食的挑戰(zhàn)
拔草美食雖然看似簡(jiǎn)單，但卻需要耐心和毅力。首先，我們需要有足夠的膽量嘗試新的美食，不斷開(kāi)拓自己的味覺(jué)；其次，我們需要有敏銳的嗅覺(jué)和觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)食物的細(xì)微差別；還要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能從眾多的選擇中挑出最好的一款。更重要的是，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，以便能夠體驗(yàn)到更多的美味。
第四段：拔草美食的樂(lè)趣和收獲
拔草美食雖然充滿挑戰(zhàn)，但它帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲也是無(wú)可比擬的。每次在琳瑯滿目的美食中找到那一款滿足自己的味覺(jué)需求的美食，都會(huì)讓人感到無(wú)比滿足和開(kāi)心。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠不斷提升自己的品味和鑒賞力，對(duì)于美食的要求也會(huì)變得更加苛刻和挑剔。而這種挑剔和追求，也將成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：結(jié)尾
拔草美食是一次對(duì)味覺(jué)和心靈的雙重洗禮。通過(guò)拔草，我們可以找到最適合自己口味的美食，品嘗到最地道的味道。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠不斷提高自己的品味和鑒賞力，享受到更多的美食樂(lè)趣。無(wú)論是為了滿足自己的胃口，還是為了追求更高層次的味蕾享受，拔草美食都是一次美好的體驗(yàn)和收獲。讓我們保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多的美食精華，讓美食成為我們生活中的樂(lè)趣和滿足。
拔草的體會(huì)與收獲篇十五
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬(wàn)顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過(guò)；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無(wú)難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。
拔草的體會(huì)與收獲篇十六
夏天作為一年中最炎熱的季節(jié)，草木蓬勃生長(zhǎng)，尤其是雜草，給人們的生活帶來(lái)了很大的困擾。為了保持花園的美觀整潔，不得不對(duì)雜草進(jìn)行頻繁的拔除。我最近剛剛從家人那里學(xué)會(huì)了拔草的技巧，不僅體驗(yàn)到了辛勤勞動(dòng)的酸甜苦辣，還收獲到了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)夏天拔草的幾點(diǎn)感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)對(duì)抗雜草需要耐心和毅力。夏天的雜草猶如野火般瘋長(zhǎng)，常常在不經(jīng)意間就從地里鉆出頭來(lái)。而只有耐心地堅(jiān)持拔草，才能扼殺雜草的生長(zhǎng)，保持花園的美麗。每天除草20分鐘，堅(jiān)持不懈，才能將雜草的侵占控制在有限的范圍內(nèi)。
其次，拔草需要細(xì)心和謹(jǐn)慎。雖然雜草看似不起眼，但它們生命力頑強(qiáng)，根深葉茂。因此，拔草時(shí)必須確保將其根部一并拔除，不留一絲余地。否則，留下一點(diǎn)根須，就會(huì)重新生長(zhǎng)，屢次拔除只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，為了不誤傷花木，拔草時(shí)需要保持細(xì)心和謹(jǐn)慎，避免將花草也連根拔起。
第三，拔草還是一種鍛煉身體的好方式。夏天拔草一方面可以減少草木的競(jìng)爭(zhēng)，另一方面也能夠鍛煉自己的身體。拔草的動(dòng)作要求身體的協(xié)調(diào)和力量的發(fā)揮，不僅可以鍛煉手臂和腰腹部的力量，還能夠增強(qiáng)人的耐力和意志力。每當(dāng)我深深地拔起一根頑固的雜草時(shí)，身心仿佛得到了一種解放和放松。
第四，拔草也是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。拔除雜草不僅是去除花園的瑕疵，更是一種內(nèi)心的凈化和修行。在拔除雜草的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注和沉靜。靜心盯住一株雜草，集中所有的注意力，在拔掉它的那一刻，內(nèi)心也隨之變得寧?kù)o而平和。這種專注和靜心的狀態(tài)，讓我感受到了拔草帶來(lái)的修身養(yǎng)性的力量。
最后，夏天拔草也給我?guī)?lái)了一份收獲和滿足感。拔除一片片雜草的過(guò)程，讓我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。一開(kāi)始，我對(duì)拔草并沒(méi)有太多的技巧和經(jīng)驗(yàn)，常常拔得手酸背痛，甚至受傷。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢掌握了一些技巧，手勁也越來(lái)越準(zhǔn)確有力。每當(dāng)看到那些拔草后的空地，我都會(huì)不由自主地感到一份成就感和滿足感。
在這個(gè)夏天的拔草過(guò)程中，我深切體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，同時(shí)也收獲到了一些心得體會(huì)。耐心和毅力、細(xì)心和謹(jǐn)慎、鍛煉身體、修身養(yǎng)性、收獲與滿足，這些都是夏天拔草帶給我的寶貴財(cái)富。我相信，只要堅(jiān)持勞動(dòng)，就一定能夠收獲到更多的快樂(lè)和成就。
拔草的體會(huì)與收獲篇十七
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?BR> “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
拔草的體會(huì)與收獲篇十八
團(tuán)拔草是一項(xiàng)大型的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地采摘和磨制茶葉，讓參與者感受到集體協(xié)作、自我挑戰(zhàn)和自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親身參與，深深體會(huì)到了這一過(guò)程中帶來(lái)的收獲。
第一段，體驗(yàn)采茶過(guò)程
在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們首先體驗(yàn)到的是采茶的過(guò)程。我們穿著齊整的工裝，手握提籃，走進(jìn)了茶園。在茶樹(shù)下，我們低頭尋找翠綠的淡青色葉片，挑選性價(jià)比高的茶葉。我們一邊采摘，一邊互相交流著各自的心得體會(huì)。然后，我們將采摘的茶葉拿回基地，進(jìn)行分選、除雜、清洗等步驟，在數(shù)百年湖光山色的農(nóng)村茶廠里端莊而莊地進(jìn)行著熟練的磨茶工作。
第二段，思考團(tuán)隊(duì)的力量
在采茶過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通變得尤為重要。盡管每個(gè)人都有自己的一份工作，卻必須和其他人共同合作才能達(dá)到最佳效果。我們需要相互幫助、互相激勵(lì)，最終形成了一支效率高、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量，我們才能在短時(shí)間內(nèi)順利完成采茶、磨茶等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量與意義。
第三段，理解自我成長(zhǎng)
參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)還能讓我們更好地了解自己，這對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也是非常重要的。從采茶到磨茶，每一個(gè)步驟都需要我們的努力和技巧。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠體驗(yàn)到自己的成功和成就感，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不斷反思自己的表現(xiàn)。從小到大，我們都經(jīng)歷了一次次的挫折和坎坷，而團(tuán)隊(duì)活動(dòng)卻能讓我們?cè)诩w中找到自尊與自信，進(jìn)而不斷成長(zhǎng)。
第四段，探討學(xué)習(xí)的方法
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。實(shí)踐出真知，探究新知識(shí)樂(lè)趣無(wú)窮。在磨茶的過(guò)程中，我們需要配合使用各種工具，如石磨、手磨等。這些工具的使用需要我們不斷實(shí)踐、摸索，才能熟練掌握。整個(gè)過(guò)程充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性。
第五段，結(jié)語(yǔ)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們不僅了解了茶文化，更是得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在采茶、磨茶等過(guò)程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，意識(shí)到自身的成長(zhǎng)，也鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們的工作生活有很大的幫助，也讓我們更加懂得如何更好地與他人協(xié)作，從而達(dá)到更好的成果。
拔草的體會(huì)與收獲篇十九
團(tuán)拔草是團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中經(jīng)常采用的一種方式。通過(guò)拔草活動(dòng)的體驗(yàn)，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還可以讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員了解自己的不足，逐漸提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本文將分享作者在參加團(tuán)拔草活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：正文一
在團(tuán)拔草活動(dòng)中，首先我們需要清楚自己的角色和職責(zé)。團(tuán)隊(duì)中各成員的分工不同，在活動(dòng)中需要清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和任務(wù)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。在本次活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，以往我總是喜歡獨(dú)立完成任務(wù)，但是在這次活動(dòng)中，我深刻地意識(shí)到領(lǐng)袖需要有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
第三段：正文二
在團(tuán)拔草活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)配合是非常重要的?；顒?dòng)中每個(gè)人都有自己的想法和方案，如何把這些方案融合在一起并協(xié)同完成任務(wù)就需要大家的共同努力。在活動(dòng)中，我們結(jié)合各自的優(yōu)勢(shì)及分工，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，每位成員都有自己獨(dú)特的任務(wù)，以最好的方式協(xié)同完成任務(wù)，提高了工作效率，最終實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的成功完成。
第四段：正文三
團(tuán)隊(duì)反思是活動(dòng)中必不可少的一部分。在活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次全員反思，找出了團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題，并思考了解決方案。通過(guò)反思，我們找到自己在活動(dòng)中的不足，并汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)了我們之間的互相學(xué)習(xí)和交流，在實(shí)際工作中登高積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：結(jié)論
團(tuán)拔草是一種非常有益的團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式，它鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、協(xié)作能力和自我反思能力，并且讓我們學(xué)到通過(guò)完美合作來(lái)實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的多方位技巧，為日后規(guī)范化、高效化團(tuán)隊(duì)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的團(tuán)隊(duì)工作中會(huì)更加注重自身素質(zhì)的提升，不斷完善自我，為更加有序、更加有效地推進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作做出更好地貢獻(xiàn)。
拔草的體會(huì)與收獲篇一
小草是堅(jiān)毅的，它的根深深地埋于地下，它具有頑強(qiáng)的生命力，"春風(fēng)吹又生"。反觀自己，我們是否應(yīng)直面挫折與困難，磨煉自身，從而積累，收獲經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，經(jīng)驗(yàn)就像小草的根，讓我們抓地且深入，屹立不倒，造就我們的堅(jiān)毅。在小草的周邊，包括土壤內(nèi)部也存活著許多昆蟲(chóng)，互利共生，體現(xiàn)出生命中的'"達(dá)則接濟(jì)天下"。在我們的生活里，在我們有能力的時(shí)候應(yīng)要奉獻(xiàn)于社會(huì)，報(bào)答感恩，接濟(jì)天下。
拔草的體會(huì)與收獲篇二
在植物的世界，也遵循著"弱肉強(qiáng)食"的真理，在野外，隨處可見(jiàn)的雜草肆意的生長(zhǎng)，偶也能見(jiàn)著小野花，在野草的壓制下尋找一絲空間生存，卻也有些花，可以跟草比肩生長(zhǎng)，卻也逃不過(guò)四季的變幻，花開(kāi)花謝，終會(huì)凋零，而野草卻是四季如常，就算冬天會(huì)葉黃枝枯，可春風(fēng)一吹，又冒新芽；在人們的生活中，雜草卻是無(wú)用之物，甚至可以說(shuō)到了可恨的地步，在莊稼田地里，它是營(yíng)養(yǎng)的掠奪者，在綠化花池或草皮上，雜草是美化環(huán)境的敗壞者，因其生命力太頑強(qiáng)且生長(zhǎng)的雜亂無(wú)章，故不受人愛(ài)戴。
由于我們藥廠是新建，所以很多草坪、植被都還是一個(gè)個(gè)正在喝奶的孩子，6月中旬烈日當(dāng)頭，還有身邊那些生命力頑強(qiáng)，吸收能力超強(qiáng)的野草去搶那些"奶粉"。每每我經(jīng)過(guò)這些綠色地帶的時(shí)候，我都會(huì)贊美我們這些草坪的頑強(qiáng)精神，或許這本就是一個(gè)物種的特性，但是沒(méi)有進(jìn)化，沒(méi)有超強(qiáng)的生命力，恐怕它們也早已從地球中泯滅了自己的腳印。或許是這些草坪給了我這樣一種特殊的感覺(jué)吧，所以對(duì)于這些能在野草下面生存的它們，我會(huì)沉思良久，隨后生活、工作中的各種問(wèn)題、障礙也都能被我用芭蕉扇扇的不見(jiàn)蹤影。面對(duì)草坪我會(huì)為它們?yōu)榱藙?chuàng)造大自然那美麗的綠色堅(jiān)強(qiáng)的活著，我也會(huì)為了它們對(duì)那些野草痛心疾首。今天的拔野草真是令我一斬而后快啊。
"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"說(shuō)到野草，我就不禁想起了這首童詩(shī)。是啊，野草可謂是能在火中生存的生物啊，需要去搶那些小孩子的"奶粉"嗎？我記得我小的時(shí)候，到了秋冬，田野四周的野草全都枯黃了，我們小孩子每到那個(gè)時(shí)候都會(huì)到處燒這些野草。我們的大詩(shī)人白居易也燒野草，只是他燒野草能燒出千古名言?？磥?lái)這野草還真是可惡至極，難怪連我們的大詩(shī)人也要去燒野草。
一下午的拔草，我們大家雖都大汗淋漓，但卻是興致高昂，一會(huì)是哈哈大笑，猶如一只白鶴沖破長(zhǎng)空，一會(huì)是女同事的婉婉一笑，就像是那清脆的黃鸝的歌聲，留給我最難忘的還數(shù)是我們當(dāng)場(chǎng)的討論，拔草，今天的主角當(dāng)然是我們的野草，只是這主角馬上就要移出社會(huì)的舞臺(tái)了。野草，亦作雜草，一般指在庭園、草坪或農(nóng)地等土地上并非經(jīng)由刻意栽種的植物，而這些植物并不只限于草本植物。更多時(shí)候，野草專指有侵害性的植物，特別是那些不需栽種而能夠自行大量繁殖的植物。由于野草會(huì)搶走泥土上其他植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，又或使其他植物的陽(yáng)光被遮閉，使周邊的植物難以生長(zhǎng)，所以需要被除去。另一方面，部分野草帶有毒性，會(huì)降低周邊植物的產(chǎn)量或經(jīng)濟(jì)價(jià)值，或會(huì)容納及散布對(duì)農(nóng)作物有害的致病原，因此需要除去。首先是領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我們?yōu)樯兑尾荩蠹叶几魇慵阂?jiàn)，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，完全沒(méi)有了勞累。
野草亦稱雜草，生長(zhǎng)的沒(méi)有秩序，雜亂無(wú)章，破壞了規(guī)則，嚴(yán)重影響到了草坪、植被的美觀；野草生命力頑強(qiáng)，吸收身邊的養(yǎng)分，自我獨(dú)大，形成壟斷，違背"百花齊放、百花爭(zhēng)鳴"的和諧美；有些野草還是有毒的，有毒自然要趕緊除掉。大家都是在相互補(bǔ)充，有說(shuō)有笑，也有同事說(shuō)拔草是在無(wú)情地剝奪野草的'生命。當(dāng)然上面說(shuō)的都是有理，對(duì)于草坪這種人為的植被，當(dāng)然是不能允許一根雜草的存在，否則就可能因?yàn)檫@一根雜草的存在而影響到了整個(gè)草坪的美，同時(shí)呢，野草生命力頑強(qiáng)自我獨(dú)大吸收掉植被的養(yǎng)分自然是不能被我們所不能容忍的，更何況有些雜草還是帶毒的，這些就更不能不趁早拔掉了，雖說(shuō)是無(wú)情地剝奪野草的生命吧，但是在錯(cuò)誤的時(shí)候出現(xiàn)在錯(cuò)誤的地方，這就是這草的命吧。古代戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，烽煙四起，尸橫遍野，歷代多少君王為了國(guó)家的穩(wěn)定，為了以后老百姓不需要顛沛流離而大動(dòng)干戈，有了貞觀之治，還有多少人會(huì)去說(shuō)當(dāng)初的玄武門(mén)之變呢。若非這野草不是出現(xiàn)在我們的草坪上，我們又何需無(wú)故去拔草呢，出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方時(shí)，到了秋冬的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片黃油油的，垂暮之年，一場(chǎng)火葬，善老而終，回歸自然。
等到大家討論完了，雜草也拔完了，可謂是體力和腦力雙收啊。
拔草的體會(huì)與收獲篇三
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書(shū)桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來(lái)，多年的背書(shū)經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開(kāi)始背的非常順利，可后來(lái)我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來(lái)看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿?。∥移诖├蠋熛麓慰梢栽陂_(kāi)展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
拔草的體會(huì)與收獲篇四
收獲是人們參與各種活動(dòng)時(shí)所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會(huì)則是人們對(duì)所經(jīng)歷的事情、人物、問(wèn)題的感受和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是人們從經(jīng)驗(yàn)中得出的教訓(xùn)和啟示。在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我個(gè)人的一些收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幾個(gè)月前，我加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識(shí)到他們對(duì)快樂(lè)和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢(qián)有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂(lè)是可以從簡(jiǎn)單的事情中獲得的，而且我們每個(gè)人都有能力給予他人快樂(lè)。另外，通過(guò)與老年人的交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和溝通。他們對(duì)過(guò)去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時(shí)間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運(yùn)動(dòng)給了我許多收獲和體會(huì)。作為一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的籃球愛(ài)好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級(jí)球員一起訓(xùn)練。通過(guò)和更好的球員比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。更重要的是，體育運(yùn)動(dòng)讓我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)默契和配合的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)隊(duì)友和教練的指導(dǎo)，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會(huì)不僅對(duì)我的籃球技術(shù)有幫助，也對(duì)我的人際交往和解決問(wèn)題的能力有了提升。
另外，閱讀和學(xué)習(xí)是我每天都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，也給我?guī)?lái)了許多收獲和心得體會(huì)。通過(guò)閱讀各種類型的書(shū)籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時(shí)間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復(fù)雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書(shū)中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和智慧。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我逐漸明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在社會(huì)中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過(guò)與家人和朋友的交流和互動(dòng)，我懂得了人際關(guān)系的價(jià)值和意義。親情和友情都是無(wú)價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)它們。與家人共度時(shí)光，我體會(huì)到家人的關(guān)懷和支持是我前進(jìn)的力量。與朋友分享快樂(lè)和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無(wú)可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無(wú)盡的溫暖和力量。
總的來(lái)說(shuō)，生活中的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要部分。通過(guò)參與各種活動(dòng)，我收獲了人生的真諦，體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會(huì)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
拔草的體會(huì)與收獲篇五
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過(guò)程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開(kāi)發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過(guò)每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺(jué)已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過(guò)程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過(guò)程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過(guò)程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過(guò)程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)是溢于言表的，是沒(méi)有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒(méi)有偏愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛(ài)心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來(lái)說(shuō)，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周?chē)?，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
拔草的體會(huì)與收獲篇六
大自然中，延伸至極目之處覆蓋大地的嫩綠小草，哪怕最細(xì)小的一株，都在盡情展示著柔而不燥的活力。閑適的青山綠水，也在告知細(xì)小草兒的生命的意義，平凡的意義。初夏時(shí)節(jié)，陽(yáng)光高照，雨水增多，滋潤(rùn)大地，萬(wàn)象更新，藥廠廠區(qū)內(nèi)更是呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象，"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，各種雜草也生長(zhǎng)地很快。為美化公司家園，6月14日，按藥廠統(tǒng)一安排，設(shè)備科組織全科員工進(jìn)行了一次有意義的拔除綠化區(qū)域雜草活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始，烈日高照，人人汗流夾背，但員工們干勁十足，三人一群，兩人一組，不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)死角，拔出每一棵雜草。拔草活動(dòng)中，大家一邊勞動(dòng)一邊談工作、談生活，氣氛融洽和諧，在繁忙的工作之余既可鍛煉身體又可陶冶情操，看著整齊的綠化帶，都露出了喜悅的笑容。
當(dāng)然，大家也在想：人們?yōu)楹我獙⑸?qiáng)盛的雜草拔掉呢？帶著此問(wèn)題，布置設(shè)備科全體員工，要求他們通過(guò)此次拔草活動(dòng)及"為何要將生命力強(qiáng)盛的雜草拔掉"問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇《拔草隨想》文章，把心得寫(xiě)到文章中。今摘錄如下11篇與大家共享。第一篇（王永亮）：
雜草—目的作物以外的，妨礙和干擾人類生產(chǎn)和生活環(huán)境的各種植物。
我們現(xiàn)在處于的時(shí)代正如狄更斯的《雙城記》開(kāi)篇所描述的一樣"這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的'時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代；這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前有著各樣事物，人們面前一無(wú)所有；人們正在直登天堂，人們正在直下地獄。"在這樣一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，在人生的十字路口面前，我們偶爾會(huì)走錯(cuò)路，但并不能完全歸宗于社會(huì)的復(fù)雜和引誘，而在于我們內(nèi)心不夠堅(jiān)韌、強(qiáng)大，以至于自己內(nèi)心深處生長(zhǎng)出很多雜草。從而迷失自己，醉心于別人的夢(mèng)想，或燈紅酒綠，或戎馬一生。這些都不是我們所愿意看到的。
我們要看清自己，高高在上、君臨天下的感覺(jué)固然有魅力，可是站在高處的只是一小部分人，況且他們還要承受常人所不能承受的孤獨(dú)與寒冷。在這樣一個(gè)最好又最壞的時(shí)代，能上天堂還是入地獄，都在于我們自己。在人生的道路上，我們要把內(nèi)心深處的雜草盡快的鏟除掉，并播撒下夢(mèng)想的種子認(rèn)真打理，然后一步一步的朝著自己的夢(mèng)想邁步，若心浮氣躁，急欲求成，也自然不會(huì)有好的收成——心靈的田地上，只會(huì)是雜草。
活好今天，活好當(dāng)下，就是生活，雜草鏟除要趁早。
拔草的體會(huì)與收獲篇七
在最近幾天，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的草比之前長(zhǎng)得又高又密，一簇簇的草讓我覺(jué)得不太習(xí)慣。那草有的大，有的小，有的高、有的'矮。所以我最后決定了，要為社區(qū)義務(wù)拔點(diǎn)兒草……我走到草前，蹲下，準(zhǔn)備拔掉這些草，那又小又矮的小草我用一只手輕輕一拔就出來(lái)了，那些又高又壯的草一只手我都拔不動(dòng)，所以我用我兩雙手拔，不一會(huì)兒，汗水浸濕了我的衣服，汗珠一滴滴掉下，而且以為長(zhǎng)時(shí)間弓著腰，我卻有點(diǎn)乏，好不容易的把腰直起來(lái)。
好長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，我還不懈義務(wù)拔草，直到我終于累了，才坐在路旁，回想剛才，一切都有條不紊地，但又很艱難，主要太累了。
又與小草苦戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)"拔草戰(zhàn)斗"終于基本結(jié)束了，我樂(lè)呵呵的看著我的光輝成果。但卻一下子癱坐了?；丶业穆飞?，我的手微微發(fā)疼，但卻體會(huì)了清潔工人的辛苦。
勞動(dòng)最光榮，不熱愛(ài)勞動(dòng)，哪有我潔凈的環(huán)境，哪有今天的豐衣足食，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。
拔草的體會(huì)與收獲篇八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
拔草的體會(huì)與收獲篇九
幼兒拔草是一項(xiàng)富有教育意義的活動(dòng)，它不僅能夠讓孩子們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和觀察力。我有幸參加了一次幼兒拔草活動(dòng)，并且深刻體會(huì)到其中的樂(lè)趣與收獲。
第二段：認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程
在幼兒拔草活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了植物的生長(zhǎng)過(guò)程。老師給我們展示了一顆小花盆里的小草，我們觀察到在適宜的環(huán)境下，它會(huì)從種子發(fā)芽，然后不斷生長(zhǎng)，最終開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)親自觀察和實(shí)踐，我們真切地感受到了植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，也明白了植物對(duì)于陽(yáng)光、水分和土壤的需求。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感和觀察力
幼兒拔草不僅需要我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還需要我們面對(duì)一顆顆小草，親手將它們拔去，這就需要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在活動(dòng)中，我們要仔細(xì)觀察每一株小草的生長(zhǎng)狀況，以確定是否適合拔除。只有認(rèn)真觀察，我們才能夠知道哪些是雜草，哪些是正常生長(zhǎng)的植物。通過(guò)這樣的觀察和拔草的實(shí)踐，我們不僅培養(yǎng)了責(zé)任感，還提高了我們的觀察力。
第四段：學(xué)會(huì)照顧植物的重要性
在幼兒拔草活動(dòng)中，我們不僅要將雜草拔掉，還需要給正常生長(zhǎng)的植物提供適宜的環(huán)境，比如充足的陽(yáng)光和適量的水分。我們學(xué)會(huì)了根據(jù)植物的特性，為它們提供不同的生長(zhǎng)條件。例如，我們要保證陽(yáng)光能夠照射到植物的葉片上，使其能夠進(jìn)行光合作用；我們也要注意水分的給予，不澆過(guò)多或過(guò)少。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到了照顧植物的重要性，培養(yǎng)了鍥而不舍的精神。
第五段：拔草的啟示
幼兒拔草活動(dòng)給予我們很多啟發(fā)。除了讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并培養(yǎng)責(zé)任感和觀察力外，它還教會(huì)了我們?nèi)绾螐纳钪邪纬s草。就像植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)雜草，我們的生活中也會(huì)出現(xiàn)各種困擾和阻礙。通過(guò)拔草活動(dòng)，我們懂得了處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地去除生活中的雜草。這種積極的態(tài)度將對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
在幼兒拔草的活動(dòng)中，我收獲了知識(shí)、培養(yǎng)了責(zé)任感和觀察力，并學(xué)會(huì)了如何照顧植物和處理生活中的問(wèn)題。這次活動(dòng)讓我對(duì)自然和生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使我更加明白了人與自然的關(guān)系。我相信，這次體驗(yàn)將對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
拔草的體會(huì)與收獲篇十
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時(shí)牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來(lái)目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，對(duì)子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個(gè)學(xué)生忙的不亦樂(lè)乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒(méi)有的知識(shí)與方法，學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動(dòng)很深。改變了過(guò)去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂(lè)”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開(kāi)放的課堂中輕松地“說(shuō)、談、演、寫(xiě)、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個(gè)性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識(shí)的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個(gè)朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空達(dá)到了有效融合，找到了一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來(lái)我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
拔草的體會(huì)與收獲篇十一
最近拔草心得體會(huì)，或許是多年的積攢與磨礪后的必然選擇。人生總有某些東西需要拔草，去掉束縛自己的枷鎖，讓自己更加自由、輕松、快樂(lè)。拔草的過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)自己的審視、檢討、重塑與堅(jiān)定。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了不少收獲和感悟。
第二段：心路歷程
拔草心路歷程中，最重要的一步是要開(kāi)誠(chéng)布公的審視自己。我會(huì)跟自己對(duì)話，問(wèn)自己到底喜歡什么、想要什么，然后冷靜客觀地觀察自己的生活狀態(tài)、人際關(guān)系、財(cái)務(wù)狀況等。這樣做，我更能夠?qū)徱曌约?，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在認(rèn)清自己的基礎(chǔ)上，我要去找出我所欲刪除的枷鎖，這些一般就是壞習(xí)慣、不良風(fēng)氣或沒(méi)有價(jià)值的東西。然后要下定決心去改正、去離開(kāi)、去忘記。
第三段：收獲與感悟
拔草的過(guò)程可以讓自己更加自由、輕松、快樂(lè)。當(dāng)你拋開(kāi)那些束縛你的東西，你就會(huì)覺(jué)得自己有了新的空間，有更多的選擇余地，有更多時(shí)間去做自己喜歡的事情。這也意味著我可以更專注、更努力地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。同時(shí)，我也能更好地與家人、朋友和同事相處，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再受那些枷鎖的束縛，可以更加真實(shí)地表現(xiàn)自己，更好地與他們共同成長(zhǎng)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)
在拔草過(guò)程中，也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，比如，有些人會(huì)反對(duì)你的決定，有些人可能會(huì)嘲笑你的努力和堅(jiān)持，還有些人可能會(huì)一再試圖拽你回到過(guò)去。在這種情況下，我必須要有足夠的信心和決心，堅(jiān)定自己的信仰和方向。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)與這些人保持距離，讓他們沒(méi)有影響力。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我的方法是要坦誠(chéng)、果敢和有耐心地處理，找到適合自己的解決方案。
第五段：結(jié)尾
最近拔草心得體會(huì)，是一次徹底的洗禮，是一次深層次的改變和堅(jiān)定。我意識(shí)到，真正的自由來(lái)自于自己的內(nèi)心，來(lái)自于自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。只有當(dāng)我們徹底拋棄害怕、逃避、懶惰、拖延等不良情緒和行為，才能達(dá)到真正的自由。只有不斷拔草，才能讓自己更加健康、強(qiáng)大、明智、自由。
拔草的體會(huì)與收獲篇十二
夏天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，也是草木生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期。為了保持周?chē)h(huán)境的整潔美觀，很多人會(huì)選擇在夏天拔草。我也是其中之一，通過(guò)拔草的過(guò)程，我領(lǐng)悟到了不少生活的道理與心得，下面我將就此主題展開(kāi)一番敘述。
段落一：提前準(zhǔn)備
在拔草之前，做好充分準(zhǔn)備是非常必要的。首先要穿著輕便舒適的服裝，一方面可以降低身體的負(fù)擔(dān)，另一方面也便于活動(dòng)。而且還要準(zhǔn)備好一些工具，例如手套、草叉、鋤頭等，這些工具能夠更好地保護(hù)我們的雙手，減少拔草時(shí)的傷害。此外，還需要備足水和防曬霜等物品，確保在高溫下拔草時(shí)的體力和皮膚健康。
段落二：耐心與細(xì)致
拔草是一項(xiàng)需要耗費(fèi)時(shí)間和精力的任務(wù)，不論是庭院還是花壇，都需要仔細(xì)地查找和拔除雜草。有時(shí)候，深藏的雜草甚至將根系與周?chē)窘诲e(cuò)糾纏，這時(shí)需要我們耐心地找尋，并細(xì)心地將之拔除。不過(guò)，拔除雜草的過(guò)程也是一個(gè)修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)與大自然親密接觸，我們可以感受到每一根雜草的脫落都是對(duì)環(huán)境的改善，這也是我們自己修身養(yǎng)性的一部分。
段落三：堅(jiān)持與毅力
夏天的高溫給拔草帶來(lái)了一定的困擾，尤其是在炎熱的中午時(shí)分。而且，雜草的生長(zhǎng)速度很快，隔三差五就會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。因此，拔草是個(gè)持久戰(zhàn)，需要我們堅(jiān)持和毅力。每天定期維護(hù)，及時(shí)拔除雜草，才能保持花壇的整潔和美觀。從拔草這個(gè)小事中，我們可以領(lǐng)悟到在生活中也是一樣，只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得較好的效果和成果。
段落四：去除雜念，靜心享受
拔草需要集中注意力和專注力，因?yàn)槿魏我粋€(gè)疏忽都可能導(dǎo)致雜草沒(méi)能完全拔除。在拔草的過(guò)程中，我們需要將心思沉淀下來(lái)，將注意力集中在每一根雜草的根部。這樣做有助于排除雜念，靜心享受拔草帶來(lái)的快樂(lè)。很多時(shí)候我們?cè)诎尾輹r(shí)，反而會(huì)陶醉其中，將植物和花木照顧得更加周到細(xì)致。這一點(diǎn)也啟示著我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^(guò)專注和靜心，提高對(duì)事物的敏感性和處理問(wèn)題的能力。
段落五：反思與成長(zhǎng)
拔草不僅是單純的體力活動(dòng)，同時(shí)也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們?cè)诎尾莸倪^(guò)程中，可以有時(shí)間反思自己的生活和工作，并與蜿蜒拔出的雜草作比較。通過(guò)觀察和思考，我們能從中找到自己的不足和不足之處，并尋求改進(jìn)和完善的方法。如此一來(lái)，我們的拔草過(guò)程就不僅僅是一種機(jī)械性的動(dòng)作，更是一種提升和成長(zhǎng)的過(guò)程。
夏天是一個(gè)既美好又辛苦的季節(jié)，拔草雖然會(huì)讓我們感到一絲的疲憊，但通過(guò)拔草的過(guò)程，我們不僅可以保持周?chē)h(huán)境的整潔和美觀，更可以從中領(lǐng)悟到各種人生哲理和道理。只要我們?cè)诎尾莸耐瑫r(shí)，用心去體悟，就能夠在這個(gè)夏天中找到更多的收獲和成長(zhǎng)。
拔草的體會(huì)與收獲篇十三
隨著時(shí)代的變遷，人們的觀念和行為方式也在不斷地轉(zhuǎn)變。如今，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為了社會(huì)生活中不可或缺的一部分。而在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中，許多人都相信著其他人的購(gòu)物評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)選擇自己所需要的商品。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，購(gòu)物評(píng)價(jià)的可信度是不夠高的，因此必須學(xué)會(huì)拔草。接下來(lái)，讓我們探究一下在日常生活中如何有效的進(jìn)行拔草。
第二段：了解產(chǎn)品的來(lái)源
拔草的第一步應(yīng)當(dāng)是了解產(chǎn)品的來(lái)源。在購(gòu)物過(guò)程中，要想買(mǎi)到質(zhì)量好、價(jià)格優(yōu)、性價(jià)比高的商品，就要先了解這個(gè)商品的原產(chǎn)地、品牌以及生產(chǎn)工藝等方面的信息。只有了解了這些基本信息后，才能進(jìn)行下一步的挑選、篩選和拔草。
第三段：尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證
購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，還需要仔細(xì)地尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證。產(chǎn)品認(rèn)證是指經(jīng)過(guò)相關(guān)測(cè)試和審查，對(duì)所要購(gòu)買(mǎi)的商品進(jìn)行檢驗(yàn)，并給出相應(yīng)的認(rèn)證證書(shū)。這些認(rèn)證證書(shū)不僅可以保障消費(fèi)者的安全和權(quán)益，而且還能有效地防止存在質(zhì)量問(wèn)題的商品對(duì)消費(fèi)者的損害。因此，購(gòu)物前一定要細(xì)心地尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證，以確保自身的利益與安全。
第四段：了解商品評(píng)論的真實(shí)性
我們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中，通常會(huì)在網(wǎng)站上瀏覽商品的評(píng)論，以了解其他人對(duì)這個(gè)商品的評(píng)價(jià)。但要注意，有些評(píng)論可能是刻意捏造的，也有一些評(píng)論是購(gòu)買(mǎi)者自己制作的。因此，我們必須學(xué)習(xí)辨別評(píng)論的真?zhèn)?。例如，消費(fèi)者可以在閱讀某一條好評(píng)的同時(shí)，查看發(fā)表人頭像、發(fā)表時(shí)間、發(fā)表地點(diǎn)等信息，也可以尋找其他網(wǎng)站的所謂名人或?qū)＜覍?duì)該商品的評(píng)價(jià)，來(lái)判斷這條評(píng)論的真實(shí)性。
第五段：結(jié)尾
在購(gòu)物評(píng)價(jià)無(wú)法完全相信的情況下，學(xué)會(huì)拔草是極為必要的，不僅能夠讓我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)過(guò)程中避免受到損失，還可以學(xué)到更多的消費(fèi)技巧。在拔草的過(guò)程中，我們可以了解產(chǎn)品的來(lái)源、尋找多方面的產(chǎn)品認(rèn)證、學(xué)會(huì)辨別評(píng)論的真實(shí)性，以及查閱相關(guān)的情報(bào)資料，從而讓自己成為一位會(huì)拔草的聰明消費(fèi)者，為自己的購(gòu)物之旅增添一份保障。
拔草的體會(huì)與收獲篇十四
拔草，指的是通過(guò)剔除眾多不佳的選擇，找到美食中的精華。與拔草行動(dòng)所關(guān)聯(lián)的是對(duì)美食的挑剔和追求，以期能品嘗到最地道、最美味的美食。而這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)我們的味覺(jué)是一次挑戰(zhàn)，更是一次對(duì)心靈的洗禮。拔草美食，讓我體驗(yàn)到了獨(dú)特的滋味，也帶給我心靈的舒適和滿足。
第二段：美食的必要性
美食對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可或缺的，它既滿足了我們的生理需求，同時(shí)也是一種精神享受。每個(gè)人都有自己對(duì)美食的熱愛(ài)和追求，因?yàn)槊朗晨梢詭Ыo我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足。然而，由于市場(chǎng)上的美食琳瑯滿目，讓我們很難憑借眼光和嗅覺(jué)找到真正適合自己的美味。拔草美食就是為了解決這個(gè)問(wèn)題，它能夠幫助我們?cè)诒姸噙x擇中篩選出最好的味道。
第三段：拔草美食的挑戰(zhàn)
拔草美食雖然看似簡(jiǎn)單，但卻需要耐心和毅力。首先，我們需要有足夠的膽量嘗試新的美食，不斷開(kāi)拓自己的味覺(jué)；其次，我們需要有敏銳的嗅覺(jué)和觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)食物的細(xì)微差別；還要有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能從眾多的選擇中挑出最好的一款。更重要的是，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，以便能夠體驗(yàn)到更多的美味。
第四段：拔草美食的樂(lè)趣和收獲
拔草美食雖然充滿挑戰(zhàn)，但它帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲也是無(wú)可比擬的。每次在琳瑯滿目的美食中找到那一款滿足自己的味覺(jué)需求的美食，都會(huì)讓人感到無(wú)比滿足和開(kāi)心。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠不斷提升自己的品味和鑒賞力，對(duì)于美食的要求也會(huì)變得更加苛刻和挑剔。而這種挑剔和追求，也將成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：結(jié)尾
拔草美食是一次對(duì)味覺(jué)和心靈的雙重洗禮。通過(guò)拔草，我們可以找到最適合自己口味的美食，品嘗到最地道的味道。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠不斷提高自己的品味和鑒賞力，享受到更多的美食樂(lè)趣。無(wú)論是為了滿足自己的胃口，還是為了追求更高層次的味蕾享受，拔草美食都是一次美好的體驗(yàn)和收獲。讓我們保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，去發(fā)現(xiàn)更多的美食精華，讓美食成為我們生活中的樂(lè)趣和滿足。
拔草的體會(huì)與收獲篇十五
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬(wàn)顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過(guò)；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無(wú)難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。
拔草的體會(huì)與收獲篇十六
夏天作為一年中最炎熱的季節(jié)，草木蓬勃生長(zhǎng)，尤其是雜草，給人們的生活帶來(lái)了很大的困擾。為了保持花園的美觀整潔，不得不對(duì)雜草進(jìn)行頻繁的拔除。我最近剛剛從家人那里學(xué)會(huì)了拔草的技巧，不僅體驗(yàn)到了辛勤勞動(dòng)的酸甜苦辣，還收獲到了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)夏天拔草的幾點(diǎn)感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)對(duì)抗雜草需要耐心和毅力。夏天的雜草猶如野火般瘋長(zhǎng)，常常在不經(jīng)意間就從地里鉆出頭來(lái)。而只有耐心地堅(jiān)持拔草，才能扼殺雜草的生長(zhǎng)，保持花園的美麗。每天除草20分鐘，堅(jiān)持不懈，才能將雜草的侵占控制在有限的范圍內(nèi)。
其次，拔草需要細(xì)心和謹(jǐn)慎。雖然雜草看似不起眼，但它們生命力頑強(qiáng)，根深葉茂。因此，拔草時(shí)必須確保將其根部一并拔除，不留一絲余地。否則，留下一點(diǎn)根須，就會(huì)重新生長(zhǎng)，屢次拔除只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，為了不誤傷花木，拔草時(shí)需要保持細(xì)心和謹(jǐn)慎，避免將花草也連根拔起。
第三，拔草還是一種鍛煉身體的好方式。夏天拔草一方面可以減少草木的競(jìng)爭(zhēng)，另一方面也能夠鍛煉自己的身體。拔草的動(dòng)作要求身體的協(xié)調(diào)和力量的發(fā)揮，不僅可以鍛煉手臂和腰腹部的力量，還能夠增強(qiáng)人的耐力和意志力。每當(dāng)我深深地拔起一根頑固的雜草時(shí)，身心仿佛得到了一種解放和放松。
第四，拔草也是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。拔除雜草不僅是去除花園的瑕疵，更是一種內(nèi)心的凈化和修行。在拔除雜草的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了專注和沉靜。靜心盯住一株雜草，集中所有的注意力，在拔掉它的那一刻，內(nèi)心也隨之變得寧?kù)o而平和。這種專注和靜心的狀態(tài)，讓我感受到了拔草帶來(lái)的修身養(yǎng)性的力量。
最后，夏天拔草也給我?guī)?lái)了一份收獲和滿足感。拔除一片片雜草的過(guò)程，讓我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。一開(kāi)始，我對(duì)拔草并沒(méi)有太多的技巧和經(jīng)驗(yàn)，常常拔得手酸背痛，甚至受傷。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢掌握了一些技巧，手勁也越來(lái)越準(zhǔn)確有力。每當(dāng)看到那些拔草后的空地，我都會(huì)不由自主地感到一份成就感和滿足感。
在這個(gè)夏天的拔草過(guò)程中，我深切體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，同時(shí)也收獲到了一些心得體會(huì)。耐心和毅力、細(xì)心和謹(jǐn)慎、鍛煉身體、修身養(yǎng)性、收獲與滿足，這些都是夏天拔草帶給我的寶貴財(cái)富。我相信，只要堅(jiān)持勞動(dòng)，就一定能夠收獲到更多的快樂(lè)和成就。
拔草的體會(huì)與收獲篇十七
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?BR> “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
拔草的體會(huì)與收獲篇十八
團(tuán)拔草是一項(xiàng)大型的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地采摘和磨制茶葉，讓參與者感受到集體協(xié)作、自我挑戰(zhàn)和自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中親身參與，深深體會(huì)到了這一過(guò)程中帶來(lái)的收獲。
第一段，體驗(yàn)采茶過(guò)程
在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們首先體驗(yàn)到的是采茶的過(guò)程。我們穿著齊整的工裝，手握提籃，走進(jìn)了茶園。在茶樹(shù)下，我們低頭尋找翠綠的淡青色葉片，挑選性價(jià)比高的茶葉。我們一邊采摘，一邊互相交流著各自的心得體會(huì)。然后，我們將采摘的茶葉拿回基地，進(jìn)行分選、除雜、清洗等步驟，在數(shù)百年湖光山色的農(nóng)村茶廠里端莊而莊地進(jìn)行著熟練的磨茶工作。
第二段，思考團(tuán)隊(duì)的力量
在采茶過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通變得尤為重要。盡管每個(gè)人都有自己的一份工作，卻必須和其他人共同合作才能達(dá)到最佳效果。我們需要相互幫助、互相激勵(lì)，最終形成了一支效率高、凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量，我們才能在短時(shí)間內(nèi)順利完成采茶、磨茶等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量與意義。
第三段，理解自我成長(zhǎng)
參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)還能讓我們更好地了解自己，這對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)也是非常重要的。從采茶到磨茶，每一個(gè)步驟都需要我們的努力和技巧。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠體驗(yàn)到自己的成功和成就感，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不斷反思自己的表現(xiàn)。從小到大，我們都經(jīng)歷了一次次的挫折和坎坷，而團(tuán)隊(duì)活動(dòng)卻能讓我們?cè)诩w中找到自尊與自信，進(jìn)而不斷成長(zhǎng)。
第四段，探討學(xué)習(xí)的方法
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。實(shí)踐出真知，探究新知識(shí)樂(lè)趣無(wú)窮。在磨茶的過(guò)程中，我們需要配合使用各種工具，如石磨、手磨等。這些工具的使用需要我們不斷實(shí)踐、摸索，才能熟練掌握。整個(gè)過(guò)程充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到自主學(xué)習(xí)的重要性。
第五段，結(jié)語(yǔ)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我們不僅了解了茶文化，更是得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在采茶、磨茶等過(guò)程中，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，意識(shí)到自身的成長(zhǎng)，也鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我們的工作生活有很大的幫助，也讓我們更加懂得如何更好地與他人協(xié)作，從而達(dá)到更好的成果。
拔草的體會(huì)與收獲篇十九
團(tuán)拔草是團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中經(jīng)常采用的一種方式。通過(guò)拔草活動(dòng)的體驗(yàn)，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還可以讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員了解自己的不足，逐漸提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本文將分享作者在參加團(tuán)拔草活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：正文一
在團(tuán)拔草活動(dòng)中，首先我們需要清楚自己的角色和職責(zé)。團(tuán)隊(duì)中各成員的分工不同，在活動(dòng)中需要清晰地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和任務(wù)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。在本次活動(dòng)中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，以往我總是喜歡獨(dú)立完成任務(wù)，但是在這次活動(dòng)中，我深刻地意識(shí)到領(lǐng)袖需要有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。
第三段：正文二
在團(tuán)拔草活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)配合是非常重要的?；顒?dòng)中每個(gè)人都有自己的想法和方案，如何把這些方案融合在一起并協(xié)同完成任務(wù)就需要大家的共同努力。在活動(dòng)中，我們結(jié)合各自的優(yōu)勢(shì)及分工，制定了一份詳細(xì)的計(jì)劃，每位成員都有自己獨(dú)特的任務(wù)，以最好的方式協(xié)同完成任務(wù)，提高了工作效率，最終實(shí)現(xiàn)了任務(wù)的成功完成。
第四段：正文三
團(tuán)隊(duì)反思是活動(dòng)中必不可少的一部分。在活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次全員反思，找出了團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題，并思考了解決方案。通過(guò)反思，我們找到自己在活動(dòng)中的不足，并汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)了我們之間的互相學(xué)習(xí)和交流，在實(shí)際工作中登高積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：結(jié)論
團(tuán)拔草是一種非常有益的團(tuán)隊(duì)建設(shè)形式，它鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、協(xié)作能力和自我反思能力，并且讓我們學(xué)到通過(guò)完美合作來(lái)實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的多方位技巧，為日后規(guī)范化、高效化團(tuán)隊(duì)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的團(tuán)隊(duì)工作中會(huì)更加注重自身素質(zhì)的提升，不斷完善自我，為更加有序、更加有效地推進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作做出更好地貢獻(xiàn)。