寫心得體會(huì)是對(duì)自己付出的一種肯定和總結(jié)，也是對(duì)他人分享經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)的一種貢獻(xiàn)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先我們需要全面回顧自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)歷，深入分析其中的得與失，找出成功的原因和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，要提煉出核心的觀點(diǎn)和思考，在有限的篇幅內(nèi)表述清楚，讓讀者能夠明確理解自己的心得體會(huì)。還需要注意寫作的結(jié)構(gòu)和邏輯，語言的準(zhǔn)確性和條理性?？捶段目梢宰屛覀兛吹絼e人對(duì)事物的獨(dú)到見解和深度思考，啟發(fā)我們拓寬思維。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇一
世界觀是人們認(rèn)識(shí)世界的方式和方法，是對(duì)世界的總體認(rèn)識(shí)和理解。它具有根本性、普遍性和長期性的特點(diǎn)，對(duì)我們的思想意識(shí)和行為方式具有巨大的影響。讀書是一種開拓視野、豐富人生的重要途徑，通過閱讀，我們可以獲取各種各樣的知識(shí)和思想，進(jìn)而影響我們的世界觀。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì)，探討世界觀和讀書之間的關(guān)系。
第二段：讀書對(duì)世界觀的塑造和影響
通過讀書，我們可以了解不同文化、歷史、思想和價(jià)值觀。文學(xué)作品、哲學(xué)著作、歷史記錄等可以讓我們了解過去和現(xiàn)在的世界，拓展我們的認(rèn)識(shí)。讀書還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力，使我們能夠客觀地看待事物，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。此外，閱讀還有助于提高我們的人文素養(yǎng)，使我們更加關(guān)注他人，更有同理心。通過與書中各種不同的人物相處，我們可以更好地理解他人的動(dòng)機(jī)、情感和行為，加深我們對(duì)人類共性和多樣性的認(rèn)識(shí)。
第三段：讀書帶來的積極變化
閱讀不僅可以增加我們的知識(shí)和思想，還可以改變我們的心態(tài)和行為。讀書可以幫助我們擺脫狹隘的個(gè)人主義和功利主義思維，培養(yǎng)我們的道德情操。通過閱讀偉大的作品和智者的智慧之言，我們可以啟迪自己，培養(yǎng)崇高的理想和追求。讀書還可以提高我們的自我認(rèn)知能力，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己的定位。通過與書中的角色的對(duì)話和思考，我們可以看到自己的缺點(diǎn)和潛力，從而更好地改變自己。
第四段：如何有效讀書來塑造自己的世界觀
要想通過讀書來塑造自己的世界觀，我們首先要選擇適合自己的讀物。不同的書籍適合不同的人，選擇適合自己興趣、愛好和需求的書可以提高我們的閱讀興趣和動(dòng)力。其次，我們需要保持閱讀的持續(xù)性。閱讀是一種積累型的活動(dòng)，只有持之以恒地讀書才能真正受益。同時(shí)，我們還要有主動(dòng)的思考和交流。通過與書中的內(nèi)容進(jìn)行思辨、進(jìn)行筆記和總結(jié)、與他人交流思考等方式來加深我們的理解和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)讀書對(duì)世界觀的重要性和影響
世界觀是我們認(rèn)識(shí)和了解世界的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，而讀書是構(gòu)建和豐富世界觀的重要方式。通過讀書，我們可以了解世界的多樣性和復(fù)雜性，提高我們的思辨能力和判斷力，啟迪我們的理想與追求。通過積極的閱讀，我們可以不斷改善自己的世界觀，為自己的人生增添智慧和光彩。
總體而言，讀書對(duì)塑造和豐富我們的世界觀有著重要的影響。通過閱讀不同的書籍，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力、拓寬視野、豐富思想。而世界觀的改變和升華，將會(huì)塑造我們的行為方式和生活態(tài)度。因此，讀書不僅是獲取知識(shí)和樂趣的途徑，更是一種提升自我和塑造自己世界觀的重要手段。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該把讀書作為一種不可缺少的修行方式，不斷地完善自己的世界觀，更好地適應(yīng)并改變這個(gè)世界。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇二
在孩子的世界中，讀書就像是一扇通向無限可能的大門。讀書可以開拓眼界，培養(yǎng)興趣愛好，塑造人格，甚至可以成為孩子一生的財(cái)富。通過讀書，孩子們可以獲得知識(shí)，增長見識(shí)，改變思維方式，提高成績，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)情感和人際關(guān)系。下面我將從孩子的讀書體驗(yàn)、讀書能夠帶給孩子的影響、孩子讀書的快樂以及家庭閱讀的重要性四個(gè)方面，給大家分享一下孩子的世界讀書心得體會(huì)。
首先，孩子的讀書體驗(yàn)是一種奇妙而獨(dú)特的心境。當(dāng)孩子們打開一本書，他們仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。他們可以身臨其境地感受故事中的情節(jié)、角色和場景，感受書本中所表達(dá)的情緒和思想。在讀書的過程中，好像世界變得更加美好，更加有趣。有時(shí)候，孩子會(huì)和書中的人物共同成長，共同經(jīng)歷挫折與成長，甚至在不經(jīng)意間找到自己的影子。讀書可以讓孩子們在書籍中尋找到與自己相似的人物，找到共鳴，從而更好地理解自己和他人。
其次，讀書能夠帶給孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的。讀書不僅可以提高孩子的語言表達(dá)能力，增加詞匯量，還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解能力和邏輯思維能力。通過閱讀，孩子們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和信息，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的想象力，并從中獲得靈感。讀書還可以開發(fā)孩子們的感性和情感，培養(yǎng)他們的情商，使他們更好地理解和處理他人的情緒。此外，讀書還可以培養(yǎng)孩子的耐心、毅力和堅(jiān)持不懈的精神，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，努力克服困難，取得成功。
接下來，孩子們通過讀書可以獲得無窮的快樂。在讀書的過程中，孩子們可以完全沉浸在故事中，忘記周圍的一切，享受到閱讀帶來的樂趣。他們可以與書中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和奇遇，感受到各種各樣的情感，甚至開啟自己的想象空間，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的故事。讀書的樂趣不僅在于故事情節(jié)的懸疑和發(fā)展，更在于其中蘊(yùn)含的智慧和道理，讓孩子們思考人生的意義和價(jià)值。讀書不僅可以讓孩子們度過美妙的時(shí)光，還可以讓他們在快樂中成長和進(jìn)步。
最后，家庭閱讀在孩子的讀書過程中起著非常重要的作用。家庭是孩子成長的溫床，父母是孩子的第一任老師。家庭閱讀可以讓孩子從小接觸書本，培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。在家庭閱讀的氛圍中，孩子們可以與父母一起分享閱讀的體驗(yàn)和心得，討論故事情節(jié)，交流感受和思考。家長可以給孩子講故事，讀詩歌，引導(dǎo)孩子閱讀適合他們年齡的書籍。通過家庭閱讀，孩子們能夠感受到家人的陪伴和鼓勵(lì)，培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的樂趣。
總而言之，孩子的世界讀書心得體會(huì)，讀書能夠給孩子帶來的影響是多方面、多維度的。孩子們通過讀書可以獲得豐富的閱歷和知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和能力，以及享受到讀書帶來的樂趣。家庭閱讀可以營造出良好的讀書環(huán)境，讓孩子們感受到家人的陪伴和關(guān)愛。孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的渴望，通過不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)，開啟一扇通往更廣闊世界的大門。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇三
今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗?，是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。
讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識(shí)。
書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助；所以，書是我學(xué)習(xí)的好幫手。
書是我成長的好伙伴，為我?guī)砹丝鞓贰?BR> 讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點(diǎn)，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)。
書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們在讀書時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒有了，白花費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
“書，這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對(duì)走來接替他的崗位人站崗人的命令?！边@是赫爾衾的名言。書，給人明理、明智的方向，使人從書中得到快樂，得到智慧。確實(shí)是這樣，為了讓我們讀好書，學(xué)校開展了“世界讀書日暨讀書樂園啟動(dòng)儀式?！钡纫幌盗谢顒?dòng)。并有幸的請來了陽光書苑和聚友書店的老板，和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來參觀我們的啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后，我們每班各派十名同學(xué)，五個(gè)同學(xué)為一組，分別到另外七個(gè)半去演講。展現(xiàn)我們班級(jí)的風(fēng)采。之后，我們接著去參觀了“讀書樂園”，那里面有許多適合我們的讀的書，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的天地。讓我們在讀書樂園中尋找“快樂”和“智慧”！凡讀書，須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。通過這次活動(dòng)，我們受益匪淺，讓我體會(huì)到，生活里沒有書籍就像沒有陽光，智境沒有書籍就像沒有翅膀。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇四
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長廊”、10版的“外國文學(xué)長廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。
讀書“手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué))。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。
本次“世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長效性。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇五
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話?！?BR> 讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)間的推移，讀書已經(jīng)成為人類活動(dòng)中不可或缺的重要部分。讀書不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能讓我們感受世界的多彩和溫暖。走進(jìn)書海，我們能夠與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的感受和看法。在本文中，將介紹我在閱讀不同國家的書籍時(shí)所獲得的不同心得體會(huì)。
第一段： 閱讀西方國家的書籍讓我開闊了眼界
在閱讀西方國家的書籍時(shí)，我經(jīng)常被他們所持的信仰和價(jià)值觀所感動(dòng)。由于這些書籍反映的是西方文化和思維，他們所傳達(dá)的想法和觀點(diǎn)與我所在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。比如，我曾經(jīng)讀到的一本英國作家的小說就描述了一個(gè)富裕家庭的生活，讓我意識(shí)到這個(gè)階層的人可能和我生活的那個(gè)世界完全不同。這種感悟給了我深刻的啟示，認(rèn)識(shí)到我們不能期望每一個(gè)人都有相同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，甚至不能預(yù)知他們會(huì)面對(duì)什么。
第二段： 閱讀日韓的書籍讓我更加關(guān)注人情世故和人際關(guān)系
日本和韓國的書籍也常常讓我領(lǐng)悟到一些中文作品中少有的點(diǎn)滴之處。例如，在日系漫畫中，經(jīng)常利用特定場景下的描寫表達(dá)人物內(nèi)心的感受，這種私密感傳達(dá)非常細(xì)膩，讓我注意到了人們在與世人交往的過程中，讓自己表達(dá)真實(shí)情感的難度。在韓國的小說中，善于刻畫人物之間關(guān)系和互相牽扯的思想，故事內(nèi)容往往也更具有情節(jié)性和戲劇性。
第三段： 閱讀非洲、南美等發(fā)展中國家的書籍讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活
現(xiàn)代非洲和南美等國家的文學(xué)作品，使我領(lǐng)悟到那些貧窮，貧困而不為人知的地區(qū)所面臨的生活困境。在他們的文字里，故事和情節(jié)往往表現(xiàn)了人們面對(duì)抗?fàn)?、貧窮、文化領(lǐng)域等多樣的挑戰(zhàn)。通過這些文字，我不僅更加珍惜現(xiàn)有幸福的生活，在閱讀過程中，更引發(fā)一個(gè)初步的對(duì)公正和公平的認(rèn)識(shí)。
第四段： 閱讀古典作品帶來透徹的人生思考
除了各個(gè)國家的當(dāng)代文學(xué)外，古典作品亦是不可或缺的一部分。盡管它們出現(xiàn)在我們的文化歷史中很久以前，但有些古典作品的主題和情節(jié)，仍然與我們的當(dāng)代生活息息相關(guān)。例如，古希臘的《奧賽羅大帝》描寫了他的一生，反應(yīng)出人性中某些最起碼的生存哲學(xué)。在這些文字中，有關(guān)于生命、責(zé)任、幸福、愛情等七情六欲都有探討。它通過一位國王的故事，讓我感受到了人生的感悟，有時(shí)讓人甚至產(chǎn)生無關(guān)物質(zhì)，僅憑精神就能真正感受到深深的滿足感。
第五段： 總結(jié)
總體而言，閱讀不同國家的書籍，為我們提供了一種認(rèn)識(shí)不同文化的方式。我不斷的挖掘、探尋了不同文化中的管窺和祖?zhèn)鞯墓适?、文化?xí)俗，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)和心靈世界可以想到諸多關(guān)于人生的命題，幫助我思考和理解人類文明的多樣性，并讓我成為一個(gè)更加寬容和文化多元化的人。所以，我相信，在我們邁向理解和協(xié)調(diào)的過程中，不斷閱讀，是最好的方式。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇七
讀書是一種能夠讓人精神迸發(fā)，智力得到提升的活動(dòng)。通過讀書，我們可以了解到豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。與此同時(shí)，讀書也能夠帶給我們寧靜、深思和啟示。在這篇文章中，我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書心得體會(huì)，從中尋找人生的智慧與啟迪。
第一段，讀書能夠使我們了解到不同國家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過閱讀來自世界各地的文學(xué)作品，我深感人類的共性，我們身處不同的文化背景之中，但是我們所面臨的問題、所渴望的幸福都有著驚人的相似之處。《紅樓夢》這部傳世之作，不僅僅是古代中國文化的縮影，也是很好的人類社會(huì)表現(xiàn)。書中的所謂榮府，其實(shí)是中國封建社會(huì)家庭的縮寫，榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著普世的內(nèi)涵。讀經(jīng)典，可以讓我們看到人類文明的共通之處，同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的本土文化。
第二段，讀書能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書都是作者用文字搭建的一座橋梁，帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里，我們可以認(rèn)識(shí)不同的人物，經(jīng)驗(yàn)到不同的生活方式，感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機(jī)會(huì)深入地探討這些主題，但是他們的作品中總是會(huì)有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì)顯得單調(diào)和平凡，而好的作品可以讓我們看到別人對(duì)于生命的獨(dú)到理解，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。
第三段，讀書能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。作為讀者，經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現(xiàn)了我們內(nèi)心的某些東西。當(dāng)我們在小說中看到自己經(jīng)歷過的苦痛，或是反思書中人物的決定時(shí)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心。有時(shí)候，這個(gè)過程會(huì)讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)某些人和事情有著極其深入的理解和感受。
第四段，讀書能夠讓我們更加明白人類社會(huì)的復(fù)雜性。在世界上的各個(gè)地方，人們都在經(jīng)歷著各種各樣的沖突和挑戰(zhàn)。有些問題是我們無法解決的，但通過讀書我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地在人際關(guān)系和社交場合中維護(hù)自己的權(quán)益，化解糾紛，采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書使我們在應(yīng)對(duì)社會(huì)中的挑戰(zhàn)時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。
第五段，讀書是一種向內(nèi)探尋的心靈之旅。當(dāng)我們在讀書時(shí)，限制我們的只有自己的想象力。通過書中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣，在閱讀的過程中，我們不僅是在讀自己的故事，還能夠在內(nèi)心深處找到自己的答案。讀書就像是一場瞬發(fā)的啟示，讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現(xiàn)在腦海中。同時(shí)，在讀書的過程中，我們還能夠找到自己比較喜歡的作家，愛上一本書，進(jìn)而愛上文學(xué)，更愛上自己。
讀書可以說是一種既經(jīng)典又現(xiàn)代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅，同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書不僅僅只是獲取知識(shí)，還是一種通過情感和體驗(yàn)來獲得內(nèi)心啟迪和智慧的過程。從此，我非常喜歡閱讀，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的樂趣，每一次閱讀都能夠?yàn)槲規(guī)硇碌膯⑹竞腕w驗(yàn)。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
每個(gè)人的成長過程都離不開讀書的影響，而對(duì)于孩子來說，讀書更是開啟他們奇妙世界的鑰匙。讀書能夠豐富孩子的知識(shí)，提升他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在讀書的世界中收獲知識(shí)和歡樂。作為家長，我們應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從讀書中獲得心得體會(huì)，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
第二段：孩子的世界（250字）
孩子的世界是一個(gè)充滿奇思妙想的天地，他們通過讀書可以想象出各種各樣的世界和角色。比如，當(dāng)他們讀到關(guān)于動(dòng)物的故事時(shí)，他們會(huì)試圖把自己變成動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)物的生活；當(dāng)他們讀到關(guān)于異地文化的故事時(shí)，他們會(huì)想象自己走進(jìn)那個(gè)陌生的世界。通過讀書，孩子們能夠拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：讀書的心得（300字）
當(dāng)孩子們通過讀書獲得知識(shí)的同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)書中的故事有自己的感受和認(rèn)識(shí)。通過讀書，他們了解到不同人物的情感、困境以及他們面對(duì)問題的解決方法。這樣的體驗(yàn)讓孩子們從他人的角度看待世界，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心。同時(shí)，讀書還能給孩子們提供一個(gè)找尋答案的空間，讓他們思考生活中的各種問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯思維。
第四段：家長的引導(dǎo)（250字）
盡管孩子們對(duì)閱讀有很大的興趣和好奇心，但他們往往缺乏堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。這就需要家長的引導(dǎo)和激勵(lì)。家長可以和孩子一起選擇適合他們年齡的書籍，并定期進(jìn)行讀書交流，讓孩子們喜歡上讀書，樂于去分享自己的心得。此外，家長還可以培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓他們通過寫讀后感來加深對(duì)書中故事的理解，并提升自己的表達(dá)能力。
第五段：讀書給孩子帶來的影響（250字）
讀書對(duì)孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過讀書，他們可以積累豐富的知識(shí)，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讀書還能幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們在書中看到成功和失敗的背后故事，從中學(xué)會(huì)努力和付出。讀書不僅是孩子的愛好和習(xí)慣，更是他們成長道路上的重要支撐，讓他們自信、樂觀地面對(duì)生活。
結(jié)論（100字）
通過讀書，孩子們能夠在豐富的故事中接觸到世界的各種可能性，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。家長是孩子讀書的引導(dǎo)者，應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，并與孩子一起分享讀書的心得體會(huì)。讀書不僅是孩子們成長的重要途徑，更是他們獲得智慧和快樂的源泉。讓我們一起引導(dǎo)孩子走進(jìn)讀書的世界，讓他們在書中找到屬于自己的快樂。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)里，孩子們的生活充滿了瑣事和競爭壓力，他們很難有機(jī)會(huì)真正享受純真的童年。然而，讀書卻為他們打開了一個(gè)全新的世界。通過讀書，孩子們能夠走進(jìn)各種虛構(gòu)故事的環(huán)境中，和各種各樣的人物產(chǎn)生共鳴，感受到不同的情感和價(jià)值觀，并從中汲取智慧和知識(shí)。
第二段：讀書給孩子們帶來的收獲
閱讀不僅可以拓寬孩子們的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，孩子們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯，提高語言表達(dá)的能力；在與故事中的人物思想碰撞和情感互動(dòng)中，他們能夠鍛煉自己的思維能力；同時(shí)，閱讀也能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，引發(fā)他們對(duì)于未知世界的好奇心和探索欲望。
第三段：讀書讓孩子們更加理解人生
從小說中的人物經(jīng)歷和情感表達(dá)，孩子們可以更好地理解人生的意義和各種情感的價(jià)值。通過閱讀，他們可能會(huì)領(lǐng)悟到友情的真摯、愛情的傷痛、親情的重要和責(zé)任的意義。這些閱讀體驗(yàn)可以幫助孩子們更好地面對(duì)人生的困境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志，讓他們走得更遠(yuǎn)。
第四段：孩子們對(duì)讀書的熱情和擔(dān)當(dāng)
孩子們對(duì)于讀書的熱情是無窮的，他們可以花很長時(shí)間來研讀自己喜歡的故事、角色，甚至背誦故事的情節(jié)和人物對(duì)白。他們會(huì)在讀書中找到自己的影子，感受到無限的快樂和成長的力量。同時(shí)，孩子們也有責(zé)任將讀到的知識(shí)分享給身邊的人，通過和他人的交流，他們不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠提高自己的表達(dá)能力和思維深度。
第五段：家長和社會(huì)的重要角色
然而，要讓孩子真正愛上讀書并從中受益，家長和社會(huì)的作用不容忽視。家長應(yīng)該為孩子提供良好的讀書環(huán)境和豐富的讀書資源，激發(fā)他們的閱讀興趣；同時(shí)，家長也應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的讀書體會(huì)并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。社會(huì)也應(yīng)該提供更多的支持和倡導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠在閱讀中茁壯成長。
總結(jié)：孩子的世界因?yàn)樽x書而更加豐富多彩。讀書不僅拓寬了孩子們的視野，提高了他們的語言表達(dá)和思維能力，更讓他們更加理解人生和擔(dān)當(dāng)起將閱讀的知識(shí)分享給他人的重要責(zé)任。家長和社會(huì)的積極參與和支持是培養(yǎng)孩子讀書興趣和受益的關(guān)鍵因素。讓我們一起用愛和智慧引導(dǎo)孩子在讀書的世界中茁壯成長。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來 。 這么做可以不斷思考不斷進(jìn)步。以下小編在這給大家整理了一些世界讀書日心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開始收獲的季節(jié)，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn)，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或?qū)ψ匀?，或?qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí)，但是歸結(jié)點(diǎn)，便在于生活。書與生活，仿佛天成的默契，人類自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里，頁頁簡章，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活，品讀書籍，是由于書與書中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書，抑或?qū)ι畹木鞈?，都讓另外一者不可避免的牽扯進(jìn)來。失去了書，生活又該如何?沒人知道，恐怕也沒多少人想知道。
書，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶人家的生活，確切有著絕不尋常的地方。
生活，是行動(dòng)的起源，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì)，每份睿智的哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟，文字，正是這類感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書，與其說是與文字的邂逅，倒不如說是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜;死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來，卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù)，換一個(gè)世界的靜養(yǎng)，當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活，正是生與死的博弈與相依。
拜讀《飛鳥集》，也或其他書籍，不是去撫摸泛黃書頁的滄桑感，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。
書，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉，正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書本的對(duì)唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅(jiān)毅，睿智，包容著萬千情感?！都僭O(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對(duì)生活，我們越發(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著，甚而享受著。
所謂伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，卻勝伊人。書，是手中不曾放下的牽掛，連綿著千百年的記憶，有時(shí)候，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶，在自我的生活里，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想，面對(duì)它，我的勇氣，我的豪情，在迸發(fā)，在出現(xiàn)，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。
泡一杯菊花茶，泛著秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳，打落在眼前書本的紙業(yè)角落，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無言的對(duì)語，念著過往，向著生活。
今天是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗?，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊冊，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂?！弊x書的滋味真爽。
有人說：讀書是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書是快樂的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學(xué)問家。大家有了疑問，都會(huì)問老師，當(dāng)然，問無大小。終于，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書籍是陽光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過測量，研磨的。我們是花，入學(xué)來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的`時(shí)候打擾他們”。大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國家大事，孝順父母。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書籍的陽光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是快樂的。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話?！?BR> 讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長廊中彌漫、圍繞我們；書，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書??！
從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭》到一波3折的《三國演義》……書，陪我走過了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我頑耍的朋友；愁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。開卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行！
莎士比亞曾說過；“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔前?，讀書不但能增長我們的知識(shí)，還能開辟我們的視野，滋潤我們的心靈。
像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些英勇的少年，駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場，成了保護(hù)地球的未來戰(zhàn)士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《一萬個(gè)為何》幫我解決了很多問題，讓我覺得這個(gè)世界很奇妙。
老師常說多瀏覽，會(huì)有很多好處的，就連媽媽也常說瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì)說，作業(yè)那末多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書呢？我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來讀書，就不愁沒有時(shí)間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥，書籍就是任我翱翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚，書籍就是任我暢游的大海。
書教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長，讀書使我的人生更精彩。
為迎接第十六屆“世界讀書日”的到來，全院專門開展了黨員系列讀書交流活動(dòng)。作為一名黨員，經(jīng)過參加讀書交流活動(dòng)，我受益良多感觸頗深，特別是經(jīng)過對(duì)黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習(xí)，讓我感悟到感恩之心要體現(xiàn)在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開始！
感恩首先要感恩于中國共產(chǎn)黨。從十九世紀(jì)四十年代到二十世紀(jì)初，中國人民就一直為尋找救國圖強(qiáng)道路而不懈探索和奮斗，結(jié)果都失敗了，實(shí)踐證明西方資本主義道路在中國行不通。直到中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義，才實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，開始了在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開放中出生和成長的黨員，必須感恩于中國共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過艱苦奮斗為我們創(chuàng)造的各種現(xiàn)實(shí)條件，讓我得以健康成長，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說沒有中國共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福前提、發(fā)展平臺(tái)和美好未來，因此做人從感恩開始，必須首先感恩于中國共產(chǎn)黨。
感恩當(dāng)然要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養(yǎng)成人，為我提供盡可能好的成長環(huán)境和教育條件，可以說沒有父母就沒有我這個(gè)個(gè)體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時(shí)，父母對(duì)我付出的愛，更是無私的毫不保留的，甚至不要求回報(bào)的。為了報(bào)答自己的父母，總想為父母做點(diǎn)什么，但事實(shí)上真正能做到的又寥寥無幾，唯有在內(nèi)心深處感恩于自己的父母。
感恩還要感恩于陪伴自己成長的人。在人生道路上陪伴自己成長的人，包括兒時(shí)的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來歡樂幫助關(guān)懷，懷一顆感恩的心當(dāng)然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進(jìn)入法院工作以來，周圍的同事關(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請教，他們總是不吝賜教；遇到生活中的困惑，他們總能悉心開導(dǎo)；遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長的人，讓我更快地進(jìn)步，更快地成熟，始終保持良好的心態(tài)迎接工作的困難和挑戰(zhàn)。
感恩也要感恩于侵害過自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生在自己身邊的事情，善于轉(zhuǎn)變角度，從事物的對(duì)立面來重新認(rèn)識(shí)事物。大多數(shù)人都是在挫折和受傷害中成長和成熟起來，侵害過自己的人，在侵害自己的的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，避免今后受到更大更多的傷害；讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無意的，侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。
黨員讀書交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì)了做人要從感恩開始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來的回報(bào)。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十一
思想世界是每個(gè)孩子獨(dú)特而豐富的寶藏，它影響著孩子的行為、態(tài)度和決策。在探索成長的過程中，孩子們對(duì)自己的思想世界有著深刻而獨(dú)特的理解和體會(huì)。讓我們一起走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，聆聽他們對(duì)于思想世界的心得體會(huì)。
首先，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)富有無限想象力的地方。在孩提時(shí)代，孩子們的思維方式更加靈活多變，他們可以輕易地將一件小事變成一場奇妙的冒險(xiǎn)。他們可以在想象中探險(xiǎn)，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特而絢麗的世界。他們的思想世界不受束縛，他們可以化身成超級(jí)英雄、海盜王子或是宇航員，他們可以與動(dòng)物對(duì)話、飛向星空。思想世界是孩子們擁有的一片自由天地，是他們無盡的想象力和創(chuàng)造力的源泉。
其次，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)充滿希望和夢想的地方。天真無邪的孩子們對(duì)未來充滿了期待和憧憬，在他們的思想世界中，他們可以成為任何他們想成為的人。他們可以成為未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、音樂家、運(yùn)動(dòng)員等等，他們的夢想沒有邊界。思想世界是孩子們對(duì)自己潛力的展望，是他們?yōu)槊魈炫ζ床膭?dòng)力所在。
第三，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)情感豐富和繽紛多彩的地方。在這個(gè)世界里，孩子們可以感受到各種各樣的情感，包括快樂、悲傷、恐懼、憤怒等等。思想世界是孩子們表達(dá)情感和探索情感的場所，在這里他們可以放松情緒，感受各種豐富的情感體驗(yàn)。思想世界是孩子們內(nèi)心世界的一面鏡子，孩子們通過思考和感受來逐漸了解和探索自己的情感。
第四，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)道德和倫理的引導(dǎo)者。在這個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的世界中，孩子們可以選擇他們認(rèn)為對(duì)的和錯(cuò)誤的行為。思想世界是孩子們對(duì)于道德和理智的磨礪，他們通過思考和想象來判斷什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。思想世界是孩子們的良師益友，它教導(dǎo)著他們?nèi)绾闻c他人相處、如何做出正確的決策。思想世界是孩子們塑造品德和價(jià)值觀的重要源泉。
最后，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)和平、美好且積極向上的地方。在思想世界中，孩子們可以擺脫現(xiàn)實(shí)中的困擾和阻礙，享受到內(nèi)心的寧靜和快樂。思想世界是孩子們追求積極心態(tài)和幸福的場所，他們可以通過思考和解決問題來培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。思想世界是孩子們內(nèi)心強(qiáng)大的精神支撐，它幫助他們克服困難，堅(jiān)持夢想，不斷追尋自己的價(jià)值與目標(biāo)。
總結(jié)起來，孩子們對(duì)于思想世界有著深刻而獨(dú)特的心得體會(huì)。思想世界是一個(gè)富有無限想象力、充滿希望和夢想、情感豐富和繽紛多彩、道德和倫理的引導(dǎo)者以及和平、美好且積極向上的地方。了解并尊重孩子們的思想世界，不僅能夠促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的釋放，還能為他們的全面成長提供一個(gè)豐富而有力的支撐。讓我們一起關(guān)注和呵護(hù)孩子們的思想世界，讓他們的思想世界成為他們成長的陽光溫床。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十二
書能改變?nèi)说囊簧侨穗x不開的朋友。多讀書不僅可以增長知識(shí)，在成長的道路上可以描繪一幅精彩的畫卷!作為中小學(xué)生必須抽出一些課余時(shí)間來讀書積累，老師常說：“多讀書沒有壞處，讀書有益成長。”老爸老媽也常說“電視柜下面的那些書都沒見你怎么翻，要知道讀書的孩子必定有才。像我們當(dāng)初……”一切有一切的說法證明了讀書有益成長。
通過讀書我可以了解到外面的世界，可以理解到人生的啟迪，可以增長到知識(shí)魅力。讀書真的.好。有一次，我讀了一本中小學(xué)生讀本《誰都能成功》一本書。知道了成功必定有失敗，但都要挺過去才能成功的道理。也在讀了許多書后，我更加感動(dòng)勤奮的為爸媽干事，爸媽都夸我呢!一切又一切的證明讀書真的好它會(huì)告訴你道理，糾正你身上的不良習(xí)慣，教你做正確的事情。
隨時(shí)代的變遷，學(xué)習(xí)更加緊湊。書在我們手中更是一日不離，離開也會(huì)有一種陌生感。學(xué)校我更會(huì)抽出時(shí)間來讀許多名著。書也成為了我的長年老伴。作為書的朋友，我對(duì)他贊不絕口，其其中的“奧妙”你們也許不知道?？傊x書不會(huì)變壞，讀書有益成長，讀書會(huì)得到啟迪。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十三
常聽人說：“讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地清。”這值得我們深思。
讀書，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的`一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書是鋼，人不讀書愁得慌”呢？既然可以把書和飯放在等同價(jià)值比較，那么書不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過文章《煮書》中，爺爺?shù)囊环挻騽?dòng)了我：“書是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
我讀過的書有：四大名著、冰心散文、老舍散文、成語故事等。從這兒，我找到了，我在平時(shí)世界里找不到的東西。
其時(shí)，尋找讀書之樂并不難。只要用心去讀，用心去品，你就會(huì)體驗(yàn)到讀書之樂了。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十四
23日是世界讀書日，學(xué)校要舉辦一年一度的校園文化節(jié)。22日下午就要放學(xué)了，給主席臺(tái)擺放桌子的李老師看見我了，問能不能找?guī)讉€(gè)人去把桌椅抹干凈，正是關(guān)鍵時(shí)刻，不敢推托，迅速上樓，趁著沒放學(xué)，找?guī)讉€(gè)孩子。
可當(dāng)我走到教室門口時(shí)，教室里已經(jīng)空了一半，很多孩子已經(jīng)收拾好東西走了，不敢再遲疑，“誰帶的有抹布？咱們下樓抹幾張桌子。”“我有。”“我也有。誰用，我借給他，記得明天還我就行?！蔽乙豢?，最后這句話是平時(shí)就懶得作業(yè)都不想寫的范明杰說的，我就說，“你怎么不去？你不會(huì)是不會(huì)抹桌子吧？”一聽我這話，就趕緊改口說：“我去，我去?！蔽亿s緊給他封了個(gè)負(fù)責(zé)人的官，“范明杰是組長，帶著你們幾個(gè)抹，一會(huì)我去檢查?！笨粗麄兇掖遗芟聵?，我還是不放心。
當(dāng)我下樓時(shí)，他們幾個(gè)正仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的干著呢？明杰看見我還趕緊說：“老師，你看我們抹的行不行？”其實(shí)，他們干得真的很認(rèn)真，連桌面上一些畫畫留下的.顏料都仔仔細(xì)細(xì)的刮刮抹抹，我由衷地一邊夸，一邊給他們指導(dǎo)。
事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，當(dāng)我早上來到學(xué)校，看到的就是明杰和景龍兩個(gè)孩子在那里抹桌子，看見我還是讓我檢查抹的干凈不干凈。一共5個(gè)孩子布置的這個(gè)任務(wù)，來的只有兩個(gè)，還是平時(shí)很讓老師頭疼，在我們看來比較愛偷懶的孩子。我非常震驚，其實(shí)人不分能力大小，如果真心想做一件事，下定決心去做，一定能做好。就如這兩個(gè)孩子。他們的責(zé)任心是那樣強(qiáng)，當(dāng)他們想做的時(shí)候，一點(diǎn)也會(huì)比那些優(yōu)秀的學(xué)生用功少，只是很多時(shí)候我們沒有把握住這些孩子的脈搏，不知道如何調(diào)動(dòng)他們的積極性和責(zé)任心而已。
其實(shí)每個(gè)孩子都很棒！象范明杰，課堂上幾個(gè)同學(xué)書沒背會(huì)，我要求他們來給我背書時(shí)，他總是第一個(gè)，我知道他的很努力，他很想讓老師看到他的聽話和努力，并贏得老師的贊許。
還有我們班的胡玉娜，當(dāng)我今天早上來到教室上早讀時(shí)，她正一邊領(lǐng)著全班學(xué)生讀課文，還一邊指導(dǎo)著身邊的呂佳琪查字典落實(shí)那幾個(gè)拿不準(zhǔn)的字音，板書在黑板上提示全班同學(xué)。操場上排練時(shí)看到水龍頭滴水，快速跑過去擰緊水龍頭。
是的，他們真的很棒！我們的每個(gè)孩子都很棒！需要我們做的只是發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化，孩子們一定會(huì)越來越棒！
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十五
松居直說：“念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光?！崩L本能夠提升孩子的語言能力，這一好處是不言而喻的。平時(shí)我們口語中不太能出現(xiàn)的詞匯比如螺旋、珍貴、清澈、感動(dòng)等等，繪本都能恰到好處的創(chuàng)造情境，諾寶正處于語言敏感期，往往聽過幾遍即能加以運(yùn)用，“媽媽，你夸獎(jiǎng)我，我好感動(dòng)呀!”“媽媽，蝴蝶的.鼻子(口器)為什么是螺旋狀的呀?”諾寶積累的每一個(gè)詞匯，都演變成了親子時(shí)光中的驚喜和感動(dòng)!
繪本還可以豐富孩子的想象，兒童文學(xué)家彭懿曾說“童年沒有經(jīng)歷過最奇妙的幻想，成年如何承受最嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)?”諾寶被蚊子咬時(shí)幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓時(shí)幻想草莓會(huì)逃跑，幻想自己是超人會(huì)魔法，在幻想中自娛自樂?；孟胧菍殞毥鉀Q內(nèi)心沖突，理解陌生世界的重要工具，而繪本可以引領(lǐng)孩子往更廣闊的世界幻想。
親子共讀我想帶給我們更多的是親子關(guān)系的改善，想一想我們成人的世界是多么的蒼白枯燥啊，但是親子共讀能夠讓我們永葆童趣，這樣我們是不是更能從孩子的視角去想問題并用他們喜愛的語言和他們交談呢!對(duì)于寶寶而言，他們依偎在父母身邊，感受父母的氣息，聽父母讀書的聲音的，他們會(huì)覺得這就是愛的感覺。
親子共讀，想一想，就覺得是一件很溫馨很幸福的事啊!從她咿呀學(xué)語到現(xiàn)在買了小幾百本繪本，有時(shí)還和同事們相互交換繪本，辦的讀書卡也從未間斷，最近突然意識(shí)到?jīng)]有自主閱讀能力的孩子讀書卡不太適用，繪本館嘈雜，沒有一個(gè)舒服溫馨的環(huán)境，小孩很難集中注意力，而且來回借書時(shí)間成本太大，后階段決定舍棄讀書卡，還是買書在家里舒舒服服的享受親子共讀吧!
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十六
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。通過書籍人們可以吸取前人的智慧結(jié)晶，獲得智者的真知灼見；通過書籍人們可以學(xué)習(xí)到無數(shù)寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，汲取深刻的歷史教訓(xùn)。也只有通過學(xué)習(xí)，站在前人的肩膀上，才能使我們望得更遠(yuǎn)，看得更多。讀書也可以將每個(gè)人由“小我”提升到更高層次的“大我”境界，使人學(xué)會(huì)高尚，擁有開闊的胸襟和高遠(yuǎn)的境界，讀書者的內(nèi)心世界將因讀書而廣博，因讀書而更會(huì)做人、更好做事，從而成為一個(gè)有道德、有理想，價(jià)值觀正直向上的人。
要養(yǎng)成正確的讀書觀念，培養(yǎng)讀書的興趣。不喜歡讀書的人，應(yīng)該明白，通過勤奮讀書，可以幫助我們鋪平走向成功的道路。鼓起讀書的興趣算是高效的讀書方法，興趣是的老師，我們有必要培養(yǎng)讀書的興趣。
要學(xué)會(huì)讀好書，學(xué)會(huì)選擇我們所讀的書籍。讀一本好書，就是在知識(shí)的`海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營養(yǎng)。我們所熟悉的奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，其堅(jiān)定的信念和意志給了人們極大的鼓舞，也啟發(fā)我們要用怎樣的精神對(duì)待命運(yùn)和生活，怎么選擇人生之路。這說明好書譬如甘露，人們要學(xué)會(huì)選擇讀好書。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十七
書的實(shí)質(zhì)是甚么？我個(gè)人認(rèn)為，一本書便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€(gè)晝夜在書桌前的處心積慮。在無數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院螅且呀?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部傾心巨作就此問世。
就這樣，一位位大師的思想的結(jié)晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內(nèi)心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎？“書是全人類的營養(yǎng)品?！钡拇_，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友?！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛讀書。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長點(diǎn)見識(shí)?！眳蚊杀汩_始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽，與呂蒙論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽了孫權(quán)的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問他的年齡，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲；青云得路，多太公2年?！彼f自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸！而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。
我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到后，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方，你們來這里干什么？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人啊！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：
“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話。”讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。
我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學(xué)習(xí)生活中我們也要多讀書?？梢允谷诉h(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書讀得越多越覺得本身不知道的東西也越多時(shí)，請不要悲觀，反而我要恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
首先，我們讀書應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說過：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書更多的人開始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時(shí)一目十行，看后過目即忘—這就是常說的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無可厚非。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識(shí)的意義。
再者，讀書是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)?！爸绣塾?。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情！讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這第_個(gè)“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長廊”、10版的“外國文學(xué)長廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，（共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng)；初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊）。讀書“手抄報(bào)”評(píng)比（也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤；初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué)）。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)（共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二（5）班捐有168本）。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”（其中二（1）班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班），同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”（其中呂一豪同學(xué)借出17本）。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十八
思想世界是每個(gè)人內(nèi)心深處的寶藏，孕育著個(gè)體獨(dú)有的信念和價(jià)值觀。對(duì)于孩子來說，思想世界的形成尤為重要，它塑造了孩子的心靈和個(gè)性。下面將以五段式的連貫文章，探討孩子對(duì)思想世界的心得和體會(huì)。
首先，思想世界是孩子自主認(rèn)識(shí)自我的根基。當(dāng)孩子從懵懂無知逐漸成長，他們開始自主地思考和認(rèn)知自己。他們思考自己的興趣、喜好和夢想，形成自己獨(dú)特的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。例如，一個(gè)喜歡音樂的孩子可能會(huì)認(rèn)為音樂是他生命中最重要的事情，而一個(gè)對(duì)自然感興趣的孩子可能會(huì)將大自然作為他的精神寄托。這種自主認(rèn)識(shí)自我的過程，可以幫助孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，尋找到真正屬于自己的快樂和滿足。
其次，思想世界是孩子探索外部世界的窗口。孩子的思想世界不僅僅是內(nèi)心世界的投射，還是他們對(duì)外部世界的理解和把握。孩子們通過思考和觀察，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和看待問題的方式。例如，當(dāng)孩子們看到動(dòng)物受傷時(shí)，他們可能會(huì)感到心疼，并覺得人類應(yīng)該善待動(dòng)物。而當(dāng)他們看到國家領(lǐng)導(dǎo)人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，他們可能會(huì)認(rèn)為為國家服務(wù)是每個(gè)人的責(zé)任。孩子們的思想世界，有助于他們在成長過程中發(fā)展正確和積極的價(jià)值觀念，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
第三，思想世界是孩子情感表達(dá)的舞臺(tái)。孩子的情感世界豐富而多彩，他們通過思想世界將這些情感表達(dá)出來。通過繪畫、寫作、音樂、舞蹈等方式，孩子們可以將他們的快樂、悲傷、憤怒和喜悅表達(dá)出來。這種情感表達(dá)不僅能幫助他們更好地理解和管理自己的情緒，還能促進(jìn)他們與他人的交流和溝通。例如，一個(gè)害羞的孩子可能會(huì)通過寫作將自己內(nèi)心的想法和感受傳達(dá)給他人，而一個(gè)活潑開朗的孩子可能會(huì)通過音樂和舞蹈活動(dòng)來表達(dá)自己的激情和活力。思想世界的表達(dá)方式是孩子個(gè)體情感的亮點(diǎn)，也是他們內(nèi)心世界的一種獨(dú)特風(fēng)景。
第四，思想世界是孩子價(jià)值觀培養(yǎng)的基石。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀念，而這些價(jià)值觀往往是在孩子的成長過程中逐漸形成。孩子們會(huì)通過日常的學(xué)習(xí)、游戲和社交活動(dòng)，不斷接觸和探索不同的價(jià)值觀念，并在思想世界的指引下形成對(duì)生活和社會(huì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。例如，一個(gè)有責(zé)任心的孩子可能會(huì)認(rèn)為承諾是應(yīng)該遵守的，而一個(gè)善良的孩子可能會(huì)認(rèn)為幫助他人是一種美德。思想世界為孩子價(jià)值觀培養(yǎng)提供了內(nèi)在的指引和動(dòng)力，讓他們在成長的道路上保持積極向上和正確的導(dǎo)向。
最后，思想世界是孩子思維能力培養(yǎng)的源泉。思維能力是人們認(rèn)知和思考問題的能力，而孩子的思維能力的培養(yǎng)離不開思想世界的激發(fā)和引導(dǎo)。思想世界為孩子提供了廣闊的思維空間，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。例如，當(dāng)孩子思考一個(gè)問題時(shí)，他們可能會(huì)運(yùn)用自己的思考方式和兒童態(tài)度去尋找不同的解決方式。思想世界的培養(yǎng)，不僅有助于孩子們吸收新知識(shí)和理念，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，孩子的思想世界是他們內(nèi)心深處最寶貴的財(cái)富，對(duì)于他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過自主認(rèn)識(shí)自我、探索外部世界、情感表達(dá)、價(jià)值觀培養(yǎng)和思維能力培養(yǎng)這五個(gè)方面，我們能更加全面地了解和理解孩子們關(guān)于思想世界的心得和體會(huì)。促進(jìn)孩子思想世界的健康發(fā)展，有助于他們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀念，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十九
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂;書是一種對(duì)人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)海“中遨游。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的.知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情!讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。
讀書有許多優(yōu)點(diǎn)，能讓我們增長知識(shí)，增長本領(lǐng)，學(xué)到許多道理，受到許多啟發(fā)等等。我們要多讀書，增長更多的知識(shí)，使自己變得更聰明!
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇一
世界觀是人們認(rèn)識(shí)世界的方式和方法，是對(duì)世界的總體認(rèn)識(shí)和理解。它具有根本性、普遍性和長期性的特點(diǎn)，對(duì)我們的思想意識(shí)和行為方式具有巨大的影響。讀書是一種開拓視野、豐富人生的重要途徑，通過閱讀，我們可以獲取各種各樣的知識(shí)和思想，進(jìn)而影響我們的世界觀。在這篇文章中，我將分享我讀書的心得體會(huì)，探討世界觀和讀書之間的關(guān)系。
第二段：讀書對(duì)世界觀的塑造和影響
通過讀書，我們可以了解不同文化、歷史、思想和價(jià)值觀。文學(xué)作品、哲學(xué)著作、歷史記錄等可以讓我們了解過去和現(xiàn)在的世界，拓展我們的認(rèn)識(shí)。讀書還可以培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力，使我們能夠客觀地看待事物，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。此外，閱讀還有助于提高我們的人文素養(yǎng)，使我們更加關(guān)注他人，更有同理心。通過與書中各種不同的人物相處，我們可以更好地理解他人的動(dòng)機(jī)、情感和行為，加深我們對(duì)人類共性和多樣性的認(rèn)識(shí)。
第三段：讀書帶來的積極變化
閱讀不僅可以增加我們的知識(shí)和思想，還可以改變我們的心態(tài)和行為。讀書可以幫助我們擺脫狹隘的個(gè)人主義和功利主義思維，培養(yǎng)我們的道德情操。通過閱讀偉大的作品和智者的智慧之言，我們可以啟迪自己，培養(yǎng)崇高的理想和追求。讀書還可以提高我們的自我認(rèn)知能力，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自己的定位。通過與書中的角色的對(duì)話和思考，我們可以看到自己的缺點(diǎn)和潛力，從而更好地改變自己。
第四段：如何有效讀書來塑造自己的世界觀
要想通過讀書來塑造自己的世界觀，我們首先要選擇適合自己的讀物。不同的書籍適合不同的人，選擇適合自己興趣、愛好和需求的書可以提高我們的閱讀興趣和動(dòng)力。其次，我們需要保持閱讀的持續(xù)性。閱讀是一種積累型的活動(dòng)，只有持之以恒地讀書才能真正受益。同時(shí)，我們還要有主動(dòng)的思考和交流。通過與書中的內(nèi)容進(jìn)行思辨、進(jìn)行筆記和總結(jié)、與他人交流思考等方式來加深我們的理解和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)讀書對(duì)世界觀的重要性和影響
世界觀是我們認(rèn)識(shí)和了解世界的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，而讀書是構(gòu)建和豐富世界觀的重要方式。通過讀書，我們可以了解世界的多樣性和復(fù)雜性，提高我們的思辨能力和判斷力，啟迪我們的理想與追求。通過積極的閱讀，我們可以不斷改善自己的世界觀，為自己的人生增添智慧和光彩。
總體而言，讀書對(duì)塑造和豐富我們的世界觀有著重要的影響。通過閱讀不同的書籍，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力、拓寬視野、豐富思想。而世界觀的改變和升華，將會(huì)塑造我們的行為方式和生活態(tài)度。因此，讀書不僅是獲取知識(shí)和樂趣的途徑，更是一種提升自我和塑造自己世界觀的重要手段。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該把讀書作為一種不可缺少的修行方式，不斷地完善自己的世界觀，更好地適應(yīng)并改變這個(gè)世界。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇二
在孩子的世界中，讀書就像是一扇通向無限可能的大門。讀書可以開拓眼界，培養(yǎng)興趣愛好，塑造人格，甚至可以成為孩子一生的財(cái)富。通過讀書，孩子們可以獲得知識(shí)，增長見識(shí)，改變思維方式，提高成績，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)情感和人際關(guān)系。下面我將從孩子的讀書體驗(yàn)、讀書能夠帶給孩子的影響、孩子讀書的快樂以及家庭閱讀的重要性四個(gè)方面，給大家分享一下孩子的世界讀書心得體會(huì)。
首先，孩子的讀書體驗(yàn)是一種奇妙而獨(dú)特的心境。當(dāng)孩子們打開一本書，他們仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。他們可以身臨其境地感受故事中的情節(jié)、角色和場景，感受書本中所表達(dá)的情緒和思想。在讀書的過程中，好像世界變得更加美好，更加有趣。有時(shí)候，孩子會(huì)和書中的人物共同成長，共同經(jīng)歷挫折與成長，甚至在不經(jīng)意間找到自己的影子。讀書可以讓孩子們在書籍中尋找到與自己相似的人物，找到共鳴，從而更好地理解自己和他人。
其次，讀書能夠帶給孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的。讀書不僅可以提高孩子的語言表達(dá)能力，增加詞匯量，還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解能力和邏輯思維能力。通過閱讀，孩子們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和信息，拓寬他們的視野，增強(qiáng)他們的想象力，并從中獲得靈感。讀書還可以開發(fā)孩子們的感性和情感，培養(yǎng)他們的情商，使他們更好地理解和處理他人的情緒。此外，讀書還可以培養(yǎng)孩子的耐心、毅力和堅(jiān)持不懈的精神，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，努力克服困難，取得成功。
接下來，孩子們通過讀書可以獲得無窮的快樂。在讀書的過程中，孩子們可以完全沉浸在故事中，忘記周圍的一切，享受到閱讀帶來的樂趣。他們可以與書中的人物一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和奇遇，感受到各種各樣的情感，甚至開啟自己的想象空間，創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)特的故事。讀書的樂趣不僅在于故事情節(jié)的懸疑和發(fā)展，更在于其中蘊(yùn)含的智慧和道理，讓孩子們思考人生的意義和價(jià)值。讀書不僅可以讓孩子們度過美妙的時(shí)光，還可以讓他們在快樂中成長和進(jìn)步。
最后，家庭閱讀在孩子的讀書過程中起著非常重要的作用。家庭是孩子成長的溫床，父母是孩子的第一任老師。家庭閱讀可以讓孩子從小接觸書本，培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。在家庭閱讀的氛圍中，孩子們可以與父母一起分享閱讀的體驗(yàn)和心得，討論故事情節(jié)，交流感受和思考。家長可以給孩子講故事，讀詩歌，引導(dǎo)孩子閱讀適合他們年齡的書籍。通過家庭閱讀，孩子們能夠感受到家人的陪伴和鼓勵(lì)，培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的樂趣。
總而言之，孩子的世界讀書心得體會(huì)，讀書能夠給孩子帶來的影響是多方面、多維度的。孩子們通過讀書可以獲得豐富的閱歷和知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和能力，以及享受到讀書帶來的樂趣。家庭閱讀可以營造出良好的讀書環(huán)境，讓孩子們感受到家人的陪伴和關(guān)愛。孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的渴望，通過不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)，開啟一扇通往更廣闊世界的大門。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇三
今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗?，是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。
讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學(xué)習(xí)不少的知識(shí)。
書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助；所以，書是我學(xué)習(xí)的好幫手。
書是我成長的好伙伴，為我?guī)砹丝鞓贰?BR> 讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點(diǎn)，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學(xué)到許多關(guān)于人類或動(dòng)植物的有關(guān)知識(shí)。
書是我們學(xué)習(xí)巨大的力量與成功，如果我們在讀書時(shí)不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點(diǎn)兒印象都沒有了，白花費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
“書，這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告。這是行將去休息的站崗人對(duì)走來接替他的崗位人站崗人的命令?！边@是赫爾衾的名言。書，給人明理、明智的方向，使人從書中得到快樂，得到智慧。確實(shí)是這樣，為了讓我們讀好書，學(xué)校開展了“世界讀書日暨讀書樂園啟動(dòng)儀式?！钡纫幌盗谢顒?dòng)。并有幸的請來了陽光書苑和聚友書店的老板，和教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來參觀我們的啟動(dòng)儀式。儀式結(jié)束后，我們每班各派十名同學(xué)，五個(gè)同學(xué)為一組，分別到另外七個(gè)半去演講。展現(xiàn)我們班級(jí)的風(fēng)采。之后，我們接著去參觀了“讀書樂園”，那里面有許多適合我們的讀的書，給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的天地。讓我們在讀書樂園中尋找“快樂”和“智慧”！凡讀書，須讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。通過這次活動(dòng)，我們受益匪淺，讓我體會(huì)到，生活里沒有書籍就像沒有陽光，智境沒有書籍就像沒有翅膀。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇四
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長廊”、10版的“外國文學(xué)長廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，(共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng);初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊)。
讀書“手抄報(bào)”評(píng)比(也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤;初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué))。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)(共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二(5)班捐有168本)。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。
本次“世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的積極性與長效性。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇五
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話?！?BR> 讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇六
隨著時(shí)間的推移，讀書已經(jīng)成為人類活動(dòng)中不可或缺的重要部分。讀書不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能讓我們感受世界的多彩和溫暖。走進(jìn)書海，我們能夠與書中的人物進(jìn)行對(duì)話，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的感受和看法。在本文中，將介紹我在閱讀不同國家的書籍時(shí)所獲得的不同心得體會(huì)。
第一段： 閱讀西方國家的書籍讓我開闊了眼界
在閱讀西方國家的書籍時(shí)，我經(jīng)常被他們所持的信仰和價(jià)值觀所感動(dòng)。由于這些書籍反映的是西方文化和思維，他們所傳達(dá)的想法和觀點(diǎn)與我所在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。比如，我曾經(jīng)讀到的一本英國作家的小說就描述了一個(gè)富裕家庭的生活，讓我意識(shí)到這個(gè)階層的人可能和我生活的那個(gè)世界完全不同。這種感悟給了我深刻的啟示，認(rèn)識(shí)到我們不能期望每一個(gè)人都有相同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，甚至不能預(yù)知他們會(huì)面對(duì)什么。
第二段： 閱讀日韓的書籍讓我更加關(guān)注人情世故和人際關(guān)系
日本和韓國的書籍也常常讓我領(lǐng)悟到一些中文作品中少有的點(diǎn)滴之處。例如，在日系漫畫中，經(jīng)常利用特定場景下的描寫表達(dá)人物內(nèi)心的感受，這種私密感傳達(dá)非常細(xì)膩，讓我注意到了人們在與世人交往的過程中，讓自己表達(dá)真實(shí)情感的難度。在韓國的小說中，善于刻畫人物之間關(guān)系和互相牽扯的思想，故事內(nèi)容往往也更具有情節(jié)性和戲劇性。
第三段： 閱讀非洲、南美等發(fā)展中國家的書籍讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活
現(xiàn)代非洲和南美等國家的文學(xué)作品，使我領(lǐng)悟到那些貧窮，貧困而不為人知的地區(qū)所面臨的生活困境。在他們的文字里，故事和情節(jié)往往表現(xiàn)了人們面對(duì)抗?fàn)?、貧窮、文化領(lǐng)域等多樣的挑戰(zhàn)。通過這些文字，我不僅更加珍惜現(xiàn)有幸福的生活，在閱讀過程中，更引發(fā)一個(gè)初步的對(duì)公正和公平的認(rèn)識(shí)。
第四段： 閱讀古典作品帶來透徹的人生思考
除了各個(gè)國家的當(dāng)代文學(xué)外，古典作品亦是不可或缺的一部分。盡管它們出現(xiàn)在我們的文化歷史中很久以前，但有些古典作品的主題和情節(jié)，仍然與我們的當(dāng)代生活息息相關(guān)。例如，古希臘的《奧賽羅大帝》描寫了他的一生，反應(yīng)出人性中某些最起碼的生存哲學(xué)。在這些文字中，有關(guān)于生命、責(zé)任、幸福、愛情等七情六欲都有探討。它通過一位國王的故事，讓我感受到了人生的感悟，有時(shí)讓人甚至產(chǎn)生無關(guān)物質(zhì)，僅憑精神就能真正感受到深深的滿足感。
第五段： 總結(jié)
總體而言，閱讀不同國家的書籍，為我們提供了一種認(rèn)識(shí)不同文化的方式。我不斷的挖掘、探尋了不同文化中的管窺和祖?zhèn)鞯墓适?、文化?xí)俗，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)和心靈世界可以想到諸多關(guān)于人生的命題，幫助我思考和理解人類文明的多樣性，并讓我成為一個(gè)更加寬容和文化多元化的人。所以，我相信，在我們邁向理解和協(xié)調(diào)的過程中，不斷閱讀，是最好的方式。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇七
讀書是一種能夠讓人精神迸發(fā)，智力得到提升的活動(dòng)。通過讀書，我們可以了解到豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。與此同時(shí)，讀書也能夠帶給我們寧靜、深思和啟示。在這篇文章中，我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書心得體會(huì)，從中尋找人生的智慧與啟迪。
第一段，讀書能夠使我們了解到不同國家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過閱讀來自世界各地的文學(xué)作品，我深感人類的共性，我們身處不同的文化背景之中，但是我們所面臨的問題、所渴望的幸福都有著驚人的相似之處。《紅樓夢》這部傳世之作，不僅僅是古代中國文化的縮影，也是很好的人類社會(huì)表現(xiàn)。書中的所謂榮府，其實(shí)是中國封建社會(huì)家庭的縮寫，榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著普世的內(nèi)涵。讀經(jīng)典，可以讓我們看到人類文明的共通之處，同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的本土文化。
第二段，讀書能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書都是作者用文字搭建的一座橋梁，帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里，我們可以認(rèn)識(shí)不同的人物，經(jīng)驗(yàn)到不同的生活方式，感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機(jī)會(huì)深入地探討這些主題，但是他們的作品中總是會(huì)有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì)顯得單調(diào)和平凡，而好的作品可以讓我們看到別人對(duì)于生命的獨(dú)到理解，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。
第三段，讀書能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。作為讀者，經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現(xiàn)了我們內(nèi)心的某些東西。當(dāng)我們在小說中看到自己經(jīng)歷過的苦痛，或是反思書中人物的決定時(shí)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心。有時(shí)候，這個(gè)過程會(huì)讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)某些人和事情有著極其深入的理解和感受。
第四段，讀書能夠讓我們更加明白人類社會(huì)的復(fù)雜性。在世界上的各個(gè)地方，人們都在經(jīng)歷著各種各樣的沖突和挑戰(zhàn)。有些問題是我們無法解決的，但通過讀書我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地在人際關(guān)系和社交場合中維護(hù)自己的權(quán)益，化解糾紛，采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書使我們在應(yīng)對(duì)社會(huì)中的挑戰(zhàn)時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。
第五段，讀書是一種向內(nèi)探尋的心靈之旅。當(dāng)我們在讀書時(shí)，限制我們的只有自己的想象力。通過書中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣，在閱讀的過程中，我們不僅是在讀自己的故事，還能夠在內(nèi)心深處找到自己的答案。讀書就像是一場瞬發(fā)的啟示，讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現(xiàn)在腦海中。同時(shí)，在讀書的過程中，我們還能夠找到自己比較喜歡的作家，愛上一本書，進(jìn)而愛上文學(xué)，更愛上自己。
讀書可以說是一種既經(jīng)典又現(xiàn)代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅，同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書不僅僅只是獲取知識(shí)，還是一種通過情感和體驗(yàn)來獲得內(nèi)心啟迪和智慧的過程。從此，我非常喜歡閱讀，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的樂趣，每一次閱讀都能夠?yàn)槲規(guī)硇碌膯⑹竞腕w驗(yàn)。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
每個(gè)人的成長過程都離不開讀書的影響，而對(duì)于孩子來說，讀書更是開啟他們奇妙世界的鑰匙。讀書能夠豐富孩子的知識(shí)，提升他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在讀書的世界中收獲知識(shí)和歡樂。作為家長，我們應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)他們從讀書中獲得心得體會(huì)，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。
第二段：孩子的世界（250字）
孩子的世界是一個(gè)充滿奇思妙想的天地，他們通過讀書可以想象出各種各樣的世界和角色。比如，當(dāng)他們讀到關(guān)于動(dòng)物的故事時(shí)，他們會(huì)試圖把自己變成動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)物的生活；當(dāng)他們讀到關(guān)于異地文化的故事時(shí)，他們會(huì)想象自己走進(jìn)那個(gè)陌生的世界。通過讀書，孩子們能夠拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：讀書的心得（300字）
當(dāng)孩子們通過讀書獲得知識(shí)的同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)書中的故事有自己的感受和認(rèn)識(shí)。通過讀書，他們了解到不同人物的情感、困境以及他們面對(duì)問題的解決方法。這樣的體驗(yàn)讓孩子們從他人的角度看待世界，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心。同時(shí)，讀書還能給孩子們提供一個(gè)找尋答案的空間，讓他們思考生活中的各種問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和邏輯思維。
第四段：家長的引導(dǎo)（250字）
盡管孩子們對(duì)閱讀有很大的興趣和好奇心，但他們往往缺乏堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。這就需要家長的引導(dǎo)和激勵(lì)。家長可以和孩子一起選擇適合他們年齡的書籍，并定期進(jìn)行讀書交流，讓孩子們喜歡上讀書，樂于去分享自己的心得。此外，家長還可以培養(yǎng)孩子的寫作興趣，讓他們通過寫讀后感來加深對(duì)書中故事的理解，并提升自己的表達(dá)能力。
第五段：讀書給孩子帶來的影響（250字）
讀書對(duì)孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過讀書，他們可以積累豐富的知識(shí)，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讀書還能幫助孩子們建立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們在書中看到成功和失敗的背后故事，從中學(xué)會(huì)努力和付出。讀書不僅是孩子的愛好和習(xí)慣，更是他們成長道路上的重要支撐，讓他們自信、樂觀地面對(duì)生活。
結(jié)論（100字）
通過讀書，孩子們能夠在豐富的故事中接觸到世界的各種可能性，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。家長是孩子讀書的引導(dǎo)者，應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，并與孩子一起分享讀書的心得體會(huì)。讀書不僅是孩子們成長的重要途徑，更是他們獲得智慧和快樂的源泉。讓我們一起引導(dǎo)孩子走進(jìn)讀書的世界，讓他們在書中找到屬于自己的快樂。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)里，孩子們的生活充滿了瑣事和競爭壓力，他們很難有機(jī)會(huì)真正享受純真的童年。然而，讀書卻為他們打開了一個(gè)全新的世界。通過讀書，孩子們能夠走進(jìn)各種虛構(gòu)故事的環(huán)境中，和各種各樣的人物產(chǎn)生共鳴，感受到不同的情感和價(jià)值觀，并從中汲取智慧和知識(shí)。
第二段：讀書給孩子們帶來的收獲
閱讀不僅可以拓寬孩子們的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，孩子們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯，提高語言表達(dá)的能力；在與故事中的人物思想碰撞和情感互動(dòng)中，他們能夠鍛煉自己的思維能力；同時(shí)，閱讀也能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，引發(fā)他們對(duì)于未知世界的好奇心和探索欲望。
第三段：讀書讓孩子們更加理解人生
從小說中的人物經(jīng)歷和情感表達(dá)，孩子們可以更好地理解人生的意義和各種情感的價(jià)值。通過閱讀，他們可能會(huì)領(lǐng)悟到友情的真摯、愛情的傷痛、親情的重要和責(zé)任的意義。這些閱讀體驗(yàn)可以幫助孩子們更好地面對(duì)人生的困境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌的意志，讓他們走得更遠(yuǎn)。
第四段：孩子們對(duì)讀書的熱情和擔(dān)當(dāng)
孩子們對(duì)于讀書的熱情是無窮的，他們可以花很長時(shí)間來研讀自己喜歡的故事、角色，甚至背誦故事的情節(jié)和人物對(duì)白。他們會(huì)在讀書中找到自己的影子，感受到無限的快樂和成長的力量。同時(shí)，孩子們也有責(zé)任將讀到的知識(shí)分享給身邊的人，通過和他人的交流，他們不僅能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠提高自己的表達(dá)能力和思維深度。
第五段：家長和社會(huì)的重要角色
然而，要讓孩子真正愛上讀書并從中受益，家長和社會(huì)的作用不容忽視。家長應(yīng)該為孩子提供良好的讀書環(huán)境和豐富的讀書資源，激發(fā)他們的閱讀興趣；同時(shí)，家長也應(yīng)該與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的讀書體會(huì)并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。社會(huì)也應(yīng)該提供更多的支持和倡導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能夠在閱讀中茁壯成長。
總結(jié)：孩子的世界因?yàn)樽x書而更加豐富多彩。讀書不僅拓寬了孩子們的視野，提高了他們的語言表達(dá)和思維能力，更讓他們更加理解人生和擔(dān)當(dāng)起將閱讀的知識(shí)分享給他人的重要責(zé)任。家長和社會(huì)的積極參與和支持是培養(yǎng)孩子讀書興趣和受益的關(guān)鍵因素。讓我們一起用愛和智慧引導(dǎo)孩子在讀書的世界中茁壯成長。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來 。 這么做可以不斷思考不斷進(jìn)步。以下小編在這給大家整理了一些世界讀書日心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
夏末秋初，任金秋琉璃湮卻夏末翠意，在開始收獲的季節(jié)，暢想一份辛勞后的喜悅，自然的留戀，恍如便系與這4季的宛轉(zhuǎn)，而兩千多年歷史的流轉(zhuǎn)中，人類給予自然與現(xiàn)實(shí)的美麗空想，則是流淌而不曾枯竭的墨跡。
文字是一種心靈的傾述，或?qū)ψ匀?，或?qū)ξ幕驅(qū)ΜF(xiàn)實(shí)，但是歸結(jié)點(diǎn)，便在于生活。書與生活，仿佛天成的默契，人類自我的歷史，也由甲骨而緩緩展開。青藤蔓朔的幾千年里，頁頁簡章，也真實(shí)存在了生活。我們習(xí)慣于討論生活，品讀書籍，是由于書與書中所記載的歷史事件，逼真的融入到了我們的生活當(dāng)中。每種對(duì)書，抑或?qū)ι畹木鞈?，都讓另外一者不可避免的牽扯進(jìn)來。失去了書，生活又該如何?沒人知道，恐怕也沒多少人想知道。
書，在千年的歷史里印證了它存在的必要性，縱然始皇背倚蒼天，也燃燒不了它的傲骨，而簡單的幾筆文字，卻能在歲月洗禮下淵源相傳，進(jìn)入每戶人家的生活，確切有著絕不尋常的地方。
生活，是行動(dòng)的起源，我們的思想，亦是對(duì)生活的體會(huì)，每份睿智的哲思，本質(zhì)上，逃脫不了對(duì)生活的感悟，文字，正是這類感悟與思想的載體，能清晰的紛呈與眾人眼前。讀書，與其說是與文字的邂逅，倒不如說是與一種思想的碰撞。
“使生如夏花之殘暴，死如秋葉之靜美”。生，或有悲傷，或有狂喜;死，或有恐懼，或有釋然。每每捧讀《飛鳥集》，這樣的文字，都涌動(dòng)出了不死的生命。一行文字，以夏花殘暴，秋葉靜美，寫盡了本述不盡的生死。但是細(xì)細(xì)想來，卻真是如此。生就是現(xiàn)實(shí)的狂熱，滿腹豪情，死是靈魂的延續(xù)，換一個(gè)世界的靜養(yǎng)，當(dāng)如葉之安逸釋懷。而生活，正是生與死的博弈與相依。
拜讀《飛鳥集》，也或其他書籍，不是去撫摸泛黃書頁的滄桑感，或當(dāng)作一時(shí)的玩味，而讓我們渴望去感受與作者心靈間的交換，去感悟抽象出來的生活真理，釋然，抑或激昂，又或平實(shí)，甚或其他自我感遭到的情懷，都是一種不可挑剔的生活態(tài)度。
書，源自對(duì)生活的真實(shí)感悟，讀書，實(shí)則是內(nèi)心對(duì)生活的執(zhí)著與摯愛。這份不變摯愛的源泉，正是由于書與其承載的思想能給心靈一種徹頭的洗禮。
與書本的對(duì)唔中，心情越發(fā)程亮，我們的柔情，堅(jiān)毅，睿智，包容著萬千情感?！都僭O(shè)給我3天光明》，黑暗中的光明，讓我們更加堅(jiān)定的面對(duì)困難;《文化苦旅》，深邃文明的涅槃，讓我們更加正確審視文明的記憶……看著這些書柜上的書，我的腦海悄然顯現(xiàn)了這些書中的思想精粹，這些巨人的力作，讓我們的情感世界更加豐富，面對(duì)生活，我們越發(fā)從容的應(yīng)對(duì)著，感悟著，甚而享受著。
所謂伊人，在水一方，在手旁的，不是伊人，卻勝伊人。書，是手中不曾放下的牽掛，連綿著千百年的記憶，有時(shí)候，角落里的一行文字，卻是腦海里永久的記憶，在自我的生活里，時(shí)而徘徊，時(shí)而暢想，面對(duì)它，我的勇氣，我的豪情，在迸發(fā)，在出現(xiàn)，在低頭時(shí)直起絕不曲折的腰板，在功成時(shí)敲打內(nèi)心的桀驁。
泡一杯菊花茶，泛著秋韻的淡香，偶有茶水點(diǎn)滴氤氳，打落在眼前書本的紙業(yè)角落，驚動(dòng)不了已然寂靜欣賞的心，沉默無言的對(duì)語，念著過往，向著生活。
今天是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍俏业牧紟熞嬗?，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊冊，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂?！弊x書的滋味真爽。
有人說：讀書是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書是快樂的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書籍的陽光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來，老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學(xué)問家。大家有了疑問，都會(huì)問老師，當(dāng)然，問無大小。終于，在我們螞蟻般問題的轟炸下，老師搬來了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書籍是陽光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛，追求愛。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好，性格溫順，開朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過測量，研磨的。我們是花，入學(xué)來，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的`時(shí)候打擾他們”。大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國家大事，孝順父母。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說：“青蘋果未熟，請秋季來嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書籍的陽光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說，讀書是快樂的。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。
在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話?！?BR> 讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計(jì)在于春，四季皆為讀書時(shí)。讓我們與書為伴，與書為友，讓讀書成為習(xí)慣，分享讀書的愉悅和智慧，感受開卷有益的美好，讓濃郁的書香充盈社會(huì)生活的方方面面。
書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長廊中彌漫、圍繞我們；書，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的愛書之旅。猶太人是多么的愛書??！
從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭》到一波3折的《三國演義》……書，陪我走過了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我頑耍的朋友；愁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。開卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行！
莎士比亞曾說過；“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔前?，讀書不但能增長我們的知識(shí)，還能開辟我們的視野，滋潤我們的心靈。
像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些英勇的少年，駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場，成了保護(hù)地球的未來戰(zhàn)士；讀《草房子》讓我明白了小火伴之間的友誼和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《一萬個(gè)為何》幫我解決了很多問題，讓我覺得這個(gè)世界很奇妙。
老師常說多瀏覽，會(huì)有很多好處的，就連媽媽也常說瀏覽好處多多，也就是所謂的開卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì)說，作業(yè)那末多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書呢？我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來讀書，就不愁沒有時(shí)間。
我愛讀書，如果我是一棵小樹，書籍就是滋潤我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥，書籍就是任我翱翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚，書籍就是任我暢游的大海。
書教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長，讀書使我的人生更精彩。
為迎接第十六屆“世界讀書日”的到來，全院專門開展了黨員系列讀書交流活動(dòng)。作為一名黨員，經(jīng)過參加讀書交流活動(dòng)，我受益良多感觸頗深，特別是經(jīng)過對(duì)黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習(xí)，讓我感悟到感恩之心要體現(xiàn)在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開始！
感恩首先要感恩于中國共產(chǎn)黨。從十九世紀(jì)四十年代到二十世紀(jì)初，中國人民就一直為尋找救國圖強(qiáng)道路而不懈探索和奮斗，結(jié)果都失敗了，實(shí)踐證明西方資本主義道路在中國行不通。直到中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義，才實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，開始了在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開放中出生和成長的黨員，必須感恩于中國共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過艱苦奮斗為我們創(chuàng)造的各種現(xiàn)實(shí)條件，讓我得以健康成長，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說沒有中國共產(chǎn)黨就沒有我們的幸福前提、發(fā)展平臺(tái)和美好未來，因此做人從感恩開始，必須首先感恩于中國共產(chǎn)黨。
感恩當(dāng)然要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養(yǎng)成人，為我提供盡可能好的成長環(huán)境和教育條件，可以說沒有父母就沒有我這個(gè)個(gè)體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時(shí)，父母對(duì)我付出的愛，更是無私的毫不保留的，甚至不要求回報(bào)的。為了報(bào)答自己的父母，總想為父母做點(diǎn)什么，但事實(shí)上真正能做到的又寥寥無幾，唯有在內(nèi)心深處感恩于自己的父母。
感恩還要感恩于陪伴自己成長的人。在人生道路上陪伴自己成長的人，包括兒時(shí)的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來歡樂幫助關(guān)懷，懷一顆感恩的心當(dāng)然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進(jìn)入法院工作以來，周圍的同事關(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請教，他們總是不吝賜教；遇到生活中的困惑，他們總能悉心開導(dǎo)；遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長的人，讓我更快地進(jìn)步，更快地成熟，始終保持良好的心態(tài)迎接工作的困難和挑戰(zhàn)。
感恩也要感恩于侵害過自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生在自己身邊的事情，善于轉(zhuǎn)變角度，從事物的對(duì)立面來重新認(rèn)識(shí)事物。大多數(shù)人都是在挫折和受傷害中成長和成熟起來，侵害過自己的人，在侵害自己的的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，避免今后受到更大更多的傷害；讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無意的，侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。
黨員讀書交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì)了做人要從感恩開始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來的回報(bào)。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十一
思想世界是每個(gè)孩子獨(dú)特而豐富的寶藏，它影響著孩子的行為、態(tài)度和決策。在探索成長的過程中，孩子們對(duì)自己的思想世界有著深刻而獨(dú)特的理解和體會(huì)。讓我們一起走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，聆聽他們對(duì)于思想世界的心得體會(huì)。
首先，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)富有無限想象力的地方。在孩提時(shí)代，孩子們的思維方式更加靈活多變，他們可以輕易地將一件小事變成一場奇妙的冒險(xiǎn)。他們可以在想象中探險(xiǎn)，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特而絢麗的世界。他們的思想世界不受束縛，他們可以化身成超級(jí)英雄、海盜王子或是宇航員，他們可以與動(dòng)物對(duì)話、飛向星空。思想世界是孩子們擁有的一片自由天地，是他們無盡的想象力和創(chuàng)造力的源泉。
其次，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)充滿希望和夢想的地方。天真無邪的孩子們對(duì)未來充滿了期待和憧憬，在他們的思想世界中，他們可以成為任何他們想成為的人。他們可以成為未來的科學(xué)家、藝術(shù)家、音樂家、運(yùn)動(dòng)員等等，他們的夢想沒有邊界。思想世界是孩子們對(duì)自己潛力的展望，是他們?yōu)槊魈炫ζ床膭?dòng)力所在。
第三，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)情感豐富和繽紛多彩的地方。在這個(gè)世界里，孩子們可以感受到各種各樣的情感，包括快樂、悲傷、恐懼、憤怒等等。思想世界是孩子們表達(dá)情感和探索情感的場所，在這里他們可以放松情緒，感受各種豐富的情感體驗(yàn)。思想世界是孩子們內(nèi)心世界的一面鏡子，孩子們通過思考和感受來逐漸了解和探索自己的情感。
第四，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)道德和倫理的引導(dǎo)者。在這個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的世界中，孩子們可以選擇他們認(rèn)為對(duì)的和錯(cuò)誤的行為。思想世界是孩子們對(duì)于道德和理智的磨礪，他們通過思考和想象來判斷什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。思想世界是孩子們的良師益友，它教導(dǎo)著他們?nèi)绾闻c他人相處、如何做出正確的決策。思想世界是孩子們塑造品德和價(jià)值觀的重要源泉。
最后，孩子們認(rèn)為思想世界是一個(gè)和平、美好且積極向上的地方。在思想世界中，孩子們可以擺脫現(xiàn)實(shí)中的困擾和阻礙，享受到內(nèi)心的寧靜和快樂。思想世界是孩子們追求積極心態(tài)和幸福的場所，他們可以通過思考和解決問題來培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。思想世界是孩子們內(nèi)心強(qiáng)大的精神支撐，它幫助他們克服困難，堅(jiān)持夢想，不斷追尋自己的價(jià)值與目標(biāo)。
總結(jié)起來，孩子們對(duì)于思想世界有著深刻而獨(dú)特的心得體會(huì)。思想世界是一個(gè)富有無限想象力、充滿希望和夢想、情感豐富和繽紛多彩、道德和倫理的引導(dǎo)者以及和平、美好且積極向上的地方。了解并尊重孩子們的思想世界，不僅能夠促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的釋放，還能為他們的全面成長提供一個(gè)豐富而有力的支撐。讓我們一起關(guān)注和呵護(hù)孩子們的思想世界，讓他們的思想世界成為他們成長的陽光溫床。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十二
書能改變?nèi)说囊簧侨穗x不開的朋友。多讀書不僅可以增長知識(shí)，在成長的道路上可以描繪一幅精彩的畫卷!作為中小學(xué)生必須抽出一些課余時(shí)間來讀書積累，老師常說：“多讀書沒有壞處，讀書有益成長。”老爸老媽也常說“電視柜下面的那些書都沒見你怎么翻，要知道讀書的孩子必定有才。像我們當(dāng)初……”一切有一切的說法證明了讀書有益成長。
通過讀書我可以了解到外面的世界，可以理解到人生的啟迪，可以增長到知識(shí)魅力。讀書真的.好。有一次，我讀了一本中小學(xué)生讀本《誰都能成功》一本書。知道了成功必定有失敗，但都要挺過去才能成功的道理。也在讀了許多書后，我更加感動(dòng)勤奮的為爸媽干事，爸媽都夸我呢!一切又一切的證明讀書真的好它會(huì)告訴你道理，糾正你身上的不良習(xí)慣，教你做正確的事情。
隨時(shí)代的變遷，學(xué)習(xí)更加緊湊。書在我們手中更是一日不離，離開也會(huì)有一種陌生感。學(xué)校我更會(huì)抽出時(shí)間來讀許多名著。書也成為了我的長年老伴。作為書的朋友，我對(duì)他贊不絕口，其其中的“奧妙”你們也許不知道?？傊x書不會(huì)變壞，讀書有益成長，讀書會(huì)得到啟迪。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十三
常聽人說：“讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地清。”這值得我們深思。
讀書，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的`一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書是鋼，人不讀書愁得慌”呢？既然可以把書和飯放在等同價(jià)值比較，那么書不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過文章《煮書》中，爺爺?shù)囊环挻騽?dòng)了我：“書是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
我讀過的書有：四大名著、冰心散文、老舍散文、成語故事等。從這兒，我找到了，我在平時(shí)世界里找不到的東西。
其時(shí)，尋找讀書之樂并不難。只要用心去讀，用心去品，你就會(huì)體驗(yàn)到讀書之樂了。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十四
23日是世界讀書日，學(xué)校要舉辦一年一度的校園文化節(jié)。22日下午就要放學(xué)了，給主席臺(tái)擺放桌子的李老師看見我了，問能不能找?guī)讉€(gè)人去把桌椅抹干凈，正是關(guān)鍵時(shí)刻，不敢推托，迅速上樓，趁著沒放學(xué)，找?guī)讉€(gè)孩子。
可當(dāng)我走到教室門口時(shí)，教室里已經(jīng)空了一半，很多孩子已經(jīng)收拾好東西走了，不敢再遲疑，“誰帶的有抹布？咱們下樓抹幾張桌子。”“我有。”“我也有。誰用，我借給他，記得明天還我就行?！蔽乙豢?，最后這句話是平時(shí)就懶得作業(yè)都不想寫的范明杰說的，我就說，“你怎么不去？你不會(huì)是不會(huì)抹桌子吧？”一聽我這話，就趕緊改口說：“我去，我去?！蔽亿s緊給他封了個(gè)負(fù)責(zé)人的官，“范明杰是組長，帶著你們幾個(gè)抹，一會(huì)我去檢查?！笨粗麄兇掖遗芟聵?，我還是不放心。
當(dāng)我下樓時(shí)，他們幾個(gè)正仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的干著呢？明杰看見我還趕緊說：“老師，你看我們抹的行不行？”其實(shí)，他們干得真的很認(rèn)真，連桌面上一些畫畫留下的.顏料都仔仔細(xì)細(xì)的刮刮抹抹，我由衷地一邊夸，一邊給他們指導(dǎo)。
事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，當(dāng)我早上來到學(xué)校，看到的就是明杰和景龍兩個(gè)孩子在那里抹桌子，看見我還是讓我檢查抹的干凈不干凈。一共5個(gè)孩子布置的這個(gè)任務(wù)，來的只有兩個(gè)，還是平時(shí)很讓老師頭疼，在我們看來比較愛偷懶的孩子。我非常震驚，其實(shí)人不分能力大小，如果真心想做一件事，下定決心去做，一定能做好。就如這兩個(gè)孩子。他們的責(zé)任心是那樣強(qiáng)，當(dāng)他們想做的時(shí)候，一點(diǎn)也會(huì)比那些優(yōu)秀的學(xué)生用功少，只是很多時(shí)候我們沒有把握住這些孩子的脈搏，不知道如何調(diào)動(dòng)他們的積極性和責(zé)任心而已。
其實(shí)每個(gè)孩子都很棒！象范明杰，課堂上幾個(gè)同學(xué)書沒背會(huì)，我要求他們來給我背書時(shí)，他總是第一個(gè)，我知道他的很努力，他很想讓老師看到他的聽話和努力，并贏得老師的贊許。
還有我們班的胡玉娜，當(dāng)我今天早上來到教室上早讀時(shí)，她正一邊領(lǐng)著全班學(xué)生讀課文，還一邊指導(dǎo)著身邊的呂佳琪查字典落實(shí)那幾個(gè)拿不準(zhǔn)的字音，板書在黑板上提示全班同學(xué)。操場上排練時(shí)看到水龍頭滴水，快速跑過去擰緊水龍頭。
是的，他們真的很棒！我們的每個(gè)孩子都很棒！需要我們做的只是發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化，孩子們一定會(huì)越來越棒！
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十五
松居直說：“念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光?！崩L本能夠提升孩子的語言能力，這一好處是不言而喻的。平時(shí)我們口語中不太能出現(xiàn)的詞匯比如螺旋、珍貴、清澈、感動(dòng)等等，繪本都能恰到好處的創(chuàng)造情境，諾寶正處于語言敏感期，往往聽過幾遍即能加以運(yùn)用，“媽媽，你夸獎(jiǎng)我，我好感動(dòng)呀!”“媽媽，蝴蝶的.鼻子(口器)為什么是螺旋狀的呀?”諾寶積累的每一個(gè)詞匯，都演變成了親子時(shí)光中的驚喜和感動(dòng)!
繪本還可以豐富孩子的想象，兒童文學(xué)家彭懿曾說“童年沒有經(jīng)歷過最奇妙的幻想，成年如何承受最嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)?”諾寶被蚊子咬時(shí)幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓時(shí)幻想草莓會(huì)逃跑，幻想自己是超人會(huì)魔法，在幻想中自娛自樂?；孟胧菍殞毥鉀Q內(nèi)心沖突，理解陌生世界的重要工具，而繪本可以引領(lǐng)孩子往更廣闊的世界幻想。
親子共讀我想帶給我們更多的是親子關(guān)系的改善，想一想我們成人的世界是多么的蒼白枯燥啊，但是親子共讀能夠讓我們永葆童趣，這樣我們是不是更能從孩子的視角去想問題并用他們喜愛的語言和他們交談呢!對(duì)于寶寶而言，他們依偎在父母身邊，感受父母的氣息，聽父母讀書的聲音的，他們會(huì)覺得這就是愛的感覺。
親子共讀，想一想，就覺得是一件很溫馨很幸福的事啊!從她咿呀學(xué)語到現(xiàn)在買了小幾百本繪本，有時(shí)還和同事們相互交換繪本，辦的讀書卡也從未間斷，最近突然意識(shí)到?jīng)]有自主閱讀能力的孩子讀書卡不太適用，繪本館嘈雜，沒有一個(gè)舒服溫馨的環(huán)境，小孩很難集中注意力，而且來回借書時(shí)間成本太大，后階段決定舍棄讀書卡，還是買書在家里舒舒服服的享受親子共讀吧!
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十六
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。通過書籍人們可以吸取前人的智慧結(jié)晶，獲得智者的真知灼見；通過書籍人們可以學(xué)習(xí)到無數(shù)寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，汲取深刻的歷史教訓(xùn)。也只有通過學(xué)習(xí)，站在前人的肩膀上，才能使我們望得更遠(yuǎn)，看得更多。讀書也可以將每個(gè)人由“小我”提升到更高層次的“大我”境界，使人學(xué)會(huì)高尚，擁有開闊的胸襟和高遠(yuǎn)的境界，讀書者的內(nèi)心世界將因讀書而廣博，因讀書而更會(huì)做人、更好做事，從而成為一個(gè)有道德、有理想，價(jià)值觀正直向上的人。
要養(yǎng)成正確的讀書觀念，培養(yǎng)讀書的興趣。不喜歡讀書的人，應(yīng)該明白，通過勤奮讀書，可以幫助我們鋪平走向成功的道路。鼓起讀書的興趣算是高效的讀書方法，興趣是的老師，我們有必要培養(yǎng)讀書的興趣。
要學(xué)會(huì)讀好書，學(xué)會(huì)選擇我們所讀的書籍。讀一本好書，就是在知識(shí)的`海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營養(yǎng)。我們所熟悉的奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，其堅(jiān)定的信念和意志給了人們極大的鼓舞，也啟發(fā)我們要用怎樣的精神對(duì)待命運(yùn)和生活，怎么選擇人生之路。這說明好書譬如甘露，人們要學(xué)會(huì)選擇讀好書。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十七
書的實(shí)質(zhì)是甚么？我個(gè)人認(rèn)為，一本書便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€(gè)晝夜在書桌前的處心積慮。在無數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院螅且呀?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開已落滿灰塵的大門，一部傾心巨作就此問世。
就這樣，一位位大師的思想的結(jié)晶齊聚于小小的書架，而我們，能靜心坐在書桌前，深入一位作家的內(nèi)心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎？“書是全人類的營養(yǎng)品?！钡拇_，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友?！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛讀書。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長點(diǎn)見識(shí)?！眳蚊杀汩_始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛上了讀書。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽，與呂蒙論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽了孫權(quán)的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問他的年齡，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲；青云得路，多太公2年?！彼f自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸！而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。
我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到后，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方，你們來這里干什么？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎？”，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩！好大的巨人啊！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個(gè)朋友吧！”“好”，馬小跳又問：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空，”你們呢？我叫：“馬小跳，我叫：
“唐飛”，我叫：“張達(dá)”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
每年的4月23日是“世界讀書日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書，讀好書。在忙碌的現(xiàn)在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書，這就是一種享受。在書中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來豐富自己。來透過書看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書籍是人類走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說：“所有的好書，讀起來就像和過去世界上最杰出的人們的談話。”讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書十六觀》說：“吾讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人?！遍_卷有益，書籍是你的朋友，而讀書也是性價(jià)比的交友方式。
世界讀書日，一起來談?wù)撚嘘P(guān)讀書這個(gè)古老的話題，最起碼能夠凝聚共識(shí)，使越來越多的人喜歡上閱讀。讀書，無論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，如果沒有書籍的傳承，我們也不可能了解過去生存過的那些優(yōu)秀的人類，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書，讀好書。
感知讀書的樂趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。以書為友，與卓越同行；與經(jīng)典對(duì)話，與圣賢為伍。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
青春如我，不負(fù)韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機(jī)，拿起書本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅(jiān)持最初的夢想，不開小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書，或是詩、散文、小說、哲學(xué)書……靜心去看，不覺滿口余香，沁人心脾。長期的積累，你將在此過程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發(fā)生改變。
我們從小就知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以讓我們更加謙卑與睿智。我們不僅要在“世界讀書日”這天讀書，在日常學(xué)習(xí)生活中我們也要多讀書?？梢允谷诉h(yuǎn)離孤獨(dú)，提升思想的境界，有時(shí)候當(dāng)你書讀得越多越覺得本身不知道的東西也越多時(shí)，請不要悲觀，反而我要恭喜你，因?yàn)檫@是境界的提升，是眼界的開拓，是質(zhì)的飛躍，這讓我們懂得更謙虛地看待世界！
首先，我們讀書應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。我爺爺曾經(jīng)說過：讀得一本好書，那就是一位良師，一位益友。
當(dāng)前時(shí)代的步伐在加快，對(duì)于讀書更多的人開始選擇了另一種態(tài)度，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時(shí)一目十行，看后過目即忘—這就是常說的“淺閱讀”。隨著傳播媒介的改變，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無可厚非。但是，如果你一天看五六本書籍，卻流于表面，沒有深入的去讀，還不如我一周看一本書，更值得！而這就是深閱讀的魅力所在。是用心的，深入的去理解一本書，去了解作者，去解讀他的思想進(jìn)而化為己用。而這，才更具有傳承知識(shí)的意義。
再者，讀書是一種閑情時(shí)光的享受，是心靈的放空，靈魂的洗禮。本就不在乎讀的內(nèi)容多與少，而在于內(nèi)心的感受和思想境界上的理解與超脫。超然物外，在精神上達(dá)到天人合一的境界。從而使內(nèi)心感到愉悅，這不正是讀書的魅力么。
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書，帶我們暢游神秘的歷史；書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂；書是一種對(duì)人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)?！爸绣塾?。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情！讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿結(jié)束了。
在這第_個(gè)“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們在世界讀書日里展翼飛翔”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開辟“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長廊”、10版的“外國文學(xué)長廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。
語文組和年級(jí)組開展的’讀書心得”征文比賽，（共有96人獲獎(jiǎng)、其中張佳旭、陳夢兒、黃婷、張暄、譚斐、黃嘉慧、郭紫晗、田珈彤獲得初一年級(jí)一等獎(jiǎng)；初二年級(jí)一等獎(jiǎng)有蔡曉晴、司徒海瀅、李婉儀、陳子男、劉懿晨、賴靜怡、李樹芬、夏鈺珊）。讀書“手抄報(bào)”評(píng)比（也有96人獲獎(jiǎng)其中一年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳思琪、袁雪靜、曾嘉灃、羅睿迪、覃小冰、張心怡、何蘇淳、田珈彤；初二是：吳秀寧、戚文婷、李婉儀、陳子君、胡蝶蘭、王曉晴、楊倩熒、夏玉珊等同學(xué)）。
捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)（共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二（5）班捐有168本）。
學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的情況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”（其中二（1）班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班），同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書積極分子”（其中呂一豪同學(xué)借出17本）。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十八
思想世界是每個(gè)人內(nèi)心深處的寶藏，孕育著個(gè)體獨(dú)有的信念和價(jià)值觀。對(duì)于孩子來說，思想世界的形成尤為重要，它塑造了孩子的心靈和個(gè)性。下面將以五段式的連貫文章，探討孩子對(duì)思想世界的心得和體會(huì)。
首先，思想世界是孩子自主認(rèn)識(shí)自我的根基。當(dāng)孩子從懵懂無知逐漸成長，他們開始自主地思考和認(rèn)知自己。他們思考自己的興趣、喜好和夢想，形成自己獨(dú)特的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。例如，一個(gè)喜歡音樂的孩子可能會(huì)認(rèn)為音樂是他生命中最重要的事情，而一個(gè)對(duì)自然感興趣的孩子可能會(huì)將大自然作為他的精神寄托。這種自主認(rèn)識(shí)自我的過程，可以幫助孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，尋找到真正屬于自己的快樂和滿足。
其次，思想世界是孩子探索外部世界的窗口。孩子的思想世界不僅僅是內(nèi)心世界的投射，還是他們對(duì)外部世界的理解和把握。孩子們通過思考和觀察，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和看待問題的方式。例如，當(dāng)孩子們看到動(dòng)物受傷時(shí)，他們可能會(huì)感到心疼，并覺得人類應(yīng)該善待動(dòng)物。而當(dāng)他們看到國家領(lǐng)導(dǎo)人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，他們可能會(huì)認(rèn)為為國家服務(wù)是每個(gè)人的責(zé)任。孩子們的思想世界，有助于他們在成長過程中發(fā)展正確和積極的價(jià)值觀念，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
第三，思想世界是孩子情感表達(dá)的舞臺(tái)。孩子的情感世界豐富而多彩，他們通過思想世界將這些情感表達(dá)出來。通過繪畫、寫作、音樂、舞蹈等方式，孩子們可以將他們的快樂、悲傷、憤怒和喜悅表達(dá)出來。這種情感表達(dá)不僅能幫助他們更好地理解和管理自己的情緒，還能促進(jìn)他們與他人的交流和溝通。例如，一個(gè)害羞的孩子可能會(huì)通過寫作將自己內(nèi)心的想法和感受傳達(dá)給他人，而一個(gè)活潑開朗的孩子可能會(huì)通過音樂和舞蹈活動(dòng)來表達(dá)自己的激情和活力。思想世界的表達(dá)方式是孩子個(gè)體情感的亮點(diǎn)，也是他們內(nèi)心世界的一種獨(dú)特風(fēng)景。
第四，思想世界是孩子價(jià)值觀培養(yǎng)的基石。每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀念，而這些價(jià)值觀往往是在孩子的成長過程中逐漸形成。孩子們會(huì)通過日常的學(xué)習(xí)、游戲和社交活動(dòng)，不斷接觸和探索不同的價(jià)值觀念，并在思想世界的指引下形成對(duì)生活和社會(huì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。例如，一個(gè)有責(zé)任心的孩子可能會(huì)認(rèn)為承諾是應(yīng)該遵守的，而一個(gè)善良的孩子可能會(huì)認(rèn)為幫助他人是一種美德。思想世界為孩子價(jià)值觀培養(yǎng)提供了內(nèi)在的指引和動(dòng)力，讓他們在成長的道路上保持積極向上和正確的導(dǎo)向。
最后，思想世界是孩子思維能力培養(yǎng)的源泉。思維能力是人們認(rèn)知和思考問題的能力，而孩子的思維能力的培養(yǎng)離不開思想世界的激發(fā)和引導(dǎo)。思想世界為孩子提供了廣闊的思維空間，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。例如，當(dāng)孩子思考一個(gè)問題時(shí)，他們可能會(huì)運(yùn)用自己的思考方式和兒童態(tài)度去尋找不同的解決方式。思想世界的培養(yǎng)，不僅有助于孩子們吸收新知識(shí)和理念，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決的能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，孩子的思想世界是他們內(nèi)心深處最寶貴的財(cái)富，對(duì)于他們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過自主認(rèn)識(shí)自我、探索外部世界、情感表達(dá)、價(jià)值觀培養(yǎng)和思維能力培養(yǎng)這五個(gè)方面，我們能更加全面地了解和理解孩子們關(guān)于思想世界的心得和體會(huì)。促進(jìn)孩子思想世界的健康發(fā)展，有助于他們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀念，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
孩子的世界讀書心得體會(huì)篇十九
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂;書是一種對(duì)人類有益的營養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。
人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)海“中遨游。所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的.知識(shí)充實(shí)自己。
在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情!讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。
讀書有許多優(yōu)點(diǎn)，能讓我們增長知識(shí)，增長本領(lǐng)，學(xué)到許多道理，受到許多啟發(fā)等等。我們要多讀書，增長更多的知識(shí)，使自己變得更聰明!