撰寫心得體會可以加深對學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容的理解和把握。如何使自己的心得體會更具有獨特性和個性化？以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇一
大學(xué)生涯是人生中一個非常重要的階段，學(xué)習(xí)與成長都是與輔導(dǎo)員相伴相生的。輔導(dǎo)員關(guān)心著我們，幫助我們解決種種問題，是我們不可或缺的重要人物。在和輔導(dǎo)員的談話中，我深刻體會到了成長的重要性。
第二段：談話前的準(zhǔn)備
和輔導(dǎo)員談話前，我在心理上進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真思考了自己需要解決的問題并有所準(zhǔn)備。其次，我做好了準(zhǔn)退問答，希望能越仔細(xì)越好地回答所有的問題。最后，我還做了一些筆記，比如記錄重要的建議和指導(dǎo)，避免忘記。
第三段：談話中的交流
在與輔導(dǎo)員的談話中，我深刻地感受到了人際交流的重要性。輔導(dǎo)員給了我自信和勇氣，讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時積極地面對自己的不足。在過程中，我感受到了自己的成長，也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和做人處事的建議,鼓舞我更努力地工作并努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
第四段：談話后的思考和總結(jié)
和輔導(dǎo)員談話后，我更加深刻地認(rèn)識到自己未來的方向和目標(biāo)，并制定了更加明確的計劃。輔導(dǎo)員的建議，讓我更加明確未來的道路，也為我今后的做事方式提供了指導(dǎo)方向。這次談話讓我深刻認(rèn)識到與輔導(dǎo)員的交流及時的總結(jié)和思考非常重要，更有助于自我完善和成長。
第五段：結(jié)論
和輔導(dǎo)員的談話不僅僅是問題的解決方式，也是我們成長中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是一個大學(xué)生涯中十分重要的經(jīng)驗。在這個過程中，我們要充分理解自己的不足，同時反思自己的問題，并接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。同時，在談話后及時進行總結(jié)和思考，以便將來更好地成長和進步。我相信，在和輔導(dǎo)員的交流中，我們可以更好地實現(xiàn)我們的生涯目標(biāo)和愿望，為我們美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二
首先，與輔導(dǎo)員交流是大學(xué)生活中必不可少的一部分。在這次的簡短談話中，我深刻體會到了這一點。輔導(dǎo)員向我詢問了我的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及心理狀態(tài)，使我更好地了解了自己的現(xiàn)狀，并思考了進一步的改進方法。在這個過程中，我也意識到，與輔導(dǎo)員交流不僅是解決具體問題的機會，更是對自己思想、行為進行梳理的過程。
其次，談話過程中，輔導(dǎo)員耐心的傾聽和指導(dǎo)，非常有幫助。他們可以根據(jù)自己積累的經(jīng)驗和專業(yè)知識，為我們提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和建議。同時，輔導(dǎo)員也是我們的朋友和傾訴者。他們不僅可以為我們提供幫助，還能在關(guān)鍵時刻帶給我們溫暖和力量。談話也不止是一件事情，更是將來和輔導(dǎo)員建立深入聯(lián)絡(luò)和友誼的重要契機。
第三，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會到了做事的重要性。輔導(dǎo)員不僅發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)中的一些問題，還幫助我分析了問題，并指導(dǎo)了我解決問題的方法。在這個過程中，我認(rèn)真聆聽了輔導(dǎo)員的建議，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，追求自己的目標(biāo)。這份使我意識到了，做事不能半途而廢，只有盡全力才能擁有更好的生活和未來。
第四，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會到了溝通的重要性。與輔導(dǎo)員交流時，我發(fā)現(xiàn)自己更容易表達自己的想法和感受，這使我更加了解自己的內(nèi)心世界。同時，我也從輔導(dǎo)員的語言中感受到了他的誠摯，這也鼓勵我正視自己的不足以及尋求改進的方法。在我的剩余大學(xué)生活中，我也更加注重與他人的交流溝通，這將有助于我的成長。
最后，在這次談話中我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和策略。我深入思考自己的未來，認(rèn)識到自己的職業(yè)規(guī)劃以及人生目標(biāo)的重要性，這將成為我個人發(fā)展的動力和方向。通過與輔導(dǎo)員的討論和建議，我進一步明確了自己的短期和長期目標(biāo)，計劃了未來的發(fā)展方向。此外，自己也會認(rèn)真思考各種不同的可能性，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力前行。因此，我相信自己會在未來的日子中發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的鉆石夢想。
總之，通過這次與輔導(dǎo)員的簡短交流，我深深認(rèn)識到了自己的不足和未來發(fā)展的方向。同時，我也感受到了溝通和思考在發(fā)展自己的性格中的不可或缺的因素。我相信，只有不斷地向前發(fā)展和思考，才能實現(xiàn)自己的夢想，讓自己成為一個更好的人。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇三
參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，起初只為了應(yīng)付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧，簡直是浪費時間。但在去年年底的學(xué)工人員培訓(xùn)會上馬校長做了關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導(dǎo)員也有這么多的學(xué)問！輔導(dǎo)員的責(zé)任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座后發(fā)現(xiàn)自己無形中過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會如此豐富多彩。
通過學(xué)習(xí)我對自己，對輔導(dǎo)員崗位有了新的認(rèn)知。以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實用性強，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：如新時期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)個人收獲確實很豐厚?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟匯報如下：
一、加深工作認(rèn)識，擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會有這樣一些認(rèn)識：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠，對自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了老師的經(jīng)驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作。
我們在開展各項學(xué)生工作時，應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時刻需要緊跟時代和學(xué)生發(fā)展的脈搏。首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；其次，我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導(dǎo)員，我們的身教重于言教；第四，我們要切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細(xì)致地開展思想教育工作，認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實際問題，及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。最后，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。勤下公寓，檢查衛(wèi)生，排查隱患。先立足做個基礎(chǔ)工作扎實的輔導(dǎo)員，之后考慮創(chuàng)新發(fā)展問題。
總之，輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)很多，我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致，態(tài)度端正，責(zé)任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，貼近大學(xué)生的生活實際，貼近大學(xué)生的交往實際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細(xì)致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發(fā)展力度，通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。
同時，我對心理健康知識，尤其是大學(xué)生心理健康方面的問題，有了一個全面的認(rèn)識和理解。這些知識將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。其實，大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內(nèi)容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。
大學(xué)群體生活的特殊性，決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長把子女送到大學(xué)接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè)，步入社會，而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負(fù)起學(xué)生安全教育的重任，因此高校的穩(wěn)定安全教育一刻也不能有所松懈。
做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加深對教育規(guī)律的認(rèn)識。
三、明確發(fā)展重點，找準(zhǔn)努力方向
4市場需求間的差異，對不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進行合理定位。為此，我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。
“育人為本，德育為先”，加強大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生的責(zé)任，是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命；但如何加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)和實踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生，感化學(xué)生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學(xué)生的“思想腐蝕”；才能把學(xué)生管理水平向科學(xué)化、系統(tǒng)化推進；才能讓更多的學(xué)生受益，更多的家長放心！才能真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇四
大學(xué)是一個人生經(jīng)歷中非常重要的階段，其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實現(xiàn)自己夢想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中，我們學(xué)生可以獲得很多有價值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會。
二、關(guān)于開課營
在我大二開學(xué)時，學(xué)校舉辦了一個名為“教師之友”的開課營。當(dāng)時，我并不知道這個計劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進行一對一的交流后，我明白了這個計劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對自己的規(guī)劃，樹立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵我利用這一機會，積極參與開課營活動，這對我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實習(xí)
在大三的時候，我開始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時，我的輔導(dǎo)員給我提出了一個非常有意義的建議，就是盡早開始實習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實習(xí)機會，并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過實習(xí)，我深入了解了自己想要從事的職業(yè)，認(rèn)識到了自己未來工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對我產(chǎn)生了長遠的影響，并有助于我開展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作
在談話中，我的輔導(dǎo)員強調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對于大學(xué)生很重要，因為多數(shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進行集體學(xué)習(xí)和團隊作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學(xué)會了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中，我犯了許多錯誤，但這些錯誤給我留下了深刻的經(jīng)驗，是我后來成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
我的與輔導(dǎo)員的談話，讓我產(chǎn)生了深遠的影響。通過與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向，而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生，認(rèn)真聽取輔導(dǎo)員的建議，是自我發(fā)展和成長的重要手段。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇五
隨著大學(xué)課程的加重，同學(xué)們需要越來越多的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)員是專門為此服務(wù)的人，他們一般是每個學(xué)生的第一聯(lián)系人。本文將介紹與輔導(dǎo)員簡短談話的體會和心得，包括學(xué)術(shù)問題、個人成長和未來規(guī)劃等方面。
第一段：認(rèn)識輔導(dǎo)員并尋求幫助
在大學(xué)校園中，輔導(dǎo)員的作用非常重要。他們是學(xué)生成長過程中的的領(lǐng)路人，可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。由于我在大一期間經(jīng)常求助輔導(dǎo)員，所以我們經(jīng)常見面。這次談話是關(guān)于我的學(xué)術(shù)進展和將來的規(guī)劃。我很高興他愿意和我談話，因為我知道得到專業(yè)意見將有助于我的成長。
第二段：學(xué)術(shù)問題和輔導(dǎo)員的專業(yè)建議
在談話中，主要討論了我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。我告訴他我在某些科目中遇到了困難，比如物理和微積分。他鼓勵我多做一些練習(xí)，不要擔(dān)心失敗和錯誤。他建議我到圖書館或網(wǎng)上尋找相關(guān)的練習(xí)題和視頻教程。這使我感到非常有幫助，因為我沒有想到有這么多資源可以提供給我學(xué)習(xí)。
第三段：個人成長和輔導(dǎo)員的建議
輔導(dǎo)員問我如何適應(yīng)大學(xué)生活。我訴說了困惑，我覺得處于一個新環(huán)境中需要時間去適應(yīng)。但是，我告訴他我正在參加一些學(xué)校組織的活動，這讓我認(rèn)識了很多新朋友。他鼓勵我繼續(xù)這樣做，因為個人成長和適應(yīng)離不開多元化的體驗和展示。
第四段：未來規(guī)劃和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)
談話的最后，輔導(dǎo)員問我未來有什么計劃。我告訴他我想要成為一名普通話老師。他向我介紹了各種途徑，比如參加校外社區(qū)的志愿者工作，加入相應(yīng)的學(xué)生組織或者接觸校內(nèi)普通話老師并提出要做他們的助手。聽到這些，我感到很激動，覺得現(xiàn)在的道路變得更加明確。
第五段：結(jié)語和總結(jié)
在與輔導(dǎo)員的簡短談話中，我的學(xué)術(shù)水平、個人成長和未來規(guī)劃都得到了重要的幫助。輔導(dǎo)員專業(yè)的建議引導(dǎo)我正確面對挑戰(zhàn)，認(rèn)識自我。他的耐心和關(guān)心使我感到很溫暖。通過與輔導(dǎo)員談話的經(jīng)歷，我認(rèn)識到每個學(xué)生都應(yīng)該尋求幫助，并與輔導(dǎo)員保持連接，以充分利用校園的資源，以實現(xiàn)更好的人生目標(biāo)。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇六
輔導(dǎo)員是學(xué)生在大學(xué)期間遇到的關(guān)鍵人物，是學(xué)生成長的重要幫手。每一次與輔導(dǎo)員的交流，都可以讓自己有更多的成長機會。本文將重點說明我與輔導(dǎo)員交流的心得體會。
第二段：交流前期準(zhǔn)備
與輔導(dǎo)員交流前，我通常需要事先想好自己的問題。我會把想要詢問的問題和自己的想法寫下來，明確要表達的意思。準(zhǔn)備的過程中，我會仔細(xì)審視自己，分析自身的優(yōu)點和不足。這樣，就可以更有目的地向輔導(dǎo)員提問題，并根據(jù)自己的實際情況任意調(diào)整計劃。
第三段：交流中的心得體會
在與輔導(dǎo)員交流的過程中，我會努力保持冷靜和理性，不過多的表現(xiàn)出情緒。輔導(dǎo)員的工作繁瑣而忙碌，我會盡可能的做好溝通交流的準(zhǔn)備。通過交流，我收獲了很多啟發(fā)和幫助。輔導(dǎo)員為我解答了許多困惑，提供了針對性的幫助，激發(fā)了我自己思考和解決問題的能力。
第四段：交流后的思考和反思
與輔導(dǎo)員交流之后，我通常會抽出時間認(rèn)真思考各種問題和對我提供的建議進行反思。評估和認(rèn)真對待輔導(dǎo)員建議的實施情況，從而進一步提高自己的能力和解決問題的能力。同時，也會讓自己記住輔導(dǎo)員的幫助，并在生活和學(xué)習(xí)中得到更大的改進和進步。
第五段：對輔導(dǎo)員的感恩和建議
作為學(xué)生，我深知輔導(dǎo)員的工作不易。在此，我想對輔導(dǎo)員表示誠摯的感謝和敬意。同時，我也希望輔導(dǎo)員能夠更多地關(guān)注我們學(xué)生的現(xiàn)狀和問題，給予合理的幫助和建議。通過幫助我們學(xué)生成長，輔導(dǎo)員為自己也做出了很大的貢獻。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過這次與輔導(dǎo)員交流的經(jīng)歷，我不僅獲得了自我評估和成長的機會，也得到了更多的人生建議和啟示。與輔導(dǎo)員的交流不僅是一個機會，也是一次必要的鍛煉，只有通過不段學(xué)習(xí)和交流，才能更好地成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，更好地拓展自己的人生道路。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇七
目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo)，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系，只有與學(xué)生勤溝通，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生，從而達到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進。
隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進一步發(fā)展，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化、社會、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實際，我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。
黨性正，則作風(fēng)正，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現(xiàn)：為己、為少數(shù)人工作;個人主義嚴(yán)重，干事就求回報;政績觀不正確，好大喜功;服務(wù)意識不強，不關(guān)心學(xué)生;理論與實際脫節(jié)，不實事求是;流動性大，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員，要有付出的精神，而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導(dǎo)員的工作千根線，一條針，千根線指的是各項事務(wù)，一條針指的是為了學(xué)生。德高為范，學(xué)高為師，輔導(dǎo)員育人是一個全人格的育人過程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時候，如果在心理輔導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生，要緊抓育人“杠桿”，帶動優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力，創(chuàng)造機會與條件，實現(xiàn)育人的擴散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機構(gòu)管理、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因為只有學(xué)生愿意做，才能保障機制的長效運行。
青春期是一個尋求自我，探索人生的時期，是自我同一性形成的時期，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、政治觀等問題。通過學(xué)習(xí)，對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性，同時掌握了“實際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧，進一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實際自我是一個懶惰、松散、無紀(jì)律的人，理想的自我是一個優(yōu)秀的班長，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí)、積極向上。如果出現(xiàn)不一致，就會使其產(chǎn)生負(fù)疚感，從而愧于面對老師、疏遠同學(xué)，對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負(fù)面影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點問題，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測試，大部分結(jié)果與實際相符，進一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類，不單有內(nèi)向外向之分，同時有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分，每個人都是獨一無二的，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實工作，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動學(xué)生的主觀成就感。
通過培訓(xùn)，對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解，對于工作目標(biāo)有了進一步的要求，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價，同時自己的專業(yè)技能有了進步提高，增強了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅定，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。
時間就像海綿里的水，擠則有，不擠真的很浪費。學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，同時也是一個享受的過程，是一種對進步的要求，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí)，可以給怠慢的情緒充充電，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇八
作為大學(xué)生的我們，經(jīng)常會遇到各式各樣的問題和困難。而在這些問題中，有一些可能會直接影響到我們的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。這時候，與輔導(dǎo)員談話就成為了一種有效的解決方式。最近，我也和我的輔導(dǎo)員進行了一次簡短的談話，讓我深刻地意識到了與輔導(dǎo)員談話的重要性。
【主體1：談話中的好處】
與輔導(dǎo)員談話有很多好處。首先，他們是我們學(xué)生的“思想管家”，他們可以幫我們思考問題和提供有效的解決方案。其次，他們作為學(xué)校里的專業(yè)人士，可以給我們提供各種關(guān)于課程、學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息。最后，與輔導(dǎo)員談話不僅可以讓他們了解我們的問題，也能讓我們了解更多關(guān)于學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的信息，這些知識是我們課堂上所學(xué)不到的。
【主體2：談話中的技巧】
與輔導(dǎo)員談話雖然有很多好處，但也需要掌握一些技巧。首先，我們需要提前準(zhǔn)備一些問題和話題，這樣可以讓談話更加有針對性和有效性。其次，在談話中，我們需要盡可能地清晰明了地陳述我們遇到的問題和困難，讓輔導(dǎo)員更好地了解我們的情況。最后，在談話結(jié)束后，我們需要記錄下我們和輔導(dǎo)員的談話要點和建議，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠有效地應(yīng)對問題和困難。
【主體3：談話中的收獲】
通過與輔導(dǎo)員的談話，我得到了很多意想不到的收獲。首先，我了解到學(xué)校有很多課外活動和社團，這些活動可以讓我更好地發(fā)展個人興趣和特長，并與更多學(xué)生交流和合作。其次，我得到了針對我的專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的建議，這是我當(dāng)前學(xué)習(xí)和未來職業(yè)生涯規(guī)劃中非常有價值的。最后，與輔導(dǎo)員的談話讓我更好地了解到學(xué)校里的資源和機會，這對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展非常有幫助。
【結(jié)論】
與輔導(dǎo)員的談話是我們解決問題和取得進步的一個重要方式。通過與他們的溝通，我們可以了解到更多有關(guān)學(xué)校和專業(yè)的信息，幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。同時，我們也需要掌握好和輔導(dǎo)員談話的技巧和方法，讓談話更加有效。希望大家能夠引起足夠的重視，時刻保持與輔導(dǎo)員的良好關(guān)系，并通過談話獲得更多的啟示和收獲。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇九
隨著大學(xué)生活的進行，學(xué)習(xí)和生活壓力逐漸增加，許多學(xué)生開始尋找向?qū)Ш椭С?。而輔導(dǎo)員作為校方派駐的專職人員，為學(xué)生提供了很多幫助。最近，我與輔導(dǎo)員進行了一次非常有意義的談話，這讓我深刻認(rèn)識到輔導(dǎo)員在學(xué)生成長中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會與感悟。
在大學(xué)中，我遇到了許多困惑和挫折，不知道如何應(yīng)對和解決。當(dāng)我被推薦與輔導(dǎo)員對話時，一開始我并沒有抱有太大的期望。然而，輔導(dǎo)員的開放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽著我的抱怨和困惑，了解我的問題背后的原因。他不斷地鼓勵我表達自己的感受，積極參與我的談話，并提供幫助和建議。通過與輔導(dǎo)員溝通，我感到自己受到了重視，得到了關(guān)心，這讓我打開了心結(jié)，釋放了壓力。
在談話中，輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持，還幫助我建立了自信和毅力。他從個人的角度出發(fā)，與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過聽取他獨特的視角和經(jīng)驗，我感到自己并不孤獨，很多問題和挑戰(zhàn)都是常見的。他告訴我，無論遇到多大的困難，都要相信自己的能力，堅持努力，相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵了我，讓我重新找到了對未來的希望。
此外，與輔導(dǎo)員的談話也使我認(rèn)識到自己在學(xué)業(yè)和個人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過了解我的興趣、才能和個人目標(biāo)，幫助我找到了適合自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源，幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計劃和未來職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標(biāo)，并通過實際行動來實現(xiàn)它們。通過與輔導(dǎo)員的交流，我意識到自己需要更加積極主動地管理自己的學(xué)習(xí)和生活，以實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
最后，與輔導(dǎo)員的談話還使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。輔導(dǎo)員不僅是一位專業(yè)人士，更是一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專業(yè)知識和技能，還需要有高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過傾聽學(xué)生的問題和困惑，給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個信任和支持的空間，讓學(xué)生感覺到自己不再孤單和無助。
通過與輔導(dǎo)員的談話，我不僅解決了當(dāng)前的困擾，還意識到了自己在成長中的不足和需要改進的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實際行動，并在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)努力。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠主動與輔導(dǎo)員溝通，充分利用他們的寶貴經(jīng)驗和資源來指導(dǎo)自己的成長。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅限于提供幫助，更是為學(xué)生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學(xué)的成長之路上，與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分，它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十
作為一位本科生，與輔導(dǎo)員的談話是我學(xué)校生活中的一種常見經(jīng)歷。通過與輔導(dǎo)員的交流，我不僅獲得了一定的幫助，還對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃有了更深的認(rèn)識。以下是我對與輔導(dǎo)員談話的個人心得體會。
首先，與輔導(dǎo)員談話是促進學(xué)生成長的重要途徑。在初入大學(xué)時，作為一名新生，我對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃并沒有明確的認(rèn)識。然而，通過與輔導(dǎo)員的談話，我意識到了自己的短板和不足之處。輔導(dǎo)員會傾聽我的問題并提供解決方案的建議。他們不僅會給我指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，還會提供一些建議，讓我更好地發(fā)展自己。他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗?zāi)軌驇椭腋永斫馕业恼n程和職業(yè)發(fā)展方向。
其次，對于我個人而言，與輔導(dǎo)員談話是提升自我意識和自我管理能力的一種方式。在與輔導(dǎo)員的交流中，我必須清楚地表達自己的困惑和需求。這要求我反思自己的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和個人職業(yè)規(guī)劃。通過與輔導(dǎo)員的交流，我開始更加關(guān)注我的學(xué)習(xí)進展，并制定了一些計劃和目標(biāo)來提高我的學(xué)業(yè)成績。同時，由于輔導(dǎo)員多年的工作經(jīng)驗，他們對學(xué)生的發(fā)展有著清楚的認(rèn)識。他們的建議對我來說是非常寶貴的，讓我更加了解自我，并有助于我提高自己的時間管理和目標(biāo)達成能力。
另外，與輔導(dǎo)員的談話還拓寬了我的視野。輔導(dǎo)員在專業(yè)知識上具有很高的素養(yǎng)，并深諳就業(yè)市場的要求。通過與輔導(dǎo)員的交流，我了解了一些關(guān)于專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景的重要信息。他們會介紹不同的行業(yè)和公司，為我提供實習(xí)或就業(yè)的機會。同時，輔導(dǎo)員還會告訴我一些可以提升自己的技能和能力的途徑，如參與學(xué)生組織、參加社區(qū)活動等。這給我提供了一個更全面的發(fā)展視野，讓我能夠更好地選擇自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
最后，與輔導(dǎo)員的談話也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。輔導(dǎo)員在我大學(xué)生活中扮演著重要的角色，他們是我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。通過與輔導(dǎo)員的互動，我體會到他們對我個人發(fā)展的關(guān)心和支持。他們會為我設(shè)想一種更好未來的發(fā)展路徑，并督促我積極學(xué)習(xí)并規(guī)劃自己的未來。同時，輔導(dǎo)員也會成為我生活中的一個重要參與者。他們會了解我的學(xué)習(xí)情況和個人問題，并提供一些建議和支持。這種親近的關(guān)系使我感到在學(xué)校生活中有了一個可以依靠和傾訴的對象。
總結(jié)來說，與輔導(dǎo)員的談話對我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過與輔導(dǎo)員的交流，我獲得了學(xué)業(yè)上和職業(yè)規(guī)劃上的幫助，提升了自我意識和自我管理能力，并且開闊了自己的視野。與輔導(dǎo)員的交流不僅是解決問題的途徑，也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。我會繼續(xù)與輔導(dǎo)員保持良好的溝通，以便更好地實現(xiàn)自己的個人目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十一
把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。
沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”。
有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導(dǎo)員看來，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因為它的專業(yè)性?！?BR> 確實，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累，幫助青年大學(xué)生們實現(xiàn)夢想，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。
“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動之余倍感欣慰。
國際水下機器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻，對于“后勤部長”、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。
應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導(dǎo)員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功，這讓我快樂，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十二
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中難免會遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問題，我最近與輔導(dǎo)員進行了一次談話。通過這次談話，不僅對自己的情況有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第二段：談話的目的和內(nèi)容
在談話之初，我向輔導(dǎo)員詳細(xì)地介紹了我所面臨的問題。我告訴她我在學(xué)習(xí)上的困惑，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律，且經(jīng)常喪失學(xué)習(xí)的動力。我也與她分享了我在生活中的困擾，我覺得與同學(xué)的相處不和諧，很難融入集體。輔導(dǎo)員認(rèn)真傾聽并對我的問題進行了有針對性的分析和解答。
第三段：個人成長和啟發(fā)
在與輔導(dǎo)員的談話中，我對自己的認(rèn)知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問題，引導(dǎo)我認(rèn)識到了導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因。對于學(xué)習(xí)上的問題，她建議我制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中，她指導(dǎo)我如何主動參與班級的集體活動，與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過程中，我也因?qū)ψ约旱膯栴}進行了深入的思考而更加成熟。
第四段：取得的成果和改進的方向
通過這次談話，我找到了解決問題的方向，也明確了應(yīng)對困擾的方法。我開始制定有計劃的學(xué)習(xí)計劃，并堅持每天按照計劃進行學(xué)習(xí)。我積極參與班級的活動，與同學(xué)交流溝通，逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足，我也在這個過程中找到了自信和成就感。
第五段：總結(jié)
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識到，只要有困惑和問題，就應(yīng)該主動尋求幫助，不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地成長。通過這次談話，我不僅解決了自己的困惑，也收獲了思考和改變的力量。我相信，在大學(xué)的求學(xué)之旅中，與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長的動力之一。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十三
時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過：擔(dān)任輔導(dǎo)員會是什么樣子？一副老練解惑的樣子，一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴(yán)肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的，因為自己比他們多了些經(jīng)驗；以為是懷念的，那曾走過的大一時光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負(fù)的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作幾年來我感觸頗多，多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。
在與學(xué)生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現(xiàn)記錄下來，與大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實輔導(dǎo)員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生有了新的認(rèn)識，他們是新的一代，在個性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來說，他們的家庭背景和教育方式，都與80年代初的人有一定的不同，這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式。
針對所代班級較多的情況，我制定了相關(guān)細(xì)則，從團支部職責(zé)、班委會職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、班級活動、寢室文化建設(shè)等方面進行了分工和細(xì)化，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規(guī)定，更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽感。
在與學(xué)生交流方面，針對不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感；在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”；在54kqq群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流，在“甲流”期間，由于不能大規(guī)模的舉行學(xué)生集會，qq群發(fā)揮了舉足輕重的作用；在與學(xué)生個體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息，不同的`信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。
新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章。“誠心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。
在班級建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生，用誠信來約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進每個學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。
由于種種原因，有些學(xué)生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學(xué)生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動態(tài)的第一手資料。
各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導(dǎo)員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現(xiàn)和舒展。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會使學(xué)生受益終生。
在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。
把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
工作至今，我已經(jīng)擔(dān)任了近6年輔導(dǎo)員，這里面不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一份信任，也包含了我對輔導(dǎo)員工作的一片熱忱。每當(dāng)接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負(fù)家長、學(xué)校的囑托，更怕辜負(fù)學(xué)生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學(xué)生的進步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到“教學(xué)相長”的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。
首先，輔導(dǎo)員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學(xué)生所犯的無數(shù)個錯誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點點閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學(xué)生。因為每一個學(xué)生對于輔導(dǎo)員來說都是獨立而唯一的個體，他們有權(quán)利得到輔導(dǎo)員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛、呵護，這與學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣無關(guān)，與家庭貧富更無關(guān)，只有這樣才能令學(xué)生信服，才能在學(xué)生中間樹立起輔導(dǎo)員的威信。其次，輔導(dǎo)員在工作中既要從大局出發(fā)，同時處理問題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體，輔導(dǎo)員工作既要走進學(xué)生中去，又要走出學(xué)生中來。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十四
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十五
大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作心得體會1
在我看來，我們學(xué)校的每個輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對大學(xué)生進行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長的向?qū)Ш鸵啡恕１M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時有成就感，有時有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師，從弱到強的轉(zhuǎn)變，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷，并與你交流。
我的第一個經(jīng)驗是，要成為一名好的導(dǎo)游，首先必須贏得學(xué)生的尊重，并通過自己的行動了解他們的內(nèi)心活動。同一句話，在不同的時間，用不同的語氣，永遠不要說在人們的嘴里，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時，他們會非常重視你說的話。然而，當(dāng)一個學(xué)生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你說多少，不管你怎么努力，他都不會聽你的，只覺得你很煩人。這種尊重可能會通過你的進取精神、你的愛、你的耐心、你的正直、你的開放思想、你的自信、你鼓勵的話語、你恰當(dāng)?shù)脑u論和你信任的眼睛來贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起，他們將和他們一起在陽光下接受測試。同時，他們會記住每個學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時，他們也會被感動。至少，他們會知道你對他們非常小心。在此期間，他們將與每個學(xué)生交談，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度。他經(jīng)常檢查班級和睡眠，看看他們的班級狀況。他應(yīng)該批評和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R地控制自己。
我的第二個經(jīng)驗是:多鼓勵，少批評大學(xué)時期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某個時候漫不經(jīng)心的表揚可能會讓他一生感謝你。生氣時說的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵學(xué)生，少批評。我在這一點上做得還不夠，因為有時不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，不可避免地會說一些生氣的話，但說實話是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對他們感激的老師說，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，你必須考慮他們的情緒、個性特征和思想狀況，并找到一種他們可以接受的方式來批評和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮，他有什么不好，你可以直接向他指出來，他也比較容易接受。然而，有些學(xué)生天生膽小自卑，一旦他們犯了錯誤，你必須特別注意與他們溝通的方式，并學(xué)會巧妙地向他指出問題。否則，他們很容易因為你的粗心大意而傷害他們的自尊，一旦他們受到傷害，他們就很難恢復(fù)對你的信任。他們會覺得從現(xiàn)在開始，他們在老師心目中的地位會降低，這也會讓他們在將來變得更加膽小和自卑，當(dāng)他們看到你的時候，他們會想躲起來。所以我認(rèn)為，即使是批評學(xué)生，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因為批評的目的是讓他進步，而不是刺傷他。
如果他不能接受你的批評，那就不會有效果。我的第三個經(jīng)驗是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起，但你應(yīng)該讓他們覺得你的關(guān)心無處不在。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無助時，無論如何你都會及時出現(xiàn)，成為他們的堅強后盾，給他們力量。有時候，你會發(fā)現(xiàn)你確實關(guān)心某個同學(xué)的一些事情，但是你的言行和你與人相處的方式，已經(jīng)引起了全班的注意。他們在暗中觀察你如何對待你的同學(xué)。如果你處理好一件事，你會向其他學(xué)生傳達一種信心。如果你處理不好，可能會造成不良的影響和情緒，很快就會在全班蔓延，讓所有的學(xué)生對你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時，他們必須立即到達現(xiàn)場并及時處理。我記得在軍訓(xùn)期間，一個學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子，并及時把他送到了診所。當(dāng)我看到這個學(xué)生的痛苦時，我真想哭出來安慰這個學(xué)生。在隨后的緊急情況下，他能夠非常果斷地處理，讓學(xué)生和家長可以放心。
大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作心得體會2
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的'特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補自生不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作心得體會3
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上；有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十六
做青年學(xué)生思想上的“引路人”
2020__年初突如其來的疫情，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作。170天、597個文檔、62萬人次、410萬條信息，記錄了她的抗疫點滴。因為連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。
江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無助的時候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護住了學(xué)生的生命安全。
這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時刻，教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育。他利用“云班會、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動中更加堅定“四個自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里，帶領(lǐng)團隊每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點醫(yī)療點了》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。同時，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式，生動講述“逆行者”的英雄故事。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十七
最近，我參加了一場班級安排的個人談話活動，這是我第一次參加如此嚴(yán)肅的個人談話。在這次談話中，我得到了一些非常有用的信息，讓我更深入地了解了自己的優(yōu)點和不足。在過去的幾天里，我一直在思考這次談話的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)在，我想與大家分享一下我的心得和體會。
第二段：個人談話的目的和作用
在個人談話中，老師一對一地與學(xué)生對話，以了解學(xué)生的情況、成績、活動等方面的情況。這樣的談話有多種目的和作用。首先，個人談話可以讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)點和不足，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的成長。其次，個人談話可以幫助學(xué)生建立更好的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃更合理的學(xué)習(xí)生活。最后，個人談話也可以增進師生之間的交流，建立更良好的師生關(guān)系。
第三段：談話過程中的收獲
在本次個人談話中，我收獲了很多東西。首先，老師通過與我交流，詳細(xì)了解了我的學(xué)習(xí)情況，以及我未來的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。老師還給了我一些建議，幫助我更好地制定學(xué)習(xí)計劃。其次，老師評價了我的優(yōu)點和不足，并提供了一些改進的方法和建議。通過這次談話，我更客觀地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這對我的學(xué)習(xí)和人生都有著極大的幫助。
第四段：對談話的反思
在這次個人談話中，我發(fā)現(xiàn)我過于關(guān)注我的優(yōu)點而忽略了我的不足之處。因此，我決定更多地關(guān)注我的不足，并制定計劃和行動來改進。我還意識到，在面對自己的不足時，我不應(yīng)該感到沮喪或失望，相反，我應(yīng)該以積極、好奇和學(xué)習(xí)的態(tài)度去處理這些問題。
第五段：結(jié)束語
總之，在這次個人談話中，我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進的地方，但是我相信，有了這次談話，我可以更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計劃，更好地發(fā)揮我的潛力。我也希望，每個人都能夠參加這樣的談話，認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛力，更好地成長。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十八
近年來，高校輔導(dǎo)員成為了大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們承載著幫助學(xué)生解決情感、學(xué)業(yè)等問題的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我有幸親身體驗了輔導(dǎo)員的關(guān)懷和幫助，從而提高了自身的心理素質(zhì)和解決問題的能力。以下是我對高校輔導(dǎo)員談話的一些心得體會。
首先，高校輔導(dǎo)員的談話體現(xiàn)了他們對學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。在談話的過程中，輔導(dǎo)員對學(xué)生問題的關(guān)注和重視無疑是表現(xiàn)出了他們對學(xué)生的尊重和關(guān)心。我曾經(jīng)一度感到迷茫，不知如何面對挫折和壓力，但輔導(dǎo)員的談話讓我感到溫暖。他們不僅認(rèn)真聆聽我的發(fā)言，還給予了建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)。這種認(rèn)真的態(tài)度不僅幫助我解決了問題，也讓我深感自己被尊重和重視。
其次，高校輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的問題。通過和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸明白了自己在生活和學(xué)習(xí)中的不足之處。輔導(dǎo)員用平和的語氣和耐心地引導(dǎo)我，幫助我反思自己的行為，讓我認(rèn)識到自己面臨的問題和可能的解決方案。正是因為輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我才能夠正確認(rèn)識自己，找到改進的方向。
第三，高校輔導(dǎo)員談話激發(fā)了我面對挑戰(zhàn)的勇氣。在我們面對一些困難和挫折時，常常會感到迷茫和無助。然而，通過與輔導(dǎo)員的談話，我逐漸學(xué)會了不再對困難退縮，而是要積極主動地去面對挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員告訴我，困難是成長的催化劑，只有勇于面對，才能夠不斷成長和進步。這番話語激發(fā)了我內(nèi)心的力量，讓我敢于接受挑戰(zhàn)，勇往直前。
第四，高校輔導(dǎo)員談話能夠為學(xué)生提供專業(yè)的幫助和支持。作為大學(xué)生活中的新階段，我們經(jīng)常會遇到一些不能輕易解決的問題。而高校輔導(dǎo)員作為專業(yè)人士，對于一些學(xué)業(yè)和心理問題有著豐富的經(jīng)驗和知識。在我的大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員不僅幫助我解答了一些疑問，還給予了我很多寶貴的建議。無論是在學(xué)習(xí)上還是面對人際關(guān)系的困擾，輔導(dǎo)員都能夠很好地幫助我解決，讓我從中受益匪淺。
最后，高校輔導(dǎo)員的談話給了我積極的心態(tài)和人生觀。輔導(dǎo)員在談話中總能夠從積極的角度幫助我看待問題，從而改變我對困難的態(tài)度。他們告訴我，生活難免遇到挫折和困難，但只有積極面對才能夠戰(zhàn)勝困難。通過和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸懂得珍惜困難，將其視為成長的機會，從而樹立了積極向上的心態(tài)和人生觀。
總而言之，高校輔導(dǎo)員的談話給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)，讓我在成長的道路上不再迷茫，而是保持積極向上的態(tài)度去面對生活的種種挑戰(zhàn)。通過與輔導(dǎo)員的交流，我不僅在思想上得到了升華，更提高了自己的問題解決能力。我衷心地感謝高校輔導(dǎo)員們對學(xué)生的關(guān)心和幫助，他們是我們?nèi)松飞系囊啡恕⑴笥押屠蠋煛?BR> 與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十九
作為高校輔導(dǎo)員，我對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。在與學(xué)生的談話過程中，我不僅了解到他們的內(nèi)心世界，還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些心得不僅對我個人有所裨益，而且對于更好地開展輔導(dǎo)工作也有重要意義。
第二段：傾聽的重要性
在與學(xué)生談話的過程中，我深刻認(rèn)識到傾聽的重要性。許多學(xué)生都希望有人能夠傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和煩惱。我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真正用心傾聽他們的時候，才能真正理解他們的內(nèi)心世界，并提供有效的幫助和建議。通過這種傾聽，我與學(xué)生建立了密切的互信關(guān)系，他們也更愿意向我敞開心扉，與我分享他們的困惑和煩惱。
第三段：尊重與關(guān)懷
在與學(xué)生的談話中，我意識到尊重和關(guān)懷的重要性。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們的感受和需求也是不同的。與學(xué)生交談時，我注重尊重學(xué)生的個人差異，對待他們的問題和煩惱時，我采取理解和關(guān)懷的態(tài)度。通過展示我對他們的尊重和關(guān)懷，我能夠更好地與學(xué)生建立關(guān)系，并對他們施以有效的輔導(dǎo)和幫助。
第四段：問題導(dǎo)向和解決方案
在與學(xué)生的談話過程中，問題導(dǎo)向和尋找解決方案變得尤為重要。當(dāng)學(xué)生面臨困境和挫折時，他們往往感到無助和絕望。作為輔導(dǎo)員，我不僅要關(guān)注問題本身，還要幫助學(xué)生找到解決問題的方案。我發(fā)現(xiàn)，在問題導(dǎo)向的談話中，學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識到問題的本質(zhì)，并積極思考解決問題的方法。通過與學(xué)生一起制定解決方案，我能夠幫助他們克服困難，找到正確的方向。
第五段：成長和收獲
通過與學(xué)生的談話，我不僅為他們提供了幫助，也從中獲得了成長和收獲。與學(xué)生交談的過程中，我能夠更好地理解他們的需求和困境，提高自己的溝通和傾聽能力。與學(xué)生建立的互信關(guān)系也讓我感到滿足和自豪。與學(xué)生一同經(jīng)歷他們的成長和進步，是我最大的收獲。這種收獲不僅使我更加熱愛我的工作，而且激勵著我不斷學(xué)習(xí)和提高自己，成為更好的輔導(dǎo)員。
結(jié)尾：
作為高校輔導(dǎo)員，與學(xué)生的談話是我工作的重要組成部分。通過與學(xué)生的交流，我深刻體會到傾聽、尊重、問題導(dǎo)向和解決方案的重要性。這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人有所裨益，也為我更好地開展輔導(dǎo)工作提供了指引和啟示。我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十
黨的十九大報告指出，青年一代是民族的希望、國家的未來，肩負(fù)時代所賦予的偉大使命和歷史重任，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，我們每天面對的都是千千萬萬名青年學(xué)生，不忘初心，堅定理想信念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2012年，剛剛結(jié)束美國孔子課堂志愿服務(wù)的張曉靜，帶著對學(xué)生工作的熱愛與執(zhí)著，來到河南財經(jīng)政法大學(xué)應(yīng)聘，正如她自己所說：今天我?guī)е孕藕驼\意來這里應(yīng)聘。說到誠意是因為首先我非常熱愛輔導(dǎo)員這份工作。在我本科期間自己就遇到一位非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，他對我的影響很深，我也希望有一天能夠像他一樣成為一名高校輔導(dǎo)員，看著學(xué)生在自己的引導(dǎo)下成長、成熟成才，如果我有幸能夠應(yīng)聘成功，我一定會結(jié)合自己的特長、文字撰寫能力和個人魅力，為學(xué)生做好榜樣和指導(dǎo)，做好自己的本職工作，做一名合格的輔導(dǎo)員，努力為我們學(xué)校的學(xué)生服務(wù)，為我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。另外我非常適合輔導(dǎo)員的工作。在上學(xué)期間，我就經(jīng)常幫輔導(dǎo)員做一系列工作，熟悉學(xué)生工作的流程。在工作期間又在教務(wù)部擔(dān)任
教學(xué)
秘書，熟悉大學(xué)工作的流程，所以不論是上學(xué)期間的學(xué)生干部工作還是兩年的高校教學(xué)與管理工作，都能讓我更好地適應(yīng)輔導(dǎo)員的工作，結(jié)合學(xué)生特點更好地開展工作；第二，我個人認(rèn)為輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多、最直接，也是對學(xué)生影響最多、最深的一位老師。所以我扎實的語言功底可以幫助學(xué)生提高英語能力和普通話水平，豐富的成長和海外生活經(jīng)歷，能給學(xué)生帶來正面的影響；第三，特長方面，我擅長演講、模仿、播音與主持，這些不僅能鍛煉大學(xué)生的口才，還能拉近師生距離，有助于更好地開展輔導(dǎo)員的各項工作。另外我注意到咱們筆試考到了“傳統(tǒng)文化”這一熱點問題，我擅長國畫、剪紙、中國結(jié)、相聲貫口等中華才藝，可以幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，弘揚中國傳統(tǒng)文化?！?BR> 二、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
“打鐵還需自身硬”，只有堅持學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地開展各項工作。工作五年來，始終堅持學(xué)習(xí)黨的各項理論知識和輔導(dǎo)員相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷提升專業(yè)技能，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐和推動工作，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神；堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；積極弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀，注重思想理論教育和價值引領(lǐng)。
五年來，張曉靜十分珍惜各類學(xué)習(xí)和提高自我的機會，先后參加了第四期國家留學(xué)基金委isec教師崗前培訓(xùn)、第一期河南省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、高校輿情監(jiān)督培訓(xùn)班、
第1
44期全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)咨詢師二級國家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團培訓(xùn)。2017年底經(jīng)教育部思政司批準(zhǔn)，到全國高校輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心（大連海事大學(xué)）、全國“時代楷模”曲建武工作室訪學(xué)，在曲建武教授指導(dǎo)下，對中外思想政治教育進行對比研究，同時對新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點、方式方法及育人功能進行深入探析。
三、
牢記使命，堅持立德樹人
五年來，張曉靜始終以身作則，牢記使命，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)士、有仁愛之心的好老師。
（一）因材施教，創(chuàng)新學(xué)生管理工作新思路。面對的中外合作辦學(xué)?？婆蔚膶W(xué)生，張曉靜前期自己描繪的教書育人、諄諄教導(dǎo)的場景完全不適用，這著實讓她捏了一把汗。這些學(xué)生高考分?jǐn)?shù)相對不高，家庭條件相對優(yōu)越，突出表現(xiàn)就是：學(xué)習(xí)主動性差、專注力不足，這些學(xué)生的思想教育和管理工作需要輔導(dǎo)員付出比別人更多的努力。她深知自己肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命，更明白教育是一份良心活，這一個個學(xué)生身后是一個個家庭的希望，更是我們偉大祖國的希望！因此，她沉下心來，理性分析學(xué)生的具體特點，放大學(xué)生身上的優(yōu)點，采用學(xué)生喜聞樂見的形式“因材施教”，帶領(lǐng)學(xué)生舉辦“河南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院形象大使大賽”，選拔學(xué)生中形象氣質(zhì)佳、英語口語流利的學(xué)生形象大使，參與學(xué)校、學(xué)院的外事交流活動，以點帶面，提高學(xué)生參與活動的積極性和不斷提高專業(yè)技能的主動性。
（二）事無巨細(xì)，以情感人以理服人相結(jié)合。張曉靜深知“學(xué)生工作無小事”，要想走到學(xué)生心里，首先要走到學(xué)生身邊。于是她認(rèn)真履行《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，恪守職業(yè)規(guī)范，認(rèn)真履職盡責(zé)，堅持學(xué)院倡導(dǎo)的“三個一”原則——一周進一次宿舍，一周進一次課堂，一月開一次班會。正因為如此，她總能在第一時間了解學(xué)生的動態(tài)，學(xué)生們也總愿意把自己的煩惱第一時間向她傾訴。周末學(xué)生突發(fā)抽搐，她接到電話先指導(dǎo)室友用筷子壓住該生的舌頭，防止發(fā)生咬舌的情況，并第一時間撥打120帶學(xué)生前往醫(yī)院急救，她也從家趕赴醫(yī)院。在病床前，她拉著學(xué)生的手說：別擔(dān)心，老師在這兒呢！直到學(xué)生家長從外地趕來，她才松了一口氣；學(xué)生有些小情緒，在微博、微信隨意宣泄，她總能第一時間發(fā)現(xiàn)，合理引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，打開心結(jié)，真正做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。
（三）參與校園巡講，做好思想引領(lǐng)。2017年12月初，張曉靜和其他29位兄弟院校的輔導(dǎo)員有幸成了河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團的一員，開啟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九精神“校園巡講”和“網(wǎng)上巡禮”活動。懷揣著一顆無比激動、自豪的心，肩負(fù)著神圣的使命，她開始了緊張、高效的集體備課，一句句研讀相關(guān)文件、政策，一字字推敲每一句話的措辭，一遍遍修改一版又一版的講稿，不厭其煩地修改著哪怕是一個標(biāo)點符號那樣細(xì)微的不足，以身作則，詮釋著“匠人精神”。最后每6人一組，通過《我們的時代—走進新時代 爭做新青年》、《我們的成就——五年輝煌譜華章 砥礪奮進續(xù)新篇》、《我們的文化——堅定文化自信挺直中國脊梁》、《我們的使命——不忘初心終有成 牢記使命續(xù)華章》、《我們的堅守——承前啟后，繼往開來，讓青春在堅守中綻放》、《我們的夢想——把青春夢融入中國夢》作出了最終的報告，先后在河南省各個高校進行宣講。省委高校工委專職副書記、省教育廳黨組副書記鄭邦山在啟動儀式上指出，輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，是離學(xué)生最近的人，是與學(xué)生最親的人，也是宣傳闡釋黨的理論最直接的人。請優(yōu)秀輔導(dǎo)員現(xiàn)身說理，是讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，通過巡講活動引導(dǎo)廣大青年學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，就需要把“是什么”講清，把“為什么”講透，把“怎么做”講好。希望大家珍惜這次巡講機會，向先進學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，為推動全省高等教育改革發(fā)展做出貢獻。
四、常抓不懈，夯實育人基礎(chǔ)
（一）形成長效機制，建立品牌項目。五年來，國際教育學(xué)院一直保持國家助學(xué)貸款零違約率、百分之九十九以上就業(yè)率、零惡性事件率。2016年，她所帶班級——2015級13個?？瓢啵瑯s獲校級紅旗團支部4個，優(yōu)秀團支部4個；所帶學(xué)生：榮獲國家獎學(xué)金1人，國家勵志獎學(xué)金23人；校級一等獎學(xué)金47人，二等獎學(xué)金94人，三等獎學(xué)金141人；校級三好學(xué)生124人、優(yōu)秀學(xué)生干部66人，優(yōu)秀團干部14人，優(yōu)秀團員25人；校級文體賽事獲獎41人； 校級社會實踐團隊1個，先進個人17人；市級優(yōu)秀青年志愿者5人，校級11人。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，并明確指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”。張曉靜依托河南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院“第二課堂”，一方面廣泛調(diào)動師生積極性，開展多種校園文化活動，增強文化自信和文化認(rèn)同。另一方面，以學(xué)生為輻射點，用星火之光，形成燎原之勢，在全體學(xué)生范圍內(nèi)弘揚主旋律、傳播正能量，堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成文化育人長效機制，最終形成“正青春”文化育人工程”，最終入圍2017年度河南省高校輔導(dǎo)員精品項目。
（二）加強陣地建設(shè)，創(chuàng)新育人模式。張曉靜利用自己英語專業(yè)八級，又在美國孔子課堂任教一年的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)院中外合作辦學(xué)的特點，利用講座等各種形式，向?qū)W生講授英語學(xué)習(xí)方法及英語口語訓(xùn)練技巧，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。2016年，她創(chuàng)辦了個人的微信公眾賬號“l(fā)ilac的雙語樂園”，用雙語講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生講好中國故事；建立sie english club微信群，既給學(xué)生學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)，也不斷開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。張曉靜堅持線上線下相結(jié)合，充分利用以微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺為主的新媒體手段，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)。一方面，充分掌握利用利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行積極宣傳，擴大影響、提升效果；另一方面，合理利用線上活動進行廣泛調(diào)研，為下一步更有針對性開展系列校園文化活動夯實基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地建設(shè)，形成了廣覆蓋、重深度的雙重教育引導(dǎo)模式。
習(xí)近平總書記說過：得其大者可以兼其小，只有把個人理想融入國家和民族的事業(yè)中去，才能最終成就一番事業(yè)。作為一名普通的高校思想政治輔導(dǎo)員每天面對的是千千萬萬的學(xué)生以及學(xué)生身后千千萬萬戶家庭，“青年興則國興，青年強則國強”，在今后工作中，張曉靜將進一步提升專業(yè)理論與實踐結(jié)合的程度，善學(xué)、善行，立德樹人，服務(wù)學(xué)生，不忘初心，牢記使命，堅持知行合一，把心中的信仰、胸中的知識，肩上的擔(dān)當(dāng)，腳下的力量統(tǒng)一起來，用心指導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，讓學(xué)生自覺做到“四個自信”。
作為一名輔導(dǎo)員，一名學(xué)生黨支部臨時負(fù)責(zé)人，我想結(jié)合主題教育談?wù)勔幻o導(dǎo)員的初心和使命。
首先，永葆工作初心。回想我當(dāng)初到學(xué)校面試時的經(jīng)歷，有老師問了我為什么選擇做一名輔導(dǎo)員呢？也許最初選擇輔導(dǎo)員工作的原因是我的研究生專業(yè)就是馬克思主義理論與思想政治教育，學(xué)思想政治教育，做思想政治教育工作，塑造青年思想與行為，是一件順其自然的事情，但是走向輔導(dǎo)員工作崗位之后，隨著對這個崗位的了解，我才越來越認(rèn)識到，輔導(dǎo)員工作的初心就是成為大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，能夠成為一名合格的學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長的主心骨，為學(xué)生提供思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)。就是能夠引導(dǎo)好學(xué)生走好四年大學(xué)路。
成為學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友，這并不是一件容易的事情，作為人生導(dǎo)師，首先自己要有一桶水，才能給與學(xué)生一滴水，作為知心朋友，首先要能夠與學(xué)生成為朋友。從80后到90后到00后，每一屆學(xué)生有每一屆學(xué)生的特點，要想做好學(xué)生工作，就必須先了解學(xué)生特點、學(xué)生需求，因此，我通常通過談心談話、召開主題班會、走訪寢室、進教室參看上課情況、與任課老師溝通、與家長聯(lián)系等方式，做到走進學(xué)生心門，知曉學(xué)生情況，解決學(xué)生問題，辦好學(xué)生事情。輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作比較多，為了能夠提高工作效率，我也會在工作中注重
總結(jié)
學(xué)生規(guī)律、凝煉工作機制，同時又不斷根據(jù)學(xué)生特點的變化轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。
其次，堅守職業(yè)使命。作為教師，每個人心中都會有一種很深的教育情懷，這種情懷是對教育的一種持久、特殊、難以割舍的感情，這種感情源自對教育事業(yè)發(fā)自內(nèi)心深沉的愛。作為輔導(dǎo)員，除了育人情懷后，還有著光榮的育人使命，這份使命就是落實立德樹人的重大任務(wù)，就是推動高等教育的健康發(fā)展，就是培育能否擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興偉大重任的時代新人，就是培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。就是把輔導(dǎo)員的工作融入到偉大工程、偉大事業(yè)、偉大斗爭、偉大夢想之中，我記得我剛參加工作時，自己對教育職業(yè)、教育工作者的要求還不是特別了解，但是我有幸在學(xué)校評比教書育人楷模、三八紅旗手等活動中，作為第三人講述當(dāng)事人的優(yōu)秀事跡，在整理這些老師的事跡材料的過程中，在講述他們的優(yōu)秀事跡過程中，我深深地感受到了這些優(yōu)秀老師的教育情懷，也從那時候起，我就想我也要成為像他們一樣的好老師。而且隨著工作時間的增長，年齡的增長，情懷感似乎也越來越深，作為一名思想政治教育工作者，首先我們自己要有深厚的家國情懷，要有扎實的理論水平，要有優(yōu)良的道德品行。因此在工作中，我注重提高自己的理論水平、嚴(yán)格自己行為規(guī)范，積極參加各項輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高工作能力，為的就是能夠用自己的知識、行為、品格影響到學(xué)生，能夠擔(dān)得起“教育工作者”這光榮的育人使命。
最后，不忘自我要求，不忘自我要求，在工作中注重找差距，抓落實。不論我們做什么工作，我想我們都應(yīng)該對自己有一定的要求，這份要求來自于對自身價值的追求。對自我有要求，才能在工作上有進步，有提升，才能一直保持對工作的熱情、感情和激情。
我記得暑假放假前，布置了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國的任務(wù)，到了八月份，我看到支部有十位黨員在學(xué)習(xí)標(biāo)兵里，而我那時還只有兩百多名，發(fā)現(xiàn)了自己和支部黨員的差距，從八月一號起，每天堅持學(xué)習(xí)，終于在國慶節(jié)當(dāng)天挺進了前八十。于是，我感覺到，只要找到差距，抓緊落實，就會有成效。輔導(dǎo)員的工作也如此，有時候會有人問我，孫老師，你做了這么多年的輔導(dǎo)員，有沒有煩阿？說句實話，不可能沒有倦怠期，不可能沒有迷茫期，也不可能沒有瓶頸期。但是幸運的是，每當(dāng)工作遇到困難時，都有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有同事的關(guān)心和幫助，讓我在集體中獲得溫暖，在集體中獲得力量，從而推動自己繼續(xù)前行。也有學(xué)生的感恩和鼓勵，讓我從學(xué)生身上得到信心和動力?？傊?，我們在工作中，要堅持自我有要求，不斷自我學(xué)習(xí)、自我提升同時依靠集體的力量，才能讓自己走的更遠，更好。
雖然我只是一名普通的輔導(dǎo)員，但是我希望自己能成為一位好老師，能夠成為一個人大學(xué)階段的良師益友。我希望自己能成為一位好老師，在學(xué)校發(fā)展、民族前行的浪潮中成為一朵有力量的浪花。這是我的初心，作為支部臨時負(fù)責(zé)人，我也會守住信念，追其卓越，帶領(lǐng)支部成員提升服務(wù)群眾的能力，打造優(yōu)秀的戰(zhàn)斗堡壘。
高校輔導(dǎo)員個人工作心得體會范文
輔導(dǎo)員工作心得體會
輔導(dǎo)員工作心得體會
中小學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會
幼兒園輔導(dǎo)員工作心得體會
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十一
中共中央、國務(wù)院于20年8月26日印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(即中央16號文件)是促進大學(xué)生全面發(fā)展，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，全面實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)的綱領(lǐng)性文件?！兑庖姟分赋觯骸拜o導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)?！边@表明輔導(dǎo)員、班主任對大學(xué)生思想政治教育起著重要的作用擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員工作已有三個月，在這三個月的時間中參加了學(xué)校組織的“宿舍文化月”活動及計算機系03b應(yīng)用2班，7班的實習(xí)班主任工作。
一、輔導(dǎo)員自身具有較高的職業(yè)素質(zhì)
首先，輔導(dǎo)員必須具備良好的思想品質(zhì)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大學(xué)生的良師益友，不僅要與大學(xué)生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學(xué)生都希望得到良師益友的指導(dǎo)，渴望自己德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，因此，輔導(dǎo)員要有高尚的人格、良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、積極樂觀的人生態(tài)度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。
其次，輔導(dǎo)員必須具有很強的工作熱情。輔導(dǎo)員應(yīng)抱著對學(xué)生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。
再次，輔導(dǎo)員必須擁有較高的文化修養(yǎng)。輔導(dǎo)員是班級工作的指導(dǎo)者、組織者和教育者。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，直接影響班級工作。
二、輔導(dǎo)員工作必須講究方式方法
教育家夏先生認(rèn)為教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。現(xiàn)在的大學(xué)生思想活躍，。同時是一個年輕的、具有較高知識文化水平的群體，其具有自身的特點：首先，他們比較年輕，對是非的判斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發(fā)展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學(xué)習(xí)能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的認(rèn)識。第四，對社會而言，大學(xué)生生理上已經(jīng)成熟，擁有較高的智商，創(chuàng)造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問題有許多獨到的見解，這就要求輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生，進而理解學(xué)生做到以理服人。作為一青年教師與大學(xué)生有共同語言，在于學(xué)生的交往和溝通中，要充分尊重學(xué)生的思維里和創(chuàng)造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴。
三、輔導(dǎo)員工作應(yīng)如何去做
大學(xué)生思想政治教育處于社會轉(zhuǎn)型時期，即使經(jīng)濟社會發(fā)展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發(fā)期。如何深入了解和引導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)，從而從根本上解決學(xué)生的思想問題或杜絕其發(fā)生呢?實踐證明，通過學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員深入學(xué)生當(dāng)中一方面及時了解，反饋學(xué)生的思想動態(tài)，另一方面以比較先進的思想，信仰占領(lǐng)學(xué)生思想，幫助學(xué)生建立正確的人生觀，價值觀，實現(xiàn)學(xué)生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問題的發(fā)生。
我認(rèn)為在以后的思想政治輔導(dǎo)員工作中，不僅可以針對學(xué)生在校期間不同階段的思想意識的特點，由針對性的開展工作，而且可以針對如：大學(xué)生歷史意識相對欠缺，傳媒發(fā)達、信息爆炸使大學(xué)生群體產(chǎn)生“現(xiàn)在感”過強;對國家歷史，甚至近現(xiàn)代史上一些重要事件和人物知之甚少;大學(xué)生誠信意識不足;心理承受力需要強化等這些問題上加強大學(xué)生。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十二
20xx年x月伊始，我進入學(xué)校，承擔(dān)xx級xx班xxx名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經(jīng)接近學(xué)期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗;和學(xué)生的相處讓我學(xué)會了如何處理各種各樣的班級日常事務(wù)以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應(yīng)熟悉，以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表。本人思想端正，作風(fēng)正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中，能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;積極參加學(xué)部黨總支及學(xué)部黨總支第二支部組織的各項理論學(xué)習(xí)活動。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面，作為一名新進輔導(dǎo)員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生手冊、學(xué)校、系部的各種規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作指南等，全面深入了解學(xué)校和學(xué)部的基本情況，熟悉輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)知識;大量閱讀輔導(dǎo)員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。
1、認(rèn)真做好xx級x班xxx名新生的日常管理工作
(1)充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學(xué)生圈與學(xué)生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好，便于今后對學(xué)生管理做到心中有數(shù)。
(2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學(xué)生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學(xué)生宿舍。報道結(jié)束后的當(dāng)天晚上，我第一時間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學(xué)初期的一些事宜。
(3)做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。遵照學(xué)生處安排，執(zhí)行軍訓(xùn)期間，新生輔導(dǎo)員值班工作，做好新生軍訓(xùn)期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學(xué)教育系列講座，并隨班聽課。與學(xué)生溝通，耐心傾聽與指導(dǎo)。首先，在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學(xué)生都是第一次遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿，不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式，不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會的一個過度階段，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識，還應(yīng)當(dāng)參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質(zhì)，提高與社會的對接能力。
(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作。
(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
(6)做好特殊學(xué)生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟狀況，做好學(xué)生資助工作，按時完成本學(xué)年的國家助學(xué)金評比、公示、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學(xué)生做好溝通交流，使他們及時的'調(diào)整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學(xué)生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
2、配合完成部分團總支學(xué)生會的指導(dǎo)工作
組織指導(dǎo)學(xué)生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學(xué)生會20xx年工作總結(jié)以及20xx年工作計劃。
1、不足：工作經(jīng)驗不足，缺乏前瞻預(yù)判性;
做事情的計劃性、調(diào)理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。
做好工作計劃，把每一件事做細(xì)致，做到位;加強與學(xué)生的溝通交流，努力走進學(xué)生的內(nèi)心世界。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十三
生活好像萬花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
在我心目中我們院的每個大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的大學(xué)輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
輔導(dǎo)員個人工作心得體會范文5
1、建立和學(xué)生家長聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級每位學(xué)生家長溝通一次。爭取家長對學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。
2、加強班風(fēng)建設(shè)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握本班任課老師教學(xué)情況，堅持每周深入班級聽兩節(jié)課，聽課認(rèn)真作聽課記錄，實事求是反映課堂教學(xué)情況。
3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí)，深入學(xué)生內(nèi)部，成為學(xué)生的良師益友，根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計劃，結(jié)合所任年級和班級的實際，制定和實施學(xué)期工作計劃，完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。
4、加強自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為人師表。開展思想政治工作的科學(xué)研究，增強思想政治工作的針對性，實效性、主動性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，結(jié)合工作開展調(diào)研，要求每學(xué)期寫一篇專題調(diào)查報告或有關(guān)的研究論文。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守上班考勤，晚自習(xí)考勤制度，晚自習(xí)必須堅持坐班，不得脫崗，有事必須先請假，并安排好代管人代管班級工作。代管人員須在請假人請假條上簽字，認(rèn)真履行職責(zé)，不得代而不管，經(jīng)查代而不管者，按當(dāng)晚缺勤處理。
6、對班費加強管理，做到費用合理、公開，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評和處理。
7、建立、健全班、團組織，指導(dǎo)班委會、團支部工作，對學(xué)生干部既要大膽使用，又要注重對他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。
8、堅持面向全體學(xué)生和分類推進的原則，既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，又要熱情鼓勵和幫助“后進生”，特別要做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好日常學(xué)生管理工作，學(xué)生管理要針對班級、年級、男、女學(xué)生特點，建立自己一套制度和規(guī)則。對于學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、學(xué)籍管理、日常行為教育、評優(yōu)評先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團活動、社會實踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問題，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度，不徇私情，按章辦事，嚴(yán)格程序。
10、正面教育，積極引導(dǎo)。寓教育于活動和管理之中。要表揚先進、樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不進行簡單的批評壓制，要循循善誘，以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神。
輔導(dǎo)員個人工作心得體會范文
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇一
大學(xué)生涯是人生中一個非常重要的階段，學(xué)習(xí)與成長都是與輔導(dǎo)員相伴相生的。輔導(dǎo)員關(guān)心著我們，幫助我們解決種種問題，是我們不可或缺的重要人物。在和輔導(dǎo)員的談話中，我深刻體會到了成長的重要性。
第二段：談話前的準(zhǔn)備
和輔導(dǎo)員談話前，我在心理上進行了充分的準(zhǔn)備。首先，我認(rèn)真思考了自己需要解決的問題并有所準(zhǔn)備。其次，我做好了準(zhǔn)退問答，希望能越仔細(xì)越好地回答所有的問題。最后，我還做了一些筆記，比如記錄重要的建議和指導(dǎo)，避免忘記。
第三段：談話中的交流
在與輔導(dǎo)員的談話中，我深刻地感受到了人際交流的重要性。輔導(dǎo)員給了我自信和勇氣，讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時積極地面對自己的不足。在過程中，我感受到了自己的成長，也獲得了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和做人處事的建議,鼓舞我更努力地工作并努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
第四段：談話后的思考和總結(jié)
和輔導(dǎo)員談話后，我更加深刻地認(rèn)識到自己未來的方向和目標(biāo)，并制定了更加明確的計劃。輔導(dǎo)員的建議，讓我更加明確未來的道路，也為我今后的做事方式提供了指導(dǎo)方向。這次談話讓我深刻認(rèn)識到與輔導(dǎo)員的交流及時的總結(jié)和思考非常重要，更有助于自我完善和成長。
第五段：結(jié)論
和輔導(dǎo)員的談話不僅僅是問題的解決方式，也是我們成長中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是一個大學(xué)生涯中十分重要的經(jīng)驗。在這個過程中，我們要充分理解自己的不足，同時反思自己的問題，并接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。同時，在談話后及時進行總結(jié)和思考，以便將來更好地成長和進步。我相信，在和輔導(dǎo)員的交流中，我們可以更好地實現(xiàn)我們的生涯目標(biāo)和愿望，為我們美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二
首先，與輔導(dǎo)員交流是大學(xué)生活中必不可少的一部分。在這次的簡短談話中，我深刻體會到了這一點。輔導(dǎo)員向我詢問了我的學(xué)習(xí)情況、生活狀況以及心理狀態(tài)，使我更好地了解了自己的現(xiàn)狀，并思考了進一步的改進方法。在這個過程中，我也意識到，與輔導(dǎo)員交流不僅是解決具體問題的機會，更是對自己思想、行為進行梳理的過程。
其次，談話過程中，輔導(dǎo)員耐心的傾聽和指導(dǎo)，非常有幫助。他們可以根據(jù)自己積累的經(jīng)驗和專業(yè)知識，為我們提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)和建議。同時，輔導(dǎo)員也是我們的朋友和傾訴者。他們不僅可以為我們提供幫助，還能在關(guān)鍵時刻帶給我們溫暖和力量。談話也不止是一件事情，更是將來和輔導(dǎo)員建立深入聯(lián)絡(luò)和友誼的重要契機。
第三，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會到了做事的重要性。輔導(dǎo)員不僅發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)中的一些問題，還幫助我分析了問題，并指導(dǎo)了我解決問題的方法。在這個過程中，我認(rèn)真聆聽了輔導(dǎo)員的建議，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，追求自己的目標(biāo)。這份使我意識到了，做事不能半途而廢，只有盡全力才能擁有更好的生活和未來。
第四，在與輔導(dǎo)員的談話中，我深深體會到了溝通的重要性。與輔導(dǎo)員交流時，我發(fā)現(xiàn)自己更容易表達自己的想法和感受，這使我更加了解自己的內(nèi)心世界。同時，我也從輔導(dǎo)員的語言中感受到了他的誠摯，這也鼓勵我正視自己的不足以及尋求改進的方法。在我的剩余大學(xué)生活中，我也更加注重與他人的交流溝通，這將有助于我的成長。
最后，在這次談話中我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和策略。我深入思考自己的未來，認(rèn)識到自己的職業(yè)規(guī)劃以及人生目標(biāo)的重要性，這將成為我個人發(fā)展的動力和方向。通過與輔導(dǎo)員的討論和建議，我進一步明確了自己的短期和長期目標(biāo)，計劃了未來的發(fā)展方向。此外，自己也會認(rèn)真思考各種不同的可能性，為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力前行。因此，我相信自己會在未來的日子中發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的鉆石夢想。
總之，通過這次與輔導(dǎo)員的簡短交流，我深深認(rèn)識到了自己的不足和未來發(fā)展的方向。同時，我也感受到了溝通和思考在發(fā)展自己的性格中的不可或缺的因素。我相信，只有不斷地向前發(fā)展和思考，才能實現(xiàn)自己的夢想，讓自己成為一個更好的人。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇三
參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，起初只為了應(yīng)付檢查，每一天都忙碌的無暇東顧，簡直是浪費時間。但在去年年底的學(xué)工人員培訓(xùn)會上馬校長做了關(guān)于這期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導(dǎo)員也有這么多的學(xué)問！輔導(dǎo)員的責(zé)任和地位也在慢慢的被人重視，隨之開始聽了一些專家的講座后發(fā)現(xiàn)自己無形中過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導(dǎo)員培訓(xùn)會如此豐富多彩。
通過學(xué)習(xí)我對自己，對輔導(dǎo)員崗位有了新的認(rèn)知。以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，培訓(xùn)下來，使我受益良多，收獲很大。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程安排科學(xué)合理、內(nèi)容豐富、實用性強，涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面：如新時期大學(xué)生思想政治教育，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應(yīng)急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)個人收獲確實很豐厚?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟匯報如下：
一、加深工作認(rèn)識，擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會有這樣一些認(rèn)識：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導(dǎo)員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導(dǎo)員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠，對自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識不清，工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過、困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在聽取了老師的經(jīng)驗之后，頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情。不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作。
我們在開展各項學(xué)生工作時，應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，從自身做起。不怕做不好，就怕不重視，思想覺悟時刻需要緊跟時代和學(xué)生發(fā)展的脈搏。首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界；其次，我們要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育管理學(xué)、教育心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力；第三，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導(dǎo)員，我們的身教重于言教；第四，我們要切實發(fā)揮我們的職能作用，深入細(xì)致地開展思想教育工作，認(rèn)真組織好校園文化活動和大學(xué)生的社會實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)思想教育，幫助解決大學(xué)生的實際問題，及時了解并掌握學(xué)生的思想動態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。最后，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。勤下公寓，檢查衛(wèi)生，排查隱患。先立足做個基礎(chǔ)工作扎實的輔導(dǎo)員，之后考慮創(chuàng)新發(fā)展問題。
總之，輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度
輔導(dǎo)員的工作任務(wù)很多，我們大多數(shù)時候只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重。因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致，態(tài)度端正，責(zé)任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格；把解決學(xué)生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，貼近大學(xué)生的生活實際，貼近大學(xué)生的交往實際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細(xì)致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發(fā)展力度，通過各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。
同時，我對心理健康知識，尤其是大學(xué)生心理健康方面的問題，有了一個全面的認(rèn)識和理解。這些知識將對我今后有針對性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。其實，大學(xué)生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內(nèi)容。從某種意義上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。
大學(xué)群體生活的特殊性，決定了我們輔導(dǎo)員老師更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的安全教育工作。家長把子女送到大學(xué)接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學(xué)有所成地順利畢業(yè)，步入社會，而我們輔導(dǎo)員老師可能就要擔(dān)負(fù)起學(xué)生安全教育的重任，因此高校的穩(wěn)定安全教育一刻也不能有所松懈。
做學(xué)生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加深對教育規(guī)律的認(rèn)識。
三、明確發(fā)展重點，找準(zhǔn)努力方向
4市場需求間的差異，對不同學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)進行合理定位。為此，我們應(yīng)該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、公關(guān)禮儀等，了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識，提高自身的含金量。使我明確了自己今后應(yīng)該走的路和努力方向。
“育人為本，德育為先”，加強大學(xué)生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅定的大學(xué)生的責(zé)任，是我們每一位大學(xué)輔導(dǎo)員老師的使命；但如何加強大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)和實踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生，感化學(xué)生。唯有如此，才能抵御外部敵對勢力對我國大學(xué)生的“思想腐蝕”；才能把學(xué)生管理水平向科學(xué)化、系統(tǒng)化推進；才能讓更多的學(xué)生受益，更多的家長放心！才能真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展趨勢。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇四
大學(xué)是一個人生經(jīng)歷中非常重要的階段，其中與輔導(dǎo)員的交流和溝通尤其重要。作為教育重要的一環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員是幫助學(xué)生發(fā)展和實現(xiàn)自己夢想的中心人物。在與輔導(dǎo)員的談話中，我們學(xué)生可以獲得很多有價值的建議和支持。下面，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的心得體會。
二、關(guān)于開課營
在我大二開學(xué)時，學(xué)校舉辦了一個名為“教師之友”的開課營。當(dāng)時，我并不知道這個計劃的細(xì)節(jié)和目的。在與我的輔導(dǎo)員進行一對一的交流后，我明白了這個計劃是為了幫助我們學(xué)生建立起對自己的規(guī)劃，樹立起更好的目標(biāo)和人生態(tài)度。我的輔導(dǎo)員鼓勵我利用這一機會，積極參與開課營活動，這對我在后續(xù)的大學(xué)生活中大有裨益。
三、關(guān)于實習(xí)
在大三的時候，我開始考慮如何在大學(xué)中認(rèn)真準(zhǔn)備自己的就業(yè)。此時，我的輔導(dǎo)員給我提出了一個非常有意義的建議，就是盡早開始實習(xí)。輔導(dǎo)員支持我去找實習(xí)機會，并給予了很多有用的指導(dǎo)和建議。通過實習(xí)，我深入了解了自己想要從事的職業(yè)，認(rèn)識到了自己未來工作和生活的期望。輔導(dǎo)員在這方面的建議對我產(chǎn)生了長遠的影響，并有助于我開展自己的職業(yè)生涯。
四、關(guān)于交流和合作
在談話中，我的輔導(dǎo)員強調(diào)了與他人交流和合作的重要性。這對于大學(xué)生很重要，因為多數(shù)大學(xué)課程都要求學(xué)生進行集體學(xué)習(xí)和團隊作業(yè)。我的輔導(dǎo)員給了我許多與同學(xué)和教授正確溝通的有用介紹。特別是他讓我參加了一些課程，在這些課程中，我學(xué)會了如何活躍課堂氣氛，如何更好地與他人合作。在第一次合作經(jīng)歷中，我犯了許多錯誤，但這些錯誤給我留下了深刻的經(jīng)驗，是我后來成功合作的重要基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
我的與輔導(dǎo)員的談話，讓我產(chǎn)生了深遠的影響。通過與輔導(dǎo)員之間的交流和溝通，我從自己的生活和職業(yè)發(fā)展中獲得了很多啟示和實際幫助。不僅幫助我確立了人生目標(biāo)和職業(yè)方向，而且還為我提供了關(guān)于大學(xué)和未來生活的重要指導(dǎo)。作為學(xué)生，認(rèn)真聽取輔導(dǎo)員的建議，是自我發(fā)展和成長的重要手段。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇五
隨著大學(xué)課程的加重，同學(xué)們需要越來越多的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)員是專門為此服務(wù)的人，他們一般是每個學(xué)生的第一聯(lián)系人。本文將介紹與輔導(dǎo)員簡短談話的體會和心得，包括學(xué)術(shù)問題、個人成長和未來規(guī)劃等方面。
第一段：認(rèn)識輔導(dǎo)員并尋求幫助
在大學(xué)校園中，輔導(dǎo)員的作用非常重要。他們是學(xué)生成長過程中的的領(lǐng)路人，可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。由于我在大一期間經(jīng)常求助輔導(dǎo)員，所以我們經(jīng)常見面。這次談話是關(guān)于我的學(xué)術(shù)進展和將來的規(guī)劃。我很高興他愿意和我談話，因為我知道得到專業(yè)意見將有助于我的成長。
第二段：學(xué)術(shù)問題和輔導(dǎo)員的專業(yè)建議
在談話中，主要討論了我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。我告訴他我在某些科目中遇到了困難，比如物理和微積分。他鼓勵我多做一些練習(xí)，不要擔(dān)心失敗和錯誤。他建議我到圖書館或網(wǎng)上尋找相關(guān)的練習(xí)題和視頻教程。這使我感到非常有幫助，因為我沒有想到有這么多資源可以提供給我學(xué)習(xí)。
第三段：個人成長和輔導(dǎo)員的建議
輔導(dǎo)員問我如何適應(yīng)大學(xué)生活。我訴說了困惑，我覺得處于一個新環(huán)境中需要時間去適應(yīng)。但是，我告訴他我正在參加一些學(xué)校組織的活動，這讓我認(rèn)識了很多新朋友。他鼓勵我繼續(xù)這樣做，因為個人成長和適應(yīng)離不開多元化的體驗和展示。
第四段：未來規(guī)劃和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)
談話的最后，輔導(dǎo)員問我未來有什么計劃。我告訴他我想要成為一名普通話老師。他向我介紹了各種途徑，比如參加校外社區(qū)的志愿者工作，加入相應(yīng)的學(xué)生組織或者接觸校內(nèi)普通話老師并提出要做他們的助手。聽到這些，我感到很激動，覺得現(xiàn)在的道路變得更加明確。
第五段：結(jié)語和總結(jié)
在與輔導(dǎo)員的簡短談話中，我的學(xué)術(shù)水平、個人成長和未來規(guī)劃都得到了重要的幫助。輔導(dǎo)員專業(yè)的建議引導(dǎo)我正確面對挑戰(zhàn)，認(rèn)識自我。他的耐心和關(guān)心使我感到很溫暖。通過與輔導(dǎo)員談話的經(jīng)歷，我認(rèn)識到每個學(xué)生都應(yīng)該尋求幫助，并與輔導(dǎo)員保持連接，以充分利用校園的資源，以實現(xiàn)更好的人生目標(biāo)。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇六
輔導(dǎo)員是學(xué)生在大學(xué)期間遇到的關(guān)鍵人物，是學(xué)生成長的重要幫手。每一次與輔導(dǎo)員的交流，都可以讓自己有更多的成長機會。本文將重點說明我與輔導(dǎo)員交流的心得體會。
第二段：交流前期準(zhǔn)備
與輔導(dǎo)員交流前，我通常需要事先想好自己的問題。我會把想要詢問的問題和自己的想法寫下來，明確要表達的意思。準(zhǔn)備的過程中，我會仔細(xì)審視自己，分析自身的優(yōu)點和不足。這樣，就可以更有目的地向輔導(dǎo)員提問題，并根據(jù)自己的實際情況任意調(diào)整計劃。
第三段：交流中的心得體會
在與輔導(dǎo)員交流的過程中，我會努力保持冷靜和理性，不過多的表現(xiàn)出情緒。輔導(dǎo)員的工作繁瑣而忙碌，我會盡可能的做好溝通交流的準(zhǔn)備。通過交流，我收獲了很多啟發(fā)和幫助。輔導(dǎo)員為我解答了許多困惑，提供了針對性的幫助，激發(fā)了我自己思考和解決問題的能力。
第四段：交流后的思考和反思
與輔導(dǎo)員交流之后，我通常會抽出時間認(rèn)真思考各種問題和對我提供的建議進行反思。評估和認(rèn)真對待輔導(dǎo)員建議的實施情況，從而進一步提高自己的能力和解決問題的能力。同時，也會讓自己記住輔導(dǎo)員的幫助，并在生活和學(xué)習(xí)中得到更大的改進和進步。
第五段：對輔導(dǎo)員的感恩和建議
作為學(xué)生，我深知輔導(dǎo)員的工作不易。在此，我想對輔導(dǎo)員表示誠摯的感謝和敬意。同時，我也希望輔導(dǎo)員能夠更多地關(guān)注我們學(xué)生的現(xiàn)狀和問題，給予合理的幫助和建議。通過幫助我們學(xué)生成長，輔導(dǎo)員為自己也做出了很大的貢獻。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過這次與輔導(dǎo)員交流的經(jīng)歷，我不僅獲得了自我評估和成長的機會，也得到了更多的人生建議和啟示。與輔導(dǎo)員的交流不僅是一個機會，也是一次必要的鍛煉，只有通過不段學(xué)習(xí)和交流，才能更好地成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，更好地拓展自己的人生道路。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇七
目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo)，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系，只有與學(xué)生勤溝通，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生，從而達到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進。
隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進一步發(fā)展，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化、社會、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實際，我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。
黨性正，則作風(fēng)正，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現(xiàn)：為己、為少數(shù)人工作;個人主義嚴(yán)重，干事就求回報;政績觀不正確，好大喜功;服務(wù)意識不強，不關(guān)心學(xué)生;理論與實際脫節(jié)，不實事求是;流動性大，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員，要有付出的精神，而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導(dǎo)員的工作千根線，一條針，千根線指的是各項事務(wù)，一條針指的是為了學(xué)生。德高為范，學(xué)高為師，輔導(dǎo)員育人是一個全人格的育人過程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時候，如果在心理輔導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生，要緊抓育人“杠桿”，帶動優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力，創(chuàng)造機會與條件，實現(xiàn)育人的擴散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機構(gòu)管理、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因為只有學(xué)生愿意做，才能保障機制的長效運行。
青春期是一個尋求自我，探索人生的時期，是自我同一性形成的時期，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、政治觀等問題。通過學(xué)習(xí)，對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性，同時掌握了“實際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧，進一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實際自我是一個懶惰、松散、無紀(jì)律的人，理想的自我是一個優(yōu)秀的班長，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí)、積極向上。如果出現(xiàn)不一致，就會使其產(chǎn)生負(fù)疚感，從而愧于面對老師、疏遠同學(xué)，對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負(fù)面影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點問題，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測試，大部分結(jié)果與實際相符，進一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類，不單有內(nèi)向外向之分，同時有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分，每個人都是獨一無二的，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實工作，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動學(xué)生的主觀成就感。
通過培訓(xùn)，對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解，對于工作目標(biāo)有了進一步的要求，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價，同時自己的專業(yè)技能有了進步提高，增強了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅定，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜。
時間就像海綿里的水，擠則有，不擠真的很浪費。學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，同時也是一個享受的過程，是一種對進步的要求，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí)，可以給怠慢的情緒充充電，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇八
作為大學(xué)生的我們，經(jīng)常會遇到各式各樣的問題和困難。而在這些問題中，有一些可能會直接影響到我們的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。這時候，與輔導(dǎo)員談話就成為了一種有效的解決方式。最近，我也和我的輔導(dǎo)員進行了一次簡短的談話，讓我深刻地意識到了與輔導(dǎo)員談話的重要性。
【主體1：談話中的好處】
與輔導(dǎo)員談話有很多好處。首先，他們是我們學(xué)生的“思想管家”，他們可以幫我們思考問題和提供有效的解決方案。其次，他們作為學(xué)校里的專業(yè)人士，可以給我們提供各種關(guān)于課程、學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的信息。最后，與輔導(dǎo)員談話不僅可以讓他們了解我們的問題，也能讓我們了解更多關(guān)于學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的信息，這些知識是我們課堂上所學(xué)不到的。
【主體2：談話中的技巧】
與輔導(dǎo)員談話雖然有很多好處，但也需要掌握一些技巧。首先，我們需要提前準(zhǔn)備一些問題和話題，這樣可以讓談話更加有針對性和有效性。其次，在談話中，我們需要盡可能地清晰明了地陳述我們遇到的問題和困難，讓輔導(dǎo)員更好地了解我們的情況。最后，在談話結(jié)束后，我們需要記錄下我們和輔導(dǎo)員的談話要點和建議，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠有效地應(yīng)對問題和困難。
【主體3：談話中的收獲】
通過與輔導(dǎo)員的談話，我得到了很多意想不到的收獲。首先，我了解到學(xué)校有很多課外活動和社團，這些活動可以讓我更好地發(fā)展個人興趣和特長，并與更多學(xué)生交流和合作。其次，我得到了針對我的專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的建議，這是我當(dāng)前學(xué)習(xí)和未來職業(yè)生涯規(guī)劃中非常有價值的。最后，與輔導(dǎo)員的談話讓我更好地了解到學(xué)校里的資源和機會，這對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展非常有幫助。
【結(jié)論】
與輔導(dǎo)員的談話是我們解決問題和取得進步的一個重要方式。通過與他們的溝通，我們可以了解到更多有關(guān)學(xué)校和專業(yè)的信息，幫助我們更好地制定學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。同時，我們也需要掌握好和輔導(dǎo)員談話的技巧和方法，讓談話更加有效。希望大家能夠引起足夠的重視，時刻保持與輔導(dǎo)員的良好關(guān)系，并通過談話獲得更多的啟示和收獲。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇九
隨著大學(xué)生活的進行，學(xué)習(xí)和生活壓力逐漸增加，許多學(xué)生開始尋找向?qū)Ш椭С?。而輔導(dǎo)員作為校方派駐的專職人員，為學(xué)生提供了很多幫助。最近，我與輔導(dǎo)員進行了一次非常有意義的談話，這讓我深刻認(rèn)識到輔導(dǎo)員在學(xué)生成長中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會與感悟。
在大學(xué)中，我遇到了許多困惑和挫折，不知道如何應(yīng)對和解決。當(dāng)我被推薦與輔導(dǎo)員對話時，一開始我并沒有抱有太大的期望。然而，輔導(dǎo)員的開放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽著我的抱怨和困惑，了解我的問題背后的原因。他不斷地鼓勵我表達自己的感受，積極參與我的談話，并提供幫助和建議。通過與輔導(dǎo)員溝通，我感到自己受到了重視，得到了關(guān)心，這讓我打開了心結(jié)，釋放了壓力。
在談話中，輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持，還幫助我建立了自信和毅力。他從個人的角度出發(fā)，與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過聽取他獨特的視角和經(jīng)驗，我感到自己并不孤獨，很多問題和挑戰(zhàn)都是常見的。他告訴我，無論遇到多大的困難，都要相信自己的能力，堅持努力，相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵了我，讓我重新找到了對未來的希望。
此外，與輔導(dǎo)員的談話也使我認(rèn)識到自己在學(xué)業(yè)和個人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過了解我的興趣、才能和個人目標(biāo)，幫助我找到了適合自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源，幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計劃和未來職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標(biāo)，并通過實際行動來實現(xiàn)它們。通過與輔導(dǎo)員的交流，我意識到自己需要更加積極主動地管理自己的學(xué)習(xí)和生活，以實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
最后，與輔導(dǎo)員的談話還使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。輔導(dǎo)員不僅是一位專業(yè)人士，更是一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專業(yè)知識和技能，還需要有高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過傾聽學(xué)生的問題和困惑，給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個信任和支持的空間，讓學(xué)生感覺到自己不再孤單和無助。
通過與輔導(dǎo)員的談話，我不僅解決了當(dāng)前的困擾，還意識到了自己在成長中的不足和需要改進的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實際行動，并在學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)努力。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠主動與輔導(dǎo)員溝通，充分利用他們的寶貴經(jīng)驗和資源來指導(dǎo)自己的成長。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅限于提供幫助，更是為學(xué)生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學(xué)的成長之路上，與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分，它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十
作為一位本科生，與輔導(dǎo)員的談話是我學(xué)校生活中的一種常見經(jīng)歷。通過與輔導(dǎo)員的交流，我不僅獲得了一定的幫助，還對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃有了更深的認(rèn)識。以下是我對與輔導(dǎo)員談話的個人心得體會。
首先，與輔導(dǎo)員談話是促進學(xué)生成長的重要途徑。在初入大學(xué)時，作為一名新生，我對自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃并沒有明確的認(rèn)識。然而，通過與輔導(dǎo)員的談話，我意識到了自己的短板和不足之處。輔導(dǎo)員會傾聽我的問題并提供解決方案的建議。他們不僅會給我指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，還會提供一些建議，讓我更好地發(fā)展自己。他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗?zāi)軌驇椭腋永斫馕业恼n程和職業(yè)發(fā)展方向。
其次，對于我個人而言，與輔導(dǎo)員談話是提升自我意識和自我管理能力的一種方式。在與輔導(dǎo)員的交流中，我必須清楚地表達自己的困惑和需求。這要求我反思自己的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)目標(biāo)和個人職業(yè)規(guī)劃。通過與輔導(dǎo)員的交流，我開始更加關(guān)注我的學(xué)習(xí)進展，并制定了一些計劃和目標(biāo)來提高我的學(xué)業(yè)成績。同時，由于輔導(dǎo)員多年的工作經(jīng)驗，他們對學(xué)生的發(fā)展有著清楚的認(rèn)識。他們的建議對我來說是非常寶貴的，讓我更加了解自我，并有助于我提高自己的時間管理和目標(biāo)達成能力。
另外，與輔導(dǎo)員的談話還拓寬了我的視野。輔導(dǎo)員在專業(yè)知識上具有很高的素養(yǎng)，并深諳就業(yè)市場的要求。通過與輔導(dǎo)員的交流，我了解了一些關(guān)于專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景的重要信息。他們會介紹不同的行業(yè)和公司，為我提供實習(xí)或就業(yè)的機會。同時，輔導(dǎo)員還會告訴我一些可以提升自己的技能和能力的途徑，如參與學(xué)生組織、參加社區(qū)活動等。這給我提供了一個更全面的發(fā)展視野，讓我能夠更好地選擇自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
最后，與輔導(dǎo)員的談話也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。輔導(dǎo)員在我大學(xué)生活中扮演著重要的角色，他們是我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。通過與輔導(dǎo)員的互動，我體會到他們對我個人發(fā)展的關(guān)心和支持。他們會為我設(shè)想一種更好未來的發(fā)展路徑，并督促我積極學(xué)習(xí)并規(guī)劃自己的未來。同時，輔導(dǎo)員也會成為我生活中的一個重要參與者。他們會了解我的學(xué)習(xí)情況和個人問題，并提供一些建議和支持。這種親近的關(guān)系使我感到在學(xué)校生活中有了一個可以依靠和傾訴的對象。
總結(jié)來說，與輔導(dǎo)員的談話對我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過與輔導(dǎo)員的交流，我獲得了學(xué)業(yè)上和職業(yè)規(guī)劃上的幫助，提升了自我意識和自我管理能力，并且開闊了自己的視野。與輔導(dǎo)員的交流不僅是解決問題的途徑，也是建立起良好師生關(guān)系的橋梁。我會繼續(xù)與輔導(dǎo)員保持良好的溝通，以便更好地實現(xiàn)自己的個人目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十一
把愛融入自己的行為中、用愛去傳播信仰，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”。
沈陽工業(yè)大學(xué)的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問題突出。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學(xué)生的“心里話”。
有人說，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導(dǎo)員看來，對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的，所以輔導(dǎo)員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因為它的專業(yè)性?！?BR> 確實，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長起來，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累，幫助青年大學(xué)生們實現(xiàn)夢想，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。
“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動之余倍感欣慰。
國際水下機器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻，對于“后勤部長”、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。
應(yīng)該說高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年，因為很多輔導(dǎo)員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡敏所說的那樣“學(xué)生的成功，這讓我快樂，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十二
作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中難免會遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問題，我最近與輔導(dǎo)員進行了一次談話。通過這次談話，不僅對自己的情況有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第二段：談話的目的和內(nèi)容
在談話之初，我向輔導(dǎo)員詳細(xì)地介紹了我所面臨的問題。我告訴她我在學(xué)習(xí)上的困惑，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)律，且經(jīng)常喪失學(xué)習(xí)的動力。我也與她分享了我在生活中的困擾，我覺得與同學(xué)的相處不和諧，很難融入集體。輔導(dǎo)員認(rèn)真傾聽并對我的問題進行了有針對性的分析和解答。
第三段：個人成長和啟發(fā)
在與輔導(dǎo)員的談話中，我對自己的認(rèn)知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問題，引導(dǎo)我認(rèn)識到了導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因。對于學(xué)習(xí)上的問題，她建議我制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中，她指導(dǎo)我如何主動參與班級的集體活動，與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過程中，我也因?qū)ψ约旱膯栴}進行了深入的思考而更加成熟。
第四段：取得的成果和改進的方向
通過這次談話，我找到了解決問題的方向，也明確了應(yīng)對困擾的方法。我開始制定有計劃的學(xué)習(xí)計劃，并堅持每天按照計劃進行學(xué)習(xí)。我積極參與班級的活動，與同學(xué)交流溝通，逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足，我也在這個過程中找到了自信和成就感。
第五段：總結(jié)
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識到，只要有困惑和問題，就應(yīng)該主動尋求幫助，不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地成長。通過這次談話，我不僅解決了自己的困惑，也收獲了思考和改變的力量。我相信，在大學(xué)的求學(xué)之旅中，與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長的動力之一。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十三
時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過：擔(dān)任輔導(dǎo)員會是什么樣子？一副老練解惑的樣子，一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴(yán)肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的，因為自己比他們多了些經(jīng)驗；以為是懷念的，那曾走過的大一時光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負(fù)的責(zé)任。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作幾年來我感觸頗多，多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。
在與學(xué)生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現(xiàn)記錄下來，與大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實輔導(dǎo)員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生有了新的認(rèn)識，他們是新的一代，在個性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來說，他們的家庭背景和教育方式，都與80年代初的人有一定的不同，這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式。
針對所代班級較多的情況，我制定了相關(guān)細(xì)則，從團支部職責(zé)、班委會職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、班級活動、寢室文化建設(shè)等方面進行了分工和細(xì)化，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規(guī)定，更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽感。
在與學(xué)生交流方面，針對不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感；在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”；在54kqq群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流，在“甲流”期間，由于不能大規(guī)模的舉行學(xué)生集會，qq群發(fā)揮了舉足輕重的作用；在與學(xué)生個體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息，不同的`信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。
新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章。“誠心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。
在班級建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生，用誠信來約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進每個學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。
由于種種原因，有些學(xué)生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學(xué)生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動態(tài)的第一手資料。
各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導(dǎo)員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現(xiàn)和舒展。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會使學(xué)生受益終生。
在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。
把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
工作至今，我已經(jīng)擔(dān)任了近6年輔導(dǎo)員，這里面不僅包含了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一份信任，也包含了我對輔導(dǎo)員工作的一片熱忱。每當(dāng)接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負(fù)家長、學(xué)校的囑托，更怕辜負(fù)學(xué)生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學(xué)生的進步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到“教學(xué)相長”的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。
首先，輔導(dǎo)員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學(xué)生所犯的無數(shù)個錯誤，發(fā)現(xiàn)學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點點閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學(xué)生。因為每一個學(xué)生對于輔導(dǎo)員來說都是獨立而唯一的個體，他們有權(quán)利得到輔導(dǎo)員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛、呵護，這與學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣無關(guān)，與家庭貧富更無關(guān)，只有這樣才能令學(xué)生信服，才能在學(xué)生中間樹立起輔導(dǎo)員的威信。其次，輔導(dǎo)員在工作中既要從大局出發(fā)，同時處理問題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體，輔導(dǎo)員工作既要走進學(xué)生中去，又要走出學(xué)生中來。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十四
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十五
大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作心得體會1
在我看來，我們學(xué)校的每個輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀，每個人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對大學(xué)生進行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長的向?qū)Ш鸵啡恕１M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜，但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落，有時有成就感，有時有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師，從弱到強的轉(zhuǎn)變，也逐漸成熟了?，F(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷，并與你交流。
我的第一個經(jīng)驗是，要成為一名好的導(dǎo)游，首先必須贏得學(xué)生的尊重，并通過自己的行動了解他們的內(nèi)心活動。同一句話，在不同的時間，用不同的語氣，永遠不要說在人們的嘴里，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時，他們會非常重視你說的話。然而，當(dāng)一個學(xué)生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你說多少，不管你怎么努力，他都不會聽你的，只覺得你很煩人。這種尊重可能會通過你的進取精神、你的愛、你的耐心、你的正直、你的開放思想、你的自信、你鼓勵的話語、你恰當(dāng)?shù)脑u論和你信任的眼睛來贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起，他們將和他們一起在陽光下接受測試。同時，他們會記住每個學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時，他們也會被感動。至少，他們會知道你對他們非常小心。在此期間，他們將與每個學(xué)生交談，了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度。他經(jīng)常檢查班級和睡眠，看看他們的班級狀況。他應(yīng)該批評和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生，并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R地控制自己。
我的第二個經(jīng)驗是:多鼓勵，少批評大學(xué)時期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某個時候漫不經(jīng)心的表揚可能會讓他一生感謝你。生氣時說的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵學(xué)生，少批評。我在這一點上做得還不夠，因為有時不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦，不可避免地會說一些生氣的話，但說實話是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對他們感激的老師說，你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，你必須考慮他們的情緒、個性特征和思想狀況，并找到一種他們可以接受的方式來批評和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮，他有什么不好，你可以直接向他指出來，他也比較容易接受。然而，有些學(xué)生天生膽小自卑，一旦他們犯了錯誤，你必須特別注意與他們溝通的方式，并學(xué)會巧妙地向他指出問題。否則，他們很容易因為你的粗心大意而傷害他們的自尊，一旦他們受到傷害，他們就很難恢復(fù)對你的信任。他們會覺得從現(xiàn)在開始，他們在老師心目中的地位會降低，這也會讓他們在將來變得更加膽小和自卑，當(dāng)他們看到你的時候，他們會想躲起來。所以我認(rèn)為，即使是批評學(xué)生，也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因為批評的目的是讓他進步，而不是刺傷他。
如果他不能接受你的批評，那就不會有效果。我的第三個經(jīng)驗是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起，但你應(yīng)該讓他們覺得你的關(guān)心無處不在。你不是他們的保姆，但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無助時，無論如何你都會及時出現(xiàn)，成為他們的堅強后盾，給他們力量。有時候，你會發(fā)現(xiàn)你確實關(guān)心某個同學(xué)的一些事情，但是你的言行和你與人相處的方式，已經(jīng)引起了全班的注意。他們在暗中觀察你如何對待你的同學(xué)。如果你處理好一件事，你會向其他學(xué)生傳達一種信心。如果你處理不好，可能會造成不良的影響和情緒，很快就會在全班蔓延，讓所有的學(xué)生對你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時，他們必須立即到達現(xiàn)場并及時處理。我記得在軍訓(xùn)期間，一個學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子，并及時把他送到了診所。當(dāng)我看到這個學(xué)生的痛苦時，我真想哭出來安慰這個學(xué)生。在隨后的緊急情況下，他能夠非常果斷地處理，讓學(xué)生和家長可以放心。
大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作心得體會2
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的'特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補自生不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作心得體會3
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心！發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上；有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十六
做青年學(xué)生思想上的“引路人”
2020__年初突如其來的疫情，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作。170天、597個文檔、62萬人次、410萬條信息，記錄了她的抗疫點滴。因為連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。
江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無助的時候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護住了學(xué)生的生命安全。
這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時刻，教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育。他利用“云班會、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動中更加堅定“四個自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里，帶領(lǐng)團隊每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點醫(yī)療點了》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。同時，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式，生動講述“逆行者”的英雄故事。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十七
最近，我參加了一場班級安排的個人談話活動，這是我第一次參加如此嚴(yán)肅的個人談話。在這次談話中，我得到了一些非常有用的信息，讓我更深入地了解了自己的優(yōu)點和不足。在過去的幾天里，我一直在思考這次談話的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)在，我想與大家分享一下我的心得和體會。
第二段：個人談話的目的和作用
在個人談話中，老師一對一地與學(xué)生對話，以了解學(xué)生的情況、成績、活動等方面的情況。這樣的談話有多種目的和作用。首先，個人談話可以讓學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)點和不足，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的成長。其次，個人談話可以幫助學(xué)生建立更好的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃更合理的學(xué)習(xí)生活。最后，個人談話也可以增進師生之間的交流，建立更良好的師生關(guān)系。
第三段：談話過程中的收獲
在本次個人談話中，我收獲了很多東西。首先，老師通過與我交流，詳細(xì)了解了我的學(xué)習(xí)情況，以及我未來的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。老師還給了我一些建議，幫助我更好地制定學(xué)習(xí)計劃。其次，老師評價了我的優(yōu)點和不足，并提供了一些改進的方法和建議。通過這次談話，我更客觀地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這對我的學(xué)習(xí)和人生都有著極大的幫助。
第四段：對談話的反思
在這次個人談話中，我發(fā)現(xiàn)我過于關(guān)注我的優(yōu)點而忽略了我的不足之處。因此，我決定更多地關(guān)注我的不足，并制定計劃和行動來改進。我還意識到，在面對自己的不足時，我不應(yīng)該感到沮喪或失望，相反，我應(yīng)該以積極、好奇和學(xué)習(xí)的態(tài)度去處理這些問題。
第五段：結(jié)束語
總之，在這次個人談話中，我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進的地方，但是我相信，有了這次談話，我可以更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計劃，更好地發(fā)揮我的潛力。我也希望，每個人都能夠參加這樣的談話，認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛力，更好地成長。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十八
近年來，高校輔導(dǎo)員成為了大學(xué)生活中不可或缺的重要角色，他們承載著幫助學(xué)生解決情感、學(xué)業(yè)等問題的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我有幸親身體驗了輔導(dǎo)員的關(guān)懷和幫助，從而提高了自身的心理素質(zhì)和解決問題的能力。以下是我對高校輔導(dǎo)員談話的一些心得體會。
首先，高校輔導(dǎo)員的談話體現(xiàn)了他們對學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。在談話的過程中，輔導(dǎo)員對學(xué)生問題的關(guān)注和重視無疑是表現(xiàn)出了他們對學(xué)生的尊重和關(guān)心。我曾經(jīng)一度感到迷茫，不知如何面對挫折和壓力，但輔導(dǎo)員的談話讓我感到溫暖。他們不僅認(rèn)真聆聽我的發(fā)言，還給予了建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)。這種認(rèn)真的態(tài)度不僅幫助我解決了問題，也讓我深感自己被尊重和重視。
其次，高校輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識到自身的問題。通過和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸明白了自己在生活和學(xué)習(xí)中的不足之處。輔導(dǎo)員用平和的語氣和耐心地引導(dǎo)我，幫助我反思自己的行為，讓我認(rèn)識到自己面臨的問題和可能的解決方案。正是因為輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的指導(dǎo)，我才能夠正確認(rèn)識自己，找到改進的方向。
第三，高校輔導(dǎo)員談話激發(fā)了我面對挑戰(zhàn)的勇氣。在我們面對一些困難和挫折時，常常會感到迷茫和無助。然而，通過與輔導(dǎo)員的談話，我逐漸學(xué)會了不再對困難退縮，而是要積極主動地去面對挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員告訴我，困難是成長的催化劑，只有勇于面對，才能夠不斷成長和進步。這番話語激發(fā)了我內(nèi)心的力量，讓我敢于接受挑戰(zhàn)，勇往直前。
第四，高校輔導(dǎo)員談話能夠為學(xué)生提供專業(yè)的幫助和支持。作為大學(xué)生活中的新階段，我們經(jīng)常會遇到一些不能輕易解決的問題。而高校輔導(dǎo)員作為專業(yè)人士，對于一些學(xué)業(yè)和心理問題有著豐富的經(jīng)驗和知識。在我的大學(xué)生活中，輔導(dǎo)員不僅幫助我解答了一些疑問，還給予了我很多寶貴的建議。無論是在學(xué)習(xí)上還是面對人際關(guān)系的困擾，輔導(dǎo)員都能夠很好地幫助我解決，讓我從中受益匪淺。
最后，高校輔導(dǎo)員的談話給了我積極的心態(tài)和人生觀。輔導(dǎo)員在談話中總能夠從積極的角度幫助我看待問題，從而改變我對困難的態(tài)度。他們告訴我，生活難免遇到挫折和困難，但只有積極面對才能夠戰(zhàn)勝困難。通過和輔導(dǎo)員的談話，我逐漸懂得珍惜困難，將其視為成長的機會，從而樹立了積極向上的心態(tài)和人生觀。
總而言之，高校輔導(dǎo)員的談話給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)，讓我在成長的道路上不再迷茫，而是保持積極向上的態(tài)度去面對生活的種種挑戰(zhàn)。通過與輔導(dǎo)員的交流，我不僅在思想上得到了升華，更提高了自己的問題解決能力。我衷心地感謝高校輔導(dǎo)員們對學(xué)生的關(guān)心和幫助，他們是我們?nèi)松飞系囊啡恕⑴笥押屠蠋煛?BR> 與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇十九
作為高校輔導(dǎo)員，我對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任。在與學(xué)生的談話過程中，我不僅了解到他們的內(nèi)心世界，還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些心得不僅對我個人有所裨益，而且對于更好地開展輔導(dǎo)工作也有重要意義。
第二段：傾聽的重要性
在與學(xué)生談話的過程中，我深刻認(rèn)識到傾聽的重要性。許多學(xué)生都希望有人能夠傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和煩惱。我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我真正用心傾聽他們的時候，才能真正理解他們的內(nèi)心世界，并提供有效的幫助和建議。通過這種傾聽，我與學(xué)生建立了密切的互信關(guān)系，他們也更愿意向我敞開心扉，與我分享他們的困惑和煩惱。
第三段：尊重與關(guān)懷
在與學(xué)生的談話中，我意識到尊重和關(guān)懷的重要性。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們的感受和需求也是不同的。與學(xué)生交談時，我注重尊重學(xué)生的個人差異，對待他們的問題和煩惱時，我采取理解和關(guān)懷的態(tài)度。通過展示我對他們的尊重和關(guān)懷，我能夠更好地與學(xué)生建立關(guān)系，并對他們施以有效的輔導(dǎo)和幫助。
第四段：問題導(dǎo)向和解決方案
在與學(xué)生的談話過程中，問題導(dǎo)向和尋找解決方案變得尤為重要。當(dāng)學(xué)生面臨困境和挫折時，他們往往感到無助和絕望。作為輔導(dǎo)員，我不僅要關(guān)注問題本身，還要幫助學(xué)生找到解決問題的方案。我發(fā)現(xiàn)，在問題導(dǎo)向的談話中，學(xué)生能夠更清晰地認(rèn)識到問題的本質(zhì)，并積極思考解決問題的方法。通過與學(xué)生一起制定解決方案，我能夠幫助他們克服困難，找到正確的方向。
第五段：成長和收獲
通過與學(xué)生的談話，我不僅為他們提供了幫助，也從中獲得了成長和收獲。與學(xué)生交談的過程中，我能夠更好地理解他們的需求和困境，提高自己的溝通和傾聽能力。與學(xué)生建立的互信關(guān)系也讓我感到滿足和自豪。與學(xué)生一同經(jīng)歷他們的成長和進步，是我最大的收獲。這種收獲不僅使我更加熱愛我的工作，而且激勵著我不斷學(xué)習(xí)和提高自己，成為更好的輔導(dǎo)員。
結(jié)尾：
作為高校輔導(dǎo)員，與學(xué)生的談話是我工作的重要組成部分。通過與學(xué)生的交流，我深刻體會到傾聽、尊重、問題導(dǎo)向和解決方案的重要性。這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人有所裨益，也為我更好地開展輔導(dǎo)工作提供了指引和啟示。我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十
黨的十九大報告指出，青年一代是民族的希望、國家的未來，肩負(fù)時代所賦予的偉大使命和歷史重任，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。作為一名高校思想政治輔導(dǎo)員，我們每天面對的都是千千萬萬名青年學(xué)生，不忘初心，堅定理想信念，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2012年，剛剛結(jié)束美國孔子課堂志愿服務(wù)的張曉靜，帶著對學(xué)生工作的熱愛與執(zhí)著，來到河南財經(jīng)政法大學(xué)應(yīng)聘，正如她自己所說：今天我?guī)е孕藕驼\意來這里應(yīng)聘。說到誠意是因為首先我非常熱愛輔導(dǎo)員這份工作。在我本科期間自己就遇到一位非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，他對我的影響很深，我也希望有一天能夠像他一樣成為一名高校輔導(dǎo)員，看著學(xué)生在自己的引導(dǎo)下成長、成熟成才，如果我有幸能夠應(yīng)聘成功，我一定會結(jié)合自己的特長、文字撰寫能力和個人魅力，為學(xué)生做好榜樣和指導(dǎo)，做好自己的本職工作，做一名合格的輔導(dǎo)員，努力為我們學(xué)校的學(xué)生服務(wù)，為我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。另外我非常適合輔導(dǎo)員的工作。在上學(xué)期間，我就經(jīng)常幫輔導(dǎo)員做一系列工作，熟悉學(xué)生工作的流程。在工作期間又在教務(wù)部擔(dān)任
教學(xué)
秘書，熟悉大學(xué)工作的流程，所以不論是上學(xué)期間的學(xué)生干部工作還是兩年的高校教學(xué)與管理工作，都能讓我更好地適應(yīng)輔導(dǎo)員的工作，結(jié)合學(xué)生特點更好地開展工作；第二，我個人認(rèn)為輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多、最直接，也是對學(xué)生影響最多、最深的一位老師。所以我扎實的語言功底可以幫助學(xué)生提高英語能力和普通話水平，豐富的成長和海外生活經(jīng)歷，能給學(xué)生帶來正面的影響；第三，特長方面，我擅長演講、模仿、播音與主持，這些不僅能鍛煉大學(xué)生的口才，還能拉近師生距離，有助于更好地開展輔導(dǎo)員的各項工作。另外我注意到咱們筆試考到了“傳統(tǒng)文化”這一熱點問題，我擅長國畫、剪紙、中國結(jié)、相聲貫口等中華才藝，可以幫助學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，弘揚中國傳統(tǒng)文化?！?BR> 二、加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
“打鐵還需自身硬”，只有堅持學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地開展各項工作。工作五年來，始終堅持學(xué)習(xí)黨的各項理論知識和輔導(dǎo)員相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷提升專業(yè)技能，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐和推動工作，深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神；堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；積極弘揚、培育和踐行社會主義核心價值觀，注重思想理論教育和價值引領(lǐng)。
五年來，張曉靜十分珍惜各類學(xué)習(xí)和提高自我的機會，先后參加了第四期國家留學(xué)基金委isec教師崗前培訓(xùn)、第一期河南省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、高校輿情監(jiān)督培訓(xùn)班、
第1
44期全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)咨詢師二級國家職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)、河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團培訓(xùn)。2017年底經(jīng)教育部思政司批準(zhǔn)，到全國高校輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心（大連海事大學(xué)）、全國“時代楷模”曲建武工作室訪學(xué)，在曲建武教授指導(dǎo)下，對中外思想政治教育進行對比研究，同時對新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點、方式方法及育人功能進行深入探析。
三、
牢記使命，堅持立德樹人
五年來，張曉靜始終以身作則，牢記使命，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)士、有仁愛之心的好老師。
（一）因材施教，創(chuàng)新學(xué)生管理工作新思路。面對的中外合作辦學(xué)?？婆蔚膶W(xué)生，張曉靜前期自己描繪的教書育人、諄諄教導(dǎo)的場景完全不適用，這著實讓她捏了一把汗。這些學(xué)生高考分?jǐn)?shù)相對不高，家庭條件相對優(yōu)越，突出表現(xiàn)就是：學(xué)習(xí)主動性差、專注力不足，這些學(xué)生的思想教育和管理工作需要輔導(dǎo)員付出比別人更多的努力。她深知自己肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命，更明白教育是一份良心活，這一個個學(xué)生身后是一個個家庭的希望，更是我們偉大祖國的希望！因此，她沉下心來，理性分析學(xué)生的具體特點，放大學(xué)生身上的優(yōu)點，采用學(xué)生喜聞樂見的形式“因材施教”，帶領(lǐng)學(xué)生舉辦“河南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院形象大使大賽”，選拔學(xué)生中形象氣質(zhì)佳、英語口語流利的學(xué)生形象大使，參與學(xué)校、學(xué)院的外事交流活動，以點帶面，提高學(xué)生參與活動的積極性和不斷提高專業(yè)技能的主動性。
（二）事無巨細(xì)，以情感人以理服人相結(jié)合。張曉靜深知“學(xué)生工作無小事”，要想走到學(xué)生心里，首先要走到學(xué)生身邊。于是她認(rèn)真履行《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，恪守職業(yè)規(guī)范，認(rèn)真履職盡責(zé)，堅持學(xué)院倡導(dǎo)的“三個一”原則——一周進一次宿舍，一周進一次課堂，一月開一次班會。正因為如此，她總能在第一時間了解學(xué)生的動態(tài)，學(xué)生們也總愿意把自己的煩惱第一時間向她傾訴。周末學(xué)生突發(fā)抽搐，她接到電話先指導(dǎo)室友用筷子壓住該生的舌頭，防止發(fā)生咬舌的情況，并第一時間撥打120帶學(xué)生前往醫(yī)院急救，她也從家趕赴醫(yī)院。在病床前，她拉著學(xué)生的手說：別擔(dān)心，老師在這兒呢！直到學(xué)生家長從外地趕來，她才松了一口氣；學(xué)生有些小情緒，在微博、微信隨意宣泄，她總能第一時間發(fā)現(xiàn)，合理引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，打開心結(jié)，真正做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。
（三）參與校園巡講，做好思想引領(lǐng)。2017年12月初，張曉靜和其他29位兄弟院校的輔導(dǎo)員有幸成了河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團的一員，開啟了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九精神“校園巡講”和“網(wǎng)上巡禮”活動。懷揣著一顆無比激動、自豪的心，肩負(fù)著神圣的使命，她開始了緊張、高效的集體備課，一句句研讀相關(guān)文件、政策，一字字推敲每一句話的措辭，一遍遍修改一版又一版的講稿，不厭其煩地修改著哪怕是一個標(biāo)點符號那樣細(xì)微的不足，以身作則，詮釋著“匠人精神”。最后每6人一組，通過《我們的時代—走進新時代 爭做新青年》、《我們的成就——五年輝煌譜華章 砥礪奮進續(xù)新篇》、《我們的文化——堅定文化自信挺直中國脊梁》、《我們的使命——不忘初心終有成 牢記使命續(xù)華章》、《我們的堅守——承前啟后，繼往開來，讓青春在堅守中綻放》、《我們的夢想——把青春夢融入中國夢》作出了最終的報告，先后在河南省各個高校進行宣講。省委高校工委專職副書記、省教育廳黨組副書記鄭邦山在啟動儀式上指出，輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，是離學(xué)生最近的人，是與學(xué)生最親的人，也是宣傳闡釋黨的理論最直接的人。請優(yōu)秀輔導(dǎo)員現(xiàn)身說理，是讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，通過巡講活動引導(dǎo)廣大青年學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，就需要把“是什么”講清，把“為什么”講透，把“怎么做”講好。希望大家珍惜這次巡講機會，向先進學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，為推動全省高等教育改革發(fā)展做出貢獻。
四、常抓不懈，夯實育人基礎(chǔ)
（一）形成長效機制，建立品牌項目。五年來，國際教育學(xué)院一直保持國家助學(xué)貸款零違約率、百分之九十九以上就業(yè)率、零惡性事件率。2016年，她所帶班級——2015級13個?？瓢啵瑯s獲校級紅旗團支部4個，優(yōu)秀團支部4個；所帶學(xué)生：榮獲國家獎學(xué)金1人，國家勵志獎學(xué)金23人；校級一等獎學(xué)金47人，二等獎學(xué)金94人，三等獎學(xué)金141人；校級三好學(xué)生124人、優(yōu)秀學(xué)生干部66人，優(yōu)秀團干部14人，優(yōu)秀團員25人；校級文體賽事獲獎41人； 校級社會實踐團隊1個，先進個人17人；市級優(yōu)秀青年志愿者5人，校級11人。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，并明確指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”。張曉靜依托河南財經(jīng)政法大學(xué)國際教育學(xué)院“第二課堂”，一方面廣泛調(diào)動師生積極性，開展多種校園文化活動，增強文化自信和文化認(rèn)同。另一方面，以學(xué)生為輻射點，用星火之光，形成燎原之勢，在全體學(xué)生范圍內(nèi)弘揚主旋律、傳播正能量，堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成文化育人長效機制，最終形成“正青春”文化育人工程”，最終入圍2017年度河南省高校輔導(dǎo)員精品項目。
（二）加強陣地建設(shè)，創(chuàng)新育人模式。張曉靜利用自己英語專業(yè)八級，又在美國孔子課堂任教一年的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)院中外合作辦學(xué)的特點，利用講座等各種形式，向?qū)W生講授英語學(xué)習(xí)方法及英語口語訓(xùn)練技巧，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。2016年，她創(chuàng)辦了個人的微信公眾賬號“l(fā)ilac的雙語樂園”，用雙語講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生講好中國故事；建立sie english club微信群，既給學(xué)生學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)，也不斷開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。張曉靜堅持線上線下相結(jié)合，充分利用以微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺為主的新媒體手段，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)。一方面，充分掌握利用利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行積極宣傳，擴大影響、提升效果；另一方面，合理利用線上活動進行廣泛調(diào)研，為下一步更有針對性開展系列校園文化活動夯實基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地建設(shè)，形成了廣覆蓋、重深度的雙重教育引導(dǎo)模式。
習(xí)近平總書記說過：得其大者可以兼其小，只有把個人理想融入國家和民族的事業(yè)中去，才能最終成就一番事業(yè)。作為一名普通的高校思想政治輔導(dǎo)員每天面對的是千千萬萬的學(xué)生以及學(xué)生身后千千萬萬戶家庭，“青年興則國興，青年強則國強”，在今后工作中，張曉靜將進一步提升專業(yè)理論與實踐結(jié)合的程度，善學(xué)、善行，立德樹人，服務(wù)學(xué)生，不忘初心，牢記使命，堅持知行合一，把心中的信仰、胸中的知識，肩上的擔(dān)當(dāng)，腳下的力量統(tǒng)一起來，用心指導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，讓學(xué)生自覺做到“四個自信”。
作為一名輔導(dǎo)員，一名學(xué)生黨支部臨時負(fù)責(zé)人，我想結(jié)合主題教育談?wù)勔幻o導(dǎo)員的初心和使命。
首先，永葆工作初心。回想我當(dāng)初到學(xué)校面試時的經(jīng)歷，有老師問了我為什么選擇做一名輔導(dǎo)員呢？也許最初選擇輔導(dǎo)員工作的原因是我的研究生專業(yè)就是馬克思主義理論與思想政治教育，學(xué)思想政治教育，做思想政治教育工作，塑造青年思想與行為，是一件順其自然的事情，但是走向輔導(dǎo)員工作崗位之后，隨著對這個崗位的了解，我才越來越認(rèn)識到，輔導(dǎo)員工作的初心就是成為大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師，能夠成為一名合格的學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長的主心骨，為學(xué)生提供思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)。就是能夠引導(dǎo)好學(xué)生走好四年大學(xué)路。
成為學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友，這并不是一件容易的事情，作為人生導(dǎo)師，首先自己要有一桶水，才能給與學(xué)生一滴水，作為知心朋友，首先要能夠與學(xué)生成為朋友。從80后到90后到00后，每一屆學(xué)生有每一屆學(xué)生的特點，要想做好學(xué)生工作，就必須先了解學(xué)生特點、學(xué)生需求，因此，我通常通過談心談話、召開主題班會、走訪寢室、進教室參看上課情況、與任課老師溝通、與家長聯(lián)系等方式，做到走進學(xué)生心門，知曉學(xué)生情況，解決學(xué)生問題，辦好學(xué)生事情。輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作比較多，為了能夠提高工作效率，我也會在工作中注重
總結(jié)
學(xué)生規(guī)律、凝煉工作機制，同時又不斷根據(jù)學(xué)生特點的變化轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。
其次，堅守職業(yè)使命。作為教師，每個人心中都會有一種很深的教育情懷，這種情懷是對教育的一種持久、特殊、難以割舍的感情，這種感情源自對教育事業(yè)發(fā)自內(nèi)心深沉的愛。作為輔導(dǎo)員，除了育人情懷后，還有著光榮的育人使命，這份使命就是落實立德樹人的重大任務(wù)，就是推動高等教育的健康發(fā)展，就是培育能否擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興偉大重任的時代新人，就是培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。就是把輔導(dǎo)員的工作融入到偉大工程、偉大事業(yè)、偉大斗爭、偉大夢想之中，我記得我剛參加工作時，自己對教育職業(yè)、教育工作者的要求還不是特別了解，但是我有幸在學(xué)校評比教書育人楷模、三八紅旗手等活動中，作為第三人講述當(dāng)事人的優(yōu)秀事跡，在整理這些老師的事跡材料的過程中，在講述他們的優(yōu)秀事跡過程中，我深深地感受到了這些優(yōu)秀老師的教育情懷，也從那時候起，我就想我也要成為像他們一樣的好老師。而且隨著工作時間的增長，年齡的增長，情懷感似乎也越來越深，作為一名思想政治教育工作者，首先我們自己要有深厚的家國情懷，要有扎實的理論水平，要有優(yōu)良的道德品行。因此在工作中，我注重提高自己的理論水平、嚴(yán)格自己行為規(guī)范，積極參加各項輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高工作能力，為的就是能夠用自己的知識、行為、品格影響到學(xué)生，能夠擔(dān)得起“教育工作者”這光榮的育人使命。
最后，不忘自我要求，不忘自我要求，在工作中注重找差距，抓落實。不論我們做什么工作，我想我們都應(yīng)該對自己有一定的要求，這份要求來自于對自身價值的追求。對自我有要求，才能在工作上有進步，有提升，才能一直保持對工作的熱情、感情和激情。
我記得暑假放假前，布置了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國的任務(wù)，到了八月份，我看到支部有十位黨員在學(xué)習(xí)標(biāo)兵里，而我那時還只有兩百多名，發(fā)現(xiàn)了自己和支部黨員的差距，從八月一號起，每天堅持學(xué)習(xí)，終于在國慶節(jié)當(dāng)天挺進了前八十。于是，我感覺到，只要找到差距，抓緊落實，就會有成效。輔導(dǎo)員的工作也如此，有時候會有人問我，孫老師，你做了這么多年的輔導(dǎo)員，有沒有煩阿？說句實話，不可能沒有倦怠期，不可能沒有迷茫期，也不可能沒有瓶頸期。但是幸運的是，每當(dāng)工作遇到困難時，都有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有同事的關(guān)心和幫助，讓我在集體中獲得溫暖，在集體中獲得力量，從而推動自己繼續(xù)前行。也有學(xué)生的感恩和鼓勵，讓我從學(xué)生身上得到信心和動力?？傊?，我們在工作中，要堅持自我有要求，不斷自我學(xué)習(xí)、自我提升同時依靠集體的力量，才能讓自己走的更遠，更好。
雖然我只是一名普通的輔導(dǎo)員，但是我希望自己能成為一位好老師，能夠成為一個人大學(xué)階段的良師益友。我希望自己能成為一位好老師，在學(xué)校發(fā)展、民族前行的浪潮中成為一朵有力量的浪花。這是我的初心，作為支部臨時負(fù)責(zé)人，我也會守住信念，追其卓越，帶領(lǐng)支部成員提升服務(wù)群眾的能力，打造優(yōu)秀的戰(zhàn)斗堡壘。
高校輔導(dǎo)員個人工作心得體會范文
輔導(dǎo)員工作心得體會
輔導(dǎo)員工作心得體會
中小學(xué)輔導(dǎo)員工作心得體會
幼兒園輔導(dǎo)員工作心得體會
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十一
中共中央、國務(wù)院于20年8月26日印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(即中央16號文件)是促進大學(xué)生全面發(fā)展，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，全面實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)的綱領(lǐng)性文件?！兑庖姟分赋觯骸拜o導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)?！边@表明輔導(dǎo)員、班主任對大學(xué)生思想政治教育起著重要的作用擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員工作已有三個月，在這三個月的時間中參加了學(xué)校組織的“宿舍文化月”活動及計算機系03b應(yīng)用2班，7班的實習(xí)班主任工作。
一、輔導(dǎo)員自身具有較高的職業(yè)素質(zhì)
首先，輔導(dǎo)員必須具備良好的思想品質(zhì)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大學(xué)生的良師益友，不僅要與大學(xué)生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學(xué)生都希望得到良師益友的指導(dǎo)，渴望自己德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，因此，輔導(dǎo)員要有高尚的人格、良好的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、積極樂觀的人生態(tài)度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。
其次，輔導(dǎo)員必須具有很強的工作熱情。輔導(dǎo)員應(yīng)抱著對學(xué)生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。
再次，輔導(dǎo)員必須擁有較高的文化修養(yǎng)。輔導(dǎo)員是班級工作的指導(dǎo)者、組織者和教育者。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低，直接影響班級工作。
二、輔導(dǎo)員工作必須講究方式方法
教育家夏先生認(rèn)為教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。現(xiàn)在的大學(xué)生思想活躍，。同時是一個年輕的、具有較高知識文化水平的群體，其具有自身的特點：首先，他們比較年輕，對是非的判斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發(fā)展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學(xué)習(xí)能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的認(rèn)識。第四，對社會而言，大學(xué)生生理上已經(jīng)成熟，擁有較高的智商，創(chuàng)造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問題有許多獨到的見解，這就要求輔導(dǎo)員要深入了解學(xué)生，進而理解學(xué)生做到以理服人。作為一青年教師與大學(xué)生有共同語言，在于學(xué)生的交往和溝通中，要充分尊重學(xué)生的思維里和創(chuàng)造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴。
三、輔導(dǎo)員工作應(yīng)如何去做
大學(xué)生思想政治教育處于社會轉(zhuǎn)型時期，即使經(jīng)濟社會發(fā)展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發(fā)期。如何深入了解和引導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)，從而從根本上解決學(xué)生的思想問題或杜絕其發(fā)生呢?實踐證明，通過學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員深入學(xué)生當(dāng)中一方面及時了解，反饋學(xué)生的思想動態(tài)，另一方面以比較先進的思想，信仰占領(lǐng)學(xué)生思想，幫助學(xué)生建立正確的人生觀，價值觀，實現(xiàn)學(xué)生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問題的發(fā)生。
我認(rèn)為在以后的思想政治輔導(dǎo)員工作中，不僅可以針對學(xué)生在校期間不同階段的思想意識的特點，由針對性的開展工作，而且可以針對如：大學(xué)生歷史意識相對欠缺，傳媒發(fā)達、信息爆炸使大學(xué)生群體產(chǎn)生“現(xiàn)在感”過強;對國家歷史，甚至近現(xiàn)代史上一些重要事件和人物知之甚少;大學(xué)生誠信意識不足;心理承受力需要強化等這些問題上加強大學(xué)生。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十二
20xx年x月伊始，我進入學(xué)校，承擔(dān)xx級xx班xxx名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經(jīng)接近學(xué)期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗;和學(xué)生的相處讓我學(xué)會了如何處理各種各樣的班級日常事務(wù)以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應(yīng)熟悉，以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講求為人師表。本人思想端正，作風(fēng)正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中，能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;積極參加學(xué)部黨總支及學(xué)部黨總支第二支部組織的各項理論學(xué)習(xí)活動。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面，作為一名新進輔導(dǎo)員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生手冊、學(xué)校、系部的各種規(guī)章制度、輔導(dǎo)員工作指南等，全面深入了解學(xué)校和學(xué)部的基本情況，熟悉輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)知識;大量閱讀輔導(dǎo)員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。
1、認(rèn)真做好xx級x班xxx名新生的日常管理工作
(1)充分做好迎新前的準(zhǔn)備工作。我把迎新前的主要準(zhǔn)備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學(xué)生圈與學(xué)生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好，便于今后對學(xué)生管理做到心中有數(shù)。
(2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學(xué)生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學(xué)生宿舍。報道結(jié)束后的當(dāng)天晚上，我第一時間到學(xué)生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學(xué)初期的一些事宜。
(3)做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。遵照學(xué)生處安排，執(zhí)行軍訓(xùn)期間，新生輔導(dǎo)員值班工作，做好新生軍訓(xùn)期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學(xué)教育系列講座，并隨班聽課。與學(xué)生溝通，耐心傾聽與指導(dǎo)。首先，在學(xué)習(xí)和生活上加以指導(dǎo)。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學(xué)生都是第一次遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，在生活習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上會遇到不少困難，如：很多學(xué)生不適應(yīng)集體住宿，不適應(yīng)大學(xué)老師的授課方式，不知道該如何去處理同學(xué)之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導(dǎo)。大學(xué)階段，作為從學(xué)校到社會的一個過度階段，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識，還應(yīng)當(dāng)參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質(zhì)，提高與社會的對接能力。
(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地工作。
(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學(xué)生相互認(rèn)識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
(6)做好特殊學(xué)生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟狀況，做好學(xué)生資助工作，按時完成本學(xué)年的國家助學(xué)金評比、公示、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學(xué)生做好溝通交流，使他們及時的'調(diào)整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學(xué)生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
2、配合完成部分團總支學(xué)生會的指導(dǎo)工作
組織指導(dǎo)學(xué)生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學(xué)生會20xx年工作總結(jié)以及20xx年工作計劃。
1、不足：工作經(jīng)驗不足，缺乏前瞻預(yù)判性;
做事情的計劃性、調(diào)理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。
做好工作計劃，把每一件事做細(xì)致，做到位;加強與學(xué)生的溝通交流，努力走進學(xué)生的內(nèi)心世界。
與輔導(dǎo)員談話個人心得體會版篇二十三
生活好像萬花筒，大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
在我心目中我們院的每個大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學(xué)生為了湊學(xué)費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作，也得到負(fù)責(zé)人的好評，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點，有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué)，有一批學(xué)生是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W(xué)生，很多人都沒有很明確的目標(biāo)，以為在大學(xué)是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學(xué)生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之，我認(rèn)為想要做一個好的大學(xué)輔導(dǎo)員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
輔導(dǎo)員個人工作心得體會范文5
1、建立和學(xué)生家長聯(lián)系和溝通制度。要求每學(xué)期至少和班級每位學(xué)生家長溝通一次。爭取家長對學(xué)校和輔導(dǎo)員工作的支持。
2、加強班風(fēng)建設(shè)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握本班任課老師教學(xué)情況，堅持每周深入班級聽兩節(jié)課，聽課認(rèn)真作聽課記錄，實事求是反映課堂教學(xué)情況。
3、與學(xué)生一同工作和學(xué)習(xí)，深入學(xué)生內(nèi)部，成為學(xué)生的良師益友，根據(jù)院系教學(xué)和思想政治工作計劃，結(jié)合所任年級和班級的實際，制定和實施學(xué)期工作計劃，完成學(xué)期總結(jié)和學(xué)年總結(jié)。
4、加強自身政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為人師表。開展思想政治工作的科學(xué)研究，增強思想政治工作的針對性，實效性、主動性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，結(jié)合工作開展調(diào)研，要求每學(xué)期寫一篇專題調(diào)查報告或有關(guān)的研究論文。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守上班考勤，晚自習(xí)考勤制度，晚自習(xí)必須堅持坐班，不得脫崗，有事必須先請假，并安排好代管人代管班級工作。代管人員須在請假人請假條上簽字，認(rèn)真履行職責(zé)，不得代而不管，經(jīng)查代而不管者，按當(dāng)晚缺勤處理。
6、對班費加強管理，做到費用合理、公開，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴(yán)肅批評和處理。
7、建立、健全班、團組織，指導(dǎo)班委會、團支部工作，對學(xué)生干部既要大膽使用，又要注重對他們的培養(yǎng)、教育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。
8、堅持面向全體學(xué)生和分類推進的原則，既要悉心引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生，又要熱情鼓勵和幫助“后進生”，特別要做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。
9、做好日常學(xué)生管理工作，學(xué)生管理要針對班級、年級、男、女學(xué)生特點，建立自己一套制度和規(guī)則。對于學(xué)生的綜合素質(zhì)測評、學(xué)籍管理、日常行為教育、評優(yōu)評先、違紀(jì)處分、助學(xué)貸款、社團活動、社會實踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時高度重視學(xué)生工作的規(guī)范化問題，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度，不徇私情，按章辦事，嚴(yán)格程序。
10、正面教育，積極引導(dǎo)。寓教育于活動和管理之中。要表揚先進、樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認(rèn)識問題，不進行簡單的批評壓制，要循循善誘，以理服人。引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神。
輔導(dǎo)員個人工作心得體會范文