總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。總結(jié)要貼合讀者的需求和期望，引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。接下來(lái)是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對(duì)您有所幫助。
記憶單詞的心得篇一
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，單詞的記憶是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。掌握大量的詞匯能夠幫助我們更好地閱讀、寫(xiě)作和交流。然而，要有效地記憶單詞并不是一件容易的事情，它需要我們付出努力和時(shí)間。在這篇文章中，我將分享我在記憶單詞方面的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：建立聯(lián)系
在記憶單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將它們與具體的事物或情境聯(lián)系起來(lái)非常有效。我們的大腦更容易記住與感官體驗(yàn)相關(guān)的信息。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將單詞與圖片或者實(shí)際物品聯(lián)系起來(lái)可以加深記憶。如果我要記憶單詞“apple”（蘋(píng)果），我會(huì)將它與我在超市看到的蘋(píng)果相關(guān)聯(lián)。這種方法能夠激發(fā)大腦的聯(lián)想能力，提高單詞記憶的效果。
第三段：多次重復(fù)
記憶單詞需要反復(fù)操練。單一的記憶并不夠，需要通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)鞏固記憶。我發(fā)現(xiàn)使用閃卡法是一種很好的方法。我會(huì)將需要記憶的單詞和它們的定義寫(xiě)在一張卡片的兩側(cè)，然后不斷翻看這些卡片直到我能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出每個(gè)單詞的意思。此外，利用一些記憶軟件或應(yīng)用程序也能幫助我進(jìn)行有效的重復(fù)記憶?？傊?，只有經(jīng)過(guò)多次、不斷地重復(fù)，我們才能真正掌握這些單詞。
第四段：運(yùn)用單詞
學(xué)習(xí)單詞不僅僅是為了記憶，更重要的是要運(yùn)用它們。如果一直停留在看單詞和記憶的層面，效果并不會(huì)太好。我會(huì)通過(guò)寫(xiě)作、口語(yǔ)練習(xí)和與其他學(xué)習(xí)者交流的方式來(lái)運(yùn)用我的詞匯。例如，我會(huì)嘗試寫(xiě)一篇短文，使用盡可能多的單詞，這樣不僅能夠鞏固記憶，還能夠培養(yǎng)我的思維和表達(dá)能力。另外，與其他學(xué)習(xí)者一起交流也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以在實(shí)際交流中使用學(xué)到的單詞。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，記憶單詞是一個(gè)不可或缺的部分。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)將單詞與具體事物聯(lián)系起來(lái)、多次重復(fù)記憶和主動(dòng)運(yùn)用是記憶單詞效果最好的方法。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。最重要的是要有耐心和毅力，相信通過(guò)不斷的努力，我們一定能夠有效地記憶單詞，提高語(yǔ)言能力。
記憶單詞的心得篇二
單詞是語(yǔ)言的基本單元，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)離不開(kāi)單詞的掌握。尤其對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，記憶單詞是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感記憶單詞的重要性。很多時(shí)候，我們能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，但卻因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)某個(gè)單詞而產(chǎn)生交流障礙。因此，系統(tǒng)、高效地記憶單詞不僅對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著直接的影響，也是擴(kuò)大自己的語(yǔ)言能力和提高交際能力的重要途徑。
第二段：積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法
在記憶單詞的過(guò)程中，我深感到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法的重要性。課上老師講解單詞時(shí)，我會(huì)做好記錄，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)；在生活中，我會(huì)注意觀察、分析一些新的單詞，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，我也會(huì)利用各種資源，如軟件、詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，不斷豐富自己的單詞庫(kù)。通過(guò)這些積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，我能夠加深對(duì)單詞的理解，提高記憶效果。
第三段：良好的記憶策略
記憶單詞需要一些良好的記憶策略。對(duì)于我而言，一個(gè)比較有效的方法是使用聯(lián)想記憶。當(dāng)我遇到一個(gè)新詞時(shí)，我會(huì)嘗試將其與已知的相關(guān)詞匯或語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)，幫助我更快地掌握其意義和用法。此外，我還會(huì)把重要的單詞和例句寫(xiě)在抽屜、書(shū)桌等易于觸目的地方，以便時(shí)?；仡櫋Ｔ谟洃涍^(guò)程中，反復(fù)復(fù)習(xí)也是非常重要的一點(diǎn)，只有通過(guò)反復(fù)鞏固，才能夠牢記單詞。
第四段：靈活運(yùn)用單詞
記憶單詞不僅僅是為了通過(guò)考試或建立英語(yǔ)詞匯量，更重要的是能夠在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行靈活應(yīng)用。我深知要把記憶的單詞活用起來(lái)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中，并非易事。為此，我會(huì)嘗試多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式將單詞真正融入到自己的語(yǔ)言體系中，使其成為我靈活運(yùn)用的工具。
第五段：堅(jiān)持與不斷進(jìn)步
單詞的記憶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷地努力和進(jìn)步，才能真正掌握并運(yùn)用好這些單詞。在記憶單詞的過(guò)程中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否有效，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。相信只有這樣，才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)單詞記憶的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到記憶單詞的重要性，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和良好的記憶策略是提高單詞記憶效果的關(guān)鍵。同時(shí)，也要注重單詞的靈活運(yùn)用，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中持之以恒，不斷進(jìn)步。相信通過(guò)這些努力，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。
記憶單詞的心得篇三
單詞是語(yǔ)言的基本單位，掌握大量的單詞是學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)的關(guān)鍵。然而，記憶單詞往往是一項(xiàng)困難而繁重的任務(wù)，許多學(xué)生經(jīng)常為記不住單詞而苦惱。然而，在科學(xué)記憶單詞的道路上，我們可以通過(guò)一些技巧和方法來(lái)提高我們的記憶效率。
第二段：背誦和重復(fù)是記憶單詞的基礎(chǔ)
背誦和重復(fù)是記憶單詞最基本的方法之一。通過(guò)不斷地重復(fù)與背誦，我們可以強(qiáng)化單詞在大腦中的印象，使其不易遺忘。而且，在不同的時(shí)間段內(nèi)重復(fù)學(xué)習(xí)同一個(gè)單詞，可以幫助我們更好地加深記憶。然而，僅僅通過(guò)背誦和重復(fù)是不夠的，我們還需要運(yùn)用一些高效的記憶技巧。
第三段：使用聯(lián)想法提高記憶效果
聯(lián)想法是一種非常有效的記憶單詞的技巧。我們可以通過(guò)將單詞與具體的形象、場(chǎng)景或者故事聯(lián)系起來(lái)，以提高單詞的記憶效果。比如，想要記住“dog（狗）”這個(gè)單詞，我們可以用一個(gè)形象的狗和這個(gè)單詞進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這樣，在回憶時(shí)，我們就能夠很容易地找到這個(gè)形象，進(jìn)而回想起狗這個(gè)單詞。使用聯(lián)想法可以使記憶更加有趣和生動(dòng)，提高了記憶效率。
第四段：利用單詞卡片和記憶APP來(lái)輔助記憶
除了背誦、重復(fù)和聯(lián)想法外，我們還可以利用一些工具來(lái)輔助記憶。單詞卡片和記憶APP是兩種常見(jiàn)的工具。通過(guò)將單詞寫(xiě)在卡片上，一面寫(xiě)單詞，一面寫(xiě)解釋，然后反復(fù)翻轉(zhuǎn)，我們可以通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)加深對(duì)單詞的記憶。而記憶APP可以根據(jù)個(gè)人的記憶需求提供不同的記憶方式，例如閃卡、填空等，從而進(jìn)一步提高記憶效果。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
最后，對(duì)于科學(xué)記憶單詞，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該定期安排時(shí)間學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下去，不能只當(dāng)機(jī)立斷或者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。此外，養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是必不可少的。我們可以制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷積累。只有將單詞學(xué)習(xí)納入日常學(xué)習(xí)的系統(tǒng)過(guò)程中，才能夠真正加深記憶，提高記憶效率。
總結(jié)：
科學(xué)記憶單詞需要具備耐心、堅(jiān)持和科學(xué)有效的方法。背誦和重復(fù)、聯(lián)想法、利用記憶工具以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們記憶單詞的有效方法。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們可以在記憶單詞的道路上越走越遠(yuǎn)，掌握更多的外語(yǔ)詞匯。
記憶單詞的心得篇四
第一段：引言（介紹單詞記憶的重要性及挑戰(zhàn)）
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，掌握大量的單詞是非常重要的。但是，許多學(xué)習(xí)者常常覺(jué)得記憶大量的單詞是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，只要掌握了一些記憶訣竅，記憶單詞變得相對(duì)容易得多。在本文中，我將分享我對(duì)記憶英語(yǔ)單詞的體會(huì)和一些有效的方法。
第二段：生成聯(lián)想
生成聯(lián)想是記憶單詞的一個(gè)重要技巧。我們可以將一個(gè)生詞與已知的單詞或者形象聯(lián)想起來(lái)，以幫助記憶。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)單詞"apple"時(shí)，我們可以將它與“a picture of an apple"這樣的形象連接起來(lái)，并在腦海中形成一個(gè)場(chǎng)景。通過(guò)這樣的聯(lián)想，我們很容易記住這個(gè)單詞，因?yàn)樗呀?jīng)被聯(lián)系到了我們熟悉的東西上。
第三段：創(chuàng)造使用場(chǎng)景
與生成聯(lián)想類似，創(chuàng)造使用場(chǎng)景也是一種有效的記憶單詞方法。當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，嘗試將它放入一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景中。比如，當(dāng)你學(xué)習(xí)單詞“market”時(shí)，你可以想象自己在一個(gè)忙碌的市場(chǎng)上，聽(tīng)到人們喊價(jià)和交流。通過(guò)這種方法，你可以將單詞與一種情境聯(lián)系起來(lái)，從而更容易記住。
第四段：使用閃卡法
閃卡法是記憶單詞的經(jīng)典方法。你可以寫(xiě)下一個(gè)生詞，在另一面寫(xiě)下它的意思或者例句。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你可以翻轉(zhuǎn)卡片，檢查你是否記住了單詞的意思。如果你記錯(cuò)了，只需要將卡片放入另一堆，直到你熟練掌握為止。這種閃卡法可以幫助你通過(guò)不斷重復(fù)來(lái)鞏固記憶，并提高對(duì)單詞意思的理解。
第五段：多接觸和實(shí)踐
最后，接觸和實(shí)踐對(duì)于記憶英語(yǔ)單詞也非常重要。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力，你可以接觸到大量的單詞，并在真實(shí)的語(yǔ)境中使用它們。此外，多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，以記住單詞的正確拼寫(xiě)和用法。由于語(yǔ)言是一種實(shí)踐性的技能，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用單詞，我們能夠更好地記住它們。
結(jié)論
總之，記憶英語(yǔ)單詞并不是一項(xiàng)難以完成的任務(wù)。通過(guò)生成聯(lián)想，創(chuàng)造使用場(chǎng)景，使用閃卡法以及多接觸和實(shí)踐，我們可以更輕松地記住大量的單詞。當(dāng)我們掌握了這些記憶訣竅，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞將成為一項(xiàng)愉快且高效的任務(wù)。記住，堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。
記憶單詞的心得篇五
記憶單詞一直是學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中的一大難題。尤其對(duì)于那些不擅長(zhǎng)記憶的人來(lái)說(shuō)，更是讓人頭疼。然而，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，我逐漸摸索出了一些記憶單詞的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享這些心得，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，要善于利用聯(lián)想的方式記憶單詞。聯(lián)想是記憶的利器，能夠幫助我們建立起單詞和意思之間的聯(lián)系，從而加深記憶。例如，對(duì)于單詞“apple”（蘋(píng)果），我們可以聯(lián)想到“a piece of fruit that is red or green and is eaten raw or cooked”（一種紅色或綠色的水果，可以生吃或烹飪）。這樣的聯(lián)想可以幫助我們更加形象地記憶單詞的意思。
其次，記憶單詞時(shí)要善于運(yùn)用“分組記憶”的方法。將相似的單詞進(jìn)行分組記憶可以幫助我們?cè)谟洃涍^(guò)程中建立起聯(lián)系，提高效率。例如，我們可以將表示顏色的單詞“red”（紅色）、“blue”（藍(lán)色）、“green”（綠色）放在一組進(jìn)行記憶。這樣，當(dāng)我們記憶其中一個(gè)單詞時(shí)，就會(huì)自然而然地想到其他的單詞，從而加深記憶。
第三，創(chuàng)造一個(gè)有趣的環(huán)境來(lái)記憶單詞。記憶是需要情感和興奮點(diǎn)的，如果我們覺(jué)得單調(diào)和無(wú)趣，記憶效果就會(huì)大打折扣。因此，我們可以通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)有趣的環(huán)境來(lái)提高記憶效果。例如，我們可以將單詞寫(xiě)在卡片上，貼在房間的不同角落，每次經(jīng)過(guò)時(shí)都停下來(lái)讀一遍。這樣，不僅能夠使記憶變得有趣，還能夠提醒自己持續(xù)記憶。
第四，要善于運(yùn)用多種感官來(lái)記憶單詞。我們的大腦在接收信息時(shí)幾乎同時(shí)接收到不同感覺(jué)的刺激。因此，如果我們能夠通過(guò)多種感官對(duì)單詞進(jìn)行刺激，就能夠更容易地記憶。例如，我們可以用手指觸摸一個(gè)物體，并連同觸摸時(shí)的感覺(jué)與單詞聯(lián)系起來(lái)。這樣，每當(dāng)我們遇到這個(gè)物體時(shí)，就能夠更容易地回想起單詞。
最后，要堅(jiān)持反復(fù)記憶。記憶是一個(gè)積累的過(guò)程，只有不斷地重復(fù)和回顧，才能夠?qū)⒂洃浾嬲仂柟滔聛?lái)。因此，我們要堅(jiān)持每天花一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞，以及添加新的單詞。只有經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力，我們才能夠真正掌握記憶單詞的技巧。
總之，記憶單詞是一項(xiàng)需要多種技巧和方法的任務(wù)。通過(guò)善于利用聯(lián)想、分組記憶、創(chuàng)造有趣的環(huán)境、運(yùn)用多種感官和堅(jiān)持反復(fù)記憶等方法，我們可以更加高效地記憶單詞，并提高外語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。希望我分享的這些心得能夠?qū)ζ渌膶W(xué)習(xí)者有所幫助，讓我們一起努力，克服記憶單詞的難關(guān)！
記憶單詞的心得篇六
記憶單詞是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必經(jīng)之路，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，良好的單詞記憶能夠極大地提升學(xué)習(xí)效果。然而，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，記憶單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些記憶單詞的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助到其他人。
首先，我發(fā)現(xiàn)記憶單詞最好的方式是通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想來(lái)幫助記憶。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，我常常會(huì)和已知的單詞或者圖片進(jìn)行聯(lián)系。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“apple”時(shí)，我會(huì)想到蘋(píng)果的形狀、顏色和味道，這樣一來(lái)，我就能夠更好地記憶這個(gè)單詞。通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想，我們能夠?qū)⒊橄蟮膯卧~與具體的形象聯(lián)系起來(lái)，這樣記憶的效果會(huì)更加明顯。
其次，我發(fā)現(xiàn)在記憶單詞時(shí)，使用多種不同的方式會(huì)更加有助于記憶。除了通過(guò)聯(lián)想，我還會(huì)使用一些其他的方法，例如制作單詞卡片、寫(xiě)單詞筆記、參加記單詞比賽等等。通過(guò)多種方式來(lái)學(xué)習(xí)和記憶單詞，可以讓我們以不同的角度去理解和記憶這些單詞，提高記憶效果。
另外，我還發(fā)現(xiàn)在記憶單詞的過(guò)程中，及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要。記憶是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有不停地復(fù)習(xí)才能夠保持記憶的持久。我通常會(huì)將學(xué)習(xí)的單詞按照不同的難度和重要程度分成不同的組別，并設(shè)置不同的復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)于那些困難和重要的單詞，我會(huì)更頻繁地進(jìn)行復(fù)習(xí)，而對(duì)于那些容易的單詞，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔。這種復(fù)習(xí)的方式可以幫助我更好地保持對(duì)單詞的記憶。
此外，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣也是記憶單詞的重要途徑。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍，我們可以不斷地接觸到各種各樣的單詞，并且通過(guò)上下文的理解，加深對(duì)單詞的記憶。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們學(xué)習(xí)單詞的正確用法和搭配，提高我們的語(yǔ)感和語(yǔ)言理解能力。
最后，我認(rèn)為堅(jiān)持是記憶單詞的關(guān)鍵。記憶單詞是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)，有時(shí)候也會(huì)遇到困難和挫折。然而，只有堅(jiān)持下去，才能夠取得積極的結(jié)果。我經(jīng)常會(huì)設(shè)立一些小的目標(biāo)，例如每天背誦十個(gè)單詞，或者每周進(jìn)行一次單詞測(cè)試。通過(guò)這樣的方式，我能夠保持對(duì)記憶單詞的激情和動(dòng)力，不斷地提高自己的記憶能力。
總之，記憶單詞是一項(xiàng)需要技巧和耐心的任務(wù)。通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想、使用多種方式、及時(shí)復(fù)習(xí)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力，我們可以更好地記憶單詞，提高學(xué)習(xí)外語(yǔ)的效果。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌嗽谟洃泦卧~的過(guò)程中提供一些參考和幫助。
記憶單詞的心得篇七
一、單詞背記的幾個(gè)誤區(qū)
1.對(duì)一種記憶方法過(guò)于依賴
癥狀:企圖找到一個(gè)好的記憶捷徑,讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)，單詞記憶法-單詞記憶的幾個(gè)誤區(qū)。
病因:單詞成千上萬(wàn),任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書(shū)片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
2.急功近利
癥狀：信誓旦旦要在一個(gè)月背下一本詞匯書(shū)。
分析：可能嗎？可能，一是書(shū)很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒(méi)信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你。于是無(wú)疾而終。
3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。
癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。
分析：從你開(kāi)始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己。可以做個(gè)試驗(yàn)：每天粗茶淡飯，學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持一周，看你死了沒(méi)有。其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重，你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場(chǎng)球，出一身汗。另外你每天可以背14個(gè)小時(shí)，但中間要適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者到不遠(yuǎn)的超市，僅僅為了買(mǎi)一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂(lè)事，這樣告訴自己。crackit,enjoyit.
4.攻城掠地，地毯式轟炸。
癥狀：這頁(yè)的單詞沒(méi)背下，決不前進(jìn).
分析：可能有些人這樣成功了。我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是：效率低，遺忘率高，挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見(jiàn)效慢。為什么呢？因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個(gè)月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅(jiān)持到那一天）。這樣下來(lái)，你總覺(jué)得背了單詞沒(méi)什么效果，看報(bào)紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計(jì)劃。再者，背單詞就是重復(fù)記憶的'過(guò)程，而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問(wèn)題。我們能做的只有在重復(fù)的過(guò)程中盡量減少重復(fù)，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù)，戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開(kāi)了說(shuō)就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞，然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù)，這樣達(dá)到了重復(fù)的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時(shí)間多短，長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)，因人而異。我的經(jīng)驗(yàn)是三個(gè)小時(shí)內(nèi)不重復(fù)，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。
二、我的幾點(diǎn)心得
首先我也并非什么詞匯專家，我不過(guò)是在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì)，英語(yǔ)詞匯《單詞記憶法-單詞記憶的幾個(gè)誤區(qū)》。希望對(duì)gt們起一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
1》玉米糊曾經(jīng)無(wú)數(shù)次引用亞里士多德（有說(shuō)是康德）的話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。要做到這一點(diǎn)首先要優(yōu)秀，然后才能成為習(xí)慣。我在這里說(shuō)這個(gè)是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多gt門(mén)檻處徘徊的人對(duì)gt恐懼感很強(qiáng)。請(qǐng)相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習(xí)慣的問(wèn)題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到？如果不是這樣，請(qǐng)從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠(yuǎn)優(yōu)秀，至少你gt之后你可以說(shuō)你曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)。要求不高呀！
2》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來(lái)還應(yīng)該記住另外一句：
you'lllearnmoreaboutaroadbytravelingitthanbyconsultingallthemapsintheworld.
也就是說(shuō)千萬(wàn)不要陶醉在你的決心、你的藍(lán)圖中，let'sgo.
背記的過(guò)程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：
3》開(kāi)始背首先就是一個(gè)每天背多少的問(wèn)題。千萬(wàn)別一拍腦門(mén)就定下一個(gè)數(shù)。定高了完不成你會(huì)感到受挫。定低了，自然整個(gè)工程項(xiàng)目完成的時(shí)間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見(jiàn)到效果的時(shí)間也會(huì)后推。用三五天的時(shí)間動(dòng)態(tài)調(diào)整一下你的dailytask。假設(shè)你調(diào)整之后認(rèn)為100是可行的一個(gè)量。然后你開(kāi)始了：每天背一百.
4》背扎實(shí)。煩了之后可以改為一天背五百，混個(gè)臉熟，然后用四天時(shí)間復(fù)習(xí)這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來(lái)源。如果沒(méi)有成就感，自然會(huì)失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫(xiě)，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整），到校園長(zhǎng)椅上背，...每種方式可以用幾個(gè)小時(shí)，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測(cè)驗(yàn)也是一個(gè)好辦法。
說(shuō)到變換方式，我還有一個(gè)方式推薦，不過(guò)這個(gè)方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個(gè)都認(rèn)真看，讀例句。不求快，但求細(xì)。同時(shí)不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒(méi)關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅?，你什么也沒(méi)記住，可怕嗎？不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說(shuō)有緣的單詞，我記住你了，沒(méi)緣的單詞咱們下次見(jiàn)?？赐暌贿吅?，第二天再看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)效慢。等到見(jiàn)效的時(shí)候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點(diǎn)：使用頻率高、重要的單詞記憶相對(duì)那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見(jiàn)到能認(rèn)識(shí)，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點(diǎn)：沒(méi)有耐心是不行的。
5》背的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)本能地想起剛才或幾天前背過(guò)的詞，可能形近，可能意近，也可能沒(méi)任何原因，反正你想起來(lái)了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來(lái)的單詞，千萬(wàn)別放過(guò)，因?yàn)檫@時(shí)你對(duì)這個(gè)單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過(guò)你背它十遍。
為了記下一個(gè)單詞，一定要不擇手段，甚至可以對(duì)著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來(lái)刺激你的大腦，因?yàn)槟愕拇竽X總是樂(lè)于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對(duì)極其頑固的單詞咬破中指，把它寫(xiě)到墻上。
不要輕易放過(guò)一個(gè)你認(rèn)為不常見(jiàn)的單詞。因?yàn)槟悴皇菫榱丝谡Z(yǔ)，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時(shí)可以輕易地放過(guò)一分不要。如果沒(méi)有這個(gè)勇氣，請(qǐng)你把它背下來(lái)。當(dāng)然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認(rèn)識(shí)的。
記憶單詞的心得篇八
“不積跬步無(wú)以至千里，不匯小流無(wú)以成江海，”外語(yǔ)的學(xué)習(xí)也同樣，都是先從最為枯燥的單詞積累開(kāi)始。單詞如同貝殼，語(yǔ)法則是粘合劑，加之你的聯(lián)想和創(chuàng)意，便可創(chuàng)作出一件件巧奪天工的工藝品。而許多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者談到，記單詞是最令他們頭痛的。其實(shí)單詞記憶并不難，主要還是記憶方法的問(wèn)題，方法得當(dāng)，便可事半功倍。下面結(jié)合自身體會(huì)淺談幾點(diǎn)日語(yǔ)單詞的記憶方法，希望能對(duì)廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
一、感官刺激綜合記憶法
學(xué)習(xí)資料
二、克服遺忘周期記憶法
學(xué)習(xí)資料
但漢語(yǔ)里則沒(méi)有這么多詞形變化，只是通過(guò)加上一些如“了”、“曾”、“過(guò)”等副詞來(lái)表示。同時(shí)，我要說(shuō)的是，日語(yǔ)中的這些形相當(dāng)難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個(gè)動(dòng)詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動(dòng)1的詞的用法，而動(dòng)2的詞就更加相似了，直接把最后的一個(gè)假名去掉加上一個(gè)て或一個(gè)た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來(lái)記憶。
當(dāng)然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請(qǐng)求;てぃる有表達(dá)兩個(gè)含義，一方面表示動(dòng)作的進(jìn)行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。
日語(yǔ)中有如此多的詞形變化，而漢語(yǔ)中很少，那為什么一些西方人會(huì)覺(jué)得漢語(yǔ)比日語(yǔ)更難學(xué)呢?讓我們來(lái)看看日語(yǔ)和英語(yǔ)的比較吧。
更多十萬(wàn)份免費(fèi)分享，親們可以進(jìn)入：
〔
怎樣記憶日語(yǔ)單詞和句型
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
記憶單詞的心得篇九
英語(yǔ)單詞記憶法：
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)詞匯的記憶是非常重要的。詞匯作為構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，應(yīng)給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語(yǔ)詞匯成為一個(gè)人能否快捷突破英語(yǔ)的關(guān)鍵。然而，很多學(xué)習(xí)者在掌握一定數(shù)量詞匯后，還是不能擺脫“死記硬背”的記憶模式，結(jié)果浪費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)精力，效果也不甚良好。筆者從新的視角出發(fā)，闡述英語(yǔ)單詞記憶的原則與技巧，以此引導(dǎo)教育工作者加強(qiáng)重視，改進(jìn)方法，為學(xué)子擺脫“機(jī)械記憶”的灌輸式記憶模式指津。
“概論記憶”是一種心理過(guò)程，是從“識(shí)記”到“回憶”的過(guò)程。而英語(yǔ)單詞的記憶又不同于其它知識(shí)系統(tǒng)的記憶。受漢語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，加之忽視規(guī)律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學(xué)習(xí)者很難走出“死記硬背”的誤區(qū)。我們?cè)诟倪M(jìn)記憶方法之前，一定要使注意力集中，目標(biāo)明確并激發(fā)記憶的興趣，為征服英語(yǔ)詞匯記憶做好準(zhǔn)備。
記憶方法舉例
英語(yǔ)單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過(guò)記住詞根詞綴，并據(jù)此推測(cè)含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強(qiáng)化記憶。詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時(shí)它也是一個(gè)獨(dú)立的單詞，例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨(dú)立使用的詞根，但它有一個(gè)基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：?jiǎn)卧~mirror（鏡子）與 mirage（海市蜃樓），這里的“mir”這個(gè)詞根相當(dāng)于“marvellous” “surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對(duì)比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。
5、分類記憶法
記憶單詞的心得篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：gre單詞記憶攻略，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
方法是，反復(fù)看，反復(fù)看，重復(fù)啊重復(fù)，重復(fù)啊重復(fù)，重復(fù)啊重復(fù)，直到吐了為止。當(dāng)然不是真吐，只是感覺(jué)像吐。就像看廣告一樣，廣告看多了，聽(tīng)多了，自己無(wú)意識(shí)地最后就都會(huì)說(shuō)那廣告詞了?？偨Y(jié)為一句話，我覺(jué)得背單詞的精髓，就是重復(fù)重復(fù)加重復(fù)，一遍又一遍的重復(fù)，而且是短時(shí)間內(nèi)高效率的重復(fù)，這樣最容易記住。
系統(tǒng)的方法是：拿到一本新的單詞書(shū)以后，第一步：先看一下一共有多少個(gè)單詞(基本每個(gè)書(shū)前言的地方都會(huì)寫(xiě)明白這里有多少單詞的，不用自己數(shù))。然后定一下目標(biāo)，大概自己要花多久背完這本書(shū)。例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個(gè)單詞。
第二步：開(kāi)始做一件很有意思的工作，打開(kāi)書(shū)，從a的第一個(gè)單詞數(shù)起(這就要真的去數(shù)了!)，數(shù)到第100個(gè)，畫(huà)一條橫線與下面的單詞截?cái)?，橫線上面用醒目的筆寫(xiě)：“2010年1月2日之前完成 ”，然后從第101個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)100個(gè)，第200個(gè)單詞的地方拿橫線截?cái)?，橫線上寫(xiě)“2010年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個(gè)單詞都畫(huà)完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時(shí)刻監(jiān)督自己按時(shí)完成計(jì)劃，如果你完不成，你看著那幾個(gè)“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒(méi)有完成，心里也不舒服吧。所以背單詞就是個(gè)苦差事，不要總是太慣著自己。
第四步：開(kāi)背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞以后，基本就可以開(kāi)始背單詞了。背單詞的時(shí)候，我并沒(méi)有看到第一個(gè)詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺(jué)得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個(gè)單詞的時(shí)候，時(shí)間也過(guò)去一大半了。我背單詞的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有重復(fù)地讀，也沒(méi)有重復(fù)地寫(xiě)，只是重復(fù)地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來(lái)。
(step 1) 把第1到100個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺(jué)得哪種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，你統(tǒng)統(tǒng)都可以把這些方法用上。
(step 2) 第100個(gè)單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個(gè)看起。這次要全部堵住中文意思(拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當(dāng)書(shū)簽，一舉兩得。不要問(wèn)是否可以用書(shū)簽、或者格尺、或者其他東西堵。。只要能起作用，統(tǒng)統(tǒng)可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個(gè)一直到第一百個(gè)，堵住意思過(guò)一遍。這一遍下來(lái)的效果，很有可能是100個(gè)單詞你記住了12個(gè)，剩下八十多個(gè)一個(gè)都沒(méi)記住(數(shù)字只是隨機(jī)寫(xiě)的，不是真的那么回事)。遇到這樣的情況，千萬(wàn)別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。于是：step 1 + step 2 被我稱為初記。
(step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個(gè)單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去(注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因?yàn)槟氵@次雖然記住了，只是你暫時(shí)記住了，與你永遠(yuǎn)記住的那些單詞性質(zhì)不一樣。你這次記住了，不等于你睡一覺(jué)第二天起來(lái)一樣能記住!所以別用熒光筆，要用鉛筆。。當(dāng)然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。)用鉛筆劃去初記時(shí)竟然記住了的單詞，然后開(kāi)始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時(shí)沒(méi)有記住的單詞，問(wèn)問(wèn)自己怎么就沒(méi)記住呢?看到那個(gè)單詞的時(shí)候，先想想自己剛才初記的時(shí)候用的什么方法，自己沒(méi)記住它是因?yàn)樽约喊逊椒ㄍ浟?還是因?yàn)槟莻€(gè)方法不夠有效?如果沒(méi)有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過(guò)去了。
(step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開(kāi)始看第一個(gè)單詞，用電話卡/書(shū)簽/格尺等堵住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。注意這次檢驗(yàn)的時(shí)候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要100個(gè)單詞全部檢驗(yàn)。效果檢驗(yàn)完以后，你很有可能萬(wàn)念俱灰的發(fā)現(xiàn)，不但沒(méi)記住幾個(gè)單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。。不要郁悶，事情就是這樣的，誰(shuí)讓它是外國(guó)字呢?那如果是中國(guó)字你豈不是都記住啦!?所以別郁悶，重頭再來(lái)。從此：step 3 + step 4 被我稱為二記。
(step 5) 重復(fù)step 3和step 4。
……
這個(gè)過(guò)程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個(gè)單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的.背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來(lái)，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫(xiě)在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其格外提高警惕，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太賤了!你背了這么多遍，都沒(méi)有背住?；酒鋵?shí)如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會(huì)超過(guò)單詞總量的10%的。比如gre那會(huì)兒全本書(shū)將近一萬(wàn)的單詞量，后來(lái)只有400個(gè)單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在后來(lái)的攻堅(jiān)戰(zhàn)中背戰(zhàn)勝了。所以，只要用心記，基本是沒(méi)有記不住的單詞的。因?yàn)橐欢ㄒ嘈?，單詞是死的，你是活的?；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。如果戰(zhàn)勝不了它，那就洗洗睡吧。
記憶單詞的心得篇十一
1.對(duì)一種記憶方法過(guò)于依賴
癥狀:企圖找到一個(gè)好的記憶捷徑,讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)。
病因:單詞成千上萬(wàn),任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書(shū)片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
2.急功近利
癥狀：信誓旦旦要在一個(gè)月背下一本詞匯書(shū)。
分析：可能嗎？可能，一是書(shū)很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒(méi)信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你。于是無(wú)疾而終。
3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。
癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。
分析：從你開(kāi)始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己。可以做個(gè)試驗(yàn)：每天粗茶淡飯，學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持一周，看你死了沒(méi)有。其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重，你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場(chǎng)球，出一身汗。另外你每天可以背14個(gè)小時(shí)，但中間要適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者到不遠(yuǎn)的超市，僅僅為了買(mǎi)一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂(lè)事，這樣告訴自己。crack it,enjoy it.
4.攻城掠地，地毯式轟炸。
癥狀：這頁(yè)的單詞沒(méi)背下，決不前進(jìn).
分析：可能有些人這樣成功了。我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是：效率低，遺忘率高，挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見(jiàn)效慢。為什么呢？因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個(gè)月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅(jiān)持到那一天）。這樣下來(lái)，你總覺(jué)得背了單詞沒(méi)什么效果，看報(bào)紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計(jì)劃。再者，背單詞就是重復(fù)記憶的過(guò)程，而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問(wèn)題。我們能做的只有在重復(fù)的過(guò)程中盡量減少重復(fù)，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù)，戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開(kāi)了說(shuō)就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞，然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù)，這樣達(dá)到了重復(fù)的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時(shí)間多短，長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)，因人而異。我的經(jīng)驗(yàn)是三個(gè)小時(shí)內(nèi)不重復(fù)，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。
首先我也并非什么詞匯專家，我不過(guò)是在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì)。希望對(duì)gt們起一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
1》玉米糊曾經(jīng)無(wú)數(shù)次引用亞里士多德（有說(shuō)是康德）的話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。要做到這一點(diǎn)首先要優(yōu)秀，然后才能成為習(xí)慣。我在這里說(shuō)這個(gè)是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多gt門(mén)檻處徘徊的人對(duì)gt恐懼感很強(qiáng)。請(qǐng)相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習(xí)慣的問(wèn)題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到？如果不是這樣，請(qǐng)從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠(yuǎn)優(yōu)秀，至少你gt之后你可以說(shuō)你曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)。要求不高呀！
2》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來(lái)還應(yīng)該記住另外一句：
you'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.
也就是說(shuō)千萬(wàn)不要陶醉在你的決心、你的藍(lán)圖中，let's go.
我的建議是：首先選擇一本針對(duì)性強(qiáng)的書(shū)，因?yàn)槟闶且獏⒓涌荚?。選書(shū)不要害怕書(shū)厚，詞條多，應(yīng)該選擇有讀音，有中文釋義，有例句的書(shū)。如果考t，建議王玉梅的《toefl詞匯》，考g，玉米糊的紅寶書(shū)。不要被嚇倒，你是要拿高分的，所以就背下他們只是基本前提。
背記的過(guò)程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：
3》開(kāi)始背首先就是一個(gè)每天背多少的問(wèn)題。千萬(wàn)別一拍腦門(mén)就定下一個(gè)數(shù)。定高了完不成你會(huì)感到受挫。定低了，自然整個(gè)工程項(xiàng)目完成的時(shí)間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見(jiàn)到效果的時(shí)間也會(huì)后推。用三五天的時(shí)間動(dòng)態(tài)調(diào)整一下你的daily task。假設(shè)你調(diào)整之后認(rèn)為100是可行的一個(gè)量。然后你開(kāi)始了：每天背一百.
4》背扎實(shí)。煩了之后可以改為一天背五百，混個(gè)臉熟，然后用四天時(shí)間復(fù)習(xí)這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來(lái)源。如果沒(méi)有成就感，自然會(huì)失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫(xiě)，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整），到校園長(zhǎng)椅上背，...每種方式可以用幾個(gè)小時(shí)，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測(cè)驗(yàn)也是一個(gè)好辦法。
說(shuō)到變換方式，我還有一個(gè)方式推薦，不過(guò)這個(gè)方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個(gè)都認(rèn)真看，讀例句。不求快，但求細(xì)。同時(shí)不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒(méi)關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅耍闶裁匆矝](méi)記住，可怕嗎？不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說(shuō)有緣的單詞，我記住你了，沒(méi)緣的單詞咱們下次見(jiàn)。看完一邊后，第二天再看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)效慢。等到見(jiàn)效的時(shí)候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點(diǎn)：使用頻率高、重要的單詞記憶相對(duì)那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見(jiàn)到能認(rèn)識(shí)，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點(diǎn)：沒(méi)有耐心是不行的。
5》背的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)本能地想起剛才或幾天前背過(guò)的詞，可能形近，可能意近，也可能沒(méi)任何原因，反正你想起來(lái)了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來(lái)的`單詞，千萬(wàn)別放過(guò)，因?yàn)檫@時(shí)你對(duì)這個(gè)單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過(guò)你背它十遍。
為了記下一個(gè)單詞，一定要不擇手段，甚至可以對(duì)著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來(lái)刺激你的大腦，因?yàn)槟愕拇竽X總是樂(lè)于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對(duì)極其頑固的單詞咬破中指，把它寫(xiě)到墻上。
不要輕易放過(guò)一個(gè)你認(rèn)為不常見(jiàn)的單詞。因?yàn)槟悴皇菫榱丝谡Z(yǔ)，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時(shí)可以輕易地放過(guò)一分不要。如果沒(méi)有這個(gè)勇氣，請(qǐng)你把它背下來(lái)。當(dāng)然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認(rèn)識(shí)的。
6》應(yīng)該警惕的一個(gè)現(xiàn)象：有極少的一些單詞，你背了，但是你可能沒(méi)有真正去考慮這個(gè)單詞什么意思。換句話，就是有些單詞，你看似會(huì)背，其實(shí)你不會(huì)。這些只是少數(shù)。這種感覺(jué)很難用語(yǔ)言描述，我之所以感覺(jué)到這一點(diǎn)，是因?yàn)槲冶诚乱话賯€(gè)單詞后我有時(shí)為了鞏固成果用電腦打字，中文也打。打字過(guò)程中驚奇地發(fā)現(xiàn)有些“滾瓜爛熟”的詞其實(shí)我根本就沒(méi)去想過(guò)這個(gè)意思到底是什么東西、什么樣子、怎樣的動(dòng)作。這種詞匯是你詞匯量中的水分。
7》按照中國(guó)人行文的習(xí)慣，重要的要放到后頭。最后我要說(shuō)一個(gè)老生長(zhǎng)談的話：持之以恒，不斷復(fù)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Γ硞€(gè)mm過(guò)生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)（不記得誰(shuí)了）：為什么我們不能堅(jiān)持每天都被單詞？因?yàn)槲覀儧](méi)有把它看得和吃飯睡覺(jué)一樣重要。在時(shí)間分配上建議每天有三分之一的時(shí)間安排復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最難的不是記住單詞，而是戰(zhàn)勝當(dāng)你看到你曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在陌生的單詞時(shí)的挫折感。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)挫折感的重要，但強(qiáng)調(diào)得不夠，因?yàn)槊總€(gè)背單詞失敗的人都是敗給了這個(gè)敵人。
記憶單詞的心得篇十二
本階段，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上趁熱打鐵對(duì)單詞進(jìn)行第二輪背誦和記憶是極其有價(jià)值的。背單詞要注意：1.要選一本有例句和上下文語(yǔ)境的詞匯書(shū)照著背誦，不要簡(jiǎn)單地列條目背誦。2.每天都要背30-50個(gè)詞，并且要不斷循環(huán)。3.在閱讀之中鞏固單詞。平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，注意收集掌握得不好的詞或詞組，查明讀音和意思、用法，進(jìn)行鞏固和加深記憶。
這個(gè)時(shí)期暫緩大量做題，對(duì)一輪復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的.語(yǔ)法題目整理歸類，將易錯(cuò)題目抄錄下來(lái)，做到懂、會(huì)、熟，確保不一錯(cuò)再錯(cuò)就是非常有效的復(fù)習(xí)策略。
注意完形填空的語(yǔ)感和閱讀理解策略的培養(yǎng)?？梢詫⒆鐾甑耐晷翁羁盏恼_答案填上，然后大聲朗讀，在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀理解要強(qiáng)化“跳讀，略讀，抓主題句，抓關(guān)鍵段落”等方法的訓(xùn)練。培養(yǎng)快速的瀏覽能力；巧妙的猜詞能力；獨(dú)立的分析能力；準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力；合乎邏輯的判斷能力。
中學(xué)課文有記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等?？v觀近幾年高考題，寫(xiě)作體裁至少出現(xiàn)了應(yīng)用文、說(shuō)明文和記敘文三種，因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)是備戰(zhàn)高考寫(xiě)作的關(guān)鍵。但重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重半開(kāi)放及開(kāi)放性作文。多向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，閱讀他們的習(xí)作，博采眾長(zhǎng)。每種題材，選擇適當(dāng)?shù)姆段倪M(jìn)行背誦，有了足夠的量的積累，高考時(shí)才能有靈感。
記憶單詞的心得篇十三
大學(xué)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有英語(yǔ)是萬(wàn)萬(wàn)不能。鑒于當(dāng)前中國(guó)教育機(jī)制一時(shí)半會(huì)英語(yǔ)還將是各種升學(xué)過(guò)關(guān)門(mén)檻限制，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)依然是廣大考生的重點(diǎn)項(xiàng)目，特別是英語(yǔ)，這種重要性更加突出。每一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都得從基礎(chǔ)開(kāi)始，哪怕是我們的漢語(yǔ)，也是得從一個(gè)一個(gè)的字母、聲母、韻母等開(kāi)始著手鞏固。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于單詞的記憶是至關(guān)重要也是無(wú)法避免的。從四級(jí)、六級(jí)到考研英語(yǔ)是一般的考研同學(xué)所經(jīng)歷的普遍步驟，但相對(duì)于四、六級(jí)，考研英語(yǔ)對(duì)于單詞的掌握要求達(dá)到更精確、更豐富。那如何才能讓考研英語(yǔ)的單詞記憶更加事半功倍呢，跨考教育張老師總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
其實(shí)這一點(diǎn)適用于幾乎所有語(yǔ)言單詞方面的記憶。因?yàn)楦鶕?jù)科學(xué)研究，普通人對(duì)于剛剛記憶的東西遺忘的過(guò)程都是先快后慢。根據(jù)這一特點(diǎn)，廣大考生在記憶單詞的時(shí)候就得注意要持續(xù)的多回合的加強(qiáng)鞏固，有一點(diǎn)是必須要注意的:第二回合的單詞加強(qiáng)鞏固務(wù)必要趕在你對(duì)于記憶的目標(biāo)單詞開(kāi)始遺忘之前。打個(gè)比方：當(dāng)你第二天記憶新單詞的時(shí)候，先花5分鐘左右復(fù)習(xí)一下昨天記憶的單詞，然后隔3天、1星期、半個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一次。以此類推，這樣每天需要復(fù)習(xí)前面記憶的單詞量相對(duì)比較少，也及時(shí)的彌補(bǔ)了腦海的遺忘空間。這是個(gè)持之以恒的過(guò)程，當(dāng)然，當(dāng)你形成習(xí)慣以后，這自然不是難事，記牢大量的單詞也就會(huì)順理成章了。
如果你平時(shí)就是個(gè)多愁善感的考生，相信做到這一點(diǎn)應(yīng)該很容易的。復(fù)習(xí)記憶單詞的時(shí)候，假如一直不停的機(jī)械性讀好幾十遍，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)煩，這時(shí)候何妨稍作休息，遠(yuǎn)眺一下，望望窗外，看那些景物，路過(guò)的人群等等能不能想象找到剛剛記憶的單詞來(lái)形容和描述，并在嘴里默念一遍，這樣不僅能使記憶成為一種享受，也能使單純的詞匯融入特定的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)于寫(xiě)作也是一種提升。有時(shí)候你可能會(huì)想：為什么有的單詞我只看過(guò)一遍幾乎就記的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，這其實(shí)是因?yàn)槟闶窃谝粋€(gè)特定的場(chǎng)景看到或聯(lián)想到這個(gè)單詞，當(dāng)然這個(gè)場(chǎng)景可能也是讓你難以忘懷的。
條條大路通羅馬，當(dāng)這條路覺(jué)得阻力甚大的時(shí)候，我們何不嘗試另外幾條呢?在記憶單詞的過(guò)程，我們可以依賴多種途徑，常用的聽(tīng)、寫(xiě)、讀可以交替使用，這樣往往能收到意想不到的效果。
考研是一場(chǎng)硬仗，而英語(yǔ)更是一塊難啃的硬骨頭，希望考生們能堅(jiān)持到底，取得考研戰(zhàn)場(chǎng)上最后的勝利。
記憶單詞的心得篇十四
每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫(xiě)和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫(xiě)在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。
背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
記憶單詞的心得篇一
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，單詞的記憶是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。掌握大量的詞匯能夠幫助我們更好地閱讀、寫(xiě)作和交流。然而，要有效地記憶單詞并不是一件容易的事情，它需要我們付出努力和時(shí)間。在這篇文章中，我將分享我在記憶單詞方面的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：建立聯(lián)系
在記憶單詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將它們與具體的事物或情境聯(lián)系起來(lái)非常有效。我們的大腦更容易記住與感官體驗(yàn)相關(guān)的信息。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將單詞與圖片或者實(shí)際物品聯(lián)系起來(lái)可以加深記憶。如果我要記憶單詞“apple”（蘋(píng)果），我會(huì)將它與我在超市看到的蘋(píng)果相關(guān)聯(lián)。這種方法能夠激發(fā)大腦的聯(lián)想能力，提高單詞記憶的效果。
第三段：多次重復(fù)
記憶單詞需要反復(fù)操練。單一的記憶并不夠，需要通過(guò)不斷的重復(fù)來(lái)鞏固記憶。我發(fā)現(xiàn)使用閃卡法是一種很好的方法。我會(huì)將需要記憶的單詞和它們的定義寫(xiě)在一張卡片的兩側(cè)，然后不斷翻看這些卡片直到我能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出每個(gè)單詞的意思。此外，利用一些記憶軟件或應(yīng)用程序也能幫助我進(jìn)行有效的重復(fù)記憶?？傊?，只有經(jīng)過(guò)多次、不斷地重復(fù)，我們才能真正掌握這些單詞。
第四段：運(yùn)用單詞
學(xué)習(xí)單詞不僅僅是為了記憶，更重要的是要運(yùn)用它們。如果一直停留在看單詞和記憶的層面，效果并不會(huì)太好。我會(huì)通過(guò)寫(xiě)作、口語(yǔ)練習(xí)和與其他學(xué)習(xí)者交流的方式來(lái)運(yùn)用我的詞匯。例如，我會(huì)嘗試寫(xiě)一篇短文，使用盡可能多的單詞，這樣不僅能夠鞏固記憶，還能夠培養(yǎng)我的思維和表達(dá)能力。另外，與其他學(xué)習(xí)者一起交流也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以在實(shí)際交流中使用學(xué)到的單詞。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，記憶單詞是一個(gè)不可或缺的部分。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)將單詞與具體事物聯(lián)系起來(lái)、多次重復(fù)記憶和主動(dòng)運(yùn)用是記憶單詞效果最好的方法。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。最重要的是要有耐心和毅力，相信通過(guò)不斷的努力，我們一定能夠有效地記憶單詞，提高語(yǔ)言能力。
記憶單詞的心得篇二
單詞是語(yǔ)言的基本單元，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)離不開(kāi)單詞的掌握。尤其對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，記憶單詞是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感記憶單詞的重要性。很多時(shí)候，我們能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，但卻因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)某個(gè)單詞而產(chǎn)生交流障礙。因此，系統(tǒng)、高效地記憶單詞不僅對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著直接的影響，也是擴(kuò)大自己的語(yǔ)言能力和提高交際能力的重要途徑。
第二段：積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法
在記憶單詞的過(guò)程中，我深感到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法的重要性。課上老師講解單詞時(shí)，我會(huì)做好記錄，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)；在生活中，我會(huì)注意觀察、分析一些新的單詞，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，我也會(huì)利用各種資源，如軟件、詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，不斷豐富自己的單詞庫(kù)。通過(guò)這些積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，我能夠加深對(duì)單詞的理解，提高記憶效果。
第三段：良好的記憶策略
記憶單詞需要一些良好的記憶策略。對(duì)于我而言，一個(gè)比較有效的方法是使用聯(lián)想記憶。當(dāng)我遇到一個(gè)新詞時(shí)，我會(huì)嘗試將其與已知的相關(guān)詞匯或語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)，幫助我更快地掌握其意義和用法。此外，我還會(huì)把重要的單詞和例句寫(xiě)在抽屜、書(shū)桌等易于觸目的地方，以便時(shí)?；仡櫋Ｔ谟洃涍^(guò)程中，反復(fù)復(fù)習(xí)也是非常重要的一點(diǎn)，只有通過(guò)反復(fù)鞏固，才能夠牢記單詞。
第四段：靈活運(yùn)用單詞
記憶單詞不僅僅是為了通過(guò)考試或建立英語(yǔ)詞匯量，更重要的是能夠在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行靈活應(yīng)用。我深知要把記憶的單詞活用起來(lái)，并能準(zhǔn)確運(yùn)用到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中，并非易事。為此，我會(huì)嘗試多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式將單詞真正融入到自己的語(yǔ)言體系中，使其成為我靈活運(yùn)用的工具。
第五段：堅(jiān)持與不斷進(jìn)步
單詞的記憶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力。我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷地努力和進(jìn)步，才能真正掌握并運(yùn)用好這些單詞。在記憶單詞的過(guò)程中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否有效，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。相信只有這樣，才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)單詞記憶的心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到記憶單詞的重要性，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和良好的記憶策略是提高單詞記憶效果的關(guān)鍵。同時(shí)，也要注重單詞的靈活運(yùn)用，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中持之以恒，不斷進(jìn)步。相信通過(guò)這些努力，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。
記憶單詞的心得篇三
單詞是語(yǔ)言的基本單位，掌握大量的單詞是學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)的關(guān)鍵。然而，記憶單詞往往是一項(xiàng)困難而繁重的任務(wù)，許多學(xué)生經(jīng)常為記不住單詞而苦惱。然而，在科學(xué)記憶單詞的道路上，我們可以通過(guò)一些技巧和方法來(lái)提高我們的記憶效率。
第二段：背誦和重復(fù)是記憶單詞的基礎(chǔ)
背誦和重復(fù)是記憶單詞最基本的方法之一。通過(guò)不斷地重復(fù)與背誦，我們可以強(qiáng)化單詞在大腦中的印象，使其不易遺忘。而且，在不同的時(shí)間段內(nèi)重復(fù)學(xué)習(xí)同一個(gè)單詞，可以幫助我們更好地加深記憶。然而，僅僅通過(guò)背誦和重復(fù)是不夠的，我們還需要運(yùn)用一些高效的記憶技巧。
第三段：使用聯(lián)想法提高記憶效果
聯(lián)想法是一種非常有效的記憶單詞的技巧。我們可以通過(guò)將單詞與具體的形象、場(chǎng)景或者故事聯(lián)系起來(lái)，以提高單詞的記憶效果。比如，想要記住“dog（狗）”這個(gè)單詞，我們可以用一個(gè)形象的狗和這個(gè)單詞進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這樣，在回憶時(shí)，我們就能夠很容易地找到這個(gè)形象，進(jìn)而回想起狗這個(gè)單詞。使用聯(lián)想法可以使記憶更加有趣和生動(dòng)，提高了記憶效率。
第四段：利用單詞卡片和記憶APP來(lái)輔助記憶
除了背誦、重復(fù)和聯(lián)想法外，我們還可以利用一些工具來(lái)輔助記憶。單詞卡片和記憶APP是兩種常見(jiàn)的工具。通過(guò)將單詞寫(xiě)在卡片上，一面寫(xiě)單詞，一面寫(xiě)解釋，然后反復(fù)翻轉(zhuǎn)，我們可以通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)加深對(duì)單詞的記憶。而記憶APP可以根據(jù)個(gè)人的記憶需求提供不同的記憶方式，例如閃卡、填空等，從而進(jìn)一步提高記憶效果。
第五段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
最后，對(duì)于科學(xué)記憶單詞，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該定期安排時(shí)間學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下去，不能只當(dāng)機(jī)立斷或者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。此外，養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是必不可少的。我們可以制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷積累。只有將單詞學(xué)習(xí)納入日常學(xué)習(xí)的系統(tǒng)過(guò)程中，才能夠真正加深記憶，提高記憶效率。
總結(jié)：
科學(xué)記憶單詞需要具備耐心、堅(jiān)持和科學(xué)有效的方法。背誦和重復(fù)、聯(lián)想法、利用記憶工具以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們記憶單詞的有效方法。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們可以在記憶單詞的道路上越走越遠(yuǎn)，掌握更多的外語(yǔ)詞匯。
記憶單詞的心得篇四
第一段：引言（介紹單詞記憶的重要性及挑戰(zhàn)）
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，掌握大量的單詞是非常重要的。但是，許多學(xué)習(xí)者常常覺(jué)得記憶大量的單詞是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，只要掌握了一些記憶訣竅，記憶單詞變得相對(duì)容易得多。在本文中，我將分享我對(duì)記憶英語(yǔ)單詞的體會(huì)和一些有效的方法。
第二段：生成聯(lián)想
生成聯(lián)想是記憶單詞的一個(gè)重要技巧。我們可以將一個(gè)生詞與已知的單詞或者形象聯(lián)想起來(lái)，以幫助記憶。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)單詞"apple"時(shí)，我們可以將它與“a picture of an apple"這樣的形象連接起來(lái)，并在腦海中形成一個(gè)場(chǎng)景。通過(guò)這樣的聯(lián)想，我們很容易記住這個(gè)單詞，因?yàn)樗呀?jīng)被聯(lián)系到了我們熟悉的東西上。
第三段：創(chuàng)造使用場(chǎng)景
與生成聯(lián)想類似，創(chuàng)造使用場(chǎng)景也是一種有效的記憶單詞方法。當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，嘗試將它放入一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景中。比如，當(dāng)你學(xué)習(xí)單詞“market”時(shí)，你可以想象自己在一個(gè)忙碌的市場(chǎng)上，聽(tīng)到人們喊價(jià)和交流。通過(guò)這種方法，你可以將單詞與一種情境聯(lián)系起來(lái)，從而更容易記住。
第四段：使用閃卡法
閃卡法是記憶單詞的經(jīng)典方法。你可以寫(xiě)下一個(gè)生詞，在另一面寫(xiě)下它的意思或者例句。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你可以翻轉(zhuǎn)卡片，檢查你是否記住了單詞的意思。如果你記錯(cuò)了，只需要將卡片放入另一堆，直到你熟練掌握為止。這種閃卡法可以幫助你通過(guò)不斷重復(fù)來(lái)鞏固記憶，并提高對(duì)單詞意思的理解。
第五段：多接觸和實(shí)踐
最后，接觸和實(shí)踐對(duì)于記憶英語(yǔ)單詞也非常重要。通過(guò)閱讀和聽(tīng)力，你可以接觸到大量的單詞，并在真實(shí)的語(yǔ)境中使用它們。此外，多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)，以記住單詞的正確拼寫(xiě)和用法。由于語(yǔ)言是一種實(shí)踐性的技能，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用單詞，我們能夠更好地記住它們。
結(jié)論
總之，記憶英語(yǔ)單詞并不是一項(xiàng)難以完成的任務(wù)。通過(guò)生成聯(lián)想，創(chuàng)造使用場(chǎng)景，使用閃卡法以及多接觸和實(shí)踐，我們可以更輕松地記住大量的單詞。當(dāng)我們掌握了這些記憶訣竅，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞將成為一項(xiàng)愉快且高效的任務(wù)。記住，堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。
記憶單詞的心得篇五
記憶單詞一直是學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中的一大難題。尤其對(duì)于那些不擅長(zhǎng)記憶的人來(lái)說(shuō)，更是讓人頭疼。然而，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，我逐漸摸索出了一些記憶單詞的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將和大家分享這些心得，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
首先，要善于利用聯(lián)想的方式記憶單詞。聯(lián)想是記憶的利器，能夠幫助我們建立起單詞和意思之間的聯(lián)系，從而加深記憶。例如，對(duì)于單詞“apple”（蘋(píng)果），我們可以聯(lián)想到“a piece of fruit that is red or green and is eaten raw or cooked”（一種紅色或綠色的水果，可以生吃或烹飪）。這樣的聯(lián)想可以幫助我們更加形象地記憶單詞的意思。
其次，記憶單詞時(shí)要善于運(yùn)用“分組記憶”的方法。將相似的單詞進(jìn)行分組記憶可以幫助我們?cè)谟洃涍^(guò)程中建立起聯(lián)系，提高效率。例如，我們可以將表示顏色的單詞“red”（紅色）、“blue”（藍(lán)色）、“green”（綠色）放在一組進(jìn)行記憶。這樣，當(dāng)我們記憶其中一個(gè)單詞時(shí)，就會(huì)自然而然地想到其他的單詞，從而加深記憶。
第三，創(chuàng)造一個(gè)有趣的環(huán)境來(lái)記憶單詞。記憶是需要情感和興奮點(diǎn)的，如果我們覺(jué)得單調(diào)和無(wú)趣，記憶效果就會(huì)大打折扣。因此，我們可以通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)有趣的環(huán)境來(lái)提高記憶效果。例如，我們可以將單詞寫(xiě)在卡片上，貼在房間的不同角落，每次經(jīng)過(guò)時(shí)都停下來(lái)讀一遍。這樣，不僅能夠使記憶變得有趣，還能夠提醒自己持續(xù)記憶。
第四，要善于運(yùn)用多種感官來(lái)記憶單詞。我們的大腦在接收信息時(shí)幾乎同時(shí)接收到不同感覺(jué)的刺激。因此，如果我們能夠通過(guò)多種感官對(duì)單詞進(jìn)行刺激，就能夠更容易地記憶。例如，我們可以用手指觸摸一個(gè)物體，并連同觸摸時(shí)的感覺(jué)與單詞聯(lián)系起來(lái)。這樣，每當(dāng)我們遇到這個(gè)物體時(shí)，就能夠更容易地回想起單詞。
最后，要堅(jiān)持反復(fù)記憶。記憶是一個(gè)積累的過(guò)程，只有不斷地重復(fù)和回顧，才能夠?qū)⒂洃浾嬲仂柟滔聛?lái)。因此，我們要堅(jiān)持每天花一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞，以及添加新的單詞。只有經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力，我們才能夠真正掌握記憶單詞的技巧。
總之，記憶單詞是一項(xiàng)需要多種技巧和方法的任務(wù)。通過(guò)善于利用聯(lián)想、分組記憶、創(chuàng)造有趣的環(huán)境、運(yùn)用多種感官和堅(jiān)持反復(fù)記憶等方法，我們可以更加高效地記憶單詞，并提高外語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。希望我分享的這些心得能夠?qū)ζ渌膶W(xué)習(xí)者有所幫助，讓我們一起努力，克服記憶單詞的難關(guān)！
記憶單詞的心得篇六
記憶單詞是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的必經(jīng)之路，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，良好的單詞記憶能夠極大地提升學(xué)習(xí)效果。然而，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，記憶單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些記憶單詞的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助到其他人。
首先，我發(fā)現(xiàn)記憶單詞最好的方式是通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想來(lái)幫助記憶。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，我常常會(huì)和已知的單詞或者圖片進(jìn)行聯(lián)系。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“apple”時(shí)，我會(huì)想到蘋(píng)果的形狀、顏色和味道，這樣一來(lái)，我就能夠更好地記憶這個(gè)單詞。通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想，我們能夠?qū)⒊橄蟮膯卧~與具體的形象聯(lián)系起來(lái)，這樣記憶的效果會(huì)更加明顯。
其次，我發(fā)現(xiàn)在記憶單詞時(shí)，使用多種不同的方式會(huì)更加有助于記憶。除了通過(guò)聯(lián)想，我還會(huì)使用一些其他的方法，例如制作單詞卡片、寫(xiě)單詞筆記、參加記單詞比賽等等。通過(guò)多種方式來(lái)學(xué)習(xí)和記憶單詞，可以讓我們以不同的角度去理解和記憶這些單詞，提高記憶效果。
另外，我還發(fā)現(xiàn)在記憶單詞的過(guò)程中，及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要。記憶是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，只有不停地復(fù)習(xí)才能夠保持記憶的持久。我通常會(huì)將學(xué)習(xí)的單詞按照不同的難度和重要程度分成不同的組別，并設(shè)置不同的復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)于那些困難和重要的單詞，我會(huì)更頻繁地進(jìn)行復(fù)習(xí)，而對(duì)于那些容易的單詞，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔。這種復(fù)習(xí)的方式可以幫助我更好地保持對(duì)單詞的記憶。
此外，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣也是記憶單詞的重要途徑。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍，我們可以不斷地接觸到各種各樣的單詞，并且通過(guò)上下文的理解，加深對(duì)單詞的記憶。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們學(xué)習(xí)單詞的正確用法和搭配，提高我們的語(yǔ)感和語(yǔ)言理解能力。
最后，我認(rèn)為堅(jiān)持是記憶單詞的關(guān)鍵。記憶單詞是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)，有時(shí)候也會(huì)遇到困難和挫折。然而，只有堅(jiān)持下去，才能夠取得積極的結(jié)果。我經(jīng)常會(huì)設(shè)立一些小的目標(biāo)，例如每天背誦十個(gè)單詞，或者每周進(jìn)行一次單詞測(cè)試。通過(guò)這樣的方式，我能夠保持對(duì)記憶單詞的激情和動(dòng)力，不斷地提高自己的記憶能力。
總之，記憶單詞是一項(xiàng)需要技巧和耐心的任務(wù)。通過(guò)創(chuàng)造聯(lián)想、使用多種方式、及時(shí)復(fù)習(xí)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的努力，我們可以更好地記憶單詞，提高學(xué)習(xí)外語(yǔ)的效果。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌嗽谟洃泦卧~的過(guò)程中提供一些參考和幫助。
記憶單詞的心得篇七
一、單詞背記的幾個(gè)誤區(qū)
1.對(duì)一種記憶方法過(guò)于依賴
癥狀:企圖找到一個(gè)好的記憶捷徑,讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)，單詞記憶法-單詞記憶的幾個(gè)誤區(qū)。
病因:單詞成千上萬(wàn),任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書(shū)片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
2.急功近利
癥狀：信誓旦旦要在一個(gè)月背下一本詞匯書(shū)。
分析：可能嗎？可能，一是書(shū)很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒(méi)信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你。于是無(wú)疾而終。
3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。
癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。
分析：從你開(kāi)始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己。可以做個(gè)試驗(yàn)：每天粗茶淡飯，學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持一周，看你死了沒(méi)有。其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重，你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場(chǎng)球，出一身汗。另外你每天可以背14個(gè)小時(shí)，但中間要適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者到不遠(yuǎn)的超市，僅僅為了買(mǎi)一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂(lè)事，這樣告訴自己。crackit,enjoyit.
4.攻城掠地，地毯式轟炸。
癥狀：這頁(yè)的單詞沒(méi)背下，決不前進(jìn).
分析：可能有些人這樣成功了。我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是：效率低，遺忘率高，挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見(jiàn)效慢。為什么呢？因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個(gè)月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅(jiān)持到那一天）。這樣下來(lái)，你總覺(jué)得背了單詞沒(méi)什么效果，看報(bào)紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計(jì)劃。再者，背單詞就是重復(fù)記憶的'過(guò)程，而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問(wèn)題。我們能做的只有在重復(fù)的過(guò)程中盡量減少重復(fù)，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù)，戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開(kāi)了說(shuō)就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞，然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù)，這樣達(dá)到了重復(fù)的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時(shí)間多短，長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)，因人而異。我的經(jīng)驗(yàn)是三個(gè)小時(shí)內(nèi)不重復(fù)，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。
二、我的幾點(diǎn)心得
首先我也并非什么詞匯專家，我不過(guò)是在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì)，英語(yǔ)詞匯《單詞記憶法-單詞記憶的幾個(gè)誤區(qū)》。希望對(duì)gt們起一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
1》玉米糊曾經(jīng)無(wú)數(shù)次引用亞里士多德（有說(shuō)是康德）的話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。要做到這一點(diǎn)首先要優(yōu)秀，然后才能成為習(xí)慣。我在這里說(shuō)這個(gè)是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多gt門(mén)檻處徘徊的人對(duì)gt恐懼感很強(qiáng)。請(qǐng)相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習(xí)慣的問(wèn)題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到？如果不是這樣，請(qǐng)從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠(yuǎn)優(yōu)秀，至少你gt之后你可以說(shuō)你曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)。要求不高呀！
2》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來(lái)還應(yīng)該記住另外一句：
you'lllearnmoreaboutaroadbytravelingitthanbyconsultingallthemapsintheworld.
也就是說(shuō)千萬(wàn)不要陶醉在你的決心、你的藍(lán)圖中，let'sgo.
背記的過(guò)程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：
3》開(kāi)始背首先就是一個(gè)每天背多少的問(wèn)題。千萬(wàn)別一拍腦門(mén)就定下一個(gè)數(shù)。定高了完不成你會(huì)感到受挫。定低了，自然整個(gè)工程項(xiàng)目完成的時(shí)間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見(jiàn)到效果的時(shí)間也會(huì)后推。用三五天的時(shí)間動(dòng)態(tài)調(diào)整一下你的dailytask。假設(shè)你調(diào)整之后認(rèn)為100是可行的一個(gè)量。然后你開(kāi)始了：每天背一百.
4》背扎實(shí)。煩了之后可以改為一天背五百，混個(gè)臉熟，然后用四天時(shí)間復(fù)習(xí)這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來(lái)源。如果沒(méi)有成就感，自然會(huì)失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫(xiě)，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整），到校園長(zhǎng)椅上背，...每種方式可以用幾個(gè)小時(shí)，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測(cè)驗(yàn)也是一個(gè)好辦法。
說(shuō)到變換方式，我還有一個(gè)方式推薦，不過(guò)這個(gè)方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個(gè)都認(rèn)真看，讀例句。不求快，但求細(xì)。同時(shí)不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒(méi)關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅?，你什么也沒(méi)記住，可怕嗎？不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說(shuō)有緣的單詞，我記住你了，沒(méi)緣的單詞咱們下次見(jiàn)?？赐暌贿吅?，第二天再看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)效慢。等到見(jiàn)效的時(shí)候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點(diǎn)：使用頻率高、重要的單詞記憶相對(duì)那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見(jiàn)到能認(rèn)識(shí)，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點(diǎn)：沒(méi)有耐心是不行的。
5》背的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)本能地想起剛才或幾天前背過(guò)的詞，可能形近，可能意近，也可能沒(méi)任何原因，反正你想起來(lái)了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來(lái)的單詞，千萬(wàn)別放過(guò)，因?yàn)檫@時(shí)你對(duì)這個(gè)單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過(guò)你背它十遍。
為了記下一個(gè)單詞，一定要不擇手段，甚至可以對(duì)著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來(lái)刺激你的大腦，因?yàn)槟愕拇竽X總是樂(lè)于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對(duì)極其頑固的單詞咬破中指，把它寫(xiě)到墻上。
不要輕易放過(guò)一個(gè)你認(rèn)為不常見(jiàn)的單詞。因?yàn)槟悴皇菫榱丝谡Z(yǔ)，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時(shí)可以輕易地放過(guò)一分不要。如果沒(méi)有這個(gè)勇氣，請(qǐng)你把它背下來(lái)。當(dāng)然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認(rèn)識(shí)的。
記憶單詞的心得篇八
“不積跬步無(wú)以至千里，不匯小流無(wú)以成江海，”外語(yǔ)的學(xué)習(xí)也同樣，都是先從最為枯燥的單詞積累開(kāi)始。單詞如同貝殼，語(yǔ)法則是粘合劑，加之你的聯(lián)想和創(chuàng)意，便可創(chuàng)作出一件件巧奪天工的工藝品。而許多外語(yǔ)學(xué)習(xí)者談到，記單詞是最令他們頭痛的。其實(shí)單詞記憶并不難，主要還是記憶方法的問(wèn)題，方法得當(dāng)，便可事半功倍。下面結(jié)合自身體會(huì)淺談幾點(diǎn)日語(yǔ)單詞的記憶方法，希望能對(duì)廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
一、感官刺激綜合記憶法
學(xué)習(xí)資料
二、克服遺忘周期記憶法
學(xué)習(xí)資料
但漢語(yǔ)里則沒(méi)有這么多詞形變化，只是通過(guò)加上一些如“了”、“曾”、“過(guò)”等副詞來(lái)表示。同時(shí)，我要說(shuō)的是，日語(yǔ)中的這些形相當(dāng)難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個(gè)動(dòng)詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動(dòng)1的詞的用法，而動(dòng)2的詞就更加相似了，直接把最后的一個(gè)假名去掉加上一個(gè)て或一個(gè)た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來(lái)記憶。
當(dāng)然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請(qǐng)求;てぃる有表達(dá)兩個(gè)含義，一方面表示動(dòng)作的進(jìn)行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。
日語(yǔ)中有如此多的詞形變化，而漢語(yǔ)中很少，那為什么一些西方人會(huì)覺(jué)得漢語(yǔ)比日語(yǔ)更難學(xué)呢?讓我們來(lái)看看日語(yǔ)和英語(yǔ)的比較吧。
更多十萬(wàn)份免費(fèi)分享，親們可以進(jìn)入：
〔
怎樣記憶日語(yǔ)單詞和句型
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
記憶單詞的心得篇九
英語(yǔ)單詞記憶法：
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，英語(yǔ)詞匯的記憶是非常重要的。詞匯作為構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石，應(yīng)給予特別重視。因此，是否能夠巧妙的記憶英語(yǔ)詞匯成為一個(gè)人能否快捷突破英語(yǔ)的關(guān)鍵。然而，很多學(xué)習(xí)者在掌握一定數(shù)量詞匯后，還是不能擺脫“死記硬背”的記憶模式，結(jié)果浪費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)精力，效果也不甚良好。筆者從新的視角出發(fā)，闡述英語(yǔ)單詞記憶的原則與技巧，以此引導(dǎo)教育工作者加強(qiáng)重視，改進(jìn)方法，為學(xué)子擺脫“機(jī)械記憶”的灌輸式記憶模式指津。
“概論記憶”是一種心理過(guò)程，是從“識(shí)記”到“回憶”的過(guò)程。而英語(yǔ)單詞的記憶又不同于其它知識(shí)系統(tǒng)的記憶。受漢語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，加之忽視規(guī)律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學(xué)習(xí)者很難走出“死記硬背”的誤區(qū)。我們?cè)诟倪M(jìn)記憶方法之前，一定要使注意力集中，目標(biāo)明確并激發(fā)記憶的興趣，為征服英語(yǔ)詞匯記憶做好準(zhǔn)備。
記憶方法舉例
英語(yǔ)單詞記憶方法眾多，最重要的是要遵循原則，找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義，通過(guò)記住詞根詞綴，并據(jù)此推測(cè)含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強(qiáng)化記憶。詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時(shí)它也是一個(gè)獨(dú)立的單詞，例如ease作為獨(dú)立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨(dú)立使用的詞根，但它有一個(gè)基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。如：?jiǎn)卧~mirror（鏡子）與 mirage（海市蜃樓），這里的“mir”這個(gè)詞根相當(dāng)于“marvellous” “surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
2、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對(duì)比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。
5、分類記憶法
記憶單詞的心得篇十
引導(dǎo)語(yǔ)：gre單詞記憶攻略，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
方法是，反復(fù)看，反復(fù)看，重復(fù)啊重復(fù)，重復(fù)啊重復(fù)，重復(fù)啊重復(fù)，直到吐了為止。當(dāng)然不是真吐，只是感覺(jué)像吐。就像看廣告一樣，廣告看多了，聽(tīng)多了，自己無(wú)意識(shí)地最后就都會(huì)說(shuō)那廣告詞了?？偨Y(jié)為一句話，我覺(jué)得背單詞的精髓，就是重復(fù)重復(fù)加重復(fù)，一遍又一遍的重復(fù)，而且是短時(shí)間內(nèi)高效率的重復(fù)，這樣最容易記住。
系統(tǒng)的方法是：拿到一本新的單詞書(shū)以后，第一步：先看一下一共有多少個(gè)單詞(基本每個(gè)書(shū)前言的地方都會(huì)寫(xiě)明白這里有多少單詞的，不用自己數(shù))。然后定一下目標(biāo)，大概自己要花多久背完這本書(shū)。例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個(gè)單詞。
第二步：開(kāi)始做一件很有意思的工作，打開(kāi)書(shū)，從a的第一個(gè)單詞數(shù)起(這就要真的去數(shù)了!)，數(shù)到第100個(gè)，畫(huà)一條橫線與下面的單詞截?cái)?，橫線上面用醒目的筆寫(xiě)：“2010年1月2日之前完成 ”，然后從第101個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)100個(gè)，第200個(gè)單詞的地方拿橫線截?cái)?，橫線上寫(xiě)“2010年1月3日之前完成”，以此類推。等把3000個(gè)單詞都畫(huà)完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時(shí)刻監(jiān)督自己按時(shí)完成計(jì)劃，如果你完不成，你看著那幾個(gè)“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒(méi)有完成，心里也不舒服吧。所以背單詞就是個(gè)苦差事，不要總是太慣著自己。
第四步：開(kāi)背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞以后，基本就可以開(kāi)始背單詞了。背單詞的時(shí)候，我并沒(méi)有看到第一個(gè)詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺(jué)得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個(gè)單詞的時(shí)候，時(shí)間也過(guò)去一大半了。我背單詞的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有重復(fù)地讀，也沒(méi)有重復(fù)地寫(xiě)，只是重復(fù)地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來(lái)。
(step 1) 把第1到100個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺(jué)得哪種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，你統(tǒng)統(tǒng)都可以把這些方法用上。
(step 2) 第100個(gè)單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從第一個(gè)看起。這次要全部堵住中文意思(拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當(dāng)書(shū)簽，一舉兩得。不要問(wèn)是否可以用書(shū)簽、或者格尺、或者其他東西堵。。只要能起作用，統(tǒng)統(tǒng)可以用。。)堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個(gè)一直到第一百個(gè)，堵住意思過(guò)一遍。這一遍下來(lái)的效果，很有可能是100個(gè)單詞你記住了12個(gè)，剩下八十多個(gè)一個(gè)都沒(méi)記住(數(shù)字只是隨機(jī)寫(xiě)的，不是真的那么回事)。遇到這樣的情況，千萬(wàn)別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。于是：step 1 + step 2 被我稱為初記。
(step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個(gè)單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去(注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因?yàn)槟氵@次雖然記住了，只是你暫時(shí)記住了，與你永遠(yuǎn)記住的那些單詞性質(zhì)不一樣。你這次記住了，不等于你睡一覺(jué)第二天起來(lái)一樣能記住!所以別用熒光筆，要用鉛筆。。當(dāng)然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。)用鉛筆劃去初記時(shí)竟然記住了的單詞，然后開(kāi)始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在第一遍時(shí)沒(méi)有記住的單詞，問(wèn)問(wèn)自己怎么就沒(méi)記住呢?看到那個(gè)單詞的時(shí)候，先想想自己剛才初記的時(shí)候用的什么方法，自己沒(méi)記住它是因?yàn)樽约喊逊椒ㄍ浟?還是因?yàn)槟莻€(gè)方法不夠有效?如果沒(méi)有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過(guò)去了。
(step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開(kāi)始看第一個(gè)單詞，用電話卡/書(shū)簽/格尺等堵住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。注意這次檢驗(yàn)的時(shí)候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要100個(gè)單詞全部檢驗(yàn)。效果檢驗(yàn)完以后，你很有可能萬(wàn)念俱灰的發(fā)現(xiàn)，不但沒(méi)記住幾個(gè)單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。。不要郁悶，事情就是這樣的，誰(shuí)讓它是外國(guó)字呢?那如果是中國(guó)字你豈不是都記住啦!?所以別郁悶，重頭再來(lái)。從此：step 3 + step 4 被我稱為二記。
(step 5) 重復(fù)step 3和step 4。
……
這個(gè)過(guò)程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個(gè)單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的.背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來(lái)，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫(xiě)在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其格外提高警惕，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太賤了!你背了這么多遍，都沒(méi)有背住?；酒鋵?shí)如果你非常用心地背的話，這樣的單詞不會(huì)超過(guò)單詞總量的10%的。比如gre那會(huì)兒全本書(shū)將近一萬(wàn)的單詞量，后來(lái)只有400個(gè)單詞是死都記不住的，才占4%。但這4%也在后來(lái)的攻堅(jiān)戰(zhàn)中背戰(zhàn)勝了。所以，只要用心記，基本是沒(méi)有記不住的單詞的。因?yàn)橐欢ㄒ嘈?，單詞是死的，你是活的?；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。如果戰(zhàn)勝不了它，那就洗洗睡吧。
記憶單詞的心得篇十一
1.對(duì)一種記憶方法過(guò)于依賴
癥狀:企圖找到一個(gè)好的記憶捷徑,讓自己短時(shí)間攻克單詞關(guān)。
病因:單詞成千上萬(wàn),任何一種記憶方法,只適用一部分單詞。至于哪個(gè)單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個(gè)單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書(shū)片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過(guò)把讀音漢化就過(guò)目不忘。所以千萬(wàn)不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
2.急功近利
癥狀：信誓旦旦要在一個(gè)月背下一本詞匯書(shū)。
分析：可能嗎？可能，一是書(shū)很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語(yǔ)境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒(méi)信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你。于是無(wú)疾而終。
3.把背單詞看成上極其痛苦的事，不斷可憐自己。
癥狀：背單詞前要刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。
分析：從你開(kāi)始決定背單詞那一天，你就不要可憐自己。可以做個(gè)試驗(yàn)：每天粗茶淡飯，學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持一周，看你死了沒(méi)有。其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重，你的擔(dān)心是多余的。如果要擔(dān)心身體，只建議三天五天的，最多一周打一場(chǎng)球，出一身汗。另外你每天可以背14個(gè)小時(shí)，但中間要適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者到不遠(yuǎn)的超市，僅僅為了買(mǎi)一塊口香糖。背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂(lè)事，這樣告訴自己。crack it,enjoy it.
4.攻城掠地，地毯式轟炸。
癥狀：這頁(yè)的單詞沒(méi)背下，決不前進(jìn).
分析：可能有些人這樣成功了。我個(gè)人認(rèn)為這不是一個(gè)好方法。缺點(diǎn)是：效率低，遺忘率高，挫折感強(qiáng)。另外這樣背下來(lái)見(jiàn)效慢。為什么呢？因?yàn)閱卧~往往不是按使用頻率排序的。你被abcd用了一周，其中有好多單詞很少使用，而d后面有好多使用率極高的單詞你還要一個(gè)月才能被到（前提是你有足夠的毅力和耐心堅(jiān)持到那一天）。這樣下來(lái)，你總覺(jué)得背了單詞沒(méi)什么效果，看報(bào)紙，作閱讀還是滿眼生詞。于是缺乏成就感，自己就否定了自己的計(jì)劃。再者，背單詞就是重復(fù)記憶的過(guò)程，而大腦偏偏對(duì)重復(fù)的東西總是缺乏興趣。這里就有一個(gè)怎樣調(diào)和“必須重復(fù)”與“厭倦重復(fù)”矛盾的問(wèn)題。我們能做的只有在重復(fù)的過(guò)程中盡量減少重復(fù)，討大腦的歡心。所以，好的方法是戰(zhàn)略上重復(fù)，戰(zhàn)術(shù)上不重復(fù)。掰開(kāi)了說(shuō)就是短時(shí)間內(nèi)盡可能多看幾個(gè)單詞，然后以一個(gè)長(zhǎng)的時(shí)間周期去重復(fù)，這樣達(dá)到了重復(fù)的目的，減少了大腦的厭倦。至于短時(shí)間多短，長(zhǎng)時(shí)間多長(zhǎng)，因人而異。我的經(jīng)驗(yàn)是三個(gè)小時(shí)內(nèi)不重復(fù)，硬著頭皮超前走。一天之內(nèi)最多讓單詞重復(fù)一次。
首先我也并非什么詞匯專家，我不過(guò)是在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì)。希望對(duì)gt們起一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
1》玉米糊曾經(jīng)無(wú)數(shù)次引用亞里士多德（有說(shuō)是康德）的話“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。要做到這一點(diǎn)首先要優(yōu)秀，然后才能成為習(xí)慣。我在這里說(shuō)這個(gè)是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)很多gt門(mén)檻處徘徊的人對(duì)gt恐懼感很強(qiáng)。請(qǐng)相信你自己，首先優(yōu)秀一次，然后才有必要考慮習(xí)慣的問(wèn)題。別人能一貫優(yōu)秀，你難道連一次優(yōu)秀也做不到？如果不是這樣，請(qǐng)從這里起跑。你這次優(yōu)秀了，才有可能永遠(yuǎn)優(yōu)秀，至少你gt之后你可以說(shuō)你曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)。要求不高呀！
2》好了，你現(xiàn)在有了決心，那么你接下來(lái)還應(yīng)該記住另外一句：
you'll learn more about a road by traveling it than by consulting all the maps in the world.
也就是說(shuō)千萬(wàn)不要陶醉在你的決心、你的藍(lán)圖中，let's go.
我的建議是：首先選擇一本針對(duì)性強(qiáng)的書(shū)，因?yàn)槟闶且獏⒓涌荚?。選書(shū)不要害怕書(shū)厚，詞條多，應(yīng)該選擇有讀音，有中文釋義，有例句的書(shū)。如果考t，建議王玉梅的《toefl詞匯》，考g，玉米糊的紅寶書(shū)。不要被嚇倒，你是要拿高分的，所以就背下他們只是基本前提。
背記的過(guò)程中應(yīng)該不斷調(diào)整自己：
3》開(kāi)始背首先就是一個(gè)每天背多少的問(wèn)題。千萬(wàn)別一拍腦門(mén)就定下一個(gè)數(shù)。定高了完不成你會(huì)感到受挫。定低了，自然整個(gè)工程項(xiàng)目完成的時(shí)間也要后推，增加了中途放棄的幾率，而且見(jiàn)到效果的時(shí)間也會(huì)后推。用三五天的時(shí)間動(dòng)態(tài)調(diào)整一下你的daily task。假設(shè)你調(diào)整之后認(rèn)為100是可行的一個(gè)量。然后你開(kāi)始了：每天背一百.
4》背扎實(shí)。煩了之后可以改為一天背五百，混個(gè)臉熟，然后用四天時(shí)間復(fù)習(xí)這五百。
按順序背容易煩，就打亂順序，比如你心儀的姑娘叫xiaogou 你就可以先背x，然后i，然后a....也可以先背詞條少的字母，如x，w，z，q。這樣能增加成就感。成就感是興趣的來(lái)源。如果沒(méi)有成就感，自然會(huì)失去興趣。
不斷變換方式：大聲朗讀，在紙上寫(xiě)，造句，查字典找它的其它詞性，到電腦上打字...;在教室里背，躺在床上背（趴著，抱著枕頭都可以，不斷調(diào)整），到校園長(zhǎng)椅上背，...每種方式可以用幾個(gè)小時(shí)，也可以用幾天，反正膩歪了就換，讓你的大腦保持新鮮感。如果身邊有同路人可以經(jīng)常一起相互測(cè)驗(yàn)也是一個(gè)好辦法。
說(shuō)到變換方式，我還有一個(gè)方式推薦，不過(guò)這個(gè)方式要求你有很好的心理承受能力：一口氣（半天，最多一天）看1000甚至2000單詞，每一個(gè)都認(rèn)真看，讀例句。不求快，但求細(xì)。同時(shí)不要回頭看。發(fā)現(xiàn)前面的忘了，沒(méi)關(guān)系，你甚至不去想前面的單詞?？赐炅耍闶裁匆矝](méi)記住，可怕嗎？不。把你的心態(tài)調(diào)整成“隨緣份”，就是說(shuō)有緣的單詞，我記住你了，沒(méi)緣的單詞咱們下次見(jiàn)。看完一邊后，第二天再看一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)記住了，還有一些面熟，還有一些就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不要放棄。第四天再看，第七天，....這種方式屬于投資時(shí)間長(zhǎng)，見(jiàn)效慢。等到見(jiàn)效的時(shí)候，你收獲的是一片，一大片。優(yōu)點(diǎn)：使用頻率高、重要的單詞記憶相對(duì)那些生僻的單詞效果好，成為積極詞匯，生僻詞見(jiàn)到能認(rèn)識(shí)，從而形成很好的詞匯結(jié)構(gòu)。缺點(diǎn)：沒(méi)有耐心是不行的。
5》背的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)本能地想起剛才或幾天前背過(guò)的詞，可能形近，可能意近，也可能沒(méi)任何原因，反正你想起來(lái)了，如果印象模糊，找回你聯(lián)想出來(lái)的`單詞，千萬(wàn)別放過(guò)，因?yàn)檫@時(shí)你對(duì)這個(gè)單詞有足夠的興趣，去印證跳到你腦子里的單詞，印證一次勝過(guò)你背它十遍。
為了記下一個(gè)單詞，一定要不擇手段，甚至可以對(duì)著墻把它撕破喉嚨地喊三遍來(lái)刺激你的大腦，因?yàn)槟愕拇竽X總是樂(lè)于接受新鮮的、刺激的事物。如果身體條件好可以考慮對(duì)極其頑固的單詞咬破中指，把它寫(xiě)到墻上。
不要輕易放過(guò)一個(gè)你認(rèn)為不常見(jiàn)的單詞。因?yàn)槟悴皇菫榱丝谡Z(yǔ)，而是為了考試，為了閱讀，除非你在考試時(shí)可以輕易地放過(guò)一分不要。如果沒(méi)有這個(gè)勇氣，請(qǐng)你把它背下來(lái)。當(dāng)然，單詞的熟練程度要求是有差別的，差別在于有的你不需要考慮就要本能的知道是什么東西，比如dog。有的你要稍加思索才能清楚。但是不能有不認(rèn)識(shí)的。
6》應(yīng)該警惕的一個(gè)現(xiàn)象：有極少的一些單詞，你背了，但是你可能沒(méi)有真正去考慮這個(gè)單詞什么意思。換句話，就是有些單詞，你看似會(huì)背，其實(shí)你不會(huì)。這些只是少數(shù)。這種感覺(jué)很難用語(yǔ)言描述，我之所以感覺(jué)到這一點(diǎn)，是因?yàn)槲冶诚乱话賯€(gè)單詞后我有時(shí)為了鞏固成果用電腦打字，中文也打。打字過(guò)程中驚奇地發(fā)現(xiàn)有些“滾瓜爛熟”的詞其實(shí)我根本就沒(méi)去想過(guò)這個(gè)意思到底是什么東西、什么樣子、怎樣的動(dòng)作。這種詞匯是你詞匯量中的水分。
7》按照中國(guó)人行文的習(xí)慣，重要的要放到后頭。最后我要說(shuō)一個(gè)老生長(zhǎng)談的話：持之以恒，不斷復(fù)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Γ硞€(gè)mm過(guò)生日，等原因就放任自己一天不背。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)（不記得誰(shuí)了）：為什么我們不能堅(jiān)持每天都被單詞？因?yàn)槲覀儧](méi)有把它看得和吃飯睡覺(jué)一樣重要。在時(shí)間分配上建議每天有三分之一的時(shí)間安排復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最難的不是記住單詞，而是戰(zhàn)勝當(dāng)你看到你曾經(jīng)熟悉、現(xiàn)在陌生的單詞時(shí)的挫折感。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)挫折感的重要，但強(qiáng)調(diào)得不夠，因?yàn)槊總€(gè)背單詞失敗的人都是敗給了這個(gè)敵人。
記憶單詞的心得篇十二
本階段，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上趁熱打鐵對(duì)單詞進(jìn)行第二輪背誦和記憶是極其有價(jià)值的。背單詞要注意：1.要選一本有例句和上下文語(yǔ)境的詞匯書(shū)照著背誦，不要簡(jiǎn)單地列條目背誦。2.每天都要背30-50個(gè)詞，并且要不斷循環(huán)。3.在閱讀之中鞏固單詞。平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，注意收集掌握得不好的詞或詞組，查明讀音和意思、用法，進(jìn)行鞏固和加深記憶。
這個(gè)時(shí)期暫緩大量做題，對(duì)一輪復(fù)習(xí)時(shí)做過(guò)的.語(yǔ)法題目整理歸類，將易錯(cuò)題目抄錄下來(lái)，做到懂、會(huì)、熟，確保不一錯(cuò)再錯(cuò)就是非常有效的復(fù)習(xí)策略。
注意完形填空的語(yǔ)感和閱讀理解策略的培養(yǎng)?？梢詫⒆鐾甑耐晷翁羁盏恼_答案填上，然后大聲朗讀，在朗讀中，慢慢領(lǐng)悟，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀理解要強(qiáng)化“跳讀，略讀，抓主題句，抓關(guān)鍵段落”等方法的訓(xùn)練。培養(yǎng)快速的瀏覽能力；巧妙的猜詞能力；獨(dú)立的分析能力；準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力；合乎邏輯的判斷能力。
中學(xué)課文有記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文和應(yīng)用文等?？v觀近幾年高考題，寫(xiě)作體裁至少出現(xiàn)了應(yīng)用文、說(shuō)明文和記敘文三種，因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)是備戰(zhàn)高考寫(xiě)作的關(guān)鍵。但重點(diǎn)應(yīng)側(cè)重半開(kāi)放及開(kāi)放性作文。多向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，閱讀他們的習(xí)作，博采眾長(zhǎng)。每種題材，選擇適當(dāng)?shù)姆段倪M(jìn)行背誦，有了足夠的量的積累，高考時(shí)才能有靈感。
記憶單詞的心得篇十三
大學(xué)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有英語(yǔ)是萬(wàn)萬(wàn)不能。鑒于當(dāng)前中國(guó)教育機(jī)制一時(shí)半會(huì)英語(yǔ)還將是各種升學(xué)過(guò)關(guān)門(mén)檻限制，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)依然是廣大考生的重點(diǎn)項(xiàng)目，特別是英語(yǔ)，這種重要性更加突出。每一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都得從基礎(chǔ)開(kāi)始，哪怕是我們的漢語(yǔ)，也是得從一個(gè)一個(gè)的字母、聲母、韻母等開(kāi)始著手鞏固。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于單詞的記憶是至關(guān)重要也是無(wú)法避免的。從四級(jí)、六級(jí)到考研英語(yǔ)是一般的考研同學(xué)所經(jīng)歷的普遍步驟，但相對(duì)于四、六級(jí)，考研英語(yǔ)對(duì)于單詞的掌握要求達(dá)到更精確、更豐富。那如何才能讓考研英語(yǔ)的單詞記憶更加事半功倍呢，跨考教育張老師總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
其實(shí)這一點(diǎn)適用于幾乎所有語(yǔ)言單詞方面的記憶。因?yàn)楦鶕?jù)科學(xué)研究，普通人對(duì)于剛剛記憶的東西遺忘的過(guò)程都是先快后慢。根據(jù)這一特點(diǎn)，廣大考生在記憶單詞的時(shí)候就得注意要持續(xù)的多回合的加強(qiáng)鞏固，有一點(diǎn)是必須要注意的:第二回合的單詞加強(qiáng)鞏固務(wù)必要趕在你對(duì)于記憶的目標(biāo)單詞開(kāi)始遺忘之前。打個(gè)比方：當(dāng)你第二天記憶新單詞的時(shí)候，先花5分鐘左右復(fù)習(xí)一下昨天記憶的單詞，然后隔3天、1星期、半個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一次。以此類推，這樣每天需要復(fù)習(xí)前面記憶的單詞量相對(duì)比較少，也及時(shí)的彌補(bǔ)了腦海的遺忘空間。這是個(gè)持之以恒的過(guò)程，當(dāng)然，當(dāng)你形成習(xí)慣以后，這自然不是難事，記牢大量的單詞也就會(huì)順理成章了。
如果你平時(shí)就是個(gè)多愁善感的考生，相信做到這一點(diǎn)應(yīng)該很容易的。復(fù)習(xí)記憶單詞的時(shí)候，假如一直不停的機(jī)械性讀好幾十遍，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)煩，這時(shí)候何妨稍作休息，遠(yuǎn)眺一下，望望窗外，看那些景物，路過(guò)的人群等等能不能想象找到剛剛記憶的單詞來(lái)形容和描述，并在嘴里默念一遍，這樣不僅能使記憶成為一種享受，也能使單純的詞匯融入特定的語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)于寫(xiě)作也是一種提升。有時(shí)候你可能會(huì)想：為什么有的單詞我只看過(guò)一遍幾乎就記的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，這其實(shí)是因?yàn)槟闶窃谝粋€(gè)特定的場(chǎng)景看到或聯(lián)想到這個(gè)單詞，當(dāng)然這個(gè)場(chǎng)景可能也是讓你難以忘懷的。
條條大路通羅馬，當(dāng)這條路覺(jué)得阻力甚大的時(shí)候，我們何不嘗試另外幾條呢?在記憶單詞的過(guò)程，我們可以依賴多種途徑，常用的聽(tīng)、寫(xiě)、讀可以交替使用，這樣往往能收到意想不到的效果。
考研是一場(chǎng)硬仗，而英語(yǔ)更是一塊難啃的硬骨頭，希望考生們能堅(jiān)持到底，取得考研戰(zhàn)場(chǎng)上最后的勝利。
記憶單詞的心得篇十四
每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫(xiě)和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫(xiě)在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。
背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。