專業(yè)第一學(xué)期計(jì)劃表（匯總23篇）

    計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見潛在的問題和挑戰(zhàn)，并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施。在制定計(jì)劃時，我們要考慮到長期和短期的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的階段性計(jì)劃和里程碑。下面是一些成功人士的計(jì)劃范例，供大家參考借鑒。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇一
    以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和市區(qū)教育工作會議精神為主線,以推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量為主題,開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量,狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人,積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為宿城教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    二工作總目標(biāo)
    以江蘇省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃為長期目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際情況,確定我校本學(xué)期主要工作目標(biāo):以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化師德和行風(fēng)建設(shè),宿城西南教育雙優(yōu)高地“教學(xué)水平高,教學(xué)質(zhì)量高”。以下幾個方面抓好本學(xué)期工作。
    1、規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)教育教學(xué)工作十條量化要求。
    2、維護(hù)校園安全穩(wěn)定,確保良好的教育教學(xué)秩序,開展“百日維穩(wěn)”活動。
    3、狠抓畢業(yè)班工作,彰顯我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
    4、加強(qiáng)教師、班主任、教科研三支隊(duì)伍建設(shè)。
    5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、心靈驛站建設(shè)與維護(hù)。
    6、鞏固教育現(xiàn)代創(chuàng)建成果,加強(qiáng)教育裝備的管理和使用,進(jìn)一步發(fā)揮各功能室的效益,真正為教育教學(xué)服務(wù)。
    7、做好黨支部、團(tuán)支部、工會工作。
    8、繼續(xù)打造象棋特色校園,開展群眾性的閱讀活動,書法比賽。
    9、后勤服務(wù)工作。
    三主要工作及措施
    (一)教育教學(xué)工作
    為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格按照xx區(qū)教育局的《教育教學(xué)工作十條量化要求》執(zhí)行。完善課改管理長效機(jī)制,提高全體教師實(shí)施新課程的能力。圍繞學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng),實(shí)施“有效教與學(xué)”的創(chuàng)新實(shí)踐,切實(shí)打造高效課堂。
    1、按照十條量化要求,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)不動搖。繼續(xù)實(shí)施《爭先創(chuàng)優(yōu)考核獎勵辦法》,鼓勵廣大教師積極參與。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。
    (1)率先垂范,發(fā)揮教干的引領(lǐng)作用。
    全體教干實(shí)行學(xué)科負(fù)責(zé)制,掛好一條線,掌握一個備課組,帶好一門課。并組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)十條量化要求,反思教學(xué)工作中的得與失,努力改進(jìn)教學(xué)、科研的方式方法。
    全體教干工作重心下移,積極充實(shí)班主任隊(duì)伍。
    (2)把握關(guān)鍵,構(gòu)建完善的督查機(jī)制。
    教師全員參與績效考核條例修改,實(shí)施按需設(shè)崗,開展全員聘任,激發(fā)職工潛能。
    對教師辦公的時間、備課、上課、聽課、作業(yè)布置與考核、安全值班、談心進(jìn)行量化要求。專人督查、每周一公布,每月一匯總,實(shí)施公開、透明的管理。
    (3)立足根本,強(qiáng)化過程管理,突出課堂的核心地位。每個教干負(fù)責(zé)一個備課組,全程參與教學(xué)活動,實(shí)行三輪備課。教師提前三課時備課量,實(shí)行教案簽約把關(guān)制度,即教干檢查簽字后方可成為合格教案,進(jìn)行授課。
    全校課堂全程開放,實(shí)行推門聽課制度。評課時要多提改進(jìn)意見,避免好好先生。
    (4)加強(qiáng)備課組責(zé)任意識。落實(shí)教研教改課題,把備課組建設(shè)放在重要的位置上,確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,提倡備課組集體備課制度,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。
    (5)按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程,開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動等課程。同時認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定,進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    2、立足課堂教學(xué),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
    (1)組建以校長為組長,業(yè)務(wù)校長為副組長,以教導(dǎo)主任,教研組長為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。
    (2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,集中進(jìn)行校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課
    程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提升課改理念。
    (3)重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)案例,并組織評選活動。
    (二)維護(hù)校園安全穩(wěn)定,確保良好的教育教學(xué)秩序,開展“百日維穩(wěn)”活動。
    堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。
    (1)落實(shí)“五嚴(yán)規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為”
    (2)加強(qiáng)師德建設(shè),規(guī)范師表行為。
    (3)查實(shí)矛盾糾紛,落實(shí)信訪責(zé)任。
    (4)強(qiáng)化安全值班,及時上報信息。嚴(yán)格安全帶班和值班制度,一天24小時安排人員值勤;完善校園安全設(shè)施,并作好定期檢查。
    加強(qiáng)計(jì)劃生育管理工作,確保計(jì)生工作無問題。
    做好老干部、被辭退臨時代課教師的思想工作,主要采用談心交流的方式。
    (三)狠抓畢業(yè)班工作,彰顯我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量
    為了加強(qiáng)畢業(yè)班工作,集全校之人力向畢業(yè)班提供智力支持,使其教學(xué)終端成果最大化。集全校之物力,為畢業(yè)班做好后勤工作。
    (1)轉(zhuǎn)變觀念,調(diào)整心態(tài),為九年級升學(xué)保駕護(hù)航。
    (2)確定目標(biāo),分解任務(wù),實(shí)行一級對一級負(fù)責(zé)考核承諾。
    (四)加強(qiáng)教師、班主任、教科研三支隊(duì)伍建設(shè)
    (1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
    今年學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展“大培訓(xùn),大考核,大展示,大提高”活動。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》;繼續(xù)開展“辦人民滿意的教育,當(dāng)社會敬佩的老師”主題教育;加大師德考核力度,組織開展師德標(biāo)兵評比工作。
    2、加強(qiáng)教師學(xué)歷提升。
    3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。開展“青藍(lán)結(jié)對”工程的實(shí)施,校長室、教導(dǎo)處及工會定期對青藍(lán)工程活動檢查,定期對青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核。
    4、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和使用的管理機(jī)制,加大考核、獎勵力度,發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。
    5、加強(qiáng)對教師的各類考核,建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致,有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
    (2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
    主要措施:教干充實(shí)班主任隊(duì)伍,起到了引領(lǐng)和帶頭作用。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇二
    一、班況分析：
    (一)孩子情況：
    本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。
    1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。
    2、在認(rèn)知發(fā)展情況上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。
    3、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動，非常內(nèi)向。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng)，入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋?。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。
    (二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。
    二、班級管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項(xiàng)工作。
    2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務(wù)。
    3、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進(jìn)行探計(jì)，尋求解決方法和措施。
    4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
    5、建立并執(zhí)行班級各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。
    三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施(一)保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心健康。
    秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動。
    2、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。
    3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動。
    4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
    5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
    6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。
    (二)強(qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、 運(yùn)用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    2、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。
    3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
    4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇三
    新的一學(xué)年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認(rèn)真，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡，保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：
    1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
    2、依賴型強(qiáng)，非常嬌氣。 我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙;自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙;理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱：(1)語言理解和表達(dá)能力很差(2)對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂;本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此 為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
    一、總體培養(yǎng)目標(biāo)
    健康方面
    2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。
    3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進(jìn)動作的基本發(fā)展。
    4、在體育活動中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。
    生活方面
    1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
    3、愿意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。
    4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣，
    5、有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。
    保育和安全
    抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢，午檢，晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。
    安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。
    二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、創(chuàng)設(shè)各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。
    2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
    3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
    教育策略
    1、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
    2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
    3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
    4、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。
    5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
    教育教學(xué)：
    1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動。
    2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高。
    3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。
    4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
    6、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動。
    三、家長工作
    1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。
    2、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。
    3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
    4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
    5、及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況。
    總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇四
    在新學(xué)期，全校干部教師要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為動力，堅(jiān)持立德樹人的教育目標(biāo)，全面落實(shí)我市教育體制改革思路，努力辦人民滿意教育，為強(qiáng)國之夢奉獻(xiàn)力量。要持續(xù)推進(jìn)課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，深化學(xué)校一三五八計(jì)劃的實(shí)施，凸顯“人本立校，快樂育才”的辦學(xué)特色，在實(shí)現(xiàn)建設(shè)全國知名、省內(nèi)一流、島城示范品牌初中學(xué)校目標(biāo)方面邁出新的步伐。
    一、深化學(xué)校文化建設(shè)方面
    1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，高舉科學(xué)發(fā)展偉大旗幟，全力實(shí)現(xiàn)“中國夢”遠(yuǎn)大理想。要積極落實(shí)國家、省、市教育綱要和體制改革方案，以辦人民滿意教育為宗旨，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以深化內(nèi)涵發(fā)展為主題，以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強(qiáng)規(guī)范管理為保障，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)性發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，努力提升學(xué)校核心競爭力。
    2、堅(jiān)持“人本立校，快樂育才”的辦學(xué)特色，全面落實(shí)學(xué)校的“一三五八”計(jì)劃。要深入實(shí)施“金穗、育材、藍(lán)海、火炬、沃土”五項(xiàng)行動，進(jìn)一步推進(jìn)我校承擔(dān)的《xx市教育體制改革實(shí)施方案》中的相關(guān)項(xiàng)目的落實(shí)，推動學(xué)校教育教學(xué)不斷改革、持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，要全力做好中國教育學(xué)會推廣我校辦學(xué)特色全國現(xiàn)場會有關(guān)工作。同時，在市教育局統(tǒng)籌下，積極做好李滄分?；I建工作。
    二、打造優(yōu)秀教師群體方面
    3、隆重慶祝第二十九個教師節(jié)，大力表彰我校近期涌現(xiàn)出的一批省市級名師，通過各種渠道宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，鼓勵全校教師確立目標(biāo)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做名師。實(shí)施名師工作室制度，繼續(xù)開展“名師講壇”活動。充分發(fā)揮名師和骨干教師輻射帶動作用，做好新教師師徒結(jié)對工作，開展師徒“同課異構(gòu)”活動。建立青年教師成長團(tuán)隊(duì)，開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評選活動，加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練。落實(shí)教師《專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，加強(qiáng)教師自我發(fā)展目標(biāo)的考核。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建立健全校內(nèi)評優(yōu)制度，繼續(xù)推進(jìn)運(yùn)用評價機(jī)制促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的探索。
    4、以“做學(xué)生喜愛的教師、辦人民滿意的教育”為主題，深入開展師德教育月活動，不斷提高廣大教師師德水平、教育觀念和專業(yè)能力，努力做學(xué)生喜愛、人民滿意的教師。深化“萬名教師訪萬家”、教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“創(chuàng)建教育服務(wù)名牌”等系列師德教育活動，做好師德箴言、師德案例的征集活動。要進(jìn)一步落實(shí)《山東省義務(wù)教育條例》、《xx市中小學(xué)教育人事制度改革實(shí)驗(yàn)方案》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，堅(jiān)決杜絕有償家教等有違師德的行為。
    三、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方面
    5、實(shí)施“育材”行動和“火炬”行動，積極探索“快樂育才”的有效途徑和創(chuàng)新人才的培訓(xùn)模式。健全面向?qū)W困生以及具有特殊稟賦和潛能學(xué)生的“導(dǎo)師制”，使不同層次的學(xué)生得到個性化關(guān)注與指導(dǎo)。實(shí)施讀書能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力培養(yǎng)工程，組織師生開展“名師導(dǎo)學(xué)”，“優(yōu)秀學(xué)法沙龍”活動，優(yōu)化學(xué)法、提升能力。繼續(xù)舉辦學(xué)校讀書節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和人文素養(yǎng)。深入推進(jìn)快樂實(shí)驗(yàn)，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意周活動。深化“我的學(xué)習(xí)我做主”——每天自主一小時活動，鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)展。
    6、組織編寫《青島實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生干部讀本》等材料，做好學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)工作。有序做好學(xué)生會、大隊(duì)部干部換屆工作。注重團(tuán)員的和道德品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐能力提升。圍繞“中國夢”主題，開展豐富多彩的活動，營造和諧向上的校園文化。深化“微微塵”志愿者活動，拓展志愿者服務(wù)渠道。修訂和完善《青島實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生社團(tuán)制度》，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)和指導(dǎo)，組織開展社團(tuán)節(jié)活動。進(jìn)一步做好校園小記者、電視臺、廣播站等工作，編輯發(fā)行學(xué)生刊物，豐富學(xué)生校園生活。
    7、進(jìn)一步拓展社區(qū)社會實(shí)踐基地，加強(qiáng)社會實(shí)踐大平臺建設(shè)。組織學(xué)生深入社區(qū)，參與服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。認(rèn)真組織好學(xué)工、學(xué)農(nóng)、軍訓(xùn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、吃苦耐勞的品德。加強(qiáng)身心健康教育宣傳，組織學(xué)生開展豐富多彩的陽光體育活動，并落實(shí)檢查、評價和表彰機(jī)制。加強(qiáng)特長學(xué)生的培養(yǎng)，堅(jiān)持體育團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的日常訓(xùn)練。
    四、持續(xù)深化課程創(chuàng)新方面
    8、細(xì)化完善具有鮮明實(shí)驗(yàn)初中特色的課程體系，加強(qiáng)對課程的管理力度。全體教師要提高課程意識，形成全員參與的課程領(lǐng)導(dǎo)共同體。加強(qiáng)校本課程教材的建設(shè)和實(shí)施，深化校本系列選修課程模塊的探索，本學(xué)期，將開展校本選修課程星級創(chuàng)建評選活動。積極構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭及社會各方面共同參與的評價機(jī)制，開展我校教育教學(xué)綜合評價系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的探索。
    9、全面鋪開課程資源整合的'試驗(yàn)，各教研集備組要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教學(xué)有效性為目標(biāo)，組織編寫課程綱要，對學(xué)科教材進(jìn)行增減、調(diào)整、合并。鼓勵教師在不同學(xué)科、不同年級課程資源的整合方面進(jìn)行積極探索。在暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，新學(xué)期要以備課組為單位，開展主題單元設(shè)計(jì)教學(xué)的研究，要求教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立單元教學(xué)核心，進(jìn)行教材整合、資源拓展的探索。
    10、深化提高教師課改理念，在各學(xué)科全面開展輕負(fù)高效教學(xué)形式探索，打造生本愉悅課堂。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂監(jiān)控力度。全面落實(shí)課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排網(wǎng)上五公開辦法。從促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、提高課堂效率、規(guī)范考試和嚴(yán)控作業(yè)量三個方面強(qiáng)力深化減負(fù)。繼續(xù)實(shí)施彈性作業(yè)制度，開展自主課設(shè)置的探索。建立以教研組為核心——集備組為單元——教師個人為主體的作業(yè)專項(xiàng)集備管理機(jī)制，采取切實(shí)措施杜絕重復(fù)低效作業(yè)。要嚴(yán)格控制教輔資料的訂閱使用。
    五、加強(qiáng)德育體系建設(shè)方面
    11、進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會作用，邀請家長參與學(xué)校教育管理工作，促進(jìn)家庭教育、社會教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)全員育人責(zé)任制，全體教師要做到教學(xué)和教育的有機(jī)結(jié)合。重視學(xué)生心理健康教育，充分發(fā)揮心靈導(dǎo)師團(tuán)的作用。把安全工作放在學(xué)校工作的重要位置，做好疾病防控和紅十字宣傳教育工作。積極實(shí)施藍(lán)海行動，做好海洋教育教材和帆船教材的使用工作，高標(biāo)準(zhǔn)地做好語言文字、環(huán)境友好學(xué)校、學(xué)生裝征訂等工作。
    12、加強(qiáng)道德講堂的建設(shè)，推動學(xué)生道德教育。全面實(shí)施《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查評比和表彰工作。落實(shí)“崇德、敬業(yè)、樂群、好學(xué)”校訓(xùn)，開展學(xué)習(xí)“美德少年”活動，構(gòu)建學(xué)校的主流學(xué)生文化。建立更加全面、多元、科學(xué)的學(xué)生評價體系，繼續(xù)做好任課教師參與撰寫學(xué)生評語工作。
    13、發(fā)揮級部和班級的主動性，促進(jìn)級部和班級建設(shè)的發(fā)展。要加強(qiáng)對班級文化的指導(dǎo)，形成正確輿論和良好班風(fēng)。繼續(xù)開展規(guī)范化教室建設(shè)和評比活動，營造書香班級氛圍。完善班級評價的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭取本學(xué)期全面使用。繼續(xù)舉辦班主任節(jié)，從精神和物質(zhì)上對班主任給予鼓勵支持。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)交流活動，開設(shè)班主任論壇，交流分享班級管理經(jīng)驗(yàn)。鼓勵班主任開展德育課題研究，撰寫教育管理論文。
    六、加強(qiáng)管理體制建設(shè)方面
    14、扎實(shí)開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。落實(shí)學(xué)校民主管理12字方針，堅(jiān)持以人為本的管理理念，堅(jiān)持《干部深入基層周報表》制度，學(xué)期內(nèi)干部聽課不少于40節(jié)（兼課干部不少于20節(jié)）。認(rèn)真貫徹新修訂的《xx市中小學(xué)教職工代表大會條例》，落實(shí)以教代會為主渠道的學(xué)校民主管理制度，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。堅(jiān)持校務(wù)公開，完善校務(wù)委員會例會制度。深入開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)良策”活動，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的積極性。
    15、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力和學(xué)習(xí)能力。積極做好學(xué)校老干部工作，引領(lǐng)退休教職工為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。做好教工團(tuán)支部工作，鼓勵青年教師立足崗位，建功立業(yè)。
    16、推進(jìn)學(xué)校制度創(chuàng)新，全面修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教育教學(xué)管理效能。進(jìn)一步明確各部門管理職責(zé)和教職員工崗位分工，完善獎懲制度。認(rèn)真做好教職工的聘任、獎勵、各類評優(yōu)等工作。積極做好調(diào)研工作，進(jìn)一步完善校內(nèi)分配制度。各部門要加強(qiáng)檔案管理，及時梳理、整理教育教學(xué)中的亮點(diǎn)、特色工作，積極做好信息宣傳工作。
    七、加強(qiáng)教研科研建設(shè)方面
    17、在全校教研集備組長中開展對照名師，尋找差距，奪標(biāo)爭先的活動，切實(shí)提升教研集備組長的專業(yè)引領(lǐng)水平。要以教研組為單位，開展學(xué)科課題研究，提煉有效教學(xué)策略，試點(diǎn)推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，將組織教研組長開展組室文化建設(shè)內(nèi)容形式的探討。鼓勵教研組內(nèi)部和各教研組間相互聽課評課，學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié)。加強(qiáng)對集備情況的監(jiān)督與管理，提倡反思型集備和教研模式，使用好《教師工作手冊》。
    18、堅(jiān)持教學(xué)研一體的校本研究方式，推進(jìn)省市級課題研究工作開展。本學(xué)期，要對多項(xiàng)省市級課題的階段性工作進(jìn)行總結(jié)，并積極做好有關(guān)課題結(jié)題的材料準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好《博雅》?？庉嫻ぷ?，發(fā)揮學(xué)校讀書會作用，營造人人樂于讀書，善于思考，勤于動筆的氛圍。本學(xué)期，具有綜合功能的教師“書吧”將投入使用。
    八、加強(qiáng)辦學(xué)環(huán)境建設(shè)方面
    19、實(shí)施沃土工程，為師生營造安學(xué)樂教的環(huán)境。推進(jìn)學(xué)校新建辦公樓等項(xiàng)目審批工作的進(jìn)展，創(chuàng)建數(shù)字化校園示范校，全面實(shí)現(xiàn)教育裝備現(xiàn)代化。積極利用新建錄播教室開好校內(nèi)各類展示課。嚴(yán)格按照《會計(jì)法》開展財務(wù)工作，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)的行為。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生和美化綠化，為教育教學(xué)提供有力的保障。高度重視校園食堂衛(wèi)生和食品安全，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，保證飯菜質(zhì)量，切實(shí)保證師生飲食安全。
    20、落實(shí)各項(xiàng)安全制度措施，創(chuàng)建平安和諧校園。加強(qiáng)對學(xué)生安全、法制等方面教育，經(jīng)常開展安全檢查和防火、防盜、防交通意外、防觸電、防食物中毒宣傳教育工作，做好衛(wèi)生和計(jì)劃生育工作。開展國防、民防教育，加強(qiáng)軍民共建、警民共建工作，爭創(chuàng)山東省精神文明單位、山東省軍民共建標(biāo)兵單位。加強(qiáng)與社區(qū)和省內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)系協(xié)作，探索國際教育交流合作的多樣化途徑。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇五
    本學(xué)期教研室各項(xiàng)工作圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐以“名師工作坊”為載體，抓實(shí)學(xué)校校本教研;以“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施、微課題研究和課程綱要編制為重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，并充分利用學(xué)科基地和優(yōu)秀名師工作坊展示活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、總體思路
    突出一個中心，做到三個融合,形成一種氛圍，實(shí)現(xiàn)一個改變。一個中心：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心;三個融合：研究與實(shí)踐相融合，教研與科研相融合，展示與提升相融合;一種氛圍：形成教師研究課標(biāo)，實(shí)踐“教學(xué)評一致性”教學(xué)的良好氛圍。一個改變：改變課堂生態(tài)。
    三、重點(diǎn)工作及推進(jìn)措施
    (一)深入開展“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施
    為了全面推行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，改變課堂生態(tài)。本學(xué)期要在鞏固前期課改成果的基礎(chǔ)上，深入開展“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施。并堅(jiān)持研究與實(shí)踐相融合，即在實(shí)踐中學(xué)習(xí)崔允漷教授關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的相關(guān)理論，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)分解課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)技術(shù)，研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué);教研與科研相融合，即將教學(xué)中的實(shí)際問題或困惑轉(zhuǎn)化為微課題進(jìn)行研究與突破，并將研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中;展示與提升相融合，即在實(shí)踐的基礎(chǔ)上利用已經(jīng)確立的“實(shí)驗(yàn)?！薄⑸陥蟮摹皩W(xué)科基地”和評選的“優(yōu)秀名師工作坊”申請展示活動，通過展示交流，進(jìn)一步提升“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施。
    1.加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)校跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)
    團(tuán)結(jié)巷小學(xué)和固陽三中作為實(shí)驗(yàn)校，每學(xué)期都要做“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施展示匯報，并接受市教研中心的業(yè)務(wù)考核。本學(xué)期繼續(xù)完善《教研員跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度》，增加深入到實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行跟進(jìn)式培訓(xùn)的次數(shù)。教研員深入實(shí)驗(yàn)校，通過與學(xué)科教師一起備課、聽課、評課、研課、磨課，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科指導(dǎo)意見，對“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施做跟進(jìn)式培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科教師編寫課程綱要。上學(xué)期可以看到教師的備課和講課方式有明顯改變，教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿也逐步規(guī)范，教師們開始注重教學(xué)目標(biāo)的敘寫和評價任務(wù)的設(shè)計(jì)。但在如何做到“教學(xué)評”一致性即教學(xué)目標(biāo)、評價任務(wù)和學(xué)習(xí)活動三者一致，達(dá)到高效，還任重道遠(yuǎn)，需要深入研究，學(xué)校要抓實(shí)抓好校本教研。教研員要多深入學(xué)校校集體備課、學(xué)科教研活動中加強(qiáng)跟進(jìn)式培訓(xùn)，培養(yǎng)一批各學(xué)科的“名師團(tuán)隊(duì)”引領(lǐng)學(xué)校“教學(xué)評一致性”的學(xué)科教學(xué)。
    2.包校制度推進(jìn)“教學(xué)評一致性”全面實(shí)施
    與行政推動課改相結(jié)合，利用教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包校制度，深入所包學(xué)校，利用活動臺賬，帶動義務(wù)教育段各學(xué)校全面推進(jìn)“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施。充分發(fā)揮各校“名師工作坊”的作用，利用好各學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)開展好校本教研，基本做法與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度相同，有效實(shí)施“教學(xué)評一致性”教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
    3.繼續(xù)做好學(xué)科基地建設(shè)
    總結(jié)前期學(xué)科基地建設(shè)工作，存在的問題是學(xué)科特色不夠鮮明。針對這種情況，上學(xué)期教研室組織了蒙古族學(xué)校做學(xué)科基地展示活動，展示蒙古族學(xué)校語文學(xué)科特色，各學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。而且團(tuán)結(jié)巷小學(xué)和固陽二中、固陽三中也進(jìn)行了學(xué)科基地的教學(xué)展示匯報。本學(xué)期要督促引導(dǎo)各學(xué)校的學(xué)科基地在“教學(xué)評一致性”教學(xué)實(shí)施的同時，進(jìn)一步提煉學(xué)科特色，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在適當(dāng)時機(jī)繼續(xù)以邀請函的形式申請展示匯報“教學(xué)評一致性”教學(xué)，并要體現(xiàn)學(xué)科特色。
    (二)以“名師工作坊”為載體，抓實(shí)校本教研
    各學(xué)校要制定《骨干教師培訓(xùn)方案》，建立骨干教師長效培養(yǎng)機(jī)制，包括青年教師、名優(yōu)教師的培養(yǎng)措施，有效地將“藍(lán)青工程”納入到“名師工作坊”中，以“名師工作坊”為載體，抓實(shí)校本教研。制定《名師工作坊章程》,組織教師研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)行為的指導(dǎo)功能;在教學(xué)中推廣應(yīng)用教學(xué)評一致性教學(xué)技術(shù)，提高課堂效率，發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力。堅(jiān)持教研與科研相融合的原則，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。
    1.加強(qiáng)微課題研究，利用好課題研究成果。堅(jiān)持教研與科研相融合的原則，做好中小學(xué)縣級微課題研究。對申報的46個微課題繼續(xù)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。上學(xué)期教研員深入學(xué)校進(jìn)行微課題研究的調(diào)研指導(dǎo);引領(lǐng)學(xué)校以邀請函的形式邀請各學(xué)校的課題組老師們一起學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行結(jié)題成果展示，達(dá)到了溝通交流和成果推廣的作用;本學(xué)期要將所有的微課題結(jié)題完畢，教研室將成果統(tǒng)一編印冊子，成為全縣課題資源;組織召開微課題結(jié)題成果匯報會，讓評選出的優(yōu)秀課題組做成果匯報，并邀請包頭市教研中心課題組專家張海燕老師做有關(guān)我縣微課題的指導(dǎo)和課題研究的講座。對全縣教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn)，以便鞏固前期課題成果，為下一步更好更規(guī)范地進(jìn)行課題研究打下良好的基礎(chǔ)。
    2.鞏固導(dǎo)學(xué)工具單的研究，達(dá)到資源共享。導(dǎo)學(xué)工具單的研究與使用，能有效落實(shí)學(xué)生的自主先學(xué)，也可以讓教師適時了解學(xué)情，使課堂教學(xué)更有針對性。在前期第三方對學(xué)校課堂教學(xué)的專項(xiàng)評估檢查中，有的學(xué)校已經(jīng)將成型的導(dǎo)學(xué)工具單匯編成冊，成為學(xué)校有效的課程資源共享。所以，我們總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，要繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)工具單的研究。各學(xué)校要注意發(fā)揮名師工作坊的積極作用，研究編制科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)工具單，并能匯編成冊子達(dá)到資源共享。
    3.強(qiáng)化課標(biāo)研究，編制課程綱要。組織教師研究教材和課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)評價任務(wù)，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐。教研員深入學(xué)校，以“名師工作坊”為載體，指導(dǎo)學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材編制學(xué)期課程綱要。課程綱要是以大綱的形式回答一門課程的四個基本問題(即目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與評價)。目標(biāo):我要把學(xué)生帶到哪里去?內(nèi)容:基本的素材或活動是什么?實(shí)施:怎樣帶他們?nèi)?評價:我怎么知道他們已經(jīng)到哪里?教師編制《學(xué)科課程綱要》的過程，實(shí)際上就是對本學(xué)期學(xué)科教學(xué)實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程。因此，教師必須厘清本學(xué)期的課程在本學(xué)科課程中的地位與價值，明確邏輯關(guān)系，從而從整體上把握課程實(shí)施的目標(biāo)與內(nèi)容。有利于教師的思考從“一節(jié)課走向整本書再走向一門課程”。也有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)與內(nèi)容框架，更有利于學(xué)校提升課程管理水平，是教師變經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)為專業(yè)化教學(xué)、變非理性教學(xué)為理性教學(xué)的重要途徑。本學(xué)期要求凡承擔(dān)學(xué)科基地和“名師工作坊”的學(xué)科，都要編寫學(xué)科課程綱要，并經(jīng)教研室學(xué)科教研員審核通過，匯編成冊達(dá)到資源共享。課程綱要的編寫將作為考核學(xué)科基地和“優(yōu)秀名師工作坊”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
    4.上好專題研究課，解決教學(xué)實(shí)際問題。各校要加強(qiáng)教研組、備課組管理，教研要有主題，切實(shí)研究討論教學(xué)中的疑點(diǎn)、惑點(diǎn)。校本教研的落腳點(diǎn)就是解決教學(xué)問題。引導(dǎo)教師分析教材、分析學(xué)生、分析自己的課堂教學(xué)，確立以問題為導(dǎo)向的專題研究，使教師的教研真正與自身的教育教學(xué)工作結(jié)合，進(jìn)行深入研討，制定教學(xué)方案;選定骨干教師上研究課，全體教師觀摩;課后，組織教師評議，將課堂觀察到的情況與課程理念、課程目標(biāo)要求對比分析，找出不足，予以改進(jìn)，反思教學(xué)得失，以求進(jìn)一步優(yōu)化。教師在“理論學(xué)習(xí)——集體備課——骨干引領(lǐng)——研討改進(jìn)——推廣應(yīng)用”的過程中，直面課堂教學(xué)中真實(shí)的困惑與需求，通過課前學(xué)習(xí)，課堂觀察，課后反思交流，不斷引發(fā)思維碰撞，迸發(fā)教育靈感、提升教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法。實(shí)踐中的教師，隨處都可能碰到問題情境，隨時都有自主研究的專題。采用基于問題的專題研究，既解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，又提高了研究水平，同時也滲透了教師間的合作。促進(jìn)教師在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中，獲得解決真實(shí)問題的經(jīng)驗(yàn)，同時篩選出專題研究最正有價值的問題轉(zhuǎn)化為課題，教師也逐漸向研究型、專家型教師過渡。專題研究課需要展示匯報，邀請包校領(lǐng)導(dǎo)和教研員參加，也是下一步微課題立項(xiàng)和“優(yōu)秀名師工作坊”評選的重要依據(jù)。
    四、常規(guī)教研工作
    (一)做好初三年級教學(xué)指導(dǎo)工作
    中學(xué)教研員要深入兩所初中校，充分利用中考成績的數(shù)據(jù)，找出各校學(xué)科薄弱之處，認(rèn)真分析，找出對策，精準(zhǔn)指導(dǎo)。掌握各校教學(xué)現(xiàn)狀，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共商改進(jìn)教學(xué)對策，進(jìn)一步明確畢業(yè)年級教學(xué)管理工作思路;精心設(shè)計(jì)組織畢業(yè)年級教學(xué)研討活動，組織老師認(rèn)真研究近兩年我市初中學(xué)業(yè)考試試題的內(nèi)容走向，切實(shí)把握好教學(xué)起點(diǎn)和難點(diǎn)，及時研究、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃;持續(xù)深入初三年級的課堂聽評課，找準(zhǔn)問題，提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)教師精準(zhǔn)施教，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量提升的針對性和實(shí)效性?？傊σ愿埃龊贸跞昙壗虒W(xué)指導(dǎo)工作，為中考再創(chuàng)佳績打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    (二)命題制卷，做好期末測試
    建立“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)評價機(jī)制，開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的試題命題研究，學(xué)習(xí)制作雙向細(xì)目表，發(fā)揮評價導(dǎo)向作用。同時做好成績分析，做到查漏補(bǔ)缺，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)出刊《固陽教研》雜志
    繼續(xù)做好改版后的《固陽教研》雜志出刊工作，本學(xué)期出版十四期、十五期，加強(qiáng)課改、“教學(xué)評”及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時對《固陽教研》微信平臺的稿件嚴(yán)格把關(guān)，明確校對責(zé)任人，確保稿件的質(zhì)量，使工作盡量做到精益求精。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。
    二、班級情況分析：
    1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
    2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
    本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。
    三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo)：
    (一)班級管理工作：
    有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。
    具體措施如下：
    1、組織本班老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性。
    2、關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
    3、班級物品、藥品：指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。
    4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。
    5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
    6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。
    (二)教育和教學(xué)工作：
    把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
    具體發(fā)展目標(biāo)如下：
    健康領(lǐng)域
    1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快：
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力：
    3、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己：
    4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
    語言領(lǐng)域
    1、樂意與人交談，講話禮貌：
    2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語：
    3、能清楚的說出自己想說地事：
    4、喜歡聽故事、看書：
    5、能聽懂和會說普通話。
    社會領(lǐng)域
    1、能主動的參與各種活動，有自信心：
    2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心：
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感：
    5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    科學(xué)領(lǐng)域：
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲：
    2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題：
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果：
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣：
    5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    藝術(shù)領(lǐng)域
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美：
    2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)：
    3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    (三)衛(wèi)生保健工作：
    1、配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。
    2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
    3、配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作
    (四)家長工作：
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。
    4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
    四、具體實(shí)施措施：
    1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。
    3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
    5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。
    6、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
    7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法。
    8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
    五、本學(xué)期重大活動安排：
    1、8月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計(jì)劃。
    2、9月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
    3、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。
    4、11月全園秋季運(yùn)動會。
    5、12月“慶元旦”慶?；顒印?BR>    6、1月家長評園活動：完成各類總結(jié)。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇七
    【篇一】
    一、班級管理方面
    1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
    2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
    3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
    二、教育教學(xué)方面
    本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
    1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。
    2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
    3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
    4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。
    三、保育工作方面
    孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
    1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
    2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    3.開展多樣的戶外活動。
    （1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
    （2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
    （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
    (4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
    (5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
    四、幼兒德育和勞動教育方面
    本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
    （一）集體生活
    1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
    2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
    3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
    4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
    5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
    6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
    7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
    8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
    9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
    （二）游戲活動中
    1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
    2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
    3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
    4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
    （三）上課、作業(yè)時要做到
    1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
    2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
    3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
    （四）其他活動
    1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
    2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
    3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
    4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
    5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
    6.同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
    7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
    8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
    9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
    五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    （一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
    孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
    （二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
    努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
    大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
    【篇二】
    在烈日炎炎的夏日中我們的暑期生活又過去了，我們的寶寶過完了快樂的暑假又要迎來他們一個新的學(xué)年，要開始他們的大班學(xué)習(xí)生活了。
    一、班況情況分析：
    本學(xué)期幼兒，共計(jì)32名，其中弟弟小朋友17名，妹妹小朋友15名，其中一名妹妹小朋友已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)。
    本學(xué)期我們大四班繼續(xù)由費(fèi)、秦老師和陸永妹保育員負(fù)責(zé)班級工作。
    兩年的時間和班上的家長相處下來，使得家長對我們老師和整個班級已經(jīng)非常的熟悉，對自己孩子的發(fā)展情況也有了一個很好的了解。我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由于家長的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展。相信在今后的道路上有我們家長和老師的共同努力，我們的孩子自將會發(fā)展的更好。
    孩子們經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)鍛煉，各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力和交往能力。但是很多幼兒但是經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識已淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)；還有的幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象；部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)活動的教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
    本學(xué)期，作為教師的我們以全面貫徹落實(shí)內(nèi)涵建設(shè)為主要任務(wù)，繼續(xù)以“心、靈、美”為辦園理念從本園發(fā)展總體部署出發(fā)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本。在新學(xué)期中，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃對幼兒的社會交往、語言和藝術(shù)方面能力的發(fā)展進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、幼兒發(fā)展情況分析
    1、發(fā)展較好方面
    （1）、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高。通過小、中班這一學(xué)年的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高。
    （2）、在經(jīng)過我們老師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了良好的吃飯、午睡習(xí)慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的干凈。用餐速度有了很大的提高。
    （3）、本班幼兒在語言方面的發(fā)展，從中班第一個學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，在活動中回答問題時，他們能用完整的語句來表述，同時也樂意和老師進(jìn)行交流了。
    （4）、幼兒們的音樂節(jié)奏感很強(qiáng)，很多幼兒能跟著老師彈奏的音樂打拍子。
    （5）、孩子們現(xiàn)在已經(jīng)成為老師的小幫手，能主動的、并且基本有條理的收拾餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。
    （6）、孩子們對運(yùn)動活動很感興趣，都積極的參與到其中去。而且還能自己創(chuàng)造性的去玩我們所提供各種運(yùn)動器械。
    （7）、本班孩子們的探索*很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動，樂于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護(hù)意識和操作習(xí)慣及書寫習(xí)慣。
    2、發(fā)展緩慢方面
    （1）、很多小朋友缺乏足夠的耐心和自信心，特別是在動手操作這方面，一點(diǎn)點(diǎn)不會弄就要依賴?yán)蠋煛?BR>    （2）、學(xué)習(xí)活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性仍然較大,比較自由,還是存在“放得開,收不攏”的感覺。我們將加強(qiáng)常規(guī)方面的培養(yǎng)。
    （3）、生活自理方面還有個別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，本學(xué)期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做，盡量讓孩子大小便不要在身上要開口跟老師說。
    （4）、幼兒們的動手能力有很大的欠缺，幼兒不愿意動手。
    （5）、我們班的做操是一個問題，有個別幼兒很不愿意動起來，做動作的幅度很小，都是懶懶的.
    三、個別幼兒工作
    1、張藝俊——張藝俊小朋友由于身體體質(zhì)比較差，所以隔三岔五就不來上幼兒園，而且家里家長比較寵他，在家里什么事情都幫他料理好，所以導(dǎo)致他生活自理能力很差，很多事情喜歡依賴家長和老師，自己不愿意動手，而且由于缺課的原因，他和班級中的孩子也是非常不合群，常常是一個人獨(dú)來獨(dú)往。對于這樣的一名幼兒我們老師首先要跟家長溝通，和家長做好工作，該放手時就放心，不要含在嘴里怕化，捧在手里怕燙。一起把幼兒身上的壞習(xí)慣改掉，培養(yǎng)孩子無論什么時候都能自己的事情自己做。再者我們要鼓動班級中的小朋友一起幫助張藝俊小朋友學(xué)會自己的事情自己做，讓孩子間建立友誼。
    四、班級工作總目標(biāo)：
    1、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人的鼓勵下愿意做力所能及的事情。
    2、引導(dǎo)幼兒對自己和同伴的行為、言語進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的評價能力。
    3、在幼兒中引導(dǎo)他們樹立規(guī)則意識和任務(wù)意識等。
    4、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。愿意幫助有困難的人，包括小班和中班的弟弟妹妹們。
    6、鼓勵幼兒樂意探究周圍的環(huán)境，提高幼兒手機(jī)、交流各種信息的興趣和能力。
    7、引導(dǎo)幼兒了解生活中數(shù)的實(shí)際意義和數(shù)量關(guān)系，有初步的時空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
    9、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
    10、結(jié)合本園的科技節(jié)傳統(tǒng)活動，在班上運(yùn)用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行有效的活動。
    11、開展音樂、舞蹈整合教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
    12、鼓勵幼兒清楚完整地報答自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。
    13、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、報答能力。
    14、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持。進(jìn)一步挖掘家長資源，讓家長積極參與到幼兒園管理和教育教學(xué)工作中，同時進(jìn)一步積極主動為家長服務(wù)。
    五、具體措施
    通過二期課改的精神，本學(xué)期我們根據(jù)《課程指南》中的“幼兒的發(fā)展為本”的理念,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展、圍繞幼兒一日活動中的游戲、生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動制定了一系列的措施。旨在為每一位幼兒提供一個良好的機(jī)會和空間,從而促進(jìn)每一位幼兒的各方面得到全面的發(fā)展。
    （一）學(xué)習(xí)：
    目標(biāo)：
    1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進(jìn)行開展。
    2、通過開展讀書、寫字等一系列的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    3、讓幼兒和教師一起參與班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，知道該為班級出謀劃策。
    4、生活中會及時地用正確完整的語句表達(dá)自己的心愿和要求，也能理解同伴和成人的要求。
    5、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數(shù)字、筆畫和名字等。
    6、使幼兒能樂意參加科學(xué)活動，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    7、學(xué)習(xí)按故事內(nèi)容創(chuàng)編動作、表演故事，學(xué)習(xí)有聲有色地講述故事片段。
    8、動中學(xué)習(xí)時空知覺，能用正確名稱稱呼，認(rèn)識遠(yuǎn)近、寬窄、由右對應(yīng)左的的認(rèn)知、中間、兩邊、四周等。
    9、學(xué)習(xí)比較一個物體的前后變化，或比較兩個物體的同一方面，能正確找到不同點(diǎn)和主要相同處，開始在學(xué)習(xí)中接受“基礎(chǔ)概念”和上下層次概念的影響。
    10、弄清10以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，辨清1-10數(shù)字和數(shù)的相應(yīng)關(guān)系，從操作中表示各種形式的序列關(guān)系（數(shù)序、形狀序、長短序等）。
    措施：
    1、加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
    2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，領(lǐng)悟《上海市學(xué)前教育教師參考用書》。
    3、以“活動整合”為主要課程建構(gòu)形式，以預(yù)設(shè)為主、生成為輔開展主題活動。
    4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。
    5、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學(xué)”。
    6、注意動靜交替，保教并重，以幼兒為主體，尊重幼兒個性人格，注重個別差異，因材施教，在活動中深入了解觀察每位幼兒，采用分組、個別、集體等教育形式，加強(qiáng)隨機(jī)教育，通過觀察圖片、電化教育等多種手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，深入開展主題教育活動，使幼兒在不同程度上得到提高。
    7、繼續(xù)嘗試各教學(xué)領(lǐng)域的整合，實(shí)施綜合活動，注重幼兒綜合能力的全面發(fā)展。并將積極利用家庭、園所、社區(qū)等有利資源，從幼兒實(shí)際需要出發(fā)，在教學(xué)中努力營造師幼互動的教學(xué)模式，形成快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
    8、織幼兒進(jìn)行閱讀活動，掌握一些閱讀規(guī)則，增加幼兒對讀書的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣。
    （二）游戲：
    目標(biāo)：
    1、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
    2、提供與主題相關(guān)的豐富的環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
    3、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。
    4、做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。
    5、鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。
    6、把游戲活動所體現(xiàn)的主體精神與課程相結(jié)合，在游戲中為幼兒創(chuàng)造與提供豐富多樣的學(xué)習(xí)活動與機(jī)會。
    7、伴間學(xué)習(xí)懂得以商量的方式制定游戲規(guī)則。
    8、學(xué)習(xí)用協(xié)商的方法處理玩中發(fā)生的各類爭議，不吵架，有關(guān)安全問題能求得成人幫助。
    9、養(yǎng)幼兒主動專心地參與各類游戲并對游戲的成果感興趣。
    10、幼兒有始有終地玩游戲。
    措施
    1、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，根據(jù)幼兒不同的游戲水平給予個性化的干預(yù)，為游戲順利進(jìn)行提供隱性指導(dǎo)。
    2、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。
    3、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
    4、鼓勵幼兒在游戲中進(jìn)行雙向互動的親密接觸，如交談、傾聽、分享和磋商，促進(jìn)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考，誘發(fā)游戲的“生成?！?BR>    5、認(rèn)真觀察幼兒游戲，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，做好觀察分析記錄，細(xì)致分析幼兒的游戲水平，適時地給予幫助、指導(dǎo)，包括觀察、詢問、評價以及教師直接的游戲參與。
    （三）運(yùn)動：
    目標(biāo)：
    1、積極參加體育活動。
    2、繼續(xù)發(fā)展基本動作，要求姿勢正確、動作協(xié)調(diào)。
    3、發(fā)展小肌肉動作和手眼動作協(xié)調(diào)性，正確使用多種操作工具和多種材料進(jìn)行操作。
    4、學(xué)習(xí)小組形式的體育活動，學(xué)習(xí)與同伴保持動作、力量的協(xié)調(diào)。
    5、運(yùn)動后習(xí)慣洗手和喝水，運(yùn)動前后或運(yùn)動中自己增減衣服。
    6、愿意在室外積極運(yùn)動，在不同季節(jié)里接受適量陽光，感受適度刺激和充足空氣，知道這是健康成長不可少的自然因素。
    措施：
    1、加強(qiáng)一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。
    2、搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)，預(yù)防流行性疾病的發(fā)生。
    3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，繼續(xù)鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等活動正確的方法。對個別執(zhí)行得比較差的幼兒（如張騏、張舉廷等）加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。
    4、利用晨間談話、上課、游戲等時機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時教師經(jīng)常檢查并清除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種事故的發(fā)生。
    5、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。繼續(xù)采用每周輪換值日生的方法培養(yǎng)為他人、為集體服務(wù)的能力。
    （四）生活：
    目標(biāo)：
    1、每天由幼兒自己選出學(xué)習(xí)小管家，生活小管家各兩名，小總管一名，提供機(jī)會讓幼兒自己完成生活上，學(xué)習(xí)上的瑣事，如：擦桌子、操作架、整理圖書、澆花，、分發(fā)圖畫紙等，也讓幼兒體會為班級做事情的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。
    2、能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
    3、飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節(jié)約用水。
    4、保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。
    5、要求幼兒起床后能自己整理自己的床鋪和被子。
    措施：
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
    3、讓小管家隨時隨地進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。
    4、利用晨間談話、活動、游戲等時機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育，如不大聲吵鬧，走路、上下樓梯不奔跑，不推、拉、擠別人等。同時教師經(jīng)常檢查并清除教室內(nèi)一切不安全因素，防止各種事故的發(fā)生。
    5、養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能做好自己力所能及的事情，如自己穿衣，疊被等。繼續(xù)采用每周輪換值日生的方法培養(yǎng)為他人、為集體服務(wù)的能力。
    6、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱、體質(zhì)較弱，易受涼感冒、發(fā)燒的孩子。日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
    7、加強(qiáng)一日常規(guī)活動中各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活作息常規(guī)。
    （五）、家長工作：
    目標(biāo)：建立和諧的家園關(guān)系，通過各種途徑與家長互動，了解幼兒在園以及在家的情況。
    措施：
    在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將對班級幼兒進(jìn)行全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
    對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪和園園通網(wǎng)上平臺等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。再就是通過家長園地和網(wǎng)上平臺向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
    六、各月活動開展：
    9月份：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教工作。
    2、認(rèn)真完成各類計(jì)劃的制定。
    3、積極發(fā)動幼兒帶些動植物來園，豐富自然角。
    4、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進(jìn)行愛教師活動。
    5、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    6、開展主題“我自己”，知道自己已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了。
    10月份：
    1、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
    2、結(jié)合國慶活動，開展“我是中國人”的活動主題。
    3、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富各區(qū)角游戲材料。
    4、培養(yǎng)幼兒對太極柔力球的喜好。
    5、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。
    6、以“九九重陽”為題，開展了解民俗風(fēng)情及尊老敬老助老活動。
    11月份：
    1、結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進(jìn)行愛惜糧食、愛大自然的教育。
    2、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
    3、充分活動身體，堅(jiān)持參加鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作要求協(xié)調(diào)、靈活。
    4、在區(qū)角活動中，提醒幼兒要遵守活動規(guī)則。
    6、進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長歷程，記錄幼兒的活動經(jīng)歷和體驗(yàn)，記錄幼兒的活動軌跡。
    12月份：
    1、了解各種小動物是怎樣過冬的
    2、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；
    3、開展漕幼第三屆科技節(jié)，把“樂于探索、手巧心靈”作為科技月主題。
    3、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂趣。
    4、認(rèn)真制作幼兒成長檔案，
    5、通過慶元旦活動，感受節(jié)日的愉快。
    1月份：
    1、書寫幼兒
    評語
    。
    2、完成幼兒身高、體重等測量。
    3、整理歸放物品。
    4、假期安全教育。
    5、認(rèn)真完成各類總結(jié)，并進(jìn)行交流。
    【篇三】
    一、班級概況：
    幼兒基本情況
    本學(xué)期我們大班有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，外地幼兒5名。由于新教學(xué)樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構(gòu)室。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學(xué)工作，使幼兒也能很快的適應(yīng)幼兒園集體生活。
    兩個月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了。上學(xué)期我們班重點(diǎn)抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習(xí)慣，可是開學(xué)第一天，寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習(xí)慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒（莊澤），以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地，現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢、挑食的幼兒也有了很大的改善，我們感到很欣慰，當(dāng)然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促，才能很好的保持現(xiàn)在的良好習(xí)慣。
    本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：
    （一）好的方面
    有禮貌。無論是不是自己認(rèn)識的老師，大多數(shù)幼兒都會很積極、主動地打招呼。
    樂于助人。本班幼兒很愿意為他人服務(wù)，哪怕不是自己的分內(nèi)工作，他們也會主動承擔(dān)。比如：游戲結(jié)束后，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了，而沒等老師提醒，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去。再如：下午幼兒離園的時候，幼兒一般都習(xí)慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好。這些都是和諧的校園生活。
    安靜傾聽。能夠集中注意力，安靜地傾聽老師和同伴的講話，大部分幼兒能夠積極地思考并能踴躍的發(fā)言，給予積極地回應(yīng)。
    膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話，比如：沈梓欣、何歆瑩，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應(yīng)。現(xiàn)如今她們的膽量變大了，勇敢地注視老師的目標(biāo)，遇到困難會向老師提出來，有時候也會向老師詢問一些事情，這些都是很大的進(jìn)步。
    （二）不足的地方
    1、大部分幼兒傾聽的習(xí)慣較好，但是個別幼兒（莊澤）的行為習(xí)慣較差，以致于會影響集體的傾聽氛圍。
    2、對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習(xí)慣。
    3、雖然有部分幼兒在計(jì)算方面比較靈活，但是也有部分幼兒的計(jì)算能力很薄弱。
    4、活動室較小，對于開展游戲有一定的局限性，但我們盡量能合理安排好。
    5、幼兒走出教室，對外的交流不夠，膽量不夠。
    6、不夠自信。對于自己做的事情、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經(jīng)過老師的反復(fù)追問，幼兒就會改變自己原先的想法，其實(shí)他的想法和做好是正確的。
    二、學(xué)期目標(biāo)
    1、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。
    2、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖畫、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。
    3、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理的經(jīng)驗(yàn)。
    4、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    5、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
    6、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。
    7、知道各個節(jié)日的日期和意義。如：國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
    三、教育策略
    1、建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒的意愿。
    2、每天保證一定時間進(jìn)行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。
    3、為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。
    4、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。
    5、日?；顒佣嗾弦恍╆P(guān)于數(shù)內(nèi)容的活動，提高幼兒的計(jì)算能力。
    6、關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，讓幼兒、家長、教師共同參與評比，起到促進(jìn)作用。關(guān)注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、責(zé)任意識和同情關(guān)愛他人的意識。如開展情景表演活動，在幼兒園進(jìn)行巡回演出。
    7、提供幼兒展示的舞臺，培養(yǎng)幼兒積極、大方的表現(xiàn)。結(jié)合本學(xué)期的“明日之星”評選活動。
    8、深入觀察幼兒的游戲，適時的介入游戲，幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升和交往能力的提高。
    9、結(jié)合迎世博活動，協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動、親子科技小報活動。
    10、提醒幼兒每天關(guān)注自然角，幫助幼兒做好觀察記錄，以此培養(yǎng)記錄的習(xí)慣。
    11、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，開展一些有野趣的活動。
    12、要經(jīng)常和家長溝通，對幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)囊蟆?BR>    13、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。積極利用家?；悠脚_跟家長進(jìn)行更深的溝通，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
    【篇四】
    一、班級情況分析
    上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長工作等原因陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)，在本學(xué)期開學(xué)初我班又新進(jìn)一名男孩。因此我班現(xiàn)有幼兒37名，男孩18名，女孩19名，其中外地戶口有7名。通過兩個月的暑假發(fā)現(xiàn)我們小朋友個子高了，而且各方面的能力也有所提高，如飲食以及自我服務(wù)方面，其次同伴間也更加地團(tuán)結(jié)友愛了。本學(xué)期班中教師也進(jìn)行了調(diào)動，原先的班主任張老師調(diào)到了小六班，而我班又調(diào)來了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐瑓f(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)來分析我班的優(yōu)劣勢，以及本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)及相應(yīng)的措施。如下：
    特點(diǎn)及進(jìn)步之處：
    1、我班幼兒自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做，能認(rèn)真對待值日生工作，為同伴提供服務(wù)。
    2、我班幼兒之間團(tuán)結(jié)友愛，從無打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)。做事非常地團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，也有幾名幼兒喜歡熱于助人，同伴遇到苦難時總會出手相助。
    3、我班幼兒整理物品的常規(guī)較好，大多幼兒都能安靜快速地將游戲材料以及活動器械放回原處，也合作著搬擺活動材料以及劃分活動區(qū)域，在戶外體鍛時幼兒也嘗試幫助老師搬活動的器械，在老師的引導(dǎo)下也會進(jìn)行活動區(qū)域的劃分以及器材擺放。
    4、幼兒家長們對于幼兒園以及班中舉辦的各項(xiàng)活動都能積極響應(yīng)，這也為我們教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
    不足之處：
    1、幼兒對于周圍的事物表現(xiàn)出好奇、好問、但是就是在尋求答案時無從著手，如發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象無法用言語完整清晰表達(dá)，幼兒的語言表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高。
    2、在教學(xué)活動中幼兒在安靜傾聽同伴講述的習(xí)慣并不好。時常會有些小動作，和旁邊的同伴講悄悄話等。
    3、在一日活動中幼兒當(dāng)集體表達(dá)表述自己觀點(diǎn)自己想法時聲音比較輕，表現(xiàn)得不夠自信。
    4、幼兒的交往能力較弱，不愿大膽與人交往，對于園內(nèi)的老師也不會大膽主動打招呼。
    5、幼兒的合作意識有待加強(qiáng)，一部份的幼兒不太會用請求、商量等方式與人交往，常常會出現(xiàn)一些意見不合、爭執(zhí)的情況。
    個別幼兒的情況：
    魯文斌和翁昊天小朋友平日和老師的交流較少，我們將利用在園期間與他倆能多交流，增進(jìn)他們的交往能力。周杰睿、何雨文、樂靜宜等小朋友用餐速度較慢，希望通過師幼兒共同努力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。陳徉和李嘉偉小朋友的繪畫能力較弱，繪畫的技能技巧是非常有必要的。張怡杰幼兒的語言發(fā)展不是很好，這學(xué)期我們也將繼續(xù)努力提高他的語速以及語言表達(dá)能力。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍(lán)、魯文斌、褚嘉昊等行動較散漫，規(guī)則意識不強(qiáng)的幼兒，在本學(xué)期我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)他們的常規(guī)意識，為他們能得到提高。
    二、學(xué)期目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成科學(xué)文明的生活習(xí)慣，如良好的用餐習(xí)慣、盥洗、午睡習(xí)慣及使用和整理物品等。
    2、體驗(yàn)同伴間互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要，具備良好的自我責(zé)任意識、規(guī)則意識、同情關(guān)愛他人的意識。
    3、能和周圍的人文明交往，以禮待人處事，培養(yǎng)幼兒一些文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
    4、積極參加各項(xiàng)活動，大膽嘗試各種新奇、有趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)靈活。具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。
    5、探索、操作、實(shí)驗(yàn)、對事物變化發(fā)展感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    6、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，嘗試從生活以及游戲中感知食物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。
    7、愿意大膽操作、積極動腦有創(chuàng)造性地動手制作和動腦思考問題，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
    8、能安靜傾聽同伴的敘述，能運(yùn)用多種方法大膽表現(xiàn)自己，幫助幼兒樹立自信心。
    三、采取的具體措施：
    1、以正面教育、鼓勵為主，如發(fā)現(xiàn)幼兒在午餐時有挑食現(xiàn)象，老師則以正面教育，讓幼兒認(rèn)識到每樣食品都具有自己的營養(yǎng)，鼓勵幼兒能樣樣都吃，做個健康的小朋友。
    2、為幼兒多創(chuàng)設(shè)合作的機(jī)會，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和表達(dá)情感。
    3、通過編排和開展幼兒社會交往能力的情景表演活動以及“我是小海寶”的評選，使幼兒從情景表演活動中認(rèn)識到一些文明的行為習(xí)慣以及提高自己各方面的意識。
    4、通過幼兒參與校園廣播節(jié)目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動，提供幼兒表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉幼兒的膽量。
    5、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。
    6、加強(qiáng)鞏固班級常規(guī)，及時更新幼兒角色游戲以及區(qū)域游戲的材料，根據(jù)班中幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，為其提供多功能、多層次、有趣的活動材料，促使每位幼兒都能得到發(fā)展。
    7、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)兒童注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。
    8、和家長共同關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，幼兒、家長、教師共同參與哪個班級最文明的評比。
    9、在自然角內(nèi)放置記錄本，方便幼兒記錄和發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律，激發(fā)幼兒愛惜和照顧植物的情感。
    10、開展“小小畫神閑”繪畫比賽，為喜歡繪畫的小朋友以展示的舞臺，給予繪畫技能弱的幼兒以學(xué)習(xí)的榜樣，從而帶動班中幼兒的繪畫技能的提高。
    四、家長工作：
    1、以認(rèn)真誠懇的態(tài)度對待每一位家長，盡力做好家長工作，為家長解難。
    2、根據(jù)主題進(jìn)展情況定時定期對家園聯(lián)系窗內(nèi)容進(jìn)行更新和完善。
    3、關(guān)注班中幼兒的一日生活情況，對每位幼兒家長運(yùn)用多種形式如寶寶檔案的記錄和發(fā)放、打電話、上門家訪、離園家訪、家?；悠脚_等形式進(jìn)行家訪，反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同商討教育方法。
    4、繼續(xù)做好家?；悠脚_的資料更新工作以及按時召開班級會議，便于家長了解幼兒、了解教師、了解我們的幼兒園。
    5、在傳染病的高發(fā)季節(jié)，共同做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，防止傳染病的出現(xiàn)。
    6、發(fā)動家長積極參與幼兒園的校園文化建設(shè)，如征集幼兒園園標(biāo)、參與第三屆科技節(jié)的活動，開展“綠色生活暢想科幻畫”征集活動，開展親子科技小報評比活動等。
    7、發(fā)動家長共同參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，豐富校園文化生活。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇八
    小班幼兒個個都是兩輩人呵護(hù)下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門，第一次離開大人的懷抱，大部分幼兒心理上會產(chǎn)生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒，那么教師如何制定計(jì)劃來改善呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班第一學(xué)期個人計(jì)劃，歡迎閱讀。
    節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，搜索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實(shí)施過程做個簡單的小結(jié)。
    一、主要工作成效
    (一)第一階段：準(zhǔn)備階段
    1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。
    2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計(jì)劃。
    3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。
    (二)第二階段(實(shí)施階段)
    1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣
    (1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。
    (2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
    (3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。
    2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感
    (1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
    首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。
    3、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍
    這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
    二、存在不足：
    1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。
    2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。
    三、改進(jìn)措施及下階段做法
    1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習(xí)。
    (1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。
    (2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
    (3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。
    2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。
    在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅(jiān)持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。
    一指導(dǎo)思想
    幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、情況分析
    1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)： 不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
    2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
    3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
    4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
    5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
    6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
    共
    2
    頁，當(dāng)前第
    1
    頁
    1
    2
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇九
    2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期語文教研活動總結(jié)
    “逝者如斯”，轉(zhuǎn)眼2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期的教研工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，有成績也有不足，為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因此，我對這一學(xué)期的語文教研工作進(jìn)行了深刻反思，并做出了如下總結(jié)。
    一、制定計(jì)劃，指導(dǎo)全局
    教研組計(jì)劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本校實(shí)際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
    同時，在實(shí)施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計(jì)劃的開展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)（如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等），以努力達(dá)到工作的目標(biāo)。實(shí)踐證明，在科學(xué)的教研組計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計(jì)劃的導(dǎo)向作用。
    二、學(xué)習(xí)理論，塑造自我
    新課程的實(shí)施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個共同的問題――如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。由此而提出了一個十分尖銳的問題――教師培訓(xùn)。由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，各項(xiàng)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊張，送教師外出學(xué)習(xí)，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
    語文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式，強(qiáng)調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。當(dāng)然，這個方案正處于探索時期，在這一學(xué)期所做的成績并不顯著。同時，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒有上報，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。在以后的教學(xué)過程中，我們語文組將和教導(dǎo)處重點(diǎn)開展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的`環(huán)境和開放的氛圍。
    三、集體備課，資源共享
    在教師個人鉆研教材、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位（一年級1人、二年級1人、三年級2人），針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況，本學(xué)期的集體備課重點(diǎn)圍繞初一展開。新教材的實(shí)施帶來新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策，但本校初一只有一位教師，她在教學(xué)過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學(xué)之初，語文組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座，傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容；同時，語文教師每人一本新教材，在做好本職教學(xué)工作的同時，利用業(yè)余時間自學(xué)新課程理論和新教材體系，和初一教師一起成長。
    本學(xué)期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    當(dāng)然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系。
    四、積極參加科研活動，交流信息
    由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費(fèi)的問題，每次參加活動的一般只有一人。這一學(xué)期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語文新課程教學(xué)研討會、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語會教學(xué)年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
    這一學(xué)期區(qū)教研室到我校進(jìn)行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。區(qū)語文教研員認(rèn)真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚(yáng)的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
    同時，這一學(xué)期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動（全校有3位語文教師參加――吳祖速、聶維平、陳敏）、中學(xué)語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
    回顧這一學(xué)期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師？除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補(bǔ)短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
    推薦度：
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十
    本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅(jiān)持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作
    （一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識。
    1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
    2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果。
    （二）加強(qiáng)課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，并通過加強(qiáng)課程管理，杜絕違規(guī)行為。
    2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學(xué)研討，努力提高本?？茖W(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。
    3．加強(qiáng)評價改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
    （三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
    1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
    科學(xué)學(xué)科繼續(xù)圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究，本學(xué)期將著重引導(dǎo)教師通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
    2、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開發(fā)“做中學(xué)”案例。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十一
    我認(rèn)為新學(xué)期新開始,園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的經(jīng)驗(yàn)上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點(diǎn),肯定離不開在做之間要進(jìn)行周密的計(jì)劃,對小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長，各個方面，現(xiàn)計(jì)劃如下：
    一、思想工作
    本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    ，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。
    二、能力發(fā)展
    本學(xué)期，我將繼續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取從以下幾方面獲得提高：
    教學(xué)方面：我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計(jì)劃;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。
    課題實(shí)踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。
    生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。
    特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況及時做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。
    班級工作中：
    嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級工作。
    三、努力方向：
    1，使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。
    首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
    2，在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
    3，在教學(xué)方法上，我以游戲?yàn)橹?，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
    4，在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
    5，在本學(xué)期幼兒英語口語放面，我應(yīng)該作為重點(diǎn)，具體措施如下：
    (1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
    (2)、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。
    (3)、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
    在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”!
    四、努力提高自己：
    師德------對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
    專業(yè)技能-------加強(qiáng)鋼琴，繪畫，舞蹈等各項(xiàng)基本能力的練習(xí)。
    教育教學(xué)-------認(rèn)真上好每個月的新教師月匯報展示課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，認(rèn)真像師傅學(xué)習(xí)各個方面的知識以及經(jīng)驗(yàn)，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進(jìn)。在骨干教師展示觀摩活動中，認(rèn)真揣摩自己的不足之處，加以改進(jìn)。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請教師傅和園長，認(rèn)認(rèn)真真給家長們展示的一面。
    園內(nèi)英語教研-----認(rèn)真帶好年級組的英文教研工作，使每一位老師在原有的基礎(chǔ)上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學(xué)方法大家一起分享。有誤區(qū)，大家一起避免。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?BR>    園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)-----在綱要解讀：教與學(xué)過程中的師生活動(一)，教與學(xué)過程中的師生活動(二)，課程實(shí)施中的資源綜合利用，課程實(shí)施中的家園合力中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要知識，并與實(shí)際相結(jié)合，做到綱要與實(shí)踐的完整統(tǒng)一。
    集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，如何增強(qiáng)區(qū)域活動的有趣性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運(yùn)動的價值?，骨干教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，認(rèn)真從各個方面做好準(zhǔn)備工作，無論是請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，或者是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)現(xiàn)和新收獲。
    五、家長工作方面
    家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信心的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動會，家長開放日等活動中，鼓勵家長全部參加，增進(jìn)家園共育，并及時關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新情況!
    五、出勤方面
    嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱情對待工作。
    以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
    作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動。
    一、教育教學(xué)
    在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
    二、班級日常管理
    教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基礎(chǔ)上有一定發(fā)展，平時加臺晨間工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項(xiàng)表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。
    三、安全工作
    1、教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自
    我保護(hù)意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險，會大聲呼救，并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)總是匯報，妥善處理。
    四、家長工作
    利用幼兒入園，離園機(jī)會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定期與家長電話聯(lián)系，如果遇到特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒及時向家長聯(lián)系。
    總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)十x大精神和“三個代表”的重要思想，為了實(shí)現(xiàn)第三次創(chuàng)業(yè)的宏偉目標(biāo)，教育中心20xx年績效任務(wù)，我們要團(tuán)結(jié)一心努力奮斗，更好的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚職工隊(duì)伍的的能力，圍繞幼兒園完成兩個主業(yè)的目標(biāo)，相應(yīng)總廠開展服務(wù)管理年的活動號召，充分發(fā)揮黨組織的核心作用，以黨建目標(biāo)本站版權(quán)所有!考核為載體，以六好班子標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，爭創(chuàng)六好班子。
    我作為第一幼兒園的主要行政領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)主動承擔(dān)起創(chuàng)建六好班子的計(jì)劃和組織工作，并且以六好班子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己做到律仁先律己。
    政治思想
    1、認(rèn)真貫徹十x大精神，實(shí)踐三個代表的重要思想，自覺堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。
    2、認(rèn)真堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，參加總廠、教育中心組織的各級干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)后能及時進(jìn)行交流和實(shí)施。
    3、堅(jiān)持重大問題集體決策，堅(jiān)持園務(wù)公開，一般問題互相通氣，堅(jiān)持民主生活會制度，認(rèn)真開展批評與自我批評，工作有分工有協(xié)作，積極主動到位。
    4、黨政工團(tuán)班子職責(zé)明確，服從大局，貫徹上級政策，保證政令暢通，聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展，遇到困難，齊心協(xié)力共渡難關(guān)。
    5、密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取群眾意見，多同職工談心，深入班組了解發(fā)現(xiàn)問題并給與解決，多為職工辦實(shí)事，要從政治、思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心職工，幫助他們解決實(shí)際困難，真正做到群眾信得過的知心朋友。
    6、建立廉政建設(shè)制度，經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)，做到廉潔從政，堅(jiān)持紀(jì)檢小組互動，確保經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作的順利進(jìn)行。
    教育教學(xué)方面
    1、加強(qiáng)職工隊(duì)伍的建設(shè)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)帶領(lǐng)教職工向更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。
    2、深入開展教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程和綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究與實(shí)驗(yàn)。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
    4、對保教人員嚴(yán)格要求，按時進(jìn)行崗位練兵和日常工作巡檢，加大活分配考核力度，為完成教育教學(xué)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)起保證作用。
    開展服務(wù)管理年活動
    作為園長要帶領(lǐng)全院教職工認(rèn)真開展服務(wù)管理年活動，做到思想和行動的統(tǒng)一，加大服務(wù)項(xiàng)目，為家長解決后顧之憂，使家長滿意，幼兒健康全面發(fā)展。
    20xx年是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是機(jī)制改革逐步走向成熟的一年，我們領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)得起考驗(yàn)，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，貫徹上級指示精神，保證保教質(zhì)量，積極完成創(chuàng)收任務(wù)，力爭創(chuàng)六好班子。
    開展“黨員一面旗”活動個人計(jì)劃
    我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時具進(jìn)，黨支部開展黨員一面旗活動是非常必要的，能充分發(fā)揮黨支部和黨員的先鋒作用，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，樹立黨員在群眾中的形象，黨員要保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，為人民群眾謀利益，辦實(shí)事，想群眾之所想，急群眾之所難，解群眾之所憂，執(zhí)政興國，執(zhí)政為民。我作本站版權(quán)所有!為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)從以下幾方面做起：
    1、協(xié)助黨支部書記作好支部建設(shè)，堅(jiān)持三會一課制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和責(zé)任區(qū)考核工作，做到六帶頭，五做到。
    2、對入黨積極分子加強(qiáng)培養(yǎng)，堅(jiān)持經(jīng)常性的理論學(xué)習(xí)和教育及考核。
    4、加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，使自己有較高的修養(yǎng)。
    5、關(guān)心群眾，做到五必訪，經(jīng)常了解群眾中的熱點(diǎn)難點(diǎn)文體，采取措施予以解決，建立定點(diǎn)聯(lián)系制度經(jīng)常同群眾談心，作群眾信得過的黨員干部。
    6、在工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，克己奉公，廉潔自律，率先垂范，接受群眾的監(jiān)督。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十二
    一、指導(dǎo)思想：
    全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實(shí)際，以教師為研究主體，以教研實(shí)際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實(shí)踐課程的教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)設(shè)定：
    1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快進(jìn)入課改角色。
    2．圍繞兩個工作重點(diǎn)。其一為開展綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式的探討與研究，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
    3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進(jìn)行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。
    三、方法設(shè)定：
    1．強(qiáng)化三個本位
    教師本位：在教研活動中，教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計(jì)、個案分析等問題的研究。
    學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。
    創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實(shí)效性的教學(xué)模式。
    2．開辟三條途徑：
    途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)教師之間，課程實(shí)施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。
    途徑二：增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決實(shí)際問題的能力。
    途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實(shí)做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。
    四、內(nèi)容設(shè)定：
    1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和探討。
    2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進(jìn)行研究。通過課題研究，不但解決實(shí)際問題，而且促進(jìn)服裝實(shí)踐課的課程發(fā)展。
    3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點(diǎn)做好教學(xué)反思，典型個案分析，上好各級教研課。
    4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強(qiáng)的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。
    五、活動安排
    九月份
    1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃并開展培訓(xùn)工作。
    2．請縣教研員作教研指導(dǎo)。
    3．梳理各備課組教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。
    十月份
    1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。
    2．制定課題研究方案。
    3．作為綜實(shí)教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。
    十一月份
    1．教學(xué)反思交流。
    2．開展課題研究工作。
    3．了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難，談教學(xué)體會。
    十二、一月份
    1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進(jìn)行案例分析交流。
    2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）
    3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十三
    三、措施、內(nèi)容：
    針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：
    (一)常規(guī)教育，常抓不懈。
    1、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
    2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
    4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。
    5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
    (二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。
    1、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。
    2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。
    3、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
    有部分幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來，而且喜歡惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。
    二、目標(biāo)與措施：
    (一)情感方面
    1、通過"兒歌"這種形式，向小班幼兒進(jìn)行品德教育。
    兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補(bǔ)充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的積極性。
    2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。
    3、通過"教師節(jié)"、"國慶節(jié)"、"中秋節(jié)"等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。
    4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實(shí)、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅(jiān)毅的良好個性打下基礎(chǔ)。
    5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習(xí)慣。
    (二)常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨便插嘴。
    在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。
    在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
    本學(xué)期中，將圍繞著這一系列的計(jì)劃展開活動。
    三、月份安排
    九月份
    1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;
    2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
    3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助
    十月份
    1、教育幼兒學(xué)會與別人分享，會謙讓;
    2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花、葉等;
    3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
    4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
    十一月份
    1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。
    2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
    3、組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的比賽。
    十二月份
    1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
    2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語"你好"、"請"、"謝謝"、"再見"等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    3、結(jié)合元旦進(jìn)行"迎新年"的活動。
    一月份
    1、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語"你好"、"請"、"謝謝"、"再見"等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
    3、進(jìn)行不怕冷、堅(jiān)持天天來園的教育。
    共
    2
    頁，當(dāng)前第
    2
    頁
    1
    2
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十四
    大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能正確對待學(xué)習(xí)中遇到的困難，并采取一定的方法解決，學(xué)習(xí)樂觀向上。但有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中反應(yīng)很慢，需課后輔導(dǎo)，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠，需督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    教
    學(xué)
    內(nèi)
    容
    分
    析
    數(shù)與代數(shù)（共五個單元）
    （一）第二單元――用字母表示數(shù)
    主要內(nèi)容：在具體情境中，用字母表示數(shù)；用字母表示加法運(yùn)算律和長方形、正方形的周長、面積計(jì)算公式，根據(jù)給定的字母的值求含有字母的式子的值。
    第三單元――乘法
    主要內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算和估算，結(jié)合具體事例，探索乘法運(yùn)算律和積、商的變化規(guī)律，應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算。
    第四單元――分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
    主要內(nèi)容：認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與乘法的關(guān)系；分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；約分、最簡分?jǐn)?shù)和求兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)；同分母分?jǐn)?shù)加、減法和加減混合運(yùn)算。
    第五單元――小數(shù)的認(rèn)識
    主要內(nèi)容：小數(shù)的意義；小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系；小數(shù)的讀、寫；小數(shù)的性質(zhì)和用小數(shù)表示較大的數(shù)。
    第七單元――小數(shù)加、減法
    主要內(nèi)容：在解決具體問題的過程中學(xué)習(xí)小數(shù)加減計(jì)算和加減混合運(yùn)算。
    （二）空間與圖形（共2個單元）
    第一單元――觀察物體
    主要內(nèi)容：認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形的特征，知道三角形內(nèi)角和是180°，三角形任意兩邊之和大于第三邊。簡單的組合圖形。
    統(tǒng)計(jì)與概率（1個單元）
    第八單元――統(tǒng)計(jì)主要內(nèi)容：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述事物；能讀懂簡單的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
    綜合應(yīng)用（共安排4個活動）
    果園收入預(yù)算――結(jié)合“乘法”單元設(shè)計(jì)選擇果農(nóng)估算果園收入的事情，給學(xué)生提供借助計(jì)算器，綜合應(yīng)用乘、除法知識解決生活中的實(shí)際問題的素材，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
    快樂的六一兒童節(jié)――結(jié)合“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”單元設(shè)計(jì)
    選擇“六一”兒童節(jié)期間學(xué)生經(jīng)歷過的熟悉的活動情境，鼓勵學(xué)生提出關(guān)于分?jǐn)?shù)的問題，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。
    做鏡框――結(jié)合“多邊形”單元設(shè)計(jì)
    通過給一幅漂亮的風(fēng)景畫制作鏡框這個現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生經(jīng)歷綜合應(yīng)用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形等知識，解決做鏡框這件事中選材和鏡框的構(gòu)造問題。
    測量身高――結(jié)合“統(tǒng)計(jì)”單元設(shè)計(jì)
    通過測量全班同學(xué)身高的實(shí)踐活動，經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)收集、分段整理、用條形統(tǒng)計(jì)圖描述和分析的全過程。
    教學(xué)目標(biāo)與教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
    1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程；了解小數(shù)的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會進(jìn)行小數(shù)加減法和簡單分?jǐn)?shù)加減計(jì)算，會用字母表示數(shù)探索數(shù)學(xué)運(yùn)算中隱含的規(guī)律；掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算技能。
    2、經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動和位置關(guān)系的過程，了解簡單平面圖形的基本特征。
    3、經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集整理描述和分析的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。
    提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
    1、全面把握和理解課程目標(biāo)
    2、樹立正確的教學(xué)觀
    3、具有課程開發(fā)的的意識和責(zé)任感。
    4、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展
    5、要成分認(rèn)識評價的重要意義，重視教學(xué)過程的評價
    6、要創(chuàng)造性的組織教學(xué)
    [學(xué)期工作計(jì)劃表]
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十五
    一、班況分析
    由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。9名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：
    二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
    1、 教育、教學(xué)方面：
    2、 保育方面：
    （1）、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
    （2）、繼 續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。
    （3）、 每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
    （4）、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理能力比賽活動，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。
    3、 家長工作方面:
    （1）、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    （2）、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
    （4）、 召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
    三、班級特色教學(xué)：
    我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
    四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：
    1、健康教育領(lǐng)域：
    （2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。
    2、科學(xué)教育領(lǐng)域：
    （2） 能主動的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。
    （3） 認(rèn)識幾種常見的動植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動物。
    3.語言教育領(lǐng)域：
    4、藝術(shù)領(lǐng)域：
    （3） 能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
    5.社會性教育領(lǐng)域：
    （2） 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。
    （3） 養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。
    （4） 進(jìn)行愛祖國教育。
    （5） 學(xué)會分享。
    五、途徑與方法
    1、 合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。
    2、 根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換。
    3、 努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。
    4、 拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。
    六、每月安排：
    一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強(qiáng)期末常規(guī)和假期的安全教育。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十六
    為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛，班主任制定了
    工作計(jì)劃
    。下面是本站小編收集整理的高三第一學(xué)期班主任計(jì)劃，歡迎閱讀。
    現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
    一、學(xué)情分析
    高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有××人，總成績在400分的學(xué)生有××人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)處罰。
    二、工作要點(diǎn)
    理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
    態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
    典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
    信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
    2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
    (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
    (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
    (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
    3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
    (1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。
    (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
    (3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
    (4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
    (5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
    4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。具體做到：
    (1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
    (2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
    5.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    6.開展活動，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
    高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。
    步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃。
    一、學(xué)生管理
    1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。
    (1)常規(guī)管理主要包括：
    第一項(xiàng)遲到，早退，曠課，外出(不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。
    第二項(xiàng)課堂紀(jì)律。
    第三項(xiàng)兩操，體育課，校服，胸卡。
    第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室、宿舍)。
    第五項(xiàng)帶手機(jī)，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。
    (2)分工如下：
    班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
    班長：負(fù)責(zé)教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。
    副班長：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項(xiàng)。
    值日班長：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀(jì)和好人好事記錄及時整理在日志上。
    體委：主抓第三項(xiàng)。
    勞委：主抓第四項(xiàng)。
    團(tuán)支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。
    其他班委：做好本職工作。
    各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。
    (3)量化管理：
    日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上，并按照《20nn級6班量化管理細(xì)則》對相關(guān)同學(xué)及時進(jìn)行獎懲。
    2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
    進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。
    (1)多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。
    (2)多與學(xué)生家長交流。一是通過打電話;二是把學(xué)生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長，家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任
    評語
    ，輔助疏導(dǎo)和督促。
    (3)適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《
    開學(xué)第一課
    》)讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。
    (4)開好主題班會。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。
    3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
    在原有文化基礎(chǔ)上，再開辟"全家福"、"我的理想"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。
    二、學(xué)生學(xué)習(xí)
    1、確立20xx年高考班級目標(biāo)。
    共
    2
    頁，當(dāng)前第
    1
    頁
    1
    2
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十七
    新的學(xué)期開始啦，幼兒園小班第一學(xué)期的
    工作計(jì)劃
    是怎樣的呢？下面是本站小編收集整理的幼兒園小班第一學(xué)期計(jì)劃，歡迎閱讀。
    一.情況分析：
    本學(xué)期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名;相當(dāng)部分的幼兒沒有幼兒園生活和學(xué)習(xí)的常規(guī);個性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強(qiáng)的陳維瀟、不會說話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點(diǎn)是：與家長共同協(xié)作，增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性;加強(qiáng)個別兒童的教育工作;培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。
    二.任務(wù)目標(biāo)：
    (1)身體發(fā)展：
    1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
    2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
    3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
    4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。
    5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。
    (2)認(rèn)知發(fā)展：
    1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
    2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。
    3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
    4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
    (3)社會性發(fā)展：
    1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
    2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
    3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
    4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。
    三.班級衛(wèi)生保健管理：
    抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
    四.幼兒安全管理與教育：
    結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    五.家長工作：
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    (2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級
    活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    (3)召開一次家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (4)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。
    六.結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真，細(xì)致地組織和開展好本期的國慶活動、秋季運(yùn)動會、元旦慶?；顒拥却笮突顒?。
    時間、教學(xué)內(nèi)容：
    第一周 歌唱活動《母鴨帶小鴨》
    第二周 打擊樂曲《北京有個金太陽》
    第三周 韻律活動《小星星》
    第四周 音樂欣賞《螢火蟲》
    第五周 歌唱活動《小青蛙找家》
    第六周 打擊樂《爺爺為我打月餅》
    共
    2
    頁，當(dāng)前第
    1
    頁
    1
    2
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十八
    一、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
    1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
    a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
    b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的愛好。
    2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
    好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好活動。
    3、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
    因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
    a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
    b:培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
    下一頁更多精彩“學(xué)前班學(xué)期計(jì)劃”
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇十九
    暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
    1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
    3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
    二、班級紀(jì)律方面
    一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
    1、課堂紀(jì)律
    首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
    2、課間紀(jì)律
    課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。
    三、衛(wèi)生方面
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
    2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
    四、班干部的培養(yǎng)方面
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
    還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇二十
    一、指導(dǎo)思想:
    以“黨的十九大精神”和新時代特色社會主義思想為指導(dǎo),在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意教育為宗旨,以“立德樹人敬業(yè)愛生”為核心,以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,牢記和踐行“學(xué)高為師,身正為范”八字校訓(xùn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,探索特色學(xué)校建設(shè),不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力,確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
    二、時間安排。
    本學(xué)期自20xx年9月2日開學(xué),9月3日正式上課,至20xx年1月25日結(jié)束,共計(jì)21周時間。
    三、工作目標(biāo)與具體措施:
    (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真做好黨建工作。
    學(xué)校黨總支將嚴(yán)格按照《xx市基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和“三會一課”制度,認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),加強(qiáng)廉政教育,嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定,把管黨治黨工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí),以嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)的作風(fēng),推動全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為依托,推進(jìn)“
    兩學(xué)一做
    ”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化,把意識形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容,切實(shí)抓好黨員干部職工思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。規(guī)范開展黨小組活動,建立黨員個人學(xué)習(xí)檔案。
    (二)、強(qiáng)化師德活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    1、規(guī)范行為,夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
    講話》、《教師法》、《教師資格條例》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》、《xx省實(shí)施中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法細(xì)則(試行)》、xx省《開展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動實(shí)施方案》等法律法規(guī)和文件,規(guī)范教師道德行為:堅(jiān)持為人師表、教書育人,充分尊重學(xué)生個性的多樣性,給予每個學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主和諧平等的理念提升道德行為;.規(guī)范教師教育行為:堅(jiān)持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性,關(guān)注每一個學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成;規(guī)范教師教學(xué)行為:端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生認(rèn)知的差異性,鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。全體教職員工要確立服務(wù)意識,營造和諧順暢的工作環(huán)境。要轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化全員服務(wù)的意識。學(xué)校要服務(wù)于社會和家長,教職員工要服務(wù)于學(xué)生,教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造,樹立“以學(xué)生為本”的教育理念。
    良好局面。學(xué)校鼓勵教師參加學(xué)歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),大力開展教師繼續(xù)教育。
    (三)、以質(zhì)量求生存,抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。
    2、用好現(xiàn)有教學(xué)資源,抓課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,要求全體教師發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的作用,用好功能室,上好實(shí)驗(yàn)課。
    3、教務(wù)處要組織校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo),將視導(dǎo)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中,加快薄弱學(xué)科、教師的成長,進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;教導(dǎo)處要不定期組織常規(guī)落實(shí)情況檢查。要加強(qiáng)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。針對學(xué)校學(xué)生實(shí)際,全體教師都要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì),從而使這部分學(xué)生成績有所提升。
    4、發(fā)揮教研組的作用,推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。教研組長要主動開展工作,履行職責(zé),保證每一個組員都能參加教研活動。教務(wù)處要安排好常規(guī)檢查周、教學(xué)公開周,教研組活動至少每2周開展1次。
    5、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,教務(wù)處要有針對性地做好畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,為學(xué)生順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    對學(xué)生寫字的指導(dǎo),書法教育要盡力盡責(zé),讓書法成為我校的一項(xiàng)特色教育。
    (四)、加強(qiáng)安全管理,保障師生生命安全。
    1.安全設(shè)施常檢查。,學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員做好教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,做好隱患校舍排查工作。班主任、科任教師、功能室負(fù)責(zé)人要密切關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況,發(fā)現(xiàn)問題要及時上報,力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
    2.安全教育不放松。校園安全,特別是學(xué)生的人身安全,近年來越發(fā)受到全社會的關(guān)注。學(xué)校要認(rèn)真思考對策,例如通過升旗集會、晨會、班隊(duì)活動、網(wǎng)絡(luò)、廣播等渠道,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育、自護(hù)能力培養(yǎng)。
    3.食堂和學(xué)生寢室的安全常檢查。要認(rèn)真做好學(xué)校食堂和學(xué)生寢室的安全管理工作,嚴(yán)格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查,嚴(yán)禁杜絕帶病操作。要嚴(yán)格按照相關(guān)管理要求,堅(jiān)持做到生熟食品分開存放,每日食物做好留樣備查。
    4.安保要求嚴(yán)落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)門禁制度,工作日期間對校園進(jìn)行全封閉。學(xué)生在校期間,外來人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。班主任要引導(dǎo)學(xué)生提高自身防范意識。
    (五)、細(xì)化德育要求,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
    理。學(xué)校本學(xué)期要重點(diǎn)整治包括學(xué)生儀表、遲到、早退、亂丟垃圾等現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
    2.校園活動精心搞。深入開展學(xué)校的特色活動,每次活動要精心策劃,認(rèn)真組織。要做到組織一次活動,受益一批學(xué)生。如開展“校園之星”、“法治教育”、“文明禮貌教育”、“心理健康教育”等,要廣泛開展文體活動。各項(xiàng)活動要細(xì)化要求,深化內(nèi)涵?；顒右司灰硕?不能為活動而活動。
    3、加強(qiáng)節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育,開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電教育活動,倡導(dǎo)綠色消費(fèi),引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣,形成健康文明的生活方式。
    (六)、加強(qiáng)后勤管理,鞏固校園建設(shè)成果。
    1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生食堂管理,嚴(yán)防食物中毒的發(fā)生,要禁止學(xué)生到學(xué)校食堂以外的小吃店進(jìn)餐,以免影響學(xué)生身體健康。食堂要在保證食物安全的前提下提高飯菜質(zhì)量,滿足學(xué)生需要。
    2、做好宿舍管理工作,保證宿舍的整潔衛(wèi)生和安全。嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入宿舍,嚴(yán)禁學(xué)生在寢室私接電線,禁止學(xué)生在寢室留宿外人。政教處和保衛(wèi)科要定期對學(xué)生寢室進(jìn)行檢查。
    3、不斷改善校園環(huán)境,鞏固已取得的校園文化建設(shè)成果。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生要堅(jiān)持每日一小掃,每月一大掃。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律,強(qiáng)化內(nèi)部管理,逐步實(shí)現(xiàn)財務(wù)管理程序化、規(guī)范化、精細(xì)化和預(yù)算化。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算、收入、支出等財務(wù)管理。
    一、指導(dǎo)思想
    高舉中國特色社會主義偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神,全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)規(guī)范為要求,著力增強(qiáng)教育管理效應(yīng);以立德樹人為根本,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量;以培訓(xùn)培養(yǎng)為途徑,著力優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè);以優(yōu)化服務(wù)為重點(diǎn),著力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。不斷創(chuàng)新日常工作思路,積極探索新高考改革路子,深化德育教育、新課程改革及新高考和校本研訓(xùn),豐富校園文化內(nèi)涵,加強(qiáng)校園安全管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
    二、主要工作目標(biāo)
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力宣傳優(yōu)秀教師典型,營造濃厚的尊師重教氛圍;加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和社會主義核心價值觀教育,樹立良好教育形象。強(qiáng)化教師培訓(xùn),提升教師專業(yè)化水平。
    2、開展平安校園建設(shè),加強(qiáng)校園安全工作,大力推進(jìn)依法治校進(jìn)程,繼續(xù)完善以學(xué)校章程為基礎(chǔ)的學(xué)校各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    ,不斷提升學(xué)校規(guī)范化管理水平和法治化水平,優(yōu)化、強(qiáng)化校園管理,確保校園和諧、文明、安全,無重大事故發(fā)生。
    做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人,做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR>    4、積極推進(jìn)家校合作,高度重視家庭教育,充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)性作用,營造良好的家庭教育環(huán)境。探索推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育,充分發(fā)揮家長委員會對學(xué)校工作的促進(jìn)作用。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育體系,形成全社會齊抓共管共同努力的良好氛圍,不斷完善學(xué)校德育教育體系。
    5、扎實(shí)推進(jìn)教科研工作,重視課題研究。實(shí)現(xiàn)科研與教研的有效整合,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。建立有力的考核導(dǎo)向和激勵機(jī)制,充分調(diào)動全體教師參與教育科研的積極性,營造一種人人參與課題研究的良好氛圍。
    6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過結(jié)對教研、師徒結(jié)對等模式,依托市縣教育局、市教育學(xué)院等平臺,借助對口幫扶等渠道,明確培養(yǎng)目標(biāo),完善培養(yǎng)措施,大力培養(yǎng)骨干教師。深入開展形式多樣的校本培訓(xùn),利用校際交流和結(jié)對活動,努力提高培訓(xùn)實(shí)效,增強(qiáng)教師的科研意識和科研成果的應(yīng)用與推廣能力,有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    7、深化課程改革研究,全面推進(jìn)新高考改革。不斷探索新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計(jì),做好學(xué)生生涯規(guī)劃教育、分層分類教學(xué)、課程表編排、選課走班教學(xué)等研究工作。
    8、提升教育技術(shù)裝備水平,推進(jìn)教育裝備管理規(guī)范化和信息化建設(shè)。深化智慧教育工程建設(shè),推動智慧教育平臺與教育教學(xué)管理工作的深度融合。
    9、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作納入學(xué)校工作重點(diǎn),堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合,做到一起布置、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。
    10、開展書香校園建設(shè),積極營造書香校園氛圍,整合閱讀資源,開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為廣大師生日常的生活方式。精心布置校園文化環(huán)境,廣泛開展校園文化活動和藝術(shù)社團(tuán)活動,不斷提升學(xué)校文化品位。
    三、主要工作措施
    一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)水平。
    1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),不斷提高科學(xué)決策的能力,各項(xiàng)工作做到有效落實(shí)、真抓實(shí)干;工作中做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、坦誠包容。
    2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮先鋒模范作用。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的總體要求、原則和目標(biāo)。通過經(jīng)常性教育,不斷提高黨員的思想政治素質(zhì),落實(shí)社會主義核心價值體系的基本要求,增強(qiáng)黨員的工作能力,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。搭建教師成長平臺,通過校本培訓(xùn)、“請進(jìn)來,走出去”等措施,加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí),多創(chuàng)造機(jī)會讓老師能夠有更多的機(jī)會走出去,不斷拓寬教師視野,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。遵循培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐和教育科研三結(jié)全的成才規(guī)律,在實(shí)踐中成長,在崗位上成才。積極為骨干教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件,不斷提高骨干教師的綜合素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)班主任專業(yè)成長。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過校內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí),促進(jìn)班主任懂得教育規(guī)律,用教育學(xué)心理學(xué)等理論來武裝自己,科學(xué)育人;加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)和崗前培養(yǎng),使他們逐步做到熱愛學(xué)生,善于管理, 善于做學(xué)生工作;加強(qiáng)班主任交流,定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會、班主任工作匯報會,請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹,促進(jìn)班主任在相互交流中共同提高。
    二)加強(qiáng)常規(guī)管理工作,提高管理質(zhì)量和效益。
    1、不斷促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化和精細(xì)化管理,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。充分調(diào)動全校教職員工在學(xué)校常規(guī)管理中的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力提高管理效率,提升管理水平。
    2、找準(zhǔn)抓手,突出重點(diǎn),找準(zhǔn)學(xué)校常規(guī)管理“短板”和管理漏洞,研究全面提升常規(guī)管理工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn),深入分析產(chǎn)生問題的深層次原因,制定切實(shí)可行的常規(guī)
    工作方案
    。
    3、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查與反饋。加強(qiáng)教育教學(xué)工作的常規(guī)檢查,強(qiáng)化過程管理,提高常規(guī)工作管理水平,做到及時檢查,及時反饋。
    三)德育工作
    1、豐富德育活動,拓展德育陣地。德育處結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將養(yǎng)成教育與公民意識教育、生態(tài)文明教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、理想教育等活動結(jié)合起來,通過開展豐富多彩的德育活動,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中接受德育熏陶,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,樹立集體主義觀念、社會主義信念,增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感。充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、值日等德育陣地作用,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、做事,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。推進(jìn)心理健康教育與學(xué)生生涯指導(dǎo)教育,扎實(shí)開展各項(xiàng)教育活動。把學(xué)校德育教育與家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來,增強(qiáng)德育工作的合力。將德育教育與生活教育、勞動教育、環(huán)保教育等結(jié)合起來,加強(qiáng)道德修養(yǎng),努力引導(dǎo)學(xué)生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)年級組管理。高一年級以強(qiáng)化管理為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育;通過多種措施宣傳新高考改革模式,做好新課改及新高考背景下,選課走班生涯規(guī)劃教育等方面的探索。高二年級以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,建立良好的班風(fēng);抓好學(xué)考工作,采取有效措施,力爭使學(xué)生能順利通過學(xué)考;強(qiáng)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。高三年級以勵志教育為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍;強(qiáng)調(diào)憂患意識和責(zé)任意識。
    一、指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革為核心,構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的德育體系,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,普及和發(fā)展學(xué)校藝體教育為重點(diǎn),深入挖掘國學(xué)內(nèi)涵,大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、多樣發(fā)展、分別指導(dǎo)的原則,注重內(nèi)涵式發(fā)展與強(qiáng)化過程建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享,以“陽光教育聯(lián)盟”理論為依托,逐步豐富“博愛教育”特色辦學(xué)品質(zhì),積極探索新時期背景下的學(xué)校變革,注重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、適應(yīng)時代的關(guān)鍵能力,在新時期新形勢下全體教師逐步形成具有敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新、善作為的工作精神。
    二、工作措施
    “3+3”的立體化工作體系:弘揚(yáng)“博愛教育”,構(gòu)建并豐潤一種辦學(xué)理念,讓愛的陽光灑滿校園,突出“三愛三多”育人模式。
    博愛教育:三個主體層面
    1、自愛
    2、關(guān)愛
    3、熱愛
    “三多”:三個內(nèi)化核心
    “多讀”讀經(jīng)典
    讀名著
    讀美文佳篇
    “多寫”:
    寫一手漂亮字
    寫讀書積累
    寫好文章
    “多動”:
    多運(yùn)動
    多參加社團(tuán)活動
    多勞動
    以博愛教育的“三愛三多”為育人模式,以深化課程改革為中心,以落實(shí)核心素養(yǎng)為目標(biāo),以強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)為動力,以細(xì)化綜合評價為助力,使博愛教育的內(nèi)涵更豐富,使學(xué)校辦學(xué)更具特色。
    三、工作目標(biāo)
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神,徹底貫徹到學(xué)校教育教學(xué)工作中。
    2、加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)工作,增強(qiáng)黨性認(rèn)識,提高政治覺悟。
    3、進(jìn)一步探索特色學(xué)校研究與創(chuàng)建工作,豐潤品質(zhì),提升品位。
    4、創(chuàng)新德育工作新模式,落實(shí)新目標(biāo),實(shí)施“五育”、“六大途徑”,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
    5、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新“自主導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,開發(fā)校本課程。
    6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍,創(chuàng)新師德規(guī)范的方法和途徑,積極踐行“四有”好老師,嚴(yán)格禁止“三亂”行為,強(qiáng)化教師培訓(xùn),推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),提升骨干教師隊(duì)伍質(zhì)量和數(shù)量。
    7、加強(qiáng)藝體工作,廣泛開展藝體社團(tuán)活動,形成一生一藝一體一
    技一能、學(xué)校一品的格局,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展。
    8、重視少先隊(duì)工作常態(tài)化,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。
    9、強(qiáng)化安全意識,落實(shí)安全措施,全力打造平安校園。
    四、主要任務(wù)
    1、加強(qiáng)學(xué)校黨組織的思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮黨員干部、教師的模范、示范、引領(lǐng)作用。
    2、把《聚焦課程改革,發(fā)展核心素養(yǎng),落實(shí)自主導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式全校推廣,注重課堂分層教學(xué)。
    3、組織學(xué)習(xí)、落實(shí)教育部的《中小學(xué)德育工作指南》文件精神,確定小學(xué)德育工作的具體目標(biāo),明確“五育”內(nèi)容:理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。
    4、創(chuàng)新立德樹人工作新模式,實(shí)施“六大途徑”:課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。有計(jì)劃開展形式多樣、有成效的社團(tuán)活動、少先隊(duì)活動。
    5、精心打造校園文化,把學(xué)校的“理念體系、視覺體系、環(huán)境體系”內(nèi)化為師生皆知的文化“知覺”,熟知學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、三風(fēng)一訓(xùn),熟知?；蘸x,會唱校歌,了解“博愛教育”的豐富含義。
    6、深入探索寫字元素、習(xí)作元素、閱讀元素、英語元素、國學(xué)元素、足球元素等課堂教學(xué)元素理論化、實(shí)踐化、效果化。
    切實(shí)提高基于核心素養(yǎng)的能力,探索steam課程開發(fā)并落實(shí)。(本學(xué)期受師資限制,依然沒能開齊開滿學(xué)科)。
    8、把經(jīng)過實(shí)踐成功的校本課程進(jìn)行內(nèi)化,并逐漸完善,提升品質(zhì),深入實(shí)踐。如:《菱形點(diǎn)位格》、《經(jīng)典誦讀》、《作文》、《溢彩童年特色間操》、《社團(tuán)才藝》、《綜合素質(zhì)評價》等。
    9、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,包括對電腦、電子白版等設(shè)備的運(yùn)用能力,更要有課件制作、使用以及應(yīng)用“管理平臺”輔助教學(xué)能力。
    10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高思想素質(zhì)。一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度;二是以“抓黨風(fēng),正行風(fēng),做四有好老師,創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)行行風(fēng)、師德、職業(yè)道德教育;三是嚴(yán)格禁止教師收受禮品禮金、“三亂”行為。
    11、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師綜合素養(yǎng)。一是抓常規(guī)管理,學(xué)習(xí)、落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理手冊》,抓住備、講、批、輔、考、研等環(huán)節(jié),力求“細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)”;二是走出去,請進(jìn)來,派出骨干教師到區(qū)域內(nèi)名校培訓(xùn),請國家、省、市專家、名師到校講座、指導(dǎo);三是擴(kuò)大各級骨干教師的數(shù)量,提高質(zhì)量,發(fā)揮引領(lǐng)作用;四是大力培養(yǎng)年輕教師。
    12、做好學(xué)生的身體健康檔案管理工作,發(fā)揮衛(wèi)生室作用,做好眼保健、視力保健、牙齒保健、體側(cè)體檢等具體工作,保證學(xué)生陽光體育活動時間。
    13、熱心做好新形勢下的工會工作,發(fā)揮教職工委員會、家長委員會的作用,做好家校共建工作。
    14、開展扎實(shí)有效的系列安全教育、演練活動。
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇二十一
    葉圣陶老先生說:"教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。英國克洛也認(rèn)為：一切教育都?xì)w為養(yǎng)成兒童好習(xí)慣?？梢娏?xí)慣在教育中占了重要的位置。而小班幼兒又是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,由于家長的過分嬌慣和無原則的順從,暴露出來的生活行為習(xí)慣問題尤為嚴(yán)重,孩子無論從飲食、睡眠還是自理能力或參與各項(xiàng)活動的能力等方面都存在著很多不良現(xiàn)象,令家長束手無策。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的習(xí)慣呢?現(xiàn)結(jié)合我班幼兒的情況將養(yǎng)成教育工作做一計(jì)劃如下：
    存在的問題：
    1、我班幼兒思維比較活躍，活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情，自我約束能力還要進(jìn)一步的提高，從日常的學(xué)習(xí)生活觀察，還不能從始至終地堅(jiān)持良好的表現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如：急跑，不能認(rèn)真傾聽，說話嗓門大等缺點(diǎn)。
    2、由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導(dǎo)致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。
    我班的養(yǎng)成教育目標(biāo)：
    繼續(xù)重視孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、飲食習(xí)慣等，注重一日生活活動中幼兒存在的個性和共性問題，尋求最佳解決方案，幫助、提醒、監(jiān)督幼兒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
    具體措施：
    1、通過與家長交流探討，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走交往習(xí)慣，在平時活動中多設(shè)計(jì)一些幼兒間的交流、傾聽環(huán)節(jié)，及時糾正不良用語的使用。
    2、小能手監(jiān)督，組織幼兒評選當(dāng)日表現(xiàn)好的幼兒，并給其表現(xiàn)的機(jī)會，如幫老師收發(fā)玩具、手工紙、橡皮泥等，這樣做可謂一舉多得，除了給予獎勵、還能給予幼兒自信、更能起到督促作用。
    3、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐步改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。
    4、自理能力培養(yǎng)：給予機(jī)會讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。
    5、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)：認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言，大膽的表達(dá)自己的想法、聲音響亮，能在教師的提醒下主動遵守各項(xiàng)活動秩序。
    6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適時組織一些限時活動，如：限時繪畫、折紙、拼擺等，這樣主要是使幼兒集中精力做好一件事，并能夠堅(jiān)持一段時間，多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品，養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣打好基礎(chǔ)。
    我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。
    將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
    推薦度：
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇二十二
    第七周 韻律活動《武術(shù)》
    第八周 音樂欣賞《認(rèn)識線間》
    第九周 歌唱活動《郊游》
    第十周 打擊樂《紅星歌》
    第十一周 韻律活動《跳舞歌》
    第十二周 音樂欣賞《感知快慢》
    第十三周 歌唱活動《豬小弟》
    第十四周 打擊樂《新年好》
    第十五周 韻律活動《拉大鋸扯大鋸》
    第十六周 音樂欣賞《美麗草原我的家》
    第十七周 素質(zhì)訓(xùn)練《小豬睡覺》
    第十八周 總復(fù)習(xí)
    一、教材分析：
    音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動，能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
    2.學(xué)會曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。
    3.初步學(xué)會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
    4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
    5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
    6.學(xué)習(xí)打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
    三、教學(xué)措施：
    1.在日常生活中豐富音樂的教學(xué)活動范圍。
    2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。
    3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的興趣。
    共
    2
    頁，當(dāng)前第
    2
    頁
    1
    2
    第一學(xué)期計(jì)劃表篇二十三
    我擔(dān)任一年級(5)班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下:
    一、常規(guī)工作
    1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    2.培養(yǎng)良好的班集體
    班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
    3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
    班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
    4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
    平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
    二、月訓(xùn)練工作
    班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開展一些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。
    三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
    1.預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會做好。
    2.做事要貴在堅(jiān)持。
    自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
    3.處理好管與放的關(guān)系。
    雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
    班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。