心得體會是我們對一段經(jīng)歷的感悟和總結，是我們對自身成長的回顧和反思。完美的心得體會應該注重思辨和分析，而不僅僅是感性的傾訴。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家寫心得體會有所啟發(fā)。
大學生田園調(diào)查心得體會篇一
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代社會人們的生活和工作中越來越離不開電子設備，而視力問題已成為一個越來越普遍的難題，尤其是對于大學生群體。針對這一問題，我們在學校展開了一次視力調(diào)查，通過了解情況和總結經(jīng)驗，來保護大家的眼睛健康。
第二段：調(diào)查方法
我們的調(diào)查采用了問卷調(diào)查和眼部檢查兩種方式。問卷調(diào)查主要是讓大家填寫視力情況、使用電子設備的時間、作息時間等信息，以及對保護視力方面的措施是否了解并實行的情況。眼部檢查則是通過專業(yè)醫(yī)生的檢查來了解大家的視力問題和是否有近視、散光等問題，并進行相應的建議和指導。
第三段：調(diào)查結果
我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生群體中的視力問題很普遍，其中高近視率和長時間看電子設備是主要問題。據(jù)調(diào)查顯示，70%以上大學生都有不同程度的近視，而且90%的人都會長時間使用電子設備，其中有近6成人認為自己連續(xù)看電子設備超過3小時以上是很正常的。
第四段：問題分析與建議
從上述調(diào)查結果可以看出，大學生群體面臨著很大的視力問題，這也與他們的生活和學習習慣有很大關系。因此，我們需要采取有針對性的措施來保護視力健康。在平時的生活中，我們應減少看電子設備的時間，多做綠色運動和戶外活動，規(guī)律作息，保證足夠的睡眠時間和休息時間。同時，我們也可以采用一些輔助工具來保護眼睛，比如戴護目鏡、減少閱讀距離等等。
第五段：總結
視力是我們生活和工作中不可或缺的一部分，而視力問題的形成和防護都需要我們?nèi)リP注和重視。通過我們的視力調(diào)查，相信我們能夠有更多的人認識到視力問題的重要性，更好地保護自己的視力健康，并為更多的人提供參考和規(guī)范。保護眼睛就是保護生命，我們希望大家都能夠擁有清晰明亮的眼睛，健康快樂地生活和工作。
大學生田園調(diào)查心得體會篇二
經(jīng)過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大學生是網(wǎng)上購物市場上一股不可忽視的力量，發(fā)展空間很大。我們大學生雖然受經(jīng)濟條件的約束，在校期間不能開展更多的網(wǎng)上購物活動，但參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，大學生的'價值也絕不僅僅局限于我們目前的實際購買量，而在于我們的終身價值，一旦有了固定的收入，我們參與電子商務活動的潛力是巨大的。而且，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及，且我們對網(wǎng)上購物基本滿意，如發(fā)生矛盾與糾紛，也會采取主動與賣家聯(lián)系，協(xié)商解決的方法，說明大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成。
“網(wǎng)購熱”在大學生之間不斷增溫,越來越多的人加入網(wǎng)購大軍.吸引大學生不僅是這種消費方式的新穎,還有網(wǎng)購所具備的”價廉物美”的誘惑.在網(wǎng)上你只要動動手指注冊一個賬戶就可以足不出戶的買到你心儀的物品,不用冒著大太陽或者寒風拎著大包小包在大街上亂逛。網(wǎng)購“低成本、高品質和便捷的服務”特點是受到大學生青睞的主要原因。同時大學生在體驗電子商務發(fā)展的同時,也增加了參與電子商務經(jīng)營的興趣,更多的大學生通過電子商務平臺創(chuàng)業(yè),開網(wǎng)店也成為了很多大學生的就業(yè)選擇。
大學生田園調(diào)查心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展以及生活節(jié)奏的加快，我們越來越多地需要通過電腦、手機等電子設備進行學習和娛樂，而這些電子設備對我們視力的影響不可忽視。為此，我們進行了一次大學生視力調(diào)查，探究現(xiàn)代大學生的視力情況及其原因，并從中得到了一些有益的心得體會。
第一段：調(diào)查背景
作為大學生，我們每天持續(xù)使用電子設備的時間非常長，也因此遭遇視力問題的比例非常高。為此，我們決定進行一次視力調(diào)查，了解大學生的視力情況、視力問題出現(xiàn)的原因以及解決視力問題的方法。
第二段：調(diào)查結果
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)40%的受訪者出現(xiàn)了視力問題，其中近視占到了絕大部分。而且我們還發(fā)現(xiàn)，隨著使用電子設備時間的增加，近視的患病率也逐年遞增。這說明，長時間使用電子產(chǎn)品是導致大學生近視的重要原因。
第三段：原因分析
通過對受訪者的采訪，我們了解到大學生長時間使用電子產(chǎn)品的主要原因是學習和娛樂。學習需要用電子設備查找資料、寫作業(yè)等，娛樂方面則包括移動游戲、購物、社交等。隨著移動互聯(lián)技術的普及，大學生們越來越依賴電子設備，且這些設備所產(chǎn)生的光線會強烈刺激我們的視網(wǎng)膜，加速眼部疲勞，從而加重視力問題。
第四段：解決方案
針對大學生視力問題，一些解決方案是非常必要的。首先，合理分配時間，保證每天短暫參加戶外活動，使眼部得到適當?shù)男菹⒑捅ｐB(yǎng)。其次，注意電子產(chǎn)品使用方法，比如調(diào)整屏幕亮度、減少使用時間、正確使用姿勢等，避免眼部產(chǎn)生不必要的疲勞。此外，還應該保證日常飲食的均衡，適當補充營養(yǎng)成分，例如核桃、胡蘿卜、雞蛋等食品有助于預防近視。
第五段：總結
視力調(diào)查是我們更好地理解大學生視力情況，并更好地執(zhí)行解決方案的必要工具。養(yǎng)成良好的使用電子設備、保持良好的生活習慣，都對大學生的視力健康至關重要。因此，作為現(xiàn)代大學生，我們應該切實關注自己的視力健康，采取措施來預防和治療視力問題。
大學生田園調(diào)查心得體會篇四
首先，養(yǎng)生已經(jīng)成為現(xiàn)代人追求的一種生活方式，對于大學生來說，養(yǎng)生更是必不可少的。在養(yǎng)生過程中要引以為戒的就是作息規(guī)律和飲食健康。把好自己的作息時間，規(guī)律作息可讓人擁有睡眠良好的晚上。飲食方面，要根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的食品，不偏食不挑食，規(guī)律進食可為身體帶來健康。
其次，養(yǎng)生之道也要求大學生進行適當?shù)倪\動。正如人們所說人體是鐵打的柿子熟，如果長期懶惰不運動，那么身體就會越來越虛弱，依賴性也會越來越明顯。大學生在養(yǎng)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，適當?shù)倪\動可以增強身體素質，改善身體健康。只有長期堅持運動，才能使我們的身體更加健康。
第三，養(yǎng)生明確了要保持心態(tài)健康。人的身體健康也需要心理健康的保持。因此，要保持心理平衡和積極的情緒，通過各種方法來緩解、調(diào)節(jié)壓力。有時候在學習中我們會遇到一些壓力認知，躁動、煩躁、心情不好或困惑等等，此時我們必須依靠內(nèi)心平衡的心態(tài)來面對。學生生活中應當學會善于調(diào)節(jié)心態(tài)，遇到需要調(diào)節(jié)的地方及時調(diào)整。
第四，只有學會協(xié)調(diào)事業(yè)與生活，才能更好地做到養(yǎng)生。大學生的生活雖然豐富多彩，但壓力也是有很大的壓力。因此，大學生需要把握時間，盡可能地協(xié)調(diào)好學業(yè)與生活中的其他事物。什么是正確的時間安排呢？在忙碌的生活中，不斷嘗試、學習、成長等一切都是我們需要的。
最后，養(yǎng)生是長久的事業(yè)，需要持之以恒的堅持。養(yǎng)生不能僅僅是當下短暫的一段時間，而是需要長久的堅持和沉淀。因此，只有每天都堅定地做好自己的養(yǎng)生，才能夠緩解身體疲勞，保持身心健康。
通過養(yǎng)生獲取的健康，不僅會讓大學生活更加充實，更能讓人們感受到生命的價值和生活的美好。大學生的養(yǎng)生之路，也是希望自己的身體更加健康，心情更加愉悅，生活更加幸福的過程。
大學生田園調(diào)查心得體會篇五
近年來，田園生活逐漸受到大眾的關注。很多學生也開始關注起了田園生活。為了更好地了解田園生活，一些大學生組織了一次田園調(diào)查，進行了近一個月的田園生活。在這個過程中，他們深刻地體驗到了田園生活的美好，加強了對田園生活的認知。
第二段：生活與工作的聯(lián)系
在田園調(diào)查的過程中，大學生們深刻地發(fā)現(xiàn)了生活與工作之間的聯(lián)系。在田園中，一天的生活與工作是不可分割的。例如，在種植蔬菜的時候，勞動者不僅要了解植物的生長環(huán)境和條件，還需要掌握澆水、修枝、施肥等技術。這些技術對于蔬菜的生長至關重要。學生們對于這種與生活和工作緊密相連的生活方式提出了疑問，并通過參與生活與工作進行了解。
第三段：田園中的美好
田園生活中，生活的壓迫與塵世中的繁鬧相距甚遠。大學生們在田園中體驗到了大自然的美麗和寧靜。在早晨，他們辟起早來到田地里，呼吸著清新的空氣，體驗大自然的美好。在夜晚，星空下燒烤，燃起篝火，一同欣賞自然的美景。田園中的生活使大學生們對生活方式產(chǎn)生了新的理解和認知。
第四段：交流與思考
田園生活中，大學生們與工人們共同生活和勞動，相互交流和分享生活的啟示。他們品嘗到了農(nóng)民的結晶，主動參與到生活中，體會到農(nóng)民的樸素誠懇。更重要的是，通過和當?shù)鼐用竦慕涣?，加深了對于社會與人之間關系的理解。在田園中，大學生們也開始思考更深層次的問題，如大自然與人類的關系、工作與生活的平衡、文化和環(huán)境的關系等。
第五段：結語
通過田園調(diào)查，大學生們加深了對于田園生活的認識。在這個過程中，他們領略到了田園生活的美好，學會了與自然和諧相處，和工人們建立了更為深入的交流，思考了更深層次的問題。田園調(diào)查，不僅僅是一次體驗田園生活，更是一次提升自我認知的活動。在未來，大學生們應該將所學所感應用到實踐中，并帶著一份感激和熱情繼續(xù)探索田園生活的美好。
大學生田園調(diào)查心得體會篇六
第一段：引言（150字）
隨著社會的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，吸煙問題越來越受到人們的關注。為了解大學生吸煙的情況，我進行了一次調(diào)查。通過這次調(diào)查，我對大學生吸煙的心態(tài)和原因有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我調(diào)查的結果和一些心得體會。
第二段：調(diào)查發(fā)現(xiàn)（250字）
在我的調(diào)查中，我詢問了100名大學生是否吸煙以及他們吸煙的原因。結果顯示，其中有30%的大學生吸煙，主要原因是壓力和社交需求。這些學生表示，吸煙可以幫助他們緩解壓力和與他人建立聯(lián)系。另外，也有一部分學生是受到朋友的影響開始吸煙的。
第三段：心得體會（400字）
通過這次調(diào)查，我認識到吸煙問題遠比我想象的要復雜。首先，吸煙不僅僅是個人選擇的問題，也受到社會影響和環(huán)境因素的影響。大學生面臨的壓力越來越大，吸煙成為他們緩解壓力的一種方式。其次，社交需求也是一部分大學生吸煙的原因。在大學生活中，與同學或朋友共享一支煙成為一種社交行為。此外，吸煙成為了一些大學生追求成熟和個性的手段。他們把吸煙作為一種象征，好像這樣可以讓他們更加成熟和酷。最后，朋友的影響也是導致大學生吸煙的因素之一。當身邊的朋友都在吸煙時，大學生很容易受到影響而開始嘗試吸煙。
第四段：吸煙問題與健康風險（250字）
吸煙不僅對吸煙者本身有害，也對他人和社會造成危害。從健康的角度來看，吸煙會導致各種嚴重的疾病，如肺癌、心臟病和呼吸系統(tǒng)疾病等。因此，我們有必要提高大學生對吸煙的危害性的認識，并加強相關的健康教育。此外，吸煙還會給他人帶來二手煙的危害，尤其是對孕婦和兒童。另外，吸煙也會導致環(huán)境污染和火災等問題。因此，我們應該呼吁大學生摒棄吸煙，保護自己和他人的健康。
第五段：建議與結論（150字）
為了減少大學生吸煙問題的存在，我們可以采取一些措施。首先，加強對吸煙危害的健康教育，提高大學生的認識。其次，鼓勵大學生尋求健康的壓力釋放途徑，如運動、音樂和藝術等。另外，建設吸煙區(qū)以及提供戒煙輔導服務也是重要的舉措。最后，每個大學生都應該加強自我約束，明確吸煙對健康和社會的危害，堅決遠離吸煙。通過我們的共同努力，相信大學生吸煙問題將逐漸得到緩解。
通過這次調(diào)查，我了解到大學生吸煙問題是一個復雜且多維度的問題。只有通過教育、宣傳和合理的措施才能有效減少大學生吸煙的數(shù)量和危害。希望我們的努力能夠為大學生創(chuàng)造一個健康、清新的環(huán)境。
大學生田園調(diào)查心得體會篇七
大學生田園調(diào)查，是一種獨特的社會實踐活動，讓我們可以走進農(nóng)村，了解鄉(xiāng)土文化，認識農(nóng)民的生活方式，增強自己的社會意識，培養(yǎng)自己的多元思維和創(chuàng)新精神。作為一名大學生，參與田園調(diào)查我們必須勇于跳出自己的舒適區(qū)，去拓展和豐富自己的人生閱歷，為自己的未來做好準備。
第二段：情境描述
我參加的田園調(diào)查地點在湖南省岳陽市，這里的自然環(huán)境十分優(yōu)美，而且是湖南的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)區(qū)域，物產(chǎn)豐富，鄉(xiāng)土文化博大精深。我和隊友一行五人，選擇了一個農(nóng)村進行參觀調(diào)查，和當?shù)氐拇迕駵贤ń涣?。農(nóng)民們都非常熱心，給我們介紹了當?shù)氐奶禺a(chǎn)，還詳細地講述了他們的家族文化、婚俗等歷史文化背景，讓我們更好地了解他們的生活。
第三段：體會與感受
通過這次田園調(diào)查活動，我深度感受到農(nóng)民艱辛的生活和不易，對他們的付出以及他們所面臨的壓力有了更深刻的了解和認識。盡管農(nóng)村的生活不易，但許多村民還是對自己的生活充滿了積極的期待和希望。我們也從中感受到了村民們的樂觀精神和樸實無華的品質。田園調(diào)查還讓我真切地體會到了廣泛的社會問題，例如農(nóng)民工壓力大、資質不合格、盈利難等問題，在未來的工作中，我們需要去解決這些問題。
第四段：收獲與反思
通過這次田園調(diào)查，我意識到了自己像許多年輕人一樣，自認為很有活力和創(chuàng)造力，但卻對于社會現(xiàn)實的認識和解決社會問題的能力卻不夠。因此，我覺得我們需要增強自己的社會學習能力，運用多元智慧，去嘗試解決這些現(xiàn)實問題。同時，我們也可以透過社會調(diào)查來了解我們不熟悉的領域，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并在相應的領域加以提升。
第五段：總結
總之，大學生田園調(diào)查有著深刻的意義和價值。通過實踐走進農(nóng)村，我們學到了許多與書本不同的知識，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和實踐能力。在未來，參加這樣的實踐活動也能幫助我們更好地面對生活和工作中遇到的問題，為社會做出自己的貢獻。因此，我們應該經(jīng)常參加社會實踐活動，學到更多的實務操作理論和文化背景知識，增長自己的社會經(jīng)驗，在未來展現(xiàn)更好的自己。
大學生田園調(diào)查心得體會篇八
近年來，人們對健康養(yǎng)生的需求越來越高，大學生也不例外。他們不僅要應對日益緊張的學業(yè)壓力，還要面對生活中許多難以避免的不健康習慣和不良環(huán)境因素。為了探究大學生的養(yǎng)生情況，我們進行了一次調(diào)查，并從調(diào)查中得出了許多有益的體會和心得。
第二段：調(diào)查背景
在進行調(diào)查前，我們了解到大學生尤其需要關注的養(yǎng)生問題有：飲食不規(guī)律、缺乏運動、熬夜等。因此，我們制定了一份調(diào)查問卷，向同學們了解他們的飲食習慣、運動情況、睡眠時間等關鍵信息。這樣一來，我們就可以對大學生的養(yǎng)生狀況有一個較為全面的認識。
第三段：調(diào)查結果
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象。首先，大多數(shù)大學生每天飲食不規(guī)律，太愛吃零食和快餐，蔬菜水果的攝入量遠遠不足。其次，很多同學缺乏適量的運動，這在一定程度上導致了體型不協(xié)調(diào)、體質不佳等問題。此外，大學生的睡眠質量也相對較差。熬夜成為很多人的常態(tài)，這既會影響到身體健康，也會影響到學業(yè)和社交生活。
第四段：改善方法
結合這些發(fā)現(xiàn)，我們得出一些改善身體狀況的方法。一是健康飲食。大學生可以多吃蔬菜和水果，少食快餐和油膩食品。二是適量運動。學生可以在日常生活中增加鍛煉的量，如步行上下樓梯、瑜伽、普拉提等。三是保證充足的睡眠?？梢酝ㄟ^規(guī)律的生活習慣、杜絕熬夜等方式，提高睡眠質量。最重要的是要堅持健康養(yǎng)生的理念，養(yǎng)成良好的生活習慣。
第五段：結論
與此同時，大學生自身也應該增強自我養(yǎng)生意識，尤其是在面對壓力和困難的時候，要積極采取措施保持身體健康。健康的身體才能更好地支撐起良好的精神狀態(tài)和學業(yè)成果。在日常生活中，我們應當不斷地加強自我養(yǎng)生意識，注重健康養(yǎng)生，才能更好地為個人的成長和未來的發(fā)展奠定良好的健康基礎。
大學生田園調(diào)查心得體會篇九
大學生田園調(diào)查是一項逐漸流行起來的活動，目的在于讓學生更加關注農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。而我恰巧也參加了這次田園調(diào)查。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到了農(nóng)業(yè)的重要性，也啟示我更多的價值觀與思考。
第二段：初入田園的感受
當我踏進田野時，我首先感受到的是鳥鳴蟬噪，空氣清新。這是一個完全不同于城市的環(huán)境，一切仿佛都被賦予了生命。在與村民交流中，我了解到許多先進的農(nóng)業(yè)技術，同時也體會到他們的困境。村民們每天都在辛勤地勞作，卻難有獲益。由此，我感受到了農(nóng)業(yè)所面臨的重要性，也反思了當代城市化發(fā)展所存在的問題。
第三段：了解鄉(xiāng)土文化
除了了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，我還接觸到了豐富的鄉(xiāng)土文化。在村莊里，許多傳統(tǒng)文化仍然保存著，例如陶藝、織布等手工藝品。這些文化不僅是村民的重要財富，也是中國傳統(tǒng)文化的重要底蘊。通過了解鄉(xiāng)土文化，我感受到了中國的傳統(tǒng)深邃底蘊，但也驚嘆于文化的脆弱性。
第四段：農(nóng)業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展
在這次田園調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)許多村莊的農(nóng)業(yè)并沒有得到很好地發(fā)展。這意味著我們應該從根本上思考農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，以及如何保障農(nóng)民的生活。同時，我們也需要關注農(nóng)業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之間的關系。如何平衡農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然保護，同時也保障食品安全和農(nóng)民的權益，這些都是我們需要思考的問題。
第五段：收獲與反思
此次參與田園調(diào)查，讓我深刻認識到了農(nóng)業(yè)的重要性和鄉(xiāng)村文化的珍貴之處。這也讓我反思當代社會所面臨的問題和發(fā)展的方式。我們需要關注人與自然的關系，推進可持續(xù)發(fā)展，為未來創(chuàng)造更加宜居的環(huán)境。同時，我們也需要保障農(nóng)民的權益和生活，進一步推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這些反思不僅是個人的，更應該成為我們每個公民的共同責任。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十
近年來，隨著就業(yè)壓力的不斷增大，許多大學生開始積極參與兼職工作來提升自己的競爭力。為了更好地了解大學生兼職群體的心態(tài)和體驗，筆者開展了一項關于大學生兼職的調(diào)查。通過調(diào)查結果和自身經(jīng)驗，我深刻認識到了兼職對大學生的重要性，并總結了一些心得體會。
首先，我調(diào)查了大學生選擇兼職的主要目的和動機。調(diào)查結果顯示，大多數(shù)大學生選擇兼職工作是為了增加經(jīng)濟收入。在現(xiàn)如今的社會，家庭和個人的經(jīng)濟負擔越來越重，通過兼職工作能夠減輕一部分經(jīng)濟壓力，給自己和家庭帶來一定的幫助。同時，還有一部分大學生選擇兼職工作是為了提前接觸社會并積累社會經(jīng)驗。兼職工作能夠幫助大學生更快地適應社會環(huán)境，磨練自己的工作能力和人際交往能力。
其次，我調(diào)查了大學生選擇兼職的工作類型。調(diào)查結果顯示，銷售、服務和教育是大學生較為傾向選擇的兼職工作類型。毋庸置疑，在銷售和服務行業(yè)兼職可以給大學生提供更多的經(jīng)濟收入，同時也能培養(yǎng)大學生的表達能力和溝通能力。而在教育領域兼職則有助于大學生將自己的專業(yè)知識儲備發(fā)揮到最大，提高自身的學術能力和教學能力。而一些體力勞動類型的兼職工作選擇較少，這與大學生身心需要充分休息和學習的特點有關。
再次，我調(diào)查了大學生在兼職過程中遇到的問題和困惑。調(diào)查結果顯示，時間管理和工作與學習的平衡是大學生遇到的最大問題。大學生作為學生，面臨著大量的課業(yè)任務和考試壓力，如何在兼職工作和學習之間找到平衡點成為他們最頭疼的問題。另外，一些大學生還反映在兼職過程中存在工作內(nèi)容與個人能力之間的不匹配，導致工作效果不佳，無法得到老板的認可。這也需要大學生在選擇兼職工作時慎重考慮自身能力和工作要求的匹配性。
最后，我總結了大學生兼職的一些心得體會。首先，要合理安排時間，充分考慮自己的學習任務和兼職工作的時間要求，確保兩者的平衡，避免影響學習成績。其次，充分了解兼職工作的要求和內(nèi)容，確保自己具備相應的能力和技巧，提高工作效率和質量。同時，在工作中要積極主動，虛心學習，與同事和領導建立良好的關系，爭取與他人多交流合作，不斷提升自己的能力和價值。最后，要保持積極態(tài)度和較高的工作熱情，無論是什么崗位都要認真對待，以積極的態(tài)度面對工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，從中汲取經(jīng)驗和教訓，不斷成長和完善自己。
綜上所述，大學生兼職工作既能夠增加自身經(jīng)濟收入，又能夠提高工作能力和社會經(jīng)驗，對大學生的成長和發(fā)展具有重要意義。然而，在選擇兼職工作時需要慎重考慮自身情況和工作要求的匹配性，并合理安排時間，保持積極態(tài)度和高工作熱情。通過兼職工作，大學生能夠鍛煉個人能力，積累工作經(jīng)驗，為自己的未來打下堅實的基礎。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
大學生是一個群體，面臨著課業(yè)、考試、社交等多重壓力。而吸煙作為一種不健康的生活方式，正在成為越來越多大學生關注的問題。為了了解大學生吸煙的原因和影響，我們進行了一系列的調(diào)查。通過這一系列調(diào)查，我們深入了解了大學生吸煙的現(xiàn)狀及其對我們的體驗的影響。
第二段：調(diào)查結果及原因分析（300字）
在我們的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些令人擔憂的結果。首先，有超過50%的受訪大學生曾吸煙，其中男生比女生吸煙的比例更高。其次，我們發(fā)現(xiàn)許多大學生開始吸煙是因為好奇、社交或壓力釋放。這些原因都與大學生的生活環(huán)境有關。大學生面臨著種種壓力，例如學業(yè)壓力、人際關系壓力以及未來就業(yè)壓力等。吸煙被他們視為緩解壓力的一種方式。
第三段：吸煙對大學生的影響（300字）
吸煙對大學生的影響是非常負面的。首先，吸煙不僅對吸煙者本身有害，也會對吸煙者周圍的人造成二手煙的危害。其次，吸煙會引發(fā)一系列健康問題，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和癌癥等。對于大學生來說，這些健康問題會影響到他們的學習和未來的發(fā)展。此外，吸煙還會降低體能、增加感冒和咳嗽的次數(shù)，導致皮膚變差和口腔問題等。總之，吸煙對大學生及其周圍人的負面影響是不可忽視的。
第四段：改變吸煙環(huán)境的必要性（250字）
鑒于吸煙對大學生的負面影響，我們認為調(diào)查結果表明改變吸煙環(huán)境的必要性。首先，學校應加強對吸煙的禁止，并落實相應的懲罰規(guī)定和教育活動。同時，社會需要加強對吸煙的監(jiān)管和限制，加強吸煙的宣傳和教育。此外，大學生也應該加強自我管理，轉移注意力，尋求其他有效的壓力釋放方式，如運動、聽音樂和與朋友交流等。
第五段：結論（200字）
通過這次調(diào)查，我們了解到大學生吸煙的原因和影響。吸煙不僅對吸煙者本身有害，也對周圍人的健康造成影響。因此，我們認為改變吸煙環(huán)境是非常必要的。學校和社會需要加強吸煙的禁止和教育，大學生也應該尋找其他有效的壓力釋放方式。通過這些努力，我們可以共同創(chuàng)造一個健康、良好的大學生活環(huán)境。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十二
學號：
一、調(diào)查背景
尤其是大學生在外租房的情況，更是引起社會媒體老師家長的高度關注，為什么有一部分大學生不過集體生活，不住集體宿舍，而是選擇去校外租房呢？我這次的調(diào)查就是以這個為調(diào)查目標的。
據(jù)我了解，我國的各高校都是禁止學生在校外租住的，如若有特殊情況須在校外租住，必須向學校申請，并征得學校同意后才可以在校外租住。若發(fā)現(xiàn)私自在校外租住小小將給予嚴厲批評。但是盡管如此這種現(xiàn)象仍然屢禁不止。
二、調(diào)查目標和對象
大學生為什么要在校外租房？這些經(jīng)過調(diào)查采訪學生干部，以及部分學生，老師。除了一些特殊原因而得到學校批準的，擅自在外租房的原因大致有為考研在校外租房，為的是有一個好的環(huán)境學習。再有情侶同居，合伙租房做飯節(jié)約生活費用，娛樂和創(chuàng)業(yè)。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十三
以下是由unjs網(wǎng)分享的大學生調(diào)查報告，是關于大學生自主創(chuàng)業(yè)類型的'：
1、您的性別
男
女
2、你所在的年級
大一
大二
大三
大四
3、你所學專業(yè)的類別
文史類
理工類
商科類
藝術類
4、您對現(xiàn)在所學專業(yè)是否有興趣
十分有興趣
有興趣
一般般
沒興趣
毫無興趣
5、您對創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的
開辦一個企業(yè)(公司)
開一家個體商鋪
經(jīng)商
其他
6、您是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何
從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算
考慮過創(chuàng)業(yè)，但是有疑慮而未進行
正在進行創(chuàng)業(yè)
已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)
7、如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇什么時候創(chuàng)業(yè)
大學期間
畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)
畢業(yè)工作后
8、如果創(chuàng)業(yè)，您創(chuàng)業(yè)的緣由是什么
就業(yè)形勢嚴峻
追求富裕
積累經(jīng)驗
實現(xiàn)價值
想對某一領域進行革新
兒時夢想
大學生田園調(diào)查心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，大學生的需求也在不斷增長和變化。為了深入了解大學生的需求，我參與了一次針對大學生群體的需求調(diào)查。通過這次調(diào)查，我對大學生的需求有了更加全面的了解，并獲得了一些寶貴的心得與體會。
第二段：調(diào)查目的和方法
為了確保調(diào)查結果的可靠性與有效性，我們首先確定了調(diào)查目的，即了解大學生對就業(yè)、學習、生活等方面的需求。接著，我們制定了調(diào)查方法，采用了問卷調(diào)查的形式。問卷中包含了各方面的問題，旨在全面了解大學生的需求情況。我們在校園內(nèi)進行了調(diào)查，并確保樣本的代表性與數(shù)量的足夠。
第三段：調(diào)查結果
通過對大學生的需求進行細致的調(diào)查與分析，我們得出了一系列有價值的結論。首先，在就業(yè)方面，大學生最關注的是就業(yè)率和就業(yè)質量。他們希望能有更多的實習機會和職業(yè)規(guī)劃的指導，并且渴望擁有更多實踐能力。此外，在學習方面，大學生認為教師的素質和教學質量是最重要的，他們追求的不僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在生活方面，大學生期望能有更好的住宿條件和優(yōu)質的學生服務，同時也需要進行心理健康教育與咨詢。
第四段：心得與體會
通過對大學生需求的調(diào)查，我深刻地意識到大學生的需求是多樣化和復雜化的。他們不僅需要滿足學習和就業(yè)的需求，也希望在大學期間能有一個良好的生活環(huán)境和心理健康。因此，大學應該針對大學生的需求，提供更多的實踐機會和職業(yè)指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。同時，學校應該提升教師的教學質量，關注學生的心理健康，并提供更好的住宿條件和學生服務。只有滿足了大學生的需求，才能真正幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：結語
通過這次大學生需求調(diào)查，我深入了解了大學生的需求情況，并得到了很多寶貴的心得與體會。大學應該積極關注大學生的需求，提供更好的就業(yè)和學習環(huán)境，關心他們的生活和心理健康。同時，大學生自身也應該主動發(fā)現(xiàn)和表達自己的需求，積極參與學習與實踐，提升自己的能力和素質。只有在大家共同努力下，才能實現(xiàn)大學生的需求與發(fā)展。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十五
調(diào)查問卷是大學生學習、科研以及社會活動中，常用的方法與手段，可以搜集人們的意見、需求和反饋，以便更好地了解和解決問題。我最近參與了一項有關大學生心理健康狀況的調(diào)查問卷，讓我深刻體會到問卷的重要性和必要性。
第二段：填寫調(diào)查問卷的體驗
在填寫調(diào)查問卷的過程中，我首先感受到的是隨著問題的深入，問卷越發(fā)貼近現(xiàn)實生活，讓我不斷反思和思考，啟發(fā)我面對問題的方式和方法。其次，問卷設計科學合理，選擇廣泛、細分明確、分析細致，每個問題都能深入探討，使我們能夠充分表達自己的看法。最后，在填寫問題的過程中，我意識到問卷的實用性，也同時反應其實驗方法的問題，我們要注意調(diào)查問卷的問法，如何避免給他人過多的心理壓力，選擇合適的測試對象等。
第三段：調(diào)查結果與展望
問卷調(diào)查完成后，調(diào)查團隊對數(shù)據(jù)進行的分析和總結，從中能看出很多有價值的信息，反映了大學生群體的現(xiàn)狀、各個方面的需求和問題，也對未來的工作和發(fā)展提供了參考。因此，能夠參與調(diào)查問卷，我認為是有益的。比如說，我會從中了解到大學生們心理健康方面的重點問題，以及觀察媒體重視心理健康的反應，更能切實的了解我們的專業(yè)工作方向。
第四段：問卷的限制與問題
雖然調(diào)查問卷在一定程度上能搜集大量的數(shù)據(jù)，但其本質仍是固定的、不靈活的，有它自己的側重和局限。例如，問卷中的問題可能會帶有主觀性、個人偏見等因素，也不能 100% 確保得到的數(shù)據(jù)是真實可靠的。此外，在緊急情況下，填寫調(diào)查問卷可能會被拒絕，導致數(shù)據(jù)不足。所以我們需要充分掌握問卷的優(yōu)勢和缺點，并結合實際情況，合理設計問卷。
第五段：總結與啟示
總的來說，參加調(diào)查問卷是一項有益的經(jīng)驗，不僅能幫助我們更好地了解自己，還能為他人和未來的工作發(fā)展提供有用的信息。例如，在大學學習中，我們可以通過填寫課程調(diào)查問卷，了解課程質量和試驗方法等方面的問題，使教學質量不斷提高；從科研角度來看，我們可以通過問卷搜集科研需求，以便更好地指導工作清單和策略；在社會活動方面，問卷搜集市民意見和社會反饋，為政府和企業(yè)決策提供依據(jù)?？傊艺J為，問卷應該作為我們大學的必修課程，以便更好地提高自己的素質和為人們的生活做出貢獻。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十六
時下，大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自己勤勞致富，開辦屬于自己的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當代大學生擇業(yè)的一種時尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對20xx年至20xx年時間段的我縣32名大學生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調(diào)查和分析，從調(diào)研中了解到，32名大學生中從事工業(yè)生產(chǎn)項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經(jīng)營。從事服務業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經(jīng)營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經(jīng)營，2個公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調(diào)查過程中對大學生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學生創(chuàng)業(yè)時應規(guī)避的風險、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議等方面進行一個深入淺出的分析，希望達到共同進步的目的。
一、大學生創(chuàng)業(yè)知識積累途徑：
大學生在學習期間對自己的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經(jīng)驗，提高個人的業(yè)務和管理能力，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：
(一)通過大學課堂，大學圖書館和網(wǎng)絡媒介積累
(二)通過與政、商界人士廣泛交流積累
一是大學生畢業(yè)后應多與自己創(chuàng)業(yè)項目所對應的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關優(yōu)惠政策。另一方面通過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經(jīng)驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是通過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，特別是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。
(三)通過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關的實體單位鍛煉幾年，積累一定的經(jīng)驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改進的措施都有一個準確的定位。有利于自己創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學習，刻苦鉆研，總能找到施展自己才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學習和總結經(jīng)驗教訓永遠是贏者的座右銘。
二、大學生創(chuàng)業(yè)可能遇到的風險
大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現(xiàn)，應該如何應對和化解，特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過難關，大學生創(chuàng)業(yè)的風險綜合起來主要有以下幾個方面：
(一)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調(diào)研和論證，只憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。
(二)資金風險
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在一定程度上緩解了企業(yè)資金周轉的困難。
(三)社會資源貧乏
(四)管理上的風險
一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，特別是大學生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
(五)競爭風險
競爭在經(jīng)濟社會中是必然的，如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準備。
(六)團隊分岐的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，特別是與股權、利益相關聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。
(七)核心競爭力缺乏的風險
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產(chǎn)品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
(八)人力資源流失風險
一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，大量的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎，防止專業(yè)人才及業(yè)務核心人員的流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業(yè)務人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險。
(九)意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險，這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。
三、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端
(一)存在的優(yōu)勢：
1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質。
2、有“科技”精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資。
3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
(二)存在的弊端：
1、“承載能力”較弱。
由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、“社會經(jīng)驗”欠缺。
急于求成，市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、“理想主義”較濃。
一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念?，F(xiàn)在的投資人看重的是企業(yè)的技術含量有多高，在多大的程度上是不可復制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產(chǎn)品和服務，你也必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。
四、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議
針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。為此建議：
(一)加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路;共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(二)加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力。高校要高度重視，確保大學生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”課程;在高校開展與專業(yè)相對應的從業(yè)資格培訓。建議有關部門推出一批大企業(yè)作為大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
(三)完善創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學生創(chuàng)業(yè)計劃經(jīng)專業(yè)評估機構認定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、提供切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限;建立創(chuàng)業(yè)投資風險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟壓力;鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進行孵化等等。
(四)建設服務平臺，提高服務水平。通過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的不足;加強信息平臺建設，便于大學生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關信息;建立大學生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務窗口，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效的服務。
大學生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關注的大問題。大學生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生自身素質的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。希望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十七
作為一位大二的本科生，我于近日參加了一項名為“水渠調(diào)查”的活動，這讓我對于城市環(huán)境的重要性有了更為深刻的認識。以下是我對于這次活動的心得體會。
第一段：活動的背景和意義
作為一項大眾參與的公益活動，“水渠調(diào)查”通過讓大學生親身參與，了解并填寫問卷來了解城市居民對于水渠的認知和態(tài)度。通過這個活動，我們可以更深刻地了解水渠對于城市環(huán)境的影響，引導城市環(huán)保的發(fā)展。
第二段：調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)
在填寫問卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大部分人對于水渠的利用率不高，很多居民甚至對于水渠不太了解或者不在意。我們也發(fā)現(xiàn)一些水渠存在的問題，比如沉淀污水、雜物堆積等問題，這些問題需要加強管理。
第三段：思考和探討
在填寫問卷的時候，我們也思考了如何加強對于水渠的管理和利用。我們認為，既然水渠是城市環(huán)境中不可或缺的存在，我們就應該更加重視水渠的重要性。在這個過程中，政府、社區(qū)和每個居民都應該加強對于水渠的管理和維護。
第四段：對于未來的期望
通過這次活動，我也更加認識到了環(huán)境保護的重要性。為了讓城市更加美好，我們應該從點滴做起，從自身做起，保護環(huán)境，保護水渠。我們期望政府能加強水渠的管理和維護工作，社區(qū)居民也能積極參與到環(huán)保中來。
第五段：小結和總結
通過這個活動，我認識到了水渠對于城市環(huán)境的重要性，并意識到了我們每個人對于城市環(huán)境的貢獻。作為一名大學生，我們應該積極參與到環(huán)保和公益事業(yè)中來，讓我們的城市更加美好、更加宜居。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十八
以前總以為調(diào)查研究是一件簡單的事，只需要分工明確然后按部就班的進行下去就行了。但是當我們真正的去進行調(diào)查，去進行研究的時候才明白，一項調(diào)查研究的進行是不容易的，一個研究成果的展示背后蘊含了多少勞動與辛酸。當然，在調(diào)查研究的過程中，我們也學到了很多知識，掌握了很多技能也明白了很多道理。
我們小組研究的內(nèi)容是大學生網(wǎng)絡購物現(xiàn)象，這是我們第一次做調(diào)查研究，既沒有足夠的技能也缺乏必要的經(jīng)驗。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導，我們的調(diào)查得以維持下去。調(diào)查的過程是艱辛的，充滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問卷的設計與問題的選擇，先前看別人做的問卷，總感覺出的題非常乏味，缺少技術含量，所以就很隨意的給別人填答問卷。而當我們自己出題的時候才知道，問題的提出與篩選是一個很困難的過程，一份好的問卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個人，經(jīng)過了無數(shù)次的討論，一直在問題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因為問題太多、太零碎，不易去系統(tǒng)的考慮，而且問題還必須與我們的研究主題相關聯(lián)，與我們的調(diào)查相協(xié)調(diào)。而問卷設計的本身就具有一定的結構和層次。其問題的擺放于設計都有其規(guī)律性與嚴謹性，有其層次與側重，這對于第一次設計問卷的我們都不是小的挑戰(zhàn)。最終我們六個人每人出一份將自己認為重要的問題全都羅列出來，將所有的問題匯總，然后再逐個甄別。經(jīng)過兩個星期的篩選，終于將問卷的初樣整理出來了。
問卷的發(fā)放也不是一件簡單的事，因為研究的對象是龍子湖高校大學生，不只是我們一個學校，對其他學校的調(diào)查就是一個難題了。我們印制了四百份問卷，分別發(fā)送到航院、教育學院、財專等五個學校，這使得我們不停地奔勞，并調(diào)用了一切可以利用的人力去幫忙調(diào)查，請了許多朋友協(xié)助分發(fā)問卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能從自己的同學跟朋友著手分發(fā)問卷。
最后對于問卷的統(tǒng)計分析，這是一個浩大的工程。本來有軟件spss可以幫助，但是我們不會用，只能采用傳統(tǒng)的手寫方法統(tǒng)計。一份份問卷進行，一個個選項記錄下來，這樣不停地寫不斷地記，期間還要求不能走神，因為很容易出錯，這為研究的結果做好了鋪墊。
在研究的過程中，我們真正體會到了團隊的力量。個人能力再強，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的。對于調(diào)查研究，尤其體現(xiàn)出集體力量的重要。調(diào)查的進行是一個艱辛的過程，如果離開了團隊，我們哪一個人都難使調(diào)查進行下去。正是因為我們的密切合作，才使枯燥乏味的調(diào)查變得充滿樂趣。在這個過程中，我們也學會了如何團結協(xié)調(diào)工作。
在調(diào)查的過程中，細心與耐心也是非常重要的。調(diào)查過程的每一步都需要耐心去完成，否則調(diào)查就會被中斷。在數(shù)據(jù)分析這一塊，更是要求要細心的對龐大繁雜的數(shù)據(jù)進行定量的研究。
一份報告，更重要的是提升了能力，培養(yǎng)了技巧，增強了團隊意識。
大學生田園調(diào)查心得體會篇一
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代社會人們的生活和工作中越來越離不開電子設備，而視力問題已成為一個越來越普遍的難題，尤其是對于大學生群體。針對這一問題，我們在學校展開了一次視力調(diào)查，通過了解情況和總結經(jīng)驗，來保護大家的眼睛健康。
第二段：調(diào)查方法
我們的調(diào)查采用了問卷調(diào)查和眼部檢查兩種方式。問卷調(diào)查主要是讓大家填寫視力情況、使用電子設備的時間、作息時間等信息，以及對保護視力方面的措施是否了解并實行的情況。眼部檢查則是通過專業(yè)醫(yī)生的檢查來了解大家的視力問題和是否有近視、散光等問題，并進行相應的建議和指導。
第三段：調(diào)查結果
我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學生群體中的視力問題很普遍，其中高近視率和長時間看電子設備是主要問題。據(jù)調(diào)查顯示，70%以上大學生都有不同程度的近視，而且90%的人都會長時間使用電子設備，其中有近6成人認為自己連續(xù)看電子設備超過3小時以上是很正常的。
第四段：問題分析與建議
從上述調(diào)查結果可以看出，大學生群體面臨著很大的視力問題，這也與他們的生活和學習習慣有很大關系。因此，我們需要采取有針對性的措施來保護視力健康。在平時的生活中，我們應減少看電子設備的時間，多做綠色運動和戶外活動，規(guī)律作息，保證足夠的睡眠時間和休息時間。同時，我們也可以采用一些輔助工具來保護眼睛，比如戴護目鏡、減少閱讀距離等等。
第五段：總結
視力是我們生活和工作中不可或缺的一部分，而視力問題的形成和防護都需要我們?nèi)リP注和重視。通過我們的視力調(diào)查，相信我們能夠有更多的人認識到視力問題的重要性，更好地保護自己的視力健康，并為更多的人提供參考和規(guī)范。保護眼睛就是保護生命，我們希望大家都能夠擁有清晰明亮的眼睛，健康快樂地生活和工作。
大學生田園調(diào)查心得體會篇二
經(jīng)過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大學生是網(wǎng)上購物市場上一股不可忽視的力量，發(fā)展空間很大。我們大學生雖然受經(jīng)濟條件的約束，在校期間不能開展更多的網(wǎng)上購物活動，但參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以，大學生的'價值也絕不僅僅局限于我們目前的實際購買量，而在于我們的終身價值，一旦有了固定的收入，我們參與電子商務活動的潛力是巨大的。而且，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及，且我們對網(wǎng)上購物基本滿意，如發(fā)生矛盾與糾紛，也會采取主動與賣家聯(lián)系，協(xié)商解決的方法，說明大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成。
“網(wǎng)購熱”在大學生之間不斷增溫,越來越多的人加入網(wǎng)購大軍.吸引大學生不僅是這種消費方式的新穎,還有網(wǎng)購所具備的”價廉物美”的誘惑.在網(wǎng)上你只要動動手指注冊一個賬戶就可以足不出戶的買到你心儀的物品,不用冒著大太陽或者寒風拎著大包小包在大街上亂逛。網(wǎng)購“低成本、高品質和便捷的服務”特點是受到大學生青睞的主要原因。同時大學生在體驗電子商務發(fā)展的同時,也增加了參與電子商務經(jīng)營的興趣,更多的大學生通過電子商務平臺創(chuàng)業(yè),開網(wǎng)店也成為了很多大學生的就業(yè)選擇。
大學生田園調(diào)查心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展以及生活節(jié)奏的加快，我們越來越多地需要通過電腦、手機等電子設備進行學習和娛樂，而這些電子設備對我們視力的影響不可忽視。為此，我們進行了一次大學生視力調(diào)查，探究現(xiàn)代大學生的視力情況及其原因，并從中得到了一些有益的心得體會。
第一段：調(diào)查背景
作為大學生，我們每天持續(xù)使用電子設備的時間非常長，也因此遭遇視力問題的比例非常高。為此，我們決定進行一次視力調(diào)查，了解大學生的視力情況、視力問題出現(xiàn)的原因以及解決視力問題的方法。
第二段：調(diào)查結果
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)40%的受訪者出現(xiàn)了視力問題，其中近視占到了絕大部分。而且我們還發(fā)現(xiàn)，隨著使用電子設備時間的增加，近視的患病率也逐年遞增。這說明，長時間使用電子產(chǎn)品是導致大學生近視的重要原因。
第三段：原因分析
通過對受訪者的采訪，我們了解到大學生長時間使用電子產(chǎn)品的主要原因是學習和娛樂。學習需要用電子設備查找資料、寫作業(yè)等，娛樂方面則包括移動游戲、購物、社交等。隨著移動互聯(lián)技術的普及，大學生們越來越依賴電子設備，且這些設備所產(chǎn)生的光線會強烈刺激我們的視網(wǎng)膜，加速眼部疲勞，從而加重視力問題。
第四段：解決方案
針對大學生視力問題，一些解決方案是非常必要的。首先，合理分配時間，保證每天短暫參加戶外活動，使眼部得到適當?shù)男菹⒑捅ｐB(yǎng)。其次，注意電子產(chǎn)品使用方法，比如調(diào)整屏幕亮度、減少使用時間、正確使用姿勢等，避免眼部產(chǎn)生不必要的疲勞。此外，還應該保證日常飲食的均衡，適當補充營養(yǎng)成分，例如核桃、胡蘿卜、雞蛋等食品有助于預防近視。
第五段：總結
視力調(diào)查是我們更好地理解大學生視力情況，并更好地執(zhí)行解決方案的必要工具。養(yǎng)成良好的使用電子設備、保持良好的生活習慣，都對大學生的視力健康至關重要。因此，作為現(xiàn)代大學生，我們應該切實關注自己的視力健康，采取措施來預防和治療視力問題。
大學生田園調(diào)查心得體會篇四
首先，養(yǎng)生已經(jīng)成為現(xiàn)代人追求的一種生活方式，對于大學生來說，養(yǎng)生更是必不可少的。在養(yǎng)生過程中要引以為戒的就是作息規(guī)律和飲食健康。把好自己的作息時間，規(guī)律作息可讓人擁有睡眠良好的晚上。飲食方面，要根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的食品，不偏食不挑食，規(guī)律進食可為身體帶來健康。
其次，養(yǎng)生之道也要求大學生進行適當?shù)倪\動。正如人們所說人體是鐵打的柿子熟，如果長期懶惰不運動，那么身體就會越來越虛弱，依賴性也會越來越明顯。大學生在養(yǎng)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，適當?shù)倪\動可以增強身體素質，改善身體健康。只有長期堅持運動，才能使我們的身體更加健康。
第三，養(yǎng)生明確了要保持心態(tài)健康。人的身體健康也需要心理健康的保持。因此，要保持心理平衡和積極的情緒，通過各種方法來緩解、調(diào)節(jié)壓力。有時候在學習中我們會遇到一些壓力認知，躁動、煩躁、心情不好或困惑等等，此時我們必須依靠內(nèi)心平衡的心態(tài)來面對。學生生活中應當學會善于調(diào)節(jié)心態(tài)，遇到需要調(diào)節(jié)的地方及時調(diào)整。
第四，只有學會協(xié)調(diào)事業(yè)與生活，才能更好地做到養(yǎng)生。大學生的生活雖然豐富多彩，但壓力也是有很大的壓力。因此，大學生需要把握時間，盡可能地協(xié)調(diào)好學業(yè)與生活中的其他事物。什么是正確的時間安排呢？在忙碌的生活中，不斷嘗試、學習、成長等一切都是我們需要的。
最后，養(yǎng)生是長久的事業(yè)，需要持之以恒的堅持。養(yǎng)生不能僅僅是當下短暫的一段時間，而是需要長久的堅持和沉淀。因此，只有每天都堅定地做好自己的養(yǎng)生，才能夠緩解身體疲勞，保持身心健康。
通過養(yǎng)生獲取的健康，不僅會讓大學生活更加充實，更能讓人們感受到生命的價值和生活的美好。大學生的養(yǎng)生之路，也是希望自己的身體更加健康，心情更加愉悅，生活更加幸福的過程。
大學生田園調(diào)查心得體會篇五
近年來，田園生活逐漸受到大眾的關注。很多學生也開始關注起了田園生活。為了更好地了解田園生活，一些大學生組織了一次田園調(diào)查，進行了近一個月的田園生活。在這個過程中，他們深刻地體驗到了田園生活的美好，加強了對田園生活的認知。
第二段：生活與工作的聯(lián)系
在田園調(diào)查的過程中，大學生們深刻地發(fā)現(xiàn)了生活與工作之間的聯(lián)系。在田園中，一天的生活與工作是不可分割的。例如，在種植蔬菜的時候，勞動者不僅要了解植物的生長環(huán)境和條件，還需要掌握澆水、修枝、施肥等技術。這些技術對于蔬菜的生長至關重要。學生們對于這種與生活和工作緊密相連的生活方式提出了疑問，并通過參與生活與工作進行了解。
第三段：田園中的美好
田園生活中，生活的壓迫與塵世中的繁鬧相距甚遠。大學生們在田園中體驗到了大自然的美麗和寧靜。在早晨，他們辟起早來到田地里，呼吸著清新的空氣，體驗大自然的美好。在夜晚，星空下燒烤，燃起篝火，一同欣賞自然的美景。田園中的生活使大學生們對生活方式產(chǎn)生了新的理解和認知。
第四段：交流與思考
田園生活中，大學生們與工人們共同生活和勞動，相互交流和分享生活的啟示。他們品嘗到了農(nóng)民的結晶，主動參與到生活中，體會到農(nóng)民的樸素誠懇。更重要的是，通過和當?shù)鼐用竦慕涣?，加深了對于社會與人之間關系的理解。在田園中，大學生們也開始思考更深層次的問題，如大自然與人類的關系、工作與生活的平衡、文化和環(huán)境的關系等。
第五段：結語
通過田園調(diào)查，大學生們加深了對于田園生活的認識。在這個過程中，他們領略到了田園生活的美好，學會了與自然和諧相處，和工人們建立了更為深入的交流，思考了更深層次的問題。田園調(diào)查，不僅僅是一次體驗田園生活，更是一次提升自我認知的活動。在未來，大學生們應該將所學所感應用到實踐中，并帶著一份感激和熱情繼續(xù)探索田園生活的美好。
大學生田園調(diào)查心得體會篇六
第一段：引言（150字）
隨著社會的快速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，吸煙問題越來越受到人們的關注。為了解大學生吸煙的情況，我進行了一次調(diào)查。通過這次調(diào)查，我對大學生吸煙的心態(tài)和原因有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我調(diào)查的結果和一些心得體會。
第二段：調(diào)查發(fā)現(xiàn)（250字）
在我的調(diào)查中，我詢問了100名大學生是否吸煙以及他們吸煙的原因。結果顯示，其中有30%的大學生吸煙，主要原因是壓力和社交需求。這些學生表示，吸煙可以幫助他們緩解壓力和與他人建立聯(lián)系。另外，也有一部分學生是受到朋友的影響開始吸煙的。
第三段：心得體會（400字）
通過這次調(diào)查，我認識到吸煙問題遠比我想象的要復雜。首先，吸煙不僅僅是個人選擇的問題，也受到社會影響和環(huán)境因素的影響。大學生面臨的壓力越來越大，吸煙成為他們緩解壓力的一種方式。其次，社交需求也是一部分大學生吸煙的原因。在大學生活中，與同學或朋友共享一支煙成為一種社交行為。此外，吸煙成為了一些大學生追求成熟和個性的手段。他們把吸煙作為一種象征，好像這樣可以讓他們更加成熟和酷。最后，朋友的影響也是導致大學生吸煙的因素之一。當身邊的朋友都在吸煙時，大學生很容易受到影響而開始嘗試吸煙。
第四段：吸煙問題與健康風險（250字）
吸煙不僅對吸煙者本身有害，也對他人和社會造成危害。從健康的角度來看，吸煙會導致各種嚴重的疾病，如肺癌、心臟病和呼吸系統(tǒng)疾病等。因此，我們有必要提高大學生對吸煙的危害性的認識，并加強相關的健康教育。此外，吸煙還會給他人帶來二手煙的危害，尤其是對孕婦和兒童。另外，吸煙也會導致環(huán)境污染和火災等問題。因此，我們應該呼吁大學生摒棄吸煙，保護自己和他人的健康。
第五段：建議與結論（150字）
為了減少大學生吸煙問題的存在，我們可以采取一些措施。首先，加強對吸煙危害的健康教育，提高大學生的認識。其次，鼓勵大學生尋求健康的壓力釋放途徑，如運動、音樂和藝術等。另外，建設吸煙區(qū)以及提供戒煙輔導服務也是重要的舉措。最后，每個大學生都應該加強自我約束，明確吸煙對健康和社會的危害，堅決遠離吸煙。通過我們的共同努力，相信大學生吸煙問題將逐漸得到緩解。
通過這次調(diào)查，我了解到大學生吸煙問題是一個復雜且多維度的問題。只有通過教育、宣傳和合理的措施才能有效減少大學生吸煙的數(shù)量和危害。希望我們的努力能夠為大學生創(chuàng)造一個健康、清新的環(huán)境。
大學生田園調(diào)查心得體會篇七
大學生田園調(diào)查，是一種獨特的社會實踐活動，讓我們可以走進農(nóng)村，了解鄉(xiāng)土文化，認識農(nóng)民的生活方式，增強自己的社會意識，培養(yǎng)自己的多元思維和創(chuàng)新精神。作為一名大學生，參與田園調(diào)查我們必須勇于跳出自己的舒適區(qū)，去拓展和豐富自己的人生閱歷，為自己的未來做好準備。
第二段：情境描述
我參加的田園調(diào)查地點在湖南省岳陽市，這里的自然環(huán)境十分優(yōu)美，而且是湖南的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)區(qū)域，物產(chǎn)豐富，鄉(xiāng)土文化博大精深。我和隊友一行五人，選擇了一個農(nóng)村進行參觀調(diào)查，和當?shù)氐拇迕駵贤ń涣?。農(nóng)民們都非常熱心，給我們介紹了當?shù)氐奶禺a(chǎn)，還詳細地講述了他們的家族文化、婚俗等歷史文化背景，讓我們更好地了解他們的生活。
第三段：體會與感受
通過這次田園調(diào)查活動，我深度感受到農(nóng)民艱辛的生活和不易，對他們的付出以及他們所面臨的壓力有了更深刻的了解和認識。盡管農(nóng)村的生活不易，但許多村民還是對自己的生活充滿了積極的期待和希望。我們也從中感受到了村民們的樂觀精神和樸實無華的品質。田園調(diào)查還讓我真切地體會到了廣泛的社會問題，例如農(nóng)民工壓力大、資質不合格、盈利難等問題，在未來的工作中，我們需要去解決這些問題。
第四段：收獲與反思
通過這次田園調(diào)查，我意識到了自己像許多年輕人一樣，自認為很有活力和創(chuàng)造力，但卻對于社會現(xiàn)實的認識和解決社會問題的能力卻不夠。因此，我覺得我們需要增強自己的社會學習能力，運用多元智慧，去嘗試解決這些現(xiàn)實問題。同時，我們也可以透過社會調(diào)查來了解我們不熟悉的領域，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并在相應的領域加以提升。
第五段：總結
總之，大學生田園調(diào)查有著深刻的意義和價值。通過實踐走進農(nóng)村，我們學到了許多與書本不同的知識，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和實踐能力。在未來，參加這樣的實踐活動也能幫助我們更好地面對生活和工作中遇到的問題，為社會做出自己的貢獻。因此，我們應該經(jīng)常參加社會實踐活動，學到更多的實務操作理論和文化背景知識，增長自己的社會經(jīng)驗，在未來展現(xiàn)更好的自己。
大學生田園調(diào)查心得體會篇八
近年來，人們對健康養(yǎng)生的需求越來越高，大學生也不例外。他們不僅要應對日益緊張的學業(yè)壓力，還要面對生活中許多難以避免的不健康習慣和不良環(huán)境因素。為了探究大學生的養(yǎng)生情況，我們進行了一次調(diào)查，并從調(diào)查中得出了許多有益的體會和心得。
第二段：調(diào)查背景
在進行調(diào)查前，我們了解到大學生尤其需要關注的養(yǎng)生問題有：飲食不規(guī)律、缺乏運動、熬夜等。因此，我們制定了一份調(diào)查問卷，向同學們了解他們的飲食習慣、運動情況、睡眠時間等關鍵信息。這樣一來，我們就可以對大學生的養(yǎng)生狀況有一個較為全面的認識。
第三段：調(diào)查結果
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象。首先，大多數(shù)大學生每天飲食不規(guī)律，太愛吃零食和快餐，蔬菜水果的攝入量遠遠不足。其次，很多同學缺乏適量的運動，這在一定程度上導致了體型不協(xié)調(diào)、體質不佳等問題。此外，大學生的睡眠質量也相對較差。熬夜成為很多人的常態(tài)，這既會影響到身體健康，也會影響到學業(yè)和社交生活。
第四段：改善方法
結合這些發(fā)現(xiàn)，我們得出一些改善身體狀況的方法。一是健康飲食。大學生可以多吃蔬菜和水果，少食快餐和油膩食品。二是適量運動。學生可以在日常生活中增加鍛煉的量，如步行上下樓梯、瑜伽、普拉提等。三是保證充足的睡眠?？梢酝ㄟ^規(guī)律的生活習慣、杜絕熬夜等方式，提高睡眠質量。最重要的是要堅持健康養(yǎng)生的理念，養(yǎng)成良好的生活習慣。
第五段：結論
與此同時，大學生自身也應該增強自我養(yǎng)生意識，尤其是在面對壓力和困難的時候，要積極采取措施保持身體健康。健康的身體才能更好地支撐起良好的精神狀態(tài)和學業(yè)成果。在日常生活中，我們應當不斷地加強自我養(yǎng)生意識，注重健康養(yǎng)生，才能更好地為個人的成長和未來的發(fā)展奠定良好的健康基礎。
大學生田園調(diào)查心得體會篇九
大學生田園調(diào)查是一項逐漸流行起來的活動，目的在于讓學生更加關注農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀。而我恰巧也參加了這次田園調(diào)查。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到了農(nóng)業(yè)的重要性，也啟示我更多的價值觀與思考。
第二段：初入田園的感受
當我踏進田野時，我首先感受到的是鳥鳴蟬噪，空氣清新。這是一個完全不同于城市的環(huán)境，一切仿佛都被賦予了生命。在與村民交流中，我了解到許多先進的農(nóng)業(yè)技術，同時也體會到他們的困境。村民們每天都在辛勤地勞作，卻難有獲益。由此，我感受到了農(nóng)業(yè)所面臨的重要性，也反思了當代城市化發(fā)展所存在的問題。
第三段：了解鄉(xiāng)土文化
除了了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，我還接觸到了豐富的鄉(xiāng)土文化。在村莊里，許多傳統(tǒng)文化仍然保存著，例如陶藝、織布等手工藝品。這些文化不僅是村民的重要財富，也是中國傳統(tǒng)文化的重要底蘊。通過了解鄉(xiāng)土文化，我感受到了中國的傳統(tǒng)深邃底蘊，但也驚嘆于文化的脆弱性。
第四段：農(nóng)業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展
在這次田園調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)許多村莊的農(nóng)業(yè)并沒有得到很好地發(fā)展。這意味著我們應該從根本上思考農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，以及如何保障農(nóng)民的生活。同時，我們也需要關注農(nóng)業(yè)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之間的關系。如何平衡農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然保護，同時也保障食品安全和農(nóng)民的權益，這些都是我們需要思考的問題。
第五段：收獲與反思
此次參與田園調(diào)查，讓我深刻認識到了農(nóng)業(yè)的重要性和鄉(xiāng)村文化的珍貴之處。這也讓我反思當代社會所面臨的問題和發(fā)展的方式。我們需要關注人與自然的關系，推進可持續(xù)發(fā)展，為未來創(chuàng)造更加宜居的環(huán)境。同時，我們也需要保障農(nóng)民的權益和生活，進一步推動農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這些反思不僅是個人的，更應該成為我們每個公民的共同責任。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十
近年來，隨著就業(yè)壓力的不斷增大，許多大學生開始積極參與兼職工作來提升自己的競爭力。為了更好地了解大學生兼職群體的心態(tài)和體驗，筆者開展了一項關于大學生兼職的調(diào)查。通過調(diào)查結果和自身經(jīng)驗，我深刻認識到了兼職對大學生的重要性，并總結了一些心得體會。
首先，我調(diào)查了大學生選擇兼職的主要目的和動機。調(diào)查結果顯示，大多數(shù)大學生選擇兼職工作是為了增加經(jīng)濟收入。在現(xiàn)如今的社會，家庭和個人的經(jīng)濟負擔越來越重，通過兼職工作能夠減輕一部分經(jīng)濟壓力，給自己和家庭帶來一定的幫助。同時，還有一部分大學生選擇兼職工作是為了提前接觸社會并積累社會經(jīng)驗。兼職工作能夠幫助大學生更快地適應社會環(huán)境，磨練自己的工作能力和人際交往能力。
其次，我調(diào)查了大學生選擇兼職的工作類型。調(diào)查結果顯示，銷售、服務和教育是大學生較為傾向選擇的兼職工作類型。毋庸置疑，在銷售和服務行業(yè)兼職可以給大學生提供更多的經(jīng)濟收入，同時也能培養(yǎng)大學生的表達能力和溝通能力。而在教育領域兼職則有助于大學生將自己的專業(yè)知識儲備發(fā)揮到最大，提高自身的學術能力和教學能力。而一些體力勞動類型的兼職工作選擇較少，這與大學生身心需要充分休息和學習的特點有關。
再次，我調(diào)查了大學生在兼職過程中遇到的問題和困惑。調(diào)查結果顯示，時間管理和工作與學習的平衡是大學生遇到的最大問題。大學生作為學生，面臨著大量的課業(yè)任務和考試壓力，如何在兼職工作和學習之間找到平衡點成為他們最頭疼的問題。另外，一些大學生還反映在兼職過程中存在工作內(nèi)容與個人能力之間的不匹配，導致工作效果不佳，無法得到老板的認可。這也需要大學生在選擇兼職工作時慎重考慮自身能力和工作要求的匹配性。
最后，我總結了大學生兼職的一些心得體會。首先，要合理安排時間，充分考慮自己的學習任務和兼職工作的時間要求，確保兩者的平衡，避免影響學習成績。其次，充分了解兼職工作的要求和內(nèi)容，確保自己具備相應的能力和技巧，提高工作效率和質量。同時，在工作中要積極主動，虛心學習，與同事和領導建立良好的關系，爭取與他人多交流合作，不斷提升自己的能力和價值。最后，要保持積極態(tài)度和較高的工作熱情，無論是什么崗位都要認真對待，以積極的態(tài)度面對工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，從中汲取經(jīng)驗和教訓，不斷成長和完善自己。
綜上所述，大學生兼職工作既能夠增加自身經(jīng)濟收入，又能夠提高工作能力和社會經(jīng)驗，對大學生的成長和發(fā)展具有重要意義。然而，在選擇兼職工作時需要慎重考慮自身情況和工作要求的匹配性，并合理安排時間，保持積極態(tài)度和高工作熱情。通過兼職工作，大學生能夠鍛煉個人能力，積累工作經(jīng)驗，為自己的未來打下堅實的基礎。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
大學生是一個群體，面臨著課業(yè)、考試、社交等多重壓力。而吸煙作為一種不健康的生活方式，正在成為越來越多大學生關注的問題。為了了解大學生吸煙的原因和影響，我們進行了一系列的調(diào)查。通過這一系列調(diào)查，我們深入了解了大學生吸煙的現(xiàn)狀及其對我們的體驗的影響。
第二段：調(diào)查結果及原因分析（300字）
在我們的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些令人擔憂的結果。首先，有超過50%的受訪大學生曾吸煙，其中男生比女生吸煙的比例更高。其次，我們發(fā)現(xiàn)許多大學生開始吸煙是因為好奇、社交或壓力釋放。這些原因都與大學生的生活環(huán)境有關。大學生面臨著種種壓力，例如學業(yè)壓力、人際關系壓力以及未來就業(yè)壓力等。吸煙被他們視為緩解壓力的一種方式。
第三段：吸煙對大學生的影響（300字）
吸煙對大學生的影響是非常負面的。首先，吸煙不僅對吸煙者本身有害，也會對吸煙者周圍的人造成二手煙的危害。其次，吸煙會引發(fā)一系列健康問題，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和癌癥等。對于大學生來說，這些健康問題會影響到他們的學習和未來的發(fā)展。此外，吸煙還會降低體能、增加感冒和咳嗽的次數(shù)，導致皮膚變差和口腔問題等。總之，吸煙對大學生及其周圍人的負面影響是不可忽視的。
第四段：改變吸煙環(huán)境的必要性（250字）
鑒于吸煙對大學生的負面影響，我們認為調(diào)查結果表明改變吸煙環(huán)境的必要性。首先，學校應加強對吸煙的禁止，并落實相應的懲罰規(guī)定和教育活動。同時，社會需要加強對吸煙的監(jiān)管和限制，加強吸煙的宣傳和教育。此外，大學生也應該加強自我管理，轉移注意力，尋求其他有效的壓力釋放方式，如運動、聽音樂和與朋友交流等。
第五段：結論（200字）
通過這次調(diào)查，我們了解到大學生吸煙的原因和影響。吸煙不僅對吸煙者本身有害，也對周圍人的健康造成影響。因此，我們認為改變吸煙環(huán)境是非常必要的。學校和社會需要加強吸煙的禁止和教育，大學生也應該尋找其他有效的壓力釋放方式。通過這些努力，我們可以共同創(chuàng)造一個健康、良好的大學生活環(huán)境。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十二
學號：
一、調(diào)查背景
尤其是大學生在外租房的情況，更是引起社會媒體老師家長的高度關注，為什么有一部分大學生不過集體生活，不住集體宿舍，而是選擇去校外租房呢？我這次的調(diào)查就是以這個為調(diào)查目標的。
據(jù)我了解，我國的各高校都是禁止學生在校外租住的，如若有特殊情況須在校外租住，必須向學校申請，并征得學校同意后才可以在校外租住。若發(fā)現(xiàn)私自在校外租住小小將給予嚴厲批評。但是盡管如此這種現(xiàn)象仍然屢禁不止。
二、調(diào)查目標和對象
大學生為什么要在校外租房？這些經(jīng)過調(diào)查采訪學生干部，以及部分學生，老師。除了一些特殊原因而得到學校批準的，擅自在外租房的原因大致有為考研在校外租房，為的是有一個好的環(huán)境學習。再有情侶同居，合伙租房做飯節(jié)約生活費用，娛樂和創(chuàng)業(yè)。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十三
以下是由unjs網(wǎng)分享的大學生調(diào)查報告，是關于大學生自主創(chuàng)業(yè)類型的'：
1、您的性別
男
女
2、你所在的年級
大一
大二
大三
大四
3、你所學專業(yè)的類別
文史類
理工類
商科類
藝術類
4、您對現(xiàn)在所學專業(yè)是否有興趣
十分有興趣
有興趣
一般般
沒興趣
毫無興趣
5、您對創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的
開辦一個企業(yè)(公司)
開一家個體商鋪
經(jīng)商
其他
6、您是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何
從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算
考慮過創(chuàng)業(yè)，但是有疑慮而未進行
正在進行創(chuàng)業(yè)
已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)
7、如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇什么時候創(chuàng)業(yè)
大學期間
畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)
畢業(yè)工作后
8、如果創(chuàng)業(yè)，您創(chuàng)業(yè)的緣由是什么
就業(yè)形勢嚴峻
追求富裕
積累經(jīng)驗
實現(xiàn)價值
想對某一領域進行革新
兒時夢想
大學生田園調(diào)查心得體會篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，大學生的需求也在不斷增長和變化。為了深入了解大學生的需求，我參與了一次針對大學生群體的需求調(diào)查。通過這次調(diào)查，我對大學生的需求有了更加全面的了解，并獲得了一些寶貴的心得與體會。
第二段：調(diào)查目的和方法
為了確保調(diào)查結果的可靠性與有效性，我們首先確定了調(diào)查目的，即了解大學生對就業(yè)、學習、生活等方面的需求。接著，我們制定了調(diào)查方法，采用了問卷調(diào)查的形式。問卷中包含了各方面的問題，旨在全面了解大學生的需求情況。我們在校園內(nèi)進行了調(diào)查，并確保樣本的代表性與數(shù)量的足夠。
第三段：調(diào)查結果
通過對大學生的需求進行細致的調(diào)查與分析，我們得出了一系列有價值的結論。首先，在就業(yè)方面，大學生最關注的是就業(yè)率和就業(yè)質量。他們希望能有更多的實習機會和職業(yè)規(guī)劃的指導，并且渴望擁有更多實踐能力。此外，在學習方面，大學生認為教師的素質和教學質量是最重要的，他們追求的不僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在生活方面，大學生期望能有更好的住宿條件和優(yōu)質的學生服務，同時也需要進行心理健康教育與咨詢。
第四段：心得與體會
通過對大學生需求的調(diào)查，我深刻地意識到大學生的需求是多樣化和復雜化的。他們不僅需要滿足學習和就業(yè)的需求，也希望在大學期間能有一個良好的生活環(huán)境和心理健康。因此，大學應該針對大學生的需求，提供更多的實踐機會和職業(yè)指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。同時，學校應該提升教師的教學質量，關注學生的心理健康，并提供更好的住宿條件和學生服務。只有滿足了大學生的需求，才能真正幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：結語
通過這次大學生需求調(diào)查，我深入了解了大學生的需求情況，并得到了很多寶貴的心得與體會。大學應該積極關注大學生的需求，提供更好的就業(yè)和學習環(huán)境，關心他們的生活和心理健康。同時，大學生自身也應該主動發(fā)現(xiàn)和表達自己的需求，積極參與學習與實踐，提升自己的能力和素質。只有在大家共同努力下，才能實現(xiàn)大學生的需求與發(fā)展。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十五
調(diào)查問卷是大學生學習、科研以及社會活動中，常用的方法與手段，可以搜集人們的意見、需求和反饋，以便更好地了解和解決問題。我最近參與了一項有關大學生心理健康狀況的調(diào)查問卷，讓我深刻體會到問卷的重要性和必要性。
第二段：填寫調(diào)查問卷的體驗
在填寫調(diào)查問卷的過程中，我首先感受到的是隨著問題的深入，問卷越發(fā)貼近現(xiàn)實生活，讓我不斷反思和思考，啟發(fā)我面對問題的方式和方法。其次，問卷設計科學合理，選擇廣泛、細分明確、分析細致，每個問題都能深入探討，使我們能夠充分表達自己的看法。最后，在填寫問題的過程中，我意識到問卷的實用性，也同時反應其實驗方法的問題，我們要注意調(diào)查問卷的問法，如何避免給他人過多的心理壓力，選擇合適的測試對象等。
第三段：調(diào)查結果與展望
問卷調(diào)查完成后，調(diào)查團隊對數(shù)據(jù)進行的分析和總結，從中能看出很多有價值的信息，反映了大學生群體的現(xiàn)狀、各個方面的需求和問題，也對未來的工作和發(fā)展提供了參考。因此，能夠參與調(diào)查問卷，我認為是有益的。比如說，我會從中了解到大學生們心理健康方面的重點問題，以及觀察媒體重視心理健康的反應，更能切實的了解我們的專業(yè)工作方向。
第四段：問卷的限制與問題
雖然調(diào)查問卷在一定程度上能搜集大量的數(shù)據(jù)，但其本質仍是固定的、不靈活的，有它自己的側重和局限。例如，問卷中的問題可能會帶有主觀性、個人偏見等因素，也不能 100% 確保得到的數(shù)據(jù)是真實可靠的。此外，在緊急情況下，填寫調(diào)查問卷可能會被拒絕，導致數(shù)據(jù)不足。所以我們需要充分掌握問卷的優(yōu)勢和缺點，并結合實際情況，合理設計問卷。
第五段：總結與啟示
總的來說，參加調(diào)查問卷是一項有益的經(jīng)驗，不僅能幫助我們更好地了解自己，還能為他人和未來的工作發(fā)展提供有用的信息。例如，在大學學習中，我們可以通過填寫課程調(diào)查問卷，了解課程質量和試驗方法等方面的問題，使教學質量不斷提高；從科研角度來看，我們可以通過問卷搜集科研需求，以便更好地指導工作清單和策略；在社會活動方面，問卷搜集市民意見和社會反饋，為政府和企業(yè)決策提供依據(jù)?？傊艺J為，問卷應該作為我們大學的必修課程，以便更好地提高自己的素質和為人們的生活做出貢獻。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十六
時下，大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個時代流行的新名詞，自從我國實行大學生畢業(yè)自主擇業(yè)制度以來，大學生選擇回到小縣城或者農(nóng)村自己勤勞致富，開辦屬于自己的小型企業(yè)或工廠，或幾個人合伙成立專業(yè)合作社承包大片荒山和土地進行養(yǎng)殖和種植業(yè)，已成為當代大學生擇業(yè)的一種時尚選擇。
筆者有幸能夠接觸和緊密聯(lián)系他們的工作，對20xx年至20xx年時間段的我縣32名大學生創(chuàng)業(yè)者做了深入的調(diào)查和分析，從調(diào)研中了解到，32名大學生中從事工業(yè)生產(chǎn)項目的有3名，其中2名大學生的公司已走入正軌，1個公司舉債經(jīng)營。從事服務業(yè)項目的有16名，有11個公司運轉正常，4個公司舉債經(jīng)營、1個公司瀕將倒閉。從事手工業(yè)項目的有6人，有3個公司發(fā)展良好，1個公司舉債經(jīng)營，2個公司已倒閉。從事農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的有7人，目前有5家在正常經(jīng)營，2家已轉行。綜上所述，32名大學生中有21名創(chuàng)業(yè)基本成功，有11名大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了問題，成功率為65%。筆者在調(diào)查過程中對大學生創(chuàng)業(yè)成功與失意者進行了深入的交流和探討，同時請失意者對再次創(chuàng)業(yè)暢談了一些感受和想法，再結合成功企業(yè)家的一些觀點，對大學生創(chuàng)業(yè)的知識積累途徑、大學生創(chuàng)業(yè)時應規(guī)避的風險、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點和弊端、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議等方面進行一個深入淺出的分析，希望達到共同進步的目的。
一、大學生創(chuàng)業(yè)知識積累途徑：
大學生在學習期間對自己的將來要有一個初步的規(guī)劃，如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么在各方面都要早作準備，要從多方面豐富知識，積累經(jīng)驗，提高個人的業(yè)務和管理能力，歸結起來主要途徑包括以下幾個方面：
(一)通過大學課堂，大學圖書館和網(wǎng)絡媒介積累
(二)通過與政、商界人士廣泛交流積累
一是大學生畢業(yè)后應多與自己創(chuàng)業(yè)項目所對應的政府部門取得聯(lián)系，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、創(chuàng)業(yè)辦等單位。一方面深入了解創(chuàng)業(yè)政策及一些地方性規(guī)定，咨詢大學生創(chuàng)業(yè)國家給予的相關優(yōu)惠政策。另一方面通過他們推薦多參加一些政府和商界主辦的講座、經(jīng)驗交流會等活動，進一步拓寬人脈資源，信息渠道，很好地融入市場。二是通過電子郵件和電話請教崇拜的商界人士，或咨詢與創(chuàng)業(yè)項目密切聯(lián)系的商業(yè)團體，特別是初次創(chuàng)業(yè)中遇到困難和問題的時候，你的謙遜總能得到他們的支持。
(三)通過“曲線創(chuàng)業(yè)”積累
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，畢業(yè)后，先到相關的實體單位鍛煉幾年，積累一定的經(jīng)驗和知識再創(chuàng)業(yè)也是一個很好的選擇。在工作中對企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)、人員的管理、公司的運作都有一個全面和深刻的認識和了解，同時可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的信息和創(chuàng)業(yè)知識，對企業(yè)存在的隱患和問題以及加強和改進的措施都有一個準確的定位。有利于自己創(chuàng)業(yè)后舉一反三努力的克服和糾正。
總之，創(chuàng)業(yè)知識來自于大學的學習、生活和社會各階層的交流與實踐，只要善于學習，刻苦鉆研，總能找到施展自己才能的途徑，但在信息泛濫的社會之中，“去粗取精，去偽存真”，這是很重要的，善于學習和總結經(jīng)驗教訓永遠是贏者的座右銘。
二、大學生創(chuàng)業(yè)可能遇到的風險
大學生創(chuàng)業(yè)者要認真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到哪些風險，這些風險哪些是可以控制的，哪些是不可以控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的，一旦這些風險出現(xiàn)，應該如何應對和化解，特別需要注意的是，一定要明白最大的風險是什么，最大的損失可能有多少，自己是否有能力承擔并渡過難關，大學生創(chuàng)業(yè)的風險綜合起來主要有以下幾個方面：
(一)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)時如果缺少前期市場的調(diào)研和論證，只憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮做決定，一定會碰得頭破血流，在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金較弱，選擇啟動資金不多，人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)一個餐飲行業(yè)倒閉的原因是由于沒有搞好調(diào)研工作，其選擇的餐飲位置地段較為偏僻，又沒較廣的人脈資源和固定的客源，在開張一年半后便只能另僻門路。
(二)資金風險
資金風險在創(chuàng)業(yè)初期會一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右，是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到的第一個問題。企業(yè)創(chuàng)辦起來后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運作。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，如果連續(xù)幾個月入不敷出或者因為其他原因導致企業(yè)的現(xiàn)金流中斷，都會給企業(yè)帶來極大的威脅。相當多的企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴重影響業(yè)務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。
另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金或者申請創(chuàng)業(yè)富民扶持資金等融資渠道。在32個大學生創(chuàng)業(yè)者中，有8人因懂創(chuàng)業(yè)政策申請到了3至10萬元不等的創(chuàng)業(yè)扶持資金，在一定程度上緩解了企業(yè)資金周轉的困難。
(三)社會資源貧乏
(四)管理上的風險
一些大學生創(chuàng)業(yè)者雖然技術出類拔萃，但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足，想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或開虛擬店鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，11名創(chuàng)業(yè)失敗者基本上都是管理出了問題，其中包括：決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當、忽視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風、意志薄弱等，特別是大學生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實力和心理素質明顯不足，更會增加在管理上的風險。
(五)競爭風險
競爭在經(jīng)濟社會中是必然的，如何面對競爭是每個企業(yè)都要隨時考慮的事，而對新創(chuàng)企業(yè)更是如此，如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一個競爭非常激烈的領域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強烈排擠。對于大企業(yè)來說，由于規(guī)模效益和實力雄厚，短時間的降價并不會對它造成致命的傷害，而對初創(chuàng)企業(yè)來說可能意味著徹底毀滅的危險。因此，考慮好如何應對同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)者生存的必要準備。
(六)團隊分岐的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速的發(fā)展起來，但與此同時，風險也就蘊含在其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大，一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。事實上，做好團隊的協(xié)作并非易事，特別是與股權、利益相關聯(lián)時，很多初創(chuàng)時很好的伙伴都會鬧得不歡而散。
(七)核心競爭力缺乏的風險
對于具有長遠發(fā)展目標的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目標是不斷地發(fā)展壯大企業(yè)，因此，企業(yè)是否具有自己的核心競爭力就是最主要的風險。一個依賴別人的產(chǎn)品或市場來打天下的企業(yè)是永遠不會成為優(yōu)秀企業(yè)的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求重要的發(fā)展，就是最不可忽視的問題，沒有核心競爭力的企業(yè)終究會被淘汰出局。
(八)人力資源流失風險
一些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性企業(yè)需要面向廣闊的市場，大量的高素質專業(yè)人才或業(yè)務隊伍是這類企業(yè)成長的重要基礎，防止專業(yè)人才及業(yè)務核心人員的流失應當是創(chuàng)業(yè)者時刻注意的問題，在那些依靠某種技術或專利創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，擁有或掌握這一類關鍵技術的業(yè)務人員的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最主要風險。
(九)意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風險，這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有投機的心態(tài)、僥幸的心理、試試看的心態(tài)、過分依賴他人、回本的心理等，這些意識作為一個新生企業(yè)來說都是要極力避免的。
總之，大學生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。
三、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端
(一)存在的優(yōu)勢：
1、有“敢闖”精神。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣、以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者必須具有的素質。
2、有“科技”精神。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的企業(yè)就是開辦高科技企業(yè)，技術性的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技，高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術而愿意對其進行投資。
3、有“創(chuàng)新”精神。有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)業(yè)精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。
(二)存在的弊端：
1、“承載能力”較弱。
由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備，對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。許多大學生創(chuàng)業(yè)，看到的是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義，其實，成功的背后還有很多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、“社會經(jīng)驗”欠缺。
急于求成，市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，大學生雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、“理想主義”較濃。
一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上，甚至有人想利用很新奇的創(chuàng)意來吸引投資，而對于諸于目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念?，F(xiàn)在的投資人看重的是企業(yè)的技術含量有多高，在多大的程度上是不可復制的，以及市場贏利有多大，都是現(xiàn)實主義。另外，有些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品和服務常常會得到投資人的青睞，同時對于這些產(chǎn)品和服務，你也必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃能強有力地證明贏利的可能性才可能贏得投資。
四、對大學生創(chuàng)業(yè)提供社會支持的建議
針對上述問題，筆者認為：鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。為此建議：
(一)加強創(chuàng)業(yè)宣傳，營造創(chuàng)業(yè)氛圍。應加大政策引導力度，鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路;共青團、青聯(lián)等青年群眾組織和媒體要運用大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，大力弘揚“自強不息、堅韌不拔、務實圖強”的創(chuàng)業(yè)精神，在全社會確立創(chuàng)業(yè)為榮、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
(二)加強創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)能力。高校要高度重視，確保大學生創(chuàng)業(yè)教育有人抓，有人管。把大學生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學體系，有條件的高校要開設“大學生創(chuàng)業(yè)基礎”課程;在高校開展與專業(yè)相對應的從業(yè)資格培訓。建議有關部門推出一批大企業(yè)作為大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，鼓勵有條件的高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)園區(qū)。
(三)完善創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)保障。重點是針對大學生創(chuàng)業(yè)計劃經(jīng)專業(yè)評估機構認定具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學生創(chuàng)業(yè)項目加大扶持力度、提供切實保障。包括提高貼息的小額貸款額度、延長償還期限;建立創(chuàng)業(yè)投資風險基金，緩解創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)失敗后的經(jīng)濟壓力;鼓勵建立創(chuàng)業(yè)孵化器，鼓勵工業(yè)集聚區(qū)域建立創(chuàng)業(yè)孵化器，對大學生創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先進行孵化等等。
(四)建設服務平臺，提高服務水平。通過出臺政策，重點支持建立專利項目代理、創(chuàng)業(yè)項目評估、政策法規(guī)咨詢和公司財務代理等方面的中介服務機構，彌補大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的不足;加強信息平臺建設，便于大學生創(chuàng)業(yè)者及時獲取政策以及資金、項目、人才和市場動態(tài)等創(chuàng)業(yè)相關信息;建立大學生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務窗口，為大學生創(chuàng)業(yè)提供便捷、高效的服務。
大學生自主創(chuàng)業(yè)是目前社會關注的大問題。大學生群體具有文化水平高、思維活躍、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)有利于大學生自身素質的提高和現(xiàn)代企業(yè)家的培養(yǎng)。鼓勵、幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學生成為創(chuàng)業(yè)者并實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責任。希望全社會都來鼓勵、關心、支持大學生創(chuàng)業(yè)，為優(yōu)化大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境開創(chuàng)新的局面。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十七
作為一位大二的本科生，我于近日參加了一項名為“水渠調(diào)查”的活動，這讓我對于城市環(huán)境的重要性有了更為深刻的認識。以下是我對于這次活動的心得體會。
第一段：活動的背景和意義
作為一項大眾參與的公益活動，“水渠調(diào)查”通過讓大學生親身參與，了解并填寫問卷來了解城市居民對于水渠的認知和態(tài)度。通過這個活動，我們可以更深刻地了解水渠對于城市環(huán)境的影響，引導城市環(huán)保的發(fā)展。
第二段：調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)
在填寫問卷的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，大部分人對于水渠的利用率不高，很多居民甚至對于水渠不太了解或者不在意。我們也發(fā)現(xiàn)一些水渠存在的問題，比如沉淀污水、雜物堆積等問題，這些問題需要加強管理。
第三段：思考和探討
在填寫問卷的時候，我們也思考了如何加強對于水渠的管理和利用。我們認為，既然水渠是城市環(huán)境中不可或缺的存在，我們就應該更加重視水渠的重要性。在這個過程中，政府、社區(qū)和每個居民都應該加強對于水渠的管理和維護。
第四段：對于未來的期望
通過這次活動，我也更加認識到了環(huán)境保護的重要性。為了讓城市更加美好，我們應該從點滴做起，從自身做起，保護環(huán)境，保護水渠。我們期望政府能加強水渠的管理和維護工作，社區(qū)居民也能積極參與到環(huán)保中來。
第五段：小結和總結
通過這個活動，我認識到了水渠對于城市環(huán)境的重要性，并意識到了我們每個人對于城市環(huán)境的貢獻。作為一名大學生，我們應該積極參與到環(huán)保和公益事業(yè)中來，讓我們的城市更加美好、更加宜居。
大學生田園調(diào)查心得體會篇十八
以前總以為調(diào)查研究是一件簡單的事，只需要分工明確然后按部就班的進行下去就行了。但是當我們真正的去進行調(diào)查，去進行研究的時候才明白，一項調(diào)查研究的進行是不容易的，一個研究成果的展示背后蘊含了多少勞動與辛酸。當然，在調(diào)查研究的過程中，我們也學到了很多知識，掌握了很多技能也明白了很多道理。
我們小組研究的內(nèi)容是大學生網(wǎng)絡購物現(xiàn)象，這是我們第一次做調(diào)查研究，既沒有足夠的技能也缺乏必要的經(jīng)驗。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導，我們的調(diào)查得以維持下去。調(diào)查的過程是艱辛的，充滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問卷的設計與問題的選擇，先前看別人做的問卷，總感覺出的題非常乏味，缺少技術含量，所以就很隨意的給別人填答問卷。而當我們自己出題的時候才知道，問題的提出與篩選是一個很困難的過程，一份好的問卷承載了很多人的期望。我們團隊的六個人，經(jīng)過了無數(shù)次的討論，一直在問題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因為問題太多、太零碎，不易去系統(tǒng)的考慮，而且問題還必須與我們的研究主題相關聯(lián)，與我們的調(diào)查相協(xié)調(diào)。而問卷設計的本身就具有一定的結構和層次。其問題的擺放于設計都有其規(guī)律性與嚴謹性，有其層次與側重，這對于第一次設計問卷的我們都不是小的挑戰(zhàn)。最終我們六個人每人出一份將自己認為重要的問題全都羅列出來，將所有的問題匯總，然后再逐個甄別。經(jīng)過兩個星期的篩選，終于將問卷的初樣整理出來了。
問卷的發(fā)放也不是一件簡單的事，因為研究的對象是龍子湖高校大學生，不只是我們一個學校，對其他學校的調(diào)查就是一個難題了。我們印制了四百份問卷，分別發(fā)送到航院、教育學院、財專等五個學校，這使得我們不停地奔勞，并調(diào)用了一切可以利用的人力去幫忙調(diào)查，請了許多朋友協(xié)助分發(fā)問卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能從自己的同學跟朋友著手分發(fā)問卷。
最后對于問卷的統(tǒng)計分析，這是一個浩大的工程。本來有軟件spss可以幫助，但是我們不會用，只能采用傳統(tǒng)的手寫方法統(tǒng)計。一份份問卷進行，一個個選項記錄下來，這樣不停地寫不斷地記，期間還要求不能走神，因為很容易出錯，這為研究的結果做好了鋪墊。
在研究的過程中，我們真正體會到了團隊的力量。個人能力再強，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的。對于調(diào)查研究，尤其體現(xiàn)出集體力量的重要。調(diào)查的進行是一個艱辛的過程，如果離開了團隊，我們哪一個人都難使調(diào)查進行下去。正是因為我們的密切合作，才使枯燥乏味的調(diào)查變得充滿樂趣。在這個過程中，我們也學會了如何團結協(xié)調(diào)工作。
在調(diào)查的過程中，細心與耐心也是非常重要的。調(diào)查過程的每一步都需要耐心去完成，否則調(diào)查就會被中斷。在數(shù)據(jù)分析這一塊，更是要求要細心的對龐大繁雜的數(shù)據(jù)進行定量的研究。
一份報告，更重要的是提升了能力，培養(yǎng)了技巧，增強了團隊意識。