通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的道理。"那么，我們應(yīng)該怎樣寫一篇有深度、有觸動(dòng)力的心得體會(huì)呢？"心得體會(huì)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，我們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇與參考。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇一
大學(xué)生收集紙箱是一項(xiàng)普遍而值得推崇的行為，既促進(jìn)了環(huán)保意識(shí)和資源循環(huán)利用，也為自己或他人的搬家、快遞等提供了大量方便。然而，紙箱收集也涉及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)心得，逐漸形成自己的方法論和體會(huì)。
二、尋找資源
紙箱資源主要來(lái)自于超市、快遞點(diǎn)、賣場(chǎng)等地。一般而言，大型超市對(duì)紙箱的回收較為方便，且經(jīng)常有大量的閑置紙箱，因此應(yīng)優(yōu)先考慮向超市去“打探”或索要?？爝f點(diǎn)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但通常需要與工作人員溝通并等待。關(guān)于賣場(chǎng)，由于其不以賣紙箱為主營(yíng)業(yè)務(wù)，因此很少有供應(yīng)。綜上，除非有特殊需求，一般最好采取先向超市、后向快遞點(diǎn)、最后向賣場(chǎng)的策略。
三、保存好紙箱
在尋求到紙箱資源后，如何妥善保存是接下來(lái)需要思考的問(wèn)題。首先，應(yīng)盡可能保證紙箱的完整性，例如不在上面“亂刻”畫(huà)畫(huà)或堆放過(guò)重的物品。其次，盡量避免將紙箱暴露在陽(yáng)光和雨水中，以免造成變質(zhì)。此外，定期清理和整理存放區(qū)域也是重要的一環(huán)，能夠保證紙箱不被細(xì)菌或蟲(chóng)害污染。
四、合理應(yīng)用紙箱
紙箱的應(yīng)用范圍較廣，例如搬家時(shí)起到儲(chǔ)物、打包、保護(hù)等作用，快遞時(shí)充當(dāng)包裹的容器等。由于紙箱屬于一次性消費(fèi)品，因此在使用時(shí)應(yīng)盡可能利用好每一個(gè)角落，避免浪費(fèi)。例如在搬家時(shí)，在紙箱里面放入舊衣物、書(shū)籍等占據(jù)空間的物品，這樣不僅減輕了體積，還能充分利用資源。
五、環(huán)保意識(shí)
收集紙箱不僅僅是為了解決自己的一些問(wèn)題，更應(yīng)該看作是自己參與到環(huán)保行動(dòng)的一部分。除了紙箱回收外，我們也可以通過(guò)其他方式履行環(huán)保義務(wù)，如減少水、電、氣等資源的浪費(fèi)，盡可能分選垃圾和回收物等。這一點(diǎn)不僅針對(duì)大學(xué)生，也適用于更廣泛的人群。
六、結(jié)語(yǔ)
收集紙箱是一種具有實(shí)際意義的行為。在實(shí)踐中，我們需注意到紙箱的來(lái)源、保存、應(yīng)用和環(huán)保意識(shí)，以提高收集質(zhì)量和效率，并降低資源浪費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)社交也是一件很棒的收集紙箱的方式，有需要的可在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)尋求資源和了解相關(guān)信息。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經(jīng)由有原來(lái)的單一性變?yōu)榧障鄼C(jī)、mp3、mp4等功能為一體的綜合性手機(jī)。
四、大學(xué)生對(duì)主流手機(jī)功能的評(píng)價(jià)及期望
1、對(duì)現(xiàn)有功能的評(píng)價(jià)
在現(xiàn)有功能中，來(lái)電/接聽(tīng)電話時(shí)間及日期顯示和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，入選的比例分別高達(dá)76.03%和62.29%，這充分說(shuō)明手機(jī)功能使用性對(duì)消費(fèi)者的重要性。在是斷信息在校園中是很暢通的，每天都有成千上萬(wàn)的短信暢通，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，在調(diào)查中可以看到絕大多數(shù)同學(xué)都訂了短信5元包，10元包，20元包每個(gè)月。
。對(duì)這項(xiàng)功能感興趣的讀者比例只有26.77%和19.49%，倒是不怎么被重視的錄音功能受到讀者的肯定。看來(lái)廠家在今后推出新的功能是要充分考慮到實(shí)用性。大學(xué)生考慮最多的還是實(shí)用，實(shí)用就行但功能多那就更好。
2、大學(xué)生對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望
對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望中，mp3播放功能當(dāng)之無(wú)愧的位列首位，比例為34.53%。分析被調(diào)查者對(duì)這項(xiàng)問(wèn)題的回答可以發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)未來(lái)手機(jī)應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣，因?yàn)閷?duì)這一項(xiàng)問(wèn)題回答的綜合比例都不高，沒(méi)有超過(guò)40%，不知道是不是被調(diào)查者者更加希望廠家能完善現(xiàn)有功能，充分挖掘現(xiàn)有功能以便帶給用戶最大限度的便利。這其中對(duì)手機(jī)增加游戲功能、照明功能及其他有用功能的選擇比例最低，都不超過(guò)10%。
五、手機(jī)資費(fèi)對(duì)大學(xué)生的影響
對(duì)于廣大大學(xué)生手機(jī)用戶來(lái)說(shuō)關(guān)心的資費(fèi)計(jì)費(fèi)時(shí)長(zhǎng)和費(fèi)用，本次調(diào)查得出的結(jié)論也基本能反映出用戶在這方面的看法。有51.84%的用戶希望移動(dòng)電話能以秒為計(jì)費(fèi)單位，只有6.73%的人認(rèn)為按分鐘為計(jì)費(fèi)單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19.62%和21.82%的用戶比較冷靜地反映出他們希望計(jì)費(fèi)單位以5秒或10秒為一個(gè)計(jì)費(fèi)時(shí)段。
對(duì)于近期敏感的關(guān)于手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)具體費(fèi)用承受能力，本次調(diào)查結(jié)果表明每分種能承受在0.1元以內(nèi)的人數(shù)占到59.96%，也就是說(shuō)有六成的消費(fèi)者希望手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)用能定在每分鐘一角人民幣以內(nèi)，這個(gè)價(jià)格才不至于使他們與無(wú)線上網(wǎng)這一“未來(lái)最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過(guò)。
六、大學(xué)生手中手機(jī)的樣式，主要用途與選擇的標(biāo)準(zhǔn)
1、彩屏直板機(jī)的使用者最多
問(wèn)卷結(jié)果顯示，93%被調(diào)查者使用的手機(jī)是直板機(jī)，只有7%使用的是折疊機(jī)，主要原因是，在同一檔次上，直板機(jī)相對(duì)折疊機(jī)要便宜100~300余元，這是影響被調(diào)查者購(gòu)買此種手機(jī)的主要原因。此外，各大手機(jī)廠商都把低端機(jī)型做成直板機(jī)，并且此種手機(jī)外觀簡(jiǎn)潔，外表美觀，功能實(shí)用。作為還沒(méi)有收入的大學(xué)生，直板機(jī)自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機(jī)的是彩屏，15%被調(diào)查者使用手機(jī)的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被調(diào)查者認(rèn)為自己選擇此種的最主要原因還是視覺(jué)因素，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為彩屏視覺(jué)顯示效果比黑屏的要理響，所以大部分買手機(jī)時(shí)選擇彩屏。86.4%的被調(diào)查者使用gsm網(wǎng)絡(luò)且是中國(guó)移動(dòng)的用戶，他們認(rèn)為gsm網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟，使用人多，相對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定;使用cdma的只占的被調(diào)查者的13.7%，資費(fèi)相對(duì)便宜是他們選此網(wǎng)絡(luò)的主要原因。
2、發(fā)短信的人比打電話的人多
100%的被調(diào)查者認(rèn)為自己手機(jī)使用最多的功能是短信，原因也只有一個(gè)：費(fèi)用低。78%的被調(diào)查者每日短信量在10條以上。60%的被調(diào)查者每月的通話費(fèi)用在十元以內(nèi)，且平均每個(gè)電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調(diào)查者認(rèn)為，如果通話的費(fèi)用與短信相同的話，自己會(huì)更多的用手機(jī)打電話。因?yàn)榕c通話相比，短信的弱勢(shì)也相當(dāng)明顯，60%被調(diào)查者認(rèn)為短信速度慢且表達(dá)容易有誤。
3、選擇手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)不一
84%的被調(diào)查者認(rèn)影響他們選擇為哪種手機(jī)的主要因素是廣告宣傳，其中又有70%的人經(jīng)?？磮?bào)紙上和雜志的還有網(wǎng)上的手機(jī)廣告。
在不考慮價(jià)格因素的情況下，100%的男同學(xué)被調(diào)查者認(rèn)為自己購(gòu)買手機(jī)會(huì)首先考慮它的功能，比較看重手機(jī)的性能因素;而認(rèn)為自己會(huì)首先考慮功能的女同學(xué)被調(diào)查者僅有49%，51%認(rèn)為自己會(huì)首先考慮手機(jī)樣式及外觀。
在將來(lái)你希望自己手機(jī)所擁有的功能是什么，這一問(wèn)題上，92%的被調(diào)查者選擇了游戲，計(jì)算器，鬧鐘，日程表等基本功能;85%的被調(diào)查者選擇了彩屏，和旋鈴聲的功能[7];30%認(rèn)為三防功能，可更換外殼比較重要;10%來(lái)電防火墻，免提通話等;92%選了收音機(jī)，mp3，數(shù)碼攝相。
七、機(jī)制造商與經(jīng)銷商的建議
從以上的分析中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費(fèi)者的確是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)群體，并且隨著時(shí)間的推移，這一特殊的消費(fèi)群體越來(lái)越表現(xiàn)出其巨大的消費(fèi)潛力。因此，提高對(duì)他們的注意，加緊開(kāi)發(fā)這片新市場(chǎng)，對(duì)于各大手機(jī)廠商脫離困境，打破瓶頸，獲得高額利潤(rùn)將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。就此，我提出幾條營(yíng)銷建議以供參考。
1、繼續(xù)走手機(jī)價(jià)格中低檔的路線，專為學(xué)生消費(fèi)者開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)功能不必要求很全，但具備一些學(xué)生消費(fèi)群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機(jī)，這對(duì)抓住學(xué)生消費(fèi)者無(wú)疑是相當(dāng)好的辦法。
2、對(duì)手機(jī)銷售商來(lái)說(shuō)，在銷售地點(diǎn)選擇上，主要將手機(jī)放在離學(xué)校較近的手機(jī)大賣場(chǎng)和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上，選擇贈(zèng)送學(xué)生喜歡的禮物的方式[8];在定價(jià)上，則選擇中低檔價(jià)格。
3、品牌的廣告代理商來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)品牌的情感而淡化品牌的功能，請(qǐng)一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機(jī)充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上，要力爭(zhēng)做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開(kāi)始普及化了，這一宣傳方式不可忽視。
4、在銷售渠道的競(jìng)爭(zhēng)方面，廠商應(yīng)尋求與零售商堅(jiān)持合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強(qiáng)而有力的大經(jīng)銷商，給予支持，使其銷售能力再上一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，將分銷計(jì)劃向零售商尤其是手機(jī)專賣點(diǎn)重點(diǎn)投放，并推行各項(xiàng)讓利策略和鼓勵(lì)措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便使零售商對(duì)廠商產(chǎn)品的推廣銷售。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇三
在我們的日常生活中，紙箱是不可或缺的物品。從購(gòu)物、搬家到運(yùn)送貨物，都需要用到紙箱。而在這樣高消費(fèi)的社會(huì)里，收紙箱似乎成為一項(xiàng)有意義且可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)，它不僅可以減少浪費(fèi)，還可以使我們對(duì)資源的利用更加合理，這對(duì)我們的生態(tài)環(huán)境也有著積極的促進(jìn)作用。作為現(xiàn)代大學(xué)生，收紙箱也成為了我們生活中不可或缺的一部分，下面我將會(huì)分享我從大學(xué)生收紙箱中所得到的心得體會(huì)。
第二段：紙箱的分類
首先，我們需要了解紙箱的分類。在市場(chǎng)上，紙箱按照用途和材料可分為多種類型，如食品紙箱、家居百貨紙箱、電子產(chǎn)品紙箱、搬家箱等。在選擇紙箱時(shí)，我們需要注意到它的適用范圍，避免使用不合適的紙箱導(dǎo)致包裝物件損壞。同時(shí)，在大學(xué)生收紙箱的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)不同類型的紙箱進(jìn)行分類存放，便于日后的歸納整理和二次使用，這不僅可以減少環(huán)境資源的浪費(fèi)，還可以增加我們的收納空間。
第三段：紙箱的利用
然后，我們來(lái)談?wù)劶埾涞睦?。除了用于包裝物品，紙箱還可以有很多其他的用途。比如，我們可以將紙箱改造成為小書(shū)架、鞋柜、花架等，可以在家中進(jìn)行DIY創(chuàng)意設(shè)計(jì)。而對(duì)于情況困難的人群，我們還可以將不用的紙箱捐贈(zèng)出去，幫助他們解決生活問(wèn)題。同時(shí)，在寒冬來(lái)臨之際，紙箱還可以用作保暖措施。大學(xué)生收紙箱的行為不僅有利于環(huán)保和節(jié)約資源，還可以發(fā)揮創(chuàng)意和人道主義的精神，增加我們的社會(huì)責(zé)任感。
第四段：紙箱的收納
紙箱的收納也是一個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題。在大學(xué)生的宿舍或公寓里，空間有限，紙箱的堆放也會(huì)讓我們的房間看起來(lái)凌亂雜亂。因此，我們需要在日常生活中學(xué)會(huì)對(duì)紙箱進(jìn)行有效的收納。對(duì)于那些經(jīng)常搬家的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以將紙箱放在一個(gè)固定的空間，并按照類型和大小進(jìn)行整理。對(duì)于不需要的紙箱，我們也可以將其拆開(kāi)保存，這樣就方便以后使用，也可以節(jié)約更多的空間。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生收紙箱不僅有利于環(huán)保、節(jié)約資源和發(fā)揮創(chuàng)意，還可以增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)正確的分類儲(chǔ)存和利用，可以減少資源的浪費(fèi)，保護(hù)我們共同的家園。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將“小事做起，從收紙箱做起”，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為營(yíng)造一個(gè)美好的生態(tài)環(huán)境盡自己的一份力量。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇四
以下是由unjs網(wǎng)分享的大學(xué)生調(diào)查報(bào)告，是關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)類型的'：
1、您的性別
男
女
2、你所在的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
3、你所學(xué)專業(yè)的類別
文史類
理工類
商科類
藝術(shù)類
4、您對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是否有興趣
十分有興趣
有興趣
一般般
沒(méi)興趣
毫無(wú)興趣
5、您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的
開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)(公司)
開(kāi)一家個(gè)體商鋪
經(jīng)商
其他
6、您是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何
從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)打算
考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)，但是有疑慮而未進(jìn)行
正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)
已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)
7、如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇什么時(shí)候創(chuàng)業(yè)
大學(xué)期間
畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)
畢業(yè)工作后
8、如果創(chuàng)業(yè)，您創(chuàng)業(yè)的緣由是什么
就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
追求富裕
積累經(jīng)驗(yàn)
實(shí)現(xiàn)價(jià)值
想對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行革新
兒時(shí)夢(mèng)想
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇五
大學(xué)生
調(diào)查報(bào)告
，是通過(guò)調(diào)查，更好的服務(wù)大學(xué)生。來(lái)一起看看大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
心得體會(huì)
吧。
在這個(gè)寒假里，我對(duì)重慶市戶籍制度改革情況進(jìn)行了了解。作為一名社會(huì)的公民，也作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，需要了解我國(guó)國(guó)情和國(guó)家制度，為以后為我國(guó)做出貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)。這次調(diào)研給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我了解到我市的戶籍制度改革開(kāi)局不錯(cuò)，雖然難度很大，但總體推進(jìn)還是順利的，整體態(tài)勢(shì)良好。轉(zhuǎn)戶人口無(wú)論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來(lái)看，和原來(lái)的設(shè)想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合理想的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問(wèn)題，看到了我戶籍制度改革給我們國(guó)家?guī)?lái)的未來(lái)。在注重素質(zhì)教育的今天，實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。親身實(shí)踐能夠使我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打好良好的基礎(chǔ)。社會(huì)是一所更能鍛煉人的各方面才能的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。在這次調(diào)查中，我主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開(kāi)始的改革的戶籍制度，兩者作對(duì)比，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)這次對(duì)重慶市戶籍制度改革情況的調(diào)查了解，讓我對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好一定的基礎(chǔ)。
這次的調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了許多。首先，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候，要考慮很多因素，問(wèn)題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際，題型不宜過(guò)于單一等。然后，是自己的性格問(wèn)題了，不要過(guò)于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問(wèn)，并要找到能說(shuō)服他們理由讓他們做問(wèn)卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說(shuō)話小聲得像老鼠一樣。
最后在分析調(diào)研結(jié)果的時(shí)候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問(wèn)題，不要憑單方面去分析，要在多個(gè)角度去分析它。有時(shí)候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去對(duì)比兩者的不同，要通過(guò)各種通道獲取圖表來(lái)幫助我們來(lái)分析，找出原因，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)實(shí)際水平和未來(lái)前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會(huì)到了一份調(diào)研報(bào)告的來(lái)之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)并多多了解國(guó)家時(shí)事，為自己的未來(lái)和能更報(bào)效國(guó)家打好基石。
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也體會(huì)到了很多在學(xué)校里體會(huì)不到的心酸。所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。 人總是生活在學(xué)習(xí)之中，而學(xué)習(xí)又無(wú)處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。
知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑。 如果說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn);一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)暑期兼職，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了。
從大一開(kāi)始，我就做過(guò)很多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷員、財(cái)務(wù)發(fā)布會(huì)員、市場(chǎng)調(diào)查員、亞歐博覽會(huì)志愿者、服務(wù)員……選擇兼職的原因很簡(jiǎn)單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負(fù)擔(dān)。 這個(gè)暑假我做了兩個(gè)個(gè)兼職，第一個(gè)兼職實(shí)在停車場(chǎng)收費(fèi)，這個(gè)工作沒(méi)有什么考驗(yàn)性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時(shí)間內(nèi)記住大量的車牌號(hào)碼。記住什么樣的車子要收費(fèi)什么樣的車直接放行，該收費(fèi)的車子要記得收費(fèi)，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說(shuō)話，大多數(shù)的客人還是比較好的能夠主動(dòng)交過(guò)費(fèi)但有些客人就沒(méi)那么客氣了，有的客人會(huì)故意給你找麻煩，給你算時(shí)間帳想少繳費(fèi)，記住車牌號(hào)碼，來(lái)車時(shí)快而不亂，對(duì)待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。 另外一份工作是自己和同學(xué)在塊做招工工作。說(shuō)白了就是給勞務(wù)公司幫忙，暑期來(lái)臨大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)去做做兼職什么的，既是一種體驗(yàn)也能為自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，同時(shí)這期間社會(huì)上的電子廠食品廠都會(huì)大量的招聘暑假工讓他們來(lái)為自己的產(chǎn)品做一些包裝工作，我們正好利用這段時(shí)間在網(wǎng)上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學(xué)生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時(shí)間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來(lái)的同學(xué)一遍一遍的介紹工作內(nèi)容育情況，那幾天真是說(shuō)話說(shuō)得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時(shí)候不也是這樣嗎!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作結(jié)束是勞務(wù)公司與我們結(jié)賬時(shí)雖然沒(méi)有當(dāng)時(shí)想想的能賺的錢多。但我自己感覺(jué)自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們?cè)摻o員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對(duì)別人負(fù)責(zé)才能得到別人的認(rèn)可， 另外在家里自己還嘗試做了個(gè)小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢?和妹妹一起拔花生挖出來(lái)帶到市場(chǎng)找了個(gè)賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個(gè)小位置，開(kāi)始我們的活動(dòng)，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計(jì)算比較慢，就有我妹妹來(lái)做，我就負(fù)責(zé)喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會(huì)我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開(kāi)心，這也是我的一種生活體驗(yàn)。
雖然這次社會(huì)實(shí)踐不是很長(zhǎng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì)讓我受益終生。工作的時(shí)候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。
自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的。 不管做什么事情，即便是已近小事也要認(rèn)真仔細(xì)。絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會(huì)生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來(lái)時(shí)不至于手足無(wú)措。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇六
為期一星期的市場(chǎng)調(diào)查終于結(jié)束了，雖然它的時(shí)間很短，我們很匆忙，很辛苦，但是它使我們初步了解到了社會(huì)的復(fù)雜性與多樣性，感覺(jué)到了我們心目中的理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的距離。從這一點(diǎn)看，市場(chǎng)調(diào)查使我們受益無(wú)窮，可以說(shuō)，它是我到目前為止在大學(xué)里所學(xué)到的最好的一門課程。
從剛開(kāi)始的走訪調(diào)查到問(wèn)卷調(diào)查，這不是一件容易的事，必須有毅力、團(tuán)結(jié)合作才能有質(zhì)量有效率的完成。剛開(kāi)始進(jìn)行走訪調(diào)查，我們把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人身上，分別調(diào)查。在走訪當(dāng)中，我們的同學(xué)都非常樂(lè)意接受我們的訪問(wèn)，也使我們的走訪調(diào)查過(guò)程非常順利。但是在調(diào)查過(guò)程中，我們也遇到了許多困難，如：在試調(diào)的過(guò)程中我們問(wèn)卷的答案不夠全面，調(diào)查人群有所重復(fù)等。但通過(guò)我們的努力改進(jìn)，積極了解周圍同學(xué)的生活，基本達(dá)到了預(yù)期效果，這也為我們的下一步數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作做了鋪墊。在第一次做問(wèn)卷調(diào)查的我們，對(duì)這方面，我們的經(jīng)驗(yàn)并不豐富在整個(gè)年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，我們?cè)诮o每位同學(xué)發(fā)調(diào)查表時(shí)，我們的心情的確有點(diǎn)緊張，在這種緊張中，我們也學(xué)會(huì)了如何開(kāi)始與陌生的同學(xué)交往，而這種經(jīng)驗(yàn)也是我們?cè)谶@種調(diào)查過(guò)程中的無(wú)價(jià)之寶。以上是我對(duì)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的的感想，我對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的具體設(shè)計(jì)也總結(jié)了自己的幾點(diǎn)心得方法。
(一）設(shè)定調(diào)查范圍
1.設(shè)定調(diào)查問(wèn)題的范圍，其關(guān)鍵是要從選題的目的和需要著眼，絕不能偏離；
3.問(wèn)題太多，導(dǎo)致完成問(wèn)卷的時(shí)間太長(zhǎng)等，均需要避免。
(二)寫出具體問(wèn)題
1.所列問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)單明確；
2.消除受訪者的疑慮，一般一個(gè)問(wèn)題只包涵一個(gè)調(diào)查指標(biāo)；
3.問(wèn)題不帶傾向性，不能有誘導(dǎo)受訪者回答某；
4.同類問(wèn)題排列一起，問(wèn)題排列的先后以先易后難為原則，開(kāi)放性問(wèn)題盡量放在后面；
6.問(wèn)卷草擬后，應(yīng)該邀請(qǐng)其他人扮演受訪者，嘗試回答問(wèn)卷中的.題目。這些經(jīng)驗(yàn)可以大大提升問(wèn)卷的質(zhì)素。
問(wèn)卷內(nèi)容
?在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)包括以下的部份：
(1)進(jìn)行調(diào)查的目的
(2)答題說(shuō)明
(3)問(wèn)題和選項(xiàng)
(4)受訪者背景資料
(5)致謝
問(wèn)卷的要點(diǎn)
我們應(yīng)注意事項(xiàng)
1.指示要清楚易明
2.問(wèn)卷前面的問(wèn)題是比較容易回答的
3.供選擇的答案項(xiàng)目要「盡列」，亦應(yīng)包括「不知道」或「不適用」或「其他」的項(xiàng)目
3.同一個(gè)題目的所有選項(xiàng)必須相互排斥
4.問(wèn)題的用詞要精確及適當(dāng)
5.問(wèn)題要具體
6.問(wèn)卷的布局要美觀、清晰
7.預(yù)留足夠的空間給受訪者填寫資料/意見(jiàn)
我們要避免的事項(xiàng)
1.避免包括與研究沒(méi)有關(guān)系的問(wèn)題
2.不可欠缺可以提供重要資料的問(wèn)題
3.不宜設(shè)計(jì)太多沒(méi)有固定答案的問(wèn)題
4.避免直接詢問(wèn)受訪者確切的年齡、收入或其他私人的問(wèn)題
5.不宜詢問(wèn)受訪者一些尖銳性或威脅性的問(wèn)題
6.不要以否定或雙重否定方式提問(wèn)
我們經(jīng)常說(shuō)“學(xué)以致用”，而更多的人卻是在感慨大學(xué)里學(xué)到的很多知識(shí)在社會(huì)上，在工作崗位上無(wú)法發(fā)揮，沒(méi)有作用，深感懷才不遇。這句話是否正確，我們目前無(wú)從考證，但若從這次市場(chǎng)調(diào)查的過(guò)程來(lái)看，如果說(shuō)我們以前上課所學(xué)的課程全部是理論課，那么市場(chǎng)調(diào)查純粹將理論與實(shí)踐相結(jié)合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實(shí)踐，真正做到了學(xué)以致用。
自己學(xué)到的知識(shí)有限，知識(shí)面也較為狹窄，真正是“滄海一粟”。一個(gè)人當(dāng)他生活在獨(dú)自的領(lǐng)域，自我的世界或與外界的聯(lián)系太少甚至沒(méi)有時(shí)，經(jīng)常會(huì)形成以自我為中心，并且逐漸懶惰、自狂自傲的心理。學(xué)校雖然也是一個(gè)社會(huì)的縮影，但它與外面真正的世界相比，乃是微不足道的。在調(diào)查當(dāng)中，在與人們的交談當(dāng)中，我們真實(shí)地感受到了自己知識(shí)的饋乏，以致使自己的自信受到打擊。因此，我們真正要做的，是極早的發(fā)現(xiàn)自己的不足，與缺點(diǎn)，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論世界里，盡可能的拓展自己的知識(shí)面，為以后真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇七
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告是對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的全方位的自我評(píng)估。我從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到這份報(bào)告的重要性，因?yàn)樗粌H可以反映我當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平，還可以為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供有價(jià)值的建議和反饋。在整個(gè)自評(píng)報(bào)告過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自我評(píng)估的作用和價(jià)值，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)將起著重要的指導(dǎo)作用。
2. 報(bào)告的重要性
自評(píng)報(bào)告是一個(gè)非常重要的工具，可以幫助我們了解自己目前的學(xué)業(yè)水平、知識(shí)和技能、個(gè)人品質(zhì)以及職業(yè)規(guī)劃等方面的情況。通過(guò)自我評(píng)估，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而制定出更加恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展計(jì)劃。除此之外，自評(píng)報(bào)告還可以幫助我們統(tǒng)計(jì)自己已經(jīng)獲得了哪些成果，如獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、參加了什么活動(dòng)等等，為今后的求職和升學(xué)提供必要的資料和證明。
3. 我的自評(píng)報(bào)告
在撰寫自評(píng)報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)真總結(jié)了自己在過(guò)去一年里的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，并列出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在對(duì)自己的不足之處進(jìn)行深入剖析的同時(shí)，我也提出了如何改善和提升自己的計(jì)劃和建議。通過(guò)這些細(xì)致的總結(jié)和規(guī)劃，我深刻認(rèn)識(shí)到了自我反思和自我評(píng)估的重要性，也為我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)。
4. 獲得的收獲
通過(guò)本次自評(píng)報(bào)告，我不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何在未來(lái)的人生旅途中更好地評(píng)估自己。我也了解到，對(duì)于自評(píng)報(bào)告，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單地按需填完，而應(yīng)該在撰寫的過(guò)程中更加認(rèn)真思考、總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)之路。
5. 結(jié)束語(yǔ)
寫自評(píng)報(bào)告是一項(xiàng)非常好的自我評(píng)估的機(jī)會(huì)，它可以為我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供重要的指導(dǎo)和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，把握學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。只要不斷地反思和反饋，我們就能夠茁壯成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)鋪平道路。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇八
科學(xué)普及是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與科普活動(dòng)，提升自身科學(xué)素養(yǎng)，為推動(dòng)社會(huì)科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。在大學(xué)期間，我有幸參與了一次大學(xué)生科普?qǐng)?bào)告，深感其中的魅力與意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅對(duì)科學(xué)有了更全面的認(rèn)知，更體會(huì)到了科學(xué)普及對(duì)社會(huì)的重要性。
首先，與專家面對(duì)面的交流互動(dòng)，讓我受益匪淺。在科普?qǐng)?bào)告中，我有幸與專家進(jìn)行了深入的交流互動(dòng)。專家們耐心地解答了我們的問(wèn)題，還分享了他們的研究經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)思維方式。通過(guò)與專家的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到科學(xué)思維的重要性。專家們不僅知識(shí)淵博，而且善于觀察和思考問(wèn)題。他們習(xí)慣從多個(gè)角度思考問(wèn)題，善于運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際困難。這使我深感自己在科學(xué)素養(yǎng)上還有很大的提升空間，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)科學(xué)的決心。
其次，科普?qǐng)?bào)告給了我一次極好的展示平臺(tái)。在報(bào)告中，我有機(jī)會(huì)向眾人展示自己的所學(xué)所思。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容、講解科學(xué)理論和現(xiàn)象，我不僅加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，更提高了自己的表達(dá)能力和組織能力。與此同時(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的自信心。在與觀眾的互動(dòng)中，看到他們興趣濃厚的樣子，我感到無(wú)比自豪。這次經(jīng)歷讓我明白，科學(xué)普及是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程，讓我更加堅(jiān)定了走科普道路的決心。
再次，科普?qǐng)?bào)告提高了我對(duì)科學(xué)的興趣。在準(zhǔn)備科普?qǐng)?bào)告的過(guò)程中，我不斷搜集資料，了解前沿科技和科學(xué)成果。這種積累和沉浸讓我對(duì)科學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。以前我覺(jué)得科學(xué)就是枯燥的理論，但通過(guò)參與科普?qǐng)?bào)告，我逐漸明白科學(xué)是有趣的，科學(xué)的世界充滿驚喜和奧秘。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，科普不僅是向別人傳遞知識(shí)，更是一個(gè)讓自己加深科學(xué)認(rèn)知的過(guò)程。
最后，科普?qǐng)?bào)告對(duì)社會(huì)的意義不容小覷?？茖W(xué)發(fā)展是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的引擎，科學(xué)普及則是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要手段。通過(guò)科學(xué)普及，能夠更廣泛地傳遞科學(xué)知識(shí)，提升整個(gè)社會(huì)的科學(xué)素養(yǎng)。這不僅有利于人們更好地理解和運(yùn)用科學(xué)，有效改善生活質(zhì)量，還能推動(dòng)科學(xué)研究和創(chuàng)新的進(jìn)程。科普?qǐng)?bào)告是推動(dòng)科學(xué)走向社會(huì)的橋梁，將前沿的科學(xué)研究和成果傳遞給大眾。這次參與科普?qǐng)?bào)告，讓我看到了科普的重要性，更讓我深深明白科普是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
總而言之，大學(xué)生科普?qǐng)?bào)告是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次積累和貢獻(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)與專家交流、展示自己、培養(yǎng)興趣和提高科學(xué)素養(yǎng)，我們能夠在科普?qǐng)?bào)告中收獲許多?？破?qǐng)?bào)告的意義遠(yuǎn)不止于傳遞科學(xué)知識(shí)，更在于推動(dòng)社會(huì)科學(xué)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)。讓我們大學(xué)生牢記使命，積極參與科普活動(dòng)，努力提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，為建設(shè)科學(xué)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇九
在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)人生又多了一份精彩。人，總是從無(wú)知走向成熟，而這個(gè)過(guò)程則就是通過(guò)實(shí)踐去完成，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己的人格。而對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)是最好的鍛煉機(jī)會(huì)。
兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，真的很不想離開(kāi)草尾鎮(zhèn)，不想離開(kāi)那里善良的人們，不想離開(kāi)那飄著濃濃稻香的淳樸之鄉(xiāng)。來(lái)時(shí)歸時(shí)我沒(méi)什么睡意，可是心情卻大不一樣一直望著窗外的風(fēng)景，想多看一眼這里的一草一木，想記得這條通往稻田飄香的路。因?yàn)檫@塊土地上人民的樸實(shí)無(wú)華，所以此處的山水才顯得那么的清秀和生機(jī)勃勃。三個(gè)小時(shí)的車程很快就結(jié)束了，他們投來(lái)的信任的眼神，他們善良而熱情的眼眸讓我覺(jué)得自己的每一分辛苦都是值得，在這里的每分每秒我都將銘記于心。
這次下鄉(xiāng)，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點(diǎn)：一是團(tuán)結(jié)就是力量，二是將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，并且將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以及用患者最能理解的方式陳述。三下鄉(xiāng)兩天一夜的短暫時(shí)間里，我們義診，保護(hù)母親河，調(diào)研三組相互配合，有機(jī)整合，展現(xiàn)一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。不給群眾添麻煩，要醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)事業(yè)增光彩。
回家的路上沅江的風(fēng)景線像一個(gè)我曾長(zhǎng)住的地方如此深深的觸動(dòng)我的一呼一吸。這一方土地，這一次活動(dòng)有的是一股子干勁，渾身使不完的是青春火辣的勁，就像一輛已引擎的機(jī)動(dòng)車，越干越帶勁。我頓感很充實(shí)，每一次舉手之后是一種輕松，這里的醫(yī)療設(shè)施不夠健全，文化教育程度也很有限，可是這里的人心靈很美，彼此很真實(shí)，坦誠(chéng)，是不加修飾的原生態(tài)的溝通投足灑下的不是汗水是我們熱情飽滿的青春露珠。痛并快樂(lè)著。
我們只要做好本職工作，卻被報(bào)以生命之恩的感謝，我們能否無(wú)愧于心的承載他們的謝意。血吸蟲(chóng)的問(wèn)卷調(diào)查不僅體現(xiàn)的是未曾離開(kāi)過(guò)的關(guān)注的目光，解除他們的困擾。若以后再有這樣的機(jī)會(huì)，若有一天，我重回此地。再次面對(duì)已經(jīng)幫助過(guò)的這群人，我將用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)混合永不消磨的真誠(chéng)回饋他們的信任，我靜靜思量，像“一塊錢醫(yī)生”看齊，就像余秋雨曾說(shuō)：“內(nèi)心的力量不為任何外力所剝奪，唯一能夠剝奪他的是內(nèi)心自身的毛病”。今后的我們也必須潔身自好，給世人以平等就醫(yī)的權(quán)利，從他們身上讓我更相信樸實(shí)相信愛(ài)，相信黨的光芒正照耀著我們國(guó)家的每一片土地。
有這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，醫(yī)療救助貧乏，有這樣一群人，他們來(lái)不及關(guān)心自己的健康，更無(wú)力承擔(dān)巨額的醫(yī)療花費(fèi)，那我們又能給他們的生活帶來(lái)什么?因此社會(huì)還需要一個(gè)團(tuán)體，給他們慰藉，讓他們相信就醫(yī)看病可以很容易辦到。這個(gè)團(tuán)體默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息得將關(guān)愛(ài)傳遞、傳承。
當(dāng)我們將青春飽滿的熱情融入潛心學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心民生，醞釀成醇酒，時(shí)機(jī)才算是熟透。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)4
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十
紙箱是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?jiàn)的物品，在快遞、搬家等場(chǎng)合中很可能會(huì)用到。然而，大多數(shù)人使用完紙箱后，往往沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行妥善的處理，直接扔進(jìn)垃圾桶或者隨意丟棄。這不僅是一種浪費(fèi)，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響。為了更好地回收利用紙箱，一些大學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)收集廢紙箱，對(duì)其進(jìn)行分類、分類打包、出售等工作，同時(shí)借此實(shí)現(xiàn)環(huán)保理念的傳播。
第二段：為什么要收紙箱？
收紙箱的目的除了方便環(huán)保，減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)外，也可以起到一定的社會(huì)公益作用。廢紙箱能夠回收利用，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染，同時(shí)收紙箱的組織者也會(huì)將所收集到的紙箱出售，獲得一定的收益，可以用來(lái)資助有需要的家庭、學(xué)生等。此外，收紙箱也可以帶動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，形成更好的文明社會(huì)。
第三段：如何收集紙箱？
要想讓收紙箱的工作進(jìn)行順利，就需要有一定的組織能力和管理能力。收紙箱的組織者通常會(huì)在校內(nèi)宣傳收購(gòu)廢舊塑料、金屬、電子產(chǎn)品、紙張等垃圾行動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展廢紙箱回收義賣活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將家庭或宿舍中的廢紙箱拿去回收。在收集紙箱過(guò)程中，還要進(jìn)行分類打包，便于后續(xù)環(huán)保處理。此外，工作人員負(fù)責(zé)將分類好的紙箱推向物業(yè)集中起來(lái)，并組織人員進(jìn)行搬運(yùn)。
第四段：優(yōu)化紙箱利用方式
廢紙箱可以回收利用，而且還可以發(fā)揮出更多的功能。比如，可以將其利用為學(xué)校或公園的座椅、桌子、書(shū)架、植物盆等，這既能起到實(shí)用的作用，又能為環(huán)保起到一定的貢獻(xiàn)。此外，紙箱還可以作為初學(xué)者自學(xué)編程的學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行DIY制作各種模型，既利于環(huán)保，又可以創(chuàng)造出更美好的生活。
第五段：總結(jié)
通過(guò)收紙箱這一簡(jiǎn)單的行動(dòng)，可以讓大家對(duì)環(huán)境保護(hù)有更深入的認(rèn)知和實(shí)際操作體驗(yàn)，帶動(dòng)更多人加入到環(huán)保工作中。隨著收紙箱的推廣，未來(lái)不論是私人還是企業(yè)單位，他們都可以通過(guò)收集廢紙箱來(lái)為保護(hù)環(huán)境出一份力。同時(shí)，人們也應(yīng)該對(duì)環(huán)保問(wèn)題形成持續(xù)的關(guān)注和顯著的正面態(tài)度。在這樣的環(huán)境之下，我們共同守護(hù)我們的星球，讓大家的生活間接受到極大效益。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十一
根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下:
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
三、報(bào)告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。
前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文
一、誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。
二、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問(wèn)題表現(xiàn)
中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō):“從起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。”因貸款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開(kāi)始還款的要求，也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到工作，無(wú)能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是:大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題尤為嚴(yán)重:
1、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以至言過(guò)其實(shí)。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書(shū);虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
2、面試中自我拔高
部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問(wèn)時(shí)，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過(guò)而叫其他人代替面試。
3、部分大學(xué)生隨意毀約
三、關(guān)于解決問(wèn)題的建議
大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題，解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題迫不及待。
1、通過(guò)法制強(qiáng)制規(guī)定。
立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)實(shí)信用的具體條款。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。
2、學(xué)校誠(chéng)信教育
開(kāi)展誠(chéng)信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠(chéng)態(tài)度，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠(chéng)實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹(shù)立以誠(chéng)信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。
調(diào)查中反映出種.種誠(chéng)信缺失問(wèn)題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠(chéng)信缺失了，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國(guó)家還能有什么發(fā)展呢?誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十二
學(xué)號(hào)：
一、調(diào)查背景
尤其是大學(xué)生在外租房的情況，更是引起社會(huì)媒體老師家長(zhǎng)的高度關(guān)注，為什么有一部分大學(xué)生不過(guò)集體生活，不住集體宿舍，而是選擇去校外租房呢？我這次的調(diào)查就是以這個(gè)為調(diào)查目標(biāo)的。
據(jù)我了解，我國(guó)的各高校都是禁止學(xué)生在校外租住的，如若有特殊情況須在校外租住，必須向?qū)W校申請(qǐng)，并征得學(xué)校同意后才可以在校外租住。若發(fā)現(xiàn)私自在校外租住小小將給予嚴(yán)厲批評(píng)。但是盡管如此這種現(xiàn)象仍然屢禁不止。
二、調(diào)查目標(biāo)和對(duì)象
大學(xué)生為什么要在校外租房？這些經(jīng)過(guò)調(diào)查采訪學(xué)生干部，以及部分學(xué)生，老師。除了一些特殊原因而得到學(xué)校批準(zhǔn)的，擅自在外租房的原因大致有為考研在校外租房，為的是有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)。再有情侶同居，合伙租房做飯節(jié)約生活費(fèi)用，娛樂(lè)和創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十三
在學(xué)校的知識(shí)是死的，都是紙上談兵。為了增加實(shí)踐能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這個(gè)階段，到lt紙箱廠實(shí)習(xí)，有了切身的感受。
系部名稱： 專業(yè)：機(jī)電一體化
班級(jí)：
姓名：
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間： 20xx年11月10日 至 20xx 年11月15日 共6天
這個(gè)紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成 。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。
下面是對(duì)生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫(huà)的工藝流程圖首先將五個(gè)卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機(jī)進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機(jī)進(jìn)入上膠機(jī)進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機(jī)組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來(lái)。
其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很復(fù)雜的，有很多學(xué)問(wèn)。在制造的過(guò)程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個(gè)環(huán)節(jié)失控，將不可避免會(huì)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。如果粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。
介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱
1．分紙 這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開(kāi)的。分紙采用分紙機(jī)對(duì)紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來(lái)的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。
2．水墨印刷 水墨印刷有單式印刷，采用鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡(jiǎn)單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙?jiān)系牟町?，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過(guò)程中，其實(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有些小的錯(cuò)誤是可以補(bǔ)救的。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。
4．釘箱或糊盒 在結(jié)合紙箱的時(shí)候，是根據(jù)客戶的需求來(lái)釘箱或糊盒的。
6．入庫(kù) 把包裝好的紙箱送進(jìn)倉(cāng)庫(kù)
陳文洋個(gè)人體會(huì)： 在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！實(shí)習(xí)之后，我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也有了更加具體的目標(biāo)。
趙欣欣個(gè)人體會(huì)：“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。
就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
項(xiàng)熠凱個(gè)人體會(huì)：社會(huì)實(shí)踐后會(huì)覺(jué)得自己突然間好像長(zhǎng)大了，懂的也更多了，從實(shí)踐當(dāng)中我們可以獲得快樂(lè)，但同時(shí)還是會(huì)覺(jué)得很累，不過(guò)也充實(shí)了自己的生活，所以社會(huì)實(shí)踐還是很值得參與的，可以讓我們?cè)趯?lái)更適應(yīng)社會(huì)的變化，現(xiàn)在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，要我們從實(shí)踐出發(fā)，做具有創(chuàng)新精神的人才，也只有從實(shí)踐出發(fā)，我們才會(huì)獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。王徐振個(gè)人體會(huì):第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
邵恒峰個(gè)人體會(huì)：除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。 創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。一個(gè)不熱愛(ài)國(guó)家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢？如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些大學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說(shuō)，為人民服務(wù)是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。 在新的時(shí)代里，我們大學(xué)生要具有新的形象。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十四
創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生們一直以來(lái)熱議的話題，越來(lái)越多的年輕人想要通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造更好的生活。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)不僅是把握機(jī)會(huì)，也是一種態(tài)度，一種生活方式。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，需要具備的并不僅限于經(jīng)濟(jì)、管理和市場(chǎng)方面的能力，更需要的是學(xué)習(xí)逆境下的自我調(diào)整和認(rèn)知升級(jí)創(chuàng)新的能力。
第二段：經(jīng)驗(yàn)分享——從初始構(gòu)想到實(shí)際操作的全過(guò)程
我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是從課堂上一位老師的一句話開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真考慮，僅僅是想著過(guò)程中了解新的東西，所以就參加了公司招募，進(jìn)入到一個(gè)新興的行業(yè)中。此時(shí)，我們組員們的需求和鋪設(shè)，市場(chǎng)逐步調(diào)研確定，在不斷自我檢查和調(diào)整中，全新的產(chǎn)品模式最終定型，我們也開(kāi)始進(jìn)入到實(shí)際操作和銷售策略的階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，有運(yùn)營(yíng)方案沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，也有訂單和客戶的問(wèn)題，為此，我們組先后進(jìn)行了四次方案的修改和迭代，每一次都是不斷學(xué)習(xí)、檢查和更新。
第三段：成功得以實(shí)現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)過(guò)程中我學(xué)到了什么？
通過(guò)整個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，我學(xué)到的不僅是市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的技能，更重要的是如何與團(tuán)隊(duì)合作、理解客戶需求、制定銷售策略并調(diào)整生產(chǎn)和管理方案。這樣的學(xué)習(xí)是通過(guò)實(shí)際操作，結(jié)合科技賦能，通過(guò)數(shù)據(jù)不斷更新調(diào)整而實(shí)現(xiàn)的。我們需要學(xué)會(huì)更好地面對(duì)困難、把握機(jī)遇、不斷推進(jìn)進(jìn)步，再加上自身的努力，才能夠得到成功的實(shí)現(xiàn)。
第四段：創(chuàng)業(yè)路上的挑戰(zhàn)——如何應(yīng)對(duì)困難？
在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，每個(gè)階段總會(huì)遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。特別是創(chuàng)業(yè)初期，除了要面對(duì)項(xiàng)目本身的困難之外，還需要付出更多的時(shí)間和精力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和文化的營(yíng)造。此時(shí)，我們需要有一種堅(jiān)韌不拔的精神，更需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的波動(dòng)和變動(dòng)，適應(yīng)不同的環(huán)境和瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)。而這，需要我們不斷的自我反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)和更新。
第五段：總結(jié)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)能讓我學(xué)到什么？
在整個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我充分體驗(yàn)到了流程的理解和學(xué)習(xí)相輔相成。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是在付出的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能獲得收益的自我實(shí)現(xiàn)，是學(xué)習(xí)以及發(fā)現(xiàn)和掌控全新世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)，我們不僅學(xué)到了實(shí)際操作的技能，更深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)。同時(shí)，我們更加堅(jiān)定了自己的信仰和目標(biāo)，意識(shí)到了眾人的力量和困難是必備的，學(xué)會(huì)更好地堅(jiān)持和改變，進(jìn)一步提升自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十五
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生紙箱廠實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
在學(xué)校的知識(shí)是死的，都是紙上談兵。為了增加實(shí)習(xí)能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這個(gè)暑假，到lt紙箱廠實(shí)習(xí)，有了切身的感受。我覺(jué)得老師傅教給我們知識(shí)，是有他的道理，畢竟經(jīng)驗(yàn)是很寶貴的。
lt紙箱廠前身是一間國(guó)有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營(yíng)范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。
去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實(shí)，以前我對(duì)紙板一無(wú)所知的。當(dāng)車間主任向我介紹的時(shí)候，我是認(rèn)真的聽(tīng)著，做著筆記?？墒?，在我的腦海里還是沒(méi)有一點(diǎn)概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺(jué)得很陌生、復(fù)雜。當(dāng)車間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時(shí)候，我才對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程有一個(gè)總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機(jī)由多種機(jī)臺(tái)組成的。其設(shè)備大體1、單體機(jī)部分（制造單面瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，預(yù)熱器，預(yù)處理器，單面機(jī)，輸送架；2、雙面機(jī)部分（成型三層、五層瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，制動(dòng)器，三聯(lián)預(yù)熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3、切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成一定規(guī)格的設(shè)備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機(jī)。卷筒紙經(jīng)過(guò)壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。
這個(gè)紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺(jué)得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過(guò)程。
下面是對(duì)生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫(huà)的工藝流程圖
首先將五個(gè)卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機(jī)進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機(jī)進(jìn)入上膠機(jī)進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機(jī)組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來(lái)。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對(duì)紙板作橫向切斷，最后經(jīng)輸送帶送到堆疊機(jī)并將其堆積整齊。
其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很復(fù)雜的，有很多學(xué)問(wèn)。在制造的過(guò)程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個(gè)環(huán)節(jié)失控，將不可避免會(huì)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。如果粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。因?yàn)槲抑粚?shí)習(xí)了幾天，所以對(duì)制造紙板的了解比較膚淺，只是有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。
介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱
1、分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開(kāi)的.。分紙采用分紙機(jī)2下一頁(yè)
對(duì)紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來(lái)的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機(jī)來(lái)完成的。
2、水墨印刷水墨印刷有單式印刷，采用鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡(jiǎn)單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙?jiān)系牟町?，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過(guò)程中，其實(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有些小的錯(cuò)誤是可以補(bǔ)救的。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。如果客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，因?yàn)橐呀?jīng)印刷過(guò)的紙板不可以循環(huán)再用了。
3、開(kāi)槽用開(kāi)槽機(jī)對(duì)已印刷好的紙板進(jìn)行，基本原理跟壓線裁斷機(jī)一樣。
4、釘箱或糊盒在結(jié)合紙箱的時(shí)候，是根據(jù)客戶的需求來(lái)釘箱或糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機(jī)，糊盒的使用糊盒機(jī)。
5、包裝紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進(jìn)行打包捆扎。
6、入庫(kù)把包裝好的紙箱送進(jìn)倉(cāng)庫(kù)
1、該企業(yè)的設(shè)備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時(shí)xx至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會(huì)達(dá)到每小時(shí)6000米。
針對(duì)以上問(wèn)題，我提出兩點(diǎn)建議
1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備，把生產(chǎn)線加長(zhǎng)，這樣可以提高效率的同時(shí)又可以保證紙板的質(zhì)量，提高整體的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、在我國(guó)紙箱業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，已到生死關(guān)頭，競(jìng)爭(zhēng)決定企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是肯定的、無(wú)情的。同時(shí)，紙箱產(chǎn)業(yè)進(jìn)入工業(yè)化，必然出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應(yīng)該堅(jiān)持“集中制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。
以前，總是聽(tīng)別人說(shuō)在學(xué)校學(xué)到的東西用得上三成就不錯(cuò)了。所以，就給了自己一個(gè)這樣的借口——不用學(xué)得那么認(rèn)真?，F(xiàn)在，知道自己錯(cuò)了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他會(huì)觀察、思考問(wèn)題，會(huì)尋找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機(jī)械的重復(fù)每一項(xiàng)工作，出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力。我在想，自己既沒(méi)有一技之長(zhǎng)，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果連理論知識(shí)都學(xué)不好的話，那么就如同生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力，甚至比不上他們。實(shí)習(xí)之后，我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也有了更加具體的目標(biāo)。只有到企業(yè)實(shí)習(xí)，才能認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)什么樣的理論知識(shí)，同時(shí)一定要把它學(xué)好，學(xué)精。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十六
大學(xué)生事實(shí)報(bào)告是一項(xiàng)具有重要意義的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)的真實(shí)情況并撰寫報(bào)告，大學(xué)生不僅能夠豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以提高自己的實(shí)踐能力和寫作水平。在我參與大學(xué)生事實(shí)報(bào)告的過(guò)程中，我深刻感受到了自己的成長(zhǎng)和收獲，下面將結(jié)合具體實(shí)例，總結(jié)出我所得到的心得體會(huì)。
在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)為最重要的是要注重實(shí)地觀察和積累資料。事實(shí)報(bào)告依賴于真實(shí)的社會(huì)情況，因此我們需要通過(guò)親身參觀、實(shí)地考察等方式，深入了解相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐對(duì)象。比如，在一次關(guān)于農(nóng)村教育的事實(shí)報(bào)告中，我選擇去了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的面貌。通過(guò)參觀農(nóng)村學(xué)校和與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流，我深刻了解到農(nóng)村教育的困境和問(wèn)題，并能夠在事實(shí)報(bào)告中展示出真實(shí)的社會(huì)情況。另外，積累相關(guān)的資料也是十分重要的，通過(guò)查閱書(shū)籍、文獻(xiàn)以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，我們可以了解到更加全面的社會(huì)現(xiàn)象和背景。在整理資料的過(guò)程中，我意識(shí)到只有掌握了足夠豐富準(zhǔn)確的資料，才能夠在事實(shí)報(bào)告中進(jìn)行真實(shí)客觀的描述，從而增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。
其次，撰寫事實(shí)報(bào)告要注重結(jié)構(gòu)的合理性和行文的流暢性。在寫作的過(guò)程中，我們需要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)框架，這樣才能夠更好地組織報(bào)告內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，事實(shí)報(bào)告應(yīng)包括引言、背景介紹、問(wèn)題分析、解決方案和總結(jié)等幾個(gè)部分。在引言部分，我們可以先給讀者一個(gè)概況，引起讀者的興趣；在背景介紹部分，我們可以簡(jiǎn)要介紹實(shí)踐對(duì)象的背景和相關(guān)情況；在問(wèn)題分析部分，我們要對(duì)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響等；在解決方案部分，我們則可以從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，提出可行的解決方案。此外，在寫作的過(guò)程中，我們要注重行文的流暢性，注意使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)和段落結(jié)構(gòu)，使得整篇報(bào)告連貫有序。
再次，事實(shí)報(bào)告要具有一定的思考和分析能力。事實(shí)報(bào)告不僅僅是對(duì)現(xiàn)象的描述，更重要的是要對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析。在寫作的過(guò)程中，我們需要有獨(dú)立思考的能力和分析問(wèn)題的能力。比如，在一次有關(guān)貧困村脫貧致富的事實(shí)報(bào)告中，我在撰寫過(guò)程中意識(shí)到單純的描述和堆砌事實(shí)是不夠的，我們要對(duì)貧困致貧的原因及其對(duì)策展開(kāi)深入分析，提出符合現(xiàn)實(shí)情況的解決方案。只有通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考和分析，我們才能提出更加有針對(duì)性的解決方案，并在事實(shí)報(bào)告中展示自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
最后，大學(xué)生事實(shí)報(bào)告還需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)踐活動(dòng)往往需要多人協(xié)作完成，因此我們需要和同伴建立良好的溝通和合作關(guān)系。在實(shí)踐過(guò)程中，我深切體會(huì)到只有團(tuán)隊(duì)合作，才能夠完成更加完整和精密的事實(shí)報(bào)告。而良好的溝通能力更是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)有效的溝通和交流，團(tuán)隊(duì)成員才能夠更好地協(xié)作完成任務(wù)。在一次關(guān)于社會(huì)公益的事實(shí)報(bào)告中，我與同伴共同完成了一項(xiàng)公益活動(dòng)，并通過(guò)充分的溝通和協(xié)作，我們成功撰寫了一份優(yōu)秀的事實(shí)報(bào)告。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力在實(shí)踐活動(dòng)中的重要性。
總之，大學(xué)生事實(shí)報(bào)告是一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與實(shí)踐、撰寫報(bào)告，大學(xué)生可以提高自己的實(shí)踐能力和寫作水平，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們需要注重實(shí)地觀察和積累資料，注重結(jié)構(gòu)的合理性和行文的流暢性，具有一定的思考和分析能力，同時(shí)還需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)深入?yún)⑴c大學(xué)生事實(shí)報(bào)告，我不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。相信通過(guò)這一實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們大學(xué)生能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十七
品德是一個(gè)人的人格形象的集中體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在高等教育的水平與競(jìng)爭(zhēng)的加劇下，我們大學(xué)生要樹(shù)立起高尚的品德意識(shí)，并將其具體體現(xiàn)在自己的行為中。近日，我按照學(xué)校的要求撰寫了一份“大學(xué)生品德報(bào)告”，通過(guò)這次報(bào)告的撰寫，我對(duì)自己的品德水平有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我深刻領(lǐng)悟到了品德對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性。
第二段：對(duì)品德報(bào)告的總結(jié)
撰寫品德報(bào)告，首先是要回顧自己的生活、思想和行為，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)和問(wèn)題所在。在這個(gè)過(guò)程中，我從不同的角度對(duì)自己進(jìn)行全面審視，重新發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，更加客觀地認(rèn)識(shí)到自己的品德?tīng)顩r。同時(shí)，對(duì)于自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我做了進(jìn)一步的總結(jié)，希望通過(guò)這份報(bào)告，能夠?qū)ψ约旱钠返滤刭|(zhì)做出更加全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
第三段：品德對(duì)人生發(fā)展的重要性
品德是人生的根基，是我們?yōu)槿颂幨?、做人的?zhǔn)則。在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人品德已經(jīng)成為衡量個(gè)人綜合素質(zhì)最重要的指標(biāo)之一，不僅影響到自己的人生發(fā)展，還縱深影響到對(duì)人家的衡量。一個(gè)人無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都需要高尚的品德來(lái)支持行為，才能讓自己的生活更加順利、幸福。所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確自己的品德準(zhǔn)則，把高尚品德融入到人生的各個(gè)方面中。
第四段：品德培養(yǎng)的意義
培養(yǎng)高尚的品德，需要大學(xué)生在日常生活中注重自我修養(yǎng)和情趣發(fā)展。要堅(jiān)守正義與善良，守護(hù)社會(huì)公德和人倫義務(wù)，在品德學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。具體的說(shuō)，我需要多讀經(jīng)典書(shū)、多關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)、更多的參加公益活動(dòng)等等，讓自己從各個(gè)方面獲得品德的滋養(yǎng)和生長(zhǎng)。
第五段：品德發(fā)展的未來(lái)展望
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生應(yīng)該對(duì)個(gè)人品德發(fā)展又一個(gè)全新的理解和認(rèn)識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的變化。我們要放眼大千世界，關(guān)心全球文化和品德發(fā)展，充分發(fā)揚(yáng)高尚的品德風(fēng)范、推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，成為高素質(zhì)、高能力、高品德的人才，展現(xiàn)人類的文明和進(jìn)步，為人口社會(huì)的進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
總之，品德是大學(xué)生必須要注重的一件事情，它不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)，還同樣關(guān)系到我們的家庭、社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展。通過(guò)撰寫品德報(bào)告這一重要活動(dòng)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己，在今后的生活中更加注重自己的品德修養(yǎng)，成為一個(gè)更好的人。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十八
隨著大學(xué)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始參與各類實(shí)踐活動(dòng)，其中之一就是撰寫事實(shí)報(bào)告。事實(shí)報(bào)告是一種客觀呈現(xiàn)、真實(shí)陳述的文體，旨在傳遞信息、展示事實(shí)、推動(dòng)解決問(wèn)題。在我自己的大學(xué)生活中，我也有幸參與了一次事實(shí)報(bào)告撰寫，并且收獲頗豐。今天，我想分享一下對(duì)事實(shí)報(bào)告的一些心得體會(huì)。
第二段：了解事實(shí)報(bào)告的重要性
首先，我們需要了解事實(shí)報(bào)告的重要性。事實(shí)報(bào)告所呈現(xiàn)的都是真實(shí)可信的事實(shí)和數(shù)據(jù)，它對(duì)于解決問(wèn)題，改進(jìn)工作，評(píng)估效果都起到非常重要的作用。在絕大多數(shù)情況下，事實(shí)報(bào)告都是基于大量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析來(lái)完成的，它反映了真實(shí)的情況和客觀的事實(shí)。通過(guò)撰寫事實(shí)報(bào)告，我們不僅可以提高自己的調(diào)查研究能力，還可以為社會(huì)提供科學(xué)的參考依據(jù)。
第三段：事實(shí)報(bào)告的撰寫技巧和要點(diǎn)
其次，我們需要掌握撰寫事實(shí)報(bào)告的一些技巧和要點(diǎn)。首先，我們要明確報(bào)告的目的和受眾。不同的受眾需要的信息和關(guān)注點(diǎn)是不同的，我們需要根據(jù)受眾的需求來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的撰寫。其次，我們要注意邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)清晰。事實(shí)報(bào)告需要有一個(gè)清晰的框架，采用科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)，使讀者能夠直觀地理解內(nèi)容。最后，我們要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證的支持。事實(shí)報(bào)告的可信度和說(shuō)服力是基于數(shù)據(jù)和實(shí)證的支持，我們應(yīng)該注重收集、整理和分析數(shù)據(jù)，確保事實(shí)報(bào)告的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
第四段：我的事實(shí)報(bào)告撰寫體會(huì)
在我自己的大學(xué)生活中，我曾參與了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的事實(shí)報(bào)告撰寫。在這次報(bào)告中，我首先明確了報(bào)告的目的是為了評(píng)估社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的效果，并提出改進(jìn)建議。我將重點(diǎn)放在了服務(wù)對(duì)象的滿意度、服務(wù)質(zhì)量和社區(qū)效應(yīng)等方面。在撰寫過(guò)程中，我采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式收集了大量的數(shù)據(jù)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)我們的服務(wù)普遍感到滿意，但也有一些問(wèn)題需要改進(jìn)，比如服務(wù)的流程不夠順暢、服務(wù)人員的素質(zhì)還有待提高等。最后，在報(bào)告中，我詳細(xì)說(shuō)明了改進(jìn)的建議，比如加強(qiáng)培訓(xùn)、建立完善的服務(wù)流程等。通過(guò)這次事實(shí)報(bào)告撰寫，我不僅提高了自己的調(diào)查研究能力，還能聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)的參考。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與事實(shí)報(bào)告的撰寫和分享，我認(rèn)識(shí)到事實(shí)報(bào)告的重要性和寫作技巧。事實(shí)報(bào)告不僅能提高我們的調(diào)查研究能力，還能為社會(huì)提供科學(xué)的參考依據(jù)。在撰寫事實(shí)報(bào)告時(shí)，我們需要明確目的和受眾，注意邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)清晰，并注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證的支持。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到了這些要點(diǎn)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多的提升空間。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的調(diào)查研究能力，提升事實(shí)報(bào)告的撰寫水平，為更多的問(wèn)題解決和改進(jìn)工作提供貢獻(xiàn)。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇一
大學(xué)生收集紙箱是一項(xiàng)普遍而值得推崇的行為，既促進(jìn)了環(huán)保意識(shí)和資源循環(huán)利用，也為自己或他人的搬家、快遞等提供了大量方便。然而，紙箱收集也涉及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)心得，逐漸形成自己的方法論和體會(huì)。
二、尋找資源
紙箱資源主要來(lái)自于超市、快遞點(diǎn)、賣場(chǎng)等地。一般而言，大型超市對(duì)紙箱的回收較為方便，且經(jīng)常有大量的閑置紙箱，因此應(yīng)優(yōu)先考慮向超市去“打探”或索要?？爝f點(diǎn)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但通常需要與工作人員溝通并等待。關(guān)于賣場(chǎng)，由于其不以賣紙箱為主營(yíng)業(yè)務(wù)，因此很少有供應(yīng)。綜上，除非有特殊需求，一般最好采取先向超市、后向快遞點(diǎn)、最后向賣場(chǎng)的策略。
三、保存好紙箱
在尋求到紙箱資源后，如何妥善保存是接下來(lái)需要思考的問(wèn)題。首先，應(yīng)盡可能保證紙箱的完整性，例如不在上面“亂刻”畫(huà)畫(huà)或堆放過(guò)重的物品。其次，盡量避免將紙箱暴露在陽(yáng)光和雨水中，以免造成變質(zhì)。此外，定期清理和整理存放區(qū)域也是重要的一環(huán)，能夠保證紙箱不被細(xì)菌或蟲(chóng)害污染。
四、合理應(yīng)用紙箱
紙箱的應(yīng)用范圍較廣，例如搬家時(shí)起到儲(chǔ)物、打包、保護(hù)等作用，快遞時(shí)充當(dāng)包裹的容器等。由于紙箱屬于一次性消費(fèi)品，因此在使用時(shí)應(yīng)盡可能利用好每一個(gè)角落，避免浪費(fèi)。例如在搬家時(shí)，在紙箱里面放入舊衣物、書(shū)籍等占據(jù)空間的物品，這樣不僅減輕了體積，還能充分利用資源。
五、環(huán)保意識(shí)
收集紙箱不僅僅是為了解決自己的一些問(wèn)題，更應(yīng)該看作是自己參與到環(huán)保行動(dòng)的一部分。除了紙箱回收外，我們也可以通過(guò)其他方式履行環(huán)保義務(wù)，如減少水、電、氣等資源的浪費(fèi)，盡可能分選垃圾和回收物等。這一點(diǎn)不僅針對(duì)大學(xué)生，也適用于更廣泛的人群。
六、結(jié)語(yǔ)
收集紙箱是一種具有實(shí)際意義的行為。在實(shí)踐中，我們需注意到紙箱的來(lái)源、保存、應(yīng)用和環(huán)保意識(shí)，以提高收集質(zhì)量和效率，并降低資源浪費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)社交也是一件很棒的收集紙箱的方式，有需要的可在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)尋求資源和了解相關(guān)信息。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)的使用功能不斷增加和不斷變得完善。已經(jīng)由有原來(lái)的單一性變?yōu)榧障鄼C(jī)、mp3、mp4等功能為一體的綜合性手機(jī)。
四、大學(xué)生對(duì)主流手機(jī)功能的評(píng)價(jià)及期望
1、對(duì)現(xiàn)有功能的評(píng)價(jià)
在現(xiàn)有功能中，來(lái)電/接聽(tīng)電話時(shí)間及日期顯示和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，入選的比例分別高達(dá)76.03%和62.29%，這充分說(shuō)明手機(jī)功能使用性對(duì)消費(fèi)者的重要性。在是斷信息在校園中是很暢通的，每天都有成千上萬(wàn)的短信暢通，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，在調(diào)查中可以看到絕大多數(shù)同學(xué)都訂了短信5元包，10元包，20元包每個(gè)月。
。對(duì)這項(xiàng)功能感興趣的讀者比例只有26.77%和19.49%，倒是不怎么被重視的錄音功能受到讀者的肯定。看來(lái)廠家在今后推出新的功能是要充分考慮到實(shí)用性。大學(xué)生考慮最多的還是實(shí)用，實(shí)用就行但功能多那就更好。
2、大學(xué)生對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望
對(duì)未來(lái)手機(jī)功能的期望中，mp3播放功能當(dāng)之無(wú)愧的位列首位，比例為34.53%。分析被調(diào)查者對(duì)這項(xiàng)問(wèn)題的回答可以發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)未來(lái)手機(jī)應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣，因?yàn)閷?duì)這一項(xiàng)問(wèn)題回答的綜合比例都不高，沒(méi)有超過(guò)40%，不知道是不是被調(diào)查者者更加希望廠家能完善現(xiàn)有功能，充分挖掘現(xiàn)有功能以便帶給用戶最大限度的便利。這其中對(duì)手機(jī)增加游戲功能、照明功能及其他有用功能的選擇比例最低，都不超過(guò)10%。
五、手機(jī)資費(fèi)對(duì)大學(xué)生的影響
對(duì)于廣大大學(xué)生手機(jī)用戶來(lái)說(shuō)關(guān)心的資費(fèi)計(jì)費(fèi)時(shí)長(zhǎng)和費(fèi)用，本次調(diào)查得出的結(jié)論也基本能反映出用戶在這方面的看法。有51.84%的用戶希望移動(dòng)電話能以秒為計(jì)費(fèi)單位，只有6.73%的人認(rèn)為按分鐘為計(jì)費(fèi)單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19.62%和21.82%的用戶比較冷靜地反映出他們希望計(jì)費(fèi)單位以5秒或10秒為一個(gè)計(jì)費(fèi)時(shí)段。
對(duì)于近期敏感的關(guān)于手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)具體費(fèi)用承受能力，本次調(diào)查結(jié)果表明每分種能承受在0.1元以內(nèi)的人數(shù)占到59.96%，也就是說(shuō)有六成的消費(fèi)者希望手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)用能定在每分鐘一角人民幣以內(nèi)，這個(gè)價(jià)格才不至于使他們與無(wú)線上網(wǎng)這一“未來(lái)最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過(guò)。
六、大學(xué)生手中手機(jī)的樣式，主要用途與選擇的標(biāo)準(zhǔn)
1、彩屏直板機(jī)的使用者最多
問(wèn)卷結(jié)果顯示，93%被調(diào)查者使用的手機(jī)是直板機(jī)，只有7%使用的是折疊機(jī)，主要原因是，在同一檔次上，直板機(jī)相對(duì)折疊機(jī)要便宜100~300余元，這是影響被調(diào)查者購(gòu)買此種手機(jī)的主要原因。此外，各大手機(jī)廠商都把低端機(jī)型做成直板機(jī)，并且此種手機(jī)外觀簡(jiǎn)潔，外表美觀，功能實(shí)用。作為還沒(méi)有收入的大學(xué)生，直板機(jī)自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機(jī)的是彩屏，15%被調(diào)查者使用手機(jī)的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被調(diào)查者認(rèn)為自己選擇此種的最主要原因還是視覺(jué)因素，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為彩屏視覺(jué)顯示效果比黑屏的要理響，所以大部分買手機(jī)時(shí)選擇彩屏。86.4%的被調(diào)查者使用gsm網(wǎng)絡(luò)且是中國(guó)移動(dòng)的用戶，他們認(rèn)為gsm網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟，使用人多，相對(duì)其他網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定;使用cdma的只占的被調(diào)查者的13.7%，資費(fèi)相對(duì)便宜是他們選此網(wǎng)絡(luò)的主要原因。
2、發(fā)短信的人比打電話的人多
100%的被調(diào)查者認(rèn)為自己手機(jī)使用最多的功能是短信，原因也只有一個(gè)：費(fèi)用低。78%的被調(diào)查者每日短信量在10條以上。60%的被調(diào)查者每月的通話費(fèi)用在十元以內(nèi)，且平均每個(gè)電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調(diào)查者認(rèn)為，如果通話的費(fèi)用與短信相同的話，自己會(huì)更多的用手機(jī)打電話。因?yàn)榕c通話相比，短信的弱勢(shì)也相當(dāng)明顯，60%被調(diào)查者認(rèn)為短信速度慢且表達(dá)容易有誤。
3、選擇手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)不一
84%的被調(diào)查者認(rèn)影響他們選擇為哪種手機(jī)的主要因素是廣告宣傳，其中又有70%的人經(jīng)?？磮?bào)紙上和雜志的還有網(wǎng)上的手機(jī)廣告。
在不考慮價(jià)格因素的情況下，100%的男同學(xué)被調(diào)查者認(rèn)為自己購(gòu)買手機(jī)會(huì)首先考慮它的功能，比較看重手機(jī)的性能因素;而認(rèn)為自己會(huì)首先考慮功能的女同學(xué)被調(diào)查者僅有49%，51%認(rèn)為自己會(huì)首先考慮手機(jī)樣式及外觀。
在將來(lái)你希望自己手機(jī)所擁有的功能是什么，這一問(wèn)題上，92%的被調(diào)查者選擇了游戲，計(jì)算器，鬧鐘，日程表等基本功能;85%的被調(diào)查者選擇了彩屏，和旋鈴聲的功能[7];30%認(rèn)為三防功能，可更換外殼比較重要;10%來(lái)電防火墻，免提通話等;92%選了收音機(jī)，mp3，數(shù)碼攝相。
七、機(jī)制造商與經(jīng)銷商的建議
從以上的分析中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費(fèi)者的確是一個(gè)不容忽視的消費(fèi)群體，并且隨著時(shí)間的推移，這一特殊的消費(fèi)群體越來(lái)越表現(xiàn)出其巨大的消費(fèi)潛力。因此，提高對(duì)他們的注意，加緊開(kāi)發(fā)這片新市場(chǎng)，對(duì)于各大手機(jī)廠商脫離困境，打破瓶頸，獲得高額利潤(rùn)將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。就此，我提出幾條營(yíng)銷建議以供參考。
1、繼續(xù)走手機(jī)價(jià)格中低檔的路線，專為學(xué)生消費(fèi)者開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)功能不必要求很全，但具備一些學(xué)生消費(fèi)群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機(jī)，這對(duì)抓住學(xué)生消費(fèi)者無(wú)疑是相當(dāng)好的辦法。
2、對(duì)手機(jī)銷售商來(lái)說(shuō)，在銷售地點(diǎn)選擇上，主要將手機(jī)放在離學(xué)校較近的手機(jī)大賣場(chǎng)和自己的品牌專賣店上銷售;在促銷上，選擇贈(zèng)送學(xué)生喜歡的禮物的方式[8];在定價(jià)上，則選擇中低檔價(jià)格。
3、品牌的廣告代理商來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)品牌的情感而淡化品牌的功能，請(qǐng)一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機(jī)充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上，要力爭(zhēng)做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在大學(xué)生里，上網(wǎng)己開(kāi)始普及化了，這一宣傳方式不可忽視。
4、在銷售渠道的競(jìng)爭(zhēng)方面，廠商應(yīng)尋求與零售商堅(jiān)持合作的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。抓緊強(qiáng)而有力的大經(jīng)銷商，給予支持，使其銷售能力再上一個(gè)檔次，在此基礎(chǔ)上，將分銷計(jì)劃向零售商尤其是手機(jī)專賣點(diǎn)重點(diǎn)投放，并推行各項(xiàng)讓利策略和鼓勵(lì)措施，加深廠商與零售商的凝聚力，以便使零售商對(duì)廠商產(chǎn)品的推廣銷售。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇三
在我們的日常生活中，紙箱是不可或缺的物品。從購(gòu)物、搬家到運(yùn)送貨物，都需要用到紙箱。而在這樣高消費(fèi)的社會(huì)里，收紙箱似乎成為一項(xiàng)有意義且可持續(xù)發(fā)展的活動(dòng)，它不僅可以減少浪費(fèi)，還可以使我們對(duì)資源的利用更加合理，這對(duì)我們的生態(tài)環(huán)境也有著積極的促進(jìn)作用。作為現(xiàn)代大學(xué)生，收紙箱也成為了我們生活中不可或缺的一部分，下面我將會(huì)分享我從大學(xué)生收紙箱中所得到的心得體會(huì)。
第二段：紙箱的分類
首先，我們需要了解紙箱的分類。在市場(chǎng)上，紙箱按照用途和材料可分為多種類型，如食品紙箱、家居百貨紙箱、電子產(chǎn)品紙箱、搬家箱等。在選擇紙箱時(shí)，我們需要注意到它的適用范圍，避免使用不合適的紙箱導(dǎo)致包裝物件損壞。同時(shí)，在大學(xué)生收紙箱的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)不同類型的紙箱進(jìn)行分類存放，便于日后的歸納整理和二次使用，這不僅可以減少環(huán)境資源的浪費(fèi)，還可以增加我們的收納空間。
第三段：紙箱的利用
然后，我們來(lái)談?wù)劶埾涞睦?。除了用于包裝物品，紙箱還可以有很多其他的用途。比如，我們可以將紙箱改造成為小書(shū)架、鞋柜、花架等，可以在家中進(jìn)行DIY創(chuàng)意設(shè)計(jì)。而對(duì)于情況困難的人群，我們還可以將不用的紙箱捐贈(zèng)出去，幫助他們解決生活問(wèn)題。同時(shí)，在寒冬來(lái)臨之際，紙箱還可以用作保暖措施。大學(xué)生收紙箱的行為不僅有利于環(huán)保和節(jié)約資源，還可以發(fā)揮創(chuàng)意和人道主義的精神，增加我們的社會(huì)責(zé)任感。
第四段：紙箱的收納
紙箱的收納也是一個(gè)讓人頭痛的問(wèn)題。在大學(xué)生的宿舍或公寓里，空間有限，紙箱的堆放也會(huì)讓我們的房間看起來(lái)凌亂雜亂。因此，我們需要在日常生活中學(xué)會(huì)對(duì)紙箱進(jìn)行有效的收納。對(duì)于那些經(jīng)常搬家的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以將紙箱放在一個(gè)固定的空間，并按照類型和大小進(jìn)行整理。對(duì)于不需要的紙箱，我們也可以將其拆開(kāi)保存，這樣就方便以后使用，也可以節(jié)約更多的空間。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生收紙箱不僅有利于環(huán)保、節(jié)約資源和發(fā)揮創(chuàng)意，還可以增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)正確的分類儲(chǔ)存和利用，可以減少資源的浪費(fèi)，保護(hù)我們共同的家園。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將“小事做起，從收紙箱做起”，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，為營(yíng)造一個(gè)美好的生態(tài)環(huán)境盡自己的一份力量。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇四
以下是由unjs網(wǎng)分享的大學(xué)生調(diào)查報(bào)告，是關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)類型的'：
1、您的性別
男
女
2、你所在的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
3、你所學(xué)專業(yè)的類別
文史類
理工類
商科類
藝術(shù)類
4、您對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是否有興趣
十分有興趣
有興趣
一般般
沒(méi)興趣
毫無(wú)興趣
5、您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的
開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)(公司)
開(kāi)一家個(gè)體商鋪
經(jīng)商
其他
6、您是否有創(chuàng)業(yè)的打算，狀況如何
從來(lái)沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)打算
考慮過(guò)創(chuàng)業(yè)，但是有疑慮而未進(jìn)行
正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)
已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)
7、如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇什么時(shí)候創(chuàng)業(yè)
大學(xué)期間
畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)
畢業(yè)工作后
8、如果創(chuàng)業(yè)，您創(chuàng)業(yè)的緣由是什么
就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
追求富裕
積累經(jīng)驗(yàn)
實(shí)現(xiàn)價(jià)值
想對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行革新
兒時(shí)夢(mèng)想
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇五
大學(xué)生
調(diào)查報(bào)告
，是通過(guò)調(diào)查，更好的服務(wù)大學(xué)生。來(lái)一起看看大學(xué)生調(diào)查報(bào)告
心得體會(huì)
吧。
在這個(gè)寒假里，我對(duì)重慶市戶籍制度改革情況進(jìn)行了了解。作為一名社會(huì)的公民，也作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，需要了解我國(guó)國(guó)情和國(guó)家制度，為以后為我國(guó)做出貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)。這次調(diào)研給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我了解到我市的戶籍制度改革開(kāi)局不錯(cuò)，雖然難度很大，但總體推進(jìn)還是順利的，整體態(tài)勢(shì)良好。轉(zhuǎn)戶人口無(wú)論從年齡段、區(qū)域分布和產(chǎn)業(yè)布局來(lái)看，和原來(lái)的設(shè)想總體是一致的，改革是符合城市發(fā)展要求的，人們的需求的，但在一小部分人們眼中改革要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)為還是不太符合理想的這種現(xiàn)狀、戶籍制度改革的影響力和戶籍制度改革所存在的問(wèn)題，看到了我戶籍制度改革給我們國(guó)家?guī)?lái)的未來(lái)。在注重素質(zhì)教育的今天，實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養(yǎng)綜合型人才的重要途徑，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要形式。親身實(shí)踐能夠使我們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打好良好的基礎(chǔ)。社會(huì)是一所更能鍛煉人的各方面才能的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，在實(shí)踐中成才，學(xué)有所用，找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。在這次調(diào)查中，我主要是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，然后網(wǎng)上搜集歷年的戶籍制度和從20xx年開(kāi)始的改革的戶籍制度，兩者作對(duì)比，進(jìn)行分析解剖，得出結(jié)論，并提出建議。古話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)上查資料使我找到理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)這次對(duì)重慶市戶籍制度改革情況的調(diào)查了解，讓我對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度有了進(jìn)一步的了解，為我以后的學(xué)習(xí)打好一定的基礎(chǔ)。
這次的調(diào)研，讓我學(xué)會(huì)了許多。首先，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷的時(shí)候，要考慮很多因素，問(wèn)題要有針對(duì)性，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際，題型不宜過(guò)于單一等。然后，是自己的性格問(wèn)題了，不要過(guò)于膽小，要大膽向路人發(fā)起提問(wèn)，并要找到能說(shuō)服他們理由讓他們做問(wèn)卷，態(tài)度要好，講話要大聲，不要扭扭捏捏，說(shuō)話小聲得像老鼠一樣。
最后在分析調(diào)研結(jié)果的時(shí)候要客觀公正，多查閱和了解相關(guān)資料信息，不能憑自己的主觀思想去考慮理解，出現(xiàn)問(wèn)題，不要憑單方面去分析，要在多個(gè)角度去分析它。有時(shí)候圖表是最能夠表達(dá)意思東西，不要光憑文字去對(duì)比兩者的不同，要通過(guò)各種通道獲取圖表來(lái)幫助我們來(lái)分析，找出原因，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)實(shí)際水平和未來(lái)前景，提出合理化的建議。這次調(diào)研讓我體會(huì)到了一份調(diào)研報(bào)告的來(lái)之不易以及它的重要性，所以我在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，不僅學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)并多多了解國(guó)家時(shí)事，為自己的未來(lái)和能更報(bào)效國(guó)家打好基石。
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也體會(huì)到了很多在學(xué)校里體會(huì)不到的心酸。所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。 人總是生活在學(xué)習(xí)之中，而學(xué)習(xí)又無(wú)處不在。只要你留心留意，生活中的每一個(gè)人都將是你的榜樣，而每一件物都將是你的老師。
知識(shí)，也得學(xué)習(xí)融入社會(huì)。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會(huì)和探索人生的一個(gè)重要途徑。 如果說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)人的人生實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn);一個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐就是檢驗(yàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)暑期兼職，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐了。
從大一開(kāi)始，我就做過(guò)很多兼職工作。這包括校內(nèi)和校外兼職，例如推銷員、財(cái)務(wù)發(fā)布會(huì)員、市場(chǎng)調(diào)查員、亞歐博覽會(huì)志愿者、服務(wù)員……選擇兼職的原因很簡(jiǎn)單，它能讓我豐富我的經(jīng)歷，充實(shí)我的生活，增加我的感悟，也能幫家里減輕負(fù)擔(dān)。 這個(gè)暑假我做了兩個(gè)個(gè)兼職，第一個(gè)兼職實(shí)在停車場(chǎng)收費(fèi)，這個(gè)工作沒(méi)有什么考驗(yàn)性，就是要記住，常婷車，與不常停車。在短時(shí)間內(nèi)記住大量的車牌號(hào)碼。記住什么樣的車子要收費(fèi)什么樣的車直接放行，該收費(fèi)的車子要記得收費(fèi)，最主要的是看不同的車主要有不同態(tài)度，有的車主很好說(shuō)話，大多數(shù)的客人還是比較好的能夠主動(dòng)交過(guò)費(fèi)但有些客人就沒(méi)那么客氣了，有的客人會(huì)故意給你找麻煩，給你算時(shí)間帳想少繳費(fèi)，記住車牌號(hào)碼，來(lái)車時(shí)快而不亂，對(duì)待不同的客人要用不同的態(tài)度，和氣講解，以理服人。 另外一份工作是自己和同學(xué)在塊做招工工作。說(shuō)白了就是給勞務(wù)公司幫忙，暑期來(lái)臨大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)去做做兼職什么的，既是一種體驗(yàn)也能為自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，同時(shí)這期間社會(huì)上的電子廠食品廠都會(huì)大量的招聘暑假工讓他們來(lái)為自己的產(chǎn)品做一些包裝工作，我們正好利用這段時(shí)間在網(wǎng)上招聘一些有意愿去電子廠食品廠工作的暑期學(xué)生工，這樣我們既能幫助他們介紹工作我們也能從中獲得好處，招工那段時(shí)間是蠻辛苦的，每天從早到晚不知道要接多少電話，要為打電話來(lái)的同學(xué)一遍一遍的介紹工作內(nèi)容育情況，那幾天真是說(shuō)話說(shuō)得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的時(shí)候不也是這樣嗎!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作結(jié)束是勞務(wù)公司與我們結(jié)賬時(shí)雖然沒(méi)有當(dāng)時(shí)想想的能賺的錢多。但我自己感覺(jué)自己的的這次招工工作做的還是成功的，我們盡力去給他們介紹到好的企業(yè)工廠去工作，我們講好我們?cè)摻o員工講的，保證好他們的安全，保證員工們的利益我們才能拿到分紅。對(duì)別人負(fù)責(zé)才能得到別人的認(rèn)可， 另外在家里自己還嘗試做了個(gè)小生意，賣花生，自己家種了很多吃也吃不完，不如去買呢?和妹妹一起拔花生挖出來(lái)帶到市場(chǎng)找了個(gè)賣菜的阿姨那，阿姨很好給我們騰了個(gè)小位置，開(kāi)始我們的活動(dòng)，我們配合得很好，我腦子不是很靈光，計(jì)算比較慢，就有我妹妹來(lái)做，我就負(fù)責(zé)喊和賣，別人賣8元一斤，我們比他們便宜些，賣7元一斤，呵呵，不一會(huì)我們的就賣完了，看著我們自己掙的錢心特別開(kāi)心，這也是我的一種生活體驗(yàn)。
雖然這次社會(huì)實(shí)踐不是很長(zhǎng)，卻讓我從中領(lǐng)悟了許多東西，這些東西會(huì)讓我受益終生。工作的時(shí)候要專心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。
自己的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的。 不管做什么事情，即便是已近小事也要認(rèn)真仔細(xì)。絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間治理和體力的差異并不是太大，可是有些人就能成功，一些人總是失敗，這些成敗往往就取，社會(huì)生活讓我變得更加成熟，讓我在畢業(yè)那一天到來(lái)時(shí)不至于手足無(wú)措。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇六
為期一星期的市場(chǎng)調(diào)查終于結(jié)束了，雖然它的時(shí)間很短，我們很匆忙，很辛苦，但是它使我們初步了解到了社會(huì)的復(fù)雜性與多樣性，感覺(jué)到了我們心目中的理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的距離。從這一點(diǎn)看，市場(chǎng)調(diào)查使我們受益無(wú)窮，可以說(shuō)，它是我到目前為止在大學(xué)里所學(xué)到的最好的一門課程。
從剛開(kāi)始的走訪調(diào)查到問(wèn)卷調(diào)查，這不是一件容易的事，必須有毅力、團(tuán)結(jié)合作才能有質(zhì)量有效率的完成。剛開(kāi)始進(jìn)行走訪調(diào)查，我們把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人身上，分別調(diào)查。在走訪當(dāng)中，我們的同學(xué)都非常樂(lè)意接受我們的訪問(wèn)，也使我們的走訪調(diào)查過(guò)程非常順利。但是在調(diào)查過(guò)程中，我們也遇到了許多困難，如：在試調(diào)的過(guò)程中我們問(wèn)卷的答案不夠全面，調(diào)查人群有所重復(fù)等。但通過(guò)我們的努力改進(jìn)，積極了解周圍同學(xué)的生活，基本達(dá)到了預(yù)期效果，這也為我們的下一步數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作做了鋪墊。在第一次做問(wèn)卷調(diào)查的我們，對(duì)這方面，我們的經(jīng)驗(yàn)并不豐富在整個(gè)年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，我們?cè)诮o每位同學(xué)發(fā)調(diào)查表時(shí)，我們的心情的確有點(diǎn)緊張，在這種緊張中，我們也學(xué)會(huì)了如何開(kāi)始與陌生的同學(xué)交往，而這種經(jīng)驗(yàn)也是我們?cè)谶@種調(diào)查過(guò)程中的無(wú)價(jià)之寶。以上是我對(duì)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的的感想，我對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的具體設(shè)計(jì)也總結(jié)了自己的幾點(diǎn)心得方法。
(一）設(shè)定調(diào)查范圍
1.設(shè)定調(diào)查問(wèn)題的范圍，其關(guān)鍵是要從選題的目的和需要著眼，絕不能偏離；
3.問(wèn)題太多，導(dǎo)致完成問(wèn)卷的時(shí)間太長(zhǎng)等，均需要避免。
(二)寫出具體問(wèn)題
1.所列問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)單明確；
2.消除受訪者的疑慮，一般一個(gè)問(wèn)題只包涵一個(gè)調(diào)查指標(biāo)；
3.問(wèn)題不帶傾向性，不能有誘導(dǎo)受訪者回答某；
4.同類問(wèn)題排列一起，問(wèn)題排列的先后以先易后難為原則，開(kāi)放性問(wèn)題盡量放在后面；
6.問(wèn)卷草擬后，應(yīng)該邀請(qǐng)其他人扮演受訪者，嘗試回答問(wèn)卷中的.題目。這些經(jīng)驗(yàn)可以大大提升問(wèn)卷的質(zhì)素。
問(wèn)卷內(nèi)容
?在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)包括以下的部份：
(1)進(jìn)行調(diào)查的目的
(2)答題說(shuō)明
(3)問(wèn)題和選項(xiàng)
(4)受訪者背景資料
(5)致謝
問(wèn)卷的要點(diǎn)
我們應(yīng)注意事項(xiàng)
1.指示要清楚易明
2.問(wèn)卷前面的問(wèn)題是比較容易回答的
3.供選擇的答案項(xiàng)目要「盡列」，亦應(yīng)包括「不知道」或「不適用」或「其他」的項(xiàng)目
3.同一個(gè)題目的所有選項(xiàng)必須相互排斥
4.問(wèn)題的用詞要精確及適當(dāng)
5.問(wèn)題要具體
6.問(wèn)卷的布局要美觀、清晰
7.預(yù)留足夠的空間給受訪者填寫資料/意見(jiàn)
我們要避免的事項(xiàng)
1.避免包括與研究沒(méi)有關(guān)系的問(wèn)題
2.不可欠缺可以提供重要資料的問(wèn)題
3.不宜設(shè)計(jì)太多沒(méi)有固定答案的問(wèn)題
4.避免直接詢問(wèn)受訪者確切的年齡、收入或其他私人的問(wèn)題
5.不宜詢問(wèn)受訪者一些尖銳性或威脅性的問(wèn)題
6.不要以否定或雙重否定方式提問(wèn)
我們經(jīng)常說(shuō)“學(xué)以致用”，而更多的人卻是在感慨大學(xué)里學(xué)到的很多知識(shí)在社會(huì)上，在工作崗位上無(wú)法發(fā)揮，沒(méi)有作用，深感懷才不遇。這句話是否正確，我們目前無(wú)從考證，但若從這次市場(chǎng)調(diào)查的過(guò)程來(lái)看，如果說(shuō)我們以前上課所學(xué)的課程全部是理論課，那么市場(chǎng)調(diào)查純粹將理論與實(shí)踐相結(jié)合為一體，并且在一定程度上也將其它理論課一同付諸于實(shí)踐，真正做到了學(xué)以致用。
自己學(xué)到的知識(shí)有限，知識(shí)面也較為狹窄，真正是“滄海一粟”。一個(gè)人當(dāng)他生活在獨(dú)自的領(lǐng)域，自我的世界或與外界的聯(lián)系太少甚至沒(méi)有時(shí)，經(jīng)常會(huì)形成以自我為中心，并且逐漸懶惰、自狂自傲的心理。學(xué)校雖然也是一個(gè)社會(huì)的縮影，但它與外面真正的世界相比，乃是微不足道的。在調(diào)查當(dāng)中，在與人們的交談當(dāng)中，我們真實(shí)地感受到了自己知識(shí)的饋乏，以致使自己的自信受到打擊。因此，我們真正要做的，是極早的發(fā)現(xiàn)自己的不足，與缺點(diǎn)，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論世界里，盡可能的拓展自己的知識(shí)面，為以后真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇七
大學(xué)生自評(píng)報(bào)告是對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的全方位的自我評(píng)估。我從一開(kāi)始就認(rèn)識(shí)到這份報(bào)告的重要性，因?yàn)樗粌H可以反映我當(dāng)前的學(xué)業(yè)水平，還可以為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供有價(jià)值的建議和反饋。在整個(gè)自評(píng)報(bào)告過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自我評(píng)估的作用和價(jià)值，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)將起著重要的指導(dǎo)作用。
2. 報(bào)告的重要性
自評(píng)報(bào)告是一個(gè)非常重要的工具，可以幫助我們了解自己目前的學(xué)業(yè)水平、知識(shí)和技能、個(gè)人品質(zhì)以及職業(yè)規(guī)劃等方面的情況。通過(guò)自我評(píng)估，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而制定出更加恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展計(jì)劃。除此之外，自評(píng)報(bào)告還可以幫助我們統(tǒng)計(jì)自己已經(jīng)獲得了哪些成果，如獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、參加了什么活動(dòng)等等，為今后的求職和升學(xué)提供必要的資料和證明。
3. 我的自評(píng)報(bào)告
在撰寫自評(píng)報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)真總結(jié)了自己在過(guò)去一年里的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，并列出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在對(duì)自己的不足之處進(jìn)行深入剖析的同時(shí)，我也提出了如何改善和提升自己的計(jì)劃和建議。通過(guò)這些細(xì)致的總結(jié)和規(guī)劃，我深刻認(rèn)識(shí)到了自我反思和自我評(píng)估的重要性，也為我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)。
4. 獲得的收獲
通過(guò)本次自評(píng)報(bào)告，我不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何在未來(lái)的人生旅途中更好地評(píng)估自己。我也了解到，對(duì)于自評(píng)報(bào)告，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單地按需填完，而應(yīng)該在撰寫的過(guò)程中更加認(rèn)真思考、總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)之路。
5. 結(jié)束語(yǔ)
寫自評(píng)報(bào)告是一項(xiàng)非常好的自我評(píng)估的機(jī)會(huì)，它可以為我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展提供重要的指導(dǎo)和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，把握學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。只要不斷地反思和反饋，我們就能夠茁壯成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)鋪平道路。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇八
科學(xué)普及是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)積極參與科普活動(dòng)，提升自身科學(xué)素養(yǎng)，為推動(dòng)社會(huì)科學(xué)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。在大學(xué)期間，我有幸參與了一次大學(xué)生科普?qǐng)?bào)告，深感其中的魅力與意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅對(duì)科學(xué)有了更全面的認(rèn)知，更體會(huì)到了科學(xué)普及對(duì)社會(huì)的重要性。
首先，與專家面對(duì)面的交流互動(dòng)，讓我受益匪淺。在科普?qǐng)?bào)告中，我有幸與專家進(jìn)行了深入的交流互動(dòng)。專家們耐心地解答了我們的問(wèn)題，還分享了他們的研究經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)思維方式。通過(guò)與專家的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到科學(xué)思維的重要性。專家們不僅知識(shí)淵博，而且善于觀察和思考問(wèn)題。他們習(xí)慣從多個(gè)角度思考問(wèn)題，善于運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際困難。這使我深感自己在科學(xué)素養(yǎng)上還有很大的提升空間，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)科學(xué)的決心。
其次，科普?qǐng)?bào)告給了我一次極好的展示平臺(tái)。在報(bào)告中，我有機(jī)會(huì)向眾人展示自己的所學(xué)所思。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容、講解科學(xué)理論和現(xiàn)象，我不僅加深了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，更提高了自己的表達(dá)能力和組織能力。與此同時(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的自信心。在與觀眾的互動(dòng)中，看到他們興趣濃厚的樣子，我感到無(wú)比自豪。這次經(jīng)歷讓我明白，科學(xué)普及是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程，讓我更加堅(jiān)定了走科普道路的決心。
再次，科普?qǐng)?bào)告提高了我對(duì)科學(xué)的興趣。在準(zhǔn)備科普?qǐng)?bào)告的過(guò)程中，我不斷搜集資料，了解前沿科技和科學(xué)成果。這種積累和沉浸讓我對(duì)科學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。以前我覺(jué)得科學(xué)就是枯燥的理論，但通過(guò)參與科普?qǐng)?bào)告，我逐漸明白科學(xué)是有趣的，科學(xué)的世界充滿驚喜和奧秘。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，科普不僅是向別人傳遞知識(shí)，更是一個(gè)讓自己加深科學(xué)認(rèn)知的過(guò)程。
最后，科普?qǐng)?bào)告對(duì)社會(huì)的意義不容小覷?？茖W(xué)發(fā)展是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的引擎，科學(xué)普及則是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要手段。通過(guò)科學(xué)普及，能夠更廣泛地傳遞科學(xué)知識(shí)，提升整個(gè)社會(huì)的科學(xué)素養(yǎng)。這不僅有利于人們更好地理解和運(yùn)用科學(xué)，有效改善生活質(zhì)量，還能推動(dòng)科學(xué)研究和創(chuàng)新的進(jìn)程。科普?qǐng)?bào)告是推動(dòng)科學(xué)走向社會(huì)的橋梁，將前沿的科學(xué)研究和成果傳遞給大眾。這次參與科普?qǐng)?bào)告，讓我看到了科普的重要性，更讓我深深明白科普是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
總而言之，大學(xué)生科普?qǐng)?bào)告是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次積累和貢獻(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)與專家交流、展示自己、培養(yǎng)興趣和提高科學(xué)素養(yǎng)，我們能夠在科普?qǐng)?bào)告中收獲許多?？破?qǐng)?bào)告的意義遠(yuǎn)不止于傳遞科學(xué)知識(shí)，更在于推動(dòng)社會(huì)科學(xué)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)。讓我們大學(xué)生牢記使命，積極參與科普活動(dòng)，努力提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，為建設(shè)科學(xué)強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇九
在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)人生又多了一份精彩。人，總是從無(wú)知走向成熟，而這個(gè)過(guò)程則就是通過(guò)實(shí)踐去完成，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己的人格。而對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)是最好的鍛煉機(jī)會(huì)。
兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，真的很不想離開(kāi)草尾鎮(zhèn)，不想離開(kāi)那里善良的人們，不想離開(kāi)那飄著濃濃稻香的淳樸之鄉(xiāng)。來(lái)時(shí)歸時(shí)我沒(méi)什么睡意，可是心情卻大不一樣一直望著窗外的風(fēng)景，想多看一眼這里的一草一木，想記得這條通往稻田飄香的路。因?yàn)檫@塊土地上人民的樸實(shí)無(wú)華，所以此處的山水才顯得那么的清秀和生機(jī)勃勃。三個(gè)小時(shí)的車程很快就結(jié)束了，他們投來(lái)的信任的眼神，他們善良而熱情的眼眸讓我覺(jué)得自己的每一分辛苦都是值得，在這里的每分每秒我都將銘記于心。
這次下鄉(xiāng)，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點(diǎn)：一是團(tuán)結(jié)就是力量，二是將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，并且將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以及用患者最能理解的方式陳述。三下鄉(xiāng)兩天一夜的短暫時(shí)間里，我們義診，保護(hù)母親河，調(diào)研三組相互配合，有機(jī)整合，展現(xiàn)一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。不給群眾添麻煩，要醫(yī)學(xué)衛(wèi)生學(xué)事業(yè)增光彩。
回家的路上沅江的風(fēng)景線像一個(gè)我曾長(zhǎng)住的地方如此深深的觸動(dòng)我的一呼一吸。這一方土地，這一次活動(dòng)有的是一股子干勁，渾身使不完的是青春火辣的勁，就像一輛已引擎的機(jī)動(dòng)車，越干越帶勁。我頓感很充實(shí)，每一次舉手之后是一種輕松，這里的醫(yī)療設(shè)施不夠健全，文化教育程度也很有限，可是這里的人心靈很美，彼此很真實(shí)，坦誠(chéng)，是不加修飾的原生態(tài)的溝通投足灑下的不是汗水是我們熱情飽滿的青春露珠。痛并快樂(lè)著。
我們只要做好本職工作，卻被報(bào)以生命之恩的感謝，我們能否無(wú)愧于心的承載他們的謝意。血吸蟲(chóng)的問(wèn)卷調(diào)查不僅體現(xiàn)的是未曾離開(kāi)過(guò)的關(guān)注的目光，解除他們的困擾。若以后再有這樣的機(jī)會(huì)，若有一天，我重回此地。再次面對(duì)已經(jīng)幫助過(guò)的這群人，我將用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)混合永不消磨的真誠(chéng)回饋他們的信任，我靜靜思量，像“一塊錢醫(yī)生”看齊，就像余秋雨曾說(shuō)：“內(nèi)心的力量不為任何外力所剝奪，唯一能夠剝奪他的是內(nèi)心自身的毛病”。今后的我們也必須潔身自好，給世人以平等就醫(yī)的權(quán)利，從他們身上讓我更相信樸實(shí)相信愛(ài)，相信黨的光芒正照耀著我們國(guó)家的每一片土地。
有這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，醫(yī)療救助貧乏，有這樣一群人，他們來(lái)不及關(guān)心自己的健康，更無(wú)力承擔(dān)巨額的醫(yī)療花費(fèi)，那我們又能給他們的生活帶來(lái)什么?因此社會(huì)還需要一個(gè)團(tuán)體，給他們慰藉，讓他們相信就醫(yī)看病可以很容易辦到。這個(gè)團(tuán)體默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息得將關(guān)愛(ài)傳遞、傳承。
當(dāng)我們將青春飽滿的熱情融入潛心學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心民生，醞釀成醇酒，時(shí)機(jī)才算是熟透。
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)4
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十
紙箱是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?jiàn)的物品，在快遞、搬家等場(chǎng)合中很可能會(huì)用到。然而，大多數(shù)人使用完紙箱后，往往沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行妥善的處理，直接扔進(jìn)垃圾桶或者隨意丟棄。這不僅是一種浪費(fèi)，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響。為了更好地回收利用紙箱，一些大學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)收集廢紙箱，對(duì)其進(jìn)行分類、分類打包、出售等工作，同時(shí)借此實(shí)現(xiàn)環(huán)保理念的傳播。
第二段：為什么要收紙箱？
收紙箱的目的除了方便環(huán)保，減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)外，也可以起到一定的社會(huì)公益作用。廢紙箱能夠回收利用，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的污染，同時(shí)收紙箱的組織者也會(huì)將所收集到的紙箱出售，獲得一定的收益，可以用來(lái)資助有需要的家庭、學(xué)生等。此外，收紙箱也可以帶動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，形成更好的文明社會(huì)。
第三段：如何收集紙箱？
要想讓收紙箱的工作進(jìn)行順利，就需要有一定的組織能力和管理能力。收紙箱的組織者通常會(huì)在校內(nèi)宣傳收購(gòu)廢舊塑料、金屬、電子產(chǎn)品、紙張等垃圾行動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展廢紙箱回收義賣活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將家庭或宿舍中的廢紙箱拿去回收。在收集紙箱過(guò)程中，還要進(jìn)行分類打包，便于后續(xù)環(huán)保處理。此外，工作人員負(fù)責(zé)將分類好的紙箱推向物業(yè)集中起來(lái)，并組織人員進(jìn)行搬運(yùn)。
第四段：優(yōu)化紙箱利用方式
廢紙箱可以回收利用，而且還可以發(fā)揮出更多的功能。比如，可以將其利用為學(xué)校或公園的座椅、桌子、書(shū)架、植物盆等，這既能起到實(shí)用的作用，又能為環(huán)保起到一定的貢獻(xiàn)。此外，紙箱還可以作為初學(xué)者自學(xué)編程的學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行DIY制作各種模型，既利于環(huán)保，又可以創(chuàng)造出更美好的生活。
第五段：總結(jié)
通過(guò)收紙箱這一簡(jiǎn)單的行動(dòng)，可以讓大家對(duì)環(huán)境保護(hù)有更深入的認(rèn)知和實(shí)際操作體驗(yàn)，帶動(dòng)更多人加入到環(huán)保工作中。隨著收紙箱的推廣，未來(lái)不論是私人還是企業(yè)單位，他們都可以通過(guò)收集廢紙箱來(lái)為保護(hù)環(huán)境出一份力。同時(shí)，人們也應(yīng)該對(duì)環(huán)保問(wèn)題形成持續(xù)的關(guān)注和顯著的正面態(tài)度。在這樣的環(huán)境之下，我們共同守護(hù)我們的星球，讓大家的生活間接受到極大效益。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十一
根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下:
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對(duì)象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)
三、報(bào)告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。
前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文
一、誠(chéng)信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。
二、大學(xué)生的誠(chéng)信缺失問(wèn)題表現(xiàn)
中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō):“從起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒。”因貸款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到才重新啟動(dòng)，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開(kāi)始還款的要求，也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到工作，無(wú)能力償還外，更深層次更本質(zhì)的原因可能是:大學(xué)生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題尤為嚴(yán)重:
1、推薦時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無(wú)缺以至言過(guò)其實(shí)。如偽造課程成績(jī)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等級(jí)考試證書(shū);虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
2、面試中自我拔高
部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問(wèn)時(shí)，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過(guò)而叫其他人代替面試。
3、部分大學(xué)生隨意毀約
三、關(guān)于解決問(wèn)題的建議
大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題，解決大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題迫不及待。
1、通過(guò)法制強(qiáng)制規(guī)定。
立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)實(shí)信用的具體條款。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。
2、學(xué)校誠(chéng)信教育
開(kāi)展誠(chéng)信教育，切實(shí)提高大學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養(yǎng)大學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感，平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，獨(dú)立自主人格和對(duì)規(guī)則的虔誠(chéng)態(tài)度，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠(chéng)實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹(shù)立以誠(chéng)信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、教師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。
調(diào)查中反映出種.種誠(chéng)信缺失問(wèn)題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠(chéng)信缺失了，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢?國(guó)家還能有什么發(fā)展呢?誠(chéng)信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)!
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十二
學(xué)號(hào)：
一、調(diào)查背景
尤其是大學(xué)生在外租房的情況，更是引起社會(huì)媒體老師家長(zhǎng)的高度關(guān)注，為什么有一部分大學(xué)生不過(guò)集體生活，不住集體宿舍，而是選擇去校外租房呢？我這次的調(diào)查就是以這個(gè)為調(diào)查目標(biāo)的。
據(jù)我了解，我國(guó)的各高校都是禁止學(xué)生在校外租住的，如若有特殊情況須在校外租住，必須向?qū)W校申請(qǐng)，并征得學(xué)校同意后才可以在校外租住。若發(fā)現(xiàn)私自在校外租住小小將給予嚴(yán)厲批評(píng)。但是盡管如此這種現(xiàn)象仍然屢禁不止。
二、調(diào)查目標(biāo)和對(duì)象
大學(xué)生為什么要在校外租房？這些經(jīng)過(guò)調(diào)查采訪學(xué)生干部，以及部分學(xué)生，老師。除了一些特殊原因而得到學(xué)校批準(zhǔn)的，擅自在外租房的原因大致有為考研在校外租房，為的是有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)。再有情侶同居，合伙租房做飯節(jié)約生活費(fèi)用，娛樂(lè)和創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十三
在學(xué)校的知識(shí)是死的，都是紙上談兵。為了增加實(shí)踐能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這個(gè)階段，到lt紙箱廠實(shí)習(xí)，有了切身的感受。
系部名稱： 專業(yè)：機(jī)電一體化
班級(jí)：
姓名：
實(shí)踐單位：
實(shí)踐時(shí)間： 20xx年11月10日 至 20xx 年11月15日 共6天
這個(gè)紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成 。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。
下面是對(duì)生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫(huà)的工藝流程圖首先將五個(gè)卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機(jī)進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機(jī)進(jìn)入上膠機(jī)進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機(jī)組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來(lái)。
其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很復(fù)雜的，有很多學(xué)問(wèn)。在制造的過(guò)程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個(gè)環(huán)節(jié)失控，將不可避免會(huì)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。如果粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。
介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱
1．分紙 這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開(kāi)的。分紙采用分紙機(jī)對(duì)紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來(lái)的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。
2．水墨印刷 水墨印刷有單式印刷，采用鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡(jiǎn)單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙?jiān)系牟町?，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過(guò)程中，其實(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有些小的錯(cuò)誤是可以補(bǔ)救的。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。
4．釘箱或糊盒 在結(jié)合紙箱的時(shí)候，是根據(jù)客戶的需求來(lái)釘箱或糊盒的。
6．入庫(kù) 把包裝好的紙箱送進(jìn)倉(cāng)庫(kù)
陳文洋個(gè)人體會(huì)： 在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！實(shí)習(xí)之后，我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也有了更加具體的目標(biāo)。
趙欣欣個(gè)人體會(huì)：“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。
就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
項(xiàng)熠凱個(gè)人體會(huì)：社會(huì)實(shí)踐后會(huì)覺(jué)得自己突然間好像長(zhǎng)大了，懂的也更多了，從實(shí)踐當(dāng)中我們可以獲得快樂(lè)，但同時(shí)還是會(huì)覺(jué)得很累，不過(guò)也充實(shí)了自己的生活，所以社會(huì)實(shí)踐還是很值得參與的，可以讓我們?cè)趯?lái)更適應(yīng)社會(huì)的變化，現(xiàn)在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，要我們從實(shí)踐出發(fā)，做具有創(chuàng)新精神的人才，也只有從實(shí)踐出發(fā)，我們才會(huì)獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。王徐振個(gè)人體會(huì):第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
邵恒峰個(gè)人體會(huì)：除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。 創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。一個(gè)不熱愛(ài)國(guó)家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢？如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些大學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說(shuō)，為人民服務(wù)是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。 在新的時(shí)代里，我們大學(xué)生要具有新的形象。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十四
創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生們一直以來(lái)熱議的話題，越來(lái)越多的年輕人想要通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造更好的生活。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)不僅是把握機(jī)會(huì)，也是一種態(tài)度，一種生活方式。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，需要具備的并不僅限于經(jīng)濟(jì)、管理和市場(chǎng)方面的能力，更需要的是學(xué)習(xí)逆境下的自我調(diào)整和認(rèn)知升級(jí)創(chuàng)新的能力。
第二段：經(jīng)驗(yàn)分享——從初始構(gòu)想到實(shí)際操作的全過(guò)程
我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是從課堂上一位老師的一句話開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真考慮，僅僅是想著過(guò)程中了解新的東西，所以就參加了公司招募，進(jìn)入到一個(gè)新興的行業(yè)中。此時(shí)，我們組員們的需求和鋪設(shè)，市場(chǎng)逐步調(diào)研確定，在不斷自我檢查和調(diào)整中，全新的產(chǎn)品模式最終定型，我們也開(kāi)始進(jìn)入到實(shí)際操作和銷售策略的階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，有運(yùn)營(yíng)方案沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果，也有訂單和客戶的問(wèn)題，為此，我們組先后進(jìn)行了四次方案的修改和迭代，每一次都是不斷學(xué)習(xí)、檢查和更新。
第三段：成功得以實(shí)現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)過(guò)程中我學(xué)到了什么？
通過(guò)整個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，我學(xué)到的不僅是市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的技能，更重要的是如何與團(tuán)隊(duì)合作、理解客戶需求、制定銷售策略并調(diào)整生產(chǎn)和管理方案。這樣的學(xué)習(xí)是通過(guò)實(shí)際操作，結(jié)合科技賦能，通過(guò)數(shù)據(jù)不斷更新調(diào)整而實(shí)現(xiàn)的。我們需要學(xué)會(huì)更好地面對(duì)困難、把握機(jī)遇、不斷推進(jìn)進(jìn)步，再加上自身的努力，才能夠得到成功的實(shí)現(xiàn)。
第四段：創(chuàng)業(yè)路上的挑戰(zhàn)——如何應(yīng)對(duì)困難？
在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，每個(gè)階段總會(huì)遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。特別是創(chuàng)業(yè)初期，除了要面對(duì)項(xiàng)目本身的困難之外，還需要付出更多的時(shí)間和精力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和文化的營(yíng)造。此時(shí)，我們需要有一種堅(jiān)韌不拔的精神，更需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的波動(dòng)和變動(dòng)，適應(yīng)不同的環(huán)境和瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)。而這，需要我們不斷的自我反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)和更新。
第五段：總結(jié)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)能讓我學(xué)到什么？
在整個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我充分體驗(yàn)到了流程的理解和學(xué)習(xí)相輔相成。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是在付出的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能獲得收益的自我實(shí)現(xiàn)，是學(xué)習(xí)以及發(fā)現(xiàn)和掌控全新世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)，我們不僅學(xué)到了實(shí)際操作的技能，更深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)。同時(shí)，我們更加堅(jiān)定了自己的信仰和目標(biāo)，意識(shí)到了眾人的力量和困難是必備的，學(xué)會(huì)更好地堅(jiān)持和改變，進(jìn)一步提升自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十五
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生紙箱廠實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
在學(xué)校的知識(shí)是死的，都是紙上談兵。為了增加實(shí)習(xí)能力，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這個(gè)暑假，到lt紙箱廠實(shí)習(xí)，有了切身的感受。我覺(jué)得老師傅教給我們知識(shí)，是有他的道理，畢竟經(jīng)驗(yàn)是很寶貴的。
lt紙箱廠前身是一間國(guó)有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營(yíng)范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。
去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實(shí)，以前我對(duì)紙板一無(wú)所知的。當(dāng)車間主任向我介紹的時(shí)候，我是認(rèn)真的聽(tīng)著，做著筆記?？墒?，在我的腦海里還是沒(méi)有一點(diǎn)概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺(jué)得很陌生、復(fù)雜。當(dāng)車間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時(shí)候，我才對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程有一個(gè)總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機(jī)由多種機(jī)臺(tái)組成的。其設(shè)備大體1、單體機(jī)部分（制造單面瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，預(yù)熱器，預(yù)處理器，單面機(jī)，輸送架；2、雙面機(jī)部分（成型三層、五層瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，制動(dòng)器，三聯(lián)預(yù)熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3、切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成一定規(guī)格的設(shè)備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機(jī)。卷筒紙經(jīng)過(guò)壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。
這個(gè)紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺(jué)得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過(guò)程。
下面是對(duì)生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫(huà)的工藝流程圖
首先將五個(gè)卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機(jī)進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機(jī)進(jìn)入上膠機(jī)進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機(jī)組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來(lái)。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對(duì)紙板作橫向切斷，最后經(jīng)輸送帶送到堆疊機(jī)并將其堆積整齊。
其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很復(fù)雜的，有很多學(xué)問(wèn)。在制造的過(guò)程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個(gè)環(huán)節(jié)失控，將不可避免會(huì)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。如果粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。因?yàn)槲抑粚?shí)習(xí)了幾天，所以對(duì)制造紙板的了解比較膚淺，只是有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。
介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱
1、分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開(kāi)的.。分紙采用分紙機(jī)2下一頁(yè)
對(duì)紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來(lái)的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機(jī)來(lái)完成的。
2、水墨印刷水墨印刷有單式印刷，采用鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡(jiǎn)單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙?jiān)系牟町?，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過(guò)程中，其實(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有些小的錯(cuò)誤是可以補(bǔ)救的。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。如果客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，因?yàn)橐呀?jīng)印刷過(guò)的紙板不可以循環(huán)再用了。
3、開(kāi)槽用開(kāi)槽機(jī)對(duì)已印刷好的紙板進(jìn)行，基本原理跟壓線裁斷機(jī)一樣。
4、釘箱或糊盒在結(jié)合紙箱的時(shí)候，是根據(jù)客戶的需求來(lái)釘箱或糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機(jī)，糊盒的使用糊盒機(jī)。
5、包裝紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進(jìn)行打包捆扎。
6、入庫(kù)把包裝好的紙箱送進(jìn)倉(cāng)庫(kù)
1、該企業(yè)的設(shè)備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時(shí)xx至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會(huì)達(dá)到每小時(shí)6000米。
針對(duì)以上問(wèn)題，我提出兩點(diǎn)建議
1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備，把生產(chǎn)線加長(zhǎng)，這樣可以提高效率的同時(shí)又可以保證紙板的質(zhì)量，提高整體的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、在我國(guó)紙箱業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，已到生死關(guān)頭，競(jìng)爭(zhēng)決定企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是肯定的、無(wú)情的。同時(shí)，紙箱產(chǎn)業(yè)進(jìn)入工業(yè)化，必然出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應(yīng)該堅(jiān)持“集中制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。
以前，總是聽(tīng)別人說(shuō)在學(xué)校學(xué)到的東西用得上三成就不錯(cuò)了。所以，就給了自己一個(gè)這樣的借口——不用學(xué)得那么認(rèn)真?，F(xiàn)在，知道自己錯(cuò)了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他會(huì)觀察、思考問(wèn)題，會(huì)尋找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機(jī)械的重復(fù)每一項(xiàng)工作，出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力。我在想，自己既沒(méi)有一技之長(zhǎng)，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果連理論知識(shí)都學(xué)不好的話，那么就如同生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力，甚至比不上他們。實(shí)習(xí)之后，我清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也有了更加具體的目標(biāo)。只有到企業(yè)實(shí)習(xí)，才能認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)什么樣的理論知識(shí)，同時(shí)一定要把它學(xué)好，學(xué)精。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十六
大學(xué)生事實(shí)報(bào)告是一項(xiàng)具有重要意義的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)的真實(shí)情況并撰寫報(bào)告，大學(xué)生不僅能夠豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以提高自己的實(shí)踐能力和寫作水平。在我參與大學(xué)生事實(shí)報(bào)告的過(guò)程中，我深刻感受到了自己的成長(zhǎng)和收獲，下面將結(jié)合具體實(shí)例，總結(jié)出我所得到的心得體會(huì)。
在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)為最重要的是要注重實(shí)地觀察和積累資料。事實(shí)報(bào)告依賴于真實(shí)的社會(huì)情況，因此我們需要通過(guò)親身參觀、實(shí)地考察等方式，深入了解相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐對(duì)象。比如，在一次關(guān)于農(nóng)村教育的事實(shí)報(bào)告中，我選擇去了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的面貌。通過(guò)參觀農(nóng)村學(xué)校和與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流，我深刻了解到農(nóng)村教育的困境和問(wèn)題，并能夠在事實(shí)報(bào)告中展示出真實(shí)的社會(huì)情況。另外，積累相關(guān)的資料也是十分重要的，通過(guò)查閱書(shū)籍、文獻(xiàn)以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，我們可以了解到更加全面的社會(huì)現(xiàn)象和背景。在整理資料的過(guò)程中，我意識(shí)到只有掌握了足夠豐富準(zhǔn)確的資料，才能夠在事實(shí)報(bào)告中進(jìn)行真實(shí)客觀的描述，從而增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。
其次，撰寫事實(shí)報(bào)告要注重結(jié)構(gòu)的合理性和行文的流暢性。在寫作的過(guò)程中，我們需要有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)框架，這樣才能夠更好地組織報(bào)告內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，事實(shí)報(bào)告應(yīng)包括引言、背景介紹、問(wèn)題分析、解決方案和總結(jié)等幾個(gè)部分。在引言部分，我們可以先給讀者一個(gè)概況，引起讀者的興趣；在背景介紹部分，我們可以簡(jiǎn)要介紹實(shí)踐對(duì)象的背景和相關(guān)情況；在問(wèn)題分析部分，我們要對(duì)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響等；在解決方案部分，我們則可以從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，提出可行的解決方案。此外，在寫作的過(guò)程中，我們要注重行文的流暢性，注意使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)和段落結(jié)構(gòu)，使得整篇報(bào)告連貫有序。
再次，事實(shí)報(bào)告要具有一定的思考和分析能力。事實(shí)報(bào)告不僅僅是對(duì)現(xiàn)象的描述，更重要的是要對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析。在寫作的過(guò)程中，我們需要有獨(dú)立思考的能力和分析問(wèn)題的能力。比如，在一次有關(guān)貧困村脫貧致富的事實(shí)報(bào)告中，我在撰寫過(guò)程中意識(shí)到單純的描述和堆砌事實(shí)是不夠的，我們要對(duì)貧困致貧的原因及其對(duì)策展開(kāi)深入分析，提出符合現(xiàn)實(shí)情況的解決方案。只有通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考和分析，我們才能提出更加有針對(duì)性的解決方案，并在事實(shí)報(bào)告中展示自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
最后，大學(xué)生事實(shí)報(bào)告還需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)踐活動(dòng)往往需要多人協(xié)作完成，因此我們需要和同伴建立良好的溝通和合作關(guān)系。在實(shí)踐過(guò)程中，我深切體會(huì)到只有團(tuán)隊(duì)合作，才能夠完成更加完整和精密的事實(shí)報(bào)告。而良好的溝通能力更是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)有效的溝通和交流，團(tuán)隊(duì)成員才能夠更好地協(xié)作完成任務(wù)。在一次關(guān)于社會(huì)公益的事實(shí)報(bào)告中，我與同伴共同完成了一項(xiàng)公益活動(dòng)，并通過(guò)充分的溝通和協(xié)作，我們成功撰寫了一份優(yōu)秀的事實(shí)報(bào)告。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力在實(shí)踐活動(dòng)中的重要性。
總之，大學(xué)生事實(shí)報(bào)告是一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參與實(shí)踐、撰寫報(bào)告，大學(xué)生可以提高自己的實(shí)踐能力和寫作水平，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們需要注重實(shí)地觀察和積累資料，注重結(jié)構(gòu)的合理性和行文的流暢性，具有一定的思考和分析能力，同時(shí)還需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)深入?yún)⑴c大學(xué)生事實(shí)報(bào)告，我不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。相信通過(guò)這一實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們大學(xué)生能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十七
品德是一個(gè)人的人格形象的集中體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在高等教育的水平與競(jìng)爭(zhēng)的加劇下，我們大學(xué)生要樹(shù)立起高尚的品德意識(shí)，并將其具體體現(xiàn)在自己的行為中。近日，我按照學(xué)校的要求撰寫了一份“大學(xué)生品德報(bào)告”，通過(guò)這次報(bào)告的撰寫，我對(duì)自己的品德水平有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我深刻領(lǐng)悟到了品德對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要性。
第二段：對(duì)品德報(bào)告的總結(jié)
撰寫品德報(bào)告，首先是要回顧自己的生活、思想和行為，分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)和問(wèn)題所在。在這個(gè)過(guò)程中，我從不同的角度對(duì)自己進(jìn)行全面審視，重新發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，更加客觀地認(rèn)識(shí)到自己的品德?tīng)顩r。同時(shí)，對(duì)于自己身上的優(yōu)點(diǎn)，我做了進(jìn)一步的總結(jié)，希望通過(guò)這份報(bào)告，能夠?qū)ψ约旱钠返滤刭|(zhì)做出更加全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
第三段：品德對(duì)人生發(fā)展的重要性
品德是人生的根基，是我們?yōu)槿颂幨?、做人的?zhǔn)則。在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人品德已經(jīng)成為衡量個(gè)人綜合素質(zhì)最重要的指標(biāo)之一，不僅影響到自己的人生發(fā)展，還縱深影響到對(duì)人家的衡量。一個(gè)人無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都需要高尚的品德來(lái)支持行為，才能讓自己的生活更加順利、幸福。所以，我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確自己的品德準(zhǔn)則，把高尚品德融入到人生的各個(gè)方面中。
第四段：品德培養(yǎng)的意義
培養(yǎng)高尚的品德，需要大學(xué)生在日常生活中注重自我修養(yǎng)和情趣發(fā)展。要堅(jiān)守正義與善良，守護(hù)社會(huì)公德和人倫義務(wù)，在品德學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。具體的說(shuō)，我需要多讀經(jīng)典書(shū)、多關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)、更多的參加公益活動(dòng)等等，讓自己從各個(gè)方面獲得品德的滋養(yǎng)和生長(zhǎng)。
第五段：品德發(fā)展的未來(lái)展望
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生應(yīng)該對(duì)個(gè)人品德發(fā)展又一個(gè)全新的理解和認(rèn)識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代的變化。我們要放眼大千世界，關(guān)心全球文化和品德發(fā)展，充分發(fā)揚(yáng)高尚的品德風(fēng)范、推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，成為高素質(zhì)、高能力、高品德的人才，展現(xiàn)人類的文明和進(jìn)步，為人口社會(huì)的進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
總之，品德是大學(xué)生必須要注重的一件事情，它不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)，還同樣關(guān)系到我們的家庭、社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展。通過(guò)撰寫品德報(bào)告這一重要活動(dòng)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己，在今后的生活中更加注重自己的品德修養(yǎng)，成為一個(gè)更好的人。
大學(xué)生收紙箱心得體會(huì)報(bào)告篇十八
隨著大學(xué)教育的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始參與各類實(shí)踐活動(dòng)，其中之一就是撰寫事實(shí)報(bào)告。事實(shí)報(bào)告是一種客觀呈現(xiàn)、真實(shí)陳述的文體，旨在傳遞信息、展示事實(shí)、推動(dòng)解決問(wèn)題。在我自己的大學(xué)生活中，我也有幸參與了一次事實(shí)報(bào)告撰寫，并且收獲頗豐。今天，我想分享一下對(duì)事實(shí)報(bào)告的一些心得體會(huì)。
第二段：了解事實(shí)報(bào)告的重要性
首先，我們需要了解事實(shí)報(bào)告的重要性。事實(shí)報(bào)告所呈現(xiàn)的都是真實(shí)可信的事實(shí)和數(shù)據(jù)，它對(duì)于解決問(wèn)題，改進(jìn)工作，評(píng)估效果都起到非常重要的作用。在絕大多數(shù)情況下，事實(shí)報(bào)告都是基于大量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析來(lái)完成的，它反映了真實(shí)的情況和客觀的事實(shí)。通過(guò)撰寫事實(shí)報(bào)告，我們不僅可以提高自己的調(diào)查研究能力，還可以為社會(huì)提供科學(xué)的參考依據(jù)。
第三段：事實(shí)報(bào)告的撰寫技巧和要點(diǎn)
其次，我們需要掌握撰寫事實(shí)報(bào)告的一些技巧和要點(diǎn)。首先，我們要明確報(bào)告的目的和受眾。不同的受眾需要的信息和關(guān)注點(diǎn)是不同的，我們需要根據(jù)受眾的需求來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的撰寫。其次，我們要注意邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)清晰。事實(shí)報(bào)告需要有一個(gè)清晰的框架，采用科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)，使讀者能夠直觀地理解內(nèi)容。最后，我們要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證的支持。事實(shí)報(bào)告的可信度和說(shuō)服力是基于數(shù)據(jù)和實(shí)證的支持，我們應(yīng)該注重收集、整理和分析數(shù)據(jù)，確保事實(shí)報(bào)告的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
第四段：我的事實(shí)報(bào)告撰寫體會(huì)
在我自己的大學(xué)生活中，我曾參與了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的事實(shí)報(bào)告撰寫。在這次報(bào)告中，我首先明確了報(bào)告的目的是為了評(píng)估社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的效果，并提出改進(jìn)建議。我將重點(diǎn)放在了服務(wù)對(duì)象的滿意度、服務(wù)質(zhì)量和社區(qū)效應(yīng)等方面。在撰寫過(guò)程中，我采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式收集了大量的數(shù)據(jù)。通過(guò)分析數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)我們的服務(wù)普遍感到滿意，但也有一些問(wèn)題需要改進(jìn)，比如服務(wù)的流程不夠順暢、服務(wù)人員的素質(zhì)還有待提高等。最后，在報(bào)告中，我詳細(xì)說(shuō)明了改進(jìn)的建議，比如加強(qiáng)培訓(xùn)、建立完善的服務(wù)流程等。通過(guò)這次事實(shí)報(bào)告撰寫，我不僅提高了自己的調(diào)查研究能力，還能聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量提供了科學(xué)的參考。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與事實(shí)報(bào)告的撰寫和分享，我認(rèn)識(shí)到事實(shí)報(bào)告的重要性和寫作技巧。事實(shí)報(bào)告不僅能提高我們的調(diào)查研究能力，還能為社會(huì)提供科學(xué)的參考依據(jù)。在撰寫事實(shí)報(bào)告時(shí)，我們需要明確目的和受眾，注意邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)清晰，并注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)證的支持。通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到了這些要點(diǎn)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多的提升空間。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的調(diào)查研究能力，提升事實(shí)報(bào)告的撰寫水平，為更多的問(wèn)題解決和改進(jìn)工作提供貢獻(xiàn)。