計劃能夠提前預判可能出現(xiàn)的問題和困難，從而做好準備應對。確定自己的目標和需求，明確要完成的任務和項目。以下是小編為大家整理的一些計劃范文，供大家參考。希望這些范文能讓你對如何制定一個好的計劃有更深入的了解。讓我們一起來看看吧！
培優(yōu)挖潛工作計劃篇一
為了實施素質(zhì)教育、面向全體同學，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作、在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)、本學期，根據(jù)四年級二班年級同學的實際制定如下計劃：
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢n孫培楊
1、后進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長、
2、后進生形成的學校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績，對后進生輔導不及時、
3、非智力因素（個人原因）
后進生轉化：
1、培養(yǎng)后進生的自信心、只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點、
2、要用科學的方法教育后進生、
3、對后進生多寬容，少責備、
5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志、
6、老師的輔導要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課、爭取取得成效、
優(yōu)生：賈天驕石蕊齊曹莫林馬天浩
培優(yōu)挖潛工作計劃篇二
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
朱德林王嬌 王晶晶 王志文 倪興李
丁靜 顧富森 黃雅琦 趙益蘭 翟宏偉
l．課外輔導，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
每周四下午三節(jié)課后為補習時間。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇三
為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“一幫一”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”也就是基礎題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計有代表性和針對性，訓練要有多樣化。
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學東
培優(yōu)挖潛工作計劃篇四
根據(jù)我校九（4）班學情，結合中考目標，現(xiàn)將本學期對于化學課程培優(yōu)計劃總結如下：
做好優(yōu)生思想工作，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高優(yōu)等生的學習成績，首先應多與其談心，多關愛他們，從多了解其學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面來鼓勵、激發(fā)其學習的積極性。培優(yōu)計劃的落實，重在從培養(yǎng)其能力入手，訓練其良好的學習習慣開始，從而使其形成較為扎實的基礎和較強的學習能力。
1.全面提高優(yōu)等生學習的主動性和積極性；
2.讓優(yōu)等生從心底樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑心理，多鍛煉其“處事不驚”的心理素質(zhì)，以免其在中考中因緊張而出現(xiàn)“大考失常”現(xiàn)象的發(fā)生。
3.讓優(yōu)等生在“互幫、互追、互超”的學習氛圍中，不斷提升自己，不斷進步。
九（4）班：xxx,xxx,xxx,xxx,xxx,
目前階段，對于化學學科來說，培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的答題技巧以及深化探究能力的應用。就答題技巧來說，重點還應放在基礎知識點的鞏固記憶上，強調(diào)學生答題的規(guī)范用語，嚴格要求使用化學術語來答題，以免因言語不嚴謹而失分，因此，對于基礎知識的反復記憶、提問不容忽視；而對于探究能力的培養(yǎng)，重在鎖定中考出現(xiàn)的探究性考題來說，首先多培養(yǎng)學生認真審題的習慣，指導學生從給出材料中思考、假設、驗證得出最佳答案，中考中探究性問題并不難，主要在于認真審題過程中找到與所學相關聯(lián)的指示點，再加以整合、反復練習應用。究其根本，我認為，無論是優(yōu)生還是潛力生，對于化學學習，基礎知識點必須反復鞏固記憶并會舉一反三才能提高化學總體成績。
除課上多加關注外，利用課余時間和晚自習時間，對優(yōu)等生“因材施教，對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法進行輔導。
具體方法如下：
1.課堂上多創(chuàng)造機會引導其用自己思維大膽展示，這一點毋庸置疑，在此不再贅述；
3.每天至少抽出5-10分鐘時間聽寫提問當天知識點，避免優(yōu)生眼高手低，一味追求高難度題而忽略基礎知識點。（以上都重在鞏固基礎知識的記憶，也是學好化學的前提。）
6.挑選以往中考題型進行組卷，每周進行測試（也可分模塊練習），建立學生學習檔案；
7.通過對所學知識不定期小檢測，對知識掌握情況及時反饋并及時對培優(yōu)方法進行調(diào)整。
2.建議：早讀安排給語文、英語和文綜教師值班；晚自習可安排給數(shù)學、物理、化學教師值班（考慮到走讀教師，可安排一師兩班）。
以上是我對化學學科制定的培優(yōu)計劃，如有不完善或不合理之處還望各位領導、同事幫忙指正。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇五
為全面提高教學質(zhì)量，完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力較強的學生，進行重點培養(yǎng)。
在班級中優(yōu)等生的人數(shù)少，雙科均衡發(fā)展的更是少之又少，而且基礎知識都不扎實，語數(shù)綜合在學區(qū)排名中只能處于中上，學習積極性、主動性不太理想，但遵守紀律，服從安排，屬于傳統(tǒng)的“接受”型學生。鑒于此況，鑒借同仁優(yōu)秀之方法，特擬定本期培優(yōu)計劃如下：
1、教師努力的方向
（1）、夯實學生基礎。抓好基礎知識的落實，使其能將所學知識融會貫通，并能運用所學知識，解決一些稍復雜的問題，做到舉一反三。
（2）、拓展學生視野。在學習課本知識的基礎上為其增設一些課外知識，使其智力、能力，都有一個質(zhì)的飛躍。組織一定數(shù)量的實用的課外書籍，定期輔導，定期檢查，隨時掌握其學習情況。
（3）、靈活引導學生。利用課余時間為其輔導，講解各種靈活題型的解題方法，提高其解決問題的能力。
（4）、嚴格要求學生。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導。
（5）、清晰教學思路。注重知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化。首先要把零散知識變成結構知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學會將考點知識變成題型知識?？键c知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
（6）、教師協(xié)同配合。與任課教師協(xié)同配合，力求做到對學生的全面指導，使學生能全面發(fā)展。
（7）、實施情感關愛。充分了解學生各方面的情況，及時的給予關心愛護，用濃濃的師愛去感化他，引導他。
2、應指導學生養(yǎng)成的學習習慣：
（1）、教育學生以學為先。在他們心目中樹立學習是正事，正事理應先于娛樂。
（2）、指導學生擬定合理的學習計劃，保證足夠?qū)W習時間，養(yǎng)成按時完成學習任務的習慣，并堅持不懈。
（3）、勤做筆記，善做筆記，強調(diào)做筆記的作用。聽課時做重點知識的筆記，解題時做疑難問題的筆記，記錄新穎題型的解題感受。
（4）、要求學生書寫整潔。在平時的作業(yè)時就養(yǎng)成書寫整潔的好習慣，這樣即使考試也不會因卷面混亂而扣分。
（5）、教會學生即時提問，及時消除不懂或是不太懂的題目，堆積或是拖延會讓學生身上的包袱越來越沉重。
（6）、啟發(fā)進行學習互動，學會經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法解題并相互交流心得。
（7）、引導學生進行自我測查，教育學生養(yǎng)成對知識進行階段性回顧的習慣，做好鞏固和查漏的工作，如果哪里不圓滿，就回過頭來再復習。
3、應指導學生改正的不良行為：
（1）、要清除屢犯重復錯誤的毛??；
（2）、克服答題不規(guī)范的弊端；
（3）、改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；
（4）、留意粗心大意出錯的地方；
（5）、加強識記，保證記憶題的得分；
（6）、訓練答題的速度，學會正確用時；
（7）、提高書寫質(zhì)量；
（8）、注意答題步驟的清晰性和周密性；
（9）、嚴格遵守題目的要求，按要求答題。
總之，本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習中提高自己的水平，努力實現(xiàn)本學期的培優(yōu)目標。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇六
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責任心強，工作態(tài)度端正，教研組教師團結互助，學習氣氛濃，理念新，工作認真、踏實。經(jīng)過兩年的專題學習，教師們專題研究的理論知識有所提升，并很好的運用到教學實踐中。畢業(yè)年級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負高質(zhì)”，這就是六年級數(shù)學老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標
1、加強個人讀書學習、集體學習，及時交流個人感受。
2、及時開展多種形式的聽評課活動，促課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。
3、強化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡教研》課題有機地結合起來，設計有效練習，凸現(xiàn)學科特點。
4、借助形式多樣的教研活動，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學質(zhì)量關。
具體措施
一、圍繞讀書活動，提升修養(yǎng)，提高教學。如學習有關新課程的
培優(yōu)挖潛工作計劃篇七
根據(jù)本班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的`責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
所謂培優(yōu)輔差，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)較高的學生，使之揚長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)較差的學生則盡心盡力，使其取長補短，健康成長。簡而言之，也就是常說的讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。
一、本班情況分析
六（2）班共有學生53人，其中男生31人，女生22人，結合五年級期末成績和本人教了一年的了解，有3名優(yōu)生，10名差生，實屬差生率教高的班級。
二、思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、有效培優(yōu)轉差措施。
利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
四、在培優(yōu)轉差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)生率。
“精誠所至，金石為開”。如果教師既做到了心中有數(shù)，又做到了措施得力，還做到了持之以恒，那教學的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實處，不再是一句漂亮的空話。我們的教學工作就會躍上新的臺階，就能全面提高學生的思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，就能為祖國培養(yǎng)出一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人和建設者。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇八
提升優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提升中等生的學習成績，關心差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的關心下，逐步提升學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提升整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提升讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，關心差生取得進步，輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提升。特別是語文考試這一基本能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以其在寫作能力靈活運用，提升寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，前面提升語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫，訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說，敢于說，進而爭取善于說。
1、課外輔導，利用課余時間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動。
3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4、課堂上創(chuàng)適機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5、對差生實施多做練習措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作能力。
6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法，給予準確引導，朝準確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提升學習成績。
8、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提升。
9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
1、依據(jù)學生的學情每天設計適量的、有梯度的習題來給學生練習，練習的反饋在當堂解決。
2、經(jīng)過持續(xù)的強化訓練，每兩周對畢業(yè)班學生進行一次小測試，每月進行月考，然后教師對測試存有的問題進行分析研討，最后采取補救的措施。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇九
俗話說：“一個麥粒一個縫一個人一個性。”由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學生個體存在很多這樣或那樣的.差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。
在學習中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期三年級語文的培優(yōu)補差計劃：
不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。
三年級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢琪等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如趙坤陽、王旭等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習作方面，多給他們一定的指導，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
根據(jù)學習進程和學生情況定人
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
7、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十
制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
l.課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。
2.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
3.課堂上用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵希望生積極進取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學習方法給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十一
今年是公司的“管理提升年”，上半年我廠的保衛(wèi)工作在公司保衛(wèi)部和廠黨委、行政的正確領導下，在全廠干部、職工的共同協(xié)作下，廠區(qū)的治安、消防工作成效顯著，我們抓防范、查隱患、促整改，有序開展各項工作，其挖潛增效總結如下：
一、綜合治理工作
合理安排班次，加強內(nèi)部管理，門衛(wèi)崗值班人員實行三人包干制，要求上班時間段必須有1人在崗，并嚴格把住物資放行關，根據(jù)辦公室開出的放行證，對照物證相符后方可放行。巡邏崗2人一組，1人查看視頻，1人巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理解決?？剖覍λ茌犎藛T不定時查崗。對違規(guī)違紀現(xiàn)象從重處罰。
直接經(jīng)濟損失萬余元。
二、消防工作
消防工作我們堅持“預防為主、防消結合”的方針。定期對全廠的防火部位、要害部位進行安全防火檢查。年初，我們便制定了防火檔案，健全各種防火制度，大力宣傳消防法。一季度，我廠的消防綜合工作在全公司排名第一。5月我們聘請公司專職消防隊消防專家，對員工進行消防專業(yè)知識培訓，使全廠員工熟練掌握消防器材的使用、火災危害和如何撲救初起火種。6月我們又聯(lián)合消防隊、水口山電視臺參與，廠屬各車間（科室）協(xié)同配合進行防火預案演練。
三、民事調(diào)解
做好調(diào)解工作，避免矛盾激化。5月份，我廠職工馮某母親和退體女職工彭某發(fā)生矛盾糾紛，彭某不時來廠找領導，給領導工作帶來很多不便，經(jīng)保衛(wèi)室出面調(diào)解，我們動之以情，曉之以理，終于使二位老同志放下心結，握手言和。
四、武裝工作
根據(jù)公司要求，對全廠民兵進行篩選，挑選7名思想過硬、作風過硬、素質(zhì)過硬的退伍兵，組成民兵應急分隊，隨時充實公司武裝力量。大力宣傳征兵預征工作，在廠區(qū)我們張貼宣傳標語3張，預征通知2份。因宣傳到位本廠三名職工子弟及時做好了預征登記，為下半年征兵工作打下基礎。
五、現(xiàn)場管理
廠區(qū)去年新修了主馬路，裝修了部分辦公室，對馬路兩邊和水池也進行了綠化。為鞏固本廠現(xiàn)場環(huán)境，我們每周用消防水槍清洗主馬路、安排人員配合現(xiàn)場管理辦全廠督查。前幾月我們沖洗馬路30余次，損壞水帶10余盤、消防接口3個；督查出動人員30次。為我廠現(xiàn)場管理工作始終走在公司前列立下汗馬功勞。
成績只能代表過去，我們要立足本職，開展好2011年下半年挖潛增效工作：
1、加強值班巡邏，實現(xiàn)0發(fā)案率。對全廠重點部位按班次實行專人負責，誰的班上出問題處理誰，直接和個人收入掛鉤?？妻k公室人員每天按時查看視頻回放，查找前一天值班問題，及時解決處理。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十二
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)九年級學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。特制訂培優(yōu)輔差計劃：
根據(jù)上學期學生的期末考試成績和平時的學習情況分別確定名優(yōu)生和學困生名單，在周四下午課外活動時間進行。
優(yōu)生名單：
學困生名單：
1、備好課，保證培優(yōu)補差的效果。精選習題，習題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發(fā)學生思維；設計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習質(zhì)量，并注意學生學習情況的反饋，有針對性地講評。多巡視輔導后進生。
2、課堂練習分成的三個層次：基礎題，讓差生回答板演，中等生訂正；中等題，讓中等生回答板演，優(yōu)等生訂正；思考拓展題，讓優(yōu)等生講思路、想法。滿足不同層次學生的需要。
3、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方法。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十三
尊敬的領導，各位同事 大家好！
今天我演講的題目是開源節(jié)流促挖潛，精細管理破難題
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，1200年前，詩圣杜甫在自己破敗的草堂前悲愴的呼號正是我們登電人今天為之孜孜奮斗的理想和目標，如何實現(xiàn)我們的理想和目標，是我們當前的緊迫任務，而問題的回答只有一個“開源節(jié)流，挖潛增效”！
“開源節(jié)流，挖潛增效”不僅是降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的主要舉措，也是提高生產(chǎn)效率、加快企業(yè)發(fā)展的重要途徑，更是塑造企業(yè)文化的一種重要手段；同時它也是一種責任，是一種成本競爭力，對于我們登電來說就是要做到精細管理，節(jié)能降耗。向管理要效益，向自身要效益。它的意義取決于我們的深度，從小處講，辦公室的電腦下班時隨手關閉，打印紙要適量使用，電話交流要長話短說，很多地方需要我們?nèi)ネ?，從宏觀看，很多方面都可以開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，優(yōu)化方案順序，降低采購成本，提高資金回收利用率，最終形成涓涓細流匯大海的局面。
開源節(jié)流，挖潛增效不只是管理者的責任，更是我們每一位員工的使命與義務，需要我們?nèi)巳藚⑴c。培養(yǎng)職工嚴于律己、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風，向節(jié)約要效益，以節(jié)約促發(fā)展，“艱苦創(chuàng)業(yè)，爭優(yōu)先行”是我們登電每一位員工的內(nèi)在動力和精神源泉，在今天，公司上下都在大力開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，我們更需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，厲行節(jié)約，艱苦奮斗，勤儉辦公，養(yǎng)成優(yōu)良的工作作風；同時我們還要深入觀察、積極探索，圍繞“開源節(jié)流，挖潛增效”開展合理化建議活動，積極建言獻策，將好的做法推而廣之，形成“人人節(jié)流，人人挖潛”的良好氛圍。
可見，節(jié)約成就輝煌，節(jié)約積累財富，節(jié)約就是創(chuàng)造，節(jié)約就是效益。但節(jié)約并不是口頭上的聲嘶力竭，而是需要一種實實在在的行動，需要每一位員工牢固樹立起“開源節(jié)流 挖潛增效”的意識，需要在日常工作中養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，將自身融入到企業(yè)之中，節(jié)約讓企業(yè)省的是錢，創(chuàng)造的是效益。讓我們積極行動起來，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每時每刻做起。滴水能匯成大海，棵木能長成森林，讓我們從點滴中為我們的企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展獻出自己的一份力！
立足崗位 降本增效
尊敬的各位領導，同事們：
大家好！
朋友們，當你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？各個職能部門各盡其職，每名員工各就其位，百川歸海，奔涌的浪花承托起了礦山這艘巨輪，浩浩蕩蕩，勇往直前。因此，今天我要帶給大家的演講是《立足崗位，降本增效》。
古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一樣，只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步。也許您會問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報！
其實，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚扎扎實實的敬業(yè)精神，從本單位實際出發(fā)，提出有關降成本、保目標的思路和辦法；大力弘揚不計名利的奉獻精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動推進工作落實；大力弘揚大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實。
去年朱蘭采場合并后，汽運車間成本管理面臨巨大壓力,周轉量增加，柴油單耗指標降低，成本費用減少等等實實在在的困難。面對嚴峻的形勢，我們汽運人從未輸?shù)暨^信心和勇氣，我們汽運人從未放棄過努力與拼搏。在我們的身邊，就有許許多多用行動默默實踐降本增效的普通人。
汽運車間重修大班負責全車間工程設備的維護保養(yǎng)，57%的工程設備超期服役10年以上，設備維護的好壞，直接影響到各個機械部位的使用壽命，做好設備的維護保養(yǎng)對降本增效有著重大的意義。就舉個裝載機鏟斗刀刃的例子：鏟斗上的刀片正常情況下使用1年多就得報廢，只能更換新的刀刃上去。一塊刀刃2萬元，只能使用1年多，延長鏟斗刀刃的使用時間，就可以有效的降低設備維護成本。通過反復試驗，維修人員發(fā)現(xiàn)，把推土機的刀片切割成小片后，安裝在鏟斗刀刃兩邊，把刀刃夾在中間保護它，這樣就可以延長刀刃的使用壽命。按現(xiàn)有磨損情況計算，至少可以延長4-5年的時間，推土機刀片一次用2片，每片450元，按照4年的使用壽命計算，光在鏟斗刀刃上就節(jié)約成本至少6萬元。這只是一臺裝載機的鏟斗刀刃，那么兩臺、三臺??六七臺呢？這數(shù)字是巨大的！
重修大班的職工閑暇時間，喜歡對報廢的總成配件進行分解，并充分運用這些小零件修好其他的工程機械設備。記得一臺推土機的發(fā)動機出現(xiàn)故障，等著配件待修需要浪費至少一個多月時間，設備不能開動，而配件的費用也高至10萬元。怎么辦？這么長的時間！這么高的費用！維修工們不等不靠，積極尋找辦法，他們發(fā)現(xiàn)在報廢的3364汽車發(fā)動機上，更換一些外圍附件并進行一些改造，就可以用到推土機上，這樣拼拼湊湊，從多渠道淘來所需備件，不花一分錢，在半個月時間就修好了這臺發(fā)動機，光此項就為車間節(jié)約成本10萬余元。
從他們身上,我看到了敬業(yè),看到了愛崗，看到了盡職。他們這種盡職盡責干好手中每一件事的專注，對工作的那份熱情和執(zhí)著,不正是在為企業(yè)降本增效嗎？比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的崗位？有什么借口不努力地完成本職工作呢？立足崗位，腳踏實地，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，提高工作效率, 努力降本增效。
親愛的朋友們，讓我們行動起來，真正把降本增效當作一種習慣、一種美德、一種責任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個細節(jié)做起，消除工作上的每一個缺陷，堵塞工作中的每一個漏洞，用實際行動去履行我們的責任，去兌現(xiàn)我們的諾言！為我礦全面完成全年的各項任務而共同努力吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
立足崗位 降本增效
通過公司培訓我懂得了降本增效是需要我們每位職工從自身做起。只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步的道理。立足我們的崗位，扎扎實實的做好每一件細小的事，全身心撲在工作上，不為條件，不等不靠，主動踏實的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，只要肯付出，必將有回報！
作為十二抄車間抄紙工，我的工作是主要負責壓光、卷取成紙工藝中杜絕出現(xiàn)斷頭、麻花印、褶子等現(xiàn)象的發(fā)生，還要積極配合各工段的應急修理工作。在此崗位深知自己的責任重大，首先要確保壓光滾干凈不能有其它雜質(zhì)，其次觀察卷取上的紙不能出現(xiàn)麻花印、褶子，為此不但要用眼看還必須用手感觸紙面光滑。每天8小時的工作時間我絲毫不敢懈怠，因自己的疏忽造成不必要的浪費而增加成本將是自己最大的失職。
讓我們共同把降本增效當作一種習慣、一種美德、一種責任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個細節(jié)做起，消除工作上的每一個缺陷，堵塞工作中的每一個漏洞，用實際行動去履行我的責任。
立足崗位
降本增效
朋友們，當你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？面對當前國內(nèi)外經(jīng)濟市場急劇下滑和煤炭市場低迷的嚴峻形勢,我們更應該秉承“消除一切浪費”的理念，各個職能部門各盡其職，每名員工各就其位，群策群力、積極采取有效措施，立足崗位，降本增效。
古人說：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。”降本增效也是一樣，只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步。也許您會問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報！
其實，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚扎扎實實的敬業(yè)精神，從本單位實際出發(fā)，提出有關降成本、保目標的思路和辦法；大力弘揚不計名利的奉獻精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動推進工作落實；大力弘揚大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十四
本學期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的`目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，使學生都能較好的得到發(fā)展。
我們六年級強化一班共有學生42人，其中女生18人，在我的零起點上的平均分是38。6分。
1、學困生有10人，平均分在20—30分左右。他們分別是：王遠情、易佳艷、蔣洪才、張該洪、袁高春、李平宗、陳正偉、何高勇、何運超、王安崇。其中王遠情、何高勇、蔣洪才、王安崇、陳正偉這5名學生的學習習慣和行為習慣都較差，其他5名同學在習慣上相對較好一些。但他們都有一個共同的特點，家庭教育幾乎為零，底子薄，基礎差。
2、中等生有28人，平均分在40—50分左右。大部分同學的學習習慣都很好，自覺性也很強，就是記性好忘性快，知識點積累遠遠不足，從而導致學習浮動性很大。
3、優(yōu)等生4人：平均分在85—95分左右。他們是易佳夢、李龍艷、王昌芬、高飛。其中高飛的學習習慣不怎么好，自覺性也不怎么強，但是形象思維卻先天優(yōu)越，尤其是語文習作思路很棒，可是數(shù)學就略顯不足；而易佳夢、李龍艷、王昌芬3名同學的學習習慣很好，自覺性也比較強，卻偶爾也會出現(xiàn)粗心大意的毛病。
1、利用所有課余時間，多備學生，多備教材，多備自己，少抄教案，進行切實有效的課后階梯式輔導，并以輔導交流作為契機，多關愛他們，親和他們，讓他們有足夠強的學習信心。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動；利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進生，感染差生。
3、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。
4、對差生從點上下功夫，實施多做多練措施。特別保證每日一記事，每周兩作文，訓練他們學會多說幾句通順的句子；優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力；爭取從習作上多得分。
5、從整體上進行格式和書寫強化，盡量把卷面印象分全部搶到。
6、在教學過程中，靈活多樣的方法是培養(yǎng)學生學習興趣的鑰匙。語文是有生命的，它的生命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。特別是我們強化班，更是要避免死氣沉沉的高壓政策，雖不說一定要減壓，但卻不得不適時地進行變壓，只有活躍起來了，學生也就有學習激情了。
7、進行一周一測試，并以測試卷為線索，真正做到一試一精講，一試一收獲的知識點上的強化鞏固訓練。
8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
10、重視中等學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
11、適時進行個別談話或者與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。力爭全班平均分能夠突破60分的目標。
1、進行生字開花和詞語接龍等競賽活動。
2、近反義詞以及經(jīng)典對子的積累。
3、成語諺語收集與積累。
4、背誦古詩比賽。
1、短期塑形的就以格式訓練、書寫訓練以及說話寫話訓練（特別針對后進生）為強化訓練目標。
2、中期塑量的有背誦經(jīng)典古詩文，積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句。
3、長期塑心的有結合教材內(nèi)容，實行動手實踐，進行映射教育。例如學習有關感恩教育的內(nèi)容，我讓學生親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心；另外，我們都知道，我們的教學，不管任何科目任何任何一節(jié)課乃至任何一個詞，只要我們善于去發(fā)掘，它都有極強的映射性，我們在教學中都可以將它映射到我們的接人待物和對人處世上去，這就是真正的“大語文”教學觀，可能也就是我們常說的德育滲透了。
用先進創(chuàng)新的教學理念，活潑風趣的教學風格、靈活多樣的教學方法，嚴謹耐心的教學態(tài)度，讓每一位學生體會到學習語文的樂趣，帶領他們從語文中去生活，在生活中學語文。
一學期以來，我雖說對學困生花了很多工夫，但收效不算很大。在往后的教育教學工作中，我仍將繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我將具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大力氣把教學工作做得更扎實更有效。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十五
當前，開展降本增效活動是核心工作。自公司全面部署活動以來，各基層單位能夠及時行動，結合實際提出降本增效措施，并化為行動指南。一些好的工作措施不僅是一項項降成本、提效率的具體行動，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎。
一公司全面開展“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動小組，組長為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實際情況進行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對駕駛員進行服務質(zhì)量教育，提高勞動生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實際情況啟封新車輛、報廢老舊設備。三是繼續(xù)細化成本管理，從源頭抓起。對車輛更換700元以上的備件要進行嚴格審核，人為原因造成的損失還要考核責任者。四是分別對柴油、機油及液壓油用量進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時進行調(diào)查；細化油料管理、對個別車輛設定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤，進行數(shù)據(jù)比較加入考核項目。七是教育廣大職工增強成本意識，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對各區(qū)域安排節(jié)能責任人，杜絕長流水長明燈等浪費現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強安全會和班前會上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項安全工作，力爭把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實現(xiàn)降本增效目標值
二公司積極應對當前生產(chǎn)經(jīng)營嚴峻形勢，認真貫徹公司“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔子，通過采取多項措施，努力實現(xiàn)公司下達的降本增效目標值。
路進行安全檢查的制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領市場才有效益的觀念，不斷提高服務質(zhì)量，達到用戶滿意。對因司機原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強形勢任務教育，使職工認清形勢，明確任務，增強職工的危機感和責任感。十一是黨員、班長發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長的個人和所在單車的增效降耗指標要處于本隊先進行列。
在制定措施的同時，二公司還制定相應的獎罰激勵制度。每季度對單車進行評價，對各項指標完成好的司機進行適當獎勵。將本次活動的指標完成情況與評選崗位明星、優(yōu)秀_員等評先活動相結合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項措施 認真落實公司降本增效活動
五公司結合生產(chǎn)經(jīng)營實際，認真落實公司“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動，制定十項措施，確保各項任務指標完成。
一是嚴控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強油料成本控制。對所有車型油耗進行測試，重新制定燃油消耗定額，并設定獎罰機制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應量。嚴查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標，繼續(xù)加強輪胎單胎打號管理，積極改善作業(yè)場地環(huán)境。教育駕駛員關注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實行輪胎維修費承包外委。四是強化備品備件成本控制。實行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊長方可進修。備件發(fā)放設專人負責，嚴格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機制，實行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強修舊利廢工作，嚴格執(zhí)行出入庫制度。五是加強原材料成本控制。嚴格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤滑油和液壓油使用；加強對螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強對廢件、舊電瓶、廢機油、廢輪胎回收管理。六是一點一滴節(jié)能。開關燈設管理部門負責監(jiān)督、使用，夏季關閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對職工技能培訓，提高外聘職工駕駛技術和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進行一次經(jīng)濟分析，及時對標檢查，及時整改，確保工作順利開展。十是以各項成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤，實行產(chǎn)值利潤雙提成。（五公司 王新）
以提升服務質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實效
修理認真落實公司經(jīng)濟活動分析會和降本增效推進會精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，結合修理一場實際，提出以提高服務質(zhì)量為抓手，嚴抓“五項”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉當前被動生產(chǎn)經(jīng)營形勢積極作貢獻。
一場認為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務，提高車輛完好率，滿足行車單位及時高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務質(zhì)量就是他們主抓的一項重要工作。
一、二公司職能會議，及時了解分公司生產(chǎn)動態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強化指標考核，提高維修質(zhì)量，重點對修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場停留時間等幾大方面進行指標細化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場積極響應公司開展的“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動,深入貫徹落實降本增效工作，抓主體、抓重點，積極行動。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，團結全體職工，與公司保持一致，積極應對，做到斗志不松懈。二是抓重點，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時，對橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長，總共60根）變形部分，一律切割報廢，更換新件?，F(xiàn)在對有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對調(diào)，或者對有變形的梁切割下來后進行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動生產(chǎn)率。強化修理工在修車作業(yè)時的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進修為一次解決。三公司的五臺a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術人員的培訓已結束，目前可以獨立工作，減少了到供銷公司寧遠維修站的修車問題，促進了車輛修竣后的及時投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場 趙凱）
服務站開展對標挖潛降本增效活動
服務站結合對標挖潛大力開展“五個一”節(jié)能降耗活動，旨在倡導全員增強節(jié)約意識，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會上，他們要求全體干部職工緊密結合公司下達的挖潛增效目標，同往年各項指標相比，號召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費用、人工費用等方面進行分析對比，使對標挖潛工作延伸到班組、崗位，每個班組、每名職工都有自己的“標”。
在指標分解落實的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對照歷史最好水平，將各項指標存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結，做到發(fā)現(xiàn)一項差距，及時解決一個問題，推進各項工作上臺階；其次是指標設計，以可能達到的最高標準確定指標。第三是指標公布，通過各種方式，將確定的新指標措施進行公布，達到全員知曉；第四是指標認同，通過考核激勵辦法，逐級明確指標與職工增資之間的關系，引導職工對指標產(chǎn)生認同感，使“五個一”活動真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動力，通過對客觀存在的差距與潛力的充分認識，明確實現(xiàn)目標的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵機制的作用，形成實現(xiàn)目標的動力。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十六
一、基本概況：
____成立于____年，承擔著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領導小組，我隊廣泛發(fā)動、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學趕幫超”活動的一項重要資料進行宣傳報道，及時報道挖潛增效工作的動態(tài)、經(jīng)驗、舉措及成效，加大對挖潛增效工作的宣貫力度，引導教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達的__年度降本減費工作目標
__年下達的挖潛增效總體目標是：生產(chǎn)任務全面完成，內(nèi)部勞務收入____萬元，生產(chǎn)性費用嚴格控制在預算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費用壓縮10%。
三、上半年降本減費工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊加強了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負責管理，在用紙方面，堅持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費用方面，截止6月份，我隊計劃可控成本____萬元，實際成本費用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務。
四、下半年降本增效工作計劃
下半年，我隊要繼續(xù)加強降本增效工作，狠抓各項成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費用使用，并在不影響實際生產(chǎn)的基礎下降低生產(chǎn)成本費用，以確保全年降本增效目標的完成。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十七
經(jīng)過對比多家洗浴中心，有以下幾點我們公司需要要做出調(diào)整，希望領導指示。
1.客人早上起床時候都不怎么泡大池，從中午11點以后泡大池的客人會逐漸增多，19：00-22：30為高峰時段人最多。為了保證服務質(zhì)量禮拜天我們應該早上11：00前放滿低溫池，下16：00放滿高溫池。茶池每天在高峰期排一半加一半進行加溫，三天一換。工作日高低溫池兩天一換。
2.男賓部觀察客人泡大池的方式，要提醒客人不能在大池里搓澡。
注：大池兩天一換或者更長時間一換，需要對我們的加熱及沙鋼要求很高，所以我想把一些閑置設備利用起來，把樓頂?shù)臒岜门降讟沁M行大池加熱，沙鋼換沙子并更換水泵讓沙鋼的進化能力最大化。做出如下調(diào)整每月能節(jié)約水費兩萬的營運成本。
工程部
2011年3月3日
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十八
本學期的第一次月考剛剛結束，這一次月考客觀上反映了本學期開學第一個月以來我和同學們共同合作與努力的結果，可以說考試的結果非常令人失望，反映出來的客觀 原因很多，如我作為教師自身知識儲備不足，教學經(jīng)驗缺乏，不夠了解學生，與學生的 合作不協(xié)調(diào)等方面，這些容在今后的工作和學習中去總結與更正。
盡管考試的成績很不 理想， 除了個別學生比較不盡人意之外，大部分同學還是非常具有提高和發(fā)展的潛力的， 其中還有如楊長坤等非常優(yōu)秀的同學。 要想使整個班級的成績上一個臺階，光靠那幾個優(yōu)生是不敢想象的，必須在全班的 整體成績都得到提高后，這才成為可能。每個學生的具體情況是不一樣的，有些同學的理解能力，記憶能力，分析能力等方面有相當程度的基礎，那么學習起來就比較輕松， 反之，有些同學就比較困難，另外，有些同學根本就沒把心思放到學習身上。所以，要 想全班的整體成績得到穩(wěn)步提高，對學生進行認真的研究，以制度一套普遍適應各學習階層的培養(yǎng)輔助教學計劃是必不可少的。 為了整體提高本班在該學年的成績，通過分析我決定從如下幾個方面著手努力。
首先，培養(yǎng)學生對該學科的興趣。俗話說： “興趣是最好的老師” ，要想學生能學好 某個學科，必須首先使學生對該學科產(chǎn)生濃厚的興趣，那么怎樣使優(yōu)差生產(chǎn)生歷史學習的興趣呢，必須從提高課堂的趣味性，教師的言談舉止以及知識的積累方面入手，出了 讓學生掌握必要的基礎知識，還要讓學生了解相關的關聯(lián)知識，不但要學生能認真的學 習同時還要學生能輕松的學習。給優(yōu)生更多的機會。提供更多聯(lián)系的機會讓優(yōu)生在不斷思考的過程中找到自己的不 足并提高自己。如，提供一些難度適中的練習，這樣不但給優(yōu)生創(chuàng)造了很多分析思考能 力，也可以在一定程度上預防優(yōu)生的自滿和驕傲情緒。
其次，在課堂內(nèi)外都采用有梯次的教學模式。在課前可以分別提出一些具有靈活性的以及以側重基礎知識分別要求優(yōu)生和差生思考，課堂上，可以讓優(yōu)秀學生回答一些更 靈活的問題以提高優(yōu)生學習的積極性，讓差生回答一些比較基礎性的，力所能及識記類 題目讓差生回答，這樣就可以增加差生的自己心。
的學生在互助學習活動中，指導其他的同學，以這樣的方式，不斷壯大“中產(chǎn)階級”的 隊伍，最終達到“共同富?！?。 另外，教師也要在這個過程中充分的履行自己的職能。在培養(yǎng)優(yōu)生的`同時，也要注 意觀察差生的優(yōu)點并不斷的給予激勵， 并幫助其找到適合自己的學習方法。同時， “培 在 優(yōu)輔差”計劃的實施過程中要隨時根據(jù)實際情況進行合理的調(diào)整。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十九
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關于做好xx年度生態(tài)文明建設工作的要求，以為指導，以創(chuàng)新為動力，以“”重要思想為指導，認真貫徹落實“”重要思想，堅持“科學發(fā)展”的指導原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護和建設社會主義新農(nóng)村的工作要點，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認真抓好“三個一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作，為促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了新的貢獻。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機，全面加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個一”建設：一是組織一次“創(chuàng)建一個”活動，做好一次“三個一”活動的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個”活動的專項檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個”活動的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認真抓好“一大”項目的建設和驗收工作：一是在“一大”項目的建設中，我們嚴格把好審核關，確保項目按照市要求進行。二是認真抓好項目的建設，對照項目申報要求，積極爭取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護。一是抓好“五小”場所和“六小”場所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設的投入，進一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的各項工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護投入，積極配合上級部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作。二是加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護的監(jiān)督檢查，落實責任制，及時解決生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作不流于形式，不走過場，不留于表面。
三）加強“四大”項目的建設指導。一是抓好一大項目的驗收。把“四大”項目建成驗收，在全縣排名前列，實現(xiàn)年度驗收的目標。二是抓好一大項目的資金籌備和申報工作的開展，按照省、市和縣有關文件精神和要求，積極爭取項目，做好前期準備工作。三是抓好一大項目的資金審批，及時向縣財政局報送相關材料，并對申請項目進行審核和。四是抓好一大項目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項目的建設進度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。一是抓好“兩項”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護”；二是抓好“三項”工作，即“水利建設和社會事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護”；三是抓好一大項目的資金籌措，及時向縣財政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護經(jīng)費。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護各項工作穩(wěn)步推進。
五）積極參加縣委縣組織的各項活動，加強“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作的規(guī)劃和年度計劃為重心，認真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇一
為了實施素質(zhì)教育、面向全體同學，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作、在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重后進生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)、本學期，根據(jù)四年級二班年級同學的實際制定如下計劃：
差生：馬文艷，陳昶需豆恩賜畢n孫培楊
1、后進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長、
2、后進生形成的學校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績，對后進生輔導不及時、
3、非智力因素（個人原因）
后進生轉化：
1、培養(yǎng)后進生的自信心、只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點、
2、要用科學的方法教育后進生、
3、對后進生多寬容，少責備、
5、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志、
6、老師的輔導要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補課、爭取取得成效、
優(yōu)生：賈天驕石蕊齊曹莫林馬天浩
培優(yōu)挖潛工作計劃篇二
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
朱德林王嬌 王晶晶 王志文 倪興李
丁靜 顧富森 黃雅琦 趙益蘭 翟宏偉
l．課外輔導，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
每周四下午三節(jié)課后為補習時間。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇三
為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“一幫一”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”也就是基礎題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計有代表性和針對性，訓練要有多樣化。
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學東
培優(yōu)挖潛工作計劃篇四
根據(jù)我校九（4）班學情，結合中考目標，現(xiàn)將本學期對于化學課程培優(yōu)計劃總結如下：
做好優(yōu)生思想工作，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高優(yōu)等生的學習成績，首先應多與其談心，多關愛他們，從多了解其學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面來鼓勵、激發(fā)其學習的積極性。培優(yōu)計劃的落實，重在從培養(yǎng)其能力入手，訓練其良好的學習習慣開始，從而使其形成較為扎實的基礎和較強的學習能力。
1.全面提高優(yōu)等生學習的主動性和積極性；
2.讓優(yōu)等生從心底樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑心理，多鍛煉其“處事不驚”的心理素質(zhì)，以免其在中考中因緊張而出現(xiàn)“大考失常”現(xiàn)象的發(fā)生。
3.讓優(yōu)等生在“互幫、互追、互超”的學習氛圍中，不斷提升自己，不斷進步。
九（4）班：xxx,xxx,xxx,xxx,xxx,
目前階段，對于化學學科來說，培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的答題技巧以及深化探究能力的應用。就答題技巧來說，重點還應放在基礎知識點的鞏固記憶上，強調(diào)學生答題的規(guī)范用語，嚴格要求使用化學術語來答題，以免因言語不嚴謹而失分，因此，對于基礎知識的反復記憶、提問不容忽視；而對于探究能力的培養(yǎng)，重在鎖定中考出現(xiàn)的探究性考題來說，首先多培養(yǎng)學生認真審題的習慣，指導學生從給出材料中思考、假設、驗證得出最佳答案，中考中探究性問題并不難，主要在于認真審題過程中找到與所學相關聯(lián)的指示點，再加以整合、反復練習應用。究其根本，我認為，無論是優(yōu)生還是潛力生，對于化學學習，基礎知識點必須反復鞏固記憶并會舉一反三才能提高化學總體成績。
除課上多加關注外，利用課余時間和晚自習時間，對優(yōu)等生“因材施教，對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法進行輔導。
具體方法如下：
1.課堂上多創(chuàng)造機會引導其用自己思維大膽展示，這一點毋庸置疑，在此不再贅述；
3.每天至少抽出5-10分鐘時間聽寫提問當天知識點，避免優(yōu)生眼高手低，一味追求高難度題而忽略基礎知識點。（以上都重在鞏固基礎知識的記憶，也是學好化學的前提。）
6.挑選以往中考題型進行組卷，每周進行測試（也可分模塊練習），建立學生學習檔案；
7.通過對所學知識不定期小檢測，對知識掌握情況及時反饋并及時對培優(yōu)方法進行調(diào)整。
2.建議：早讀安排給語文、英語和文綜教師值班；晚自習可安排給數(shù)學、物理、化學教師值班（考慮到走讀教師，可安排一師兩班）。
以上是我對化學學科制定的培優(yōu)計劃，如有不完善或不合理之處還望各位領導、同事幫忙指正。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇五
為全面提高教學質(zhì)量，完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力較強的學生，進行重點培養(yǎng)。
在班級中優(yōu)等生的人數(shù)少，雙科均衡發(fā)展的更是少之又少，而且基礎知識都不扎實，語數(shù)綜合在學區(qū)排名中只能處于中上，學習積極性、主動性不太理想，但遵守紀律，服從安排，屬于傳統(tǒng)的“接受”型學生。鑒于此況，鑒借同仁優(yōu)秀之方法，特擬定本期培優(yōu)計劃如下：
1、教師努力的方向
（1）、夯實學生基礎。抓好基礎知識的落實，使其能將所學知識融會貫通，并能運用所學知識，解決一些稍復雜的問題，做到舉一反三。
（2）、拓展學生視野。在學習課本知識的基礎上為其增設一些課外知識，使其智力、能力，都有一個質(zhì)的飛躍。組織一定數(shù)量的實用的課外書籍，定期輔導，定期檢查，隨時掌握其學習情況。
（3）、靈活引導學生。利用課余時間為其輔導，講解各種靈活題型的解題方法，提高其解決問題的能力。
（4）、嚴格要求學生。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導。
（5）、清晰教學思路。注重知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化。首先要把零散知識變成結構知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學會將考點知識變成題型知識?？键c知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。
（6）、教師協(xié)同配合。與任課教師協(xié)同配合，力求做到對學生的全面指導，使學生能全面發(fā)展。
（7）、實施情感關愛。充分了解學生各方面的情況，及時的給予關心愛護，用濃濃的師愛去感化他，引導他。
2、應指導學生養(yǎng)成的學習習慣：
（1）、教育學生以學為先。在他們心目中樹立學習是正事，正事理應先于娛樂。
（2）、指導學生擬定合理的學習計劃，保證足夠?qū)W習時間，養(yǎng)成按時完成學習任務的習慣，并堅持不懈。
（3）、勤做筆記，善做筆記，強調(diào)做筆記的作用。聽課時做重點知識的筆記，解題時做疑難問題的筆記，記錄新穎題型的解題感受。
（4）、要求學生書寫整潔。在平時的作業(yè)時就養(yǎng)成書寫整潔的好習慣，這樣即使考試也不會因卷面混亂而扣分。
（5）、教會學生即時提問，及時消除不懂或是不太懂的題目，堆積或是拖延會讓學生身上的包袱越來越沉重。
（6）、啟發(fā)進行學習互動，學會經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法解題并相互交流心得。
（7）、引導學生進行自我測查，教育學生養(yǎng)成對知識進行階段性回顧的習慣，做好鞏固和查漏的工作，如果哪里不圓滿，就回過頭來再復習。
3、應指導學生改正的不良行為：
（1）、要清除屢犯重復錯誤的毛??；
（2）、克服答題不規(guī)范的弊端；
（3）、改正審題不清、題意理解不準確的錯誤；
（4）、留意粗心大意出錯的地方；
（5）、加強識記，保證記憶題的得分；
（6）、訓練答題的速度，學會正確用時；
（7）、提高書寫質(zhì)量；
（8）、注意答題步驟的清晰性和周密性；
（9）、嚴格遵守題目的要求，按要求答題。
總之，本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習中提高自己的水平，努力實現(xiàn)本學期的培優(yōu)目標。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇六
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責任心強，工作態(tài)度端正，教研組教師團結互助，學習氣氛濃，理念新，工作認真、踏實。經(jīng)過兩年的專題學習，教師們專題研究的理論知識有所提升，并很好的運用到教學實踐中。畢業(yè)年級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負高質(zhì)”，這就是六年級數(shù)學老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標
1、加強個人讀書學習、集體學習，及時交流個人感受。
2、及時開展多種形式的聽評課活動，促課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。
3、強化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡教研》課題有機地結合起來，設計有效練習，凸現(xiàn)學科特點。
4、借助形式多樣的教研活動，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學質(zhì)量關。
具體措施
一、圍繞讀書活動，提升修養(yǎng)，提高教學。如學習有關新課程的
培優(yōu)挖潛工作計劃篇七
根據(jù)本班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的`責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
所謂培優(yōu)輔差，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)較高的學生，使之揚長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)較差的學生則盡心盡力，使其取長補短，健康成長。簡而言之，也就是常說的讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。
一、本班情況分析
六（2）班共有學生53人，其中男生31人，女生22人，結合五年級期末成績和本人教了一年的了解，有3名優(yōu)生，10名差生，實屬差生率教高的班級。
二、思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、有效培優(yōu)轉差措施。
利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4．培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
四、在培優(yōu)轉差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)生率。
“精誠所至，金石為開”。如果教師既做到了心中有數(shù)，又做到了措施得力，還做到了持之以恒，那教學的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實處，不再是一句漂亮的空話。我們的教學工作就會躍上新的臺階，就能全面提高學生的思想品德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，就能為祖國培養(yǎng)出一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人和建設者。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇八
提升優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提升中等生的學習成績，關心差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的關心下，逐步提升學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提升整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提升讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實施輔差工作，關心差生取得進步，輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提升。特別是語文考試這一基本能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以其在寫作能力靈活運用，提升寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，前面提升語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫，訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說，敢于說，進而爭取善于說。
1、課外輔導，利用課余時間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動。
3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4、課堂上創(chuàng)適機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5、對差生實施多做練習措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作能力。
6、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法，給予準確引導，朝準確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提升學習成績。
8、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提升。
9、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
1、依據(jù)學生的學情每天設計適量的、有梯度的習題來給學生練習，練習的反饋在當堂解決。
2、經(jīng)過持續(xù)的強化訓練，每兩周對畢業(yè)班學生進行一次小測試，每月進行月考，然后教師對測試存有的問題進行分析研討，最后采取補救的措施。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇九
俗話說：“一個麥粒一個縫一個人一個性。”由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學生個體存在很多這樣或那樣的.差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等。都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。
在學習中也同樣存在著這樣的現(xiàn)象，因此我們老師就需要去幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期三年級語文的培優(yōu)補差計劃：
不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。
三年級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如馬雪樂、李夢琪等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如趙坤陽、王旭等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習作方面，多給他們一定的指導，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
根據(jù)學習進程和學生情況定人
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。
7、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
8、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
9、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
10、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十
制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
l.課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。
2.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
3.課堂上用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵希望生積極進取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學習方法給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十一
今年是公司的“管理提升年”，上半年我廠的保衛(wèi)工作在公司保衛(wèi)部和廠黨委、行政的正確領導下，在全廠干部、職工的共同協(xié)作下，廠區(qū)的治安、消防工作成效顯著，我們抓防范、查隱患、促整改，有序開展各項工作，其挖潛增效總結如下：
一、綜合治理工作
合理安排班次，加強內(nèi)部管理，門衛(wèi)崗值班人員實行三人包干制，要求上班時間段必須有1人在崗，并嚴格把住物資放行關，根據(jù)辦公室開出的放行證，對照物證相符后方可放行。巡邏崗2人一組，1人查看視頻，1人巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理解決?？剖覍λ茌犎藛T不定時查崗。對違規(guī)違紀現(xiàn)象從重處罰。
直接經(jīng)濟損失萬余元。
二、消防工作
消防工作我們堅持“預防為主、防消結合”的方針。定期對全廠的防火部位、要害部位進行安全防火檢查。年初，我們便制定了防火檔案，健全各種防火制度，大力宣傳消防法。一季度，我廠的消防綜合工作在全公司排名第一。5月我們聘請公司專職消防隊消防專家，對員工進行消防專業(yè)知識培訓，使全廠員工熟練掌握消防器材的使用、火災危害和如何撲救初起火種。6月我們又聯(lián)合消防隊、水口山電視臺參與，廠屬各車間（科室）協(xié)同配合進行防火預案演練。
三、民事調(diào)解
做好調(diào)解工作，避免矛盾激化。5月份，我廠職工馮某母親和退體女職工彭某發(fā)生矛盾糾紛，彭某不時來廠找領導，給領導工作帶來很多不便，經(jīng)保衛(wèi)室出面調(diào)解，我們動之以情，曉之以理，終于使二位老同志放下心結，握手言和。
四、武裝工作
根據(jù)公司要求，對全廠民兵進行篩選，挑選7名思想過硬、作風過硬、素質(zhì)過硬的退伍兵，組成民兵應急分隊，隨時充實公司武裝力量。大力宣傳征兵預征工作，在廠區(qū)我們張貼宣傳標語3張，預征通知2份。因宣傳到位本廠三名職工子弟及時做好了預征登記，為下半年征兵工作打下基礎。
五、現(xiàn)場管理
廠區(qū)去年新修了主馬路，裝修了部分辦公室，對馬路兩邊和水池也進行了綠化。為鞏固本廠現(xiàn)場環(huán)境，我們每周用消防水槍清洗主馬路、安排人員配合現(xiàn)場管理辦全廠督查。前幾月我們沖洗馬路30余次，損壞水帶10余盤、消防接口3個；督查出動人員30次。為我廠現(xiàn)場管理工作始終走在公司前列立下汗馬功勞。
成績只能代表過去，我們要立足本職，開展好2011年下半年挖潛增效工作：
1、加強值班巡邏，實現(xiàn)0發(fā)案率。對全廠重點部位按班次實行專人負責，誰的班上出問題處理誰，直接和個人收入掛鉤?？妻k公室人員每天按時查看視頻回放，查找前一天值班問題，及時解決處理。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十二
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)九年級學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。特制訂培優(yōu)輔差計劃：
根據(jù)上學期學生的期末考試成績和平時的學習情況分別確定名優(yōu)生和學困生名單，在周四下午課外活動時間進行。
優(yōu)生名單：
學困生名單：
1、備好課，保證培優(yōu)補差的效果。精選習題，習題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發(fā)學生思維；設計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習質(zhì)量，并注意學生學習情況的反饋，有針對性地講評。多巡視輔導后進生。
2、課堂練習分成的三個層次：基礎題，讓差生回答板演，中等生訂正；中等題，讓中等生回答板演，優(yōu)等生訂正；思考拓展題，讓優(yōu)等生講思路、想法。滿足不同層次學生的需要。
3、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方法。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十三
尊敬的領導，各位同事 大家好！
今天我演講的題目是開源節(jié)流促挖潛，精細管理破難題
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，1200年前，詩圣杜甫在自己破敗的草堂前悲愴的呼號正是我們登電人今天為之孜孜奮斗的理想和目標，如何實現(xiàn)我們的理想和目標，是我們當前的緊迫任務，而問題的回答只有一個“開源節(jié)流，挖潛增效”！
“開源節(jié)流，挖潛增效”不僅是降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的主要舉措，也是提高生產(chǎn)效率、加快企業(yè)發(fā)展的重要途徑，更是塑造企業(yè)文化的一種重要手段；同時它也是一種責任，是一種成本競爭力，對于我們登電來說就是要做到精細管理，節(jié)能降耗。向管理要效益，向自身要效益。它的意義取決于我們的深度，從小處講，辦公室的電腦下班時隨手關閉，打印紙要適量使用，電話交流要長話短說，很多地方需要我們?nèi)ネ?，從宏觀看，很多方面都可以開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，優(yōu)化方案順序，降低采購成本，提高資金回收利用率，最終形成涓涓細流匯大海的局面。
開源節(jié)流，挖潛增效不只是管理者的責任，更是我們每一位員工的使命與義務，需要我們?nèi)巳藚⑴c。培養(yǎng)職工嚴于律己、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風，向節(jié)約要效益，以節(jié)約促發(fā)展，“艱苦創(chuàng)業(yè)，爭優(yōu)先行”是我們登電每一位員工的內(nèi)在動力和精神源泉，在今天，公司上下都在大力開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，我們更需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，厲行節(jié)約，艱苦奮斗，勤儉辦公，養(yǎng)成優(yōu)良的工作作風；同時我們還要深入觀察、積極探索，圍繞“開源節(jié)流，挖潛增效”開展合理化建議活動，積極建言獻策，將好的做法推而廣之，形成“人人節(jié)流，人人挖潛”的良好氛圍。
可見，節(jié)約成就輝煌，節(jié)約積累財富，節(jié)約就是創(chuàng)造，節(jié)約就是效益。但節(jié)約并不是口頭上的聲嘶力竭，而是需要一種實實在在的行動，需要每一位員工牢固樹立起“開源節(jié)流 挖潛增效”的意識，需要在日常工作中養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，將自身融入到企業(yè)之中，節(jié)約讓企業(yè)省的是錢，創(chuàng)造的是效益。讓我們積極行動起來，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每時每刻做起。滴水能匯成大海，棵木能長成森林，讓我們從點滴中為我們的企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展獻出自己的一份力！
立足崗位 降本增效
尊敬的各位領導，同事們：
大家好！
朋友們，當你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？各個職能部門各盡其職，每名員工各就其位，百川歸海，奔涌的浪花承托起了礦山這艘巨輪，浩浩蕩蕩，勇往直前。因此，今天我要帶給大家的演講是《立足崗位，降本增效》。
古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一樣，只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步。也許您會問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報！
其實，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚扎扎實實的敬業(yè)精神，從本單位實際出發(fā)，提出有關降成本、保目標的思路和辦法；大力弘揚不計名利的奉獻精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動推進工作落實；大力弘揚大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實。
去年朱蘭采場合并后，汽運車間成本管理面臨巨大壓力,周轉量增加，柴油單耗指標降低，成本費用減少等等實實在在的困難。面對嚴峻的形勢，我們汽運人從未輸?shù)暨^信心和勇氣，我們汽運人從未放棄過努力與拼搏。在我們的身邊，就有許許多多用行動默默實踐降本增效的普通人。
汽運車間重修大班負責全車間工程設備的維護保養(yǎng)，57%的工程設備超期服役10年以上，設備維護的好壞，直接影響到各個機械部位的使用壽命，做好設備的維護保養(yǎng)對降本增效有著重大的意義。就舉個裝載機鏟斗刀刃的例子：鏟斗上的刀片正常情況下使用1年多就得報廢，只能更換新的刀刃上去。一塊刀刃2萬元，只能使用1年多，延長鏟斗刀刃的使用時間，就可以有效的降低設備維護成本。通過反復試驗，維修人員發(fā)現(xiàn)，把推土機的刀片切割成小片后，安裝在鏟斗刀刃兩邊，把刀刃夾在中間保護它，這樣就可以延長刀刃的使用壽命。按現(xiàn)有磨損情況計算，至少可以延長4-5年的時間，推土機刀片一次用2片，每片450元，按照4年的使用壽命計算，光在鏟斗刀刃上就節(jié)約成本至少6萬元。這只是一臺裝載機的鏟斗刀刃，那么兩臺、三臺??六七臺呢？這數(shù)字是巨大的！
重修大班的職工閑暇時間，喜歡對報廢的總成配件進行分解，并充分運用這些小零件修好其他的工程機械設備。記得一臺推土機的發(fā)動機出現(xiàn)故障，等著配件待修需要浪費至少一個多月時間，設備不能開動，而配件的費用也高至10萬元。怎么辦？這么長的時間！這么高的費用！維修工們不等不靠，積極尋找辦法，他們發(fā)現(xiàn)在報廢的3364汽車發(fā)動機上，更換一些外圍附件并進行一些改造，就可以用到推土機上，這樣拼拼湊湊，從多渠道淘來所需備件，不花一分錢，在半個月時間就修好了這臺發(fā)動機，光此項就為車間節(jié)約成本10萬余元。
從他們身上,我看到了敬業(yè),看到了愛崗，看到了盡職。他們這種盡職盡責干好手中每一件事的專注，對工作的那份熱情和執(zhí)著,不正是在為企業(yè)降本增效嗎？比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的崗位？有什么借口不努力地完成本職工作呢？立足崗位，腳踏實地，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，提高工作效率, 努力降本增效。
親愛的朋友們，讓我們行動起來，真正把降本增效當作一種習慣、一種美德、一種責任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個細節(jié)做起，消除工作上的每一個缺陷，堵塞工作中的每一個漏洞，用實際行動去履行我們的責任，去兌現(xiàn)我們的諾言！為我礦全面完成全年的各項任務而共同努力吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
立足崗位 降本增效
通過公司培訓我懂得了降本增效是需要我們每位職工從自身做起。只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步的道理。立足我們的崗位，扎扎實實的做好每一件細小的事，全身心撲在工作上，不為條件，不等不靠，主動踏實的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，只要肯付出，必將有回報！
作為十二抄車間抄紙工，我的工作是主要負責壓光、卷取成紙工藝中杜絕出現(xiàn)斷頭、麻花印、褶子等現(xiàn)象的發(fā)生，還要積極配合各工段的應急修理工作。在此崗位深知自己的責任重大，首先要確保壓光滾干凈不能有其它雜質(zhì)，其次觀察卷取上的紙不能出現(xiàn)麻花印、褶子，為此不但要用眼看還必須用手感觸紙面光滑。每天8小時的工作時間我絲毫不敢懈怠，因自己的疏忽造成不必要的浪費而增加成本將是自己最大的失職。
讓我們共同把降本增效當作一種習慣、一種美德、一種責任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個細節(jié)做起，消除工作上的每一個缺陷，堵塞工作中的每一個漏洞，用實際行動去履行我的責任。
立足崗位
降本增效
朋友們，當你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？面對當前國內(nèi)外經(jīng)濟市場急劇下滑和煤炭市場低迷的嚴峻形勢,我們更應該秉承“消除一切浪費”的理念，各個職能部門各盡其職，每名員工各就其位，群策群力、積極采取有效措施，立足崗位，降本增效。
古人說：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。”降本增效也是一樣，只要我們每個人邁出一小步，就會使企業(yè)邁出一大步。也許您會問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報！
其實，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚扎扎實實的敬業(yè)精神，從本單位實際出發(fā)，提出有關降成本、保目標的思路和辦法；大力弘揚不計名利的奉獻精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動推進工作落實；大力弘揚大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十四
本學期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的`目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在“培優(yōu)補差”工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)補差”的內(nèi)容，使學生都能較好的得到發(fā)展。
我們六年級強化一班共有學生42人，其中女生18人，在我的零起點上的平均分是38。6分。
1、學困生有10人，平均分在20—30分左右。他們分別是：王遠情、易佳艷、蔣洪才、張該洪、袁高春、李平宗、陳正偉、何高勇、何運超、王安崇。其中王遠情、何高勇、蔣洪才、王安崇、陳正偉這5名學生的學習習慣和行為習慣都較差，其他5名同學在習慣上相對較好一些。但他們都有一個共同的特點，家庭教育幾乎為零，底子薄，基礎差。
2、中等生有28人，平均分在40—50分左右。大部分同學的學習習慣都很好，自覺性也很強，就是記性好忘性快，知識點積累遠遠不足，從而導致學習浮動性很大。
3、優(yōu)等生4人：平均分在85—95分左右。他們是易佳夢、李龍艷、王昌芬、高飛。其中高飛的學習習慣不怎么好，自覺性也不怎么強，但是形象思維卻先天優(yōu)越，尤其是語文習作思路很棒，可是數(shù)學就略顯不足；而易佳夢、李龍艷、王昌芬3名同學的學習習慣很好，自覺性也比較強，卻偶爾也會出現(xiàn)粗心大意的毛病。
1、利用所有課余時間，多備學生，多備教材，多備自己，少抄教案，進行切實有效的課后階梯式輔導，并以輔導交流作為契機，多關愛他們，親和他們，讓他們有足夠強的學習信心。
2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動；利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進生，感染差生。
3、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。
4、對差生從點上下功夫，實施多做多練措施。特別保證每日一記事，每周兩作文，訓練他們學會多說幾句通順的句子；優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力；爭取從習作上多得分。
5、從整體上進行格式和書寫強化，盡量把卷面印象分全部搶到。
6、在教學過程中，靈活多樣的方法是培養(yǎng)學生學習興趣的鑰匙。語文是有生命的，它的生命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。特別是我們強化班，更是要避免死氣沉沉的高壓政策，雖不說一定要減壓，但卻不得不適時地進行變壓，只有活躍起來了，學生也就有學習激情了。
7、進行一周一測試，并以測試卷為線索，真正做到一試一精講，一試一收獲的知識點上的強化鞏固訓練。
8、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
9、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
10、重視中等學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
11、適時進行個別談話或者與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。力爭全班平均分能夠突破60分的目標。
1、進行生字開花和詞語接龍等競賽活動。
2、近反義詞以及經(jīng)典對子的積累。
3、成語諺語收集與積累。
4、背誦古詩比賽。
1、短期塑形的就以格式訓練、書寫訓練以及說話寫話訓練（特別針對后進生）為強化訓練目標。
2、中期塑量的有背誦經(jīng)典古詩文，積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句。
3、長期塑心的有結合教材內(nèi)容，實行動手實踐，進行映射教育。例如學習有關感恩教育的內(nèi)容，我讓學生親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心；另外，我們都知道，我們的教學，不管任何科目任何任何一節(jié)課乃至任何一個詞，只要我們善于去發(fā)掘，它都有極強的映射性，我們在教學中都可以將它映射到我們的接人待物和對人處世上去，這就是真正的“大語文”教學觀，可能也就是我們常說的德育滲透了。
用先進創(chuàng)新的教學理念，活潑風趣的教學風格、靈活多樣的教學方法，嚴謹耐心的教學態(tài)度，讓每一位學生體會到學習語文的樂趣，帶領他們從語文中去生活，在生活中學語文。
一學期以來，我雖說對學困生花了很多工夫，但收效不算很大。在往后的教育教學工作中，我仍將繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我將具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大力氣把教學工作做得更扎實更有效。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十五
當前，開展降本增效活動是核心工作。自公司全面部署活動以來，各基層單位能夠及時行動，結合實際提出降本增效措施，并化為行動指南。一些好的工作措施不僅是一項項降成本、提效率的具體行動，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎。
一公司全面開展“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動小組，組長為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實際情況進行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對駕駛員進行服務質(zhì)量教育，提高勞動生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實際情況啟封新車輛、報廢老舊設備。三是繼續(xù)細化成本管理，從源頭抓起。對車輛更換700元以上的備件要進行嚴格審核，人為原因造成的損失還要考核責任者。四是分別對柴油、機油及液壓油用量進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時進行調(diào)查；細化油料管理、對個別車輛設定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤，進行數(shù)據(jù)比較加入考核項目。七是教育廣大職工增強成本意識，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對各區(qū)域安排節(jié)能責任人，杜絕長流水長明燈等浪費現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強安全會和班前會上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項安全工作，力爭把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實現(xiàn)降本增效目標值
二公司積極應對當前生產(chǎn)經(jīng)營嚴峻形勢，認真貫徹公司“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔子，通過采取多項措施，努力實現(xiàn)公司下達的降本增效目標值。
路進行安全檢查的制度，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領市場才有效益的觀念，不斷提高服務質(zhì)量，達到用戶滿意。對因司機原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強形勢任務教育，使職工認清形勢，明確任務，增強職工的危機感和責任感。十一是黨員、班長發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長的個人和所在單車的增效降耗指標要處于本隊先進行列。
在制定措施的同時，二公司還制定相應的獎罰激勵制度。每季度對單車進行評價，對各項指標完成好的司機進行適當獎勵。將本次活動的指標完成情況與評選崗位明星、優(yōu)秀_員等評先活動相結合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項措施 認真落實公司降本增效活動
五公司結合生產(chǎn)經(jīng)營實際，認真落實公司“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動，制定十項措施，確保各項任務指標完成。
一是嚴控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強油料成本控制。對所有車型油耗進行測試，重新制定燃油消耗定額，并設定獎罰機制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應量。嚴查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標，繼續(xù)加強輪胎單胎打號管理，積極改善作業(yè)場地環(huán)境。教育駕駛員關注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實行輪胎維修費承包外委。四是強化備品備件成本控制。實行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊長方可進修。備件發(fā)放設專人負責，嚴格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機制，實行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強修舊利廢工作，嚴格執(zhí)行出入庫制度。五是加強原材料成本控制。嚴格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤滑油和液壓油使用；加強對螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強對廢件、舊電瓶、廢機油、廢輪胎回收管理。六是一點一滴節(jié)能。開關燈設管理部門負責監(jiān)督、使用，夏季關閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對職工技能培訓，提高外聘職工駕駛技術和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進行一次經(jīng)濟分析，及時對標檢查，及時整改，確保工作順利開展。十是以各項成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤，實行產(chǎn)值利潤雙提成。（五公司 王新）
以提升服務質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實效
修理認真落實公司經(jīng)濟活動分析會和降本增效推進會精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，結合修理一場實際，提出以提高服務質(zhì)量為抓手，嚴抓“五項”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉當前被動生產(chǎn)經(jīng)營形勢積極作貢獻。
一場認為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務，提高車輛完好率，滿足行車單位及時高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務質(zhì)量就是他們主抓的一項重要工作。
一、二公司職能會議，及時了解分公司生產(chǎn)動態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強化指標考核，提高維修質(zhì)量，重點對修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場停留時間等幾大方面進行指標細化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場積極響應公司開展的“對標創(chuàng)新、挖潛增效”活動,深入貫徹落實降本增效工作，抓主體、抓重點，積極行動。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，團結全體職工，與公司保持一致，積極應對，做到斗志不松懈。二是抓重點，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時，對橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長，總共60根）變形部分，一律切割報廢，更換新件?，F(xiàn)在對有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對調(diào)，或者對有變形的梁切割下來后進行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動生產(chǎn)率。強化修理工在修車作業(yè)時的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進修為一次解決。三公司的五臺a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術人員的培訓已結束，目前可以獨立工作，減少了到供銷公司寧遠維修站的修車問題，促進了車輛修竣后的及時投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場 趙凱）
服務站開展對標挖潛降本增效活動
服務站結合對標挖潛大力開展“五個一”節(jié)能降耗活動，旨在倡導全員增強節(jié)約意識，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會上，他們要求全體干部職工緊密結合公司下達的挖潛增效目標，同往年各項指標相比，號召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費用、人工費用等方面進行分析對比，使對標挖潛工作延伸到班組、崗位，每個班組、每名職工都有自己的“標”。
在指標分解落實的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對照歷史最好水平，將各項指標存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結，做到發(fā)現(xiàn)一項差距，及時解決一個問題，推進各項工作上臺階；其次是指標設計，以可能達到的最高標準確定指標。第三是指標公布，通過各種方式，將確定的新指標措施進行公布，達到全員知曉；第四是指標認同，通過考核激勵辦法，逐級明確指標與職工增資之間的關系，引導職工對指標產(chǎn)生認同感，使“五個一”活動真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動力，通過對客觀存在的差距與潛力的充分認識，明確實現(xiàn)目標的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵機制的作用，形成實現(xiàn)目標的動力。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十六
一、基本概況：
____成立于____年，承擔著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領導小組，我隊廣泛發(fā)動、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學趕幫超”活動的一項重要資料進行宣傳報道，及時報道挖潛增效工作的動態(tài)、經(jīng)驗、舉措及成效，加大對挖潛增效工作的宣貫力度，引導教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達的__年度降本減費工作目標
__年下達的挖潛增效總體目標是：生產(chǎn)任務全面完成，內(nèi)部勞務收入____萬元，生產(chǎn)性費用嚴格控制在預算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費用壓縮10%。
三、上半年降本減費工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊加強了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負責管理，在用紙方面，堅持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費用方面，截止6月份，我隊計劃可控成本____萬元，實際成本費用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務。
四、下半年降本增效工作計劃
下半年，我隊要繼續(xù)加強降本增效工作，狠抓各項成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費用使用，并在不影響實際生產(chǎn)的基礎下降低生產(chǎn)成本費用，以確保全年降本增效目標的完成。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十七
經(jīng)過對比多家洗浴中心，有以下幾點我們公司需要要做出調(diào)整，希望領導指示。
1.客人早上起床時候都不怎么泡大池，從中午11點以后泡大池的客人會逐漸增多，19：00-22：30為高峰時段人最多。為了保證服務質(zhì)量禮拜天我們應該早上11：00前放滿低溫池，下16：00放滿高溫池。茶池每天在高峰期排一半加一半進行加溫，三天一換。工作日高低溫池兩天一換。
2.男賓部觀察客人泡大池的方式，要提醒客人不能在大池里搓澡。
注：大池兩天一換或者更長時間一換，需要對我們的加熱及沙鋼要求很高，所以我想把一些閑置設備利用起來，把樓頂?shù)臒岜门降讟沁M行大池加熱，沙鋼換沙子并更換水泵讓沙鋼的進化能力最大化。做出如下調(diào)整每月能節(jié)約水費兩萬的營運成本。
工程部
2011年3月3日
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十八
本學期的第一次月考剛剛結束，這一次月考客觀上反映了本學期開學第一個月以來我和同學們共同合作與努力的結果，可以說考試的結果非常令人失望，反映出來的客觀 原因很多，如我作為教師自身知識儲備不足，教學經(jīng)驗缺乏，不夠了解學生，與學生的 合作不協(xié)調(diào)等方面，這些容在今后的工作和學習中去總結與更正。
盡管考試的成績很不 理想， 除了個別學生比較不盡人意之外，大部分同學還是非常具有提高和發(fā)展的潛力的， 其中還有如楊長坤等非常優(yōu)秀的同學。 要想使整個班級的成績上一個臺階，光靠那幾個優(yōu)生是不敢想象的，必須在全班的 整體成績都得到提高后，這才成為可能。每個學生的具體情況是不一樣的，有些同學的理解能力，記憶能力，分析能力等方面有相當程度的基礎，那么學習起來就比較輕松， 反之，有些同學就比較困難，另外，有些同學根本就沒把心思放到學習身上。所以，要 想全班的整體成績得到穩(wěn)步提高，對學生進行認真的研究，以制度一套普遍適應各學習階層的培養(yǎng)輔助教學計劃是必不可少的。 為了整體提高本班在該學年的成績，通過分析我決定從如下幾個方面著手努力。
首先，培養(yǎng)學生對該學科的興趣。俗話說： “興趣是最好的老師” ，要想學生能學好 某個學科，必須首先使學生對該學科產(chǎn)生濃厚的興趣，那么怎樣使優(yōu)差生產(chǎn)生歷史學習的興趣呢，必須從提高課堂的趣味性，教師的言談舉止以及知識的積累方面入手，出了 讓學生掌握必要的基礎知識，還要讓學生了解相關的關聯(lián)知識，不但要學生能認真的學 習同時還要學生能輕松的學習。給優(yōu)生更多的機會。提供更多聯(lián)系的機會讓優(yōu)生在不斷思考的過程中找到自己的不 足并提高自己。如，提供一些難度適中的練習，這樣不但給優(yōu)生創(chuàng)造了很多分析思考能 力，也可以在一定程度上預防優(yōu)生的自滿和驕傲情緒。
其次，在課堂內(nèi)外都采用有梯次的教學模式。在課前可以分別提出一些具有靈活性的以及以側重基礎知識分別要求優(yōu)生和差生思考，課堂上，可以讓優(yōu)秀學生回答一些更 靈活的問題以提高優(yōu)生學習的積極性，讓差生回答一些比較基礎性的，力所能及識記類 題目讓差生回答，這樣就可以增加差生的自己心。
的學生在互助學習活動中，指導其他的同學，以這樣的方式，不斷壯大“中產(chǎn)階級”的 隊伍，最終達到“共同富?！?。 另外，教師也要在這個過程中充分的履行自己的職能。在培養(yǎng)優(yōu)生的`同時，也要注 意觀察差生的優(yōu)點并不斷的給予激勵， 并幫助其找到適合自己的學習方法。同時， “培 在 優(yōu)輔差”計劃的實施過程中要隨時根據(jù)實際情況進行合理的調(diào)整。
培優(yōu)挖潛工作計劃篇十九
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關于做好xx年度生態(tài)文明建設工作的要求，以為指導，以創(chuàng)新為動力，以“”重要思想為指導，認真貫徹落實“”重要思想，堅持“科學發(fā)展”的指導原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護和建設社會主義新農(nóng)村的工作要點，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認真抓好“三個一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作，為促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了新的貢獻。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機，全面加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個一”建設：一是組織一次“創(chuàng)建一個”活動，做好一次“三個一”活動的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個”活動的專項檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個”活動的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認真抓好“一大”項目的建設和驗收工作：一是在“一大”項目的建設中，我們嚴格把好審核關，確保項目按照市要求進行。二是認真抓好項目的建設，對照項目申報要求，積極爭取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護。一是抓好“五小”場所和“六小”場所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設的投入，進一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護的各項工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護投入，積極配合上級部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作。二是加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護的監(jiān)督檢查，落實責任制，及時解決生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作不流于形式，不走過場，不留于表面。
三）加強“四大”項目的建設指導。一是抓好一大項目的驗收。把“四大”項目建成驗收，在全縣排名前列，實現(xiàn)年度驗收的目標。二是抓好一大項目的資金籌備和申報工作的開展，按照省、市和縣有關文件精神和要求，積極爭取項目，做好前期準備工作。三是抓好一大項目的資金審批，及時向縣財政局報送相關材料，并對申請項目進行審核和。四是抓好一大項目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項目的建設進度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。一是抓好“兩項”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)安全保護”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護”；二是抓好“三項”工作，即“水利建設和社會事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護”；三是抓好一大項目的資金籌措，及時向縣財政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護經(jīng)費。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護各項工作穩(wěn)步推進。
五）積極參加縣委縣組織的各項活動，加強“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護工作的規(guī)劃和年度計劃為重心，認真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)環(huán)境保護工作。