方案的實施需要有明確的步驟和具體的指導(dǎo)。制定方案的過程中，需要明確目標和任務(wù)，以確保方案的針對性和有效性。通過以下范文，我們可以了解到一些優(yōu)秀方案的特點。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇一
團結(jié)就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。
二、活動背景
當我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動。
三、活動意義、目的
為加強院系學(xué)生會聯(lián)系，體現(xiàn)團隊精神，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團隊精神，使其更深一層的體會到團結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。
四、活動對象
院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團大一成員
五、活動時間、地點
5月15日下午5點20新紀元廣場
六、活動安排
1、5月6日召開部門成員會議安排工作。
2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。
3、5月8日由海報組負責(zé)出全開海報2張，通知組負責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。
4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負責(zé)人組織訓(xùn)練。
5、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動。
6、5月15日，下午5點所有成員到達比賽場地進行布置。
7、5月下旬，進行本次活動照片展。
七、活動內(nèi)容
1、比賽方法和規(guī)則：
a、以隊為單位參加比賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。
b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(終點處放有海綿包)，以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。
d、行進中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進。
e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。
2、獎項設(shè)置：
a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。
b、獎品設(shè)置：
第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品
第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品
第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品
第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品
第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品
3、活動結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎。
八、大賽流程
1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。
2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。
3、請院學(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。
4、工作人員準備好器材，并通知選手順序。
5、進行比賽。
6、主持人對個別參賽選手進行采訪。
7、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎儀式。
8、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。
九、活動材料及經(jīng)費：
所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)
所需獎品：358元
活動總共需經(jīng)費：413元
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇二
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體
全體班級
（一）宣傳發(fā)動階段（每年9月份）
1、通過召開學(xué)生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；
（二）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；
（三）檢查評比階段（次年6月份）
7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié).以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
（二）班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
（三）班級精神文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；
（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的制度環(huán)境；
（5）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學(xué)生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學(xué)生開展科研立項、科技創(chuàng)新、作品發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等活動、鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。
（5）提倡大學(xué)生熱愛專業(yè)，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生參加興趣小組、三支一扶以及參加公務(wù)員考試等。
3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。
（1)學(xué)生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字，以達到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。
（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，放風(fēng)箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。
（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
(4)英語角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、課外調(diào)查（寫報告）等特色活動，鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動。
為保證此項工作的深入持續(xù)有效開展，特成立管理學(xué)院班級文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李鴻才李修智
副組長：張喜舜張好收
成員：蔡前鋒張瑋喬海軍汪寶琴張月琴
具體由院學(xué)生工作辦公室負責(zé)監(jiān)督落實實施。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇三
班級成員認可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準則和公共輿論的總和。下面是有大學(xué)特色班級建設(shè)方案，歡迎參閱。
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
二、布置對象
各班教室
三、實施原則
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
四、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
(2)充分利用
黑板報
、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
(2) 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3) 顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
五、評比時間：11月中旬
六、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、活動指導(dǎo)思想
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、活動主題
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體
三、活動對象
全體班級
四、活動時間
(一)宣傳發(fā)動階段(每年9月份)
1、通過召開學(xué)生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義;
(二)組織實施階段(每年10月1日—次年5月30日)
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍;
(三)檢查評比階段(次年6月份)
五、活動目標
7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié).以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動內(nèi)容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
(二)班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
一、活動主題
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動指導(dǎo)思想
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對象：高一、高二各班級
四、活動時間：4月至6月
五、活動內(nèi)容及目標
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
(2)扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍;
(4)高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
(3)加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學(xué)生我愛我校實踐教育。
(5)強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團活動等。
學(xué)生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
六、活動要求
1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇四
一、人員組成
團委：
團支書：林毅組織委員：羅嘉敏宣傳委員：柯成勛
全體的黨團員
班委：
班長：馮高堯副班長：劉子玉潘英華學(xué)習(xí)委員：楊勇
二、人員的職責(zé)
團委要發(fā)揚先進性，做好黨、團員的先進性工作。各班委成員的工作需透明公正，受全體黨員、團員的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤。
要求如下：
（一）積極參加學(xué)校，班級活動，關(guān)心幫助同學(xué)。
（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。
工作原則：（1）以身作則；（2）敢于堅持原則；（3）樹立為同學(xué)服務(wù)的觀點；（4）工作要有短期計劃與長期目標。
三、具體分工
黨團委
一、團支書
1、搞好班級黨、團支部建設(shè)，負責(zé)黨、團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級黨、團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好黨、團員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)活動。
3、負責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會和支部大會。
4、結(jié)合實際情況，制訂支部工作計劃；監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、積極配合班長工作。
二、組織委員：
1、團結(jié)各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各次會議中進行會議記錄工作。
2、制訂詳盡的支部活動計劃，協(xié)助其他班委組織各項活動。
3、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
三、宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學(xué)向?？蟮韧陡?。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
班委
一、班長
履行支部的建議，團結(jié)班委，凝聚同學(xué)，搞好班級建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、總體負責(zé)班級工作、安排與協(xié)調(diào)班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項守則。
2、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學(xué)校、學(xué)院、班級信息并努力完成他們交給的'各項任務(wù)。
4、審查批準數(shù)額較大的班費支出。
5、認真主持班務(wù)會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務(wù)。
二、副班長
1、配合學(xué)院工作，協(xié)助班長抓好學(xué)習(xí)紀律，負責(zé)學(xué)習(xí)風(fēng)氣整治和活動的開展。了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困難和要求，計劃并組織班級內(nèi)的學(xué)習(xí)活動（如學(xué)習(xí)興趣輔導(dǎo)小組）和課外活動的開展。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權(quán)利，積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
三、學(xué)習(xí)委員
1、統(tǒng)一負責(zé)班級日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)處報名等工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見和要求。
3、及時獲得各學(xué)科的教師筆記、課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和分發(fā)筆記，資料等；負責(zé)班級同學(xué)成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、及時收取同學(xué)的作業(yè)，做好作業(yè)記錄。
5、帶頭搞好學(xué)習(xí)，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇五
一、班級文化建設(shè)宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來
二、班級文化建設(shè)目的：
1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊
三、班級文化構(gòu)成要素：
積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
四、班級文化建設(shè)具體方案：
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的.班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
五、班級工作分配：
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇六
1。保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因。
2。強調(diào)英語四級問題，要求同學(xué)們認真學(xué)習(xí)英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。
3。對于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負責(zé)，為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性。
1。舉行1~2次的班會，并對每月的班級工作進行總結(jié)。讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團結(jié)的有效方法。
2。適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。
3。在條件允許的情況下，本學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把春游的安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
4。學(xué)校更名成功時期，院系的活動豐富，鼓勵班級同學(xué)積極、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。
1。定期開班委會，保證完成院系布置的各項任務(wù)和活動，督促班委做好本職工作、以身作則，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
2。班干部和各舍長密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3。通過班級群空間可以討論本班建設(shè)，充分發(fā)表自己的意見和建議。
4。嚴格考勤制度，專人負責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，各個宿舍長協(xié)助。
5。提高同學(xué)的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。
6。加強宿舍衛(wèi)生管理，每周進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，生活委員負責(zé)監(jiān)督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網(wǎng)。
7。認真管理班費，做到收支明細，帳目公開。生活委員在每個月15日公布上個月的班委收支。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄和總結(jié)。
1。學(xué)習(xí)上，爭取全班同學(xué)在各科考試中不掛科；
2。體育方面，爭取獲得一項體育團體比賽的冠軍。
總之，全體班委要認真工作，積極為班級和同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇七
。本文本著系統(tǒng)化、體驗式的原則設(shè)計了運用于大學(xué)新生班級建設(shè)中團體輔導(dǎo)的一些方案，試圖給高校在進行新生教育時提供一個可供參考的視角和實踐模式。
[關(guān)鍵詞]團體輔導(dǎo)新生教育大學(xué)新生班級建設(shè)方案
一、方案設(shè)計的背景
自開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開始實行學(xué)分制和彈性學(xué)制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結(jié)構(gòu)相對松散、班級構(gòu)成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。另外，獨生子女構(gòu)成大學(xué)生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調(diào)個性和自我。大學(xué)新生在從中學(xué)走進大學(xué)時普遍存在著入學(xué)適應(yīng)方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學(xué)的應(yīng)試教育走向大學(xué)的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學(xué)校給予幫助，入學(xué)教育是學(xué)校協(xié)助新生完成身份過渡及入學(xué)適應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運用的并不多，受到相當大的制約。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運用的并不多，受到相當大的制約。
二、方案設(shè)計的理論基礎(chǔ)
（一）社會學(xué)習(xí)理論
社會學(xué)習(xí)理論（social-learningtheory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應(yīng)的觀點為基礎(chǔ)并通過實驗的方法來擴大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風(fēng)俗習(xí)慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習(xí)得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學(xué)習(xí)（observationallearning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocaldeterminism）。他認為，人的社會行為是人的內(nèi)部因素（主要是認知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結(jié)果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產(chǎn)生結(jié)果的認知與調(diào)節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應(yīng)者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學(xué)理論
心理學(xué)家勒溫在研究個人行為所由產(chǎn)生的心理事實時，發(fā)現(xiàn)人是一個復(fù)雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內(nèi)部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運動區(qū)域[即p-m]組成的人）構(gòu)成的心理生活空間（psychologicallifespace，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psychodynamicsfield）。通常，內(nèi)部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復(fù)平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發(fā)動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構(gòu)成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說是心里生活空間的函數(shù)。
個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關(guān)系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習(xí)慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theoryofreferencegroup）是關(guān)于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學(xué)理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關(guān)于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結(jié)構(gòu)》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業(yè)識別系統(tǒng)）理論
cis，英文為“corporateidentitysystem”，具體含義是企業(yè)識別系統(tǒng)。它是針對企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內(nèi)部與社會大眾，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設(shè)計系統(tǒng)。ci分為mi(mindidentity，理念識別，最高決策層導(dǎo)入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化)、bi(behavioridentity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內(nèi)組織、管理、教育等)和vi(visualidentity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式)三個部分。
三、方案設(shè)計的基本狀況
（一）基本思路
根據(jù)大學(xué)新生班級建設(shè)的`內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構(gòu)建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣?；顒拥闹笇?dǎo)者最好為該班級的班主任或者輔導(dǎo)員，該班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)該是接受過團隊輔導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)的教師，能夠?qū)F隊活動中出現(xiàn)的各種問題進行有效的掌控，并能引導(dǎo)團隊活動朝向設(shè)定目標。
（二）活動目標
本方案中所提及的團體輔導(dǎo)的總體目標是推動大學(xué)新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構(gòu)建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與精神，樹立良好的班風(fēng)，提高班集體的凝聚力，進而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎(chǔ)。在此總目標下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設(shè)置單元活動目標。
（三）輔導(dǎo)內(nèi)容與形式
為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導(dǎo)的目標融入到各單元活動中，使學(xué)生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學(xué)生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務(wù)的完成需要在集中活動結(jié)束后由各個小組分散進行?；顒拥男问綖橛螒?、討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結(jié)束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學(xué)習(xí)和生活中實踐學(xué)會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設(shè)計
主題單元設(shè)計包括以下內(nèi)容：確立單元名稱；確定輔導(dǎo)目標；設(shè)計、明確輔導(dǎo)活動的內(nèi)容；選擇輔導(dǎo)活動的形式；確定輔導(dǎo)活動時間；選擇輔導(dǎo)活動的地點；準備輔導(dǎo)活動的材料；評估輔導(dǎo)活動的效果。
（五）活動反饋與結(jié)果分享
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)和及時反饋、學(xué)生個人活動后的感悟、指導(dǎo)者的及時回應(yīng)、對學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)以及后期班級組織運行的效果來調(diào)整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結(jié)果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導(dǎo)者要注意留出一定的時間來引導(dǎo)學(xué)生對活動結(jié)果進行分享。
（六）方案的評估
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇八
我擔任高二文科班的班主任工作，全班有33名學(xué)生，其中女生19人，男生14人。我們班是高二分文、理科后新組建的班級體，學(xué)生整體成績一般，尖子生較少而差生多。班級的優(yōu)勢是德育教育做得比較扎實，在周文明班級評比活動中經(jīng)常獲獎。
針對于我們班的實際情況并結(jié)合自己的觀察、思考和總結(jié)，制定了系列已經(jīng)、正在或準備實施的班級建設(shè)方案。班級建設(shè)方案的標題是《在班集體任性一回》，這里所說的任性并非肆意，因為大家知道一句話，“遵守規(guī)則的人最自由”，只有在每名學(xué)生都遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，才會有班級體整體的凝聚力、榮譽感。以下將從理念、目標、規(guī)劃、實施四個方面談班級建設(shè)：
每一個班級都是學(xué)校的窗口，班級管理一定要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念。班級體要在班主任的帶領(lǐng)下，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實學(xué)校的工作要求，展示學(xué)校的辦學(xué)特色。以人為本，大家協(xié)力進行班級建設(shè)，牢記學(xué)生是班級體的主角。班主任要做好導(dǎo)演，指導(dǎo)班級學(xué)生共同演繹多彩的校園生活；班主任還要做好導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生體驗個性化的成長歷程；班主任更要做好導(dǎo)師，教導(dǎo)學(xué)生勇敢、智慧的迎接高考的洗禮。
通過陽光多彩的班級建設(shè)令學(xué)生樂于自我約束、樂于融入集體、樂于努力學(xué)習(xí)。
班級建設(shè)要在遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、尊重學(xué)生個體差異、關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進行清晰規(guī)劃。
班級建設(shè)把握節(jié)點。時間上：每天抓好晨讀和晚自習(xí)的管理；每周抓好周一和周五的管理；每學(xué)期抓好開學(xué)和各種活動的管理。課程上：抓好自習(xí)課、落后課程、小學(xué)科的管理。效率上：抓好聽課、作業(yè)、考試的管理。
（一）我的班級我做主——人人參與班級管理
因為我們班級有睡課現(xiàn)象，課堂氣氛比較沉悶。針對這種情況，要求大家人人參與班級管理。環(huán)境讓學(xué)生自己布置、班規(guī)讓學(xué)生自己制定、紀律讓學(xué)生自己維護、問題讓學(xué)生自己解決、活動讓學(xué)生自己開展。
就說說讓學(xué)生自己制定班規(guī)吧，大家肯定想班規(guī)不是現(xiàn)成的，為什么還要制定？就是讓學(xué)生每一條班規(guī)都參與制定、辯論，當然學(xué)生們提出的班規(guī)有的觀點很好笑、有的觀點很利己，不要緊！有同學(xué)提出，大家就會進行論證。只有這樣制定的班規(guī)，同學(xué)們才樂于遵守。雖然花費了一個班會的時間，但是“磨刀不誤砍柴工”。
堅持多角度對學(xué)生進行激勵，每學(xué)期進行有趣的“十佳評比”：最熱心的同學(xué)、進步最快的同學(xué)、最愛笑的同學(xué)等等。
（二）我的青春我做主——加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
大家都知道，高二可謂高中時代最重要的一年，而且即將面臨高二物理，化學(xué)會考，所以必須加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到“四會”，會安排時間、會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會記好筆記、會整理知識。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班集體開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”的辯論賽。明確學(xué)習(xí)目標，召開了“我希望考上的大學(xué)”主題班會。在每次考試包括月考后，都有以學(xué)習(xí)成績?yōu)榈闹黝}的表彰活動，并出專題黑板報。
阿基米德說過“如果給我一個支點，我將撬動整個地球！”我親愛的同學(xué)們，在班集體任性一回吧！愿我們共同的班級體能夠助力大家躍上更加高大上的平臺。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇九
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的`每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色；讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
各班教室
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
組長：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
1、教室物品布置（2分）：
（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
（3）門沿、窗沿、標牌無積灰。
（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置（4分）：
（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分（4分）：
（1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
（3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
（4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
11月中旬
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十
一、我班的班級文化建設(shè)目標：
1、我班的班花（班樹、班草）：矢車菊
矢車菊的花語和象征代表意義：虛心、愛國、樂觀、頑強、儉樸的品格
這正是我們所要學(xué)習(xí)的`虛心、謹慎、為人謙和
二、我班的教室環(huán)境布置：
三、我班的班風(fēng)、班訓(xùn)和班徽：
1、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色，超越自我是我們的目標。
2、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
3、班徽：
四、我班的班規(guī)：
班級公約：
為更好地對班級進行宏觀管理，班委制定以下班級公約，敬請各位同學(xué)自覺配合遵守。
1、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)冷靜平和地對待和處理一切事務(wù)，營造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。
2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假。
3、按時參加值日工作，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。
4、加強自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。
5、遵守學(xué)校管理規(guī)定，校園內(nèi)不騎車，不亂拋雜物，定點有序停放車輛。
6、以班級形象為重，時時處處將個人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中。
7、勤奮好學(xué)，力求上進，上課專心聽講，積極思維，認真記筆記，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情。課后認真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，完成老師布置的各項作業(yè)。
8、積極參與強身健體活動，自覺做好眼保健操和課間操，認真上好體育課。
9、課間文明休息，不大聲說笑，不追逐打鬧，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準備工作，靜候老師上課。
10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調(diào)頭，不講話，不吃零食，不玩手機，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學(xué)習(xí)之中。
11、保持教室、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時刻給人清潔文明的視覺享受。
12、學(xué)會健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺球，不與不三不四的人交往，不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍。
13、愛護公物，如有損壞，經(jīng)查明，照價賠償，并報政教處予以批評教育。
14、誠實應(yīng)考，絕不作弊。
我班的特色文化活動：附兩份特色小報
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十一
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使班級成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，特建立此班級管理制度。具體內(nèi)容如下：
1、學(xué)習(xí)：
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。
2、有事不能上課要按照有關(guān)程序請假，獲得批準方可。
3、積極配合相應(yīng)科代表的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
4、遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。
2、衛(wèi)生：
宿舍是大學(xué)生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：
1、宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度（周一按軍訓(xùn)標準，其他必須保持整潔），實行責(zé)任到人制，宿舍長及班干部負責(zé)監(jiān)督。
2、宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責(zé)，認真對待，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查。
4、注重個人衛(wèi)生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定
1、對于班級組織的各項活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團結(jié)界奮進的班級體。
2、對于院、校組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3、同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
1、評優(yōu)、評先依據(jù)《石河子大學(xué)學(xué)生手冊》進行評選。
2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進行評選。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體，將推薦學(xué)院予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導(dǎo)員或班長批準方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
10、課堂會議上應(yīng)把自己的手機調(diào)成振動或關(guān)機。
1、班干部由民主選舉產(chǎn)生，并每學(xué)期總評換屆選舉。
2、班干部職責(zé)：
班長：負責(zé)班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協(xié)調(diào)各班委之間工作；做好和團學(xué)聯(lián)的交流工作；定期檢查其他班委記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，在班長不在時，代理負責(zé)全面工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤（每周上課抽查點名一次），做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級工作總結(jié)和學(xué)年計劃。
生活委員：負責(zé)班費的保管，每學(xué)期或大型活動后向同學(xué)公布班費收支情況，為同學(xué)做好日常生活服務(wù)，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責(zé)衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設(shè)計大賽等活動。
學(xué)習(xí)委員：營造全班學(xué)習(xí)氣氛，帶動大家共同進步，掌握學(xué)術(shù)前沿信息；負責(zé)溝通師生之間的信息交流，向?qū)W術(shù)部反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練；按照學(xué)術(shù)部的要求定期開展學(xué)術(shù)交流活動。負責(zé)期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作；負責(zé)收取學(xué)習(xí)方面的費用。
體育委員：負責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。
文藝委員：負責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導(dǎo)參加校內(nèi)院內(nèi)文藝活動。（文藝委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動），注意發(fā)現(xiàn)文藝人才。
團支書：負責(zé)團員的思想政治工作，全面負責(zé)團員教育、評議、推優(yōu)工作，鼓勵同學(xué)向黨組織靠攏；負責(zé)團日志的記錄；構(gòu)思、籌劃、舉辦每學(xué)期的團日活動；負責(zé)每月的黨章學(xué)習(xí)活動。監(jiān)管班級帳目。
宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責(zé)張貼海報及向團學(xué)聯(lián)上交班級自行組織的各類活動報告書。
組織委員：負責(zé)租借教室，組織班級同學(xué)參加各種活動，班級信息處理工作，協(xié)助班長，團支書開展各項活動：配合學(xué)院組織部工作。
3、班團干部考核制度：
（1）責(zé)任心強，熱衷工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù)；
（2）恪守職責(zé)，認真負責(zé)，按時出色的完成任務(wù)；
（3）積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；
（4）團結(jié)同學(xué)，帶動同學(xué)積極參加各項班級活動；
（5）思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；
（6）班干部之間要團結(jié)互相協(xié)作。
4、班干在工作中，要積極征求同學(xué)們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向?qū)W校和老師反映。
5、對工作不認真負責(zé)，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。
6、班干嚴禁以權(quán)謀私，特別是在財務(wù)上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務(wù)、取消當年評優(yōu)、評先及參選資格，并對其公開批評。
7、班委工作和班級活動以一名班委負責(zé)，其他班委積極協(xié)作展開為主。
1、學(xué)院及學(xué)校開展的各項活動
（1）體育活動：由體育委員（或各隊隊長）組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學(xué)前去助威。各隊每學(xué)期必須參加一次友誼賽。其他訓(xùn)練等事宜由各隊自行制定、組織。
（2）學(xué)習(xí)活動（如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會每學(xué)期至少一次）由學(xué)習(xí)委員負責(zé)組織、召集本班同學(xué)參加。
（3）社團活動等由組織委員負責(zé)召集同學(xué)參加；
（4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；
（5）主題班會由班團委共同策劃。
（6）其他活動視具體情況由某一班委負責(zé)。
2、各項活動的準備，進行過程，結(jié)果必須存檔（由活動負責(zé)人或宣傳委員負責(zé)寫出報告書視情況而定，超過20元的經(jīng)費支出最好有發(fā)票證明）。
1、班級宣傳用品統(tǒng)一由宣傳委員管理。
2、體育器材由體育委員和生活委員統(tǒng)一保管，本班同學(xué)如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關(guān)責(zé)任人由班委視器材使用情況處以現(xiàn)金折舊賠償。
3、其他相應(yīng)器材或用品由相應(yīng)的班委管理。
班費收支：
1、班費收取根據(jù)實際合理預(yù)算。在征得班主任同意前提下確定具體數(shù)額，由生活委員（副班長）統(tǒng)一收取、保管。
2、班費支出必須由班長和生活委員（副班長）中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。
3、日常采購，至少有一位同學(xué)陪同前往，并開出收據(jù)、并憑發(fā)票、收據(jù)、證明報銷。若因票據(jù)遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經(jīng)班長及生活委員簽字補證。
4、班級組織的大型活動（如春游、秋游等）后要向全班公布支出細則；學(xué)期結(jié)束時打印出全學(xué)期班費收支情況，交全班同學(xué)及班主任審查。
5、全班同學(xué)可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。
6、全班同學(xué)都有權(quán)申請使用班費，只要用途符合班費使用規(guī)定，經(jīng)班委會討論可以劃撥。
7、申請及證明必須使用正式的材料紙，并認真寫好。
班費使用范圍規(guī)定：
1、打印各種班級材料。
2、各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。
3、獎勵先進分子使用。
4、各項球賽的報名費及必要后勤支出。
5、籌辦晚會等集體活動支出。
6、其它支出，視情況而定。
班委每學(xué)期換屆一次，由民主選舉產(chǎn)生，全班同學(xué)有權(quán)參加選舉和被選舉，采取不記名方式投票，最后由班級輔導(dǎo)員和新班委競選班委的職務(wù)確定班委職務(wù)，并向大家分布。
1、本制度若有紕漏之處，經(jīng)班級輔導(dǎo)員同意，班委有權(quán)增刪。
2、本制度解釋權(quán)歸班委所有。
3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十二
班級是一個大家庭，家庭呼喚溫馨；我覺得每個班級應(yīng)該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書交上朋友，通過大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時空，與偉人、英雄交流？因此，創(chuàng)建一個書香班級，培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)，徜徉在文學(xué)的海洋里，感受閱讀的樂趣。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛上文學(xué)。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以書為友。
3、在讀書中養(yǎng)成動筆的習(xí)慣，提升學(xué)生的`寫作能力。
4、出一份屬于自己班特色的班刊。
快樂遨游文學(xué)的海洋，享受閱讀文學(xué)的樂趣。
班級名稱：晨曦閱讀之家
我們的口號：我閱讀，我快樂，我寫作，我成長！
班級格言：感受文字之美，盡享讀書之樂。
1、讀好書，積累好詞佳句
學(xué)習(xí)重在積累，我堅信“堅持一種行為，收獲一種習(xí)慣。”我倡導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄，設(shè)置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調(diào)來四面八方的涓涓細流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹，開拓著他們的智力背景。
2、班級成立讀書責(zé)任小組。
根據(jù)四（1）班學(xué)生的年齡特點和閱讀基礎(chǔ)，成立班級讀書責(zé)任小組，成立圖書角，管理好圖書角的圖書借閱，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書活動；每星期有固定的讀書時間（課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合）、途徑（班級圖書角、學(xué)校西海書吧）和方法（個人閱讀和集體交流相結(jié)合），利用班會課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開展讀書交流。
3、營造濃郁的班級讀書氛圍，每周定期推薦閱讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒，為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營造濃厚的班級讀書氛圍。我每月會有計劃地向?qū)W生推薦閱讀書目，并通過和學(xué)生的交流進行引領(lǐng)和指導(dǎo)，使學(xué)生真正感受讀書的快樂。每月至少讀1本好書，并做好摘記。
4、選舉認真負責(zé)的班級圖書管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書包里放一本課外書。
5、誦宋詞，感悟詞的魅力。
（1）宋詞是我國傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩，小時候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。
（2）與詞人結(jié)對子。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)詩人信息，背誦有關(guān)詩作，制定成手抄報，拿到班級里交流評比。在班會課上開展宋詞朗誦。
6、讀寫結(jié)合，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
要讀后有得，在閱讀中提高閱讀能力，平時抽出閱讀時間指導(dǎo)學(xué)生寫出有質(zhì)量的讀書筆記。并且通過閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫作，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟，寫作水平得以提高。學(xué)以致用。
7、結(jié)合閱讀的書籍開展富有特色的課外閱讀活動，定期交流，可通過經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四（1）班獨特的閱讀文化。
8、利用好班級布置，為學(xué)生提供展示臺。利用后面的黑板，開辟格言園地，成語積累，我最欣賞的一句話，我的名言等欄目。
9、設(shè)好獎勵機制。讀書有成果，班級進行各項讀書活動評比。定期更換班級文化布置，檢查學(xué)生讀書筆記本以及《讀書伴我成長》，宋詞抽查背誦、班級圖書角借閱成績匯總，評選出班級的“讀書積極分子”。并給予一定的獎勵。
1、學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞，并能唱一些宋詞。
2、學(xué)生在習(xí)作中提升寫作能力，并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十三
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動指導(dǎo)思想
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對象：高一、高二各班級
四、活動時間：4月至6月
五、活動內(nèi)容及目標
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
(4)高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
(3)加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學(xué)生我愛我校實踐教育。
(5)強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團活動等。
學(xué)生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
六、活動要求
1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確保活動順利、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十四
響應(yīng)豐富大學(xué)生活號召，建立具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、能夠激勵同學(xué)腳踏實地、不懈向前。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全班級制度，包括考勤制度、班費支取制度、操行分制度、崗位責(zé)任制、獎懲制度，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，其次約束學(xué)生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
5、建立心語墻收集各位同學(xué)對班級建設(shè)、干部工作、同學(xué)的意見和建議”。促進步，促和諧。
班級名字：
班魂：
班級形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
班級口號：
公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。
生日欄：張貼每月的壽星照片。
榮譽榜：課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。
心語心愿：心愿卡。
讀書驛站：讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
書畫天地：自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的同學(xué)都有展示自己的機會。）
1、每月主題：
4月，自信月
5月，目標月
6月，練字月
7月，沖刺月，
2、主要抓手：
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抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，
2、班級日常工作檔案
a、每日上課和晚自習(xí)考勤詳細紀錄，班周會，主題班會，校系活動考勤詳細記錄。
b、班內(nèi)同學(xué)每月素質(zhì)學(xué)表（另：準備記錄本加扣分詳細記錄時間、原由、人員，每月班等級排名）
f、各班委每月工作總結(jié)
3、安全教育檔案
a、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、財產(chǎn)安全）b、班干部開展的學(xué)習(xí)安全知識，重視生命的記錄本（寢室用電、解決同學(xué)之間矛盾等等）
c、寢室室長發(fā)起的學(xué)習(xí)安全知識的記錄本（包括寢室用電、防火、和解決突發(fā)事情等等。）
4、班級特色文化檔案
a、主題班會開展的記錄檔案（包括：策劃書、總結(jié)書、班會重要圖片的收集和整理）
b、青年志愿者活動開展的記錄檔（包括：班內(nèi)青年支援者圖案設(shè)計理念、口號、隊歌、組織的相關(guān)活動愉快感人事項記錄，還有重要的圖片保存）
d、心理委員的心理訪談記錄，內(nèi)心獨白增進同學(xué)對班級的歸屬感。重要的圖片保存
5、輔導(dǎo)員心理訪談記錄檔案
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十五
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來
1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊
積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十六
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
二、布置對象
各班教室
三、實施原則
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
四、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
(2) 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3) 顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
五、評比時間：11月中旬
六、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十七
1.班級口號：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。
2.班風(fēng)：誠信、團結(jié)、勤懇、進取
3.班訓(xùn)：競，進，靜，凈，敬
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。
6.建樹切實可行的班級制度。
7.開展豐富多彩的活動，弘揚用心向上的文化氛圍。
(二)建設(shè)班級精神禮貌
1.把握學(xué)生的需要，找準切入點。
學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要，找準教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。
從被贊揚的個體角度瞧，用心的行動獲得了確定，加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧，構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
4.洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。
在班級精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開導(dǎo)，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
(三)建設(shè)班級物資禮貌
班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力禮貌的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體。
1.教室環(huán)境布置。
新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。
(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會決定，拓展他們的知識面。
(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。
(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
2.開展豐富多彩的班隊活動。
一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教。開展班會能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良。
(四)建設(shè)新班級制度禮貌。
班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度。
1.強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
就應(yīng)讓學(xué)生明白，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣。
2.建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再透過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以用心的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進展自主管理。
3.建樹有效的班干部隊伍
(1)班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學(xué)習(xí)、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手。全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負責(zé)水平則由其余同窗進展民主評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。
(2)干部值日制
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每一天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負責(zé)人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。
在班級制度禮貌的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇一
團結(jié)就是力量。團隊在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實踐。
二、活動背景
當我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動。
三、活動意義、目的
為加強院系學(xué)生會聯(lián)系，體現(xiàn)團隊精神，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團隊精神，使其更深一層的體會到團結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。
四、活動對象
院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團大一成員
五、活動時間、地點
5月15日下午5點20新紀元廣場
六、活動安排
1、5月6日召開部門成員會議安排工作。
2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。
3、5月8日由海報組負責(zé)出全開海報2張，通知組負責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。
4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負責(zé)人組織訓(xùn)練。
5、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動。
6、5月15日，下午5點所有成員到達比賽場地進行布置。
7、5月下旬，進行本次活動照片展。
七、活動內(nèi)容
1、比賽方法和規(guī)則：
a、以隊為單位參加比賽，每隊6人，不分系別、男女，抽簽決定隊友。
b、發(fā)令前，每隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。
c、所有隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時走或跑向終點(終點處放有海綿包)，以最后一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前。
d、行進中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進。
e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。
2、獎項設(shè)置：
a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。
b、獎品設(shè)置：
第1名的組每個成員獲得價值20元的獎品
第2名的組每個成員獲得價值15元的獎品
第3名的組每個成員獲得價值10元的獎品
第4名的組每個成員獲得價值8元的獎品
第5名的組每個成員獲得價值5元的獎品
3、活動結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎。
八、大賽流程
1、參賽選手抽簽，確定隊友和參賽順序。
2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項。
3、請院學(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。
4、工作人員準備好器材，并通知選手順序。
5、進行比賽。
6、主持人對個別參賽選手進行采訪。
7、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎儀式。
8、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。
九、活動材料及經(jīng)費：
所需材料：綁繩若干、秒表5個、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)
所需獎品：358元
活動總共需經(jīng)費：413元
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇二
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體
全體班級
（一）宣傳發(fā)動階段（每年9月份）
1、通過召開學(xué)生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；
（二）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍；
（三）檢查評比階段（次年6月份）
7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié).以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
（二）班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
（三）班級精神文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；
（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的制度環(huán)境；
（5）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
（1）經(jīng)常性的學(xué)風(fēng)教育。
（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
（3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
（4）加強學(xué)生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學(xué)生開展科研立項、科技創(chuàng)新、作品發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等活動、鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。
（5）提倡大學(xué)生熱愛專業(yè)，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生參加興趣小組、三支一扶以及參加公務(wù)員考試等。
3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班學(xué)生特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。
（1)學(xué)生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字，以達到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。
（2）組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，放風(fēng)箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。
（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
(4)英語角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、課外調(diào)查（寫報告）等特色活動，鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動。
為保證此項工作的深入持續(xù)有效開展，特成立管理學(xué)院班級文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李鴻才李修智
副組長：張喜舜張好收
成員：蔡前鋒張瑋喬海軍汪寶琴張月琴
具體由院學(xué)生工作辦公室負責(zé)監(jiān)督落實實施。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇三
班級成員認可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準則和公共輿論的總和。下面是有大學(xué)特色班級建設(shè)方案，歡迎參閱。
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
二、布置對象
各班教室
三、實施原則
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
四、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
(2)充分利用
黑板報
、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
(2) 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3) 顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
五、評比時間：11月中旬
六、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
為深入貫徹落實《第十八次全國高校黨建工作會議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實施意見，進一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進校園文化建設(shè)，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位，結(jié)合本院實際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點的班級文化建設(shè)活動，不斷加強和改進學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、活動指導(dǎo)思想
以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發(fā)展相結(jié)合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
二、活動主題
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體
三、活動對象
全體班級
四、活動時間
(一)宣傳發(fā)動階段(每年9月份)
1、通過召開學(xué)生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義;
(二)組織實施階段(每年10月1日—次年5月30日)
2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氛圍;
(三)檢查評比階段(次年6月份)
五、活動目標
7、學(xué)期總結(jié)。利用讀報課，主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結(jié).以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動內(nèi)容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設(shè)的好壞會直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設(shè)活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。
(二)班級制度文化建設(shè)
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度、促進學(xué)生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。
一、活動主題
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動指導(dǎo)思想
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對象：高一、高二各班級
四、活動時間：4月至6月
五、活動內(nèi)容及目標
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
(2)扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)則、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍;
(4)高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
(3)加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學(xué)生我愛我校實踐教育。
(5)強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團活動等。
學(xué)生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
六、活動要求
1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌?、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇四
一、人員組成
團委：
團支書：林毅組織委員：羅嘉敏宣傳委員：柯成勛
全體的黨團員
班委：
班長：馮高堯副班長：劉子玉潘英華學(xué)習(xí)委員：楊勇
二、人員的職責(zé)
團委要發(fā)揚先進性，做好黨、團員的先進性工作。各班委成員的工作需透明公正，受全體黨員、團員的監(jiān)督、指正。認真開展批評與自我批評，勇于改正錯誤。
要求如下：
（一）積極參加學(xué)校，班級活動，關(guān)心幫助同學(xué)。
（二）平時表象良好，自覺遵守班級紀律，不曠課，不早退。
工作原則：（1）以身作則；（2）敢于堅持原則；（3）樹立為同學(xué)服務(wù)的觀點；（4）工作要有短期計劃與長期目標。
三、具體分工
黨團委
一、團支書
1、搞好班級黨、團支部建設(shè)，負責(zé)黨、團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級黨、團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。
2、搞好黨、團員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級政治學(xué)習(xí)活動。
3、負責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會和支部大會。
4、結(jié)合實際情況，制訂支部工作計劃；監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。
5、積極配合班長工作。
二、組織委員：
1、團結(jié)各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各次會議中進行會議記錄工作。
2、制訂詳盡的支部活動計劃，協(xié)助其他班委組織各項活動。
3、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
三、宣傳委員：
1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學(xué)向?？蟮韧陡?。
2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴大班級知名度。
3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。
4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。
班委
一、班長
履行支部的建議，團結(jié)班委，凝聚同學(xué)，搞好班級建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、總體負責(zé)班級工作、安排與協(xié)調(diào)班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項守則。
2、協(xié)調(diào)班級外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個較好的發(fā)展空間。
3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學(xué)校、學(xué)院、班級信息并努力完成他們交給的'各項任務(wù)。
4、審查批準數(shù)額較大的班費支出。
5、認真主持班務(wù)會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務(wù)。
二、副班長
1、配合學(xué)院工作，協(xié)助班長抓好學(xué)習(xí)紀律，負責(zé)學(xué)習(xí)風(fēng)氣整治和活動的開展。了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困難和要求，計劃并組織班級內(nèi)的學(xué)習(xí)活動（如學(xué)習(xí)興趣輔導(dǎo)小組）和課外活動的開展。
2、積極協(xié)助班長做好班級工作，班長不在時，行使班長權(quán)利，積極配合團支書工作。
3、協(xié)助班長召開班會，并及時做好班會會議記錄。
三、學(xué)習(xí)委員
1、統(tǒng)一負責(zé)班級日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)處報名等工作。
2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見和要求。
3、及時獲得各學(xué)科的教師筆記、課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和分發(fā)筆記，資料等；負責(zé)班級同學(xué)成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。
4、及時收取同學(xué)的作業(yè)，做好作業(yè)記錄。
5、帶頭搞好學(xué)習(xí)，營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇五
一、班級文化建設(shè)宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來
二、班級文化建設(shè)目的：
1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊
三、班級文化構(gòu)成要素：
積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
四、班級文化建設(shè)具體方案：
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的.班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
五、班級工作分配：
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇六
1。保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因。
2。強調(diào)英語四級問題，要求同學(xué)們認真學(xué)習(xí)英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。
3。對于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負責(zé)，為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性。
1。舉行1~2次的班會，并對每月的班級工作進行總結(jié)。讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團結(jié)的有效方法。
2。適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。
3。在條件允許的情況下，本學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把春游的安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
4。學(xué)校更名成功時期，院系的活動豐富，鼓勵班級同學(xué)積極、主動參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。
1。定期開班委會，保證完成院系布置的各項任務(wù)和活動，督促班委做好本職工作、以身作則，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
2。班干部和各舍長密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時關(guān)注同學(xué)們的心理動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3。通過班級群空間可以討論本班建設(shè)，充分發(fā)表自己的意見和建議。
4。嚴格考勤制度，專人負責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，各個宿舍長協(xié)助。
5。提高同學(xué)的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學(xué)提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。
6。加強宿舍衛(wèi)生管理，每周進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，生活委員負責(zé)監(jiān)督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網(wǎng)。
7。認真管理班費，做到收支明細，帳目公開。生活委員在每個月15日公布上個月的班委收支。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄和總結(jié)。
1。學(xué)習(xí)上，爭取全班同學(xué)在各科考試中不掛科；
2。體育方面，爭取獲得一項體育團體比賽的冠軍。
總之，全體班委要認真工作，積極為班級和同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇七
。本文本著系統(tǒng)化、體驗式的原則設(shè)計了運用于大學(xué)新生班級建設(shè)中團體輔導(dǎo)的一些方案，試圖給高校在進行新生教育時提供一個可供參考的視角和實踐模式。
[關(guān)鍵詞]團體輔導(dǎo)新生教育大學(xué)新生班級建設(shè)方案
一、方案設(shè)計的背景
自開始我國高校進行了不斷的大規(guī)模擴招，在校生人數(shù)急劇膨脹，近幾年高校開始實行學(xué)分制和彈性學(xué)制，由此帶來了班級規(guī)模急劇擴大、班級結(jié)構(gòu)相對松散、班級構(gòu)成呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢。另外，獨生子女構(gòu)成大學(xué)生的主流群體，80末的獨生子女一代更強調(diào)個性和自我。大學(xué)新生在從中學(xué)走進大學(xué)時普遍存在著入學(xué)適應(yīng)方面的問題，新生面臨著來自新環(huán)境、新角色的挑戰(zhàn)，面臨從中小學(xué)的應(yīng)試教育走向大學(xué)的較為開放的專業(yè)和職業(yè)教育，從家庭生活模式向社會生活模式過渡，這種過渡需要一段時間，需要學(xué)校給予幫助，入學(xué)教育是學(xué)校協(xié)助新生完成身份過渡及入學(xué)適應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運用的并不多，受到相當大的制約。
目前高校的新生入學(xué)教育盡管內(nèi)容比較豐富，包羅萬象，但時間普遍較短，形式比較單一，參與人員專業(yè)性不足，形式主義傾向比較嚴重。從一些實證研究來看，盡管有些高校嘗試用新的教育途徑和手段，比如把團體輔導(dǎo)加入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，但由于時間比較短加之缺乏切實可行的組織形式和合適的活動設(shè)計方案，因此，在高校的實踐領(lǐng)域運用的并不多，受到相當大的制約。
二、方案設(shè)計的理論基礎(chǔ)
（一）社會學(xué)習(xí)理論
社會學(xué)習(xí)理論（social-learningtheory）是20世紀60年代由班圖拉和沃爾斯特等人提出與發(fā)展起來的，以刺激-反應(yīng)的觀點為基礎(chǔ)并通過實驗的方法來擴大探討社會環(huán)境（如他人、群體、文化規(guī)范或風(fēng)俗習(xí)慣等）如何影響人產(chǎn)生某些習(xí)得行為的一種理論。這個理論認為人的一切社會行為都是在社會環(huán)境影響下，通過對示范行為的觀察學(xué)習(xí)（observationallearning）而得以形成、提高或加以改變的。
班圖拉還提出了環(huán)境（e）、人（p）和行為（b）三者的交互決定論（reciprocaldeterminism）。他認為，人的社會行為是人的內(nèi)部因素（主要是認知）與環(huán)境（主要是社會因素）相互作用（選擇與影響）的信息加工活動的結(jié)果；人的認知不僅會影響行為的組織，而且行為的反饋又會使人產(chǎn)生結(jié)果的認知與調(diào)節(jié)功能的提高；人的行為不僅改變著環(huán)境，環(huán)境也制約著人的行為。所以，人不是完全自由、可以為所欲為的實體，因為他受制于環(huán)境與社會；但同時，人又不是完全被動的反應(yīng)者，因為他通過與社會的相互作用形成了以認知為中介的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它們是交互決定的。
（二）場論和群體動力學(xué)理論
心理學(xué)家勒溫在研究個人行為所由產(chǎn)生的心理事實時，發(fā)現(xiàn)人是一個復(fù)雜的能量系統(tǒng)，它在外部環(huán)境的包圍與影響下存在著一個由e（environment，由準物理、準社會和準概念的事實組成的心理環(huán)境）和p（person，由需要、欲望與意圖等內(nèi)部個人區(qū)域[即i-p]和知覺運動區(qū)域[即p-m]組成的人）構(gòu)成的心理生活空間（psychologicallifespace，簡稱lsp），這個空間是一個心理動力場（psychodynamicsfield）。通常，內(nèi)部個人區(qū)域中的小區(qū)之間保持著平衡的緊張狀態(tài)，如果內(nèi)外刺激促使某一個小區(qū)（如饑餓小區(qū)）的緊張度提高，平衡狀態(tài)就會被打破。為了恢復(fù)平衡，就會在心理環(huán)境中尋求能滿足需要的目標，和釋放能量發(fā)動行為去達到目標。這種目標若能滿足需要和減除緊張，就具有正誘發(fā)力，引起個體取向；否則就具有負誘發(fā)力，引起拒斥。人的各種行為都是外部環(huán)境通過人的自我狀態(tài)（p）和心理環(huán)境（e）兩種力量相互作用所構(gòu)成的心理動力場而發(fā)生的。為說明這一現(xiàn)象，勒溫采取了一個公式：b=f（p，e）=f（lsp），即行為是環(huán)境與人的函數(shù)，或說是心里生活空間的函數(shù)。
個人在群體中生活其行為不僅取決于個人的生活空間，而且也受群體心理動力場（如人際關(guān)系、群體決策、輿論、氣氛等）的制約。所以，引起群體變化而改變個體的觀念或行為習(xí)慣比直接一個個地去改變個體要容易得多；只要群體價值觀沒有改變，就很難使個體放棄群體標準來改變原有的主見。
（三）參照群體理論
參照群體理論（theoryofreferencegroup）是關(guān)于人的社會心理態(tài)度和行為怎樣受其從屬的或追求的群體參照力所影響的社會心理學(xué)理論。參照群體可以分為很多種，它的主要作用有兩種：規(guī)范作用和比較評價作用，這兩種作用往往是統(tǒng)一的，有時同一群體可同時起這兩種作用。
關(guān)于個體選擇參照群體所依賴的條件，梅頓于1957年在《社會理論與社會結(jié)構(gòu)》一文中曾提出：1.如果群體對自己的成員沒有充分的威信，那么其成員將傾向于挑選外部的、非會員的群體作為參照群體；2.個體在自己群體中越是孤立，地位越低，就有可能把外部群體當作參照群體，期望在那里占有較高的地位；3.社會流動性越大，個體改變?nèi)后w從屬性的可能性越大；4.個體對參照群體的選擇，也依賴于個性特征。
（四）cis（企業(yè)識別系統(tǒng)）理論
cis，英文為“corporateidentitysystem”，具體含義是企業(yè)識別系統(tǒng)。它是針對企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳達系統(tǒng)貫徹給企業(yè)內(nèi)部與社會大眾，使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和有效促銷產(chǎn)品目的的設(shè)計系統(tǒng)。ci分為mi(mindidentity，理念識別，最高決策層導(dǎo)入企業(yè)識別系統(tǒng)的原動力，企業(yè)經(jīng)營理念與精神文化)、bi(behavioridentity，行為識別，動態(tài)的識別形式，對外回饋、參與、活動，對內(nèi)組織、管理、教育等)和vi(visualidentity，視覺識別，靜態(tài)的識別符號，具體化、視覺化的傳達形式)三個部分。
三、方案設(shè)計的基本狀況
（一）基本思路
根據(jù)大學(xué)新生班級建設(shè)的`內(nèi)容和目的，本著系統(tǒng)化、體驗式的原則，將本方案分為三個環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境、組織構(gòu)建和成員發(fā)展規(guī)劃。各個環(huán)節(jié)之間可以有交叉的部分，每個環(huán)節(jié)由若干個活動單元組成，各個活動單元之間互相聯(lián)系，各活動單元的形式均可以多樣?；顒拥闹笇?dǎo)者最好為該班級的班主任或者輔導(dǎo)員，該班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)該是接受過團隊輔導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)的教師，能夠?qū)F隊活動中出現(xiàn)的各種問題進行有效的掌控，并能引導(dǎo)團隊活動朝向設(shè)定目標。
（二）活動目標
本方案中所提及的團體輔導(dǎo)的總體目標是推動大學(xué)新生迅速在新環(huán)境中打破隔閡，熟悉大學(xué)校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，通過行之有效和形式新穎的活動促進新生班級組織的構(gòu)建，在此過程中促使同班新生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與精神，樹立良好的班風(fēng)，提高班集體的凝聚力，進而為形成優(yōu)秀的班級文化打下基礎(chǔ)。在此總目標下可以根據(jù)每個活動單元的具體情況設(shè)置單元活動目標。
（三）輔導(dǎo)內(nèi)容與形式
為了達到活動目標，本方案將把活動的三個環(huán)節(jié)分解成八個單元的活動，將輔導(dǎo)的目標融入到各單元活動中，使學(xué)生在親身體驗中了解班級，培養(yǎng)學(xué)生的自我認識和管理意識，促進班集體凝聚力的形成。八個單元的活動輻射到八個周，每周一個單元，每個單元突出一個主題，各個單元活動時間不是完全封閉的，有些任務(wù)的完成需要在集中活動結(jié)束后由各個小組分散進行?；顒拥男问綖橛螒?、討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、行為演練、實地考察等，最后以形成班級組織和分享感受結(jié)束活動。某些活動后布置作業(yè)，要求成員在學(xué)習(xí)和生活中實踐學(xué)會的新行為，并寫出自己在活動中的感受、收獲以及對以后活動的建議。
（四）主題單元設(shè)計
主題單元設(shè)計包括以下內(nèi)容：確立單元名稱；確定輔導(dǎo)目標；設(shè)計、明確輔導(dǎo)活動的內(nèi)容；選擇輔導(dǎo)活動的形式；確定輔導(dǎo)活動時間；選擇輔導(dǎo)活動的地點；準備輔導(dǎo)活動的材料；評估輔導(dǎo)活動的效果。
（五）活動反饋與結(jié)果分享
通過活動反饋來了解和把握活動的效果，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場表現(xiàn)和及時反饋、學(xué)生個人活動后的感悟、指導(dǎo)者的及時回應(yīng)、對學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)以及后期班級組織運行的效果來調(diào)整和修改活動方案。在本活動方案中，單元活動的結(jié)果分享也是重要的環(huán)節(jié)，在活動中指導(dǎo)者要注意留出一定的時間來引導(dǎo)學(xué)生對活動結(jié)果進行分享。
（六）方案的評估
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇八
我擔任高二文科班的班主任工作，全班有33名學(xué)生，其中女生19人，男生14人。我們班是高二分文、理科后新組建的班級體，學(xué)生整體成績一般，尖子生較少而差生多。班級的優(yōu)勢是德育教育做得比較扎實，在周文明班級評比活動中經(jīng)常獲獎。
針對于我們班的實際情況并結(jié)合自己的觀察、思考和總結(jié)，制定了系列已經(jīng)、正在或準備實施的班級建設(shè)方案。班級建設(shè)方案的標題是《在班集體任性一回》，這里所說的任性并非肆意，因為大家知道一句話，“遵守規(guī)則的人最自由”，只有在每名學(xué)生都遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，才會有班級體整體的凝聚力、榮譽感。以下將從理念、目標、規(guī)劃、實施四個方面談班級建設(shè)：
每一個班級都是學(xué)校的窗口，班級管理一定要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念。班級體要在班主任的帶領(lǐng)下，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實學(xué)校的工作要求，展示學(xué)校的辦學(xué)特色。以人為本，大家協(xié)力進行班級建設(shè)，牢記學(xué)生是班級體的主角。班主任要做好導(dǎo)演，指導(dǎo)班級學(xué)生共同演繹多彩的校園生活；班主任還要做好導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生體驗個性化的成長歷程；班主任更要做好導(dǎo)師，教導(dǎo)學(xué)生勇敢、智慧的迎接高考的洗禮。
通過陽光多彩的班級建設(shè)令學(xué)生樂于自我約束、樂于融入集體、樂于努力學(xué)習(xí)。
班級建設(shè)要在遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、尊重學(xué)生個體差異、關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進行清晰規(guī)劃。
班級建設(shè)把握節(jié)點。時間上：每天抓好晨讀和晚自習(xí)的管理；每周抓好周一和周五的管理；每學(xué)期抓好開學(xué)和各種活動的管理。課程上：抓好自習(xí)課、落后課程、小學(xué)科的管理。效率上：抓好聽課、作業(yè)、考試的管理。
（一）我的班級我做主——人人參與班級管理
因為我們班級有睡課現(xiàn)象，課堂氣氛比較沉悶。針對這種情況，要求大家人人參與班級管理。環(huán)境讓學(xué)生自己布置、班規(guī)讓學(xué)生自己制定、紀律讓學(xué)生自己維護、問題讓學(xué)生自己解決、活動讓學(xué)生自己開展。
就說說讓學(xué)生自己制定班規(guī)吧，大家肯定想班規(guī)不是現(xiàn)成的，為什么還要制定？就是讓學(xué)生每一條班規(guī)都參與制定、辯論，當然學(xué)生們提出的班規(guī)有的觀點很好笑、有的觀點很利己，不要緊！有同學(xué)提出，大家就會進行論證。只有這樣制定的班規(guī)，同學(xué)們才樂于遵守。雖然花費了一個班會的時間，但是“磨刀不誤砍柴工”。
堅持多角度對學(xué)生進行激勵，每學(xué)期進行有趣的“十佳評比”：最熱心的同學(xué)、進步最快的同學(xué)、最愛笑的同學(xué)等等。
（二）我的青春我做主——加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
大家都知道，高二可謂高中時代最重要的一年，而且即將面臨高二物理，化學(xué)會考，所以必須加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到“四會”，會安排時間、會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會記好筆記、會整理知識。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班集體開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”的辯論賽。明確學(xué)習(xí)目標，召開了“我希望考上的大學(xué)”主題班會。在每次考試包括月考后，都有以學(xué)習(xí)成績?yōu)榈闹黝}的表彰活動，并出專題黑板報。
阿基米德說過“如果給我一個支點，我將撬動整個地球！”我親愛的同學(xué)們，在班集體任性一回吧！愿我們共同的班級體能夠助力大家躍上更加高大上的平臺。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇九
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的`每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色；讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
各班教室
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
組長：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
1、教室物品布置（2分）：
（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
（2）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
（3）門沿、窗沿、標牌無積灰。
（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
（5）制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置（4分）：
（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
（2）充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分（4分）：
（1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
（2）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
（3）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感）合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
（4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
11月中旬
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十
一、我班的班級文化建設(shè)目標：
1、我班的班花（班樹、班草）：矢車菊
矢車菊的花語和象征代表意義：虛心、愛國、樂觀、頑強、儉樸的品格
這正是我們所要學(xué)習(xí)的`虛心、謹慎、為人謙和
二、我班的教室環(huán)境布置：
三、我班的班風(fēng)、班訓(xùn)和班徽：
1、班風(fēng)：完美是我們的追求，堅定是我們的品質(zhì)，創(chuàng)新是我們的特色，超越自我是我們的目標。
2、班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
3、班徽：
四、我班的班規(guī)：
班級公約：
為更好地對班級進行宏觀管理，班委制定以下班級公約，敬請各位同學(xué)自覺配合遵守。
1、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)冷靜平和地對待和處理一切事務(wù)，營造文明和諧的師生、同學(xué)關(guān)系。
2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假。
3、按時參加值日工作，不折不扣、保質(zhì)保量地完成所分派的任務(wù)。
4、加強自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。
5、遵守學(xué)校管理規(guī)定，校園內(nèi)不騎車，不亂拋雜物，定點有序停放車輛。
6、以班級形象為重，時時處處將個人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中。
7、勤奮好學(xué)，力求上進，上課專心聽講，積極思維，認真記筆記，不做任何不利于學(xué)習(xí)的事情。課后認真搞好功課的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，完成老師布置的各項作業(yè)。
8、積極參與強身健體活動，自覺做好眼保健操和課間操，認真上好體育課。
9、課間文明休息，不大聲說笑，不追逐打鬧，保持教室內(nèi)外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準備工作，靜候老師上課。
10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調(diào)頭，不講話，不吃零食，不玩手機，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學(xué)習(xí)之中。
11、保持教室、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時刻給人清潔文明的視覺享受。
12、學(xué)會健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺球，不與不三不四的人交往，不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍。
13、愛護公物，如有損壞，經(jīng)查明，照價賠償，并報政教處予以批評教育。
14、誠實應(yīng)考，絕不作弊。
我班的特色文化活動：附兩份特色小報
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十一
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進行，使班級成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，特建立此班級管理制度。具體內(nèi)容如下：
1、學(xué)習(xí)：
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。
2、有事不能上課要按照有關(guān)程序請假，獲得批準方可。
3、積極配合相應(yīng)科代表的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
4、遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。
2、衛(wèi)生：
宿舍是大學(xué)生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：
1、宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度（周一按軍訓(xùn)標準，其他必須保持整潔），實行責(zé)任到人制，宿舍長及班干部負責(zé)監(jiān)督。
2、宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責(zé)，認真對待，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查。
4、注重個人衛(wèi)生。
3、活動
因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定
1、對于班級組織的各項活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團結(jié)界奮進的班級體。
2、對于院、校組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3、同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
1、評優(yōu)、評先依據(jù)《石河子大學(xué)學(xué)生手冊》進行評選。
2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進行評選。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體，將推薦學(xué)院予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導(dǎo)員或班長批準方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
9、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
10、課堂會議上應(yīng)把自己的手機調(diào)成振動或關(guān)機。
1、班干部由民主選舉產(chǎn)生，并每學(xué)期總評換屆選舉。
2、班干部職責(zé)：
班長：負責(zé)班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協(xié)調(diào)各班委之間工作；做好和團學(xué)聯(lián)的交流工作；定期檢查其他班委記錄。
副班長：協(xié)助班長做好工作，在班長不在時，代理負責(zé)全面工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤（每周上課抽查點名一次），做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級工作總結(jié)和學(xué)年計劃。
生活委員：負責(zé)班費的保管，每學(xué)期或大型活動后向同學(xué)公布班費收支情況，為同學(xué)做好日常生活服務(wù)，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責(zé)衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設(shè)計大賽等活動。
學(xué)習(xí)委員：營造全班學(xué)習(xí)氣氛，帶動大家共同進步，掌握學(xué)術(shù)前沿信息；負責(zé)溝通師生之間的信息交流，向?qū)W術(shù)部反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練；按照學(xué)術(shù)部的要求定期開展學(xué)術(shù)交流活動。負責(zé)期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作；負責(zé)收取學(xué)習(xí)方面的費用。
體育委員：負責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。
文藝委員：負責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導(dǎo)參加校內(nèi)院內(nèi)文藝活動。（文藝委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動），注意發(fā)現(xiàn)文藝人才。
團支書：負責(zé)團員的思想政治工作，全面負責(zé)團員教育、評議、推優(yōu)工作，鼓勵同學(xué)向黨組織靠攏；負責(zé)團日志的記錄；構(gòu)思、籌劃、舉辦每學(xué)期的團日活動；負責(zé)每月的黨章學(xué)習(xí)活動。監(jiān)管班級帳目。
宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責(zé)張貼海報及向團學(xué)聯(lián)上交班級自行組織的各類活動報告書。
組織委員：負責(zé)租借教室，組織班級同學(xué)參加各種活動，班級信息處理工作，協(xié)助班長，團支書開展各項活動：配合學(xué)院組織部工作。
3、班團干部考核制度：
（1）責(zé)任心強，熱衷工作，全心全意為同學(xué)們服務(wù)；
（2）恪守職責(zé)，認真負責(zé)，按時出色的完成任務(wù)；
（3）積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；
（4）團結(jié)同學(xué)，帶動同學(xué)積極參加各項班級活動；
（5）思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；
（6）班干部之間要團結(jié)互相協(xié)作。
4、班干在工作中，要積極征求同學(xué)們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向?qū)W校和老師反映。
5、對工作不認真負責(zé)，并造成重大失誤的，進行教育批評，嚴重者可考慮免去班干部職位。
6、班干嚴禁以權(quán)謀私，特別是在財務(wù)上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務(wù)、取消當年評優(yōu)、評先及參選資格，并對其公開批評。
7、班委工作和班級活動以一名班委負責(zé)，其他班委積極協(xié)作展開為主。
1、學(xué)院及學(xué)校開展的各項活動
（1）體育活動：由體育委員（或各隊隊長）組織隊員參加比賽，由組織委員、宣傳委員、文藝委員配合召集本班同學(xué)前去助威。各隊每學(xué)期必須參加一次友誼賽。其他訓(xùn)練等事宜由各隊自行制定、組織。
（2）學(xué)習(xí)活動（如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會每學(xué)期至少一次）由學(xué)習(xí)委員負責(zé)組織、召集本班同學(xué)參加。
（3）社團活動等由組織委員負責(zé)召集同學(xué)參加；
（4）娛樂活動由文藝委員策劃安排；
（5）主題班會由班團委共同策劃。
（6）其他活動視具體情況由某一班委負責(zé)。
2、各項活動的準備，進行過程，結(jié)果必須存檔（由活動負責(zé)人或宣傳委員負責(zé)寫出報告書視情況而定，超過20元的經(jīng)費支出最好有發(fā)票證明）。
1、班級宣傳用品統(tǒng)一由宣傳委員管理。
2、體育器材由體育委員和生活委員統(tǒng)一保管，本班同學(xué)如要借用需到體育委員和生活委員處登記。如有遺失，則相關(guān)責(zé)任人由班委視器材使用情況處以現(xiàn)金折舊賠償。
3、其他相應(yīng)器材或用品由相應(yīng)的班委管理。
班費收支：
1、班費收取根據(jù)實際合理預(yù)算。在征得班主任同意前提下確定具體數(shù)額，由生活委員（副班長）統(tǒng)一收取、保管。
2、班費支出必須由班長和生活委員（副班長）中至少一人同意方可提出申請。100元以上（包括100元）必須向班委提出申請，并至少有三名班委同意，且班長，團支書都不反對。
3、日常采購，至少有一位同學(xué)陪同前往，并開出收據(jù)、并憑發(fā)票、收據(jù)、證明報銷。若因票據(jù)遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，需經(jīng)班長及生活委員簽字補證。
4、班級組織的大型活動（如春游、秋游等）后要向全班公布支出細則；學(xué)期結(jié)束時打印出全學(xué)期班費收支情況，交全班同學(xué)及班主任審查。
5、全班同學(xué)可以在任何時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。
6、全班同學(xué)都有權(quán)申請使用班費，只要用途符合班費使用規(guī)定，經(jīng)班委會討論可以劃撥。
7、申請及證明必須使用正式的材料紙，并認真寫好。
班費使用范圍規(guī)定：
1、打印各種班級材料。
2、各項班級活動的報名費按固定條款劃撥。
3、獎勵先進分子使用。
4、各項球賽的報名費及必要后勤支出。
5、籌辦晚會等集體活動支出。
6、其它支出，視情況而定。
班委每學(xué)期換屆一次，由民主選舉產(chǎn)生，全班同學(xué)有權(quán)參加選舉和被選舉，采取不記名方式投票，最后由班級輔導(dǎo)員和新班委競選班委的職務(wù)確定班委職務(wù)，并向大家分布。
1、本制度若有紕漏之處，經(jīng)班級輔導(dǎo)員同意，班委有權(quán)增刪。
2、本制度解釋權(quán)歸班委所有。
3、本制度若與上級單位制度沖突，以上級單位制度為準。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十二
班級是一個大家庭，家庭呼喚溫馨；我覺得每個班級應(yīng)該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書交上朋友，通過大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時空，與偉人、英雄交流？因此，創(chuàng)建一個書香班級，培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)，徜徉在文學(xué)的海洋里，感受閱讀的樂趣。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛上文學(xué)。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以書為友。
3、在讀書中養(yǎng)成動筆的習(xí)慣，提升學(xué)生的`寫作能力。
4、出一份屬于自己班特色的班刊。
快樂遨游文學(xué)的海洋，享受閱讀文學(xué)的樂趣。
班級名稱：晨曦閱讀之家
我們的口號：我閱讀，我快樂，我寫作，我成長！
班級格言：感受文字之美，盡享讀書之樂。
1、讀好書，積累好詞佳句
學(xué)習(xí)重在積累，我堅信“堅持一種行為，收獲一種習(xí)慣。”我倡導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何作摘錄，設(shè)置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調(diào)來四面八方的涓涓細流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹，開拓著他們的智力背景。
2、班級成立讀書責(zé)任小組。
根據(jù)四（1）班學(xué)生的年齡特點和閱讀基礎(chǔ)，成立班級讀書責(zé)任小組，成立圖書角，管理好圖書角的圖書借閱，選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書活動；每星期有固定的讀書時間（課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合）、途徑（班級圖書角、學(xué)校西海書吧）和方法（個人閱讀和集體交流相結(jié)合），利用班會課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開展讀書交流。
3、營造濃郁的班級讀書氛圍，每周定期推薦閱讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒，為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營造濃厚的班級讀書氛圍。我每月會有計劃地向?qū)W生推薦閱讀書目，并通過和學(xué)生的交流進行引領(lǐng)和指導(dǎo)，使學(xué)生真正感受讀書的快樂。每月至少讀1本好書，并做好摘記。
4、選舉認真負責(zé)的班級圖書管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書包里放一本課外書。
5、誦宋詞，感悟詞的魅力。
（1）宋詞是我國傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩，小時候讓學(xué)生接觸宋詞，感受語言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。
（2）與詞人結(jié)對子。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)詩人信息，背誦有關(guān)詩作，制定成手抄報，拿到班級里交流評比。在班會課上開展宋詞朗誦。
6、讀寫結(jié)合，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。
要讀后有得，在閱讀中提高閱讀能力，平時抽出閱讀時間指導(dǎo)學(xué)生寫出有質(zhì)量的讀書筆記。并且通過閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫作，使得學(xué)生在讀中有所感，讀中有所悟，寫作水平得以提高。學(xué)以致用。
7、結(jié)合閱讀的書籍開展富有特色的課外閱讀活動，定期交流，可通過經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四（1）班獨特的閱讀文化。
8、利用好班級布置，為學(xué)生提供展示臺。利用后面的黑板，開辟格言園地，成語積累，我最欣賞的一句話，我的名言等欄目。
9、設(shè)好獎勵機制。讀書有成果，班級進行各項讀書活動評比。定期更換班級文化布置，檢查學(xué)生讀書筆記本以及《讀書伴我成長》，宋詞抽查背誦、班級圖書角借閱成績匯總，評選出班級的“讀書積極分子”。并給予一定的獎勵。
1、學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞，并能唱一些宋詞。
2、學(xué)生在習(xí)作中提升寫作能力，并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十三
培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。
二、活動指導(dǎo)思想
堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐、時代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
三、參加對象：高一、高二各班級
四、活動時間：4月至6月
五、活動內(nèi)容及目標
班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。
(一)班級物質(zhì)文化建設(shè)
1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔(穿校服)得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：
(4)高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。
(5)全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識。
2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：
(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。
(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度。
(3)加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀律，加強對學(xué)生的紀律教育和誠信教育。
(4)加強學(xué)生我愛我校實踐教育。
(5)強化以技能比武為抓手，推進學(xué)科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，參加社團活動等。
學(xué)生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設(shè)，平時檢查情況占60%
六、活動要求
1、加強指導(dǎo)，狠抓落實。各年級、班級要充分認識“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確保活動順利、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報學(xué)生辦。
2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級文化建設(shè)，增強班級成員之間對班級的責(zé)任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學(xué)、生動活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級文化氛圍，為促進學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各年級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后認真總結(jié)，寫出書面材料報學(xué)生辦，學(xué)生辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并納入本年度學(xué)生工作目標管理量化考核。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十四
響應(yīng)豐富大學(xué)生活號召，建立具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、能夠激勵同學(xué)腳踏實地、不懈向前。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全班級制度，包括考勤制度、班費支取制度、操行分制度、崗位責(zé)任制、獎懲制度，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，其次約束學(xué)生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
5、建立心語墻收集各位同學(xué)對班級建設(shè)、干部工作、同學(xué)的意見和建議”。促進步，促和諧。
班級名字：
班魂：
班級形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
班級口號：
公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。
生日欄：張貼每月的壽星照片。
榮譽榜：課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。
心語心愿：心愿卡。
讀書驛站：讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
書畫天地：自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的同學(xué)都有展示自己的機會。）
1、每月主題：
4月，自信月
5月，目標月
6月，練字月
7月，沖刺月，
2、主要抓手：
多閱讀有益的書
抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，
2、班級日常工作檔案
a、每日上課和晚自習(xí)考勤詳細紀錄，班周會，主題班會，校系活動考勤詳細記錄。
b、班內(nèi)同學(xué)每月素質(zhì)學(xué)表（另：準備記錄本加扣分詳細記錄時間、原由、人員，每月班等級排名）
f、各班委每月工作總結(jié)
3、安全教育檔案
a、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、財產(chǎn)安全）b、班干部開展的學(xué)習(xí)安全知識，重視生命的記錄本（寢室用電、解決同學(xué)之間矛盾等等）
c、寢室室長發(fā)起的學(xué)習(xí)安全知識的記錄本（包括寢室用電、防火、和解決突發(fā)事情等等。）
4、班級特色文化檔案
a、主題班會開展的記錄檔案（包括：策劃書、總結(jié)書、班會重要圖片的收集和整理）
b、青年志愿者活動開展的記錄檔（包括：班內(nèi)青年支援者圖案設(shè)計理念、口號、隊歌、組織的相關(guān)活動愉快感人事項記錄，還有重要的圖片保存）
d、心理委員的心理訪談記錄，內(nèi)心獨白增進同學(xué)對班級的歸屬感。重要的圖片保存
5、輔導(dǎo)員心理訪談記錄檔案
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十五
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進，開創(chuàng)未來
1.學(xué)習(xí)上，打造好好學(xué)習(xí)，天天向上的學(xué)風(fēng)
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結(jié)友愛的氛圍
3.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設(shè)一支和諧的團隊
積極響應(yīng)學(xué)院所強調(diào)的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。
我們的班級文化建設(shè)方案分成三個階段完成，前期預(yù)熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的文化氛圍，了解每個同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀;第二階段，主要任務(wù)是通過開展一系列的活動來重新構(gòu)筑新的班級文化，調(diào)動每個同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展，以班委為主要內(nèi)容項目的負責(zé)人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十六
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺“舒心”“愉悅”
2、充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
二、布置對象
各班教室
三、實施原則
個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化
三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任
四、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。
(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計新穎、五表張貼整齊。
(2) 教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3) 顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。
(4) 開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。
五、評比時間：11月中旬
六、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
大學(xué)研究生班級建設(shè)方案篇十七
1.班級口號：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。
2.班風(fēng)：誠信、團結(jié)、勤懇、進取
3.班訓(xùn)：競，進，靜，凈，敬
4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》
5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。
6.建樹切實可行的班級制度。
7.開展豐富多彩的活動，弘揚用心向上的文化氛圍。
(二)建設(shè)班級精神禮貌
1.把握學(xué)生的需要，找準切入點。
學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要，找準教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生。
2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。
從被贊揚的個體角度瞧，用心的行動獲得了確定，加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧，構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
4.洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。
在班級精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開導(dǎo)，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
(三)建設(shè)班級物資禮貌
班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力禮貌的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體。
1.教室環(huán)境布置。
新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話。
(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集，學(xué)會決定，拓展他們的知識面。
(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。
(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本瞧33本，讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。
(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
2.開展豐富多彩的班隊活動。
一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教。開展班會能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動，在思想上受到教導(dǎo)，在行動上獲得改良。
(四)建設(shè)新班級制度禮貌。
班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認同所擬定的有些制度。
1.強化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
就應(yīng)讓學(xué)生明白，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源，強化其規(guī)范意識，培植良好的行為習(xí)慣。
2.建樹切實可行的班規(guī)
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面，是班級運動的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議，再透過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心理認同，進而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以用心的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進展自主管理。
3.建樹有效的班干部隊伍
(1)班委：班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成，從學(xué)習(xí)、紀律、午餐、二操，個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策，做好教師的小助手。全班分成5個小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時，對班干部的工作負責(zé)水平則由其余同窗進展民主評定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。
(2)干部值日制
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每一天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負責(zé)人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。
在班級制度禮貌的建樹上，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度，點到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動，一視同仁，營造一個人人遵從的空氣。