培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，擁抱每一天的陽光。如何設(shè)計和打造一座具有創(chuàng)意和實用性的建筑？接下來，讓我們一起閱讀一些關(guān)于總結(jié)的范文，看看別人是如何寫好總結(jié)的。
實踐心得及反思篇一
第一段：介紹實踐反思的重要性（引入）
實踐反思是一種主動思考和總結(jié)的過程，通過對實踐經(jīng)驗的回顧和思考，我們可以深入了解自己的行為和決策，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。實踐反思有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的問題與不足，促進個人和團隊的成長。然而，要進行有效的實踐反思，我們需要付出時間和精力，更需要運用批判性思維去審視自己的行動。在下面的文章中，我們將探討借鑒實踐反思的重要性和對個人成長的影響。
第二段：介紹如何進行借鑒實踐反思
要進行有效的實踐反思，我們需要有一些基本的方法和步驟。首先，我們應(yīng)該明確反思的目的和主題，這有助于我們集中精力進行思考。其次，我們應(yīng)該收集并整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，以便更好地理解和分析實踐過程。然后，我們可以運用多種反思工具和技巧，如思維導(dǎo)圖、SWOT 分析等，幫助我們更深入地思考和總結(jié)。最后，我們要將實踐反思的結(jié)果與實際行動相結(jié)合，制定具體的改進計劃，并不斷進行實踐和反思之間的循環(huán)。
第三段：介紹借鑒實踐反思對個人成長的影響
借鑒實踐反思能夠?qū)€人成長產(chǎn)生深遠的影響。首先，通過實踐反思，我們可以增強自我意識和自我認知。通過反思自己的行為和決策，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自身的不足。其次，實踐反思有助于我們培養(yǎng)批判性思維能力。只有冷靜客觀地審視自己的行動和決策，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法。最后，實踐反思還可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。通過總結(jié)實踐經(jīng)驗和反思，我們可以更好地理解知識和理論，將其應(yīng)用到實際中，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：介紹借鑒實踐反思在團隊合作中的重要性
實踐反思不僅在個人成長方面具有重要意義，對于團隊合作也同樣重要。在團隊合作中，借鑒實踐反思能夠促進團隊的學(xué)習(xí)和進步。通過回顧和總結(jié)團隊的實踐經(jīng)驗，我們可以發(fā)現(xiàn)團隊存在的問題，找到解決問題的方法，提升團隊的整體素質(zhì)和競爭力。此外，實踐反思還有助于增強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力，促進團隊的凝聚力和合作精神。因此，在團隊合作中，借鑒實踐反思不僅是一種方法，更是一種團隊學(xué)習(xí)和進步的重要途徑。
第五段：總結(jié)借鑒實踐反思的重要性和有益影響
通過實踐反思，我們可以對自己的行為和決策進行深入分析和全面評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并制定改進計劃。實踐反思不僅對個人成長和團隊合作具有積極的影響，同時也有助于提升自己的學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。因此，我們應(yīng)該重視借鑒實踐反思的重要性，將其作為一種有效的學(xué)習(xí)和成長方式，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
實踐心得及反思篇二
勞動實踐是大學(xué)生走向社會的重要跳板，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式之一。通過實踐勞動，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，同時也意識到了自己的不足之處。在這篇文章中，我將分為五個部分，分別談?wù)撐以趧趧訉嵺`中的收獲、困惑、改進措施、心得體會以及對未來的展望。
人生中第一次的勞動實踐給了我許多意想不到的收獲。在社區(qū)清潔活動中，我明白了勞動的重要性，并感受到了勞動的辛苦。每一次舉手扔垃圾，掃一片地，我都不禁思考：這些瑕疵，是我們平時對待環(huán)境的不負責(zé)任的態(tài)度造成的。通過勞動實踐，我更加珍惜身邊的資源，也變得更加勤奮和踏實。
然而，在勞動實踐中我也遇到了一些困惑。最大的困惑在于如何提高工作效率。一開始，我總是盡力做到完美，花費大量的時間和精力在一些細節(jié)上。但通過和他人的交流，我發(fā)現(xiàn)快速處理事務(wù)的能力是非常重要的，因為時間是有限的，我們不能把全部心思都放在一個小細節(jié)上。通過反思，我明白了專注并且把握重點的重要性。
為了解決困惑，我嘗試了一些改進措施。首先，我把目標(biāo)定得更加明確。在勞動實踐之前，我會詳細思考任務(wù)的分解和完成時間，確保每個階段的工作都能有條不紊地進行。其次，我學(xué)會了正確的時間管理。通過合理安排時間和分配任務(wù)，我能夠更加高效地完成每項工作。最后，我也學(xué)會了團隊協(xié)作。在與他人合作的過程中，我積極溝通，協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和個人魅力，使整個團隊的工作更加出色。
勞動實踐讓我深刻體會到了人生的真諦。在勞動中，我不僅僅是完成了任務(wù)，更是明白了人生的價值在于付出和奉獻。勞動實踐讓我懂得了感恩和珍惜，珍惜自己所擁有的一切，珍惜團隊合作的機會，珍惜每一個機會去付出和成長。同時，勞動實踐也幫助我認識到了自己的能力和潛力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己有著很強的組織能力和執(zhí)行力，并且對挑戰(zhàn)充滿了勇氣和決心。這樣的實踐讓我更加自信和堅定。
在未來，我將繼續(xù)努力地參與勞動實踐。首先，我將更加注重與團隊的溝通和協(xié)作，學(xué)會傾聽和尊重他人的想法。其次，我將注重發(fā)展自己的專業(yè)技能，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。最后，我會不斷反思和總結(jié)，在每一次實踐中不斷完善自己。通過勞動實踐，我希望能夠成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣陌l(fā)展貢獻自己的力量。
通過勞動實踐，我有了許多收獲，也意識到了自己的不足。通過反思和總結(jié)，我明白了如何提高工作效率，并嘗試了一些改進措施。勞動實踐讓我深刻體會到了人生的真諦，讓我珍惜和感恩。在未來，我將繼續(xù)參與勞動實踐，提高自己的能力和素質(zhì)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
實踐心得及反思篇三
近年來，勞動實踐已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。通過參與各類勞動活動，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體、培養(yǎng)勞動意識，更能夠從實踐中獲得獨特的體會與感悟。在我個人的勞動實踐過程中，我收獲了很多，也意識到自己的不足之處。通過深入的反思與反省，我更加明確了自己的勞動態(tài)度，并通過不斷努力改進自己，提高自身素質(zhì)。
首先，勞動實踐讓我體會到了勞動的重要性與價值。在過去，我對于勞動常常持有消極的態(tài)度，覺得勞動辛苦，是一種負擔(dān)。然而，當(dāng)我親身參與勞動，親手完成一項任務(wù)后，我才真正體會到了勞動的不易與意義。通過勞動，我了解到了每一個勞動者都是社會進步的建設(shè)者，他們的汗水、辛勤與智慧都為社會貢獻了自己的一份力量。勞動不僅是滿足自身需求的手段，更是一種實現(xiàn)自我價值的方式。這種轉(zhuǎn)變讓我對勞動重新樹立了敬意，也讓我更加珍惜我所擁有的一切。
其次，勞動實踐讓我明白了勞動對于個人成長的意義。在參與勞動實踐的過程中，我不僅體驗到了勞動的快樂，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在農(nóng)田里勞作的時候，我意識到了自己缺乏耐心和細心的問題；在社區(qū)志愿服務(wù)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己溝通能力不足的問題。這些問題的存在讓我認識到了自己的短板，同時也明白到了自己還有很大的提升空間。因此，我開始主動尋求改進的方法，通過自我反省和學(xué)習(xí)進一步提高自己。我相信，只有不斷地改進自己，才能夠在勞動中獲得更多的收獲，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
另外，勞動實踐也讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性。在團隊勞動中，每個人都有各自的分工與責(zé)任，只有通過合作，才能夠完成任務(wù)。在勞動實踐中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但在同伴們的幫助下，我們相互扶持、共同努力，最終取得了成功。通過團隊合作，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，還能夠更好地理解和包容不同的觀點。團隊合作的經(jīng)驗不僅對于勞動實踐有著積極的影響，更對于我的未來發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。
最后，勞動實踐讓我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)。通過勞動，我體會到了積極的態(tài)度和努力是成功的關(guān)鍵。面對辛苦勞作，我能夠保持樂觀與勤奮，不僅能夠提高工作效率，還能夠享受到勞動帶來的成就感。在勞動的過程中，我學(xué)會了跨越困難和挑戰(zhàn)的勇氣，也明白了只有堅持不懈，才能在勞動中獲得真正的收獲。
總結(jié)起來，通過勞動實踐，我體會到了勞動的重要性與價值，認識到了自身的不足，明白了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。我將牢記這些體會與感悟，并努力去改進自己、提高自我，在今后的勞動實踐中取得更大的成果。勞動是一種永恒的主題，只有通過不斷地勞動實踐和自我反思，我們才能在勞動中不斷成長，不斷進步，為自己、為社會作出更大的貢獻。
實踐心得及反思篇四
在學(xué)習(xí)和工作中，實踐反思是一個必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)常對自己的行動進行反思、總結(jié)，從而尋找到更好的解決方案，這是與自我成長、提高自我能力密切相關(guān)。在我個人的實踐反思之后，我對“實踐反思”的意義更加深刻，也對自己以后的學(xué)習(xí)和工作充滿了信心和希望。
第二段：實踐反思的過程及方法
實踐反思不只是一個樸素的思考，而是一個有目的、有系統(tǒng)的整理過程；它可以分為三個過程：行動、反思、策略調(diào)整。在具體實踐時，通常需要按照以下步驟：
（1）行動：行動是實踐反思的第一步。我們需要做一件事情，不停地去探索，去改進。
（2）反思：在行動后，我們需要回顧自己的行動，在考慮自己的行動是否正確的基礎(chǔ)上，去反思自己思考的過程，以及得到的結(jié)果，是否達到了自己的要求。
（3）策略調(diào)整：有時候，我們需要通過調(diào)整策略或修正錯誤，以取得更好的效果。通過實踐反思，我們可以逐漸發(fā)現(xiàn)并避免錯誤，進而不斷調(diào)整自己的思路和方法，最終達到不斷提高的目標(biāo)。
第三段：實踐反思可以促進個人成長
通過實踐反思過程，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，反思自己之前的行為和思維習(xí)慣，從真實感受和反思中學(xué)習(xí)提高。這種自我認知和自我完善，對個人成長和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：實踐反思對其他人有積極的影響
實踐反思不只是個人的事情，它也會對其他人產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)我們反思自己的行為時，會發(fā)現(xiàn)自己是否與他人相處得好，是否有效溝通，是否懂得贊賞和尊重他人。更重要的是，我們可以在實踐反思的過程中，為他人做好榜樣，發(fā)揮教育和啟發(fā)他人的作用。
第五段：總結(jié)和建議
總的來說，實踐反思對個人和組織都有積極的影響。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該養(yǎng)成實踐反思的習(xí)慣，不斷地發(fā)現(xiàn)不足和深化自己的思考，提高自己的能力。我們還應(yīng)該教育和幫助他人發(fā)現(xiàn)和解決問題，加強互相交流、互相學(xué)習(xí)的意識，促進全社會的進步和發(fā)展。
實踐心得及反思篇五
近年來，借鑒實踐反思已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)習(xí)方法。在不同領(lǐng)域的實踐中，人們通過借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，反思自己的行動，繼而得出了許多寶貴的體會和教訓(xùn)。這種方法具有普遍適用性，并且對于個人和組織的發(fā)展至關(guān)重要。本文將圍繞借鑒實踐反思心得體會的主題，從以下幾個方面展開論述：借鑒他人經(jīng)驗的重要性、實踐中的難點與反思、心得體會對個人發(fā)展的影響、借鑒實踐反思在組織管理中的應(yīng)用、對未來發(fā)展的展望。
首先，借鑒他人的經(jīng)驗教訓(xùn)對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。我們面對的問題和挑戰(zhàn)時常常具有普遍性，而借鑒他人的經(jīng)驗可以為我們提供寶貴的參考。例如，在工作中，我們可能遇到一些常見的管理問題，比如溝通不暢、團隊合作不佳等。而通過借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以學(xué)到一些行之有效的解決方法。此外，借鑒他人的成功經(jīng)驗也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和激情，幫助我們在工作和學(xué)習(xí)中都取得更好的成績。
其次，實踐中的難點和困難是進行反思的重要素材。實踐往往伴隨著各種困難和挑戰(zhàn)，而這些困難和挑戰(zhàn)恰恰是我們進行反思的動力和素材。在面對這些困難時，我們可以通過反思自己的行動和策略來尋找解決問題的方法。反思不僅可以幫助我們更好地理解問題的本質(zhì)，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在實踐中存在的問題和不足之處。通過這種方式，我們可以不斷調(diào)整和改進自己的行動，提升自己的能力。
第三，反思對個人發(fā)展具有重要意義。反思可以幫助我們更好地了解自己的行為和思維方式，從而提升個人的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到提升自己的方法和途徑。此外，反思還可以讓我們更好地認識自己的價值觀和目標(biāo)，進而指導(dǎo)我們的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。
第四，借鑒實踐反思在組織管理中有著廣泛的應(yīng)用。組織的管理需要不斷地進行調(diào)整和改進，而借鑒他人的經(jīng)驗和反思自身的行動是進行管理創(chuàng)新的重要途徑。通過借鑒他人的經(jīng)驗，組織可以更好地解決實際問題和挑戰(zhàn)，提高自身的競爭力和創(chuàng)新能力。此外，組織成員在實踐中進行反思，可以幫助組織更好地了解自身的問題和不足，并進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
最后，展望未來，借鑒實踐反思將繼續(xù)在學(xué)習(xí)和發(fā)展中起到重要的作用。隨著社會的不斷變化和發(fā)展，我們面臨的問題也日益復(fù)雜和多樣化。因此，借鑒他人的經(jīng)驗和反思自己的行動將成為我們不斷發(fā)展和進步的必備能力。希望將來我們可以進一步完善和創(chuàng)新借鑒實踐反思的方法和體系，從而更好地促進個人和組織的發(fā)展。
綜上所述，借鑒實踐反思心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展途徑。通過借鑒他人的經(jīng)驗和反思自己的行動，我們可以更好地解決問題和挑戰(zhàn)，提升個人的能力和素質(zhì)。同時，借鑒實踐反思在組織管理中也具有廣泛的應(yīng)用前景。未來，我們應(yīng)不斷完善和創(chuàng)新借鑒實踐反思的方法和體系，以更好地推動個人和組織的發(fā)展。
實踐心得及反思篇六
自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，為了擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我在這個暑假再次利用空閑時間去參加了一次社會實踐。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假，過的真的很快，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了五金的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工廠上生活的人們，不論是普工，部長還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠郑褪前阉鶎W(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在這個假期，我去了熟人的工廠里實習(xí)，說是實習(xí)，其實就是去做苦力活，在別人的介紹下，我成為工廠里的一員，剛進去的時候呢的確挺害怕，不知道社會上的人是什么樣子，能不能應(yīng)付過來，但是在慢慢接觸過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)他們大部分都是很友好的，雖然剛開始會嫌你這不會那不會，但還是會耐心的去教你怎么做好，教你在廠里的潛規(guī)則，告訴你哪個領(lǐng)導(dǎo)好，記得我不舒服的時候，那里的姐姐阿姨就很關(guān)心我，問我要不要請假啊，我覺得友好是相互的。有的時候也會碰到很多麻煩，好容易做錯事，挨罵的時候就會很委屈，想著還沒被誰罵過呢，開始受不了，想放棄，但是想著在外面肯定是不容易的，于是咬牙就過來啦，我勝利啦，一直堅持到了最后。
在那里我學(xué)到了許多課本上沒有的知識，這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
首先，在與人交流時，即使不是對大人物，我們也要用請教的態(tài)度口吻而不是傲慢的姿態(tài)與他們說話，因為人不可貌相，很多實用的良師益友往往來自不起眼的生活與工作中。
當(dāng)在在受到別人對自己的相貌、事情、人品贊揚時，不要表現(xiàn)出理所當(dāng)然的樣子，也不要假意否認，合適的方式是表示感謝，尤其感謝朋友的肯定與支持。例如：說句~不敢當(dāng)，哪有在座的各位那么厲害呢~每當(dāng)在飯局是，即使你不是服務(wù)人員，在朋友或者同事有客人來的時候主動倒水，會讓朋友與同事很有面子，也會讓客人覺得你的朋友與同事很有威望。這會讓你的朋友與同事特別感謝你的姿態(tài)。
其次，雖然你覺得你是新手或者地位比較低的人，但是你要勇于不恥下問，也要做到主動詢問別人的需要，而不要等領(lǐng)導(dǎo)或者資深的同事對你表現(xiàn)出親和，因為他們這樣表現(xiàn)往往需要特別的努力。記得在別人不在座位的時候很熱情地幫助接聽與記錄電話、接受信件、傳遞信息，對團隊的同事與同學(xué)，提醒他們一些你知道的重要日程。重要的是在征詢了別人意見之后才進入別人的房間，閱覽別人的書架或者室內(nèi)物品，在經(jīng)別人同意的情況下才用別人的電腦，坐在別人的私人座位上，但通常不去翻動別人的筆記本。
再次，在有多個出席者的場合，主動介紹自己的朋友給其他人，或者主動在你認識的朋友之間穿針引線。那些被緩解了陌生感的朋友會特別感謝你。在有不同地位的朋友在的場合中，都要保持微笑，體貼地招呼下那些內(nèi)向的、不為人注意的、可能有點自卑感的朋友，在社交中對弱勢者的幫助會得到別人特別的感激。對于社會地位較低者，尤其在有你不能適應(yīng)的生活條件與生活習(xí)慣時，要克制自己所想表現(xiàn)出的不適感與負面表情，盡量主動先打招呼。如果有人做錯了事，不要用情緒性的方式加以批評，尤其要注意就事論事，避免評價了別人的人格、個性與家庭教養(yǎng)。批評時能提出解決方案就更有建設(shè)性。批評時應(yīng)不忘肯定別人的長處。如批評時能較幽默，往往負面效果就更少。被批評者遇到尷尬的時候能幽默自嘲，也能提高交流的建設(shè)性。
最后，在自己不能有充分把握的時候，用“爭取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的邀約，承諾了就要最大限度去履行。諾言是指100%做到的事情。如果你有了三次甚至更多的對同一個人沒有履行諾言的記錄，那個人通常就不再認真地對待你的約定，這就是所謂的信用問題。雖然在商言商，但是我們要盡量不談回報地先為別人做點什么，這樣就贏得了在心理上比別人優(yōu)越的債權(quán)感。一個人的社會地位是別人對他負有的社會債務(wù)感的總和。
是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的，相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習(xí)更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人緣請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
實踐心得及反思篇七
時光飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大三學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨......
作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的`重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)、回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標(biāo)，同一種信念，我參加了暑期社會實踐活動。
在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的打工生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
暑假里，我在一家甜品店打工，那里的工作雖然看似簡單，但身體不斷的重復(fù)著一個動作，是相當(dāng)?shù)目菰锖蜔灥摹５还茏鍪裁?，我們在期間不單單只是為了工作，機械的運動永遠只是停留在那一步。在實踐期間，能涉及的活動其實是很多的，各個方面都有。比如，在幫助顧客點單時，不僅要確認單子是否正確，還要同時推銷新出的產(chǎn)品及活動。怎樣讓顧客滿意的同時，增加產(chǎn)品的銷售量促進新產(chǎn)品的購買是十分重要的。這也就是每個商家所需要追求的效率，怎樣在最短的時間里創(chuàng)造出更多的價值。
獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
暑期雖然只有一個月時間，但是在這段時間里，讓我體會到了賺錢的艱辛，意志的磨練，以及社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的積累是非常必要的。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
實踐心得及反思篇八
為期一周的科學(xué)教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束。本次教育實踐的主題是關(guān)注教學(xué)行為，提高執(zhí)教能力。教育實踐內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)、研討、匯報、反思、總結(jié)等環(huán)節(jié)進行。我們小組成員由林駭、林健、楊勇、陳鳳凰和我五位老師組成，指導(dǎo)師是陳振洲老師。在本次實踐活動中，陳導(dǎo)師工作認真負責(zé)，對我們五位學(xué)員采用了視頻研修、課堂實踐、集中研討、交流點評等形式進行培訓(xùn)活動，使我們在短短一周時間內(nèi)收獲頗多，無論在理論層面還是實踐方面，都有一定的提升，總結(jié)如下：
本次實踐活動中，也許是巧合，我們小組成員和導(dǎo)師都任教初三科學(xué)，針對現(xiàn)階段所有學(xué)員面臨的復(fù)習(xí)任務(wù)，我們小組研討的主題是如何提高中考復(fù)習(xí)課的效率。實踐期間，通過指導(dǎo)師上示范課，供學(xué)員學(xué)習(xí)，圍繞主題進行小組研討交流，每位學(xué)員上一次匯報課，并讓指導(dǎo)師點評指導(dǎo)，每位學(xué)員結(jié)合自己的案例，撰寫反思。虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，各學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)、互相磋商、互相幫助、共同提高。經(jīng)過教育實踐，受益匪淺，尤其是該階段的中考復(fù)習(xí)讓我們找到了方向，復(fù)習(xí)期間應(yīng)從以下幾方面著手：1、從學(xué)生的實際水平出發(fā)，除科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)外，還需要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和考試指導(dǎo)，從現(xiàn)狀看，只有極少數(shù)的學(xué)生認為具有較好的'復(fù)習(xí)方法。2、學(xué)生歸納，增加學(xué)生參與量，通常的復(fù)習(xí)課知識容量大，教師易于控制教學(xué)過程，但這類課，學(xué)生參與度低，不能自主，缺少創(chuàng)新，也缺少問題暴露和思維交流，需要在復(fù)習(xí)教學(xué)中引入些“歸納”的課，給學(xué)生面對問題運用知識的機會，給學(xué)生以思維成果交流的機會，這有助于培養(yǎng)解決問題的能力。3、借中考卷暴露的問題，改進中考復(fù)習(xí)方式，提升復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，理解重視雙基的重要性，理解重視方法與思想的重要性。4、減少科學(xué)作業(yè)量，增加選擇性或彈性作業(yè)。
本次教育實踐期間，雖然有點累，但這一切累都是值得的，因為我們在教育教學(xué)方面真的學(xué)到好多。相信我們能帶著本次教育實踐學(xué)習(xí)的感悟，更富熱情、更有方法地投入到今后的教育教學(xué)中。
實踐心得及反思篇九
今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學(xué)們感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。
此次社會實踐，開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
總之，通過暑期社會實踐活動，同學(xué)們在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中提升自我?！?BR> 暑假社會實踐報告自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的`場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，同學(xué)們學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。 知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
經(jīng)歷了暑假的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
實踐心得及反思篇十
《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實改變評價教師的方法。
國家實施九年義務(wù)教育制度，這本是利國利民的一件大事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩?，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打，不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，他就是不買賬，動不動就離家出走。有時有的家長還偏信自己的孩子，打電話或?qū)懩涿派细胬蠋?，弄得老師里外不是人，老師真的很難當(dāng)，心理壓力很大。老師需要減壓，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的理解和指導(dǎo)。
《中華人民共和國教師法》是要求教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的進步，以真情，真心，真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，具備廣博的文化知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新大綱，更新知識結(jié)構(gòu)，使教育教學(xué)方法應(yīng)用到工作實際中去，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要富有創(chuàng)新精神，善于接受新事物、新觀念。要保護學(xué)生的合法權(quán)益，自覺促進學(xué)生健康成長。尊重每一位學(xué)生的人格，平等對待學(xué)生，做到根據(jù)個體差異，因材施教，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對每一個學(xué)生要一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。要面向全體學(xué)生，把教書育人統(tǒng)一起來，把德、智、體、美有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，重視對學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
實踐心得及反思篇十一
今天，區(qū)教研室在實驗小學(xué)組織了新教材聽評課活動。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會到各位老師上課的獨到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格?；仡欉@幾節(jié)課，整體而言，我認為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?BR> 1、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強。尤其是_的課，整個課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
2、教師上課立足點高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。
3、上課時，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。
4、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機會。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實想學(xué)，想表達。
5、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。
6、從課堂組織來看，教師對最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對這些新的教學(xué)理論在實踐中的合理應(yīng)用有了進一步的體會與理解。
不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點不足：老師的課堂用語一定要簡練，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。
另外，這次還有幾位教師的評課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實踐過程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。
在今后的教學(xué)中，我會積極地運用在此次聽課活動中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語教學(xué)工作。
實踐心得及反思篇十二
這次疫情，延遲了開學(xué)，看似假期延長了，其實對老師來說，是一次改變和考驗。
剛接到通知要直播教學(xué)，內(nèi)心是忐忑的。沒有學(xué)生的互動，一個人自言自語的課堂，會是什么樣的效果;直播教學(xué)面向的不光是學(xué)生，也會有很多家長陪同孩子一起觀看學(xué)習(xí)，直播更像是一次大型公開課。
第一節(jié)備課，我加班到了凌晨1點，各個環(huán)節(jié)都理清理順了，才安心的關(guān)上了電腦，可是躺在床上卻失眠了。有緊張，還有期待，期待不一樣的形式，能給學(xué)生帶來不一樣的收獲。
第一節(jié)，講授的是位置與方向的例1，認識生活中的東、南、西、北。因為與學(xué)生所處的環(huán)境不同，我就從校園講起。校園的東南西北四個方向，都有什么。再教給孩子們一些在生活中辨認方向的方法。利用太陽、北極星、樹葉的疏密、年輪、風(fēng)向等等，拓寬學(xué)生的知識面，讓知識能真正的運用到生活中去。
直播課熱熱鬧鬧的講完了，可是一點也不輕松，也不知道學(xué)生掌握的如何。從布置完作業(yè)，就開始一個一個仔細批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都耐心的圈劃和點評。從作業(yè)中看出來學(xué)生的掌握情況，比我預(yù)期的要好，原本的擔(dān)憂也沒有了。作業(yè)的正確率很高，字也寫的工工整整?？磥砗⒆觽兒芟矚g這樣的學(xué)習(xí)方式，家長在陪同孩子的時候，也有機會和孩子一起學(xué)習(xí)了。
實踐心得及反思篇十三
通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了計算機工作應(yīng)支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也個哦我們指明了具體的一些方向，對實際的計算機工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識于在實際運用中的專業(yè)知識相比，還有很大的差距，而要縮小這個差距還有很多的知識要學(xué)。我深深的感覺到自己所學(xué)知識和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，當(dāng)聽到講師在講解的過程中我才發(fā)現(xiàn)我了解的計算機內(nèi)容是那么少，平時總以為我在學(xué)校學(xué)得還不錯，現(xiàn)在才自己真正懂的知識是那么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。不過這對我來說也不是壞事，能及時發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，可以讓自己及時補上這方面的知識。這讓我更深刻體會到，學(xué)習(xí)知識要堅持理論與實踐相結(jié)合，計算機科學(xué)是一門實踐操作要求很強的學(xué)科，他需要理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，更加要注重實踐操作，而且要把時間操作放在一個重要的位置，僅僅學(xué)習(xí)理論知識是不行的。蝸居的學(xué)校里的實訓(xùn)課和實踐實習(xí)就是一種很好的實踐形式。他能夠把理論與實踐很好的結(jié)合起來。
要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心，并且以正確的態(tài)度去對待你所做的事情，因為你有了正確的態(tài)度去對待你所做的事情，你才能認真的去做好它，及時完成它，有了耐心與恒心，無論你遇到多大的困難，你都會堅持到底，直到成功。這是我在實習(xí)過程中的感悟。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我仿佛深入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐心得及反思篇十四
11月24號至20__年11月25號，我有幸參加了由江西省教育協(xié)會特教專委會組織的到豐城市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。再此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供本次參加培訓(xùn)的機會。這次參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實、形式多種多樣：有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動交流，回想這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，對于首次參加此類培訓(xùn)的我來說真是大開眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤?xùn)心得體會：
首先是思想上的認識更深刻。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔(dān)子是光榮的，要進一步體會到了做為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔(dān)負的責(zé)任的重大與神圣。正如他所說我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛的行業(yè)，絕對是太陽底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會分憂。我們做為一名特教教師就應(yīng)該立足本崗位，關(guān)心愛護學(xué)生，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會，適應(yīng)社會生活，成為一名自立于社會的人。
其次是梁教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。他以自身的所見所聞，詳細解讀了他們學(xué)校特殊教育立法頒布的背景、目的、內(nèi)容。通過對特殊教育立法，來展現(xiàn)赤峰當(dāng)前特殊教育發(fā)展的現(xiàn)狀，引發(fā)在場的每一位特殊教育者對我們特殊教育未來發(fā)展趨勢的深思。梁洪志教授用極其淺顯易懂的方式給我們講解了特殊兒童行為矯正的很多方法，特別是如何做好自閉癥兒童的融合教育。方教授將要講解的知識點與方法揉碎了，然后再將這些知識點結(jié)合生活中真實的案例，給我們有條不紊地細細分解與闡述，真正做到了理論與實際相聯(lián)系，我覺得這樣的講座對我們大多數(shù)教師而言，是最樂于接受的，我們期待這樣的講座。我認為現(xiàn)階段根據(jù)我校的實際，必須完善現(xiàn)時隨班就讀工作的制度，充分發(fā)揮骨干教師在融合教育中的協(xié)調(diào)者作用來提高隨班就讀質(zhì)量，實現(xiàn)殘疾兒童義務(wù)教育與普通兒童義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
通過培訓(xùn)，我個人有以下幾方面的收獲：
1、知道了正確的教育觀念是搞好隨班就讀工作的前提，知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向。
2、了解了特殊教育發(fā)展的現(xiàn)狀，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢、特點和啟示，為今后自己的教育教學(xué)活動提供了理論依據(jù)。
3、了解了三殘兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。平時我們在教學(xué)中會用到很多心理學(xué)知識，但缺乏理論指導(dǎo)和總結(jié)提高，容易走彎路，當(dāng)方法運用不當(dāng)時不僅會事倍功半，還會起到相反的作用。
4、作為一名特教教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展。
5、知道了隨班就讀的理念，以及如何開展隨班就讀建立資源教室，資源教室個案管理等等。
雖然這次培訓(xùn)收獲很大，但是還有很多的理論和實踐知識需要去探索，在今后的工作中我要盡量做好以下幾個方面：
1.積極參加培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做一名稱職的特教教師。
雖然我從事特教工作，但是特殊教育的專業(yè)知識還不具備，在教學(xué)中會遇到這樣那樣的問題，班內(nèi)有自閉癥和多動癥的孩子，上課時偶爾趕上他們情緒不對或者有自虐傾向時就會感到束手無策。如何盡快適應(yīng)特殊教育的工作，如何了解特殊孩子的特點就成了我當(dāng)前最重要的工作目標(biāo)。所以，今后我會利用一切可以利用的時間，積極參加培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)特教專業(yè)知識，特教理論知識，虛心向同行請教，力爭最快的時間做一名稱職的特教教師。
2、積極和家長溝通，齊心協(xié)力，促使孩子的進步。
因為我深知，家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是兒童第一任老師。正如蘇霍姆林斯基所說“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的一樣倒塌下來。所以在今后工作中要經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子在家里的情況，孩子有什么情況及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
3、以真摯的愛，滋潤孩子幼小的心田。
總之，每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是一次思想的洗禮、認識的升華，觀念的轉(zhuǎn)變、境界的提升。非常校領(lǐng)導(dǎo)提供這樣的學(xué)習(xí)機會，但愿通過專家們的引領(lǐng)，能把他們和名師的成功經(jīng)驗內(nèi)化為我們自己的東西融入到實際工作中，去創(chuàng)造屬于我們自己的豐碩人生。
實踐心得及反思篇十五
在學(xué)生生涯中，我們除了接受課堂上的知識點，還需要進行各種實踐活動。這些實踐活動涉及社會，涉及生活，不僅能增長知識，還可以提高我們的綜合素養(yǎng)。
首先，實踐活動能讓我們更好地了解社會的運轉(zhuǎn)規(guī)律和節(jié)奏。在社會實踐中，我們可以認識到社會的復(fù)雜性和多樣性，了解社會中各種職業(yè)的特點和職責(zé)，理解社會中人與人之間的關(guān)系和交往方式。通過社會實踐鍛煉自己的觀察能力和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和自我約束能力。
其次，實踐活動也可以讓我們更好地了解生活中的各種問題和挑戰(zhàn)，并積極探索解決途徑。在生活實踐中，我們可以了解到人們遇到的各種問題和難題，從而尋找更好的解決辦法。例如，在環(huán)保實踐中，我們可以了解到現(xiàn)代生活給環(huán)境帶來的壓力和危害，尋找更為清潔、綠色的生活方式；在公益實踐中，我們可以參與到社區(qū)建設(shè)和慈善活動中，了解到身邊的貧困和需要，通過自己的努力幫助別人。
在實踐過程中，我們不僅需要經(jīng)歷、探索，還需要反思和總結(jié)。通過三實踐（觀察、實踐、反思）和兩反思（對問題本身的反思和對自己的反思），我們可以更深入地了解問題的本質(zhì)和存在的原因，更好地改進自己的實踐方式和方法。例如，在社會實踐中，在去到不同的地方時，我們可以進行觀察，了解當(dāng)下當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史，到了現(xiàn)場我們可以進行實踐，促進人與人的交流，把當(dāng)?shù)氐奶厣珎鬟f給更多人，在實踐后反觀，分析當(dāng)?shù)氐拇嬖诘睦Ь巢㈩I(lǐng)悟其中的價值，了解社會的多元性以及不斷開闊自己的眼界。
總之，實踐活動是我們成長和發(fā)展的必要經(jīng)歷之一。只有真正踏出課堂，走向社會和生活，才能真正了解自己的實力和優(yōu)劣，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為未來社會的中堅力量和棟梁之材。
實踐心得及反思篇十六
身為一名中國人，做為一名小學(xué)生，期盼了那么久的事終于到來了，在這場盛大賽事來臨之前我能做些什么呢?許多外國人對中國人的印象是中國人的素質(zhì)不高，各種垃圾隨處扔、亂寫亂畫、觀看比賽不文明現(xiàn)象層出不窮。那個時候我感覺到很痛心，可如今作為一名中國人，我卻感到十分的自豪，隨著北京奧運會的舉辦，標(biāo)志著我國在國際地位中的提升。
如今冬奧會的來臨，更是對中國地位的另一種肯定。北京奧運會取得圓滿成功，為冬奧會樹立了一個成功的榜樣。在此基礎(chǔ)上我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚中華民族的偉大精神，以一種良好的姿態(tài)展現(xiàn)給大家看，從我做起，從小事做起，讓世界銘記中國，銘記冬奧會、銘記北京。
我們每一名同學(xué)都是這場盛會的主人，我要在自己空余的時間里多多學(xué)習(xí)文化知識，了解我縣的冰雪文化。同時，在生活中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象我也要及時改正，從自身做起，用自己的言行影響身邊的每一個人?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，偉大的領(lǐng)袖毛主席對冰雪的熱愛由此可見，由詩句中體現(xiàn)出來的豪情壯志更是激勵著一代又一代人為了夢想而拼搏，這種積極向上也是體育精神的實質(zhì)。
冰雪，這個大自然賜與我們的禮物，我希望有更多的人接觸冰雪文化，體驗冰雪運動的激情，感受冰雪世界的無窮魅力，讓我們筑夢冰雪，相約冬奧，有你更精彩!
實踐心得及反思篇十七
《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育，愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這是李鎮(zhèn)西老師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。書中沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的那種潛移默化的愛，這種愛充盈著整本書，也沖擊著我的個心靈世界。
李老師在書中提到：愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙。因此我們應(yīng)該給學(xué)生以愛，這種愛不是高高在上的平易近人，而是拿他們當(dāng)朋友的朋友之愛。當(dāng)看到李老師與后進生萬同的故事時，我是如此感動。作為一個老師，能夠?qū)σ粋€學(xué)生費如此大的心思，那么什么樣的學(xué)生不會被感化呢?反思我的工作，我要學(xué)習(xí)李老師善于鍛造優(yōu)秀學(xué)生的卓越人格;實施民主科學(xué)與個性化教學(xué),把更多的關(guān)注投向后進生。像李老師那樣,懷著強烈的人道主義情懷,給后進生們以心靈的呵護,幫助他們樹立起人的尊嚴,設(shè)法喚起他們向上的信心。我把李老師書上提到的馬特洛索夫的一句格言銘記于心,讓人們因我的存在而感到幸福!既要讓自己感覺到自己的存在是如此的偉大,對祖國、對社會、對學(xué)生是如此的重要。也要讓學(xué)生有這種感覺,幫助他們認識生命的偉大,找到生存的意義。指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,在生命的舞臺中演繹好自己的角色!讓不同的人在不同的角落發(fā)射出不同顏色的光芒!
在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個學(xué)生：不偏愛分析能力強的優(yōu)等生，不歧視具有實踐創(chuàng)造能力的中等生和后進生。老師們，不同愛好的學(xué)生不可能都成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進行教學(xué)，以人為本的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會大大增加，個性+特長的學(xué)生也會不斷涌現(xiàn)，社會所需要的成功智力的人才才會層出不窮。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，要用愛心滋潤童心，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處讀了《愛心與教育》，我深刻認識到，教育學(xué)生，需要的是羅森塔爾的期待效應(yīng);需要的是李鎮(zhèn)西老師的那份堅持。作為教育工作者，我們要為學(xué)生打造一個精神家園式的班級，關(guān)注每一個學(xué)生，帶給學(xué)生希望、力量、光明、自信讓每一個學(xué)生都能夠去創(chuàng)造自己燦爛美好的明天!
實踐心得及反思篇十八
第一段：引言（150字）
借鑒實踐反思心得體會是一種有效的學(xué)習(xí)和進步的方式，通過不斷對自己的實踐進行反思，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的能力和行動效果。實踐反思的過程不僅僅是回顧過去，更重要的是深入分析并且及時調(diào)整，從而在未來的實踐中取得更好的成果。在本文中，我將分享我在借鑒實踐反思中所得到的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗（250字）
借鑒實踐反思首先幫助我發(fā)現(xiàn)了問題所在。通過對實踐的回顧，我能夠以客觀的角度審視自己的行動和決策，并且發(fā)現(xiàn)問題的根源。例如，在我進行團隊合作時，我發(fā)現(xiàn)自己在分工上的安排不合理，導(dǎo)致任務(wù)無法高效完成。通過反思，我認識到這是因為我沒有充分了解團隊成員的能力和興趣，從而導(dǎo)致任務(wù)分配不合理。因此，我下一步就會在分工前先與團隊成員進行充分的溝通，了解他們的情況，以便更好地安排任務(wù)。
借鑒實踐反思還幫助我總結(jié)經(jīng)驗。通過仔細思考和記錄，我能夠及時總結(jié)自己在實踐中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。例如，我在一次演講中不夠自信，導(dǎo)致表達不清楚，沒有達到預(yù)期的效果。通過反思，我認識到自信是成功演講的關(guān)鍵，我下一步就會加強自我訓(xùn)練，提高自信心。通過對實踐的總結(jié)，我能夠?qū)⒔?jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識，從而提高自己的能力。
第三段：調(diào)整行動和提高能力（250字）
借鑒實踐反思的目的不僅僅在于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗，更重要的是調(diào)整行動和提高能力。通過對實踐的反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并且進行及時的調(diào)整。例如，在和同事的合作中，我經(jīng)常表現(xiàn)出過度主動的傾向，導(dǎo)致同事們感到壓力和不舒服。通過反思，我認識到我需要更多地傾聽和尊重他人的聲音。因此，我下一步就會在合作中主動尋求他人的意見，并且更加注重團隊的平衡和和諧。
借鑒實踐反思還有助于提高我的能力。通過對實踐的反思，我不僅僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠針對性地進行能力的提升。例如，在某次演講中，我意識到自己在表達能力上存在不足，于是我開始積極學(xué)習(xí)演講技巧和提高口才，通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了自己的表達能力和演講水平。因此，我深信通過借鑒實踐反思，我可以在各個方面不斷提高自己的能力，實現(xiàn)個人的成長。
第四段：在借鑒實踐反思中的困惑和挑戰(zhàn)（250字）
在借鑒實踐反思的過程中，我也經(jīng)歷了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，反思需要付出時間和精力，有時候會讓人感到疲勞和無聊。其次，在反思過程中，有時候我會陷入自我懷疑和自責(zé)的情緒中，覺得自己做得不夠好。然而，我通過堅持不懈地反思，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)。我意識到，反思是一種自我成長的過程，只有克服困難，才能不斷提高自己的能力。
第五段：結(jié)論（200字）
通過借鑒實踐反思，我意識到這是一種非常有效的學(xué)習(xí)和進步的方式。通過發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗，我能夠及時調(diào)整行動和提高能力。盡管在反思過程中會遇到困惑和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈，就能夠克服這些困難，實現(xiàn)個人的成長和進步。因此，我將繼續(xù)借鑒實踐反思，不斷提高自己的能力，實現(xiàn)更好的未來。
實踐心得及反思篇十九
班級內(nèi)開展了主題班會，老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進行教育，讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關(guān)知識。
對家長進行幼兒防溺水知識的傳授，家長是幼兒的監(jiān)護人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。承諾書的簽訂率達到了100%。
大一班郭繼超小朋友在國旗下進行了珍愛生命，預(yù)防溺水為主題的講話，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。講話結(jié)束后值周教師進行小結(jié)，豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預(yù)防溺水的知識。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生。
實踐心得及反思篇二十
本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動，認真聆聽了各位老師執(zhí)教的英語課，再加上專家的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。
一、多媒體的使用
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。
掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師基本功扎實，充分調(diào)動學(xué)生的積極性
這3位教師口語流利，發(fā)音準確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
三、教師自身素質(zhì)高
重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對學(xué)生進行德育教育。
四、情境的設(shè)置
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。
所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學(xué)生編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。
五、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸
這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
六、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點，也是素質(zhì)教育的基本要求。
注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開想象，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，在聽課時我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。
七、整節(jié)課教學(xué)全過程條理清晰
各位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則自由談話與新知識學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學(xué)中，一切活動都圍繞本課的教學(xué)重點而展開。
通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。
實踐心得及反思篇一
第一段：介紹實踐反思的重要性（引入）
實踐反思是一種主動思考和總結(jié)的過程，通過對實踐經(jīng)驗的回顧和思考，我們可以深入了解自己的行為和決策，并從中獲取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。實踐反思有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的問題與不足，促進個人和團隊的成長。然而，要進行有效的實踐反思，我們需要付出時間和精力，更需要運用批判性思維去審視自己的行動。在下面的文章中，我們將探討借鑒實踐反思的重要性和對個人成長的影響。
第二段：介紹如何進行借鑒實踐反思
要進行有效的實踐反思，我們需要有一些基本的方法和步驟。首先，我們應(yīng)該明確反思的目的和主題，這有助于我們集中精力進行思考。其次，我們應(yīng)該收集并整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，以便更好地理解和分析實踐過程。然后，我們可以運用多種反思工具和技巧，如思維導(dǎo)圖、SWOT 分析等，幫助我們更深入地思考和總結(jié)。最后，我們要將實踐反思的結(jié)果與實際行動相結(jié)合，制定具體的改進計劃，并不斷進行實踐和反思之間的循環(huán)。
第三段：介紹借鑒實踐反思對個人成長的影響
借鑒實踐反思能夠?qū)€人成長產(chǎn)生深遠的影響。首先，通過實踐反思，我們可以增強自我意識和自我認知。通過反思自己的行為和決策，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自身的不足。其次，實踐反思有助于我們培養(yǎng)批判性思維能力。只有冷靜客觀地審視自己的行動和決策，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法。最后，實踐反思還可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。通過總結(jié)實踐經(jīng)驗和反思，我們可以更好地理解知識和理論，將其應(yīng)用到實際中，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：介紹借鑒實踐反思在團隊合作中的重要性
實踐反思不僅在個人成長方面具有重要意義，對于團隊合作也同樣重要。在團隊合作中，借鑒實踐反思能夠促進團隊的學(xué)習(xí)和進步。通過回顧和總結(jié)團隊的實踐經(jīng)驗，我們可以發(fā)現(xiàn)團隊存在的問題，找到解決問題的方法，提升團隊的整體素質(zhì)和競爭力。此外，實踐反思還有助于增強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力，促進團隊的凝聚力和合作精神。因此，在團隊合作中，借鑒實踐反思不僅是一種方法，更是一種團隊學(xué)習(xí)和進步的重要途徑。
第五段：總結(jié)借鑒實踐反思的重要性和有益影響
通過實踐反思，我們可以對自己的行為和決策進行深入分析和全面評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并制定改進計劃。實踐反思不僅對個人成長和團隊合作具有積極的影響，同時也有助于提升自己的學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。因此，我們應(yīng)該重視借鑒實踐反思的重要性，將其作為一種有效的學(xué)習(xí)和成長方式，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
實踐心得及反思篇二
勞動實踐是大學(xué)生走向社會的重要跳板，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式之一。通過實踐勞動，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，同時也意識到了自己的不足之處。在這篇文章中，我將分為五個部分，分別談?wù)撐以趧趧訉嵺`中的收獲、困惑、改進措施、心得體會以及對未來的展望。
人生中第一次的勞動實踐給了我許多意想不到的收獲。在社區(qū)清潔活動中，我明白了勞動的重要性，并感受到了勞動的辛苦。每一次舉手扔垃圾，掃一片地，我都不禁思考：這些瑕疵，是我們平時對待環(huán)境的不負責(zé)任的態(tài)度造成的。通過勞動實踐，我更加珍惜身邊的資源，也變得更加勤奮和踏實。
然而，在勞動實踐中我也遇到了一些困惑。最大的困惑在于如何提高工作效率。一開始，我總是盡力做到完美，花費大量的時間和精力在一些細節(jié)上。但通過和他人的交流，我發(fā)現(xiàn)快速處理事務(wù)的能力是非常重要的，因為時間是有限的，我們不能把全部心思都放在一個小細節(jié)上。通過反思，我明白了專注并且把握重點的重要性。
為了解決困惑，我嘗試了一些改進措施。首先，我把目標(biāo)定得更加明確。在勞動實踐之前，我會詳細思考任務(wù)的分解和完成時間，確保每個階段的工作都能有條不紊地進行。其次，我學(xué)會了正確的時間管理。通過合理安排時間和分配任務(wù)，我能夠更加高效地完成每項工作。最后，我也學(xué)會了團隊協(xié)作。在與他人合作的過程中，我積極溝通，協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和個人魅力，使整個團隊的工作更加出色。
勞動實踐讓我深刻體會到了人生的真諦。在勞動中，我不僅僅是完成了任務(wù)，更是明白了人生的價值在于付出和奉獻。勞動實踐讓我懂得了感恩和珍惜，珍惜自己所擁有的一切，珍惜團隊合作的機會，珍惜每一個機會去付出和成長。同時，勞動實踐也幫助我認識到了自己的能力和潛力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己有著很強的組織能力和執(zhí)行力，并且對挑戰(zhàn)充滿了勇氣和決心。這樣的實踐讓我更加自信和堅定。
在未來，我將繼續(xù)努力地參與勞動實踐。首先，我將更加注重與團隊的溝通和協(xié)作，學(xué)會傾聽和尊重他人的想法。其次，我將注重發(fā)展自己的專業(yè)技能，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。最后，我會不斷反思和總結(jié)，在每一次實踐中不斷完善自己。通過勞動實踐，我希望能夠成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸樯鐣陌l(fā)展貢獻自己的力量。
通過勞動實踐，我有了許多收獲，也意識到了自己的不足。通過反思和總結(jié)，我明白了如何提高工作效率，并嘗試了一些改進措施。勞動實踐讓我深刻體會到了人生的真諦，讓我珍惜和感恩。在未來，我將繼續(xù)參與勞動實踐，提高自己的能力和素質(zhì)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
實踐心得及反思篇三
近年來，勞動實踐已經(jīng)成為了教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。通過參與各類勞動活動，學(xué)生不僅能夠鍛煉身體、培養(yǎng)勞動意識，更能夠從實踐中獲得獨特的體會與感悟。在我個人的勞動實踐過程中，我收獲了很多，也意識到自己的不足之處。通過深入的反思與反省，我更加明確了自己的勞動態(tài)度，并通過不斷努力改進自己，提高自身素質(zhì)。
首先，勞動實踐讓我體會到了勞動的重要性與價值。在過去，我對于勞動常常持有消極的態(tài)度，覺得勞動辛苦，是一種負擔(dān)。然而，當(dāng)我親身參與勞動，親手完成一項任務(wù)后，我才真正體會到了勞動的不易與意義。通過勞動，我了解到了每一個勞動者都是社會進步的建設(shè)者，他們的汗水、辛勤與智慧都為社會貢獻了自己的一份力量。勞動不僅是滿足自身需求的手段，更是一種實現(xiàn)自我價值的方式。這種轉(zhuǎn)變讓我對勞動重新樹立了敬意，也讓我更加珍惜我所擁有的一切。
其次，勞動實踐讓我明白了勞動對于個人成長的意義。在參與勞動實踐的過程中，我不僅體驗到了勞動的快樂，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在農(nóng)田里勞作的時候，我意識到了自己缺乏耐心和細心的問題；在社區(qū)志愿服務(wù)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己溝通能力不足的問題。這些問題的存在讓我認識到了自己的短板，同時也明白到了自己還有很大的提升空間。因此，我開始主動尋求改進的方法，通過自我反省和學(xué)習(xí)進一步提高自己。我相信，只有不斷地改進自己，才能夠在勞動中獲得更多的收獲，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
另外，勞動實踐也讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性。在團隊勞動中，每個人都有各自的分工與責(zé)任，只有通過合作，才能夠完成任務(wù)。在勞動實踐中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但在同伴們的幫助下，我們相互扶持、共同努力，最終取得了成功。通過團隊合作，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，還能夠更好地理解和包容不同的觀點。團隊合作的經(jīng)驗不僅對于勞動實踐有著積極的影響，更對于我的未來發(fā)展起到了重要的指導(dǎo)作用。
最后，勞動實踐讓我養(yǎng)成了積極向上的心態(tài)。通過勞動，我體會到了積極的態(tài)度和努力是成功的關(guān)鍵。面對辛苦勞作，我能夠保持樂觀與勤奮，不僅能夠提高工作效率，還能夠享受到勞動帶來的成就感。在勞動的過程中，我學(xué)會了跨越困難和挑戰(zhàn)的勇氣，也明白了只有堅持不懈，才能在勞動中獲得真正的收獲。
總結(jié)起來，通過勞動實踐，我體會到了勞動的重要性與價值，認識到了自身的不足，明白了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。我將牢記這些體會與感悟，并努力去改進自己、提高自我，在今后的勞動實踐中取得更大的成果。勞動是一種永恒的主題，只有通過不斷地勞動實踐和自我反思，我們才能在勞動中不斷成長，不斷進步，為自己、為社會作出更大的貢獻。
實踐心得及反思篇四
在學(xué)習(xí)和工作中，實踐反思是一個必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)常對自己的行動進行反思、總結(jié)，從而尋找到更好的解決方案，這是與自我成長、提高自我能力密切相關(guān)。在我個人的實踐反思之后，我對“實踐反思”的意義更加深刻，也對自己以后的學(xué)習(xí)和工作充滿了信心和希望。
第二段：實踐反思的過程及方法
實踐反思不只是一個樸素的思考，而是一個有目的、有系統(tǒng)的整理過程；它可以分為三個過程：行動、反思、策略調(diào)整。在具體實踐時，通常需要按照以下步驟：
（1）行動：行動是實踐反思的第一步。我們需要做一件事情，不停地去探索，去改進。
（2）反思：在行動后，我們需要回顧自己的行動，在考慮自己的行動是否正確的基礎(chǔ)上，去反思自己思考的過程，以及得到的結(jié)果，是否達到了自己的要求。
（3）策略調(diào)整：有時候，我們需要通過調(diào)整策略或修正錯誤，以取得更好的效果。通過實踐反思，我們可以逐漸發(fā)現(xiàn)并避免錯誤，進而不斷調(diào)整自己的思路和方法，最終達到不斷提高的目標(biāo)。
第三段：實踐反思可以促進個人成長
通過實踐反思過程，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，反思自己之前的行為和思維習(xí)慣，從真實感受和反思中學(xué)習(xí)提高。這種自我認知和自我完善，對個人成長和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：實踐反思對其他人有積極的影響
實踐反思不只是個人的事情，它也會對其他人產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)我們反思自己的行為時，會發(fā)現(xiàn)自己是否與他人相處得好，是否有效溝通，是否懂得贊賞和尊重他人。更重要的是，我們可以在實踐反思的過程中，為他人做好榜樣，發(fā)揮教育和啟發(fā)他人的作用。
第五段：總結(jié)和建議
總的來說，實踐反思對個人和組織都有積極的影響。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該養(yǎng)成實踐反思的習(xí)慣，不斷地發(fā)現(xiàn)不足和深化自己的思考，提高自己的能力。我們還應(yīng)該教育和幫助他人發(fā)現(xiàn)和解決問題，加強互相交流、互相學(xué)習(xí)的意識，促進全社會的進步和發(fā)展。
實踐心得及反思篇五
近年來，借鑒實踐反思已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)習(xí)方法。在不同領(lǐng)域的實踐中，人們通過借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，反思自己的行動，繼而得出了許多寶貴的體會和教訓(xùn)。這種方法具有普遍適用性，并且對于個人和組織的發(fā)展至關(guān)重要。本文將圍繞借鑒實踐反思心得體會的主題，從以下幾個方面展開論述：借鑒他人經(jīng)驗的重要性、實踐中的難點與反思、心得體會對個人發(fā)展的影響、借鑒實踐反思在組織管理中的應(yīng)用、對未來發(fā)展的展望。
首先，借鑒他人的經(jīng)驗教訓(xùn)對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。我們面對的問題和挑戰(zhàn)時常常具有普遍性，而借鑒他人的經(jīng)驗可以為我們提供寶貴的參考。例如，在工作中，我們可能遇到一些常見的管理問題，比如溝通不暢、團隊合作不佳等。而通過借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以學(xué)到一些行之有效的解決方法。此外，借鑒他人的成功經(jīng)驗也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和激情，幫助我們在工作和學(xué)習(xí)中都取得更好的成績。
其次，實踐中的難點和困難是進行反思的重要素材。實踐往往伴隨著各種困難和挑戰(zhàn)，而這些困難和挑戰(zhàn)恰恰是我們進行反思的動力和素材。在面對這些困難時，我們可以通過反思自己的行動和策略來尋找解決問題的方法。反思不僅可以幫助我們更好地理解問題的本質(zhì)，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在實踐中存在的問題和不足之處。通過這種方式，我們可以不斷調(diào)整和改進自己的行動，提升自己的能力。
第三，反思對個人發(fā)展具有重要意義。反思可以幫助我們更好地了解自己的行為和思維方式，從而提升個人的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到提升自己的方法和途徑。此外，反思還可以讓我們更好地認識自己的價值觀和目標(biāo)，進而指導(dǎo)我們的職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。
第四，借鑒實踐反思在組織管理中有著廣泛的應(yīng)用。組織的管理需要不斷地進行調(diào)整和改進，而借鑒他人的經(jīng)驗和反思自身的行動是進行管理創(chuàng)新的重要途徑。通過借鑒他人的經(jīng)驗，組織可以更好地解決實際問題和挑戰(zhàn)，提高自身的競爭力和創(chuàng)新能力。此外，組織成員在實踐中進行反思，可以幫助組織更好地了解自身的問題和不足，并進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
最后，展望未來，借鑒實踐反思將繼續(xù)在學(xué)習(xí)和發(fā)展中起到重要的作用。隨著社會的不斷變化和發(fā)展，我們面臨的問題也日益復(fù)雜和多樣化。因此，借鑒他人的經(jīng)驗和反思自己的行動將成為我們不斷發(fā)展和進步的必備能力。希望將來我們可以進一步完善和創(chuàng)新借鑒實踐反思的方法和體系，從而更好地促進個人和組織的發(fā)展。
綜上所述，借鑒實踐反思心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展途徑。通過借鑒他人的經(jīng)驗和反思自己的行動，我們可以更好地解決問題和挑戰(zhàn)，提升個人的能力和素質(zhì)。同時，借鑒實踐反思在組織管理中也具有廣泛的應(yīng)用前景。未來，我們應(yīng)不斷完善和創(chuàng)新借鑒實踐反思的方法和體系，以更好地推動個人和組織的發(fā)展。
實踐心得及反思篇六
自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢為了拓展自身的知識面，為了擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我在這個暑假再次利用空閑時間去參加了一次社會實踐。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假，過的真的很快，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了五金的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工廠上生活的人們，不論是普工，部長還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠郑褪前阉鶎W(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在這個假期，我去了熟人的工廠里實習(xí)，說是實習(xí)，其實就是去做苦力活，在別人的介紹下，我成為工廠里的一員，剛進去的時候呢的確挺害怕，不知道社會上的人是什么樣子，能不能應(yīng)付過來，但是在慢慢接觸過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)他們大部分都是很友好的，雖然剛開始會嫌你這不會那不會，但還是會耐心的去教你怎么做好，教你在廠里的潛規(guī)則，告訴你哪個領(lǐng)導(dǎo)好，記得我不舒服的時候，那里的姐姐阿姨就很關(guān)心我，問我要不要請假啊，我覺得友好是相互的。有的時候也會碰到很多麻煩，好容易做錯事，挨罵的時候就會很委屈，想著還沒被誰罵過呢，開始受不了，想放棄，但是想著在外面肯定是不容易的，于是咬牙就過來啦，我勝利啦，一直堅持到了最后。
在那里我學(xué)到了許多課本上沒有的知識，這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
首先，在與人交流時，即使不是對大人物，我們也要用請教的態(tài)度口吻而不是傲慢的姿態(tài)與他們說話，因為人不可貌相，很多實用的良師益友往往來自不起眼的生活與工作中。
當(dāng)在在受到別人對自己的相貌、事情、人品贊揚時，不要表現(xiàn)出理所當(dāng)然的樣子，也不要假意否認，合適的方式是表示感謝，尤其感謝朋友的肯定與支持。例如：說句~不敢當(dāng)，哪有在座的各位那么厲害呢~每當(dāng)在飯局是，即使你不是服務(wù)人員，在朋友或者同事有客人來的時候主動倒水，會讓朋友與同事很有面子，也會讓客人覺得你的朋友與同事很有威望。這會讓你的朋友與同事特別感謝你的姿態(tài)。
其次，雖然你覺得你是新手或者地位比較低的人，但是你要勇于不恥下問，也要做到主動詢問別人的需要，而不要等領(lǐng)導(dǎo)或者資深的同事對你表現(xiàn)出親和，因為他們這樣表現(xiàn)往往需要特別的努力。記得在別人不在座位的時候很熱情地幫助接聽與記錄電話、接受信件、傳遞信息，對團隊的同事與同學(xué)，提醒他們一些你知道的重要日程。重要的是在征詢了別人意見之后才進入別人的房間，閱覽別人的書架或者室內(nèi)物品，在經(jīng)別人同意的情況下才用別人的電腦，坐在別人的私人座位上，但通常不去翻動別人的筆記本。
再次，在有多個出席者的場合，主動介紹自己的朋友給其他人，或者主動在你認識的朋友之間穿針引線。那些被緩解了陌生感的朋友會特別感謝你。在有不同地位的朋友在的場合中，都要保持微笑，體貼地招呼下那些內(nèi)向的、不為人注意的、可能有點自卑感的朋友，在社交中對弱勢者的幫助會得到別人特別的感激。對于社會地位較低者，尤其在有你不能適應(yīng)的生活條件與生活習(xí)慣時，要克制自己所想表現(xiàn)出的不適感與負面表情，盡量主動先打招呼。如果有人做錯了事，不要用情緒性的方式加以批評，尤其要注意就事論事，避免評價了別人的人格、個性與家庭教養(yǎng)。批評時能提出解決方案就更有建設(shè)性。批評時應(yīng)不忘肯定別人的長處。如批評時能較幽默，往往負面效果就更少。被批評者遇到尷尬的時候能幽默自嘲，也能提高交流的建設(shè)性。
最后，在自己不能有充分把握的時候，用“爭取”與“盡量”這樣的口吻回答別人的邀約，承諾了就要最大限度去履行。諾言是指100%做到的事情。如果你有了三次甚至更多的對同一個人沒有履行諾言的記錄，那個人通常就不再認真地對待你的約定，這就是所謂的信用問題。雖然在商言商，但是我們要盡量不談回報地先為別人做點什么，這樣就贏得了在心理上比別人優(yōu)越的債權(quán)感。一個人的社會地位是別人對他負有的社會債務(wù)感的總和。
是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的，相信人際關(guān)系也是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習(xí)更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人緣請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)習(xí)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
實踐心得及反思篇七
時光飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大三學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨......
作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的`重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)、回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標(biāo)，同一種信念，我參加了暑期社會實踐活動。
在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的打工生活，所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。
暑假里，我在一家甜品店打工，那里的工作雖然看似簡單，但身體不斷的重復(fù)著一個動作，是相當(dāng)?shù)目菰锖蜔灥摹５还茏鍪裁?，我們在期間不單單只是為了工作，機械的運動永遠只是停留在那一步。在實踐期間，能涉及的活動其實是很多的，各個方面都有。比如，在幫助顧客點單時，不僅要確認單子是否正確，還要同時推銷新出的產(chǎn)品及活動。怎樣讓顧客滿意的同時，增加產(chǎn)品的銷售量促進新產(chǎn)品的購買是十分重要的。這也就是每個商家所需要追求的效率，怎樣在最短的時間里創(chuàng)造出更多的價值。
獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
暑期雖然只有一個月時間，但是在這段時間里，讓我體會到了賺錢的艱辛，意志的磨練，以及社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗的積累是非常必要的。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
實踐心得及反思篇八
為期一周的科學(xué)教育實踐活動已經(jīng)結(jié)束。本次教育實踐的主題是關(guān)注教學(xué)行為，提高執(zhí)教能力。教育實踐內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)、研討、匯報、反思、總結(jié)等環(huán)節(jié)進行。我們小組成員由林駭、林健、楊勇、陳鳳凰和我五位老師組成，指導(dǎo)師是陳振洲老師。在本次實踐活動中，陳導(dǎo)師工作認真負責(zé)，對我們五位學(xué)員采用了視頻研修、課堂實踐、集中研討、交流點評等形式進行培訓(xùn)活動，使我們在短短一周時間內(nèi)收獲頗多，無論在理論層面還是實踐方面，都有一定的提升，總結(jié)如下：
本次實踐活動中，也許是巧合，我們小組成員和導(dǎo)師都任教初三科學(xué)，針對現(xiàn)階段所有學(xué)員面臨的復(fù)習(xí)任務(wù)，我們小組研討的主題是如何提高中考復(fù)習(xí)課的效率。實踐期間，通過指導(dǎo)師上示范課，供學(xué)員學(xué)習(xí)，圍繞主題進行小組研討交流，每位學(xué)員上一次匯報課，并讓指導(dǎo)師點評指導(dǎo)，每位學(xué)員結(jié)合自己的案例，撰寫反思。虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，各學(xué)員之間互相學(xué)習(xí)、互相磋商、互相幫助、共同提高。經(jīng)過教育實踐，受益匪淺，尤其是該階段的中考復(fù)習(xí)讓我們找到了方向，復(fù)習(xí)期間應(yīng)從以下幾方面著手：1、從學(xué)生的實際水平出發(fā)，除科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)外，還需要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和考試指導(dǎo)，從現(xiàn)狀看，只有極少數(shù)的學(xué)生認為具有較好的'復(fù)習(xí)方法。2、學(xué)生歸納，增加學(xué)生參與量，通常的復(fù)習(xí)課知識容量大，教師易于控制教學(xué)過程，但這類課，學(xué)生參與度低，不能自主，缺少創(chuàng)新，也缺少問題暴露和思維交流，需要在復(fù)習(xí)教學(xué)中引入些“歸納”的課，給學(xué)生面對問題運用知識的機會，給學(xué)生以思維成果交流的機會，這有助于培養(yǎng)解決問題的能力。3、借中考卷暴露的問題，改進中考復(fù)習(xí)方式，提升復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，理解重視雙基的重要性，理解重視方法與思想的重要性。4、減少科學(xué)作業(yè)量，增加選擇性或彈性作業(yè)。
本次教育實踐期間，雖然有點累，但這一切累都是值得的，因為我們在教育教學(xué)方面真的學(xué)到好多。相信我們能帶著本次教育實踐學(xué)習(xí)的感悟，更富熱情、更有方法地投入到今后的教育教學(xué)中。
實踐心得及反思篇九
今年的暑假社會實踐活動日子早已遠揚，同學(xué)們感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短暫日子里，讓大家難以忘懷。
此次社會實踐，開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
總之，通過暑期社會實踐活動，同學(xué)們在服務(wù)社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。實踐證明，社會實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個重要途徑。走出校園，深入社會，實踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民、服務(wù)社會發(fā)展，在活動中提升自我?！?BR> 暑假社會實踐報告自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的`場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，同學(xué)們學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。 知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
經(jīng)歷了暑假的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
實踐心得及反思篇十
《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實改變評價教師的方法。
國家實施九年義務(wù)教育制度，這本是利國利民的一件大事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩?，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打，不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，他就是不買賬，動不動就離家出走。有時有的家長還偏信自己的孩子，打電話或?qū)懩涿派细胬蠋?，弄得老師里外不是人，老師真的很難當(dāng)，心理壓力很大。老師需要減壓，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的理解和指導(dǎo)。
《中華人民共和國教師法》是要求教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)，要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的進步，以真情，真心，真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，具備廣博的文化知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新大綱，更新知識結(jié)構(gòu)，使教育教學(xué)方法應(yīng)用到工作實際中去，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要富有創(chuàng)新精神，善于接受新事物、新觀念。要保護學(xué)生的合法權(quán)益，自覺促進學(xué)生健康成長。尊重每一位學(xué)生的人格，平等對待學(xué)生，做到根據(jù)個體差異，因材施教，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對每一個學(xué)生要一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。要面向全體學(xué)生，把教書育人統(tǒng)一起來，把德、智、體、美有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，重視對學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。
實踐心得及反思篇十一
今天，區(qū)教研室在實驗小學(xué)組織了新教材聽評課活動。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會到各位老師上課的獨到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格?；仡欉@幾節(jié)課，整體而言，我認為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?BR> 1、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強。尤其是_的課，整個課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。
2、教師上課立足點高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。
3、上課時，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。
4、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機會。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實想學(xué)，想表達。
5、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。
6、從課堂組織來看，教師對最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對這些新的教學(xué)理論在實踐中的合理應(yīng)用有了進一步的體會與理解。
不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點不足：老師的課堂用語一定要簡練，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。
另外，這次還有幾位教師的評課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實踐過程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實踐。
在今后的教學(xué)中，我會積極地運用在此次聽課活動中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語教學(xué)工作。
實踐心得及反思篇十二
這次疫情，延遲了開學(xué)，看似假期延長了，其實對老師來說，是一次改變和考驗。
剛接到通知要直播教學(xué)，內(nèi)心是忐忑的。沒有學(xué)生的互動，一個人自言自語的課堂，會是什么樣的效果;直播教學(xué)面向的不光是學(xué)生，也會有很多家長陪同孩子一起觀看學(xué)習(xí)，直播更像是一次大型公開課。
第一節(jié)備課，我加班到了凌晨1點，各個環(huán)節(jié)都理清理順了，才安心的關(guān)上了電腦，可是躺在床上卻失眠了。有緊張，還有期待，期待不一樣的形式，能給學(xué)生帶來不一樣的收獲。
第一節(jié)，講授的是位置與方向的例1，認識生活中的東、南、西、北。因為與學(xué)生所處的環(huán)境不同，我就從校園講起。校園的東南西北四個方向，都有什么。再教給孩子們一些在生活中辨認方向的方法。利用太陽、北極星、樹葉的疏密、年輪、風(fēng)向等等，拓寬學(xué)生的知識面，讓知識能真正的運用到生活中去。
直播課熱熱鬧鬧的講完了，可是一點也不輕松，也不知道學(xué)生掌握的如何。從布置完作業(yè)，就開始一個一個仔細批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都耐心的圈劃和點評。從作業(yè)中看出來學(xué)生的掌握情況，比我預(yù)期的要好，原本的擔(dān)憂也沒有了。作業(yè)的正確率很高，字也寫的工工整整?？磥砗⒆觽兒芟矚g這樣的學(xué)習(xí)方式，家長在陪同孩子的時候，也有機會和孩子一起學(xué)習(xí)了。
實踐心得及反思篇十三
通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了計算機工作應(yīng)支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也個哦我們指明了具體的一些方向，對實際的計算機工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識于在實際運用中的專業(yè)知識相比，還有很大的差距，而要縮小這個差距還有很多的知識要學(xué)。我深深的感覺到自己所學(xué)知識和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，當(dāng)聽到講師在講解的過程中我才發(fā)現(xiàn)我了解的計算機內(nèi)容是那么少，平時總以為我在學(xué)校學(xué)得還不錯，現(xiàn)在才自己真正懂的知識是那么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。不過這對我來說也不是壞事，能及時發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，可以讓自己及時補上這方面的知識。這讓我更深刻體會到，學(xué)習(xí)知識要堅持理論與實踐相結(jié)合，計算機科學(xué)是一門實踐操作要求很強的學(xué)科，他需要理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，更加要注重實踐操作，而且要把時間操作放在一個重要的位置，僅僅學(xué)習(xí)理論知識是不行的。蝸居的學(xué)校里的實訓(xùn)課和實踐實習(xí)就是一種很好的實踐形式。他能夠把理論與實踐很好的結(jié)合起來。
要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心，并且以正確的態(tài)度去對待你所做的事情，因為你有了正確的態(tài)度去對待你所做的事情，你才能認真的去做好它，及時完成它，有了耐心與恒心，無論你遇到多大的困難，你都會堅持到底，直到成功。這是我在實習(xí)過程中的感悟。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我仿佛深入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐心得及反思篇十四
11月24號至20__年11月25號，我有幸參加了由江西省教育協(xié)會特教專委會組織的到豐城市特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。再此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我提供本次參加培訓(xùn)的機會。這次參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富充實、形式多種多樣：有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動交流，回想這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，對于首次參加此類培訓(xùn)的我來說真是大開眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤?xùn)心得體會：
首先是思想上的認識更深刻。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔(dān)子是光榮的，要進一步體會到了做為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔(dān)負的責(zé)任的重大與神圣。正如他所說我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛的行業(yè)，絕對是太陽底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會分憂。我們做為一名特教教師就應(yīng)該立足本崗位，關(guān)心愛護學(xué)生，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會，適應(yīng)社會生活，成為一名自立于社會的人。
其次是梁教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。他以自身的所見所聞，詳細解讀了他們學(xué)校特殊教育立法頒布的背景、目的、內(nèi)容。通過對特殊教育立法，來展現(xiàn)赤峰當(dāng)前特殊教育發(fā)展的現(xiàn)狀，引發(fā)在場的每一位特殊教育者對我們特殊教育未來發(fā)展趨勢的深思。梁洪志教授用極其淺顯易懂的方式給我們講解了特殊兒童行為矯正的很多方法，特別是如何做好自閉癥兒童的融合教育。方教授將要講解的知識點與方法揉碎了，然后再將這些知識點結(jié)合生活中真實的案例，給我們有條不紊地細細分解與闡述，真正做到了理論與實際相聯(lián)系，我覺得這樣的講座對我們大多數(shù)教師而言，是最樂于接受的，我們期待這樣的講座。我認為現(xiàn)階段根據(jù)我校的實際，必須完善現(xiàn)時隨班就讀工作的制度，充分發(fā)揮骨干教師在融合教育中的協(xié)調(diào)者作用來提高隨班就讀質(zhì)量，實現(xiàn)殘疾兒童義務(wù)教育與普通兒童義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
通過培訓(xùn)，我個人有以下幾方面的收獲：
1、知道了正確的教育觀念是搞好隨班就讀工作的前提，知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向。
2、了解了特殊教育發(fā)展的現(xiàn)狀，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢、特點和啟示，為今后自己的教育教學(xué)活動提供了理論依據(jù)。
3、了解了三殘兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。平時我們在教學(xué)中會用到很多心理學(xué)知識，但缺乏理論指導(dǎo)和總結(jié)提高，容易走彎路，當(dāng)方法運用不當(dāng)時不僅會事倍功半，還會起到相反的作用。
4、作為一名特教教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展。
5、知道了隨班就讀的理念，以及如何開展隨班就讀建立資源教室，資源教室個案管理等等。
雖然這次培訓(xùn)收獲很大，但是還有很多的理論和實踐知識需要去探索，在今后的工作中我要盡量做好以下幾個方面：
1.積極參加培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做一名稱職的特教教師。
雖然我從事特教工作，但是特殊教育的專業(yè)知識還不具備，在教學(xué)中會遇到這樣那樣的問題，班內(nèi)有自閉癥和多動癥的孩子，上課時偶爾趕上他們情緒不對或者有自虐傾向時就會感到束手無策。如何盡快適應(yīng)特殊教育的工作，如何了解特殊孩子的特點就成了我當(dāng)前最重要的工作目標(biāo)。所以，今后我會利用一切可以利用的時間，積極參加培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)特教專業(yè)知識，特教理論知識，虛心向同行請教，力爭最快的時間做一名稱職的特教教師。
2、積極和家長溝通，齊心協(xié)力，促使孩子的進步。
因為我深知，家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是兒童第一任老師。正如蘇霍姆林斯基所說“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會像紙做的一樣倒塌下來。所以在今后工作中要經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子在家里的情況，孩子有什么情況及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。
3、以真摯的愛，滋潤孩子幼小的心田。
總之，每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都是一次思想的洗禮、認識的升華，觀念的轉(zhuǎn)變、境界的提升。非常校領(lǐng)導(dǎo)提供這樣的學(xué)習(xí)機會，但愿通過專家們的引領(lǐng)，能把他們和名師的成功經(jīng)驗內(nèi)化為我們自己的東西融入到實際工作中，去創(chuàng)造屬于我們自己的豐碩人生。
實踐心得及反思篇十五
在學(xué)生生涯中，我們除了接受課堂上的知識點，還需要進行各種實踐活動。這些實踐活動涉及社會，涉及生活，不僅能增長知識，還可以提高我們的綜合素養(yǎng)。
首先，實踐活動能讓我們更好地了解社會的運轉(zhuǎn)規(guī)律和節(jié)奏。在社會實踐中，我們可以認識到社會的復(fù)雜性和多樣性，了解社會中各種職業(yè)的特點和職責(zé)，理解社會中人與人之間的關(guān)系和交往方式。通過社會實踐鍛煉自己的觀察能力和解決問題的能力，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和自我約束能力。
其次，實踐活動也可以讓我們更好地了解生活中的各種問題和挑戰(zhàn)，并積極探索解決途徑。在生活實踐中，我們可以了解到人們遇到的各種問題和難題，從而尋找更好的解決辦法。例如，在環(huán)保實踐中，我們可以了解到現(xiàn)代生活給環(huán)境帶來的壓力和危害，尋找更為清潔、綠色的生活方式；在公益實踐中，我們可以參與到社區(qū)建設(shè)和慈善活動中，了解到身邊的貧困和需要，通過自己的努力幫助別人。
在實踐過程中，我們不僅需要經(jīng)歷、探索，還需要反思和總結(jié)。通過三實踐（觀察、實踐、反思）和兩反思（對問題本身的反思和對自己的反思），我們可以更深入地了解問題的本質(zhì)和存在的原因，更好地改進自己的實踐方式和方法。例如，在社會實踐中，在去到不同的地方時，我們可以進行觀察，了解當(dāng)下當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史，到了現(xiàn)場我們可以進行實踐，促進人與人的交流，把當(dāng)?shù)氐奶厣珎鬟f給更多人，在實踐后反觀，分析當(dāng)?shù)氐拇嬖诘睦Ь巢㈩I(lǐng)悟其中的價值，了解社會的多元性以及不斷開闊自己的眼界。
總之，實踐活動是我們成長和發(fā)展的必要經(jīng)歷之一。只有真正踏出課堂，走向社會和生活，才能真正了解自己的實力和優(yōu)劣，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，成為未來社會的中堅力量和棟梁之材。
實踐心得及反思篇十六
身為一名中國人，做為一名小學(xué)生，期盼了那么久的事終于到來了，在這場盛大賽事來臨之前我能做些什么呢?許多外國人對中國人的印象是中國人的素質(zhì)不高，各種垃圾隨處扔、亂寫亂畫、觀看比賽不文明現(xiàn)象層出不窮。那個時候我感覺到很痛心，可如今作為一名中國人，我卻感到十分的自豪，隨著北京奧運會的舉辦，標(biāo)志著我國在國際地位中的提升。
如今冬奧會的來臨，更是對中國地位的另一種肯定。北京奧運會取得圓滿成功，為冬奧會樹立了一個成功的榜樣。在此基礎(chǔ)上我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚中華民族的偉大精神，以一種良好的姿態(tài)展現(xiàn)給大家看，從我做起，從小事做起，讓世界銘記中國，銘記冬奧會、銘記北京。
我們每一名同學(xué)都是這場盛會的主人，我要在自己空余的時間里多多學(xué)習(xí)文化知識，了解我縣的冰雪文化。同時，在生活中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象我也要及時改正，從自身做起，用自己的言行影響身邊的每一個人?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，偉大的領(lǐng)袖毛主席對冰雪的熱愛由此可見，由詩句中體現(xiàn)出來的豪情壯志更是激勵著一代又一代人為了夢想而拼搏，這種積極向上也是體育精神的實質(zhì)。
冰雪，這個大自然賜與我們的禮物，我希望有更多的人接觸冰雪文化，體驗冰雪運動的激情，感受冰雪世界的無窮魅力，讓我們筑夢冰雪，相約冬奧，有你更精彩!
實踐心得及反思篇十七
《愛心與教育》深入淺出、親切感人的教育，愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。這是李鎮(zhèn)西老師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。書中沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的那種潛移默化的愛，這種愛充盈著整本書，也沖擊著我的個心靈世界。
李老師在書中提到：愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙。因此我們應(yīng)該給學(xué)生以愛，這種愛不是高高在上的平易近人，而是拿他們當(dāng)朋友的朋友之愛。當(dāng)看到李老師與后進生萬同的故事時，我是如此感動。作為一個老師，能夠?qū)σ粋€學(xué)生費如此大的心思，那么什么樣的學(xué)生不會被感化呢?反思我的工作，我要學(xué)習(xí)李老師善于鍛造優(yōu)秀學(xué)生的卓越人格;實施民主科學(xué)與個性化教學(xué),把更多的關(guān)注投向后進生。像李老師那樣,懷著強烈的人道主義情懷,給后進生們以心靈的呵護,幫助他們樹立起人的尊嚴,設(shè)法喚起他們向上的信心。我把李老師書上提到的馬特洛索夫的一句格言銘記于心,讓人們因我的存在而感到幸福!既要讓自己感覺到自己的存在是如此的偉大,對祖國、對社會、對學(xué)生是如此的重要。也要讓學(xué)生有這種感覺,幫助他們認識生命的偉大,找到生存的意義。指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,在生命的舞臺中演繹好自己的角色!讓不同的人在不同的角落發(fā)射出不同顏色的光芒!
在新課程改革的今天，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。這就要求教師關(guān)注每個學(xué)生：不偏愛分析能力強的優(yōu)等生，不歧視具有實踐創(chuàng)造能力的中等生和后進生。老師們，不同愛好的學(xué)生不可能都成為具有成功智力的人，但是，如果老師能針對學(xué)生的差異進行教學(xué)，以人為本的教育思想就能充分體現(xiàn)，成功智力的學(xué)生也會大大增加，個性+特長的學(xué)生也會不斷涌現(xiàn)，社會所需要的成功智力的人才才會層出不窮。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是蒼白的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，要用愛心滋潤童心，我們的愛則愛在平凡中，愛在點滴之處讀了《愛心與教育》，我深刻認識到，教育學(xué)生，需要的是羅森塔爾的期待效應(yīng);需要的是李鎮(zhèn)西老師的那份堅持。作為教育工作者，我們要為學(xué)生打造一個精神家園式的班級，關(guān)注每一個學(xué)生，帶給學(xué)生希望、力量、光明、自信讓每一個學(xué)生都能夠去創(chuàng)造自己燦爛美好的明天!
實踐心得及反思篇十八
第一段：引言（150字）
借鑒實踐反思心得體會是一種有效的學(xué)習(xí)和進步的方式，通過不斷對自己的實踐進行反思，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的能力和行動效果。實踐反思的過程不僅僅是回顧過去，更重要的是深入分析并且及時調(diào)整，從而在未來的實踐中取得更好的成果。在本文中，我將分享我在借鑒實踐反思中所得到的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗（250字）
借鑒實踐反思首先幫助我發(fā)現(xiàn)了問題所在。通過對實踐的回顧，我能夠以客觀的角度審視自己的行動和決策，并且發(fā)現(xiàn)問題的根源。例如，在我進行團隊合作時，我發(fā)現(xiàn)自己在分工上的安排不合理，導(dǎo)致任務(wù)無法高效完成。通過反思，我認識到這是因為我沒有充分了解團隊成員的能力和興趣，從而導(dǎo)致任務(wù)分配不合理。因此，我下一步就會在分工前先與團隊成員進行充分的溝通，了解他們的情況，以便更好地安排任務(wù)。
借鑒實踐反思還幫助我總結(jié)經(jīng)驗。通過仔細思考和記錄，我能夠及時總結(jié)自己在實踐中得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。例如，我在一次演講中不夠自信，導(dǎo)致表達不清楚，沒有達到預(yù)期的效果。通過反思，我認識到自信是成功演講的關(guān)鍵，我下一步就會加強自我訓(xùn)練，提高自信心。通過對實踐的總結(jié)，我能夠?qū)⒔?jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識，從而提高自己的能力。
第三段：調(diào)整行動和提高能力（250字）
借鑒實踐反思的目的不僅僅在于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗，更重要的是調(diào)整行動和提高能力。通過對實踐的反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并且進行及時的調(diào)整。例如，在和同事的合作中，我經(jīng)常表現(xiàn)出過度主動的傾向，導(dǎo)致同事們感到壓力和不舒服。通過反思，我認識到我需要更多地傾聽和尊重他人的聲音。因此，我下一步就會在合作中主動尋求他人的意見，并且更加注重團隊的平衡和和諧。
借鑒實踐反思還有助于提高我的能力。通過對實踐的反思，我不僅僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，還能夠針對性地進行能力的提升。例如，在某次演講中，我意識到自己在表達能力上存在不足，于是我開始積極學(xué)習(xí)演講技巧和提高口才，通過不斷練習(xí)，我逐漸提高了自己的表達能力和演講水平。因此，我深信通過借鑒實踐反思，我可以在各個方面不斷提高自己的能力，實現(xiàn)個人的成長。
第四段：在借鑒實踐反思中的困惑和挑戰(zhàn)（250字）
在借鑒實踐反思的過程中，我也經(jīng)歷了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，反思需要付出時間和精力，有時候會讓人感到疲勞和無聊。其次，在反思過程中，有時候我會陷入自我懷疑和自責(zé)的情緒中，覺得自己做得不夠好。然而，我通過堅持不懈地反思，我逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)。我意識到，反思是一種自我成長的過程，只有克服困難，才能不斷提高自己的能力。
第五段：結(jié)論（200字）
通過借鑒實踐反思，我意識到這是一種非常有效的學(xué)習(xí)和進步的方式。通過發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗，我能夠及時調(diào)整行動和提高能力。盡管在反思過程中會遇到困惑和挑戰(zhàn)，但只要堅持不懈，就能夠克服這些困難，實現(xiàn)個人的成長和進步。因此，我將繼續(xù)借鑒實踐反思，不斷提高自己的能力，實現(xiàn)更好的未來。
實踐心得及反思篇十九
班級內(nèi)開展了主題班會，老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進行教育，讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關(guān)知識。
對家長進行幼兒防溺水知識的傳授，家長是幼兒的監(jiān)護人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。承諾書的簽訂率達到了100%。
大一班郭繼超小朋友在國旗下進行了珍愛生命，預(yù)防溺水為主題的講話，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。講話結(jié)束后值周教師進行小結(jié)，豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預(yù)防溺水的知識。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位。當(dāng)然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生。
實踐心得及反思篇二十
本周我參加了縣教研室舉辦的聽課活動，認真聆聽了各位老師執(zhí)教的英語課，再加上專家的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)聽課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發(fā)。
一、多媒體的使用
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。
掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師基本功扎實，充分調(diào)動學(xué)生的積極性
這3位教師口語流利，發(fā)音準確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
三、教師自身素質(zhì)高
重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對學(xué)生進行德育教育。
四、情境的設(shè)置
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。
所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學(xué)生編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。
五、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸
這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
六、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人
調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點，也是素質(zhì)教育的基本要求。
注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開想象，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，在聽課時我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。
七、整節(jié)課教學(xué)全過程條理清晰
各位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則自由談話與新知識學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識學(xué)習(xí)操練做好鋪墊新知識的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展在教學(xué)中，一切活動都圍繞本課的教學(xué)重點而展開。
通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。