心得體會(huì)是對(duì)自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重條理清楚和重點(diǎn)突出，使讀者更容易理解和接受。如果你需要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，以下范文可能對(duì)你有所啟發(fā)和幫助。
新教師講座心得體會(huì)篇一
新教師競(jìng)賽心得體會(huì)講座是我此前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一種活動(dòng)，直到最近我有幸參加了這一活動(dòng)，并獲得了一定的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，有新教學(xué)方法、有效解決問(wèn)題的技巧，并且我還在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里得到了一些經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我從這次經(jīng)歷中得到的一些體會(huì)和思考，同時(shí)也希望可以借助這篇文章告知其他教師這一機(jī)會(huì)。
第二段：競(jìng)賽的介紹
新教師競(jìng)賽是一種面向所有參加教育工作的教師舉辦的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。該活動(dòng)旨在發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍，提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平。競(jìng)賽的內(nèi)容覆蓋了個(gè)人的總體素質(zhì)和教育教學(xué)方面的技能。競(jìng)賽設(shè)置分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)了不同的考核項(xiàng)目。通過(guò)競(jìng)賽，我們可以更好地展示自己的才華、技能和理念，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得。
第三段：競(jìng)賽體會(huì)
參加新教師競(jìng)賽是一種很好的體驗(yàn)。首先，我學(xué)到了如何制定既有科學(xué)性還具有可行性的教學(xué)計(jì)劃。在競(jìng)賽的過(guò)程中，我們需要展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)情況，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)測(cè)試我們的設(shè)計(jì)是否得當(dāng)。其次，我學(xué)會(huì)了如何在課堂上更好地理解、關(guān)注和與學(xué)生交互。只有掌握了這些，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。最后，我還注意到了教育中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如如何正確使用教育技術(shù)工具，如何提高課堂效率，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性等。
第四段：競(jìng)賽價(jià)值
新教師競(jìng)賽是一種可以讓教師自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)參加這種競(jìng)賽，我們可以學(xué)到大量有關(guān)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的知識(shí)，并且可以通過(guò)與來(lái)自不同區(qū)域的教師交流來(lái)擴(kuò)大我們的人際關(guān)系圈。同時(shí)，我們還可以借此機(jī)會(huì)展示我們的才華和能力，這對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常有利。
第五段：總結(jié)
新教師競(jìng)賽不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，而且也是一種提高個(gè)人能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn)能夠參加這一活動(dòng)，并從中受益匪淺。我相信，如果其他教師也能加入其中，那么他們也將獲得類(lèi)似的收獲。最后，我希望未來(lái)有更多關(guān)于教育和教師的活動(dòng)能得到更多人的關(guān)注和支持，從而共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
新教師講座心得體會(huì)篇二
作為一名新教師，我非常注重自己的教學(xué)能力的發(fā)展。近日，我參加了一次由提高教育質(zhì)量推進(jìn)委員會(huì)舉辦的新教師語(yǔ)文講座，并從中收獲頗豐。在此分享我對(duì)這次講座的體會(huì)和思考。
第二段：重視教材的因素
講座中，演講老師強(qiáng)調(diào)了合理設(shè)計(jì)語(yǔ)文教材的重要性。教師要掌握教材的重要內(nèi)容，并切實(shí)做好講解、詮釋和精選。通過(guò)依據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)體系，深入了解教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而指導(dǎo)課堂教學(xué)，達(dá)到均衡發(fā)展。同時(shí)，教師還應(yīng)注重教材的實(shí)際應(yīng)用和相對(duì)重要度，系統(tǒng)化、系統(tǒng)性傳承思想和方法，以及課堂例題的設(shè)計(jì)。教材的重視是教師教學(xué)成果的基礎(chǔ)。
第三段：注重學(xué)生體驗(yàn)
教學(xué)不僅僅注重教師的教育體系，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在講座中，演講老師提到，教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)科目并不無(wú)趣，而是可以互動(dòng)、思考和有趣的課堂。同時(shí)，教師還應(yīng)注意學(xué)生參與的質(zhì)量，要避免教學(xué)單調(diào)而不引人注意。只有滿(mǎn)足學(xué)生的體驗(yàn)需求，才能為學(xué)生提供滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力
語(yǔ)文教育是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑，教師必須要重視這一點(diǎn)。除了注重教材，教師要仔細(xì)分析學(xué)生的語(yǔ)文能力差異，提供不同的教育方案。同樣的教材，在實(shí)踐中也需要不斷尋找創(chuàng)新的方案。在學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造性思考方面，教師應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，教師需多角度尋找學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)，為其提供更好的教育體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
在本次講座中，我深刻體會(huì)到，語(yǔ)文教育需要教師的不斷創(chuàng)新和提高。合理的教材、輕松愉快的教學(xué)氛圍、學(xué)生全面發(fā)展和多角度的教育體驗(yàn)，將會(huì)成為新式的語(yǔ)文教育重點(diǎn)。教師要從實(shí)際比對(duì)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，不斷進(jìn)行自我完善。只有奮力前行，才能碼進(jìn)更高的教育高度。
新教師講座心得體會(huì)篇三
最近，我參加了一場(chǎng)針對(duì)新教師的語(yǔ)文講座。作為教育工作者，我們時(shí)刻需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。在這次講座中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了教師語(yǔ)文教學(xué)的重要性和存在的問(wèn)題。教師語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)文能力和思維水平的提高，也是教師職業(yè)生涯與學(xué)校教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)。因此，我想分享一下自己在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)取講座的收獲
在這次講座中，我聽(tīng)到了許多關(guān)于新教師如何提高教學(xué)效果的建議和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座內(nèi)容包括：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)，課堂教學(xué)方法，語(yǔ)文的課程設(shè)計(jì)，文本解讀等。通過(guò)具體的例子和案例分析，我領(lǐng)會(huì)到了如何引導(dǎo)學(xué)生自主思考、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以及如何選擇不同教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。在聽(tīng)取講座的過(guò)程中，我不斷反思自己的課堂教學(xué)方式，也啟示了我開(kāi)展更加有效的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第三段：講座中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
在講座中，也提出了許多教師教學(xué)中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。如課程設(shè)計(jì)不合理，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，聽(tīng)取不到學(xué)生對(duì)教師講解的反應(yīng)、學(xué)生注意力難以集中等。這也給新教師提出了更嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們需要有效地解決這些問(wèn)題，提高我們的教學(xué)水平，并使學(xué)生盡可能地受益。
第四段：提高語(yǔ)文教學(xué)效果的建議
同時(shí)，講座還提出了許多提高語(yǔ)文教學(xué)效果的建議。教學(xué)方法可以采取“啟發(fā)、引導(dǎo)、多元化、差異化、個(gè)性化”的多種方式。在課堂上，可以注重學(xué)生的課外閱讀、讓他們多讀、多寫(xiě)、多比較不同的文本，以提高他們的閱讀能力、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文修養(yǎng)。此外，還可以在現(xiàn)代教育環(huán)境下，利用學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助學(xué)生獲得更多的語(yǔ)文資源。
第五段：結(jié)論和反思
在本次講座中，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性和存在的問(wèn)題，以及如何處理這些問(wèn)題以提高教學(xué)水平。隨著時(shí)間的推移，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)技巧，以便更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高他們的思維能力。相信在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我能做得更好！
新教師講座心得體會(huì)篇四
幼兒園是孩子走進(jìn)大家庭的第一步，新教師在這里扮演著重要的角色，如何拓展自身的教育知識(shí)和技能，提升教學(xué)水平，成為走在幼兒教育最前沿的人士，是我們需要思考的問(wèn)題。這次新教師講座給我留下了深刻的印象，讓我深受啟發(fā)。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是兒童心理健康教育。心理健康教育是幼兒教育中不可或缺的部分，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，有一個(gè)健康的心靈成長(zhǎng)。講座內(nèi)容詳實(shí)，讓我受益匪淺。講師在課上分享了很多案例，介紹了兒童心理健康教育的知識(shí)點(diǎn)和方法，開(kāi)闊了我們的教育視野。
第三段：自我反思
在聽(tīng)完講座后，我深切感受到自己的不足。我意識(shí)到自己對(duì)于兒童的心理健康關(guān)注不夠，需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解兒童的心理成長(zhǎng)規(guī)律，掌握正確的教育方法，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。于是我開(kāi)始了解相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，從而提高自身的能力。
第四段：付諸實(shí)踐
知識(shí)的掌握是為了更好地運(yùn)用到實(shí)踐中。在每一次的教育實(shí)踐中，我都會(huì)嘗試按照兒童成長(zhǎng)規(guī)律的要求，為孩子們創(chuàng)造有利于心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的情緒和表達(dá)方式，關(guān)愛(ài)他們，在實(shí)踐中不斷提高自己的教育技能。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我不僅獲得了兒童心理健康教育方面的知識(shí)，也得到了精神上的啟示。作為一名幼兒教師，我們既是孩子們的引路人，也是他們的好朋友。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能為孩子們提供更好的教育服務(wù)，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名真正有益于孩子成長(zhǎng)的教師。
新教師講座心得體會(huì)篇五
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有不少的老師伴隨著我們走過(guò)不同的時(shí)光，為我們傳承知識(shí)和技能。教師是一份偉大的工作，每位教師都希望能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)并茁壯成長(zhǎng)。為了提高教師的素質(zhì)，提高課堂教學(xué)水平，每年都會(huì)舉行新教師競(jìng)賽，讓參賽者展示自己的實(shí)力和創(chuàng)新能力。在競(jìng)賽中，不僅僅是獲勝者有所收獲，沒(méi)獲得勝利的教師同樣會(huì)從中獲得很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第二段：競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享
在新教師競(jìng)賽中，我參加了中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和演示的比賽。在參賽過(guò)程中，我意識(shí)到要想獲勝，必須從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為中心。我們需要了解學(xué)生現(xiàn)狀，適應(yīng)學(xué)生興趣，達(dá)到他們的認(rèn)知能力和理解水平，創(chuàng)造了一種活潑開(kāi)朗的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于我這個(gè)剛?cè)胄械男∶鄯鋪?lái)說(shuō)，受到的啟發(fā)極為豐富，并將在今后的工作中深入研究和實(shí)踐。
第三段：思考深入
教師的工作非常艱辛，是非常獨(dú)特的一份工作，而每個(gè)教師都必須要時(shí)刻保持敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，注重自身的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在每一個(gè)新的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，創(chuàng)新出一些適合學(xué)生需求的授課交流方式，這樣才能真正獲得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)，并能夠長(zhǎng)時(shí)間地吸收新知識(shí)和新思想。
第四段：教育的助力
教育的助力是非常重要的，教師對(duì)于學(xué)生的影響很重要。教師的貢獻(xiàn)不僅僅限于課堂教學(xué)，更在于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。教育不能停止在課堂上，更應(yīng)該讓學(xué)生了解真理和價(jià)值觀(guān)，讓小學(xué)生有機(jī)會(huì)取得豐富的體驗(yàn)，開(kāi)拓生活領(lǐng)域，增加他們的理解力和創(chuàng)造性思維，讓他們成為社會(huì)發(fā)展的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者。
第五段：總結(jié)
我們應(yīng)該從多方面考慮如何提高教學(xué)技能和成效，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)適當(dāng)?shù)慕逃敢虏粩嘌莼?，成為?dú)立自主的人才。因此，教師要時(shí)刻保證學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的心理和行為變化，了解他們感興趣的事情和對(duì)教育的態(tài)度，根據(jù)這些資料制定出更適合于學(xué)生的教育方案，幫助他們盡早適應(yīng)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。新教師競(jìng)賽正是為了激勵(lì)教師發(fā)掘和消化新知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，成為學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和影響的推手。
新教師講座心得體會(huì)篇六
作為一名新教師，在踏入教育圈的時(shí)候一定會(huì)感到來(lái)自周?chē)膲毫吞魬?zhàn)。怎樣正確的應(yīng)對(duì)和處理這些挑戰(zhàn)將會(huì)直接影響到您日后的工作和發(fā)展。因此，參加新教師心理講座，了解并掌握合適的心理技巧和觀(guān)念對(duì)于新教師而言是至關(guān)重要的。
二、主體1：了解自己，了解他人
新教師心理講座讓我認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須要了解自己。我們對(duì)自身的質(zhì)量、特點(diǎn)、能力和限制必須有清晰和全面的認(rèn)識(shí)，才能更好地理解他人，更好地教育和協(xié)作。同時(shí)，了解他人也是重要的。了解自己和他人，能夠提高溝通和交流的技巧，有效地解決問(wèn)題和推進(jìn)工作，同時(shí)有效地減輕心理壓力和焦慮。
三、主體2：保持樂(lè)觀(guān)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)
教育工作和教師職業(yè)本身就是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難的。有時(shí)候獲得成功的道路需要付出很長(zhǎng)時(shí)間的等待和努力，必然會(huì)讓新教師感到挫敗和沮喪。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們必須保持樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度。新教師心理講座提到，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們不僅要勇于接受，更要尋求積極和合適的解決方法。同時(shí)，積極處理問(wèn)題也是提高心理素質(zhì)和減輕情緒壓力的重要手段。
四、主體3：培養(yǎng)合理的情緒管理技巧
任何工作和人際關(guān)系都不可能完美，也許你會(huì)遇到與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的不愉快合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突。要處理好這些問(wèn)題，新的教師需要學(xué)會(huì)妥善處理自己的情緒和控制自己的情感。在新教師心理講座上，我了解到，合理的情緒管理可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力、平衡個(gè)人情感需求和工作目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，可以嘗試養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、強(qiáng)化自我監(jiān)管和自我調(diào)適、明確個(gè)人情感和價(jià)值觀(guān)等等。
五、結(jié)論
新教師心理講座給了我很多啟示和指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)自己的了解、保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、培養(yǎng)合理的情緒管理技巧，我們可以更好地適應(yīng)新的角色和職責(zé)，做好教育工作。 同時(shí)，也可以克服壓力和困難，并且和他人協(xié)同合作，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效果。我相信自己一定會(huì)在新教育領(lǐng)域邁出自己的步伐，做好自己的本職工作。
新教師講座心得體會(huì)篇七
最近，在接受新教育工作者課程培訓(xùn)的時(shí)候，我參加了一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文講座的講座。在聽(tīng)了老師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享后，我深受啟迪。在此篇文章中，我想描述我關(guān)于新教師語(yǔ)文講座的體驗(yàn)和感悟。
第二段
在我的職業(yè)生涯里，我一直處于尋找能夠增進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文技能和閱讀能力的有效方法。當(dāng)我參加了這場(chǎng)語(yǔ)文講座時(shí)，我意識(shí)到了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的很多問(wèn)題，同時(shí)也找到了一些應(yīng)對(duì)之策。其中一個(gè)重要的方法，是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主輔導(dǎo)。老師們告訴我們，學(xué)生如果能夠自己思考并提出問(wèn)題，將有助于他們發(fā)展批判性思維和閱讀能力。
第三段
另外一個(gè)引人注目的內(nèi)容，是如何幫助學(xué)生通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高語(yǔ)文水平。許多老師強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并分享了他們?nèi)绾卧谡n堂上有效使用這些方法。例如，有些老師建議學(xué)生進(jìn)行分析和寫(xiě)作練習(xí)，從而加深他們對(duì)課文和文學(xué)作品的理解。除此之外，老師們還提倡培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的觀(guān)點(diǎn)和思考。
第四段
在這場(chǎng)語(yǔ)文講座中，老師們還分享了如何提高學(xué)生閱讀技能。其中最受歡迎的一項(xiàng)技巧，是讓學(xué)生在閱讀課文時(shí)有意識(shí)地采用一些特殊的策略。例如，我們可以用圖表來(lái)梳理文章的結(jié)構(gòu)，或是用身體語(yǔ)言來(lái)理解詩(shī)歌中的形式元素。這些策略能夠幫助學(xué)生更全面地理解文本，而不是僅僅死記硬背。
第五段
總而言之，這場(chǎng)語(yǔ)文講座讓我收益匪淺。我從中學(xué)到了許多在語(yǔ)文教育上實(shí)用的技巧和知識(shí)。這些方法不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也為我今后的教育職業(yè)之路帶來(lái)了靈感和啟示。最重要的是，這個(gè)講座讓我認(rèn)識(shí)到，成功的語(yǔ)文教育需要恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，而不是僅僅依靠單純的記憶和誦讀。我相信，在這些方法和策略的支持下，我的學(xué)生們一定能夠成功地發(fā)展閱讀和寫(xiě)作能力，成為優(yōu)秀的讀者和寫(xiě)作者。
新教師講座心得體會(huì)篇八
這次音樂(lè)教研組舉行的這次新教師課程診斷活動(dòng)，讓我受益匪淺。
首先這次活動(dòng)讓我們這些新老師提供了一次互相交流，自我展示以及聆聽(tīng)專(zhuān)家老師點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)。
這次活動(dòng)分為兩部分，第一部分是每位新教師的自我介紹以及技能展示。我是臨時(shí)準(zhǔn)備的曲目，再加上平時(shí)疏于練習(xí)，導(dǎo)致曲子有點(diǎn)疙疙瘩瘩。這也讓我了解到自己的技能是不能放松的，平時(shí)就要認(rèn)真練習(xí)，才能在需要使用的時(shí)候隨拿隨到。
在技能展示之后，就進(jìn)行了診斷課的活動(dòng)。這次一共有青山學(xué)校，東林二小，軋村小學(xué)還有東林小學(xué)的我四位新教師展示自己的課程。四節(jié)課分別是小學(xué)階段的《剪羊毛》，《友誼的回聲》，《金孔雀輕輕跳》，《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。幾位新教師雖然與那些優(yōu)秀教師相比較略顯稚嫩，但是依然有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。比方說(shuō)青山學(xué)校的《剪羊毛》，整節(jié)課都是在一種愉快的氛圍中進(jìn)行的，學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同事也加入了簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。課程內(nèi)容也非常豐富，正如之后的專(zhuān)家老師點(diǎn)評(píng)所說(shuō)的一樣，這節(jié)課的教學(xué)難度也是按梯形一步步升入的，這些方面正是我十分欠缺的。我這次選擇的課程是三年級(jí)下冊(cè)的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，我自己的感覺(jué)是整個(gè)課內(nèi)容較單一，不能讓學(xué)生很有興趣地整節(jié)課都十分投入。然后就是課程的時(shí)間有些多了。之后老師給我建議在上公開(kāi)課的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)課后拓展的小視頻，如果時(shí)間有的多，可以放出來(lái)看一下。在課程內(nèi)容中老師也建議我再豐富一些。還有就是我的鋼琴伴奏太響，蓋住了學(xué)生的聲音，其實(shí)我在上課的途中有感覺(jué)到，但是我以為是學(xué)生唱的聲音太輕了，我覺(jué)得我在以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重觀(guān)察學(xué)生。幾位專(zhuān)家老師給我們幾位新教師的共同建議是：1.一定至少要有一遍的教師范唱，這一方面我們沒(méi)有一個(gè)做到，教師范唱比磁帶的范唱更加貼合實(shí)際課堂。2.在一節(jié)音樂(lè)課開(kāi)展之前，老師一定要首先將歌曲反復(fù)的多唱幾遍。在自己正確的掌握了歌曲后再教給學(xué)生。3.要注重學(xué)生的演唱。而不是像走教案一樣的把各干環(huán)節(jié)過(guò)一遍，忽略了學(xué)生的掌握程度。老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
這次活動(dòng)我覺(jué)得對(duì)我一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)是十分有意義的，對(duì)新教師的成長(zhǎng)有著促進(jìn)的作用，希望以后還有類(lèi)似這種交流活動(dòng)。我也會(huì)在今后的教學(xué)中將這次活動(dòng)學(xué)到的運(yùn)用起來(lái)。
新教師講座心得體會(huì)篇九
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀(guān)摩領(lǐng)略不同年級(jí)、不同學(xué)科老師的課，收獲良多。這幾位老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
教過(guò)六年級(jí)的老師都知道，六年級(jí)的孩子在第二學(xué)期期末考試之前要對(duì)小學(xué)階段的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一階段也是孩子最累的階段，前后眾多的知識(shí)點(diǎn)讓孩子應(yīng)接不睱，大量的復(fù)習(xí)題讓孩子感到枯燥乏味，對(duì)于復(fù)習(xí)就一個(gè)字，累！每到這個(gè)時(shí)侯我總在想，老師這么累，學(xué)生這么煩，復(fù)習(xí)的目的到底是什么？以前我總認(rèn)為是查漏補(bǔ)缺，讓每個(gè)孩子都掌握所學(xué)的知識(shí)！現(xiàn)在看來(lái)真是方向上的偏差，查漏補(bǔ)缺是重要的，但是讓孩子建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，掌握可以解決問(wèn)題的思想方法那才是最重要的！
彭老師樸實(shí)、自然、靈活的教學(xué)藝術(shù)；深厚、扎實(shí)的教學(xué)基本功讓我印象深刻，而她在復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解與處理，更讓我有柳暗花明又一村的感覺(jué)，現(xiàn)在想來(lái)，復(fù)習(xí)課原來(lái)也如此美麗！
當(dāng)我聽(tīng)著這四位教師的課時(shí)，她們的語(yǔ)言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞“找朋友的歌”的歌，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……周老師在教學(xué)《她是我的朋友》這一課時(shí)，她用聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生之間的友情。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者周老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己生命的珍惜與熱愛(ài)，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這兩天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀(guān)，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。
四位老師老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì)；通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)，生活中就會(huì)學(xué)習(xí)；你最聰明，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)；會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，聽(tīng)起來(lái)順耳、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。
我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我們?nèi)狈Y深教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)急能力，課前認(rèn)真細(xì)致的備課是必不可少的。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來(lái)達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的；課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系；更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來(lái)確定自己的教學(xué)方法，換位思考來(lái)找出學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方法并記載下來(lái)，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
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新教師講座心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間20xx年一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1、關(guān)注教師的教。
我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的`。課堂氣氛。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：
一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀(guān)念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師講座心得體會(huì)篇十一
我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容，現(xiàn)在就我個(gè)人說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過(guò)，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會(huì)：
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。因此，教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。
幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng)，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲，學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對(duì)話(huà)，敞開(kāi)心扉，讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實(shí)際努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專(zhuān)心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟膩?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)，教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
新教師講座心得體會(huì)篇十二
青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付課本的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力，比如，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀(guān)地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等，缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)蘇老師上課，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師講座心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了一些優(yōu)秀教師的課，對(duì)我感觸很大，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫(xiě)好教案，并反復(fù)試上，修改教案。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一系列的活動(dòng)更讓我明白了，教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題?！敖Y(jié)對(duì)子”方針已經(jīng)開(kāi)始了，聽(tīng)著老教師不是一朝一夕就成長(zhǎng)起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗(yàn)才取得讓人羨慕的成績(jī)。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí)，時(shí)代在進(jìn)步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進(jìn)步，那就要求我們時(shí)刻走在最前端，把最新的知識(shí)傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時(shí)代的腳步。以后，只要有機(jī)會(huì)我就參加更多類(lèi)似的培訓(xùn)，這樣可以不斷的充實(shí)自己，相信不久的將來(lái)會(huì)收獲更多的喜悅！
新教師講座心得體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，一年的時(shí)光就這樣很快的過(guò)去了。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗，甚至有過(guò)埋怨，但更多的是收獲，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡冒伞?BR> 1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師及其它老教師的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益很多，當(dāng)我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。
2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得；另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)?，F(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做，并且利用下課、下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。
3、多看書(shū)。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū)、看報(bào)，如《小學(xué)班主任》、《福建教育》、《心平氣和的一年級(jí)》等，從書(shū)中習(xí)得一些科學(xué)的`教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文》等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
一個(gè)校門(mén)邁出，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在橋頭中心小學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名合格的小學(xué)教師。
新教師講座心得體會(huì)篇一
新教師競(jìng)賽心得體會(huì)講座是我此前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一種活動(dòng)，直到最近我有幸參加了這一活動(dòng)，并獲得了一定的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，有新教學(xué)方法、有效解決問(wèn)題的技巧，并且我還在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里得到了一些經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我從這次經(jīng)歷中得到的一些體會(huì)和思考，同時(shí)也希望可以借助這篇文章告知其他教師這一機(jī)會(huì)。
第二段：競(jìng)賽的介紹
新教師競(jìng)賽是一種面向所有參加教育工作的教師舉辦的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。該活動(dòng)旨在發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍，提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平。競(jìng)賽的內(nèi)容覆蓋了個(gè)人的總體素質(zhì)和教育教學(xué)方面的技能。競(jìng)賽設(shè)置分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)了不同的考核項(xiàng)目。通過(guò)競(jìng)賽，我們可以更好地展示自己的才華、技能和理念，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得。
第三段：競(jìng)賽體會(huì)
參加新教師競(jìng)賽是一種很好的體驗(yàn)。首先，我學(xué)到了如何制定既有科學(xué)性還具有可行性的教學(xué)計(jì)劃。在競(jìng)賽的過(guò)程中，我們需要展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)情況，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)測(cè)試我們的設(shè)計(jì)是否得當(dāng)。其次，我學(xué)會(huì)了如何在課堂上更好地理解、關(guān)注和與學(xué)生交互。只有掌握了這些，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。最后，我還注意到了教育中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如如何正確使用教育技術(shù)工具，如何提高課堂效率，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性等。
第四段：競(jìng)賽價(jià)值
新教師競(jìng)賽是一種可以讓教師自我成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)參加這種競(jìng)賽，我們可以學(xué)到大量有關(guān)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的知識(shí)，并且可以通過(guò)與來(lái)自不同區(qū)域的教師交流來(lái)擴(kuò)大我們的人際關(guān)系圈。同時(shí)，我們還可以借此機(jī)會(huì)展示我們的才華和能力，這對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常有利。
第五段：總結(jié)
新教師競(jìng)賽不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，而且也是一種提高個(gè)人能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn)能夠參加這一活動(dòng)，并從中受益匪淺。我相信，如果其他教師也能加入其中，那么他們也將獲得類(lèi)似的收獲。最后，我希望未來(lái)有更多關(guān)于教育和教師的活動(dòng)能得到更多人的關(guān)注和支持，從而共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
新教師講座心得體會(huì)篇二
作為一名新教師，我非常注重自己的教學(xué)能力的發(fā)展。近日，我參加了一次由提高教育質(zhì)量推進(jìn)委員會(huì)舉辦的新教師語(yǔ)文講座，并從中收獲頗豐。在此分享我對(duì)這次講座的體會(huì)和思考。
第二段：重視教材的因素
講座中，演講老師強(qiáng)調(diào)了合理設(shè)計(jì)語(yǔ)文教材的重要性。教師要掌握教材的重要內(nèi)容，并切實(shí)做好講解、詮釋和精選。通過(guò)依據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)體系，深入了解教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而指導(dǎo)課堂教學(xué)，達(dá)到均衡發(fā)展。同時(shí)，教師還應(yīng)注重教材的實(shí)際應(yīng)用和相對(duì)重要度，系統(tǒng)化、系統(tǒng)性傳承思想和方法，以及課堂例題的設(shè)計(jì)。教材的重視是教師教學(xué)成果的基礎(chǔ)。
第三段：注重學(xué)生體驗(yàn)
教學(xué)不僅僅注重教師的教育體系，還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在講座中，演講老師提到，教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)科目并不無(wú)趣，而是可以互動(dòng)、思考和有趣的課堂。同時(shí)，教師還應(yīng)注意學(xué)生參與的質(zhì)量，要避免教學(xué)單調(diào)而不引人注意。只有滿(mǎn)足學(xué)生的體驗(yàn)需求，才能為學(xué)生提供滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力
語(yǔ)文教育是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑，教師必須要重視這一點(diǎn)。除了注重教材，教師要仔細(xì)分析學(xué)生的語(yǔ)文能力差異，提供不同的教育方案。同樣的教材，在實(shí)踐中也需要不斷尋找創(chuàng)新的方案。在學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造性思考方面，教師應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。為此，教師需多角度尋找學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)，為其提供更好的教育體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
在本次講座中，我深刻體會(huì)到，語(yǔ)文教育需要教師的不斷創(chuàng)新和提高。合理的教材、輕松愉快的教學(xué)氛圍、學(xué)生全面發(fā)展和多角度的教育體驗(yàn)，將會(huì)成為新式的語(yǔ)文教育重點(diǎn)。教師要從實(shí)際比對(duì)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，不斷進(jìn)行自我完善。只有奮力前行，才能碼進(jìn)更高的教育高度。
新教師講座心得體會(huì)篇三
最近，我參加了一場(chǎng)針對(duì)新教師的語(yǔ)文講座。作為教育工作者，我們時(shí)刻需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。在這次講座中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了教師語(yǔ)文教學(xué)的重要性和存在的問(wèn)題。教師語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)文能力和思維水平的提高，也是教師職業(yè)生涯與學(xué)校教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)。因此，我想分享一下自己在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì)。
第二段：聽(tīng)取講座的收獲
在這次講座中，我聽(tīng)到了許多關(guān)于新教師如何提高教學(xué)效果的建議和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。講座內(nèi)容包括：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)，課堂教學(xué)方法，語(yǔ)文的課程設(shè)計(jì)，文本解讀等。通過(guò)具體的例子和案例分析，我領(lǐng)會(huì)到了如何引導(dǎo)學(xué)生自主思考、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以及如何選擇不同教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。在聽(tīng)取講座的過(guò)程中，我不斷反思自己的課堂教學(xué)方式，也啟示了我開(kāi)展更加有效的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第三段：講座中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
在講座中，也提出了許多教師教學(xué)中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。如課程設(shè)計(jì)不合理，難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，聽(tīng)取不到學(xué)生對(duì)教師講解的反應(yīng)、學(xué)生注意力難以集中等。這也給新教師提出了更嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們需要有效地解決這些問(wèn)題，提高我們的教學(xué)水平，并使學(xué)生盡可能地受益。
第四段：提高語(yǔ)文教學(xué)效果的建議
同時(shí)，講座還提出了許多提高語(yǔ)文教學(xué)效果的建議。教學(xué)方法可以采取“啟發(fā)、引導(dǎo)、多元化、差異化、個(gè)性化”的多種方式。在課堂上，可以注重學(xué)生的課外閱讀、讓他們多讀、多寫(xiě)、多比較不同的文本，以提高他們的閱讀能力、寫(xiě)作能力和語(yǔ)文修養(yǎng)。此外，還可以在現(xiàn)代教育環(huán)境下，利用學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助學(xué)生獲得更多的語(yǔ)文資源。
第五段：結(jié)論和反思
在本次講座中，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性和存在的問(wèn)題，以及如何處理這些問(wèn)題以提高教學(xué)水平。隨著時(shí)間的推移，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)技巧，以便更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高他們的思維能力。相信在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我能做得更好！
新教師講座心得體會(huì)篇四
幼兒園是孩子走進(jìn)大家庭的第一步，新教師在這里扮演著重要的角色，如何拓展自身的教育知識(shí)和技能，提升教學(xué)水平，成為走在幼兒教育最前沿的人士，是我們需要思考的問(wèn)題。這次新教師講座給我留下了深刻的印象，讓我深受啟發(fā)。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是兒童心理健康教育。心理健康教育是幼兒教育中不可或缺的部分，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，有一個(gè)健康的心靈成長(zhǎng)。講座內(nèi)容詳實(shí)，讓我受益匪淺。講師在課上分享了很多案例，介紹了兒童心理健康教育的知識(shí)點(diǎn)和方法，開(kāi)闊了我們的教育視野。
第三段：自我反思
在聽(tīng)完講座后，我深切感受到自己的不足。我意識(shí)到自己對(duì)于兒童的心理健康關(guān)注不夠，需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，了解兒童的心理成長(zhǎng)規(guī)律，掌握正確的教育方法，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。于是我開(kāi)始了解相關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，從而提高自身的能力。
第四段：付諸實(shí)踐
知識(shí)的掌握是為了更好地運(yùn)用到實(shí)踐中。在每一次的教育實(shí)踐中，我都會(huì)嘗試按照兒童成長(zhǎng)規(guī)律的要求，為孩子們創(chuàng)造有利于心理健康成長(zhǎng)的環(huán)境，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的情緒和表達(dá)方式，關(guān)愛(ài)他們，在實(shí)踐中不斷提高自己的教育技能。
第五段：總結(jié)
在這次講座中，我不僅獲得了兒童心理健康教育方面的知識(shí)，也得到了精神上的啟示。作為一名幼兒教師，我們既是孩子們的引路人，也是他們的好朋友。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，才能為孩子們提供更好的教育服務(wù)，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名真正有益于孩子成長(zhǎng)的教師。
新教師講座心得體會(huì)篇五
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有不少的老師伴隨著我們走過(guò)不同的時(shí)光，為我們傳承知識(shí)和技能。教師是一份偉大的工作，每位教師都希望能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)并茁壯成長(zhǎng)。為了提高教師的素質(zhì)，提高課堂教學(xué)水平，每年都會(huì)舉行新教師競(jìng)賽，讓參賽者展示自己的實(shí)力和創(chuàng)新能力。在競(jìng)賽中，不僅僅是獲勝者有所收獲，沒(méi)獲得勝利的教師同樣會(huì)從中獲得很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第二段：競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享
在新教師競(jìng)賽中，我參加了中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和演示的比賽。在參賽過(guò)程中，我意識(shí)到要想獲勝，必須從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為中心。我們需要了解學(xué)生現(xiàn)狀，適應(yīng)學(xué)生興趣，達(dá)到他們的認(rèn)知能力和理解水平，創(chuàng)造了一種活潑開(kāi)朗的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于我這個(gè)剛?cè)胄械男∶鄯鋪?lái)說(shuō)，受到的啟發(fā)極為豐富，并將在今后的工作中深入研究和實(shí)踐。
第三段：思考深入
教師的工作非常艱辛，是非常獨(dú)特的一份工作，而每個(gè)教師都必須要時(shí)刻保持敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，注重自身的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在每一個(gè)新的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，創(chuàng)新出一些適合學(xué)生需求的授課交流方式，這樣才能真正獲得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)，并能夠長(zhǎng)時(shí)間地吸收新知識(shí)和新思想。
第四段：教育的助力
教育的助力是非常重要的，教師對(duì)于學(xué)生的影響很重要。教師的貢獻(xiàn)不僅僅限于課堂教學(xué)，更在于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。教育不能停止在課堂上，更應(yīng)該讓學(xué)生了解真理和價(jià)值觀(guān)，讓小學(xué)生有機(jī)會(huì)取得豐富的體驗(yàn)，開(kāi)拓生活領(lǐng)域，增加他們的理解力和創(chuàng)造性思維，讓他們成為社會(huì)發(fā)展的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者。
第五段：總結(jié)
我們應(yīng)該從多方面考慮如何提高教學(xué)技能和成效，讓學(xué)生在協(xié)調(diào)適當(dāng)?shù)慕逃敢虏粩嘌莼?，成為?dú)立自主的人才。因此，教師要時(shí)刻保證學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的心理和行為變化，了解他們感興趣的事情和對(duì)教育的態(tài)度，根據(jù)這些資料制定出更適合于學(xué)生的教育方案，幫助他們盡早適應(yīng)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。新教師競(jìng)賽正是為了激勵(lì)教師發(fā)掘和消化新知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求，成為學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和影響的推手。
新教師講座心得體會(huì)篇六
作為一名新教師，在踏入教育圈的時(shí)候一定會(huì)感到來(lái)自周?chē)膲毫吞魬?zhàn)。怎樣正確的應(yīng)對(duì)和處理這些挑戰(zhàn)將會(huì)直接影響到您日后的工作和發(fā)展。因此，參加新教師心理講座，了解并掌握合適的心理技巧和觀(guān)念對(duì)于新教師而言是至關(guān)重要的。
二、主體1：了解自己，了解他人
新教師心理講座讓我認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須要了解自己。我們對(duì)自身的質(zhì)量、特點(diǎn)、能力和限制必須有清晰和全面的認(rèn)識(shí)，才能更好地理解他人，更好地教育和協(xié)作。同時(shí)，了解他人也是重要的。了解自己和他人，能夠提高溝通和交流的技巧，有效地解決問(wèn)題和推進(jìn)工作，同時(shí)有效地減輕心理壓力和焦慮。
三、主體2：保持樂(lè)觀(guān)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)
教育工作和教師職業(yè)本身就是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和困難的。有時(shí)候獲得成功的道路需要付出很長(zhǎng)時(shí)間的等待和努力，必然會(huì)讓新教師感到挫敗和沮喪。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們必須保持樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度。新教師心理講座提到，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們不僅要勇于接受，更要尋求積極和合適的解決方法。同時(shí)，積極處理問(wèn)題也是提高心理素質(zhì)和減輕情緒壓力的重要手段。
四、主體3：培養(yǎng)合理的情緒管理技巧
任何工作和人際關(guān)系都不可能完美，也許你會(huì)遇到與同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的不愉快合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突。要處理好這些問(wèn)題，新的教師需要學(xué)會(huì)妥善處理自己的情緒和控制自己的情感。在新教師心理講座上，我了解到，合理的情緒管理可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力、平衡個(gè)人情感需求和工作目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，可以嘗試養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、強(qiáng)化自我監(jiān)管和自我調(diào)適、明確個(gè)人情感和價(jià)值觀(guān)等等。
五、結(jié)論
新教師心理講座給了我很多啟示和指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)自己的了解、保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、培養(yǎng)合理的情緒管理技巧，我們可以更好地適應(yīng)新的角色和職責(zé)，做好教育工作。 同時(shí)，也可以克服壓力和困難，并且和他人協(xié)同合作，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效果。我相信自己一定會(huì)在新教育領(lǐng)域邁出自己的步伐，做好自己的本職工作。
新教師講座心得體會(huì)篇七
最近，在接受新教育工作者課程培訓(xùn)的時(shí)候，我參加了一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文講座的講座。在聽(tīng)了老師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享后，我深受啟迪。在此篇文章中，我想描述我關(guān)于新教師語(yǔ)文講座的體驗(yàn)和感悟。
第二段
在我的職業(yè)生涯里，我一直處于尋找能夠增進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文技能和閱讀能力的有效方法。當(dāng)我參加了這場(chǎng)語(yǔ)文講座時(shí)，我意識(shí)到了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的很多問(wèn)題，同時(shí)也找到了一些應(yīng)對(duì)之策。其中一個(gè)重要的方法，是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主輔導(dǎo)。老師們告訴我們，學(xué)生如果能夠自己思考并提出問(wèn)題，將有助于他們發(fā)展批判性思維和閱讀能力。
第三段
另外一個(gè)引人注目的內(nèi)容，是如何幫助學(xué)生通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高語(yǔ)文水平。許多老師強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并分享了他們?nèi)绾卧谡n堂上有效使用這些方法。例如，有些老師建議學(xué)生進(jìn)行分析和寫(xiě)作練習(xí)，從而加深他們對(duì)課文和文學(xué)作品的理解。除此之外，老師們還提倡培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己的觀(guān)點(diǎn)和思考。
第四段
在這場(chǎng)語(yǔ)文講座中，老師們還分享了如何提高學(xué)生閱讀技能。其中最受歡迎的一項(xiàng)技巧，是讓學(xué)生在閱讀課文時(shí)有意識(shí)地采用一些特殊的策略。例如，我們可以用圖表來(lái)梳理文章的結(jié)構(gòu)，或是用身體語(yǔ)言來(lái)理解詩(shī)歌中的形式元素。這些策略能夠幫助學(xué)生更全面地理解文本，而不是僅僅死記硬背。
第五段
總而言之，這場(chǎng)語(yǔ)文講座讓我收益匪淺。我從中學(xué)到了許多在語(yǔ)文教育上實(shí)用的技巧和知識(shí)。這些方法不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也為我今后的教育職業(yè)之路帶來(lái)了靈感和啟示。最重要的是，這個(gè)講座讓我認(rèn)識(shí)到，成功的語(yǔ)文教育需要恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?，而不是僅僅依靠單純的記憶和誦讀。我相信，在這些方法和策略的支持下，我的學(xué)生們一定能夠成功地發(fā)展閱讀和寫(xiě)作能力，成為優(yōu)秀的讀者和寫(xiě)作者。
新教師講座心得體會(huì)篇八
這次音樂(lè)教研組舉行的這次新教師課程診斷活動(dòng)，讓我受益匪淺。
首先這次活動(dòng)讓我們這些新老師提供了一次互相交流，自我展示以及聆聽(tīng)專(zhuān)家老師點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)。
這次活動(dòng)分為兩部分，第一部分是每位新教師的自我介紹以及技能展示。我是臨時(shí)準(zhǔn)備的曲目，再加上平時(shí)疏于練習(xí)，導(dǎo)致曲子有點(diǎn)疙疙瘩瘩。這也讓我了解到自己的技能是不能放松的，平時(shí)就要認(rèn)真練習(xí)，才能在需要使用的時(shí)候隨拿隨到。
在技能展示之后，就進(jìn)行了診斷課的活動(dòng)。這次一共有青山學(xué)校，東林二小，軋村小學(xué)還有東林小學(xué)的我四位新教師展示自己的課程。四節(jié)課分別是小學(xué)階段的《剪羊毛》，《友誼的回聲》，《金孔雀輕輕跳》，《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。幾位新教師雖然與那些優(yōu)秀教師相比較略顯稚嫩，但是依然有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。比方說(shuō)青山學(xué)校的《剪羊毛》，整節(jié)課都是在一種愉快的氛圍中進(jìn)行的，學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同事也加入了簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。課程內(nèi)容也非常豐富，正如之后的專(zhuān)家老師點(diǎn)評(píng)所說(shuō)的一樣，這節(jié)課的教學(xué)難度也是按梯形一步步升入的，這些方面正是我十分欠缺的。我這次選擇的課程是三年級(jí)下冊(cè)的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》，我自己的感覺(jué)是整個(gè)課內(nèi)容較單一，不能讓學(xué)生很有興趣地整節(jié)課都十分投入。然后就是課程的時(shí)間有些多了。之后老師給我建議在上公開(kāi)課的時(shí)候可以準(zhǔn)備一個(gè)課后拓展的小視頻，如果時(shí)間有的多，可以放出來(lái)看一下。在課程內(nèi)容中老師也建議我再豐富一些。還有就是我的鋼琴伴奏太響，蓋住了學(xué)生的聲音，其實(shí)我在上課的途中有感覺(jué)到，但是我以為是學(xué)生唱的聲音太輕了，我覺(jué)得我在以后的教學(xué)中更應(yīng)該注重觀(guān)察學(xué)生。幾位專(zhuān)家老師給我們幾位新教師的共同建議是：1.一定至少要有一遍的教師范唱，這一方面我們沒(méi)有一個(gè)做到，教師范唱比磁帶的范唱更加貼合實(shí)際課堂。2.在一節(jié)音樂(lè)課開(kāi)展之前，老師一定要首先將歌曲反復(fù)的多唱幾遍。在自己正確的掌握了歌曲后再教給學(xué)生。3.要注重學(xué)生的演唱。而不是像走教案一樣的把各干環(huán)節(jié)過(guò)一遍，忽略了學(xué)生的掌握程度。老師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開(kāi)課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來(lái)配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
這次活動(dòng)我覺(jué)得對(duì)我一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)是十分有意義的，對(duì)新教師的成長(zhǎng)有著促進(jìn)的作用，希望以后還有類(lèi)似這種交流活動(dòng)。我也會(huì)在今后的教學(xué)中將這次活動(dòng)學(xué)到的運(yùn)用起來(lái)。
新教師講座心得體會(huì)篇九
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀(guān)摩領(lǐng)略不同年級(jí)、不同學(xué)科老師的課，收獲良多。這幾位老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。
教過(guò)六年級(jí)的老師都知道，六年級(jí)的孩子在第二學(xué)期期末考試之前要對(duì)小學(xué)階段的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這一階段也是孩子最累的階段，前后眾多的知識(shí)點(diǎn)讓孩子應(yīng)接不睱，大量的復(fù)習(xí)題讓孩子感到枯燥乏味，對(duì)于復(fù)習(xí)就一個(gè)字，累！每到這個(gè)時(shí)侯我總在想，老師這么累，學(xué)生這么煩，復(fù)習(xí)的目的到底是什么？以前我總認(rèn)為是查漏補(bǔ)缺，讓每個(gè)孩子都掌握所學(xué)的知識(shí)！現(xiàn)在看來(lái)真是方向上的偏差，查漏補(bǔ)缺是重要的，但是讓孩子建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，掌握可以解決問(wèn)題的思想方法那才是最重要的！
彭老師樸實(shí)、自然、靈活的教學(xué)藝術(shù)；深厚、扎實(shí)的教學(xué)基本功讓我印象深刻，而她在復(fù)習(xí)課教學(xué)過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解與處理，更讓我有柳暗花明又一村的感覺(jué)，現(xiàn)在想來(lái)，復(fù)習(xí)課原來(lái)也如此美麗！
當(dāng)我聽(tīng)著這四位教師的課時(shí)，她們的語(yǔ)言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞“找朋友的歌”的歌，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……周老師在教學(xué)《她是我的朋友》這一課時(shí)，她用聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生之間的友情。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者周老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己生命的珍惜與熱愛(ài)，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這兩天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀(guān)，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。
四位老師老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：沒(méi)關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì)；通過(guò)看看，聽(tīng)聽(tīng)，生活中就會(huì)學(xué)習(xí)；你最聰明，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)；會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣，聽(tīng)起來(lái)順耳、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。
我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我們?nèi)狈Y深教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)急能力，課前認(rèn)真細(xì)致的備課是必不可少的。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來(lái)達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的；課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系；更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來(lái)確定自己的教學(xué)方法，換位思考來(lái)找出學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方法并記載下來(lái)，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
暑假新教師培訓(xùn)心得體會(huì)
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新教師講座心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間20xx年一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這一個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1、關(guān)注教師的教。
我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的`。課堂氣氛。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：
一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀(guān)念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師講座心得體會(huì)篇十一
我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容，現(xiàn)在就我個(gè)人說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過(guò)，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會(huì)：
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。因此，教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。
幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng)，生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進(jìn)幼兒的情感世界，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲，學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對(duì)話(huà)，敞開(kāi)心扉，讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實(shí)際努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專(zhuān)心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟膩?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng)，綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)，教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
新教師講座心得體會(huì)篇十二
青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以輕易地應(yīng)付課本的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力，比如，對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等，那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì)，備課組的集體備課活動(dòng)，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，直觀(guān)地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等，缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì)，做學(xué)生的時(shí)候，對(duì)知識(shí)只求理解掌握，再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái)，就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)蘇老師上課，就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師講座心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了一些優(yōu)秀教師的課，對(duì)我感觸很大，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的：
1、課前準(zhǔn)備：備好課，寫(xiě)好教案，并反復(fù)試上，修改教案。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
這一系列的活動(dòng)更讓我明白了，教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題?！敖Y(jié)對(duì)子”方針已經(jīng)開(kāi)始了，聽(tīng)著老教師不是一朝一夕就成長(zhǎng)起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗(yàn)才取得讓人羨慕的成績(jī)。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí)，時(shí)代在進(jìn)步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進(jìn)步，那就要求我們時(shí)刻走在最前端，把最新的知識(shí)傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時(shí)代的腳步。以后，只要有機(jī)會(huì)我就參加更多類(lèi)似的培訓(xùn)，這樣可以不斷的充實(shí)自己，相信不久的將來(lái)會(huì)收獲更多的喜悅！
新教師講座心得體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，一年的時(shí)光就這樣很快的過(guò)去了。從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過(guò)不適應(yīng)和失敗，甚至有過(guò)埋怨，但更多的是收獲，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一年的相處中，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡冒伞?BR> 1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開(kāi)始，我抓緊機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師及其它老教師的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗(yàn)使我受益很多，當(dāng)我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。
2、多鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在課堂上，一方面我尊重學(xué)生并嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得；另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)?，F(xiàn)在課堂上我都會(huì)留出幾分鐘出題給學(xué)生做，并且利用下課、下班時(shí)間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作。
3、多看書(shū)。在課余，我堅(jiān)持經(jīng)?？磿?shū)、看報(bào)，如《小學(xué)班主任》、《福建教育》、《心平氣和的一年級(jí)》等，從書(shū)中習(xí)得一些科學(xué)的`教育教學(xué)方法。同時(shí)利用科組訂閱的《小學(xué)語(yǔ)文》等雜志，方便了解教學(xué)教研方面的動(dòng)態(tài)信息。我還會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一年的堅(jiān)持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jī)差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
一個(gè)校門(mén)邁出，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在橋頭中心小學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名合格的小學(xué)教師。