總結(jié)是進(jìn)步的必備工具之一?？偨Y(jié)要有邏輯性，排列有條理，方便讀者理解?？偨Y(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。
尚書閱讀心得篇一
幼兒正處在身體技能迅速發(fā)展的時(shí)期，在發(fā)育過程中可能會對各種各樣的事件產(chǎn)生恐懼，精神帶來壓力，會加劇他們的內(nèi)心沖突，使大腦的興奮和抑制失去平衡，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
記得放學(xué)時(shí)有這么一幕：孩子不知為了什么拼命地哭，母親在旁邊哄他，無濟(jì)于事。母親顯然用了不少辦法：說好話;給他東西吃，但是都不管用。最后，母親實(shí)在不耐煩了，大聲說：“叫你哭!再哭我就走!讓拐孩子的把你抱去!”這一下，孩子哭得更加厲害了。那位母親二話沒說，扭頭就走，孩子見狀，慌了神，趕緊追上去，邊哭邊喊：“媽媽，別走，不要扔下我------”我看了這場面，心酸酸地。作為母親的心情可以理解，可是對待孩子非要來恐嚇?biāo)麊?父母是孩子最最可信賴得人，孩子從出生起，就對父母有特別的眷戀，有一種安全感。那位母親的恐嚇話，殊不知給她的孩子造成的心理傷害是成人無法想象的!可憐天下父母心!天下所有的父母們，為了孩子的健康成長，不要再胡亂嚇唬孩子，給孩子以正確的評價(jià)，還給他們一片晴朗的天空吧!
“一百個(gè)孩子就有一百個(gè)特點(diǎn)，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。”每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的.閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。張子浩小朋友活動時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒辦法，我把他視為特別關(guān)注對象，讓他跟隨左右。
一次活動課，我想讓小朋友幫我拿體操墊子，于是，我說：“誰樂意幫老師的忙?”于是不約而同的都舉起了小手，我一眼就看見了張子浩小朋友渴望的眼神，踮起腳尖高舉著手，生怕我看不見他似的。于是，我說：“請動作快的小朋友幫忙，排隊(duì)一、二、三!”機(jī)靈的子浩動作迅速，排在第三位，我決定請他幫忙時(shí)，說：“等一會游戲結(jié)束后我請活動中遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙?！焙軔圩鍪碌乃斡浿@句話。在整個(gè)活動中，他沒有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來，我及時(shí)表揚(yáng)了他。孩子滿臉的喜悅、興奮。
教師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察、發(fā)現(xiàn)孩子既有長處，也有短處，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，正確地評價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)做到客觀公正，隨時(shí)表揚(yáng)，讓孩子的心田里既有陽光、也有雨露，健康、快樂、茁壯成長!
尚書閱讀心得篇二
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的。“我的頭腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來。《伊豆的舞女》在川端康成的小說中，不是最著名的。他是以《雪國》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
尚書閱讀心得篇三
童年讀書筆記摘錄+心得體會式300字左右摘錄+體會!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對我非常了解,我也對她非常尊重,她對世界、對生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡直是他生命中的一束陽光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會中,給了阿遼沙無限的關(guān)愛與溫情,并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動著,天地山川一切萬物無時(shí)無刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
尚書閱讀心得篇四
尚書被稱為中國古代六經(jīng)之一，也是最為重要的經(jīng)典之一。尚書傳承了中華文明的精髓，是中華文化的重要組成部分。在我讀尚書之前，我對中華文化只是有一些淺層次的了解，始終沒有真正理解中國文化的精髓所在。而在閱讀尚書的過程中，我越來越覺得這是一次發(fā)現(xiàn)中國精神的歷程，也是理解中華文化的一種方式。
第二段：尚書給我?guī)淼氖斋@
在閱讀尚書的過程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，尚書讓我了解了三皇五帝和夏商周這些朝代，縱覽了中國上下五千年的歷史長河。其次，尚書讓我對古人的思想、道德標(biāo)準(zhǔn)、文化價(jià)值體系等有了更加深刻的理解。同時(shí)，尚書也啟迪了我的思維，讓我更加清晰地了解人的處境和所處社會在歷史上的背景。
第三段：尚書啟發(fā)我的思考
第四段：尚書帶來的文化與人文關(guān)懷
閱讀尚書的過程，是對中華文明的發(fā)掘，是對人文精神的激發(fā)。尚書具有深厚的文化底蘊(yùn)，浸潤著歷史的光芒與文化的馨香。正是這些獨(dú)特的文化元素，讓我對中國文化的脈絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。更重要的是，尚書讓我領(lǐng)會到一種人文關(guān)懷，讓我更加理解人與人之間應(yīng)該如何相處，如何發(fā)揮各自的作用。
第五段：尚書筆墨之美
在我閱讀尚書的過程中，最吸引我的不是其中的思想，而是承載思想的文字。中國古代經(jīng)典的文字，都極富空靈的美學(xué)氛圍，如曾經(jīng)流傳過世的“自天子以至于庶人”的禮貌感，以及“積善之家必有余慶”的道德意味等等。尚書中的文字更是古樸、深沉、神秘，它們的筆觸和語言都能夠把讀者的心靈深處激蕩起來。
總之，閱讀尚書收獲滿滿，它讓我重新領(lǐng)悟了中國文化的精神，提升了我的人文素養(yǎng)，也讓我更加迅速地了解了歷史背景下哲理的提煉。此外，尚書還激發(fā)了我的文化與思辨欲望，并浸染了我深厚的人生感悟。希望更多的人能夠讀懂尚書的內(nèi)涵，從中感受到中華文明中的人文精神和歷史魅力。
尚書閱讀心得篇五
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢.
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
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尚書閱讀心得篇六
尚書是中國古代的一部重要的經(jīng)典，它是中國五部經(jīng)典之一，也被稱為是中國古代的管理手冊。本著熱愛讀書的態(tài)度，我開始閱讀這部典籍。在閱讀過程中，我深刻地體會到尚書的精髓和深邃，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，來談?wù)勎覍ι袝膸c(diǎn)感悟。
一、人之初，性本善：尚書中深刻地闡述了人之初本性善良的道理，沒有人生來就是罪人，一切的道德準(zhǔn)則都是在日后的社會文化環(huán)境中所形成的。在現(xiàn)代社會中，人們普遍認(rèn)為社會的道德水準(zhǔn)正在下降，雖然我們不能否認(rèn)這樣的事實(shí)，但我們也不應(yīng)該把一切的罪責(zé)歸咎于人的本性上，我們需要去思考的是這些人是否在不正義的環(huán)境中散布和維護(hù)不正義的思想和行為。
二、明君治國：尚書中不僅強(qiáng)調(diào)了人本善的觀念，還論述了一個(gè)“君子”的形象。這個(gè)君子必須是一個(gè)德高望重的人，為人民著想，顧及民生，不居功利而居天下，他所追求的是為天下人帶來更多的福利。我們作為現(xiàn)代人，更需要秉持這樣的精神，這樣才能為我們的整個(gè)社會帶來好處，更加關(guān)心他人，從他人的角度思考問題，這是帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更好的世界的必要素養(yǎng)。
三、道義孝親：尚書中強(qiáng)調(diào)了孝親的重要性，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，而且這種美德不僅限于中國古代，而是在當(dāng)今社會中仍然可以看到。我們要銘記我們的親人，為他們提供生活的基本需求，以孝悌之心奉養(yǎng)父母，讓他們在晚年得到更好的關(guān)愛和照顧。
四、忠信正義：尚書中重視忠信正義的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是忠實(shí)于我們自己的內(nèi)心，也是尊重他人的標(biāo)志。要作為一個(gè)正直的人，必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)實(shí)社會的法律法規(guī)，明辨是非，堅(jiān)持信仰和良心。現(xiàn)代社會一個(gè)角落的腐敗和不正義源于一些人的私欲，如果我們保持忠誠和正義，才能運(yùn)用法律的力量和公共事業(yè)來阻止不正義的行為，推動我們的社會良性發(fā)展。
五、仁心悲天下：尚書中的“仁心悲天下”是對人類未來的精神追求，人的欲望往往會鎖定自己的理性，對外界做出負(fù)面反應(yīng)，但一個(gè)人要想達(dá)到健康、幸福的生活，必須要有對人類更深層次的認(rèn)知和尊重。我們必須要充分思考和理解周邊事物、人和環(huán)境，并把自己的人生與這一部分聯(lián)系到一起，喚醒我們自己內(nèi)心的想法和情感，這樣無疑是追求更加美好人類未來的關(guān)鍵所在。
通過閱讀尚書，我對人類的基本道德問題和問題，有了更深入的理解，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人在成長過程中，需要學(xué)會真誠的對待事物，學(xué)會接受并堅(jiān)持自己的信仰。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，我們需要學(xué)會用自己的方式去生活，并為自己的生活負(fù)責(zé)。當(dāng)我們學(xué)會了做好自己，才能更好的為社會福利作出貢獻(xiàn)。
尚書閱讀心得篇七
在現(xiàn)代社會，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)漸漸變得淡漠。很多人對于閱讀的態(tài)度單一，只是快速地瀏覽出幾個(gè)重要的點(diǎn)即可。面對這種情況，我們可以學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的閱讀方式，例如《尚書》。在閱讀《尚書》時(shí)，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的人文精神和道德倫理，從而不斷發(fā)揚(yáng)自己的親情、友情和愛情。
第二段：品位閱讀
《尚書》中的篇章流傳至今，能夠告訴我們?nèi)绾纹肺婚喿x。尚書的語言簡潔優(yōu)美，反映了那個(gè)時(shí)代的社會模樣和人們的思維模式。而我們現(xiàn)在則可以從中了解到那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面的信息。這是對于我們當(dāng)下的社會現(xiàn)象提供了很好的參考，我們可以在了解歷史的同時(shí)，加強(qiáng)新時(shí)代下的學(xué)習(xí)和工作。
第三段： 學(xué)習(xí)借鑒
《尚書》也可以以人為本，從它所展現(xiàn)的許多人物中找到很多啟示。例如《天命》中的條文，告訴我們要有愛國心、貫徹為人民服務(wù)的理念。而在《春秋》中，展現(xiàn)了宗族管理、禮儀之道等，可以幫助我們理解宗族社會的形態(tài)和管理，更好地應(yīng)對人際關(guān)系。
第四段：提高思辨能力
閱讀《尚書》還需耐心思考，不斷探索里面呈現(xiàn)的思想內(nèi)涵。從古代的文獻(xiàn)中學(xué)習(xí)，提高我們的思辨和雜志合理判斷能力。因?yàn)椋喿x有助于讓我們擁有更加判斷的能力，從而為未來的發(fā)展提供參考。
第五段：結(jié)語
總之，閱讀《尚書》不僅可以幫助我們了解歷史，還可以提高我們的思辨能力和理解度。只有真正投入閱讀，才能學(xué)習(xí)到其中深刻的道理和習(xí)慣。希望大家都能找到自己喜歡和熱愛的書籍，并且在其中找到喜歡的方向和優(yōu)勢。閱讀讓人更加完善，讓人們對于未來更加快樂和期待。
尚書閱讀心得篇八
皋陶矢厥謨，禹成厥功，帝舜申之。作《大禹》、《皋陶謨》、《益稷》。
曰若稽古大禹，曰文命敷于四海，祗承于帝。曰：“后克艱厥后，臣克艱厥臣，政乃乂，黎民敏德。”
帝曰：“俞！允若茲，嘉言罔攸伏，野無遺賢，萬邦咸寧?；诒?，舍己従人，不虐無告，不廢困窮，惟帝時(shí)克。”
益曰：“都，帝德廣運(yùn)，乃圣乃神，乃武乃文?；侍炀烀?，奄有四海為天下君?！?BR> 禹曰：“惠迪吉，従逆兇，惟影響。”
益曰：“吁！戒哉！儆戒無虞，罔失法度。罔游于逸，罔淫于樂。任賢勿貳，去邪勿疑。疑謀勿成，百志惟熙。罔違道以干百姓之譽(yù)，罔咈百姓以従己之欲。無怠無荒，四夷來王?！?BR> 禹曰：“於！帝念哉！德惟善政，政在養(yǎng)民。水、火、金、木、土、谷，惟修；正德、利用、厚生、惟和。九功惟敘，九敘惟歌。戒之用休，董之用威，勸之以九歌俾勿壞。”
帝曰：“俞！地平天成，六府三事允治，萬世永賴，時(shí)乃功?！?BR> 帝曰：“格，汝禹！朕宅帝位三十有三載，耄期倦于勤。汝惟不怠，總朕師?！?BR> 禹曰：“朕德罔克，民不依。皋陶邁種德，德乃降，黎民懷之。帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲，名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功。”
帝曰：“皋陶，惟茲臣庶，罔或干予正。汝作士，明于五刑，以弼五教。期于予治，刑期于無刑，民協(xié)于中，時(shí)乃功，懋哉?！?BR> 皋陶曰：“帝德罔愆，臨下以簡，御眾以寬；罰弗及嗣，賞延于世。宥過無大，刑故無??；罪疑惟輕，功疑惟重；與其殺不辜，寧失不經(jīng)；好生之德，洽于民心，茲用不犯于有司?！?BR> 帝曰：“俾予従欲以治，四方風(fēng)動，惟乃之休?！?BR> 帝曰：“來，禹！降水儆予，成允成功，惟汝賢?？饲谟诎?，克儉于家，不自滿假，惟汝賢。汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?。汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑?。予懋乃德，嘉乃丕績，天之歷數(shù)在汝躬，汝終陟元后。人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中。無稽之言勿聽，弗詢之謀勿庸?？蓯鄯蔷?？可畏非民？眾非元后，何戴？后非眾，罔與守邦？欽哉！慎乃有位，敬修其可愿，四海困窮，天祿永終。惟口出好興戎，朕言不再?！?BR> 禹曰：“枚卜功臣，惟吉之従?！?BR> 帝曰：“禹！官占惟先蔽志，昆命于元龜。朕志先定，詢謀僉同，鬼神其依，龜筮協(xié)従，卜不習(xí)吉?！庇戆莼祝剔o。
帝曰：“毋！惟汝諧?！?BR> 正月朔旦，受命于神宗，率百官若帝之初。
帝曰：“咨，禹！惟時(shí)有苗弗率，汝徂征?！?BR> 禹乃會群后，誓于師曰；“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽朕命。蠢茲有苗，昏迷不恭，侮慢自賢，反道敗德，君子在野，小人在位，民棄不保，天降之咎，肆予以爾眾士，奉辭伐罪。爾尚一乃心力，其克有勛?！?BR> 三旬，苗民逆命。益贊于禹曰：“惟德動天，無遠(yuǎn)弗屆。滿招損，謙受益，時(shí)乃天道。帝初于歷山，往于田，日號泣于旻天，于父母，負(fù)罪引慝。祗載見瞽叟，夔夔齋栗，瞽亦允若。至諴感神，矧茲有苗?！?BR> 禹拜昌言曰：“俞！”班師振旅。帝乃誕敷文德，舞干羽于兩階，七旬有苗格。
尚書閱讀心得篇九
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢姡?jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
尚書閱讀心得篇十
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
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尚書閱讀心得篇十一
尚書是中國古代重要的典籍之一，包含了各個(gè)方面的內(nèi)容，如政治、文化、制度等。它是一部難以理解的書，需要讀者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來研讀。但是，對于我們今天的人來說，讀尚書仍然很有意義。以下是我在研讀《尚書》時(shí)的體會和思考。
第一段：重視傳統(tǒng)文化
《尚書》是中國傳統(tǒng)文化中的珍品之一，它記錄了中國古代的歷史和文化。通過研讀《尚書》，我深刻地意識到，我們的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著深刻的智慧。我們需要重視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的文化遺產(chǎn)。
第二段：探究政治哲學(xué)
《尚書》記錄了中國古代的政治制度和治理理念。通過研究《尚書》，我發(fā)現(xiàn)古代中國政治哲學(xué)的豐富內(nèi)涵。政治哲學(xué)是對政治和社會理論的探討和思考，尚書中的政治哲學(xué)內(nèi)容，是我們現(xiàn)代政治制度和社會發(fā)展的重要參考。
第三段：重視道德觀念
尚書為我們展示了古代中國的道德觀念和道德準(zhǔn)則。我們可以從中看到中華民族引以為傲的智慧和品德。通過閱讀《尚書》，我意識到自己在道德上的缺陷和不足，也感到了自己在追求美好生活和發(fā)展的過程中，需要遵守道德準(zhǔn)則的指導(dǎo)。
第四段：拓寬思維視野
在尚書中，我們能看到古代中國的孔孟之道、儒家思想等，這些都對我們的思考方式產(chǎn)生影響。這代表著一個(gè)文化上的視野的開拓。當(dāng)我們接觸不同的文化時(shí)，我們能夠像《尚書》里提及的，從中找到相同之處和相互學(xué)習(xí)的地方，不僅拓寬了我們自己的思維視野，而且也促進(jìn)了人類文明因素的融合。
第五段：珍惜文化瑰寶
《尚書》作為中國古代文化的瑰寶，是中國文化的重要組成部分。讓我們珍惜并傳承古代文化，讓更多人品味它所包含的智慧和價(jià)值。同時(shí)呼吁主流媒體機(jī)構(gòu)留意傳統(tǒng)文化的重要性，將傳統(tǒng)文化納入核心陣地。作為一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們需要一起努力來保護(hù)、繼承和發(fā)揚(yáng)它。
總之，《尚書》是一本有趣并具有啟示性的古代典籍。它包含了大量的價(jià)值和深刻的思想，對于現(xiàn)代人來說，它是一份精神的財(cái)富。我們需要重視傳統(tǒng)文化和智慧，而拓寬思維的視野次之——關(guān)鍵在于，我們肯花費(fèi)時(shí)間和精力去發(fā)掘它，并好好地珍惜。
尚書閱讀心得篇十二
湯歸自夏，至于大坰，仲虺作誥。
成湯放桀于南巢，惟有慚德。曰：“予恐來世以臺為口實(shí)。”
仲虺乃作誥，曰：“嗚呼！惟天生民有欲，無主乃亂，惟天生聰明時(shí)乂，有夏昏德，民墜涂炭，天乃錫王勇智，表正萬邦，纘禹舊服。茲率厥典，奉若天命。夏王有罪，矯誣上天，以布命于下。帝用不臧，式商受命，用爽厥師。簡賢附勢，實(shí)繁有徒。肇我邦于有夏，若苗之有莠，若粟之有秕。小大戰(zhàn)戰(zhàn)，罔不懼于非辜。矧予之德，言足聽聞。惟王不邇聲色，不殖貨利。德懋懋官，功懋懋賞。用人惟己，改過不吝?？藢捒巳?，彰信兆民。乃葛伯仇餉，初征自葛，東征，西夷怨；南征，北狄怨，曰：‘奚獨(dú)后予？’攸徂之民，室家相慶，曰：‘徯予后，后來其蘇。’民之戴商，厥惟舊哉！佑賢輔德，顯忠遂良，兼弱攻昧，取亂侮亡，推亡固存，邦乃其昌。德日新，萬邦惟懷；志自滿，九族乃離。王懋昭大德，建中于民，以義制事，以禮制心，垂裕后昆。予聞曰：‘能自得師者王，謂人莫已若者亡。好問則裕，自用則小’。嗚呼！慎厥終，惟其始。殖有禮，覆昏暴。欽崇天道，永保天命?！?BR> 《尚書·商書·盤庚中》
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尚書閱讀心得篇十三
曰若稽古。皋陶曰：“允迪厥德，謨明弼諧?！庇碓唬骸坝?，如何？”皋陶曰：“都！慎厥身，修思永。惇敘九族，庶明勵(lì)翼，邇可遠(yuǎn)，在茲?！庇戆莶栽唬骸坝?！”皋陶曰：“都！在知人，在安民?！庇碓唬骸俺氏倘魰r(shí)，惟帝其難之。知人則哲，能官人。安民則惠，黎民懷之。能哲而惠，何憂乎歡兜？何遷乎有苗？何畏乎巧言令色孔壬？”
皋陶曰：“都！亦行有九德。亦言，其人有德，乃言曰，載采采?！庇碓唬骸昂?？”皋陶曰：“寬而栗，柔而立，愿而恭，亂而敬，擾而毅，直而溫，簡而廉，剛而塞，強(qiáng)而義。彰厥有常吉哉！日宣三德，夙夜浚明有家；日嚴(yán)祗敬六德，亮采有邦。翕受敷施，九德咸事，俊乂在官。百僚師師，百工惟時(shí)，撫于五辰，庶績其凝。
“無教逸欲，有邦兢兢業(yè)業(yè)，一日二日萬幾。無曠庶官，天工，人其代之。天敘有典，勅我五典五惇哉！天命有德，五服五章哉！天討有罪，五刑五用哉！政事懋哉懋哉！天聰明，自我民聰明。天明畏，自我民明威。達(dá)于上下，敬哉有土！”
皋陶曰：“朕言惠可厎行？”禹曰：“俞！乃言厎可績。”皋陶曰：“予未有知，思曰贊贊襄哉！”
尚書閱讀心得篇十四
《尚書》是我國古代文化寶庫中的重要部分，是記錄了周朝歷史、文化和政治方面的重要著作之一。自古以來，有許多文人學(xué)士對其進(jìn)行研究，而今天，我也有幸能夠?qū)W習(xí)和閱讀《尚書》，獲得了許多收獲。
第二段：體會
《尚書》內(nèi)容豐富，包括諸多深刻的思想和文化理念。例如，本書中對于禮制、家族觀念、道德規(guī)范等方面有著詳細(xì)的論述，這些思想與我國的傳統(tǒng)文化相融合，激勵(lì)著我堅(jiān)定自信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。
同時(shí)，《尚書》中也強(qiáng)調(diào)了君臣之間的相互尊重和理解，以及政治、軍事方面的處理，這不僅使我認(rèn)識到君臣關(guān)系的重要性，也讓我意識到了在現(xiàn)代社會中，尊重他人、協(xié)調(diào)合作是至關(guān)重要的。
第三段：感悟
對于我而言，《尚書》觸動了我內(nèi)心最深處的某些方面。例如，《尚書》中對于“正義、公平”等概念的強(qiáng)調(diào)，讓我認(rèn)識到在生活和工作中必須保持正義感、公平，才能贏得信任和尊重。同時(shí)，《尚書》也從道德的高度強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任，這讓我感悟到，我們不僅要勇于追求自我價(jià)值，也要為社會、為國家、為他人盡自己最大的責(zé)任。
第四段：啟示
從《尚書》中，我還獲得了許多啟示。例如，它強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐和理論相結(jié)合，讓人認(rèn)識到理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，從其所論述的歷史事件中，也讓我領(lǐng)悟到“去偽存真”的重要性——如果我們帶著偏見來看待問題，就會失去真相，無法正確地思考和判斷。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)《尚書》是一次難得的機(jī)會，它開啟了我對古代文化及其思想的認(rèn)識與理解，啟示了我在生活和工作中需要遵循的責(zé)任與價(jià)值觀。在今天這個(gè)變化多端的現(xiàn)代社會中，我們需要不斷地吸取先輩的智慧，汲取古代文化的精髓，這樣才能不斷前進(jìn)、踏實(shí)奮斗。
尚書閱讀心得篇十五
作為一名學(xué)生，無論是在學(xué)校還是在社會上，我們都不斷地在學(xué)習(xí)。然而，學(xué)習(xí)的形式和方式卻千差萬別。如果你想尋找一種能夠讓你真正領(lǐng)悟中國古代文化和思想的方式，那么讀尚書一定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。作為一份古老而珍貴的經(jīng)典之一，孔子親自編纂的《尚書》不僅是中國歷代帝王的治國之本，更是我們當(dāng)代人理解中國文化的重要材料。本文將從五個(gè)方面來談我的讀尚書心得體會。
第一，尚書滲透著中國的文化精髓。很多人都認(rèn)為讀尚書需要有很高的文化素養(yǎng)，但是我認(rèn)為并非如此。只要你能擁有一顆虛心求知的心，去體會每一篇篇章的精神，就能夠輕松地理解其中的道理?！渡袝肥侵袊枷胛幕目s影，其精髓主要表現(xiàn)在描寫時(shí)代風(fēng)貌、思想倫理、德行禮儀、歷史事跡等方面。這個(gè)經(jīng)典看似平淡無奇，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想。
第二，尚書的價(jià)值在于其啟示性。作為中國思想文化的代表，尚書中的很多內(nèi)容至今仍然對我們的生活產(chǎn)生很大影響。我們不僅可以從中借鑒成功治國的經(jīng)驗(yàn)，還可以學(xué)到如何處事、處事態(tài)度和品質(zhì)。例如，我們可以了解到“明德惟馨，樓船厭岸，溯洄從之”的思想，意味著“君子修道立德，以德為名”，這樣的思想對于我們這個(gè)時(shí)代的人來說依然具有啟示性和借鑒意義。
第三，尚書的語言樸實(shí)生動。讀尚書并不需要高深的學(xué)問，相對來說，它的語言風(fēng)格更為樸實(shí)生動，使讀者可以更容易地理解其中的道理和智慧。比如，尚書中關(guān)于禹治水的故事，給我們展現(xiàn)了禹王的偉大之舉和不屈不撓的精神，引導(dǎo)我們在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，更應(yīng)該考慮整個(gè)人類的利益，從而積極地融入社會。
第四，尚書是一本啟迪青少年思想的書籍。尚書在我國上下五千年的歷史上一直被孔子宣揚(yáng)為“即得天下之正，立萬民之端”的正經(jīng)書籍。在讀尚書的過程中，我們不僅可以豐富我們的文化知識，還可以深入挖掘我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提高我們自身的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。因此，尚書也成了一本啟迪青少年思想的書籍，能夠?qū)ξ覀冞@個(gè)時(shí)代的年輕人進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。
第五，通過尚書能夠體現(xiàn)出中華文化的精神和底蘊(yùn)。作為中國文化中藝術(shù)和倫理的重要組成部分，尚書不僅代表著中國古代文化的精神風(fēng)貌，同時(shí)也是我國歷史的寶庫。如今，在文化多元化的背景下，我們更需要重視這份珍貴的文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的傳統(tǒng)。只有通過了解尚書中的文化精華，我們才能夠更好地把握和傳承這份寶貴的文化精神。
綜上所述，讀尚書是對中國古代文化而言極其重要的一種形式。它不僅是我們理解中國文化習(xí)慣和思維方式的重要材料，而且還強(qiáng)化了我們的道德修養(yǎng)和對社會責(zé)任感的認(rèn)識。尚書出色地體現(xiàn)了中華文化的精神和底蘊(yùn)。通過深入探究尚書，我們能夠更好地傳承、發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)中華文化。
尚書閱讀心得篇十六
《尚書》，是我國古代文獻(xiàn)中非常重要的一部著作，也是一部具有特殊歷史地位的書籍。通過閱讀《尚書》，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀，下面我將結(jié)合自己的理解，談?wù)勎覍Α渡袝返男牡皿w會。
首先，讀《尚書》讓我明白了天命與人事之間的關(guān)系。在《尚書》中，有關(guān)于“天子”的記載，強(qiáng)調(diào)天子有天命，其地位至高無上。然而，《尚書》同時(shí)也教育我們，天子只有合乎天命，才能獲得民眾真心擁護(hù)。這告訴我們，在人事活動中，尊重天命、順應(yīng)天道乃是至關(guān)重要的。
其次，我從《尚書》中感受到了忠誠和正直的重要性?！渡袝分杏嘘P(guān)于不忠不孝的紀(jì)錄，警示我們在為人處世中要守正不邪，不能為了一己私利背棄忠誠和正直。只有像《尚書》中所講述的舜、禹等圣人一樣，保持初心和正直，才能獲得社會的認(rèn)可和信任，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
再者，《尚書》中的儒家思想對于治國安邦也提供了有益的啟示。儒家思想強(qiáng)調(diào)仁愛之道，強(qiáng)調(diào)以人為本，主張以德治國?！爸螄谐?，而利民為本”，這一思想引導(dǎo)我們，政府在施政過程中應(yīng)以人民的利益為首要目標(biāo)。而《尚書》中記載的圣人的功績恰恰展示了以民為本、為民造福的榜樣，為我們提供了治國治理的借鑒。
此外，讀《尚書》還使我認(rèn)識到了著作的深邃和博大精深?！渡袝冯m然僅僅是短篇文字的記載，然而其中蘊(yùn)含的思想和智慧是深入人心的。它既有豐富的歷史記載，揭示了古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和變遷，又包含了寶貴的文化精髓和道德理念，這使得《尚書》成為了世界文化寶庫中的瑰寶。
最后，通過閱讀《尚書》，我對古代禮儀和道德有了更為深刻的理解。《尚書》以禮儀作為基礎(chǔ)，注重推行和規(guī)范道德準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友等各種人際關(guān)系中的禮儀和道德要求。這種強(qiáng)調(diào)禮儀和道德的精神，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是維持社會和諧穩(wěn)定的重要力量。
總之，讀《尚書》給我?guī)砹素S富的思考與啟發(fā)。其中的智慧與價(jià)值觀既是古代圣賢們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。我堅(jiān)信，在今天這個(gè)世界上，依然可以從中找到我們需要的指引和啟示?！渡袝冯m然已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，但它的智慧依然具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，對我們個(gè)人和社會的發(fā)展仍然有著積極的影響力。因此，我將繼續(xù)閱讀《尚書》，不斷汲取智慧和力量，以更好地應(yīng)對當(dāng)前的挑戰(zhàn)和變革，追求更美好的未來。
尚書閱讀心得篇十七
伊尹作《咸有一德》。
伊尹既復(fù)政厥辟，將告歸，乃陳戒于德。曰：“嗚呼！天難諶，命靡常。常厥德，保厥位。厥德匪常，九有以亡。夏王弗克庸德，慢神虐民。皇天弗保，監(jiān)于萬方，啟迪有命，眷求一德，俾作神主。惟尹躬暨湯，咸有一德，克享天心，受天明命，以有九有之師，爰革夏正。非天私我有商，惟天佑于一德；非商求于下民，惟民歸于一德。德惟一，動罔不吉；德二三，動罔不兇。惟吉兇不僭在人，惟天降災(zāi)祥在德。今嗣王新服厥命，惟新厥德。終始惟一，時(shí)乃日新。任官惟賢材，左右惟其人。臣為上為德，為下為民。其難其慎，惟和惟一。德無常師，主善為師。善無常主，協(xié)于克一。俾萬姓咸曰：‘大哉王言?！衷唬骸辉胀跣摹??？私椣韧踔?，永厎烝民之生。嗚呼！七世之廟，可以觀德。萬夫之長，可以觀政。后非民罔使；民非后罔事。無自廣以狹人，匹夫匹婦，不獲自盡，民主罔與成厥功?！?BR>
尚書閱讀心得篇一
幼兒正處在身體技能迅速發(fā)展的時(shí)期，在發(fā)育過程中可能會對各種各樣的事件產(chǎn)生恐懼，精神帶來壓力，會加劇他們的內(nèi)心沖突，使大腦的興奮和抑制失去平衡，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。
記得放學(xué)時(shí)有這么一幕：孩子不知為了什么拼命地哭，母親在旁邊哄他，無濟(jì)于事。母親顯然用了不少辦法：說好話;給他東西吃，但是都不管用。最后，母親實(shí)在不耐煩了，大聲說：“叫你哭!再哭我就走!讓拐孩子的把你抱去!”這一下，孩子哭得更加厲害了。那位母親二話沒說，扭頭就走，孩子見狀，慌了神，趕緊追上去，邊哭邊喊：“媽媽，別走，不要扔下我------”我看了這場面，心酸酸地。作為母親的心情可以理解，可是對待孩子非要來恐嚇?biāo)麊?父母是孩子最最可信賴得人，孩子從出生起，就對父母有特別的眷戀，有一種安全感。那位母親的恐嚇話，殊不知給她的孩子造成的心理傷害是成人無法想象的!可憐天下父母心!天下所有的父母們，為了孩子的健康成長，不要再胡亂嚇唬孩子，給孩子以正確的評價(jià)，還給他們一片晴朗的天空吧!
“一百個(gè)孩子就有一百個(gè)特點(diǎn)，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。”每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的成長歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的.閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。張子浩小朋友活動時(shí)，總喜歡影響周圍的小朋友，沒辦法，我把他視為特別關(guān)注對象，讓他跟隨左右。
一次活動課，我想讓小朋友幫我拿體操墊子，于是，我說：“誰樂意幫老師的忙?”于是不約而同的都舉起了小手，我一眼就看見了張子浩小朋友渴望的眼神，踮起腳尖高舉著手，生怕我看不見他似的。于是，我說：“請動作快的小朋友幫忙，排隊(duì)一、二、三!”機(jī)靈的子浩動作迅速，排在第三位，我決定請他幫忙時(shí)，說：“等一會游戲結(jié)束后我請活動中遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的小朋友幫忙?！焙軔圩鍪碌乃斡浿@句話。在整個(gè)活動中，他沒有惹別的小朋友，并且還幫助跌倒的小朋友爬起來，我及時(shí)表揚(yáng)了他。孩子滿臉的喜悅、興奮。
教師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察、發(fā)現(xiàn)孩子既有長處，也有短處，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，正確地評價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)做到客觀公正，隨時(shí)表揚(yáng)，讓孩子的心田里既有陽光、也有雨露，健康、快樂、茁壯成長!
尚書閱讀心得篇二
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的。“我的頭腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來。《伊豆的舞女》在川端康成的小說中，不是最著名的。他是以《雪國》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
尚書閱讀心得篇三
童年讀書筆記摘錄+心得體會式300字左右摘錄+體會!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對我非常了解,我也對她非常尊重,她對世界、對生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡直是他生命中的一束陽光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會中,給了阿遼沙無限的關(guān)愛與溫情,并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動著,天地山川一切萬物無時(shí)無刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
尚書閱讀心得篇四
尚書被稱為中國古代六經(jīng)之一，也是最為重要的經(jīng)典之一。尚書傳承了中華文明的精髓，是中華文化的重要組成部分。在我讀尚書之前，我對中華文化只是有一些淺層次的了解，始終沒有真正理解中國文化的精髓所在。而在閱讀尚書的過程中，我越來越覺得這是一次發(fā)現(xiàn)中國精神的歷程，也是理解中華文化的一種方式。
第二段：尚書給我?guī)淼氖斋@
在閱讀尚書的過程中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，尚書讓我了解了三皇五帝和夏商周這些朝代，縱覽了中國上下五千年的歷史長河。其次，尚書讓我對古人的思想、道德標(biāo)準(zhǔn)、文化價(jià)值體系等有了更加深刻的理解。同時(shí)，尚書也啟迪了我的思維，讓我更加清晰地了解人的處境和所處社會在歷史上的背景。
第三段：尚書啟發(fā)我的思考
第四段：尚書帶來的文化與人文關(guān)懷
閱讀尚書的過程，是對中華文明的發(fā)掘，是對人文精神的激發(fā)。尚書具有深厚的文化底蘊(yùn)，浸潤著歷史的光芒與文化的馨香。正是這些獨(dú)特的文化元素，讓我對中國文化的脈絡(luò)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。更重要的是，尚書讓我領(lǐng)會到一種人文關(guān)懷，讓我更加理解人與人之間應(yīng)該如何相處，如何發(fā)揮各自的作用。
第五段：尚書筆墨之美
在我閱讀尚書的過程中，最吸引我的不是其中的思想，而是承載思想的文字。中國古代經(jīng)典的文字，都極富空靈的美學(xué)氛圍，如曾經(jīng)流傳過世的“自天子以至于庶人”的禮貌感，以及“積善之家必有余慶”的道德意味等等。尚書中的文字更是古樸、深沉、神秘，它們的筆觸和語言都能夠把讀者的心靈深處激蕩起來。
總之，閱讀尚書收獲滿滿，它讓我重新領(lǐng)悟了中國文化的精神，提升了我的人文素養(yǎng)，也讓我更加迅速地了解了歷史背景下哲理的提煉。此外，尚書還激發(fā)了我的文化與思辨欲望，并浸染了我深厚的人生感悟。希望更多的人能夠讀懂尚書的內(nèi)涵，從中感受到中華文明中的人文精神和歷史魅力。
尚書閱讀心得篇五
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢.
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
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尚書閱讀心得篇六
尚書是中國古代的一部重要的經(jīng)典，它是中國五部經(jīng)典之一，也被稱為是中國古代的管理手冊。本著熱愛讀書的態(tài)度，我開始閱讀這部典籍。在閱讀過程中，我深刻地體會到尚書的精髓和深邃，下面我將結(jié)合個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，來談?wù)勎覍ι袝膸c(diǎn)感悟。
一、人之初，性本善：尚書中深刻地闡述了人之初本性善良的道理，沒有人生來就是罪人，一切的道德準(zhǔn)則都是在日后的社會文化環(huán)境中所形成的。在現(xiàn)代社會中，人們普遍認(rèn)為社會的道德水準(zhǔn)正在下降，雖然我們不能否認(rèn)這樣的事實(shí)，但我們也不應(yīng)該把一切的罪責(zé)歸咎于人的本性上，我們需要去思考的是這些人是否在不正義的環(huán)境中散布和維護(hù)不正義的思想和行為。
二、明君治國：尚書中不僅強(qiáng)調(diào)了人本善的觀念，還論述了一個(gè)“君子”的形象。這個(gè)君子必須是一個(gè)德高望重的人，為人民著想，顧及民生，不居功利而居天下，他所追求的是為天下人帶來更多的福利。我們作為現(xiàn)代人，更需要秉持這樣的精神，這樣才能為我們的整個(gè)社會帶來好處，更加關(guān)心他人，從他人的角度思考問題，這是帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更好的世界的必要素養(yǎng)。
三、道義孝親：尚書中強(qiáng)調(diào)了孝親的重要性，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，而且這種美德不僅限于中國古代，而是在當(dāng)今社會中仍然可以看到。我們要銘記我們的親人，為他們提供生活的基本需求，以孝悌之心奉養(yǎng)父母，讓他們在晚年得到更好的關(guān)愛和照顧。
四、忠信正義：尚書中重視忠信正義的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是忠實(shí)于我們自己的內(nèi)心，也是尊重他人的標(biāo)志。要作為一個(gè)正直的人，必須嚴(yán)格遵守現(xiàn)實(shí)社會的法律法規(guī)，明辨是非，堅(jiān)持信仰和良心。現(xiàn)代社會一個(gè)角落的腐敗和不正義源于一些人的私欲，如果我們保持忠誠和正義，才能運(yùn)用法律的力量和公共事業(yè)來阻止不正義的行為，推動我們的社會良性發(fā)展。
五、仁心悲天下：尚書中的“仁心悲天下”是對人類未來的精神追求，人的欲望往往會鎖定自己的理性，對外界做出負(fù)面反應(yīng)，但一個(gè)人要想達(dá)到健康、幸福的生活，必須要有對人類更深層次的認(rèn)知和尊重。我們必須要充分思考和理解周邊事物、人和環(huán)境，并把自己的人生與這一部分聯(lián)系到一起，喚醒我們自己內(nèi)心的想法和情感，這樣無疑是追求更加美好人類未來的關(guān)鍵所在。
通過閱讀尚書，我對人類的基本道德問題和問題，有了更深入的理解，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人在成長過程中，需要學(xué)會真誠的對待事物，學(xué)會接受并堅(jiān)持自己的信仰。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，我們需要學(xué)會用自己的方式去生活，并為自己的生活負(fù)責(zé)。當(dāng)我們學(xué)會了做好自己，才能更好的為社會福利作出貢獻(xiàn)。
尚書閱讀心得篇七
在現(xiàn)代社會，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)漸漸變得淡漠。很多人對于閱讀的態(tài)度單一，只是快速地瀏覽出幾個(gè)重要的點(diǎn)即可。面對這種情況，我們可以學(xué)習(xí)古代經(jīng)典的閱讀方式，例如《尚書》。在閱讀《尚書》時(shí)，我們可以感受到其中蘊(yùn)含的人文精神和道德倫理，從而不斷發(fā)揚(yáng)自己的親情、友情和愛情。
第二段：品位閱讀
《尚書》中的篇章流傳至今，能夠告訴我們?nèi)绾纹肺婚喿x。尚書的語言簡潔優(yōu)美，反映了那個(gè)時(shí)代的社會模樣和人們的思維模式。而我們現(xiàn)在則可以從中了解到那個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面的信息。這是對于我們當(dāng)下的社會現(xiàn)象提供了很好的參考，我們可以在了解歷史的同時(shí)，加強(qiáng)新時(shí)代下的學(xué)習(xí)和工作。
第三段： 學(xué)習(xí)借鑒
《尚書》也可以以人為本，從它所展現(xiàn)的許多人物中找到很多啟示。例如《天命》中的條文，告訴我們要有愛國心、貫徹為人民服務(wù)的理念。而在《春秋》中，展現(xiàn)了宗族管理、禮儀之道等，可以幫助我們理解宗族社會的形態(tài)和管理，更好地應(yīng)對人際關(guān)系。
第四段：提高思辨能力
閱讀《尚書》還需耐心思考，不斷探索里面呈現(xiàn)的思想內(nèi)涵。從古代的文獻(xiàn)中學(xué)習(xí)，提高我們的思辨和雜志合理判斷能力。因?yàn)椋喿x有助于讓我們擁有更加判斷的能力，從而為未來的發(fā)展提供參考。
第五段：結(jié)語
總之，閱讀《尚書》不僅可以幫助我們了解歷史，還可以提高我們的思辨能力和理解度。只有真正投入閱讀，才能學(xué)習(xí)到其中深刻的道理和習(xí)慣。希望大家都能找到自己喜歡和熱愛的書籍，并且在其中找到喜歡的方向和優(yōu)勢。閱讀讓人更加完善，讓人們對于未來更加快樂和期待。
尚書閱讀心得篇八
皋陶矢厥謨，禹成厥功，帝舜申之。作《大禹》、《皋陶謨》、《益稷》。
曰若稽古大禹，曰文命敷于四海，祗承于帝。曰：“后克艱厥后，臣克艱厥臣，政乃乂，黎民敏德。”
帝曰：“俞！允若茲，嘉言罔攸伏，野無遺賢，萬邦咸寧?；诒?，舍己従人，不虐無告，不廢困窮，惟帝時(shí)克。”
益曰：“都，帝德廣運(yùn)，乃圣乃神，乃武乃文?；侍炀烀?，奄有四海為天下君?！?BR> 禹曰：“惠迪吉，従逆兇，惟影響。”
益曰：“吁！戒哉！儆戒無虞，罔失法度。罔游于逸，罔淫于樂。任賢勿貳，去邪勿疑。疑謀勿成，百志惟熙。罔違道以干百姓之譽(yù)，罔咈百姓以従己之欲。無怠無荒，四夷來王?！?BR> 禹曰：“於！帝念哉！德惟善政，政在養(yǎng)民。水、火、金、木、土、谷，惟修；正德、利用、厚生、惟和。九功惟敘，九敘惟歌。戒之用休，董之用威，勸之以九歌俾勿壞。”
帝曰：“俞！地平天成，六府三事允治，萬世永賴，時(shí)乃功?！?BR> 帝曰：“格，汝禹！朕宅帝位三十有三載，耄期倦于勤。汝惟不怠，總朕師?！?BR> 禹曰：“朕德罔克，民不依。皋陶邁種德，德乃降，黎民懷之。帝念哉！念茲在茲，釋茲在茲，名言茲在茲，允出茲在茲，惟帝念功。”
帝曰：“皋陶，惟茲臣庶，罔或干予正。汝作士，明于五刑，以弼五教。期于予治，刑期于無刑，民協(xié)于中，時(shí)乃功，懋哉?！?BR> 皋陶曰：“帝德罔愆，臨下以簡，御眾以寬；罰弗及嗣，賞延于世。宥過無大，刑故無??；罪疑惟輕，功疑惟重；與其殺不辜，寧失不經(jīng)；好生之德，洽于民心，茲用不犯于有司?！?BR> 帝曰：“俾予従欲以治，四方風(fēng)動，惟乃之休?！?BR> 帝曰：“來，禹！降水儆予，成允成功，惟汝賢?？饲谟诎?，克儉于家，不自滿假，惟汝賢。汝惟不矜，天下莫與汝?duì)幠?。汝惟不伐，天下莫與汝?duì)幑?。予懋乃德，嘉乃丕績，天之歷數(shù)在汝躬，汝終陟元后。人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中。無稽之言勿聽，弗詢之謀勿庸?？蓯鄯蔷?？可畏非民？眾非元后，何戴？后非眾，罔與守邦？欽哉！慎乃有位，敬修其可愿，四海困窮，天祿永終。惟口出好興戎，朕言不再?！?BR> 禹曰：“枚卜功臣，惟吉之従?！?BR> 帝曰：“禹！官占惟先蔽志，昆命于元龜。朕志先定，詢謀僉同，鬼神其依，龜筮協(xié)従，卜不習(xí)吉?！庇戆莼祝剔o。
帝曰：“毋！惟汝諧?！?BR> 正月朔旦，受命于神宗，率百官若帝之初。
帝曰：“咨，禹！惟時(shí)有苗弗率，汝徂征?！?BR> 禹乃會群后，誓于師曰；“濟(jì)濟(jì)有眾，咸聽朕命。蠢茲有苗，昏迷不恭，侮慢自賢，反道敗德，君子在野，小人在位，民棄不保，天降之咎，肆予以爾眾士，奉辭伐罪。爾尚一乃心力，其克有勛?！?BR> 三旬，苗民逆命。益贊于禹曰：“惟德動天，無遠(yuǎn)弗屆。滿招損，謙受益，時(shí)乃天道。帝初于歷山，往于田，日號泣于旻天，于父母，負(fù)罪引慝。祗載見瞽叟，夔夔齋栗，瞽亦允若。至諴感神，矧茲有苗?！?BR> 禹拜昌言曰：“俞！”班師振旅。帝乃誕敷文德，舞干羽于兩階，七旬有苗格。
尚書閱讀心得篇九
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢姡?jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
尚書閱讀心得篇十
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評語怎么寫
寫家長意見怎么寫
論語閱讀心得
怎么寫訃告
悼詞怎么寫
怎么寫聘書
賀信怎么寫
訃告怎么寫
證明怎么寫
尚書閱讀心得篇十一
尚書是中國古代重要的典籍之一，包含了各個(gè)方面的內(nèi)容，如政治、文化、制度等。它是一部難以理解的書，需要讀者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來研讀。但是，對于我們今天的人來說，讀尚書仍然很有意義。以下是我在研讀《尚書》時(shí)的體會和思考。
第一段：重視傳統(tǒng)文化
《尚書》是中國傳統(tǒng)文化中的珍品之一，它記錄了中國古代的歷史和文化。通過研讀《尚書》，我深刻地意識到，我們的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著深刻的智慧。我們需要重視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的文化遺產(chǎn)。
第二段：探究政治哲學(xué)
《尚書》記錄了中國古代的政治制度和治理理念。通過研究《尚書》，我發(fā)現(xiàn)古代中國政治哲學(xué)的豐富內(nèi)涵。政治哲學(xué)是對政治和社會理論的探討和思考，尚書中的政治哲學(xué)內(nèi)容，是我們現(xiàn)代政治制度和社會發(fā)展的重要參考。
第三段：重視道德觀念
尚書為我們展示了古代中國的道德觀念和道德準(zhǔn)則。我們可以從中看到中華民族引以為傲的智慧和品德。通過閱讀《尚書》，我意識到自己在道德上的缺陷和不足，也感到了自己在追求美好生活和發(fā)展的過程中，需要遵守道德準(zhǔn)則的指導(dǎo)。
第四段：拓寬思維視野
在尚書中，我們能看到古代中國的孔孟之道、儒家思想等，這些都對我們的思考方式產(chǎn)生影響。這代表著一個(gè)文化上的視野的開拓。當(dāng)我們接觸不同的文化時(shí)，我們能夠像《尚書》里提及的，從中找到相同之處和相互學(xué)習(xí)的地方，不僅拓寬了我們自己的思維視野，而且也促進(jìn)了人類文明因素的融合。
第五段：珍惜文化瑰寶
《尚書》作為中國古代文化的瑰寶，是中國文化的重要組成部分。讓我們珍惜并傳承古代文化，讓更多人品味它所包含的智慧和價(jià)值。同時(shí)呼吁主流媒體機(jī)構(gòu)留意傳統(tǒng)文化的重要性，將傳統(tǒng)文化納入核心陣地。作為一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們需要一起努力來保護(hù)、繼承和發(fā)揚(yáng)它。
總之，《尚書》是一本有趣并具有啟示性的古代典籍。它包含了大量的價(jià)值和深刻的思想，對于現(xiàn)代人來說，它是一份精神的財(cái)富。我們需要重視傳統(tǒng)文化和智慧，而拓寬思維的視野次之——關(guān)鍵在于，我們肯花費(fèi)時(shí)間和精力去發(fā)掘它，并好好地珍惜。
尚書閱讀心得篇十二
湯歸自夏，至于大坰，仲虺作誥。
成湯放桀于南巢，惟有慚德。曰：“予恐來世以臺為口實(shí)。”
仲虺乃作誥，曰：“嗚呼！惟天生民有欲，無主乃亂，惟天生聰明時(shí)乂，有夏昏德，民墜涂炭，天乃錫王勇智，表正萬邦，纘禹舊服。茲率厥典，奉若天命。夏王有罪，矯誣上天，以布命于下。帝用不臧，式商受命，用爽厥師。簡賢附勢，實(shí)繁有徒。肇我邦于有夏，若苗之有莠，若粟之有秕。小大戰(zhàn)戰(zhàn)，罔不懼于非辜。矧予之德，言足聽聞。惟王不邇聲色，不殖貨利。德懋懋官，功懋懋賞。用人惟己，改過不吝?？藢捒巳?，彰信兆民。乃葛伯仇餉，初征自葛，東征，西夷怨；南征，北狄怨，曰：‘奚獨(dú)后予？’攸徂之民，室家相慶，曰：‘徯予后，后來其蘇。’民之戴商，厥惟舊哉！佑賢輔德，顯忠遂良，兼弱攻昧，取亂侮亡，推亡固存，邦乃其昌。德日新，萬邦惟懷；志自滿，九族乃離。王懋昭大德，建中于民，以義制事，以禮制心，垂裕后昆。予聞曰：‘能自得師者王，謂人莫已若者亡。好問則裕，自用則小’。嗚呼！慎厥終，惟其始。殖有禮，覆昏暴。欽崇天道，永保天命?！?BR> 《尚書·商書·盤庚中》
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尚書閱讀心得篇十三
曰若稽古。皋陶曰：“允迪厥德，謨明弼諧?！庇碓唬骸坝?，如何？”皋陶曰：“都！慎厥身，修思永。惇敘九族，庶明勵(lì)翼，邇可遠(yuǎn)，在茲?！庇戆莶栽唬骸坝?！”皋陶曰：“都！在知人，在安民?！庇碓唬骸俺氏倘魰r(shí)，惟帝其難之。知人則哲，能官人。安民則惠，黎民懷之。能哲而惠，何憂乎歡兜？何遷乎有苗？何畏乎巧言令色孔壬？”
皋陶曰：“都！亦行有九德。亦言，其人有德，乃言曰，載采采?！庇碓唬骸昂?？”皋陶曰：“寬而栗，柔而立，愿而恭，亂而敬，擾而毅，直而溫，簡而廉，剛而塞，強(qiáng)而義。彰厥有常吉哉！日宣三德，夙夜浚明有家；日嚴(yán)祗敬六德，亮采有邦。翕受敷施，九德咸事，俊乂在官。百僚師師，百工惟時(shí)，撫于五辰，庶績其凝。
“無教逸欲，有邦兢兢業(yè)業(yè)，一日二日萬幾。無曠庶官，天工，人其代之。天敘有典，勅我五典五惇哉！天命有德，五服五章哉！天討有罪，五刑五用哉！政事懋哉懋哉！天聰明，自我民聰明。天明畏，自我民明威。達(dá)于上下，敬哉有土！”
皋陶曰：“朕言惠可厎行？”禹曰：“俞！乃言厎可績。”皋陶曰：“予未有知，思曰贊贊襄哉！”
尚書閱讀心得篇十四
《尚書》是我國古代文化寶庫中的重要部分，是記錄了周朝歷史、文化和政治方面的重要著作之一。自古以來，有許多文人學(xué)士對其進(jìn)行研究，而今天，我也有幸能夠?qū)W習(xí)和閱讀《尚書》，獲得了許多收獲。
第二段：體會
《尚書》內(nèi)容豐富，包括諸多深刻的思想和文化理念。例如，本書中對于禮制、家族觀念、道德規(guī)范等方面有著詳細(xì)的論述，這些思想與我國的傳統(tǒng)文化相融合，激勵(lì)著我堅(jiān)定自信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。
同時(shí)，《尚書》中也強(qiáng)調(diào)了君臣之間的相互尊重和理解，以及政治、軍事方面的處理，這不僅使我認(rèn)識到君臣關(guān)系的重要性，也讓我意識到了在現(xiàn)代社會中，尊重他人、協(xié)調(diào)合作是至關(guān)重要的。
第三段：感悟
對于我而言，《尚書》觸動了我內(nèi)心最深處的某些方面。例如，《尚書》中對于“正義、公平”等概念的強(qiáng)調(diào)，讓我認(rèn)識到在生活和工作中必須保持正義感、公平，才能贏得信任和尊重。同時(shí)，《尚書》也從道德的高度強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任，這讓我感悟到，我們不僅要勇于追求自我價(jià)值，也要為社會、為國家、為他人盡自己最大的責(zé)任。
第四段：啟示
從《尚書》中，我還獲得了許多啟示。例如，它強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐和理論相結(jié)合，讓人認(rèn)識到理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，從其所論述的歷史事件中，也讓我領(lǐng)悟到“去偽存真”的重要性——如果我們帶著偏見來看待問題，就會失去真相，無法正確地思考和判斷。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)《尚書》是一次難得的機(jī)會，它開啟了我對古代文化及其思想的認(rèn)識與理解，啟示了我在生活和工作中需要遵循的責(zé)任與價(jià)值觀。在今天這個(gè)變化多端的現(xiàn)代社會中，我們需要不斷地吸取先輩的智慧，汲取古代文化的精髓，這樣才能不斷前進(jìn)、踏實(shí)奮斗。
尚書閱讀心得篇十五
作為一名學(xué)生，無論是在學(xué)校還是在社會上，我們都不斷地在學(xué)習(xí)。然而，學(xué)習(xí)的形式和方式卻千差萬別。如果你想尋找一種能夠讓你真正領(lǐng)悟中國古代文化和思想的方式，那么讀尚書一定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。作為一份古老而珍貴的經(jīng)典之一，孔子親自編纂的《尚書》不僅是中國歷代帝王的治國之本，更是我們當(dāng)代人理解中國文化的重要材料。本文將從五個(gè)方面來談我的讀尚書心得體會。
第一，尚書滲透著中國的文化精髓。很多人都認(rèn)為讀尚書需要有很高的文化素養(yǎng)，但是我認(rèn)為并非如此。只要你能擁有一顆虛心求知的心，去體會每一篇篇章的精神，就能夠輕松地理解其中的道理?！渡袝肥侵袊枷胛幕目s影，其精髓主要表現(xiàn)在描寫時(shí)代風(fēng)貌、思想倫理、德行禮儀、歷史事跡等方面。這個(gè)經(jīng)典看似平淡無奇，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想。
第二，尚書的價(jià)值在于其啟示性。作為中國思想文化的代表，尚書中的很多內(nèi)容至今仍然對我們的生活產(chǎn)生很大影響。我們不僅可以從中借鑒成功治國的經(jīng)驗(yàn)，還可以學(xué)到如何處事、處事態(tài)度和品質(zhì)。例如，我們可以了解到“明德惟馨，樓船厭岸，溯洄從之”的思想，意味著“君子修道立德，以德為名”，這樣的思想對于我們這個(gè)時(shí)代的人來說依然具有啟示性和借鑒意義。
第三，尚書的語言樸實(shí)生動。讀尚書并不需要高深的學(xué)問，相對來說，它的語言風(fēng)格更為樸實(shí)生動，使讀者可以更容易地理解其中的道理和智慧。比如，尚書中關(guān)于禹治水的故事，給我們展現(xiàn)了禹王的偉大之舉和不屈不撓的精神，引導(dǎo)我們在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，更應(yīng)該考慮整個(gè)人類的利益，從而積極地融入社會。
第四，尚書是一本啟迪青少年思想的書籍。尚書在我國上下五千年的歷史上一直被孔子宣揚(yáng)為“即得天下之正，立萬民之端”的正經(jīng)書籍。在讀尚書的過程中，我們不僅可以豐富我們的文化知識，還可以深入挖掘我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提高我們自身的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。因此，尚書也成了一本啟迪青少年思想的書籍，能夠?qū)ξ覀冞@個(gè)時(shí)代的年輕人進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。
第五，通過尚書能夠體現(xiàn)出中華文化的精神和底蘊(yùn)。作為中國文化中藝術(shù)和倫理的重要組成部分，尚書不僅代表著中國古代文化的精神風(fēng)貌，同時(shí)也是我國歷史的寶庫。如今，在文化多元化的背景下，我們更需要重視這份珍貴的文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的傳統(tǒng)。只有通過了解尚書中的文化精華，我們才能夠更好地把握和傳承這份寶貴的文化精神。
綜上所述，讀尚書是對中國古代文化而言極其重要的一種形式。它不僅是我們理解中國文化習(xí)慣和思維方式的重要材料，而且還強(qiáng)化了我們的道德修養(yǎng)和對社會責(zé)任感的認(rèn)識。尚書出色地體現(xiàn)了中華文化的精神和底蘊(yùn)。通過深入探究尚書，我們能夠更好地傳承、發(fā)揚(yáng)和弘揚(yáng)中華文化。
尚書閱讀心得篇十六
《尚書》，是我國古代文獻(xiàn)中非常重要的一部著作，也是一部具有特殊歷史地位的書籍。通過閱讀《尚書》，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀，下面我將結(jié)合自己的理解，談?wù)勎覍Α渡袝返男牡皿w會。
首先，讀《尚書》讓我明白了天命與人事之間的關(guān)系。在《尚書》中，有關(guān)于“天子”的記載，強(qiáng)調(diào)天子有天命，其地位至高無上。然而，《尚書》同時(shí)也教育我們，天子只有合乎天命，才能獲得民眾真心擁護(hù)。這告訴我們，在人事活動中，尊重天命、順應(yīng)天道乃是至關(guān)重要的。
其次，我從《尚書》中感受到了忠誠和正直的重要性?！渡袝分杏嘘P(guān)于不忠不孝的紀(jì)錄，警示我們在為人處世中要守正不邪，不能為了一己私利背棄忠誠和正直。只有像《尚書》中所講述的舜、禹等圣人一樣，保持初心和正直，才能獲得社會的認(rèn)可和信任，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
再者，《尚書》中的儒家思想對于治國安邦也提供了有益的啟示。儒家思想強(qiáng)調(diào)仁愛之道，強(qiáng)調(diào)以人為本，主張以德治國?！爸螄谐?，而利民為本”，這一思想引導(dǎo)我們，政府在施政過程中應(yīng)以人民的利益為首要目標(biāo)。而《尚書》中記載的圣人的功績恰恰展示了以民為本、為民造福的榜樣，為我們提供了治國治理的借鑒。
此外，讀《尚書》還使我認(rèn)識到了著作的深邃和博大精深?！渡袝冯m然僅僅是短篇文字的記載，然而其中蘊(yùn)含的思想和智慧是深入人心的。它既有豐富的歷史記載，揭示了古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和變遷，又包含了寶貴的文化精髓和道德理念，這使得《尚書》成為了世界文化寶庫中的瑰寶。
最后，通過閱讀《尚書》，我對古代禮儀和道德有了更為深刻的理解。《尚書》以禮儀作為基礎(chǔ)，注重推行和規(guī)范道德準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友等各種人際關(guān)系中的禮儀和道德要求。這種強(qiáng)調(diào)禮儀和道德的精神，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是維持社會和諧穩(wěn)定的重要力量。
總之，讀《尚書》給我?guī)砹素S富的思考與啟發(fā)。其中的智慧與價(jià)值觀既是古代圣賢們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。我堅(jiān)信，在今天這個(gè)世界上，依然可以從中找到我們需要的指引和啟示?！渡袝冯m然已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，但它的智慧依然具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，對我們個(gè)人和社會的發(fā)展仍然有著積極的影響力。因此，我將繼續(xù)閱讀《尚書》，不斷汲取智慧和力量，以更好地應(yīng)對當(dāng)前的挑戰(zhàn)和變革，追求更美好的未來。
尚書閱讀心得篇十七
伊尹作《咸有一德》。
伊尹既復(fù)政厥辟，將告歸，乃陳戒于德。曰：“嗚呼！天難諶，命靡常。常厥德，保厥位。厥德匪常，九有以亡。夏王弗克庸德，慢神虐民。皇天弗保，監(jiān)于萬方，啟迪有命，眷求一德，俾作神主。惟尹躬暨湯，咸有一德，克享天心，受天明命，以有九有之師，爰革夏正。非天私我有商，惟天佑于一德；非商求于下民，惟民歸于一德。德惟一，動罔不吉；德二三，動罔不兇。惟吉兇不僭在人，惟天降災(zāi)祥在德。今嗣王新服厥命，惟新厥德。終始惟一，時(shí)乃日新。任官惟賢材，左右惟其人。臣為上為德，為下為民。其難其慎，惟和惟一。德無常師，主善為師。善無常主，協(xié)于克一。俾萬姓咸曰：‘大哉王言?！衷唬骸辉胀跣摹??？私椣韧踔?，永厎烝民之生。嗚呼！七世之廟，可以觀德。萬夫之長，可以觀政。后非民罔使；民非后罔事。無自廣以狹人，匹夫匹婦，不獲自盡，民主罔與成厥功?！?BR>