總結心得體會不僅可以激發(fā)我們的思維，還可以幫助我們更好地學習和實踐所學知識。在寫心得體會之前，我們可以先進行一些相關的調研和資料收集，以便做好充分的準備和了解。以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
家長學習心得體會篇一
20xx年11月19日，在這個陽光明媚的下午，我做為三年級四班王xx的家長，有幸參加了xx縣第二小學召開的家長學校家庭教育培訓。這次，可謂是受益匪淺，感受頗深。在這里，我深深的體會到了學校對學生的重視和關愛，也更加體會到了家庭教育在孩子成長、學習中的重要性。
在亓老師的開場白之后，主講王麗老師為我們作了題為《情智管理意義大，情商培養(yǎng)莫淡化》家庭教育主題講座。如何管理自己的情緒呢?通過王麗老師淺而易懂的話語，日?？梢姷腵案例，詼諧幽默的談話，讓我們了解要接納孩子的情緒，引導孩子學會分享情緒、體驗情緒、洞察他人情緒，教會孩子適當宣泄情緒。教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行。只有家長好好學習，孩子才能天天向上！
我是一個說話大聲，經常被情緒左右的媽媽，我的女兒也膽子比較小，在她的學習上，動不動我就要嘮叨，有時候會吼孩子，時間久了，孩子就會只會哭哭啼啼，不敢說話。通過這次學習，今后，我要改正我自己，我將努力學會控制自己的壞情緒，多引導自己的孩子，要多關愛孩子，讓我們共同成長。感謝學校給我們提供了這樣的平臺，使我們有這樣的學習機會，讓我們能和學校、孩子共同學習、共同進步。
家長學習心得體會篇二
做為一個普平凡通的農夫，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個小孩子會有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們須要改良和學習的地方太多了.
關皓陽的字寫的始終不工整，他每次放學回來寫作業(yè)的時候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進展訓斥。孩子生氣，我也生氣。此時此刻我明白了，我應當怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的`孩子去比，并且要溫柔地，宛轉地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。
在和教師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們始終認為，把孩子送學校去了，有教師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農活了，就不用操勞他了，此時此刻我們明白了，這種想法是錯誤的，通過學習，我知道和教師溝通竟然這么重要，長和教師溝通就可以知道孩子在學校的表現，以后我會定期和教師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學習我們懂了，孩子放假了，除了學習之外，應當給他一點屬于他自己的空間。
今后我必須努力協(xié)作學校工作，多學習教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長學習心得體會篇三
晚上6點半，一學期一次的家長會如期在大禹路小學舉行。6點半，402班的家長會都準時地來到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語missxu。missxu一開始就向我們闡述了四年級在孩子們英語學習過程中的重要性。四年級是中年級向高年級過度的關鍵階段，因此四年級的英語學習有承上啟下的作用。missxu提出了巧對變化的觀點。因為隨著考試制度的改革，現在的考試內容越來越多樣化，需要孩子們了解更多的知識，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識，了解不同地區(qū)，不同國家的差異性。還有學習英語最重要的一點是持之以恒。因為英語的學習沒有捷徑，只有靠長期的聽和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學陳老師?？茖W是一門有趣的學科，包羅萬象，孩子們對科學課都充滿了好奇，但是如何在好奇之余，帶著目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學習習慣。成功是一種習慣，養(yǎng)成習慣的過程是不容易的，養(yǎng)成之后對未來的學習騎著至關重要的作用。
第三位跟家長分享的是這學期新來的'語文熊老師。作為一名新來的老師，在這半學期和學生們適應磨合的過程中，可能也出現各種困難和問題。但是熊老師憑著她的耐心和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習慣、進步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報告了這半學期孩子們開展的活動以及取得的榮譽。這學期開展的農事早知道，有聲有色的農博會，秋游，學做小農夫等豐富多彩的課外活動都取得了很好的效果。在這學期的體質達標運動會上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項滿分，金曉雨，王晨程五項全優(yōu)。假日小隊朝陽小隊，白羽小隊，紅黃藍小隊在假日手冊方面分別在學校和徐湖區(qū)評比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現、課堂作業(yè)的完成情況和期中競賽的情況。家長們從中也能更好地了解自己的孩子在學校里的表現。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學會為自己買單”也讓各位家長受益匪淺。現在的孩子在父母長輩的庇護下，缺少了擔當和責任心。四年級，孩子們的思想也越來越成熟，這個階段是應該讓孩子們學會承擔責任，讓他們學會為自己今天的行為買單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長就孩子自律性問題的分享和探討也讓家長會學習到了很多好的經驗和方法。每個孩子都是不一樣的，家長們應該根據自己孩子的具體情況來制定適合孩子學習的計劃和方案。只有這樣孩子才能學的開心，快樂！
許老師這次家長會還給家長們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達的心里話讓家長們的內心充滿溫暖和感動，雖然只有短短幾句話但是卻表達了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們在這樣充滿愛的學校環(huán)境里，一定會收獲到很多人生寶貴的財富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長學習心得體會篇四
20xx年11月19日晚上6點半，一學期一次的家長會如期在大禹路小學舉行。6點半，402班的家長會都準時地來到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語miss xu。miss xu一開始就向我們闡述了四年級在孩子們英語學習過程中的重要性。四年級是中年級向高年級過度的關鍵階段，因此四年級的英語學習有承上啟下的作用。miss xu提出了巧對變化的觀點。因為隨著考試制度的改革，現在的考試內容越來越多樣化，需要孩子們了解更多的知識，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識，了解不同地區(qū)，不同國家的差異性。還有學習英語最重要的一點是持之以恒。因為英語的學習沒有捷徑，只有靠長期的聽和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學陳老師?？茖W是一門有趣的學科，包羅萬象，孩子們對科學課都充滿了好奇，但是如何在好奇之余，帶著目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學習習慣。成功是一種習慣，養(yǎng)成習慣的過程是不容易的，養(yǎng)成之后對未來的學習騎著至關重要的作用。
第三位跟家長分享的是這學期新來的語文熊老師。作為一名新來的老師，在這半學期和學生們適應磨合的過程中，可能也出現各種困難和問題。但是熊老師憑著她的耐心和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習慣、進步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報告了這半學期孩子們開展的活動以及取得的榮譽。這學期開展的農事早知道，有聲有色的農博會，秋游，學做小農夫等豐富多彩的課外活動都取得了很好的效果。在這學期的體質達標運動會上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項滿分，金曉雨，王晨程五項全優(yōu)。假日小隊朝陽小隊，白羽小隊，紅黃藍小隊在假日手冊方面分別在學校和徐湖區(qū)評比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現、課堂作業(yè)的完成情況和期中競賽的情況。家長們從中也能更好地了解自己的孩子在學校里的表現。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學會為自己買單”也讓各位家長受益匪淺?，F在的孩子在父母長輩的庇護下，缺少了擔當和責任心。四年級，孩子們的思想也越來越成熟，這個階段是應該讓孩子們學會承擔責任，讓他們學會為自己今天的行為買單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長就孩子自律性問題的分享和探討也讓家長會學習到了很多好的經驗和方法。每個孩子都是不一樣的，家長們應該根據自己孩子的具體情況來制定適合孩子學習的計劃和方案。只有這樣孩子才能學的開心，快樂！
許老師這次家長會還給家長們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達的心里話讓家長們的內心充滿溫暖和感動，雖然只有短短幾句話但是卻表達了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們在這樣充滿愛的學校環(huán)境里，一定會收獲到很多人生寶貴的財富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長學習心得體會篇五
家長學習日是學校為了幫助家長更好地了解孩子的教育和成長，提升家庭教育水平而組織的一項活動。近日，我參加了學校組織的家長學習日活動，使我深刻意識到了家長在孩子教育中的重要作用，并對如何更好地與孩子溝通、教育有了一些新的認識和思考。
首先，家長學習日讓我認識到作為家長，我們需要更加關注孩子的身心發(fā)展。在學校的講座中，專家詳細講解了孩子不同階段的成長特點和需求。我發(fā)現原來孩子的成長是一個漸進的過程，每個階段都有自己的特點，需要我們針對性地給予關愛和教育。比如在學齡前，孩子更需要家長的陪伴和引導；在學齡期，孩子開始展示出獨立思考和自我管理的能力，我們應該給予他們更多的自主權。這些深入剖析使我深切感受到，家長的角色不僅是提供物質上的支持，更重要的是要關心孩子的內心世界，關注他們的成長需求。
其次，家長學習日讓我意識到了家長與孩子的溝通非常重要。在講座中，專家強調了家長與孩子心靈的對話。他們提醒我們，不要僅僅滿足于孩子的表面回答，應該通過深入交流去了解孩子內心的想法和感受。這讓我反思了自己與孩子的平時溝通方式，發(fā)現我往往只是簡單地問一下學習和生活情況，并不關心孩子的真實感受。因此，我決定改變自己，給予孩子更多的傾聽和理解，與他們建立起更深厚的親子關系。
再者，家長學習日讓我重新思考了“正確表揚”的重要性。在學校的報告會上，專家講解了如何給孩子適度的表揚。他們告訴我們，不應該只看到孩子的表面成績，而是要注重觀察孩子在學習和生活中展示出來的努力和進步。只有適度地表揚，才能激發(fā)孩子的積極性和自信心，引導他們持續(xù)提高。這給了我很大的啟發(fā)，我以前往往只關注孩子的成績，忽視了他們的努力和創(chuàng)新。從現在開始，我會更加注重表揚孩子的進步和付出，以激發(fā)他們的學習動力。
最后，家長學習日讓我認識到教育是一個共同的責任。在與其他家長交流的過程中，我了解到每個家庭都有自己的教育方式和理念，但我們可以互相借鑒和學習。家長學習日為我們提供了分享心得和經驗的機會，讓我們獲得了更多的教育知識和方法。通過相互交流，我發(fā)現家長之間的合作和互助是非常重要的，我們要共同努力為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
總之，參加家長學習日讓我獲得了很多啟示和收獲。作為一個家長，我們應該更多關注孩子的內心世界和身心發(fā)展，與他們建立起良好的溝通、表揚和合作的關系。只有這樣，我們才能更好地引導孩子成長，幫助他們實現自己的夢想。
家長學習心得體會篇六
周五下午的家長會時間很趕，因為自己不僅要負責自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級其他三個班級和家長交流各班學生開學到現在的英語學習情況。于是我在自己班上很快速地利用了將近半個小時的時間和各位家長溝通了開學至今班里的學生在校的一些學習情況，存在的一些問題，以及在學生的英語學習方面需要家長配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級其他三個班的教室門口，挨個兒的進去和在座的家長交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長會以后，我的心情卻很好。雖然回家的時候看看手表，都已經到6點10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細細地交流了今天家長會上的一些事情。自己都和家長交流了些什么內容，家長的一些反應和聽我說話時臉上流露出來的表情。
一番表達下來，我才知道自己心情愉悅的原因。原來自己之所以心情好是因為自己很喜歡這樣的與家長面對面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現場的反應以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。也因為我很喜歡把孩子們在英語學習上和生活中的每一點每一滴進步如數家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進步時臉上露出來的笑容……特別是我在翻動學生英語聽讀簽字本時，很多家長目不轉睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當時就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認真負責，一絲不茍的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學習的榜樣。由于時間的關系，家長會上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時間讓家長談談自己關于孩子英語學習的一些想法或感受。
以后還是要多找機會和家長溝通孩子的學習情況。這樣家長能及時的了解孩子的學習動態(tài)，自己也能和家長有及時高效的溝通。
家長學習心得體會篇七
學習時間：2011、10、15
學習地點：南京東南大學
學習內容：《班主任如何指導家長》
主講人：北師大教育學院副教授、碩士導師――錢志亮
精彩摘抄：
新時期使得教育越來越復雜，導致這一情況的因素很多，如：物質至上，功利主義；金錢至上，拜金主義；享樂至上，消費主義；自我中心，個人主義；文憑至上，升學主義；分數至上，實用主義；機械主義，教條主義。
一、協(xié)助家長澄清教育觀念dd觀念決定行動。
1、孩子是什么？
孩子是愛情的結晶――夫妻共有（孩子是家庭的紐帶）
孩子是生命的延續(xù)――傳承種族（孩子是父母的影子）
孩子是快樂與幸福――重在過程（孩子是家庭的核心）
孩子是希望與未來――承載晚年（孩子是未來的投資）
孩子是人而不是物
別把孩子當玩具――愛理不理
別把孩子當飾品――隨意擺弄
別把孩子當容器――硬灌知識
別把孩子當機器――機械指令
別把孩子當面子――過早教育，過度教育
別把孩子當出氣筒――漫罵諷刺、毆打
2、是什么影響了孩子的發(fā)展？
先天因素：遺傳基因、孕期條件、生產方式。
環(huán)境因素：家庭、人際、自然、社區(qū)、社會、校園。
教育因素：撫養(yǎng)人、撫養(yǎng)方式、早期教育的時間、方法、內容、手段。
主觀能動性：主動性、上進心、成就感、榮譽感、堅持性。
先天是基礎、前提：“種瓜得瓜，種豆得豆”。當然也有“龍生九子各有不同”的反對遺傳決定一切論點。
環(huán)境是條件：“近朱者赤、近墨者黑”。當然也有“出污泥而不染”，反對環(huán)境決定論。
教育是關鍵：“教育挖掘人的潛能”。當然也有“功能及其有限性”，反對教育萬能論。
主觀能動性是決定因素：“天道酬勤”。
到最充分的發(fā)展。
二、引導家長定位父母角色
1、關注其健康
睡眠：時間與質量
營養(yǎng)與保?。航】碉嬍?BR> 體育鍛煉：養(yǎng)成鍛煉習慣
2、關注其精神
教育投入：力所能及，保證孩子受到較好的教育。
親子交流：言語、表情、動作、身體接觸。
全面關心：思想品德、興趣愛好、情緒行為。
合理期望：讓孩子體驗到你對他恰當的、真誠的期望。
心情舒暢的孩子才能輕松快樂的飛，否則只能痛苦緩慢的爬
3、關注其安全
身體：發(fā)育尚不完備，體力不足以抵御外來侵犯。
心智：發(fā)育尚不健全，智力不足以預見傷害危險。
社會認知：幫助提高辨別是非的能力。
情感意志：會吃苦，有毅力、承受挫折等。
比分數更重要的是健康，比健康更要的是安全。隨社會化程度不斷提高，威脅人類健康的隱患越來越多：交通事故、高層建筑、食物與藥品中毒、蟲老虎、氣老虎、水火無情、玩具、輻射、噪音、電視、電話、卡片、光盤、錄象、網絡、出版物、校園暴力等。獨家子女對父母來說，每個孩子都是百分之百，哪里也馬虎不得。
4、價值引導
良好的行為期待著獎勵，不良行為需要矯正、約束，錯誤的行為需要給予必要的懲罰，身邊的現象作出評判。孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在幼小的心靈作培養(yǎng)。
三、輔導家長反思教養(yǎng)方式
父母態(tài)度孩子的性格
支配服從、無主動性、消極、依賴、溫和
過度照顧幼稚、依賴、神經質、被動、膽怯
保護缺乏社會化、深思、親切、非神經質、情緒穩(wěn)定
溺愛任性、反抗、幼稚、神經質
順應無責任心、不服從、攻擊性、粗暴
忽視冷酷、攻擊、情緒不穩(wěn)定、創(chuàng)造性強
拒絕神經質、反社會、粗暴、企圖引人注意、冷淡
殘酷執(zhí)拗、冷酷、神經質、逃避、獨立
民主獨立、爽直、協(xié)作、親切、溝通
專制依賴、反抗、情緒不穩(wěn)定、自我中心、大膽
如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責；
如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗；
如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學會了憂慮；
如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學會了自責；
如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學會了害羞；
如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信；
如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學會了耐心；
如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激；
如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛；
如果一個孩子生活在認可之中,他就學會了自愛；
如果一個孩子生活在承認之中,他就學會了要有一個目標；
如果一個孩子生活在分享之中,他就學會了慷慨；
如果一個孩子生活在誠實之中,他就學會了什么是公正；
如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人；
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方；
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會頭腦平靜的生活。
赴南京學習體會
用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作
――第十三屆現代與經典
全國中小學班主任工作研討會觀后感
開發(fā)區(qū)洪山小學王玲
2011年10月15-16日，我很幸運地參加了在南京東南大學舉辦的第十三屆“現代與經典”全國中小學班主任工作研討會，先后聽了錢志亮、丁如許、魏書生、桂賢娣、楊靜平五位教育專家的報告。在這兩天中，我能與這些有名的大教育家這樣近距離的接觸，非常感謝校領導給我這次學習機會。五位專家的報告都很精彩，我分享了一場成就班主任職業(yè)輝煌的思想盛宴，此時此刻也帶給大家分享，希望我們的老師都能“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作”。
10月15日上午第一場的學習是來自北師大教育學院副教授、碩士導師錢志亮的《班主任如何知道家長》，在報告中錢教授對于“人”字的解讀，很有深意，特別是從基因學的角度來解決人從何處來，娘：影響情商，決定習慣，爹：影響智慧，決定人格，他在報告中指出：人一生下來就存在差異，就應當默默承認并接受“命”的不公，并從遺傳學的角度分析認為，女性的智力對家族的影響是巨大的，女人決定孩子的習慣，我們應當注意改進我們對學生家長的引導，強調家校合作，強調家長對孩子的.影響作用。“沒有教不好的孩子，只有教不好的老師”，是不科學的，不要在主觀認識上把教育的影響看得太重了。
錢教授的報告語言幽默，詼諧風趣，博學精深，生動形象，惟妙惟肖的表演常常讓人忍俊不住爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。整個報告輕松愉快，氣氛活躍，妙趣橫生，讓我在一片歡笑聲中懂得了一個道理：今后的工作中必須尊重生命、尊重差異、尊重童心，無論在生活上，還是學習上都要用愛心、平等心善待每一個孩子，尤其要正確對待孩子間的差異，不能用一根標尺去衡量、去評價。在面向全體教育的同時，更要關注個體差異，進行因材施教，讓每一個孩子在原有基礎上都能獲得不同的發(fā)展。10月15日上午第二場的學習是上海晉元中學德育主任、特級教師、江蘇省有特殊貢獻的教授丁如許的《打造魅力班會課》，丁教授是專門研究中學班會課如何設計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育。”接著他以獨特的教育智慧和親身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。
為了進一步提高班會課質量，丁教授指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁教授勉勵全體參加學習的老師，他說：“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”
家長學習心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，家長對孩子教育的重要性也越來越重視。為了更好地與孩子相處，了解孩子的成長需求，提高自身的教育水平，不少教育機構開始舉辦家長學習日。近日，我參加了一次家長學習日活動，通過這次學習，我對家庭教育有了更深入的了解。
首先，學習日的主題為“如何與孩子建立良好的溝通”。在這個信息爆炸的時代，教育者面臨的首要問題就是如何與孩子有效地溝通。這次學習中，專業(yè)的教育心理學家詳細講解了溝通的重要性以及如何建立起良好的溝通渠道。我了解到，孩子在成長過程中常常會遇到各種難題和困惑，而家長就是他們最可依賴的人。家長應該用心傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的個性和獨立意識，與孩子進行真實、平等的對話。通過這種溝通方式，不僅能夠加深親子關系，還能夠更好地了解孩子的內心世界，為他們提供更科學的教育方式。
其次，學習日的另一個主題是“如何正確表揚和批評孩子”。對于孩子來說，家庭是他們最主要的學習場所，父母的言語和行為對他們的成長有著重要的影響。學習者為我們介紹了正確的表揚和批評方法，給我留下了深刻的印象。他們指出，家長應該注重對孩子的鼓勵和表揚，在孩子取得成績和進步時要及時給予肯定和獎勵。同時，在批評和指導孩子時，要用積極的語言、平和的語氣，避免使用過于嚴厲和冷漠的言辭，讓孩子感受到父母的關心和愛護。通過這樣的方式，可以激勵孩子的積極性，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。
第三，學習日還組織了一些親子活動，讓我們在游戲中感受親子關系的樂趣。在繁忙的生活中，家長和孩子常常無法抽出時間一起玩耍，這對于孩子的成長是一種遺憾。通過這次活動，我和孩子一起參加了親子游戲，共同解決了難題，增進了彼此之間的情感。我發(fā)現，孩子們在游戲中表現出了極大的主動性和創(chuàng)造力，他們通過不斷嘗試和合作，迸發(fā)出無限的潛能。我認識到，與孩子共同參與游戲不僅能夠促進親子關系，還能激發(fā)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。
第四，在學習日中，我還了解到了一些關于孩子教育的最新研究成果。教育專家通過大量的數據和案例分析表明，科學的家庭教育對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。家庭教育不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、社交能力、情商等多個方面。通過科學的教育手段，可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們應對各種挑戰(zhàn)的能力。這讓我深刻認識到，作為家長，我們不能僅僅把教育的希望寄托在學校和老師身上，更要花時間了解和學習最新的育兒知識，為孩子的成長提供有針對性的指導。
最后，通過這次家長學習日，我深刻體會到了家庭教育的重要性和科學性。作為一名家長，我要時刻關注孩子的成長需求，與他們建立起良好的溝通渠道，用積極的方式表揚和批評他們，親身參與親子游戲，不斷提升自己的育兒知識水平。我相信，只有以科學的家庭教育方式，我們才能夠培養(yǎng)出積極、健康、有品德的下一代。
家長學習心得體會篇九
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個月的時候，我經常帶她去圖書館玩。偶然的一次機會，發(fā)現一個比她大一點的小朋友竟然能認識書上的好幾個字了。當時的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書店買來一本《識字書》，在家緊鑼密鼓地實行“認字計劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動下，終于“功夫不負有心人”，沒過多長時間。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個字了?？墒呛镁安婚L，過了一段時間，我又拿出書本問她的時候，她居然一個都不認識了。后來我才知道，教育孩子也要根據孩子每個年齡段的'不同特點，而不能一味地拔苗助長。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給然然講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，小家伙有時很調皮，遇到不會的時候會說“媽媽，我想睡覺了！”當然了，要是回答對了的話，我也會適當地給她一些小獎勵。小家伙嘗到了甜頭，開心極了，每天晚上一到時間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來。“有耕耘就有收獲”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。每個孩子都有自己的特點，我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處，多給孩子肯定和表揚，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點作簡單比較。
首先感謝新華幼兒園讓家長們一起分享《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關鍵期，通過學習我認為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標準不能盲目片面，應該綜合全面。
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎，從巧虎中我和研研學習了很多，有語言、有情感、有道德、有游戲，記得有一課是學會分享，我們就引導她，不斷提倡和小朋友分享這一概念，至今她都做得很好，是一個大方的孩子。還有一節(jié)課是讓玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原處。我們正確引導加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給研研講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，研研有時也會提問題，好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是最棒的。
周末的時候孩子會要求上網玩一些小游戲，我會告訴她玩30分鐘就行，每次孩子都能在到時間后，自己關上電腦。孩子的自我約束力也漸漸有了。
從《指南》上讓我們家長們學習到了以后在生活方面、學習方面、生活自理方面怎么教育孩子。從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現生活中的樂趣，鼓勵孩子各方面的積極性。我和爸爸作為家長我們也要自我反省，哪方面對孩子做得不足，教導孩子做得不夠。通過學習《指南》，教給了我們以后如何科學合理的按照《指南》上的標準和目標對孩子進行教育引導，力爭讓孩子獲得科學全面的發(fā)展。
家長學習心得體會篇十
今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。一進教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運用科學知識的快樂。
古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個字，捻斷數莖須”之說。用在幼兒教學之難上，也不算夸張。在幼兒教學中，一個導入環(huán)節(jié)都需要反復思量，改了又改。只有對孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認知，并從教學設計和課堂調控等多個環(huán)節(jié)都要仔細考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對我女兒托班進行教學活動，一,說故事必須生動有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導下，我以“愛吃糖的老鼠”這個主題，讓孩子知道平時少吃糖,吃完糖也要及時刷牙,這次活動讓我深刻體會到作為托班教師的辛苦和樂趣，同時也體會到要教好幼兒，要不斷地總結經驗，改進教法，因材施教，更重要的是要結合幼兒的生理、心理特點來教學，會收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的`機會，也當了回托班教師，讓我們和托班同學共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業(yè)，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個小朋友就能有更多的見識，這種活動很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長學習心得體會篇十一
學習對于一個孩子來說非常重要，而家長在孩子的學習中扮演著重要的角色。他們的支持和引導對孩子的學習成績有著顯著的影響。在我和其他家長的交流和實踐中，我相信有幾個關鍵因素是學習好孩子的家長們體會所共有的。本文將對這些因素進行探討，并分享一些家長的心得和體會。
首先，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境是學習好家長的必備條件之一。一個有利于學習的環(huán)境可以激發(fā)孩子的學習興趣，幫助他們集中注意力和保持專注。學習好家長們通常會為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔和明亮的學習空間，讓孩子能夠舒適地學習。此外，合適的學習工具和資源也是一個良好學習環(huán)境的重要組成部分。家長們會為孩子提供足夠的書籍、文具和電子設備等，以便他們能夠充分利用這些資源進行學習。
其次，學習好家長們重視建立良好的學習習慣。良好的學習習慣對孩子的學習成績有著至關重要的影響。學習好的家長們會幫助孩子制定每天的學習計劃，有規(guī)律地安排時間來完成作業(yè)和復習。他們鼓勵孩子養(yǎng)成良好的時間管理和自律的習慣，幫助他們學會如何分配時間和合理安排任務。學習好家長們還會定期與孩子一起檢查和復習學習進展，及時糾正不良的學習習慣，并給予及時的獎勵和鼓勵。
另外，學習好家長們注重培養(yǎng)良好的學習方法和技巧。學習方法和技巧對于提高學習效果是至關重要的。學習好家長們會與孩子一起探索最適合他們的學習方法和技巧，幫助他們發(fā)現自己的學習風格和強項。他們會引導孩子學會合理安排學習時間、總結重點、理清思路和運用不同的學習工具和資源。學習好家長們還會鼓勵孩子采取積極主動的學習方式，比如主動參與課堂討論、積極提問和主動獨立思考等。
最后，學習好家長們重視建立良好的家庭學習氛圍。一個鼓勵學習的家庭氛圍對孩子的學習發(fā)展有著重要的影響。學習好家長們會定期與孩子分享學習經驗和心得，鼓勵他們相互學習和借鑒。他們會與孩子一起討論學習中的問題和困惑，共同尋找解決辦法。學習好家長們還會通過課外閱讀和參觀展覽等方式增加孩子的學習經驗和視野，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
總結起來，學習好家長們的心得和體會可以歸納為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、培養(yǎng)良好的學習習慣、重視培養(yǎng)良好的學習方法和技巧以及建立良好的家庭學習氛圍。這些因素相互關聯、相輔相成，可以幫助孩子取得較好的學習成績。當然，每個家庭都有自己的特點和實踐方法，但這些因素可以作為一個參考，幫助家長們更好地引導和幫助孩子學習。在孩子的學習道路上，我們作為家長應該保持開放的心態(tài)，與孩子共同成長，共同探索學習的樂趣和意義。
家長學習心得體會篇十二
望子成龍，望女成鳳。
做一個好家長，是每個當父母最想做好的事!
孩子在上幼兒園時，我們覺得做父母其實挺輕松、挺簡單的。
只要給他吃飽，穿暖，每天開開心心的就行了。
但自從上了小學之后，這個感覺給了我們180的轉折，讓學會了隨意、輕松的我們有點迷惘。
孩子不僅有了學習的壓力，還有如何處理好同學之間關系的壓力。
再也不可能像以前那么地任性與隨意。
同學之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。
所以做為父母，做好及時地、正確的引導很是關鍵。
不然起步沒做好，接下去的工作會越來越繁重。
幸好學校為我們這些70后、80后的父母想得很周到，及時安排了家長學校的學習。
通過家長學校的學習，收獲不少，感觸良多。
作為一年級的新生，孩子們都有一個適應的過程，而我們家長又何嘗不是如此呢。
也許有小部份家長認為學生學習是學校和老師的責任。
所以把孩子的學習培養(yǎng)扔給學?；蛐Ｍ獾妮o導機構。
但我認為孩子更多的學習來自于家庭，家長才是孩子的第一任老師，也是最關鍵的老師。
家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著相當大的差別。
在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。
如學校舉辦的“和孩子一起成長”活動，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進步，一起成長。
同時通過家長和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識。
行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。
孩子從一張白紙漸漸走進五彩斑斕的世界，如果沒有及時與正確的引導與習慣的培養(yǎng)，結果可能是完全二個不同的走向。
所以我們要根據自己家庭實際情況來進行家庭教育，在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手。
但父母不能只要求孩子怎么做，而應該是身體力行，給孩子做個好榜樣。
我個人感覺“數學是理性的'，語文是感性的”。
一個完美的人就應該是理性與感性的結合。
所以從小學開始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養(yǎng)，千萬不要偏向于哪一個。
家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。
與孩子站在同一高度上看待事情與分析問題，父母請千萬不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你!每個孩子都有他不一樣的閃光點，我們做為父母要積極地去發(fā)掘，不斷地去鼓勵。
讓孩子更容易的相信你，親近你。
教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這近一年來，讓我發(fā)現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難!家長學校的學習教了我很多，雖然真正做起來很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點一滴的進步，與孩子一起學習，一起成長。
最后的贏家肯定是您和孩子!
謝謝!
首先感謝新華幼兒園讓家長們一起分享《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關鍵期，通過學習我認為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標準不能盲目片面，應該綜合全面。
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。
通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。
研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎，從巧虎中我和研研學習了很多，有語言、有情感、有道德、有游戲，記得有一課是學會分享，我們就引導她，不斷提倡和小朋友分享這一概念，至今她都做得很好，是一個大方的孩子。
還有一節(jié)課是讓玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原處。
我們正確引導加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。
因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。
我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。
每天晚上睡覺前，我都會給研研講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，研研有時也會提問題，好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來。
“有耕耘就有收獲”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是最棒的。
周末的時候孩子會要求上網玩一些小游戲，我會告訴她玩30分鐘就行，每次孩子都能在到時間后，自己關上電腦。
孩子的自我約束力也漸漸有了。
從《指南》上讓我們家長們學習到了以后在生活方面、學習方面、生活自理方面怎么教育孩子。
從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現生活中的樂趣，鼓勵孩子各方面的積極性。
我和爸爸作為家長我們也要自我反省，哪方面對孩子做得不足，教導孩子做得不夠。
通過學習《指南》，教給了我們以后如何科學合理的按照《指南》上的標準和目標對孩子進行教育引導，力爭讓孩子獲得科學全面的發(fā)展。
作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：
在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。
如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。
讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。
獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。
做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。
我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。
或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。
但即使爸爸媽媽再怎么保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。
何況過分的呵護備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力，不如適當地讓孩子出溫室見風雨。
教育她勇敢地面對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。
我們家長要注意孩子學習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。
另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。
父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。
當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。
同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
家長學習心得體會篇十三
“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔任媽媽角色的我，如何培養(yǎng)一個自信獨立的孩子。“視頻中體驗”沖擊著家長視覺、激發(fā)家長產生主動反思和調整育兒行為的欲望；難點在于如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！
在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰(zhàn)，如何將自己宣揚的理念轉化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！
三場工作坊，帶著我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師分享體驗是家長會，我記住了有趣的游戲，記住了不同年齡段的家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閱讀匡老師分享的電子文檔，我對游戲的指導語和話題討論有了更多印象；20xx年至今帶領榮悅團隊連續(xù)三個學期操練體驗式家長會，我細細品讀新版的'體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育智慧和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清晰。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！
家長學習心得體會篇十四
作為家長，我們都希望我們的孩子在學習上取得好的成績。但是，在實際操作中，很多家長發(fā)現，要想讓孩子學習好并非易事。經過我多年的經驗，我認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是學習好的關鍵。下面，我將分享一些我作為家長的心得體會。
首先，確定學習重要性。作為家長，我們首先要明確的是學習的重要性，只有我們自己意識到學習的重要性，才能把這個意識深深地植入到孩子心里。我們可以通過多種方式來進行引導，例如自己身體力行地學習，給孩子提供良好的學習環(huán)境等等。只有在學習被家長們一致認可的情況下，孩子們才會更加有明確的學習目標，才會更加努力地去學習。
其次，明確學習方法。學習方法的正確與否直接關系到孩子學習效果的好壞。在學習方法上，家長應該引導孩子科學高效地學習。比如，合理安排學習時間，制定學習計劃，通過整理筆記來鞏固學習成果等。同時，家長還要有耐心地與孩子溝通交流，以了解孩子的學習情況，及時幫助解決學習中遇到的問題。只有真正把學習方法運用到實際中，孩子才能更好地掌握學習知識的技巧。
第三，營造良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是孩子學習的基礎，也是孩子學習的動力。此時，家長需要給孩子提供一個安靜、整潔、充滿學習氛圍的學習環(huán)境。我們可以定期為孩子更換新的學習用品，并讓孩子注意保持整潔，告訴他們整潔的環(huán)境會使大腦更加集中。我們也要鼓勵孩子保持充足的睡眠時間，并保證孩子的飲食健康，提供孩子需要的營養(yǎng)物質。只有良好的學習環(huán)境，孩子才能更好地投入到學習當中。
第四，培養(yǎng)孩子獨立學習的能力。在學習的過程中，我們要逐漸將學習的主動權交給孩子，讓他們學會獨立思考和解決問題。我們要鼓勵孩子自主學習，給他們一定的自由空間，讓他們能夠根據自己的興趣和特長選擇適合自己的學習方式。同時，我們也要給孩子提供適當的支持和鼓勵，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自律精神。只有培養(yǎng)孩子獨立學習的能力，他們才能在學習中探索和成長。
最后，給孩子正面的學習鼓勵。家長是孩子最重要的學習榜樣，我們的言傳身教對孩子的學習態(tài)度和學習成績有著至關重要的影響。所以，我們要以身作則，用自己的學習行動來激勵孩子。我們可以給孩子一些小獎勵，提高他們學習的積極性，讓他們在學習中感受到成就感和滿足感。我們還要鼓勵孩子在學習中遇到困難不退縮，培養(yǎng)他們堅持不懈的精神與勇氣。
通過以上幾點，我們可以為孩子提供一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。只有在正確的引導下，孩子們才能養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的效果。同時，在家長的不斷關心和輔導下，孩子們能夠更加從容地面對學習的困難，在學習中不斷進步。作為家長，我們要有耐心，以良好的心態(tài)和方法引導孩子，讓他們在學習中快樂成長。只有孩子學習好了，我們家長才能真正感到欣慰和滿足。
家長學習心得體會篇十五
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠離危險就是安全，專家們讓我們知道了其實安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營造一個和諧、信任的生活氛圍，讓她真實的感受到你對家人和對她的愛。
作為父母我們給孩子足夠的成長空間?！盎貧w原始母愛”真的是我們每個家長應該考慮的問題，在孩子成長過程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個空間不僅僅是物質上的滿足，更應該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時，多問問孩子的意見，無論是特長的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學會分析、學會決定，當然我們也要對孩子做一定的指導，讓他對事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對新事物時學會如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅持，比如在學習過程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅持不懈，這樣才能有更大的收獲。
發(fā)現我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實對孩子的教育到現在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個合格的父母我們要學習的道路還很長。
再次感謝學校、感謝老師給我們家長創(chuàng)造良好的學習機會，感謝你們平日對孩子的教育和關愛。
家長學習心得體會篇一
20xx年11月19日，在這個陽光明媚的下午，我做為三年級四班王xx的家長，有幸參加了xx縣第二小學召開的家長學校家庭教育培訓。這次，可謂是受益匪淺，感受頗深。在這里，我深深的體會到了學校對學生的重視和關愛，也更加體會到了家庭教育在孩子成長、學習中的重要性。
在亓老師的開場白之后，主講王麗老師為我們作了題為《情智管理意義大，情商培養(yǎng)莫淡化》家庭教育主題講座。如何管理自己的情緒呢?通過王麗老師淺而易懂的話語，日?？梢姷腵案例，詼諧幽默的談話，讓我們了解要接納孩子的情緒，引導孩子學會分享情緒、體驗情緒、洞察他人情緒，教會孩子適當宣泄情緒。教育，從來不是孩子的功課，而是父母的修行。只有家長好好學習，孩子才能天天向上！
我是一個說話大聲，經常被情緒左右的媽媽，我的女兒也膽子比較小，在她的學習上，動不動我就要嘮叨，有時候會吼孩子，時間久了，孩子就會只會哭哭啼啼，不敢說話。通過這次學習，今后，我要改正我自己，我將努力學會控制自己的壞情緒，多引導自己的孩子，要多關愛孩子，讓我們共同成長。感謝學校給我們提供了這樣的平臺，使我們有這樣的學習機會，讓我們能和學校、孩子共同學習、共同進步。
家長學習心得體會篇二
做為一個普平凡通的農夫，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個小孩子會有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們須要改良和學習的地方太多了.
關皓陽的字寫的始終不工整，他每次放學回來寫作業(yè)的時候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進展訓斥。孩子生氣，我也生氣。此時此刻我明白了，我應當怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的`孩子去比，并且要溫柔地，宛轉地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。
在和教師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們始終認為，把孩子送學校去了，有教師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農活了，就不用操勞他了，此時此刻我們明白了，這種想法是錯誤的，通過學習，我知道和教師溝通竟然這么重要，長和教師溝通就可以知道孩子在學校的表現，以后我會定期和教師通電話的。
孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學習我們懂了，孩子放假了，除了學習之外，應當給他一點屬于他自己的空間。
今后我必須努力協(xié)作學校工作，多學習教育孩子的方法，把孩子教育好。
家長學習心得體會篇三
晚上6點半，一學期一次的家長會如期在大禹路小學舉行。6點半，402班的家長會都準時地來到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語missxu。missxu一開始就向我們闡述了四年級在孩子們英語學習過程中的重要性。四年級是中年級向高年級過度的關鍵階段，因此四年級的英語學習有承上啟下的作用。missxu提出了巧對變化的觀點。因為隨著考試制度的改革，現在的考試內容越來越多樣化，需要孩子們了解更多的知識，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識，了解不同地區(qū)，不同國家的差異性。還有學習英語最重要的一點是持之以恒。因為英語的學習沒有捷徑，只有靠長期的聽和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學陳老師?？茖W是一門有趣的學科，包羅萬象，孩子們對科學課都充滿了好奇，但是如何在好奇之余，帶著目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學習習慣。成功是一種習慣，養(yǎng)成習慣的過程是不容易的，養(yǎng)成之后對未來的學習騎著至關重要的作用。
第三位跟家長分享的是這學期新來的'語文熊老師。作為一名新來的老師，在這半學期和學生們適應磨合的過程中，可能也出現各種困難和問題。但是熊老師憑著她的耐心和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習慣、進步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報告了這半學期孩子們開展的活動以及取得的榮譽。這學期開展的農事早知道，有聲有色的農博會，秋游，學做小農夫等豐富多彩的課外活動都取得了很好的效果。在這學期的體質達標運動會上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項滿分，金曉雨，王晨程五項全優(yōu)。假日小隊朝陽小隊，白羽小隊，紅黃藍小隊在假日手冊方面分別在學校和徐湖區(qū)評比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現、課堂作業(yè)的完成情況和期中競賽的情況。家長們從中也能更好地了解自己的孩子在學校里的表現。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學會為自己買單”也讓各位家長受益匪淺。現在的孩子在父母長輩的庇護下，缺少了擔當和責任心。四年級，孩子們的思想也越來越成熟，這個階段是應該讓孩子們學會承擔責任，讓他們學會為自己今天的行為買單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長就孩子自律性問題的分享和探討也讓家長會學習到了很多好的經驗和方法。每個孩子都是不一樣的，家長們應該根據自己孩子的具體情況來制定適合孩子學習的計劃和方案。只有這樣孩子才能學的開心，快樂！
許老師這次家長會還給家長們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達的心里話讓家長們的內心充滿溫暖和感動，雖然只有短短幾句話但是卻表達了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們在這樣充滿愛的學校環(huán)境里，一定會收獲到很多人生寶貴的財富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長學習心得體會篇四
20xx年11月19日晚上6點半，一學期一次的家長會如期在大禹路小學舉行。6點半，402班的家長會都準時地來到了教室，等待和老師分享和溝通。
首先跟我們分享的是英語miss xu。miss xu一開始就向我們闡述了四年級在孩子們英語學習過程中的重要性。四年級是中年級向高年級過度的關鍵階段，因此四年級的英語學習有承上啟下的作用。miss xu提出了巧對變化的觀點。因為隨著考試制度的改革，現在的考試內容越來越多樣化，需要孩子們了解更多的知識，包括世界的。這就需要孩子們接觸更多范圍的知識，了解不同地區(qū)，不同國家的差異性。還有學習英語最重要的一點是持之以恒。因為英語的學習沒有捷徑，只有靠長期的聽和讀才能得到提高。
第二位跟我們分享是科學陳老師?？茖W是一門有趣的學科，包羅萬象，孩子們對科學課都充滿了好奇，但是如何在好奇之余，帶著目的性去探索則顯得更為重要。陳老師希望孩子們都能養(yǎng)成一種良好的學習習慣。成功是一種習慣，養(yǎng)成習慣的過程是不容易的，養(yǎng)成之后對未來的學習騎著至關重要的作用。
第三位跟家長分享的是這學期新來的語文熊老師。作為一名新來的老師，在這半學期和學生們適應磨合的過程中，可能也出現各種困難和問題。但是熊老師憑著她的耐心和專業(yè)的教育精神，正和孩子們朝著更好的方向發(fā)展。熊老師向我們匯報了孩子在校的情況，包括課堂發(fā)言、作業(yè)習慣、進步突出等方面。就期中考試的情況也做了分析，提出了課外閱讀，親子閱讀的重要性，要讓孩子們愛上閱讀。
最后跟我們分享的是班主任許老師。許老師向我們報告了這半學期孩子們開展的活動以及取得的榮譽。這學期開展的農事早知道，有聲有色的農博會，秋游，學做小農夫等豐富多彩的課外活動都取得了很好的效果。在這學期的體質達標運動會上，我們班榮獲全校第二名，這是值得高興的事情。王鈺獲得五項滿分，金曉雨，王晨程五項全優(yōu)。假日小隊朝陽小隊，白羽小隊，紅黃藍小隊在假日手冊方面分別在學校和徐湖區(qū)評比中獲得了很好的名次。另外許老師跟我們分享了孩子們上課的表現、課堂作業(yè)的完成情況和期中競賽的情況。家長們從中也能更好地了解自己的孩子在學校里的表現。此外，許老師跟我們分享的于丹老師的演講“學會為自己買單”也讓各位家長受益匪淺?，F在的孩子在父母長輩的庇護下，缺少了擔當和責任心。四年級，孩子們的思想也越來越成熟，這個階段是應該讓孩子們學會承擔責任，讓他們學會為自己今天的行為買單。另外金曉雨、趙翊岑、王鈺三位家長就孩子自律性問題的分享和探討也讓家長會學習到了很多好的經驗和方法。每個孩子都是不一樣的，家長們應該根據自己孩子的具體情況來制定適合孩子學習的計劃和方案。只有這樣孩子才能學的開心，快樂！
許老師這次家長會還給家長們制造了驚喜，最后全班孩子向自己的爸爸媽媽表達的心里話讓家長們的內心充滿溫暖和感動，雖然只有短短幾句話但是卻表達了他們的感恩之情。懂得分享和感恩，是一份美德也是一種傳承。相信孩子們在這樣充滿愛的學校環(huán)境里，一定會收獲到很多人生寶貴的財富。向所有辛苦工作的老師們道一聲真摯的謝謝！
家長學習心得體會篇五
家長學習日是學校為了幫助家長更好地了解孩子的教育和成長，提升家庭教育水平而組織的一項活動。近日，我參加了學校組織的家長學習日活動，使我深刻意識到了家長在孩子教育中的重要作用，并對如何更好地與孩子溝通、教育有了一些新的認識和思考。
首先，家長學習日讓我認識到作為家長，我們需要更加關注孩子的身心發(fā)展。在學校的講座中，專家詳細講解了孩子不同階段的成長特點和需求。我發(fā)現原來孩子的成長是一個漸進的過程，每個階段都有自己的特點，需要我們針對性地給予關愛和教育。比如在學齡前，孩子更需要家長的陪伴和引導；在學齡期，孩子開始展示出獨立思考和自我管理的能力，我們應該給予他們更多的自主權。這些深入剖析使我深切感受到，家長的角色不僅是提供物質上的支持，更重要的是要關心孩子的內心世界，關注他們的成長需求。
其次，家長學習日讓我意識到了家長與孩子的溝通非常重要。在講座中，專家強調了家長與孩子心靈的對話。他們提醒我們，不要僅僅滿足于孩子的表面回答，應該通過深入交流去了解孩子內心的想法和感受。這讓我反思了自己與孩子的平時溝通方式，發(fā)現我往往只是簡單地問一下學習和生活情況，并不關心孩子的真實感受。因此，我決定改變自己，給予孩子更多的傾聽和理解，與他們建立起更深厚的親子關系。
再者，家長學習日讓我重新思考了“正確表揚”的重要性。在學校的報告會上，專家講解了如何給孩子適度的表揚。他們告訴我們，不應該只看到孩子的表面成績，而是要注重觀察孩子在學習和生活中展示出來的努力和進步。只有適度地表揚，才能激發(fā)孩子的積極性和自信心，引導他們持續(xù)提高。這給了我很大的啟發(fā)，我以前往往只關注孩子的成績，忽視了他們的努力和創(chuàng)新。從現在開始，我會更加注重表揚孩子的進步和付出，以激發(fā)他們的學習動力。
最后，家長學習日讓我認識到教育是一個共同的責任。在與其他家長交流的過程中，我了解到每個家庭都有自己的教育方式和理念，但我們可以互相借鑒和學習。家長學習日為我們提供了分享心得和經驗的機會，讓我們獲得了更多的教育知識和方法。通過相互交流，我發(fā)現家長之間的合作和互助是非常重要的，我們要共同努力為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。
總之，參加家長學習日讓我獲得了很多啟示和收獲。作為一個家長，我們應該更多關注孩子的內心世界和身心發(fā)展，與他們建立起良好的溝通、表揚和合作的關系。只有這樣，我們才能更好地引導孩子成長，幫助他們實現自己的夢想。
家長學習心得體會篇六
周五下午的家長會時間很趕，因為自己不僅要負責自己本班的班主任發(fā)言，還要輪流到一年級其他三個班級和家長交流各班學生開學到現在的英語學習情況。于是我在自己班上很快速地利用了將近半個小時的時間和各位家長溝通了開學至今班里的學生在校的一些學習情況，存在的一些問題，以及在學生的英語學習方面需要家長配合的一些地方，然后就輪番的守在一年級其他三個班的教室門口，挨個兒的進去和在座的家長交流，就和打仗一樣。
盡管如此，開完家長會以后，我的心情卻很好。雖然回家的時候看看手表，都已經到6點10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細細地交流了今天家長會上的一些事情。自己都和家長交流了些什么內容，家長的一些反應和聽我說話時臉上流露出來的表情。
一番表達下來，我才知道自己心情愉悅的原因。原來自己之所以心情好是因為自己很喜歡這樣的與家長面對面交流溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現場的反應以及臉上的神情來判斷，我們之間的交流是否到位，是否有效。也因為我很喜歡把孩子們在英語學習上和生活中的每一點每一滴進步如數家珍的告知給家長，很喜歡看到家長聽到孩子進步時臉上露出來的笑容……特別是我在翻動學生英語聽讀簽字本時，很多家長目不轉睛的眼睛，讓我甚是喜歡。
我當時就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一年級的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認真負責，一絲不茍的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學習的榜樣。由于時間的關系，家長會上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時間讓家長談談自己關于孩子英語學習的一些想法或感受。
以后還是要多找機會和家長溝通孩子的學習情況。這樣家長能及時的了解孩子的學習動態(tài)，自己也能和家長有及時高效的溝通。
家長學習心得體會篇七
學習時間：2011、10、15
學習地點：南京東南大學
學習內容：《班主任如何指導家長》
主講人：北師大教育學院副教授、碩士導師――錢志亮
精彩摘抄：
新時期使得教育越來越復雜，導致這一情況的因素很多，如：物質至上，功利主義；金錢至上，拜金主義；享樂至上，消費主義；自我中心，個人主義；文憑至上，升學主義；分數至上，實用主義；機械主義，教條主義。
一、協(xié)助家長澄清教育觀念dd觀念決定行動。
1、孩子是什么？
孩子是愛情的結晶――夫妻共有（孩子是家庭的紐帶）
孩子是生命的延續(xù)――傳承種族（孩子是父母的影子）
孩子是快樂與幸福――重在過程（孩子是家庭的核心）
孩子是希望與未來――承載晚年（孩子是未來的投資）
孩子是人而不是物
別把孩子當玩具――愛理不理
別把孩子當飾品――隨意擺弄
別把孩子當容器――硬灌知識
別把孩子當機器――機械指令
別把孩子當面子――過早教育，過度教育
別把孩子當出氣筒――漫罵諷刺、毆打
2、是什么影響了孩子的發(fā)展？
先天因素：遺傳基因、孕期條件、生產方式。
環(huán)境因素：家庭、人際、自然、社區(qū)、社會、校園。
教育因素：撫養(yǎng)人、撫養(yǎng)方式、早期教育的時間、方法、內容、手段。
主觀能動性：主動性、上進心、成就感、榮譽感、堅持性。
先天是基礎、前提：“種瓜得瓜，種豆得豆”。當然也有“龍生九子各有不同”的反對遺傳決定一切論點。
環(huán)境是條件：“近朱者赤、近墨者黑”。當然也有“出污泥而不染”，反對環(huán)境決定論。
教育是關鍵：“教育挖掘人的潛能”。當然也有“功能及其有限性”，反對教育萬能論。
主觀能動性是決定因素：“天道酬勤”。
到最充分的發(fā)展。
二、引導家長定位父母角色
1、關注其健康
睡眠：時間與質量
營養(yǎng)與保?。航】碉嬍?BR> 體育鍛煉：養(yǎng)成鍛煉習慣
2、關注其精神
教育投入：力所能及，保證孩子受到較好的教育。
親子交流：言語、表情、動作、身體接觸。
全面關心：思想品德、興趣愛好、情緒行為。
合理期望：讓孩子體驗到你對他恰當的、真誠的期望。
心情舒暢的孩子才能輕松快樂的飛，否則只能痛苦緩慢的爬
3、關注其安全
身體：發(fā)育尚不完備，體力不足以抵御外來侵犯。
心智：發(fā)育尚不健全，智力不足以預見傷害危險。
社會認知：幫助提高辨別是非的能力。
情感意志：會吃苦，有毅力、承受挫折等。
比分數更重要的是健康，比健康更要的是安全。隨社會化程度不斷提高，威脅人類健康的隱患越來越多：交通事故、高層建筑、食物與藥品中毒、蟲老虎、氣老虎、水火無情、玩具、輻射、噪音、電視、電話、卡片、光盤、錄象、網絡、出版物、校園暴力等。獨家子女對父母來說，每個孩子都是百分之百，哪里也馬虎不得。
4、價值引導
良好的行為期待著獎勵，不良行為需要矯正、約束，錯誤的行為需要給予必要的懲罰，身邊的現象作出評判。孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在幼小的心靈作培養(yǎng)。
三、輔導家長反思教養(yǎng)方式
父母態(tài)度孩子的性格
支配服從、無主動性、消極、依賴、溫和
過度照顧幼稚、依賴、神經質、被動、膽怯
保護缺乏社會化、深思、親切、非神經質、情緒穩(wěn)定
溺愛任性、反抗、幼稚、神經質
順應無責任心、不服從、攻擊性、粗暴
忽視冷酷、攻擊、情緒不穩(wěn)定、創(chuàng)造性強
拒絕神經質、反社會、粗暴、企圖引人注意、冷淡
殘酷執(zhí)拗、冷酷、神經質、逃避、獨立
民主獨立、爽直、協(xié)作、親切、溝通
專制依賴、反抗、情緒不穩(wěn)定、自我中心、大膽
如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責；
如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗；
如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學會了憂慮；
如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學會了自責；
如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學會了害羞；
如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信；
如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學會了耐心；
如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激；
如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛；
如果一個孩子生活在認可之中,他就學會了自愛；
如果一個孩子生活在承認之中,他就學會了要有一個目標；
如果一個孩子生活在分享之中,他就學會了慷慨；
如果一個孩子生活在誠實之中,他就學會了什么是公正；
如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人；
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方；
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會頭腦平靜的生活。
赴南京學習體會
用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作
――第十三屆現代與經典
全國中小學班主任工作研討會觀后感
開發(fā)區(qū)洪山小學王玲
2011年10月15-16日，我很幸運地參加了在南京東南大學舉辦的第十三屆“現代與經典”全國中小學班主任工作研討會，先后聽了錢志亮、丁如許、魏書生、桂賢娣、楊靜平五位教育專家的報告。在這兩天中，我能與這些有名的大教育家這樣近距離的接觸，非常感謝校領導給我這次學習機會。五位專家的報告都很精彩，我分享了一場成就班主任職業(yè)輝煌的思想盛宴，此時此刻也帶給大家分享，希望我們的老師都能“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作”。
10月15日上午第一場的學習是來自北師大教育學院副教授、碩士導師錢志亮的《班主任如何知道家長》，在報告中錢教授對于“人”字的解讀，很有深意，特別是從基因學的角度來解決人從何處來，娘：影響情商，決定習慣，爹：影響智慧，決定人格，他在報告中指出：人一生下來就存在差異，就應當默默承認并接受“命”的不公，并從遺傳學的角度分析認為，女性的智力對家族的影響是巨大的，女人決定孩子的習慣，我們應當注意改進我們對學生家長的引導，強調家校合作，強調家長對孩子的.影響作用。“沒有教不好的孩子，只有教不好的老師”，是不科學的，不要在主觀認識上把教育的影響看得太重了。
錢教授的報告語言幽默，詼諧風趣，博學精深，生動形象，惟妙惟肖的表演常常讓人忍俊不住爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。整個報告輕松愉快，氣氛活躍，妙趣橫生，讓我在一片歡笑聲中懂得了一個道理：今后的工作中必須尊重生命、尊重差異、尊重童心，無論在生活上，還是學習上都要用愛心、平等心善待每一個孩子，尤其要正確對待孩子間的差異，不能用一根標尺去衡量、去評價。在面向全體教育的同時，更要關注個體差異，進行因材施教，讓每一個孩子在原有基礎上都能獲得不同的發(fā)展。10月15日上午第二場的學習是上海晉元中學德育主任、特級教師、江蘇省有特殊貢獻的教授丁如許的《打造魅力班會課》，丁教授是專門研究中學班會課如何設計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育。”接著他以獨特的教育智慧和親身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認真寫教案，創(chuàng)造新形式。
為了進一步提高班會課質量，丁教授指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁教授勉勵全體參加學習的老師，他說：“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”
家長學習心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，家長對孩子教育的重要性也越來越重視。為了更好地與孩子相處，了解孩子的成長需求，提高自身的教育水平，不少教育機構開始舉辦家長學習日。近日，我參加了一次家長學習日活動，通過這次學習，我對家庭教育有了更深入的了解。
首先，學習日的主題為“如何與孩子建立良好的溝通”。在這個信息爆炸的時代，教育者面臨的首要問題就是如何與孩子有效地溝通。這次學習中，專業(yè)的教育心理學家詳細講解了溝通的重要性以及如何建立起良好的溝通渠道。我了解到，孩子在成長過程中常常會遇到各種難題和困惑，而家長就是他們最可依賴的人。家長應該用心傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的個性和獨立意識，與孩子進行真實、平等的對話。通過這種溝通方式，不僅能夠加深親子關系，還能夠更好地了解孩子的內心世界，為他們提供更科學的教育方式。
其次，學習日的另一個主題是“如何正確表揚和批評孩子”。對于孩子來說，家庭是他們最主要的學習場所，父母的言語和行為對他們的成長有著重要的影響。學習者為我們介紹了正確的表揚和批評方法，給我留下了深刻的印象。他們指出，家長應該注重對孩子的鼓勵和表揚，在孩子取得成績和進步時要及時給予肯定和獎勵。同時，在批評和指導孩子時，要用積極的語言、平和的語氣，避免使用過于嚴厲和冷漠的言辭，讓孩子感受到父母的關心和愛護。通過這樣的方式，可以激勵孩子的積極性，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。
第三，學習日還組織了一些親子活動，讓我們在游戲中感受親子關系的樂趣。在繁忙的生活中，家長和孩子常常無法抽出時間一起玩耍，這對于孩子的成長是一種遺憾。通過這次活動，我和孩子一起參加了親子游戲，共同解決了難題，增進了彼此之間的情感。我發(fā)現，孩子們在游戲中表現出了極大的主動性和創(chuàng)造力，他們通過不斷嘗試和合作，迸發(fā)出無限的潛能。我認識到，與孩子共同參與游戲不僅能夠促進親子關系，還能激發(fā)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。
第四，在學習日中，我還了解到了一些關于孩子教育的最新研究成果。教育專家通過大量的數據和案例分析表明，科學的家庭教育對孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。家庭教育不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、社交能力、情商等多個方面。通過科學的教育手段，可以幫助孩子樹立正確的價值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)他們應對各種挑戰(zhàn)的能力。這讓我深刻認識到，作為家長，我們不能僅僅把教育的希望寄托在學校和老師身上，更要花時間了解和學習最新的育兒知識，為孩子的成長提供有針對性的指導。
最后，通過這次家長學習日，我深刻體會到了家庭教育的重要性和科學性。作為一名家長，我要時刻關注孩子的成長需求，與他們建立起良好的溝通渠道，用積極的方式表揚和批評他們，親身參與親子游戲，不斷提升自己的育兒知識水平。我相信，只有以科學的家庭教育方式，我們才能夠培養(yǎng)出積極、健康、有品德的下一代。
家長學習心得體會篇九
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個月的時候，我經常帶她去圖書館玩。偶然的一次機會，發(fā)現一個比她大一點的小朋友竟然能認識書上的好幾個字了。當時的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書店買來一本《識字書》，在家緊鑼密鼓地實行“認字計劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動下，終于“功夫不負有心人”，沒過多長時間。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個字了?？墒呛镁安婚L，過了一段時間，我又拿出書本問她的時候，她居然一個都不認識了。后來我才知道，教育孩子也要根據孩子每個年齡段的'不同特點，而不能一味地拔苗助長。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給然然講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，小家伙有時很調皮，遇到不會的時候會說“媽媽，我想睡覺了！”當然了，要是回答對了的話，我也會適當地給她一些小獎勵。小家伙嘗到了甜頭，開心極了，每天晚上一到時間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來。“有耕耘就有收獲”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。每個孩子都有自己的特點，我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處，多給孩子肯定和表揚，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點作簡單比較。
首先感謝新華幼兒園讓家長們一起分享《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關鍵期，通過學習我認為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標準不能盲目片面，應該綜合全面。
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎，從巧虎中我和研研學習了很多，有語言、有情感、有道德、有游戲，記得有一課是學會分享，我們就引導她，不斷提倡和小朋友分享這一概念，至今她都做得很好，是一個大方的孩子。還有一節(jié)課是讓玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原處。我們正確引導加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給研研講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，研研有時也會提問題，好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是最棒的。
周末的時候孩子會要求上網玩一些小游戲，我會告訴她玩30分鐘就行，每次孩子都能在到時間后，自己關上電腦。孩子的自我約束力也漸漸有了。
從《指南》上讓我們家長們學習到了以后在生活方面、學習方面、生活自理方面怎么教育孩子。從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現生活中的樂趣，鼓勵孩子各方面的積極性。我和爸爸作為家長我們也要自我反省，哪方面對孩子做得不足，教導孩子做得不夠。通過學習《指南》，教給了我們以后如何科學合理的按照《指南》上的標準和目標對孩子進行教育引導，力爭讓孩子獲得科學全面的發(fā)展。
家長學習心得體會篇十
今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。一進教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運用科學知識的快樂。
古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個字，捻斷數莖須”之說。用在幼兒教學之難上，也不算夸張。在幼兒教學中，一個導入環(huán)節(jié)都需要反復思量，改了又改。只有對孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認知，并從教學設計和課堂調控等多個環(huán)節(jié)都要仔細考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對我女兒托班進行教學活動，一,說故事必須生動有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導下，我以“愛吃糖的老鼠”這個主題，讓孩子知道平時少吃糖,吃完糖也要及時刷牙,這次活動讓我深刻體會到作為托班教師的辛苦和樂趣，同時也體會到要教好幼兒，要不斷地總結經驗，改進教法，因材施教，更重要的是要結合幼兒的生理、心理特點來教學，會收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的`機會，也當了回托班教師，讓我們和托班同學共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業(yè)，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個小朋友就能有更多的見識，這種活動很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長學習心得體會篇十一
學習對于一個孩子來說非常重要，而家長在孩子的學習中扮演著重要的角色。他們的支持和引導對孩子的學習成績有著顯著的影響。在我和其他家長的交流和實踐中，我相信有幾個關鍵因素是學習好孩子的家長們體會所共有的。本文將對這些因素進行探討，并分享一些家長的心得和體會。
首先，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境是學習好家長的必備條件之一。一個有利于學習的環(huán)境可以激發(fā)孩子的學習興趣，幫助他們集中注意力和保持專注。學習好家長們通常會為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔和明亮的學習空間，讓孩子能夠舒適地學習。此外，合適的學習工具和資源也是一個良好學習環(huán)境的重要組成部分。家長們會為孩子提供足夠的書籍、文具和電子設備等，以便他們能夠充分利用這些資源進行學習。
其次，學習好家長們重視建立良好的學習習慣。良好的學習習慣對孩子的學習成績有著至關重要的影響。學習好的家長們會幫助孩子制定每天的學習計劃，有規(guī)律地安排時間來完成作業(yè)和復習。他們鼓勵孩子養(yǎng)成良好的時間管理和自律的習慣，幫助他們學會如何分配時間和合理安排任務。學習好家長們還會定期與孩子一起檢查和復習學習進展，及時糾正不良的學習習慣，并給予及時的獎勵和鼓勵。
另外，學習好家長們注重培養(yǎng)良好的學習方法和技巧。學習方法和技巧對于提高學習效果是至關重要的。學習好家長們會與孩子一起探索最適合他們的學習方法和技巧，幫助他們發(fā)現自己的學習風格和強項。他們會引導孩子學會合理安排學習時間、總結重點、理清思路和運用不同的學習工具和資源。學習好家長們還會鼓勵孩子采取積極主動的學習方式，比如主動參與課堂討論、積極提問和主動獨立思考等。
最后，學習好家長們重視建立良好的家庭學習氛圍。一個鼓勵學習的家庭氛圍對孩子的學習發(fā)展有著重要的影響。學習好家長們會定期與孩子分享學習經驗和心得，鼓勵他們相互學習和借鑒。他們會與孩子一起討論學習中的問題和困惑，共同尋找解決辦法。學習好家長們還會通過課外閱讀和參觀展覽等方式增加孩子的學習經驗和視野，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
總結起來，學習好家長們的心得和體會可以歸納為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、培養(yǎng)良好的學習習慣、重視培養(yǎng)良好的學習方法和技巧以及建立良好的家庭學習氛圍。這些因素相互關聯、相輔相成，可以幫助孩子取得較好的學習成績。當然，每個家庭都有自己的特點和實踐方法，但這些因素可以作為一個參考，幫助家長們更好地引導和幫助孩子學習。在孩子的學習道路上，我們作為家長應該保持開放的心態(tài)，與孩子共同成長，共同探索學習的樂趣和意義。
家長學習心得體會篇十二
望子成龍，望女成鳳。
做一個好家長，是每個當父母最想做好的事!
孩子在上幼兒園時，我們覺得做父母其實挺輕松、挺簡單的。
只要給他吃飽，穿暖，每天開開心心的就行了。
但自從上了小學之后，這個感覺給了我們180的轉折，讓學會了隨意、輕松的我們有點迷惘。
孩子不僅有了學習的壓力，還有如何處理好同學之間關系的壓力。
再也不可能像以前那么地任性與隨意。
同學之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。
所以做為父母，做好及時地、正確的引導很是關鍵。
不然起步沒做好，接下去的工作會越來越繁重。
幸好學校為我們這些70后、80后的父母想得很周到，及時安排了家長學校的學習。
通過家長學校的學習，收獲不少，感觸良多。
作為一年級的新生，孩子們都有一個適應的過程，而我們家長又何嘗不是如此呢。
也許有小部份家長認為學生學習是學校和老師的責任。
所以把孩子的學習培養(yǎng)扔給學?；蛐Ｍ獾妮o導機構。
但我認為孩子更多的學習來自于家庭，家長才是孩子的第一任老師，也是最關鍵的老師。
家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人;因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著相當大的差別。
在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。
如學校舉辦的“和孩子一起成長”活動，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進步，一起成長。
同時通過家長和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問題，達成共識。
行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。
孩子從一張白紙漸漸走進五彩斑斕的世界，如果沒有及時與正確的引導與習慣的培養(yǎng)，結果可能是完全二個不同的走向。
所以我們要根據自己家庭實際情況來進行家庭教育，在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手。
但父母不能只要求孩子怎么做，而應該是身體力行，給孩子做個好榜樣。
我個人感覺“數學是理性的'，語文是感性的”。
一個完美的人就應該是理性與感性的結合。
所以從小學開始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養(yǎng)，千萬不要偏向于哪一個。
家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。
與孩子站在同一高度上看待事情與分析問題，父母請千萬不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你!每個孩子都有他不一樣的閃光點，我們做為父母要積極地去發(fā)掘，不斷地去鼓勵。
讓孩子更容易的相信你，親近你。
教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這近一年來，讓我發(fā)現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難!家長學校的學習教了我很多，雖然真正做起來很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點一滴的進步，與孩子一起學習，一起成長。
最后的贏家肯定是您和孩子!
謝謝!
首先感謝新華幼兒園讓家長們一起分享《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關鍵期，通過學習我認為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標準不能盲目片面，應該綜合全面。
今天，我認真閱讀了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。
通過學習《指南》從中我有所領悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。
研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎，從巧虎中我和研研學習了很多，有語言、有情感、有道德、有游戲，記得有一課是學會分享，我們就引導她，不斷提倡和小朋友分享這一概念，至今她都做得很好，是一個大方的孩子。
還有一節(jié)課是讓玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原處。
我們正確引導加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。
因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。
我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。
每天晚上睡覺前，我都會給研研講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，研研有時也會提問題，好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復一遍，她竟然能一字不落地說出來。
“有耕耘就有收獲”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是最棒的。
周末的時候孩子會要求上網玩一些小游戲，我會告訴她玩30分鐘就行，每次孩子都能在到時間后，自己關上電腦。
孩子的自我約束力也漸漸有了。
從《指南》上讓我們家長們學習到了以后在生活方面、學習方面、生活自理方面怎么教育孩子。
從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現生活中的樂趣，鼓勵孩子各方面的積極性。
我和爸爸作為家長我們也要自我反省，哪方面對孩子做得不足，教導孩子做得不夠。
通過學習《指南》，教給了我們以后如何科學合理的按照《指南》上的標準和目標對孩子進行教育引導，力爭讓孩子獲得科學全面的發(fā)展。
作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：
在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。
如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。
讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。
獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。
做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。
我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。
或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大。
但即使爸爸媽媽再怎么保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼，展開自己的生活。
何況過分的呵護備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力，不如適當地讓孩子出溫室見風雨。
教育她勇敢地面對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。
我們家長要注意孩子學習習慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。
另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。
父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。
當然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。
同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
家長學習心得體會篇十三
“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔任媽媽角色的我，如何培養(yǎng)一個自信獨立的孩子。“視頻中體驗”沖擊著家長視覺、激發(fā)家長產生主動反思和調整育兒行為的欲望；難點在于如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！
在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰(zhàn)，如何將自己宣揚的理念轉化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！
三場工作坊，帶著我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師分享體驗是家長會，我記住了有趣的游戲，記住了不同年齡段的家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閱讀匡老師分享的電子文檔，我對游戲的指導語和話題討論有了更多印象；20xx年至今帶領榮悅團隊連續(xù)三個學期操練體驗式家長會，我細細品讀新版的'體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育智慧和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清晰。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！
家長學習心得體會篇十四
作為家長，我們都希望我們的孩子在學習上取得好的成績。但是，在實際操作中，很多家長發(fā)現，要想讓孩子學習好并非易事。經過我多年的經驗，我認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是學習好的關鍵。下面，我將分享一些我作為家長的心得體會。
首先，確定學習重要性。作為家長，我們首先要明確的是學習的重要性，只有我們自己意識到學習的重要性，才能把這個意識深深地植入到孩子心里。我們可以通過多種方式來進行引導，例如自己身體力行地學習，給孩子提供良好的學習環(huán)境等等。只有在學習被家長們一致認可的情況下，孩子們才會更加有明確的學習目標，才會更加努力地去學習。
其次，明確學習方法。學習方法的正確與否直接關系到孩子學習效果的好壞。在學習方法上，家長應該引導孩子科學高效地學習。比如，合理安排學習時間，制定學習計劃，通過整理筆記來鞏固學習成果等。同時，家長還要有耐心地與孩子溝通交流，以了解孩子的學習情況，及時幫助解決學習中遇到的問題。只有真正把學習方法運用到實際中，孩子才能更好地掌握學習知識的技巧。
第三，營造良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境是孩子學習的基礎，也是孩子學習的動力。此時，家長需要給孩子提供一個安靜、整潔、充滿學習氛圍的學習環(huán)境。我們可以定期為孩子更換新的學習用品，并讓孩子注意保持整潔，告訴他們整潔的環(huán)境會使大腦更加集中。我們也要鼓勵孩子保持充足的睡眠時間，并保證孩子的飲食健康，提供孩子需要的營養(yǎng)物質。只有良好的學習環(huán)境，孩子才能更好地投入到學習當中。
第四，培養(yǎng)孩子獨立學習的能力。在學習的過程中，我們要逐漸將學習的主動權交給孩子，讓他們學會獨立思考和解決問題。我們要鼓勵孩子自主學習，給他們一定的自由空間，讓他們能夠根據自己的興趣和特長選擇適合自己的學習方式。同時，我們也要給孩子提供適當的支持和鼓勵，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自律精神。只有培養(yǎng)孩子獨立學習的能力，他們才能在學習中探索和成長。
最后，給孩子正面的學習鼓勵。家長是孩子最重要的學習榜樣，我們的言傳身教對孩子的學習態(tài)度和學習成績有著至關重要的影響。所以，我們要以身作則，用自己的學習行動來激勵孩子。我們可以給孩子一些小獎勵，提高他們學習的積極性，讓他們在學習中感受到成就感和滿足感。我們還要鼓勵孩子在學習中遇到困難不退縮，培養(yǎng)他們堅持不懈的精神與勇氣。
通過以上幾點，我們可以為孩子提供一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。只有在正確的引導下，孩子們才能養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的效果。同時，在家長的不斷關心和輔導下，孩子們能夠更加從容地面對學習的困難，在學習中不斷進步。作為家長，我們要有耐心，以良好的心態(tài)和方法引導孩子，讓他們在學習中快樂成長。只有孩子學習好了，我們家長才能真正感到欣慰和滿足。
家長學習心得體會篇十五
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠離危險就是安全，專家們讓我們知道了其實安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營造一個和諧、信任的生活氛圍，讓她真實的感受到你對家人和對她的愛。
作為父母我們給孩子足夠的成長空間?！盎貧w原始母愛”真的是我們每個家長應該考慮的問題，在孩子成長過程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個空間不僅僅是物質上的滿足，更應該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時，多問問孩子的意見，無論是特長的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學會分析、學會決定，當然我們也要對孩子做一定的指導，讓他對事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對新事物時學會如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅持，比如在學習過程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅持不懈，這樣才能有更大的收獲。
發(fā)現我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實對孩子的教育到現在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個合格的父母我們要學習的道路還很長。
再次感謝學校、感謝老師給我們家長創(chuàng)造良好的學習機會，感謝你們平日對孩子的教育和關愛。