實(shí)用孩子二年級(jí)心得體會(huì)大全(20篇)

字號(hào):

    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以梳理并思考自己在某方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí),要采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式,使讀者容易理解和接受。閱讀下面這些心得體會(huì)的范文,或許能夠給你帶來(lái)一些新的思考和靈感。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇一
    第一段:介紹我為什么要寫這篇文章(100字)
    我是一名二年級(jí)孩子的家長(zhǎng),最近孩子開始練習(xí)學(xué)校布置的字帖,我意識(shí)到孩子在練字的過(guò)程中有很多心得體會(huì)。因此,我決定寫一篇文章將孩子的心得體會(huì)分享給更多的家長(zhǎng)和教育者,希望能夠幫助到其他孩子的學(xué)習(xí)。
    第二段:孩子在練字中的心得體會(huì)(300字)
    在二年級(jí)的孩子看來(lái),練習(xí)字帖并不是一件枯燥無(wú)味的事情,相反,他們?cè)诰毩?xí)中發(fā)現(xiàn)了很多秘訣。孩子告訴我,他們每次練字都會(huì)按照老師的要求,先仔細(xì)觀察每一個(gè)字,再按照筆畫的順序逐個(gè)練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中,他們也嘗試著用不同的筆畫和力度來(lái)書寫同一個(gè)字,最后再選擇最好的筆畫和力度完成字帖。孩子們告訴我,這種方法可以幫助他們更好地掌握筆畫的特點(diǎn),并且更容易寫出漂亮的字體。
    第三段:家長(zhǎng)如何在家里幫助孩子練字(300字)
    孩子在學(xué)校里練習(xí)字帖的同時(shí),家長(zhǎng)也可以在家里提供適當(dāng)?shù)膸椭?。第一步,家長(zhǎng)可以陪同孩子一起仔細(xì)觀察每一個(gè)字,了解每一個(gè)筆畫的特點(diǎn)和要求。第二步,家長(zhǎng)和孩子一起按照要求進(jìn)行練習(xí),并且在練習(xí)的過(guò)程中給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以幫助孩子糾正一些不正確的寫法,并且在孩子表現(xiàn)出較大進(jìn)步的時(shí)候進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
    第四段:學(xué)習(xí)練字的益處(300字)
    除了能夠提高孩子的字體質(zhì)量之外,學(xué)習(xí)練字還有很多其他的益處。練習(xí)字帖可以幫助孩子提高專注力和耐心,也可以提高孩子對(duì)于細(xì)節(jié)和規(guī)則的把握能力。此外,學(xué)習(xí)練字還可以提高孩子的審美能力和美感,讓孩子在書寫中逐漸養(yǎng)成審美意識(shí)。
    第五段:結(jié)尾(200字)
    總之,學(xué)習(xí)練字是一個(gè)讓孩子益處多多的過(guò)程。在練習(xí)中,孩子們可以體驗(yàn)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則和細(xì)致的工作,也可以逐漸提升自己的審美和美感。家長(zhǎng)可以成為孩子練習(xí)字的良師益友,在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的共同配合,相信每一個(gè)孩子都能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)取得非常大的進(jìn)步,成為一名優(yōu)秀的書法愛(ài)好者。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇二
    練字是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),練字更是一項(xiàng)必修的技能。隨著孩子逐漸成長(zhǎng),他們的繪畫和書寫能力也得到了一定的提高。然而,對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō),這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)仍然需要付出很大努力。今天,我將分享一些我對(duì)于這個(gè)主題的個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
    第二段:方法和技巧
    練字的正確方法和技巧對(duì)于孩子的練字效果至關(guān)重要。留意書寫的角度、姿勢(shì)、按筆力度,都可以對(duì)練字作用不同的影響。對(duì)于右撇子和左撇子來(lái)說(shuō),選擇適合的練字方法也很重要。我們可以根據(jù)孩子的情況選擇練習(xí)字帖或是白紙黑字自主練字。當(dāng)然,在練字的時(shí)候,家長(zhǎng)的耐心和鼓勵(lì)也是必不可少的。
    第三段:練習(xí)的時(shí)間和頻率
    除了正確的方法和技巧外,練字的時(shí)間和頻率也是十分關(guān)鍵。幫助孩子確定一個(gè)固定的練字時(shí)間,比如一天半小時(shí)的時(shí)間給孩子專門練字,這種方法可以讓孩子逐漸形成規(guī)律的習(xí)慣。而練字的頻率也要適當(dāng),不要讓孩子感到累和疲勞。有時(shí)候,換個(gè)口味或是休息一段時(shí)間再繼續(xù)也是很有益的。
    第四段:興趣的培養(yǎng)
    在孩子的練字過(guò)程中,如果能夠培養(yǎng)他們對(duì)于練字的興趣,那對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的幫助。我們可以給孩子選購(gòu)與練字相關(guān)的用品,如好看的筆、本子、圖案簿等等。同時(shí),一些與練字相關(guān)的小游戲也可以為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì),并在游戲中潛移默化地提高他們的興趣。
    第五段:總結(jié)
    練字對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),也同時(shí)是一項(xiàng)需要經(jīng)常和認(rèn)真練習(xí)的技能。家長(zhǎng)們可以通過(guò)選擇正確的方法、規(guī)律的時(shí)間、適當(dāng)?shù)念l率和培養(yǎng)孩子的興趣等方法來(lái)幫助孩子練好字,慢慢地讓他們成為一位多才多藝的小學(xué)生。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇三
    第一段:引言(100字)
    散打是一項(xiàng)深受孩子們歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。作為一項(xiàng)既有競(jìng)技性又有實(shí)用性的運(yùn)動(dòng),散打不僅可以增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì),還能夠提高他們的自信心和勇氣。筆者身邊有一個(gè)二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)散打時(shí)收獲頗豐,下面將從這個(gè)孩子的經(jīng)歷中探討一下散打的心得體會(huì)。
    第二段:訓(xùn)練前的焦慮(200字)
    剛開始練習(xí)散打時(shí),這個(gè)孩子會(huì)感到有些害怕和緊張。因?yàn)閷?duì)于自己這個(gè)年齡而言,接受擊打、被掀翻等動(dòng)作訓(xùn)練,還是有一定難度和恐懼的。但是,隨著老師的悉心指導(dǎo)和小伙伴們的鼓勵(lì),他逐漸克服了這種焦慮心理。他從學(xué)會(huì)放松身體、平復(fù)感情開始,慢慢地越來(lái)越享受這項(xiàng)訓(xùn)練,并且學(xué)會(huì)了專注于動(dòng)作和技巧的實(shí)踐。
    第三段:掌握技巧的過(guò)程(300字)
    散打練習(xí)需要掌握一些套路和技巧,這對(duì)于孩子的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力提升都是巨大的挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練過(guò)程中,這個(gè)孩子也遇到了一些難題。例如,在進(jìn)行擒拿技時(shí),他總會(huì)被小伙伴反制,摔倒在地。但是,他并沒(méi)有灰心喪氣,而是借助老師的指導(dǎo),把這種難度加入到練習(xí)任務(wù)中,努力嘗試不同的方法和方式。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐,他不僅掌握了擒拿的技巧,還逐漸形成了較為靈活的應(yīng)對(duì)能力,自覺(jué)學(xué)會(huì)了以身作則,成為了小伙伴們眼中佩服的“大哥哥”。
    第四段:提高自信的體驗(yàn)(300字)
    散打訓(xùn)練不僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目,也是一種全身心的心理療愈。在訓(xùn)練過(guò)程中,孩子們的自信心和勇氣得到了極大的提升。對(duì)于這個(gè)孩子而言,他有了更強(qiáng)的自信,明白了自己的能力和優(yōu)勢(shì)。在散打的訓(xùn)練中,他逐漸探索自己的極限,以自己的努力和毅力戰(zhàn)勝所有的打擊。在訓(xùn)練完成后,他會(huì)感到無(wú)比的興奮和成就感,相信這種體驗(yàn)將會(huì)在他未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮著巨大的作用。
    第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
    散打?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)和發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用,這點(diǎn)無(wú)庸置疑。這個(gè)孩子的經(jīng)歷,告訴我們即使遇到了困難和挑戰(zhàn),我們也一定要勇敢地直面并克服它們。正如一位智者所說(shuō),“身體的堅(jiān)韌比肌肉的強(qiáng)壯更重要?!毕嘈磐ㄟ^(guò)散打訓(xùn)練,孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都將得到有效的鍛煉和提高。希望每一個(gè)孩子都能夠在散打的訓(xùn)練中,掌握更多的技能和智慧,將來(lái)更加自信和勇敢地邁向成功的人生。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇四
    近來(lái),全國(guó)各地的孩子們都充滿期待,因?yàn)榧磳⒄匍_的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)(簡(jiǎn)稱“十七大”)將決定我國(guó)未來(lái)五年的發(fā)展方向。在這樣一個(gè)重要會(huì)議的背景下,我們不禁要思考二年級(jí)孩子對(duì)此次十七大的關(guān)注和理解,以及他們對(duì)未來(lái)的展望。
    第二段:關(guān)注十七大的理由和方式
    或許有人會(huì)質(zhì)疑,二年級(jí)的孩子們能理解和關(guān)注這項(xiàng)大事嗎?然而,事實(shí)恰恰相反。盡管他們對(duì)政治的理解可能尚淺,但是他們的天真和好奇心使他們對(duì)十七大保持著高度的關(guān)注。他們會(huì)通過(guò)不同的方式獲取信息,比如做手抄報(bào)、聽家長(zhǎng)說(shuō)話、跟著新聞報(bào)道、看老師的口頭宣講等等。他們不會(huì)因?yàn)樽约耗昙o(jì)小而輕視這次大會(huì)的重要性。
    第三段:對(duì)十七大的理解和想法
    通過(guò)與二年級(jí)的孩子們進(jìn)行深入交流,我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)十七大的理解和想法并不局限于表面。雖然他們對(duì)具體的政策和措施的了解不深,但是他們對(duì)未來(lái)的展望卻是深刻而積極的。他們普遍認(rèn)為,我國(guó)在未來(lái)五年有望實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展,生活會(huì)更好、環(huán)境會(huì)更美好。他們也對(duì)我國(guó)在科技、環(huán)保等領(lǐng)域的進(jìn)步表示期待。
    第四段:孩子們對(duì)未來(lái)的展望
    二年級(jí)的孩子充滿著對(duì)未來(lái)的期待和憧憬。他們希望未來(lái)的學(xué)校會(huì)更美、更干凈;希望自己的家鄉(xiāng)會(huì)變得更繁榮、更美好;希望未來(lái)的生活會(huì)更加便利和舒適。他們對(duì)我國(guó)的未來(lái)充滿信心,認(rèn)為中國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大,成為一個(gè)更加美好的國(guó)家。
    第五段:我們應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育孩子
    作為教育工作者和家長(zhǎng),我們有責(zé)任引導(dǎo)和教育孩子對(duì)十七大保持正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。我們應(yīng)該向他們宣傳黨的十九大精神,讓他們明白中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民謀幸福的政黨,讓他們學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀歷史,了解黨的作用和價(jià)值。同時(shí),我們也要尊重他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這樣的引導(dǎo)和教育,我們相信他們能成為未來(lái)中國(guó)的棟梁之才。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇五
    第一段:抓住孩子的好奇心,通俗易懂解讀十七大精神(200字)
    孩子們天真爛漫,對(duì)于新鮮的事物總是充滿好奇心。在學(xué)習(xí)十七大精神時(shí),我們應(yīng)該抓住孩子的這一特點(diǎn),以通俗易懂的方式進(jìn)行解讀。比如,我們可以用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言,告訴他們中共中央將要進(jìn)行一次重要的會(huì)議,這次會(huì)議將對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。通過(guò)講述會(huì)議所關(guān)注的主題,如改革發(fā)展穩(wěn)定等,我們可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己吞剿鬟@些問(wèn)題。通過(guò)幫助他們了解會(huì)議的背景和意義,我們可以培養(yǎng)他們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
    第二段:通過(guò)親身實(shí)踐,讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)關(guān)懷(200字)
    十七大精神強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和互助。為了讓孩子們更加深入地感受到這種關(guān)懷,我們可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)。比如,我們可以帶領(lǐng)孩子們參觀社會(huì)福利機(jī)構(gòu),讓他們親眼目睹那些需要幫助的人。我們可以組織孩子們捐贈(zèng)自己的衣物和玩具給有需要的人,讓他們親身體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)和成就感。通過(guò)這些活動(dòng),我們可以引導(dǎo)孩子們樹立起關(guān)愛(ài)他人的態(tài)度和行動(dòng)習(xí)慣,使他們成為有同情心和愛(ài)心的人。
    第三段:培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力(200字)
    十七大精神提出了創(chuàng)新是引領(lǐng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,我們可以在日常生活中給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。我們可以鼓勵(lì)孩子們提出自己的創(chuàng)意和想法,在小組活動(dòng)中讓他們展現(xiàn)自己的才能。同時(shí),我們可以引導(dǎo)孩子們利用自己的創(chuàng)新能力解決一些問(wèn)題,為他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我們可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,同時(shí)培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
    第四段:讓孩子們了解社會(huì)和世界,開闊視野(200字)
    孩子們的世界往往局限在家庭和學(xué)校之間,為了讓他們能夠了解社會(huì)和世界的多樣性,我們可以采取一些措施。比如,我們可以引導(dǎo)孩子們廣泛閱讀圖書,了解不同的文化和歷史。我們可以組織一些參觀活動(dòng),帶領(lǐng)他們走進(jìn)各種不同的場(chǎng)所,如博物館、展覽等。通過(guò)這些活動(dòng),我們可以幫助孩子們開闊視野,增加知識(shí)面,并培養(yǎng)他們對(duì)世界的好奇心和探索精神。
    第五段:通過(guò)參與感受民主決策的重要性(200字)
    十七大精神強(qiáng)調(diào)了民主決策的重要性。為了讓孩子們體會(huì)到這種重要性,我們可以在日常生活中給予他們更多的參與權(quán)。比如,我們可以讓孩子們?cè)诎嗉?jí)中參與一些決策,比如選擇活動(dòng)、討論問(wèn)題等。我們也可以模擬一些民主決策的場(chǎng)景,讓孩子們來(lái)扮演不同的角色。通過(guò)這些活動(dòng),我們可以培養(yǎng)孩子們的民主意識(shí),讓他們明白每個(gè)人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn),參與決策。
    總結(jié)段:通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐十七大精神,我們可以幫助孩子們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。同時(shí),我們也可以讓他們了解社會(huì)和世界,開闊視野,為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。讓我們一起努力,讓二年級(jí)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂(lè)!
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇六
    在二年級(jí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,體育鍛煉是非常重要的一環(huán)。散打作為一項(xiàng)非常實(shí)用的武術(shù)運(yùn)動(dòng),越來(lái)越受到家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)注。作為一位散打愛(ài)好者,我給二年級(jí)的小學(xué)生開展了一次散打課程,讓他們體驗(yàn)到散打運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。以下是我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)的五個(gè)方面。
    一、打拳讓孩子變得更加自信
    在學(xué)習(xí)散打運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,需要孩子們反復(fù)練習(xí)各種動(dòng)作,例如:擊打、踢腿、跳躍等,這些需要不斷練習(xí)才能達(dá)到高超的技巧水平。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,孩子們逐漸獲得了對(duì)自身能力的認(rèn)識(shí)和自信,這種自信心不僅僅是身體上的,還包括了心理上的自信。當(dāng)孩子們?cè)谧鲆恍┏R?guī)動(dòng)作時(shí),自信心更加明顯地表現(xiàn)出來(lái)。
    二、學(xué)習(xí)散打讓孩子變得更加鍛煉
    散打運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子們身體健康非常有益,這正好符合現(xiàn)代人的身體狀況。很多孩子在日常生活中缺乏鍛煉,導(dǎo)致體質(zhì)較為虛弱,而散打運(yùn)動(dòng)的要求恰好可以讓他們進(jìn)行身體適應(yīng)訓(xùn)練,幫助他們形成好的鍛煉習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間訓(xùn)練后,孩子們的體質(zhì)都有所提高,從而達(dá)到鍛煉的效果。
    三、散打有益于孩子們的健康生態(tài)
    散打是一項(xiàng)不僅有助于物理素質(zhì)的鍛煉,同時(shí)也有益于孩子們的心理健康。散打運(yùn)動(dòng)需要孩子們?nèi)ゼ芯瘢谏⒋蜻\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要孩子們時(shí)刻保持鎮(zhèn)定,否則很容易失誤。因此,在散打運(yùn)動(dòng)中,孩子們的精神狀態(tài)都得到了有效的鍛煉,使得孩子們的心理健康得到了極大的保障。
    四、散打不僅僅是戰(zhàn)術(shù),還是道德教育的重要手段
    在散打的核心理念中,有不少都是道德價(jià)值觀念。例如:遵守比賽規(guī)則,尊重裁判與對(duì)手,誠(chéng)實(shí)守信等等。而這些都是需要我們?cè)谌粘I钪械玫接行й`行的核心價(jià)值觀,因此,散打運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也傳遞了一些生活注重道德、遵守規(guī)矩等的教育內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些道德價(jià)值觀可以幫助孩子們?cè)谏钪写蠓女惒省?BR>    五、散打培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神
    在散打訓(xùn)練的過(guò)程中,孩子們會(huì)相互幫助、相互配合,這不僅有助于大家提高學(xué)習(xí)效果,更有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作都是散打運(yùn)動(dòng)中的重要元素,這使得孩子們?cè)谶^(guò)程中懂得互相信任、互相尊重,在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)著自己最好的一面。這讓孩子們?cè)谶@樣的游戲過(guò)程中感受到來(lái)自隊(duì)友和教練的幫助。
    總之,散打運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常積極的影響。它不僅僅可以幫助孩子們建立自信、提高體質(zhì)、更好地傳遞教育形式,也有利于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和信仰價(jià)值觀。因此,二年級(jí)的小學(xué)生要向更多的傳統(tǒng)文化方向?qū)W習(xí)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇七
    孩子的成長(zhǎng)離不開對(duì)生活常識(shí)的了解和掌握。隨著年齡的增長(zhǎng),隨之而來(lái)的是對(duì)金錢、收支和理財(cái)?shù)恼J(rèn)知。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,我的二年級(jí)孩子也學(xué)會(huì)了記賬,并且得出了一些值得思考的心得體會(huì)。
    第二段:記錄每一筆收支
    孩子們開始意識(shí)到生活中的一些開支,例如玩具、零食和衣物。作為家長(zhǎng),我們教會(huì)孩子們記錄每一筆收支,讓他們可以清晰地了解花費(fèi)的來(lái)源和去處。這樣做的好處在于他們會(huì)理性的思考自己的消費(fèi)方式,也能夠更好的計(jì)劃和調(diào)整自己的開支。
    第三段:理性分配儲(chǔ)蓄
    家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們不僅要記錄支出,還要理性分配自己的儲(chǔ)蓄。在經(jīng)歷了記錄每一筆支出后,孩子會(huì)自然而然地對(duì)自己的開銷有所節(jié)制。同時(shí),對(duì)于有零花錢的孩子而言,合理規(guī)劃自己的儲(chǔ)蓄,是不斷成長(zhǎng)的重要一環(huán)??梢詢?chǔ)蓄一些零花錢,給自己計(jì)劃的事情如買特殊物品或旅行等留下足夠的資金,這也讓孩子意識(shí)到資金的積累和滿足自己愿望是需要長(zhǎng)時(shí)間和理智的操作。
    第四段:理性使用收入
    孩子們不僅要知道如何儲(chǔ)蓄,也需要理性地運(yùn)用自己的收入。通過(guò)記錄每一筆開銷和儲(chǔ)蓄,他們能夠了解到自己的零花錢來(lái)源,以及花費(fèi)應(yīng)該有理性和規(guī)劃。例如,可以花費(fèi)一些把時(shí)間和資源用于學(xué)習(xí),參加一些有益的活動(dòng),使自己更好的發(fā)展自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。同時(shí)也可以花費(fèi)一些給予他人以及參與社區(qū)和公益活動(dòng)以更好的成長(zhǎng)。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的記賬體會(huì),我的孩子們與從小受到了良好的理財(cái)教育,他們的消費(fèi)開支更加理性,儲(chǔ)蓄的目的變得更加具體和長(zhǎng)遠(yuǎn)。這不僅讓自己的成長(zhǎng)更加有條理,也對(duì)日后有一個(gè)好的基礎(chǔ)和思考方式。家庭是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的最好學(xué)習(xí)場(chǎng)所,家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子們理性消費(fèi)的時(shí)候也是對(duì)孩子們最好的教育。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇八
    記賬是指記錄賬目的一種行為。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)記賬是提高自我管理能力的重要一步。記賬可以幫助孩子更好地了解自己的收支情況,管理零花錢、禮物錢等財(cái)務(wù)。更重要的是,記賬可以培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí),教育他們?nèi)绾魏侠矸峙浜褪褂秘?cái)物。
    第二段:介紹孩子們是如何學(xué)習(xí)記賬的
    在學(xué)習(xí)記賬的過(guò)程中,老師和家長(zhǎng)都扮演著重要角色。老師會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲、課堂活動(dòng)、讀書等方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)、理解記賬的重要性和方法。家長(zhǎng)也可以從日常生活中開始,如讓孩子們記錄每天用了多少零花錢、買了什么禮物以及他們?nèi)绾位ㄙM(fèi),從而逐步培養(yǎng)他們的注意力和自律性。
    第三段:介紹記賬方式及其好處
    孩子們學(xué)習(xí)記賬有很多方式,例如使用錢包記賬應(yīng)用、建立自己的賬本、制作記賬卡片等。學(xué)生們通常會(huì)選擇自己喜歡的方式來(lái)記賬,并將收支分類。在實(shí)踐中,他們可以發(fā)現(xiàn)自己那些消費(fèi)不必要,比如買的飲料太多或是玩具太貴,這樣他們就可以逐漸改正,有目的地去消費(fèi)。記賬還可以提高孩子們對(duì)財(cái)產(chǎn)的管理能力,使他們成為思考周全、決策果斷的人。
    第四段:介紹記賬過(guò)程中的困難和建議
    在記賬的過(guò)程中,孩子們可能會(huì)遇到一些困難,如忘記記錄、不夠耐心、記錄不準(zhǔn)確等。此時(shí)應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo),幫助他們克服困難,制定實(shí)際有效的目標(biāo),堅(jiān)持做好記錄。
    第五段:總結(jié)記賬的益處并強(qiáng)調(diào)學(xué)生們需要堅(jiān)持下去
    總之,記賬是培養(yǎng)孩子們理財(cái)意識(shí)和能力的一種有效途徑。通過(guò)記賬,孩子們能夠更好地管理自己的財(cái)務(wù)、了解消費(fèi)的原因,掌握自己的日?;ㄙM(fèi)。毫無(wú)疑問(wèn),記賬需要堅(jiān)持,但它也會(huì)促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng),讓他們從小就受益。面對(duì)日常生活中不同的場(chǎng)景,他們也能夠更加想清晰、做決策更加理性。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇九
    第一段:初入二年級(jí),我迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。這一年,我嘗試了許多新的事物,取得了不少進(jìn)步。我收獲了很多快樂(lè)和成長(zhǎng),給我留下了深刻的印象。
    第二段:在二年級(jí)的課堂上,我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。數(shù)學(xué)課上,我學(xué)會(huì)了加減法,能夠很快地做出一位數(shù)的加減運(yùn)算。語(yǔ)文課上,我認(rèn)識(shí)了更多的生字和詞語(yǔ),能夠讀懂短文和故事,提高了自己的閱讀能力。英語(yǔ)課上,我學(xué)會(huì)了基本的問(wèn)候和自我介紹,能夠用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。所有的這些知識(shí)讓我感覺(jué)很充實(shí),我渴望更多地學(xué)習(xí)。
    第三段:除了學(xué)習(xí),我還參加了很多活動(dòng)。每周的體育課讓我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),我學(xué)會(huì)了跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩等基本的運(yùn)動(dòng)技能。音樂(lè)課上,我學(xué)會(huì)了唱歌和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),這讓我對(duì)音樂(lè)更感興趣。美術(shù)課上,我們用顏料和畫筆創(chuàng)作了許多美麗的畫作,我喜歡自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意。參加這些活動(dòng)不僅開拓了我的視野,還培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好,讓我通過(guò)自己的努力得到了成就感。
    第四段:除了學(xué)習(xí)和活動(dòng),我還收獲了許多友誼。與同學(xué)們一起上課,一起吃飯,一起玩耍,我們成了最好的朋友。每天放學(xué)后,我和他們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲,分享彼此的快樂(lè)與困擾。我們一起努力學(xué)習(xí),互相支持和幫助。這些友誼讓我感到無(wú)比溫馨和幸福,我知道在這個(gè)年紀(jì)的友誼是珍貴的。
    第五段:總的來(lái)說(shuō),二年級(jí)是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還鍛煉了自己的能力和勇氣。我收獲了快樂(lè)、友誼和成就感,這些都是我寶貴的財(cái)富。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加努力,取得更大的進(jìn)步。我會(huì)記住這段二年級(jí)的時(shí)光,珍惜這來(lái)之不易的成長(zhǎng)歷程。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十
    最近我發(fā)現(xiàn),越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始將孩子送往散打?qū)W習(xí),以期望提高孩子的自衛(wèi)能力和鍛煉孩子的體魄。我也將我的孩子送往散打班,讓她在時(shí)間的流逝中逐漸成長(zhǎng)。今天,我想分享她在這段時(shí)間里所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果,以及她對(duì)散打的心得體會(huì)。
    第二段:入門期的經(jīng)驗(yàn)
    兩年級(jí)的孩子們開始接觸散打,對(duì)于一些新手,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感到非常吃力,需要記住很多動(dòng)作同時(shí)還理解并運(yùn)用這些動(dòng)作。我的女兒在入門階段時(shí)也遇到了這個(gè)問(wèn)題,但是她通過(guò)不斷練習(xí),聆聽老師的教導(dǎo)和引導(dǎo),以及課外自己練習(xí)的方法,克服了很多問(wèn)題。
    第三段:散打的鍛煉方法
    散打不僅僅是直接教孩子們?nèi)绾嗡烈獾靥叽驅(qū)κ?,還要注意學(xué)生的身體健康和逐漸提高孩子的素質(zhì)。在散打的訓(xùn)練中,這些小孩子們可以學(xué)習(xí)到運(yùn)用眼力、耳力、手腳協(xié)調(diào)、柔韌性和爆發(fā)力等方面的技能,并能夠通過(guò)各種難度不同的訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)逐漸提高身手和鍛煉體魄。
    第四段:提高孩子的自信心
    在散打?qū)W習(xí)的過(guò)程中,孩子們真正感受到他們?cè)谧晕冶Wo(hù)方面的能力在不斷增強(qiáng),這也會(huì)讓他們?cè)谏钪懈幼孕?,?duì)自己的生活更為勇敢。例如,我的女兒在參加散打較量比賽中,她能夠穩(wěn)定的發(fā)揮出拳腳技巧,也展示了人性的光輝面。她的成長(zhǎng)不僅僅是技巧上的,同時(shí)她也在自信方面升級(jí)了。
    第五段:總結(jié)
    總的來(lái)說(shuō),讓孩子在早期接觸散打運(yùn)動(dòng),是非常重要的。對(duì)于孩子的身體素質(zhì)的提高和能力的提升都非常有幫助,同時(shí)能夠?yàn)楹⒆犹峁└嗟恼J(rèn)知體驗(yàn)而讓他們跑到生活中更加自信。我的女兒已經(jīng)在散打?qū)W習(xí)的過(guò)程中取得了一定的進(jìn)步,我也很高興看到她在自信和健康上不斷進(jìn)步。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十一
    孩子是上帝賜予給人們最珍貴的禮物。他們天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮,給大人們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)與歡樂(lè)。這些天使般純真的存在,在我們與他們的相處中教會(huì)了我們?cè)S多重要的道理。在和孩子的互動(dòng)中,我深深地感受到了對(duì)人生的思考,對(duì)成長(zhǎng)的理解和對(duì)幸福的追求。
    第一段:孩子是快樂(lè)的源泉
    無(wú)論是身處何地,只要有孩子的地方就是天堂。他們活潑、好奇,總是充滿著朝氣蓬勃的生命力。每天看著孩子們笑鬧嬉戲的場(chǎng)景,不禁讓人感嘆他們內(nèi)心的獨(dú)特純粹。與孩子們相處的時(shí)候,不論工作的壓力有多大,心境也會(huì)變得輕松起來(lái)。他們對(duì)于世界的認(rèn)知觸動(dòng)著大人們內(nèi)心深處的柔軟,讓我們重新審視人生的價(jià)值和意義。
    第二段:孩子是成長(zhǎng)的啟示
    孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中變化得如此之快,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解也在日新月異。從他們的成長(zhǎng)中,我深刻理解到了一個(gè)人應(yīng)該積極向上、充滿好奇心與探索精神。孩子們的天真和對(duì)世界的好奇讓我明白,人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改變,勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn),才能在人生的道路上不斷蛻變,迸發(fā)出更多的潛力和能量。與他們一起成長(zhǎng),讓我擁有了更加積極向上和樂(lè)觀的心態(tài)。
    第三段:孩子是我們的榜樣
    面對(duì)重重困境和阻力,許多孩子們依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,不言放棄。年幼的他們勇敢面對(duì)生活的困難,從不為挫折流淚,而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么困難是不可克服的,他們的堅(jiān)持與努力給了我許多啟示。孩子們是我們的榜樣,他們的勇敢和堅(jiān)持讓我明白,只要付出努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們用自己的行動(dòng)告訴我,無(wú)論什么時(shí)候,只要有夢(mèng)想,就要勇敢追逐,永不放棄。
    第四段:孩子是我們的財(cái)富
    孩子是我們未來(lái)的希望,是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。他們帶給我們的不僅僅是歡聲笑語(yǔ),更是無(wú)盡的智慧和想象力。孩子們純真善良的內(nèi)心是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的寶藏。他們的天使般純真和純潔的眼神,使人們感受到了生命中最最美好純粹的東西。孩子是我們的財(cái)富,他們的存在使我們不斷思考人生的意義和價(jià)值,激勵(lì)著我們?yōu)榱怂麄兌^斗。
    第五段:孩子是人生的希望與未來(lái)
    孩子是我們社會(huì)的未來(lái),他們將承載著我們的期望,去創(chuàng)造出更加美好的世界。他們的成長(zhǎng)不僅關(guān)乎自己,也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如何培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),關(guān)系到社會(huì)的長(zhǎng)治久安。因此,我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷,幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信,只有付出了真心和關(guān)懷地教育孩子,才能培養(yǎng)出充滿愛(ài)心和責(zé)任感的下一代,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    總之,與孩子們一起共度時(shí)光是一種幸福和寶貴的經(jīng)歷。他們的天真無(wú)邪和純真的笑容讓我明白了許多人生的道理。他們的成長(zhǎng)和堅(jiān)持是我們大人們需要學(xué)習(xí)和借鑒的,他們是我們生命中最寶貴的存在。所以,讓我們與孩子們一起用心感受生活中的美好,讓他們的天真童真改變我們,讓我們的關(guān)愛(ài)與教育成就他們,共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十二
    第一段:引入野孩子的概念,說(shuō)明為何選擇這個(gè)主題(200字)
    在現(xiàn)代城市生活中,我們往往追求舒適與安逸,努力融入規(guī)范的生活方式。然而,野孩子這一概念卻對(duì)我們提出了一些重要的問(wèn)題。野孩子是長(zhǎng)時(shí)間在大自然中生活的孩子,他們與自然緊密聯(lián)系且未被社會(huì)規(guī)范束縛。在這個(gè)現(xiàn)代化的世界中,探尋野孩子的生活狀態(tài)對(duì)于我們思考自身與大自然的關(guān)系,以及對(duì)于社會(huì)規(guī)范的反思,具有重要的意義。
    第二段:描述野孩子的生活特征和經(jīng)歷(200字)
    野孩子具有獨(dú)特的生活特征和經(jīng)歷。他們居住在遠(yuǎn)離城市的原野中,與大自然為伴。在廣袤的森林和草原中,他們學(xué)習(xí)如何生存,如何與動(dòng)物、植物相處。與城市中的孩子不同的是,野孩子的生活充滿自由與探索。他們不用按照時(shí)間表上學(xué),也沒(méi)有嚴(yán)格的作息安排。野孩子與自然相融,從中學(xué)習(xí)如何傾聽、觀察與尊重,他們的感知能力和適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了許多城市的孩子。
    第三段:探討野孩子心得體會(huì)對(duì)現(xiàn)代生活的啟示(300字)
    野孩子心得體會(huì)對(duì)我們現(xiàn)代人的生活方式有著重要的啟示。首先,野孩子的生活遠(yuǎn)離電子設(shè)備和人們的嘈雜,他們靠著感官去感受世界。這為我們思考如何放下手機(jī)、享受當(dāng)下提供了啟示。其次,野孩子在自然中學(xué)會(huì)與大自然和諧共處,這為我們重新認(rèn)識(shí)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展提供了重要的思路。再次,野孩子的自由探索與創(chuàng)造力使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,這是我們工作和生活中應(yīng)該重視的素質(zhì)。最后,野孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也告訴我們,規(guī)范并不是一定意義上的束縛,而是一種在生活中保護(hù)與引導(dǎo)的力量。我們應(yīng)該審視自己與規(guī)范之間的關(guān)系,探討如何找到生活方式與規(guī)范的和諧。
    第四段:從野孩子心得體會(huì)中汲取哲理和智慧(300字)
    我們可以從野孩子心得體會(huì)中汲取許多哲理與智慧。首先是回歸自然,體驗(yàn)與生態(tài)系統(tǒng)的聯(lián)系。我們應(yīng)該多花時(shí)間接觸大自然,呼吸新鮮空氣,觀察自然界的規(guī)律,與動(dòng)植物親近。這將使我們從忙碌的生活中得到身心的修復(fù)與平衡。其次是追求自由和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)給自己,探索我們的潛能和創(chuàng)造力,不斷嘗試新的事物,接受失敗,從中學(xué)習(xí)。最后是堅(jiān)持保留與傳承,規(guī)范與創(chuàng)新并存。我們應(yīng)該傳承前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要不斷開拓和創(chuàng)新,尋找更好的生存方式。
    第五段:總結(jié)野孩子心得體會(huì)的重要意義(200字)
    通過(guò)探討野孩子心得體會(huì),我們能夠重新審視我們現(xiàn)代人與大自然的關(guān)系,思考生活中的規(guī)范和自由的平衡,以及如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。野孩子心得體會(huì)使我們了解到在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代生活中,我們依然可以從大自然中汲取智慧和哲理。通過(guò)回歸自然和釋放自由,我們能夠獲得更高質(zhì)量的生活,同時(shí)也能為可持續(xù)發(fā)展提供更多的思路。因此,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)野孩子的心得體會(huì),將其運(yùn)用到我們的生活中。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十三
    孩子天真無(wú)邪,他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿了熱情與動(dòng)力,從不被束縛。他們喜歡問(wèn)一些看似簡(jiǎn)單卻令大人難以回答的問(wèn)題,他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力,能夠以獨(dú)特的方式去解決問(wèn)題,這是大人們常常忽視的。沒(méi)有成人面對(duì)世界的成見(jiàn)和局限,孩子們用一顆真誠(chéng)而純潔的心去體驗(yàn)生活,這是大人們所缺失的。
    第二段:自由與責(zé)任
    孩子們喜歡自由,他們享受自己的生活。他們追求快樂(lè),追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無(wú)的東西而奮斗,他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而,孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù),并努力承擔(dān)起來(lái)。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事,這不僅是對(duì)他們自己的肯定,也是他們對(duì)他人的尊重。
    第三段:友善和包容
    孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友,樂(lè)于助人。在他們眼中,沒(méi)有固定的界限和差異,他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信,人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí),孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過(guò)失的方式也不同于大人。他們沒(méi)有刻板的成見(jiàn)和偏見(jiàn),他們可以原諒別人,接納別人,同時(shí)也能夠原諒自己,接納自己。
    第四段:活出真我
    孩子們沒(méi)有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無(wú)拘束地生活,并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過(guò)的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次,都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),重要的是追求內(nèi)心的快樂(lè)和滿足,追求自己真正的興趣和價(jià)值。
    第五段:教育與引導(dǎo)
    大人們需要明白,孩子們不是將來(lái)的人,而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式,他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間,讓他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng),同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任,讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流,理解他們的需求和想法,并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
    總結(jié):孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì),我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度,通過(guò)與孩子們的互動(dòng),去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣,我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們,同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十四
    這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書,干脆申請(qǐng)不上早操,學(xué)生到校后,直接開始讀書,一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒(méi)有講完,于是下課就延長(zhǎng)甚至不用下課,一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂(lè)和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛(ài)的課,由每周兩節(jié)變成一節(jié),最終考試復(fù)習(xí)階段,一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課,可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒(méi)有了,整天上課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué),沒(méi)完沒(méi)了。老師為了自己上課的方便,都把課進(jìn)行調(diào)整,上成大課,說(shuō)是要夠一次考試,于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課,在個(gè)別時(shí)刻,老師有事需要辦的話,一晌都是這一門課。
    現(xiàn)在我們來(lái)分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的,是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來(lái)的學(xué)習(xí),這樣的教育方向,只能是培養(yǎng)有知識(shí)沒(méi)體格的“東亞病夫”,一個(gè)人身體的健康都沒(méi)有了,何能承擔(dān)祖國(guó)建設(shè)的重任?如果你對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話,如果你真愛(ài)孩子的話,你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說(shuō)過(guò)上海的一所高中,校長(zhǎng)非常熱愛(ài)體育,他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中,這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?;?,體育活動(dòng)常規(guī)化,學(xué)生性格開朗、體魄強(qiáng)健,單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)校的教育是成功的,他培養(yǎng)出來(lái)真正適應(yīng)未來(lái)的人才。所以,我們應(yīng)該樹立體育鍛煉高于一切,每天的知識(shí)學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少,最底線都要做到國(guó)家一個(gè)小時(shí)陽(yáng)光體育的鍛煉時(shí)間。
    再來(lái)說(shuō)不讓學(xué)生下課的老師,雖然看似他講了很多內(nèi)容,把自己的任務(wù)進(jìn)行完了,但真正讓學(xué)生掌握了嗎?我們知道高效學(xué)習(xí),最主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的高效掌握,如果學(xué)生在下課的時(shí)候,早已經(jīng)心猿意馬,魂不守舍,即便他的身體在又如何,即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢?不照樣是徒勞嗎?一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望,要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn),有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響,一個(gè)多余的字都不說(shuō),話說(shuō)道半截也常常打住,等學(xué)生充分活動(dòng)后,以嶄新的面貌重新開始的時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高,這就已經(jīng)夠了,也就是說(shuō),教師課堂的有效時(shí)間,應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合,共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌!
    然后說(shuō)占去學(xué)生的體音美這些課的情況,在有的學(xué)校一些愛(ài)占課的老師,被學(xué)生稱之為“占課王”。說(shuō)這位老師的學(xué)生明顯對(duì)老師充滿了敵意和逆反,如此不你不配合的學(xué)生,怎會(huì)樂(lè)意學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)呢?這樣你即便設(shè)計(jì)如何好,教得如何認(rèn)真,我不買你賬,你肯定沒(méi)門。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意,好好研究學(xué)生的心理,這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下,采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué),這樣就能受到學(xué)生的愛(ài)戴,親其師信其道,孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識(shí)的海洋,掌握豐富的知識(shí),提升自己的才能。
    最后說(shuō)說(shuō)調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定,是老師不允許隨意調(diào)課,如果調(diào)課的話,必須要經(jīng)過(guò)教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白,認(rèn)為這有什么,只不過(guò)把自己的課集中起來(lái)上,又沒(méi)有缺課。但他不明白的是,學(xué)生可就遭殃了,他們的興趣持續(xù)不能維持很久,過(guò)了四十分鐘,就已經(jīng)厭煩了,注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識(shí)上了。老師僅僅為了自己的方便,而讓學(xué)生不方便,導(dǎo)致他們他們聽講情緒低落,最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師,在平時(shí)的教學(xué),即便是期末復(fù)習(xí)階段,都要求把自己的課排開,用她自己的話說(shuō):“怎樣對(duì)學(xué)生好,就怎樣來(lái),我們是為學(xué)生服務(wù)的,一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重。”我認(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣,他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
    以上是我對(duì)復(fù)習(xí)階段一些特殊問(wèn)題的反思與見(jiàn)解,雖然是個(gè)別的,但為了我們的孩子,我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在,從而在真理的引領(lǐng)下,我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰,享受幸福的職業(yè)生活。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十五
    我是一個(gè)初為人父的年輕人,經(jīng)歷著帶娃的各種新鮮事。在過(guò)去的幾年里,我經(jīng)歷了從無(wú)知到漸漸成長(zhǎng)為了解孩子的人的過(guò)程。從中,我有了很多關(guān)于孩子的心得體會(huì)。以下是我對(duì)孩子的看法和思考,希望對(duì)其他父母或者即將要做父母的人有所啟發(fā)和幫助。
    首先,孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。就像成年人一樣,孩子有他們自己的思想、感受和個(gè)性。切不可因?yàn)樗麄兲煺婵蓯?ài),就把他們當(dāng)成玩具或者附屬品來(lái)對(duì)待。他們有自己的喜好、興趣和需求,需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫狻W鳛楦改?,我們要用心傾聽他們的聲音,盡可能地滿足他們的需求,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。
    其次,孩子是一個(gè)完整的個(gè)體。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是身體的發(fā)育,更是心智的成熟和個(gè)性的形成。我們不能只看到孩子的表面行為,而忽略了他們內(nèi)心深處的情感和需求。有時(shí)候,他們的表現(xiàn)可能是為了引起我們的注意,或者是在表達(dá)自己的不滿或者不安。作為父母,我們要對(duì)孩子有耐心,理解他們的情緒和需求,并幫助他們處理和解決問(wèn)題。
    第三,孩子是一個(gè)需要教育和引導(dǎo)的個(gè)體。盡管孩子有自己的思想和個(gè)性,但他們也需要長(zhǎng)輩的引導(dǎo)和指導(dǎo)。孩子的行為是在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中形成的,他們很多時(shí)候還不具備正確判斷和決策的能力。我們作為父母,要給他們正確的引導(dǎo)和榜樣,教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在這個(gè)過(guò)程中,我們要注重正確的方式和方法,堅(jiān)持以身作則,而不是以強(qiáng)制和懲罰來(lái)教育他們。
    第四,孩子是一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和陪伴的個(gè)體。在孩子的早期成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭是他們最重要的依靠和支持系統(tǒng)。我們作為父母要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和陪伴。無(wú)論是物質(zhì)上的滿足,還是情感上的支持,我們都不能予以忽視。我們要陪伴他們成長(zhǎng),分享他們的喜怒哀樂(lè),給他們安全感和溫暖感。只有真正關(guān)心和理解他們,才能讓他們感受到父母的愛(ài)和溫暖。
    最后,孩子是一個(gè)讓我們成長(zhǎng)的個(gè)體。與孩子相處和教育,不僅僅是為了他們的成長(zhǎng),更是為了我們自己的成長(zhǎng)。通過(guò)與孩子的相處,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的缺點(diǎn)和不足。我們能夠通過(guò)孩子的眼睛重新審視世界,重新思考自己的價(jià)值觀和人生觀。孩子是一面鏡子,他們的言行反映了我們作為父母的表現(xiàn)和教育方式。通過(guò)與他們的相處,我們能夠修正自己的不足,成為更好的父母和更好的人。
    在成為父母的路上,我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),因?yàn)槲覀冇辛撕⒆樱覀儾耪嬲乩斫饬烁改傅男量嗪透冻?。面?duì)孩子的成長(zhǎng)和變化,我們要有耐心和包容,同時(shí)也要保持對(duì)他們的關(guān)心和引導(dǎo)。只有這樣,我們才能讓孩子茁壯成長(zhǎng),走向美好的未來(lái)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他父母有所幫助,讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)共同努力。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十六
    每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一些獨(dú)特的心得體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)、游戲、親密關(guān)系等方面,他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得或許對(duì)于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,因此我們有必要重視孩子的心得體會(huì),了解他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的內(nèi)心感受和成長(zhǎng)歷程。
    段二: 孩子學(xué)習(xí)方面的心得
    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過(guò)程中,他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得。比如,他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、如何合理安排時(shí)間、如何與他人合作等等。這些心得對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響。
    段三: 孩子游戲方面的心得
    游戲是孩子成長(zhǎng)中的一部分,也是他們非常喜愛(ài)的一部分。孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了如何與他人相處、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn),也對(duì)他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)等方面有著重要影響。
    段四: 孩子親密關(guān)系方面的心得
    孩子會(huì)與家人、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中,他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通、如何付出和收獲愛(ài)等經(jīng)驗(yàn)。這些親密關(guān)系的心得會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,成為他們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
    段五: 孩子今后發(fā)展中的意義與展望
    孩子成長(zhǎng)中所得到的心得體會(huì)不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值,更有著對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素,是他們?cè)谌松缆飞戏€(wěn)定前行的引導(dǎo)。而我們身為家長(zhǎng)和教育者,也需要關(guān)注孩子的心得體會(huì),為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助,以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌、積極的成年人。
    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得。這些心得對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此,我們要重視這些心得體會(huì),并積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,為他們提供更好的環(huán)境和支持,讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長(zhǎng)。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十七
    紅孩子是一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)題材小說(shuō),通過(guò)描繪現(xiàn)代社會(huì)中孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,展現(xiàn)出對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人性的深刻思考。我通過(guò)閱讀這部小說(shuō),深刻感受到了故事所傳達(dá)的深意和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的剖析,使我對(duì)生活、教育以及人與人之間的關(guān)系有了更深層次的理解。
    第二段:社會(huì)現(xiàn)象的揭示
    《紅孩子》通過(guò)描述小孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,揭示了現(xiàn)代社會(huì)中的一些問(wèn)題。小孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境下,不得不以成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),將自己變得越來(lái)越功利化。這不僅讓他們失去了天真純真的本性,也讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中逐漸喪失了彼此之間的友情。小說(shuō)中那個(gè)心機(jī)深重的李彤,就是一個(gè)深刻的例子。她為了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,不擇手段地傷害其他人,最終成為了自己最大的受害者。通過(guò)這樣的描寫,小說(shuō)提醒人們應(yīng)該反思教育方式和價(jià)值觀念,培養(yǎng)孩子們更健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
    第三段:家庭教育的思考
    小說(shuō)中,主人公陳小春在家庭環(huán)境的熏陶下,成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美好事物的孩子。他的父母注重培養(yǎng)他對(duì)藝術(shù)的興趣和審美素養(yǎng),讓他在藝術(shù)中找到了生活的樂(lè)趣和價(jià)值。這讓我反思家庭教育的重要性。家庭既是孩子最初的啟蒙,也是他們成長(zhǎng)最重要的伴隨者。在家庭中,父母可以通過(guò)榜樣的力量,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們對(duì)美好事物的熱愛(ài)和追求。同時(shí),家庭也應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)懷和尊重,讓他們?cè)诩彝コ蓡T的支持下更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
    第四段:對(duì)友情的思考
    在《紅孩子》中,作者通過(guò)描寫小孩子們之間的友情,探討了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間關(guān)系的復(fù)雜性。小孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)壓力下逐漸變得疏離,彼此之間缺乏真正的信任和了解。然而,小說(shuō)中也展現(xiàn)了友情的力量,例如主人公陳小春和朱雪梅之間的堅(jiān)持和支持。這讓我深刻思考到,友情是人生中重要的精神支柱,亦是人與人之間最珍貴的財(cái)富。我們應(yīng)該更加關(guān)注和珍惜身邊的友人,共同經(jīng)歷和面對(duì)生活中的困難。同時(shí),我們也應(yīng)該主動(dòng)與他人建立更多的聯(lián)系,共同創(chuàng)造一個(gè)更加友好和和諧的社會(huì)環(huán)境。
    第五段:個(gè)人成長(zhǎng)的反思
    通過(guò)閱讀《紅孩子》,我反思了自身在成長(zhǎng)過(guò)程中的種種經(jīng)歷。成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng),更應(yīng)該是人生閱歷的積累和內(nèi)心的成熟。我們應(yīng)該時(shí)刻審視自己的行為和價(jià)值觀,成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕M瑫r(shí),我們也應(yīng)該明確自身追求的目標(biāo)和意義,不被世俗的成功觀所迷惑,而是為自己的內(nèi)心真誠(chéng)地尋找那份純真的快樂(lè)。
    總結(jié):
    通過(guò)閱讀《紅孩子》,我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些問(wèn)題和個(gè)人成長(zhǎng)有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。這部小說(shuō)引導(dǎo)著我們反思教育方式、家庭教育和人與人之間的關(guān)系,教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)更加真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)他人的人。我相信,只有通過(guò)不斷地思考和反思,我們才能在日常生活中實(shí)踐這些體會(huì),真正成為一個(gè)有價(jià)值、有意義的人。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十八
    昨天,上高中的女兒向我索要紅包,說(shuō)是要過(guò)兒童節(jié);還在上小學(xué)的兒子對(duì)錢卻似乎沒(méi)有概念,拎著一包零食開開心心地上學(xué)去了。這讓我意識(shí)到,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),兒童節(jié)就是一個(gè)與平時(shí)稍微不同、可以光明正大在學(xué)校吃零食的日子;對(duì)于遠(yuǎn)離了童年的人來(lái)說(shuō),兒童節(jié)卻是一個(gè)為回憶打開缺口的日子。的確,提起兒童節(jié),多少人會(huì)想起自己的童年啊。就是我自己,也想起了那些曾經(jīng)做過(guò)“熊孩子”的日子。
    我家隔著一排房子的空地上。此時(shí),火苗已經(jīng)爬上了屋頂,煙霧和火舌互相糾纏著,吞吐著,在陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚地越演越烈。好在在起火之初鄰居們就發(fā)現(xiàn)了火情,早已有人你一桶我一桶的提水幫我家滅火。我裝作不知情的樣子混在看熱鬧的'人群里,心卻突突地跳個(gè)不停。有人一扭頭發(fā)現(xiàn)了我,說(shuō)你家都起火了你還有心思在這看熱鬧?沖天的火苗映紅了她的臉,我感覺(jué)自己臉上也燒得厲害,就灰溜溜地從人群里鉆了出來(lái)。
    當(dāng)媽媽跌跌撞撞地趕回家時(shí),弟弟早已被鄰居們抱了出來(lái),火也被撲滅了。除了緊挨著草垛的糧囤受了一點(diǎn)損失,總算沒(méi)有釀成大禍。也許這件事對(duì)我的觸動(dòng)太大了,從此以后,我一改往日的頑劣,成了一個(gè)沉默寡言的孩子。
    這年秋天,我上學(xué)了。學(xué)校的一切像多汁的蜜桃一樣吸引著我,我的學(xué)習(xí)熱情分外高漲。每天天不亮就去上學(xué),中午回家吃完飯就接著返校,絕不在家耽誤一分鐘的功夫。有時(shí)進(jìn)門看見(jiàn)媽媽還蹲在灶膛門口燒火,知道飯還沒(méi)有做熟,話都顧不得多說(shuō)扭頭就往學(xué)校里跑,生怕被人搶了先。
    轉(zhuǎn)眼就到了冬天,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙伴小丫,每天都去叫著她一塊上學(xué)。那天早晨,我一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)家里的人都在熟睡,也不叫媽媽起來(lái)做飯,自己背上書包就出了門。外邊真黑呀,夜幕上的星星清晰可見(jiàn),四周靜悄悄的,連一聲雞鳴狗叫都沒(méi)有。我熟門熟路地來(lái)到小丫家里,她家的大門敞開著,我站在院子里,從敞開的屋門中看見(jiàn)她媽媽正在燒火做飯。我馬上站住了,心里在猶豫是馬上就去學(xué)校還是稍微等一下小丫。正在這時(shí),小丫媽一抬頭看見(jiàn)院子里黑乎乎地站了一個(gè)人,心里著實(shí)嚇了一跳,就大著膽子問(wèn)了一聲,誰(shuí)?聽出是我的聲音后,她又笑了,你這孩子不聲不響地也太嚇人了,怎么起這么早???我沒(méi)有回答,轉(zhuǎn)身就走了出來(lái),一個(gè)人往學(xué)校里走去。
    學(xué)校的門是一個(gè)鐵門,下邊離地面還有好大一塊空隙。我先把書包從下面塞進(jìn)去,再趴在地上從那塊空隙里鉆了進(jìn)來(lái)。學(xué)校里也是黑乎乎地,四周安靜得嚇人。我蜷縮在教室門前,慢慢地竟睡著了。天終于亮了,同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校,校園里一片歡騰??墒?,我卻被當(dāng)成了嫌疑犯——隔壁班的老師在教室后面發(fā)現(xiàn)了一堆便便,有同學(xué)舉報(bào)說(shuō)我是最早來(lái)的,所以我的嫌疑最大。我懵圈了,除了一句“不是我”之外,就只會(huì)流淚,找不出一句合適的話為自己辯解。好在我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)好,平時(shí)表現(xiàn)得也比較老實(shí),班主任老師看我急得滿臉通紅,就向隔壁班老師打包票說(shuō)肯定不是我干的。經(jīng)過(guò)半上午的調(diào)查,事情總算水落石出——是隔壁班那個(gè)淘氣包的杰作。在這件事上,雖然班主任的態(tài)度讓我比較滿意,但也傷到了我的自尊,打擊了我的積極性,從此,我再也不敢那么早去學(xué)校了。
    歲月更迭,轉(zhuǎn)眼間,我的小兒子都已經(jīng)上二年級(jí)了。現(xiàn)在回頭想想,當(dāng)時(shí)的我還真不是一般的少不更事。攤上我這么一個(gè)女兒,媽媽該比別人多操多少心呀。我甚至不知道,當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里不見(jiàn)了我的蹤影、當(dāng)她做好飯遲遲不見(jiàn)我回家,心里的那份緊張和懊惱該如何消除。多年以后跟媽媽提起往事,她說(shuō)每次都要把飯給我送到學(xué)校,看見(jiàn)我安安靜靜地坐在教室里,她的心才會(huì)安穩(wěn)踏實(shí)下來(lái)。說(shuō)這些的時(shí)候,媽媽的話里沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的意思,仿佛我從來(lái)沒(méi)有讓她操過(guò)心,仿佛我還是那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。原來(lái),不管時(shí)光如何變遷,這世間唯一不變的,就是媽媽的愛(ài)呀。
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇十九
    長(zhǎng)沙的教育資源在整個(gè)湖南省是最好的,很多有條件的或者是孩子成績(jī)好的,都想著把孩子往長(zhǎng)沙的名校里面送。
    外地的家長(zhǎng)總是會(huì)陷入這樣的困境。
    在家里上學(xué),但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實(shí)沒(méi)有長(zhǎng)沙好,但是可以把孩子待在身邊照顧。
    去異地求學(xué),師資教學(xué)質(zhì)量跟上了,但是孩子卻必須離開自己,而且還是在最叛逆最難管教的青春期。
    我個(gè)人是不贊成把孩子送去讀寄宿的,因?yàn)槲矣X(jué)得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的,學(xué)校教育是一部分,跟重要的還是家庭教育。
    現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,每一個(gè)都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著,爺爺奶奶慣著,什么都依著他——一旦寄宿,就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)這樣順著他的脾氣來(lái)了。集體生活需要的是什么?包容,習(xí)慣,付出,分享,生活的自理。不是每一個(gè)孩子都能很快的適應(yīng)集體生活,因?yàn)閷?shí)在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來(lái)陪讀的也不在少數(shù)。
    如果孩子不是出于自愿讀的寄宿,而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌?,孩子很可能?huì)有這樣的心理:爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑,真的`有孩子會(huì)這么想。青春期的孩子,心智尚未發(fā)展成熟,內(nèi)心敏感,喜歡胡思亂想,叛逆期也即將到來(lái),這個(gè)時(shí)候缺乏父母的引導(dǎo)和教育,對(duì)孩子的影響將是一生的!
    孩子二年級(jí)心得體會(huì)篇二十
    1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生):考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè),在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干,然后好好發(fā)展,未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
    2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院,其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家,有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去,思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了,也感謝母校對(duì)我的栽培,讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立,自強(qiáng),求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
    3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊):也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職,最終我考慮了父母方,當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué),如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作,先學(xué)著吧(積累),盡力而為。
    4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣,不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧,也只能這樣了,比較還什么都精通。