在生活中的點滴體會，讓我更加明白了人生的意義。寫心得體會時可以加入自己的感悟和思考，使其更富有個人色彩和獨特性。接下來是一些別具一格的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。
兩個綱要心得體會篇一
作為一本影響深遠的馬克思主義著作，《綱要》早在1920年就問世了，然而至今仍然具有極其重要的意義。這本書囊括了馬克思主義的基本理論和方法，以及關(guān)于共產(chǎn)黨的建設(shè)和社會主義革命的重要思想。在讀完這本書后，我深受啟發(fā)和觸動。以下是我的幾點心得體會。
首先，《綱要》明確了共產(chǎn)主義的基本原則和目標。綱要告訴我們，共產(chǎn)主義的根本目標是實現(xiàn)全人類的解放和共同富裕。這是馬克思主義的核心理念，也是共產(chǎn)黨的奮斗目標。只有通過社會主義革命，逐步消滅剝削制度，實現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的社會化，才能最終達到共產(chǎn)主義社會的理想。這個目標對于當(dāng)代社會依然具有極大的指導(dǎo)意義，尤其是在全球化和經(jīng)濟發(fā)展不平衡的時代，我們需要堅定不移地追尋共產(chǎn)主義的理想，不斷努力去消除貧困和不平等。
其次，《綱要》強調(diào)了馬克思主義的科學(xué)性和革命性。綱要告訴我們，馬克思主義是以唯物史觀和階級斗爭學(xué)說為基礎(chǔ)的科學(xué)理論，它對世界的分析和解釋具有科學(xué)的嚴謹性，是真理的標準和準則。同時，馬克思主義也是一門革命的理論，鼓勵人們勇于反對不公正和壓迫，追求自由和平等。這種科學(xué)性和革命性的融合，使得馬克思主義具有強大的生命力和持續(xù)的吸引力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和運用馬克思主義的理論和方法，以科學(xué)的方式分析社會問題，推動社會的進步和改革。
第三，《綱要》強調(diào)了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。綱要告訴我們，共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊，是社會主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。無論是在國家建設(shè)中，還是在社會革命中，共產(chǎn)黨都是最堅決最徹底的斗爭者和革命者。只有通過建立一個強大的共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo)人民，才能確保革命的勝利和社會主義的可持續(xù)發(fā)展。這個觀點對于中國來說尤為重要，我們需要繼續(xù)加強黨的建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體系，提高黨的治理能力，以確保中國特色社會主義事業(yè)的正確前行。
第四，《綱要》強調(diào)了人民群眾的主體地位。綱要告訴我們，人民是歷史的創(chuàng)造者，是社會進步的動力源泉。只有讓人民群眾成為廣泛參與社會事務(wù)的主體，讓他們真正享有民主權(quán)利和社會福利，才能實現(xiàn)社會主義的目標。這種人民至上的理念，為我們提供了一種正確的政治判斷和工作方向。我們需要不斷解放人民的思想和創(chuàng)造力，建立起社會主義的群眾自治機構(gòu)和民主參與制度，形成真正的人民民主。
最后，《綱要》強調(diào)了實踐的重要性。綱要告訴我們，馬克思主義并不是一種孤立的學(xué)說，而是與實踐相結(jié)合的，只有通過實踐的驗證才能得到真正的證明。綱要號召我們要培養(yǎng)馬克思主義的實踐精神，堅持實事求是，將理論與實際相結(jié)合，努力解決社會問題和困難。這種實踐精神，為我們提供了一種正確的思維和行動方式，使我們能夠更加深入地認識和理解社會現(xiàn)象，并為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想做出貢獻。
綜上所述，《綱要》是一本具有重要意義的馬克思主義著作。它的基本原則和目標，科學(xué)性和革命性，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，人民群眾的主體地位，以及實踐的重要性，都為我們提供了一種正確的方向和思考方式。在當(dāng)代社會，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)學(xué)習(xí)和運用這些理論和方法，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而不斷努力。
兩個綱要心得體會篇二
通過本次對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認識上更上一層樓。《綱要》的理論知識是我們平時教育活動目標制定，內(nèi)容選擇的支撐點。認真學(xué)習(xí)《綱要》知識，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標，都有據(jù)可依。可以根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒發(fā)展?！彼裕瑢W(xué)習(xí)《綱要》，為我們的工作指引了方向。讓我深深地體會到了一下幾點：
一、要樹立終身教育的思想：
作為我們教師要不斷的學(xué)習(xí)新的教育理念，從幼兒的根本上促進幼兒的發(fā)展，要知道教育不僅僅是指單單的年輕時的教育更應(yīng)該是一生的教育，要為幼兒的一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)，去體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”這一理念。
二、幼兒園教育的外部連接的重要性
《綱要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學(xué)習(xí)者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。當(dāng)前，我國實施獨生子女政策，由于家庭的過度呵護，電視電腦的普及，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴大帶來的不利于親近自然和社會交往的居住環(huán)境等，使幼兒的生活空間越來越狹窄，越來越虛擬化，通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少，使幼兒變得依賴和被動。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育，是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能，更重要的是促進兒童的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動地觀察或管理其周圍的活動環(huán)境，推動幼兒素質(zhì)教育。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認識到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分，我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解、支持和主動參與，我們也應(yīng)該積極支持、幫助家長提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作，爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過以上綜合利用各種資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，更好地做好幼兒教育工作。
三、關(guān)愛、尊重幼兒，促進幼兒的成長
我們老師必須應(yīng)尊重每一個的幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。我們作為幼兒教師，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持對幼兒進行教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育并重，以游戲為基本活動方式，努力做到：增進幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，以及初步的動手能力;萌發(fā)愛國、愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，相對地說分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。這五個領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們在開展幼兒教育工作中，以游戲為基本活動，通過五個領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度，努力促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。
四、“應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
感受到了作為一名幼兒教師，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情，走進幼兒的情感世界，要學(xué)會接納他們的個性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師、幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實際，努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點心得。在今后的工作實際中，我要以《綱要》為指導(dǎo)，把《綱要》的精髓落實到自己的工作中去。
兩個綱要心得體會篇三
第一段：引言（200字）
《綱要》是一份重要的文件，為實現(xiàn)中國夢、推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。通過學(xué)習(xí)和理解《綱要》，我深刻認識到了其中所蘊含的重大意義。本文將從四個方面闡述我對《綱要》的心得體會。
第二段：堅定信心（200字）
《綱要》從根本上提出了中國特色社會主義進入新時代的基本要求和總體目標。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的道路上，我們要堅定信心，抓住時代機遇，把握發(fā)展方向。尤其是《綱要》提出的“兩個一百年”奮斗目標，使我更加明確了中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任。
第三段：深入思考（200字）
通過學(xué)習(xí)《綱要》，我不僅對中國特色社會主義進入新時代的重大意義有了更深刻的認識，也開始對關(guān)鍵的理論問題進行深入思考?！毒V要》對中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和巨大優(yōu)勢進行了明確闡述，從而使我更加堅定了對中國特色社會主義道路的信仰，并激發(fā)了我進一步深化對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等的學(xué)習(xí)和研究欲望。
第四段：明確目標（200字）
《綱要》對于中國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提出了明確的目標和戰(zhàn)略舉措。通過學(xué)習(xí)《綱要》，我明確了個人的責(zé)任和使命。作為新時代的中國人，我們要堅持中國特色社會主義道路，繼續(xù)推進改革開放，使中國成為全球最強大、最為繁榮的國家之一。
第五段：落實行動（200字）
在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我深刻認識到只有把個人的夢想與國家的夢想結(jié)合起來，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標。因此，我將努力學(xué)習(xí)，增強自身能力，為國家的發(fā)展和人民的幸福貢獻自己的力量。我將從身邊的小事做起，踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《綱要》，我不僅對中國特色社會主義進入新時代的重大意義有了更深刻的認識，也明確了個人的責(zé)任和使命。作為新時代的中國人，我們要堅定信心，深入思考理論問題，明確目標，落實行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標不懈奮斗！
兩個綱要心得體會篇四
近日，全國人民代表大會第十五屆常務(wù)委員會第二十四次會議通過了《關(guān)于全面振興中華民族偉大復(fù)興行充滿澎湃力量的中國共產(chǎn)黨的決議》，明確提出了“兩綱要”的重要性。這一決議，進一步明確了中國共產(chǎn)黨在新時代的使命和任務(wù)，也為我們加快實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了明確的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)這一決議，我深刻體會到了“兩綱要”的重要性，下面我將細述我的心得體會。
“兩綱要”即指中國共產(chǎn)黨在新時代堅持高度的使命擔(dān)當(dāng)和奮斗精神，并以此為引領(lǐng)，提供前進的動力和方向。首先，擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨的精神核心，也是全黨人民的共同體現(xiàn)。只有在歷史的關(guān)鍵時刻，中國共產(chǎn)黨才能通過高度的擔(dān)當(dāng)來引領(lǐng)偉大事業(yè)，這也是中國共產(chǎn)黨一直以來的選擇和特點?；仡櫄v史，我們可以看到，中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)過程中，始終充滿著擔(dān)當(dāng)精神，并不斷踐行著自己的承諾與責(zé)任。正是這種無私奉獻的精神，讓我們國家的民族復(fù)興取得了巨大的成就。
其次，奮斗是中國共產(chǎn)黨的意志和力量所在，也是推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源泉。正如《決議》所指出的，“只有發(fā)揚敢為人先、攻堅克難的奮斗精神，我們才能從勝利走向勝利，從偉大走向偉大?！边@句話深刻地表達了中國共產(chǎn)黨的價值觀和全黨人民的信念。在新時代，中國共產(chǎn)黨面臨著新的歷史使命，也將面臨更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)。只有通過奮斗，我們才能把握時機，戰(zhàn)勝困難，推動黨和國家的事業(yè)不斷取得新的偉大成就。
“兩綱要”的提出，對于我們每個黨員，每個人民群眾都有著重要的意義。首先，作為共產(chǎn)黨員，我們要時刻記住自己的使命和責(zé)任，做到始終保持高度的擔(dān)當(dāng)精神。無論是在家庭還是在工作中，我們都要以身作則，模范帶頭，為全國人民樹立榜樣。同時，我們還要將擔(dān)當(dāng)精神融入到實際工作中，努力為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。其次，作為一名普通人民群眾，我們也要從自身做起，發(fā)揚奮斗精神。無論是在學(xué)業(yè)上、工作中還是生活中，我們都要積極進取，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過個人的努力和奮斗，我們才能不斷進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
“兩綱要”的提出和傳達，為我們在新時代建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供了科學(xué)指導(dǎo)和行動綱領(lǐng)。應(yīng)該說，中國共產(chǎn)黨始終把人民的利益放在第一位，把擔(dān)當(dāng)和奮斗融入到自己的血液中，從而引領(lǐng)全國人民走向勝利。作為普通黨員和人民群眾，我們應(yīng)該高度重視《決議》的精神內(nèi)涵，認真貫徹落實黨的路線方針政策，以更加昂揚的斗志和較高的工作熱情，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的努力和貢獻。
在新時代中，我們都要以“兩綱要”的精神為指導(dǎo)，不斷弘揚中國共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)與奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。通過學(xué)習(xí)和理解“兩綱要”的精髓和要求，我們將更加堅定自己的信念，并在實際工作中，不斷提高自己的能力和貢獻。讓我們共同努力，以擔(dān)當(dāng)和奮斗的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
兩個綱要心得體會篇五
綱要九是新時代社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)的總體思路和指導(dǎo)方針，它深刻反映了黨的創(chuàng)新理念和國家戰(zhàn)略，對于我們?nèi)骈_展各項工作、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。我在學(xué)習(xí)綱要九過程中深感其中蘊含的九個心得對于領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾都具有重要的啟示作用。本文將圍繞綱要九中的九個心得進行闡述和分析。
第二段：認真堅持“穩(wěn)中求進”思想
作為黨的奮斗目標和指導(dǎo)思想，穩(wěn)中求進是綱要九的核心。認真貫徹“穩(wěn)中求進”的思想，既要注重穩(wěn)，穩(wěn)而不止；也要注意進，進而不忘穩(wěn)，穩(wěn)進相顧，方能取得長足發(fā)展。對于這個心得，我的理解是，在發(fā)展中要注重穩(wěn)定和行穩(wěn)致遠，但不能停滯不前，應(yīng)該保持穩(wěn)中求進的節(jié)奏。在工作中要善于把握和掌握這個思想，以此為依據(jù)，更好地推進各項工作。
第三段：堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要動力。九心得中提出的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的思想深刻反映了我們轉(zhuǎn)化發(fā)展方式的必追求。在實踐中，要發(fā)揮創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，把握科技創(chuàng)新的重要性，鼓勵科研人員敢于創(chuàng)新。同時，要提高產(chǎn)業(yè)化的水平，提高技術(shù)研發(fā)的效率，創(chuàng)新要站到全局的高度，要有長遠的眼光。相信在堅定對于創(chuàng)新的信心后，我們一定能夠在各個方面實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
第四段：科學(xué)規(guī)劃與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
堅定不移地推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和節(jié)約集約發(fā)展戰(zhàn)略是綱要九的重中之重。我們應(yīng)該更加重視區(qū)域的發(fā)展和協(xié)調(diào)，在規(guī)劃和制定各項政策時，應(yīng)該遵循科學(xué)規(guī)劃的原則，盡可能的考慮區(qū)域和各方面的因素，發(fā)揮區(qū)域基本優(yōu)勢，創(chuàng)造有條件的環(huán)境和資源，更好地推進從地級市到國家的發(fā)展。
第五段：加強和諧社會建設(shè)
人民群眾是我們黨執(zhí)政的最大基礎(chǔ)。綱要九對于社會穩(wěn)定和和諧發(fā)展提出了很高的要求。深化政府和社會管理體制改革，加強效力提升和責(zé)任落實，實現(xiàn)全民參與社會治理的目標。這個九心得也從側(cè)面反映出黨的工作的目的是為了老百姓謀利益，讓人民群眾過上更美好的生活，所有干部也應(yīng)該把目光放在人民民生上，注重人民群眾所關(guān)心的問題，為人民謀利益，最終實現(xiàn)社會發(fā)展與民生幸福之間的同步。
結(jié)語：
九心得發(fā)送指明了我們在實際工作中所需要遵循的路線和綱領(lǐng)。我們?nèi)h同志要深入學(xué)習(xí)貫徹綱要九精神，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的工作水平，以更高的理念，更明確的戰(zhàn)略，更精細的方法，更扎實的作風(fēng)，不斷推動經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，促進國家發(fā)展，造福人民。
兩個綱要心得體會篇六
下面是小編為大家整理的樹立正確政績觀-學(xué)習(xí)兩個綱要心得體會,供大家參考。
樹立正確的政績觀-學(xué)習(xí)兩個綱要心得體
會
樹立正確的政績觀-讀書兩個綱要心得體會
確的政績觀。
所謂政績觀，就是指領(lǐng)導(dǎo)干部對如何履行自身職責(zé)及取得何種清
廉的根本遵守認識和態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)干部的與否政績觀是否正確，不僅會
影響到一個單位或外界影響地方的發(fā)展，也會影響到領(lǐng)導(dǎo)班子和干部
隊伍的，乃至影響到黨的事業(yè)興衰成敗。
因此，胡錦濤同志強調(diào)：“要把樹立關(guān)鍵正確的政績觀作為新時
期黨的建設(shè)新的偉大工程的重要內(nèi)容”，這是含義具有十分重要而深
遠意義的。能否樹立正確的思想意識，說到底取決于領(lǐng)導(dǎo)干部只不過
的世界觀、人生觀、價值觀。
身修養(yǎng)，增強立黨為公，執(zhí)政為民的自覺性。
一、樹立忠于理想，堅定信念的世界觀。人應(yīng)當(dāng)有難能可貴和信念，理想是半生追求的目標，信念比藏西縣是人生同時實現(xiàn)追求的動力。
理想和信念是世界觀、人生觀的基本要素。毛澤東同志曾經(jīng)以明
確的語言概括了共產(chǎn)黨人的理想，“我們共產(chǎn)黨人隱瞞自己的政治主張。
我們的最高綱領(lǐng)，是要將中國推進到共產(chǎn)主義和共產(chǎn)主義社會去韓國的，這是確定的毫無疑義的，我們黨的名稱和我們的馬克思主義的宇宙觀，明確地指明了這個將來的，無限光明的，無限美妙的最高理想”。馬列主義這一人類社會最高理想，激勵了幾代共產(chǎn)黨人前赴后繼，不惜赴湯蹈火而為之奮斗。
在今天，對馬克思主義和馬克思主義社會主義者堅定信念，仍然仍舊是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部的精神支柱。樹立共產(chǎn)主義理想，決心為之而奮斗終身，是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅定自身理想信念的首要條件。
中國建設(shè)中國特色共產(chǎn)主義事業(yè)，是前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，處在這一文學(xué)事業(yè)，必須把理想同現(xiàn)實的奮斗目標結(jié)合起來，把堅定的信念建構(gòu)同踏實的教育工作結(jié)合起來，既要堅信共產(chǎn)主義事業(yè)勝利的共產(chǎn)主義者歷史必然性，又要充分認識到共產(chǎn)主義前進道路上的曲折性和長期性。我們領(lǐng)導(dǎo)干部唯有樹立遠大理想和信念才能夠在勝利不驕不躁，謙虛謹慎，才能夠在挫折和困難面前不悲觀失望，才能夠帶領(lǐng)廣大人民群眾建設(shè)中國特色社會主義，砥礪意志，堅定信念，奮斗不息，不斷前進。
共產(chǎn)黨人的理想和信念是建立在馬克思主義的基礎(chǔ)上的。我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，反對一切黑格爾，形而上學(xué)的思想，用堅定的共產(chǎn)主義人生觀信念去支撐遠大的共產(chǎn)主義理想，用人生態(tài)度馬克思主義科學(xué)的人生觀、去指導(dǎo)我們的改革實戰(zhàn)，從而推動我們建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展。
二、樹立甘于奉獻，淡泊名利的價值觀。隨著共產(chǎn)主義市場經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展，尤其是經(jīng)濟和分配上多元化的現(xiàn)狀，促使人生價值成為人們思考和爭論的熱點問題。
在現(xiàn)實生活中特別人有些是領(lǐng)導(dǎo)干部的價值觀錯位的狀況屢見不鮮。他們把人生價值定位在立法權(quán)之中或金錢之中或享樂之中絕對自由之中等等。
顯然這些都是弄錯了位的價值方向。馬克思主義以為，價值是一
種關(guān)系，它體現(xiàn)的是一種主客觀之間的關(guān)系，價值觀標準人們對外界
事物能否滿足個人和社會某種需要的評判是。
黨的干部無論職位因人而異，其自身價值必須體現(xiàn)在甘于奉獻，
淡泊名利之中。黨員干部應(yīng)當(dāng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鞠躬盡瘁，先人后己。
任長霞和牛玉儒二位同志是我們新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，他
們的事跡雖然每種，但他們所表現(xiàn)出的心系人民工人階級群眾，用滿
腔的積極進取熱情和高度的進取精神為民排憂解難，置對個人安危于
不顧，用生命的人民犧牲換取人民的利益，他們都表現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)干部
真心為民的的思想品德。相比之下，有些領(lǐng)導(dǎo)干部對共產(chǎn)黨人的價值
觀產(chǎn)生了動搖，甚至懷疑否定，產(chǎn)生了反復(fù)無常個人主義思想，實現(xiàn)
他們片面強調(diào)個人收藏價值的實現(xiàn)，以是否對個人有利作為處理個人
與社會關(guān)系的唯一標準，爭名于朝，爭利于市。
他們分置黨紀國法不顧，只顧自己權(quán)位官位，以權(quán)謀私。王懷忠，肖作上新等都是其中都的典型代表。
三、樹立立黨為公，掌權(quán)為民的權(quán)力觀。以權(quán)謀私這些行為的發(fā)生，都是對權(quán)力的濫用。
而造成濫用權(quán)力的一個極其重要原因，是缺乏正確的權(quán)力觀。腐
敗分子之所以有腐敗行為。
關(guān)鍵在于他們脫離了立黨為公，掌權(quán)為民的干到底，視權(quán)力為輔
助工具謀私的手段和工具。于是大權(quán)在握，頭腦發(fā)昏，權(quán)欲膨脹，胡
作非為，結(jié)果必然自食其果，在官位上摔下來，落個被眾人唾棄的下場。
權(quán)力觀是世界觀的一部分，是指由對權(quán)力的性質(zhì)，作用和說法運
行機制的基本看法。受不同權(quán)力觀的支配，換句話說產(chǎn)生不同的行為
結(jié)果。
共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀是立黨為公，掌權(quán)為民。我國是社會主義政府
機構(gòu)，國家的一切權(quán)力屬于人民。
但由于工業(yè)部門現(xiàn)在還處在社會主義社會主義初級階段，還沒有
級先鋒隊，是先進生產(chǎn)力，先進文化和人民根本利益的忠實代表，是
以全心全意為人民服務(wù)為分配宗旨真心實意的，人民便把這些權(quán)力立
馬轉(zhuǎn)化成我們
黨，馬爾松委托我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部來屈艾，也就是說權(quán)力的主體
是人民群眾，雖說領(lǐng)導(dǎo)干部對人民給予的權(quán)力擁有使用權(quán)人民的話，
那么，這種權(quán)力這類只能用來為人民服務(wù)。
這是我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須掌握的常識。權(quán)力既是一種管理職責(zé)，也是一種義務(wù)。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，人民給予的權(quán)力越多，閑職越高責(zé)任也就越大。
因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部無論在職位什么崗位上掌權(quán)，用權(quán)，都要想人民
所想，急人民所需，為人民謀利益，堅定不移地稅金維護人民群眾的
個人財產(chǎn)，無私無畏地同一切損害群眾利益的行為作斗爭，永葆人民
公仆的本色。
四、樹立艱苦奮斗，廉潔奉公的人民大眾。在新的近代史條件下，共產(chǎn)黨人的榮辱觀，主要體現(xiàn)在艱苦奮斗，廉潔奉公之中。
以艱苦奮斗，廉潔奉公為光榮，以侈奢浪費，以權(quán)謀私為恥辱。
勵精圖治，艱苦奮斗是中華民族寶貴的精神財富，也是我們黨的優(yōu)良
作風(fēng)，是我們黨密切聯(lián)系群眾的法寶。
鄧小平同志多次強調(diào)：“艱苦樸素的教育今后要抓好，一直要抓60—70年”?！拔覀儑以桨l(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)”。
“標榜艱苦創(chuàng)業(yè)精神，也這有助于克服腐敗現(xiàn)象”。然而，改革開放以來，在相當(dāng)一部分黨員干部一些則中會丟掉了艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，出現(xiàn)了講排場、擺闊氣，追求奢侈旅行車的不良風(fēng)氣。
有的人沉迷在燈紅酒綠之中，狂吃豪賭；有的人全身珠光寶氣，豪華在年年翻新，招搖過市，著實眼花繚亂目不暇接，一個比一個威風(fēng)，已經(jīng)使一部分以使領(lǐng)導(dǎo)干部理想主義衰退，有的甚至跌入了犯罪的泥沼，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒，人民群眾對我們黨的態(tài)度如何、關(guān)系親疏，主要是看領(lǐng)導(dǎo)干部是否為群眾謀利益，關(guān)心群眾的疾苦，解決群眾的困難，改善人民的生活，是否與群眾長存，有福同亨。我們的黨員干部做到了這些，群眾就與黨親近，就擁護黨，黨指向哪里就奔向哪里，否則就離心離德，甚至產(chǎn)生對抗。
從我們黨走過的80多年艱難歷程也可以看出，艱苦奮斗，廉潔奉公能夠密切聯(lián)系農(nóng)牧民，貪圖享樂，奢侈浪費就脫離群眾，因此，我們作為一位黨員干部，只有樹立和發(fā)揚艱苦奮斗，廉潔奉公精神，才能夠在思想上、感性上熱愛人民，關(guān)心群眾，在工作上努力拼搏，全心全意為人民產(chǎn)品服務(wù)；在作風(fēng)上虛心聽取群眾的意見，與群眾打成一片；在生活上不搞特殊化，與群眾同甘共苦。總之，共產(chǎn)黨人要樹立正確的法西斯政績觀，就必須逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權(quán)力、地位和自身利益，不斷進一步增強拒腐防變，抵御各種不正之風(fēng)的能力，經(jīng)受住長期執(zhí)政，改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的考驗，弘揚真、善、美，實踐公、正、廉，作為努力使自己成為一名組織放心，群眾放心的好干部。
兩個綱要心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，企業(yè)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性也日益增加。如何有效地組織和管理一個企業(yè)成為了業(yè)界共同關(guān)注的問題。為此，管理學(xué)家們提出了許多理論和方法，其中一本頗有影響力的著作就是《綱要》。在閱讀這本書的過程中，我深深體會到了它的價值和意義。
《綱要》一書是由德國管理學(xué)家彼得·德魯克所撰寫的，書中包含了世界上許多大企業(yè)成功的管理經(jīng)驗和理論。整本書通過對企業(yè)管理的方方面面進行了全面而深入的介紹，為讀者提供了一種全新的管理思維和方法。在閱讀這本書之前，我對于企業(yè)管理只是停留在表面，無法系統(tǒng)地理解和把握其中的規(guī)律。而通過《綱要》這本書，我對于企業(yè)管理的認知發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
首先，書中強調(diào)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者的作用在企業(yè)管理中起到了決定性的作用，他們必須具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略眼光。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備在復(fù)雜環(huán)境中做出正確決策的能力，能夠站在更高的角度看待問題，并且能夠準確判斷未來的趨勢和變化。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備激勵團隊的能力，引導(dǎo)團隊充分發(fā)揮各自的長處，形成協(xié)同合作的氛圍。作為一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我深刻意識到自身的重要性，需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以引領(lǐng)團隊朝著正確的方向發(fā)展。
其次，《綱要》強調(diào)了目標的重要性。目標是企業(yè)管理中的基石，它為企業(yè)提供了方向和動力。目標可以激發(fā)企業(yè)員工的潛能，使他們更加積極主動地工作。同時，目標還可以明確企業(yè)的發(fā)展方向，為企業(yè)決策提供依據(jù)。在《綱要》一書中，德魯克詳細介紹了如何制定和實施目標，以及如何評估目標的完成情況。通過對目標的合理規(guī)劃和有效管理，企業(yè)可以更好地發(fā)揮潛力，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和創(chuàng)新。
第三，《綱要》強調(diào)了人力資源的重要性。企業(yè)的核心競爭力在于人，只有擁有優(yōu)秀的員工才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)必須重視人力資源的培養(yǎng)和管理。在《綱要》一書中，德魯克詳細介紹了如何招聘、培訓(xùn)和激勵員工，以及如何建立并營造一個良好的工作環(huán)境。通過對人力資源的有效管理，企業(yè)可以有效地提高員工的效率和滿意度，從而提升企業(yè)的整體競爭力。
第四，《綱要》強調(diào)了創(chuàng)新和變革的重要性。在現(xiàn)代社會中，變革是永恒的主題。企業(yè)必須敏銳地抓住機遇，并及時作出調(diào)整和創(chuàng)新。在《綱要》一書中，德魯克提出了創(chuàng)新的重要性，并詳細介紹了創(chuàng)新的方法和原則。通過持續(xù)地創(chuàng)新和變革，企業(yè)可以不斷適應(yīng)外部環(huán)境的變化，保持競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，《綱要》強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。在現(xiàn)代社會中，知識和信息的更新速度非?？?，一個好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我提升的意識。在《綱要》一書中，德魯克提出了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并給出了許多具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以不斷完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的競爭力。
通過閱讀《綱要》一書，我深刻地認識到了企業(yè)管理的重要性和復(fù)雜性。在現(xiàn)代社會中，一個優(yōu)秀的企業(yè)需要具備許多要素和核心競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者的重要性、目標的重要性、人力資源的重要性、創(chuàng)新和變革的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性都是不可忽視的。作為一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我將深入貫徹《綱要》中的理念和方法，不斷提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的企業(yè)管理者能夠認識到《綱要》的重要性，以此為借鑒和學(xué)習(xí)，推動企業(yè)管理水平的不斷提高。
兩個綱要心得體會篇八
第一段：引言（150字）
黨綱要是一個政黨的根本準則和行動綱領(lǐng)，是指引黨員和干部工作的重要文件，對于黨的全體成員來說，理解黨綱要并貫徹落實是非常重要的。在過去的一段時間里，我仔細研讀了黨綱要，深刻領(lǐng)悟到了其中蘊含的重要原則和理念。本文將通過總結(jié)自己的思考和體會，表達了對黨綱要中一些關(guān)鍵內(nèi)容的認識和體悟，以期幫助更多的黨員朋友更好地理解和踐行黨的綱領(lǐng)。
第二段：堅定理想信念，牢記初心使命（200字）
在黨綱要中，我們可以清晰地看到一些重要的內(nèi)容，特別是關(guān)于理想信念和使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊?。作為一名黨員，我們必須時刻堅守初心，牢記自己的使命。同時，黨綱要也給予了我們明確的目標和方向。只有通過堅定的理想信念和使命擔(dān)當(dāng)，我們才能在黨的指引下不斷努力進取，在各項工作中做出實績，并為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標而奮斗。
第三段：勇于自我革命，堅決反對腐?。?50字）
黨綱要強調(diào)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于自我革命，反對腐敗，維護黨的純潔性和先進性。這教導(dǎo)我們在工作中不僅要有勇于自我反省的品質(zhì)，更要對黨風(fēng)廉政高度警覺，堅決抵制各種腐敗行為的發(fā)生。為此，我們必須始終對自己要求嚴苛，自覺清除身上可能的“灰塵”，確保對黨的忠誠和廉潔的原則。
第四段：堅持人民立場，實現(xiàn)共同富裕（250字）
黨綱要強調(diào)了要牢固樹立人民立場，著力解決人民群眾的利益問題，實現(xiàn)共同富裕。這要求我們要站在人民的角度思考問題，始終將人民群眾的利益放在首位，用實際行動去幫助他們解決問題。我們要關(guān)注群眾的生活狀況，積極參與扶貧工作，推動社會公平正義的實現(xiàn)。只有通過持續(xù)不斷地為人民服務(wù)，才能真正取得人民的信任和支持。
第五段：加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展（350字）
黨綱要強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，并強調(diào)要加強黨的建設(shè)，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強核心。通過對黨綱要的學(xué)習(xí)，我們深刻認識到黨對全國各項工作的領(lǐng)導(dǎo)地位是不可替代的，也意識到加強黨的自身建設(shè)的必要性。只有加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
結(jié)尾（150字）
黨綱要給予我們重要的思想啟示和行動指南，它成為我們前進的方向和動力。通過學(xué)習(xí)黨綱要，我們加深了對黨的理論和黨當(dāng)局對前進計劃的詳細解釋的了解。我們深刻領(lǐng)悟到堅定理想信念，勇于自我革命，堅守人民立場和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。同時，學(xué)習(xí)黨綱要也是一項長期任務(wù)，要經(jīng)?；仡櫜⒓右詫嵺`。只有不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，才能更好地服務(wù)于人民，促進國家發(fā)展的全面推進。
兩個綱要心得體會篇九
近期，我參加了一次綱要學(xué)習(xí)班，經(jīng)過了三天的學(xué)習(xí)和討論，我收獲良多，深感受益匪淺。今天，我想分享一些自己的心得和體會，與大家一起探討如何更好地理解和應(yīng)用綱要。
第二段：綱要的基本要素
一個好的綱要，必須包括基本要素，如宏觀目標、基本原則、戰(zhàn)略任務(wù)等。宏觀目標是綱要的靈魂，是我們行動的方向和目的?；驹瓌t是對綱要重要內(nèi)容的總體把握和概括,是行之有效的方法論。戰(zhàn)略任務(wù)則是宏觀目標的細化和具體化,是綱要實現(xiàn)的具體步驟和任務(wù)。
第三段：綱要的核心要素
對綱要來說，重點是抓好宏觀目標、基本原則和戰(zhàn)略任務(wù)三個核心要素之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)。首先，宏觀目標必須要與基本原則相聯(lián)系合，目標只有通過基本原則的指導(dǎo)才能更好地促進發(fā)展。其次，戰(zhàn)略任務(wù)需要貼合宏觀目標和基本原則，保證步驟和任務(wù)的良性循環(huán)與有跡可循性，從而更好地實現(xiàn)主要目標。
第四段：綱要的執(zhí)行
綱要制定完成后，關(guān)鍵是執(zhí)行力。執(zhí)行效果是衡量綱要的成功與否的重要指標。綱要執(zhí)行之后需要及時加以評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。同時，綱要的執(zhí)行需要全社會共同參與和落實，只有形成了全社會廣泛的參與和行動的環(huán)境，綱要的實施才能真正得到推動。
第五段： 結(jié)語
通過學(xué)習(xí)和思考綱要，我們能夠更好地理解和應(yīng)用綱要，更好地把握我國發(fā)展的大局，為實現(xiàn)黨的宏偉目標不斷作出貢獻。在未來的發(fā)展中，我們需要更加注重綱要制定和實施的有效性和可操作性，積極落實各項要求，為建設(shè)一個更加繁榮、進步和富強的祖國貢獻力量。
兩個綱要心得體會篇十
幼兒園課程正在進行著一場根本性的變革?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！薄毒V要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解，即幼兒園課程改革應(yīng)與教師的專業(yè)成長同步，對貫穿于《綱要》中的“以幼兒為本”的觀念尤其感悟至深。多年來，我們的幼兒教育經(jīng)常將“幼兒”二字忽 略不計，片面強調(diào)“教”的單向性。而《綱要》提倡還幼兒一個應(yīng)有的地位，還幼兒一個有意義的愉快童年，這順應(yīng)了新時代“以人為本”的理念，具有極其重要的意義。與《綱要》“親密接觸”一年以來，我嘗試轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，澄清教育過程中的一些困惑，將《綱要》中“以幼兒為本”的教育思想落實于教育行為之中。以下實錄見證了我的一些體會。
二、幼兒教育要以幼兒自身的需要作為出發(fā)點。
實錄一：我教小朋友畫房子。我先拿出一幅范畫，讓小朋友觀察，總結(jié)出房子的特征：尖頂、長方形墻面，長方形門窗。然后再示范這種房子的畫法，并且強調(diào)三角形、長方形的位置關(guān)系，最后由幼兒作畫。然而，還是有一部分小朋友畫出了歪歪的房子、散架的房子和不對稱的房子，只能讓他們重畫，或者在評畫時指出這些房子畫得哪里哪里不好。感覺老師教得吃力，孩子學(xué)得受罪。
實錄二：區(qū)域活動時，好幾個孩子都在畫奧特曼，奇怪的是有幾個平時不愛畫畫的孩子也饒有興趣地畫著形態(tài)各異、情節(jié)不同的奧特曼，畫完后還激動地捧來給我看，如數(shù)家珍地念叨著這是葛雷奧特曼，那是雷歐奧特曼，他在打怪獸，他在擺姿勢……畫面上的人物和情節(jié)還真象那么回事，沒有教他們卻也能把人物的主要特征和動作畫得栩栩如生。
幼兒作為一個獨立的有主見有思想有情感的完整個體，他們渴望平等，喜歡游戲，有強烈的好奇心和求知欲，因此我們的教育必須尊重幼兒各方面發(fā)展的需要，研究幼兒學(xué)習(xí)的特點，活動安排從孩子的興趣和需要出發(fā)，真正使幼兒在活動中體驗愉快的心情，滿足自身成長的需要。過去，我們的教育在很大程度上忽視了幼兒這一教育主體的需要，常常從行政機構(gòu)的主觀臆斷出發(fā)，或從幼兒園、教師的方便出發(fā)來安排教育內(nèi)容，開展教育活動，這樣的教育活動往往偏重于知識、技能的獲得，忽略了幼兒心理的健康發(fā)展，忽略了幼兒的興趣愛好。上述實錄證明了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標中提及的“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。”是多么可貴，重視幼兒自身的需要是多么必要!
三、幼兒教育要以師幼互動為立足點。
實錄一：“我們的動物朋友”的主題活動就要開始了。孩子們在看關(guān)于動物知識的圖片，但總有一些幼兒忍不住要跟同伴講話(與動物的主題無關(guān))。也有些孩子要離開椅子在教室里走動，甚至在我發(fā)出“有的孩子不要看碟片，那我們就把電視機關(guān)掉了”的信號之后，仍有幼兒無動于衷。我嘗試把這部分孩子的注意力吸引過來，卻造成了更多的孩子注意力的不集中。
《綱要解讀》指出：師幼互動的雙方是教師和幼兒。師生雙方在互動中既充當(dāng)互動行為的發(fā)起者，也是互動行為的反饋者。師幼互動行為的性質(zhì)正是在互動發(fā)起行為和反饋行為及其相互作用過程中體現(xiàn)出來的。
“我們的動物朋友”主題產(chǎn)生的方式從教師發(fā)起的互動，到幼兒提出問題，發(fā)起互動信息，教師順應(yīng)推動的轉(zhuǎn)變過程，給我們教師該怎樣建構(gòu)積極有效的師幼互動，提供了一點啟 迪：即教師在關(guān)注孩子提問題時候的敏感性程度，捕捉孩子發(fā)起的互動信號時的敏銳性程度，是影響幼兒在師幼互動中的主動地位和主體性發(fā)揮的關(guān)鍵因素。
五、幼兒教育要實現(xiàn)家園齊心協(xié)力，以提高幼兒的綜合素質(zhì)為至高點。
實錄一：“今天幼兒園里教了些什么?”、“怎么老師教的兒歌你也沒學(xué)會?”……在幼兒園里?？梢月犚娂议L這樣問孩子或者責(zé)備孩子。而我有時對家長的這些行為感到無能為力，甚至為了讓孩子回家有所交待，特意利用空閑時間多多復(fù)習(xí)兒歌，或者特意叮囑孩子把學(xué)到的一些知識回家告訴爸爸媽媽。孩子就這樣變成了家園溝通的一輛車，而這輛車上載的多是一些知識和技能。
實錄二：“你們幼兒園也教英語了?今天英語教了些什么?”這些天一些家長對這個問題產(chǎn)生了興趣。而我會不厭其煩地告訴他們：我們組織英語活動的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，提高他們的自信心，而不在于一定要讓孩子會說多少單詞，會念多少兒歌。當(dāng)家長問及我們“學(xué)了些什么英語”時，我們強調(diào)主要是些有趣的游戲，不一定有很多內(nèi)容，一開始也并不強調(diào)孩子非要開口說，而主要是營造英語語言的氛圍，引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽。家長似乎也比較贊同這些觀點，有時還與我們談?wù)摻逃械囊恍┬牡?，說幼兒園培養(yǎng)好習(xí)慣的確重要，孩子的心理健康和行為習(xí)慣不可忽視，而學(xué)習(xí)知識只是一個部分。家長的觀念在悄然轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育已不再是幼兒園單方面的話題了。
《綱要》追求幼兒健康、真實、全面、可持續(xù)地發(fā)展，并且充分強調(diào)了家、園、社區(qū)的合作所具有的深遠意義。只是，如何讓一些教育觀念相對落后的孩子父母、社會各界人士學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神、共同為提高幼兒整體素質(zhì)而努力呢?《綱要》提到：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”這是提升幼兒教育質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展的“法寶”，這也是我在工作中的切實體會和努力方向。
兩個綱要心得體會篇十一
綱要學(xué)是一門重要且基礎(chǔ)的教育學(xué)科，它是引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)的有效工具，也是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的重要方法。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我深刻體會到了綱要學(xué)的重要性和實用性。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我在綱要學(xué)學(xué)習(xí)中的心得和體會。
首先，綱要學(xué)讓我明確學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)之前，我常常對學(xué)習(xí)抱有消極態(tài)度，覺得學(xué)習(xí)是一種繁瑣而無趣的任務(wù)，只是為了應(yīng)付考試而已。然而，在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我逐漸認識到學(xué)習(xí)對于個人成長和人生發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)綱要學(xué)，我從一個只為成績而學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有自主學(xué)習(xí)能力和積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生。我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷提升自己的過程，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長和進步。
其次，綱要學(xué)幫助我提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我學(xué)會了怎樣合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，有目的地進行學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。通過綱要學(xué)的學(xué)習(xí)，我不再盲目地浪費時間，而是能夠合理地安排時間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在考試前夕，我能夠根據(jù)綱要進行重點復(fù)習(xí)，這樣不僅提高了我的復(fù)習(xí)效率，也在考試中取得了更好的成績。
此外，綱要學(xué)教會我學(xué)會總結(jié)和歸納知識。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，綱要學(xué)要求學(xué)生將復(fù)雜的知識進行分類和概括，提煉出核心概念和重點要點。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我能夠?qū)⒅R進行整理和歸納，從而更好地理解和記憶知識。當(dāng)我面臨大量的知識點需要記憶時，我能夠通過歸納整理來減輕記憶的負擔(dān)，提高記憶效果。我發(fā)現(xiàn)，通過綱要學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更加深入地理解知識，將知識內(nèi)化為自己的思維方式，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
再者，綱要學(xué)鍛煉了我的批判思維和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我被要求對課本中的內(nèi)容進行思考和分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。通過這樣的訓(xùn)練，我的批判思維和創(chuàng)新思維能力得到了極大的鍛煉和提高。我能夠?qū)栴}進行深入的思考，并從不同的角度找到解決問題的方法。這不僅幫助我在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，也培養(yǎng)了我解決實際問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
最后，綱要學(xué)讓我明白了“學(xué)會學(xué)習(xí)”的重要性。學(xué)會學(xué)習(xí)是綱要學(xué)的核心要義，也是一種終身的能力。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己，實現(xiàn)個人價值。掌握了綱要學(xué)的方法和技巧后，我能夠更好地進行自主學(xué)習(xí)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識。無論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，學(xué)會學(xué)習(xí)都是非常重要的一種能力，它能夠讓人不斷進步，不斷提高。
總之，通過學(xué)習(xí)綱要學(xué)，我深刻體會到了綱要學(xué)的重要性和實用性。綱要學(xué)不僅能夠幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)我的批判思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)會學(xué)習(xí)是一種終身的能力，通過綱要學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地進行自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)綱要學(xué)的方法和技巧，我將能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
兩個綱要心得體會篇十二
作為我國現(xiàn)行教育政策的基石，《綱要》的發(fā)布對于中國教育的發(fā)展起到了重要的推動作用。閱讀《綱要》不僅是一種學(xué)習(xí)和理解教育政策的方式，更是一種深入探究中國教育改革發(fā)展的思考過程。在閱讀的過程中，我獲得了很多收獲和啟示。在本文中，我將分享我的一些體會和看法。
第二段：對教育課程的反思
《綱要》在很大程度上強調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中探究自己的興趣和愛好，在此基礎(chǔ)上選擇適合自己的專業(yè)。這種課程設(shè)計非常具有前瞻性和實用性。而目前國內(nèi)的教育體制中，課程往往過于繁瑣和單一，缺乏實際能力和興趣方面的培養(yǎng)。因此，我們需要更具工作性和實用性的課程設(shè)計，來滿足學(xué)生的成長需要。學(xué)校也應(yīng)該在教育培養(yǎng)上加入社區(qū)服務(wù)、工作實踐等多元化的組合，才能更好地培養(yǎng)出一個全面發(fā)展的人才。
第三段：對教育質(zhì)量的思考
教育的質(zhì)量是一個國家發(fā)展的關(guān)鍵。我們的教育質(zhì)量要靠不斷的改進和提升，而《綱要》中有關(guān)教育的質(zhì)量措施著重于教師和校園環(huán)境管理。這些政策的出臺，強化了教育師資隊伍建設(shè)與學(xué)校管理，提高了學(xué)生考試成績，但學(xué)校的教育內(nèi)容、課程設(shè)置、評價制度等具體實施方面也需要更多人的思考和參與。更有必要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立健康的學(xué)習(xí)氛圍。未來教育的實現(xiàn)需要人工智能技術(shù)的發(fā)展和更完善的硬件設(shè)施。
第四段：對教育體系的思考
中國的教育發(fā)展具有其獨特性和歷史性，隨著社會的變革和發(fā)展，《綱要》分別就基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育等進行了布局和規(guī)劃。但是，中國的教育仍存在一些疏漏，比如主要集中在城市而非城鄉(xiāng)，教育資源不夠均衡，高等教育規(guī)模和質(zhì)量亟待提高等等。為了實現(xiàn)更加公正而富有競爭力的教育政策，我們需要深入探討教育技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，進行調(diào)查和優(yōu)化，建設(shè)完善的教育體系，發(fā)現(xiàn)更具前瞻性和創(chuàng)造性的教學(xué)和培養(yǎng)方式，以便建立跨學(xué)科的教育體系。
第五段：總結(jié)
綜上，教育改革無疑是一項重要的國家戰(zhàn)略?！毒V要》的發(fā)布是中國教育發(fā)展的重要歷程，其突出了注重學(xué)生的全面教育，培養(yǎng)幸福、與他人相連和有豐富人生體驗的未來人生的意義。我們應(yīng)該注意到其中蘊含的深刻職業(yè)理念和社會價值觀。雖然目前中國的教育還存在不足和困難，但隨著《綱要》的逐步落實，我們相信在教育改革中尋找更多的答案并加以實踐，必將為未來的教育帶來更廣泛而深遠的影響。
兩個綱要心得體會篇十三
“綱要心得體會ppt”是一種結(jié)合個人經(jīng)驗和理論知識的表達方式，通常通過幻燈片的形式呈現(xiàn)。這種方式在各行各業(yè)都有應(yīng)用，因為它能夠有效地傳達思想和信息，增強溝通的效果。在我的職業(yè)生涯中，我也曾多次使用這種方式來表達自己的想法和觀點，從而使身邊的人更好地理解我所表達的內(nèi)容。通過這次綱要心得體會ppt的制作和策劃，我也有了更多的心得和體會。
第二段：制作過程
在制作綱要心得體會ppt的過程中，首先需要明確目的和受眾，然后根據(jù)受眾的需求和所要表達的內(nèi)容來設(shè)計幻燈片。具體來說，要注意幻燈片的排版、字體、顏色等方面，盡量使它們簡潔明了，易于閱讀。此外，還需要注意幻燈片的動態(tài)效果，如幻燈片的切換、進入和退出效果等，這些效果可以增強幻燈片的美觀和吸引力，也可以增強受眾對幻燈片內(nèi)容的記憶和理解。
第三段：表達技巧
在制作完畢后，如何有效地表達幻燈片的內(nèi)容，也是非常重要的一點。首先，要注意語言的表達方式，盡量用簡潔、清晰的語言來表達，不過多使用專業(yè)術(shù)語和難以理解的概念。其次，要注意口頭表達技巧，如講話語速、語調(diào)、語氣，同時注意肢體語言和眼神交流，使自己的肢體語言支持幻燈片內(nèi)容的表達，增強表達效果。
第四段：主動互動
在綱要心得體會ppt的表達中，也應(yīng)該主動聽眾的反饋，并適時地互動溝通。這一點也是很重要的，因為聽眾的反饋可以幫助主講人更好地理解聽眾的需求和態(tài)度，并對聽眾的問題進行解答。此外，主動與聽眾互動也可以增強溝通的效果，使聽眾更深入地理解表達內(nèi)容。
第五段：結(jié)論
通過這次綱要心得體會ppt的制作和策劃，我認為溝通是表達的關(guān)鍵，表達需要準確、簡潔、清晰的語言和幻燈片形式，并需要注意講話的語氣、肢體語言等。同時，表達還需要主動聽眾的反饋，與聽眾進行互動溝通。只有這樣，才能更好地實現(xiàn)雙向溝通的效果，使表達內(nèi)容更加明晰、準確和有效。
兩個綱要心得體會篇十四
作為一名大學(xué)生，每年都要撰寫一份關(guān)于課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的綱要。綱要是學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和概括，也是自己對所學(xué)知識的理解和歸納。在撰寫綱要的過程中，我深深體會到了綱要的重要性以及它對我學(xué)習(xí)的促進作用。下面我將從綱要的制定、綱要的撰寫、綱要的復(fù)習(xí)、綱要的應(yīng)用以及綱要的局限性等五個方面進行闡述。
首先，綱要的制定是一項非常重要的任務(wù)。在每門課程學(xué)習(xí)的開始階段，我們需要明確學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)。制定綱要就是為了確保我們在學(xué)習(xí)過程中能夠有一個清晰的方向和目標。同時，綱要的制定還能幫助我們將零散的知識點進行整合和歸類，從而形成更完整、更系統(tǒng)的知識體系。因此，只有通過制定綱要，我們才能夠在學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù)，知道自己在學(xué)習(xí)的過程中需要做些什么。
其次，綱要的撰寫也是十分重要的一環(huán)。在撰寫綱要時，我們需要對所學(xué)內(nèi)容進行重新梳理和理解，將其融會貫通，并通過簡潔的語言表達出來。在這個過程中，我們不僅對所學(xué)知識有了更深入的理解，同時也提升了自己的組織和歸納能力。撰寫綱要還需要我們進行一定的文獻資料查閱和資料整理，使我們對所學(xué)內(nèi)容的理解更加全面和深入。通過撰寫綱要，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容更好地消化吸收，并且有助于我們在以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中能夠迅速回想起相關(guān)知識。
第三，綱要的復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會忘記一些已經(jīng)學(xué)過的知識點，這時候綱要的作用就體現(xiàn)出來了。通過不斷地復(fù)習(xí)綱要，我們能夠回顧和梳理自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時檢驗自己對知識的記憶和理解是否準確。同時，綱要還能夠幫助我們找出自己學(xué)習(xí)中的短板，有針對性地進行查漏補缺。通過反復(fù)復(fù)習(xí)綱要，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識牢固地記在腦海中，使其成為我們長期記憶的一部分。
再次，綱要的應(yīng)用能夠幫助我們更好地實踐所學(xué)知識。課堂上的學(xué)習(xí)往往只是一種理論知識的傳授，只有將知識應(yīng)用于實際，我們才能真正理解其意義和作用。通過將綱要中的知識點應(yīng)用于實際問題解決中，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識的實用價值，也能夠更深入地理解和掌握這些知識。綱要的應(yīng)用使得我們學(xué)到的知識不再僅僅是死記硬背，而是能夠真正轉(zhuǎn)化為我們創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的源泉。
最后，綱要也存在一定的局限性。綱要的制定和撰寫往往是個人的主觀意識活動，因此在一定程度上可能會受到個人的局限和扭曲。另外，綱要作為對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和概括，無法完全包括課程的所有細節(jié)和特殊情況。因此，在實際應(yīng)用中，我們?nèi)匀恍枰Y(jié)合其他學(xué)習(xí)資源，進行全面和深入的學(xué)習(xí)和理解。
總之，撰寫綱要是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，它能夠幫助我們明確學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)，促進我們對所學(xué)知識的理解和歸納，并在復(fù)習(xí)和應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識。然而，綱要的制定和應(yīng)用也存在一定的局限性，它只是學(xué)習(xí)過程的一部分，需要我們結(jié)合其他學(xué)習(xí)資源進行綜合學(xué)習(xí)。只有將綱要與其他學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，實現(xiàn)知識的全面和深入掌握。
兩個綱要心得體會篇十五
綱要是一個系統(tǒng)、全面、具體、具有操作性的文件，通常是針對某個具體事物或計劃而制定的具體行動方案。綱要對于組織和規(guī)范行動有著重要的指導(dǎo)作用，可以提供明確的目標和行動方向。無論是個人制定個人規(guī)劃，還是國家制定發(fā)展綱要，綱要都是實現(xiàn)長遠目標的工具之一。在接下來的文章中，我將分享我在不同場合下制定并執(zhí)行綱要的經(jīng)歷和心得。
第二段：講述個人規(guī)劃綱要的經(jīng)歷和體會
我曾經(jīng)制定并執(zhí)行過個人規(guī)劃綱要，并且取得了一定成果。在制定綱要之初，我首先明確了自己的長遠目標，包括事業(yè)、學(xué)習(xí)、個人成長等方面。然后，我將這個目標具體分解成一系列的短期目標和行動計劃，每天都根據(jù)這些目標和計劃來安排自己的時間和精力。通過執(zhí)行綱要，我逐漸形成了良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了效率，減少了時間上的浪費，從而取得了可喜的成績。我深刻體會到，一個明確的綱要不僅可以規(guī)劃好自己的時間和資源，還可以激勵自己在達到目標的過程中堅持不懈。
第三段：談?wù)搱F隊合作綱要的實踐和感受
在團隊合作中，也可以制定綱要來指導(dǎo)工作。我曾經(jīng)參與過一個以完成一個大型項目為目標的團隊，我們制定了詳細的行動綱要。綱要明確了每個成員的責(zé)任和貢獻，同時提供了項目進度等信息。通過執(zhí)行綱要，我們有效地協(xié)作，有效地分配工作，確保了項目的順利進行。綱要的執(zhí)行不僅提高了效率，還增強了團隊成員之間的溝通和配合能力。從這個項目中，我學(xué)到了團隊合作的重要性，以及綱要在協(xié)調(diào)團隊合作中的巨大作用。團隊合作綱要不僅可以提供明確的工作目標和分工，還可以為團隊成員提供共同行動的基礎(chǔ)，使團隊成員能夠更好地協(xié)作、溝通和協(xié)調(diào)資源。
第四段：談?wù)搰野l(fā)展綱要的重要性與實踐經(jīng)驗
綱要不僅適用于個人規(guī)劃和團隊合作，對于國家發(fā)展也有著重要的意義。國家發(fā)展綱要是指引國家未來發(fā)展方向的重要文件，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。一個明確的綱要可以為國家制定長期發(fā)展目標，為決策提供依據(jù)，促進各項改革和發(fā)展的有效進行。舉個例子，中國的五年規(guī)劃就是一個重要的國家發(fā)展綱要，它將國家發(fā)展的目標、重點和路徑明確提出，并指導(dǎo)中國的經(jīng)濟、社會和環(huán)境發(fā)展。通過中國五年規(guī)劃的實施，中國取得了巨大的發(fā)展成就，迅速崛起為世界第二大經(jīng)濟體。這充分說明綱要對于國家發(fā)展的重要性和實踐價值。
第五段：總結(jié)體會和展望未來
綱要作為一種有效的行動指南，不論是個人、團隊還是國家，都起著重要的作用。我在個人規(guī)劃、團隊合作和國家發(fā)展等方面多次實踐綱要，深刻體會到綱要對于規(guī)劃和協(xié)調(diào)行動的重要性。綱要可以明確目標、合理分配資源、提高效率、激勵自己和團隊。未來，我將繼續(xù)制定并執(zhí)行綱要，進一步發(fā)揮其指導(dǎo)和推動作用，實現(xiàn)更多的個人、團隊和國家目標。同時，我也希望更多的人能夠認識到綱要的重要性，并將其應(yīng)用到實際生活和工作中，推動個人、團隊和社會的進步和發(fā)展。
兩個綱要心得體會篇十六
第一段：介紹綱要課的內(nèi)容和意義（約200字）
綱要課是大學(xué)生主修專業(yè)的一門必修課程，旨在幫助學(xué)生全面了解所學(xué)專業(yè)的知識體系和發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。這門課程通常包括專業(yè)基礎(chǔ)知識、學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索專業(yè)領(lǐng)域的重要橋梁。通過學(xué)習(xí)綱要課，我深刻認識到這門課程對于提高自己專業(yè)素養(yǎng)和擴寬學(xué)科視野的重要性。
第二段：綱要課對職業(yè)規(guī)劃的影響（約250字）
綱要課在我職業(yè)規(guī)劃方面起到了重要的引導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，綱要課還介紹了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展變化和趨勢，使我對未來職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識。通過深入了解專業(yè)綱要，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對某一領(lǐng)域有著濃厚的興趣與熱情，從而明確了自己的職業(yè)方向。同時，綱要課為我提供了一系列的學(xué)習(xí)和實踐建議，使我能夠更加有針對性地開展自己的學(xué)習(xí)和項目。這些經(jīng)驗和知識對我的職業(yè)生涯起到了重要的支撐作用。
第三段：綱要課對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（約250字）
除了專業(yè)知識，綱要課還著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在綱要課上，我不僅學(xué)到了專業(yè)的理論知識，還了解了學(xué)術(shù)規(guī)范、人文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。這些非專業(yè)知識的學(xué)習(xí)幫助我提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，增加了自己的綜合實力。此外，綱要課還提供了一些課外拓展活動和實踐機會，比如參加學(xué)術(shù)研討會、國際交流項目等，這些活動豐富了我的學(xué)習(xí)生活，開拓了我的視野。通過綱要課的學(xué)習(xí)，我意識到，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一個人成長和發(fā)展的重要方面。
第四段：綱要課對學(xué)習(xí)方法的啟示（約250字）
綱要課的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。在這門課程中，我不僅需要掌握大量的理論知識，還需要學(xué)會靈活運用這些知識。綱要課要求我們善于閱讀、整理和分析信息，理解并解決問題。通過學(xué)習(xí)綱要課，我培養(yǎng)了批判性思維和總結(jié)歸納的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時，綱要課還鼓勵學(xué)生積極參與討論、合作學(xué)習(xí)，提高了我的團隊合作和溝通能力。這些學(xué)習(xí)方法的啟示將對我今后的學(xué)習(xí)和研究起到非常重要的指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)（約250字）
通過對綱要課的學(xué)習(xí)，我得到了很多收獲。除了掌握了專業(yè)知識和學(xué)術(shù)規(guī)范，我還明確了自己的職業(yè)方向，提高了綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。綱要課為我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識和能力，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也會將綱要課上學(xué)到的經(jīng)驗和知識應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)和工作中，不斷進步和發(fā)展。綱要課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，對我今后的人生道路起到積極的指導(dǎo)作用。
兩個綱要心得體會篇十七
首先，作為一本每個中國人都應(yīng)該讀過的書，它不僅僅是我們求學(xué)，進階的階梯，更是我們增長見識，成長為一個受益社會的人所必備的。對于我來說，《綱要》喚醒了一個關(guān)于言教之道的追尋：對于我們每一個人，如何在日常生活中以言傳教、以身教人？《綱要》中的內(nèi)容詳細細致，主要是對于儒家思想的一些精華進行了整理和概括，通過深入淺出的方式，讓普通人也能夠很好地掌握其中的精髓。這樣的一本書最大的貢獻之一就是為我們提供了一份借鑒和優(yōu)秀的表率，讓我們在人生道路上少些糾結(jié)，多些自信和勤勉。
其次，書中的“中庸之道”與“君子修德，而不修辭”等句子給我印象非常深刻?！毒V要》鼓勵我們要堅持中庸之道，而要做到這一點，就要在日常生活中時刻保持自己的定力和一顆清明的心。而作為一個人，如果深刻理解這些道理，在心中扎根，并并不斷地積累、沉淀，那么在現(xiàn)實生活中就會表現(xiàn)出謙和、穩(wěn)重、不急躁的人格品質(zhì)。這樣的一個人就是所謂的“君子”，一個具備高尚道德觀的人，一個具備超然人格魅力的人。我們的目標便是走向這樣的高端，每天通過自我修養(yǎng)、學(xué)習(xí)和實踐，來加深自己的理解，凝聚自己的能力，這才是長遠之計。
再者，我認為《綱要》的一大優(yōu)勢就是它那干凈、流暢的文筆，這為我們打開豐富多彩、美好的武器保駕護航。閱讀過《綱要》以后，我不僅收獲知識，同時也收獲了一份愉悅和感動，這其中最重要的原因便是其優(yōu)美的文風(fēng)。他們秉承簡潔明快、平易近人的文風(fēng)，通過多種方式呈現(xiàn)他們的思想觀點。相比其他專業(yè)書籍或大部頭文學(xué)力作，這些觀點更加深刻，更加簡短精煉。言之有物，一字千金，這意味著對于讀者來說，閱讀時的效率更高，思考時的時間更少。
當(dāng)然，《綱要》的存在也有一定的局限性，它的內(nèi)容只是圍繞著儒家思想的一些核心價值觀羅列而成，那些兼具中西方文化和哲學(xué)的書籍和文化觀點自然就不涉及進來了。所以，每個人要有自己的判斷力和鑒別能力，能夠辨析其優(yōu)點和不足之處，從而找到一份更能夠滿足、適應(yīng)自身自身的閱讀材料。只有這樣，才能夠讓我們在數(shù)不盡的書籍中慢慢鑒別出一份屬于自己的珍品藏經(jīng)，從而更好地走向自己的職業(yè)道路、人生之路，去成就自己的夢想。
最后，回歸到做一個怎樣的人這個問題上。我覺得，作為現(xiàn)代人，我們要做到兩點。第一，我們要勤勉，我們要努力學(xué)習(xí)。對于文化素養(yǎng)和知識儲備，我們一定要全方位、多角度、多領(lǐng)域地去積累和掌握，為我們未來的事業(yè)和生活做好充分的準備。第二，我們要踏實，我們要有定力。當(dāng)我們不停地努力之時，自然會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)，有心理的壓力，也有外部的誘惑。但是只有當(dāng)我們境界高遠、信任自己的定力與實力，才能夠在路途中穩(wěn)穩(wěn)地行走。
總而言之，《綱要》是一份具有極高價值的讀物。通過對于這個精華概括的學(xué)習(xí)和掌握，我們不僅能夠增長見識，鍛煉自己的才干，更能夠成為一名真正的人，一個人格高尚，目標明確的人。只有這樣，我們才能夠在人生的征途中，展現(xiàn)出我們最好的面貌，去成就自己的夢想，成為更好的人。
兩個綱要心得體會篇一
作為一本影響深遠的馬克思主義著作，《綱要》早在1920年就問世了，然而至今仍然具有極其重要的意義。這本書囊括了馬克思主義的基本理論和方法，以及關(guān)于共產(chǎn)黨的建設(shè)和社會主義革命的重要思想。在讀完這本書后，我深受啟發(fā)和觸動。以下是我的幾點心得體會。
首先，《綱要》明確了共產(chǎn)主義的基本原則和目標。綱要告訴我們，共產(chǎn)主義的根本目標是實現(xiàn)全人類的解放和共同富裕。這是馬克思主義的核心理念，也是共產(chǎn)黨的奮斗目標。只有通過社會主義革命，逐步消滅剝削制度，實現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的社會化，才能最終達到共產(chǎn)主義社會的理想。這個目標對于當(dāng)代社會依然具有極大的指導(dǎo)意義，尤其是在全球化和經(jīng)濟發(fā)展不平衡的時代，我們需要堅定不移地追尋共產(chǎn)主義的理想，不斷努力去消除貧困和不平等。
其次，《綱要》強調(diào)了馬克思主義的科學(xué)性和革命性。綱要告訴我們，馬克思主義是以唯物史觀和階級斗爭學(xué)說為基礎(chǔ)的科學(xué)理論，它對世界的分析和解釋具有科學(xué)的嚴謹性，是真理的標準和準則。同時，馬克思主義也是一門革命的理論，鼓勵人們勇于反對不公正和壓迫，追求自由和平等。這種科學(xué)性和革命性的融合，使得馬克思主義具有強大的生命力和持續(xù)的吸引力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和運用馬克思主義的理論和方法，以科學(xué)的方式分析社會問題，推動社會的進步和改革。
第三，《綱要》強調(diào)了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。綱要告訴我們，共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊，是社會主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。無論是在國家建設(shè)中，還是在社會革命中，共產(chǎn)黨都是最堅決最徹底的斗爭者和革命者。只有通過建立一個強大的共產(chǎn)黨來領(lǐng)導(dǎo)人民，才能確保革命的勝利和社會主義的可持續(xù)發(fā)展。這個觀點對于中國來說尤為重要，我們需要繼續(xù)加強黨的建設(shè)，完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體系，提高黨的治理能力，以確保中國特色社會主義事業(yè)的正確前行。
第四，《綱要》強調(diào)了人民群眾的主體地位。綱要告訴我們，人民是歷史的創(chuàng)造者，是社會進步的動力源泉。只有讓人民群眾成為廣泛參與社會事務(wù)的主體，讓他們真正享有民主權(quán)利和社會福利，才能實現(xiàn)社會主義的目標。這種人民至上的理念，為我們提供了一種正確的政治判斷和工作方向。我們需要不斷解放人民的思想和創(chuàng)造力，建立起社會主義的群眾自治機構(gòu)和民主參與制度，形成真正的人民民主。
最后，《綱要》強調(diào)了實踐的重要性。綱要告訴我們，馬克思主義并不是一種孤立的學(xué)說，而是與實踐相結(jié)合的，只有通過實踐的驗證才能得到真正的證明。綱要號召我們要培養(yǎng)馬克思主義的實踐精神，堅持實事求是，將理論與實際相結(jié)合，努力解決社會問題和困難。這種實踐精神，為我們提供了一種正確的思維和行動方式，使我們能夠更加深入地認識和理解社會現(xiàn)象，并為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想做出貢獻。
綜上所述，《綱要》是一本具有重要意義的馬克思主義著作。它的基本原則和目標，科學(xué)性和革命性，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，人民群眾的主體地位，以及實踐的重要性，都為我們提供了一種正確的方向和思考方式。在當(dāng)代社會，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)學(xué)習(xí)和運用這些理論和方法，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而不斷努力。
兩個綱要心得體會篇二
通過本次對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認識上更上一層樓。《綱要》的理論知識是我們平時教育活動目標制定，內(nèi)容選擇的支撐點。認真學(xué)習(xí)《綱要》知識，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標，都有據(jù)可依。可以根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒發(fā)展?！彼裕瑢W(xué)習(xí)《綱要》，為我們的工作指引了方向。讓我深深地體會到了一下幾點：
一、要樹立終身教育的思想：
作為我們教師要不斷的學(xué)習(xí)新的教育理念，從幼兒的根本上促進幼兒的發(fā)展，要知道教育不僅僅是指單單的年輕時的教育更應(yīng)該是一生的教育，要為幼兒的一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)，去體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”這一理念。
二、幼兒園教育的外部連接的重要性
《綱要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學(xué)習(xí)者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。當(dāng)前，我國實施獨生子女政策，由于家庭的過度呵護，電視電腦的普及，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴大帶來的不利于親近自然和社會交往的居住環(huán)境等，使幼兒的生活空間越來越狹窄，越來越虛擬化，通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少，使幼兒變得依賴和被動。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育，是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識和技能，更重要的是促進兒童的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動地觀察或管理其周圍的活動環(huán)境，推動幼兒素質(zhì)教育。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認識到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分，我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解、支持和主動參與，我們也應(yīng)該積極支持、幫助家長提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作，爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過以上綜合利用各種資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，更好地做好幼兒教育工作。
三、關(guān)愛、尊重幼兒，促進幼兒的成長
我們老師必須應(yīng)尊重每一個的幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。我們作為幼兒教師，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持對幼兒進行教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育并重，以游戲為基本活動方式，努力做到：增進幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，以及初步的動手能力;萌發(fā)愛國、愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，相對地說分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。這五個領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們在開展幼兒教育工作中，以游戲為基本活動，通過五個領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度，努力促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。
四、“應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
感受到了作為一名幼兒教師，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情，走進幼兒的情感世界，要學(xué)會接納他們的個性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師、幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實際，努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點心得。在今后的工作實際中，我要以《綱要》為指導(dǎo)，把《綱要》的精髓落實到自己的工作中去。
兩個綱要心得體會篇三
第一段：引言（200字）
《綱要》是一份重要的文件，為實現(xiàn)中國夢、推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。通過學(xué)習(xí)和理解《綱要》，我深刻認識到了其中所蘊含的重大意義。本文將從四個方面闡述我對《綱要》的心得體會。
第二段：堅定信心（200字）
《綱要》從根本上提出了中國特色社會主義進入新時代的基本要求和總體目標。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的道路上，我們要堅定信心，抓住時代機遇，把握發(fā)展方向。尤其是《綱要》提出的“兩個一百年”奮斗目標，使我更加明確了中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任。
第三段：深入思考（200字）
通過學(xué)習(xí)《綱要》，我不僅對中國特色社會主義進入新時代的重大意義有了更深刻的認識，也開始對關(guān)鍵的理論問題進行深入思考?！毒V要》對中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和巨大優(yōu)勢進行了明確闡述，從而使我更加堅定了對中國特色社會主義道路的信仰，并激發(fā)了我進一步深化對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等的學(xué)習(xí)和研究欲望。
第四段：明確目標（200字）
《綱要》對于中國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提出了明確的目標和戰(zhàn)略舉措。通過學(xué)習(xí)《綱要》，我明確了個人的責(zé)任和使命。作為新時代的中國人，我們要堅持中國特色社會主義道路，繼續(xù)推進改革開放，使中國成為全球最強大、最為繁榮的國家之一。
第五段：落實行動（200字）
在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我深刻認識到只有把個人的夢想與國家的夢想結(jié)合起來，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標。因此，我將努力學(xué)習(xí)，增強自身能力，為國家的發(fā)展和人民的幸福貢獻自己的力量。我將從身邊的小事做起，踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《綱要》，我不僅對中國特色社會主義進入新時代的重大意義有了更深刻的認識，也明確了個人的責(zé)任和使命。作為新時代的中國人，我們要堅定信心，深入思考理論問題，明確目標，落實行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標不懈奮斗！
兩個綱要心得體會篇四
近日，全國人民代表大會第十五屆常務(wù)委員會第二十四次會議通過了《關(guān)于全面振興中華民族偉大復(fù)興行充滿澎湃力量的中國共產(chǎn)黨的決議》，明確提出了“兩綱要”的重要性。這一決議，進一步明確了中國共產(chǎn)黨在新時代的使命和任務(wù)，也為我們加快實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了明確的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)這一決議，我深刻體會到了“兩綱要”的重要性，下面我將細述我的心得體會。
“兩綱要”即指中國共產(chǎn)黨在新時代堅持高度的使命擔(dān)當(dāng)和奮斗精神，并以此為引領(lǐng)，提供前進的動力和方向。首先，擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨的精神核心，也是全黨人民的共同體現(xiàn)。只有在歷史的關(guān)鍵時刻，中國共產(chǎn)黨才能通過高度的擔(dān)當(dāng)來引領(lǐng)偉大事業(yè)，這也是中國共產(chǎn)黨一直以來的選擇和特點?；仡櫄v史，我們可以看到，中國共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)過程中，始終充滿著擔(dān)當(dāng)精神，并不斷踐行著自己的承諾與責(zé)任。正是這種無私奉獻的精神，讓我們國家的民族復(fù)興取得了巨大的成就。
其次，奮斗是中國共產(chǎn)黨的意志和力量所在，也是推動實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源泉。正如《決議》所指出的，“只有發(fā)揚敢為人先、攻堅克難的奮斗精神，我們才能從勝利走向勝利，從偉大走向偉大?！边@句話深刻地表達了中國共產(chǎn)黨的價值觀和全黨人民的信念。在新時代，中國共產(chǎn)黨面臨著新的歷史使命，也將面臨更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)。只有通過奮斗，我們才能把握時機，戰(zhàn)勝困難，推動黨和國家的事業(yè)不斷取得新的偉大成就。
“兩綱要”的提出，對于我們每個黨員，每個人民群眾都有著重要的意義。首先，作為共產(chǎn)黨員，我們要時刻記住自己的使命和責(zé)任，做到始終保持高度的擔(dān)當(dāng)精神。無論是在家庭還是在工作中，我們都要以身作則，模范帶頭，為全國人民樹立榜樣。同時，我們還要將擔(dān)當(dāng)精神融入到實際工作中，努力為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。其次，作為一名普通人民群眾，我們也要從自身做起，發(fā)揚奮斗精神。無論是在學(xué)業(yè)上、工作中還是生活中，我們都要積極進取，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過個人的努力和奮斗，我們才能不斷進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻。
“兩綱要”的提出和傳達，為我們在新時代建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供了科學(xué)指導(dǎo)和行動綱領(lǐng)。應(yīng)該說，中國共產(chǎn)黨始終把人民的利益放在第一位，把擔(dān)當(dāng)和奮斗融入到自己的血液中，從而引領(lǐng)全國人民走向勝利。作為普通黨員和人民群眾，我們應(yīng)該高度重視《決議》的精神內(nèi)涵，認真貫徹落實黨的路線方針政策，以更加昂揚的斗志和較高的工作熱情，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的努力和貢獻。
在新時代中，我們都要以“兩綱要”的精神為指導(dǎo)，不斷弘揚中國共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)與奮斗精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。通過學(xué)習(xí)和理解“兩綱要”的精髓和要求，我們將更加堅定自己的信念，并在實際工作中，不斷提高自己的能力和貢獻。讓我們共同努力，以擔(dān)當(dāng)和奮斗的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
兩個綱要心得體會篇五
綱要九是新時代社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)的總體思路和指導(dǎo)方針，它深刻反映了黨的創(chuàng)新理念和國家戰(zhàn)略，對于我們?nèi)骈_展各項工作、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。我在學(xué)習(xí)綱要九過程中深感其中蘊含的九個心得對于領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾都具有重要的啟示作用。本文將圍繞綱要九中的九個心得進行闡述和分析。
第二段：認真堅持“穩(wěn)中求進”思想
作為黨的奮斗目標和指導(dǎo)思想，穩(wěn)中求進是綱要九的核心。認真貫徹“穩(wěn)中求進”的思想，既要注重穩(wěn)，穩(wěn)而不止；也要注意進，進而不忘穩(wěn)，穩(wěn)進相顧，方能取得長足發(fā)展。對于這個心得，我的理解是，在發(fā)展中要注重穩(wěn)定和行穩(wěn)致遠，但不能停滯不前，應(yīng)該保持穩(wěn)中求進的節(jié)奏。在工作中要善于把握和掌握這個思想，以此為依據(jù)，更好地推進各項工作。
第三段：堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要動力。九心得中提出的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的思想深刻反映了我們轉(zhuǎn)化發(fā)展方式的必追求。在實踐中，要發(fā)揮創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，把握科技創(chuàng)新的重要性，鼓勵科研人員敢于創(chuàng)新。同時，要提高產(chǎn)業(yè)化的水平，提高技術(shù)研發(fā)的效率，創(chuàng)新要站到全局的高度，要有長遠的眼光。相信在堅定對于創(chuàng)新的信心后，我們一定能夠在各個方面實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
第四段：科學(xué)規(guī)劃與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
堅定不移地推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和節(jié)約集約發(fā)展戰(zhàn)略是綱要九的重中之重。我們應(yīng)該更加重視區(qū)域的發(fā)展和協(xié)調(diào)，在規(guī)劃和制定各項政策時，應(yīng)該遵循科學(xué)規(guī)劃的原則，盡可能的考慮區(qū)域和各方面的因素，發(fā)揮區(qū)域基本優(yōu)勢，創(chuàng)造有條件的環(huán)境和資源，更好地推進從地級市到國家的發(fā)展。
第五段：加強和諧社會建設(shè)
人民群眾是我們黨執(zhí)政的最大基礎(chǔ)。綱要九對于社會穩(wěn)定和和諧發(fā)展提出了很高的要求。深化政府和社會管理體制改革，加強效力提升和責(zé)任落實，實現(xiàn)全民參與社會治理的目標。這個九心得也從側(cè)面反映出黨的工作的目的是為了老百姓謀利益，讓人民群眾過上更美好的生活，所有干部也應(yīng)該把目光放在人民民生上，注重人民群眾所關(guān)心的問題，為人民謀利益，最終實現(xiàn)社會發(fā)展與民生幸福之間的同步。
結(jié)語：
九心得發(fā)送指明了我們在實際工作中所需要遵循的路線和綱領(lǐng)。我們?nèi)h同志要深入學(xué)習(xí)貫徹綱要九精神，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的工作水平，以更高的理念，更明確的戰(zhàn)略，更精細的方法，更扎實的作風(fēng)，不斷推動經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，促進國家發(fā)展，造福人民。
兩個綱要心得體會篇六
下面是小編為大家整理的樹立正確政績觀-學(xué)習(xí)兩個綱要心得體會,供大家參考。
樹立正確的政績觀-學(xué)習(xí)兩個綱要心得體
會
樹立正確的政績觀-讀書兩個綱要心得體會
確的政績觀。
所謂政績觀，就是指領(lǐng)導(dǎo)干部對如何履行自身職責(zé)及取得何種清
廉的根本遵守認識和態(tài)度。領(lǐng)導(dǎo)干部的與否政績觀是否正確，不僅會
影響到一個單位或外界影響地方的發(fā)展，也會影響到領(lǐng)導(dǎo)班子和干部
隊伍的，乃至影響到黨的事業(yè)興衰成敗。
因此，胡錦濤同志強調(diào)：“要把樹立關(guān)鍵正確的政績觀作為新時
期黨的建設(shè)新的偉大工程的重要內(nèi)容”，這是含義具有十分重要而深
遠意義的。能否樹立正確的思想意識，說到底取決于領(lǐng)導(dǎo)干部只不過
的世界觀、人生觀、價值觀。
身修養(yǎng)，增強立黨為公，執(zhí)政為民的自覺性。
一、樹立忠于理想，堅定信念的世界觀。人應(yīng)當(dāng)有難能可貴和信念，理想是半生追求的目標，信念比藏西縣是人生同時實現(xiàn)追求的動力。
理想和信念是世界觀、人生觀的基本要素。毛澤東同志曾經(jīng)以明
確的語言概括了共產(chǎn)黨人的理想，“我們共產(chǎn)黨人隱瞞自己的政治主張。
我們的最高綱領(lǐng)，是要將中國推進到共產(chǎn)主義和共產(chǎn)主義社會去韓國的，這是確定的毫無疑義的，我們黨的名稱和我們的馬克思主義的宇宙觀，明確地指明了這個將來的，無限光明的，無限美妙的最高理想”。馬列主義這一人類社會最高理想，激勵了幾代共產(chǎn)黨人前赴后繼，不惜赴湯蹈火而為之奮斗。
在今天，對馬克思主義和馬克思主義社會主義者堅定信念，仍然仍舊是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部的精神支柱。樹立共產(chǎn)主義理想，決心為之而奮斗終身，是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅定自身理想信念的首要條件。
中國建設(shè)中國特色共產(chǎn)主義事業(yè)，是前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，處在這一文學(xué)事業(yè)，必須把理想同現(xiàn)實的奮斗目標結(jié)合起來，把堅定的信念建構(gòu)同踏實的教育工作結(jié)合起來，既要堅信共產(chǎn)主義事業(yè)勝利的共產(chǎn)主義者歷史必然性，又要充分認識到共產(chǎn)主義前進道路上的曲折性和長期性。我們領(lǐng)導(dǎo)干部唯有樹立遠大理想和信念才能夠在勝利不驕不躁，謙虛謹慎，才能夠在挫折和困難面前不悲觀失望，才能夠帶領(lǐng)廣大人民群眾建設(shè)中國特色社會主義，砥礪意志，堅定信念，奮斗不息，不斷前進。
共產(chǎn)黨人的理想和信念是建立在馬克思主義的基礎(chǔ)上的。我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，反對一切黑格爾，形而上學(xué)的思想，用堅定的共產(chǎn)主義人生觀信念去支撐遠大的共產(chǎn)主義理想，用人生態(tài)度馬克思主義科學(xué)的人生觀、去指導(dǎo)我們的改革實戰(zhàn)，從而推動我們建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展。
二、樹立甘于奉獻，淡泊名利的價值觀。隨著共產(chǎn)主義市場經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展，尤其是經(jīng)濟和分配上多元化的現(xiàn)狀，促使人生價值成為人們思考和爭論的熱點問題。
在現(xiàn)實生活中特別人有些是領(lǐng)導(dǎo)干部的價值觀錯位的狀況屢見不鮮。他們把人生價值定位在立法權(quán)之中或金錢之中或享樂之中絕對自由之中等等。
顯然這些都是弄錯了位的價值方向。馬克思主義以為，價值是一
種關(guān)系，它體現(xiàn)的是一種主客觀之間的關(guān)系，價值觀標準人們對外界
事物能否滿足個人和社會某種需要的評判是。
黨的干部無論職位因人而異，其自身價值必須體現(xiàn)在甘于奉獻，
淡泊名利之中。黨員干部應(yīng)當(dāng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鞠躬盡瘁，先人后己。
任長霞和牛玉儒二位同志是我們新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，他
們的事跡雖然每種，但他們所表現(xiàn)出的心系人民工人階級群眾，用滿
腔的積極進取熱情和高度的進取精神為民排憂解難，置對個人安危于
不顧，用生命的人民犧牲換取人民的利益，他們都表現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)干部
真心為民的的思想品德。相比之下，有些領(lǐng)導(dǎo)干部對共產(chǎn)黨人的價值
觀產(chǎn)生了動搖，甚至懷疑否定，產(chǎn)生了反復(fù)無常個人主義思想，實現(xiàn)
他們片面強調(diào)個人收藏價值的實現(xiàn)，以是否對個人有利作為處理個人
與社會關(guān)系的唯一標準，爭名于朝，爭利于市。
他們分置黨紀國法不顧，只顧自己權(quán)位官位，以權(quán)謀私。王懷忠，肖作上新等都是其中都的典型代表。
三、樹立立黨為公，掌權(quán)為民的權(quán)力觀。以權(quán)謀私這些行為的發(fā)生，都是對權(quán)力的濫用。
而造成濫用權(quán)力的一個極其重要原因，是缺乏正確的權(quán)力觀。腐
敗分子之所以有腐敗行為。
關(guān)鍵在于他們脫離了立黨為公，掌權(quán)為民的干到底，視權(quán)力為輔
助工具謀私的手段和工具。于是大權(quán)在握，頭腦發(fā)昏，權(quán)欲膨脹，胡
作非為，結(jié)果必然自食其果，在官位上摔下來，落個被眾人唾棄的下場。
權(quán)力觀是世界觀的一部分，是指由對權(quán)力的性質(zhì)，作用和說法運
行機制的基本看法。受不同權(quán)力觀的支配，換句話說產(chǎn)生不同的行為
結(jié)果。
共產(chǎn)黨人的權(quán)力觀是立黨為公，掌權(quán)為民。我國是社會主義政府
機構(gòu)，國家的一切權(quán)力屬于人民。
但由于工業(yè)部門現(xiàn)在還處在社會主義社會主義初級階段，還沒有
級先鋒隊，是先進生產(chǎn)力，先進文化和人民根本利益的忠實代表，是
以全心全意為人民服務(wù)為分配宗旨真心實意的，人民便把這些權(quán)力立
馬轉(zhuǎn)化成我們
黨，馬爾松委托我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部來屈艾，也就是說權(quán)力的主體
是人民群眾，雖說領(lǐng)導(dǎo)干部對人民給予的權(quán)力擁有使用權(quán)人民的話，
那么，這種權(quán)力這類只能用來為人民服務(wù)。
這是我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須掌握的常識。權(quán)力既是一種管理職責(zé)，也是一種義務(wù)。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，人民給予的權(quán)力越多，閑職越高責(zé)任也就越大。
因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部無論在職位什么崗位上掌權(quán)，用權(quán)，都要想人民
所想，急人民所需，為人民謀利益，堅定不移地稅金維護人民群眾的
個人財產(chǎn)，無私無畏地同一切損害群眾利益的行為作斗爭，永葆人民
公仆的本色。
四、樹立艱苦奮斗，廉潔奉公的人民大眾。在新的近代史條件下，共產(chǎn)黨人的榮辱觀，主要體現(xiàn)在艱苦奮斗，廉潔奉公之中。
以艱苦奮斗，廉潔奉公為光榮，以侈奢浪費，以權(quán)謀私為恥辱。
勵精圖治，艱苦奮斗是中華民族寶貴的精神財富，也是我們黨的優(yōu)良
作風(fēng)，是我們黨密切聯(lián)系群眾的法寶。
鄧小平同志多次強調(diào)：“艱苦樸素的教育今后要抓好，一直要抓60—70年”?！拔覀儑以桨l(fā)展，越要抓艱苦創(chuàng)業(yè)”。
“標榜艱苦創(chuàng)業(yè)精神，也這有助于克服腐敗現(xiàn)象”。然而，改革開放以來，在相當(dāng)一部分黨員干部一些則中會丟掉了艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，出現(xiàn)了講排場、擺闊氣，追求奢侈旅行車的不良風(fēng)氣。
有的人沉迷在燈紅酒綠之中，狂吃豪賭；有的人全身珠光寶氣，豪華在年年翻新，招搖過市，著實眼花繚亂目不暇接，一個比一個威風(fēng)，已經(jīng)使一部分以使領(lǐng)導(dǎo)干部理想主義衰退，有的甚至跌入了犯罪的泥沼，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒，人民群眾對我們黨的態(tài)度如何、關(guān)系親疏，主要是看領(lǐng)導(dǎo)干部是否為群眾謀利益，關(guān)心群眾的疾苦，解決群眾的困難，改善人民的生活，是否與群眾長存，有福同亨。我們的黨員干部做到了這些，群眾就與黨親近，就擁護黨，黨指向哪里就奔向哪里，否則就離心離德，甚至產(chǎn)生對抗。
從我們黨走過的80多年艱難歷程也可以看出，艱苦奮斗，廉潔奉公能夠密切聯(lián)系農(nóng)牧民，貪圖享樂，奢侈浪費就脫離群眾，因此，我們作為一位黨員干部，只有樹立和發(fā)揚艱苦奮斗，廉潔奉公精神，才能夠在思想上、感性上熱愛人民，關(guān)心群眾，在工作上努力拼搏，全心全意為人民產(chǎn)品服務(wù)；在作風(fēng)上虛心聽取群眾的意見，與群眾打成一片；在生活上不搞特殊化，與群眾同甘共苦。總之，共產(chǎn)黨人要樹立正確的法西斯政績觀，就必須逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權(quán)力、地位和自身利益，不斷進一步增強拒腐防變，抵御各種不正之風(fēng)的能力，經(jīng)受住長期執(zhí)政，改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的考驗，弘揚真、善、美，實踐公、正、廉，作為努力使自己成為一名組織放心，群眾放心的好干部。
兩個綱要心得體會篇七
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，企業(yè)管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性也日益增加。如何有效地組織和管理一個企業(yè)成為了業(yè)界共同關(guān)注的問題。為此，管理學(xué)家們提出了許多理論和方法，其中一本頗有影響力的著作就是《綱要》。在閱讀這本書的過程中，我深深體會到了它的價值和意義。
《綱要》一書是由德國管理學(xué)家彼得·德魯克所撰寫的，書中包含了世界上許多大企業(yè)成功的管理經(jīng)驗和理論。整本書通過對企業(yè)管理的方方面面進行了全面而深入的介紹，為讀者提供了一種全新的管理思維和方法。在閱讀這本書之前，我對于企業(yè)管理只是停留在表面，無法系統(tǒng)地理解和把握其中的規(guī)律。而通過《綱要》這本書，我對于企業(yè)管理的認知發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
首先，書中強調(diào)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者的作用在企業(yè)管理中起到了決定性的作用，他們必須具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略眼光。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備在復(fù)雜環(huán)境中做出正確決策的能力，能夠站在更高的角度看待問題，并且能夠準確判斷未來的趨勢和變化。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備激勵團隊的能力，引導(dǎo)團隊充分發(fā)揮各自的長處，形成協(xié)同合作的氛圍。作為一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我深刻意識到自身的重要性，需要不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，以引領(lǐng)團隊朝著正確的方向發(fā)展。
其次，《綱要》強調(diào)了目標的重要性。目標是企業(yè)管理中的基石，它為企業(yè)提供了方向和動力。目標可以激發(fā)企業(yè)員工的潛能，使他們更加積極主動地工作。同時，目標還可以明確企業(yè)的發(fā)展方向，為企業(yè)決策提供依據(jù)。在《綱要》一書中，德魯克詳細介紹了如何制定和實施目標，以及如何評估目標的完成情況。通過對目標的合理規(guī)劃和有效管理，企業(yè)可以更好地發(fā)揮潛力，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和創(chuàng)新。
第三，《綱要》強調(diào)了人力資源的重要性。企業(yè)的核心競爭力在于人，只有擁有優(yōu)秀的員工才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)必須重視人力資源的培養(yǎng)和管理。在《綱要》一書中，德魯克詳細介紹了如何招聘、培訓(xùn)和激勵員工，以及如何建立并營造一個良好的工作環(huán)境。通過對人力資源的有效管理，企業(yè)可以有效地提高員工的效率和滿意度，從而提升企業(yè)的整體競爭力。
第四，《綱要》強調(diào)了創(chuàng)新和變革的重要性。在現(xiàn)代社會中，變革是永恒的主題。企業(yè)必須敏銳地抓住機遇，并及時作出調(diào)整和創(chuàng)新。在《綱要》一書中，德魯克提出了創(chuàng)新的重要性，并詳細介紹了創(chuàng)新的方法和原則。通過持續(xù)地創(chuàng)新和變革，企業(yè)可以不斷適應(yīng)外部環(huán)境的變化，保持競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，《綱要》強調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。在現(xiàn)代社會中，知識和信息的更新速度非?？?，一個好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我提升的意識。在《綱要》一書中，德魯克提出了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并給出了許多具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以不斷完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的競爭力。
通過閱讀《綱要》一書，我深刻地認識到了企業(yè)管理的重要性和復(fù)雜性。在現(xiàn)代社會中，一個優(yōu)秀的企業(yè)需要具備許多要素和核心競爭力。領(lǐng)導(dǎo)者的重要性、目標的重要性、人力資源的重要性、創(chuàng)新和變革的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性都是不可忽視的。作為一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我將深入貫徹《綱要》中的理念和方法，不斷提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的企業(yè)管理者能夠認識到《綱要》的重要性，以此為借鑒和學(xué)習(xí)，推動企業(yè)管理水平的不斷提高。
兩個綱要心得體會篇八
第一段：引言（150字）
黨綱要是一個政黨的根本準則和行動綱領(lǐng)，是指引黨員和干部工作的重要文件，對于黨的全體成員來說，理解黨綱要并貫徹落實是非常重要的。在過去的一段時間里，我仔細研讀了黨綱要，深刻領(lǐng)悟到了其中蘊含的重要原則和理念。本文將通過總結(jié)自己的思考和體會，表達了對黨綱要中一些關(guān)鍵內(nèi)容的認識和體悟，以期幫助更多的黨員朋友更好地理解和踐行黨的綱領(lǐng)。
第二段：堅定理想信念，牢記初心使命（200字）
在黨綱要中，我們可以清晰地看到一些重要的內(nèi)容，特別是關(guān)于理想信念和使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊?。作為一名黨員，我們必須時刻堅守初心，牢記自己的使命。同時，黨綱要也給予了我們明確的目標和方向。只有通過堅定的理想信念和使命擔(dān)當(dāng)，我們才能在黨的指引下不斷努力進取，在各項工作中做出實績，并為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標而奮斗。
第三段：勇于自我革命，堅決反對腐?。?50字）
黨綱要強調(diào)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于自我革命，反對腐敗，維護黨的純潔性和先進性。這教導(dǎo)我們在工作中不僅要有勇于自我反省的品質(zhì)，更要對黨風(fēng)廉政高度警覺，堅決抵制各種腐敗行為的發(fā)生。為此，我們必須始終對自己要求嚴苛，自覺清除身上可能的“灰塵”，確保對黨的忠誠和廉潔的原則。
第四段：堅持人民立場，實現(xiàn)共同富裕（250字）
黨綱要強調(diào)了要牢固樹立人民立場，著力解決人民群眾的利益問題，實現(xiàn)共同富裕。這要求我們要站在人民的角度思考問題，始終將人民群眾的利益放在首位，用實際行動去幫助他們解決問題。我們要關(guān)注群眾的生活狀況，積極參與扶貧工作，推動社會公平正義的實現(xiàn)。只有通過持續(xù)不斷地為人民服務(wù)，才能真正取得人民的信任和支持。
第五段：加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展（350字）
黨綱要強調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，并強調(diào)要加強黨的建設(shè)，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強核心。通過對黨綱要的學(xué)習(xí)，我們深刻認識到黨對全國各項工作的領(lǐng)導(dǎo)地位是不可替代的，也意識到加強黨的自身建設(shè)的必要性。只有加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
結(jié)尾（150字）
黨綱要給予我們重要的思想啟示和行動指南，它成為我們前進的方向和動力。通過學(xué)習(xí)黨綱要，我們加深了對黨的理論和黨當(dāng)局對前進計劃的詳細解釋的了解。我們深刻領(lǐng)悟到堅定理想信念，勇于自我革命，堅守人民立場和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。同時，學(xué)習(xí)黨綱要也是一項長期任務(wù)，要經(jīng)?；仡櫜⒓右詫嵺`。只有不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，才能更好地服務(wù)于人民，促進國家發(fā)展的全面推進。
兩個綱要心得體會篇九
近期，我參加了一次綱要學(xué)習(xí)班，經(jīng)過了三天的學(xué)習(xí)和討論，我收獲良多，深感受益匪淺。今天，我想分享一些自己的心得和體會，與大家一起探討如何更好地理解和應(yīng)用綱要。
第二段：綱要的基本要素
一個好的綱要，必須包括基本要素，如宏觀目標、基本原則、戰(zhàn)略任務(wù)等。宏觀目標是綱要的靈魂，是我們行動的方向和目的?；驹瓌t是對綱要重要內(nèi)容的總體把握和概括,是行之有效的方法論。戰(zhàn)略任務(wù)則是宏觀目標的細化和具體化,是綱要實現(xiàn)的具體步驟和任務(wù)。
第三段：綱要的核心要素
對綱要來說，重點是抓好宏觀目標、基本原則和戰(zhàn)略任務(wù)三個核心要素之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)。首先，宏觀目標必須要與基本原則相聯(lián)系合，目標只有通過基本原則的指導(dǎo)才能更好地促進發(fā)展。其次，戰(zhàn)略任務(wù)需要貼合宏觀目標和基本原則，保證步驟和任務(wù)的良性循環(huán)與有跡可循性，從而更好地實現(xiàn)主要目標。
第四段：綱要的執(zhí)行
綱要制定完成后，關(guān)鍵是執(zhí)行力。執(zhí)行效果是衡量綱要的成功與否的重要指標。綱要執(zhí)行之后需要及時加以評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。同時，綱要的執(zhí)行需要全社會共同參與和落實，只有形成了全社會廣泛的參與和行動的環(huán)境，綱要的實施才能真正得到推動。
第五段： 結(jié)語
通過學(xué)習(xí)和思考綱要，我們能夠更好地理解和應(yīng)用綱要，更好地把握我國發(fā)展的大局，為實現(xiàn)黨的宏偉目標不斷作出貢獻。在未來的發(fā)展中，我們需要更加注重綱要制定和實施的有效性和可操作性，積極落實各項要求，為建設(shè)一個更加繁榮、進步和富強的祖國貢獻力量。
兩個綱要心得體會篇十
幼兒園課程正在進行著一場根本性的變革?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！薄毒V要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解，即幼兒園課程改革應(yīng)與教師的專業(yè)成長同步，對貫穿于《綱要》中的“以幼兒為本”的觀念尤其感悟至深。多年來，我們的幼兒教育經(jīng)常將“幼兒”二字忽 略不計，片面強調(diào)“教”的單向性。而《綱要》提倡還幼兒一個應(yīng)有的地位，還幼兒一個有意義的愉快童年，這順應(yīng)了新時代“以人為本”的理念，具有極其重要的意義。與《綱要》“親密接觸”一年以來，我嘗試轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，澄清教育過程中的一些困惑，將《綱要》中“以幼兒為本”的教育思想落實于教育行為之中。以下實錄見證了我的一些體會。
二、幼兒教育要以幼兒自身的需要作為出發(fā)點。
實錄一：我教小朋友畫房子。我先拿出一幅范畫，讓小朋友觀察，總結(jié)出房子的特征：尖頂、長方形墻面，長方形門窗。然后再示范這種房子的畫法，并且強調(diào)三角形、長方形的位置關(guān)系，最后由幼兒作畫。然而，還是有一部分小朋友畫出了歪歪的房子、散架的房子和不對稱的房子，只能讓他們重畫，或者在評畫時指出這些房子畫得哪里哪里不好。感覺老師教得吃力，孩子學(xué)得受罪。
實錄二：區(qū)域活動時，好幾個孩子都在畫奧特曼，奇怪的是有幾個平時不愛畫畫的孩子也饒有興趣地畫著形態(tài)各異、情節(jié)不同的奧特曼，畫完后還激動地捧來給我看，如數(shù)家珍地念叨著這是葛雷奧特曼，那是雷歐奧特曼，他在打怪獸，他在擺姿勢……畫面上的人物和情節(jié)還真象那么回事，沒有教他們卻也能把人物的主要特征和動作畫得栩栩如生。
幼兒作為一個獨立的有主見有思想有情感的完整個體，他們渴望平等，喜歡游戲，有強烈的好奇心和求知欲，因此我們的教育必須尊重幼兒各方面發(fā)展的需要，研究幼兒學(xué)習(xí)的特點，活動安排從孩子的興趣和需要出發(fā)，真正使幼兒在活動中體驗愉快的心情，滿足自身成長的需要。過去，我們的教育在很大程度上忽視了幼兒這一教育主體的需要，常常從行政機構(gòu)的主觀臆斷出發(fā)，或從幼兒園、教師的方便出發(fā)來安排教育內(nèi)容，開展教育活動，這樣的教育活動往往偏重于知識、技能的獲得，忽略了幼兒心理的健康發(fā)展，忽略了幼兒的興趣愛好。上述實錄證明了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標中提及的“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。”是多么可貴，重視幼兒自身的需要是多么必要!
三、幼兒教育要以師幼互動為立足點。
實錄一：“我們的動物朋友”的主題活動就要開始了。孩子們在看關(guān)于動物知識的圖片，但總有一些幼兒忍不住要跟同伴講話(與動物的主題無關(guān))。也有些孩子要離開椅子在教室里走動，甚至在我發(fā)出“有的孩子不要看碟片，那我們就把電視機關(guān)掉了”的信號之后，仍有幼兒無動于衷。我嘗試把這部分孩子的注意力吸引過來，卻造成了更多的孩子注意力的不集中。
《綱要解讀》指出：師幼互動的雙方是教師和幼兒。師生雙方在互動中既充當(dāng)互動行為的發(fā)起者，也是互動行為的反饋者。師幼互動行為的性質(zhì)正是在互動發(fā)起行為和反饋行為及其相互作用過程中體現(xiàn)出來的。
“我們的動物朋友”主題產(chǎn)生的方式從教師發(fā)起的互動，到幼兒提出問題，發(fā)起互動信息，教師順應(yīng)推動的轉(zhuǎn)變過程，給我們教師該怎樣建構(gòu)積極有效的師幼互動，提供了一點啟 迪：即教師在關(guān)注孩子提問題時候的敏感性程度，捕捉孩子發(fā)起的互動信號時的敏銳性程度，是影響幼兒在師幼互動中的主動地位和主體性發(fā)揮的關(guān)鍵因素。
五、幼兒教育要實現(xiàn)家園齊心協(xié)力，以提高幼兒的綜合素質(zhì)為至高點。
實錄一：“今天幼兒園里教了些什么?”、“怎么老師教的兒歌你也沒學(xué)會?”……在幼兒園里?？梢月犚娂议L這樣問孩子或者責(zé)備孩子。而我有時對家長的這些行為感到無能為力，甚至為了讓孩子回家有所交待，特意利用空閑時間多多復(fù)習(xí)兒歌，或者特意叮囑孩子把學(xué)到的一些知識回家告訴爸爸媽媽。孩子就這樣變成了家園溝通的一輛車，而這輛車上載的多是一些知識和技能。
實錄二：“你們幼兒園也教英語了?今天英語教了些什么?”這些天一些家長對這個問題產(chǎn)生了興趣。而我會不厭其煩地告訴他們：我們組織英語活動的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，提高他們的自信心，而不在于一定要讓孩子會說多少單詞，會念多少兒歌。當(dāng)家長問及我們“學(xué)了些什么英語”時，我們強調(diào)主要是些有趣的游戲，不一定有很多內(nèi)容，一開始也并不強調(diào)孩子非要開口說，而主要是營造英語語言的氛圍，引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽。家長似乎也比較贊同這些觀點，有時還與我們談?wù)摻逃械囊恍┬牡?，說幼兒園培養(yǎng)好習(xí)慣的確重要，孩子的心理健康和行為習(xí)慣不可忽視，而學(xué)習(xí)知識只是一個部分。家長的觀念在悄然轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育已不再是幼兒園單方面的話題了。
《綱要》追求幼兒健康、真實、全面、可持續(xù)地發(fā)展，并且充分強調(diào)了家、園、社區(qū)的合作所具有的深遠意義。只是，如何讓一些教育觀念相對落后的孩子父母、社會各界人士學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神、共同為提高幼兒整體素質(zhì)而努力呢?《綱要》提到：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”這是提升幼兒教育質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展的“法寶”，這也是我在工作中的切實體會和努力方向。
兩個綱要心得體會篇十一
綱要學(xué)是一門重要且基礎(chǔ)的教育學(xué)科，它是引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)的有效工具，也是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的重要方法。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我深刻體會到了綱要學(xué)的重要性和實用性。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我在綱要學(xué)學(xué)習(xí)中的心得和體會。
首先，綱要學(xué)讓我明確學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)之前，我常常對學(xué)習(xí)抱有消極態(tài)度，覺得學(xué)習(xí)是一種繁瑣而無趣的任務(wù)，只是為了應(yīng)付考試而已。然而，在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我逐漸認識到學(xué)習(xí)對于個人成長和人生發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)綱要學(xué)，我從一個只為成績而學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有自主學(xué)習(xí)能力和積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生。我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷提升自己的過程，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能不斷成長和進步。
其次，綱要學(xué)幫助我提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我學(xué)會了怎樣合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，有目的地進行學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。通過綱要學(xué)的學(xué)習(xí)，我不再盲目地浪費時間，而是能夠合理地安排時間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在考試前夕，我能夠根據(jù)綱要進行重點復(fù)習(xí)，這樣不僅提高了我的復(fù)習(xí)效率，也在考試中取得了更好的成績。
此外，綱要學(xué)教會我學(xué)會總結(jié)和歸納知識。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，綱要學(xué)要求學(xué)生將復(fù)雜的知識進行分類和概括，提煉出核心概念和重點要點。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我能夠?qū)⒅R進行整理和歸納，從而更好地理解和記憶知識。當(dāng)我面臨大量的知識點需要記憶時，我能夠通過歸納整理來減輕記憶的負擔(dān)，提高記憶效果。我發(fā)現(xiàn)，通過綱要學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我能夠更加深入地理解知識，將知識內(nèi)化為自己的思維方式，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
再者，綱要學(xué)鍛煉了我的批判思維和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我被要求對課本中的內(nèi)容進行思考和分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。通過這樣的訓(xùn)練，我的批判思維和創(chuàng)新思維能力得到了極大的鍛煉和提高。我能夠?qū)栴}進行深入的思考，并從不同的角度找到解決問題的方法。這不僅幫助我在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，也培養(yǎng)了我解決實際問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
最后，綱要學(xué)讓我明白了“學(xué)會學(xué)習(xí)”的重要性。學(xué)會學(xué)習(xí)是綱要學(xué)的核心要義，也是一種終身的能力。在學(xué)習(xí)綱要學(xué)的過程中，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己，實現(xiàn)個人價值。掌握了綱要學(xué)的方法和技巧后，我能夠更好地進行自主學(xué)習(xí)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識。無論是在學(xué)業(yè)上還是在生活中，學(xué)會學(xué)習(xí)都是非常重要的一種能力，它能夠讓人不斷進步，不斷提高。
總之，通過學(xué)習(xí)綱要學(xué)，我深刻體會到了綱要學(xué)的重要性和實用性。綱要學(xué)不僅能夠幫助我提高學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)我的批判思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)會學(xué)習(xí)是一種終身的能力，通過綱要學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地進行自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)綱要學(xué)的方法和技巧，我將能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得更好的成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
兩個綱要心得體會篇十二
作為我國現(xiàn)行教育政策的基石，《綱要》的發(fā)布對于中國教育的發(fā)展起到了重要的推動作用。閱讀《綱要》不僅是一種學(xué)習(xí)和理解教育政策的方式，更是一種深入探究中國教育改革發(fā)展的思考過程。在閱讀的過程中，我獲得了很多收獲和啟示。在本文中，我將分享我的一些體會和看法。
第二段：對教育課程的反思
《綱要》在很大程度上強調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中探究自己的興趣和愛好，在此基礎(chǔ)上選擇適合自己的專業(yè)。這種課程設(shè)計非常具有前瞻性和實用性。而目前國內(nèi)的教育體制中，課程往往過于繁瑣和單一，缺乏實際能力和興趣方面的培養(yǎng)。因此，我們需要更具工作性和實用性的課程設(shè)計，來滿足學(xué)生的成長需要。學(xué)校也應(yīng)該在教育培養(yǎng)上加入社區(qū)服務(wù)、工作實踐等多元化的組合，才能更好地培養(yǎng)出一個全面發(fā)展的人才。
第三段：對教育質(zhì)量的思考
教育的質(zhì)量是一個國家發(fā)展的關(guān)鍵。我們的教育質(zhì)量要靠不斷的改進和提升，而《綱要》中有關(guān)教育的質(zhì)量措施著重于教師和校園環(huán)境管理。這些政策的出臺，強化了教育師資隊伍建設(shè)與學(xué)校管理，提高了學(xué)生考試成績，但學(xué)校的教育內(nèi)容、課程設(shè)置、評價制度等具體實施方面也需要更多人的思考和參與。更有必要深入學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立健康的學(xué)習(xí)氛圍。未來教育的實現(xiàn)需要人工智能技術(shù)的發(fā)展和更完善的硬件設(shè)施。
第四段：對教育體系的思考
中國的教育發(fā)展具有其獨特性和歷史性，隨著社會的變革和發(fā)展，《綱要》分別就基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育等進行了布局和規(guī)劃。但是，中國的教育仍存在一些疏漏，比如主要集中在城市而非城鄉(xiāng)，教育資源不夠均衡，高等教育規(guī)模和質(zhì)量亟待提高等等。為了實現(xiàn)更加公正而富有競爭力的教育政策，我們需要深入探討教育技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，進行調(diào)查和優(yōu)化，建設(shè)完善的教育體系，發(fā)現(xiàn)更具前瞻性和創(chuàng)造性的教學(xué)和培養(yǎng)方式，以便建立跨學(xué)科的教育體系。
第五段：總結(jié)
綜上，教育改革無疑是一項重要的國家戰(zhàn)略?！毒V要》的發(fā)布是中國教育發(fā)展的重要歷程，其突出了注重學(xué)生的全面教育，培養(yǎng)幸福、與他人相連和有豐富人生體驗的未來人生的意義。我們應(yīng)該注意到其中蘊含的深刻職業(yè)理念和社會價值觀。雖然目前中國的教育還存在不足和困難，但隨著《綱要》的逐步落實，我們相信在教育改革中尋找更多的答案并加以實踐，必將為未來的教育帶來更廣泛而深遠的影響。
兩個綱要心得體會篇十三
“綱要心得體會ppt”是一種結(jié)合個人經(jīng)驗和理論知識的表達方式，通常通過幻燈片的形式呈現(xiàn)。這種方式在各行各業(yè)都有應(yīng)用，因為它能夠有效地傳達思想和信息，增強溝通的效果。在我的職業(yè)生涯中，我也曾多次使用這種方式來表達自己的想法和觀點，從而使身邊的人更好地理解我所表達的內(nèi)容。通過這次綱要心得體會ppt的制作和策劃，我也有了更多的心得和體會。
第二段：制作過程
在制作綱要心得體會ppt的過程中，首先需要明確目的和受眾，然后根據(jù)受眾的需求和所要表達的內(nèi)容來設(shè)計幻燈片。具體來說，要注意幻燈片的排版、字體、顏色等方面，盡量使它們簡潔明了，易于閱讀。此外，還需要注意幻燈片的動態(tài)效果，如幻燈片的切換、進入和退出效果等，這些效果可以增強幻燈片的美觀和吸引力，也可以增強受眾對幻燈片內(nèi)容的記憶和理解。
第三段：表達技巧
在制作完畢后，如何有效地表達幻燈片的內(nèi)容，也是非常重要的一點。首先，要注意語言的表達方式，盡量用簡潔、清晰的語言來表達，不過多使用專業(yè)術(shù)語和難以理解的概念。其次，要注意口頭表達技巧，如講話語速、語調(diào)、語氣，同時注意肢體語言和眼神交流，使自己的肢體語言支持幻燈片內(nèi)容的表達，增強表達效果。
第四段：主動互動
在綱要心得體會ppt的表達中，也應(yīng)該主動聽眾的反饋，并適時地互動溝通。這一點也是很重要的，因為聽眾的反饋可以幫助主講人更好地理解聽眾的需求和態(tài)度，并對聽眾的問題進行解答。此外，主動與聽眾互動也可以增強溝通的效果，使聽眾更深入地理解表達內(nèi)容。
第五段：結(jié)論
通過這次綱要心得體會ppt的制作和策劃，我認為溝通是表達的關(guān)鍵，表達需要準確、簡潔、清晰的語言和幻燈片形式，并需要注意講話的語氣、肢體語言等。同時，表達還需要主動聽眾的反饋，與聽眾進行互動溝通。只有這樣，才能更好地實現(xiàn)雙向溝通的效果，使表達內(nèi)容更加明晰、準確和有效。
兩個綱要心得體會篇十四
作為一名大學(xué)生，每年都要撰寫一份關(guān)于課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的綱要。綱要是學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和概括，也是自己對所學(xué)知識的理解和歸納。在撰寫綱要的過程中，我深深體會到了綱要的重要性以及它對我學(xué)習(xí)的促進作用。下面我將從綱要的制定、綱要的撰寫、綱要的復(fù)習(xí)、綱要的應(yīng)用以及綱要的局限性等五個方面進行闡述。
首先，綱要的制定是一項非常重要的任務(wù)。在每門課程學(xué)習(xí)的開始階段，我們需要明確學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)。制定綱要就是為了確保我們在學(xué)習(xí)過程中能夠有一個清晰的方向和目標。同時，綱要的制定還能幫助我們將零散的知識點進行整合和歸類，從而形成更完整、更系統(tǒng)的知識體系。因此，只有通過制定綱要，我們才能夠在學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù)，知道自己在學(xué)習(xí)的過程中需要做些什么。
其次，綱要的撰寫也是十分重要的一環(huán)。在撰寫綱要時，我們需要對所學(xué)內(nèi)容進行重新梳理和理解，將其融會貫通，并通過簡潔的語言表達出來。在這個過程中，我們不僅對所學(xué)知識有了更深入的理解，同時也提升了自己的組織和歸納能力。撰寫綱要還需要我們進行一定的文獻資料查閱和資料整理，使我們對所學(xué)內(nèi)容的理解更加全面和深入。通過撰寫綱要，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容更好地消化吸收，并且有助于我們在以后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中能夠迅速回想起相關(guān)知識。
第三，綱要的復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會忘記一些已經(jīng)學(xué)過的知識點，這時候綱要的作用就體現(xiàn)出來了。通過不斷地復(fù)習(xí)綱要，我們能夠回顧和梳理自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時檢驗自己對知識的記憶和理解是否準確。同時，綱要還能夠幫助我們找出自己學(xué)習(xí)中的短板，有針對性地進行查漏補缺。通過反復(fù)復(fù)習(xí)綱要，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識牢固地記在腦海中，使其成為我們長期記憶的一部分。
再次，綱要的應(yīng)用能夠幫助我們更好地實踐所學(xué)知識。課堂上的學(xué)習(xí)往往只是一種理論知識的傳授，只有將知識應(yīng)用于實際，我們才能真正理解其意義和作用。通過將綱要中的知識點應(yīng)用于實際問題解決中，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識的實用價值，也能夠更深入地理解和掌握這些知識。綱要的應(yīng)用使得我們學(xué)到的知識不再僅僅是死記硬背，而是能夠真正轉(zhuǎn)化為我們創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的源泉。
最后，綱要也存在一定的局限性。綱要的制定和撰寫往往是個人的主觀意識活動，因此在一定程度上可能會受到個人的局限和扭曲。另外，綱要作為對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和概括，無法完全包括課程的所有細節(jié)和特殊情況。因此，在實際應(yīng)用中，我們?nèi)匀恍枰Y(jié)合其他學(xué)習(xí)資源，進行全面和深入的學(xué)習(xí)和理解。
總之，撰寫綱要是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，它能夠幫助我們明確學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)，促進我們對所學(xué)知識的理解和歸納，并在復(fù)習(xí)和應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識。然而，綱要的制定和應(yīng)用也存在一定的局限性，它只是學(xué)習(xí)過程的一部分，需要我們結(jié)合其他學(xué)習(xí)資源進行綜合學(xué)習(xí)。只有將綱要與其他學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，實現(xiàn)知識的全面和深入掌握。
兩個綱要心得體會篇十五
綱要是一個系統(tǒng)、全面、具體、具有操作性的文件，通常是針對某個具體事物或計劃而制定的具體行動方案。綱要對于組織和規(guī)范行動有著重要的指導(dǎo)作用，可以提供明確的目標和行動方向。無論是個人制定個人規(guī)劃，還是國家制定發(fā)展綱要，綱要都是實現(xiàn)長遠目標的工具之一。在接下來的文章中，我將分享我在不同場合下制定并執(zhí)行綱要的經(jīng)歷和心得。
第二段：講述個人規(guī)劃綱要的經(jīng)歷和體會
我曾經(jīng)制定并執(zhí)行過個人規(guī)劃綱要，并且取得了一定成果。在制定綱要之初，我首先明確了自己的長遠目標，包括事業(yè)、學(xué)習(xí)、個人成長等方面。然后，我將這個目標具體分解成一系列的短期目標和行動計劃，每天都根據(jù)這些目標和計劃來安排自己的時間和精力。通過執(zhí)行綱要，我逐漸形成了良好的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了效率，減少了時間上的浪費，從而取得了可喜的成績。我深刻體會到，一個明確的綱要不僅可以規(guī)劃好自己的時間和資源，還可以激勵自己在達到目標的過程中堅持不懈。
第三段：談?wù)搱F隊合作綱要的實踐和感受
在團隊合作中，也可以制定綱要來指導(dǎo)工作。我曾經(jīng)參與過一個以完成一個大型項目為目標的團隊，我們制定了詳細的行動綱要。綱要明確了每個成員的責(zé)任和貢獻，同時提供了項目進度等信息。通過執(zhí)行綱要，我們有效地協(xié)作，有效地分配工作，確保了項目的順利進行。綱要的執(zhí)行不僅提高了效率，還增強了團隊成員之間的溝通和配合能力。從這個項目中，我學(xué)到了團隊合作的重要性，以及綱要在協(xié)調(diào)團隊合作中的巨大作用。團隊合作綱要不僅可以提供明確的工作目標和分工，還可以為團隊成員提供共同行動的基礎(chǔ)，使團隊成員能夠更好地協(xié)作、溝通和協(xié)調(diào)資源。
第四段：談?wù)搰野l(fā)展綱要的重要性與實踐經(jīng)驗
綱要不僅適用于個人規(guī)劃和團隊合作，對于國家發(fā)展也有著重要的意義。國家發(fā)展綱要是指引國家未來發(fā)展方向的重要文件，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。一個明確的綱要可以為國家制定長期發(fā)展目標，為決策提供依據(jù)，促進各項改革和發(fā)展的有效進行。舉個例子，中國的五年規(guī)劃就是一個重要的國家發(fā)展綱要，它將國家發(fā)展的目標、重點和路徑明確提出，并指導(dǎo)中國的經(jīng)濟、社會和環(huán)境發(fā)展。通過中國五年規(guī)劃的實施，中國取得了巨大的發(fā)展成就，迅速崛起為世界第二大經(jīng)濟體。這充分說明綱要對于國家發(fā)展的重要性和實踐價值。
第五段：總結(jié)體會和展望未來
綱要作為一種有效的行動指南，不論是個人、團隊還是國家，都起著重要的作用。我在個人規(guī)劃、團隊合作和國家發(fā)展等方面多次實踐綱要，深刻體會到綱要對于規(guī)劃和協(xié)調(diào)行動的重要性。綱要可以明確目標、合理分配資源、提高效率、激勵自己和團隊。未來，我將繼續(xù)制定并執(zhí)行綱要，進一步發(fā)揮其指導(dǎo)和推動作用，實現(xiàn)更多的個人、團隊和國家目標。同時，我也希望更多的人能夠認識到綱要的重要性，并將其應(yīng)用到實際生活和工作中，推動個人、團隊和社會的進步和發(fā)展。
兩個綱要心得體會篇十六
第一段：介紹綱要課的內(nèi)容和意義（約200字）
綱要課是大學(xué)生主修專業(yè)的一門必修課程，旨在幫助學(xué)生全面了解所學(xué)專業(yè)的知識體系和發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。這門課程通常包括專業(yè)基礎(chǔ)知識、學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容，是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索專業(yè)領(lǐng)域的重要橋梁。通過學(xué)習(xí)綱要課，我深刻認識到這門課程對于提高自己專業(yè)素養(yǎng)和擴寬學(xué)科視野的重要性。
第二段：綱要課對職業(yè)規(guī)劃的影響（約250字）
綱要課在我職業(yè)規(guī)劃方面起到了重要的引導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，綱要課還介紹了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展變化和趨勢，使我對未來職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識。通過深入了解專業(yè)綱要，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對某一領(lǐng)域有著濃厚的興趣與熱情，從而明確了自己的職業(yè)方向。同時，綱要課為我提供了一系列的學(xué)習(xí)和實踐建議，使我能夠更加有針對性地開展自己的學(xué)習(xí)和項目。這些經(jīng)驗和知識對我的職業(yè)生涯起到了重要的支撐作用。
第三段：綱要課對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（約250字）
除了專業(yè)知識，綱要課還著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在綱要課上，我不僅學(xué)到了專業(yè)的理論知識，還了解了學(xué)術(shù)規(guī)范、人文素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。這些非專業(yè)知識的學(xué)習(xí)幫助我提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，增加了自己的綜合實力。此外，綱要課還提供了一些課外拓展活動和實踐機會，比如參加學(xué)術(shù)研討會、國際交流項目等，這些活動豐富了我的學(xué)習(xí)生活，開拓了我的視野。通過綱要課的學(xué)習(xí)，我意識到，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一個人成長和發(fā)展的重要方面。
第四段：綱要課對學(xué)習(xí)方法的啟示（約250字）
綱要課的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的重要性。在這門課程中，我不僅需要掌握大量的理論知識，還需要學(xué)會靈活運用這些知識。綱要課要求我們善于閱讀、整理和分析信息，理解并解決問題。通過學(xué)習(xí)綱要課，我培養(yǎng)了批判性思維和總結(jié)歸納的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。同時，綱要課還鼓勵學(xué)生積極參與討論、合作學(xué)習(xí)，提高了我的團隊合作和溝通能力。這些學(xué)習(xí)方法的啟示將對我今后的學(xué)習(xí)和研究起到非常重要的指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)（約250字）
通過對綱要課的學(xué)習(xí)，我得到了很多收獲。除了掌握了專業(yè)知識和學(xué)術(shù)規(guī)范，我還明確了自己的職業(yè)方向，提高了綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。綱要課為我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識和能力，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也會將綱要課上學(xué)到的經(jīng)驗和知識應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)和工作中，不斷進步和發(fā)展。綱要課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，對我今后的人生道路起到積極的指導(dǎo)作用。
兩個綱要心得體會篇十七
首先，作為一本每個中國人都應(yīng)該讀過的書，它不僅僅是我們求學(xué)，進階的階梯，更是我們增長見識，成長為一個受益社會的人所必備的。對于我來說，《綱要》喚醒了一個關(guān)于言教之道的追尋：對于我們每一個人，如何在日常生活中以言傳教、以身教人？《綱要》中的內(nèi)容詳細細致，主要是對于儒家思想的一些精華進行了整理和概括，通過深入淺出的方式，讓普通人也能夠很好地掌握其中的精髓。這樣的一本書最大的貢獻之一就是為我們提供了一份借鑒和優(yōu)秀的表率，讓我們在人生道路上少些糾結(jié)，多些自信和勤勉。
其次，書中的“中庸之道”與“君子修德，而不修辭”等句子給我印象非常深刻?！毒V要》鼓勵我們要堅持中庸之道，而要做到這一點，就要在日常生活中時刻保持自己的定力和一顆清明的心。而作為一個人，如果深刻理解這些道理，在心中扎根，并并不斷地積累、沉淀，那么在現(xiàn)實生活中就會表現(xiàn)出謙和、穩(wěn)重、不急躁的人格品質(zhì)。這樣的一個人就是所謂的“君子”，一個具備高尚道德觀的人，一個具備超然人格魅力的人。我們的目標便是走向這樣的高端，每天通過自我修養(yǎng)、學(xué)習(xí)和實踐，來加深自己的理解，凝聚自己的能力，這才是長遠之計。
再者，我認為《綱要》的一大優(yōu)勢就是它那干凈、流暢的文筆，這為我們打開豐富多彩、美好的武器保駕護航。閱讀過《綱要》以后，我不僅收獲知識，同時也收獲了一份愉悅和感動，這其中最重要的原因便是其優(yōu)美的文風(fēng)。他們秉承簡潔明快、平易近人的文風(fēng)，通過多種方式呈現(xiàn)他們的思想觀點。相比其他專業(yè)書籍或大部頭文學(xué)力作，這些觀點更加深刻，更加簡短精煉。言之有物，一字千金，這意味著對于讀者來說，閱讀時的效率更高，思考時的時間更少。
當(dāng)然，《綱要》的存在也有一定的局限性，它的內(nèi)容只是圍繞著儒家思想的一些核心價值觀羅列而成，那些兼具中西方文化和哲學(xué)的書籍和文化觀點自然就不涉及進來了。所以，每個人要有自己的判斷力和鑒別能力，能夠辨析其優(yōu)點和不足之處，從而找到一份更能夠滿足、適應(yīng)自身自身的閱讀材料。只有這樣，才能夠讓我們在數(shù)不盡的書籍中慢慢鑒別出一份屬于自己的珍品藏經(jīng)，從而更好地走向自己的職業(yè)道路、人生之路，去成就自己的夢想。
最后，回歸到做一個怎樣的人這個問題上。我覺得，作為現(xiàn)代人，我們要做到兩點。第一，我們要勤勉，我們要努力學(xué)習(xí)。對于文化素養(yǎng)和知識儲備，我們一定要全方位、多角度、多領(lǐng)域地去積累和掌握，為我們未來的事業(yè)和生活做好充分的準備。第二，我們要踏實，我們要有定力。當(dāng)我們不停地努力之時，自然會遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)，有心理的壓力，也有外部的誘惑。但是只有當(dāng)我們境界高遠、信任自己的定力與實力，才能夠在路途中穩(wěn)穩(wěn)地行走。
總而言之，《綱要》是一份具有極高價值的讀物。通過對于這個精華概括的學(xué)習(xí)和掌握，我們不僅能夠增長見識，鍛煉自己的才干，更能夠成為一名真正的人，一個人格高尚，目標明確的人。只有這樣，我們才能夠在人生的征途中，展現(xiàn)出我們最好的面貌，去成就自己的夢想，成為更好的人。