學習一門外語對于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。綜合評價個人學習過程中的優(yōu)點和不足，可以幫助我們寫出一篇較為完美的總結。范文內(nèi)容豐富多樣，既有自我總結，也有對團隊和項目的總結，適用范圍廣泛。
大學生法律感想體會篇一
第一段：引言：介紹大學生在校期間的勞動相關問題。
隨著社會的發(fā)展，大學生們面臨的升學、就業(yè)壓力越來越大，不少大學生開始在自己的課余時間里進行兼職工作來賺取額外的收入，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗。然而，很多大學生對于勞動法律知識的了解卻不足，常常無法正確地維護自己的權益，遭受不必要的損失。因此，本文談談個人對大學生勞動法律心得的體會。
第二段：了解勞動法律知識的重要性。
在進行勞動活動之前，了解勞動法律知識是非常重要的。我們必須要知道自己的權益，以便采取合理的措施，避免自己被不良雇主或經(jīng)濟機構侵犯。如果我們遇到了這些問題，可以及時向法律部門求助，得到幫助和保護。另外，了解勞動法律知識的重要性還在于，可以幫助我們更好地保護自己的權益，避免不必要的糾紛和損失。
第三段：關于薪酬問題的心得體會。
大學生們可以將自己的勞動力出售給雇主，如果我們工作完后沒有得到應得的薪酬，就需要采取相應的操作來維護自己的權益。特別是在雇傭面試和用工合同簽訂的環(huán)節(jié)，我們必須認真閱讀，避免掉入糾紛的深淵。采取正確的方式維護個人權益，避免個人勞動權益的被忽視。
第四段：關于加班和休息的心得體會。
在緊急情況下，有時候我們會面臨著加班的情況，特別是在一些不正式的環(huán)節(jié)下，例如暑假、寒假、國慶節(jié)、春節(jié)等。這時，我們就要了解加班的法律規(guī)定和個人利益之間的平衡，避免因加班而給自己帶來返工費、補薪等問題。如果我們加班過度，可以向勞動部門尋求幫助。而在工作結束之后，我們也必須要合理地進行休息，恢復自己體力，以便在未來的勞動過程中保持良好的狀態(tài)。
第五段：總結。
在大學生活中，了解勞動法律知識的重要性不言而喻。只有了解了勞動法律知識，我們才能更好地保護自己的權益，準確地維護自己的權益，建立合法合規(guī)的勞動環(huán)境。總之，我們必須深入了解勞動法律，并在自己的與勞動有關的事務中傳達出這些法律知識，起到更好的教育、輔導和指導作用。
大學生法律感想體會篇二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，大學生就業(yè)的競爭壓力越來越大。為了提高自身競爭力，許多大學生選擇在校期間實習或兼職，獲取更多工作經(jīng)驗。然而，在參加勞動時，大學生往往會忽略自己的權益和應有的法律保障，甚至存在被違法用工的情況。因此，了解相關的勞動法律，對于大學生來說是十分必要的。
第二段：勞動法律知識的重要性
勞動法律是保障勞動者權益的法律，大學生作為勞動力的重要組成部分，應該深入了解相關的法律知識。只有了解自己的權益，才能更好的維護自己的利益。另外，合法用工具有利于保障社會的公平和諧，有助于促進國家和企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。
第三段：大學生應該了解的勞動法律
在參加勞動時，大學生應該了解自己的切身權益，比如工資、加班、休假、保險等問題。同時，大學生也應該知道自己的勞動權益和義務，比如合法用工、遵守勞動紀律等。在了解這些內(nèi)容的同時，應該也要留意相關的法規(guī)、政策和案例，了解國家對勞動問題的態(tài)度及處理方式。
第四段：如何保護自己的權益
勞動法律知識雖然很重要，但實際操作起來也應該有一定的技巧。在參加勞動時，大學生應該密切關注自身的權益，并要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，應該根據(jù)具體情況選擇相應的維權方式，如直接溝通、申請協(xié)議、求助職工監(jiān)察機構等。
第五段：結論和展望
勞動法律知識對于大學生的重要性不言而喻。在今后的日子里，我們應該更加注重勞動法律的學習和實踐，通過學習勞動法律，提高自身素養(yǎng)與競爭力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，希望國家對于勞動法律方面能夠提出更加明確、嚴格的政策和措施，保障廣大勞動者的利益和權益，讓這個社會更加和諧、公平。
大學生法律感想體會篇三
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應我院號召，09汽運1班于20xx年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學們先聽取了學院領導的講話錄音，然后又由班長帶領學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領大家學習《學生手冊》里面有關大學生權利與義務的相關規(guī)定，還有學院學生違紀處理規(guī)定。隨后，同學們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學生，懂法、知法、守法是關系到整個中國社會發(fā)展的前提關鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
班會持續(xù)了1個小時，同學們普遍感到，通過此次主題班會，大家學到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。20xx年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動,開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學習研討會、借助校園網(wǎng)、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學以班級為單位開展相應的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎?！昂霌P法治理念構建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚法治理念構建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設小康社會奮斗目標的一項重要任務。構建和諧社會必須以構建社會各個層面的和諧為基礎。學校是整個社會體系的重要組成部分，學校教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導性、基礎性的作用。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要組成部分，是“構建和諧社會”的基礎性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結構要素、教育環(huán)境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育等方面的和諧，和諧校園是學校結構。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關系，是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構建和諧校園，首先，學校管理者應當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學校應當把教育法制的學習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學生都了解掌握相關的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎。第三，應當建立健全依法治校的管理體制。學校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學生安全事故(其中包括相當數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學校是否應當承擔責任?事故發(fā)生后，學校該如何維護自身的合法權益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害的事故。
應該說學生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現(xiàn)在:(1)受害的'主體是特定的。受害主體只能是在學校學習、生活的學生，而不包括外校學生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學生受損害的地點必須是學校校園內(nèi)以及學校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學習、生活期間以及學校組織的校外活動期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學校員工體罰學生等原因導致學生受到的人身傷害事故。(二)因學校的消極不作為或疏于教育。管理而導致的學生傷害事故。(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。
3.那么學校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學生導致學生受到的人身傷害事故，由于學校不僅沒有履行法定的教育、管理義務，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學生的身心健康，理應承擔過錯賠償責任。(二)因學校的消極不作為或疏于教育、管理而導致的學生傷害事故。這類事故是學校未履行法定的義務，理應承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學校的歸責原則應適用過錯推定，即學校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學校未履行職責。這既有利于對學生權益的保護，也有利于促進學校加強管理，完善制度c(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學校承擔相應的責任。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。因為此類事故非學校所能控制或預見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學校和受傷害學生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉變，深刻的理解到法制構建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M學?！睂⒋龠M學校管理的規(guī)范化，增強學生的自我防范意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質(zhì)，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據(jù)我縣“法律進學?！钡膶嵤┓桨?，我們將從以下幾個方面做好本項工作。
充分利用學校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡建設，開展“我與爸媽同學法”舉辦“家長學?！钡认盗谢顒?，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學校老師、學生普法骨干進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。
在新形勢下，“法律進學校”活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發(fā)揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動;開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進學校”伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安和諧瓊中”做出應有的貢獻!。
大學生法律感想體會篇四
第一段：引入話題+背景介紹（200字）
隨著法律意識的不斷提高和法治社會的建設，法律服務在當今社會扮演著越來越重要的角色。大學生是國家和社會的未來希望，他們的法律意識和法律服務能力的培養(yǎng)至關重要。作為大學生法律服務團隊的一員，我深感責任重大。在過去的兩年里，我參與了多次法律服務活動，積累了豐富的經(jīng)驗，并汲取了許多寶貴的教訓。
第二段：成長與意義（250字）
通過參與法律服務活動，我個人在各方面得到了很大的成長。首先，我深刻體會到法律的普及和宣傳對于社會的重要性。在法律咨詢活動中，我親眼目睹了許多群眾對于法律知識的渴望和需求。作為一名大學生，我具備一定的法律素養(yǎng)，能夠為他們提供咨詢和幫助，這種能力的受到他們的贊賞和尊重讓我體會到自己的價值。其次，通過法律服務，我更好地了解了自己的專業(yè)知識，在實踐中鞏固了理論，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來從事法律相關工作奠定了基礎。最后，通過法律服務，我結識了許多志同道合的朋友，共同進步，共同分享心得體會，形成了一種積極向上的團隊文化。
第三段：挑戰(zhàn)與困惑（250字）
在法律服務的過程中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困惑。首先，由于我是大學生法律服務團隊的成員，很多人對我們的法律專業(yè)知識和能力持懷疑態(tài)度。通過與他們的互動和解釋，我逐漸贏得了他們的信任和尊重。其次，法律服務往往涉及到復雜的案情和紛繁的法規(guī)，我常常感到自己的知識水平尚不夠深厚，需要不斷學習和提高自己。最后，法律服務活動往往需要投入大量的時間和精力，由于自身學業(yè)的壓力，我有時會面臨時間管理和平衡的困擾。
第四段：體驗與啟示（300字）
在法律服務的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗和啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)人們對法律服務的需求遠遠超出了我的想象。他們對于法律的知識和法律程序的了解十分有限，因此我們的法律服務團隊發(fā)揮了非常重要的作用。其次，通過與法律服務對象的互動，我更加深刻地認識到了法律背后的人情世故和公平正義。在法律服務中，我們不僅要做到了解法律規(guī)定，還要具備一定的人文關懷和判斷力。最后，法律服務的過程也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，堅定了我從事法律相關工作的決心。
第五段：展望未來（200字）
作為大學生法律服務團隊的一員，我在過去的兩年里積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的法律素養(yǎng)，為社會提供更多更好的法律服務。同時，我也會將自己的經(jīng)驗和體會傳遞給更多的大學生，鼓勵他們加入法律服務團隊，共同為建設法治社會貢獻力量。我深信，在未來的工作中，我將能充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為法治社會的進步和人民群眾的法律需求做出更大的貢獻。
大學生法律感想體會篇五
法律是一種規(guī)范人類行為的制度和秩序，是保障社會和諧與正義的基石。作為一個學習法律的學生，在接觸和學習法律的過程中，我深深感受到了法律的偉大和深奧。隨著時間的推移，我逐漸形成了自己的法律心得體會和感想。在本文中，我將分享我的心得以及對法律的感悟，以期進一步加深對法律的理解和實踐。
首先，法律是一種保障人權的工具。法律為每個人提供了平等的權利和保障，不論種族、性別、信仰、年齡等方面的差異。作為一名學習法律的學生，我意識到法律與社會的血肉聯(lián)系，沒有法律的保障，人們的權益將被侵犯。法律在保護個人權益的同時也提供了一種制度化的途徑來解決糾紛和爭議，既維護了公正和公平，又維護了社會的穩(wěn)定和安定。因此，法律的保障和權利的實現(xiàn)是社會和個人得以順利發(fā)展的基石。
其次，法律是一種約束力量。法律根據(jù)社會的需要和道德的要求，制定了一系列規(guī)章制度，對人們的行為進行約束和規(guī)范。法律的制定是為了維護公共利益，確保社會和諧和秩序的正常運轉。法律不僅表達了人們的意愿和期望，而且具有強制性的規(guī)定和約束力量。作為一名法律學生，我深刻意識到法律的約束力，它時刻提醒著我們要秉持公正和誠實，遵守法律規(guī)定，不得違法亂紀。只有當每個人都遵守法律，社會才能得到有效的管控和治理，每個人的權益才能得到保護和尊重。
再次，法律是一種正義的體現(xiàn)。正義是法律的靈魂，是法律的最終目標和歸宿。法律以保護人的尊嚴、權益和自由為己任，通過審判和調(diào)解等手段，維護社會正義和公平。法律讓公民有機會在法庭上維護自己的合法權益，促使社會和諧和健康發(fā)展。而作為一名法律學生，我應對正義抱有敬畏之心，并時刻提醒自己，法律的公正需要我們的努力和奉獻，需要我們具備堅定的信念和正確的道義觀念。
此外，法律是一種行為的規(guī)范。法律不僅對個人的行為有規(guī)定，也對機構、組織和企業(yè)等具備監(jiān)督和約束功能。法律不只是為了制裁違法行為，同時也為了預防違法行為的發(fā)生。法律通過明確規(guī)定和強化執(zhí)法機關的職責來防止非法活動的發(fā)生，并對違法行為予以懲罰和制裁。因此，法律是人們行為的邊界和底線，它的約束力和懲罰力可以有效地約束社會成員，維護社會的安全和穩(wěn)定。
綜上所述，法律心得體會感想由法律保障人權、法律作為約束力量、法律是正義的體現(xiàn)和法律作為行為的規(guī)范等幾個方面展開。法律作為社會的秩序和規(guī)則的制定者，起著至關重要的作用。只有我們理解法律，尊重法律，并將其融入我們的日常生活中，才能更好地維護和倡導法治精神，從而實現(xiàn)社會正義和公平。作為一名法律學生，我將時刻牢記法律的偉大和崇高，努力將法律精神融入自己的行為和思維中，為社會的進步和國家的繁榮貢獻自己的力量。
大學生法律感想體會篇六
第一段：引言（100字）
法律是社會的基石，法制建設是國家治理的重要組成部分。作為大學生，我們有責任積極參與到社會法律服務中來，為建設法治社會貢獻自己的力量。通過參加大學生法律服務活動，我深刻體會到了法律的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將分享一些自己的心得體會。
第二段：參與法律服務的初衷（200字）
作為大學生，參與法律服務活動并非一時興起，而是出于對社會公平正義的追求。我相信，法律服務能夠給那些法律意識淡薄或不樂觀的人們帶來寶貴的幫助，讓他們在法治的環(huán)境下享受公平和保護。因此，我積極加入了學校的法律服務團隊，并參與了許多社區(qū)法律咨詢和宣傳活動。
第三段：法律服務中的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在法律服務的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，法律知識需要不斷學習更新。為了更好地為他人提供法律咨詢，我不斷補充自己的知識，了解最新法律法規(guī)。其次，與案件涉及的個人和家庭面對面交流，需要成熟的溝通能力和情緒管理能力。我學到了要耐心傾聽，理解對方的需求，尊重他人的權益。盡管困難重重，但當我看到一位需要幫助的人因為我的法律咨詢而笑得燦爛，我就知道這一切都是值得的。
第四段：法律服務對個人成長的影響（300字）
通過參與法律服務，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。在團隊中，每個人都承擔著不同的責任，我們相互支持和協(xié)作，以達到為人們提供最好法律服務的目標。同時，我也鍛煉了自己的責任心和組織能力。要確保法律服務活動的順利進行，我需要提前做好準備工作和時間管理，保證活動的高效和高質(zhì)量。
第五段：展望與建議（200字）
作為大學生法律服務的一員，我深深地感受到了法律服務的重要性和意義。我認為，倡導法律意識，普及法律知識，是我們大學生法律服務隊的重要任務。我希望未來能有更多的大學生加入法律服務的行列，為社會的法治建設貢獻更多力量。同時，我建議學校加強法律教育，為學生提供更多的法律知識和實踐機會，培養(yǎng)更多具備法律意識和法律素養(yǎng)的大學生。
結尾（100字）
通過大學生法律服務活動，我深刻認識到法律服務的價值和意義。參與法律服務不僅有助于他人，也能夠讓自己不斷成長。我相信，在大家的共同努力下，法律服務將為社會的進步和繁榮做出更大的貢獻。讓我們一起為法治社會的美好未來而努力。
大學生法律感想體會篇七
大學生就業(yè)是當前社會所面臨的一個嚴峻問題，而法律是大學生在就業(yè)過程中非常重要的一個方面。最近，我所在的學校開設了一門名為“大學生就業(yè)法律”的課程，我在學習過程中獲得了很多收獲和感悟。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：宣傳就業(yè)法律知識的重要性
在我的理解中，“大學生就業(yè)法律”課程的開設目的是宣傳就業(yè)法律知識的重要性。在就業(yè)過程中，法律問題涉及很多方面，如合同、薪酬、勞動保護、退休、社保等。如果沒有足夠的法律知識，很容易陷入一些漩渦中，因此，我們必須在通過學習就業(yè)法律知識來保證我們的合法權益。
第三段：就業(yè)法律知識對就業(yè)期待的幫助
通過學習就業(yè)法律，我了解到很多我之前不知道的信息。例如，我了解到在聘用過程中，用人單位必須遵守公平競爭原則，按照勞動合同的約定支付工資，提供合適的勞動保護并保證員工退休金的權利。這些知識對大學生尋找優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、保護合法權益非常有用。
第四段：就業(yè)法律學習的助益
除了上面講到的，在就業(yè)法律課程里，我還得到了學習方法的提升，如如何查看法律政策，如何識別違法行為等等。通過這些方法，大學生可以在面臨就業(yè)法律問題時更加專業(yè)地應對。
第五段：總結
就業(yè)法律是大學生們最容易被忽視的一個環(huán)節(jié)。這種情況下，學校有責任引導我們了解就業(yè)法律知識，來更好地保護我們自身合法權益，而“大學生就業(yè)法律”這門課程的開設，讓我們在大學期間就能了解到這些方面的知識，從而為我們在將來工作中奠定了一個非常良好的基礎。
大學生法律感想體會篇八
法律是社會運行的基石，法律意識的培育和法律知識的豐富不僅是法律從業(yè)人員的責任，也是每個公民的義務。為加強大學生的法律教育，許多高校開設法律培訓課程。近期，我參加了一次法律培訓，并且有了一些深刻的體會和心得，下面將與大家分享。
第二段：培訓主題和內(nèi)容
這次法律培訓的主題是“法律意識與法律職業(yè)”，分為兩個部分。第一部分是法律意識的培養(yǎng)，主要包括法治思維、法制觀念和法律道德的培養(yǎng)。第二部分是法律職業(yè)的介紹，主要涉及法律從業(yè)的前景、技能要求和求職指導。通過這些內(nèi)容的學習，我對法律有了更加全面的認識和了解。
第三段：培訓方式和方法
這次法律培訓采用了多種形式和方法，使得學習變得更加活躍和生動。除了傳統(tǒng)的講座和課堂討論，還組織了座談會、案例分析和模擬法庭等環(huán)節(jié)。在座談會上，我們與法律從業(yè)人員進行了交流和互動，了解了他們的職業(yè)經(jīng)驗和工作實踐。在案例分析中，我們通過實際案例的剖析，深入了解了法律的運作和應用。在模擬法庭中，我們扮演不同角色，體驗了法庭辯論和判決的過程。這些互動性強的活動，使我們更加深入地了解了法律。
第四段：收獲和體會
通過這次法律培訓，我獲益良多。首先，我對法治思維有了更深入的認識。法治思維是指遵守法律、尊重法律、運用法律的一種思維方式。我們在培訓中不僅了解了法治思維的內(nèi)容，還通過案例分析和討論，了解了它在實際生活中的應用。其次，我對法律職業(yè)有了更清晰的認識。在培訓中，我們不僅了解了法律職業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，還具體了解了法律人員所需的專業(yè)知識和技能。最后，我對法律的重要性有了更加深刻的認識。法律不僅是社會秩序的維護者，也是每個人權益的保護者。我們要學會運用法律保護自己的權益，同時也要尊重和遵守法律。
第五段：總結與展望
通過這次法律培訓，我不僅提高了法律意識和法律素養(yǎng)，也對法律職業(yè)有了更深入的認識。我深深感到，法律教育對每個大學生來說都是必要的，無論將來從事何種行業(yè)，都離不開法律的約束和保護。希望我能將所學所得運用到實踐中，成為一個遵紀守法的公民，并能為法治建設貢獻自己的力量。
通過這次法律培訓，我認識到法律不僅僅是職業(yè)，更是一種生活態(tài)度和價值觀念。我會繼續(xù)努力，深入學習法律知識，并將其運用到實際生活中，為社會做出自己的貢獻。我相信，只有更多的人擁有正確的法律觀念和意識，社會才能更加和諧、穩(wěn)定。
大學生法律感想體會篇九
大學生畢業(yè)后尋找工作是一項重要的任務。而在當今社會中，法律意識和知識已經(jīng)成為許多企業(yè)用人的重要指標之一，越來越多的學校也開始加強法律課程的教學。在我所就讀的大學中，我也學習了一門和就業(yè)有關的法律課程，從中收獲良多。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解勞動法法規(guī)
如果我們想在就業(yè)過程中更加有優(yōu)勢，就必須了解勞動法法規(guī)。在課程中，老師講解了許多關于勞動法的知識，例如勞動合同、工作時間、休息休假、薪酬福利等內(nèi)容。這些法律知識不僅可以幫助我們更好地把握自己的權益，同時也可以引導我們更好地遵守勞動法規(guī)。
第三段：學會保護自己的權益
在職場打拼，我們會經(jīng)歷各種困難和挫折，但是有些困難需要我們用法律手段來解決。例如在工作過程中遭遇公司違法行為或者因公司違反勞動合同而被解雇。在這種情況下，我們需要學會如何保護自己的合法權益，包括尋求法律幫助、提起訴訟等手段。只有掌握了相關的法律知識，我們才能更好地保護自己的權益。
第四段：建立良好的職業(yè)道德
在就業(yè)過程中，良好的職業(yè)道德也是我們需要注意的一點。在法律課程中，我們學習了一些職業(yè)道德相關的內(nèi)容，例如保守商業(yè)機密、不泄露客戶隱私、遵守公司規(guī)章制度等。這些都是我們在職場中需要遵守的基本原則，不僅能夠樹立我們的良好形象，也能夠贏得他人的信任和尊重。
第五段：總結
通過學習大學生就業(yè)法律課，我對法律知識的重要性有了更深刻的認識。在日常的就業(yè)生活中，我們必須時刻維護自己的權益，了解勞動法規(guī)，同時也要遵守公司的規(guī)章制度，建立良好的職業(yè)道德。這些都是成功就業(yè)的重要因素，也是我們需要在課程中學會的知識。希望我們在未來的就業(yè)生活中能夠用所學知識變得更加優(yōu)秀。
大學生法律感想體會篇十
近年來，法律專業(yè)在大學生群體中的熱度逐漸上升，越來越多的大學生選擇學習法律作為自己的專業(yè)。作為一名法律專業(yè)的大學生，在求學過程中我積累了一定的心得體會，我認為學法律不僅僅是為了背誦條文，更重要的是培養(yǎng)綜合能力和對法律的理解。本文將從對法律的理解、學法律的方法、法律案例的分析、論證能力的培養(yǎng)以及對社會的責任感等方面闡述，以期對廣大大學生學法律有所啟發(fā)。
首先，理解法律是學習法律的基礎。在大學學習法律的過程中，我深刻體會到了對法律的理解至關重要。法律并不是一成不變的，法律的背后有其深刻的文化背景和社會歷史。只有通過深入理解法律的來龍去脈，我們才能更好地理解法律背后的原則和意義。同時，理解法律也需要豐富的知識基礎，這就要求大學生在學習過程中注重各學科知識的融會貫通，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，學法律需要掌握科學的學習方法。學習法律并不僅僅是簡單地記住條文和案例，更要掌握一套科學有效的學習方法。在學習法律的過程中，我們可以通過多元化的學習途徑來提高效率，如系統(tǒng)性地學習教材、參加法學研討會、進行實地考察等。此外，合理的學習計劃和時間管理也是學習法律的重要環(huán)節(jié)。在規(guī)定的學習時間內(nèi)，我們需要注意分配時間，合理安排自己的學習任務，提高學習的效果。
再次，學習法律需要通過分析法律案例來提升自己的能力。案例是學習法律的重要途徑之一，通過分析和研究案例，我們可以深入掌握法律條文的含義和適用。在對案例進行分析的過程中，我們需要注重細節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)其中的法律問題和爭議點，并進行合理的論證和解釋。通過不斷的案例分析，我們可以培養(yǎng)自己的問題意識和分析能力，并將其運用到實際的法律問題中。
此外，學法律還需要培養(yǎng)良好的論證能力。法律的基本邏輯和論證方法是我們學習法律的重要內(nèi)容之一。一個合格的法律專業(yè)學生應該具備清晰的邏輯思維、系統(tǒng)的論證能力和嚴密的分析能力。在學習過程中，我們可以通過大量的閱讀和寫作來提升自己的論證能力。閱讀能夠幫助我們擴寬視野、積累知識，寫作則能夠鍛煉我們的表達能力和思維能力。通過不斷地論證和辯證，我們可以逐漸提高自己的學術水平和解決問題的能力。
最后，作為法律專業(yè)的大學生，我們要有責任感和使命感。法律是維護社會秩序和公正的重要工具，作為法律專業(yè)學生，我們要時刻保持對法律的敬畏之心，以法律作為引導行為的標準。同時，我們還要有辨別是非的能力和公正的價值觀，以便在實踐中客觀公正地處理各種法律糾紛和問題。我們的學習不僅僅是為了自己的成長，更是為了將來為社會作出貢獻。
總之，大學生學法律需要全面提升自己的理解能力、學習方法、案例分析能力、論證能力以及責任感。只有這樣，我們才能成為一名合格的法律從業(yè)人員，并為社會作出自己的貢獻。將來面臨各種法律問題和挑戰(zhàn)時，我們才能有信心和能力應對。因此，希望廣大大學生在學習法律的過程中能夠從中汲取經(jīng)驗，提高自己的能力，為法治社會的建設貢獻自己的力量。
大學生法律感想體會篇十一
通過這次參加的法律學習，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)，在此談談
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的法律學習心得體會感想，歡迎大家閱讀。
犯罪，違法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。違法，有時我們也會不經(jīng)意的去做。 譬如：打架斗毆、闖紅燈等等。而犯罪呢，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了”。已滿14周歲不滿18周歲的人如果犯以下8種罪：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪也是要負刑事責任的。也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！焙枚喾缸锲鋵嵕驮谖覀兩磉呺x我們并不遙遠。就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧:曾經(jīng)有多少人這么認為過毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出“加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育”。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學習
合同
法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們豐都中學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
逆反心理和對抗情趣，最大限度的ji發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領中正視教育。
報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
五、讓法律法規(guī)時刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
大學生法律感想體會篇十二
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應我院號召，09汽運1班于2009年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學們先聽取了學院領導的講話錄音，然后又由班長帶領學習了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領大家學習《學生手冊》里面有關大學生權利與義務的相關規(guī)定，還有學院學生違紀處理規(guī)定。隨后，同學們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學生，懂法、知法、守法是關系到整個中國社會發(fā)展的前提關鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
班會持續(xù)了1個小時，同學們普遍感到，通過此次主題班會，大家學到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動,開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學習研討會、借助校園網(wǎng)、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學以班級為單位開展相應的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎?！昂霌P法治理念構建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚法治理念構建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設小康社會奮斗目標的一項重要任務。構建和諧社會必須以構建社會各個層面的和諧為基礎。學校是整個社會體系的重要組成部分，學校教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導性、基礎性的作用。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要組成部分，是“構建和諧社會”的基礎性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結構要素、教育環(huán)境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育等方面的和諧，和諧校園是學校結構。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關系，是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構建和諧校園，首先，學校管理者應當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學校應當把教育法制的學習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學生都了解掌握相關的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎。第三，應當建立健全依法治校的管理體制。學校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學生安全事故(其中包括相當數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學校是否應當承擔責任?事故發(fā)生后，學校該如何維護自身的合法權益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害的事故。
應該說學生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現(xiàn)在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學校學習、生活的學生，而不包括外校學生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學生受損害的地點必須是學校校園內(nèi)以及學校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學習、生活期間以及學校組織的校外活動期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學校員工體罰學生等原因導致學生受到的人身傷害事故。(二)因學校的消極不作為或疏于教育。管理而導致的學生傷害事故。(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。
3.那么學校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學生導致學生受到的人身傷害事故，由于學校不僅沒有履行法定的教育、管理義務，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學生的身心健康，理應承擔過錯賠償責任。(二)因學校的消極不作為或疏于教育、管理而導致的學生傷害事故。這類事故是學校未履行法定的義務，理應承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學校的歸責原則應適用過錯推定，即學校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學校未履行職責。這既有利于對學生權益的保護，也有利于促進學校加強管理，完善制度c(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學校承擔相應的責任。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。因為此類事故非學校所能控制或預見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學校和受傷害學生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉變，深刻的理解到法制構建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M學?！睂⒋龠M學校管理的規(guī)范化，增強學生的自我防范意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質(zhì)，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據(jù)我縣“法律進學校”的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。一、整合資源，借助社會力量開展活動。
充分利用學校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡建設，開展“我與爸媽同學法”舉辦“家長學?！钡认盗谢顒樱岣呒议L法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關注子女的法制教育，主動與學?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學校老師、學生普法骨干進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。
三、創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進學?！被顒痈哚槍π?。在新形勢下，“法律進學?！被顒颖仨毭嫦驅W校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發(fā)揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動;開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進學?！卑橹碌拇猴L走進了學校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安和諧瓊中”做出應有的貢獻!。
大學生法律感想體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和法律體系的健全，法律行業(yè)的需求逐漸增加。為了培養(yǎng)更多的法律人才，許多大學開設了法律專業(yè)。然而，僅僅依靠理論學習是遠遠不夠的，大學生需要進行法律實踐培訓。在參加法律培訓后的這段時間里，我深感受益匪淺。下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，法律培訓讓我深刻認識到了法律的重要性。在課堂上，我們通過學習案例分析、法律知識點等方式，了解到法律規(guī)范的重要性和影響力。法律不僅僅是社會秩序的基石，也是保護公民權益的有力武器。通過培訓，我對法律行為的合法性與違法性有了更為清晰的認識，也更加明白了遵紀守法的重要性。
其次，法律培訓讓我對法律實踐有了更深刻的了解。在培訓中，我們需要進行模擬法庭的角色扮演和辯論，通過親身體驗來理解案件的審理過程和法律實踐中的復雜性。這種實踐讓我更加貼近法律實際工作，鍛煉了我的辯論能力、邏輯思維和法律文書的寫作能力。同時，我也通過觀察法庭實際操作，更加了解了司法機關的工作流程和規(guī)范，對法律職業(yè)有了更深入的認識。
法律培訓還使我加深了對法律職業(yè)的熱愛和追求。在培訓結束后，我意識到成為一名執(zhí)法者是一種崇高的職業(yè)，也是對社會有意義的貢獻。通過培訓，我體會到了法律職業(yè)的責任與使命，決心將來為法律事業(yè)做出貢獻。我將會努力學習專業(yè)知識，提升自己的法律素養(yǎng)，為實現(xiàn)社會公正與法治化的目標而不懈努力。
此外，法律培訓也感化了我對法律法規(guī)遵守的重視。在培訓中，老師們不斷強調(diào)法律法規(guī)的約束力和重要性。通過案例分析和實踐操作，我明白了法律不僅僅是為了懲罰違法行為，更是為了維護社會公正與秩序。作為一名大學生，我將遵守法律法規(guī)，自覺樹立遵紀守法的意識，積極參與到法律的實踐中，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
最后，法律培訓給我?guī)砹撕芏嗾滟F的經(jīng)驗和成長。在培訓過程中，我不僅學到了知識，還學到了與他人合作的能力、解決問題的能力和批判性思維的發(fā)展。這些都是我個人成長的重要因素，對于未來的人生道路奠定了扎實的基礎。我相信，在接下來的學習和實踐中，這些經(jīng)驗和能力將會發(fā)揮重要作用。
總之，參加法律培訓讓我對法律有了更深刻的認識和理解，增強了我的法律素養(yǎng)和實踐能力。在將來的日子里，我將積極投身于法律行業(yè)，為法律事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的法律從業(yè)者，為社會的公正與法治作出應有的貢獻。
大學生法律感想體會篇十四
大學生法律知識座談心得體會
一、普法內(nèi)容和方式
有幸聆聽楊陽學長為我們帶來的法律知識座談，據(jù)此我們得到了關于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級的學生認知能力的差異性，所以我們可以在教學內(nèi)容上保持一致，但具體的教學方式可以由淺入深?；跅铌枌W長的培訓，大致以學長所說的這幾個方面為藍本：憲法性法律、民法、刑法、未成年人保護類法律法規(guī)和教育法。
至于法律教學的方式，楊陽學長提到的案例教學法和視頻教學法，我以為都具有相當?shù)目尚行浴?BR> 具體的法律知識或許可以通過進一步學習而掌握，但我們更應該交給孩子們的是法治意識，即規(guī)則意識、權利意識和風險防范意識，這些觀念對人生具有長久而深遠的影響，所以我們必須對此加以重視。
班干部維持紀律造成損害學校承擔賠償
12月8日上午第四節(jié)課，某小學一年級（1）班學生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀律。7歲的陳某在寫作業(yè)時，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（7歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當場昏倒在地。事故發(fā)生后，學校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇?。〒舸蛐袨橄嫡T發(fā)因素）。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費、住宿費、交通費等各項費用共計7600元。后因賠償問題未達成協(xié)議，陳某將學校和郭某及監(jiān)護人訴至法院。
【審判結果】學校應對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀律的職務行為承擔侵權責任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀律的，對此造成的后果應由學校承擔，受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為他人實施侵權的理由，陳某本人沒有責任。
根據(jù)《教師法》第7條規(guī)定，教師有管理學生的權利，但這是一種職權，只能依法行使而不能隨意轉讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應告知學校安排其他教師代管班級，而不能將管理學生的職責交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。
二、規(guī)避班級小團體現(xiàn)象
在任何一個具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級同學的學習和接觸中，必然會以感情、性格、愛好相投為基礎形成若干人群，這些群體不受班級干部和班主任的限制，也沒有明確規(guī)定的正式結構，但在其內(nèi)部也會形成一些特定的關系結構，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準則和規(guī)范。因為非正式組織是伴隨著正式組織的.發(fā)展而出現(xiàn)的，我以為，班級小團體現(xiàn)象難以規(guī)避或消滅。但是我們可以積極引導非正式組織也就是班級小團體的文化建設從而避免小團體走上歪路。
一、謀求與非正式組織領袖的合作，一般而言，非正式組織領袖體現(xiàn)了成員的價值觀和共同志趣，他們的思想和行動直接影響著組織中成員的行為，因此，當小團體中出現(xiàn)危機時，因首先與小團體的核心達成良好的溝通以便順利解決問題。
二、建立正式的溝通渠道
由于非正式組織中的非正式溝通是缺乏正式溝通所產(chǎn)生的，所以小團體之間的信息交流必然存在著失真性，所以建立一個快速通暢的溝通渠道，對于信息的上傳下達和真實性有著至關重要的作用，當謠言在小團體中蔓延時，班級管理者應該盡可能地向小團體中的某些成員傳遞正確的信息，由此避免了偽信息在小團體中的傳播。
三、迅速采取內(nèi)部公關措施
當班級小團體與班級管理層對抗時，管理者首先要進行自我檢討，是否由于自身錯誤導致群眾不滿。如果確實是由于管理層疏忽而危及班級利益，管理者應該迅速調(diào)整政策。如果是有人在蠱惑人心，那么管理者可以利用企業(yè)的公共場所，進行坦誠、公開的交流，以取得廣大班級成員的信任。
四、積極清除害群之馬
雖然我們說班級小團體的存在有其必然性和不可避免性，但是基于團體領袖對團體乃至整個班級的作用而言，我們必須對此重視，若小團體的領袖對班級產(chǎn)生敵意，那么作為班級的管理者，就應當及時找其談話，扼殺此種不良苗頭的增長。以避免其蠱惑人心，造成組織渙散和凝聚力下降。
三、人身傷害處理措施
在長達25天的支教過程中，我們要求避免志愿者或學生的人身傷害事故的發(fā)生，然而若是事情不幸發(fā)生了，我們也應當做好應對準備，首先是明確責任方，讓責任方為其過錯承擔責任，若無責任方，則作為組織者的我們便應當承擔責任，然而這兩種情形我們都是不愿意其發(fā)生的，所以我們更應當做好安全教育、安全提醒和安全防護。
四、離異家庭兒童心理輔導
父母離婚時，無論孩子年齡大小，對他們心理上的傷害都是巨大的，家庭變化使其心理造成異常的開端，還沒發(fā)展成很嚴重的心理問題，但假如家長和老師對她的這些反常行為不重視，沒能及時的糾正，任其一直發(fā)展，后果是難以預測的。
我們不能使用“強壓”法，即不能把問題簡單認為是學生的行為習慣問題而強制她按照家長或老師的要求去做。這樣做只會越“壓”越嚴重，適得其反。而必須是在了解了孩子本身的想法后再采用各種有效的心理療法去進行輔導，讓其感受到家長及老師的真切關懷，從而引導她往健康的心理來過渡。
一、松弛法
我們因以知心姐姐的面目與遭遇家庭離異的學生交流，以溫和的關懷的語言來拉近與他們的心理距離，讓他們放下戒備，肯敞開心扉與我們進行交流，在這個過程中我們得表現(xiàn)的有耐心與親和力，學會傾聽他們的內(nèi)心想法，并對其所面臨的困惑或問題給出中肯的建議。
二、認知法
在這個年齡段的兒童，一般都對自己的世界觀，人生觀，價值觀缺乏認知力，而遭遇家庭離異的兒童更可能在這些方面發(fā)生扭曲，我們所要做的便是向他們傳授積極向上樂觀的人生態(tài)度，告訴他們黑與白，錯與對，一些基本的價值取向。
三、獎勵法
我們應對這些兒童的行為追蹤研究與觀察的同時，對其的積極行為采取鼓勵或贊揚，或是口頭鼓勵，或是物質(zhì)獎勵，都會讓其感受到自己所做的便是值得欣賞的，從而有利于其進行行為固化，養(yǎng)成良好習慣。
大學生法律感想體會篇十五
近年來，法律專業(yè)在大學校園中變得越來越普遍。許多大學生選擇學習法律，其原因是多種多樣的。然而，無論選擇學習法律的原因如何，大學生學法律的過程中都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享我在大學生學法律過程中的心得體會，并探討法律學習對于大學生的意義和影響。
首先，我發(fā)現(xiàn)學法律能夠培養(yǎng)大學生的邏輯思維和分析能力。法律是一門強調(diào)理性思考和嚴密推理的學科，它要求學生從不同的角度去審視問題，深入剖析問題的本質(zhì)。在學習法律的過程中，我嘗試運用邏輯思維和分析能力來解決各種法律問題，這使我學會了從整體去思考問題，從而提高了我的解決問題的能力。這種思維方式在其他學科和現(xiàn)實生活中也同樣適用，使我對事物有了更深入的理解。
其次，法律學習也能夠培養(yǎng)大學生的溝通和表達能力。在法律學習中，學生需要參與課堂討論和辯論，寫論文和案例分析等任務。通過這些活動，我學會了與他人進行有效的溝通和表達。為了解決問題和闡明觀點，我需要準確地表達自己的意見和見解，清晰地組織思路，以確保別人能夠理解我所表達的內(nèi)容。這對于我的個人發(fā)展和未來工作都有著積極的影響。
此外，大學生學法律也能夠提高他們的法律意識和法律素養(yǎng)。法律是社會的基石，了解法律可以使大學生更好地維護自己的權益和利益，并且有能力為他人提供法律咨詢和幫助。我在學習法律的過程中接觸到了各種各樣的法律知識，例如合同法、刑法、行政法等。這使我對法律有了更深入的了解，也提高了我的法律素養(yǎng)。在未來的職業(yè)生涯中，這些知識和素養(yǎng)將為我在法律領域中的發(fā)展提供支持。
同時，大學生學法律還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和責任感。在法律學習中，學生經(jīng)常需要與同學一起進行小組討論和合作項目。這要求學生具備良好的團隊合作和協(xié)作能力，能夠與他人有效地共同工作。此外，法律是一門要求高度專業(yè)和嚴謹性的學科，學生在學習法律過程中需要保持高度的責任感和自律性。這些經(jīng)驗對于大學生的未來職業(yè)生涯和個人發(fā)展都是非常重要的。
最后，學習法律也能夠培養(yǎng)大學生的批判思維和獨立思考能力。法律學習強調(diào)學生對法律文本和案例的理解和解讀，鼓勵學生對法律問題進行批判性思考和分析。通過學習法律，我學會了獨立思考，學會了對問題進行客觀分析，并從中找到最佳解決方案。這種批判思維和獨立思考能力不僅在法律領域中非常重要，也對于大學生的其他學科和個人生活都有著積極的影響。
總結起來，大學生學法律的過程中能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。學法律能夠培養(yǎng)大學生的邏輯思維和分析能力，提高他們的溝通和表達能力，提高法律意識和素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作能力和責任感，培養(yǎng)批判思維和獨立思考能力。這些經(jīng)驗對于大學生的未來職業(yè)生涯和個人發(fā)展都有著重要的影響。因此，我鼓勵更多的大學生選擇學習法律，以豐富自己的知識和提升自己的能力。
大學生法律感想體會篇十六
自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學有機的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內(nèi)容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
1、依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
2、素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制，進行科學的管理是時代的要求。
3、自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。
堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會主義建設事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。
大學生法律感想體會篇十七
法律培訓對于大學生來說是一種重要的學習機會，可以增強他們對法律知識的了解和應用能力。在法律培訓期間，我和許多同學一起經(jīng)歷了一系列的學習和討論，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在法律培訓中的心得體會。
首先，在法律培訓中，與同學們的互動和討論是非常重要的。通過互動，我發(fā)現(xiàn)不同同學的見解和觀點是多樣的，這使得我拓寬了自己的思路和視野。我們可以通過討論法律案例、角色扮演等方式，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。在與同學們的互動中，我意識到法律領域是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領域，需要我們不斷學習和適應。
其次，實踐是提高法律能力的重要途徑。在法律培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了各種實踐活動，如模擬法庭、參觀法院等。這些實踐活動使我們能夠更好地了解法律實踐的要求和規(guī)范，鍛煉了我們的應變能力和溝通能力。例如，在模擬法庭中，我扮演案件的律師，需要準備辯護詞并進行口頭辯論。這種實踐活動不僅考驗了我對法律知識的掌握程度，也提高了我的辯論技巧和表達能力。
此外，在法律培訓中，了解法律的基本原則和規(guī)則是非常重要的。通過學習法律條文和相關案例，我逐漸了解了法律的核心價值和基本原則，如平等、公正、正義等。我開始明白法律的目的是維護社會秩序、保障人權和公眾利益。這些基本原則不僅指導了我在法律實踐中的行為準則，也讓我更好地理解了社會和法律的關系。
另外，法律培訓還提醒了我法律職業(yè)的專業(yè)性和責任性。在培訓過程中，我們學習了有關律師職業(yè)道德和職業(yè)操守的規(guī)范，如保密客戶信息、維護客戶利益等。這些規(guī)范準則提醒我們作為法律從業(yè)者需要具備高度的專業(yè)性和責任感，始終為客戶和公眾的利益負責。尤其是在處理各類法律問題時，我們需要保持中立和客觀的立場，提供公正的法律意見和服務。
最后，通過法律培訓，我意識到法律知識的重要性和廣泛性。無論是在個人生活中還是在社會生活中，法律都處處存在。掌握法律知識可以讓我們更好地保護自己的權益，也能夠更好地理解法律對社會的作用和意義。因此，我決定將法律知識運用到實際生活中，通過不斷學習和實踐，提高自己的法律素養(yǎng)和應用能力。
總的來說，法律培訓為我提供了一個學習和成長的平臺。通過與同學們的互動、實踐活動、學習法律基本原則和規(guī)則等，我獲取了豐富的法律知識和實踐經(jīng)驗。這些心得體會將在我的法律職業(yè)生涯中起到積極的指導和影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一名合格的法律從業(yè)者，為社會和人民的利益貢獻自己的力量。
大學生法律感想體會篇一
第一段：引言：介紹大學生在校期間的勞動相關問題。
隨著社會的發(fā)展，大學生們面臨的升學、就業(yè)壓力越來越大，不少大學生開始在自己的課余時間里進行兼職工作來賺取額外的收入，豐富自己的閱歷和經(jīng)驗。然而，很多大學生對于勞動法律知識的了解卻不足，常常無法正確地維護自己的權益，遭受不必要的損失。因此，本文談談個人對大學生勞動法律心得的體會。
第二段：了解勞動法律知識的重要性。
在進行勞動活動之前，了解勞動法律知識是非常重要的。我們必須要知道自己的權益，以便采取合理的措施，避免自己被不良雇主或經(jīng)濟機構侵犯。如果我們遇到了這些問題，可以及時向法律部門求助，得到幫助和保護。另外，了解勞動法律知識的重要性還在于，可以幫助我們更好地保護自己的權益，避免不必要的糾紛和損失。
第三段：關于薪酬問題的心得體會。
大學生們可以將自己的勞動力出售給雇主，如果我們工作完后沒有得到應得的薪酬，就需要采取相應的操作來維護自己的權益。特別是在雇傭面試和用工合同簽訂的環(huán)節(jié)，我們必須認真閱讀，避免掉入糾紛的深淵。采取正確的方式維護個人權益，避免個人勞動權益的被忽視。
第四段：關于加班和休息的心得體會。
在緊急情況下，有時候我們會面臨著加班的情況，特別是在一些不正式的環(huán)節(jié)下，例如暑假、寒假、國慶節(jié)、春節(jié)等。這時，我們就要了解加班的法律規(guī)定和個人利益之間的平衡，避免因加班而給自己帶來返工費、補薪等問題。如果我們加班過度，可以向勞動部門尋求幫助。而在工作結束之后，我們也必須要合理地進行休息，恢復自己體力，以便在未來的勞動過程中保持良好的狀態(tài)。
第五段：總結。
在大學生活中，了解勞動法律知識的重要性不言而喻。只有了解了勞動法律知識，我們才能更好地保護自己的權益，準確地維護自己的權益，建立合法合規(guī)的勞動環(huán)境。總之，我們必須深入了解勞動法律，并在自己的與勞動有關的事務中傳達出這些法律知識，起到更好的教育、輔導和指導作用。
大學生法律感想體會篇二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，大學生就業(yè)的競爭壓力越來越大。為了提高自身競爭力，許多大學生選擇在校期間實習或兼職，獲取更多工作經(jīng)驗。然而，在參加勞動時，大學生往往會忽略自己的權益和應有的法律保障，甚至存在被違法用工的情況。因此，了解相關的勞動法律，對于大學生來說是十分必要的。
第二段：勞動法律知識的重要性
勞動法律是保障勞動者權益的法律，大學生作為勞動力的重要組成部分，應該深入了解相關的法律知識。只有了解自己的權益，才能更好的維護自己的利益。另外，合法用工具有利于保障社會的公平和諧，有助于促進國家和企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。
第三段：大學生應該了解的勞動法律
在參加勞動時，大學生應該了解自己的切身權益，比如工資、加班、休假、保險等問題。同時，大學生也應該知道自己的勞動權益和義務，比如合法用工、遵守勞動紀律等。在了解這些內(nèi)容的同時，應該也要留意相關的法規(guī)、政策和案例，了解國家對勞動問題的態(tài)度及處理方式。
第四段：如何保護自己的權益
勞動法律知識雖然很重要，但實際操作起來也應該有一定的技巧。在參加勞動時，大學生應該密切關注自身的權益，并要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，應該根據(jù)具體情況選擇相應的維權方式，如直接溝通、申請協(xié)議、求助職工監(jiān)察機構等。
第五段：結論和展望
勞動法律知識對于大學生的重要性不言而喻。在今后的日子里，我們應該更加注重勞動法律的學習和實踐，通過學習勞動法律，提高自身素養(yǎng)與競爭力，為自己的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，希望國家對于勞動法律方面能夠提出更加明確、嚴格的政策和措施，保障廣大勞動者的利益和權益，讓這個社會更加和諧、公平。
大學生法律感想體會篇三
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應我院號召，09汽運1班于20xx年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學們先聽取了學院領導的講話錄音，然后又由班長帶領學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領大家學習《學生手冊》里面有關大學生權利與義務的相關規(guī)定，還有學院學生違紀處理規(guī)定。隨后，同學們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學生，懂法、知法、守法是關系到整個中國社會發(fā)展的前提關鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
班會持續(xù)了1個小時，同學們普遍感到，通過此次主題班會，大家學到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。20xx年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動,開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學習研討會、借助校園網(wǎng)、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學以班級為單位開展相應的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎?！昂霌P法治理念構建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚法治理念構建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設小康社會奮斗目標的一項重要任務。構建和諧社會必須以構建社會各個層面的和諧為基礎。學校是整個社會體系的重要組成部分，學校教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導性、基礎性的作用。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要組成部分，是“構建和諧社會”的基礎性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結構要素、教育環(huán)境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育等方面的和諧，和諧校園是學校結構。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關系，是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構建和諧校園，首先，學校管理者應當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學校應當把教育法制的學習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學生都了解掌握相關的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎。第三，應當建立健全依法治校的管理體制。學校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學生安全事故(其中包括相當數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學校是否應當承擔責任?事故發(fā)生后，學校該如何維護自身的合法權益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害的事故。
應該說學生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現(xiàn)在:(1)受害的'主體是特定的。受害主體只能是在學校學習、生活的學生，而不包括外校學生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學生受損害的地點必須是學校校園內(nèi)以及學校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學習、生活期間以及學校組織的校外活動期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學校員工體罰學生等原因導致學生受到的人身傷害事故。(二)因學校的消極不作為或疏于教育。管理而導致的學生傷害事故。(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。
3.那么學校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學生導致學生受到的人身傷害事故，由于學校不僅沒有履行法定的教育、管理義務，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學生的身心健康，理應承擔過錯賠償責任。(二)因學校的消極不作為或疏于教育、管理而導致的學生傷害事故。這類事故是學校未履行法定的義務，理應承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學校的歸責原則應適用過錯推定，即學校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學校未履行職責。這既有利于對學生權益的保護，也有利于促進學校加強管理，完善制度c(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學校承擔相應的責任。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。因為此類事故非學校所能控制或預見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學校和受傷害學生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉變，深刻的理解到法制構建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M學?！睂⒋龠M學校管理的規(guī)范化，增強學生的自我防范意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質(zhì)，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據(jù)我縣“法律進學?！钡膶嵤┓桨?，我們將從以下幾個方面做好本項工作。
充分利用學校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡建設，開展“我與爸媽同學法”舉辦“家長學?！钡认盗谢顒?，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關注子女的法制教育，主動與學校互通信息，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學校老師、學生普法骨干進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。
在新形勢下，“法律進學校”活動必須面向學校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發(fā)揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動;開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進學校”伴著三月的春風走進了學校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安和諧瓊中”做出應有的貢獻!。
大學生法律感想體會篇四
第一段：引入話題+背景介紹（200字）
隨著法律意識的不斷提高和法治社會的建設，法律服務在當今社會扮演著越來越重要的角色。大學生是國家和社會的未來希望，他們的法律意識和法律服務能力的培養(yǎng)至關重要。作為大學生法律服務團隊的一員，我深感責任重大。在過去的兩年里，我參與了多次法律服務活動，積累了豐富的經(jīng)驗，并汲取了許多寶貴的教訓。
第二段：成長與意義（250字）
通過參與法律服務活動，我個人在各方面得到了很大的成長。首先，我深刻體會到法律的普及和宣傳對于社會的重要性。在法律咨詢活動中，我親眼目睹了許多群眾對于法律知識的渴望和需求。作為一名大學生，我具備一定的法律素養(yǎng)，能夠為他們提供咨詢和幫助，這種能力的受到他們的贊賞和尊重讓我體會到自己的價值。其次，通過法律服務，我更好地了解了自己的專業(yè)知識，在實踐中鞏固了理論，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來從事法律相關工作奠定了基礎。最后，通過法律服務，我結識了許多志同道合的朋友，共同進步，共同分享心得體會，形成了一種積極向上的團隊文化。
第三段：挑戰(zhàn)與困惑（250字）
在法律服務的過程中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困惑。首先，由于我是大學生法律服務團隊的成員，很多人對我們的法律專業(yè)知識和能力持懷疑態(tài)度。通過與他們的互動和解釋，我逐漸贏得了他們的信任和尊重。其次，法律服務往往涉及到復雜的案情和紛繁的法規(guī)，我常常感到自己的知識水平尚不夠深厚，需要不斷學習和提高自己。最后，法律服務活動往往需要投入大量的時間和精力，由于自身學業(yè)的壓力，我有時會面臨時間管理和平衡的困擾。
第四段：體驗與啟示（300字）
在法律服務的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗和啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)人們對法律服務的需求遠遠超出了我的想象。他們對于法律的知識和法律程序的了解十分有限，因此我們的法律服務團隊發(fā)揮了非常重要的作用。其次，通過與法律服務對象的互動，我更加深刻地認識到了法律背后的人情世故和公平正義。在法律服務中，我們不僅要做到了解法律規(guī)定，還要具備一定的人文關懷和判斷力。最后，法律服務的過程也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，堅定了我從事法律相關工作的決心。
第五段：展望未來（200字）
作為大學生法律服務團隊的一員，我在過去的兩年里積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的法律素養(yǎng)，為社會提供更多更好的法律服務。同時，我也會將自己的經(jīng)驗和體會傳遞給更多的大學生，鼓勵他們加入法律服務團隊，共同為建設法治社會貢獻力量。我深信，在未來的工作中，我將能充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為法治社會的進步和人民群眾的法律需求做出更大的貢獻。
大學生法律感想體會篇五
法律是一種規(guī)范人類行為的制度和秩序，是保障社會和諧與正義的基石。作為一個學習法律的學生，在接觸和學習法律的過程中，我深深感受到了法律的偉大和深奧。隨著時間的推移，我逐漸形成了自己的法律心得體會和感想。在本文中，我將分享我的心得以及對法律的感悟，以期進一步加深對法律的理解和實踐。
首先，法律是一種保障人權的工具。法律為每個人提供了平等的權利和保障，不論種族、性別、信仰、年齡等方面的差異。作為一名學習法律的學生，我意識到法律與社會的血肉聯(lián)系，沒有法律的保障，人們的權益將被侵犯。法律在保護個人權益的同時也提供了一種制度化的途徑來解決糾紛和爭議，既維護了公正和公平，又維護了社會的穩(wěn)定和安定。因此，法律的保障和權利的實現(xiàn)是社會和個人得以順利發(fā)展的基石。
其次，法律是一種約束力量。法律根據(jù)社會的需要和道德的要求，制定了一系列規(guī)章制度，對人們的行為進行約束和規(guī)范。法律的制定是為了維護公共利益，確保社會和諧和秩序的正常運轉。法律不僅表達了人們的意愿和期望，而且具有強制性的規(guī)定和約束力量。作為一名法律學生，我深刻意識到法律的約束力，它時刻提醒著我們要秉持公正和誠實，遵守法律規(guī)定，不得違法亂紀。只有當每個人都遵守法律，社會才能得到有效的管控和治理，每個人的權益才能得到保護和尊重。
再次，法律是一種正義的體現(xiàn)。正義是法律的靈魂，是法律的最終目標和歸宿。法律以保護人的尊嚴、權益和自由為己任，通過審判和調(diào)解等手段，維護社會正義和公平。法律讓公民有機會在法庭上維護自己的合法權益，促使社會和諧和健康發(fā)展。而作為一名法律學生，我應對正義抱有敬畏之心，并時刻提醒自己，法律的公正需要我們的努力和奉獻，需要我們具備堅定的信念和正確的道義觀念。
此外，法律是一種行為的規(guī)范。法律不僅對個人的行為有規(guī)定，也對機構、組織和企業(yè)等具備監(jiān)督和約束功能。法律不只是為了制裁違法行為，同時也為了預防違法行為的發(fā)生。法律通過明確規(guī)定和強化執(zhí)法機關的職責來防止非法活動的發(fā)生，并對違法行為予以懲罰和制裁。因此，法律是人們行為的邊界和底線，它的約束力和懲罰力可以有效地約束社會成員，維護社會的安全和穩(wěn)定。
綜上所述，法律心得體會感想由法律保障人權、法律作為約束力量、法律是正義的體現(xiàn)和法律作為行為的規(guī)范等幾個方面展開。法律作為社會的秩序和規(guī)則的制定者，起著至關重要的作用。只有我們理解法律，尊重法律，并將其融入我們的日常生活中，才能更好地維護和倡導法治精神，從而實現(xiàn)社會正義和公平。作為一名法律學生，我將時刻牢記法律的偉大和崇高，努力將法律精神融入自己的行為和思維中，為社會的進步和國家的繁榮貢獻自己的力量。
大學生法律感想體會篇六
第一段：引言（100字）
法律是社會的基石，法制建設是國家治理的重要組成部分。作為大學生，我們有責任積極參與到社會法律服務中來，為建設法治社會貢獻自己的力量。通過參加大學生法律服務活動，我深刻體會到了法律的重要性，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將分享一些自己的心得體會。
第二段：參與法律服務的初衷（200字）
作為大學生，參與法律服務活動并非一時興起，而是出于對社會公平正義的追求。我相信，法律服務能夠給那些法律意識淡薄或不樂觀的人們帶來寶貴的幫助，讓他們在法治的環(huán)境下享受公平和保護。因此，我積極加入了學校的法律服務團隊，并參與了許多社區(qū)法律咨詢和宣傳活動。
第三段：法律服務中的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在法律服務的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，法律知識需要不斷學習更新。為了更好地為他人提供法律咨詢，我不斷補充自己的知識，了解最新法律法規(guī)。其次，與案件涉及的個人和家庭面對面交流，需要成熟的溝通能力和情緒管理能力。我學到了要耐心傾聽，理解對方的需求，尊重他人的權益。盡管困難重重，但當我看到一位需要幫助的人因為我的法律咨詢而笑得燦爛，我就知道這一切都是值得的。
第四段：法律服務對個人成長的影響（300字）
通過參與法律服務，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。在團隊中，每個人都承擔著不同的責任，我們相互支持和協(xié)作，以達到為人們提供最好法律服務的目標。同時，我也鍛煉了自己的責任心和組織能力。要確保法律服務活動的順利進行，我需要提前做好準備工作和時間管理，保證活動的高效和高質(zhì)量。
第五段：展望與建議（200字）
作為大學生法律服務的一員，我深深地感受到了法律服務的重要性和意義。我認為，倡導法律意識，普及法律知識，是我們大學生法律服務隊的重要任務。我希望未來能有更多的大學生加入法律服務的行列，為社會的法治建設貢獻更多力量。同時，我建議學校加強法律教育，為學生提供更多的法律知識和實踐機會，培養(yǎng)更多具備法律意識和法律素養(yǎng)的大學生。
結尾（100字）
通過大學生法律服務活動，我深刻認識到法律服務的價值和意義。參與法律服務不僅有助于他人，也能夠讓自己不斷成長。我相信，在大家的共同努力下，法律服務將為社會的進步和繁榮做出更大的貢獻。讓我們一起為法治社會的美好未來而努力。
大學生法律感想體會篇七
大學生就業(yè)是當前社會所面臨的一個嚴峻問題，而法律是大學生在就業(yè)過程中非常重要的一個方面。最近，我所在的學校開設了一門名為“大學生就業(yè)法律”的課程，我在學習過程中獲得了很多收獲和感悟。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：宣傳就業(yè)法律知識的重要性
在我的理解中，“大學生就業(yè)法律”課程的開設目的是宣傳就業(yè)法律知識的重要性。在就業(yè)過程中，法律問題涉及很多方面，如合同、薪酬、勞動保護、退休、社保等。如果沒有足夠的法律知識，很容易陷入一些漩渦中，因此，我們必須在通過學習就業(yè)法律知識來保證我們的合法權益。
第三段：就業(yè)法律知識對就業(yè)期待的幫助
通過學習就業(yè)法律，我了解到很多我之前不知道的信息。例如，我了解到在聘用過程中，用人單位必須遵守公平競爭原則，按照勞動合同的約定支付工資，提供合適的勞動保護并保證員工退休金的權利。這些知識對大學生尋找優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、保護合法權益非常有用。
第四段：就業(yè)法律學習的助益
除了上面講到的，在就業(yè)法律課程里，我還得到了學習方法的提升，如如何查看法律政策，如何識別違法行為等等。通過這些方法，大學生可以在面臨就業(yè)法律問題時更加專業(yè)地應對。
第五段：總結
就業(yè)法律是大學生們最容易被忽視的一個環(huán)節(jié)。這種情況下，學校有責任引導我們了解就業(yè)法律知識，來更好地保護我們自身合法權益，而“大學生就業(yè)法律”這門課程的開設，讓我們在大學期間就能了解到這些方面的知識，從而為我們在將來工作中奠定了一個非常良好的基礎。
大學生法律感想體會篇八
法律是社會運行的基石，法律意識的培育和法律知識的豐富不僅是法律從業(yè)人員的責任，也是每個公民的義務。為加強大學生的法律教育，許多高校開設法律培訓課程。近期，我參加了一次法律培訓，并且有了一些深刻的體會和心得，下面將與大家分享。
第二段：培訓主題和內(nèi)容
這次法律培訓的主題是“法律意識與法律職業(yè)”，分為兩個部分。第一部分是法律意識的培養(yǎng)，主要包括法治思維、法制觀念和法律道德的培養(yǎng)。第二部分是法律職業(yè)的介紹，主要涉及法律從業(yè)的前景、技能要求和求職指導。通過這些內(nèi)容的學習，我對法律有了更加全面的認識和了解。
第三段：培訓方式和方法
這次法律培訓采用了多種形式和方法，使得學習變得更加活躍和生動。除了傳統(tǒng)的講座和課堂討論，還組織了座談會、案例分析和模擬法庭等環(huán)節(jié)。在座談會上，我們與法律從業(yè)人員進行了交流和互動，了解了他們的職業(yè)經(jīng)驗和工作實踐。在案例分析中，我們通過實際案例的剖析，深入了解了法律的運作和應用。在模擬法庭中，我們扮演不同角色，體驗了法庭辯論和判決的過程。這些互動性強的活動，使我們更加深入地了解了法律。
第四段：收獲和體會
通過這次法律培訓，我獲益良多。首先，我對法治思維有了更深入的認識。法治思維是指遵守法律、尊重法律、運用法律的一種思維方式。我們在培訓中不僅了解了法治思維的內(nèi)容，還通過案例分析和討論，了解了它在實際生活中的應用。其次，我對法律職業(yè)有了更清晰的認識。在培訓中，我們不僅了解了法律職業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，還具體了解了法律人員所需的專業(yè)知識和技能。最后，我對法律的重要性有了更加深刻的認識。法律不僅是社會秩序的維護者，也是每個人權益的保護者。我們要學會運用法律保護自己的權益，同時也要尊重和遵守法律。
第五段：總結與展望
通過這次法律培訓，我不僅提高了法律意識和法律素養(yǎng)，也對法律職業(yè)有了更深入的認識。我深深感到，法律教育對每個大學生來說都是必要的，無論將來從事何種行業(yè)，都離不開法律的約束和保護。希望我能將所學所得運用到實踐中，成為一個遵紀守法的公民，并能為法治建設貢獻自己的力量。
通過這次法律培訓，我認識到法律不僅僅是職業(yè)，更是一種生活態(tài)度和價值觀念。我會繼續(xù)努力，深入學習法律知識，并將其運用到實際生活中，為社會做出自己的貢獻。我相信，只有更多的人擁有正確的法律觀念和意識，社會才能更加和諧、穩(wěn)定。
大學生法律感想體會篇九
大學生畢業(yè)后尋找工作是一項重要的任務。而在當今社會中，法律意識和知識已經(jīng)成為許多企業(yè)用人的重要指標之一，越來越多的學校也開始加強法律課程的教學。在我所就讀的大學中，我也學習了一門和就業(yè)有關的法律課程，從中收獲良多。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解勞動法法規(guī)
如果我們想在就業(yè)過程中更加有優(yōu)勢，就必須了解勞動法法規(guī)。在課程中，老師講解了許多關于勞動法的知識，例如勞動合同、工作時間、休息休假、薪酬福利等內(nèi)容。這些法律知識不僅可以幫助我們更好地把握自己的權益，同時也可以引導我們更好地遵守勞動法規(guī)。
第三段：學會保護自己的權益
在職場打拼，我們會經(jīng)歷各種困難和挫折，但是有些困難需要我們用法律手段來解決。例如在工作過程中遭遇公司違法行為或者因公司違反勞動合同而被解雇。在這種情況下，我們需要學會如何保護自己的合法權益，包括尋求法律幫助、提起訴訟等手段。只有掌握了相關的法律知識，我們才能更好地保護自己的權益。
第四段：建立良好的職業(yè)道德
在就業(yè)過程中，良好的職業(yè)道德也是我們需要注意的一點。在法律課程中，我們學習了一些職業(yè)道德相關的內(nèi)容，例如保守商業(yè)機密、不泄露客戶隱私、遵守公司規(guī)章制度等。這些都是我們在職場中需要遵守的基本原則，不僅能夠樹立我們的良好形象，也能夠贏得他人的信任和尊重。
第五段：總結
通過學習大學生就業(yè)法律課，我對法律知識的重要性有了更深刻的認識。在日常的就業(yè)生活中，我們必須時刻維護自己的權益，了解勞動法規(guī)，同時也要遵守公司的規(guī)章制度，建立良好的職業(yè)道德。這些都是成功就業(yè)的重要因素，也是我們需要在課程中學會的知識。希望我們在未來的就業(yè)生活中能夠用所學知識變得更加優(yōu)秀。
大學生法律感想體會篇十
近年來，法律專業(yè)在大學生群體中的熱度逐漸上升，越來越多的大學生選擇學習法律作為自己的專業(yè)。作為一名法律專業(yè)的大學生，在求學過程中我積累了一定的心得體會，我認為學法律不僅僅是為了背誦條文，更重要的是培養(yǎng)綜合能力和對法律的理解。本文將從對法律的理解、學法律的方法、法律案例的分析、論證能力的培養(yǎng)以及對社會的責任感等方面闡述，以期對廣大大學生學法律有所啟發(fā)。
首先，理解法律是學習法律的基礎。在大學學習法律的過程中，我深刻體會到了對法律的理解至關重要。法律并不是一成不變的，法律的背后有其深刻的文化背景和社會歷史。只有通過深入理解法律的來龍去脈，我們才能更好地理解法律背后的原則和意義。同時，理解法律也需要豐富的知識基礎，這就要求大學生在學習過程中注重各學科知識的融會貫通，提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，學法律需要掌握科學的學習方法。學習法律并不僅僅是簡單地記住條文和案例，更要掌握一套科學有效的學習方法。在學習法律的過程中，我們可以通過多元化的學習途徑來提高效率，如系統(tǒng)性地學習教材、參加法學研討會、進行實地考察等。此外，合理的學習計劃和時間管理也是學習法律的重要環(huán)節(jié)。在規(guī)定的學習時間內(nèi)，我們需要注意分配時間，合理安排自己的學習任務，提高學習的效果。
再次，學習法律需要通過分析法律案例來提升自己的能力。案例是學習法律的重要途徑之一，通過分析和研究案例，我們可以深入掌握法律條文的含義和適用。在對案例進行分析的過程中，我們需要注重細節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)其中的法律問題和爭議點，并進行合理的論證和解釋。通過不斷的案例分析，我們可以培養(yǎng)自己的問題意識和分析能力，并將其運用到實際的法律問題中。
此外，學法律還需要培養(yǎng)良好的論證能力。法律的基本邏輯和論證方法是我們學習法律的重要內(nèi)容之一。一個合格的法律專業(yè)學生應該具備清晰的邏輯思維、系統(tǒng)的論證能力和嚴密的分析能力。在學習過程中，我們可以通過大量的閱讀和寫作來提升自己的論證能力。閱讀能夠幫助我們擴寬視野、積累知識，寫作則能夠鍛煉我們的表達能力和思維能力。通過不斷地論證和辯證，我們可以逐漸提高自己的學術水平和解決問題的能力。
最后，作為法律專業(yè)的大學生，我們要有責任感和使命感。法律是維護社會秩序和公正的重要工具，作為法律專業(yè)學生，我們要時刻保持對法律的敬畏之心，以法律作為引導行為的標準。同時，我們還要有辨別是非的能力和公正的價值觀，以便在實踐中客觀公正地處理各種法律糾紛和問題。我們的學習不僅僅是為了自己的成長，更是為了將來為社會作出貢獻。
總之，大學生學法律需要全面提升自己的理解能力、學習方法、案例分析能力、論證能力以及責任感。只有這樣，我們才能成為一名合格的法律從業(yè)人員，并為社會作出自己的貢獻。將來面臨各種法律問題和挑戰(zhàn)時，我們才能有信心和能力應對。因此，希望廣大大學生在學習法律的過程中能夠從中汲取經(jīng)驗，提高自己的能力，為法治社會的建設貢獻自己的力量。
大學生法律感想體會篇十一
通過這次參加的法律學習，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)，在此談談
心得體會
感想。下面是本站小編為大家收集整理的法律學習心得體會感想，歡迎大家閱讀。
犯罪，違法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。違法，有時我們也會不經(jīng)意的去做。 譬如：打架斗毆、闖紅燈等等。而犯罪呢，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了”。已滿14周歲不滿18周歲的人如果犯以下8種罪：故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪也是要負刑事責任的。也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！焙枚喾缸锲鋵嵕驮谖覀兩磉呺x我們并不遙遠。就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧:曾經(jīng)有多少人這么認為過毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出“加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育”。因此，我們每位小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學習
合同
法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。
總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容，增強了法律意識，提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。
為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級有關部門的相關文件精神,本學期我們豐都中學通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
在這次活動中，我們學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
逆反心理和對抗情趣，最大限度的ji發(fā)學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結合,調(diào)動學生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領中正視教育。
報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。
五、讓法律法規(guī)時刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
大學生法律感想體會篇十二
近期，我院先后開展了一系列的法制宣傳活動，為了響應我院號召，09汽運1班于2009年12月8日下午在6號樓103教室舉行了一場以“增強法制觀念”為主題的主題班會。
班會在熱烈的氣氛中進行。同學們先聽取了學院領導的講話錄音，然后又由班長帶領學習了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的發(fā)展過程。緊接著，副班長帶領大家學習《學生手冊》里面有關大學生權利與義務的相關規(guī)定，還有學院學生違紀處理規(guī)定。隨后，同學們各抒己見，暢所欲言，在以下問題上達成了思想一致：
1、作為當代大學生，懂法、知法、守法是關系到整個中國社會發(fā)展的前提關鍵。
2、在校期間，遵紀守法，安分守己。時時刻刻按照學生守則上的規(guī)定嚴格要求自己。
班會持續(xù)了1個小時，同學們普遍感到，通過此次主題班會，大家學到了許多法律知識，自己精神上也得到了一次法律的洗禮。2007年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是“弘揚法治精神，推進依法治國”，琿春市英才學校為了更好的貫徹落實“12.4”全國法制宣傳日活動,開展了“傳播法律知識、弘揚法治精神、構建和諧校園”系列教育活動。以召開主題班會、學習研討會、借助校園網(wǎng)、板報、校園小廣播等形式，在師生中普及法律知識，強化法制意識。中小學以班級為單位開展相應的主題班會，并出一期以“傳播法律知識、弘揚法治精神”為主題的板報。12月6日舉辦了“12.9”文藝匯演，使法治宣傳和弘揚工作達到了高潮。
本次活動的開展，增強了我校師生學法用法的公平正義觀念，樹立了自覺踐行社會主義法治理念的能力，為推進依法治國基本方略的貫徹實施，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅實的基礎?！昂霌P法治理念構建和諧校園”心得體會今天我們在新師大體育館聽了陳彤教授的“弘揚法治理念構建和諧校園”的專題講座，深有感悟:構建以民主法治、公平正義、誠信友愛。充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處為特征的社會主義和諧社會，是貫徹落實黨的十六大提出的全面建設小康社會奮斗目標的一項重要任務。構建和諧社會必須以構建社會各個層面的和諧為基礎。學校是整個社會體系的重要組成部分，學校教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中起著先導性、基礎性的作用。因此，“構建和諧校園”是“構建和諧社會”重要組成部分，是“構建和諧社會”的基礎性工程。和諧校園主要表現(xiàn)為校園組織結構要素、教育環(huán)境、教師間人際關系、學生間人際關系、師生關系以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育等方面的和諧，和諧校園是學校結構。質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展。是校園人際關系，是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和諧統(tǒng)一。
如何推進依法治校。推進依法治校，構建和諧校園，首先，學校管理者應當樹立依法治校的觀念。他們要樹立明確的法治觀念，認清依法治校必要性和迫切性。其次，要加強教育法制的宣傳力度。廣大師生員工知法懂法，是依法治校的前提。為此，學校應當把教育法制的學習與宣傳納人工作職責范圍，可以通過上法制課講座、校報、廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、召開座談會、討論會等多種方式對師生員工進行法制宣傳教育。學校管理層要率先垂范，使校園內(nèi)從管理者到廣大教師和學生都了解掌握相關的法律法規(guī)，從而為依法治校奠定堅實的基礎。第三，應當建立健全依法治校的管理體制。學校各職能部門要依照分工各司其職，各負其責，把依法治校落到實處。
如何從法律層面應對“校園傷害事故”這一不和諧因素。學生安全事故(其中包括相當數(shù)量的校園傷害事故)的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補的損失，也給學校工作帶來了不可回避的難題。那么，究竟什么是校園傷害事故?校園傷害事故種類又有哪些?學校是否應當承擔責任?事故發(fā)生后，學校該如何維護自身的合法權益?陳彤教授就這些問題進行了詳細的解答。
1.校園傷害事故的概念。校園傷害是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地，其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害的事故。
應該說學生傷害事故屬于一般人身損害的范疇，但其又有自身的特點。主要表現(xiàn)在:(1)受害的主體是特定的。受害主體只能是在學校學習、生活的學生，而不包括外校學生到本校時受到的人身損害;(二)損害地點是特定的，學生受損害的地點必須是學校校園內(nèi)以及學校組織的校外活動。例如春游、社會實踐活動等的特定場所;(3)損害時間是特定的即發(fā)生在在校學習、生活期間以及學校組織的校外活動期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。
2.校園傷害事故的種類。根據(jù)校園傷害事故中學校的過錯程度，可將校園傷害事故分為以下四類:
(一)由于教師或者其他學校員工體罰學生等原因導致學生受到的人身傷害事故。(二)因學校的消極不作為或疏于教育。管理而導致的學生傷害事故。(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。
3.那么學校在校園傷害事故中究竟該承掛多少責任呢?下面僅就前邊提及的四種類型的校園傷害事故中學校的責任作如下探討。
(一)因教師或者其員工體罰學生導致學生受到的人身傷害事故，由于學校不僅沒有履行法定的教育、管理義務，而且違反了味成年人保護法凡《教育法》的強制性規(guī)定，直接侵害了學生的身心健康，理應承擔過錯賠償責任。(二)因學校的消極不作為或疏于教育、管理而導致的學生傷害事故。這類事故是學校未履行法定的義務，理應承擔過錯賠償責任。而且在這類傷害事故中對學校的歸責原則應適用過錯推定，即學校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責，則推定學校未履行職責。這既有利于對學生權益的保護，也有利于促進學校加強管理，完善制度c(三)因學校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學校承擔相應的責任。(四)非學校所能控制或預見的學生人身傷害事故。因為此類事故非學校所能控制或預見，如要求其承擔責任顯屬不公，也不利于學校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責令加害方承擔賠償責任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學校和受傷害學生分擔責任。
陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉變，深刻的理解到法制構建和諧校園的重要性少年強，則中國強。青少年是祖國的未來。在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護、學校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機可乘，而青少年學生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M學?！睂⒋龠M學校管理的規(guī)范化，增強學生的自我防范意識，提高青少年學生的法治意識和法律素質(zhì)，推進依法治校的進程，使學生學會排除社會不良因素的干擾，促進學生健康成長。促進平安、文明、和諧的瓊中建設。依據(jù)我縣“法律進學校”的實施方案，我們將從以下幾個方面做好本項工作。一、整合資源，借助社會力量開展活動。
充分利用學校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學校成為青少年學生宣傳教育的主陣地。保證學校法制建設，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學生進行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學生認清真、善、美，提高學生的法律意識。積極構建家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡建設，開展“我與爸媽同學法”舉辦“家長學?！钡认盗谢顒樱岣呒议L法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關注子女的法制教育，主動與學?；ネㄐ畔?，為子女提供良好的家庭教育環(huán)境。
二、拓展普法平臺，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。
建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導廣大師生積極參與“法律進校園”活動。定期組織學校老師、學生普法骨干進行培訓，增強他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學習《憲法》《教育法》《教師法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓班、講座等形式的宣傳教育，提高領導干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學生以學習《憲法》《國旗法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學生行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學生自我保護意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權利、義務觀念，預防和減少學生違法犯罪的發(fā)生。
三、創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進學?！被顒痈哚槍π?。在新形勢下，“法律進學?！被顒颖仨毭嫦驅W校，貼近學生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學生學法用法的能力。加強法制輿論陣地的建設，充分發(fā)揮學校電化教育功能，學校通過紅領巾廣播站、遠程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學生進行普法教育。逐步增強學生學法律、講權利、講義務、講責任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動;開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導青少年學生學法用法活動的健康開展，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進學?！卑橹碌拇猴L走進了學校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀,大力推進依法行政、依法治校進程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構建和諧社會”為主題,進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安和諧瓊中”做出應有的貢獻!。
大學生法律感想體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和法律體系的健全，法律行業(yè)的需求逐漸增加。為了培養(yǎng)更多的法律人才，許多大學開設了法律專業(yè)。然而，僅僅依靠理論學習是遠遠不夠的，大學生需要進行法律實踐培訓。在參加法律培訓后的這段時間里，我深感受益匪淺。下面我將分享一些我個人的心得體會。
首先，法律培訓讓我深刻認識到了法律的重要性。在課堂上，我們通過學習案例分析、法律知識點等方式，了解到法律規(guī)范的重要性和影響力。法律不僅僅是社會秩序的基石，也是保護公民權益的有力武器。通過培訓，我對法律行為的合法性與違法性有了更為清晰的認識，也更加明白了遵紀守法的重要性。
其次，法律培訓讓我對法律實踐有了更深刻的了解。在培訓中，我們需要進行模擬法庭的角色扮演和辯論，通過親身體驗來理解案件的審理過程和法律實踐中的復雜性。這種實踐讓我更加貼近法律實際工作，鍛煉了我的辯論能力、邏輯思維和法律文書的寫作能力。同時，我也通過觀察法庭實際操作，更加了解了司法機關的工作流程和規(guī)范，對法律職業(yè)有了更深入的認識。
法律培訓還使我加深了對法律職業(yè)的熱愛和追求。在培訓結束后，我意識到成為一名執(zhí)法者是一種崇高的職業(yè)，也是對社會有意義的貢獻。通過培訓，我體會到了法律職業(yè)的責任與使命，決心將來為法律事業(yè)做出貢獻。我將會努力學習專業(yè)知識，提升自己的法律素養(yǎng)，為實現(xiàn)社會公正與法治化的目標而不懈努力。
此外，法律培訓也感化了我對法律法規(guī)遵守的重視。在培訓中，老師們不斷強調(diào)法律法規(guī)的約束力和重要性。通過案例分析和實踐操作，我明白了法律不僅僅是為了懲罰違法行為，更是為了維護社會公正與秩序。作為一名大學生，我將遵守法律法規(guī)，自覺樹立遵紀守法的意識，積極參與到法律的實踐中，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
最后，法律培訓給我?guī)砹撕芏嗾滟F的經(jīng)驗和成長。在培訓過程中，我不僅學到了知識，還學到了與他人合作的能力、解決問題的能力和批判性思維的發(fā)展。這些都是我個人成長的重要因素，對于未來的人生道路奠定了扎實的基礎。我相信，在接下來的學習和實踐中，這些經(jīng)驗和能力將會發(fā)揮重要作用。
總之，參加法律培訓讓我對法律有了更深刻的認識和理解，增強了我的法律素養(yǎng)和實踐能力。在將來的日子里，我將積極投身于法律行業(yè)，為法律事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的法律從業(yè)者，為社會的公正與法治作出應有的貢獻。
大學生法律感想體會篇十四
大學生法律知識座談心得體會
一、普法內(nèi)容和方式
有幸聆聽楊陽學長為我們帶來的法律知識座談，據(jù)此我們得到了關于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級的學生認知能力的差異性，所以我們可以在教學內(nèi)容上保持一致，但具體的教學方式可以由淺入深?；跅铌枌W長的培訓，大致以學長所說的這幾個方面為藍本：憲法性法律、民法、刑法、未成年人保護類法律法規(guī)和教育法。
至于法律教學的方式，楊陽學長提到的案例教學法和視頻教學法，我以為都具有相當?shù)目尚行浴?BR> 具體的法律知識或許可以通過進一步學習而掌握，但我們更應該交給孩子們的是法治意識，即規(guī)則意識、權利意識和風險防范意識，這些觀念對人生具有長久而深遠的影響，所以我們必須對此加以重視。
班干部維持紀律造成損害學校承擔賠償
12月8日上午第四節(jié)課，某小學一年級（1）班學生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀律。7歲的陳某在寫作業(yè)時，多次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某（7歲）便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當場昏倒在地。事故發(fā)生后，學校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇?。〒舸蛐袨橄嫡T發(fā)因素）。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費、住宿費、交通費等各項費用共計7600元。后因賠償問題未達成協(xié)議，陳某將學校和郭某及監(jiān)護人訴至法院。
【審判結果】學校應對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀律的職務行為承擔侵權責任。郭某是無民事行為能力人，是按教師的指示維持課堂紀律的，對此造成的后果應由學校承擔，受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為他人實施侵權的理由，陳某本人沒有責任。
根據(jù)《教師法》第7條規(guī)定，教師有管理學生的權利，但這是一種職權，只能依法行使而不能隨意轉讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應告知學校安排其他教師代管班級，而不能將管理學生的職責交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。
二、規(guī)避班級小團體現(xiàn)象
在任何一個具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級同學的學習和接觸中，必然會以感情、性格、愛好相投為基礎形成若干人群，這些群體不受班級干部和班主任的限制，也沒有明確規(guī)定的正式結構，但在其內(nèi)部也會形成一些特定的關系結構，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準則和規(guī)范。因為非正式組織是伴隨著正式組織的.發(fā)展而出現(xiàn)的，我以為，班級小團體現(xiàn)象難以規(guī)避或消滅。但是我們可以積極引導非正式組織也就是班級小團體的文化建設從而避免小團體走上歪路。
一、謀求與非正式組織領袖的合作，一般而言，非正式組織領袖體現(xiàn)了成員的價值觀和共同志趣，他們的思想和行動直接影響著組織中成員的行為，因此，當小團體中出現(xiàn)危機時，因首先與小團體的核心達成良好的溝通以便順利解決問題。
二、建立正式的溝通渠道
由于非正式組織中的非正式溝通是缺乏正式溝通所產(chǎn)生的，所以小團體之間的信息交流必然存在著失真性，所以建立一個快速通暢的溝通渠道，對于信息的上傳下達和真實性有著至關重要的作用，當謠言在小團體中蔓延時，班級管理者應該盡可能地向小團體中的某些成員傳遞正確的信息，由此避免了偽信息在小團體中的傳播。
三、迅速采取內(nèi)部公關措施
當班級小團體與班級管理層對抗時，管理者首先要進行自我檢討，是否由于自身錯誤導致群眾不滿。如果確實是由于管理層疏忽而危及班級利益，管理者應該迅速調(diào)整政策。如果是有人在蠱惑人心，那么管理者可以利用企業(yè)的公共場所，進行坦誠、公開的交流，以取得廣大班級成員的信任。
四、積極清除害群之馬
雖然我們說班級小團體的存在有其必然性和不可避免性，但是基于團體領袖對團體乃至整個班級的作用而言，我們必須對此重視，若小團體的領袖對班級產(chǎn)生敵意，那么作為班級的管理者，就應當及時找其談話，扼殺此種不良苗頭的增長。以避免其蠱惑人心，造成組織渙散和凝聚力下降。
三、人身傷害處理措施
在長達25天的支教過程中，我們要求避免志愿者或學生的人身傷害事故的發(fā)生，然而若是事情不幸發(fā)生了，我們也應當做好應對準備，首先是明確責任方，讓責任方為其過錯承擔責任，若無責任方，則作為組織者的我們便應當承擔責任，然而這兩種情形我們都是不愿意其發(fā)生的，所以我們更應當做好安全教育、安全提醒和安全防護。
四、離異家庭兒童心理輔導
父母離婚時，無論孩子年齡大小，對他們心理上的傷害都是巨大的，家庭變化使其心理造成異常的開端，還沒發(fā)展成很嚴重的心理問題，但假如家長和老師對她的這些反常行為不重視，沒能及時的糾正，任其一直發(fā)展，后果是難以預測的。
我們不能使用“強壓”法，即不能把問題簡單認為是學生的行為習慣問題而強制她按照家長或老師的要求去做。這樣做只會越“壓”越嚴重，適得其反。而必須是在了解了孩子本身的想法后再采用各種有效的心理療法去進行輔導，讓其感受到家長及老師的真切關懷，從而引導她往健康的心理來過渡。
一、松弛法
我們因以知心姐姐的面目與遭遇家庭離異的學生交流，以溫和的關懷的語言來拉近與他們的心理距離，讓他們放下戒備，肯敞開心扉與我們進行交流，在這個過程中我們得表現(xiàn)的有耐心與親和力，學會傾聽他們的內(nèi)心想法，并對其所面臨的困惑或問題給出中肯的建議。
二、認知法
在這個年齡段的兒童，一般都對自己的世界觀，人生觀，價值觀缺乏認知力，而遭遇家庭離異的兒童更可能在這些方面發(fā)生扭曲，我們所要做的便是向他們傳授積極向上樂觀的人生態(tài)度，告訴他們黑與白，錯與對，一些基本的價值取向。
三、獎勵法
我們應對這些兒童的行為追蹤研究與觀察的同時，對其的積極行為采取鼓勵或贊揚，或是口頭鼓勵，或是物質(zhì)獎勵，都會讓其感受到自己所做的便是值得欣賞的，從而有利于其進行行為固化，養(yǎng)成良好習慣。
大學生法律感想體會篇十五
近年來，法律專業(yè)在大學校園中變得越來越普遍。許多大學生選擇學習法律，其原因是多種多樣的。然而，無論選擇學習法律的原因如何，大學生學法律的過程中都能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享我在大學生學法律過程中的心得體會，并探討法律學習對于大學生的意義和影響。
首先，我發(fā)現(xiàn)學法律能夠培養(yǎng)大學生的邏輯思維和分析能力。法律是一門強調(diào)理性思考和嚴密推理的學科，它要求學生從不同的角度去審視問題，深入剖析問題的本質(zhì)。在學習法律的過程中，我嘗試運用邏輯思維和分析能力來解決各種法律問題，這使我學會了從整體去思考問題，從而提高了我的解決問題的能力。這種思維方式在其他學科和現(xiàn)實生活中也同樣適用，使我對事物有了更深入的理解。
其次，法律學習也能夠培養(yǎng)大學生的溝通和表達能力。在法律學習中，學生需要參與課堂討論和辯論，寫論文和案例分析等任務。通過這些活動，我學會了與他人進行有效的溝通和表達。為了解決問題和闡明觀點，我需要準確地表達自己的意見和見解，清晰地組織思路，以確保別人能夠理解我所表達的內(nèi)容。這對于我的個人發(fā)展和未來工作都有著積極的影響。
此外，大學生學法律也能夠提高他們的法律意識和法律素養(yǎng)。法律是社會的基石，了解法律可以使大學生更好地維護自己的權益和利益，并且有能力為他人提供法律咨詢和幫助。我在學習法律的過程中接觸到了各種各樣的法律知識，例如合同法、刑法、行政法等。這使我對法律有了更深入的了解，也提高了我的法律素養(yǎng)。在未來的職業(yè)生涯中，這些知識和素養(yǎng)將為我在法律領域中的發(fā)展提供支持。
同時，大學生學法律還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和責任感。在法律學習中，學生經(jīng)常需要與同學一起進行小組討論和合作項目。這要求學生具備良好的團隊合作和協(xié)作能力，能夠與他人有效地共同工作。此外，法律是一門要求高度專業(yè)和嚴謹性的學科，學生在學習法律過程中需要保持高度的責任感和自律性。這些經(jīng)驗對于大學生的未來職業(yè)生涯和個人發(fā)展都是非常重要的。
最后，學習法律也能夠培養(yǎng)大學生的批判思維和獨立思考能力。法律學習強調(diào)學生對法律文本和案例的理解和解讀，鼓勵學生對法律問題進行批判性思考和分析。通過學習法律，我學會了獨立思考，學會了對問題進行客觀分析，并從中找到最佳解決方案。這種批判思維和獨立思考能力不僅在法律領域中非常重要，也對于大學生的其他學科和個人生活都有著積極的影響。
總結起來，大學生學法律的過程中能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。學法律能夠培養(yǎng)大學生的邏輯思維和分析能力，提高他們的溝通和表達能力，提高法律意識和素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作能力和責任感，培養(yǎng)批判思維和獨立思考能力。這些經(jīng)驗對于大學生的未來職業(yè)生涯和個人發(fā)展都有著重要的影響。因此，我鼓勵更多的大學生選擇學習法律，以豐富自己的知識和提升自己的能力。
大學生法律感想體會篇十六
自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學有機的統(tǒng)一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內(nèi)容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
1、依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
2、素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為國家稅務機關干部正確運用現(xiàn)有的法制，進行科學的管理是時代的要求。
3、自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?，對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。
堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會主義建設事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機遇期，隨著我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結構發(fā)生了深刻變化。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的干部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅持并運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎。
大學生法律感想體會篇十七
法律培訓對于大學生來說是一種重要的學習機會，可以增強他們對法律知識的了解和應用能力。在法律培訓期間，我和許多同學一起經(jīng)歷了一系列的學習和討論，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在法律培訓中的心得體會。
首先，在法律培訓中，與同學們的互動和討論是非常重要的。通過互動，我發(fā)現(xiàn)不同同學的見解和觀點是多樣的，這使得我拓寬了自己的思路和視野。我們可以通過討論法律案例、角色扮演等方式，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。在與同學們的互動中，我意識到法律領域是一個充滿挑戰(zhàn)和變化的領域，需要我們不斷學習和適應。
其次，實踐是提高法律能力的重要途徑。在法律培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了各種實踐活動，如模擬法庭、參觀法院等。這些實踐活動使我們能夠更好地了解法律實踐的要求和規(guī)范，鍛煉了我們的應變能力和溝通能力。例如，在模擬法庭中，我扮演案件的律師，需要準備辯護詞并進行口頭辯論。這種實踐活動不僅考驗了我對法律知識的掌握程度，也提高了我的辯論技巧和表達能力。
此外，在法律培訓中，了解法律的基本原則和規(guī)則是非常重要的。通過學習法律條文和相關案例，我逐漸了解了法律的核心價值和基本原則，如平等、公正、正義等。我開始明白法律的目的是維護社會秩序、保障人權和公眾利益。這些基本原則不僅指導了我在法律實踐中的行為準則，也讓我更好地理解了社會和法律的關系。
另外，法律培訓還提醒了我法律職業(yè)的專業(yè)性和責任性。在培訓過程中，我們學習了有關律師職業(yè)道德和職業(yè)操守的規(guī)范，如保密客戶信息、維護客戶利益等。這些規(guī)范準則提醒我們作為法律從業(yè)者需要具備高度的專業(yè)性和責任感，始終為客戶和公眾的利益負責。尤其是在處理各類法律問題時，我們需要保持中立和客觀的立場，提供公正的法律意見和服務。
最后，通過法律培訓，我意識到法律知識的重要性和廣泛性。無論是在個人生活中還是在社會生活中，法律都處處存在。掌握法律知識可以讓我們更好地保護自己的權益，也能夠更好地理解法律對社會的作用和意義。因此，我決定將法律知識運用到實際生活中，通過不斷學習和實踐，提高自己的法律素養(yǎng)和應用能力。
總的來說，法律培訓為我提供了一個學習和成長的平臺。通過與同學們的互動、實踐活動、學習法律基本原則和規(guī)則等，我獲取了豐富的法律知識和實踐經(jīng)驗。這些心得體會將在我的法律職業(yè)生涯中起到積極的指導和影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我將能夠成為一名合格的法律從業(yè)者，為社會和人民的利益貢獻自己的力量。