心得體會(huì)是思考和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，可以寫(xiě)出更具深度和廣度的總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而個(gè)人的，希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，并且不斷總結(jié)和提高。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇一
今天早上，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫(huà)鼻子。
游戲開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見(jiàn)了。老師又讓何易柏在原地轉(zhuǎn)三圈，他用很快的速度轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學(xué)們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽(tīng)了大家的指揮，跌跌撞撞地來(lái)到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準(zhǔn)備畫(huà)。可是他不知道畫(huà)在哪里比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長(zhǎng)時(shí)間后，他把鼻子畫(huà)到了耳朵上。我們看了就大笑起來(lái)，何易柏聽(tīng)到后趕快把圍巾解開(kāi)，他看見(jiàn)自己把鼻子畫(huà)在了耳朵上，他也開(kāi)始大笑起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我的同桌季怡婷上場(chǎng)了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉(zhuǎn)了三圈后竟然又快又穩(wěn)地往前走。一直走到小丑前面，就在她準(zhǔn)備要畫(huà)鼻子的時(shí)候，有一個(gè)人說(shuō)了一聲：“往下……”，季怡婷就真的'往下畫(huà)了，結(jié)果她把鼻子畫(huà)在了下巴下面。我們覺(jué)得很可笑，又哈哈大笑起來(lái)。季怡婷直接把圍巾拿下來(lái)，看到自己畫(huà)的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來(lái)，曹詩(shī)雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開(kāi)始畫(huà)鼻子，可是她一不小心畫(huà)到了嘴角上。最后一個(gè)上場(chǎng)的人是王梓杰，他先轉(zhuǎn)三圈后很快地走到了白板前，他也沒(méi)畫(huà)到位，把小丑化成了一個(gè)怪物。
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我們?cè)谛β曋卸蛇^(guò)一節(jié)課，畫(huà)鼻子的游戲可真好玩??！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
速寫(xiě)是一種能夠即時(shí)捕捉到所看到景象的技能，需要在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)潔的線條描繪出對(duì)象的基本表現(xiàn)形態(tài)，目的是為記錄下最初的印象。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，速寫(xiě)技能非常重要。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，速寫(xiě)已經(jīng)成為我追求極簡(jiǎn)和流暢的生活藝術(shù)的一部分，幫助我掌握世界的變化，實(shí)現(xiàn)我的創(chuàng)意表達(dá)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程（300字）
我對(duì)速寫(xiě)的學(xué)習(xí)主要是從兩個(gè)階段來(lái)起步的。第一個(gè)階段是學(xué)生時(shí)期的素描繪畫(huà)，我開(kāi)始通過(guò)獲得基本實(shí)踐技巧來(lái)培養(yǎng)我的視力，并且練習(xí)人物和風(fēng)景畫(huà)。然而，我發(fā)現(xiàn)這些傳統(tǒng)技能和方法無(wú)法滿足我對(duì)快速表達(dá)的需求，于是進(jìn)入了第二個(gè)階段，接觸了速寫(xiě)這種藝術(shù)形態(tài)。我開(kāi)始在不同的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，例如城市街景、人群、公園和咖啡館等。通過(guò)這些情景，我發(fā)現(xiàn)速寫(xiě)更注重一種即時(shí)感，需要用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出印象中的感受。我也學(xué)習(xí)到了這個(gè)過(guò)程需要強(qiáng)化自己的觀察能力和經(jīng)驗(yàn)積累。
第三段：技巧和方法（300字）
除了經(jīng)驗(yàn)和觀察能力，速寫(xiě)也需要掌握一定的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，這些技巧和方法包括了一些基本的規(guī)則：快速的觀察、靈活的手掌握、熟悉的畫(huà)圖形式和更多的實(shí)踐。當(dāng)我畫(huà)一幅速寫(xiě)時(shí)，我需要快速觀察并理解世界和對(duì)象，用一根筆或鋼筆從頭到尾跟隨視線輪廓畫(huà)出表現(xiàn)，同時(shí)使用簡(jiǎn)單的線條來(lái)創(chuàng)造出紋理、形狀和空間感。這通常是用簡(jiǎn)單而自然的筆畫(huà)構(gòu)建的，它可以協(xié)助我更好地表達(dá)壓倒性的感受和觀點(diǎn)。
第四段：速寫(xiě)的應(yīng)用和優(yōu)點(diǎn)（300字）
速寫(xiě)的技能很重要，并不僅僅局限于繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作，還可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域。例如，它可以用于設(shè)計(jì)、建筑和城市規(guī)劃。它可以幫助設(shè)計(jì)師更好地掌握細(xì)節(jié)，提高產(chǎn)品的精度和質(zhì)量；它可以幫助建筑師更好地展示他們的設(shè)計(jì)思路，使得工程更佳優(yōu)美和現(xiàn)代化。在城市規(guī)劃方面，很多城市管理部門(mén)也開(kāi)始應(yīng)用速寫(xiě)技能，以參與公共事務(wù)的決策和溝通。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，速寫(xiě)技能是一種最有用的藝術(shù)技能之一。它可以幫助人們更好地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)改善觀察世界的能力。速寫(xiě)也可以應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，并幫助人們提高在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)。因此，我推薦大家每個(gè)人都學(xué)習(xí)和掌握這種藝術(shù)技能，并逐漸展示自己的創(chuàng)造力和想象力。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇三
今天，我和媽媽去了奶奶家?？吹綘敔斈棠涛液荛_(kāi)心。他們帶我去百貨大樓二樓的兒童世界刷沙子。
當(dāng)你到了那里，看，哇！所以很多孩子都在專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。于是我也買(mǎi)了一幅畫(huà)，叫《棋王》。我在上面畫(huà)了閃亮的沙子，完成了一幅美麗的'畫(huà)。
時(shí)間過(guò)得真快。下午，我們回家了。我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的星期天。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇四
每當(dāng)參觀完一場(chǎng)畫(huà)展，我總喜歡坐下來(lái)，好好看著手機(jī)相冊(cè)里拍攝的展品照片，回想一下每一幅畫(huà)所帶給我的感受，收獲，甚至是啟迪。今天的畫(huà)展規(guī)模不大，然而，我卻從中收獲了不少。以下，就是我的寫(xiě)畫(huà)展心得體會(huì)。
第二段：入場(chǎng)感受
參展人數(shù)極少的情況下，鋪天蓋地的視覺(jué)震撼迎面而來(lái)。目不暇接的展覽墻上懸掛著各式各樣華麗絕倫的畫(huà)，從小至大，從寬至長(zhǎng)。當(dāng)我細(xì)心些看每一幅畫(huà)時(shí)，便產(chǎn)生了對(duì)美的矚目。透過(guò)畫(huà)作，我能獲得作者對(duì)于細(xì)節(jié)的表達(dá)以及作品背后隱含的深刻意義。而其中一部分的畫(huà)作，卻仍會(huì)有一些不同的動(dòng)人之處。它們或是顏色鮮艷溫暖，或是陰森恐怖，或是凝聚著深厚的感情。
第三段：作品解讀
在一幅幅作品中，畫(huà)家用色彩，構(gòu)圖等手法，將情感傳遞給觀眾。其中一件作品名為《流光》，以暖黃色系為主要色調(diào)，突出了那個(gè)畫(huà)面中的亮點(diǎn)，那是在所有讓世界沉默的眸子中，他的眸子依然知道在和自己談話。作品的感受除了詩(shī)意，更多的是對(duì)移動(dòng)和生命力量的對(duì)抗的想象。作品《圣潔》的靜穆之美，人物形象的悠然自得，使我聯(lián)想到一種不朽的精神追求。這幅畫(huà)就像是一只展翅的鳥(niǎo)兒，引領(lǐng)我走進(jìn)了一種靈魂的奇妙旅程。在欣賞每幅作品的同時(shí)，對(duì)它們的解讀也是一種美學(xué)的享受。
第四段：展覽體驗(yàn)
除了藝術(shù)作品本身，我還發(fā)現(xiàn)，展覽空間的設(shè)計(jì)布置也極具美感。在生動(dòng)的畫(huà)作的烘托下，場(chǎng)館內(nèi)流動(dòng)的音樂(lè)給人帶來(lái)不同尋常的心靈享受。觀眾們舉著手機(jī)或相機(jī)拍攝，留下自己的回憶，踩著寬松的地毯，感悟藝術(shù)家的心路歷程。展覽有限的空間中，人們不斷扮演著角色，使得展覽本身有了全新的意義。
第五段：總結(jié)體會(huì)
這次畫(huà)展體驗(yàn)，增添了我的文化閱歷和塑造了我的藝術(shù)觀賞品味。我從中看到了藝術(shù)家的成長(zhǎng)，感受到了他們的藝術(shù)精神，既收獲了散發(fā)出來(lái)的藝術(shù)氣息，也感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。精致的視覺(jué)體驗(yàn)需要有對(duì)藝術(shù)的深入理解，希望更多的人可以用自己的興趣，去了解藝術(shù)與文化。無(wú)論是觀賞藝術(shù)還是創(chuàng)造藝術(shù)，我們都應(yīng)該讓藝術(shù)成為生活中的一部分，讓我們心靈永遠(yuǎn)受藝術(shù)之美的撫慰。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇五
有人喜歡玩木頭人游戲，有人喜歡玩捉迷藏游戲，而我喜歡玩畫(huà)鼻子的游戲。
“叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好。”接著，老師拿著粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圖形。我想：老師是要玩你畫(huà)我猜的游戲嗎？這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在那個(gè)圖形上畫(huà)了眉毛，眼睛和嘴巴，然后宣布了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了，恨不得馬上開(kāi)始玩游戲。
五分鐘后，游戲開(kāi)始了。第一位是小軒上臺(tái)。只見(jiàn)他自信滿滿地走上臺(tái)，老師用布條把它的眼睛蒙住，給他轉(zhuǎn)了圈，又遞給他一根粉筆。他左摸摸右摸摸了一會(huì)，在下巴的右邊畫(huà)了一個(gè)圓形，還畫(huà)了兩點(diǎn)。我們哈哈大笑起來(lái)：“把鼻子畫(huà)到下巴了?！彼?tīng)見(jiàn)我們笑起來(lái)，就把布條撕下，看見(jiàn)自己的杰作，也不好意思地笑了起來(lái)。
接著，小逸上臺(tái)。他轉(zhuǎn)完圈，暈暈的，摸摸后腦勺。我想，他可能在想辦法。小逸上前，用雙手去摸黑板，老是摸不到，像盲人一樣，我們捧腹大笑。他臉紅了，把手一伸，終于在眼睛下方畫(huà)了一個(gè)三角形。我們說(shuō)：“錯(cuò)了，鼻子要去整形了?！?BR> 第三位是小華，他憑感覺(jué)找到了位置。當(dāng)他要畫(huà)時(shí)，旁邊的小明故意說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了。往下一點(diǎn)。”小華信了，就往下一點(diǎn)。這時(shí)小東誘騙他：“錯(cuò)了，錯(cuò)了。往右一點(diǎn)?！毙∪A信了，畫(huà)了。他摘下布條一看，發(fā)現(xiàn)鼻子畫(huà)到了臉外，生氣地說(shuō)：“你們騙我?！闭f(shuō)完，就氣沖沖地回到座位上。我們笑得肚子都疼了。
第四個(gè)是小濤。只見(jiàn)他上臺(tái)去，老師故意把小濤推到別的黑板前。小濤在那一個(gè)黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，我們哈哈大笑。他看見(jiàn)了，也笑了起來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的'，一節(jié)課就這樣一晃而過(guò)，同學(xué)們的歡呼聲仍在教室里久久回蕩。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇六
17日下午，林軒的媽媽帶我和林軒去盤(pán)龍公園。我們看見(jiàn)有人在公園的`一個(gè)角落里畫(huà)畫(huà)。林軒和我都想畫(huà)畫(huà)，所以林軒的媽媽付了錢(qián)。我和林軒選了一幅畫(huà)，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)我媽從老師家回來(lái)后，來(lái)盤(pán)龍公園接我。林軒和我?guī)е约旱漠?huà)，愉快地回家了。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步，美術(shù)藝術(shù)也逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。藝術(shù)展覽作為重要的文化交流方式之一，不僅展示了藝術(shù)家們的作品，也是一種感性和思想上的交流。近期，我參觀了一次畫(huà)展，想通過(guò)此文，分享一下自己的心得體會(huì)。
一、展品內(nèi)容方面
這次畫(huà)展的主題是“回歸自然”，展品自然以自然風(fēng)景畫(huà)為主，同時(shí)也有一些人物、動(dòng)物和抽象畫(huà)作。整個(gè)展覽圍繞“自然”的主題展開(kāi)，作品在體現(xiàn)自然美、自然界到處都有奇妙的景象的同時(shí)，也反映了人與自然、社會(huì)與自然之間的互動(dòng)關(guān)系?？催^(guò)展覽之后，我深深意識(shí)到了自然對(duì)人類(lèi)的重要性和我們更應(yīng)該去珍惜它。
二、展品的技巧和藝術(shù)性
看展覽首要看的是展品的技巧和藝術(shù)性，很多優(yōu)秀作品都是通過(guò)藝術(shù)家的靈感和勤奮創(chuàng)造出來(lái)的。此次展覽的藝術(shù)家們都非常注重畫(huà)作的藝術(shù)性，畫(huà)作的顏色、構(gòu)圖、畫(huà)法都非常出色和有創(chuàng)意，給人一種美的享受和感受。這種藝術(shù)的欣賞和感受也打開(kāi)了我對(duì)于藝術(shù)的視野和認(rèn)識(shí)。
三、展覽的布置和環(huán)境
展覽不僅需要好的展品和藝術(shù)性，還需要好的環(huán)境和布置。整個(gè)展覽布置非常精致，每項(xiàng)展品都有詳細(xì)的標(biāo)題，并有精美的燈光裝飾。展覽場(chǎng)地還提供了一些裱畫(huà)鑒定服務(wù)和講解服務(wù)，看展覽的過(guò)程也能夠得到一定專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和建議。整個(gè)環(huán)境氛圍都營(yíng)造得非常好，給人留下了深刻的印象。
四、展覽的文化意義
藝術(shù)作品本身不單單是藝術(shù)品，它也是具有文化意義的。一個(gè)藝術(shù)展覽之所以深得觀眾喜愛(ài)，其中一個(gè)很重要的因素就是文化意義。本次展覽的主題是“回歸自然”，是對(duì)人與自然的關(guān)系和自然界中的美的一種展現(xiàn)。這種“回歸自然”的精神不僅是一種文化自覺(jué)，也是一種對(duì)自然環(huán)境的價(jià)值觀的反映，更是一種對(duì)未來(lái)的思考和關(guān)愛(ài)。
五、展覽的啟示和感悟
本次展覽給了我很多啟示和感悟，展品中的每一幅畫(huà)都教會(huì)了我一個(gè)關(guān)于藝術(shù)和人生的故事。我深深地體會(huì)到藝術(shù)的意義和價(jià)值，同時(shí)，也感受到對(duì)自然界的敬畏。我們生活在自然中，與這個(gè)豐富多彩的世界共生共存，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它、了解它，去感悟它所帶來(lái)的啟示和力量。此次展覽不僅耳目一新，更是一次心靈之旅。
總之，看展覽不僅僅是進(jìn)行一種藝術(shù)和美感上的交流，更是一種見(jiàn)證人和時(shí)代的光輝之旅。藝術(shù)家們用自己的創(chuàng)作把給人們一種領(lǐng)略到有生命的自然、自然的美，同時(shí)也點(diǎn)燃了人們對(duì)美好生活和美好未來(lái)的憧憬。展覽的主題、文化意義、藝術(shù)性、環(huán)境布置等方面都值得仔細(xì)品味和深入探究。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參觀種類(lèi)豐富、主題有特色的藝術(shù)展覽，感受更多不一樣的藝術(shù)魅力。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇八
春天到了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花。愛(ài)心公園歡迎許多游客。到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，載歌載舞，一派春暖花開(kāi)的景象，春天的風(fēng)景真的很美！
春天，粉紅色的桃花像笑臉一樣綻放，雪白的梨花綻放。田野里金色的油菜花吸引了無(wú)數(shù)的蜜蜂，嫩草從田野里冒出來(lái)。
溫暖的春風(fēng)喚醒大地，吹動(dòng)柳枝，喚醒可愛(ài)的動(dòng)物。鮮艷的'五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，連我的黑發(fā)也隨風(fēng)飄蕩。
春天，所有愛(ài)美的女孩都脫下厚厚的棉襖，穿上漂亮的裙子和襯衫，去大自然中散步，鍛煉筋骨。人們盡情享受春天的感覺(jué)。我真的想永遠(yuǎn)保持春天！
春天的風(fēng)景最美，人也是心里最幸福的。我愛(ài)你，美麗的春天！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇九
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢？同學(xué)們都不知道商老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，因此在下面竊竊私語(yǔ)。老師在黑板上神秘地寫(xiě)下了簡(jiǎn)練的“畫(huà)方圓”三個(gè)字。然后老師一本正經(jīng)地宣布了畫(huà)寫(xiě)規(guī)則，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要同時(shí)畫(huà)?！币幌纫缓笏惴敢?guī)。
首先，先將左右手分別拿一支筆，左手畫(huà)園，右手畫(huà)方，但是必須同時(shí)進(jìn)行。開(kāi)始，我心中充滿著不屑，想：這有什么難的，不過(guò)是畫(huà)個(gè)圖畫(huà)而已。我提起筆，在本子上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后，我大吃一驚！我簡(jiǎn)直難以相信我畫(huà)出了這么一個(gè)圓不圓，方不方的東西。你要說(shuō)它是圓吧，它橫出的幾個(gè)角怎么解釋?zhuān)康阋钦f(shuō)它是方吧，它簡(jiǎn)直沒(méi)有一條直線，四個(gè)本該屬于它的直角又怎的不翼而飛了呢?第二次抬起筆，我的心仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我下筆畫(huà)了起來(lái)，心里牢牢記著方方方，四條邊，四個(gè)角，要畫(huà)垂直的??結(jié)果，一個(gè)倒是方方正正的了，而另一個(gè)卻畫(huà)出了彎彎扭扭的圓。不要說(shuō)方了，連個(gè)直角的`影子都沒(méi)見(jiàn)著。
我再次拾起筆，鼓足信心，又畫(huà)了起來(lái)。這一回倒好，我畫(huà)了兩個(gè)四四方方的正方形，有板有眼，只是可憐那個(gè)圓不見(jiàn)了。這時(shí)，我就納悶了：不是說(shuō)人有左右腦，左腦控制左手，右腦控制右手嗎？那為什么左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方就不行了呢？大大的問(wèn)號(hào)充滿了我小小的腦袋。忽然，我想到了一句俗語(yǔ)：一心不可二用。立刻明白了老師的良苦用心。
一心不可二用，一個(gè)人不可能同時(shí)做兩件事情，做事不可以急于求成。要慢慢來(lái)，專(zhuān)注的做一每件事。這樣，你的效率才會(huì)有所提高，有所長(zhǎng)進(jìn)。
這次，我明白了一個(gè)重要的人生哲理——一心不可二用！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十
今天在棋牌室下課，我和同學(xué)們一起玩圖片。這看起來(lái)很容易，但很難玩。一定要掌握打圖的方法。你要用手指夾住畫(huà)面，然后抬起手，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)面，用力敲過(guò)去。
玩圖片也可以鍛煉身體。它可以讓人全身運(yùn)動(dòng)，但也有缺點(diǎn)。手接觸地面時(shí)有很多細(xì)菌在手上爬行。玩完圖不洗手會(huì)生病，玩完一定要洗手。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十一
丁零零，丁零零，上課鈴響了。語(yǔ)文顧老師捧著一本語(yǔ)文書(shū)，拿著一個(gè)筆袋，面帶微笑地走進(jìn)了干凈的教室，從粉筆盒里拿出了一根白粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的娃娃臉。娃娃臉上有著一雙大眼睛，一個(gè)咧開(kāi)的小嘴，可就是沒(méi)有鼻子。原來(lái)，老師要讓我們玩畫(huà)鼻子的游戲。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩，給娃娃畫(huà)鼻子。誰(shuí)來(lái)給娃娃添個(gè)鼻子？”老師剛說(shuō)完，我們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師第一個(gè)請(qǐng)了曹容禎，他激動(dòng)地走到黑板前，老師給他戴上了眼罩，他還原地轉(zhuǎn)了三圈。曹容禎拿起粉筆，在黑板上東摸摸，西摸摸。他剛想落筆，一個(gè)同學(xué)就忍不住笑出聲來(lái)，他馬上意識(shí)到這個(gè)地方不對(duì)，又換了一下位置。他又在自己認(rèn)為對(duì)的地方畫(huà)鼻子，顧老師用手勢(shì)告訴我們不要笑出聲來(lái)。他剛畫(huà)完鼻子，我們就哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)樗驯亲赢?huà)在了嘴上。有的同學(xué)笑得直說(shuō)肚子疼，有的同學(xué)笑得前仰后翻，有的同學(xué)笑得拍起了桌子。曹容禎急忙拉下眼罩一看，自己也笑了。第二個(gè)請(qǐng)的`是彭微樺，她戴好眼罩后竟然往黑板的反方向走去，老師幫她轉(zhuǎn)了一個(gè)身，結(jié)果她把鼻子畫(huà)在了臉的外面。第三個(gè)請(qǐng)的是秦添睿，在戴眼罩之前，他先測(cè)量娃娃鼻子所在的位置，測(cè)量好娃娃鼻子所在的位置以后，才戴眼罩。根據(jù)測(cè)量的位置，他準(zhǔn)確地找到了臉的正中央，并且畫(huà)上了鼻子。他把鼻子畫(huà)在了準(zhǔn)確的位置上，我們都為他鼓掌。
通過(guò)畫(huà)鼻子這件事，我知道了，如果沒(méi)有眼睛，再美好的事物也欣賞不到了，所以我們要保護(hù)眼睛。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十二
一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，天空中漂浮著幾多像棉花糖般的云朵，來(lái)到學(xué)前班，我剛坐下，張老師快步走進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，“畫(huà)鼻子”。
大頭將的是我們班最文靜的男孩“羅子”。只見(jiàn)他頭上套著一個(gè)超級(jí)大的袋子，被我們左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，推過(guò)來(lái)，又推過(guò)去，好玩極了，轉(zhuǎn)完圈后，“羅子”似乎轉(zhuǎn)暈了，呆立了兩三分鐘，然后一搖一擺地向我們走來(lái)，他一摸，又一摸，始終沒(méi)有摸到黑板，（他是正對(duì)著我們，黑板在他的后面）我們哄堂大笑，他好像知道錯(cuò)了，轉(zhuǎn)了一個(gè)90度，又對(duì)著wc走去，我們雖然鴉雀無(wú)聲，但是心理卻樂(lè)開(kāi)了花，這時(shí)他又轉(zhuǎn)了一個(gè)90度，這才向黑板走去。在黑板前，他左量量，又看看，卻始終下不了手，終于，他下定了決心畫(huà)了一個(gè)又圓又大的鼻子，畫(huà)到了耳朵旁邊。哈哈哈哈哈哈……快樂(lè)的'笑聲在教室里蕩漾。
第三個(gè)出場(chǎng)的是我，我也套上了大袋子，也轉(zhuǎn)了三圈，差點(diǎn)也被轉(zhuǎn)暈了，我想：“我會(huì)不會(huì)畫(huà)偏，我可是經(jīng)不住笑的?。≌?dāng)我猶豫不決之時(shí)，耳邊傳來(lái)了大胖子鄧哲學(xué)的笑聲。是不是沒(méi)定好位？有了，我突然想出了一個(gè)好主意：量比例，只見(jiàn)我小心翼翼地量來(lái)量去，雖然有辦法了，但不知道從何下手呀，摸來(lái)摸去，量來(lái)量去，還好曾詩(shī)意提醒了我：“鄧鄧，就是這里，快畫(huà)上去！”可是張松林又說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，上一點(diǎn)兒，上一點(diǎn)兒?！蔽也恢廊绾问呛?，猶豫了半天，我還是比較對(duì)曾詩(shī)意有信心，就在曾詩(shī)意說(shuō)的那個(gè)位置畫(huà)上了一個(gè)小小的鼻子，哈哈，正正好，畫(huà)在了臉的中間。
隨后就是邵麒麟，邵麒麟大搖大擺的拿起粉筆，在我們的笑聲中把鼻子畫(huà)在了嘴角上。
這次活動(dòng)太有趣了，太有意思了，下次我還要和同學(xué)們玩這么好玩的游戲。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十三
生活中玩過(guò)的游戲數(shù)不勝數(shù)，可最令我記憶猶新的卻是“畫(huà)鼻子”。
記得上周三的語(yǔ)文課上，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的`腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛——哦，是一張娃娃的臉。我怎么總覺(jué)得不太對(duì)勁。哈哈，原來(lái)他沒(méi)有鼻子。老師說(shuō):“今天，我們玩一個(gè)游戲……”。
“畫(huà)鼻子!”老師話音未落，我們就異口同聲地大叫起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。最踴躍的是陽(yáng)陽(yáng)。老師請(qǐng)了他，先用一塊絲巾把陽(yáng)陽(yáng)的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈。只見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)接過(guò)粉筆，顫顫巍巍地朝前走去。哈哈，他怎么朝門(mén)那邊走啦？我們?nèi)滩蛔∥嬷欤┛┑匦Τ雎晛?lái)。他似乎有所發(fā)覺(jué)了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接著向后一轉(zhuǎn)，可剛走了幾步又撞到了課桌，真是哭笑不得啊。陽(yáng)陽(yáng)只得伸出手，像盲人般無(wú)助地摸索著。同學(xué)們見(jiàn)了，哈哈大笑。老師見(jiàn)他這幅可憐的模樣，同情地把他拉到了起點(diǎn)，面對(duì)著黑板重新出發(fā)。這次陽(yáng)陽(yáng)吸取了教訓(xùn)，用兩只腳交替成一直線，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正對(duì)著娃娃的臉。他伸出左手，在上面仔細(xì)地觸摸著，估計(jì)了一個(gè)方位，毫不猶豫地大筆一揮，畫(huà)了一個(gè)鼻子。此時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×耍逄么笮ζ饋?lái)，笑聲將屋頂都要掀翻了。陽(yáng)陽(yáng)摘下絲巾，一看，鼻子長(zhǎng)到了下巴這兒，他也不好意思地笑了。
第二個(gè)是浩達(dá)，有了別人的經(jīng)驗(yàn)，他熟練多了。雖然剛開(kāi)始也走偏了，可在同學(xué)們的提醒下，一路摸索著，終于給娃娃安上了鼻子?？梢豢?，鼻子竟然和耳朵做起了“鄰居”。大家捧腹大笑。
“畫(huà)鼻子”太有趣了，讓人難以忘懷?！?BR> 學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十四
中國(guó)畫(huà)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的愛(ài)好之一。
畫(huà)一幅春天的畫(huà)：畫(huà)一個(gè)花瓶，把花瓶剪下來(lái)，然后揮幾下筆畫(huà)出一朵桃花。然后仔細(xì)畫(huà)了幾筆，畫(huà)出了水池邊的亭子，亭子里下棋的老奴和一起玩耍的孩子們。然后畫(huà)幾棵大樹(shù)。高大挺拔的樹(shù)木像河邊的管理員一樣在河邊袖手旁觀。不如畫(huà)點(diǎn)山水畫(huà)：有時(shí)候幾條可愛(ài)的'魚(yú)在碧綠的湖面上吐泡泡。連綿起伏的群山，樹(shù)木蔥郁，空氣清新甜美，湖水清澈見(jiàn)底，連天湖底的石頭都一覽無(wú)余。多么完美的山水畫(huà)??！真的很喜歡。
我喜歡中國(guó)畫(huà)，它能讓我平靜下來(lái)，但我還有其他愛(ài)好！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十五
今天我們學(xué)習(xí)了課文《王冕學(xué)畫(huà)》。
古時(shí)候有個(gè)孩子叫王冕，家里窮，就給別人放牛。他一邊放牛一邊畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他成了一名偉大的`畫(huà)家。
這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力學(xué)習(xí)，不怕困難，一定會(huì)取得好成績(jī)。
我想學(xué)習(xí)王冕那種努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持困難的精神。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十六
今天活動(dòng)課上，老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們：今年是什么年？我們不假思索地齊聲回答：是豬年！隨即老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的豬腦袋。老師剛畫(huà)完，同學(xué)們就紛紛叫了起來(lái)：小豬少了鼻子！對(duì)呀，今天這節(jié)課，我們就玩給小豬‘畫(huà)鼻子’的游戲呀。老師笑著宣布。
好，我首先講一下游戲的規(guī)則，老師接著說(shuō)，參加游戲的同學(xué)要用這條圍巾把眼睛蒙上。游戲者先轉(zhuǎn)三圈，再朝黑板走，然后再畫(huà)鼻子。比比誰(shuí)給小豬畫(huà)的'鼻子最漂亮。
老師話音剛落，小明自告奮勇第一個(gè)上去畫(huà)鼻子。他的眼睛被圍巾蒙住，原地轉(zhuǎn)了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他東摸一下，西摸一陣，終于摸到了黑板，抬手就畫(huà)了一個(gè)豬鼻子。剛畫(huà)完，下面的同學(xué)一陣大笑。小明扯下圍巾一看，哈哈，他把鼻子畫(huà)在了豬眼睛上。
終于輪到我上去試試了。我先原地轉(zhuǎn)三圈，頭好暈??！我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。三圈之后，人還沒(méi)站穩(wěn)，老師就催我快畫(huà)了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要畫(huà)。就在這時(shí)，同桌小明大聲提醒我：錯(cuò)了，錯(cuò)了，往左點(diǎn)不對(duì)，往下又有同學(xué)糾正著。聽(tīng)誰(shuí)好呢，我是左右為難。算了，還是相信自己吧。于是，我提起筆畫(huà)了一個(gè)漂亮的豬鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后傳來(lái)了此起彼伏的笑聲。我一把扯下圍巾，抬頭一看，原來(lái)我把漂亮的豬鼻子畫(huà)在了豬嘴巴的下面了。
畫(huà)鼻子的游戲真精彩?。≌谜n，同學(xué)們被游戲深深地吸引了，教室里笑聲不斷。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇一
今天早上，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫(huà)鼻子。
游戲開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見(jiàn)了。老師又讓何易柏在原地轉(zhuǎn)三圈，他用很快的速度轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學(xué)們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽(tīng)了大家的指揮，跌跌撞撞地來(lái)到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準(zhǔn)備畫(huà)。可是他不知道畫(huà)在哪里比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長(zhǎng)時(shí)間后，他把鼻子畫(huà)到了耳朵上。我們看了就大笑起來(lái)，何易柏聽(tīng)到后趕快把圍巾解開(kāi)，他看見(jiàn)自己把鼻子畫(huà)在了耳朵上，他也開(kāi)始大笑起來(lái)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我的同桌季怡婷上場(chǎng)了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉(zhuǎn)了三圈后竟然又快又穩(wěn)地往前走。一直走到小丑前面，就在她準(zhǔn)備要畫(huà)鼻子的時(shí)候，有一個(gè)人說(shuō)了一聲：“往下……”，季怡婷就真的'往下畫(huà)了，結(jié)果她把鼻子畫(huà)在了下巴下面。我們覺(jué)得很可笑，又哈哈大笑起來(lái)。季怡婷直接把圍巾拿下來(lái)，看到自己畫(huà)的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來(lái)，曹詩(shī)雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開(kāi)始畫(huà)鼻子，可是她一不小心畫(huà)到了嘴角上。最后一個(gè)上場(chǎng)的人是王梓杰，他先轉(zhuǎn)三圈后很快地走到了白板前，他也沒(méi)畫(huà)到位，把小丑化成了一個(gè)怪物。
不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了，我們?cè)谛β曋卸蛇^(guò)一節(jié)課，畫(huà)鼻子的游戲可真好玩??！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
速寫(xiě)是一種能夠即時(shí)捕捉到所看到景象的技能，需要在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)潔的線條描繪出對(duì)象的基本表現(xiàn)形態(tài)，目的是為記錄下最初的印象。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，速寫(xiě)技能非常重要。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，速寫(xiě)已經(jīng)成為我追求極簡(jiǎn)和流暢的生活藝術(shù)的一部分，幫助我掌握世界的變化，實(shí)現(xiàn)我的創(chuàng)意表達(dá)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程（300字）
我對(duì)速寫(xiě)的學(xué)習(xí)主要是從兩個(gè)階段來(lái)起步的。第一個(gè)階段是學(xué)生時(shí)期的素描繪畫(huà)，我開(kāi)始通過(guò)獲得基本實(shí)踐技巧來(lái)培養(yǎng)我的視力，并且練習(xí)人物和風(fēng)景畫(huà)。然而，我發(fā)現(xiàn)這些傳統(tǒng)技能和方法無(wú)法滿足我對(duì)快速表達(dá)的需求，于是進(jìn)入了第二個(gè)階段，接觸了速寫(xiě)這種藝術(shù)形態(tài)。我開(kāi)始在不同的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐，例如城市街景、人群、公園和咖啡館等。通過(guò)這些情景，我發(fā)現(xiàn)速寫(xiě)更注重一種即時(shí)感，需要用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出印象中的感受。我也學(xué)習(xí)到了這個(gè)過(guò)程需要強(qiáng)化自己的觀察能力和經(jīng)驗(yàn)積累。
第三段：技巧和方法（300字）
除了經(jīng)驗(yàn)和觀察能力，速寫(xiě)也需要掌握一定的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，這些技巧和方法包括了一些基本的規(guī)則：快速的觀察、靈活的手掌握、熟悉的畫(huà)圖形式和更多的實(shí)踐。當(dāng)我畫(huà)一幅速寫(xiě)時(shí)，我需要快速觀察并理解世界和對(duì)象，用一根筆或鋼筆從頭到尾跟隨視線輪廓畫(huà)出表現(xiàn)，同時(shí)使用簡(jiǎn)單的線條來(lái)創(chuàng)造出紋理、形狀和空間感。這通常是用簡(jiǎn)單而自然的筆畫(huà)構(gòu)建的，它可以協(xié)助我更好地表達(dá)壓倒性的感受和觀點(diǎn)。
第四段：速寫(xiě)的應(yīng)用和優(yōu)點(diǎn)（300字）
速寫(xiě)的技能很重要，并不僅僅局限于繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作，還可以應(yīng)用于其他領(lǐng)域。例如，它可以用于設(shè)計(jì)、建筑和城市規(guī)劃。它可以幫助設(shè)計(jì)師更好地掌握細(xì)節(jié)，提高產(chǎn)品的精度和質(zhì)量；它可以幫助建筑師更好地展示他們的設(shè)計(jì)思路，使得工程更佳優(yōu)美和現(xiàn)代化。在城市規(guī)劃方面，很多城市管理部門(mén)也開(kāi)始應(yīng)用速寫(xiě)技能，以參與公共事務(wù)的決策和溝通。
第五段：結(jié)論（200字）
總之，速寫(xiě)技能是一種最有用的藝術(shù)技能之一。它可以幫助人們更好地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)改善觀察世界的能力。速寫(xiě)也可以應(yīng)用于不同的領(lǐng)域，并幫助人們提高在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)。因此，我推薦大家每個(gè)人都學(xué)習(xí)和掌握這種藝術(shù)技能，并逐漸展示自己的創(chuàng)造力和想象力。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇三
今天，我和媽媽去了奶奶家?？吹綘敔斈棠涛液荛_(kāi)心。他們帶我去百貨大樓二樓的兒童世界刷沙子。
當(dāng)你到了那里，看，哇！所以很多孩子都在專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。于是我也買(mǎi)了一幅畫(huà)，叫《棋王》。我在上面畫(huà)了閃亮的沙子，完成了一幅美麗的'畫(huà)。
時(shí)間過(guò)得真快。下午，我們回家了。我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的星期天。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇四
每當(dāng)參觀完一場(chǎng)畫(huà)展，我總喜歡坐下來(lái)，好好看著手機(jī)相冊(cè)里拍攝的展品照片，回想一下每一幅畫(huà)所帶給我的感受，收獲，甚至是啟迪。今天的畫(huà)展規(guī)模不大，然而，我卻從中收獲了不少。以下，就是我的寫(xiě)畫(huà)展心得體會(huì)。
第二段：入場(chǎng)感受
參展人數(shù)極少的情況下，鋪天蓋地的視覺(jué)震撼迎面而來(lái)。目不暇接的展覽墻上懸掛著各式各樣華麗絕倫的畫(huà)，從小至大，從寬至長(zhǎng)。當(dāng)我細(xì)心些看每一幅畫(huà)時(shí)，便產(chǎn)生了對(duì)美的矚目。透過(guò)畫(huà)作，我能獲得作者對(duì)于細(xì)節(jié)的表達(dá)以及作品背后隱含的深刻意義。而其中一部分的畫(huà)作，卻仍會(huì)有一些不同的動(dòng)人之處。它們或是顏色鮮艷溫暖，或是陰森恐怖，或是凝聚著深厚的感情。
第三段：作品解讀
在一幅幅作品中，畫(huà)家用色彩，構(gòu)圖等手法，將情感傳遞給觀眾。其中一件作品名為《流光》，以暖黃色系為主要色調(diào)，突出了那個(gè)畫(huà)面中的亮點(diǎn)，那是在所有讓世界沉默的眸子中，他的眸子依然知道在和自己談話。作品的感受除了詩(shī)意，更多的是對(duì)移動(dòng)和生命力量的對(duì)抗的想象。作品《圣潔》的靜穆之美，人物形象的悠然自得，使我聯(lián)想到一種不朽的精神追求。這幅畫(huà)就像是一只展翅的鳥(niǎo)兒，引領(lǐng)我走進(jìn)了一種靈魂的奇妙旅程。在欣賞每幅作品的同時(shí)，對(duì)它們的解讀也是一種美學(xué)的享受。
第四段：展覽體驗(yàn)
除了藝術(shù)作品本身，我還發(fā)現(xiàn)，展覽空間的設(shè)計(jì)布置也極具美感。在生動(dòng)的畫(huà)作的烘托下，場(chǎng)館內(nèi)流動(dòng)的音樂(lè)給人帶來(lái)不同尋常的心靈享受。觀眾們舉著手機(jī)或相機(jī)拍攝，留下自己的回憶，踩著寬松的地毯，感悟藝術(shù)家的心路歷程。展覽有限的空間中，人們不斷扮演著角色，使得展覽本身有了全新的意義。
第五段：總結(jié)體會(huì)
這次畫(huà)展體驗(yàn)，增添了我的文化閱歷和塑造了我的藝術(shù)觀賞品味。我從中看到了藝術(shù)家的成長(zhǎng)，感受到了他們的藝術(shù)精神，既收獲了散發(fā)出來(lái)的藝術(shù)氣息，也感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。精致的視覺(jué)體驗(yàn)需要有對(duì)藝術(shù)的深入理解，希望更多的人可以用自己的興趣，去了解藝術(shù)與文化。無(wú)論是觀賞藝術(shù)還是創(chuàng)造藝術(shù)，我們都應(yīng)該讓藝術(shù)成為生活中的一部分，讓我們心靈永遠(yuǎn)受藝術(shù)之美的撫慰。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇五
有人喜歡玩木頭人游戲，有人喜歡玩捉迷藏游戲，而我喜歡玩畫(huà)鼻子的游戲。
“叮鈴鈴……”上課了，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好。”接著，老師拿著粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圖形。我想：老師是要玩你畫(huà)我猜的游戲嗎？這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在那個(gè)圖形上畫(huà)了眉毛，眼睛和嘴巴，然后宣布了游戲規(guī)則。我們聽(tīng)了，恨不得馬上開(kāi)始玩游戲。
五分鐘后，游戲開(kāi)始了。第一位是小軒上臺(tái)。只見(jiàn)他自信滿滿地走上臺(tái)，老師用布條把它的眼睛蒙住，給他轉(zhuǎn)了圈，又遞給他一根粉筆。他左摸摸右摸摸了一會(huì)，在下巴的右邊畫(huà)了一個(gè)圓形，還畫(huà)了兩點(diǎn)。我們哈哈大笑起來(lái)：“把鼻子畫(huà)到下巴了?！彼?tīng)見(jiàn)我們笑起來(lái)，就把布條撕下，看見(jiàn)自己的杰作，也不好意思地笑了起來(lái)。
接著，小逸上臺(tái)。他轉(zhuǎn)完圈，暈暈的，摸摸后腦勺。我想，他可能在想辦法。小逸上前，用雙手去摸黑板，老是摸不到，像盲人一樣，我們捧腹大笑。他臉紅了，把手一伸，終于在眼睛下方畫(huà)了一個(gè)三角形。我們說(shuō)：“錯(cuò)了，鼻子要去整形了?！?BR> 第三位是小華，他憑感覺(jué)找到了位置。當(dāng)他要畫(huà)時(shí)，旁邊的小明故意說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了。往下一點(diǎn)。”小華信了，就往下一點(diǎn)。這時(shí)小東誘騙他：“錯(cuò)了，錯(cuò)了。往右一點(diǎn)?！毙∪A信了，畫(huà)了。他摘下布條一看，發(fā)現(xiàn)鼻子畫(huà)到了臉外，生氣地說(shuō)：“你們騙我?！闭f(shuō)完，就氣沖沖地回到座位上。我們笑得肚子都疼了。
第四個(gè)是小濤。只見(jiàn)他上臺(tái)去，老師故意把小濤推到別的黑板前。小濤在那一個(gè)黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，我們哈哈大笑。他看見(jiàn)了，也笑了起來(lái)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的'，一節(jié)課就這樣一晃而過(guò)，同學(xué)們的歡呼聲仍在教室里久久回蕩。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇六
17日下午，林軒的媽媽帶我和林軒去盤(pán)龍公園。我們看見(jiàn)有人在公園的`一個(gè)角落里畫(huà)畫(huà)。林軒和我都想畫(huà)畫(huà)，所以林軒的媽媽付了錢(qián)。我和林軒選了一幅畫(huà)，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
后來(lái)我媽從老師家回來(lái)后，來(lái)盤(pán)龍公園接我。林軒和我?guī)е约旱漠?huà)，愉快地回家了。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步，美術(shù)藝術(shù)也逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。藝術(shù)展覽作為重要的文化交流方式之一，不僅展示了藝術(shù)家們的作品，也是一種感性和思想上的交流。近期，我參觀了一次畫(huà)展，想通過(guò)此文，分享一下自己的心得體會(huì)。
一、展品內(nèi)容方面
這次畫(huà)展的主題是“回歸自然”，展品自然以自然風(fēng)景畫(huà)為主，同時(shí)也有一些人物、動(dòng)物和抽象畫(huà)作。整個(gè)展覽圍繞“自然”的主題展開(kāi)，作品在體現(xiàn)自然美、自然界到處都有奇妙的景象的同時(shí)，也反映了人與自然、社會(huì)與自然之間的互動(dòng)關(guān)系?？催^(guò)展覽之后，我深深意識(shí)到了自然對(duì)人類(lèi)的重要性和我們更應(yīng)該去珍惜它。
二、展品的技巧和藝術(shù)性
看展覽首要看的是展品的技巧和藝術(shù)性，很多優(yōu)秀作品都是通過(guò)藝術(shù)家的靈感和勤奮創(chuàng)造出來(lái)的。此次展覽的藝術(shù)家們都非常注重畫(huà)作的藝術(shù)性，畫(huà)作的顏色、構(gòu)圖、畫(huà)法都非常出色和有創(chuàng)意，給人一種美的享受和感受。這種藝術(shù)的欣賞和感受也打開(kāi)了我對(duì)于藝術(shù)的視野和認(rèn)識(shí)。
三、展覽的布置和環(huán)境
展覽不僅需要好的展品和藝術(shù)性，還需要好的環(huán)境和布置。整個(gè)展覽布置非常精致，每項(xiàng)展品都有詳細(xì)的標(biāo)題，并有精美的燈光裝飾。展覽場(chǎng)地還提供了一些裱畫(huà)鑒定服務(wù)和講解服務(wù)，看展覽的過(guò)程也能夠得到一定專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和建議。整個(gè)環(huán)境氛圍都營(yíng)造得非常好，給人留下了深刻的印象。
四、展覽的文化意義
藝術(shù)作品本身不單單是藝術(shù)品，它也是具有文化意義的。一個(gè)藝術(shù)展覽之所以深得觀眾喜愛(ài)，其中一個(gè)很重要的因素就是文化意義。本次展覽的主題是“回歸自然”，是對(duì)人與自然的關(guān)系和自然界中的美的一種展現(xiàn)。這種“回歸自然”的精神不僅是一種文化自覺(jué)，也是一種對(duì)自然環(huán)境的價(jià)值觀的反映，更是一種對(duì)未來(lái)的思考和關(guān)愛(ài)。
五、展覽的啟示和感悟
本次展覽給了我很多啟示和感悟，展品中的每一幅畫(huà)都教會(huì)了我一個(gè)關(guān)于藝術(shù)和人生的故事。我深深地體會(huì)到藝術(shù)的意義和價(jià)值，同時(shí)，也感受到對(duì)自然界的敬畏。我們生活在自然中，與這個(gè)豐富多彩的世界共生共存，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它、了解它，去感悟它所帶來(lái)的啟示和力量。此次展覽不僅耳目一新，更是一次心靈之旅。
總之，看展覽不僅僅是進(jìn)行一種藝術(shù)和美感上的交流，更是一種見(jiàn)證人和時(shí)代的光輝之旅。藝術(shù)家們用自己的創(chuàng)作把給人們一種領(lǐng)略到有生命的自然、自然的美，同時(shí)也點(diǎn)燃了人們對(duì)美好生活和美好未來(lái)的憧憬。展覽的主題、文化意義、藝術(shù)性、環(huán)境布置等方面都值得仔細(xì)品味和深入探究。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)參觀種類(lèi)豐富、主題有特色的藝術(shù)展覽，感受更多不一樣的藝術(shù)魅力。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇八
春天到了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花。愛(ài)心公園歡迎許多游客。到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，載歌載舞，一派春暖花開(kāi)的景象，春天的風(fēng)景真的很美！
春天，粉紅色的桃花像笑臉一樣綻放，雪白的梨花綻放。田野里金色的油菜花吸引了無(wú)數(shù)的蜜蜂，嫩草從田野里冒出來(lái)。
溫暖的春風(fēng)喚醒大地，吹動(dòng)柳枝，喚醒可愛(ài)的動(dòng)物。鮮艷的'五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，連我的黑發(fā)也隨風(fēng)飄蕩。
春天，所有愛(ài)美的女孩都脫下厚厚的棉襖，穿上漂亮的裙子和襯衫，去大自然中散步，鍛煉筋骨。人們盡情享受春天的感覺(jué)。我真的想永遠(yuǎn)保持春天！
春天的風(fēng)景最美，人也是心里最幸福的。我愛(ài)你，美麗的春天！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇九
今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢？同學(xué)們都不知道商老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥，因此在下面竊竊私語(yǔ)。老師在黑板上神秘地寫(xiě)下了簡(jiǎn)練的“畫(huà)方圓”三個(gè)字。然后老師一本正經(jīng)地宣布了畫(huà)寫(xiě)規(guī)則，還反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要同時(shí)畫(huà)?！币幌纫缓笏惴敢?guī)。
首先，先將左右手分別拿一支筆，左手畫(huà)園，右手畫(huà)方，但是必須同時(shí)進(jìn)行。開(kāi)始，我心中充滿著不屑，想：這有什么難的，不過(guò)是畫(huà)個(gè)圖畫(huà)而已。我提起筆，在本子上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完后，我大吃一驚！我簡(jiǎn)直難以相信我畫(huà)出了這么一個(gè)圓不圓，方不方的東西。你要說(shuō)它是圓吧，它橫出的幾個(gè)角怎么解釋?zhuān)康阋钦f(shuō)它是方吧，它簡(jiǎn)直沒(méi)有一條直線，四個(gè)本該屬于它的直角又怎的不翼而飛了呢?第二次抬起筆，我的心仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我下筆畫(huà)了起來(lái)，心里牢牢記著方方方，四條邊，四個(gè)角，要畫(huà)垂直的??結(jié)果，一個(gè)倒是方方正正的了，而另一個(gè)卻畫(huà)出了彎彎扭扭的圓。不要說(shuō)方了，連個(gè)直角的`影子都沒(méi)見(jiàn)著。
我再次拾起筆，鼓足信心，又畫(huà)了起來(lái)。這一回倒好，我畫(huà)了兩個(gè)四四方方的正方形，有板有眼，只是可憐那個(gè)圓不見(jiàn)了。這時(shí)，我就納悶了：不是說(shuō)人有左右腦，左腦控制左手，右腦控制右手嗎？那為什么左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方就不行了呢？大大的問(wèn)號(hào)充滿了我小小的腦袋。忽然，我想到了一句俗語(yǔ)：一心不可二用。立刻明白了老師的良苦用心。
一心不可二用，一個(gè)人不可能同時(shí)做兩件事情，做事不可以急于求成。要慢慢來(lái)，專(zhuān)注的做一每件事。這樣，你的效率才會(huì)有所提高，有所長(zhǎng)進(jìn)。
這次，我明白了一個(gè)重要的人生哲理——一心不可二用！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十
今天在棋牌室下課，我和同學(xué)們一起玩圖片。這看起來(lái)很容易，但很難玩。一定要掌握打圖的方法。你要用手指夾住畫(huà)面，然后抬起手，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)面，用力敲過(guò)去。
玩圖片也可以鍛煉身體。它可以讓人全身運(yùn)動(dòng)，但也有缺點(diǎn)。手接觸地面時(shí)有很多細(xì)菌在手上爬行。玩完圖不洗手會(huì)生病，玩完一定要洗手。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十一
丁零零，丁零零，上課鈴響了。語(yǔ)文顧老師捧著一本語(yǔ)文書(shū)，拿著一個(gè)筆袋，面帶微笑地走進(jìn)了干凈的教室，從粉筆盒里拿出了一根白粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的娃娃臉。娃娃臉上有著一雙大眼睛，一個(gè)咧開(kāi)的小嘴，可就是沒(méi)有鼻子。原來(lái)，老師要讓我們玩畫(huà)鼻子的游戲。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩，給娃娃畫(huà)鼻子。誰(shuí)來(lái)給娃娃添個(gè)鼻子？”老師剛說(shuō)完，我們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師第一個(gè)請(qǐng)了曹容禎，他激動(dòng)地走到黑板前，老師給他戴上了眼罩，他還原地轉(zhuǎn)了三圈。曹容禎拿起粉筆，在黑板上東摸摸，西摸摸。他剛想落筆，一個(gè)同學(xué)就忍不住笑出聲來(lái)，他馬上意識(shí)到這個(gè)地方不對(duì)，又換了一下位置。他又在自己認(rèn)為對(duì)的地方畫(huà)鼻子，顧老師用手勢(shì)告訴我們不要笑出聲來(lái)。他剛畫(huà)完鼻子，我們就哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)樗驯亲赢?huà)在了嘴上。有的同學(xué)笑得直說(shuō)肚子疼，有的同學(xué)笑得前仰后翻，有的同學(xué)笑得拍起了桌子。曹容禎急忙拉下眼罩一看，自己也笑了。第二個(gè)請(qǐng)的`是彭微樺，她戴好眼罩后竟然往黑板的反方向走去，老師幫她轉(zhuǎn)了一個(gè)身，結(jié)果她把鼻子畫(huà)在了臉的外面。第三個(gè)請(qǐng)的是秦添睿，在戴眼罩之前，他先測(cè)量娃娃鼻子所在的位置，測(cè)量好娃娃鼻子所在的位置以后，才戴眼罩。根據(jù)測(cè)量的位置，他準(zhǔn)確地找到了臉的正中央，并且畫(huà)上了鼻子。他把鼻子畫(huà)在了準(zhǔn)確的位置上，我們都為他鼓掌。
通過(guò)畫(huà)鼻子這件事，我知道了，如果沒(méi)有眼睛，再美好的事物也欣賞不到了，所以我們要保護(hù)眼睛。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十二
一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，天空中漂浮著幾多像棉花糖般的云朵，來(lái)到學(xué)前班，我剛坐下，張老師快步走進(jìn)了教室，大聲說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，“畫(huà)鼻子”。
大頭將的是我們班最文靜的男孩“羅子”。只見(jiàn)他頭上套著一個(gè)超級(jí)大的袋子，被我們左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，推過(guò)來(lái)，又推過(guò)去，好玩極了，轉(zhuǎn)完圈后，“羅子”似乎轉(zhuǎn)暈了，呆立了兩三分鐘，然后一搖一擺地向我們走來(lái)，他一摸，又一摸，始終沒(méi)有摸到黑板，（他是正對(duì)著我們，黑板在他的后面）我們哄堂大笑，他好像知道錯(cuò)了，轉(zhuǎn)了一個(gè)90度，又對(duì)著wc走去，我們雖然鴉雀無(wú)聲，但是心理卻樂(lè)開(kāi)了花，這時(shí)他又轉(zhuǎn)了一個(gè)90度，這才向黑板走去。在黑板前，他左量量，又看看，卻始終下不了手，終于，他下定了決心畫(huà)了一個(gè)又圓又大的鼻子，畫(huà)到了耳朵旁邊。哈哈哈哈哈哈……快樂(lè)的'笑聲在教室里蕩漾。
第三個(gè)出場(chǎng)的是我，我也套上了大袋子，也轉(zhuǎn)了三圈，差點(diǎn)也被轉(zhuǎn)暈了，我想：“我會(huì)不會(huì)畫(huà)偏，我可是經(jīng)不住笑的?。≌?dāng)我猶豫不決之時(shí)，耳邊傳來(lái)了大胖子鄧哲學(xué)的笑聲。是不是沒(méi)定好位？有了，我突然想出了一個(gè)好主意：量比例，只見(jiàn)我小心翼翼地量來(lái)量去，雖然有辦法了，但不知道從何下手呀，摸來(lái)摸去，量來(lái)量去，還好曾詩(shī)意提醒了我：“鄧鄧，就是這里，快畫(huà)上去！”可是張松林又說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，上一點(diǎn)兒，上一點(diǎn)兒?！蔽也恢廊绾问呛?，猶豫了半天，我還是比較對(duì)曾詩(shī)意有信心，就在曾詩(shī)意說(shuō)的那個(gè)位置畫(huà)上了一個(gè)小小的鼻子，哈哈，正正好，畫(huà)在了臉的中間。
隨后就是邵麒麟，邵麒麟大搖大擺的拿起粉筆，在我們的笑聲中把鼻子畫(huà)在了嘴角上。
這次活動(dòng)太有趣了，太有意思了，下次我還要和同學(xué)們玩這么好玩的游戲。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十三
生活中玩過(guò)的游戲數(shù)不勝數(shù)，可最令我記憶猶新的卻是“畫(huà)鼻子”。
記得上周三的語(yǔ)文課上，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的`腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛——哦，是一張娃娃的臉。我怎么總覺(jué)得不太對(duì)勁。哈哈，原來(lái)他沒(méi)有鼻子。老師說(shuō):“今天，我們玩一個(gè)游戲……”。
“畫(huà)鼻子!”老師話音未落，我們就異口同聲地大叫起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。最踴躍的是陽(yáng)陽(yáng)。老師請(qǐng)了他，先用一塊絲巾把陽(yáng)陽(yáng)的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈。只見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)接過(guò)粉筆，顫顫巍巍地朝前走去。哈哈，他怎么朝門(mén)那邊走啦？我們?nèi)滩蛔∥嬷欤┛┑匦Τ雎晛?lái)。他似乎有所發(fā)覺(jué)了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接著向后一轉(zhuǎn)，可剛走了幾步又撞到了課桌，真是哭笑不得啊。陽(yáng)陽(yáng)只得伸出手，像盲人般無(wú)助地摸索著。同學(xué)們見(jiàn)了，哈哈大笑。老師見(jiàn)他這幅可憐的模樣，同情地把他拉到了起點(diǎn)，面對(duì)著黑板重新出發(fā)。這次陽(yáng)陽(yáng)吸取了教訓(xùn)，用兩只腳交替成一直線，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正對(duì)著娃娃的臉。他伸出左手，在上面仔細(xì)地觸摸著，估計(jì)了一個(gè)方位，毫不猶豫地大筆一揮，畫(huà)了一個(gè)鼻子。此時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×耍逄么笮ζ饋?lái)，笑聲將屋頂都要掀翻了。陽(yáng)陽(yáng)摘下絲巾，一看，鼻子長(zhǎng)到了下巴這兒，他也不好意思地笑了。
第二個(gè)是浩達(dá)，有了別人的經(jīng)驗(yàn)，他熟練多了。雖然剛開(kāi)始也走偏了，可在同學(xué)們的提醒下，一路摸索著，終于給娃娃安上了鼻子?？梢豢?，鼻子竟然和耳朵做起了“鄰居”。大家捧腹大笑。
“畫(huà)鼻子”太有趣了，讓人難以忘懷?！?BR> 學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十四
中國(guó)畫(huà)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我最喜歡的愛(ài)好之一。
畫(huà)一幅春天的畫(huà)：畫(huà)一個(gè)花瓶，把花瓶剪下來(lái)，然后揮幾下筆畫(huà)出一朵桃花。然后仔細(xì)畫(huà)了幾筆，畫(huà)出了水池邊的亭子，亭子里下棋的老奴和一起玩耍的孩子們。然后畫(huà)幾棵大樹(shù)。高大挺拔的樹(shù)木像河邊的管理員一樣在河邊袖手旁觀。不如畫(huà)點(diǎn)山水畫(huà)：有時(shí)候幾條可愛(ài)的'魚(yú)在碧綠的湖面上吐泡泡。連綿起伏的群山，樹(shù)木蔥郁，空氣清新甜美，湖水清澈見(jiàn)底，連天湖底的石頭都一覽無(wú)余。多么完美的山水畫(huà)??！真的很喜歡。
我喜歡中國(guó)畫(huà)，它能讓我平靜下來(lái)，但我還有其他愛(ài)好！
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十五
今天我們學(xué)習(xí)了課文《王冕學(xué)畫(huà)》。
古時(shí)候有個(gè)孩子叫王冕，家里窮，就給別人放牛。他一邊放牛一邊畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他成了一名偉大的`畫(huà)家。
這個(gè)故事告訴我們，只要我們努力學(xué)習(xí)，不怕困難，一定會(huì)取得好成績(jī)。
我想學(xué)習(xí)王冕那種努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持困難的精神。
學(xué)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的心得體會(huì)篇十六
今天活動(dòng)課上，老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們：今年是什么年？我們不假思索地齊聲回答：是豬年！隨即老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的豬腦袋。老師剛畫(huà)完，同學(xué)們就紛紛叫了起來(lái)：小豬少了鼻子！對(duì)呀，今天這節(jié)課，我們就玩給小豬‘畫(huà)鼻子’的游戲呀。老師笑著宣布。
好，我首先講一下游戲的規(guī)則，老師接著說(shuō)，參加游戲的同學(xué)要用這條圍巾把眼睛蒙上。游戲者先轉(zhuǎn)三圈，再朝黑板走，然后再畫(huà)鼻子。比比誰(shuí)給小豬畫(huà)的'鼻子最漂亮。
老師話音剛落，小明自告奮勇第一個(gè)上去畫(huà)鼻子。他的眼睛被圍巾蒙住，原地轉(zhuǎn)了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他東摸一下，西摸一陣，終于摸到了黑板，抬手就畫(huà)了一個(gè)豬鼻子。剛畫(huà)完，下面的同學(xué)一陣大笑。小明扯下圍巾一看，哈哈，他把鼻子畫(huà)在了豬眼睛上。
終于輪到我上去試試了。我先原地轉(zhuǎn)三圈，頭好暈??！我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。三圈之后，人還沒(méi)站穩(wěn)，老師就催我快畫(huà)了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要畫(huà)。就在這時(shí)，同桌小明大聲提醒我：錯(cuò)了，錯(cuò)了，往左點(diǎn)不對(duì)，往下又有同學(xué)糾正著。聽(tīng)誰(shuí)好呢，我是左右為難。算了，還是相信自己吧。于是，我提起筆畫(huà)了一個(gè)漂亮的豬鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后傳來(lái)了此起彼伏的笑聲。我一把扯下圍巾，抬頭一看，原來(lái)我把漂亮的豬鼻子畫(huà)在了豬嘴巴的下面了。
畫(huà)鼻子的游戲真精彩?。≌谜n，同學(xué)們被游戲深深地吸引了，教室里笑聲不斷。