通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向?？偨Y(jié)的核心在于對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié)。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇一
仔細(xì)回味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)課程的開場(chǎng)錯(cuò)把“暖場(chǎng)”當(dāng)作了“開場(chǎng)”，錯(cuò)把“開場(chǎng)”當(dāng)“游戲場(chǎng)”、“娛樂(lè)場(chǎng)”，錯(cuò)把“破冰(ice-breaker)”當(dāng)作了“開場(chǎng)(opener)”!
課程一開始，我認(rèn)為就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個(gè)好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來(lái)介紹主題，可以增強(qiáng)他們的興趣和動(dòng)機(jī)。
從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，開場(chǎng)不是暖場(chǎng)，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個(gè)問(wèn)題：
本次學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?
參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習(xí)內(nèi)容用來(lái)完成工作?
參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?
參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?
所以，一個(gè)真正以學(xué)員為中心的講師，會(huì)在培訓(xùn)開始時(shí)，注意到開場(chǎng)和暖場(chǎng)之間的區(qū)別。
因?yàn)?，任何參?xùn)學(xué)員都會(huì)永遠(yuǎn)記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學(xué)員能不能繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
暖場(chǎng)是很多講師常犯的錯(cuò)誤：只知道暖場(chǎng)，而不開場(chǎng)。
暖場(chǎng)是讓大家相互熟悉、認(rèn)識(shí)，然而它并沒(méi)有和學(xué)習(xí)內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進(jìn)行了有效開場(chǎng)?
調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員的好奇心。
好奇心是非常強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
不管是看小說(shuō)，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心，才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑，這是首要標(biāo)準(zhǔn)!
激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心。
培訓(xùn)課程很重要的一個(gè)目標(biāo)是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時(shí)，認(rèn)為自己很棒：“這次學(xué)習(xí)讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時(shí)問(wèn)自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心，有助于學(xué)員后面的開放與參與。
有效開場(chǎng)傳達(dá)四件事：
參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時(shí)間會(huì)被很好地利用起來(lái);講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程，還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說(shuō)不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學(xué)這個(gè)有啥用。
這時(shí)候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的.注意力聚焦到課堂上來(lái)。
不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動(dòng)。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動(dòng)就很難。
促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員之間的交往。
講師的開場(chǎng)白是不是讓大家互相熟悉?
因?yàn)槿撕腿酥g的關(guān)系在陌生、緊張時(shí)，其注意力就會(huì)下降。
參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺(jué)到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會(huì)積極參與到課程中。
如果課程時(shí)間越長(zhǎng)，就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。
開場(chǎng)內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)。
參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場(chǎng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)主題\內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來(lái)?很多成年人都是實(shí)用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個(gè)小時(shí)左右暖場(chǎng)的活動(dòng)后，我提問(wèn)：“老師，剛才的活動(dòng)和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，反正你沒(méi)有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會(huì)煙。
”我的這個(gè)回復(fù)看起來(lái)很不合群，很自私，但傳達(dá)的意思就是告訴講師：作為學(xué)員，交錢來(lái)參加學(xué)習(xí)的，那么，你講師所說(shuō)的每句話、所做出的每個(gè)行為，都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān)，讓我覺(jué)得課程的每分鐘都值得!
開場(chǎng)對(duì)講師和學(xué)員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會(huì)讓參訓(xùn)學(xué)員感到：“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師，可以學(xué)知識(shí)，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動(dòng)。
把開場(chǎng)不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來(lái)。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標(biāo)。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：
寒冬卻道春意暖。
今晚，我們即將聆聽一場(chǎng)精彩的師范生說(shuō)課比賽。
一堂好的說(shuō)課，猶如一段音樂(lè)，曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。
根據(jù)師范學(xué)院“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的`工作思路，進(jìn)一步提升師范生教育教學(xué)技能，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專業(yè)能力發(fā)展，師范學(xué)院教務(wù)處安排了本次分小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科類別的說(shuō)課比賽。
這場(chǎng)由07級(jí)08級(jí)13名優(yōu)秀選手參加的說(shuō)課比賽，是大專師范生知識(shí)水平、教學(xué)水平、理論水平的綜合展示，是學(xué)長(zhǎng)們送給師范學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們具有思辨性與藝術(shù)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是即將離校見習(xí)的準(zhǔn)畢業(yè)生回饋給母校最好的禮物。
讓我們靜下心來(lái)一起聆聽這13位優(yōu)秀選手的精彩說(shuō)課!
第一位為我們展示的是，她說(shuō)課的內(nèi)容為。
孔子說(shuō)：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也。”
請(qǐng)聽08級(jí)選手的說(shuō)課，他說(shuō)課的內(nèi)容為。
今晚，我們觀看了優(yōu)秀選手們的精彩說(shuō)課，他們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體輔助演示，給我們的教學(xué)提供了新思路和新方法。
說(shuō)課比賽是張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，是展示自我專長(zhǎng)的舞臺(tái)，它歷練了教師的教學(xué)基本功，也展示著師范生的風(fēng)采。
最后，讓我們用最熱烈的掌聲感謝參賽選手給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
說(shuō)課比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇三
尊敬的李秘書長(zhǎng)，各位老師：
上午好。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念;掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平;認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力打造素質(zhì)教育第二特色，學(xué)院決定在8月27日至29日上午，開展為期兩天半的班主任培訓(xùn)。
今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到在百忙之中協(xié)調(diào)檔期來(lái)到學(xué)院的`中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)職教學(xué)會(huì)德工委校園文化建設(shè)研究會(huì)副主任、江蘇省職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李國(guó)瓏?yán)蠋熢诮裉煜挛绾屯砩蠟槲覀冮_展培育和踐行核心價(jià)值觀念，在立德樹人的實(shí)踐中成長(zhǎng)》為主題的專題講座，28-29號(hào)上午一天半組織收看分別由蔡禮旭老師等主講的主題為《百善孝為先》、《禮在人際關(guān)系中的應(yīng)用》、《幸福在一念之間》傳統(tǒng)文化專題講座和舉行班主任學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》驗(yàn)收測(cè)評(píng)考試。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天我們繼續(xù)進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)研究室系列培訓(xùn)，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)培訓(xùn)了幾次，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律在這里就不再重復(fù)，提示一下就是請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，由于中場(chǎng)將有15分鐘休息時(shí)間，所以在培訓(xùn)期間請(qǐng)大家不要走動(dòng)，保持會(huì)場(chǎng)安靜!
今天，我們培訓(xùn)的主題是優(yōu)秀教師班主任成長(zhǎng)論壇，我們有幸請(qǐng)到的是全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來(lái)!
前年教師節(jié)，中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目播出了一位小學(xué)教師每天與學(xué)生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的`鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學(xué)方式，始終關(guān)注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個(gè)性的獨(dú)特的班級(jí)管理方法。
下面就讓我們一起走進(jìn)鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧!掌聲有請(qǐng)鄭老師!
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇五
一、培訓(xùn)開場(chǎng)現(xiàn)狀
仔細(xì)回味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)課程的開場(chǎng)錯(cuò)把“暖場(chǎng)”當(dāng)作了“開場(chǎng)”，錯(cuò)把“開場(chǎng)”當(dāng)“游戲場(chǎng)”、“娛樂(lè)場(chǎng)”，錯(cuò)把“破冰(ice-breaker)”當(dāng)作了“開場(chǎng)(opener)”!
二、那么有效開場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
課程一開始，我認(rèn)為就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個(gè)好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來(lái)介紹主題，可以增強(qiáng)他們的興趣和動(dòng)機(jī)。
從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，開場(chǎng)不是暖場(chǎng)，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個(gè)問(wèn)題：
本次學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?
參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習(xí)內(nèi)容用來(lái)完成工作?
參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?
參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?
所以，一個(gè)真正以學(xué)員為中心的講師，會(huì)在培訓(xùn)開始時(shí)，注意到開場(chǎng)和暖場(chǎng)之間的區(qū)別。
因?yàn)?，任何參?xùn)學(xué)員都會(huì)永遠(yuǎn)記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學(xué)員能不能繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
暖場(chǎng)是很多講師常犯的錯(cuò)誤：只知道暖場(chǎng)，而不開場(chǎng)。
暖場(chǎng)是讓大家相互熟悉、認(rèn)識(shí)，然而它并沒(méi)有和學(xué)習(xí)內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進(jìn)行了有效開場(chǎng)?
調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員的好奇心。
好奇心是非常強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
不管是看小說(shuō)，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心，才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑，這是首要標(biāo)準(zhǔn)!
激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心。
培訓(xùn)課程很重要的一個(gè)目標(biāo)是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時(shí)，認(rèn)為自己很棒：“這次學(xué)習(xí)讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時(shí)問(wèn)自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心，有助于學(xué)員后面的開放與參與。
有效開場(chǎng)傳達(dá)四件事：
參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時(shí)間會(huì)被很好地利用起來(lái);講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程，還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說(shuō)不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學(xué)這個(gè)有啥用。
這時(shí)候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的注意力聚焦到課堂上來(lái)。
不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動(dòng)。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動(dòng)就很難。
促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員之間的交往。
講師的開場(chǎng)白是不是讓大家互相熟悉?
因?yàn)槿撕腿酥g的關(guān)系在陌生、緊張時(shí)，其注意力就會(huì)下降。
參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺(jué)到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會(huì)積極參與到課程中。
如果課程時(shí)間越長(zhǎng)，就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。
開場(chǎng)內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)。
參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場(chǎng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)主題\內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來(lái)?很多成年人都是實(shí)用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個(gè)小時(shí)左右暖場(chǎng)的活動(dòng)后，我提問(wèn)：“老師，剛才的活動(dòng)和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，反正你沒(méi)有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會(huì)煙。
”我的這個(gè)回復(fù)看起來(lái)很不合群，很自私，但傳達(dá)的意思就是告訴講師：作為學(xué)員，交錢來(lái)參加學(xué)習(xí)的，那么，你講師所說(shuō)的每句話、所做出的每個(gè)行為，都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān)，讓我覺(jué)得課程的每分鐘都值得!
開場(chǎng)對(duì)講師和學(xué)員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會(huì)讓參訓(xùn)學(xué)員感到：“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師，可以學(xué)知識(shí)，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動(dòng)。
把開場(chǎng)不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來(lái)。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標(biāo)。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇六
一、自我介紹式
小結(jié)：這是美容講師最常見的開場(chǎng)白，可以說(shuō)中規(guī)中矩，適合一些剛?cè)胄械男率置廊葜v師。
二、調(diào)動(dòng)氛圍式
在座的各位伙伴，大家好，很開心來(lái)到xx這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。我這個(gè)人最喜歡幾類人，我想知道，他們現(xiàn)在在現(xiàn)場(chǎng)嗎？第一類人是不甘于平庸，不安于現(xiàn)狀的人，如果你是，請(qǐng)現(xiàn)在舉手，可以嗎？第二類人是希望通過(guò)自己努力，改善生活品質(zhì)的人，如果你是，也請(qǐng)舉手！第三類人呢，是不但會(huì)大膽的想，而且樂(lè)于嘗試的人，如果你是，請(qǐng)舉手！當(dāng)然我最喜歡第四類人了，就是此時(shí)此刻，熱烈鼓掌的人！不用舉手了，熱烈鼓掌就可以了！
小結(jié)：這樣的開張白能夠很好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，并且讓學(xué)員的注意力都集中過(guò)來(lái)。
三、幽默相聲式
各位靚女們，大家上午好！歡迎來(lái)到xxx大課堂，本節(jié)課只有一位老師，就是本人，我姓xx，名xx，芳齡——先保密，下課之后再揭曉！我是來(lái)自xx的美容導(dǎo)師，很開心今天能夠?yàn)榇蠹沂谡n。其實(shí)，當(dāng)時(shí)進(jìn)入美容行業(yè)，完全是意外。更讓人沒(méi)想到的是，轉(zhuǎn)眼間我竟然在這個(gè)行業(yè)工作了xx年了。當(dāng)年老母親就教育我，做人要老實(shí)，工作要踏實(shí)！但是我現(xiàn)在告訴大家，培訓(xùn)要激動(dòng)，下課后要行動(dòng)！你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？雖然我長(zhǎng)得不咋地，但是說(shuō)話語(yǔ)調(diào)高，絕對(duì)不會(huì)讓一個(gè)人有打盹兒的機(jī)會(huì)的。
小結(jié)：幽默的開場(chǎng)白，一下子就能抓住學(xué)員的視線，拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好，善于表現(xiàn)，可以試試相聲式開場(chǎng)白。
除了上面的幾種方式外，美容講師還可以采用講故事、提問(wèn)題這些方式，只要是實(shí)用的，適用的，都是好的開場(chǎng)白。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇七
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的`前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長(zhǎng)講話。
老師們，陳局長(zhǎng)給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇八
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的老師們，同事們：
大家晚上好！
我是來(lái)自海珠支行的鐘xx，鐘是鐘鼓的鐘，是一種用來(lái)演奏音樂(lè)的樂(lè)器。今天，我這個(gè)鐘在這臺(tái)上敲響，與大家分享在培訓(xùn)過(guò)程中的所獲所得，希望這陣鐘聲能傳到各位的心里，引起大家的共鳴。21天的崗前培訓(xùn)，我收獲許多，那是知識(shí)，是技能，是友情，是感動(dòng)，是永遠(yuǎn)難忘的珍貴回憶。兩天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，讓我們消除陌生的隔閡，緊緊地凝聚在一起；八天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓我們思維轉(zhuǎn)變，為進(jìn)入職場(chǎng)奮斗打下理論基礎(chǔ)；九天的it藍(lán)圖系統(tǒng)操作，則讓我們掌握了實(shí)實(shí)在在的技能。21天，讓我已經(jīng)迫不及待地想要奔赴崗位，去展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的價(jià)值。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇九
年終總結(jié)評(píng)比，評(píng)選先進(jìn)部門，ceo“腦袋”讓各部門發(fā)揚(yáng)表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)的精神，推薦自己或者推薦別人。銷售部經(jīng)理“口腔”說(shuō)，銷路是他們打開的，效益好他們功勞最大;品管部門經(jīng)理“眼睛”說(shuō)，銷得好是因?yàn)橘|(zhì)量好，質(zhì)量好品管部功勞跑不了;研發(fā)部門經(jīng)理“耳朵”說(shuō)，產(chǎn)品好是因?yàn)樵O(shè)計(jì)好，沒(méi)有研發(fā)部門哪來(lái)的設(shè)計(jì)好;財(cái)務(wù)部門經(jīng)理“鼻子”說(shuō)，效益好是因?yàn)槌杀究刂坪?，?cái)務(wù)人員心沒(méi)少操……各個(gè)部門都加入了爭(zhēng)功大合唱，只有負(fù)責(zé)生命健康的安全部門經(jīng)理沒(méi)話說(shuō)，好像這一年除了花錢沒(méi)別的成果。
最高首長(zhǎng)終于說(shuō)，鼻子眼睛耳朵“五官爭(zhēng)功”，都覺(jué)得自己重要。確實(shí)都很重要，可是你們知道誰(shuí)最重要嗎?命最重要，命沒(méi)了五官都不需要。
這個(gè)故事說(shuō)明：安全最重要，是基礎(chǔ)，沒(méi)有安全，其他工作都是白做。
大家說(shuō)：安全重不重要?
下面讓我們先觀看光碟：
意外事件使我們每個(gè)有關(guān)的人員都付出代價(jià)，但付出最大代價(jià)的卻是發(fā)生竟外者本身。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)重在預(yù)防，希望你們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)這些安全知識(shí)，學(xué)習(xí)如何安全地工作。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳副總給我們現(xiàn)場(chǎng)講解安全消防相關(guān)知識(shí)：
感謝陳副總給我們的分享，安全生產(chǎn)人人有責(zé)，重現(xiàn)在開始，讓我們大家一起共同努力，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
今天的培訓(xùn)就到此結(jié)束，祝大家周末愉快。謝謝大家
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好!很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來(lái)、因?yàn)橛心銈兊牡絹?lái)才會(huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
同時(shí)也歡迎我們的老朋友讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友大家說(shuō)好不好?
新教師入職自我介紹
各位同學(xué)好，我是你們班的新語(yǔ)文老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的語(yǔ)文課。目前雖然大家對(duì)我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
我的名字叫xx，畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是語(yǔ)文，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把語(yǔ)文課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我相信只要經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力，你們也會(huì)在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)里面創(chuàng)一新高。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
根據(jù)市教育局暑假培訓(xùn)安排，今天上午培訓(xùn)的內(nèi)容是“教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”。為此，我們專門從武安市重點(diǎn)中學(xué)中，有幸邀請(qǐng)到兩位在一線教學(xué)的專家老師，來(lái)給我們九中的老師們作專題講座：他們一位是來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李忠老師、一位是來(lái)自武安二中的王海峰老師，首先，我提議，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
其次，我要簡(jiǎn)單的介紹一下兩位專家教師：
李忠老師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任兼語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)、初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師，在作文教學(xué)中有獨(dú)到的研究，并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過(guò)語(yǔ)文滿分120分的神話。
王海峰老師是武安二中班主任兼語(yǔ)文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，熱衷于寫作，在各類期刊報(bào)紙上發(fā)表文章近200余篇；語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，在校級(jí)排名中始終名列第一，并且，今年全市中考狀元就是他的弟子。
現(xiàn)在，先有請(qǐng)李忠老師給我們做精彩的演講報(bào)告，他講授的題目是《班主任點(diǎn)滴工作》，大家歡迎！
簡(jiǎn)單總結(jié)：李忠老師擔(dān)任過(guò)多年班主任工作，對(duì)班主任工作有很深的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見解。在這里，他深入淺出，入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗(yàn)和親身感受，對(duì)我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報(bào)告！
接下來(lái)，我們有請(qǐng)王海峰老師給我們做精彩的演講報(bào)告，他講授的題目是《教師專業(yè)化成長(zhǎng)》，大家歡迎！
簡(jiǎn)單總結(jié)：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。聆聽王海峰老師的報(bào)告，我有一個(gè)深切的感受，那就是：。掌聲感謝王海峰老師得精彩報(bào)告！
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十二
同志們：
為總結(jié)2xxx年全縣財(cái)稅、勞保和審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署今年各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全縣上下統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)，確保全面完成財(cái)政、勞保和審計(jì)工作各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財(cái)稅、勞動(dòng)保障暨審計(jì)工作會(huì)議。
出席今天會(huì)議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財(cái)政所長(zhǎng)、人力資源中心主任、審計(jì)站長(zhǎng);縣各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、審計(jì)科長(zhǎng);二級(jí)預(yù)算單位主要負(fù)責(zé)人;縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、勞保局、審計(jì)局中層以上干部，國(guó)、地稅分局局長(zhǎng);定報(bào)企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場(chǎng)分管負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十三
大家好!
借此機(jī)會(huì)我要感謝醫(yī)院來(lái)的培養(yǎng)，給了我歷練平臺(tái)，通過(guò)護(hù)理崗位走向了感染管理崗位，無(wú)形中學(xué)習(xí)了有關(guān)醫(yī)院感染及醫(yī)療專業(yè)知識(shí)，從而使自身的業(yè)務(wù)面更廣，管理經(jīng)驗(yàn)更豐富，更專業(yè)。
為感謝多年來(lái)幫助、鼓勵(lì)，我會(huì)在醫(yī)院感染工作作出更大的貢獻(xiàn)。
在進(jìn)入主題之前，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題
幸福是什么? 幸福是一種感覺(jué)，是一生目標(biāo)的追求，這種感覺(jué)應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)。
每當(dāng)別人問(wèn)起你幸福嗎、你快樂(lè)嗎?
我們的回答：身心健康，家庭和睦，工作順利，父母安康、孩子聰明伶俐，健康成長(zhǎng)，每天都充滿陽(yáng)光心態(tài)，過(guò)著充實(shí)的一天。
作為醫(yī)務(wù)工作者最大的幸福就是給病人能治好病，病人最大的幸福就是把病治好恢復(fù)一個(gè)健康的體魄。
每當(dāng)我們醫(yī)好一位位病人滿臉笑容時(shí)，流露出熱淚時(shí)，拉著我們的手，說(shuō)感謝的話語(yǔ)時(shí)，此時(shí)此刻你感到了幸福，你欣慰，你自豪，因?yàn)槟憬o了病人最大的幸福。
相反如果病人在醫(yī)院治療，因?yàn)楣芾聿灰?guī)范，操作不嚴(yán)格，導(dǎo)致了感染引發(fā)病人的身心痛苦，這時(shí)你還會(huì)感覺(jué)幸福嗎，病人及其家屬幸福嗎，因此病人的幸福就掌握在我們醫(yī)務(wù)人員手中，我們要幸福，就應(yīng)把病人治好，康復(fù)出院，病人幸福才是我們最大的幸福。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十四
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。首先要感謝我們的xxx公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝！謝謝！重要的是要感謝你們的到來(lái)、因?yàn)橛心銈兊牡絹?lái)才會(huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十五
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長(zhǎng)講話。
老師們，陳局長(zhǎng)給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业腵掌聲對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇一
仔細(xì)回味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)課程的開場(chǎng)錯(cuò)把“暖場(chǎng)”當(dāng)作了“開場(chǎng)”，錯(cuò)把“開場(chǎng)”當(dāng)“游戲場(chǎng)”、“娛樂(lè)場(chǎng)”，錯(cuò)把“破冰(ice-breaker)”當(dāng)作了“開場(chǎng)(opener)”!
課程一開始，我認(rèn)為就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個(gè)好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來(lái)介紹主題，可以增強(qiáng)他們的興趣和動(dòng)機(jī)。
從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，開場(chǎng)不是暖場(chǎng)，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個(gè)問(wèn)題：
本次學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?
參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習(xí)內(nèi)容用來(lái)完成工作?
參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?
參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?
所以，一個(gè)真正以學(xué)員為中心的講師，會(huì)在培訓(xùn)開始時(shí)，注意到開場(chǎng)和暖場(chǎng)之間的區(qū)別。
因?yàn)?，任何參?xùn)學(xué)員都會(huì)永遠(yuǎn)記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學(xué)員能不能繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
暖場(chǎng)是很多講師常犯的錯(cuò)誤：只知道暖場(chǎng)，而不開場(chǎng)。
暖場(chǎng)是讓大家相互熟悉、認(rèn)識(shí)，然而它并沒(méi)有和學(xué)習(xí)內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進(jìn)行了有效開場(chǎng)?
調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員的好奇心。
好奇心是非常強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
不管是看小說(shuō)，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心，才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑，這是首要標(biāo)準(zhǔn)!
激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心。
培訓(xùn)課程很重要的一個(gè)目標(biāo)是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時(shí)，認(rèn)為自己很棒：“這次學(xué)習(xí)讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時(shí)問(wèn)自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心，有助于學(xué)員后面的開放與參與。
有效開場(chǎng)傳達(dá)四件事：
參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時(shí)間會(huì)被很好地利用起來(lái);講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程，還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說(shuō)不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學(xué)這個(gè)有啥用。
這時(shí)候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的.注意力聚焦到課堂上來(lái)。
不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動(dòng)。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動(dòng)就很難。
促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員之間的交往。
講師的開場(chǎng)白是不是讓大家互相熟悉?
因?yàn)槿撕腿酥g的關(guān)系在陌生、緊張時(shí)，其注意力就會(huì)下降。
參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺(jué)到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會(huì)積極參與到課程中。
如果課程時(shí)間越長(zhǎng)，就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。
開場(chǎng)內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)。
參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場(chǎng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)主題\內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來(lái)?很多成年人都是實(shí)用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個(gè)小時(shí)左右暖場(chǎng)的活動(dòng)后，我提問(wèn)：“老師，剛才的活動(dòng)和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，反正你沒(méi)有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會(huì)煙。
”我的這個(gè)回復(fù)看起來(lái)很不合群，很自私，但傳達(dá)的意思就是告訴講師：作為學(xué)員，交錢來(lái)參加學(xué)習(xí)的，那么，你講師所說(shuō)的每句話、所做出的每個(gè)行為，都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān)，讓我覺(jué)得課程的每分鐘都值得!
開場(chǎng)對(duì)講師和學(xué)員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會(huì)讓參訓(xùn)學(xué)員感到：“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師，可以學(xué)知識(shí)，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動(dòng)。
把開場(chǎng)不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來(lái)。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標(biāo)。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：
寒冬卻道春意暖。
今晚，我們即將聆聽一場(chǎng)精彩的師范生說(shuō)課比賽。
一堂好的說(shuō)課，猶如一段音樂(lè)，曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。
根據(jù)師范學(xué)院“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展”的`工作思路，進(jìn)一步提升師范生教育教學(xué)技能，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專業(yè)能力發(fā)展，師范學(xué)院教務(wù)處安排了本次分小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科類別的說(shuō)課比賽。
這場(chǎng)由07級(jí)08級(jí)13名優(yōu)秀選手參加的說(shuō)課比賽，是大專師范生知識(shí)水平、教學(xué)水平、理論水平的綜合展示，是學(xué)長(zhǎng)們送給師范學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們具有思辨性與藝術(shù)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是即將離校見習(xí)的準(zhǔn)畢業(yè)生回饋給母校最好的禮物。
讓我們靜下心來(lái)一起聆聽這13位優(yōu)秀選手的精彩說(shuō)課!
第一位為我們展示的是，她說(shuō)課的內(nèi)容為。
孔子說(shuō)：“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也。”
請(qǐng)聽08級(jí)選手的說(shuō)課，他說(shuō)課的內(nèi)容為。
今晚，我們觀看了優(yōu)秀選手們的精彩說(shuō)課，他們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體輔助演示，給我們的教學(xué)提供了新思路和新方法。
說(shuō)課比賽是張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所，是展示自我專長(zhǎng)的舞臺(tái)，它歷練了教師的教學(xué)基本功，也展示著師范生的風(fēng)采。
最后，讓我們用最熱烈的掌聲感謝參賽選手給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
說(shuō)課比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇三
尊敬的李秘書長(zhǎng)，各位老師：
上午好。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念;掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平;認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，努力打造素質(zhì)教育第二特色，學(xué)院決定在8月27日至29日上午，開展為期兩天半的班主任培訓(xùn)。
今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到在百忙之中協(xié)調(diào)檔期來(lái)到學(xué)院的`中國(guó)職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)職教學(xué)會(huì)德工委校園文化建設(shè)研究會(huì)副主任、江蘇省職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)副秘書長(zhǎng)李國(guó)瓏?yán)蠋熢诮裉煜挛绾屯砩蠟槲覀冮_展培育和踐行核心價(jià)值觀念，在立德樹人的實(shí)踐中成長(zhǎng)》為主題的專題講座，28-29號(hào)上午一天半組織收看分別由蔡禮旭老師等主講的主題為《百善孝為先》、《禮在人際關(guān)系中的應(yīng)用》、《幸福在一念之間》傳統(tǒng)文化專題講座和舉行班主任學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》驗(yàn)收測(cè)評(píng)考試。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!今天我們繼續(xù)進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)研究室系列培訓(xùn)，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)培訓(xùn)了幾次，會(huì)場(chǎng)紀(jì)律在這里就不再重復(fù)，提示一下就是請(qǐng)把手機(jī)關(guān)閉或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，由于中場(chǎng)將有15分鐘休息時(shí)間，所以在培訓(xùn)期間請(qǐng)大家不要走動(dòng)，保持會(huì)場(chǎng)安靜!
今天，我們培訓(xùn)的主題是優(yōu)秀教師班主任成長(zhǎng)論壇，我們有幸請(qǐng)到的是全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任北京市垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜老師，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭老師的到來(lái)!
前年教師節(jié)，中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)目播出了一位小學(xué)教師每天與學(xué)生書寫悄悄話的故事，這位教師就是我們的`鄭老師。鄭老師的魅力源于她的情感教學(xué)方式，始終關(guān)注孩子情感的發(fā)展，她先后創(chuàng)造了心靈晴雨表、悄悄話等富有個(gè)性的獨(dú)特的班級(jí)管理方法。
下面就讓我們一起走進(jìn)鄭老師，用心感受她的執(zhí)著、她的熱忱、他的智慧!掌聲有請(qǐng)鄭老師!
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇五
一、培訓(xùn)開場(chǎng)現(xiàn)狀
仔細(xì)回味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多培訓(xùn)課程的開場(chǎng)錯(cuò)把“暖場(chǎng)”當(dāng)作了“開場(chǎng)”，錯(cuò)把“開場(chǎng)”當(dāng)“游戲場(chǎng)”、“娛樂(lè)場(chǎng)”，錯(cuò)把“破冰(ice-breaker)”當(dāng)作了“開場(chǎng)(opener)”!
二、那么有效開場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
課程一開始，我認(rèn)為就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中，這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中，講師必須具備的能力!
因此，一個(gè)好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)主題的興趣，用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來(lái)介紹主題，可以增強(qiáng)他們的興趣和動(dòng)機(jī)。
從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，開場(chǎng)不是暖場(chǎng)，更不是吹牛逼自炫耀!
以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師，在課程一開始就要聚焦四個(gè)問(wèn)題：
本次學(xué)習(xí)對(duì)內(nèi)容對(duì)參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?
參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習(xí)內(nèi)容用來(lái)完成工作?
參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?
參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?
所以，一個(gè)真正以學(xué)員為中心的講師，會(huì)在培訓(xùn)開始時(shí)，注意到開場(chǎng)和暖場(chǎng)之間的區(qū)別。
因?yàn)?，任何參?xùn)學(xué)員都會(huì)永遠(yuǎn)記得講師最開始做的事情，第一印象就決定了學(xué)員能不能繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
暖場(chǎng)是很多講師常犯的錯(cuò)誤：只知道暖場(chǎng)，而不開場(chǎng)。
暖場(chǎng)是讓大家相互熟悉、認(rèn)識(shí)，然而它并沒(méi)有和學(xué)習(xí)內(nèi)容形成有效的鏈接。
如何衡量講師是否進(jìn)行了有效開場(chǎng)?
調(diào)動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員的好奇心。
好奇心是非常強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
不管是看小說(shuō)，還是看電視劇/電影，為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。
只有調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心，才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力，才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑，這是首要標(biāo)準(zhǔn)!
激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心。
培訓(xùn)課程很重要的一個(gè)目標(biāo)是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時(shí)，認(rèn)為自己很棒：“這次學(xué)習(xí)讓我掌握了很多以前不知道的東西，so happy!”而不是離開課堂時(shí)問(wèn)自己：“這老師講的這些東西，我有那么多不懂，多晦氣!”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心，有助于學(xué)員后面的開放與參與。
有效開場(chǎng)傳達(dá)四件事：
參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時(shí)間會(huì)被很好地利用起來(lái);講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程，還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦，而不是走神。
課程開始前夕，人在課堂，說(shuō)不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子，或者在想公司派我學(xué)這個(gè)有啥用。
這時(shí)候，講師就需要打破他們腦子里想的那些事，把他們的注意力聚焦到課堂上來(lái)。
不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動(dòng)。
他們很容易不注意聽講，但是不參與小組活動(dòng)就很難。
促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員之間的交往。
講師的開場(chǎng)白是不是讓大家互相熟悉?
因?yàn)槿撕腿酥g的關(guān)系在陌生、緊張時(shí)，其注意力就會(huì)下降。
參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上，東瞄一下，西瞟一眼，心理想的是：這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?能帶給我什么呢?如果感覺(jué)到自己不如其他人之間那么熟悉，就不會(huì)積極參與到課程中。
如果課程時(shí)間越長(zhǎng)，就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。
開場(chǎng)內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)。
參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場(chǎng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)主題\內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來(lái)?很多成年人都是實(shí)用型的，我就是這樣的人。
某次，講師在做了半個(gè)小時(shí)左右暖場(chǎng)的活動(dòng)后，我提問(wèn)：“老師，剛才的活動(dòng)和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我：“我只是讓大家相互熟悉一下”。
我回他：“這樣啊?那我現(xiàn)在來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，反正你沒(méi)有講課程內(nèi)容，早知道我就抽一會(huì)煙。
”我的這個(gè)回復(fù)看起來(lái)很不合群，很自私，但傳達(dá)的意思就是告訴講師：作為學(xué)員，交錢來(lái)參加學(xué)習(xí)的，那么，你講師所說(shuō)的每句話、所做出的每個(gè)行為，都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān)，讓我覺(jué)得課程的每分鐘都值得!
開場(chǎng)對(duì)講師和學(xué)員都非常有趣。
有趣，不一定需要貫穿始終，但是一開始就融入有趣的元素，就會(huì)讓參訓(xùn)學(xué)員感到：“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師，可以學(xué)知識(shí)，還很好玩，有意思!”所以，講師要花時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動(dòng)。
把開場(chǎng)不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來(lái)。
此刻的講師，最好是能明確和澄清一下課程的總體目標(biāo)。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇六
一、自我介紹式
小結(jié)：這是美容講師最常見的開場(chǎng)白，可以說(shuō)中規(guī)中矩，適合一些剛?cè)胄械男率置廊葜v師。
二、調(diào)動(dòng)氛圍式
在座的各位伙伴，大家好，很開心來(lái)到xx這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。我這個(gè)人最喜歡幾類人，我想知道，他們現(xiàn)在在現(xiàn)場(chǎng)嗎？第一類人是不甘于平庸，不安于現(xiàn)狀的人，如果你是，請(qǐng)現(xiàn)在舉手，可以嗎？第二類人是希望通過(guò)自己努力，改善生活品質(zhì)的人，如果你是，也請(qǐng)舉手！第三類人呢，是不但會(huì)大膽的想，而且樂(lè)于嘗試的人，如果你是，請(qǐng)舉手！當(dāng)然我最喜歡第四類人了，就是此時(shí)此刻，熱烈鼓掌的人！不用舉手了，熱烈鼓掌就可以了！
小結(jié)：這樣的開張白能夠很好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，并且讓學(xué)員的注意力都集中過(guò)來(lái)。
三、幽默相聲式
各位靚女們，大家上午好！歡迎來(lái)到xxx大課堂，本節(jié)課只有一位老師，就是本人，我姓xx，名xx，芳齡——先保密，下課之后再揭曉！我是來(lái)自xx的美容導(dǎo)師，很開心今天能夠?yàn)榇蠹沂谡n。其實(shí)，當(dāng)時(shí)進(jìn)入美容行業(yè)，完全是意外。更讓人沒(méi)想到的是，轉(zhuǎn)眼間我竟然在這個(gè)行業(yè)工作了xx年了。當(dāng)年老母親就教育我，做人要老實(shí)，工作要踏實(shí)！但是我現(xiàn)在告訴大家，培訓(xùn)要激動(dòng)，下課后要行動(dòng)！你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？雖然我長(zhǎng)得不咋地，但是說(shuō)話語(yǔ)調(diào)高，絕對(duì)不會(huì)讓一個(gè)人有打盹兒的機(jī)會(huì)的。
小結(jié)：幽默的開場(chǎng)白，一下子就能抓住學(xué)員的視線，拉近和他們之間的距離。所以如果你口才好，善于表現(xiàn)，可以試試相聲式開場(chǎng)白。
除了上面的幾種方式外，美容講師還可以采用講故事、提問(wèn)題這些方式，只要是實(shí)用的，適用的，都是好的開場(chǎng)白。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇七
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的`前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長(zhǎng)講話。
老師們，陳局長(zhǎng)給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇八
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，親愛(ài)的老師們，同事們：
大家晚上好！
我是來(lái)自海珠支行的鐘xx，鐘是鐘鼓的鐘，是一種用來(lái)演奏音樂(lè)的樂(lè)器。今天，我這個(gè)鐘在這臺(tái)上敲響，與大家分享在培訓(xùn)過(guò)程中的所獲所得，希望這陣鐘聲能傳到各位的心里，引起大家的共鳴。21天的崗前培訓(xùn)，我收獲許多，那是知識(shí)，是技能，是友情，是感動(dòng)，是永遠(yuǎn)難忘的珍貴回憶。兩天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，讓我們消除陌生的隔閡，緊緊地凝聚在一起；八天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓我們思維轉(zhuǎn)變，為進(jìn)入職場(chǎng)奮斗打下理論基礎(chǔ)；九天的it藍(lán)圖系統(tǒng)操作，則讓我們掌握了實(shí)實(shí)在在的技能。21天，讓我已經(jīng)迫不及待地想要奔赴崗位，去展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的價(jià)值。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇九
年終總結(jié)評(píng)比，評(píng)選先進(jìn)部門，ceo“腦袋”讓各部門發(fā)揚(yáng)表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)的精神，推薦自己或者推薦別人。銷售部經(jīng)理“口腔”說(shuō)，銷路是他們打開的，效益好他們功勞最大;品管部門經(jīng)理“眼睛”說(shuō)，銷得好是因?yàn)橘|(zhì)量好，質(zhì)量好品管部功勞跑不了;研發(fā)部門經(jīng)理“耳朵”說(shuō)，產(chǎn)品好是因?yàn)樵O(shè)計(jì)好，沒(méi)有研發(fā)部門哪來(lái)的設(shè)計(jì)好;財(cái)務(wù)部門經(jīng)理“鼻子”說(shuō)，效益好是因?yàn)槌杀究刂坪?，?cái)務(wù)人員心沒(méi)少操……各個(gè)部門都加入了爭(zhēng)功大合唱，只有負(fù)責(zé)生命健康的安全部門經(jīng)理沒(méi)話說(shuō)，好像這一年除了花錢沒(méi)別的成果。
最高首長(zhǎng)終于說(shuō)，鼻子眼睛耳朵“五官爭(zhēng)功”，都覺(jué)得自己重要。確實(shí)都很重要，可是你們知道誰(shuí)最重要嗎?命最重要，命沒(méi)了五官都不需要。
這個(gè)故事說(shuō)明：安全最重要，是基礎(chǔ)，沒(méi)有安全，其他工作都是白做。
大家說(shuō)：安全重不重要?
下面讓我們先觀看光碟：
意外事件使我們每個(gè)有關(guān)的人員都付出代價(jià)，但付出最大代價(jià)的卻是發(fā)生竟外者本身。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)重在預(yù)防，希望你們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)這些安全知識(shí)，學(xué)習(xí)如何安全地工作。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳副總給我們現(xiàn)場(chǎng)講解安全消防相關(guān)知識(shí)：
感謝陳副總給我們的分享，安全生產(chǎn)人人有責(zé)，重現(xiàn)在開始，讓我們大家一起共同努力，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
今天的培訓(xùn)就到此結(jié)束，祝大家周末愉快。謝謝大家
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好!很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝!謝謝!最重要的是要感謝你們的到來(lái)、因?yàn)橛心銈兊牡絹?lái)才會(huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
同時(shí)也歡迎我們的老朋友讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友大家說(shuō)好不好?
新教師入職自我介紹
各位同學(xué)好，我是你們班的新語(yǔ)文老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的語(yǔ)文課。目前雖然大家對(duì)我并不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
我的名字叫xx，畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的是語(yǔ)文，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把語(yǔ)文課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。
我相信只要經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我會(huì)學(xué)到如何做好一個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)以及能力，你們也會(huì)在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)里面創(chuàng)一新高。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
根據(jù)市教育局暑假培訓(xùn)安排，今天上午培訓(xùn)的內(nèi)容是“教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”。為此，我們專門從武安市重點(diǎn)中學(xué)中，有幸邀請(qǐng)到兩位在一線教學(xué)的專家老師，來(lái)給我們九中的老師們作專題講座：他們一位是來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李忠老師、一位是來(lái)自武安二中的王海峰老師，首先，我提議，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
其次，我要簡(jiǎn)單的介紹一下兩位專家教師：
李忠老師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任兼語(yǔ)文教師、教研組長(zhǎng)、初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師，在作文教學(xué)中有獨(dú)到的研究，并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過(guò)語(yǔ)文滿分120分的神話。
王海峰老師是武安二中班主任兼語(yǔ)文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，熱衷于寫作，在各類期刊報(bào)紙上發(fā)表文章近200余篇；語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，在校級(jí)排名中始終名列第一，并且，今年全市中考狀元就是他的弟子。
現(xiàn)在，先有請(qǐng)李忠老師給我們做精彩的演講報(bào)告，他講授的題目是《班主任點(diǎn)滴工作》，大家歡迎！
簡(jiǎn)單總結(jié)：李忠老師擔(dān)任過(guò)多年班主任工作，對(duì)班主任工作有很深的認(rèn)識(shí)和獨(dú)特的見解。在這里，他深入淺出，入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗(yàn)和親身感受，對(duì)我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報(bào)告！
接下來(lái)，我們有請(qǐng)王海峰老師給我們做精彩的演講報(bào)告，他講授的題目是《教師專業(yè)化成長(zhǎng)》，大家歡迎！
簡(jiǎn)單總結(jié)：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。聆聽王海峰老師的報(bào)告，我有一個(gè)深切的感受，那就是：。掌聲感謝王海峰老師得精彩報(bào)告！
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十二
同志們：
為總結(jié)2xxx年全縣財(cái)稅、勞保和審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署今年各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全縣上下統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)，確保全面完成財(cái)政、勞保和審計(jì)工作各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定召開全縣財(cái)稅、勞動(dòng)保障暨審計(jì)工作會(huì)議。
出席今天會(huì)議的有：各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，開發(fā)區(qū)主任;各鎮(zhèn)區(qū)財(cái)政所長(zhǎng)、人力資源中心主任、審計(jì)站長(zhǎng);縣各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、審計(jì)科長(zhǎng);二級(jí)預(yù)算單位主要負(fù)責(zé)人;縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、勞保局、審計(jì)局中層以上干部，國(guó)、地稅分局局長(zhǎng);定報(bào)企業(yè)法人代表;駐射農(nóng)鹽場(chǎng)分管負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十三
大家好!
借此機(jī)會(huì)我要感謝醫(yī)院來(lái)的培養(yǎng)，給了我歷練平臺(tái)，通過(guò)護(hù)理崗位走向了感染管理崗位，無(wú)形中學(xué)習(xí)了有關(guān)醫(yī)院感染及醫(yī)療專業(yè)知識(shí)，從而使自身的業(yè)務(wù)面更廣，管理經(jīng)驗(yàn)更豐富，更專業(yè)。
為感謝多年來(lái)幫助、鼓勵(lì)，我會(huì)在醫(yī)院感染工作作出更大的貢獻(xiàn)。
在進(jìn)入主題之前，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題
幸福是什么? 幸福是一種感覺(jué)，是一生目標(biāo)的追求，這種感覺(jué)應(yīng)該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)。
每當(dāng)別人問(wèn)起你幸福嗎、你快樂(lè)嗎?
我們的回答：身心健康，家庭和睦，工作順利，父母安康、孩子聰明伶俐，健康成長(zhǎng)，每天都充滿陽(yáng)光心態(tài)，過(guò)著充實(shí)的一天。
作為醫(yī)務(wù)工作者最大的幸福就是給病人能治好病，病人最大的幸福就是把病治好恢復(fù)一個(gè)健康的體魄。
每當(dāng)我們醫(yī)好一位位病人滿臉笑容時(shí)，流露出熱淚時(shí)，拉著我們的手，說(shuō)感謝的話語(yǔ)時(shí)，此時(shí)此刻你感到了幸福，你欣慰，你自豪，因?yàn)槟憬o了病人最大的幸福。
相反如果病人在醫(yī)院治療，因?yàn)楣芾聿灰?guī)范，操作不嚴(yán)格，導(dǎo)致了感染引發(fā)病人的身心痛苦，這時(shí)你還會(huì)感覺(jué)幸福嗎，病人及其家屬幸福嗎，因此病人的幸福就掌握在我們醫(yī)務(wù)人員手中，我們要幸福，就應(yīng)把病人治好，康復(fù)出院，病人幸福才是我們最大的幸福。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十四
各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。首先要感謝我們的xxx公司給我們這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)。借各位熱情的雙手對(duì)他們的付出表示感謝！謝謝！重要的是要感謝你們的到來(lái)、因?yàn)橛心銈兊牡絹?lái)才會(huì)有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己。
培訓(xùn)老師講課開場(chǎng)白篇十五
各位老師：
為深入貫徹教育部、省教育廳、xx市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的政策規(guī)定，扎實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作，夯實(shí)教師隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，經(jīng)研究，冠縣教育局組織了這次新任教師實(shí)施為期三年的寒假系統(tǒng)培訓(xùn)，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)班主要開設(shè)了教育改革發(fā)展形勢(shì)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育理念、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)生思想教育、班級(jí)管理及教科研知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容。參加培訓(xùn)班開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有xxxx，這次培訓(xùn)班的成功開班，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并為此做了大量的前期籌備工作，在這里首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。
下面請(qǐng)陳局長(zhǎng)講話。
老師們，陳局長(zhǎng)給我們?nèi)嬷v了本次培訓(xùn)的目的、形式和意義，以及對(duì)我們的殷切希望，充分體現(xiàn)了對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。讓我們?cè)俅我詿崃业腵掌聲對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。