最熱教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言范文（18篇）

    寫心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的發(fā)展提供參考。寫心得體會時，要注意結(jié)尾的總結(jié)和收束，給讀者一個深入思考和留下印象的機(jī)會。閱讀他人的心得體會可以拓寬我們的思路，幫助我們更好地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇一
    第二次教師培訓(xùn)是由xx老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
    經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
    有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
    幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
    二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
    在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖，不牢固。
    本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的`邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇二
    以前想要成為一名教師，用的是內(nèi)心的滿腔熱血，現(xiàn)在再接觸教師這一份事業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。在這次培訓(xùn)的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這么多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責(zé)，每一位教師就像是一名上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，為了祖國的建設(shè)而堅持發(fā)展，為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值，也是每一個奮戰(zhàn)在前線教師最為至高的榮耀。
    當(dāng)時聽完之后，我的心情很激動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負(fù)責(zé)教好學(xué)生，不用再去想一些別的事情了，可是現(xiàn)在看來，我們所要負(fù)責(zé)的不僅是我們的學(xué)生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的發(fā)展提供原動力。教師事業(yè)與其說是一份啟蒙事業(yè)，更不如說是一份創(chuàng)造事業(yè)，我們用自己的一腔熱血創(chuàng)造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業(yè)上，無疑是我畢生的榮光。
    這次培訓(xùn)完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課?，F(xiàn)在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情并沒有那么復(fù)雜，也沒有那么繁瑣。我們教師所肩負(fù)的除了責(zé)任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態(tài)，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達(dá)到自己最好的狀態(tài)，完成最為漂亮的成績。
    初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝著一個更高的目標(biāo)發(fā)展，不局限于現(xiàn)在，不停滯于過去，我會帶著一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現(xiàn)自己的青春價值，也實現(xiàn)自己的人生理想!
    高校教師培訓(xùn)體會7
    跨入天立學(xué)校的第一門課程，學(xué)校為我們第三批新老師專門開設(shè)了拓展訓(xùn)練。平時聽聞拓展，談得最多的是說拓展學(xué)生的思維，那么老師們的拓展訓(xùn)練又會是些什么呢?帶著疑問，我們天立51名幼兒園、小學(xué)教師參加了前程無憂公司李強(qiáng)教練為我們團(tuán)隊打造的拓展訓(xùn)練。
    天立的老師們來自全國各地，彼此不認(rèn)識，為了消除陌生感，快速增進(jìn)老師間的情感交流，李強(qiáng)教練首先讓我們破冰，破冰的目的是把人與人之間的隔閡消除。在李教練的要求下，大家圍成大圓圈，時而手牽著手;時而雙手搭在前面一個人的肩上;時而啪啪啪捶捶背，時而輕輕敲打千年老妖簡單的幾個動作下來，雖然大家還并不認(rèn)識，但一個微笑，一句閑聊，一個動作，很快增進(jìn)了彼此的認(rèn)識!
    拓展訓(xùn)練首先要拓展的是我們的思維，長期的生活經(jīng)歷及習(xí)慣讓我們形成了自己固定的思維方式。李教練讓我們從夾鼻子游戲和交叉手拉手游戲中，讓我們切身感受到了自己固有思維的可怕，如果跳不出自己的思維，就不能從多角度考慮問題。的確，改變自己，勢在必行!
    拓展訓(xùn)練的核心還在于團(tuán)隊，一個人的成功不叫成功，團(tuán)隊的成功才是真正的成功。作為天立集團(tuán)的一份子，只有人人都為著共同目標(biāo)努力奮進(jìn)，才能雙贏。七巧板游戲在無形中將領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、溝通、協(xié)調(diào)的技巧暗藏其中，穿越叢林游戲則告訴大家傳達(dá)指令要快速、準(zhǔn)確。在一個個看似簡單的游戲的背后，引發(fā)了大家對團(tuán)隊合作與競爭的反思。
    在兩天的培訓(xùn)及游戲中，展現(xiàn)了年輕姑娘、小伙子們熱情、大方與活力;也展示了中層干部們的干練、智慧和素養(yǎng)。
    快樂游戲，熔煉團(tuán)隊!相信未來我們的團(tuán)隊，會更加強(qiáng)大!
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇三
     這次我成為省級骨干教師綜合實踐活動學(xué)院的一員，從6月11日到18日，經(jīng)過8天緊張的學(xué)習(xí)，覺得我的收獲很大，特別是以后有機(jī)會進(jìn)行綜合實踐活動，再次提高。
     此次教育內(nèi)容教授、專家們的專題講座有學(xué)員之間的相互交流。專家的教育教授的先進(jìn)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深銘刻在我心中。他們說的內(nèi)容深刻獨特，側(cè)面引用，通俗，生動，有趣，發(fā)人深省。在此之前，我也參加過幾次訓(xùn)練，但每次都是以聽老師的教室課為主，看到的是層層包裝的教室實況。 這次聽的是有特色的省級前沿講座，他們先進(jìn)的教育理念、獨創(chuàng)的教育思想和新的管理體制對我今后的教育及教學(xué)工作都起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。這次訓(xùn)練后，增加了我成為科研型教師的自信，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引導(dǎo)。以下是我在訓(xùn)練中經(jīng)歷的一些經(jīng)歷。
    通過培訓(xùn)，我意識到綜合實踐活動課是明確規(guī)定國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中9年義務(wù)教育階段的必修課程，是9年義務(wù)教育課程體系中的新課程。這個新課程的出現(xiàn)不僅繼承了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，還反映了當(dāng)前素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。不僅適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需求，還適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。以學(xué)生為核心，圍繞“自然探索”、“自我發(fā)展”、“社會友好”三條線索，確定了現(xiàn)實、有針對性的綜合實踐活動主題。
    通過培訓(xùn)，我深刻意識到作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積極更新知識。深刻認(rèn)識到要積極加強(qiáng)課程改革，積極加強(qiáng)學(xué)科的課程研究，成為課程改革的實踐者。對我來說，科目的課程研究還處于探索階段，但很多未知領(lǐng)域仍然需要認(rèn)真探索和總結(jié)。通過這項培訓(xùn)，我意識到所有教師都應(yīng)該積極參與學(xué)科的課程研究，并朝著正確的方向發(fā)展，而不是旁觀者，成為課程的積極實施者。
    今后將盡快把在這里學(xué)到的新知識內(nèi)化為我的，應(yīng)用于教育教學(xué)過程，結(jié)合我校的實際情況，及時制定學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的計劃，努力學(xué)習(xí)同事們的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識精神和合作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)和充電。我將不斷學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，并將科研與教學(xué)相結(jié)合，成為專家、學(xué)者型教師，為自己教學(xué)的知識展望未來。這樣才能培養(yǎng)新時代的“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”學(xué)生。
     為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，為了我們自己，我總是重視自己的師德修養(yǎng)和人格，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，總結(jié)有目的的教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實承擔(dān)教師的責(zé)任和義務(wù)，在工作中擔(dān)任核心教師。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇四
    20xx年3月，我有幸參加我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)青年教師教學(xué)基本功大賽。此次比賽共包括四個項目：鋼筆字、粉筆字、普通話、才藝展示；目的是：進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)掘新人，培養(yǎng)后備力量，形成我鎮(zhèn)教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對教師提出的更高要求，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，為青年教師搭建了一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。
    比賽歸來我感慨很多，同時收獲也頗多。也許最后的結(jié)果并不能讓所有人滿意，但最重要的是我享受了這個過程，在這個過程里我能夠更清晰的認(rèn)識自己，磨礪自己，提升自己！同時我堅信：作為一名青年老師，不可避免要參加各種公開課，優(yōu)質(zhì)課，大獎賽。這是對我的挑戰(zhàn)，也是對我的鍛煉。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師，所以我倍加珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會。下面我就談一談在此次青年教師基本功大賽中獲得的一些體會：
    在這次比賽中我的感觸是作為新時期的教師提高自身綜合知識水平的素質(zhì)迫在眉睫。書到用時方恨少。古人們尚且知道“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，我們應(yīng)善于主動性地學(xué)習(xí)，不讓自己陷入被動。
    在與眾多高手競爭的過程中，我發(fā)現(xiàn)我雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心?？荚囍械倪z憾與不足及所有暴露出來的缺點，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)驗，也更好地認(rèn)識了自己，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。對我來說，最大的收獲則是在認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與本次大賽的過程中，自己的教學(xué)基本功得到了檢驗和提高。通過比賽，讓我充分認(rèn)識到了教師基本功的重要性，充分的準(zhǔn)備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養(yǎng)。
    比賽是一時的，但是經(jīng)驗是一輩子的，有很多的東西需要我們在實踐中探索。每個人都渴望成功，雖然我的成績并不優(yōu)秀，但誰不渴求這份榮譽(yù)呢？反思此次比賽，我覺得我們有學(xué)不完的知識、學(xué)不完的經(jīng)驗，我要在日常的各項活動中不斷磨練自己，尋求突破。
    經(jīng)過了這一屆青年教師基本功大賽，使我實在的感受到了競爭，壓力與進(jìn)步并存。雖然過程是痛苦的，但收獲是豐碩的。經(jīng)過這次比賽，我覺得只要虛心沒有越不過的坎；只要勤奮沒有趟不過的河；只要堅持沒有翻不過的山。也許我不是最聰明的，但我要做最努力的；也許我不是最優(yōu)秀的，但我要做最堅持的！感謝基本功大賽讓我懂得了：艱難困苦，玉汝于成！在這個舞臺上我充分的展示了自己，這是學(xué)校給我們青年教師的一次磨練，也是一次機(jī)會，我會更加努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇五
    作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動方案及文案）省教主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這兩年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
    恰逢此時，教務(wù)處為了助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座：、老師主講的《以修身為本做好新時期的教學(xué)工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用探討》，三位老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
    借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時的一句話：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
    1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
    首先第一步要寫好礁，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫礁時要備有多種教材，礁不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。礁不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的礁都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
    其次，在寫好礁的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
    再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教師的。教學(xué)經(jīng)驗。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
    2、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
    首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊方。
    其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
    再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
    最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動。
    3、對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
    4、教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。
    這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇六
    "知識也有保質(zhì)期"、作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
    教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間"，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的進(jìn)取性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
    在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經(jīng)過自我的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇七
    當(dāng)我們享受著學(xué)生時代的最后一個假期時，我們終于在八月中旬接到了報到的通知，加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度，要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長又短暫，漫長是因為連續(xù)九天的強(qiáng)度對我們還沉浸在假期里的人而言是個極大的考驗，短暫是因為這幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實又寶貴，是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐，我從中汲取很多營養(yǎng)，受益匪淺。
    通過學(xué)習(xí)，我對教師內(nèi)涵有了更深刻的理解，對教育工作有了更真切的體會，對教學(xué)技能有了更細(xì)微的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗傳授，從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo)，從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)教育到專業(yè)成長，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到，細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向，明白了教師這一身份的沉重分量，讓我樹立起師德觀念，覺悟教書育人的意義，為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ)?；叵脒@幾天的培訓(xùn)，我的體會頗深，可以歸納為以下幾個方面：
    德為師之本。作為教師，首先要做到嚴(yán)于律己，為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中，熱愛教育事業(yè)。用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學(xué)生的人格，熱愛學(xué)生。用自身良好的品格、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為人師表。因此，我們?yōu)閹熣呦纫?，“不能正其身，如正人何？”教師是學(xué)生最直觀的榜樣，擁有高尚品格情操和良好行為習(xí)慣的教師方能正人。
    知識修養(yǎng)追求卓越。在這個知識激增且與日俱進(jìn)的時代，人若不學(xué)習(xí)或更新知識，終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化、傳播知識的重任，更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高思想覺悟，精通專業(yè)知識，拓展知識視野?！皩W(xué)高為人師”，只有不斷追求卓越的知識修養(yǎng)，日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者，學(xué)生求知的促進(jìn)者。
    能力素養(yǎng)是關(guān)鍵?！吧碚秊榉叮瑢W(xué)高為師”固然不錯，身正和學(xué)高都要通過能力素養(yǎng)來實現(xiàn)，教育教學(xué)能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識修養(yǎng)的發(fā)揮。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，將自身道德、知識、智慧充分釋放。培養(yǎng)好了解學(xué)生的能力，善于捕捉學(xué)生的思想，懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點，準(zhǔn)確判斷、正確處理。培養(yǎng)好語言表達(dá)能力，向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備、最清楚、最合理的信息，增強(qiáng)教育效果。培養(yǎng)好教學(xué)科研能力，研究和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，反思探索實踐問題，悉心鉆研，最大化地提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量。
    心理素養(yǎng)助成長。教師對學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識或業(yè)務(wù)能力，良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動力，教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域，培養(yǎng)豐富的興趣，就會激發(fā)學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生探索知識的奧秘。熱烈的情感，謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。堅韌的意志使教師能跨越障礙，為學(xué)生樹立榜樣，使其充滿陽光，意志堅強(qiáng)，勇于奮斗。
    因此，教師應(yīng)具備的師德、知識、能力、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴(yán)于律己，保持優(yōu)秀，高度自覺，不準(zhǔn)怠慢，先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣，正己而后正人。
    教育是一門藝術(shù)，靈動而活潑。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學(xué)問題時所表現(xiàn)處理啊的智慧、技巧和藝術(shù)。于我，追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問”的宗旨?！叭觥辈粌H是教師教書育人的出發(fā)點和歸宿，也是學(xué)生立足社會、健全人格的必備素質(zhì)和原則。古語曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可謂做人，立功即為做事，立言則為做學(xué)問。嚴(yán)格做人、認(rèn)真做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標(biāo)。
    教育應(yīng)先育人，要成才先成人，不成人寧無才。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展，是教育的永恒問題。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白，保持健康的心態(tài)，維持豁達(dá)、寬容的心態(tài)，誠信仁愛，心存感激，保持樂觀，堅強(qiáng)勇敢，做個了解人、理解人、尊重人、激勵人、欣賞人，富于活力，富于進(jìn)取的人。
    教育的另一大目的是教如何做事。端正態(tài)度，認(rèn)真做事，不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求，更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。讓學(xué)生懂得腳踏實地地去做好每一件事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，能夠積極面對生活中的挫折、打擊，磨練意志，堅忍不拔。我一直信奉這樣一句話：“一個人的價值決定于他所做成的事，而不是別人的議論?！蔽覀円虒?dǎo)孩子努力去做一些事情，讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的，而不去理會別人的看法。
    做學(xué)問對于中小學(xué)的孩子而言，可能更多地側(cè)重于知識的學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為，我們教育教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對知識的掌握，更要花心思讓學(xué)生學(xué)會方法，樹立正確的態(tài)度，培養(yǎng)他們在進(jìn)一步深造時甚至離開學(xué)校之后依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經(jīng)教導(dǎo)我們，在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn)，善于實事求是。我很贊同這一說法，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的理想，大膽去創(chuàng)新，勇敢去追求真理，探索未知，發(fā)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時，更要認(rèn)真去落實行動，老老實實，踏踏實實，專心致志，刻苦鉆研，有所犧牲。
    做人、做事、做學(xué)問是我們?nèi)艘簧械闹匾裨?。作為教師，不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì)，更要努力讓學(xué)生體會到做人做事做學(xué)問的道理。
    這幾天的培訓(xùn)讓我對教師職業(yè)以及教育的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊漸漸走向清晰，從茫然日益變得豁然。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲備。
    首先，英語教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識。在精通英語語言知識的同時，應(yīng)當(dāng)保持準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào)，這也是我們英語教師區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點，我們要用英語授課，也是學(xué)生說英語最直接的模仿對象。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識外，還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識和英美國家的歷史文化知識。再者，教育理論、教學(xué)法知識以及其他科學(xué)文化知識的儲備也是英語教師應(yīng)該努力探求的。所以，“工欲善其事，必先利其器。”完善自己的知識體系，不斷掌握新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新知識是我們最基本的要求。
    其次，英語教師的教學(xué)能力提高需依靠平時積累、虛心求教、總結(jié)反思。語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、課外活動組織、教學(xué)考核能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考，勤于鉆研，勤于實踐。備好每一堂課，記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡，并在實踐中認(rèn)識自己、總結(jié)經(jīng)驗、迅速成長，這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有經(jīng)驗的教師學(xué)得，我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識，更要以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)法，提高技能，拓展視野，活躍思維，發(fā)展個性。
    會教書、會上課只能稱之為教書匠，無異于一名工匠。若想成為真正的教育者、設(shè)計師，就必須提高教學(xué)科研能力。一名優(yōu)秀的教師必定會在自己的教學(xué)經(jīng)驗中作出反思，從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論，這就需要我們注重積累，認(rèn)真研究，在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程，撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求，但需要很深的造詣。對此，我們不能退縮，要在平時下苦功夫，積累資本，夯實功底，也要細(xì)心觀察，捕捉靈感，更要勤于筆耕，持之以恒。
    基于以上三點教學(xué)能力的錘煉，我相信我們的學(xué)科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展。
    最后，我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會，我也將這段話作為自己教育理想，我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存：“教育的理想是為了一切的人，無論是城市的還是農(nóng)村的，富貴的還是貧賤的，聰明的還是笨拙的。教育的理想是為了人的一切，無論是品德的，還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的”。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇八
    在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
    特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
    在教學(xué)工作方面，教學(xué)任務(wù)飽滿，本學(xué)期我講授電氣716、717、718三個班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801、802兩個班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程。平時認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時，根據(jù)學(xué)校具體條件，對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
    1。加強(qiáng)實驗實踐環(huán)節(jié)
    我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是研發(fā)人員。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué)，更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。過去由于條件達(dá)不到?，F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用。
    2。講授內(nèi)容側(cè)重點
    針對我專業(yè)，我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等，教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》。就我所了解的情況，大型企業(yè)的數(shù)控改造項目非常多。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計題目有近一半的項目改造，其中包括plc改造項目。所以在講課中，重點講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列、西門子802系列等，而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有，將理論和實踐操作結(jié)合，對于學(xué)生理解書本知識提供了方便。此外，我還帶有《plc技術(shù)》和《自動控制原理》的課程設(shè)計任務(wù)。
    今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：
    1)負(fù)責(zé)20xx級電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃的修訂，從開始到最終定搞，反復(fù)共修改達(dá)四次。
    2)是電氣自動化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理、打印、最后成冊的主要參與者。
    3)是電氣自動化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計整理的主要參與者。
    4)為學(xué)校評估，主動捐出30本書給學(xué)校。
    5)為申報示范學(xué)校，是電氣自動化技術(shù)專業(yè)實驗實訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人。
    6)為申報示范學(xué)校，是重點專業(yè)--電氣自動化技術(shù)專業(yè)申報資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學(xué)校的申報，在學(xué)校的安排下，加班加點，連夜趕出申報材料。
    項目：今年準(zhǔn)備結(jié)題一項，申報了一項。
    1《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》
    校級立項項目目前已經(jīng)申請結(jié)題
    2 《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》
    xx年校級立項項目目前在進(jìn)行中
    論文：今年共發(fā)表論文兩篇
    3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報告》唐都學(xué)刊
    4《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報》
    教材編寫：
    5 《自動控制原理》擔(dān)任主編西北大學(xué)出版社
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇九
    在當(dāng)代教育改革實踐中，教師的工作職能出現(xiàn)了深刻變化，這種變化極大地提高了教師勞動的復(fù)雜程度和創(chuàng)造性質(zhì)。沒有教師的.發(fā)展，沒有教師專業(yè)上的成長，教師的歷史使命便無法完成。因此，教師發(fā)展是歷史進(jìn)步的必然要求，是信息時代教育改革的呼喚。同時，信息時代的經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展又為教師發(fā)展創(chuàng)立了更多的條件。
    我國學(xué)者在分析了國外有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的各種界定后指出，教師專業(yè)發(fā)展是教師內(nèi)在結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程。即教師通過接受專業(yè)訓(xùn)練和自身主動學(xué)習(xí)，逐步成為一名專家型和學(xué)者型教師，不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過程。
    （1）專業(yè)發(fā)展的自主性。這是教師專業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。教師在設(shè)計課程、規(guī)劃教學(xué)活動和選擇教材時，應(yīng)有充分的自主性；教師應(yīng)具有自我專業(yè)發(fā)展的意識，把外在的影響轉(zhuǎn)化為自身專業(yè)發(fā)展過程中的動力。
    （2）專業(yè)發(fā)展的階段性和連續(xù)性。研究教師專業(yè)發(fā)展階段性有助于教師選擇、確定個人的專業(yè)發(fā)展計劃和目標(biāo)；教師只有不斷地進(jìn)修和研究，以終生學(xué)習(xí)為基本理念，才能不斷促進(jìn)自身的發(fā)展，以確保教學(xué)的知識和能力符合時代的需求。
    （3）專業(yè)發(fā)展的情景性。教師的許多知識和能力是依靠個人經(jīng)驗和對教學(xué)的感悟而獲得的，教師應(yīng)該不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)，從而獲得持續(xù)不斷的專業(yè)發(fā)展。另外，教學(xué)情境具有不確定性，教師的專業(yè)發(fā)展必須與教學(xué)情境相聯(lián)系，在學(xué)校中建立一種相互合作的文化，以促進(jìn)教師的成長。
    （4）專業(yè)發(fā)展的多樣性。教師工作包括觀察孩子、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、組織教學(xué)活動、訓(xùn)練孩子、評價孩子學(xué)習(xí)等多種活動，教師專業(yè)發(fā)展體現(xiàn)在這些不同的活動中。教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)注重教育知識、技能層面的發(fā)展，也應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情意各方面的成長。
    （1）知識系統(tǒng)——教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。教師不僅要具備普通文化知識、學(xué)科專業(yè)知識、教育教學(xué)知識，還要具備個人的實踐知識，具有建構(gòu)自己的知識體系的能力。
    （2）教育實踐和教育研究能力——衡量教師專業(yè)能力的核心內(nèi)容。前者包括語言表達(dá)能力、組織能力、學(xué)科教學(xué)能力等；后者體現(xiàn)著教育實踐與教育理論的密切結(jié)合，是教育教學(xué)創(chuàng)新對教師發(fā)展的必然要求，是教師專業(yè)發(fā)展的基本保證。
    （3）積極情感和高尚人格——教師專業(yè)活動和行為的動力系統(tǒng)。"教師將來的任務(wù)是培養(yǎng)一個人的個性，并為他進(jìn)入現(xiàn)實世界開辟道路。教育以人為本。孩子具有天然的"向師性"，教師的積極情感會產(chǎn)生"皮格馬里翁"效應(yīng)，感染孩子。教師的理想人格，會潛移默化地影響孩子。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十
    通過在這次的政治學(xué)習(xí)中，我深深體會到：作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會、學(xué)校、班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。
    教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
    熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。知心姐姐在報告中也說：“孩子心靈的成長需要尊嚴(yán)，孩子心靈的成長需要宣泄，孩子心靈的成長需要肯定，孩子心靈的成長需要自由，孩子心靈的成長需要包容？”這一切需要的獲取，都離不開老師對學(xué)生無私的愛。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出老師對他的愛，有時反而對老師的愛充滿警惕和不屑呢？通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我對學(xué)生感情的付出還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實只要堅持把愛貫穿在我平時的一點一滴、一言一行中，相信學(xué)生最終一定會領(lǐng)會到的。就像扎根在邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，正是他們那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終贏得了學(xué)生和社會由衷的尊敬。這些是教育的真諦，也是我努力的方向。
    教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
    在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
    通過暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會：一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。這樣的認(rèn)識和體會在我今后的教育教學(xué)中一定會起到更大的促進(jìn)作用。
    12月4日對我來說是個難忘的日子。今天，全市小學(xué)語文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料。
    現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課、展示課、聆聽了專家四場報告。每節(jié)課都異彩紛呈，各具特色?？偟挠∠笫情喿x教學(xué)實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回歸;體現(xiàn)三個關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字詞教學(xué)的落實，關(guān)注師生情感的融洽;增強(qiáng)四種意識，增強(qiáng)學(xué)段教學(xué)意識，增強(qiáng)目標(biāo)意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法意識，增強(qiáng)讀寫意識。會議指出全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個轉(zhuǎn)向——從學(xué)會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個基本點——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    在本次活動中，我認(rèn)真聽課，及時總結(jié)，我認(rèn)為小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個方面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考;3、少一些老師的分析，多一些學(xué)生的品評。4、少一些一問一答，多讓學(xué)生記筆記。劉老師還提出了幾點希望：1、多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，抓好字詞教學(xué)，要求學(xué)生有一定量的語言積累運(yùn)用;2、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣，如讀書、寫字、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記、觀察生活等習(xí)慣。
    我堅信在此次研討活動后，各位名師的教學(xué)思想猶如一股強(qiáng)勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進(jìn)一步明確全國小學(xué)語文教學(xué)改革的新動向，增強(qiáng)信心和決心。
    教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下:
    1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
    2、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
    3、聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
    4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
    6、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
    繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
    學(xué)校暑假期間15天的教師培訓(xùn)，對我來說，來得及時，我覺得受益匪淺，深受啟迪。容這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。
    在這次培訓(xùn)中有黃校長的“傳承并發(fā)展中的南海執(zhí)信中學(xué)”、石主任的“如何做一名中學(xué)班主任”、曾主任的“新課程理念下的教育教學(xué)工作的開展”、萬主任的“如何備課、聽課、評課”以及葛主任的“學(xué)生工作中特殊情況的處理技巧”等等。
    此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
    作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于萬主任的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會，就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作又很大的意義。
    “沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
    首先是自己在教學(xué)過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家講座中得到了印證。廣州執(zhí)信的辦學(xué)成績，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
    作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會淘汰，同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生作出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)習(xí)非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚(yáng)、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
    “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究表明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑，孩子需要鼓勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予激勵，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進(jìn)?；谝陨纤伎迹艺J(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵的前提，以教師、學(xué)生、家長的激勵性評價為關(guān)鍵。在評價的激勵下，明晰目標(biāo)并付之行動，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。
    體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己經(jīng)歷過，才會有認(rèn)識上的提高。
    教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言；同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
    至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。
    我有幸參加了這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜！給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
    教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。比如在講解《超級大洞》，利用一張紙剪出更大的洞，剛開始所有學(xué)生剪的大洞都被紙張局限，而xx老師利用一個追問你能利用這張紙剪出一個能穿過一條牛的大洞嗎？讓學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑，再將方法告訴學(xué)生，并通過對比作品展示討論誰的更大，讓學(xué)生自己總結(jié)出為什么剪的更大？又怎么樣才能剪的更大。讓學(xué)生明白原來數(shù)學(xué)是那么的有趣，它隱藏在平時生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒有用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘出來。
    培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。其中xx老師的五年級《解決問題策略》和xx老師二年級《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，兩節(jié)課風(fēng)格不同，所面對的學(xué)生年齡不同，教師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對學(xué)生的關(guān)注，都是相同的，給予學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生自己去動手，去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，去創(chuàng)新，會說，敢說，會動，敢錯，會問，敢問。
    對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。專家xx老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
    培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十一
    為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
    這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
    作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
    美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助、這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究、 不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
    1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者
    2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?BR>    培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十二
    一、有獨到的教育理念，班務(wù)工作收放自如。
    她們都有個人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式，把獨到的教育管理理念融會貫通，真正實現(xiàn)理想的教育管理模式。
    鄔__老師教我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。為證實她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動時的動人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P(yáng)學(xué)生，賞識教育不是一味的表揚(yáng)，因為一味的表揚(yáng)會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表揚(yáng)中帶有批評，這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚(yáng)，這樣會給他帶來希望。
    她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰都不覺得你是老師時，你就是老師了!
    二、班級管理，收放自如。
    我們不敢一味的嘗試這種賞識教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而周老師卻能做到有的放矢，收放自如。他表揚(yáng)中帶有批評，而批評中有暗含表揚(yáng)的教育管理，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài)，因為心態(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實在難能可貴。
    三、有效的日常管理，動人的職業(yè)幸福感。
    他的班規(guī)、班會大都由學(xué)生自己來制定、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因為學(xué)生對班級付出的越多，越愛這個班級。他還風(fēng)趣地說他可以下崗了。
    他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績，還收獲了一抹抹感動，他在讀學(xué)生留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。
    既然我們不能改變這個職業(yè)，何必哀怨世人對我們的不公，還是努力工作吧，認(rèn)真教育我們的下一代，留下我們?nèi)松兄档眉o(jì)念的些許感動，去深刻體驗一下這種不易得的幸福吧!
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十三
    要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻(xiàn)血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強(qiáng)大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護(hù)崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻(xiàn)身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
    歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強(qiáng)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
    中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
    經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國的獨立和安全。
    建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強(qiáng)國之列的中國和中華民族。
    通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達(dá)了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達(dá)了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
    通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨。回憶歷史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
    通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠(yuǎn)不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠(yuǎn)更好。
    學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進(jìn)，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進(jìn)。
    學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)保護(hù)初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
    大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
    作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
    看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護(hù)人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
    不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強(qiáng)識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
    要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
    要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
    要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn)，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
    歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻(xiàn)血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強(qiáng)大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護(hù)崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻(xiàn)身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
    歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強(qiáng)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
    習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
    學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進(jìn)。
    學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
    很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
    作為有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
    當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
    “不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強(qiáng)識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
    上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運(yùn)用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。
    觀察風(fēng)云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟(jì)、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)近平總書記的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J(rèn)清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠(yuǎn)”，結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
    讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭中，習(xí)近平總書記多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實踐告訴我們，習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識，以學(xué)益智，以史資政;還有很重要的一個方面，就是繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
    以敬畏之心仰慕歷史先賢哲人，以謙虛之心求教歷史這本大書，以智慧之心吸取歷史沉淀的精髓，以開拓之心借鑒歷史之光照亮未來。習(xí)近平總書記在這方面更是率先垂范，給全黨做出了一個好榜樣。我們反對那種把讀史和守舊畫等號的說法，也不贊成那種鉆在故紙堆里與現(xiàn)實工作脫節(jié)的做法，了解歷史是為現(xiàn)實和爭取美好的將來服務(wù)的，學(xué)習(xí)古人是為今人增益的。對過去和今天都不太明白的人，自然很難干出有光明前景的事業(yè)。只要站在這個正確的立足點上，我們就能夠在歷史與現(xiàn)實的時空中任意穿越而永不迷航。
    歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學(xué)習(xí)四史是了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十四
    “知為行始，學(xué)為用先”。學(xué)習(xí)是立身之本，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、做好本職工作的前提。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會、省委十屆九次全會、州第十一次黨代會精神，切實增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更加堅定地維護(hù)以習(xí)為核心的黨中央權(quán)威，更加自覺地在思想上、政治上、行動上同以習(xí)為核心的黨中央保持高度一致，更加扎實有效地把黨中央的決策部署落到實處。我堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作需要，當(dāng)作一種修養(yǎng)和生活方式，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。堅持政治理論學(xué)習(xí)不放松。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、講話，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“五大發(fā)展理念”、《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《黨政干部和黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)文選》等重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，把各項學(xué)習(xí)活動作為提升自己理論水平的平臺，不斷提高黨性修養(yǎng)和理論素質(zhì)。
    作為一名合格黨員，務(wù)必從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對新形勢下黨面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)格按照保持黨的先進(jìn)性純潔性對共產(chǎn)黨員的要求，始終保持清醒頭腦、時刻牢記黨員身份，切實在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化黨員意識上做文章、下功夫。
    從嚴(yán)治黨是中國共產(chǎn)黨治黨的重要原則，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本方針和要求?！皬膰?yán)治黨”是中國共產(chǎn)黨適應(yīng)執(zhí)政、改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新情況新問題而提出的加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本方針和根本要求。從嚴(yán)治黨需要以恒心和韌勁，把全面從嚴(yán)治黨不斷引向深入。
    一是嚴(yán)格踐行“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”，增強(qiáng)自律意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”，嚴(yán)格落實有關(guān)的一系列規(guī)定，踐行群眾路線，傾聽群眾真實的訴求，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，做一名合格黨員。
    二是強(qiáng)化教育，提高拒腐防變能力。時刻反躬自省，修正自己的言行，?？嚪o(jì)弦、常懷律己心、常照正容鏡，堅持做到認(rèn)認(rèn)真真辦事，清清白白做人。始終嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，勤儉節(jié)約，干凈干事，注重維護(hù)好自身形象和單位形象，注重八小時以外言行舉止。堅持開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從政教育，深化干部職工思想政治和組織作風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化管理監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，督促整改。
    三是轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)部門作風(fēng)建設(shè)。深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，以身作則，嚴(yán)格自律，培育優(yōu)良家風(fēng)，管好親屬和身邊工作人員，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，時刻注意樹立清正廉潔的良好形象，大力營造風(fēng)清氣正良好氛圍。
    要嚴(yán)于律己，率先垂范，樹立好共產(chǎn)黨員清正廉潔的良好形象。古人所說的“修身、齊家、治國、平天下”，就是要求人們要有責(zé)任意識，這是社會上任何一個人都應(yīng)當(dāng)具備的人生態(tài)度和行為品質(zhì)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該時刻牢記肩上的重任和使命，時刻牢記黨和人民賦予的重托，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，始終做到時時、事事、處處對自己負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)。
    作為一名黨員干部，要自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，心里始終要裝著群眾、想著群眾，積極投身實際工作中，幫助困難群眾理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)致富門路，盡自己最大的努力為群眾辦一些實事好事，踐行五大理念，統(tǒng)籌三件大事，為決勝全面小康建成美麗努力奮斗，堅定建設(shè)“五個”的信心和決心，為進(jìn)一步推進(jìn)全縣全面發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十五
    10月10日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，提高解決實際問題能力是應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，也是年輕干部成長的必然要求。干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題。
    連日來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于“年輕干部要想干事、能干事、干成事”重要論述指示精神，進(jìn)一步加深了對“想干事、能干事、干成事”的理解和把握。作為一名青年黨員干部要帶頭做想干事、能干事、干成事的表率，切實做到既要有想干事的激情，能干事的水平，干成事的本領(lǐng)，還要有不出事的品質(zhì)，做到既廉政又要勤政，這樣才能干成事。
    新一代的年輕干部，只有想干事、能干事、干成事，爭做善謀行遠(yuǎn)的實干者、勇立潮頭的建設(shè)者、砥礪前行的奮斗者，才能更好地肩負(fù)起新時代的職責(zé)和使命。
    年輕干部要想干事，做善謀行遠(yuǎn)的實干者。不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力建設(shè)，跟上新時代新形勢的發(fā)展要求。要善于明辨是非，涵養(yǎng)政治定力，自覺抵御各種不良思潮的侵蝕，做到“風(fēng)雨不動安如山”，始終在政治立場、政治方向、政治道路上同黨中央保持高度一致。無論在什么崗位上，工作內(nèi)容要跟上形勢發(fā)展，站在時代前沿和戰(zhàn)略全局的高度觀察、思考和處理問題，才能透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，在解決突出問題中把準(zhǔn)工作重點，提高工作實效，做到“先入為主”“運(yùn)籌帷幄”。堅持人民立場，用好腦子活、精力旺、干勁足的年輕優(yōu)勢，自覺同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾群眾的操心事、煩心事，在為人民服務(wù)中堅定個人信仰，提升干事動力。
    年輕干部要能干事，做勇立潮頭的建設(shè)者。抓落實的水平是干部素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)。年輕干部要能干事，鍛煉“踏石留印、抓鐵有痕”的硬功夫，具備不怕挑戰(zhàn)迎難而上的勇氣。當(dāng)前脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等各項工作任務(wù)艱巨，對年輕干部而言是壓力也是挑戰(zhàn)，在工作當(dāng)中必須要強(qiáng)化全面協(xié)調(diào)意識。學(xué)會抓重點、擺平衡、分急緩、懂取舍，妥善處理好工作中的各種關(guān)系。對于一般業(yè)務(wù)工作，應(yīng)當(dāng)做到有理有據(jù)、準(zhǔn)確高效。對于急重險難的工作，要勇于創(chuàng)新實踐，掌握“圍繞中心選點，伏下身子辦點，利用典型指點”的工作方法，善于理論結(jié)合實際，把單項工作放在發(fā)展大局中去謀劃、放到整體工作中去考量，做到有的放矢，激活創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新本領(lǐng)，確保負(fù)責(zé)的各項工作都要有亮點、顯特色、出經(jīng)驗、過得硬，體現(xiàn)精英本色。年輕干部要干成事，做砥礪前行的奮斗者。
    年輕干部要干成事，既要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，也要有成事的真本領(lǐng)。年輕干部工作時間較短，實戰(zhàn)經(jīng)驗不夠豐富，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)是首要任務(wù)。要自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做到時時學(xué)、處處思，更好地適應(yīng)黨和國家工作的新進(jìn)展新要求，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作的生動實踐。
    年輕干部要擔(dān)當(dāng)大任，就需要通過實踐鍛煉培養(yǎng)良好的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力，面對意識形態(tài)、經(jīng)濟(jì)社會等領(lǐng)域存在問題，要堅持雷厲風(fēng)行的務(wù)實作風(fēng)。對于棘手的問題，要堅持“以人為本”的思想，樹立具有領(lǐng)導(dǎo)力、號召力的領(lǐng)導(dǎo)形象。要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想，要傳承和弘揚(yáng)真抓實干的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足本職工作，踏實勤勉，真抓實干，杜絕搞“形象工程”“政績工程”，一步一個腳印，推動工作取得扎扎實實的成效，讓青春在奮斗中綻放光彩。。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十六
    優(yōu)化營商環(huán)境，是推動招商引資、促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證，塑造良好形象是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的核心內(nèi)容。招商人站在“營商環(huán)境”的前沿，責(zé)任更艱巨，更需不斷提升自己各方面才能。
    一、用“?！碧峁┚珳?zhǔn)服務(wù)。作為一名招商人員，要不斷提煉自己，不斷充實自己的專業(yè)水平，加強(qiáng)理論和實踐能力。通過不斷的充電提高認(rèn)識，加強(qiáng)站位。對招商局內(nèi)部人員加強(qiáng)要求，要發(fā)揮好每個招商人的特長和業(yè)務(wù)專長。要充分的了解我們的招商政策，包括獎勵政策、優(yōu)惠政策等等，特別是對土地和水、電、氣、污水排放的價格和容量都要確切的了解，相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，要發(fā)掘我們的優(yōu)勢在哪，不要讓客商一問你三不知，不然就會對你失去交談的耐心。只有不斷學(xué)習(xí)，才能用我們的“?！眮硖峁熬迸c“準(zhǔn)”的服務(wù)。當(dāng)然，我們也不能亂許諾，更切忌說大話、空話、白話、虛話。
    二、用“能”提升服務(wù)質(zhì)量。招商要提高研判和篩選能力。招商引資會有很多的線索信息，100條信息中可能只有一條或五條有投資意向的信息就算是有成果了。如何對項目信息的前期進(jìn)行分析、篩選非常重要，它可以讓我們少走彎路，節(jié)約財力和時間。提高宣講能力。要對我縣的地理，人文，工業(yè)發(fā)展歷史、政策、產(chǎn)業(yè)、要素、優(yōu)勢等等當(dāng)好宣傳員，讓每一位客商有一個了解，他的企業(yè)是否適合在我們這里發(fā)展，需要解決什么等等，讓更多的首位產(chǎn)業(yè)企業(yè)到太湖聚集。提高創(chuàng)新能力。招商上要不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)外面發(fā)達(dá)地區(qū)的做法，接受新的創(chuàng)新思想，用新的理念解決一些企業(yè)存在的問題，一事一議，一企一策，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。提高臨場發(fā)揮的能力。在招商引資過程中，要能夠察言觀色，研究分析對方的心理，根據(jù)對方提出的問題和情況要立刻作回應(yīng)和解答，不要說“這個問題我做不了主、那個事情說了也不算”之類的話，這樣，會造成客商對你的不信任，同時，也容易讓談判陷入冷場的尷尬局面。提高綜合協(xié)調(diào)能力。招商引資是一項系統(tǒng)性的工作，涉及到方方面面和各個部門，特別是在項目決策過程中，一定要和相關(guān)部門密切溝通，讓他們對項目提前加以了解，需要得到哪方面的服務(wù)。這就要求我們招商人員要熟悉項目具體內(nèi)容從而為項目順利落戶打下基礎(chǔ)。
    三、用“心”營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。要樹立對招商充滿成功的信心;對業(yè)務(wù)洽談要有十足的耐心;對和客商交往要有真正的誠心：對接待服務(wù)要有“店小二”的熱心：對待項目落戶要有恒心。對于已經(jīng)簽約的項目，只是一個開始，項目的落戶才是招商引資工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系到客商是否給我們繼續(xù)進(jìn)行以商招商正面宣傳的一次檢驗。在這個過程中，我們一定要給客商創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，不能給他們帶來任何的麻煩，該解決的問題要及時辦結(jié)，用共產(chǎn)黨員的身份時刻要求自己的擔(dān)當(dāng)。只有拿出待企業(yè)親如父母，待客商親如兄弟，待項目親如子女的誠意，才能做到全心全意為企業(yè)服務(wù)。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十七
    要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。現(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻(xiàn)血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強(qiáng)大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護(hù)崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
    要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻(xiàn)身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
    歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強(qiáng)守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
    通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達(dá)了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達(dá)了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
    通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
    通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠(yuǎn)不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠(yuǎn)更好。
    習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進(jìn)的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
    要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強(qiáng)信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
    要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻(xiàn)血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強(qiáng)的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
    要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻(xiàn)，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻(xiàn)。
    歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
    學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進(jìn)。
    學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
    很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
    作為有文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
    當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
    “不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強(qiáng)識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
    學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進(jìn)，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進(jìn)。
    學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)保護(hù)初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
    大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
    作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
    看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護(hù)人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
    不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強(qiáng)識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
    教師培訓(xùn)心得體會集合發(fā)言篇十八
    近日，習(xí)近平總書記指出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)?；鶎狱h員干部要了解我們黨和國家偉大事業(yè)的來龍去脈，在學(xué)習(xí)黨史時注重“耳到”“眼到”“心到”，在紅色歌曲中聆聽黨史，在歷史劇作中了解黨史，在革命圣地里學(xué)習(xí)黨史，經(jīng)?；貞?，深入思索，切實增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。
    在紅色歌曲中聆聽黨史，讓偉大事業(yè)“不絕于耳”。優(yōu)秀的紅色歌曲以其高亢嘹亮的旋律、催人奮進(jìn)的詞作激蕩著每一個華夏兒女的心弦。紅色歌曲中的黨史，是《紅梅贊》中江姐英勇就義時的英雄豪膽，是《我的祖國》中志愿軍戰(zhàn)士無畏向前的愛國情懷，是《贊贊新時代》中人民對美好生活的無限憧憬。紅色歌曲作為聯(lián)系黨史的紐帶，不能將其束之高閣，基層黨員干部要注重對紅色歌曲的保護(hù)與開發(fā)，通過在各部門各單位舉辦紅色歌曲演唱活動，并加入全新的演奏形式，為其注入新的時代內(nèi)涵，使紅色歌曲常唱常新，讓紅色歌曲中的黨史“不絕于耳”。
    在歷史劇作中了解黨史，讓偉大事業(yè)“盡收眼底”。習(xí)近平總書記指出，建黨時，每一件文物都十分珍貴，每個情景都耐人尋味。近日，大型歷史劇作《覺醒年代》在央視一套熱播，全景展示了新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動的時代風(fēng)云，清晰反映了中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的全過程。影視作品作為重現(xiàn)黨史的重要工具，能夠幫助我們更加直觀地回顧那段歷史，基層黨員干部要運(yùn)用好基層黨建app等信息平臺，做好對黨史劇作的宣傳活動，在信息平臺上分享觀后感，引發(fā)更多人的關(guān)注與討論，感懷先輩們接續(xù)創(chuàng)造的豐功偉績，讓歷史劇作中的黨史“盡收眼底”。
    在革命圣地里學(xué)習(xí)黨史，讓偉大事業(yè)“扣人心弦”。黨史學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論層面，更要走出房門，去到革命圣地汲取精神養(yǎng)分。革命圣地作為承載黨史的載體，能夠讓我們在圣地重游的過程中汲取營養(yǎng)，基層黨員干部學(xué)習(xí)黨史，要將挖掘宣傳當(dāng)?shù)丶t色資源、革命圣地等結(jié)合起來，利用閑暇時間去實地考察學(xué)習(xí)，了解革命圣地背后隱藏的先進(jìn)人物和感人事跡，感悟偉大的革命精神和愛國情懷，讓紅色基因融入血脈，并在共產(chǎn)黨員網(wǎng)上投稿撰寫心得體會，積極引導(dǎo)更多的人重游革命圣地，讓革命圣地中的黨史“扣人心弦”。
    今年是“十四五”的開局之年，在新的歷史時期，我們面臨著新的歷史任務(wù)，如何堅持和發(fā)展好中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，是我們每名黨員的“必修課”。
    作為一名司法行政系統(tǒng)的基層工作人員，應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：
    回顧我黨的歷史，可以發(fā)現(xiàn)一個顯著的特征：不斷地學(xué)習(xí)和反思?xì)v史，重視從鮮活的歷史事件中豐富和完善中國共產(chǎn)黨人的黨性修養(yǎng)。這是我黨與世界上其他政黨在黨建傳統(tǒng)上的明顯區(qū)別。我黨獨特的“學(xué)黨史、強(qiáng)黨性”的黨性修養(yǎng)模式，使中國共產(chǎn)黨人始終站在時代前列，引領(lǐng)中國人民的革命斗爭和建設(shè)事業(yè)不斷走向勝利，創(chuàng)造了人類文明史上的一個又一個奇跡。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要主動加強(qiáng)理論修養(yǎng)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從黨的歷史征程中吸取黨性的力量。
    學(xué)習(xí)和總結(jié)歷史，借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗，是我們黨一貫重視并倡導(dǎo)的做好各項工作的一個重要思想和方法。我們共產(chǎn)黨員要利用集中學(xué)習(xí)和業(yè)余學(xué)習(xí)的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會黨史的精神內(nèi)涵，與自身的工作靈活結(jié)合，久而久之，我們的思維就會進(jìn)一步開拓，對當(dāng)前形勢的分析能力、把握能力、謀劃能力的能力就會進(jìn)一步的增強(qiáng)，工作能力自然而然就上去了。
    我們黨歷來重視紀(jì)律建設(shè)，把廉潔品格作為共產(chǎn)黨人的價值追求，要求共產(chǎn)黨人始終保持清正廉潔的政治本色。在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的過程中，注重加強(qiáng)黨員干部的思想政治建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，形成了“不拿群眾一針一線”的好傳統(tǒng)、“反對貪污浪費(fèi)”的好制度。我們共產(chǎn)黨員要善于用黨史中寶貴的廉政資源，以刮骨療傷的勇氣、刀刃向內(nèi)的精神，始終保持為民務(wù)實清廉的政治本色，清清白白為官、干干凈凈做事、踏踏實實做人。
    我們身處基層司法所，是維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會公平正義、保障人民安居樂業(yè)的第一線，與群眾聯(lián)系最直接、最緊密，執(zhí)法司法面臨的矛盾更為集中、問題更為具體。只有不忘黨史，學(xué)習(xí)黨史，才能不斷從黨史的經(jīng)驗教訓(xùn)中汲取營養(yǎng);才能了解中國共產(chǎn)黨苦難輝煌的歷程;才能為“中國夢”的實現(xiàn)添磚加瓦!
    近日，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》，就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署，這為黨史學(xué)習(xí)教育顯成效、提成色提供了必要遵循。學(xué)習(xí)教育的最終目的是總結(jié)歷史經(jīng)驗、認(rèn)識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾。
    知所從來，方明所去?！拔覟槿罕娹k實事”的重點在于“辦實事”，“辦實事”不是簡單的“辦事”，而是要把事辦實、辦好、辦出成效。對于基層干部而言，務(wù)必堅持目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，堅持實事求是和一切從實際出發(fā)的宗旨，不圖虛名，不務(wù)虛功，對著群眾說實話，圍著群眾辦實事，推動工作出實效。
    實話實說。話風(fēng)連著作風(fēng)，系著黨風(fēng)，關(guān)乎政風(fēng)。話風(fēng)是作風(fēng)的縮影，是政風(fēng)和黨風(fēng)的有效載體?；鶎痈刹孔鳛榉?wù)群眾、服務(wù)基層的第一道關(guān)口，是黨和國家的“最佳形象代言人”，其一言一行皆是黨風(fēng)和政風(fēng)的直接表現(xiàn)?；鶎痈刹勘仨氄_把握“說什么”和“怎么說”，把“實”作為說話的首要標(biāo)準(zhǔn)和重要標(biāo)尺，對著群眾“說實話”“說真話”，少說“正確的廢話”“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶自挕薄捌恋目赵挕?，多說“家常話”“暖心話”“大實話”，把話說在解決問題的關(guān)鍵之處，說在化解矛盾的重要之處，說到群眾的心坎上，說到群眾的心窩里，以“實”的話風(fēng)和“優(yōu)”的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持。
    實事實干。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，是黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點，也是黨史學(xué)習(xí)教育的最終落腳點和著力點。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢視學(xué)習(xí)教育成果的試金石。全心全意為人民服務(wù)既是黨的根本宗旨，也是基層干部的行為指南。因此，務(wù)必摒棄“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的錯誤思想，增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常和經(jīng)常，內(nèi)化于心，外化于行，知行合一，深入踐行群眾路線，勤修為政之德，以重實干、重實績、重?fù)?dān)當(dāng)為正確導(dǎo)向，把“分內(nèi)之事”做實，把“分外之事”干好。
    實效實求。“我為群眾辦實事”實踐活動的開展，是黨和國家結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育提出的重要部署安排，關(guān)系著歷史與現(xiàn)實的聯(lián)結(jié)、認(rèn)知與行動的統(tǒng)一?！罢f實說”和“談實干”的最終目的是讓工作取得實效，讓群眾獲得實惠。實效不是一紙空文，不是一沓材料，也不是幾項數(shù)據(jù)和幾個報表，而是要聚焦群眾的“所思所想”，緊盯群眾的“所憂所盼”，精準(zhǔn)發(fā)力，靶向發(fā)力，把群眾的“急難愁盼”逐項解決、逐個擊破，真正讓群眾獲得實實在在的好處和利益，進(jìn)一步提升群眾的獲得感、幸福感和滿意度。
    近日，中央黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署，這是黨史學(xué)習(xí)教育實踐活動的一個重要環(huán)節(jié)。各級要在深化崗位建功和志愿服務(wù)活動中，要引導(dǎo)黨員干部當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”，堅持以民生為重，找準(zhǔn)“三點”為民辦實事，精準(zhǔn)鎖定為民辦一批民需、民訴、民盼實事，讓群眾受益得實惠。
    在開展“我為群眾辦實事”實踐活動中，黨員干部要始終懷著對人民群眾的“殷殷情懷”，始終站在人民立場上想問題、辦事情，要深入基層訪民情，奔著問題去，做到“真走”“真訪”，以“親民”換取群眾的“傾心”，從而懂民心、知民情、得民心。要“身入”“心入”，俯下身子，與群眾保持“同一身段”，走到群眾中間去，掏出“心窩子”，帶著真誠、捧著真心、付出真情，與人民群眾交朋友，真心實意與群眾拉家常，從群眾嘴里聽真話、耳中聽心聲、眼里見實情，做到善于從人民群眾家長里短的小事入手、從房前屋后的實事入手，摸清找準(zhǔn)群眾“需求點”，在第一時間知道群眾在想什么、要什么，形成需求、資源、項目“三張清單”，通過“我為群眾辦實事”實踐活動，由黨員干部認(rèn)領(lǐng)包干、限時解決，做到把為民辦實事“辦”在群眾“開口”前，辦到群眾心坎上，推動黨史學(xué)習(xí)教育為民辦實事工作領(lǐng)跑領(lǐng)先。
    在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨員干部要始終把“人民”二字一直放在心中最高位，時時刻刻想著群眾、處處為著群眾，要把自己當(dāng)成老百姓，履職踐諾，時刻明晰“我是誰”“為了誰”“依靠誰”，懷揣為群眾辦實事的舉措解民憂、紓民怨，化解群眾矛盾，真切把服務(wù)群眾落到實處。面對群眾反映的問題不回避、不敷衍，不怕丟面子、不怕?lián)?zé)任，要始終把群眾的“小事”當(dāng)作“大事”，在第一時間積極回應(yīng)，要“馬上就辦”，敢啃“硬骨頭”，敢于鉆“矛盾窩”、解“棘手事”，把為民辦實事當(dāng)成一種責(zé)任，心貼心、面對面，找準(zhǔn)“發(fā)力點”，把為民辦實事“辦”在群眾“訴求”前，打通堵點、解決痛點，實打?qū)嵉亟鉀Q好群眾的操心事、煩心事、揪心事，把群眾的“急難愁盼”解決在家門口，消除群眾后顧之憂，打通服務(wù)群眾的“最后一公里”，切實把群眾的實事辦好，好事辦實。
    開展“我為群眾辦實事”實踐活動，各級黨組織要把察民情訪民意作為重要的第一步，黨員干部要主動下沉服務(wù)、深入群眾，廣泛聽取意見、了解民生期盼，始終把改善人民群眾生活條件時刻放在心上，堅持從群眾中來、到群眾中去，甘當(dāng)“小學(xué)生”，拜群眾為師，積極投身于服務(wù)群眾的“一線”、社會治理的“熱線”和重大項目建設(shè)的“火線”，撲下身子實干民生事，竭盡全力抓好就業(yè)、教育、醫(yī)療、為老和服務(wù)企業(yè)等各項工作，針對群眾的期盼，尤其是在助老、為老等個性化服務(wù)上多思考、多謀劃，出實招，找準(zhǔn)“著眼點”，把為民辦實事“辦”在群眾“盼望”前，不斷把群眾的“小煩惱”變成“大幸福”，做到解百姓所需、急百姓所急，用辛苦指數(shù)換取群眾的滿意指數(shù)，不斷增進(jìn)人民群眾福祉，切實提升群眾獲得感和幸福感。
    近日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京召開，習(xí)近平總書記在會上強(qiáng)調(diào)：“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”的總要求，確保這次主題教育取得扎扎實實的成效?！薄俺跣摹币辉~，貫穿此次主題教育的始終。對于普通個人而言，初心是人生起點的希望與夢想、事業(yè)開端的承諾與信念、面對困難挑戰(zhàn)時的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而對于一名合格的共產(chǎn)黨員而言，初心就是億萬人民群眾對美好生活的向往、就是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、就是中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
    學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，我們每一名共產(chǎn)黨員要以堅定的理想信念忠于初心、以過硬的工作作風(fēng)踐行初心、以踏實的為民服務(wù)堅守初心，切實把好思想關(guān)、質(zhì)量關(guān)、政德關(guān)，方能不負(fù)人民所托，不辱時代使命，寫好寫實新時代政治答卷。
    要以堅定的理想信念忠于初心，把好思想關(guān)。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。黨齡的增加、事業(yè)的攀升、誘惑的增多等多種因素使得個別黨員干部迷失自我、喪失黨性、背棄諾言。所以，隨著黨齡的積累、職務(wù)的升遷，黨員干部更要強(qiáng)化初心，堅定理想信念、提升黨性修養(yǎng)，才能不受落后思想的腐蝕，永葆先進(jìn)性與純潔性。這就需要我們時刻學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與系列重要講話精神，以理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐；時刻牢記入黨時的錚錚誓言，常學(xué)黨章黨規(guī)，常讀入黨誓詞，常照鏡子、正衣冠；時刻對照黨性要求，對照誓言承諾，在用行動兌現(xiàn)誓言中保持黨性，在堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨中堅守初心。
    要以過硬的工作作風(fēng)堅守初心，把好質(zhì)量關(guān)。作風(fēng)建設(shè)貫穿中國共產(chǎn)黨歷史的全過程，從三大紀(jì)律、八項注意，到三大作風(fēng)、“兩個務(wù)必”，再到八項規(guī)定，90余年來，黨的作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，這是堅守初心的根本保障。長期以來，以文件落實文件、以會議落實會議，督查檢查考核過多過頻、過度留痕等頑瘴痼疾在基層整而難治、禁而不絕。為基層減負(fù)松綁，將廣大干部從無謂的事務(wù)中解脫出來，首要在于時刻堅守初心，力戒形式主義與官僚主義，以過硬作風(fēng)解決實際問題，從而提高為民辦事的質(zhì)量與效率，提高人民群眾的幸福感與滿意度，把人民群眾對美好生活的向往落到實處。
    要以踏實的為民服務(wù)踐行初心，把好政德關(guān)。前不久，習(xí)近平總書記在江西考察時強(qiáng)調(diào)：“黨中央想的就是千方百計讓老百姓都能過上好日子。芝麻開花節(jié)節(jié)高，今后的日子會更美好?！笨倳浭沁@么說的，也是這么做的：和干部群眾圍坐在一起拉家常，關(guān)切詢問鄉(xiāng)親家里收入怎么樣、兒子兒媳在哪里就業(yè)、孩子在哪里上學(xué)、孩子在學(xué)校吃得好不好，家里還有什么困難和愿望……這便是踐行初心、為民解憂、崇高政德的生動寫真。如此，和人民群眾手拉手、心貼心，讓人民群眾對黨的初心“看得見、摸得著”，也讓黨員干部緊緊抓住不忘初心的出發(fā)點與落腳點，把堅守初心貫穿于全心全意為人民服務(wù)的全過程，貫穿于中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中，從而向黨和人民呈交一份忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代政治答卷。
    作為推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，避免“干學(xué)分離”的重要抓手，“我為群眾辦實事”實踐活動是黨史學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。實踐活動的成效決定著黨史學(xué)習(xí)教育能否深入基層、深入群眾、深入人心。黨員干部要把“我為群眾辦實事”實踐活動與本職工作結(jié)合起來，與為民解憂聯(lián)系起來，切實把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)的動力，在“我為群眾辦實事”實踐活動中涵養(yǎng)“為民三力”，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。
    下好調(diào)查研究“先手棋”，提高民意分析洞察力。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)；
    要少聽匯報，多看實景，在身體力行中掌握群眾身邊大小事；
    要多動腦子，少甩袖子，善于在紛繁復(fù)雜中總結(jié)規(guī)律特性，在千絲萬縷中理順遠(yuǎn)近關(guān)系，從表面現(xiàn)象中找出本質(zhì)核心。做實調(diào)查研究，找出群眾身邊的操心事、煩心事、揪心事，提高民意分析洞察力，才能有的放矢，筑牢為群眾辦實事的堤壩。
    牽好科學(xué)決策“牛鼻子”，提高對癥下藥判斷力。治國有常，而利民為本。解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題是為民辦實事的落腳點。既然在為民服務(wù)最前沿歷練，就要把基層作為練兵場，在實踐中提高判斷力，從些微小事中找出民生痛點堵點難點。要深挖問題根源，以問題為導(dǎo)向，以實效為目標(biāo)，少談治標(biāo)之法，多提治本之策。要認(rèn)真研讀《論中國共產(chǎn)黨歷史》等理論書籍，從百年黨史中領(lǐng)悟黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗，并用之指導(dǎo)決策。要多思多想，勤學(xué)踐悟，把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為為民做實事的成效，具體問題具體分析，科學(xué)決策，不做“拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍屁股走人”的“三拍”干部。要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把馬克思主義立場觀點方法貫穿于為群眾辦實事的始終，有效增強(qiáng)解決實際問題的能力。
    打好狠抓落實“組合拳”，提高政策落地執(zhí)行力。一分部署，九分落實。再好的政策，不執(zhí)行到位都是海市蜃樓，不落實到底終將成為停留在紙上的藍(lán)圖。執(zhí)行力體現(xiàn)在“我為群眾辦實事”實踐活動中，就是要真抓實干落實部署不變形，埋頭苦干執(zhí)行政策不走樣，這樣才能達(dá)到預(yù)期效果，切實為民辦實事。黨員干部要勤讀黨史，從百年黨史中汲取革命前輩不畏艱難、勇于斗爭的實干力量，主動擔(dān)當(dāng)作為，做好事不厭其煩、辦實事不憚其微、解難事不畏其艱。要勇往直前，執(zhí)行政策時腳步要穩(wěn)不怕風(fēng)吹雨打，推進(jìn)工作時脊背要直不懼壓力阻礙，面對群眾時笑容要暖不管辛勞疲憊。要知行合一，在狠抓落實中提高執(zhí)行力，真正為民辦實事解難題，切實做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
    做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局是黨史學(xué)習(xí)教育的必然要求。廣大黨員應(yīng)在黨史學(xué)習(xí)中以民為基，不斷提高“嗅”的敏銳力，“秀”出基層治理的新方法，從而“繡”出百年美好畫卷，以實際成績獻(xiàn)禮黨的百年華誕。
    深入基層，俯身一線，當(dāng)“嗅”出民情民意。善于察民意、觀民情，是基層社會治理能力提升的必要條件。黨史學(xué)習(xí)教育的目的是通過黨史學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識和工作能力，夯實初心使命感，更好地服務(wù)群眾，為百姓謀福祉。而做好群眾工作，本就是我黨的立身之本。因此，廣大黨員更應(yīng)在學(xué)習(xí)中厚植愛民情懷，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，深入一線，治理一線，在一線紓民憂、解民困。在不斷解決民生問題中，培養(yǎng)政治敏銳力，以小見大，觀一葉而知秋至，窺一斑能見全豹，不斷提升黨員干部執(zhí)政能力和大局意識。
    解放思想，勇于創(chuàng)新，當(dāng)“秀”出學(xué)習(xí)成效。有人認(rèn)為在群眾面前“秀”不好，有作秀之嫌。但如果我們的學(xué)習(xí)成果有益于廣大百姓，順應(yīng)了群眾民生，則當(dāng)秀則秀。當(dāng)前，廣大黨員干部就是要“秀”出學(xué)習(xí)進(jìn)程，透明學(xué)習(xí)進(jìn)度，不僅讓制度來考核學(xué)習(xí)成效，還要自覺接受群眾監(jiān)督。同時，當(dāng)在學(xué)習(xí)之中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合實際，觀照現(xiàn)實，主動求變。從而創(chuàng)新治理手段，“秀”出學(xué)習(xí)成效，在不斷變化的社會新局中革故鼎新，端起歷史規(guī)律的“望遠(yuǎn)鏡”細(xì)心觀望，孕育新的治理思想，不斷探索實踐，把新時代的改革開放推向前進(jìn)。
    腳踏實地，培植匠心，當(dāng)“繡”出新局藍(lán)圖。今年是黨成立一百周年，是矢志踐行初心使命的一百年，也是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，更是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。當(dāng)今，我國經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展，科技成果舉世矚目。蛟龍入海破霧，嫦娥載夢而歸，這上天入地的背后是一個個科技團(tuán)隊嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，無私奉獻(xiàn)的工匠精神。廣大黨員要當(dāng)好新時代的“工匠”，下足“繡花功夫”，堅定初心使命，主動擔(dān)當(dāng)作為，立足自身行業(yè)，傾情投入、勤勉付出。相信只要廣大黨員干部苦干實干，堅定信心，便能將一份份成績連接起來，由點到線、連線成面，創(chuàng)造新時代的偉業(yè)，勾繪出一副生動美麗的宏偉藍(lán)圖。
    學(xué)習(xí)黨史感悟初心
    明鏡所以照形，古事所以知今。近日，自治區(qū)市場監(jiān)管局第十四黨支部組織全體黨員集中學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)支部黨員的責(zé)任感和使命感，激勵黨員從黨史中汲取戰(zhàn)勝艱難險阻的智慧和力量，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、傳承紅色基因，在各自的崗位上不懈奮斗、建功新時代。
    黨員茍亞軍說：“知史愛黨、知史愛國，重視歷史學(xué)習(xí)，善于從歷史中汲取經(jīng)驗智慧是我們黨的光榮傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)黨史，我進(jìn)一步堅定了理想信念，在今后的工作生活中，我將以學(xué)為基，從自身做起，從做好每一件具體工作做起，不斷將學(xué)到的知識和體會貫穿到工作和學(xué)習(xí)中，不斷提高業(yè)務(wù)能力和政策理論水平，不斷提升黨性覺悟，做一名新時代的合格黨員?！?BR>    辦好實事踐行使命
    行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。近日，第十四黨支部開展“守護(hù)消費(fèi)安全我為群眾辦實事”主題活動，組織支部全體黨員前往益民大廈，開展食品安全相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，向生產(chǎn)企業(yè)辦事人員、商鋪經(jīng)營者和消費(fèi)者發(fā)放宣傳資料，倡導(dǎo)企業(yè)嚴(yán)格落實主體責(zé)任、尚德守法，加強(qiáng)對食品生產(chǎn)質(zhì)量管理體系的自查，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；為商家提供食品安全咨詢服務(wù)，耐心地解答商家及消費(fèi)者有關(guān)食品安全的疑問，介紹食品法律法規(guī)，營造食品消費(fèi)安全良好氛圍。
    此次“我為群眾辦實事”實踐活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了支部黨員的黨性意識，密切了黨群關(guān)系，增強(qiáng)了廣大群眾對食品安全的關(guān)注，提高食品經(jīng)營者的法律意識、責(zé)任意識和廣大群眾的自我保護(hù)能力，不斷提高群眾對食品安全知識的知曉率和熟知度，構(gòu)筑群防群控的食品安全防線，守護(hù)人民群眾“舌尖上的安全”。
    “我為群眾辦實事”是黨史學(xué)習(xí)教育不忘初心、牢記使命的工作載體，廣大黨員干部要踐行好全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民群眾放在心中，在為群眾辦實事中不斷贏得人民群眾的信任，進(jìn)一步增強(qiáng)黨和人民的血肉聯(lián)系。
    以收集民情民意邁出“我為群眾辦實事”的第一步，堅持以收集到的問題為導(dǎo)向、深入強(qiáng)化問題意識，發(fā)現(xiàn)問題、直面問題、解決問題，把來訪群眾滿意不滿意、高興不高興作為評判工作成效的唯一考量。結(jié)合人民群眾建議征集工作，我們要廣泛聽取群眾心聲，轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，做群眾的“貼心人”；沉一線、摸民情，做群眾的“知心人”；辦實事，解民憂，做群眾的“暖心人”，全力解決好人民群眾的痛點、堵點、難點問題。
    群眾的一樁樁小事，是構(gòu)成國家、集體大事的“細(xì)胞”。我們要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，在服務(wù)群眾中樹牢宗旨意識，把群眾心聲作為謀事之基，把群眾口碑作為評判標(biāo)尺。只有學(xué)會換個角度思考、換個途徑探索、換個思路解決，才能更好地傾聽意見、了解需求、解決矛盾糾紛，做好群眾工作。
    “走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！狈?wù)群眾沒有終點，群眾利益無小事，民生大于天。黨員干部要時刻把老百姓的安危冷暖放在心上，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，從切實維護(hù)群眾利益做起，為決勝全面建成小康社會帶來強(qiáng)大推動力。
    中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來，把對黨史學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的不竭動力，時不我待，質(zhì)勝于華。
    以史串歌，以歌敘史。奏響歲月的唱片，傾聽歷史的旋律，一首首紅色歌曲，音符跳動中無不鐫刻著偉大祖國艱苦卓越的歷史征程，無不流淌著中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)革命的光輝歲月，無不傳承著共產(chǎn)黨人矢志不渝的赤誠信仰！輕撫紅色的留聲機(jī)，我沉浸在歷久彌新的歌聲中與歷史對話，觸摸信仰的光芒、汲取一往無前的力量。
    歷經(jīng)風(fēng)雨，百年黨史見證紅色旗幟迎風(fēng)招展、昂揚(yáng)領(lǐng)航?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國……”在那戰(zhàn)火紛飛的年代，一首《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》猶如吹響了奮勇向前的號角，道出了中華民族的心聲，唱出了歷史發(fā)展的必然，見證了一心救中國的壯舉。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)共產(chǎn)黨人迸發(fā)出強(qiáng)大的革命激情，展現(xiàn)出所向披靡的戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)人民取得抗戰(zhàn)勝利、發(fā)展民主建設(shè)、使人民當(dāng)家做主、共同走向小康社會。百年風(fēng)雨兼程，中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有變，它始終是廣大人民群眾利益的代表者，是中國特色社會主義事業(yè)的開拓者、建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者。再次唱響紅歌，心中的那股激情跟敬意還在，黨史百年底蘊(yùn)，指引我們在新征程路上昂揚(yáng)前行。
    勠力同心，百年黨史記錄紅色傳人篳路藍(lán)縷、奮楫篤行。“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆……”唱響《我的祖國》，這熱愛祖國的動人旋律，描繪出共產(chǎn)黨人帶頭苦干的勁頭，激發(fā)出廣大人民群眾的工作熱情，成為一種現(xiàn)實的凝聚力。社會主義建設(shè)時期，對人民滿腔熱情的好干部焦裕祿、“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的“鐵人”王進(jìn)喜，他們?yōu)樯鐣髁x事業(yè)舍生忘我、從不退縮，用行動踐行對黨忠誠的初心誓言，詮釋著共產(chǎn)黨人勇?lián)姑木衿焚|(zhì)。“這是強(qiáng)大的祖國，是我生長的地方，在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽光?！痹谧鎳鴱V袤的大地上，廣大共產(chǎn)黨人不怕艱苦、不畏強(qiáng)敵，為把祖國建設(shè)成為和平富強(qiáng)的國家而不遺余力、傾其所能，艱苦卓越的奮斗歷程成為我們不可多得的精神食糧。
    無我無畏，百年黨史激勵紅色基因薪火相傳、傳承賡續(xù)。“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山?！奔な幦诵牡摹洞禾斓墓适隆访枥L出祖國改革開放后煥發(fā)蓬勃生機(jī)的景象。存放在深圳博物館的那份薄薄的歌詞手稿上，一個個音符、一個個漢字都凝聚著人民對改革開放以來取得成績的衷心贊美，而在這些成績的背后，是黨帶領(lǐng)人民前赴后繼、生生不息，樹立起一座座豐碑?！耙粔m不染，兩袖清風(fēng)”的新時期黨員干部榜樣孔繁森、“淡泊名利，人品高潔”的科學(xué)大師錢學(xué)森……黨史人物精神長存，黨史營養(yǎng)滋養(yǎng)后代，激勵著當(dāng)代廣大黨員干部珍惜紅色記憶，傳承紅色基因，走好新時代長征路。
    近日，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》，就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署。
    開展“我為群眾辦實事”實踐活動，既是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容和基本要求，又是對推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育、踐行初心使命成果的現(xiàn)實檢驗。保證“我為群眾辦實事”實踐活動落到實處、卓有成效，必須在增強(qiáng)積極性、主動性、創(chuàng)造性上下功夫。
    增強(qiáng)“我為群眾辦實事”的積極性?！拔覟槿罕娹k實事”，關(guān)鍵在于積極“辦”。為群眾積極辦實事，體現(xiàn)為黨員、干部熱情飽滿的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，富有激情、積極向上的工作態(tài)度。廣大黨員、干部要弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，踐行黨的初心使命、根本宗旨，強(qiáng)化公仆意識、為民情懷，立足本職崗位為人民服務(wù)，從最困難的群眾入手，從最突出的問題抓起，從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感安全感。要堅持從實際出發(fā)，盡力而為、量力而行，科學(xué)安排為群眾辦實事項目。要力戒形式主義、官僚主義，切實把好事辦實，把實事辦好，辦到群眾心坎上。
    增強(qiáng)“我為群眾辦實事”的主動性?！拔覟槿罕娹k實事”，主體在主觀能動的“我”。主動性體現(xiàn)為黨員、干部出于對黨和人民的忠誠，主動為黨分憂、為黨盡職、為民造福、為民解難的自覺自為狀態(tài)。只有具有主動性，黨員、干部才能在順境中做到不驕傲自滿，逆境中不消沉動搖，各種風(fēng)險挑戰(zhàn)面前不屈服退縮。廣大黨員、干部要認(rèn)真察民情訪民意，深入基層群眾、深入生產(chǎn)一線、深入下屬單位、深入工作服務(wù)對象，廣泛聽取意見、了解民生需求。要聚焦聚力重點任務(wù)，著力貫徹新發(fā)展理念辦實事，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果辦實事，著力保障基層民生需求辦實事，著力深化政務(wù)服務(wù)改革便民利民辦實事，著力推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化辦實事，真正將工作做到群眾心里，努力讓群眾滿意、放心。
    增強(qiáng)“我為群眾辦實事”的創(chuàng)造性。“我為群眾辦實事”，重點在創(chuàng)造性地辦好“實事”。創(chuàng)造性體現(xiàn)為黨員、干部始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，于危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局，善于創(chuàng)造性地開展工作。黨員、干部的創(chuàng)造性是我們黨最寶貴的智力資源，是我們黨戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的重要精神動力。廣大黨員、干部要聚焦群眾反映集中的共性需求和存在的普遍性問題，聚焦發(fā)展亟待解決的痛點難點問題，聚焦長期未能解決的民生歷史遺留問題，努力提高為群眾辦實事的質(zhì)量效果。要著眼有利于鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，拿出一批為民惠民便民的實招硬招，實施一批直接造福于民的項目工程，解決一批損害群眾利益的矛盾糾紛。
    新時代要有新氣象，更要有新作為。開展“我為群眾辦實事”實踐活動，各級黨組織要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動廣大黨員、干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，凝聚起為群眾辦實事的強(qiáng)大力量，激勵全黨全國各族人民以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。
    近日，中央黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署，這是黨史學(xué)習(xí)教育實踐活動的一個重要環(huán)節(jié)。各級要在深化崗位建功和志愿服務(wù)活動中，要引導(dǎo)黨員干部當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”，堅持以民生為重，找準(zhǔn)“三點”為民辦實事，精準(zhǔn)鎖定為民辦一批民需、民訴、民盼實事，讓群眾受益得實惠。
    在開展“我為群眾辦實事”實踐活動中，黨員干部要始終懷著對人民群眾的“殷殷情懷”，始終站在人民立場上想問題、辦事情，要深入基層訪民情，奔著問題去，做到“真走”“真訪”，以“親民”換取群眾的“傾心”，從而懂民心、知民情、得民心。要“身入”“心入”，俯下身子，與群眾保持“同一身段”，走到群眾中間去，掏出“心窩子”，帶著真誠、捧著真心、付出真情，與人民群眾交朋友，真心實意與群眾拉家常，從群眾嘴里聽真話、耳中聽心聲、眼里見實情，做到善于從人民群眾家長里短的小事入手、從房前屋后的實事入手，摸清找準(zhǔn)群眾“需求點”，在第一時間知道群眾在想什么、要什么，形成需求、資源、項目“三張清單”，通過“我為群眾辦實事”實踐活動，由黨員干部認(rèn)領(lǐng)包干、限時解決，做到把為民辦實事“辦”在群眾“開口”前，辦到群眾心坎上，推動黨史學(xué)習(xí)教育為民辦實事工作領(lǐng)跑領(lǐng)先。
    在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨員干部要始終把“人民”二字一直放在心中最高位，時時刻刻想著群眾、處處為著群眾，要把自己當(dāng)成老百姓，履職踐諾，時刻明晰“我是誰”“為了誰”“依靠誰”，懷揣為群眾辦實事的舉措解民憂、紓民怨，化解群眾矛盾，真切把服務(wù)群眾落到實處。面對群眾反映的問題不回避、不敷衍，不怕丟面子、不怕?lián)?zé)任，要始終把群眾的“小事”當(dāng)作“大事”，在第一時間積極回應(yīng)，要“馬上就辦”，敢啃“硬骨頭”，敢于鉆“矛盾窩”、解“棘手事”，把為民辦實事當(dāng)成一種責(zé)任，心貼心、面對面，找準(zhǔn)“發(fā)力點”，把為民辦實事“辦”在群眾“訴求”前，打通堵點、解決痛點，實打?qū)嵉亟鉀Q好群眾的操心事、煩心事、揪心事，把群眾的“急難愁盼”解決在家門口，消除群眾后顧之憂，打通服務(wù)群眾的“最后一公里”，切實把群眾的實事辦好，好事辦實。
    開展“我為群眾辦實事”實踐活動，各級黨組織要把察民情訪民意作為重要的第一步，黨員干部要主動下沉服務(wù)、深入群眾，廣泛聽取意見、了解民生期盼，始終把改善人民群眾生活條件時刻放在心上，堅持從群眾中來、到群眾中去，甘當(dāng)“小學(xué)生”，拜群眾為師，積極投身于服務(wù)群眾的“一線”、社會治理的“熱線”和重大項目建設(shè)的“火線”，撲下身子實干民生事，竭盡全力抓好就業(yè)、教育、醫(yī)療、為老和服務(wù)企業(yè)等各項工作，針對群眾的期盼，尤其是在助老、為老等個性化服務(wù)上多思考、多謀劃，出實招，找準(zhǔn)“著眼點”，把為民辦實事“辦”在群眾“盼望”前，不斷把群眾的“小煩惱”變成“大幸福”，做到解百姓所需、急百姓所急，用辛苦指數(shù)換取群眾的滿意指數(shù)，不斷增進(jìn)人民群眾福祉，切實提升群眾獲得感和幸福感。
    “天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂”，選調(diào)生剛從校門走進(jìn)機(jī)關(guān)，宛如剛從書院飛向“天穹”的大雁，面朝蒼穹，問天公有幾高？欲與天公試比高。可現(xiàn)實卻是遇事有想法沒辦法，做事有干勁沒韌勁，高學(xué)歷低閱歷成了“致命傷”。因此選調(diào)生要學(xué)會常給“心”做做“加法”，汲取奮進(jìn)力量，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、砥礪干部品質(zhì)，才能對得起“選調(diào)”二字。
    常加一顆“靜心”，消除浮躁，修煉“黨心”?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，作為選調(diào)生，要學(xué)會給“心”靈做做“加法”，常加一顆“靜心”，消除靈魂的浮躁，遇到事情冷靜對待，少點虛無縹緲的想法，多點實事求是的辦法。心靜則明，選調(diào)生要立足于【論中國共產(chǎn)黨歷史】【毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤有關(guān)中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編】【習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答】【中國共產(chǎn)黨簡史】等黨史根本著作的學(xué)習(xí)，靜下心，思考黨的成長歷程，理清黨的發(fā)展脈絡(luò)，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，點燃工作的熊熊烈火，修煉一顆絕對忠誠于黨，廉潔自律，克己奉公的“黨心”。常做“加法”，以“靜心”加“黨心”讓干群關(guān)系“心心”相印，以“想法”加“辦法”讓攻堅克難“法法”相通。
    常加一顆“虛心”，剔除自負(fù)，規(guī)范“黨行”?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，作為選調(diào)生，要常給“心”靈做“加法”，常加一顆“虛心”，剔除高學(xué)歷的自負(fù)，勤“洗澡照照鏡”，勤對標(biāo)找差距，永遠(yuǎn)保持“空杯心態(tài)”，時刻保持“知識恐慌”，虛心向領(lǐng)導(dǎo)同事求取“閱歷真經(jīng)”，豐滿“黨行”羽翼，才能飛得更高更遠(yuǎn)。常做“加法”，以“心聲”加“民聲”讓一言一語“聲聲”入耳，以“家事”加“國事”讓工作干事“事事”可成。常加一顆“虛心”，剔除自負(fù)，這對選調(diào)生來講，不僅是作為年輕干部保持自身行為干凈純潔的政治基礎(chǔ)，也是推進(jìn)黨的事業(yè)向上向好發(fā)展的政治保證。作為選調(diào)生，常加一顆“虛心”，規(guī)范自身行為、堅定理想信念，才能在實干中化高學(xué)歷為高閱歷，涵養(yǎng)內(nèi)心的格局，扣好人生第一粒扣子，永葆為人民謀幸福的政治本色。
    常加一顆“恒心”，根除惰性，鍛造“黨性”?！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐乓啾赜袌皂g不拔之志”，作為選調(diào)生，要常給“心”靈做“加法”，常加一顆“恒心”，根除靈魂的懶惰，鍛造“寧移白首之心，不墜青云之志”的黨性修養(yǎng)，永葆“越是艱險越向前”的堅韌毅力。這對選調(diào)生來講，對工作實踐能夯基壘臺、強(qiáng)基固本，對思想建設(shè)能凝心鑄魂、補(bǔ)鈣壯骨。同時選調(diào)生在黨史學(xué)習(xí)教育中也要常加一顆“恒心”，化有干勁為有韌勁，才能把握黨性內(nèi)涵，在恒心實干中捕捉提升黨性修養(yǎng)的著力點，正確考量黨性的涵義，鍛造對黨忠誠老實、為人公道正派、辦事清正廉潔的黨性。
    ＠和筆者一樣的選調(diào)生們，要學(xué)會常常給“心”靈做做“加法”，常加靜心、虛心、永恒心，斬斷浮躁、自負(fù)、懶惰根，做到不卑、不亢、不驕躁，常掃思想灰塵、常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，修身慎行、懷德自重。
    “欲知大道，必先為史?！睂伯a(chǎn)黨人來說，黨史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑。黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史，在感悟百年歷程、偉大成就、優(yōu)良作風(fēng)和寶貴經(jīng)驗中汲取智慧、提高能力。
    從百年歷程中汲取“精神偉力”。黨的光輝歷史，是奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。100年風(fēng)雨兼程，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在苦難中鑄就輝煌、挫折中毅然奮起、探索中尋得突破、變局中開創(chuàng)新局、奮斗中贏得未來，形成了中國共產(chǎn)黨人的偉大精神譜系。百年黨史精神，就是一座寶庫，為黨員干部提供精神營養(yǎng)和精神力量。進(jìn)入“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，面對新的歷史大考，各級黨組織和廣大黨員干部更應(yīng)傳承好黨的精神譜系，把紅色基因浸入骨髓、融入靈魂，努力學(xué)習(xí)英雄們對黨忠誠、信念如磐的政治品格，學(xué)習(xí)楷模們敢挑重?fù)?dān)、攻堅克難的擔(dān)當(dāng)精神，學(xué)習(xí)先輩們埋頭苦干、真抓實干的務(wù)實作風(fēng)，將偉大精神內(nèi)化于心、外化于行，爭做新時代干事創(chuàng)業(yè)奮進(jìn)者。
    就要加強(qiáng)政治歷練，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險，以實際行動詮釋對黨的忠誠。
    和平建設(shè)年代和改革發(fā)展時期，為人民吃大苦、耐大勞，把“為人民服務(wù)”鐫刻在靈魂里。黨史的每一幕都閃耀著人民群眾的身影，蘊(yùn)含著“來自人民、植根人民、服務(wù)人民”的不變初衷。學(xué)習(xí)黨史，就要經(jīng)常從黨史中汲取為民精神，滋養(yǎng)為民的初心原點和價值追求，將為民服務(wù)宗旨放在心中最高位置，把人民至上理念踐行到工作全過程、各方面。
    從歷史經(jīng)驗中汲取“制勝能力”。百年黨史，是營養(yǎng)劑，是教科書，是清醒劑。黨史是在曲折中前進(jìn)的發(fā)展史，無論是一時的困難挫折還是最終的成功經(jīng)驗，都是我們黨賡續(xù)前進(jìn)的精神法寶。學(xué)習(xí)黨史，就要善于學(xué)以致用，既敢于正視、認(rèn)真反思曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤，又充分用好我們黨探索形成的一系列經(jīng)驗、方法和理論，為解決前進(jìn)道路上的困難挑戰(zhàn)、提高黨的執(zhí)政本領(lǐng)提供歷史滋養(yǎng)，鍛煉以歷史思維、歷史眼光分析問題的能力。要經(jīng)常從黨史中汲取經(jīng)驗做法，涵養(yǎng)總結(jié)歸納的意識，提升把握規(guī)律的能力，探索新的發(fā)展思路、發(fā)展理念，走好開拓創(chuàng)新之旅，為奮進(jìn)新征程提供強(qiáng)有力的保障。