在學習和工作中，總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提高效率。在總結的過程中，我們要注重客觀評價，客觀地陳述自己的觀點和看法?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀這些總結范文，看看別人是如何總結并提升自己的。
新學期總結與反思篇一
從準備資料到上課近一個星期的時間里，我一直沉浸在陸游的世界里！大量的資料顯示，陸游值得我更深的挖掘！這首《示兒》，我從小學時代就學過了，當時的情景歷歷在目，年輕的老師在課堂上不停的拿下眼鏡，拭去眼中的淚花，很多東西都忘了，但是《示兒》與老師的動作一直都在我的記憶深處......
好在有網(wǎng)絡??！王崧舟先生一直都是我在語文教學上的引路人，沒有機會與先生面談，但是先生在合肥的幾次課我都場場必到，為他折服的話就不多說了！他的《楓橋夜泊》與《長相思》給了我極大的啟發(fā)——不拘泥于教材，大膽的走出去，讓作者隔著千年的時光與學生對話，讓學生回到千年以前，來到作者的生活時代與作者親密接觸！
我開始構思我的教案了！有了整體思路，寫教案就不再令我害怕了！在這里，我不得不再一次感謝學校的公開課活動，真的很鍛煉人，每一次的校內(nèi)公開課我都把它當成最高規(guī)格的賽課，磨練我的意志，鍛煉我的頭腦！每上一次，都感覺自己進步一點，不管結果如何，我覺得過程最重要！
為了讓學生盡快進入情境，一段充滿激情的講述之后，我直接用一句“讓我們穿越近千年的時空來到陸游的家中，聽聽這位85歲的老人在彌留之際的最后遺言吧”進入配樂范讀！卡洛兒的《何茫然》配上一搖三曳的深情朗誦，一下子揪住了學生的心，課堂上一下子安靜下來，我知道效果達到了......
學生的預習也很讓我驚喜！我一直提倡把課外的資料內(nèi)化成自己的東西，最為反對學生照本宣科讀資料，既耽誤時間又取不到精華，我要求學生查閱資料時揀自己最感興趣的記在腦海里，然后用自己的語言把它表述出來。今天，學生在課堂上的反應沒辜負我一直以來的訓練，這樣的發(fā)言精辟多了，學生大多能說出值得一記的東西！
為了讓學生理解陸游內(nèi)心的“悲”，我從陸游各個時期的詩作入手，帶領學生進入陸游的生活，探究陸游的心路歷程，一步一步揭示陸游的內(nèi)心，然后學生四人小組討論，學生得出很多答案，僅張正銀一個人就說出三個方面。
我設計了一個“寫”的環(huán)節(jié)——如果你是陸游的兒子，此時，你會對父親說什么？由于上面的鋪墊有了成效，學生的情感需要適時的釋放，所以這個“寫”的環(huán)節(jié)實際上是讓學生把積累的情感釋放出來！學生的發(fā)言非常精彩，我甚至難以控制情緒濡濕了眼眶！我一直在控制，到了這個時候，我覺得自己的情感也找到了宣泄口！感謝你們，我親愛的學生！
最后，我拓展了愛國思想，從名人名言拓展開去，學生自由發(fā)言！當我問到，你知道現(xiàn)代有哪些愛國志士時，胡懿菲一下子說：“林彪！”好家伙，想打我一個措手不及，我在請胡懿菲說說理由的瞬間理了一下思路，果然，胡同學吶吶不成言！我略一沉吟，便說“其實在看待林彪的問題上，我們應該一分為二。他在后期確實做了有違國家民族大義的事情，但是我們也不能否認他在抗戰(zhàn)時期以及解放戰(zhàn)爭時期立下的汗馬功勞！”很輕松的，這個棘手問題便得到了解決！課堂上有很多的生成點，很多出乎我們預料的東西，只要抓住了很好地解決了，那么這節(jié)課你就有了值得欣慰的東西！
課上完了，但是我卻一直覺得有遺憾！就像小馬說的，為什么不在拓展的時候問問學生：“作為小學生的我們應該怎樣去愛國？”作為英語教研組的組長，她很是好學，提的意見非常的寶貴，我當時怎么就想不到呢？另外，這首詩上下來，我一直沒讓學生去翻譯，我害怕一翻譯就破壞了課堂的意境，但我又為這方面的缺失感到不安！夏老師一語驚醒夢中人——把那個兒子對父親說的“寫”的環(huán)節(jié)改成依陸游的口吻，把這份臨終的遺囑改寫成白話文，既宣泄了學生的感情又鍛煉了學生的寫作能力更解決了文本翻譯問題，一舉數(shù)得?。∵@么巧妙的方法，我怎么就沒想起來？呵呵，同志們的智慧真的是無窮的！感謝你們，我親愛的同事！
今晚，我坐在電腦前，慢慢的回憶上午的那節(jié)課，細細的反思我的失敗之處，有些細節(jié)還得再推敲！套用錢敏老師的一句話“成長比成功更重要”，在此與馬上要上公開課的同事們一起共勉！
新學期總結與反思篇二
暑假結束了，我們學習的教室換了，我很喜歡這個新教師它比原來的教師大了許多我們同學裝飾了一下新的教室讓它看起來更加款張明亮新學期我們就應該有新的打算我的打算請看下面。
1、紀律方面：上課我要認真聽講，不和鄰座的同學交頭接耳。
課間要遵守紀律，不在走廊里大喊大叫、跑來跑去。
集會要站整齊不亂動、不說話。
3、體育方面單腳跳、雙腳跳、前挽花、后挽花要多多練習。
長跑短跑要多加練習。
4、服務要更加積極一些。
新學期總結與反思篇三
今天為止將六個班的導言課講完了。導言課主要講四個問題：
1、歷史是什么？
2、為什么要學歷史？
3、怎樣學歷史？
4、《歷史》課程概述
在給學生講四個問題時，為了了解學生初中時的《歷史與社會》所學的歷史知識，專門設了一個小游戲，將班里的學生分組，要求學生們將自己認識的歷史人物一一說出來。結果每一個班的氣氛很好很活躍，所教的六個班里僅一個學生拒絕回答（我很奇怪他為什么會拒絕回答這個這么簡單的問題，他絕對不是不會，或者是有意或者有其他原因）。
在上講臺的一刻起，發(fā)現(xiàn)學生對老師的第一印象是相當重要的，對老師是相當好奇的，都想了解多一點老師的情況。比如，叫什么，來自哪里，多大年紀等等。幾乎每一個班都有這樣的情況出現(xiàn)，要求老師進行自我介紹。所以，我在介紹“我的歷史”時，三句不離本行，還是將“歷史”課程中的“分封制度”搭了上去。因為下一節(jié)課剛好要講分封制。
六個班有四個班的層次稍好一些，所以講起課來明顯感覺到輕松一些。印象較差的是15班，從進門到我上講臺，班里吵得一團糟，我站在講臺上有兩三分鐘，班里仍然不能安靜下來。同樣是普通班，今天上的13班就好多了。
新學期總結與反思篇四
一個好消息，一個壞消息。壞消息是，潘老師今年退休了，我們的數(shù)學課就要換一個老師帶了。好消息是，通過一個星期的考察，我發(fā)現(xiàn)，我們的新老師：孔老師為人很和善，上課認真，愿意多花費些心思在我們的作業(yè)上。有不懂的，我們都可以問?？桌蠋熞驗槟昙o也不小了，所以有些教學經(jīng)驗，能讓我們很快進入學習狀態(tài)，也能讓我們更好的去學習數(shù)學知識。
可愛的新同學
一個好消息，和一個更好的消息。好消息是我們班又來了轉學生。更好的是，這一來就來了3個，而且各有所長。2個女生，1個男生。男生叫陳墨翰，雖然個子不高，但是跑步速度和李安松、宋一翔有得一拼哦。他人很外向，剛來沒幾天就已經(jīng)和男生們混得很熟了。有一個女生，叫翁琦。她人很內(nèi)向，愿意說話的人不多，但是學習很認真，上課雖然很少發(fā)言，但是卻很認真的完成老師布置的任何一項作業(yè)。還有一個女生，她戴著眼鏡，很外向，叫楊紫曄。她剛來的時候就喜歡找人說話（下課），還喜歡和班上的同學一起玩游戲，上課發(fā)言很積極，發(fā)言的時候很大聲，她想讓班上的同學都能聽見她的發(fā)言。
奮斗，我的新學期！
新的學期，新的變化，新的老師，新的同學，新的班級。讓我們在這個新的集體中，新的學期中，有更優(yōu)異的成績！
奮斗吧，在新學期中希望大家都能認真學習，以班級的榮譽為先，在這里，快樂的度過每一天！
新學期總結與反思篇五
選擇了三中，就意味著選擇了夢想與奮斗，機遇與挑戰(zhàn)。你們已漸漸褪去年少的輕狂與稚氣，即將作為一個成年人成熟地面對人生。
我相信，你們明白明天會有多少難題等著你們，希望你們有足夠的耐力去戰(zhàn)勝；你們明白未來面臨的是怎樣的壓力，希望你們有足夠的勇氣去肩負；你們明白前方的路是多么崎嶇，希望你們有足夠的堅守，咬牙走到最后！
高中生活只有一次，我們要在有限的時間內(nèi)做出有意義的事情，不留遺憾。
自信寫在臉上，自尊刻在心里
生物學上有一個“生物全息率”，是說生物的一根毛發(fā)、一滴血液、一片組織都可以反映其整體的生物信息。同樣道理，一個人的言行也代表著一個民族的形象，這也就是所謂的“見微知著”，愛國也要大處著眼，小處著手，從我做起。
老師們，同學們，我要對大家說：一個民族的形象不是靠化妝品提升的，一個民族的脊梁不是靠金錢挺起的，中華民族的真正崛起既要我們每個人把自信寫在臉上，把自尊刻在心里。
從今天起，做一個幸福的學生
從今天起，我們要做一個幸福的學生，希望你們獲得努力拼搏、“吹盡狂沙始到金”的成功幸福，但更希望你們體會到水滴石穿、繩鋸木斷、不輕言放棄的堅持的快樂。
高三的同學們，你們更要做一個累并幸福的人。希望你們不只擁有鴻鵠之志，更能做到螻蟻之行；希望你們不只關注自己的成績與進步，更要讓自己輕松愉快地學習；希望你們不只遨游于題海的汪洋之中，更能夠擁有“我主沉浮”的霸氣。
新學期總結與反思篇六
一轉眼，一個學期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學期，我因為上課不認真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導致英語學習成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。
我認為，上個學期，我沒有做到以下幾個方面：
1、認真聽老師的話，按老師的要求做事。
2、上課集中注意力，不做小動作。
3、一心放在學習上，不把心思放在怎么玩上。
4、認真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學期，我做好了新的計劃：
1、我要認真聽講，上課不開小差，不做小動作。
2、認真做作業(yè)，加強作業(yè)質量，提高工整度，不“鉆空子”。
3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。
4、不偷懶，不惹老師生氣。
5、把心思一心放在學習上。
6、提前復習、預習，把事情做在課程前面。
7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學生。
8、在學校要講禮貌，遇到老師要問好。
在這個新學期，所有同學都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學習成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。
初二的時光漸漸遠去，還在回味兩年的艱辛與悔恨，淚水與汗水，不經(jīng)意間有些茫然若失。但歷史的車輪滾滾而來，想要螳臂擋車也只是徒勞無益。步入初三的事實明晃晃的擺在眼前，唯一能做的只有直面挑戰(zhàn)。
2017年高考改革固然比較好，但初中的形式仍不樂觀。所以對于初三的我來說必須重新確定目標和計劃。首先是反思自己，從性格方面來說上天沒有賜予我身為初三生應有的堅毅與勤奮，正因如此我需要靠我的自覺來克服懶惰。再一點就是升入初三后應不恥下問，有什么疑難雜癥必須盡快問老師。他山之石可以攻玉，我在請教父母之后總結出了自己目前最主要的問題。只做語言上的巨人，而在行動中卻是一個侏儒。每次開學都會向父母保證新的學期絕對會有更好的學習習慣。但我的雄心壯志總是經(jīng)不起時間的推敲，沒好了幾個星期便惰性大發(fā)，當初的承諾也只是嘴上功夫。正如主題一般，反思就是找出問題以后想辦法解決。
首先的辦法就是讓父母少一點信任，多一點監(jiān)督。這正是克服不自覺的最好辦法。二是少說話多辦事，盡量排斥身邊有可能使自己分心的事物，列如手機電腦?？臻e時間可以看看新買的歐美巨作《冰與火之歌》長篇小說，讀完過后寫寫讀書隨筆。再者也可以多多鍛煉身體，身體才是革命的本錢。
千言萬語也不如實際行動來的實在，要做就得從現(xiàn)在做起。
一轉眼，一個學期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學期，我因為上課不認真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導致英語學習成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。
我認為，上個學期，我沒有做到以下幾個方面：
1、認真聽老師的話，按老師的要求做事。
2、上課集中注意力，不做小動作。
3、一心放在學習上，不把心思放在怎么玩上。
4、認真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學期，我做好了新的計劃：
1、我要認真聽講，上課不開小差，不做小動作。
2、認真做作業(yè)，加強作業(yè)質量，提高工整度，不“鉆空子”。
3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。
4、不偷懶，不惹老師生氣。
5、把心思一心放在學習上。
6、提前復習、預習，把事情做在課程前面。
7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學生。
8、在學校要講禮貌，遇到老師要問好。
在這個新學期，所有同學都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學習成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。
我一定按照自己的計劃，認真的做事情，張老師，請您期待著我的改變吧！
周琦宸
2015年3月7日
又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓。
在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：
首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進度。
其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。
但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的'信息，也學會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領悟了上課舉手的重要性。
在平時的學習中，我也有許多不足之處。每一個學習環(huán)節(jié)結束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復習時在認真落實，結果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學習方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結束后，都馬所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復習時的負擔，提高我們的學習效率。
由于上個學期的學習任務量較大，我往往不能合理分配好學習時間，因此學習效率也變低了，作業(yè)質量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學習數(shù)學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當然，做練習時要學會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。
另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。
新學期計劃
開學，我們就進入初三了，這是初中學習的最后一年，同時也是最關鍵的一年。
在這一年里，我希望自己的數(shù)學能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細的學習計劃并認真實施，及時復習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。
本學期已經(jīng)開學了，所教的學科是2015級三個班的心理健康教育。每周十節(jié)課。 下面我就根據(jù)本學期學校的教學工作計劃，再結合本學科教學任務和學生的特點，對我本學期的教學工作做一安排。
首先，按照學校教學計劃，制定自己的教學計劃，寫好教案。要寫好教案，一方面要通讀理解教材，深入教材內(nèi)部，了解教材精神，吃透其精髓；另一方面，就是要研究學生，學生是教育的對象，也是教育的主體。在心理健康教育中，既要講好教材，讓學生學到書本理論知識，也要根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，講學生需要的心理健康知識，使學生在學習過程中，他們的身心健康發(fā)展得以受益。
其次，認認真真地上好每一節(jié)課，以關心學生，愛護學生的態(tài)度，去上課。講課首先要正確，無知識性錯誤。其次深入淺出，厚積薄發(fā)，詳略得當，深情并茂，并且，能夠理論聯(lián)系實際，學生易懂易記易理解。而且，最重要的是，要多聯(lián)系學生的實際，多解決學生心理方面存在的問題，使學生在學校學習期間就能夠心理健康地學習生活，這是心理健康這個課最重要的目的。
第三，做好其他方面的工作。認真批改作業(yè)，多與學生交談，了解學生情況。關心學生，愛護學生，做學生的知心人。
第四，認真學習心理健康方面的相關知識，與時俱進，不斷提高自己的知識水平。并且用宇宙人生的大道理來教育學生，讓他們具有正確的人生觀和美好的理想。
最后，我對我的教學計劃和教學工作作一反思。（1）我要更親切地對待學生，改掉過于嚴肅的面部表情，更溫和地對待學生。（2）板書要整潔，美觀。（3）講好普通話，用更標準，更清晰的語言和學生講話，交流。（4）對自己的教學工作多反思，并能夠及時矯正。
新學期總結與反思篇七
在教學方面，作為一個年輕的新教師，我努力向老教師學習，盡量多地聽他們的課，從中汲取經(jīng)驗。從8月下旬開始新課程培訓到現(xiàn)在，我們逐步走入了新課程。
在培訓中使我認識到，面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。美國課程學家多爾認為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
其次，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索、自主學習。
再次，教學活動必須建立在學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構、自我生成的.過程。
最后，新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。
以上幾點是我在這一學期教學實踐和學習時的心得。新課程改革已全面展開，作為一名青年教師，我們應該盡快成長起來，不要怕摔跤，不要怕挫折和困難，要不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
新學期總結與反思篇八
我們的課堂教學讓學生滿意最重要，其實學生滿意了，家長就滿意；家長了滿意，領導就滿意；領導滿意了，政府就滿意。其實，大家目標是一致的，那就是讓學生樂學，好學，學有所成，學以致用，成人成才。這個目標的實現(xiàn)，很大程度上依靠我們的課堂教學。課堂教學不能讓學生滿意，那么怎么能提高學生積極性，主動性，提高學生的學習效率。
一方面，我們的課堂教學改革首先要調動學生學習的主動性和積極性。讓學生主動參入到課堂教學中來，成為學習的主人。提高課堂教學的趣味性、吸引力，通過各種教學方法，激勵機制，吸引和凝注學生注意力。就像古時說書的每說罷一回，總要留一個包袱，讓聽眾期待故事結局，期盼繼續(xù)講下去，說書人恰恰利用故事的連環(huán)相扣，每到精彩之處嘎然而止，吊足了聽眾的胃口。
第二方面，我們要給學生減負，要在課堂上給學生減負。能不講的就不要講了，比如，有些章節(jié)學生一看就懂，老師又何必喋喋不休呢。再就是，我們要吃準教材，吃透教材，把握好重點難點，不要眉毛胡子一把抓，要搞清知識脈絡，教給學生系統(tǒng)的知識，而不是將散亂無章的知識碎片一包袱丟給學生。教給學生梳理知識的方法，減輕學生負擔。三是課堂處理的必是學生不會的，不理解的，需要探討的，需要明確的。除此之外，多做無益。
第三方面，我們教師本身要加強自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務水平。要以良好的心態(tài)面對學生，時刻明確我是老師，為人師表，學生是要向我學習的，他們其實都是些孩子。作為老師，要和藹可親，講課要生動、幽默、風趣，拉近師生見距離。讓學生相信你，聽你的沒有錯，不騙學生，不歧視學生，要公平的對待每一個學生。最重要的一點，要時常鼓勵學生，給學生樹立自信，讓學生懂得自尊。我們當老師的也要多學習，多看書，讓自己的知識跟上時代的步伐，站在時代的前沿。當然，如果你有足夠的魅力讓學生崇拜，那就更好了，這樣你上課更是事半功倍了。
一年之計在于春，新學期開始了，我們已經(jīng)踏上了新的征程，有效的課堂教學改革必將是一股和煦的春風，助推我們新學期教育教學此文轉自工作邁上更高的臺階。
新學期總結與反思篇九
新的一年開始了，本來應該上新課的，但由于去年的期末考試因天氣原因沒考成，故今年開學之際要把考試繼續(xù)完成。這已開學的幾天，我并沒有很快投入到新課的籌備中，而是把去年所學的知識再次復習鞏固一遍。
可能是我去年留給復習的時間比較短，再加上放了一個寒假，同學們再回到課堂以后對以前的知識遺忘的比較多。于是我就從第一課開始復習主要包括課文閱讀，生字，部首，這三大重點內(nèi)容。
我知道如果沒有一個合理的復習計劃，同學們還是對知識點掌握不透。于是我一節(jié)課的內(nèi)容基本不會設定過多，讓學生有個緩沖消化的時間，去把知識重新儲存在腦海里。這對我之后的上新課程也有一定的幫助。我知道由于復習時間很緊迫，我沒辦法全部都面面俱到的復習，只能挑一些重點問題提問，既是對課文內(nèi)容的回顧，也是學生對知識的記憶再現(xiàn)。很明顯的是通過這幾天的鞏固復習，學生也確實在不同程度上有一些變化，大部分學生已然慢慢進入學習狀態(tài)，復習的速度加快他們接受的也并沒有我想象中的很吃力，反而能跟上我的復習節(jié)奏。復習是一個循序漸進的過程，對所學過的知識復習，學生從思想上第一反應只覺得簡單，也很有興趣。老師從一開始的緩慢復習到一點一點的加快速度，使學生也并沒有感覺很困難。這樣不僅達到讓學生很快從玩樂的狀態(tài)轉變到學習狀態(tài)，還能引起他們的興趣，為之后的新課做好鋪墊。當然中間如果掌握不好復習的節(jié)奏和方法，很容易讓學生失去學習的興趣。故不能老是按部就班的復習，一是耽誤時間；二是內(nèi)容完成不了，達不到所期望的結果。以上是我對這幾天上復習課的反思，接下來我要說的是新課。
新的一年，新的開始。對于我來說如何上好新學期的第一課是非常重要的，因為如果開頭沒開好，就會對以后的課具有深遠的影響。對此我要先說說去年我的教學方式存在的不足。一是自身原因沒做好充分的準備（包括心理上，狀態(tài)上…）就接手新班級，有些猝不及防，故對學生了解了大半個月。二是對課本的專研不夠透徹，沒有花太多時間去制定與學生相匹配的教學模式。三是由于對前兩者了解不夠，對時間的分配不合理，花了好些時間在復習前面的課程上，浪費了重要的上新課時間。故之后的新課程影響挺大的，上的非常趕，也沒機會對每個學生進行檢測。所以今年的新課我會不斷改進，不管是教學的方式，還是時間的分配以及對學生掌握知識情況的檢測。我都會創(chuàng)新，求變。讓每個學生都能從我這里學到新知識。我會充分準備好每一堂課的教學內(nèi)容，從視覺，聽覺，觸覺…多種感官的相互結合，讓學生不僅把知識學牢固，還學得特別開心。對此我會邊做每堂課的計劃準備，也會在此基礎上不斷做出調整，符合學生對每節(jié)課知識所達到的掌握程度。
以上是我對開學之際，教學工作的一些反思和計劃。我也會不斷地向其他有經(jīng)驗的老師學習，爭取把自己的業(yè)務水平提高一些。
新學期總結與反思篇十
新學期我成為了八(一)班的一名班主任。班主任工作的繁雜和艱辛，之前早有耳聞，也稍有體驗。不過我相信在艱辛的付出背后，也有干班主任工作的甜蜜滋味。
以積極的心態(tài)面對未知的挑戰(zhàn)！今年我擔任了七八兩個年級的生物課，時間緊，任務重，有了上學年的相對優(yōu)異的成績，本學年心理上很有壓力，也正是因為如此，教學工作依然是本學年工作的重中之重。一個教學周結束后，最大的體會是學生們比七年級成熟懂事了一些。在教學方面也有了一些新的反思。首先，我自己對《課程標準》有了更深刻的理解，不再感覺研讀課程標準是一種負擔，能夠準確把握課標對整學期的教學，復習工作的開展至關重要。其次，幫助學生樹立生物學科正確的目標，培養(yǎng)學生的綜合能力。興趣是最好的老師，這句話在生物學科上體現(xiàn)的好，生物課既容易教，又難教。容易在趣味性強，與生活聯(lián)系緊密，難在學生受到生活經(jīng)驗影響，不能夠以專業(yè)的生物學知識來解釋。
最后，我覺得，教學是教與學的有機融合。教師會教，教得好，學生會學，學得好，最后就一定會有好成績。每一個學科都是有潛力的學科，每一個學生也都是值得教育的孩子。
新學期總結與反思篇十一
轉眼間開學已經(jīng)近一個月了，在學校教學的時光總是過得特別的快，忙碌著心里但卻非常踏實。可以面對面的教學，隨時的掌握學生的學習情況，針對每個學生的學習情況進行教學。在本周，我所教的三年級英語新課已經(jīng)結束新課，進入了復習階段。
三年級的學生相對來說年齡還是比較小，生性好動，而且又上了幾個月的網(wǎng)課，注意力容易分散，在班級人數(shù)較多的情況下，有時候教師很難控制課堂。
所以我盡可能的采用靈活多樣的教學方法。畢竟對于教學來說，教學有法，教無定法。教學方法的`優(yōu)劣，對能否引起學生的學習興趣關系很大。外語教學的實踐性強，因此，就要以靈活多樣的方法組織學生進行廣泛的語言實踐活動。
針對三年級的學生愛說愛動、爭強好勝、善模仿、怕羞等心理特點，開展各種形式的學生活動。我認為游戲是一種能引起學生學習興趣的好方法，尤其是低年級英語教學就可以靈活的運用各種游戲來進行教學，可以引起學生的極大興趣。比如說大轉盤，用大轉盤的方式來進行單詞的復習。分角色上臺表演來復習對話，或者是擊鼓傳花來復習每一單元中的重難點等等，這些方法我認為都是非常有效的，不但可以吸引學生的學習興趣，而且也可以讓學生留下深刻印象。
所以，在教學中，尤其是復習階段，教師不但要鼓勵學生玩，還要善于組織學生玩，和學生們一起玩，引導學生玩得有意義。小學生生性活潑、愛唱愛跳。還可以針對這一特點，每一單元的復習都可以利用或編寫與學習內(nèi)容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演，使學生在活潑歡快的氣氛中自然地復習英語知識與技能，在游戲中記住重點知識。
新學期總結與反思篇十二
教育家贊可夫說過：“學生積極的情感、快樂的情緒，能使學生精神振奮，思維活躍，容易形成新的想象與聯(lián)系。而消極的情緒，則會抑制學生的智力活動?！蓖ㄟ^自己的教學，創(chuàng)設和諧、愉悅、充滿求知激情的學習環(huán)境是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，對提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生學習興趣，全面發(fā)展學生素質，能起到意想不到的作用。自己在新的學期里打算從下面幾個方面培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
一是展現(xiàn)數(shù)學之美，陶冶學生情操。數(shù)學具有很強的美感，如知識結構的內(nèi)在美，數(shù)與形的表象美，思想方法的奇異美，數(shù)學知識中表現(xiàn)出數(shù)學語言、數(shù)學符號，圖像信息的簡潔美，課堂教學中探索解題思路的過程美，點撥啟發(fā)思維的藝術美等等。因此，教師要根據(jù)學生的心理特點，遵循教學規(guī)律，精心提煉教材中蘊含的數(shù)學美，讓學生充分感受到數(shù)學是一個五彩繽紛的美的世界，使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生學習的熱情。
二是介紹名人典故，影響學生情感。初中數(shù)學教材中反映現(xiàn)代化建設，國民經(jīng)濟增長、統(tǒng)計圖表問題等，教師可在教學中引發(fā)學生的愛國主義熱情。另外，勾股定理、趙州橋等內(nèi)容能夠激發(fā)學生的民族自豪感。祖沖之、華羅庚、牛頓等數(shù)學家的故事能夠喚起學生對科學家的敬仰之情，影響學生的情感，培養(yǎng)學習的興趣。
總之，在數(shù)學教學中，教師要善于激發(fā)學生的課堂情緒，又要注重“教”與“學”、“主導”與“主體”的統(tǒng)一，同時要注重數(shù)學學習中的情感因素，培養(yǎng)學生學習的興趣，提高課堂教學質量，真正做到學生數(shù)學素質的提高。
新學期總結與反思篇十三
在教學方面，作為一個年輕的新教師，我努力向老教師學習，盡量多地聽他們的課，從中汲取經(jīng)驗。從xxxx年8月下旬開始新課程培訓到現(xiàn)在，我們逐步走入了新課程。
在培訓中使我認識到，面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。美國課程學家多爾認為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
其次，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索、自主學習。
再次，教學活動必須建立在學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構、自我生成的過程。
最后，新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。
以上幾點是我在這一學期教學實踐和學習時的心得。新課程改革已全面展開，作為一名青年教師，我們應該盡快成長起來，不要怕摔跤，不要怕挫折和困難，要不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
新學期總結與反思篇十四
學而不思則罔,思而不學則殆?！}記
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解.
在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現(xiàn)在又是新的.一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。
特別是在數(shù)學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學習。奮發(fā)圖強，努力學習，永不停步，爭取在新的一學期中取得更好的成績。
在新學期里，我有新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!因為我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動去努力得來的?！耙环指?，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
請老師和同學們對我進行督促，幫助我達到目標。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!
新學期總結與反思篇十五
新學期教學反思新學期我成為了八(一)班的一名班主任。班主任工作的繁雜和艱辛，之前早有耳聞，也稍有體驗。不過我相信在艱辛的付出背后，也有干班主任工作的甜蜜滋味。以積極的心態(tài)面對未知的挑戰(zhàn)！今年我擔任了七八兩個年級的生物課，時間緊，任務重，有了上學年的相對優(yōu)異的成績，本學年心理上很有壓力，也正是因為如此，教學工作依然是本學年工作的重中之重。一個教學周結束后，最大的體會是學生們比七年級成熟懂事了一些。在教學方面也有了一些新的反思。首先，我自己對《課程標準》有了更深刻的理解，不再感覺研讀課程標準是一種負擔，能夠準確把握課標對整學期的教學，復習工作的開展至關重要。其次，幫助學生樹立生物學科正確的目標，培養(yǎng)學生的'綜合能力。興趣是最好的老師，這句話在生物學科上體現(xiàn)的好，生物課既容易教，又難教。容易在趣味性強，與生活聯(lián)系緊密，難在學生受到生活經(jīng)驗影響，不能夠以專業(yè)的生物學知識來解釋。最后，我覺得，教學是教與學的有機融合。教師會教，教得好，學生會學，學得好，最后就一定會有好成績。每一個學科都是有潛力的學科，每一個學生也都是值得教育的孩子。
新學期總結與反思篇十六
我們的課堂教學讓學生滿意最重要，其實學生滿意了，家長就滿意；家長了滿意，領導就滿意；領導滿意了，***府就滿意。其實，大家目標是一致的，那就是讓學生樂學，好學，學有所成，學以致用，成人成才。這個目標的實現(xiàn)，很大程度上依靠我們的課堂教學。課堂教學不能讓學生滿意，那么怎么能提高學生積極性，主動性，提高學生的學習效率。
一方面，我們的課堂教學改革首先要調動學生學習的主動性和積極性。讓學生主動參入到課堂教學中來，成為學習的主人。提高課堂教學的趣味性、吸引力，通過各種教學方法，激勵機制，吸引和凝注學生注意力。就像古時說書的每說罷一回，總要留一個包袱，讓聽眾期待故事結局，期盼繼續(xù)講下去，說書人恰恰利用故事的連環(huán)相扣，每到精彩之處嘎然而止，吊足了聽眾的胃口。
第二方面，我們要給學生減負，要在課堂上給學生減負。能不講的就不要講了，比如，有些章節(jié)學生一看就懂，老師又何必喋喋不休呢。再就是，我們要吃準教材，吃透教材，把握好重點難點，不要眉毛胡子一把抓，要搞清知識脈絡，教給學生系統(tǒng)的'知識，而不是將散亂無章的知識碎片一包袱丟給學生。教給學生梳理知識的方法，減輕學生負擔。三是課堂處理的必是學生不會的，不理解的，需要探討的，需要明確的。除此之外，多做無益。
第三方面，我們教師本身要加強自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務水平。要以良好的心態(tài)面對學生，時刻明確我是老師，為人師表，學生是要向我學習的，他們其實都是些孩子。作為老師，要和藹可親，講課要生動、幽默、風趣，拉近師生見距離。讓學生相信你，聽你的沒有錯，不騙學生，不歧視學生，要公平的對待每一個學生。最重要的一點，要時常鼓勵學生，給學生樹立自信，讓學生懂得自尊。我們當老師的也要多學習，多看書，讓自己的知識跟上時代的步伐，站在時代的前沿。當然，如果你有足夠的魅力讓學生崇拜，那就更好了，這樣你上課更是事半功倍了。
一年之計在于春，新學期開始了，我們已經(jīng)踏上了新的征程，有效的課堂教學改革必將是一股和煦的春風，助推我們新學期教育教學工作邁上更高的臺階。
新學期總結與反思篇一
從準備資料到上課近一個星期的時間里，我一直沉浸在陸游的世界里！大量的資料顯示，陸游值得我更深的挖掘！這首《示兒》，我從小學時代就學過了，當時的情景歷歷在目，年輕的老師在課堂上不停的拿下眼鏡，拭去眼中的淚花，很多東西都忘了，但是《示兒》與老師的動作一直都在我的記憶深處......
好在有網(wǎng)絡??！王崧舟先生一直都是我在語文教學上的引路人，沒有機會與先生面談，但是先生在合肥的幾次課我都場場必到，為他折服的話就不多說了！他的《楓橋夜泊》與《長相思》給了我極大的啟發(fā)——不拘泥于教材，大膽的走出去，讓作者隔著千年的時光與學生對話，讓學生回到千年以前，來到作者的生活時代與作者親密接觸！
我開始構思我的教案了！有了整體思路，寫教案就不再令我害怕了！在這里，我不得不再一次感謝學校的公開課活動，真的很鍛煉人，每一次的校內(nèi)公開課我都把它當成最高規(guī)格的賽課，磨練我的意志，鍛煉我的頭腦！每上一次，都感覺自己進步一點，不管結果如何，我覺得過程最重要！
為了讓學生盡快進入情境，一段充滿激情的講述之后，我直接用一句“讓我們穿越近千年的時空來到陸游的家中，聽聽這位85歲的老人在彌留之際的最后遺言吧”進入配樂范讀！卡洛兒的《何茫然》配上一搖三曳的深情朗誦，一下子揪住了學生的心，課堂上一下子安靜下來，我知道效果達到了......
學生的預習也很讓我驚喜！我一直提倡把課外的資料內(nèi)化成自己的東西，最為反對學生照本宣科讀資料，既耽誤時間又取不到精華，我要求學生查閱資料時揀自己最感興趣的記在腦海里，然后用自己的語言把它表述出來。今天，學生在課堂上的反應沒辜負我一直以來的訓練，這樣的發(fā)言精辟多了，學生大多能說出值得一記的東西！
為了讓學生理解陸游內(nèi)心的“悲”，我從陸游各個時期的詩作入手，帶領學生進入陸游的生活，探究陸游的心路歷程，一步一步揭示陸游的內(nèi)心，然后學生四人小組討論，學生得出很多答案，僅張正銀一個人就說出三個方面。
我設計了一個“寫”的環(huán)節(jié)——如果你是陸游的兒子，此時，你會對父親說什么？由于上面的鋪墊有了成效，學生的情感需要適時的釋放，所以這個“寫”的環(huán)節(jié)實際上是讓學生把積累的情感釋放出來！學生的發(fā)言非常精彩，我甚至難以控制情緒濡濕了眼眶！我一直在控制，到了這個時候，我覺得自己的情感也找到了宣泄口！感謝你們，我親愛的學生！
最后，我拓展了愛國思想，從名人名言拓展開去，學生自由發(fā)言！當我問到，你知道現(xiàn)代有哪些愛國志士時，胡懿菲一下子說：“林彪！”好家伙，想打我一個措手不及，我在請胡懿菲說說理由的瞬間理了一下思路，果然，胡同學吶吶不成言！我略一沉吟，便說“其實在看待林彪的問題上，我們應該一分為二。他在后期確實做了有違國家民族大義的事情，但是我們也不能否認他在抗戰(zhàn)時期以及解放戰(zhàn)爭時期立下的汗馬功勞！”很輕松的，這個棘手問題便得到了解決！課堂上有很多的生成點，很多出乎我們預料的東西，只要抓住了很好地解決了，那么這節(jié)課你就有了值得欣慰的東西！
課上完了，但是我卻一直覺得有遺憾！就像小馬說的，為什么不在拓展的時候問問學生：“作為小學生的我們應該怎樣去愛國？”作為英語教研組的組長，她很是好學，提的意見非常的寶貴，我當時怎么就想不到呢？另外，這首詩上下來，我一直沒讓學生去翻譯，我害怕一翻譯就破壞了課堂的意境，但我又為這方面的缺失感到不安！夏老師一語驚醒夢中人——把那個兒子對父親說的“寫”的環(huán)節(jié)改成依陸游的口吻，把這份臨終的遺囑改寫成白話文，既宣泄了學生的感情又鍛煉了學生的寫作能力更解決了文本翻譯問題，一舉數(shù)得?。∵@么巧妙的方法，我怎么就沒想起來？呵呵，同志們的智慧真的是無窮的！感謝你們，我親愛的同事！
今晚，我坐在電腦前，慢慢的回憶上午的那節(jié)課，細細的反思我的失敗之處，有些細節(jié)還得再推敲！套用錢敏老師的一句話“成長比成功更重要”，在此與馬上要上公開課的同事們一起共勉！
新學期總結與反思篇二
暑假結束了，我們學習的教室換了，我很喜歡這個新教師它比原來的教師大了許多我們同學裝飾了一下新的教室讓它看起來更加款張明亮新學期我們就應該有新的打算我的打算請看下面。
1、紀律方面：上課我要認真聽講，不和鄰座的同學交頭接耳。
課間要遵守紀律，不在走廊里大喊大叫、跑來跑去。
集會要站整齊不亂動、不說話。
3、體育方面單腳跳、雙腳跳、前挽花、后挽花要多多練習。
長跑短跑要多加練習。
4、服務要更加積極一些。
新學期總結與反思篇三
今天為止將六個班的導言課講完了。導言課主要講四個問題：
1、歷史是什么？
2、為什么要學歷史？
3、怎樣學歷史？
4、《歷史》課程概述
在給學生講四個問題時，為了了解學生初中時的《歷史與社會》所學的歷史知識，專門設了一個小游戲，將班里的學生分組，要求學生們將自己認識的歷史人物一一說出來。結果每一個班的氣氛很好很活躍，所教的六個班里僅一個學生拒絕回答（我很奇怪他為什么會拒絕回答這個這么簡單的問題，他絕對不是不會，或者是有意或者有其他原因）。
在上講臺的一刻起，發(fā)現(xiàn)學生對老師的第一印象是相當重要的，對老師是相當好奇的，都想了解多一點老師的情況。比如，叫什么，來自哪里，多大年紀等等。幾乎每一個班都有這樣的情況出現(xiàn)，要求老師進行自我介紹。所以，我在介紹“我的歷史”時，三句不離本行，還是將“歷史”課程中的“分封制度”搭了上去。因為下一節(jié)課剛好要講分封制。
六個班有四個班的層次稍好一些，所以講起課來明顯感覺到輕松一些。印象較差的是15班，從進門到我上講臺，班里吵得一團糟，我站在講臺上有兩三分鐘，班里仍然不能安靜下來。同樣是普通班，今天上的13班就好多了。
新學期總結與反思篇四
一個好消息，一個壞消息。壞消息是，潘老師今年退休了，我們的數(shù)學課就要換一個老師帶了。好消息是，通過一個星期的考察，我發(fā)現(xiàn)，我們的新老師：孔老師為人很和善，上課認真，愿意多花費些心思在我們的作業(yè)上。有不懂的，我們都可以問?？桌蠋熞驗槟昙o也不小了，所以有些教學經(jīng)驗，能讓我們很快進入學習狀態(tài)，也能讓我們更好的去學習數(shù)學知識。
可愛的新同學
一個好消息，和一個更好的消息。好消息是我們班又來了轉學生。更好的是，這一來就來了3個，而且各有所長。2個女生，1個男生。男生叫陳墨翰，雖然個子不高，但是跑步速度和李安松、宋一翔有得一拼哦。他人很外向，剛來沒幾天就已經(jīng)和男生們混得很熟了。有一個女生，叫翁琦。她人很內(nèi)向，愿意說話的人不多，但是學習很認真，上課雖然很少發(fā)言，但是卻很認真的完成老師布置的任何一項作業(yè)。還有一個女生，她戴著眼鏡，很外向，叫楊紫曄。她剛來的時候就喜歡找人說話（下課），還喜歡和班上的同學一起玩游戲，上課發(fā)言很積極，發(fā)言的時候很大聲，她想讓班上的同學都能聽見她的發(fā)言。
奮斗，我的新學期！
新的學期，新的變化，新的老師，新的同學，新的班級。讓我們在這個新的集體中，新的學期中，有更優(yōu)異的成績！
奮斗吧，在新學期中希望大家都能認真學習，以班級的榮譽為先，在這里，快樂的度過每一天！
新學期總結與反思篇五
選擇了三中，就意味著選擇了夢想與奮斗，機遇與挑戰(zhàn)。你們已漸漸褪去年少的輕狂與稚氣，即將作為一個成年人成熟地面對人生。
我相信，你們明白明天會有多少難題等著你們，希望你們有足夠的耐力去戰(zhàn)勝；你們明白未來面臨的是怎樣的壓力，希望你們有足夠的勇氣去肩負；你們明白前方的路是多么崎嶇，希望你們有足夠的堅守，咬牙走到最后！
高中生活只有一次，我們要在有限的時間內(nèi)做出有意義的事情，不留遺憾。
自信寫在臉上，自尊刻在心里
生物學上有一個“生物全息率”，是說生物的一根毛發(fā)、一滴血液、一片組織都可以反映其整體的生物信息。同樣道理，一個人的言行也代表著一個民族的形象，這也就是所謂的“見微知著”，愛國也要大處著眼，小處著手，從我做起。
老師們，同學們，我要對大家說：一個民族的形象不是靠化妝品提升的，一個民族的脊梁不是靠金錢挺起的，中華民族的真正崛起既要我們每個人把自信寫在臉上，把自尊刻在心里。
從今天起，做一個幸福的學生
從今天起，我們要做一個幸福的學生，希望你們獲得努力拼搏、“吹盡狂沙始到金”的成功幸福，但更希望你們體會到水滴石穿、繩鋸木斷、不輕言放棄的堅持的快樂。
高三的同學們，你們更要做一個累并幸福的人。希望你們不只擁有鴻鵠之志，更能做到螻蟻之行；希望你們不只關注自己的成績與進步，更要讓自己輕松愉快地學習；希望你們不只遨游于題海的汪洋之中，更能夠擁有“我主沉浮”的霸氣。
新學期總結與反思篇六
一轉眼，一個學期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學期，我因為上課不認真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導致英語學習成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。
我認為，上個學期，我沒有做到以下幾個方面：
1、認真聽老師的話，按老師的要求做事。
2、上課集中注意力，不做小動作。
3、一心放在學習上，不把心思放在怎么玩上。
4、認真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學期，我做好了新的計劃：
1、我要認真聽講，上課不開小差，不做小動作。
2、認真做作業(yè)，加強作業(yè)質量，提高工整度，不“鉆空子”。
3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。
4、不偷懶，不惹老師生氣。
5、把心思一心放在學習上。
6、提前復習、預習，把事情做在課程前面。
7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學生。
8、在學校要講禮貌，遇到老師要問好。
在這個新學期，所有同學都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學習成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。
初二的時光漸漸遠去，還在回味兩年的艱辛與悔恨，淚水與汗水，不經(jīng)意間有些茫然若失。但歷史的車輪滾滾而來，想要螳臂擋車也只是徒勞無益。步入初三的事實明晃晃的擺在眼前，唯一能做的只有直面挑戰(zhàn)。
2017年高考改革固然比較好，但初中的形式仍不樂觀。所以對于初三的我來說必須重新確定目標和計劃。首先是反思自己，從性格方面來說上天沒有賜予我身為初三生應有的堅毅與勤奮，正因如此我需要靠我的自覺來克服懶惰。再一點就是升入初三后應不恥下問，有什么疑難雜癥必須盡快問老師。他山之石可以攻玉，我在請教父母之后總結出了自己目前最主要的問題。只做語言上的巨人，而在行動中卻是一個侏儒。每次開學都會向父母保證新的學期絕對會有更好的學習習慣。但我的雄心壯志總是經(jīng)不起時間的推敲，沒好了幾個星期便惰性大發(fā)，當初的承諾也只是嘴上功夫。正如主題一般，反思就是找出問題以后想辦法解決。
首先的辦法就是讓父母少一點信任，多一點監(jiān)督。這正是克服不自覺的最好辦法。二是少說話多辦事，盡量排斥身邊有可能使自己分心的事物，列如手機電腦?？臻e時間可以看看新買的歐美巨作《冰與火之歌》長篇小說，讀完過后寫寫讀書隨筆。再者也可以多多鍛煉身體，身體才是革命的本錢。
千言萬語也不如實際行動來的實在，要做就得從現(xiàn)在做起。
一轉眼，一個學期匆匆地就過去了，我們也又成長了一歲，在上個學期，我因為上課不認真、想偷懶、畫漫畫、鉆空子等等原因，導致英語學習成績下滑才考了60多分，卷子上一個一個的大大的鮮紅的叉號，給了我沉重的打擊。
我認為，上個學期，我沒有做到以下幾個方面：
1、認真聽老師的話，按老師的要求做事。
2、上課集中注意力，不做小動作。
3、一心放在學習上，不把心思放在怎么玩上。
4、認真做作業(yè)，彈性作業(yè)讓家長監(jiān)督，不鉆空子。 在這一個新的學期，我做好了新的計劃：
1、我要認真聽講，上課不開小差，不做小動作。
2、認真做作業(yè)，加強作業(yè)質量，提高工整度，不“鉆空子”。
3、多做題，提高做題的熟練度，爭取考一個好成績。
4、不偷懶，不惹老師生氣。
5、把心思一心放在學習上。
6、提前復習、預習，把事情做在課程前面。
7、多鍛煉，成為德智體美多方面的好學生。
8、在學校要講禮貌，遇到老師要問好。
在這個新學期，所有同學都站在同一個新的起跑線上，所以，我要把學習成績提上來，爭取考到全班前24名。成為老師眼中的好學生，同學心中的好伙伴。
我一定按照自己的計劃，認真的做事情，張老師，請您期待著我的改變吧！
周琦宸
2015年3月7日
又是一個學期過去了，在這個學期的學習中，我又收獲了不少經(jīng)驗同時也得到了一些教訓。
在這個學期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的不足：
首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進度。
其次我的語言組織能力并不是很強，上課時氣氛也不夠活躍，在上課的環(huán)節(jié)設置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得生硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休息。
但通過這兩次課，我學會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的'信息，也學會了和其他人分享自己獲得的成果，與其他的同學共同進步。同時，我也明白了上課不愿舉手回答問題對課堂進度的影響，領悟了上課舉手的重要性。
在平時的學習中，我也有許多不足之處。每一個學習環(huán)節(jié)結束，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復習時在認真落實，結果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學習方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復習好不到哪兒去。最有效的學習方式是在每一個學習環(huán)節(jié)（可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人能力和實際情況而定）結束后，都馬所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復習時的負擔，提高我們的學習效率。
由于上個學期的學習任務量較大，我往往不能合理分配好學習時間，因此學習效率也變低了，作業(yè)質量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學習數(shù)學需要多練習，練習的少了，學習自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當然，做練習時要學會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學會用多種思維方式看待同一個問題，也就是要學會一題多解。
另一個問題，就是我在做題時往往會不加思考，還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開始寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因而出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認真讀題、思考，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，能夠用最規(guī)范的格式來書寫。
新學期計劃
開學，我們就進入初三了，這是初中學習的最后一年，同時也是最關鍵的一年。
在這一年里，我希望自己的數(shù)學能力有較大的提高。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出切實的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手回答問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的時間，多鍛煉自己，制定出詳細的學習計劃并認真實施，及時復習，不懂就問，爭取在期末取得令自己滿意的成績。
本學期已經(jīng)開學了，所教的學科是2015級三個班的心理健康教育。每周十節(jié)課。 下面我就根據(jù)本學期學校的教學工作計劃，再結合本學科教學任務和學生的特點，對我本學期的教學工作做一安排。
首先，按照學校教學計劃，制定自己的教學計劃，寫好教案。要寫好教案，一方面要通讀理解教材，深入教材內(nèi)部，了解教材精神，吃透其精髓；另一方面，就是要研究學生，學生是教育的對象，也是教育的主體。在心理健康教育中，既要講好教材，讓學生學到書本理論知識，也要根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，講學生需要的心理健康知識，使學生在學習過程中，他們的身心健康發(fā)展得以受益。
其次，認認真真地上好每一節(jié)課，以關心學生，愛護學生的態(tài)度，去上課。講課首先要正確，無知識性錯誤。其次深入淺出，厚積薄發(fā)，詳略得當，深情并茂，并且，能夠理論聯(lián)系實際，學生易懂易記易理解。而且，最重要的是，要多聯(lián)系學生的實際，多解決學生心理方面存在的問題，使學生在學校學習期間就能夠心理健康地學習生活，這是心理健康這個課最重要的目的。
第三，做好其他方面的工作。認真批改作業(yè)，多與學生交談，了解學生情況。關心學生，愛護學生，做學生的知心人。
第四，認真學習心理健康方面的相關知識，與時俱進，不斷提高自己的知識水平。并且用宇宙人生的大道理來教育學生，讓他們具有正確的人生觀和美好的理想。
最后，我對我的教學計劃和教學工作作一反思。（1）我要更親切地對待學生，改掉過于嚴肅的面部表情，更溫和地對待學生。（2）板書要整潔，美觀。（3）講好普通話，用更標準，更清晰的語言和學生講話，交流。（4）對自己的教學工作多反思，并能夠及時矯正。
新學期總結與反思篇七
在教學方面，作為一個年輕的新教師，我努力向老教師學習，盡量多地聽他們的課，從中汲取經(jīng)驗。從8月下旬開始新課程培訓到現(xiàn)在，我們逐步走入了新課程。
在培訓中使我認識到，面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。美國課程學家多爾認為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
其次，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索、自主學習。
再次，教學活動必須建立在學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構、自我生成的.過程。
最后，新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。
以上幾點是我在這一學期教學實踐和學習時的心得。新課程改革已全面展開，作為一名青年教師，我們應該盡快成長起來，不要怕摔跤，不要怕挫折和困難，要不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
新學期總結與反思篇八
我們的課堂教學讓學生滿意最重要，其實學生滿意了，家長就滿意；家長了滿意，領導就滿意；領導滿意了，政府就滿意。其實，大家目標是一致的，那就是讓學生樂學，好學，學有所成，學以致用，成人成才。這個目標的實現(xiàn)，很大程度上依靠我們的課堂教學。課堂教學不能讓學生滿意，那么怎么能提高學生積極性，主動性，提高學生的學習效率。
一方面，我們的課堂教學改革首先要調動學生學習的主動性和積極性。讓學生主動參入到課堂教學中來，成為學習的主人。提高課堂教學的趣味性、吸引力，通過各種教學方法，激勵機制，吸引和凝注學生注意力。就像古時說書的每說罷一回，總要留一個包袱，讓聽眾期待故事結局，期盼繼續(xù)講下去，說書人恰恰利用故事的連環(huán)相扣，每到精彩之處嘎然而止，吊足了聽眾的胃口。
第二方面，我們要給學生減負，要在課堂上給學生減負。能不講的就不要講了，比如，有些章節(jié)學生一看就懂，老師又何必喋喋不休呢。再就是，我們要吃準教材，吃透教材，把握好重點難點，不要眉毛胡子一把抓，要搞清知識脈絡，教給學生系統(tǒng)的知識，而不是將散亂無章的知識碎片一包袱丟給學生。教給學生梳理知識的方法，減輕學生負擔。三是課堂處理的必是學生不會的，不理解的，需要探討的，需要明確的。除此之外，多做無益。
第三方面，我們教師本身要加強自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務水平。要以良好的心態(tài)面對學生，時刻明確我是老師，為人師表，學生是要向我學習的，他們其實都是些孩子。作為老師，要和藹可親，講課要生動、幽默、風趣，拉近師生見距離。讓學生相信你，聽你的沒有錯，不騙學生，不歧視學生，要公平的對待每一個學生。最重要的一點，要時常鼓勵學生，給學生樹立自信，讓學生懂得自尊。我們當老師的也要多學習，多看書，讓自己的知識跟上時代的步伐，站在時代的前沿。當然，如果你有足夠的魅力讓學生崇拜，那就更好了，這樣你上課更是事半功倍了。
一年之計在于春，新學期開始了，我們已經(jīng)踏上了新的征程，有效的課堂教學改革必將是一股和煦的春風，助推我們新學期教育教學此文轉自工作邁上更高的臺階。
新學期總結與反思篇九
新的一年開始了，本來應該上新課的，但由于去年的期末考試因天氣原因沒考成，故今年開學之際要把考試繼續(xù)完成。這已開學的幾天，我并沒有很快投入到新課的籌備中，而是把去年所學的知識再次復習鞏固一遍。
可能是我去年留給復習的時間比較短，再加上放了一個寒假，同學們再回到課堂以后對以前的知識遺忘的比較多。于是我就從第一課開始復習主要包括課文閱讀，生字，部首，這三大重點內(nèi)容。
我知道如果沒有一個合理的復習計劃，同學們還是對知識點掌握不透。于是我一節(jié)課的內(nèi)容基本不會設定過多，讓學生有個緩沖消化的時間，去把知識重新儲存在腦海里。這對我之后的上新課程也有一定的幫助。我知道由于復習時間很緊迫，我沒辦法全部都面面俱到的復習，只能挑一些重點問題提問，既是對課文內(nèi)容的回顧，也是學生對知識的記憶再現(xiàn)。很明顯的是通過這幾天的鞏固復習，學生也確實在不同程度上有一些變化，大部分學生已然慢慢進入學習狀態(tài)，復習的速度加快他們接受的也并沒有我想象中的很吃力，反而能跟上我的復習節(jié)奏。復習是一個循序漸進的過程，對所學過的知識復習，學生從思想上第一反應只覺得簡單，也很有興趣。老師從一開始的緩慢復習到一點一點的加快速度，使學生也并沒有感覺很困難。這樣不僅達到讓學生很快從玩樂的狀態(tài)轉變到學習狀態(tài)，還能引起他們的興趣，為之后的新課做好鋪墊。當然中間如果掌握不好復習的節(jié)奏和方法，很容易讓學生失去學習的興趣。故不能老是按部就班的復習，一是耽誤時間；二是內(nèi)容完成不了，達不到所期望的結果。以上是我對這幾天上復習課的反思，接下來我要說的是新課。
新的一年，新的開始。對于我來說如何上好新學期的第一課是非常重要的，因為如果開頭沒開好，就會對以后的課具有深遠的影響。對此我要先說說去年我的教學方式存在的不足。一是自身原因沒做好充分的準備（包括心理上，狀態(tài)上…）就接手新班級，有些猝不及防，故對學生了解了大半個月。二是對課本的專研不夠透徹，沒有花太多時間去制定與學生相匹配的教學模式。三是由于對前兩者了解不夠，對時間的分配不合理，花了好些時間在復習前面的課程上，浪費了重要的上新課時間。故之后的新課程影響挺大的，上的非常趕，也沒機會對每個學生進行檢測。所以今年的新課我會不斷改進，不管是教學的方式，還是時間的分配以及對學生掌握知識情況的檢測。我都會創(chuàng)新，求變。讓每個學生都能從我這里學到新知識。我會充分準備好每一堂課的教學內(nèi)容，從視覺，聽覺，觸覺…多種感官的相互結合，讓學生不僅把知識學牢固，還學得特別開心。對此我會邊做每堂課的計劃準備，也會在此基礎上不斷做出調整，符合學生對每節(jié)課知識所達到的掌握程度。
以上是我對開學之際，教學工作的一些反思和計劃。我也會不斷地向其他有經(jīng)驗的老師學習，爭取把自己的業(yè)務水平提高一些。
新學期總結與反思篇十
新學期我成為了八(一)班的一名班主任。班主任工作的繁雜和艱辛，之前早有耳聞，也稍有體驗。不過我相信在艱辛的付出背后，也有干班主任工作的甜蜜滋味。
以積極的心態(tài)面對未知的挑戰(zhàn)！今年我擔任了七八兩個年級的生物課，時間緊，任務重，有了上學年的相對優(yōu)異的成績，本學年心理上很有壓力，也正是因為如此，教學工作依然是本學年工作的重中之重。一個教學周結束后，最大的體會是學生們比七年級成熟懂事了一些。在教學方面也有了一些新的反思。首先，我自己對《課程標準》有了更深刻的理解，不再感覺研讀課程標準是一種負擔，能夠準確把握課標對整學期的教學，復習工作的開展至關重要。其次，幫助學生樹立生物學科正確的目標，培養(yǎng)學生的綜合能力。興趣是最好的老師，這句話在生物學科上體現(xiàn)的好，生物課既容易教，又難教。容易在趣味性強，與生活聯(lián)系緊密，難在學生受到生活經(jīng)驗影響，不能夠以專業(yè)的生物學知識來解釋。
最后，我覺得，教學是教與學的有機融合。教師會教，教得好，學生會學，學得好，最后就一定會有好成績。每一個學科都是有潛力的學科，每一個學生也都是值得教育的孩子。
新學期總結與反思篇十一
轉眼間開學已經(jīng)近一個月了，在學校教學的時光總是過得特別的快，忙碌著心里但卻非常踏實。可以面對面的教學，隨時的掌握學生的學習情況，針對每個學生的學習情況進行教學。在本周，我所教的三年級英語新課已經(jīng)結束新課，進入了復習階段。
三年級的學生相對來說年齡還是比較小，生性好動，而且又上了幾個月的網(wǎng)課，注意力容易分散，在班級人數(shù)較多的情況下，有時候教師很難控制課堂。
所以我盡可能的采用靈活多樣的教學方法。畢竟對于教學來說，教學有法，教無定法。教學方法的`優(yōu)劣，對能否引起學生的學習興趣關系很大。外語教學的實踐性強，因此，就要以靈活多樣的方法組織學生進行廣泛的語言實踐活動。
針對三年級的學生愛說愛動、爭強好勝、善模仿、怕羞等心理特點，開展各種形式的學生活動。我認為游戲是一種能引起學生學習興趣的好方法，尤其是低年級英語教學就可以靈活的運用各種游戲來進行教學，可以引起學生的極大興趣。比如說大轉盤，用大轉盤的方式來進行單詞的復習。分角色上臺表演來復習對話，或者是擊鼓傳花來復習每一單元中的重難點等等，這些方法我認為都是非常有效的，不但可以吸引學生的學習興趣，而且也可以讓學生留下深刻印象。
所以，在教學中，尤其是復習階段，教師不但要鼓勵學生玩，還要善于組織學生玩，和學生們一起玩，引導學生玩得有意義。小學生生性活潑、愛唱愛跳。還可以針對這一特點，每一單元的復習都可以利用或編寫與學習內(nèi)容符合的歌曲或歌謠(chant)，并加以動作表演，使學生在活潑歡快的氣氛中自然地復習英語知識與技能，在游戲中記住重點知識。
新學期總結與反思篇十二
教育家贊可夫說過：“學生積極的情感、快樂的情緒，能使學生精神振奮，思維活躍，容易形成新的想象與聯(lián)系。而消極的情緒，則會抑制學生的智力活動?！蓖ㄟ^自己的教學，創(chuàng)設和諧、愉悅、充滿求知激情的學習環(huán)境是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，對提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生學習興趣，全面發(fā)展學生素質，能起到意想不到的作用。自己在新的學期里打算從下面幾個方面培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
一是展現(xiàn)數(shù)學之美，陶冶學生情操。數(shù)學具有很強的美感，如知識結構的內(nèi)在美，數(shù)與形的表象美，思想方法的奇異美，數(shù)學知識中表現(xiàn)出數(shù)學語言、數(shù)學符號，圖像信息的簡潔美，課堂教學中探索解題思路的過程美，點撥啟發(fā)思維的藝術美等等。因此，教師要根據(jù)學生的心理特點，遵循教學規(guī)律，精心提煉教材中蘊含的數(shù)學美，讓學生充分感受到數(shù)學是一個五彩繽紛的美的世界，使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學生學習的熱情。
二是介紹名人典故，影響學生情感。初中數(shù)學教材中反映現(xiàn)代化建設，國民經(jīng)濟增長、統(tǒng)計圖表問題等，教師可在教學中引發(fā)學生的愛國主義熱情。另外，勾股定理、趙州橋等內(nèi)容能夠激發(fā)學生的民族自豪感。祖沖之、華羅庚、牛頓等數(shù)學家的故事能夠喚起學生對科學家的敬仰之情，影響學生的情感，培養(yǎng)學習的興趣。
總之，在數(shù)學教學中，教師要善于激發(fā)學生的課堂情緒，又要注重“教”與“學”、“主導”與“主體”的統(tǒng)一，同時要注重數(shù)學學習中的情感因素，培養(yǎng)學生學習的興趣，提高課堂教學質量，真正做到學生數(shù)學素質的提高。
新學期總結與反思篇十三
在教學方面，作為一個年輕的新教師，我努力向老教師學習，盡量多地聽他們的課，從中汲取經(jīng)驗。從xxxx年8月下旬開始新課程培訓到現(xiàn)在，我們逐步走入了新課程。
在培訓中使我認識到，面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。美國課程學家多爾認為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
其次，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索、自主學習。
再次，教學活動必須建立在學生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構、自我生成的過程。
最后，新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康，有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。
以上幾點是我在這一學期教學實踐和學習時的心得。新課程改革已全面展開，作為一名青年教師，我們應該盡快成長起來，不要怕摔跤，不要怕挫折和困難，要不斷學習、反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
新學期總結與反思篇十四
學而不思則罔,思而不學則殆?！}記
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解.
在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現(xiàn)在又是新的.一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。
特別是在數(shù)學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學習。奮發(fā)圖強，努力學習，永不停步，爭取在新的一學期中取得更好的成績。
在新學期里，我有新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!因為我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動去努力得來的?！耙环指?，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
請老師和同學們對我進行督促，幫助我達到目標。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進!
新學期總結與反思篇十五
新學期教學反思新學期我成為了八(一)班的一名班主任。班主任工作的繁雜和艱辛，之前早有耳聞，也稍有體驗。不過我相信在艱辛的付出背后，也有干班主任工作的甜蜜滋味。以積極的心態(tài)面對未知的挑戰(zhàn)！今年我擔任了七八兩個年級的生物課，時間緊，任務重，有了上學年的相對優(yōu)異的成績，本學年心理上很有壓力，也正是因為如此，教學工作依然是本學年工作的重中之重。一個教學周結束后，最大的體會是學生們比七年級成熟懂事了一些。在教學方面也有了一些新的反思。首先，我自己對《課程標準》有了更深刻的理解，不再感覺研讀課程標準是一種負擔，能夠準確把握課標對整學期的教學，復習工作的開展至關重要。其次，幫助學生樹立生物學科正確的目標，培養(yǎng)學生的'綜合能力。興趣是最好的老師，這句話在生物學科上體現(xiàn)的好，生物課既容易教，又難教。容易在趣味性強，與生活聯(lián)系緊密，難在學生受到生活經(jīng)驗影響，不能夠以專業(yè)的生物學知識來解釋。最后，我覺得，教學是教與學的有機融合。教師會教，教得好，學生會學，學得好，最后就一定會有好成績。每一個學科都是有潛力的學科，每一個學生也都是值得教育的孩子。
新學期總結與反思篇十六
我們的課堂教學讓學生滿意最重要，其實學生滿意了，家長就滿意；家長了滿意，領導就滿意；領導滿意了，***府就滿意。其實，大家目標是一致的，那就是讓學生樂學，好學，學有所成，學以致用，成人成才。這個目標的實現(xiàn)，很大程度上依靠我們的課堂教學。課堂教學不能讓學生滿意，那么怎么能提高學生積極性，主動性，提高學生的學習效率。
一方面，我們的課堂教學改革首先要調動學生學習的主動性和積極性。讓學生主動參入到課堂教學中來，成為學習的主人。提高課堂教學的趣味性、吸引力，通過各種教學方法，激勵機制，吸引和凝注學生注意力。就像古時說書的每說罷一回，總要留一個包袱，讓聽眾期待故事結局，期盼繼續(xù)講下去，說書人恰恰利用故事的連環(huán)相扣，每到精彩之處嘎然而止，吊足了聽眾的胃口。
第二方面，我們要給學生減負，要在課堂上給學生減負。能不講的就不要講了，比如，有些章節(jié)學生一看就懂，老師又何必喋喋不休呢。再就是，我們要吃準教材，吃透教材，把握好重點難點，不要眉毛胡子一把抓，要搞清知識脈絡，教給學生系統(tǒng)的'知識，而不是將散亂無章的知識碎片一包袱丟給學生。教給學生梳理知識的方法，減輕學生負擔。三是課堂處理的必是學生不會的，不理解的，需要探討的，需要明確的。除此之外，多做無益。
第三方面，我們教師本身要加強自身修養(yǎng)，提高自身業(yè)務水平。要以良好的心態(tài)面對學生，時刻明確我是老師，為人師表，學生是要向我學習的，他們其實都是些孩子。作為老師，要和藹可親，講課要生動、幽默、風趣，拉近師生見距離。讓學生相信你，聽你的沒有錯，不騙學生，不歧視學生，要公平的對待每一個學生。最重要的一點，要時常鼓勵學生，給學生樹立自信，讓學生懂得自尊。我們當老師的也要多學習，多看書，讓自己的知識跟上時代的步伐，站在時代的前沿。當然，如果你有足夠的魅力讓學生崇拜，那就更好了，這樣你上課更是事半功倍了。
一年之計在于春，新學期開始了，我們已經(jīng)踏上了新的征程，有效的課堂教學改革必將是一股和煦的春風，助推我們新學期教育教學工作邁上更高的臺階。