最熱幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)(匯總18篇)

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    計(jì)劃有助于我們提前預(yù)測(cè)和規(guī)劃未來(lái)可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。計(jì)劃的制定應(yīng)該考慮到風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際中制定更加科學(xué)可行的計(jì)劃。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇一
    顛末上學(xué)期的進(jìn)修,本班的幼兒總的來(lái)看:正在進(jìn)修習(xí)氣方面有了較年夜的提高。其次正在自律方面有所進(jìn)步,部分幼兒的缺勤率高??墒且?yàn)橛變旱牟拍荛_(kāi)展程度不服衡遍及還存正在一些成績(jī):
    一、幼兒慣例時(shí)好時(shí)壞,杰出的慣例還沒(méi)有構(gòu)成。
    二、幼兒的發(fā)明力,設(shè)想力還不敷,施展闡發(fā)辦法,手腕繁多。
    三、幼兒諦聽(tīng)習(xí)氣較差,出格是幼兒言語(yǔ)的完好性、邏輯性、連接性還需增強(qiáng)。
    四、一般幼兒外向,膽子小正在自我維護(hù)較弱。
    鑒于以上缺乏,本學(xué)期,咱們正在把幼兒退學(xué)預(yù)備任務(wù)做為本學(xué)期的任務(wù)重點(diǎn)的同時(shí),要不時(shí)增強(qiáng)幼兒前瀏覽、前謄寫(xiě)的鍛煉,和幼兒杰出行動(dòng)道德的鍛煉。將學(xué)前的預(yù)備任務(wù)以及班級(jí)特征教授教養(yǎng)、各學(xué)科教授教養(yǎng)無(wú)機(jī)分離起來(lái),為幼兒進(jìn)進(jìn)小學(xué)打好根底。
    一、本學(xué)期,咱們將持續(xù)依據(jù)幼兒的志愿停止主題活動(dòng),并實(shí)時(shí)捉住幼兒的興味點(diǎn),為下一步的活動(dòng)供給根據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料調(diào)劑要合適學(xué)前班幼兒的特色,更多的表現(xiàn)幼兒的到場(chǎng)性以及主體位置,培育幼兒的自動(dòng)性進(jìn)修以及探求性進(jìn)修。
    二、共同組上展開(kāi)音樂(lè)、體育學(xué)科的研討。咱們將從進(jìn)步幼兒的音樂(lè)本質(zhì)動(dòng)手,進(jìn)步活動(dòng)構(gòu)造的藝術(shù)性,經(jīng)過(guò)與共事間的相互進(jìn)修與深思,咱們將使這兩門(mén)學(xué)科正在原有根底上取得開(kāi)展。
    三、正在活動(dòng)區(qū)構(gòu)造配置中主動(dòng)向其余幼兒園區(qū)進(jìn)修,做到契合學(xué)前班幼兒的春秋特點(diǎn),依據(jù)本班幼兒的開(kāi)展程度實(shí)時(shí)改換地區(qū)任務(wù)資料,做到與主題相分離。
    四、正在浮現(xiàn)班級(jí)教導(dǎo)教授教養(yǎng)特征的同時(shí),做好各項(xiàng)慣例任務(wù)及年夜型活動(dòng):新學(xué)期新操排演與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀賞及評(píng)選;“三。八主婦節(jié)”的親子活動(dòng);構(gòu)造班級(jí)幼兒參與小學(xué)部構(gòu)造的活動(dòng)會(huì);主動(dòng)預(yù)備五一活動(dòng)、故事展現(xiàn)會(huì);做好慶“六。一”上演任務(wù)。
    一、做好衛(wèi)生消毒任務(wù),避免流行癥盛行。
    二、對(duì)于幼兒停止平安教導(dǎo),把握一些根本的平安知識(shí),防止呈現(xiàn)平安變亂。
    三、做好一樣平常保健任務(wù),包管幼兒安康生長(zhǎng),增強(qiáng)對(duì)于一般體弱易病的幼兒的幫襯。
    言語(yǔ):
    一、自動(dòng)、甘愿答應(yīng)、規(guī)矩地與人扳談,能依據(jù)言語(yǔ)寒暄情況的變革,調(diào)劑本人措辭的內(nèi)收留。
    二、能仔細(xì)、有規(guī)矩地諦聽(tīng)他人措辭,把握并了解其措辭的內(nèi)收留。
    三、能用比擬連接、標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)分明地表白本人想說(shuō)的事。
    四、愛(ài)好觀賞差別方式的兒童文學(xué)作品,開(kāi)端進(jìn)修評(píng)估作品,歸結(jié)作品的次要內(nèi)收留。能依據(jù)教員供給的.前提編構(gòu)故事,仿編散文、詩(shī)歌。能有臉色地朗讀詩(shī)歌,復(fù)述故事。
    五、對(duì)于瀏覽以及謄寫(xiě)有濃重的興味,能專(zhuān)一地瀏覽,會(huì)自力報(bào)告書(shū)中故事,主動(dòng)進(jìn)修罕見(jiàn)筆墨。保持正在一樣平常糊口中說(shuō)平凡話,做到發(fā)音以及腔調(diào)根本精確。
    知識(shí):
    一、會(huì)精確運(yùn)用各類(lèi)餐具,能為本人、別人、個(gè)人做一些力不從心的事,堅(jiān)持團(tuán)體衛(wèi)生以及情況衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成杰出的糊口衛(wèi)生習(xí)氣,有必定的糊口自理才能。
    二、曉得差別事物含有人體需求的各類(lèi)養(yǎng)分素,能迷信地停止公道配餐,愛(ài)好吃細(xì)糧。能主動(dòng)、自動(dòng)地參與各類(lèi)體育活動(dòng),正在活動(dòng)中堅(jiān)持高興、主動(dòng)向上的心情,能與錯(cuò)誤玩各類(lèi)游戲,加強(qiáng)協(xié)作認(rèn)識(shí),培育合作認(rèn)識(shí)。
    三、加強(qiáng)對(duì)故國(guó)的感情,對(duì)于親人、對(duì)于別人的關(guān)愛(ài)之情,對(duì)于休息國(guó)民的尊崇與敬愛(ài)之情。順應(yīng)個(gè)人糊口,有協(xié)作認(rèn)識(shí),理解辭讓。
    四、自動(dòng)關(guān)懷四周情況的變革,停止無(wú)益的探究活動(dòng),能充沛體驗(yàn)到探究以及發(fā)明的興趣,構(gòu)成較強(qiáng)的求知力。存眷身旁罕見(jiàn)的迷信景象,感觸感染迷信技能給糊口帶來(lái)的便當(dāng),萌生酷愛(ài)迷信的感情。
    五、學(xué)會(huì)正在探究進(jìn)程當(dāng)選用平安、得當(dāng)?shù)霓k法處理糊口中的復(fù)雜成績(jī),開(kāi)展對(duì)于情況的應(yīng)變才能、順應(yīng)才能,為構(gòu)成迷信的思想體式格局打下根底。養(yǎng)成好問(wèn)、自動(dòng)探究的習(xí)氣以及豁達(dá)、英勇、仔細(xì)、樂(lè)于協(xié)作的心思質(zhì)量。
    音樂(lè):
    一、領(lǐng)導(dǎo)幼兒無(wú)理解歌曲內(nèi)收留的根底上,充沛感觸感染歌曲的心情,并能依據(jù)本人的感觸感染挑選運(yùn)用差別的速率、力度以及變革演唱歌曲。
    二、進(jìn)修按音樂(lè)節(jié)拍精確地做復(fù)雜的根本舉措、模擬舉措與跳舞舉措,進(jìn)修若何使用曾經(jīng)把握的舉措、常識(shí)以及技藝施展闡發(fā)本人所感觸感染的音樂(lè)抽象,正在高興的韻律活動(dòng)中充沛表白本人的感情。
    三、進(jìn)修多少種沖擊樂(lè)器的根本吹奏辦法,正在個(gè)人活動(dòng)中隨熟習(xí)的歌、樂(lè)曲有節(jié)拍地吹奏,看批示開(kāi)端以及中止吹奏,體驗(yàn)吹奏樂(lè)器的高興。
    四、進(jìn)修感觸感染作風(fēng)光鮮、構(gòu)造短小的歌曲以及有題目的器樂(lè)曲的同時(shí),停止發(fā)明性的表白,體驗(yàn)比擬典范的民族音樂(lè)、休息音樂(lè)的差別情味。
    體育:
    一、開(kāi)展幼兒走、跑、騰躍、拋擲、均衡、鉆爬等根本舉措,理解相干的常識(shí),把握舉措技藝本領(lǐng),使舉措活絡(luò)和諧,加強(qiáng)體質(zhì)。
    二、曉得各種體育活動(dòng)?xùn)|西的弄法以及請(qǐng)求,并能純熟使用球、繩、圈、積木、盒子等東西及廢舊資料停止發(fā)明性游戲。
    三、可以正在高興的活動(dòng)中,聽(tīng)口令停止各類(lèi)行列步隊(duì)隊(duì)形變更以及扮演各類(lèi)根本體操,培育感觸感染美、施展闡發(fā)美的才能,增進(jìn)身材性能的開(kāi)展。
    四、鼓舞幼兒保持錘煉,培育其機(jī)警、英勇、剛強(qiáng)、恪守規(guī)律等優(yōu)秀質(zhì)量以及生動(dòng)豁達(dá)的性情。
    五、正在體育活動(dòng)中培育幼兒的劃定規(guī)矩認(rèn)識(shí),有較強(qiáng)的個(gè)人聲譽(yù)感,敢于克制堅(jiān)苦,體驗(yàn)樂(lè)成的興趣。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇二
    4月23日在北戴河文化宮我有幸參加了北京朝陽(yáng)教育學(xué)院副院長(zhǎng)夏秋榮所做的“教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展讓智慧引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”主題培訓(xùn)。一上午的講座雖然很累,但累有所值,整個(gè)報(bào)告從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),深入淺出,在職業(yè)觀、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)與自我探索等幾個(gè)方面,為我們廣大教師職業(yè)生涯指引了道路。夏院長(zhǎng)以“房子的故事”結(jié)尾,形象生動(dòng),耐人尋味。
    使我感受最深的是,夏秋榮副院長(zhǎng)在談追求卓越教師生涯中強(qiáng)調(diào)教師是個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè),教師走向成功的三大支柱是專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展(情感與意向)。作為一名教育工作者,我們常常這樣說(shuō):“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí),那么,我們必須得具備一桶水的知識(shí)。”然而,在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,教師不應(yīng)是一桶水,應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉,永遠(yuǎn)新鮮,有活力,才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后,交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材,還應(yīng)該讀各種各樣的書(shū),豐富自己的知識(shí)修養(yǎng),才會(huì)在課堂上旁征博引,妙語(yǔ)連珠,深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
    學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn),應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精,為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。正所謂“人無(wú)近慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆,樹(shù)立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。
    機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新,相信自我。在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你下一步邁出的方向。
    我一定會(huì)在自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇三
    幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    1、我班幼兒都是新生,整體思想品德?tīng)顩r不理想,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:大部分幼兒都不會(huì)自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒(méi)有。):不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
    2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
    3、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
    4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
    5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。
    6、文明行為缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架,說(shuō)臟話。
    針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
    (一)常規(guī)教育,常抓不懈。
    1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
    2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
    4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)的同時(shí),品德、行為也得到同化。
    5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
    (二)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)。
    1、學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,對(duì)照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
    2、學(xué)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),用于實(shí)踐。
    3、學(xué)有關(guān)文章、理論,對(duì)照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    以_________
    為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹二期課改理念,圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本,以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念,不斷更新教育觀念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提升教師的教育教學(xué)水平,以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標(biāo),優(yōu)化一日活動(dòng),進(jìn)一步完善園本課程,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),推進(jìn)教學(xué)改革。
    二、情況分析:
    優(yōu)勢(shì):
    1、教師整體的保教水平比較平衡,教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。
    2、我園擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級(jí)骨干教師一名,園學(xué)科教師5名,多名教師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng),為我園的保教工作開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、本園的園本課程研究已有較長(zhǎng)一段時(shí)間,初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架,良好的園所氛圍正在形成,為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
    4、在家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定,家長(zhǎng)滿意率比較高,社會(huì)上的聲譽(yù)也不斷提高。
    弱勢(shì):
    1、近一兩年來(lái)涌入了大批的新教師,這部分新教師在班級(jí)管理及家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持,同時(shí),這部分教師對(duì)民間藝術(shù)接觸不多,需要提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
    2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病,如:常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等,在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
    3、教研組工作還沒(méi)有發(fā)揮其最大的實(shí)效性,在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。
    4、本園是一所老園所,地方較小,硬件條件相對(duì)較差,因此很多配套設(shè)施需要更新,使一部分工作的開(kāi)展帶來(lái)了困難。
    三、工作目標(biāo):
    繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專(zhuān)業(yè)水平;進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,注重教研組建設(shè)的有效性,提高本園保教質(zhì)量;完善園本課程,彰顯藝術(shù)特色,優(yōu)化一日活動(dòng)。
    四、主要工作與措施:
    一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加大培訓(xùn)力度
    1、深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書(shū)籍,通過(guò)業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí),針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí),并做到爛熟于胸,能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。
    2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的一日活動(dòng)操作細(xì)則開(kāi)展學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平,引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒,關(guān)注自己的教育行為,關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
    二、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)一日常規(guī)工作的開(kāi)展
    1、增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心。
    (1)組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃,《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊(cè)》,明確工作要求與規(guī)范。
    (2)通過(guò)一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開(kāi)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
    (3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核,并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整。
    2、增強(qiáng)聽(tīng)課的有效性。
    (1)新教師成長(zhǎng)課必須由帶教教師、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)。
    (2)教師自薦課加強(qiáng)研討的力度,確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課提高教師研討分析能力。
    (3)教師互相觀摩聽(tīng)課,須上報(bào)教研組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。
    3、各類(lèi)計(jì)劃的有效落實(shí)
    每月制定的各類(lèi)活動(dòng)及計(jì)劃按期完成,嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí),教研組長(zhǎng)配合保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng),保證各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。
    三、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
    1、新教師培養(yǎng)
    (1)學(xué)習(xí)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開(kāi)展一日活動(dòng)。
    (2)依托工作室為載體,繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)課與自薦課活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課,幫助新教師盡快成長(zhǎng)。
    (3)繼續(xù)為新教師配備帶教老師,增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心,從各方面關(guān)注新教師,使其盡快適應(yīng)工作崗位。
    (4)為新教室提供各類(lèi)民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
    2、三年內(nèi)教師
    (1)立足于本職工作,尋找自己的特色。依托名師工作室,挖掘新教師的特色,并及時(shí)為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
    (2)借助于幼兒園社團(tuán)的開(kāi)展,為這部分教師壓擔(dān)子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。
    (3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力,進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。
    (4)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的能力,獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。
    3、經(jīng)驗(yàn)型教師
    (1)增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢(shì),如:民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級(jí)常規(guī)管理方面等,通過(guò)開(kāi)設(shè)講座及講授等方式,調(diào)動(dòng)這部分教師的積極性。
    (2)鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類(lèi)進(jìn)修,始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
    4、骨干教師
    (1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,如定期進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng),進(jìn)行講座等。
    (2)發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
    四、抓好教研組建設(shè),提高幼兒園保教質(zhì)量
    1、通過(guò)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、例會(huì)、外出觀摩進(jìn)修等方式,提高教研組長(zhǎng)的管理能力。
    2、增強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性,通過(guò)園長(zhǎng)、保教主任參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評(píng)比等方式,切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。
    3、通過(guò)參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)工作,互相學(xué)習(xí)及交流,進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
    3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》展開(kāi)學(xué)習(xí),嘗試制定各年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)指標(biāo),為下一階段的保教工作開(kāi)展提高更可靠的依據(jù)。
    五、關(guān)注幼兒的一日生活,進(jìn)行幼兒園游戲活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)的專(zhuān)題研究:
    1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時(shí)間的安排,保證戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)間,充分發(fā)揮各游戲室的功用,進(jìn)一步彰顯民藝特色。
    2、教研組圍繞保教專(zhuān)題,結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的研究。
    3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等,組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章,提高認(rèn)識(shí)。
    4、各教研組形成一定的'資料。例如:組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、專(zhuān)題總結(jié)、案例分析等。
    六、教科研并進(jìn),進(jìn)一步完善園本課程建設(shè):
    1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念,營(yíng)造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境,突出民俗化的課程環(huán)境。
    2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫(kù),尤其是特色課程活動(dòng)方案和課件,不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn),充實(shí)園本課程,體現(xiàn)園所特色。
    3、圍繞特色課程,繼續(xù)開(kāi)展民藝大串門(mén)活動(dòng),增加大串門(mén)的次數(shù)。
    4、鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相關(guān)子課題的研究,做到有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效,爭(zhēng)取提高課題的級(jí)別,提高科研質(zhì)量。
    七、家長(zhǎng)工作:
    1、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng),使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
    2、繼續(xù)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、星光燦爛等活動(dòng),并保證這類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
    3、做好新生家訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,獲得家長(zhǎng)的理解與支持。
    4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期晚上班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及家?;?dòng)平臺(tái),增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。
    5、開(kāi)展家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的民藝資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與民藝課程建設(shè),進(jìn)一步了解我園的特色課程。
    八、其他工作:
    1、繼續(xù)組織教師參加英語(yǔ)培訓(xùn),通過(guò)展示交流活動(dòng)等提高教師的英語(yǔ)教學(xué)能力,完善幼兒園的特色課程。
    2、開(kāi)展0——3歲的早教活動(dòng),發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
    3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境,利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動(dòng)室,擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間,使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
    九、具體活動(dòng)安排:
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇五
    新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的'引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
    我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),從整體看,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。
    數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食想象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。
    針對(duì)以上不足,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
    1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。
    2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
    4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
    5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
    6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    (一)健康
    一)、身心保健
    1、、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),不暴飲暴食。
    2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
    3、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。
    4、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。
    5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。
    6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
    7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
    二)、體育鍛煉
    1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
    2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
    3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
    4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,注意全身協(xié)調(diào)用力,揮臂快速,控制投擲方向。
    5、熟練掌握走平衡木,平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),能單足站立一定時(shí)間。
    6、提高鉆爬能力,改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,速度快而靈活。
    7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,不影響他人活動(dòng)。
    8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
    9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
    10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    (二)科學(xué)
    1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
    2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念。
    3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
    (三)數(shù)學(xué)
    1、能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi),有初步的概括能力。
    2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
    3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
    4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
    5、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
    7、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
    8、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。
    9、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
    (四)社會(huì)
    一)、自信心培養(yǎng)
    1、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,有著與別人相同和不同之處,對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
    2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。
    3、不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。
    二)、人際交往
    1、主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。
    2、有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻?、談話?BR>    3、知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。
    三)、行為規(guī)則
    1、愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事。
    2、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記,愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
    3、會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
    四)、民俗文化
    1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,感激他們的勞動(dòng)付出,尊重他們的勞動(dòng)成果。
    2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
    3、知道中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪。
    (五)美術(shù)
    一)、興趣與審美
    1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
    2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
    4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
    二)、繪畫(huà)
    1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
    4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,合理布局。
    三)、手工
    1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。
    2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
    3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。
    (六)、音樂(lè)
    一)歌唱活動(dòng)
    1、積極地參與歌唱活動(dòng)。
    2、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽(tīng)間奏,音域一般在c1—c2。
    3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
    4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
    二)韻律活動(dòng)
    1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。
    2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
    3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
    4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
    三)、節(jié)奏活動(dòng)
    1、積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。
    2、積極嘗試自制樂(lè)器,辨別樂(lè)器的音色。
    3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。
    四)、欣賞活動(dòng)
    1、傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。
    3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
    4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇六
    本學(xué)期,我園將根據(jù)小學(xué)教研室幼教工作安排和本園實(shí)際情況,將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以提高教師專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)幼兒發(fā)展為主線,以促進(jìn)幼兒和諧健康發(fā)展為核心,以努力貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為重點(diǎn),促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。
    1、通過(guò)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),提高教師的教育教學(xué)水平。
    2、通過(guò)家長(zhǎng)工作,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念和掌握科學(xué)的和育兒方法,達(dá)到家園共育,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的目的。
    3、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師與幼兒養(yǎng)成良好的教學(xué)課堂常規(guī)。
    1、訂閱多種學(xué)前教育雜志,為老師理論學(xué)習(xí)提供條件
    25號(hào)上交工作日記,園長(zhǎng)給與檢查和指導(dǎo),并作為績(jī)效考核內(nèi)容兌現(xiàn)績(jī)效工資。
    2、以課例為載體,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),努力提高教師的教育教學(xué)技能
    本學(xué)期,我們將在上學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)圍繞”幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動(dòng)專(zhuān)題進(jìn)行更深層次的教學(xué)研討,以課例為載體,讓老師在數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)上課,學(xué)習(xí)評(píng)課,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)方法與基本技能,使老師在教研活動(dòng)中確實(shí)提高教育教學(xué)水平,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本方法與技能。解決怎樣教數(shù)學(xué)和如何教好數(shù)學(xué)的問(wèn)題。同時(shí),積極參加科研活動(dòng),做到在課題組活動(dòng)中不缺勤,在研討活動(dòng)中虛心學(xué)習(xí),積極發(fā)言,在課題組的活動(dòng)中獲得個(gè)人成長(zhǎng)。
    3、舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),形成互助互學(xué)風(fēng)氣
    根據(jù)教研室幼教教研計(jì)劃與安排,結(jié)合本園實(shí)際,3月中旬將在本園內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)言與音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,讓老師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,在互相幫助中互相學(xué)習(xí)。按照教研室安排,推出優(yōu)勝者參加全區(qū)有效教學(xué)周展示活動(dòng)。
    4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),把老師的教學(xué)基本功打好抓實(shí)
    目前,幼兒教師的基本功呈現(xiàn)普遍薄弱的形勢(shì),本園教師也毫不例外,于是,從上學(xué)期我園就根據(jù)本園的實(shí)際情況先后組織老師開(kāi)展了普通話的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),通過(guò)每人一個(gè)故事,一首現(xiàn)代詩(shī)和一首古詩(shī)的講述與朗誦,不僅提高了老師的普通話水平,學(xué)習(xí)了講故事的技巧,并且豐富了教師的文學(xué)知識(shí),陶冶了教師情操,對(duì)于提高教師的文學(xué)修養(yǎng)有很大幫助,老師們也非常喜歡這種活動(dòng),所以,在本學(xué)期,我們將繼續(xù)開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),根據(jù)教研室安排,將在本學(xué)期進(jìn)行鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓(xùn)練,為每一位老師配備專(zhuān)門(mén)的簡(jiǎn)筆畫(huà)教材,要求老師每天一幅畫(huà),每天寫(xiě)一張?zhí)镒指?,并?duì)老師的作業(yè)一周一檢查,以保證在教師基本功考核中順利過(guò)關(guān)。
    本學(xué)期,在迎接二00八奧運(yùn)會(huì)到來(lái)之際,為培養(yǎng)幼兒的奧運(yùn)意識(shí),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在4月下旬,我們將組織春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì);在六一兒童節(jié)到來(lái)時(shí),將采取各班老師和孩子一起設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,布置場(chǎng)地,打破班級(jí)界限,由家長(zhǎng)和孩子一起自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目或區(qū)域進(jìn)行游園活動(dòng),把歡樂(lè)真正還給孩子,讓孩子過(guò)自己的節(jié)日時(shí)高高興興,真正做到“我的節(jié)日我做主”,促進(jìn)幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
    5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為
    由于本園教師的年輕化,存在著教育經(jīng)驗(yàn)不足,教育行為隨意化的現(xiàn)象,在本學(xué)期將著重加強(qiáng)教育教學(xué)管理,園長(zhǎng)將深入第一線了解教師的教育教學(xué)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師存在的問(wèn)題,逐步規(guī)范教師的教育行為,不僅從教師的備課教案到課堂教學(xué)將進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)、規(guī)范。在本學(xué)期,對(duì)教師將采取針對(duì)性培養(yǎng),嚴(yán)格要求,對(duì)上崗一年的教師的教案由園長(zhǎng)重點(diǎn)檢查指導(dǎo),要求老師不照抄《教師用書(shū)》活動(dòng)建議,活動(dòng)設(shè)計(jì)要內(nèi)容全面不漏項(xiàng),備詳案;對(duì)上崗兩年以上的老師的教案由教研組長(zhǎng)進(jìn)行檢查與指導(dǎo),重點(diǎn)檢查教師備課數(shù)量是否足,是否按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行備課等,進(jìn)而規(guī)范教學(xué)行為。而且要對(duì)幼兒的課堂常規(guī)進(jìn)行歸納、提煉、規(guī)范,從而促進(jìn)教師的教學(xué)行為規(guī)范化和幼兒常規(guī)的養(yǎng)成,為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    (
    幼兒的家庭教育水平的高低、幼兒家長(zhǎng)的家庭教育觀念嚴(yán)重影響著幼兒的成長(zhǎng)和幼兒園教育的效果;由于本園所處的地理位置是在小商品批發(fā)市場(chǎng)附近和城的南部,生源多是外來(lái)生意人的孩子和部分城郊結(jié)合部的孩子,家長(zhǎng)整體文化水平與家庭教育水平呈現(xiàn)著諸多欠缺,因此,指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,掌握正確的家庭教育方法尤其重要。在本學(xué)期,我們將在3月和6月開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),利用家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)正確的家庭教育理念,向家長(zhǎng)介紹和推薦正確的家庭教育方法,逐步改變家長(zhǎng)不正確的教育觀念和教育方法;同時(shí),充分利用家園宣傳欄向幼兒家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的、正確的家庭教育理念,使幼兒園教育和家庭教育起到互相促進(jìn)、互相彌補(bǔ)家園共育,使幼兒健康成長(zhǎng)。
    1、傳達(dá)本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。
    2、全園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
    3、幼兒家長(zhǎng)會(huì)。
    4、各班設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。
    1、對(duì)教師簡(jiǎn)筆畫(huà)和鋼筆字練習(xí)情況進(jìn)行檢查。
    2、召開(kāi)幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、積極參加區(qū)教研室組織的教師基本功考核。
    2、為六一游園活動(dòng)做準(zhǔn)備。
    1、舉行六一游園活動(dòng)。
    2、家長(zhǎng)會(huì)
    教育教學(xué)工作總結(jié)。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇七
     以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育集團(tuán)20xx育教學(xué)工作意見(jiàn)精神,大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。
     二、工作目標(biāo):
     以人為本,和諧發(fā)展,以德為本,保教并重,以幼兒為本,全面發(fā)展。
     三、主要工作任務(wù)
     (一)以人為本,提升德育水平。
     1、強(qiáng)化師德,提高育人水平。
     加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持以德為首,按照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《教師十應(yīng)十忌十要十心》要求自己,改變不適宜不應(yīng)該的行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),通過(guò)互評(píng)、互學(xué)等多種形式,提高教師依法執(zhí)教和育人的水平。
     2、注重養(yǎng)成教育,扎實(shí)開(kāi)展德育。
     在幼兒禮儀教育上下功夫,系統(tǒng)的安排禮儀教育內(nèi)容,以各年齡段為基礎(chǔ)教師結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)。注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求。利用每個(gè)月的重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題,班級(jí)結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題積極開(kāi)展主題性的活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的參與熱情,并與社區(qū)密切配合形成資源共享。
     3、保證活動(dòng)時(shí)間,促幼兒體質(zhì)發(fā)展。
     根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,每班制定幼兒體鍛計(jì)劃(包括戶外體育游戲計(jì)劃),保證幼兒每天有1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和每周2節(jié)體育游戲時(shí)間,并對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的安全教育和自我保護(hù)教育。
     (二)科學(xué)管理,提高教育教學(xué)管理水平。
     1、強(qiáng)化管理制度,確保教育教學(xué)秩序。
     重新修訂《工作考核方案》,并嚴(yán)格按照《工作考核方案》、《教師業(yè)務(wù)考核表》、《班級(jí)衛(wèi)生考核表》對(duì)教師和保育員進(jìn)行考核;對(duì)各崗位的考核要按照各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任,對(duì)于考核人員要作到每周給每個(gè)員工按照考核評(píng)分表打分一次,每月進(jìn)行累計(jì),對(duì)于特長(zhǎng)班堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)月利用特長(zhǎng)班考核評(píng)價(jià)表對(duì)其考核一次,作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù),同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理水平。
     2、抓好保育工作,使保育、教育并進(jìn)。
     每月兩次保健知識(shí)學(xué)習(xí),每周五進(jìn)行讀書(shū)閱覽,要求保育員作好讀書(shū)筆記,每?jī)蓚€(gè)月檢查學(xué)習(xí)心得,要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄,每?jī)蓚€(gè)月要有1篇心得。堅(jiān)持做好晨檢記錄,做好帶藥幼兒的跟蹤觀察、記錄、匯報(bào)工作,繼續(xù)組織保育員競(jìng)賽,鞏固提高保育水平,在組織幼兒活動(dòng)時(shí)安排保育員每天向幼兒傳授每日一問(wèn)和唐詩(shī)的內(nèi)容,學(xué)前班大班要求每周唐詩(shī)一首,每周四問(wèn),中班小班要求每周一首唐詩(shī),每周兩問(wèn),保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度,以便與及時(shí)的監(jiān)督和考核,同時(shí)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織學(xué)習(xí)法律法規(guī),提高依法執(zhí)教水平,更好的為教育服務(wù)。
     3、強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、保健等方面的工作。
     認(rèn)真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》,保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作,尤其對(duì)生病的幼兒進(jìn)行及時(shí)的診斷,對(duì)病情嚴(yán)重和有傳染性的幼兒及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,每天確保兩次消毒,在春季、秋季兩個(gè)疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù),定期及時(shí)的作好各種多發(fā)病的宣傳、預(yù)防工作,定期對(duì)幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等,進(jìn)行消毒,進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品,對(duì)幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行及時(shí)的處理和診治;在戶外活動(dòng)和特長(zhǎng)上下樓梯的過(guò)程中,安排輔助人員,確保幼兒安全,繼續(xù)使用幼兒接送卡,這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身安全和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的質(zhì)量。
     (三)多渠道推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
     1、強(qiáng)抓備課、聽(tīng)課、評(píng)課。
     我園11個(gè)教學(xué)班,其中6個(gè)蒙氏班,5個(gè)普通班,結(jié)合這樣的實(shí)際情況,我們將備課時(shí)間進(jìn)行了具體的分配,周一、周四為教師自己備課制作教具的時(shí)間,周二為集體備課時(shí)間,按照普通班和蒙氏班以及每個(gè)年齡段的特點(diǎn),制訂集體備課時(shí)間表,各教師按照備課安排主動(dòng)參加集體備課。教師在進(jìn)行自主備課時(shí)要及時(shí)的總結(jié)每天的實(shí)施情況,以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載,并和同年組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定實(shí)施方案,同時(shí)及時(shí)書(shū)寫(xiě)每月一次的教學(xué)反思。
     加大對(duì)教師的聽(tīng)課、評(píng)課力度,制訂聽(tīng)課表,發(fā)放評(píng)課記錄,要求教師記錄評(píng)課內(nèi)容,作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù),教學(xué)園長(zhǎng)要在每次聽(tīng)課后給班級(jí)教師的上課情況進(jìn)行打分,對(duì)教師備課情況進(jìn)行打分,對(duì)教師教案情況進(jìn)行打分,同時(shí)將打分情況與年末各項(xiàng)評(píng)比掛鉤,將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積,更好的督促和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作的情況,并及時(shí)的做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促、檢查工作,指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué),力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單、自然、真實(shí),準(zhǔn)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動(dòng),以提高教學(xué)實(shí)效。
     2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
     多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓教師走出去,把專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái),增強(qiáng)教師的理論水平和實(shí)踐能力,本學(xué)期我們還將邀請(qǐng)蒙氏教育的專(zhuān)家、時(shí)代佳音的老師來(lái)我園指導(dǎo)教學(xué),培訓(xùn)業(yè)務(wù),同時(shí)我們也組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),尤其在主題活動(dòng)課程培訓(xùn)和實(shí)踐上,通過(guò)每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)教師每月競(jìng)賽,為教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,每周進(jìn)行一次粉筆字展示,每學(xué)期上交三筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的作業(yè)(每周一篇),每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比,每周五教師讀書(shū)閱覽,要求教師每月要有四次摘錄,每?jī)蓚€(gè)月有一次讀書(shū)心得,同時(shí)加強(qiáng)園內(nèi)教師間的相互交流和學(xué)習(xí),并利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)政策、法規(guī),加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的能力。
     3、開(kāi)展好特色活動(dòng),為幼兒全面發(fā)展提供平臺(tái)。
     開(kāi)展好美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程,本學(xué)期將在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)好開(kāi)足奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)特色活動(dòng)課程的管理和監(jiān)督,并通過(guò)多種幼兒展示活動(dòng)檢驗(yàn)活動(dòng)課程效果和質(zhì)量。
     4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),以教研帶科研。
     在蒙氏教學(xué)領(lǐng)域、主題活動(dòng)領(lǐng)域等幾個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng),以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ),著力解決幾個(gè)領(lǐng)域中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,形成以領(lǐng)域劃分的教研小組,在園內(nèi)鋪開(kāi)教研局面,為科研奠定基礎(chǔ);對(duì)于奧爾夫音樂(lè)教育,我們將在各班級(jí)逐步實(shí)驗(yàn)并實(shí)施。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展好我園承擔(dān)的通化市德育子課題,省教育學(xué)會(huì)課題,并參與課題評(píng)獎(jiǎng)。
     (四)做好家園工作。
     繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊(cè),利用網(wǎng)站、墻飾、家長(zhǎng)反饋卷、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,開(kāi)展多種活動(dòng)積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳和家教理念,形成家園教育的一致性。
     四、具體工作安排:
     三月份:
     1、招生,對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、安全教育,保證教育教學(xué)秩序正常有序。
     2、制定幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃。
     3、做好各崗位人員調(diào)整和安排及各項(xiàng)交接工作。
     4、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。
     5、蒙氏教育培訓(xùn)。
     6、幼兒手指操競(jìng)賽。
     7、結(jié)合三八節(jié)、愛(ài)耳日開(kāi)展主題活動(dòng)。
     8、開(kāi)展安全活動(dòng)月主題活動(dòng)。
     四月份:
     1、各班級(jí)主題墻展示。
     2、集體備課,聽(tīng)課評(píng)課。
     3、教師演講競(jìng)賽。
     4、累計(jì)各項(xiàng)考核結(jié)果。
     5、奧爾夫匯報(bào)活動(dòng)。
     6、結(jié)合四月份節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。
     7、特長(zhǎng)班階段驗(yàn)收。
     五月份:
     1、聽(tīng)課評(píng)課。
     2、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
     3、班級(jí)主題墻展示。
     4、結(jié)合五月份母親節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)。
     5、教學(xué)反思交流。
     6、幼兒團(tuán)體操競(jìng)賽。
     7、籌備兒童節(jié)。
     六月份:
     1、教師全能競(jìng)賽。
     2、保育員整理物品比賽。
     3、六一活動(dòng)。
     4、家園聯(lián)系手冊(cè)檢查。
     5、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛(ài)眼日開(kāi)展主題活動(dòng)。
     6、幼小銜接(參觀小學(xué))
     7、各項(xiàng)考核累計(jì)。
     七月份:
     1、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
     2、各項(xiàng)工作總結(jié)。
     3、假期工作安排。
     4、各項(xiàng)考核工作小結(jié)。
     5、收取各項(xiàng)筆記、作業(yè),展評(píng)。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇八
    我班現(xiàn)有幼兒40名,舊生34人,新插班6人。班上男孩22人,女孩18人。雖然如此,班上的生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)較好,進(jìn)餐習(xí)慣較好,基本沒(méi)有挑吃的幼兒,大部分幼兒能自行解決問(wèn)題,懂得互相謙讓。在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平,幼兒能積極地各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。但在情感方面有了較大的進(jìn)步,能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴與同伴之間與同伴的情感交流有了明顯的提高。在認(rèn)識(shí)方面,通過(guò)上學(xué)期一系列的活動(dòng),口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大的提高,能完整地表達(dá)自己的意愿。
    根據(jù)以上分析情況,本班制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。
    一、教育教學(xué)方面:
    (一)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。
    主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
    (二)我們將以認(rèn)真的工作態(tài)度,積極地完成幼兒園組織的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。
    1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作,老師布置的作業(yè)要獨(dú)立完成、按時(shí)完成等,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)
    組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握一些閱讀規(guī)則,并在班上開(kāi)展讀書(shū)比賽,增加幼兒對(duì)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
    3、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
    在本學(xué)期,我還將創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),增加幼兒交往的機(jī)會(huì),以培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。
    二、對(duì)本班幼兒的特長(zhǎng),加強(qiáng)藝術(shù)能力的培養(yǎng),積極參加園內(nèi)的各類(lèi)比賽活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī)。
    經(jīng)過(guò)1年的培養(yǎng),我班幼兒在繪畫(huà)、舞蹈、唱歌這些方面有一定的長(zhǎng)處,他們喜歡、愿意參與這些活動(dòng),所以為了使幼兒能更好地表現(xiàn)自我,發(fā)揮自我,我將在這個(gè)學(xué)期開(kāi)展創(chuàng)意繪畫(huà)教學(xué),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),學(xué)會(huì)運(yùn)用相近色、過(guò)渡色、對(duì)比色,夸張地表現(xiàn)自己所想、所見(jiàn)。在活動(dòng)中還根據(jù)幼兒的特長(zhǎng),鼓勵(lì)幼兒積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),大膽地表現(xiàn)自我。
    三、保育生活方面
    我們將按照幼兒園的保育制度做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,培養(yǎng)好幼兒的一日常規(guī),保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作,照顧好每一位幼兒的起居飲食,照顧好生病的幼兒,特別是體弱的幼兒。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“非典”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。保持教室的六面光,預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。
    四、家園聯(lián)系
    本學(xué)期繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作,本學(xué)期我們打算舉行每月一次親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園與幼兒一起共同體驗(yàn)集體生活,也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的生活。利用家長(zhǎng)接受、接送幼兒的空余時(shí)間及時(shí)的向家長(zhǎng)反映當(dāng)日的學(xué)習(xí)生活情況。充分發(fā)揮小字條的作用,有什么信息及時(shí)向家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持幫助。
    五、各月份的工作目標(biāo)
    八月份:
    1、做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、清潔衛(wèi)生和班級(jí)物品交接工作。
    2、制訂班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo);
    3、幼兒報(bào)到注冊(cè)。
    九月份:
    1、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作;
    2、編排本學(xué)期的新操,布置環(huán)境。
    3、慶祝教師節(jié)。
    4、幼兒體檢。
    十月份:
    1、參加幼兒園的早操評(píng)比和環(huán)境布置檢查;
    2、開(kāi)展系列活動(dòng),慶祝國(guó)慶;
    3、設(shè)立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)
    4、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng);
    十一月份:
    1、舉行家園活動(dòng);
    2、教師多媒體教學(xué)競(jìng)賽;
    十二月份:
    1、開(kāi)展全園師生消防安全演習(xí);
    2、舉辦親子同樂(lè)活動(dòng);
    3、教師才藝展示;
    元月份:
    1、期末幼兒發(fā)展情況評(píng)估;
    2、班級(jí)學(xué)期工作總結(jié);
    3、寒假工作安排;
    二月份:
    1、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作;
    2、制訂各類(lèi)工作計(jì)劃的補(bǔ)充;
    3、進(jìn)行早操匯操;
    4、進(jìn)行活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比;
    三月份:
    1、節(jié)日教育,開(kāi)展慶“三八”活動(dòng);
    2、結(jié)合主題進(jìn)行學(xué)雷鋒、春天等實(shí)踐活動(dòng);
    3、舉行家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家委員會(huì);
    4、參加區(qū)域評(píng)比活動(dòng);
    5、組織幼兒參加拼圖大獎(jiǎng)賽;
    四月份:
    1、參加班主任會(huì)議,匯報(bào)各項(xiàng)工作情況;
    2、參加教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng);
    3、進(jìn)行全園性“親子活動(dòng)”;
    4、組織幼兒進(jìn)行插塑比賽;
    五月份:
    1、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo);
    2、幼兒參加泥工比賽;
    3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng);
    4、籌備慶六一活動(dòng);
    六月份:
    1、幼兒進(jìn)行“六一”體檢;
    2、幼兒進(jìn)行折紙比賽;
    3、做好期末各項(xiàng)工作;
    4、做好期末各項(xiàng)評(píng)先工作;
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇九
    五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié),五月是歌聲放飛的季節(jié),五月是幼兒園最忙碌的季節(jié)?,F(xiàn)將五月份的小班年級(jí)組工作總結(jié)如下:
    1。本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng):
    小一班和小三班圍繞整合教育課程開(kāi)展了主題《車(chē)子叭叭叭》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。小二班圍繞整合教育課程開(kāi)展了主題《寶貝一家》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
    2。教科研資料的整理
    各班老師將上一童話劇主題資料進(jìn)行歸檔整理
    3。其他:
    (1)活動(dòng):
    結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)、“5。12”全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日、愛(ài)心月“真情傳遞,讓愛(ài)延續(xù)”開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。
    (2)六一節(jié)目的排練:
    各班利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間和下午排練、完善六一節(jié)目。
    1。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展:
    各班結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展的活動(dòng)有:小一班孩子用一個(gè)動(dòng)作,一句溫馨的話作為送給媽媽的禮物,為媽媽服務(wù)送祝福;小二班制作沙畫(huà)送給媽媽?zhuān)∪嗝课恍∨笥延H手制作小紅花送給媽媽。結(jié)合五月份“愛(ài)心傳遞月”活動(dòng),我們小班年級(jí)組開(kāi)展了早期閱讀《噓》讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)以及如何去關(guān)愛(ài)愛(ài)護(hù)自己的人。
    我們小班年級(jí)組和全園師生一道,結(jié)合愛(ài)心月主題進(jìn)行了“真情傳遞,讓愛(ài)延續(xù)”的啟動(dòng)儀式,我們每個(gè)班還飼養(yǎng)了金魚(yú),讓孩子分批帶回家進(jìn)行飼養(yǎng)觀察并做飼養(yǎng)記錄每三天更換一批小朋友帶回家進(jìn)行飼養(yǎng),從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物親近小動(dòng)物的情感。
    2。安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位,《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,我們結(jié)合4月下旬發(fā)生的校園傷害案件對(duì)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行安全方面的教育與防范宣傳工作。
    今年的春夏交替時(shí)節(jié),天氣也比較反常,氣溫漂浮不定,春季傳染病的預(yù)防仍然是我們保健教育的重中之重,為此我們采取了一系列的辦法:在健康課中介紹了春夏季節(jié)常見(jiàn)傳染病的相關(guān)知識(shí),讓幼兒掌握了預(yù)防疾病的常用方法,讓幼兒在日常生活中,注重清潔與消毒工作,教育幼兒多喝水,勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地以及網(wǎng)站等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行保健方面的宣傳教育。
    1。慶六一文藝匯演
    2。開(kāi)展主題活動(dòng)《夏天的水果》。
    3。各項(xiàng)評(píng)估工作。
    4。家長(zhǎng)孩子共同制作成長(zhǎng)冊(cè)。
    5。各項(xiàng)總結(jié)工作。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十
     以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育,把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。
     二、工作目標(biāo)
     1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教師觀念,提升教師的業(yè)務(wù)水平。
     2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),把培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日?;A(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。
     3、開(kāi)展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng),提高課堂教學(xué)效能和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
     4、開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng),加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。
     5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人,充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì),推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。
     6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng),深化家園共育工作。
     三、主要工作及措施:
     (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
     1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”,務(wù)實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì),《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開(kāi)展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。
     2、師徒結(jié)對(duì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開(kāi)展第一屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師,制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,開(kāi)展帶教指導(dǎo)活動(dòng),師徒共同成長(zhǎng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng),徒弟獲獎(jiǎng)后,一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅,并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍,使青年教師盡快成長(zhǎng),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
     (二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
     1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。
     要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、做操和上課,按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比,了解各班日常教學(xué)和常規(guī),指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活,充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
     2、實(shí)行隨機(jī)查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)(記分――作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查教案,了解教師書(shū)寫(xiě)教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽(tīng)課,教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課記錄匯展。
     3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé),以各教研組為基地,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng),讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
     (三)以園本教研為載體,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
     20xx幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃
     1、每周由各園各年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。并根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,每周四開(kāi)展形式多樣的園本教研活動(dòng),幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教研水平(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長(zhǎng)考核)
     2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)。積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一
    指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神,積極規(guī)范教育及教研行為,推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    主要工作
    l、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    目標(biāo)是方向,需求是依據(jù),在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,才能有目的制定適合自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,與教師商討個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓(xùn)。
    教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題,解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就
    。教師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān),不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決。
    一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理,根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn),如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合等,開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中,提高教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),切實(shí)幫助每個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),達(dá)到有效培訓(xùn)。
    配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類(lèi)的評(píng)選工作,讓更多的教師獲得成功,發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),例如教師教育教學(xué)技能大賽,重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),逐步有扎實(shí)的技能基本功,轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,為幼兒服務(wù),為課程服務(wù)。
    4、 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律,提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。
    在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修,過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)??傊诔浞治∏捌诮?jīng)驗(yàn)之上,本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體,通過(guò)共同閱讀同一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的載體,在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,形成良好的討論氛圍,逐步梳理自己的觀點(diǎn),也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),增加作為教師的責(zé)任感和使命感,真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。
    5、加強(qiáng)過(guò)程管理,做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。
    在教師參加各類(lèi)豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,既嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,也考慮到教師個(gè)人興趣需要,兩者結(jié)合,鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理,有考評(píng)制度,結(jié)合過(guò)程評(píng)估,讓每個(gè)教師有所獲得,提高培訓(xùn)的效益。
    同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,根據(jù)上級(jí)的精神,配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作,并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,完善課程資料的整理,積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。
    2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類(lèi)型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,既要有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
    3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵,關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。
    4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息,分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式,活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng),結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn);使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。
    5、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的不斷提高。
    6、 以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),充分利用專(zhuān)家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展,診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題,并得到解決和指導(dǎo)。
    三、關(guān)注有效教研,促進(jìn)規(guī)范開(kāi)展,形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
    強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo),制定幼兒園各類(lèi)研修的內(nèi)容、方法和手段,以“問(wèn)題引航、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑,切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等,幫助教師不斷提高發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),在反思性園本教研實(shí)踐中反思專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位,是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng),注重教研過(guò)程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
    2、專(zhuān)題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能,整理分析前期教研資料,規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類(lèi)型體育活動(dòng)的基本要求和策略,撰寫(xiě)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,多實(shí)踐多研討多反思。
    四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo),堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合,加強(qiáng)教師科研意識(shí),提高課題研究實(shí)效。
    1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),整合資源和教研力量,進(jìn)行深入研究。
    本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題,江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神,注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源,組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。
    2、 繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),完善制度,確保教科研有序開(kāi)展。
    根據(jù)幼兒園的需要,我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”
    (省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題) (省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)
    創(chuàng)生活化空間環(huán)境,促托小班幼兒自理能力發(fā)展 協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題) (區(qū)年級(jí)組組課題)
    自理能力發(fā)展 改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究 場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究
    (個(gè)人課題)
    同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,教科研各項(xiàng)資料齊全,存檔有序,確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,有序運(yùn)轉(zhuǎn),提高課題研究實(shí)效。
    3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓(xùn),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
    本學(xué)期,我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類(lèi)教科研培訓(xùn)班,如:“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,營(yíng)造良好的教科研氛圍,為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“教科研專(zhuān)題培訓(xùn)”,重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn),提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),積極撰寫(xiě)論文,積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。
    4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,形成較為合理的制度,教科室定期
    做好計(jì)劃和總結(jié)工作,結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng),幫助教師提高教育科研的水平,逐步完善教科室的機(jī)制,發(fā)揮教科室的職能。
    5、 以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,初步形成適合我園的校園文化。
    本學(xué)期,我園不只關(guān)注教學(xué),也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注,并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱為課程建設(shè)的過(guò)程,同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等,讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺(jué),教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng),在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此,如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為,是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二
    
    我園現(xiàn)有一線教師30名,隊(duì)伍較年輕,教師教研科研的積極性較高,彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍,并通過(guò)自薦和他評(píng),涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名,鎮(zhèn)骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
    在上學(xué)期中,我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地,以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體,開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng),大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng),又進(jìn)了3名新教師,工作剛滿一年的教師也有4名,她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能,而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況,我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
    繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    1、強(qiáng)化師資培訓(xùn),實(shí)施分層培養(yǎng),繼續(xù)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    2、依托各教研組,開(kāi)展教學(xué)研討,培養(yǎng)教師反思能力。
    3、深化教育科研,挖掘幼兒園特色,完善園本課程內(nèi)容。
    4、利用多方資源,拓展教育途徑,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
    1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理,宏揚(yáng)民族文化,繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    2、加強(qiáng)教科研工作力度,做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
    3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體,加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng),在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
    4、以課題研究為突破口,初步形成幼兒園的辦園特色,逐步建立園本課程。
    (一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率
    1、完善教研制度,使園本研修有時(shí)間上的保證。
    骨干研究組活動(dòng),兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))
    小教研組活動(dòng),兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
    大教研組活動(dòng),每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))
    2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo),促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。
    骨干研究組:由8名骨干教師組成,主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的:教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步,為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
    小教研組:各年級(jí)組教師參與,主要探究如何合理使用新教材,設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的:不斷提高教學(xué)水平,滿足不同幼兒需求,促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
    大教研組:全體教師參加,圍繞幼兒園特色,開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的:提高教師基本技能素養(yǎng),以整和的理念形成新的教學(xué)模式,為完善園本課程積累素材和資料。
    3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,完善骨干教師考核機(jī)制,通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比,激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。
    (二)加強(qiáng)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)
    1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育,專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
    2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽,提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初,教師制定專(zhuān)題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié),并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。
    3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開(kāi)討論。本學(xué)期,將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。
    4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,一切從為了孩子的角度出發(fā)。
    5、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
    6、重常規(guī)教學(xué)管理,經(jīng)常深入班級(jí),了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo),及時(shí)給予教師建議,幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    結(jié)合園課題研究的開(kāi)展,加大學(xué)習(xí)力度,組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,進(jìn)行讀書(shū)心得、教育隨筆交流活動(dòng),為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。
    本學(xué)期,我園將根據(jù)園的實(shí)際情況,做好新健康教育課題的研究,著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí),確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),切實(shí)抓好課題研究,及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),要做到“四多”,也就是多看:看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失;多說(shuō):說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得;多寫(xiě):寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫(xiě)觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思:思成敗、思做法——提高科研水平。
    全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)教育科研理論,積極開(kāi)展教科研工作,繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究,做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作,教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo),并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,使研究工作更有成效。
    新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體。
    1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的.掌握及對(duì)園里工作的了解。
    2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
    3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系,溝通家園的教育信息,以達(dá)成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)
    我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,團(tuán)結(jié)全體教職員工,齊心協(xié)力,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,以全面推行新課改教育理念為契機(jī),為清幼的明天不斷的努力。
    九月份:
    1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
    2、教師制定班級(jí)工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專(zhuān)題計(jì)劃,開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。
    3、隨堂聽(tīng)課。
    4、召開(kāi)幼兒園教科研會(huì)議、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。
    十月份:
    1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。
    2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
    3、隨堂聽(tīng)課。
    4、教學(xué)案例反思。
    8、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽(tīng)課評(píng)課。
    十一月份:
    1、教學(xué)常規(guī)抽查。
    2、教師基本功比賽。
    3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
    4、骨干教師專(zhuān)題講座。
    5、與牽手園互動(dòng)研討。
    十二月份:
    1、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。
    2、家長(zhǎng)園地和信息平臺(tái)建設(shè)評(píng)比。
    一月份:
    1、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估。
    2、骨干教師展示匯報(bào)活動(dòng)。
    3、完成幼兒園各類(lèi)總結(jié)。
    4、整理各課題研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三
    在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),不斷提高教師教育教學(xué)水平。
    環(huán)境是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分,它在幼兒的生活、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為:“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境?!彼?,作為幼兒園的教師,我們應(yīng)該盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜而適度的環(huán)境。
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色、班級(jí)特色,充分利用教室的三維空間,呈現(xiàn)給幼兒更多立體的、富有時(shí)代感的裝飾物,以此引發(fā)幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒的想象和探索欲望;并且多運(yùn)用各種材料,特別是廢舊材料。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外,還能與主題活動(dòng)相結(jié)合,充分發(fā)揮幼兒個(gè)體與環(huán)境之間的交互作用。
    2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的活動(dòng)區(qū)角,并能根據(jù)幼兒的興趣和愛(ài)好不斷更新區(qū)角的材料,把更多的半成品材料投入其中,讓幼兒時(shí)常保持一份新鮮和變化,通過(guò)教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā),開(kāi)啟幼兒更為開(kāi)闊的思維。
    3、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的體驗(yàn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周?chē)h(huán)境的積極作用,教師應(yīng)該注重為幼兒提供獲取新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會(huì),又可使幼兒對(duì)自己親自動(dòng)手、動(dòng)腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。
    4、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時(shí),努力營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境,讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá)、愿意參與,與成人和同伴能和諧友好地相處。
    1、重視幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),以幼兒的實(shí)際活動(dòng)為基點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育,進(jìn)行潛移默化的影響,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格。
    2、靈活運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段,發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如參觀、旅游、競(jìng)賽、故事會(huì)、演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。
    3、以游戲?yàn)榛净顒?dòng),采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,寓教育于各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,滿足幼兒的內(nèi)在需要,因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造游戲的良好環(huán)境氛圍,激發(fā)幼兒的主體能動(dòng)性,尊重幼兒選擇游戲的意愿,使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),促進(jìn)幼兒個(gè)性和各種能力的發(fā)展。
    4、社會(huì)是幼兒密切接觸的一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂。各班可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法,達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑。使幼兒在與社會(huì)的接觸中了解社會(huì),初步理解人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,感受愛(ài)與被愛(ài)的幸福,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
    1、充分合理利用場(chǎng)地,重視開(kāi)展體育鍛煉。每天按照作息時(shí)間組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),保證幼兒有足夠的鍛煉時(shí)間和戶外活動(dòng)機(jī)會(huì),充分利用園內(nèi)的大型運(yùn)動(dòng)器械、小型運(yùn)動(dòng)器械,使幼兒運(yùn)動(dòng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力得以進(jìn)一步提高,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng),堅(jiān)持一天兩操,并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,保證人手一件,開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)。
    3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,三位保教人員要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。
    4、落實(shí)保教常規(guī)管理,齊心協(xié)力,堅(jiān)持保教并重,做到班級(jí)管理井然有序,幼兒健康活潑地度過(guò)每一天。
    1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。除了幼兒園訂購(gòu)幼教專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志外,鼓勵(lì)教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間,深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后筆記。
    2、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分利用本園訂購(gòu)的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán),有計(jì)劃、有目的地挑選后組織教師觀看,帶領(lǐng)教師研討、學(xué)習(xí),吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)水平。
    3、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有計(jì)劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí),吸納先進(jìn)的教育理念,提升專(zhuān)業(yè)水平,要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員,回來(lái)后可以上匯報(bào)課,切實(shí)做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用。邀請(qǐng)幼教專(zhuān)家來(lái)園培訓(xùn)和指導(dǎo)。
    4、發(fā)揮年級(jí)組組、領(lǐng)域組、課題組的功能,進(jìn)行集體備課、集體審議主題實(shí)施等,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材教法,挖掘教材的價(jià)值,探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    5、本學(xué)期將“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容,探討主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)兩者間的有效結(jié)合,發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價(jià)值。
    6、繼續(xù)課題研究工作,結(jié)合課程改革,進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑,形成人人參與課題研究的良好氛圍,提高教師科研的能力。
    7、激勵(lì)教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,注重總結(jié)積累,撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,積極向各類(lèi)教育報(bào)刊投稿。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級(jí)組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報(bào)道。
    1、有效利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家校路路通等途徑,密切家園溝通,達(dá)到家園共育的目的。
    2、每月填寫(xiě)“家園聯(lián)系單”,每學(xué)期發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的成長(zhǎng)變化,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性。
    3、進(jìn)一步錘煉與家長(zhǎng)的溝通技巧,關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),做到家園聯(lián)系經(jīng)常化,形成良好家園教育合力。
    1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、布置家長(zhǎng)園地等。
    2、了解幼兒寒假生活情況,建立良好的教育教學(xué)秩序和常規(guī)。
    3、完成律動(dòng)、早操、花色操的新授。
    4、組織幼兒回憶春節(jié)的見(jiàn)聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容。
    5、各年級(jí)組長(zhǎng)可以根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況,組織本組教師商討“主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合”的具體實(shí)施方案,制訂年級(jí)組的具體教研計(jì)劃,以確保研究的順利進(jìn)行。
    6、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研計(jì)劃,商討幼兒活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,確定活動(dòng)方案。
    7、中班拍球秀、小班拍球秀活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
    9、健康領(lǐng)域組:大班跳繩秀活動(dòng)。
    1、向幼兒進(jìn)行像雷鋒學(xué)習(xí)、熱愛(ài)解放軍的教育。
    2、結(jié)合“三八”婦女節(jié),向幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
    3、結(jié)合植樹(shù)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木,花卉和自然景象,知道春天是種植的季節(jié)。豐富自然角內(nèi)容。
    4、領(lǐng)域組公開(kāi)教學(xué):語(yǔ)言領(lǐng)域組、健康領(lǐng)域組。
    5、社會(huì)領(lǐng)域組主持的幼兒活動(dòng)(大班學(xué)雷鋒活動(dòng):幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子,從三月的第一周開(kāi)始,每周四下午活動(dòng),共四周)。
    6、健康領(lǐng)域組:中班拍球秀、小班拍球秀。(具體時(shí)間另行安排)。
    7、初定中班年級(jí)組區(qū)域活動(dòng)展示研討活動(dòng)(三月下旬)。
    1、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境。
    2、組織幼兒清明掃墓活動(dòng),向幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
    3、組織幼兒外出春游,感受春天的氣息。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十四
    新的學(xué)期新的開(kāi)始,幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂,我們高高興興地迎來(lái)了我們的小朋友,為了更好的完成班級(jí)工作,特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
    德育:
    1、喜歡集體生活,心情愉快。
    2、能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)?表達(dá)自己的情緒情感。
    3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
    4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進(jìn)行多次嘗試。
    語(yǔ)言:
    1、愿意與人交談,講話有禮貌。
    2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。
    3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事。
    4、自己聽(tīng),看圖書(shū)。
    5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
    健康:
    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有生活的基本能力。
    3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
    4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    社會(huì):
    1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
    2、樂(lè)意與人交往,互習(xí),合作與分享,有同情心。
    3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
    科學(xué):
    1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
    3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
    5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    數(shù)學(xué):
    1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數(shù)量。
    2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
    3、能夠主動(dòng)觀察周?chē)挛锏男螤詈蛿?shù)量,學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類(lèi)。
    4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,會(huì)用第幾來(lái)表示。
    5、掌握1到10數(shù)字的書(shū)寫(xiě),學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)方式。
    藝術(shù):
    1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
    1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
    2、注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
    3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
    2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
    3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
    4、做好家長(zhǎng)的工作,取得家長(zhǎng)的信任。
    5、培養(yǎng)幼兒的及發(fā)展。
    二月份:
    1、接待幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、固定家長(zhǎng)情緒,與家長(zhǎng)有良好的溝通。
    3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。
    4、做好保健衛(wèi)生工作。
    5、評(píng)比活動(dòng):《誰(shuí)的情緒最穩(wěn)定》。
    三月份:
    節(jié)日活動(dòng):
    1、慶祝“三八”婦女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來(lái)和意義。
    2、慶祝。(讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意思,保護(hù)環(huán)境)
    3、評(píng)比活動(dòng):體育《龜兔賽跑》。
    四月份:
    1、開(kāi)展幼兒春游活動(dòng)。
    2、預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
    3、感受春季的變化,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
    4、評(píng)比活動(dòng):美術(shù)《愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)》。(關(guān)注身邊的人和物,體驗(yàn)相互之間的愛(ài))
    五月份:
    節(jié)日活動(dòng):
    1、慶?!啊?。(感受父親節(jié)的快樂(lè),要愛(ài)護(hù)父母親)
    2、慶?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。(知道五一節(jié)的由來(lái),是人民勞動(dòng)的日子,在家多幫幫父母做事)
    3、評(píng)比活動(dòng):音樂(lè):《小青蛙》(感受歌曲活潑,歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這種特點(diǎn))。
    六月份:
    節(jié)日活動(dòng):
    1、慶?!傲弧惫?jié)(感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè))
    2、本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))
    3、準(zhǔn)備后緒工作,復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
    4、評(píng)比活動(dòng):《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十五
    以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),認(rèn)真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習(xí)新課程理論,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,積極開(kāi)展教學(xué)科研工作,以科研為先導(dǎo),努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)。讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強(qiáng)科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。
    (一)加大教研力度,全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
    (二)提高師資素質(zhì),加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
    (三)做好保健工作,確保幼兒的安全,促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展,快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
    (四)抓好幼小銜接工作,架起家園聯(lián)系的橋梁,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    (一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。
    認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃,如:園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排等。
    (二)加大教研力度全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
    抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,更新教師教育觀念,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的`深入。
    (三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)化職業(yè)能力,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng)。
    2、提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強(qiáng)工作責(zé)任感,做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
    3、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。
    (四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
    1、在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類(lèi)型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
    2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
    3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。
    4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng),把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
    (五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
    (六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。
    1、鞏固做好家園聯(lián)系工作,根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn),結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。
    2、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。
    3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育。
    4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,充分利用家園宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。
    (七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。
    2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課等。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。
    (八)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。
    二月份:
    1、報(bào)名編班工作,幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。如:環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。
    2、制定幼兒園工作計(jì)劃及各班周計(jì)劃。
    3、加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí)。
    三月份:
    1、園本教研活動(dòng),消防安全疏散演練。
    2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
    3、全園家長(zhǎng)會(huì)。教師公開(kāi)課。
    四月份:
    1、做好各項(xiàng)保育工作,加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。
    2、各班級(jí)安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)。
    3、開(kāi)展家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
    五月份:
    1、做好“五一”的幼兒安全教育工作,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    2、籌備“六一”活動(dòng)節(jié)目驗(yàn)收工作。
    六月份:
    1、、園本教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、各班級(jí)安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)。
    3、大班畢業(yè)典禮。
    七月份:
    1、學(xué)期總結(jié)工作及教職工各項(xiàng)考核工作。
    2、各班做好工作小結(jié),整理相關(guān)資料;清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔。
    3、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十六
    從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月與學(xué)生的接觸,再加上看學(xué)生的檔案,使我對(duì)學(xué)生有了初步的了解,其中大部分學(xué)生在各方面做的非常好,處處按照學(xué)校德育管理制度的要求去做,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),有比較好的集體主義精神。班干部基本能作好自己的本職工作,在班級(jí)起很好的帶頭作用。但是也有個(gè)別的學(xué)生,對(duì)集體工作熱情不夠高,有些事情需要老師做思想工作才去做。在今后的時(shí)間里,我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,從各方面嚴(yán)格要求,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)對(duì)集體活動(dòng)的積極性,在本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾方面做:
    1、培養(yǎng)好班干部。班干部是班里的核心,充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵,所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作,樹(shù)立正氣,培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力,同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況,營(yíng)造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
    2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同進(jìn)步、團(tuán)結(jié)互助的教育。我班有13個(gè)女生,有13個(gè)男生,男少女多有個(gè)不好的地方就是不夠活躍,比較文靜。在平時(shí)男生和女生都喜歡分開(kāi)活動(dòng),缺乏交流。發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后我及時(shí)在班上向大家指出,鼓勵(lì)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,不分男女?,F(xiàn)在大家都體會(huì)到集體的溫暖了。
    3、對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工,責(zé)任到人,誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé),對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互性幫助、互相監(jiān)督,力求把班里的每件事都做好。
    4、學(xué)習(xí)方面。大部分學(xué)生都有考上好的大學(xué)的理想,要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,必須從高一抓起,首先幫助學(xué)生做好從初中到高中的過(guò)度,然后是在高一、高二不太緊張的情況下,多看參考書(shū),多作練習(xí)題,為高三打基礎(chǔ),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    5、積極認(rèn)真配合學(xué)校創(chuàng)建“特色學(xué)?!惫ぷ鳎L(zhǎng)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行意識(shí)教育,舉辦演講、繪畫(huà)比賽,開(kāi)一次藝術(shù)主題班會(huì),力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),爭(zhēng)創(chuàng)最佳成績(jī)。
    6、認(rèn)真作好學(xué)生的心理健康教育和安全法紀(jì)教育,幫助學(xué)生盡早樹(shù)立高中學(xué)生意識(shí),順利完成初中向高中的轉(zhuǎn)軌。在本學(xué)期內(nèi),我將盡心盡力,作好班主任工作。
    各月的工作重點(diǎn)如下:
    九月紀(jì)律教育:
    1、建立健全全班干部隊(duì)伍,組織班干會(huì)議。
    2、慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)活動(dòng)。
    3、制定紀(jì)律,衛(wèi)生,健康教育,心理教育計(jì)劃
    4、學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
    十月民族精神教育
    1、迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)
    2、健康教育
    3、制,安全教育準(zhǔn)備工作
    4、校運(yùn)會(huì)(集體榮譽(yù)感教育)
    十一月?tīng)I(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)交流,期中考核動(dòng)員
    2、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽
    十二月愛(ài)國(guó)主義教育
    1、紀(jì)念“一二、九”運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
    2、慶祝元旦準(zhǔn)備工作
    3、文化藝術(shù)節(jié)
    一月期末復(fù)習(xí)動(dòng)員
    1、期末考核動(dòng)員
    2、開(kāi)展學(xué)生自評(píng),互評(píng)工作
    3、期末紀(jì)律教育,安全教育工作期間,我會(huì)利用好每一節(jié)班會(huì)課,活躍學(xué)生的學(xué)校生活,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁態(tài)度,把我們的班級(jí)建設(shè)得更加好!
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十七
    我幼兒園有幼兒60名,從整體看,我們幼兒園的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)。許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
    健康
    一、身心保健
    1、能獨(dú)立自理大便,正確使用手紙。
    2、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。
    3、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,能提醒同伴。
    二、體育鍛煉
    1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
    2、熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
    3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的'規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    科學(xué)
    1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
    2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),形成四季的初步概念。
    3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
    數(shù)學(xué)
    1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
    2、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
    4、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期有七天。
    5、極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。
    社會(huì)
    1、自信心培養(yǎng)
    2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,有改正的愿望和行動(dòng)。
    3、人際交往,禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻簟⒄勗挕?BR>    4、行為規(guī)則,愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,不做危險(xiǎn)的事。
    5、民俗文化,知道中國(guó)的首都是北京,認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,為自己是中國(guó)人而自豪。
    美術(shù)
    一、興趣與審美
    1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
    2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
    3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
    4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,交流自己的感受和理解,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
    二、繪畫(huà)
    1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
    2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
    4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,合理布局。
    三、手工
    1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現(xiàn)自己的意思。
    2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
    3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。
    四、具體措施
    (一)教育教學(xué)工作:
    1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
    2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
    4、充分利用電教設(shè)備制作課件,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
    5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),體現(xiàn)幼兒的主體性。
    六、每月工作安排
    九月份:
    1、做好開(kāi)學(xué)工作,認(rèn)真制定各計(jì)劃。
    2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,重視幼兒的參與性。
    3、開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng),通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。
    4、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主***活動(dòng)。
    十月份:
    1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。
    2、開(kāi)展“葉子“主題活動(dòng)。
    3、組織幼兒開(kāi)展自理能力比”。
    4、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)。
    5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),積極迎接調(diào)研活動(dòng)。
    十一月份:
    1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。
    2、繼續(xù)豐富游戲材料,加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。
    3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
    4、開(kāi)展“夢(mèng)幻西游”主題活動(dòng)
    5、組織幼兒開(kāi)展“講故事”比賽。
    十二月份:
    1、做好各項(xiàng)工作,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng)。
    3、提高幼兒的安全意識(shí),做好幼兒的安全工作
    4、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。
    一月份:
    1、搞好“元旦”節(jié)慶活動(dòng)。
    2、做好期末結(jié)束抽測(cè)工作,整理各項(xiàng)資料。
    3、開(kāi)展“迎新年”的慶?;顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃及總結(jié)篇十八
    1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
    2、抓好老師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為老師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高老師育人能力和水平。
    3、對(duì)新形勢(shì)的'課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開(kāi)討論。
    4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
    5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
    具體工作:
    1、新學(xué)期開(kāi)始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
    2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,操作材料,活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)形式,標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
    3、根據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。
    4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書(shū)寫(xiě)工作。
    5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。