心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富，它可以使我們更加積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難。怎樣讓自己的心得體會更具有價值和深度？心得體會是我們在成長和工作中不可或缺的一部分，以下的范文可以讓我們更好地思考和總結(jié)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇一
教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性無法忽視，它關(guān)乎教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在長期以來的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)觀念能力對教師的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。以下是我個人在教師學(xué)習(xí)觀念能力方面的心得體會。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于學(xué)習(xí)和嘗試新事物。只有不斷充實自己的知識儲備和教育教學(xué)方法，我們才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的變化和發(fā)展趨勢。在我個人的實踐中，我利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)水平。不論是參加學(xué)術(shù)研討會還是閱讀相關(guān)教育期刊，都是我提高學(xué)習(xí)觀念能力的有效途徑。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要擁有合作學(xué)習(xí)的意識。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，并主動與同事進(jìn)行交流與合作。在每天的教學(xué)實踐中，我常常與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，一起探討如何更好地解決教學(xué)中的難題。同時，我也積極參加學(xué)校的教研活動，與同齡教師一起研究教材和教學(xué)方法，相互促進(jìn)，共同提高。通過合作學(xué)習(xí)，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗和成功中學(xué)習(xí)，也能夠不斷反思和完善自己的教學(xué)工作。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要具備挑戰(zhàn)自我的勇氣。成功的教學(xué)需要我們不斷對自己進(jìn)行挑戰(zhàn)和突破。作為教師，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和效果，勇于嘗試新的教學(xué)策略和手段。在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常嘗試新穎的教學(xué)方法，如課堂翻轉(zhuǎn)、游戲化教學(xué)等，通過調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與度。盡管在嘗試的過程中遇到了很多困難和阻礙，但通過不斷地嘗試與改進(jìn)，我取得了更好的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要不斷反思和總結(jié)的能力。反思是教師進(jìn)步的重要途徑，只有通過對自己的教學(xué)進(jìn)行深入反思和總結(jié)，我們才能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和效果。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常利用課后時間進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。例如，我會回顧自己每一堂課的準(zhǔn)備與實施過程，分析學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，找出值得改進(jìn)的地方并制定下一步的改進(jìn)措施。通過堅持不懈的反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了對教學(xué)工作的敏銳觀察和判斷力，提高了自己的教學(xué)素質(zhì)。
綜上所述，教師學(xué)習(xí)觀念能力對教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要。在我個人的實踐中，通過不斷提升自主學(xué)習(xí)能力、擁有合作學(xué)習(xí)的意識、具備挑戰(zhàn)自我的勇氣以及不斷反思和總結(jié)的能力，我深刻體會到學(xué)習(xí)觀念能力對教師個人成長和教育教學(xué)工作的意義。我相信，只要我們持之以恒地培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)觀念能力，我們一定會成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇二
近年來，教育界對于教師的角色定位和能力要求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教師更多注重知識的傳授，而現(xiàn)代的教師需要具備更多的教學(xué)和管理技能。教師能力的提升對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要意義。我作為一名教師，有幸參與了多個教師能力建設(shè)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我有了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會。
首先，教師能力建設(shè)需要與時俱進(jìn)。現(xiàn)代教育不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展，教師的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)的教師更多以傳授知識為主，而現(xiàn)代的教師則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和知識體系，以適應(yīng)教育的發(fā)展需求。我通過參加各類教師培訓(xùn)和研討會，了解了許多新的教學(xué)理念和方法，如合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，這些都為我的教學(xué)工作提供了很多啟發(fā)和幫助。
其次，教師能力建設(shè)需要注重實踐。學(xué)而不用則廢，知識的運(yùn)用才是最重要的。通過實踐，教師能夠更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識，并將其運(yùn)用到實際教學(xué)中去。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有很多實踐環(huán)節(jié)，例如觀摩他校的優(yōu)秀教師課堂、實地教學(xué)等。這些實踐活動讓我親身體驗到了一些新的教學(xué)方法的效果，也讓我有機(jī)會反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和能力，也增強(qiáng)了對教育的熱愛和信心。
再次，教師能力建設(shè)需要不斷反思和反饋。教學(xué)工作需要不斷地進(jìn)行自我反省和總結(jié)，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有專門的教學(xué)反思和反饋環(huán)節(jié)，我深感其重要性。通過與他人分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，我能夠更全面地認(rèn)識到自己的長處和不足，也能夠獲得他人的建議和意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。通過不斷的反思和反饋，我逐漸摸索出適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方式。
最后，教師能力建設(shè)需要團(tuán)隊合作。教師是一個團(tuán)隊的一員，只有與他人合作，才能促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。在我參與的教師培訓(xùn)中，有許多合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，例如小組討論、團(tuán)隊項目等。這些合作學(xué)習(xí)的活動讓我與其他教師共同探討問題、交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，從中獲得了許多啟示和幫助。通過與他人的合作，我認(rèn)識到教師能力建設(shè)是一個群策群力的過程，只有真正形成團(tuán)隊的合力，才能夠發(fā)揮最大的效果。
綜上所述，教師能力建設(shè)對于教師的個人發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都具有重要意義。我通過參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，認(rèn)識到教師能力建設(shè)需要與時俱進(jìn)、注重實踐、不斷反思和反饋，以及團(tuán)隊合作。這些心得體會對于我提高自己的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿τ泻艽蟮膸椭?。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇三
教師是教育事業(yè)中的重要角色，教師能力的提升對于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果至關(guān)重要。為了促進(jìn)教師的能力提升，我校每年都會組織教師能力建設(shè)年活動。今年，我有幸參加了這一活動，并從中獲得了豐富的心得體會。在接下來的文章中，我將圍繞教師能力建設(shè)年的主題展開，并分享我在這一過程中的心得體會。
首先，在教師能力建設(shè)年的活動中，我深刻認(rèn)識到教師是不斷學(xué)習(xí)的人。作為教師，我們要不斷地提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求。在這一過程中，我重拾了學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實自己的知識儲備，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過參加各種培訓(xùn)和研討活動，我不僅拓寬了自己的視野，還提高了自己的專業(yè)水平。
其次，教師能力建設(shè)年的活動使我更加了解和認(rèn)識了自己。在過去的教學(xué)過程中，我常常忽略了自身的不足和問題。通過這一年的培訓(xùn)和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的短板和問題，并積極尋找解決的方法。例如，在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理和教學(xué)設(shè)計方面的不足，于是我主動請教了專家和同仁，并進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一名更加全面和優(yōu)秀的教師。
教師能力建設(shè)年的活動還使我認(rèn)識到教師的成長需要相互支持和合作。在這一年中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，并與他們展開了廣泛而深入的交流。通過交流與合作，我學(xué)到了許多有益的教學(xué)經(jīng)驗和方法，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，相互交流與學(xué)習(xí)，共同提升自己的教學(xué)能力，并共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
此外，教師能力建設(shè)年的活動還為我提供了一個展示和分享的平臺。在這一年中，我積極參與各種交流和展示的機(jī)會，分享了自己的教學(xué)實踐和心得體會。通過與他人交流和反饋，我不僅加深了對自己教學(xué)的認(rèn)識，還得到了很多有益的反饋和建議。這些反饋和建議對于我改進(jìn)教學(xué)方法和策略非常有幫助，使我在今后的教學(xué)中能更加高效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
綜上所述，參加教師能力建設(shè)年的活動讓我收獲頗豐。我不僅提升了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，還認(rèn)識到自身的不足與問題，并通過交流和合作與他人共同成長。同時，這一活動還提供了一個展示和分享的平臺，使我能夠得到他人的反饋與建議。我相信，在未來的教學(xué)中，我將不斷努力，繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇四
教師學(xué)習(xí)觀念能力是指教師對學(xué)習(xí)的理解、態(tài)度和行為，它對于教師的成長和專業(yè)發(fā)展具有重要的影響。從我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，我感悟到學(xué)習(xí)觀念的塑造對于教師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將通過五個方面的觀點(diǎn)來說明教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為一名教師，我們要明確自己的角色定位，意識到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我們不能以教學(xué)一技之長就自以為是，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有擁有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能保持進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教育工作中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，擁有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能在教育實踐中找到方向感，避免盲目摸索。同時，學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠激勵我們不斷奮發(fā)向前，追求更高的成就。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們發(fā)展合適的學(xué)習(xí)方法和策略。不同的學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)習(xí)觀念能力可以幫助我們認(rèn)識到這一點(diǎn)，并且在實踐中靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法和策略。通過不斷探索和實踐，我們可以積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們與時俱進(jìn)。教育行業(yè)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，教育政策、學(xué)科知識、教學(xué)方法等都在不斷變化和更新。只有擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和敏銳的學(xué)習(xí)觀念，我們才能跟上時代的步伐，與新的教育要求相適應(yīng)。教師學(xué)習(xí)觀念能力的培養(yǎng)可以使我們具備不斷學(xué)習(xí)的能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生營造一個積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于嘗試、樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。只有建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。
總結(jié)起來，教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教師的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、開發(fā)適合的學(xué)習(xí)方法和策略、與時俱進(jìn)、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇五
第一段：引言(100字)
教師是社會培養(yǎng)人才的重要角色，他們的專業(yè)能力和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展。因此，教師能力建設(shè)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題。在過去的教學(xué)實踐中，我深感自身的能力有限，為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，不斷提升自身的教學(xué)技能和素養(yǎng)。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會。以下將結(jié)合個人實踐，總結(jié)一下自己的體會。
第二段：加強(qiáng)學(xué)科知識儲備(250字)
作為教師，首要的職責(zé)是要精通自己所教授的學(xué)科知識。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)要提高學(xué)科知識的儲備，最有效的方法是不斷進(jìn)行學(xué)科知識的拓展和更新。我經(jīng)常閱讀各類學(xué)術(shù)期刊和專業(yè)書籍，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討，了解學(xué)科的最新研究成果和前沿知識。同時，我會積極參與學(xué)科競賽和研究項目，提高自己的研究能力和解決問題的能力。通過這樣的方式，我可以更好地把握學(xué)科的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。
第三段：提升教學(xué)技能(250字)
除了學(xué)科知識的儲備，教師還需要具備一定的教學(xué)技能。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，采用多元化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。為了提高自己的教學(xué)技能，我經(jīng)常參加教學(xué)研討會和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法。此外，我也積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，例如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高自己的教學(xué)效果。通過不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和不同的教學(xué)環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)(250字)
教師的師德和師風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，也是教師能力的重要方面之一。作為一名教師，我時刻保持教育的責(zé)任感和使命感，盡力做到公正、公平、公開。在與學(xué)生和家長的交往中，我堅持以身作則，傾聽學(xué)生的需求和關(guān)心，給予他們關(guān)愛和信任，引導(dǎo)他們健康成長。與此同時，我也時刻保持自己的學(xué)習(xí)動力，努力提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長(250字)
教師能力建設(shè)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能夠提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，追求教育理論和實踐的完美結(jié)合。同時，我和同事們進(jìn)行良好的交流和互動，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，共同成長。在這個過程中，我也不斷反思自己的教學(xué)過程和方法，尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的機(jī)會。
總結(jié)：教師能力建設(shè)對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷拓寬學(xué)科知識的儲備，提升教學(xué)技能，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我們教師可以更好地完成自己的教育使命，引導(dǎo)學(xué)生成長為充滿潛力和創(chuàng)新精神的社會棟梁。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇六
第一段：引言（120字）
教師能力建設(shè)是重要的教育課題之一，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的教育知識和技能。在教育實踐中，我深刻認(rèn)識到提高教師的能力對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我將從學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等五個方面談?wù)勎以诮處熌芰ㄔO(shè)方面的心得體會。
第二段：學(xué)科知識的深化（240字）
學(xué)科知識是教師能力的基礎(chǔ)，只有深入掌握才能進(jìn)行更好的教學(xué)工作。我認(rèn)識到要不斷加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀專業(yè)書籍和參加學(xué)術(shù)研討會等途徑，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，與同行進(jìn)行經(jīng)驗交流也是非常有效的方式。通過交流我們可以互相啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：教育理念的拓展（240字）
教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路。在教育實踐中我不斷思考和反思，對教育的目的和意義有了更深刻的認(rèn)識。我相信教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、合作精神和實踐能力。因此，我從傳統(tǒng)的知識傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的角色，通過課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。例如，我在教學(xué)過程中注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得抽象的概念更加具體、形象。同時，我還嘗試采用互動教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提升。
第五段：教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升（360字）
教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我始終堅信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關(guān)系，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)水平。同時，我也注重個人修養(yǎng)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余，我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研修，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認(rèn)識到教師是學(xué)生的榜樣，所以要時刻注意自己的言行舉止，做到身教勝于言教。
結(jié)尾（120字）
綜上所述，教師能力建設(shè)是教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等方面的努力，我相信自己會成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇七
近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對教師的要求也逐漸提高。作為一名合格的教師，除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備一定的能力建設(shè)。在實踐中，我深刻體會到教師六大能力建設(shè)對教學(xué)工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述教師六大能力建設(shè)的心得體會。
第一段：知識能力建設(shè)
教案的編寫是教師工作的重要組成部分。在教學(xué)的實踐中，我深刻認(rèn)識到了教案對于教學(xué)的指導(dǎo)作用。只有通過認(rèn)真編寫教案，才能夠全面規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)過程，確保課堂教學(xué)的有效性和高效性。同時，教師還應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，提高自身的素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和變化。
第二段：教育技能建設(shè)
教育技能是教師必備的能力之一。在教學(xué)中，教師需要善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以能更好地將知識傳遞給學(xué)生。通過實踐中的總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)生群體。因此，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和研究各種教學(xué)方法，以豐富自己的教學(xué)技能，并能夠因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教學(xué)管理能力建設(shè)
教學(xué)管理是教師工作的重要方面。在課堂教學(xué)中，教師需要能夠合理安排時間，并能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。在我個人的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)實際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，我能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，并且能提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要不斷鍛煉自己的教學(xué)管理能力，提高自己的課堂管理水平。
第四段：情感態(tài)度建設(shè)
作為一名教師，情感態(tài)度的建設(shè)是非常重要的。教師應(yīng)該對學(xué)生無條件地關(guān)心和關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，也才能夠更加敬重教師，與教師建立良好的溝通關(guān)系。在我的教學(xué)實踐中，我始終與學(xué)生保持良好的互動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。因此，情感態(tài)度的建設(shè)是教師必須要重視的方面。
第五段：自身素質(zhì)建設(shè)
教師充實自己、提高自己素質(zhì)是教育事業(yè)特別是教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。在工作崗位上，對教職工的職業(yè)發(fā)展水平提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。特別是實施新課程改革后，教師應(yīng)不僅具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識、較強(qiáng)的人際交往能力，還應(yīng)具備研究、創(chuàng)新和自我教育的潛力，能積極主動地參加課題研究、教學(xué)反思、教育講座和專題研修等學(xué)習(xí)活動。
通過對教師六大能力建設(shè)的思考和實踐，我深刻認(rèn)識到，教師六大能力建設(shè)是教師工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有具備了這些能力，才能夠更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高自己的教育能力和水平，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出更多積極的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇八
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)新時代教師隊伍建設(shè)工程，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，努力構(gòu)建“師德嚴(yán)、師風(fēng)正”的工作氛圍，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項整治行動工作方案》，明確自4月下旬起至8月，在全市各地，各大、中、小學(xué)校(幼兒園)開展師德師風(fēng)專項整治行動。
通過這次師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勎覀€人的心得體會：
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
在我們的教學(xué)工作過程中，沒有什么轟轟烈烈的事件，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛心平等地對待孩子們，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子，對于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵、喚醒和鼓舞孩子們。柏拉圖說過一句話：“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，我們的總理李克強(qiáng)說：“那么我請問轉(zhuǎn)向哪，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛、轉(zhuǎn)向善、轉(zhuǎn)向智慧?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中，老師一個關(guān)懷的眼神，說不定就會改變孩子的一生。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為師范，為人師表。教師的言行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。
四、深入研究，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣“高效課堂”，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識及模式，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、展示”式學(xué)習(xí)，收到一定的效果。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
五、積極探索，在管理中享受
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。我在管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持以身作則，“嚴(yán)”與“愛”并使。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：我班學(xué)生來自好幾個學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚(yáng)，及時批評，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好的教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。
我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，在以后的工作中，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，努力提升，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，提升教學(xué)能力”專項學(xué)習(xí)中做到更好的自己。在平凡的三尺講臺上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇九
“十四五”開局之年，省、市黨代會明確提出南陽建設(shè)省副中心城市。思路、藍(lán)圖確定之后，干部就是決定因素。各級黨員干部須克服“本領(lǐng)恐慌”，以能力促增效。
時代發(fā)展，日新月異。各級領(lǐng)導(dǎo)干部時刻面臨著應(yīng)對各種復(fù)雜多變形勢和執(zhí)政能力的嚴(yán)峻考驗。從一定意義上說，一個地方領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的差距往往體現(xiàn)在建設(shè)發(fā)展差距上，反之亦然。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，除了歷史成因外，表面上看我們是指標(biāo)數(shù)據(jù)的差距，實質(zhì)上是干部能力素質(zhì)的差距。我們要落實省市黨代會精神，必須加快提升全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的政治能力、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力，以此推動工作、破解當(dāng)前困局，努力實現(xiàn)南陽高質(zhì)量跨越發(fā)展。
建設(shè)省副中心城市，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩捈绨颉保惨谐墒碌摹罢姹绢I(lǐng)”。我們應(yīng)聚焦中央、省委、市委對干部能力建設(shè)的部署要求，來一次干部大練兵、能力大鍛造。要突出重點(diǎn)抓提升，尤其是要把提升駕馭發(fā)展的能力擺上重要位置，聚焦項目建設(shè)、科技創(chuàng)新、招商引資、現(xiàn)代金融、城市更新提質(zhì)等重點(diǎn)工作，缺什么補(bǔ)什么，不斷提高黨員干部的改革創(chuàng)新能力、招商引資能力、城市發(fā)展能力、資本運(yùn)作能力等，爭當(dāng)各自領(lǐng)域的“行家里手”。多措并舉強(qiáng)本領(lǐng)，堅持“請進(jìn)來”學(xué)、“實踐中”練、“交流中”促、“常態(tài)化”派，推動干部換思想、開眼界、提素能。檢驗干部能力是否提升，關(guān)鍵要看重點(diǎn)工作是否高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)社會是否高質(zhì)量發(fā)展、行政效能是否高效率提升。
目前，南陽跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，能不能建好省副中心城市，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。全市各級各部門、廣大黨員干部要進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以能力大增強(qiáng)促進(jìn)效率大提升，一步一個腳印把省副中心城市建設(shè)的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十
單位組織觀看、學(xué)習(xí)暗訪專題片和縣紀(jì)委疫情防控督查追責(zé)處理情況通報，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)這些案例暴露出在此次疫情防控行動中，部分單位行動遲緩，落實防疫部署效率低下，見事遲，反應(yīng)慢，做事拖拉。同時履職盡責(zé)不到位，少數(shù)人員值班值守流于形式，責(zé)任心不強(qiáng)，統(tǒng)籌兼顧不夠，做群眾工作不實不優(yōu)。還有一些地方對重點(diǎn)人員的管理措施棚架，被動應(yīng)付，對外省入宛人員管理不精準(zhǔn)，對政策把握不精準(zhǔn)，簡單一推了之，執(zhí)行政策不力，落實防控措施不嚴(yán)格。并且一些重點(diǎn)部位防范有漏洞，疏于監(jiān)管，落實上級工作部署不到位，督促檢查不力，安排部署疫情防控措施不力。
這些案例反映出部分工作人員大局觀不強(qiáng)，消極懈怠，缺乏危機(jī)意識，責(zé)任意識不強(qiáng)，思想認(rèn)識不到位。個別地方擔(dān)當(dāng)作為不夠，存在本位主義，作風(fēng)不嚴(yán)，管理簡單。不擔(dān)當(dāng)，不作為，慢作為，怕?lián)?zé)，方法簡單粗暴，搞一刀切等思想。監(jiān)督落實機(jī)制不到位，有些工作人員存在睜一只眼閉一只眼的情況，沒有嚴(yán)格按照疫情防控的要求，去監(jiān)督群眾，部分店家對顧客沒有要求掃碼戴口罩。任由這些問題發(fā)生，那么不良事件就會從少數(shù)發(fā)展到多數(shù)，影響從小面積蔓延到大面積，千里之堤潰于蟻穴，我們不能掉以輕心。
2022年是觀念能力作風(fēng)建設(shè)年，我們要抓住這個契機(jī)，行動上要把這些要求落實，切實轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)作風(fēng)，提升能力。一要切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，在克服因循守舊、不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)門面的不良風(fēng)氣。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質(zhì)，更好地解決實際問題。學(xué)習(xí)是一個日積月累、潛移默化的過程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把學(xué)習(xí)簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，聯(lián)系社保系統(tǒng)和自己的思想實際，學(xué)政治，提高政治素質(zhì)，學(xué)業(yè)務(wù)，提高服務(wù)高效社保的能力。要擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，越是工作忙，任務(wù)重，越要發(fā)揚(yáng)“惜時如金”的鉆研精神，多擠時間學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。二要堅持用人民群眾賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，經(jīng)常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題。三要清正廉明，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政策，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，加強(qiáng)自我約束，正確對待社會監(jiān)督。
根據(jù)要求，現(xiàn)將干部作風(fēng)整頓專項行動中個人的心得體會匯報如下。
從1942年春天開始，中國***在全黨范圍內(nèi)發(fā)動了一場長達(dá)三年的整風(fēng)運(yùn)動。當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看1942年2月，毛澤東先后作《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》的報告，整風(fēng)運(yùn)動在全黨展開。5月，***政治局決定成立由毛澤東任主任的***總學(xué)習(xí)委員會，領(lǐng)導(dǎo)和組織全黨整風(fēng)學(xué)習(xí)。全黨普遍整風(fēng)的內(nèi)容是，反對主觀主義、宗派主義、黨八股，以樹立馬克思主義的作風(fēng)。反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，是整風(fēng)運(yùn)動最主要的任務(wù)。整風(fēng)的方法，是認(rèn)真閱讀整風(fēng)文件，聯(lián)系個人的思想、工作、歷史以及自己所在地區(qū)部門的工作進(jìn)行檢查，開展批評與自我批評，弄清犯錯誤的環(huán)境、性質(zhì)和原因，逐步取得思想認(rèn)識上的一致，提出努力的方向。在開展批評與自我批評中，特別強(qiáng)調(diào)自我批評。毛澤東強(qiáng)調(diào)，對于人的處理取慎重態(tài)度，既不含糊敷衍，又不損害同志，這是我們的黨興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一。延安整風(fēng)運(yùn)動使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。
從延安整風(fēng)開始，干部作風(fēng)整頓就是我們黨管理教育干部、統(tǒng)一干部思想的法寶之一。“為政之要，惟在得人”、“育材造士，為國之本”。干部對于一個國家、一個組織的發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。干部作為組織的第一戰(zhàn)略資源，同時也是組織最大的威脅源?？梢哉f，組織最大的危機(jī)，來自于干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持續(xù)奮斗；組織最大的威脅，來自干部責(zé)任感的缺失，怯擔(dān)責(zé)，不履責(zé)，不作為，官僚主義，遠(yuǎn)離基層和群眾；組織最大的挑戰(zhàn)，來自于干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力滯后，領(lǐng)導(dǎo)力不足，難以自我超越。國家能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，在很大程度上決定著這個國家的興衰存亡，必須努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
毛澤東主席在《小資產(chǎn)階級的通病》中提到，在日常生活上自由散漫，不拘小節(jié)，生活上吊兒郎當(dāng)，毫不緊張，不嚴(yán)肅，不守紀(jì)律，不愛護(hù)公共財物，不顧團(tuán)體利益……生活中吃不得苦，怕勞動，怕碰釘子，以幻想代替現(xiàn)實。在工作中情緒忽高忽低，和興趣主義投機(jī)時，則熱情奔放，消極時則垂頭喪氣，好高騖遠(yuǎn)，不肯埋頭苦干，好作領(lǐng)導(dǎo)工作，否則就認(rèn)為大才小用，埋沒英雄，做一行怨一行，這山望著那山高，大事做不了，小事不肯干，就是干起來也是無計劃，事情逼到頭上來——粗枝大葉，應(yīng)付差事，強(qiáng)調(diào)工作困難，不去研究克服，強(qiáng)調(diào)個人發(fā)展，不顧工作需要。在學(xué)習(xí)上對學(xué)習(xí)不重視，就是學(xué)習(xí)還是亂抓一把，茫無頭緒，虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)就是不從實際出發(fā)，往往滿足于一知半解，空洞教條，缺乏研究精神，學(xué)習(xí)內(nèi)容喜好文藝的、不正確的小說，而不學(xué)習(xí)理論和實際問題，好唱大道理。在團(tuán)結(jié)觀點(diǎn)上重視個人利益，固執(zhí)己見，個人利益高于群眾利益，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)就服從，否則就看不起，發(fā)牢騷，鬧分裂，你有一套，我也有一套，所謂文人相輕，行動自由，不管團(tuán)結(jié)，允許不允許，就開路一馬司。在政治斗爭上夸大個人英雄主義作風(fēng)，忽視了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，斗爭性不強(qiáng)，不堅持原則和立場，易犯調(diào)和主義，不是過“左”就是過右。群眾觀念上喜歡爬在群眾頭上發(fā)號施令，不深入群眾，對階級沒有明確的愛和憎，只是站在當(dāng)中，對勞動大眾可憐，對地主無所謂。
以上種種毛病，在我們工作和生活中總是或多或少地能看到、接觸到，現(xiàn)在的社會發(fā)展水平高了、生活條件好了，少數(shù)干部的作風(fēng)也跟著飄起來、散起來了，自由主義、個人主義苗頭、傾向時有冒頭，以偏概全、自吹自擂；重形式、輕實績，龍頭起、蛇尾落；報喜不報憂，追求短期政績熱鬧，急功近利，恨不得今天栽樹、明天成材；遇事善“包裝能手”，本末倒置，“拖”字當(dāng)頭……等等不擔(dān)當(dāng)不作為、不愿真抓實干的作風(fēng)漂浮頑疾一定程度上阻礙了施甸的健康發(fā)展，是施甸部分干不了事、干不成事、干不好事現(xiàn)象長期存在的頭號根源。干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。黨員干部抓工作實打?qū)?、硬碰硬，有實實在在的投入，才會有實實在在的發(fā)展、實實在在的業(yè)績。
常言道：“村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部。”黨員干部既是作風(fēng)建設(shè)的組織者、管理者，也是作風(fēng)建設(shè)的推動者、引領(lǐng)者，唯有經(jīng)得住群眾“看”，才扛得起“硬責(zé)任”，打得開好局面。上下同欲者勝，以上率下者強(qiáng)，黨員干部積極發(fā)揚(yáng)諸如“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”等示范引領(lǐng)和先鋒模范作用，帶頭沖在一線、干在實處、勇于擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)“少數(shù)示范，多數(shù)跟上”成為一種風(fēng)尚，就能更好推動責(zé)任層層傳導(dǎo)、層層壓緊壓實，就能匯聚起改革攻堅、干事創(chuàng)業(yè)磅礴的力量。當(dāng)前，在施甸爬坡過坎、滾石上山的關(guān)鍵時期，把握機(jī)遇、敢于挑戰(zhàn)、乘勢而上，更需要廣大黨員干部勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭、接最燙手的山芋，始終保持“闖”的精神、“拼”的氣魄、“創(chuàng)”的果敢、“干”的作風(fēng)。鑄就干部擔(dān)當(dāng)作為、競進(jìn)趕超作風(fēng)新常態(tài)須久久為功，既要有“路遙知馬力”的清醒自覺，更要有“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。干部作風(fēng)整頓要馳而不息在抓常、抓細(xì)、抓長、抓小上下功夫，要堅持露頭就抓、反彈就打、強(qiáng)化威懾、持續(xù)用力，以“零容忍”的態(tài)度、“連根拔”的勁頭，一把尺子量到底、一個標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)紀(jì)到底，確保不留死角、不留隱患。
x月x日，公司全體中層干部在總部四樓會議室召開作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會，會上傳達(dá)了上級公司作風(fēng)建設(shè)講話精神，并對本公司作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了部署。結(jié)合近期本人的工作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱捏w會。
政治理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，精讀重點(diǎn)文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對領(lǐng)導(dǎo)和單位交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，接地氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立黨員干部的良好形象。
用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。一是要腳踏實地，埋頭苦干，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從身邊做起，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作。二是增強(qiáng)抓好工作的使命感和緊迫感，加快工作節(jié)奏，提高工作效率和工作質(zhì)量。三是注重繼承和創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來工作中總結(jié)出的好經(jīng)驗好做法，一方面要大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，積極探索新方法，努力解決新問題。四是時刻保持清醒的頭腦，處處嚴(yán)格要求自己，切實加強(qiáng)自我約束，堅決不做違反道德和法律的事。
總之，在以后的工作中，我會不斷克服自身的缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自我，及時查找自身的不足，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺整改，進(jìn)行自我反思，針對存在的問題提出解決對策，完善自我。我相信，我的工作必將邁上一個新臺階，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為恒源公司的做大做強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
自開展干部作風(fēng)整頓專項行動以來，本人充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“云嶺先鋒”等學(xué)習(xí)平臺，聯(lián)系實際學(xué)，使自己對開展干部作風(fēng)整頓的重要意義有了深刻的認(rèn)識，心得體會如下。
黨的十八大以來，黨***始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，******多次發(fā)表重要講話，作出重要批示指示，親自推動全黨上下馳而不息抓整頓、抓凈化，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題，黨性問題歸根結(jié)底就是“我是誰？為了誰？依靠誰？”的問題，只有真正樹牢群眾觀念，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，把群眾放在心中最高位置，把群眾的事當(dāng)成天大的事去辦，把每一位群眾當(dāng)成親人來對待，才是作風(fēng)建設(shè)的治本之策。
為深入貫徹落實好市委市政府施甸現(xiàn)場辦公會、保山市第五次黨代會和施甸縣第十二次黨代會精神，9月29日縣委書記馬子興同志在全縣干部作風(fēng)整頓專項行動動員大會上提出“以改字貫徹干部作風(fēng)始終”，并強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用好“四種形態(tài)”“三個區(qū)分開”，將作風(fēng)建設(shè)一抓到底。新形勢下，部分領(lǐng)導(dǎo)干部違背宗旨誓言，忘記初心使命，放松對人生觀、世界觀、價值觀的改造，甘于被圍獵和腐蝕，這些行為嚴(yán)重?fù)p害了黨和人民的利益。面對這些問題，我們要有“斷尾”的勇氣，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、實干之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)、進(jìn)取之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)，大力倡導(dǎo)忠于人民、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、樂于實干、嚴(yán)于律己的作風(fēng)，要堅持和踐行黨的根本宗旨，發(fā)揚(yáng)政治品德，在作風(fēng)整改中進(jìn)一步樹立標(biāo)靶，找準(zhǔn)問題，才能改得精準(zhǔn)。
***強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)。德才兼?zhèn)?，方堪重任。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?，并?qiáng)調(diào)以德為先，德包括政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等，干部在這些方面都要過硬，最重要的是政治品德要過得硬。面對新形勢、新要求、新任務(wù)，我們要不斷地進(jìn)行自我“充電”，自覺從黨的歷史中汲取營養(yǎng)，老老實實向群眾學(xué)習(xí)，時時處處見賢思齊，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自律、接受他律，不斷提升道德境界。
（一）堅持政治理論學(xué)習(xí)。要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，以基本理論作為行動指南，增強(qiáng)宗旨意識，弘揚(yáng)革命作風(fēng)，進(jìn)一步清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，堅守密切聯(lián)系群眾的基本要求，在干事創(chuàng)業(yè)中樹立新風(fēng)正氣。百年來，黨的優(yōu)良作風(fēng)是將馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨在長期奮斗歷程中形成和發(fā)展的精神結(jié)晶。我們站在“兩個一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，在復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境下，要不斷以理論推進(jìn)作風(fēng)，從百年黨史中回溯作風(fēng)建設(shè)，汲取前行力量，錘煉自身作風(fēng)，加速自我“蝶變”，持之以恒的把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。
（二）始終堅持問題導(dǎo)向。要積極推進(jìn)防震減災(zāi)監(jiān)測預(yù)報服務(wù)，深入貫徹******防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述和指示批示，堅持以人民為中心理念，反躬自省，有勇于揭短亮丑的勇氣，敢于刀刃向內(nèi)，在防范化解重大風(fēng)險上寸步不讓，有效防范化解社會風(fēng)險矛盾。要著力監(jiān)督好身邊領(lǐng)導(dǎo)干部不正之風(fēng)，自覺嚴(yán)以修身，持續(xù)加大干部作風(fēng)整頓力度，通過談心談話，開展批評與自我批評，找準(zhǔn)自身問題短板，真刀真槍地進(jìn)行整改，常態(tài)化開展自身作風(fēng)建設(shè)提升。
（三）注重理論與實踐有效結(jié)合。始終堅持理論聯(lián)系實際，自覺運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法謀劃推進(jìn)工作，持續(xù)理論創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，提升工作的創(chuàng)造性、針對性、實效性。防震減災(zāi)是一項社會公益性事業(yè)，同時也是一項科學(xué)含量很高的科技工作，科學(xué)和技術(shù)是防震減災(zāi)事業(yè)的核心，只有把理論和實踐有效結(jié)合起來才能把這項工作高質(zhì)量地開展好。要進(jìn)一步掌握調(diào)查研究這項基本功，遵循實事求是，堅持求真務(wù)實，以精益求精的態(tài)度和釘釘子的精神把防震減災(zāi)各項工作底數(shù)、情況摸清、悟透，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的成果及時轉(zhuǎn)化為推動工作攻堅突破的思路、政策和具體舉措，實實在在解決問題。
******在主持***中共***政治局第十次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須全面貫徹新時代黨的組織路線，嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)，堅持公正用人，拓寬用人視野，激勵干部積極性，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍”。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)必須緊緊圍繞全局工作展開，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供保障，通過干部作風(fēng)建設(shè)，切實糾正因循守舊、不思進(jìn)取、只看眼前利益，熱衷做表面文章，違背科學(xué)發(fā)展觀的理念和做法，切實解決漠視群眾、脫離群眾，奢侈浪費(fèi)，以權(quán)謀私等問題，真正做到為民、務(wù)實、清廉。
通過階段性的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，作風(fēng)整頓是我們黨加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、管理隊伍、提高執(zhí)政能力的一項經(jīng)常性工作，作風(fēng)的渙散終將導(dǎo)致自己掉入無底的深淵，要固本培元，進(jìn)一步履行好一個干部的職責(zé)，通過自己實踐，推動工作高質(zhì)量發(fā)展。
、牢記使命，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
2022年x月xx日上午，我有幸參加了國家糧食和物資儲備系統(tǒng)紀(jì)檢干部遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了駐委紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)同志的培訓(xùn)動員講話，學(xué)習(xí)觀看《構(gòu)建一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制》《以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)堅決破除形式主義、官僚主義》的視頻講座。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但我從這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中收獲良多，對紀(jì)檢工作有了更加深刻的理解和感悟。下面結(jié)合工作實際，談?wù)勑牡皿w會。
在******紀(jì)委******上，******對紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍寄予殷切期望，提出明確要求，要求努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、專業(yè)化能力強(qiáng)、敢于善于斗爭的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍?！笆奈濉睍r期是國家糧食和物資儲備系統(tǒng)“深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的重要機(jī)遇期，是廣東局推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的攻堅期。今年是第二個百年奮斗目標(biāo)開啟之年，為確保實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)起好步、開好局，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大召開，做好紀(jì)檢工作意義重大、責(zé)任重大。作為基層紀(jì)檢組織的一員，我將自覺把思想和行動統(tǒng)一到國家局和廣東局決策部署上來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹******紀(jì)委五次***精神，著力提高政治判斷力，深刻認(rèn)識系統(tǒng)內(nèi)外各類腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害；著力提高政治領(lǐng)悟力，對“國之大者”心中有數(shù)，從政治上領(lǐng)會體悟黨***堅定不移正風(fēng)肅紀(jì)反腐的決心意志；著力提高政治執(zhí)行力，按照廣東局的部署開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在落實落細(xì)、真抓實干中不斷提高政治能力。
基層紀(jì)檢干部處在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的第一線，在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、持之以恒糾正四風(fēng)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、推進(jìn)廉政文化建設(shè)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育等方面都發(fā)揮著重要的作用?！肮び破涫?，必先利其器”，“打鐵還需自身硬”，基層紀(jì)檢干部要持續(xù)提升自身的履職能力，才能敢負(fù)責(zé)、勇?lián)?dāng)、有作為。一是提高善于學(xué)習(xí)的能力。機(jī)構(gòu)改革后職能的轉(zhuǎn)變和落實紀(jì)檢監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作，對紀(jì)檢干部能力素質(zhì)要求進(jìn)一步提高，要想更好地開展工作，就必須要講求學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注重在日常生活中去除浮躁，潛下心來學(xué)，擠出時間來學(xué)，堅持學(xué)用結(jié)合，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。二是提高慎言行的能力。紀(jì)檢干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的一支重要力量，肩負(fù)著黨和人民的重托，更要從嚴(yán)要求。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作紀(jì)律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和情感關(guān)，塑造為民、務(wù)實、清廉的良好形象。三是提高鐵肩擔(dān)道義的能力。要堅持原則、敢于碰硬，大膽工作。對一切有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。遇到監(jiān)督對象不理解不配合的情況時，紀(jì)檢干部要充分尊重客觀事實，明確表明自己態(tài)度，同時以理服人，切忌瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。只有切實提升紀(jì)檢干部善于學(xué)習(xí)的能力、慎言行的能力、鐵肩擔(dān)道義的能力，才能有效解決“不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不善監(jiān)督”的問題。
大力開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，解決本單位目前存在的安全、人事、國資管理等制度建設(shè)不完善、面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題。發(fā)揮好紀(jì)檢組織監(jiān)督作用，結(jié)合廣東局
黨史
學(xué)習(xí)
教育
和“紀(jì)律作風(fēng)能力建設(shè)年”工作要求，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，牢牢把握目標(biāo)方向，以能力素質(zhì)提升
計劃
為契機(jī)，提升職工隊伍素質(zhì)，調(diào)動干部職工積極性和主動性，主動對接國家戰(zhàn)略，找準(zhǔn)定位，堅守
安全
穩(wěn)定廉政“三條底線”，筑長板、補(bǔ)短板、固底板，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
不忘初心、牢記使命，在接下來的各項
工作
中，我將堅持實事求是、依規(guī)依紀(jì)依法的原則，擔(dān)當(dāng)作為，履職盡責(zé)，不斷提高斗爭精神和斗爭本領(lǐng)，在增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感中狠抓落實，埋頭苦干，勇往直前！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十一
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判精神的學(xué)生成為教育的重要目標(biāo)之一。為了更好地完成這一任務(wù)，教師扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高自身的能力和素質(zhì)，教師們必須進(jìn)行六大能力建設(shè)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討教師六大能力建設(shè)的重要性以及如何進(jìn)行能力建設(shè)。
首先，教師應(yīng)注重專業(yè)知識和教學(xué)能力的提升。作為教育工作者，我們必須始終保持對學(xué)科知識的熱愛和追求，不斷更新自己的專業(yè)知識。在教學(xué)中，我們需要通過靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)能力。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)術(shù)研討會和教學(xué)研討會是提高專業(yè)能力的有效途徑。通過交流與他人，我不僅可以學(xué)到知識，還可以了解最新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
接下來，教師還應(yīng)該不斷提升自己的溝通能力。良好的溝通能力對建立良好的師生關(guān)系以及有效的教學(xué)至關(guān)重要。一種有效的溝通方式可以增加學(xué)生對教師的信任和尊重，有助于學(xué)生更好地理解和接受知識。為了提高溝通能力，我經(jīng)常參加溝通技巧培訓(xùn)和教師研討會。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通，采用互動式的教學(xué)方法可以更好地傳達(dá)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的身心健康。良好的身心健康對于教師來說非常重要，它可以幫助我們更好地面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。為了保持身心健康，我每天都會安排一定的時間進(jìn)行鍛煉和休息。此外，我也會尋找一些興趣愛好，如讀書、旅行等，來放松自己的身心。通過這些方式，我可以更好地保持工作的積極態(tài)度和高效能力。
第四，教師還應(yīng)該注重自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一門藝術(shù)，它需要不斷的思考和反思。通過自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。我經(jīng)常利用課后時間對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，并不斷尋找提高教學(xué)效果的方法。此外，我還經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教育論文和教師經(jīng)驗分享，從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和智慧。
最后，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不僅僅是傳授知識。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，并提供個性化的教育。我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動，如社團(tuán)、比賽等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，提升他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
總之，教師六大能力建設(shè)對于提高教師的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。通過不斷提升專業(yè)知識和教學(xué)能力，改進(jìn)溝通技巧，培養(yǎng)身心健康，不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十二
引導(dǎo)廣大黨員干部特別是各級
領(lǐng)導(dǎo)
干部進(jìn)一步強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，切實提升能力、鍛造作風(fēng)、實干立身、爭先出彩，就是要營造躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，銳意進(jìn)取、
改革
創(chuàng)新，結(jié)果導(dǎo)向、狠抓落實的濃厚氛圍。我們要深刻領(lǐng)會省委的戰(zhàn)略意圖，以強(qiáng)烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，抓好“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，以一個個鐵腳板、硬脊梁、寬肩膀共同扛起現(xiàn)代化河南建設(shè)的歷史重任，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大勝利召開!
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十三
近年來，教師能力建設(shè)已成為教育領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題。教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文將從培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵教師的創(chuàng)新能力四個方面，探討我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，培養(yǎng)教師的教育思想是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。教師的敬業(yè)精神和教育理念直接影響著他們的教育行為。在自身能力建設(shè)的過程中，我漸漸意識到，作為一名教師，要時刻保持對教育的熱愛和信仰，堅定相信每個學(xué)生都有潛力發(fā)展的信念。培養(yǎng)教師教育思想的過程并不容易，要通過教育教學(xué)實踐中的磨練和反思來不斷完善教育理念，不斷提高自己的教育素質(zhì)。
其次，提高教師的專業(yè)能力是教師能力建設(shè)的關(guān)鍵。教師作為課堂的主導(dǎo)者，他們的專業(yè)能力直接影響著教學(xué)的效果。在教師能力建設(shè)中，我意識到要注重自身的知識更新和學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的學(xué)科知識水平。除了積累學(xué)科知識外，還要提升自己的教學(xué)技能，研究和掌握更好的教學(xué)方法和手段，用生動、活潑的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)是教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容。教師的綜合素質(zhì)包括教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力等多個方面。在我個人的能力建設(shè)過程中，我意識到教師要注重培養(yǎng)自己的管理能力，學(xué)會合理安排時間，有效組織教學(xué)活動。此外，還要注重提高自己的溝通能力，與學(xué)生及家長保持良好的溝通，解決問題和糾正錯誤。
最后，鼓勵教師的創(chuàng)新能力對于教師能力建設(shè)至關(guān)重要。教學(xué)工作是一個不斷創(chuàng)新的過程，要求教師不斷尋找新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到要鼓勵自己不斷探索和創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，在鼓勵教師的創(chuàng)新能力的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和保障。
總之，教師能力建設(shè)是教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，也是一個復(fù)雜而長期的過程。通過培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵教師的創(chuàng)新能力等方面的努力，我們將能夠不斷提升教師的素質(zhì)和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。教師要保持對教育的熱愛和信仰，勇于創(chuàng)新和探索，努力提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十四
為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。鼓勵干部敢擔(dān)當(dāng)有作為，就要讓黨員干部敢于放開手腳。對履職擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的錯誤和偏差，深入落實“三個區(qū)分開來”，推動形成鼓勵創(chuàng)新、允許試錯、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，解決一些干部怕?lián)?zé)、怕出錯、不敢為、不敢試等問題，讓干部愿意放下包袱、敢于作為。
保干事者無憂。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹起更高的標(biāo)準(zhǔn)，主動轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，習(xí)慣在監(jiān)督下開展工作，懷著對群眾那股親勁、抓工作那股韌勁、干事業(yè)那股拼勁，能擔(dān)責(zé)、能擔(dān)難、能擔(dān)險。對被誣告的干部，要予以有效保護(hù)，并及時消除負(fù)面影響；對惡意中傷、誣告陷害的行為，要依規(guī)依紀(jì)依法追究責(zé)任，為基層干部撐腰鼓勁。形成既嚴(yán)守紀(jì)律底線，懲處違紀(jì)者、問責(zé)不為者，又旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為改革創(chuàng)新者撐腰，既嚴(yán)格管理干部，又限度調(diào)動廣大干部積極性、主動性、創(chuàng)造性的良好政治生態(tài)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量。
“國之興，在于施政；政之興，在于擇人?！毙聲r代呼吁銳意進(jìn)取的“干將”“闖將”。樹好用人導(dǎo)向，創(chuàng)新選人用人機(jī)制，為改革者鼓勁，為實干者撐腰，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，激起廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，挑起時代賦予的重?fù)?dān)，助力x高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇一
教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性無法忽視，它關(guān)乎教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在長期以來的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)觀念能力對教師的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。以下是我個人在教師學(xué)習(xí)觀念能力方面的心得體會。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于學(xué)習(xí)和嘗試新事物。只有不斷充實自己的知識儲備和教育教學(xué)方法，我們才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的變化和發(fā)展趨勢。在我個人的實踐中，我利用業(yè)余時間參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)水平。不論是參加學(xué)術(shù)研討會還是閱讀相關(guān)教育期刊，都是我提高學(xué)習(xí)觀念能力的有效途徑。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要擁有合作學(xué)習(xí)的意識。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，并主動與同事進(jìn)行交流與合作。在每天的教學(xué)實踐中，我常常與同事們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，一起探討如何更好地解決教學(xué)中的難題。同時，我也積極參加學(xué)校的教研活動，與同齡教師一起研究教材和教學(xué)方法，相互促進(jìn)，共同提高。通過合作學(xué)習(xí)，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗和成功中學(xué)習(xí)，也能夠不斷反思和完善自己的教學(xué)工作。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要具備挑戰(zhàn)自我的勇氣。成功的教學(xué)需要我們不斷對自己進(jìn)行挑戰(zhàn)和突破。作為教師，我們需要不斷地反思自己的教學(xué)方法和效果，勇于嘗試新的教學(xué)策略和手段。在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常嘗試新穎的教學(xué)方法，如課堂翻轉(zhuǎn)、游戲化教學(xué)等，通過調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與度。盡管在嘗試的過程中遇到了很多困難和阻礙，但通過不斷地嘗試與改進(jìn)，我取得了更好的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力需要不斷反思和總結(jié)的能力。反思是教師進(jìn)步的重要途徑，只有通過對自己的教學(xué)進(jìn)行深入反思和總結(jié)，我們才能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和效果。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常利用課后時間進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。例如，我會回顧自己每一堂課的準(zhǔn)備與實施過程，分析學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，找出值得改進(jìn)的地方并制定下一步的改進(jìn)措施。通過堅持不懈的反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了對教學(xué)工作的敏銳觀察和判斷力，提高了自己的教學(xué)素質(zhì)。
綜上所述，教師學(xué)習(xí)觀念能力對教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要。在我個人的實踐中，通過不斷提升自主學(xué)習(xí)能力、擁有合作學(xué)習(xí)的意識、具備挑戰(zhàn)自我的勇氣以及不斷反思和總結(jié)的能力，我深刻體會到學(xué)習(xí)觀念能力對教師個人成長和教育教學(xué)工作的意義。我相信，只要我們持之以恒地培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)觀念能力，我們一定會成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇二
近年來，教育界對于教師的角色定位和能力要求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教師更多注重知識的傳授，而現(xiàn)代的教師需要具備更多的教學(xué)和管理技能。教師能力的提升對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要意義。我作為一名教師，有幸參與了多個教師能力建設(shè)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我有了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會。
首先，教師能力建設(shè)需要與時俱進(jìn)。現(xiàn)代教育不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展，教師的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)的教師更多以傳授知識為主，而現(xiàn)代的教師則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和知識體系，以適應(yīng)教育的發(fā)展需求。我通過參加各類教師培訓(xùn)和研討會，了解了許多新的教學(xué)理念和方法，如合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，這些都為我的教學(xué)工作提供了很多啟發(fā)和幫助。
其次，教師能力建設(shè)需要注重實踐。學(xué)而不用則廢，知識的運(yùn)用才是最重要的。通過實踐，教師能夠更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識，并將其運(yùn)用到實際教學(xué)中去。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有很多實踐環(huán)節(jié)，例如觀摩他校的優(yōu)秀教師課堂、實地教學(xué)等。這些實踐活動讓我親身體驗到了一些新的教學(xué)方法的效果，也讓我有機(jī)會反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和能力，也增強(qiáng)了對教育的熱愛和信心。
再次，教師能力建設(shè)需要不斷反思和反饋。教學(xué)工作需要不斷地進(jìn)行自我反省和總結(jié)，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有專門的教學(xué)反思和反饋環(huán)節(jié)，我深感其重要性。通過與他人分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，我能夠更全面地認(rèn)識到自己的長處和不足，也能夠獲得他人的建議和意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。通過不斷的反思和反饋，我逐漸摸索出適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方式。
最后，教師能力建設(shè)需要團(tuán)隊合作。教師是一個團(tuán)隊的一員，只有與他人合作，才能促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。在我參與的教師培訓(xùn)中，有許多合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，例如小組討論、團(tuán)隊項目等。這些合作學(xué)習(xí)的活動讓我與其他教師共同探討問題、交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，從中獲得了許多啟示和幫助。通過與他人的合作，我認(rèn)識到教師能力建設(shè)是一個群策群力的過程，只有真正形成團(tuán)隊的合力，才能夠發(fā)揮最大的效果。
綜上所述，教師能力建設(shè)對于教師的個人發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都具有重要意義。我通過參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，認(rèn)識到教師能力建設(shè)需要與時俱進(jìn)、注重實踐、不斷反思和反饋，以及團(tuán)隊合作。這些心得體會對于我提高自己的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿τ泻艽蟮膸椭?。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇三
教師是教育事業(yè)中的重要角色，教師能力的提升對于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果至關(guān)重要。為了促進(jìn)教師的能力提升，我校每年都會組織教師能力建設(shè)年活動。今年，我有幸參加了這一活動，并從中獲得了豐富的心得體會。在接下來的文章中，我將圍繞教師能力建設(shè)年的主題展開，并分享我在這一過程中的心得體會。
首先，在教師能力建設(shè)年的活動中，我深刻認(rèn)識到教師是不斷學(xué)習(xí)的人。作為教師，我們要不斷地提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求。在這一過程中，我重拾了學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實自己的知識儲備，并將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過參加各種培訓(xùn)和研討活動，我不僅拓寬了自己的視野，還提高了自己的專業(yè)水平。
其次，教師能力建設(shè)年的活動使我更加了解和認(rèn)識了自己。在過去的教學(xué)過程中，我常常忽略了自身的不足和問題。通過這一年的培訓(xùn)和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的短板和問題，并積極尋找解決的方法。例如，在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理和教學(xué)設(shè)計方面的不足，于是我主動請教了專家和同仁，并進(jìn)行了反思和改進(jìn)。通過不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一名更加全面和優(yōu)秀的教師。
教師能力建設(shè)年的活動還使我認(rèn)識到教師的成長需要相互支持和合作。在這一年中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，并與他們展開了廣泛而深入的交流。通過交流與合作，我學(xué)到了許多有益的教學(xué)經(jīng)驗和方法，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，相互交流與學(xué)習(xí)，共同提升自己的教學(xué)能力，并共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
此外，教師能力建設(shè)年的活動還為我提供了一個展示和分享的平臺。在這一年中，我積極參與各種交流和展示的機(jī)會，分享了自己的教學(xué)實踐和心得體會。通過與他人交流和反饋，我不僅加深了對自己教學(xué)的認(rèn)識，還得到了很多有益的反饋和建議。這些反饋和建議對于我改進(jìn)教學(xué)方法和策略非常有幫助，使我在今后的教學(xué)中能更加高效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
綜上所述，參加教師能力建設(shè)年的活動讓我收獲頗豐。我不僅提升了自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，還認(rèn)識到自身的不足與問題，并通過交流和合作與他人共同成長。同時，這一活動還提供了一個展示和分享的平臺，使我能夠得到他人的反饋與建議。我相信，在未來的教學(xué)中，我將不斷努力，繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，并為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇四
教師學(xué)習(xí)觀念能力是指教師對學(xué)習(xí)的理解、態(tài)度和行為，它對于教師的成長和專業(yè)發(fā)展具有重要的影響。從我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，我感悟到學(xué)習(xí)觀念的塑造對于教師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將通過五個方面的觀點(diǎn)來說明教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為一名教師，我們要明確自己的角色定位，意識到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我們不能以教學(xué)一技之長就自以為是，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有擁有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能保持進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教育工作中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，擁有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能在教育實踐中找到方向感，避免盲目摸索。同時，學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠激勵我們不斷奮發(fā)向前，追求更高的成就。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們發(fā)展合適的學(xué)習(xí)方法和策略。不同的學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)習(xí)觀念能力可以幫助我們認(rèn)識到這一點(diǎn)，并且在實踐中靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法和策略。通過不斷探索和實踐，我們可以積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們與時俱進(jìn)。教育行業(yè)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，教育政策、學(xué)科知識、教學(xué)方法等都在不斷變化和更新。只有擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和敏銳的學(xué)習(xí)觀念，我們才能跟上時代的步伐，與新的教育要求相適應(yīng)。教師學(xué)習(xí)觀念能力的培養(yǎng)可以使我們具備不斷學(xué)習(xí)的能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生營造一個積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于嘗試、樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。只有建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。
總結(jié)起來，教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教師的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、開發(fā)適合的學(xué)習(xí)方法和策略、與時俱進(jìn)、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇五
第一段：引言(100字)
教師是社會培養(yǎng)人才的重要角色，他們的專業(yè)能力和素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展。因此，教師能力建設(shè)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題。在過去的教學(xué)實踐中，我深感自身的能力有限，為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，不斷提升自身的教學(xué)技能和素養(yǎng)。在這個過程中，我積累了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會。以下將結(jié)合個人實踐，總結(jié)一下自己的體會。
第二段：加強(qiáng)學(xué)科知識儲備(250字)
作為教師，首要的職責(zé)是要精通自己所教授的學(xué)科知識。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)要提高學(xué)科知識的儲備，最有效的方法是不斷進(jìn)行學(xué)科知識的拓展和更新。我經(jīng)常閱讀各類學(xué)術(shù)期刊和專業(yè)書籍，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討，了解學(xué)科的最新研究成果和前沿知識。同時，我會積極參與學(xué)科競賽和研究項目，提高自己的研究能力和解決問題的能力。通過這樣的方式，我可以更好地把握學(xué)科的發(fā)展趨勢，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。
第三段：提升教學(xué)技能(250字)
除了學(xué)科知識的儲備，教師還需要具備一定的教學(xué)技能。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，采用多元化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。為了提高自己的教學(xué)技能，我經(jīng)常參加教學(xué)研討會和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法。此外，我也積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，例如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，提高自己的教學(xué)效果。通過不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和不同的教學(xué)環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)(250字)
教師的師德和師風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，也是教師能力的重要方面之一。作為一名教師，我時刻保持教育的責(zé)任感和使命感，盡力做到公正、公平、公開。在與學(xué)生和家長的交往中，我堅持以身作則，傾聽學(xué)生的需求和關(guān)心，給予他們關(guān)愛和信任，引導(dǎo)他們健康成長。與此同時，我也時刻保持自己的學(xué)習(xí)動力，努力提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長(250字)
教師能力建設(shè)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能夠提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，追求教育理論和實踐的完美結(jié)合。同時，我和同事們進(jìn)行良好的交流和互動，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，共同成長。在這個過程中，我也不斷反思自己的教學(xué)過程和方法，尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的機(jī)會。
總結(jié)：教師能力建設(shè)對于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。通過不斷拓寬學(xué)科知識的儲備，提升教學(xué)技能，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，并持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我們教師可以更好地完成自己的教育使命，引導(dǎo)學(xué)生成長為充滿潛力和創(chuàng)新精神的社會棟梁。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇六
第一段：引言（120字）
教師能力建設(shè)是重要的教育課題之一，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的教育知識和技能。在教育實踐中，我深刻認(rèn)識到提高教師的能力對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我將從學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等五個方面談?wù)勎以诮處熌芰ㄔO(shè)方面的心得體會。
第二段：學(xué)科知識的深化（240字）
學(xué)科知識是教師能力的基礎(chǔ)，只有深入掌握才能進(jìn)行更好的教學(xué)工作。我認(rèn)識到要不斷加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀專業(yè)書籍和參加學(xué)術(shù)研討會等途徑，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，與同行進(jìn)行經(jīng)驗交流也是非常有效的方式。通過交流我們可以互相啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：教育理念的拓展（240字）
教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路。在教育實踐中我不斷思考和反思，對教育的目的和意義有了更深刻的認(rèn)識。我相信教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、合作精神和實踐能力。因此，我從傳統(tǒng)的知識傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的角色，通過課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。例如，我在教學(xué)過程中注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得抽象的概念更加具體、形象。同時，我還嘗試采用互動教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提升。
第五段：教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升（360字）
教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我始終堅信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關(guān)系，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)水平。同時，我也注重個人修養(yǎng)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余，我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研修，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認(rèn)識到教師是學(xué)生的榜樣，所以要時刻注意自己的言行舉止，做到身教勝于言教。
結(jié)尾（120字）
綜上所述，教師能力建設(shè)是教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團(tuán)隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等方面的努力，我相信自己會成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇七
近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對教師的要求也逐漸提高。作為一名合格的教師，除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備一定的能力建設(shè)。在實踐中，我深刻體會到教師六大能力建設(shè)對教學(xué)工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述教師六大能力建設(shè)的心得體會。
第一段：知識能力建設(shè)
教案的編寫是教師工作的重要組成部分。在教學(xué)的實踐中，我深刻認(rèn)識到了教案對于教學(xué)的指導(dǎo)作用。只有通過認(rèn)真編寫教案，才能夠全面規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)過程，確保課堂教學(xué)的有效性和高效性。同時，教師還應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，提高自身的素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和變化。
第二段：教育技能建設(shè)
教育技能是教師必備的能力之一。在教學(xué)中，教師需要善于運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以能更好地將知識傳遞給學(xué)生。通過實踐中的總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)生群體。因此，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和研究各種教學(xué)方法，以豐富自己的教學(xué)技能，并能夠因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教學(xué)管理能力建設(shè)
教學(xué)管理是教師工作的重要方面。在課堂教學(xué)中，教師需要能夠合理安排時間，并能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。在我個人的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)實際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，我能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，并且能提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要不斷鍛煉自己的教學(xué)管理能力，提高自己的課堂管理水平。
第四段：情感態(tài)度建設(shè)
作為一名教師，情感態(tài)度的建設(shè)是非常重要的。教師應(yīng)該對學(xué)生無條件地關(guān)心和關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，也才能夠更加敬重教師，與教師建立良好的溝通關(guān)系。在我的教學(xué)實踐中，我始終與學(xué)生保持良好的互動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。因此，情感態(tài)度的建設(shè)是教師必須要重視的方面。
第五段：自身素質(zhì)建設(shè)
教師充實自己、提高自己素質(zhì)是教育事業(yè)特別是教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。在工作崗位上，對教職工的職業(yè)發(fā)展水平提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。特別是實施新課程改革后，教師應(yīng)不僅具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識、較強(qiáng)的人際交往能力，還應(yīng)具備研究、創(chuàng)新和自我教育的潛力，能積極主動地參加課題研究、教學(xué)反思、教育講座和專題研修等學(xué)習(xí)活動。
通過對教師六大能力建設(shè)的思考和實踐，我深刻認(rèn)識到，教師六大能力建設(shè)是教師工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有具備了這些能力，才能夠更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高自己的教育能力和水平，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出更多積極的貢獻(xiàn)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇八
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)新時代教師隊伍建設(shè)工程，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，努力構(gòu)建“師德嚴(yán)、師風(fēng)正”的工作氛圍，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項整治行動工作方案》，明確自4月下旬起至8月，在全市各地，各大、中、小學(xué)校(幼兒園)開展師德師風(fēng)專項整治行動。
通過這次師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勎覀€人的心得體會：
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
在我們的教學(xué)工作過程中，沒有什么轟轟烈烈的事件，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛心平等地對待孩子們，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子，對于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵、喚醒和鼓舞孩子們。柏拉圖說過一句話：“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，我們的總理李克強(qiáng)說：“那么我請問轉(zhuǎn)向哪，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛、轉(zhuǎn)向善、轉(zhuǎn)向智慧?！痹谖覀兊慕虒W(xué)中，老師一個關(guān)懷的眼神，說不定就會改變孩子的一生。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人。育人者必須先行為師范，為人師表。教師的言行對學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。
四、深入研究，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣“高效課堂”，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識及模式，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、展示”式學(xué)習(xí)，收到一定的效果。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
五、積極探索，在管理中享受
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。我在管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持以身作則，“嚴(yán)”與“愛”并使。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：我班學(xué)生來自好幾個學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚(yáng)，及時批評，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好的教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。
我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，在以后的工作中，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，努力提升，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)，提升教學(xué)能力”專項學(xué)習(xí)中做到更好的自己。在平凡的三尺講臺上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇九
“十四五”開局之年，省、市黨代會明確提出南陽建設(shè)省副中心城市。思路、藍(lán)圖確定之后，干部就是決定因素。各級黨員干部須克服“本領(lǐng)恐慌”，以能力促增效。
時代發(fā)展，日新月異。各級領(lǐng)導(dǎo)干部時刻面臨著應(yīng)對各種復(fù)雜多變形勢和執(zhí)政能力的嚴(yán)峻考驗。從一定意義上說，一個地方領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的差距往往體現(xiàn)在建設(shè)發(fā)展差距上，反之亦然。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，除了歷史成因外，表面上看我們是指標(biāo)數(shù)據(jù)的差距，實質(zhì)上是干部能力素質(zhì)的差距。我們要落實省市黨代會精神，必須加快提升全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的政治能力、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力，以此推動工作、破解當(dāng)前困局，努力實現(xiàn)南陽高質(zhì)量跨越發(fā)展。
建設(shè)省副中心城市，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩捈绨颉保惨谐墒碌摹罢姹绢I(lǐng)”。我們應(yīng)聚焦中央、省委、市委對干部能力建設(shè)的部署要求，來一次干部大練兵、能力大鍛造。要突出重點(diǎn)抓提升，尤其是要把提升駕馭發(fā)展的能力擺上重要位置，聚焦項目建設(shè)、科技創(chuàng)新、招商引資、現(xiàn)代金融、城市更新提質(zhì)等重點(diǎn)工作，缺什么補(bǔ)什么，不斷提高黨員干部的改革創(chuàng)新能力、招商引資能力、城市發(fā)展能力、資本運(yùn)作能力等，爭當(dāng)各自領(lǐng)域的“行家里手”。多措并舉強(qiáng)本領(lǐng)，堅持“請進(jìn)來”學(xué)、“實踐中”練、“交流中”促、“常態(tài)化”派，推動干部換思想、開眼界、提素能。檢驗干部能力是否提升，關(guān)鍵要看重點(diǎn)工作是否高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)社會是否高質(zhì)量發(fā)展、行政效能是否高效率提升。
目前，南陽跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，能不能建好省副中心城市，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。全市各級各部門、廣大黨員干部要進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以能力大增強(qiáng)促進(jìn)效率大提升，一步一個腳印把省副中心城市建設(shè)的美好藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十
單位組織觀看、學(xué)習(xí)暗訪專題片和縣紀(jì)委疫情防控督查追責(zé)處理情況通報，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)這些案例暴露出在此次疫情防控行動中，部分單位行動遲緩，落實防疫部署效率低下，見事遲，反應(yīng)慢，做事拖拉。同時履職盡責(zé)不到位，少數(shù)人員值班值守流于形式，責(zé)任心不強(qiáng)，統(tǒng)籌兼顧不夠，做群眾工作不實不優(yōu)。還有一些地方對重點(diǎn)人員的管理措施棚架，被動應(yīng)付，對外省入宛人員管理不精準(zhǔn)，對政策把握不精準(zhǔn)，簡單一推了之，執(zhí)行政策不力，落實防控措施不嚴(yán)格。并且一些重點(diǎn)部位防范有漏洞，疏于監(jiān)管，落實上級工作部署不到位，督促檢查不力，安排部署疫情防控措施不力。
這些案例反映出部分工作人員大局觀不強(qiáng)，消極懈怠，缺乏危機(jī)意識，責(zé)任意識不強(qiáng)，思想認(rèn)識不到位。個別地方擔(dān)當(dāng)作為不夠，存在本位主義，作風(fēng)不嚴(yán)，管理簡單。不擔(dān)當(dāng)，不作為，慢作為，怕?lián)?zé)，方法簡單粗暴，搞一刀切等思想。監(jiān)督落實機(jī)制不到位，有些工作人員存在睜一只眼閉一只眼的情況，沒有嚴(yán)格按照疫情防控的要求，去監(jiān)督群眾，部分店家對顧客沒有要求掃碼戴口罩。任由這些問題發(fā)生，那么不良事件就會從少數(shù)發(fā)展到多數(shù)，影響從小面積蔓延到大面積，千里之堤潰于蟻穴，我們不能掉以輕心。
2022年是觀念能力作風(fēng)建設(shè)年，我們要抓住這個契機(jī)，行動上要把這些要求落實，切實轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)作風(fēng)，提升能力。一要切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，在克服因循守舊、不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)門面的不良風(fēng)氣。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質(zhì)，更好地解決實際問題。學(xué)習(xí)是一個日積月累、潛移默化的過程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把學(xué)習(xí)簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，聯(lián)系社保系統(tǒng)和自己的思想實際，學(xué)政治，提高政治素質(zhì)，學(xué)業(yè)務(wù)，提高服務(wù)高效社保的能力。要擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，越是工作忙，任務(wù)重，越要發(fā)揚(yáng)“惜時如金”的鉆研精神，多擠時間學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。二要堅持用人民群眾賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，經(jīng)常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題。三要清正廉明，嚴(yán)格執(zhí)行黨的政策，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，加強(qiáng)自我約束，正確對待社會監(jiān)督。
根據(jù)要求，現(xiàn)將干部作風(fēng)整頓專項行動中個人的心得體會匯報如下。
從1942年春天開始，中國***在全黨范圍內(nèi)發(fā)動了一場長達(dá)三年的整風(fēng)運(yùn)動。當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看1942年2月，毛澤東先后作《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》的報告，整風(fēng)運(yùn)動在全黨展開。5月，***政治局決定成立由毛澤東任主任的***總學(xué)習(xí)委員會，領(lǐng)導(dǎo)和組織全黨整風(fēng)學(xué)習(xí)。全黨普遍整風(fēng)的內(nèi)容是，反對主觀主義、宗派主義、黨八股，以樹立馬克思主義的作風(fēng)。反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，是整風(fēng)運(yùn)動最主要的任務(wù)。整風(fēng)的方法，是認(rèn)真閱讀整風(fēng)文件，聯(lián)系個人的思想、工作、歷史以及自己所在地區(qū)部門的工作進(jìn)行檢查，開展批評與自我批評，弄清犯錯誤的環(huán)境、性質(zhì)和原因，逐步取得思想認(rèn)識上的一致，提出努力的方向。在開展批評與自我批評中，特別強(qiáng)調(diào)自我批評。毛澤東強(qiáng)調(diào)，對于人的處理取慎重態(tài)度，既不含糊敷衍，又不損害同志，這是我們的黨興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一。延安整風(fēng)運(yùn)動使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。
從延安整風(fēng)開始，干部作風(fēng)整頓就是我們黨管理教育干部、統(tǒng)一干部思想的法寶之一。“為政之要，惟在得人”、“育材造士，為國之本”。干部對于一個國家、一個組織的發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。干部作為組織的第一戰(zhàn)略資源，同時也是組織最大的威脅源?？梢哉f，組織最大的危機(jī)，來自于干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持續(xù)奮斗；組織最大的威脅，來自干部責(zé)任感的缺失，怯擔(dān)責(zé)，不履責(zé)，不作為，官僚主義，遠(yuǎn)離基層和群眾；組織最大的挑戰(zhàn)，來自于干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力滯后，領(lǐng)導(dǎo)力不足，難以自我超越。國家能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，在很大程度上決定著這個國家的興衰存亡，必須努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
毛澤東主席在《小資產(chǎn)階級的通病》中提到，在日常生活上自由散漫，不拘小節(jié)，生活上吊兒郎當(dāng)，毫不緊張，不嚴(yán)肅，不守紀(jì)律，不愛護(hù)公共財物，不顧團(tuán)體利益……生活中吃不得苦，怕勞動，怕碰釘子，以幻想代替現(xiàn)實。在工作中情緒忽高忽低，和興趣主義投機(jī)時，則熱情奔放，消極時則垂頭喪氣，好高騖遠(yuǎn)，不肯埋頭苦干，好作領(lǐng)導(dǎo)工作，否則就認(rèn)為大才小用，埋沒英雄，做一行怨一行，這山望著那山高，大事做不了，小事不肯干，就是干起來也是無計劃，事情逼到頭上來——粗枝大葉，應(yīng)付差事，強(qiáng)調(diào)工作困難，不去研究克服，強(qiáng)調(diào)個人發(fā)展，不顧工作需要。在學(xué)習(xí)上對學(xué)習(xí)不重視，就是學(xué)習(xí)還是亂抓一把，茫無頭緒，虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)就是不從實際出發(fā)，往往滿足于一知半解，空洞教條，缺乏研究精神，學(xué)習(xí)內(nèi)容喜好文藝的、不正確的小說，而不學(xué)習(xí)理論和實際問題，好唱大道理。在團(tuán)結(jié)觀點(diǎn)上重視個人利益，固執(zhí)己見，個人利益高于群眾利益，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)就服從，否則就看不起，發(fā)牢騷，鬧分裂，你有一套，我也有一套，所謂文人相輕，行動自由，不管團(tuán)結(jié)，允許不允許，就開路一馬司。在政治斗爭上夸大個人英雄主義作風(fēng)，忽視了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，斗爭性不強(qiáng)，不堅持原則和立場，易犯調(diào)和主義，不是過“左”就是過右。群眾觀念上喜歡爬在群眾頭上發(fā)號施令，不深入群眾，對階級沒有明確的愛和憎，只是站在當(dāng)中，對勞動大眾可憐，對地主無所謂。
以上種種毛病，在我們工作和生活中總是或多或少地能看到、接觸到，現(xiàn)在的社會發(fā)展水平高了、生活條件好了，少數(shù)干部的作風(fēng)也跟著飄起來、散起來了，自由主義、個人主義苗頭、傾向時有冒頭，以偏概全、自吹自擂；重形式、輕實績，龍頭起、蛇尾落；報喜不報憂，追求短期政績熱鬧，急功近利，恨不得今天栽樹、明天成材；遇事善“包裝能手”，本末倒置，“拖”字當(dāng)頭……等等不擔(dān)當(dāng)不作為、不愿真抓實干的作風(fēng)漂浮頑疾一定程度上阻礙了施甸的健康發(fā)展，是施甸部分干不了事、干不成事、干不好事現(xiàn)象長期存在的頭號根源。干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。黨員干部抓工作實打?qū)?、硬碰硬，有實實在在的投入，才會有實實在在的發(fā)展、實實在在的業(yè)績。
常言道：“村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部。”黨員干部既是作風(fēng)建設(shè)的組織者、管理者，也是作風(fēng)建設(shè)的推動者、引領(lǐng)者，唯有經(jīng)得住群眾“看”，才扛得起“硬責(zé)任”，打得開好局面。上下同欲者勝，以上率下者強(qiáng)，黨員干部積極發(fā)揚(yáng)諸如“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”等示范引領(lǐng)和先鋒模范作用，帶頭沖在一線、干在實處、勇于擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)“少數(shù)示范，多數(shù)跟上”成為一種風(fēng)尚，就能更好推動責(zé)任層層傳導(dǎo)、層層壓緊壓實，就能匯聚起改革攻堅、干事創(chuàng)業(yè)磅礴的力量。當(dāng)前，在施甸爬坡過坎、滾石上山的關(guān)鍵時期，把握機(jī)遇、敢于挑戰(zhàn)、乘勢而上，更需要廣大黨員干部勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭、接最燙手的山芋，始終保持“闖”的精神、“拼”的氣魄、“創(chuàng)”的果敢、“干”的作風(fēng)。鑄就干部擔(dān)當(dāng)作為、競進(jìn)趕超作風(fēng)新常態(tài)須久久為功，既要有“路遙知馬力”的清醒自覺，更要有“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。干部作風(fēng)整頓要馳而不息在抓常、抓細(xì)、抓長、抓小上下功夫，要堅持露頭就抓、反彈就打、強(qiáng)化威懾、持續(xù)用力，以“零容忍”的態(tài)度、“連根拔”的勁頭，一把尺子量到底、一個標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)紀(jì)到底，確保不留死角、不留隱患。
x月x日，公司全體中層干部在總部四樓會議室召開作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會，會上傳達(dá)了上級公司作風(fēng)建設(shè)講話精神，并對本公司作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了部署。結(jié)合近期本人的工作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱捏w會。
政治理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，精讀重點(diǎn)文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對領(lǐng)導(dǎo)和單位交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，接地氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立黨員干部的良好形象。
用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。一是要腳踏實地，埋頭苦干，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從身邊做起，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作。二是增強(qiáng)抓好工作的使命感和緊迫感，加快工作節(jié)奏，提高工作效率和工作質(zhì)量。三是注重繼承和創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來工作中總結(jié)出的好經(jīng)驗好做法，一方面要大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，積極探索新方法，努力解決新問題。四是時刻保持清醒的頭腦，處處嚴(yán)格要求自己，切實加強(qiáng)自我約束，堅決不做違反道德和法律的事。
總之，在以后的工作中，我會不斷克服自身的缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自我，及時查找自身的不足，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺整改，進(jìn)行自我反思，針對存在的問題提出解決對策，完善自我。我相信，我的工作必將邁上一個新臺階，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為恒源公司的做大做強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
自開展干部作風(fēng)整頓專項行動以來，本人充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“云嶺先鋒”等學(xué)習(xí)平臺，聯(lián)系實際學(xué)，使自己對開展干部作風(fēng)整頓的重要意義有了深刻的認(rèn)識，心得體會如下。
黨的十八大以來，黨***始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，******多次發(fā)表重要講話，作出重要批示指示，親自推動全黨上下馳而不息抓整頓、抓凈化，促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題，黨性問題歸根結(jié)底就是“我是誰？為了誰？依靠誰？”的問題，只有真正樹牢群眾觀念，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，把群眾放在心中最高位置，把群眾的事當(dāng)成天大的事去辦，把每一位群眾當(dāng)成親人來對待，才是作風(fēng)建設(shè)的治本之策。
為深入貫徹落實好市委市政府施甸現(xiàn)場辦公會、保山市第五次黨代會和施甸縣第十二次黨代會精神，9月29日縣委書記馬子興同志在全縣干部作風(fēng)整頓專項行動動員大會上提出“以改字貫徹干部作風(fēng)始終”，并強(qiáng)調(diào)，運(yùn)用好“四種形態(tài)”“三個區(qū)分開”，將作風(fēng)建設(shè)一抓到底。新形勢下，部分領(lǐng)導(dǎo)干部違背宗旨誓言，忘記初心使命，放松對人生觀、世界觀、價值觀的改造，甘于被圍獵和腐蝕，這些行為嚴(yán)重?fù)p害了黨和人民的利益。面對這些問題，我們要有“斷尾”的勇氣，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、實干之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)、進(jìn)取之風(fēng)、奉獻(xiàn)之風(fēng)，大力倡導(dǎo)忠于人民、甘于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、樂于實干、嚴(yán)于律己的作風(fēng)，要堅持和踐行黨的根本宗旨，發(fā)揚(yáng)政治品德，在作風(fēng)整改中進(jìn)一步樹立標(biāo)靶，找準(zhǔn)問題，才能改得精準(zhǔn)。
***強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)。德才兼?zhèn)?，方堪重任。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?，并?qiáng)調(diào)以德為先，德包括政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等，干部在這些方面都要過硬，最重要的是政治品德要過得硬。面對新形勢、新要求、新任務(wù)，我們要不斷地進(jìn)行自我“充電”，自覺從黨的歷史中汲取營養(yǎng)，老老實實向群眾學(xué)習(xí)，時時處處見賢思齊，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自律、接受他律，不斷提升道德境界。
（一）堅持政治理論學(xué)習(xí)。要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，以基本理論作為行動指南，增強(qiáng)宗旨意識，弘揚(yáng)革命作風(fēng)，進(jìn)一步清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，堅守密切聯(lián)系群眾的基本要求，在干事創(chuàng)業(yè)中樹立新風(fēng)正氣。百年來，黨的優(yōu)良作風(fēng)是將馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨在長期奮斗歷程中形成和發(fā)展的精神結(jié)晶。我們站在“兩個一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，在復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境下，要不斷以理論推進(jìn)作風(fēng)，從百年黨史中回溯作風(fēng)建設(shè)，汲取前行力量，錘煉自身作風(fēng)，加速自我“蝶變”，持之以恒的把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。
（二）始終堅持問題導(dǎo)向。要積極推進(jìn)防震減災(zāi)監(jiān)測預(yù)報服務(wù)，深入貫徹******防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述和指示批示，堅持以人民為中心理念，反躬自省，有勇于揭短亮丑的勇氣，敢于刀刃向內(nèi)，在防范化解重大風(fēng)險上寸步不讓，有效防范化解社會風(fēng)險矛盾。要著力監(jiān)督好身邊領(lǐng)導(dǎo)干部不正之風(fēng)，自覺嚴(yán)以修身，持續(xù)加大干部作風(fēng)整頓力度，通過談心談話，開展批評與自我批評，找準(zhǔn)自身問題短板，真刀真槍地進(jìn)行整改，常態(tài)化開展自身作風(fēng)建設(shè)提升。
（三）注重理論與實踐有效結(jié)合。始終堅持理論聯(lián)系實際，自覺運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法謀劃推進(jìn)工作，持續(xù)理論創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，提升工作的創(chuàng)造性、針對性、實效性。防震減災(zāi)是一項社會公益性事業(yè)，同時也是一項科學(xué)含量很高的科技工作，科學(xué)和技術(shù)是防震減災(zāi)事業(yè)的核心，只有把理論和實踐有效結(jié)合起來才能把這項工作高質(zhì)量地開展好。要進(jìn)一步掌握調(diào)查研究這項基本功，遵循實事求是，堅持求真務(wù)實，以精益求精的態(tài)度和釘釘子的精神把防震減災(zāi)各項工作底數(shù)、情況摸清、悟透，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的成果及時轉(zhuǎn)化為推動工作攻堅突破的思路、政策和具體舉措，實實在在解決問題。
******在主持***中共***政治局第十次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須全面貫徹新時代黨的組織路線，嚴(yán)把德才標(biāo)準(zhǔn)，堅持公正用人，拓寬用人視野，激勵干部積極性，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍”。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)必須緊緊圍繞全局工作展開，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供保障，通過干部作風(fēng)建設(shè)，切實糾正因循守舊、不思進(jìn)取、只看眼前利益，熱衷做表面文章，違背科學(xué)發(fā)展觀的理念和做法，切實解決漠視群眾、脫離群眾，奢侈浪費(fèi)，以權(quán)謀私等問題，真正做到為民、務(wù)實、清廉。
通過階段性的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，作風(fēng)整頓是我們黨加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、管理隊伍、提高執(zhí)政能力的一項經(jīng)常性工作，作風(fēng)的渙散終將導(dǎo)致自己掉入無底的深淵，要固本培元，進(jìn)一步履行好一個干部的職責(zé)，通過自己實踐，推動工作高質(zhì)量發(fā)展。
、牢記使命，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
2022年x月xx日上午，我有幸參加了國家糧食和物資儲備系統(tǒng)紀(jì)檢干部遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了駐委紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)同志的培訓(xùn)動員講話，學(xué)習(xí)觀看《構(gòu)建一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制》《以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)堅決破除形式主義、官僚主義》的視頻講座。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但我從這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中收獲良多，對紀(jì)檢工作有了更加深刻的理解和感悟。下面結(jié)合工作實際，談?wù)勑牡皿w會。
在******紀(jì)委******上，******對紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍寄予殷切期望，提出明確要求，要求努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、專業(yè)化能力強(qiáng)、敢于善于斗爭的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍?！笆奈濉睍r期是國家糧食和物資儲備系統(tǒng)“深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的重要機(jī)遇期，是廣東局推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的攻堅期。今年是第二個百年奮斗目標(biāo)開啟之年，為確保實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)起好步、開好局，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大召開，做好紀(jì)檢工作意義重大、責(zé)任重大。作為基層紀(jì)檢組織的一員，我將自覺把思想和行動統(tǒng)一到國家局和廣東局決策部署上來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹******紀(jì)委五次***精神，著力提高政治判斷力，深刻認(rèn)識系統(tǒng)內(nèi)外各類腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害；著力提高政治領(lǐng)悟力，對“國之大者”心中有數(shù)，從政治上領(lǐng)會體悟黨***堅定不移正風(fēng)肅紀(jì)反腐的決心意志；著力提高政治執(zhí)行力，按照廣東局的部署開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在落實落細(xì)、真抓實干中不斷提高政治能力。
基層紀(jì)檢干部處在推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的第一線，在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、持之以恒糾正四風(fēng)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、推進(jìn)廉政文化建設(shè)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育等方面都發(fā)揮著重要的作用?！肮び破涫?，必先利其器”，“打鐵還需自身硬”，基層紀(jì)檢干部要持續(xù)提升自身的履職能力，才能敢負(fù)責(zé)、勇?lián)?dāng)、有作為。一是提高善于學(xué)習(xí)的能力。機(jī)構(gòu)改革后職能的轉(zhuǎn)變和落實紀(jì)檢監(jiān)察體制改革試點(diǎn)工作，對紀(jì)檢干部能力素質(zhì)要求進(jìn)一步提高，要想更好地開展工作，就必須要講求學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注重在日常生活中去除浮躁，潛下心來學(xué)，擠出時間來學(xué)，堅持學(xué)用結(jié)合，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。二是提高慎言行的能力。紀(jì)檢干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的一支重要力量，肩負(fù)著黨和人民的重托，更要從嚴(yán)要求。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作紀(jì)律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和情感關(guān)，塑造為民、務(wù)實、清廉的良好形象。三是提高鐵肩擔(dān)道義的能力。要堅持原則、敢于碰硬，大膽工作。對一切有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。遇到監(jiān)督對象不理解不配合的情況時，紀(jì)檢干部要充分尊重客觀事實，明確表明自己態(tài)度，同時以理服人，切忌瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。只有切實提升紀(jì)檢干部善于學(xué)習(xí)的能力、慎言行的能力、鐵肩擔(dān)道義的能力，才能有效解決“不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不善監(jiān)督”的問題。
大力開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，解決本單位目前存在的安全、人事、國資管理等制度建設(shè)不完善、面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題。發(fā)揮好紀(jì)檢組織監(jiān)督作用，結(jié)合廣東局
黨史
學(xué)習(xí)
教育
和“紀(jì)律作風(fēng)能力建設(shè)年”工作要求，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，牢牢把握目標(biāo)方向，以能力素質(zhì)提升
計劃
為契機(jī)，提升職工隊伍素質(zhì)，調(diào)動干部職工積極性和主動性，主動對接國家戰(zhàn)略，找準(zhǔn)定位，堅守
安全
穩(wěn)定廉政“三條底線”，筑長板、補(bǔ)短板、固底板，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
不忘初心、牢記使命，在接下來的各項
工作
中，我將堅持實事求是、依規(guī)依紀(jì)依法的原則，擔(dān)當(dāng)作為，履職盡責(zé)，不斷提高斗爭精神和斗爭本領(lǐng)，在增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感中狠抓落實，埋頭苦干，勇往直前！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十一
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判精神的學(xué)生成為教育的重要目標(biāo)之一。為了更好地完成這一任務(wù)，教師扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高自身的能力和素質(zhì)，教師們必須進(jìn)行六大能力建設(shè)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討教師六大能力建設(shè)的重要性以及如何進(jìn)行能力建設(shè)。
首先，教師應(yīng)注重專業(yè)知識和教學(xué)能力的提升。作為教育工作者，我們必須始終保持對學(xué)科知識的熱愛和追求，不斷更新自己的專業(yè)知識。在教學(xué)中，我們需要通過靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)能力。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)術(shù)研討會和教學(xué)研討會是提高專業(yè)能力的有效途徑。通過交流與他人，我不僅可以學(xué)到知識，還可以了解最新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
接下來，教師還應(yīng)該不斷提升自己的溝通能力。良好的溝通能力對建立良好的師生關(guān)系以及有效的教學(xué)至關(guān)重要。一種有效的溝通方式可以增加學(xué)生對教師的信任和尊重，有助于學(xué)生更好地理解和接受知識。為了提高溝通能力，我經(jīng)常參加溝通技巧培訓(xùn)和教師研討會。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通，采用互動式的教學(xué)方法可以更好地傳達(dá)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的身心健康。良好的身心健康對于教師來說非常重要，它可以幫助我們更好地面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。為了保持身心健康，我每天都會安排一定的時間進(jìn)行鍛煉和休息。此外，我也會尋找一些興趣愛好，如讀書、旅行等，來放松自己的身心。通過這些方式，我可以更好地保持工作的積極態(tài)度和高效能力。
第四，教師還應(yīng)該注重自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一門藝術(shù)，它需要不斷的思考和反思。通過自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。我經(jīng)常利用課后時間對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，并不斷尋找提高教學(xué)效果的方法。此外，我還經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教育論文和教師經(jīng)驗分享，從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和智慧。
最后，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不僅僅是傳授知識。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，并提供個性化的教育。我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動，如社團(tuán)、比賽等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，提升他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
總之，教師六大能力建設(shè)對于提高教師的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。通過不斷提升專業(yè)知識和教學(xué)能力，改進(jìn)溝通技巧，培養(yǎng)身心健康，不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十二
引導(dǎo)廣大黨員干部特別是各級
領(lǐng)導(dǎo)
干部進(jìn)一步強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，切實提升能力、鍛造作風(fēng)、實干立身、爭先出彩，就是要營造躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，銳意進(jìn)取、
改革
創(chuàng)新，結(jié)果導(dǎo)向、狠抓落實的濃厚氛圍。我們要深刻領(lǐng)會省委的戰(zhàn)略意圖，以強(qiáng)烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，抓好“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，以一個個鐵腳板、硬脊梁、寬肩膀共同扛起現(xiàn)代化河南建設(shè)的歷史重任，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大勝利召開!
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十三
近年來，教師能力建設(shè)已成為教育領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題。教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文將從培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵教師的創(chuàng)新能力四個方面，探討我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，培養(yǎng)教師的教育思想是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。教師的敬業(yè)精神和教育理念直接影響著他們的教育行為。在自身能力建設(shè)的過程中，我漸漸意識到，作為一名教師，要時刻保持對教育的熱愛和信仰，堅定相信每個學(xué)生都有潛力發(fā)展的信念。培養(yǎng)教師教育思想的過程并不容易，要通過教育教學(xué)實踐中的磨練和反思來不斷完善教育理念，不斷提高自己的教育素質(zhì)。
其次，提高教師的專業(yè)能力是教師能力建設(shè)的關(guān)鍵。教師作為課堂的主導(dǎo)者，他們的專業(yè)能力直接影響著教學(xué)的效果。在教師能力建設(shè)中，我意識到要注重自身的知識更新和學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的學(xué)科知識水平。除了積累學(xué)科知識外，還要提升自己的教學(xué)技能，研究和掌握更好的教學(xué)方法和手段，用生動、活潑的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)是教師能力建設(shè)的重要內(nèi)容。教師的綜合素質(zhì)包括教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力等多個方面。在我個人的能力建設(shè)過程中，我意識到教師要注重培養(yǎng)自己的管理能力，學(xué)會合理安排時間，有效組織教學(xué)活動。此外，還要注重提高自己的溝通能力，與學(xué)生及家長保持良好的溝通，解決問題和糾正錯誤。
最后，鼓勵教師的創(chuàng)新能力對于教師能力建設(shè)至關(guān)重要。教學(xué)工作是一個不斷創(chuàng)新的過程，要求教師不斷尋找新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到要鼓勵自己不斷探索和創(chuàng)新，敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，在鼓勵教師的創(chuàng)新能力的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門也應(yīng)提供相應(yīng)的支持和保障。
總之，教師能力建設(shè)是教育領(lǐng)域的重要任務(wù)，也是一個復(fù)雜而長期的過程。通過培養(yǎng)教師的教育思想、提高教師的專業(yè)能力、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)以及鼓勵教師的創(chuàng)新能力等方面的努力，我們將能夠不斷提升教師的素質(zhì)和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。教師要保持對教育的熱愛和信仰，勇于創(chuàng)新和探索，努力提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，從而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十四
為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。鼓勵干部敢擔(dān)當(dāng)有作為，就要讓黨員干部敢于放開手腳。對履職擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的錯誤和偏差，深入落實“三個區(qū)分開來”，推動形成鼓勵創(chuàng)新、允許試錯、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，解決一些干部怕?lián)?zé)、怕出錯、不敢為、不敢試等問題，讓干部愿意放下包袱、敢于作為。
保干事者無憂。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹起更高的標(biāo)準(zhǔn)，主動轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，習(xí)慣在監(jiān)督下開展工作，懷著對群眾那股親勁、抓工作那股韌勁、干事業(yè)那股拼勁，能擔(dān)責(zé)、能擔(dān)難、能擔(dān)險。對被誣告的干部，要予以有效保護(hù)，并及時消除負(fù)面影響；對惡意中傷、誣告陷害的行為，要依規(guī)依紀(jì)依法追究責(zé)任，為基層干部撐腰鼓勁。形成既嚴(yán)守紀(jì)律底線，懲處違紀(jì)者、問責(zé)不為者，又旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為改革創(chuàng)新者撐腰，既嚴(yán)格管理干部，又限度調(diào)動廣大干部積極性、主動性、創(chuàng)造性的良好政治生態(tài)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展高質(zhì)量。
“國之興，在于施政；政之興，在于擇人?！毙聲r代呼吁銳意進(jìn)取的“干將”“闖將”。樹好用人導(dǎo)向，創(chuàng)新選人用人機(jī)制，為改革者鼓勁，為實干者撐腰，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，激起廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，挑起時代賦予的重?fù)?dān)，助力x高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展。