心得體會(huì)一般以個(gè)人的親身經(jīng)歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實(shí)感受和實(shí)際效果。那么，怎樣寫(xiě)一篇出色的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。不同的心得體會(huì)可能面對(duì)不同的領(lǐng)域和讀者，因此需要有針對(duì)性地選擇內(nèi)容和表達(dá)方式。其次，要注重準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的表達(dá)，避免過(guò)多的廢話和自我贊美。同時(shí)，可以利用一些例子、案例來(lái)具體說(shuō)明觀點(diǎn)，增加文章的可讀性和說(shuō)服力。此外，要注重語(yǔ)言的精煉和精準(zhǔn)，避免使用模糊、含糊不清的詞句。最后，要注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式，包括標(biāo)題、段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)等。只有將這些因素都考慮到，才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的典型例子，希望能夠給大家以啟發(fā)和幫助。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇一
學(xué)校種花活動(dòng)是一項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到許多珍貴的知識(shí)和技能，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。最近，我參加了我們學(xué)校的種花實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些我在這個(gè)活動(dòng)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感受，希望對(duì)大家有所啟示。
第二段：意義與價(jià)值
學(xué)校種花活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到如何種植和養(yǎng)護(hù)花卉的技能，還可以讓他們更好地了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。種植花卉可以改善環(huán)境，減少空氣和水污染，并促進(jìn)生態(tài)平衡。此外，學(xué)生們?cè)趨⑴c種植花卉活動(dòng)的過(guò)程中，也能夠培養(yǎng)自覺(jué)的責(zé)任感和樂(lè)于助人的精神。這讓他們學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，并珍惜集體榮譽(yù)，這些都是日后成長(zhǎng)中必不可少的品質(zhì)。
第三段：我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
通過(guò)我們學(xué)校的種花實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技能。首先，我了解了很多有關(guān)花卉種植的知識(shí)，比如如何施肥、澆水、修剪花卉，以及如何創(chuàng)造一個(gè)適合花卉生長(zhǎng)的環(huán)境。這些知識(shí)讓我不僅可以成功種植出美麗的花卉，還能夠在實(shí)踐中更好地了解環(huán)保的重要性。 我還學(xué)習(xí)到了如何團(tuán)結(jié)他人并為集體榮譽(yù)而努力。每個(gè)人都盡力地栽種和護(hù)理花卉，于是，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成功種出了一片美麗的花園。這種成功感讓我們珍惜自然和集體，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)到在作為一名優(yōu)秀學(xué)生的道路上，合作和助人是非常重要的。
第四段：學(xué)到的教訓(xùn)
在參加這個(gè)種花活動(dòng)的過(guò)程中，我也學(xué)到了一些教訓(xùn)。首先，我發(fā)現(xiàn)花卉的生長(zhǎng)需要時(shí)間，而且它們需要大量的關(guān)愛(ài)和護(hù)理仍然不能保證取得成功。因此，在進(jìn)行種植活動(dòng)之前，我們應(yīng)該充分做好準(zhǔn)備，如了解花卉的種類(lèi)，生長(zhǎng)習(xí)性和所需要的護(hù)理措施等。其次，我體驗(yàn)到了他人的支持和幫助所帶來(lái)的快樂(lè)和成功。在學(xué)校種花實(shí)踐活動(dòng)中互幫互助已經(jīng)滲透到了我們的精神中，它教會(huì)我們應(yīng)該在生活中盡量去照顧和幫助他人。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)校種花實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)非常有益且有趣的經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí)，并啟發(fā)他們對(duì)美好事物的欣賞和珍惜。當(dāng)然，這也需要學(xué)生們的熱情參與和積極參與來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該在日常生活中盡可能多的主動(dòng)關(guān)注自然環(huán)境，從小事做起，并為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)而努力。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇二
學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)意義重大的活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)他們對(duì)食物和健康飲食的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了食物的種類(lèi)和制作方法，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這次活動(dòng)中，我積極參與，收獲頗多。
段落二：認(rèn)識(shí)食物
在學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)中，我首先意識(shí)到食物的重要性。在之前，我只是一個(gè)食客，無(wú)法領(lǐng)略食物背后的故事。然而，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我親自磨豆腐腦、揉面團(tuán)、榨果汁，真正感受到了食物的來(lái)之不易。我明白了土地的辛勤耕耘、農(nóng)民的辛苦勞作和廚師的智慧創(chuàng)新，使我們能夠享受到美味的佳肴。通過(guò)親自動(dòng)手，我對(duì)食物的尊重更加深刻，在平日的飲食中也更加珍惜每一道美食。
段落三：培養(yǎng)能力
參與學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在做菜的過(guò)程中，我們需要協(xié)作配合，分工合作，時(shí)刻保持與團(tuán)隊(duì)成員的溝通。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合作的過(guò)程中，每個(gè)人的不同技能得到發(fā)揮，我們可以相互學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的經(jīng)歷對(duì)我有很大的啟發(fā)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落四：認(rèn)識(shí)健康飲食
學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)還讓我更加了解了健康飲食的重要性。通過(guò)制作食物的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了選擇合適的食材和合理的食物搭配的重要性。我們了解了西紅柿可以提高抵抗力，肉末豆腐可以增加蛋白質(zhì)攝入，雞蛋可以提供多種維生素等等。這些知識(shí)讓我了解到，健康飲食不僅僅是吃飯吃飯，還需要了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，合理搭配，才能有助于我們的身體健康成長(zhǎng)。
段落五：心得體會(huì)
通過(guò)參與學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我不僅收獲了動(dòng)手能力和獨(dú)立生活技能，還更加深入地認(rèn)識(shí)了食物和健康飲食的重要性。我明白了食物來(lái)之不易，需要我們對(duì)其倍加珍惜；我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也進(jìn)一步了解了健康飲食的要義。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)深化對(duì)食物和健康的認(rèn)識(shí)，為自己的成長(zhǎng)積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇三
別趴著，站起來(lái)，挺直腰，抬頭向前看……”這是國(guó)慶節(jié)去爬山是爸爸對(duì)我說(shuō)的話;“不要慌，不要怕，一步步往前走?！边@是媽媽教我爬山的話語(yǔ)。
國(guó)慶節(jié)假日的最后一天，我們一家三口到附近的巧勝巖爬山，感受大自然的美景。雖然我是個(gè)懶鬼，一向懶于戶外運(yùn)動(dòng)，但能和爸爸媽媽一起享受稀有的天倫之樂(lè)，我還是很樂(lè)意的'。
開(kāi)始爬山了，盡管對(duì)這里的一切我都很熟悉，但還是倒吸了一口涼氣。山并不算高，也不是很陡，但在我看來(lái)，就正如李白所說(shuō)的“蜀道難，難于上青天。”
我于是施展我一向慣用的“狗爬式”，四肢并用。在大約傾斜75度的山坡上，我?guī)缀跏琴橘肭斑M(jìn)的。眼看著爸媽健步如飛，和我的距離越來(lái)越大，我急得扯開(kāi)嗓子大叫：“媽?zhuān)任已?我……”望望下面的山地，我的腳不爭(zhēng)氣地直抖：“我怕……”看著我的狼狽樣，爸爸媽媽哈哈大笑，我急得直嚷：“我……我上不來(lái)了!我……我真的怕!”我?guī)缀跻蘖?。爸爸不理睬，繼續(xù)向前走，邊走邊說(shuō)：“別趴著，站起來(lái)，先深呼吸，再一步步走上來(lái)?！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做，可剛直起身，一想起下面陡陡的山壁，往下看，我的腳又直抖，于是，我又伏在了巖石上。
媽媽走下來(lái)，我以為她來(lái)扶我上去，本能地向她伸過(guò)手去?？蓩寢寘s說(shuō)：“你小時(shí)侯不是爬山能手嗎?今天怎么?”“那……那是初生牛犢不怕虎?！薄皠e廢話，站起來(lái)，抬頭，挺胸，站直站穩(wěn)，找到落腳處，走一步!”上面又傳來(lái)爸爸嚴(yán)厲的呼喚。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前爬?！昂⒆?，還記得學(xué)過(guò)的《走一步，再走一步》嗎，照文中說(shuō)得做，別怕，一步步來(lái)!”媽媽親切的話語(yǔ)又在耳邊響起。對(duì)呀，“走一步，再走一步，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步”，我能行的!我頓時(shí)有了信心，上頭又傳來(lái)爸爸的話：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!”
一步，兩步……我穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步向上攀爬。這時(shí)，我腦海中又出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)六、七歲的小女孩歡蹦亂跳地向山峰沖刺，爸爸在前面開(kāi)路，媽媽在后面含笑而上……那小女孩就是我，如今我又找回了自我!
這次爬山，我受益匪淺，對(duì)課文有了更深層的 了解，還有對(duì)人生的感悟：朝著目標(biāo)，走一步，再走一步。人生的道路再坎坷也要自己走，父母不可能扶著我走一輩子。只有不畏艱險(xiǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地努力攀登才能登上峰頂，飽覽人生的秀麗風(fēng)光!
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇四
近年來(lái)，隨著人們對(duì)健康飲食的重視，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)受到了越來(lái)越多的關(guān)注。作為一種能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)飲食文化的途徑，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)不僅在理論上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了指導(dǎo)，更是提供了一個(gè)讓學(xué)生們親自動(dòng)手制作美食的機(jī)會(huì)。近期我校組織了一次學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我參與其中并有了一些心得體會(huì)，下面我將主要從鍛煉實(shí)際操作能力、促進(jìn)飲食文化的傳承以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，這次學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)鍛煉實(shí)際操作能力的機(jī)會(huì)。在課堂上，雖然知道了很多種做菜的方法和技巧，但只是聽(tīng)老師一講并不能真正掌握。而通過(guò)親自動(dòng)手操作，才能夠讓我真正感受到其中的樂(lè)趣和難度。例如，在準(zhǔn)備菜品的過(guò)程中，我需要根據(jù)食譜先剪洗好食材，再進(jìn)行烹飪。對(duì)于我這個(gè)平時(shí)從不下廚的人來(lái)說(shuō)，這樣的實(shí)踐是十分珍貴的。通過(guò)多次鍛煉，我逐漸掌握了一些基本的烹飪技能，也提高了實(shí)際操作的能力。
其次，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了飲食文化的傳承。如今，隨著方便快捷食品的普及，傳統(tǒng)美食逐漸被遺忘。而學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)恰恰提供了一個(gè)傳統(tǒng)美食的展示平臺(tái)。在這次活動(dòng)中，我們制作了一些有代表性的地方菜品，比如宮保雞丁、水煮魚(yú)等。通過(guò)親自動(dòng)手制作這些菜品，我不僅學(xué)會(huì)了制作的過(guò)程，還知道了它們背后的源起和文化內(nèi)涵。這讓我有了一種身臨其境的感覺(jué)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)飲食文化的重要性。
最后，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次活動(dòng)中，我們被分成了若干小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一道菜。要將眾多的小組的作品合理安排，需要我們互相配合和協(xié)作。在制作中，我要和組內(nèi)的成員一起商討食材的準(zhǔn)備、烹飪的順序等，并進(jìn)行分工合作。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信任和互助。因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都發(fā)揮出最佳的水平，才能制作出更加完美的菜品。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在實(shí)踐中提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
以上，這次學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我鍛煉了我的實(shí)際操作能力，學(xué)到了很多烹飪技巧，并且能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)飲食文化。同時(shí)，我也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，在協(xié)作中更好地理解了團(tuán)隊(duì)的重要性。相信通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)踐，我不僅在飲食方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更在技能和人際關(guān)系上取得了很大的提升。我相信，這將對(duì)我的將來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的日益發(fā)展，人們對(duì)于教育的需求也愈發(fā)的高漲。學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，并取得了不錯(cuò)的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到，這些活動(dòng)不僅是一次機(jī)會(huì)，更是一種很好的契機(jī)，可以拓展自己的眼界，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
一、校園生活實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)
學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)具有很多的特點(diǎn)，其中最為顯著的便是、開(kāi)放性。通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓同學(xué)們自由地選擇參加，也可以讓同學(xué)在活動(dòng)中自由地表達(dá)自己的想法。而且，校園活動(dòng)還可以通過(guò)討論、小組競(jìng)賽等形式激活同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。
二、學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值
學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值是非常高的，它可以讓學(xué)生們更好地發(fā)展個(gè)人能力和興趣愛(ài)好，以及擴(kuò)展認(rèn)知領(lǐng)域。這些活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的綜合實(shí)力、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的精神追求等方面，具有很大的幫助。
以我參加的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)為例，我對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀有了更深入的了解，也有了更加明確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。同時(shí)，我在活動(dòng)當(dāng)中也結(jié)交了不少新朋友，獲得了提升自我能力的機(jī)會(huì)。
三、學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于知識(shí)體系的拓展
通過(guò)學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)，可以不僅幫助學(xué)生們更好地了解和掌握知識(shí)，還可以幫助學(xué)生們更全面、更深入地領(lǐng)悟知識(shí)。如今，學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，不僅有講座、報(bào)告、實(shí)地調(diào)查和研究，還有社會(huì)實(shí)踐、文化交流活動(dòng)等。這些活動(dòng)為學(xué)生的知識(shí)拓展提供了更廣闊的視野和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
四、校園生活實(shí)踐活動(dòng)的不足
但是，就像任何事物一樣，學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)也存在著一些不足。比如，有些實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是重復(fù)的，同學(xué)們?cè)谝恍┗顒?dòng)中會(huì)感到焦慮和壓力，甚至感到沉悶和無(wú)聊。所以，學(xué)校在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，需要更加充分地考慮同學(xué)們的感受，根據(jù)不同的年齡段和興趣愛(ài)好開(kāi)展適合的活動(dòng)，這樣才能更好地發(fā)揮校園實(shí)踐活動(dòng)的作用。
五、心得體會(huì)
通過(guò)參加校園生活實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了它的重要性。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，擴(kuò)展了我的社交圈子，更好地了解了自己。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的想法和觀點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)更好地整理和歸納這些想法?？傊ㄟ^(guò)學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，還讓我的人生更加全面和豐富。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇六
近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了很多關(guān)于環(huán)保、綠化的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，參與了學(xué)校種花實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻地感受到了這些活動(dòng)的意義。這項(xiàng)活動(dòng)一方面可以美化校園環(huán)境，另一方面也讓我從中深深地學(xué)到了一些道理。
第一段：活動(dòng)背景
現(xiàn)代社會(huì)，環(huán)保已經(jīng)深入人心，成為一種信仰。學(xué)校為了不斷提高師生環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展了多種多樣、形式各異的環(huán)?；顒?dòng)。其中最近我們學(xué)校的一項(xiàng)活動(dòng)——種花實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象。
第二段：親身經(jīng)歷
在這一次實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)組成了小組，去校園里種植各種小花。我們動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，需要清除雜草、整理土壤、埋種，最后還要澆水。雖然看上去不難，但是在現(xiàn)場(chǎng)卻讓我頗費(fèi)了很多的力氣。
第三段：感悟收獲
在我校園環(huán)境變得更加美麗的同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也讓我有了一些收獲。首先，這讓我認(rèn)識(shí)到了身邊的自然界是如此的美麗。其次，我也意識(shí)到了自己的生態(tài)責(zé)任。最重要的是，這次活動(dòng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，去感受大自然的力量和變化。這讓我深刻地感受到——我們必須保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境。
第四段：積極發(fā)揚(yáng)
通過(guò)這次活動(dòng)，我也悟出很多事情。我們每個(gè)人身上都有環(huán)保車(chē)輪，只要我們都做好自己的職責(zé)，做一點(diǎn)力所能及的事情，我們就可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的環(huán)保事業(yè)。所以，我也要積極發(fā)揚(yáng)這個(gè)精神，而不是局限于這次活動(dòng)中。
第五段：總結(jié)回顧
總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)，就如這次種花實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保和春天的關(guān)系。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我領(lǐng)悟到——環(huán)保是一個(gè)不斷努力和付出的過(guò)程。從今以后，我將把學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活中，繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)出力，積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們共同的家園。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇七
過(guò)慣了城市喧囂生活，不由自主地浸泡在現(xiàn)代文明和高科技浴缸里，被舒適水波按摩得四體慵懶，總想尋求一種新休閑樂(lè)趣。十月二十六日，載著晨曦，踏著春意，我們小組懷著無(wú)比激動(dòng)的心情聚集在四明山腳下，合影留念，等待著出發(fā)的號(hào)角。
一路上雖然崎嶇難行，但山林空氣卻使人感到格外清新怡人，大家興致勃勃，爭(zhēng)先恐后，唱著歌，小跑著前行，山林間回蕩著嘹亮的歌聲和我們的笑語(yǔ)。登山途中隨著山勢(shì)不斷陡峭，登山難度也不斷增加，但組員們的鼓勵(lì)和支持不斷回響在耳邊。最后，在隊(duì)友們的吶喊助威加油打氣中我堅(jiān)持到登頂在到達(dá)山頂?shù)哪且豢?，才真正感受到一句話“相信自己，相信團(tuán)隊(duì)”。
成功登頂后所有人彷佛放下了包袱，卸下了面具，釋放了壓力，置身于這空靈幽靜的山間，人與人之間似乎消除了所有的隔閡，盡情沉醉在歡樂(lè)的海洋。此時(shí)此刻，我雖身感疲倦，但心里卻是樂(lè)滋滋，源于這份收獲，這份喜悅，這份實(shí)現(xiàn)自我成就感和超越自我快樂(lè)感相互交織。
學(xué)校是個(gè)大家庭，我們愛(ài)護(hù)它，我很榮幸能加入這個(gè)大家庭，我深深感覺(jué)到這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、非常富有生機(jī)的團(tuán)隊(duì)，在這里，讓人感覺(jué)到家的溫暖無(wú)論是在學(xué)習(xí)，做事等等其它各個(gè)方面，我們都要一往無(wú)前，不要停下你高傲的前進(jìn)的腳步，志在山頂?shù)娜耸墙^對(duì)不會(huì)迷戀山腰的風(fēng)光的!
人生就像是一條漫漫征途，在到達(dá)夢(mèng)想的殿堂之前橫亙阻隔的是
無(wú)數(shù)的群山，只有永遠(yuǎn)不停止前進(jìn)的腳步，一步步地堅(jiān)持走下去，翻越一座座巍巍大山，才能到達(dá)成功的彼岸!這也許是這次登山之行最大的心得感悟了吧。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇八
因?yàn)橛芯壪嗑奂状髮W(xué)，更因有份我們相遇健強(qiáng)社。茫茫人海，我們更應(yīng)該珍惜彼此緣分，相互學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)。為了促進(jìn)我們新老校區(qū)之間社員的了解與交流，并且增加我們健強(qiáng)社與健身健美社的團(tuán)結(jié)合作，因此我們特主辦了此次登山活動(dòng)。我們的目的是走近自然、磨礪意志、培養(yǎng)毅力、鍛煉體魄、快樂(lè)行走。
在社長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體成員的積極配合下，登山活動(dòng)基本上取得了圓滿的成功。在活動(dòng)中，全體同學(xué)精神飽滿，積極踴躍，互相幫助。后山并不是很高，我們很快就到了山頂，上山路上宣傳部為我們拍照。在山頂處，風(fēng)景很好，我們各自用手機(jī)互拍留念，同學(xué)們擺出各種造型，很可愛(ài)。在一塊平地上，我們圍成了一圈，組織表演節(jié)目，有體院的同學(xué)給我們帶來(lái)了精彩的武術(shù)表演，有商學(xué)院的同學(xué)為我們帶來(lái)了詩(shī)歌朗誦。同時(shí)攝影的同學(xué)也有拍風(fēng)景和人物。隨后我們又在聚鳳亭處合影留念。我們下山走了一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，從上面往下看很是壯觀。
以登山為主體，不僅鍛煉了同學(xué)們的身體，而且提高了同學(xué)們的集體合作能力。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅加深了我們的友誼，而且鍛煉了自己，提升了自己的交際能力，促進(jìn)了社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展。但是活動(dòng)中也有不足，在上山途中由于組織的不夠到位出現(xiàn)了兩隊(duì)分離的現(xiàn)象，表演節(jié)目的時(shí)候，準(zhǔn)備的不充分，節(jié)目銜接的不是很好。在這次大會(huì)中社員積極參與我們組織的各個(gè)小游戲，促進(jìn)了社員跟干事間的感情。很多同學(xué)并沒(méi)有融入活動(dòng)中，與其他同學(xué)之間的交流不夠。
下山的時(shí)候，隊(duì)伍拉得很長(zhǎng)，顯得有些凌亂。
這次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了同學(xué)們之間的情感，加強(qiáng)了相互間的交流，同時(shí)也起到了鍛煉身體的目的。我們要發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)其不足，爭(zhēng)取下次活動(dòng)能做得盡善盡美。相信我們的社團(tuán)會(huì)越辦越好!我們每個(gè)人都是最棒的!
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇九
近年來(lái)，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和健康飲食習(xí)慣，許多學(xué)校開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行做菜實(shí)踐活動(dòng)。我校也不例外，最近參與了一次做菜實(shí)踐活動(dòng)，我深感受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多做菜的技巧，更體會(huì)到了做菜的樂(lè)趣和對(duì)食物的敬畏之情。
首先，這次做菜實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許多做菜的技巧。在以往，我對(duì)于烹飪一無(wú)所知，總是覺(jué)得做菜是一件非常復(fù)雜的事情。但是，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)做菜并沒(méi)有想象中那么難。老師們耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾吻胁恕⒊床撕团腼兗记?。我第一次學(xué)會(huì)了切菜的基本方法，也學(xué)會(huì)了炒菜的一些竅門(mén)。這些技巧不僅讓我對(duì)做菜這項(xiàng)工作更加感興趣，也讓我意識(shí)到做菜其實(shí)并不那么困難。
其次，做菜實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了做菜的樂(lè)趣。在之前的做菜經(jīng)驗(yàn)中，我總是因?yàn)椴粫?huì)做菜而感到焦慮和無(wú)趣。但在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)做菜其實(shí)可以是一種放松和享受的過(guò)程。從選購(gòu)食材到烹飪成菜，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的努力和用心。當(dāng)我們親手將一道道美味的菜肴擺放在餐桌上時(shí)，那種滿足感簡(jiǎn)直無(wú)以言表。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我們還能感受到食物的變化和傳遞的溫暖。這種樂(lè)趣讓我對(duì)做菜充滿了熱情。
另外，做菜實(shí)踐活動(dòng)也讓我對(duì)食物有了更深的敬畏之情。在這個(gè)時(shí)代，我們常常隨意浪費(fèi)食物，對(duì)食物的珍貴并沒(méi)有真正意識(shí)到。但是，通過(guò)參與做菜實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到食物是一種我們應(yīng)該珍惜和尊重的資源。在每次的烹飪中，我會(huì)用心地挑選食材，并盡力保證不浪費(fèi)。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)食材背后都有許多勞動(dòng)和時(shí)間，我們應(yīng)該懂得感恩和尊重。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸培養(yǎng)起對(duì)食物的敬畏之心，明白了食物的珍貴和不易。
最后，做菜實(shí)踐活動(dòng)讓我更加關(guān)注健康飲食。在這次活動(dòng)中，我親自動(dòng)手做菜，可以更好地掌握食物的成分和制作過(guò)程。我不再盲目地相信商家的宣傳，而是更加注重自己的健康飲食習(xí)慣。我會(huì)更多地選擇新鮮的食材，少吃加工食品；我也會(huì)更多地關(guān)注菜肴的調(diào)味方法，避免過(guò)量的鹽和油。通過(guò)這次做菜實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)健康飲食有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，希望能夠繼續(xù)保持并傳播這種良好的飲食習(xí)慣。
總之，通過(guò)這次做菜實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多做菜的技巧，也體會(huì)到了做菜的樂(lè)趣和對(duì)食物的敬畏之情。我認(rèn)識(shí)到做菜是一項(xiàng)有趣又有意義的活動(dòng)，也是一種對(duì)生活的熱愛(ài)和尊重。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這種實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生感受到做菜的樂(lè)趣，并培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十
最近，我們學(xué)校組織了一次除草實(shí)踐活動(dòng)，我參加了其中。這次活動(dòng)使我深刻地認(rèn)識(shí)到了草地的重要性和我們的責(zé)任。在活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到許多道理，對(duì)學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)草地的重要性
草地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，是大氣、水文、生物圈和土壤之間的緩沖帶。草地的生長(zhǎng)對(duì)于維護(hù)水土流失、改善氣候、保護(hù)生物多樣性等有著重要的作用。如果我們不對(duì)草地進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，那么它?huì)受到損害，對(duì)我們的家園也會(huì)帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的影響。
第三段：參加學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷
在學(xué)校組織的除草實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)生們統(tǒng)一穿上了工作服，拿起了除草工具，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。我和同伴們一起走過(guò)整個(gè)校園，除掉那些需要除掉的草，讓整個(gè)校園變得更干凈、更漂亮。除草的過(guò)程，也讓我對(duì)草地的作用和保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我的影響
通過(guò)參加學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)草地的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也明白了我們每個(gè)人對(duì)于草地的責(zé)任和義務(wù)。我也意識(shí)到了生活中的許多小事，比如不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境等，都能對(duì)草地的保護(hù)起到積極的作用。同時(shí)，這次活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我與同伴之間建立了更緊密的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾
從參加學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻感受到了草地對(duì)我們的生存和發(fā)展的重要性，也加深了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)和草地保護(hù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)雖然很小，但卻是從微觀角度動(dòng)手實(shí)踐環(huán)保理念的體現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜草地、愛(ài)護(hù)草地，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的生態(tài)環(huán)境做出我們的努力和貢獻(xiàn)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十一
群眾路線是黨的生命和根本工作路線;是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的盡然要求;是新形勢(shì)下密切黨同人民群眾聯(lián)系，下面是本站帶來(lái)的學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
通過(guò)學(xué)校黨支部組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”黨的明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”， “依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線?！叭罕娐肪€”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。
指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢?
必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
按照《學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，自20xx年2月開(kāi)始，我參加學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，參與學(xué)校全體黨員的集中學(xué)習(xí)，自學(xué)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路--重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)--重要論述摘編》等重要理論;同時(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。為了總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷提高工作管理水平和后勤服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)充分理解教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
在學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，校黨委書(shū)記從開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨建工作的需要，是貫徹群眾路線，充分調(diào)動(dòng)人民群眾積極性的需要，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決廣大師生員工各項(xiàng)工作的載體三個(gè)方面，深刻闡述了教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，為我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，為我校教育實(shí)踐活動(dòng)地順利進(jìn)行提供了保障。
二、進(jìn)一步明白學(xué)習(xí)黨的群眾路線重要理論，是開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的前提
根據(jù)《學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，教育實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)。3月上旬，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我深刻到開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是我們貫徹群眾路線、增強(qiáng)發(fā)展合力的有力途徑，是我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能的有效載體。我們要以此為契機(jī)，建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制和計(jì)劃，不僅自己學(xué)，還需帶動(dòng)同事們學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，思考工作思路，尋求切實(shí)可行的工作方法，提升境界，增長(zhǎng)自己的政治理論水平和才干，提高駕馭工作的能力，為本單位工作健康、穩(wěn)定、和諧地開(kāi)展作出自己的努力。
三、深入群眾是實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵
在學(xué)校，黨員干部只有深入廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，與其進(jìn)行充分交流與溝通，深入了解廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活情況，充分反映他們的心聲，廣泛集中他們智慧，著力解決他們反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，才能營(yíng)造寬松的環(huán)境，形成全力，協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
四、做好本職工作是黨員干部踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的落腳點(diǎn)
我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是圍繞建設(shè)特色鮮明的九年制一貫學(xué)校，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快內(nèi)涵建設(shè)、提高廣大師生對(duì)學(xué)校工作的滿意度為目標(biāo)。具體到我們每一名黨員干部，我認(rèn)為落腳點(diǎn)就是要做好本職工作，我們要深入基層、深入群眾，廣泛聽(tīng)取師生員工對(duì)本單位、本部門(mén)黨員干部作風(fēng)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、民主管理等方面的意見(jiàn)和建議，針對(duì)所征求到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合本職工作實(shí)際情況，進(jìn)行分析研究，根據(jù)各級(jí)黨組織制定和落實(shí)具體的整改任務(wù)書(shū)，認(rèn)真進(jìn)行整改，不斷改進(jìn)工作方式、方法，努力做好本職工作，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供保證，為建設(shè)美好安工大凝聚力量。
作為一名學(xué)校中層干部加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，想廣大師生所想，急廣大師生所急，以人性化服務(wù)為宗旨，為廣大師生提供快捷、安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為廣大師生服務(wù)要傾注真情、真心，要把別人事當(dāng)作自己事來(lái)做，要把別人的困難當(dāng)作自己的困難去想，做到一張笑臉相迎、一顆熱心辦事。經(jīng)常與員工溝通，了解員工的困難，為員工排憂解難。對(duì)關(guān)系廣大師生切身利益如水電供應(yīng)、日常維修、食品安全、校園環(huán)境等，這樣才能使學(xué)校和諧、快速的向前發(fā)展。
黨的報(bào)告指出：要圍繞黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。
本次教育實(shí)踐活動(dòng)，提出了以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，明確了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)”問(wèn)題。
按照省局的統(tǒng)一要求和部署，學(xué)校于20xx年7月16日召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，按照學(xué)校的安排和部署，通過(guò)學(xué)習(xí)提高、聽(tīng)取意見(jiàn)、調(diào)查研究，結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
黨的群眾路線就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，密切聯(lián)系群眾”，是被歷史和實(shí)踐證明了的科學(xué)工作方法。群眾路線是黨的生命和根本工作路線;是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的盡然要求;是新形勢(shì)下密切黨同人民群眾聯(lián)系，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的重要措施;是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大決策;是對(duì)以往開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和運(yùn)用，是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和弘揚(yáng)，是新的形勢(shì)任務(wù)要求，增強(qiáng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。
二、消除兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
自學(xué)校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，各級(jí)黨組織和廣大黨員積極投入活動(dòng)中，總體情況是好的，但在我們黨員干部中存在兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一是學(xué)校不存在“四風(fēng)”問(wèn)題，或者有也是微小問(wèn)題，“四風(fēng)”問(wèn)題主要存在于地方和政府部門(mén);二是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象主要是處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，跟中層干部沒(méi)有關(guān)系，兩種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，影響到活動(dòng)的開(kāi)展，影響到活動(dòng)的深入。
認(rèn)識(shí)不清、思想模糊，就不能使活動(dòng)正常開(kāi)展并取得實(shí)效。如：是否有管理能力不足，工作執(zhí)行力不強(qiáng)，改革創(chuàng)新意識(shí)不夠，管理行政化，粗放化等情況;是否有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，民主決策和民主管理不夠，解決師生員工切身利益不夠等情況;是否有深入基層師生和教學(xué)一線不夠，工作方式簡(jiǎn)單，作風(fēng)漂浮，搞形式主義等情況。這些情況有還是沒(méi)有，我看還是有的。無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是中層干部，只是所處崗位不同，或從事教育培訓(xùn)、或從事學(xué)生管理、或從事行政服務(wù)，我們共同服務(wù)的對(duì)象都是師生。全體教職工都應(yīng)該參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我們的工作作風(fēng)情況來(lái)一次大檢查、大檢修、大掃除，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立為學(xué)生、為教師服務(wù)的觀念，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校群眾路線教育活動(dòng)。
三、著力解決教學(xué)、學(xué)生管理中的“四風(fēng)”問(wèn)題
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合自身分管的教育教學(xué)工作，我?guī)ш?duì)教學(xué)系部和教學(xué)管理部門(mén)的干部，深入到教學(xué)管理一線調(diào)查研究，到教研室、實(shí)驗(yàn)室、教室、寢室、實(shí)習(xí)單位，聽(tīng)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、看學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)習(xí)狀況，與教師、班主任、學(xué)生深入交談，聽(tīng)取廣大師生和學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)的意見(jiàn)建議。通過(guò)調(diào)查研究，深刻認(rèn)識(shí)到我們職教工作者的教育觀念、教學(xué)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“為民務(wù)實(shí)清廉”的要求還存在一定差距，還不適應(yīng)當(dāng)前職教發(fā)展的形勢(shì)需要。
有的教學(xué)意識(shí)淡薄，圖清閑、嫌麻煩，課前準(zhǔn)備不充分，課堂教學(xué)枯燥死板，缺少與學(xué)生的互動(dòng)，教學(xué)方式過(guò)于簡(jiǎn)單，又不愿進(jìn)行教學(xué)模式、內(nèi)容、方法等方面的改革;有的在教學(xué)管理過(guò)程中不能科學(xué)處理“頂牛”現(xiàn)象，損害了教師形象，引發(fā)了師生矛盾;有的只管課堂教學(xué)，不管課堂紀(jì)律，課堂上學(xué)生說(shuō)話、玩手機(jī)、睡覺(jué)似乎看不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生“放羊式管理”，一人在講臺(tái)上“唱獨(dú)角戲”，不深刻反思，反而抱怨學(xué)生素質(zhì)差、紀(jì)律差;有的在學(xué)生面前講臟話、罵人甚至上課罵臟話，嚴(yán)重?fù)p壞教師形象;有的沒(méi)有弄清狀態(tài)就批評(píng)學(xué)生，教育學(xué)生時(shí)使用傷害學(xué)生自尊心的用語(yǔ)，缺乏對(duì)學(xué)生的尊重;有的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感很少關(guān)心，與學(xué)生嚴(yán)重缺少交流，個(gè)別班主任一年也進(jìn)不了幾次寢室、看不了幾次早操，對(duì)學(xué)生粗放式管理;有的自認(rèn)為學(xué)歷高、水平強(qiáng)，缺乏提升自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的緊迫感、危機(jī)感，思想觀念和能力本領(lǐng)還停留在過(guò)去的水平，不與時(shí)俱進(jìn)、精心備課，不鉆學(xué)術(shù)、不搞科研，為了達(dá)到職稱(chēng)要求才提筆寫(xiě)文章，不去深造、繼續(xù)教育，不去企事業(yè)單位參加實(shí)踐培訓(xùn)，安于平庸、“吃老本”，不能適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育形勢(shì)任務(wù)的變化;有的對(duì)學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題、新情況盲目、被動(dòng)應(yīng)付，少了為學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)的熱情和激情，缺了憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。
有的講待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事創(chuàng)業(yè)，只想崗位好、事情少、拿錢(qián)多，與其他行業(yè)、單位的職工比福利待遇，怨天尤人，工作上不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò);有的思想消極，作風(fēng)懶散，不顧大局，工作責(zé)任心不強(qiáng)。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但是與學(xué)校的改革發(fā)展的步伐也是不相適應(yīng)的，必須及時(shí)、有效解決，以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，緊扣“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這個(gè)主題，努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)淳、教風(fēng)嚴(yán)、作風(fēng)正的優(yōu)良校風(fēng)。
四、牢固樹(shù)立師生利益無(wú)小事的思想
要解決開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中師生反映存在的問(wèn)題，關(guān)鍵是要解決職教工作者的教育觀念、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)問(wèn)題，真正把學(xué)生當(dāng)作我們的服務(wù)對(duì)象，牢固樹(shù)立師生利益無(wú)小事的思想，樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，對(duì)職教事業(yè)傾注愛(ài)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，做學(xué)生的良師益友，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身適應(yīng)職業(yè)需要的能力和水平。
作為教師，教書(shū)育人，既是職業(yè)賦予的職責(zé)，又是面對(duì)這項(xiàng)事業(yè)，我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，如何教育好我們的學(xué)生確實(shí)任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)當(dāng)前的的狀況，我們只有投入對(duì)職教事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)才能勝任我們的工作，才能全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教育工作者，我們不要時(shí)時(shí)處處都以一個(gè)管理者的姿態(tài)出現(xiàn)，不能時(shí)時(shí)以教師威嚴(yán)去壓制學(xué)生，要通過(guò)言傳身教去樹(shù)立自己在學(xué)生中的威望，成為學(xué)生的良師益友。
要適應(yīng)新的職業(yè)教育的發(fā)展需要，我們只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)，在教學(xué)中注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、質(zhì)量意識(shí)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)中注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，在實(shí)訓(xùn)中注重學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平，為受教育者提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，才能在職業(yè)教育這片天地中去找到我們的位置，站穩(wěn)我們的腳跟，才能真正為我們學(xué)生的成才就業(yè)鋪就成功的道路。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十二
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè)。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十三
4月16日，我校組織召開(kāi)了學(xué)校黨員教師的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)上，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記、我校校長(zhǎng)、校和學(xué)校工會(huì)主席對(duì)所有黨員教師進(jìn)行了全面的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次會(huì)議的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握形勢(shì)、妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的意義。
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織和黨員中深入開(kāi)展了以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)，是從嚴(yán)治黨的重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，隨著改革開(kāi)放的深入，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，隨著黨員干部個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境和路線的多樣化，一些黨員干部逐漸脫離了群眾，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，甚至有以權(quán)謀私、腐化墮落的現(xiàn)象。這些問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨加強(qiáng)自身建設(shè)進(jìn)程中又一件重大而英明的決策。在這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)期開(kāi)展這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，抓住了現(xiàn)實(shí)，抓住了關(guān)鍵，抓住了要害。群眾路線，是黨的“三大-法寶”之一，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，一定能夠使馬克思主義中國(guó)化最新成果得到廣泛普及，全黨的創(chuàng)造力和工作動(dòng)力得到廣泛激發(fā)，黨群干群關(guān)系得到改善，黨的執(zhí)政地位得到有力保證。 本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)關(guān)是重點(diǎn)。我對(duì)照提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照中央的八項(xiàng)規(guī)定，深入查找了機(jī)關(guān)目前存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)現(xiàn)象，它們具體表現(xiàn)為：
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一是學(xué)風(fēng)問(wèn)題。部分干部學(xué)風(fēng)不端正，自我封閉，思想浮躁，滿足現(xiàn)狀，習(xí)慣于憑主觀決策，靠經(jīng)驗(yàn)干事，或者學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止。對(duì)國(guó)家方針政策、高等教育辦學(xué)規(guī)律、管理工作等領(lǐng)域知識(shí)掌握不足，開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，缺少主動(dòng)思考、凈心為學(xué)、苦練內(nèi)功、真上水平的意識(shí)和能力。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)?？傮w戰(zhàn)略理解不深，思考不夠，貫徹不力，開(kāi)展工作缺乏有針對(duì)性的'可操作措施。 二是勤政問(wèn)題。一些干部履行崗位職責(zé)不到位，責(zé)任意識(shí)淡薄，沒(méi)有處理好管理工作與個(gè)人業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力放在自己的崗位上，執(zhí)行力不強(qiáng)，等靠要和觀望思想嚴(yán)重，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不務(wù)實(shí)，安排部署多、檢查督促少，流于形式。有的干部在領(lǐng)導(dǎo)面前不報(bào)實(shí)情，不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談、長(zhǎng)篇大論，講問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、避重就輕，甚至用埋怨來(lái)回避責(zé)任，不去思考化解矛盾，而是把矛盾上交。
三是服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。部分干部沒(méi)有真正做到大膽管理、真心服務(wù)，部門(mén)思想嚴(yán)重，全局觀念不強(qiáng)，協(xié)作精神不夠。有的干部眼光向上，只對(duì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對(duì)基層、群眾負(fù)責(zé)。有的干部作風(fēng)漂浮，不深入教學(xué)、科研、后勤一線去了解具體和真實(shí)情況，不解決實(shí)際問(wèn)題。由于一些干部自身不能律己，使得本單位個(gè)別教職工上行下效，全員育人意識(shí)淡薄，工作應(yīng)付，使學(xué)校中心工作得不到有效貫徹。
近期我縣有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛被查處，這些事件值得我們警醒。學(xué)校已經(jīng)不再是一片凈土，學(xué)校的黨員干部面臨著形形色色的“糖衣炮彈”的攻擊，能否經(jīng)受住考驗(yàn)、能否抵制住誘惑、能否耐得住腐蝕，決定了黨的事業(yè)和高等教育事業(yè)的成敗與興衰。作為一名學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該具有堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻(xiàn)、甘于清貧的高尚情操。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下三點(diǎn)： 一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將群眾放在心上。群眾路線是黨的生命線，群眾工作是黨的根本工作，群眾路線要不偏不離地走好，群眾工作要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我們學(xué)校的黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)，真正把群眾放在心上，就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務(wù)，一心一意維護(hù)好師生員工的根本利益。
二是要視官德為根本，始終將自己放在低處。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為花自己的錢(qián)，奢侈一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，殊不知浪費(fèi)公家的可恥，浪費(fèi)自己的同樣可恥。學(xué)校的黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)或多或少有一些書(shū)生氣，有一些知性和理性，在老師、學(xué)生和下屬面前更應(yīng)放低姿態(tài)，彬彬有禮。
手中僅有的那點(diǎn)權(quán)力發(fā)揮得淋漓盡致，從最近我縣查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看，這部分人還不少，而且沒(méi)被查處的不代表沒(méi)有問(wèn)題。
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我一定會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中錘煉黨性。
二0一四年四月十八日
學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性展開(kāi)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位，務(wù)實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
習(xí)對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問(wèn)題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的搖籃和引領(lǐng)科研前沿的重要陣地，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大。在學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，解決“四風(fēng)“問(wèn)題，就是要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格大學(xué)生、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽(tīng)群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不能做表面文章，必須要問(wèn)需與學(xué)生，問(wèn)教育于教師，問(wèn)滿意于家長(zhǎng)，問(wèn)效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策;深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程;深入社會(huì)了解用人單位對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)教學(xué)。
要辦好群眾滿意的高等教育，一定要樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的教育意識(shí)和市場(chǎng)社會(huì)就是學(xué)校辦學(xué)水平的裁判員意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成 人 成才;為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心科研，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái);為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的大學(xué)生;為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的高級(jí)人才。
作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作?？偸峭Ａ粼凇捌狡桨舶舱嘉蛔?、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線也無(wú)從談起。
學(xué)校機(jī)關(guān)管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實(shí)轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立管理就是服務(wù)的工作理念，杜絕對(duì)待師生“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生;需要?jiǎng)?chuàng)新工作思想、創(chuàng)新工作方法，改變工作教條主義和個(gè)人主義;需要提高工作新要求，提升工作新目標(biāo)，根治工作滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，慵懶散漫治病;需要厲行節(jié)約，反對(duì)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐的深入開(kāi)展，不僅要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊整向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。近日來(lái)，通過(guò)教育黨總支和學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。作為教學(xué)一線的教師，如何深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。力爭(zhēng)從“四個(gè)堅(jiān)持”做起。
一是堅(jiān)持緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。作為在教學(xué)一線教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意地愛(ài)每一位學(xué)生。作為教師不但要教好書(shū)，還要教育好學(xué)生，也就是說(shuō)要注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
二是堅(jiān)持多干實(shí)事，少說(shuō)空話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校的教育教學(xué)工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生的差異性，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等、緊密的關(guān)系，只有這樣老師，才能得到學(xué)生的熱愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
教師要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。不以家庭貧富出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有充滿了愛(ài)心，祖國(guó)的花朵才能越長(zhǎng)越美麗。
三是堅(jiān)持“照鏡子”，堅(jiān)持與家長(zhǎng)配合，為了孩子的一切。作為農(nóng)村的孩子，大多都是留守兒童，因此“家校合作”就顯得尤為重要。教師一方面要了解學(xué)生及他們的家庭，還要了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)和思想狀況，另一方面教師還要不斷地去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。找到自己工作上的缺點(diǎn)，從而提高自身工作水平 四要與提高做好新形勢(shì)下教育工作能力結(jié)合起來(lái)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)能力在具體實(shí)踐中站穩(wěn)學(xué)生立場(chǎng)，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的感情、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。
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“學(xué)，然后知不足。”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟娜〉贸删?。這就是我學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十四
4月16日，我校組織召開(kāi)了學(xué)校黨員教師的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)上，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記、我校校長(zhǎng)、校和學(xué)校工會(huì)主席對(duì)所有黨員教師進(jìn)行了全面的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次會(huì)議的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握形勢(shì)、妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的意義。
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織和黨員中深入開(kāi)展了以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)，是從嚴(yán)治黨的重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，隨著改革開(kāi)放的深入，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，隨著黨員干部個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境和路線的多樣化，一些黨員干部逐漸脫離了群眾，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，甚至有以權(quán)謀私、腐化墮落的現(xiàn)象。這些問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨加強(qiáng)自身建設(shè)進(jìn)程中又一件重大而英明的決策。在這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)期開(kāi)展這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，抓住了現(xiàn)實(shí)，抓住了關(guān)鍵，抓住了要害。群眾路線，是黨的“三大-法寶”之一，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，一定能夠使馬克思主義中國(guó)化最新成果得到廣泛普及，全黨的創(chuàng)造力和工作動(dòng)力得到廣泛激發(fā)，黨群干群關(guān)系得到改善，黨的執(zhí)政地位得到有力保證。 本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)關(guān)是重點(diǎn)。我對(duì)照提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照中央的八項(xiàng)規(guī)定，深入查找了機(jī)關(guān)目前存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)現(xiàn)象，它們具體表現(xiàn)為：
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一是學(xué)風(fēng)問(wèn)題。部分干部學(xué)風(fēng)不端正，自我封閉，思想浮躁，滿足現(xiàn)狀，習(xí)慣于憑主觀決策，靠經(jīng)驗(yàn)干事，或者學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止。對(duì)國(guó)家方針政策、高等教育辦學(xué)規(guī)律、管理工作等領(lǐng)域知識(shí)掌握不足，開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，缺少主動(dòng)思考、凈心為學(xué)、苦練內(nèi)功、真上水平的意識(shí)和能力。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)?？傮w戰(zhàn)略理解不深，思考不夠，貫徹不力，開(kāi)展工作缺乏有針對(duì)性的可操作措施。 二是勤政問(wèn)題。一些干部履行崗位職責(zé)不到位，責(zé)任意識(shí)淡薄，沒(méi)有處理好管理工作與個(gè)人業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力放在自己的崗位上，執(zhí)行力不強(qiáng)，等靠要和觀望思想嚴(yán)重，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不務(wù)實(shí)，安排部署多、檢查督促少，流于形式。有的干部在領(lǐng)導(dǎo)面前不報(bào)實(shí)情，不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談、長(zhǎng)篇大論，講問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、避重就輕，甚至用埋怨來(lái)回避責(zé)任，不去思考化解矛盾，而是把矛盾上交。
三是服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。部分干部沒(méi)有真正做到大膽管理、真心服務(wù)，部門(mén)思想嚴(yán)重，全局觀念不強(qiáng)，協(xié)作精神不夠。有的干部眼光向上，只對(duì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對(duì)基層、群眾負(fù)責(zé)。有的干部作風(fēng)漂浮，不深入教學(xué)、科研、后勤一線去了解具體和真實(shí)情況，不解決實(shí)際問(wèn)題。由于一些干部自身不能律己，使得本單位個(gè)別教職工上行下效，全員育人意識(shí)淡薄，工作應(yīng)付，使學(xué)校中心工作得不到有效貫徹。
近期我縣有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛被查處，這些事件值得我們警醒。學(xué)校已經(jīng)不再是一片凈土，學(xué)校的黨員干部面臨著形形色色的“糖衣炮彈”的攻擊，能否經(jīng)受住考驗(yàn)、能否抵制住誘惑、能否耐得住腐蝕，決定了黨的事業(yè)和高等教育事業(yè)的成敗與興衰。作為一名學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該具有堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻(xiàn)、甘于清貧的高尚情操。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下三點(diǎn)： 一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將群眾放在心上。群眾路線是黨的生命線，群眾工作是黨的根本工作，群眾路線要不偏不離地走好，群眾工作要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我們學(xué)校的黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)，真正把群眾放在心上，就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務(wù)，一心一意維護(hù)好師生員工的根本利益。
二是要視官德為根本，始終將自己放在低處。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為花自己的錢(qián)，奢侈一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，殊不知浪費(fèi)公家的可恥，浪費(fèi)自己的同樣可恥。學(xué)校的黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)或多或少有一些書(shū)生氣，有一些知性和理性，在老師、學(xué)生和下屬面前更應(yīng)放低姿態(tài)，彬彬有禮。
手中僅有的那點(diǎn)權(quán)力發(fā)揮得淋漓盡致，從最近我縣查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看，這部分人還不少，而且沒(méi)被查處的不代表沒(méi)有問(wèn)題。
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我一定會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中錘煉黨性。
二0一四年四月十八日
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)#e#
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)，我了解了中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)容就是：富強(qiáng)、民主、文明如果用一句話概括，即：讓每個(gè)人都活得更好。夢(mèng)想連接道路，道路決定命運(yùn)。個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。因?yàn)閲?guó)家好，大家才能好！沒(méi)有正確的道路，就無(wú)法匯聚各方的力量，再美好的夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。在圓夢(mèng)的過(guò)程中，我們必須看到面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。承認(rèn)這一點(diǎn)并不令人羞愧，羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯(cuò)誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在當(dāng)前的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，審時(shí)度勢(shì)，高-瞻遠(yuǎn)矚，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，非常必要，這充分體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
作為一名基層學(xué)校的管理者和一線教師，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。它是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動(dòng)。 這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。打鐵尚需自身硬，要保障“群眾路線”不走樣、不跑調(diào)，必須要提高走“群眾路線”的能力，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，服務(wù)群眾，使群眾得利受益。
作為基層學(xué)校的管理者，不知管理對(duì)象所思所想所做所為，沒(méi)有自知之明，不深刻反省自己，不照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，不潔身自好，廉潔自律，做任何宣傳，開(kāi)任何會(huì)議，搞任何形式都毫無(wú)意義。我們只能努力尋找答案，通過(guò)自己的務(wù)實(shí)工作，把這些問(wèn)號(hào)拉直變成群眾滿意的感嘆號(hào)，才是最好的走群眾路線的體現(xiàn)！
作為基層學(xué)校的管理者，怎么走群眾路線？我覺(jué)得就是要傾聽(tīng)?zhēng)熒?、家長(zhǎng)心聲，力所能及的滿足他們的合理訴求，解決他們成長(zhǎng)道路上遇到的困難和問(wèn)題，努力辦人民滿意的學(xué)校。而作為一線的普通教師如何走群眾路線？我覺(jué)得就是要不斷克服職業(yè)倦怠，努力增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生的本領(lǐng)和意識(shí)，目中有人，立德樹(shù)人，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，做學(xué)生的良師益友，解決學(xué)生成長(zhǎng)困惑，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，為實(shí)現(xiàn)“有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的中國(guó)教育夢(mèng)而努力奮斗！
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光和熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的一言一行中去。
書(shū)記提出黨員干部要照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，照 “鏡”修身治“病”強(qiáng)體，使個(gè)人潔身自好，并為他人做榜樣。今天我們教師照鏡子，是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。我作為教師并是一名黨員，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
我是一名黨員，從事教育工作，擔(dān)當(dāng)著為人垂范的責(zé)任。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己，我做的還不夠：關(guān)心學(xué)生特別是對(duì)家庭困難的學(xué)生關(guān)心不夠，在新課改中積極性不夠，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論和政治理論不夠，對(duì)年輕教師關(guān)心指導(dǎo)不夠，隨著自己年齡增大上進(jìn)心減弱，有追求享受的思想，------，這一切與一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份不符。通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我應(yīng)以當(dāng)?shù)母黜?xiàng)要求來(lái)對(duì)照自己，以新聞媒體上的反面案例為借鑒，多“照鏡子”、多“治病”，修身養(yǎng)性，養(yǎng)“黨性”、養(yǎng)“正氣”，為社會(huì)做表率，為學(xué)生做楷模。
學(xué)校黨支部深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)#e#
在舉國(guó)上下深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)參加我校黨支部組織的學(xué)習(xí)動(dòng)員、工作部署以及學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)等會(huì)議精神、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、中央八項(xiàng)規(guī)定等文件材料，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深刻的理解。
做好新形勢(shì)下的群眾工作是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建和諧融洽的黨群、干群關(guān)系的有效途徑。黨報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的.能力，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。
作為一名黨員學(xué)校管理工作者，如何抵制“四風(fēng)”，怎樣將群眾路線教育實(shí)踐與本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我想首先應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，其核心就是密切干群關(guān)系。
通過(guò)征求意見(jiàn)、反思，我感到自己在工作中存在許多不足，如：深入群眾調(diào)查研究不充分，有時(shí)浮于表面，群眾在工作中遇到什么困難和急需領(lǐng)導(dǎo)幫助，解決什么問(wèn)題等等，不是特別清晰，由此可以看出，自己有時(shí)存在脫離群眾的現(xiàn)象，以至于自己的工作沒(méi)有取得預(yù)期的效果。
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通過(guò)這次開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，走群眾路線，深入群眾調(diào)查研究，為群眾提供更全面的服務(wù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。我們要時(shí)刻牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在任何時(shí)候任何情況下都要做到權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好師生的根本利益作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這樣才能密切干群關(guān)系，推動(dòng)工作不斷向前發(fā)展。干群關(guān)系是檢驗(yàn)我們干部工作能力的根本指標(biāo)。
作為基層干部要做好新形勢(shì)下的群眾工作，更重要的就要在依法行政，以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，這“十六字方針”上下好功夫。不在于管理內(nèi)外事務(wù)的面有多寬，也不完全在于管理的師生隊(duì)伍有多大，而是看工作效果。我們干部掌握了權(quán)力，權(quán)力的這種特性就會(huì)反映到干部身上。所以，對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)就是脫離群眾。要防止這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須善于在掌握權(quán)力、運(yùn)用權(quán)力的同時(shí)，始終堅(jiān)持保持和師生的密切聯(lián)系，不斷贏得師生的擁護(hù)和支持。習(xí)近平主席提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。它為我們實(shí)際工作指明了很好的方向。
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“講黨性、重品行、做表率”，從做好基礎(chǔ)性的工作開(kāi)始，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，扎扎實(shí)實(shí)俯下身子，與群眾同呼吸共命運(yùn)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，不僅要求我們黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊整改向規(guī)范化、常態(tài)化管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
2015年5月6日
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同志在報(bào)告中提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。”2015年3月學(xué)校黨委組織我校全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)文件精神，開(kāi)展了民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨組織反饋意見(jiàn)后，我結(jié)合自身的情況，又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。
從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
書(shū)記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展到今天，成果來(lái)之不易。現(xiàn)階段在黨內(nèi)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，活動(dòng)將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性展開(kāi)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
習(xí)對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問(wèn)題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持暢通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處?！闭甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格人才、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽(tīng)群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們不能做表面文章，必須要問(wèn)需要于學(xué)生，問(wèn)教育于教師，問(wèn)滿意于家長(zhǎng)，問(wèn)效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策;深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程;深入社會(huì)了解社會(huì)對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)辦學(xué)方向。
要辦好群眾滿意的教育，一定要樹(shù)立“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成人成才；為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心教學(xué)，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)；為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的人才；為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的人才。
作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象——廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作。總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散漫狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線只是走走過(guò)場(chǎng)罷了。
事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生；需要?jiǎng)?chuàng)新工作思想、創(chuàng)新工作方法，改變工作教條主義和個(gè)人主義；需要提高工作新要求，提升工作新目標(biāo)，根治工作滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，慵懶散漫之??；需要完善學(xué)校管理制度，根治以人情管人的現(xiàn)象；需要厲行節(jié)約，反對(duì)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐的深入開(kāi)展，不僅要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
曹閘小學(xué)聯(lián)合黨支部
楊建平
2015年4月10日
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十五
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)的牌子上都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我利用假期時(shí)間，在家旁邊的二中里開(kāi)始了我的假期實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。
因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得勝利。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類(lèi)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，或許會(huì)有人安排你今天該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到，因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。
究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成績(jī)而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，但我總是覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì)，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系復(fù)雜，需要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次看見(jiàn)一則報(bào)道，說(shuō)是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且的多方面的，可以說(shuō)是面面俱到的;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)碰到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得似乎要用的學(xué)的不多，也不太精;而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會(huì)與學(xué)校教育脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了在課堂上的認(rèn)真消化，再加上平時(shí)的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的知識(shí)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。
做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟兩年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
學(xué)校樹(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十六
9月11日，我參加了濰坊市教育局組織的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)”。參觀了臨朐太平峪小學(xué)和海爾希望小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展，七處學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課經(jīng)驗(yàn)交流。真是大開(kāi)眼界，感受頗深！
尤其是太平峪小學(xué)，借助本校老師們自家的果樹(shù)園這個(gè)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)孩子親身體驗(yàn)如何給果樹(shù)修剪果枝、如何施肥、如何防蟲(chóng)害等。真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，使每位學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)是快樂(lè)的。
參觀海爾希望小學(xué)的成果展，更為震撼！形象逼真的麥稈畫(huà)、引人注目的鉛筆屑畫(huà)、細(xì)致靈巧的糧食畫(huà)、栩栩如生的樹(shù)葉畫(huà)，琳瑯滿目、美不勝收。看到這些精美的作品，就知道他們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展非一日之功。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我明白：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的確是新課改的一大亮點(diǎn)，與各學(xué)科的整合勢(shì)在必行。
應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
二、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，共同探討、交流。
利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，選擇一個(gè)方面進(jìn)行研究。
四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，確保課程落實(shí)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十七
學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)是為了保持校園環(huán)境的整潔，為師生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所。此次活動(dòng)是由學(xué)校組織的集體義務(wù)活動(dòng)，旨在通過(guò)集體行動(dòng)來(lái)向?qū)W生傳遞愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的理念，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在行動(dòng)中感受到責(zé)任、成就和快樂(lè)。
第二段：活動(dòng)過(guò)程描述
活動(dòng)當(dāng)天，全校師生齊聚校園廣場(chǎng)，穿著統(tǒng)一的工作服，手持工具，各就各位。老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真講解了除草的方法和注意事項(xiàng)。接下來(lái)，同學(xué)們紛紛投入到了除草的工作中，有的用鋤頭將深深扎根的雜草拔出，有的用剪刀將挺拔的小草修剪整齊。大家相互配合，默契執(zhí)行任務(wù)，不時(shí)發(fā)出歡聲笑語(yǔ)，場(chǎng)面十分熱鬧。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了許多。首先，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在除草的過(guò)程中，大家相互幫助，互相鼓勵(lì)，一起攻克難關(guān)。才有了這次順利的活動(dòng)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)得到了提高。除草需要彎腰、蹲下，其實(shí)是一項(xiàng)很不容易的體力工作。但是，我在這個(gè)過(guò)程中逐漸增強(qiáng)了體力和耐力。最后，我深深體會(huì)到做事情要認(rèn)真、細(xì)致和耐心。除草這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但如果沒(méi)有耐心和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，很難取得好的效果。
第四段：活動(dòng)的意義
這次活動(dòng)不僅排除了校園內(nèi)對(duì)環(huán)境的污染，更讓我們學(xué)生從多方面受益，培養(yǎng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，鍛煉了身體素質(zhì)和動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，通過(guò)勞動(dòng)回報(bào)母校，更懂得了一份感恩之心。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的整?；顒?dòng)，它不僅幫助我們打造了一個(gè)美麗整潔的校園，更讓我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。在今后的生活學(xué)習(xí)中，我們將更加珍惜每一滴水、每一片綠葉、每一分資源，讓環(huán)保理念得到深入的人心。期待未來(lái)，希望我們學(xué)生能夠積極地參與各種志愿活動(dòng)，為社區(qū)和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十八
學(xué)校會(huì)舉行勞動(dòng)實(shí)踐課，需要學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，然后寫(xiě)一寫(xiě)自己的勞動(dòng)實(shí)踐心得。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐心得，希望大家喜歡!
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中我學(xué)到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、教師公寓樓周?chē)牟萜鹤鳛閯趧?dòng)的對(duì)象，通過(guò)以部門(mén)為單位對(duì)草坪進(jìn)行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來(lái)之不易，從而增強(qiáng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運(yùn)那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭(zhēng)先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦镉幸还勺院栏校@種自豪感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)得到的。
義務(wù)勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的，義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)使我們體會(huì)到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤、正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動(dòng)”也變相要錢(qián)，在這種情況下學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動(dòng)是光榮的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅(jiān)定正確的人生觀、價(jià)值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂(lè)而不為呢?希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。 在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。
勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長(zhǎng)的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美好年華已成逝水，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺(jué)，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸蝗喝烁试溉淌芷D辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語(yǔ)，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛(ài)之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對(duì)我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思，對(duì)多年來(lái)已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長(zhǎng)與蛻變，也對(duì)自己的生活前所未有的樂(lè)觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會(huì)，踏上征途，用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人?；蛟S多年后，我們將成長(zhǎng)為父母，將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去，如果那樣，“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯(cuò)過(guò)的精彩一筆，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自?xún)?nèi)心的反省與感恩。
年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期即將來(lái)臨之際，我決定寫(xiě)這篇文章以對(duì)我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個(gè)星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少，因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈，有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒(méi)有)，所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時(shí)間。
以前寒假天天睡懶覺(jué)(平時(shí)起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過(guò)8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺(jué)，要到9:30才行。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時(shí)，則一手拿筷，一手翻書(shū)，桌上多長(zhǎng)米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 所幸通過(guò)我們十幾天的努力奮斗，換來(lái)了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(zhǎng)城(保衛(wèi)自己的時(shí)間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會(huì)兒游戲，正如孫同志所說(shuō)“短得你連游戲都沒(méi)有打通關(guān)”，也正如張同志所說(shuō)“頂著n座大山”。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習(xí)中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂(lè)。
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學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇一
學(xué)校種花活動(dòng)是一項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到許多珍貴的知識(shí)和技能，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。最近，我參加了我們學(xué)校的種花實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些我在這個(gè)活動(dòng)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感受，希望對(duì)大家有所啟示。
第二段：意義與價(jià)值
學(xué)校種花活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到如何種植和養(yǎng)護(hù)花卉的技能，還可以讓他們更好地了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。種植花卉可以改善環(huán)境，減少空氣和水污染，并促進(jìn)生態(tài)平衡。此外，學(xué)生們?cè)趨⑴c種植花卉活動(dòng)的過(guò)程中，也能夠培養(yǎng)自覺(jué)的責(zé)任感和樂(lè)于助人的精神。這讓他們學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，并珍惜集體榮譽(yù)，這些都是日后成長(zhǎng)中必不可少的品質(zhì)。
第三段：我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
通過(guò)我們學(xué)校的種花實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技能。首先，我了解了很多有關(guān)花卉種植的知識(shí)，比如如何施肥、澆水、修剪花卉，以及如何創(chuàng)造一個(gè)適合花卉生長(zhǎng)的環(huán)境。這些知識(shí)讓我不僅可以成功種植出美麗的花卉，還能夠在實(shí)踐中更好地了解環(huán)保的重要性。 我還學(xué)習(xí)到了如何團(tuán)結(jié)他人并為集體榮譽(yù)而努力。每個(gè)人都盡力地栽種和護(hù)理花卉，于是，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)成功種出了一片美麗的花園。這種成功感讓我們珍惜自然和集體，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)到在作為一名優(yōu)秀學(xué)生的道路上，合作和助人是非常重要的。
第四段：學(xué)到的教訓(xùn)
在參加這個(gè)種花活動(dòng)的過(guò)程中，我也學(xué)到了一些教訓(xùn)。首先，我發(fā)現(xiàn)花卉的生長(zhǎng)需要時(shí)間，而且它們需要大量的關(guān)愛(ài)和護(hù)理仍然不能保證取得成功。因此，在進(jìn)行種植活動(dòng)之前，我們應(yīng)該充分做好準(zhǔn)備，如了解花卉的種類(lèi)，生長(zhǎng)習(xí)性和所需要的護(hù)理措施等。其次，我體驗(yàn)到了他人的支持和幫助所帶來(lái)的快樂(lè)和成功。在學(xué)校種花實(shí)踐活動(dòng)中互幫互助已經(jīng)滲透到了我們的精神中，它教會(huì)我們應(yīng)該在生活中盡量去照顧和幫助他人。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)校種花實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)非常有益且有趣的經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和合作意識(shí)，并啟發(fā)他們對(duì)美好事物的欣賞和珍惜。當(dāng)然，這也需要學(xué)生們的熱情參與和積極參與來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該在日常生活中盡可能多的主動(dòng)關(guān)注自然環(huán)境，從小事做起，并為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)而努力。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇二
學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)意義重大的活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)他們對(duì)食物和健康飲食的認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了食物的種類(lèi)和制作方法，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這次活動(dòng)中，我積極參與，收獲頗多。
段落二：認(rèn)識(shí)食物
在學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)中，我首先意識(shí)到食物的重要性。在之前，我只是一個(gè)食客，無(wú)法領(lǐng)略食物背后的故事。然而，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我親自磨豆腐腦、揉面團(tuán)、榨果汁，真正感受到了食物的來(lái)之不易。我明白了土地的辛勤耕耘、農(nóng)民的辛苦勞作和廚師的智慧創(chuàng)新，使我們能夠享受到美味的佳肴。通過(guò)親自動(dòng)手，我對(duì)食物的尊重更加深刻，在平日的飲食中也更加珍惜每一道美食。
段落三：培養(yǎng)能力
參與學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提升了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在做菜的過(guò)程中，我們需要協(xié)作配合，分工合作，時(shí)刻保持與團(tuán)隊(duì)成員的溝通。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合作的過(guò)程中，每個(gè)人的不同技能得到發(fā)揮，我們可以相互學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣的經(jīng)歷對(duì)我有很大的啟發(fā)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落四：認(rèn)識(shí)健康飲食
學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)還讓我更加了解了健康飲食的重要性。通過(guò)制作食物的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了選擇合適的食材和合理的食物搭配的重要性。我們了解了西紅柿可以提高抵抗力，肉末豆腐可以增加蛋白質(zhì)攝入，雞蛋可以提供多種維生素等等。這些知識(shí)讓我了解到，健康飲食不僅僅是吃飯吃飯，還需要了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，合理搭配，才能有助于我們的身體健康成長(zhǎng)。
段落五：心得體會(huì)
通過(guò)參與學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我不僅收獲了動(dòng)手能力和獨(dú)立生活技能，還更加深入地認(rèn)識(shí)了食物和健康飲食的重要性。我明白了食物來(lái)之不易，需要我們對(duì)其倍加珍惜；我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也進(jìn)一步了解了健康飲食的要義。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)深化對(duì)食物和健康的認(rèn)識(shí)，為自己的成長(zhǎng)積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇三
別趴著，站起來(lái)，挺直腰，抬頭向前看……”這是國(guó)慶節(jié)去爬山是爸爸對(duì)我說(shuō)的話;“不要慌，不要怕，一步步往前走?！边@是媽媽教我爬山的話語(yǔ)。
國(guó)慶節(jié)假日的最后一天，我們一家三口到附近的巧勝巖爬山，感受大自然的美景。雖然我是個(gè)懶鬼，一向懶于戶外運(yùn)動(dòng)，但能和爸爸媽媽一起享受稀有的天倫之樂(lè)，我還是很樂(lè)意的'。
開(kāi)始爬山了，盡管對(duì)這里的一切我都很熟悉，但還是倒吸了一口涼氣。山并不算高，也不是很陡，但在我看來(lái)，就正如李白所說(shuō)的“蜀道難，難于上青天。”
我于是施展我一向慣用的“狗爬式”，四肢并用。在大約傾斜75度的山坡上，我?guī)缀跏琴橘肭斑M(jìn)的。眼看著爸媽健步如飛，和我的距離越來(lái)越大，我急得扯開(kāi)嗓子大叫：“媽?zhuān)任已?我……”望望下面的山地，我的腳不爭(zhēng)氣地直抖：“我怕……”看著我的狼狽樣，爸爸媽媽哈哈大笑，我急得直嚷：“我……我上不來(lái)了!我……我真的怕!”我?guī)缀跻蘖?。爸爸不理睬，繼續(xù)向前走，邊走邊說(shuō)：“別趴著，站起來(lái)，先深呼吸，再一步步走上來(lái)?！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做，可剛直起身，一想起下面陡陡的山壁，往下看，我的腳又直抖，于是，我又伏在了巖石上。
媽媽走下來(lái)，我以為她來(lái)扶我上去，本能地向她伸過(guò)手去?？蓩寢寘s說(shuō)：“你小時(shí)侯不是爬山能手嗎?今天怎么?”“那……那是初生牛犢不怕虎?！薄皠e廢話，站起來(lái)，抬頭，挺胸，站直站穩(wěn)，找到落腳處，走一步!”上面又傳來(lái)爸爸嚴(yán)厲的呼喚。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前爬?！昂⒆?，還記得學(xué)過(guò)的《走一步，再走一步》嗎，照文中說(shuō)得做，別怕，一步步來(lái)!”媽媽親切的話語(yǔ)又在耳邊響起。對(duì)呀，“走一步，再走一步，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步”，我能行的!我頓時(shí)有了信心，上頭又傳來(lái)爸爸的話：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!”
一步，兩步……我穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步向上攀爬。這時(shí)，我腦海中又出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)六、七歲的小女孩歡蹦亂跳地向山峰沖刺，爸爸在前面開(kāi)路，媽媽在后面含笑而上……那小女孩就是我，如今我又找回了自我!
這次爬山，我受益匪淺，對(duì)課文有了更深層的 了解，還有對(duì)人生的感悟：朝著目標(biāo)，走一步，再走一步。人生的道路再坎坷也要自己走，父母不可能扶著我走一輩子。只有不畏艱險(xiǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地努力攀登才能登上峰頂，飽覽人生的秀麗風(fēng)光!
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇四
近年來(lái)，隨著人們對(duì)健康飲食的重視，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)受到了越來(lái)越多的關(guān)注。作為一種能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、培養(yǎng)飲食文化的途徑，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)不僅在理論上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了指導(dǎo)，更是提供了一個(gè)讓學(xué)生們親自動(dòng)手制作美食的機(jī)會(huì)。近期我校組織了一次學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)，我參與其中并有了一些心得體會(huì)，下面我將主要從鍛煉實(shí)際操作能力、促進(jìn)飲食文化的傳承以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力三個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，這次學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)給了我一個(gè)鍛煉實(shí)際操作能力的機(jī)會(huì)。在課堂上，雖然知道了很多種做菜的方法和技巧，但只是聽(tīng)老師一講并不能真正掌握。而通過(guò)親自動(dòng)手操作，才能夠讓我真正感受到其中的樂(lè)趣和難度。例如，在準(zhǔn)備菜品的過(guò)程中，我需要根據(jù)食譜先剪洗好食材，再進(jìn)行烹飪。對(duì)于我這個(gè)平時(shí)從不下廚的人來(lái)說(shuō)，這樣的實(shí)踐是十分珍貴的。通過(guò)多次鍛煉，我逐漸掌握了一些基本的烹飪技能，也提高了實(shí)際操作的能力。
其次，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)了飲食文化的傳承。如今，隨著方便快捷食品的普及，傳統(tǒng)美食逐漸被遺忘。而學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)恰恰提供了一個(gè)傳統(tǒng)美食的展示平臺(tái)。在這次活動(dòng)中，我們制作了一些有代表性的地方菜品，比如宮保雞丁、水煮魚(yú)等。通過(guò)親自動(dòng)手制作這些菜品，我不僅學(xué)會(huì)了制作的過(guò)程，還知道了它們背后的源起和文化內(nèi)涵。這讓我有了一種身臨其境的感覺(jué)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到我們應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)飲食文化的重要性。
最后，學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次活動(dòng)中，我們被分成了若干小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一道菜。要將眾多的小組的作品合理安排，需要我們互相配合和協(xié)作。在制作中，我要和組內(nèi)的成員一起商討食材的準(zhǔn)備、烹飪的順序等，并進(jìn)行分工合作。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信任和互助。因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都發(fā)揮出最佳的水平，才能制作出更加完美的菜品。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在實(shí)踐中提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
以上，這次學(xué)校做菜實(shí)踐活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多的收獲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我鍛煉了我的實(shí)際操作能力，學(xué)到了很多烹飪技巧，并且能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)飲食文化。同時(shí)，我也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，在協(xié)作中更好地理解了團(tuán)隊(duì)的重要性。相信通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)踐，我不僅在飲食方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更在技能和人際關(guān)系上取得了很大的提升。我相信，這將對(duì)我的將來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的日益發(fā)展，人們對(duì)于教育的需求也愈發(fā)的高漲。學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，并取得了不錯(cuò)的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到，這些活動(dòng)不僅是一次機(jī)會(huì)，更是一種很好的契機(jī)，可以拓展自己的眼界，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
一、校園生活實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)
學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)具有很多的特點(diǎn)，其中最為顯著的便是、開(kāi)放性。通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓同學(xué)們自由地選擇參加，也可以讓同學(xué)在活動(dòng)中自由地表達(dá)自己的想法。而且，校園活動(dòng)還可以通過(guò)討論、小組競(jìng)賽等形式激活同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性。
二、學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值
學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值是非常高的，它可以讓學(xué)生們更好地發(fā)展個(gè)人能力和興趣愛(ài)好，以及擴(kuò)展認(rèn)知領(lǐng)域。這些活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的綜合實(shí)力、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的精神追求等方面，具有很大的幫助。
以我參加的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)為例，我對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀有了更深入的了解，也有了更加明確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。同時(shí)，我在活動(dòng)當(dāng)中也結(jié)交了不少新朋友，獲得了提升自我能力的機(jī)會(huì)。
三、學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于知識(shí)體系的拓展
通過(guò)學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)，可以不僅幫助學(xué)生們更好地了解和掌握知識(shí)，還可以幫助學(xué)生們更全面、更深入地領(lǐng)悟知識(shí)。如今，學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，不僅有講座、報(bào)告、實(shí)地調(diào)查和研究，還有社會(huì)實(shí)踐、文化交流活動(dòng)等。這些活動(dòng)為學(xué)生的知識(shí)拓展提供了更廣闊的視野和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
四、校園生活實(shí)踐活動(dòng)的不足
但是，就像任何事物一樣，學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)也存在著一些不足。比如，有些實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是重復(fù)的，同學(xué)們?cè)谝恍┗顒?dòng)中會(huì)感到焦慮和壓力，甚至感到沉悶和無(wú)聊。所以，學(xué)校在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，需要更加充分地考慮同學(xué)們的感受，根據(jù)不同的年齡段和興趣愛(ài)好開(kāi)展適合的活動(dòng)，這樣才能更好地發(fā)揮校園實(shí)踐活動(dòng)的作用。
五、心得體會(huì)
通過(guò)參加校園生活實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了它的重要性。在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，擴(kuò)展了我的社交圈子，更好地了解了自己。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的想法和觀點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)更好地整理和歸納這些想法?？傊ㄟ^(guò)學(xué)校生活實(shí)踐活動(dòng)，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，還讓我的人生更加全面和豐富。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇六
近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了很多關(guān)于環(huán)保、綠化的活動(dòng)。作為一名學(xué)生，參與了學(xué)校種花實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻地感受到了這些活動(dòng)的意義。這項(xiàng)活動(dòng)一方面可以美化校園環(huán)境，另一方面也讓我從中深深地學(xué)到了一些道理。
第一段：活動(dòng)背景
現(xiàn)代社會(huì)，環(huán)保已經(jīng)深入人心，成為一種信仰。學(xué)校為了不斷提高師生環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展了多種多樣、形式各異的環(huán)?；顒?dòng)。其中最近我們學(xué)校的一項(xiàng)活動(dòng)——種花實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象。
第二段：親身經(jīng)歷
在這一次實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)組成了小組，去校園里種植各種小花。我們動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，需要清除雜草、整理土壤、埋種，最后還要澆水。雖然看上去不難，但是在現(xiàn)場(chǎng)卻讓我頗費(fèi)了很多的力氣。
第三段：感悟收獲
在我校園環(huán)境變得更加美麗的同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也讓我有了一些收獲。首先，這讓我認(rèn)識(shí)到了身邊的自然界是如此的美麗。其次，我也意識(shí)到了自己的生態(tài)責(zé)任。最重要的是，這次活動(dòng)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，去感受大自然的力量和變化。這讓我深刻地感受到——我們必須保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境。
第四段：積極發(fā)揚(yáng)
通過(guò)這次活動(dòng)，我也悟出很多事情。我們每個(gè)人身上都有環(huán)保車(chē)輪，只要我們都做好自己的職責(zé)，做一點(diǎn)力所能及的事情，我們就可以推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的環(huán)保事業(yè)。所以，我也要積極發(fā)揚(yáng)這個(gè)精神，而不是局限于這次活動(dòng)中。
第五段：總結(jié)回顧
總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)，就如這次種花實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保和春天的關(guān)系。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我領(lǐng)悟到——環(huán)保是一個(gè)不斷努力和付出的過(guò)程。從今以后，我將把學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活中，繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)出力，積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們共同的家園。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇七
過(guò)慣了城市喧囂生活，不由自主地浸泡在現(xiàn)代文明和高科技浴缸里，被舒適水波按摩得四體慵懶，總想尋求一種新休閑樂(lè)趣。十月二十六日，載著晨曦，踏著春意，我們小組懷著無(wú)比激動(dòng)的心情聚集在四明山腳下，合影留念，等待著出發(fā)的號(hào)角。
一路上雖然崎嶇難行，但山林空氣卻使人感到格外清新怡人，大家興致勃勃，爭(zhēng)先恐后，唱著歌，小跑著前行，山林間回蕩著嘹亮的歌聲和我們的笑語(yǔ)。登山途中隨著山勢(shì)不斷陡峭，登山難度也不斷增加，但組員們的鼓勵(lì)和支持不斷回響在耳邊。最后，在隊(duì)友們的吶喊助威加油打氣中我堅(jiān)持到登頂在到達(dá)山頂?shù)哪且豢?，才真正感受到一句話“相信自己，相信團(tuán)隊(duì)”。
成功登頂后所有人彷佛放下了包袱，卸下了面具，釋放了壓力，置身于這空靈幽靜的山間，人與人之間似乎消除了所有的隔閡，盡情沉醉在歡樂(lè)的海洋。此時(shí)此刻，我雖身感疲倦，但心里卻是樂(lè)滋滋，源于這份收獲，這份喜悅，這份實(shí)現(xiàn)自我成就感和超越自我快樂(lè)感相互交織。
學(xué)校是個(gè)大家庭，我們愛(ài)護(hù)它，我很榮幸能加入這個(gè)大家庭，我深深感覺(jué)到這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、非常富有生機(jī)的團(tuán)隊(duì)，在這里，讓人感覺(jué)到家的溫暖無(wú)論是在學(xué)習(xí)，做事等等其它各個(gè)方面，我們都要一往無(wú)前，不要停下你高傲的前進(jìn)的腳步，志在山頂?shù)娜耸墙^對(duì)不會(huì)迷戀山腰的風(fēng)光的!
人生就像是一條漫漫征途，在到達(dá)夢(mèng)想的殿堂之前橫亙阻隔的是
無(wú)數(shù)的群山，只有永遠(yuǎn)不停止前進(jìn)的腳步，一步步地堅(jiān)持走下去，翻越一座座巍巍大山，才能到達(dá)成功的彼岸!這也許是這次登山之行最大的心得感悟了吧。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇八
因?yàn)橛芯壪嗑奂状髮W(xué)，更因有份我們相遇健強(qiáng)社。茫茫人海，我們更應(yīng)該珍惜彼此緣分，相互學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)。為了促進(jìn)我們新老校區(qū)之間社員的了解與交流，并且增加我們健強(qiáng)社與健身健美社的團(tuán)結(jié)合作，因此我們特主辦了此次登山活動(dòng)。我們的目的是走近自然、磨礪意志、培養(yǎng)毅力、鍛煉體魄、快樂(lè)行走。
在社長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體成員的積極配合下，登山活動(dòng)基本上取得了圓滿的成功。在活動(dòng)中，全體同學(xué)精神飽滿，積極踴躍，互相幫助。后山并不是很高，我們很快就到了山頂，上山路上宣傳部為我們拍照。在山頂處，風(fēng)景很好，我們各自用手機(jī)互拍留念，同學(xué)們擺出各種造型，很可愛(ài)。在一塊平地上，我們圍成了一圈，組織表演節(jié)目，有體院的同學(xué)給我們帶來(lái)了精彩的武術(shù)表演，有商學(xué)院的同學(xué)為我們帶來(lái)了詩(shī)歌朗誦。同時(shí)攝影的同學(xué)也有拍風(fēng)景和人物。隨后我們又在聚鳳亭處合影留念。我們下山走了一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，從上面往下看很是壯觀。
以登山為主體，不僅鍛煉了同學(xué)們的身體，而且提高了同學(xué)們的集體合作能力。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅加深了我們的友誼，而且鍛煉了自己，提升了自己的交際能力，促進(jìn)了社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展。但是活動(dòng)中也有不足，在上山途中由于組織的不夠到位出現(xiàn)了兩隊(duì)分離的現(xiàn)象，表演節(jié)目的時(shí)候，準(zhǔn)備的不充分，節(jié)目銜接的不是很好。在這次大會(huì)中社員積極參與我們組織的各個(gè)小游戲，促進(jìn)了社員跟干事間的感情。很多同學(xué)并沒(méi)有融入活動(dòng)中，與其他同學(xué)之間的交流不夠。
下山的時(shí)候，隊(duì)伍拉得很長(zhǎng)，顯得有些凌亂。
這次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了同學(xué)們之間的情感，加強(qiáng)了相互間的交流，同時(shí)也起到了鍛煉身體的目的。我們要發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)其不足，爭(zhēng)取下次活動(dòng)能做得盡善盡美。相信我們的社團(tuán)會(huì)越辦越好!我們每個(gè)人都是最棒的!
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇九
近年來(lái)，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和健康飲食習(xí)慣，許多學(xué)校開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行做菜實(shí)踐活動(dòng)。我校也不例外，最近參與了一次做菜實(shí)踐活動(dòng)，我深感受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多做菜的技巧，更體會(huì)到了做菜的樂(lè)趣和對(duì)食物的敬畏之情。
首先，這次做菜實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許多做菜的技巧。在以往，我對(duì)于烹飪一無(wú)所知，總是覺(jué)得做菜是一件非常復(fù)雜的事情。但是，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)做菜并沒(méi)有想象中那么難。老師們耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾吻胁恕⒊床撕团腼兗记?。我第一次學(xué)會(huì)了切菜的基本方法，也學(xué)會(huì)了炒菜的一些竅門(mén)。這些技巧不僅讓我對(duì)做菜這項(xiàng)工作更加感興趣，也讓我意識(shí)到做菜其實(shí)并不那么困難。
其次，做菜實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了做菜的樂(lè)趣。在之前的做菜經(jīng)驗(yàn)中，我總是因?yàn)椴粫?huì)做菜而感到焦慮和無(wú)趣。但在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)做菜其實(shí)可以是一種放松和享受的過(guò)程。從選購(gòu)食材到烹飪成菜，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的努力和用心。當(dāng)我們親手將一道道美味的菜肴擺放在餐桌上時(shí)，那種滿足感簡(jiǎn)直無(wú)以言表。而且，在這個(gè)過(guò)程中，我們還能感受到食物的變化和傳遞的溫暖。這種樂(lè)趣讓我對(duì)做菜充滿了熱情。
另外，做菜實(shí)踐活動(dòng)也讓我對(duì)食物有了更深的敬畏之情。在這個(gè)時(shí)代，我們常常隨意浪費(fèi)食物，對(duì)食物的珍貴并沒(méi)有真正意識(shí)到。但是，通過(guò)參與做菜實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地意識(shí)到食物是一種我們應(yīng)該珍惜和尊重的資源。在每次的烹飪中，我會(huì)用心地挑選食材，并盡力保證不浪費(fèi)。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)食材背后都有許多勞動(dòng)和時(shí)間，我們應(yīng)該懂得感恩和尊重。在這個(gè)過(guò)程中，我漸漸培養(yǎng)起對(duì)食物的敬畏之心，明白了食物的珍貴和不易。
最后，做菜實(shí)踐活動(dòng)讓我更加關(guān)注健康飲食。在這次活動(dòng)中，我親自動(dòng)手做菜，可以更好地掌握食物的成分和制作過(guò)程。我不再盲目地相信商家的宣傳，而是更加注重自己的健康飲食習(xí)慣。我會(huì)更多地選擇新鮮的食材，少吃加工食品；我也會(huì)更多地關(guān)注菜肴的調(diào)味方法，避免過(guò)量的鹽和油。通過(guò)這次做菜實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)健康飲食有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)，希望能夠繼續(xù)保持并傳播這種良好的飲食習(xí)慣。
總之，通過(guò)這次做菜實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多做菜的技巧，也體會(huì)到了做菜的樂(lè)趣和對(duì)食物的敬畏之情。我認(rèn)識(shí)到做菜是一項(xiàng)有趣又有意義的活動(dòng)，也是一種對(duì)生活的熱愛(ài)和尊重。希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這種實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生感受到做菜的樂(lè)趣，并培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十
最近，我們學(xué)校組織了一次除草實(shí)踐活動(dòng)，我參加了其中。這次活動(dòng)使我深刻地認(rèn)識(shí)到了草地的重要性和我們的責(zé)任。在活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到許多道理，對(duì)學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：認(rèn)識(shí)草地的重要性
草地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，是大氣、水文、生物圈和土壤之間的緩沖帶。草地的生長(zhǎng)對(duì)于維護(hù)水土流失、改善氣候、保護(hù)生物多樣性等有著重要的作用。如果我們不對(duì)草地進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，那么它?huì)受到損害，對(duì)我們的家園也會(huì)帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的影響。
第三段：參加學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷
在學(xué)校組織的除草實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)生們統(tǒng)一穿上了工作服，拿起了除草工具，開(kāi)始了辛勤的勞動(dòng)。我和同伴們一起走過(guò)整個(gè)校園，除掉那些需要除掉的草，讓整個(gè)校園變得更干凈、更漂亮。除草的過(guò)程，也讓我對(duì)草地的作用和保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我的影響
通過(guò)參加學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)草地的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也明白了我們每個(gè)人對(duì)于草地的責(zé)任和義務(wù)。我也意識(shí)到了生活中的許多小事，比如不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)環(huán)境等，都能對(duì)草地的保護(hù)起到積極的作用。同時(shí)，這次活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我與同伴之間建立了更緊密的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾
從參加學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻感受到了草地對(duì)我們的生存和發(fā)展的重要性，也加深了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)和草地保護(hù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)雖然很小，但卻是從微觀角度動(dòng)手實(shí)踐環(huán)保理念的體現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜草地、愛(ài)護(hù)草地，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的生態(tài)環(huán)境做出我們的努力和貢獻(xiàn)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十一
群眾路線是黨的生命和根本工作路線;是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的盡然要求;是新形勢(shì)下密切黨同人民群眾聯(lián)系，下面是本站帶來(lái)的學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
通過(guò)學(xué)校黨支部組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”黨的明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”， “依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線?！叭罕娐肪€”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。
指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢?
必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
按照《學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，自20xx年2月開(kāi)始，我參加學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，參與學(xué)校全體黨員的集中學(xué)習(xí)，自學(xué)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路--重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)--重要論述摘編》等重要理論;同時(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。為了總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷提高工作管理水平和后勤服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)充分理解教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
在學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，校黨委書(shū)記從開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨建工作的需要，是貫徹群眾路線，充分調(diào)動(dòng)人民群眾積極性的需要，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決廣大師生員工各項(xiàng)工作的載體三個(gè)方面，深刻闡述了教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，為我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，為我校教育實(shí)踐活動(dòng)地順利進(jìn)行提供了保障。
二、進(jìn)一步明白學(xué)習(xí)黨的群眾路線重要理論，是開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的前提
根據(jù)《學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，教育實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)。3月上旬，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我深刻到開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是我們貫徹群眾路線、增強(qiáng)發(fā)展合力的有力途徑，是我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能的有效載體。我們要以此為契機(jī)，建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制和計(jì)劃，不僅自己學(xué)，還需帶動(dòng)同事們學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，思考工作思路，尋求切實(shí)可行的工作方法，提升境界，增長(zhǎng)自己的政治理論水平和才干，提高駕馭工作的能力，為本單位工作健康、穩(wěn)定、和諧地開(kāi)展作出自己的努力。
三、深入群眾是實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵
在學(xué)校，黨員干部只有深入廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，與其進(jìn)行充分交流與溝通，深入了解廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活情況，充分反映他們的心聲，廣泛集中他們智慧，著力解決他們反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，才能營(yíng)造寬松的環(huán)境，形成全力，協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
四、做好本職工作是黨員干部踐行教育實(shí)踐活動(dòng)的落腳點(diǎn)
我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是圍繞建設(shè)特色鮮明的九年制一貫學(xué)校，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快內(nèi)涵建設(shè)、提高廣大師生對(duì)學(xué)校工作的滿意度為目標(biāo)。具體到我們每一名黨員干部，我認(rèn)為落腳點(diǎn)就是要做好本職工作，我們要深入基層、深入群眾，廣泛聽(tīng)取師生員工對(duì)本單位、本部門(mén)黨員干部作風(fēng)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、民主管理等方面的意見(jiàn)和建議，針對(duì)所征求到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合本職工作實(shí)際情況，進(jìn)行分析研究，根據(jù)各級(jí)黨組織制定和落實(shí)具體的整改任務(wù)書(shū)，認(rèn)真進(jìn)行整改，不斷改進(jìn)工作方式、方法，努力做好本職工作，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供保證，為建設(shè)美好安工大凝聚力量。
作為一名學(xué)校中層干部加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，想廣大師生所想，急廣大師生所急，以人性化服務(wù)為宗旨，為廣大師生提供快捷、安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為廣大師生服務(wù)要傾注真情、真心，要把別人事當(dāng)作自己事來(lái)做，要把別人的困難當(dāng)作自己的困難去想，做到一張笑臉相迎、一顆熱心辦事。經(jīng)常與員工溝通，了解員工的困難，為員工排憂解難。對(duì)關(guān)系廣大師生切身利益如水電供應(yīng)、日常維修、食品安全、校園環(huán)境等，這樣才能使學(xué)校和諧、快速的向前發(fā)展。
黨的報(bào)告指出：要圍繞黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。
本次教育實(shí)踐活動(dòng)，提出了以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，明確了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)”問(wèn)題。
按照省局的統(tǒng)一要求和部署，學(xué)校于20xx年7月16日召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，按照學(xué)校的安排和部署，通過(guò)學(xué)習(xí)提高、聽(tīng)取意見(jiàn)、調(diào)查研究，結(jié)合自己工作實(shí)際，談?wù)剛€(gè)人對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義
黨的群眾路線就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，密切聯(lián)系群眾”，是被歷史和實(shí)踐證明了的科學(xué)工作方法。群眾路線是黨的生命和根本工作路線;是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的盡然要求;是新形勢(shì)下密切黨同人民群眾聯(lián)系，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的重要措施;是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大決策;是對(duì)以往開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和運(yùn)用，是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和弘揚(yáng)，是新的形勢(shì)任務(wù)要求，增強(qiáng)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。
二、消除兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
自學(xué)校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，各級(jí)黨組織和廣大黨員積極投入活動(dòng)中，總體情況是好的，但在我們黨員干部中存在兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一是學(xué)校不存在“四風(fēng)”問(wèn)題，或者有也是微小問(wèn)題，“四風(fēng)”問(wèn)題主要存在于地方和政府部門(mén);二是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象主要是處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，跟中層干部沒(méi)有關(guān)系，兩種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，影響到活動(dòng)的開(kāi)展，影響到活動(dòng)的深入。
認(rèn)識(shí)不清、思想模糊，就不能使活動(dòng)正常開(kāi)展并取得實(shí)效。如：是否有管理能力不足，工作執(zhí)行力不強(qiáng)，改革創(chuàng)新意識(shí)不夠，管理行政化，粗放化等情況;是否有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，民主決策和民主管理不夠，解決師生員工切身利益不夠等情況;是否有深入基層師生和教學(xué)一線不夠，工作方式簡(jiǎn)單，作風(fēng)漂浮，搞形式主義等情況。這些情況有還是沒(méi)有，我看還是有的。無(wú)論是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是中層干部，只是所處崗位不同，或從事教育培訓(xùn)、或從事學(xué)生管理、或從事行政服務(wù)，我們共同服務(wù)的對(duì)象都是師生。全體教職工都應(yīng)該參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我們的工作作風(fēng)情況來(lái)一次大檢查、大檢修、大掃除，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立為學(xué)生、為教師服務(wù)的觀念，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校群眾路線教育活動(dòng)。
三、著力解決教學(xué)、學(xué)生管理中的“四風(fēng)”問(wèn)題
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合自身分管的教育教學(xué)工作，我?guī)ш?duì)教學(xué)系部和教學(xué)管理部門(mén)的干部，深入到教學(xué)管理一線調(diào)查研究，到教研室、實(shí)驗(yàn)室、教室、寢室、實(shí)習(xí)單位，聽(tīng)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、看學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)習(xí)狀況，與教師、班主任、學(xué)生深入交談，聽(tīng)取廣大師生和學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)的意見(jiàn)建議。通過(guò)調(diào)查研究，深刻認(rèn)識(shí)到我們職教工作者的教育觀念、教學(xué)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“為民務(wù)實(shí)清廉”的要求還存在一定差距，還不適應(yīng)當(dāng)前職教發(fā)展的形勢(shì)需要。
有的教學(xué)意識(shí)淡薄，圖清閑、嫌麻煩，課前準(zhǔn)備不充分，課堂教學(xué)枯燥死板，缺少與學(xué)生的互動(dòng)，教學(xué)方式過(guò)于簡(jiǎn)單，又不愿進(jìn)行教學(xué)模式、內(nèi)容、方法等方面的改革;有的在教學(xué)管理過(guò)程中不能科學(xué)處理“頂牛”現(xiàn)象，損害了教師形象，引發(fā)了師生矛盾;有的只管課堂教學(xué)，不管課堂紀(jì)律，課堂上學(xué)生說(shuō)話、玩手機(jī)、睡覺(jué)似乎看不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生“放羊式管理”，一人在講臺(tái)上“唱獨(dú)角戲”，不深刻反思，反而抱怨學(xué)生素質(zhì)差、紀(jì)律差;有的在學(xué)生面前講臟話、罵人甚至上課罵臟話，嚴(yán)重?fù)p壞教師形象;有的沒(méi)有弄清狀態(tài)就批評(píng)學(xué)生，教育學(xué)生時(shí)使用傷害學(xué)生自尊心的用語(yǔ)，缺乏對(duì)學(xué)生的尊重;有的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感很少關(guān)心，與學(xué)生嚴(yán)重缺少交流，個(gè)別班主任一年也進(jìn)不了幾次寢室、看不了幾次早操，對(duì)學(xué)生粗放式管理;有的自認(rèn)為學(xué)歷高、水平強(qiáng)，缺乏提升自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的緊迫感、危機(jī)感，思想觀念和能力本領(lǐng)還停留在過(guò)去的水平，不與時(shí)俱進(jìn)、精心備課，不鉆學(xué)術(shù)、不搞科研，為了達(dá)到職稱(chēng)要求才提筆寫(xiě)文章，不去深造、繼續(xù)教育，不去企事業(yè)單位參加實(shí)踐培訓(xùn)，安于平庸、“吃老本”，不能適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育形勢(shì)任務(wù)的變化;有的對(duì)學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展中不斷出現(xiàn)的新矛盾、新問(wèn)題、新情況盲目、被動(dòng)應(yīng)付，少了為學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)的熱情和激情，缺了憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。
有的講待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事創(chuàng)業(yè)，只想崗位好、事情少、拿錢(qián)多，與其他行業(yè)、單位的職工比福利待遇，怨天尤人，工作上不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò);有的思想消極，作風(fēng)懶散，不顧大局，工作責(zé)任心不強(qiáng)。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但是與學(xué)校的改革發(fā)展的步伐也是不相適應(yīng)的，必須及時(shí)、有效解決，以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，緊扣“為民、務(wù)實(shí)、清廉”這個(gè)主題，努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)淳、教風(fēng)嚴(yán)、作風(fēng)正的優(yōu)良校風(fēng)。
四、牢固樹(shù)立師生利益無(wú)小事的思想
要解決開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中師生反映存在的問(wèn)題，關(guān)鍵是要解決職教工作者的教育觀念、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)問(wèn)題，真正把學(xué)生當(dāng)作我們的服務(wù)對(duì)象，牢固樹(shù)立師生利益無(wú)小事的思想，樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的理念，對(duì)職教事業(yè)傾注愛(ài)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)，做學(xué)生的良師益友，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身適應(yīng)職業(yè)需要的能力和水平。
作為教師，教書(shū)育人，既是職業(yè)賦予的職責(zé)，又是面對(duì)這項(xiàng)事業(yè)，我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，如何教育好我們的學(xué)生確實(shí)任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)當(dāng)前的的狀況，我們只有投入對(duì)職教事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)才能勝任我們的工作，才能全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。作為教育工作者，我們不要時(shí)時(shí)處處都以一個(gè)管理者的姿態(tài)出現(xiàn)，不能時(shí)時(shí)以教師威嚴(yán)去壓制學(xué)生，要通過(guò)言傳身教去樹(shù)立自己在學(xué)生中的威望，成為學(xué)生的良師益友。
要適應(yīng)新的職業(yè)教育的發(fā)展需要，我們只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)，在教學(xué)中注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、質(zhì)量意識(shí)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)中注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，在實(shí)訓(xùn)中注重學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平，為受教育者提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，才能在職業(yè)教育這片天地中去找到我們的位置，站穩(wěn)我們的腳跟，才能真正為我們學(xué)生的成才就業(yè)鋪就成功的道路。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十二
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂(lè)。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè)。
這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十三
4月16日，我校組織召開(kāi)了學(xué)校黨員教師的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)上，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記、我校校長(zhǎng)、校和學(xué)校工會(huì)主席對(duì)所有黨員教師進(jìn)行了全面的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次會(huì)議的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握形勢(shì)、妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的意義。
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織和黨員中深入開(kāi)展了以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)，是從嚴(yán)治黨的重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，隨著改革開(kāi)放的深入，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，隨著黨員干部個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境和路線的多樣化，一些黨員干部逐漸脫離了群眾，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，甚至有以權(quán)謀私、腐化墮落的現(xiàn)象。這些問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨加強(qiáng)自身建設(shè)進(jìn)程中又一件重大而英明的決策。在這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)期開(kāi)展這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，抓住了現(xiàn)實(shí)，抓住了關(guān)鍵，抓住了要害。群眾路線，是黨的“三大-法寶”之一，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，一定能夠使馬克思主義中國(guó)化最新成果得到廣泛普及，全黨的創(chuàng)造力和工作動(dòng)力得到廣泛激發(fā)，黨群干群關(guān)系得到改善，黨的執(zhí)政地位得到有力保證。 本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)關(guān)是重點(diǎn)。我對(duì)照提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照中央的八項(xiàng)規(guī)定，深入查找了機(jī)關(guān)目前存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)現(xiàn)象，它們具體表現(xiàn)為：
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一是學(xué)風(fēng)問(wèn)題。部分干部學(xué)風(fēng)不端正，自我封閉，思想浮躁，滿足現(xiàn)狀，習(xí)慣于憑主觀決策，靠經(jīng)驗(yàn)干事，或者學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止。對(duì)國(guó)家方針政策、高等教育辦學(xué)規(guī)律、管理工作等領(lǐng)域知識(shí)掌握不足，開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，缺少主動(dòng)思考、凈心為學(xué)、苦練內(nèi)功、真上水平的意識(shí)和能力。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)?？傮w戰(zhàn)略理解不深，思考不夠，貫徹不力，開(kāi)展工作缺乏有針對(duì)性的'可操作措施。 二是勤政問(wèn)題。一些干部履行崗位職責(zé)不到位，責(zé)任意識(shí)淡薄，沒(méi)有處理好管理工作與個(gè)人業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力放在自己的崗位上，執(zhí)行力不強(qiáng)，等靠要和觀望思想嚴(yán)重，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不務(wù)實(shí)，安排部署多、檢查督促少，流于形式。有的干部在領(lǐng)導(dǎo)面前不報(bào)實(shí)情，不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談、長(zhǎng)篇大論，講問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、避重就輕，甚至用埋怨來(lái)回避責(zé)任，不去思考化解矛盾，而是把矛盾上交。
三是服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。部分干部沒(méi)有真正做到大膽管理、真心服務(wù)，部門(mén)思想嚴(yán)重，全局觀念不強(qiáng)，協(xié)作精神不夠。有的干部眼光向上，只對(duì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對(duì)基層、群眾負(fù)責(zé)。有的干部作風(fēng)漂浮，不深入教學(xué)、科研、后勤一線去了解具體和真實(shí)情況，不解決實(shí)際問(wèn)題。由于一些干部自身不能律己，使得本單位個(gè)別教職工上行下效，全員育人意識(shí)淡薄，工作應(yīng)付，使學(xué)校中心工作得不到有效貫徹。
近期我縣有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛被查處，這些事件值得我們警醒。學(xué)校已經(jīng)不再是一片凈土，學(xué)校的黨員干部面臨著形形色色的“糖衣炮彈”的攻擊，能否經(jīng)受住考驗(yàn)、能否抵制住誘惑、能否耐得住腐蝕，決定了黨的事業(yè)和高等教育事業(yè)的成敗與興衰。作為一名學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該具有堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻(xiàn)、甘于清貧的高尚情操。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下三點(diǎn)： 一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將群眾放在心上。群眾路線是黨的生命線，群眾工作是黨的根本工作，群眾路線要不偏不離地走好，群眾工作要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我們學(xué)校的黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)，真正把群眾放在心上，就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務(wù)，一心一意維護(hù)好師生員工的根本利益。
二是要視官德為根本，始終將自己放在低處。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為花自己的錢(qián)，奢侈一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，殊不知浪費(fèi)公家的可恥，浪費(fèi)自己的同樣可恥。學(xué)校的黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)或多或少有一些書(shū)生氣，有一些知性和理性，在老師、學(xué)生和下屬面前更應(yīng)放低姿態(tài)，彬彬有禮。
手中僅有的那點(diǎn)權(quán)力發(fā)揮得淋漓盡致，從最近我縣查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看，這部分人還不少，而且沒(méi)被查處的不代表沒(méi)有問(wèn)題。
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我一定會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中錘煉黨性。
二0一四年四月十八日
學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性展開(kāi)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位，務(wù)實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
習(xí)對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問(wèn)題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的搖籃和引領(lǐng)科研前沿的重要陣地，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大。在學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，解決“四風(fēng)“問(wèn)題，就是要圍繞辦好人民滿意的高等教育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格大學(xué)生、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽(tīng)群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不能做表面文章，必須要問(wèn)需與學(xué)生，問(wèn)教育于教師，問(wèn)滿意于家長(zhǎng)，問(wèn)效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策;深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程;深入社會(huì)了解用人單位對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)教學(xué)。
要辦好群眾滿意的高等教育，一定要樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的教育意識(shí)和市場(chǎng)社會(huì)就是學(xué)校辦學(xué)水平的裁判員意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成 人 成才;為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心科研，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái);為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的大學(xué)生;為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的高級(jí)人才。
作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象，廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作?？偸峭Ａ粼凇捌狡桨舶舱嘉蛔?、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線也無(wú)從談起。
學(xué)校機(jī)關(guān)管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實(shí)轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立管理就是服務(wù)的工作理念，杜絕對(duì)待師生“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生;需要?jiǎng)?chuàng)新工作思想、創(chuàng)新工作方法，改變工作教條主義和個(gè)人主義;需要提高工作新要求，提升工作新目標(biāo)，根治工作滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，慵懶散漫治病;需要厲行節(jié)約，反對(duì)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐的深入開(kāi)展，不僅要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊整向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨明確提出要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。近日來(lái)，通過(guò)教育黨總支和學(xué)校組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。作為教學(xué)一線的教師，如何深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。力爭(zhēng)從“四個(gè)堅(jiān)持”做起。
一是堅(jiān)持緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。作為在教學(xué)一線教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意地愛(ài)每一位學(xué)生。作為教師不但要教好書(shū)，還要教育好學(xué)生，也就是說(shuō)要注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
二是堅(jiān)持多干實(shí)事，少說(shuō)空話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)校的教育教學(xué)工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生的差異性，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等、緊密的關(guān)系，只有這樣老師，才能得到學(xué)生的熱愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
教師要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。不以家庭貧富出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有充滿了愛(ài)心，祖國(guó)的花朵才能越長(zhǎng)越美麗。
三是堅(jiān)持“照鏡子”，堅(jiān)持與家長(zhǎng)配合，為了孩子的一切。作為農(nóng)村的孩子，大多都是留守兒童，因此“家校合作”就顯得尤為重要。教師一方面要了解學(xué)生及他們的家庭，還要了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)和思想狀況，另一方面教師還要不斷地去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。找到自己工作上的缺點(diǎn)，從而提高自身工作水平 四要與提高做好新形勢(shì)下教育工作能力結(jié)合起來(lái)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)能力在具體實(shí)踐中站穩(wěn)學(xué)生立場(chǎng)，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的感情、增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)。
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“學(xué)，然后知不足。”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟娜〉贸删?。這就是我學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十四
4月16日，我校組織召開(kāi)了學(xué)校黨員教師的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)議。會(huì)上，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記、我校校長(zhǎng)、校和學(xué)校工會(huì)主席對(duì)所有黨員教師進(jìn)行了全面的關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)這次會(huì)議的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握形勢(shì)、妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)具有極其重要的意義。
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織和黨員中深入開(kāi)展了以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)，是從嚴(yán)治黨的重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，隨著改革開(kāi)放的深入，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，隨著黨員干部個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境和路線的多樣化，一些黨員干部逐漸脫離了群眾，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義突出，奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，甚至有以權(quán)謀私、腐化墮落的現(xiàn)象。這些問(wèn)題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，決定在全黨深入開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨加強(qiáng)自身建設(shè)進(jìn)程中又一件重大而英明的決策。在這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)期開(kāi)展這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，抓住了現(xiàn)實(shí)，抓住了關(guān)鍵，抓住了要害。群眾路線，是黨的“三大-法寶”之一，開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，一定能夠使馬克思主義中國(guó)化最新成果得到廣泛普及，全黨的創(chuàng)造力和工作動(dòng)力得到廣泛激發(fā)，黨群干群關(guān)系得到改善，黨的執(zhí)政地位得到有力保證。 本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)關(guān)是重點(diǎn)。我對(duì)照提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照中央的八項(xiàng)規(guī)定，深入查找了機(jī)關(guān)目前存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)現(xiàn)象，它們具體表現(xiàn)為：
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一是學(xué)風(fēng)問(wèn)題。部分干部學(xué)風(fēng)不端正，自我封閉，思想浮躁，滿足現(xiàn)狀，習(xí)慣于憑主觀決策，靠經(jīng)驗(yàn)干事，或者學(xué)習(xí)滿足于一知半解、淺嘗輒止。對(duì)國(guó)家方針政策、高等教育辦學(xué)規(guī)律、管理工作等領(lǐng)域知識(shí)掌握不足，開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠，缺少主動(dòng)思考、凈心為學(xué)、苦練內(nèi)功、真上水平的意識(shí)和能力。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)?？傮w戰(zhàn)略理解不深，思考不夠，貫徹不力，開(kāi)展工作缺乏有針對(duì)性的可操作措施。 二是勤政問(wèn)題。一些干部履行崗位職責(zé)不到位，責(zé)任意識(shí)淡薄，沒(méi)有處理好管理工作與個(gè)人業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力放在自己的崗位上，執(zhí)行力不強(qiáng)，等靠要和觀望思想嚴(yán)重，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，作風(fēng)不扎實(shí)、工作不務(wù)實(shí)，安排部署多、檢查督促少，流于形式。有的干部在領(lǐng)導(dǎo)面前不報(bào)實(shí)情，不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績(jī)夸夸其談、長(zhǎng)篇大論，講問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、避重就輕，甚至用埋怨來(lái)回避責(zé)任，不去思考化解矛盾，而是把矛盾上交。
三是服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。部分干部沒(méi)有真正做到大膽管理、真心服務(wù)，部門(mén)思想嚴(yán)重，全局觀念不強(qiáng)，協(xié)作精神不夠。有的干部眼光向上，只對(duì)上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對(duì)基層、群眾負(fù)責(zé)。有的干部作風(fēng)漂浮，不深入教學(xué)、科研、后勤一線去了解具體和真實(shí)情況，不解決實(shí)際問(wèn)題。由于一些干部自身不能律己，使得本單位個(gè)別教職工上行下效，全員育人意識(shí)淡薄，工作應(yīng)付，使學(xué)校中心工作得不到有效貫徹。
近期我縣有幾所學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛被查處，這些事件值得我們警醒。學(xué)校已經(jīng)不再是一片凈土，學(xué)校的黨員干部面臨著形形色色的“糖衣炮彈”的攻擊，能否經(jīng)受住考驗(yàn)、能否抵制住誘惑、能否耐得住腐蝕，決定了黨的事業(yè)和高等教育事業(yè)的成敗與興衰。作為一名學(xué)校的黨員教師，我們應(yīng)該具有堅(jiān)守信念、擔(dān)當(dāng)使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實(shí)干作風(fēng)，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻(xiàn)、甘于清貧的高尚情操。為此，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下三點(diǎn)： 一是要視責(zé)任為泰山，時(shí)刻將群眾放在心上。群眾路線是黨的生命線，群眾工作是黨的根本工作，群眾路線要不偏不離地走好，群眾工作要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我們學(xué)校的黨員教師及領(lǐng)導(dǎo)，真正把群眾放在心上，就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務(wù)，一心一意維護(hù)好師生員工的根本利益。
二是要視官德為根本，始終將自己放在低處。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為花自己的錢(qián)，奢侈一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，殊不知浪費(fèi)公家的可恥，浪費(fèi)自己的同樣可恥。學(xué)校的黨員教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)或多或少有一些書(shū)生氣，有一些知性和理性，在老師、學(xué)生和下屬面前更應(yīng)放低姿態(tài)，彬彬有禮。
手中僅有的那點(diǎn)權(quán)力發(fā)揮得淋漓盡致，從最近我縣查處的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看，這部分人還不少，而且沒(méi)被查處的不代表沒(méi)有問(wèn)題。
通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我一定會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)中凈化心靈，在學(xué)習(xí)中錘煉黨性。
二0一四年四月十八日
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)#e#
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)，我了解了中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)容就是：富強(qiáng)、民主、文明如果用一句話概括，即：讓每個(gè)人都活得更好。夢(mèng)想連接道路，道路決定命運(yùn)。個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。因?yàn)閲?guó)家好，大家才能好！沒(méi)有正確的道路，就無(wú)法匯聚各方的力量，再美好的夢(mèng)想也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。在圓夢(mèng)的過(guò)程中，我們必須看到面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。承認(rèn)這一點(diǎn)并不令人羞愧，羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯(cuò)誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在當(dāng)前的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，審時(shí)度勢(shì)，高-瞻遠(yuǎn)矚，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，非常必要，這充分體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
作為一名基層學(xué)校的管理者和一線教師，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。它是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動(dòng)。 這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰(shuí)”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰(shuí)”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為群眾著想，弄懂“為了誰(shuí)”。打鐵尚需自身硬，要保障“群眾路線”不走樣、不跑調(diào)，必須要提高走“群眾路線”的能力，黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，服務(wù)群眾，使群眾得利受益。
作為基層學(xué)校的管理者，不知管理對(duì)象所思所想所做所為，沒(méi)有自知之明，不深刻反省自己，不照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，不潔身自好，廉潔自律，做任何宣傳，開(kāi)任何會(huì)議，搞任何形式都毫無(wú)意義。我們只能努力尋找答案，通過(guò)自己的務(wù)實(shí)工作，把這些問(wèn)號(hào)拉直變成群眾滿意的感嘆號(hào)，才是最好的走群眾路線的體現(xiàn)！
作為基層學(xué)校的管理者，怎么走群眾路線？我覺(jué)得就是要傾聽(tīng)?zhēng)熒?、家長(zhǎng)心聲，力所能及的滿足他們的合理訴求，解決他們成長(zhǎng)道路上遇到的困難和問(wèn)題，努力辦人民滿意的學(xué)校。而作為一線的普通教師如何走群眾路線？我覺(jué)得就是要不斷克服職業(yè)倦怠，努力增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生的本領(lǐng)和意識(shí)，目中有人，立德樹(shù)人，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，做學(xué)生的良師益友，解決學(xué)生成長(zhǎng)困惑，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，為實(shí)現(xiàn)“有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的中國(guó)教育夢(mèng)而努力奮斗！
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光和熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的一言一行中去。
書(shū)記提出黨員干部要照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，照 “鏡”修身治“病”強(qiáng)體，使個(gè)人潔身自好，并為他人做榜樣。今天我們教師照鏡子，是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。我作為教師并是一名黨員，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
我是一名黨員，從事教育工作，擔(dān)當(dāng)著為人垂范的責(zé)任。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己，我做的還不夠：關(guān)心學(xué)生特別是對(duì)家庭困難的學(xué)生關(guān)心不夠，在新課改中積極性不夠，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論和政治理論不夠，對(duì)年輕教師關(guān)心指導(dǎo)不夠，隨著自己年齡增大上進(jìn)心減弱，有追求享受的思想，------，這一切與一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份不符。通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我應(yīng)以當(dāng)?shù)母黜?xiàng)要求來(lái)對(duì)照自己，以新聞媒體上的反面案例為借鑒，多“照鏡子”、多“治病”，修身養(yǎng)性，養(yǎng)“黨性”、養(yǎng)“正氣”，為社會(huì)做表率，為學(xué)生做楷模。
學(xué)校黨支部深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)#e#
在舉國(guó)上下深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)參加我校黨支部組織的學(xué)習(xí)動(dòng)員、工作部署以及學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)等會(huì)議精神、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話、中央八項(xiàng)規(guī)定等文件材料，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深刻的理解。
做好新形勢(shì)下的群眾工作是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建和諧融洽的黨群、干群關(guān)系的有效途徑。黨報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的.能力，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)、清正廉潔，具有極其重要的作用。
作為一名黨員學(xué)校管理工作者，如何抵制“四風(fēng)”，怎樣將群眾路線教育實(shí)踐與本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我想首先應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，其核心就是密切干群關(guān)系。
通過(guò)征求意見(jiàn)、反思，我感到自己在工作中存在許多不足，如：深入群眾調(diào)查研究不充分，有時(shí)浮于表面，群眾在工作中遇到什么困難和急需領(lǐng)導(dǎo)幫助，解決什么問(wèn)題等等，不是特別清晰，由此可以看出，自己有時(shí)存在脫離群眾的現(xiàn)象，以至于自己的工作沒(méi)有取得預(yù)期的效果。
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通過(guò)這次開(kāi)展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到，走群眾路線，深入群眾調(diào)查研究，為群眾提供更全面的服務(wù)，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。我們要時(shí)刻牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在任何時(shí)候任何情況下都要做到權(quán)為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好師生的根本利益作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這樣才能密切干群關(guān)系，推動(dòng)工作不斷向前發(fā)展。干群關(guān)系是檢驗(yàn)我們干部工作能力的根本指標(biāo)。
作為基層干部要做好新形勢(shì)下的群眾工作，更重要的就要在依法行政，以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，這“十六字方針”上下好功夫。不在于管理內(nèi)外事務(wù)的面有多寬，也不完全在于管理的師生隊(duì)伍有多大，而是看工作效果。我們干部掌握了權(quán)力，權(quán)力的這種特性就會(huì)反映到干部身上。所以，對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)就是脫離群眾。要防止這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須善于在掌握權(quán)力、運(yùn)用權(quán)力的同時(shí)，始終堅(jiān)持保持和師生的密切聯(lián)系，不斷贏得師生的擁護(hù)和支持。習(xí)近平主席提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。它為我們實(shí)際工作指明了很好的方向。
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“講黨性、重品行、做表率”，從做好基礎(chǔ)性的工作開(kāi)始，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，扎扎實(shí)實(shí)俯下身子，與群眾同呼吸共命運(yùn)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，不僅要求我們黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊整改向規(guī)范化、常態(tài)化管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
2015年5月6日
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同志在報(bào)告中提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。”2015年3月學(xué)校黨委組織我校全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)文件精神，開(kāi)展了民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨組織反饋意見(jiàn)后，我結(jié)合自身的情況，又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。
從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
書(shū)記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展到今天，成果來(lái)之不易。現(xiàn)階段在黨內(nèi)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)具有十分重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，活動(dòng)將為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性展開(kāi)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，切實(shí)鞏固黨的執(zhí)政地位，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
習(xí)對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出了具體要求：“開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，最重要的問(wèn)題是要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，保持暢通人民群眾的血肉聯(lián)系。要突出解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、埋頭苦干的良好風(fēng)尚，堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)四風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處?！闭甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，下大力氣整治和狠剎現(xiàn)有的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，踐行黨的群眾路線的根本要求。
育這一總目標(biāo)，從培養(yǎng)合格人才、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展入手，傾聽(tīng)群眾心聲，關(guān)注師生訴求，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們不能做表面文章，必須要問(wèn)需要于學(xué)生，問(wèn)教育于教師，問(wèn)滿意于家長(zhǎng)，問(wèn)效果于社會(huì)。就是要深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質(zhì)量和因材施教的計(jì)策;深入家長(zhǎng)之中了解家長(zhǎng)的希望和學(xué)生成長(zhǎng)的歷程;深入社會(huì)了解社會(huì)對(duì)人才規(guī)格及人才質(zhì)量的需求，以便改進(jìn)辦學(xué)方向。
要辦好群眾滿意的教育，一定要樹(shù)立“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育意識(shí)，認(rèn)真做好四個(gè)方面的服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，努力使他們成人成才；為教師服務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學(xué)、潛心教學(xué)，努力把個(gè)人發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)；為家長(zhǎng)服務(wù)，就是讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)出合格的人才；為社會(huì)服務(wù)，就是為社會(huì)上的各行各業(yè)輸送大批的合格的人才。
作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象——廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作。總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子”的慵懶散漫狀態(tài)，那我們與師生的矛盾就會(huì)與日俱增，群眾路線只是走走過(guò)場(chǎng)罷了。
事難辦”現(xiàn)象的發(fā)生；需要?jiǎng)?chuàng)新工作思想、創(chuàng)新工作方法，改變工作教條主義和個(gè)人主義；需要提高工作新要求，提升工作新目標(biāo)，根治工作滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，慵懶散漫之??；需要完善學(xué)校管理制度，根治以人情管人的現(xiàn)象；需要厲行節(jié)約，反對(duì)大手大腳，鋪張浪費(fèi)。
黨的群眾路線教育實(shí)踐的深入開(kāi)展，不僅要求黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問(wèn)題，解決問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)踐行學(xué)習(xí)成果，以師生滿意度評(píng)判學(xué)習(xí)成果，還要建章立制，著眼于管長(zhǎng)遠(yuǎn)，管長(zhǎng)效，實(shí)現(xiàn)由短期突擊向規(guī)范常態(tài)管理的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)走上制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；能壍?。
曹閘小學(xué)聯(lián)合黨支部
楊建平
2015年4月10日
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十五
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)的牌子上都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題，我利用假期時(shí)間，在家旁邊的二中里開(kāi)始了我的假期實(shí)踐。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。
因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí)，不斷的從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己，取得勝利。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類(lèi)的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，或許會(huì)有人安排你今天該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到，因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。
究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成績(jī)而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，但我總是覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì)，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系復(fù)雜，需要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次看見(jiàn)一則報(bào)道，說(shuō)是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且的多方面的，可以說(shuō)是面面俱到的;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)碰到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得似乎要用的學(xué)的不多，也不太精;而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會(huì)與學(xué)校教育脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了在課堂上的認(rèn)真消化，再加上平時(shí)的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的知識(shí)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。
做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟兩年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
學(xué)校樹(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十六
9月11日，我參加了濰坊市教育局組織的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)”。參觀了臨朐太平峪小學(xué)和海爾希望小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展，七處學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課經(jīng)驗(yàn)交流。真是大開(kāi)眼界，感受頗深！
尤其是太平峪小學(xué)，借助本校老師們自家的果樹(shù)園這個(gè)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)孩子親身體驗(yàn)如何給果樹(shù)修剪果枝、如何施肥、如何防蟲(chóng)害等。真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，使每位學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)是快樂(lè)的。
參觀海爾希望小學(xué)的成果展，更為震撼！形象逼真的麥稈畫(huà)、引人注目的鉛筆屑畫(huà)、細(xì)致靈巧的糧食畫(huà)、栩栩如生的樹(shù)葉畫(huà)，琳瑯滿目、美不勝收。看到這些精美的作品，就知道他們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展非一日之功。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我明白：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的確是新課改的一大亮點(diǎn)，與各學(xué)科的整合勢(shì)在必行。
應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
二、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，共同探討、交流。
利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，選擇一個(gè)方面進(jìn)行研究。
四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，確保課程落實(shí)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十七
學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)是為了保持校園環(huán)境的整潔，為師生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所。此次活動(dòng)是由學(xué)校組織的集體義務(wù)活動(dòng)，旨在通過(guò)集體行動(dòng)來(lái)向?qū)W生傳遞愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的理念，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在行動(dòng)中感受到責(zé)任、成就和快樂(lè)。
第二段：活動(dòng)過(guò)程描述
活動(dòng)當(dāng)天，全校師生齊聚校園廣場(chǎng)，穿著統(tǒng)一的工作服，手持工具，各就各位。老師帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真講解了除草的方法和注意事項(xiàng)。接下來(lái)，同學(xué)們紛紛投入到了除草的工作中，有的用鋤頭將深深扎根的雜草拔出，有的用剪刀將挺拔的小草修剪整齊。大家相互配合，默契執(zhí)行任務(wù)，不時(shí)發(fā)出歡聲笑語(yǔ)，場(chǎng)面十分熱鬧。
第三段：心得體會(huì)
通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了許多。首先，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在除草的過(guò)程中，大家相互幫助，互相鼓勵(lì)，一起攻克難關(guān)。才有了這次順利的活動(dòng)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)得到了提高。除草需要彎腰、蹲下，其實(shí)是一項(xiàng)很不容易的體力工作。但是，我在這個(gè)過(guò)程中逐漸增強(qiáng)了體力和耐力。最后，我深深體會(huì)到做事情要認(rèn)真、細(xì)致和耐心。除草這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但如果沒(méi)有耐心和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，很難取得好的效果。
第四段：活動(dòng)的意義
這次活動(dòng)不僅排除了校園內(nèi)對(duì)環(huán)境的污染，更讓我們學(xué)生從多方面受益，培養(yǎng)了責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，鍛煉了身體素質(zhì)和動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，通過(guò)勞動(dòng)回報(bào)母校，更懂得了一份感恩之心。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)校除草實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的整?；顒?dòng)，它不僅幫助我們打造了一個(gè)美麗整潔的校園，更讓我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。在今后的生活學(xué)習(xí)中，我們將更加珍惜每一滴水、每一片綠葉、每一分資源，讓環(huán)保理念得到深入的人心。期待未來(lái)，希望我們學(xué)生能夠積極地參與各種志愿活動(dòng)，為社區(qū)和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)校爬山心得體會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇十八
學(xué)校會(huì)舉行勞動(dòng)實(shí)踐課，需要學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，然后寫(xiě)一寫(xiě)自己的勞動(dòng)實(shí)踐心得。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐心得，希望大家喜歡!
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)中我學(xué)到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、教師公寓樓周?chē)牟萜鹤鳛閯趧?dòng)的對(duì)象，通過(guò)以部門(mén)為單位對(duì)草坪進(jìn)行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來(lái)之不易，從而增強(qiáng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運(yùn)那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭(zhēng)先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦镉幸还勺院栏校@種自豪感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)得到的。
義務(wù)勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的，義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)使我們體會(huì)到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤、正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動(dòng)”也變相要錢(qián)，在這種情況下學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動(dòng)是光榮的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅(jiān)定正確的人生觀、價(jià)值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂(lè)而不為呢?希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。 在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。
勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長(zhǎng)的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。恍然間四年的美好年華已成逝水，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺(jué)，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸蝗喝烁试溉淌芷D辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語(yǔ)，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機(jī)、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛(ài)之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對(duì)我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思，對(duì)多年來(lái)已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長(zhǎng)與蛻變，也對(duì)自己的生活前所未有的樂(lè)觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會(huì)，踏上征途，用同樣的精神去奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人?；蛟S多年后，我們將成長(zhǎng)為父母，將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去，如果那樣，“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯(cuò)過(guò)的精彩一筆，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自?xún)?nèi)心的反省與感恩。
年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期即將來(lái)臨之際，我決定寫(xiě)這篇文章以對(duì)我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個(gè)星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少，因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈，有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒(méi)有)，所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時(shí)間。
以前寒假天天睡懶覺(jué)(平時(shí)起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過(guò)8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺(jué)，要到9:30才行。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時(shí)，則一手拿筷，一手翻書(shū)，桌上多長(zhǎng)米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 所幸通過(guò)我們十幾天的努力奮斗，換來(lái)了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(zhǎng)城(保衛(wèi)自己的時(shí)間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會(huì)兒游戲，正如孫同志所說(shuō)“短得你連游戲都沒(méi)有打通關(guān)”，也正如張同志所說(shuō)“頂著n座大山”。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習(xí)中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂(lè)。
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