總結是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵。學會自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長和進步。這些總結范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。
教師掛職申請書篇一
市教委：
按照市第四屆中小學骨干教師評選條件的要求，本著自身素質的實際，本人提出申請參加骨干教師評選活動。
本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學校，并于同年參加工作，就職于xx市幼兒園。自參加工作至今，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘。工作中，以黨的教育方針為宗旨，認真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想。把黨的路線、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為行為的最高準則，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起，使祖國的希望充滿美好的未來，以自身遵紀守法的實際行動，啟發(fā)、誘導著自己的學生，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念，并從自己的實踐中不求個人任何私利，無私奉獻的實際行動，為孩子們樹立了榜樣，使他們從小就樹立了不求索取，自愿奉獻的良好風氣。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力，所以在工作中，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛事業(yè)勝于愛自己，為了攻克每一個教學難點常常廢寢忘食，夜不能寐，專心致志地進行攻關，直到達到目的為止，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。
教書育人，為人師表是教師的責任和天職，自參加工作以來，自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子的高度負責，讓每一個孩子都像向日葵一樣，在黨的陽光雨露下健康的成長，從不用自身的權利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利，對孩子家長的感謝之意，也婉言謝絕，在孩子和家長中樹立了較高的威信，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，自己從提高自身的素質出發(fā)，在原有文化程度的基礎上，利用業(yè)余時間完成了大專學習課程，獲得了省教育學院頒發(fā)的畢業(yè)證書，并加了本科的自學考試和x師大的研究生課程培訓班，使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。
自參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，奮發(fā)進取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生。
幼兒教育的發(fā)展和成效關鍵在于基本功是否扎實，為了達到立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強基本訓練，并在實踐的基礎上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現。《撥入撥去5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎?！斗址孔印贰ⅰ洞蠖箤殞氉兡g》等課題分別在x市公開課上榮獲一等獎。
在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的.追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩!
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求!
希望領導批準我的申請!
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師掛職申請書篇二
尊敬的各位領導、老師：
本人在以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認真完成學校安排的各項工作。
上半年，擔任屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異，高中入學率40%，初中輸出率85%.下半年，根據學校工作需要，擔任屆九(2)班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本，尊重學生，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力，對出現的.問題及時解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力，九(2)班的學風、班風有了明顯的轉變。
受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員，除協助楊書記開展團委各項活動外，主要負責全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學生會各部門職能，利用學生會成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育?，F今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的物理教學中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣。所任教班級在屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。
看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
教師掛職申請書篇三
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇四
尊敬的領導：
歲月如梭，一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
學年初，在學校領導的安排下，我擔任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的。
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的`教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現不錯。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇五
尊敬的領導：
您好！首先感激各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自20xx年8月進入xxx中學這大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為xxx中學服務的同時，自身也在各方面得到好良好的發(fā)展。今日我選擇離開xx中學，有很多原因：
每月的工資收入，在這物價飛漲的年代，想用來養(yǎng)家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得20xx年的那夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的'雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢！如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一兒子，一男子漢，我有職責讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現的。
還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心愛的教育事業(yè)。
說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗?？赡苁澜绫緛砭褪沁@樣貌的吧：世界上有很多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。
教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的尊重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業(yè)。在別人的心目中，也許教師就成了“無能“、”“軟弱”等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領風騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，也許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這寶貴的職位，把它給予一更適合這職位的朋友。不能兼濟天下只求獨善其身，我想讓我自我保留一份對此職業(yè)的完美幻想，唯一的途徑便是暫時離開這行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這行業(yè)，也許此一別便是永訣。
經過多不眠之夜，我最終鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時退出這行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。期望各位領導能同意我誠懇的請求。
三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。
此致
敬禮
辭職人：
日期：20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇六
尊敬的校長：
本人自于20___年__月__日，有幸與xx學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好的時光。最近，由于本人家庭原因，父母需要照顧。我經過長時間的考慮，不得不做出這個決定，辭去所擔當的課程教授任務，離開xx學校。
希望校長能夠批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：_____
20___年__月__日
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教師掛職申請書篇七
尊敬的黨委組織部：
為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部及三方面干部鍛煉培養(yǎng)力度，鼓勵年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進群眾感情，掌握基層工作方法，經受鍛煉、積累經驗，提高素質、增長才干。為此我鄭重向組織遞交我的掛職鍛煉申請，我志愿到基層掛職鍛煉，努力提升自我，更好的為黨和人民服務。我叫，全日制大學本科學歷，通過近六年的機關工作，積攢了一定的機關工作經驗，但是在處理某些問題或思考問題時，時常會因為基層經驗不足而捉襟見肘，相形見絀，在日常工作中我感覺自己缺乏更多基層工作經歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，結合目前教育實踐活動的自我凈化、自我完善、自我革新，自我提高的要求，作為一名年輕的黨員干部，更是要積極向群眾學習，努力提升自我修養(yǎng)，而基層鍛煉是能夠、最直接的面對廣大群眾、面對實際，極大的有助于自我加強歷煉、經受摔打、提高能力和素質、豐富人生經歷、拓寬視野、積累經驗的過程。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會，更好的為人民服務，俯下身子、放下架子，多接觸群眾，了解基層，熟悉基層，一切從實際出發(fā)，從群眾中來到群眾去，更好的為人民服務。如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請，我將會以鍛煉為主、掛職為輔積極做好以下工作。一是擺正位置虛心學習，當好學生。到基層掛職鍛煉，我會注意擺正自己的位置，保持平常心和進取心，樹立與基層干部群眾同心協力、密切合作的大局意識，求真務實、埋頭苦干，密切聯系群眾、服務群眾，通過掛職鍛煉，發(fā)揚好的學風，要向基層學習、向實踐學習、向群眾學習，爭取學有所獲、學有所悟。二是腳踏實地，大膽工作當好基層工作者。到基層掛職后我會服從組織安排，協助做好本職工作，盡快融入新的集體，適應新的角色，創(chuàng)造性地開展工作，干出實績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用。多溝通、多聯系把機關好的傳統(tǒng)和經驗帶過去，同時也把新崗位、新情況帶回來，促使機關和基層單位相互學習、取長補短、共同進步，真正在機關和基層之間架起一座友誼的橋梁。增進彼此之間的工作交流。四是遵章守紀樹立形象當好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的，不僅僅代表了個人，還代表著直機關的形象，我將要用更高標準、更嚴要求自己，自覺服從組織的安排，樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象，注意團結同志、尊重領導、端正態(tài)度，正確處理好各種關系，嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度，服從管理，扎實工作，克服困難，不給掛職單位增加負擔，爭做掛職干部的模范。
教師掛職申請書篇八
中共鎮(zhèn)原縣委組織部:
我對黨的認識，也是黨組織在實踐中考驗和考察我個人的重要機會。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象;注意團結同志,尊重領導,端正態(tài)度,正確處理好各種的關系;嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度,服從管理,扎實工作;自覺克服困難,不給掛職單位增加負擔,爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準!
此致
敬禮
尊敬的領導今天我懷著無比激動的心情向組織遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。
到基層掛職鍛煉是豐富人生經歷、拓寬視野的好機遇也是增長才干、積累經驗的好機會。作為一名年輕干部我思想活躍敢干敢闖但相對缺乏基層工作經歷缺乏實際工作經驗缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉在處理問題或考慮問題時有時會因為經驗不足而捉襟見肘。基層鍛煉能夠面對群眾、面對實際有助于我加強歷煉、經受“摔打”提高能力、提高素質所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請我會以鍛煉為主掛職為輔積極做好本職工作。
一是擺正位置虛心學習當好學生。到基層掛職我會注意擺正自己的位置保持平常心和進取心。樹立與基層干部群眾同心協力、密切合作的大局意識樹立腳踏實地、埋頭苦干的工作作風樹立聯系群眾、服務居民的良好形象。通過掛職的鍛煉發(fā)揚好的學風向基層學習向實踐學習向群眾學習爭取學有所獲、學有所悟。二是腳踏實地大膽工作當好基層工作者。到基層掛職后我會服從組織安2排協助領導做好工作盡快融入新的集體適應新的角色創(chuàng)造性地開展工作干出實績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用多溝通、多聯系把機關好的傳統(tǒng)和經驗帶過去也把新崗位新情況帶回來促使機關和基層單位相互學習取長補短共同進步。真正在機關和基層之間架起一座友誼的橋梁增進彼此之間的工作交流。四是遵章守紀樹立形象當好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的不僅僅代表了個人還代表著城-管局的形象。我將牢記自己是城-管局的干部高標準、嚴要求自覺服從組織的安排樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象注意團結同志尊重領導端正態(tài)度正確處理好各種的關系嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度服從管理扎實工作自覺克服工作和生活上的不便不給掛職單位增加負擔爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準我的申請
尊敬的領導：
本人1981年出生，1999年至2015年一直在農村學校工作，現在離開農村學校已有4年，對農村學校的工作和環(huán)境已漸漸生疏，所以我本著熟悉基層、服務農村學校的思想，志愿至基層農村學校掛職鍛煉。
農村是一片廣闊的天地，回憶中最美好的童年就在那里。農村有著淳樸的百姓、無邪的童真、辛勤的“園丁”……我愿意用我滿腔的熱情投入到農村學校去鍛煉。到那里，可以讓我豐富更多的`人生閱歷，可以讓我了解到農村學校的快樂與艱辛，可以讓我經歷錘煉的過程，從而提升素質，提高能力。所以本人懇請領導能同意我的申請，給我這個機會。
領導如果能同意我的申請，我將做好以下幾方面的工作：
1． 樹立教育局機關形象，服從基層領導的工作安排，協助領導做好各方面工作。
2． 做好自己的本職工作，做到本職與掛職互不影響，共贏共進。
3． 盡力協調好基層學校與教育局機關的各種關系，樹立橋梁與紐帶的形象，讓農村學校教育現狀因我的存在而有所改變。
4． 做好先進教育理念、方式的傳遞者，讓農村學校不再受空間和思想的約束，縮短他們與城區(qū)的差距，為促教育均衡發(fā)展盡自己的一份力量。
5． 做好服務農村學校的工作，把自己的長處發(fā)揮到極致，努力讓農村學校在經濟情況允許的條件下，信息化教育方面趕上或超越城區(qū)學校。
6． 克服掛職中遇到的各種困難，不給機關領導添麻煩，不給基層學校增負擔。
懇請領導批準我的申請！
申請人：***
教師掛職申請書篇九
尊敬的x校領導：
因本人有孕在身，預產期x月底，現因身體需要申請回家休息，調養(yǎng)身體，特向領導申請辦理請假手續(xù)，請假時間為x個月。根據國家及校相關規(guī)定，正常產假為90天，晚婚晚育增加15天，我現特向校申請x月x日正式休產假，預計從x月x日——x月x日，請予批準為感。目前本崗位的工作已移交給同志，經過近期的交接工作，同志已經可以勝任本崗位工作了。另在次非常感謝校領導對我的`關心和照顧。
特此申請，望領導審批
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇十
尊敬的學校領導：
你們好!
很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。
從9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。
我負責的.班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為區(qū)先進班集體。
在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養(yǎng)學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發(fā)現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
教師掛職申請書篇十一
根據組織安排，我于今年xx月由xx縣到xx縣掛職政府副縣長。xx個多月來，在市委組織部和縣委、縣政府的領導下，在領導和同志們的關心、支持和幫忙下，我始終牢記組織重托，把掛職作為開闊視野、增長閱歷、提高本事的大好機遇，堅持深入學習調研，認真履行職責，撲下身子實干，較快地轉變了主角，融入了地方工作，自身綜合素質在實踐中得到了鍛煉和提高。
一、主動學習，增強素質
為使自我盡快熟悉情景、適應工作，我堅持在院校的良好學習習慣，把學習放在首位，以了解xx縣經濟社會發(fā)展思路及其措施、政府工作運行機制為重點，以學習強素質，以學習提本事，以本事求實效。
一是堅持從書本中學。重點學習了xx精神，省、市領導和重要會議精神，深刻領會實質和內涵，注重提高自身理論素養(yǎng)。認真查閱了《xx年鑒》和近幾年縣委、縣政府的工作報告、調研報告和統(tǒng)計資料等材料，逐漸了解xx縣經濟社會發(fā)展的基本情景。
二是注重從實踐中學。進取參加縣委擴大會議、縣政府常務會議、縣長辦公會議和縣委、縣政府召開的各類專題會議，熟悉掌握了縣政府的決策程序、信息反饋、組織協調、督促檢查等機制，感受了縣政府決策的民主、科學以及工作的快節(jié)奏、高效率，學習到了縣政府班子成員的工作經驗、領導方法和領導藝術，提高了實際工作本事。
三是深入基層群眾中學。掛職以來，到xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、xx個縣直部門、xx家企業(yè)開展調查研究，掌握基層情景，積累了基層工作經驗，為順利開展工作和科學決策供給了有利條件，使自我快速進入工作主角。利用調研機會，加強同農村干部群眾的接觸，了解掌握了基層各層面的情景，提高了自身適應基層工作的本事。
二、認真履職，扎實工作
按照縣政府班子成員分工，我協助縣長分管科技、旅游外事僑務等工作。在實際工作中，自覺轉變思維方式和工作方式，認真思考，不斷總結，改善工作方式、方法，做到從“門外漢”到內行的轉變，分管工作取得較好的成績。
(一)科技工作取得新進展?？萍脊ぷ鳝h(huán)境方面。成立了科技工作領導小組，構成了“黨委統(tǒng)一領導、政府分工負責、部門協調配合、社會進取參與”的大科技工作格局。出臺了《xx縣科技提高獎勵暫行辦法》及《實施細則》等政策性措施，科技工作進一步得到創(chuàng)新發(fā)展?？萍紕?chuàng)新方面。申報各類科技項目xx項，有xx項已獲立項，獲得上級支持資金xx萬元，實現了國家級科技項目“零”的突破，“xx萬畝有機油茶基地建設及加工產業(yè)化開發(fā)項目”被列入科技部富民強縣項目，獲得專項支持資金xx萬元。共申請專利xx件，其中發(fā)明專利xx件，位居全市第一，專利授權量同比增長xx%，被列入全省知識產權示范縣，再一次順利經過了xx年度全國科技提高縣考核?？萍挤辗矫妗＝M建了科技專家服務團隊，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級科技服務網，“xx”科技服務熱線覆蓋全縣。開展各類科技宣傳活動，舉辦了知識產權培訓班、召開新型水稻插秧機的使用方法培訓與演示現場會、實用技術培訓班，有效提高群眾科技意識和科技運用本事。
(二)旅游外事僑務工作取得新成效。旅游資源保護開發(fā)方面。及時調整縣旅游產業(yè)領導小組，制訂了旅游招商引資優(yōu)惠政策，編制了xx個旅游招商引資項目和大酉山人文自然風景區(qū)規(guī)劃、燕子洞旅游專項規(guī)劃，加強景區(qū)基礎設施建設。組織相關部門召開會議，協調加強對大酉洞為重點的旅游資源保護工作。開展了旅游法規(guī)和旅游風光宣傳工作，申報了xx勝利公園和xx3a級旅游景區(qū)和xx特色旅游名村。旅游服務方面。聯合縣工商局成立了xx縣旅游市場秩序聯合執(zhí)法領導小組，對全縣旅行社，星級酒店進行聯合檢查，進一步規(guī)范了全縣旅游市場秩序。會同藥品監(jiān)督管理局，加強旅游景區(qū)餐飲服務食品安全治理。成立了縣旅游安全工作領導小組，認真做好節(jié)慶假日期間旅游安全生產工作。xx月共接游客xx萬人次，較上年同期增長xx%，實現旅游收入xx億元，較上年同期增長xx%。外事僑務方面。在做好外事僑務聯系、協調、服務和對外交流等經常性工作的基礎上，經過各方努力，促成香港軒轅基金會、香港懲教社基金會來xx捐資助學。其中香港軒轅基金會捐資小龍門中學xx萬港幣，捐資安坪中學xx萬港幣，香港懲教社基金會捐資城郊特殊教育學校xx萬元人民幣。
三、牢記囑托，嚴于律己
始終牢記組織囑托，時時處處從嚴要求自我，堅持自重、自省、自警、自勵，樹立良好形象，培養(yǎng)良好作風。
一是自覺擺正位置。時刻清醒地認識到掛職干部的身份，堅決服從縣委、縣政府的統(tǒng)一領導，當好領導的參謀和助手。凡重大工作都提交政府常務會審定，凡重要事項及時向縣長請示報告，不亂表態(tài)，不亂指揮，切實做到“到位不越位、補位不缺位”。另一方面，思想上沒有臨時觀念，消除掛職是“過客”、是局外人的思想，住得下，靠得上，對臨時安排的工作盡職盡責，從不推脫，不敷衍了事。
二是樹立良好形象。堅持以誠待人，服從領導，團結同志，維護班子團體領導，進取與其他成員配合協作，建立起融洽的人際關系。從小事小節(jié)做起，時時事事嚴格要求自我，說話辦事時刻注意自我的身份和形象，堅持講真話、辦實事、求實效，樹立謙虛謹慎、嚴謹細致、求真務實的良好形象。
三是堅持清正廉潔。嚴格按照為民、務實、清廉要求，時刻牢記“兩個務必”，自覺抵制不正之風。工作生活中不搞特殊化，不講排場，不提過分要求，不給縣里增加負擔，守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑。常懷律己之心，增強自律意識，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，堅持清正廉潔本色。
四、用心感受，深入體會
從xx再到xx掛職至今，強烈感到在實踐中確實開闊了眼界，更新了觀念，增長了知識，得到了鍛煉和提高。
一是融入了團體，增強了提高素質的動力。xx縣政府領導班子，是一個核心突出，堅強有力的領導團體，大家的政治理論水平和業(yè)務本事普遍較高，異常是周詳縣長高超的領導才能、務實的作風和良好的品德修養(yǎng)，能給人以有力的示范帶動效應。自我置身于這樣一個優(yōu)秀群體之中，無時無刻都感受到了“班長”及其成員的進取影響，見賢思齊的良知也驅使本人加強學習，提高素質。
二是開闊了視野，培養(yǎng)了更好的思考本事。雖然我是xx人，從小在xx長大，但上大學后就離開xx;雖然在xx職掛職兩年，但xx和xx的情景又不一樣。來到家鄉(xiāng)xx掛職，使我有了多地域、多崗位鍛煉，使自我學習范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，確定是非的標準更加客觀，更讓人開闊了思路、視野，對基層工作把握更加。
三是豐富了閱歷，學到了諸多成功經驗。xx的科技專利申請、授權位居全市第一，是全省知識產權示范縣，連續(xù)多年經過了全國科技提高縣考核。這些突出成績的取得，標志著xx縣在抓科技工作方面是超前的、是有過人之處的，應當說是到達了一個較高較新的層次，經過參與科技工作，不但豐富了個人閱歷，確實能夠學到許多好的工作方法和成功經驗。
四是錘煉了作風，強化了自我約束標準。到xx掛職，從參加的每一次會議來看，縣政府各工作的研究決定和安排部署，都能讓人充分感覺到民主務實的領導作風。從參與的分管工作和下基層調研來看，能夠充分體現各級干部識大體，顧大局，業(yè)務熟練，堅持原則，團結協作，嚴謹細致的工作作風。這些好的作風自然影響到了自我，便我更加嚴格要求自我，提高工作質量和學習標準，到達了錘煉作風的效果。
五是提高了本事，積累了基層工作經驗。本人長期在院校從事“務虛”性質的黨務工作和管理工作，從xx再xx參與一些以前不曾涉獵的工作領域，做的是實實在在為群眾服務、為企業(yè)服務的具體事務。深切體會到政府工作面廣量大，擁有巨大的信息量和龐大的資源，且需要處理的事務都直接關系群眾、甚至關乎社會。異常是縣政府，既要宏觀地掌握大政方針，為推動地方發(fā)展做出努力，有時又要直接應對群眾，解決微觀具體問題，能夠說是比較全面地鍛煉人、培養(yǎng)人的實踐平臺。
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教師掛職申請書篇十二
中共鎮(zhèn)原縣委組織部:
我對黨的認識，也是黨組織在實踐中考驗和考察我個人的重要機會。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象;注意團結同志,尊重領導,端正態(tài)度,正確處理好各種的關系;嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度,服從管理,扎實工作;自覺克服困難,不給掛職單位增加負擔,爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準!
此致
敬禮
尊敬的領導今天我懷著無比激動的心情向組織遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。
到基層掛職鍛煉是豐富人生經歷、拓寬視野的好機遇也是增長才干、積累經驗的好機會。作為一名年輕干部我思想活躍敢干敢闖但相對缺乏基層工作經歷缺乏實際工作經驗缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉在處理問題或考慮問題時有時會因為經驗不足而捉襟見肘?；鶎渝憻捘軌蛎鎸θ罕?、面對實際有助于我加強歷煉、經受“摔打”提高能力、提高素質所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請我會以鍛煉為主掛職為輔積極做好本職工作。
一是擺正位置虛心學習當好學生。到基層掛職我會注意擺正自己的位置保持平常心和進取心。樹立與基層干部群眾同心協力、密切合作的大局意識樹立腳踏實地、埋頭苦干的工作作風樹立聯系群眾、服務居民的良好形象。通過掛職的鍛煉發(fā)揚好的學風向基層學習向實踐學習向群眾學習爭取學有所獲、學有所悟。二是腳踏實地大膽工作當好基層工作者。到基層掛職后我會服從組織安2排協助領導做好工作盡快融入新的集體適應新的角色創(chuàng)造性地開展工作干出實績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用多溝通、多聯系把機關好的傳統(tǒng)和經驗帶過去也把新崗位新情況帶回來促使機關和基層單位相互學習取長補短共同進步。真正在機關和基層之間架起一座友誼的橋梁增進彼此之間的工作交流。四是遵章守紀樹立形象當好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的不僅僅代表了個人還代表著城-管局的形象。我將牢記自己是城-管局的干部高標準、嚴要求自覺服從組織的安排樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象注意團結同志尊重領導端正態(tài)度正確處理好各種的關系嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度服從管理扎實工作自覺克服工作和生活上的不便不給掛職單位增加負擔爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準我的申請
教師掛職申請書篇十三
1、我把祝福連一連，愿好運連連財氣多，福氣連連幸運多，喜氣連連順心多，快樂連連歡樂多，祝福連連友誼多，信息越傳情越多。
2、煙花燦，過春節(jié)，快樂伴，賽神仙。您用思想的泉水，澆灌著我們靈魂的花朵，您用博學的.燈塔，引著我們走向成功的寶塔，在春節(jié)這一天，想要和您說一聲，您辛苦了！
3、祝福您及您的家人。今年四月份的中小學田徑運動會上，我校運動健兒榮獲第七名的好成績，十一月在全縣柔力球比賽中，愿你新的一年：尋夢夢就圓，日子千般萬種甜；做事事就成，成功相隨倍精神；想財財就來，金山銀海好運在。
4、在全體師生員工的共同努力下，學校的各項常規(guī)工作取得了長足性的發(fā)展，基本上形成了：校園衛(wèi)生日?；?，唱歌點名日常化，大課間活動日常化；周一升旗周態(tài)化，周二教研周態(tài)化，周三綜合活動周態(tài)化，教師鋼筆粉筆字展示周態(tài)化；安全教育、大型活動月態(tài)化。
5、雖然不常聯系，卻時刻把您惦記；雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。
教師掛職申請書篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的領導：
您好！我是*，*歲，中共黨員，*社區(qū)*，兼*商研究會理事，*市新生代企業(yè)家協會常務理事、副秘書長，*區(qū)第五屆、第六屆青聯委員，*街道僑聯委員等職。返*工作以來，我勤奮工作、積極進取，先后參加了*、*等大型工作，獲得了領導和同事的認同，先后被評為*、抗疫先進個人等。
本人出生在一個普通農民的家庭，從小以來父母純樸、善良、真誠的為人作風一直以來深深地影響和感染著我，我也一直秉承著這些好的傳統(tǒng)并以此為自己做人的原則。退*進入社區(qū)工作，我始終牢記*的優(yōu)良傳統(tǒng)和領導的教誨，積極投身地方工作，以自己的實際行動回報社會、回報組織。隨著全面深化改革的不斷推進，特別是黨的十九大以來，國家對構建和諧社會提出了更高的要求。作為*社區(qū)的負責干部，在區(qū)委區(qū)政府、*街道黨工委和各級領導的關心關愛下，我政治立場堅定，注重理論學習，工作認真負責，能夠時刻保持頭腦清醒、目光銳利，始終奮斗在*社區(qū)的建設發(fā)展的第一線，為*社區(qū)在基礎設施、集體經濟等方面突飛猛進的發(fā)展做出了自己的貢獻。另外，我還熱心社會公益活動，曾多次主動結對資助貧困學生。在此次防疫抗疫中第一時間主動向*疫區(qū)進行了捐款資助，每天執(zhí)勤時間長達十五個小時以上，前年年初祖母去世時，住在*的姑姑前來吊唁，也極力勸阻姑姑不得進入*社區(qū)，更不要集聚，為保障社區(qū)群眾安全帶了個好頭。當得知街道口罩緊缺后，利用自身資源協調支援了街道口罩3000只，先后25次為社區(qū)后勤奔波采購防控物資，并組建青年突擊隊，組織團員志愿者輪流駐守在防疫重要卡點，因工作出色被團區(qū)委評為“先進突擊隊”，我還主動自掏腰包硬是找各種資源買回了500個口罩和30多瓶消毒液，解社區(qū)小微企業(yè)、個體戶燃眉之急。另外還多次自掏腰包對社區(qū)特殊青少年進行物質關懷，定期看望老年過渡房的老人們，為他們帶去消毒液、口罩等應急物質。
這些年來，我取得的成績都是在領導的支持與幫助下取得的，我特別感謝幫助過我的各位領導。通過*年的工作，我成長為一名優(yōu)秀的社區(qū)干部，我是黨和組織培養(yǎng)起來的，我熱愛工作，愿意為社區(qū)工作奉獻自己的青春。隨著工作時間的增長，我頭腦逐漸萌生要求進步，趁年輕多到艱苦的地方鍛煉鍛煉的想法，特別想在*委*局等平臺上摔打磨練，提升自我。近日悉聞單位將開展掛職選拔，我懇請領導考慮本人特殊情況，在輪崗時，能推薦本人到*委*局掛職。請領導充分考慮我的想法。通過*年來的工作，*內寬松融洽的工作氛圍、團結向上的文化，讓我很快進入到了工作角色中來。我已熟知崗位職責，清晰了解*局及相關部門的情況，并且在后期的工作中時刻保持最佳工作狀態(tài)。
雷鋒同志曾說，人的生命有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！在我看來，掛職是錘煉黨性的良好平臺，是最能砥礪能力的寶貴機會。我始終堅信要在實踐中增長才干，在磨練中提高心智，只有以主人翁的姿態(tài)，踏踏實實做事，才能不辜負組織對我的培養(yǎng)。如果今天有幸能夠得到領導的許可，有幸掛職到*委*局工作，在今后的工作中我一定繼續(xù)堅決服從領導，我會更加嚴格要求自己。做好本職工作的，積極團結同事，與大家共同進步。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我會努力工作不辜負領導對我的期望。在此我向領導申請掛職，懇請領導批準！謝謝！
教師掛職申請書篇一
市教委：
按照市第四屆中小學骨干教師評選條件的要求，本著自身素質的實際，本人提出申請參加骨干教師評選活動。
本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學校，并于同年參加工作，就職于xx市幼兒園。自參加工作至今，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘。工作中，以黨的教育方針為宗旨，認真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想。把黨的路線、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為行為的最高準則，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起，使祖國的希望充滿美好的未來，以自身遵紀守法的實際行動，啟發(fā)、誘導著自己的學生，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念，并從自己的實踐中不求個人任何私利，無私奉獻的實際行動，為孩子們樹立了榜樣，使他們從小就樹立了不求索取，自愿奉獻的良好風氣。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力，所以在工作中，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛事業(yè)勝于愛自己，為了攻克每一個教學難點常常廢寢忘食，夜不能寐，專心致志地進行攻關，直到達到目的為止，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。
教書育人，為人師表是教師的責任和天職，自參加工作以來，自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子的高度負責，讓每一個孩子都像向日葵一樣，在黨的陽光雨露下健康的成長，從不用自身的權利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利，對孩子家長的感謝之意，也婉言謝絕，在孩子和家長中樹立了較高的威信，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。
為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，自己從提高自身的素質出發(fā)，在原有文化程度的基礎上，利用業(yè)余時間完成了大專學習課程，獲得了省教育學院頒發(fā)的畢業(yè)證書，并加了本科的自學考試和x師大的研究生課程培訓班，使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。
自參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中，更加努力，奮發(fā)進取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生。
幼兒教育的發(fā)展和成效關鍵在于基本功是否扎實，為了達到立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強基本訓練，并在實踐的基礎上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現。《撥入撥去5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎?！斗址孔印贰ⅰ洞蠖箤殞氉兡g》等課題分別在x市公開課上榮獲一等獎。
在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的.追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩!
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求!
希望領導批準我的申請!
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師掛職申請書篇二
尊敬的各位領導、老師：
本人在以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認真完成學校安排的各項工作。
上半年，擔任屆九(5)班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異，高中入學率40%，初中輸出率85%.下半年，根據學校工作需要，擔任屆九(2)班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本，尊重學生，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力，對出現的.問題及時解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學期的努力，九(2)班的學風、班風有了明顯的轉變。
受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員，除協助楊書記開展團委各項活動外，主要負責全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學生會各部門職能，利用學生會成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養(yǎng)全校學生的養(yǎng)成教育?，F今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔任的物理教學中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣。所任教班級在屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。
看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
教師掛職申請書篇三
尊敬的各位領導：
我于20xx年開始從事中學體育、計算機教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。本人先后獲得了旗政府嘉獎、旗級教學能手、優(yōu)秀裁判員等稱號。多次參加縣、鎮(zhèn)級教學活動，取得優(yōu)異成績。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現在，我申請評選區(qū)級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！
希望領導批準我的申請！
申請人：
20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇四
尊敬的領導：
歲月如梭，一學年的教育教學工作即將結束。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
學年初，在學校領導的安排下，我擔任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的。
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的`教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現不錯。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇五
尊敬的領導：
您好！首先感激各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自20xx年8月進入xxx中學這大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為xxx中學服務的同時，自身也在各方面得到好良好的發(fā)展。今日我選擇離開xx中學，有很多原因：
每月的工資收入，在這物價飛漲的年代，想用來養(yǎng)家口，簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得20xx年的那夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自我最愛的'雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場噩夢！如今生活境況雖稍有改善，可是我覺得作為一兒子，一男子漢，我有職責讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實現的。
還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒怨言，可是作為一男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心愛的教育事業(yè)。
說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗?？赡苁澜绫緛砭褪沁@樣貌的吧：世界上有很多東西比錢重要，可是也僅有錢才能夠買到。
教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的尊重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人明白自我的職業(yè)。在別人的心目中，也許教師就成了“無能“、”“軟弱”等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領風騷三五天”的改革，也叫我們迷茫，也許是自我有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自我不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這寶貴的職位，把它給予一更適合這職位的朋友。不能兼濟天下只求獨善其身，我想讓我自我保留一份對此職業(yè)的完美幻想，唯一的途徑便是暫時離開這行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會前提高伐的時候，我還可能會再次步入這行業(yè)，也許此一別便是永訣。
經過多不眠之夜，我最終鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時退出這行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。期望各位領導能同意我誠懇的請求。
三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節(jié)。
此致
敬禮
辭職人：
日期：20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇六
尊敬的校長：
本人自于20___年__月__日，有幸與xx學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好的時光。最近，由于本人家庭原因，父母需要照顧。我經過長時間的考慮，不得不做出這個決定，辭去所擔當的課程教授任務，離開xx學校。
希望校長能夠批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：_____
20___年__月__日
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教師掛職申請書篇七
尊敬的黨委組織部：
為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部及三方面干部鍛煉培養(yǎng)力度，鼓勵年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進群眾感情，掌握基層工作方法，經受鍛煉、積累經驗，提高素質、增長才干。為此我鄭重向組織遞交我的掛職鍛煉申請，我志愿到基層掛職鍛煉，努力提升自我，更好的為黨和人民服務。我叫，全日制大學本科學歷，通過近六年的機關工作，積攢了一定的機關工作經驗，但是在處理某些問題或思考問題時，時常會因為基層經驗不足而捉襟見肘，相形見絀，在日常工作中我感覺自己缺乏更多基層工作經歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，結合目前教育實踐活動的自我凈化、自我完善、自我革新，自我提高的要求，作為一名年輕的黨員干部，更是要積極向群眾學習，努力提升自我修養(yǎng)，而基層鍛煉是能夠、最直接的面對廣大群眾、面對實際，極大的有助于自我加強歷煉、經受摔打、提高能力和素質、豐富人生經歷、拓寬視野、積累經驗的過程。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會，更好的為人民服務，俯下身子、放下架子，多接觸群眾，了解基層，熟悉基層，一切從實際出發(fā)，從群眾中來到群眾去，更好的為人民服務。如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請，我將會以鍛煉為主、掛職為輔積極做好以下工作。一是擺正位置虛心學習，當好學生。到基層掛職鍛煉，我會注意擺正自己的位置，保持平常心和進取心，樹立與基層干部群眾同心協力、密切合作的大局意識，求真務實、埋頭苦干，密切聯系群眾、服務群眾，通過掛職鍛煉，發(fā)揚好的學風，要向基層學習、向實踐學習、向群眾學習，爭取學有所獲、學有所悟。二是腳踏實地，大膽工作當好基層工作者。到基層掛職后我會服從組織安排，協助做好本職工作，盡快融入新的集體，適應新的角色，創(chuàng)造性地開展工作，干出實績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用。多溝通、多聯系把機關好的傳統(tǒng)和經驗帶過去，同時也把新崗位、新情況帶回來，促使機關和基層單位相互學習、取長補短、共同進步，真正在機關和基層之間架起一座友誼的橋梁。增進彼此之間的工作交流。四是遵章守紀樹立形象當好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的，不僅僅代表了個人，還代表著直機關的形象，我將要用更高標準、更嚴要求自己，自覺服從組織的安排，樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象，注意團結同志、尊重領導、端正態(tài)度，正確處理好各種關系，嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度，服從管理，扎實工作，克服困難，不給掛職單位增加負擔，爭做掛職干部的模范。
教師掛職申請書篇八
中共鎮(zhèn)原縣委組織部:
我對黨的認識，也是黨組織在實踐中考驗和考察我個人的重要機會。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象;注意團結同志,尊重領導,端正態(tài)度,正確處理好各種的關系;嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度,服從管理,扎實工作;自覺克服困難,不給掛職單位增加負擔,爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準!
此致
敬禮
尊敬的領導今天我懷著無比激動的心情向組織遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。
到基層掛職鍛煉是豐富人生經歷、拓寬視野的好機遇也是增長才干、積累經驗的好機會。作為一名年輕干部我思想活躍敢干敢闖但相對缺乏基層工作經歷缺乏實際工作經驗缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉在處理問題或考慮問題時有時會因為經驗不足而捉襟見肘。基層鍛煉能夠面對群眾、面對實際有助于我加強歷煉、經受“摔打”提高能力、提高素質所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請我會以鍛煉為主掛職為輔積極做好本職工作。
一是擺正位置虛心學習當好學生。到基層掛職我會注意擺正自己的位置保持平常心和進取心。樹立與基層干部群眾同心協力、密切合作的大局意識樹立腳踏實地、埋頭苦干的工作作風樹立聯系群眾、服務居民的良好形象。通過掛職的鍛煉發(fā)揚好的學風向基層學習向實踐學習向群眾學習爭取學有所獲、學有所悟。二是腳踏實地大膽工作當好基層工作者。到基層掛職后我會服從組織安2排協助領導做好工作盡快融入新的集體適應新的角色創(chuàng)造性地開展工作干出實績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用多溝通、多聯系把機關好的傳統(tǒng)和經驗帶過去也把新崗位新情況帶回來促使機關和基層單位相互學習取長補短共同進步。真正在機關和基層之間架起一座友誼的橋梁增進彼此之間的工作交流。四是遵章守紀樹立形象當好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的不僅僅代表了個人還代表著城-管局的形象。我將牢記自己是城-管局的干部高標準、嚴要求自覺服從組織的安排樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象注意團結同志尊重領導端正態(tài)度正確處理好各種的關系嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度服從管理扎實工作自覺克服工作和生活上的不便不給掛職單位增加負擔爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準我的申請
尊敬的領導：
本人1981年出生，1999年至2015年一直在農村學校工作，現在離開農村學校已有4年，對農村學校的工作和環(huán)境已漸漸生疏，所以我本著熟悉基層、服務農村學校的思想，志愿至基層農村學校掛職鍛煉。
農村是一片廣闊的天地，回憶中最美好的童年就在那里。農村有著淳樸的百姓、無邪的童真、辛勤的“園丁”……我愿意用我滿腔的熱情投入到農村學校去鍛煉。到那里，可以讓我豐富更多的`人生閱歷，可以讓我了解到農村學校的快樂與艱辛，可以讓我經歷錘煉的過程，從而提升素質，提高能力。所以本人懇請領導能同意我的申請，給我這個機會。
領導如果能同意我的申請，我將做好以下幾方面的工作：
1． 樹立教育局機關形象，服從基層領導的工作安排，協助領導做好各方面工作。
2． 做好自己的本職工作，做到本職與掛職互不影響，共贏共進。
3． 盡力協調好基層學校與教育局機關的各種關系，樹立橋梁與紐帶的形象，讓農村學校教育現狀因我的存在而有所改變。
4． 做好先進教育理念、方式的傳遞者，讓農村學校不再受空間和思想的約束，縮短他們與城區(qū)的差距，為促教育均衡發(fā)展盡自己的一份力量。
5． 做好服務農村學校的工作，把自己的長處發(fā)揮到極致，努力讓農村學校在經濟情況允許的條件下，信息化教育方面趕上或超越城區(qū)學校。
6． 克服掛職中遇到的各種困難，不給機關領導添麻煩，不給基層學校增負擔。
懇請領導批準我的申請！
申請人：***
教師掛職申請書篇九
尊敬的x校領導：
因本人有孕在身，預產期x月底，現因身體需要申請回家休息，調養(yǎng)身體，特向領導申請辦理請假手續(xù)，請假時間為x個月。根據國家及校相關規(guī)定，正常產假為90天，晚婚晚育增加15天，我現特向校申請x月x日正式休產假，預計從x月x日——x月x日，請予批準為感。目前本崗位的工作已移交給同志，經過近期的交接工作，同志已經可以勝任本崗位工作了。另在次非常感謝校領導對我的`關心和照顧。
特此申請，望領導審批
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師掛職申請書篇十
尊敬的學校領導：
你們好!
很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮(zhèn)級語文學科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。
從9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。
我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。
班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。
我負責的.班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為區(qū)先進班集體。
在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養(yǎng)學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教育教學效果。
在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。
工作實踐中，我也發(fā)現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領導批評指正。
此致
敬禮！
申請人：xxx
日期：xxxx年xx月xx日
教師掛職申請書篇十一
根據組織安排，我于今年xx月由xx縣到xx縣掛職政府副縣長。xx個多月來，在市委組織部和縣委、縣政府的領導下，在領導和同志們的關心、支持和幫忙下，我始終牢記組織重托，把掛職作為開闊視野、增長閱歷、提高本事的大好機遇，堅持深入學習調研，認真履行職責，撲下身子實干，較快地轉變了主角，融入了地方工作，自身綜合素質在實踐中得到了鍛煉和提高。
一、主動學習，增強素質
為使自我盡快熟悉情景、適應工作，我堅持在院校的良好學習習慣，把學習放在首位，以了解xx縣經濟社會發(fā)展思路及其措施、政府工作運行機制為重點，以學習強素質，以學習提本事，以本事求實效。
一是堅持從書本中學。重點學習了xx精神，省、市領導和重要會議精神，深刻領會實質和內涵，注重提高自身理論素養(yǎng)。認真查閱了《xx年鑒》和近幾年縣委、縣政府的工作報告、調研報告和統(tǒng)計資料等材料，逐漸了解xx縣經濟社會發(fā)展的基本情景。
二是注重從實踐中學。進取參加縣委擴大會議、縣政府常務會議、縣長辦公會議和縣委、縣政府召開的各類專題會議，熟悉掌握了縣政府的決策程序、信息反饋、組織協調、督促檢查等機制，感受了縣政府決策的民主、科學以及工作的快節(jié)奏、高效率，學習到了縣政府班子成員的工作經驗、領導方法和領導藝術，提高了實際工作本事。
三是深入基層群眾中學。掛職以來，到xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、xx個縣直部門、xx家企業(yè)開展調查研究，掌握基層情景，積累了基層工作經驗，為順利開展工作和科學決策供給了有利條件，使自我快速進入工作主角。利用調研機會，加強同農村干部群眾的接觸，了解掌握了基層各層面的情景，提高了自身適應基層工作的本事。
二、認真履職，扎實工作
按照縣政府班子成員分工，我協助縣長分管科技、旅游外事僑務等工作。在實際工作中，自覺轉變思維方式和工作方式，認真思考，不斷總結，改善工作方式、方法，做到從“門外漢”到內行的轉變，分管工作取得較好的成績。
(一)科技工作取得新進展?？萍脊ぷ鳝h(huán)境方面。成立了科技工作領導小組，構成了“黨委統(tǒng)一領導、政府分工負責、部門協調配合、社會進取參與”的大科技工作格局。出臺了《xx縣科技提高獎勵暫行辦法》及《實施細則》等政策性措施，科技工作進一步得到創(chuàng)新發(fā)展?？萍紕?chuàng)新方面。申報各類科技項目xx項，有xx項已獲立項，獲得上級支持資金xx萬元，實現了國家級科技項目“零”的突破，“xx萬畝有機油茶基地建設及加工產業(yè)化開發(fā)項目”被列入科技部富民強縣項目，獲得專項支持資金xx萬元。共申請專利xx件，其中發(fā)明專利xx件，位居全市第一，專利授權量同比增長xx%，被列入全省知識產權示范縣，再一次順利經過了xx年度全國科技提高縣考核?？萍挤辗矫妗＝M建了科技專家服務團隊，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級科技服務網，“xx”科技服務熱線覆蓋全縣。開展各類科技宣傳活動，舉辦了知識產權培訓班、召開新型水稻插秧機的使用方法培訓與演示現場會、實用技術培訓班，有效提高群眾科技意識和科技運用本事。
(二)旅游外事僑務工作取得新成效。旅游資源保護開發(fā)方面。及時調整縣旅游產業(yè)領導小組，制訂了旅游招商引資優(yōu)惠政策，編制了xx個旅游招商引資項目和大酉山人文自然風景區(qū)規(guī)劃、燕子洞旅游專項規(guī)劃，加強景區(qū)基礎設施建設。組織相關部門召開會議，協調加強對大酉洞為重點的旅游資源保護工作。開展了旅游法規(guī)和旅游風光宣傳工作，申報了xx勝利公園和xx3a級旅游景區(qū)和xx特色旅游名村。旅游服務方面。聯合縣工商局成立了xx縣旅游市場秩序聯合執(zhí)法領導小組，對全縣旅行社，星級酒店進行聯合檢查，進一步規(guī)范了全縣旅游市場秩序。會同藥品監(jiān)督管理局，加強旅游景區(qū)餐飲服務食品安全治理。成立了縣旅游安全工作領導小組，認真做好節(jié)慶假日期間旅游安全生產工作。xx月共接游客xx萬人次，較上年同期增長xx%，實現旅游收入xx億元，較上年同期增長xx%。外事僑務方面。在做好外事僑務聯系、協調、服務和對外交流等經常性工作的基礎上，經過各方努力，促成香港軒轅基金會、香港懲教社基金會來xx捐資助學。其中香港軒轅基金會捐資小龍門中學xx萬港幣，捐資安坪中學xx萬港幣，香港懲教社基金會捐資城郊特殊教育學校xx萬元人民幣。
三、牢記囑托，嚴于律己
始終牢記組織囑托，時時處處從嚴要求自我，堅持自重、自省、自警、自勵，樹立良好形象，培養(yǎng)良好作風。
一是自覺擺正位置。時刻清醒地認識到掛職干部的身份，堅決服從縣委、縣政府的統(tǒng)一領導，當好領導的參謀和助手。凡重大工作都提交政府常務會審定，凡重要事項及時向縣長請示報告，不亂表態(tài)，不亂指揮，切實做到“到位不越位、補位不缺位”。另一方面，思想上沒有臨時觀念，消除掛職是“過客”、是局外人的思想，住得下，靠得上，對臨時安排的工作盡職盡責，從不推脫，不敷衍了事。
二是樹立良好形象。堅持以誠待人，服從領導，團結同志，維護班子團體領導，進取與其他成員配合協作，建立起融洽的人際關系。從小事小節(jié)做起，時時事事嚴格要求自我，說話辦事時刻注意自我的身份和形象，堅持講真話、辦實事、求實效，樹立謙虛謹慎、嚴謹細致、求真務實的良好形象。
三是堅持清正廉潔。嚴格按照為民、務實、清廉要求，時刻牢記“兩個務必”，自覺抵制不正之風。工作生活中不搞特殊化，不講排場，不提過分要求，不給縣里增加負擔，守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑。常懷律己之心，增強自律意識，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，堅持清正廉潔本色。
四、用心感受，深入體會
從xx再到xx掛職至今，強烈感到在實踐中確實開闊了眼界，更新了觀念，增長了知識，得到了鍛煉和提高。
一是融入了團體，增強了提高素質的動力。xx縣政府領導班子，是一個核心突出，堅強有力的領導團體，大家的政治理論水平和業(yè)務本事普遍較高，異常是周詳縣長高超的領導才能、務實的作風和良好的品德修養(yǎng)，能給人以有力的示范帶動效應。自我置身于這樣一個優(yōu)秀群體之中，無時無刻都感受到了“班長”及其成員的進取影響，見賢思齊的良知也驅使本人加強學習，提高素質。
二是開闊了視野，培養(yǎng)了更好的思考本事。雖然我是xx人，從小在xx長大，但上大學后就離開xx;雖然在xx職掛職兩年，但xx和xx的情景又不一樣。來到家鄉(xiāng)xx掛職，使我有了多地域、多崗位鍛煉，使自我學習范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，確定是非的標準更加客觀，更讓人開闊了思路、視野，對基層工作把握更加。
三是豐富了閱歷，學到了諸多成功經驗。xx的科技專利申請、授權位居全市第一，是全省知識產權示范縣，連續(xù)多年經過了全國科技提高縣考核。這些突出成績的取得，標志著xx縣在抓科技工作方面是超前的、是有過人之處的，應當說是到達了一個較高較新的層次，經過參與科技工作，不但豐富了個人閱歷，確實能夠學到許多好的工作方法和成功經驗。
四是錘煉了作風，強化了自我約束標準。到xx掛職，從參加的每一次會議來看，縣政府各工作的研究決定和安排部署，都能讓人充分感覺到民主務實的領導作風。從參與的分管工作和下基層調研來看，能夠充分體現各級干部識大體，顧大局，業(yè)務熟練，堅持原則，團結協作，嚴謹細致的工作作風。這些好的作風自然影響到了自我，便我更加嚴格要求自我，提高工作質量和學習標準，到達了錘煉作風的效果。
五是提高了本事，積累了基層工作經驗。本人長期在院校從事“務虛”性質的黨務工作和管理工作，從xx再xx參與一些以前不曾涉獵的工作領域，做的是實實在在為群眾服務、為企業(yè)服務的具體事務。深切體會到政府工作面廣量大，擁有巨大的信息量和龐大的資源，且需要處理的事務都直接關系群眾、甚至關乎社會。異常是縣政府，既要宏觀地掌握大政方針，為推動地方發(fā)展做出努力，有時又要直接應對群眾，解決微觀具體問題，能夠說是比較全面地鍛煉人、培養(yǎng)人的實踐平臺。
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教師掛職申請書篇十二
中共鎮(zhèn)原縣委組織部:
我對黨的認識，也是黨組織在實踐中考驗和考察我個人的重要機會。所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象;注意團結同志,尊重領導,端正態(tài)度,正確處理好各種的關系;嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度,服從管理,扎實工作;自覺克服困難,不給掛職單位增加負擔,爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準!
此致
敬禮
尊敬的領導今天我懷著無比激動的心情向組織遞交我的掛職鍛煉申請我志愿到基層掛職鍛煉。
到基層掛職鍛煉是豐富人生經歷、拓寬視野的好機遇也是增長才干、積累經驗的好機會。作為一名年輕干部我思想活躍敢干敢闖但相對缺乏基層工作經歷缺乏實際工作經驗缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉在處理問題或考慮問題時有時會因為經驗不足而捉襟見肘?；鶎渝憻捘軌蛎鎸θ罕?、面對實際有助于我加強歷煉、經受“摔打”提高能力、提高素質所以我懇請組織給我這個掛職鍛煉的機會。
如果組織能夠批準我的掛職鍛煉申請我會以鍛煉為主掛職為輔積極做好本職工作。
一是擺正位置虛心學習當好學生。到基層掛職我會注意擺正自己的位置保持平常心和進取心。樹立與基層干部群眾同心協力、密切合作的大局意識樹立腳踏實地、埋頭苦干的工作作風樹立聯系群眾、服務居民的良好形象。通過掛職的鍛煉發(fā)揚好的學風向基層學習向實踐學習向群眾學習爭取學有所獲、學有所悟。二是腳踏實地大膽工作當好基層工作者。到基層掛職后我會服從組織安2排協助領導做好工作盡快融入新的集體適應新的角色創(chuàng)造性地開展工作干出實績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用多溝通、多聯系把機關好的傳統(tǒng)和經驗帶過去也把新崗位新情況帶回來促使機關和基層單位相互學習取長補短共同進步。真正在機關和基層之間架起一座友誼的橋梁增進彼此之間的工作交流。四是遵章守紀樹立形象當好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的不僅僅代表了個人還代表著城-管局的形象。我將牢記自己是城-管局的干部高標準、嚴要求自覺服從組織的安排樹立紀律嚴明、勤奮好學、作風踏實、素質優(yōu)良的個人形象注意團結同志尊重領導端正態(tài)度正確處理好各種的關系嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度服從管理扎實工作自覺克服工作和生活上的不便不給掛職單位增加負擔爭做掛職干部的模范。
懇請組織批準我的申請
教師掛職申請書篇十三
1、我把祝福連一連，愿好運連連財氣多，福氣連連幸運多，喜氣連連順心多，快樂連連歡樂多，祝福連連友誼多，信息越傳情越多。
2、煙花燦，過春節(jié)，快樂伴，賽神仙。您用思想的泉水，澆灌著我們靈魂的花朵，您用博學的.燈塔，引著我們走向成功的寶塔，在春節(jié)這一天，想要和您說一聲，您辛苦了！
3、祝福您及您的家人。今年四月份的中小學田徑運動會上，我校運動健兒榮獲第七名的好成績，十一月在全縣柔力球比賽中，愿你新的一年：尋夢夢就圓，日子千般萬種甜；做事事就成，成功相隨倍精神；想財財就來，金山銀海好運在。
4、在全體師生員工的共同努力下，學校的各項常規(guī)工作取得了長足性的發(fā)展，基本上形成了：校園衛(wèi)生日?；?，唱歌點名日常化，大課間活動日常化；周一升旗周態(tài)化，周二教研周態(tài)化，周三綜合活動周態(tài)化，教師鋼筆粉筆字展示周態(tài)化；安全教育、大型活動月態(tài)化。
5、雖然不常聯系，卻時刻把您惦記；雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。
教師掛職申請書篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的領導：
您好！我是*，*歲，中共黨員，*社區(qū)*，兼*商研究會理事，*市新生代企業(yè)家協會常務理事、副秘書長，*區(qū)第五屆、第六屆青聯委員，*街道僑聯委員等職。返*工作以來，我勤奮工作、積極進取，先后參加了*、*等大型工作，獲得了領導和同事的認同，先后被評為*、抗疫先進個人等。
本人出生在一個普通農民的家庭，從小以來父母純樸、善良、真誠的為人作風一直以來深深地影響和感染著我，我也一直秉承著這些好的傳統(tǒng)并以此為自己做人的原則。退*進入社區(qū)工作，我始終牢記*的優(yōu)良傳統(tǒng)和領導的教誨，積極投身地方工作，以自己的實際行動回報社會、回報組織。隨著全面深化改革的不斷推進，特別是黨的十九大以來，國家對構建和諧社會提出了更高的要求。作為*社區(qū)的負責干部，在區(qū)委區(qū)政府、*街道黨工委和各級領導的關心關愛下，我政治立場堅定，注重理論學習，工作認真負責，能夠時刻保持頭腦清醒、目光銳利，始終奮斗在*社區(qū)的建設發(fā)展的第一線，為*社區(qū)在基礎設施、集體經濟等方面突飛猛進的發(fā)展做出了自己的貢獻。另外，我還熱心社會公益活動，曾多次主動結對資助貧困學生。在此次防疫抗疫中第一時間主動向*疫區(qū)進行了捐款資助，每天執(zhí)勤時間長達十五個小時以上，前年年初祖母去世時，住在*的姑姑前來吊唁，也極力勸阻姑姑不得進入*社區(qū)，更不要集聚，為保障社區(qū)群眾安全帶了個好頭。當得知街道口罩緊缺后，利用自身資源協調支援了街道口罩3000只，先后25次為社區(qū)后勤奔波采購防控物資，并組建青年突擊隊，組織團員志愿者輪流駐守在防疫重要卡點，因工作出色被團區(qū)委評為“先進突擊隊”，我還主動自掏腰包硬是找各種資源買回了500個口罩和30多瓶消毒液，解社區(qū)小微企業(yè)、個體戶燃眉之急。另外還多次自掏腰包對社區(qū)特殊青少年進行物質關懷，定期看望老年過渡房的老人們，為他們帶去消毒液、口罩等應急物質。
這些年來，我取得的成績都是在領導的支持與幫助下取得的，我特別感謝幫助過我的各位領導。通過*年的工作，我成長為一名優(yōu)秀的社區(qū)干部，我是黨和組織培養(yǎng)起來的，我熱愛工作，愿意為社區(qū)工作奉獻自己的青春。隨著工作時間的增長，我頭腦逐漸萌生要求進步，趁年輕多到艱苦的地方鍛煉鍛煉的想法，特別想在*委*局等平臺上摔打磨練，提升自我。近日悉聞單位將開展掛職選拔，我懇請領導考慮本人特殊情況，在輪崗時，能推薦本人到*委*局掛職。請領導充分考慮我的想法。通過*年來的工作，*內寬松融洽的工作氛圍、團結向上的文化，讓我很快進入到了工作角色中來。我已熟知崗位職責，清晰了解*局及相關部門的情況，并且在后期的工作中時刻保持最佳工作狀態(tài)。
雷鋒同志曾說，人的生命有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！在我看來，掛職是錘煉黨性的良好平臺，是最能砥礪能力的寶貴機會。我始終堅信要在實踐中增長才干，在磨練中提高心智，只有以主人翁的姿態(tài)，踏踏實實做事，才能不辜負組織對我的培養(yǎng)。如果今天有幸能夠得到領導的許可，有幸掛職到*委*局工作，在今后的工作中我一定繼續(xù)堅決服從領導，我會更加嚴格要求自己。做好本職工作的，積極團結同事，與大家共同進步。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我會努力工作不辜負領導對我的期望。在此我向領導申請掛職，懇請領導批準！謝謝！