心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題及解決方法的思考和總結(jié)。那么怎樣才能寫(xiě)好一篇有深度的心得體會(huì)呢？首先，我們要對(duì)所要總結(jié)的事物或活動(dòng)進(jìn)行充分的觀察和體驗(yàn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；其次，要有條理地組織自己的思路，將觀點(diǎn)和感悟進(jìn)行歸納和整理；最后，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的精練，使心得體會(huì)更加深入人心。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)是體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我們護(hù)理實(shí)踐能力和用藥安全意識(shí)。在此次實(shí)訓(xùn)中，我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，收獲很多同時(shí)也遇到不少困惑。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)——隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)、護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)及臨床危機(jī)處理。
第二段： 隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)
在走訪隱患和預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)方面，我要學(xué)會(huì)做到多聽(tīng)多看，防止意外出現(xiàn)。實(shí)踐過(guò)程中，我遇到過(guò)患者非常緊張和抵觸的情況，這時(shí)我們就要先控制好患者情緒，了解他們的過(guò)敏史，完整測(cè)量生命體征。在這樣的情況下，我們需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行藥品的給予，輕微過(guò)敏反應(yīng)需要隨時(shí)進(jìn)行觀察，其他的不良反應(yīng)可以通過(guò)預(yù)防性的藥品給予預(yù)防。
第三段： 護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)
臨床基礎(chǔ)不僅包括了護(hù)理常識(shí)，還包括對(duì)藥品成分和效果的認(rèn)識(shí)。我們需要做的是熟悉藥品的屬性、用法和劑量，合理選擇藥品并掌握選擇過(guò)程中的注意事項(xiàng)。為此，在實(shí)踐中我們要不斷地學(xué)習(xí)，熟悉并了解常用藥品的作用和注意事項(xiàng)，明確管理藥品的步驟和方法，進(jìn)一步提高護(hù)士的藥品管理素質(zhì)。
第四段： 臨床危機(jī)處理
當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，我們需要快速對(duì)癥提供救助，這是我們護(hù)士經(jīng)常面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了一些處理危機(jī)的方法和技巧，如心肺復(fù)蘇、肌注不良反應(yīng)的應(yīng)急處理等?？吹交颊咧饾u恢復(fù)，我內(nèi)心深處有了一份滿足感，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到臨床處理危機(jī)過(guò)程的重要性。
第五段： 總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)讓我收獲頗豐。在實(shí)踐中，我們能夠更好地體會(huì)到知識(shí)的應(yīng)用，更加深入地了解護(hù)理實(shí)踐的方法和技巧，同時(shí)也了解到管理藥品的重要性。無(wú)論是隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)，還是護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)，都需要我們有耐心和信心，不斷把握分析不同情況下的處理方式，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，做到為患者負(fù)責(zé)。在今后的工作中，我將發(fā)揮自己的專業(yè)能力，不斷提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)取為患者提供更完善的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為醫(yī)療行業(yè)的重要組成部分，藥物在臨床治療中具有至關(guān)重要的作用。作為一名護(hù)士，正確使用藥物不僅能夠幫助患者緩解病痛，還可以大大提高治療效果。在相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了正確使用藥物的重要性，其中得到的一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：正確的藥品管理
藥品管理是護(hù)士在藥品使用過(guò)程中的基本功。藥品管理工作主要包括：入庫(kù)驗(yàn)收、質(zhì)量檢查、儲(chǔ)存管理、發(fā)藥與退藥、報(bào)廢藥品處理等。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我明白到，一般藥品的使用是有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，藥品都有它們專門(mén)的作用和適應(yīng)范圍。護(hù)士必須懂得合理分配與合理使用這些藥品的方法和注意事項(xiàng)，清楚的了解藥品的貯存方式，及其所可能帶來(lái)的負(fù)作用并采取相應(yīng)的處理措施，才能真正做到藥物合理使用。
第二段：準(zhǔn)確計(jì)算藥量
護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也通過(guò)課內(nèi)的例題來(lái)訓(xùn)練自己熟練計(jì)算藥量的技能。這是使用藥品中最基本的功課，準(zhǔn)確的計(jì)算藥量可以避免患者因?yàn)樗幬镞^(guò)量或不足而出現(xiàn)的各種意外事故，尤其是像針劑、口服液等液態(tài)藥品的使用，因?yàn)樗鼈儎┝亢苄。群芨?，一定要按照?guī)范的劑量使用才能達(dá)到最佳的治療效果。準(zhǔn)確計(jì)算藥品劑量，不但能提高藥物使用效果，還能降低患者的治療風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：注意藥品相互作用
藥品在使用的過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生相互作用，給患者帶來(lái)一定的危害。因此，護(hù)士在使用藥品時(shí)要詳細(xì)了解其相互作用，特別是對(duì)于新添加的藥品，要認(rèn)真了解相關(guān)的信息及不推薦使用的藥物，并根據(jù)患者的基本情況，能夠判斷并提前預(yù)防潛在的藥品相互作用。同時(shí)，藥品不同的副作用也是需要注意的，有些副作用需要嚴(yán)密觀察，以及應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)處理。
第四段：強(qiáng)化技能技巧
正確的藥品使用需要護(hù)士提高自己的實(shí)踐操作技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身管理、加深對(duì)疾病和藥理學(xué)等知識(shí)的理解與掌握。例如，使用吸引器、注意基本操作步驟，避免意外事故的發(fā)生。并且護(hù)士需要在實(shí)踐操作過(guò)程中不斷優(yōu)化自己的操作流程，盡量做到用藥精準(zhǔn)，最大限度的保護(hù)患者，為患者的健康出一份力。
第五段：強(qiáng)調(diào)護(hù)士職業(yè)道德
藥品的正確使用和管理不僅是護(hù)理實(shí)踐的基本功，也涉及到護(hù)士的職業(yè)道德。我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到，藥品的使用過(guò)程關(guān)系到患者的生命安全和康復(fù)，完全做到藥品管理、使用等等工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的“以患者為中心”的理念。因此，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，應(yīng)崇尚先護(hù)理、再給藥和有愛(ài)心的護(hù)理，時(shí)刻關(guān)注患者的身體狀態(tài)和心理感受，為患者量身定制治療方案，做到用藥適當(dāng)精準(zhǔn)，在保障患者生命質(zhì)量和健康安全的同時(shí)，展現(xiàn)護(hù)士神圣職業(yè)的榮光。
總結(jié)：在護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)中，正確使用藥品是我們的職業(yè)生涯中極為重要的一環(huán)。我們應(yīng)當(dāng)始終牢記“以患者為中心”的原則，加強(qiáng)對(duì)藥品的管理和操作的認(rèn)識(shí)、了解自己需要掌握的知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自身操作流程，以保障患者生命安全，盡職盡責(zé)，全方位的呵護(hù)患者，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng)，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí)，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)訓(xùn)生活，樂(lè)在其中，適得放松。
生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛。實(shí)訓(xùn)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。
當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱
約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)訓(xùn)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺(jué)累了。
會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣。如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的我們。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)訓(xùn)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)訓(xùn)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得。和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開(kāi)始識(shí)記?？傊灾t卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是我會(huì)說(shuō)，我們這一組的實(shí)訓(xùn)有一個(gè)好的開(kāi)始。泌尿科是我們實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí)。確實(shí)，十多天的實(shí)訓(xùn)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)訓(xùn)乃至日后工作。
手術(shù)室的實(shí)訓(xùn)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士。婦科的實(shí)訓(xùn)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中更加自信。急診科的實(shí)訓(xùn)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ)，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的'我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，各行各業(yè)都開(kāi)始逐漸向線上轉(zhuǎn)型。護(hù)理領(lǐng)域也不例外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)成為了提高護(hù)理人員技能和素質(zhì)的有效途徑。在我參與網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面我將從靈活性、豐富性、互動(dòng)性、個(gè)性化和便捷性五個(gè)方面分享我對(duì)護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的靈活性給了我很大的方便。相比傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和實(shí)際需求來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。不需要與其他學(xué)員進(jìn)行協(xié)商和統(tǒng)一，也不需要顧慮到實(shí)際工作和家庭的安排，更重要的是，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)隨時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度，不會(huì)因?yàn)楦簧隙械綁毫徒箲]。
其次，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的豐富性讓我受益匪淺。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以獲取到大量的學(xué)習(xí)資源和案例分析，以及各種臨床實(shí)際操作視頻和動(dòng)畫(huà)演示，這讓我能夠更加全面地了解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能。與此同時(shí)，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)還提供了各種問(wèn)題解答和討論的機(jī)會(huì)，我可以跟老師和其他學(xué)員一起分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。在每個(gè)課程中，我都可以跟隨老師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行課后習(xí)題和考核，通過(guò)互動(dòng)參與和答題練習(xí)，我可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和能力水平。同時(shí)，老師還會(huì)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，如果有疑問(wèn)和困惑，我也可以立即向老師求助和請(qǐng)教。這種交流和互動(dòng)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果和積極性，也增強(qiáng)了我與老師和其他學(xué)員的交流和合作能力。
另外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的個(gè)性化在護(hù)理教育中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣選擇適合自己的課程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化鞏固，不必受制于課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓我更加主動(dòng)和積極地參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效果和成果。
最后，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的便捷性使我受益匪淺。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，不再需要到特定地點(diǎn)和時(shí)間去參加實(shí)踐教學(xué)。無(wú)論是在醫(yī)院、家庭還是在外出旅行的路上，我都可以利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。這種隨時(shí)隨地的便捷性，讓我無(wú)論在工作忙碌還是在休息閑暇時(shí)都能夠保持學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力和意愿。
總而言之，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)給予了我很多的機(jī)會(huì)和便利，讓我能夠更好地提升自己的護(hù)理技能和素質(zhì)。通過(guò)靈活性、豐富性、互動(dòng)性、個(gè)性化和便捷性五個(gè)方面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我深刻地了解到了護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值。我相信，在不斷發(fā)展和完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)將會(huì)在助力護(hù)理教育和提高護(hù)理人員能力水平方面發(fā)揮更大的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹頭發(fā)護(hù)理的重要性和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（約200字）
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。然而，由于種種原因，如戶外活動(dòng)、化學(xué)處理、熱 styling 等，頭發(fā)常常會(huì)受到損傷。為了學(xué)習(xí)如何正確護(hù)理頭發(fā)，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型術(shù)等。
第二段：介紹洗發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
洗發(fā)是頭發(fā)護(hù)理中的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最容易忽視的部分。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到正確的洗發(fā)方法對(duì)于頭發(fā)健康的重要性。首先，要合理選擇洗發(fā)產(chǎn)品。針對(duì)不同的頭皮和頭發(fā)類型，選用適合自己的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。其次，要掌握正確的洗發(fā)手法，將洗發(fā)水融入水中，避免直接倒在頭皮上，并用指腹輕柔地按摩。最后，要徹底沖洗洗發(fā)水，避免殘留引起頭皮發(fā)癢。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確洗發(fā)，有助于保持頭發(fā)的健康和光澤。
第三段：介紹護(hù)發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
護(hù)發(fā)是頭發(fā)保持健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的護(hù)發(fā)方法。首先，要養(yǎng)成定期使用護(hù)發(fā)素的習(xí)慣。護(hù)發(fā)素可以為頭發(fā)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還具有修復(fù)和保護(hù)的功能。此外，定期使用發(fā)膜可以提供更深層次的滋養(yǎng)，修復(fù)受損的發(fā)絲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我還了解到使用熱毛巾、面膜等熱敷可以促進(jìn)血液循環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)發(fā)效果。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持柔順、光澤。
第四段：介紹造型術(shù)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
造型術(shù)在頭發(fā)護(hù)理中起到重要的作用，它可以為頭發(fā)增添個(gè)性和時(shí)尚感，同時(shí)還能使整個(gè)形象更為完美。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的造型技巧。首先，要選擇適合自己頭發(fā)類型和臉型的發(fā)型，避免盲目追求時(shí)尚而忽略個(gè)人特點(diǎn)。另外，要掌握使用卷發(fā)棒、直發(fā)夾等工具的正確方法，避免損傷頭發(fā)。最后，要使用適量的發(fā)膠或發(fā)臘進(jìn)行造型，避免使用過(guò)多導(dǎo)致頭發(fā)油膩。通過(guò)實(shí)踐，我掌握了一些基本的造型術(shù)，讓我的頭發(fā)更加時(shí)尚有型。
第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的收獲和重要性（約200字）
通過(guò)這次頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我不僅了解了正確的頭發(fā)護(hù)理方法，也學(xué)到了如何根據(jù)不同的需求和場(chǎng)合進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。這些知識(shí)和技巧將對(duì)我今后的生活和工作有很大的幫助。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。頭發(fā)護(hù)理看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易，需要細(xì)心和耐心。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明白了頭發(fā)護(hù)理的重要性，以及如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持健康和美麗。這不僅僅是個(gè)人形象的追求，更是一種對(duì)自己的疼愛(ài)和尊重。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼，_個(gè)月的實(shí)習(xí)期就走向尾聲了。自己經(jīng)過(guò)這么久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，真的掌握了很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多，尤其是在扎針?lè)矫?。在一開(kāi)始的時(shí)候我自己都不相信自己能做的這么好，但是在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的鍛煉之后，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因?yàn)檫@份“特長(zhǎng)”被護(hù)士長(zhǎng)多次表?yè)P(yáng)過(guò)。
現(xiàn)在，盡管我們的實(shí)習(xí)期很長(zhǎng)，但是畢竟也有盡頭。經(jīng)過(guò)這么久的努力，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會(huì)記錄如下：
一、對(duì)自身情況的體會(huì)
思想方面：經(jīng)過(guò)這么久的熏陶和學(xué)習(xí)，我在思想上徹徹底底的改變了自己過(guò)去的思考模式。還記得自己剛來(lái)的哪會(huì)，只將自己當(dāng)做是一屆學(xué)生，什么都不去管，知識(shí)學(xué)，前輩們叫做什么就做什么。導(dǎo)致自己在沒(méi)有指示的時(shí)候站哪里都不知道。尤其是當(dāng)自己面對(duì)病人們的時(shí)候，對(duì)他們而言，我不僅僅是學(xué)生，更是護(hù)士，雖然比其他的同事要差不少，但是也是作為一名護(hù)士站在臺(tái)前!
所以，在之后的工作中，我漸漸的以一名護(hù)士的責(zé)任感來(lái)要求自己，來(lái)貫徹自己。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)中積極努力，面對(duì)病人和前輩的要求，我都會(huì)熱情的去做，認(rèn)真的完成好自己作為護(hù)士的職責(zé)。
工作中：工作中的自己，實(shí)在是算不上優(yōu)秀，當(dāng)真正的來(lái)到這里后，我才能看到自己的不足。經(jīng)驗(yàn)不足、理論不足，甚至連對(duì)病人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我都還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)地步!但雖然我在這些方面都有不少的缺失，但是我卻明白，在這次的實(shí)習(xí)中我必須努力的學(xué)習(xí)，努力的去提高自己!
為此，在工作中我嚴(yán)格的要求自己，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中學(xué)會(huì)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并且在學(xué)會(huì)了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之后，我也會(huì)在休息的時(shí)間默默的練習(xí)，努力的提高自己的工作能力。當(dāng)我們開(kāi)始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對(duì)自己這方面的技術(shù)非常沒(méi)有自信。所以在工作前默默的練習(xí)了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解，我才能學(xué)會(huì)該如何去做好這份工作。在這里我就學(xué)習(xí)到，有的時(shí)候向他人求助也未必不是一個(gè)好方法。
生活中：在日常的生活中，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因?yàn)楣ぷ魑覀冎荒茉谕砩喜拍芊砰_(kāi)的交流，但是通過(guò)我們的互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我們?cè)诠ぷ髦械倪M(jìn)步變得更加的明顯!
而在醫(yī)院中，我們也認(rèn)識(shí)了不少周圍的老前輩，他們經(jīng)常在有空的時(shí)間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習(xí)到更多的護(hù)理知識(shí)和技巧。
二、工作的體會(huì)
對(duì)我個(gè)人而言，護(hù)理的實(shí)習(xí)確實(shí)非常的辛苦。每天要學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是基本的工作也在一天天的變多。當(dāng)?shù)胶竺娴膶?shí)習(xí)階段的時(shí)候，我們的工作已經(jīng)基本和其他同事差不多了。但是因?yàn)槲覀冞€是實(shí)習(xí)護(hù)理，所以一些重要的工作還是交給前輩。
盡管每天辛苦的在病房中奔走，但是每次看到病人們因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳒p緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護(hù)理人員的自豪感!現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是在今后，我還會(huì)回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院，為病人做出自己的貢獻(xiàn)，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”!
護(hù)理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)（篇5）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康關(guān)注的增加，護(hù)理這一行業(yè)也越來(lái)越受到重視。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室作為培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理人才的場(chǎng)所，扮演著至關(guān)重要的角色。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸進(jìn)入護(hù)理實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，憑借這段珍貴的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個(gè)真實(shí)的臨床環(huán)境，讓我們得以接觸和實(shí)踐各項(xiàng)護(hù)理技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以學(xué)習(xí)到如何正確使用醫(yī)療設(shè)備和操作各種護(hù)理器械，如心電圖監(jiān)測(cè)儀、護(hù)理床、呼吸機(jī)等等。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深入地了解了護(hù)理技能的重要性和操作的規(guī)范性。這不僅提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還為我們今后進(jìn)入實(shí)際臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們可以放心地練習(xí)和發(fā)展技能。在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們得到了嚴(yán)格的指導(dǎo)和監(jiān)督，可以充分地進(jìn)行模擬實(shí)踐。與真實(shí)臨床環(huán)境不同，實(shí)訓(xùn)室中的病人通常是模型或模擬器。這給我們提供了一個(gè)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果我們?cè)诓僮髦谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤，不會(huì)對(duì)真實(shí)患者產(chǎn)生任何傷害。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)掌握技能，提高我們的自信心和操作技巧。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)室中，我們常常需要與同學(xué)合作完成各種護(hù)理操作。而團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于接下來(lái)的職業(yè)生涯是至關(guān)重要的。我們需要相互協(xié)助，在溝通和協(xié)調(diào)中完成困難的操作。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了自己的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。這將使我在未來(lái)的臨床工作中更加擅長(zhǎng)與他人合作，提高我們團(tuán)隊(duì)的整體效率。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)了解和探索不同特殊人群的護(hù)理需求。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)室中接觸到了許多病例和疾病情況，比如心臟病患者、老人病患者、兒童病患者等等。通過(guò)對(duì)這些特殊人群的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)趯?shí)際工作中更加容易與不同特殊人群產(chǎn)生共鳴，提供更加個(gè)性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也提醒了我個(gè)人責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)理人員，我們需要對(duì)患者的安全和健康承擔(dān)起責(zé)任。在實(shí)訓(xùn)室中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，還學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，尊重他們的隱私和尊嚴(yán)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是一種對(duì)人的關(guān)懷和尊重。只有具備了這些職業(yè)道德和責(zé)任感，我們才能成為真正合格的護(hù)理人員。
綜上所述，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)接觸真實(shí)臨床環(huán)境、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且教會(huì)了我們責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理這一職業(yè)的偉大和責(zé)任，我相信擁有了這段寶貴經(jīng)歷，我將能夠在未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，頭發(fā)護(hù)理成為了現(xiàn)代人非常關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。為了提升學(xué)生的專業(yè)水平，我們學(xué)校設(shè)立了頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，也有許多實(shí)踐操作，今天我將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧。我們了解到頭發(fā)的構(gòu)造和生長(zhǎng)周期，學(xué)會(huì)了正確的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型方法。例如，我之前常常使用熱氣吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)，但在課程中我才意識(shí)到這樣會(huì)損傷頭發(fā)，因?yàn)楦邷貢?huì)使頭發(fā)變干，脆弱易斷?，F(xiàn)在，我知道要盡量使用低溫吹風(fēng)機(jī)，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x。另外，我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行頭皮按摩和護(hù)理，這對(duì)頭發(fā)的生長(zhǎng)和健康也有很大的幫助。
第三段：實(shí)訓(xùn)操作的重要性和收獲
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，例如洗發(fā)、護(hù)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)等。通過(guò)親自操作，我們更加深入地理解了前面學(xué)到的知識(shí)和技巧。我記得第一次給人洗頭發(fā)時(shí)手忙腳亂，根本不知道如何正確地按摩頭皮和清洗頭發(fā)。但在不斷的練習(xí)和師傅的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了正確的方法和節(jié)奏。通過(guò)實(shí)踐操作，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)和剪發(fā)，掌握了一些基本的修剪技巧。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，提升了我的自信心，并且讓我更好地理解和應(yīng)用頭發(fā)護(hù)理知識(shí)。
第四段：堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)
在頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，實(shí)踐操作并不如自己預(yù)期的那樣順利，某種技巧往往需要反復(fù)練習(xí)和改善。但是，我堅(jiān)持不懈地努力，并保持積極的心態(tài)。我用每一次失敗或挫折都當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用每一次成功都當(dāng)作是一次進(jìn)步的肯定。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)，讓我收獲了更多的知識(shí)和技能。
第五段：頭發(fā)護(hù)理的實(shí)踐與未來(lái)發(fā)展
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅掌握了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。這些都為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅可以為他人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)，也可以在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提升自己。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索頭發(fā)護(hù)理的新知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己，為頭發(fā)護(hù)理的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。不斷努力和提升自己的頭發(fā)護(hù)理能力，將為我未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)更廣闊的空間。頭發(fā)護(hù)理不僅是一門(mén)技術(shù)活，更是一門(mén)藝術(shù)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和探索，我一定能在頭發(fā)護(hù)理領(lǐng)域中取得更大的成就。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課是護(hù)理學(xué)生在學(xué)習(xí)階段必不可少的一門(mén)關(guān)鍵課程。通過(guò)參與這門(mén)課，才能更好地了解注射的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧。在我參加護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程中，我收獲了很多。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的心得體會(huì)。
第二段：注射實(shí)訓(xùn)的理論知識(shí)
在護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課中，首先學(xué)到的是注射的理論知識(shí)。我們了解了不同種類的注射，例如皮下注射、肌肉注射和靜脈注射，并且學(xué)會(huì)了每種注射的適應(yīng)癥和禁忌癥。這些理論知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)際操作提供了基礎(chǔ)。在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了如何正確選擇和使用注射器和針頭，以及如何計(jì)算劑量等。這些知識(shí)不僅僅對(duì)我們今后的護(hù)理工作有幫助，也提高了我們的自信心。
第三段：注射實(shí)訓(xùn)的實(shí)際操作技巧
除了理論知識(shí)，護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課還重點(diǎn)培養(yǎng)我們的實(shí)際操作技巧。我們分別在模擬實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)中進(jìn)行注射實(shí)操。在模擬實(shí)驗(yàn)室中，我們首先練習(xí)了如何正確地抓針、握針、穿刺并順利進(jìn)行注射。我們還學(xué)習(xí)了如何使用注射器，在模擬人體上模擬真實(shí)注射場(chǎng)景進(jìn)行操作。在臨床實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)親身參與真實(shí)病人的注射操作，并得到實(shí)際護(hù)士的指導(dǎo)和反饋。這樣的實(shí)踐讓我們能夠更好地掌握注射技巧，并為將來(lái)的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。
第四段：注射實(shí)訓(xùn)的思考和反思
通過(guò)參與護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課程，我深刻意識(shí)到注射是一個(gè)高度復(fù)雜且需謹(jǐn)慎對(duì)待的技術(shù)操作。在實(shí)際操作中，我們不僅需要關(guān)注病人的疼痛感受，還要考慮到不同注射部位的選擇、肌肉、組織及深血管的分辨情況。此外，我們還必須嚴(yán)格遵守消毒規(guī)范，以避免感染風(fēng)險(xiǎn)。作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)是在保證注射成功的同時(shí)，確保病人的安全和舒適。通過(guò)反思和總結(jié)，我意識(shí)到在未來(lái)的工作中需要不斷加強(qiáng)自身的注射技能，并時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和專注。
第五段：結(jié)語(yǔ)
護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課讓我從多個(gè)層面受益。我不僅學(xué)到了注射的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，也明白了注射的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)實(shí)際實(shí)習(xí)，我也更加深入地了解了病人的需求和關(guān)注點(diǎn)。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，為病人注射提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。總結(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買(mǎi)回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見(jiàn)實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫(xiě)等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會(huì)上門(mén)服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開(kāi)出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）
頭發(fā)作為人們形象的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人形象的塑造和表達(dá)起著非常重要的作用。因此，頭發(fā)的護(hù)理備受關(guān)注。在經(jīng)歷了為期兩個(gè)月的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)后，我深深地體會(huì)到護(hù)理頭發(fā)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的技巧和方法，也積累了一些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)與收獲。
第二段：優(yōu)秀的頭發(fā)護(hù)理的重要性（300字）
頭發(fā)護(hù)理是保持頭發(fā)健康和美麗的關(guān)鍵。頭發(fā)遭受各種環(huán)境因素的破壞，例如陽(yáng)光、污染物和化學(xué)品等，而這些因素可能導(dǎo)致頭發(fā)變得干燥、毛躁、易斷等。因此，采取正確的護(hù)理方法對(duì)頭發(fā)的綜合健康至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到合理的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型能夠?yàn)轭^發(fā)提供充足的水分和營(yíng)養(yǎng)，使其更加健康、有光澤和易于管理。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的困難與解決方法（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先，我對(duì)于不同類型的頭發(fā)護(hù)理產(chǎn)品的選擇和使用存在一些迷茫。然而，通過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料和向老師請(qǐng)教，我了解到不同的頭發(fā)類型需要不同的產(chǎn)品質(zhì)地和功能。其次，我在理解一些復(fù)雜的護(hù)理步驟時(shí)可能會(huì)感到困難。有時(shí)，我會(huì)將步驟顛倒，導(dǎo)致護(hù)理效果不佳。為了解決這些問(wèn)題，我積極尋求幫助，主動(dòng)與同學(xué)和老師探討，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我從兩個(gè)方面收獲了很多。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合不同類型頭發(fā)的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素，如何正確使用熱工具進(jìn)行造型，如何進(jìn)行頭皮按摩等。這些知識(shí)和技能對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著重要意義。另一方面，實(shí)訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。每次實(shí)訓(xùn)課程中，我們都需要分組合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了共同努力、相互配合的重要性，并且提高了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了護(hù)理頭發(fā)的重要性。頭發(fā)護(hù)理不僅僅是簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要耐心、技巧和科學(xué)的方法。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的工作和生活有著積極的影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，醫(yī)療領(lǐng)域迅速發(fā)展，護(hù)理專業(yè)在社會(huì)中的地位也日益重要。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但更為重要的是培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)。在護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課上，我深深感受到了這一點(diǎn)。通過(guò)參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在倫理方面做出正確的決策和行為，下面是我對(duì)這門(mén)課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課教會(huì)了我尊重患者的重要性。在實(shí)訓(xùn)課中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，尊重患者的需求和權(quán)利。例如，當(dāng)患者拒絕接受某項(xiàng)治療或手術(shù)時(shí)，我們不能強(qiáng)行干涉，而是要傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)并尊重其決定。我記得有一次實(shí)訓(xùn)中，一個(gè)患者不愿意接受輸血，我當(dāng)時(shí)完全無(wú)法理解他的拒絕，但通過(guò)與他的交流，我了解到他害怕輸血會(huì)有并發(fā)癥，于是我耐心地解釋了一些相關(guān)知識(shí)，并確保他理解后接受了輸血。這次經(jīng)歷讓我明白了尊重患者決策的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我的耐心和理解力。
其次，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課提高了我的責(zé)任感。作為一名護(hù)士，我們有義務(wù)確保每一個(gè)患者的安全和福祉。在實(shí)訓(xùn)課中，我學(xué)到了如何在不同情景下做出正確的決策和應(yīng)對(duì)緊急情況。例如，有一次實(shí)訓(xùn)中，一個(gè)患者發(fā)生了呼吸困難的情況，我立即向?qū)焾?bào)告并按照護(hù)理流程進(jìn)行處理。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到護(hù)理工作的重要性，每一次決策都關(guān)系到患者的生命安全，我必須時(shí)刻保持警惕和專注，不容任何疏忽。
再次，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課加深了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及患者家屬之間進(jìn)行良好的合作和溝通。在實(shí)訓(xùn)課中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，例如角色扮演、小組討論等。通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人建立和諧的工作關(guān)系，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有真正做到團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地解決問(wèn)題，提高工作效率，并為患者提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課提醒了我保持和塑造良好的職業(yè)形象。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，我們需要時(shí)刻保持專業(yè)精神，注重自身形象和言行舉止。在實(shí)訓(xùn)課中，我們進(jìn)行了一些形象培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何保持服裝整潔，謙和有禮地與患者交流。我記得有一次實(shí)訓(xùn)前，我穿著不合規(guī)范的工作服，導(dǎo)師提醒我要注意自己的形象，因?yàn)檫@直接影響到患者對(duì)我們的信任和滿意度。從那以后，我更加注重自己的形象和言行，時(shí)刻保持一名護(hù)士應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士所需具備的倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。尊重患者、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、維護(hù)良好形象，這些都是我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的重要課程。我將時(shí)刻保持對(duì)倫理與道德的敏感性，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也為提升整個(gè)護(hù)理行業(yè)的形象作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
車工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
客服實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
電力實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
關(guān)于實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
軟件實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
網(wǎng)店實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
禮儀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)是體現(xiàn)護(hù)士職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我們護(hù)理實(shí)踐能力和用藥安全意識(shí)。在此次實(shí)訓(xùn)中，我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，收獲很多同時(shí)也遇到不少困惑。本文將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)——隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)、護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)及臨床危機(jī)處理。
第二段： 隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)
在走訪隱患和預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)方面，我要學(xué)會(huì)做到多聽(tīng)多看，防止意外出現(xiàn)。實(shí)踐過(guò)程中，我遇到過(guò)患者非常緊張和抵觸的情況，這時(shí)我們就要先控制好患者情緒，了解他們的過(guò)敏史，完整測(cè)量生命體征。在這樣的情況下，我們需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行藥品的給予，輕微過(guò)敏反應(yīng)需要隨時(shí)進(jìn)行觀察，其他的不良反應(yīng)可以通過(guò)預(yù)防性的藥品給予預(yù)防。
第三段： 護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)
臨床基礎(chǔ)不僅包括了護(hù)理常識(shí)，還包括對(duì)藥品成分和效果的認(rèn)識(shí)。我們需要做的是熟悉藥品的屬性、用法和劑量，合理選擇藥品并掌握選擇過(guò)程中的注意事項(xiàng)。為此，在實(shí)踐中我們要不斷地學(xué)習(xí)，熟悉并了解常用藥品的作用和注意事項(xiàng)，明確管理藥品的步驟和方法，進(jìn)一步提高護(hù)士的藥品管理素質(zhì)。
第四段： 臨床危機(jī)處理
當(dāng)危機(jī)出現(xiàn)時(shí)，我們需要快速對(duì)癥提供救助，這是我們護(hù)士經(jīng)常面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了一些處理危機(jī)的方法和技巧，如心肺復(fù)蘇、肌注不良反應(yīng)的應(yīng)急處理等?？吹交颊咧饾u恢復(fù)，我內(nèi)心深處有了一份滿足感，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到臨床處理危機(jī)過(guò)程的重要性。
第五段： 總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)讓我收獲頗豐。在實(shí)踐中，我們能夠更好地體會(huì)到知識(shí)的應(yīng)用，更加深入地了解護(hù)理實(shí)踐的方法和技巧，同時(shí)也了解到管理藥品的重要性。無(wú)論是隱患預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)，還是護(hù)理用藥的臨床基礎(chǔ)，都需要我們有耐心和信心，不斷把握分析不同情況下的處理方式，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，做到為患者負(fù)責(zé)。在今后的工作中，我將發(fā)揮自己的專業(yè)能力，不斷提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)取為患者提供更完善的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為醫(yī)療行業(yè)的重要組成部分，藥物在臨床治療中具有至關(guān)重要的作用。作為一名護(hù)士，正確使用藥物不僅能夠幫助患者緩解病痛，還可以大大提高治療效果。在相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了正確使用藥物的重要性，其中得到的一些心得體會(huì)，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：正確的藥品管理
藥品管理是護(hù)士在藥品使用過(guò)程中的基本功。藥品管理工作主要包括：入庫(kù)驗(yàn)收、質(zhì)量檢查、儲(chǔ)存管理、發(fā)藥與退藥、報(bào)廢藥品處理等。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我明白到，一般藥品的使用是有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，藥品都有它們專門(mén)的作用和適應(yīng)范圍。護(hù)士必須懂得合理分配與合理使用這些藥品的方法和注意事項(xiàng)，清楚的了解藥品的貯存方式，及其所可能帶來(lái)的負(fù)作用并采取相應(yīng)的處理措施，才能真正做到藥物合理使用。
第二段：準(zhǔn)確計(jì)算藥量
護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也通過(guò)課內(nèi)的例題來(lái)訓(xùn)練自己熟練計(jì)算藥量的技能。這是使用藥品中最基本的功課，準(zhǔn)確的計(jì)算藥量可以避免患者因?yàn)樗幬镞^(guò)量或不足而出現(xiàn)的各種意外事故，尤其是像針劑、口服液等液態(tài)藥品的使用，因?yàn)樗鼈儎┝亢苄。群芨?，一定要按照?guī)范的劑量使用才能達(dá)到最佳的治療效果。準(zhǔn)確計(jì)算藥品劑量，不但能提高藥物使用效果，還能降低患者的治療風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：注意藥品相互作用
藥品在使用的過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生相互作用，給患者帶來(lái)一定的危害。因此，護(hù)士在使用藥品時(shí)要詳細(xì)了解其相互作用，特別是對(duì)于新添加的藥品，要認(rèn)真了解相關(guān)的信息及不推薦使用的藥物，并根據(jù)患者的基本情況，能夠判斷并提前預(yù)防潛在的藥品相互作用。同時(shí)，藥品不同的副作用也是需要注意的，有些副作用需要嚴(yán)密觀察，以及應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)處理。
第四段：強(qiáng)化技能技巧
正確的藥品使用需要護(hù)士提高自己的實(shí)踐操作技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身管理、加深對(duì)疾病和藥理學(xué)等知識(shí)的理解與掌握。例如，使用吸引器、注意基本操作步驟，避免意外事故的發(fā)生。并且護(hù)士需要在實(shí)踐操作過(guò)程中不斷優(yōu)化自己的操作流程，盡量做到用藥精準(zhǔn)，最大限度的保護(hù)患者，為患者的健康出一份力。
第五段：強(qiáng)調(diào)護(hù)士職業(yè)道德
藥品的正確使用和管理不僅是護(hù)理實(shí)踐的基本功，也涉及到護(hù)士的職業(yè)道德。我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到，藥品的使用過(guò)程關(guān)系到患者的生命安全和康復(fù)，完全做到藥品管理、使用等等工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的“以患者為中心”的理念。因此，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，應(yīng)崇尚先護(hù)理、再給藥和有愛(ài)心的護(hù)理，時(shí)刻關(guān)注患者的身體狀態(tài)和心理感受，為患者量身定制治療方案，做到用藥適當(dāng)精準(zhǔn)，在保障患者生命質(zhì)量和健康安全的同時(shí)，展現(xiàn)護(hù)士神圣職業(yè)的榮光。
總結(jié)：在護(hù)理用藥實(shí)訓(xùn)中，正確使用藥品是我們的職業(yè)生涯中極為重要的一環(huán)。我們應(yīng)當(dāng)始終牢記“以患者為中心”的原則，加強(qiáng)對(duì)藥品的管理和操作的認(rèn)識(shí)、了解自己需要掌握的知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自身操作流程，以保障患者生命安全，盡職盡責(zé)，全方位的呵護(hù)患者，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問(wèn)題，穿梭于病房間時(shí)，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會(huì)得到患者及其家屬的夸獎(jiǎng)，一句“姑娘，你真是一個(gè)好護(hù)士，不亂”的話是對(duì)自己最大的鼓勵(lì)。在科室，不太忙時(shí)會(huì)和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時(shí)，由于自己學(xué)過(guò)保健按摩的相關(guān)知識(shí)，也會(huì)指導(dǎo)他們?cè)鯓拥氖址ê筒襟E按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)訓(xùn)生活，樂(lè)在其中，適得放松。
生活總會(huì)在你得意時(shí)給你一巴掌，告訴你必須時(shí)刻保持謹(jǐn)慎，謙虛。實(shí)訓(xùn)生活也是如此。在你想要放松時(shí)出現(xiàn)的加錯(cuò)藥情況、在你忙碌于換液體時(shí)由于忘記核對(duì)而險(xiǎn)些出錯(cuò)而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)警醒自己時(shí)刻不能懈怠。
當(dāng)然也會(huì)有累的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺(jué)都會(huì)隱
約聽(tīng)見(jiàn)帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒(méi)有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時(shí)，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)訓(xùn)而讓帶教老師因誤會(huì)而批評(píng)你時(shí)，真的會(huì)感覺(jué)累了。
會(huì)時(shí)不時(shí)的意志消沉，但并不會(huì)一蹶不振，就像一個(gè)慢撒氣的輪胎，需要定時(shí)充氣。如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的我們。會(huì)時(shí)不時(shí)感覺(jué)累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來(lái)適應(yīng)實(shí)訓(xùn)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)訓(xùn)過(guò)程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得。和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開(kāi)始識(shí)記?？傊灾t卑的姿態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個(gè)月的進(jìn)步真的很大。都說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是我會(huì)說(shuō)，我們這一組的實(shí)訓(xùn)有一個(gè)好的開(kāi)始。泌尿科是我們實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室，十多天的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過(guò)程，依稀記得那時(shí)第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí)。確實(shí)，十多天的實(shí)訓(xùn)也讓自己更喜歡這個(gè)老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)生的教導(dǎo)相信會(huì)受益著我們一直以來(lái)的實(shí)訓(xùn)乃至日后工作。
手術(shù)室的實(shí)訓(xùn)讓我們見(jiàn)證了手術(shù)的過(guò)程，其中無(wú)菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個(gè)合格的器械護(hù)士。婦科的實(shí)訓(xùn)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來(lái)的認(rèn)可使自己在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中更加自信。急診科的實(shí)訓(xùn)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個(gè)很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會(huì)，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會(huì)有戲語(yǔ)，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會(huì)讓我們明白且具備慎獨(dú)。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)終歸入回憶，此刻的'我們，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)，依然前行。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，各行各業(yè)都開(kāi)始逐漸向線上轉(zhuǎn)型。護(hù)理領(lǐng)域也不例外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)成為了提高護(hù)理人員技能和素質(zhì)的有效途徑。在我參與網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面我將從靈活性、豐富性、互動(dòng)性、個(gè)性化和便捷性五個(gè)方面分享我對(duì)護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的靈活性給了我很大的方便。相比傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和實(shí)際需求來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。不需要與其他學(xué)員進(jìn)行協(xié)商和統(tǒng)一，也不需要顧慮到實(shí)際工作和家庭的安排，更重要的是，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)隨時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度，不會(huì)因?yàn)楦簧隙械綁毫徒箲]。
其次，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的豐富性讓我受益匪淺。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以獲取到大量的學(xué)習(xí)資源和案例分析，以及各種臨床實(shí)際操作視頻和動(dòng)畫(huà)演示，這讓我能夠更加全面地了解和掌握護(hù)理知識(shí)和技能。與此同時(shí)，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)還提供了各種問(wèn)題解答和討論的機(jī)會(huì)，我可以跟老師和其他學(xué)員一起分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的互動(dòng)性讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。在每個(gè)課程中，我都可以跟隨老師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行課后習(xí)題和考核，通過(guò)互動(dòng)參與和答題練習(xí)，我可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和能力水平。同時(shí)，老師還會(huì)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，如果有疑問(wèn)和困惑，我也可以立即向老師求助和請(qǐng)教。這種交流和互動(dòng)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果和積極性，也增強(qiáng)了我與老師和其他學(xué)員的交流和合作能力。
另外，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的個(gè)性化在護(hù)理教育中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣選擇適合自己的課程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化鞏固，不必受制于課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓我更加主動(dòng)和積極地參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效果和成果。
最后，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的便捷性使我受益匪淺。通過(guò)網(wǎng)課平臺(tái)，我可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，不再需要到特定地點(diǎn)和時(shí)間去參加實(shí)踐教學(xué)。無(wú)論是在醫(yī)院、家庭還是在外出旅行的路上，我都可以利用碎片時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。這種隨時(shí)隨地的便捷性，讓我無(wú)論在工作忙碌還是在休息閑暇時(shí)都能夠保持學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力和意愿。
總而言之，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)給予了我很多的機(jī)會(huì)和便利，讓我能夠更好地提升自己的護(hù)理技能和素質(zhì)。通過(guò)靈活性、豐富性、互動(dòng)性、個(gè)性化和便捷性五個(gè)方面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我深刻地了解到了護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值。我相信，在不斷發(fā)展和完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)將會(huì)在助力護(hù)理教育和提高護(hù)理人員能力水平方面發(fā)揮更大的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹頭發(fā)護(hù)理的重要性和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（約200字）
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。然而，由于種種原因，如戶外活動(dòng)、化學(xué)處理、熱 styling 等，頭發(fā)常常會(huì)受到損傷。為了學(xué)習(xí)如何正確護(hù)理頭發(fā)，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型術(shù)等。
第二段：介紹洗發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
洗發(fā)是頭發(fā)護(hù)理中的基本環(huán)節(jié)，同時(shí)也是最容易忽視的部分。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到正確的洗發(fā)方法對(duì)于頭發(fā)健康的重要性。首先，要合理選擇洗發(fā)產(chǎn)品。針對(duì)不同的頭皮和頭發(fā)類型，選用適合自己的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素。其次，要掌握正確的洗發(fā)手法，將洗發(fā)水融入水中，避免直接倒在頭皮上，并用指腹輕柔地按摩。最后，要徹底沖洗洗發(fā)水，避免殘留引起頭皮發(fā)癢。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確洗發(fā)，有助于保持頭發(fā)的健康和光澤。
第三段：介紹護(hù)發(fā)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
護(hù)發(fā)是頭發(fā)保持健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常見(jiàn)的護(hù)發(fā)方法。首先，要養(yǎng)成定期使用護(hù)發(fā)素的習(xí)慣。護(hù)發(fā)素可以為頭發(fā)提供充足的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還具有修復(fù)和保護(hù)的功能。此外，定期使用發(fā)膜可以提供更深層次的滋養(yǎng)，修復(fù)受損的發(fā)絲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我還了解到使用熱毛巾、面膜等熱敷可以促進(jìn)血液循環(huán)，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)發(fā)效果。通過(guò)這些實(shí)踐，我學(xué)到了如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持柔順、光澤。
第四段：介紹造型術(shù)的實(shí)訓(xùn)體會(huì)（約200字）
造型術(shù)在頭發(fā)護(hù)理中起到重要的作用，它可以為頭發(fā)增添個(gè)性和時(shí)尚感，同時(shí)還能使整個(gè)形象更為完美。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的造型技巧。首先，要選擇適合自己頭發(fā)類型和臉型的發(fā)型，避免盲目追求時(shí)尚而忽略個(gè)人特點(diǎn)。另外，要掌握使用卷發(fā)棒、直發(fā)夾等工具的正確方法，避免損傷頭發(fā)。最后，要使用適量的發(fā)膠或發(fā)臘進(jìn)行造型，避免使用過(guò)多導(dǎo)致頭發(fā)油膩。通過(guò)實(shí)踐，我掌握了一些基本的造型術(shù)，讓我的頭發(fā)更加時(shí)尚有型。
第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的收獲和重要性（約200字）
通過(guò)這次頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我不僅了解了正確的頭發(fā)護(hù)理方法，也學(xué)到了如何根據(jù)不同的需求和場(chǎng)合進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)。這些知識(shí)和技巧將對(duì)我今后的生活和工作有很大的幫助。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高了我們的綜合素質(zhì)。頭發(fā)護(hù)理看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)并不容易，需要細(xì)心和耐心。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我明白了頭發(fā)護(hù)理的重要性，以及如何正確地護(hù)理頭發(fā)，使其保持健康和美麗。這不僅僅是個(gè)人形象的追求，更是一種對(duì)自己的疼愛(ài)和尊重。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼，_個(gè)月的實(shí)習(xí)期就走向尾聲了。自己經(jīng)過(guò)這么久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，真的掌握了很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多，尤其是在扎針?lè)矫?。在一開(kāi)始的時(shí)候我自己都不相信自己能做的這么好，但是在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的鍛煉之后，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因?yàn)檫@份“特長(zhǎng)”被護(hù)士長(zhǎng)多次表?yè)P(yáng)過(guò)。
現(xiàn)在，盡管我們的實(shí)習(xí)期很長(zhǎng)，但是畢竟也有盡頭。經(jīng)過(guò)這么久的努力，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會(huì)記錄如下：
一、對(duì)自身情況的體會(huì)
思想方面：經(jīng)過(guò)這么久的熏陶和學(xué)習(xí)，我在思想上徹徹底底的改變了自己過(guò)去的思考模式。還記得自己剛來(lái)的哪會(huì)，只將自己當(dāng)做是一屆學(xué)生，什么都不去管，知識(shí)學(xué)，前輩們叫做什么就做什么。導(dǎo)致自己在沒(méi)有指示的時(shí)候站哪里都不知道。尤其是當(dāng)自己面對(duì)病人們的時(shí)候，對(duì)他們而言，我不僅僅是學(xué)生，更是護(hù)士，雖然比其他的同事要差不少，但是也是作為一名護(hù)士站在臺(tái)前!
所以，在之后的工作中，我漸漸的以一名護(hù)士的責(zé)任感來(lái)要求自己，來(lái)貫徹自己。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)中積極努力，面對(duì)病人和前輩的要求，我都會(huì)熱情的去做，認(rèn)真的完成好自己作為護(hù)士的職責(zé)。
工作中：工作中的自己，實(shí)在是算不上優(yōu)秀，當(dāng)真正的來(lái)到這里后，我才能看到自己的不足。經(jīng)驗(yàn)不足、理論不足，甚至連對(duì)病人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我都還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)地步!但雖然我在這些方面都有不少的缺失，但是我卻明白，在這次的實(shí)習(xí)中我必須努力的學(xué)習(xí)，努力的去提高自己!
為此，在工作中我嚴(yán)格的要求自己，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中學(xué)會(huì)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并且在學(xué)會(huì)了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之后，我也會(huì)在休息的時(shí)間默默的練習(xí)，努力的提高自己的工作能力。當(dāng)我們開(kāi)始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對(duì)自己這方面的技術(shù)非常沒(méi)有自信。所以在工作前默默的練習(xí)了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解，我才能學(xué)會(huì)該如何去做好這份工作。在這里我就學(xué)習(xí)到，有的時(shí)候向他人求助也未必不是一個(gè)好方法。
生活中：在日常的生活中，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因?yàn)楣ぷ魑覀冎荒茉谕砩喜拍芊砰_(kāi)的交流，但是通過(guò)我們的互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我們?cè)诠ぷ髦械倪M(jìn)步變得更加的明顯!
而在醫(yī)院中，我們也認(rèn)識(shí)了不少周圍的老前輩，他們經(jīng)常在有空的時(shí)間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習(xí)到更多的護(hù)理知識(shí)和技巧。
二、工作的體會(huì)
對(duì)我個(gè)人而言，護(hù)理的實(shí)習(xí)確實(shí)非常的辛苦。每天要學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是基本的工作也在一天天的變多。當(dāng)?shù)胶竺娴膶?shí)習(xí)階段的時(shí)候，我們的工作已經(jīng)基本和其他同事差不多了。但是因?yàn)槲覀冞€是實(shí)習(xí)護(hù)理，所以一些重要的工作還是交給前輩。
盡管每天辛苦的在病房中奔走，但是每次看到病人們因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳒p緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護(hù)理人員的自豪感!現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是在今后，我還會(huì)回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院，為病人做出自己的貢獻(xiàn)，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”!
護(hù)理實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)（篇5）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康關(guān)注的增加，護(hù)理這一行業(yè)也越來(lái)越受到重視。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室作為培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理人才的場(chǎng)所，扮演著至關(guān)重要的角色。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸進(jìn)入護(hù)理實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，憑借這段珍貴的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個(gè)真實(shí)的臨床環(huán)境，讓我們得以接觸和實(shí)踐各項(xiàng)護(hù)理技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以學(xué)習(xí)到如何正確使用醫(yī)療設(shè)備和操作各種護(hù)理器械，如心電圖監(jiān)測(cè)儀、護(hù)理床、呼吸機(jī)等等。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深入地了解了護(hù)理技能的重要性和操作的規(guī)范性。這不僅提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還為我們今后進(jìn)入實(shí)際臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們可以放心地練習(xí)和發(fā)展技能。在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們得到了嚴(yán)格的指導(dǎo)和監(jiān)督，可以充分地進(jìn)行模擬實(shí)踐。與真實(shí)臨床環(huán)境不同，實(shí)訓(xùn)室中的病人通常是模型或模擬器。這給我們提供了一個(gè)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果我們?cè)诓僮髦谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤，不會(huì)對(duì)真實(shí)患者產(chǎn)生任何傷害。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)掌握技能，提高我們的自信心和操作技巧。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)室中，我們常常需要與同學(xué)合作完成各種護(hù)理操作。而團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于接下來(lái)的職業(yè)生涯是至關(guān)重要的。我們需要相互協(xié)助，在溝通和協(xié)調(diào)中完成困難的操作。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了自己的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。這將使我在未來(lái)的臨床工作中更加擅長(zhǎng)與他人合作，提高我們團(tuán)隊(duì)的整體效率。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)了解和探索不同特殊人群的護(hù)理需求。我們?cè)趯?shí)訓(xùn)室中接觸到了許多病例和疾病情況，比如心臟病患者、老人病患者、兒童病患者等等。通過(guò)對(duì)這些特殊人群的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)趯?shí)際工作中更加容易與不同特殊人群產(chǎn)生共鳴，提供更加個(gè)性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也提醒了我個(gè)人責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)理人員，我們需要對(duì)患者的安全和健康承擔(dān)起責(zé)任。在實(shí)訓(xùn)室中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，還學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，尊重他們的隱私和尊嚴(yán)。我們深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是一種對(duì)人的關(guān)懷和尊重。只有具備了這些職業(yè)道德和責(zé)任感，我們才能成為真正合格的護(hù)理人員。
綜上所述，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，它為我們提供了機(jī)會(huì)來(lái)接觸真實(shí)臨床環(huán)境、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且教會(huì)了我們責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理這一職業(yè)的偉大和責(zé)任，我相信擁有了這段寶貴經(jīng)歷，我將能夠在未來(lái)的護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽(tīng)取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見(jiàn)的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見(jiàn)到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類型都見(jiàn)到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過(guò)我再與書(shū)本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與知識(shí)。所以我很樂(lè)意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
頭發(fā)是人們外貌的重要組成部分，對(duì)于形象的塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，頭發(fā)護(hù)理成為了現(xiàn)代人非常關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域。為了提升學(xué)生的專業(yè)水平，我們學(xué)校設(shè)立了頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程。在這門(mén)課程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，也有許多實(shí)踐操作，今天我將分享我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧。我們了解到頭發(fā)的構(gòu)造和生長(zhǎng)周期，學(xué)會(huì)了正確的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型方法。例如，我之前常常使用熱氣吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)，但在課程中我才意識(shí)到這樣會(huì)損傷頭發(fā)，因?yàn)楦邷貢?huì)使頭發(fā)變干，脆弱易斷?，F(xiàn)在，我知道要盡量使用低溫吹風(fēng)機(jī)，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x。另外，我們還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行頭皮按摩和護(hù)理，這對(duì)頭發(fā)的生長(zhǎng)和健康也有很大的幫助。
第三段：實(shí)訓(xùn)操作的重要性和收獲
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，例如洗發(fā)、護(hù)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)等。通過(guò)親自操作，我們更加深入地理解了前面學(xué)到的知識(shí)和技巧。我記得第一次給人洗頭發(fā)時(shí)手忙腳亂，根本不知道如何正確地按摩頭皮和清洗頭發(fā)。但在不斷的練習(xí)和師傅的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了正確的方法和節(jié)奏。通過(guò)實(shí)踐操作，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)和剪發(fā)，掌握了一些基本的修剪技巧。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，提升了我的自信心，并且讓我更好地理解和應(yīng)用頭發(fā)護(hù)理知識(shí)。
第四段：堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)
在頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，實(shí)踐操作并不如自己預(yù)期的那樣順利，某種技巧往往需要反復(fù)練習(xí)和改善。但是，我堅(jiān)持不懈地努力，并保持積極的心態(tài)。我用每一次失敗或挫折都當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用每一次成功都當(dāng)作是一次進(jìn)步的肯定。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和積極的心態(tài)，讓我收獲了更多的知識(shí)和技能。
第五段：頭發(fā)護(hù)理的實(shí)踐與未來(lái)發(fā)展
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅掌握了頭發(fā)護(hù)理的基本知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。這些都為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅可以為他人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)，也可以在這個(gè)領(lǐng)域中不斷提升自己。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索頭發(fā)護(hù)理的新知識(shí)和技術(shù)，不斷完善自己，為頭發(fā)護(hù)理的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的知識(shí)和技巧，還獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。不斷努力和提升自己的頭發(fā)護(hù)理能力，將為我未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)更廣闊的空間。頭發(fā)護(hù)理不僅是一門(mén)技術(shù)活，更是一門(mén)藝術(shù)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和探索，我一定能在頭發(fā)護(hù)理領(lǐng)域中取得更大的成就。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語(yǔ)，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語(yǔ)失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂(lè)觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說(shuō)話輕、操作輕、關(guān)門(mén)輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問(wèn)且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測(cè)血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房?jī)?nèi)容。然后在查房時(shí)詢問(wèn)護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡(jiǎn)單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見(jiàn)的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測(cè)儀器的常識(shí)性知識(shí)。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書(shū)寫(xiě)情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評(píng)語(yǔ)：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過(guò)關(guān)。根據(jù)其考試成績(jī)及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語(yǔ)，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課是護(hù)理學(xué)生在學(xué)習(xí)階段必不可少的一門(mén)關(guān)鍵課程。通過(guò)參與這門(mén)課，才能更好地了解注射的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧。在我參加護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課的過(guò)程中，我收獲了很多。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的心得體會(huì)。
第二段：注射實(shí)訓(xùn)的理論知識(shí)
在護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課中，首先學(xué)到的是注射的理論知識(shí)。我們了解了不同種類的注射，例如皮下注射、肌肉注射和靜脈注射，并且學(xué)會(huì)了每種注射的適應(yīng)癥和禁忌癥。這些理論知識(shí)為我們后續(xù)的實(shí)際操作提供了基礎(chǔ)。在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了如何正確選擇和使用注射器和針頭，以及如何計(jì)算劑量等。這些知識(shí)不僅僅對(duì)我們今后的護(hù)理工作有幫助，也提高了我們的自信心。
第三段：注射實(shí)訓(xùn)的實(shí)際操作技巧
除了理論知識(shí)，護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課還重點(diǎn)培養(yǎng)我們的實(shí)際操作技巧。我們分別在模擬實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)習(xí)中進(jìn)行注射實(shí)操。在模擬實(shí)驗(yàn)室中，我們首先練習(xí)了如何正確地抓針、握針、穿刺并順利進(jìn)行注射。我們還學(xué)習(xí)了如何使用注射器，在模擬人體上模擬真實(shí)注射場(chǎng)景進(jìn)行操作。在臨床實(shí)習(xí)中，我們有機(jī)會(huì)親身參與真實(shí)病人的注射操作，并得到實(shí)際護(hù)士的指導(dǎo)和反饋。這樣的實(shí)踐讓我們能夠更好地掌握注射技巧，并為將來(lái)的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。
第四段：注射實(shí)訓(xùn)的思考和反思
通過(guò)參與護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課程，我深刻意識(shí)到注射是一個(gè)高度復(fù)雜且需謹(jǐn)慎對(duì)待的技術(shù)操作。在實(shí)際操作中，我們不僅需要關(guān)注病人的疼痛感受，還要考慮到不同注射部位的選擇、肌肉、組織及深血管的分辨情況。此外，我們還必須嚴(yán)格遵守消毒規(guī)范，以避免感染風(fēng)險(xiǎn)。作為一名護(hù)士，我們的職責(zé)是在保證注射成功的同時(shí)，確保病人的安全和舒適。通過(guò)反思和總結(jié)，我意識(shí)到在未來(lái)的工作中需要不斷加強(qiáng)自身的注射技能，并時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和專注。
第五段：結(jié)語(yǔ)
護(hù)理注射實(shí)訓(xùn)課讓我從多個(gè)層面受益。我不僅學(xué)到了注射的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，也明白了注射的復(fù)雜性和重要性。通過(guò)實(shí)際實(shí)習(xí)，我也更加深入地了解了病人的需求和關(guān)注點(diǎn)。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，為病人注射提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我們?cè)诒贝笕嗣襻t(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺(jué)是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時(shí)這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對(duì)也很高。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。總結(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個(gè)特色：
這是她們花了300多萬(wàn)從新加坡買(mǎi)回來(lái)的，通過(guò)解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見(jiàn)實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時(shí)都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價(jià)才實(shí)現(xiàn)的。在每個(gè)科室你都可以看到幾臺(tái)掌上電腦，每臺(tái)大概一萬(wàn)多。與之對(duì)應(yīng)的就是每個(gè)病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對(duì)后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對(duì)病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對(duì)病人身份的識(shí)別，相符無(wú)誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報(bào)告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進(jìn)行護(hù)理評(píng)估；護(hù)理記錄單的填寫(xiě)等等，對(duì)于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢(shì)在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動(dòng)應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時(shí)間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯(cuò)事故的發(fā)生通過(guò)腕帶識(shí)別作為各項(xiàng)診療操作前辨識(shí)病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過(guò)pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時(shí)間，后臺(tái)都可以看得清晰明了。同時(shí)可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會(huì)上門(mén)服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時(shí)間。同時(shí)對(duì)病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開(kāi)出來(lái)之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專人主動(dòng)過(guò)來(lái)拿去預(yù)約再按時(shí)陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時(shí)打一個(gè)電話就會(huì)有個(gè)人來(lái)取送。
病人呼叫時(shí)閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會(huì)閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個(gè)房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個(gè)教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會(huì)有計(jì)劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個(gè)學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時(shí)還要有一個(gè)本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營(yíng)養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來(lái)后，她們會(huì)主動(dòng)到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時(shí)送到病房。讓病人感覺(jué)很方便，很放心，也很實(shí)惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺(jué)整潔、舒適。這主要有賴于兩個(gè)方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動(dòng)的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個(gè)重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會(huì)將目前學(xué)到的知識(shí)和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來(lái)做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）
頭發(fā)作為人們形象的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人形象的塑造和表達(dá)起著非常重要的作用。因此，頭發(fā)的護(hù)理備受關(guān)注。在經(jīng)歷了為期兩個(gè)月的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)后，我深深地體會(huì)到護(hù)理頭發(fā)的重要性。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的技巧和方法，也積累了一些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的體會(huì)與收獲。
第二段：優(yōu)秀的頭發(fā)護(hù)理的重要性（300字）
頭發(fā)護(hù)理是保持頭發(fā)健康和美麗的關(guān)鍵。頭發(fā)遭受各種環(huán)境因素的破壞，例如陽(yáng)光、污染物和化學(xué)品等，而這些因素可能導(dǎo)致頭發(fā)變得干燥、毛躁、易斷等。因此，采取正確的護(hù)理方法對(duì)頭發(fā)的綜合健康至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到合理的洗發(fā)、護(hù)發(fā)和造型能夠?yàn)轭^發(fā)提供充足的水分和營(yíng)養(yǎng)，使其更加健康、有光澤和易于管理。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的困難與解決方法（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些困難。首先，我對(duì)于不同類型的頭發(fā)護(hù)理產(chǎn)品的選擇和使用存在一些迷茫。然而，通過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料和向老師請(qǐng)教，我了解到不同的頭發(fā)類型需要不同的產(chǎn)品質(zhì)地和功能。其次，我在理解一些復(fù)雜的護(hù)理步驟時(shí)可能會(huì)感到困難。有時(shí)，我會(huì)將步驟顛倒，導(dǎo)致護(hù)理效果不佳。為了解決這些問(wèn)題，我積極尋求幫助，主動(dòng)與同學(xué)和老師探討，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的技能。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲（300字）
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我從兩個(gè)方面收獲了很多。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于頭發(fā)護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和技能。例如，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合不同類型頭發(fā)的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素，如何正確使用熱工具進(jìn)行造型，如何進(jìn)行頭皮按摩等。這些知識(shí)和技能對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著重要意義。另一方面，實(shí)訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。每次實(shí)訓(xùn)課程中，我們都需要分組合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了共同努力、相互配合的重要性，并且提高了自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)頭發(fā)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了護(hù)理頭發(fā)的重要性。頭發(fā)護(hù)理不僅僅是簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要耐心、技巧和科學(xué)的方法。通過(guò)實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我今后的工作和生活有著積極的影響。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的頭發(fā)護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，醫(yī)療領(lǐng)域迅速發(fā)展，護(hù)理專業(yè)在社會(huì)中的地位也日益重要。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但更為重要的是培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)。在護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課上，我深深感受到了這一點(diǎn)。通過(guò)參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在倫理方面做出正確的決策和行為，下面是我對(duì)這門(mén)課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課教會(huì)了我尊重患者的重要性。在實(shí)訓(xùn)課中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，尊重患者的需求和權(quán)利。例如，當(dāng)患者拒絕接受某項(xiàng)治療或手術(shù)時(shí)，我們不能強(qiáng)行干涉，而是要傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)并尊重其決定。我記得有一次實(shí)訓(xùn)中，一個(gè)患者不愿意接受輸血，我當(dāng)時(shí)完全無(wú)法理解他的拒絕，但通過(guò)與他的交流，我了解到他害怕輸血會(huì)有并發(fā)癥，于是我耐心地解釋了一些相關(guān)知識(shí)，并確保他理解后接受了輸血。這次經(jīng)歷讓我明白了尊重患者決策的重要性，同時(shí)也培養(yǎng)了我的耐心和理解力。
其次，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課提高了我的責(zé)任感。作為一名護(hù)士，我們有義務(wù)確保每一個(gè)患者的安全和福祉。在實(shí)訓(xùn)課中，我學(xué)到了如何在不同情景下做出正確的決策和應(yīng)對(duì)緊急情況。例如，有一次實(shí)訓(xùn)中，一個(gè)患者發(fā)生了呼吸困難的情況，我立即向?qū)焾?bào)告并按照護(hù)理流程進(jìn)行處理。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到護(hù)理工作的重要性，每一次決策都關(guān)系到患者的生命安全，我必須時(shí)刻保持警惕和專注，不容任何疏忽。
再次，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課加深了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及患者家屬之間進(jìn)行良好的合作和溝通。在實(shí)訓(xùn)課中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí)，例如角色扮演、小組討論等。通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，與他人建立和諧的工作關(guān)系，共同為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有真正做到團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地解決問(wèn)題，提高工作效率，并為患者提供更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課提醒了我保持和塑造良好的職業(yè)形象。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，我們需要時(shí)刻保持專業(yè)精神，注重自身形象和言行舉止。在實(shí)訓(xùn)課中，我們進(jìn)行了一些形象培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何保持服裝整潔，謙和有禮地與患者交流。我記得有一次實(shí)訓(xùn)前，我穿著不合規(guī)范的工作服，導(dǎo)師提醒我要注意自己的形象，因?yàn)檫@直接影響到患者對(duì)我們的信任和滿意度。從那以后，我更加注重自己的形象和言行，時(shí)刻保持一名護(hù)士應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)護(hù)理倫理實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士所需具備的倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。尊重患者、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、維護(hù)良好形象，這些都是我在實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的重要課程。我將時(shí)刻保持對(duì)倫理與道德的敏感性，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也為提升整個(gè)護(hù)理行業(yè)的形象作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在我個(gè)人看來(lái)，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
車工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
客服實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
電力實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
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