無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
學生事跡簡介篇一
學生優(yōu)秀事跡，是指那些在學生學習、生活和社會實踐中表現優(yōu)秀的事例。這些事跡不僅反映了學生的能力和素質，更是傳遞著一種積極向上的精神力量。在日常生活中，我們可以通過本地媒體、學校官網和社交媒體等途徑了解到各個領域的學生優(yōu)秀事跡。在這篇文章中，我將分享一些我在了解這些事跡中的所體會到的感悟和思考。
第二段：感悟
學生優(yōu)秀事跡，不僅僅是反映了學生個人的能力和實力，更重要的是激發(fā)了我們每個人的內在動力。在看到那些擁有出色表現的同學的時候，我會想：“為什么他們能夠做到這么出色？是他們平時的勤奮和努力嗎？是他們擁有超強的天賦？是他們遇到困難的時候能夠堅持不懈？”通過思考和實踐，我認為，學生優(yōu)秀事跡反映的不僅僅是個人的實力，更重要的是一種積極向上的思維和態(tài)度。當我們對于自己想要做的事情充滿信心和恒心的時候，我們就能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)，終究做到出類拔萃。
第三段：啟示
通過學習那些優(yōu)秀事跡，我發(fā)現很多學生之所以能夠在各個領域獲得成功，不是因為他們擁有天賦和機遇，而是因為他們能夠發(fā)掘和充分利用自己的才能，錘煉自己的技能和能力，堅信自己的目標和理念，在堅定的信仰支持下，充滿決心和勇氣地去追求自己的夢想。這些優(yōu)秀事跡傳遞的信息是：勇于嘗試，從失敗中汲取力量，努力拼搏，追求卓越！正是這種精神和品質，推動著我們每個人向更高更遠的目標進發(fā)。
第四段：建議
學習學生優(yōu)秀事跡，不僅僅是為了了解他們成功的原因和秘訣，更重要的是為自己的成長積累寶貴的經驗和智慧。因此，我建議大家可以通過閱讀、觀察、發(fā)現和總結等方式來深入了解各類學生優(yōu)秀事跡，發(fā)現其中的閃光點和亮點，從而激發(fā)自己的思維和觸發(fā)自己的靈感。在日常生活中，我們也可以認真傾聽身邊的同學和朋友的故事，進一步了解他們的成長歷程和感悟體會。通過這種方式，我們可以不斷積累學習的資源和經驗，發(fā)掘自己的才能和潛力，并不斷提高自己的競爭力和適應能力。
第五段：結語
學生優(yōu)秀事跡，不僅僅可以反映學生個人的能力和素質，更是傳遞了一種積極向上的精神和價值觀。通過深入學習和理解這些事跡，我們可以發(fā)現不斷成長的機遇，激發(fā)內在的動力和奮斗的熱情，進而不斷提高自己的素質和能力，在不斷踐行和實踐中實現生命的最大價值。
學生事跡簡介篇二
中學生正處于學習的黃金時期，學習成績的優(yōu)劣往往為他們以后的人生道路注入了一股不容忽視的力量。在這個階段，有一些中學生通過艱苦的努力和不懈的奮斗，在學習中取得了令人矚目的成績。他們的學習事跡值得我們學習和借鑒。
第二段：介紹學習事跡
成功的學習事跡有許多種，其中一種是“努力就是成功的保證”。一位中學生在高一開始的時候成績并不理想，但是他并沒有放棄，反而更加努力。每天花大量的時間在練習上，利用各種方法和工具提高自己的學習效率。通過他的不懈努力，他終于在高中畢業(yè)時取得了優(yōu)異的成績，進入了心儀的學校。另外一種成功的學習事跡是“善于總結和歸納”。一個中學生在學習過程中時?？偨Y，總結自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定針對性的學習計劃。這位同學通過總結和歸納，不斷提高了自己的學習能力，并在考試中取得了理想的成績。
第三段：探討其原因
那些取得優(yōu)異成績的中學生之所以能夠取得如此出色的成績，有很多原因。首先，他們有堅定的信念和目標，知道自己想要什么，并且堅持不懈地朝著目標努力。其次，他們有良好的學習方法和技巧，知道如何高效地獲取和消化知識。他們不僅依賴于老師的教導，還善于利用各種資源，不斷提高自己的學習能力。最后，他們有恒心和毅力，面對困難和挫折時從不退縮。他們會積極尋求解決問題的辦法，并不斷調整自己的學習策略。
第四段：總結經驗和體會
從這些學習事跡中，我們可以得出一些寶貴的經驗和體會。首先，我們要有一個明確的學習目標，堅定自己的信念。只有這樣，我們才有動力和方向去追求這個目標。其次，我們要學會總結，通過總結我們可以更好地發(fā)現自己的不足之處，并制定相應的學習計劃。此外，我們要善于利用各種資源，提高自己的學習效率。在遇到困難和挫折時，我們應該保持樂觀積極的態(tài)度，努力尋找解決問題的辦法，并靈活調整學習策略。
第五段：總結全文
通過學習那些取得優(yōu)異成績的中學生的事跡，我們意識到只有通過艱苦的努力和不懈的奮斗，我們才能取得好的學習成績。在學習的道路上，我們要有明確的目標，學會總結并善于利用各種學習資源，同時保持樂觀積極的態(tài)度，不退縮不放棄。相信只要我們堅持下去，終將會取得令人矚目的成績，實現自己的夢想。
學生事跡簡介篇三
隨著時光的流轉，大學生們逐漸離開了校園，踏上了人生新的征程。畢業(yè)是一個過程，是對求學歲月的總結，也是對未來生活的展望?；仡欁约旱拇髮W生活，不僅有難忘的時刻，更有感悟和收獲。在這個特殊的時刻，我想和大家分享一下我自己的畢業(yè)事跡心得體會。
首先，大學生畢業(yè)的重要性使我更加懂得珍惜時間的寶貴。大學生活是時間的積累，每一天都是向著夢想奮斗的一份努力。但大學時光轉瞬即逝，我們很容易陷入拖延和浪費時間的境地。我曾經迷失在各種花樣繁多的興趣愛好中，感受到時間的飛逝。后來，我逐漸明白，珍惜時間意味著珍惜自己的生活和夢想。我開始學會合理安排和規(guī)劃時間，把興趣愛好與學業(yè)結合起來，從而更好地投入學習中。
其次，大學生畢業(yè)的意義使我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標。大學是人生的轉折點，大學生的畢業(yè)標志著我們即將邁入社會。在這個階段，我們需要更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，以便更好地為未來奮斗。在大學期間，我利用寒暑假的時間進行實習和實踐，通過實踐發(fā)現自己的興趣所在。同時，我也看到了社會的真實性，學到了許多在課堂上無法學到的東西。這讓我更加堅信，只有找到自己熱愛且適合的工作，才能更好地發(fā)揮自己的才華和能力。
第三，大學生畢業(yè)的過程讓我更加珍惜友情和人際關系的重要性。大學是一個人際關系網的交叉點，我們在這里結交了許多朋友，也失去了一些朋友。在這條道路上，我們會遇到各種各樣的朋友，有些會伴隨我們走完整個大學生活，而有些則會在畢業(yè)之后漸行漸遠。但不管怎樣，我們始終要保持對友情的尊重和珍視。大學生活是短暫的，但友情卻是永恒的。珍惜眼前人，才能擁有美好的未來。
第四，大學生畢業(yè)的經歷讓我更加明白自己的內在價值和自信心的重要性。在大學時期，我面臨了許多的挑戰(zhàn)和困難，這讓我學會了堅持和不言棄。在困難面前，我一度懷疑自己的能力和價值，感覺自己無法勝任各種任務。但隨著時間的流逝，我逐漸發(fā)現自己的成長和進步。我意識到，困難只是暫時的，只要我相信自己，保持自信心，就能克服困難，取得成功。大學期間，我經歷了許多失敗和挫折，但正是這些經歷讓我更加堅強和自信。
最后，大學生畢業(yè)的階段讓我更加明白人生的意義和價值所在。大學的畢業(yè)是人生的一個轉折點，畢業(yè)意味著一段旅程的結束，同時也意味著新的開始。在這個轉折點上，我們應該認真思考人生的意義和追求。我認識到，人生的意義不在于追求物質財富和名利，而在于追求內心的寧靜和滿足。畢業(yè)并不僅僅意味著找到一份好工作，更重要的是擁有一顆健康的心靈和積極的人生態(tài)度。
總之，大學生畢業(yè)是一個重要的時刻，它使我們更加懂得珍惜時間，明確目標，珍視友情，塑造自信。在這個過程中，我們體驗了成功和失敗、困難和挫折，收獲了成長和進步。大學生畢業(yè)是一個新的起點，我們應該以積極的心態(tài)和充滿激情的姿態(tài)面對未來，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，讓我們的人生更加精彩！
學生事跡簡介篇四
陳xx同學是五年（2）班宣傳委員。
她熱愛班集體，樂于奉獻。運動會時，她用自己平時節(jié)約下來的零用錢，為班級購買長繩，軟排球，為同學訂購一本本經典書籍以示獎勵。
她體貼老師的辛苦，總是盡力為老師分憂。從組織同學出黑板報、更換學習園地內容到協助老師完成班級藝術類的工作等，陳xx總是第一個毫不猶豫地舉起手來攬下活兒，每一樣她都盡職盡責。圣誕節(jié)時，她搬來用心裝扮的、彩繽紛的大型圣誕樹放在教室，讓小伙伴們快快樂樂地感受節(jié)日的氣息和喜悅。班上的同學意外受傷導致手臂骨折，未能來到學校上課。她獲悉后便發(fā)出愛心倡議，組織了同學和班干部，帶著精美的水果籃前往探望關心，讓受傷的同學感受到了班級這個家庭的溫暖。
期末最緊張的學習時間，認真復習功課的她突然靈機一動，心想：我可以把自己復習的內容制作成課件幫助更多的同學。說做就做，她先認真地把功課復習一遍，梳理出重難點，然后再做成課件。從挑選背景到查找資料，她一點也不馬虎，她心想：要讓同學們在復習知識，獲得更好的學習質量的同時也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽：她是一名班干部，理應為班級，同學多著想，多做事。
她的話語十分樸實，她的事跡并不驚天動地，卻處處讓我們感動。她用自己善良的心靈，用執(zhí)著的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿腔的愛溫暖了大家，用真誠向上的態(tài)度做好一名實小人。
學生事跡簡介篇五
是我校五年級、的一名班干部，材料。作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了詩歌朗誦等節(jié)目。
(六年級的學生)，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。語文是她的特長，老師也發(fā)現了這個閃光點，派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業(yè)。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她的語文成績一直在班級名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。
同學(四年級的學生)能夠積極負責，主動加入到學校衛(wèi)生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
學生事跡簡介篇六
大學四年生涯不僅是知識和技能的積累，更是逐步成長、實現理想的寶貴時光。許多大學生通過努力奮斗，取得了讓人贊嘆的輝煌成就。他們的堅持、努力和勇氣值得我們學習。在接下來的文章中，我將結合個人經歷，分享大學生輝煌事跡帶給我的感悟。
第二段：奮斗不止，勇攀高峰
在大學期間，我遇到了許多精英，他們擁有的不僅是優(yōu)秀的科研成果和實踐經驗，更是一種超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神氣質。記得一次參加學院的比賽，我的團隊因為缺乏經驗在規(guī)劃和技術上遇到了很多困難，幾乎要放棄比賽。然而，我們身邊那些優(yōu)秀的同學卻不斷給我們鼓勵和支持，甚至幫我們共同解決問題。他們的精神感染了我，讓我重新燃起了斗志，最終我們贏得了比賽，并獲得了很多機會和名譽。
第三段：自律成就，擁有未來
在大學生涯里，自律不僅代表著你的生活紀律和規(guī)律，還代表了你對于未來的解決能力和行動力。有一位研究生同學，在攻讀碩士階段就已經發(fā)表了多篇高質量的論文，經常被導師和同行提起。我發(fā)現他的成功不僅源于他卓越的天賦和學習能力，更因為他極強的自律心。他習慣于為每一篇論文或科研項目設定嚴格的時間和目標，不斷地去分解難題和提高自己。如果我們學會這樣的自律和毅力，實現輝煌成就也不再遙遠。
第四段：不斷挑戰(zhàn)，超越自我
輝煌事跡的背后，不僅有自律和勇氣，更需要不斷地挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。我曾經有一位大學同學，他在大學期間走紅了整個學院，在比賽和創(chuàng)業(yè)方面都有著非常優(yōu)秀的表現，甚至得到了他所關注的行業(yè)高管的青睞。這一切，都源于他敢于挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)造機會的精神。他從高中開始學習編程，一步步探索了自己的特長和興趣，最終在比賽中得到了很高的評價。聽到他成功的故事，我深深感到，要想取得輝煌成就，我們需要在實踐中不斷挑戰(zhàn)自己的極限，探索屬于自己的路線。
第五段：結語
在大學輝煌中，有各種各樣的英雄事跡和優(yōu)秀經驗。它們有力地凝聚著我們自身的積極向上、拼搏奮斗、極致追求的力量。我相信，在大學的日子里，每個走自己路的學子，只要腳踏實地、正義信仰、毫無顧慮，都平凡著偉大，宣示著屬于自己的輝煌篇章。讓我們相互鼓勵、共同成長，迎接未來更多更大的輝煌。
學生事跡簡介篇七
英雄永遠是社會中的閃耀之星，他們的故事給人們帶來無盡的啟發(fā)和感動。近日，我參與了一場學生講英雄事跡的活動，聽到了一些令人難以忘懷的故事。在這里，我將分享我所聽到的英雄事跡以及我從中獲得的心得體會。
第二段：講述第一個英雄的事跡，表達敬佩之情
第一個英雄是李娜，國際知名的女網球選手。她在奮力拼搏中戰(zhàn)勝了自己，成為了中國乃至全世界的代表性人物。李娜的堅持和不屈不撓的精神勇氣深深地震撼了我。我明白了一個道理：無論面對多大的困難，只要有足夠的毅力和勇氣，我們就可以超越自己，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
第三段：介紹第二個英雄的事跡，說出受益之處
第二個英雄是馬云，阿里巴巴集團的創(chuàng)始人，是中國最富有和最有影響力的商業(yè)巨頭之一。他的成功告訴我們，一個人的天賦并不決定他的命運，關鍵在于他是否愿意努力。馬云用自己的努力和智慧改變了中國電子商務的發(fā)展，讓更多的人從中受益。這讓我明白，只要敢于夢想，并為之奮斗，我們每個人都有實現自己理想的能力。
第四段：敘述第三個英雄的故事，強調勇于擔當的重要性
第三個英雄是劉翔，中國著名的跨欄運動員。他憑借自身的才華和努力，成為了全球矚目的體育偶像。劉翔為了實現心中的目標付出了巨大的努力和堅持，一次次戰(zhàn)勝自己，努力征服各種困難。從劉翔的事跡中，我學到了如何勇于擔當，積極應對困境，而不是退縮或逃避。只有擁有這樣的勇氣，我們才可能達到我們的目標。
第五段：總結心得，展望未來
參與學生講英雄事跡的活動，我深深地感受到了英雄事跡所帶來的力量。我從中體會到了堅持、努力和勇氣的重要性，這些都是成功的關鍵。今后，我會以英雄們?yōu)榘駱樱粩嗯W習，培養(yǎng)自己的毅力和自信，勇往直前，追求自己的夢想。同時，我也希望將這些英雄的故事分享給更多的人，激發(fā)他們的潛能，讓更多的人受益于英雄的力量。
以上是一篇關于“學生講英雄事跡心得體會”的五段式文章。通過引入英雄事跡，分享幾個具體的英雄故事，以及從中獲得的心得體會，文章結構連貫、觀點明確。這樣的文章可以激勵讀者，使他們從英雄的事跡中汲取力量，不斷進步并追求自己的夢想。
學生事跡簡介篇八
李xx是聯合中學七年二班的'學生。自從到聯中以來，她嚴格要求自己，盡快適應學校的住宿生活，積極參與學校的各項活動，在學習上勤奮刻苦，在期末考試中獲得年級第一的好成績。
聯中注重培養(yǎng)的是學生學習的能力，倡導的是高效課堂，學習的模式是以小組為單位。這樣的學習對她很有吸引力。但她的學習道路也不是一帆風順的。
沒有培訓就沒有高效課堂。剛一入學，學校就進行了為其兩周的培訓。李xx在培訓期間很不適應學校的住宿生活，老是生病，為此母親很著急，差點就給她轉學。但她堅持不走，她說：如果連這點苦，我都吃不了，我還能干什么。盡管每一次離家都很難過，她還是挺了下來。
此后，在小組建設中她認真學習，積極肯干，很快成長為一名出色的小組長。她所帶領的小組成為班級最佳學習小組，在月考中小組的整體成績名列前茅，在他們小組又有兩名學生成為小組長。此外，她還擔任了班級的學習委員，英語課代表，校學生會的學習部長。雖然身兼數職，但并沒有影響她的學習，她的成績是全班第一。這更加激發(fā)了她學習的斗志，無論是學習上，還是紀律上，還是班級管理，她都力爭第一，從不落在別人后面。
李xx不僅在學校積極進取，在家也是父母的好孩子。每次回家她都會給爺爺買點好吃的，幫爺爺種菜，幫父母做力所能及的家務。她的興趣也很多，看課外書是她最大的樂趣。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀增長了她的知識，也提高了她的寫作能力。
李xx就是這樣一個勤奮好學，樂于助人，學習好、紀律好、品德好的三好學生。
學生事跡簡介篇九
英雄的故事一直以來激勵著人們，教育著我們的身心。我們從中汲取勇氣和力量，希望成為一個有擔當、有責任感的人。最近，我們班舉行了一次“學生講英雄事跡心得體會”的活動，同學們紛紛分享了各自心目中的英雄，并深入講述了他們的事跡。通過這次活動，我深刻地理解到英雄精神的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：講述英雄事跡
在這次活動中，我聽到了許多感人的英雄事跡。比如，有同學講述了霍金的故事，介紹了他在身體殘疾的情況下，如何戰(zhàn)勝困難，追求科學事業(yè)，成為世界知名的物理學家。還有同學講述了母親的事跡，母親在我們成長的道路上默默奉獻，用自己的愛和付出影響著我們。還有同學講述了一位醫(yī)生的事跡，醫(yī)生在農村的醫(yī)療條件艱苦的情況下，堅守崗位，救助了無數的患者。這些英雄事跡讓我深深感受到了他們的堅韌、勇敢和無私的精神。
第三段：學習英雄精神
聽完同學們的分享，我深有感觸地認識到，英雄并不一定具備超能力或者走在世界的最前沿。他們可能是我們身邊的普通人，但他們的精神卻令人欽佩。英雄精神不僅僅存在于硬漢兒，每個人都可以擁有它。英雄精神，就是在面對困難時，不屈不撓，勇往直前。英雄精神，就是關愛他人，為他人付出。英雄事跡激發(fā)了我們班的同學們追求卓越和道德的強烈意愿，使我們懂得了關愛他人的重要性，明白了身為學生應有的責任。
第四段：轉化英雄精神
經過這次活動，我不僅受到了英雄精神的熏陶，也深刻意識到應該將英雄精神內化為自己的行動和思想。我決心要努力學習，鍛煉自己的意志力和毅力，在學業(yè)中追求卓越，在生活中更加勇敢地面對困難。我也希望能夠關心和幫助身邊的人，為他人點燃希望，讓更多人感受到愛與溫暖。培養(yǎng)和傳承英雄精神，不僅是班級的任務，更是每個人的責任。
第五段：總結
通過這次活動，我深入了解了英雄事跡的力量和意義，以及學習英雄精神的重要性。我們從英雄的故事中獲得勇氣和力量，也懂得了付出和關愛的重要性。每個人都需要擁有英雄精神，努力成為一個有擔當、有責任感的人。相信在我們的努力下，英雄的事跡將會持續(xù)激勵著我們成長，讓我們成為更好的人。
學生事跡簡介篇十
xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
xxx同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一致好評。
xxx同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?BR> xxx同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
xxx同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。
學生事跡簡介篇一
學生優(yōu)秀事跡，是指那些在學生學習、生活和社會實踐中表現優(yōu)秀的事例。這些事跡不僅反映了學生的能力和素質，更是傳遞著一種積極向上的精神力量。在日常生活中，我們可以通過本地媒體、學校官網和社交媒體等途徑了解到各個領域的學生優(yōu)秀事跡。在這篇文章中，我將分享一些我在了解這些事跡中的所體會到的感悟和思考。
第二段：感悟
學生優(yōu)秀事跡，不僅僅是反映了學生個人的能力和實力，更重要的是激發(fā)了我們每個人的內在動力。在看到那些擁有出色表現的同學的時候，我會想：“為什么他們能夠做到這么出色？是他們平時的勤奮和努力嗎？是他們擁有超強的天賦？是他們遇到困難的時候能夠堅持不懈？”通過思考和實踐，我認為，學生優(yōu)秀事跡反映的不僅僅是個人的實力，更重要的是一種積極向上的思維和態(tài)度。當我們對于自己想要做的事情充滿信心和恒心的時候，我們就能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)，終究做到出類拔萃。
第三段：啟示
通過學習那些優(yōu)秀事跡，我發(fā)現很多學生之所以能夠在各個領域獲得成功，不是因為他們擁有天賦和機遇，而是因為他們能夠發(fā)掘和充分利用自己的才能，錘煉自己的技能和能力，堅信自己的目標和理念，在堅定的信仰支持下，充滿決心和勇氣地去追求自己的夢想。這些優(yōu)秀事跡傳遞的信息是：勇于嘗試，從失敗中汲取力量，努力拼搏，追求卓越！正是這種精神和品質，推動著我們每個人向更高更遠的目標進發(fā)。
第四段：建議
學習學生優(yōu)秀事跡，不僅僅是為了了解他們成功的原因和秘訣，更重要的是為自己的成長積累寶貴的經驗和智慧。因此，我建議大家可以通過閱讀、觀察、發(fā)現和總結等方式來深入了解各類學生優(yōu)秀事跡，發(fā)現其中的閃光點和亮點，從而激發(fā)自己的思維和觸發(fā)自己的靈感。在日常生活中，我們也可以認真傾聽身邊的同學和朋友的故事，進一步了解他們的成長歷程和感悟體會。通過這種方式，我們可以不斷積累學習的資源和經驗，發(fā)掘自己的才能和潛力，并不斷提高自己的競爭力和適應能力。
第五段：結語
學生優(yōu)秀事跡，不僅僅可以反映學生個人的能力和素質，更是傳遞了一種積極向上的精神和價值觀。通過深入學習和理解這些事跡，我們可以發(fā)現不斷成長的機遇，激發(fā)內在的動力和奮斗的熱情，進而不斷提高自己的素質和能力，在不斷踐行和實踐中實現生命的最大價值。
學生事跡簡介篇二
中學生正處于學習的黃金時期，學習成績的優(yōu)劣往往為他們以后的人生道路注入了一股不容忽視的力量。在這個階段，有一些中學生通過艱苦的努力和不懈的奮斗，在學習中取得了令人矚目的成績。他們的學習事跡值得我們學習和借鑒。
第二段：介紹學習事跡
成功的學習事跡有許多種，其中一種是“努力就是成功的保證”。一位中學生在高一開始的時候成績并不理想，但是他并沒有放棄，反而更加努力。每天花大量的時間在練習上，利用各種方法和工具提高自己的學習效率。通過他的不懈努力，他終于在高中畢業(yè)時取得了優(yōu)異的成績，進入了心儀的學校。另外一種成功的學習事跡是“善于總結和歸納”。一個中學生在學習過程中時?？偨Y，總結自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定針對性的學習計劃。這位同學通過總結和歸納，不斷提高了自己的學習能力，并在考試中取得了理想的成績。
第三段：探討其原因
那些取得優(yōu)異成績的中學生之所以能夠取得如此出色的成績，有很多原因。首先，他們有堅定的信念和目標，知道自己想要什么，并且堅持不懈地朝著目標努力。其次，他們有良好的學習方法和技巧，知道如何高效地獲取和消化知識。他們不僅依賴于老師的教導，還善于利用各種資源，不斷提高自己的學習能力。最后，他們有恒心和毅力，面對困難和挫折時從不退縮。他們會積極尋求解決問題的辦法，并不斷調整自己的學習策略。
第四段：總結經驗和體會
從這些學習事跡中，我們可以得出一些寶貴的經驗和體會。首先，我們要有一個明確的學習目標，堅定自己的信念。只有這樣，我們才有動力和方向去追求這個目標。其次，我們要學會總結，通過總結我們可以更好地發(fā)現自己的不足之處，并制定相應的學習計劃。此外，我們要善于利用各種資源，提高自己的學習效率。在遇到困難和挫折時，我們應該保持樂觀積極的態(tài)度，努力尋找解決問題的辦法，并靈活調整學習策略。
第五段：總結全文
通過學習那些取得優(yōu)異成績的中學生的事跡，我們意識到只有通過艱苦的努力和不懈的奮斗，我們才能取得好的學習成績。在學習的道路上，我們要有明確的目標，學會總結并善于利用各種學習資源，同時保持樂觀積極的態(tài)度，不退縮不放棄。相信只要我們堅持下去，終將會取得令人矚目的成績，實現自己的夢想。
學生事跡簡介篇三
隨著時光的流轉，大學生們逐漸離開了校園，踏上了人生新的征程。畢業(yè)是一個過程，是對求學歲月的總結，也是對未來生活的展望?；仡欁约旱拇髮W生活，不僅有難忘的時刻，更有感悟和收獲。在這個特殊的時刻，我想和大家分享一下我自己的畢業(yè)事跡心得體會。
首先，大學生畢業(yè)的重要性使我更加懂得珍惜時間的寶貴。大學生活是時間的積累，每一天都是向著夢想奮斗的一份努力。但大學時光轉瞬即逝，我們很容易陷入拖延和浪費時間的境地。我曾經迷失在各種花樣繁多的興趣愛好中，感受到時間的飛逝。后來，我逐漸明白，珍惜時間意味著珍惜自己的生活和夢想。我開始學會合理安排和規(guī)劃時間，把興趣愛好與學業(yè)結合起來，從而更好地投入學習中。
其次，大學生畢業(yè)的意義使我更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標。大學是人生的轉折點，大學生的畢業(yè)標志著我們即將邁入社會。在這個階段，我們需要更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，以便更好地為未來奮斗。在大學期間，我利用寒暑假的時間進行實習和實踐，通過實踐發(fā)現自己的興趣所在。同時，我也看到了社會的真實性，學到了許多在課堂上無法學到的東西。這讓我更加堅信，只有找到自己熱愛且適合的工作，才能更好地發(fā)揮自己的才華和能力。
第三，大學生畢業(yè)的過程讓我更加珍惜友情和人際關系的重要性。大學是一個人際關系網的交叉點，我們在這里結交了許多朋友，也失去了一些朋友。在這條道路上，我們會遇到各種各樣的朋友，有些會伴隨我們走完整個大學生活，而有些則會在畢業(yè)之后漸行漸遠。但不管怎樣，我們始終要保持對友情的尊重和珍視。大學生活是短暫的，但友情卻是永恒的。珍惜眼前人，才能擁有美好的未來。
第四，大學生畢業(yè)的經歷讓我更加明白自己的內在價值和自信心的重要性。在大學時期，我面臨了許多的挑戰(zhàn)和困難，這讓我學會了堅持和不言棄。在困難面前，我一度懷疑自己的能力和價值，感覺自己無法勝任各種任務。但隨著時間的流逝，我逐漸發(fā)現自己的成長和進步。我意識到，困難只是暫時的，只要我相信自己，保持自信心，就能克服困難，取得成功。大學期間，我經歷了許多失敗和挫折，但正是這些經歷讓我更加堅強和自信。
最后，大學生畢業(yè)的階段讓我更加明白人生的意義和價值所在。大學的畢業(yè)是人生的一個轉折點，畢業(yè)意味著一段旅程的結束，同時也意味著新的開始。在這個轉折點上，我們應該認真思考人生的意義和追求。我認識到，人生的意義不在于追求物質財富和名利，而在于追求內心的寧靜和滿足。畢業(yè)并不僅僅意味著找到一份好工作，更重要的是擁有一顆健康的心靈和積極的人生態(tài)度。
總之，大學生畢業(yè)是一個重要的時刻，它使我們更加懂得珍惜時間，明確目標，珍視友情，塑造自信。在這個過程中，我們體驗了成功和失敗、困難和挫折，收獲了成長和進步。大學生畢業(yè)是一個新的起點，我們應該以積極的心態(tài)和充滿激情的姿態(tài)面對未來，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，讓我們的人生更加精彩！
學生事跡簡介篇四
陳xx同學是五年（2）班宣傳委員。
她熱愛班集體，樂于奉獻。運動會時，她用自己平時節(jié)約下來的零用錢，為班級購買長繩，軟排球，為同學訂購一本本經典書籍以示獎勵。
她體貼老師的辛苦，總是盡力為老師分憂。從組織同學出黑板報、更換學習園地內容到協助老師完成班級藝術類的工作等，陳xx總是第一個毫不猶豫地舉起手來攬下活兒，每一樣她都盡職盡責。圣誕節(jié)時，她搬來用心裝扮的、彩繽紛的大型圣誕樹放在教室，讓小伙伴們快快樂樂地感受節(jié)日的氣息和喜悅。班上的同學意外受傷導致手臂骨折，未能來到學校上課。她獲悉后便發(fā)出愛心倡議，組織了同學和班干部，帶著精美的水果籃前往探望關心，讓受傷的同學感受到了班級這個家庭的溫暖。
期末最緊張的學習時間，認真復習功課的她突然靈機一動，心想：我可以把自己復習的內容制作成課件幫助更多的同學。說做就做，她先認真地把功課復習一遍，梳理出重難點，然后再做成課件。從挑選背景到查找資料，她一點也不馬虎，她心想：要讓同學們在復習知識，獲得更好的學習質量的同時也賞心悅目。她幾次告訴爸爸媽媽：她是一名班干部，理應為班級，同學多著想，多做事。
她的話語十分樸實，她的事跡并不驚天動地，卻處處讓我們感動。她用自己善良的心靈，用執(zhí)著的奉獻換取一片晴朗的天空，用滿腔的愛溫暖了大家，用真誠向上的態(tài)度做好一名實小人。
學生事跡簡介篇五
是我校五年級、的一名班干部，材料。作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了詩歌朗誦等節(jié)目。
(六年級的學生)，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。語文是她的特長，老師也發(fā)現了這個閃光點，派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業(yè)。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她的語文成績一直在班級名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。
同學(四年級的學生)能夠積極負責，主動加入到學校衛(wèi)生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
學生事跡簡介篇六
大學四年生涯不僅是知識和技能的積累，更是逐步成長、實現理想的寶貴時光。許多大學生通過努力奮斗，取得了讓人贊嘆的輝煌成就。他們的堅持、努力和勇氣值得我們學習。在接下來的文章中，我將結合個人經歷，分享大學生輝煌事跡帶給我的感悟。
第二段：奮斗不止，勇攀高峰
在大學期間，我遇到了許多精英，他們擁有的不僅是優(yōu)秀的科研成果和實踐經驗，更是一種超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神氣質。記得一次參加學院的比賽，我的團隊因為缺乏經驗在規(guī)劃和技術上遇到了很多困難，幾乎要放棄比賽。然而，我們身邊那些優(yōu)秀的同學卻不斷給我們鼓勵和支持，甚至幫我們共同解決問題。他們的精神感染了我，讓我重新燃起了斗志，最終我們贏得了比賽，并獲得了很多機會和名譽。
第三段：自律成就，擁有未來
在大學生涯里，自律不僅代表著你的生活紀律和規(guī)律，還代表了你對于未來的解決能力和行動力。有一位研究生同學，在攻讀碩士階段就已經發(fā)表了多篇高質量的論文，經常被導師和同行提起。我發(fā)現他的成功不僅源于他卓越的天賦和學習能力，更因為他極強的自律心。他習慣于為每一篇論文或科研項目設定嚴格的時間和目標，不斷地去分解難題和提高自己。如果我們學會這樣的自律和毅力，實現輝煌成就也不再遙遠。
第四段：不斷挑戰(zhàn)，超越自我
輝煌事跡的背后，不僅有自律和勇氣，更需要不斷地挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。我曾經有一位大學同學，他在大學期間走紅了整個學院，在比賽和創(chuàng)業(yè)方面都有著非常優(yōu)秀的表現，甚至得到了他所關注的行業(yè)高管的青睞。這一切，都源于他敢于挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)造機會的精神。他從高中開始學習編程，一步步探索了自己的特長和興趣，最終在比賽中得到了很高的評價。聽到他成功的故事，我深深感到，要想取得輝煌成就，我們需要在實踐中不斷挑戰(zhàn)自己的極限，探索屬于自己的路線。
第五段：結語
在大學輝煌中，有各種各樣的英雄事跡和優(yōu)秀經驗。它們有力地凝聚著我們自身的積極向上、拼搏奮斗、極致追求的力量。我相信，在大學的日子里，每個走自己路的學子，只要腳踏實地、正義信仰、毫無顧慮，都平凡著偉大，宣示著屬于自己的輝煌篇章。讓我們相互鼓勵、共同成長，迎接未來更多更大的輝煌。
學生事跡簡介篇七
英雄永遠是社會中的閃耀之星，他們的故事給人們帶來無盡的啟發(fā)和感動。近日，我參與了一場學生講英雄事跡的活動，聽到了一些令人難以忘懷的故事。在這里，我將分享我所聽到的英雄事跡以及我從中獲得的心得體會。
第二段：講述第一個英雄的事跡，表達敬佩之情
第一個英雄是李娜，國際知名的女網球選手。她在奮力拼搏中戰(zhàn)勝了自己，成為了中國乃至全世界的代表性人物。李娜的堅持和不屈不撓的精神勇氣深深地震撼了我。我明白了一個道理：無論面對多大的困難，只要有足夠的毅力和勇氣，我們就可以超越自己，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
第三段：介紹第二個英雄的事跡，說出受益之處
第二個英雄是馬云，阿里巴巴集團的創(chuàng)始人，是中國最富有和最有影響力的商業(yè)巨頭之一。他的成功告訴我們，一個人的天賦并不決定他的命運，關鍵在于他是否愿意努力。馬云用自己的努力和智慧改變了中國電子商務的發(fā)展，讓更多的人從中受益。這讓我明白，只要敢于夢想，并為之奮斗，我們每個人都有實現自己理想的能力。
第四段：敘述第三個英雄的故事，強調勇于擔當的重要性
第三個英雄是劉翔，中國著名的跨欄運動員。他憑借自身的才華和努力，成為了全球矚目的體育偶像。劉翔為了實現心中的目標付出了巨大的努力和堅持，一次次戰(zhàn)勝自己，努力征服各種困難。從劉翔的事跡中，我學到了如何勇于擔當，積極應對困境，而不是退縮或逃避。只有擁有這樣的勇氣，我們才可能達到我們的目標。
第五段：總結心得，展望未來
參與學生講英雄事跡的活動，我深深地感受到了英雄事跡所帶來的力量。我從中體會到了堅持、努力和勇氣的重要性，這些都是成功的關鍵。今后，我會以英雄們?yōu)榘駱樱粩嗯W習，培養(yǎng)自己的毅力和自信，勇往直前，追求自己的夢想。同時，我也希望將這些英雄的故事分享給更多的人，激發(fā)他們的潛能，讓更多的人受益于英雄的力量。
以上是一篇關于“學生講英雄事跡心得體會”的五段式文章。通過引入英雄事跡，分享幾個具體的英雄故事，以及從中獲得的心得體會，文章結構連貫、觀點明確。這樣的文章可以激勵讀者，使他們從英雄的事跡中汲取力量，不斷進步并追求自己的夢想。
學生事跡簡介篇八
李xx是聯合中學七年二班的'學生。自從到聯中以來，她嚴格要求自己，盡快適應學校的住宿生活，積極參與學校的各項活動，在學習上勤奮刻苦，在期末考試中獲得年級第一的好成績。
聯中注重培養(yǎng)的是學生學習的能力，倡導的是高效課堂，學習的模式是以小組為單位。這樣的學習對她很有吸引力。但她的學習道路也不是一帆風順的。
沒有培訓就沒有高效課堂。剛一入學，學校就進行了為其兩周的培訓。李xx在培訓期間很不適應學校的住宿生活，老是生病，為此母親很著急，差點就給她轉學。但她堅持不走，她說：如果連這點苦，我都吃不了，我還能干什么。盡管每一次離家都很難過，她還是挺了下來。
此后，在小組建設中她認真學習，積極肯干，很快成長為一名出色的小組長。她所帶領的小組成為班級最佳學習小組，在月考中小組的整體成績名列前茅，在他們小組又有兩名學生成為小組長。此外，她還擔任了班級的學習委員，英語課代表，校學生會的學習部長。雖然身兼數職，但并沒有影響她的學習，她的成績是全班第一。這更加激發(fā)了她學習的斗志，無論是學習上，還是紀律上，還是班級管理，她都力爭第一，從不落在別人后面。
李xx不僅在學校積極進取，在家也是父母的好孩子。每次回家她都會給爺爺買點好吃的，幫爺爺種菜，幫父母做力所能及的家務。她的興趣也很多，看課外書是她最大的樂趣。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀增長了她的知識，也提高了她的寫作能力。
李xx就是這樣一個勤奮好學，樂于助人，學習好、紀律好、品德好的三好學生。
學生事跡簡介篇九
英雄的故事一直以來激勵著人們，教育著我們的身心。我們從中汲取勇氣和力量，希望成為一個有擔當、有責任感的人。最近，我們班舉行了一次“學生講英雄事跡心得體會”的活動，同學們紛紛分享了各自心目中的英雄，并深入講述了他們的事跡。通過這次活動，我深刻地理解到英雄精神的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：講述英雄事跡
在這次活動中，我聽到了許多感人的英雄事跡。比如，有同學講述了霍金的故事，介紹了他在身體殘疾的情況下，如何戰(zhàn)勝困難，追求科學事業(yè)，成為世界知名的物理學家。還有同學講述了母親的事跡，母親在我們成長的道路上默默奉獻，用自己的愛和付出影響著我們。還有同學講述了一位醫(yī)生的事跡，醫(yī)生在農村的醫(yī)療條件艱苦的情況下，堅守崗位，救助了無數的患者。這些英雄事跡讓我深深感受到了他們的堅韌、勇敢和無私的精神。
第三段：學習英雄精神
聽完同學們的分享，我深有感觸地認識到，英雄并不一定具備超能力或者走在世界的最前沿。他們可能是我們身邊的普通人，但他們的精神卻令人欽佩。英雄精神不僅僅存在于硬漢兒，每個人都可以擁有它。英雄精神，就是在面對困難時，不屈不撓，勇往直前。英雄精神，就是關愛他人，為他人付出。英雄事跡激發(fā)了我們班的同學們追求卓越和道德的強烈意愿，使我們懂得了關愛他人的重要性，明白了身為學生應有的責任。
第四段：轉化英雄精神
經過這次活動，我不僅受到了英雄精神的熏陶，也深刻意識到應該將英雄精神內化為自己的行動和思想。我決心要努力學習，鍛煉自己的意志力和毅力，在學業(yè)中追求卓越，在生活中更加勇敢地面對困難。我也希望能夠關心和幫助身邊的人，為他人點燃希望，讓更多人感受到愛與溫暖。培養(yǎng)和傳承英雄精神，不僅是班級的任務，更是每個人的責任。
第五段：總結
通過這次活動，我深入了解了英雄事跡的力量和意義，以及學習英雄精神的重要性。我們從英雄的故事中獲得勇氣和力量，也懂得了付出和關愛的重要性。每個人都需要擁有英雄精神，努力成為一個有擔當、有責任感的人。相信在我們的努力下，英雄的事跡將會持續(xù)激勵著我們成長，讓我們成為更好的人。
學生事跡簡介篇十
xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
xxx同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一致好評。
xxx同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?BR> xxx同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
xxx同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。