教案能夠系統(tǒng)化地整合教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，并合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。教案的編寫應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)場(chǎng)景和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行合理安排。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
珍惜水資源教案篇一
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
3、（1）被污染水的掛圖。
（2）正在滴水的自來(lái)水管。
（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
（4）課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。
活動(dòng)過(guò)程
1、引題：
（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？
（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？
（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？
2、實(shí)驗(yàn)、示范：
（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：
（1）水是流動(dòng)的
（2）水是沒(méi)有顏色的
（3）水是透明的
（4）水是無(wú)味的
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)
（1）日常生活中用水
（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水
（3）動(dòng)植物的用水
（4）發(fā)電煉鐵。
5、
（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
（2）提問(wèn)：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？
幼兒討論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知?jiǎng)?、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。
（3）出示掛圖，幼兒觀察：
引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
教師總結(jié)：
（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾。
（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。
6、制作標(biāo)志：
師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。
活動(dòng)延伸
游戲：玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
珍惜水資源教案篇二
水，是生命的源泉，特別在干旱的日子，水就更顯珍貴。
古有云：「細(xì)水長(zhǎng)流?！巩?dāng)能開源節(jié)流，使用便更加長(zhǎng)久，勤儉節(jié)約，也是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，縱然在物質(zhì)文明飛躍的今天，也不失它的意義，因?yàn)樗淼氖且环N內(nèi)在的涵養(yǎng)，那顆對(duì)物的愛(ài)惜之心。
在家庭中，用水的地方很多，諸如做飯燒菜、泡茶、洗頭沐浴、洗衣、打掃衛(wèi)生、沖馬桶等，都需要水，而且是家家戶戶必不可缺的。
如此看來(lái)，在一個(gè)人口上千萬(wàn)的大城市中，若不加愛(ài)惜，人人每天浪費(fèi)一點(diǎn)，一天之中將要流失掉多少的用水？反之，每個(gè)人倘能珍惜一些，又會(huì)節(jié)約下多少的生活用水。
據(jù)北京水務(wù)局的消息表明，2005年北京市總用水量為34.5億立方米，與2000年總用水量40.6億立方米相比，5年中平均每年節(jié)水1億立方米，這是多么巨大的數(shù)字。而近期也有人談到，北京1600萬(wàn)人，每人每天節(jié)約半斤水，一天便可節(jié)約出8000噸水。半斤水，差不多是普通一個(gè)杯子的量，要節(jié)約下來(lái)并不困難，若全社會(huì)能一起來(lái)做，節(jié)約的水量便可幫助緩解旱情，眾志成城。
另一方面，隨著城市人口的增加，上億居民從鄉(xiāng)村水井轉(zhuǎn)向帶淋浴和能沖廁所的室內(nèi)自來(lái)水系統(tǒng)，如此，住宅用水量也將逐步增加，故節(jié)約用水顯得更為緊要。
一般情況，希望能有效地節(jié)約用水，會(huì)先在最大用水量的地方下手，家庭中，似乎用于洗衣、沖廁的用水最多。
如此，在洗衣時(shí)，能掌握好洗衣粉或肥皂的用量，不僅節(jié)省了洗衣粉、肥皂，還省水、省時(shí)，也避免了衣服沒(méi)漂洗干凈而損害衣物。但能手洗，可盡量手洗，因?yàn)橄匆聶C(jī)漂洗過(guò)的衣服，取出后用凈水再漂洗，會(huì)發(fā)現(xiàn)仍未洗凈，且洗衣機(jī)更耗水。
另一種節(jié)水的好辦法，則是在家中備個(gè)較大的空桶或兩個(gè)小桶，可放在衛(wèi)生間，借此將一些不必要流失的水積蓄起來(lái)。比如，有時(shí)杯中會(huì)有未喝完的剩水，想倒掉，不如積入空桶中；洗手時(shí)，可在下方放一小臉盆，將洗手水倒入空桶里；清洗蔬菜瓜果后，較干凈的水，也可存入桶中；又或是清洗碗筷與投洗衣服后所剩的較干凈的水，都可以積蓄起來(lái)。這些水，用于沖廁或者清洗較臟的抹布、拖地等都可以派上用場(chǎng)。
而一種隨時(shí)可做的良好節(jié)水方法，想必便是在每次打開水龍頭時(shí)，使用小水流。小小的流水，一樣可以沖洗干凈，如此，水便不會(huì)無(wú)端流失了。做個(gè)試驗(yàn)，用臉盆接水，分別用大水流與小水流洗手，打開水龍頭，抹擦肥皂后將手洗凈，小水流的用量大概是大水流用量的四分之一，看，一次的洗手就可以省下不少用水。
另外，在廚房做飯，可將燙菜后的剩水拿來(lái)洗碗，而洗碗的水，還可以洗炒鍋，不斷地再利用，方便又節(jié)約。鍋臺(tái)灶上，不小心沾上油污或噴到菜汁時(shí)，用布隨手擦拭凈，不但保持清潔，也節(jié)省了清洗使用的水量。而淘米水可用于洗菜，能浸泡去除菜上的泥污，還能去除農(nóng)藥，環(huán)保又健康。且淘米水還可去油污，因此洗碗刷盤也能派上用場(chǎng)，將做飯前的淘米水留下，當(dāng)餐就能使用上。
有些朋友，家中養(yǎng)有花草，建議可用剩茶水、淘米水澆花，不但有助于花兒成長(zhǎng)，也能省下不少的用水。
除了家庭之外，在公司、工廠，或是賓館、飯店，又或出外旅游到公園、公廁，能節(jié)省用水的地方就更多了。稍稍留意一下，就不至于有過(guò)多的浪費(fèi)，說(shuō)來(lái)只是一個(gè)舉手之勞，不妨留心一下，隨手關(guān)緊在滴水的開關(guān)，使用小水流洗手以節(jié)約用水，珍惜這水資源。
相信，在每個(gè)人的生活中，可以節(jié)約的地方一定不少，方法也很多，本著一顆珍愛(ài)之心，會(huì)快樂(lè)地去呵護(hù)這一切。
珍惜水資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，用愛(ài)與感恩的心去面對(duì)生活，那么，我們也將在生活中得到幸福與快樂(lè)。以上，僅提供大家一個(gè)參考方向，拋磚引玉，如有更好的提議，不妨來(lái)函一起分享，讓我們共同為資源的節(jié)約，而付出自己的一份心力吧！
請(qǐng)珍愛(ài)糧食
天地化育萬(wàn)物，大自然將陽(yáng)光、空氣、雨露無(wú)私地賦予我們，滋潤(rùn)著每一寸土地，孕育著每一個(gè)生命，使我們?cè)谶@片豐饒的土地上得以生息、繁衍。
當(dāng)吃著豐盛的食物，使用著生活必需品時(shí)，我們恐怕難以真正體會(huì)，這一切所得，它背后含藏著多少的辛勞與恩德！
另一則，則是記者在走訪的兩個(gè)大學(xué)食堂中，大概估算一下，不算早餐，平均一天一個(gè)食堂就有480公斤的飯菜被倒掉。
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查測(cè)算，我國(guó)每年損失浪費(fèi)糧食幾百億公斤，結(jié)果的確是令人觸目驚心。雖說(shuō)這其中，有些損失是避免不了的，卻有一大部分浪費(fèi)是可以挽回的。
千萬(wàn)不要認(rèn)為，有了錢，糧食又便宜，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，從以上數(shù)據(jù)我們顯然看到，浪費(fèi)帶來(lái)的損失多么驚人，特別在此干旱時(shí)期，我們更能切身感受，莊稼的成長(zhǎng)多么不容易，天時(shí)、地利，人民的勞動(dòng)，沒(méi)有了雨水，它們根本無(wú)法成長(zhǎng)。
據(jù)原內(nèi)貿(mào)部對(duì)22個(gè)省574個(gè)縣1400多處的調(diào)查，糧食產(chǎn)后綜合損失率18.1%，約826億公斤。如果能從浪費(fèi)的糧食中挽回20%，一年即可增收165億公斤，相當(dāng)于全國(guó)一年增產(chǎn)的糧食，是不動(dòng)一鋤一鐮的大豐收。
看看今天，我國(guó)還有不少手足同胞過(guò)著貧困儉樸的生活；世界上，更有許多貧窮的人，正面臨著饑餓的威脅。這些掙扎在饑餓邊緣的人們，其生活狀況，令人不忍耳聞。
在塞內(nèi)加爾，大米、高粱已變得非常稀有，且過(guò)于昂貴，以當(dāng)?shù)厝说牡褪杖敫緹o(wú)法承受，于是吃飯從一天三餐改成一天一餐。鄉(xiāng)村里，人們的碗里往往只有一種食品「圖爾朵」，那是一種花生榨過(guò)后剩下的渣，過(guò)去是用來(lái)喂牲口的。
對(duì)很多海地人來(lái)說(shuō)，這種泥餅是唯一的食物。
看著他們的生活，怎會(huì)再說(shuō)，再餓也吃不下不合胃口的飯菜呢？對(duì)他們而言，一粒米飯都是那么珍貴！
根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織報(bào)告，受高糧價(jià)以及金融危機(jī)等因素的影響，2008年底，全球饑餓人口約達(dá)9.63億，比2007年底增加4000萬(wàn)人。
或許有人覺(jué)得，他們的饑餓與我們的浪費(fèi)沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，縱然想幫也幫不上忙。我們可以來(lái)看一段近期的報(bào)道：
如此，除了大力抗旱之外，當(dāng)我們能節(jié)約下那些不必要浪費(fèi)的糧食，也是在為世界造福，在幫助那些饑餓的人活命！
「施比受更有?！?，看著非洲饑民餓得皮包骨頭，四肢如干枯的樹枝，兩眼因面部干瘦而更顯突出時(shí)，我們的心也在受到震動(dòng)。此時(shí)，能珍惜所有，不暴殄天物，不任意浪費(fèi)，無(wú)形中，已在為他們助上一臂之力了。
再者，食物真是得之不易。別看一粒小小的米粒，那都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間才成就的，陽(yáng)光的照耀，雨露的滋養(yǎng)，農(nóng)夫辛勤的勞動(dòng)，待成熟時(shí)收割，再通過(guò)機(jī)器加工，才能變成米粒。由商場(chǎng)買回，家人做成飯。
于此，真誠(chéng)建議大家能珍愛(ài)糧食，珍惜這大地的孕育，國(guó)家的照顧，農(nóng)民的血汗，父母與家人的付出。在家做飯時(shí)，可以先估算一下每人的飯量，不至于有太多的浪費(fèi)。家長(zhǎng)對(duì)于子女，更應(yīng)以身作則，從小培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，吃多少，打多少，將自己碗里的飯菜吃干凈。
平常，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，以體會(huì)父母辛勞，教導(dǎo)他們惜福，形成良好的品德，對(duì)他們將來(lái)的生活、工作都大有裨益。
飯館、酒店里，服務(wù)員若見(jiàn)到菜點(diǎn)得過(guò)多的顧客時(shí)，也可給予善意的提醒。而朋友、同事一起用餐，吃不完時(shí)，是否也分?jǐn)傄幌拢咳硕喑砸稽c(diǎn)，便可打掃干凈，有剩余打包回家，會(huì)減少許多的浪費(fèi)。
現(xiàn)今，隨著節(jié)約風(fēng)氣的提倡，已有不少人加入了愛(ài)物、惜物的行列，出去吃飯，會(huì)聽有人說(shuō)：「好了，好了，吃不了了?！埂更c(diǎn)多了浪費(fèi)?！埂改艹远嗌冱c(diǎn)多少?！埂牭綍r(shí)，內(nèi)心也是暖暖的。
有剩余，大家也會(huì)打包回去，不覺(jué)得這是剩的，失面子，知道了食物的可貴。這種良善的風(fēng)氣，帶給心靈是一陣陣清涼的微風(fēng)，也使人與人之間更加互相體諒。禮輕情義重，多并不代表厚重，適量適度，合禮合情，更顯彼此的尊重與情義。
地球，是我們共同的家，能珍惜這一切，也是我們對(duì)地球母親的珍惜與愛(ài)護(hù)！
珍惜水資源教案篇三
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來(lái)，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨，水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。
2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，想一想：
1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?BR> 2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。）
二、說(shuō)一說(shuō)，聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！
2、教師問(wèn)保育老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”提問(wèn)：
1）為什么沒(méi)有水了？
2）這盆水是從哪來(lái)的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽?？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）
三、做一做，試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論：
1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?BR> 活動(dòng)效果反思：通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。
珍惜水資源教案篇四
水資源是地球的生命之源，沒(méi)有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
2、難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、2只魚缸：1缸清水(里面養(yǎng)有魚)，1缸盛污水
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
(1)污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問(wèn)如果把魚放到污水里會(huì)怎樣?觀察魚在污水中的`活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
(2)污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會(huì)生病)
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結(jié)束，教師提問(wèn)、小結(jié))
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
小百科：資源，指一國(guó)或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。
珍惜水資源教案篇五
在深邃的宇宙中，地球像一顆藍(lán)色的寶石，這是由于2/3的地表被水覆蓋，而生命就是在水中開始孕育.生產(chǎn).發(fā)展.進(jìn)化.因此，誰(shuí)被稱為生命之源。遠(yuǎn)古時(shí)期，最早在水邊，人類形成了社會(huì)，到了今天，人口稠密，由此可見(jiàn)，水不僅僅是生命的發(fā)源地，更是生命生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
地球表面的水源雖然豐富，但可供飲用的淡水資源卻僅占5%，再加上人口數(shù)量的急速增長(zhǎng)，更使得原本就十分寶貴的水資源變得更加匱乏。但是，人類卻并沒(méi)有因此而珍惜水資源。我國(guó)的水資源總量約為2.8億立方米，居世界第六，然而被13億人口一一平均，人均占有水量?jī)H居世界第八，被列為世界上十二個(gè)人均貧水國(guó)之一。可是走再大街上，我卻經(jīng)常看見(jiàn)，許多修車洗車點(diǎn)，車來(lái)車往絡(luò)繹不絕，高壓水槍噴出白亮的水珠，這些自來(lái)水，在洗車后大都得不到回收利用，而流入下水道中，在一些公用水池邊也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面：水龍頭打開，自來(lái)水噴涌而出，路人確實(shí)而不見(jiàn)，置之不理。盡管這些年來(lái)，人們對(duì)確屬跌問(wèn)題開始重視，珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源的口號(hào)比比皆是，弄得人心惶惶，可以擰開自家的水龍頭，自來(lái)水依舊源源不斷，滾過(guò)而來(lái)，于是我們的憂心也就被沖淡了，至少現(xiàn)在這里不缺水。可以說(shuō)是人們認(rèn)識(shí)局限導(dǎo)致了水資源持續(xù)浪費(fèi)，所以，要提高人們的節(jié)水意識(shí)，即必須先注入憂患意識(shí)，是人們了解水源的重要性，及缺水的嚴(yán)重性，對(duì)一些涌水量大的場(chǎng)所，進(jìn)行水源回手利用，對(duì)巨門的用水量也要進(jìn)行限制，從而達(dá)到節(jié)水的目的。
水資源的匱乏，除浪費(fèi)以外還有一個(gè)重要的原因——水體污染，由于原油泄露及污水排放量過(guò)大，是大海越來(lái)越臟，直接威脅著海洋生物，鳥類以及人類的生命。一項(xiàng)聯(lián)合國(guó)報(bào)告顯示，當(dāng)今世界約有三億人得不到適當(dāng)?shù)男l(wèi)生設(shè)置的保障，每天死于與污水有關(guān)的疾病的兒童超過(guò)五萬(wàn)名，中國(guó)的水資源，總量雖然十分豐富，但一些河流和湖泊被污染的程度卻令人吃驚，被中國(guó)與為母親河的黃河，每天要被關(guān)入五百萬(wàn)立方米的污水，大量泥沙和固體垃圾的沉積，阻塞了河道，是黃河膽量次數(shù)逐年遞增，母親河的河水已不能再養(yǎng)育一方水土了，我國(guó)著名的淡水湖，潘陽(yáng)湖，由于蕪湖造田面積以減少一半，如今每年湖底還要增高三厘米，如果不加以制止，預(yù)計(jì)五十年左右，潘陽(yáng)湖就會(huì)完全消失;而“銜遠(yuǎn)山吞黃河”的洞庭湖也面臨著同樣的厄運(yùn)。如果說(shuō)水源的浪費(fèi)只要人們重視一下就能解決的話水體的污染，就可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，一處水源受到污染，將會(huì)波及整條河流，整個(gè)湖泊，甚至是海洋！要直立起來(lái)太和容易！而被污染了的水源不能飲用，不能灌溉，這將是最大的浪費(fèi)。
指導(dǎo)教師：付東偉
七（6）班曹琳
珍惜水資源教案篇六
當(dāng)我第一次看到海的時(shí)候,還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個(gè)概念:水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。的確，在人們的印象中，水無(wú)處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命根子，生活中最不可缺少的小助手??總之，水是我們賴以生存的寶貴財(cái)富，而且據(jù)調(diào)查，我們居住的地球還有一個(gè)別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。但這么多水，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0.017%,其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬(wàn)立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3.75萬(wàn)立方米的水可供人類利用。
一、全球10大環(huán)境問(wèn)題
1、氣候變暖
2、臭氧層破壞
3、生物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、大氣污染
8、水體污染
9、海洋污染
10、固體廢物污染
二、我國(guó)環(huán)境狀況
1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。
2、酸雨主要分布在長(zhǎng)江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地。華中地區(qū)酸雨污染最重。
3、江河湖庫(kù)水域普遍受到不同程度的污染，除部分內(nèi)陸河流和大型水庫(kù)外，污染成加重趨勢(shì)，工業(yè)發(fā)達(dá)城鎮(zhèn)附近的水域污染尤為突出。
4、七大水系（珠江、長(zhǎng)江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江）中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴(yán)重。
5、大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重。
6、四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，南海較輕。
7、漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境惡化的狀況沒(méi)有根本改變，并呈加重趨勢(shì)。
8、城市環(huán)境污染呈加重趨勢(shì)。
9、城市地面水污染普遍嚴(yán)重，呈惡化趨勢(shì)。絕大多數(shù)河流均受到不同程度污染。
10、全國(guó)2/3的河流和1000多萬(wàn)公頃農(nóng)田被污染。
珍惜水資源教案篇七
水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，不過(guò)，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。
在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）幼兒通過(guò)展開與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
（四）教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？
幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑，玩游戲；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……
2、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？
（二）觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？
教師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起
教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？
（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。
4、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。
（五）教師提議
教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！
（六）欣賞并操作
出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
五、活動(dòng)反思
在展開《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。
在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中，因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的'活動(dòng)中，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。
珍惜水資源教案篇八
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！?難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來(lái)水管
活動(dòng)過(guò)程
1.引題：
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動(dòng)植物用水
(3)工廠用水
3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?
4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
6.交流與點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)背景
在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。
珍惜水資源教案篇九
水是生命之本，任何生物都離不開水。許多人都覺(jué)得地球上的水還很多，多用一些沒(méi)關(guān)系，這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水只占極小的一部分，所以我們要
節(jié)約用水
珍惜資源。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費(fèi)水的問(wèn)題。我們要互相監(jiān)督，珍惜水資源！讓我們的地球更加美好！
珍惜水資源教案篇十
1、再次感受水的流動(dòng)性，觀察水在自然狀態(tài)下從高往低流的狀態(tài)
2、發(fā)展探索、操作能力
探索水在流動(dòng)狀態(tài)
5-6歲的幼兒處于直覺(jué)思維階段，思維具體依靠表象而進(jìn)行，他們能觀察出水流在兩個(gè)事物間是從高到低的流動(dòng)，但是當(dāng)?shù)谌齻€(gè)事物出現(xiàn)改變水的流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，幼兒通過(guò)表現(xiàn)的理解會(huì)對(duì)水流方向產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，而也是因?yàn)?歲后幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽，教師提供多種材料，讓有幼兒通過(guò)自己動(dòng)手，通過(guò)多種材料，多次實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)觀察，通過(guò)自我判斷從而理解。
2、各種連通管道：塑料軟管、彎管、三通管或代替材料。
3、活動(dòng)場(chǎng)地靠近水源。
教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明
1、講述故事，提出問(wèn)題
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊牧鲃?dòng)
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)要求
2、每組幼兒依次完成三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察引導(dǎo)
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，講述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)
教師提供多種材料，拋出問(wèn)題：用什么什么辦法讓別人看出水是流動(dòng)的
科學(xué)活動(dòng)中幼兒實(shí)驗(yàn)的操作形式可以讓幼兒主動(dòng)去研究科學(xué)的奧秘。了解科學(xué)的.現(xiàn)象。
活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了水的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，再來(lái)認(rèn)識(shí)流動(dòng)的水?；顒?dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要采取小組合作探究的方式進(jìn)行。在活動(dòng)中，老師往往照顧不到每一個(gè)幼兒，而小組探究給每個(gè)孩子提供了探究的機(jī)會(huì)，在小組的交流和表達(dá)中，大部分幼兒的想法可以被老師捕捉到，老師能比較好的介入到幼兒的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中，給幼兒提供更好的學(xué)習(xí)幫助?？墒且酝暮献鲗W(xué)習(xí)教師只是布置下去之后，就由組長(zhǎng)分配任務(wù)，然后幼兒自由完成，在合作的過(guò)程中，往往有部分幼兒沒(méi)事干，實(shí)驗(yàn)只是由組長(zhǎng)或個(gè)別生完成。這種合作探究的方式基本上沒(méi)起到任何作用，因此，在活動(dòng)的合作探究中，我十分注意這一點(diǎn)，合作前將幼兒的分工明確到每一個(gè)人，做到人人有事做，然后再讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)巡視，我發(fā)現(xiàn)幼兒參與實(shí)驗(yàn)的人數(shù)達(dá)到了95%以上，而且合作的較好，得出了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
活動(dòng)存在的主要問(wèn)題：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：做讓小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)的實(shí)驗(yàn)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面再做實(shí)驗(yàn)時(shí)，時(shí)間較緊，幼兒沒(méi)能充分的匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。整節(jié)課下來(lái)，就顯得前緊后松。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意安排好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。
珍惜水資源教案篇十一
珍惜每一滴水，快樂(lè)每一天。有些同學(xué)一定不以為然，可能會(huì)說(shuō)：
“窮光蛋才沒(méi)有水，但我不是窮光蛋，我家天天都有水，我根本不需要珍惜水?！边@時(shí)，我就會(huì)聲色俱厲地說(shuō)：“錯(cuò)！水是生命之源，如果沒(méi)有水，人類將會(huì)死去，而現(xiàn)在，由于人們嚴(yán)重浪費(fèi)水資源，使世界上可用的水減少了，所以，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜水。貧窮的人應(yīng)該懂得珍惜水，而富有的人由于不知水的`珍貴，浪費(fèi)了許多水，更應(yīng)該懂得珍惜水?！崩钌屉[說(shuō)得好，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，就是講要懂得節(jié)約、要懂得珍惜。
其實(shí)以前我也很浪費(fèi)水，但自從那件事以后，我就再也不浪費(fèi)水了，究竟是什么事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
那是一年的夏天，我早早地起床，剛剛準(zhǔn)備刷牙，只聽見(jiàn)媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)水了，明天才有?！逼綍r(shí)一直浪費(fèi)水、以水為主的我，現(xiàn)在沒(méi)了水，真是難為了我。我鬧嚷嚷地要水，經(jīng)過(guò)我的一翻“折騰”，媽媽不耐煩地說(shuō)：“知道啦，知道啦，我給你買水就是了！”“耶！”我大叫了一聲。這時(shí)，一陣清脆的電話鈴傳入我的耳中，媽媽接了一下電話，原來(lái)是爸爸的。接完電話后，媽媽告訴我，爸爸有事找她幫忙，晚上才能回來(lái)，說(shuō)著，便飛快地出了門。我氣極了，恨不得立即到商店買水喝，可我沒(méi)有一分錢，總不能偷吧，我的品質(zhì)還沒(méi)那么壞。我想，呼吸一下新鮮空氣，應(yīng)該不會(huì)渴吧。
到了樓下，可惡的“渴神”正一步一步地向我逼來(lái)。這時(shí)，我的朋友張雨叫我去踢球，我又想：踢球說(shuō)不定可以忘記渴吧?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，越踢越渴。我看了一下手表，才三點(diǎn)半，氣急之下，我沒(méi)心情踢球了，索性回家等待媽媽。盼星星，盼月亮，終于盼到媽媽回來(lái)了，我便像見(jiàn)了救星似的，飛奔過(guò)去，媽媽將礦泉水給了我，眨眼間，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“咕咚咕咚”喝掉兩瓶水，這時(shí)，我只感覺(jué)到那水是那么得甜又那么得解渴。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到全世界沒(méi)有水，結(jié)果，人類都滅絕了。剛夢(mèng)到一半，我被嚇醒了。從此，我下定決心以后不再浪費(fèi)水，還要堅(jiān)決反對(duì)別人浪費(fèi)水，如果看到有人浪費(fèi)水，我一定會(huì)及時(shí)阻止。
朋友，珍惜水吧！如果你曾浪費(fèi)水，請(qǐng)快點(diǎn)改正，想象一下，地球如果沒(méi)有了水，那人類將會(huì)怎樣？相信你一定會(huì)改掉浪費(fèi)水的壞習(xí)慣！愿地球媽媽會(huì)有充足的水資源。
珍惜水資源教案篇十二
水是有及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。
水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生產(chǎn)和生活活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。水體污染，不僅影響工家業(yè)、漁業(yè)、生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)直接接危害人體健康。因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。
水被兩種人同時(shí)使用著。一個(gè)是節(jié)約水的人，另一個(gè)是浪費(fèi)水的人。節(jié)約水的人連一滴水也不放過(guò)，就像一個(gè)“小氣鬼”；而浪費(fèi)水的人卻“大請(qǐng)客”，把水送去一個(gè)黑暗的世界。
，如果全世界的水龍頭都開了，哎呀，那么地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)“世界級(jí)游泳池”！大家或許會(huì)想：如果有一個(gè)機(jī)器，能讓水永不消失，并且想用多少就用多少，那該多好??！
不用愁，再過(guò)3天這種機(jī)器就誕生了！
這是一個(gè)多功能的“儲(chǔ)水器”。水，人們?nèi)匀豢梢园残牡挠?，有一點(diǎn)卻與以往大大不同了。下過(guò)雨后，你走在馬路上，會(huì)看見(jiàn)許多水坑，引起許多不便。這時(shí)，“儲(chǔ)水器”會(huì)好象清潔工人一樣，把水一滴一滴吸走，然后儲(chǔ)存在自己體內(nèi)當(dāng)“零食”。等收集到一萬(wàn)滴水時(shí)，它會(huì)自動(dòng)過(guò)濾。你別以為那是臟水，其實(shí)那是可以馬上轉(zhuǎn)化為一萬(wàn)滴純凈水的水資源，其轉(zhuǎn)化后味道還甜絲絲的！不過(guò)，你想喝都喝不了，因?yàn)樗鼊趧?dòng)的成果要奉獻(xiàn)給它的媽媽————人工精裝水庫(kù)！
我剛才說(shuō)過(guò)了3天之后“儲(chǔ)水器”就會(huì)誕生，不過(guò)是16年之后的三天后。今天是20xx年3月25日，20xx年的3月28日才誕生，你可別喪氣哦！因?yàn)槲矣X(jué)得，有沒(méi)有“儲(chǔ)水器”其實(shí)并不重要，重要的是要通過(guò)我們的雙手和大腦，節(jié)約出一個(gè)美麗富饒而且高枕無(wú)憂的.——有著充足水資源的世界！
請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓我們?yōu)樽约旱墓?jié)水行為喝彩，為水資源喝彩！
方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個(gè)國(guó)家中最貧水的13個(gè)國(guó)家之一?，F(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號(hào)稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來(lái)維持。可看看現(xiàn)實(shí)生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個(gè)水龍頭每天按浪費(fèi)一升水來(lái)計(jì)算，全國(guó)會(huì)有多少水白白地浪費(fèi)掉！數(shù)字驚人啊！我們大家都知道現(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是人們能克隆水源嗎？我想答案只有一個(gè)―――不能！有一則公益廣告說(shuō)得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”愿人們警鐘長(zhǎng)鳴！
如果沒(méi)有水，我們的世界將會(huì)怎樣？珍惜水資源，就是愛(ài)護(hù)人類自己！珍惜水資源―――從現(xiàn)在做起，從我做起，我們的世界才會(huì)變得更加美好！
珍惜水資源教案篇十三
珍惜生命之水——這是人人皆知的。
水滴體現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)的意志;河流體現(xiàn)的是無(wú)私的奉獻(xiàn);江河體現(xiàn)的是對(duì)理想的追求;而海洋體現(xiàn)的是歷盡磨難后，想著勝利的希望。它博大而深沉，是水追求的至愛(ài)，地球是我們的母親，是人們的家園，水是我們們生命的源泉;可是，地球上的水資源現(xiàn)在卻逐漸減少，為此我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日定為世界水環(huán)境日，但我想，真正節(jié)水者可不多。畢竟，我也是愛(ài)好玩水的孩子們之一，因此我希望自己也有學(xué)會(huì)節(jié)水的一天，我還相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，海水承載巨輪，河水灌溉農(nóng)田，雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物。水是生命的重要組成部分，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，我們的生活離不開水，但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時(shí)還不能直接利用的海洋水，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%!然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場(chǎng)空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o(wú)節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國(guó)家鬧起水荒;由于缺水，大量珍稀動(dòng)植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī);由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)!沒(méi)有水小鳥也抵不住饑餓和口渴，會(huì)失去它們小小的生命。由此可見(jiàn)，水是多么的重要啊。假如沒(méi)有水，地球就失去了勃勃生機(jī)。因此我們要珍惜水源，以前的我，一點(diǎn)也瞧不起水，我覺(jué)得它很不起眼。而且不珍惜水，洗碗時(shí)，洗手時(shí)，洗澡時(shí)總是玩水。直到一個(gè)停水的晚上，我不能吃飯，不能洗澡。我這才知道沒(méi)有了水的幫助，我將一事無(wú)成。最近，我看到西南地區(qū)有旱災(zāi)，我不僅憐憫他們，還很后悔莫及，因?yàn)橐郧拔业乃枷胍稽c(diǎn)也不正確。
一滴水雖小可是他能救活干旱的莊稼，給口渴的人帶來(lái)希望，在臺(tái)灣地震中，在44位被救者中，排在最后一位的小學(xué)生，用僅存的一根破舊水管殘余的水，奇跡般地活了下來(lái)。還有一位老奶奶，在一個(gè)夜晚不慎掉入一口枯井，經(jīng)過(guò)十天都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，直到第十一天這位老奶奶才獲救，這位老奶奶是用井壁的殘雪，融化成水，整整堅(jiān)持了十天，可見(jiàn)水對(duì)人類的重要性。有些科學(xué)家甚至這樣說(shuō)：人可以一個(gè)星期不吃飯，但不可以一天不喝水。水是地球的守護(hù)神，也是人類的守護(hù)神。
而人類呢，不但不保護(hù)水資源，還無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)水源，破壞水源，看看工廠，他們把污水排到了主水源，又看看醫(yī)院，他們把帶有大量病菌的廢水排到了水體，水就這樣被污染了，甚至水里的魚蝦也無(wú)法生存，更讓人忍無(wú)可忍的是人類還大面積的砍伐地球的保護(hù)神—森林，造成了嚴(yán)重的水土流失，使環(huán)境惡化。警醒吧!善良的人們，水并不是“取之不盡，用之不竭”的。事實(shí)上，全世界可直接利用的淡水資源是非常有限的。就我國(guó)來(lái)說(shuō)，許多城市都面臨著嚴(yán)重的缺水。因此，政府提出了“開源與節(jié)流并重，合理配置水資源”的戰(zhàn)略方針。依法實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水的政策措施。，人人有責(zé)。我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境;讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種財(cái)富，是我們的生命之源，千萬(wàn)不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水!
讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美麗而又和諧的社會(huì)吧!
珍惜水資源教案篇十四
一場(chǎng)座談會(huì)結(jié)束了，與會(huì)人員收拾桌上資料后陸續(xù)離席，會(huì)場(chǎng)中，除了稍微凌亂的桌椅外，桌上還有一些沒(méi)喝完的杯水，插著吸管放在那里。
當(dāng)大家離開后，負(fù)責(zé)打掃的老伯伯，便開始整理會(huì)議室；他一邊將桌椅重新依定位排整齊，另外也準(zhǔn)備一個(gè)小水桶，把那些沒(méi)喝完的杯水，小心翼翼地倒進(jìn)桶子里，然后熟練的把會(huì)議室回復(fù)原狀。
老伯伯提著滿滿的水桶，把收集的水提到中庭花圃澆花，但見(jiàn)他快樂(lè)專注地，一杓杓慢慢灌溉著花圃。
“哪里會(huì)辛苦，沒(méi)喝完的杯水還剩這么多，如果直接倒掉還真是可惜！”老伯伯看到來(lái)賓喝不到兩口的杯水就丟棄，覺(jué)得浪費(fèi)而且不可思議。
老伯伯，也許只是一種習(xí)慣，他不會(huì)提出多么高深的大道理，也不見(jiàn)得刻意要做一些表面工作；可是打從心底珍惜天下萬(wàn)物的心情，使得他不辭辛勞，也要把每一滴水用在最適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 或許有人覺(jué)得老伯伯不必那么堅(jiān)持，況且從樓上提著水桶，到樓下澆花也不太方便；然而假使換個(gè)角度，來(lái)看待老伯伯的節(jié)儉和執(zhí)著，卻有著令人肅然起敬的生活哲理。
這樣的情況，在許多場(chǎng)所都可以發(fā)現(xiàn)，礦泉水比起其它飲料廉價(jià)，大家也不會(huì)特別珍惜，甚至把喝不到半杯的杯水，不經(jīng)意而隨手丟棄；這種不太好的習(xí)性，總是在不知不覺(jué)中，浪費(fèi)了許多珍貴的水資源。
我們都是大自然的一環(huán)，大自然與我們共生共榮。如果大家都可以用愛(ài)惜萬(wàn)物的心情，來(lái)面對(duì)生命，就可創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，以及充滿歡欣和福氣的人生！
珍惜水資源教案篇十五
aoueom
板城中心小學(xué)五（）班
同學(xué)們，我們今天要講的話題是。我
們經(jīng)常會(huì)用到水，但有些同學(xué)卻浪費(fèi)水，這是個(gè)不好的行為。
水可以多次利用。比如洗米剩下的水，可以澆花、防銹除銹等功能。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時(shí)間又省水。
是一種美德。有些人比如拿玩、捉弄?jiǎng)e人等。如果你是水，你的感受是怎樣的？地球的是大部分是海水，而小部分是可以飲用的水。比如非洲部分國(guó)家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失大。
如果我們想象一下，有一天，水將不會(huì)存在，到那個(gè)時(shí)候，該是怎樣的情景呀！到時(shí)候，昏的昏，死的死，當(dāng)還不就是“世界大亂”嗎？
因?yàn)樗蜕⑾⑾嚓P(guān)，所以從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一滴水吧！
aoueom
珍惜水資源教案篇十六
原本我的家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底的小河。春天，依依楊柳輕拂水面，漾起陣陣漣漪;夏天，小孩子們?cè)谒墟覒蛲骠[;秋天，大家在河中抓魚;冬天，結(jié)冰后的湖面更為冬色披上一層晶瑩剔透的大衣。
可幾年后，一座座拔地而起的工廠打破了這里的寧?kù)o，使這里變得面目全非。小河不再清澈了，上面漂滿了污水;貪心的商人們?yōu)榱艘患核接购用嫔掀瘽M了魚兒的尸體，真是慘不忍睹啊!
中國(guó)的淡水總量居全世界第四位。但由于人口多，人均占有量很少，居世界第121位，所以我國(guó)是世界上嚴(yán)重的缺水國(guó)家之一。我國(guó)有660多座城市，其中缺水城市竟有400多座!而且可利用的'淡水資源中，有的受到了污染，導(dǎo)致缺水現(xiàn)象更為嚴(yán)重。
人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧!
同學(xué)們讓行動(dòng)起來(lái)，，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，為我們的子孫留點(diǎn)希望吧。
珍惜水資源教案篇十七
水，對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)非常重要，每個(gè)人都離不開它，可不同地區(qū)的人們對(duì)它的態(tài)度也不同。
一次，我正回家，走在公路旁，一輛輛汽車在公路上飛速行駛。這時(shí)，一陣“鈴兒響叮當(dāng)”的聲音引起了我的注意，只聽見(jiàn)一陣“嘩啦嘩啦”的流水聲，原來(lái)是裝水車在裝水。因?yàn)樾缕妫彝Ｏ铝四_步，津津有味的看了起來(lái)。水在消防水管與汽車的儲(chǔ)水箱中流動(dòng)。不一會(huì)兒，儲(chǔ)水箱就滿了，可那司機(jī)卻不急于關(guān)掉水龍頭，依舊讓它流，水從水箱中不停的流出來(lái)，起初只是一些水花，不一會(huì)就變成了“一條河”。過(guò)了五六分鐘司機(jī)不緊不慢才關(guān)掉。我不禁想：為什么不在裝滿水時(shí)馬上關(guān)掉呢？這么多水就這樣白白的浪費(fèi)了真可惜。
他們這樣浪費(fèi)水的行為不禁讓我想起了非洲沙漠那些十分需要水的人們。我在電視上見(jiàn)到：他們每天生活在炙熱的沙漠中，就連一滴水都絲毫不敢浪費(fèi)，在他們眼中，水似乎比生命還重要。
缺水的農(nóng)民更是遭了秧。土地干裂，手伸進(jìn)地里去也摸不到一點(diǎn)濕，可以看出他們是多么的缺水。他們十分渴望水，他們常常舉起手望著天，無(wú)奈的祈求上天：“求求你給我們一點(diǎn)水吧，一點(diǎn)也行，蒼天求求你了！”據(jù)科學(xué)家稱，人類再不保護(hù)水資源，那么再過(guò)五十年，淡水將逐漸消失，水荒將成為人類生存的第一大威脅……“別讓你的眼淚成為地球的最后一滴水！”從現(xiàn)在起吧。
珍惜水資源教案篇十八
大家都知道：水，是全世界都離不開的一種重要的資源，如果沒(méi)有水，任何生物都無(wú)法生存。但是，浪費(fèi)水的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生。
有很多人會(huì)說(shuō)："地球上的水不是很多嗎？”對(duì)，地球上百分之七十是水，但據(jù)資料顯示：按照目前人類使用水的情況來(lái)看，只有淡水才是主要的水資源，然而淡水中只有一小部分人類才能飲用。因此，我們應(yīng)該。
我想給大家講個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)西北山區(qū)的小女孩隨著阿姨來(lái)到縣城，住進(jìn)了旅館。小女孩站在水龍頭下洗澡時(shí)，望著嘩嘩的流水頓時(shí)哭了起來(lái)，阿姨問(wèn)她為什么哭，她說(shuō):"我家住在山區(qū)，有時(shí)連吃的水都沒(méi)有，但這時(shí)，水卻這樣不停的流，真是太可惜了......”這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的.故事呀！我驚呆了，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。當(dāng)我們正在浪費(fèi)水時(shí)，有些山區(qū)的人們卻正因沒(méi)有水而受著煎熬，我們是多么不應(yīng)該浪費(fèi)水呀！
我還從網(wǎng)上了解到：從20xx年以來(lái)廣東省的降雨量減少了30%，全省4大河流的水量創(chuàng)歷史新低，并且有1600萬(wàn)人水質(zhì)性缺水。目前，廣西水庫(kù)蓄水量?jī)H有34億立方米，較往年少21億立方米。804個(gè)水庫(kù)干涸或處于死水位。桂林漓江通航能力下降，西江出現(xiàn)有水文記載以來(lái)的最低水位，全區(qū)有286畝農(nóng)田作物受旱，92萬(wàn)人和45萬(wàn)頭牲畜飲水困難，水電站發(fā)電量銳減，被迫限電、限水、限產(chǎn)。讀了這些資料，我感到非常震驚！非?？膳?！我們真的需要，關(guān)愛(ài)地球上的每一個(gè)生命！
我要在這里大聲呼吁：人類?。≌?qǐng)不要讓河流變得丑陋，請(qǐng)不要讓魚兒變成毒藥，讓我們一起來(lái)吧！
珍惜水資源教案篇十九
眾所周知，水是生命之源，是我們賴以生存的必要條件，難以想象如果世界是沒(méi)有了水，我們的生活將會(huì)是怎么樣的。
我們的每一天都離不開水?；蛟S，我們現(xiàn)在生活的地方不會(huì)缺乏水，但是，當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)著水的同時(shí)，我們，又何曾想過(guò)，現(xiàn)在還有很多的地方，很多的人們，在忍受著缺水乏渴的困難。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，我們現(xiàn)在雖然豐衣足食，但是，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，不應(yīng)該浪費(fèi)，我們應(yīng)該好好，不要終得一天，地球上的最后一滴水，將會(huì)是我們悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，從生活小事做起……我們可以把洗菜的水用以澆花，洗地的水，洗衣服的水用以沖洗廁所，只要我們每一個(gè)人每一天堅(jiān)持節(jié)約節(jié)約用水，雖然微不足道，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就能明白這般節(jié)約用水的益處。
給自己留下一條退路，也給自己的子孫后代留下一片天地，從現(xiàn)在開始我們吧……
珍惜水資源教案篇二十
人類的發(fā)育離不開陽(yáng)光，人類的血液是純凈的水。水，天賜之物，地藏之泉，生命之源。人與動(dòng)物維持生命需要水，植物的生長(zhǎng)也需水，世界上不管什么生物都離不開水。國(guó)家建設(shè)社會(huì)發(fā)展當(dāng)然更離不開水，可以說(shuō)，水才是真正的無(wú)價(jià)之寶。眾所周知，無(wú)論是地中海的古羅馬文明，還是希臘的愛(ài)琴海文明，或是亞細(xì)亞古老的大河文明，文明的曙光總是在“波濤洶涌”之中閃現(xiàn)的。水孕育了大千世界，蕓蕓眾生，水為生命提供能量，讓生命能夠存活，水使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
說(shuō)起來(lái)，地球的儲(chǔ)水量并不匱乏，相反還是很豐富的，據(jù)說(shuō)地球共儲(chǔ)水達(dá)14。5億立方千米之多，生活在地球上又怎么會(huì)缺水？但事實(shí)上，其中97。5％都是苦澀的海水，淡水只占2。5％，而且其中的70％還是南、北兩極的雪和冰山，對(duì)我們來(lái)講只是可望而不可及。據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三，而在淡水中可供直接飲用的只有千分之五。隨著世界人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，地球的水資源儲(chǔ)備正走向枯竭。目前，地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多樹木、村莊和田地已被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少已成為影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要因素，并威脅著人類的生存。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有世界人口40％的.26個(gè)國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔水，80％的疾病由飲用不潔水引起，并造成每年2500萬(wàn)人死亡，每天大約6000人，而這些死亡者中的大多數(shù)是我們兒童。
我國(guó)擁有長(zhǎng)江、黃河兩條世界聞名的大河和眾多的大小河流，全國(guó)水資源總量雖然豐富，但仍是一個(gè)貧水的國(guó)家，人均水資源占有量約為2300多立方米，僅為世界人均水資源量的四分之一，同時(shí)，我國(guó)水資源在時(shí)間和地域上分布不均，長(zhǎng)江以北水系流域面積占國(guó)土面積的63。5％，水資源卻占全國(guó)的19％，使我國(guó)一些地區(qū)水資源嚴(yán)重不足，全國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)，全國(guó)城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米，每年因?yàn)槿彼绊懝I(yè)產(chǎn)值20xx億元以上，影響城市人口約4000萬(wàn)人，全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難。從歷史上來(lái)看，我國(guó)是干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家，素有“十年九旱”之說(shuō)。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國(guó)不僅是一個(gè)水資源比較貧乏的國(guó)家，而且還是一個(gè)水資源浪費(fèi)和污染嚴(yán)重的國(guó)家，據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，中國(guó)水資源的污染極為嚴(yán)重，全國(guó)有24％的人在飲用水質(zhì)不良的水，約有7000萬(wàn)人在飲用高氟水，尤其在淮河以北的省份更為突出，約有3000萬(wàn)人在飲用高硝酸鹽水，5000萬(wàn)人在飲用高氟化物水，3億人飲用水含鐵超標(biāo)。我國(guó)水污染中的人為污染十分嚴(yán)峻，目前全國(guó)的日排污量已超過(guò)3億噸，其中80％以上未經(jīng)任何處理直接排入水域，使河流、湖泊、水庫(kù)遭受了不同程度的污染。同時(shí)，我國(guó)的水資源利用率也十分低下，我國(guó)的單位gdp用水量是美國(guó)的8倍，德國(guó)的11倍，利用率之低已成為我國(guó)水資源短缺的又一因素。
以上數(shù)據(jù)充分說(shuō)明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題，令人憂心忡忡。有人說(shuō)過(guò)：“如果人類繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水源，那么人類看到的最后一滴水將是自己眼淚?！边@并不是聳人聽聞，而是真真切切的事實(shí)！前不久，聯(lián)合國(guó)的人類環(huán)境和世界水會(huì)議已經(jīng)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個(gè)危機(jī)就是水。讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，！惜水，愛(ài)水，節(jié)水，從我做起吧。
珍惜水資源教案篇二十一
今天，我在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷上看到了一幅漫畫。漫畫描繪了，一個(gè)男人跪在已經(jīng)干旱了的地上，手里拿著一個(gè)碩大的臟臟的碗，男人張大了嘴巴，把碗倒轉(zhuǎn)，也只剩下一滴水落入了男人嘴中！看完這幅漫畫，我陷入了沉思。
這幅漫畫狠狠地諷刺了現(xiàn)實(shí)中不停地浪費(fèi)水資源的社會(huì)現(xiàn)狀?，F(xiàn)在，浪費(fèi)水資源的人數(shù)不勝數(shù)，的人卻寥寥無(wú)幾，地球提供給我們的水卻是有限的.，一旦超出地球的提供極限，地球資源將會(huì)枯竭！這幅漫畫生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們?nèi)绻^續(xù)浪費(fèi)水資源的話，地會(huì)干旱，地球上的一切植物，動(dòng)物將會(huì)消失不見(jiàn)，從而導(dǎo)致人類也會(huì)瀕臨滅絕，可人們始終沒(méi)有意識(shí)到浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性，還在繼續(xù)變本加厲地浪費(fèi)它。
說(shuō)到這里，我不禁想起了在生活中，人們浪費(fèi)水的現(xiàn)象。很多人在洗手的時(shí)候，水開得可大了，甚至有些人洗完手都不關(guān)水龍頭，任憑水嘩啦嘩啦的流著就走了，我們看著都心疼！難道他們不知道水資源有多么寶貴嗎？難道他們不知道地球提供的水資源是有限的嗎？有些小朋友，一瓶水沒(méi)喝完，又怕媽媽罵，就干脆把整瓶水都倒掉，從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后又怎么會(huì)懂得珍惜呢？醒醒吧人類！你們這樣浪費(fèi)水資源，其實(shí)等于在慢性自殺??！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起，正所謂：拯救地球就是拯救未來(lái)！
珍惜水資源教案篇二十二
去年寒假，我和爸爸、媽媽、弟弟一起坐巴士回老家?？紤]到車上的人很多，不方便帶不必要的東西，所以上車前我只帶了一瓶水。
讓我們意料不到的是：車上的人多得無(wú)法形容。車臺(tái)上，車座旁，門口處……都是人，不用說(shuō)買水，就連上廁所也是極不容易的。
我們上到車上趕緊坐了下來(lái)。坐下不久，我便吃隨身帶的一些零食，一邊吃一邊喝，不一會(huì)兒，一瓶水就給我喝得一干二凈了。
大約到了晚上11點(diǎn)吧，我就渴了，嗓子幾乎冒煙了，那難受就別提了!爸爸說(shuō)：“我給你講{望梅止渴}的故事吧!”“我早就聽說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有用的嗎，怎么講，嘴里還是干?！蔽覅挓┑卣f(shuō)。
我靠著椅子，心想：以前在家里白開水都不愿意喝，光喝果汁、可樂(lè)，有時(shí)剩下半瓶不愿意喝了，就把它扔了。可是現(xiàn)在的情況……一杯涼水也行啊!
我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是媽媽。媽媽安慰我說(shuō)：“別急，還有一個(gè)小時(shí)就到家鄉(xiāng)了?！?BR> “怎么還有一小時(shí)呀?”我小聲嘟嚷著，覺(jué)得時(shí)間那么漫長(zhǎng)，度秒如年啊。我不想渴死啊!太難受了!
早上6點(diǎn)，終于到家鄉(xiāng)了!我趕緊到小賣鋪買了一瓶冰鎮(zhèn)，我也不管水冰不冰，拿起來(lái)一口氣就喝了半瓶，覺(jué)得今天的水特別甜。
從那以后，我每天，在家時(shí)再也不浪費(fèi)一滴水了，我總把水循環(huán)的利用。
珍惜水資源教案篇一
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。
3、（1）被污染水的掛圖。
（2）正在滴水的自來(lái)水管。
（3）河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。
（4）課前家長(zhǎng)同幼兒參觀汶河。
活動(dòng)過(guò)程
1、引題：
（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？
（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？
（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？
2、實(shí)驗(yàn)、示范：
（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。
（2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：
（1）水是流動(dòng)的
（2）水是沒(méi)有顏色的
（3）水是透明的
（4）水是無(wú)味的
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)
（1）日常生活中用水
（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水
（3）動(dòng)植物的用水
（4）發(fā)電煉鐵。
5、
（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。
（2）提問(wèn)：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？
幼兒討論總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知?jiǎng)?、植物、人都離不開水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。
（3）出示掛圖，幼兒觀察：
引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
教師總結(jié)：
（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾。
（2）如果每人每天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。
6、制作標(biāo)志：
師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。
活動(dòng)延伸
游戲：玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。
珍惜水資源教案篇二
水，是生命的源泉，特別在干旱的日子，水就更顯珍貴。
古有云：「細(xì)水長(zhǎng)流?！巩?dāng)能開源節(jié)流，使用便更加長(zhǎng)久，勤儉節(jié)約，也是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，縱然在物質(zhì)文明飛躍的今天，也不失它的意義，因?yàn)樗淼氖且环N內(nèi)在的涵養(yǎng)，那顆對(duì)物的愛(ài)惜之心。
在家庭中，用水的地方很多，諸如做飯燒菜、泡茶、洗頭沐浴、洗衣、打掃衛(wèi)生、沖馬桶等，都需要水，而且是家家戶戶必不可缺的。
如此看來(lái)，在一個(gè)人口上千萬(wàn)的大城市中，若不加愛(ài)惜，人人每天浪費(fèi)一點(diǎn)，一天之中將要流失掉多少的用水？反之，每個(gè)人倘能珍惜一些，又會(huì)節(jié)約下多少的生活用水。
據(jù)北京水務(wù)局的消息表明，2005年北京市總用水量為34.5億立方米，與2000年總用水量40.6億立方米相比，5年中平均每年節(jié)水1億立方米，這是多么巨大的數(shù)字。而近期也有人談到，北京1600萬(wàn)人，每人每天節(jié)約半斤水，一天便可節(jié)約出8000噸水。半斤水，差不多是普通一個(gè)杯子的量，要節(jié)約下來(lái)并不困難，若全社會(huì)能一起來(lái)做，節(jié)約的水量便可幫助緩解旱情，眾志成城。
另一方面，隨著城市人口的增加，上億居民從鄉(xiāng)村水井轉(zhuǎn)向帶淋浴和能沖廁所的室內(nèi)自來(lái)水系統(tǒng)，如此，住宅用水量也將逐步增加，故節(jié)約用水顯得更為緊要。
一般情況，希望能有效地節(jié)約用水，會(huì)先在最大用水量的地方下手，家庭中，似乎用于洗衣、沖廁的用水最多。
如此，在洗衣時(shí)，能掌握好洗衣粉或肥皂的用量，不僅節(jié)省了洗衣粉、肥皂，還省水、省時(shí)，也避免了衣服沒(méi)漂洗干凈而損害衣物。但能手洗，可盡量手洗，因?yàn)橄匆聶C(jī)漂洗過(guò)的衣服，取出后用凈水再漂洗，會(huì)發(fā)現(xiàn)仍未洗凈，且洗衣機(jī)更耗水。
另一種節(jié)水的好辦法，則是在家中備個(gè)較大的空桶或兩個(gè)小桶，可放在衛(wèi)生間，借此將一些不必要流失的水積蓄起來(lái)。比如，有時(shí)杯中會(huì)有未喝完的剩水，想倒掉，不如積入空桶中；洗手時(shí)，可在下方放一小臉盆，將洗手水倒入空桶里；清洗蔬菜瓜果后，較干凈的水，也可存入桶中；又或是清洗碗筷與投洗衣服后所剩的較干凈的水，都可以積蓄起來(lái)。這些水，用于沖廁或者清洗較臟的抹布、拖地等都可以派上用場(chǎng)。
而一種隨時(shí)可做的良好節(jié)水方法，想必便是在每次打開水龍頭時(shí)，使用小水流。小小的流水，一樣可以沖洗干凈，如此，水便不會(huì)無(wú)端流失了。做個(gè)試驗(yàn)，用臉盆接水，分別用大水流與小水流洗手，打開水龍頭，抹擦肥皂后將手洗凈，小水流的用量大概是大水流用量的四分之一，看，一次的洗手就可以省下不少用水。
另外，在廚房做飯，可將燙菜后的剩水拿來(lái)洗碗，而洗碗的水，還可以洗炒鍋，不斷地再利用，方便又節(jié)約。鍋臺(tái)灶上，不小心沾上油污或噴到菜汁時(shí)，用布隨手擦拭凈，不但保持清潔，也節(jié)省了清洗使用的水量。而淘米水可用于洗菜，能浸泡去除菜上的泥污，還能去除農(nóng)藥，環(huán)保又健康。且淘米水還可去油污，因此洗碗刷盤也能派上用場(chǎng)，將做飯前的淘米水留下，當(dāng)餐就能使用上。
有些朋友，家中養(yǎng)有花草，建議可用剩茶水、淘米水澆花，不但有助于花兒成長(zhǎng)，也能省下不少的用水。
除了家庭之外，在公司、工廠，或是賓館、飯店，又或出外旅游到公園、公廁，能節(jié)省用水的地方就更多了。稍稍留意一下，就不至于有過(guò)多的浪費(fèi)，說(shuō)來(lái)只是一個(gè)舉手之勞，不妨留心一下，隨手關(guān)緊在滴水的開關(guān)，使用小水流洗手以節(jié)約用水，珍惜這水資源。
相信，在每個(gè)人的生活中，可以節(jié)約的地方一定不少，方法也很多，本著一顆珍愛(ài)之心，會(huì)快樂(lè)地去呵護(hù)這一切。
珍惜水資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，用愛(ài)與感恩的心去面對(duì)生活，那么，我們也將在生活中得到幸福與快樂(lè)。以上，僅提供大家一個(gè)參考方向，拋磚引玉，如有更好的提議，不妨來(lái)函一起分享，讓我們共同為資源的節(jié)約，而付出自己的一份心力吧！
請(qǐng)珍愛(ài)糧食
天地化育萬(wàn)物，大自然將陽(yáng)光、空氣、雨露無(wú)私地賦予我們，滋潤(rùn)著每一寸土地，孕育著每一個(gè)生命，使我們?cè)谶@片豐饒的土地上得以生息、繁衍。
當(dāng)吃著豐盛的食物，使用著生活必需品時(shí)，我們恐怕難以真正體會(huì)，這一切所得，它背后含藏著多少的辛勞與恩德！
另一則，則是記者在走訪的兩個(gè)大學(xué)食堂中，大概估算一下，不算早餐，平均一天一個(gè)食堂就有480公斤的飯菜被倒掉。
據(jù)有關(guān)專家調(diào)查測(cè)算，我國(guó)每年損失浪費(fèi)糧食幾百億公斤，結(jié)果的確是令人觸目驚心。雖說(shuō)這其中，有些損失是避免不了的，卻有一大部分浪費(fèi)是可以挽回的。
千萬(wàn)不要認(rèn)為，有了錢，糧食又便宜，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，從以上數(shù)據(jù)我們顯然看到，浪費(fèi)帶來(lái)的損失多么驚人，特別在此干旱時(shí)期，我們更能切身感受，莊稼的成長(zhǎng)多么不容易，天時(shí)、地利，人民的勞動(dòng)，沒(méi)有了雨水，它們根本無(wú)法成長(zhǎng)。
據(jù)原內(nèi)貿(mào)部對(duì)22個(gè)省574個(gè)縣1400多處的調(diào)查，糧食產(chǎn)后綜合損失率18.1%，約826億公斤。如果能從浪費(fèi)的糧食中挽回20%，一年即可增收165億公斤，相當(dāng)于全國(guó)一年增產(chǎn)的糧食，是不動(dòng)一鋤一鐮的大豐收。
看看今天，我國(guó)還有不少手足同胞過(guò)著貧困儉樸的生活；世界上，更有許多貧窮的人，正面臨著饑餓的威脅。這些掙扎在饑餓邊緣的人們，其生活狀況，令人不忍耳聞。
在塞內(nèi)加爾，大米、高粱已變得非常稀有，且過(guò)于昂貴，以當(dāng)?shù)厝说牡褪杖敫緹o(wú)法承受，于是吃飯從一天三餐改成一天一餐。鄉(xiāng)村里，人們的碗里往往只有一種食品「圖爾朵」，那是一種花生榨過(guò)后剩下的渣，過(guò)去是用來(lái)喂牲口的。
對(duì)很多海地人來(lái)說(shuō)，這種泥餅是唯一的食物。
看著他們的生活，怎會(huì)再說(shuō)，再餓也吃不下不合胃口的飯菜呢？對(duì)他們而言，一粒米飯都是那么珍貴！
根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織報(bào)告，受高糧價(jià)以及金融危機(jī)等因素的影響，2008年底，全球饑餓人口約達(dá)9.63億，比2007年底增加4000萬(wàn)人。
或許有人覺(jué)得，他們的饑餓與我們的浪費(fèi)沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，縱然想幫也幫不上忙。我們可以來(lái)看一段近期的報(bào)道：
如此，除了大力抗旱之外，當(dāng)我們能節(jié)約下那些不必要浪費(fèi)的糧食，也是在為世界造福，在幫助那些饑餓的人活命！
「施比受更有?！?，看著非洲饑民餓得皮包骨頭，四肢如干枯的樹枝，兩眼因面部干瘦而更顯突出時(shí)，我們的心也在受到震動(dòng)。此時(shí)，能珍惜所有，不暴殄天物，不任意浪費(fèi)，無(wú)形中，已在為他們助上一臂之力了。
再者，食物真是得之不易。別看一粒小小的米粒，那都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間才成就的，陽(yáng)光的照耀，雨露的滋養(yǎng)，農(nóng)夫辛勤的勞動(dòng)，待成熟時(shí)收割，再通過(guò)機(jī)器加工，才能變成米粒。由商場(chǎng)買回，家人做成飯。
于此，真誠(chéng)建議大家能珍愛(ài)糧食，珍惜這大地的孕育，國(guó)家的照顧，農(nóng)民的血汗，父母與家人的付出。在家做飯時(shí)，可以先估算一下每人的飯量，不至于有太多的浪費(fèi)。家長(zhǎng)對(duì)于子女，更應(yīng)以身作則，從小培養(yǎng)孩子節(jié)儉的美德，吃多少，打多少，將自己碗里的飯菜吃干凈。
平常，讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，以體會(huì)父母辛勞，教導(dǎo)他們惜福，形成良好的品德，對(duì)他們將來(lái)的生活、工作都大有裨益。
飯館、酒店里，服務(wù)員若見(jiàn)到菜點(diǎn)得過(guò)多的顧客時(shí)，也可給予善意的提醒。而朋友、同事一起用餐，吃不完時(shí)，是否也分?jǐn)傄幌拢咳硕喑砸稽c(diǎn)，便可打掃干凈，有剩余打包回家，會(huì)減少許多的浪費(fèi)。
現(xiàn)今，隨著節(jié)約風(fēng)氣的提倡，已有不少人加入了愛(ài)物、惜物的行列，出去吃飯，會(huì)聽有人說(shuō)：「好了，好了，吃不了了?！埂更c(diǎn)多了浪費(fèi)?！埂改艹远嗌冱c(diǎn)多少?！埂牭綍r(shí)，內(nèi)心也是暖暖的。
有剩余，大家也會(huì)打包回去，不覺(jué)得這是剩的，失面子，知道了食物的可貴。這種良善的風(fēng)氣，帶給心靈是一陣陣清涼的微風(fēng)，也使人與人之間更加互相體諒。禮輕情義重，多并不代表厚重，適量適度，合禮合情，更顯彼此的尊重與情義。
地球，是我們共同的家，能珍惜這一切，也是我們對(duì)地球母親的珍惜與愛(ài)護(hù)！
珍惜水資源教案篇三
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來(lái)，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨，水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。
2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，想一想：
1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會(huì)兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?BR> 2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”
3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”
4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。）
二、說(shuō)一說(shuō)，聽一聽。
1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！
2、教師問(wèn)保育老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”提問(wèn)：
1）為什么沒(méi)有水了？
2）這盆水是從哪來(lái)的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽?？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）
三、做一做，試一試。
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、討論：
1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？
2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?BR> 活動(dòng)效果反思：通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng)，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。
珍惜水資源教案篇四
水資源是地球的生命之源，沒(méi)有了水資源，地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們，也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。
1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1、重點(diǎn)：懂得保護(hù)水資源的重要性。
2、難點(diǎn)：懂得怎樣去保護(hù)水資源。
1、一幅被污染的后的河流掛圖
2、2只魚缸：1缸清水(里面養(yǎng)有魚)，1缸盛污水
1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，污水的危害。
(1)污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問(wèn)如果把魚放到污水里會(huì)怎樣?觀察魚在污水中的`活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。
(2)污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn)：為什么在我們周圍的一些河流的水會(huì)變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時(shí)，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會(huì)生病)
2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動(dòng)物無(wú)法生存，人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物，我們的健康會(huì)受到威脅。因此，保護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé)。
3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結(jié)束，教師提問(wèn)、小結(jié))
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。
小百科：資源，指一國(guó)或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。
珍惜水資源教案篇五
在深邃的宇宙中，地球像一顆藍(lán)色的寶石，這是由于2/3的地表被水覆蓋，而生命就是在水中開始孕育.生產(chǎn).發(fā)展.進(jìn)化.因此，誰(shuí)被稱為生命之源。遠(yuǎn)古時(shí)期，最早在水邊，人類形成了社會(huì)，到了今天，人口稠密，由此可見(jiàn)，水不僅僅是生命的發(fā)源地，更是生命生存發(fā)展的基礎(chǔ)。
地球表面的水源雖然豐富，但可供飲用的淡水資源卻僅占5%，再加上人口數(shù)量的急速增長(zhǎng)，更使得原本就十分寶貴的水資源變得更加匱乏。但是，人類卻并沒(méi)有因此而珍惜水資源。我國(guó)的水資源總量約為2.8億立方米，居世界第六，然而被13億人口一一平均，人均占有水量?jī)H居世界第八，被列為世界上十二個(gè)人均貧水國(guó)之一。可是走再大街上，我卻經(jīng)常看見(jiàn)，許多修車洗車點(diǎn)，車來(lái)車往絡(luò)繹不絕，高壓水槍噴出白亮的水珠，這些自來(lái)水，在洗車后大都得不到回收利用，而流入下水道中，在一些公用水池邊也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面：水龍頭打開，自來(lái)水噴涌而出，路人確實(shí)而不見(jiàn)，置之不理。盡管這些年來(lái)，人們對(duì)確屬跌問(wèn)題開始重視，珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源的口號(hào)比比皆是，弄得人心惶惶，可以擰開自家的水龍頭，自來(lái)水依舊源源不斷，滾過(guò)而來(lái)，于是我們的憂心也就被沖淡了，至少現(xiàn)在這里不缺水。可以說(shuō)是人們認(rèn)識(shí)局限導(dǎo)致了水資源持續(xù)浪費(fèi)，所以，要提高人們的節(jié)水意識(shí)，即必須先注入憂患意識(shí)，是人們了解水源的重要性，及缺水的嚴(yán)重性，對(duì)一些涌水量大的場(chǎng)所，進(jìn)行水源回手利用，對(duì)巨門的用水量也要進(jìn)行限制，從而達(dá)到節(jié)水的目的。
水資源的匱乏，除浪費(fèi)以外還有一個(gè)重要的原因——水體污染，由于原油泄露及污水排放量過(guò)大，是大海越來(lái)越臟，直接威脅著海洋生物，鳥類以及人類的生命。一項(xiàng)聯(lián)合國(guó)報(bào)告顯示，當(dāng)今世界約有三億人得不到適當(dāng)?shù)男l(wèi)生設(shè)置的保障，每天死于與污水有關(guān)的疾病的兒童超過(guò)五萬(wàn)名，中國(guó)的水資源，總量雖然十分豐富，但一些河流和湖泊被污染的程度卻令人吃驚，被中國(guó)與為母親河的黃河，每天要被關(guān)入五百萬(wàn)立方米的污水，大量泥沙和固體垃圾的沉積，阻塞了河道，是黃河膽量次數(shù)逐年遞增，母親河的河水已不能再養(yǎng)育一方水土了，我國(guó)著名的淡水湖，潘陽(yáng)湖，由于蕪湖造田面積以減少一半，如今每年湖底還要增高三厘米，如果不加以制止，預(yù)計(jì)五十年左右，潘陽(yáng)湖就會(huì)完全消失;而“銜遠(yuǎn)山吞黃河”的洞庭湖也面臨著同樣的厄運(yùn)。如果說(shuō)水源的浪費(fèi)只要人們重視一下就能解決的話水體的污染，就可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，一處水源受到污染，將會(huì)波及整條河流，整個(gè)湖泊，甚至是海洋！要直立起來(lái)太和容易！而被污染了的水源不能飲用，不能灌溉，這將是最大的浪費(fèi)。
指導(dǎo)教師：付東偉
七（6）班曹琳
珍惜水資源教案篇六
當(dāng)我第一次看到海的時(shí)候,還很小，浩瀚的大海使我驚嘆，我心中自然而然地生出一個(gè)概念:水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。的確，在人們的印象中，水無(wú)處不在，為人們的生產(chǎn)、生活服務(wù)。它是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命根子，生活中最不可缺少的小助手??總之，水是我們賴以生存的寶貴財(cái)富，而且據(jù)調(diào)查，我們居住的地球還有一個(gè)別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。但這么多水，其中海水就占了97%，陸地上的地面水占0.017%,其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬(wàn)立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3.75萬(wàn)立方米的水可供人類利用。
一、全球10大環(huán)境問(wèn)題
1、氣候變暖
2、臭氧層破壞
3、生物多樣性減少
4、酸雨蔓延
5、森林銳減
6、土地荒漠化
7、大氣污染
8、水體污染
9、海洋污染
10、固體廢物污染
二、我國(guó)環(huán)境狀況
1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。
2、酸雨主要分布在長(zhǎng)江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地。華中地區(qū)酸雨污染最重。
3、江河湖庫(kù)水域普遍受到不同程度的污染，除部分內(nèi)陸河流和大型水庫(kù)外，污染成加重趨勢(shì)，工業(yè)發(fā)達(dá)城鎮(zhèn)附近的水域污染尤為突出。
4、七大水系（珠江、長(zhǎng)江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江）中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴(yán)重。
5、大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重。
6、四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，南海較輕。
7、漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境惡化的狀況沒(méi)有根本改變，并呈加重趨勢(shì)。
8、城市環(huán)境污染呈加重趨勢(shì)。
9、城市地面水污染普遍嚴(yán)重，呈惡化趨勢(shì)。絕大多數(shù)河流均受到不同程度污染。
10、全國(guó)2/3的河流和1000多萬(wàn)公頃農(nóng)田被污染。
珍惜水資源教案篇七
水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，不過(guò)，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。
在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗(yàn)、奇妙的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)約的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水，人人有責(zé)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）幼兒通過(guò)展開與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
（四）教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？
幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑，玩游戲；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……
2、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢？
（二）觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？
教師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起
教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？
（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。
4、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。
（五）教師提議
教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！
（六）欣賞并操作
出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
五、活動(dòng)反思
在展開《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。
在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中，因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察、記錄的水平，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié)，在今后的'活動(dòng)中，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。
珍惜水資源教案篇八
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！?難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志
3.正在滴水的自來(lái)水管
活動(dòng)過(guò)程
1.引題：
(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結(jié)
(1)日常生活用水
(2)動(dòng)植物用水
(3)工廠用水
3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做?
4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
6.交流與點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)背景
在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。
珍惜水資源教案篇九
水是生命之本，任何生物都離不開水。許多人都覺(jué)得地球上的水還很多，多用一些沒(méi)關(guān)系，這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想，必將加速地球上水資源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水只占極小的一部分，所以我們要
節(jié)約用水
珍惜資源。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，還要制止別人浪費(fèi)水的問(wèn)題。我們要互相監(jiān)督，珍惜水資源！讓我們的地球更加美好！
珍惜水資源教案篇十
1、再次感受水的流動(dòng)性，觀察水在自然狀態(tài)下從高往低流的狀態(tài)
2、發(fā)展探索、操作能力
探索水在流動(dòng)狀態(tài)
5-6歲的幼兒處于直覺(jué)思維階段，思維具體依靠表象而進(jìn)行，他們能觀察出水流在兩個(gè)事物間是從高到低的流動(dòng)，但是當(dāng)?shù)谌齻€(gè)事物出現(xiàn)改變水的流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，幼兒通過(guò)表現(xiàn)的理解會(huì)對(duì)水流方向產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，而也是因?yàn)?歲后幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽，教師提供多種材料，讓有幼兒通過(guò)自己動(dòng)手，通過(guò)多種材料，多次實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)觀察，通過(guò)自我判斷從而理解。
2、各種連通管道：塑料軟管、彎管、三通管或代替材料。
3、活動(dòng)場(chǎng)地靠近水源。
教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明
1、講述故事，提出問(wèn)題
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊牧鲃?dòng)
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)要求
2、每組幼兒依次完成三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察引導(dǎo)
3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，講述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)
教師提供多種材料，拋出問(wèn)題：用什么什么辦法讓別人看出水是流動(dòng)的
科學(xué)活動(dòng)中幼兒實(shí)驗(yàn)的操作形式可以讓幼兒主動(dòng)去研究科學(xué)的奧秘。了解科學(xué)的.現(xiàn)象。
活動(dòng)是在幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了水的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，再來(lái)認(rèn)識(shí)流動(dòng)的水?；顒?dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要采取小組合作探究的方式進(jìn)行。在活動(dòng)中，老師往往照顧不到每一個(gè)幼兒，而小組探究給每個(gè)孩子提供了探究的機(jī)會(huì)，在小組的交流和表達(dá)中，大部分幼兒的想法可以被老師捕捉到，老師能比較好的介入到幼兒的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中，給幼兒提供更好的學(xué)習(xí)幫助?？墒且酝暮献鲗W(xué)習(xí)教師只是布置下去之后，就由組長(zhǎng)分配任務(wù)，然后幼兒自由完成，在合作的過(guò)程中，往往有部分幼兒沒(méi)事干，實(shí)驗(yàn)只是由組長(zhǎng)或個(gè)別生完成。這種合作探究的方式基本上沒(méi)起到任何作用，因此，在活動(dòng)的合作探究中，我十分注意這一點(diǎn)，合作前將幼兒的分工明確到每一個(gè)人，做到人人有事做，然后再讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)巡視，我發(fā)現(xiàn)幼兒參與實(shí)驗(yàn)的人數(shù)達(dá)到了95%以上，而且合作的較好，得出了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
活動(dòng)存在的主要問(wèn)題：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：做讓小水輪轉(zhuǎn)起來(lái)的實(shí)驗(yàn)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后面再做實(shí)驗(yàn)時(shí)，時(shí)間較緊，幼兒沒(méi)能充分的匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。整節(jié)課下來(lái)，就顯得前緊后松。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意安排好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。
珍惜水資源教案篇十一
珍惜每一滴水，快樂(lè)每一天。有些同學(xué)一定不以為然，可能會(huì)說(shuō)：
“窮光蛋才沒(méi)有水，但我不是窮光蛋，我家天天都有水，我根本不需要珍惜水?！边@時(shí)，我就會(huì)聲色俱厲地說(shuō)：“錯(cuò)！水是生命之源，如果沒(méi)有水，人類將會(huì)死去，而現(xiàn)在，由于人們嚴(yán)重浪費(fèi)水資源，使世界上可用的水減少了，所以，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜水。貧窮的人應(yīng)該懂得珍惜水，而富有的人由于不知水的`珍貴，浪費(fèi)了許多水，更應(yīng)該懂得珍惜水?！崩钌屉[說(shuō)得好，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，就是講要懂得節(jié)約、要懂得珍惜。
其實(shí)以前我也很浪費(fèi)水，但自從那件事以后，我就再也不浪費(fèi)水了，究竟是什么事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
那是一年的夏天，我早早地起床，剛剛準(zhǔn)備刷牙，只聽見(jiàn)媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)水了，明天才有?！逼綍r(shí)一直浪費(fèi)水、以水為主的我，現(xiàn)在沒(méi)了水，真是難為了我。我鬧嚷嚷地要水，經(jīng)過(guò)我的一翻“折騰”，媽媽不耐煩地說(shuō)：“知道啦，知道啦，我給你買水就是了！”“耶！”我大叫了一聲。這時(shí)，一陣清脆的電話鈴傳入我的耳中，媽媽接了一下電話，原來(lái)是爸爸的。接完電話后，媽媽告訴我，爸爸有事找她幫忙，晚上才能回來(lái)，說(shuō)著，便飛快地出了門。我氣極了，恨不得立即到商店買水喝，可我沒(méi)有一分錢，總不能偷吧，我的品質(zhì)還沒(méi)那么壞。我想，呼吸一下新鮮空氣，應(yīng)該不會(huì)渴吧。
到了樓下，可惡的“渴神”正一步一步地向我逼來(lái)。這時(shí)，我的朋友張雨叫我去踢球，我又想：踢球說(shuō)不定可以忘記渴吧?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，越踢越渴。我看了一下手表，才三點(diǎn)半，氣急之下，我沒(méi)心情踢球了，索性回家等待媽媽。盼星星，盼月亮，終于盼到媽媽回來(lái)了，我便像見(jiàn)了救星似的，飛奔過(guò)去，媽媽將礦泉水給了我，眨眼間，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“咕咚咕咚”喝掉兩瓶水，這時(shí)，我只感覺(jué)到那水是那么得甜又那么得解渴。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到全世界沒(méi)有水，結(jié)果，人類都滅絕了。剛夢(mèng)到一半，我被嚇醒了。從此，我下定決心以后不再浪費(fèi)水，還要堅(jiān)決反對(duì)別人浪費(fèi)水，如果看到有人浪費(fèi)水，我一定會(huì)及時(shí)阻止。
朋友，珍惜水吧！如果你曾浪費(fèi)水，請(qǐng)快點(diǎn)改正，想象一下，地球如果沒(méi)有了水，那人類將會(huì)怎樣？相信你一定會(huì)改掉浪費(fèi)水的壞習(xí)慣！愿地球媽媽會(huì)有充足的水資源。
珍惜水資源教案篇十二
水是有及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。
節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益。使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。
水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生產(chǎn)和生活活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。水體污染，不僅影響工家業(yè)、漁業(yè)、生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)直接接危害人體健康。因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。
水被兩種人同時(shí)使用著。一個(gè)是節(jié)約水的人，另一個(gè)是浪費(fèi)水的人。節(jié)約水的人連一滴水也不放過(guò)，就像一個(gè)“小氣鬼”；而浪費(fèi)水的人卻“大請(qǐng)客”，把水送去一個(gè)黑暗的世界。
，如果全世界的水龍頭都開了，哎呀，那么地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)“世界級(jí)游泳池”！大家或許會(huì)想：如果有一個(gè)機(jī)器，能讓水永不消失，并且想用多少就用多少，那該多好??！
不用愁，再過(guò)3天這種機(jī)器就誕生了！
這是一個(gè)多功能的“儲(chǔ)水器”。水，人們?nèi)匀豢梢园残牡挠?，有一點(diǎn)卻與以往大大不同了。下過(guò)雨后，你走在馬路上，會(huì)看見(jiàn)許多水坑，引起許多不便。這時(shí)，“儲(chǔ)水器”會(huì)好象清潔工人一樣，把水一滴一滴吸走，然后儲(chǔ)存在自己體內(nèi)當(dāng)“零食”。等收集到一萬(wàn)滴水時(shí)，它會(huì)自動(dòng)過(guò)濾。你別以為那是臟水，其實(shí)那是可以馬上轉(zhuǎn)化為一萬(wàn)滴純凈水的水資源，其轉(zhuǎn)化后味道還甜絲絲的！不過(guò)，你想喝都喝不了，因?yàn)樗鼊趧?dòng)的成果要奉獻(xiàn)給它的媽媽————人工精裝水庫(kù)！
我剛才說(shuō)過(guò)了3天之后“儲(chǔ)水器”就會(huì)誕生，不過(guò)是16年之后的三天后。今天是20xx年3月25日，20xx年的3月28日才誕生，你可別喪氣哦！因?yàn)槲矣X(jué)得，有沒(méi)有“儲(chǔ)水器”其實(shí)并不重要，重要的是要通過(guò)我們的雙手和大腦，節(jié)約出一個(gè)美麗富饒而且高枕無(wú)憂的.——有著充足水資源的世界！
請(qǐng)大家趕快行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓我們?yōu)樽约旱墓?jié)水行為喝彩，為水資源喝彩！
方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個(gè)國(guó)家中最貧水的13個(gè)國(guó)家之一?，F(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號(hào)稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來(lái)維持。可看看現(xiàn)實(shí)生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個(gè)水龍頭每天按浪費(fèi)一升水來(lái)計(jì)算，全國(guó)會(huì)有多少水白白地浪費(fèi)掉！數(shù)字驚人啊！我們大家都知道現(xiàn)在有克隆技術(shù)，但是人們能克隆水源嗎？我想答案只有一個(gè)―――不能！有一則公益廣告說(shuō)得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”愿人們警鐘長(zhǎng)鳴！
如果沒(méi)有水，我們的世界將會(huì)怎樣？珍惜水資源，就是愛(ài)護(hù)人類自己！珍惜水資源―――從現(xiàn)在做起，從我做起，我們的世界才會(huì)變得更加美好！
珍惜水資源教案篇十三
珍惜生命之水——這是人人皆知的。
水滴體現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)的意志;河流體現(xiàn)的是無(wú)私的奉獻(xiàn);江河體現(xiàn)的是對(duì)理想的追求;而海洋體現(xiàn)的是歷盡磨難后，想著勝利的希望。它博大而深沉，是水追求的至愛(ài)，地球是我們的母親，是人們的家園，水是我們們生命的源泉;可是，地球上的水資源現(xiàn)在卻逐漸減少，為此我們應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日定為世界水環(huán)境日，但我想，真正節(jié)水者可不多。畢竟，我也是愛(ài)好玩水的孩子們之一，因此我希望自己也有學(xué)會(huì)節(jié)水的一天，我還相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。
水是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，海水承載巨輪，河水灌溉農(nóng)田，雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物。水是生命的重要組成部分，沒(méi)有水就沒(méi)有生命，我們的生活離不開水，但地球上的水中卻有96。53%是人類暫時(shí)還不能直接利用的海洋水，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%!然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場(chǎng)空前的劫難。大量廢水殘?jiān)鼰o(wú)節(jié)制地排入了江河湖海，嚴(yán)重的水了污染正每時(shí)每刻改變著大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國(guó)家鬧起水荒;由于缺水，大量珍稀動(dòng)植物面臨嚴(yán)重的生存危機(jī);由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著遷都的危險(xiǎn)!沒(méi)有水小鳥也抵不住饑餓和口渴，會(huì)失去它們小小的生命。由此可見(jiàn)，水是多么的重要啊。假如沒(méi)有水，地球就失去了勃勃生機(jī)。因此我們要珍惜水源，以前的我，一點(diǎn)也瞧不起水，我覺(jué)得它很不起眼。而且不珍惜水，洗碗時(shí)，洗手時(shí)，洗澡時(shí)總是玩水。直到一個(gè)停水的晚上，我不能吃飯，不能洗澡。我這才知道沒(méi)有了水的幫助，我將一事無(wú)成。最近，我看到西南地區(qū)有旱災(zāi)，我不僅憐憫他們，還很后悔莫及，因?yàn)橐郧拔业乃枷胍稽c(diǎn)也不正確。
一滴水雖小可是他能救活干旱的莊稼，給口渴的人帶來(lái)希望，在臺(tái)灣地震中，在44位被救者中，排在最后一位的小學(xué)生，用僅存的一根破舊水管殘余的水，奇跡般地活了下來(lái)。還有一位老奶奶，在一個(gè)夜晚不慎掉入一口枯井，經(jīng)過(guò)十天都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，直到第十一天這位老奶奶才獲救，這位老奶奶是用井壁的殘雪，融化成水，整整堅(jiān)持了十天，可見(jiàn)水對(duì)人類的重要性。有些科學(xué)家甚至這樣說(shuō)：人可以一個(gè)星期不吃飯，但不可以一天不喝水。水是地球的守護(hù)神，也是人類的守護(hù)神。
而人類呢，不但不保護(hù)水資源，還無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)水源，破壞水源，看看工廠，他們把污水排到了主水源，又看看醫(yī)院，他們把帶有大量病菌的廢水排到了水體，水就這樣被污染了，甚至水里的魚蝦也無(wú)法生存，更讓人忍無(wú)可忍的是人類還大面積的砍伐地球的保護(hù)神—森林，造成了嚴(yán)重的水土流失，使環(huán)境惡化。警醒吧!善良的人們，水并不是“取之不盡，用之不竭”的。事實(shí)上，全世界可直接利用的淡水資源是非常有限的。就我國(guó)來(lái)說(shuō)，許多城市都面臨著嚴(yán)重的缺水。因此，政府提出了“開源與節(jié)流并重，合理配置水資源”的戰(zhàn)略方針。依法實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水的政策措施。，人人有責(zé)。我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境;讓人們懂得水是大自然賦予人類的一種財(cái)富，是我們的生命之源，千萬(wàn)不能讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水!
讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美麗而又和諧的社會(huì)吧!
珍惜水資源教案篇十四
一場(chǎng)座談會(huì)結(jié)束了，與會(huì)人員收拾桌上資料后陸續(xù)離席，會(huì)場(chǎng)中，除了稍微凌亂的桌椅外，桌上還有一些沒(méi)喝完的杯水，插著吸管放在那里。
當(dāng)大家離開后，負(fù)責(zé)打掃的老伯伯，便開始整理會(huì)議室；他一邊將桌椅重新依定位排整齊，另外也準(zhǔn)備一個(gè)小水桶，把那些沒(méi)喝完的杯水，小心翼翼地倒進(jìn)桶子里，然后熟練的把會(huì)議室回復(fù)原狀。
老伯伯提著滿滿的水桶，把收集的水提到中庭花圃澆花，但見(jiàn)他快樂(lè)專注地，一杓杓慢慢灌溉著花圃。
“哪里會(huì)辛苦，沒(méi)喝完的杯水還剩這么多，如果直接倒掉還真是可惜！”老伯伯看到來(lái)賓喝不到兩口的杯水就丟棄，覺(jué)得浪費(fèi)而且不可思議。
老伯伯，也許只是一種習(xí)慣，他不會(huì)提出多么高深的大道理，也不見(jiàn)得刻意要做一些表面工作；可是打從心底珍惜天下萬(wàn)物的心情，使得他不辭辛勞，也要把每一滴水用在最適當(dāng)?shù)牡胤健?BR> 或許有人覺(jué)得老伯伯不必那么堅(jiān)持，況且從樓上提著水桶，到樓下澆花也不太方便；然而假使換個(gè)角度，來(lái)看待老伯伯的節(jié)儉和執(zhí)著，卻有著令人肅然起敬的生活哲理。
這樣的情況，在許多場(chǎng)所都可以發(fā)現(xiàn)，礦泉水比起其它飲料廉價(jià)，大家也不會(huì)特別珍惜，甚至把喝不到半杯的杯水，不經(jīng)意而隨手丟棄；這種不太好的習(xí)性，總是在不知不覺(jué)中，浪費(fèi)了許多珍貴的水資源。
我們都是大自然的一環(huán)，大自然與我們共生共榮。如果大家都可以用愛(ài)惜萬(wàn)物的心情，來(lái)面對(duì)生命，就可創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，以及充滿歡欣和福氣的人生！
珍惜水資源教案篇十五
aoueom
板城中心小學(xué)五（）班
同學(xué)們，我們今天要講的話題是。我
們經(jīng)常會(huì)用到水，但有些同學(xué)卻浪費(fèi)水，這是個(gè)不好的行為。
水可以多次利用。比如洗米剩下的水，可以澆花、防銹除銹等功能。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時(shí)間又省水。
是一種美德。有些人比如拿玩、捉弄?jiǎng)e人等。如果你是水，你的感受是怎樣的？地球的是大部分是海水，而小部分是可以飲用的水。比如非洲部分國(guó)家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失大。
如果我們想象一下，有一天，水將不會(huì)存在，到那個(gè)時(shí)候，該是怎樣的情景呀！到時(shí)候，昏的昏，死的死，當(dāng)還不就是“世界大亂”嗎？
因?yàn)樗蜕⑾⑾嚓P(guān)，所以從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一滴水吧！
aoueom
珍惜水資源教案篇十六
原本我的家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底的小河。春天，依依楊柳輕拂水面，漾起陣陣漣漪;夏天，小孩子們?cè)谒墟覒蛲骠[;秋天，大家在河中抓魚;冬天，結(jié)冰后的湖面更為冬色披上一層晶瑩剔透的大衣。
可幾年后，一座座拔地而起的工廠打破了這里的寧?kù)o，使這里變得面目全非。小河不再清澈了，上面漂滿了污水;貪心的商人們?yōu)榱艘患核接购用嫔掀瘽M了魚兒的尸體，真是慘不忍睹啊!
中國(guó)的淡水總量居全世界第四位。但由于人口多，人均占有量很少，居世界第121位，所以我國(guó)是世界上嚴(yán)重的缺水國(guó)家之一。我國(guó)有660多座城市，其中缺水城市竟有400多座!而且可利用的'淡水資源中，有的受到了污染，導(dǎo)致缺水現(xiàn)象更為嚴(yán)重。
人體的70%是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧!
同學(xué)們讓行動(dòng)起來(lái)，，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起，為我們的子孫留點(diǎn)希望吧。
珍惜水資源教案篇十七
水，對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)非常重要，每個(gè)人都離不開它，可不同地區(qū)的人們對(duì)它的態(tài)度也不同。
一次，我正回家，走在公路旁，一輛輛汽車在公路上飛速行駛。這時(shí)，一陣“鈴兒響叮當(dāng)”的聲音引起了我的注意，只聽見(jiàn)一陣“嘩啦嘩啦”的流水聲，原來(lái)是裝水車在裝水。因?yàn)樾缕妫彝Ｏ铝四_步，津津有味的看了起來(lái)。水在消防水管與汽車的儲(chǔ)水箱中流動(dòng)。不一會(huì)兒，儲(chǔ)水箱就滿了，可那司機(jī)卻不急于關(guān)掉水龍頭，依舊讓它流，水從水箱中不停的流出來(lái)，起初只是一些水花，不一會(huì)就變成了“一條河”。過(guò)了五六分鐘司機(jī)不緊不慢才關(guān)掉。我不禁想：為什么不在裝滿水時(shí)馬上關(guān)掉呢？這么多水就這樣白白的浪費(fèi)了真可惜。
他們這樣浪費(fèi)水的行為不禁讓我想起了非洲沙漠那些十分需要水的人們。我在電視上見(jiàn)到：他們每天生活在炙熱的沙漠中，就連一滴水都絲毫不敢浪費(fèi)，在他們眼中，水似乎比生命還重要。
缺水的農(nóng)民更是遭了秧。土地干裂，手伸進(jìn)地里去也摸不到一點(diǎn)濕，可以看出他們是多么的缺水。他們十分渴望水，他們常常舉起手望著天，無(wú)奈的祈求上天：“求求你給我們一點(diǎn)水吧，一點(diǎn)也行，蒼天求求你了！”據(jù)科學(xué)家稱，人類再不保護(hù)水資源，那么再過(guò)五十年，淡水將逐漸消失，水荒將成為人類生存的第一大威脅……“別讓你的眼淚成為地球的最后一滴水！”從現(xiàn)在起吧。
珍惜水資源教案篇十八
大家都知道：水，是全世界都離不開的一種重要的資源，如果沒(méi)有水，任何生物都無(wú)法生存。但是，浪費(fèi)水的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生。
有很多人會(huì)說(shuō)："地球上的水不是很多嗎？”對(duì)，地球上百分之七十是水，但據(jù)資料顯示：按照目前人類使用水的情況來(lái)看，只有淡水才是主要的水資源，然而淡水中只有一小部分人類才能飲用。因此，我們應(yīng)該。
我想給大家講個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)西北山區(qū)的小女孩隨著阿姨來(lái)到縣城，住進(jìn)了旅館。小女孩站在水龍頭下洗澡時(shí)，望著嘩嘩的流水頓時(shí)哭了起來(lái)，阿姨問(wèn)她為什么哭，她說(shuō):"我家住在山區(qū)，有時(shí)連吃的水都沒(méi)有，但這時(shí)，水卻這樣不停的流，真是太可惜了......”這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的.故事呀！我驚呆了，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。當(dāng)我們正在浪費(fèi)水時(shí)，有些山區(qū)的人們卻正因沒(méi)有水而受著煎熬，我們是多么不應(yīng)該浪費(fèi)水呀！
我還從網(wǎng)上了解到：從20xx年以來(lái)廣東省的降雨量減少了30%，全省4大河流的水量創(chuàng)歷史新低，并且有1600萬(wàn)人水質(zhì)性缺水。目前，廣西水庫(kù)蓄水量?jī)H有34億立方米，較往年少21億立方米。804個(gè)水庫(kù)干涸或處于死水位。桂林漓江通航能力下降，西江出現(xiàn)有水文記載以來(lái)的最低水位，全區(qū)有286畝農(nóng)田作物受旱，92萬(wàn)人和45萬(wàn)頭牲畜飲水困難，水電站發(fā)電量銳減，被迫限電、限水、限產(chǎn)。讀了這些資料，我感到非常震驚！非?？膳?！我們真的需要，關(guān)愛(ài)地球上的每一個(gè)生命！
我要在這里大聲呼吁：人類?。≌?qǐng)不要讓河流變得丑陋，請(qǐng)不要讓魚兒變成毒藥，讓我們一起來(lái)吧！
珍惜水資源教案篇十九
眾所周知，水是生命之源，是我們賴以生存的必要條件，難以想象如果世界是沒(méi)有了水，我們的生活將會(huì)是怎么樣的。
我們的每一天都離不開水?；蛟S，我們現(xiàn)在生活的地方不會(huì)缺乏水，但是，當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)著水的同時(shí)，我們，又何曾想過(guò)，現(xiàn)在還有很多的地方，很多的人們，在忍受著缺水乏渴的困難。
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，我們現(xiàn)在雖然豐衣足食，但是，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉，不應(yīng)該浪費(fèi)，我們應(yīng)該好好，不要終得一天，地球上的最后一滴水，將會(huì)是我們悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，從生活小事做起……我們可以把洗菜的水用以澆花，洗地的水，洗衣服的水用以沖洗廁所，只要我們每一個(gè)人每一天堅(jiān)持節(jié)約節(jié)約用水，雖然微不足道，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就能明白這般節(jié)約用水的益處。
給自己留下一條退路，也給自己的子孫后代留下一片天地，從現(xiàn)在開始我們吧……
珍惜水資源教案篇二十
人類的發(fā)育離不開陽(yáng)光，人類的血液是純凈的水。水，天賜之物，地藏之泉，生命之源。人與動(dòng)物維持生命需要水，植物的生長(zhǎng)也需水，世界上不管什么生物都離不開水。國(guó)家建設(shè)社會(huì)發(fā)展當(dāng)然更離不開水，可以說(shuō)，水才是真正的無(wú)價(jià)之寶。眾所周知，無(wú)論是地中海的古羅馬文明，還是希臘的愛(ài)琴海文明，或是亞細(xì)亞古老的大河文明，文明的曙光總是在“波濤洶涌”之中閃現(xiàn)的。水孕育了大千世界，蕓蕓眾生，水為生命提供能量，讓生命能夠存活，水使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
說(shuō)起來(lái)，地球的儲(chǔ)水量并不匱乏，相反還是很豐富的，據(jù)說(shuō)地球共儲(chǔ)水達(dá)14。5億立方千米之多，生活在地球上又怎么會(huì)缺水？但事實(shí)上，其中97。5％都是苦澀的海水，淡水只占2。5％，而且其中的70％還是南、北兩極的雪和冰山，對(duì)我們來(lái)講只是可望而不可及。據(jù)資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點(diǎn)三，而在淡水中可供直接飲用的只有千分之五。隨著世界人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，地球的水資源儲(chǔ)備正走向枯竭。目前，地球上絕大多數(shù)的地區(qū)都嚴(yán)重缺水，許多樹木、村莊和田地已被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴(kuò)大。淡水資源的減少已成為影響了人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要因素，并威脅著人類的生存。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，擁有世界人口40％的.26個(gè)國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔水，80％的疾病由飲用不潔水引起，并造成每年2500萬(wàn)人死亡，每天大約6000人，而這些死亡者中的大多數(shù)是我們兒童。
我國(guó)擁有長(zhǎng)江、黃河兩條世界聞名的大河和眾多的大小河流，全國(guó)水資源總量雖然豐富，但仍是一個(gè)貧水的國(guó)家，人均水資源占有量約為2300多立方米，僅為世界人均水資源量的四分之一，同時(shí)，我國(guó)水資源在時(shí)間和地域上分布不均，長(zhǎng)江以北水系流域面積占國(guó)土面積的63。5％，水資源卻占全國(guó)的19％，使我國(guó)一些地區(qū)水資源嚴(yán)重不足，全國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)城市缺水，缺水比較嚴(yán)重的城市有110多個(gè)，全國(guó)城市日缺水量為1600萬(wàn)立方米，每年因?yàn)槿彼绊懝I(yè)產(chǎn)值20xx億元以上，影響城市人口約4000萬(wàn)人，全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬(wàn)人飲水困難。從歷史上來(lái)看，我國(guó)是干旱發(fā)生頻繁的國(guó)家，素有“十年九旱”之說(shuō)。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中，發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國(guó)不僅是一個(gè)水資源比較貧乏的國(guó)家，而且還是一個(gè)水資源浪費(fèi)和污染嚴(yán)重的國(guó)家，據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，中國(guó)水資源的污染極為嚴(yán)重，全國(guó)有24％的人在飲用水質(zhì)不良的水，約有7000萬(wàn)人在飲用高氟水，尤其在淮河以北的省份更為突出，約有3000萬(wàn)人在飲用高硝酸鹽水，5000萬(wàn)人在飲用高氟化物水，3億人飲用水含鐵超標(biāo)。我國(guó)水污染中的人為污染十分嚴(yán)峻，目前全國(guó)的日排污量已超過(guò)3億噸，其中80％以上未經(jīng)任何處理直接排入水域，使河流、湖泊、水庫(kù)遭受了不同程度的污染。同時(shí)，我國(guó)的水資源利用率也十分低下，我國(guó)的單位gdp用水量是美國(guó)的8倍，德國(guó)的11倍，利用率之低已成為我國(guó)水資源短缺的又一因素。
以上數(shù)據(jù)充分說(shuō)明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題，令人憂心忡忡。有人說(shuō)過(guò)：“如果人類繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水源，那么人類看到的最后一滴水將是自己眼淚?！边@并不是聳人聽聞，而是真真切切的事實(shí)！前不久，聯(lián)合國(guó)的人類環(huán)境和世界水會(huì)議已經(jīng)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個(gè)危機(jī)就是水。讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，！惜水，愛(ài)水，節(jié)水，從我做起吧。
珍惜水資源教案篇二十一
今天，我在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)卷上看到了一幅漫畫。漫畫描繪了，一個(gè)男人跪在已經(jīng)干旱了的地上，手里拿著一個(gè)碩大的臟臟的碗，男人張大了嘴巴，把碗倒轉(zhuǎn)，也只剩下一滴水落入了男人嘴中！看完這幅漫畫，我陷入了沉思。
這幅漫畫狠狠地諷刺了現(xiàn)實(shí)中不停地浪費(fèi)水資源的社會(huì)現(xiàn)狀?，F(xiàn)在，浪費(fèi)水資源的人數(shù)不勝數(shù)，的人卻寥寥無(wú)幾，地球提供給我們的水卻是有限的.，一旦超出地球的提供極限，地球資源將會(huì)枯竭！這幅漫畫生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們?nèi)绻^續(xù)浪費(fèi)水資源的話，地會(huì)干旱，地球上的一切植物，動(dòng)物將會(huì)消失不見(jiàn)，從而導(dǎo)致人類也會(huì)瀕臨滅絕，可人們始終沒(méi)有意識(shí)到浪費(fèi)水資源的嚴(yán)重性，還在繼續(xù)變本加厲地浪費(fèi)它。
說(shuō)到這里，我不禁想起了在生活中，人們浪費(fèi)水的現(xiàn)象。很多人在洗手的時(shí)候，水開得可大了，甚至有些人洗完手都不關(guān)水龍頭，任憑水嘩啦嘩啦的流著就走了，我們看著都心疼！難道他們不知道水資源有多么寶貴嗎？難道他們不知道地球提供的水資源是有限的嗎？有些小朋友，一瓶水沒(méi)喝完，又怕媽媽罵，就干脆把整瓶水都倒掉，從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后又怎么會(huì)懂得珍惜呢？醒醒吧人類！你們這樣浪費(fèi)水資源，其實(shí)等于在慢性自殺??！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起，正所謂：拯救地球就是拯救未來(lái)！
珍惜水資源教案篇二十二
去年寒假，我和爸爸、媽媽、弟弟一起坐巴士回老家?？紤]到車上的人很多，不方便帶不必要的東西，所以上車前我只帶了一瓶水。
讓我們意料不到的是：車上的人多得無(wú)法形容。車臺(tái)上，車座旁，門口處……都是人，不用說(shuō)買水，就連上廁所也是極不容易的。
我們上到車上趕緊坐了下來(lái)。坐下不久，我便吃隨身帶的一些零食，一邊吃一邊喝，不一會(huì)兒，一瓶水就給我喝得一干二凈了。
大約到了晚上11點(diǎn)吧，我就渴了，嗓子幾乎冒煙了，那難受就別提了!爸爸說(shuō)：“我給你講{望梅止渴}的故事吧!”“我早就聽說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有用的嗎，怎么講，嘴里還是干?！蔽覅挓┑卣f(shuō)。
我靠著椅子，心想：以前在家里白開水都不愿意喝，光喝果汁、可樂(lè)，有時(shí)剩下半瓶不愿意喝了，就把它扔了。可是現(xiàn)在的情況……一杯涼水也行啊!
我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是媽媽。媽媽安慰我說(shuō)：“別急，還有一個(gè)小時(shí)就到家鄉(xiāng)了?！?BR> “怎么還有一小時(shí)呀?”我小聲嘟嚷著，覺(jué)得時(shí)間那么漫長(zhǎng)，度秒如年啊。我不想渴死啊!太難受了!
早上6點(diǎn)，終于到家鄉(xiāng)了!我趕緊到小賣鋪買了一瓶冰鎮(zhèn)，我也不管水冰不冰，拿起來(lái)一口氣就喝了半瓶，覺(jué)得今天的水特別甜。
從那以后，我每天，在家時(shí)再也不浪費(fèi)一滴水了，我總把水循環(huán)的利用。