寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫(xiě)作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人的真實(shí)感受和體驗(yàn)，不要刻意迎合別人的期望。這些心得體會(huì)范文來(lái)源于各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀個(gè)人和企業(yè)，具有重要的借鑒意義。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇一
第一段：引入輔導(dǎo)班老師的職責(zé)與重要性（200字）
輔導(dǎo)班老師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要一員，他們承擔(dān)了向?qū)W生傳授知識(shí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生能力的重要任務(wù)。在輔導(dǎo)班工作多年的我深感這份職業(yè)的重要性，也有著一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享一些與輔導(dǎo)班工作相關(guān)的感悟及心得體會(huì)。
第二段：追求師生互動(dòng)與良好溝通（300字）
輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校、不同的年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)背景各異。因此，作為輔導(dǎo)班老師，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和溝通非常重要。我發(fā)現(xiàn)要想與學(xué)生建立互信和感情，必須把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待，像好朋友一樣與他們交流。我每次上課前都會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交流一會(huì)兒，給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。通過(guò)這些交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意與我溝通，也更加積極參與課堂。
第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與輔導(dǎo)方法（300字）
每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此，輔導(dǎo)班老師需要了解他們的個(gè)體差異，并為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。在我的輔導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在特定學(xué)科上可能存在困難，但其他科目相對(duì)較好。針對(duì)這樣的學(xué)生，我會(huì)針對(duì)他們薄弱的學(xué)科制定特定的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們克服困難。此外，我還會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)，更好地輔導(dǎo)孩子。
第四段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力（300字）
輔導(dǎo)班的目標(biāo)之一是幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在我的教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)生的課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)薄弱，我會(huì)采取更多的復(fù)習(xí)和鞏固措施來(lái)幫助他們。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的技巧，以便他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第五段：成就感與對(duì)未來(lái)的期望（300字）
作為一名輔導(dǎo)班老師，看到學(xué)生在我的輔導(dǎo)下進(jìn)步并取得好成績(jī)是一種巨大的成就感。每一次學(xué)生們考試成績(jī)有所提高，我都會(huì)倍感滿足和欣慰。這也進(jìn)一步激勵(lì)我繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。我對(duì)未來(lái)有著更高的期望，希望能通過(guò)我的工作，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生道路上取得更多的成就。
總結(jié)：輔導(dǎo)班老師面臨著諸多挑戰(zhàn)和責(zé)任，但也有著無(wú)盡的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)與學(xué)生建立良好的互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班老師能夠成就學(xué)生成績(jī)上的進(jìn)步并對(duì)未來(lái)充滿期望。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二
這個(gè)假期來(lái)到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過(guò)家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開(kāi)始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問(wèn)題，不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：
一、招生
來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)始招生，騎著自行車到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門，詢問(wèn)，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過(guò)的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。
1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種.種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：
很多時(shí)候是從小孩開(kāi)始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)始問(wèn)詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞，手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒(méi)能勸服大人，不了了之。
所以說(shuō)大人也非常重要，應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問(wèn)題要面對(duì)，只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了?？傊议L(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。
這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)服，另外，在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的接受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其他人。這就是真誠(chéng)的力量。
其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐ΑＨ耘f記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?，去了很多次，勸了很多，最終無(wú)功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過(guò)一場(chǎng)。所以說(shuō)，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒(méi)什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了，說(shuō)她們大吧也確實(shí)沒(méi)那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說(shuō)勾股定理，他們不理解怎么得來(lái)的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來(lái)好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。
至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
(二)課堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅危矣止芾肀容^嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過(guò)課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課，下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說(shuō)讓老師收走，24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過(guò)，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。
對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ)，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué)，靜的讓人毛骨悚然。不過(guò)，也有好處，雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué)，也需要不停的問(wèn)理解了沒(méi)，懂不懂，但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走，很用心聽(tīng)講，作業(yè)也很用心，他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)用來(lái)記書(shū)上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，連第幾頁(yè)習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問(wèn)多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽(tīng)講，人家也聽(tīng)了;作業(yè)，人家也做了;知識(shí)，人家也會(huì)了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)始我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比較來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課玩兒手機(jī)的。開(kāi)始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事，成效還不錯(cuò)。
學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。現(xiàn)在想來(lái)的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò)，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們。
總之，在這的40天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。
暑期輔導(dǎo)班老師總結(jié)篇二
20__年11月份我來(lái)到___學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下，我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?BR> 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。 教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇四
引言：輔導(dǎo)班老師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，他們既是學(xué)生的引路人，也是家長(zhǎng)的支持者。多年來(lái)，我作為一名輔導(dǎo)班老師深深感受到了這份工作的意義，今天我想分享一些我在這個(gè)崗位上的感悟和心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒚珊⒆拥臐撃?BR> 作為一名輔導(dǎo)班老師，我最初的工作就是幫助學(xué)生打開(kāi)自己的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在我看來(lái)，每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能，只不過(guò)需要有人來(lái)引導(dǎo)和喚醒。我相信，只要提供適當(dāng)?shù)慕逃椒ê铜h(huán)境，孩子們可以取得驚人的進(jìn)步。因此，在我的課堂上，我總是盡量采取多樣化的教學(xué)方法，通過(guò)互動(dòng)、小組合作、實(shí)踐等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們充分展示自己的才能。
第二段：塑造孩子的品格與價(jià)值觀
輔導(dǎo)班的意義不僅在于教授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和正確的價(jià)值觀。作為老師，我始終認(rèn)為教育的目的不僅僅是讓學(xué)生考出好成績(jī)，更是要讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想、有價(jià)值觀的人。在我的授課中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、責(zé)任感等品質(zhì)，并通過(guò)故事、案例等方式引導(dǎo)他們明辨是非、正確處理問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我親身感受到了品德教育的重要性和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。
第三段：與家長(zhǎng)合作，共同育人
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，而輔導(dǎo)班老師則扮演著與家長(zhǎng)溝通、協(xié)作的重要角色。我深深明白，只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，才能更好地推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。因此，我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也會(huì)分享一些育兒經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)和教育孩子。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)都有了明顯的提升。
第四段：在挫折中成長(zhǎng)
在輔導(dǎo)班里，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而作為老師，我們的職責(zé)就是幫助他們克服困難，走出挫折，不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到挫折并非是壞事，它們能夠鍛煉孩子們的毅力和勇氣，培養(yǎng)他們面對(duì)困難的能力。因此，我盡量創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放、寬容的環(huán)境，讓學(xué)生們敢于面對(duì)失敗，敢于嘗試和探索。只有在挫折中，他們才能真正成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)而自信的人。
總結(jié)：輔導(dǎo)班老師的感悟和心得體會(huì)是多層次、多方面的，他們?cè)诮逃聵I(yè)中扮演著重要的角色，每天都能感受到教育的魅力和影響力。通過(guò)啟蒙孩子的潛能、塑造孩子的品格與價(jià)值觀、與家長(zhǎng)合作、共同育人以及在挫折中成長(zhǎng)，我們不僅能夠教育、培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的學(xué)生，更能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出具有思辨能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感的公民。因此，我為能夠成為一名輔導(dǎo)班老師而深感榮幸，我將一直堅(jiān)守這份工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇五
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著，基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢、小濤、小張）總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音？最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力！
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇六
暑假擔(dān)任追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代大學(xué)生，想更好的，更早的融入到現(xiàn)在的`社會(huì)中，參加社會(huì)實(shí)踐，擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái)，學(xué)到更多的東西，我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班，我來(lái)到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學(xué)到了許多許多，懂得了許多許多。
6.28號(hào)那天考完試，29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣傳推銷我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們?cè)缟掀饋?lái)的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當(dāng)時(shí)確實(shí)很苦很累，但是感覺(jué)生活很有意思，生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了，隊(duì)友，是從開(kāi)始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學(xué)到了很多：
（1）擁有自信
（2）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
（3）一定要遵守諾言
（4）對(duì)于自己所宣傳的了如指掌
（5）做好計(jì)劃
（6）良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過(guò)去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開(kāi)始教學(xué)生活了。
（1）如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
（2）好孩子是夸出來(lái)的
（3）信任，是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品
（4）和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
（5）要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
（6）要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇七
我不是個(gè)教育工作者，對(duì)目前教育現(xiàn)狀無(wú)權(quán)指三道四。但我周圍大量正在接受現(xiàn)代教育的大中小學(xué)的莘莘學(xué)子，讓我這個(gè)旁觀者十分困惑。我住的小區(qū)通道上是不充許隨便停車的，從年初開(kāi)始每逢雙休日從上午8點(diǎn)到傍晚5時(shí)，樓下終是停著七八輛自行車。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)樓層里有一對(duì)中學(xué)教師夫婦在辦課外輔導(dǎo)班。我明天考高中的孫子本來(lái)學(xué)習(xí)很好，在市重點(diǎn)中學(xué)寄宿。過(guò)去每周還能回來(lái)住一天，享受隔輩親的天倫之樂(lè)。從今年以來(lái)極少回家，有時(shí)我很牽掛便問(wèn)兒子原因所在，原來(lái)孫子參加一個(gè)離家30里的一個(gè)高級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。兒子在煙臺(tái)市工作，每雙休日都要回來(lái)接送孫子去參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著重重的作業(yè)，大家一道吃完飯孫子就就進(jìn)入書(shū)房，不完成作業(yè)是不會(huì)出來(lái)。
前幾天清晨，我去小區(qū)南邊林苑散步，路過(guò)一條離市實(shí)驗(yàn)小學(xué)不遠(yuǎn)的街道，街邊樓區(qū)掛滿各類校外輔導(dǎo)班的照牌……。
昨天是冬至，當(dāng)?shù)赜卸链笕缒甑乃琢?xí)。晚飯后，我去姊妹家看望問(wèn)候臥床的老娘，姊妹家外甥女兒風(fēng)塵撲撲來(lái)了。我說(shuō)：“天這么冷，你不在家吃團(tuán)圓餃子這么晚來(lái)干什么?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無(wú)奈地說(shuō)：“有什么法呀!送孩子去物理輔導(dǎo)班?！蔽覇?wèn)：“你騎著個(gè)電動(dòng)車又冷又遠(yuǎn)太危險(xiǎn)啦?什么時(shí)面下課?每課時(shí)交多少錢?”外甥閨女嘆了口氣說(shuō)：“二舅!你不了解現(xiàn)在的情況呀!俺小區(qū)那里輔導(dǎo)班都爆滿插不進(jìn)去了，好不容易才在這里找到了，現(xiàn)在學(xué)生大都根據(jù)自己情況進(jìn)課外輔導(dǎo)班，晚上從6點(diǎn)到8點(diǎn)，每課時(shí)2到30元還報(bào)不上名，俺這低工資的真承受不了!”
我國(guó)中小學(xué)教育自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái)，一直深受應(yīng)試教育的影響。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)在學(xué)生正常接受的教學(xué)之外，還要求學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班、家教輔導(dǎo)班的培訓(xùn)。而此類輔導(dǎo)培訓(xùn)還要高額有償服務(wù)。雖然近幾年教育部一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，并出臺(tái)一系列減負(fù)政策，希望減輕學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，但現(xiàn)實(shí)生活中課外有償輔導(dǎo)卻屢禁不止。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)中小學(xué)生幾乎人人都有參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的辛勤經(jīng)歷。
課外輔導(dǎo)訓(xùn)練與目前學(xué)校的教育現(xiàn)狀一樣，目的跟國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的宗旨是相違背的，其實(shí)際效果也是褒貶不一。但卻真真實(shí)實(shí)遍布城鄉(xiāng)，原因主要存在于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)生諸因素。
從社會(huì)因素方面看，許多社會(huì)用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷要求日益增高，隨著高校的紛紛擴(kuò)招，大專、本科生早已不再吃香，許多學(xué)生一開(kāi)始入學(xué)便把考研、考博、出國(guó)留學(xué)等定為奮斗目標(biāo)。我國(guó)多少年來(lái)一直實(shí)施的是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育是以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，是評(píng)定學(xué)生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過(guò)若干年的教育改革，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但是實(shí)效甚微并有變本加利之勢(shì)，但在很大程度上卻決定著學(xué)生未來(lái)命運(yùn)，所以學(xué)生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學(xué)歷。而現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又激烈升溫，往往在同等條件下，有一技之長(zhǎng)的人比較容易成功，所以很多中小學(xué)生在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不得不參加多種課外技能訓(xùn)練，比如外語(yǔ)、樂(lè)器、繪畫(huà)、舞蹈、體育競(jìng)技、專業(yè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動(dòng)了某些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和升溫發(fā)展。
從學(xué)校因素方面看，每年的升學(xué)率是卡在學(xué)校脖頸上的一道枷鎖。升學(xué)率高不高，直接決定著學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而決定著學(xué)校的生源，最終直接關(guān)系到該學(xué)校能否在名校林立、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存下去。所以，大多數(shù)學(xué)校都在搞各類輔導(dǎo)班，提供的輔導(dǎo)內(nèi)容多是學(xué)校課程模式在學(xué)校之外的延伸。即使校內(nèi)不組織，大多數(shù)學(xué)生也要參加類似性質(zhì)的輔導(dǎo)班。
從學(xué)生及其家長(zhǎng)方面看，大致分幾種情況：其一、學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，此類家長(zhǎng)們當(dāng)然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和玩耍上，給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)校教的東西“吸收不了”，家長(zhǎng)們便急著到處找培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課加油，不惜一切代價(jià)為達(dá)到自己對(duì)孩子的過(guò)高期望而努力。其三、學(xué)生處于中等水平，并沒(méi)有補(bǔ)課的必要，但看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?，迫于無(wú)奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳的心情、過(guò)高的期望值成為課外輔導(dǎo)有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。但是這這溫床無(wú)疑給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，給學(xué)生來(lái)無(wú)限的郁悶與苦惱。
我有幾位親朋，他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國(guó)外，送進(jìn)京城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的名校附屬中學(xué)深造，錢花的不少結(jié)果幾年后打道回府，找工作高不成低不就，還在待業(yè)。還有位名牌大學(xué)畢業(yè)的孩子，畢業(yè)后待業(yè)一年才托人找了份如意工作。這些孩子都曾進(jìn)過(guò)中國(guó)教育特色的校外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)都沒(méi)少花銀兩。
我感覺(jué)目前的學(xué)生多數(shù)心境苦惱.課外輔導(dǎo)班不會(huì)給他們灌輸多少實(shí)用知識(shí)，而是在摧殘們的青春，會(huì)使他們失去最純潔的童真，會(huì)扼殺他們對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造能力、好奇心和冒險(xiǎn)精神，會(huì)讓他們變的枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。
我感覺(jué)什么知識(shí)都是感悟出來(lái)的，要用自己的思維能力去探索.而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國(guó)語(yǔ)還搞不明白，非要趕時(shí)髦的去拼英語(yǔ)。我深深感覺(jué)，只有想讓學(xué)子們有一個(gè)多姿多彩的童年，有豐富的想象力、多彩的創(chuàng)造力和十足的冒險(xiǎn)精神，他們才能成為真正的祖國(guó)的未來(lái)。
身邊發(fā)現(xiàn)的人和事，有感而發(fā)的說(shuō)三道兩，請(qǐng)朋友們和教育工作者的大佬們批評(píng)指正。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇八
2.本協(xié)議中的“______商城”系指______購(gòu)物商城。
3.本協(xié)議中的“用戶”系指所有在____購(gòu)物商城旗下網(wǎng)站注冊(cè)并進(jìn)行會(huì)員登記的正式用戶。
4.協(xié)議條款的確認(rèn)和接納
_______商城的____幣服務(wù)的所有權(quán)和運(yùn)作權(quán)歸屬______購(gòu)物商城。______商城提供_____幣服務(wù)將按照其發(fā)布的協(xié)議條款和使用規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行。用戶必須完全同意所有協(xié)議條款并已完成成為_(kāi)____商城會(huì)員用戶的注冊(cè)程序，才能獲贈(zèng)或使用______幣服務(wù)。用戶一旦開(kāi)始使用______幣，則自動(dòng)顯示其完全同意本協(xié)議的所有條款并接受本協(xié)議的制約。
5.______幣服務(wù)簡(jiǎn)介
5.1______幣的贈(zèng)送
______幣服務(wù)將于北京時(shí)間公元_____年_____月_____日零時(shí)開(kāi)始，此時(shí)間簡(jiǎn)稱開(kāi)始時(shí)間。
開(kāi)始時(shí)間后，_________商城的所有通過(guò)網(wǎng)上交易購(gòu)物的用戶將按購(gòu)物每滿___元送___元的方式獲贈(zèng)______幣，其金額按用戶實(shí)際完成支付的購(gòu)物總金額計(jì)算，而且無(wú)論使用何種支付方式，都將按實(shí)際完成支付的購(gòu)物總金額贈(zèng)送______幣。具體計(jì)算方法如下：
購(gòu)物總金額=實(shí)際完成支付的購(gòu)買商品總金額
贈(zèng)送______幣金額=(向下取整(購(gòu)物總金額/___))*___
向下取整：此算法定義為小于或等于該運(yùn)算值的最大整數(shù)。
只有在_________商城進(jìn)行網(wǎng)上交易并以注冊(cè)會(huì)員用戶的身份交易方可能獲贈(zèng)______幣，網(wǎng)上交易定義為通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向_________商城網(wǎng)站提交訂單的交易，不包括電話訂購(gòu)、郵購(gòu)、傳真訂購(gòu)等其它交易方式。以注冊(cè)會(huì)員用戶的身份交易定義為在_________商城各大聯(lián)盟網(wǎng)站下已完成用戶登錄后以注冊(cè)會(huì)員用戶名進(jìn)行的交易。
5.2______幣使用規(guī)則
只有在_________商城進(jìn)行網(wǎng)上交易并以注冊(cè)會(huì)員用戶的身份交易方可能使用______幣。
在前一條款的條件下_________商城用戶在購(gòu)物中使用______幣金額不另設(shè)上限，只要使用______幣的金額小于或等于該用戶賬戶里的可使用______幣總額，便可以使用。
_________商城用戶在購(gòu)物中使用的______幣金額在該筆交易最終確認(rèn)完成前處于鎖定狀態(tài)，在此期間用戶的可使用______幣金額將減去該金額；如該筆交易最終成功，則正式扣除該金額；如該筆交易最終取消，則加回該金額。
用戶每次購(gòu)物所贈(zèng)送的______幣必須于_________商城確認(rèn)已收到用戶支付的款項(xiàng)后才正式劃到用戶名下。
如發(fā)生用戶退貨的情況，則該筆交易所產(chǎn)生的______幣金額將從用戶的______幣總額和可使用______幣總額中扣除。如該筆交易所產(chǎn)生的______幣金額已經(jīng)被使用，則將從退款中扣除與該筆____幣金額相等的退款額。
每個(gè)公歷年度_____月____日至____月_____日購(gòu)物贈(zèng)送的______幣將在次年____月_____日到期。______幣到期后，其金額將從用戶擁有的______幣金額中扣除，用戶無(wú)權(quán)使用已到期____幣。
用戶賬戶里的______幣只可在_______商城購(gòu)物時(shí)使用，____商城無(wú)責(zé)任或義務(wù)將用戶賬戶里的______幣兌換為現(xiàn)金、或有價(jià)證券，并且_______商城不為_(kāi)___幣承擔(dān)任何債務(wù)或償還責(zé)任。
______幣是贈(zèng)品，除可在_____商城購(gòu)物時(shí)使用外，不具有任何經(jīng)濟(jì)價(jià)值、內(nèi)在價(jià)值、交換價(jià)值或其它價(jià)值。
______幣不可轉(zhuǎn)讓予任何其它用戶名下，并不得轉(zhuǎn)讓給任何其它用戶使用。
5.3______幣使用安全規(guī)則
如_______商城懷疑某用戶_____幣金額或使用情況有異常狀況，_____商城有權(quán)立即封閉該用戶帳號(hào)直至情況查清楚為止。
如_________商城懷疑某用戶在_____幣的使用中有作弊情況，______商城有權(quán)拒絕該用戶使用______幣進(jìn)行支付，直至封閉該用戶帳號(hào)并追究其法律責(zé)任。
如出現(xiàn)用戶自行計(jì)算的______幣金額與_________商城后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)所記錄的____幣金額不符的情況，經(jīng)_________商城核查后以_________商城的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
出于安全考慮，_________商城將建立____幣的后臺(tái)備份數(shù)據(jù)庫(kù)。如在線數(shù)據(jù)庫(kù)所記錄的_____幣金額與備份數(shù)據(jù)庫(kù)所記錄的金額有不符的情況，以備份數(shù)據(jù)庫(kù)的記錄為準(zhǔn)。
_________商城對(duì)用戶賬戶里的_____幣金額擁有最終及絕對(duì)的解釋權(quán)和決定權(quán)。
6.協(xié)議條款的修改
_________商城有權(quán)在不通知用戶的情況下隨時(shí)對(duì)_____幣協(xié)議條款進(jìn)行修改或補(bǔ)充。條款一旦發(fā)生變動(dòng)，將對(duì)所有用戶及其______幣發(fā)生效力，而不論用戶何時(shí)注冊(cè)及_____幣何時(shí)獲贈(zèng)。如果用戶不接受變動(dòng)后的條款，用戶同意停止使用______幣服務(wù)并放棄對(duì)其賬戶里已有______幣的任何權(quán)利，_________商城有權(quán)立即停止該用戶使用______幣服務(wù)并廢除其賬戶里的全部______幣金額。用戶如繼續(xù)使用______幣服務(wù)，則自動(dòng)顯示其完全同意變動(dòng)后的條款并接受所有服務(wù)條款的制約。
7.用戶隱私制度
_________商城尊重用戶個(gè)人隱私權(quán)。_________商城承諾不會(huì)公開(kāi)或透露用戶與______幣的使用相關(guān)的私人信息，除非有專門法律許可或經(jīng)法院、國(guó)家公共安全機(jī)構(gòu)或有關(guān)政府管理部門的要求。
8.用戶的帳號(hào)、密碼和安全性
用戶一旦注冊(cè)成功，成為_(kāi)____商城的正式注冊(cè)會(huì)員用戶，將得到其密碼和用戶名。用戶將對(duì)其用戶名和密碼安全負(fù)全部責(zé)任。另外，每個(gè)用戶都要對(duì)以其用戶名進(jìn)行的所有活動(dòng)和事件負(fù)全責(zé)。_________商城可隨時(shí)根據(jù)用戶指示改變用戶的密碼。用戶若發(fā)現(xiàn)任何非法使用其用戶帳號(hào)或存在安全漏洞的情況，必須立即通知______商城。對(duì)于由于用戶自身原因?qū)е掠脩魩ぬ?hào)、密碼泄密而使其_____幣被盜用或招致其它損失，_____商城不承擔(dān)任何責(zé)任。
9.拒絕提供擔(dān)保
用戶個(gè)人對(duì)______幣的使用承擔(dān)全部風(fēng)險(xiǎn)。_____商城對(duì)此不做任何類型的擔(dān)保，不論是明確的或隱含的，但是不對(duì)商業(yè)性的隱含擔(dān)保、特定目的和不違反規(guī)定的適當(dāng)擔(dān)保作限制。_________商城不擔(dān)保______幣服務(wù)一定能滿足用戶的要求，也不擔(dān)保服務(wù)不會(huì)中斷，對(duì)_____幣服務(wù)的及時(shí)性、安全性、出錯(cuò)的發(fā)生等都不做任何擔(dān)保。
10.有限責(zé)任
_________商城對(duì)與使用______幣相關(guān)的任何直接、間接、偶然、特殊及繼起的損害不負(fù)任何責(zé)任。這些損害可能來(lái)自：不正當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、在網(wǎng)上購(gòu)買商品或進(jìn)行同類型服務(wù)、在網(wǎng)上進(jìn)行交易、非法使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)或用戶傳送的信息有所變動(dòng)或其它任何原因。
11.不可抗力
_______商城對(duì)于由于不可抗力所導(dǎo)致的用戶_____幣數(shù)據(jù)丟失、服務(wù)停頓或其它錯(cuò)誤，將不承擔(dān)任何法律或經(jīng)濟(jì)責(zé)任。以下情況應(yīng)視為不可抗力：
6)、其它無(wú)法預(yù)見(jiàn)、無(wú)法避免且無(wú)法克服的客觀情況。
12.結(jié)束服務(wù)
用戶或_________商城可隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況中斷或限期中斷______幣的使用服務(wù)。_________商城不需對(duì)任何個(gè)人或第三方負(fù)責(zé)而可以隨時(shí)中斷______幣服務(wù)或終止本協(xié)議。用戶對(duì)后來(lái)的條款修改有異議，或?qū)________商城的服務(wù)不滿，可以行使如下權(quán)利：?(1)停止使用______商城的_____幣服務(wù)。
(2)通知______商城停止對(duì)該用戶的服務(wù)。用戶服務(wù)結(jié)束后，用戶使用______幣服務(wù)的權(quán)利立即中止。從該時(shí)刻起，用戶沒(méi)有權(quán)利要求、_________商城也沒(méi)有義務(wù)傳送任何未處理的信息或提供任何未完成的服務(wù)給用戶或第三方。
13.通告
_________商城所有發(fā)給用戶的通告都可通過(guò)重要頁(yè)面的公告或電子郵件傳送。服務(wù)條款的修改、服務(wù)變更、或其它重要事件的通告均可以上述形式進(jìn)行。
14.解釋
_________商城對(duì)于______幣的贈(zèng)送、使用、限制及其它所有有關(guān)事項(xiàng)擁有最終的解釋權(quán)。
15.法律管轄
本協(xié)議的訂立、效力、解釋、履行和爭(zhēng)議的解決均受中華人民共和國(guó)法律的保護(hù)和管轄。如發(fā)生協(xié)議中某些條款與中華人民共和國(guó)法律相抵觸時(shí)，則該等條款將按法律規(guī)定重新解釋，而其它條款則依舊保持對(duì)用戶的法律效力和影響。
16.爭(zhēng)議的解決
凡因執(zhí)行本協(xié)議所發(fā)生的或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決；如果協(xié)商不能解決，應(yīng)提交北京中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)，按照該會(huì)的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對(duì)雙方都具有約束力。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇九
尊敬的家長(zhǎng):您好!
孩子的聰明活潑，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿;孩子的成績(jī)拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。暑假是孩子們休息的時(shí)候，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時(shí)候。當(dāng)您為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí);當(dāng)您為了工作無(wú)時(shí)間照看你的孩子學(xué)習(xí)時(shí);這無(wú)時(shí)不在困擾著各位家長(zhǎng)。為了解除各位家長(zhǎng)的后顧之憂，為了讓更多的學(xué)生充分利用黃金暑假來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足或強(qiáng)化提高自己的某些學(xué)科，xx教育特開(kāi)設(shè)暑假輔導(dǎo)課程。
xx教育暑期輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介:
本輔導(dǎo)班教員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我們將以務(wù)實(shí)的精神為各位同學(xué)服務(wù)，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)班實(shí)行面對(duì)面教學(xué)，讓每位學(xué)生都可以面對(duì)面的與教員交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)我們的教員對(duì)學(xué)生以朋友相待，徹底打消學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的厭惡之情，讓孩子在輕松自在的暑期環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快。
我們的辦學(xué)特色:本校教師由山東師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等校研究生組成，常年進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富。一貫堅(jiān)持精細(xì)化教學(xué)，分層次針對(duì)性輔導(dǎo)，確保學(xué)生隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)解決，在上課時(shí)間內(nèi)，實(shí)行封閉式管理，學(xué)生沒(méi)有按規(guī)定的時(shí)間到校，我們將立即通知家長(zhǎng)了解情況并隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
暑期輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介:
教學(xué)目標(biāo):鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)內(nèi)容:1、對(duì)上學(xué)期知識(shí)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏;在徹底掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。
2、對(duì)新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，一步領(lǐng)先，步步超前。
3、輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)。
課程設(shè)置:1、以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)為主同時(shí)兼顧文理綜合，另可根據(jù)家長(zhǎng)要求安排專項(xiàng)輔導(dǎo)。
2、針對(duì)即將參加中考的學(xué)生開(kāi)展專題輔導(dǎo)。
招生對(duì)象:小學(xué)一--六年級(jí);初中一--三年級(jí)。
輔導(dǎo)方法:根據(jù)學(xué)生年級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進(jìn)行分組，實(shí)行集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)350元/人，初中400元/人(前40名報(bào)名實(shí)行優(yōu)惠，集體報(bào)名更優(yōu)惠)。
報(bào)名時(shí)間:即日起招滿為止。也可根據(jù)家長(zhǎng)要求隨到隨學(xué)。
授課時(shí)間:xxxx年7月10日至8月10日每周一至周六全天(如有變動(dòng)，及時(shí)通知)。
授課地址:xx學(xué)院
xxxxxxxxxxxx(xx)李老師
鄭重承諾:我們將認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，不遺余力地傳授知識(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)將嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期!名額有限，報(bào)名從速!期待您的關(guān)注!
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輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十
隨著現(xiàn)代教育理念的逐漸深入人心，越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，一年級(jí)輔導(dǎo)班也逐漸成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命，同時(shí)也得到了很多的收獲和成長(zhǎng)。
一、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備
作為一名一線輔導(dǎo)班老師，首先需要做的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀況，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱、教輔材料以及教學(xué)方法，針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)
教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，需要不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和要求。對(duì)于不同程度和不同性格的學(xué)生，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
三、教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們的目標(biāo)不僅僅在于在學(xué)科上幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，更重要的是幫助他們建立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。通過(guò)在教育教學(xué)中注重塑造學(xué)生的品德和個(gè)性，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。
四、家校合作的重要性
一年級(jí)輔導(dǎo)班的家校合作是教育教學(xué)的關(guān)鍵，家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)孩子成長(zhǎng)最直接的影響因素，因此需要老師與家長(zhǎng)之間的緊密配合。作為老師，我們要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并協(xié)助家長(zhǎng)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難和問(wèn)題。在教育孩子之前，我們應(yīng)該先教育家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的重要角色。
五、身心健康的培養(yǎng)
身體和心理健康同樣重要，作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題，幫助他們建立健康的生活和飲食習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的情感需求和身體健康狀況，陪伴他們度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對(duì)孩子身心健康的培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)完美的成長(zhǎng)過(guò)程。
總之，作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，教育是我們的責(zé)任和天職。在教育的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重提高自身的教學(xué)水平，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，同時(shí)也注意孩子的身心健康問(wèn)題，讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只有作出這樣的努力，才能真正幫助孩子走出自己的未來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，網(wǎng)上的腐朽文化，對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的暴力文化，對(duì)我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長(zhǎng)的迫切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下建議：
一、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們信守建議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
建議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十二
作為一名高中生，我有幸經(jīng)歷過(guò)輔導(dǎo)班的生活。在這段時(shí)間里，我深刻學(xué)會(huì)了輔導(dǎo)班管理的重要性，也積累了不少心得體會(huì)。
首先，輔導(dǎo)班的管理直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)班應(yīng)該有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和合理的課程安排，以及優(yōu)質(zhì)的師資和完善的教學(xué)設(shè)施。而這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)輔導(dǎo)班的管理。管理應(yīng)該注重科學(xué)化、規(guī)范化、人性化和精細(xì)化?？茖W(xué)化和規(guī)范化是指管理應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)和不同課程科目制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，并按照規(guī)定時(shí)間完成；人性化是指管理應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)并積極解決學(xué)生的問(wèn)題；精細(xì)化是指管理應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的管理，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
其次，輔導(dǎo)班的管理需要注意多方面的因素。管理的核心在于課程質(zhì)量和學(xué)生滿意度。因此，管理應(yīng)該從多方面入手，進(jìn)行全方位的協(xié)調(diào)和整合。例如，管理應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。此外，還需要注重課程的內(nèi)容和更新，要保持穩(wěn)定性的同時(shí)也要不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。為了保證學(xué)生的滿意度，輔導(dǎo)班還應(yīng)該注重學(xué)生管理和服務(wù)，注意學(xué)生需求和反饋，積極進(jìn)行學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
最后，輔導(dǎo)班的管理需要不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生的需求是不斷變化的，而輔導(dǎo)班的管理也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。管理要靈活應(yīng)變，創(chuàng)新思路，緊跟新舊動(dòng)態(tài)，把握市場(chǎng)變化，不斷提高教學(xué)模式和質(zhì)量，同時(shí)拓寬教學(xué)方法和手段，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)班管理對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。管理應(yīng)該科學(xué)合理、規(guī)范規(guī)范、人性關(guān)懷、精細(xì)化，注重多方面的因素，要求不斷調(diào)整改進(jìn)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生滿意度的保障。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十三
今天是我們和學(xué)生們正式見(jiàn)面的日子。
這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人，見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛(ài)他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì)，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌?，給孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。
身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言，雖然是照著事先寫(xiě)好的演講稿念的，但是還是感覺(jué)很緊張，但也只能在內(nèi)心，故作淡定的發(fā)表了演講，這一天很值得紀(jì)念。順利的開(kāi)始，愿今后的一個(gè)月一切能夠順利!
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，舞蹈輔導(dǎo)班成為了小學(xué)生和中學(xué)生課余時(shí)間豐富多彩的選擇之一。作為一名學(xué)生，我經(jīng)歷過(guò)數(shù)年的舞蹈輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，入門期的不適應(yīng)。
在進(jìn)入舞蹈輔導(dǎo)班時(shí)，剛開(kāi)始的幾節(jié)課總會(huì)讓人感到有些不適應(yīng)。畢竟，舞蹈輔導(dǎo)班是一個(gè)全新的環(huán)境，舞種和授課方式可能與之前接觸的不同。此時(shí)，不要灰心，盡量保持平和的心態(tài)，逐步了解輔導(dǎo)班內(nèi)的規(guī)矩和適應(yīng)自己的能力發(fā)揮上的限制，慢慢地，你會(huì)意識(shí)到這樣的體驗(yàn)是每個(gè)人必須面對(duì)的問(wèn)題，適應(yīng)是可以慢慢來(lái)的。
第二段，技能提升的過(guò)程。
在適應(yīng)之后，課程上自己的專注程度就提高了，身體感覺(jué)也愈發(fā)得細(xì)膩。隨著時(shí)間的推移，技能也在不斷進(jìn)步，例如初始也許連跳都跳不準(zhǔn)的你，在不斷耐心的指導(dǎo)下您很快會(huì)取得明顯的進(jìn)展, 例如舞步和音樂(lè)糅合一起，自己的節(jié)奏和姿態(tài)的調(diào)整，舞蹈修養(yǎng)以及花樣的熟練程度都將得到很大的提升，這對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)自然是好事一件。
第三段，認(rèn)識(shí)新朋友的過(guò)程。
除了專業(yè)技能的提升之外，舞蹈輔導(dǎo)班也是認(rèn)識(shí)更多舞者的地方。在這樣一個(gè)集體中，很容易遇到志同道合、有相同興趣的同齡人。我覺(jué)得，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的交友圈，也是一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)成長(zhǎng)的地方。
第四段，激發(fā)自我潛能的機(jī)會(huì)。
個(gè)體差異是每個(gè)人都無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，有些人在初始階段表現(xiàn)出相對(duì)優(yōu)良的天賦，在技能提升之路上變得更輕松快捷。但是，我認(rèn)為，相對(duì)于天賦，意志力和自信心的培養(yǎng)更為重要。舞蹈輔導(dǎo)班因?yàn)樾枰粩嗟貙W(xué)習(xí)和練習(xí)，在絕大多數(shù)情況下并沒(méi)有高分過(guò)關(guān)的簡(jiǎn)單方法，而是需要靠不斷的嘗試和體驗(yàn)來(lái)慢慢進(jìn)步，這樣的過(guò)程會(huì)讓自己逐漸認(rèn)識(shí)到自己的潛力，有自信心去嘗試更好的表現(xiàn)。
第五段，舞蹈帶給我的啟示。
在我學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了自己對(duì)舞蹈的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何去挑戰(zhàn)自己，如何在困難面前保持自信。我相信，這些品質(zhì)和能力不僅在舞蹈中有用，在今后的人生道路上，它們也會(huì)給我?guī)?lái)巨大的幫助。
總之，我的舞蹈輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之旅，雖然遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但在不斷的積累和追求中，我收獲了無(wú)數(shù)的幸福和成長(zhǎng)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)，特別是初學(xué)者們有所幫助。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十五
這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛(ài)也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了.
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十六
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生，一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。
初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng)，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難，她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單，這讓我很欣喜，我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門課來(lái)了興趣么？！
在課間，我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開(kāi)了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。。
我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩，今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對(duì)我態(tài)度冷淡，貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái)，他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了，這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試，他的成績(jī)不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講；
2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長(zhǎng)的肯定。
在暑假輔導(dǎo)班中，我的每一天都過(guò)得很充實(shí)，將自己的價(jià)值充分的體現(xiàn)了出來(lái)。在每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師，我用心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。
經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐，我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的，不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。
這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易，除了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我們受用一生。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十七
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生，一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。
初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng)，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難，她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單，這讓我很欣喜，我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門課來(lái)了興趣么？！ 在課間，我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開(kāi)了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。
我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩，今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對(duì)我態(tài)度冷淡，貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái)，他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了，這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試，他的成績(jī)不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講；
2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長(zhǎng)的肯定。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十八
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我"應(yīng)接不暇"!
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音?最終默寫(xiě)完成的'時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力!
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的"野"》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的"野"，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十九
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”!
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音?最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹?督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十
今年剛剛完成中考,成績(jī)還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過(guò)我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了!不過(guò)也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來(lái)以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的還有就是班里還有幾個(gè)長(zhǎng)的可以的男生,具體說(shuō)就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開(kāi)聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒(méi)有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十一
暑假，是每個(gè)學(xué)生期待已久的時(shí)間，可以遠(yuǎn)離瑣碎的功課，享受屬于自己的休閑時(shí)光。然而，在我過(guò)去的暑假中，我選擇參加了一門輔導(dǎo)班。雖然這期間我并沒(méi)有完全放松，但在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多自己意想不到的收獲，體會(huì)到了輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生們的重要性。
第一段：決定參加輔導(dǎo)班的初衷
畢業(yè)的那一刻，我意識(shí)到即將進(jìn)入高中的我需要向更高的目標(biāo)奮斗。雖然在初中的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感到太大的壓力，但高中的知識(shí)體系要遠(yuǎn)比初中復(fù)雜得多。為了盡早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和教學(xué)方式，我決定選擇參加暑假輔導(dǎo)班。我希望通過(guò)輔導(dǎo)班加強(qiáng)我的基礎(chǔ)，提前預(yù)習(xí)高中課程，以便更好地應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍
參加輔導(dǎo)班的第一天，我感受到了一種不同于平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。與平時(shí)上課時(shí)的機(jī)械筆記不同，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和思維方式。他們通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和實(shí)例演示，讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，輔導(dǎo)班中的同學(xué)都是既有學(xué)習(xí)熱情又積極向上的人。大家互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣而享受。
第三段：輔導(dǎo)班對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)與深入教學(xué)
在輔導(dǎo)班中，老師們注重透徹的講解和深入的思考，使我們對(duì)知識(shí)有了更加全面的理解。他們會(huì)從基礎(chǔ)開(kāi)始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)我們一步步深入。即使遇到難點(diǎn)，老師也會(huì)詳細(xì)分析解決方案，并配以典型例題進(jìn)行講解。這種有針對(duì)性的教學(xué)方式使我們不斷加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第四段：輔導(dǎo)班對(duì)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
在輔導(dǎo)班中，老師們還會(huì)教授我們一些重要的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的技巧。他們告訴我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理分配時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)科目，并教我們?nèi)绾胃咝У赜洃浐屠斫庵R(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)讓我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力。
第五段：輔導(dǎo)班的收獲與展望
在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，我受益匪淺。我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，提升了學(xué)習(xí)能力，還結(jié)交了一些很好的學(xué)習(xí)伙伴。重要的是，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)的高中生活有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信，通過(guò)輔導(dǎo)班的努力，我能在高中階段中取得更好的成績(jī)，并為未來(lái)的大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過(guò)參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅受益于老師們的深入教學(xué)，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)?；仡欉@一個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲與體會(huì)都讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我相信，通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)和不斷提高，我必將在高中生活中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。暑假輔導(dǎo)班對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段難忘而有意義的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十二
假期如期而至
到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點(diǎn)，了解了招生情況，下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動(dòng)幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂(lè)乎，讓我看到了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié)，這也為今后的工作帶來(lái)了很多便利。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十三
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期，為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作，算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中，感悟良多，這些東西也將讓我終生受用。
雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時(shí)的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。
通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月，每天工作3個(gè)小時(shí)，一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的半月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇一
第一段：引入輔導(dǎo)班老師的職責(zé)與重要性（200字）
輔導(dǎo)班老師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要一員，他們承擔(dān)了向?qū)W生傳授知識(shí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生能力的重要任務(wù)。在輔導(dǎo)班工作多年的我深感這份職業(yè)的重要性，也有著一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享一些與輔導(dǎo)班工作相關(guān)的感悟及心得體會(huì)。
第二段：追求師生互動(dòng)與良好溝通（300字）
輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校、不同的年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)背景各異。因此，作為輔導(dǎo)班老師，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和溝通非常重要。我發(fā)現(xiàn)要想與學(xué)生建立互信和感情，必須把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待，像好朋友一樣與他們交流。我每次上課前都會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交流一會(huì)兒，給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。通過(guò)這些交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意與我溝通，也更加積極參與課堂。
第三段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與輔導(dǎo)方法（300字）
每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此，輔導(dǎo)班老師需要了解他們的個(gè)體差異，并為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。在我的輔導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在特定學(xué)科上可能存在困難，但其他科目相對(duì)較好。針對(duì)這樣的學(xué)生，我會(huì)針對(duì)他們薄弱的學(xué)科制定特定的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們克服困難。此外，我還會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的特點(diǎn)，更好地輔導(dǎo)孩子。
第四段：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力（300字）
輔導(dǎo)班的目標(biāo)之一是幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在我的教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)生的課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)薄弱，我會(huì)采取更多的復(fù)習(xí)和鞏固措施來(lái)幫助他們。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的技巧，以便他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第五段：成就感與對(duì)未來(lái)的期望（300字）
作為一名輔導(dǎo)班老師，看到學(xué)生在我的輔導(dǎo)下進(jìn)步并取得好成績(jī)是一種巨大的成就感。每一次學(xué)生們考試成績(jī)有所提高，我都會(huì)倍感滿足和欣慰。這也進(jìn)一步激勵(lì)我繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。我對(duì)未來(lái)有著更高的期望，希望能通過(guò)我的工作，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生道路上取得更多的成就。
總結(jié)：輔導(dǎo)班老師面臨著諸多挑戰(zhàn)和責(zé)任，但也有著無(wú)盡的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)與學(xué)生建立良好的互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班老師能夠成就學(xué)生成績(jī)上的進(jìn)步并對(duì)未來(lái)充滿期望。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二
這個(gè)假期來(lái)到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過(guò)家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開(kāi)始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問(wèn)題，不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：
一、招生
來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)始招生，騎著自行車到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門，詢問(wèn)，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過(guò)的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。
1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種.種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：
很多時(shí)候是從小孩開(kāi)始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)始問(wèn)詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞，手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒(méi)能勸服大人，不了了之。
所以說(shuō)大人也非常重要，應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問(wèn)題要面對(duì)，只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了?？傊议L(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。
這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)服，另外，在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的接受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其他人。這就是真誠(chéng)的力量。
其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐ΑＨ耘f記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?，去了很多次，勸了很多，最終無(wú)功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過(guò)一場(chǎng)。所以說(shuō)，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒(méi)什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了，說(shuō)她們大吧也確實(shí)沒(méi)那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
(一)備課。
實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說(shuō)勾股定理，他們不理解怎么得來(lái)的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來(lái)好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。
至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
(二)課堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅危矣止芾肀容^嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過(guò)課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課，下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說(shuō)讓老師收走，24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過(guò)，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。
對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ)，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué)，靜的讓人毛骨悚然。不過(guò)，也有好處，雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué)，也需要不停的問(wèn)理解了沒(méi)，懂不懂，但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走，很用心聽(tīng)講，作業(yè)也很用心，他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)用來(lái)記書(shū)上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，連第幾頁(yè)習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問(wèn)多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽(tīng)講，人家也聽(tīng)了;作業(yè)，人家也做了;知識(shí)，人家也會(huì)了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)始我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比較來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課玩兒手機(jī)的。開(kāi)始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事，成效還不錯(cuò)。
學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。現(xiàn)在想來(lái)的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò)，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們。
總之，在這的40天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。
暑期輔導(dǎo)班老師總結(jié)篇二
20__年11月份我來(lái)到___學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下，我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?BR> 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。
1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡輔導(dǎo)學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。 教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇四
引言：輔導(dǎo)班老師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色，他們既是學(xué)生的引路人，也是家長(zhǎng)的支持者。多年來(lái)，我作為一名輔導(dǎo)班老師深深感受到了這份工作的意義，今天我想分享一些我在這個(gè)崗位上的感悟和心得體會(huì)。
第一段：?jiǎn)⒚珊⒆拥臐撃?BR> 作為一名輔導(dǎo)班老師，我最初的工作就是幫助學(xué)生打開(kāi)自己的思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在我看來(lái)，每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能，只不過(guò)需要有人來(lái)引導(dǎo)和喚醒。我相信，只要提供適當(dāng)?shù)慕逃椒ê铜h(huán)境，孩子們可以取得驚人的進(jìn)步。因此，在我的課堂上，我總是盡量采取多樣化的教學(xué)方法，通過(guò)互動(dòng)、小組合作、實(shí)踐等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們充分展示自己的才能。
第二段：塑造孩子的品格與價(jià)值觀
輔導(dǎo)班的意義不僅在于教授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和正確的價(jià)值觀。作為老師，我始終認(rèn)為教育的目的不僅僅是讓學(xué)生考出好成績(jī)，更是要讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想、有價(jià)值觀的人。在我的授課中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、責(zé)任感等品質(zhì)，并通過(guò)故事、案例等方式引導(dǎo)他們明辨是非、正確處理問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我親身感受到了品德教育的重要性和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。
第三段：與家長(zhǎng)合作，共同育人
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，而輔導(dǎo)班老師則扮演著與家長(zhǎng)溝通、協(xié)作的重要角色。我深深明白，只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，才能更好地推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。因此，我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也會(huì)分享一些育兒經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)和教育孩子。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)都有了明顯的提升。
第四段：在挫折中成長(zhǎng)
在輔導(dǎo)班里，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而作為老師，我們的職責(zé)就是幫助他們克服困難，走出挫折，不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到挫折并非是壞事，它們能夠鍛煉孩子們的毅力和勇氣，培養(yǎng)他們面對(duì)困難的能力。因此，我盡量創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放、寬容的環(huán)境，讓學(xué)生們敢于面對(duì)失敗，敢于嘗試和探索。只有在挫折中，他們才能真正成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)而自信的人。
總結(jié)：輔導(dǎo)班老師的感悟和心得體會(huì)是多層次、多方面的，他們?cè)诮逃聵I(yè)中扮演著重要的角色，每天都能感受到教育的魅力和影響力。通過(guò)啟蒙孩子的潛能、塑造孩子的品格與價(jià)值觀、與家長(zhǎng)合作、共同育人以及在挫折中成長(zhǎng)，我們不僅能夠教育、培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的學(xué)生，更能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出具有思辨能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感的公民。因此，我為能夠成為一名輔導(dǎo)班老師而深感榮幸，我將一直堅(jiān)守這份工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇五
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著，基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢、小濤、小張）總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音？最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力！
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇六
暑假擔(dān)任追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代大學(xué)生，想更好的，更早的融入到現(xiàn)在的`社會(huì)中，參加社會(huì)實(shí)踐，擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái)，學(xué)到更多的東西，我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班，我來(lái)到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學(xué)到了許多許多，懂得了許多許多。
6.28號(hào)那天考完試，29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣傳推銷我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們?cè)缟掀饋?lái)的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當(dāng)時(shí)確實(shí)很苦很累，但是感覺(jué)生活很有意思，生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了，隊(duì)友，是從開(kāi)始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學(xué)到了很多：
（1）擁有自信
（2）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
（3）一定要遵守諾言
（4）對(duì)于自己所宣傳的了如指掌
（5）做好計(jì)劃
（6）良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過(guò)去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開(kāi)始教學(xué)生活了。
（1）如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
（2）好孩子是夸出來(lái)的
（3）信任，是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品
（4）和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
（5）要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
（6）要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇七
我不是個(gè)教育工作者，對(duì)目前教育現(xiàn)狀無(wú)權(quán)指三道四。但我周圍大量正在接受現(xiàn)代教育的大中小學(xué)的莘莘學(xué)子，讓我這個(gè)旁觀者十分困惑。我住的小區(qū)通道上是不充許隨便停車的，從年初開(kāi)始每逢雙休日從上午8點(diǎn)到傍晚5時(shí)，樓下終是停著七八輛自行車。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)樓層里有一對(duì)中學(xué)教師夫婦在辦課外輔導(dǎo)班。我明天考高中的孫子本來(lái)學(xué)習(xí)很好，在市重點(diǎn)中學(xué)寄宿。過(guò)去每周還能回來(lái)住一天，享受隔輩親的天倫之樂(lè)。從今年以來(lái)極少回家，有時(shí)我很牽掛便問(wèn)兒子原因所在，原來(lái)孫子參加一個(gè)離家30里的一個(gè)高級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。兒子在煙臺(tái)市工作，每雙休日都要回來(lái)接送孫子去參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著重重的作業(yè)，大家一道吃完飯孫子就就進(jìn)入書(shū)房，不完成作業(yè)是不會(huì)出來(lái)。
前幾天清晨，我去小區(qū)南邊林苑散步，路過(guò)一條離市實(shí)驗(yàn)小學(xué)不遠(yuǎn)的街道，街邊樓區(qū)掛滿各類校外輔導(dǎo)班的照牌……。
昨天是冬至，當(dāng)?shù)赜卸链笕缒甑乃琢?xí)。晚飯后，我去姊妹家看望問(wèn)候臥床的老娘，姊妹家外甥女兒風(fēng)塵撲撲來(lái)了。我說(shuō)：“天這么冷，你不在家吃團(tuán)圓餃子這么晚來(lái)干什么?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無(wú)奈地說(shuō)：“有什么法呀!送孩子去物理輔導(dǎo)班?！蔽覇?wèn)：“你騎著個(gè)電動(dòng)車又冷又遠(yuǎn)太危險(xiǎn)啦?什么時(shí)面下課?每課時(shí)交多少錢?”外甥閨女嘆了口氣說(shuō)：“二舅!你不了解現(xiàn)在的情況呀!俺小區(qū)那里輔導(dǎo)班都爆滿插不進(jìn)去了，好不容易才在這里找到了，現(xiàn)在學(xué)生大都根據(jù)自己情況進(jìn)課外輔導(dǎo)班，晚上從6點(diǎn)到8點(diǎn)，每課時(shí)2到30元還報(bào)不上名，俺這低工資的真承受不了!”
我國(guó)中小學(xué)教育自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái)，一直深受應(yīng)試教育的影響。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)在學(xué)生正常接受的教學(xué)之外，還要求學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班、家教輔導(dǎo)班的培訓(xùn)。而此類輔導(dǎo)培訓(xùn)還要高額有償服務(wù)。雖然近幾年教育部一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，并出臺(tái)一系列減負(fù)政策，希望減輕學(xué)生額外負(fù)擔(dān)，但現(xiàn)實(shí)生活中課外有償輔導(dǎo)卻屢禁不止。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)中小學(xué)生幾乎人人都有參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的辛勤經(jīng)歷。
課外輔導(dǎo)訓(xùn)練與目前學(xué)校的教育現(xiàn)狀一樣，目的跟國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的宗旨是相違背的，其實(shí)際效果也是褒貶不一。但卻真真實(shí)實(shí)遍布城鄉(xiāng)，原因主要存在于社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)生諸因素。
從社會(huì)因素方面看，許多社會(huì)用人單位對(duì)求職者的學(xué)歷要求日益增高，隨著高校的紛紛擴(kuò)招，大專、本科生早已不再吃香，許多學(xué)生一開(kāi)始入學(xué)便把考研、考博、出國(guó)留學(xué)等定為奮斗目標(biāo)。我國(guó)多少年來(lái)一直實(shí)施的是應(yīng)試教育，應(yīng)試教育是以考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，是評(píng)定學(xué)生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過(guò)若干年的教育改革，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但是實(shí)效甚微并有變本加利之勢(shì)，但在很大程度上卻決定著學(xué)生未來(lái)命運(yùn)，所以學(xué)生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學(xué)歷。而現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又激烈升溫，往往在同等條件下，有一技之長(zhǎng)的人比較容易成功，所以很多中小學(xué)生在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不得不參加多種課外技能訓(xùn)練，比如外語(yǔ)、樂(lè)器、繪畫(huà)、舞蹈、體育競(jìng)技、專業(yè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動(dòng)了某些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和升溫發(fā)展。
從學(xué)校因素方面看，每年的升學(xué)率是卡在學(xué)校脖頸上的一道枷鎖。升學(xué)率高不高，直接決定著學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而決定著學(xué)校的生源，最終直接關(guān)系到該學(xué)校能否在名校林立、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存下去。所以，大多數(shù)學(xué)校都在搞各類輔導(dǎo)班，提供的輔導(dǎo)內(nèi)容多是學(xué)校課程模式在學(xué)校之外的延伸。即使校內(nèi)不組織，大多數(shù)學(xué)生也要參加類似性質(zhì)的輔導(dǎo)班。
從學(xué)生及其家長(zhǎng)方面看，大致分幾種情況：其一、學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，此類家長(zhǎng)們當(dāng)然不愿讓孩子課余時(shí)間花在游戲和玩耍上，給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)校教的東西“吸收不了”，家長(zhǎng)們便急著到處找培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課加油，不惜一切代價(jià)為達(dá)到自己對(duì)孩子的過(guò)高期望而努力。其三、學(xué)生處于中等水平，并沒(méi)有補(bǔ)課的必要，但看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?，迫于無(wú)奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳的心情、過(guò)高的期望值成為課外輔導(dǎo)有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。但是這這溫床無(wú)疑給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，給學(xué)生來(lái)無(wú)限的郁悶與苦惱。
我有幾位親朋，他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國(guó)外，送進(jìn)京城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的名校附屬中學(xué)深造，錢花的不少結(jié)果幾年后打道回府，找工作高不成低不就，還在待業(yè)。還有位名牌大學(xué)畢業(yè)的孩子，畢業(yè)后待業(yè)一年才托人找了份如意工作。這些孩子都曾進(jìn)過(guò)中國(guó)教育特色的校外輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)都沒(méi)少花銀兩。
我感覺(jué)目前的學(xué)生多數(shù)心境苦惱.課外輔導(dǎo)班不會(huì)給他們灌輸多少實(shí)用知識(shí)，而是在摧殘們的青春，會(huì)使他們失去最純潔的童真，會(huì)扼殺他們對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造能力、好奇心和冒險(xiǎn)精神，會(huì)讓他們變的枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣。
我感覺(jué)什么知識(shí)都是感悟出來(lái)的，要用自己的思維能力去探索.而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國(guó)語(yǔ)還搞不明白，非要趕時(shí)髦的去拼英語(yǔ)。我深深感覺(jué)，只有想讓學(xué)子們有一個(gè)多姿多彩的童年，有豐富的想象力、多彩的創(chuàng)造力和十足的冒險(xiǎn)精神，他們才能成為真正的祖國(guó)的未來(lái)。
身邊發(fā)現(xiàn)的人和事，有感而發(fā)的說(shuō)三道兩，請(qǐng)朋友們和教育工作者的大佬們批評(píng)指正。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇八
2.本協(xié)議中的“______商城”系指______購(gòu)物商城。
3.本協(xié)議中的“用戶”系指所有在____購(gòu)物商城旗下網(wǎng)站注冊(cè)并進(jìn)行會(huì)員登記的正式用戶。
4.協(xié)議條款的確認(rèn)和接納
_______商城的____幣服務(wù)的所有權(quán)和運(yùn)作權(quán)歸屬______購(gòu)物商城。______商城提供_____幣服務(wù)將按照其發(fā)布的協(xié)議條款和使用規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行。用戶必須完全同意所有協(xié)議條款并已完成成為_(kāi)____商城會(huì)員用戶的注冊(cè)程序，才能獲贈(zèng)或使用______幣服務(wù)。用戶一旦開(kāi)始使用______幣，則自動(dòng)顯示其完全同意本協(xié)議的所有條款并接受本協(xié)議的制約。
5.______幣服務(wù)簡(jiǎn)介
5.1______幣的贈(zèng)送
______幣服務(wù)將于北京時(shí)間公元_____年_____月_____日零時(shí)開(kāi)始，此時(shí)間簡(jiǎn)稱開(kāi)始時(shí)間。
開(kāi)始時(shí)間后，_________商城的所有通過(guò)網(wǎng)上交易購(gòu)物的用戶將按購(gòu)物每滿___元送___元的方式獲贈(zèng)______幣，其金額按用戶實(shí)際完成支付的購(gòu)物總金額計(jì)算，而且無(wú)論使用何種支付方式，都將按實(shí)際完成支付的購(gòu)物總金額贈(zèng)送______幣。具體計(jì)算方法如下：
購(gòu)物總金額=實(shí)際完成支付的購(gòu)買商品總金額
贈(zèng)送______幣金額=(向下取整(購(gòu)物總金額/___))*___
向下取整：此算法定義為小于或等于該運(yùn)算值的最大整數(shù)。
只有在_________商城進(jìn)行網(wǎng)上交易并以注冊(cè)會(huì)員用戶的身份交易方可能獲贈(zèng)______幣，網(wǎng)上交易定義為通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向_________商城網(wǎng)站提交訂單的交易，不包括電話訂購(gòu)、郵購(gòu)、傳真訂購(gòu)等其它交易方式。以注冊(cè)會(huì)員用戶的身份交易定義為在_________商城各大聯(lián)盟網(wǎng)站下已完成用戶登錄后以注冊(cè)會(huì)員用戶名進(jìn)行的交易。
5.2______幣使用規(guī)則
只有在_________商城進(jìn)行網(wǎng)上交易并以注冊(cè)會(huì)員用戶的身份交易方可能使用______幣。
在前一條款的條件下_________商城用戶在購(gòu)物中使用______幣金額不另設(shè)上限，只要使用______幣的金額小于或等于該用戶賬戶里的可使用______幣總額，便可以使用。
_________商城用戶在購(gòu)物中使用的______幣金額在該筆交易最終確認(rèn)完成前處于鎖定狀態(tài)，在此期間用戶的可使用______幣金額將減去該金額；如該筆交易最終成功，則正式扣除該金額；如該筆交易最終取消，則加回該金額。
用戶每次購(gòu)物所贈(zèng)送的______幣必須于_________商城確認(rèn)已收到用戶支付的款項(xiàng)后才正式劃到用戶名下。
如發(fā)生用戶退貨的情況，則該筆交易所產(chǎn)生的______幣金額將從用戶的______幣總額和可使用______幣總額中扣除。如該筆交易所產(chǎn)生的______幣金額已經(jīng)被使用，則將從退款中扣除與該筆____幣金額相等的退款額。
每個(gè)公歷年度_____月____日至____月_____日購(gòu)物贈(zèng)送的______幣將在次年____月_____日到期。______幣到期后，其金額將從用戶擁有的______幣金額中扣除，用戶無(wú)權(quán)使用已到期____幣。
用戶賬戶里的______幣只可在_______商城購(gòu)物時(shí)使用，____商城無(wú)責(zé)任或義務(wù)將用戶賬戶里的______幣兌換為現(xiàn)金、或有價(jià)證券，并且_______商城不為_(kāi)___幣承擔(dān)任何債務(wù)或償還責(zé)任。
______幣是贈(zèng)品，除可在_____商城購(gòu)物時(shí)使用外，不具有任何經(jīng)濟(jì)價(jià)值、內(nèi)在價(jià)值、交換價(jià)值或其它價(jià)值。
______幣不可轉(zhuǎn)讓予任何其它用戶名下，并不得轉(zhuǎn)讓給任何其它用戶使用。
5.3______幣使用安全規(guī)則
如_______商城懷疑某用戶_____幣金額或使用情況有異常狀況，_____商城有權(quán)立即封閉該用戶帳號(hào)直至情況查清楚為止。
如_________商城懷疑某用戶在_____幣的使用中有作弊情況，______商城有權(quán)拒絕該用戶使用______幣進(jìn)行支付，直至封閉該用戶帳號(hào)并追究其法律責(zé)任。
如出現(xiàn)用戶自行計(jì)算的______幣金額與_________商城后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)所記錄的____幣金額不符的情況，經(jīng)_________商城核查后以_________商城的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
出于安全考慮，_________商城將建立____幣的后臺(tái)備份數(shù)據(jù)庫(kù)。如在線數(shù)據(jù)庫(kù)所記錄的_____幣金額與備份數(shù)據(jù)庫(kù)所記錄的金額有不符的情況，以備份數(shù)據(jù)庫(kù)的記錄為準(zhǔn)。
_________商城對(duì)用戶賬戶里的_____幣金額擁有最終及絕對(duì)的解釋權(quán)和決定權(quán)。
6.協(xié)議條款的修改
_________商城有權(quán)在不通知用戶的情況下隨時(shí)對(duì)_____幣協(xié)議條款進(jìn)行修改或補(bǔ)充。條款一旦發(fā)生變動(dòng)，將對(duì)所有用戶及其______幣發(fā)生效力，而不論用戶何時(shí)注冊(cè)及_____幣何時(shí)獲贈(zèng)。如果用戶不接受變動(dòng)后的條款，用戶同意停止使用______幣服務(wù)并放棄對(duì)其賬戶里已有______幣的任何權(quán)利，_________商城有權(quán)立即停止該用戶使用______幣服務(wù)并廢除其賬戶里的全部______幣金額。用戶如繼續(xù)使用______幣服務(wù)，則自動(dòng)顯示其完全同意變動(dòng)后的條款并接受所有服務(wù)條款的制約。
7.用戶隱私制度
_________商城尊重用戶個(gè)人隱私權(quán)。_________商城承諾不會(huì)公開(kāi)或透露用戶與______幣的使用相關(guān)的私人信息，除非有專門法律許可或經(jīng)法院、國(guó)家公共安全機(jī)構(gòu)或有關(guān)政府管理部門的要求。
8.用戶的帳號(hào)、密碼和安全性
用戶一旦注冊(cè)成功，成為_(kāi)____商城的正式注冊(cè)會(huì)員用戶，將得到其密碼和用戶名。用戶將對(duì)其用戶名和密碼安全負(fù)全部責(zé)任。另外，每個(gè)用戶都要對(duì)以其用戶名進(jìn)行的所有活動(dòng)和事件負(fù)全責(zé)。_________商城可隨時(shí)根據(jù)用戶指示改變用戶的密碼。用戶若發(fā)現(xiàn)任何非法使用其用戶帳號(hào)或存在安全漏洞的情況，必須立即通知______商城。對(duì)于由于用戶自身原因?qū)е掠脩魩ぬ?hào)、密碼泄密而使其_____幣被盜用或招致其它損失，_____商城不承擔(dān)任何責(zé)任。
9.拒絕提供擔(dān)保
用戶個(gè)人對(duì)______幣的使用承擔(dān)全部風(fēng)險(xiǎn)。_____商城對(duì)此不做任何類型的擔(dān)保，不論是明確的或隱含的，但是不對(duì)商業(yè)性的隱含擔(dān)保、特定目的和不違反規(guī)定的適當(dāng)擔(dān)保作限制。_________商城不擔(dān)保______幣服務(wù)一定能滿足用戶的要求，也不擔(dān)保服務(wù)不會(huì)中斷，對(duì)_____幣服務(wù)的及時(shí)性、安全性、出錯(cuò)的發(fā)生等都不做任何擔(dān)保。
10.有限責(zé)任
_________商城對(duì)與使用______幣相關(guān)的任何直接、間接、偶然、特殊及繼起的損害不負(fù)任何責(zé)任。這些損害可能來(lái)自：不正當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、在網(wǎng)上購(gòu)買商品或進(jìn)行同類型服務(wù)、在網(wǎng)上進(jìn)行交易、非法使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)或用戶傳送的信息有所變動(dòng)或其它任何原因。
11.不可抗力
_______商城對(duì)于由于不可抗力所導(dǎo)致的用戶_____幣數(shù)據(jù)丟失、服務(wù)停頓或其它錯(cuò)誤，將不承擔(dān)任何法律或經(jīng)濟(jì)責(zé)任。以下情況應(yīng)視為不可抗力：
6)、其它無(wú)法預(yù)見(jiàn)、無(wú)法避免且無(wú)法克服的客觀情況。
12.結(jié)束服務(wù)
用戶或_________商城可隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況中斷或限期中斷______幣的使用服務(wù)。_________商城不需對(duì)任何個(gè)人或第三方負(fù)責(zé)而可以隨時(shí)中斷______幣服務(wù)或終止本協(xié)議。用戶對(duì)后來(lái)的條款修改有異議，或?qū)________商城的服務(wù)不滿，可以行使如下權(quán)利：?(1)停止使用______商城的_____幣服務(wù)。
(2)通知______商城停止對(duì)該用戶的服務(wù)。用戶服務(wù)結(jié)束后，用戶使用______幣服務(wù)的權(quán)利立即中止。從該時(shí)刻起，用戶沒(méi)有權(quán)利要求、_________商城也沒(méi)有義務(wù)傳送任何未處理的信息或提供任何未完成的服務(wù)給用戶或第三方。
13.通告
_________商城所有發(fā)給用戶的通告都可通過(guò)重要頁(yè)面的公告或電子郵件傳送。服務(wù)條款的修改、服務(wù)變更、或其它重要事件的通告均可以上述形式進(jìn)行。
14.解釋
_________商城對(duì)于______幣的贈(zèng)送、使用、限制及其它所有有關(guān)事項(xiàng)擁有最終的解釋權(quán)。
15.法律管轄
本協(xié)議的訂立、效力、解釋、履行和爭(zhēng)議的解決均受中華人民共和國(guó)法律的保護(hù)和管轄。如發(fā)生協(xié)議中某些條款與中華人民共和國(guó)法律相抵觸時(shí)，則該等條款將按法律規(guī)定重新解釋，而其它條款則依舊保持對(duì)用戶的法律效力和影響。
16.爭(zhēng)議的解決
凡因執(zhí)行本協(xié)議所發(fā)生的或與本協(xié)議有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決；如果協(xié)商不能解決，應(yīng)提交北京中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)，按照該會(huì)的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對(duì)雙方都具有約束力。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇九
尊敬的家長(zhǎng):您好!
孩子的聰明活潑，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿;孩子的成績(jī)拔尖，需要后天的勤學(xué)苦練。暑假是孩子們休息的時(shí)候，更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時(shí)候。當(dāng)您為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí);當(dāng)您為了工作無(wú)時(shí)間照看你的孩子學(xué)習(xí)時(shí);這無(wú)時(shí)不在困擾著各位家長(zhǎng)。為了解除各位家長(zhǎng)的后顧之憂，為了讓更多的學(xué)生充分利用黃金暑假來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足或強(qiáng)化提高自己的某些學(xué)科，xx教育特開(kāi)設(shè)暑假輔導(dǎo)課程。
xx教育暑期輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介:
本輔導(dǎo)班教員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我們將以務(wù)實(shí)的精神為各位同學(xué)服務(wù)，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)班實(shí)行面對(duì)面教學(xué)，讓每位學(xué)生都可以面對(duì)面的與教員交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)我們的教員對(duì)學(xué)生以朋友相待，徹底打消學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的厭惡之情，讓孩子在輕松自在的暑期環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快。
我們的辦學(xué)特色:本校教師由山東師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等校研究生組成，常年進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)豐富。一貫堅(jiān)持精細(xì)化教學(xué)，分層次針對(duì)性輔導(dǎo)，確保學(xué)生隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)解決，在上課時(shí)間內(nèi)，實(shí)行封閉式管理，學(xué)生沒(méi)有按規(guī)定的時(shí)間到校，我們將立即通知家長(zhǎng)了解情況并隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
暑期輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介:
教學(xué)目標(biāo):鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)內(nèi)容:1、對(duì)上學(xué)期知識(shí)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏;在徹底掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上拓展加深，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。
2、對(duì)新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，一步領(lǐng)先，步步超前。
3、輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)。
課程設(shè)置:1、以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)為主同時(shí)兼顧文理綜合，另可根據(jù)家長(zhǎng)要求安排專項(xiàng)輔導(dǎo)。
2、針對(duì)即將參加中考的學(xué)生開(kāi)展專題輔導(dǎo)。
招生對(duì)象:小學(xué)一--六年級(jí);初中一--三年級(jí)。
輔導(dǎo)方法:根據(jù)學(xué)生年級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進(jìn)行分組，實(shí)行集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)350元/人，初中400元/人(前40名報(bào)名實(shí)行優(yōu)惠，集體報(bào)名更優(yōu)惠)。
報(bào)名時(shí)間:即日起招滿為止。也可根據(jù)家長(zhǎng)要求隨到隨學(xué)。
授課時(shí)間:xxxx年7月10日至8月10日每周一至周六全天(如有變動(dòng)，及時(shí)通知)。
授課地址:xx學(xué)院
xxxxxxxxxxxx(xx)李老師
鄭重承諾:我們將認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，不遺余力地傳授知識(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，同時(shí)將嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，做到讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期!名額有限，報(bào)名從速!期待您的關(guān)注!
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輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十
隨著現(xiàn)代教育理念的逐漸深入人心，越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，一年級(jí)輔導(dǎo)班也逐漸成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，我深深地感受到了這份責(zé)任和使命，同時(shí)也得到了很多的收獲和成長(zhǎng)。
一、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備
作為一名一線輔導(dǎo)班老師，首先需要做的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀況，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱、教輔材料以及教學(xué)方法，針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)
教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，需要不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和要求。對(duì)于不同程度和不同性格的學(xué)生，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。
三、教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們的目標(biāo)不僅僅在于在學(xué)科上幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，更重要的是幫助他們建立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。通過(guò)在教育教學(xué)中注重塑造學(xué)生的品德和個(gè)性，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。
四、家校合作的重要性
一年級(jí)輔導(dǎo)班的家校合作是教育教學(xué)的關(guān)鍵，家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)孩子成長(zhǎng)最直接的影響因素，因此需要老師與家長(zhǎng)之間的緊密配合。作為老師，我們要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并協(xié)助家長(zhǎng)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難和問(wèn)題。在教育孩子之前，我們應(yīng)該先教育家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的重要角色。
五、身心健康的培養(yǎng)
身體和心理健康同樣重要，作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題，幫助他們建立健康的生活和飲食習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的情感需求和身體健康狀況，陪伴他們度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對(duì)孩子身心健康的培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)完美的成長(zhǎng)過(guò)程。
總之，作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師，教育是我們的責(zé)任和天職。在教育的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重提高自身的教學(xué)水平，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣，同時(shí)也注意孩子的身心健康問(wèn)題，讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只有作出這樣的努力，才能真正幫助孩子走出自己的未來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，網(wǎng)上的腐朽文化，對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的暴力文化，對(duì)我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長(zhǎng)的迫切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下建議：
一、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同營(yíng)造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
二、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網(wǎng)絡(luò)上反動(dòng)、腐朽、不健康的內(nèi)容對(duì)自己精神上的侵蝕，樹(shù)立與之斗爭(zhēng)的信念與決心。
三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們信守建議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
建議人：_x
時(shí)間：__年_月_日
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十二
作為一名高中生，我有幸經(jīng)歷過(guò)輔導(dǎo)班的生活。在這段時(shí)間里，我深刻學(xué)會(huì)了輔導(dǎo)班管理的重要性，也積累了不少心得體會(huì)。
首先，輔導(dǎo)班的管理直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的輔導(dǎo)班應(yīng)該有科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和合理的課程安排，以及優(yōu)質(zhì)的師資和完善的教學(xué)設(shè)施。而這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)輔導(dǎo)班的管理。管理應(yīng)該注重科學(xué)化、規(guī)范化、人性化和精細(xì)化?？茖W(xué)化和規(guī)范化是指管理應(yīng)該根據(jù)不同年級(jí)和不同課程科目制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，并按照規(guī)定時(shí)間完成；人性化是指管理應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)并積極解決學(xué)生的問(wèn)題；精細(xì)化是指管理應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的管理，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
其次，輔導(dǎo)班的管理需要注意多方面的因素。管理的核心在于課程質(zhì)量和學(xué)生滿意度。因此，管理應(yīng)該從多方面入手，進(jìn)行全方位的協(xié)調(diào)和整合。例如，管理應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量的提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍，培養(yǎng)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。此外，還需要注重課程的內(nèi)容和更新，要保持穩(wěn)定性的同時(shí)也要不斷進(jìn)行改進(jìn)和完善。為了保證學(xué)生的滿意度，輔導(dǎo)班還應(yīng)該注重學(xué)生管理和服務(wù)，注意學(xué)生需求和反饋，積極進(jìn)行學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
最后，輔導(dǎo)班的管理需要不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生的需求是不斷變化的，而輔導(dǎo)班的管理也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。管理要靈活應(yīng)變，創(chuàng)新思路，緊跟新舊動(dòng)態(tài)，把握市場(chǎng)變化，不斷提高教學(xué)模式和質(zhì)量，同時(shí)拓寬教學(xué)方法和手段，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)班管理對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。管理應(yīng)該科學(xué)合理、規(guī)范規(guī)范、人性關(guān)懷、精細(xì)化，注重多方面的因素，要求不斷調(diào)整改進(jìn)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生滿意度的保障。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十三
今天是我們和學(xué)生們正式見(jiàn)面的日子。
這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人，見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛(ài)他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì)，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌?，給孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。
身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言，雖然是照著事先寫(xiě)好的演講稿念的，但是還是感覺(jué)很緊張，但也只能在內(nèi)心，故作淡定的發(fā)表了演講，這一天很值得紀(jì)念。順利的開(kāi)始，愿今后的一個(gè)月一切能夠順利!
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，舞蹈輔導(dǎo)班成為了小學(xué)生和中學(xué)生課余時(shí)間豐富多彩的選擇之一。作為一名學(xué)生，我經(jīng)歷過(guò)數(shù)年的舞蹈輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段，入門期的不適應(yīng)。
在進(jìn)入舞蹈輔導(dǎo)班時(shí)，剛開(kāi)始的幾節(jié)課總會(huì)讓人感到有些不適應(yīng)。畢竟，舞蹈輔導(dǎo)班是一個(gè)全新的環(huán)境，舞種和授課方式可能與之前接觸的不同。此時(shí)，不要灰心，盡量保持平和的心態(tài)，逐步了解輔導(dǎo)班內(nèi)的規(guī)矩和適應(yīng)自己的能力發(fā)揮上的限制，慢慢地，你會(huì)意識(shí)到這樣的體驗(yàn)是每個(gè)人必須面對(duì)的問(wèn)題，適應(yīng)是可以慢慢來(lái)的。
第二段，技能提升的過(guò)程。
在適應(yīng)之后，課程上自己的專注程度就提高了，身體感覺(jué)也愈發(fā)得細(xì)膩。隨著時(shí)間的推移，技能也在不斷進(jìn)步，例如初始也許連跳都跳不準(zhǔn)的你，在不斷耐心的指導(dǎo)下您很快會(huì)取得明顯的進(jìn)展, 例如舞步和音樂(lè)糅合一起，自己的節(jié)奏和姿態(tài)的調(diào)整，舞蹈修養(yǎng)以及花樣的熟練程度都將得到很大的提升，這對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)自然是好事一件。
第三段，認(rèn)識(shí)新朋友的過(guò)程。
除了專業(yè)技能的提升之外，舞蹈輔導(dǎo)班也是認(rèn)識(shí)更多舞者的地方。在這樣一個(gè)集體中，很容易遇到志同道合、有相同興趣的同齡人。我覺(jué)得，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的交友圈，也是一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)成長(zhǎng)的地方。
第四段，激發(fā)自我潛能的機(jī)會(huì)。
個(gè)體差異是每個(gè)人都無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，有些人在初始階段表現(xiàn)出相對(duì)優(yōu)良的天賦，在技能提升之路上變得更輕松快捷。但是，我認(rèn)為，相對(duì)于天賦，意志力和自信心的培養(yǎng)更為重要。舞蹈輔導(dǎo)班因?yàn)樾枰粩嗟貙W(xué)習(xí)和練習(xí)，在絕大多數(shù)情況下并沒(méi)有高分過(guò)關(guān)的簡(jiǎn)單方法，而是需要靠不斷的嘗試和體驗(yàn)來(lái)慢慢進(jìn)步，這樣的過(guò)程會(huì)讓自己逐漸認(rèn)識(shí)到自己的潛力，有自信心去嘗試更好的表現(xiàn)。
第五段，舞蹈帶給我的啟示。
在我學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了自己對(duì)舞蹈的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何去挑戰(zhàn)自己，如何在困難面前保持自信。我相信，這些品質(zhì)和能力不僅在舞蹈中有用，在今后的人生道路上，它們也會(huì)給我?guī)?lái)巨大的幫助。
總之，我的舞蹈輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)之旅，雖然遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但在不斷的積累和追求中，我收獲了無(wú)數(shù)的幸福和成長(zhǎng)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)，特別是初學(xué)者們有所幫助。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十五
這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛(ài)也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了.
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十六
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生，一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。
初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng)，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難，她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單，這讓我很欣喜，我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門課來(lái)了興趣么？！
在課間，我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開(kāi)了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。。
我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩，今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對(duì)我態(tài)度冷淡，貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái)，他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了，這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試，他的成績(jī)不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講；
2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長(zhǎng)的肯定。
在暑假輔導(dǎo)班中，我的每一天都過(guò)得很充實(shí)，將自己的價(jià)值充分的體現(xiàn)了出來(lái)。在每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師，我用心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。
經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐，我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的，不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定，而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。
這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易，除了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我們受用一生。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十七
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師，從中學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理！
為期二十天的暑假實(shí)踐，這其中有辛苦，也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。
這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生，一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。
初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應(yīng)較慢，由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴(yán)格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準(zhǔn)備工作，查閱資料備教案，準(zhǔn)備教具等；d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng)，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好；a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題，自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等，然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難，她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單，這讓我很欣喜，我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門課來(lái)了興趣么？！ 在課間，我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊，和她談生活談學(xué)習(xí)，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開(kāi)了她的心扉，她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了，在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。
我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩，今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實(shí)，頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管，很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課，剛接觸他，他對(duì)我態(tài)度冷淡，貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上，我盡可能的幫助他，生活上，當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái)，他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了，這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試，他的成績(jī)不盡人意，我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn)：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講；
2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此，我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長(zhǎng)的肯定。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十八
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我"應(yīng)接不暇"!
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音?最終默寫(xiě)完成的'時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力!
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的"野"》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的"野"，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇十九
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”!
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音?最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹?督促下竟然全都背出了。這就是魄力!
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是——這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十
今年剛剛完成中考,成績(jī)還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過(guò)我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要20xx年以后了!不過(guò)也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來(lái)以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的還有就是班里還有幾個(gè)長(zhǎng)的可以的男生,具體說(shuō)就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開(kāi)聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒(méi)有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十一
暑假，是每個(gè)學(xué)生期待已久的時(shí)間，可以遠(yuǎn)離瑣碎的功課，享受屬于自己的休閑時(shí)光。然而，在我過(guò)去的暑假中，我選擇參加了一門輔導(dǎo)班。雖然這期間我并沒(méi)有完全放松，但在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多自己意想不到的收獲，體會(huì)到了輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生們的重要性。
第一段：決定參加輔導(dǎo)班的初衷
畢業(yè)的那一刻，我意識(shí)到即將進(jìn)入高中的我需要向更高的目標(biāo)奮斗。雖然在初中的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感到太大的壓力，但高中的知識(shí)體系要遠(yuǎn)比初中復(fù)雜得多。為了盡早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和教學(xué)方式，我決定選擇參加暑假輔導(dǎo)班。我希望通過(guò)輔導(dǎo)班加強(qiáng)我的基礎(chǔ)，提前預(yù)習(xí)高中課程，以便更好地應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍
參加輔導(dǎo)班的第一天，我感受到了一種不同于平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。與平時(shí)上課時(shí)的機(jī)械筆記不同，老師們注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和思維方式。他們通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和實(shí)例演示，讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，輔導(dǎo)班中的同學(xué)都是既有學(xué)習(xí)熱情又積極向上的人。大家互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有趣而享受。
第三段：輔導(dǎo)班對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)與深入教學(xué)
在輔導(dǎo)班中，老師們注重透徹的講解和深入的思考，使我們對(duì)知識(shí)有了更加全面的理解。他們會(huì)從基礎(chǔ)開(kāi)始，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)我們一步步深入。即使遇到難點(diǎn)，老師也會(huì)詳細(xì)分析解決方案，并配以典型例題進(jìn)行講解。這種有針對(duì)性的教學(xué)方式使我們不斷加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第四段：輔導(dǎo)班對(duì)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
在輔導(dǎo)班中，老師們還會(huì)教授我們一些重要的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的技巧。他們告訴我們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理分配時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)科目，并教我們?nèi)绾胃咝У赜洃浐屠斫庵R(shí)。這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)讓我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力。
第五段：輔導(dǎo)班的收獲與展望
在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，我受益匪淺。我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，提升了學(xué)習(xí)能力，還結(jié)交了一些很好的學(xué)習(xí)伙伴。重要的是，我開(kāi)始對(duì)未來(lái)的高中生活有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信，通過(guò)輔導(dǎo)班的努力，我能在高中階段中取得更好的成績(jī)，并為未來(lái)的大學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過(guò)參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅受益于老師們的深入教學(xué)，還學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)氛圍也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)?；仡欉@一個(gè)月的學(xué)習(xí)，收獲與體會(huì)都讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我相信，通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)和不斷提高，我必將在高中生活中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。暑假輔導(dǎo)班對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段難忘而有意義的經(jīng)歷。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十二
假期如期而至
到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點(diǎn)，了解了招生情況，下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動(dòng)幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂(lè)乎，讓我看到了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié)，這也為今后的工作帶來(lái)了很多便利。
輔導(dǎo)班老師心得體會(huì)篇二十三
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期，為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作，算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中，感悟良多，這些東西也將讓我終生受用。
雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時(shí)的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。
通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月，每天工作3個(gè)小時(shí)，一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的半月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。