現(xiàn)代社會變化日新月異，總結(jié)成為我們不可或缺的一項能力。學(xué)會借鑒和欣賞他人的優(yōu)秀作品，可以從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的寫作水平。以下總結(jié)范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，可以供大家參考和借鑒。
合理安排時間的心得篇一
在考試的過程中，怎么樣答題能夠提高答題的效率?怎么來安排我們考試時間，也就是說我們應(yīng)該先答哪些方面的題，給大家一些建議：
第一：一上考場，先答詞匯選項題，這個部分15道題，可能有4分到9分是送分的，可能從當(dāng)年的職稱英語考試教材上的詞匯選項的練習(xí)題上面抽出來的，所以只要我們對教材進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這個上來就可以直接圈答案的，而且有一定的詞匯量，上來就可以直接圈答案。這個時候我利用我已有的詞匯量進(jìn)行答題，如果不行，這個時候我再查字典，把這部分答好，這部分是15分，1道題1分。
第二：需要大家做概括大意，完成句子的題型。或者說接下來我建議大家做閱讀理解的題型。因為閱讀的理解的分值最重，答完詞匯選項就答閱讀理解，閱讀理解的分值最重，而且雖然說它分值最重，但是它能夠讓我們感到寬慰，因為三篇文章有一篇肯定是來自書上，所以你首先找出那一篇來自書上的`，識別出來，根據(jù)這篇文章的理解，根據(jù)一邊做題，幾分鐘就可以把題做出來，問題基本上跟原題差不多，當(dāng)然會一些改頭換面的形式。接下來我有一到兩篇來自書外，因為閱讀理解的值最重，所以我們可以在閱讀理解的這個環(huán)節(jié)上多下一點工夫。多花一點時間。例如閱讀理解的一些答題技巧，在這兩篇文章中，至少還可以拿到一篇左右的分?jǐn)?shù)，至少是這樣的，這樣閱讀理解我們就可以拿到30分左右的分?jǐn)?shù)了。
而不少單詞長得還挺像的，所以如果從書外出題，我們丟失絕對是最嚴(yán)重的。
第四：我們建議大家首先做閱讀理解、詞匯選項和完形填空，完形填空15分，因為它從書上來的，也是大部分都是跟書上一樣，可能有一些會調(diào)整。所以完形填空我們又能拿到10分左右的分?jǐn)?shù)，接下來我們進(jìn)入概括大意完成句子，因為答題技巧，這個部分也應(yīng)該能夠四分到六分的分?jǐn)?shù)。下來就是補(bǔ)全短文，補(bǔ)全短文的分值也比較重，一個空是兩分，一共是五個空，補(bǔ)全短文一共是10題，這個部分看起來比較難，出題者就是考察考生對上下文關(guān)系的邏輯關(guān)系的能力，出題者就希望我們考生能夠讀懂空格前句的內(nèi)容和空格后句的內(nèi)容，以及順著空格所在的段落的內(nèi)容。語境的內(nèi)容，然后才判斷答案，其實有一些技巧可尋，如果借助這些技巧的話，也至少能夠拿到四到六分左右的分?jǐn)?shù)。這樣的話，考生基本上已經(jīng)過了。
第五：就是閱讀判斷，閱讀判斷這個題有時間我就做一下，利用技巧來答題，這個題其實不難，只是它是來自書外的題，而且每道題的分值比較低，每題只有一分，所以建議大家放在最后來做，另外即使沒有時間，我全選a或者是b，通常能拿到最少兩分，最多四分的分?jǐn)?shù)。
原則：第一個，你覺得比較簡單的題，比較容易得分，或者是我們能在書上看到的這部分題，第二部分要答那些得分比較重的題，比如說閱讀理解，這樣的題得分比較多，一下子答下來的話，這樣讓你在后面做題過程中，心里面先踏實一點，你知道了，你已經(jīng)做完了這么多道題了，后面再慢慢的再去啃這些骨頭。
最后，預(yù)?？忌樌ㄟ^考試!
合理安排時間的心得篇二
人生就像一條河，有時風(fēng)平浪靜，有時波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的`印象。
我是一個小書蟲，不管什么書只要讀上兩頁都會入了迷，哪怕吃飯了，我也會偷偷讀上幾頁的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個人在家寫作業(yè)。我忍不住看了看書架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰(zhàn)象》嗎?那可是我的新書?。】吹搅俗罹实牡胤?，卻正好要寫作業(yè)了。那本書就在我旁邊的書架上，一伸手就能拿到，課時作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會浪費太多時間，我正準(zhǔn)備拿書，可我又想起答應(yīng)了媽媽一定好好寫作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續(xù)寫起來作業(yè)，終于在八點之前寫完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書，這次我做對了。
從那以后，我就抓緊時間學(xué)習(xí)，只用碎片時間看書了。畢竟學(xué)習(xí)才是最重要的，只要合理安排時間，我就可以一舉兩得的。
合理安排時間的心得篇三
1如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始?！惶m克林
3據(jù)我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的?！Ｌ?BR> 4盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉(當(dāng)勉勵)，歲月不待人?！諠?BR> 7今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作?！畲筢?BR> 8人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒?！獝鄣仙?BR> 12、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞
13、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。——拜倫
14、人的'全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克
15、任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！R克思
16、時間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思
17、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?BR> 18、時間是偉大的導(dǎo)師?！?BR> 19、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林
21、忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?BR> 22、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克
23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間?！獎e林斯基
24、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！芨ミd
25、時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。——歌德
26、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根
27、春光不自留，莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?BR> 28、拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水。
合理安排時間的心得篇四
今天媽媽有事，到晚上才能回來。家里沒人管束我，我一會玩電腦，一會看電視，只顧玩得高興，忘記了看書寫日記。晚上媽媽回家后，看到我一點沒學(xué)習(xí)，非常生氣。
媽媽沒有罵我，而是語重心長的給我講道理。媽媽說：“雖然放假了，是要放松放松，但還要做到學(xué)玩結(jié)合，要學(xué)會合理安排時間，看書寫日記要長期堅持。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊。”我聽后，覺得自己沒管好自己，我放假是制定了暑假學(xué)習(xí)計劃，其中每天最少要一小時看書，每天堅持寫一篇日記，但我沒能按要求去做。媽媽說的對，只有長期堅持，才能不斷進(jìn)步。以后我一定要按自己制定的計劃合理安排時間，做到既要玩得好，也要學(xué)得好，學(xué)玩兩不誤，哈哈！
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合理安排時間的心得篇五
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話“媽媽，今天是陳軒寧的生日，我想去給她祝賀?！蔽艺f：“可以呀”，女兒馬上說：“媽媽，我會合理安排我的時間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”。“媽媽相信你”?！耙驗榻裉焓桥畠旱木毲贂r間，練完琴再寫作業(yè)，吃完飯都不知道什么時候了”。我心里想。沒想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時，女兒回來了，和另外一個好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說，媽媽，我練完琴怕回來寫作業(yè)晚，就在那先寫了語文，英語，只剩下數(shù)學(xué)了。我說，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來沒吃飯那么快過。和好朋友就坐在了電腦前，開始“授課”，儼然一個小老師模樣，一會兒我問她朋友，你學(xué)會了嗎，她說會了。
我去她書房時，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過全對，從來沒有這么快的速度，以前少說也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動手能力特別強(qiáng)），一會兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個漂亮的'包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫到8點多）。
合理安排時間的心得篇六
一粗：
由于大家都是上班族，所以時間有限。而等到教材及一些復(fù)習(xí)資料完全出來，離考試時間也不遠(yuǎn)了，心里就會很急、很緊張，結(jié)果反而學(xué)不好，而且也會睡不好。造成這個結(jié)果的原因就在于時間安排不合理，沒有預(yù)留出消化的時間，人為造成了緊張。解決這個問題的辦法其實很好辦，就是提前學(xué)習(xí)。而三步循環(huán)法中的第一個粗就適用于這個階段。因為這時可能教材還沒出來，不知道會不會有較大變化或者是教材雖然已經(jīng)出來，但好的復(fù)習(xí)資料尚不全，無法提供好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等。以上種種情況，都會讓這階段的學(xué)習(xí)打一個折扣。但是，打折扣不等于完全放棄，否則又會陷入開頭說的緊張狀態(tài)中去。好的辦法是進(jìn)行粗略式的學(xué)習(xí)。這個粗主要是體現(xiàn)在將教材大體結(jié)構(gòu)弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細(xì)?？梢愿蠋煹乃悸钒褧^一遍。在這個過程中，基本可以做到一天一章，這樣中級會計實務(wù)內(nèi)容二十天內(nèi)就可以過完。一個月多一點的時間就可以過兩遍。而這個階段，不要多做題，最多做一套，也就是最多做做各章的在線練習(xí)。不要做模擬或沖刺，因為現(xiàn)在是粗的階段，做太多的題只能加深你的頑固，而不能改進(jìn)你的知識。
二細(xì)：
毫無疑問，這個階段是最重要的也是最辛苦的。但好在已在粗的階段已經(jīng)打過一次基礎(chǔ)了，這樣第二階段我們的強(qiáng)度減輕不少。這個階段主要就是配合教師，一章一章地學(xué)。在這個階段，就要求對知識點都認(rèn)認(rèn)真真去把握，當(dāng)然牛角尖不必鉆，但對于每個考點都要做到舉一反三。不懂的要及時提出自己的疑問，直到弄懂為止。而且在這個階段，要做到每學(xué)完一章，就緊接著做一章的習(xí)題。學(xué)習(xí)與做題的時間間隔不能超過兩天。因為人腦需要反復(fù)刺激才能深刻記憶。所以，這個階段還要利用循環(huán)方式記憶。在這里，就要體現(xiàn)我們這個三階段循環(huán)法中的“循環(huán)”二字了。循環(huán)的要求體現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)完一章就要在二天內(nèi)通過做題的方式再學(xué)習(xí)一遍;二是在學(xué)第二章時，對學(xué)過的第一章就要用極快的速度再過一遍。在學(xué)第三章時，又用極快的速度把第一、二章的內(nèi)容過一遍。以此類推。當(dāng)然到后面各章時，要過的內(nèi)容就很多了。但由于前面反復(fù)地過了幾遍，在后面學(xué)習(xí)實際上過的速度可以極快，強(qiáng)度反而比在學(xué)習(xí)前面章節(jié)時過時要小。
三粗：
經(jīng)過了前面的一粗二細(xì)，現(xiàn)在我們又回到了粗的階段。但這個粗與前面的粗是不同的。在這個階段，由于經(jīng)過了前面精細(xì)的學(xué)習(xí)，這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。另外就是利用循環(huán)方式。每次用大約三到五天時間把書的內(nèi)容過一遍。如果有實在不會的特細(xì)的知識又無法觖決的，可以果斷放棄。因為考試要的是大局觀，不是要走偏鋒。
以上是粗-細(xì)-粗循環(huán)法的主要介紹，特別要強(qiáng)調(diào)的是循環(huán)，除了第一階段的粗之外，在第二和第三個階段要反復(fù)運用。個人覺得這種方法對于上班族，記憶又不大好的考友們適用。因為，循環(huán)就是針對人體的記憶周期而來的。
合理安排時間的心得篇七
一些同學(xué)考試沒考好，不是敗在自己掌握的知識多寡上，而是敗在考試答題時間的統(tǒng)籌安排上。他們一出考場，抱怨最多的就是考試答題時間不夠用，以至最后許多本來會做的題目都沒有做完。
的確，如今的考試一個非常顯著的特點就是題量大。許多同學(xué)不是不會做，而是做不完。因此，如何分配有限的答題時間就成了考試成敗的關(guān)鍵。
那么，如何合理分配答題時間呢?我們還是來聽聽北大清華學(xué)子們分享的高招吧：
“我們應(yīng)該做到‘量菜吃飯’，按‘分?jǐn)?shù)時間比’的實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花時間?！?BR> “一看就會做的題目先做，需要思考一下才能解答的題目放在第二梯隊完成，難度很大或從未見過的題目放在最后攻關(guān)?！?BR> “在作答過程中，要注意時間的靈活安排，譬如，一道題你計劃用5分鐘，但5分鐘過后，若一點眉目也沒有，你可以暫時跳過這道題，但若接近成功，延長一點時間也未嘗不可?！?BR> “做選擇題，一般來說，一個選擇題用50秒，最多不超過一分鐘，不會的選擇題也要根據(jù)理解和第一感覺選擇一個選項，是否更改留待檢查時作出決定。做一個非選擇題，一般用15～20分鐘，所寫的答案要點與分值基本相當(dāng)時，就要停下，做下一個題目，等做完后面的題目后，若有時間再補(bǔ)充答案要點?！?BR> 合理安排時間的心得篇八
聽著古老的鐘聲，細(xì)數(shù)它均勻而沉悶的呼吸。
昂頭看皎潔的月光，記載著它陰晴圓缺的變化。
俯著殘缺的年輪，書寫著它滄桑的歷史。
時間從指間悄悄的溜走，像抓不住的流水，像摸不著的月光，“恰，恰，恰，恰……”指針一點一點的轉(zhuǎn)動，光陰一寸一寸的流逝。
放棄時間的人，時間也會放棄他。從小，不起眼的愛迪生，把握住了時間，成為了一名發(fā)明家；善于珍惜時間的牛頓，也探尋到了自己的成果。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”有多少因為不珍惜時間而暗自后悔的人呢？可現(xiàn)在都已經(jīng)太遲了。時間是不會等人的。我們生活在時間里，卻又有多少人容易將它忽視，不知不覺，又度過了寒假的數(shù)日。在這其中，有的人得到許多，也有的人一無所獲。與其碌碌無為的度過一生，不如抓緊機(jī)會，為自己的'生命增添色彩。
隨手翻掉這周的舊日歷，我覺得自己又度過了許多時間，人生大部分時間幾乎都是重復(fù)的，所以，我們總以為自己的時間還長，我曾在一本書上看過這樣一則童話：如果時間可以買賣，那么大人們會不惜重金來買時間，因為他們不想那么快老去；相反，調(diào)皮的孩子則會嬉戲的賣出時間，以為他們想快快長大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。
消磨時間是一種多么累，多么可怕的事情?。贿@只用肉眼就看不見的秒針無時不在地在地平線上轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢死地消磨時間，到頭來你還得明白，它仍在轉(zhuǎn)圈，無情的繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。
時間是公平的，而它又是不平等的。時間像“恰，恰”的舞步，充滿激情、活力，令人難忘。時間“恰，恰”的走過，留下一片待寫的空白。
合理安排時間的心得篇九
同學(xué)們：
還記得富蘭克林的那句話嗎?“時間就是金錢!”當(dāng)我們玩游戲時，當(dāng)我們看電視時，當(dāng)我們無所事事咬著手指頭發(fā)呆時，有沒有覺得自己在浪費時間呢?用那些時間，可以做多少有價值的事啊!你們可否知道，歲月不等人，時光不復(fù)返。一個人的生命只有一次，而時間則是一去不復(fù)返的!他永不停留，如白駒過隙，稍縱即逝，如黃河之水奔流到海不復(fù)還!
然而在我們的生活中仍有一些人，每天無所事事得過且過!春夏秋冬，周而復(fù)始;小草枯黃，明年還會重生;自然之道，萬物皆有輪回?？蓵r間不是如此，他一眨眼就過去了!要知道，時間是公平的，他回報勤者以累累碩果，讓懶人一無所獲!為此，讓我們從今天起做到以下幾點：
一.早早起床，一日之計在于晨，讓晨光開啟早讀!
二.上課用心聽講，不能再昏昏欲睡，掌握老師所授，回家慢慢消化!
三.在等車或排隊時，背幾個英語單詞，或讀會兒課外書籍，見縫插針地利用好小時間!
時間就像海綿，只要你努力，一定能擠出來，時間不等人同學(xué)們行動起來吧!
合理安排時間的心得篇十
各項時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達(dá)35分鐘(全國試卷為短文改錯和書面表達(dá))。每段不要超過規(guī)定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達(dá)時就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達(dá)有時不能很好地審題，來不及思考或?qū)懗鎏嵋?，提筆就寫往往錯誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時做題的習(xí)慣，一般來說還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時間。
(二)認(rèn)真正確地填涂機(jī)讀卡
一共是75個，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個一個填，較費時間，思路有時受影響;全部做完填，有一定的風(fēng)險，前提是時間充裕;按大題填，比較可靠;無論用那種方法，一定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機(jī)讀卡沒有出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。
(三)各部分做題提示：
1.聽力：考英語時盡量提前進(jìn)入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意說話人的語氣，重點聽實詞。
2.單項選擇：注意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。
3.完形一定按照平時訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因為時間緊張拿起來就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯的現(xiàn)象。
4.閱讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敘文重細(xì)節(jié)和中心思想;議論文注重作者態(tài)度和核心觀點;信息題先讀題，迅速瀏覽?？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)該先看題，針對性更強(qiáng);而記敘文要找細(xì)節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。
合理安排時間的心得篇十一
小學(xué)一年級快結(jié)束時，即將到來的就是美好的暑假。幼兒園的暑假最多就兩周，一上小學(xué)暑假可是兩個月！感覺就是不一樣。那是我人生中第一次暑假，一定要玩?zhèn)€痛快。
放假第一天，我就把家里所有的玩具都拿出來準(zhǔn)備玩?zhèn)€遍，那種天天玩著自己喜歡的玩具感覺真美好呀！很快，兩個周過去了。當(dāng)我再次準(zhǔn)備打開電視時，媽媽突然叫起來：“快去寫作業(yè)?！?BR> 對呀，還有作業(yè)。不過，作業(yè)并不多，對我來說太輕松了。我回到我的小臥室開始寫作業(yè)，就這樣，不用一個星期我就把作業(yè)寫完了，這下又可以痛痛快快地玩兒了。
直到開學(xué)前四天，我才猛然間想起，還有五篇沒有寫！天哪，馬上就要開學(xué)了，一年級每篇要求寫的是150字，我怎么能寫這么多字呢？又寫什么好呢？我的腦子急得快要爆炸了。我東拼西湊，緊趕慢趕地不停地寫，用了三天時間，終于寫完了五篇?？纯寸R子里的我，好像黑眼圈都出來了。
從那以后，每到放寒假暑假時，補(bǔ)的那一瞬間就會在我腦海中浮現(xiàn)。它好像心里的一個小鬧鐘，一直提醒著我：一定要合理安排時間。
合理安排時間的心得篇十二
親愛的同學(xué)們，時間是很寶貴的，可千萬要抓緊，希望大家把握好時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實的知識，迎接期末考試！
首先：要學(xué)會合理地運用、安排時間
如：每天幾點起床，幾點上學(xué)，在學(xué)校里嚴(yán)格按照作息時間上課，晚上，幾點做回家作業(yè)，幾時睡覺，都要養(yǎng)成一個習(xí)慣，有規(guī)律的好好學(xué)習(xí)，使日子充實而有意義。
其次，有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是在課堂，只要大家認(rèn)真地上好每節(jié)課，做到40分鐘認(rèn)真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，杜絕開小差，做小動作等不良現(xiàn)象，就一定能取得好成績。如果能把早晨和晚上八點左右的記憶黃金時間利用好，那更加會錦上添花，圓滿地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。大家不妨一試。
合理安排時間的心得篇十三
《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》將“使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本思想”作為數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)。說明數(shù)學(xué)課程不僅承載著知識、技能，還應(yīng)讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得數(shù)學(xué)思想，獲得以數(shù)學(xué)的思維方式觀察、思考、分析、解決現(xiàn)實問題的能力。本套教材專門安排“數(shù)學(xué)廣角”一單元內(nèi)容，就是想通過“數(shù)學(xué)廣角”系統(tǒng)地、有步驟地向?qū)W生滲透基本的數(shù)學(xué)思想，體驗數(shù)學(xué)的魅力。本單元教材通過對生動有趣的生活事例及古代故事的分析，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度經(jīng)歷在多種解決問題的方案中尋求最優(yōu)方案的過程，初步體會運籌策略及其在解決實際問題中的應(yīng)用，進(jìn)而理解優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想，感悟優(yōu)化思想在解決問題的策略中所發(fā)揮的重要作用。本節(jié)課的內(nèi)容就是分析家里來客人了需要沏茶時怎樣安排操作更省時間，屬于運籌思想。
二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點分析
《標(biāo)準(zhǔn)》指出：當(dāng)學(xué)生面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的知識和方法尋找解決問題的策略。在日常生活中，解決問題的方法學(xué)生很容易找到，而且尋找到解決問題的不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。因此我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1．初步體會統(tǒng)籌方法在生活中的應(yīng)用，能根據(jù)實際情況合理安排時間。
2．會用流程圖表示事情的安排順序。
3．在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：能根據(jù)實際情況合理安排時間。認(rèn)識解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。
教學(xué)難點：會用流程圖表示事情的安排順序，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)化方案。
三、教法與學(xué)法分析
（一）說教法
本課在教學(xué)中，我力求改變重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重教法、輕學(xué)法的狀況，樹立以“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以學(xué)定教”、“教為學(xué)服務(wù)的思想”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨。主要采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、直觀演示、組織討論、應(yīng)用拓展等教學(xué)方法，精心組織一系列有效的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生全面、全程、全心參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。
（二）說學(xué)法
本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主要采用了自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的情境，學(xué)生在這熟悉而又喜歡的情境中，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，嘗試解決具體問題的方法。通過參與觀察、操作、討論、交流等數(shù)學(xué)活動，在沏茶的最佳方法探求中體會數(shù)學(xué)方法及應(yīng)用價值。
四、教學(xué)過程分析
新課程指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動中的教學(xué)，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此，在教學(xué)設(shè)計中，我將本節(jié)課的教學(xué)模式制定為“激趣引入一探究新知―自學(xué)匯報――拓展應(yīng)用――全課總結(jié)”五步的'課堂模式，具體設(shè)計了以下活動：
v一w談話激趣導(dǎo)入
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)源于生活，以用于生活”，“數(shù)學(xué)教學(xué)更要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活情境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系”。因此，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我采用了和學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的沏茶情境，通過談話、觀看視頻，激起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，把枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣、生動、易于理解。激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)的目的。
v二w實踐操作，探求新知。
通過生活情景來引出問題，并給出沏茶的各項工序及所需的時間。這些工序有先后順序，有些順序可以改變，有些不能改變。如洗茶壺、接水、燒水、沏茶順序不能改變。但有些事情是可以同時進(jìn)行的，比如在燒水的時候可以洗茶杯、找茶葉等，能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。在這一環(huán)節(jié)我選擇了以四人小組為單位的合作學(xué)習(xí)方式，充分搭建平臺，讓學(xué)生用課前發(fā)的工序圖片、通過擺一擺、議一議的方式，在小組內(nèi)交流、設(shè)計方案。培養(yǎng)了學(xué)生合作、探究、交流的意識和能力。這樣的教學(xué)不但活躍了學(xué)生的思維，而且使學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的積極主動、真正成為學(xué)習(xí)的主體。
（三）自學(xué)匯報
這一環(huán)節(jié)主要是小組匯報結(jié)果，最后通過展示，比較，評價找出最優(yōu)化的方案。教師在加以小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生用流程圖表示事情的先后順序，初步了解統(tǒng)籌法。這樣的組織讓學(xué)生的思維有序了，同時又培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則。
（四）拓展應(yīng)用
我們不僅要會合理安排時間，在合理安排時間時，還要講科學(xué)；二是安排了兩個練習(xí)題，檢測學(xué)生能否依據(jù)所學(xué)知識合理做出安排。
(五)課堂總結(jié)
通過談收獲，讀名人名言，安排學(xué)習(xí)計劃等方式，讓學(xué)生運用所學(xué)知識合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活，達(dá)到思想教育的目的。
五、教學(xué)反思
反思本節(jié)課的教學(xué)，我覺得主要有以下幾個特點：
一是關(guān)注了學(xué)生已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的情境激發(fā)學(xué)生的興趣?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)課程“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗上?！北竟?jié)課我選擇的情境都是生活中常見的，也是小學(xué)生很熟悉的，以此為研究素材，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的情感投入，使學(xué)生處于主動思考和解決問題的最佳狀態(tài)。包括最后的拓展練習(xí)，讓學(xué)生運用剛掌握的數(shù)學(xué)方法來判斷、解決實際生活中的簡單問題，從而讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用。
二是關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。在教學(xué)中，我能積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。首先運用教材，促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動。設(shè)計了沏茶這一生活情境。當(dāng)畫面上呈現(xiàn)沏茶這一數(shù)學(xué)信息時，我并沒有急于想去解決如何安排才能盡快完成，而是讓學(xué)生想想平時是怎么做的？特意激活學(xué)生已有經(jīng)驗，學(xué)生處于主動思考積極動腦的最佳狀態(tài)，有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。然后讓學(xué)生通過觀察、操作、比較、討論和交流等活動，體會到同時做的事情越多，所用時間就越短，使學(xué)生在解決具體問題中體會數(shù)學(xué)的方法及應(yīng)用價值，理解優(yōu)化思想。
三是注重擺正“生活”與“數(shù)學(xué)”的關(guān)系，更加關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透。版的新課標(biāo)明確提出雙基變四基，雙能變四能，要求我們的課堂教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生活動經(jīng)驗的積累，數(shù)學(xué)思想方法的滲透?！霸鯓影才牛脮r最短？”從情景材料看是一個生活問題，但從數(shù)學(xué)的角度去看，卻是一個經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，里面包含了豐富的數(shù)學(xué)思想與方法――優(yōu)化思想。本節(jié)課用這樣的生活實例，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)與生活是有聯(lián)系的，數(shù)學(xué)是源于生活的。但數(shù)學(xué)不完全是生活，數(shù)學(xué)要高于生活。這里的生活實例是一個原型，目的是建模，體會數(shù)學(xué)思想與方法。學(xué)生要學(xué)會的不是一道題，而是一種分析的方法；要學(xué)會的不是一類題，而是一種思想，在這節(jié)課中，我讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，通過觀察、操作、實驗、猜測、比較、推理和交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。這都是在讓學(xué)生積累活動經(jīng)驗，向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，在本節(jié)課的教學(xué)中，也存在著很多方面的不足，如：在探究匯報環(huán)節(jié)，對學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言匯報的指導(dǎo)還不夠，對時間的安排上不太合理，顯得有些前松后緊，導(dǎo)致后面課堂小結(jié)環(huán)節(jié)沒時間完成；多媒體操作技術(shù)還不夠嫻熟；整節(jié)課在細(xì)節(jié)的處理方面還存在許多不足的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師提出寶貴的意見和建議。以便我在今后的教學(xué)中，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大程度的提高和發(fā)展。謝謝大家！
合理安排時間的心得篇十四
在這個暑假里，我收獲了很多，比如說：一些知識、一首歌曲、一本圖書……而我收獲最大的就是學(xué)會安排時間。
五年級已經(jīng)結(jié)束，馬上就要小升初了，我預(yù)備瘋玩的暑假還沒開始就要結(jié)束了，只因為被各種課外班擠滿了。為了更好的學(xué)習(xí)，我和媽媽做了一份時間課程表。我以為這樣萬無一失。
第一天，媽媽準(zhǔn)時叫我起床，就像公雞一樣?！爸ㄑ?，又該起床了！”我不想起床，迷迷糊糊洗漱、吃飯，無意間看了下表，“天啊，快八點了，我要遲到了！”我們急急忙忙地去坐車，當(dāng)我滿頭大汗地跑到了教室時，老師和同學(xué)齊刷刷地看著我，我尷尬地真想找個地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語課下課，我想：終于上完今天的英語課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天，讓我很不習(xí)慣，不得不做出改變。
晚上，我對媽媽說：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點兒作業(yè)還沒寫完，都沒有時間預(yù)習(xí)了”，媽媽說：“那明天我要早點做飯了，但是只有我一個人改進(jìn)不行，你明天早點去上課，上完課直接去下一個上課的地方就行了?！蔽蚁肓讼耄f：“好吧，就這樣吧?！?BR> 早上，我起的很早，洗漱、吃飯的速度也變快了。每節(jié)課都會早到十幾分鐘，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語文課，我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方，老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課，我回家寫完了英語作業(yè)。這幾天，作業(yè)完成的很好，也到的很早。我很高興，又過了幾天，我的課外班就上完了。
我假期最大的收獲就是學(xué)會了安排時間。
合理安排時間的心得篇十五
家裝大體45天左右
據(jù)了解，裝修一套140-150平米的三居室房子，從開始到完工大約需45天，面積較小的兩居小戶型可節(jié)省四五天，而200多平米的復(fù)式戶型則需多用四五天。房屋裝修過程可分為三個階段：前期、中期和后期。
裝修前期主要是裝修設(shè)計，從選定裝修公司到確定設(shè)計方案，需10-15天。在這段時間里，顧客還要選好裝修所用主要材料，尤其是瓷磚和櫥柜，因為櫥柜一般都是定制的，需要20-35天才能完成。專業(yè)櫥柜設(shè)計師還要根據(jù)實際情況對廚房進(jìn)行設(shè)計，如確定水電路的位置，以便開工后及時進(jìn)行水電改造。瓷磚則是開工后最先用到的，所以在裝修前期，一定要先選好櫥柜和瓷磚。
裝修中期主要是施工期。開工后，水電工和木工先進(jìn)場施工，
資料
水電路改造需要4天到一周的`時間，木工做吊頂、背景墻、現(xiàn)場制作的柜子等需要15天左右。大約7天后水電路改造完成，瓦工開始進(jìn)場鋪瓷磚，先鋪廚房和衛(wèi)生間，最后再鋪公共部分，整個過程持續(xù)到第30天左右。第15天左右，木工完成工作，油工開始進(jìn)場，進(jìn)行墻體刮膩子找平、木作和墻面的刷漆等工作，要持續(xù)到裝修完工前兩三天。在這段時間里，您可以到市場上找找喜歡的家具，為以后的裝修做好風(fēng)格準(zhǔn)備。
以上施工完成后，剩下的就基本上是裝修的后期工程，這時候離裝修完工還剩兩三天的時間，木工回來安裝窗簾桿、五金掛件等。在廠家訂購的地板、門、潔具、櫥柜等也開始陸續(xù)安裝，還要進(jìn)行廚房和衛(wèi)生間的吊頂(廚衛(wèi)吊頂與公共部分不同，需后期再吊)，這些工作比較簡單快捷，每種只需1天左右時間，全部完工共需3天左右。
家具：提前10多天訂購為宜
據(jù)了解，我市的家具廠商生產(chǎn)周期一般為20天左右，如果所定家具為外地廠商的產(chǎn)品，到貨的時間會更長。
合理安排時間的心得篇十六
《合理安排時間》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。本單元主要是通過日常生活中的一些簡單的事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會運籌思想在實際生活中的應(yīng)用以及對策論方法在解決問題中的運用。《標(biāo)準(zhǔn)》指出：當(dāng)學(xué)生面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的知識和方法尋找解決問題的策略。在日常生活中，解決問題的方法學(xué)生很容易找到，而且尋找到解決問題的.不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點：探究解決問題的最優(yōu)方案。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
二、設(shè)計意圖：
1、喚起學(xué)生已有經(jīng)驗，促使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動。以沏茶這一學(xué)生熟悉的生活實例引入，并讓學(xué)生了解沏茶的工序，激起學(xué)生的已有經(jīng)驗，以有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。課堂中努力突出學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生參與觀察、操作、討論、交流等數(shù)學(xué)活動，在沏茶的最佳方案探求中體會數(shù)學(xué)方法及其應(yīng)用價值，體會優(yōu)化思想。
三、教法與學(xué)法
本課的教學(xué)，力求改變過去重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重教法、輕學(xué)法的狀況，樹立以“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以學(xué)定教”、“教為學(xué)服務(wù)的思想”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨，采用多媒體輔助教學(xué)。主要采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、直觀演示、組織討論、應(yīng)用拓展等教學(xué)方法，精心組織一系列有效的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生全面、全程、全心參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力使課堂多一些自主、少一些包辦；多一些民主、少一些權(quán)威，實現(xiàn)教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的目的。
四、教學(xué)過程
依據(jù)新的教學(xué)理念及學(xué)生的認(rèn)知特點，將本節(jié)課分為“情境導(dǎo)入一探究新知—鞏固運用——拓展練習(xí)——課堂總結(jié)”五個環(huán)節(jié)。
1、情境導(dǎo)入
兒童心理學(xué)家皮亞杰說過：“兒童是有個性的人，他們的活動受興趣和需要的支配，一切有效活動必須以某種興趣作為先決條件”?？梢娕d趣是最好的老師?；谶@一理念，上課一開始我采用創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：同學(xué)們，家里來了客人，你準(zhǔn)備怎么做？沏茶。這樣導(dǎo)入新課，尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又直接又富有情趣，還貼近學(xué)生的生活實際。
2、探究新知
出示例2：優(yōu)化理論（燒水問題：怎樣安排各項事情，能盡快的喝上茶。）
1、教材由一個生活情景來引出問題，并給出沏茶的各項工序及所需的時間。
2、這些工序有先后順序，有些順序可以改變，有些不能改變。如洗茶壺、接水、燒水、沏茶順序不能改變。但有些事情是可以同時進(jìn)行的，比如在燒水的時候可以洗茶杯、找茶葉等，能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
3、鞏固運用
這一環(huán)節(jié)中，我連續(xù)設(shè)計了兩個相關(guān)訓(xùn)練題。一是引導(dǎo)學(xué)生用擺卡片的方式幫小紅解決吃藥的問題，二是要求學(xué)生仔細(xì)了解信息，合理安排時間，讓客人盡快吃上午飯，然后，直接在練習(xí)紙上寫出自己的設(shè)計方案。逐步加深學(xué)生對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解，并熟練的解決實際問題。
4、拓展運用
這一環(huán)節(jié)中，先激發(fā)學(xué)生的興趣，接著出示問題，引導(dǎo)學(xué)生了解信息，直接表述解決問題的方案。
5、課堂總結(jié)
請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲和體會，出示魯迅的名言，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
合理安排時間的心得篇十七
一天，我在做“同步奧數(shù)”時遇到了一道難題，題目是：紅紅已經(jīng)上中學(xué)了，她早晨起床到上學(xué)要做好幾件事，整理房間5分鐘，刷牙洗臉3分鐘，聽廣播30分鐘，讀英語20分鐘，吃早飯8分鐘，整理書包2分鐘。怎樣安排在1小時內(nèi)完成呢？我想：邊讀英語邊聽廣播不可以，那么邊刷牙洗臉邊整理書包也不可以，想來想去都不行，怎么辦呢？我的大腦里充滿了無數(shù)個“？”多么想家里的“難不倒”爸爸來幫助我呀，此時，家里的“難不倒”早就看出我的“丑態(tài)”了。
爸爸笑瞇瞇的走過來對我說：“這道題是不是不會做了？那我們現(xiàn)在一起來讀題，共同思考吧。”過了幾分鐘，爸爸問，“寶貝有答案了嗎？”我緊鎖眉頭，低頭不語?！澳阍僮屑?xì)想一想，聽廣播時可以同時做什么事情呢？所有的這些要做的事情當(dāng)中哪些不能和聽廣播同時進(jìn)行。
合理安排時間的心得篇十八
隆德三小四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
班級：姓名：
一、【學(xué)習(xí)主題】通過生活中的簡單事例，使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想的意識在解決實際問題中的應(yīng)用。
日日清鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題自評：師評：
基礎(chǔ)題：
一張餅烙（）面，如果一面需要2分鐘，烙一張需要（）分鐘。烙一張餅需要4分鐘，一口平底鍋每次可以烙3張餅，烙3張餅至少需要（）分鐘。煮一個雞蛋需要8分鐘，一口鍋一次可以煮10個雞蛋，那么煮10個雞蛋至少需要（）分鐘。
發(fā)展題：
提高題：
用這條小船渡河多少次？（往返各算一次）
2、游樂場有一個場地射箭，一個場地騎車。射箭、騎車一次都需要用4分鐘，有三位小
朋友來玩，如果3個人兩種游戲都玩到，最少需要多少分鐘？
3、老師要打電話天通知6個同學(xué)重要的事情，如果每打一個電話需要1分鐘，下面老師
合理安排時間的心得篇十九
1.用回憶擁抱過去，用希望擁抱未來。
2.在一切與生俱來的天然贈品中，時間最為寶貴。
3.誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
4.過去屬于死神，未來屬于自己。
5.在時間上爭分奪秒是上進(jìn)，在金錢上斤斤計較是墮落。
6.拋棄今天的人，今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人，他也許就沒有了明天。
7.不要沉湎于昨天，不要等待明天，一切從現(xiàn)在開始。
8.時間就是效率，時間就是財富，時間就是力量。
9.擁有金錢的未必?fù)碛幸磺校瑩碛袝r間的人則可能擁有一切。
10.時間，你不開拓它，它就悄悄長出雜草，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
11.天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。(曾國藩)
12.今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
13.時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動。
14.盡管你已失去了昨天，但萬勿抱怨和泄氣，萬勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會有燦爛美好的明天!
15.不要依戀過去，不要空想未來，而應(yīng)實實在在地把握現(xiàn)在。
16.對于幸運者來說，一生都是短暫的;對于不幸者來說，一夜都是漫長的。
17.治好病的不是藥物而是時間。
18.無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。
19.時間對每個人都是公平的，但時間給珍惜它的人累累碩果，給浪費它的人滿頭白發(fā)
20.得到時間，就是得到一切
21.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。
24.少壯不努力，老大徒傷悲。
25.時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。
26.使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
27.志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。
28.光景不待人，須叟發(fā)成絲。
29.人誤地一時，地誤人一年。
30.勤勉的人，每周七個全天;懶惰的人，每周七個早晨。
合理安排時間的心得篇二十
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話“媽媽，今天是陳軒寧的生日，我想去給她祝賀。”我說：“可以呀”，女兒馬上說：“媽媽，我會合理安排我的時間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”?！皨寢屜嘈拍恪薄！耙驗榻裉焓桥畠旱木毲贂r間，練完琴再寫作業(yè)，吃完飯都不知道什么時候了”。我心里想。沒想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時，女兒回來了，和另外一個好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說，媽媽，我練完琴怕回來寫作業(yè)晚，就在那先寫了語文，英語，只剩下數(shù)學(xué)了。我說，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來沒吃飯那么快過。和好朋友就坐在了電腦前，開始“授課”，儼然一個小老師模樣，一會兒我問她朋友，你學(xué)會了嗎，她說會了。
我去她書房時，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過全對，從來沒有這么快的速度，以前少說也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動手能力特別強(qiáng)），一會兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個漂亮的包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫到8點多）。
昨天我因為寫作業(yè)太慢，本來五點多放學(xué)，作業(yè)也就一點點，結(jié)果我磨蹭到了九點半也沒寫完作業(yè)，媽媽上完晚自習(xí)回到家一看，我還沒寫完作業(yè)！媽媽就很生氣，狠狠地打了我好幾下，氣才消了一點，我有點不服，我就這一次寫作業(yè)磨蹭，也不至于打得那么狠吧！
晚上睡覺的時候，我把我不服氣的想法告訴了媽媽，本來會感覺媽媽的怒火又起來了，但出乎我的意料，媽媽竟然輕輕地對我說明了原因：“時間是非常寶貴的，今天作業(yè)不太多，你應(yīng)該很早就寫完作業(yè)……”我沉默了，是我的不對，我不應(yīng)該邊寫邊吃零食、喝酸奶。第二天中午吃完飯，我決定寫一張作息時間表，一不做，二不休。我飛快地寫完了表格，貼到墻上，仔細(xì)地看了一遍，覺得還不錯，那一天我按照表格的內(nèi)容做事，下午放學(xué)回到家，我先寫完了語文作業(yè)，接著寫數(shù)學(xué)、英語。那一天我很快寫完了所有作業(yè)，接著我準(zhǔn)備練琴，練完琴我一看表，才七點半呢！
我的心便歡喜雀躍了起來，我喊奶奶下去玩。一直玩到了八點多，回到家，我洗刷完，媽媽就下班了。
我對媽媽說：“今天我大概七點半就寫完作業(yè)了。很快吧！”
“你是不是寫作息時間表了？”真不愧是我媽，一眼就看出我一天當(dāng)中做了什么重要的事。
“嗯嗯！”我回答，我打算以后也要這么做！
合理安排時間的心得篇一
在考試的過程中，怎么樣答題能夠提高答題的效率?怎么來安排我們考試時間，也就是說我們應(yīng)該先答哪些方面的題，給大家一些建議：
第一：一上考場，先答詞匯選項題，這個部分15道題，可能有4分到9分是送分的，可能從當(dāng)年的職稱英語考試教材上的詞匯選項的練習(xí)題上面抽出來的，所以只要我們對教材進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這個上來就可以直接圈答案的，而且有一定的詞匯量，上來就可以直接圈答案。這個時候我利用我已有的詞匯量進(jìn)行答題，如果不行，這個時候我再查字典，把這部分答好，這部分是15分，1道題1分。
第二：需要大家做概括大意，完成句子的題型。或者說接下來我建議大家做閱讀理解的題型。因為閱讀的理解的分值最重，答完詞匯選項就答閱讀理解，閱讀理解的分值最重，而且雖然說它分值最重，但是它能夠讓我們感到寬慰，因為三篇文章有一篇肯定是來自書上，所以你首先找出那一篇來自書上的`，識別出來，根據(jù)這篇文章的理解，根據(jù)一邊做題，幾分鐘就可以把題做出來，問題基本上跟原題差不多，當(dāng)然會一些改頭換面的形式。接下來我有一到兩篇來自書外，因為閱讀理解的值最重，所以我們可以在閱讀理解的這個環(huán)節(jié)上多下一點工夫。多花一點時間。例如閱讀理解的一些答題技巧，在這兩篇文章中，至少還可以拿到一篇左右的分?jǐn)?shù)，至少是這樣的，這樣閱讀理解我們就可以拿到30分左右的分?jǐn)?shù)了。
而不少單詞長得還挺像的，所以如果從書外出題，我們丟失絕對是最嚴(yán)重的。
第四：我們建議大家首先做閱讀理解、詞匯選項和完形填空，完形填空15分，因為它從書上來的，也是大部分都是跟書上一樣，可能有一些會調(diào)整。所以完形填空我們又能拿到10分左右的分?jǐn)?shù)，接下來我們進(jìn)入概括大意完成句子，因為答題技巧，這個部分也應(yīng)該能夠四分到六分的分?jǐn)?shù)。下來就是補(bǔ)全短文，補(bǔ)全短文的分值也比較重，一個空是兩分，一共是五個空，補(bǔ)全短文一共是10題，這個部分看起來比較難，出題者就是考察考生對上下文關(guān)系的邏輯關(guān)系的能力，出題者就希望我們考生能夠讀懂空格前句的內(nèi)容和空格后句的內(nèi)容，以及順著空格所在的段落的內(nèi)容。語境的內(nèi)容，然后才判斷答案，其實有一些技巧可尋，如果借助這些技巧的話，也至少能夠拿到四到六分左右的分?jǐn)?shù)。這樣的話，考生基本上已經(jīng)過了。
第五：就是閱讀判斷，閱讀判斷這個題有時間我就做一下，利用技巧來答題，這個題其實不難，只是它是來自書外的題，而且每道題的分值比較低，每題只有一分，所以建議大家放在最后來做，另外即使沒有時間，我全選a或者是b，通常能拿到最少兩分，最多四分的分?jǐn)?shù)。
原則：第一個，你覺得比較簡單的題，比較容易得分，或者是我們能在書上看到的這部分題，第二部分要答那些得分比較重的題，比如說閱讀理解，這樣的題得分比較多，一下子答下來的話，這樣讓你在后面做題過程中，心里面先踏實一點，你知道了，你已經(jīng)做完了這么多道題了，后面再慢慢的再去啃這些骨頭。
最后，預(yù)?？忌樌ㄟ^考試!
合理安排時間的心得篇二
人生就像一條河，有時風(fēng)平浪靜，有時波濤滾滾，其中有一條不大的波浪，卻給我留下了深刻的`印象。
我是一個小書蟲，不管什么書只要讀上兩頁都會入了迷，哪怕吃飯了，我也會偷偷讀上幾頁的。那天，爸爸媽媽去超市了，留我一個人在家寫作業(yè)。我忍不住看了看書架，突然眼前一亮，呦！那不是《最后一頭戰(zhàn)象》嗎?那可是我的新書?。】吹搅俗罹实牡胤?，卻正好要寫作業(yè)了。那本書就在我旁邊的書架上，一伸手就能拿到，課時作業(yè)怎么辦呢？我猶豫起來：到底看不看呢？看吧，作業(yè)落下了又不好，不看吧，又總覺得可惜，要不然就看上幾分鐘吧！不會浪費太多時間，我正準(zhǔn)備拿書，可我又想起答應(yīng)了媽媽一定好好寫作業(yè)，于是，我嘆了口氣，繼續(xù)寫起來作業(yè)，終于在八點之前寫完了作業(yè)，媽媽讓我看了三十分鐘書，這次我做對了。
從那以后，我就抓緊時間學(xué)習(xí)，只用碎片時間看書了。畢竟學(xué)習(xí)才是最重要的，只要合理安排時間，我就可以一舉兩得的。
合理安排時間的心得篇三
1如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始?！惶m克林
3據(jù)我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的?！Ｌ?BR> 4盛年不重來，一日難再晨，及時宜自勉(當(dāng)勉勵)，歲月不待人?！諠?BR> 7今是生活，今是動力，今是行為，今是創(chuàng)作?！畲筢?BR> 8人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒?！獝鄣仙?BR> 12、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞
13、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。——拜倫
14、人的'全部本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克
15、任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約?！R克思
16、時間就是能力等等發(fā)展的地盤?！R克思
17、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！溄鹞?BR> 18、時間是偉大的導(dǎo)師?！?BR> 19、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來?！縿e林
21、忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?BR> 22、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克
23、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間?！獎e林斯基
24、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！芨ミd
25、時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。——歌德
26、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根
27、春光不自留，莫怪東風(fēng)惡?！勘葋?BR> 28、拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水。
合理安排時間的心得篇四
今天媽媽有事，到晚上才能回來。家里沒人管束我，我一會玩電腦，一會看電視，只顧玩得高興，忘記了看書寫日記。晚上媽媽回家后，看到我一點沒學(xué)習(xí)，非常生氣。
媽媽沒有罵我，而是語重心長的給我講道理。媽媽說：“雖然放假了，是要放松放松，但還要做到學(xué)玩結(jié)合，要學(xué)會合理安排時間，看書寫日記要長期堅持。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊。”我聽后，覺得自己沒管好自己，我放假是制定了暑假學(xué)習(xí)計劃，其中每天最少要一小時看書，每天堅持寫一篇日記，但我沒能按要求去做。媽媽說的對，只有長期堅持，才能不斷進(jìn)步。以后我一定要按自己制定的計劃合理安排時間，做到既要玩得好，也要學(xué)得好，學(xué)玩兩不誤，哈哈！
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合理安排時間的心得篇五
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話“媽媽，今天是陳軒寧的生日，我想去給她祝賀?！蔽艺f：“可以呀”，女兒馬上說：“媽媽，我會合理安排我的時間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”。“媽媽相信你”?！耙驗榻裉焓桥畠旱木毲贂r間，練完琴再寫作業(yè)，吃完飯都不知道什么時候了”。我心里想。沒想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時，女兒回來了，和另外一個好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說，媽媽，我練完琴怕回來寫作業(yè)晚，就在那先寫了語文，英語，只剩下數(shù)學(xué)了。我說，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來沒吃飯那么快過。和好朋友就坐在了電腦前，開始“授課”，儼然一個小老師模樣，一會兒我問她朋友，你學(xué)會了嗎，她說會了。
我去她書房時，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過全對，從來沒有這么快的速度，以前少說也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動手能力特別強(qiáng)），一會兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個漂亮的'包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫到8點多）。
合理安排時間的心得篇六
一粗：
由于大家都是上班族，所以時間有限。而等到教材及一些復(fù)習(xí)資料完全出來，離考試時間也不遠(yuǎn)了，心里就會很急、很緊張，結(jié)果反而學(xué)不好，而且也會睡不好。造成這個結(jié)果的原因就在于時間安排不合理，沒有預(yù)留出消化的時間，人為造成了緊張。解決這個問題的辦法其實很好辦，就是提前學(xué)習(xí)。而三步循環(huán)法中的第一個粗就適用于這個階段。因為這時可能教材還沒出來，不知道會不會有較大變化或者是教材雖然已經(jīng)出來，但好的復(fù)習(xí)資料尚不全，無法提供好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等等。以上種種情況，都會讓這階段的學(xué)習(xí)打一個折扣。但是，打折扣不等于完全放棄，否則又會陷入開頭說的緊張狀態(tài)中去。好的辦法是進(jìn)行粗略式的學(xué)習(xí)。這個粗主要是體現(xiàn)在將教材大體結(jié)構(gòu)弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細(xì)?？梢愿蠋煹乃悸钒褧^一遍。在這個過程中，基本可以做到一天一章，這樣中級會計實務(wù)內(nèi)容二十天內(nèi)就可以過完。一個月多一點的時間就可以過兩遍。而這個階段，不要多做題，最多做一套，也就是最多做做各章的在線練習(xí)。不要做模擬或沖刺，因為現(xiàn)在是粗的階段，做太多的題只能加深你的頑固，而不能改進(jìn)你的知識。
二細(xì)：
毫無疑問，這個階段是最重要的也是最辛苦的。但好在已在粗的階段已經(jīng)打過一次基礎(chǔ)了，這樣第二階段我們的強(qiáng)度減輕不少。這個階段主要就是配合教師，一章一章地學(xué)。在這個階段，就要求對知識點都認(rèn)認(rèn)真真去把握，當(dāng)然牛角尖不必鉆，但對于每個考點都要做到舉一反三。不懂的要及時提出自己的疑問，直到弄懂為止。而且在這個階段，要做到每學(xué)完一章，就緊接著做一章的習(xí)題。學(xué)習(xí)與做題的時間間隔不能超過兩天。因為人腦需要反復(fù)刺激才能深刻記憶。所以，這個階段還要利用循環(huán)方式記憶。在這里，就要體現(xiàn)我們這個三階段循環(huán)法中的“循環(huán)”二字了。循環(huán)的要求體現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)完一章就要在二天內(nèi)通過做題的方式再學(xué)習(xí)一遍;二是在學(xué)第二章時，對學(xué)過的第一章就要用極快的速度再過一遍。在學(xué)第三章時，又用極快的速度把第一、二章的內(nèi)容過一遍。以此類推。當(dāng)然到后面各章時，要過的內(nèi)容就很多了。但由于前面反復(fù)地過了幾遍，在后面學(xué)習(xí)實際上過的速度可以極快，強(qiáng)度反而比在學(xué)習(xí)前面章節(jié)時過時要小。
三粗：
經(jīng)過了前面的一粗二細(xì)，現(xiàn)在我們又回到了粗的階段。但這個粗與前面的粗是不同的。在這個階段，由于經(jīng)過了前面精細(xì)的學(xué)習(xí)，這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。另外就是利用循環(huán)方式。每次用大約三到五天時間把書的內(nèi)容過一遍。如果有實在不會的特細(xì)的知識又無法觖決的，可以果斷放棄。因為考試要的是大局觀，不是要走偏鋒。
以上是粗-細(xì)-粗循環(huán)法的主要介紹，特別要強(qiáng)調(diào)的是循環(huán)，除了第一階段的粗之外，在第二和第三個階段要反復(fù)運用。個人覺得這種方法對于上班族，記憶又不大好的考友們適用。因為，循環(huán)就是針對人體的記憶周期而來的。
合理安排時間的心得篇七
一些同學(xué)考試沒考好，不是敗在自己掌握的知識多寡上，而是敗在考試答題時間的統(tǒng)籌安排上。他們一出考場，抱怨最多的就是考試答題時間不夠用，以至最后許多本來會做的題目都沒有做完。
的確，如今的考試一個非常顯著的特點就是題量大。許多同學(xué)不是不會做，而是做不完。因此，如何分配有限的答題時間就成了考試成敗的關(guān)鍵。
那么，如何合理分配答題時間呢?我們還是來聽聽北大清華學(xué)子們分享的高招吧：
“我們應(yīng)該做到‘量菜吃飯’，按‘分?jǐn)?shù)時間比’的實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花時間?！?BR> “一看就會做的題目先做，需要思考一下才能解答的題目放在第二梯隊完成，難度很大或從未見過的題目放在最后攻關(guān)?！?BR> “在作答過程中，要注意時間的靈活安排，譬如，一道題你計劃用5分鐘，但5分鐘過后，若一點眉目也沒有，你可以暫時跳過這道題，但若接近成功，延長一點時間也未嘗不可?！?BR> “做選擇題，一般來說，一個選擇題用50秒，最多不超過一分鐘，不會的選擇題也要根據(jù)理解和第一感覺選擇一個選項，是否更改留待檢查時作出決定。做一個非選擇題，一般用15～20分鐘，所寫的答案要點與分值基本相當(dāng)時，就要停下，做下一個題目，等做完后面的題目后，若有時間再補(bǔ)充答案要點?！?BR> 合理安排時間的心得篇八
聽著古老的鐘聲，細(xì)數(shù)它均勻而沉悶的呼吸。
昂頭看皎潔的月光，記載著它陰晴圓缺的變化。
俯著殘缺的年輪，書寫著它滄桑的歷史。
時間從指間悄悄的溜走，像抓不住的流水，像摸不著的月光，“恰，恰，恰，恰……”指針一點一點的轉(zhuǎn)動，光陰一寸一寸的流逝。
放棄時間的人，時間也會放棄他。從小，不起眼的愛迪生，把握住了時間，成為了一名發(fā)明家；善于珍惜時間的牛頓，也探尋到了自己的成果。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”有多少因為不珍惜時間而暗自后悔的人呢？可現(xiàn)在都已經(jīng)太遲了。時間是不會等人的。我們生活在時間里，卻又有多少人容易將它忽視，不知不覺，又度過了寒假的數(shù)日。在這其中，有的人得到許多，也有的人一無所獲。與其碌碌無為的度過一生，不如抓緊機(jī)會，為自己的'生命增添色彩。
隨手翻掉這周的舊日歷，我覺得自己又度過了許多時間，人生大部分時間幾乎都是重復(fù)的，所以，我們總以為自己的時間還長，我曾在一本書上看過這樣一則童話：如果時間可以買賣，那么大人們會不惜重金來買時間，因為他們不想那么快老去；相反，調(diào)皮的孩子則會嬉戲的賣出時間，以為他們想快快長大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。
消磨時間是一種多么累，多么可怕的事情?。贿@只用肉眼就看不見的秒針無時不在地在地平線上轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢死地消磨時間，到頭來你還得明白，它仍在轉(zhuǎn)圈，無情的繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。
時間是公平的，而它又是不平等的。時間像“恰，恰”的舞步，充滿激情、活力，令人難忘。時間“恰，恰”的走過，留下一片待寫的空白。
合理安排時間的心得篇九
同學(xué)們：
還記得富蘭克林的那句話嗎?“時間就是金錢!”當(dāng)我們玩游戲時，當(dāng)我們看電視時，當(dāng)我們無所事事咬著手指頭發(fā)呆時，有沒有覺得自己在浪費時間呢?用那些時間，可以做多少有價值的事啊!你們可否知道，歲月不等人，時光不復(fù)返。一個人的生命只有一次，而時間則是一去不復(fù)返的!他永不停留，如白駒過隙，稍縱即逝，如黃河之水奔流到海不復(fù)還!
然而在我們的生活中仍有一些人，每天無所事事得過且過!春夏秋冬，周而復(fù)始;小草枯黃，明年還會重生;自然之道，萬物皆有輪回?？蓵r間不是如此，他一眨眼就過去了!要知道，時間是公平的，他回報勤者以累累碩果，讓懶人一無所獲!為此，讓我們從今天起做到以下幾點：
一.早早起床，一日之計在于晨，讓晨光開啟早讀!
二.上課用心聽講，不能再昏昏欲睡，掌握老師所授，回家慢慢消化!
三.在等車或排隊時，背幾個英語單詞，或讀會兒課外書籍，見縫插針地利用好小時間!
時間就像海綿，只要你努力，一定能擠出來，時間不等人同學(xué)們行動起來吧!
合理安排時間的心得篇十
各項時間分配：四段時間：聽力20分鐘，單選和完形25分鐘，閱讀40分鐘，書面表達(dá)35分鐘(全國試卷為短文改錯和書面表達(dá))。每段不要超過規(guī)定時間5分鐘。有些考生在做單選時耗費的時間比較多，做到二卷的短文改錯和書面表達(dá)時就只剩十幾分鐘了，特別是書面表達(dá)有時不能很好地審題，來不及思考或?qū)懗鎏嵋?，提筆就寫往往錯誤百出，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。有些考生想調(diào)整一下做題的順序，這要取決于你平時做題的習(xí)慣，一般來說還是應(yīng)該從前到后，更容易把握時間。
(二)認(rèn)真正確地填涂機(jī)讀卡
一共是75個，最后一定要看是否都涂上了。不要出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。填涂的三種方法：一個一個填，較費時間，思路有時受影響;全部做完填，有一定的風(fēng)險，前提是時間充裕;按大題填，比較可靠;無論用那種方法，一定要標(biāo)準(zhǔn)，保證上交的機(jī)讀卡沒有出現(xiàn)漏填、錯填的現(xiàn)象。將失誤減少為零。
(三)各部分做題提示：
1.聽力：考英語時盡量提前進(jìn)入考場使自己平靜下來。在做聽力題時，情緒一定要非常穩(wěn)定，充分利用好每段聽力前所給的讀題時間，找出每段所要聽的重點，可以在題上劃出關(guān)鍵詞，先預(yù)測一下短文或?qū)υ挼膬?nèi)容，帶著問題去聽。萬一有聽不清楚的地方也不要著急，可以集中精力聽好第二遍。聽的過程中一定要放松，如遇到?jīng)]聽清的詞，不要多想，重要的是大意，把握對話或短文的主要意思，注意說話人的語氣，重點聽實詞。
2.單項選擇：注意語境，利用信息，適當(dāng)分析句子結(jié)構(gòu)，特別注意疑問句、感嘆句、定語從句中的句子成分還原。選定答案后盡量不琢磨，不輕易改動所選答案。注意這部分一定不要花過多的時間，應(yīng)該是30秒鐘做完一題。
3.完形一定按照平時訓(xùn)練的方法讀3遍，不要因為時間緊張拿起來就急于答題，上下文一定看通以后再做選擇，做完有時間帶著答案往回讀一遍。盡量避免出現(xiàn)連錯的現(xiàn)象。
4.閱讀5篇，用時40分鐘，平均8分鐘一篇。掌握好時間。記敘文重細(xì)節(jié)和中心思想;議論文注重作者態(tài)度和核心觀點;信息題先讀題，迅速瀏覽?？梢栽谠嚲砩蟿澇鲋攸c。先看題還是先通讀文章?要看文章的體裁，一般來說，信息類的文章應(yīng)該先看題，針對性更強(qiáng);而記敘文要找細(xì)節(jié)和中心思想，就一定要通讀全文，避免只看局部而造成的理解的片面性。
合理安排時間的心得篇十一
小學(xué)一年級快結(jié)束時，即將到來的就是美好的暑假。幼兒園的暑假最多就兩周，一上小學(xué)暑假可是兩個月！感覺就是不一樣。那是我人生中第一次暑假，一定要玩?zhèn)€痛快。
放假第一天，我就把家里所有的玩具都拿出來準(zhǔn)備玩?zhèn)€遍，那種天天玩著自己喜歡的玩具感覺真美好呀！很快，兩個周過去了。當(dāng)我再次準(zhǔn)備打開電視時，媽媽突然叫起來：“快去寫作業(yè)?！?BR> 對呀，還有作業(yè)。不過，作業(yè)并不多，對我來說太輕松了。我回到我的小臥室開始寫作業(yè)，就這樣，不用一個星期我就把作業(yè)寫完了，這下又可以痛痛快快地玩兒了。
直到開學(xué)前四天，我才猛然間想起，還有五篇沒有寫！天哪，馬上就要開學(xué)了，一年級每篇要求寫的是150字，我怎么能寫這么多字呢？又寫什么好呢？我的腦子急得快要爆炸了。我東拼西湊，緊趕慢趕地不停地寫，用了三天時間，終于寫完了五篇?？纯寸R子里的我，好像黑眼圈都出來了。
從那以后，每到放寒假暑假時，補(bǔ)的那一瞬間就會在我腦海中浮現(xiàn)。它好像心里的一個小鬧鐘，一直提醒著我：一定要合理安排時間。
合理安排時間的心得篇十二
親愛的同學(xué)們，時間是很寶貴的，可千萬要抓緊，希望大家把握好時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實的知識，迎接期末考試！
首先：要學(xué)會合理地運用、安排時間
如：每天幾點起床，幾點上學(xué)，在學(xué)校里嚴(yán)格按照作息時間上課，晚上，幾點做回家作業(yè)，幾時睡覺，都要養(yǎng)成一個習(xí)慣，有規(guī)律的好好學(xué)習(xí)，使日子充實而有意義。
其次，有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是在課堂，只要大家認(rèn)真地上好每節(jié)課，做到40分鐘認(rèn)真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，杜絕開小差，做小動作等不良現(xiàn)象，就一定能取得好成績。如果能把早晨和晚上八點左右的記憶黃金時間利用好，那更加會錦上添花，圓滿地完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。大家不妨一試。
合理安排時間的心得篇十三
《標(biāo)準(zhǔn)（xxxx）》將“使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本思想”作為數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)。說明數(shù)學(xué)課程不僅承載著知識、技能，還應(yīng)讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得數(shù)學(xué)思想，獲得以數(shù)學(xué)的思維方式觀察、思考、分析、解決現(xiàn)實問題的能力。本套教材專門安排“數(shù)學(xué)廣角”一單元內(nèi)容，就是想通過“數(shù)學(xué)廣角”系統(tǒng)地、有步驟地向?qū)W生滲透基本的數(shù)學(xué)思想，體驗數(shù)學(xué)的魅力。本單元教材通過對生動有趣的生活事例及古代故事的分析，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度經(jīng)歷在多種解決問題的方案中尋求最優(yōu)方案的過程，初步體會運籌策略及其在解決實際問題中的應(yīng)用，進(jìn)而理解優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想，感悟優(yōu)化思想在解決問題的策略中所發(fā)揮的重要作用。本節(jié)課的內(nèi)容就是分析家里來客人了需要沏茶時怎樣安排操作更省時間，屬于運籌思想。
二、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點分析
《標(biāo)準(zhǔn)》指出：當(dāng)學(xué)生面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的知識和方法尋找解決問題的策略。在日常生活中，解決問題的方法學(xué)生很容易找到，而且尋找到解決問題的不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。因此我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1．初步體會統(tǒng)籌方法在生活中的應(yīng)用，能根據(jù)實際情況合理安排時間。
2．會用流程圖表示事情的安排順序。
3．在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：能根據(jù)實際情況合理安排時間。認(rèn)識解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。
教學(xué)難點：會用流程圖表示事情的安排順序，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)化方案。
三、教法與學(xué)法分析
（一）說教法
本課在教學(xué)中，我力求改變重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重教法、輕學(xué)法的狀況，樹立以“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以學(xué)定教”、“教為學(xué)服務(wù)的思想”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨。主要采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、直觀演示、組織討論、應(yīng)用拓展等教學(xué)方法，精心組織一系列有效的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生全面、全程、全心參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。
（二）說學(xué)法
本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主要采用了自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的情境，學(xué)生在這熟悉而又喜歡的情境中，根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，嘗試解決具體問題的方法。通過參與觀察、操作、討論、交流等數(shù)學(xué)活動，在沏茶的最佳方法探求中體會數(shù)學(xué)方法及應(yīng)用價值。
四、教學(xué)過程分析
新課程指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動中的教學(xué)，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此，在教學(xué)設(shè)計中，我將本節(jié)課的教學(xué)模式制定為“激趣引入一探究新知―自學(xué)匯報――拓展應(yīng)用――全課總結(jié)”五步的'課堂模式，具體設(shè)計了以下活動：
v一w談話激趣導(dǎo)入
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)源于生活，以用于生活”，“數(shù)學(xué)教學(xué)更要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活情境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系”。因此，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我采用了和學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的沏茶情境，通過談話、觀看視頻，激起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，把枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣、生動、易于理解。激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)的目的。
v二w實踐操作，探求新知。
通過生活情景來引出問題，并給出沏茶的各項工序及所需的時間。這些工序有先后順序，有些順序可以改變，有些不能改變。如洗茶壺、接水、燒水、沏茶順序不能改變。但有些事情是可以同時進(jìn)行的，比如在燒水的時候可以洗茶杯、找茶葉等，能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。在這一環(huán)節(jié)我選擇了以四人小組為單位的合作學(xué)習(xí)方式，充分搭建平臺，讓學(xué)生用課前發(fā)的工序圖片、通過擺一擺、議一議的方式，在小組內(nèi)交流、設(shè)計方案。培養(yǎng)了學(xué)生合作、探究、交流的意識和能力。這樣的教學(xué)不但活躍了學(xué)生的思維，而且使學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的積極主動、真正成為學(xué)習(xí)的主體。
（三）自學(xué)匯報
這一環(huán)節(jié)主要是小組匯報結(jié)果，最后通過展示，比較，評價找出最優(yōu)化的方案。教師在加以小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生用流程圖表示事情的先后順序，初步了解統(tǒng)籌法。這樣的組織讓學(xué)生的思維有序了，同時又培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則。
（四）拓展應(yīng)用
我們不僅要會合理安排時間，在合理安排時間時，還要講科學(xué)；二是安排了兩個練習(xí)題，檢測學(xué)生能否依據(jù)所學(xué)知識合理做出安排。
(五)課堂總結(jié)
通過談收獲，讀名人名言，安排學(xué)習(xí)計劃等方式，讓學(xué)生運用所學(xué)知識合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活，達(dá)到思想教育的目的。
五、教學(xué)反思
反思本節(jié)課的教學(xué)，我覺得主要有以下幾個特點：
一是關(guān)注了學(xué)生已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的情境激發(fā)學(xué)生的興趣?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)課程“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗上?！北竟?jié)課我選擇的情境都是生活中常見的，也是小學(xué)生很熟悉的，以此為研究素材，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的情感投入，使學(xué)生處于主動思考和解決問題的最佳狀態(tài)。包括最后的拓展練習(xí)，讓學(xué)生運用剛掌握的數(shù)學(xué)方法來判斷、解決實際生活中的簡單問題，從而讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用。
二是關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。在教學(xué)中，我能積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。首先運用教材，促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動。設(shè)計了沏茶這一生活情境。當(dāng)畫面上呈現(xiàn)沏茶這一數(shù)學(xué)信息時，我并沒有急于想去解決如何安排才能盡快完成，而是讓學(xué)生想想平時是怎么做的？特意激活學(xué)生已有經(jīng)驗，學(xué)生處于主動思考積極動腦的最佳狀態(tài)，有效地促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。然后讓學(xué)生通過觀察、操作、比較、討論和交流等活動，體會到同時做的事情越多，所用時間就越短，使學(xué)生在解決具體問題中體會數(shù)學(xué)的方法及應(yīng)用價值，理解優(yōu)化思想。
三是注重擺正“生活”與“數(shù)學(xué)”的關(guān)系，更加關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透。版的新課標(biāo)明確提出雙基變四基，雙能變四能，要求我們的課堂教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生活動經(jīng)驗的積累，數(shù)學(xué)思想方法的滲透?！霸鯓影才牛脮r最短？”從情景材料看是一個生活問題，但從數(shù)學(xué)的角度去看，卻是一個經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，里面包含了豐富的數(shù)學(xué)思想與方法――優(yōu)化思想。本節(jié)課用這樣的生活實例，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)與生活是有聯(lián)系的，數(shù)學(xué)是源于生活的。但數(shù)學(xué)不完全是生活，數(shù)學(xué)要高于生活。這里的生活實例是一個原型，目的是建模，體會數(shù)學(xué)思想與方法。學(xué)生要學(xué)會的不是一道題，而是一種分析的方法；要學(xué)會的不是一類題，而是一種思想，在這節(jié)課中，我讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，通過觀察、操作、實驗、猜測、比較、推理和交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。這都是在讓學(xué)生積累活動經(jīng)驗，向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，在本節(jié)課的教學(xué)中，也存在著很多方面的不足，如：在探究匯報環(huán)節(jié)，對學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言匯報的指導(dǎo)還不夠，對時間的安排上不太合理，顯得有些前松后緊，導(dǎo)致后面課堂小結(jié)環(huán)節(jié)沒時間完成；多媒體操作技術(shù)還不夠嫻熟；整節(jié)課在細(xì)節(jié)的處理方面還存在許多不足的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師提出寶貴的意見和建議。以便我在今后的教學(xué)中，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大程度的提高和發(fā)展。謝謝大家！
合理安排時間的心得篇十四
在這個暑假里，我收獲了很多，比如說：一些知識、一首歌曲、一本圖書……而我收獲最大的就是學(xué)會安排時間。
五年級已經(jīng)結(jié)束，馬上就要小升初了，我預(yù)備瘋玩的暑假還沒開始就要結(jié)束了，只因為被各種課外班擠滿了。為了更好的學(xué)習(xí)，我和媽媽做了一份時間課程表。我以為這樣萬無一失。
第一天，媽媽準(zhǔn)時叫我起床，就像公雞一樣?！爸ㄑ?，又該起床了！”我不想起床，迷迷糊糊洗漱、吃飯，無意間看了下表，“天啊，快八點了，我要遲到了！”我們急急忙忙地去坐車，當(dāng)我滿頭大汗地跑到了教室時，老師和同學(xué)齊刷刷地看著我，我尷尬地真想找個地縫鉆進(jìn)去。終于快到了英語課下課，我想：終于上完今天的英語課了。結(jié)果數(shù)學(xué)課又遲到了……這樣的現(xiàn)狀持續(xù)了三四天，讓我很不習(xí)慣，不得不做出改變。
晚上，我對媽媽說：“我今天遲到了幾分鐘而且有一點兒作業(yè)還沒寫完，都沒有時間預(yù)習(xí)了”，媽媽說：“那明天我要早點做飯了，但是只有我一個人改進(jìn)不行，你明天早點去上課，上完課直接去下一個上課的地方就行了?！蔽蚁肓讼耄f：“好吧，就這樣吧?！?BR> 早上，我起的很早，洗漱、吃飯的速度也變快了。每節(jié)課都會早到十幾分鐘，可以復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。上完了語文課，我坐著公交到了上數(shù)學(xué)課的地方，老師還以為我今天只有一節(jié)課。上完了數(shù)學(xué)課，我回家寫完了英語作業(yè)。這幾天，作業(yè)完成的很好，也到的很早。我很高興，又過了幾天，我的課外班就上完了。
我假期最大的收獲就是學(xué)會了安排時間。
合理安排時間的心得篇十五
家裝大體45天左右
據(jù)了解，裝修一套140-150平米的三居室房子，從開始到完工大約需45天，面積較小的兩居小戶型可節(jié)省四五天，而200多平米的復(fù)式戶型則需多用四五天。房屋裝修過程可分為三個階段：前期、中期和后期。
裝修前期主要是裝修設(shè)計，從選定裝修公司到確定設(shè)計方案，需10-15天。在這段時間里，顧客還要選好裝修所用主要材料，尤其是瓷磚和櫥柜，因為櫥柜一般都是定制的，需要20-35天才能完成。專業(yè)櫥柜設(shè)計師還要根據(jù)實際情況對廚房進(jìn)行設(shè)計，如確定水電路的位置，以便開工后及時進(jìn)行水電改造。瓷磚則是開工后最先用到的，所以在裝修前期，一定要先選好櫥柜和瓷磚。
裝修中期主要是施工期。開工后，水電工和木工先進(jìn)場施工，
資料
水電路改造需要4天到一周的`時間，木工做吊頂、背景墻、現(xiàn)場制作的柜子等需要15天左右。大約7天后水電路改造完成，瓦工開始進(jìn)場鋪瓷磚，先鋪廚房和衛(wèi)生間，最后再鋪公共部分，整個過程持續(xù)到第30天左右。第15天左右，木工完成工作，油工開始進(jìn)場，進(jìn)行墻體刮膩子找平、木作和墻面的刷漆等工作，要持續(xù)到裝修完工前兩三天。在這段時間里，您可以到市場上找找喜歡的家具，為以后的裝修做好風(fēng)格準(zhǔn)備。
以上施工完成后，剩下的就基本上是裝修的后期工程，這時候離裝修完工還剩兩三天的時間，木工回來安裝窗簾桿、五金掛件等。在廠家訂購的地板、門、潔具、櫥柜等也開始陸續(xù)安裝，還要進(jìn)行廚房和衛(wèi)生間的吊頂(廚衛(wèi)吊頂與公共部分不同，需后期再吊)，這些工作比較簡單快捷，每種只需1天左右時間，全部完工共需3天左右。
家具：提前10多天訂購為宜
據(jù)了解，我市的家具廠商生產(chǎn)周期一般為20天左右，如果所定家具為外地廠商的產(chǎn)品，到貨的時間會更長。
合理安排時間的心得篇十六
《合理安排時間》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容。本單元主要是通過日常生活中的一些簡單的事例，讓學(xué)生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案，初步體會運籌思想在實際生活中的應(yīng)用以及對策論方法在解決問題中的運用。《標(biāo)準(zhǔn)》指出：當(dāng)學(xué)生面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的知識和方法尋找解決問題的策略。在日常生活中，解決問題的方法學(xué)生很容易找到，而且尋找到解決問題的.不同的策略，這里的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點：探究解決問題的最優(yōu)方案。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
二、設(shè)計意圖：
1、喚起學(xué)生已有經(jīng)驗，促使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動。以沏茶這一學(xué)生熟悉的生活實例引入，并讓學(xué)生了解沏茶的工序，激起學(xué)生的已有經(jīng)驗，以有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。課堂中努力突出學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生參與觀察、操作、討論、交流等數(shù)學(xué)活動，在沏茶的最佳方案探求中體會數(shù)學(xué)方法及其應(yīng)用價值，體會優(yōu)化思想。
三、教法與學(xué)法
本課的教學(xué)，力求改變過去重知識、輕能力，重結(jié)果、輕過程，重教法、輕學(xué)法的狀況，樹立以“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以學(xué)定教”、“教為學(xué)服務(wù)的思想”。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，我以自主探究為主線，以發(fā)展創(chuàng)新為宗旨，采用多媒體輔助教學(xué)。主要采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、直觀演示、組織討論、應(yīng)用拓展等教學(xué)方法，精心組織一系列有效的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生全面、全程、全心參與到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力使課堂多一些自主、少一些包辦；多一些民主、少一些權(quán)威，實現(xiàn)教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的目的。
四、教學(xué)過程
依據(jù)新的教學(xué)理念及學(xué)生的認(rèn)知特點，將本節(jié)課分為“情境導(dǎo)入一探究新知—鞏固運用——拓展練習(xí)——課堂總結(jié)”五個環(huán)節(jié)。
1、情境導(dǎo)入
兒童心理學(xué)家皮亞杰說過：“兒童是有個性的人，他們的活動受興趣和需要的支配，一切有效活動必須以某種興趣作為先決條件”?？梢娕d趣是最好的老師?；谶@一理念，上課一開始我采用創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：同學(xué)們，家里來了客人，你準(zhǔn)備怎么做？沏茶。這樣導(dǎo)入新課，尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又直接又富有情趣，還貼近學(xué)生的生活實際。
2、探究新知
出示例2：優(yōu)化理論（燒水問題：怎樣安排各項事情，能盡快的喝上茶。）
1、教材由一個生活情景來引出問題，并給出沏茶的各項工序及所需的時間。
2、這些工序有先后順序，有些順序可以改變，有些不能改變。如洗茶壺、接水、燒水、沏茶順序不能改變。但有些事情是可以同時進(jìn)行的，比如在燒水的時候可以洗茶杯、找茶葉等，能同時做的事情盡量同時做，這樣才能節(jié)省時間。
3、鞏固運用
這一環(huán)節(jié)中，我連續(xù)設(shè)計了兩個相關(guān)訓(xùn)練題。一是引導(dǎo)學(xué)生用擺卡片的方式幫小紅解決吃藥的問題，二是要求學(xué)生仔細(xì)了解信息，合理安排時間，讓客人盡快吃上午飯，然后，直接在練習(xí)紙上寫出自己的設(shè)計方案。逐步加深學(xué)生對本節(jié)課重點內(nèi)容的理解，并熟練的解決實際問題。
4、拓展運用
這一環(huán)節(jié)中，先激發(fā)學(xué)生的興趣，接著出示問題，引導(dǎo)學(xué)生了解信息，直接表述解決問題的方案。
5、課堂總結(jié)
請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲和體會，出示魯迅的名言，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
合理安排時間的心得篇十七
一天，我在做“同步奧數(shù)”時遇到了一道難題，題目是：紅紅已經(jīng)上中學(xué)了，她早晨起床到上學(xué)要做好幾件事，整理房間5分鐘，刷牙洗臉3分鐘，聽廣播30分鐘，讀英語20分鐘，吃早飯8分鐘，整理書包2分鐘。怎樣安排在1小時內(nèi)完成呢？我想：邊讀英語邊聽廣播不可以，那么邊刷牙洗臉邊整理書包也不可以，想來想去都不行，怎么辦呢？我的大腦里充滿了無數(shù)個“？”多么想家里的“難不倒”爸爸來幫助我呀，此時，家里的“難不倒”早就看出我的“丑態(tài)”了。
爸爸笑瞇瞇的走過來對我說：“這道題是不是不會做了？那我們現(xiàn)在一起來讀題，共同思考吧。”過了幾分鐘，爸爸問，“寶貝有答案了嗎？”我緊鎖眉頭，低頭不語?！澳阍僮屑?xì)想一想，聽廣播時可以同時做什么事情呢？所有的這些要做的事情當(dāng)中哪些不能和聽廣播同時進(jìn)行。
合理安排時間的心得篇十八
隆德三小四年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
班級：姓名：
一、【學(xué)習(xí)主題】通過生活中的簡單事例，使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想的意識在解決實際問題中的應(yīng)用。
日日清鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題自評：師評：
基礎(chǔ)題：
一張餅烙（）面，如果一面需要2分鐘，烙一張需要（）分鐘。烙一張餅需要4分鐘，一口平底鍋每次可以烙3張餅，烙3張餅至少需要（）分鐘。煮一個雞蛋需要8分鐘，一口鍋一次可以煮10個雞蛋，那么煮10個雞蛋至少需要（）分鐘。
發(fā)展題：
提高題：
用這條小船渡河多少次？（往返各算一次）
2、游樂場有一個場地射箭，一個場地騎車。射箭、騎車一次都需要用4分鐘，有三位小
朋友來玩，如果3個人兩種游戲都玩到，最少需要多少分鐘？
3、老師要打電話天通知6個同學(xué)重要的事情，如果每打一個電話需要1分鐘，下面老師
合理安排時間的心得篇十九
1.用回憶擁抱過去，用希望擁抱未來。
2.在一切與生俱來的天然贈品中，時間最為寶貴。
3.誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
4.過去屬于死神，未來屬于自己。
5.在時間上爭分奪秒是上進(jìn)，在金錢上斤斤計較是墮落。
6.拋棄今天的人，今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人，他也許就沒有了明天。
7.不要沉湎于昨天，不要等待明天，一切從現(xiàn)在開始。
8.時間就是效率，時間就是財富，時間就是力量。
9.擁有金錢的未必?fù)碛幸磺校瑩碛袝r間的人則可能擁有一切。
10.時間，你不開拓它，它就悄悄長出雜草，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
11.天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。(曾國藩)
12.今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
13.時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜止不動。
14.盡管你已失去了昨天，但萬勿抱怨和泄氣，萬勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會有燦爛美好的明天!
15.不要依戀過去，不要空想未來，而應(yīng)實實在在地把握現(xiàn)在。
16.對于幸運者來說，一生都是短暫的;對于不幸者來說，一夜都是漫長的。
17.治好病的不是藥物而是時間。
18.無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿;無限的未來，都以現(xiàn)在為起點。
19.時間對每個人都是公平的，但時間給珍惜它的人累累碩果，給浪費它的人滿頭白發(fā)
20.得到時間，就是得到一切
21.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
22.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23.從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。
24.少壯不努力，老大徒傷悲。
25.時間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。
26.使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
27.志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。
28.光景不待人，須叟發(fā)成絲。
29.人誤地一時，地誤人一年。
30.勤勉的人，每周七個全天;懶惰的人，每周七個早晨。
合理安排時間的心得篇二十
昨天是女兒好朋友的生日，剛下課女兒就給我打電話“媽媽，今天是陳軒寧的生日，我想去給她祝賀。”我說：“可以呀”，女兒馬上說：“媽媽，我會合理安排我的時間的，你不用擔(dān)心我的作業(yè)完不成”?！皨寢屜嘈拍恪薄！耙驗榻裉焓桥畠旱木毲贂r間，練完琴再寫作業(yè)，吃完飯都不知道什么時候了”。我心里想。沒想到她真的安排地非常好。
我下班到家正做飯時，女兒回來了，和另外一個好朋友一起（女兒答應(yīng)教給她博客上的一些小技巧），女兒給我說，媽媽，我練完琴怕回來寫作業(yè)晚，就在那先寫了語文，英語，只剩下數(shù)學(xué)了。我說，趕緊吃飯吧，孩子們。三下五除二，女兒從來沒吃飯那么快過。和好朋友就坐在了電腦前，開始“授課”，儼然一個小老師模樣，一會兒我問她朋友，你學(xué)會了嗎，她說會了。
我去她書房時，她竟然告訴我數(shù)學(xué)已經(jīng)完成（第二天老師改過全對，從來沒有這么快的速度，以前少說也得二十多分鐘，今天竟只用了不到十分鐘），正在為好朋友制作賀卡（女兒的動手能力特別強(qiáng)），一會兒，一張精美的卡片就制作成功，又做了一個漂亮的包裝，一份生日禮物就完成了，看看表才七點多（創(chuàng)歷史新高，以前光作業(yè)就得寫到8點多）。
昨天我因為寫作業(yè)太慢，本來五點多放學(xué)，作業(yè)也就一點點，結(jié)果我磨蹭到了九點半也沒寫完作業(yè)，媽媽上完晚自習(xí)回到家一看，我還沒寫完作業(yè)！媽媽就很生氣，狠狠地打了我好幾下，氣才消了一點，我有點不服，我就這一次寫作業(yè)磨蹭，也不至于打得那么狠吧！
晚上睡覺的時候，我把我不服氣的想法告訴了媽媽，本來會感覺媽媽的怒火又起來了，但出乎我的意料，媽媽竟然輕輕地對我說明了原因：“時間是非常寶貴的，今天作業(yè)不太多，你應(yīng)該很早就寫完作業(yè)……”我沉默了，是我的不對，我不應(yīng)該邊寫邊吃零食、喝酸奶。第二天中午吃完飯，我決定寫一張作息時間表，一不做，二不休。我飛快地寫完了表格，貼到墻上，仔細(xì)地看了一遍，覺得還不錯，那一天我按照表格的內(nèi)容做事，下午放學(xué)回到家，我先寫完了語文作業(yè)，接著寫數(shù)學(xué)、英語。那一天我很快寫完了所有作業(yè)，接著我準(zhǔn)備練琴，練完琴我一看表，才七點半呢！
我的心便歡喜雀躍了起來，我喊奶奶下去玩。一直玩到了八點多，回到家，我洗刷完，媽媽就下班了。
我對媽媽說：“今天我大概七點半就寫完作業(yè)了。很快吧！”
“你是不是寫作息時間表了？”真不愧是我媽，一眼就看出我一天當(dāng)中做了什么重要的事。
“嗯嗯！”我回答，我打算以后也要這么做！