不同的情感體驗(yàn)可能導(dǎo)致我們對(duì)同一事物產(chǎn)生不同的感覺(jué)和反應(yīng)。如何挑選一份合適的謝禮來(lái)表達(dá)感激之情？總結(jié)范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
家庭書(shū)香氛圍心得篇一
我的孩子8歲了。我不認(rèn)為他不喜歡讀書(shū)，但他不會(huì)讀書(shū)。作為這里的父母，我感到非常羞愧，因?yàn)楹⒆觽冃枰笇?dǎo)和幫助。不是每個(gè)孩子生來(lái)就喜歡這個(gè)，但我們的父母沒(méi)有把閱讀的樂(lè)趣傳遞給他們的孩子。早在上半年，孩子們就子們訂購(gòu)書(shū)籍時(shí)，他們只是看著訂購(gòu)哪種書(shū)籍可以得到哪些玩具。他們沒(méi)有讀這本書(shū)，只是粗略地翻了翻，而贈(zèng)送的玩具卻一直想著玩，總給我一種買棺還珠的感覺(jué)。
事實(shí)上，早在此之前，當(dāng)我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，我就看到了家長(zhǎng)必須在孩子的生活中培養(yǎng)的能力，包括閱讀能力。在過(guò)去的兩周里，只要我有時(shí)間，我就和他一起讀書(shū)。我們了湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書(shū)，但他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)。這些天，我讀了一章，他讀了，他讀了一章，我讀了，我看，我們互相檢查是否讀錯(cuò)了單詞，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)容。有時(shí)候，我累了，不想讀書(shū)，孩子們?nèi)匀幌矚g它，想繼續(xù)讀下去。孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但他勇敢、正直、正義。他也應(yīng)該像湯姆一樣勇敢、正直、正義。
在一起閱讀的過(guò)程中，有一些經(jīng)驗(yàn)需要與你分享：
1.當(dāng)孩子們閱讀時(shí)，他們總是喜歡模糊他們不熟悉的.單詞或他們不知道的單詞。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解后糾正他。
2.閱讀時(shí)，盡量讓孩子用手指逐字閱讀，讓我覺(jué)得孩子不會(huì)在視覺(jué)上拉字。
3.閱讀時(shí)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣。不要總是讓孩子讀完后做一些書(shū)后面的問(wèn)題。我買的書(shū)每章后面都有問(wèn)題。就像閱讀理解一樣，孩子們會(huì)感到非常惱火，失去閱讀興趣。
4.孩子累了，不要督促孩子快讀。這時(shí)，我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他讀兩段。
5.和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)，抄下孩子不懂的優(yōu)美句子和單詞，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。
6.我覺(jué)得和孩子一起學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情。你不能三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。如果父母不能堅(jiān)持，更不用說(shuō)頑皮的孩子了。
以上是我和孩子一起學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。請(qǐng)多糾正老師！
家庭書(shū)香氛圍心得篇二
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的'書(shū)寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇三
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充滿著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？玩電腦答復(fù)道，最想吃的是什么？肯德基答復(fù)道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的`、持久的，其影響力是無(wú)可替代的。現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養(yǎng)孩子是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買各種有圖畫的卡片，連環(huán)畫書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不管是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的開(kāi)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試完畢后，孩子還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)展親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氣氛；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家庭書(shū)香氛圍心得篇四
近年來(lái)，家庭氛圍對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用。家庭氛圍可以說(shuō)是一個(gè)人從小到大所感受到的最直接、最初的環(huán)境，它對(duì)于個(gè)人的性格養(yǎng)成、價(jià)值觀塑造、情感表達(dá)等方面有著深遠(yuǎn)的影響。在與家人的相處中，我深感家庭氛圍的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，良好的家庭氛圍具有積極的影響力。作為一個(gè)家庭成員，我們與家長(zhǎng)、兄弟姐妹之間形成了一種相互交流、學(xué)習(xí)和溝通的關(guān)系。一個(gè)充滿溫馨和睦的家庭會(huì)讓人覺(jué)得輕松愉快，與家人相處也更加愿意主動(dòng)溝通。在我和家人的互動(dòng)中，我意識(shí)到父母是孩子最好的榜樣。從小，我見(jiàn)證了父母用勤奮和智慧工作的態(tài)度，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。他們也教會(huì)了我團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。在這樣的積極影響下，我學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
其次，尊重是家庭氛圍的基石。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭成員之間的尊重，這種尊重體現(xiàn)在家人相互之間的言行舉止中。尊重不僅僅是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，也包括對(duì)父母、兄弟姐妹之間的平等和尊重。在我家，父母總是倡導(dǎo)家庭平等和尊重，相互之間傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)。他們教會(huì)了我們共同照顧家庭、共同分擔(dān)家務(wù)的責(zé)任。這樣的家庭氛圍讓我感到被尊重和平等對(duì)待，也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人，換位思考的能力，提高了我與他人相處的能力。
此外，家庭氛圍也需要愛(ài)與關(guān)懷的溫暖。父母之間的相互關(guān)愛(ài)和對(duì)子女的呵護(hù)讓我感到無(wú)比的溫暖。無(wú)論是生活上的細(xì)節(jié)，還是在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)心和陪伴，都讓我感受到了家庭的溫暖和愛(ài)。在這樣的家庭氛圍下，我的心靈得到了滋養(yǎng)，我也變得更加愿意去關(guān)心和幫助他人，成為一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。愛(ài)的教育摒棄了家庭成員之間的紛爭(zhēng)和沖突，取而代之的是理解和寬容。這種愛(ài)與關(guān)懷讓我在成長(zhǎng)中感受到了庇護(hù)和支持，也讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容他人。
最后，和諧的家庭氛圍需要共同經(jīng)營(yíng)和互動(dòng)。家庭成員之間的互動(dòng)和交流是營(yíng)造和諧家庭氛圍的重要因素。在我的家庭中，我們經(jīng)常舉行一些家庭活動(dòng)，如一起看電影、一起拜訪親戚等，這樣的活動(dòng)讓我們?cè)鲞M(jìn)了解和感情。同時(shí)，每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和義務(wù)，共同為家庭的欣欣向榮做出貢獻(xiàn)。在這樣的共同經(jīng)營(yíng)中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了相互扶持和共同成長(zhǎng)。
總而言之，家庭氛圍對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用。一個(gè)和諧、尊重、關(guān)愛(ài)、共同經(jīng)營(yíng)的家庭會(huì)給予人們積極的影響，培養(yǎng)人們積極向上的品質(zhì)和習(xí)慣。在與家人的相處中，我們要努力去營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀和生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造一個(gè)溫暖而快樂(lè)的家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇五
我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買書(shū)，訂雜志，家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè)，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，利用家庭藏書(shū)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店，由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和科學(xué)的讀書(shū)方法。在家里形成一種讀書(shū)交流的家風(fēng)，在周末經(jīng)常開(kāi)展親子讀書(shū)交流活動(dòng)，母女互相學(xué)習(xí)，有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的影響下，女兒樹(shù)立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹(shù)立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。
女兒自三年級(jí)以來(lái)，對(duì)閱讀開(kāi)始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫冊(cè)到現(xiàn)在的課外書(shū)籍她都能以她特有的角度去理解詮釋，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過(guò)程中積極思考，遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。女兒平時(shí)最喜歡的書(shū)籍應(yīng)數(shù)童話故事方面的書(shū)，她自己的書(shū)架上有一大半是這種書(shū)。
每買一本這類書(shū)，就愛(ài)不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書(shū)。這些書(shū)籍為她打開(kāi)一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊她的`視野，鍛煉她的膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過(guò)這些課外書(shū)籍的閱讀，孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。
因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠?qū)恼n外書(shū)籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，提高了其寫作水平，她還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如普通話比賽、小主持人比賽、詩(shī)歌朗誦等，得到了老師和同學(xué)們的肯定和好評(píng)。孩子學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，希望女兒堅(jiān)持下去，讀更多的好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，我們做家長(zhǎng)將努力配合學(xué)校為孩子提供更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇六
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。
同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里?；丶业臅r(shí)候也會(huì)買上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫冊(cè)、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
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家庭書(shū)香氛圍心得篇七
要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母?jìng)円υ诩彝ブ袪I(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要熱愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱情感染孩子，其次要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺(tái)明亮的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。把書(shū)的選擇權(quán)還給孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書(shū)、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書(shū)的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的交流和討論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。
很多孩子一直都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè)趣呢？聽(tīng)書(shū)也許是一個(gè)好方法。讓孩子聽(tīng)他喜歡的書(shū)，引起他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。
培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的'職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的催促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買的一些非常短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思。現(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂(lè)”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
家庭書(shū)香氛圍心得篇八
家庭氛圍對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它影響著個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。多年來(lái)，我在家庭中積累了許多關(guān)于家庭氛圍的心得和體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康具有重要作用。一個(gè)溫馨和諧的家庭，能夠?yàn)榧彝コ蓡T提供安全感和歸屬感。這種情感上的滿足可以使個(gè)體更加自信和樂(lè)觀，從而更好地應(yīng)對(duì)外界的壓力和困難。相反，家庭氛圍緊張或冷漠的家庭則容易導(dǎo)致個(gè)體情感上的不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生抑郁和焦慮等心理問(wèn)題。
其次，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有著重要的影響。在一個(gè)和睦共處的家庭中，成員之間相互關(guān)心、尊重和理解。這樣的氛圍有助于培養(yǎng)個(gè)體良好的行為習(xí)慣，如與人為善、樂(lè)于助人、守時(shí)等。而家庭氛圍惡劣的家庭往往容易培養(yǎng)出消極的行為習(xí)慣，如自私、暴力傾向等。因此，家庭氛圍良好與否直接關(guān)系到個(gè)體的行為表現(xiàn)和社會(huì)適應(yīng)能力。
再次，家庭氛圍也在很大程度上塑造了個(gè)體的人際關(guān)系。如果一個(gè)人在家庭中學(xué)會(huì)了相互關(guān)心、體貼和理解，那么他在人際交往中也往往表現(xiàn)得更加友善和寬容。這樣的人際關(guān)系將更有利于個(gè)體的社會(huì)交往和發(fā)展。相反，一個(gè)來(lái)自沖突橫生的家庭的人可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)他人的敵意甚至攻擊性。這將極大地影響個(gè)體的人際關(guān)系和社交能力。
最后，家庭氛圍也對(duì)個(gè)體的成就和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。在一個(gè)溫馨和諧的家庭中，成員之間互相支持、鼓勵(lì)和激勵(lì)。這種積極的氛圍可以激發(fā)個(gè)體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。相反，在一個(gè)壓力即將爆發(fā)的家庭中，成員之間往往陷入爭(zhēng)吵和沖突，這將極大地阻礙個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系具有重要影響。一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍可以為個(gè)體提供情感的寄托和支持，幫助個(gè)體養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的人際關(guān)系，并促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)家庭中的良好氛圍，創(chuàng)造一個(gè)讓每個(gè)成員都能獲得幸福和成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇九
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教誨之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的.精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣快樂(lè)?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇十
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。家庭氛圍可以說(shuō)是一個(gè)家的核心，它不僅決定了家庭成員的行為方式和情緒狀態(tài)，還直接關(guān)系到家庭成員的健康和幸福感。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了家庭氛圍的重要性。下面，我將從家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及如何保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，家人之間的相互關(guān)系是構(gòu)建良好家庭氛圍的基礎(chǔ)。家庭是一個(gè)由親情、愛(ài)情和責(zé)任所構(gòu)成的有機(jī)整體，在這個(gè)系統(tǒng)中，每個(gè)家庭成員都起著重要的作用。我家的家庭成員之間相互關(guān)心、相互理解，這種濃厚的親情讓我感受到了家的溫暖。在我們家，父母經(jīng)常會(huì)安排一些全家人一起做某件事情，比如周末一起出去游玩、一起做飯等等。這些共同的活動(dòng)讓我們彼此更加了解，加深了感情。此外，我們家成員之間的溝通也非常良好，大家愿意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和看法，尊重彼此的選擇。這種良好的家人關(guān)系使得我們能夠真正體會(huì)到家庭的溫馨和幸福。
其次，家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。家庭成員之間的關(guān)系和家庭氛圍往往會(huì)影響一個(gè)人的性格、價(jià)值觀以及行為方式。在一個(gè)和諧、積極向上的家庭氛圍中成長(zhǎng)，我感受到了家人對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。他們對(duì)我的要求嚴(yán)格但又關(guān)心備至，這讓我感到了巨大的動(dòng)力。在學(xué)業(yè)和工作中面對(duì)困難時(shí)，我總能感受到家人的支持，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上。他們的信任和支持讓我更有動(dòng)力去發(fā)展自己，追求更高的目標(biāo)。而在一個(gè)負(fù)面、冷漠的家庭氛圍中成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人性格的消極和自卑，甚至出現(xiàn)情緒和心理方面的問(wèn)題。家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不可小覷，它決定著一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和未來(lái)走向。
最后，如何保持良好的家庭氛圍是一個(gè)需要我們共同努力的問(wèn)題。首先，家庭成員要增強(qiáng)相互之間的溝通和理解。大家可以每天一起吃飯，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。其次，家庭成員要相互尊重和包容，在相處過(guò)程中注意言行舉止，避免沖突和爭(zhēng)吵。沖突難免會(huì)出現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)冷靜溝通、互相理解來(lái)解決。最后，家庭成員要共同創(chuàng)造美好的家庭回憶，共同制定一些家庭規(guī)則，既讓每個(gè)人的需求得到滿足，又保持了家庭秩序和和諧。這樣的努力才能夠讓每個(gè)家庭成員都感受到家庭的溫暖，共同享受幸福的時(shí)光。
總之，家庭氛圍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。我們要珍惜家庭的溫暖，努力維護(hù)良好的家庭氛圍。只有通過(guò)家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面的努力，我們才能真正享受到家庭帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十一
一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的典范，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的典范，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氣氛，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的'懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里?；丶业臅r(shí)候也會(huì)買上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫冊(cè)、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面開(kāi)展。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十二
我相信，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念，而讀書(shū)就是獲得教育理念最好的方法。
通過(guò)閱讀教育類書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，有了一些體會(huì)，拿出來(lái)和大家分享一下。
一、多讀書(shū)可以提高我們的創(chuàng)新能力
有人說(shuō)：讀書(shū)就是在和大師們對(duì)話。確實(shí)是這樣的，多讀書(shū)，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計(jì)方面的書(shū)，就常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢”。所以經(jīng)常去讀些書(shū)，在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。
二、多讀書(shū)有利于更深入地鉆研教材
多讀教育書(shū)籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。新課標(biāo)施行后，剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，拿到教材不會(huì)分析或者分析地很淺，不會(huì)自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設(shè)計(jì)，為什么又要這樣處理，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時(shí)就能更好的把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行一定的改變和重組。教材能研究透了，相信課堂質(zhì)量肯定會(huì)提高。
三、多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會(huì)不會(huì)反思，對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)問(wèn)題。多讀書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中肯定會(huì)有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來(lái)。在反思的過(guò)程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng)。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己的教學(xué)。
閱讀教育書(shū)籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。
比如說(shuō)：上課過(guò)程中沒(méi)有關(guān)注全體學(xué)生了，課堂上對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)不夠了，某些方面沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，忽視了一些教學(xué)中重要的隱性問(wèn)題了等等。而當(dāng)你關(guān)注這些細(xì)節(jié)后，你的課堂將更加精彩。
書(shū)籍是我們寶貴的財(cái)富。就讓我們?cè)诎倜χ谐辄c(diǎn)時(shí)間來(lái)好好讀點(diǎn)書(shū)，邊讀邊思，與思考結(jié)伴，為自己的成長(zhǎng)之路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)吧。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十三
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，也是學(xué)習(xí)的搖籃。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭書(shū)香的氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子們是家庭書(shū)香的直接受益者，而父母也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)與孩子共讀、討論，家庭成員共同分享閱讀的樂(lè)趣。家庭書(shū)香的心得體會(huì)是家庭成員共同的心得感悟，它不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和素養(yǎng)，也為家庭成員增添了情感交流的機(jī)會(huì)。
首先，家庭書(shū)香讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在書(shū)香家庭中，書(shū)籍成為家庭成員共同關(guān)注的話題，每個(gè)人都有自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。父母擔(dān)任起孩子們的導(dǎo)師和指引者的角色，他們不僅督促孩子們按時(shí)讀書(shū)，還給予他們合理的讀書(shū)安排。孩子們從小就接觸到了豐富多樣的書(shū)籍，形成了閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)晚間，全家人坐在一起，帶著微笑的面孔品味書(shū)中的情節(jié)、揣摩其中的智慧，分享彼此的感受和思考，讀書(shū)的歡愉油然而生。
其次，家庭書(shū)香培養(yǎng)了孩子們的讀寫能力。書(shū)籍是知識(shí)的源泉和智慧的積累。通過(guò)閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們從書(shū)中學(xué)會(huì)了積累詞匯，錘煉語(yǔ)法，提升了寫作能力。當(dāng)孩子們面對(duì)課堂上的作文題目時(shí)，思路清晰、條理分明的寫作展現(xiàn)出他們紙上的才情。不僅如此，閱讀還提高了他們的邏輯思維能力。通過(guò)閱讀名著，孩子們的思維得到了拓展和開(kāi)啟，邏輯思維完善了。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的思維方式。
再次，家庭書(shū)香強(qiáng)化了親子關(guān)系。每個(gè)家庭成員都試圖與孩子建立親密的聯(lián)系，但在繁忙的生活中，親子溝通難以得到足夠的關(guān)注，很多父母與孩子處在陌生的狀態(tài)中。然而，在共同閱讀的過(guò)程中，家人們就像是走進(jìn)了一個(gè)共同的世界。一起分享書(shū)中的趣味和知識(shí)，互相啟迪，讓親子關(guān)系得以加強(qiáng)。親子共讀不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也拓寬了孩子們的視野。在課堂上，孩子們與同學(xué)分享家庭閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感受，更加自信地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。而與父母的多話題溝通也讓他們的智力得到了提升。
最后，家庭書(shū)香使整個(gè)家庭充滿了濃厚的文化氛圍。在閱讀的過(guò)程中，父母教會(huì)孩子們?nèi)绾伪鎰e是非，分辨善惡，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人們共同擁有的讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀成果，讓家庭充滿了智慧和文化的氣息，培養(yǎng)了孩子們的人文關(guān)懷和社交能力。無(wú)論是面對(duì)挫折還是機(jī)遇，孩子們都能夠從所讀書(shū)籍中找到啟示，堅(jiān)定自己發(fā)展的方向。
家庭書(shū)香給予孩子們一種獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們?cè)诓粩嚅喿x中感受到知識(shí)的魅力，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。在書(shū)香家庭中，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種快樂(lè)，家庭成員們共同探討和分享書(shū)籍中的智慧，增加了彼此間的情感交流。在書(shū)香氛圍中，孩子們不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，而且增強(qiáng)了與父母的親子關(guān)系，家庭也洋溢著濃厚的文化氛圍。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該創(chuàng)造出自己的書(shū)香氛圍，為孩子們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十四
家庭是孩子的第一課堂，也是他們成長(zhǎng)的溫床。一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育良好氛圍的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于這一主題的心得體會(huì)。
首先，一個(gè)良好的家庭教育氛圍建立在家庭成員之間的相互尊重和理解上。家庭成員之間應(yīng)該平等對(duì)待，學(xué)會(huì)尊重彼此的意見(jiàn)和決策。不論是父母還是孩子，每個(gè)人的聲音都應(yīng)該被聽(tīng)到。家庭成員之間的討論和溝通應(yīng)該是開(kāi)放的，讓每個(gè)人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。這樣的氛圍可以促使孩子自信和獨(dú)立。
其次，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家長(zhǎng)做出榜樣，帶領(lǐng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和品德，要讓孩子看到正直、善良、寬容和努力的模范形象。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)橹^斗。
第三，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力。學(xué)業(yè)成績(jī)是孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子日后的發(fā)展具有決定性的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意給孩子提供正面的激勵(lì)和支持，讓孩子充滿動(dòng)力和自信。鼓勵(lì)孩子參加適合他們的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。
第四，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家長(zhǎng)與孩子共同享受家庭生活的樂(lè)趣。家庭是孩子放松和休息的地方，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭氛圍。家庭成員之間可以通過(guò)共同參與各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)親子關(guān)系，比如一起做家庭作業(yè)、做飯、看電影等。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的溝通，還能讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家長(zhǎng)給予孩子足夠的自由和責(zé)任。孩子需要有一個(gè)安全、寬松的環(huán)境讓他們嘗試和犯錯(cuò)。但是同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予他們足夠的責(zé)任感和約束力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我管理。適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由的平衡可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。
總之，一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)相互尊重和理解、做出榜樣、鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力、共同享受家庭樂(lè)趣以及給予足夠的自由和責(zé)任，家長(zhǎng)可以創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭教育氛圍，助力孩子健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)不斷成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，更好地理解和教育孩子。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十五
我酷愛(ài)讀書(shū)，一有時(shí)間，我便會(huì)拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙。我的媽媽、爸爸也很喜歡讀書(shū)，我們是一個(gè)“書(shū)香家庭”你們想知道我的“書(shū)香家庭”是什么樣的嗎？別急別急，就先和我一起瞧瞧我的“書(shū)香之家”長(zhǎng)什么樣吧！
我十分喜愛(ài)的“書(shū)香之家”
“你們好，我是‘書(shū)香之家’再偷偷告訴：你們我的主人們和小主人每天都坐在我的沙發(fā)上，興致勃勃地看起書(shū)來(lái)，看完了就往茶幾上一放，或放在其它地方，所以你們一走進(jìn)我就能看到一個(gè)‘世界奇觀’：到處都擺滿了書(shū)，你說(shuō)這能不叫奇觀嗎？告訴你們，我的書(shū)柜中都是擠擠的，不留一絲縫隙！”
愛(ài)書(shū)愛(ài)到有點(diǎn)“傻”的媽媽
認(rèn)真學(xué)習(xí)的爸爸
我還有一個(gè)十分loveenglish的爸爸。他總是在晚上躺在床上，兩手拿著《世界英語(yǔ)》，嘴里默默地念著書(shū)里的內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)地背誦，好像和我們小學(xué)生一樣，即將考試了。怎么樣，我的爸爸不錯(cuò)吧！
喜愛(ài)讀書(shū)的me
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。自從認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)好朋友，它充實(shí)了我的生活，讓我的生活因?yàn)樗S富有趣，充滿智慧。一有空，我就會(huì)拿起一本童話書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)很多次，但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的。讀書(shū)，是我每天必做的事情。每當(dāng)拿到一本好書(shū)，我就會(huì)全身心地投入，快樂(lè)著書(shū)中人物的快樂(lè)，悲傷書(shū)中人物的悲傷，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而熱淚盈眶，讀罷一本書(shū)，心情久久不能平靜。席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”是啊，要是一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么。每天只要我不是太累，時(shí)間不是特別的緊張，我都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
怎么樣，我們一家不愧是“書(shū)香家庭”吧!
家庭書(shū)香氛圍心得篇十六
近年來(lái)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普及和手機(jī)的普及使用，家庭和社會(huì)面對(duì)著越來(lái)越少的時(shí)間用來(lái)閱讀的問(wèn)題。然而，一本好書(shū)能夠給人帶來(lái)很多收益，尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)知能力的培養(yǎng)有著重要的作用。因此，如何營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭成為了很多家庭的追求。本文將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，書(shū)香家庭的營(yíng)造必須從大人身上開(kāi)始。作為孩子的家長(zhǎng)，我們必須成為榜樣，積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)。只有在大人身上看到閱讀的價(jià)值和樂(lè)趣，孩子才會(huì)對(duì)閱讀感興趣。因此，我總是盡量抽出一些時(shí)間來(lái)專注于自己的閱讀，并且給孩子看到。比如，晚飯后，我會(huì)選擇讀一會(huì)兒自己的書(shū)，而不是直接打開(kāi)手機(jī)。這樣不僅能夠讓自己放松，還能夠給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
其次，我們要為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。在家里，我特意設(shè)置了一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落，放置了一些孩子喜歡的圖書(shū)。這個(gè)角落里還擺放了一把舒適的小椅子和一盞柔和的臺(tái)燈。每天晚上，我們?nèi)齻€(gè)人都會(huì)聚集在這個(gè)角落，進(jìn)行一段共讀時(shí)間。我會(huì)為孩子朗讀一些他們感興趣的繪本，有時(shí)也會(huì)為他們講一些故事。在這個(gè)安靜、放松的環(huán)境里，孩子們能夠更加專注地聽(tīng)故事，也更容易產(chǎn)生閱讀的樂(lè)趣。
再次，我們要讓孩子參與到家庭書(shū)評(píng)的活動(dòng)中來(lái)。為了鼓勵(lì)他們閱讀，我會(huì)給孩子們每人一個(gè)筆記本，讓他們把自己讀過(guò)的書(shū)寫下來(lái)，同時(shí)寫下自己的心得和感受。我鼓勵(lì)他們寫成簡(jiǎn)短的書(shū)評(píng)，并且告訴他們，這是他們發(fā)表自己意見(jiàn)的平臺(tái)。這樣不僅能夠讓孩子們對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)有一個(gè)總結(jié)，也能夠培養(yǎng)他們批判性思維和寫作能力。此外，每個(gè)月，我們會(huì)選出一本孩子們認(rèn)為最好的書(shū)，作為當(dāng)月的家庭讀書(shū)推薦，并把孩子們的書(shū)評(píng)發(fā)布在家庭微信群里，與朋友們分享。
最后，我還通過(guò)應(yīng)用來(lái)幫助孩子們更好地閱讀。在手機(jī)和平板上，我下載了一些優(yōu)質(zhì)的繪本閱讀應(yīng)用和有聲讀物應(yīng)用，讓孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。這些應(yīng)用提供了很多有趣的繪本和故事書(shū)，而且還有專業(yè)的配音和動(dòng)畫，可以吸引孩子們的注意力，提高他們的閱讀能力。此外，這些應(yīng)用還提供了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。
總之，營(yíng)造書(shū)香家庭需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)和持續(xù)的努力。大人的閱讀興趣和示范是營(yíng)造書(shū)香家庭的基礎(chǔ)，同時(shí)給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們參與到書(shū)評(píng)活動(dòng)中，以及利用一些應(yīng)用等方式來(lái)幫助孩子更好地閱讀。通過(guò)這些方法，我相信我們可以營(yíng)造一個(gè)書(shū)香的家庭，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和興趣，并在閱讀中獲得更多的快樂(lè)和收益。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十七
家庭良好的氛圍對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。在每一個(gè)家庭中，都有自己的價(jià)值觀念和生活方式。這些因素決定著每個(gè)家庭所創(chuàng)造的氛圍類型。不同的家庭氛圍，會(huì)對(duì)家庭成員的情感、思想和行為模式產(chǎn)生不同的影響。因此，如何營(yíng)造家庭良好的氛圍就成了每一個(gè)有意識(shí)的家庭所要關(guān)注的問(wèn)題。
第二段：明確家庭氛圍的重要性
家庭氛圍塑造了我們的生命和人格的方向。它能夠影響一個(gè)人的價(jià)值觀念、信仰狀態(tài)、心態(tài)習(xí)慣和思維方式，甚至影響一個(gè)家庭成員的身體健康與精神狀態(tài)等。而一個(gè)良好的氛圍，可以讓家庭成員更加和諧有愛(ài)，很好地調(diào)節(jié)家庭成員的情緒和狀態(tài)，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。
第三段：建立家庭良好氛圍的關(guān)鍵要素
營(yíng)造家庭良好氛圍是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但我們可以通過(guò)一些關(guān)鍵要素來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。首先，家庭成員間的相互理解和尊重是必不可少的。其次，愉快的家庭氣氛需要在溝通和表達(dá)上建立起來(lái)，要好好的關(guān)心家庭成員的日常生活以及各種問(wèn)題，增加自由的交流，暢所欲言。同時(shí)，公平公正的對(duì)待家庭成員，合理的分配權(quán)利和義務(wù)更是不可忽視的。
第四段：促進(jìn)家庭良好氛圍的具體措施
營(yíng)造家庭良好氛圍需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。具體措施包括：提升家庭成員之間的相互理解和尊重，培養(yǎng)積極陽(yáng)光的態(tài)度，多注意細(xì)節(jié)，關(guān)注家庭成員平日的言行舉止等。另外，家庭中如果有難解的問(wèn)題，不要逃避，應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行交流和表達(dá)，尋找共同的解決辦法，這樣可以幫助每個(gè)家庭成員都放下心中的包袱，共同維護(hù)家庭的和諧氛圍。最后，要在日常生活中多創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，培養(yǎng)幸福感。
第五段：結(jié)論
營(yíng)造家庭良好氛圍不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要家庭成員一起去努力，采取具體而又恰當(dāng)?shù)拇胧?。我們?yīng)該始終牢記一個(gè)原則，那就是“關(guān)心、尊重、理解、支持、信任”，從而創(chuàng)造出一個(gè)溫馨和諧的家庭。這個(gè)家庭不僅是每個(gè)人的安全港灣，也是我們共同分享快樂(lè)和悲傷的溫暖大家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十八
孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文通知》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們!
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么?“玩電腦”回答道，最想吃的是什么?“肯德基”回答道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書(shū)(來(lái)源：老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等)。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里“蹦出”一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物—“好書(shū)”送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
書(shū)香家庭心得體會(huì)篇3
家庭書(shū)香氛圍心得篇十九
每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的'火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭書(shū)香氛圍心得篇二十
我們家是一個(gè)百子家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)極其豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人因讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我先是有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書(shū)寫到閱讀存折上，把它的`作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上才就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)字書(shū)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)工作組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育出培育成了一棵一棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答關(guān)鍵問(wèn)題也回答不好，到姚學(xué)甲思考出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在數(shù)百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的布喇格。”一該書(shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
家庭書(shū)香氛圍心得篇二十一
第一段：引言（200字）
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)良好的家庭教育氛圍可以提供孩子全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀念。近年來(lái)，我深深感受到一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和個(gè)性形成的重要影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于家庭教育良好氛圍的體會(huì)和心得。
第二段：家庭教育的重要性（200字）
家庭教育是孩子性格養(yǎng)成的重要階段。我認(rèn)為，家庭教育中的良好氛圍特別關(guān)注以下幾個(gè)方面：家庭成員之間的溝通與交流，家庭成員之間的尊重與理解，以及家庭成員之間的共同目標(biāo)和價(jià)值觀。通過(guò)這些方面的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)人際交往以及處理人際關(guān)系的能力。
第三段：培養(yǎng)溝通能力（200字）
一個(gè)良好的家庭教育氛圍應(yīng)該鼓勵(lì)家庭成員之間的溝通和交流。在我家，我們經(jīng)常組織一起吃飯或者一起做家務(wù)的時(shí)間，并在這些時(shí)間里分享彼此的見(jiàn)解和想法。這樣的機(jī)會(huì)不僅可以促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們的溝通能力和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們的想法被尊重和理解時(shí)，他們更愿意和家人分享自己的想法，這有助于增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
第四段：尊重與理解（200字）
家庭成員之間的尊重和理解是一個(gè)良好的家庭教育氛圍中不可或缺的元素。在我的家庭中，我們鼓勵(lì)家庭成員尊重彼此的意見(jiàn)和選擇，并在沖突和分歧出現(xiàn)時(shí)保持冷靜和合理。我們總是鼓勵(lì)孩子們嘗試?yán)斫鈱?duì)方的觀點(diǎn)，并在決策中給予他們相應(yīng)的權(quán)力。通過(guò)這樣的尊重與理解，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和接納他人的不同之處，培養(yǎng)了他們的人際關(guān)系和合作能力。
第五段：共同目標(biāo)和價(jià)值觀（200字）
一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家庭成員共同追尋和實(shí)踐相同的目標(biāo)和價(jià)值觀。我們家庭注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感，并且始終鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)和追求自己的夢(mèng)想。我們也強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和互助，并教育孩子們關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)共同追求這些目標(biāo)和價(jià)值觀，我們的家庭形成了一種積極向上的氛圍，孩子們也逐漸樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和個(gè)性形成起著重要作用。家庭成員之間的溝通與交流，尊重與理解，以及共同目標(biāo)和價(jià)值觀是培養(yǎng)良好家庭教育氛圍的重要方面。通過(guò)我家的實(shí)踐，我親身體會(huì)到這些方面對(duì)于孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。因此，我認(rèn)為每個(gè)家庭都應(yīng)該重視家庭教育，為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們積極向上的人生觀和價(jià)值觀。
家庭書(shū)香氛圍心得篇一
我的孩子8歲了。我不認(rèn)為他不喜歡讀書(shū)，但他不會(huì)讀書(shū)。作為這里的父母，我感到非常羞愧，因?yàn)楹⒆觽冃枰笇?dǎo)和幫助。不是每個(gè)孩子生來(lái)就喜歡這個(gè)，但我們的父母沒(méi)有把閱讀的樂(lè)趣傳遞給他們的孩子。早在上半年，孩子們就子們訂購(gòu)書(shū)籍時(shí)，他們只是看著訂購(gòu)哪種書(shū)籍可以得到哪些玩具。他們沒(méi)有讀這本書(shū)，只是粗略地翻了翻，而贈(zèng)送的玩具卻一直想著玩，總給我一種買棺還珠的感覺(jué)。
事實(shí)上，早在此之前，當(dāng)我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，我就看到了家長(zhǎng)必須在孩子的生活中培養(yǎng)的能力，包括閱讀能力。在過(guò)去的兩周里，只要我有時(shí)間，我就和他一起讀書(shū)。我們了湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書(shū)，但他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)。這些天，我讀了一章，他讀了，他讀了一章，我讀了，我看，我們互相檢查是否讀錯(cuò)了單詞，互相理解學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)容。有時(shí)候，我累了，不想讀書(shū)，孩子們?nèi)匀幌矚g它，想繼續(xù)讀下去。孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼，但他勇敢、正直、正義。他也應(yīng)該像湯姆一樣勇敢、正直、正義。
在一起閱讀的過(guò)程中，有一些經(jīng)驗(yàn)需要與你分享：
1.當(dāng)孩子們閱讀時(shí)，他們總是喜歡模糊他們不熟悉的.單詞或他們不知道的單詞。在這個(gè)時(shí)候，父母不應(yīng)該打斷他，讓他繼續(xù)，當(dāng)他讀完理解后糾正他。
2.閱讀時(shí)，盡量讓孩子用手指逐字閱讀，讓我覺(jué)得孩子不會(huì)在視覺(jué)上拉字。
3.閱讀時(shí)，盡量培養(yǎng)孩子的興趣。不要總是讓孩子讀完后做一些書(shū)后面的問(wèn)題。我買的書(shū)每章后面都有問(wèn)題。就像閱讀理解一樣，孩子們會(huì)感到非常惱火，失去閱讀興趣。
4.孩子累了，不要督促孩子快讀。這時(shí)，我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他讀兩段。
5.和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū)，抄下孩子不懂的優(yōu)美句子和單詞，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。
6.我覺(jué)得和孩子一起學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情。你不能三天釣魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。如果父母不能堅(jiān)持，更不用說(shuō)頑皮的孩子了。
以上是我和孩子一起學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。請(qǐng)多糾正老師！
家庭書(shū)香氛圍心得篇二
“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。真正的讀書(shū)，是從書(shū)本參見(jiàn)世界，交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙，讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門，創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的'書(shū)寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)小組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好，到自已出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇三
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充滿著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么？玩電腦答復(fù)道，最想吃的是什么？肯德基答復(fù)道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送（寒假作業(yè)）。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里蹦出一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物好書(shū)送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事，讀書(shū)可以讓我們變得有修養(yǎng)……，讀書(shū)還有很多好處，就等有心人慢慢去發(fā)現(xiàn)，而其中最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)，靠自己生存。
望子成龍是天下父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。我們知道，一個(gè)人的成功，天賦很重要，后天的教育更為重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是直接的`、持久的，其影響力是無(wú)可替代的。現(xiàn)在的家庭大多只有一個(gè)孩子，孩子的未來(lái)關(guān)系到一個(gè)家庭、一個(gè)家族的未來(lái)。如何培養(yǎng)孩子是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)都頭疼的難題，但大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在女兒“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我們就常常給她讀一些兒歌、小故事，孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去；一歲左右的時(shí)候，給她買各種有圖畫的卡片，連環(huán)畫書(shū)讓她翻看；兩歲半多的時(shí)候，給她辦理了繪本館的借閱卡，剛開(kāi)始的時(shí)候都是我們給她把繪本借來(lái)和她一塊閱讀，但是看著她興趣不大，后來(lái)我們會(huì)帶她到繪本館讓她挑選一些自己喜歡的繪本，可能是由于女孩的緣故吧，她比較喜歡圖畫顏色豐富的繪本，對(duì)那些顏色單調(diào)的都敬而遠(yuǎn)之；到了幼兒園大班，我們開(kāi)始給她讀一些《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小故事中的大道理》之類的書(shū)籍，現(xiàn)在睡覺(jué)前讀書(shū)已經(jīng)成了每天晚上的必修課，有時(shí)候她會(huì)記著，少讀一本也不行，而多讀幾本，她從不表示反對(duì)?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，由于工作、生活的壓力，很多時(shí)候家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子講話就煩，尤其是當(dāng)孩子講的內(nèi)容是自己所熟悉的時(shí)候，孩子沒(méi)說(shuō)幾句就把孩子打發(fā)到一邊去了，弄的孩子灰頭土臉。有時(shí)候別看一句話，會(huì)極大的挫傷孩子的積極性，這時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠坐下來(lái)，耐心的傾聽(tīng)，做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的你早就知道，這對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣受人關(guān)注的效應(yīng)，肯定會(huì)激發(fā)她更加努力的去讀書(shū)，她會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西再次說(shuō)給你聽(tīng)。不管是讀還是說(shuō)，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，哪怕她只讀懂了其中的一句話、一個(gè)故事，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我們都不要忘記給孩子一點(diǎn)掌聲，掌聲是鼓勵(lì)孩子努力讀書(shū)的一劑良方。從和孩子的讀書(shū)學(xué)習(xí)中深深的體會(huì)到，環(huán)境在影響孩子的開(kāi)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會(huì)從單純的模仿到主動(dòng)的學(xué)習(xí)。前一段時(shí)間我有一個(gè)專業(yè)技術(shù)考試，經(jīng)常熬夜看書(shū)，等到考試完畢后，孩子還會(huì)經(jīng)常問(wèn)我最近怎么看書(shū)少了。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。
在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)展親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氣氛，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書(shū)的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氣氛；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望，讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著女兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家庭書(shū)香氛圍心得篇四
近年來(lái)，家庭氛圍對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展起到越來(lái)越重要的作用。家庭氛圍可以說(shuō)是一個(gè)人從小到大所感受到的最直接、最初的環(huán)境，它對(duì)于個(gè)人的性格養(yǎng)成、價(jià)值觀塑造、情感表達(dá)等方面有著深遠(yuǎn)的影響。在與家人的相處中，我深感家庭氛圍的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，良好的家庭氛圍具有積極的影響力。作為一個(gè)家庭成員，我們與家長(zhǎng)、兄弟姐妹之間形成了一種相互交流、學(xué)習(xí)和溝通的關(guān)系。一個(gè)充滿溫馨和睦的家庭會(huì)讓人覺(jué)得輕松愉快，與家人相處也更加愿意主動(dòng)溝通。在我和家人的互動(dòng)中，我意識(shí)到父母是孩子最好的榜樣。從小，我見(jiàn)證了父母用勤奮和智慧工作的態(tài)度，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。他們也教會(huì)了我團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。在這樣的積極影響下，我學(xué)會(huì)了積極進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
其次，尊重是家庭氛圍的基石。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭成員之間的尊重，這種尊重體現(xiàn)在家人相互之間的言行舉止中。尊重不僅僅是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，也包括對(duì)父母、兄弟姐妹之間的平等和尊重。在我家，父母總是倡導(dǎo)家庭平等和尊重，相互之間傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)。他們教會(huì)了我們共同照顧家庭、共同分擔(dān)家務(wù)的責(zé)任。這樣的家庭氛圍讓我感到被尊重和平等對(duì)待，也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人，換位思考的能力，提高了我與他人相處的能力。
此外，家庭氛圍也需要愛(ài)與關(guān)懷的溫暖。父母之間的相互關(guān)愛(ài)和對(duì)子女的呵護(hù)讓我感到無(wú)比的溫暖。無(wú)論是生活上的細(xì)節(jié)，還是在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)心和陪伴，都讓我感受到了家庭的溫暖和愛(ài)。在這樣的家庭氛圍下，我的心靈得到了滋養(yǎng)，我也變得更加愿意去關(guān)心和幫助他人，成為一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人。愛(ài)的教育摒棄了家庭成員之間的紛爭(zhēng)和沖突，取而代之的是理解和寬容。這種愛(ài)與關(guān)懷讓我在成長(zhǎng)中感受到了庇護(hù)和支持，也讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容他人。
最后，和諧的家庭氛圍需要共同經(jīng)營(yíng)和互動(dòng)。家庭成員之間的互動(dòng)和交流是營(yíng)造和諧家庭氛圍的重要因素。在我的家庭中，我們經(jīng)常舉行一些家庭活動(dòng)，如一起看電影、一起拜訪親戚等，這樣的活動(dòng)讓我們?cè)鲞M(jìn)了解和感情。同時(shí)，每個(gè)成員都有自己的責(zé)任和義務(wù)，共同為家庭的欣欣向榮做出貢獻(xiàn)。在這樣的共同經(jīng)營(yíng)中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了相互扶持和共同成長(zhǎng)。
總而言之，家庭氛圍對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用。一個(gè)和諧、尊重、關(guān)愛(ài)、共同經(jīng)營(yíng)的家庭會(huì)給予人們積極的影響，培養(yǎng)人們積極向上的品質(zhì)和習(xí)慣。在與家人的相處中，我們要努力去營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，培養(yǎng)良好的家庭價(jià)值觀和生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造一個(gè)溫暖而快樂(lè)的家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇五
我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買書(shū)，訂雜志，家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè)，為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化，利用家庭藏書(shū)，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店，由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和科學(xué)的讀書(shū)方法。在家里形成一種讀書(shū)交流的家風(fēng)，在周末經(jīng)常開(kāi)展親子讀書(shū)交流活動(dòng)，母女互相學(xué)習(xí)，有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的影響下，女兒樹(shù)立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是樹(shù)立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。
女兒自三年級(jí)以來(lái)，對(duì)閱讀開(kāi)始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫冊(cè)到現(xiàn)在的課外書(shū)籍她都能以她特有的角度去理解詮釋，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過(guò)程中積極思考，遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教，并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。女兒平時(shí)最喜歡的書(shū)籍應(yīng)數(shù)童話故事方面的書(shū)，她自己的書(shū)架上有一大半是這種書(shū)。
每買一本這類書(shū)，就愛(ài)不釋手，有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書(shū)。這些書(shū)籍為她打開(kāi)一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開(kāi)闊她的`視野，鍛煉她的膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過(guò)這些課外書(shū)籍的閱讀，孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。
因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，使孩子的文字組織及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高，想象力也更豐富了，并且能夠?qū)恼n外書(shū)籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，提高了其寫作水平，她還積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如普通話比賽、小主持人比賽、詩(shī)歌朗誦等，得到了老師和同學(xué)們的肯定和好評(píng)。孩子學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，希望女兒堅(jiān)持下去，讀更多的好書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，我們做家長(zhǎng)將努力配合學(xué)校為孩子提供更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇六
伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大，做為家長(zhǎng)，享受孩子成長(zhǎng)的喜悅，聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲，那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。
同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里?；丶业臅r(shí)候也會(huì)買上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫冊(cè)、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
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家庭書(shū)香氛圍心得篇七
要孩子愛(ài)讀書(shū)，先要讓他在讀書(shū)之前愛(ài)上讀書(shū)的氣氛。父母?jìng)円υ诩彝ブ袪I(yíng)造讀書(shū)的氣氛。首先父母自己要熱愛(ài)閱讀，以自身讀書(shū)的熱情感染孩子，其次要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)輕松自在的閱讀環(huán)境，一只靈巧的小書(shū)架、一張舒適的小書(shū)桌，一臺(tái)明亮的小臺(tái)燈，都能讓孩子感受到濃濃的閱讀的氣氛。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。把書(shū)的選擇權(quán)還給孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)很功利的認(rèn)為，只有作文書(shū)、名著這些能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的書(shū)才是好書(shū)，所以剝奪了孩子選擇自己愛(ài)看的書(shū)的權(quán)利，從而減弱了孩子對(duì)看書(shū)的興趣，甚至對(duì)閱讀產(chǎn)生抗拒。
親子閱讀可以讓父母找到與孩子深入交流的共同話題。與孩子共讀一本書(shū)，通過(guò)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的交流和討論，不但可以增加孩子對(duì)閱讀的興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，了解孩子的內(nèi)心世界。
很多孩子一直都沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，如何讓孩子從拾看書(shū)的樂(lè)趣呢？聽(tīng)書(shū)也許是一個(gè)好方法。讓孩子聽(tīng)他喜歡的書(shū)，引起他對(duì)書(shū)中內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)孩子從聽(tīng)書(shū)過(guò)渡到看書(shū)。也可以聽(tīng)一段精彩的故事片段，“勾引”孩子去看該本書(shū)。
培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)慣，需要家長(zhǎng)和孩子的共同努力。
閱讀可以潛移默化地培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，盡管起初是被逼的。但是只要形成習(xí)慣，將終生受益。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)多年以來(lái)，以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，與孩子一起開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使全家人受益匪淺。
由于我們夫妻從事的'職業(yè)原因，我們是不斷學(xué)習(xí)，所以讀書(shū)也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患Ｊ?，?jīng)常利用飯前飯后，睡覺(jué)前的一些時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)。從孩子很小的時(shí)候，我和妻子就很重視孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，但這種重視更多的停留在想法上。實(shí)際行動(dòng)中我們做的很不成規(guī)律，所以效果也不好。
上幼兒園后，在老師組織的講故事比賽中，兒子獲得了表?yè)P(yáng)，嘗到了讀書(shū)樂(lè)趣，這樣在老師的催促和指引下，我們夫妻倆在培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣方面堅(jiān)持不懈，并取得了較為理想的效果。
我們一開(kāi)始給孩子買的一些非常短小的故事開(kāi)，也在網(wǎng)上下載些小故事讓他聽(tīng)，孩子逐漸的對(duì)讀書(shū)有了興趣的。孩子讀書(shū)的過(guò)程，我們剛開(kāi)始給他講，慢慢的和他共同讀，等他樹(shù)立了讀書(shū)的信心和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣后，我們就放手讓他自己讀，讀完后給我們講講。這樣有效的促進(jìn)了他對(duì)讀書(shū)的反思。現(xiàn)在孩子讀一篇《伊索寓言》故事都會(huì)想一想，說(shuō)一妻子本來(lái)就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我也很想通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的文化素養(yǎng)，在讀書(shū)活動(dòng)的指引下，我們家根本上都不看電視了，這樣，大人提高了素養(yǎng)，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，為家里節(jié)省了不少電費(fèi)，還減少了看電視承受的輻射，有益于全家的身體安康。一箭四雕啊。當(dāng)朋友們驚訝我們的孩子能背下兩頁(yè)《三字經(jīng)》時(shí)，當(dāng)孩子把“讀書(shū)小明星”，“書(shū)香家庭”的喜報(bào)拿回家時(shí)，孩子的心情何止“快樂(lè)”二字，做家長(zhǎng)的又怎不會(huì)得意洋洋？我不想說(shuō)孩子“為中華之崛起而讀書(shū)”這樣的豪言壯語(yǔ)，但生活在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子的文化底蘊(yùn)就決定了他將來(lái)結(jié)識(shí)的朋友，生活的質(zhì)量。
家庭書(shū)香氛圍心得篇八
家庭氛圍對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它影響著個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。多年來(lái)，我在家庭中積累了許多關(guān)于家庭氛圍的心得和體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
首先，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康具有重要作用。一個(gè)溫馨和諧的家庭，能夠?yàn)榧彝コ蓡T提供安全感和歸屬感。這種情感上的滿足可以使個(gè)體更加自信和樂(lè)觀，從而更好地應(yīng)對(duì)外界的壓力和困難。相反，家庭氛圍緊張或冷漠的家庭則容易導(dǎo)致個(gè)體情感上的不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生抑郁和焦慮等心理問(wèn)題。
其次，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有著重要的影響。在一個(gè)和睦共處的家庭中，成員之間相互關(guān)心、尊重和理解。這樣的氛圍有助于培養(yǎng)個(gè)體良好的行為習(xí)慣，如與人為善、樂(lè)于助人、守時(shí)等。而家庭氛圍惡劣的家庭往往容易培養(yǎng)出消極的行為習(xí)慣，如自私、暴力傾向等。因此，家庭氛圍良好與否直接關(guān)系到個(gè)體的行為表現(xiàn)和社會(huì)適應(yīng)能力。
再次，家庭氛圍也在很大程度上塑造了個(gè)體的人際關(guān)系。如果一個(gè)人在家庭中學(xué)會(huì)了相互關(guān)心、體貼和理解，那么他在人際交往中也往往表現(xiàn)得更加友善和寬容。這樣的人際關(guān)系將更有利于個(gè)體的社會(huì)交往和發(fā)展。相反，一個(gè)來(lái)自沖突橫生的家庭的人可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)他人的敵意甚至攻擊性。這將極大地影響個(gè)體的人際關(guān)系和社交能力。
最后，家庭氛圍也對(duì)個(gè)體的成就和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。在一個(gè)溫馨和諧的家庭中，成員之間互相支持、鼓勵(lì)和激勵(lì)。這種積極的氛圍可以激發(fā)個(gè)體的潛力，促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。相反，在一個(gè)壓力即將爆發(fā)的家庭中，成員之間往往陷入爭(zhēng)吵和沖突，這將極大地阻礙個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，家庭氛圍對(duì)于個(gè)體的情感健康、行為習(xí)慣和人際關(guān)系具有重要影響。一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍可以為個(gè)體提供情感的寄托和支持，幫助個(gè)體養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的人際關(guān)系，并促進(jìn)個(gè)體的成就和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)家庭中的良好氛圍，創(chuàng)造一個(gè)讓每個(gè)成員都能獲得幸福和成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
家庭書(shū)香氛圍心得篇九
閱讀，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中，我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界，會(huì)有自己的思考和選擇，會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)了。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教誨之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)很多，家里專門為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤，近墨者黑。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子翻開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受，發(fā)到班級(jí)博客，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭，家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的.精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣快樂(lè)?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢？當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書(shū)和征文》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們！
家庭書(shū)香氛圍心得篇十
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。家庭氛圍可以說(shuō)是一個(gè)家的核心，它不僅決定了家庭成員的行為方式和情緒狀態(tài)，還直接關(guān)系到家庭成員的健康和幸福感。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了家庭氛圍的重要性。下面，我將從家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及如何保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，家人之間的相互關(guān)系是構(gòu)建良好家庭氛圍的基礎(chǔ)。家庭是一個(gè)由親情、愛(ài)情和責(zé)任所構(gòu)成的有機(jī)整體，在這個(gè)系統(tǒng)中，每個(gè)家庭成員都起著重要的作用。我家的家庭成員之間相互關(guān)心、相互理解，這種濃厚的親情讓我感受到了家的溫暖。在我們家，父母經(jīng)常會(huì)安排一些全家人一起做某件事情，比如周末一起出去游玩、一起做飯等等。這些共同的活動(dòng)讓我們彼此更加了解，加深了感情。此外，我們家成員之間的溝通也非常良好，大家愿意傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)和看法，尊重彼此的選擇。這種良好的家人關(guān)系使得我們能夠真正體會(huì)到家庭的溫馨和幸福。
其次，家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。家庭成員之間的關(guān)系和家庭氛圍往往會(huì)影響一個(gè)人的性格、價(jià)值觀以及行為方式。在一個(gè)和諧、積極向上的家庭氛圍中成長(zhǎng)，我感受到了家人對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。他們對(duì)我的要求嚴(yán)格但又關(guān)心備至，這讓我感到了巨大的動(dòng)力。在學(xué)業(yè)和工作中面對(duì)困難時(shí)，我總能感受到家人的支持，無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上。他們的信任和支持讓我更有動(dòng)力去發(fā)展自己，追求更高的目標(biāo)。而在一個(gè)負(fù)面、冷漠的家庭氛圍中成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人性格的消極和自卑，甚至出現(xiàn)情緒和心理方面的問(wèn)題。家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不可小覷，它決定著一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡和未來(lái)走向。
最后，如何保持良好的家庭氛圍是一個(gè)需要我們共同努力的問(wèn)題。首先，家庭成員要增強(qiáng)相互之間的溝通和理解。大家可以每天一起吃飯，分享彼此的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。其次，家庭成員要相互尊重和包容，在相處過(guò)程中注意言行舉止，避免沖突和爭(zhēng)吵。沖突難免會(huì)出現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)冷靜溝通、互相理解來(lái)解決。最后，家庭成員要共同創(chuàng)造美好的家庭回憶，共同制定一些家庭規(guī)則，既讓每個(gè)人的需求得到滿足，又保持了家庭秩序和和諧。這樣的努力才能夠讓每個(gè)家庭成員都感受到家庭的溫暖，共同享受幸福的時(shí)光。
總之，家庭氛圍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感有著深遠(yuǎn)的影響。我們要珍惜家庭的溫暖，努力維護(hù)良好的家庭氛圍。只有通過(guò)家人之間的關(guān)系、家庭氛圍對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響以及保持良好的家庭氛圍三個(gè)方面的努力，我們才能真正享受到家庭帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十一
一年級(jí)的小學(xué)生，就像一張白紙，要怎樣培養(yǎng)孩子呢？書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的典范，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的典范，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氣氛，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的'懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城，一進(jìn)門，她就像放飛的小鳥(niǎo)，滿心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里?；丶业臅r(shí)候也會(huì)買上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫冊(cè)、雜志等。
還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí)，指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的，要她說(shuō)、讀，一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字，一邊說(shuō)明講解，一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她，孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí)，孩子也興致濃厚，總會(huì)滔滔不絕，從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面開(kāi)展。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十二
我相信，每個(gè)在從事教育的人都希望自己站在講臺(tái)上的時(shí)候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。自己的教學(xué)能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學(xué)生有一個(gè)好的發(fā)展。而這一切，最基礎(chǔ)的是，每個(gè)教師都需要豐富的教育理念，而讀書(shū)就是獲得教育理念最好的方法。
通過(guò)閱讀教育類書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，有了一些體會(huì)，拿出來(lái)和大家分享一下。
一、多讀書(shū)可以提高我們的創(chuàng)新能力
有人說(shuō)：讀書(shū)就是在和大師們對(duì)話。確實(shí)是這樣的，多讀書(shū)，特別是讀一些教學(xué)設(shè)計(jì)方面的書(shū)，就常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢”。所以經(jīng)常去讀些書(shū)，在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。
二、多讀書(shū)有利于更深入地鉆研教材
多讀教育書(shū)籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。新課標(biāo)施行后，剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，拿到教材不會(huì)分析或者分析地很淺，不會(huì)自己深入研究。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設(shè)計(jì)，為什么又要這樣處理，遵循的是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學(xué)時(shí)就能更好的把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，提高課堂質(zhì)量。也就有能力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行一定的改變和重組。教材能研究透了，相信課堂質(zhì)量肯定會(huì)提高。
三、多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)
教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會(huì)不會(huì)反思，對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)問(wèn)題。多讀書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中肯定會(huì)有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來(lái)。在反思的過(guò)程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng)。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，才能更好的反思自己的教學(xué)。
閱讀教育書(shū)籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。
比如說(shuō)：上課過(guò)程中沒(méi)有關(guān)注全體學(xué)生了，課堂上對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)不夠了，某些方面沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，忽視了一些教學(xué)中重要的隱性問(wèn)題了等等。而當(dāng)你關(guān)注這些細(xì)節(jié)后，你的課堂將更加精彩。
書(shū)籍是我們寶貴的財(cái)富。就讓我們?cè)诎倜χ谐辄c(diǎn)時(shí)間來(lái)好好讀點(diǎn)書(shū)，邊讀邊思，與思考結(jié)伴，為自己的成長(zhǎng)之路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)吧。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十三
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，也是學(xué)習(xí)的搖籃。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭書(shū)香的氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子們是家庭書(shū)香的直接受益者，而父母也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)與孩子共讀、討論，家庭成員共同分享閱讀的樂(lè)趣。家庭書(shū)香的心得體會(huì)是家庭成員共同的心得感悟，它不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和素養(yǎng)，也為家庭成員增添了情感交流的機(jī)會(huì)。
首先，家庭書(shū)香讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在書(shū)香家庭中，書(shū)籍成為家庭成員共同關(guān)注的話題，每個(gè)人都有自己的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。父母擔(dān)任起孩子們的導(dǎo)師和指引者的角色，他們不僅督促孩子們按時(shí)讀書(shū)，還給予他們合理的讀書(shū)安排。孩子們從小就接觸到了豐富多樣的書(shū)籍，形成了閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)晚間，全家人坐在一起，帶著微笑的面孔品味書(shū)中的情節(jié)、揣摩其中的智慧，分享彼此的感受和思考，讀書(shū)的歡愉油然而生。
其次，家庭書(shū)香培養(yǎng)了孩子們的讀寫能力。書(shū)籍是知識(shí)的源泉和智慧的積累。通過(guò)閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。他們從書(shū)中學(xué)會(huì)了積累詞匯，錘煉語(yǔ)法，提升了寫作能力。當(dāng)孩子們面對(duì)課堂上的作文題目時(shí)，思路清晰、條理分明的寫作展現(xiàn)出他們紙上的才情。不僅如此，閱讀還提高了他們的邏輯思維能力。通過(guò)閱讀名著，孩子們的思維得到了拓展和開(kāi)啟，邏輯思維完善了。這不僅有助于他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題的思維方式。
再次，家庭書(shū)香強(qiáng)化了親子關(guān)系。每個(gè)家庭成員都試圖與孩子建立親密的聯(lián)系，但在繁忙的生活中，親子溝通難以得到足夠的關(guān)注，很多父母與孩子處在陌生的狀態(tài)中。然而，在共同閱讀的過(guò)程中，家人們就像是走進(jìn)了一個(gè)共同的世界。一起分享書(shū)中的趣味和知識(shí)，互相啟迪，讓親子關(guān)系得以加強(qiáng)。親子共讀不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也拓寬了孩子們的視野。在課堂上，孩子們與同學(xué)分享家庭閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感受，更加自信地展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。而與父母的多話題溝通也讓他們的智力得到了提升。
最后，家庭書(shū)香使整個(gè)家庭充滿了濃厚的文化氛圍。在閱讀的過(guò)程中，父母教會(huì)孩子們?nèi)绾伪鎰e是非，分辨善惡，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人們共同擁有的讀書(shū)經(jīng)歷和閱讀成果，讓家庭充滿了智慧和文化的氣息，培養(yǎng)了孩子們的人文關(guān)懷和社交能力。無(wú)論是面對(duì)挫折還是機(jī)遇，孩子們都能夠從所讀書(shū)籍中找到啟示，堅(jiān)定自己發(fā)展的方向。
家庭書(shū)香給予孩子們一種獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們?cè)诓粩嚅喿x中感受到知識(shí)的魅力，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。在書(shū)香家庭中，閱讀是一種習(xí)慣，閱讀是一種快樂(lè)，家庭成員們共同探討和分享書(shū)籍中的智慧，增加了彼此間的情感交流。在書(shū)香氛圍中，孩子們不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力，而且增強(qiáng)了與父母的親子關(guān)系，家庭也洋溢著濃厚的文化氛圍。因此，每個(gè)家庭都應(yīng)該創(chuàng)造出自己的書(shū)香氛圍，為孩子們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十四
家庭是孩子的第一課堂，也是他們成長(zhǎng)的溫床。一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育良好氛圍的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于這一主題的心得體會(huì)。
首先，一個(gè)良好的家庭教育氛圍建立在家庭成員之間的相互尊重和理解上。家庭成員之間應(yīng)該平等對(duì)待，學(xué)會(huì)尊重彼此的意見(jiàn)和決策。不論是父母還是孩子，每個(gè)人的聲音都應(yīng)該被聽(tīng)到。家庭成員之間的討論和溝通應(yīng)該是開(kāi)放的，讓每個(gè)人都能發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。這樣的氛圍可以促使孩子自信和獨(dú)立。
其次，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家長(zhǎng)做出榜樣，帶領(lǐng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和品德，要讓孩子看到正直、善良、寬容和努力的模范形象。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)橹^斗。
第三，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力。學(xué)業(yè)成績(jī)是孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán)，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子日后的發(fā)展具有決定性的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意給孩子提供正面的激勵(lì)和支持，讓孩子充滿動(dòng)力和自信。鼓勵(lì)孩子參加適合他們的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。
第四，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家長(zhǎng)與孩子共同享受家庭生活的樂(lè)趣。家庭是孩子放松和休息的地方，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)溫暖和睦的家庭氛圍。家庭成員之間可以通過(guò)共同參與各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)親子關(guān)系，比如一起做家庭作業(yè)、做飯、看電影等。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的溝通，還能讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家長(zhǎng)給予孩子足夠的自由和責(zé)任。孩子需要有一個(gè)安全、寬松的環(huán)境讓他們嘗試和犯錯(cuò)。但是同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予他們足夠的責(zé)任感和約束力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我管理。適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由的平衡可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。
總之，一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)相互尊重和理解、做出榜樣、鼓勵(lì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力、共同享受家庭樂(lè)趣以及給予足夠的自由和責(zé)任，家長(zhǎng)可以創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭教育氛圍，助力孩子健康成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)不斷成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，更好地理解和教育孩子。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十五
我酷愛(ài)讀書(shū)，一有時(shí)間，我便會(huì)拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙。我的媽媽、爸爸也很喜歡讀書(shū)，我們是一個(gè)“書(shū)香家庭”你們想知道我的“書(shū)香家庭”是什么樣的嗎？別急別急，就先和我一起瞧瞧我的“書(shū)香之家”長(zhǎng)什么樣吧！
我十分喜愛(ài)的“書(shū)香之家”
“你們好，我是‘書(shū)香之家’再偷偷告訴：你們我的主人們和小主人每天都坐在我的沙發(fā)上，興致勃勃地看起書(shū)來(lái)，看完了就往茶幾上一放，或放在其它地方，所以你們一走進(jìn)我就能看到一個(gè)‘世界奇觀’：到處都擺滿了書(shū)，你說(shuō)這能不叫奇觀嗎？告訴你們，我的書(shū)柜中都是擠擠的，不留一絲縫隙！”
愛(ài)書(shū)愛(ài)到有點(diǎn)“傻”的媽媽
認(rèn)真學(xué)習(xí)的爸爸
我還有一個(gè)十分loveenglish的爸爸。他總是在晚上躺在床上，兩手拿著《世界英語(yǔ)》，嘴里默默地念著書(shū)里的內(nèi)容，還時(shí)不時(shí)地背誦，好像和我們小學(xué)生一樣，即將考試了。怎么樣，我的爸爸不錯(cuò)吧！
喜愛(ài)讀書(shū)的me
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。自從認(rèn)識(shí)書(shū)這個(gè)好朋友，它充實(shí)了我的生活，讓我的生活因?yàn)樗S富有趣，充滿智慧。一有空，我就會(huì)拿起一本童話書(shū)。雖然這些書(shū)都看過(guò)很多次，但我覺(jué)得書(shū)是百讀不厭的。讀書(shū)，是我每天必做的事情。每當(dāng)拿到一本好書(shū)，我就會(huì)全身心地投入，快樂(lè)著書(shū)中人物的快樂(lè)，悲傷書(shū)中人物的悲傷，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而熱淚盈眶，讀罷一本書(shū)，心情久久不能平靜。席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”是啊，要是一日不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么。每天只要我不是太累，時(shí)間不是特別的緊張，我都會(huì)看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
怎么樣，我們一家不愧是“書(shū)香家庭”吧!
家庭書(shū)香氛圍心得篇十六
近年來(lái)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普及和手機(jī)的普及使用，家庭和社會(huì)面對(duì)著越來(lái)越少的時(shí)間用來(lái)閱讀的問(wèn)題。然而，一本好書(shū)能夠給人帶來(lái)很多收益，尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)知能力的培養(yǎng)有著重要的作用。因此，如何營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭成為了很多家庭的追求。本文將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，書(shū)香家庭的營(yíng)造必須從大人身上開(kāi)始。作為孩子的家長(zhǎng)，我們必須成為榜樣，積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)。只有在大人身上看到閱讀的價(jià)值和樂(lè)趣，孩子才會(huì)對(duì)閱讀感興趣。因此，我總是盡量抽出一些時(shí)間來(lái)專注于自己的閱讀，并且給孩子看到。比如，晚飯后，我會(huì)選擇讀一會(huì)兒自己的書(shū)，而不是直接打開(kāi)手機(jī)。這樣不僅能夠讓自己放松，還能夠給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
其次，我們要為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。在家里，我特意設(shè)置了一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落，放置了一些孩子喜歡的圖書(shū)。這個(gè)角落里還擺放了一把舒適的小椅子和一盞柔和的臺(tái)燈。每天晚上，我們?nèi)齻€(gè)人都會(huì)聚集在這個(gè)角落，進(jìn)行一段共讀時(shí)間。我會(huì)為孩子朗讀一些他們感興趣的繪本，有時(shí)也會(huì)為他們講一些故事。在這個(gè)安靜、放松的環(huán)境里，孩子們能夠更加專注地聽(tīng)故事，也更容易產(chǎn)生閱讀的樂(lè)趣。
再次，我們要讓孩子參與到家庭書(shū)評(píng)的活動(dòng)中來(lái)。為了鼓勵(lì)他們閱讀，我會(huì)給孩子們每人一個(gè)筆記本，讓他們把自己讀過(guò)的書(shū)寫下來(lái)，同時(shí)寫下自己的心得和感受。我鼓勵(lì)他們寫成簡(jiǎn)短的書(shū)評(píng)，并且告訴他們，這是他們發(fā)表自己意見(jiàn)的平臺(tái)。這樣不僅能夠讓孩子們對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)有一個(gè)總結(jié)，也能夠培養(yǎng)他們批判性思維和寫作能力。此外，每個(gè)月，我們會(huì)選出一本孩子們認(rèn)為最好的書(shū)，作為當(dāng)月的家庭讀書(shū)推薦，并把孩子們的書(shū)評(píng)發(fā)布在家庭微信群里，與朋友們分享。
最后，我還通過(guò)應(yīng)用來(lái)幫助孩子們更好地閱讀。在手機(jī)和平板上，我下載了一些優(yōu)質(zhì)的繪本閱讀應(yīng)用和有聲讀物應(yīng)用，讓孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。這些應(yīng)用提供了很多有趣的繪本和故事書(shū)，而且還有專業(yè)的配音和動(dòng)畫，可以吸引孩子們的注意力，提高他們的閱讀能力。此外，這些應(yīng)用還提供了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。
總之，營(yíng)造書(shū)香家庭需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)和持續(xù)的努力。大人的閱讀興趣和示范是營(yíng)造書(shū)香家庭的基礎(chǔ)，同時(shí)給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們參與到書(shū)評(píng)活動(dòng)中，以及利用一些應(yīng)用等方式來(lái)幫助孩子更好地閱讀。通過(guò)這些方法，我相信我們可以營(yíng)造一個(gè)書(shū)香的家庭，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和興趣，并在閱讀中獲得更多的快樂(lè)和收益。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十七
家庭良好的氛圍對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。在每一個(gè)家庭中，都有自己的價(jià)值觀念和生活方式。這些因素決定著每個(gè)家庭所創(chuàng)造的氛圍類型。不同的家庭氛圍，會(huì)對(duì)家庭成員的情感、思想和行為模式產(chǎn)生不同的影響。因此，如何營(yíng)造家庭良好的氛圍就成了每一個(gè)有意識(shí)的家庭所要關(guān)注的問(wèn)題。
第二段：明確家庭氛圍的重要性
家庭氛圍塑造了我們的生命和人格的方向。它能夠影響一個(gè)人的價(jià)值觀念、信仰狀態(tài)、心態(tài)習(xí)慣和思維方式，甚至影響一個(gè)家庭成員的身體健康與精神狀態(tài)等。而一個(gè)良好的氛圍，可以讓家庭成員更加和諧有愛(ài)，很好地調(diào)節(jié)家庭成員的情緒和狀態(tài)，促進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流。
第三段：建立家庭良好氛圍的關(guān)鍵要素
營(yíng)造家庭良好氛圍是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但我們可以通過(guò)一些關(guān)鍵要素來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。首先，家庭成員間的相互理解和尊重是必不可少的。其次，愉快的家庭氣氛需要在溝通和表達(dá)上建立起來(lái)，要好好的關(guān)心家庭成員的日常生活以及各種問(wèn)題，增加自由的交流，暢所欲言。同時(shí)，公平公正的對(duì)待家庭成員，合理的分配權(quán)利和義務(wù)更是不可忽視的。
第四段：促進(jìn)家庭良好氛圍的具體措施
營(yíng)造家庭良好氛圍需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。具體措施包括：提升家庭成員之間的相互理解和尊重，培養(yǎng)積極陽(yáng)光的態(tài)度，多注意細(xì)節(jié)，關(guān)注家庭成員平日的言行舉止等。另外，家庭中如果有難解的問(wèn)題，不要逃避，應(yīng)該開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)行交流和表達(dá)，尋找共同的解決辦法，這樣可以幫助每個(gè)家庭成員都放下心中的包袱，共同維護(hù)家庭的和諧氛圍。最后，要在日常生活中多創(chuàng)造和諧溫馨的家庭氛圍，培養(yǎng)幸福感。
第五段：結(jié)論
營(yíng)造家庭良好氛圍不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，需要家庭成員一起去努力，采取具體而又恰當(dāng)?shù)拇胧?。我們?yīng)該始終牢記一個(gè)原則，那就是“關(guān)心、尊重、理解、支持、信任”，從而創(chuàng)造出一個(gè)溫馨和諧的家庭。這個(gè)家庭不僅是每個(gè)人的安全港灣，也是我們共同分享快樂(lè)和悲傷的溫暖大家庭。
家庭書(shū)香氛圍心得篇十八
孩子終于要放寒假了，作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò)，心理也和孩子似得一樣高興?？吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí)，各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè)，作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子，從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度倡議書(shū)和征文通知》后，讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦，通過(guò)書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng)，建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用有限的時(shí)間，學(xué)到更多的知識(shí)，在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力，謝謝你們!
二年級(jí)的學(xué)生，因年齡原因，思維幼稚、好動(dòng)，加上外界干擾因素多，如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫片等因素?zé)o時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子的注意力，且充斥著暴力、言情等內(nèi)容，十分不利于孩子的健康成長(zhǎng)。閑暇時(shí)，問(wèn)孩子最想做的是什么?“玩電腦”回答道，最想吃的是什么?“肯德基”回答道，唯獨(dú)對(duì)看書(shū)是只字不提。
書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。怎樣培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我個(gè)人認(rèn)為，有計(jì)劃的安排孩子讀書(shū)時(shí)間，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，至關(guān)重要。
為此我制定了我們家庭寒假期間讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃：
一、每晚與孩子讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，讓孩子明白所讀內(nèi)容與含義，父母負(fù)責(zé)解釋。
二、每讀一本書(shū)，讓孩子談體會(huì)，寫讀后感，父母負(fù)責(zé)修改和給老師信箱投送(寒假作業(yè))
三、早起到奶奶家的路上播放古詩(shī)，父母負(fù)責(zé)解釋古詩(shī)含義。
四、鍛煉孩子對(duì)好詞佳句的運(yùn)用，提高作文的寫作能力，父母負(fù)責(zé)提示。
五、定期或不定期采購(gòu)新書(shū)(來(lái)源：老師推薦、孩子同學(xué)推薦、家長(zhǎng)推薦、網(wǎng)絡(luò)推薦等)。
雖然我們家讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng)，而且每天下班后還要抽取時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，有點(diǎn)辛苦，但是每當(dāng)孩子嘴里“蹦出”一個(gè)妙詞佳句來(lái)形容某一件事情時(shí)，心理總是感覺(jué)欣慰無(wú)比。家長(zhǎng)朋友們：在把人生最好的禮物—“好書(shū)”送給孩子的同時(shí)，我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái)，不辜負(fù)老師的期望，密切配合，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
書(shū)香家庭心得體會(huì)篇3
家庭書(shū)香氛圍心得篇十九
每個(gè)人的童年都充滿著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽(tīng)父親講著那些奇幻的情節(jié)時(shí)，對(duì)那些上天入地、無(wú)所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識(shí)的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時(shí)光。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因?yàn)樗臼伦畲蟆⒎ㄐg(shù)最強(qiáng)，每當(dāng)孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽(tīng)話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬(wàn)八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的'火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無(wú)敵了！她對(duì)孫悟空的崇拜使得她買了一個(gè)又一個(gè)“金箍棒”，時(shí)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來(lái)舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個(gè)原因是他的忠心不二，總是能在危急時(shí)刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對(duì)師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強(qiáng)還有孫悟空，還有時(shí)常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實(shí)的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時(shí)，我沒(méi)忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護(hù)送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因?yàn)槿〉谜娼?jīng)是一件功德無(wú)量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。
總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們?cè)谛膽B(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時(shí)，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護(hù)正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對(duì)文學(xué)經(jīng)典的興趣。
因此，我十分贊成在學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅(jiān)持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強(qiáng)、喜愛(ài)閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。
家庭書(shū)香氛圍心得篇二十
我們家是一個(gè)百子家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū)，特別是姥爺和爸爸，很愛(ài)讀書(shū)，他們不僅知識(shí)極其豐富，寫作也很好，我從小就愛(ài)上了讀書(shū)，作文也有所進(jìn)步。
從我出生起，媽媽就給我買了許多繪本、圖畫書(shū)等，并一有空，就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個(gè)人因讀書(shū)，很少有不認(rèn)識(shí)的字，也成了家里一個(gè)“知識(shí)家”。
上了小學(xué)后，我先是有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會(huì)把今天讀過(guò)的書(shū)寫到閱讀存折上，把它的`作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來(lái)。才到二年級(jí)，我的閱讀存折上才就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名，累積字?jǐn)?shù)字書(shū)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字，這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富，每天都會(huì)提高。
我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專門為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組，我們讀書(shū)工作組在這一年里，家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子，培育出培育成了一棵一棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù)；從回答關(guān)鍵問(wèn)題也回答不好，到姚學(xué)甲思考出題自己思考自己主持；從背古詩(shī)量?jī)H幾十首，到現(xiàn)在數(shù)百首都倒背如流。
正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的布喇格。”一該書(shū)是一個(gè)臺(tái)階，只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。
家庭書(shū)香氛圍心得篇二十一
第一段：引言（200字）
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)良好的家庭教育氛圍可以提供孩子全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀和道德觀念。近年來(lái)，我深深感受到一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和個(gè)性形成的重要影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于家庭教育良好氛圍的體會(huì)和心得。
第二段：家庭教育的重要性（200字）
家庭教育是孩子性格養(yǎng)成的重要階段。我認(rèn)為，家庭教育中的良好氛圍特別關(guān)注以下幾個(gè)方面：家庭成員之間的溝通與交流，家庭成員之間的尊重與理解，以及家庭成員之間的共同目標(biāo)和價(jià)值觀。通過(guò)這些方面的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，學(xué)會(huì)人際交往以及處理人際關(guān)系的能力。
第三段：培養(yǎng)溝通能力（200字）
一個(gè)良好的家庭教育氛圍應(yīng)該鼓勵(lì)家庭成員之間的溝通和交流。在我家，我們經(jīng)常組織一起吃飯或者一起做家務(wù)的時(shí)間，并在這些時(shí)間里分享彼此的見(jiàn)解和想法。這樣的機(jī)會(huì)不僅可以促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們的溝通能力和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們的想法被尊重和理解時(shí)，他們更愿意和家人分享自己的想法，這有助于增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。
第四段：尊重與理解（200字）
家庭成員之間的尊重和理解是一個(gè)良好的家庭教育氛圍中不可或缺的元素。在我的家庭中，我們鼓勵(lì)家庭成員尊重彼此的意見(jiàn)和選擇，并在沖突和分歧出現(xiàn)時(shí)保持冷靜和合理。我們總是鼓勵(lì)孩子們嘗試?yán)斫鈱?duì)方的觀點(diǎn)，并在決策中給予他們相應(yīng)的權(quán)力。通過(guò)這樣的尊重與理解，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和接納他人的不同之處，培養(yǎng)了他們的人際關(guān)系和合作能力。
第五段：共同目標(biāo)和價(jià)值觀（200字）
一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要家庭成員共同追尋和實(shí)踐相同的目標(biāo)和價(jià)值觀。我們家庭注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感，并且始終鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)和追求自己的夢(mèng)想。我們也強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和互助，并教育孩子們關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)共同追求這些目標(biāo)和價(jià)值觀，我們的家庭形成了一種積極向上的氛圍，孩子們也逐漸樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和個(gè)性形成起著重要作用。家庭成員之間的溝通與交流，尊重與理解，以及共同目標(biāo)和價(jià)值觀是培養(yǎng)良好家庭教育氛圍的重要方面。通過(guò)我家的實(shí)踐，我親身體會(huì)到這些方面對(duì)于孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響。因此，我認(rèn)為每個(gè)家庭都應(yīng)該重視家庭教育，為孩子們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們積極向上的人生觀和價(jià)值觀。