心得體會是分享和交流的重要方式，可以幫助他人借鑒和學(xué)習(xí)。在寫心得體會時，我們可以嘗試著從不同角度、不同維度進行思考，增加內(nèi)容的豐富性和深度。心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗、感悟和思考的總結(jié)。通過寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，進一步提高自己。寫心得體會前要明確總結(jié)的目的和對象，這有助于提高寫作的針對性和實用性。寫心得體會時要注重自我評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇一
20__年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參與”為原則，要求每個學(xué)員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、認識了新的課程——微課。通過本次培訓(xùn)，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇二
近年來，教育界對于教師的角色定位和能力要求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教師更多注重知識的傳授，而現(xiàn)代的教師需要具備更多的教學(xué)和管理技能。教師能力的提升對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要意義。我作為一名教師，有幸參與了多個教師能力建設(shè)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我有了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會。
首先，教師能力建設(shè)需要與時俱進。現(xiàn)代教育不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展，教師的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)的教師更多以傳授知識為主，而現(xiàn)代的教師則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和知識體系，以適應(yīng)教育的發(fā)展需求。我通過參加各類教師培訓(xùn)和研討會，了解了許多新的教學(xué)理念和方法，如合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，這些都為我的教學(xué)工作提供了很多啟發(fā)和幫助。
其次，教師能力建設(shè)需要注重實踐。學(xué)而不用則廢，知識的運用才是最重要的。通過實踐，教師能夠更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識，并將其運用到實際教學(xué)中去。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有很多實踐環(huán)節(jié)，例如觀摩他校的優(yōu)秀教師課堂、實地教學(xué)等。這些實踐活動讓我親身體驗到了一些新的教學(xué)方法的效果，也讓我有機會反思和改進自己的教學(xué)方法。通過實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和能力，也增強了對教育的熱愛和信心。
再次，教師能力建設(shè)需要不斷反思和反饋。教學(xué)工作需要不斷地進行自我反省和總結(jié)，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有專門的教學(xué)反思和反饋環(huán)節(jié)，我深感其重要性。通過與他人分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，我能夠更全面地認識到自己的長處和不足，也能夠獲得他人的建議和意見，從而改進自己的教學(xué)方法和策略。通過不斷的反思和反饋，我逐漸摸索出適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方式。
最后，教師能力建設(shè)需要團隊合作。教師是一個團隊的一員，只有與他人合作，才能促進個人的成長和發(fā)展。在我參與的教師培訓(xùn)中，有許多合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，例如小組討論、團隊項目等。這些合作學(xué)習(xí)的活動讓我與其他教師共同探討問題、交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，從中獲得了許多啟示和幫助。通過與他人的合作，我認識到教師能力建設(shè)是一個群策群力的過程，只有真正形成團隊的合力，才能夠發(fā)揮最大的效果。
綜上所述，教師能力建設(shè)對于教師的個人發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都具有重要意義。我通過參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，認識到教師能力建設(shè)需要與時俱進、注重實踐、不斷反思和反饋，以及團隊合作。這些心得體會對于我提高自己的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿τ泻艽蟮膸椭?。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇三
第一段：引言（120字）
教師能力建設(shè)是重要的教育課題之一，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的教育知識和技能。在教育實踐中，我深刻認識到提高教師的能力對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我將從學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等五個方面談?wù)勎以诮處熌芰ㄔO(shè)方面的心得體會。
第二段：學(xué)科知識的深化（240字）
學(xué)科知識是教師能力的基礎(chǔ)，只有深入掌握才能進行更好的教學(xué)工作。我認識到要不斷加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀專業(yè)書籍和參加學(xué)術(shù)研討會等途徑，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，與同行進行經(jīng)驗交流也是非常有效的方式。通過交流我們可以互相啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：教育理念的拓展（240字）
教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路。在教育實踐中我不斷思考和反思，對教育的目的和意義有了更深刻的認識。我相信教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、合作精神和實踐能力。因此，我從傳統(tǒng)的知識傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的角色，通過課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學(xué)生特點和學(xué)科特點的教學(xué)方式。例如，我在教學(xué)過程中注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得抽象的概念更加具體、形象。同時，我還嘗試采用互動教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提升。
第五段：教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升（360字）
教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我始終堅信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關(guān)系，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)水平。同時，我也注重個人修養(yǎng)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余，我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研修，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認識到教師是學(xué)生的榜樣，所以要時刻注意自己的言行舉止，做到身教勝于言教。
結(jié)尾（120字）
綜上所述，教師能力建設(shè)是教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等方面的努力，我相信自己會成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更大的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇四
教師學(xué)習(xí)觀念能力是指教師對學(xué)習(xí)的理解、態(tài)度和行為，它對于教師的成長和專業(yè)發(fā)展具有重要的影響。從我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，我感悟到學(xué)習(xí)觀念的塑造對于教師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將通過五個方面的觀點來說明教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為一名教師，我們要明確自己的角色定位，意識到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我們不能以教學(xué)一技之長就自以為是，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有擁有積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能保持進步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)目標。在教育工作中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，擁有一個明確的學(xué)習(xí)目標可以幫助我們更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標，我們才能在教育實踐中找到方向感，避免盲目摸索。同時，學(xué)習(xí)目標也能夠激勵我們不斷奮發(fā)向前，追求更高的成就。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們發(fā)展合適的學(xué)習(xí)方法和策略。不同的學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)習(xí)觀念能力可以幫助我們認識到這一點，并且在實踐中靈活運用各種學(xué)習(xí)方法和策略。通過不斷探索和實踐，我們可以積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們與時俱進。教育行業(yè)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，教育政策、學(xué)科知識、教學(xué)方法等都在不斷變化和更新。只有擁有強烈的學(xué)習(xí)欲望和敏銳的學(xué)習(xí)觀念，我們才能跟上時代的步伐，與新的教育要求相適應(yīng)。教師學(xué)習(xí)觀念能力的培養(yǎng)可以使我們具備不斷學(xué)習(xí)的能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生營造一個積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于嘗試、樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。只有建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才能更好地促進學(xué)生成長和發(fā)展。
總結(jié)起來，教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教師的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立正確的學(xué)習(xí)目標、開發(fā)適合的學(xué)習(xí)方法和策略、與時俱進、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇五
教師能力建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的核心。它是指通過系統(tǒng)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的過程。作為一名教師，我也不斷參加教師能力建設(shè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會。在教師能力建設(shè)年的結(jié)束之際，我想總結(jié)一下自己的收獲和感悟。
首先，教師能力建設(shè)使我更新了教育理念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我不斷接觸到最新的教育理論和研究成果。這些理論和成果對我的教育觀念產(chǎn)生了深刻的影響。我逐漸認識到，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力的培養(yǎng)比單純的知識傳授更為重要。因此，在課堂教學(xué)中，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們主動探索知識。
其次，教師能力建設(shè)提升了我的教學(xué)技能。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。例如，我學(xué)會了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)，如何運用游戲化教學(xué)法提高學(xué)生的參與度，如何進行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。這些新的教學(xué)方法和技巧使我的教學(xué)更加豐富多樣，也更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，取得了更好的教學(xué)效果。
再者，教師能力建設(shè)增強了我的團隊合作能力。在教師能力建設(shè)年中，我有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的許多優(yōu)秀教師。我們共同參加了培訓(xùn)、研討和實踐活動，相互交流、學(xué)習(xí)和合作。這些經(jīng)歷使我深刻認識到教師合作對于提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在以往，我往往是一個獨自工作的教師，很少與他人合作。但通過與其他教師的交流和合作，我逐漸明白了集體智慧的力量，也學(xué)會了如何與他人合作，共同解決教學(xué)中的問題，取得共同進步。
此外，教師能力建設(shè)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，還了解到了許多最新的教育政策和教育資源。這些知識對于提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平有著重要的作用。比如，我學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃，如何進行科學(xué)的評價與反饋，如何開展教育研究和實踐等等。這些對于我提高自己的教育教學(xué)能力和實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標起到了關(guān)鍵的作用。
總之，教師能力建設(shè)年是一個重要的學(xué)習(xí)和成長機會。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我更新了教育理念，掌握了新的教學(xué)方法和技巧，提高了團隊合作能力，增強了專業(yè)素養(yǎng)。這些都為我未來的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為我個人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機遇和可能性。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇六
近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對教師的要求也逐漸提高。作為一名合格的教師，除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備一定的能力建設(shè)。在實踐中，我深刻體會到教師六大能力建設(shè)對教學(xué)工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述教師六大能力建設(shè)的心得體會。
第一段：知識能力建設(shè)
教案的編寫是教師工作的重要組成部分。在教學(xué)的實踐中，我深刻認識到了教案對于教學(xué)的指導(dǎo)作用。只有通過認真編寫教案，才能夠全面規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)過程，確保課堂教學(xué)的有效性和高效性。同時，教師還應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，提高自身的素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和變化。
第二段：教育技能建設(shè)
教育技能是教師必備的能力之一。在教學(xué)中，教師需要善于運用不同的教學(xué)方法，以能更好地將知識傳遞給學(xué)生。通過實踐中的總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)生群體。因此，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和研究各種教學(xué)方法，以豐富自己的教學(xué)技能，并能夠因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教學(xué)管理能力建設(shè)
教學(xué)管理是教師工作的重要方面。在課堂教學(xué)中，教師需要能夠合理安排時間，并能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。在我個人的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠嚴格要求自己，并根據(jù)實際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，我能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，并且能提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要不斷鍛煉自己的教學(xué)管理能力，提高自己的課堂管理水平。
第四段：情感態(tài)度建設(shè)
作為一名教師，情感態(tài)度的建設(shè)是非常重要的。教師應(yīng)該對學(xué)生無條件地關(guān)心和關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，也才能夠更加敬重教師，與教師建立良好的溝通關(guān)系。在我的教學(xué)實踐中，我始終與學(xué)生保持良好的互動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。因此，情感態(tài)度的建設(shè)是教師必須要重視的方面。
第五段：自身素質(zhì)建設(shè)
教師充實自己、提高自己素質(zhì)是教育事業(yè)特別是教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。在工作崗位上，對教職工的職業(yè)發(fā)展水平提出了更高的要求和標準。特別是實施新課程改革后，教師應(yīng)不僅具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識、較強的人際交往能力，還應(yīng)具備研究、創(chuàng)新和自我教育的潛力，能積極主動地參加課題研究、教學(xué)反思、教育講座和專題研修等學(xué)習(xí)活動。
通過對教師六大能力建設(shè)的思考和實踐，我深刻認識到，教師六大能力建設(shè)是教師工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有具備了這些能力，才能夠更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高自己的教育能力和水平，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出更多積極的貢獻。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇七
作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實的學(xué)科知識，更需要具備良好的教學(xué)能力。教師的能力建設(shè)是一個長期的過程，其中六大能力建設(shè)對于教師的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我多年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，走在了提高自身能力的道路上。
首先，教學(xué)設(shè)計能力是教師最基礎(chǔ)的能力之一。在設(shè)計課程時，教師需要充分考慮學(xué)生的特點和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進度。在我自己的教學(xué)中，我總是在備課前先研究學(xué)生的特點和水平，然后結(jié)合教材內(nèi)容，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我還會根據(jù)學(xué)生的興趣和需要設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。通過不斷地調(diào)整和改進教學(xué)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，教學(xué)方法能力是教師在實際教學(xué)過程中必須掌握的能力。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和接受程度，教師需要根據(jù)學(xué)生的個性和特點采用不同的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我嘗試過多種教學(xué)方法，如講解法、示范法、討論法等。通過不同方法的運用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和理解度都有了明顯的提高。以前較為被動的學(xué)生們在交流和合作中變得主動起來，他們開始愿意發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我深刻地認識到教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生的重要影響，也激勵著我不斷地探索和改進教學(xué)方法。
第三，課堂管理能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的能力之一。在教學(xué)中，好的課堂管理能力可以幫助教師有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。為了提高自己的課堂管理能力，我不僅會在課前制定詳細的課堂紀律規(guī)范，還會積極運用肯定和獎勵的方式來鼓勵學(xué)生好的表現(xiàn)。同時，我也會及時糾正和指導(dǎo)學(xué)生的不良行為，以保持課堂的秩序。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，他們對我的教學(xué)也更加信任和支持。
另外，提高教學(xué)反思能力是教師能力建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。教師應(yīng)該積極地反思自己的教學(xué)過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，并采取相應(yīng)的改進措施。在我的教學(xué)實踐中，我總是在課后認真反思自己的教學(xué)過程，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還有待改進。在教學(xué)中遇到問題時，我會積極尋求同事和專家的建議，并在之后的教學(xué)中嘗試改進措施。通過不斷地反思和改進，我感受到了教學(xué)質(zhì)量的提升，也收獲到了學(xué)生的贊譽和肯定。
最后，專業(yè)學(xué)習(xí)能力是教師必須具備的能力之一。作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，才能保證自己的教學(xué)水平和能力處于領(lǐng)先地位。在我的教學(xué)生涯中，我一直注重自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)班，還閱讀大量的教育專業(yè)書籍和論文。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅增長了不少專業(yè)知識，還了解到了最新的教育理論和教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)不僅讓我對自己的工作更有自信，同時也讓我對教育行業(yè)充滿了熱情。
綜上所述，教師六大能力建設(shè)包括教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)方法能力、課堂管理能力、教學(xué)反思能力和專業(yè)學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到這些能力對于教師的重要性。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷地提高自己的能力水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇八
教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教學(xué)實踐的提升具有重要的作用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。通過提高學(xué)習(xí)觀念能力，教師能夠更好地發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生成長成才，從而實現(xiàn)教育目標。本文將從以下五個方面對教師學(xué)習(xí)觀念能力進行討論和總結(jié)。
首先，教師應(yīng)認識到自身的不足，有意識地進行學(xué)習(xí)和提升。任何時候，教師都不應(yīng)該自滿，而是應(yīng)該保持一種求知的態(tài)度。因為教育事業(yè)的進步，離不開教師的不斷進取。通過接受新知識、新理念的輸入，教師能夠拓寬自己的認知領(lǐng)域，提升自己的教學(xué)能力。不僅要求自己有一定的學(xué)科知識水平，還應(yīng)關(guān)注當(dāng)前熱點問題和社會變化趨勢，時刻了解教育的最新發(fā)展動態(tài)。只有尊重知識、尊重學(xué)習(xí)，教師才能變得更加優(yōu)秀。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力中的生命周期學(xué)習(xí)觀念需要得到重視。教師應(yīng)明白學(xué)習(xí)是一個持續(xù)發(fā)展和不斷完善的過程，無終止期限。教師在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)保持好奇心和探索精神，及時調(diào)整或轉(zhuǎn)變觀念。教育領(lǐng)域的發(fā)展速度快，教育理念也在不斷變化，教師需要不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法，以更好地應(yīng)對新的教學(xué)需求。只有在不斷學(xué)習(xí)中，教師才能不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，與時俱進。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力要與實踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合能夠加深教師對學(xué)科知識的理解，提升自己的教學(xué)技能。實踐是檢驗理論正確性的直接方法。教師應(yīng)該運用學(xué)到的知識和方法，主動融入教育實踐中，尋找適應(yīng)自己所處環(huán)境的最佳策略，并將其進行調(diào)整和完善。只有通過實踐中的反思和調(diào)整，教師才能不斷提高自身的學(xué)習(xí)觀念能力，將其轉(zhuǎn)化為更好的實際教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力要與合理規(guī)劃相結(jié)合。教師能力的提升不是一蹴而就的，需要有長期的規(guī)劃和目標。在規(guī)劃過程中，教師應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢和需要進行定位，明確自己的學(xué)習(xí)目的和方向，并制定可行的學(xué)習(xí)計劃。規(guī)劃中需充分考慮到時間和資源的合理利用，避免貪多求全，使學(xué)習(xí)觀念能力能夠持續(xù)、穩(wěn)定地提升。同時，教師還應(yīng)注重學(xué)習(xí)成果的實踐應(yīng)用，將學(xué)到的新知識和理念運用到教學(xué)實踐中去，不斷反饋，不斷優(yōu)化。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力的提升要依托于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺。教師應(yīng)盡可能爭取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)項目和研討會，與同行教師和專家們進行交流和互動，借鑒和分享經(jīng)驗，促進自己學(xué)習(xí)觀念能力的提升。此外，教師還可以利用各種學(xué)習(xí)資源和平臺，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館和期刊，進行自主學(xué)習(xí)。與此同時，教師還應(yīng)定期進行學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，及時調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)策略，保持學(xué)習(xí)的動力和積極性。
總之，教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教學(xué)實踐的提升至關(guān)重要。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)能力。通過明確學(xué)習(xí)目的和方向，與實踐相結(jié)合，規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺，教師可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，教師才能走在時代的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇九
作為一位教師，不斷提升自身能力，提高教書育人的水平是永恒的追求。參加教師能力建設(shè)年活動是一個很好的機會，可以讓我們聆聽他人的經(jīng)驗和分享自己的心得。在過去的一年中，我也積極參與了一系列的教師能力建設(shè)年活動，收獲頗豐。下面，我將從學(xué)習(xí)資源的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、專業(yè)知識的提升、團隊協(xié)作的重要性以及實踐經(jīng)驗的積累等方面，談?wù)勎覍處熌芰ㄔO(shè)年活動的體會和感悟。
首先，教師能力建設(shè)年活動提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我的視野。在活動中，我與各學(xué)科的專家進行了交流，了解了許多先進的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。同時，我還參觀了其他學(xué)校，觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，這為我提供了一個借鑒的機會。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了自己的不足之處，并深刻認識到教師是永遠在成長的過程中。
其次，教師能力建設(shè)年活動鼓勵我們創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在活動中，我參與了多個教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)方法。比如，在語文課堂上，我嘗試使用多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻和視頻等多種媒介手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在數(shù)學(xué)課堂上，我采用了合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)們合作解題，通過合作互助提高彼此的理解能力。這些新的教學(xué)方法在我課堂上得到了有效的運用，并取得了不錯的效果，增加了學(xué)生對教學(xué)的參與度和積極性。
再次，教師能力建設(shè)年活動提供了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)平臺，幫助我們更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與講座、研討會等活動，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教學(xué)理論和教育心理學(xué)的知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅增加了我對教學(xué)活動的認識和理解，還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，教師能力建設(shè)年活動也鼓勵我們參加各類考試和評比活動，提高自我專業(yè)水平。我積極參加了高級教師評審和教師國家職稱評審等活動，通過這些評審，我更加全面地了解到了自己的不足之處，并明確了今后提升自己的方向。
另外，團隊協(xié)作也是教師能力建設(shè)年活動的重要內(nèi)容。在教師能力建設(shè)年活動中，我積極與同事們交流、合作，共同研究教學(xué)方法和教材內(nèi)容。我們相互討論、相互借鑒，為提升整個教師隊伍的素質(zhì)貢獻自己的智慧和力量。正因為有了這樣的團隊合作，我才能不斷地進步和成長。
最后，通過教師能力建設(shè)年活動，我更加明確了自己的努力方向和目標。我意識到，作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行自己的教書育人使命。因此，我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓展自己的知識和視野，提高自己的教學(xué)水平。
在教師能力建設(shè)年活動中，我收獲了許多，也認識到自己的不足之處。我深深地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。所以，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行教師能力建設(shè)，為學(xué)生的成長貢獻出更多的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十
單位組織觀看、學(xué)習(xí)暗訪專題片和縣紀委疫情防控督查追責(zé)處理情況通報，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)這些案例暴露出在此次疫情防控行動中，部分單位行動遲緩，落實防疫部署效率低下，見事遲，反應(yīng)慢，做事拖拉。同時履職盡責(zé)不到位，少數(shù)人員值班值守流于形式，責(zé)任心不強，統(tǒng)籌兼顧不夠，做群眾工作不實不優(yōu)。還有一些地方對重點人員的管理措施棚架，被動應(yīng)付，對外省入宛人員管理不精準，對政策把握不精準，簡單一推了之，執(zhí)行政策不力，落實防控措施不嚴格。并且一些重點部位防范有漏洞，疏于監(jiān)管，落實上級工作部署不到位，督促檢查不力，安排部署疫情防控措施不力。
這些案例反映出部分工作人員大局觀不強，消極懈怠，缺乏危機意識，責(zé)任意識不強，思想認識不到位。個別地方擔(dān)當(dāng)作為不夠，存在本位主義，作風(fēng)不嚴，管理簡單。不擔(dān)當(dāng)，不作為，慢作為，怕?lián)?zé)，方法簡單粗暴，搞一刀切等思想。監(jiān)督落實機制不到位，有些工作人員存在睜一只眼閉一只眼的情況，沒有嚴格按照疫情防控的要求，去監(jiān)督群眾，部分店家對顧客沒有要求掃碼戴口罩。任由這些問題發(fā)生，那么不良事件就會從少數(shù)發(fā)展到多數(shù)，影響從小面積蔓延到大面積，千里之堤潰于蟻穴，我們不能掉以輕心。
2022年是觀念能力作風(fēng)建設(shè)年，我們要抓住這個契機，行動上要把這些要求落實，切實轉(zhuǎn)變思想，改進作風(fēng)，提升能力。一要切實加強和改進學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，在克服因循守舊、不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)門面的不良風(fēng)氣。學(xué)習(xí)的目的全在于運用。通過學(xué)習(xí)，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質(zhì)，更好地解決實際問題。學(xué)習(xí)是一個日積月累、潛移默化的過程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把學(xué)習(xí)簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，聯(lián)系社保系統(tǒng)和自己的思想實際，學(xué)政治，提高政治素質(zhì)，學(xué)業(yè)務(wù)，提高服務(wù)高效社保的能力。要擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，越是工作忙，任務(wù)重，越要發(fā)揚“惜時如金”的鉆研精神，多擠時間學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)。二要堅持用人民群眾賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿點，經(jīng)常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題。三要清正廉明，嚴格執(zhí)行黨的政策，嚴格遵守黨紀國法，嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，加強自我約束，正確對待社會監(jiān)督。
根據(jù)要求，現(xiàn)將干部作風(fēng)整頓專項行動中個人的心得體會匯報如下。
從1942年春天開始，中國***在全黨范圍內(nèi)發(fā)動了一場長達三年的整風(fēng)運動。當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看1942年2月，毛澤東先后作《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》的報告，整風(fēng)運動在全黨展開。5月，***政治局決定成立由毛澤東任主任的***總學(xué)習(xí)委員會，領(lǐng)導(dǎo)和組織全黨整風(fēng)學(xué)習(xí)。全黨普遍整風(fēng)的內(nèi)容是，反對主觀主義、宗派主義、黨八股，以樹立馬克思主義的作風(fēng)。反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，是整風(fēng)運動最主要的任務(wù)。整風(fēng)的方法，是認真閱讀整風(fēng)文件，聯(lián)系個人的思想、工作、歷史以及自己所在地區(qū)部門的工作進行檢查，開展批評與自我批評，弄清犯錯誤的環(huán)境、性質(zhì)和原因，逐步取得思想認識上的一致，提出努力的方向。在開展批評與自我批評中，特別強調(diào)自我批評。毛澤東強調(diào)，對于人的處理取慎重態(tài)度，既不含糊敷衍，又不損害同志，這是我們的黨興旺發(fā)達的標志之一。延安整風(fēng)運動使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結(jié)。
從延安整風(fēng)開始，干部作風(fēng)整頓就是我們黨管理教育干部、統(tǒng)一干部思想的法寶之一?！盀檎?，惟在得人”、“育材造士，為國之本”。干部對于一個國家、一個組織的發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。干部作為組織的第一戰(zhàn)略資源，同時也是組織最大的威脅源?？梢哉f，組織最大的危機，來自于干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持續(xù)奮斗；組織最大的威脅，來自干部責(zé)任感的缺失，怯擔(dān)責(zé)，不履責(zé)，不作為，官僚主義，遠離基層和群眾；組織最大的挑戰(zhàn)，來自于干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力滯后，領(lǐng)導(dǎo)力不足，難以自我超越。國家能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，在很大程度上決定著這個國家的興衰存亡，必須努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
毛澤東主席在《小資產(chǎn)階級的通病》中提到，在日常生活上自由散漫，不拘小節(jié)，生活上吊兒郎當(dāng)，毫不緊張，不嚴肅，不守紀律，不愛護公共財物，不顧團體利益……生活中吃不得苦，怕勞動，怕碰釘子，以幻想代替現(xiàn)實。在工作中情緒忽高忽低，和興趣主義投機時，則熱情奔放，消極時則垂頭喪氣，好高騖遠，不肯埋頭苦干，好作領(lǐng)導(dǎo)工作，否則就認為大才小用，埋沒英雄，做一行怨一行，這山望著那山高，大事做不了，小事不肯干，就是干起來也是無計劃，事情逼到頭上來——粗枝大葉，應(yīng)付差事，強調(diào)工作困難，不去研究克服，強調(diào)個人發(fā)展，不顧工作需要。在學(xué)習(xí)上對學(xué)習(xí)不重視，就是學(xué)習(xí)還是亂抓一把，茫無頭緒，虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)就是不從實際出發(fā)，往往滿足于一知半解，空洞教條，缺乏研究精神，學(xué)習(xí)內(nèi)容喜好文藝的、不正確的小說，而不學(xué)習(xí)理論和實際問題，好唱大道理。在團結(jié)觀點上重視個人利益，固執(zhí)己見，個人利益高于群眾利益，領(lǐng)導(dǎo)能力強就服從，否則就看不起，發(fā)牢騷，鬧分裂，你有一套，我也有一套，所謂文人相輕，行動自由，不管團結(jié)，允許不允許，就開路一馬司。在政治斗爭上夸大個人英雄主義作風(fēng)，忽視了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，斗爭性不強，不堅持原則和立場，易犯調(diào)和主義，不是過“左”就是過右。群眾觀念上喜歡爬在群眾頭上發(fā)號施令，不深入群眾，對階級沒有明確的愛和憎，只是站在當(dāng)中，對勞動大眾可憐，對地主無所謂。
以上種種毛病，在我們工作和生活中總是或多或少地能看到、接觸到，現(xiàn)在的社會發(fā)展水平高了、生活條件好了，少數(shù)干部的作風(fēng)也跟著飄起來、散起來了，自由主義、個人主義苗頭、傾向時有冒頭，以偏概全、自吹自擂；重形式、輕實績，龍頭起、蛇尾落；報喜不報憂，追求短期政績熱鬧，急功近利，恨不得今天栽樹、明天成材；遇事善“包裝能手”，本末倒置，“拖”字當(dāng)頭……等等不擔(dān)當(dāng)不作為、不愿真抓實干的作風(fēng)漂浮頑疾一定程度上阻礙了施甸的健康發(fā)展，是施甸部分干不了事、干不成事、干不好事現(xiàn)象長期存在的頭號根源。干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。黨員干部抓工作實打?qū)?、硬碰硬，有實實在在的投入，才會有實實在在的發(fā)展、實實在在的業(yè)績。
常言道：“村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部?！秉h員干部既是作風(fēng)建設(shè)的組織者、管理者，也是作風(fēng)建設(shè)的推動者、引領(lǐng)者，唯有經(jīng)得住群眾“看”，才扛得起“硬責(zé)任”，打得開好局面。上下同欲者勝，以上率下者強，黨員干部積極發(fā)揚諸如“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”等示范引領(lǐng)和先鋒模范作用，帶頭沖在一線、干在實處、勇于擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)“少數(shù)示范，多數(shù)跟上”成為一種風(fēng)尚，就能更好推動責(zé)任層層傳導(dǎo)、層層壓緊壓實，就能匯聚起改革攻堅、干事創(chuàng)業(yè)磅礴的力量。當(dāng)前，在施甸爬坡過坎、滾石上山的關(guān)鍵時期，把握機遇、敢于挑戰(zhàn)、乘勢而上，更需要廣大黨員干部勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭、接最燙手的山芋，始終保持“闖”的精神、“拼”的氣魄、“創(chuàng)”的果敢、“干”的作風(fēng)。鑄就干部擔(dān)當(dāng)作為、競進趕超作風(fēng)新常態(tài)須久久為功，既要有“路遙知馬力”的清醒自覺，更要有“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。干部作風(fēng)整頓要馳而不息在抓常、抓細、抓長、抓小上下功夫，要堅持露頭就抓、反彈就打、強化威懾、持續(xù)用力，以“零容忍”的態(tài)度、“連根拔”的勁頭，一把尺子量到底、一個標準執(zhí)紀到底，確保不留死角、不留隱患。
x月x日，公司全體中層干部在總部四樓會議室召開作風(fēng)建設(shè)推進會，會上傳達了上級公司作風(fēng)建設(shè)講話精神，并對本公司作風(fēng)建設(shè)進行了部署。結(jié)合近期本人的工作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱捏w會。
政治理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。自己要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，認真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，精讀重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
要培養(yǎng)一種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，在日常工作中，要保持謹慎的工作態(tài)度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細考慮，特別是對領(lǐng)導(dǎo)和單位交待的任務(wù)，要認認真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，接地氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立黨員干部的良好形象。
用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。一是要腳踏實地，埋頭苦干，從點滴做起，從自己做起，從身邊做起，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作。二是增強抓好工作的使命感和緊迫感，加快工作節(jié)奏，提高工作效率和工作質(zhì)量。三是注重繼承和創(chuàng)新的有機統(tǒng)一，一方面要繼承和發(fā)揚多年來工作中總結(jié)出的好經(jīng)驗好做法，一方面要大膽創(chuàng)新，與時俱進，積極探索新方法，努力解決新問題。四是時刻保持清醒的頭腦，處處嚴格要求自己，切實加強自我約束，堅決不做違反道德和法律的事。
總之，在以后的工作中，我會不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自我，及時查找自身的不足，不斷的加強學(xué)習(xí)，自覺整改，進行自我反思，針對存在的問題提出解決對策，完善自我。我相信，我的工作必將邁上一個新臺階，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為恒源公司的做大做強做出自己應(yīng)有的貢獻！
自開展干部作風(fēng)整頓專項行動以來，本人充分利用“學(xué)習(xí)強國”“云嶺先鋒”等學(xué)習(xí)平臺，聯(lián)系實際學(xué)，使自己對開展干部作風(fēng)整頓的重要意義有了深刻的認識，心得體會如下。
黨的十八大以來，黨***始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，******多次發(fā)表重要講話，作出重要批示指示，親自推動全黨上下馳而不息抓整頓、抓凈化，促進黨風(fēng)政風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題，黨性問題歸根結(jié)底就是“我是誰？為了誰？依靠誰？”的問題，只有真正樹牢群眾觀念，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，把群眾放在心中最高位置，把群眾的事當(dāng)成天大的事去辦，把每一位群眾當(dāng)成親人來對待，才是作風(fēng)建設(shè)的治本之策。
為深入貫徹落實好市委市政府施甸現(xiàn)場辦公會、保山市第五次黨代會和施甸縣第十二次黨代會精神，9月29日縣委書記馬子興同志在全縣干部作風(fēng)整頓專項行動動員大會上提出“以改字貫徹干部作風(fēng)始終”，并強調(diào)，運用好“四種形態(tài)”“三個區(qū)分開”，將作風(fēng)建設(shè)一抓到底。新形勢下，部分領(lǐng)導(dǎo)干部違背宗旨誓言，忘記初心使命，放松對人生觀、世界觀、價值觀的改造，甘于被圍獵和腐蝕，這些行為嚴重損害了黨和人民的利益。面對這些問題，我們要有“斷尾”的勇氣，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、實干之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)、進取之風(fēng)、奉獻之風(fēng)，大力倡導(dǎo)忠于人民、甘于奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、樂于實干、嚴于律己的作風(fēng)，要堅持和踐行黨的根本宗旨，發(fā)揚政治品德，在作風(fēng)整改中進一步樹立標靶，找準問題，才能改得精準。
***強調(diào)，要嚴把德才標準。德才兼?zhèn)?，方堪重任。我們黨歷來強調(diào)德才兼?zhèn)?，并強調(diào)以德為先，德包括政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等，干部在這些方面都要過硬，最重要的是政治品德要過得硬。面對新形勢、新要求、新任務(wù)，我們要不斷地進行自我“充電”，自覺從黨的歷史中汲取營養(yǎng)，老老實實向群眾學(xué)習(xí)，時時處處見賢思齊，嚴格標準，加強自律、接受他律，不斷提升道德境界。
（一）堅持政治理論學(xué)習(xí)。要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，以基本理論作為行動指南，增強宗旨意識，弘揚革命作風(fēng)，進一步清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，堅守密切聯(lián)系群眾的基本要求，在干事創(chuàng)業(yè)中樹立新風(fēng)正氣。百年來，黨的優(yōu)良作風(fēng)是將馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨在長期奮斗歷程中形成和發(fā)展的精神結(jié)晶。我們站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，在復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境下，要不斷以理論推進作風(fēng)，從百年黨史中回溯作風(fēng)建設(shè)，汲取前行力量，錘煉自身作風(fēng)，加速自我“蝶變”，持之以恒的把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。
（二）始終堅持問題導(dǎo)向。要積極推進防震減災(zāi)監(jiān)測預(yù)報服務(wù)，深入貫徹******防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述和指示批示，堅持以人民為中心理念，反躬自省，有勇于揭短亮丑的勇氣，敢于刀刃向內(nèi)，在防范化解重大風(fēng)險上寸步不讓，有效防范化解社會風(fēng)險矛盾。要著力監(jiān)督好身邊領(lǐng)導(dǎo)干部不正之風(fēng)，自覺嚴以修身，持續(xù)加大干部作風(fēng)整頓力度，通過談心談話，開展批評與自我批評，找準自身問題短板，真刀真槍地進行整改，常態(tài)化開展自身作風(fēng)建設(shè)提升。
（三）注重理論與實踐有效結(jié)合。始終堅持理論聯(lián)系實際，自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法謀劃推進工作，持續(xù)理論創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，提升工作的創(chuàng)造性、針對性、實效性。防震減災(zāi)是一項社會公益性事業(yè)，同時也是一項科學(xué)含量很高的科技工作，科學(xué)和技術(shù)是防震減災(zāi)事業(yè)的核心，只有把理論和實踐有效結(jié)合起來才能把這項工作高質(zhì)量地開展好。要進一步掌握調(diào)查研究這項基本功，遵循實事求是，堅持求真務(wù)實，以精益求精的態(tài)度和釘釘子的精神把防震減災(zāi)各項工作底數(shù)、情況摸清、悟透，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的成果及時轉(zhuǎn)化為推動工作攻堅突破的思路、政策和具體舉措，實實在在解決問題。
******在主持***中共***政治局第十次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須全面貫徹新時代黨的組織路線，嚴把德才標準，堅持公正用人，拓寬用人視野，激勵干部積極性，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍”。加強干部作風(fēng)建設(shè)必須緊緊圍繞全局工作展開，為促進科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供保障，通過干部作風(fēng)建設(shè)，切實糾正因循守舊、不思進取、只看眼前利益，熱衷做表面文章，違背科學(xué)發(fā)展觀的理念和做法，切實解決漠視群眾、脫離群眾，奢侈浪費，以權(quán)謀私等問題，真正做到為民、務(wù)實、清廉。
通過階段性的學(xué)習(xí)，自己充分認識到，作風(fēng)整頓是我們黨加強領(lǐng)導(dǎo)、管理隊伍、提高執(zhí)政能力的一項經(jīng)常性工作，作風(fēng)的渙散終將導(dǎo)致自己掉入無底的深淵，要固本培元，進一步履行好一個干部的職責(zé)，通過自己實踐，推動工作高質(zhì)量發(fā)展。
、牢記使命，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
2022年x月xx日上午，我有幸參加了國家糧食和物資儲備系統(tǒng)紀檢干部遠程視頻培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，認真聆聽了駐委紀檢監(jiān)察組負責(zé)同志的培訓(xùn)動員講話，學(xué)習(xí)觀看《構(gòu)建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制》《以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)堅決破除形式主義、官僚主義》的視頻講座。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但我從這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中收獲良多，對紀檢工作有了更加深刻的理解和感悟。下面結(jié)合工作實際，談?wù)勑牡皿w會。
在******紀委******上，******對紀檢監(jiān)察干部隊伍寄予殷切期望，提出明確要求，要求努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、專業(yè)化能力強、敢于善于斗爭的紀檢監(jiān)察鐵軍。“十四五”時期是國家糧食和物資儲備系統(tǒng)“深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的重要機遇期，是廣東局推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的攻堅期。今年是第二個百年奮斗目標開啟之年，為確保實現(xiàn)第二個百年奮斗目標起好步、開好局，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大召開，做好紀檢工作意義重大、責(zé)任重大。作為基層紀檢組織的一員，我將自覺把思想和行動統(tǒng)一到國家局和廣東局決策部署上來，認真學(xué)習(xí)貫徹******紀委五次***精神，著力提高政治判斷力，深刻認識系統(tǒng)內(nèi)外各類腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害；著力提高政治領(lǐng)悟力，對“國之大者”心中有數(shù)，從政治上領(lǐng)會體悟黨***堅定不移正風(fēng)肅紀反腐的決心意志；著力提高政治執(zhí)行力，按照廣東局的部署開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在落實落細、真抓實干中不斷提高政治能力。
基層紀檢干部處在推進全面從嚴治黨的第一線，在嚴肅黨內(nèi)政治生活、持之以恒糾正四風(fēng)、規(guī)范權(quán)力運行、推進廉政文化建設(shè)、加強黨風(fēng)廉政宣傳教育等方面都發(fā)揮著重要的作用?！肮び破涫?，必先利其器”，“打鐵還需自身硬”，基層紀檢干部要持續(xù)提升自身的履職能力，才能敢負責(zé)、勇?lián)?dāng)、有作為。一是提高善于學(xué)習(xí)的能力。機構(gòu)改革后職能的轉(zhuǎn)變和落實紀檢監(jiān)察體制改革試點工作，對紀檢干部能力素質(zhì)要求進一步提高，要想更好地開展工作，就必須要講求學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注重在日常生活中去除浮躁，潛下心來學(xué)，擠出時間來學(xué)，堅持學(xué)用結(jié)合，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。二是提高慎言行的能力。紀檢干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的一支重要力量，肩負著黨和人民的重托，更要從嚴要求。嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作紀律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和情感關(guān)，塑造為民、務(wù)實、清廉的良好形象。三是提高鐵肩擔(dān)道義的能力。要堅持原則、敢于碰硬，大膽工作。對一切有違規(guī)違紀的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。遇到監(jiān)督對象不理解不配合的情況時，紀檢干部要充分尊重客觀事實，明確表明自己態(tài)度，同時以理服人，切忌瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。只有切實提升紀檢干部善于學(xué)習(xí)的能力、慎言行的能力、鐵肩擔(dān)道義的能力，才能有效解決“不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不善監(jiān)督”的問題。
大力開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，解決本單位目前存在的安全、人事、國資管理等制度建設(shè)不完善、面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題。發(fā)揮好紀檢組織監(jiān)督作用，結(jié)合廣東局
黨史
學(xué)習(xí)
教育
和“紀律作風(fēng)能力建設(shè)年”工作要求，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，牢牢把握目標方向，以能力素質(zhì)提升
計劃
為契機，提升職工隊伍素質(zhì)，調(diào)動干部職工積極性和主動性，主動對接國家戰(zhàn)略，找準定位，堅守
安全
穩(wěn)定廉政“三條底線”，筑長板、補短板、固底板，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
不忘初心、牢記使命，在接下來的各項
工作
中，我將堅持實事求是、依規(guī)依紀依法的原則，擔(dān)當(dāng)作為，履職盡責(zé)，不斷提高斗爭精神和斗爭本領(lǐng)，在增強事業(yè)心、責(zé)任感中狠抓落實，埋頭苦干，勇往直前！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十一
引導(dǎo)廣大黨員干部特別是各級
領(lǐng)導(dǎo)
干部進一步強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，切實提升能力、鍛造作風(fēng)、實干立身、爭先出彩，就是要營造躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，銳意進取、
改革
創(chuàng)新，結(jié)果導(dǎo)向、狠抓落實的濃厚氛圍。我們要深刻領(lǐng)會省委的戰(zhàn)略意圖，以強烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，抓好“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，以一個個鐵腳板、硬脊梁、寬肩膀共同扛起現(xiàn)代化河南建設(shè)的歷史重任，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大勝利召開!
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十二
為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。鼓勵干部敢擔(dān)當(dāng)有作為，就要讓黨員干部敢于放開手腳。對履職擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的錯誤和偏差，深入落實“三個區(qū)分開來”，推動形成鼓勵創(chuàng)新、允許試錯、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負責(zé)者負責(zé)，解決一些干部怕?lián)?zé)、怕出錯、不敢為、不敢試等問題，讓干部愿意放下包袱、敢于作為。
保干事者無憂。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹起更高的標準，主動轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，習(xí)慣在監(jiān)督下開展工作，懷著對群眾那股親勁、抓工作那股韌勁、干事業(yè)那股拼勁，能擔(dān)責(zé)、能擔(dān)難、能擔(dān)險。對被誣告的干部，要予以有效保護，并及時消除負面影響；對惡意中傷、誣告陷害的行為，要依規(guī)依紀依法追究責(zé)任，為基層干部撐腰鼓勁。形成既嚴守紀律底線，懲處違紀者、問責(zé)不為者，又旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為改革創(chuàng)新者撐腰，既嚴格管理干部，又限度調(diào)動廣大干部積極性、主動性、創(chuàng)造性的良好政治生態(tài)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量助推經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量。
“國之興，在于施政；政之興，在于擇人。”新時代呼吁銳意進取的“干將”“闖將”。樹好用人導(dǎo)向，創(chuàng)新選人用人機制，為改革者鼓勁，為實干者撐腰，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負責(zé)者負責(zé)，激起廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，挑起時代賦予的重擔(dān)，助力x高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十三
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判精神的學(xué)生成為教育的重要目標之一。為了更好地完成這一任務(wù)，教師扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高自身的能力和素質(zhì)，教師們必須進行六大能力建設(shè)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討教師六大能力建設(shè)的重要性以及如何進行能力建設(shè)。
首先，教師應(yīng)注重專業(yè)知識和教學(xué)能力的提升。作為教育工作者，我們必須始終保持對學(xué)科知識的熱愛和追求，不斷更新自己的專業(yè)知識。在教學(xué)中，我們需要通過靈活運用各種教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)能力。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)術(shù)研討會和教學(xué)研討會是提高專業(yè)能力的有效途徑。通過交流與他人，我不僅可以學(xué)到知識，還可以了解最新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
接下來，教師還應(yīng)該不斷提升自己的溝通能力。良好的溝通能力對建立良好的師生關(guān)系以及有效的教學(xué)至關(guān)重要。一種有效的溝通方式可以增加學(xué)生對教師的信任和尊重，有助于學(xué)生更好地理解和接受知識。為了提高溝通能力，我經(jīng)常參加溝通技巧培訓(xùn)和教師研討會。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進行面對面的溝通，采用互動式的教學(xué)方法可以更好地傳達知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的身心健康。良好的身心健康對于教師來說非常重要，它可以幫助我們更好地面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。為了保持身心健康，我每天都會安排一定的時間進行鍛煉和休息。此外，我也會尋找一些興趣愛好，如讀書、旅行等，來放松自己的身心。通過這些方式，我可以更好地保持工作的積極態(tài)度和高效能力。
第四，教師還應(yīng)該注重自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一門藝術(shù)，它需要不斷的思考和反思。通過自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。我經(jīng)常利用課后時間對自己的教學(xué)進行反思，并不斷尋找提高教學(xué)效果的方法。此外，我還經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教育論文和教師經(jīng)驗分享，從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和智慧。
最后，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們的目標是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不僅僅是傳授知識。為了實現(xiàn)這一目標，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，并提供個性化的教育。我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動，如社團、比賽等，以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，提升他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
總之，教師六大能力建設(shè)對于提高教師的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。通過不斷提升專業(yè)知識和教學(xué)能力，改進溝通技巧，培養(yǎng)身心健康，不斷進行自我反思和學(xué)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻力量！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十四
年終歲尾，一場“謀劃”已久的“大風(fēng)暴”，在河南全省掀起。12月20日，河南省“能力作風(fēng)建設(shè)年”動員部署會議召開。在這場為2022年各項工作把準基調(diào)、夯實基礎(chǔ)、做好保障的年終大會上，省委書記樓陽生強調(diào)，以強烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，扎實開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動。接著市、區(qū)也分別召開會議以實際行動推動中央、省委決策部署落地見效。下面，我談幾點感悟。
一、提升站位重思想，充分認識“能力作風(fēng)建設(shè)年”的重大意義
（一）充分認識開展能力作風(fēng)建設(shè)是深入貫徹落實中央、省、市關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)重要決策部署的具體行動。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞能力作風(fēng)建設(shè)作出了一系列重大部署，提出了一系列重大要求。習(xí)近平在十九屆中央紀委六次全會上強調(diào)，紀檢監(jiān)察干部要落實政治過硬、本領(lǐng)高強要求，努力做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
（二）充分認識開展能力作風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)新形勢、破解新難題、開創(chuàng)新局面的必然要求。立足新發(fā)展階段，對黨員干部能力作風(fēng)提出了更高要求。要切實增強責(zé)任感、緊迫感，明確方向、自我加壓，確保以更高能力、更優(yōu)作風(fēng)，在適應(yīng)新形勢、破解新難題、開創(chuàng)新局面中搶抓先機、占據(jù)優(yōu)勢。
（三）充分認識開展能力作風(fēng)建設(shè)是高水平打造以鄭州中央文化區(qū)為引領(lǐng)的國家中心城市產(chǎn)城融合示范區(qū)的有力保障。春節(jié)期間，鄭州ccd“鄭州眼”火爆全國，央視、新華社等媒體廣泛報道，市民群眾也紛紛前往打卡，正是藍圖變成現(xiàn)實、愿景變成圖景的體現(xiàn)，而這必須要有過硬的能力作風(fēng)來保障。要深刻領(lǐng)會中央省市區(qū)部署要求，推動黨員干部能力作風(fēng)大提升，為四個中心建設(shè)提供有力保障。
二、立足本職提能力，著力彰顯紀檢干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
回顧2021，工作的種種場景歷歷在目。這是不平凡的一年，我們經(jīng)歷疫情，經(jīng)歷水災(zāi)，經(jīng)歷生死……艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。困難面前，崗位就是責(zé)任，職位就要做事，我們挺進一線、知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，磨耐心強意志，練腳板強心性，切實擔(dān)負起了紀檢干部的光榮使命。
（一）強化政治監(jiān)督，在持續(xù)磨煉中筑牢思想根基。始終把提升政治能力作為履責(zé)之本。近年來，在對派駐單位的監(jiān)督中，督促單位加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時傳達會議精神40余次，完善清廉制度20余套，組織廉政學(xué)習(xí)、以案促改活動近30次，在做好政治監(jiān)督的磨練中，堅決做“戰(zhàn)士”不做“紳士”，不斷牢固政治堅定力，增強政治免疫力。
（二）增強創(chuàng)新意識，在日常監(jiān)督中錘煉扎實作風(fēng)。作為紀檢組負責(zé)人，我始終堅持挺紀在前，做實做細日常監(jiān)督。在不斷探索中創(chuàng)新方式，圍繞“三個點”開展“三項監(jiān)督”：“督查式”監(jiān)督聚焦熱點，每年堅守重要節(jié)點多次多輪嚴查違反中央八項規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題。“提醒式”監(jiān)督掃除盲點，開展廉政談話、警示教育，對黨員干部隨時提醒?！叭谌胧健北O(jiān)督把握重點，近年來參加民主生活會、“三重一大”會議30余次，貼近融入單位履職管理過程。在一次次的監(jiān)督提醒中，牢記職責(zé)使命，做到令行禁止，保持優(yōu)良作風(fēng)。
（三）強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在跟進監(jiān)督中破解工作難題。“刀在石上磨，人在事上練”。干部擔(dān)當(dāng)作為，不是一句喊在嘴上的空洞口號，而是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。去年，我們?nèi)獭案M式”監(jiān)督優(yōu)化營商環(huán)境、災(zāi)后重建、“萬人助萬企”工作。督促區(qū)發(fā)改委牽頭做好優(yōu)化營商環(huán)境工作，打造多方位監(jiān)督“鄭州樣板”；督促做好災(zāi)后恢復(fù)重建，加速推進項目重建；督促區(qū)工信局制定落實災(zāi)后助企政策，實地走訪企業(yè)，幫助企業(yè)紓困解難。一次次的走訪、溝通、協(xié)調(diào)……讓我明白，責(zé)任要扛在肩上才有意義。
（四）敢于直面困難，在急難險重中鍛造過硬本領(lǐng)。過硬本領(lǐng)不是與生俱來的，是在急難險重任務(wù)中磨礪出來的。從創(chuàng)衛(wèi)復(fù)審到疫情防控，到防汛救災(zāi)，再到災(zāi)后重建，無不考驗著一名干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)衛(wèi)督查期間，我和同事們一道持續(xù)兩個多月未曾休息一天，督查解決問題200余個。疫情防控中，我們既“督”又“戰(zhàn)”，領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線、靠前指揮，同事們沖鋒陷陣、義無反顧，曾在凜冽的寒風(fēng)中24小時輪班值守，也曾在難耐的酷暑和雨雪中積極迎戰(zhàn)。集中隔離酒店督查中，在馬書記的指導(dǎo)和張家銘委員的帶領(lǐng)下，我們專項督查組連夜梳理問題清單，督促整改問題200余個，盡最大能力封死了疫情擴散關(guān)鍵點。“7。20”洪災(zāi)發(fā)生時，我清楚地記得，我們幾名同志正在東區(qū)留置場所值守，面臨斷水、斷電、斷糧、與外界失聯(lián)，又看著一摸黑的樓道和留置區(qū)門口齊胸的深水，我們從驚慌失措、擔(dān)心害怕到商量對策、盡力調(diào)整，克服種種困難度過了難關(guān)，并保障了留置對象的安全。隨后投入災(zāi)后重建督導(dǎo)救災(zāi)物資發(fā)放……“軟肩膀挑不起重擔(dān)子”，種種困難面前，我們以“逢山開路、遇水架橋”的決心和“堅無不摧、戰(zhàn)無不勝”的信念，沖在前面、干在一線，以實際行動踐行了黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
（五）牢記初心使命，在為民服務(wù)中增強宗旨意識。從去年的“整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)”到“我為群眾辦實事”實踐活動、再到“千人進千村”走訪，我始終牢記初心使命，堅持上群眾門、見群眾面、幫群眾需、解群眾憂，傾聽群眾呼聲。堅持把人民利益放在首位，在“整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)”活動中，督促區(qū)發(fā)改委深化“放管服”改革，為壓縮審批時間，做到高效便民，建立項目首問負責(zé)、限時辦結(jié)制，最終132個立項備案項目均督促按時辦結(jié)。
（六）勤于學(xué)習(xí)思考，在自我建設(shè)中提升專業(yè)能力。學(xué)習(xí)是安身立命的基本功，不僅要學(xué)理論政策，還要學(xué)精學(xué)透專業(yè)知識，成為行家里手。從2018年派駐工作的摸索階段到逐漸完善各項制度，從查辦案件起初的毫無頭緒到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，都離不開日積月累的學(xué)習(xí)與思考，并做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
三、展望未來創(chuàng)佳績，努力爭做建功立業(yè)的排頭兵
凌空蹈虛，難成千秋之業(yè)；求真務(wù)實，方能善作善成。作為新形勢下的紀檢干部，要輕“唱功”，重“實功”，強化“答卷意識”，克服“本領(lǐng)恐慌”，在學(xué)干結(jié)合中練就過硬能力，在查改貫通中錘煉過硬作風(fēng)，真正學(xué)到“真功夫”、掌握“硬本領(lǐng)”、練就“鐵肩膀”。
（一）不斷強化思想，做政治上的“明白人”。認真學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會、中紀委六次全會和省市區(qū)黨代會精神，把講政治精神貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)全過程。把改進思想作風(fēng)與各項工作結(jié)合起來，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。
（二）不斷自我加壓，做學(xué)習(xí)上的“有心人”。把持續(xù)推進能力作風(fēng)建設(shè)作為“治已病”“除未病”的良機，牢固樹立學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路和動力，做到有想法還有辦法，有表態(tài)更有行動，有結(jié)果也有反饋。
（三）不斷激發(fā)創(chuàng)新，做業(yè)務(wù)上的“精明人”。要形成“站高一步、想深一步、看遠一步”的思維習(xí)慣。思路創(chuàng)新上站高，把紀檢工作融入大局去謀劃落實。工作創(chuàng)新上謀深，將工作分為基礎(chǔ)、重點、特色和薄弱工作，積極探索新模式新方法。長效機制上看遠，圍繞監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)，堅持學(xué)干并重、查改貫通、建治結(jié)合，推動能力作風(fēng)建設(shè)走深走實。
（四）不斷強化執(zhí)行，做履職上的“實在人”。以“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，聚焦“五個明顯增強”目標，圍繞“四對標對表”，從嚴從細謀劃2022年工作，把崗位當(dāng)做練兵場，著力提升“七項能力”，鍛造“四種作風(fēng)”。
非嚴不足以成事，非實不足以求效。作風(fēng)建設(shè)沒有休止符，只有進行曲，我將保持“趕考”的清醒，踐行初心使命，突破“慣性圈”、打破“舒適區(qū)”，從一點一滴做好，從一招一式練強，打好“統(tǒng)籌”牌，走好新長征，為推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十五
“十四五”開局之年，省、市黨代會明確提出x建設(shè)省副中心城市。思路、藍圖確定之后，干部就是決定因素。各級黨員干部須克服“本領(lǐng)恐慌”，以能力促增效。
時代發(fā)展，日新月異。各級領(lǐng)導(dǎo)干部時刻面臨著應(yīng)對各種復(fù)雜多變形勢和執(zhí)政能力的嚴峻考驗。從一定意義上說，一個地方領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的差距往往體現(xiàn)在建設(shè)發(fā)展差距上，反之亦然。與發(fā)達地區(qū)相比，除了歷史成因外，表面上看我們是指標數(shù)據(jù)的差距，實質(zhì)上是干部能力素質(zhì)的差距。我們要落實省市黨代會精神，必須加快提升全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的****能力、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力，以此推動工作、破解當(dāng)前困局，努力實現(xiàn)x高質(zhì)量跨越發(fā)展。
建設(shè)省副中心城市，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩捈绨颉?，也要有成事的“真本領(lǐng)”。我們應(yīng)聚焦中央、省委、市委對干部能力建設(shè)的部署要求，來一次干部大練兵、能力大鍛造。要突出重點抓提升，尤其是要把提升駕馭發(fā)展的能力擺上重要位置，聚焦項目建設(shè)、科技創(chuàng)新、招商引資、現(xiàn)代金融、城市更新提質(zhì)等重點工作，缺什么補什么，不斷提高黨員干部的改革創(chuàng)新能力、招商引資能力、城市發(fā)展能力、資本運作能力等，爭當(dāng)各自領(lǐng)域的“行家里手”。多措并舉強本領(lǐng)，堅持“請進來”學(xué)、“實踐中”練、“交流中”促、“常態(tài)化”派，推動干部換思想、開眼界、提素能。檢驗干部能力是否提升，關(guān)鍵要看重點工作是否高標準推進、經(jīng)濟社會是否高質(zhì)量發(fā)展、行政效能是否高效率提升。
目前，x跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，能不能建好省副中心城市，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。全市各級各部門、廣大黨員干部要進一步增強加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以能力大增強促進效率大提升，一步一個腳印把省副中心城市建設(shè)的美好藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實！
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十六
市委決定今年是能力·作風(fēng)建設(shè)年，并在全市范圍內(nèi)組織開展了干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動。市科技局認真貫徹落實市委統(tǒng)一部署，及時在全系統(tǒng)啟動了能力作風(fēng)建設(shè)活動，召開了動員部署會，成立了工作班子，制定了實施方案。按照實施方案的要求，前一階段，自己認真學(xué)習(xí)了市干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制的《能力作風(fēng)建設(shè)簡明讀本》，進行了一些思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
1、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須有一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)好的干部隊伍作保證。只有干部隊伍具備了較高的工作能力和良好的作風(fēng)，才能自覺糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的做法，有效解決制約科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問題，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。同時，良好的作風(fēng)能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，產(chǎn)生揚善抑惡的重要作用，是凝聚黨心民心的巨大力量，是化解社會矛盾、促進社會和諧的重要因素。通過開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)，可以更好地促進廣大干部職工進一步提升能力、端正作風(fēng)、樹好形象，切實解決那些妨礙科學(xué)發(fā)展、影響社會和諧的矛盾和問題，推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。
2、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，是保持科技事業(yè)健康快速發(fā)展的重要保證。
近幾年來，在全市科技系統(tǒng)干部職工的共同努力下，我市科技事業(yè)快速發(fā)展，特別是xx年，我局的各項工作取得了較好成績。全年獲批省級以上科技計劃項目440項，獲得上級科技撥款1.37億元，實現(xiàn)連續(xù)四年爭取上級科技撥款超億元，成功蟬聯(lián)了全國科技進步先進市，led產(chǎn)業(yè)基地獲得了科技部的正式批準。這些成績來之不易，與全市科技系統(tǒng)干部職工的努力是分不開的。但是我們必須認識到，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為科技工作者，必須準確把握科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向，了解最新科技動態(tài)。當(dāng)前，我市科技工作既面臨一些難得的機遇，也面臨一些新的挑戰(zhàn)，要抓住機遇，順勢推進我們的工作再上新的臺階，主動迎接挑戰(zhàn)，化解阻礙我們前進的困難和問題，需要我們在觀念上進一步更新，在能力上進一步提高，在作風(fēng)上進一步改進。
3、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，是加強我局干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要。
近年來，局黨組非常重視加強能力作風(fēng)建設(shè)，先后就加強理論學(xué)習(xí)、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、改進機關(guān)作風(fēng)提高工作效率等作出具體部署，經(jīng)過全局廣大干部職工的共同努力，我局干部隊伍的能力作風(fēng)不斷改進，取得了顯著成效。無論是在推進科技進步，加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還是在爭取項目、爭取資金、為企事業(yè)單位服務(wù)等方面，都發(fā)揮了重要作用，并且得到了社會的肯定，這說明我局干部隊伍的能力作風(fēng)狀況總體是好的。但是，我們也要清醒地認識到，我局干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)仍然面臨艱巨的任務(wù)，市委季書記在全市黨建會上所指出知識恐慌、能力恐慌等問題在我局部分同志身上的也有不同程度的表現(xiàn)。同時，近幾年我局新進了一批年輕干部。這些年輕干部基礎(chǔ)是好的，但由于剛走上新的工作崗位，適應(yīng)工作的能力需要快速提高。全局干部職工要通過開展能力作風(fēng)建設(shè)活動，加強學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，改進作風(fēng)，進一步提升我局干部的綜合素質(zhì)，樹立部門的形象，打造一支能力強、作風(fēng)好、群眾公認的干部隊伍。
4、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，要與做好本職工作有機結(jié)合。
在能力作風(fēng)建設(shè)活動中，要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。自己將帶頭進行學(xué)習(xí)，帶頭進行調(diào)研，帶頭剖析存在的問題，進行整改。同時，積極引導(dǎo)，把能力作風(fēng)建設(shè)活動與促進各項工作緊密結(jié)合起來，圍繞中心，服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，真正做到“兩不誤、兩促進”。在工作部署上，活動要緊緊圍繞本局中心工作的目標任務(wù)來安排、來展開；
在工作指導(dǎo)上，活動要與本局中心工作一同來考慮、來督促；
在成果檢驗上，要把本局中心工作的成績作為檢驗活動成效的重要方面來考察、來衡量，把干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動落實到促進各項工作上來。
加強能力作風(fēng)建設(shè)對于推進科技創(chuàng)新，對于科技干部以嶄新的形象、良好的作風(fēng)、高超的能力為“全面達小康、建設(shè)新?lián)P州”提供強有力的科技支撐具有重要的戰(zhàn)略意義。我們要嚴格按照市委的要求，按照我局制定的能力作風(fēng)建設(shè)活動實施方案，高標準嚴要求地開展好這項活動，繼續(xù)以飽滿的熱情、切實的行動投入到提升能力、改善作風(fēng)中去。
5、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動的效果，要以工作業(yè)績來衡量。
市委提出，通過開展能力作風(fēng)建設(shè)活動要增強廣大干部駕馭全局的能力、科學(xué)發(fā)展的能力、開拓創(chuàng)新的能力、執(zhí)行落實的能力和溝通協(xié)調(diào)能力，營造刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)、爭先創(chuàng)優(yōu)之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、聯(lián)系群眾之風(fēng)和清正廉潔之風(fēng)，這為我們的能力作風(fēng)建設(shè)活動指明了努力方向。聯(lián)系我局的工作實際，我認為，我們還要進一步提升學(xué)習(xí)和把握科學(xué)技術(shù)最新成果和發(fā)展方向的能力，協(xié)調(diào)和整合各類資源推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的能力，組織和實施重大項目的能力，人與人和諧相處、部門與部門之間協(xié)同工作的能力。通過開展能力作風(fēng)建設(shè)活動，要使全局干部的工作能力有新提高，工作作風(fēng)有新改進，工作思路有新亮點，創(chuàng)新意識有新突破，為基層服務(wù)有新舉措，整體素質(zhì)有新體現(xiàn)，廉潔奉公有新口碑，使我們的各項科技工作在省內(nèi)爭先進位，在市內(nèi)綜合考評得分能夠明顯提高。在政策落實、向上爭取項目資金、產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)平臺建設(shè)、人才引進培養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等方面實現(xiàn)突破，全面超額完成市委、市政府下達的目標任務(wù)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十七
干好工作，既要有奮發(fā)有為的精氣神，更要有素質(zhì)全面的硬本領(lǐng)。開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，要緊扣發(fā)展需要，在學(xué)干結(jié)合中練就過硬能力。
習(xí)近平總書記指出：“我們的事業(yè)越前進、越發(fā)展，新情況新問題就會越多，面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)就會越多，面對的不可預(yù)料的事情就會越多?！避浖绨蛱舨黄鹬負?dān)子，能力托底事業(yè)才能發(fā)展。確保高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化x，確保高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化x，立足新的歷史起點，我們肩負的擔(dān)子重而又重，黨和人民賦予的職責(zé)使命神圣光榮，這不僅需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；不僅****要過硬，本領(lǐng)也要****、能力更要突出。
要以前瞻30年的眼光想問題、作決策、抓發(fā)展。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進，經(jīng)濟社會發(fā)展的條件和環(huán)境發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，過去的一些老路徑、老本領(lǐng)可能不再適應(yīng)新環(huán)境。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)干部抓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)熟門熟路、駕輕就熟，但面對新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)等新業(yè)態(tài)時，就顯得沒那么游刃有余，在如何更好地為之提供服務(wù)，如何為之制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展****上就要補課提升。如果僅靠過去的知識家底、傳統(tǒng)思維和慣常做法開展工作，難免會“老馬拉新車”，久而久之陷入“知識恐慌”“本領(lǐng)恐慌”。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力水平要跟得上時代發(fā)展的需要。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、工作總結(jié)范文構(gòu)建新發(fā)展格局，“十大戰(zhàn)略”為x更高質(zhì)量更可持續(xù)發(fā)展提出了新舉措、新路徑。創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略，優(yōu)勢再造戰(zhàn)略，數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略等具體的戰(zhàn)略舉措都昭示著，領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)知識、工作能力和作風(fēng)必須跟著x前進的步伐更上一個臺階，才能與時代發(fā)展同頻共振。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇一
20__年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參與”為原則，要求每個學(xué)員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、認識了新的課程——微課。通過本次培訓(xùn)，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇二
近年來，教育界對于教師的角色定位和能力要求也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的教師更多注重知識的傳授，而現(xiàn)代的教師需要具備更多的教學(xué)和管理技能。教師能力的提升對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要意義。我作為一名教師，有幸參與了多個教師能力建設(shè)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我有了一些關(guān)于教師能力建設(shè)的心得體會。
首先，教師能力建設(shè)需要與時俱進。現(xiàn)代教育不斷追求創(chuàng)新和發(fā)展，教師的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)的教師更多以傳授知識為主，而現(xiàn)代的教師則更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和知識體系，以適應(yīng)教育的發(fā)展需求。我通過參加各類教師培訓(xùn)和研討會，了解了許多新的教學(xué)理念和方法，如合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等，這些都為我的教學(xué)工作提供了很多啟發(fā)和幫助。
其次，教師能力建設(shè)需要注重實踐。學(xué)而不用則廢，知識的運用才是最重要的。通過實踐，教師能夠更好地理解和掌握所學(xué)的理論知識，并將其運用到實際教學(xué)中去。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有很多實踐環(huán)節(jié)，例如觀摩他校的優(yōu)秀教師課堂、實地教學(xué)等。這些實踐活動讓我親身體驗到了一些新的教學(xué)方法的效果，也讓我有機會反思和改進自己的教學(xué)方法。通過實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和能力，也增強了對教育的熱愛和信心。
再次，教師能力建設(shè)需要不斷反思和反饋。教學(xué)工作需要不斷地進行自我反省和總結(jié)，以不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在我參加的教師能力建設(shè)培訓(xùn)中，有專門的教學(xué)反思和反饋環(huán)節(jié)，我深感其重要性。通過與他人分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，我能夠更全面地認識到自己的長處和不足，也能夠獲得他人的建議和意見，從而改進自己的教學(xué)方法和策略。通過不斷的反思和反饋，我逐漸摸索出適合自己的教學(xué)風(fēng)格和方式。
最后，教師能力建設(shè)需要團隊合作。教師是一個團隊的一員，只有與他人合作，才能促進個人的成長和發(fā)展。在我參與的教師培訓(xùn)中，有許多合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，例如小組討論、團隊項目等。這些合作學(xué)習(xí)的活動讓我與其他教師共同探討問題、交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，從中獲得了許多啟示和幫助。通過與他人的合作，我認識到教師能力建設(shè)是一個群策群力的過程，只有真正形成團隊的合力，才能夠發(fā)揮最大的效果。
綜上所述，教師能力建設(shè)對于教師的個人發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都具有重要意義。我通過參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，認識到教師能力建設(shè)需要與時俱進、注重實踐、不斷反思和反饋，以及團隊合作。這些心得體會對于我提高自己的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿τ泻艽蟮膸椭?。作為一名教師，我將繼續(xù)積極參與各類教師能力建設(shè)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇三
第一段：引言（120字）
教師能力建設(shè)是重要的教育課題之一，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的教育知識和技能。在教育實踐中，我深刻認識到提高教師的能力對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。下面我將從學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等五個方面談?wù)勎以诮處熌芰ㄔO(shè)方面的心得體會。
第二段：學(xué)科知識的深化（240字）
學(xué)科知識是教師能力的基礎(chǔ)，只有深入掌握才能進行更好的教學(xué)工作。我認識到要不斷加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和研究，通過閱讀專業(yè)書籍和參加學(xué)術(shù)研討會等途徑，不斷提高自己的教學(xué)水平。另外，與同行進行經(jīng)驗交流也是非常有效的方式。通過交流我們可以互相啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：教育理念的拓展（240字）
教育理念的拓展是提高教師能力的必經(jīng)之路。在教育實踐中我不斷思考和反思，對教育的目的和意義有了更深刻的認識。我相信教育是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、合作精神和實踐能力。因此，我從傳統(tǒng)的知識傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的角色，通過課堂討論、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新是提高教師能力的重要途徑。我積極探索適合學(xué)生特點和學(xué)科特點的教學(xué)方式。例如，我在教學(xué)過程中注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得抽象的概念更加具體、形象。同時，我還嘗試采用互動教學(xué)、案例教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績都有了明顯的提升。
第五段：教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升（360字）
教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)是教師能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我始終堅信“三人行，必有我?guī)煛?。與同事們形成良好的協(xié)作關(guān)系，相互借鑒經(jīng)驗，共同提高教育教學(xué)水平。同時，我也注重個人修養(yǎng)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。在工作之余，我積極參加專業(yè)培訓(xùn)和研修，提高自己的綜合素質(zhì)。我還深刻認識到教師是學(xué)生的榜樣，所以要時刻注意自己的言行舉止，做到身教勝于言教。
結(jié)尾（120字）
綜上所述，教師能力建設(shè)是教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過學(xué)科知識的深化、教育理念的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教師團隊的建設(shè)和個人修養(yǎng)的提升等方面的努力，我相信自己會成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更大的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇四
教師學(xué)習(xí)觀念能力是指教師對學(xué)習(xí)的理解、態(tài)度和行為，它對于教師的成長和專業(yè)發(fā)展具有重要的影響。從我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，我感悟到學(xué)習(xí)觀念的塑造對于教師的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。下面，我將通過五個方面的觀點來說明教師學(xué)習(xí)觀念能力的重要性。
首先，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為一名教師，我們要明確自己的角色定位，意識到學(xué)習(xí)是一輩子的事情。我們不能以教學(xué)一技之長就自以為是，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的教學(xué)水平。只有擁有積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能保持進步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們樹立正確的學(xué)習(xí)目標。在教育工作中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)，擁有一個明確的學(xué)習(xí)目標可以幫助我們更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。只有明確自己的學(xué)習(xí)目標，我們才能在教育實踐中找到方向感，避免盲目摸索。同時，學(xué)習(xí)目標也能夠激勵我們不斷奮發(fā)向前，追求更高的成就。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們發(fā)展合適的學(xué)習(xí)方法和策略。不同的學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。學(xué)習(xí)觀念能力可以幫助我們認識到這一點，并且在實踐中靈活運用各種學(xué)習(xí)方法和策略。通過不斷探索和實踐，我們可以積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們與時俱進。教育行業(yè)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，教育政策、學(xué)科知識、教學(xué)方法等都在不斷變化和更新。只有擁有強烈的學(xué)習(xí)欲望和敏銳的學(xué)習(xí)觀念，我們才能跟上時代的步伐，與新的教育要求相適應(yīng)。教師學(xué)習(xí)觀念能力的培養(yǎng)可以使我們具備不斷學(xué)習(xí)的能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力能夠幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生營造一個積極、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于嘗試、樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。只有建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們才能更好地促進學(xué)生成長和發(fā)展。
總結(jié)起來，教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教師的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。它可以幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立正確的學(xué)習(xí)目標、開發(fā)適合的學(xué)習(xí)方法和策略、與時俱進、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇五
教師能力建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的核心。它是指通過系統(tǒng)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實踐活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的過程。作為一名教師，我也不斷參加教師能力建設(shè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會。在教師能力建設(shè)年的結(jié)束之際，我想總結(jié)一下自己的收獲和感悟。
首先，教師能力建設(shè)使我更新了教育理念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我不斷接觸到最新的教育理論和研究成果。這些理論和成果對我的教育觀念產(chǎn)生了深刻的影響。我逐漸認識到，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主能力的培養(yǎng)比單純的知識傳授更為重要。因此，在課堂教學(xué)中，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們主動探索知識。
其次，教師能力建設(shè)提升了我的教學(xué)技能。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。例如，我學(xué)會了如何利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)，如何運用游戲化教學(xué)法提高學(xué)生的參與度，如何進行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。這些新的教學(xué)方法和技巧使我的教學(xué)更加豐富多樣，也更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境中更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，取得了更好的教學(xué)效果。
再者，教師能力建設(shè)增強了我的團隊合作能力。在教師能力建設(shè)年中，我有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的許多優(yōu)秀教師。我們共同參加了培訓(xùn)、研討和實踐活動，相互交流、學(xué)習(xí)和合作。這些經(jīng)歷使我深刻認識到教師合作對于提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。在以往，我往往是一個獨自工作的教師，很少與他人合作。但通過與其他教師的交流和合作，我逐漸明白了集體智慧的力量，也學(xué)會了如何與他人合作，共同解決教學(xué)中的問題，取得共同進步。
此外，教師能力建設(shè)還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，還了解到了許多最新的教育政策和教育資源。這些知識對于提升我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平有著重要的作用。比如，我學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃，如何進行科學(xué)的評價與反饋，如何開展教育研究和實踐等等。這些對于我提高自己的教育教學(xué)能力和實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標起到了關(guān)鍵的作用。
總之，教師能力建設(shè)年是一個重要的學(xué)習(xí)和成長機會。通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我更新了教育理念，掌握了新的教學(xué)方法和技巧，提高了團隊合作能力，增強了專業(yè)素養(yǎng)。這些都為我未來的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為我個人的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機遇和可能性。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇六
近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，對教師的要求也逐漸提高。作為一名合格的教師，除了扎實的專業(yè)知識外，還需要具備一定的能力建設(shè)。在實踐中，我深刻體會到教師六大能力建設(shè)對教學(xué)工作的重要性。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，闡述教師六大能力建設(shè)的心得體會。
第一段：知識能力建設(shè)
教案的編寫是教師工作的重要組成部分。在教學(xué)的實踐中，我深刻認識到了教案對于教學(xué)的指導(dǎo)作用。只有通過認真編寫教案，才能夠全面規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)過程，確保課堂教學(xué)的有效性和高效性。同時，教師還應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，提高自身的素質(zhì)，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需求和變化。
第二段：教育技能建設(shè)
教育技能是教師必備的能力之一。在教學(xué)中，教師需要善于運用不同的教學(xué)方法，以能更好地將知識傳遞給學(xué)生。通過實踐中的總結(jié)與反思，我發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)方法適用于不同的學(xué)生群體。因此，教師需要不斷地學(xué)習(xí)和研究各種教學(xué)方法，以豐富自己的教學(xué)技能，并能夠因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教學(xué)管理能力建設(shè)
教學(xué)管理是教師工作的重要方面。在課堂教學(xué)中，教師需要能夠合理安排時間，并能夠靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。在我個人的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠嚴格要求自己，并根據(jù)實際情況制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，我能夠給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，并且能提高學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要不斷鍛煉自己的教學(xué)管理能力，提高自己的課堂管理水平。
第四段：情感態(tài)度建設(shè)
作為一名教師，情感態(tài)度的建設(shè)是非常重要的。教師應(yīng)該對學(xué)生無條件地關(guān)心和關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生才能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)中，也才能夠更加敬重教師，與教師建立良好的溝通關(guān)系。在我的教學(xué)實踐中，我始終與學(xué)生保持良好的互動，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。因此，情感態(tài)度的建設(shè)是教師必須要重視的方面。
第五段：自身素質(zhì)建設(shè)
教師充實自己、提高自己素質(zhì)是教育事業(yè)特別是教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。在工作崗位上，對教職工的職業(yè)發(fā)展水平提出了更高的要求和標準。特別是實施新課程改革后，教師應(yīng)不僅具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識、較強的人際交往能力，還應(yīng)具備研究、創(chuàng)新和自我教育的潛力，能積極主動地參加課題研究、教學(xué)反思、教育講座和專題研修等學(xué)習(xí)活動。
通過對教師六大能力建設(shè)的思考和實踐，我深刻認識到，教師六大能力建設(shè)是教師工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有具備了這些能力，才能夠更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將進一步加強自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高自己的教育能力和水平，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出更多積極的貢獻。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇七
作為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要具備扎實的學(xué)科知識，更需要具備良好的教學(xué)能力。教師的能力建設(shè)是一個長期的過程，其中六大能力建設(shè)對于教師的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我多年的教學(xué)實踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，走在了提高自身能力的道路上。
首先，教學(xué)設(shè)計能力是教師最基礎(chǔ)的能力之一。在設(shè)計課程時，教師需要充分考慮學(xué)生的特點和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進度。在我自己的教學(xué)中，我總是在備課前先研究學(xué)生的特點和水平，然后結(jié)合教材內(nèi)容，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我還會根據(jù)學(xué)生的興趣和需要設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。通過不斷地調(diào)整和改進教學(xué)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
其次，教學(xué)方法能力是教師在實際教學(xué)過程中必須掌握的能力。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和接受程度，教師需要根據(jù)學(xué)生的個性和特點采用不同的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我嘗試過多種教學(xué)方法，如講解法、示范法、討論法等。通過不同方法的運用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和理解度都有了明顯的提高。以前較為被動的學(xué)生們在交流和合作中變得主動起來，他們開始愿意發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我深刻地認識到教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生的重要影響，也激勵著我不斷地探索和改進教學(xué)方法。
第三，課堂管理能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的能力之一。在教學(xué)中，好的課堂管理能力可以幫助教師有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。為了提高自己的課堂管理能力，我不僅會在課前制定詳細的課堂紀律規(guī)范，還會積極運用肯定和獎勵的方式來鼓勵學(xué)生好的表現(xiàn)。同時，我也會及時糾正和指導(dǎo)學(xué)生的不良行為，以保持課堂的秩序。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉快，他們對我的教學(xué)也更加信任和支持。
另外，提高教學(xué)反思能力是教師能力建設(shè)中不可忽視的一環(huán)。教師應(yīng)該積極地反思自己的教學(xué)過程和效果，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，并采取相應(yīng)的改進措施。在我的教學(xué)實踐中，我總是在課后認真反思自己的教學(xué)過程，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)還有待改進。在教學(xué)中遇到問題時，我會積極尋求同事和專家的建議，并在之后的教學(xué)中嘗試改進措施。通過不斷地反思和改進，我感受到了教學(xué)質(zhì)量的提升，也收獲到了學(xué)生的贊譽和肯定。
最后，專業(yè)學(xué)習(xí)能力是教師必須具備的能力之一。作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，才能保證自己的教學(xué)水平和能力處于領(lǐng)先地位。在我的教學(xué)生涯中，我一直注重自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)班，還閱讀大量的教育專業(yè)書籍和論文。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅增長了不少專業(yè)知識，還了解到了最新的教育理論和教學(xué)方法。這些學(xué)習(xí)不僅讓我對自己的工作更有自信，同時也讓我對教育行業(yè)充滿了熱情。
綜上所述，教師六大能力建設(shè)包括教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)方法能力、課堂管理能力、教學(xué)反思能力和專業(yè)學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到這些能力對于教師的重要性。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷地提高自己的能力水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇八
教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教學(xué)實踐的提升具有重要的作用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。通過提高學(xué)習(xí)觀念能力，教師能夠更好地發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生成長成才，從而實現(xiàn)教育目標。本文將從以下五個方面對教師學(xué)習(xí)觀念能力進行討論和總結(jié)。
首先，教師應(yīng)認識到自身的不足，有意識地進行學(xué)習(xí)和提升。任何時候，教師都不應(yīng)該自滿，而是應(yīng)該保持一種求知的態(tài)度。因為教育事業(yè)的進步，離不開教師的不斷進取。通過接受新知識、新理念的輸入，教師能夠拓寬自己的認知領(lǐng)域，提升自己的教學(xué)能力。不僅要求自己有一定的學(xué)科知識水平，還應(yīng)關(guān)注當(dāng)前熱點問題和社會變化趨勢，時刻了解教育的最新發(fā)展動態(tài)。只有尊重知識、尊重學(xué)習(xí)，教師才能變得更加優(yōu)秀。
其次，教師學(xué)習(xí)觀念能力中的生命周期學(xué)習(xí)觀念需要得到重視。教師應(yīng)明白學(xué)習(xí)是一個持續(xù)發(fā)展和不斷完善的過程，無終止期限。教師在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)保持好奇心和探索精神，及時調(diào)整或轉(zhuǎn)變觀念。教育領(lǐng)域的發(fā)展速度快，教育理念也在不斷變化，教師需要不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法，以更好地應(yīng)對新的教學(xué)需求。只有在不斷學(xué)習(xí)中，教師才能不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，與時俱進。
第三，教師學(xué)習(xí)觀念能力要與實踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合能夠加深教師對學(xué)科知識的理解，提升自己的教學(xué)技能。實踐是檢驗理論正確性的直接方法。教師應(yīng)該運用學(xué)到的知識和方法，主動融入教育實踐中，尋找適應(yīng)自己所處環(huán)境的最佳策略，并將其進行調(diào)整和完善。只有通過實踐中的反思和調(diào)整，教師才能不斷提高自身的學(xué)習(xí)觀念能力，將其轉(zhuǎn)化為更好的實際教學(xué)效果。
第四，教師學(xué)習(xí)觀念能力要與合理規(guī)劃相結(jié)合。教師能力的提升不是一蹴而就的，需要有長期的規(guī)劃和目標。在規(guī)劃過程中，教師應(yīng)根據(jù)自身的優(yōu)勢和需要進行定位，明確自己的學(xué)習(xí)目的和方向，并制定可行的學(xué)習(xí)計劃。規(guī)劃中需充分考慮到時間和資源的合理利用，避免貪多求全，使學(xué)習(xí)觀念能力能夠持續(xù)、穩(wěn)定地提升。同時，教師還應(yīng)注重學(xué)習(xí)成果的實踐應(yīng)用，將學(xué)到的新知識和理念運用到教學(xué)實踐中去，不斷反饋，不斷優(yōu)化。
最后，教師學(xué)習(xí)觀念能力的提升要依托于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺。教師應(yīng)盡可能爭取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)項目和研討會，與同行教師和專家們進行交流和互動，借鑒和分享經(jīng)驗，促進自己學(xué)習(xí)觀念能力的提升。此外，教師還可以利用各種學(xué)習(xí)資源和平臺，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館和期刊，進行自主學(xué)習(xí)。與此同時，教師還應(yīng)定期進行學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，及時調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)策略，保持學(xué)習(xí)的動力和積極性。
總之，教師學(xué)習(xí)觀念能力對于教學(xué)實踐的提升至關(guān)重要。教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)能力。通過明確學(xué)習(xí)目的和方向，與實踐相結(jié)合，規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和交流平臺，教師可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)和更新，教師才能走在時代的前沿，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇九
作為一位教師，不斷提升自身能力，提高教書育人的水平是永恒的追求。參加教師能力建設(shè)年活動是一個很好的機會，可以讓我們聆聽他人的經(jīng)驗和分享自己的心得。在過去的一年中，我也積極參與了一系列的教師能力建設(shè)年活動，收獲頗豐。下面，我將從學(xué)習(xí)資源的拓展、教學(xué)方法的創(chuàng)新、專業(yè)知識的提升、團隊協(xié)作的重要性以及實踐經(jīng)驗的積累等方面，談?wù)勎覍處熌芰ㄔO(shè)年活動的體會和感悟。
首先，教師能力建設(shè)年活動提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我的視野。在活動中，我與各學(xué)科的專家進行了交流，了解了許多先進的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。同時，我還參觀了其他學(xué)校，觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，這為我提供了一個借鑒的機會。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了自己的不足之處，并深刻認識到教師是永遠在成長的過程中。
其次，教師能力建設(shè)年活動鼓勵我們創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在活動中，我參與了多個教育培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)方法。比如，在語文課堂上，我嘗試使用多媒體教學(xué)，利用圖片、音頻和視頻等多種媒介手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在數(shù)學(xué)課堂上，我采用了合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)們合作解題，通過合作互助提高彼此的理解能力。這些新的教學(xué)方法在我課堂上得到了有效的運用，并取得了不錯的效果，增加了學(xué)生對教學(xué)的參與度和積極性。
再次，教師能力建設(shè)年活動提供了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)平臺，幫助我們更好地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參與講座、研討會等活動，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于教學(xué)理論和教育心理學(xué)的知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅增加了我對教學(xué)活動的認識和理解，還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，教師能力建設(shè)年活動也鼓勵我們參加各類考試和評比活動，提高自我專業(yè)水平。我積極參加了高級教師評審和教師國家職稱評審等活動，通過這些評審，我更加全面地了解到了自己的不足之處，并明確了今后提升自己的方向。
另外，團隊協(xié)作也是教師能力建設(shè)年活動的重要內(nèi)容。在教師能力建設(shè)年活動中，我積極與同事們交流、合作，共同研究教學(xué)方法和教材內(nèi)容。我們相互討論、相互借鑒，為提升整個教師隊伍的素質(zhì)貢獻自己的智慧和力量。正因為有了這樣的團隊合作，我才能不斷地進步和成長。
最后，通過教師能力建設(shè)年活動，我更加明確了自己的努力方向和目標。我意識到，作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地履行自己的教書育人使命。因此，我會繼續(xù)參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓展自己的知識和視野，提高自己的教學(xué)水平。
在教師能力建設(shè)年活動中，我收獲了許多，也認識到自己的不足之處。我深深地感受到，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。所以，我將繼續(xù)努力，持之以恒地進行教師能力建設(shè)，為學(xué)生的成長貢獻出更多的力量。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十
單位組織觀看、學(xué)習(xí)暗訪專題片和縣紀委疫情防控督查追責(zé)處理情況通報，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)這些案例暴露出在此次疫情防控行動中，部分單位行動遲緩，落實防疫部署效率低下，見事遲，反應(yīng)慢，做事拖拉。同時履職盡責(zé)不到位，少數(shù)人員值班值守流于形式，責(zé)任心不強，統(tǒng)籌兼顧不夠，做群眾工作不實不優(yōu)。還有一些地方對重點人員的管理措施棚架，被動應(yīng)付，對外省入宛人員管理不精準，對政策把握不精準，簡單一推了之，執(zhí)行政策不力，落實防控措施不嚴格。并且一些重點部位防范有漏洞，疏于監(jiān)管，落實上級工作部署不到位，督促檢查不力，安排部署疫情防控措施不力。
這些案例反映出部分工作人員大局觀不強，消極懈怠，缺乏危機意識，責(zé)任意識不強，思想認識不到位。個別地方擔(dān)當(dāng)作為不夠，存在本位主義，作風(fēng)不嚴，管理簡單。不擔(dān)當(dāng)，不作為，慢作為，怕?lián)?zé)，方法簡單粗暴，搞一刀切等思想。監(jiān)督落實機制不到位，有些工作人員存在睜一只眼閉一只眼的情況，沒有嚴格按照疫情防控的要求，去監(jiān)督群眾，部分店家對顧客沒有要求掃碼戴口罩。任由這些問題發(fā)生，那么不良事件就會從少數(shù)發(fā)展到多數(shù)，影響從小面積蔓延到大面積，千里之堤潰于蟻穴，我們不能掉以輕心。
2022年是觀念能力作風(fēng)建設(shè)年，我們要抓住這個契機，行動上要把這些要求落實，切實轉(zhuǎn)變思想，改進作風(fēng)，提升能力。一要切實加強和改進學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，在克服因循守舊、不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)門面的不良風(fēng)氣。學(xué)習(xí)的目的全在于運用。通過學(xué)習(xí)，不斷改造主觀世界，全面提高個人素質(zhì)，更好地解決實際問題。學(xué)習(xí)是一個日積月累、潛移默化的過程，容不得任何急功近利的思想，也容不得把學(xué)習(xí)簡單化、庸俗化，搞形式主義，做表面文章的做法。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，聯(lián)系社保系統(tǒng)和自己的思想實際，學(xué)政治，提高政治素質(zhì)，學(xué)業(yè)務(wù)，提高服務(wù)高效社保的能力。要擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，越是工作忙，任務(wù)重，越要發(fā)揚“惜時如金”的鉆研精神，多擠時間學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型干部，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)。二要堅持用人民群眾賦予的權(quán)力為人民服務(wù)，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，了解群眾困難，傾聽群眾呼聲，把群眾滿意不滿意作為我們一切工作的出發(fā)點和歸宿點，經(jīng)常深入到群眾之中去，與群眾打成一片，聽真話，察實情，訪民意，面對面地解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題。三要清正廉明，嚴格執(zhí)行黨的政策，嚴格遵守黨紀國法，嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，加強自我約束，正確對待社會監(jiān)督。
根據(jù)要求，現(xiàn)將干部作風(fēng)整頓專項行動中個人的心得體會匯報如下。
從1942年春天開始，中國***在全黨范圍內(nèi)發(fā)動了一場長達三年的整風(fēng)運動。當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看1942年2月，毛澤東先后作《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》的報告，整風(fēng)運動在全黨展開。5月，***政治局決定成立由毛澤東任主任的***總學(xué)習(xí)委員會，領(lǐng)導(dǎo)和組織全黨整風(fēng)學(xué)習(xí)。全黨普遍整風(fēng)的內(nèi)容是，反對主觀主義、宗派主義、黨八股，以樹立馬克思主義的作風(fēng)。反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，是整風(fēng)運動最主要的任務(wù)。整風(fēng)的方法，是認真閱讀整風(fēng)文件，聯(lián)系個人的思想、工作、歷史以及自己所在地區(qū)部門的工作進行檢查，開展批評與自我批評，弄清犯錯誤的環(huán)境、性質(zhì)和原因，逐步取得思想認識上的一致，提出努力的方向。在開展批評與自我批評中，特別強調(diào)自我批評。毛澤東強調(diào)，對于人的處理取慎重態(tài)度，既不含糊敷衍，又不損害同志，這是我們的黨興旺發(fā)達的標志之一。延安整風(fēng)運動使全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，使干部在思想上大大地提高一步，使黨達到了空前的團結(jié)。
從延安整風(fēng)開始，干部作風(fēng)整頓就是我們黨管理教育干部、統(tǒng)一干部思想的法寶之一?！盀檎?，惟在得人”、“育材造士，為國之本”。干部對于一個國家、一個組織的發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。干部作為組織的第一戰(zhàn)略資源，同時也是組織最大的威脅源?？梢哉f，組織最大的危機，來自于干部缺乏使命感，激情衰竭，不愿持續(xù)奮斗；組織最大的威脅，來自干部責(zé)任感的缺失，怯擔(dān)責(zé)，不履責(zé)，不作為，官僚主義，遠離基層和群眾；組織最大的挑戰(zhàn)，來自于干部不學(xué)習(xí)，職業(yè)能力滯后，領(lǐng)導(dǎo)力不足，難以自我超越。國家能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才，在很大程度上決定著這個國家的興衰存亡，必須努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。
毛澤東主席在《小資產(chǎn)階級的通病》中提到，在日常生活上自由散漫，不拘小節(jié)，生活上吊兒郎當(dāng)，毫不緊張，不嚴肅，不守紀律，不愛護公共財物，不顧團體利益……生活中吃不得苦，怕勞動，怕碰釘子，以幻想代替現(xiàn)實。在工作中情緒忽高忽低，和興趣主義投機時，則熱情奔放，消極時則垂頭喪氣，好高騖遠，不肯埋頭苦干，好作領(lǐng)導(dǎo)工作，否則就認為大才小用，埋沒英雄，做一行怨一行，這山望著那山高，大事做不了，小事不肯干，就是干起來也是無計劃，事情逼到頭上來——粗枝大葉，應(yīng)付差事，強調(diào)工作困難，不去研究克服，強調(diào)個人發(fā)展，不顧工作需要。在學(xué)習(xí)上對學(xué)習(xí)不重視，就是學(xué)習(xí)還是亂抓一把，茫無頭緒，虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)就是不從實際出發(fā)，往往滿足于一知半解，空洞教條，缺乏研究精神，學(xué)習(xí)內(nèi)容喜好文藝的、不正確的小說，而不學(xué)習(xí)理論和實際問題，好唱大道理。在團結(jié)觀點上重視個人利益，固執(zhí)己見，個人利益高于群眾利益，領(lǐng)導(dǎo)能力強就服從，否則就看不起，發(fā)牢騷，鬧分裂，你有一套，我也有一套，所謂文人相輕，行動自由，不管團結(jié)，允許不允許，就開路一馬司。在政治斗爭上夸大個人英雄主義作風(fēng)，忽視了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，斗爭性不強，不堅持原則和立場，易犯調(diào)和主義，不是過“左”就是過右。群眾觀念上喜歡爬在群眾頭上發(fā)號施令，不深入群眾，對階級沒有明確的愛和憎，只是站在當(dāng)中，對勞動大眾可憐，對地主無所謂。
以上種種毛病，在我們工作和生活中總是或多或少地能看到、接觸到，現(xiàn)在的社會發(fā)展水平高了、生活條件好了，少數(shù)干部的作風(fēng)也跟著飄起來、散起來了，自由主義、個人主義苗頭、傾向時有冒頭，以偏概全、自吹自擂；重形式、輕實績，龍頭起、蛇尾落；報喜不報憂，追求短期政績熱鬧，急功近利，恨不得今天栽樹、明天成材；遇事善“包裝能手”，本末倒置，“拖”字當(dāng)頭……等等不擔(dān)當(dāng)不作為、不愿真抓實干的作風(fēng)漂浮頑疾一定程度上阻礙了施甸的健康發(fā)展，是施甸部分干不了事、干不成事、干不好事現(xiàn)象長期存在的頭號根源。干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部隊伍作風(fēng)。黨員干部抓工作實打?qū)?、硬碰硬，有實實在在的投入，才會有實實在在的發(fā)展、實實在在的業(yè)績。
常言道：“村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看干部?！秉h員干部既是作風(fēng)建設(shè)的組織者、管理者，也是作風(fēng)建設(shè)的推動者、引領(lǐng)者，唯有經(jīng)得住群眾“看”，才扛得起“硬責(zé)任”，打得開好局面。上下同欲者勝，以上率下者強，黨員干部積極發(fā)揚諸如“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”等示范引領(lǐng)和先鋒模范作用，帶頭沖在一線、干在實處、勇于擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)“少數(shù)示范，多數(shù)跟上”成為一種風(fēng)尚，就能更好推動責(zé)任層層傳導(dǎo)、層層壓緊壓實，就能匯聚起改革攻堅、干事創(chuàng)業(yè)磅礴的力量。當(dāng)前，在施甸爬坡過坎、滾石上山的關(guān)鍵時期，把握機遇、敢于挑戰(zhàn)、乘勢而上，更需要廣大黨員干部勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭、接最燙手的山芋，始終保持“闖”的精神、“拼”的氣魄、“創(chuàng)”的果敢、“干”的作風(fēng)。鑄就干部擔(dān)當(dāng)作為、競進趕超作風(fēng)新常態(tài)須久久為功，既要有“路遙知馬力”的清醒自覺，更要有“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。干部作風(fēng)整頓要馳而不息在抓常、抓細、抓長、抓小上下功夫，要堅持露頭就抓、反彈就打、強化威懾、持續(xù)用力，以“零容忍”的態(tài)度、“連根拔”的勁頭，一把尺子量到底、一個標準執(zhí)紀到底，確保不留死角、不留隱患。
x月x日，公司全體中層干部在總部四樓會議室召開作風(fēng)建設(shè)推進會，會上傳達了上級公司作風(fēng)建設(shè)講話精神，并對本公司作風(fēng)建設(shè)進行了部署。結(jié)合近期本人的工作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱捏w會。
政治理論學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。自己要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，認真學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，精讀重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
要培養(yǎng)一種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)，在日常工作中，要保持謹慎的工作態(tài)度，任何工作要細致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細考慮，特別是對領(lǐng)導(dǎo)和單位交待的任務(wù)，要認認真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象，因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，接地氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立黨員干部的良好形象。
用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。一是要腳踏實地，埋頭苦干，從點滴做起，從自己做起，從身邊做起，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好每一項工作。二是增強抓好工作的使命感和緊迫感，加快工作節(jié)奏，提高工作效率和工作質(zhì)量。三是注重繼承和創(chuàng)新的有機統(tǒng)一，一方面要繼承和發(fā)揚多年來工作中總結(jié)出的好經(jīng)驗好做法，一方面要大膽創(chuàng)新，與時俱進，積極探索新方法，努力解決新問題。四是時刻保持清醒的頭腦，處處嚴格要求自己，切實加強自我約束，堅決不做違反道德和法律的事。
總之，在以后的工作中，我會不斷克服自身的缺點和不足，嚴格要求自我，及時查找自身的不足，不斷的加強學(xué)習(xí)，自覺整改，進行自我反思，針對存在的問題提出解決對策，完善自我。我相信，我的工作必將邁上一個新臺階，并充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為恒源公司的做大做強做出自己應(yīng)有的貢獻！
自開展干部作風(fēng)整頓專項行動以來，本人充分利用“學(xué)習(xí)強國”“云嶺先鋒”等學(xué)習(xí)平臺，聯(lián)系實際學(xué)，使自己對開展干部作風(fēng)整頓的重要意義有了深刻的認識，心得體會如下。
黨的十八大以來，黨***始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，******多次發(fā)表重要講話，作出重要批示指示，親自推動全黨上下馳而不息抓整頓、抓凈化，促進黨風(fēng)政風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題，黨性問題歸根結(jié)底就是“我是誰？為了誰？依靠誰？”的問題，只有真正樹牢群眾觀念，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，把群眾放在心中最高位置，把群眾的事當(dāng)成天大的事去辦，把每一位群眾當(dāng)成親人來對待，才是作風(fēng)建設(shè)的治本之策。
為深入貫徹落實好市委市政府施甸現(xiàn)場辦公會、保山市第五次黨代會和施甸縣第十二次黨代會精神，9月29日縣委書記馬子興同志在全縣干部作風(fēng)整頓專項行動動員大會上提出“以改字貫徹干部作風(fēng)始終”，并強調(diào)，運用好“四種形態(tài)”“三個區(qū)分開”，將作風(fēng)建設(shè)一抓到底。新形勢下，部分領(lǐng)導(dǎo)干部違背宗旨誓言，忘記初心使命，放松對人生觀、世界觀、價值觀的改造，甘于被圍獵和腐蝕，這些行為嚴重損害了黨和人民的利益。面對這些問題，我們要有“斷尾”的勇氣，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、實干之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)、進取之風(fēng)、奉獻之風(fēng)，大力倡導(dǎo)忠于人民、甘于奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、樂于實干、嚴于律己的作風(fēng)，要堅持和踐行黨的根本宗旨，發(fā)揚政治品德，在作風(fēng)整改中進一步樹立標靶，找準問題，才能改得精準。
***強調(diào)，要嚴把德才標準。德才兼?zhèn)?，方堪重任。我們黨歷來強調(diào)德才兼?zhèn)?，并強調(diào)以德為先，德包括政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等，干部在這些方面都要過硬，最重要的是政治品德要過得硬。面對新形勢、新要求、新任務(wù)，我們要不斷地進行自我“充電”，自覺從黨的歷史中汲取營養(yǎng)，老老實實向群眾學(xué)習(xí)，時時處處見賢思齊，嚴格標準，加強自律、接受他律，不斷提升道德境界。
（一）堅持政治理論學(xué)習(xí)。要堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時代中國特色社會主義思想，以基本理論作為行動指南，增強宗旨意識，弘揚革命作風(fēng)，進一步清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想，堅守密切聯(lián)系群眾的基本要求，在干事創(chuàng)業(yè)中樹立新風(fēng)正氣。百年來，黨的優(yōu)良作風(fēng)是將馬克思列寧主義的科學(xué)思想體系與中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨在長期奮斗歷程中形成和發(fā)展的精神結(jié)晶。我們站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，在復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境下，要不斷以理論推進作風(fēng)，從百年黨史中回溯作風(fēng)建設(shè)，汲取前行力量，錘煉自身作風(fēng)，加速自我“蝶變”，持之以恒的把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承下去。
（二）始終堅持問題導(dǎo)向。要積極推進防震減災(zāi)監(jiān)測預(yù)報服務(wù)，深入貫徹******防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)重要論述和指示批示，堅持以人民為中心理念，反躬自省，有勇于揭短亮丑的勇氣，敢于刀刃向內(nèi)，在防范化解重大風(fēng)險上寸步不讓，有效防范化解社會風(fēng)險矛盾。要著力監(jiān)督好身邊領(lǐng)導(dǎo)干部不正之風(fēng)，自覺嚴以修身，持續(xù)加大干部作風(fēng)整頓力度，通過談心談話，開展批評與自我批評，找準自身問題短板，真刀真槍地進行整改，常態(tài)化開展自身作風(fēng)建設(shè)提升。
（三）注重理論與實踐有效結(jié)合。始終堅持理論聯(lián)系實際，自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法謀劃推進工作，持續(xù)理論創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，提升工作的創(chuàng)造性、針對性、實效性。防震減災(zāi)是一項社會公益性事業(yè)，同時也是一項科學(xué)含量很高的科技工作，科學(xué)和技術(shù)是防震減災(zāi)事業(yè)的核心，只有把理論和實踐有效結(jié)合起來才能把這項工作高質(zhì)量地開展好。要進一步掌握調(diào)查研究這項基本功，遵循實事求是，堅持求真務(wù)實，以精益求精的態(tài)度和釘釘子的精神把防震減災(zāi)各項工作底數(shù)、情況摸清、悟透，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究的成果及時轉(zhuǎn)化為推動工作攻堅突破的思路、政策和具體舉措，實實在在解決問題。
******在主持***中共***政治局第十次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須全面貫徹新時代黨的組織路線，嚴把德才標準，堅持公正用人，拓寬用人視野，激勵干部積極性，努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍”。加強干部作風(fēng)建設(shè)必須緊緊圍繞全局工作展開，為促進科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供保障，通過干部作風(fēng)建設(shè)，切實糾正因循守舊、不思進取、只看眼前利益，熱衷做表面文章，違背科學(xué)發(fā)展觀的理念和做法，切實解決漠視群眾、脫離群眾，奢侈浪費，以權(quán)謀私等問題，真正做到為民、務(wù)實、清廉。
通過階段性的學(xué)習(xí)，自己充分認識到，作風(fēng)整頓是我們黨加強領(lǐng)導(dǎo)、管理隊伍、提高執(zhí)政能力的一項經(jīng)常性工作，作風(fēng)的渙散終將導(dǎo)致自己掉入無底的深淵，要固本培元，進一步履行好一個干部的職責(zé)，通過自己實踐，推動工作高質(zhì)量發(fā)展。
、牢記使命，一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，漂浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實。
2022年x月xx日上午，我有幸參加了國家糧食和物資儲備系統(tǒng)紀檢干部遠程視頻培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，認真聆聽了駐委紀檢監(jiān)察組負責(zé)同志的培訓(xùn)動員講話，學(xué)習(xí)觀看《構(gòu)建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制》《以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)堅決破除形式主義、官僚主義》的視頻講座。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但我從這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中收獲良多，對紀檢工作有了更加深刻的理解和感悟。下面結(jié)合工作實際，談?wù)勑牡皿w會。
在******紀委******上，******對紀檢監(jiān)察干部隊伍寄予殷切期望，提出明確要求，要求努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、專業(yè)化能力強、敢于善于斗爭的紀檢監(jiān)察鐵軍。“十四五”時期是國家糧食和物資儲備系統(tǒng)“深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的重要機遇期，是廣東局推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化的攻堅期。今年是第二個百年奮斗目標開啟之年，為確保實現(xiàn)第二個百年奮斗目標起好步、開好局，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大召開，做好紀檢工作意義重大、責(zé)任重大。作為基層紀檢組織的一員，我將自覺把思想和行動統(tǒng)一到國家局和廣東局決策部署上來，認真學(xué)習(xí)貫徹******紀委五次***精神，著力提高政治判斷力，深刻認識系統(tǒng)內(nèi)外各類腐敗問題的政治本質(zhì)和政治危害；著力提高政治領(lǐng)悟力，對“國之大者”心中有數(shù)，從政治上領(lǐng)會體悟黨***堅定不移正風(fēng)肅紀反腐的決心意志；著力提高政治執(zhí)行力，按照廣東局的部署開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，在落實落細、真抓實干中不斷提高政治能力。
基層紀檢干部處在推進全面從嚴治黨的第一線，在嚴肅黨內(nèi)政治生活、持之以恒糾正四風(fēng)、規(guī)范權(quán)力運行、推進廉政文化建設(shè)、加強黨風(fēng)廉政宣傳教育等方面都發(fā)揮著重要的作用?！肮び破涫?，必先利其器”，“打鐵還需自身硬”，基層紀檢干部要持續(xù)提升自身的履職能力，才能敢負責(zé)、勇?lián)?dāng)、有作為。一是提高善于學(xué)習(xí)的能力。機構(gòu)改革后職能的轉(zhuǎn)變和落實紀檢監(jiān)察體制改革試點工作，對紀檢干部能力素質(zhì)要求進一步提高，要想更好地開展工作，就必須要講求學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，注重在日常生活中去除浮躁，潛下心來學(xué)，擠出時間來學(xué)，堅持學(xué)用結(jié)合，努力提高自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。二是提高慎言行的能力。紀檢干部作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的一支重要力量，肩負著黨和人民的重托，更要從嚴要求。嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作紀律，管好自己的嘴，管住自己的腿，過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)和情感關(guān)，塑造為民、務(wù)實、清廉的良好形象。三是提高鐵肩擔(dān)道義的能力。要堅持原則、敢于碰硬，大膽工作。對一切有違規(guī)違紀的現(xiàn)象和行為決不姑息遷就，要一查到底。遇到監(jiān)督對象不理解不配合的情況時，紀檢干部要充分尊重客觀事實，明確表明自己態(tài)度，同時以理服人，切忌瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。只有切實提升紀檢干部善于學(xué)習(xí)的能力、慎言行的能力、鐵肩擔(dān)道義的能力，才能有效解決“不敢監(jiān)督、不會監(jiān)督、不善監(jiān)督”的問題。
大力開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，解決本單位目前存在的安全、人事、國資管理等制度建設(shè)不完善、面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展等問題。發(fā)揮好紀檢組織監(jiān)督作用，結(jié)合廣東局
黨史
學(xué)習(xí)
教育
和“紀律作風(fēng)能力建設(shè)年”工作要求，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，牢牢把握目標方向，以能力素質(zhì)提升
計劃
為契機，提升職工隊伍素質(zhì)，調(diào)動干部職工積極性和主動性，主動對接國家戰(zhàn)略，找準定位，堅守
安全
穩(wěn)定廉政“三條底線”，筑長板、補短板、固底板，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
不忘初心、牢記使命，在接下來的各項
工作
中，我將堅持實事求是、依規(guī)依紀依法的原則，擔(dān)當(dāng)作為，履職盡責(zé)，不斷提高斗爭精神和斗爭本領(lǐng)，在增強事業(yè)心、責(zé)任感中狠抓落實，埋頭苦干，勇往直前！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十一
引導(dǎo)廣大黨員干部特別是各級
領(lǐng)導(dǎo)
干部進一步強化思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，切實提升能力、鍛造作風(fēng)、實干立身、爭先出彩，就是要營造躬身入局、擔(dān)當(dāng)作為，銳意進取、
改革
創(chuàng)新，結(jié)果導(dǎo)向、狠抓落實的濃厚氛圍。我們要深刻領(lǐng)會省委的戰(zhàn)略意圖，以強烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，抓好“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，以一個個鐵腳板、硬脊梁、寬肩膀共同扛起現(xiàn)代化河南建設(shè)的歷史重任，以優(yōu)異成績迎接黨的xx大勝利召開!
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十二
為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)。鼓勵干部敢擔(dān)當(dāng)有作為，就要讓黨員干部敢于放開手腳。對履職擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新過程中出現(xiàn)的錯誤和偏差，深入落實“三個區(qū)分開來”，推動形成鼓勵創(chuàng)新、允許試錯、寬容失誤的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負責(zé)者負責(zé)，解決一些干部怕?lián)?zé)、怕出錯、不敢為、不敢試等問題，讓干部愿意放下包袱、敢于作為。
保干事者無憂。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要樹起更高的標準，主動轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，習(xí)慣在監(jiān)督下開展工作，懷著對群眾那股親勁、抓工作那股韌勁、干事業(yè)那股拼勁，能擔(dān)責(zé)、能擔(dān)難、能擔(dān)險。對被誣告的干部，要予以有效保護，并及時消除負面影響；對惡意中傷、誣告陷害的行為，要依規(guī)依紀依法追究責(zé)任，為基層干部撐腰鼓勁。形成既嚴守紀律底線，懲處違紀者、問責(zé)不為者，又旗幟鮮明地為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為改革創(chuàng)新者撐腰，既嚴格管理干部，又限度調(diào)動廣大干部積極性、主動性、創(chuàng)造性的良好政治生態(tài)，以黨的建設(shè)高質(zhì)量助推經(jīng)濟發(fā)展高質(zhì)量。
“國之興，在于施政；政之興，在于擇人。”新時代呼吁銳意進取的“干將”“闖將”。樹好用人導(dǎo)向，創(chuàng)新選人用人機制，為改革者鼓勁，為實干者撐腰，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負責(zé)者負責(zé)，激起廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的活力，挑起時代賦予的重擔(dān)，助力x高質(zhì)量高效率跨越發(fā)展。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十三
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和批判精神的學(xué)生成為教育的重要目標之一。為了更好地完成這一任務(wù)，教師扮演著至關(guān)重要的角色。為了提高自身的能力和素質(zhì)，教師們必須進行六大能力建設(shè)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討教師六大能力建設(shè)的重要性以及如何進行能力建設(shè)。
首先，教師應(yīng)注重專業(yè)知識和教學(xué)能力的提升。作為教育工作者，我們必須始終保持對學(xué)科知識的熱愛和追求，不斷更新自己的專業(yè)知識。在教學(xué)中，我們需要通過靈活運用各種教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)能力。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)術(shù)研討會和教學(xué)研討會是提高專業(yè)能力的有效途徑。通過交流與他人，我不僅可以學(xué)到知識，還可以了解最新的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
接下來，教師還應(yīng)該不斷提升自己的溝通能力。良好的溝通能力對建立良好的師生關(guān)系以及有效的教學(xué)至關(guān)重要。一種有效的溝通方式可以增加學(xué)生對教師的信任和尊重，有助于學(xué)生更好地理解和接受知識。為了提高溝通能力，我經(jīng)常參加溝通技巧培訓(xùn)和教師研討會。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進行面對面的溝通，采用互動式的教學(xué)方法可以更好地傳達知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三，教師應(yīng)該培養(yǎng)自己的身心健康。良好的身心健康對于教師來說非常重要，它可以幫助我們更好地面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。為了保持身心健康，我每天都會安排一定的時間進行鍛煉和休息。此外，我也會尋找一些興趣愛好，如讀書、旅行等，來放松自己的身心。通過這些方式，我可以更好地保持工作的積極態(tài)度和高效能力。
第四，教師還應(yīng)該注重自我反思和學(xué)習(xí)。教育是一門藝術(shù)，它需要不斷的思考和反思。通過自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。我經(jīng)常利用課后時間對自己的教學(xué)進行反思，并不斷尋找提高教學(xué)效果的方法。此外，我還經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的教育論文和教師經(jīng)驗分享，從中汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和智慧。
最后，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們的目標是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不僅僅是傳授知識。為了實現(xiàn)這一目標，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，并提供個性化的教育。我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種課外活動，如社團、比賽等，以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，提升他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
總之，教師六大能力建設(shè)對于提高教師的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。通過不斷提升專業(yè)知識和教學(xué)能力，改進溝通技巧，培養(yǎng)身心健康，不斷進行自我反思和學(xué)習(xí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我們可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極貢獻。讓我們一起努力，為教育事業(yè)貢獻力量！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十四
年終歲尾，一場“謀劃”已久的“大風(fēng)暴”，在河南全省掀起。12月20日，河南省“能力作風(fēng)建設(shè)年”動員部署會議召開。在這場為2022年各項工作把準基調(diào)、夯實基礎(chǔ)、做好保障的年終大會上，省委書記樓陽生強調(diào)，以強烈的歷史使命感和政治責(zé)任感，扎實開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動。接著市、區(qū)也分別召開會議以實際行動推動中央、省委決策部署落地見效。下面，我談幾點感悟。
一、提升站位重思想，充分認識“能力作風(fēng)建設(shè)年”的重大意義
（一）充分認識開展能力作風(fēng)建設(shè)是深入貫徹落實中央、省、市關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)重要決策部署的具體行動。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞能力作風(fēng)建設(shè)作出了一系列重大部署，提出了一系列重大要求。習(xí)近平在十九屆中央紀委六次全會上強調(diào)，紀檢監(jiān)察干部要落實政治過硬、本領(lǐng)高強要求，努力做黨和人民的忠誠衛(wèi)士。
（二）充分認識開展能力作風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)新形勢、破解新難題、開創(chuàng)新局面的必然要求。立足新發(fā)展階段，對黨員干部能力作風(fēng)提出了更高要求。要切實增強責(zé)任感、緊迫感，明確方向、自我加壓，確保以更高能力、更優(yōu)作風(fēng)，在適應(yīng)新形勢、破解新難題、開創(chuàng)新局面中搶抓先機、占據(jù)優(yōu)勢。
（三）充分認識開展能力作風(fēng)建設(shè)是高水平打造以鄭州中央文化區(qū)為引領(lǐng)的國家中心城市產(chǎn)城融合示范區(qū)的有力保障。春節(jié)期間，鄭州ccd“鄭州眼”火爆全國，央視、新華社等媒體廣泛報道，市民群眾也紛紛前往打卡，正是藍圖變成現(xiàn)實、愿景變成圖景的體現(xiàn)，而這必須要有過硬的能力作風(fēng)來保障。要深刻領(lǐng)會中央省市區(qū)部署要求，推動黨員干部能力作風(fēng)大提升，為四個中心建設(shè)提供有力保障。
二、立足本職提能力，著力彰顯紀檢干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
回顧2021，工作的種種場景歷歷在目。這是不平凡的一年，我們經(jīng)歷疫情，經(jīng)歷水災(zāi)，經(jīng)歷生死……艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。困難面前，崗位就是責(zé)任，職位就要做事，我們挺進一線、知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，磨耐心強意志，練腳板強心性，切實擔(dān)負起了紀檢干部的光榮使命。
（一）強化政治監(jiān)督，在持續(xù)磨煉中筑牢思想根基。始終把提升政治能力作為履責(zé)之本。近年來，在對派駐單位的監(jiān)督中，督促單位加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，及時傳達會議精神40余次，完善清廉制度20余套，組織廉政學(xué)習(xí)、以案促改活動近30次，在做好政治監(jiān)督的磨練中，堅決做“戰(zhàn)士”不做“紳士”，不斷牢固政治堅定力，增強政治免疫力。
（二）增強創(chuàng)新意識，在日常監(jiān)督中錘煉扎實作風(fēng)。作為紀檢組負責(zé)人，我始終堅持挺紀在前，做實做細日常監(jiān)督。在不斷探索中創(chuàng)新方式，圍繞“三個點”開展“三項監(jiān)督”：“督查式”監(jiān)督聚焦熱點，每年堅守重要節(jié)點多次多輪嚴查違反中央八項規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題。“提醒式”監(jiān)督掃除盲點，開展廉政談話、警示教育，對黨員干部隨時提醒?！叭谌胧健北O(jiān)督把握重點，近年來參加民主生活會、“三重一大”會議30余次，貼近融入單位履職管理過程。在一次次的監(jiān)督提醒中，牢記職責(zé)使命，做到令行禁止，保持優(yōu)良作風(fēng)。
（三）強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在跟進監(jiān)督中破解工作難題。“刀在石上磨，人在事上練”。干部擔(dān)當(dāng)作為，不是一句喊在嘴上的空洞口號，而是關(guān)鍵時刻沖得上去、危難關(guān)頭豁得出來。去年，我們?nèi)獭案M式”監(jiān)督優(yōu)化營商環(huán)境、災(zāi)后重建、“萬人助萬企”工作。督促區(qū)發(fā)改委牽頭做好優(yōu)化營商環(huán)境工作，打造多方位監(jiān)督“鄭州樣板”；督促做好災(zāi)后恢復(fù)重建，加速推進項目重建；督促區(qū)工信局制定落實災(zāi)后助企政策，實地走訪企業(yè)，幫助企業(yè)紓困解難。一次次的走訪、溝通、協(xié)調(diào)……讓我明白，責(zé)任要扛在肩上才有意義。
（四）敢于直面困難，在急難險重中鍛造過硬本領(lǐng)。過硬本領(lǐng)不是與生俱來的，是在急難險重任務(wù)中磨礪出來的。從創(chuàng)衛(wèi)復(fù)審到疫情防控，到防汛救災(zāi)，再到災(zāi)后重建，無不考驗著一名干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)衛(wèi)督查期間，我和同事們一道持續(xù)兩個多月未曾休息一天，督查解決問題200余個。疫情防控中，我們既“督”又“戰(zhàn)”，領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線、靠前指揮，同事們沖鋒陷陣、義無反顧，曾在凜冽的寒風(fēng)中24小時輪班值守，也曾在難耐的酷暑和雨雪中積極迎戰(zhàn)。集中隔離酒店督查中，在馬書記的指導(dǎo)和張家銘委員的帶領(lǐng)下，我們專項督查組連夜梳理問題清單，督促整改問題200余個，盡最大能力封死了疫情擴散關(guān)鍵點。“7。20”洪災(zāi)發(fā)生時，我清楚地記得，我們幾名同志正在東區(qū)留置場所值守，面臨斷水、斷電、斷糧、與外界失聯(lián)，又看著一摸黑的樓道和留置區(qū)門口齊胸的深水，我們從驚慌失措、擔(dān)心害怕到商量對策、盡力調(diào)整，克服種種困難度過了難關(guān)，并保障了留置對象的安全。隨后投入災(zāi)后重建督導(dǎo)救災(zāi)物資發(fā)放……“軟肩膀挑不起重擔(dān)子”，種種困難面前，我們以“逢山開路、遇水架橋”的決心和“堅無不摧、戰(zhàn)無不勝”的信念，沖在前面、干在一線，以實際行動踐行了黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
（五）牢記初心使命，在為民服務(wù)中增強宗旨意識。從去年的“整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)”到“我為群眾辦實事”實踐活動、再到“千人進千村”走訪，我始終牢記初心使命，堅持上群眾門、見群眾面、幫群眾需、解群眾憂，傾聽群眾呼聲。堅持把人民利益放在首位，在“整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)”活動中，督促區(qū)發(fā)改委深化“放管服”改革，為壓縮審批時間，做到高效便民，建立項目首問負責(zé)、限時辦結(jié)制，最終132個立項備案項目均督促按時辦結(jié)。
（六）勤于學(xué)習(xí)思考，在自我建設(shè)中提升專業(yè)能力。學(xué)習(xí)是安身立命的基本功，不僅要學(xué)理論政策，還要學(xué)精學(xué)透專業(yè)知識，成為行家里手。從2018年派駐工作的摸索階段到逐漸完善各項制度，從查辦案件起初的毫無頭緒到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，都離不開日積月累的學(xué)習(xí)與思考，并做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
三、展望未來創(chuàng)佳績，努力爭做建功立業(yè)的排頭兵
凌空蹈虛，難成千秋之業(yè)；求真務(wù)實，方能善作善成。作為新形勢下的紀檢干部，要輕“唱功”，重“實功”，強化“答卷意識”，克服“本領(lǐng)恐慌”，在學(xué)干結(jié)合中練就過硬能力，在查改貫通中錘煉過硬作風(fēng)，真正學(xué)到“真功夫”、掌握“硬本領(lǐng)”、練就“鐵肩膀”。
（一）不斷強化思想，做政治上的“明白人”。認真學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會、中紀委六次全會和省市區(qū)黨代會精神，把講政治精神貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)全過程。把改進思想作風(fēng)與各項工作結(jié)合起來，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。
（二）不斷自我加壓，做學(xué)習(xí)上的“有心人”。把持續(xù)推進能力作風(fēng)建設(shè)作為“治已病”“除未病”的良機，牢固樹立學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路和動力，做到有想法還有辦法，有表態(tài)更有行動，有結(jié)果也有反饋。
（三）不斷激發(fā)創(chuàng)新，做業(yè)務(wù)上的“精明人”。要形成“站高一步、想深一步、看遠一步”的思維習(xí)慣。思路創(chuàng)新上站高，把紀檢工作融入大局去謀劃落實。工作創(chuàng)新上謀深，將工作分為基礎(chǔ)、重點、特色和薄弱工作，積極探索新模式新方法。長效機制上看遠，圍繞監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)，堅持學(xué)干并重、查改貫通、建治結(jié)合，推動能力作風(fēng)建設(shè)走深走實。
（四）不斷強化執(zhí)行，做履職上的“實在人”。以“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，聚焦“五個明顯增強”目標，圍繞“四對標對表”，從嚴從細謀劃2022年工作，把崗位當(dāng)做練兵場，著力提升“七項能力”，鍛造“四種作風(fēng)”。
非嚴不足以成事，非實不足以求效。作風(fēng)建設(shè)沒有休止符，只有進行曲，我將保持“趕考”的清醒，踐行初心使命，突破“慣性圈”、打破“舒適區(qū)”，從一點一滴做好，從一招一式練強，打好“統(tǒng)籌”牌，走好新長征，為推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻！
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十五
“十四五”開局之年，省、市黨代會明確提出x建設(shè)省副中心城市。思路、藍圖確定之后，干部就是決定因素。各級黨員干部須克服“本領(lǐng)恐慌”，以能力促增效。
時代發(fā)展，日新月異。各級領(lǐng)導(dǎo)干部時刻面臨著應(yīng)對各種復(fù)雜多變形勢和執(zhí)政能力的嚴峻考驗。從一定意義上說，一個地方領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的差距往往體現(xiàn)在建設(shè)發(fā)展差距上，反之亦然。與發(fā)達地區(qū)相比，除了歷史成因外，表面上看我們是指標數(shù)據(jù)的差距，實質(zhì)上是干部能力素質(zhì)的差距。我們要落實省市黨代會精神，必須加快提升全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的****能力、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌發(fā)展和安全能力、群眾工作能力，以此推動工作、破解當(dāng)前困局，努力實現(xiàn)x高質(zhì)量跨越發(fā)展。
建設(shè)省副中心城市，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部既要有擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩捈绨颉?，也要有成事的“真本領(lǐng)”。我們應(yīng)聚焦中央、省委、市委對干部能力建設(shè)的部署要求，來一次干部大練兵、能力大鍛造。要突出重點抓提升，尤其是要把提升駕馭發(fā)展的能力擺上重要位置，聚焦項目建設(shè)、科技創(chuàng)新、招商引資、現(xiàn)代金融、城市更新提質(zhì)等重點工作，缺什么補什么，不斷提高黨員干部的改革創(chuàng)新能力、招商引資能力、城市發(fā)展能力、資本運作能力等，爭當(dāng)各自領(lǐng)域的“行家里手”。多措并舉強本領(lǐng)，堅持“請進來”學(xué)、“實踐中”練、“交流中”促、“常態(tài)化”派，推動干部換思想、開眼界、提素能。檢驗干部能力是否提升，關(guān)鍵要看重點工作是否高標準推進、經(jīng)濟社會是否高質(zhì)量發(fā)展、行政效能是否高效率提升。
目前，x跨越崛起的外部條件已經(jīng)具備，能不能建好省副中心城市，關(guān)鍵在人、在廣大黨員干部。全市各級各部門、廣大黨員干部要進一步增強加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感，躬身入局，主動作為，以能力大增強促進效率大提升，一步一個腳印把省副中心城市建設(shè)的美好藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實！
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十六
市委決定今年是能力·作風(fēng)建設(shè)年，并在全市范圍內(nèi)組織開展了干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動。市科技局認真貫徹落實市委統(tǒng)一部署，及時在全系統(tǒng)啟動了能力作風(fēng)建設(shè)活動，召開了動員部署會，成立了工作班子，制定了實施方案。按照實施方案的要求，前一階段，自己認真學(xué)習(xí)了市干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制的《能力作風(fēng)建設(shè)簡明讀本》，進行了一些思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
1、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須有一支素質(zhì)高、能力強、作風(fēng)好的干部隊伍作保證。只有干部隊伍具備了較高的工作能力和良好的作風(fēng)，才能自覺糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的做法，有效解決制約科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和問題，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展之路，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。同時，良好的作風(fēng)能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，產(chǎn)生揚善抑惡的重要作用，是凝聚黨心民心的巨大力量，是化解社會矛盾、促進社會和諧的重要因素。通過開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)，可以更好地促進廣大干部職工進一步提升能力、端正作風(fēng)、樹好形象，切實解決那些妨礙科學(xué)發(fā)展、影響社會和諧的矛盾和問題，推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。
2、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，是保持科技事業(yè)健康快速發(fā)展的重要保證。
近幾年來，在全市科技系統(tǒng)干部職工的共同努力下，我市科技事業(yè)快速發(fā)展，特別是xx年，我局的各項工作取得了較好成績。全年獲批省級以上科技計劃項目440項，獲得上級科技撥款1.37億元，實現(xiàn)連續(xù)四年爭取上級科技撥款超億元，成功蟬聯(lián)了全國科技進步先進市，led產(chǎn)業(yè)基地獲得了科技部的正式批準。這些成績來之不易，與全市科技系統(tǒng)干部職工的努力是分不開的。但是我們必須認識到，當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為科技工作者，必須準確把握科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方向，了解最新科技動態(tài)。當(dāng)前，我市科技工作既面臨一些難得的機遇，也面臨一些新的挑戰(zhàn)，要抓住機遇，順勢推進我們的工作再上新的臺階，主動迎接挑戰(zhàn)，化解阻礙我們前進的困難和問題，需要我們在觀念上進一步更新，在能力上進一步提高，在作風(fēng)上進一步改進。
3、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，是加強我局干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要。
近年來，局黨組非常重視加強能力作風(fēng)建設(shè)，先后就加強理論學(xué)習(xí)、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)、改進機關(guān)作風(fēng)提高工作效率等作出具體部署，經(jīng)過全局廣大干部職工的共同努力，我局干部隊伍的能力作風(fēng)不斷改進，取得了顯著成效。無論是在推進科技進步，加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還是在爭取項目、爭取資金、為企事業(yè)單位服務(wù)等方面，都發(fā)揮了重要作用，并且得到了社會的肯定，這說明我局干部隊伍的能力作風(fēng)狀況總體是好的。但是，我們也要清醒地認識到，我局干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)仍然面臨艱巨的任務(wù)，市委季書記在全市黨建會上所指出知識恐慌、能力恐慌等問題在我局部分同志身上的也有不同程度的表現(xiàn)。同時，近幾年我局新進了一批年輕干部。這些年輕干部基礎(chǔ)是好的，但由于剛走上新的工作崗位，適應(yīng)工作的能力需要快速提高。全局干部職工要通過開展能力作風(fēng)建設(shè)活動，加強學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，改進作風(fēng)，進一步提升我局干部的綜合素質(zhì)，樹立部門的形象，打造一支能力強、作風(fēng)好、群眾公認的干部隊伍。
4、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動，要與做好本職工作有機結(jié)合。
在能力作風(fēng)建設(shè)活動中，要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。自己將帶頭進行學(xué)習(xí)，帶頭進行調(diào)研，帶頭剖析存在的問題，進行整改。同時，積極引導(dǎo)，把能力作風(fēng)建設(shè)活動與促進各項工作緊密結(jié)合起來，圍繞中心，服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，真正做到“兩不誤、兩促進”。在工作部署上，活動要緊緊圍繞本局中心工作的目標任務(wù)來安排、來展開；
在工作指導(dǎo)上，活動要與本局中心工作一同來考慮、來督促；
在成果檢驗上，要把本局中心工作的成績作為檢驗活動成效的重要方面來考察、來衡量，把干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動落實到促進各項工作上來。
加強能力作風(fēng)建設(shè)對于推進科技創(chuàng)新，對于科技干部以嶄新的形象、良好的作風(fēng)、高超的能力為“全面達小康、建設(shè)新?lián)P州”提供強有力的科技支撐具有重要的戰(zhàn)略意義。我們要嚴格按照市委的要求，按照我局制定的能力作風(fēng)建設(shè)活動實施方案，高標準嚴要求地開展好這項活動，繼續(xù)以飽滿的熱情、切實的行動投入到提升能力、改善作風(fēng)中去。
5、開展干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)活動的效果，要以工作業(yè)績來衡量。
市委提出，通過開展能力作風(fēng)建設(shè)活動要增強廣大干部駕馭全局的能力、科學(xué)發(fā)展的能力、開拓創(chuàng)新的能力、執(zhí)行落實的能力和溝通協(xié)調(diào)能力，營造刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)、爭先創(chuàng)優(yōu)之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、聯(lián)系群眾之風(fēng)和清正廉潔之風(fēng)，這為我們的能力作風(fēng)建設(shè)活動指明了努力方向。聯(lián)系我局的工作實際，我認為，我們還要進一步提升學(xué)習(xí)和把握科學(xué)技術(shù)最新成果和發(fā)展方向的能力，協(xié)調(diào)和整合各類資源推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的能力，組織和實施重大項目的能力，人與人和諧相處、部門與部門之間協(xié)同工作的能力。通過開展能力作風(fēng)建設(shè)活動，要使全局干部的工作能力有新提高，工作作風(fēng)有新改進，工作思路有新亮點，創(chuàng)新意識有新突破，為基層服務(wù)有新舉措，整體素質(zhì)有新體現(xiàn)，廉潔奉公有新口碑，使我們的各項科技工作在省內(nèi)爭先進位，在市內(nèi)綜合考評得分能夠明顯提高。在政策落實、向上爭取項目資金、產(chǎn)學(xué)研合作、服務(wù)平臺建設(shè)、人才引進培養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略等方面實現(xiàn)突破，全面超額完成市委、市政府下達的目標任務(wù)。
教師觀念能力建設(shè)心得體會篇十七
干好工作，既要有奮發(fā)有為的精氣神，更要有素質(zhì)全面的硬本領(lǐng)。開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動，要緊扣發(fā)展需要，在學(xué)干結(jié)合中練就過硬能力。
習(xí)近平總書記指出：“我們的事業(yè)越前進、越發(fā)展，新情況新問題就會越多，面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)就會越多，面對的不可預(yù)料的事情就會越多?！避浖绨蛱舨黄鹬負?dān)子，能力托底事業(yè)才能發(fā)展。確保高質(zhì)量建設(shè)現(xiàn)代化x，確保高水平實現(xiàn)現(xiàn)代化x，立足新的歷史起點，我們肩負的擔(dān)子重而又重，黨和人民賦予的職責(zé)使命神圣光榮，這不僅需要寬肩膀，也需要鐵肩膀；不僅****要過硬，本領(lǐng)也要****、能力更要突出。
要以前瞻30年的眼光想問題、作決策、抓發(fā)展。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進，經(jīng)濟社會發(fā)展的條件和環(huán)境發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，過去的一些老路徑、老本領(lǐng)可能不再適應(yīng)新環(huán)境。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)干部抓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)熟門熟路、駕輕就熟，但面對新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)等新業(yè)態(tài)時，就顯得沒那么游刃有余，在如何更好地為之提供服務(wù)，如何為之制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展****上就要補課提升。如果僅靠過去的知識家底、傳統(tǒng)思維和慣常做法開展工作，難免會“老馬拉新車”，久而久之陷入“知識恐慌”“本領(lǐng)恐慌”。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部的能力水平要跟得上時代發(fā)展的需要。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、工作總結(jié)范文構(gòu)建新發(fā)展格局，“十大戰(zhàn)略”為x更高質(zhì)量更可持續(xù)發(fā)展提出了新舉措、新路徑。創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略，優(yōu)勢再造戰(zhàn)略，數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略等具體的戰(zhàn)略舉措都昭示著，領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)知識、工作能力和作風(fēng)必須跟著x前進的步伐更上一個臺階，才能與時代發(fā)展同頻共振。