通過心得體會，我們可以反思自己的成長和進步。在寫心得體會時，先要明確寫作的目的和主題，以保持文章的邏輯性和連貫性。以下是小編搜集整理的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭蛦l(fā)。
音樂見習課心得體會篇一
教育見習是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的必要環(huán)節(jié)，而音樂教育見習更是幫助教師們提升音樂教學能力的重要途徑。最近，我參加了一次音樂教育見習，通過觀看示范課程和參與討論，我對音樂教育的重要性有了更深的認識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：音樂教育的重要性
音樂是一門藝術(shù)，它能夠激發(fā)人們的情感、磨礪人們的意志，培養(yǎng)人們的審美情趣。音樂教育不僅可以幫助學生提高音樂素養(yǎng)，更重要的是可以全面促進學生的發(fā)展。音樂教育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表達能力和團隊合作精神，培養(yǎng)他們的感知能力、思考能力和審美能力。在教育見習中，我學到了如何通過音樂教育激發(fā)學生的興趣，引導他們積極參與，更好地發(fā)展他們的個性和潛能。
第三段：音樂教育見習的收獲
在見習過程中，我從觀看示范課程中學到了很多有關(guān)音樂教育的實際操作方法。首先，我學習到了如何制定合理的課程計劃，以確保課程的連貫性和系統(tǒng)性。其次，我學習到了在授課過程中如何注重學生的參與和互動，通過不斷的提問和討論，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。此外，我還學會了如何運用多種教學手段和教學資源，豐富課堂教學內(nèi)容，使學生能夠全方位地接觸和體驗音樂。
第四段：音樂教育見習的感悟
通過參與音樂教育見習，我深刻地意識到一個合格的音樂教師需要具備多方面的能力。首先，他們需要具備扎實的音樂理論基礎(chǔ)和豐富的音樂知識。其次，他們需要具備良好的表達能力和溝通能力，能夠與學生建立起良好的師生關(guān)系。此外，他們還需要有開放的心態(tài)和積極的學習態(tài)度，不斷學習和更新自己的教育觀念和教學方法。最重要的是，他們需要關(guān)注每個學生的發(fā)展，尊重每個學生的個性差異，因材施教，幫助他們實現(xiàn)自己的音樂夢想。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀看教育見習音樂，我深深體會到了音樂教育的重要性和影響力。未來，我將以此為契機，不斷提高自己的音樂教育水平，努力成為一名優(yōu)秀的音樂教師。我相信，隨著音樂教育的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，它將在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)和塑造國民精神上一直發(fā)揮著重要的作用。我也期待著自己能夠有機會繼續(xù)參與到音樂教育的實踐中，為培養(yǎng)更多有才能、有情感的音樂人才貢獻自己的力量。
音樂見習課心得體會篇二
作為一名見習音樂教師，我有幸能夠親身體驗教學的過程和與學生們的互動，這段時間給我留下了深刻的印象。今天，我想分享一下我在這個崗位上所獲得的心得體會。
第二段：熟悉教學環(huán)境和學生
在開始見習之前，我首先與學校的音樂老師進行了交流，了解了學校的教學理念和課程設置。通過對學校音樂教室和設備的了解，我逐漸熟悉了教學環(huán)境，并能夠在教學中更加靈活地運用這些資源。
同時，在與學生們的接觸中，我也逐漸了解了他們的音樂水平和興趣愛好。這幫助我更好地制定課程計劃，并根據(jù)他們的特點和需求進行個性化的指導。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學生，才能更好地引導他們的學習，并激發(fā)他們的音樂潛力。
第三段：靈活運用教學方法
在見習的過程中，我意識到教學方法的靈活運用對于教學效果的影響非常大。有些學生喜歡聽音樂，而有些學生則喜歡動手操作樂器。針對不同學生的喜好和特點，我不斷探索和嘗試不同的教學方法。
例如，對于那些喜歡聽音樂的學生，我會根據(jù)他們的興趣，挑選一些有趣的音樂作品，同時結(jié)合他們的課堂學習，引導他們通過聽音樂來提高對音樂的理解和欣賞能力。
對于喜歡動手操作的學生，我會組織一些樂器小組活動，讓他們親自嘗試演奏樂器，培養(yǎng)他們的音樂表達能力和協(xié)作精神。
通過靈活運用不同的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極參與課堂活動，學習效果也更加顯著。
第四段：激發(fā)學生的音樂興趣
作為音樂教師，我認為激發(fā)學生對音樂的興趣是非常重要的。在見習的過程中，我嘗試了一些方法，幫助學生們建立對音樂的好奇心和熱愛。
一方面，我注重與學生們的交流和溝通，了解他們的音樂偏好和喜歡的音樂風格。在課堂上，我引導學生們分享他們喜歡的音樂作品，同時鼓勵他們表達自己對音樂的想法和感受。通過這種方式，我希望能夠讓學生們感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們的興趣和熱情。
另一方面，我也會組織一些音樂活動和比賽，為學生們提供展示自己才華的機會。通過參與這些活動，學生們可以更好地體驗音樂的樂趣，進而培養(yǎng)和發(fā)展自己的音樂才能。
第五段：總結(jié)與展望
通過這段時間的見習經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)教學不僅是向?qū)W生傳授知識和技能，更是激發(fā)學生的潛力和興趣。在未來的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，盡可能地滿足學生的需求，激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。
總之，作為一名見習音樂教師，我深刻地感受到了教育的重要性和音樂的魅力。我相信，通過我的努力和付出，能夠給學生們帶來更多的成果和收獲，為他們的音樂之路打下堅實的基礎(chǔ)。
音樂見習課心得體會篇三
音樂是一種流行的藝術(shù)形式，無論在哪里，音樂都被當作一種通向心靈的橋梁。作為對音樂教育感興趣的人，我有一個遠大的夢想，就是成為一名音樂教師。然而，在實現(xiàn)這個夢想的過程中，我意識到只有在“見習體驗”中才能獲得更多的技能，并將這些技能應用于未來的職業(yè)生涯中。
第二段：師生互動
見習過程中，與導師進行的互動是非常重要的。我的導師是一個經(jīng)驗豐富的音樂教師，在這個過程中，他并不是僅僅教我如何教授音樂，而是告訴我如何與學生建立聯(lián)系，以了解他們的個性，他們的興趣和能力。并與學生們進行實際的音樂演奏和表演，這讓我更加了解如何在課堂上與學生互動，這是一種關(guān)鍵的技能，我將一生受益。
第三段：成為優(yōu)秀的音樂教師的道路
我的導師教導我必須個性化音樂教育，這意味著我必須了解學生每個人的差異。通過了解他們的興趣，個性和能力，我將能夠形成更好的教學計劃，使學生們更加獲得音樂教育。
另一個重要的技能是教授現(xiàn)代音樂。學生們對流行音樂有著強烈的喜愛，因此必須將他們的興趣與老派音樂相結(jié)合。這需要音樂老師掌握先進的音樂演奏技巧和流行音樂的知識，以便與學生們探索音樂多樣性并激發(fā)他們對音樂的熱愛。
第四段：管理時間和教學資料
管理時間和課堂資料至關(guān)重要。要成為一名優(yōu)秀的音樂教師，必須熟練掌握管理，以便在短時間內(nèi)完成多項任務。管理資料，如課程計劃，教學材料和名單，可以幫助老師避免混亂和浪費時間。這也有助于老師合理分配時間，以便每個學生都能獲得適當?shù)年P(guān)注和指導。
第五段：結(jié)語
在這次“見習體驗”中，我獲得了許多實用技能，這些技能將在未來的職業(yè)生涯中為我服務。我相信作為一名優(yōu)秀的音樂教師，必須了解學生的興趣和能力，并制定可行的教學計劃。此外，通過了解現(xiàn)代音樂和管理時間和資料，我將成為一所學校音樂教育中不可或缺的一環(huán)。這只是我成為優(yōu)秀的音樂教師之旅的開始，孜孜不倦地學習，從每個人的反饋中汲取營養(yǎng)，我相信我能夠成為一個出色的音樂教師，啟迪學生們的音樂天賦和才華。
音樂見習課心得體會篇四
音樂是一門藝術(shù)，它既能陶冶情操，又能表達情感。隨著音樂教育的普及，越來越多的學生開始接觸和學習音樂，而我也不例外。最近，我參加了一次音樂教師的見習，深切地感受到了音樂教育的重要性和影響力。在這次見習中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，也讓我對音樂這門藝術(shù)有了更深刻的認識。
二、初入教室
一開始，我靠著自己會彈吉他的優(yōu)勢，深入每個班級，與學生們一起學習，一起彈奏。然而，當我開始嘗試教授其他樂器時，我才開始意識到自己的局限性。我不知道鋼琴和古箏的彈奏技巧，對過去學過的知識也生疏了很多。但有些不足的還需通過練習和學習，以找到突破的方法。
三、總結(jié)教學
關(guān)于音樂教育，教學是極為重要的。對于初學者來說，良好的教學可以激發(fā)他們對學習音樂的興趣，積累技巧，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這次實習讓我領(lǐng)悟到了教學的重要性，教學方式需要靈活地結(jié)合學生的表現(xiàn)和能力，術(shù)業(yè)有專攻，針對不同能力的學生要有針對性。此外，要注意與學生的溝通與交流，善于發(fā)現(xiàn)和解決聽眾的問題，讓他們愛上音樂。
四、交互理解
成功的音樂教育需要雙方互動。即使是最好的教學都無法取代學生自己的努力，學生自己的品味選擇與思考，也是成功音樂家的不可或缺的素質(zhì)之一。這也引導我們看到：沒什么能代替學生自己的付出和練習。對于音樂教育中的教學設計，應該采取更加互動和開課，而不是單向道的灌輸式教學。不斷激發(fā)學生的興趣，在互動中尋找樂趣。
五、結(jié)語
這次見習經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響，我對音樂專業(yè)和音樂教育有了更深入的認識。音樂的藝術(shù)價值和社會意義變得更加清晰，它不僅是一種娛樂形式，更是一種文化形態(tài)。我深信，好的音樂教育可以引導學生們獲得更多的技術(shù)和理解，從而在未來的道路上探索更為廣闊的天地。
音樂見習課心得體會篇五
第一段：引言（120字）
作為一名見習音樂教師，我近期在一所小學進行了為期三個月的實習。這段時間的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和啟示。我意識到，音樂教育不僅僅是讓學生學會演奏樂器或唱歌，更是培養(yǎng)他們的藝術(shù)和審美能力，提高他們的學習興趣和創(chuàng)造力的過程。在這篇文章中，我將分享我作為見習音樂教師的心得體會。
第二段：充實的教學內(nèi)容（240字）
作為一名教師，我一直認為教學內(nèi)容的設計是非常重要的。在見習期間，我嘗試設計了一系列充實的教學內(nèi)容，包括音樂歷史、樂理知識和演奏技巧等。我發(fā)現(xiàn)學生對音樂歷史非常感興趣，通過了解音樂大師的故事和作品，他們對音樂的理解更加深入。而樂理知識和演奏技巧的學習則需要耐心和指導。在教學過程中，我給予學生充分的鼓勵和表揚，幫助他們建立自信，激發(fā)他們的潛力。
第三段：培養(yǎng)學生的集體合作精神（240字）
音樂教育不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是集體合作的過程。在我指導學生進行合唱和樂隊表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生相互合作至關(guān)重要。我組織學生進行小組練習，讓他們相互幫助和合作，共同達到音樂目標。在這個過程中，我看到了學生之間的友誼和互助精神。他們學會了如何傾聽和理解他人的音樂才能，培養(yǎng)了集體合作的能力。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)造力（240字）
在音樂教育中，激發(fā)學生的創(chuàng)造力是非常重要的。在我見習期間，我嘗試給學生創(chuàng)造自己音樂作品的機會。我提供了一些創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技巧，讓學生們展示他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)許多學生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了出色的才華和熱情。通過鼓勵他們的創(chuàng)造力，我?guī)椭麄兏玫乩斫庖魳返臒o限可能性。
第五段：結(jié)語（360字）
總的來說，作為一名見習音樂教師，我從實習中學到了很多。我認識到音樂教育不僅是教學知識和技能，更是塑造學生的人格和品格的過程。通過充實的教學內(nèi)容、培養(yǎng)學生的集體合作精神和激發(fā)學生的創(chuàng)造力，我?guī)椭鷮W生們更好地理解和欣賞音樂。我也在實習中不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在未來，我將繼續(xù)堅持教育與藝術(shù)的結(jié)合，為學生提供更好的音樂教育，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知和創(chuàng)造力。同時，我也會不斷學習和成長，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
文章總字數(shù)：1200字
音樂見習課心得體會篇六
收獲:
1.整堂課的時間應該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內(nèi)容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
要關(guān)注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶 ;面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題;面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
1.小學生的課堂紀律應如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應該怎么辦?
2.當很多學生都舉手時，怎么處理?舉手過于活躍，應如何調(diào)節(jié)?
3.處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦?
4.當代小學生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看?
5.每個班一個社團，這樣安排合理嗎?
音樂見習課心得體會篇七
我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。其次通過實踐來成就自己。
所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關(guān)學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結(jié)一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節(jié)，義務輔導學生表演節(jié)目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師。
四、師創(chuàng)績，績強師
一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!
音樂見習課心得體會篇八
作為一名見習音樂教師，我有幸能夠?qū)嵺`自己的音樂教學理念，并與學生們共同探索音樂的奧秘。這段時間的見習讓我受益匪淺，不僅使我了解到教學工作的艱辛和挑戰(zhàn)，而且深刻體會到了音樂對學生人生的影響和意義。下面我將結(jié)合自己的見習經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：音樂教育的重要性
音樂教育在人的成長中扮演著非常重要的角色。通過音樂教育，學生們不僅可以培養(yǎng)對音樂的興趣和理解，而且可以提高他們的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在我的見習中，我注重與學生們進行密切的互動，充分激發(fā)他們對音樂的興趣。我通過講解音樂的歷史背景和內(nèi)涵，引導學生們積極參與音樂欣賞和創(chuàng)作。在課堂上，我會組織學生們參加合唱、合奏等團體音樂活動，既讓他們感受到音樂的魅力，又鍛煉了他們的團隊合作和溝通能力。
第三段：個人成長與發(fā)展
見習期間，我不僅學會了如何教授音樂知識和技巧，更深刻地體驗到了教師在教育過程中的責任和影響力。在與學生們共處的時間里，我努力成為他們的朋友和引路人。我尊重學生的個性差異，多角度地關(guān)注學生的全面發(fā)展。在教學過程中，我結(jié)合學生的實際情況，因材施教，注重啟發(fā)式教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。我相信，只有真正認識和理解學生的需求，才能在教學中產(chǎn)生有意義的價值。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在見習期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)個別學生對音樂的興趣和理解程度不高，因此我需要找到合適的方法和途徑激發(fā)他們的學習興趣。其次，在教學過程中，我也遇到了時間不夠、資源不足等問題，這就要求我在有限的條件下尋找更好的解決辦法，讓學生在有限的時間內(nèi)取得更好的學習效果。在面對這些困難和挑戰(zhàn)時，我不放棄努力，不斷探索和學習各種教學方法和策略，并與其他老師進行交流和分享經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。
第五段：總結(jié)與展望
見習期間，我深刻認識到了作為一名教師的責任和使命。音樂教育不僅僅是傳授音樂知識，更重要的是培養(yǎng)學生的情感、品德和創(chuàng)造力。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和教學能力，不斷改進教學方法和手段，更好地滿足學生的需求和期望。我相信，通過我的不懈努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學生的音樂天賦和潛力的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，見習期間對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我學習到了很多，也讓我深刻體會到了教育的重要性和影響力。我將永遠保持初心，不忘使命，致力于音樂教育事業(yè)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
音樂見習課心得體會篇九
七月五日上午11時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進行現(xiàn)場演練;第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進場，老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
音樂見習課心得體會篇十
20xx年x月18日至21日，“xx市小學音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學設計和活潑有趣的學習方法引領(lǐng)學生認識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學習中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當不容易。課改后的音樂課已不是當初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談談參加這次活動的感想和反思：
如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標指導下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導教學、以靈活的設計實現(xiàn)目標，形成了一種形式與目標有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導下，學生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設計的活動中一步步走進音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。
本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都歸功于教師對這節(jié)課的精心設計。如：小學五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實，對課堂很有掌控能力，教學設計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。
給我們印象深刻的還有來自xx的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進行，學生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。還有來自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強，學會歌曲后，通過爵士樂讓學生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。
顯而易見的是，如果一名教師的教學基本功扎實、科學與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學習效果會更好，學生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認可，學生的喜愛。
我們認為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學生，讓學生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實自己，使自己的基本功進一步提高，并加強各方面的知識的學習，在教學中，突出音樂課的特點，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學習，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們的收獲。
音樂見習課心得體會篇十一
為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的.錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂見習課心得體會篇十二
第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學，在門口推著車子等待著開門。我的當時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學生們，我一定要真心的'對待你們！進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學校的概況，又說了說實習的一切事情，馬上就來了一句，音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。我的心立刻就緊張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣音樂課。我的指導老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實習的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說老師，你再給我一次機會，再給我一次機會（已經(jīng)給了很多次機會了。我很難過，可是為了整體，不得不把她刷下去。）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔心他們，更多的還是舍不得。演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學生們。我不舍得說再見。演出那天，所有的孩子們都很開心！為自己準備的節(jié)目做好充分的準備！我覺得發(fā)揮的都很棒！最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說老師，非要走嗎？我好難過，再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離。孩子們，好好的度過初中三年吧！我們?nèi)绻芯夁€會再見的！老師祝愿你們，為你們加油！我不會忘記你們的！
音樂見習課心得體會篇十三
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先是實施美育，通過課件的展示，各位教師言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深的吸引了我們，讓人感覺到有種賞心悅目。以情感人，以美育人，具備了沒的使者的氣質(zhì)。
2、課件設計方面。教師的備課可操作性更強，課件更加重視實效性，每一環(huán)節(jié)的設計能夠緊扣主題，步步為教學目標服務，摒棄了那些形式化的.東西及作秀的環(huán)節(jié)，并且也能充分體現(xiàn)學生學習的主體性，注重學習的情感體驗與培養(yǎng)。
在課件中發(fā)現(xiàn)，教師們都注重學生在潛移默化中資助的學唱歌曲，課件的制作都是豐富多彩，有針對的根據(jù)不同年級進行各個課件的制作。
“學科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機會合理的進行各學科知識的穿插。
音樂見習課心得體會篇十四
時間：20xx年6月3日
地點：華中師范大學音樂廳
今天，來聽暢媛學姐的音樂會，是因為我還沒有認真的，仔細地親身聽過一首鋼琴曲。在高中，上音樂課的時候，親眼見過一次鋼琴，也是那時候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲，至今沒有了。
說實話，我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個原因，我沒有及時的進入聽音樂的狀態(tài)，從側(cè)面說，也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開，甚至是有部分學生轉(zhuǎn)身離開的`時候，我還是堅持坐著、聽著。老師說，這是對演奏者的尊重，它不僅僅是指在場的時候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺得還是很開心的。也正是因為這樣，我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時候，我還在揣測她到底是表達什么，現(xiàn)在回想，也有點笨，音樂就是不知不覺的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因為你的思考，才沒有真正地得到清潤。
想想，人生也是如此，有時候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂見習課心得體會篇十五
現(xiàn)在的家長都熱衷于給自己的孩子報各種學習興趣班。學音樂就是其中的一項，但是作為音樂專業(yè)人士的教師們在教教育培養(yǎng)孩子們的過程中，卻都有很多相似的教育心得體會。
這些教育心得體會寫在這里是想讓家長朋友們看一下，自己是否正是這些教育心得體會的來源制造者。
第一個教育心得體會是孩子喜歡什么就學什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的，而是指著孩子心血來潮似的興趣愛好。今天看到朋友學小提琴，自己就跟父母表示學小提琴，其實際上他并不是真的喜歡，而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對如此孩子的時候，一定要讓他多接觸一些樂器，從而來判斷他真正的喜好。
第二個教育心得體會就是過早的讓孩子學習。很多家長認為不能讓孩子輸在起跑線上，因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中，雖然是學習的敏感期，但是孩子的注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的，因而學習音樂理論等反倒是讓他內(nèi)心產(chǎn)生強迫感，從而造成厭學的現(xiàn)象。因而通過這一現(xiàn)象希望家長不要過早的讓孩子學習樂器。
第三個教育心得體會就是學習音樂要從基礎(chǔ)學起。很多家長在孩子一報名到學習班之后，恨不得孩子立馬就能夠掌握家長眼里的高雅音樂。其實這也是一個誤區(qū)，孩子真正的學習音樂都是從與之年齡相適應的音樂開始才是最適宜的。因為音樂也是一種特殊的語言，這種語言孩子只有適應孩子的年齡段，孩子才能夠掌握精髓。否則強加式樣的學習只能是拔苗助長。
這些業(yè)內(nèi)認識的教育心得體會，不知道哪些家長中招了。如果您剛好是，那么就趕緊離開，為了孩子也為了您自己。
音樂見習課心得體會篇十六
11月10號，我參加了黎族音樂的兩場報告會，讓我感受頗豐，也受益無窮，它給了我一個全新的音樂視野，讓我看到了民間傳承人在重大意義與對傳承的執(zhí)著，現(xiàn)將這次的學習感受表述如下：
1、在聽了何老師在《黎族民歌鑒賞》，我感受到了黎族民歌的歷史悠久和黎族群體的構(gòu)成，何老師又從黎族的社會結(jié)構(gòu)、宗教信仰和婚戀習俗讓我們對黎族有了進一步的了解。
2、何老師從民歌的定義把我們引入了黎族民歌，黎族民歌的種類有兩類，何老師用了優(yōu)美在原汁原味的黎族民歌做了舉例說明，讓我印象深刻。雖然我聽得懂海南方言，但聽了何老師用海南方言演唱的'黎族民歌，我只聽得出來優(yōu)美的旋律，聽不出歌詞大意，看來還得經(jīng)常聽這一類的歌曲，才能聽得出所以然。在講到黎族民歌的句數(shù)和詞匯，他都用那動人在歌聲為我們一一呈現(xiàn)，舉例說明，讓我們更能體會黎族民歌的種類。
3、在講到歌調(diào)，何老師為我們呈現(xiàn)了四親調(diào)、羅尼調(diào)、滾龍調(diào)等用曲調(diào)的襯詞命名在歌調(diào)。具體講了以地名命名的歌調(diào)，其中也講了他的采風經(jīng)歷，每個地方都有每個地方的歌調(diào)，各有特點。
4、因為時間的關(guān)系，何老師結(jié)束了這次講座，通過聆聽這次講座，我覺得我們作為一名音樂教育工作者，對于傳承和發(fā)揚黎族民歌有著義不容辭作用。我們應該學習瓊中的黎族民歌走進校園的經(jīng)驗，讓黎族民歌走進?？诘闹行W音樂課堂。
5、第二場是由黎族樂器傳承人黃照安老師給我們做講座。他是黎族地區(qū)唯一身兼黎族樂器的收藏者、制作者、傳承者和演奏者的人。如今在黎族地區(qū)，許多傳統(tǒng)樂器已經(jīng)難得一見，但是黃老師還是給我們帶過來并一一為我們演奏。
6、首先，黃老師給我們介紹了鼻蕭的傳說，接著又現(xiàn)場給我們表演了它。黃老師還給我講述了他的演出經(jīng)歷，人們對黎族器樂的驚奇。黃老師不只演奏，還對樂器改良了，讓它的音色更加的優(yōu)美。黎族樂器八大件，能帶過來的，他都帶來了，并一一給我們講了樂器的結(jié)構(gòu)，還親自示范吹奏。真的是動聽。我們都聽得如癡如醉。
音樂見習課心得體會篇十七
在上海學習了兩個月，深刻體會到上海作為一個國際大都市，從、經(jīng)濟、教育教學理念、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂學科的教師，被分配到了復旦實驗中學。復旦實驗是一所區(qū)重點中學。學校給我配備的指導教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導下，我在上海的學習成果斐然，每天非常忙碌充實。
我們不僅平時跟上海老師一起按學校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導老師的課。在聽課之前，指導教師提前跟我一起備課，設計教學的各個環(huán)節(jié)，然后她再上課實踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點，總結(jié)反思后她再上課，完后我們再一起總結(jié)反思。直到每節(jié)課都達到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因為我們學科的特殊性，在指導教師的安排下和引薦下，我還聽了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識點。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學的先進方法，在指導老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學校去感受、體驗、學習別的區(qū)學校藝術(shù)學科課堂教學的先進經(jīng)驗。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學校的聽課，對自己啟發(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課（專家們的授課都是要錢的，一次250元），每節(jié)課都近三四個小時，收獲非常大，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié)，有上海師范大學音樂學院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學生合唱訓練課”多節(jié)，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課，使我受益匪淺，不僅長了很多見識，而且從專業(yè)角度來說，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實踐也有了自己比較清楚的認識與想法。
藝術(shù)學科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性。為了更加深入學習、了解、研究上海二期課改中小學藝術(shù)學科的教學先進經(jīng)驗，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場考察，虛心請教，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本，以學生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗，如課堂教學的三個維度（情感態(tài)度與價值觀、知識與技能、過程與方法三維目標）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學的校本課程開發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時的教學之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設藝術(shù)教育的特色學校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過我自己的認識，總體上說上海中小學藝術(shù)教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):
1, 把握一個重心：基礎(chǔ)型（學校的課堂教學重心）。
1）．教學目標――看課堂的教學目標是否符合音樂藝術(shù)教育的要求
2）．教學內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學生，按照自己的風格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運用教材，不要一味的依附于課標與相關(guān)的教學輔導用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學內(nèi)容進行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學內(nèi)容安排應針對教學目標，合理恰當。
3）．教學策略與方法――主要是研究設計課堂教學策略和追求高效率的課堂教學過程。采取激勵性教學策略，使學生主動學習；采取自主性教學策略，使學生學會學習；采取探究性教學策略，鼓勵學生的大膽提問與發(fā)表個人觀點，并重視他們的疑問與觀點，在課堂教學中通過討論、交流來解決他們心中的疑團。
4）．音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學、音樂批評、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝理論水平和人文修養(yǎng)；有一定的教育教學理論水平和課堂教學的基本功，如語言的表達能力、課堂駕馭能力與實踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學生，民主平等的作風和在實踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學設備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進和提高自己的教學水平。
5）．教學結(jié)果――是教師教學的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達到教學目標的終極目的與標準。教學評價的目的是為檢查學生的學習效果，使師生得到及時反饋，以矯正教學、提高教學效果和達到教學目的。也就是說“評價過程在本質(zhì)上是一個確定課程與教學計劃實際達到教學目標的程度過程”。通過教學評價，使教師和教學管理者全面地、系統(tǒng)地學習音樂教育教學知識、理念、方法，提升教學和評價能力，為音樂教育教學總結(jié)經(jīng)驗、改進措施、規(guī)范管理、科學決策和提高、改進教學提供有效依據(jù)，使音樂藝術(shù)教學有目標的、規(guī)范、科學、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動組，社團以及大型的學校的藝術(shù)團隊）
1）納入正常的教學工作（學生：時間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓練（根據(jù)不同層次不同愛好的需求進行能力的培養(yǎng)）
3）社會藝術(shù)實踐活動（展示和發(fā)展）
1．以學生發(fā)展為本 重視學生的音樂實踐過程――聽、動、玩、賞、創(chuàng)
2．加強創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學會創(chuàng)造。
4．加強信息技術(shù)與學科整合深化課堂教學改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進信息技術(shù)與學科整合；構(gòu)建平臺，突出音樂學科特征；整合資源，促進音樂教學最優(yōu)化。
5．學習訓練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開啟訓練思路――創(chuàng)設訓練模式；探索訓練途徑――倡導學習訓練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學課堂教學現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗值得借鑒與整合利用
1）明確學校課堂教學是我們的主陣地，在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學方法和先進經(jīng)驗上，結(jié)合自身優(yōu)勢，努力學習，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學的有效性，教學質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務利用所學知識開發(fā)音樂校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學地規(guī)劃自己的成長方向
（一）合唱教學的拓展型課程探究
拓展型課程為學生選擇自己喜歡的課程，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展學生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對學生知識發(fā)展的拓展、對學生各種能力的拓展，對學生興趣的拓展，有利于學生對學科學習范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學生終身學習和發(fā)展的需要，也是學生掌握學習方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對學生基礎(chǔ)學力和發(fā)展性學力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學生的個性，兼顧學生創(chuàng)造性學力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長方式。
通過拓展和探究型的課程實施，著重培養(yǎng)學生掌握知識的能力，以及創(chuàng)造性學力。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，激發(fā)學生對知識的好奇心和求知欲；讓學生通過拓展課的學習和親身體驗，初步感知學習基本過程，掌握基本的學習方法；探究意識和社會實踐能力；同時在學習中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、團結(jié)合作精神、公民意識和社會責任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂教學的課堂教學探究
樂器教學是學生學習音樂的一種最有效的方式之一
（三）開發(fā)具有本土化的音樂校本課程
新疆是個多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開發(fā)本土（地方特色的校本課程這個領(lǐng)域還是個空白，有非常大的挖掘潛力。
音樂見習課心得體會篇一
教育見習是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的必要環(huán)節(jié)，而音樂教育見習更是幫助教師們提升音樂教學能力的重要途徑。最近，我參加了一次音樂教育見習，通過觀看示范課程和參與討論，我對音樂教育的重要性有了更深的認識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：音樂教育的重要性
音樂是一門藝術(shù)，它能夠激發(fā)人們的情感、磨礪人們的意志，培養(yǎng)人們的審美情趣。音樂教育不僅可以幫助學生提高音樂素養(yǎng)，更重要的是可以全面促進學生的發(fā)展。音樂教育能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、表達能力和團隊合作精神，培養(yǎng)他們的感知能力、思考能力和審美能力。在教育見習中，我學到了如何通過音樂教育激發(fā)學生的興趣，引導他們積極參與，更好地發(fā)展他們的個性和潛能。
第三段：音樂教育見習的收獲
在見習過程中，我從觀看示范課程中學到了很多有關(guān)音樂教育的實際操作方法。首先，我學習到了如何制定合理的課程計劃，以確保課程的連貫性和系統(tǒng)性。其次，我學習到了在授課過程中如何注重學生的參與和互動，通過不斷的提問和討論，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。此外，我還學會了如何運用多種教學手段和教學資源，豐富課堂教學內(nèi)容，使學生能夠全方位地接觸和體驗音樂。
第四段：音樂教育見習的感悟
通過參與音樂教育見習，我深刻地意識到一個合格的音樂教師需要具備多方面的能力。首先，他們需要具備扎實的音樂理論基礎(chǔ)和豐富的音樂知識。其次，他們需要具備良好的表達能力和溝通能力，能夠與學生建立起良好的師生關(guān)系。此外，他們還需要有開放的心態(tài)和積極的學習態(tài)度，不斷學習和更新自己的教育觀念和教學方法。最重要的是，他們需要關(guān)注每個學生的發(fā)展，尊重每個學生的個性差異，因材施教，幫助他們實現(xiàn)自己的音樂夢想。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀看教育見習音樂，我深深體會到了音樂教育的重要性和影響力。未來，我將以此為契機，不斷提高自己的音樂教育水平，努力成為一名優(yōu)秀的音樂教師。我相信，隨著音樂教育的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，它將在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)和塑造國民精神上一直發(fā)揮著重要的作用。我也期待著自己能夠有機會繼續(xù)參與到音樂教育的實踐中，為培養(yǎng)更多有才能、有情感的音樂人才貢獻自己的力量。
音樂見習課心得體會篇二
作為一名見習音樂教師，我有幸能夠親身體驗教學的過程和與學生們的互動，這段時間給我留下了深刻的印象。今天，我想分享一下我在這個崗位上所獲得的心得體會。
第二段：熟悉教學環(huán)境和學生
在開始見習之前，我首先與學校的音樂老師進行了交流，了解了學校的教學理念和課程設置。通過對學校音樂教室和設備的了解，我逐漸熟悉了教學環(huán)境，并能夠在教學中更加靈活地運用這些資源。
同時，在與學生們的接觸中，我也逐漸了解了他們的音樂水平和興趣愛好。這幫助我更好地制定課程計劃，并根據(jù)他們的特點和需求進行個性化的指導。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學生，才能更好地引導他們的學習，并激發(fā)他們的音樂潛力。
第三段：靈活運用教學方法
在見習的過程中，我意識到教學方法的靈活運用對于教學效果的影響非常大。有些學生喜歡聽音樂，而有些學生則喜歡動手操作樂器。針對不同學生的喜好和特點，我不斷探索和嘗試不同的教學方法。
例如，對于那些喜歡聽音樂的學生，我會根據(jù)他們的興趣，挑選一些有趣的音樂作品，同時結(jié)合他們的課堂學習，引導他們通過聽音樂來提高對音樂的理解和欣賞能力。
對于喜歡動手操作的學生，我會組織一些樂器小組活動，讓他們親自嘗試演奏樂器，培養(yǎng)他們的音樂表達能力和協(xié)作精神。
通過靈活運用不同的教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們更加積極參與課堂活動，學習效果也更加顯著。
第四段：激發(fā)學生的音樂興趣
作為音樂教師，我認為激發(fā)學生對音樂的興趣是非常重要的。在見習的過程中，我嘗試了一些方法，幫助學生們建立對音樂的好奇心和熱愛。
一方面，我注重與學生們的交流和溝通，了解他們的音樂偏好和喜歡的音樂風格。在課堂上，我引導學生們分享他們喜歡的音樂作品，同時鼓勵他們表達自己對音樂的想法和感受。通過這種方式，我希望能夠讓學生們感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們的興趣和熱情。
另一方面，我也會組織一些音樂活動和比賽，為學生們提供展示自己才華的機會。通過參與這些活動，學生們可以更好地體驗音樂的樂趣，進而培養(yǎng)和發(fā)展自己的音樂才能。
第五段：總結(jié)與展望
通過這段時間的見習經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)教學不僅是向?qū)W生傳授知識和技能，更是激發(fā)學生的潛力和興趣。在未來的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，盡可能地滿足學生的需求，激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。
總之，作為一名見習音樂教師，我深刻地感受到了教育的重要性和音樂的魅力。我相信，通過我的努力和付出，能夠給學生們帶來更多的成果和收獲，為他們的音樂之路打下堅實的基礎(chǔ)。
音樂見習課心得體會篇三
音樂是一種流行的藝術(shù)形式，無論在哪里，音樂都被當作一種通向心靈的橋梁。作為對音樂教育感興趣的人，我有一個遠大的夢想，就是成為一名音樂教師。然而，在實現(xiàn)這個夢想的過程中，我意識到只有在“見習體驗”中才能獲得更多的技能，并將這些技能應用于未來的職業(yè)生涯中。
第二段：師生互動
見習過程中，與導師進行的互動是非常重要的。我的導師是一個經(jīng)驗豐富的音樂教師，在這個過程中，他并不是僅僅教我如何教授音樂，而是告訴我如何與學生建立聯(lián)系，以了解他們的個性，他們的興趣和能力。并與學生們進行實際的音樂演奏和表演，這讓我更加了解如何在課堂上與學生互動，這是一種關(guān)鍵的技能，我將一生受益。
第三段：成為優(yōu)秀的音樂教師的道路
我的導師教導我必須個性化音樂教育，這意味著我必須了解學生每個人的差異。通過了解他們的興趣，個性和能力，我將能夠形成更好的教學計劃，使學生們更加獲得音樂教育。
另一個重要的技能是教授現(xiàn)代音樂。學生們對流行音樂有著強烈的喜愛，因此必須將他們的興趣與老派音樂相結(jié)合。這需要音樂老師掌握先進的音樂演奏技巧和流行音樂的知識，以便與學生們探索音樂多樣性并激發(fā)他們對音樂的熱愛。
第四段：管理時間和教學資料
管理時間和課堂資料至關(guān)重要。要成為一名優(yōu)秀的音樂教師，必須熟練掌握管理，以便在短時間內(nèi)完成多項任務。管理資料，如課程計劃，教學材料和名單，可以幫助老師避免混亂和浪費時間。這也有助于老師合理分配時間，以便每個學生都能獲得適當?shù)年P(guān)注和指導。
第五段：結(jié)語
在這次“見習體驗”中，我獲得了許多實用技能，這些技能將在未來的職業(yè)生涯中為我服務。我相信作為一名優(yōu)秀的音樂教師，必須了解學生的興趣和能力，并制定可行的教學計劃。此外，通過了解現(xiàn)代音樂和管理時間和資料，我將成為一所學校音樂教育中不可或缺的一環(huán)。這只是我成為優(yōu)秀的音樂教師之旅的開始，孜孜不倦地學習，從每個人的反饋中汲取營養(yǎng)，我相信我能夠成為一個出色的音樂教師，啟迪學生們的音樂天賦和才華。
音樂見習課心得體會篇四
音樂是一門藝術(shù)，它既能陶冶情操，又能表達情感。隨著音樂教育的普及，越來越多的學生開始接觸和學習音樂，而我也不例外。最近，我參加了一次音樂教師的見習，深切地感受到了音樂教育的重要性和影響力。在這次見習中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，也讓我對音樂這門藝術(shù)有了更深刻的認識。
二、初入教室
一開始，我靠著自己會彈吉他的優(yōu)勢，深入每個班級，與學生們一起學習，一起彈奏。然而，當我開始嘗試教授其他樂器時，我才開始意識到自己的局限性。我不知道鋼琴和古箏的彈奏技巧，對過去學過的知識也生疏了很多。但有些不足的還需通過練習和學習，以找到突破的方法。
三、總結(jié)教學
關(guān)于音樂教育，教學是極為重要的。對于初學者來說，良好的教學可以激發(fā)他們對學習音樂的興趣，積累技巧，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這次實習讓我領(lǐng)悟到了教學的重要性，教學方式需要靈活地結(jié)合學生的表現(xiàn)和能力，術(shù)業(yè)有專攻，針對不同能力的學生要有針對性。此外，要注意與學生的溝通與交流，善于發(fā)現(xiàn)和解決聽眾的問題，讓他們愛上音樂。
四、交互理解
成功的音樂教育需要雙方互動。即使是最好的教學都無法取代學生自己的努力，學生自己的品味選擇與思考，也是成功音樂家的不可或缺的素質(zhì)之一。這也引導我們看到：沒什么能代替學生自己的付出和練習。對于音樂教育中的教學設計，應該采取更加互動和開課，而不是單向道的灌輸式教學。不斷激發(fā)學生的興趣，在互動中尋找樂趣。
五、結(jié)語
這次見習經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響，我對音樂專業(yè)和音樂教育有了更深入的認識。音樂的藝術(shù)價值和社會意義變得更加清晰，它不僅是一種娛樂形式，更是一種文化形態(tài)。我深信，好的音樂教育可以引導學生們獲得更多的技術(shù)和理解，從而在未來的道路上探索更為廣闊的天地。
音樂見習課心得體會篇五
第一段：引言（120字）
作為一名見習音樂教師，我近期在一所小學進行了為期三個月的實習。這段時間的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和啟示。我意識到，音樂教育不僅僅是讓學生學會演奏樂器或唱歌，更是培養(yǎng)他們的藝術(shù)和審美能力，提高他們的學習興趣和創(chuàng)造力的過程。在這篇文章中，我將分享我作為見習音樂教師的心得體會。
第二段：充實的教學內(nèi)容（240字）
作為一名教師，我一直認為教學內(nèi)容的設計是非常重要的。在見習期間，我嘗試設計了一系列充實的教學內(nèi)容，包括音樂歷史、樂理知識和演奏技巧等。我發(fā)現(xiàn)學生對音樂歷史非常感興趣，通過了解音樂大師的故事和作品，他們對音樂的理解更加深入。而樂理知識和演奏技巧的學習則需要耐心和指導。在教學過程中，我給予學生充分的鼓勵和表揚，幫助他們建立自信，激發(fā)他們的潛力。
第三段：培養(yǎng)學生的集體合作精神（240字）
音樂教育不僅僅是個人的修養(yǎng)，更是集體合作的過程。在我指導學生進行合唱和樂隊表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵學生相互合作至關(guān)重要。我組織學生進行小組練習，讓他們相互幫助和合作，共同達到音樂目標。在這個過程中，我看到了學生之間的友誼和互助精神。他們學會了如何傾聽和理解他人的音樂才能，培養(yǎng)了集體合作的能力。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)造力（240字）
在音樂教育中，激發(fā)學生的創(chuàng)造力是非常重要的。在我見習期間，我嘗試給學生創(chuàng)造自己音樂作品的機會。我提供了一些創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技巧，讓學生們展示他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)許多學生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了出色的才華和熱情。通過鼓勵他們的創(chuàng)造力，我?guī)椭麄兏玫乩斫庖魳返臒o限可能性。
第五段：結(jié)語（360字）
總的來說，作為一名見習音樂教師，我從實習中學到了很多。我認識到音樂教育不僅是教學知識和技能，更是塑造學生的人格和品格的過程。通過充實的教學內(nèi)容、培養(yǎng)學生的集體合作精神和激發(fā)學生的創(chuàng)造力，我?guī)椭鷮W生們更好地理解和欣賞音樂。我也在實習中不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在未來，我將繼續(xù)堅持教育與藝術(shù)的結(jié)合，為學生提供更好的音樂教育，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知和創(chuàng)造力。同時，我也會不斷學習和成長，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
文章總字數(shù)：1200字
音樂見習課心得體會篇六
收獲:
1.整堂課的時間應該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內(nèi)容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
要關(guān)注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶 ;面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題;面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
1.小學生的課堂紀律應如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應該怎么辦?
2.當很多學生都舉手時，怎么處理?舉手過于活躍，應如何調(diào)節(jié)?
3.處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦?
4.當代小學生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看?
5.每個班一個社團，這樣安排合理嗎?
音樂見習課心得體會篇七
我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。其次通過實踐來成就自己。
所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關(guān)學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結(jié)一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節(jié)，義務輔導學生表演節(jié)目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師。
四、師創(chuàng)績，績強師
一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!
音樂見習課心得體會篇八
作為一名見習音樂教師，我有幸能夠?qū)嵺`自己的音樂教學理念，并與學生們共同探索音樂的奧秘。這段時間的見習讓我受益匪淺，不僅使我了解到教學工作的艱辛和挑戰(zhàn)，而且深刻體會到了音樂對學生人生的影響和意義。下面我將結(jié)合自己的見習經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：音樂教育的重要性
音樂教育在人的成長中扮演著非常重要的角色。通過音樂教育，學生們不僅可以培養(yǎng)對音樂的興趣和理解，而且可以提高他們的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在我的見習中，我注重與學生們進行密切的互動，充分激發(fā)他們對音樂的興趣。我通過講解音樂的歷史背景和內(nèi)涵，引導學生們積極參與音樂欣賞和創(chuàng)作。在課堂上，我會組織學生們參加合唱、合奏等團體音樂活動，既讓他們感受到音樂的魅力，又鍛煉了他們的團隊合作和溝通能力。
第三段：個人成長與發(fā)展
見習期間，我不僅學會了如何教授音樂知識和技巧，更深刻地體驗到了教師在教育過程中的責任和影響力。在與學生們共處的時間里，我努力成為他們的朋友和引路人。我尊重學生的個性差異，多角度地關(guān)注學生的全面發(fā)展。在教學過程中，我結(jié)合學生的實際情況，因材施教，注重啟發(fā)式教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。我相信，只有真正認識和理解學生的需求，才能在教學中產(chǎn)生有意義的價值。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
在見習期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，在與學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)個別學生對音樂的興趣和理解程度不高，因此我需要找到合適的方法和途徑激發(fā)他們的學習興趣。其次，在教學過程中，我也遇到了時間不夠、資源不足等問題，這就要求我在有限的條件下尋找更好的解決辦法，讓學生在有限的時間內(nèi)取得更好的學習效果。在面對這些困難和挑戰(zhàn)時，我不放棄努力，不斷探索和學習各種教學方法和策略，并與其他老師進行交流和分享經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。
第五段：總結(jié)與展望
見習期間，我深刻認識到了作為一名教師的責任和使命。音樂教育不僅僅是傳授音樂知識，更重要的是培養(yǎng)學生的情感、品德和創(chuàng)造力。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和教學能力，不斷改進教學方法和手段，更好地滿足學生的需求和期望。我相信，通過我的不懈努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學生的音樂天賦和潛力的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，見習期間對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我學習到了很多，也讓我深刻體會到了教育的重要性和影響力。我將永遠保持初心，不忘使命，致力于音樂教育事業(yè)，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
音樂見習課心得體會篇九
七月五日上午11時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進行現(xiàn)場演練;第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進場，老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
音樂見習課心得體會篇十
20xx年x月18日至21日，“xx市小學音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學設計和活潑有趣的學習方法引領(lǐng)學生認識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學習中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當不容易。課改后的音樂課已不是當初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談談參加這次活動的感想和反思：
如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標指導下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導教學、以靈活的設計實現(xiàn)目標，形成了一種形式與目標有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導下，學生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設計的活動中一步步走進音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。
本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都歸功于教師對這節(jié)課的精心設計。如：小學五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實，對課堂很有掌控能力，教學設計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。
給我們印象深刻的還有來自xx的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進行，學生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。還有來自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強，學會歌曲后，通過爵士樂讓學生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。
顯而易見的是，如果一名教師的教學基本功扎實、科學與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學習效果會更好，學生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認可，學生的喜愛。
我們認為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學生，讓學生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實自己，使自己的基本功進一步提高，并加強各方面的知識的學習，在教學中，突出音樂課的特點，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學習，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們的收獲。
音樂見習課心得體會篇十一
為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的.錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
音樂見習課心得體會篇十二
第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學，在門口推著車子等待著開門。我的當時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學生們，我一定要真心的'對待你們！進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學校的概況，又說了說實習的一切事情，馬上就來了一句，音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。我的心立刻就緊張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣音樂課。我的指導老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實習的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說老師，你再給我一次機會，再給我一次機會（已經(jīng)給了很多次機會了。我很難過，可是為了整體，不得不把她刷下去。）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔心他們，更多的還是舍不得。演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學生們。我不舍得說再見。演出那天，所有的孩子們都很開心！為自己準備的節(jié)目做好充分的準備！我覺得發(fā)揮的都很棒！最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說老師，非要走嗎？我好難過，再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離。孩子們，好好的度過初中三年吧！我們?nèi)绻芯夁€會再見的！老師祝愿你們，為你們加油！我不會忘記你們的！
音樂見習課心得體會篇十三
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先是實施美育，通過課件的展示，各位教師言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深的吸引了我們，讓人感覺到有種賞心悅目。以情感人，以美育人，具備了沒的使者的氣質(zhì)。
2、課件設計方面。教師的備課可操作性更強，課件更加重視實效性，每一環(huán)節(jié)的設計能夠緊扣主題，步步為教學目標服務，摒棄了那些形式化的.東西及作秀的環(huán)節(jié)，并且也能充分體現(xiàn)學生學習的主體性，注重學習的情感體驗與培養(yǎng)。
在課件中發(fā)現(xiàn)，教師們都注重學生在潛移默化中資助的學唱歌曲，課件的制作都是豐富多彩，有針對的根據(jù)不同年級進行各個課件的制作。
“學科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機會合理的進行各學科知識的穿插。
音樂見習課心得體會篇十四
時間：20xx年6月3日
地點：華中師范大學音樂廳
今天，來聽暢媛學姐的音樂會，是因為我還沒有認真的，仔細地親身聽過一首鋼琴曲。在高中，上音樂課的時候，親眼見過一次鋼琴，也是那時候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲，至今沒有了。
說實話，我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個原因，我沒有及時的進入聽音樂的狀態(tài)，從側(cè)面說，也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開，甚至是有部分學生轉(zhuǎn)身離開的`時候，我還是堅持坐著、聽著。老師說，這是對演奏者的尊重，它不僅僅是指在場的時候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺得還是很開心的。也正是因為這樣，我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時候，我還在揣測她到底是表達什么，現(xiàn)在回想，也有點笨，音樂就是不知不覺的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因為你的思考，才沒有真正地得到清潤。
想想，人生也是如此，有時候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂見習課心得體會篇十五
現(xiàn)在的家長都熱衷于給自己的孩子報各種學習興趣班。學音樂就是其中的一項，但是作為音樂專業(yè)人士的教師們在教教育培養(yǎng)孩子們的過程中，卻都有很多相似的教育心得體會。
這些教育心得體會寫在這里是想讓家長朋友們看一下，自己是否正是這些教育心得體會的來源制造者。
第一個教育心得體會是孩子喜歡什么就學什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的，而是指著孩子心血來潮似的興趣愛好。今天看到朋友學小提琴，自己就跟父母表示學小提琴，其實際上他并不是真的喜歡，而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對如此孩子的時候，一定要讓他多接觸一些樂器，從而來判斷他真正的喜好。
第二個教育心得體會就是過早的讓孩子學習。很多家長認為不能讓孩子輸在起跑線上，因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中，雖然是學習的敏感期，但是孩子的注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的，因而學習音樂理論等反倒是讓他內(nèi)心產(chǎn)生強迫感，從而造成厭學的現(xiàn)象。因而通過這一現(xiàn)象希望家長不要過早的讓孩子學習樂器。
第三個教育心得體會就是學習音樂要從基礎(chǔ)學起。很多家長在孩子一報名到學習班之后，恨不得孩子立馬就能夠掌握家長眼里的高雅音樂。其實這也是一個誤區(qū)，孩子真正的學習音樂都是從與之年齡相適應的音樂開始才是最適宜的。因為音樂也是一種特殊的語言，這種語言孩子只有適應孩子的年齡段，孩子才能夠掌握精髓。否則強加式樣的學習只能是拔苗助長。
這些業(yè)內(nèi)認識的教育心得體會，不知道哪些家長中招了。如果您剛好是，那么就趕緊離開，為了孩子也為了您自己。
音樂見習課心得體會篇十六
11月10號，我參加了黎族音樂的兩場報告會，讓我感受頗豐，也受益無窮，它給了我一個全新的音樂視野，讓我看到了民間傳承人在重大意義與對傳承的執(zhí)著，現(xiàn)將這次的學習感受表述如下：
1、在聽了何老師在《黎族民歌鑒賞》，我感受到了黎族民歌的歷史悠久和黎族群體的構(gòu)成，何老師又從黎族的社會結(jié)構(gòu)、宗教信仰和婚戀習俗讓我們對黎族有了進一步的了解。
2、何老師從民歌的定義把我們引入了黎族民歌，黎族民歌的種類有兩類，何老師用了優(yōu)美在原汁原味的黎族民歌做了舉例說明，讓我印象深刻。雖然我聽得懂海南方言，但聽了何老師用海南方言演唱的'黎族民歌，我只聽得出來優(yōu)美的旋律，聽不出歌詞大意，看來還得經(jīng)常聽這一類的歌曲，才能聽得出所以然。在講到黎族民歌的句數(shù)和詞匯，他都用那動人在歌聲為我們一一呈現(xiàn)，舉例說明，讓我們更能體會黎族民歌的種類。
3、在講到歌調(diào)，何老師為我們呈現(xiàn)了四親調(diào)、羅尼調(diào)、滾龍調(diào)等用曲調(diào)的襯詞命名在歌調(diào)。具體講了以地名命名的歌調(diào)，其中也講了他的采風經(jīng)歷，每個地方都有每個地方的歌調(diào)，各有特點。
4、因為時間的關(guān)系，何老師結(jié)束了這次講座，通過聆聽這次講座，我覺得我們作為一名音樂教育工作者，對于傳承和發(fā)揚黎族民歌有著義不容辭作用。我們應該學習瓊中的黎族民歌走進校園的經(jīng)驗，讓黎族民歌走進?？诘闹行W音樂課堂。
5、第二場是由黎族樂器傳承人黃照安老師給我們做講座。他是黎族地區(qū)唯一身兼黎族樂器的收藏者、制作者、傳承者和演奏者的人。如今在黎族地區(qū)，許多傳統(tǒng)樂器已經(jīng)難得一見，但是黃老師還是給我們帶過來并一一為我們演奏。
6、首先，黃老師給我們介紹了鼻蕭的傳說，接著又現(xiàn)場給我們表演了它。黃老師還給我講述了他的演出經(jīng)歷，人們對黎族器樂的驚奇。黃老師不只演奏，還對樂器改良了，讓它的音色更加的優(yōu)美。黎族樂器八大件，能帶過來的，他都帶來了，并一一給我們講了樂器的結(jié)構(gòu)，還親自示范吹奏。真的是動聽。我們都聽得如癡如醉。
音樂見習課心得體會篇十七
在上海學習了兩個月，深刻體會到上海作為一個國際大都市，從、經(jīng)濟、教育教學理念、課堂實踐等方面，都走在了全國的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂學科的教師，被分配到了復旦實驗中學。復旦實驗是一所區(qū)重點中學。學校給我配備的指導教師是位年輕的、但非常富有才華和專業(yè)功底深厚的高級教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導下，我在上海的學習成果斐然，每天非常忙碌充實。
我們不僅平時跟上海老師一起按學校要求正常作息，而且每天都安排了聽指導老師的課。在聽課之前，指導教師提前跟我一起備課，設計教學的各個環(huán)節(jié)，然后她再上課實踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點，總結(jié)反思后她再上課，完后我們再一起總結(jié)反思。直到每節(jié)課都達到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因為我們學科的特殊性，在指導教師的安排下和引薦下，我還聽了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂教研活動，通過教研活動了解楊浦區(qū)音樂學科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識點。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學的先進方法，在指導老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學校去感受、體驗、學習別的區(qū)學校藝術(shù)學科課堂教學的先進經(jīng)驗。尤其是聆聽了在上海比較有名的好學校的聽課，對自己啟發(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽專家們的現(xiàn)場授課（專家們的授課都是要錢的，一次250元），每節(jié)課都近三四個小時，收獲非常大，對自己的專業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場授課”多節(jié)，有上海師范大學音樂學院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級音樂教師陸亞芳專家的“中小學生合唱訓練課”多節(jié)，聽了有楊蒲區(qū)特級音樂教師曹建輝老師的“民樂合奏現(xiàn)場排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂、有器樂多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場觀摩了多節(jié)市級別的公開課或研究課，使我受益匪淺，不僅長了很多見識，而且從專業(yè)角度來說，提升很大，對今后克拉瑪依的藝術(shù)實踐也有了自己比較清楚的認識與想法。
藝術(shù)學科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長性。為了更加深入學習、了解、研究上海二期課改中小學藝術(shù)學科的教學先進經(jīng)驗，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場考察，虛心請教，尤其是在上海市在落實國家新課改 “以人為本，以學生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實施方法和經(jīng)驗，如課堂教學的三個維度（情感態(tài)度與價值觀、知識與技能、過程與方法三維目標）在二期課改中建立三類主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學的校本課程開發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂、戲劇、歌唱融入到平時的教學之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設藝術(shù)教育的特色學校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過我自己的認識，總體上說上海中小學藝術(shù)教育可以歸納成兩個層面來體現(xiàn):
1, 把握一個重心：基礎(chǔ)型（學校的課堂教學重心）。
1）．教學目標――看課堂的教學目標是否符合音樂藝術(shù)教育的要求
2）．教學內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級、不同性格和不同程度的學生，按照自己的風格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運用教材，不要一味的依附于課標與相關(guān)的教學輔導用書和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學內(nèi)容進行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學內(nèi)容安排應針對教學目標，合理恰當。
3）．教學策略與方法――主要是研究設計課堂教學策略和追求高效率的課堂教學過程。采取激勵性教學策略，使學生主動學習；采取自主性教學策略，使學生學會學習；采取探究性教學策略，鼓勵學生的大膽提問與發(fā)表個人觀點，并重視他們的疑問與觀點，在課堂教學中通過討論、交流來解決他們心中的疑團。
4）．音樂教師專業(yè)素養(yǎng)――新型音樂教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂基礎(chǔ)知識、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂美學、音樂批評、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝理論水平和人文修養(yǎng)；有一定的教育教學理論水平和課堂教學的基本功，如語言的表達能力、課堂駕馭能力與實踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛與尊重學生，民主平等的作風和在實踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學設備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂教育科研意識與能力及時地改進和提高自己的教學水平。
5）．教學結(jié)果――是教師教學的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達到教學目標的終極目的與標準。教學評價的目的是為檢查學生的學習效果，使師生得到及時反饋，以矯正教學、提高教學效果和達到教學目的。也就是說“評價過程在本質(zhì)上是一個確定課程與教學計劃實際達到教學目標的程度過程”。通過教學評價，使教師和教學管理者全面地、系統(tǒng)地學習音樂教育教學知識、理念、方法，提升教學和評價能力，為音樂教育教學總結(jié)經(jīng)驗、改進措施、規(guī)范管理、科學決策和提高、改進教學提供有效依據(jù)，使音樂藝術(shù)教學有目標的、規(guī)范、科學、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動組，社團以及大型的學校的藝術(shù)團隊）
1）納入正常的教學工作（學生：時間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓練（根據(jù)不同層次不同愛好的需求進行能力的培養(yǎng)）
3）社會藝術(shù)實踐活動（展示和發(fā)展）
1．以學生發(fā)展為本 重視學生的音樂實踐過程――聽、動、玩、賞、創(chuàng)
2．加強創(chuàng)新意識 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂課堂上要讓學生們樂于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學會創(chuàng)造。
4．加強信息技術(shù)與學科整合深化課堂教學改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進信息技術(shù)與學科整合；構(gòu)建平臺，突出音樂學科特征；整合資源，促進音樂教學最優(yōu)化。
5．學習訓練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開啟訓練思路――創(chuàng)設訓練模式；探索訓練途徑――倡導學習訓練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學課堂教學現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗值得借鑒與整合利用
1）明確學校課堂教學是我們的主陣地，在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學方法和先進經(jīng)驗上，結(jié)合自身優(yōu)勢，努力學習，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學的有效性，教學質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務利用所學知識開發(fā)音樂校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專業(yè)能力，科學地規(guī)劃自己的成長方向
（一）合唱教學的拓展型課程探究
拓展型課程為學生選擇自己喜歡的課程，拓展知識范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展學生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對學生知識發(fā)展的拓展、對學生各種能力的拓展，對學生興趣的拓展，有利于學生對學科學習范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學生終身學習和發(fā)展的需要，也是學生掌握學習方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對學生基礎(chǔ)學力和發(fā)展性學力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學生的個性，兼顧學生創(chuàng)造性學力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長方式。
通過拓展和探究型的課程實施，著重培養(yǎng)學生掌握知識的能力，以及創(chuàng)造性學力。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，激發(fā)學生對知識的好奇心和求知欲；讓學生通過拓展課的學習和親身體驗，初步感知學習基本過程，掌握基本的學習方法；探究意識和社會實踐能力；同時在學習中培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)、團結(jié)合作精神、公民意識和社會責任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂教學的課堂教學探究
樂器教學是學生學習音樂的一種最有效的方式之一
（三）開發(fā)具有本土化的音樂校本課程
新疆是個多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開發(fā)本土（地方特色的校本課程這個領(lǐng)域還是個空白，有非常大的挖掘潛力。