寫心得體會(huì)可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。為了寫好一篇心得體會(huì)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇一
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要議題之一，保護(hù)環(huán)境不僅關(guān)乎人類生存和發(fā)展，還關(guān)乎社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。然而，在追求經(jīng)濟(jì)利益和生活便利的同時(shí)，許多人往往忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。因此，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)成為了我們每個(gè)人的責(zé)任。從個(gè)人出發(fā)，通過(guò)日常生活中的一些改變，可以更好地意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并努力為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第二段：深入了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性
在增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)之前，我們首先需要深入了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。大氣污染、水污染、土地退化等嚴(yán)重問(wèn)題給人類生活帶來(lái)了巨大的威脅?？諝庵械募?xì)顆粒物和有害氣體對(duì)人體健康的影響不容忽視，水資源的稀缺和水質(zhì)的惡化不僅影響人體的飲水安全，也影響到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。此外，土地退化也導(dǎo)致了嚴(yán)重的農(nóng)田面積縮減和生物多樣性減少。這些問(wèn)題直接影響到我們的生活質(zhì)量和生態(tài)平衡，因此需要我們加以重視并采取有效的行動(dòng)。
第三段：改變生活方式，從我做起
要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們可以從改變?nèi)粘Ｉ罘绞介_(kāi)始。首先，我們應(yīng)該節(jié)約能源，減少碳排放。在家中使用LED燈、購(gòu)買高效能電器、充分利用自然光等措施都是節(jié)約能源的有效方法；其次，我們應(yīng)該減少?gòu)U物產(chǎn)生，盡量選擇可循環(huán)利用的包裝和產(chǎn)品，合理使用資源，例如減少紙張的使用，選擇環(huán)保型產(chǎn)品；此外，我們還可以選擇步行、騎自行車或使用公共交通工具等低碳出行方式，減少汽車尾氣對(duì)大氣造成的污染。這些小小的改變可能對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)微乎其微，但當(dāng)成千上萬(wàn)的人齊心協(xié)力時(shí)，必將產(chǎn)生積極的影響。
第四段：積極參與社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)
除了改變個(gè)人生活方式外，積極參與社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)也是增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的重要途徑。通過(guò)參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒?dòng)，例如植樹(shù)造林、垃圾分類宣傳等，我們不僅可以傳遞環(huán)保知識(shí)和理念，還可以親身體驗(yàn)到環(huán)保行動(dòng)的重要性和成就感。同時(shí)，積極參與環(huán)保組織或志愿者團(tuán)體的活動(dòng)也能進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，與其他關(guān)心環(huán)境保護(hù)的人一起，為推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展出一份力量。
第五段：持之以恒，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)不僅是一時(shí)的行動(dòng)，更是一種持久的責(zé)任與習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，我們需要持之以恒。不僅在平時(shí)的生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的行為，堅(jiān)決抵制污染行為，還應(yīng)該通過(guò)終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的環(huán)保意識(shí)，以及了解環(huán)境保護(hù)的最新知識(shí)和技術(shù)。只有這樣，我們才能真正做到將環(huán)保理念融入到自己的生活中，并將其傳遞給更多的人。
總結(jié)：
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)深入了解環(huán)境問(wèn)題，改變個(gè)人生活方式，積極參與環(huán)?；顒?dòng)以及培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，我們可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們共同的家園。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著破壞環(huán)境的嚴(yán)重程度不斷加劇，環(huán)保意識(shí)逐漸嵌入人們的心靈深處。在環(huán)保實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些心得體會(huì)。我相信，只有通過(guò)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)美麗家園的夢(mèng)想。以下將從環(huán)境保護(hù)的重要性、個(gè)人行動(dòng)的力量、資源的合理利用、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用以及教育的作用五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，環(huán)境保護(hù)的重要性是毋庸置疑的。母親地球是我們共同的家園，它的破壞將影響到每一個(gè)人的生存和發(fā)展。當(dāng)我們的泳池干涸、綠樹(shù)枯萎，當(dāng)我們的空氣渾濁、水質(zhì)污染，當(dāng)我們的天空布滿厚重的霧霾時(shí)，我們不禁要問(wèn)，這樣的環(huán)境對(duì)我們和下一代是何等可怕的挑戰(zhàn)！我們必須深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類的意義。只有保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)我們自己。
其次，個(gè)人行動(dòng)的力量在環(huán)保中扮演著重要角色。環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，而是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論是從小事做起，例如合理使用水電，盡量減少浪費(fèi)，還是從大事著手，例如參與社區(qū)環(huán)境整治、推動(dòng)創(chuàng)新科技的應(yīng)用，在每個(gè)人的身上都蘊(yùn)含著環(huán)保意識(shí)的力量。個(gè)人的每一個(gè)行動(dòng)都累加起來(lái)，就能形成巨大的推動(dòng)力，為環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第三，合理利用資源是環(huán)保的重要方面。資源是有限的，一旦消耗殆盡，就無(wú)法恢復(fù)。因此，對(duì)于方便快捷的追求，我們必須時(shí)刻保持警惕。減少浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)約，重視資源的再利用和循環(huán)利用，不僅可以緩解環(huán)境壓力，還能推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。合理利用資源，不僅能夠保護(hù)環(huán)境，更能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
第四，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)揮著重要的作用。在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)無(wú)處不在，它對(duì)環(huán)保事業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。例如，智能控制系統(tǒng)的應(yīng)用可以有效節(jié)約能源；再生能源技術(shù)的不斷突破，可以替代傳統(tǒng)能源，減少溫室氣體排放；環(huán)保監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展，可以提醒人們環(huán)境的變化，保護(hù)環(huán)境的安全等等。科技的進(jìn)步可以為環(huán)保事業(yè)提供更多有效的支持。
最后，教育的作用是不可忽視的。環(huán)保教育是培養(yǎng)和提高人們環(huán)境意識(shí)的有效手段。從小抓起，通過(guò)對(duì)環(huán)保知識(shí)、科學(xué)原理的普及和宣傳，培養(yǎng)兒童和青少年的環(huán)保意識(shí)，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境責(zé)任感，將是一個(gè)重要的方向。此外，大眾環(huán)保教育也是必不可少的。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以進(jìn)行廣泛的宣傳教育，倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，并推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施。
總之，環(huán)保需要所有人共同參與，形成良好的環(huán)保氛圍。個(gè)人的行動(dòng)力量是環(huán)保事業(yè)的基礎(chǔ)，合理利用資源和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用可以提供技術(shù)支持，環(huán)保教育可以共同促進(jìn)人們的環(huán)保意識(shí)。只有堅(jiān)持環(huán)保，我們的家園才能得到有效的保護(hù)，讓我們的后代能夠生活在一個(gè)美麗、清潔、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境中。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊小事做起，共同努力，共建綠色家園。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇三
環(huán)保已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重要議題，而員工作為企業(yè)的重要組成部分，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在工作中，員工的環(huán)保意識(shí)能夠有效地推動(dòng)企業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)節(jié)能減排，節(jié)約資源。在這方面，筆者通過(guò)工作的實(shí)踐和體驗(yàn)，不斷總結(jié)反思，逐漸形成了自己的環(huán)保意識(shí)，并從中體會(huì)到一些重要的看法和經(jīng)驗(yàn)，我愿意在此與大家分享。
首先，員工需要意識(shí)到環(huán)保與工作是緊密相關(guān)的。在企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，員工往往會(huì)產(chǎn)生大量的廢水廢氣和固體廢棄物。要想減少這些廢棄物對(duì)環(huán)境的污染，員工應(yīng)該將環(huán)保貫穿于工作的始終。在我所在的公司，我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中盡量選擇環(huán)保材料和工藝，減少對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，我們加強(qiáng)與供應(yīng)商的溝通，盡量選擇供應(yīng)環(huán)保型產(chǎn)品，降低環(huán)境負(fù)荷。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有將環(huán)保意識(shí)內(nèi)化于工作中，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
其次，員工應(yīng)當(dāng)樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)。資源是有限的，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人而言都是寶貴的。我們應(yīng)該明白，只有節(jié)約資源，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。在工作中，我發(fā)現(xiàn)了許多省資源的方法。例如，在使用辦公設(shè)備時(shí)，我會(huì)盡量調(diào)低能源消耗，減少紙張的使用，碳粉盒的更換時(shí)間間隔也會(huì)盡量拉長(zhǎng)，減少電子廢棄物的產(chǎn)生。這些小舉措雖然看似微不足道，但在長(zhǎng)期的積累中，能夠?qū)ζ髽I(yè)和環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。這讓我深刻體會(huì)到，只有不斷推行節(jié)約資源的理念，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
另外，員工應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與企業(yè)的環(huán)?；顒?dòng)。每個(gè)員工都應(yīng)該把環(huán)保活動(dòng)視作一種使命和責(zé)任，通過(guò)積極參與企業(yè)的環(huán)?；顒?dòng)，促進(jìn)員工之間的環(huán)保協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在我們公司，我們定期開(kāi)展環(huán)保培訓(xùn)和交流活動(dòng)，組織員工參加環(huán)保公益活動(dòng)，提升員工的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們還積極參與企業(yè)的環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工在日常工作中提出環(huán)保建議，為企業(yè)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與，我不僅更加深入地了解到環(huán)保的重要性，也意識(shí)到每個(gè)員工都應(yīng)該成為環(huán)保事業(yè)的推動(dòng)者和參與者。
另外，員工要加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要有專業(yè)知識(shí)和技能的支持。作為員工，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解環(huán)保政策和法規(guī)，熟悉環(huán)保技術(shù)和方法。只有不斷提升自身的環(huán)保素養(yǎng)，才能更好地分析和解決環(huán)保問(wèn)題。在我自己的工作中，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，參加環(huán)保培訓(xùn)課程，與同事交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己更加具備了解環(huán)保問(wèn)題和解決方案的能力，也為企業(yè)在環(huán)保領(lǐng)域的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
最后，員工要不斷反思并加以改進(jìn)。環(huán)保是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)員工在日常工作中都會(huì)遇到各種環(huán)保難題。我們應(yīng)該敢于直面問(wèn)題，勇于反思，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。無(wú)論是在節(jié)約資源方面，還是在廢棄物管理和環(huán)保行為規(guī)范方面，員工都應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方法。只有不斷反思和改進(jìn)，企業(yè)的環(huán)保工作才能更加完善。
通過(guò)與上述幾個(gè)方面的體驗(yàn)和總結(jié)，我認(rèn)為員工的環(huán)保意識(shí)是推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。只有緊密結(jié)合工作實(shí)際，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，主動(dòng)參與企業(yè)的環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷反思并加以改進(jìn)，我們才能真正成為環(huán)保事業(yè)的參與者和推動(dòng)者。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境而貢獻(xiàn)自己的力量。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（約200字）
員工環(huán)保意識(shí)的重要性不言而喻。作為企業(yè)的一員，每個(gè)員工都應(yīng)該有一份強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并將其貫穿于自己的工作和生活中。在我個(gè)人的工作中，通過(guò)積極參與環(huán)?；顒?dòng)和改變自身的生活方式，我深切體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：環(huán)保行動(dòng)（約300字）
作為員工，我在工作中盡量減少使用紙張，并鼓勵(lì)同事們?cè)谵k公中采用電子郵件和云存儲(chǔ)進(jìn)行文件傳輸和共享。此外，我還積極參與公司的資源回收和再利用項(xiàng)目，將廢紙、塑料瓶等可回收物品分類投放，并鼓勵(lì)同事們一同參與。通過(guò)這些行動(dòng)，我意識(shí)到每個(gè)員工的努力都能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第三段：環(huán)保教育（約300字）
作為員工，我也意識(shí)到提高環(huán)保意識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和教育。我積極參加公司組織的環(huán)保培訓(xùn)和講座，了解各種環(huán)境問(wèn)題的原因和解決方法，增加自己的環(huán)保知識(shí)和技能。此外，我也希望通過(guò)自己的行動(dòng)和言傳身教，鼓勵(lì)身邊的同事們更加注重節(jié)約能源和資源，減少?gòu)U物產(chǎn)生，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)員工環(huán)保意識(shí)的普及。
第四段：環(huán)保的好處（約200字）
通過(guò)積極參與員工環(huán)保意識(shí)的行動(dòng)和教育，我深刻意識(shí)到環(huán)保給我們帶來(lái)的好處。環(huán)保不僅能保護(hù)我們所居住的地球，減緩全球變暖等環(huán)境問(wèn)題，還能為我們的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。在工作中，減少紙質(zhì)文件的使用和資源的浪費(fèi)，不僅能提高工作效率，還能降低成本。在生活中，節(jié)約用水、用電等環(huán)保行為，不僅能節(jié)省開(kāi)支，還能提高生活質(zhì)量。因此，深入理解環(huán)保行為的好處，對(duì)每個(gè)員工來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
作為員工，我們有責(zé)任和義務(wù)為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)積極參與環(huán)保行動(dòng)和不斷提高自身的環(huán)保意識(shí)，我深切體會(huì)到環(huán)保對(duì)于我們每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。希望每個(gè)員工都能擁有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并將其付諸于實(shí)際行動(dòng)中，共同為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著環(huán)境污染問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)在全社會(huì)逐漸興起。環(huán)保意識(shí)的萌芽和培養(yǎng)，不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每個(gè)人都積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，我也有一些心得體會(huì)，通過(guò)環(huán)保意識(shí)的提高和行動(dòng)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性和每個(gè)人的責(zé)任。
首先，我意識(shí)到環(huán)保不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，更是一個(gè)集體的責(zé)任。環(huán)保問(wèn)題涉及到人類賴以生存的地球家園，而不僅僅是個(gè)人的生活和工作環(huán)境。每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保行動(dòng)，都將為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參與到環(huán)保活動(dòng)中，如河岸清潔行動(dòng)、垃圾分類等，通過(guò)這些小小的行動(dòng)，我能夠感受到團(tuán)隊(duì)力量帶來(lái)的改變，也更加意識(shí)到自己在環(huán)保中的責(zé)任。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，環(huán)?？赡苤皇且粋€(gè)口號(hào)，而現(xiàn)在，環(huán)保成為了一種行動(dòng)，一種具體的生活方式。在飲食方面，我開(kāi)始堅(jiān)持少吃肉類和多吃蔬菜水果，減少對(duì)環(huán)境的資源壓力。在購(gòu)物方面，我選擇環(huán)保產(chǎn)品，減少一次性用品的使用。在交通出行方面，我盡量使用公共交通工具，減少個(gè)人的車輛使用。這些改變雖然微小，但卻能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
第三，我理解到環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要從娃娃抓起。兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)程度將決定未來(lái)環(huán)境狀況的走向。因此，我積極參與兒童環(huán)保教育工作，通過(guò)講座、示范等形式向孩子們傳遞環(huán)境保護(hù)的重要性，并通過(guò)親身實(shí)踐感受環(huán)保的樂(lè)趣。透過(guò)這些活動(dòng)，我看到了孩子們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注和參與度的提高，這讓我從內(nèi)心深處感到鼓舞和滿足。
第四，我深切感受到環(huán)保意識(shí)的傳播需要大眾媒體的支持。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，大眾媒體成為了我們獲取信息的主要途徑之一。通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道，大眾媒體能夠傳遞環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)公眾關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的開(kāi)展。在我日常生活中，我也積極參與媒體傳播，通過(guò)社交平臺(tái)分享環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠激發(fā)更多人的環(huán)保意識(shí)，并讓環(huán)保成為一種時(shí)尚和潮流。
最后，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)行動(dòng)，需要每個(gè)人每天都保持警覺(jué)，并不斷調(diào)整自己的行為方式。環(huán)保問(wèn)題涉及到很多方面，如水資源、能源、空氣質(zhì)量等，解決這些問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力。因此，我堅(jiān)信只有每個(gè)人都培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)并付諸實(shí)踐，共同為環(huán)境保護(hù)而努力，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過(guò)參與環(huán)保行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性和每個(gè)人的責(zé)任。環(huán)保不僅是個(gè)人行為，更是一個(gè)集體的責(zé)任。為了保護(hù)我們賴以生存的地球家園，我們需要改變生活方式，從兒童開(kāi)始培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，依靠大眾媒體推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)，并堅(jiān)持持續(xù)不斷地為環(huán)境保護(hù)付出努力。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)美麗、潔凈的環(huán)境，讓我們的子孫后代共享清新的空氣和綠色的大地。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇六
環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，隨著環(huán)境污染和氣候變化的加劇，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視環(huán)保問(wèn)題。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，分享我的心得體會(huì)關(guān)于環(huán)保意識(shí)的五個(gè)方面。
第一，減少用塑料袋和一次性餐具的使用。塑料袋和一次性餐具是目前造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的物品之一，它們的使用數(shù)量直接影響環(huán)境的質(zhì)量。因此，我開(kāi)始在購(gòu)物時(shí)選擇使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋和帶著自己的餐具去外面吃飯。雖然這些做法看似微不足道，但是它可以使我們減少日常垃圾數(shù)量，從而保護(hù)環(huán)境。
第二，選擇低碳出行方式。現(xiàn)今，交通鍋是環(huán)境污染的主要源頭之一，給環(huán)境造成了很大的傷害。選擇環(huán)保低碳出行方式是環(huán)保意識(shí)的重要體現(xiàn)。例如，我開(kāi)始選擇騎自行車或者步行代替開(kāi)車，將綠色出行方式融入到我的日常生活。
第三，減少浪費(fèi)和降低油耗。隨著生活水平的提高，人們喜歡買很多不需要的東西，從而造成浪費(fèi)。我開(kāi)始對(duì)自己的生活和物質(zhì)做出適當(dāng)?shù)囊?guī)劃和管理，僅購(gòu)買必要的物品，減少不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，在車輛使用中，我也開(kāi)始注意減少急加速和急剎車等行為，盡可能降低汽車油耗。
第四，提高環(huán)保意識(shí)。提高環(huán)保意識(shí)是環(huán)保的必要前提，我開(kāi)始通過(guò)不斷了解環(huán)保知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，深入了解環(huán)境變化和人類影響，提升自己的環(huán)保意識(shí)和水平。從而能夠更好的認(rèn)識(shí)我個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，更好地去行動(dòng)和實(shí)踐。
第五，積極參與環(huán)保行動(dòng)。環(huán)保意識(shí)的核心是響應(yīng)環(huán)保行動(dòng)，我的環(huán)保行動(dòng)包括參加的清楚垃圾，節(jié)約用水，種植樹(shù)木和參加環(huán)保義工等等。不僅僅是積極參與環(huán)保行動(dòng)，我也在日常生活中倡導(dǎo)環(huán)保理念，如制作宣傳海報(bào)、鼓勵(lì)更多身邊的人去保護(hù)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
總之，環(huán)境污染和氣候變化的加劇，環(huán)保已經(jīng)成為我們每個(gè)人不可回避的責(zé)任和義務(wù)。相信只有我們每個(gè)人提高了自己的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐，才能讓我們的世界更加美好。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇七
尊敬的老師同學(xué)們：大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》。
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認(rèn)為我們的校園里種了很多花草樹(shù)木，綠化好，這就是“綠色學(xué)校”了。那么，你只說(shuō)對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的'自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì)問(wèn)，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費(fèi)資源，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你意識(shí)到這種行為既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識(shí)到不隨便扔垃圾，要及時(shí)清理淤泥。如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還需提高。
1.你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。
2.你停下來(lái)看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢?教室里一個(gè)人都沒(méi)有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的!我要報(bào)告老師，然后你走了。如果這樣，說(shuō)明你有環(huán)境意識(shí)，但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3.你什么也沒(méi)說(shuō)，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為：比如，平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無(wú)論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏綠地；平時(shí)節(jié)約水電、及時(shí)擰緊水龍頭；節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因?yàn)樗芰洗枰?jīng)過(guò)多年才可能被完全分解掉……上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們，讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為“綠色學(xué)?！?
謝謝大家！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇八
環(huán)保意識(shí)是人們?cè)谏詈凸ぷ髦腥找嬉庾R(shí)到的一種重要觀念。它不僅是對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，同時(shí)也是提高生活質(zhì)量和減少資源浪費(fèi)的重要手段。在我的生活中，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越深入我心，帶給我許多新的體驗(yàn)和感悟。
第二段：回顧我的環(huán)保意識(shí)之初
回想起我對(duì)環(huán)保意識(shí)的初識(shí)，是在小學(xué)時(shí)期的一次垃圾分類活動(dòng)中。當(dāng)時(shí)，我和班級(jí)的同學(xué)一起清理了學(xué)校周圍的垃圾，并將其分類放置，很快就有專門的清潔工人來(lái)收集處理。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到我們每個(gè)人可以采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。從那時(shí)起，我開(kāi)始關(guān)注環(huán)保的相關(guān)信息，并且逐漸形成了自己的環(huán)保意識(shí)。
第三段：環(huán)保意識(shí)的貫穿始終
現(xiàn)在，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)貫穿了我的生活各個(gè)方面。我在購(gòu)物時(shí)選擇使用可持續(xù)材料的產(chǎn)品，盡量減少使用塑料袋和一次性用品；在出門時(shí)騎自行車或步行，減少對(duì)汽車的使用；在家中使用低碳環(huán)保電器，盡量減少?gòu)U氣和廢棄物的產(chǎn)生。這些種種的行為雖然看似微不足道，卻體現(xiàn)了我們每個(gè)人的責(zé)任。
第四段：環(huán)保意識(shí)的影響
由于環(huán)保意識(shí)的深入，我可以更好地感受到生活的美好。我曾經(jīng)去過(guò)北京的頤和園，在那里我看到了許多精美而又環(huán)保的景觀，如博物館里采用的可再生能源和人工湖的環(huán)保清潔技術(shù)。這種環(huán)保的理念和技術(shù)不僅讓我覺(jué)得大自然更加美麗，也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)環(huán)保事業(yè)的興趣和熱情。
第五段：結(jié)論
總體來(lái)看，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐需要時(shí)刻保持新鮮感和動(dòng)力。我們需要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保的相關(guān)信息和技術(shù)進(jìn)展，了解環(huán)保的現(xiàn)狀以及我們自己可以做出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該通過(guò)行動(dòng)來(lái)向他人傳遞環(huán)保理念，鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中。只有這樣，我們才能保護(hù)我們的共同家園，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。為了保護(hù)環(huán)境，人們逐漸意識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用。而我在積極參與環(huán)保活動(dòng)的過(guò)程中，逐漸感悟到了一些心得和體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，與大家分享我對(duì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的心得體會(huì)。
第一段：環(huán)保意識(shí)的重要性
在過(guò)去，很多人都沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，為了追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)生活，我們放任了對(duì)環(huán)境的破壞。然而，環(huán)境的破壞不僅對(duì)我們?nèi)祟愒斐闪司薮蟮膿p失，也給其他生物帶來(lái)了不可修復(fù)的傷害。隨著時(shí)間的推移，人們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始關(guān)注和參與環(huán)?；顒?dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性。只有每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，才能共同營(yíng)造出一個(gè)美好的環(huán)境。
第二段：環(huán)保實(shí)踐的參與與體驗(yàn)
為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我積極參與各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。比如，我參加了社區(qū)組織的垃圾分類宣傳活動(dòng)，通過(guò)為居民介紹垃圾分類的重要性，我讓更多的人開(kāi)始意識(shí)到他們每個(gè)人對(duì)環(huán)境的影響。此外，我也參與了校園的植樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)親手種下一棵綠樹(shù)，讓我感受到了環(huán)境保護(hù)的美好和必要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我了解到環(huán)境問(wèn)題的重要性，也讓我親自動(dòng)手去實(shí)踐，從而增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)。
第三段：環(huán)保的生活方式
環(huán)保不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。為了減少對(duì)環(huán)境的污染，我開(kāi)始改變自己的生活習(xí)慣。比如，我減少了使用一次性塑料制品，從而減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。我開(kāi)始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的好習(xí)慣，從而減少了能源的消耗。我也開(kāi)始選擇乘坐公共交通工具，減少了對(duì)大氣的污染。通過(guò)這些生活方式的改變，我不僅保護(hù)了環(huán)境，也提升了自己的生活質(zhì)量。
第四段：環(huán)保教育與倡導(dǎo)
為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保目標(biāo)，各級(jí)政府和社會(huì)組織都積極開(kāi)展了環(huán)保教育和倡導(dǎo)活動(dòng)。我也積極參與了這些活動(dòng)，通過(guò)在學(xué)校組織環(huán)保講座和展覽，我向同學(xué)們普及環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)社交媒體和家庭交流，不斷向親友宣傳環(huán)保理念，讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)倡導(dǎo)和教育，我希望越來(lái)越多的人能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，形成共識(shí)，共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第五段：持之以恒的環(huán)保行動(dòng)
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)只是第一步，我們更重要的是持之以恒的環(huán)保行動(dòng)。在我將來(lái)的生活和工作中，我將以綠色發(fā)展為目標(biāo)，積極努力。我將堅(jiān)持垃圾分類，鼓勵(lì)他人也一起參與；我將更加節(jié)約用水、用電，盡量減少對(duì)環(huán)境的消耗；我還將努力保護(hù)動(dòng)植物，守護(hù)大自然。通過(guò)個(gè)人的努力和行動(dòng)，我相信我們可以共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)參與環(huán)保實(shí)踐和思考，我漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性。而環(huán)保并不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，從小事做起，讓環(huán)保意識(shí)貫穿我們的生活。只有每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗宜居的地球家園。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，共同行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，守護(hù)我們美麗的地球。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)滲透到了我們的生活的各個(gè)方面。我們不能忽視環(huán)境問(wèn)題，我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)地球，因?yàn)槿绻槐Ｗo(hù)地球，我們會(huì)失去我們的家園。作為公民，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的一些環(huán)保體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過(guò)一次環(huán)?；顒?dòng)。這次活動(dòng)是在我所居住的社區(qū)舉辦的。該社區(qū)居民共同清理了社區(qū)內(nèi)的公共場(chǎng)所，清理并分類了垃圾并放置在相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們社區(qū)所產(chǎn)生的垃圾量很大，這使我更加明白了環(huán)保的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力，共同保護(hù)我們的環(huán)境。
第三段：環(huán)保意識(shí)的重要性
環(huán)保意識(shí)的重要性無(wú)法被低估。隨著現(xiàn)代工業(yè)和消費(fèi)方式的不斷發(fā)展，對(duì)環(huán)境造成的壓力也越來(lái)越大。有些人可能認(rèn)為他們的個(gè)人行為只占很小的一部分，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成太大的影響。但是，如果每個(gè)人都有這樣的想法，那么環(huán)境的問(wèn)題將會(huì)變得更加嚴(yán)重。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
第四段：環(huán)保意識(shí)的具體實(shí)踐
具體的環(huán)保行動(dòng)可以體現(xiàn)在生活中的方方面面。比如，我們可以盡可能地減少使用一次性的用品；每次購(gòu)物時(shí)我們可以使用環(huán)保袋代替一次性塑料袋；節(jié)約用水和電；分門別類地分類處理垃圾。此外，我們還可以鼓勵(lì)我們的家人、朋友和社區(qū)居民加入到環(huán)保行動(dòng)中，增強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)的共識(shí)。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代社會(huì)中，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要不遺余力地保護(hù)我們的地球，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。只有當(dāng)每個(gè)人都加入到環(huán)保行動(dòng)中時(shí)，環(huán)境問(wèn)題才可以獲得根本性解決。讓我們從小事做起，同時(shí)不斷提高我們的環(huán)保意識(shí)，一起行動(dòng)起來(lái)，為我們的家園貢獻(xiàn)我們的力量。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十一
暑假期間，我讀了一本書，叫《六十六道彎》，是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。細(xì)細(xì)品讀這本書，使我感觸良多。
書中寫道，有三個(gè)鄉(xiāng)村男孩，共同攢錢買了一副滑板，通過(guò)勤學(xué)苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一群城里的孩子在進(jìn)行滑板練習(xí)賽，他們通過(guò)“手心手背”的方式，選出其中的一個(gè)去和城里的孩子暗暗較量，并最終獲得了第二名。
一個(gè)偶然的原因，獲得第二名的那個(gè)男孩得到了一個(gè)去城里學(xué)校免費(fèi)上學(xué)的機(jī)會(huì)。這是多少鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)啊!可是，那個(gè)男孩沒(méi)有欣然前往，他認(rèn)為，他們?nèi)齻€(gè)都滑得很好，因?yàn)橼A了那次“手心手背”的游戲，他得到了跟城里的孩子們比賽的機(jī)會(huì);現(xiàn)在，面對(duì)唯一一個(gè)去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們也要通過(guò)“手心手背”的方式來(lái)抉擇。用“手心手背”的方式?jīng)Q出勝者，是三個(gè)鄉(xiāng)村男孩之間永遠(yuǎn)的約定，是他們一直共同遵守的規(guī)則。
無(wú)論面對(duì)怎樣的誘惑，不管遇到多好的機(jī)會(huì)，他們從未反悔過(guò)。規(guī)則意識(shí)已深深扎根在三個(gè)孩子的心中，這是一種多么平凡而可貴的品質(zhì)!規(guī)則就是秩序?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”。大到一個(gè)國(guó)家，小到一所學(xué)校，都是有規(guī)則的。國(guó)家的規(guī)則就是法律法規(guī);學(xué)校的規(guī)則就是校規(guī)和學(xué)生守則。我們每一個(gè)人都要遵守規(guī)則，不然，整個(gè)社會(huì)就要亂套。比如說(shuō)過(guò)馬路，紅燈停、綠燈行。可有的人就是不遵守規(guī)則，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車禍。課堂上，有些同學(xué)發(fā)言不舉手，爭(zhēng)著說(shuō)、搶著講，弄得整個(gè)班級(jí)亂哄哄的，老師也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。這些都是不遵守規(guī)則的結(jié)果，給交通、給教學(xué)帶來(lái)了無(wú)序和混亂。
規(guī)則意味著公平。體育比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都要遵守比賽規(guī)則，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種公平。有的運(yùn)動(dòng)健兒通過(guò)刻苦訓(xùn)練，努力拼搏，在比賽中取得了好的`成績(jī)?？捎械倪\(yùn)動(dòng)員通過(guò)服用xx劑來(lái)提高成績(jī)，被查出后，不僅取消了比賽成績(jī)，有的還被終身禁賽。這就是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則，破壞了比賽的公平、公正。
日常生活中，講究先來(lái)后到，這也是一種規(guī)則。有的人買東西不排隊(duì)，上車不排隊(duì)，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，破壞了社會(huì)的公平與和諧。樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧文明社會(huì)的'應(yīng)有之義。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好！
我叫王禮梅，是長(zhǎng)發(fā)安裝公司機(jī)修車間的一名技術(shù)干部。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的演講，和各位分享我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
生命，像一條悠長(zhǎng)的河流讓人傾聽(tīng)，讓人思考，又像一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就會(huì)被連根撥起。從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂(lè)，誰(shuí)不想平安到老？“關(guān)注安全，平安是?！笔撬腥斯餐男脑浮?duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是孩子對(duì)著你甜美的笑容，安全就是燭光下情侶的深情目光，安全是公園里扶老攜幼的`全家福；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)安全意味著效益，意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定。只有時(shí)時(shí)注意安全，我們才能高高興興上班，平平安安回家；只有處處注意安全，我們才能健健康康工作，快快樂(lè)樂(lè)生活。
時(shí)每刻做起，不要一失足成千古恨！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十三
生命的起航，從環(huán)保開(kāi)始；生命的過(guò)程，在環(huán)保中進(jìn)行；生命的延續(xù)，在環(huán)保中奮斗……歷史悠久的中華民族自古以來(lái)就具有雄心壯志，而唯獨(dú)缺少環(huán)保意識(shí)！
我們的生活離不開(kāi)環(huán)境，而環(huán)境的好壞與我們的生活質(zhì)量有著密不可分的因素，所以說(shuō)環(huán)保意識(shí)不能丟！
環(huán)保意識(shí)不能丟！每當(dāng)你看到幼嫩的小草品嘗玩露水的甘甜興致勃勃的與花兒共享陽(yáng)光之美時(shí)，你是否為之心動(dòng)？每當(dāng)你看到小河邊的垂柳生機(jī)勃勃；馬路邊的嫩草充滿生機(jī)；花園中的花蕾含苞待放時(shí)，你是否大感嘆服？而如今，這些昔日引人注目的景色已離我們而去，被一片片的垃圾污水所取代，我們居住在城鎮(zhèn)中的人們中日生活在一個(gè)“黑色”的時(shí)代。
環(huán)保意識(shí)不能丟！躺在金閃閃的沙灘上，目視前方，環(huán)衛(wèi)工人正在駕馭小船為人們與動(dòng)物們打造新的空間：他們力勸人們不將廢物置于海中，要將立即完好無(wú)損的帶回車中。他們也許知道，只有這樣，人們才能喝上充分的淡水，吃上美味的食物，同時(shí)也保證了瀕臨滅亡的動(dòng)物的延續(xù)。
給自己創(chuàng)造一個(gè)嶄新的環(huán)境吧！只有這樣，人們的生活水平與生命才會(huì)得到進(jìn)一步提高與延續(xù)。為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)嶄新的環(huán)境吧！只有這樣，動(dòng)植物與大自然才會(huì)心甘情愿的為人類付出！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十四
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在茫茫的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色的星球——地球。她孕育著幾十億人的生命。可她只是宇宙中的一個(gè)微小的星球，但是她是我們的生存空間，所以我們一定要保護(hù)我們的家園!聽(tīng)!地球母親在哭泣，她在為她的孩子——人類不保護(hù)生態(tài)環(huán)境而感到悲傷。她是多么希望人類能保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球啊!這位“母親”向人類灑下自己正大無(wú)私的愛(ài)，她把自己的一切都獻(xiàn)給了人類。
可是，她卻遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑?！?、“墨池”，如此下去，人類在近百年內(nèi)將無(wú)水可飲;大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現(xiàn)大面積“臭氧空洞”;白色污染，自從人類發(fā)明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的同時(shí)，像惡魔般飛到山間野外，工廠農(nóng)舍，妄圖吞沒(méi)整個(gè)世界;空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹(shù)木，使它們不能擋住風(fēng)沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續(xù)排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發(fā)人深思，一款款現(xiàn)實(shí)觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動(dòng)起手來(lái)吧!
我們的幸福生活來(lái)之不易，千萬(wàn)不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來(lái)注意這個(gè)問(wèn)題吧!請(qǐng)握緊你的熱情之手，愛(ài)心之手，環(huán)保之手吧，共同來(lái)保護(hù)我們這個(gè)生養(yǎng)人類，又險(xiǎn)毀于人類之手的可愛(ài)的藍(lán)色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十五
各位老師，同學(xué)們：
早上好！我想借今天國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員。
"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生，家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校"，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵(lì)師生民主，公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)，技能，態(tài)度，情感，價(jià)值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
"綠色學(xué)校"是我國(guó)"科教興國(guó)"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)，價(jià)值觀，行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的，因此通過(guò)校園的環(huán)境，生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的.制造者，它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí)，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。
有助于師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)，意識(shí)，技能，態(tài)度，價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校管理：促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對(duì)于環(huán)境：減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。對(duì)于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系：促進(jìn)學(xué)生，教師，學(xué)校，社區(qū)，政府，企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。對(duì)于教學(xué)：學(xué)?？梢垣@得實(shí)現(xiàn)"綠色學(xué)校"的課程所需要的教育思想，教材和輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化素質(zhì)教育。社會(huì)影響：學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機(jī)會(huì)獲得極高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并能向當(dāng)?shù)?，全?guó)和國(guó)際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)效益：
能夠有效地節(jié)能，節(jié)水，節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費(fèi)，節(jié)約學(xué)校財(cái)政開(kāi)支，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。
綜上所述，創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事，是造福全人類的事，讓我們共同努力，為我們地球家園的美好明天而積極創(chuàng)建"綠色學(xué)校"吧！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十六
綠色的環(huán)境要我們?nèi)フ湎?，美麗的環(huán)境要我們?nèi)ケＷo(hù)。知道恐龍時(shí)代是什么樣子的嗎?哪時(shí)的花兒艷，樹(shù)兒密，非常美麗，可現(xiàn)在我們生活的.地球環(huán)境比恐龍時(shí)代差的太遠(yuǎn)了，已經(jīng)有很多很多的地方被污染了。因此，我向同學(xué)們提出以下倡議：
1、不要亂踩、亂踏小草，也不要攀爬小樹(shù)。
2、不要把舊電池扔在土壤里。
3、不要亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)清除，并防止“白色污染”。
4、不要浪費(fèi)水源，要關(guān)好水龍頭。
5、要樹(shù)立球保意識(shí)，從我做起，從身邊做起。
少摘一朵花，多植一棵樹(shù)，讓我們從小做起一起環(huán)保吧。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十七
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》。
綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認(rèn)為我們的.校園里種了很多花草樹(shù)木，綠化好，這就是“綠色學(xué)?！绷?。那么，你只說(shuō)對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì)問(wèn)，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費(fèi)資源，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你意識(shí)到這種行為既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識(shí)到不隨便扔垃圾，要及時(shí)清理淤泥。如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還需提高。
1、你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。
2、你停下來(lái)看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢？教室里一個(gè)人都沒(méi)有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的！我要報(bào)告老師，然后你走了。如果這樣，說(shuō)明你有環(huán)境意識(shí)，但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3、你什么也沒(méi)說(shuō)，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為：比如，平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無(wú)論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏綠地；平時(shí)節(jié)約水電、及時(shí)擰緊水龍頭；節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因?yàn)樗芰洗枰?jīng)過(guò)多年才可能被完全分解掉……上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們，讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為“綠色學(xué)?！?！
謝謝大家！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十八
尊敬的xxx：
你們好。
綠色化學(xué)又稱綠色技術(shù)、環(huán)?；瘜W(xué)、環(huán)境友好化學(xué)和清潔化學(xué)。綠色化學(xué)是利用化學(xué)等技術(shù)和方法，減少或消除對(duì)人類健康、社會(huì)安全和生態(tài)環(huán)境有害的'原材料、催化劑、溶劑、試劑、產(chǎn)品和副產(chǎn)品的使用和生產(chǎn)。
化學(xué)大致可以看作是研究從一種物質(zhì)到另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的科學(xué)。傳統(tǒng)化學(xué)雖然能得到人類需要的新物質(zhì)，但在許多場(chǎng)合，它并沒(méi)有有效地利用資源，反而產(chǎn)生了大量的排放，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。綠色化學(xué)是一門高級(jí)化學(xué)。它的主要特點(diǎn)是“原子經(jīng)濟(jì)”，即在獲取物質(zhì)的過(guò)程中，我們可以充分利用每一個(gè)原料原子來(lái)實(shí)現(xiàn)“零排放”，這樣我們就可以充分利用資源而不造成污染。傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)的轉(zhuǎn)變可以看作是由“粗放型”向“集約型”的轉(zhuǎn)變。綠色化學(xué)可以變廢為寶，大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。綠色化學(xué)正在全球興起，這對(duì)中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候，經(jīng)常爬樹(shù)、摘花。都沒(méi)有意識(shí)到這是不對(duì)的行為。星期五，教師叫我們當(dāng)一次環(huán)保小衛(wèi)士，目的是讓我們懂得保護(hù)花草樹(shù)木，任務(wù)是給學(xué)校的樹(shù)木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊(duì)，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標(biāo)是操場(chǎng)旁邊的五棵柳樹(shù)，我的任務(wù)是除雜草和澆水。上午第四節(jié)課，教師說(shuō)：綠色環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的'澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著滿滿一桶水往操場(chǎng)跑去，我給每棵樹(shù)澆上一點(diǎn)水，對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“你們每人先少喝一點(diǎn)水吧，”小樹(shù)們很快就喝完了，這時(shí)鄭教師走過(guò)來(lái)說(shuō)先對(duì)著一棵樹(shù)澆，然后再澆別的。我按教師的提示，先澆好一棵樹(shù)，再澆其他的，我來(lái)來(lái)回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長(zhǎng)的幫忙下掛提示牌。撥草時(shí)，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。
我看著喝飽了水的小樹(shù)，看著一個(gè)個(gè)標(biāo)識(shí)牌：“傷害樹(shù)木就是傷害我們”、“保護(hù)花草人人有責(zé)，”我覺(jué)得我們做了一件很有意義的事情，小樹(shù)搖擺著枝條，好像在對(duì)我說(shuō)：“多謝你們，環(huán)保小衛(wèi)士?！蔽乙幌伦佑X(jué)得不累了。
我們?nèi)巳艘龅奖Ｗo(hù)花草樹(shù)木，不去破壞它，共同創(chuàng)造完美家園。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇一
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要議題之一，保護(hù)環(huán)境不僅關(guān)乎人類生存和發(fā)展，還關(guān)乎社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。然而，在追求經(jīng)濟(jì)利益和生活便利的同時(shí)，許多人往往忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。因此，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)成為了我們每個(gè)人的責(zé)任。從個(gè)人出發(fā)，通過(guò)日常生活中的一些改變，可以更好地意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并努力為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第二段：深入了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性
在增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)之前，我們首先需要深入了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。大氣污染、水污染、土地退化等嚴(yán)重問(wèn)題給人類生活帶來(lái)了巨大的威脅?？諝庵械募?xì)顆粒物和有害氣體對(duì)人體健康的影響不容忽視，水資源的稀缺和水質(zhì)的惡化不僅影響人體的飲水安全，也影響到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。此外，土地退化也導(dǎo)致了嚴(yán)重的農(nóng)田面積縮減和生物多樣性減少。這些問(wèn)題直接影響到我們的生活質(zhì)量和生態(tài)平衡，因此需要我們加以重視并采取有效的行動(dòng)。
第三段：改變生活方式，從我做起
要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們可以從改變?nèi)粘Ｉ罘绞介_(kāi)始。首先，我們應(yīng)該節(jié)約能源，減少碳排放。在家中使用LED燈、購(gòu)買高效能電器、充分利用自然光等措施都是節(jié)約能源的有效方法；其次，我們應(yīng)該減少?gòu)U物產(chǎn)生，盡量選擇可循環(huán)利用的包裝和產(chǎn)品，合理使用資源，例如減少紙張的使用，選擇環(huán)保型產(chǎn)品；此外，我們還可以選擇步行、騎自行車或使用公共交通工具等低碳出行方式，減少汽車尾氣對(duì)大氣造成的污染。這些小小的改變可能對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)微乎其微，但當(dāng)成千上萬(wàn)的人齊心協(xié)力時(shí)，必將產(chǎn)生積極的影響。
第四段：積極參與社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)
除了改變個(gè)人生活方式外，積極參與社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)也是增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的重要途徑。通過(guò)參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒?dòng)，例如植樹(shù)造林、垃圾分類宣傳等，我們不僅可以傳遞環(huán)保知識(shí)和理念，還可以親身體驗(yàn)到環(huán)保行動(dòng)的重要性和成就感。同時(shí)，積極參與環(huán)保組織或志愿者團(tuán)體的活動(dòng)也能進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，與其他關(guān)心環(huán)境保護(hù)的人一起，為推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展出一份力量。
第五段：持之以恒，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)不僅是一時(shí)的行動(dòng)，更是一種持久的責(zé)任與習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，我們需要持之以恒。不僅在平時(shí)的生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的行為，堅(jiān)決抵制污染行為，還應(yīng)該通過(guò)終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的環(huán)保意識(shí)，以及了解環(huán)境保護(hù)的最新知識(shí)和技術(shù)。只有這樣，我們才能真正做到將環(huán)保理念融入到自己的生活中，并將其傳遞給更多的人。
總結(jié)：
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)深入了解環(huán)境問(wèn)題，改變個(gè)人生活方式，積極參與環(huán)?；顒?dòng)以及培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，我們可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們共同的家園。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著破壞環(huán)境的嚴(yán)重程度不斷加劇，環(huán)保意識(shí)逐漸嵌入人們的心靈深處。在環(huán)保實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些心得體會(huì)。我相信，只有通過(guò)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)美麗家園的夢(mèng)想。以下將從環(huán)境保護(hù)的重要性、個(gè)人行動(dòng)的力量、資源的合理利用、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用以及教育的作用五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，環(huán)境保護(hù)的重要性是毋庸置疑的。母親地球是我們共同的家園，它的破壞將影響到每一個(gè)人的生存和發(fā)展。當(dāng)我們的泳池干涸、綠樹(shù)枯萎，當(dāng)我們的空氣渾濁、水質(zhì)污染，當(dāng)我們的天空布滿厚重的霧霾時(shí)，我們不禁要問(wèn)，這樣的環(huán)境對(duì)我們和下一代是何等可怕的挑戰(zhàn)！我們必須深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類的意義。只有保護(hù)環(huán)境，才能保護(hù)我們自己。
其次，個(gè)人行動(dòng)的力量在環(huán)保中扮演著重要角色。環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任，而是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。無(wú)論是從小事做起，例如合理使用水電，盡量減少浪費(fèi)，還是從大事著手，例如參與社區(qū)環(huán)境整治、推動(dòng)創(chuàng)新科技的應(yīng)用，在每個(gè)人的身上都蘊(yùn)含著環(huán)保意識(shí)的力量。個(gè)人的每一個(gè)行動(dòng)都累加起來(lái)，就能形成巨大的推動(dòng)力，為環(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第三，合理利用資源是環(huán)保的重要方面。資源是有限的，一旦消耗殆盡，就無(wú)法恢復(fù)。因此，對(duì)于方便快捷的追求，我們必須時(shí)刻保持警惕。減少浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)約，重視資源的再利用和循環(huán)利用，不僅可以緩解環(huán)境壓力，還能推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。合理利用資源，不僅能夠保護(hù)環(huán)境，更能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
第四，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)揮著重要的作用。在信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)無(wú)處不在，它對(duì)環(huán)保事業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。例如，智能控制系統(tǒng)的應(yīng)用可以有效節(jié)約能源；再生能源技術(shù)的不斷突破，可以替代傳統(tǒng)能源，減少溫室氣體排放；環(huán)保監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展，可以提醒人們環(huán)境的變化，保護(hù)環(huán)境的安全等等。科技的進(jìn)步可以為環(huán)保事業(yè)提供更多有效的支持。
最后，教育的作用是不可忽視的。環(huán)保教育是培養(yǎng)和提高人們環(huán)境意識(shí)的有效手段。從小抓起，通過(guò)對(duì)環(huán)保知識(shí)、科學(xué)原理的普及和宣傳，培養(yǎng)兒童和青少年的環(huán)保意識(shí)，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境責(zé)任感，將是一個(gè)重要的方向。此外，大眾環(huán)保教育也是必不可少的。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以進(jìn)行廣泛的宣傳教育，倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，并推動(dòng)相關(guān)政策的制定和實(shí)施。
總之，環(huán)保需要所有人共同參與，形成良好的環(huán)保氛圍。個(gè)人的行動(dòng)力量是環(huán)保事業(yè)的基礎(chǔ)，合理利用資源和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用可以提供技術(shù)支持，環(huán)保教育可以共同促進(jìn)人們的環(huán)保意識(shí)。只有堅(jiān)持環(huán)保，我們的家園才能得到有效的保護(hù)，讓我們的后代能夠生活在一個(gè)美麗、清潔、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境中。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊小事做起，共同努力，共建綠色家園。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇三
環(huán)保已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重要議題，而員工作為企業(yè)的重要組成部分，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在工作中，員工的環(huán)保意識(shí)能夠有效地推動(dòng)企業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)節(jié)能減排，節(jié)約資源。在這方面，筆者通過(guò)工作的實(shí)踐和體驗(yàn)，不斷總結(jié)反思，逐漸形成了自己的環(huán)保意識(shí)，并從中體會(huì)到一些重要的看法和經(jīng)驗(yàn)，我愿意在此與大家分享。
首先，員工需要意識(shí)到環(huán)保與工作是緊密相關(guān)的。在企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，員工往往會(huì)產(chǎn)生大量的廢水廢氣和固體廢棄物。要想減少這些廢棄物對(duì)環(huán)境的污染，員工應(yīng)該將環(huán)保貫穿于工作的始終。在我所在的公司，我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中盡量選擇環(huán)保材料和工藝，減少對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，我們加強(qiáng)與供應(yīng)商的溝通，盡量選擇供應(yīng)環(huán)保型產(chǎn)品，降低環(huán)境負(fù)荷。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有將環(huán)保意識(shí)內(nèi)化于工作中，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
其次，員工應(yīng)當(dāng)樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)。資源是有限的，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人而言都是寶貴的。我們應(yīng)該明白，只有節(jié)約資源，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。在工作中，我發(fā)現(xiàn)了許多省資源的方法。例如，在使用辦公設(shè)備時(shí)，我會(huì)盡量調(diào)低能源消耗，減少紙張的使用，碳粉盒的更換時(shí)間間隔也會(huì)盡量拉長(zhǎng)，減少電子廢棄物的產(chǎn)生。這些小舉措雖然看似微不足道，但在長(zhǎng)期的積累中，能夠?qū)ζ髽I(yè)和環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。這讓我深刻體會(huì)到，只有不斷推行節(jié)約資源的理念，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
另外，員工應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與企業(yè)的環(huán)?；顒?dòng)。每個(gè)員工都應(yīng)該把環(huán)保活動(dòng)視作一種使命和責(zé)任，通過(guò)積極參與企業(yè)的環(huán)?；顒?dòng)，促進(jìn)員工之間的環(huán)保協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在我們公司，我們定期開(kāi)展環(huán)保培訓(xùn)和交流活動(dòng)，組織員工參加環(huán)保公益活動(dòng)，提升員工的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們還積極參與企業(yè)的環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工在日常工作中提出環(huán)保建議，為企業(yè)的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與，我不僅更加深入地了解到環(huán)保的重要性，也意識(shí)到每個(gè)員工都應(yīng)該成為環(huán)保事業(yè)的推動(dòng)者和參與者。
另外，員工要加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要有專業(yè)知識(shí)和技能的支持。作為員工，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，了解環(huán)保政策和法規(guī)，熟悉環(huán)保技術(shù)和方法。只有不斷提升自身的環(huán)保素養(yǎng)，才能更好地分析和解決環(huán)保問(wèn)題。在我自己的工作中，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，參加環(huán)保培訓(xùn)課程，與同事交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己更加具備了解環(huán)保問(wèn)題和解決方案的能力，也為企業(yè)在環(huán)保領(lǐng)域的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
最后，員工要不斷反思并加以改進(jìn)。環(huán)保是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)員工在日常工作中都會(huì)遇到各種環(huán)保難題。我們應(yīng)該敢于直面問(wèn)題，勇于反思，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。無(wú)論是在節(jié)約資源方面，還是在廢棄物管理和環(huán)保行為規(guī)范方面，員工都應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方法。只有不斷反思和改進(jìn)，企業(yè)的環(huán)保工作才能更加完善。
通過(guò)與上述幾個(gè)方面的體驗(yàn)和總結(jié)，我認(rèn)為員工的環(huán)保意識(shí)是推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。只有緊密結(jié)合工作實(shí)際，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，主動(dòng)參與企業(yè)的環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷反思并加以改進(jìn)，我們才能真正成為環(huán)保事業(yè)的參與者和推動(dòng)者。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境而貢獻(xiàn)自己的力量。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（約200字）
員工環(huán)保意識(shí)的重要性不言而喻。作為企業(yè)的一員，每個(gè)員工都應(yīng)該有一份強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并將其貫穿于自己的工作和生活中。在我個(gè)人的工作中，通過(guò)積極參與環(huán)?；顒?dòng)和改變自身的生活方式，我深切體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：環(huán)保行動(dòng)（約300字）
作為員工，我在工作中盡量減少使用紙張，并鼓勵(lì)同事們?cè)谵k公中采用電子郵件和云存儲(chǔ)進(jìn)行文件傳輸和共享。此外，我還積極參與公司的資源回收和再利用項(xiàng)目，將廢紙、塑料瓶等可回收物品分類投放，并鼓勵(lì)同事們一同參與。通過(guò)這些行動(dòng)，我意識(shí)到每個(gè)員工的努力都能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第三段：環(huán)保教育（約300字）
作為員工，我也意識(shí)到提高環(huán)保意識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)和教育。我積極參加公司組織的環(huán)保培訓(xùn)和講座，了解各種環(huán)境問(wèn)題的原因和解決方法，增加自己的環(huán)保知識(shí)和技能。此外，我也希望通過(guò)自己的行動(dòng)和言傳身教，鼓勵(lì)身邊的同事們更加注重節(jié)約能源和資源，減少?gòu)U物產(chǎn)生，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)員工環(huán)保意識(shí)的普及。
第四段：環(huán)保的好處（約200字）
通過(guò)積極參與員工環(huán)保意識(shí)的行動(dòng)和教育，我深刻意識(shí)到環(huán)保給我們帶來(lái)的好處。環(huán)保不僅能保護(hù)我們所居住的地球，減緩全球變暖等環(huán)境問(wèn)題，還能為我們的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。在工作中，減少紙質(zhì)文件的使用和資源的浪費(fèi)，不僅能提高工作效率，還能降低成本。在生活中，節(jié)約用水、用電等環(huán)保行為，不僅能節(jié)省開(kāi)支，還能提高生活質(zhì)量。因此，深入理解環(huán)保行為的好處，對(duì)每個(gè)員工來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
作為員工，我們有責(zé)任和義務(wù)為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)積極參與環(huán)保行動(dòng)和不斷提高自身的環(huán)保意識(shí)，我深切體會(huì)到環(huán)保對(duì)于我們每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。希望每個(gè)員工都能擁有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并將其付諸于實(shí)際行動(dòng)中，共同為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著環(huán)境污染問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)在全社會(huì)逐漸興起。環(huán)保意識(shí)的萌芽和培養(yǎng)，不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每個(gè)人都積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，我也有一些心得體會(huì)，通過(guò)環(huán)保意識(shí)的提高和行動(dòng)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性和每個(gè)人的責(zé)任。
首先，我意識(shí)到環(huán)保不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，更是一個(gè)集體的責(zé)任。環(huán)保問(wèn)題涉及到人類賴以生存的地球家園，而不僅僅是個(gè)人的生活和工作環(huán)境。每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保行動(dòng)，都將為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參與到環(huán)保活動(dòng)中，如河岸清潔行動(dòng)、垃圾分類等，通過(guò)這些小小的行動(dòng)，我能夠感受到團(tuán)隊(duì)力量帶來(lái)的改變，也更加意識(shí)到自己在環(huán)保中的責(zé)任。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去，環(huán)?？赡苤皇且粋€(gè)口號(hào)，而現(xiàn)在，環(huán)保成為了一種行動(dòng)，一種具體的生活方式。在飲食方面，我開(kāi)始堅(jiān)持少吃肉類和多吃蔬菜水果，減少對(duì)環(huán)境的資源壓力。在購(gòu)物方面，我選擇環(huán)保產(chǎn)品，減少一次性用品的使用。在交通出行方面，我盡量使用公共交通工具，減少個(gè)人的車輛使用。這些改變雖然微小，但卻能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
第三，我理解到環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)需要從娃娃抓起。兒童是社會(huì)的未來(lái)，他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)程度將決定未來(lái)環(huán)境狀況的走向。因此，我積極參與兒童環(huán)保教育工作，通過(guò)講座、示范等形式向孩子們傳遞環(huán)境保護(hù)的重要性，并通過(guò)親身實(shí)踐感受環(huán)保的樂(lè)趣。透過(guò)這些活動(dòng)，我看到了孩子們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注和參與度的提高，這讓我從內(nèi)心深處感到鼓舞和滿足。
第四，我深切感受到環(huán)保意識(shí)的傳播需要大眾媒體的支持。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，大眾媒體成為了我們獲取信息的主要途徑之一。通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道，大眾媒體能夠傳遞環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)公眾關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的開(kāi)展。在我日常生活中，我也積極參與媒體傳播，通過(guò)社交平臺(tái)分享環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠激發(fā)更多人的環(huán)保意識(shí)，并讓環(huán)保成為一種時(shí)尚和潮流。
最后，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)行動(dòng)，需要每個(gè)人每天都保持警覺(jué)，并不斷調(diào)整自己的行為方式。環(huán)保問(wèn)題涉及到很多方面，如水資源、能源、空氣質(zhì)量等，解決這些問(wèn)題需要全社會(huì)的共同努力。因此，我堅(jiān)信只有每個(gè)人都培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)并付諸實(shí)踐，共同為環(huán)境保護(hù)而努力，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過(guò)參與環(huán)保行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性和每個(gè)人的責(zé)任。環(huán)保不僅是個(gè)人行為，更是一個(gè)集體的責(zé)任。為了保護(hù)我們賴以生存的地球家園，我們需要改變生活方式，從兒童開(kāi)始培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，依靠大眾媒體推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)，并堅(jiān)持持續(xù)不斷地為環(huán)境保護(hù)付出努力。只有這樣，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)美麗、潔凈的環(huán)境，讓我們的子孫后代共享清新的空氣和綠色的大地。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇六
環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，隨著環(huán)境污染和氣候變化的加劇，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視環(huán)保問(wèn)題。本文將從我個(gè)人的角度出發(fā)，分享我的心得體會(huì)關(guān)于環(huán)保意識(shí)的五個(gè)方面。
第一，減少用塑料袋和一次性餐具的使用。塑料袋和一次性餐具是目前造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的物品之一，它們的使用數(shù)量直接影響環(huán)境的質(zhì)量。因此，我開(kāi)始在購(gòu)物時(shí)選擇使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋和帶著自己的餐具去外面吃飯。雖然這些做法看似微不足道，但是它可以使我們減少日常垃圾數(shù)量，從而保護(hù)環(huán)境。
第二，選擇低碳出行方式。現(xiàn)今，交通鍋是環(huán)境污染的主要源頭之一，給環(huán)境造成了很大的傷害。選擇環(huán)保低碳出行方式是環(huán)保意識(shí)的重要體現(xiàn)。例如，我開(kāi)始選擇騎自行車或者步行代替開(kāi)車，將綠色出行方式融入到我的日常生活。
第三，減少浪費(fèi)和降低油耗。隨著生活水平的提高，人們喜歡買很多不需要的東西，從而造成浪費(fèi)。我開(kāi)始對(duì)自己的生活和物質(zhì)做出適當(dāng)?shù)囊?guī)劃和管理，僅購(gòu)買必要的物品，減少不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，在車輛使用中，我也開(kāi)始注意減少急加速和急剎車等行為，盡可能降低汽車油耗。
第四，提高環(huán)保意識(shí)。提高環(huán)保意識(shí)是環(huán)保的必要前提，我開(kāi)始通過(guò)不斷了解環(huán)保知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，深入了解環(huán)境變化和人類影響，提升自己的環(huán)保意識(shí)和水平。從而能夠更好的認(rèn)識(shí)我個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，更好地去行動(dòng)和實(shí)踐。
第五，積極參與環(huán)保行動(dòng)。環(huán)保意識(shí)的核心是響應(yīng)環(huán)保行動(dòng)，我的環(huán)保行動(dòng)包括參加的清楚垃圾，節(jié)約用水，種植樹(shù)木和參加環(huán)保義工等等。不僅僅是積極參與環(huán)保行動(dòng)，我也在日常生活中倡導(dǎo)環(huán)保理念，如制作宣傳海報(bào)、鼓勵(lì)更多身邊的人去保護(hù)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
總之，環(huán)境污染和氣候變化的加劇，環(huán)保已經(jīng)成為我們每個(gè)人不可回避的責(zé)任和義務(wù)。相信只有我們每個(gè)人提高了自己的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐，才能讓我們的世界更加美好。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇七
尊敬的老師同學(xué)們：大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》。
綠色是什么?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認(rèn)為我們的校園里種了很多花草樹(shù)木，綠化好，這就是“綠色學(xué)校”了。那么，你只說(shuō)對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的'自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì)問(wèn)，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費(fèi)資源，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你意識(shí)到這種行為既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識(shí)到不隨便扔垃圾，要及時(shí)清理淤泥。如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還需提高。
1.你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。
2.你停下來(lái)看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢?教室里一個(gè)人都沒(méi)有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的!我要報(bào)告老師，然后你走了。如果這樣，說(shuō)明你有環(huán)境意識(shí)，但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3.你什么也沒(méi)說(shuō)，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為：比如，平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無(wú)論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏綠地；平時(shí)節(jié)約水電、及時(shí)擰緊水龍頭；節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因?yàn)樗芰洗枰?jīng)過(guò)多年才可能被完全分解掉……上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們，讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為“綠色學(xué)?！?
謝謝大家！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇八
環(huán)保意識(shí)是人們?cè)谏詈凸ぷ髦腥找嬉庾R(shí)到的一種重要觀念。它不僅是對(duì)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，同時(shí)也是提高生活質(zhì)量和減少資源浪費(fèi)的重要手段。在我的生活中，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越深入我心，帶給我許多新的體驗(yàn)和感悟。
第二段：回顧我的環(huán)保意識(shí)之初
回想起我對(duì)環(huán)保意識(shí)的初識(shí)，是在小學(xué)時(shí)期的一次垃圾分類活動(dòng)中。當(dāng)時(shí)，我和班級(jí)的同學(xué)一起清理了學(xué)校周圍的垃圾，并將其分類放置，很快就有專門的清潔工人來(lái)收集處理。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到我們每個(gè)人可以采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。從那時(shí)起，我開(kāi)始關(guān)注環(huán)保的相關(guān)信息，并且逐漸形成了自己的環(huán)保意識(shí)。
第三段：環(huán)保意識(shí)的貫穿始終
現(xiàn)在，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)貫穿了我的生活各個(gè)方面。我在購(gòu)物時(shí)選擇使用可持續(xù)材料的產(chǎn)品，盡量減少使用塑料袋和一次性用品；在出門時(shí)騎自行車或步行，減少對(duì)汽車的使用；在家中使用低碳環(huán)保電器，盡量減少?gòu)U氣和廢棄物的產(chǎn)生。這些種種的行為雖然看似微不足道，卻體現(xiàn)了我們每個(gè)人的責(zé)任。
第四段：環(huán)保意識(shí)的影響
由于環(huán)保意識(shí)的深入，我可以更好地感受到生活的美好。我曾經(jīng)去過(guò)北京的頤和園，在那里我看到了許多精美而又環(huán)保的景觀，如博物館里采用的可再生能源和人工湖的環(huán)保清潔技術(shù)。這種環(huán)保的理念和技術(shù)不僅讓我覺(jué)得大自然更加美麗，也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)環(huán)保事業(yè)的興趣和熱情。
第五段：結(jié)論
總體來(lái)看，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐需要時(shí)刻保持新鮮感和動(dòng)力。我們需要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保的相關(guān)信息和技術(shù)進(jìn)展，了解環(huán)保的現(xiàn)狀以及我們自己可以做出的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該通過(guò)行動(dòng)來(lái)向他人傳遞環(huán)保理念，鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中。只有這樣，我們才能保護(hù)我們的共同家園，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。為了保護(hù)環(huán)境，人們逐漸意識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用。而我在積極參與環(huán)保活動(dòng)的過(guò)程中，逐漸感悟到了一些心得和體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，與大家分享我對(duì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的心得體會(huì)。
第一段：環(huán)保意識(shí)的重要性
在過(guò)去，很多人都沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，為了追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)生活，我們放任了對(duì)環(huán)境的破壞。然而，環(huán)境的破壞不僅對(duì)我們?nèi)祟愒斐闪司薮蟮膿p失，也給其他生物帶來(lái)了不可修復(fù)的傷害。隨著時(shí)間的推移，人們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始關(guān)注和參與環(huán)?；顒?dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了環(huán)保意識(shí)的重要性。只有每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，才能共同營(yíng)造出一個(gè)美好的環(huán)境。
第二段：環(huán)保實(shí)踐的參與與體驗(yàn)
為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我積極參與各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。比如，我參加了社區(qū)組織的垃圾分類宣傳活動(dòng)，通過(guò)為居民介紹垃圾分類的重要性，我讓更多的人開(kāi)始意識(shí)到他們每個(gè)人對(duì)環(huán)境的影響。此外，我也參與了校園的植樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)親手種下一棵綠樹(shù)，讓我感受到了環(huán)境保護(hù)的美好和必要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我了解到環(huán)境問(wèn)題的重要性，也讓我親自動(dòng)手去實(shí)踐，從而增強(qiáng)了我的環(huán)保意識(shí)。
第三段：環(huán)保的生活方式
環(huán)保不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。為了減少對(duì)環(huán)境的污染，我開(kāi)始改變自己的生活習(xí)慣。比如，我減少了使用一次性塑料制品，從而減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。我開(kāi)始養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的好習(xí)慣，從而減少了能源的消耗。我也開(kāi)始選擇乘坐公共交通工具，減少了對(duì)大氣的污染。通過(guò)這些生活方式的改變，我不僅保護(hù)了環(huán)境，也提升了自己的生活質(zhì)量。
第四段：環(huán)保教育與倡導(dǎo)
為了實(shí)現(xiàn)環(huán)保目標(biāo)，各級(jí)政府和社會(huì)組織都積極開(kāi)展了環(huán)保教育和倡導(dǎo)活動(dòng)。我也積極參與了這些活動(dòng)，通過(guò)在學(xué)校組織環(huán)保講座和展覽，我向同學(xué)們普及環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)社交媒體和家庭交流，不斷向親友宣傳環(huán)保理念，讓更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)倡導(dǎo)和教育，我希望越來(lái)越多的人能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，形成共識(shí)，共同推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第五段：持之以恒的環(huán)保行動(dòng)
增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)只是第一步，我們更重要的是持之以恒的環(huán)保行動(dòng)。在我將來(lái)的生活和工作中，我將以綠色發(fā)展為目標(biāo)，積極努力。我將堅(jiān)持垃圾分類，鼓勵(lì)他人也一起參與；我將更加節(jié)約用水、用電，盡量減少對(duì)環(huán)境的消耗；我還將努力保護(hù)動(dòng)植物，守護(hù)大自然。通過(guò)個(gè)人的努力和行動(dòng)，我相信我們可以共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的環(huán)境。
總結(jié)：
通過(guò)參與環(huán)保實(shí)踐和思考，我漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性。而環(huán)保并不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，從小事做起，讓環(huán)保意識(shí)貫穿我們的生活。只有每個(gè)人都積極參與進(jìn)來(lái)，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)美麗宜居的地球家園。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，共同行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，守護(hù)我們美麗的地球。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)滲透到了我們的生活的各個(gè)方面。我們不能忽視環(huán)境問(wèn)題，我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)地球，因?yàn)槿绻槐Ｗo(hù)地球，我們會(huì)失去我們的家園。作為公民，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的一些環(huán)保體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：個(gè)人經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過(guò)一次環(huán)?；顒?dòng)。這次活動(dòng)是在我所居住的社區(qū)舉辦的。該社區(qū)居民共同清理了社區(qū)內(nèi)的公共場(chǎng)所，清理并分類了垃圾并放置在相應(yīng)的垃圾桶內(nèi)。我非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們社區(qū)所產(chǎn)生的垃圾量很大，這使我更加明白了環(huán)保的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力，共同保護(hù)我們的環(huán)境。
第三段：環(huán)保意識(shí)的重要性
環(huán)保意識(shí)的重要性無(wú)法被低估。隨著現(xiàn)代工業(yè)和消費(fèi)方式的不斷發(fā)展，對(duì)環(huán)境造成的壓力也越來(lái)越大。有些人可能認(rèn)為他們的個(gè)人行為只占很小的一部分，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成太大的影響。但是，如果每個(gè)人都有這樣的想法，那么環(huán)境的問(wèn)題將會(huì)變得更加嚴(yán)重。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
第四段：環(huán)保意識(shí)的具體實(shí)踐
具體的環(huán)保行動(dòng)可以體現(xiàn)在生活中的方方面面。比如，我們可以盡可能地減少使用一次性的用品；每次購(gòu)物時(shí)我們可以使用環(huán)保袋代替一次性塑料袋；節(jié)約用水和電；分門別類地分類處理垃圾。此外，我們還可以鼓勵(lì)我們的家人、朋友和社區(qū)居民加入到環(huán)保行動(dòng)中，增強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)的共識(shí)。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代社會(huì)中，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任。我們要不遺余力地保護(hù)我們的地球，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。只有當(dāng)每個(gè)人都加入到環(huán)保行動(dòng)中時(shí)，環(huán)境問(wèn)題才可以獲得根本性解決。讓我們從小事做起，同時(shí)不斷提高我們的環(huán)保意識(shí)，一起行動(dòng)起來(lái)，為我們的家園貢獻(xiàn)我們的力量。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十一
暑假期間，我讀了一本書，叫《六十六道彎》，是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。細(xì)細(xì)品讀這本書，使我感觸良多。
書中寫道，有三個(gè)鄉(xiāng)村男孩，共同攢錢買了一副滑板，通過(guò)勤學(xué)苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一群城里的孩子在進(jìn)行滑板練習(xí)賽，他們通過(guò)“手心手背”的方式，選出其中的一個(gè)去和城里的孩子暗暗較量，并最終獲得了第二名。
一個(gè)偶然的原因，獲得第二名的那個(gè)男孩得到了一個(gè)去城里學(xué)校免費(fèi)上學(xué)的機(jī)會(huì)。這是多少鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)啊!可是，那個(gè)男孩沒(méi)有欣然前往，他認(rèn)為，他們?nèi)齻€(gè)都滑得很好，因?yàn)橼A了那次“手心手背”的游戲，他得到了跟城里的孩子們比賽的機(jī)會(huì);現(xiàn)在，面對(duì)唯一一個(gè)去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，他們也要通過(guò)“手心手背”的方式來(lái)抉擇。用“手心手背”的方式?jīng)Q出勝者，是三個(gè)鄉(xiāng)村男孩之間永遠(yuǎn)的約定，是他們一直共同遵守的規(guī)則。
無(wú)論面對(duì)怎樣的誘惑，不管遇到多好的機(jī)會(huì)，他們從未反悔過(guò)。規(guī)則意識(shí)已深深扎根在三個(gè)孩子的心中，這是一種多么平凡而可貴的品質(zhì)!規(guī)則就是秩序?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”。大到一個(gè)國(guó)家，小到一所學(xué)校，都是有規(guī)則的。國(guó)家的規(guī)則就是法律法規(guī);學(xué)校的規(guī)則就是校規(guī)和學(xué)生守則。我們每一個(gè)人都要遵守規(guī)則，不然，整個(gè)社會(huì)就要亂套。比如說(shuō)過(guò)馬路，紅燈停、綠燈行。可有的人就是不遵守規(guī)則，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車禍。課堂上，有些同學(xué)發(fā)言不舉手，爭(zhēng)著說(shuō)、搶著講，弄得整個(gè)班級(jí)亂哄哄的，老師也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。這些都是不遵守規(guī)則的結(jié)果，給交通、給教學(xué)帶來(lái)了無(wú)序和混亂。
規(guī)則意味著公平。體育比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都要遵守比賽規(guī)則，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種公平。有的運(yùn)動(dòng)健兒通過(guò)刻苦訓(xùn)練，努力拼搏，在比賽中取得了好的`成績(jī)?？捎械倪\(yùn)動(dòng)員通過(guò)服用xx劑來(lái)提高成績(jī)，被查出后，不僅取消了比賽成績(jī)，有的還被終身禁賽。這就是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則，破壞了比賽的公平、公正。
日常生活中，講究先來(lái)后到，這也是一種規(guī)則。有的人買東西不排隊(duì)，上車不排隊(duì)，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，破壞了社會(huì)的公平與和諧。樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧文明社會(huì)的'應(yīng)有之義。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友們：
大家好！
我叫王禮梅，是長(zhǎng)發(fā)安裝公司機(jī)修車間的一名技術(shù)干部。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的演講，和各位分享我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
生命，像一條悠長(zhǎng)的河流讓人傾聽(tīng)，讓人思考，又像一棵弱不經(jīng)風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就會(huì)被連根撥起。從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂(lè)，誰(shuí)不想平安到老？“關(guān)注安全，平安是?！笔撬腥斯餐男脑浮?duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就是孩子對(duì)著你甜美的笑容，安全就是燭光下情侶的深情目光，安全是公園里扶老攜幼的`全家福；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)安全意味著效益，意味著發(fā)展，意味著穩(wěn)定。只有時(shí)時(shí)注意安全，我們才能高高興興上班，平平安安回家；只有處處注意安全，我們才能健健康康工作，快快樂(lè)樂(lè)生活。
時(shí)每刻做起，不要一失足成千古恨！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十三
生命的起航，從環(huán)保開(kāi)始；生命的過(guò)程，在環(huán)保中進(jìn)行；生命的延續(xù)，在環(huán)保中奮斗……歷史悠久的中華民族自古以來(lái)就具有雄心壯志，而唯獨(dú)缺少環(huán)保意識(shí)！
我們的生活離不開(kāi)環(huán)境，而環(huán)境的好壞與我們的生活質(zhì)量有著密不可分的因素，所以說(shuō)環(huán)保意識(shí)不能丟！
環(huán)保意識(shí)不能丟！每當(dāng)你看到幼嫩的小草品嘗玩露水的甘甜興致勃勃的與花兒共享陽(yáng)光之美時(shí)，你是否為之心動(dòng)？每當(dāng)你看到小河邊的垂柳生機(jī)勃勃；馬路邊的嫩草充滿生機(jī)；花園中的花蕾含苞待放時(shí)，你是否大感嘆服？而如今，這些昔日引人注目的景色已離我們而去，被一片片的垃圾污水所取代，我們居住在城鎮(zhèn)中的人們中日生活在一個(gè)“黑色”的時(shí)代。
環(huán)保意識(shí)不能丟！躺在金閃閃的沙灘上，目視前方，環(huán)衛(wèi)工人正在駕馭小船為人們與動(dòng)物們打造新的空間：他們力勸人們不將廢物置于海中，要將立即完好無(wú)損的帶回車中。他們也許知道，只有這樣，人們才能喝上充分的淡水，吃上美味的食物，同時(shí)也保證了瀕臨滅亡的動(dòng)物的延續(xù)。
給自己創(chuàng)造一個(gè)嶄新的環(huán)境吧！只有這樣，人們的生活水平與生命才會(huì)得到進(jìn)一步提高與延續(xù)。為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)嶄新的環(huán)境吧！只有這樣，動(dòng)植物與大自然才會(huì)心甘情愿的為人類付出！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十四
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在茫茫的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色的星球——地球。她孕育著幾十億人的生命。可她只是宇宙中的一個(gè)微小的星球，但是她是我們的生存空間，所以我們一定要保護(hù)我們的家園!聽(tīng)!地球母親在哭泣，她在為她的孩子——人類不保護(hù)生態(tài)環(huán)境而感到悲傷。她是多么希望人類能保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球啊!這位“母親”向人類灑下自己正大無(wú)私的愛(ài)，她把自己的一切都獻(xiàn)給了人類。
可是，她卻遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑?！?、“墨池”，如此下去，人類在近百年內(nèi)將無(wú)水可飲;大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現(xiàn)大面積“臭氧空洞”;白色污染，自從人類發(fā)明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的同時(shí)，像惡魔般飛到山間野外，工廠農(nóng)舍，妄圖吞沒(méi)整個(gè)世界;空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹(shù)木，使它們不能擋住風(fēng)沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續(xù)排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發(fā)人深思，一款款現(xiàn)實(shí)觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動(dòng)起手來(lái)吧!
我們的幸福生活來(lái)之不易，千萬(wàn)不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來(lái)注意這個(gè)問(wèn)題吧!請(qǐng)握緊你的熱情之手，愛(ài)心之手，環(huán)保之手吧，共同來(lái)保護(hù)我們這個(gè)生養(yǎng)人類，又險(xiǎn)毀于人類之手的可愛(ài)的藍(lán)色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十五
各位老師，同學(xué)們：
早上好！我想借今天國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)為我校創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作一個(gè)動(dòng)員。
"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生，家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校不僅僅是"綠化學(xué)校"，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵(lì)師生民主，公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過(guò)程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)，技能，態(tài)度，情感，價(jià)值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
"綠色學(xué)校"是我國(guó)"科教興國(guó)"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)，價(jià)值觀，行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占全天的三分之一，校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的，因此通過(guò)校園的環(huán)境，生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問(wèn)題的.制造者，它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過(guò)了解校園環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)的知識(shí)，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。
有助于師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)，意識(shí)，技能，態(tài)度，價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問(wèn)題。對(duì)于學(xué)校管理：促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。對(duì)于環(huán)境：減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康。對(duì)于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系：促進(jìn)學(xué)生，教師，學(xué)校，社區(qū)，政府，企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。對(duì)于教學(xué)：學(xué)?？梢垣@得實(shí)現(xiàn)"綠色學(xué)校"的課程所需要的教育思想，教材和輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化素質(zhì)教育。社會(huì)影響：學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機(jī)會(huì)獲得極高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并能向當(dāng)?shù)?，全?guó)和國(guó)際宣傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)效益：
能夠有效地節(jié)能，節(jié)水，節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費(fèi)，節(jié)約學(xué)校財(cái)政開(kāi)支，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。
綜上所述，創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事，是造福全人類的事，讓我們共同努力，為我們地球家園的美好明天而積極創(chuàng)建"綠色學(xué)校"吧！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十六
綠色的環(huán)境要我們?nèi)フ湎?，美麗的環(huán)境要我們?nèi)ケＷo(hù)。知道恐龍時(shí)代是什么樣子的嗎?哪時(shí)的花兒艷，樹(shù)兒密，非常美麗，可現(xiàn)在我們生活的.地球環(huán)境比恐龍時(shí)代差的太遠(yuǎn)了，已經(jīng)有很多很多的地方被污染了。因此，我向同學(xué)們提出以下倡議：
1、不要亂踩、亂踏小草，也不要攀爬小樹(shù)。
2、不要把舊電池扔在土壤里。
3、不要亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)清除，并防止“白色污染”。
4、不要浪費(fèi)水源，要關(guān)好水龍頭。
5、要樹(shù)立球保意識(shí)，從我做起，從身邊做起。
少摘一朵花，多植一棵樹(shù)，讓我們從小做起一起環(huán)保吧。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十七
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立環(huán)保意識(shí)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》。
綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)吳承恩中學(xué)校門時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，香樟樹(shù)郁郁蔥蔥，柳樹(shù)萬(wàn)條垂下綠絲絳，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認(rèn)為我們的.校園里種了很多花草樹(shù)木，綠化好，這就是“綠色學(xué)?！绷?。那么，你只說(shuō)對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的自覺(jué)行為。
這時(shí)候大家可能會(huì)問(wèn)，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，自來(lái)水在嘩嘩地流著，你立刻想到，這是在浪費(fèi)資源，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)有人隨地吐痰，你意識(shí)到這種行為既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，不可取。環(huán)境意識(shí)就是當(dāng)你看見(jiàn)一條布滿垃圾臭味難聞的小河，你意識(shí)到不隨便扔垃圾，要及時(shí)清理淤泥。如果你對(duì)上面所說(shuō)的現(xiàn)象熟視無(wú)睹，那說(shuō)明你的“環(huán)境意識(shí)”還需提高。
1、你好像什么也沒(méi)看到就直接走過(guò)去了。這說(shuō)明你不僅沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。
2、你停下來(lái)看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢？教室里一個(gè)人都沒(méi)有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的！我要報(bào)告老師，然后你走了。如果這樣，說(shuō)明你有環(huán)境意識(shí)，但沒(méi)有環(huán)保的自覺(jué)行為。
3、你什么也沒(méi)說(shuō)，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說(shuō)明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺(jué)行為。
在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為：比如，平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無(wú)論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踐踏綠地；平時(shí)節(jié)約水電、及時(shí)擰緊水龍頭；節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來(lái)打草稿；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上亂刻亂畫；不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；盡量不用塑料袋，因?yàn)樗芰洗枰?jīng)過(guò)多年才可能被完全分解掉……上面所說(shuō)的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。
最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問(wèn)題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家人，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們，讓他們和我們一道開(kāi)展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為“綠色學(xué)?！?！
謝謝大家！
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十八
尊敬的xxx：
你們好。
綠色化學(xué)又稱綠色技術(shù)、環(huán)?；瘜W(xué)、環(huán)境友好化學(xué)和清潔化學(xué)。綠色化學(xué)是利用化學(xué)等技術(shù)和方法，減少或消除對(duì)人類健康、社會(huì)安全和生態(tài)環(huán)境有害的'原材料、催化劑、溶劑、試劑、產(chǎn)品和副產(chǎn)品的使用和生產(chǎn)。
化學(xué)大致可以看作是研究從一種物質(zhì)到另一種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的科學(xué)。傳統(tǒng)化學(xué)雖然能得到人類需要的新物質(zhì)，但在許多場(chǎng)合，它并沒(méi)有有效地利用資源，反而產(chǎn)生了大量的排放，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。綠色化學(xué)是一門高級(jí)化學(xué)。它的主要特點(diǎn)是“原子經(jīng)濟(jì)”，即在獲取物質(zhì)的過(guò)程中，我們可以充分利用每一個(gè)原料原子來(lái)實(shí)現(xiàn)“零排放”，這樣我們就可以充分利用資源而不造成污染。傳統(tǒng)化學(xué)向綠色化學(xué)的轉(zhuǎn)變可以看作是由“粗放型”向“集約型”的轉(zhuǎn)變。綠色化學(xué)可以變廢為寶，大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。綠色化學(xué)正在全球興起，這對(duì)中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
樹(shù)立環(huán)保意識(shí)心得體會(huì)篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候，經(jīng)常爬樹(shù)、摘花。都沒(méi)有意識(shí)到這是不對(duì)的行為。星期五，教師叫我們當(dāng)一次環(huán)保小衛(wèi)士，目的是讓我們懂得保護(hù)花草樹(shù)木，任務(wù)是給學(xué)校的樹(shù)木掛上提示牌，澆水并除雜草。我們一組為一隊(duì)，我和蘭昊天、悅悅等六人一組，我們的目標(biāo)是操場(chǎng)旁邊的五棵柳樹(shù)，我的任務(wù)是除雜草和澆水。上午第四節(jié)課，教師說(shuō)：綠色環(huán)保行動(dòng)開(kāi)始啦！同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，澆水的'澆水，掛牌子的掛牌子，我們干的熱火朝天。我急忙提著滿滿一桶水往操場(chǎng)跑去，我給每棵樹(shù)澆上一點(diǎn)水，對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“你們每人先少喝一點(diǎn)水吧，”小樹(shù)們很快就喝完了，這時(shí)鄭教師走過(guò)來(lái)說(shuō)先對(duì)著一棵樹(shù)澆，然后再澆別的。我按教師的提示，先澆好一棵樹(shù)，再澆其他的，我來(lái)來(lái)回回跑了十幾次，可把我累壞了。蘭昊天在校長(zhǎng)的幫忙下掛提示牌。撥草時(shí)，我左手抓住一把，右手抓住一把，使勁一拽，雜草連根拔起了，就這雜草很快就被我們一掃而光，我一看我的手，變成綠色的了。
我看著喝飽了水的小樹(shù)，看著一個(gè)個(gè)標(biāo)識(shí)牌：“傷害樹(shù)木就是傷害我們”、“保護(hù)花草人人有責(zé)，”我覺(jué)得我們做了一件很有意義的事情，小樹(shù)搖擺著枝條，好像在對(duì)我說(shuō)：“多謝你們，環(huán)保小衛(wèi)士?！蔽乙幌伦佑X(jué)得不累了。
我們?nèi)巳艘龅奖Ｗo(hù)花草樹(shù)木，不去破壞它，共同創(chuàng)造完美家園。