方案的可行性是非常重要的，必須要在實際操作中能夠得以落實。一個較為完美的方案應該具備可行性和可持續(xù)性，能夠在實際操作中取得良好的效果。請注意，這些范文僅供參考，具體的方案制定需要根據(jù)實際情況進行調整和變化。
礦山安全設計方案篇一
活動目標：
1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
活動過程：
(一)導入
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
(二)展開
提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!
出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“x”來表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
(三)結束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。
礦山安全設計方案篇二
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
輔導員談衛(wèi)生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放。生、熟食分開。
六、教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買。沒有生產(chǎn)日期的食品不能買。沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。
2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應特別注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|，從看其色，聞其味進行觀察、辨別。
七、你還知道哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的'知識?
八、通過本次的班隊會你知道了哪些方面的有關食品衛(wèi)生安全的知識?
礦山安全設計方案篇三
活動目標：
1.仔細閱讀畫面內容，理解故事情節(jié)，了解“籮筐”的不同用處;
2.嘗試模仿繪本中幼兒對“籮筐”的不同玩法，體驗玩“籮筐”的樂趣。
活動準備：
籮筐實物每組兩個、繩子、繪本畫面ppt一份。
活動過程：
一、出示“籮筐”，討論“籮筐”的作用
師：知道這是什么嗎它可以做什么用你是怎么知道的
二、幼兒自主閱讀繪本《籮筐》
閱讀前提問：其實籮筐還有許多我們意想不到的用法，我們一起去看看籮筐還有什么用途
自由討論：籮筐的用法
師：繪本里的小朋友是怎么用籮筐的
幼兒一邊說出畫面內容，教師一面出示與之相關的畫面。
小結：籮筐不僅可以用來裝東西，還能當成小朋友的玩具、小床……實在是太有趣了!
三、玩一玩
師：看，我們教室里也放著一些籮筐，你們想怎么玩那我們就一起來試一試吧!
小結：沒想到這么簡單的玩具，能讓小朋友們玩得這么開心。你們喜歡這個籮筐嗎那繪本中的小朋友會對這籮筐還有怎樣的感受呢咱們一起去看看吧!
四、看繪本，聽故事
教師念文字，幼兒看繪本。
礦山安全設計方案篇四
珍惜生命，遠離火災
二、組織領導
總指揮：（校長）
副總指揮：
指揮員：
徐禹、
疏導員：各班主任、樓梯口疏散指揮人員（值日老師）
救護組：衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。
后勤組：
三、演練時間、地點
時間：11月24日（星期四）上午第一節(jié)課后大課間
地點：教學樓各教室（起點）、各校區(qū)操場（疏散集合點）
四、疏散演練步驟
準備工作：
1、召開班主任會，做好布置、培訓工作。
2、利用晨會，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求以及各項安全注意事項。
五、安全疏散演練計劃
1、假設出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散
2、假設出現(xiàn)火災時的疏散
3、防踩踏
六、安全疏散演練要求
1、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，確保安全。
2、疏散順序：按廣播操入場順序進行疏散。
3、到達操場后，各班迅速清理人數(shù)并及時報告活動指揮。
4、各班到達操場順序，按廣播操順序排列。
礦山安全設計方案篇五
為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
二、演練領導小組
總 指 揮：楊守峰
副總指揮：趙 錚
工作組及成員
疏 散 指 揮 組：訾玉芳（教學樓三樓）
徐廣瑞（教學樓二樓）
李明霞（教學樓一樓）
秩 序 導 護 組：丁業(yè)功及任課教師
場地隊列導護組：李 輝、秦廣陸
緊 急 救 護 組：鐘 英、李仙荷
后 勤 保 障 組：丁業(yè)功、呂緒林
廣 播 組：魏 丹
三、演練時間地點
時間：20__年3月28日下午4時
地點：教學樓、操場
四、參加演練人員及指導人員
參加演練人員：全體師生
演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
五、演練假想事件和項目設計
演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關師生參演消防疏散。
六、演練進程
1、校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現(xiàn)場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
七、演練注意事項
1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為
東樓梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。
西樓梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。
注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
八、演練準備
1、參演人員預案學習（安全辦公室負責）；
2、向有關單位領導匯報并獲得批準（安全辦公室負責）；
3、學校準備相應的物資（總務處負責）；
4、學生自救、逃生知識培訓（教導處負責）；
5、預設場景導演；
6、演練預演（指揮部負責）；
7、演練活動橫幅、指揮部布置等（總務處負責）；
8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試等（教導處負責）。
礦山安全設計方案篇六
組長：陳春豪
副組長：楊玲琳（活動整體籌劃和部署總負責）
組員：沈美麗邵伍峰諸建斌張苗
（各班主任協(xié)助）
二、活動目標
圍繞“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”主題，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區(qū)，實現(xiàn)消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。
三、活動時間
11月5日至12月31日。
四、活動內容
本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內容如下：
（一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導，上交書畫作品每班1——2幅，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比，并各設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。
（二）每班開設一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。
（三）開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規(guī)和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質和安全意識。
（四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發(fā)出一份《消防安全》倡議書，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。
（五）開展一次學?！八膫€能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區(qū)消防大（中）隊或消防志愿者協(xié)助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設，切實增強學校抗御火災的能力，提高學校自身消防安全管理能力。
礦山安全設計方案篇七
此處請根據(jù)用戶實際情況做簡要分析
網(wǎng)絡威脅、風險分析
針對xxx企業(yè)現(xiàn)階段網(wǎng)絡系統(tǒng)的網(wǎng)絡結構和業(yè)務流程，結合xxx企業(yè)今后進行的網(wǎng)絡化應用范圍的拓展考慮，xxx企業(yè)網(wǎng)主要的安全威脅和安全漏洞包括以下幾方面：
2.1內部竊密和破壞
由于xxx企業(yè)網(wǎng)絡上同時接入了其它部門的網(wǎng)絡系統(tǒng)，因此容易出現(xiàn)其它部門不懷好意的人員(或外部非法人員利用其它部門的計算機)通過網(wǎng)絡進入內部網(wǎng)絡，并進一步竊取和破壞其中的重要信息(如領導的網(wǎng)絡帳號和口令、重要文件等)，因此這種風險是必須采取措施進行防范的。
2.2 搭線(網(wǎng)絡)竊聽
這種威脅是網(wǎng)絡最容易發(fā)生的。攻擊者可以采用如sniffer等網(wǎng)絡協(xié)議分析工具，在internet網(wǎng)絡安全的薄弱處進入internet，并非常容易地在信息傳輸過程中獲取所有信息(尤其是敏感信息)的內容。對xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)來講，由于存在跨越internet的內部通信(與上級、下級)這種威脅等級是相當高的，因此也是本方案考慮的重點。
2.3 假冒
這種威脅既可能來自xxx企業(yè)網(wǎng)內部用戶，也可能來自internet內的其它用戶。如系統(tǒng)內部攻擊者偽裝成系統(tǒng)內部的其他正確用戶。攻擊者可能通過冒充合法系統(tǒng)用戶，誘騙其他用戶或系統(tǒng)管理員，從而獲得用戶名/口令等敏感信息，進一步竊取用戶網(wǎng)絡內的重要信息。或者內部用戶通過假冒的方式獲取其不能閱讀的秘密信息。
2.4 完整性破壞
這種威脅主要指信息在傳輸過程中或者存儲期間被篡改或修改，使得信息/數(shù)據(jù)失去了原有的真實性，從而變得不可用或造成廣泛的負面影響。由于xxx企業(yè)網(wǎng)內有許多重要信息，因此那些不懷好意的用戶和非法用戶就會通過網(wǎng)絡對沒有采取安全措施的服務器上的重要文件進行修改或傳達一些虛假信息，從而影響工作的正常進行。
2.5 其它網(wǎng)絡的攻擊
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)是接入到internet上的，這樣就有可能會遭到internet上黑客、惡意用戶等的網(wǎng)絡攻擊，如試圖進入網(wǎng)絡系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設置惡意代碼、使系統(tǒng)服務嚴重降低或癱瘓等。因此這也是需要采取相應的安全措施進行防范。
2.6 管理及操作人員缺乏安全知識
由于信息和網(wǎng)絡技術發(fā)展迅猛，信息的應用和安全技術相對滯后，用戶在引入和采用安全設備和系統(tǒng)時，缺乏全面和深入的培訓和學習，對信息安全的重要性與技術認識不足，很容易使安全設備/系統(tǒng)成為擺設，不能使其發(fā)揮正確的作用。如本來對某些通信和操作需要限制，為了方便，設置成全開放狀態(tài)等等，從而出現(xiàn)網(wǎng)絡漏洞。
由于網(wǎng)絡安全產(chǎn)品的技術含量大，因此，對操作管理人員的培訓顯得尤為重要。這樣，使安全設備能夠盡量發(fā)揮其作用，避免使用上的漏洞。
2.7 雷擊
由于網(wǎng)絡系統(tǒng)中涉及很多的網(wǎng)絡設備、終端、線路等，而這些都是通過通信電纜進行傳輸，因此極易受到雷擊，造成連鎖反應，使整個網(wǎng)絡癱瘓，設備損壞，造成嚴重后果。因此，為避免遭受感應雷擊的危害和靜電干擾、電磁輻射干擾等引起的瞬間電壓浪涌電壓的損壞，有必要對整個網(wǎng)絡系統(tǒng)采取相應的防雷措施。
注：部分描述地方需要進行調整，請根據(jù)用戶實際情況敘述。
安全系統(tǒng)建設原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)安全建設原則為：
1)系統(tǒng)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的建設要有系統(tǒng)性和適應性，不因網(wǎng)絡和應用技術的發(fā)展、信息系統(tǒng)攻防技術的深化和演變、系統(tǒng)升級和配置的變化，而導致在系統(tǒng)的整個生命期內的安全保護能力和抗御風險的能力降低。
2)技術先進性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的設計采用先進的安全體系進行結構性設計，選用先進、成熟的安全技術和設備，實施中采用先進可靠的工藝和技術，提高系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性。
3)管理可控性原則
系統(tǒng)的所有安全設備(管理、維護和配置)都應自主可控;系統(tǒng)安全設備的采購必須有嚴格的手續(xù);安全設備必須有相應機構的認證或許可標記;安全設備供應商應具備相應資質并可信。
安全系統(tǒng)實施方案的設計和施工單位應具備相應資質并可信。
4)適度安全性原則
系統(tǒng)安全方案應充分考慮保護對象的價值與保護成本之間的平衡性，在允許的風險范圍內盡量減少安全服務的規(guī)模和復雜性，使之具有可操作性，避免超出用戶所能理解的范圍，變得很難執(zhí)行或無法執(zhí)行。
5)技術與管理相結合原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)安全建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，它包括產(chǎn)品、過程和人的因素，因此它的安全解決方案，必須在考慮技術解決方案的同時充分考慮管理、法律、法規(guī)方面的制約和調控作用。單靠技術或單靠管理都不可能真正解決安全問題的，必須堅持技術和管理相結合的原則。
6)測評認證原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)作為重要的政務系統(tǒng)，其系統(tǒng)的安全方案和工程設計必須通過國家有關部門的評審，采用的安全產(chǎn)品和保密設備需經(jīng)過國家主管理部門的認可。
7)系統(tǒng)可伸縮性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)將隨著網(wǎng)絡和應用技術的發(fā)展而發(fā)生變化，同時信息安全技術也在發(fā)展，因此安全系統(tǒng)的建設必須考慮系統(tǒng)可升級性和可伸縮性。重要和關鍵的安全設備不因網(wǎng)絡變化或更換而廢棄。
網(wǎng)絡安全總體設計
一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全建設通常包括許多方面，包括物理安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)安全、安全管理等，而一個安全系統(tǒng)的安全等級，又是按照木桶原理來實現(xiàn)的。根據(jù)xxx企業(yè)各級內部網(wǎng)絡機構、廣域網(wǎng)結構、和三級網(wǎng)絡管理、應用業(yè)務系統(tǒng)的特點，本方案主要從以下幾個方面進行安全設計：
l 網(wǎng)絡系統(tǒng)安全;
l 應用系統(tǒng)安全;
l 物理安全;
l 安全管理;
4.1 安全設計總體考慮
根據(jù)xxx企業(yè)網(wǎng)絡現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，主要安全措施從以下幾個方面進行考慮：
l 網(wǎng)絡傳輸保護
主要是數(shù)據(jù)加密保護
l 主要網(wǎng)絡安全隔離
通用措施是采用防火墻
l 網(wǎng)絡病毒防護
采用網(wǎng)絡防病毒系統(tǒng)
l 廣域網(wǎng)接入部分的入侵檢測
采用入侵檢測系統(tǒng)
l 系統(tǒng)漏洞分析
采用漏洞分析設備
l 定期安全審計
主要包括兩部分：內容審計和網(wǎng)絡通信審計
l 重要數(shù)據(jù)的備份
l 重要信息點的防電磁泄露
l 網(wǎng)絡安全結構的可伸縮性
包括安全設備的可伸縮性，即能根據(jù)用戶的需要隨時進行規(guī)模、功能擴展
l 網(wǎng)絡防雷
4.2 網(wǎng)絡安全
由于xxx企業(yè)中心內部網(wǎng)絡存在兩套網(wǎng)絡系統(tǒng)，其中一套為企業(yè)內部網(wǎng)絡，主要運行的是內部辦公、業(yè)務系統(tǒng)等;另一套是與internet相連，通過adsl接入，并與企業(yè)系統(tǒng)內部的上、下級機構網(wǎng)絡相連。通過公共線路建立跨越internet的企業(yè)集團內部局域網(wǎng)，并通過網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)交換、信息共享。而internet本身就缺乏有效的安全保護，如果不采取相應的安全措施，易受到來自網(wǎng)絡上任意主機的監(jiān)聽而造成重要信息的泄密或非法篡改，產(chǎn)生嚴重的后果。
由于現(xiàn)在越來越多的政府、金融機構、企業(yè)等用戶采用vpn技術來構建它們的跨越公共網(wǎng)絡的內聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，因此在本解決方案中對網(wǎng)絡傳輸安全部分推薦采用vpn設備來構建內聯(lián)網(wǎng)?？稍诿考壒芾碛騼仍O置一套vpn設備，由vpn設備實現(xiàn)網(wǎng)絡傳輸?shù)募用鼙Ｗo。根據(jù)xxx企業(yè)三級網(wǎng)絡結構，vpn設置如下圖所示：
圖4-1三級 vpn設置拓撲圖
每一級的設置及管理方法相同。即在每一級的中心網(wǎng)絡安裝一臺vpn設備和一臺vpn認證服務器(vpn-ca)，在所屬的直屬單位的網(wǎng)絡接入處安裝一臺vpn設備，由上級的vpn認證服務器通過網(wǎng)絡對下一級的vpn設備進行集中統(tǒng)一的網(wǎng)絡化管理?？蛇_到以下幾個目的：
l 網(wǎng)絡傳輸數(shù)據(jù)保護;
l 網(wǎng)絡隔離保護;
與internet進行隔離，控制內網(wǎng)與internet的相互訪問
l 集中統(tǒng)一管理，提高網(wǎng)絡安全性;
l 降低成本(設備成本和維護成本);
其中，在各級中心網(wǎng)絡的vpn設備設置如下圖：
圖4-2 中心網(wǎng)絡vpn設置圖
由一臺vpn管理機對ca、中心vpn設備、分支機構vpn設備進行統(tǒng)一網(wǎng)絡管理。將對外服務器放置于vpn設備的dmz口與內部網(wǎng)絡進行隔離，禁止外網(wǎng)直接訪問內網(wǎng)，控制內網(wǎng)的對外訪問、記錄日志。這樣即使服務器被攻破，內部網(wǎng)絡仍然安全。
下級單位的vpn設備放置如下圖所示：
圖4-3 下級單位vpn設置圖
從圖4-4可知，下屬機構的vpn設備放置于內部網(wǎng)絡與路由器之間，其配置、管理由上級機構通過網(wǎng)絡實現(xiàn)，下屬機構不需要做任何的管理，僅需要檢查是否通電即可。由于安全設備屬于特殊的網(wǎng)絡設備，其維護、管理需要相應的專業(yè)人員，而采取這種管理方式以后，就可以降低下屬機構的維護成本和對專業(yè)技術人員的要求，這對有著龐大下屬、分支機構的單位來講將是一筆不小的費用。
由于網(wǎng)絡安全的是一個綜合的系統(tǒng)工程，是由許多因素決定的，而不是僅僅采用高檔的安全產(chǎn)品就能解決，因此對安全設備的管理就顯得尤為重要。由于一般的安全產(chǎn)品在管理上是各自管理，因而很容易因為某個設備的設置不當，而使整個網(wǎng)絡出現(xiàn)重大的安全隱患。而用戶的技術人員往往不可能都是專業(yè)的，因此，容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象;同時，每個維護人員的水平也有差異，容易出現(xiàn)相互配置上的錯誤使網(wǎng)絡中斷。所以，在安全設備的選擇上應當選擇可以進行網(wǎng)絡化集中管理的設備，這樣，由少量的專業(yè)人員對主要安全設備進行管理、配置，提高整體網(wǎng)絡的安全性和穩(wěn)定性。
4.2.2 訪問控制
由于xxx企業(yè)廣域網(wǎng)網(wǎng)絡部分通過公共網(wǎng)絡建立，其在網(wǎng)絡上必定會受到來自internet上許多非法用戶的攻擊和訪問，如試圖進入網(wǎng)絡系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設置惡意代碼、使系統(tǒng)服務嚴重降低或癱瘓等，因此，采取相應的安全措施是必不可少的。通常，對網(wǎng)絡的訪問控制最成熟的是采用防火墻技術來實現(xiàn)的，本方案中選擇帶防火墻功能的vpn設備來實現(xiàn)網(wǎng)絡安全隔離，可滿足以下幾個方面的要求：
l 控制外部合法用戶對內部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡訪問;
l 控制外部合法用戶對服務器的訪問;
l 禁止外部非法用戶對內部網(wǎng)絡的訪問;
l 控制內部用戶對外部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡;
l 阻止外部用戶對內部的網(wǎng)絡攻擊;
l 防止內部主機的ip欺騙;
l 對外隱藏內部ip地址和網(wǎng)絡拓撲結構;
l 網(wǎng)絡監(jiān)控;
l 網(wǎng)絡日志審計;
詳細配置拓撲圖見圖4-
1、圖4-
2、圖4-3。
由于采用防火墻、vpn技術融為一體的安全設備，并采取網(wǎng)絡化的統(tǒng)一管理，因此具有以下幾個方面的優(yōu)點：
l 管理、維護簡單、方便;
l 安全性高(可有效降低在安全設備使用上的配置漏洞);
l 硬件成本和維護成本低;
l 網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性更高
由于是采用一體化設備，比之傳統(tǒng)解決方案中采用防火墻和加密機兩個設備而言，其穩(wěn)定性更高，故障率更低。
4.2.3 入侵檢測
網(wǎng)絡安全不可能完全依靠單一產(chǎn)品來實現(xiàn)，網(wǎng)絡安全是個整體的，必須配相應的安全產(chǎn)品。作為必要的補充，入侵檢測系統(tǒng)(ids)可與安全vpn系統(tǒng)形成互補。入侵檢測系統(tǒng)是根據(jù)已有的、最新的和可預見的攻擊手段的信息代碼對進出網(wǎng)絡的所有操作行為進行實時監(jiān)控、記錄，并按制定的策略實行響應(阻斷、報警、發(fā)送e-mail)。從而防止針對網(wǎng)絡的攻擊與犯罪行為。入侵檢測系統(tǒng)一般包括控制臺和探測器(網(wǎng)絡引擎)。控制臺用作制定及管理所有探測器(網(wǎng)絡引擎)。探測器(網(wǎng)絡引擎)用作監(jiān)聽進出網(wǎng)絡的訪問行為，根據(jù)控制臺的指令執(zhí)行相應行為。由于探測器采取的是監(jiān)聽而不是過濾數(shù)據(jù)包，因此，入侵檢測系統(tǒng)的應用不會對網(wǎng)絡系統(tǒng)性能造成多大影響。
入侵檢測系統(tǒng)的設置如下圖：
從上圖可知，入侵檢測儀在網(wǎng)絡接如上與vpn設備并接使用。入侵檢測儀在使用上是獨立網(wǎng)絡使用的，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)全部通過vpn設備，而入侵檢測設備在網(wǎng)絡上進行疹聽，監(jiān)控網(wǎng)絡狀況，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊行為將通過報警、通知vpn設備中斷網(wǎng)絡(即ids與vpn聯(lián)動功能)等方式進行控制(即安全設備自適應機制)，最后將攻擊行為進行日志記錄以供以后審查。
礦山安全設計方案篇八
1． 讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2． 用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對自護知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3． 形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
1． 收集《健康教育》課本和活動課學過的自護知識和急救技術。
2． 排練舞蹈《我們去郊游》《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。
3．磁帶、錄音機、自護小獎章若干枚、紅十字會標志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
（一）簡介本次活動的意義：
為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)安全學?；顒樱瑸榱耸雇瑢W們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺自護活動主題班會。
（二）自護能力表演和知識競賽：
1． 舞蹈（我們去郊游）
事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
2．知識問答和即興表演
（1） 我國把每年的哪一天定為全國中小學生安全教育日
（2） 路口的交通指揮信號有哪些
（3） 即興表演：如果你不小心燙傷了手......
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
3．小品《我們學會了保護自己》
片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話120。
4．知識問答
（1） 如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（3） 剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》
事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。關于安全主題班會教案關于安全主題班會教案。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上自護小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
礦山安全設計方案篇九
活動目標:
1、知道在游泳活動中要注意安全。
2、了解一些游泳過程中的自我保護方法。
活動準備:
1、救生圈一只
活動過程
1、出示救生圈,引導幼兒聽故事的興趣。
教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過程中的自我保護方法。
教師:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動,可以防止在水中抽筋。)
教師:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
教師:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動:游泳需要什么?
教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?
延伸活動:在益智區(qū):讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。
礦山安全設計方案篇十
1、通過釣魚、分魚的活動，練習將三個數(shù)按組成關系排四道題，發(fā)展心算能力。
2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。
【活動準備】
教具：魚若干(魚上面數(shù)字1～8)、貓頭飾若干。
學具：每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。
【活動過程】
一、釣魚出示池塘，你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。
1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條(數(shù)字為7)，可排出四個算式。
引導幼兒說出四道算式：1+7=8，7+1=8，8-1=7，8-7=1
2、剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。
老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚(數(shù)字為8)，三個數(shù)也能排四個算式。
引導幼兒說出四道算式：2+6=8，6+2=8，8-2=6，8-6=2
3、請幼兒獨自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8)，分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的口算練習。
二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚。
1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式
2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應想辦法將不同盆里的魚進行調換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。
三、獎魚(活動延伸)
今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。(到區(qū)域角去練習)
礦山安全設計方案篇十一
根據(jù)“關于開展食品安全宣傳月活動”的通知，以“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”為主題，深入宣傳食品安全法律法規(guī)及食品安全知識，努力提高全體師生的食品安全意識。
一、活動時間：20x月x——x月x日
二、活動內容：
1、加強領導，提高意識，
組長：林立影(園長)
副組長：林麗霞(保健醫(yī)生)
成員：林白茹、王玉玲、林妍、涂愛洪、張珊湖、曾奕宋
通過周例會保健醫(yī)生對全體教職工食品安全培訓活動。
領導小組對幼兒園周邊的路邊攤進行排查，與相關部門進行聯(lián)系，采取相應的措施。
2、完善食品安全管理制度，食品安全應急預案和責任追究制度等規(guī)章制度，要把好學校食堂食品安全七大關：食堂環(huán)境衛(wèi)生關、食堂從業(yè)人員體檢培訓關、餐飲用具消毒關、食品原料進貨關、食品加工關、飯菜留樣關、食堂燃氣用氣安全關。
3、開展食品安全宣傳活動。利用泉州安全教育平臺、微信公眾平臺、主題班會、國旗下講話、宣傳欄、led電子屏幕、告家長書等形式進行深入宣傳。
4、開展“小手拉大手”活動，鼓勵家長在泉州安全教育平臺與幼兒共同參與關注食品安全、共享健康生活的活動，激發(fā)幼兒的參與熱情，增強幼兒的食品安全觀念和責任意識，同時帶動家庭成員和全社會增強食品安全意識。
5、各班段根據(jù)年齡段開展相關食品安全教育。班主任在泉州安全教育平臺下載“關注食品安全、共享健康生活”到班級進行授課。
三、活動要求：
1、領導重視，制訂活動方案，具體實施。
2、開展貼近生活的各類宣傳活動。
礦山安全設計方案篇十二
網(wǎng)絡安全是當今社會中最重要的問題之一。尤其是在信息傳輸和數(shù)據(jù)共享方面，網(wǎng)絡安全顯得尤為重要。作為軟件開發(fā)者或網(wǎng)絡安全工程師，我們需要設計能保護信息安全和保密性的網(wǎng)絡安全方案。 在這篇文章中，我將分享我的一些關于網(wǎng)絡安全設計方案的心得體會。
第一段：明確風險和目標
在設計網(wǎng)絡安全方案之前，我們需要仔細地評估風險，并清楚地了解我們要保護的目標。根據(jù)風險評估，我們可以確定最薄弱的環(huán)節(jié)并采取合適的措施。同時，我們需要熟悉我們的網(wǎng)絡架構和網(wǎng)絡基礎架構，才能更好地實現(xiàn)我們的安全目標。
第二段：采取多重安全措施
任何安全領域的專家都會強調，單一的安全措施并不能保證網(wǎng)絡的安全。相反，我們需要采取多重安全措施，并在不同層面上建立安全控制措施，從而增強網(wǎng)絡的安全性。例如，我們可以使用防火墻、身份驗證、加密等技術，防止黑客攻擊，確保網(wǎng)絡的安全可控。
第三段：加密是關鍵
加密是網(wǎng)絡安全的基本環(huán)節(jié)。有許多不同類型的加密技術，包括對稱加密、非對稱加密和哈希加密。當我們發(fā)送敏感信息時，不管是金融信息、醫(yī)療記錄還是科研成果，都需要采取加密措施，將數(shù)據(jù)轉換成難以被其他人讀取的形式，從而確保信息的機密性和安全性。
第四段：持續(xù)更新和監(jiān)測安全情況
網(wǎng)絡安全是一個不斷變化的領域。黑客們總是在尋找新的漏洞和攻擊途徑，因此我們必須持續(xù)更新和監(jiān)測我們的網(wǎng)絡安全系統(tǒng)和方案。同時，我們需要評估網(wǎng)絡安全風險，并根據(jù)安全情況進行持續(xù)的調整和更新，以確保我們的網(wǎng)絡安全方案始終處于安全狀態(tài)。
第五段：安全培訓和意識
最后一個方面，但同樣重要的是要將安全培訓和意識納入網(wǎng)絡安全方案的考量范圍。這是因為人類因素始終是網(wǎng)絡安全的最脆弱和最不可預測的環(huán)節(jié)。因此，我們需要盡可能地提高員工的網(wǎng)絡安全意識，包括進行定期的安全培訓，并提醒他們保持謹慎的網(wǎng)絡安全習慣。
結論：
綜合以上方面，我得出的結論是，一個有效和可靠的網(wǎng)絡安全方案是多元化和多層次的，并且需要持續(xù)更新和跟蹤安全風險。安全培訓和意識同樣重要，在加強網(wǎng)絡安全方案的同時，我們還需要關注人類因素的影響。如此，我們才能確保網(wǎng)絡安全方案的高效性和有效性。
礦山安全設計方案篇十三
為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節(jié)
三、活動目的
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;
3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。
四、活動時間
五、活動地點
六、參與人員
七、活動流程
1.主持人開場致辭;(3分鐘)
2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述);(5分鐘)
3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)
規(guī)則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學生和家長，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵)，最后將湯圓入鍋。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)
規(guī)則：老師給學生發(fā)放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)
配合音樂：歡快節(jié)慶音樂
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)
配合音樂：《賣湯圓》
八、物料準備
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置;
10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律;
1名老師負責音樂和現(xiàn)場ppt播放;
4名老師負責物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;
5名老師負責湯圓的烹煮和發(fā)放。
十、注意事項
1.現(xiàn)場紀律秩序控制;
2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。
十一、費用預算
活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右。
礦山安全設計方案篇十四
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和安全發(fā)展的指導原則，以保障人民群眾生命財產(chǎn)安全為根本出發(fā)點，以杜絕重特大事故為目標，加強安全管理，倡導安全文化，落實安全責任，加大安全投入，建立以農(nóng)村、企事業(yè)單位為單元的三級安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理體系，構建覆蓋全鎮(zhèn)、責任到人、職能到位的安全生產(chǎn)監(jiān)管機制，形成各司其職、相互聯(lián)動、綜合監(jiān)管的工作格局，使安全工作更加規(guī)范化、科學化、精細化、長效化，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
二、組織領導
為加強對鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的領導，鎮(zhèn)政府成立--安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領導小組，--主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，安監(jiān)辦主任---任辦公室主任，具體負責安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的組織和協(xié)調工作，辦公室設在安監(jiān)辦。
主要內容
按照屬地管理與分級管理相結合、以屬地管理為主的原則，以農(nóng)村、企事業(yè)單位為單--元，建立基層網(wǎng)格，作為網(wǎng)格化管理終端節(jié)點，形成“橫到邊、縱到底”的安全管理網(wǎng)絡，把網(wǎng)格化管理科學涵蓋到每個點。
四、實施方法
(一)鎮(zhèn)實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理辦法
1、以農(nóng)村、企事業(yè)單位為基本單元建立安全管理責任區(qū)。
2、確定負責每個責任區(qū)安全管理責任人，明確各單位和工作人員在責任區(qū)內的安全管理職責，并對責任區(qū)的安全工作負相應責任。
3、制定方案，編制責任圖，劃分各安全管理責任區(qū)，標明每個責任區(qū)的位置、安全責任人、重點隱患單位(注明單位地址、隱患內容、整改措施和時限，跟蹤責任人)、主要路段、建筑場所等。
4、嚴格按照有關規(guī)定，落實安全管理責任制，及時研究、部署、指導責任區(qū)的安全管理工作，積極開展各類專項整治和重大隱患治理工作。
5、安全責任人要嚴格按照職責要求，加強安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，做好重特大安全事故防范工作。
(二)農(nóng)村、企事業(yè)單位實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理辦法
1、在本村按街道為單位劃分安全管理責任區(qū);在本企業(yè)按車間班組劃分責任區(qū)。
2、確定每個責任區(qū)的安全管理責任人，全面抓好責任區(qū)內的安全工作。
3、各村、各企事業(yè)單位要制定本村、本單位、本企業(yè)《安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理方案》，編制《安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理責任圖》，劃分各安全管理責任區(qū)，標明每個責任區(qū)的位置、安全管理責任人、重點隱患單位(地址、隱患內容、整改措施和時限，跟蹤責任人)、主要街道、建筑、場所等。
4、各村、各企事業(yè)單位及其責任人要嚴格按照要求，健全安全管理機制，加大監(jiān)督檢查力度，強化安全宣傳教育，抓好轄區(qū)內的安全管理和隱患治理工作。
5、各村、各企事業(yè)單位安全管理責任人要加強安全檢查，監(jiān)督指導隱患單位落實整改措施。
五、職責分工
(一)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組全面負責全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作，鎮(zhèn)長為轄區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理第一責任人。鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組辦公室負責安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的牽頭和綜合協(xié)調工作。
(二)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領導小組辦公室具體負責責任區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，指導各村、各企事業(yè)單位安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作。
(三)鎮(zhèn)分管領導為責任區(qū)的安全管理責任人。村委會主任、企事業(yè)單位主要負責人為本村、本單位的安全管理責任人。
六、工作要求
(一)提高認識，加強領導。實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，是深入落實企業(yè)主體和政府監(jiān)管兩個責任、落實屬地管理職責的重要舉措，是建立安全長效機制的需要。對此，各村、各企事業(yè)單位要高度重視，切實加強組織領導，嚴格要求，創(chuàng)新措施，認真組織實施。各社區(qū)要成立實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組，主要負責人要親自抓，分管負責人要靠上抓，明確具體責任人，制定出切實可行的工作方案，明確工作計劃和進度時間，確保工作措施到位，取得成效。
(二)明確職責，落實責任。堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負責”原則，實施“條塊結合”。安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理各責任單位、責任人要嚴格按照有關文件規(guī)定，結合本行業(yè)本區(qū)域實際，進一步明確安全監(jiān)管工作職責，做好檢查和監(jiān)管。各村、各企事業(yè)單位要把安全生產(chǎn)管理網(wǎng)格細化到路段、車間、班組，建立第四級和第五級網(wǎng)格，并對實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的每一個網(wǎng)格內的責任單位與責任人實行“三定”，即定人、定崗、定責，切實做到工作到人、職責到人、責任到人。要對安全重點單位進行掛牌公示，確定本級網(wǎng)格責任人和上一級網(wǎng)格責任人，與責任區(qū)一起在公示牌上注明。第一責任人、分管責任人要經(jīng)常檢查責任區(qū)內重點單位的安全工作，并指派專人負責，跟蹤落實各項管理措施。安全管理責任人要加強對重點單位的檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，杜絕重特大事故的發(fā)生。
(三)加強調度，確保實效。在安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作中，安監(jiān)辦要對安全生產(chǎn)網(wǎng)格化建設進度情況每月進行調度，并將調度情況報鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組，各安格中責任人發(fā)生變化時，要及時將變化人員名單報領導小組辦公室備案，領導小組辦公室要根據(jù)情況對責任區(qū)落實安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作及網(wǎng)格內人員變動情況進行通報，及時好的經(jīng)驗做法并予以宣傳推廣，對工作不到位、管理不得力、措施不嚴格、造成不良影響的單位要進行批評。對有關人員沒有履行安全管理職責，導致發(fā)生安全事故的，要依法嚴肅處理。
(四)宣傳到位，廣造聲勢。要充分利用培訓班、座談會、黑板報等形式，加大對安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的宣傳力度，通過各種途徑教育引導各生產(chǎn)經(jīng)營單位，深刻認識開展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的重要性、必要性和緊迫性，增強做好安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的主動性和自覺性，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，對隱患嚴重、安全生產(chǎn)管理不到位和抗拒執(zhí)法的單位要予以公開曝光。
礦山安全設計方案篇十五
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
(一)、導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一(2)班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!
出示主題：、健康成長
(二)、明理導行
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行
(3)游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)
5、認識特殊作用的`電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢?
出示： 120 110 114 119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
c、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;
d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(三)、總結
1 說說自己學了這節(jié)安全課后的感受
2在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
礦山安全設計方案篇十六
一、活動目標：
1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。
二、活動準備：
方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
三、活動過程：
(一)幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動。
小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?(幼兒自由發(fā)言)
2、幼兒自由選擇物體，進行實驗操作。
3、教師幼兒共同總結實驗結果。
〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?
〈2〉引導幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
小朋友，在玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?(啟發(fā)式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)
(二)幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠。有的可以到處滾，
有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。
(三)幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。
1、幼兒自由選擇材料進行實驗操作。
2、幼兒表達自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想。
4、師幼共同交流實驗結果：物體的滾動與它們的形狀有關系，茶葉筒可以滾直是因為兩頭是一樣粗的，一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細不一樣。
(四)幼兒滾動自己身體
小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。
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礦山安全設計方案篇十七
為進一步展示我縣教育技術能力培訓的階段性成果，促進本縣中小學教師在教學思想、觀念、方式、方法以及主題單元教學設計和研究性學習教學活動的教學設計等方面的轉變和提升。特舉辦x縣中小學教師優(yōu)秀教學設計(教師教育技術能力培訓專項)評優(yōu)活動。
二、活動目標：
以《全國中小學教師教育技術培訓教程(中級)》的內容，以單元設計為主題，采用中觀教學設計思維，加強信息技術在確定教學目標、選擇教學內容、實施教學方案、開展教學評價中發(fā)揮積極的作用，促進教師的新課程理念向教學行為的轉化，提高課堂教學質量。
三、設計要求：
1、結合現(xiàn)行的課程內容，以信息化背景下的新課程教育理念為指導，強化以單元主題為主的中觀教學設計。
2、設計課型可以是常規(guī)課程，也可以是研究性學習課程。
3、一個主題中包含若干個專題。
4、設計模板參照《教育技術中級培訓教材》
四、活動對象：
所有參加“全國中小學教師教育技術能力培訓”的中小學教師。
五、時間安排：
1、3月在全縣教育信息化推進會議上作具體的宣傳、發(fā)動和布置工作。
2、4月-5月，教師認真設計教學方案，或對原有的作業(yè)進行修改后交學?！敖逃夹g能力培訓”項目負責人。
3、5月下旬，由各校的“教育技術能力培訓”項目負責人組織，由各校主講教師從中推薦好的教學設計作品上傳。各校推薦的作品數(shù)量在10件以內，原則上涵蓋各學科。
學校姓名學科教學設計主題課型
5、6月x縣教育信息化應用工作小組組織評選，評出等第獎。
礦山安全設計方案篇一
活動目標：
1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。
2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。
3.學習向下跳的正確方法，加強自我保護。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
活動過程：
(一)導入
小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷。
(二)展開
提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!
出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“x”來表示禁止。
3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。
播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，教師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。
小結：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷。
(三)結束
活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調不能從太高的地方往下跳。
礦山安全設計方案篇二
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
輔導員談衛(wèi)生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放。生、熟食分開。
六、教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買。沒有生產(chǎn)日期的食品不能買。沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。
2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應特別注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|，從看其色，聞其味進行觀察、辨別。
七、你還知道哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的'知識?
八、通過本次的班隊會你知道了哪些方面的有關食品衛(wèi)生安全的知識?
礦山安全設計方案篇三
活動目標：
1.仔細閱讀畫面內容，理解故事情節(jié)，了解“籮筐”的不同用處;
2.嘗試模仿繪本中幼兒對“籮筐”的不同玩法，體驗玩“籮筐”的樂趣。
活動準備：
籮筐實物每組兩個、繩子、繪本畫面ppt一份。
活動過程：
一、出示“籮筐”，討論“籮筐”的作用
師：知道這是什么嗎它可以做什么用你是怎么知道的
二、幼兒自主閱讀繪本《籮筐》
閱讀前提問：其實籮筐還有許多我們意想不到的用法，我們一起去看看籮筐還有什么用途
自由討論：籮筐的用法
師：繪本里的小朋友是怎么用籮筐的
幼兒一邊說出畫面內容，教師一面出示與之相關的畫面。
小結：籮筐不僅可以用來裝東西，還能當成小朋友的玩具、小床……實在是太有趣了!
三、玩一玩
師：看，我們教室里也放著一些籮筐，你們想怎么玩那我們就一起來試一試吧!
小結：沒想到這么簡單的玩具，能讓小朋友們玩得這么開心。你們喜歡這個籮筐嗎那繪本中的小朋友會對這籮筐還有怎樣的感受呢咱們一起去看看吧!
四、看繪本，聽故事
教師念文字，幼兒看繪本。
礦山安全設計方案篇四
珍惜生命，遠離火災
二、組織領導
總指揮：（校長）
副總指揮：
指揮員：
徐禹、
疏導員：各班主任、樓梯口疏散指揮人員（值日老師）
救護組：衛(wèi)生室老師、體育教師和其他男教師。
后勤組：
三、演練時間、地點
時間：11月24日（星期四）上午第一節(jié)課后大課間
地點：教學樓各教室（起點）、各校區(qū)操場（疏散集合點）
四、疏散演練步驟
準備工作：
1、召開班主任會，做好布置、培訓工作。
2、利用晨會，班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求以及各項安全注意事項。
五、安全疏散演練計劃
1、假設出現(xiàn)地震突發(fā)事件的疏散
2、假設出現(xiàn)火災時的疏散
3、防踩踏
六、安全疏散演練要求
1、嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，確保安全。
2、疏散順序：按廣播操入場順序進行疏散。
3、到達操場后，各班迅速清理人數(shù)并及時報告活動指揮。
4、各班到達操場順序，按廣播操順序排列。
礦山安全設計方案篇五
為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
二、演練領導小組
總 指 揮：楊守峰
副總指揮：趙 錚
工作組及成員
疏 散 指 揮 組：訾玉芳（教學樓三樓）
徐廣瑞（教學樓二樓）
李明霞（教學樓一樓）
秩 序 導 護 組：丁業(yè)功及任課教師
場地隊列導護組：李 輝、秦廣陸
緊 急 救 護 組：鐘 英、李仙荷
后 勤 保 障 組：丁業(yè)功、呂緒林
廣 播 組：魏 丹
三、演練時間地點
時間：20__年3月28日下午4時
地點：教學樓、操場
四、參加演練人員及指導人員
參加演練人員：全體師生
演練技術指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
五、演練假想事件和項目設計
演練假想事件：教學樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關師生參演消防疏散。
六、演練進程
1、校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現(xiàn)場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序導護組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
七、演練注意事項
1、所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為
東樓梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。
西樓梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。
注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
八、演練準備
1、參演人員預案學習（安全辦公室負責）；
2、向有關單位領導匯報并獲得批準（安全辦公室負責）；
3、學校準備相應的物資（總務處負責）；
4、學生自救、逃生知識培訓（教導處負責）；
5、預設場景導演；
6、演練預演（指揮部負責）；
7、演練活動橫幅、指揮部布置等（總務處負責）；
8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試等（教導處負責）。
礦山安全設計方案篇六
組長：陳春豪
副組長：楊玲琳（活動整體籌劃和部署總負責）
組員：沈美麗邵伍峰諸建斌張苗
（各班主任協(xié)助）
二、活動目標
圍繞“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”主題，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區(qū)，實現(xiàn)消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。
三、活動時間
11月5日至12月31日。
四、活動內容
本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內容如下：
（一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導，上交書畫作品每班1——2幅，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比，并各設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。
（二）每班開設一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。
（三）開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規(guī)和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質和安全意識。
（四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發(fā)出一份《消防安全》倡議書，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。
（五）開展一次學?！八膫€能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區(qū)消防大（中）隊或消防志愿者協(xié)助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設，切實增強學校抗御火災的能力，提高學校自身消防安全管理能力。
礦山安全設計方案篇七
此處請根據(jù)用戶實際情況做簡要分析
網(wǎng)絡威脅、風險分析
針對xxx企業(yè)現(xiàn)階段網(wǎng)絡系統(tǒng)的網(wǎng)絡結構和業(yè)務流程，結合xxx企業(yè)今后進行的網(wǎng)絡化應用范圍的拓展考慮，xxx企業(yè)網(wǎng)主要的安全威脅和安全漏洞包括以下幾方面：
2.1內部竊密和破壞
由于xxx企業(yè)網(wǎng)絡上同時接入了其它部門的網(wǎng)絡系統(tǒng)，因此容易出現(xiàn)其它部門不懷好意的人員(或外部非法人員利用其它部門的計算機)通過網(wǎng)絡進入內部網(wǎng)絡，并進一步竊取和破壞其中的重要信息(如領導的網(wǎng)絡帳號和口令、重要文件等)，因此這種風險是必須采取措施進行防范的。
2.2 搭線(網(wǎng)絡)竊聽
這種威脅是網(wǎng)絡最容易發(fā)生的。攻擊者可以采用如sniffer等網(wǎng)絡協(xié)議分析工具，在internet網(wǎng)絡安全的薄弱處進入internet，并非常容易地在信息傳輸過程中獲取所有信息(尤其是敏感信息)的內容。對xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)來講，由于存在跨越internet的內部通信(與上級、下級)這種威脅等級是相當高的，因此也是本方案考慮的重點。
2.3 假冒
這種威脅既可能來自xxx企業(yè)網(wǎng)內部用戶，也可能來自internet內的其它用戶。如系統(tǒng)內部攻擊者偽裝成系統(tǒng)內部的其他正確用戶。攻擊者可能通過冒充合法系統(tǒng)用戶，誘騙其他用戶或系統(tǒng)管理員，從而獲得用戶名/口令等敏感信息，進一步竊取用戶網(wǎng)絡內的重要信息。或者內部用戶通過假冒的方式獲取其不能閱讀的秘密信息。
2.4 完整性破壞
這種威脅主要指信息在傳輸過程中或者存儲期間被篡改或修改，使得信息/數(shù)據(jù)失去了原有的真實性，從而變得不可用或造成廣泛的負面影響。由于xxx企業(yè)網(wǎng)內有許多重要信息，因此那些不懷好意的用戶和非法用戶就會通過網(wǎng)絡對沒有采取安全措施的服務器上的重要文件進行修改或傳達一些虛假信息，從而影響工作的正常進行。
2.5 其它網(wǎng)絡的攻擊
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)是接入到internet上的，這樣就有可能會遭到internet上黑客、惡意用戶等的網(wǎng)絡攻擊，如試圖進入網(wǎng)絡系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設置惡意代碼、使系統(tǒng)服務嚴重降低或癱瘓等。因此這也是需要采取相應的安全措施進行防范。
2.6 管理及操作人員缺乏安全知識
由于信息和網(wǎng)絡技術發(fā)展迅猛，信息的應用和安全技術相對滯后，用戶在引入和采用安全設備和系統(tǒng)時，缺乏全面和深入的培訓和學習，對信息安全的重要性與技術認識不足，很容易使安全設備/系統(tǒng)成為擺設，不能使其發(fā)揮正確的作用。如本來對某些通信和操作需要限制，為了方便，設置成全開放狀態(tài)等等，從而出現(xiàn)網(wǎng)絡漏洞。
由于網(wǎng)絡安全產(chǎn)品的技術含量大，因此，對操作管理人員的培訓顯得尤為重要。這樣，使安全設備能夠盡量發(fā)揮其作用，避免使用上的漏洞。
2.7 雷擊
由于網(wǎng)絡系統(tǒng)中涉及很多的網(wǎng)絡設備、終端、線路等，而這些都是通過通信電纜進行傳輸，因此極易受到雷擊，造成連鎖反應，使整個網(wǎng)絡癱瘓，設備損壞，造成嚴重后果。因此，為避免遭受感應雷擊的危害和靜電干擾、電磁輻射干擾等引起的瞬間電壓浪涌電壓的損壞，有必要對整個網(wǎng)絡系統(tǒng)采取相應的防雷措施。
注：部分描述地方需要進行調整，請根據(jù)用戶實際情況敘述。
安全系統(tǒng)建設原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)安全建設原則為：
1)系統(tǒng)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的建設要有系統(tǒng)性和適應性，不因網(wǎng)絡和應用技術的發(fā)展、信息系統(tǒng)攻防技術的深化和演變、系統(tǒng)升級和配置的變化，而導致在系統(tǒng)的整個生命期內的安全保護能力和抗御風險的能力降低。
2)技術先進性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的設計采用先進的安全體系進行結構性設計，選用先進、成熟的安全技術和設備，實施中采用先進可靠的工藝和技術，提高系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性。
3)管理可控性原則
系統(tǒng)的所有安全設備(管理、維護和配置)都應自主可控;系統(tǒng)安全設備的采購必須有嚴格的手續(xù);安全設備必須有相應機構的認證或許可標記;安全設備供應商應具備相應資質并可信。
安全系統(tǒng)實施方案的設計和施工單位應具備相應資質并可信。
4)適度安全性原則
系統(tǒng)安全方案應充分考慮保護對象的價值與保護成本之間的平衡性，在允許的風險范圍內盡量減少安全服務的規(guī)模和復雜性，使之具有可操作性，避免超出用戶所能理解的范圍，變得很難執(zhí)行或無法執(zhí)行。
5)技術與管理相結合原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)安全建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，它包括產(chǎn)品、過程和人的因素，因此它的安全解決方案，必須在考慮技術解決方案的同時充分考慮管理、法律、法規(guī)方面的制約和調控作用。單靠技術或單靠管理都不可能真正解決安全問題的，必須堅持技術和管理相結合的原則。
6)測評認證原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)作為重要的政務系統(tǒng)，其系統(tǒng)的安全方案和工程設計必須通過國家有關部門的評審，采用的安全產(chǎn)品和保密設備需經(jīng)過國家主管理部門的認可。
7)系統(tǒng)可伸縮性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)將隨著網(wǎng)絡和應用技術的發(fā)展而發(fā)生變化，同時信息安全技術也在發(fā)展，因此安全系統(tǒng)的建設必須考慮系統(tǒng)可升級性和可伸縮性。重要和關鍵的安全設備不因網(wǎng)絡變化或更換而廢棄。
網(wǎng)絡安全總體設計
一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全建設通常包括許多方面，包括物理安全、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)安全、安全管理等，而一個安全系統(tǒng)的安全等級，又是按照木桶原理來實現(xiàn)的。根據(jù)xxx企業(yè)各級內部網(wǎng)絡機構、廣域網(wǎng)結構、和三級網(wǎng)絡管理、應用業(yè)務系統(tǒng)的特點，本方案主要從以下幾個方面進行安全設計：
l 網(wǎng)絡系統(tǒng)安全;
l 應用系統(tǒng)安全;
l 物理安全;
l 安全管理;
4.1 安全設計總體考慮
根據(jù)xxx企業(yè)網(wǎng)絡現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，主要安全措施從以下幾個方面進行考慮：
l 網(wǎng)絡傳輸保護
主要是數(shù)據(jù)加密保護
l 主要網(wǎng)絡安全隔離
通用措施是采用防火墻
l 網(wǎng)絡病毒防護
采用網(wǎng)絡防病毒系統(tǒng)
l 廣域網(wǎng)接入部分的入侵檢測
采用入侵檢測系統(tǒng)
l 系統(tǒng)漏洞分析
采用漏洞分析設備
l 定期安全審計
主要包括兩部分：內容審計和網(wǎng)絡通信審計
l 重要數(shù)據(jù)的備份
l 重要信息點的防電磁泄露
l 網(wǎng)絡安全結構的可伸縮性
包括安全設備的可伸縮性，即能根據(jù)用戶的需要隨時進行規(guī)模、功能擴展
l 網(wǎng)絡防雷
4.2 網(wǎng)絡安全
由于xxx企業(yè)中心內部網(wǎng)絡存在兩套網(wǎng)絡系統(tǒng)，其中一套為企業(yè)內部網(wǎng)絡，主要運行的是內部辦公、業(yè)務系統(tǒng)等;另一套是與internet相連，通過adsl接入，并與企業(yè)系統(tǒng)內部的上、下級機構網(wǎng)絡相連。通過公共線路建立跨越internet的企業(yè)集團內部局域網(wǎng)，并通過網(wǎng)絡進行數(shù)據(jù)交換、信息共享。而internet本身就缺乏有效的安全保護，如果不采取相應的安全措施，易受到來自網(wǎng)絡上任意主機的監(jiān)聽而造成重要信息的泄密或非法篡改，產(chǎn)生嚴重的后果。
由于現(xiàn)在越來越多的政府、金融機構、企業(yè)等用戶采用vpn技術來構建它們的跨越公共網(wǎng)絡的內聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，因此在本解決方案中對網(wǎng)絡傳輸安全部分推薦采用vpn設備來構建內聯(lián)網(wǎng)?？稍诿考壒芾碛騼仍O置一套vpn設備，由vpn設備實現(xiàn)網(wǎng)絡傳輸?shù)募用鼙Ｗo。根據(jù)xxx企業(yè)三級網(wǎng)絡結構，vpn設置如下圖所示：
圖4-1三級 vpn設置拓撲圖
每一級的設置及管理方法相同。即在每一級的中心網(wǎng)絡安裝一臺vpn設備和一臺vpn認證服務器(vpn-ca)，在所屬的直屬單位的網(wǎng)絡接入處安裝一臺vpn設備，由上級的vpn認證服務器通過網(wǎng)絡對下一級的vpn設備進行集中統(tǒng)一的網(wǎng)絡化管理?？蛇_到以下幾個目的：
l 網(wǎng)絡傳輸數(shù)據(jù)保護;
l 網(wǎng)絡隔離保護;
與internet進行隔離，控制內網(wǎng)與internet的相互訪問
l 集中統(tǒng)一管理，提高網(wǎng)絡安全性;
l 降低成本(設備成本和維護成本);
其中，在各級中心網(wǎng)絡的vpn設備設置如下圖：
圖4-2 中心網(wǎng)絡vpn設置圖
由一臺vpn管理機對ca、中心vpn設備、分支機構vpn設備進行統(tǒng)一網(wǎng)絡管理。將對外服務器放置于vpn設備的dmz口與內部網(wǎng)絡進行隔離，禁止外網(wǎng)直接訪問內網(wǎng)，控制內網(wǎng)的對外訪問、記錄日志。這樣即使服務器被攻破，內部網(wǎng)絡仍然安全。
下級單位的vpn設備放置如下圖所示：
圖4-3 下級單位vpn設置圖
從圖4-4可知，下屬機構的vpn設備放置于內部網(wǎng)絡與路由器之間，其配置、管理由上級機構通過網(wǎng)絡實現(xiàn)，下屬機構不需要做任何的管理，僅需要檢查是否通電即可。由于安全設備屬于特殊的網(wǎng)絡設備，其維護、管理需要相應的專業(yè)人員，而采取這種管理方式以后，就可以降低下屬機構的維護成本和對專業(yè)技術人員的要求，這對有著龐大下屬、分支機構的單位來講將是一筆不小的費用。
由于網(wǎng)絡安全的是一個綜合的系統(tǒng)工程，是由許多因素決定的，而不是僅僅采用高檔的安全產(chǎn)品就能解決，因此對安全設備的管理就顯得尤為重要。由于一般的安全產(chǎn)品在管理上是各自管理，因而很容易因為某個設備的設置不當，而使整個網(wǎng)絡出現(xiàn)重大的安全隱患。而用戶的技術人員往往不可能都是專業(yè)的，因此，容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象;同時，每個維護人員的水平也有差異，容易出現(xiàn)相互配置上的錯誤使網(wǎng)絡中斷。所以，在安全設備的選擇上應當選擇可以進行網(wǎng)絡化集中管理的設備，這樣，由少量的專業(yè)人員對主要安全設備進行管理、配置，提高整體網(wǎng)絡的安全性和穩(wěn)定性。
4.2.2 訪問控制
由于xxx企業(yè)廣域網(wǎng)網(wǎng)絡部分通過公共網(wǎng)絡建立，其在網(wǎng)絡上必定會受到來自internet上許多非法用戶的攻擊和訪問，如試圖進入網(wǎng)絡系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設置惡意代碼、使系統(tǒng)服務嚴重降低或癱瘓等，因此，采取相應的安全措施是必不可少的。通常，對網(wǎng)絡的訪問控制最成熟的是采用防火墻技術來實現(xiàn)的，本方案中選擇帶防火墻功能的vpn設備來實現(xiàn)網(wǎng)絡安全隔離，可滿足以下幾個方面的要求：
l 控制外部合法用戶對內部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡訪問;
l 控制外部合法用戶對服務器的訪問;
l 禁止外部非法用戶對內部網(wǎng)絡的訪問;
l 控制內部用戶對外部網(wǎng)絡的網(wǎng)絡;
l 阻止外部用戶對內部的網(wǎng)絡攻擊;
l 防止內部主機的ip欺騙;
l 對外隱藏內部ip地址和網(wǎng)絡拓撲結構;
l 網(wǎng)絡監(jiān)控;
l 網(wǎng)絡日志審計;
詳細配置拓撲圖見圖4-
1、圖4-
2、圖4-3。
由于采用防火墻、vpn技術融為一體的安全設備，并采取網(wǎng)絡化的統(tǒng)一管理，因此具有以下幾個方面的優(yōu)點：
l 管理、維護簡單、方便;
l 安全性高(可有效降低在安全設備使用上的配置漏洞);
l 硬件成本和維護成本低;
l 網(wǎng)絡運行的穩(wěn)定性更高
由于是采用一體化設備，比之傳統(tǒng)解決方案中采用防火墻和加密機兩個設備而言，其穩(wěn)定性更高，故障率更低。
4.2.3 入侵檢測
網(wǎng)絡安全不可能完全依靠單一產(chǎn)品來實現(xiàn)，網(wǎng)絡安全是個整體的，必須配相應的安全產(chǎn)品。作為必要的補充，入侵檢測系統(tǒng)(ids)可與安全vpn系統(tǒng)形成互補。入侵檢測系統(tǒng)是根據(jù)已有的、最新的和可預見的攻擊手段的信息代碼對進出網(wǎng)絡的所有操作行為進行實時監(jiān)控、記錄，并按制定的策略實行響應(阻斷、報警、發(fā)送e-mail)。從而防止針對網(wǎng)絡的攻擊與犯罪行為。入侵檢測系統(tǒng)一般包括控制臺和探測器(網(wǎng)絡引擎)。控制臺用作制定及管理所有探測器(網(wǎng)絡引擎)。探測器(網(wǎng)絡引擎)用作監(jiān)聽進出網(wǎng)絡的訪問行為，根據(jù)控制臺的指令執(zhí)行相應行為。由于探測器采取的是監(jiān)聽而不是過濾數(shù)據(jù)包，因此，入侵檢測系統(tǒng)的應用不會對網(wǎng)絡系統(tǒng)性能造成多大影響。
入侵檢測系統(tǒng)的設置如下圖：
從上圖可知，入侵檢測儀在網(wǎng)絡接如上與vpn設備并接使用。入侵檢測儀在使用上是獨立網(wǎng)絡使用的，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)全部通過vpn設備，而入侵檢測設備在網(wǎng)絡上進行疹聽，監(jiān)控網(wǎng)絡狀況，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊行為將通過報警、通知vpn設備中斷網(wǎng)絡(即ids與vpn聯(lián)動功能)等方式進行控制(即安全設備自適應機制)，最后將攻擊行為進行日志記錄以供以后審查。
礦山安全設計方案篇八
1． 讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2． 用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對自護知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3． 形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
1． 收集《健康教育》課本和活動課學過的自護知識和急救技術。
2． 排練舞蹈《我們去郊游》《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。
3．磁帶、錄音機、自護小獎章若干枚、紅十字會標志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
（一）簡介本次活動的意義：
為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創(chuàng)安全學?；顒樱瑸榱耸雇瑢W們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺自護活動主題班會。
（二）自護能力表演和知識競賽：
1． 舞蹈（我們去郊游）
事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。
2．知識問答和即興表演
（1） 我國把每年的哪一天定為全國中小學生安全教育日
（2） 路口的交通指揮信號有哪些
（3） 即興表演：如果你不小心燙傷了手......
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
3．小品《我們學會了保護自己》
片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話120。
4．知識問答
（1） 如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（3） 剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》
事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。關于安全主題班會教案關于安全主題班會教案。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上自護小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
礦山安全設計方案篇九
活動目標:
1、知道在游泳活動中要注意安全。
2、了解一些游泳過程中的自我保護方法。
活動準備:
1、救生圈一只
活動過程
1、出示救生圈,引導幼兒聽故事的興趣。
教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過程中的自我保護方法。
教師:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒有做?后來發(fā)生了什么事情?誰做的對?(游泳前要做準備活動,可以防止在水中抽筋。)
教師:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
教師:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事,讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動:游泳需要什么?
教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?
延伸活動:在益智區(qū):讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。
礦山安全設計方案篇十
1、通過釣魚、分魚的活動，練習將三個數(shù)按組成關系排四道題，發(fā)展心算能力。
2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。
【活動準備】
教具：魚若干(魚上面數(shù)字1～8)、貓頭飾若干。
學具：每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。
【活動過程】
一、釣魚出示池塘，你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。
1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條(數(shù)字為7)，可排出四個算式。
引導幼兒說出四道算式：1+7=8，7+1=8，8-1=7，8-7=1
2、剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。
老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚(數(shù)字為8)，三個數(shù)也能排四個算式。
引導幼兒說出四道算式：2+6=8，6+2=8，8-2=6，8-6=2
3、請幼兒獨自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8)，分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的口算練習。
二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚。
1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式
2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應想辦法將不同盆里的魚進行調換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。
三、獎魚(活動延伸)
今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。(到區(qū)域角去練習)
礦山安全設計方案篇十一
根據(jù)“關于開展食品安全宣傳月活動”的通知，以“尚德守法全面提升食品安全法治化水平”為主題，深入宣傳食品安全法律法規(guī)及食品安全知識，努力提高全體師生的食品安全意識。
一、活動時間：20x月x——x月x日
二、活動內容：
1、加強領導，提高意識，
組長：林立影(園長)
副組長：林麗霞(保健醫(yī)生)
成員：林白茹、王玉玲、林妍、涂愛洪、張珊湖、曾奕宋
通過周例會保健醫(yī)生對全體教職工食品安全培訓活動。
領導小組對幼兒園周邊的路邊攤進行排查，與相關部門進行聯(lián)系，采取相應的措施。
2、完善食品安全管理制度，食品安全應急預案和責任追究制度等規(guī)章制度，要把好學校食堂食品安全七大關：食堂環(huán)境衛(wèi)生關、食堂從業(yè)人員體檢培訓關、餐飲用具消毒關、食品原料進貨關、食品加工關、飯菜留樣關、食堂燃氣用氣安全關。
3、開展食品安全宣傳活動。利用泉州安全教育平臺、微信公眾平臺、主題班會、國旗下講話、宣傳欄、led電子屏幕、告家長書等形式進行深入宣傳。
4、開展“小手拉大手”活動，鼓勵家長在泉州安全教育平臺與幼兒共同參與關注食品安全、共享健康生活的活動，激發(fā)幼兒的參與熱情，增強幼兒的食品安全觀念和責任意識，同時帶動家庭成員和全社會增強食品安全意識。
5、各班段根據(jù)年齡段開展相關食品安全教育。班主任在泉州安全教育平臺下載“關注食品安全、共享健康生活”到班級進行授課。
三、活動要求：
1、領導重視，制訂活動方案，具體實施。
2、開展貼近生活的各類宣傳活動。
礦山安全設計方案篇十二
網(wǎng)絡安全是當今社會中最重要的問題之一。尤其是在信息傳輸和數(shù)據(jù)共享方面，網(wǎng)絡安全顯得尤為重要。作為軟件開發(fā)者或網(wǎng)絡安全工程師，我們需要設計能保護信息安全和保密性的網(wǎng)絡安全方案。 在這篇文章中，我將分享我的一些關于網(wǎng)絡安全設計方案的心得體會。
第一段：明確風險和目標
在設計網(wǎng)絡安全方案之前，我們需要仔細地評估風險，并清楚地了解我們要保護的目標。根據(jù)風險評估，我們可以確定最薄弱的環(huán)節(jié)并采取合適的措施。同時，我們需要熟悉我們的網(wǎng)絡架構和網(wǎng)絡基礎架構，才能更好地實現(xiàn)我們的安全目標。
第二段：采取多重安全措施
任何安全領域的專家都會強調，單一的安全措施并不能保證網(wǎng)絡的安全。相反，我們需要采取多重安全措施，并在不同層面上建立安全控制措施，從而增強網(wǎng)絡的安全性。例如，我們可以使用防火墻、身份驗證、加密等技術，防止黑客攻擊，確保網(wǎng)絡的安全可控。
第三段：加密是關鍵
加密是網(wǎng)絡安全的基本環(huán)節(jié)。有許多不同類型的加密技術，包括對稱加密、非對稱加密和哈希加密。當我們發(fā)送敏感信息時，不管是金融信息、醫(yī)療記錄還是科研成果，都需要采取加密措施，將數(shù)據(jù)轉換成難以被其他人讀取的形式，從而確保信息的機密性和安全性。
第四段：持續(xù)更新和監(jiān)測安全情況
網(wǎng)絡安全是一個不斷變化的領域。黑客們總是在尋找新的漏洞和攻擊途徑，因此我們必須持續(xù)更新和監(jiān)測我們的網(wǎng)絡安全系統(tǒng)和方案。同時，我們需要評估網(wǎng)絡安全風險，并根據(jù)安全情況進行持續(xù)的調整和更新，以確保我們的網(wǎng)絡安全方案始終處于安全狀態(tài)。
第五段：安全培訓和意識
最后一個方面，但同樣重要的是要將安全培訓和意識納入網(wǎng)絡安全方案的考量范圍。這是因為人類因素始終是網(wǎng)絡安全的最脆弱和最不可預測的環(huán)節(jié)。因此，我們需要盡可能地提高員工的網(wǎng)絡安全意識，包括進行定期的安全培訓，并提醒他們保持謹慎的網(wǎng)絡安全習慣。
結論：
綜合以上方面，我得出的結論是，一個有效和可靠的網(wǎng)絡安全方案是多元化和多層次的，并且需要持續(xù)更新和跟蹤安全風險。安全培訓和意識同樣重要，在加強網(wǎng)絡安全方案的同時，我們還需要關注人類因素的影響。如此，我們才能確保網(wǎng)絡安全方案的高效性和有效性。
礦山安全設計方案篇十三
為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節(jié)
三、活動目的
1.嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
2.通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;
3.加強孩子動腦、動手能力，達到孩子能通過不同的形式表達自己的感受與理解的教育意義。
四、活動時間
五、活動地點
六、參與人員
七、活動流程
1.主持人開場致辭;(3分鐘)
2.故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述);(5分鐘)
3.歡樂元宵——一起包湯圓(20分鐘)
規(guī)則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學生和家長，一起動手包湯圓(并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵)，最后將湯圓入鍋。
4.歡樂元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)
規(guī)則：老師給學生發(fā)放準備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂元宵——提燈籠游戲(30分鐘)
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
6.歡樂元宵——猜燈謎(30分鐘)
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見附件一)
配合音樂：歡快節(jié)慶音樂
7.歡樂元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)
配合音樂：《賣湯圓》
八、物料準備
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置;
10名老師負責活動時各班級學生秩序和紀律;
1名老師負責音樂和現(xiàn)場ppt播放;
4名老師負責物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集;
5名老師負責湯圓的烹煮和發(fā)放。
十、注意事項
1.現(xiàn)場紀律秩序控制;
2.活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷。
十一、費用預算
活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在300元左右。
礦山安全設計方案篇十四
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和安全發(fā)展的指導原則，以保障人民群眾生命財產(chǎn)安全為根本出發(fā)點，以杜絕重特大事故為目標，加強安全管理，倡導安全文化，落實安全責任，加大安全投入，建立以農(nóng)村、企事業(yè)單位為單元的三級安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理體系，構建覆蓋全鎮(zhèn)、責任到人、職能到位的安全生產(chǎn)監(jiān)管機制，形成各司其職、相互聯(lián)動、綜合監(jiān)管的工作格局，使安全工作更加規(guī)范化、科學化、精細化、長效化，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
二、組織領導
為加強對鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的領導，鎮(zhèn)政府成立--安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領導小組，--主要負責人為成員，領導小組下設辦公室，安監(jiān)辦主任---任辦公室主任，具體負責安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的組織和協(xié)調工作，辦公室設在安監(jiān)辦。
主要內容
按照屬地管理與分級管理相結合、以屬地管理為主的原則，以農(nóng)村、企事業(yè)單位為單--元，建立基層網(wǎng)格，作為網(wǎng)格化管理終端節(jié)點，形成“橫到邊、縱到底”的安全管理網(wǎng)絡，把網(wǎng)格化管理科學涵蓋到每個點。
四、實施方法
(一)鎮(zhèn)實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理辦法
1、以農(nóng)村、企事業(yè)單位為基本單元建立安全管理責任區(qū)。
2、確定負責每個責任區(qū)安全管理責任人，明確各單位和工作人員在責任區(qū)內的安全管理職責，并對責任區(qū)的安全工作負相應責任。
3、制定方案，編制責任圖，劃分各安全管理責任區(qū)，標明每個責任區(qū)的位置、安全責任人、重點隱患單位(注明單位地址、隱患內容、整改措施和時限，跟蹤責任人)、主要路段、建筑場所等。
4、嚴格按照有關規(guī)定，落實安全管理責任制，及時研究、部署、指導責任區(qū)的安全管理工作，積極開展各類專項整治和重大隱患治理工作。
5、安全責任人要嚴格按照職責要求，加強安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，做好重特大安全事故防范工作。
(二)農(nóng)村、企事業(yè)單位實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理辦法
1、在本村按街道為單位劃分安全管理責任區(qū);在本企業(yè)按車間班組劃分責任區(qū)。
2、確定每個責任區(qū)的安全管理責任人，全面抓好責任區(qū)內的安全工作。
3、各村、各企事業(yè)單位要制定本村、本單位、本企業(yè)《安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理方案》，編制《安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理責任圖》，劃分各安全管理責任區(qū)，標明每個責任區(qū)的位置、安全管理責任人、重點隱患單位(地址、隱患內容、整改措施和時限，跟蹤責任人)、主要街道、建筑、場所等。
4、各村、各企事業(yè)單位及其責任人要嚴格按照要求，健全安全管理機制，加大監(jiān)督檢查力度，強化安全宣傳教育，抓好轄區(qū)內的安全管理和隱患治理工作。
5、各村、各企事業(yè)單位安全管理責任人要加強安全檢查，監(jiān)督指導隱患單位落實整改措施。
五、職責分工
(一)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組全面負責全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作，鎮(zhèn)長為轄區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理第一責任人。鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組辦公室負責安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的牽頭和綜合協(xié)調工作。
(二)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領導小組辦公室具體負責責任區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，指導各村、各企事業(yè)單位安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作。
(三)鎮(zhèn)分管領導為責任區(qū)的安全管理責任人。村委會主任、企事業(yè)單位主要負責人為本村、本單位的安全管理責任人。
六、工作要求
(一)提高認識，加強領導。實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理，是深入落實企業(yè)主體和政府監(jiān)管兩個責任、落實屬地管理職責的重要舉措，是建立安全長效機制的需要。對此，各村、各企事業(yè)單位要高度重視，切實加強組織領導，嚴格要求，創(chuàng)新措施，認真組織實施。各社區(qū)要成立實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組，主要負責人要親自抓，分管負責人要靠上抓，明確具體責任人，制定出切實可行的工作方案，明確工作計劃和進度時間，確保工作措施到位，取得成效。
(二)明確職責，落實責任。堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負責”原則，實施“條塊結合”。安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理各責任單位、責任人要嚴格按照有關文件規(guī)定，結合本行業(yè)本區(qū)域實際，進一步明確安全監(jiān)管工作職責，做好檢查和監(jiān)管。各村、各企事業(yè)單位要把安全生產(chǎn)管理網(wǎng)格細化到路段、車間、班組，建立第四級和第五級網(wǎng)格，并對實施安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的每一個網(wǎng)格內的責任單位與責任人實行“三定”，即定人、定崗、定責，切實做到工作到人、職責到人、責任到人。要對安全重點單位進行掛牌公示，確定本級網(wǎng)格責任人和上一級網(wǎng)格責任人，與責任區(qū)一起在公示牌上注明。第一責任人、分管責任人要經(jīng)常檢查責任區(qū)內重點單位的安全工作，并指派專人負責，跟蹤落實各項管理措施。安全管理責任人要加強對重點單位的檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，杜絕重特大事故的發(fā)生。
(三)加強調度，確保實效。在安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作中，安監(jiān)辦要對安全生產(chǎn)網(wǎng)格化建設進度情況每月進行調度，并將調度情況報鎮(zhèn)安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理領導小組，各安格中責任人發(fā)生變化時，要及時將變化人員名單報領導小組辦公室備案，領導小組辦公室要根據(jù)情況對責任區(qū)落實安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作及網(wǎng)格內人員變動情況進行通報，及時好的經(jīng)驗做法并予以宣傳推廣，對工作不到位、管理不得力、措施不嚴格、造成不良影響的單位要進行批評。對有關人員沒有履行安全管理職責，導致發(fā)生安全事故的，要依法嚴肅處理。
(四)宣傳到位，廣造聲勢。要充分利用培訓班、座談會、黑板報等形式，加大對安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的宣傳力度，通過各種途徑教育引導各生產(chǎn)經(jīng)營單位，深刻認識開展安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的重要性、必要性和緊迫性，增強做好安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的主動性和自覺性，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，對隱患嚴重、安全生產(chǎn)管理不到位和抗拒執(zhí)法的單位要予以公開曝光。
礦山安全設計方案篇十五
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
(一)、導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一(2)班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!
出示主題：、健康成長
(二)、明理導行
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行
(3)游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……)
5、認識特殊作用的`電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢?
出示： 120 110 114 119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
c、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;
d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(三)、總結
1 說說自己學了這節(jié)安全課后的感受
2在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
礦山安全設計方案篇十六
一、活動目標：
1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。
二、活動準備：
方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
三、活動過程：
(一)幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動。
小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?(幼兒自由發(fā)言)
2、幼兒自由選擇物體，進行實驗操作。
3、教師幼兒共同總結實驗結果。
〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?
〈2〉引導幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
小朋友，在玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?(啟發(fā)式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)
(二)幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠。有的可以到處滾，
有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。
(三)幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。
1、幼兒自由選擇材料進行實驗操作。
2、幼兒表達自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想。
4、師幼共同交流實驗結果：物體的滾動與它們的形狀有關系，茶葉筒可以滾直是因為兩頭是一樣粗的，一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細不一樣。
(四)幼兒滾動自己身體
小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。
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礦山安全設計方案篇十七
為進一步展示我縣教育技術能力培訓的階段性成果，促進本縣中小學教師在教學思想、觀念、方式、方法以及主題單元教學設計和研究性學習教學活動的教學設計等方面的轉變和提升。特舉辦x縣中小學教師優(yōu)秀教學設計(教師教育技術能力培訓專項)評優(yōu)活動。
二、活動目標：
以《全國中小學教師教育技術培訓教程(中級)》的內容，以單元設計為主題，采用中觀教學設計思維，加強信息技術在確定教學目標、選擇教學內容、實施教學方案、開展教學評價中發(fā)揮積極的作用，促進教師的新課程理念向教學行為的轉化，提高課堂教學質量。
三、設計要求：
1、結合現(xiàn)行的課程內容，以信息化背景下的新課程教育理念為指導，強化以單元主題為主的中觀教學設計。
2、設計課型可以是常規(guī)課程，也可以是研究性學習課程。
3、一個主題中包含若干個專題。
4、設計模板參照《教育技術中級培訓教材》
四、活動對象：
所有參加“全國中小學教師教育技術能力培訓”的中小學教師。
五、時間安排：
1、3月在全縣教育信息化推進會議上作具體的宣傳、發(fā)動和布置工作。
2、4月-5月，教師認真設計教學方案，或對原有的作業(yè)進行修改后交學?！敖逃夹g能力培訓”項目負責人。
3、5月下旬，由各校的“教育技術能力培訓”項目負責人組織，由各校主講教師從中推薦好的教學設計作品上傳。各校推薦的作品數(shù)量在10件以內，原則上涵蓋各學科。
學校姓名學科教學設計主題課型
5、6月x縣教育信息化應用工作小組組織評選，評出等第獎。