心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們深化思考并提高自己的認(rèn)知能力。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是幾點(diǎn)建議供參考。%20心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。
警察思想教育心得體會(huì)篇一
教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。從20_年10月1日至20_年11月16日共7周時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽(tīng)取原任課老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負(fù)責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。在第一個(gè)星期期間，主要是教育見(jiàn)習(xí)的階段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評(píng)講試卷的課，然后根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案和備課，融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實(shí)的政治課教學(xué)過(guò)程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這頭一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)如何做好一名稱(chēng)職的老師有了深刻的體會(huì)。
用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作方面，實(shí)習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會(huì)課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)，用心修改教案。實(shí)踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見(jiàn)全面反思，認(rèn)真總結(jié)，彌補(bǔ)不足。再加上多聽(tīng)其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進(jìn)步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀(jì)律不是很好，而且可能由于第一次作為一個(gè)老師的身份站上講臺(tái)比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化的缺點(diǎn)，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認(rèn)真分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合康老師的建議，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行了反思總結(jié)：對(duì)于初二學(xué)生的教育，需要通過(guò)實(shí)際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書(shū)本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;需要通過(guò)榜樣力量的激勵(lì)，才能使他們獲得感同身受的體驗(yàn);需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到真正的思想教育的目的。通過(guò)反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
很專(zhuān)注地聽(tīng)我講課。這堂課的板書(shū)很多，就連我轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)也沒(méi)有同學(xué)講話。整堂課很順利地上完了，我沒(méi)有一次維持紀(jì)律，師生互動(dòng)也做得很好，就連平時(shí)最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽(tīng)我講課。2班這么“反?！甭?tīng)課的情況令我感到很驚奇，同時(shí)，我也知道他們的這種“反常”的表現(xiàn)，就是對(duì)我的課堂教學(xué)成果的肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對(duì)我的教學(xué)給予了較高評(píng)價(jià)。
通過(guò)這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《與人為善》，我感人的真實(shí)案例去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動(dòng)，引起他們的共鳴，他們自然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，而且在整個(gè)課堂講學(xué)過(guò)程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺(jué)到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我與全班大部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)單獨(dú)談話，協(xié)助校運(yùn)會(huì)工作和級(jí)組的體育測(cè)驗(yàn)，開(kāi)展主題班會(huì)，并取得了預(yù)期效果。通過(guò)兩個(gè)月以來(lái)與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級(jí)管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。其次，對(duì)與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對(duì)他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類(lèi)學(xué)生往往平時(shí)成績(jī)不是很好，他們不能在成績(jī)方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長(zhǎng)的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和老師的關(guān)懷。對(duì)于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛(ài)，用愛(ài)來(lái)關(guān)懷他們就像愛(ài)自己的孩子一樣。
實(shí)習(xí)期間的收獲與感悟是說(shuō)也說(shuō)不完的，我只能感嘆實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，時(shí)間過(guò)得太快，我的鍛煉還很不夠，但會(huì)珍惜在這實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)成為我以后的人生道路上的寶貴財(cái)富。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進(jìn)步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。
警察思想教育心得體會(huì)篇二
進(jìn)行思想政治教育的具體做法。
1、深入了解學(xué)生所閱讀的書(shū)籍、所關(guān)注的網(wǎng)站、思想上亟待解決的問(wèn)題。
每一屆學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)也不一樣，因此作為班主任也要與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)自己的辦法。作為班主任，我比較注重向?qū)W生了解思想動(dòng)向，尤其注意觀察他們閱讀的書(shū)籍，希望從中透視有關(guān)思想動(dòng)向。這項(xiàng)工作主要是利用課間時(shí)間來(lái)進(jìn)行了解。重點(diǎn)班的學(xué)生除了閱讀《讀者》、《青年文摘》、《少男少女》這些雜志之外，也會(huì)閱讀《明朝那些事兒》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《水煮三國(guó)》等利用輕松幽默筆法來(lái)描寫(xiě)歷史、經(jīng)濟(jì)的著作。而普通班的學(xué)生常見(jiàn)的雜志有《可樂(lè)》報(bào)、《少男少女》、《故事會(huì)》、《新故事》、《籃球》，還會(huì)追逐潮流看《驚悚e族》等詭異的雜志，閱讀《暮光之城》等流行書(shū)籍。對(duì)于上述雜志，我也會(huì)向?qū)W生借來(lái)閱讀，從中盡量感受他們的思想傾向，以便對(duì)癥下藥。而學(xué)生也非常樂(lè)意將相關(guān)書(shū)籍、雜志借給我，一方面覺(jué)得我作為班主任尊重他們的興趣和愛(ài)好，另一方面我也能夠及時(shí)跟他們探討當(dāng)中的相關(guān)問(wèn)題，還有就是因?yàn)槲夷軌蚣皶r(shí)歸還雜志，從不影響他們正常的閱讀。在獲得學(xué)生信任的情況下，通過(guò)與學(xué)生展開(kāi)相關(guān)探討，獲得某種程度的共識(shí)之后，我會(huì)含蓄地提出我的看法，對(duì)一些不良方面提醒學(xué)生要加強(qiáng)辨別能力，學(xué)生對(duì)此也能愉快地接受。
2、高效利用班會(huì)課進(jìn)行思想政治教育。
一般一周只有一節(jié)班會(huì)課，班主任只有充分利用好班會(huì)課的效率，才能產(chǎn)生較好的效益。所謂：“磨刀不誤砍柴時(shí)”，學(xué)生的思想道德教育有實(shí)效，將會(huì)很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在開(kāi)展班會(huì)課時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生展示觀點(diǎn)、展開(kāi)論辯的思維過(guò)程，老師只做必要的、及時(shí)的點(diǎn)評(píng)或者點(diǎn)撥。而班主任教師將相關(guān)論題告訴學(xué)生提前準(zhǔn)備，學(xué)生完全可以利用課余飯后的零碎時(shí)間進(jìn)行討論、思考，不會(huì)占用到其他過(guò)多的時(shí)間。
3、利用班級(jí)文化進(jìn)行思想政治教育。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，所以我作為班主任也非常重視班級(jí)文化的建設(shè)。首先是名言警句的收集，每個(gè)人都找到一句作為自己最喜歡的座右銘，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。通過(guò)整潔的桌椅、明亮的窗臺(tái)環(huán)境、生動(dòng)活潑的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。另外，利用學(xué)生之間，互相找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，又有助于建立一種和諧的班級(jí)文化。我常常跟學(xué)生說(shuō)，同學(xué)之間更多的是合作，合作學(xué)習(xí)文化知識(shí)，合作學(xué)習(xí)如何走過(guò)心理焦慮，合作學(xué)習(xí)如何正確看待小范圍的競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立起正確的觀念。
4、關(guān)注社會(huì)，及時(shí)結(jié)合相關(guān)案例、報(bào)道進(jìn)行思想政治教育。
高中班主任利用生活中的事例，直面社會(huì)，進(jìn)行相關(guān)的討論，可以提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。比如，“艷照門(mén)”發(fā)生后，據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，廣州的中學(xué)生風(fēng)傳“艷照門(mén)”的照片，對(duì)此，有些班主任避而不談，或者只是輕描淡寫(xiě)地告訴學(xué)生：“學(xué)生不宜?！逼鋵?shí)，班主任老師大可以大方討論這個(gè)問(wèn)題，教育學(xué)生正確看待“艷照門(mén)”。不僅可以從成長(zhǎng)過(guò)程、人性特點(diǎn)、心理性格、思維等角度進(jìn)行分析，還可以分析明星從不愿露面到最后站出來(lái)的考慮過(guò)程，指出當(dāng)我們遇到個(gè)人危機(jī)的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，遇到突發(fā)事件的時(shí)候的處事方式等等。而通過(guò)云南“躲貓貓案件”，教育學(xué)生如何正確、恰當(dāng)、巧妙、變通地行使個(gè)人權(quán)利。
孩子們是祖國(guó)的花朵，是中國(guó)未來(lái)的希望。播種的是孩子們的父母，澆灌的卻是我們教師，為了孩子們更美好的明天，為了中國(guó)更輝煌的未來(lái)，我一定會(huì)盡出我微薄的一份力，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們茁壯成長(zhǎng)!
警察思想教育心得體會(huì)篇三
自今年3月份開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，自己按照支部《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作實(shí)施方案》要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重大理論，聽(tīng)取了局機(jī)關(guān)組織的輔導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，觀看了一些有益的講座光碟片子，詳細(xì)記了學(xué)習(xí)筆記，并就有關(guān)問(wèn)題積極撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)專(zhuān)欄等形式與同志們交換了看法，展開(kāi)討論，取得了一定的收獲。
主要有四點(diǎn)：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)：要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進(jìn)一步理解;二是對(duì)在全黨開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)自己分管的工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng);四是在邊查邊改方面做了一些努力。同時(shí)，通過(guò)深入基層調(diào)查研究，撰寫(xiě)了《國(guó)庫(kù)集中收付制度改革應(yīng)因地制宜》和《地方國(guó)庫(kù)改革：取消單位銀行基本帳戶要慎重》兩篇調(diào)研文章，第一篇發(fā)表在《西部財(cái)會(huì)》09年第三期，第二篇正在修改充實(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自己根據(jù)“解放思想大討論，尋找差距擺問(wèn)題，開(kāi)成共識(shí)謀發(fā)展，科學(xué)發(fā)展上水平”這個(gè)主題，“堅(jiān)定信心促發(fā)展，科學(xué)聚財(cái)保增長(zhǎng)，為公理財(cái)促和諧，為民用財(cái)惠民眾，規(guī)范核算上水平”的活動(dòng)載體，以及“三對(duì)照三檢查”的要求，認(rèn)真分析檢查了自己在貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中存在的問(wèn)題，圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強(qiáng)大局觀念等方面問(wèn)題進(jìn)行了分析檢查，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，初步明確了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要問(wèn)題
(一)、認(rèn)識(shí)水平不高，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)只滿足于完成一般學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定動(dòng)作。對(duì)待理論學(xué)習(xí)，在態(tài)度上心浮氣躁，認(rèn)為過(guò)于空洞，難以深入。在思想上存有“惰性”，有時(shí)事情多了忘記學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)檢查了突擊學(xué)習(xí)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。在主動(dòng)性上，進(jìn)行深入的和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還很不夠，特別是自覺(jué)的安排一些自學(xué)還很不夠。
二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。特別是聯(lián)系具體工作非常不夠，如何通過(guò)學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)財(cái)政和核算工作，差距還非常大。對(duì)財(cái)政和核算工作的創(chuàng)新發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。
三是科學(xué)發(fā)展的理念沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，表現(xiàn)在思想方法、工作方法、思想觀念上都有很大差距。在把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、掌握政策走向上不夠透徹。在對(duì)待工作上，存在簡(jiǎn)單化傾向。在思想觀念上，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。
(二)、視野狹窄、不開(kāi)闊，導(dǎo)致工作中缺乏大局觀念和全局意識(shí)。
一是研究和思考問(wèn)題比較局限于本單位和分管工作，對(duì)全市財(cái)政經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)事業(yè)的發(fā)展和要求關(guān)注不夠。
二是對(duì)單位工作僅僅局限于職責(zé)范圍以內(nèi)，對(duì)不屬于自己分管的工作，關(guān)注和了解不夠。
三是在安排工作時(shí)，缺乏宏觀上的考量和整體上的把握，缺乏全局一盤(pán)棋和統(tǒng)籌兼顧的思想。
(三)、作風(fēng)漂浮，導(dǎo)致工作不夠扎實(shí)。
一是對(duì)待工作僅滿足于浮在面上，深入基層科室、柜組調(diào)查研究不夠，對(duì)一線情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多?BR> 二是對(duì)分管科室的創(chuàng)新工作，出主意少，想辦法少。
三是在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，存在得過(guò)且過(guò)、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。
二、對(duì)存在問(wèn)題根源的分析
對(duì)以上存在問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的因素，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念造成的。主要是：
1、理論功底不夠深厚。不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐，面對(duì)新情況、新矛盾、新問(wèn)題，有時(shí)思路不夠清晰，辦法不夠具體，創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。
2、放松了對(duì)主觀世界的改造。不能很好地運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學(xué)地分析和認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的客觀事物。特別在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。思想上消極情緒和落后觀念常占上風(fēng)。腦子里存在不思進(jìn)取、慣于平庸的思法。對(duì)待工作只求過(guò)得去，不求做得好。因此造成學(xué)習(xí)不勤奮，創(chuàng)新不積極，習(xí)慣于照老辦法、老經(jīng)驗(yàn)辦事情，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
3、工作熱情和闖勁不高?？赡芘c年齡有關(guān)，這些年，積極向上的進(jìn)取心、昂揚(yáng)的工作熱情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作風(fēng)輕浮，貪圖安逸的思想有所上升。主要表現(xiàn)是朝氣少，暮氣多;干活少，牢騷多;奉獻(xiàn)少，要求多。
這些都是與一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向
針對(duì)以上嚴(yán)重問(wèn)題，自己將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，積極開(kāi)展自我批評(píng)，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并從以下方面努力改進(jìn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后自己要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦，用財(cái)政和會(huì)計(jì)核算知識(shí)充實(shí)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為商洛的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂(lè)主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
3、強(qiáng)化創(chuàng)新理念，提高創(chuàng)新能力。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)部門(mén)整體工作再上新水平。
4、開(kāi)展調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要進(jìn)一步深入科室、柜組，虛心向一線扎實(shí)工作的同志學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展調(diào)查研究，結(jié)合財(cái)政、會(huì)計(jì)改革發(fā)展的實(shí)踐，積極研究探索新時(shí)期財(cái)政和會(huì)計(jì)改革出現(xiàn)的新問(wèn)題、新途徑，立足本職，做好服務(wù)工作。
總之，今后自己將在黨組織和同志們的幫助下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極改正工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真的工作，為商洛的突破發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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警察思想教育心得體會(huì)篇四
創(chuàng)造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：實(shí)施愛(ài)的教育，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ);實(shí)施生活教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，是為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)新思維的源泉;尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練;實(shí)行“六大解放”，煥發(fā)學(xué)生活力，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。
一、實(shí)施愛(ài)的教育，保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。
愛(ài)的教育是少年、兒童教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛(ài)滿天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用。陶行知說(shuō)：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽谛W(xué)階段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛(ài)猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，更要有“愛(ài)滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴?，更要抓”“因?yàn)椴睿獝?ài)”的敬業(yè)精神。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，時(shí)時(shí)感覺(jué)到。老師對(duì)后進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛(ài)心，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹(shù)起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛(ài)開(kāi)始，進(jìn)行指導(dǎo)幫助，不歧視、不訓(xùn)斥、不諷刺挖苦。學(xué)生們感受到老師的愛(ài)，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。使學(xué)生們感受時(shí)代的脈搏，培育愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感。情感是理智的基礎(chǔ)，善良的心和愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ)。
二、實(shí)施生活教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。
陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。教育是為了生活，離開(kāi)了生活的改進(jìn)，教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書(shū)本走出來(lái)，去關(guān)注社會(huì)生活，即關(guān)注生活重于關(guān)注書(shū)本。以生活為中心的教育，不僅使書(shū)本知識(shí)變活，而且使學(xué)生開(kāi)闊視野，從社會(huì)生活中吸取綜合的多方面的知識(shí)，從而獲得思想和精神力量。把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)中，書(shū)本知識(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣，不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，書(shū)本上的知識(shí)活了起來(lái)，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在文明宣傳、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識(shí)。
三、尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
會(huì)學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)的欲望和能力，即自己主動(dòng)獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動(dòng)，要獲取知識(shí)，人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官，發(fā)動(dòng)自己的大腦，并做出主觀的意志努力?？墒窃谖覀兊膫鹘y(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生只是知識(shí)的容器和被塑造的材料，完全處于被動(dòng)的地位。教師灌輸花時(shí)多，效果差，學(xué)生聽(tīng)、記、背學(xué)得苦，求知欲沒(méi)有了，創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此，在教學(xué)操作上，必須改變“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，把學(xué)生放在主體的地位。陶行知的教學(xué)思想，“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)?！薄跋壬痰姆ㄗ颖仨毟鶕?jù)學(xué)生學(xué)的法子?！卑褜W(xué)生放在主體的地位，探索“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的方法，把教學(xué)過(guò)程變成“教學(xué)做合一”的過(guò)程。，教學(xué)固然要發(fā)揮教師積極指導(dǎo)的作用，但決定教學(xué)效果的主要還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，只有學(xué)生愿意學(xué)、認(rèn)真學(xué)、樂(lè)意學(xué)，才算是教學(xué)效果好。
四、實(shí)施“六大解放”，煥發(fā)學(xué)生活力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必須的操作要求。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但我國(guó)的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端。兒童的心理發(fā)展是與肢體的活動(dòng)連在一起的，它猶如活潑稚嫩的觸角，敏感而脆弱，需要教育者珍愛(ài)、保護(hù)，并給以廣闊的空間和自由。但傳統(tǒng)教育往往以“塑造靈魂”“培養(yǎng)人才”的急切情緒，加以不適當(dāng)?shù)母深A(yù)，或限制時(shí)空自由，或束縛手腳行為，或惡語(yǔ)直傷心靈，使其壓抑、萎縮、扭曲。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，就需要在我們的文化、教育觀念中，在我們的教育操作中，去檢索并革除壓抑、束縛學(xué)生個(gè)性的一切舊觀念和舊做法。陶行知先生曾對(duì)我國(guó)當(dāng)時(shí)的舊教育進(jìn)行過(guò)全面、猛烈的批評(píng)，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放雙手、解放頭腦、解放嘴、解放空間、解放時(shí)間)可以說(shuō)是他找準(zhǔn)了舊教育操作中的問(wèn)題，從而提出教育革新的操作措施。做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書(shū)本和試卷中解放出來(lái)，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì)、看自然、看生活;解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái)，去做事情，做到“學(xué)做合一”;解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維;解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由，特別是問(wèn)的自由;解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地;解放學(xué)生的時(shí)間——不用功課他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由，把課間十分鐘和午飯后的時(shí)間還給他們。創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無(wú)定法，因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程。
為此，今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。
警察思想教育心得體會(huì)篇五
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的'觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。
近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題。
對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題，這是常見(jiàn)的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。
警察思想教育心得體會(huì)篇六
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)30日在京召開(kāi),劉云山強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作督導(dǎo)，各級(jí)黨組織要切實(shí)擔(dān)起主體責(zé)任，黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求落到實(shí)處。要注重分類(lèi)指導(dǎo)，區(qū)分不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同群體黨員特點(diǎn)，因地因人制宜、精準(zhǔn)精細(xì)施策。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，各級(jí)黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持區(qū)分層次，突出問(wèn)題導(dǎo)向，確保取得實(shí)際成效。
基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。在農(nóng)村工作，要賴得住寂寞，守得住清貧。雖然條件艱苦，雖然工作繁重，但基層卻是最能鍛煉人的地方。從來(lái)的那一天起我就堅(jiān)定信念一定要在平凡的崗位上做出一點(diǎn)事情來(lái)，因?yàn)檗r(nóng)村也是一片廣闊的舞臺(tái)。堅(jiān)守做為一名共產(chǎn)黨員一定要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更要帶動(dòng)周?chē)狞h員加強(qiáng)學(xué)習(xí)并做好合格黨員。
村黨支部站在服務(wù)群眾的第一線，黨員干部更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為抓手，爭(zhēng)做合格黨員，切實(shí)做好服務(wù)群眾的各項(xiàng)工作。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”，抓好思想教育是根本，只有切實(shí)加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)黨員干部凝神聚魂，勁往一處使，工作方可順利推進(jìn)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)系列講話，強(qiáng)化理論武裝。
要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，不斷深化習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)典型案例，受警醒學(xué)榜樣。通過(guò)反面典型警示，有助于黨員、干部防微杜漸拒腐防變。黨員、干部要自覺(jué)參加現(xiàn)場(chǎng)警示教育，吸教訓(xùn)、受警醒、明底線、知敬畏，加強(qiáng)主觀世界改造，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確底線。
警察思想教育心得體會(huì)篇七
觀念一般是指人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和看法。它屬于同社會(huì)存在相應(yīng)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。是客觀事物在人們的頭腦中的反映。就像恩格斯說(shuō)的，觀念從“一開(kāi)始就是社會(huì)的產(chǎn)物，而且只要人們還活著，它就仍然是這種產(chǎn)物?！?BR> 教育觀念是指人們對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的看法，這是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念系統(tǒng)。
1、教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育發(fā)展的先導(dǎo)。
教育觀念的先導(dǎo)作用也已被教學(xué)改革的實(shí)踐部分所充分證明。如果教育觀念不改變、不更新，一切將難以取得好的突破。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變是當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。
教育觀念轉(zhuǎn)變的緊迫性首先來(lái)自時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展的需要。其次，教育觀念轉(zhuǎn)變緊迫性也是由于教育觀念相對(duì)滯后的總體現(xiàn)狀所決定的。
3、教育觀念的轉(zhuǎn)變是提高教師素質(zhì)的核心。
隨著對(duì)教師素質(zhì)研究的不斷深入，把教育觀念放在教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的首位已經(jīng)形成了共同的意識(shí)。
教師要改變心智模式必須立足于系統(tǒng)思考和共同愿景。事物的復(fù)雜程度有時(shí)讓人感覺(jué)到無(wú)能為力，而系統(tǒng)思考可以克服這種無(wú)力感，看清復(fù)雜狀況背后的結(jié)構(gòu)，分辨出高杠桿解與低杠桿解的差異所在，形成一種新的思考方式。教師要不斷觀察事件發(fā)生的環(huán)狀因素和互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)校發(fā)展變化的過(guò)程，而非片面的個(gè)別事件，避免為立即解決問(wèn)題而忽略問(wèn)題的整體性。同時(shí)，必須建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每個(gè)人的個(gè)人愿景基礎(chǔ)上的，而且是在鼓勵(lì)成員不斷發(fā)展個(gè)人愿景的過(guò)程中形成的，是在匯聚多數(shù)教師的意愿、凝聚集體意志的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。在共同愿景的激勵(lì)下，每個(gè)人盡管做的事情不同，但都是為了共同的愿景，這樣，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展才有實(shí)際意義。
教師的工作壓力大，工作與學(xué)習(xí)之間常出現(xiàn)矛盾，科研能力不足，學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。這是因?yàn)榻處熤g沒(méi)有形成同伴互動(dòng)，任何一個(gè)教師都不能脫離群體而工作。教師群體的文化對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成熟也同樣重要。長(zhǎng)期以來(lái)，在討論學(xué)習(xí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性時(shí)，不少人傾向于將教師的學(xué)習(xí)定位于個(gè)體學(xué)習(xí)，忽視了組織學(xué)習(xí)在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的重要性。這種缺少互動(dòng)、缺少組織內(nèi)外知識(shí)交流的學(xué)習(xí)，很容易造成學(xué)習(xí)資源的局限性、學(xué)習(xí)方式的單一性，進(jìn)而造成教師心智模式的局限性。因此，教師應(yīng)該建立共同愿景和系統(tǒng)思考，形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)組織之間的合作、互助學(xué)習(xí)來(lái)共同提升，減輕教師個(gè)人的負(fù)擔(dān)。學(xué)校是教師成長(zhǎng)的場(chǎng)所，只有當(dāng)教師認(rèn)識(shí)到自身的專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐是以學(xué)校這一組織為背景，以教師之間知識(shí)共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，才可能打破個(gè)體知識(shí)與思維的局限性，在開(kāi)放而非封閉的情景性合作學(xué)習(xí)中獲得專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
警察思想教育心得體會(huì)篇八
根據(jù)我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結(jié)合我校學(xué)生思想政治教育的實(shí)際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認(rèn)真分析了學(xué)校學(xué)生與教職工的思想情況，排查了影響學(xué)生思想的各種不穩(wěn)定因素，對(duì)于一些不良苗頭和帶有傾向性的問(wèn)題，有針對(duì)性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學(xué)生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢(shì)頭，確保了學(xué)校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
學(xué)校在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化對(duì)職工的思想政治教育。黨員、職工政治學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，規(guī)范，對(duì)上級(jí)有關(guān)精神傳達(dá)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。對(duì)于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校都能通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋?zhuān)瞬糠致毠さ乃枷胍蓱]。學(xué)校還發(fā)揮工團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實(shí)實(shí)地為職工做好事、辦實(shí)事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實(shí)意地為濟(jì)東中學(xué)這個(gè)大家庭努力工作，學(xué)校人心思定，各項(xiàng)工作有計(jì)劃地向前發(fā)展。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校各項(xiàng)工作十分繁雜，學(xué)生的思想不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)大。為做好學(xué)生穩(wěn)定工作，確保今年學(xué)生的成績(jī)，我們一方面抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任做工作，及時(shí)召開(kāi)了部分學(xué)生座談會(huì)，了解了學(xué)生的.思想情況，有的放矢的開(kāi)展遵紀(jì)守法教育、理想前途教育，讓每位學(xué)生都能座得住、學(xué)得進(jìn)，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，有力地震懾了違紀(jì)行為，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。
“文明學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)展，評(píng)出了文明班級(jí)、文明寢室、文明職工、文明學(xué)生，師生樹(shù)立了文明理念。提升學(xué)生的素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設(shè)的加強(qiáng)，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。
1、對(duì)于學(xué)生資助工作，做得非常到位，幫助學(xué)生解決了實(shí)際問(wèn)題。建立“公平、公正、公開(kāi)”的“獎(jiǎng)、免、補(bǔ)、減、助”制度，完善以國(guó)家助學(xué)金發(fā)放渠道，確保各類(lèi)資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務(wù)。大力開(kāi)展了勤工助學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)校內(nèi)外勤工助學(xué)服務(wù)市場(chǎng)。
2、心理健康教育的開(kāi)展。健全學(xué)校心理咨詢中心，以輔導(dǎo)員、班主任為主體、的學(xué)校心理健康教育取得一定成效。
警察思想教育心得體會(huì)篇九
黨的十八屆三中全會(huì)是一次具有重大意義的會(huì)議，會(huì)議明確了我國(guó)全面深化改革的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)。這次會(huì)議對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新事業(yè)，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。會(huì)議充分肯定了改革開(kāi)放30年來(lái)，特別是黨的十七大以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村形勢(shì)取得的巨大成績(jī)。實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，農(nóng)村中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國(guó)家財(cái)政保障范圍，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育體制的深刻變革。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，全部免費(fèi)提供教科書(shū)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，使農(nóng)村學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生受益。加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，農(nóng)村教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力顯著增強(qiáng)。大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。幾年來(lái)，全國(guó)“兩基”人口覆蓋率不斷提高，青壯年文盲率進(jìn)一步下降，免費(fèi)義務(wù)教育在全國(guó)農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)。全面普及了九年義務(wù)教育，國(guó)民人均受教育年限得到了提高，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展，這是我國(guó)教育發(fā)展史上偉大的歷史豐碑。
作為一名教育工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，在自己的教育教學(xué)中，全面落實(shí).奮勇當(dāng)先，做一個(gè)全會(huì)精神的宣傳者和實(shí)踐者。在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到作為一名教師在工作當(dāng)中，要圍繞“教育改革”主線，自覺(jué)參與，積極創(chuàng)新，立足本職，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神的相關(guān)理論后，在教育教學(xué)中的.幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落到實(shí)處，落到每堂課中，每一次教研活動(dòng)和每一次的主題教育活動(dòng)中。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德觀，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論水平，樹(shù)立良好的師德形象。教師對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在工作崗位上，嚴(yán)于律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課。
三、以創(chuàng)建高效課堂為主線，提高學(xué)校的整體質(zhì)量。用課題研究，校本研修，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。向精細(xì)化邁進(jìn)，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以提高質(zhì)量為核心，鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果。
四、在教育教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求和諧的教育觀，確保教學(xué)目標(biāo)順利完成。
學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)精神，作為一名教育工作者，我深受鼓舞，決心做好教育工作，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
警察思想教育心得體會(huì)篇十
作為一名普通的市民，我一直對(duì)警察的工作充滿敬意和感激之情。因此，當(dāng)我得知警察節(jié)即將到來(lái)時(shí)，我決定好好慶祝這個(gè)特殊的日子，并且參與相關(guān)活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)警察們的感激之情。在這個(gè)特殊的節(jié)日中，我不僅深切感受到了警察的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，還從中體會(huì)到了他們的職責(zé)和使命。以下是我對(duì)警察警察節(jié)的一些心得體會(huì)。
首先，警察警察節(jié)讓我更加認(rèn)識(shí)到了警察的工作并非輕松。在參與了慶祝活動(dòng)的過(guò)程中，我有幸親眼目睹了警察們的工作現(xiàn)場(chǎng)以及他們面臨的挑戰(zhàn)。他們需要時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種緊急情況，這其中包括突發(fā)事件、抓捕逃犯、處理交通事故等。他們的工作需要高度的專(zhuān)業(yè)技能和應(yīng)變能力，而這種能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐。不僅如此，警察們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)的安全和治安，他們經(jīng)常要在危險(xiǎn)的環(huán)境中工作，需要冒著生命安全的風(fēng)險(xiǎn)。這讓我更加敬佩他們的勇氣和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
其次，警察警察節(jié)也讓我明白到了與警察的互動(dòng)和支持對(duì)社會(huì)的重要性。在慶?；顒?dòng)中，我有機(jī)會(huì)和一些警察進(jìn)行了面對(duì)面的交流，向他們表達(dá)了我對(duì)他們工作的感激之情。通過(guò)與他們的交流，我意識(shí)到警察們并不是追求表彰和榮譽(yù)的，他們更看重的是社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。他們需要整個(gè)社會(huì)的支持與配合，以更好地履行自己的職責(zé)。我相信，只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能夠建立起一個(gè)更加安全和有序的社會(huì)環(huán)境。
第三，警察警察節(jié)讓我深刻體會(huì)到了警察的責(zé)任和使命感。在慶祝活動(dòng)中，有一位警官分享了他的工作經(jīng)歷和心路歷程。他提到了在親眼目睹一位小女孩因交通事故而遇難后，他決定毫不猶豫地投身到警察隊(duì)伍中的原因。他說(shuō)：“我希望，通過(guò)我的工作，能夠讓更多的人免受傷害，讓每個(gè)人都能夠安全生活?！边@番話深深觸動(dòng)了我，也讓我明白到了他們的責(zé)任和使命感。警察們不僅僅是執(zhí)行者，更是保護(hù)者和衛(wèi)士。他們始終把社會(huì)的安全和民眾的利益放在首位，用自己的行動(dòng)守護(hù)著我們的美好生活。
第四，警察警察節(jié)使我認(rèn)識(shí)到了警察職業(yè)的尊崇和艱辛。在慶?；顒?dòng)中，有一位退休的資深警官分享了他的職業(yè)生涯。他講述了他多年來(lái)踐行著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安的經(jīng)歷，以及他在警察工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。他說(shuō)：“警察并非一份輕松的職業(yè)，但卻是一份光榮和值得尊敬的職業(yè)。”這讓我深深意識(shí)到，警察的職業(yè)充滿了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他們依然堅(jiān)守在崗位上，不辭辛勞地為社會(huì)服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到警察職業(yè)的尊崇和重要性，他們是社會(huì)治安的守護(hù)者和希望的象征。
最后，警察警察節(jié)讓我對(duì)警察們的工作和奉獻(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)參與慶?；顒?dòng)，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于警察的知識(shí)，還有機(jī)會(huì)感受到了警察們的職業(yè)使命和情感投入。他們將自己的生命和安全置之度外，無(wú)私地保護(hù)我們每個(gè)人的安全和利益。這讓我更加感激他們，也愿意為了社會(huì)的安全與治安貢獻(xiàn)自己的一份力量。
警察警察節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次特別的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了警察的工作和責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，也更加珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的安全和和諧的社會(huì)環(huán)境。正因?yàn)橛辛诉@些無(wú)聲的守護(hù)者，我們的生活才能夠更加安心和美好。因此，在警察警察節(jié)這個(gè)特殊的日子，我將繼續(xù)向警察們致以真摯的敬意，并積極參與到為警察們提供支持和幫助的活動(dòng)中去。
警察思想教育心得體會(huì)篇十一
第一段：對(duì)警察職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)（200字）
警察是國(guó)家法律執(zhí)行機(jī)關(guān)的一部分，他們擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要責(zé)任。警察的職責(zé)是與危險(xiǎn)、暴力和犯罪作斗爭(zhēng)，為社會(huì)提供平安的環(huán)境和法律保障。作為一名公民，我一直對(duì)警察職業(yè)有著極高的敬意和贊揚(yáng)。他們是奉獻(xiàn)和犧牲的代名詞，他們的工作需要強(qiáng)大的意志和品質(zhì)，這是其他職業(yè)所無(wú)法比擬的。
第二段：警察工作中的困難和挑戰(zhàn)（200字）
在實(shí)際工作中，警察面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。首先，他們需要面對(duì)嚴(yán)重的危險(xiǎn)。每個(gè)人都會(huì)感到害怕，但警察需要在槍林彈雨中冷靜和果斷地行動(dòng)。其次，警察需要時(shí)刻警惕不法分子的各種手段和偽裝。這要求警察充分了解犯罪心理學(xué)和犯罪手段，還需要反復(fù)模擬訓(xùn)練以提高反應(yīng)能力。最后，警察也面臨著巨大的心理壓力。他們經(jīng)常處理社會(huì)不公和罪犯的殘忍行為，這可能會(huì)對(duì)他們的身心造成傷害。因此，警察必須具備良好的心理素質(zhì)和心理應(yīng)對(duì)能力。
第三段：警察的職業(yè)精神和價(jià)值觀（200字）
警察的職業(yè)精神和價(jià)值觀是我非常佩服的。首先，他們堅(jiān)守法律。無(wú)論是大事還是小事，他們都把法律放在首位，時(shí)刻維護(hù)著社會(huì)的法制秩序。其次，他們奉獻(xiàn)社會(huì)。警察冒著生命危險(xiǎn)，勇敢地執(zhí)行任務(wù)，保護(hù)著無(wú)辜者的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們甚至可能犧牲自己的生命來(lái)保護(hù)他人的安全。最后，他們維護(hù)正義。警察是公正和正義的代言人，他們追求公正和公平，致力于讓社會(huì)更加和諧有序。
第四段：作為公民對(duì)警察的支持和合作（200字）
作為公民，我們應(yīng)該全力支持和合作警察工作。首先，我們應(yīng)該依法行事，遵守交通法規(guī)和社會(huì)公德。這將有助于減少警察的執(zhí)法壓力，同時(shí)也能營(yíng)造一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。其次，我們應(yīng)該相互尊重和支持警察。警察的工作往往得不到應(yīng)有的理解和尊重，我們應(yīng)該關(guān)心警察的工作環(huán)境和工作條件，并向他們表示感謝和贊賞。最后，我們應(yīng)該主動(dòng)提供線索和協(xié)助。警察的工作離不開(kāi)社會(huì)的支持，我們應(yīng)該主動(dòng)提供線索和信息，協(xié)助警察打破案件。
第五段：個(gè)人的努力和追求（200字）
通過(guò)對(duì)警察職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，我深感警察是一個(gè)高尚而艱辛的職業(yè)，需具備堅(jiān)定的信念和過(guò)硬的能力。作為普通人，我也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)和精神品格，積極參與社會(huì)治安維護(hù)和犯罪預(yù)防。我要將勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持真理、樂(lè)于助人的精神融入日常生活中，以身作則，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
警察是維護(hù)社會(huì)治安和法律秩序的中堅(jiān)力量，他們承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。作為公民，我們應(yīng)該給予警察充分的支持和尊重，與他們共同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。只有這樣，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)和諧有序的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠享受到安全和法律保障。
警察思想教育心得體會(huì)篇十二
警察是維護(hù)社會(huì)安全和治安的重要力量，是法律的執(zhí)行者和維護(hù)者。警察的職責(zé)不僅僅是抓捕犯罪嫌疑人，更是為公眾提供救援和幫助，維護(hù)公平正義。我作為一名警察，深刻地體會(huì)到，警察職業(yè)是一份充滿榮譽(yù)和責(zé)任的工作。
第二段：警察職業(yè)的榮譽(yù)與壓力
警察職業(yè)的榮譽(yù)和壓力并存。警察在緊急情況下常常須快速做出決策，這時(shí)需要有較高的決策能力和執(zhí)行力，尤其是在搜救、搶險(xiǎn)、滅火等危急時(shí)刻時(shí)。同時(shí)，警察還須經(jīng)常處理各種復(fù)雜案件和現(xiàn)場(chǎng)，需要有特別的心理素質(zhì)，合理運(yùn)用溝通、協(xié)調(diào)等技巧，以保持冷靜和執(zhí)法的公正性與公信力。
在這個(gè)過(guò)程中，警察的個(gè)人安全也常常受到威脅。如何在危險(xiǎn)、緊急的情況下，充分保護(hù)自己，以及隨時(shí)準(zhǔn)備為公眾服務(wù)，需要不斷磨礪警察技能和實(shí)戰(zhàn)能力。
第三段：警察的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
作為警察，我們需要始終保持警覺(jué)和“警惕性” ，隨時(shí)準(zhǔn)備為公眾服務(wù)。警察需承擔(dān)維護(hù)公共秩序、預(yù)防犯罪、打擊犯罪等重要職責(zé)，這代表一個(gè)社會(huì)文明的底線，是保障公民安全、促進(jìn)社會(huì)和諧的中坬力量。
警察的責(zé)任意味著無(wú)所畏懼、無(wú)微不至地保障公民的權(quán)利和安全。為了履行這份職責(zé)和責(zé)任，我們不斷提高警務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)警民溝通，開(kāi)展反恐、治安、交通安全宣傳，使身邊更多的人受益。同時(shí)，我們還需加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，減少警察職業(yè)上的漏洞，為打造更公正、更透明的執(zhí)法環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：消除警察“特權(quán)”心態(tài)
警察應(yīng)該承擔(dān)的另一個(gè)任務(wù)，是消除“特權(quán)”心態(tài)。警察是執(zhí)行法律的，不是超越法律的，特權(quán)意識(shí)的存在會(huì)導(dǎo)致警察職業(yè)失去公信力和權(quán)威性。
警察職業(yè)的行使必須遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法程序，不能暴力執(zhí)法、執(zhí)法失職。警察職業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的作為公民的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，應(yīng)該代表著公平、公正、公開(kāi)、公眾的原則，樹(shù)立警察在公民合法權(quán)益保障方面的形象。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為警察，我們始終認(rèn)為自己是公民的忠誠(chéng)守護(hù)者，是維護(hù)社會(huì)道德秩序的現(xiàn)實(shí)力量。在這條天平上，我們既是守護(hù)者，又是協(xié)調(diào)者，更是罪犯與無(wú)辜之間的天平，在這個(gè)職業(yè)中，保護(hù)公民一刻也不能停。因此，只要我們保持警惕、承擔(dān)責(zé)任、消除特權(quán)心態(tài)、樹(shù)立良好形象的堅(jiān)定信念，在警民共建的理念下，警察職業(yè)就能夠更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)安寧作出更大的貢獻(xiàn)。
警察思想教育心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹警察的重要性（200字）
作為一個(gè)國(guó)家的維穩(wěn)和維護(hù)社會(huì)秩序的重要力量，警察的任務(wù)十分艱巨，且責(zé)任重大。他們是法律的守護(hù)者，用自己的身體和生命為我們提供安全保障。警察的職責(zé)不僅僅是抓捕罪犯，還包括預(yù)防犯罪、維護(hù)社會(huì)秩序、協(xié)助處理突發(fā)事件等。他們經(jīng)常在危險(xiǎn)環(huán)境中工作，為我們帶來(lái)安寧與和諧的社會(huì)環(huán)境。
第二段：對(duì)警察職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)（200字）
擔(dān)任警察這一職業(yè)絕非易事，需要有高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。他們需要不斷更新知識(shí)、提高技能，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)要保持冷靜和專(zhuān)業(yè)，同時(shí)要對(duì)社會(huì)各方面的問(wèn)題有一定的了解。作為執(zhí)法者，警察還需要處理各類(lèi)復(fù)雜案件，同時(shí)要與社區(qū)居民建立聯(lián)系，以促進(jìn)民警關(guān)系的融洽。
第三段：具體介紹警察的工作職責(zé)和貢獻(xiàn)（300字）
作為我們社會(huì)的守護(hù)者，警察的貢獻(xiàn)無(wú)法估量。他們負(fù)責(zé)巡邏，維護(hù)治安，防范和打擊各類(lèi)犯罪行為。警察還參與并組織應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和重大突發(fā)事件的工作，保護(hù)公民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。他們還負(fù)責(zé)開(kāi)展社會(huì)治安宣傳教育工作，提高公民的法律意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展。
第四段：對(duì)警察工作的感悟和敬意（300字）
在我們?nèi)粘５纳钪?，警察的存在給予了我們莫大的安全感。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的環(huán)境下工作，為了維護(hù)社會(huì)的安寧付出了巨大的努力。我對(duì)警察的工作感到欽佩和敬意。警察在履行公務(wù)的過(guò)程中所展現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)操守更是給人留下了深刻的印象。在社會(huì)各種復(fù)雜局面下，他們能始終保持客觀、公正、冷靜和勇敢的品質(zhì)，為民眾贏得了信任。
第五段：關(guān)于警察職業(yè)的建議和展望（200字）
盡管警察已經(jīng)付出了巨大的努力，但仍存在一些問(wèn)題，例如公民對(duì)警察工作的疑慮和對(duì)警察暴力的批評(píng)。因此，我希望警察能更加注重與居民的溝通交流，增強(qiáng)對(duì)民眾的了解和關(guān)心。此外，警察在執(zhí)法過(guò)程中也需注意遵守法律，確保執(zhí)法公正、文明、人道。我們希望見(jiàn)到未來(lái)警察隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大和提高素質(zhì)，為社會(huì)帶來(lái)更多的安定和秩序。
總結(jié)：警察是國(guó)家的守護(hù)者，他們?yōu)槲覀兲峁┝税踩捅Ｕ稀Ｎ覀儜?yīng)該對(duì)警察的奉獻(xiàn)和犧牲表示感激和敬佩。同時(shí)，我們也希望看到警察隊(duì)伍不斷進(jìn)步，與居民建立更好的互動(dòng)和溝通，共同創(chuàng)建和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。
警察思想教育心得體會(huì)篇十四
警察是為民服務(wù)的特殊職業(yè)，在平凡的日常工作中，他們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安定和公共秩序的重要職責(zé)。然而，盡管警察為我們提供了如此重要的服務(wù)，有時(shí)候卻經(jīng)常被視為不近人情的、冷漠的職業(yè)。我有幸在警察局工作，并有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)警察服務(wù)警察，這讓我深深地感受到了警察的職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。
段落二：服務(wù)意識(shí)
對(duì)于警察來(lái)說(shuō)，服務(wù)意識(shí)是一種信仰，是一種精神，也是工作效率的保障。一次，警察同志們接警后，發(fā)現(xiàn)一名老人在公園里失蹤，立即開(kāi)始搜索。這時(shí)，另一位警察接到一起緊急任務(wù)，他們不僅沒(méi)有忘記失蹤的老人，而且主動(dòng)承擔(dān)了搜索任務(wù)。數(shù)小時(shí)后，他們終于將老人找到，并及時(shí)將他送到醫(yī)院治療。正是因?yàn)樗麄兙哂袕?qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，才得以完成了這個(gè)看似不可完成的任務(wù)。
段落三：職業(yè)素質(zhì)
在警察的工作中，職業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。在接到緊急任務(wù)后，一個(gè)高質(zhì)量的工作可以極大地提高警察的工作效率和工作質(zhì)量。在一次公共安全檢查中，我見(jiàn)證了警察用自己的工作技能，展現(xiàn)出了持續(xù)的高效工作狀態(tài)。他們用專(zhuān)業(yè)的方式，快速地完成了任務(wù)，此時(shí)，我驚嘆于警察的實(shí)力和效率，也深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的警察需要不斷提升自身的技能和素質(zhì)。
段落四：溝通技巧
對(duì)警察來(lái)說(shuō)，溝通技巧是一種非常必要，但同時(shí)也是非常具挑戰(zhàn)性的工作技能。在這方面，不僅需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，也需要豐富的社交能力。在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，警察遇到了一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，同申請(qǐng)人交涉上陷入了死局。但是，警察們很快想出了解決辦法，他們利用自己的人際關(guān)系，在不違反法規(guī)的前提下，化解了這個(gè)問(wèn)題。這種溝通能力是警察職業(yè)素質(zhì)的重要方面。我們的警察不僅了解法律，更懂得如何敏銳觀察和洞察心理，以便更好地與公眾溝通。
段落五：結(jié)論
警察工作的性質(zhì)決定了他們需要高度的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)，以完成多樣化和高復(fù)雜性的任務(wù)。無(wú)論是在身體上還是心理上，警察承受著許多壓力和挑戰(zhàn)。然而，他們堅(jiān)守著他們自己的職業(yè)信仰，詮釋了對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任和承諾。因此，我們應(yīng)該更加尊重和關(guān)愛(ài)我們的警察，讓他們得到更好的職業(yè)發(fā)展和生活保障，讓他們更好地為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
警察思想教育心得體會(huì)篇十五
警察是社會(huì)的守護(hù)者，他們用堅(jiān)定的信仰守護(hù)著人民的安全和和諧。為了表彰他們的辛勤付出，每年的10月16日被定為警察節(jié)。在這一天，全國(guó)各地的警察機(jī)關(guān)都會(huì)舉行慶祝活動(dòng)，以表彰他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在今年的警察節(jié)里，我參與了許多慶祝活動(dòng)，深深感悟到了警察的職責(zé)和精神。
第二段：表彰警察的辛勤付出
警察是一群非常偉大的人，他們以白衣天使的形象出現(xiàn)在我們的生活中。他們每天都在為了保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮斗，常常冒著危險(xiǎn)去執(zhí)行任務(wù)。而且，警察的工作常常需要連軸轉(zhuǎn)，他們?nèi)淌苤薮蟮墓ぷ鲏毫?，往往需要在各種極端天氣條件下工作。他們經(jīng)常失眠、不定時(shí)吃飯，甚至可能犧牲自己的生命來(lái)拯救他人。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和極高的職業(yè)道德堪稱(chēng)楷模，值得我們表彰和崇拜。
第三段：警察的打擊犯罪成績(jī)斐然
警察的職責(zé)不僅僅是捕捉罪犯，維護(hù)社會(huì)治安。他們還負(fù)責(zé)預(yù)防犯罪，保持社會(huì)的穩(wěn)定。在今年的慶?；顒?dòng)中，警察局展示了他們一年來(lái)的成果，給我們帶來(lái)了震撼。他們成功破獲了大量的刑事案件，抓獲了許多逃犯，解決了許多疑難案件。這不僅是警察的辛勤付出的結(jié)果，也展現(xiàn)了警察力量的有效性和社會(huì)的依賴。他們的事跡令人欽佩，讓我們敬佩他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
第四段：警察的職責(zé)和使命
警察是維護(hù)社會(huì)公平公正、保障人民安寧生活的勸導(dǎo)者、調(diào)解者和執(zhí)行者。他們不僅是執(zhí)法者，更是人民的貼心人。無(wú)論在任何時(shí)間，無(wú)論處于何種情況下，警察都是第一時(shí)間保護(hù)我們的安全，確保社會(huì)的和諧。警察職責(zé)的繁重和工作的壓力都需要他們有超乎常人的毅力和意志力。他們?cè)诿恳粋€(gè)工作細(xì)節(jié)中注入了愛(ài)心和責(zé)任心，展現(xiàn)了他們對(duì)警察職業(yè)的無(wú)盡熱愛(ài)和責(zé)任感。
第五段：對(duì)警察的敬佩和感激
警察節(jié)是給我們提醒的機(jī)會(huì)，提醒我們對(duì)警察的辛勤付出予以敬佩和感激。是他們守護(hù)著我們的安全，保護(hù)了我們的家庭和財(cái)產(chǎn)。是他們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。通過(guò)參與今年的警察節(jié)活動(dòng)，我對(duì)警察的工作有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)他們的付出和貢獻(xiàn)表示敬佩和感激。同時(shí)，這也激發(fā)了我要尊重他人、遵守法律的意識(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
警察是社會(huì)的守護(hù)者，他們用辛勤的付出保護(hù)社會(huì)的安全和和諧。警察節(jié)是表彰他們的重要時(shí)刻，也是我們向他們表示敬佩和感激的機(jī)會(huì)。在今年的警察節(jié)活動(dòng)中，我對(duì)警察的辛勤工作和職責(zé)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該珍惜警察為我們創(chuàng)造的安全環(huán)境，同時(shí)也要牢記自己的責(zé)任，為社會(huì)的和諧做出貢獻(xiàn)。讓我們一起向警察致敬！
警察思想教育心得體會(huì)篇十六
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的.思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題，這是常見(jiàn)的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
警察思想教育心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹警察崗位的重要性和職責(zé)（約200字）
作為維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的守護(hù)者，警察承擔(dān)著重要的職責(zé)。他們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)刻站在社會(huì)的最前線，保護(hù)公民的安全和利益。警察的崗位是非常需要責(zé)任感、勇氣和智慧的，對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，警察是一道堅(jiān)固的防線，是社會(huì)穩(wěn)定的保障。
第二段：培養(yǎng)警察的基本素質(zhì)和技能（約250字）
警察的工作需要多方面的技能和素質(zhì)。首先，警察需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和法律的運(yùn)用能力，能夠合法地使用公權(quán)力進(jìn)行執(zhí)法工作。其次，警察需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，處理各種復(fù)雜的案件和糾紛，與不同的人打交道。此外，警察還需要訓(xùn)練出色的判斷力和應(yīng)變能力，能夠在各種緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)，并做出正確的決策。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，警察需要加強(qiáng)體能，并提高心理素質(zhì)，以適應(yīng)各種復(fù)雜和高壓的場(chǎng)景。
第三段：警察的良好品質(zhì)和職業(yè)操守（約300字）
作為執(zhí)法者，警察的品質(zhì)和職業(yè)操守對(duì)于工作的質(zhì)量和形象至關(guān)重要。首先，警察應(yīng)該具備公正、廉潔、勇敢的品質(zhì)，不能偏私、貪污，要始終堅(jiān)守法律和道德底線。其次，警察應(yīng)該具備責(zé)任心和使命感，時(shí)刻以人民的利益和安全為重，為了共同的和諧社會(huì)而努力工作。此外，警察需要具備謙虛和寬容的品質(zhì)，積極與民眾互動(dòng)、取得信任，在矛盾糾紛中以理服人，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與困難的勇敢精神（約250字）
警察工作的本質(zhì)是與罪惡、危險(xiǎn)和不確定性作斗爭(zhēng)，因此警察必須擁有堅(jiān)韌不拔、勇敢無(wú)畏的精神。無(wú)論面對(duì)多大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，警察都要保持冷靜、勇敢和果斷，不退縮、不逃避，以保護(hù)社會(huì)的安全和秩序。同時(shí)，警察還需要適應(yīng)快速變化的社會(huì)環(huán)境和犯罪手段，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能，提高自身的綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)，對(duì)警察崗位的期望（約200字）
作為關(guān)鍵的社會(huì)職業(yè)，警察崗位的未來(lái)發(fā)展依舊充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的改變，犯罪手段和形式也將變得更加復(fù)雜和隱蔽，對(duì)警察的要求也將越來(lái)越高。未來(lái)的警察需要具備更加全面的素質(zhì)和技能，加強(qiáng)與各界合作，運(yùn)用科技手段提高執(zhí)法效率，更好地服務(wù)于社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)也需要給予警察更多的支持和尊重，提供良好的工作環(huán)境和待遇，讓他們更加專(zhuān)注于工作，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)對(duì)警察崗位的心得體會(huì)，我們可以更加深刻地了解到警察的重要性和他們所承擔(dān)的責(zé)任。警察在以自身安全為代價(jià)維護(hù)我們的安全，保護(hù)公共利益的過(guò)程中，付出了巨大的努力和犧牲。我們應(yīng)該向警察表示由衷的敬意和感謝，為他們提供更好的工作環(huán)境和條件，共同建設(shè)安全、和諧的社會(huì)。
警察思想教育心得體會(huì)篇一
教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用與實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。從20_年10月1日至20_年11月16日共7周時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下到了佛山市第十一中學(xué)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽(tīng)取原任課老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。在班主任工作中，積極負(fù)責(zé)，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。在第一個(gè)星期期間，主要是教育見(jiàn)習(xí)的階段，先是觀摩兩位原任課老師講的新課和評(píng)講試卷的課，然后根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)教案和備課，融入佛山市第十一中學(xué)的教學(xué)模式，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實(shí)的政治課教學(xué)過(guò)程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這頭一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)如何做好一名稱(chēng)職的老師有了深刻的體會(huì)。
用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。第七，老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作方面，實(shí)習(xí)期間我講了2節(jié)新課和1次班會(huì)課，一共3節(jié)課，每節(jié)課我認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)，用心修改教案。實(shí)踐中了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課后結(jié)合老師的意見(jiàn)全面反思，認(rèn)真總結(jié)，彌補(bǔ)不足。再加上多聽(tīng)其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因而在教學(xué)工作方面取得了較大進(jìn)步。
第一次上課不是很成功，雖然基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，但是課堂紀(jì)律不是很好，而且可能由于第一次作為一個(gè)老師的身份站上講臺(tái)比較緊張的緣故，出現(xiàn)了連續(xù)幾次的口誤，另外，我還犯了把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化的缺點(diǎn)，我想把因此教學(xué)效果欠佳。課后我認(rèn)真分析了初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合康老師的建議，對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)思路進(jìn)行了反思總結(jié)：對(duì)于初二學(xué)生的教育，需要通過(guò)實(shí)際事例結(jié)合學(xué)習(xí)書(shū)本理論，才能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;需要通過(guò)榜樣力量的激勵(lì)，才能使他們獲得感同身受的體驗(yàn);需要教師情感教育的升華，激起學(xué)生的共鳴，才能達(dá)到真正的思想教育的目的。通過(guò)反思與總結(jié)，我在第二次課中取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，課堂教學(xué)效果有了很大改善。
很專(zhuān)注地聽(tīng)我講課。這堂課的板書(shū)很多，就連我轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)也沒(méi)有同學(xué)講話。整堂課很順利地上完了，我沒(méi)有一次維持紀(jì)律，師生互動(dòng)也做得很好，就連平時(shí)最調(diào)皮，每節(jié)課都搗蛋的學(xué)生也在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我聽(tīng)我講課。2班這么“反?！甭?tīng)課的情況令我感到很驚奇，同時(shí)，我也知道他們的這種“反常”的表現(xiàn)，就是對(duì)我的課堂教學(xué)成果的肯定，同學(xué)們的表現(xiàn)為我的教學(xué)打了滿分。課后原任課老師也對(duì)我的教學(xué)給予了較高評(píng)價(jià)。
通過(guò)這幾次上課，我真正明白了那句話：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師?！睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的，課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受，應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《與人為善》，我感人的真實(shí)案例去啟發(fā)學(xué)生，引起學(xué)生的情感觸動(dòng)，引起他們的共鳴，他們自然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，而且在整個(gè)課堂講學(xué)過(guò)程中，師生的配合也很好，我能明顯地感覺(jué)到他們的思維在跟著我的思路馳騁。
在班主任工作中，我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我與全班大部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)單獨(dú)談話，協(xié)助校運(yùn)會(huì)工作和級(jí)組的體育測(cè)驗(yàn)，開(kāi)展主題班會(huì)，并取得了預(yù)期效果。通過(guò)兩個(gè)月以來(lái)與學(xué)生的接觸，我也有一些感悟：首先，班級(jí)管理中，班主任要培養(yǎng)好班干部，這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用，鍛煉了學(xué)生的管理能力，能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用，同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。其次，對(duì)與那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要的是老師對(duì)他們的關(guān)注、溝通和關(guān)心。這一類(lèi)學(xué)生往往平時(shí)成績(jī)不是很好，他們不能在成績(jī)方面得到關(guān)注，就希望做一些其他的事情引起老師、家長(zhǎng)的關(guān)注，因此他們最缺少的是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和老師的關(guān)懷。對(duì)于這些學(xué)生用訓(xùn)斥、恐嚇都是解決不了的，化解的方法是愛(ài)，用愛(ài)來(lái)關(guān)懷他們就像愛(ài)自己的孩子一樣。
實(shí)習(xí)期間的收獲與感悟是說(shuō)也說(shuō)不完的，我只能感嘆實(shí)習(xí)的時(shí)間太短，時(shí)間過(guò)得太快，我的鍛煉還很不夠，但會(huì)珍惜在這實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)成為我以后的人生道路上的寶貴財(cái)富。盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的精神，不管走到哪里都保持謙虛學(xué)習(xí)的作風(fēng)，為自己的進(jìn)步鋪就階梯。我已經(jīng)整裝待發(fā)，為以后工作崗位做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備。
警察思想教育心得體會(huì)篇二
進(jìn)行思想政治教育的具體做法。
1、深入了解學(xué)生所閱讀的書(shū)籍、所關(guān)注的網(wǎng)站、思想上亟待解決的問(wèn)題。
每一屆學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)也不一樣，因此作為班主任也要與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)自己的辦法。作為班主任，我比較注重向?qū)W生了解思想動(dòng)向，尤其注意觀察他們閱讀的書(shū)籍，希望從中透視有關(guān)思想動(dòng)向。這項(xiàng)工作主要是利用課間時(shí)間來(lái)進(jìn)行了解。重點(diǎn)班的學(xué)生除了閱讀《讀者》、《青年文摘》、《少男少女》這些雜志之外，也會(huì)閱讀《明朝那些事兒》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《水煮三國(guó)》等利用輕松幽默筆法來(lái)描寫(xiě)歷史、經(jīng)濟(jì)的著作。而普通班的學(xué)生常見(jiàn)的雜志有《可樂(lè)》報(bào)、《少男少女》、《故事會(huì)》、《新故事》、《籃球》，還會(huì)追逐潮流看《驚悚e族》等詭異的雜志，閱讀《暮光之城》等流行書(shū)籍。對(duì)于上述雜志，我也會(huì)向?qū)W生借來(lái)閱讀，從中盡量感受他們的思想傾向，以便對(duì)癥下藥。而學(xué)生也非常樂(lè)意將相關(guān)書(shū)籍、雜志借給我，一方面覺(jué)得我作為班主任尊重他們的興趣和愛(ài)好，另一方面我也能夠及時(shí)跟他們探討當(dāng)中的相關(guān)問(wèn)題，還有就是因?yàn)槲夷軌蚣皶r(shí)歸還雜志，從不影響他們正常的閱讀。在獲得學(xué)生信任的情況下，通過(guò)與學(xué)生展開(kāi)相關(guān)探討，獲得某種程度的共識(shí)之后，我會(huì)含蓄地提出我的看法，對(duì)一些不良方面提醒學(xué)生要加強(qiáng)辨別能力，學(xué)生對(duì)此也能愉快地接受。
2、高效利用班會(huì)課進(jìn)行思想政治教育。
一般一周只有一節(jié)班會(huì)課，班主任只有充分利用好班會(huì)課的效率，才能產(chǎn)生較好的效益。所謂：“磨刀不誤砍柴時(shí)”，學(xué)生的思想道德教育有實(shí)效，將會(huì)很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在開(kāi)展班會(huì)課時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生展示觀點(diǎn)、展開(kāi)論辯的思維過(guò)程，老師只做必要的、及時(shí)的點(diǎn)評(píng)或者點(diǎn)撥。而班主任教師將相關(guān)論題告訴學(xué)生提前準(zhǔn)備，學(xué)生完全可以利用課余飯后的零碎時(shí)間進(jìn)行討論、思考，不會(huì)占用到其他過(guò)多的時(shí)間。
3、利用班級(jí)文化進(jìn)行思想政治教育。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，所以我作為班主任也非常重視班級(jí)文化的建設(shè)。首先是名言警句的收集，每個(gè)人都找到一句作為自己最喜歡的座右銘，激勵(lì)自己奮發(fā)向上。通過(guò)整潔的桌椅、明亮的窗臺(tái)環(huán)境、生動(dòng)活潑的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。另外，利用學(xué)生之間，互相找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，又有助于建立一種和諧的班級(jí)文化。我常常跟學(xué)生說(shuō)，同學(xué)之間更多的是合作，合作學(xué)習(xí)文化知識(shí)，合作學(xué)習(xí)如何走過(guò)心理焦慮，合作學(xué)習(xí)如何正確看待小范圍的競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立起正確的觀念。
4、關(guān)注社會(huì)，及時(shí)結(jié)合相關(guān)案例、報(bào)道進(jìn)行思想政治教育。
高中班主任利用生活中的事例，直面社會(huì)，進(jìn)行相關(guān)的討論，可以提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。比如，“艷照門(mén)”發(fā)生后，據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道，廣州的中學(xué)生風(fēng)傳“艷照門(mén)”的照片，對(duì)此，有些班主任避而不談，或者只是輕描淡寫(xiě)地告訴學(xué)生：“學(xué)生不宜?！逼鋵?shí)，班主任老師大可以大方討論這個(gè)問(wèn)題，教育學(xué)生正確看待“艷照門(mén)”。不僅可以從成長(zhǎng)過(guò)程、人性特點(diǎn)、心理性格、思維等角度進(jìn)行分析，還可以分析明星從不愿露面到最后站出來(lái)的考慮過(guò)程，指出當(dāng)我們遇到個(gè)人危機(jī)的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，遇到突發(fā)事件的時(shí)候的處事方式等等。而通過(guò)云南“躲貓貓案件”，教育學(xué)生如何正確、恰當(dāng)、巧妙、變通地行使個(gè)人權(quán)利。
孩子們是祖國(guó)的花朵，是中國(guó)未來(lái)的希望。播種的是孩子們的父母，澆灌的卻是我們教師，為了孩子們更美好的明天，為了中國(guó)更輝煌的未來(lái)，我一定會(huì)盡出我微薄的一份力，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們茁壯成長(zhǎng)!
警察思想教育心得體會(huì)篇三
自今年3月份開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，自己按照支部《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作實(shí)施方案》要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的重大理論，聽(tīng)取了局機(jī)關(guān)組織的輔導(dǎo)報(bào)告和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，觀看了一些有益的講座光碟片子，詳細(xì)記了學(xué)習(xí)筆記，并就有關(guān)問(wèn)題積極撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，通過(guò)專(zhuān)欄等形式與同志們交換了看法，展開(kāi)討論，取得了一定的收獲。
主要有四點(diǎn)：一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)：要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進(jìn)一步理解;二是對(duì)在全黨開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)、指導(dǎo)自己分管的工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng);四是在邊查邊改方面做了一些努力。同時(shí)，通過(guò)深入基層調(diào)查研究，撰寫(xiě)了《國(guó)庫(kù)集中收付制度改革應(yīng)因地制宜》和《地方國(guó)庫(kù)改革：取消單位銀行基本帳戶要慎重》兩篇調(diào)研文章，第一篇發(fā)表在《西部財(cái)會(huì)》09年第三期，第二篇正在修改充實(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，自己根據(jù)“解放思想大討論，尋找差距擺問(wèn)題，開(kāi)成共識(shí)謀發(fā)展，科學(xué)發(fā)展上水平”這個(gè)主題，“堅(jiān)定信心促發(fā)展，科學(xué)聚財(cái)保增長(zhǎng)，為公理財(cái)促和諧，為民用財(cái)惠民眾，規(guī)范核算上水平”的活動(dòng)載體，以及“三對(duì)照三檢查”的要求，認(rèn)真分析檢查了自己在貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中存在的問(wèn)題，圍繞改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強(qiáng)大局觀念等方面問(wèn)題進(jìn)行了分析檢查，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，初步明確了今后努力方向。
一、目前自身存在的主要問(wèn)題
(一)、認(rèn)識(shí)水平不高，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在：
一是學(xué)習(xí)只滿足于完成一般學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)定動(dòng)作。對(duì)待理論學(xué)習(xí)，在態(tài)度上心浮氣躁，認(rèn)為過(guò)于空洞，難以深入。在思想上存有“惰性”，有時(shí)事情多了忘記學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)檢查了突擊學(xué)習(xí)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。在主動(dòng)性上，進(jìn)行深入的和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還很不夠，特別是自覺(jué)的安排一些自學(xué)還很不夠。
二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。特別是聯(lián)系具體工作非常不夠，如何通過(guò)學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)財(cái)政和核算工作，差距還非常大。對(duì)財(cái)政和核算工作的創(chuàng)新發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠。
三是科學(xué)發(fā)展的理念沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，表現(xiàn)在思想方法、工作方法、思想觀念上都有很大差距。在把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、掌握政策走向上不夠透徹。在對(duì)待工作上，存在簡(jiǎn)單化傾向。在思想觀念上，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。
(二)、視野狹窄、不開(kāi)闊，導(dǎo)致工作中缺乏大局觀念和全局意識(shí)。
一是研究和思考問(wèn)題比較局限于本單位和分管工作，對(duì)全市財(cái)政經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)事業(yè)的發(fā)展和要求關(guān)注不夠。
二是對(duì)單位工作僅僅局限于職責(zé)范圍以內(nèi)，對(duì)不屬于自己分管的工作，關(guān)注和了解不夠。
三是在安排工作時(shí)，缺乏宏觀上的考量和整體上的把握，缺乏全局一盤(pán)棋和統(tǒng)籌兼顧的思想。
(三)、作風(fēng)漂浮，導(dǎo)致工作不夠扎實(shí)。
一是對(duì)待工作僅滿足于浮在面上，深入基層科室、柜組調(diào)查研究不夠，對(duì)一線情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多?BR> 二是對(duì)分管科室的創(chuàng)新工作，出主意少，想辦法少。
三是在完成工作任務(wù)的過(guò)程中，存在得過(guò)且過(guò)、消極應(yīng)付的現(xiàn)象。
二、對(duì)存在問(wèn)題根源的分析
對(duì)以上存在問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的因素，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念造成的。主要是：
1、理論功底不夠深厚。不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐，面對(duì)新情況、新矛盾、新問(wèn)題，有時(shí)思路不夠清晰，辦法不夠具體，創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠。
2、放松了對(duì)主觀世界的改造。不能很好地運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學(xué)地分析和認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的客觀事物。特別在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛煉。思想上消極情緒和落后觀念常占上風(fēng)。腦子里存在不思進(jìn)取、慣于平庸的思法。對(duì)待工作只求過(guò)得去，不求做得好。因此造成學(xué)習(xí)不勤奮，創(chuàng)新不積極，習(xí)慣于照老辦法、老經(jīng)驗(yàn)辦事情，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
3、工作熱情和闖勁不高?？赡芘c年齡有關(guān)，這些年，積極向上的進(jìn)取心、昂揚(yáng)的工作熱情以及蓬勃的革命斗志有所下降;作風(fēng)輕浮，貪圖安逸的思想有所上升。主要表現(xiàn)是朝氣少，暮氣多;干活少，牢騷多;奉獻(xiàn)少，要求多。
這些都是與一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的精神境界和道德情操是格格不入的，值得自己很好反省。
三、整改措施和今后努力方向
針對(duì)以上嚴(yán)重問(wèn)題，自己將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，積極開(kāi)展自我批評(píng)，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并從以下方面努力改進(jìn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后自己要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝頭腦，用財(cái)政和會(huì)計(jì)核算知識(shí)充實(shí)自己。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為商洛的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí);正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的能力，做到：堂堂正正做人，清清白白干事。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂(lè)主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
3、強(qiáng)化創(chuàng)新理念，提高創(chuàng)新能力。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)部門(mén)整體工作再上新水平。
4、開(kāi)展調(diào)查研究，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要進(jìn)一步深入科室、柜組，虛心向一線扎實(shí)工作的同志學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展調(diào)查研究，結(jié)合財(cái)政、會(huì)計(jì)改革發(fā)展的實(shí)踐，積極研究探索新時(shí)期財(cái)政和會(huì)計(jì)改革出現(xiàn)的新問(wèn)題、新途徑，立足本職，做好服務(wù)工作。
總之，今后自己將在黨組織和同志們的幫助下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極改正工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)扎實(shí)認(rèn)真的工作，為商洛的突破發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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警察思想教育心得體會(huì)篇四
創(chuàng)造教育是陶行知教育思想的核心。是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以從陶行知的教育思想與教育實(shí)踐中汲取豐富的養(yǎng)料，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：實(shí)施愛(ài)的教育，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ);實(shí)施生活教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，是為學(xué)生打開(kāi)創(chuàng)新思維的源泉;尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練;實(shí)行“六大解放”，煥發(fā)學(xué)生活力，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。
一、實(shí)施愛(ài)的教育，保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。
愛(ài)的教育是少年、兒童教育的基本原則和方法。陶行知先生的“愛(ài)滿天下”更把愛(ài)的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在教育中具有重要的作用。陶行知說(shuō)：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽谛W(xué)階段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛(ài)猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛(ài)能營(yíng)造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，更要有“愛(ài)滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因?yàn)椴?，更要抓”“因?yàn)椴睿獝?ài)”的敬業(yè)精神。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛(ài)心，它不埋在胸膛里，而應(yīng)擎在手上，高高舉起，讓學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著，時(shí)時(shí)感覺(jué)到。老師對(duì)后進(jìn)生更要傾注真誠(chéng)的愛(ài)心，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹(shù)起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛(ài)開(kāi)始，進(jìn)行指導(dǎo)幫助，不歧視、不訓(xùn)斥、不諷刺挖苦。學(xué)生們感受到老師的愛(ài)，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。使學(xué)生們感受時(shí)代的脈搏，培育愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情感。情感是理智的基礎(chǔ)，善良的心和愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ)。
二、實(shí)施生活教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活。
陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。教育是為了生活，離開(kāi)了生活的改進(jìn)，教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書(shū)本走出來(lái)，去關(guān)注社會(huì)生活，即關(guān)注生活重于關(guān)注書(shū)本。以生活為中心的教育，不僅使書(shū)本知識(shí)變活，而且使學(xué)生開(kāi)闊視野，從社會(huì)生活中吸取綜合的多方面的知識(shí)，從而獲得思想和精神力量。把日常的教育和教學(xué)都要和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在課堂教學(xué)中，書(shū)本知識(shí)要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國(guó)家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會(huì)文化生活。這樣，不僅使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，書(shū)本上的知識(shí)活了起來(lái)，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在文明宣傳、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查及社會(huì)服務(wù)中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識(shí)。
三、尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
會(huì)學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)的欲望和能力，即自己主動(dòng)獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動(dòng)，要獲取知識(shí)，人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官，發(fā)動(dòng)自己的大腦，并做出主觀的意志努力?？墒窃谖覀兊膫鹘y(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生只是知識(shí)的容器和被塑造的材料，完全處于被動(dòng)的地位。教師灌輸花時(shí)多，效果差，學(xué)生聽(tīng)、記、背學(xué)得苦，求知欲沒(méi)有了，創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此，在教學(xué)操作上，必須改變“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，把學(xué)生放在主體的地位。陶行知的教學(xué)思想，“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)?！薄跋壬痰姆ㄗ颖仨毟鶕?jù)學(xué)生學(xué)的法子?！卑褜W(xué)生放在主體的地位，探索“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的方法，把教學(xué)過(guò)程變成“教學(xué)做合一”的過(guò)程。，教學(xué)固然要發(fā)揮教師積極指導(dǎo)的作用，但決定教學(xué)效果的主要還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，只有學(xué)生愿意學(xué)、認(rèn)真學(xué)、樂(lè)意學(xué)，才算是教學(xué)效果好。
四、實(shí)施“六大解放”，煥發(fā)學(xué)生活力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必須的操作要求。
創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但我國(guó)的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端。兒童的心理發(fā)展是與肢體的活動(dòng)連在一起的，它猶如活潑稚嫩的觸角，敏感而脆弱，需要教育者珍愛(ài)、保護(hù)，并給以廣闊的空間和自由。但傳統(tǒng)教育往往以“塑造靈魂”“培養(yǎng)人才”的急切情緒，加以不適當(dāng)?shù)母深A(yù)，或限制時(shí)空自由，或束縛手腳行為，或惡語(yǔ)直傷心靈，使其壓抑、萎縮、扭曲。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，就需要在我們的文化、教育觀念中，在我們的教育操作中，去檢索并革除壓抑、束縛學(xué)生個(gè)性的一切舊觀念和舊做法。陶行知先生曾對(duì)我國(guó)當(dāng)時(shí)的舊教育進(jìn)行過(guò)全面、猛烈的批評(píng)，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛、解放雙手、解放頭腦、解放嘴、解放空間、解放時(shí)間)可以說(shuō)是他找準(zhǔn)了舊教育操作中的問(wèn)題，從而提出教育革新的操作措施。做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書(shū)本和試卷中解放出來(lái)，讓他們?nèi)タ瓷鐣?huì)、看自然、看生活;解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動(dòng)起來(lái)，去做事情，做到“學(xué)做合一”;解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽(tīng)不思”中解放出來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維，學(xué)會(huì)思維;解放學(xué)生的嘴——給他們說(shuō)的自由，特別是問(wèn)的自由;解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí)，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會(huì)，接觸自然，給他們廣闊的天地;解放學(xué)生的時(shí)間——不用功課他們的業(yè)余時(shí)間填滿，給他們活動(dòng)的自由，把課間十分鐘和午飯后的時(shí)間還給他們。創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無(wú)定法，因此它又是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程。
為此，今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹(shù)立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價(jià)值體系觀念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。以陶行知先生為楷模，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實(shí)求創(chuàng)造的教育理念，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。
警察思想教育心得體會(huì)篇五
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的'觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性。
近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問(wèn)題。
對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題，這是常見(jiàn)的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。
警察思想教育心得體會(huì)篇六
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)30日在京召開(kāi),劉云山強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作督導(dǎo)，各級(jí)黨組織要切實(shí)擔(dān)起主體責(zé)任，黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求落到實(shí)處。要注重分類(lèi)指導(dǎo)，區(qū)分不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同群體黨員特點(diǎn)，因地因人制宜、精準(zhǔn)精細(xì)施策。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，各級(jí)黨組織要履行抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持區(qū)分層次，突出問(wèn)題導(dǎo)向，確保取得實(shí)際成效。
基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。在農(nóng)村工作，要賴得住寂寞，守得住清貧。雖然條件艱苦，雖然工作繁重，但基層卻是最能鍛煉人的地方。從來(lái)的那一天起我就堅(jiān)定信念一定要在平凡的崗位上做出一點(diǎn)事情來(lái)，因?yàn)檗r(nóng)村也是一片廣闊的舞臺(tái)。堅(jiān)守做為一名共產(chǎn)黨員一定要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更要帶動(dòng)周?chē)狞h員加強(qiáng)學(xué)習(xí)并做好合格黨員。
村黨支部站在服務(wù)群眾的第一線，黨員干部更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為抓手，爭(zhēng)做合格黨員，切實(shí)做好服務(wù)群眾的各項(xiàng)工作。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”，抓好思想教育是根本，只有切實(shí)加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)黨員干部凝神聚魂，勁往一處使，工作方可順利推進(jìn)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)系列講話，強(qiáng)化理論武裝。
要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，不斷深化習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。
開(kāi)展“兩學(xué)一做”，學(xué)習(xí)典型案例，受警醒學(xué)榜樣。通過(guò)反面典型警示，有助于黨員、干部防微杜漸拒腐防變。黨員、干部要自覺(jué)參加現(xiàn)場(chǎng)警示教育，吸教訓(xùn)、受警醒、明底線、知敬畏，加強(qiáng)主觀世界改造，主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確底線。
警察思想教育心得體會(huì)篇七
觀念一般是指人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和看法。它屬于同社會(huì)存在相應(yīng)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。是客觀事物在人們的頭腦中的反映。就像恩格斯說(shuō)的，觀念從“一開(kāi)始就是社會(huì)的產(chǎn)物，而且只要人們還活著，它就仍然是這種產(chǎn)物?！?BR> 教育觀念是指人們對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的看法，這是一個(gè)內(nèi)涵豐富的概念系統(tǒng)。
1、教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育發(fā)展的先導(dǎo)。
教育觀念的先導(dǎo)作用也已被教學(xué)改革的實(shí)踐部分所充分證明。如果教育觀念不改變、不更新，一切將難以取得好的突破。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變是當(dāng)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。
教育觀念轉(zhuǎn)變的緊迫性首先來(lái)自時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展的需要。其次，教育觀念轉(zhuǎn)變緊迫性也是由于教育觀念相對(duì)滯后的總體現(xiàn)狀所決定的。
3、教育觀念的轉(zhuǎn)變是提高教師素質(zhì)的核心。
隨著對(duì)教師素質(zhì)研究的不斷深入，把教育觀念放在教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的首位已經(jīng)形成了共同的意識(shí)。
教師要改變心智模式必須立足于系統(tǒng)思考和共同愿景。事物的復(fù)雜程度有時(shí)讓人感覺(jué)到無(wú)能為力，而系統(tǒng)思考可以克服這種無(wú)力感，看清復(fù)雜狀況背后的結(jié)構(gòu)，分辨出高杠桿解與低杠桿解的差異所在，形成一種新的思考方式。教師要不斷觀察事件發(fā)生的環(huán)狀因素和互動(dòng)關(guān)系以及學(xué)校發(fā)展變化的過(guò)程，而非片面的個(gè)別事件，避免為立即解決問(wèn)題而忽略問(wèn)題的整體性。同時(shí)，必須建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每個(gè)人的個(gè)人愿景基礎(chǔ)上的，而且是在鼓勵(lì)成員不斷發(fā)展個(gè)人愿景的過(guò)程中形成的，是在匯聚多數(shù)教師的意愿、凝聚集體意志的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。在共同愿景的激勵(lì)下，每個(gè)人盡管做的事情不同，但都是為了共同的愿景，這樣，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展才有實(shí)際意義。
教師的工作壓力大，工作與學(xué)習(xí)之間常出現(xiàn)矛盾，科研能力不足，學(xué)習(xí)力不強(qiáng)。這是因?yàn)榻處熤g沒(méi)有形成同伴互動(dòng)，任何一個(gè)教師都不能脫離群體而工作。教師群體的文化對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成熟也同樣重要。長(zhǎng)期以來(lái)，在討論學(xué)習(xí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性時(shí)，不少人傾向于將教師的學(xué)習(xí)定位于個(gè)體學(xué)習(xí)，忽視了組織學(xué)習(xí)在教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的重要性。這種缺少互動(dòng)、缺少組織內(nèi)外知識(shí)交流的學(xué)習(xí)，很容易造成學(xué)習(xí)資源的局限性、學(xué)習(xí)方式的單一性，進(jìn)而造成教師心智模式的局限性。因此，教師應(yīng)該建立共同愿景和系統(tǒng)思考，形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)組織之間的合作、互助學(xué)習(xí)來(lái)共同提升，減輕教師個(gè)人的負(fù)擔(dān)。學(xué)校是教師成長(zhǎng)的場(chǎng)所，只有當(dāng)教師認(rèn)識(shí)到自身的專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐是以學(xué)校這一組織為背景，以教師之間知識(shí)共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，才可能打破個(gè)體知識(shí)與思維的局限性，在開(kāi)放而非封閉的情景性合作學(xué)習(xí)中獲得專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
警察思想教育心得體會(huì)篇八
根據(jù)我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結(jié)合我校學(xué)生思想政治教育的實(shí)際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認(rèn)真分析了學(xué)校學(xué)生與教職工的思想情況，排查了影響學(xué)生思想的各種不穩(wěn)定因素，對(duì)于一些不良苗頭和帶有傾向性的問(wèn)題，有針對(duì)性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學(xué)生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢(shì)頭，確保了學(xué)校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
學(xué)校在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化對(duì)職工的思想政治教育。黨員、職工政治學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，規(guī)范，對(duì)上級(jí)有關(guān)精神傳達(dá)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。對(duì)于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校都能通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋?zhuān)瞬糠致毠さ乃枷胍蓱]。學(xué)校還發(fā)揮工團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實(shí)實(shí)地為職工做好事、辦實(shí)事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實(shí)意地為濟(jì)東中學(xué)這個(gè)大家庭努力工作，學(xué)校人心思定，各項(xiàng)工作有計(jì)劃地向前發(fā)展。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校各項(xiàng)工作十分繁雜，學(xué)生的思想不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)大。為做好學(xué)生穩(wěn)定工作，確保今年學(xué)生的成績(jī)，我們一方面抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任做工作，及時(shí)召開(kāi)了部分學(xué)生座談會(huì)，了解了學(xué)生的.思想情況，有的放矢的開(kāi)展遵紀(jì)守法教育、理想前途教育，讓每位學(xué)生都能座得住、學(xué)得進(jìn)，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，有力地震懾了違紀(jì)行為，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。
“文明學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)展，評(píng)出了文明班級(jí)、文明寢室、文明職工、文明學(xué)生，師生樹(shù)立了文明理念。提升學(xué)生的素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設(shè)的加強(qiáng)，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。
1、對(duì)于學(xué)生資助工作，做得非常到位，幫助學(xué)生解決了實(shí)際問(wèn)題。建立“公平、公正、公開(kāi)”的“獎(jiǎng)、免、補(bǔ)、減、助”制度，完善以國(guó)家助學(xué)金發(fā)放渠道，確保各類(lèi)資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務(wù)。大力開(kāi)展了勤工助學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)校內(nèi)外勤工助學(xué)服務(wù)市場(chǎng)。
2、心理健康教育的開(kāi)展。健全學(xué)校心理咨詢中心，以輔導(dǎo)員、班主任為主體、的學(xué)校心理健康教育取得一定成效。
警察思想教育心得體會(huì)篇九
黨的十八屆三中全會(huì)是一次具有重大意義的會(huì)議，會(huì)議明確了我國(guó)全面深化改革的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)。這次會(huì)議對(duì)于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新事業(yè)，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。會(huì)議充分肯定了改革開(kāi)放30年來(lái)，特別是黨的十七大以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村形勢(shì)取得的巨大成績(jī)。實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，農(nóng)村中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國(guó)家財(cái)政保障范圍，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育體制的深刻變革。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，全部免費(fèi)提供教科書(shū)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，使農(nóng)村學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生受益。加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，農(nóng)村教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力顯著增強(qiáng)。大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。幾年來(lái)，全國(guó)“兩基”人口覆蓋率不斷提高，青壯年文盲率進(jìn)一步下降，免費(fèi)義務(wù)教育在全國(guó)農(nóng)村全面實(shí)現(xiàn)。全面普及了九年義務(wù)教育，國(guó)民人均受教育年限得到了提高，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展，這是我國(guó)教育發(fā)展史上偉大的歷史豐碑。
作為一名教育工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，在自己的教育教學(xué)中，全面落實(shí).奮勇當(dāng)先，做一個(gè)全會(huì)精神的宣傳者和實(shí)踐者。在學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到作為一名教師在工作當(dāng)中，要圍繞“教育改革”主線，自覺(jué)參與，積極創(chuàng)新，立足本職，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神的相關(guān)理論后，在教育教學(xué)中的.幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落到實(shí)處，落到每堂課中，每一次教研活動(dòng)和每一次的主題教育活動(dòng)中。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德觀，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論水平，樹(shù)立良好的師德形象。教師對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在工作崗位上，嚴(yán)于律己，認(rèn)真履職，注重落實(shí)，切實(shí)有效地上好每一節(jié)課。
三、以創(chuàng)建高效課堂為主線，提高學(xué)校的整體質(zhì)量。用課題研究，校本研修，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。向精細(xì)化邁進(jìn)，提高工作效益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以提高質(zhì)量為核心，鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果。
四、在教育教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求和諧的教育觀，確保教學(xué)目標(biāo)順利完成。
學(xué)習(xí)了十八屆三中全會(huì)精神，作為一名教育工作者，我深受鼓舞，決心做好教育工作，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
警察思想教育心得體會(huì)篇十
作為一名普通的市民，我一直對(duì)警察的工作充滿敬意和感激之情。因此，當(dāng)我得知警察節(jié)即將到來(lái)時(shí)，我決定好好慶祝這個(gè)特殊的日子，并且參與相關(guān)活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)警察們的感激之情。在這個(gè)特殊的節(jié)日中，我不僅深切感受到了警察的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，還從中體會(huì)到了他們的職責(zé)和使命。以下是我對(duì)警察警察節(jié)的一些心得體會(huì)。
首先，警察警察節(jié)讓我更加認(rèn)識(shí)到了警察的工作并非輕松。在參與了慶祝活動(dòng)的過(guò)程中，我有幸親眼目睹了警察們的工作現(xiàn)場(chǎng)以及他們面臨的挑戰(zhàn)。他們需要時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種緊急情況，這其中包括突發(fā)事件、抓捕逃犯、處理交通事故等。他們的工作需要高度的專(zhuān)業(yè)技能和應(yīng)變能力，而這種能力的培養(yǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐。不僅如此，警察們?yōu)榱司S護(hù)社會(huì)的安全和治安，他們經(jīng)常要在危險(xiǎn)的環(huán)境中工作，需要冒著生命安全的風(fēng)險(xiǎn)。這讓我更加敬佩他們的勇氣和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
其次，警察警察節(jié)也讓我明白到了與警察的互動(dòng)和支持對(duì)社會(huì)的重要性。在慶?；顒?dòng)中，我有機(jī)會(huì)和一些警察進(jìn)行了面對(duì)面的交流，向他們表達(dá)了我對(duì)他們工作的感激之情。通過(guò)與他們的交流，我意識(shí)到警察們并不是追求表彰和榮譽(yù)的，他們更看重的是社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。他們需要整個(gè)社會(huì)的支持與配合，以更好地履行自己的職責(zé)。我相信，只有全社會(huì)齊心協(xié)力，才能夠建立起一個(gè)更加安全和有序的社會(huì)環(huán)境。
第三，警察警察節(jié)讓我深刻體會(huì)到了警察的責(zé)任和使命感。在慶祝活動(dòng)中，有一位警官分享了他的工作經(jīng)歷和心路歷程。他提到了在親眼目睹一位小女孩因交通事故而遇難后，他決定毫不猶豫地投身到警察隊(duì)伍中的原因。他說(shuō)：“我希望，通過(guò)我的工作，能夠讓更多的人免受傷害，讓每個(gè)人都能夠安全生活?！边@番話深深觸動(dòng)了我，也讓我明白到了他們的責(zé)任和使命感。警察們不僅僅是執(zhí)行者，更是保護(hù)者和衛(wèi)士。他們始終把社會(huì)的安全和民眾的利益放在首位，用自己的行動(dòng)守護(hù)著我們的美好生活。
第四，警察警察節(jié)使我認(rèn)識(shí)到了警察職業(yè)的尊崇和艱辛。在慶?；顒?dòng)中，有一位退休的資深警官分享了他的職業(yè)生涯。他講述了他多年來(lái)踐行著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和治安的經(jīng)歷，以及他在警察工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。他說(shuō)：“警察并非一份輕松的職業(yè)，但卻是一份光榮和值得尊敬的職業(yè)。”這讓我深深意識(shí)到，警察的職業(yè)充滿了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他們依然堅(jiān)守在崗位上，不辭辛勞地為社會(huì)服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到警察職業(yè)的尊崇和重要性，他們是社會(huì)治安的守護(hù)者和希望的象征。
最后，警察警察節(jié)讓我對(duì)警察們的工作和奉獻(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)參與慶?；顒?dòng)，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于警察的知識(shí)，還有機(jī)會(huì)感受到了警察們的職業(yè)使命和情感投入。他們將自己的生命和安全置之度外，無(wú)私地保護(hù)我們每個(gè)人的安全和利益。這讓我更加感激他們，也愿意為了社會(huì)的安全與治安貢獻(xiàn)自己的一份力量。
警察警察節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次特別的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了警察的工作和責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，也更加珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的安全和和諧的社會(huì)環(huán)境。正因?yàn)橛辛诉@些無(wú)聲的守護(hù)者，我們的生活才能夠更加安心和美好。因此，在警察警察節(jié)這個(gè)特殊的日子，我將繼續(xù)向警察們致以真摯的敬意，并積極參與到為警察們提供支持和幫助的活動(dòng)中去。
警察思想教育心得體會(huì)篇十一
第一段：對(duì)警察職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)（200字）
警察是國(guó)家法律執(zhí)行機(jī)關(guān)的一部分，他們擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要責(zé)任。警察的職責(zé)是與危險(xiǎn)、暴力和犯罪作斗爭(zhēng)，為社會(huì)提供平安的環(huán)境和法律保障。作為一名公民，我一直對(duì)警察職業(yè)有著極高的敬意和贊揚(yáng)。他們是奉獻(xiàn)和犧牲的代名詞，他們的工作需要強(qiáng)大的意志和品質(zhì)，這是其他職業(yè)所無(wú)法比擬的。
第二段：警察工作中的困難和挑戰(zhàn)（200字）
在實(shí)際工作中，警察面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。首先，他們需要面對(duì)嚴(yán)重的危險(xiǎn)。每個(gè)人都會(huì)感到害怕，但警察需要在槍林彈雨中冷靜和果斷地行動(dòng)。其次，警察需要時(shí)刻警惕不法分子的各種手段和偽裝。這要求警察充分了解犯罪心理學(xué)和犯罪手段，還需要反復(fù)模擬訓(xùn)練以提高反應(yīng)能力。最后，警察也面臨著巨大的心理壓力。他們經(jīng)常處理社會(huì)不公和罪犯的殘忍行為，這可能會(huì)對(duì)他們的身心造成傷害。因此，警察必須具備良好的心理素質(zhì)和心理應(yīng)對(duì)能力。
第三段：警察的職業(yè)精神和價(jià)值觀（200字）
警察的職業(yè)精神和價(jià)值觀是我非常佩服的。首先，他們堅(jiān)守法律。無(wú)論是大事還是小事，他們都把法律放在首位，時(shí)刻維護(hù)著社會(huì)的法制秩序。其次，他們奉獻(xiàn)社會(huì)。警察冒著生命危險(xiǎn)，勇敢地執(zhí)行任務(wù)，保護(hù)著無(wú)辜者的生命財(cái)產(chǎn)安全。他們甚至可能犧牲自己的生命來(lái)保護(hù)他人的安全。最后，他們維護(hù)正義。警察是公正和正義的代言人，他們追求公正和公平，致力于讓社會(huì)更加和諧有序。
第四段：作為公民對(duì)警察的支持和合作（200字）
作為公民，我們應(yīng)該全力支持和合作警察工作。首先，我們應(yīng)該依法行事，遵守交通法規(guī)和社會(huì)公德。這將有助于減少警察的執(zhí)法壓力，同時(shí)也能營(yíng)造一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。其次，我們應(yīng)該相互尊重和支持警察。警察的工作往往得不到應(yīng)有的理解和尊重，我們應(yīng)該關(guān)心警察的工作環(huán)境和工作條件，并向他們表示感謝和贊賞。最后，我們應(yīng)該主動(dòng)提供線索和協(xié)助。警察的工作離不開(kāi)社會(huì)的支持，我們應(yīng)該主動(dòng)提供線索和信息，協(xié)助警察打破案件。
第五段：個(gè)人的努力和追求（200字）
通過(guò)對(duì)警察職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，我深感警察是一個(gè)高尚而艱辛的職業(yè)，需具備堅(jiān)定的信念和過(guò)硬的能力。作為普通人，我也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)和精神品格，積極參與社會(huì)治安維護(hù)和犯罪預(yù)防。我要將勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持真理、樂(lè)于助人的精神融入日常生活中，以身作則，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
警察是維護(hù)社會(huì)治安和法律秩序的中堅(jiān)力量，他們承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。作為公民，我們應(yīng)該給予警察充分的支持和尊重，與他們共同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。只有這樣，我們才能夠構(gòu)建一個(gè)和諧有序的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠享受到安全和法律保障。
警察思想教育心得體會(huì)篇十二
警察是維護(hù)社會(huì)安全和治安的重要力量，是法律的執(zhí)行者和維護(hù)者。警察的職責(zé)不僅僅是抓捕犯罪嫌疑人，更是為公眾提供救援和幫助，維護(hù)公平正義。我作為一名警察，深刻地體會(huì)到，警察職業(yè)是一份充滿榮譽(yù)和責(zé)任的工作。
第二段：警察職業(yè)的榮譽(yù)與壓力
警察職業(yè)的榮譽(yù)和壓力并存。警察在緊急情況下常常須快速做出決策，這時(shí)需要有較高的決策能力和執(zhí)行力，尤其是在搜救、搶險(xiǎn)、滅火等危急時(shí)刻時(shí)。同時(shí)，警察還須經(jīng)常處理各種復(fù)雜案件和現(xiàn)場(chǎng)，需要有特別的心理素質(zhì)，合理運(yùn)用溝通、協(xié)調(diào)等技巧，以保持冷靜和執(zhí)法的公正性與公信力。
在這個(gè)過(guò)程中，警察的個(gè)人安全也常常受到威脅。如何在危險(xiǎn)、緊急的情況下，充分保護(hù)自己，以及隨時(shí)準(zhǔn)備為公眾服務(wù)，需要不斷磨礪警察技能和實(shí)戰(zhàn)能力。
第三段：警察的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
作為警察，我們需要始終保持警覺(jué)和“警惕性” ，隨時(shí)準(zhǔn)備為公眾服務(wù)。警察需承擔(dān)維護(hù)公共秩序、預(yù)防犯罪、打擊犯罪等重要職責(zé)，這代表一個(gè)社會(huì)文明的底線，是保障公民安全、促進(jìn)社會(huì)和諧的中坬力量。
警察的責(zé)任意味著無(wú)所畏懼、無(wú)微不至地保障公民的權(quán)利和安全。為了履行這份職責(zé)和責(zé)任，我們不斷提高警務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)警民溝通，開(kāi)展反恐、治安、交通安全宣傳，使身邊更多的人受益。同時(shí)，我們還需加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，減少警察職業(yè)上的漏洞，為打造更公正、更透明的執(zhí)法環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：消除警察“特權(quán)”心態(tài)
警察應(yīng)該承擔(dān)的另一個(gè)任務(wù)，是消除“特權(quán)”心態(tài)。警察是執(zhí)行法律的，不是超越法律的，特權(quán)意識(shí)的存在會(huì)導(dǎo)致警察職業(yè)失去公信力和權(quán)威性。
警察職業(yè)的行使必須遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法程序，不能暴力執(zhí)法、執(zhí)法失職。警察職業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的作為公民的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，應(yīng)該代表著公平、公正、公開(kāi)、公眾的原則，樹(shù)立警察在公民合法權(quán)益保障方面的形象。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為警察，我們始終認(rèn)為自己是公民的忠誠(chéng)守護(hù)者，是維護(hù)社會(huì)道德秩序的現(xiàn)實(shí)力量。在這條天平上，我們既是守護(hù)者，又是協(xié)調(diào)者，更是罪犯與無(wú)辜之間的天平，在這個(gè)職業(yè)中，保護(hù)公民一刻也不能停。因此，只要我們保持警惕、承擔(dān)責(zé)任、消除特權(quán)心態(tài)、樹(shù)立良好形象的堅(jiān)定信念，在警民共建的理念下，警察職業(yè)就能夠更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)安寧作出更大的貢獻(xiàn)。
警察思想教育心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹警察的重要性（200字）
作為一個(gè)國(guó)家的維穩(wěn)和維護(hù)社會(huì)秩序的重要力量，警察的任務(wù)十分艱巨，且責(zé)任重大。他們是法律的守護(hù)者，用自己的身體和生命為我們提供安全保障。警察的職責(zé)不僅僅是抓捕罪犯，還包括預(yù)防犯罪、維護(hù)社會(huì)秩序、協(xié)助處理突發(fā)事件等。他們經(jīng)常在危險(xiǎn)環(huán)境中工作，為我們帶來(lái)安寧與和諧的社會(huì)環(huán)境。
第二段：對(duì)警察職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)（200字）
擔(dān)任警察這一職業(yè)絕非易事，需要有高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。他們需要不斷更新知識(shí)、提高技能，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)要保持冷靜和專(zhuān)業(yè)，同時(shí)要對(duì)社會(huì)各方面的問(wèn)題有一定的了解。作為執(zhí)法者，警察還需要處理各類(lèi)復(fù)雜案件，同時(shí)要與社區(qū)居民建立聯(lián)系，以促進(jìn)民警關(guān)系的融洽。
第三段：具體介紹警察的工作職責(zé)和貢獻(xiàn)（300字）
作為我們社會(huì)的守護(hù)者，警察的貢獻(xiàn)無(wú)法估量。他們負(fù)責(zé)巡邏，維護(hù)治安，防范和打擊各類(lèi)犯罪行為。警察還參與并組織應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和重大突發(fā)事件的工作，保護(hù)公民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。他們還負(fù)責(zé)開(kāi)展社會(huì)治安宣傳教育工作，提高公民的法律意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展。
第四段：對(duì)警察工作的感悟和敬意（300字）
在我們?nèi)粘５纳钪?，警察的存在給予了我們莫大的安全感。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)的環(huán)境下工作，為了維護(hù)社會(huì)的安寧付出了巨大的努力。我對(duì)警察的工作感到欽佩和敬意。警察在履行公務(wù)的過(guò)程中所展現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)性和職業(yè)操守更是給人留下了深刻的印象。在社會(huì)各種復(fù)雜局面下，他們能始終保持客觀、公正、冷靜和勇敢的品質(zhì)，為民眾贏得了信任。
第五段：關(guān)于警察職業(yè)的建議和展望（200字）
盡管警察已經(jīng)付出了巨大的努力，但仍存在一些問(wèn)題，例如公民對(duì)警察工作的疑慮和對(duì)警察暴力的批評(píng)。因此，我希望警察能更加注重與居民的溝通交流，增強(qiáng)對(duì)民眾的了解和關(guān)心。此外，警察在執(zhí)法過(guò)程中也需注意遵守法律，確保執(zhí)法公正、文明、人道。我們希望見(jiàn)到未來(lái)警察隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大和提高素質(zhì)，為社會(huì)帶來(lái)更多的安定和秩序。
總結(jié)：警察是國(guó)家的守護(hù)者，他們?yōu)槲覀兲峁┝税踩捅Ｕ稀Ｎ覀儜?yīng)該對(duì)警察的奉獻(xiàn)和犧牲表示感激和敬佩。同時(shí)，我們也希望看到警察隊(duì)伍不斷進(jìn)步，與居民建立更好的互動(dòng)和溝通，共同創(chuàng)建和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。
警察思想教育心得體會(huì)篇十四
警察是為民服務(wù)的特殊職業(yè)，在平凡的日常工作中，他們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)安定和公共秩序的重要職責(zé)。然而，盡管警察為我們提供了如此重要的服務(wù)，有時(shí)候卻經(jīng)常被視為不近人情的、冷漠的職業(yè)。我有幸在警察局工作，并有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)警察服務(wù)警察，這讓我深深地感受到了警察的職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。
段落二：服務(wù)意識(shí)
對(duì)于警察來(lái)說(shuō)，服務(wù)意識(shí)是一種信仰，是一種精神，也是工作效率的保障。一次，警察同志們接警后，發(fā)現(xiàn)一名老人在公園里失蹤，立即開(kāi)始搜索。這時(shí)，另一位警察接到一起緊急任務(wù)，他們不僅沒(méi)有忘記失蹤的老人，而且主動(dòng)承擔(dān)了搜索任務(wù)。數(shù)小時(shí)后，他們終于將老人找到，并及時(shí)將他送到醫(yī)院治療。正是因?yàn)樗麄兙哂袕?qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，才得以完成了這個(gè)看似不可完成的任務(wù)。
段落三：職業(yè)素質(zhì)
在警察的工作中，職業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。在接到緊急任務(wù)后，一個(gè)高質(zhì)量的工作可以極大地提高警察的工作效率和工作質(zhì)量。在一次公共安全檢查中，我見(jiàn)證了警察用自己的工作技能，展現(xiàn)出了持續(xù)的高效工作狀態(tài)。他們用專(zhuān)業(yè)的方式，快速地完成了任務(wù)，此時(shí)，我驚嘆于警察的實(shí)力和效率，也深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的警察需要不斷提升自身的技能和素質(zhì)。
段落四：溝通技巧
對(duì)警察來(lái)說(shuō)，溝通技巧是一種非常必要，但同時(shí)也是非常具挑戰(zhàn)性的工作技能。在這方面，不僅需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，也需要豐富的社交能力。在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，警察遇到了一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，同申請(qǐng)人交涉上陷入了死局。但是，警察們很快想出了解決辦法，他們利用自己的人際關(guān)系，在不違反法規(guī)的前提下，化解了這個(gè)問(wèn)題。這種溝通能力是警察職業(yè)素質(zhì)的重要方面。我們的警察不僅了解法律，更懂得如何敏銳觀察和洞察心理，以便更好地與公眾溝通。
段落五：結(jié)論
警察工作的性質(zhì)決定了他們需要高度的專(zhuān)業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)，以完成多樣化和高復(fù)雜性的任務(wù)。無(wú)論是在身體上還是心理上，警察承受著許多壓力和挑戰(zhàn)。然而，他們堅(jiān)守著他們自己的職業(yè)信仰，詮釋了對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任和承諾。因此，我們應(yīng)該更加尊重和關(guān)愛(ài)我們的警察，讓他們得到更好的職業(yè)發(fā)展和生活保障，讓他們更好地為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
警察思想教育心得體會(huì)篇十五
警察是社會(huì)的守護(hù)者，他們用堅(jiān)定的信仰守護(hù)著人民的安全和和諧。為了表彰他們的辛勤付出，每年的10月16日被定為警察節(jié)。在這一天，全國(guó)各地的警察機(jī)關(guān)都會(huì)舉行慶祝活動(dòng)，以表彰他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在今年的警察節(jié)里，我參與了許多慶祝活動(dòng)，深深感悟到了警察的職責(zé)和精神。
第二段：表彰警察的辛勤付出
警察是一群非常偉大的人，他們以白衣天使的形象出現(xiàn)在我們的生活中。他們每天都在為了保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮斗，常常冒著危險(xiǎn)去執(zhí)行任務(wù)。而且，警察的工作常常需要連軸轉(zhuǎn)，他們?nèi)淌苤薮蟮墓ぷ鲏毫?，往往需要在各種極端天氣條件下工作。他們經(jīng)常失眠、不定時(shí)吃飯，甚至可能犧牲自己的生命來(lái)拯救他人。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和極高的職業(yè)道德堪稱(chēng)楷模，值得我們表彰和崇拜。
第三段：警察的打擊犯罪成績(jī)斐然
警察的職責(zé)不僅僅是捕捉罪犯，維護(hù)社會(huì)治安。他們還負(fù)責(zé)預(yù)防犯罪，保持社會(huì)的穩(wěn)定。在今年的慶?；顒?dòng)中，警察局展示了他們一年來(lái)的成果，給我們帶來(lái)了震撼。他們成功破獲了大量的刑事案件，抓獲了許多逃犯，解決了許多疑難案件。這不僅是警察的辛勤付出的結(jié)果，也展現(xiàn)了警察力量的有效性和社會(huì)的依賴。他們的事跡令人欽佩，讓我們敬佩他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。
第四段：警察的職責(zé)和使命
警察是維護(hù)社會(huì)公平公正、保障人民安寧生活的勸導(dǎo)者、調(diào)解者和執(zhí)行者。他們不僅是執(zhí)法者，更是人民的貼心人。無(wú)論在任何時(shí)間，無(wú)論處于何種情況下，警察都是第一時(shí)間保護(hù)我們的安全，確保社會(huì)的和諧。警察職責(zé)的繁重和工作的壓力都需要他們有超乎常人的毅力和意志力。他們?cè)诿恳粋€(gè)工作細(xì)節(jié)中注入了愛(ài)心和責(zé)任心，展現(xiàn)了他們對(duì)警察職業(yè)的無(wú)盡熱愛(ài)和責(zé)任感。
第五段：對(duì)警察的敬佩和感激
警察節(jié)是給我們提醒的機(jī)會(huì)，提醒我們對(duì)警察的辛勤付出予以敬佩和感激。是他們守護(hù)著我們的安全，保護(hù)了我們的家庭和財(cái)產(chǎn)。是他們無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。通過(guò)參與今年的警察節(jié)活動(dòng)，我對(duì)警察的工作有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)他們的付出和貢獻(xiàn)表示敬佩和感激。同時(shí)，這也激發(fā)了我要尊重他人、遵守法律的意識(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
警察是社會(huì)的守護(hù)者，他們用辛勤的付出保護(hù)社會(huì)的安全和和諧。警察節(jié)是表彰他們的重要時(shí)刻，也是我們向他們表示敬佩和感激的機(jī)會(huì)。在今年的警察節(jié)活動(dòng)中，我對(duì)警察的辛勤工作和職責(zé)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該珍惜警察為我們創(chuàng)造的安全環(huán)境，同時(shí)也要牢記自己的責(zé)任，為社會(huì)的和諧做出貢獻(xiàn)。讓我們一起向警察致敬！
警察思想教育心得體會(huì)篇十六
上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開(kāi)的。
教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地、創(chuàng)造性地處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜、突如其來(lái)的教育、教學(xué)問(wèn)題，否則，即使你有高談闊論的理論也無(wú)法成為實(shí)際的好教師。
在教學(xué)的實(shí)踐中，廣大教師對(duì)教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們?cè)谟^摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的.思想脈搏，恰如其分地把握教育的時(shí)機(jī)和分寸，方式方法靈活自如，語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，分析精辟入理，富于說(shuō)服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時(shí)，一部分教師由于對(duì)教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實(shí)際工作中只對(duì)提高自己的理論、知識(shí)水平比較重視，而對(duì)培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒(méi)有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺(jué)性，妨礙了他們教學(xué)水平的提高。
教育機(jī)智，即是教師的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學(xué)中的問(wèn)題。具體表現(xiàn)有如下幾個(gè)方面：
近年來(lái)，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來(lái)初二年主要是上“社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識(shí)，對(duì)于這種不同教材，就有不同的要求，要對(duì)癥下藥，才會(huì)有的放矢。如果缺乏針對(duì)性，就好比射箭沒(méi)找到靶子，治病沒(méi)找到病因。只能陷于枯燥無(wú)味的空洞說(shuō)教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實(shí)際、善于因勢(shì)利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察社會(huì)、理解人生，解決周?chē)鞣N思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從而解開(kāi)學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的問(wèn)題，這是常見(jiàn)的事，不足為奇。但要能及時(shí)地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問(wèn)題的聰明才智，還會(huì)使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
警察思想教育心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹警察崗位的重要性和職責(zé)（約200字）
作為維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的守護(hù)者，警察承擔(dān)著重要的職責(zé)。他們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)刻站在社會(huì)的最前線，保護(hù)公民的安全和利益。警察的崗位是非常需要責(zé)任感、勇氣和智慧的，對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，警察是一道堅(jiān)固的防線，是社會(huì)穩(wěn)定的保障。
第二段：培養(yǎng)警察的基本素質(zhì)和技能（約250字）
警察的工作需要多方面的技能和素質(zhì)。首先，警察需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和法律的運(yùn)用能力，能夠合法地使用公權(quán)力進(jìn)行執(zhí)法工作。其次，警察需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，處理各種復(fù)雜的案件和糾紛，與不同的人打交道。此外，警察還需要訓(xùn)練出色的判斷力和應(yīng)變能力，能夠在各種緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)，并做出正確的決策。在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，警察需要加強(qiáng)體能，并提高心理素質(zhì)，以適應(yīng)各種復(fù)雜和高壓的場(chǎng)景。
第三段：警察的良好品質(zhì)和職業(yè)操守（約300字）
作為執(zhí)法者，警察的品質(zhì)和職業(yè)操守對(duì)于工作的質(zhì)量和形象至關(guān)重要。首先，警察應(yīng)該具備公正、廉潔、勇敢的品質(zhì)，不能偏私、貪污，要始終堅(jiān)守法律和道德底線。其次，警察應(yīng)該具備責(zé)任心和使命感，時(shí)刻以人民的利益和安全為重，為了共同的和諧社會(huì)而努力工作。此外，警察需要具備謙虛和寬容的品質(zhì)，積極與民眾互動(dòng)、取得信任，在矛盾糾紛中以理服人，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與困難的勇敢精神（約250字）
警察工作的本質(zhì)是與罪惡、危險(xiǎn)和不確定性作斗爭(zhēng)，因此警察必須擁有堅(jiān)韌不拔、勇敢無(wú)畏的精神。無(wú)論面對(duì)多大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，警察都要保持冷靜、勇敢和果斷，不退縮、不逃避，以保護(hù)社會(huì)的安全和秩序。同時(shí)，警察還需要適應(yīng)快速變化的社會(huì)環(huán)境和犯罪手段，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)和技能，提高自身的綜合素質(zhì)。
第五段：展望未來(lái)，對(duì)警察崗位的期望（約200字）
作為關(guān)鍵的社會(huì)職業(yè)，警察崗位的未來(lái)發(fā)展依舊充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的改變，犯罪手段和形式也將變得更加復(fù)雜和隱蔽，對(duì)警察的要求也將越來(lái)越高。未來(lái)的警察需要具備更加全面的素質(zhì)和技能，加強(qiáng)與各界合作，運(yùn)用科技手段提高執(zhí)法效率，更好地服務(wù)于社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)也需要給予警察更多的支持和尊重，提供良好的工作環(huán)境和待遇，讓他們更加專(zhuān)注于工作，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)對(duì)警察崗位的心得體會(huì)，我們可以更加深刻地了解到警察的重要性和他們所承擔(dān)的責(zé)任。警察在以自身安全為代價(jià)維護(hù)我們的安全，保護(hù)公共利益的過(guò)程中，付出了巨大的努力和犧牲。我們應(yīng)該向警察表示由衷的敬意和感謝，為他們提供更好的工作環(huán)境和條件，共同建設(shè)安全、和諧的社會(huì)。