每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長的一種肯定和認(rèn)可。綜合考慮各方面因素，寫出一篇內(nèi)容全面、豐富的總結(jié)。下面是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇一
李靜校長：李校長年輕有為，治校有方。與時(shí)俱進(jìn)是創(chuàng)新型、職業(yè)型的校長。領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，這幾年學(xué)校的變化有目共睹，家長們認(rèn)可。提高了新橋小學(xué)社會(huì)知名度。李校長實(shí)行人性化管理，讓老師們沒有思想負(fù)擔(dān)，工作積極性高。讓人感動(dòng)的是作為一校之長還親自給四年三班代數(shù)學(xué)課，從不言苦，做到了處處起先鋒模范帶頭作用。
于金明：對(duì)黨忠誠，，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。
劉晶：劉校長處處起模范起作用，把實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想同腳踏實(shí)地地做好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。工作了厲風(fēng)行。希望多抽出時(shí)間幫助廣大黨員共同進(jìn)步。
由秀芳：堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，堅(jiān)決做到令行禁止。密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，工作認(rèn)真，廉潔奉公，自覺維護(hù)人民群眾的利。韓艷玲：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。
張紅梅：。嚴(yán)格遵守上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色地完成各項(xiàng)工作任章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效。
楊娜：對(duì)黨忠誠，講政治，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。希望今后工作中步子邁得更大一點(diǎn)。
劉紅珍：雖然新調(diào)入學(xué)校，也不在一個(gè)年組，但我覺得早來晚走，工作態(tài)度認(rèn)真。望虛心學(xué)習(xí)，取得更大的成績。
李淑芬：有爭優(yōu)創(chuàng)的理念，工作認(rèn)真，希望團(tuán)結(jié)同志共同進(jìn)步。
徐霞：做大隊(duì)部工作愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，業(yè)績突出。認(rèn)真解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。對(duì)于老大難的保持校園的衛(wèi)生的問題，希望加大力度。
王冬梅：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。年輕有為，多爭取榮譽(yù)。
吳淼：年輕有為，多鍛煉自己，多做貢獻(xiàn)。
董輝：體育組取得的成績有目共睹。有專業(yè)的知識(shí)，希望再創(chuàng)佳績。
趙瑩：年輕、能干自我要求嚴(yán)，希望今后積極表現(xiàn)自己，工作中大膽表現(xiàn)。
毛同崗：嚴(yán)格遵守上下班等單位各項(xiàng)規(guī)章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效；作為學(xué)校的負(fù)責(zé)安全的主任自覺杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，服工作熱情、周到。
張艷杰：做學(xué)校的財(cái)務(wù)工作有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，重來不叫苦連天，工作熱情飽滿，帶頭作用明顯。望在教學(xué)工作中也創(chuàng)佳績。
楊建平：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。不足時(shí)多參加各類教學(xué)能手比賽，鍛煉自己。
范玉潔：年輕的黨員有后勁，肯吃苦，能力強(qiáng)。今后大膽表現(xiàn)自己，別怕出頭。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期，我深刻的認(rèn)識(shí)到誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。并積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展一系列的工作，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。以素讀為主，理解為輔為手段進(jìn)行教學(xué)。并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。
一、滿意的地方：
1、保證了學(xué)生的誦讀時(shí)間，每周一的早讀課間和每周一節(jié)閱讀課為誦讀時(shí)間。并基本保證每天不少于10-20分鐘的誦讀時(shí)間。學(xué)生自由讀，語文課的前10分鐘，老師講解意思后，再讓學(xué)生閱讀、背誦。學(xué)生在校每天保證半小時(shí)以上的經(jīng)典吟誦時(shí)間。
2、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊背誦，如果興致所至，甚至可以脫離座位在教室內(nèi)來回晃著走著背。傳統(tǒng)的課堂模式學(xué)生都是正襟危坐，我不喜歡我的學(xué)生一個(gè)個(gè)是木偶，面無表情，目光呆滯。因?yàn)閲鴮W(xué)經(jīng)典，對(duì)于學(xué)生來說太深?yuàn)W，太難懂。我希望學(xué)生讀這些的時(shí)候能夠咀嚼到經(jīng)典的美味，能夠把學(xué)生的個(gè)性和靈性在國學(xué)經(jīng)典中展現(xiàn)出來，并且不把經(jīng)典當(dāng)做僵化的教條的`。越是寬松的氛圍，學(xué)生的興趣越是濃。每次一說讀《國學(xué)》學(xué)生都高興得拍手叫好。
3、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
4、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
二、欠缺的地方
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、檢測(cè)反饋需要改進(jìn)。背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長檢查組員，對(duì)于會(huì)背的沒有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施，會(huì)背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多，兩級(jí)分化越來越嚴(yán)重。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上。
3、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力，沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋，學(xué)生讀不懂的，提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為了提高教師的教學(xué)水平，提供給教師一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期，我組積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。于10月22日―10月24日下午，舉行了“高效課堂研討課”活動(dòng)。王艷華校長、張玲玲主任都參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)由張芳、李小玲等六位老師分別給我們上了《8和9的認(rèn)識(shí)》《角的認(rèn)識(shí)》等六節(jié)課。大家思想上高度重視，行動(dòng)上積極準(zhǔn)備，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學(xué)異彩紛呈、各具特色。由史校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了評(píng)課，既肯定這六節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，又提出了寶貴的意見?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)理念新。許多教師在教學(xué)中都注重了形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生所取得的成績給予及時(shí)的肯定，對(duì)回答不上的學(xué)生給予鼓勵(lì)。注重了學(xué)生良好學(xué)校習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)新。面對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。張薇老師的課充分培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，注意了學(xué)科的.整合。戎路路老師語言清晰準(zhǔn)確、層次分明、注重了算法多樣化的指導(dǎo)。周玲老師的板書設(shè)計(jì)很有特色，非常直觀，值得大家學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)文章小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)?？傊险n的幾位老師構(gòu)思不同、方法各異，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，訓(xùn)練及時(shí)到位，有的課還有學(xué)生上臺(tái)表演的環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂，注重學(xué)生主動(dòng)參與、普遍參與，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)活動(dòng)實(shí)。讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中做到人人有事做，人人有話說，人人有想法。師生之間、學(xué)生之間有了真實(shí)的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活動(dòng)中探討，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
存在的問題：
1、在教學(xué)準(zhǔn)備中，有的教師對(duì)教材不夠熟悉，對(duì)新課堂教學(xué)缺乏研究，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)不能適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
2、有些教學(xué)不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，所設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)也往往因方法簡單而流于形式。
3、有些老師對(duì)時(shí)間的把握不太好，是課堂顯得有點(diǎn)前松后緊小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。
4、部分老師的數(shù)學(xué)語言還不夠精準(zhǔn)。
改進(jìn)措施：
1、做好青年教師指導(dǎo)工作，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，請(qǐng)專家來我校講座。
2、教研組營造良好的課改氛圍，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，多讀優(yōu)秀文章進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高全校教師的課改理論水平，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的常規(guī)工作督查，突出二次備課的有效性，實(shí)效性要求課前做好充分準(zhǔn)備，在教學(xué)中真正落實(shí)三維目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，我們?nèi)M老師都認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中還存在很多不足，在以后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更積極的開展教研活動(dòng)，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，也推動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平有更大的提高。
最近更新：
學(xué)校反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)20“國際殘疾人日”系列活動(dòng)總結(jié)中學(xué)年安全工作總結(jié)計(jì)生局年終工作總結(jié)“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論幾項(xiàng)工作安排四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中考生制定2016寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論工作流程表2016年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中學(xué)副校長個(gè)人述職報(bào)告中學(xué)副校長20述職報(bào)告副校長2016年度述職報(bào)告中學(xué)副校長2016年述職報(bào)告中學(xué)校長2016年述職報(bào)告
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇四
同志生活上尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，但是在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
同志生活上心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，關(guān)心他人，工作上精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。但是平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。但是理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
同志工作上獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，思想上品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強(qiáng)的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，具有為具體服務(wù)，但是有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。
同志生活上有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識(shí)，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時(shí)候，考慮不全面，有時(shí)會(huì)對(duì)一些細(xì)節(jié)把握的不夠。
同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，將幫助同學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進(jìn)步，能主動(dòng)向黨組織靠攏。但黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)。
同志工作上公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。生活上注意個(gè)人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，但在理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有所欠缺。
觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，但是政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有待進(jìn)一步提高、還應(yīng)該進(jìn)一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
同志生活上學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異。具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作上公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。思想上對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。但在于離共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有差距，保持和發(fā)揮黨員的模范作用還不夠;同志生活上積極參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，思想上能認(rèn)真實(shí)踐貫徹科學(xué)發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時(shí)還需改進(jìn)，工作預(yù)見性、主動(dòng)性還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。
能認(rèn)真實(shí)踐貫徹科學(xué)發(fā)展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
同志工作上公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。生活上作為一名班長，能夠做到急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，將幫助同學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。但是理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，工作上按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。生活上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
同志努力生活上學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時(shí)能夠自覺用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能正確處理整體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時(shí)候，考慮不全面，有時(shí)會(huì)對(duì)一些細(xì)節(jié)把握的不夠。
機(jī)關(guān)黨支部為強(qiáng)化黨員教育管理，保持黨員先進(jìn)性和純潔性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)四月份政工工作安排《關(guān)于開展2014年民主評(píng)議黨員活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我支部實(shí)際，精心安排，認(rèn)真組織，民主評(píng)議黨員工作取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將評(píng)議情況簡要總結(jié)如下：
支部現(xiàn)有正式黨員28名，分三個(gè)小組進(jìn)行了評(píng)議，在三個(gè)小組自評(píng)、互評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，5月5日下午召開支委會(huì)依據(jù)黨員自我評(píng)價(jià)，黨內(nèi)互評(píng)和測(cè)評(píng)結(jié)果，在充分民主和相對(duì)集中的條件下，對(duì)每個(gè)黨員做出了客觀評(píng)價(jià)。結(jié)果如下：
在學(xué)習(xí)黨的理論的同時(shí)，以小組為單位，分別召開了三個(gè)黨小組的自評(píng)和互評(píng)，三位小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本小組黨員在繁忙的工作之余于4月18日、4月25日、5月4日分別開展了以自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)議相結(jié)合的小組生活會(huì)。
支部每位黨員對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議內(nèi)容對(duì)自己過去一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀、實(shí)事求是的總結(jié)，特別是各個(gè)部室的主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本部門近期工作開展和存在的一些問題，開誠布公的交換了意見。其中人力工會(huì)小組分別利用4月18日和25日兩次的時(shí)間開展了民主評(píng)議活動(dòng)。
此次評(píng)議機(jī)關(guān)支部無不合格黨員。
“優(yōu)秀黨員”6名：xxx“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”：xxx“先進(jìn)支部”：xxx。
黨員互評(píng)。
新橋小學(xué)趙岫石。
李靜校長：李校長年輕有為，治校有方。與時(shí)俱進(jìn)是創(chuàng)新型、職業(yè)型的校長。
領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，這幾年學(xué)校的變化有目共睹，家長們認(rèn)可。提高了新橋小學(xué)社會(huì)知。
名度。李校長實(shí)行人性化管理，讓老師們沒有思想負(fù)擔(dān)，工作積極性高。讓人感。
動(dòng)的是作為一校之長還親自給四年三班代數(shù)學(xué)課，從不言苦，做到了處處起先鋒。
模范帶頭作用。
于金明：對(duì)黨忠誠，，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)。
持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、
決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。
劉晶：劉校長處處起模范起作用，把實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想同腳踏實(shí)地地做。
好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。工作了厲風(fēng)行。希望多抽出時(shí)間幫。
助廣大黨員共同進(jìn)步。
由秀芳：堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，堅(jiān)決做到令行禁止。
密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，工作認(rèn)真，廉潔奉公，自覺維護(hù)人民群眾的利。
韓艷玲：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能。
并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之。
間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。
徐武：作為工會(huì)主席關(guān)心職工生活，每學(xué)期開展豐富多彩的活動(dòng)，深受教師。
們的歡迎。站在改革的前列，維護(hù)改革的大局，正確處理國家、集體、個(gè)人利益。
之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利。
張紅梅：。嚴(yán)格遵守上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱。
進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色地完成各項(xiàng)工作任章制度；
工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效。
楊娜：對(duì)黨忠誠，講政治，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，
堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決。
議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。希望今后工作中步子邁得更大一點(diǎn)。
劉紅珍：雖然新調(diào)入學(xué)校，也不在一個(gè)年組，但我覺得早來晚走，工作態(tài)度。
認(rèn)真。望虛心學(xué)習(xí)，取得更大的成績。
李淑芬：有爭優(yōu)創(chuàng)的理念，工作認(rèn)真，希望團(tuán)結(jié)同志共同進(jìn)步。
徐霞：做大隊(duì)部工作愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；
認(rèn)真履行崗位職責(zé)，業(yè)績突出。認(rèn)真解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。對(duì)于老大。
難的保持校園的衛(wèi)生的問題，希望加大力度。
王冬梅：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。年輕有為，多爭取榮譽(yù)。
吳淼：年輕有為，多鍛煉自己，多做貢獻(xiàn)。
董輝：體育組取得的成績有目共睹。有專業(yè)的知識(shí)，希望再創(chuàng)佳績。趙瑩：年輕、能干自我要求嚴(yán)，希望今后積極表現(xiàn)自己，工作中大膽表現(xiàn)。
毛同崗：嚴(yán)格遵守上下班等單位各項(xiàng)規(guī)章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效；作為學(xué)校的負(fù)責(zé)安全的主任自覺杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，服工作熱情、周到。
張艷杰：做學(xué)校的財(cái)務(wù)工作有承擔(dān)。
教學(xué)。
任務(wù)，重來不叫苦連天，工作熱情飽滿，帶頭作用明顯。望在教學(xué)工作中也創(chuàng)佳績。
楊建平：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。不足時(shí)多參加各類教學(xué)能手比賽，鍛煉自己。
生產(chǎn)管理黨支部。
為強(qiáng)化黨員教育管理，保持黨員先進(jìn)性和純潔性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)公司黨委安排，結(jié)合我支部實(shí)際，精心安排，認(rèn)真組織，民主評(píng)議黨員工作取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將評(píng)議情況簡要總結(jié)如下：
支部現(xiàn)有正式黨員13名，分設(shè)生產(chǎn)、設(shè)備工程、安全三個(gè)黨小組，在三個(gè)黨小組自評(píng)、互評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，4月21日上午召開支委會(huì)依據(jù)黨員自我評(píng)價(jià)，黨內(nèi)互評(píng)和群眾測(cè)評(píng)的程序，在充分民主和相對(duì)集中的條件下，對(duì)每個(gè)黨員做出了客觀評(píng)價(jià)。結(jié)果如下：
支部4月15日召開支委會(huì)和支部黨員大會(huì)，傳達(dá)貫徹了民主評(píng)議黨員活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了《黨章》中關(guān)于黨員八項(xiàng)權(quán)利和八項(xiàng)義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，為民主評(píng)議做了充分準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)黨的理論的同時(shí)，以黨小組為單位，分別召開了生產(chǎn)、設(shè)備工程、安全三個(gè)黨小組的自評(píng)和互評(píng)，三位小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本小組黨員在繁忙的工作之余于4月17日分別開展了以自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)議相結(jié)合的小組生活會(huì)。
此次評(píng)議經(jīng)營支部無不合格黨員?！皟?yōu)秀黨員”2名：某某。
通過這次民主評(píng)議黨員活動(dòng)，使支部每位黨員清晰地認(rèn)識(shí)到自己距離優(yōu)秀黨員的差距，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，嚴(yán)明了組織紀(jì)律，端正了工作作風(fēng)，有利于工作之中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)了為公司的經(jīng)營發(fā)展而努力奮斗的決心和信心。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇五
在活動(dòng)實(shí)際操作中，每個(gè)黨員在自我剖析，接受評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)以及支部在民主評(píng)議黨員工作不同程度地存在著“走過場(chǎng)”的現(xiàn)象。因此，民主評(píng)議黨員工作必須創(chuàng)新。
要建立民主評(píng)議黨員嚴(yán)格的責(zé)任體系。民主評(píng)議黨員工作之所以流于形式，其中很重要的因素在于基層黨組織中至今尚沒有形成關(guān)于民主評(píng)議黨員嚴(yán)格的責(zé)任體系。當(dāng)?shù)攸h委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，黨委書記要親自抓，支部一把手要切實(shí)負(fù)起活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織，周密安排，加強(qiáng)政策研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保民評(píng)工作不走過場(chǎng)。為此，建議民主互評(píng)不但是在保先教育一項(xiàng)重要活動(dòng)內(nèi)容，而且要把這項(xiàng)工作列為黨建目標(biāo)考核中的重要內(nèi)容長期進(jìn)行考核，從質(zhì)量上建立民主評(píng)議黨員工作的考核體系;建立民主評(píng)議黨員工作的獎(jiǎng)懲制度。
要建立民主評(píng)議黨員多樣化的方法體系。民主評(píng)議黨員年年搞，要做到常評(píng)常新。評(píng)議要堅(jiān)持方法的多樣性，做到教育與評(píng)議相結(jié)合，自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。要引導(dǎo)黨員大家講真話、講實(shí)話、講心里話，營造一種正常的黨內(nèi)生活的氛圍，以好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。做到坦誠相見、溝通思想、互相幫助、共同提高、找準(zhǔn)問題、形成共識(shí)。根據(jù)需要和實(shí)際情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)邀請(qǐng)部份群眾代表參加評(píng)議或深入群眾征求意見。
要建立民主評(píng)議黨員嚴(yán)密的組織體系。民主評(píng)議黨員質(zhì)量高低，組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。第一，調(diào)查摸底要深入。領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾，了解掌握黨員在工作、學(xué)習(xí)、廉潔自律等到方面的情況，了解掌握支部黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，從而在民主評(píng)議黨員中提出來讓大家討論切實(shí)加以解決。第二，要明確在評(píng)議中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的解決辦法。支部要根據(jù)黨員個(gè)人講評(píng)、黨員互評(píng)、群眾參評(píng)的情況，把征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)黨員提出評(píng)議意見。并形成書面意見向黨員本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。對(duì)查找出來的突出問題，定出整改措施和時(shí)間，一時(shí)不能解決的，被問責(zé)的黨員要向支部或黨員(群眾)作出說明。第三：政策把握要嚴(yán)格。尤其對(duì)不合格的黨員的評(píng)議與處理，一定要按照黨支部討論通過的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，做到既堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)又實(shí)事求是。對(duì)那些不履行黨員義務(wù)，在保先學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的黨員，黨支部要多次找其談話，本著“懲前毖后，治病救人”的方針，挖其思想根源，促其盡快轉(zhuǎn)化為合格的共產(chǎn)黨員。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇六
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，小辛營小學(xué)又迎來了一年一度的校級(jí)公開課聽評(píng)課活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們?cè)诿匀说漠嬅嬷?，在?yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下。
一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺。讓孩子們對(duì)即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、教師的語言極具感染力，有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)讓人潸然淚下。
三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時(shí)也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級(jí)的課堂中表現(xiàn)極為突出。另外給我印象最深刻的還有張老師的一堂讀書交流會(huì)，她站在一個(gè)相當(dāng)高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導(dǎo)，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，真是太棒了！
當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼犕昝恳还?jié)后都會(huì)做認(rèn)真地評(píng)課，揚(yáng)長避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高。
附：書寫年終總結(jié)黃金秘笈
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一：篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二：套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三：數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四：用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇七
互聽互評(píng)研討活動(dòng)總結(jié)
我校用了一周多的時(shí)間開展了《新課程改革下教師有效教學(xué)策略研究》課題組成員互聽互評(píng)研討活動(dòng)?，F(xiàn)把這次活動(dòng)所取得的成績做如下總結(jié)。
這次研討課的聽課、評(píng)課涉及面廣，涉及人員多，有近20位青年老師進(jìn)行了公開課展示，全體教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課老師精心準(zhǔn)備，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)，使得次研討活動(dòng)收到了很好的效果。
首先，充分展示了我?？蒲薪處熢谡n堂教學(xué)中的水平，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的青年教師年輕有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。
第二，顯示了我校備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。各備課組認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過評(píng)課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三，顯示了我校教師在評(píng)課方面的功力。評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課，既顯示了老師們聽課的水平——因?yàn)槁犝n也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。第四，展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。我們的授課老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。我們有的老師的反思寫的非常實(shí)在，非常到位。
我校通過開展教師互聽互評(píng)課活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇八
首段：組員互評(píng)是團(tuán)隊(duì)合作中重要的環(huán)節(jié)，通過互相評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與提高。在這次的團(tuán)隊(duì)合作中，我也積極參與了組員互評(píng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：首先，組員互評(píng)能夠幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。在這次的團(tuán)隊(duì)合作中，我通過互評(píng)得知了自己在團(tuán)隊(duì)中的形象與表現(xiàn)，并意識(shí)到自己的不足之處。這些不足包括溝通不暢、個(gè)人主義嚴(yán)重等。通過組員互評(píng)，我找到了自己需要提高的方面，也得到了隊(duì)友的幫助與指導(dǎo)。
第三段：其次，組員互評(píng)能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作與合作。在互評(píng)的過程中，不僅是我評(píng)價(jià)我的隊(duì)友，也會(huì)得到隊(duì)友對(duì)我的評(píng)價(jià)。通過相互評(píng)價(jià)，我更加了解了隊(duì)友們的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，也明白了如何更好地與他們合作。在以后的團(tuán)隊(duì)合作中，我會(huì)更加重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。
第四段：再次，組員互評(píng)有助于提高個(gè)人的自我認(rèn)知能力。通過評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也要理性審視自身的表現(xiàn)與行為。在這個(gè)過程中，我明確了自己的能力及不足，也改變了一些原先的不正確的看法。同時(shí)，組員互評(píng)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，多角度觀察自己的表現(xiàn)，并接受別人的意見與建議。這種自我認(rèn)知的能力將有助于我未來的個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作中的改進(jìn)。
第五段：最后，組員互評(píng)的主要目的是為了推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向更好的方向發(fā)展。通過互評(píng)，我們會(huì)彼此激發(fā)，并借鑒他人的長處。在未來的合作中，我將更積極地與隊(duì)友交流、開展互動(dòng)，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。我還會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提升自己的能力。只有這樣，我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。
結(jié)尾：總之，在這次的組員互評(píng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性與必要性。組員互評(píng)不僅是團(tuán)隊(duì)合作的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，更是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。通過互評(píng)，我們能夠更早發(fā)現(xiàn)自身問題并及時(shí)改進(jìn)，也能提高團(tuán)隊(duì)合作的效果。我相信，在今后的團(tuán)隊(duì)合作中，組員互評(píng)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與發(fā)展。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇九
自評(píng)與互評(píng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。在我上大學(xué)的這幾年里，我參加了許多關(guān)于自評(píng)與互評(píng)的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了自評(píng)與互評(píng)的意義，也體會(huì)到了其對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長所帶來的積極影響。
首先，自評(píng)與互評(píng)可以幫助我更好地了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而提升學(xué)習(xí)能力。在參與自評(píng)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真審視自己的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績。在評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足時(shí)，我能夠客觀地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明確知道需要改進(jìn)的方向。通過與他人交流討論，我還能夠借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更加全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。這樣，我就能夠有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，從而在學(xué)習(xí)中獲得更好的成績。
其次，自評(píng)與互評(píng)可以培養(yǎng)我對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的自信心。在自評(píng)與互評(píng)的過程中，我需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的過程不僅需要對(duì)自己的努力付出進(jìn)行客觀判斷，還需要對(duì)自己的成績和能力進(jìn)行自信的評(píng)價(jià)。通過對(duì)自己的成果進(jìn)行辯證的評(píng)價(jià)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力，從而增強(qiáng)自己的自信心。自信是一種積極的情感，它可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。因此，自評(píng)與互評(píng)不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
再次，自評(píng)與互評(píng)可以幫助我建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。通過自己的評(píng)價(jià)和他人的評(píng)價(jià)，我能夠全面了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的思考和分析。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和對(duì)未來發(fā)展的決定性作用。因此，我逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，懂得了只有通過不斷努力學(xué)習(xí)，才能夠在未來的道路上取得更大的成功。
然后，自評(píng)與互評(píng)可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的交流與合作。在自評(píng)與互評(píng)的過程中，我會(huì)與同學(xué)們展開積極的討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過聽取他人的評(píng)價(jià)和建議，我能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也會(huì)幫助他人識(shí)別自身不足，給予他們以適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。這樣的互動(dòng)與合作不僅能夠促進(jìn)我們之間的友誼，還可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和能力。在這個(gè)過程中，我懂得了個(gè)體的成長離不開集體的支持和鼓勵(lì)，只有通過相互的合作與幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。通過這些活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了自評(píng)與互評(píng)的意義，也體會(huì)到了其對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長所帶來的積極影響。通過自評(píng)與互評(píng)，我不僅能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提升學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)與同學(xué)之間的交流與合作。因此，我相信自評(píng)與互評(píng)是一種十分有益的學(xué)習(xí)方式，我將繼續(xù)積極參與其中，并將其應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和生活中。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種教育培訓(xùn)的方式，通過互相評(píng)價(jià)與反思，促進(jìn)師徒之間的心靈溝通，從而提高教育與培訓(xùn)的效果。我在師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的過程中獲得了很多收獲和體會(huì)，下面就來總結(jié)一下。
首先，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于增進(jìn)師徒之間的互信。在互評(píng)的過程中，師徒之間進(jìn)行了良好的溝通與交流。師傅不僅展示了自己的實(shí)力與技能，還提供了專業(yè)的指導(dǎo)與建議。這讓我對(duì)師傅充滿了信任，愿意傾聽他的意見，并且相信他能夠幫助我成長。而師傅也通過互評(píng)更多地了解了我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，看到了我的進(jìn)步和潛力。這種互信的建立讓我們的合作更加融洽，也使得我們?cè)诤罄m(xù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中更加愿意相互扶持。
其次，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處。在互評(píng)過程中，師傅和我都能夠坦誠地講述自己的觀察和認(rèn)識(shí)。師傅通過準(zhǔn)確的觀察和分析，很快發(fā)現(xiàn)了我在某些方面的不足。這讓我感到有些不適，但我也明白這是師傅為了我好，他的指正是基于對(duì)我個(gè)人發(fā)展的關(guān)心和期許。同時(shí)，我也從師傅的意見中尋找到了一些自己的不足之處，這讓我更加主動(dòng)地去改正這些問題，提高自己的能力和技能?；ピu(píng)過程中的真實(shí)反饋?zhàn)屛覀兏菀装l(fā)現(xiàn)和解決問題，提升自己的能力和水平。
第三，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于培養(yǎng)自我反思的能力。在進(jìn)行互評(píng)時(shí)，我不僅要聽從師傅的評(píng)價(jià)，還要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行深入的反思。師傅的評(píng)價(jià)只是給予了我一個(gè)判斷自己的標(biāo)準(zhǔn)，而要真正改善自己的不足，還需要我自己主動(dòng)地去思考和分析。通過對(duì)自己行為的反思和總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)出了自我覺察和自省的能力。在工作和學(xué)習(xí)中，我能夠更加主動(dòng)地找出自己的不足并加以改進(jìn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。這種自我反思的能力對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。
第四，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在互評(píng)的過程中，師傅和我之間建立了一種緊密的聯(lián)系和合作。我們相互理解，相互支持，共同成長?；ピu(píng)過程中的質(zhì)疑和批評(píng)是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有益的建議和意見，我們通過不斷地交流和反思，不斷提高自身的能力，也不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作性。這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力不僅有助于工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，也使得整個(gè)師徒結(jié)對(duì)互評(píng)過程更加有意義。
最后，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)使我更加珍惜和關(guān)愛我的師傅。通過互評(píng)的過程，我更加深刻地體會(huì)到了師傅對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。師傅不僅在技能上進(jìn)行了指導(dǎo)和培養(yǎng)，還在思想上給予了我很多啟迪和鼓勵(lì)。師傅的榜樣作用和引導(dǎo)幫助我成長，我對(duì)他深感敬佩和感激。師徒結(jié)對(duì)互評(píng)過程讓我明白，有了優(yōu)秀的師傅，我才有辦法更好地成長和發(fā)展。因此，我更加珍惜我的師傅，并愿意時(shí)刻向他學(xué)習(xí)和傾聽他的意見。
綜上所述，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種有益于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的教育培訓(xùn)方式。通過師傅的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，我增進(jìn)了對(duì)師傅的信任，發(fā)現(xiàn)和改正了自己的不足，培養(yǎng)了自我反思的能力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并且更加關(guān)心和珍惜我的師傅。師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的過程給予了我很多的收獲和體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
第一段：引言（150字左右）
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過師傅和徒弟之間的互相評(píng)價(jià)和交流，共同提高學(xué)習(xí)效果。我有幸參與了一次師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的活動(dòng)，收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)這次互評(píng)活動(dòng)給我?guī)淼暮锰帯?BR> 第二段：師徒互評(píng)的重要性（250字左右）
在這次師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的活動(dòng)中，師傅們經(jīng)過反復(fù)研讀文獻(xiàn)，對(duì)每篇徒弟的作品進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他們不僅幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且提供了具體的改進(jìn)方案和建議。通過師傅的指導(dǎo)，我們徒弟們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。師徒互評(píng)的重要性在于它不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的自覺性和自我反思的能力。
第三段：互評(píng)帶來的影響（250字左右）
在師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的過程中，我深刻體會(huì)到了互評(píng)的價(jià)值。首先，互評(píng)能夠擺正我們的心態(tài)。通過他人的批評(píng)和指導(dǎo)，我們能夠更客觀地看待自己的不足之處，并積極改進(jìn)。其次，互評(píng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過和其他徒弟的交流和討論，我們可以借鑒和吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的能力。最后，互評(píng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和提高了學(xué)習(xí)效果。通過相互協(xié)作和互相幫助，我們能夠更好地完成任務(wù)，同時(shí)也能夠共同進(jìn)步。
第四段：師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的可持續(xù)性（250字左右）
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)不僅是一次短期的活動(dòng)，更應(yīng)該成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和交流的一部分。我們可以通過定期組織師徒互評(píng)的討論會(huì)，分享自己的進(jìn)步和遇到的問題。師傅們可以不斷提供專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)，幫助我們徒弟們不斷提高。同時(shí)，我們也要相互鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。只有將師徒結(jié)對(duì)互評(píng)作為一種長期的學(xué)習(xí)方式，才能夠持續(xù)地提高自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語（150字左右）
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種十分有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，通過師傅的指導(dǎo)和互評(píng)的交流，我們可以不斷地提升自己的能力和水平。師徒互評(píng)的重要性在于它不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的自覺性和自我反思的能力?；ピu(píng)的影響可以讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)效果的提高。師徒結(jié)對(duì)互評(píng)不僅可以是一次短期的活動(dòng)，還應(yīng)該成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和交流的一部分，只有這樣，我們才能夠不斷地進(jìn)步和成長。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)光的流逝，為期一年的講師團(tuán)結(jié)對(duì)活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束，回想這一年培訓(xùn)，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學(xué)水平在不斷提升;我對(duì)教學(xué)的種種疑難也逐個(gè)解決。對(duì)英語教學(xué)，自己也有了新的見解和思考;同時(shí)亦認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導(dǎo)師們的精彩評(píng)課中，認(rèn)識(shí)到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的誤區(qū)。
在培訓(xùn)過程中，我有幸見識(shí)到導(dǎo)師們的名師風(fēng)范，同時(shí)在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，我們不斷地聽課評(píng)課。在每次課后，我們的指導(dǎo)老師都能對(duì)所聽的課結(jié)合理論知識(shí)作出非常到位的點(diǎn)評(píng)及提出很多很好的建議。在評(píng)課方式上，導(dǎo)師們是風(fēng)格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評(píng)課時(shí)，她們總是能夠從教師個(gè)人素質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細(xì)的，非常到位的點(diǎn)評(píng)，指出本課優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)教師做得不足的地方給出很實(shí)在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點(diǎn)評(píng)，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點(diǎn)評(píng)，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團(tuán)活動(dòng)，黃志敏老師就送出課堂因錯(cuò)而精彩，人因?yàn)橛胁哦心懙裙膭?lì)我們主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)上課的妙語。在評(píng)課時(shí)，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評(píng)價(jià)，如順峰小學(xué)的三實(shí)：平實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在;中心小學(xué)的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實(shí)、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設(shè)計(jì)要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評(píng)課，她都能用一個(gè)小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們?nèi)ニ伎?。最記得潘老師在評(píng)價(jià)周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準(zhǔn)確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個(gè)魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導(dǎo)和領(lǐng)悟的藝術(shù)，即每做一步都有一個(gè)小結(jié)去引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生思維判斷。也是由于導(dǎo)師們精湛的評(píng)課能力與藝術(shù)，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時(shí)，我亦深深認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實(shí)踐能力是不夠的，能用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升
正是由于導(dǎo)師們精湛的評(píng)課能力與藝術(shù)以及教育組領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排與要求，我在結(jié)對(duì)活動(dòng)中開始對(duì)自己的教學(xué)觀念開始反省，并將本人對(duì)自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評(píng)好每一位老師的課。我開始揣摩導(dǎo)師們的評(píng)課方式，研究她們?cè)u(píng)課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動(dòng)中模仿導(dǎo)師們的評(píng)課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細(xì)分析該節(jié)課的可取之處以及還能進(jìn)一步改進(jìn)與提升的地方。
在每次聽課前，我都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，熟悉教材，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn);明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會(huì)如何去上;為更好地評(píng)課做準(zhǔn)備;記錄自己對(duì)本課內(nèi)容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點(diǎn)了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據(jù)周老師評(píng)課的方式和思路，記錄聽課內(nèi)容，關(guān)注教師教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，留意教師是如何導(dǎo)入新課，如何處理新知識(shí)的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識(shí)之間的銜接;關(guān)注教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。運(yùn)用何種方式幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解掌握新知。關(guān)注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關(guān)注本課教師運(yùn)用的教學(xué)手段及媒體的運(yùn)用情況，認(rèn)真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)情境。另外，我還十分注意教師如何設(shè)計(jì)板書，看板書是否突出了本課重難點(diǎn)，是否脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng);記錄教法學(xué)法的選擇與應(yīng)用，記錄情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵(lì)的方法、組織活動(dòng)的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對(duì)新知識(shí)的鞏固與拓展又是否起到了促進(jìn)的作用。
在聽完課后，我會(huì)根據(jù)課堂所做的聽課記錄，學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的評(píng)課模式，對(duì)本課做出詳細(xì)評(píng)價(jià)，并針對(duì)自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時(shí)間下來，我覺得自己不但評(píng)課水平有了提升，在教學(xué)上，也上了一個(gè)臺(tái)階。
三、增強(qiáng)了課堂組織能力，豐富了課堂教學(xué)手段。
在模仿導(dǎo)師們?cè)u(píng)課的過程中，我學(xué)會(huì)了如何去評(píng)一節(jié)課，同時(shí)，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運(yùn)用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時(shí)，在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師們嫻熟的教學(xué)技能，多姿多彩的教學(xué)策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會(huì)反復(fù)揣摩該節(jié)課教師運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)，再聯(lián)系老師們的評(píng)課，不斷思考，并取其精華，運(yùn)用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學(xué)藝術(shù)。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級(jí)一節(jié)有關(guān)過去時(shí)的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現(xiàn)本課的一個(gè)難點(diǎn)，在一步步的深入本課重點(diǎn)，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)給學(xué)生做一個(gè)小結(jié)，再讓學(xué)生結(jié)合小結(jié)的知識(shí)點(diǎn)做拓展練習(xí)，在練習(xí)中，老師亦安排了各種不同的場(chǎng)景讓學(xué)生去運(yùn)用語言。另外，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進(jìn)。記得當(dāng)時(shí)潘老師就用了一個(gè)魔豆的故事來比喻周老師的引導(dǎo)藝術(shù)，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認(rèn)識(shí)到，原來高年級(jí)的課是可以上得如此精彩活潑又內(nèi)容豐富的。于是在之后的教學(xué)中，我不斷地嘗試此種教學(xué)方法，尤其是在教授新的語法知識(shí)時(shí)，這一顆顆的魔豆不斷地激勵(lì)著學(xué)生學(xué)習(xí)，這種設(shè)計(jì)練習(xí)的方式也讓學(xué)生耳目一新，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導(dǎo)出課題，并讓學(xué)生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，最后還讓學(xué)生通過復(fù)述課文，做相關(guān)的聯(lián)系加深對(duì)課文知識(shí)的理解以及對(duì)季節(jié)常識(shí)的了解。課堂中總是不缺乏學(xué)生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實(shí)例以及緊接著的潘老師關(guān)于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現(xiàn)了上閱讀課的技巧與藝術(shù)。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關(guān)閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學(xué)中學(xué)著運(yùn)用以下這些步驟進(jìn)行閱讀教學(xué)：
(一)設(shè)置課題引入文章：設(shè)置一個(gè)學(xué)生比較感興趣的與閱讀材料相關(guān)聯(lián)的話題，引起學(xué)生和的共鳴，拉近學(xué)生和教師的距離，為創(chuàng)造一個(gè)熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎(chǔ)。
(二)分步驟進(jìn)行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學(xué)生首先從整體上對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學(xué)習(xí)。在聽文章之前可以向?qū)W生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務(wù)，帶著問題和任務(wù)去聽，可以使學(xué)生更有針對(duì)性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學(xué)生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學(xué)生加深對(duì)文章的印象。
精讀文章：讓學(xué)生自己去仔細(xì)的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設(shè)置新穎的有層次的問題讓學(xué)生回答來檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，也可以通過讓學(xué)生復(fù)述文章的方式來檢驗(yàn)。在學(xué)生回答問題時(shí)，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯(cuò)誤，以提高他們的積極性。
分析重點(diǎn)和難點(diǎn)：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習(xí)，讓學(xué)生始終在句子當(dāng)中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結(jié)束這節(jié)課的時(shí)候，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間對(duì)本篇文章進(jìn)行一個(gè)回顧，以便于它們鞏固剛剛學(xué)習(xí)過的東西，及時(shí)地加深記憶。
(四)、練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關(guān)的小作文。 從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，在不斷的努力嘗試中，我的教學(xué)能力在不斷地提升，豐富了教育教學(xué)的手段，專業(yè)知識(shí)亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學(xué)生生活，也越來越能引起學(xué)生興趣，從而更好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)成績。
四、 加強(qiáng)課后教學(xué)反思，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。
新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。
即使能夠很清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，即使以前學(xué)校也一直鼓勵(lì)我們寫教學(xué)反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，寫反思的做法一直都不能堅(jiān)持下來。頭一次認(rèn)真寫反思，是在第一次講師團(tuán)活動(dòng)中上完一節(jié)拜師課后。在活動(dòng)結(jié)束之際，導(dǎo)師們交給我們一個(gè)任務(wù)：寫教學(xué)反思，并教給我們?cè)敿?xì)的寫反思的步驟：反思本課教學(xué)是否達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);反思本課最成功之處;反思學(xué)生和老師的表現(xiàn);反思各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機(jī)制);反思重難點(diǎn)的解決是否到位;反思教學(xué)方法的運(yùn)用是否恰當(dāng);反思評(píng)價(jià)學(xué)生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學(xué)生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設(shè)想。
跟著導(dǎo)師給出的步驟，我反復(fù)觀看自己的課堂錄像，研究每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學(xué)反思，并得到了導(dǎo)師的好評(píng)。從此之后，每次上公開課，我都會(huì)結(jié)合評(píng)課老師的意見與課堂實(shí)錄，反復(fù)思考自己的課，寫好教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅(jiān)持總會(huì)帶來進(jìn)步，2014年3月，我在倫教羊額小學(xué)上了一節(jié)公開課，課后我針對(duì)課堂中的問題做了詳細(xì)的反思，充分地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我寫的教學(xué)反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合編的培訓(xùn)文集。
反思+實(shí)踐=進(jìn)步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認(rèn)為設(shè)計(jì)得非常完美的課都會(huì)出現(xiàn)不足，甚至千瘡百孔，但與此同時(shí)，我亦得到了補(bǔ)救這些瘡孔的方法。在以后的教學(xué)中，我會(huì)堅(jiān)持自己的教學(xué)反思，并爭取一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
五、適當(dāng)給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經(jīng)過這一年的結(jié)對(duì)活動(dòng)，目睹了名師們的風(fēng)采，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足：
第一，目光不夠深遠(yuǎn)。
在參加講師團(tuán)活動(dòng)之前，我覺得自己有時(shí)會(huì)有點(diǎn)自滿，或者說自負(fù)，會(huì)滿足于自己的現(xiàn)狀，以為獲過不少的獎(jiǎng)勵(lì)，就足夠在教師這行中自在生存。而經(jīng)過這一年跟名校名師的接觸與學(xué)習(xí)，以及導(dǎo)師們的鼓勵(lì)，我為自己之前的觀點(diǎn)而自嘲，但也因此有了新目標(biāo)。我不會(huì)再滿足于現(xiàn)有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強(qiáng)硬的教學(xué)組織能力，更要向研究型，學(xué)術(shù)型的教師發(fā)展。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記導(dǎo)師的鼓勵(lì)：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識(shí)不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢(shì)用文字表述出來。歸根結(jié)底，就是缺乏理論知識(shí)的支撐。而講師團(tuán)的老師，就給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。她們不但課上得好，相關(guān)的理論知識(shí)用起來也是一套一套的。她們的學(xué)識(shí)不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)教學(xué)，再從教學(xué)中得到提升。
第三，聆聽學(xué)生的時(shí)間不夠多。
聆聽學(xué)生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學(xué)生的哪怕極其微弱的信號(hào)，并給予足夠的重視和恰當(dāng)?shù)奶幚?，?huì)使教學(xué)活動(dòng)更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個(gè)聽眾往往比做個(gè)演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護(hù)和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時(shí)趕課的時(shí)候，難免會(huì)急著讓較好的學(xué)生代替提問時(shí)回答不出問題的同學(xué);有時(shí)學(xué)生對(duì)問題有質(zhì)疑時(shí)，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團(tuán)活動(dòng)中，有導(dǎo)師在講座時(shí)提到了這個(gè)問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會(huì)將生活中的這份傾聽的耐性帶進(jìn)課堂，更用心地聆聽學(xué)生的聲音。
在培訓(xùn)的過程中，各種嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式無時(shí)無刻地觸動(dòng)著我，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。潘小敏老師曾經(jīng)跟我們說過，參加講師團(tuán)要學(xué)會(huì)加減乘除法則。加：加強(qiáng)修煉內(nèi)功，這其中的內(nèi)功包括教材處理，語言的運(yùn)用，板書設(shè)計(jì)以及評(píng)課的方法。減：減少課堂上錯(cuò)誤的出現(xiàn)，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風(fēng)，利用團(tuán)隊(duì)力量加強(qiáng)交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學(xué)習(xí)中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學(xué)中，我依然會(huì)謹(jǐn)記法則，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
作為一名黨員，我時(shí)刻牢記自我的身份和使命。在工作中，我時(shí)刻不忘拿黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我的一言一行，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，進(jìn)取思考。一年來，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，和身邊的同事一貫堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。力求在工作、學(xué)習(xí)上不斷提高，在黨性修養(yǎng)上逐漸提高，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。下頭是本人的自我評(píng)價(jià)，請(qǐng)公司黨委組織審議。
在理論學(xué)習(xí)方面。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”會(huì)議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。努力提高思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，堅(jiān)定政治夢(mèng)想信念，切實(shí)提高自我的思想認(rèn)識(shí)。并且利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢(shì)，提高自我的政治敏銳性和鑒別本事。堅(jiān)定立場(chǎng)，使自我在大是大非的問題面前，能夠堅(jiān)持清醒的頭腦。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)，我對(duì)共產(chǎn)主義的信念更加堅(jiān)定了。此外，我還進(jìn)取參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)，為自我補(bǔ)充新的血液。
在工作實(shí)踐方面。我努力做好手中的每一件事。認(rèn)真對(duì)待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，我總是盡的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以高度的職責(zé)感、使命感和工作熱情，進(jìn)取負(fù)責(zé)地開展工作。針對(duì)我公司品種多、批量小的生產(chǎn)特點(diǎn)。我經(jīng)過多入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、多查閱相關(guān)資料、多與生產(chǎn)工人交流、多與技術(shù)員和銷售員溝通，在計(jì)劃制定、簡化工藝、合理生產(chǎn)方面提出了一些見解和措施，并得到了公司采納。從而大大提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。應(yīng)公司需求我參加了醫(yī)療器械叢業(yè)人員上崗資格的培訓(xùn)，并取得了上崗證。為公司醫(yī)療康復(fù)器械系列產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。我將努力做到不辜負(fù)公司及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
在群眾生活方面。我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為表率，在不斷實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益上，真正做到親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，代表群眾。真正做到能關(guān)心群眾疾苦，對(duì)生病在家的員工及員工家屬進(jìn)行慰問，對(duì)有困難的員工給予力所能及的幫忙。對(duì)公司員工遇到的難題進(jìn)行耐心解答。
反思自我一年來的工作，我感到自我在以下幾個(gè)方面還存在不足之處：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論只是一知半解，缺乏刻苦鉆研的精神。
2、平時(shí)臨時(shí)性的工作太多，很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃，工作缺乏條理性。目前負(fù)責(zé)的工作，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有必須的差距。
3、創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，沒有大膽的根據(jù)實(shí)際情景，拿出新辦法，新思路和新對(duì)策。
4、交際本事還有待進(jìn)一步的提高。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時(shí)今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利70周年大會(huì)上指出：“70年前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進(jìn)的重要基礎(chǔ)。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團(tuán)委文體部與學(xué)生會(huì)社團(tuán)部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動(dòng)。學(xué)院的05、06級(jí)部分青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當(dāng)天早上，團(tuán)委的幾名工作人員把所有參加此次活動(dòng)的青年志愿者集合在學(xué)院，進(jìn)行活動(dòng)之前的動(dòng)員。之后，所有人于學(xué)院門口乘坐公交車到達(dá)福州總醫(yī)院。待稍做整隊(duì)之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準(zhǔn)備不及時(shí)的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達(dá)目的地的時(shí)候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，確保下次活動(dòng)不再出現(xiàn)類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準(zhǔn)備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問題是，我們因?yàn)檫t到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進(jìn)行足夠的溝通，在節(jié)目進(jìn)行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調(diào)之下，并未影響節(jié)目的進(jìn)行。在節(jié)目進(jìn)行的同時(shí)，其他青年志愿者把我們準(zhǔn)備的慰問品分發(fā)到在場(chǎng)的老年人手中。在場(chǎng)的老年人對(duì)于我們的.的慰問給予極大的好評(píng)。當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來的不滿，漸漸轉(zhuǎn)化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場(chǎng)的青年志愿者主動(dòng)找老人們聊天，以解他們的平時(shí)的孤獨(dú)之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點(diǎn)疾病，并且有的子女對(duì)自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動(dòng)讓老人們大感欣慰。老人們?cè)偃龂诟牢覀冞€要再次來老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂?，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動(dòng)，他們還會(huì)再次參加，把老年公寓里的老人們當(dāng)成自己的親人去對(duì)待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時(shí)，我們團(tuán)委幾個(gè)工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進(jìn)行長期活動(dòng)并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對(duì)我們想要進(jìn)行長期活動(dòng)的要求表示贊同，但是對(duì)于建立青年志愿者基地，他們的回復(fù)是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動(dòng)的單位不止是我們學(xué)院一家，如果每個(gè)單位都要求建立基地的話，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)問題，我們還會(huì)再次與老年公寓進(jìn)行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復(fù)。
總的來說，這次活動(dòng)進(jìn)行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個(gè)問題，但是都得到我們及時(shí)排解。這些問題的出現(xiàn)對(duì)于我們下次活動(dòng)的進(jìn)行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動(dòng)做得更好，更完美。
團(tuán)委文體部
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互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
互評(píng)活動(dòng)是現(xiàn)代教育中常見的一種形式，它可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可以提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互動(dòng)能力。在參與互評(píng)活動(dòng)的過程中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性，并從中受益匪淺。下面我將分享一些我在互評(píng)活動(dòng)中的體會(huì)和心得。
第二段：了解自我
在互評(píng)活動(dòng)中，我首先要做的是了解自己的學(xué)習(xí)狀況。我會(huì)認(rèn)真地查看自己的作品，對(duì)照老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和不足。通過互評(píng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了客觀地審視自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并加以改進(jìn)。同時(shí)，這一過程也讓我更加了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)之路打下基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)會(huì)互助
在互評(píng)活動(dòng)中，我不僅認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也會(huì)盡可能地幫助他人。當(dāng)我看到他人的作品時(shí)，我會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并給出一些自己的建議和意見。通過互助，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互提高，同時(shí)也可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和互助的意識(shí)。在這個(gè)過程中，我也懂得了分享和幫助的重要性，這對(duì)于今后的工作和生活都有一定的啟示意義。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題
互評(píng)活動(dòng)不僅可以讓我們了解自己和他人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己和他人的問題和不足。在互評(píng)活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)地閱讀他人的評(píng)價(jià)，密切關(guān)注自己和他人的不足之處，并思考如何改進(jìn)。在這個(gè)過程中，我不僅可以積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，在幫助他人提高的同時(shí)，也能提高自己的評(píng)價(jià)能力，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)
通過互評(píng)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還學(xué)到了共同學(xué)習(xí)和協(xié)作的重要性，這對(duì)于自己的成長和未來的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)開展互評(píng)活動(dòng)，不斷提升自己的能力，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更加出色的表現(xiàn)。同時(shí)，我也將積極分享我的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，幫助更多的人成功、進(jìn)步。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇一
李靜校長：李校長年輕有為，治校有方。與時(shí)俱進(jìn)是創(chuàng)新型、職業(yè)型的校長。領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，這幾年學(xué)校的變化有目共睹，家長們認(rèn)可。提高了新橋小學(xué)社會(huì)知名度。李校長實(shí)行人性化管理，讓老師們沒有思想負(fù)擔(dān)，工作積極性高。讓人感動(dòng)的是作為一校之長還親自給四年三班代數(shù)學(xué)課，從不言苦，做到了處處起先鋒模范帶頭作用。
于金明：對(duì)黨忠誠，，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。
劉晶：劉校長處處起模范起作用，把實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想同腳踏實(shí)地地做好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。工作了厲風(fēng)行。希望多抽出時(shí)間幫助廣大黨員共同進(jìn)步。
由秀芳：堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，堅(jiān)決做到令行禁止。密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，工作認(rèn)真，廉潔奉公，自覺維護(hù)人民群眾的利。韓艷玲：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。
張紅梅：。嚴(yán)格遵守上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色地完成各項(xiàng)工作任章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效。
楊娜：對(duì)黨忠誠，講政治，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。希望今后工作中步子邁得更大一點(diǎn)。
劉紅珍：雖然新調(diào)入學(xué)校，也不在一個(gè)年組，但我覺得早來晚走，工作態(tài)度認(rèn)真。望虛心學(xué)習(xí)，取得更大的成績。
李淑芬：有爭優(yōu)創(chuàng)的理念，工作認(rèn)真，希望團(tuán)結(jié)同志共同進(jìn)步。
徐霞：做大隊(duì)部工作愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，業(yè)績突出。認(rèn)真解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。對(duì)于老大難的保持校園的衛(wèi)生的問題，希望加大力度。
王冬梅：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。年輕有為，多爭取榮譽(yù)。
吳淼：年輕有為，多鍛煉自己，多做貢獻(xiàn)。
董輝：體育組取得的成績有目共睹。有專業(yè)的知識(shí)，希望再創(chuàng)佳績。
趙瑩：年輕、能干自我要求嚴(yán)，希望今后積極表現(xiàn)自己，工作中大膽表現(xiàn)。
毛同崗：嚴(yán)格遵守上下班等單位各項(xiàng)規(guī)章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效；作為學(xué)校的負(fù)責(zé)安全的主任自覺杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，服工作熱情、周到。
張艷杰：做學(xué)校的財(cái)務(wù)工作有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，重來不叫苦連天，工作熱情飽滿，帶頭作用明顯。望在教學(xué)工作中也創(chuàng)佳績。
楊建平：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。不足時(shí)多參加各類教學(xué)能手比賽，鍛煉自己。
范玉潔：年輕的黨員有后勁，肯吃苦，能力強(qiáng)。今后大膽表現(xiàn)自己，別怕出頭。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇二
本學(xué)期，我深刻的認(rèn)識(shí)到誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。并積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展一系列的工作，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。以素讀為主，理解為輔為手段進(jìn)行教學(xué)。并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開展。
一、滿意的地方：
1、保證了學(xué)生的誦讀時(shí)間，每周一的早讀課間和每周一節(jié)閱讀課為誦讀時(shí)間。并基本保證每天不少于10-20分鐘的誦讀時(shí)間。學(xué)生自由讀，語文課的前10分鐘，老師講解意思后，再讓學(xué)生閱讀、背誦。學(xué)生在校每天保證半小時(shí)以上的經(jīng)典吟誦時(shí)間。
2、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊背誦，如果興致所至，甚至可以脫離座位在教室內(nèi)來回晃著走著背。傳統(tǒng)的課堂模式學(xué)生都是正襟危坐，我不喜歡我的學(xué)生一個(gè)個(gè)是木偶，面無表情，目光呆滯。因?yàn)閲鴮W(xué)經(jīng)典，對(duì)于學(xué)生來說太深?yuàn)W，太難懂。我希望學(xué)生讀這些的時(shí)候能夠咀嚼到經(jīng)典的美味，能夠把學(xué)生的個(gè)性和靈性在國學(xué)經(jīng)典中展現(xiàn)出來，并且不把經(jīng)典當(dāng)做僵化的教條的`。越是寬松的氛圍，學(xué)生的興趣越是濃。每次一說讀《國學(xué)》學(xué)生都高興得拍手叫好。
3、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
4、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
二、欠缺的地方
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、檢測(cè)反饋需要改進(jìn)。背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長檢查組員，對(duì)于會(huì)背的沒有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施，會(huì)背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多，兩級(jí)分化越來越嚴(yán)重。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上。
3、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力，沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋，學(xué)生讀不懂的，提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為了提高教師的教學(xué)水平，提供給教師一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期，我組積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。于10月22日―10月24日下午，舉行了“高效課堂研討課”活動(dòng)。王艷華校長、張玲玲主任都參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)由張芳、李小玲等六位老師分別給我們上了《8和9的認(rèn)識(shí)》《角的認(rèn)識(shí)》等六節(jié)課。大家思想上高度重視，行動(dòng)上積極準(zhǔn)備，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學(xué)異彩紛呈、各具特色。由史校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了評(píng)課，既肯定這六節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，又提出了寶貴的意見?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)理念新。許多教師在教學(xué)中都注重了形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生所取得的成績給予及時(shí)的肯定，對(duì)回答不上的學(xué)生給予鼓勵(lì)。注重了學(xué)生良好學(xué)校習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)新。面對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。張薇老師的課充分培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，注意了學(xué)科的.整合。戎路路老師語言清晰準(zhǔn)確、層次分明、注重了算法多樣化的指導(dǎo)。周玲老師的板書設(shè)計(jì)很有特色，非常直觀，值得大家學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)文章小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)?？傊险n的幾位老師構(gòu)思不同、方法各異，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，訓(xùn)練及時(shí)到位，有的課還有學(xué)生上臺(tái)表演的環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂，注重學(xué)生主動(dòng)參與、普遍參與，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)活動(dòng)實(shí)。讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中做到人人有事做，人人有話說，人人有想法。師生之間、學(xué)生之間有了真實(shí)的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活動(dòng)中探討，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
存在的問題：
1、在教學(xué)準(zhǔn)備中，有的教師對(duì)教材不夠熟悉，對(duì)新課堂教學(xué)缺乏研究，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)不能適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
2、有些教學(xué)不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，所設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)也往往因方法簡單而流于形式。
3、有些老師對(duì)時(shí)間的把握不太好，是課堂顯得有點(diǎn)前松后緊小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。
4、部分老師的數(shù)學(xué)語言還不夠精準(zhǔn)。
改進(jìn)措施：
1、做好青年教師指導(dǎo)工作，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，請(qǐng)專家來我校講座。
2、教研組營造良好的課改氛圍，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，多讀優(yōu)秀文章進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高全校教師的課改理論水平，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的常規(guī)工作督查，突出二次備課的有效性，實(shí)效性要求課前做好充分準(zhǔn)備，在教學(xué)中真正落實(shí)三維目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，我們?nèi)M老師都認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中還存在很多不足，在以后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更積極的開展教研活動(dòng)，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，也推動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平有更大的提高。
最近更新：
學(xué)校反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)20“國際殘疾人日”系列活動(dòng)總結(jié)中學(xué)年安全工作總結(jié)計(jì)生局年終工作總結(jié)“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論幾項(xiàng)工作安排四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中考生制定2016寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論工作流程表2016年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中學(xué)副校長個(gè)人述職報(bào)告中學(xué)副校長20述職報(bào)告副校長2016年度述職報(bào)告中學(xué)副校長2016年述職報(bào)告中學(xué)校長2016年述職報(bào)告
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇四
同志生活上尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作上樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，注意學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識(shí)，但是在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
同志生活上心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，關(guān)心他人，工作上精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)正確，入黨動(dòng)機(jī)端正。但是平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。但是理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
同志工作上獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，思想上品德端正，團(tuán)結(jié)同志，對(duì)黨忠誠老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。但是工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
同志工作上做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，思想上對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。生活上具有極強(qiáng)的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，具有為具體服務(wù)，但是有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。
同志生活上有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。思想上有為集體爭光的自覺意識(shí)，在日常生活中能夠從身邊小事做起，工作上在各方面起到了模范帶頭作用，但在遇到問題和困難的時(shí)候，考慮不全面，有時(shí)會(huì)對(duì)一些細(xì)節(jié)把握的不夠。
同志工作上有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;生活上能夠做到急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，將幫助同學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。思想上思想積極進(jìn)步，能主動(dòng)向黨組織靠攏。但黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有些內(nèi)容學(xué)習(xí)不扎實(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)。
同志工作上公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。生活上注意個(gè)人文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，但在理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有所欠缺。
觀，政治方面把握、辨別力、敏銳性等。工作上努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)。生活上在日常生活中能夠從身邊小事做起，積極主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，但是政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有待進(jìn)一步提高、還應(yīng)該進(jìn)一步注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
同志生活上學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)異。具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作上公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。思想上對(duì)黨有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。但在于離共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有差距，保持和發(fā)揮黨員的模范作用還不夠;同志生活上積極參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。工作上吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，思想上能認(rèn)真實(shí)踐貫徹科學(xué)發(fā)展觀，有較高的理論水平。但工作方法有時(shí)還需改進(jìn)，工作預(yù)見性、主動(dòng)性還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。
能認(rèn)真實(shí)踐貫徹科學(xué)發(fā)展觀，有較高的理論水平。但是在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
同志工作上公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。思想上積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。生活上作為一名班長，能夠做到急同學(xué)之所急，想同學(xué)之所想，將幫助同學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，能夠正確地處理存在著的一些矛盾。但是平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。但是理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
同志思想上不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，工作上按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。生活上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，完善自己，不斷提高精神追求。但是工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
同志努力生活上學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。思想上平時(shí)能夠自覺用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能正確處理整體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。工作上本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。但在遇到問題和困難的時(shí)候，考慮不全面，有時(shí)會(huì)對(duì)一些細(xì)節(jié)把握的不夠。
機(jī)關(guān)黨支部為強(qiáng)化黨員教育管理，保持黨員先進(jìn)性和純潔性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)四月份政工工作安排《關(guān)于開展2014年民主評(píng)議黨員活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我支部實(shí)際，精心安排，認(rèn)真組織，民主評(píng)議黨員工作取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將評(píng)議情況簡要總結(jié)如下：
支部現(xiàn)有正式黨員28名，分三個(gè)小組進(jìn)行了評(píng)議，在三個(gè)小組自評(píng)、互評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，5月5日下午召開支委會(huì)依據(jù)黨員自我評(píng)價(jià)，黨內(nèi)互評(píng)和測(cè)評(píng)結(jié)果，在充分民主和相對(duì)集中的條件下，對(duì)每個(gè)黨員做出了客觀評(píng)價(jià)。結(jié)果如下：
在學(xué)習(xí)黨的理論的同時(shí)，以小組為單位，分別召開了三個(gè)黨小組的自評(píng)和互評(píng)，三位小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本小組黨員在繁忙的工作之余于4月18日、4月25日、5月4日分別開展了以自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)議相結(jié)合的小組生活會(huì)。
支部每位黨員對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議內(nèi)容對(duì)自己過去一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀、實(shí)事求是的總結(jié)，特別是各個(gè)部室的主要領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本部門近期工作開展和存在的一些問題，開誠布公的交換了意見。其中人力工會(huì)小組分別利用4月18日和25日兩次的時(shí)間開展了民主評(píng)議活動(dòng)。
此次評(píng)議機(jī)關(guān)支部無不合格黨員。
“優(yōu)秀黨員”6名：xxx“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”：xxx“先進(jìn)支部”：xxx。
黨員互評(píng)。
新橋小學(xué)趙岫石。
李靜校長：李校長年輕有為，治校有方。與時(shí)俱進(jìn)是創(chuàng)新型、職業(yè)型的校長。
領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，這幾年學(xué)校的變化有目共睹，家長們認(rèn)可。提高了新橋小學(xué)社會(huì)知。
名度。李校長實(shí)行人性化管理，讓老師們沒有思想負(fù)擔(dān)，工作積極性高。讓人感。
動(dòng)的是作為一校之長還親自給四年三班代數(shù)學(xué)課，從不言苦，做到了處處起先鋒。
模范帶頭作用。
于金明：對(duì)黨忠誠，，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，堅(jiān)。
持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決議、
決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。
劉晶：劉校長處處起模范起作用，把實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的共同理想同腳踏實(shí)地地做。
好本職工作結(jié)合起來，全心全意為人民服務(wù)。工作了厲風(fēng)行。希望多抽出時(shí)間幫。
助廣大黨員共同進(jìn)步。
由秀芳：堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國法，堅(jiān)決做到令行禁止。
密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，工作認(rèn)真，廉潔奉公，自覺維護(hù)人民群眾的利。
韓艷玲：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能。
并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之。
間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。
徐武：作為工會(huì)主席關(guān)心職工生活，每學(xué)期開展豐富多彩的活動(dòng)，深受教師。
們的歡迎。站在改革的前列，維護(hù)改革的大局，正確處理國家、集體、個(gè)人利益。
之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利。
張紅梅：。嚴(yán)格遵守上下班等各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱。
進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色地完成各項(xiàng)工作任章制度；
工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效。
楊娜：對(duì)黨忠誠，講政治，重品行，作表率，模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，
堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制；積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行黨組織決。
議、決定；自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。希望今后工作中步子邁得更大一點(diǎn)。
劉紅珍：雖然新調(diào)入學(xué)校，也不在一個(gè)年組，但我覺得早來晚走，工作態(tài)度。
認(rèn)真。望虛心學(xué)習(xí)，取得更大的成績。
李淑芬：有爭優(yōu)創(chuàng)的理念，工作認(rèn)真，希望團(tuán)結(jié)同志共同進(jìn)步。
徐霞：做大隊(duì)部工作愛崗敬業(yè)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；
認(rèn)真履行崗位職責(zé)，業(yè)績突出。認(rèn)真解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。對(duì)于老大。
難的保持校園的衛(wèi)生的問題，希望加大力度。
王冬梅：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。年輕有為，多爭取榮譽(yù)。
吳淼：年輕有為，多鍛煉自己，多做貢獻(xiàn)。
董輝：體育組取得的成績有目共睹。有專業(yè)的知識(shí)，希望再創(chuàng)佳績。趙瑩：年輕、能干自我要求嚴(yán)，希望今后積極表現(xiàn)自己，工作中大膽表現(xiàn)。
毛同崗：嚴(yán)格遵守上下班等單位各項(xiàng)規(guī)章制度；工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高效快捷；深入實(shí)際，講究實(shí)效；作為學(xué)校的負(fù)責(zé)安全的主任自覺杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，服工作熱情、周到。
張艷杰：做學(xué)校的財(cái)務(wù)工作有承擔(dān)。
教學(xué)。
任務(wù)，重來不叫苦連天，工作熱情飽滿，帶頭作用明顯。望在教學(xué)工作中也創(chuàng)佳績。
楊建平：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握崗位知識(shí)和技能并能正確地運(yùn)用到實(shí)踐；具有正確的政績觀，思想解放，工作思路清晰；同志之間和諧協(xié)作、依法依規(guī)辦事能力強(qiáng)。不足時(shí)多參加各類教學(xué)能手比賽，鍛煉自己。
生產(chǎn)管理黨支部。
為強(qiáng)化黨員教育管理，保持黨員先進(jìn)性和純潔性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)公司黨委安排，結(jié)合我支部實(shí)際，精心安排，認(rèn)真組織，民主評(píng)議黨員工作取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將評(píng)議情況簡要總結(jié)如下：
支部現(xiàn)有正式黨員13名，分設(shè)生產(chǎn)、設(shè)備工程、安全三個(gè)黨小組，在三個(gè)黨小組自評(píng)、互評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，4月21日上午召開支委會(huì)依據(jù)黨員自我評(píng)價(jià)，黨內(nèi)互評(píng)和群眾測(cè)評(píng)的程序，在充分民主和相對(duì)集中的條件下，對(duì)每個(gè)黨員做出了客觀評(píng)價(jià)。結(jié)果如下：
支部4月15日召開支委會(huì)和支部黨員大會(huì)，傳達(dá)貫徹了民主評(píng)議黨員活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了《黨章》中關(guān)于黨員八項(xiàng)權(quán)利和八項(xiàng)義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，為民主評(píng)議做了充分準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)黨的理論的同時(shí)，以黨小組為單位，分別召開了生產(chǎn)、設(shè)備工程、安全三個(gè)黨小組的自評(píng)和互評(píng)，三位小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織本小組黨員在繁忙的工作之余于4月17日分別開展了以自我評(píng)價(jià)和民主評(píng)議相結(jié)合的小組生活會(huì)。
此次評(píng)議經(jīng)營支部無不合格黨員?！皟?yōu)秀黨員”2名：某某。
通過這次民主評(píng)議黨員活動(dòng)，使支部每位黨員清晰地認(rèn)識(shí)到自己距離優(yōu)秀黨員的差距，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，嚴(yán)明了組織紀(jì)律，端正了工作作風(fēng)，有利于工作之中的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)配合，增強(qiáng)了為公司的經(jīng)營發(fā)展而努力奮斗的決心和信心。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇五
在活動(dòng)實(shí)際操作中，每個(gè)黨員在自我剖析，接受評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)以及支部在民主評(píng)議黨員工作不同程度地存在著“走過場(chǎng)”的現(xiàn)象。因此，民主評(píng)議黨員工作必須創(chuàng)新。
要建立民主評(píng)議黨員嚴(yán)格的責(zé)任體系。民主評(píng)議黨員工作之所以流于形式，其中很重要的因素在于基層黨組織中至今尚沒有形成關(guān)于民主評(píng)議黨員嚴(yán)格的責(zé)任體系。當(dāng)?shù)攸h委要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，黨委書記要親自抓，支部一把手要切實(shí)負(fù)起活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織，周密安排，加強(qiáng)政策研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保民評(píng)工作不走過場(chǎng)。為此，建議民主互評(píng)不但是在保先教育一項(xiàng)重要活動(dòng)內(nèi)容，而且要把這項(xiàng)工作列為黨建目標(biāo)考核中的重要內(nèi)容長期進(jìn)行考核，從質(zhì)量上建立民主評(píng)議黨員工作的考核體系;建立民主評(píng)議黨員工作的獎(jiǎng)懲制度。
要建立民主評(píng)議黨員多樣化的方法體系。民主評(píng)議黨員年年搞，要做到常評(píng)常新。評(píng)議要堅(jiān)持方法的多樣性，做到教育與評(píng)議相結(jié)合，自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。要引導(dǎo)黨員大家講真話、講實(shí)話、講心里話，營造一種正常的黨內(nèi)生活的氛圍，以好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。做到坦誠相見、溝通思想、互相幫助、共同提高、找準(zhǔn)問題、形成共識(shí)。根據(jù)需要和實(shí)際情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)邀請(qǐng)部份群眾代表參加評(píng)議或深入群眾征求意見。
要建立民主評(píng)議黨員嚴(yán)密的組織體系。民主評(píng)議黨員質(zhì)量高低，組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。第一，調(diào)查摸底要深入。領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾，了解掌握黨員在工作、學(xué)習(xí)、廉潔自律等到方面的情況，了解掌握支部黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問題，從而在民主評(píng)議黨員中提出來讓大家討論切實(shí)加以解決。第二，要明確在評(píng)議中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的解決辦法。支部要根據(jù)黨員個(gè)人講評(píng)、黨員互評(píng)、群眾參評(píng)的情況，把征求到的群眾意見和黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)黨員提出評(píng)議意見。并形成書面意見向黨員本人反饋，肯定成績，指出問題，提出整改方向。對(duì)查找出來的突出問題，定出整改措施和時(shí)間，一時(shí)不能解決的，被問責(zé)的黨員要向支部或黨員(群眾)作出說明。第三：政策把握要嚴(yán)格。尤其對(duì)不合格的黨員的評(píng)議與處理，一定要按照黨支部討論通過的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，做到既堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)又實(shí)事求是。對(duì)那些不履行黨員義務(wù)，在保先學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的黨員，黨支部要多次找其談話，本著“懲前毖后，治病救人”的方針，挖其思想根源，促其盡快轉(zhuǎn)化為合格的共產(chǎn)黨員。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇六
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，小辛營小學(xué)又迎來了一年一度的校級(jí)公開課聽評(píng)課活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們?cè)诿匀说漠嬅嬷?，在?yōu)美的音樂聲中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下。
一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺。讓孩子們對(duì)即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、教師的語言極具感染力，有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)讓人潸然淚下。
三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時(shí)也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級(jí)的課堂中表現(xiàn)極為突出。另外給我印象最深刻的還有張老師的一堂讀書交流會(huì)，她站在一個(gè)相當(dāng)高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導(dǎo)，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，真是太棒了！
當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼犕昝恳还?jié)后都會(huì)做認(rèn)真地評(píng)課，揚(yáng)長避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高。
附：書寫年終總結(jié)黃金秘笈
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一：篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。
要點(diǎn)二：套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三：數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁”等等。
要點(diǎn)四：用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇七
互聽互評(píng)研討活動(dòng)總結(jié)
我校用了一周多的時(shí)間開展了《新課程改革下教師有效教學(xué)策略研究》課題組成員互聽互評(píng)研討活動(dòng)?，F(xiàn)把這次活動(dòng)所取得的成績做如下總結(jié)。
這次研討課的聽課、評(píng)課涉及面廣，涉及人員多，有近20位青年老師進(jìn)行了公開課展示，全體教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課老師精心準(zhǔn)備，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)，使得次研討活動(dòng)收到了很好的效果。
首先，充分展示了我?？蒲薪處熢谡n堂教學(xué)中的水平，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的青年教師年輕有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。
第二，顯示了我校備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。各備課組認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過評(píng)課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三，顯示了我校教師在評(píng)課方面的功力。評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課，既顯示了老師們聽課的水平——因?yàn)槁犝n也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。第四，展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。我們的授課老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。我們有的老師的反思寫的非常實(shí)在，非常到位。
我校通過開展教師互聽互評(píng)課活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇八
首段：組員互評(píng)是團(tuán)隊(duì)合作中重要的環(huán)節(jié)，通過互相評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與提高。在這次的團(tuán)隊(duì)合作中，我也積極參與了組員互評(píng)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：首先，組員互評(píng)能夠幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。在這次的團(tuán)隊(duì)合作中，我通過互評(píng)得知了自己在團(tuán)隊(duì)中的形象與表現(xiàn)，并意識(shí)到自己的不足之處。這些不足包括溝通不暢、個(gè)人主義嚴(yán)重等。通過組員互評(píng)，我找到了自己需要提高的方面，也得到了隊(duì)友的幫助與指導(dǎo)。
第三段：其次，組員互評(píng)能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作與合作。在互評(píng)的過程中，不僅是我評(píng)價(jià)我的隊(duì)友，也會(huì)得到隊(duì)友對(duì)我的評(píng)價(jià)。通過相互評(píng)價(jià)，我更加了解了隊(duì)友們的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，也明白了如何更好地與他們合作。在以后的團(tuán)隊(duì)合作中，我會(huì)更加重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。
第四段：再次，組員互評(píng)有助于提高個(gè)人的自我認(rèn)知能力。通過評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，也要理性審視自身的表現(xiàn)與行為。在這個(gè)過程中，我明確了自己的能力及不足，也改變了一些原先的不正確的看法。同時(shí)，組員互評(píng)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，多角度觀察自己的表現(xiàn)，并接受別人的意見與建議。這種自我認(rèn)知的能力將有助于我未來的個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作中的改進(jìn)。
第五段：最后，組員互評(píng)的主要目的是為了推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向更好的方向發(fā)展。通過互評(píng)，我們會(huì)彼此激發(fā)，并借鑒他人的長處。在未來的合作中，我將更積極地與隊(duì)友交流、開展互動(dòng)，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。我還會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提升自己的能力。只有這樣，我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。
結(jié)尾：總之，在這次的組員互評(píng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性與必要性。組員互評(píng)不僅是團(tuán)隊(duì)合作的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，更是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。通過互評(píng)，我們能夠更早發(fā)現(xiàn)自身問題并及時(shí)改進(jìn)，也能提高團(tuán)隊(duì)合作的效果。我相信，在今后的團(tuán)隊(duì)合作中，組員互評(píng)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步與發(fā)展。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇九
自評(píng)與互評(píng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。在我上大學(xué)的這幾年里，我參加了許多關(guān)于自評(píng)與互評(píng)的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了自評(píng)與互評(píng)的意義，也體會(huì)到了其對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長所帶來的積極影響。
首先，自評(píng)與互評(píng)可以幫助我更好地了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而提升學(xué)習(xí)能力。在參與自評(píng)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真審視自己的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績。在評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足時(shí)，我能夠客觀地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明確知道需要改進(jìn)的方向。通過與他人交流討論，我還能夠借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更加全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。這樣，我就能夠有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，從而在學(xué)習(xí)中獲得更好的成績。
其次，自評(píng)與互評(píng)可以培養(yǎng)我對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的自信心。在自評(píng)與互評(píng)的過程中，我需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的過程不僅需要對(duì)自己的努力付出進(jìn)行客觀判斷，還需要對(duì)自己的成績和能力進(jìn)行自信的評(píng)價(jià)。通過對(duì)自己的成果進(jìn)行辯證的評(píng)價(jià)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力，從而增強(qiáng)自己的自信心。自信是一種積極的情感，它可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。因此，自評(píng)與互評(píng)不僅可以提升我的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
再次，自評(píng)與互評(píng)可以幫助我建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。通過自己的評(píng)價(jià)和他人的評(píng)價(jià)，我能夠全面了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的思考和分析。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和對(duì)未來發(fā)展的決定性作用。因此，我逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，懂得了只有通過不斷努力學(xué)習(xí)，才能夠在未來的道路上取得更大的成功。
然后，自評(píng)與互評(píng)可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的交流與合作。在自評(píng)與互評(píng)的過程中，我會(huì)與同學(xué)們展開積極的討論和交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過聽取他人的評(píng)價(jià)和建議，我能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也會(huì)幫助他人識(shí)別自身不足，給予他們以適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。這樣的互動(dòng)與合作不僅能夠促進(jìn)我們之間的友誼，還可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和能力。在這個(gè)過程中，我懂得了個(gè)體的成長離不開集體的支持和鼓勵(lì)，只有通過相互的合作與幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
最后，自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。通過這些活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了自評(píng)與互評(píng)的意義，也體會(huì)到了其對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長所帶來的積極影響。通過自評(píng)與互評(píng)，我不僅能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提升學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)與同學(xué)之間的交流與合作。因此，我相信自評(píng)與互評(píng)是一種十分有益的學(xué)習(xí)方式，我將繼續(xù)積極參與其中，并將其應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)和生活中。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種教育培訓(xùn)的方式，通過互相評(píng)價(jià)與反思，促進(jìn)師徒之間的心靈溝通，從而提高教育與培訓(xùn)的效果。我在師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的過程中獲得了很多收獲和體會(huì)，下面就來總結(jié)一下。
首先，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于增進(jìn)師徒之間的互信。在互評(píng)的過程中，師徒之間進(jìn)行了良好的溝通與交流。師傅不僅展示了自己的實(shí)力與技能，還提供了專業(yè)的指導(dǎo)與建議。這讓我對(duì)師傅充滿了信任，愿意傾聽他的意見，并且相信他能夠幫助我成長。而師傅也通過互評(píng)更多地了解了我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，看到了我的進(jìn)步和潛力。這種互信的建立讓我們的合作更加融洽，也使得我們?cè)诤罄m(xù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中更加愿意相互扶持。
其次，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處。在互評(píng)過程中，師傅和我都能夠坦誠地講述自己的觀察和認(rèn)識(shí)。師傅通過準(zhǔn)確的觀察和分析，很快發(fā)現(xiàn)了我在某些方面的不足。這讓我感到有些不適，但我也明白這是師傅為了我好，他的指正是基于對(duì)我個(gè)人發(fā)展的關(guān)心和期許。同時(shí)，我也從師傅的意見中尋找到了一些自己的不足之處，這讓我更加主動(dòng)地去改正這些問題，提高自己的能力和技能?；ピu(píng)過程中的真實(shí)反饋?zhàn)屛覀兏菀装l(fā)現(xiàn)和解決問題，提升自己的能力和水平。
第三，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于培養(yǎng)自我反思的能力。在進(jìn)行互評(píng)時(shí)，我不僅要聽從師傅的評(píng)價(jià)，還要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行深入的反思。師傅的評(píng)價(jià)只是給予了我一個(gè)判斷自己的標(biāo)準(zhǔn)，而要真正改善自己的不足，還需要我自己主動(dòng)地去思考和分析。通過對(duì)自己行為的反思和總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)出了自我覺察和自省的能力。在工作和學(xué)習(xí)中，我能夠更加主動(dòng)地找出自己的不足并加以改進(jìn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。這種自我反思的能力對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。
第四，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在互評(píng)的過程中，師傅和我之間建立了一種緊密的聯(lián)系和合作。我們相互理解，相互支持，共同成長?；ピu(píng)過程中的質(zhì)疑和批評(píng)是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有益的建議和意見，我們通過不斷地交流和反思，不斷提高自身的能力，也不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作性。這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力不僅有助于工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，也使得整個(gè)師徒結(jié)對(duì)互評(píng)過程更加有意義。
最后，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)使我更加珍惜和關(guān)愛我的師傅。通過互評(píng)的過程，我更加深刻地體會(huì)到了師傅對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。師傅不僅在技能上進(jìn)行了指導(dǎo)和培養(yǎng)，還在思想上給予了我很多啟迪和鼓勵(lì)。師傅的榜樣作用和引導(dǎo)幫助我成長，我對(duì)他深感敬佩和感激。師徒結(jié)對(duì)互評(píng)過程讓我明白，有了優(yōu)秀的師傅，我才有辦法更好地成長和發(fā)展。因此，我更加珍惜我的師傅，并愿意時(shí)刻向他學(xué)習(xí)和傾聽他的意見。
綜上所述，師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種有益于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的教育培訓(xùn)方式。通過師傅的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，我增進(jìn)了對(duì)師傅的信任，發(fā)現(xiàn)和改正了自己的不足，培養(yǎng)了自我反思的能力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并且更加關(guān)心和珍惜我的師傅。師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的過程給予了我很多的收獲和體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
第一段：引言（150字左右）
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，通過師傅和徒弟之間的互相評(píng)價(jià)和交流，共同提高學(xué)習(xí)效果。我有幸參與了一次師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的活動(dòng)，收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)這次互評(píng)活動(dòng)給我?guī)淼暮锰帯?BR> 第二段：師徒互評(píng)的重要性（250字左右）
在這次師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的活動(dòng)中，師傅們經(jīng)過反復(fù)研讀文獻(xiàn)，對(duì)每篇徒弟的作品進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他們不僅幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且提供了具體的改進(jìn)方案和建議。通過師傅的指導(dǎo)，我們徒弟們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。師徒互評(píng)的重要性在于它不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的自覺性和自我反思的能力。
第三段：互評(píng)帶來的影響（250字左右）
在師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的過程中，我深刻體會(huì)到了互評(píng)的價(jià)值。首先，互評(píng)能夠擺正我們的心態(tài)。通過他人的批評(píng)和指導(dǎo)，我們能夠更客觀地看待自己的不足之處，并積極改進(jìn)。其次，互評(píng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過和其他徒弟的交流和討論，我們可以借鑒和吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的能力。最后，互評(píng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和提高了學(xué)習(xí)效果。通過相互協(xié)作和互相幫助，我們能夠更好地完成任務(wù)，同時(shí)也能夠共同進(jìn)步。
第四段：師徒結(jié)對(duì)互評(píng)的可持續(xù)性（250字左右）
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)不僅是一次短期的活動(dòng)，更應(yīng)該成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和交流的一部分。我們可以通過定期組織師徒互評(píng)的討論會(huì)，分享自己的進(jìn)步和遇到的問題。師傅們可以不斷提供專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)，幫助我們徒弟們不斷提高。同時(shí)，我們也要相互鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。只有將師徒結(jié)對(duì)互評(píng)作為一種長期的學(xué)習(xí)方式，才能夠持續(xù)地提高自己的能力和水平。
第五段：結(jié)語（150字左右）
師徒結(jié)對(duì)互評(píng)是一種十分有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，通過師傅的指導(dǎo)和互評(píng)的交流，我們可以不斷地提升自己的能力和水平。師徒互評(píng)的重要性在于它不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的自覺性和自我反思的能力?；ピu(píng)的影響可以讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)效果的提高。師徒結(jié)對(duì)互評(píng)不僅可以是一次短期的活動(dòng)，還應(yīng)該成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和交流的一部分，只有這樣，我們才能夠不斷地進(jìn)步和成長。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)光的流逝，為期一年的講師團(tuán)結(jié)對(duì)活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束，回想這一年培訓(xùn)，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學(xué)水平在不斷提升;我對(duì)教學(xué)的種種疑難也逐個(gè)解決。對(duì)英語教學(xué)，自己也有了新的見解和思考;同時(shí)亦認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導(dǎo)師們的精彩評(píng)課中，認(rèn)識(shí)到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到自己觀點(diǎn)的誤區(qū)。
在培訓(xùn)過程中，我有幸見識(shí)到導(dǎo)師們的名師風(fēng)范，同時(shí)在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，我們不斷地聽課評(píng)課。在每次課后，我們的指導(dǎo)老師都能對(duì)所聽的課結(jié)合理論知識(shí)作出非常到位的點(diǎn)評(píng)及提出很多很好的建議。在評(píng)課方式上，導(dǎo)師們是風(fēng)格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評(píng)課時(shí)，她們總是能夠從教師個(gè)人素質(zhì)，教學(xué)設(shè)計(jì)，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細(xì)的，非常到位的點(diǎn)評(píng)，指出本課優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)教師做得不足的地方給出很實(shí)在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點(diǎn)評(píng)，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點(diǎn)評(píng)，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團(tuán)活動(dòng)，黃志敏老師就送出課堂因錯(cuò)而精彩，人因?yàn)橛胁哦心懙裙膭?lì)我們主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)上課的妙語。在評(píng)課時(shí)，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評(píng)價(jià)，如順峰小學(xué)的三實(shí)：平實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在;中心小學(xué)的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實(shí)、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設(shè)計(jì)要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評(píng)課，她都能用一個(gè)小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們?nèi)ニ伎?。最記得潘老師在評(píng)價(jià)周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準(zhǔn)確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個(gè)魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導(dǎo)和領(lǐng)悟的藝術(shù)，即每做一步都有一個(gè)小結(jié)去引導(dǎo)和帶動(dòng)學(xué)生思維判斷。也是由于導(dǎo)師們精湛的評(píng)課能力與藝術(shù)，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時(shí)，我亦深深認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實(shí)踐能力是不夠的，能用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升
正是由于導(dǎo)師們精湛的評(píng)課能力與藝術(shù)以及教育組領(lǐng)導(dǎo)的悉心安排與要求，我在結(jié)對(duì)活動(dòng)中開始對(duì)自己的教學(xué)觀念開始反省，并將本人對(duì)自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評(píng)好每一位老師的課。我開始揣摩導(dǎo)師們的評(píng)課方式，研究她們?cè)u(píng)課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動(dòng)中模仿導(dǎo)師們的評(píng)課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細(xì)分析該節(jié)課的可取之處以及還能進(jìn)一步改進(jìn)與提升的地方。
在每次聽課前，我都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，熟悉教材，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn);明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會(huì)如何去上;為更好地評(píng)課做準(zhǔn)備;記錄自己對(duì)本課內(nèi)容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點(diǎn)了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據(jù)周老師評(píng)課的方式和思路，記錄聽課內(nèi)容，關(guān)注教師教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，留意教師是如何導(dǎo)入新課，如何處理新知識(shí)的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識(shí)之間的銜接;關(guān)注教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。運(yùn)用何種方式幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解掌握新知。關(guān)注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關(guān)注本課教師運(yùn)用的教學(xué)手段及媒體的運(yùn)用情況，認(rèn)真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)情境。另外，我還十分注意教師如何設(shè)計(jì)板書，看板書是否突出了本課重難點(diǎn)，是否脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng);記錄教法學(xué)法的選擇與應(yīng)用，記錄情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵(lì)的方法、組織活動(dòng)的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對(duì)新知識(shí)的鞏固與拓展又是否起到了促進(jìn)的作用。
在聽完課后，我會(huì)根據(jù)課堂所做的聽課記錄，學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的評(píng)課模式，對(duì)本課做出詳細(xì)評(píng)價(jià)，并針對(duì)自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時(shí)間下來，我覺得自己不但評(píng)課水平有了提升，在教學(xué)上，也上了一個(gè)臺(tái)階。
三、增強(qiáng)了課堂組織能力，豐富了課堂教學(xué)手段。
在模仿導(dǎo)師們?cè)u(píng)課的過程中，我學(xué)會(huì)了如何去評(píng)一節(jié)課，同時(shí)，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運(yùn)用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時(shí)，在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師們嫻熟的教學(xué)技能，多姿多彩的教學(xué)策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會(huì)反復(fù)揣摩該節(jié)課教師運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)，再聯(lián)系老師們的評(píng)課，不斷思考，并取其精華，運(yùn)用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學(xué)藝術(shù)。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級(jí)一節(jié)有關(guān)過去時(shí)的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現(xiàn)本課的一個(gè)難點(diǎn)，在一步步的深入本課重點(diǎn)，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)給學(xué)生做一個(gè)小結(jié)，再讓學(xué)生結(jié)合小結(jié)的知識(shí)點(diǎn)做拓展練習(xí)，在練習(xí)中，老師亦安排了各種不同的場(chǎng)景讓學(xué)生去運(yùn)用語言。另外，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進(jìn)。記得當(dāng)時(shí)潘老師就用了一個(gè)魔豆的故事來比喻周老師的引導(dǎo)藝術(shù)，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認(rèn)識(shí)到，原來高年級(jí)的課是可以上得如此精彩活潑又內(nèi)容豐富的。于是在之后的教學(xué)中，我不斷地嘗試此種教學(xué)方法，尤其是在教授新的語法知識(shí)時(shí)，這一顆顆的魔豆不斷地激勵(lì)著學(xué)生學(xué)習(xí)，這種設(shè)計(jì)練習(xí)的方式也讓學(xué)生耳目一新，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導(dǎo)出課題，并讓學(xué)生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，最后還讓學(xué)生通過復(fù)述課文，做相關(guān)的聯(lián)系加深對(duì)課文知識(shí)的理解以及對(duì)季節(jié)常識(shí)的了解。課堂中總是不缺乏學(xué)生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實(shí)例以及緊接著的潘老師關(guān)于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現(xiàn)了上閱讀課的技巧與藝術(shù)。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關(guān)閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學(xué)中學(xué)著運(yùn)用以下這些步驟進(jìn)行閱讀教學(xué)：
(一)設(shè)置課題引入文章：設(shè)置一個(gè)學(xué)生比較感興趣的與閱讀材料相關(guān)聯(lián)的話題，引起學(xué)生和的共鳴，拉近學(xué)生和教師的距離，為創(chuàng)造一個(gè)熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎(chǔ)。
(二)分步驟進(jìn)行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學(xué)生首先從整體上對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學(xué)習(xí)。在聽文章之前可以向?qū)W生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務(wù)，帶著問題和任務(wù)去聽，可以使學(xué)生更有針對(duì)性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學(xué)生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學(xué)生加深對(duì)文章的印象。
精讀文章：讓學(xué)生自己去仔細(xì)的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設(shè)置新穎的有層次的問題讓學(xué)生回答來檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀效果，也可以通過讓學(xué)生復(fù)述文章的方式來檢驗(yàn)。在學(xué)生回答問題時(shí)，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯(cuò)誤，以提高他們的積極性。
分析重點(diǎn)和難點(diǎn)：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習(xí)，讓學(xué)生始終在句子當(dāng)中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結(jié)束這節(jié)課的時(shí)候，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間對(duì)本篇文章進(jìn)行一個(gè)回顧，以便于它們鞏固剛剛學(xué)習(xí)過的東西，及時(shí)地加深記憶。
(四)、練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關(guān)的小作文。 從而提高學(xué)生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，在不斷的努力嘗試中，我的教學(xué)能力在不斷地提升，豐富了教育教學(xué)的手段，專業(yè)知識(shí)亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學(xué)生生活，也越來越能引起學(xué)生興趣，從而更好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)成績。
四、 加強(qiáng)課后教學(xué)反思，充分認(rèn)識(shí)到自己的不足。
新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。
即使能夠很清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，即使以前學(xué)校也一直鼓勵(lì)我們寫教學(xué)反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，寫反思的做法一直都不能堅(jiān)持下來。頭一次認(rèn)真寫反思，是在第一次講師團(tuán)活動(dòng)中上完一節(jié)拜師課后。在活動(dòng)結(jié)束之際，導(dǎo)師們交給我們一個(gè)任務(wù)：寫教學(xué)反思，并教給我們?cè)敿?xì)的寫反思的步驟：反思本課教學(xué)是否達(dá)到預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);反思本課最成功之處;反思學(xué)生和老師的表現(xiàn);反思各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機(jī)制);反思重難點(diǎn)的解決是否到位;反思教學(xué)方法的運(yùn)用是否恰當(dāng);反思評(píng)價(jià)學(xué)生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學(xué)生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設(shè)想。
跟著導(dǎo)師給出的步驟，我反復(fù)觀看自己的課堂錄像，研究每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學(xué)反思，并得到了導(dǎo)師的好評(píng)。從此之后，每次上公開課，我都會(huì)結(jié)合評(píng)課老師的意見與課堂實(shí)錄，反復(fù)思考自己的課，寫好教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅(jiān)持總會(huì)帶來進(jìn)步，2014年3月，我在倫教羊額小學(xué)上了一節(jié)公開課，課后我針對(duì)課堂中的問題做了詳細(xì)的反思，充分地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，我寫的教學(xué)反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合編的培訓(xùn)文集。
反思+實(shí)踐=進(jìn)步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認(rèn)為設(shè)計(jì)得非常完美的課都會(huì)出現(xiàn)不足，甚至千瘡百孔，但與此同時(shí)，我亦得到了補(bǔ)救這些瘡孔的方法。在以后的教學(xué)中，我會(huì)堅(jiān)持自己的教學(xué)反思，并爭取一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
五、適當(dāng)給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經(jīng)過這一年的結(jié)對(duì)活動(dòng)，目睹了名師們的風(fēng)采，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足：
第一，目光不夠深遠(yuǎn)。
在參加講師團(tuán)活動(dòng)之前，我覺得自己有時(shí)會(huì)有點(diǎn)自滿，或者說自負(fù)，會(huì)滿足于自己的現(xiàn)狀，以為獲過不少的獎(jiǎng)勵(lì)，就足夠在教師這行中自在生存。而經(jīng)過這一年跟名校名師的接觸與學(xué)習(xí)，以及導(dǎo)師們的鼓勵(lì)，我為自己之前的觀點(diǎn)而自嘲，但也因此有了新目標(biāo)。我不會(huì)再滿足于現(xiàn)有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強(qiáng)硬的教學(xué)組織能力，更要向研究型，學(xué)術(shù)型的教師發(fā)展。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記導(dǎo)師的鼓勵(lì)：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識(shí)不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢(shì)用文字表述出來。歸根結(jié)底，就是缺乏理論知識(shí)的支撐。而講師團(tuán)的老師，就給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。她們不但課上得好，相關(guān)的理論知識(shí)用起來也是一套一套的。她們的學(xué)識(shí)不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)教學(xué)，再從教學(xué)中得到提升。
第三，聆聽學(xué)生的時(shí)間不夠多。
聆聽學(xué)生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學(xué)生的哪怕極其微弱的信號(hào)，并給予足夠的重視和恰當(dāng)?shù)奶幚?，?huì)使教學(xué)活動(dòng)更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個(gè)聽眾往往比做個(gè)演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護(hù)和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時(shí)趕課的時(shí)候，難免會(huì)急著讓較好的學(xué)生代替提問時(shí)回答不出問題的同學(xué);有時(shí)學(xué)生對(duì)問題有質(zhì)疑時(shí)，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團(tuán)活動(dòng)中，有導(dǎo)師在講座時(shí)提到了這個(gè)問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會(huì)將生活中的這份傾聽的耐性帶進(jìn)課堂，更用心地聆聽學(xué)生的聲音。
在培訓(xùn)的過程中，各種嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式無時(shí)無刻地觸動(dòng)著我，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。潘小敏老師曾經(jīng)跟我們說過，參加講師團(tuán)要學(xué)會(huì)加減乘除法則。加：加強(qiáng)修煉內(nèi)功，這其中的內(nèi)功包括教材處理，語言的運(yùn)用，板書設(shè)計(jì)以及評(píng)課的方法。減：減少課堂上錯(cuò)誤的出現(xiàn)，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風(fēng)，利用團(tuán)隊(duì)力量加強(qiáng)交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學(xué)習(xí)中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學(xué)中，我依然會(huì)謹(jǐn)記法則，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
作為一名黨員，我時(shí)刻牢記自我的身份和使命。在工作中，我時(shí)刻不忘拿黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我的一言一行，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，進(jìn)取思考。一年來，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，和身邊的同事一貫堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。力求在工作、學(xué)習(xí)上不斷提高，在黨性修養(yǎng)上逐漸提高，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。下頭是本人的自我評(píng)價(jià)，請(qǐng)公司黨委組織審議。
在理論學(xué)習(xí)方面。我經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”會(huì)議精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。努力提高思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，堅(jiān)定政治夢(mèng)想信念，切實(shí)提高自我的思想認(rèn)識(shí)。并且利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢(shì)，提高自我的政治敏銳性和鑒別本事。堅(jiān)定立場(chǎng)，使自我在大是大非的問題面前，能夠堅(jiān)持清醒的頭腦。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)，我對(duì)共產(chǎn)主義的信念更加堅(jiān)定了。此外，我還進(jìn)取參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)，為自我補(bǔ)充新的血液。
在工作實(shí)踐方面。我努力做好手中的每一件事。認(rèn)真對(duì)待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，我總是盡的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以高度的職責(zé)感、使命感和工作熱情，進(jìn)取負(fù)責(zé)地開展工作。針對(duì)我公司品種多、批量小的生產(chǎn)特點(diǎn)。我經(jīng)過多入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、多查閱相關(guān)資料、多與生產(chǎn)工人交流、多與技術(shù)員和銷售員溝通，在計(jì)劃制定、簡化工藝、合理生產(chǎn)方面提出了一些見解和措施，并得到了公司采納。從而大大提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。應(yīng)公司需求我參加了醫(yī)療器械叢業(yè)人員上崗資格的培訓(xùn)，并取得了上崗證。為公司醫(yī)療康復(fù)器械系列產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。我將努力做到不辜負(fù)公司及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
在群眾生活方面。我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為表率，在不斷實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益上，真正做到親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，代表群眾。真正做到能關(guān)心群眾疾苦，對(duì)生病在家的員工及員工家屬進(jìn)行慰問，對(duì)有困難的員工給予力所能及的幫忙。對(duì)公司員工遇到的難題進(jìn)行耐心解答。
反思自我一年來的工作，我感到自我在以下幾個(gè)方面還存在不足之處：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論只是一知半解，缺乏刻苦鉆研的精神。
2、平時(shí)臨時(shí)性的工作太多，很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃，工作缺乏條理性。目前負(fù)責(zé)的工作，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有必須的差距。
3、創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，沒有大膽的根據(jù)實(shí)際情景，拿出新辦法，新思路和新對(duì)策。
4、交際本事還有待進(jìn)一步的提高。
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時(shí)今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利70周年大會(huì)上指出：“70年前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進(jìn)的重要基礎(chǔ)。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團(tuán)委文體部與學(xué)生會(huì)社團(tuán)部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動(dòng)。學(xué)院的05、06級(jí)部分青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當(dāng)天早上，團(tuán)委的幾名工作人員把所有參加此次活動(dòng)的青年志愿者集合在學(xué)院，進(jìn)行活動(dòng)之前的動(dòng)員。之后，所有人于學(xué)院門口乘坐公交車到達(dá)福州總醫(yī)院。待稍做整隊(duì)之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準(zhǔn)備不及時(shí)的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達(dá)目的地的時(shí)候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，確保下次活動(dòng)不再出現(xiàn)類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準(zhǔn)備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問題是，我們因?yàn)檫t到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進(jìn)行足夠的溝通，在節(jié)目進(jìn)行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調(diào)之下，并未影響節(jié)目的進(jìn)行。在節(jié)目進(jìn)行的同時(shí)，其他青年志愿者把我們準(zhǔn)備的慰問品分發(fā)到在場(chǎng)的老年人手中。在場(chǎng)的老年人對(duì)于我們的.的慰問給予極大的好評(píng)。當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來的不滿，漸漸轉(zhuǎn)化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場(chǎng)的青年志愿者主動(dòng)找老人們聊天，以解他們的平時(shí)的孤獨(dú)之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點(diǎn)疾病，并且有的子女對(duì)自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動(dòng)讓老人們大感欣慰。老人們?cè)偃龂诟牢覀冞€要再次來老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂?，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動(dòng)，他們還會(huì)再次參加，把老年公寓里的老人們當(dāng)成自己的親人去對(duì)待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時(shí)，我們團(tuán)委幾個(gè)工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進(jìn)行長期活動(dòng)并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對(duì)我們想要進(jìn)行長期活動(dòng)的要求表示贊同，但是對(duì)于建立青年志愿者基地，他們的回復(fù)是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動(dòng)的單位不止是我們學(xué)院一家，如果每個(gè)單位都要求建立基地的話，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)問題，我們還會(huì)再次與老年公寓進(jìn)行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復(fù)。
總的來說，這次活動(dòng)進(jìn)行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個(gè)問題，但是都得到我們及時(shí)排解。這些問題的出現(xiàn)對(duì)于我們下次活動(dòng)的進(jìn)行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動(dòng)做得更好，更完美。
團(tuán)委文體部
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互評(píng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
互評(píng)活動(dòng)是現(xiàn)代教育中常見的一種形式，它可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也可以提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互動(dòng)能力。在參與互評(píng)活動(dòng)的過程中，我深刻地體會(huì)到了它的重要性，并從中受益匪淺。下面我將分享一些我在互評(píng)活動(dòng)中的體會(huì)和心得。
第二段：了解自我
在互評(píng)活動(dòng)中，我首先要做的是了解自己的學(xué)習(xí)狀況。我會(huì)認(rèn)真地查看自己的作品，對(duì)照老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和不足。通過互評(píng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了客觀地審視自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并加以改進(jìn)。同時(shí)，這一過程也讓我更加了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)之路打下基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)會(huì)互助
在互評(píng)活動(dòng)中，我不僅認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也會(huì)盡可能地幫助他人。當(dāng)我看到他人的作品時(shí)，我會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并給出一些自己的建議和意見。通過互助，我們可以相互學(xué)習(xí)，相互提高，同時(shí)也可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和互助的意識(shí)。在這個(gè)過程中，我也懂得了分享和幫助的重要性，這對(duì)于今后的工作和生活都有一定的啟示意義。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題
互評(píng)活動(dòng)不僅可以讓我們了解自己和他人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己和他人的問題和不足。在互評(píng)活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)地閱讀他人的評(píng)價(jià)，密切關(guān)注自己和他人的不足之處，并思考如何改進(jìn)。在這個(gè)過程中，我不僅可以積極改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，在幫助他人提高的同時(shí)，也能提高自己的評(píng)價(jià)能力，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)
通過互評(píng)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還學(xué)到了共同學(xué)習(xí)和協(xié)作的重要性，這對(duì)于自己的成長和未來的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)開展互評(píng)活動(dòng)，不斷提升自己的能力，推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更加出色的表現(xiàn)。同時(shí)，我也將積極分享我的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，幫助更多的人成功、進(jìn)步。