總結可以讓我們更好地了解自己的學習和工作方式。語言的簡潔和準確是寫好總結的關鍵，我們應該避免冗長和啰嗦的表達，用簡練的語言來傳達我們的思想。如果您需要了解不同領域的總結寫作技巧，可以參考下面的范文。
憲法政治心得篇一
教學目標：
知識與能力：
認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯系的，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。學會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。
情感、態(tài)度與價值觀
教學重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性
難點:認識生命在于關愛,人與人之間應該互相關心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.
教學方法
小品表演,情景體驗,小組研討.新聞調查,
課前準備
1.小品表演準備:由學生根據教科書第6頁內容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導.
2.把第一課時第四小組的調查記錄表收上來,挑選"人與動物的故事"的典型例子.
教學過程
體會導入
承接上一節(jié)課"是登頂,還是征服"的討論.
師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢 讓我們來聽一聽這幾位同學的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學發(fā)言)
學生交流分享.(略)
活動一:思考與分享.
第一步:小品表演:野味餐館前的對話.
學生講述:人與動物的故事.
第二步:分小組討論:
(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談談:"你是怎樣看待這種行為的 "
第三步:每個小組的代表在班上進行交流.
第四步:老師點撥:地球上的生命是經過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
對待吃野生動物的一些陋習,我們中學生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.
附錄:小品表演:"野味餐館前的對話".
場景:野味餐館門外.
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見"孔雀全宴","天鵝全宴","紙包駝鳥肉","干鍋大雁","紅扣穿山甲","紅燒巨蜥"等等.
叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣
弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!
小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.
嬸嬸:就這一次,下不為例.
旁白:同學們,假如你是小敏,你會怎么做呢
師:很好!通過前兩節(jié)課的學習,我們懂得了人與自然的關系是息息相關的,人類應該尊重自然界里的一切生命,學會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!
師:我們曾經在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命 體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權利.然而就人類自身而言,我們應該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現在讓我們進入新聞調查.
活動二：觀察與思考
(多媒體展示以下新聞故事)
新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.
17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學,當他到學校報到的時候,幾乎所有的老師和同學都被眼前的這位新同學感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領.經過4年的刻苦學習,鄭東順利地考上了當地有名的高中.
新聞故事二:凋謝的花朵.
小婷,小玫,小青,小靜都是某中學八年級的學生.小婷性格開朗,學習成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學,她們的成績也都不錯,相互間關系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學習,談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學五年級的弟弟,平時調皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:"生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少."
小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學后,四人跑到學校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.
新聞故事三:初中生割腕為證清白.
2003年11月,某中學的學生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為"重點嫌疑人之一".為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.
(教師也可以根據當地實際有針對性地選擇一些事例.)
師:看了以上新聞報道,同學們有什么想法呢
學生議論,回答:(略)
師小結:鄭東表現的是一種不為自己的生理缺陷而放棄的積極的人生態(tài)度,是珍愛生命,積極向上的表現;小婷,小玫,小青,小靜和小張則是沒能正確地看待自己生命的價值,在挫折和困難面前沒有積極地去尋求解決辦法,輕率地選擇了死亡來逃避.
學生回答:不應該放棄.
學生回答:貝多芬,張海迪,殘疾人運動會上的運動員等等.
(教師同步多媒體展示:據中新網新聞調查顯示,現在中國每年至少有25萬人自殺,200萬人自殺未遂.自殺在死亡原因中已上升到第五位.)
學生回答:(略).
師引導:這的確不是解決問題的好方法.因為生活中的困難與挫折是難以避免的,我們應該有勇氣去面對,選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會給國家,社會和親人帶來更多的麻煩.在困難和挫折面前我們應該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過不斷與困難和挫折的抗爭來展現自己生命的光輝.這就是我們對自己生命價值認識的最基本的道理.
活動三：情景研討
師:請大家翻到教科書第3頁情景體驗"是愛給了我第二次生命",快速閱讀,然后回答下面問題:
1,為什么在任何情況下,都不能放棄自己的生命
2,閱讀了這篇文章后你獲得了什么樣的啟示
學生回答:(略).
活動四:情景體驗.
(1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話.
(2)學生分組討論.討論題:
"為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!"
學生自由發(fā)言.
老師點撥:每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴.
活動五:我議我說.
"我們應當怎樣珍愛生命,善待生命 "
由學生先閱讀"心靈導航"的相關內容,四人小組分組討論,匯總后,在全班發(fā)言.
基本結論 (板書)
珍愛生命,善待生命
(1)正確認識人與自然的關系;
(2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責;
(3)善待其他生命.
課堂小結
通過本課對生命世界的探索,我們每一個同學,都對自然界的生命,尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟,對人與自然的和諧相處有了新的體會.
同學們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長.
(播放音樂——"讓世界充滿愛".教師可選用比較舒緩的音樂做背景)
師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,"只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間"!
課后作業(yè)(我學我用)
愛心行動:以小組為單位,設計一個以"珍愛生命"為主題的愛心行動方案,付諸實踐.
評出班里最有愛心的人.(請把自己小組的"愛心行為"方案和班級中最有愛心的人的人選名單填寫在教科書第8頁上.)
憲法政治心得篇二
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些違紀違法現象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。
那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長！
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權力與公民權利的協(xié)調與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的`基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮；權力空間過大，權利空間則必然狹?。环粗绻麢嗬^于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由；也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的x久安，就必須保持國家權力與公民權利的協(xié)調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權；只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
憲法政治心得篇三
段一：憲法的基本概念與作用
憲法是國家最高法律，是規(guī)定國家制度和權力運行的基本法律文件。它既是國家的根本大法，也是人民的根本保障。憲法具有重要的法律意義和政治意義，它是國家領導制度的基石，是維護國家穩(wěn)定和社會發(fā)展的有力保障。在我國，憲法為全體公民樹立了公民意識和國家意識，規(guī)定了公民的基本權利和義務，確立了國家政權的組織和運行原則，是建設社會主義法治國家的重要法律基礎。
段二：憲法對我國社會主義建設的重要作用
憲法對我國社會主義建設起到了至關重要的作用。憲法規(guī)定了中國共產黨的領導地位和社會主義制度的根本目標，從而維護了黨的集中統(tǒng)一領導，確保了社會主義事業(yè)的順利進行。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，在保障人民的合法權益的同時，也要求公民遵守法律的限制，維護國家的統(tǒng)一和安全。憲法還對國家機關的組織和職能進行了明確規(guī)定，確立了中國特色社會主義法治國家的制度基礎。
段三：憲法對我國的法治建設和法律文化建設的推動作用
憲法對我國的法治建設和法律文化建設起到了積極的推動作用。憲法的實施促進了我國的法治建設，形成了科學、公正、公平、公開的法治體系，維護了社會穩(wěn)定和公平正義。憲法的廣泛宣傳和普及，為公民樹立了憲法法治意識，增強了法律意識和法治觀念，推動了法律文化建設。法治建設和法律文化建設使法律逐漸成為社會公認的行為準則，有效維護了人民的合法權益，促進了社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
段四：憲法在國家治理和社會管理中的重要地位和作用
憲法在國家治理和社會管理中具有重要地位和作用。憲法規(guī)定了國家權力的運行機制，確立了各級政府之間的權力和責任劃分，維護了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，保障了人民的民主和自由，在國家治理中起到了約束權力、保護公民利益的作用。憲法還規(guī)定了國家機關的組織和職能，為各級政府的工作提供了依據和指導，保證了國家治理的法制化和規(guī)范化。
段五：憲法的實施與個人責任
每個公民都有責任遵守憲法和法律，維護憲法和法律的尊嚴和權威。只有每個人都自覺履行憲法賦予的權利和義務，才能推動社會文明進步和法治國家的建設。同時，我們還要加強憲法教育，提高公民的憲法意識，培養(yǎng)法治觀念和法律素養(yǎng)，使每個人都能自覺遵守憲法和法律。只有這樣，才能真正實現憲法賦予我們的權利和擔當，為社會主義法治國家的建設貢獻自己的力量。
通過對憲法的學習和理解，我深深體會到了憲法在我們國家社會主義建設、法治建設和國家治理中的重要地位和作用。我們每個人都要自覺遵守憲法和法律，增強憲法法治意識，做合法的公民，為社會主義法治國家的建設貢獻自己的力量。
憲法政治心得篇四
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全的擁有幸福的生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。
由此可見，加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者?，F在不僅要學好知識，練好身體，養(yǎng)成良好的習慣，也要樹立法律意識和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子。
憲法政治心得篇五
憲法是國家的根本大法，是國家政治體系的基礎。在我國，憲法對國家的發(fā)展和進步起到了至關重要的作用。近年來，全社會廣泛開展了憲法宣傳教育活動，讓廣大公民進一步了解憲法，了解法律知識，使得憲法在我們的生活中日漸深入。在此，我就談一下自己對憲法的一些心得體會。
第一段： 感悟憲法的意義
憲法是國家的根本大法，是統(tǒng)治階級制定和公布的最高法律。憲法起著保障人民基本權利，維護社會主義法制秩序，推進國家制度和法治建設的作用。憲法的制定和實施有利于推進國家和社會的長遠發(fā)展，對于國家的穩(wěn)定和繁榮都具有十分重要的影響。因此，憲法的實施成為國家改革和發(fā)展的重要保障。
第二段： 憲法精神與國家發(fā)展相輔相成
憲法精神是中國特色社會主義制度的政治指導，憲法中的規(guī)定和條款相輔相成，反映了國家法制建設的思想和目標。在執(zhí)行中國的憲法中，有著眾多重要的憲法條款，比如言論自由、人權、財產權、平等權、婦女權利等等都為人們提供了保障。在現實生活中，憲法精神的落實和遵循，有助于推進國家的社會保障、公共服務和法治建設，使民眾在政治、經濟和文化等方面不斷得到提高。
第三段： 憲法的普及促進國家法治
憲法普及是指把憲法知識傳遞給每一個人，讓每個公民都了解憲法，遵守法律，從而推動全國法治建設的發(fā)展。只有通過憲法的普及和宣傳，才能讓公民了解憲法精神和法律知識，從而遵守憲法、守法經營，形成全社會共同關心、共同遵守法律、支持法治的氛圍。憲法普及和宣傳是一個長期的工程，需要教育、社會、媒體、法律、政府和各個方面的協(xié)力合作，才能夠推動社會主義法治建設事業(yè)長期的發(fā)展。
第四段： 憲法精神落實到現實生活
落實憲法精神是推動法律、制度和文明進步的重要途徑。通過對憲法的認同和遵守，在現實生活中遵循憲法精神，可以為國家和社會進步做出貢獻。例如，公民可以參與到憲法的實施過程當中，監(jiān)督政府行動，提出意見和建議。通過傳播憲法知識，讓更多人了解憲法，從而更好地保護自己的權益。因此，憲法的精神不僅僅是一種想法和理念，更是一種適應社會發(fā)展的要求和趨勢。
第五段： 憲法的力量和作用
憲法不僅賦予了公民的權利和原則，還規(guī)定了國家的機構和權利分配，其中還明確了各種措施和方式。憲法是一種權力的制約和規(guī)范，不僅是政治和經濟發(fā)展的基礎，同時也是國家治理以及民生保障的重要工具。通過尊重和遵守憲法，可以推進國家的建設和發(fā)展，提高人民的生活質量。因此，憲法在實踐中的作用和影響不容忽視。
總之，憲法是推進國家和社會長遠發(fā)展的基礎，是法治社會建設的重要指導，因此需要公民和政府共同創(chuàng)造一種想法、事業(yè)、氛圍，共同促進憲法落地生根。我們應該充分認識憲法的重要性，強調憲法的普及和教育，從而讓萬民從中受益。希望在今后的工作中，我們進一步強化憲法意識，從個人到集體，從單位到全社會，共同推進中國的憲法建設和法治建設。
憲法政治心得篇六
憲法是一國最重要的基本法律，是國家運行的最高法律和社會生活的重要依據。在人民大會堂表決通過的《中華人民共和國憲法》實施已經40年，我也有幸在大學期間學習了憲法這門課程。在學習過程中，我逐漸深入了解到了什么是憲法，為什么要學憲法，學習憲法的意義何在等一系列問題。本文將從個人層面出發(fā)，分享我對憲法的體會和感悟。
第二段：了解憲法的基本概念
憲法是國家的根本法，它規(guī)定國家的性質、制度和基本原則，保障國家的政治、經濟、文化和社會生活等方面的正常運行。學習憲法，首先要了解憲法所包含的基本內容，即憲法的宗旨、基本原則、權利保障和法律責任等方面。我認為在學習憲法的過程中，不僅需要了解其體現的基本要義，還要理解其歷史背景和時代意義。只有這樣才能更好地把握憲法的實際運行過程，更好地將其應用于實際生活中。
第三段：探究憲法學習的重要意義
學習憲法，不僅是一種學習法律知識的手段，更是提高國家意識、法制意識和公民素質的一種重要途徑。憲法的學習，能夠培養(yǎng)公民的法治意識，增強對憲法法律的信仰、尊重和遵從，有益于提高人們的法律素養(yǎng)和法律水平，同時也能夠引導公民積極參與社會建設、保護公民權益和提升社會文明程度，進一步為人類社會發(fā)展提供強大的動力和保障。因此，我的憲法心得的一個重要方面，就在于我認識到學習憲法的重要性和意義，并在接下來的日子里，不斷努力深入學習憲法和相關法律知識。
第四段：深入了解憲法的核心價值
憲法不僅是一項法律，更是對國家制度和社會管理等方面的要求和規(guī)范。在憲法中，我們能夠發(fā)現許多核心價值觀，如法治、民主、平等、自由、人權等，這些價值觀是獨立生命體，不但針對公民全民生存發(fā)展權益的需求，而且關乎國家治理模式的選擇、社會管理的方式、公共權力的行使和社會發(fā)展的方向等方面。我的憲法心得也在于，我深入了解了憲法所蘊含的核心價值，進而認識到其對我們社會的底層實現方式和社區(qū)治理等方面的重要意義。只有廣泛傳播憲法和法律知識，提升全民法制觀念，才能夠不斷弘揚法治精神，推動我國社會主義法治建設邁上新的階段。
第五段：總結心得并提出建議
憲法是國家制定的最高法律，能夠公正、公平地規(guī)范各個領域的行為，保障人民的權益，維護國家的穩(wěn)定。我的憲法學習之旅中，不僅明白了憲法知識的基本框架和實際運用情況，更明確了公民與國家的權利與責任、自由與約束之間的關系。同時，憲法學習不能只停留于獲取知識，我們還需要在實際生活中用心領會，并將其運用于形形色色的情境之中。我們應該進一步加強憲法的學習和宣傳，在社會全面推廣憲法，確立更加法治、推動國家社會的和諧與發(fā)展！
憲法政治心得篇七
憲法是一部國家的基本法律，它規(guī)定了國家的政治體制、法律體系以及公民的權利和義務。通過學習憲法，我深刻體會到了憲法的重要性和深遠影響。憲法不僅是國家的根基，也是人民權益的保障。在憲法教育中，我不僅了解了憲法的基本原則和體系，還學到了尊重憲法、遵守憲法、維護憲法的重要性。下面，我將從五個方面來分析我的心得體會。
首先，學習憲法讓我明白了憲法的重要性。憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的政治體制和法律體系，是國家的基石。憲法的內容涵蓋了許多方面，如人民的基本權利、公民的義務等。它不僅保障了人民的合法權益，也對國家的運行起到了重要作用。在這個過程中，我意識到了作為公民的我，要尊重憲法、遵守憲法，并做到知法、守法、用法，為建設法治社會貢獻自己的力量。
其次，學習憲法讓我意識到了公民的權利和義務。憲法明確規(guī)定了公民的權利，如人身自由、言論自由、宗教信仰自由等。公民的權利不僅是憲法賦予的，也是人民爭取來的。我們要善于運用法律保護自己的權益，也要為社會公共利益做出自己的貢獻。同時，憲法也規(guī)定了公民的義務，如遵守法律、維護國家安全等。作為公民的我，要牢記自己的權利和義務，做到守法、誠實、尊重他人，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
第三，學習憲法讓我了解了憲法實施的機制和程序。憲法是國家權力機關的基本法律，它規(guī)定了國家的政治體制和權力分配。通過學習憲法，我了解到了國家機關的組成和職能，法律的制定和執(zhí)行，以及人民代表大會制度等。這些知識讓我明白了憲法是如何在實踐中發(fā)揮作用的，也讓我知道了作為公民如何通過參與政治、選舉代表等方式來參與國家的管理和決策。
第四，學習憲法讓我認識到了法治的重要性。憲法是法治的基礎，它規(guī)范了國家運行的法律體系和個人行為的約束。在憲法中，我們看到了法治的原則，如平等、公正、民主。法治的實現需要全社會的共同努力，需要每個人都遵守法律、尊重法律。只有在法治的保障下，社會才能有秩序，公平正義才能實現。
最后，學習憲法讓我明白了憲法與現實生活的聯系并引導我積極參與公民行動。通過學習憲法，我認識到憲法不僅是一部文件，更是與我們的日常生活密切相關的。我們的權利、義務、行為都受到憲法的保護和制約。因此，我們應該積極參與到社會公共事務中去，學會維護自己的權益，也應該積極參與公民行動，為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。
總之，通過學習憲法，我深刻認識到了憲法的重要性和深遠影響。憲法不僅是國家的根基，也是人民權益的保障。它規(guī)定了我們的權利和義務，也為我們提供了一個公平、公正、有序的社會環(huán)境。作為公民的我，要尊重憲法、遵守憲法，并積極參與到社會公共事務中去。只有這樣，才能共同創(chuàng)造一個美好的法治社會。
憲法政治心得篇八
每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，今年12月4日也是我國第__個國家憲法日和第__個全國法制宣傳日。
今天我講話的題目是“學法、知法、守法、護法，為你、為我、為大家”。為什么要全民學法呢?俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，例如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束。
在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境保護法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學生守則》等也都作了相應的規(guī)定。
在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。
總之，各項法律都是為著多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就能更加和諧，人民的生活就能更加美好。同時，我們要知道：法律是規(guī)范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法、知法、守法、護法，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。
憲法政治心得篇九
同學們，現在我們站在大操場上舉行升旗儀式，你有沒有想過，為什么我們的國旗是五星紅旗?而不是星條旗或者太陽旗呢?為什么我們每天都要來上學，而不是想來就來，想去就去呢?理由是：這是由法律規(guī)定的，更準確說是由憲法規(guī)定的。今年的12月4日是我國第_個法制宣傳日。
本屆憲法宣傳周主題為：“_”。那么什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。
憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發(fā)生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網絡。糾正網絡游戲、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。
學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發(fā)現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進一步發(fā)展。
同學們：讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
憲法政治心得篇十
憲法是一個國家的根本法典，是全體公民行為規(guī)范的最高準則。作為初二政治課的學習內容之一，學習憲法給我很多啟示和體會。我認為憲法不僅僅是一部法律文件，更是國家治理和社會發(fā)展的指南。在學習憲法過程中，我深刻體會到憲法的重要性和影響力。下面，我將結合我的理解，總結出對憲法的心得體會。
首先，憲法保障了公民的基本權利和自由。憲法是國家權力的約束和監(jiān)督工具，為公民提供了廣泛的權利保護。通過學習憲法，我了解到憲法所規(guī)定的公民的基本權利，如言論自由、宗教信仰自由、人身權利等，這些權利的保障使得公民享受到相對完善的權益保護。例如，在現實生活中，我注意到新聞報道中常常出現有關言論自由的案例，一些不負責任的言論可能會對社會造成不良影響。而憲法明確規(guī)定了言論自由的權利，但也規(guī)定了言論自由的邊界，這就需要我們在行使權利的同時，要遵守憲法的規(guī)定，不得損害他人的合法權益。
其次，憲法的重要性體現在國家的治理中。憲法是國家權力的法定來源和行使的基礎，是國家管理和運作的基本法律準則。通過學習憲法，我了解到憲法規(guī)定了國家的政治制度、組織機構和權力運行方式，為國家提供了有效的管理機制。例如，憲法規(guī)定了國家的三權分立制度，明確規(guī)定了立法、行政和司法職能的分工和相互制約，使得國家權力不會濫用，保護了公民的利益。另外，憲法還規(guī)定了公民的基本義務和責任，如遵守法律、維護社會秩序等，這些規(guī)定對于國家穩(wěn)定和社會和諧具有重要意義。
再次，憲法對于國家的發(fā)展和進步具有指導作用。憲法是國家制度的基礎和發(fā)展的方向，通過學習憲法，我深切體會到憲法是國家發(fā)展的指南。憲法規(guī)定了國家的發(fā)展目標和路線，為國家提供了穩(wěn)定的制度保障。以我國憲法為例，它規(guī)定了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展方向和目標，明確了堅持黨的領導、人民民主、社會主義市場經濟等重要原則，為國家的改革開放和社會主義現代化建設提供了制度保障，推動了國家的進步和發(fā)展。
最后，憲法的學習使我深刻感受到了法治的重要性。法治是現代社會的基石，憲法是法治的核心。通過學習憲法，我明白了憲法是法治的基礎和保障。憲法規(guī)定了國家權力的來源和限制，明確了法律的適用和法律保障的范圍，使法治成為國家的根本價值觀和行為準則。憲法的學習讓我認識到法律的普遍適用性和必要性，讓我明白了法律是國家治理和社會秩序的重要工具，每個公民都應該遵守法律并接受法律的制約。只有在法治的保障下，社會才能更加公平、公正、有序，個人的權益才能得到更好地保護。
綜上所述，學習憲法讓我對憲法的重要性和影響力有了更深刻的認識。憲法保障了公民的基本權利和自由，對國家的治理具有重要作用，指導了國家的發(fā)展和進步，同時也讓我們意識到了法治的重要性。作為公民，我們應該在實踐中遵守憲法，維護憲法的權威和尊嚴，促進國家的繁榮和社會的進步。
憲法政治心得篇十一
中國共產黨的十八屆四中全會通過了《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨后發(fā)出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。
關于首個“國家憲法日”，黨中央主席__強調：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監(jiān)督機制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究現象時有發(fā)生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文明進步的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因為我們都生活在這片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權利。
我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。
還有一個案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學生，中考時，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優(yōu)秀的成績上了好的高中，并最終進入了銀行工作，而齊玉基卻因為落選，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴厲的處罰。這讓我們意識到，憲法維護公民的姓名權不受侵犯的重要性，每個公民都應該依憲法來保護自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長的老爸，在他在心中，他老爸的權力比法還大，這是完全錯誤的。最終，這個公子哥周到了法律應有的懲罰，連他的父親李剛也因為腐敗問題而受到調查。
憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
憲法政治心得篇十二
上一周，我們學校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法制報告會。透過這次開會，我的感觸很多。
能夠說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們就應能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不留意把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我必須注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎樣辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又透過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀!
我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就就應做到自我該做的事，就就應學會去寬容別人，善待自我。這樣才有資格理解別人的尊重，才有資格提“人?！?BR> 如果你能夠做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從這天起，就讓我們來靠近寬容，建立和諧社會吧!
憲法政治心得篇十三
接到上級安排部署后，院長__對這一活動非常重視，與辦公室干警一起研究活動方案，要求把12·4國家憲法日宣傳活動抓緊抓好，能夠作為推動法治建設的一項重要舉措，緊緊圍繞“弘揚憲法精神建設法治灞橋”的主題，認真組織開展活動，確?；顒尤〉蔑@著成效。
二、貫徹“12·4”宣傳工作思路，圓滿完成各項任務
灞橋法院“12.4”國家憲法日宣傳活動總結
1、圍繞掃黑除惡專項斗爭，集中審理、宣判案件。灞橋法院公開宣判了張某等5人搶劫案、韋某容留、介紹賣淫案，以及公開開庭譚某開設賭場案三起刑事案件。我們邀請區(qū)人大代表、執(zhí)行監(jiān)督員和群眾代表200與人參加旁聽。并在__一套、__二套、__廣播臺、西安電視臺等10家媒體播出，為掃黑除惡和“12·4”國家憲法日宣傳造勢。12月6日又公開開庭審理并當庭宣判了一起一男子假扮女性，微信騙取數男子近萬元的詐騙案，通過《西安晚報》、《都市熱線》、《都市快報》進行了播出宣傳。灞橋法院充分發(fā)揮了審判職能作用，突出重點、精準打擊涉黑涉惡類型案件，通過實際審理案件，以堅決有力的態(tài)度推動“12·4”宣傳工作深入開展。
灞橋法院“12.4”國家憲法日宣傳活動總結
2、圍繞“基本解決執(zhí)行難”，集中強制執(zhí)行?！?2·4”國家憲法日宣傳周期間，灞橋法院執(zhí)行局經過周密部署，6日晚上，組織30名干警分為兩組，分別前往新筑、洪慶對6起案件實施強制執(zhí)行，4名被執(zhí)行人當場同意履行法律規(guī)定的義務。此次活動當晚均在__一套、__二套、__廣播電視臺、人民法治網等進行了報道，30余網絡媒體轉發(fā)刊登。同時在“雙微”上推送了《西安市灞橋區(qū)人民法院執(zhí)行通告》以及《西安市灞橋區(qū)人民法院2018年限制消費名單公告》，均得到了良好的社會反響。
憲法政治心得篇十四
設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念；設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍；設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權利！
第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，有我們國家的領導人的偉大領導，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
憲法政治心得篇十五
知識與能力：
了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質;知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。
過程與方法:
通過小品演繹，讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。
通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強。
結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質，要學會自強。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質，。
教學重、難點：
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學準備：
教師搜集一些關于學生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。
教學過程：
知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。
一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學生注意力及調動學生的學習興趣，引導學生說出自強的含義)：
(生思考，言語中盡是疑惑)
師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當自強》)
師：這首歌叫什么名字?
生：男兒當自強!
生：該!
師：所以，我們今天的主題不是“男兒當自強”，而是“人生當自強”。
師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當討論一下。
(生討論，師走到生中間引導)
(生經過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)
二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：
(學生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學生進行評價)
小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。
(學生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學習是會有所影響的。)
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。
(在課堂上，我要求學生設想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學生們興致很高，但他們的設想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務農。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)
(本小品采用故事續(xù)編的方式，讓學生想象——如果你是那位外交家，你會怎么做?學生們充分發(fā)揮了想象力：有的學生說要忍住，要表現出強國的風范;有的學生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手;有的學生又爭辯說那樣的話人家外交家又看不到，應該“以其人之道，還至其人之深”;還有的學生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……)
(在學生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。)
師總結：所以，大家應該清楚的看到：自強師做人不可缺少的精神，也是中華民族屹立于世界民族之林的精神大動力!因此，自強重不重要?(生回答)我們應不應該培養(yǎng)自強精神?(生回答)
三、貼切實際，案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?(本環(huán)節(jié)目的在于考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強)
1、多媒體播放名人畫像：愛迪生、霍金、桑蘭、楊利偉、中國女排，每播放一張畫像，要求學生評價這些人是不是“自強不息”的人，為什么他們是自強不息的呢?)
(學生在評價時，都肯定這些人是自強不息的人，并分析了原因。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功;霍金：為了將自己有限的生命獻給無限的科學，他比醫(yī)生預計的時間多活了41年，現在成為了世界上的科學巨人;桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人?？墒撬須堉静粴?，抓緊時間學習，雖然拿不到跳馬金牌了，可是她想拿學習上的金牌，而且她成功了;楊利偉，為了實現中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓練。最終，他成功登上了太空;中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。)
學生在分析時，對一些人物的分析還不夠深入，因此我加了適當的引導。
(相片播放出來后，引起了一場轟動。學生們對自己的本班同學出現在多媒體上表現出了好奇，也開始在討論這些人是不是自強不息的人。學生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學習上奮發(fā)圖強，迎難而上。)
師：我們來現場采訪一下這些“小名人”，看看他們?yōu)槭裁匆@么“奮發(fā)圖強”呢?
(采訪了4位同學，他們都說他們的奮發(fā)圖強就是為了自己的理想：比如“將來能過得好一點”、“當個科學家”、“當個文學家”等)
3、分析總結：
(生開始討論，師走到學生中間引導他們接近答案，3分鐘后，要求生上來回答。學生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”;這些人碰到困難的時候都能“勇往直前”;這些人還能夠堅持到底，取得成功。這些分析的結果，其實就是“如何走向自強”的答案，也是本課的重點和中心。)
師：現在我想請問一下同學們了，“自強不息”是不是名人的專利?
生：不是
師：為什么?
生：因為我們身邊的同學也做到了“自強不息”
師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢?
生：可以?
師：那你們會怎么做?
(生陷入沉思中)
師：怎樣培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
四、課外延伸(作業(yè))：
請結合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學中交流。
五、板書設計：
一、自強是一種優(yōu)秀的品質
1、自強的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人
3、自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
二、培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
憲法政治心得篇十六
中國憲法是國家法律體系的最高法律，是保障公民權利的基本法律。近日閱讀了《憲法》，讓我深刻了解到中國憲法的偉大意義以及對我個人的影響。本文將以五段式的結構，分別從憲法的立法背景、憲法的基本原則、憲法對公民權利的保障、憲法對國家治理的影響以及我個人對憲法的理解與體會來展開討論。
第一段：憲法的立法背景
中國憲法作為國家法律體系的最高法律，于1982年頒布實施。這一時刻是中國社會主義現代化建設全面進入新時期的標志。憲法的立法背景得益于中國改革開放的進程，它是中國社會主義法治建設的法律基礎。
第二段：憲法的基本原則
中國憲法確立了四項基本原則，即堅持中國共產黨的領導、堅持人民民主專政、堅持社會主義道路、堅持馬克思列寧主義和毛澤東思想。這四項基本原則為中國推動社會主義法治建設提供了重要法律基礎，也為實現國家長治久安提供了堅實的保障。
第三段：憲法對公民權利的保障
中國憲法為公民權利的保障提供了明確的規(guī)定。憲法強調了公民的基本權利和自由，保護公民的財產權、人身權、人權和民主權利等。憲法還規(guī)定了公民的基本義務和責任，要求公民遵守國家的法律法規(guī)、尊重公共利益和社會道德。這些規(guī)定為公民權利的保障提供了堅實的法律依據。
第四段：憲法對國家治理的影響
中國憲法的頒布實施，標志著國家治理模式由革命階段轉向法治階段。憲法規(guī)定了國家的根本政治制度，明確了國家權力機關的組織和職權，規(guī)定了不同層級政權的責任和限制。憲法還規(guī)范了國家權力的行使，保障了權力的公正、合法和有序，維護了國家法制的一致性和穩(wěn)定性。
第五段：我個人對憲法的理解與體會
作為一個普通公民，我從《憲法》中深刻體悟到憲法對我的意義與價值。憲法為我提供了保障基本權利的法律依據，讓我享受到人身自由、言論自由、信仰自由等權利，為個人發(fā)展提供了廣闊的空間。同時，憲法也要求我履行公民的義務，遵守法律法規(guī)，尊重公共利益，為社會進步作出貢獻。
總結：
通過閱讀《憲法》，我對中國憲法的偉大意義和對我個人的影響有了更深刻的認識。憲法作為國家法律體系的基石，為國家治理提供了明確的制度和規(guī)范，保障了公民的權利與自由。同時，憲法也提醒我作為一個公民應履行自己的義務與責任，為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。通過遵守憲法，我相信我們的國家將會越來越好。
憲法政治心得篇十七
20__年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過決議將12月4日設為國家憲法日。為紀念我國首個國家憲法日，由我校黨委宣傳部、學工部、研工部主辦，法學院承辦的“12.4國家憲法日”普法活動在我校隆重開展?；顒又鲌龅卦O在南校區(qū)二食堂前坪，并在校本部升華廣場、科教南樓、鐵道校區(qū)、湘雅校區(qū)分別設立由法學院師生組成的法律宣傳咨詢站。
簡短的開場后法學院院長陳__教授手持《中華人民共和國憲法》帶領在場師生面對國旗莊嚴宣誓:我是光榮的法律人，忠實履行法律人的神圣使命，忠于憲法，忠于祖國，忠于人民，努力學習，誠信廉潔，我將傾畢生之力，為維護社會公平正義、為保護公民權利、為捍衛(wèi)憲法的尊嚴而努力奮斗!
宣誓后開展了文藝表演、現場宣誓簽名、問卷調查、法律知識競答、法律知識現場解答、分發(fā)普法宣傳冊等活動，現場氣氛活躍，參與度高。陳云良教授談到：“中國國家憲法日的設立意義非凡，在首個憲法日之際法學院承辦的一系列主題活動旨在校園中營造濃厚的法律氛圍，提高公民憲法和法律意識，增強公民法制觀念，維護憲法權威。中國的法律發(fā)展關乎每一個人，希望全校師生都投入到“法治夢，中國夢”的建設中?！?現場還進行了 “中國憲法之路”大型圖片展，以圖文并茂的方式介紹了我國的憲法發(fā)展歷程，包括四部分：晚清的立憲運動、民國立憲的曲折過程、紅色革命政權的憲法探索及建國后的憲法發(fā)展過程。
12.4當天，我校法學院師生組成的各個法律咨詢點向在校師生和工作人員分發(fā)憲法宣傳資料1000余份，活動現場為全校廣大師生提供法律咨詢。法學院的師生們從法理角度分析各種行為的性質、效力以及由此產生的法律后果，運用法律知識為公民解決實際問題。咨詢點的法學院團學會主席王遠征介紹：“在國家憲法日這個標志性的日子里作為法學學子投入到宣傳活動中感覺到無比神圣，希望學以致用，呼吁更多的師生們關注憲法，學法守法。”
本次活動以憲法日為契機，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法和法治精神，普及憲法知識，推動全校、全社會進一步形成了解憲法、崇尚憲法、遵守憲法和貫徹執(zhí)行憲法的良好氛圍。
背景介紹：全國人民代表大會常務委員會關于設立國家憲法日的決定(20__年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過)
1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》?，F行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。
憲法政治心得篇十八
第一段：引言（150字）
憲法是一部國家的根本大法，它規(guī)范了國家的制度和權力的運行，保障了人民的基本權利和自由。讀《憲法》和反復揣摩憲法條文，我收獲頗豐。在閱讀和學習《憲法》的過程中，我深刻感受到了憲法對于國家和個人的重要性，也明白了作為公民的責任和義務。
第二段：憲法規(guī)定的國家制度與權力運行（250字）
《憲法》確立了我國的社會主義制度和政治體制。它規(guī)定了國家的根本制度，包括人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度；規(guī)定了我國國家的主要權力機關和職能，如國家主席、國務院等。通過學習憲法，我了解了我國的國家治理結構和國家權力機關的分工和職責，也更加明白了人民群眾在國家政治生活中的地位和作用。
第三段：憲法保障的基本權利和自由（250字）
《憲法》明確規(guī)定了公民的基本權利和自由。其中，個人權利和社會權利的平衡是憲法的核心原則。憲法保障了公民的平等權利、知情權、言論自由、出國自由等基本權利和自由。通過學習憲法，我深刻認識到憲法對于維護公民權利的重要性，也明白了自己作為公民應當積極行使自己的權利，并保護好自己享有的權益。
第四段：作為公民應當履行的責任和義務（250字）
《憲法》不僅賦予了公民權利，也規(guī)定了公民的責任和義務。公民應當遵守憲法和法律，維護社會秩序。公民有義務履行國家法定的義務，如納稅、服兵役等。《憲法》還強調了公民的愛國主義和道德責任，要求公民為國家的利益和社會的穩(wěn)定做出積極貢獻。通過學習憲法，我明白了自己的責任是踐行憲法并為國家社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：憲法實施的現實意義和個人感悟（300字）
《憲法》不僅是國家制度，更是國家的靈魂。它不僅規(guī)定了國家的制度和權力，也規(guī)定了人民的權利和義務。憲法的實施是國家治理和社會進步的基礎，也是公民幸福的保障。通過學習憲法，我明白了每個普通公民都以《憲法》為準繩，共同建設美好的社會。同時，在學習憲法的過程中，我養(yǎng)成了積極參與社會事務的意識和習慣，也懂得通過法律手段維護自己的權益?！稇椃ā纷x后讓我深感自豪和自覺，堅守法治的信念，為國家的發(fā)展和公民的福祉做出自己的貢獻。
總結：讀《憲法》使我更深刻地認識到憲法對于國家和公民的重要性，了解國家制度和法律的運行，明白了個人的權利和義務。通過憲法的學習，我明白了要成為一個有責任心和擔當的公民，為國家的繁榮和社會的進步貢獻自己的力量?！稇椃ā飞钌畹赜】淘谖倚闹?，將一直指引著我走向光明的未來。
憲法政治心得篇一
教學目標：
知識與能力：
認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯系的，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。學會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責，尊重他人的生命和健康。
情感、態(tài)度與價值觀
教學重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性
難點:認識生命在于關愛,人與人之間應該互相關心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.
教學方法
小品表演,情景體驗,小組研討.新聞調查,
課前準備
1.小品表演準備:由學生根據教科書第6頁內容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導.
2.把第一課時第四小組的調查記錄表收上來,挑選"人與動物的故事"的典型例子.
教學過程
體會導入
承接上一節(jié)課"是登頂,還是征服"的討論.
師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢 讓我們來聽一聽這幾位同學的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學發(fā)言)
學生交流分享.(略)
活動一:思考與分享.
第一步:小品表演:野味餐館前的對話.
學生講述:人與動物的故事.
第二步:分小組討論:
(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談談:"你是怎樣看待這種行為的 "
第三步:每個小組的代表在班上進行交流.
第四步:老師點撥:地球上的生命是經過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
對待吃野生動物的一些陋習,我們中學生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.
附錄:小品表演:"野味餐館前的對話".
場景:野味餐館門外.
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見"孔雀全宴","天鵝全宴","紙包駝鳥肉","干鍋大雁","紅扣穿山甲","紅燒巨蜥"等等.
叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣
弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!
小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.
嬸嬸:就這一次,下不為例.
旁白:同學們,假如你是小敏,你會怎么做呢
師:很好!通過前兩節(jié)課的學習,我們懂得了人與自然的關系是息息相關的,人類應該尊重自然界里的一切生命,學會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!
師:我們曾經在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命 體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權利.然而就人類自身而言,我們應該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現在讓我們進入新聞調查.
活動二：觀察與思考
(多媒體展示以下新聞故事)
新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.
17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學,當他到學校報到的時候,幾乎所有的老師和同學都被眼前的這位新同學感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領.經過4年的刻苦學習,鄭東順利地考上了當地有名的高中.
新聞故事二:凋謝的花朵.
小婷,小玫,小青,小靜都是某中學八年級的學生.小婷性格開朗,學習成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學,她們的成績也都不錯,相互間關系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學習,談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學五年級的弟弟,平時調皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:"生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少."
小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學后,四人跑到學校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.
新聞故事三:初中生割腕為證清白.
2003年11月,某中學的學生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為"重點嫌疑人之一".為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.
(教師也可以根據當地實際有針對性地選擇一些事例.)
師:看了以上新聞報道,同學們有什么想法呢
學生議論,回答:(略)
師小結:鄭東表現的是一種不為自己的生理缺陷而放棄的積極的人生態(tài)度,是珍愛生命,積極向上的表現;小婷,小玫,小青,小靜和小張則是沒能正確地看待自己生命的價值,在挫折和困難面前沒有積極地去尋求解決辦法,輕率地選擇了死亡來逃避.
學生回答:不應該放棄.
學生回答:貝多芬,張海迪,殘疾人運動會上的運動員等等.
(教師同步多媒體展示:據中新網新聞調查顯示,現在中國每年至少有25萬人自殺,200萬人自殺未遂.自殺在死亡原因中已上升到第五位.)
學生回答:(略).
師引導:這的確不是解決問題的好方法.因為生活中的困難與挫折是難以避免的,我們應該有勇氣去面對,選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會給國家,社會和親人帶來更多的麻煩.在困難和挫折面前我們應該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過不斷與困難和挫折的抗爭來展現自己生命的光輝.這就是我們對自己生命價值認識的最基本的道理.
活動三：情景研討
師:請大家翻到教科書第3頁情景體驗"是愛給了我第二次生命",快速閱讀,然后回答下面問題:
1,為什么在任何情況下,都不能放棄自己的生命
2,閱讀了這篇文章后你獲得了什么樣的啟示
學生回答:(略).
活動四:情景體驗.
(1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話.
(2)學生分組討論.討論題:
"為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!"
學生自由發(fā)言.
老師點撥:每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴.
活動五:我議我說.
"我們應當怎樣珍愛生命,善待生命 "
由學生先閱讀"心靈導航"的相關內容,四人小組分組討論,匯總后,在全班發(fā)言.
基本結論 (板書)
珍愛生命,善待生命
(1)正確認識人與自然的關系;
(2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責;
(3)善待其他生命.
課堂小結
通過本課對生命世界的探索,我們每一個同學,都對自然界的生命,尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟,對人與自然的和諧相處有了新的體會.
同學們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長.
(播放音樂——"讓世界充滿愛".教師可選用比較舒緩的音樂做背景)
師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,"只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間"!
課后作業(yè)(我學我用)
愛心行動:以小組為單位,設計一個以"珍愛生命"為主題的愛心行動方案,付諸實踐.
評出班里最有愛心的人.(請把自己小組的"愛心行為"方案和班級中最有愛心的人的人選名單填寫在教科書第8頁上.)
憲法政治心得篇二
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰，這些違紀違法現象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。
那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長！
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權力與公民權利的協(xié)調與平衡的根本規(guī)范。
《憲法》所規(guī)定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的`基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發(fā)揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡。國家權力與公民權利之間的協(xié)調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮；權力空間過大，權利空間則必然狹?。环粗绻麢嗬^于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由；也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的x久安，就必須保持國家權力與公民權利的協(xié)調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權；只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
憲法政治心得篇三
段一：憲法的基本概念與作用
憲法是國家最高法律，是規(guī)定國家制度和權力運行的基本法律文件。它既是國家的根本大法，也是人民的根本保障。憲法具有重要的法律意義和政治意義，它是國家領導制度的基石，是維護國家穩(wěn)定和社會發(fā)展的有力保障。在我國，憲法為全體公民樹立了公民意識和國家意識，規(guī)定了公民的基本權利和義務，確立了國家政權的組織和運行原則，是建設社會主義法治國家的重要法律基礎。
段二：憲法對我國社會主義建設的重要作用
憲法對我國社會主義建設起到了至關重要的作用。憲法規(guī)定了中國共產黨的領導地位和社會主義制度的根本目標，從而維護了黨的集中統(tǒng)一領導，確保了社會主義事業(yè)的順利進行。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，在保障人民的合法權益的同時，也要求公民遵守法律的限制，維護國家的統(tǒng)一和安全。憲法還對國家機關的組織和職能進行了明確規(guī)定，確立了中國特色社會主義法治國家的制度基礎。
段三：憲法對我國的法治建設和法律文化建設的推動作用
憲法對我國的法治建設和法律文化建設起到了積極的推動作用。憲法的實施促進了我國的法治建設，形成了科學、公正、公平、公開的法治體系，維護了社會穩(wěn)定和公平正義。憲法的廣泛宣傳和普及，為公民樹立了憲法法治意識，增強了法律意識和法治觀念，推動了法律文化建設。法治建設和法律文化建設使法律逐漸成為社會公認的行為準則，有效維護了人民的合法權益，促進了社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
段四：憲法在國家治理和社會管理中的重要地位和作用
憲法在國家治理和社會管理中具有重要地位和作用。憲法規(guī)定了國家權力的運行機制，確立了各級政府之間的權力和責任劃分，維護了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務，保障了人民的民主和自由，在國家治理中起到了約束權力、保護公民利益的作用。憲法還規(guī)定了國家機關的組織和職能，為各級政府的工作提供了依據和指導，保證了國家治理的法制化和規(guī)范化。
段五：憲法的實施與個人責任
每個公民都有責任遵守憲法和法律，維護憲法和法律的尊嚴和權威。只有每個人都自覺履行憲法賦予的權利和義務，才能推動社會文明進步和法治國家的建設。同時，我們還要加強憲法教育，提高公民的憲法意識，培養(yǎng)法治觀念和法律素養(yǎng)，使每個人都能自覺遵守憲法和法律。只有這樣，才能真正實現憲法賦予我們的權利和擔當，為社會主義法治國家的建設貢獻自己的力量。
通過對憲法的學習和理解，我深深體會到了憲法在我們國家社會主義建設、法治建設和國家治理中的重要地位和作用。我們每個人都要自覺遵守憲法和法律，增強憲法法治意識，做合法的公民，為社會主義法治國家的建設貢獻自己的力量。
憲法政治心得篇四
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全的擁有幸福的生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。
由此可見，加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者?，F在不僅要學好知識，練好身體，養(yǎng)成良好的習慣，也要樹立法律意識和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子。
憲法政治心得篇五
憲法是國家的根本大法，是國家政治體系的基礎。在我國，憲法對國家的發(fā)展和進步起到了至關重要的作用。近年來，全社會廣泛開展了憲法宣傳教育活動，讓廣大公民進一步了解憲法，了解法律知識，使得憲法在我們的生活中日漸深入。在此，我就談一下自己對憲法的一些心得體會。
第一段： 感悟憲法的意義
憲法是國家的根本大法，是統(tǒng)治階級制定和公布的最高法律。憲法起著保障人民基本權利，維護社會主義法制秩序，推進國家制度和法治建設的作用。憲法的制定和實施有利于推進國家和社會的長遠發(fā)展，對于國家的穩(wěn)定和繁榮都具有十分重要的影響。因此，憲法的實施成為國家改革和發(fā)展的重要保障。
第二段： 憲法精神與國家發(fā)展相輔相成
憲法精神是中國特色社會主義制度的政治指導，憲法中的規(guī)定和條款相輔相成，反映了國家法制建設的思想和目標。在執(zhí)行中國的憲法中，有著眾多重要的憲法條款，比如言論自由、人權、財產權、平等權、婦女權利等等都為人們提供了保障。在現實生活中，憲法精神的落實和遵循，有助于推進國家的社會保障、公共服務和法治建設，使民眾在政治、經濟和文化等方面不斷得到提高。
第三段： 憲法的普及促進國家法治
憲法普及是指把憲法知識傳遞給每一個人，讓每個公民都了解憲法，遵守法律，從而推動全國法治建設的發(fā)展。只有通過憲法的普及和宣傳，才能讓公民了解憲法精神和法律知識，從而遵守憲法、守法經營，形成全社會共同關心、共同遵守法律、支持法治的氛圍。憲法普及和宣傳是一個長期的工程，需要教育、社會、媒體、法律、政府和各個方面的協(xié)力合作，才能夠推動社會主義法治建設事業(yè)長期的發(fā)展。
第四段： 憲法精神落實到現實生活
落實憲法精神是推動法律、制度和文明進步的重要途徑。通過對憲法的認同和遵守，在現實生活中遵循憲法精神，可以為國家和社會進步做出貢獻。例如，公民可以參與到憲法的實施過程當中，監(jiān)督政府行動，提出意見和建議。通過傳播憲法知識，讓更多人了解憲法，從而更好地保護自己的權益。因此，憲法的精神不僅僅是一種想法和理念，更是一種適應社會發(fā)展的要求和趨勢。
第五段： 憲法的力量和作用
憲法不僅賦予了公民的權利和原則，還規(guī)定了國家的機構和權利分配，其中還明確了各種措施和方式。憲法是一種權力的制約和規(guī)范，不僅是政治和經濟發(fā)展的基礎，同時也是國家治理以及民生保障的重要工具。通過尊重和遵守憲法，可以推進國家的建設和發(fā)展，提高人民的生活質量。因此，憲法在實踐中的作用和影響不容忽視。
總之，憲法是推進國家和社會長遠發(fā)展的基礎，是法治社會建設的重要指導，因此需要公民和政府共同創(chuàng)造一種想法、事業(yè)、氛圍，共同促進憲法落地生根。我們應該充分認識憲法的重要性，強調憲法的普及和教育，從而讓萬民從中受益。希望在今后的工作中，我們進一步強化憲法意識，從個人到集體，從單位到全社會，共同推進中國的憲法建設和法治建設。
憲法政治心得篇六
憲法是一國最重要的基本法律，是國家運行的最高法律和社會生活的重要依據。在人民大會堂表決通過的《中華人民共和國憲法》實施已經40年，我也有幸在大學期間學習了憲法這門課程。在學習過程中，我逐漸深入了解到了什么是憲法，為什么要學憲法，學習憲法的意義何在等一系列問題。本文將從個人層面出發(fā)，分享我對憲法的體會和感悟。
第二段：了解憲法的基本概念
憲法是國家的根本法，它規(guī)定國家的性質、制度和基本原則，保障國家的政治、經濟、文化和社會生活等方面的正常運行。學習憲法，首先要了解憲法所包含的基本內容，即憲法的宗旨、基本原則、權利保障和法律責任等方面。我認為在學習憲法的過程中，不僅需要了解其體現的基本要義，還要理解其歷史背景和時代意義。只有這樣才能更好地把握憲法的實際運行過程，更好地將其應用于實際生活中。
第三段：探究憲法學習的重要意義
學習憲法，不僅是一種學習法律知識的手段，更是提高國家意識、法制意識和公民素質的一種重要途徑。憲法的學習，能夠培養(yǎng)公民的法治意識，增強對憲法法律的信仰、尊重和遵從，有益于提高人們的法律素養(yǎng)和法律水平，同時也能夠引導公民積極參與社會建設、保護公民權益和提升社會文明程度，進一步為人類社會發(fā)展提供強大的動力和保障。因此，我的憲法心得的一個重要方面，就在于我認識到學習憲法的重要性和意義，并在接下來的日子里，不斷努力深入學習憲法和相關法律知識。
第四段：深入了解憲法的核心價值
憲法不僅是一項法律，更是對國家制度和社會管理等方面的要求和規(guī)范。在憲法中，我們能夠發(fā)現許多核心價值觀，如法治、民主、平等、自由、人權等，這些價值觀是獨立生命體，不但針對公民全民生存發(fā)展權益的需求，而且關乎國家治理模式的選擇、社會管理的方式、公共權力的行使和社會發(fā)展的方向等方面。我的憲法心得也在于，我深入了解了憲法所蘊含的核心價值，進而認識到其對我們社會的底層實現方式和社區(qū)治理等方面的重要意義。只有廣泛傳播憲法和法律知識，提升全民法制觀念，才能夠不斷弘揚法治精神，推動我國社會主義法治建設邁上新的階段。
第五段：總結心得并提出建議
憲法是國家制定的最高法律，能夠公正、公平地規(guī)范各個領域的行為，保障人民的權益，維護國家的穩(wěn)定。我的憲法學習之旅中，不僅明白了憲法知識的基本框架和實際運用情況，更明確了公民與國家的權利與責任、自由與約束之間的關系。同時，憲法學習不能只停留于獲取知識，我們還需要在實際生活中用心領會，并將其運用于形形色色的情境之中。我們應該進一步加強憲法的學習和宣傳，在社會全面推廣憲法，確立更加法治、推動國家社會的和諧與發(fā)展！
憲法政治心得篇七
憲法是一部國家的基本法律，它規(guī)定了國家的政治體制、法律體系以及公民的權利和義務。通過學習憲法，我深刻體會到了憲法的重要性和深遠影響。憲法不僅是國家的根基，也是人民權益的保障。在憲法教育中，我不僅了解了憲法的基本原則和體系，還學到了尊重憲法、遵守憲法、維護憲法的重要性。下面，我將從五個方面來分析我的心得體會。
首先，學習憲法讓我明白了憲法的重要性。憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的政治體制和法律體系，是國家的基石。憲法的內容涵蓋了許多方面，如人民的基本權利、公民的義務等。它不僅保障了人民的合法權益，也對國家的運行起到了重要作用。在這個過程中，我意識到了作為公民的我，要尊重憲法、遵守憲法，并做到知法、守法、用法，為建設法治社會貢獻自己的力量。
其次，學習憲法讓我意識到了公民的權利和義務。憲法明確規(guī)定了公民的權利，如人身自由、言論自由、宗教信仰自由等。公民的權利不僅是憲法賦予的，也是人民爭取來的。我們要善于運用法律保護自己的權益，也要為社會公共利益做出自己的貢獻。同時，憲法也規(guī)定了公民的義務，如遵守法律、維護國家安全等。作為公民的我，要牢記自己的權利和義務，做到守法、誠實、尊重他人，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。
第三，學習憲法讓我了解了憲法實施的機制和程序。憲法是國家權力機關的基本法律，它規(guī)定了國家的政治體制和權力分配。通過學習憲法，我了解到了國家機關的組成和職能，法律的制定和執(zhí)行，以及人民代表大會制度等。這些知識讓我明白了憲法是如何在實踐中發(fā)揮作用的，也讓我知道了作為公民如何通過參與政治、選舉代表等方式來參與國家的管理和決策。
第四，學習憲法讓我認識到了法治的重要性。憲法是法治的基礎，它規(guī)范了國家運行的法律體系和個人行為的約束。在憲法中，我們看到了法治的原則，如平等、公正、民主。法治的實現需要全社會的共同努力，需要每個人都遵守法律、尊重法律。只有在法治的保障下，社會才能有秩序，公平正義才能實現。
最后，學習憲法讓我明白了憲法與現實生活的聯系并引導我積極參與公民行動。通過學習憲法，我認識到憲法不僅是一部文件，更是與我們的日常生活密切相關的。我們的權利、義務、行為都受到憲法的保護和制約。因此，我們應該積極參與到社會公共事務中去，學會維護自己的權益，也應該積極參與公民行動，為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。
總之，通過學習憲法，我深刻認識到了憲法的重要性和深遠影響。憲法不僅是國家的根基，也是人民權益的保障。它規(guī)定了我們的權利和義務，也為我們提供了一個公平、公正、有序的社會環(huán)境。作為公民的我，要尊重憲法、遵守憲法，并積極參與到社會公共事務中去。只有這樣，才能共同創(chuàng)造一個美好的法治社會。
憲法政治心得篇八
每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，今年12月4日也是我國第__個國家憲法日和第__個全國法制宣傳日。
今天我講話的題目是“學法、知法、守法、護法，為你、為我、為大家”。為什么要全民學法呢?俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，例如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束。
在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境保護法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學生守則》等也都作了相應的規(guī)定。
在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。
總之，各項法律都是為著多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就能更加和諧，人民的生活就能更加美好。同時，我們要知道：法律是規(guī)范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法、知法、守法、護法，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出應有的貢獻。
憲法政治心得篇九
同學們，現在我們站在大操場上舉行升旗儀式，你有沒有想過，為什么我們的國旗是五星紅旗?而不是星條旗或者太陽旗呢?為什么我們每天都要來上學，而不是想來就來，想去就去呢?理由是：這是由法律規(guī)定的，更準確說是由憲法規(guī)定的。今年的12月4日是我國第_個法制宣傳日。
本屆憲法宣傳周主題為：“_”。那么什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權利和國家根本制度。具有法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。
憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發(fā)生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網絡。糾正網絡游戲、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。
二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設施，能體現一個集體的精神面貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的愛護。
三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。
學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發(fā)現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態(tài)進一步發(fā)展。
同學們：讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。
憲法政治心得篇十
憲法是一個國家的根本法典，是全體公民行為規(guī)范的最高準則。作為初二政治課的學習內容之一，學習憲法給我很多啟示和體會。我認為憲法不僅僅是一部法律文件，更是國家治理和社會發(fā)展的指南。在學習憲法過程中，我深刻體會到憲法的重要性和影響力。下面，我將結合我的理解，總結出對憲法的心得體會。
首先，憲法保障了公民的基本權利和自由。憲法是國家權力的約束和監(jiān)督工具，為公民提供了廣泛的權利保護。通過學習憲法，我了解到憲法所規(guī)定的公民的基本權利，如言論自由、宗教信仰自由、人身權利等，這些權利的保障使得公民享受到相對完善的權益保護。例如，在現實生活中，我注意到新聞報道中常常出現有關言論自由的案例，一些不負責任的言論可能會對社會造成不良影響。而憲法明確規(guī)定了言論自由的權利，但也規(guī)定了言論自由的邊界，這就需要我們在行使權利的同時，要遵守憲法的規(guī)定，不得損害他人的合法權益。
其次，憲法的重要性體現在國家的治理中。憲法是國家權力的法定來源和行使的基礎，是國家管理和運作的基本法律準則。通過學習憲法，我了解到憲法規(guī)定了國家的政治制度、組織機構和權力運行方式，為國家提供了有效的管理機制。例如，憲法規(guī)定了國家的三權分立制度，明確規(guī)定了立法、行政和司法職能的分工和相互制約，使得國家權力不會濫用，保護了公民的利益。另外，憲法還規(guī)定了公民的基本義務和責任，如遵守法律、維護社會秩序等，這些規(guī)定對于國家穩(wěn)定和社會和諧具有重要意義。
再次，憲法對于國家的發(fā)展和進步具有指導作用。憲法是國家制度的基礎和發(fā)展的方向，通過學習憲法，我深切體會到憲法是國家發(fā)展的指南。憲法規(guī)定了國家的發(fā)展目標和路線，為國家提供了穩(wěn)定的制度保障。以我國憲法為例，它規(guī)定了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展方向和目標，明確了堅持黨的領導、人民民主、社會主義市場經濟等重要原則，為國家的改革開放和社會主義現代化建設提供了制度保障，推動了國家的進步和發(fā)展。
最后，憲法的學習使我深刻感受到了法治的重要性。法治是現代社會的基石，憲法是法治的核心。通過學習憲法，我明白了憲法是法治的基礎和保障。憲法規(guī)定了國家權力的來源和限制，明確了法律的適用和法律保障的范圍，使法治成為國家的根本價值觀和行為準則。憲法的學習讓我認識到法律的普遍適用性和必要性，讓我明白了法律是國家治理和社會秩序的重要工具，每個公民都應該遵守法律并接受法律的制約。只有在法治的保障下，社會才能更加公平、公正、有序，個人的權益才能得到更好地保護。
綜上所述，學習憲法讓我對憲法的重要性和影響力有了更深刻的認識。憲法保障了公民的基本權利和自由，對國家的治理具有重要作用，指導了國家的發(fā)展和進步，同時也讓我們意識到了法治的重要性。作為公民，我們應該在實踐中遵守憲法，維護憲法的權威和尊嚴，促進國家的繁榮和社會的進步。
憲法政治心得篇十一
中國共產黨的十八屆四中全會通過了《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨后發(fā)出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。
關于首個“國家憲法日”，黨中央主席__強調：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監(jiān)督機制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究現象時有發(fā)生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文明進步的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因為我們都生活在這片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權利。
我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。
還有一個案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學生，中考時，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優(yōu)秀的成績上了好的高中，并最終進入了銀行工作，而齊玉基卻因為落選，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴厲的處罰。這讓我們意識到，憲法維護公民的姓名權不受侵犯的重要性，每個公民都應該依憲法來保護自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長的老爸，在他在心中，他老爸的權力比法還大，這是完全錯誤的。最終，這個公子哥周到了法律應有的懲罰，連他的父親李剛也因為腐敗問題而受到調查。
憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
憲法政治心得篇十二
上一周，我們學校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法制報告會。透過這次開會，我的感觸很多。
能夠說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們就應能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不留意把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢!”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我必須注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎樣辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又透過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀!
我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的;但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就就應做到自我該做的事，就就應學會去寬容別人，善待自我。這樣才有資格理解別人的尊重，才有資格提“人?！?BR> 如果你能夠做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從這天起，就讓我們來靠近寬容，建立和諧社會吧!
憲法政治心得篇十三
接到上級安排部署后，院長__對這一活動非常重視，與辦公室干警一起研究活動方案，要求把12·4國家憲法日宣傳活動抓緊抓好，能夠作為推動法治建設的一項重要舉措，緊緊圍繞“弘揚憲法精神建設法治灞橋”的主題，認真組織開展活動，確?；顒尤〉蔑@著成效。
二、貫徹“12·4”宣傳工作思路，圓滿完成各項任務
灞橋法院“12.4”國家憲法日宣傳活動總結
1、圍繞掃黑除惡專項斗爭，集中審理、宣判案件。灞橋法院公開宣判了張某等5人搶劫案、韋某容留、介紹賣淫案，以及公開開庭譚某開設賭場案三起刑事案件。我們邀請區(qū)人大代表、執(zhí)行監(jiān)督員和群眾代表200與人參加旁聽。并在__一套、__二套、__廣播臺、西安電視臺等10家媒體播出，為掃黑除惡和“12·4”國家憲法日宣傳造勢。12月6日又公開開庭審理并當庭宣判了一起一男子假扮女性，微信騙取數男子近萬元的詐騙案，通過《西安晚報》、《都市熱線》、《都市快報》進行了播出宣傳。灞橋法院充分發(fā)揮了審判職能作用，突出重點、精準打擊涉黑涉惡類型案件，通過實際審理案件，以堅決有力的態(tài)度推動“12·4”宣傳工作深入開展。
灞橋法院“12.4”國家憲法日宣傳活動總結
2、圍繞“基本解決執(zhí)行難”，集中強制執(zhí)行?！?2·4”國家憲法日宣傳周期間，灞橋法院執(zhí)行局經過周密部署，6日晚上，組織30名干警分為兩組，分別前往新筑、洪慶對6起案件實施強制執(zhí)行，4名被執(zhí)行人當場同意履行法律規(guī)定的義務。此次活動當晚均在__一套、__二套、__廣播電視臺、人民法治網等進行了報道，30余網絡媒體轉發(fā)刊登。同時在“雙微”上推送了《西安市灞橋區(qū)人民法院執(zhí)行通告》以及《西安市灞橋區(qū)人民法院2018年限制消費名單公告》，均得到了良好的社會反響。
憲法政治心得篇十四
設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念；設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍；設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權利！
第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，有我們國家的領導人的偉大領導，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
憲法政治心得篇十五
知識與能力：
了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質;知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。
過程與方法:
通過小品演繹，讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。
通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強。
結合活動中提出的問題,學習“心靈導航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質，要學會自強。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學習，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質，。
教學重、難點：
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學準備：
教師搜集一些關于學生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。
教學過程：
知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。
一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學生注意力及調動學生的學習興趣，引導學生說出自強的含義)：
(生思考，言語中盡是疑惑)
師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當自強》)
師：這首歌叫什么名字?
生：男兒當自強!
生：該!
師：所以，我們今天的主題不是“男兒當自強”，而是“人生當自強”。
師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當討論一下。
(生討論，師走到生中間引導)
(生經過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)
二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學生在輕松有趣的學習環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：
(學生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學生進行評價)
小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。
(學生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學習是會有所影響的。)
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。
(在課堂上，我要求學生設想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學生們興致很高，但他們的設想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務農。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)
(本小品采用故事續(xù)編的方式，讓學生想象——如果你是那位外交家，你會怎么做?學生們充分發(fā)揮了想象力：有的學生說要忍住，要表現出強國的風范;有的學生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手;有的學生又爭辯說那樣的話人家外交家又看不到，應該“以其人之道，還至其人之深”;還有的學生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……)
(在學生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。)
師總結：所以，大家應該清楚的看到：自強師做人不可缺少的精神，也是中華民族屹立于世界民族之林的精神大動力!因此，自強重不重要?(生回答)我們應不應該培養(yǎng)自強精神?(生回答)
三、貼切實際，案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?(本環(huán)節(jié)目的在于考察學生的分析和歸納能力，引導學生認知如何在日常生活逐步走向自強)
1、多媒體播放名人畫像：愛迪生、霍金、桑蘭、楊利偉、中國女排，每播放一張畫像，要求學生評價這些人是不是“自強不息”的人，為什么他們是自強不息的呢?)
(學生在評價時，都肯定這些人是自強不息的人，并分析了原因。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功;霍金：為了將自己有限的生命獻給無限的科學，他比醫(yī)生預計的時間多活了41年，現在成為了世界上的科學巨人;桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人?？墒撬須堉静粴?，抓緊時間學習，雖然拿不到跳馬金牌了，可是她想拿學習上的金牌，而且她成功了;楊利偉，為了實現中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓練。最終，他成功登上了太空;中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。)
學生在分析時，對一些人物的分析還不夠深入，因此我加了適當的引導。
(相片播放出來后，引起了一場轟動。學生們對自己的本班同學出現在多媒體上表現出了好奇，也開始在討論這些人是不是自強不息的人。學生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學習上奮發(fā)圖強，迎難而上。)
師：我們來現場采訪一下這些“小名人”，看看他們?yōu)槭裁匆@么“奮發(fā)圖強”呢?
(采訪了4位同學，他們都說他們的奮發(fā)圖強就是為了自己的理想：比如“將來能過得好一點”、“當個科學家”、“當個文學家”等)
3、分析總結：
(生開始討論，師走到學生中間引導他們接近答案，3分鐘后，要求生上來回答。學生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”;這些人碰到困難的時候都能“勇往直前”;這些人還能夠堅持到底，取得成功。這些分析的結果，其實就是“如何走向自強”的答案，也是本課的重點和中心。)
師：現在我想請問一下同學們了，“自強不息”是不是名人的專利?
生：不是
師：為什么?
生：因為我們身邊的同學也做到了“自強不息”
師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢?
生：可以?
師：那你們會怎么做?
(生陷入沉思中)
師：怎樣培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
四、課外延伸(作業(yè))：
請結合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學中交流。
五、板書設計：
一、自強是一種優(yōu)秀的品質
1、自強的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人
3、自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
二、培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
憲法政治心得篇十六
中國憲法是國家法律體系的最高法律，是保障公民權利的基本法律。近日閱讀了《憲法》，讓我深刻了解到中國憲法的偉大意義以及對我個人的影響。本文將以五段式的結構，分別從憲法的立法背景、憲法的基本原則、憲法對公民權利的保障、憲法對國家治理的影響以及我個人對憲法的理解與體會來展開討論。
第一段：憲法的立法背景
中國憲法作為國家法律體系的最高法律，于1982年頒布實施。這一時刻是中國社會主義現代化建設全面進入新時期的標志。憲法的立法背景得益于中國改革開放的進程，它是中國社會主義法治建設的法律基礎。
第二段：憲法的基本原則
中國憲法確立了四項基本原則，即堅持中國共產黨的領導、堅持人民民主專政、堅持社會主義道路、堅持馬克思列寧主義和毛澤東思想。這四項基本原則為中國推動社會主義法治建設提供了重要法律基礎，也為實現國家長治久安提供了堅實的保障。
第三段：憲法對公民權利的保障
中國憲法為公民權利的保障提供了明確的規(guī)定。憲法強調了公民的基本權利和自由，保護公民的財產權、人身權、人權和民主權利等。憲法還規(guī)定了公民的基本義務和責任，要求公民遵守國家的法律法規(guī)、尊重公共利益和社會道德。這些規(guī)定為公民權利的保障提供了堅實的法律依據。
第四段：憲法對國家治理的影響
中國憲法的頒布實施，標志著國家治理模式由革命階段轉向法治階段。憲法規(guī)定了國家的根本政治制度，明確了國家權力機關的組織和職權，規(guī)定了不同層級政權的責任和限制。憲法還規(guī)范了國家權力的行使，保障了權力的公正、合法和有序，維護了國家法制的一致性和穩(wěn)定性。
第五段：我個人對憲法的理解與體會
作為一個普通公民，我從《憲法》中深刻體悟到憲法對我的意義與價值。憲法為我提供了保障基本權利的法律依據，讓我享受到人身自由、言論自由、信仰自由等權利，為個人發(fā)展提供了廣闊的空間。同時，憲法也要求我履行公民的義務，遵守法律法規(guī)，尊重公共利益，為社會進步作出貢獻。
總結：
通過閱讀《憲法》，我對中國憲法的偉大意義和對我個人的影響有了更深刻的認識。憲法作為國家法律體系的基石，為國家治理提供了明確的制度和規(guī)范，保障了公民的權利與自由。同時，憲法也提醒我作為一個公民應履行自己的義務與責任，為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。通過遵守憲法，我相信我們的國家將會越來越好。
憲法政治心得篇十七
20__年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過決議將12月4日設為國家憲法日。為紀念我國首個國家憲法日，由我校黨委宣傳部、學工部、研工部主辦，法學院承辦的“12.4國家憲法日”普法活動在我校隆重開展?；顒又鲌龅卦O在南校區(qū)二食堂前坪，并在校本部升華廣場、科教南樓、鐵道校區(qū)、湘雅校區(qū)分別設立由法學院師生組成的法律宣傳咨詢站。
簡短的開場后法學院院長陳__教授手持《中華人民共和國憲法》帶領在場師生面對國旗莊嚴宣誓:我是光榮的法律人，忠實履行法律人的神圣使命，忠于憲法，忠于祖國，忠于人民，努力學習，誠信廉潔，我將傾畢生之力，為維護社會公平正義、為保護公民權利、為捍衛(wèi)憲法的尊嚴而努力奮斗!
宣誓后開展了文藝表演、現場宣誓簽名、問卷調查、法律知識競答、法律知識現場解答、分發(fā)普法宣傳冊等活動，現場氣氛活躍，參與度高。陳云良教授談到：“中國國家憲法日的設立意義非凡，在首個憲法日之際法學院承辦的一系列主題活動旨在校園中營造濃厚的法律氛圍，提高公民憲法和法律意識，增強公民法制觀念，維護憲法權威。中國的法律發(fā)展關乎每一個人，希望全校師生都投入到“法治夢，中國夢”的建設中?！?現場還進行了 “中國憲法之路”大型圖片展，以圖文并茂的方式介紹了我國的憲法發(fā)展歷程，包括四部分：晚清的立憲運動、民國立憲的曲折過程、紅色革命政權的憲法探索及建國后的憲法發(fā)展過程。
12.4當天，我校法學院師生組成的各個法律咨詢點向在校師生和工作人員分發(fā)憲法宣傳資料1000余份，活動現場為全校廣大師生提供法律咨詢。法學院的師生們從法理角度分析各種行為的性質、效力以及由此產生的法律后果，運用法律知識為公民解決實際問題。咨詢點的法學院團學會主席王遠征介紹：“在國家憲法日這個標志性的日子里作為法學學子投入到宣傳活動中感覺到無比神圣，希望學以致用，呼吁更多的師生們關注憲法，學法守法。”
本次活動以憲法日為契機，宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法和法治精神，普及憲法知識，推動全校、全社會進一步形成了解憲法、崇尚憲法、遵守憲法和貫徹執(zhí)行憲法的良好氛圍。
背景介紹：全國人民代表大會常務委員會關于設立國家憲法日的決定(20__年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過)
1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現行的《中華人民共和國憲法》?，F行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議決定：將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。
憲法政治心得篇十八
第一段：引言（150字）
憲法是一部國家的根本大法，它規(guī)范了國家的制度和權力的運行，保障了人民的基本權利和自由。讀《憲法》和反復揣摩憲法條文，我收獲頗豐。在閱讀和學習《憲法》的過程中，我深刻感受到了憲法對于國家和個人的重要性，也明白了作為公民的責任和義務。
第二段：憲法規(guī)定的國家制度與權力運行（250字）
《憲法》確立了我國的社會主義制度和政治體制。它規(guī)定了國家的根本制度，包括人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度；規(guī)定了我國國家的主要權力機關和職能，如國家主席、國務院等。通過學習憲法，我了解了我國的國家治理結構和國家權力機關的分工和職責，也更加明白了人民群眾在國家政治生活中的地位和作用。
第三段：憲法保障的基本權利和自由（250字）
《憲法》明確規(guī)定了公民的基本權利和自由。其中，個人權利和社會權利的平衡是憲法的核心原則。憲法保障了公民的平等權利、知情權、言論自由、出國自由等基本權利和自由。通過學習憲法，我深刻認識到憲法對于維護公民權利的重要性，也明白了自己作為公民應當積極行使自己的權利，并保護好自己享有的權益。
第四段：作為公民應當履行的責任和義務（250字）
《憲法》不僅賦予了公民權利，也規(guī)定了公民的責任和義務。公民應當遵守憲法和法律，維護社會秩序。公民有義務履行國家法定的義務，如納稅、服兵役等。《憲法》還強調了公民的愛國主義和道德責任，要求公民為國家的利益和社會的穩(wěn)定做出積極貢獻。通過學習憲法，我明白了自己的責任是踐行憲法并為國家社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：憲法實施的現實意義和個人感悟（300字）
《憲法》不僅是國家制度，更是國家的靈魂。它不僅規(guī)定了國家的制度和權力，也規(guī)定了人民的權利和義務。憲法的實施是國家治理和社會進步的基礎，也是公民幸福的保障。通過學習憲法，我明白了每個普通公民都以《憲法》為準繩，共同建設美好的社會。同時，在學習憲法的過程中，我養(yǎng)成了積極參與社會事務的意識和習慣，也懂得通過法律手段維護自己的權益?！稇椃ā纷x后讓我深感自豪和自覺，堅守法治的信念，為國家的發(fā)展和公民的福祉做出自己的貢獻。
總結：讀《憲法》使我更深刻地認識到憲法對于國家和公民的重要性，了解國家制度和法律的運行，明白了個人的權利和義務。通過憲法的學習，我明白了要成為一個有責任心和擔當的公民，為國家的繁榮和社會的進步貢獻自己的力量?！稇椃ā飞钌畹赜】淘谖倚闹?，將一直指引著我走向光明的未來。