優(yōu)質小班下學期班級工作總結班主任(案例15篇)

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    總結是對過去的一種總結和反思,可以幫助我們積累經驗,并為未來的發(fā)展提供指導??偨Y的寫作注意事項有哪些?我們在寫總結時需要注意什么呢?下面是一些關于總結的范文,希望大家能從中獲取到一些有益的信息和經驗。
    小班下學期班級工作總結班主任篇一
    (二)個人總結 不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,回顧這學期的工作,想說的太多太多,看到孩子們在一天一天的進步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F將這學期的班主任工作總結如下:
    一、思想道德方面
    本人熱愛幼兒,熱愛教育事業(yè),有愛心,有耐心,有責任心。積極參加政治業(yè)務學習,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,教育態(tài)度端正,積極更新教育理念,與時俱進,鉆研業(yè)務,工作認真負責,關心幼兒,愛護幼兒,為人師表,師德高尚。
    二、工作方面
    1、保育工作
    小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
    2、教育工作
    積極參加教研組組織的各項教研活動,在骨干教師的指導下完成教學活動設計,擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發(fā),注意調動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,通過故事、兒歌、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動,教學活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動物朋友”、“瓜果樂”、“嚕啦啦”
    等五個單元,每個單元活動初定分四周來完成,同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。
    3、家長工作
    讓家長了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長之間,從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
    三、轉化后進生
    在小班階段,保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不愿入廁、挑食、偏食的現象都有,熊佳儀小朋友情況特殊,她是中途插班生,性格內向,不善言語,進餐緩慢,尤其是小便要及時提醒和特別輔導,否則便是褲子里外都濕透,我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所,不厭其煩地詢問,再帶她去上廁所。同時,也經常教育她,尿尿并不是一件難以啟齒的事,沒有必要害羞,如果想要尿尿,就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機,給予熊佳儀小朋友各種鼓勵,讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經過我們的不懈努力,現在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。
    四、努力的方向
    1、加強教師自身素質的提高。
    2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,使他們在各方面都能有所進步。
    3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
    我們是孩子的老師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時的伙伴,讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進孩子的童話世界。
    小二班
    ***老師
    小班下學期班級工作總結班主任篇二
    滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,我們和20xx年上半年揮手告別。作為一名小班教師,我現將小班上學期工作總結匯報如下,敬請各位領導提出寶貴意見。
    記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是我20xx年上半年工作總結:
    家長更是喜笑顏開。
    對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進行個案的研究。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,還個性容易尿褲子、尿床,。每一天中午午睡時,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵他用心參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,此刻寧寧變得更加健康,更加活潑了。
    幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的,各領域的資料相互滲透,能促進幼兒情感、態(tài)度、潛力、認知、技能等方面的發(fā)展。
    1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。
    針對小班幼兒的特點,我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達潛力相對較弱,應對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言潛力。如:子良小朋友從小和奶奶在日照生活,學會了一口的日照方言,就導致了我們雙方難以溝通,有時聽不懂孩子的表達,而滿足不了他的需求。應對這樣的狀況,我們沒有退縮,而是耐心的教育,平時盡量與他多交流接觸,經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。
    2、多彩的活動,讓你們呼吸新鮮空氣。
    《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒群眾意識差,我們開展了如:“認識我自己”的活動,引導幼兒明白自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié),我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,制作畫報;來到水果店,認識了各種各樣的水果,并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中,孩子們透過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一齊體驗演奏的樂趣;參觀食堂后,了解了阿姨的辛苦,明白了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中,用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,無不拓展孩子們的視野,增長了他們的知識。
    每次墻面上發(fā)生變化,孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是里有我!
    在那里向大家介紹一下我們的特色墻:成長的印記。進入幼兒園,家長最關心的無疑是孩子們在那里的生活動態(tài),我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。
    第一期:成長歷程,每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈此刻那里,不僅僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛,更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。
    第二期:入園滿月啦,家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,那里滲透的不僅僅是老師的汗水,更多的是激發(fā)了家長關注孩子、參與班級管理的意識。
    第三期:自己的事情自己做,在孩子出生的第一天,他就變成了家庭成員的中心,無論任何事情,大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中,孩子們明白了自己的事情自己做,體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,家長們嘆為觀止,為每一個孩子的提高而鼓掌。
    第四期:精彩瞬間,將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長,讓他們感到放心。
    開學后,我們透過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經驗,健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的`距離,我們班經常利用四點半接孩子的那段時間,召開短小的家長會,讓家長感覺一種親合力,同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的狀況發(fā)生。
    這天我上鏡:評選出明星寶貝和明星家庭,并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的x個性是明星家庭的評選,帶動了所有的家庭用心配合班級工作,讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。
    我們班的孩子透過培養(yǎng),各方面潛力有了很大提高。因此我們把握時機,將家長請進來,參與班級活動。第一個活動:家長當老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的,同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動:生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示,無不顯示著他們長大了,懂事了,能干了;家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽,一會加油助威,一會照相,幸福的不得了。
    頒獎時刻,園長將張張獎狀送到孩子們手中,這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?;顒拥拈_展,使孩子們的個性得到了張揚,生活自理潛力更得到了提高。讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子。
    我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,以前有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們完美的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,我們會做好xx年上半年工作計劃,爭取將工作做到更好。
    小班下學期班級工作總結班主任篇三
    一眨眼這個學期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂?,F對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經驗,發(fā)現不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《指南》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:
    在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。
    我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
    小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
    我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。
    班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
    我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
    我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他們的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。注重細節(jié)的觀察,護理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿意、放心。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
    一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然,在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預設的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準備充分了,活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,交流經驗,根據幼兒的個性特點因材施教,采取適當有效的方法引導教育他們,使其在原有水平上得到進步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
    主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個別孩子(如:黃俊輝、黃易)我們經常電訪,以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,從而有針對性地開展教學工作,促進我們老師與家長之間的相互了解,使家園合作更加密切。讓家長參與到我們的工作中。
    本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
    1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
    2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
    3、發(fā)揮本班教師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量。
    4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
    5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
    總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
    小班下學期班級工作總結班主任篇四
    時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
    一、思想品德
    本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
    二、本學期取得的成績
    (一)教育工作
    在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
    1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,隨時撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
    3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真的領會了新《綱要》精神。
    4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
    5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
    6、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    (二)保育工作
    在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,跟跟據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
    (三)安全工作
    安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
    1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
    2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
    3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
    4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
    (四)家長工作
    1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
    2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。
    小班下學期班級工作總結班主任篇五
    時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒36人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:
    一、思想工作
    本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
    二、教育工作
    在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
    1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
    2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
    3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
    4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
    5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
    6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
    三、保育工作
    在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
    2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
    3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
    4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
    5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
    6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
    7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    四、安全工作
    小班下學期班級工作總結班主任篇六
    一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
    在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。
    本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當的調整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
    幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
    大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到現在可以完全脫離實物,用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減,幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學作品感興趣,促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。
    這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學老師到園上課,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。
    在每一個主題活動開展前,我們根據孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖,同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,還結合“廈門國際馬拉松”,帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動,開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
    總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。
    小班下學期班級工作總結班主任篇七
    時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,回顧這學期的工作,孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,__的老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進行小結如下:
    一:教育教學
    1、小班幼兒剛離開父母,自立能力普遍都很差,開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng):
    (1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,后來小朋友掌握的都很好。
    (2)穿鞋子。幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分?!澳_尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛?!?BR>    2、自理方面提高較快,學習習慣正在養(yǎng)成中。
    在常規(guī)的培養(yǎng)上,使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為。對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
    讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。
    3、組織生動有趣的活動,讓孩子生活充實更有意義。
    孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如:我們根據季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,觀察秋天的現象,感受大自然的美。
    __有條件的校區(qū)會組織秋季的運動會,我們表演的團體操,親子互動游戲更是展示了孩子們的豐采。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
    二:保育工作
    1、注重孩子身、心健康。
    __幼兒園把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
    2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
    保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
    三:家長工作
    通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
    1)__通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒常識,理論經驗,還在上面公布教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便于回家進行督促與輔導。
    2)、家園聯(lián)系
    3)、定期進行電訪
    4)、讓家長參與到我們的工作中
    __幼兒園積極地開展各項活動,“親子義賣”、“中秋親子制作花燈”、“小寶貝生日會”等等讓家長了解幼兒在幼兒園的情況,活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解園所的工作。
    在__這個溫暖、和諧、快樂的環(huán)境中,在團結互愛的樂園里,給孩子奠定一生良好的開端,讓孩子度過陽光燦爛的童年。也希望各位家長朋友們能繼續(xù)支持配合__幼兒園的工作,相信通過大家的共同努力,我們__幼兒園在猴年里定能迎來新的希望!祝愿家長朋友們家庭和美,工作順利!祝小朋友們健康快樂。茁壯成長!
    小班下學期班級工作總結班主任篇八
    看著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
    只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。
    本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
    在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
    如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
    俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
    本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:
    一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵。
    二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
    三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果。
    四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
    作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
    除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的.年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。
    工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的a、b、c”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
    從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。
    為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。
    小班下學期班級工作總結班主任篇九
    不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,回顧這學期的工作,想說的太多太多,看到孩子們在一天一天的進步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F將這學期的班主任工作總結如下:
    一、思想道德方面
    本人熱愛幼兒,熱愛教育事業(yè),有愛心,有耐心,有責任心。積極參加政治業(yè)務學習,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,教育態(tài)度端正,積極更新教育理念,與時俱進,鉆研業(yè)務,工作認真負責,關心幼兒,愛護幼兒,為人師表,師德高尚。
    二、工作方面
    1、保育工作
    小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
    2、教育工作
    積極參加教研組組織的各項教研活動,在骨干教師的指導下完成教學活動設計,擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發(fā),注意調動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,通過故事、兒歌、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動,教學活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動物朋友”、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個單元,每個單元活動初定分四周來完成,同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。
    3、家長工作
    讓家長了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長之間,從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。
    三、轉化后進生
    在小班階段,保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不愿入廁、挑食、偏食的現象都有,熊佳儀小朋友情況特殊,她是中途插班生,性格內向,不善言語,進餐緩慢,尤其是小便要及時提醒和特別輔導,否則便是褲子里外都濕透,我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所,不厭其煩地詢問,再帶她去上廁所。同時,也經常教育她,尿尿并不是一件難以啟齒的事,沒有必要害羞,如果想要尿尿,就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機,給予熊佳儀小朋友各種鼓勵,讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經過我們的不懈努力,現在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。
    四、努力的方向
    1、加強教師自身素質的提高。
    2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,使他們在各方面都能有所進步。
    3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
    我們是孩子的老師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時的伙伴,讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進孩子的童話世界。
    小班下學期班級工作總結班主任篇十
    每次到了期末,就是我對自己進行反思的時候了,這個學期,是充實和滿足的一個學期。作為初二三班的班主任,我感到很自豪,我很愛這些孩子,也很愛這份事業(yè),所以對于這個學期而言,我也是在忙忙碌碌中幸福的度過的。在此對我這個學期的工作進行一次總結和反思,希望可以為自己接下來半年的工作做好基礎,開啟一個更好的工作階段。
    在我的教學中,我認為最重要的一部分就是教學反饋。這個學期是非??焖俚囊粋€學期,很多孩子也分心的比較多,但是經過我的調整,大家盡快的收了心,并且可以在學習上保持專注力,提高學習能力。在這幾次考試當中,孩子們就已經證明了他們的專心,這讓我感到很欣慰,感到很自豪。我也及時的給孩子們進行了一些反饋,讓表揚和批評并存,讓孩子們對學習有更大的動力,也對成績有一些追求。所以這個學期里,孩子們的進步真的很快,我也真的很驕傲自己可以帶出這么優(yōu)秀的孩子們,以后我會加倍努力,專注工作,快速進步。
    這個學期,是我和孩子們相處的第二年了,這第二年也已經徹底結束了,對于這個學期的工作而言,我覺得很有壓力,但是也很有動力,這讓我看到了更多的希望。孩子們在這樣的情境中還能保持一顆安靜的心去學習是很難得的。這個學期我也和孩子們經常去溝通,去了解他們的想法,漸漸的,我們之間的關系也更好了,學生更加的信任我,我也更加的相信這些孩子。我相信,未來一年,他們一定可以更加順利的度過,我也相信,面對中考,他們不會被嚇到,他們會更加的有信心,有力量!
    在班主任這份工作當中,其實最重要的就是要細心。不管是對孩子們平時的學習還是生活當中,都應該多去了解一些。保持一份耐心,和他們有效的進行溝通了解。有很多老師覺得和孩子們交流是一件比較繁瑣的事情,但是我覺得這件事情是一件很重要的事情。老師雖然是他們學習的引導者,但是我們更應該做的是一個陪伴者,是一個支撐者。這是我的想法,也是我工作之中一直都堅持的事情。這個學期,我付出了很多的細心和耐心,這也給了我很多的回報。這是讓我感到非常幸福的事情,對于初三的到來,我作為班主任,也會做好準備,全新出發(fā),更好的引導孩子們,走向他們的未來。
    小班下學期班級工作總結班主任篇十一
    一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴忙碌、緊張,卻又充實而快樂?,F對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經驗,發(fā)現不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:
    一、教育教學工作
    1。在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。
    我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,積極參與各項娛樂表演活動。
    游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認真?zhèn)湔n,設計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來做,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的注意力。
    2。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣。
    要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
    我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。
    二、保育工作方面
    1。我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他們的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。
    2。注重細節(jié)的觀察,護理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿意、放心。
    3。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
    三、家長工作
    一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然,在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預設的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準備充分了,活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,交流經驗,根據幼兒的個性特點因材施教,采取適當有效的方法引導教育他們,使其在原有水平上得到進步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
    1。主動親切地與家長溝通。
    我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
    2、定期進行電訪。
    3、讓家長參與到我們的工作中。
    生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
    1。進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
    2。加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。
    3。發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質量。
    4。加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
    5。加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。
    總之,緊張而繁忙的'工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
    小班下學期班級工作總結班主任篇十二
    不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑT谝粚W期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
    一、生活自理能力方面
    幼兒的發(fā)展是在活動中實現的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
    小班的孩子正處在我自己來的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
    二、行為習慣方面
    孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
    行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
    三、教育教學方面
    隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子,每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種花的樂趣,也觀察到了種子的發(fā)芽。每天他們都有新的發(fā)現,帶給我新的驚喜。
    媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用三八婦女節(jié)和母親節(jié)這一契機開展了一系列活動:談談我的好媽媽、我是怎樣長大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。
    當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。
    四、家長工作方面
    媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的.這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用三八婦女節(jié)和母親節(jié)這一契機開展了一系列活動:談談我的好媽媽、我是怎樣長大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。
    當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。
    五、家長工作方面
    家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,與家長主動聯(lián)系,沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?,F在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
    本學期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。
    通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
    小班下學期班級工作總結班主任篇十三
    一、基本情況:
    14機電二班原有學生42人,其中,男生41人,女生1人。退學3人,當兵4人。本班現有學生35人,男生34人,女生1人,其中,有男生賈志浩借讀外國語學院參加春季高考班;我班學生樸實、勤勞、善良、學習態(tài)度端正,尊敬師長,整體素質不錯,是一個受老師們肯定的優(yōu)秀班集體。
    二、主要做法及成績:
    我擔任14機電二班班主任到現在已經整整一年半的時間。工作中我以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,深受校領導及師生的好評。這期間,深深體會到班主任工作的艱辛與重要,所以我不斷地學習教育理論知識,在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,形成了與眾不同的班級管理風格。
    在班上,也有少數學生發(fā)生打架、曠課、組織紀律渙散等現象。我沒有粗暴的斥責,而是進行耐心的說服教育。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重學生,嚴格要求他們,一定會使學生感受到老師的真摯情感,激發(fā)起上進心。在實際溝通過程中,我特別注重感情投入,用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空,使師生的感情逐步加深,為說服教育學生打下了重要的基礎。除了關心學生的生活外,我還非常關心學生的學習成績,因為只有努力學習,掌握更多的知識,將來才能成為祖國的有用之材。所以他經常在班級里強調知識的重要性。采取了一些切實有效的措施,創(chuàng)造好的學習條件,并經常和任課老師取得聯(lián)系,掌握情況,還推薦有關學習方法的書籍給學生看。通過各種渠道,提高學生的學習興趣,力爭他們多學一點知識。
    愛可以增進師生之間的友誼,友我堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,收到了良好的效果。在處理每一位學生的問題上,我都貫徹以疏導為主、正面教育的方針,不做生硬的批評,而是查清事實,分析原因,做耐心說服教育工作,使學生自己認識問題的危害性;學生的思想單純和考慮問題不周全,很多老師都認為不會出現的問題用不著強調說明,可我卻認為,學生往往會因缺乏知識、經驗而犯錯誤,因此他對學生多加注意觀察,及時掌握情況,多提醒學生注意,多打預防針,做到有備無患。學生犯了錯誤,應該幫助學生吸取經驗教訓,給予改正的機會。
    三、
    取得經驗:
    1、以身作則,樹立榜樣:這是一種“無聲的教育”,能達到“此時無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑,呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈,我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學生問好,從不亂丟垃圾,當孩子和我說話時,總是親切的注視著我,與我交談。因此,我所帶班的學生講文明,懂禮貌,受到家長和學校領導的一直好評。
    2、從“愛”字出發(fā),堅持疏導、教育為主的方針:勤勤懇懇做好班級管理熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,更愛他的學生,立志當好學生的引路人,使學生愉快地學習、生活,不斷提高思想素質,道德品質,掌握為人民服務的本領,成為國家建設發(fā)展的有用之材。
    3、不斷提高自身素質:為了能更好地開展班主任工作,我認識到,這得首先從自身做起。要學習一些班主任的管理方法,就得從學生的身心去考慮。因此,我購買了很多關于教育的書刊,理論與學生的實際相結合,掌握了學生的身心發(fā)展特點,就能得心應手地開展班主任工作了。低年級時,學生很聽老師的話,中高年級時,學生的逆反心理較強,我根據理論與實踐相結合,把班級管理的有條不紊。班主任要使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
    4、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣:各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
    四、存在不足和改進方法:
    對全班學生的情況了解不夠深,這樣勢必給班級管理帶來困難,希望在今后的工作中,能盡量彌補這些不足。另外,對部分聽不進說服教育的同學,我要嘗試改變溝通方法,必要時,爭取家長的配合,共同為學生的未來負責。
    隋松金 2017年1月14日
    小班下學期班級工作總結班主任篇十四
    在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
    1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
    2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
    3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
    4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
    5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
    6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
    7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    小班下學期班級工作總結班主任篇十五
    通過大家一學年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的'集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒園小班下學幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。
    總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
    時光流逝,轉眼本學期又近尾聲,在這學期中,我針對上學期的不足之處,根據制定的班級工作計劃,在家長的密切配合下,有針對性地加強對孩子們各方面的教育,促進了孩子的全面發(fā)展,經過半年的學習,孩子們的進步很大,各方面都有了不同程度的提高。