讀后感是思考和探索書(shū)籍內(nèi)涵的重要方式。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意提煉核心觀點(diǎn)，并結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。接下來(lái)是一些讀者的讀后感，希望可以激發(fā)大家對(duì)于該書(shū)的興趣和思考。
原來(lái)如此的故事讀后感篇一
《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)，是由英國(guó)著名詩(shī)人、小說(shuō)家吉卜林創(chuàng)作的。這本書(shū)里有一篇篇富有想象力的小故事，令我非常喜愛(ài)!今天，我剛看完《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)，里面的故事讓我受益匪淺。
這個(gè)故事告訴我們：想賺便宜的人，往往賺不到便宜;反而，踏踏實(shí)實(shí)地做人，才能活出精彩的人生。
原來(lái)如此的故事讀后感篇二
原來(lái)如此的故事，一聽(tīng)題目就想讀。那還等什么，快去讀，然后寫(xiě)感悟吧。下面是本站小編精心為你整理原來(lái)如此的故事讀后感，希望你喜歡。
今天，我讀了一本特別有趣的書(shū)，名字叫做《原來(lái)如此的故事》。
故事主要是編造奇怪的事例，來(lái)告訴我們一些事情為什么會(huì)那樣，但事實(shí)又只不過(guò)是大自然原有的“色彩”。比如說(shuō)，花豹為什么會(huì)長(zhǎng)斑點(diǎn)他就說(shuō)成是因?yàn)榛ū獮榱顺缘叫?dòng)物，于是來(lái)到了一作森林里，那里樹(shù)木的葉子擋住了一些光線，于是還有一些光線像光束一樣把花豹的一些地方給曬黑了?？催@是多么得有趣，就好像所有的事物在作者的筆中描寫(xiě)得如此生動(dòng)。
這篇
作文
給我最大的感受就是想象和有趣。原本就是那么幾件小事，如果換一個(gè)人寫(xiě)，肯定會(huì)寫(xiě)得沒(méi)有滋味，讓我們看幾下可能就會(huì)因?yàn)楣适碌目菰锒豢戳?，但是作者?xiě)得作文卻然我百看不厭，有兩個(gè)原因，第一，作者會(huì)發(fā)揮自己的想象力。第二，作者知道如何把作文寫(xiě)得滑稽又有趣。我們也該學(xué)習(xí)這一種寫(xiě)法。
《原來(lái)如此的故事》是一本十分有趣的動(dòng)物寓言小說(shuō)，文筆生動(dòng)有趣，它采用擬人的手法，寫(xiě)出了動(dòng)物們的故事。 在這本書(shū)中，我覺(jué)得《犀牛皮為什么有許多皺紋》這一篇非常有趣，它講述了一個(gè)故事：從前有一只犀牛，它非常不懂禮貌。有一天，海灘上有一個(gè)人，正在烤蛋糕，犀牛沖過(guò)去，把蛋糕爐打翻了，吃掉了蛋糕。那個(gè)人很生氣，決定報(bào)復(fù)犀牛。有一次犀牛去游泳，脫下了它的皮外套，于是那個(gè)人端了一帽子的蛋糕屑，把它們搓進(jìn)衣服里。這時(shí)，犀?；貋?lái)了，它穿上衣服，覺(jué)得渾身癢癢，便開(kāi)始撓，可是，越撓越癢，于是，它找到一個(gè)樹(shù)，挨著使勁搓，可是犀牛越來(lái)越癢了，它的皮搓出了皺紋，身上、腳上。因?yàn)樗冀K很癢，所以導(dǎo)致它變得非常暴躁。 這篇故事非常擬人化，情節(jié)也很精彩，我最喜歡它引出來(lái)的道理，就是說(shuō)不懂禮貌的人，是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。
《原來(lái)如此的故事》，每一篇都會(huì)引出一個(gè)耐人尋味的道理，雖然沒(méi)有明說(shuō)，卻很明顯，既為我們解釋了某一種奇怪的動(dòng)物、問(wèn)題，還帶來(lái)一個(gè)容易明白的道理。
最近我讀了一本很有趣的書(shū)，名字叫《原來(lái)如此的故事》。 為什么說(shuō)它有趣呢?因?yàn)檫@本書(shū)里面的故事全部都是用一些動(dòng)物的樣子來(lái)轉(zhuǎn)變一個(gè)故事，比如說(shuō)《玩弄大海的螃蟹》它先寫(xiě)螃蟹以前的樣子非常大，一下海就可以造一個(gè)大洪水，后來(lái)又介紹一下為什么螃蟹會(huì)變小了，介紹時(shí)全都是用“原來(lái)…………如此……………”這種情節(jié)講講為什么螃蟹會(huì)變小，雖然里面寫(xiě)的都是虛構(gòu)的，但是讀起來(lái)卻非常地有趣，因此我和我們班同學(xué)都非常地喜歡這本書(shū)?！对瓉?lái)如此的故事》不僅有趣，還能讓人了解到了深刻的道理，比如說(shuō)：作為一個(gè)人(神)如果以為自己很厲害，慢慢地就會(huì)自滿、自大起來(lái)，如果你自滿了那你就會(huì)感到羞愧，如果你自大了那你就會(huì)感到心虛—所羅門(mén)王 在這本書(shū)中最讓我難忘的一個(gè)人就是那個(gè)制服鯨魚(yú)的水手，他在被困的情況下被鯨魚(yú)吃了，可是他利用自己機(jī)智不僅讓鯨魚(yú)把他送回家鄉(xiāng)，還管住了鯨魚(yú)的嘴巴，所以現(xiàn)在鯨魚(yú)不再吃大魚(yú)了。
《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)讓我深有感受。
《原來(lái)如此的故事》是一本幽默風(fēng)趣、充滿想象力的動(dòng)物寓言小說(shuō)。
這本書(shū)以動(dòng)物的生活、經(jīng)歷反映出一些道理。這些有趣的故事中，我深受啟發(fā)。如：我從“鯨魚(yú)的咽喉為什么很小”中明白了：做人不要太過(guò)的貪心，擁有了就可以了;從“大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)”中知道了：與別人不一樣并不代表就是一件壞事，也有可能是一件好事，我們只要樂(lè)觀地面對(duì)、發(fā)現(xiàn)它的好處;從“玩弄大海的螃蟹”中知道了：要聽(tīng)取他人的建議，否則可能造成嚴(yán)重的后果，要付出代價(jià)的……特別“駱駝為什么有駝峰”讓我印象深刻，它用駱駝偷懶的故事告訴我：做人不要偷懶，要勤快。就像詩(shī)人說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。”人生中有多少個(gè)明日啊，萬(wàn)事都拖在明天做，那么明天該做多少啊?我也比較像駱駝一樣，經(jīng)常偷懶，什么事都拖到明天去做，結(jié)果呢?明天的事又拖到后天做。而且因?yàn)橥祽形医?jīng)常忘記帶上課必備工具等等。
但讀了這個(gè)故事，我保證我以后再也不偷懶了。這些在歡笑聲中的故事，隱藏著各種各樣的寶藏。只要我們挖掘了，就等于得到了人生中成功的一步。如果不肯去挖掘，再輝煌、再昂貴的寶藏也不如一根爛筆頭。
原來(lái)如此的故事讀后感篇三
今天，我讀完了馬丁·加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來(lái)如此》。這本書(shū)涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺(jué)得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問(wèn)題：“困惑的汽車(chē)司機(jī)”
一輛滿載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營(yíng)地，另一輛滿載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開(kāi)往同一個(gè)營(yíng)地。在開(kāi)車(chē)前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車(chē)上下來(lái)了，溜進(jìn)了女孩的車(chē)?yán)?。?dāng)載女孩汽車(chē)的司機(jī)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一些乘客。司機(jī)說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！
如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來(lái)讀讀這本《啊哈！原來(lái)如此》。
原來(lái)如此的故事讀后感篇四
兩個(gè)月前，門(mén)衛(wèi)老王兒子結(jié)婚的消息就在單位傳開(kāi)了，個(gè)別消息靈通人士甚至連老王在哪家酒店辦婚禮，辦多少桌，單位里叫誰(shuí)不叫誰(shuí)等都摸得一清二楚。
據(jù)可靠消息，單位里的人員，除了一把手，還有幾個(gè)特殊情況的沒(méi)發(fā)請(qǐng)?zhí)猓谎?qǐng)之列的都收到了老王夫婦簽名的請(qǐng)?zhí)?。甚至連去年剛招錄的年輕大學(xué)生也收到了請(qǐng)貼。
老劉是“幾個(gè)特殊情況”里的人員之一，若是外單位人的兒子結(jié)婚不邀請(qǐng)也就無(wú)所謂了，而老王是本單位的，且邀請(qǐng)了大多數(shù)人。一把手是要親自登門(mén)邀請(qǐng)的，咱不和他比。難道我還不如那后來(lái)的大學(xué)生?這就不能不令老劉琢磨自己在單位里的人際關(guān)系了。
老劉回家跟老婆說(shuō)這事后，老婆勸慰道，不邀請(qǐng)?jiān)垡埠茫∠逻@份錢(qián)了。話是這么說(shuō)，但老劉總覺(jué)得不是個(gè)“事”，其中必有原因。
老王對(duì)我有哪些不滿呢?老劉努力回憶著和老王交往的一幕幕。
老劉喜歡寫(xiě)東西,每次寄來(lái)稿費(fèi)，老王都拿著匯款單向老劉敲竹杠，要么讓老劉請(qǐng)客，要么讓老劉要買(mǎi)零食或買(mǎi)煙，可老劉偏偏不吃這一套，時(shí)間久了老王讓老劉產(chǎn)生了反感，老王也對(duì)老劉種下了一個(gè)“小氣鬼”的印象。
老王是維修工出身，平時(shí)單位里誰(shuí)家的下水管道壞了，暖氣管漏水等，都找老王去維修。通常維修小毛病，老王都是免費(fèi)的，找他維修的人有時(shí)感到不好意思，不是請(qǐng)他吃飯，就是送他點(diǎn)什么。印象中老劉偶爾也讓老王維修過(guò)，也曾提出請(qǐng)他吃飯，只是他沒(méi)去而已。
還有就是，老劉不喜歡打麻將，玩撲克，更不參與單位里一些人你來(lái)我往的吃請(qǐng)，這一切，老王都看在眼里。
老劉回憶了許多和老王交往的事情，實(shí)在找不出沒(méi)被邀請(qǐng)的理由，但這種事也不好意思直接去問(wèn)老王。
眼看婚期將至，大家都等著喝喜酒，愛(ài)面子的老劉很納悶，也有點(diǎn)生氣。這天晚上，老劉正在爬格子，門(mén)鈴響了。老劉打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著四個(gè)人：老王夫婦還有兒子兒媳。老劉正發(fā)楞，老王兒媳小雪叫了一聲“劉老師好!”原來(lái)小雪是老劉多年前的學(xué)生。當(dāng)年老劉是一名民辦教師，小雪的家庭境況不是太好，劉老師對(duì)她關(guān)懷備至。后來(lái)由于政策原因，劉老師被辭退。
小雪也是最近一段時(shí)間才知道當(dāng)年的劉老師原來(lái)和老公爹在一個(gè)單位。
這些年，小雪一直沒(méi)聯(lián)系到劉老師，雖然沒(méi)有聯(lián)系，卻始終對(duì)劉老師心存感恩，這次之所以沒(méi)發(fā)請(qǐng)?zhí)?，今日特意登門(mén)拜請(qǐng)，主要還是以示尊重。
看著眼前的一切，老劉為對(duì)老王的誤解表示深深的歉意。
作者|石志新
公眾號(hào)|寫(xiě)畫(huà)空間
原來(lái)如此的故事讀后感篇五
書(shū)里還有一些題讓你來(lái)做。它還告訴我們一些知識(shí)比如：朱特人：公元五世紀(jì)侵入英國(guó)東南部的日耳曼人。
盎格魯人：條頓民族的一個(gè)支系，公元五世紀(jì)遷入英國(guó)。等
現(xiàn)在看到的樣子的。那時(shí)的袋鼠四條腿都很短，渾身灰不溜秋，軟毛蓬亂，可他真驕傲，驕傲起來(lái)忘乎所以。
他曾向小巫師和二巫師要求把‘我’變的不同于其他一切動(dòng)物?？尚∥讕熀投讕熣f(shuō)了同樣的話就是------滾開(kāi)。以后的故事更精彩，你們也去買(mǎi)這本書(shū)吧。自己去體會(huì)吧。
原來(lái)如此的故事讀后感篇六
今天，我讀完了馬丁?加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來(lái)如此》。這本書(shū)涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺(jué)得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問(wèn)題：“困惑的汽車(chē)司機(jī)”
一輛滿載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營(yíng)地，另一輛滿載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開(kāi)往同一個(gè)營(yíng)地。在開(kāi)車(chē)前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車(chē)上下來(lái)了，溜進(jìn)了女孩的車(chē)?yán)铩．?dāng)載女孩汽車(chē)的'司機(jī)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一些乘客。司機(jī)說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！
如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來(lái)讀讀這本《啊哈！原來(lái)如此》。
原來(lái)如此的故事讀后感篇七
原來(lái)如此!(我的教學(xué)故事2)
九三年，我從師范一畢業(yè)，就被分配到一所九年制學(xué)校任教。當(dāng)時(shí)，學(xué)校分配我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)。
記得有一次課堂上，講一位數(shù)加法的應(yīng)用題時(shí)，我提出這樣一個(gè)問(wèn)題“小鳥(niǎo)在水面上方，比水面高八尺，魚(yú)在水下二尺深的地方，小鳥(niǎo)和魚(yú)相距多遠(yuǎn)？”?！?+2=10（遠(yuǎn)）！”同學(xué)們大聲齊喊道，我對(duì)他們的回答感到很奇怪，急忙問(wèn)：“為什么是10遠(yuǎn)？”，學(xué)習(xí)委員趙娜著急地站起來(lái)說(shuō)：“老師，您剛才不是問(wèn)小鳥(niǎo)和魚(yú)相距多遠(yuǎn)嗎？”，原來(lái)如此！看著孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的`笑臉，我不由的也悄然笑了。
過(guò)去快二十年了，這節(jié)課我總是記憶猶新，當(dāng)初的小朋友已長(zhǎng)大成人，可他們?cè)谖业哪X海里總是那么天真，那么可愛(ài)！
原來(lái)如此的故事讀后感篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快地閱讀繪本，感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。
2、愿意介紹自己對(duì)故事的理解，大膽想象故事內(nèi)容。
3、一起快樂(lè)地合作制作連環(huán)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、理解繪本內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受故事中神奇的想象，并能展開(kāi)想象制作連環(huán)畫(huà)
知道故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大書(shū)
2、小書(shū)若干
3、空白連環(huán)畫(huà)紙，筆
4、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1、ppt播放“玩游戲”圖片，引起幼兒的興趣
師：有一個(gè)聰明的小男孩，他有很多奇特的想法，我們來(lái)看看他在想些什么呢？
師：他想和誰(shuí)玩什么游戲？
幼：和狐貍玩娃娃家。
幼：和袋鼠下棋。
幼：給大蟒蛇講故事。
幼：用螞蟻搭積木。
師：你想玩這樣的游戲嗎？你想和誰(shuí)玩什么樣的游戲？
幼：和小兔子玩娃娃家。
幼：和長(zhǎng)頸鹿捉迷藏。
2、根據(jù)畫(huà)面大膽想象，講述自己的理解
師：小男孩還有奇特的想法，我們來(lái)看看吧！
師：啊呀！發(fā)生什么事了？（起床）
師：瞧！小男孩又想做什么？
幼：大吊車(chē)把他拎起來(lái)。
幼：老虎給他穿衣服。
師：海豚幫他洗臉。
3、幼兒自主閱讀繪本
（1）自主閱讀猜測(cè)故事內(nèi)容
師：書(shū)里還有很多奇特的想法，請(qǐng)你們找一找。
師：：你最喜歡小男孩的哪種想法？
（2）教師完整講述故事
師：其實(shí)小男孩的這些奇特想法都藏在了一個(gè)有趣的故事里，這個(gè)故事的名字叫《啊哈！幼兒園》，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟是怎么回事吧！
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事里除了小男孩奇特的想法，還有些什么呢？
4、創(chuàng)編故事
師：再過(guò)幾天，我們就要從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的生活，你們和小男孩一樣想過(guò)嗎？在小學(xué)里誰(shuí)是你的老師嗎？你的小學(xué)是什么樣子的`？你的小學(xué)在哪里？誰(shuí)是你的新朋友？（每組一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容）
師：和你一組的小朋友討論一下，我們來(lái)比比哪組的想法最奇特？
師：你們的想法真有趣，我們來(lái)把它畫(huà)下來(lái)吧！
師：老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫(huà)紙，把你們剛剛編的故事畫(huà)在小紙片上，然后帖在連環(huán)畫(huà)紙上。
師：請(qǐng)你們介紹一下自己的故事吧！
5、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友的想法很奇特，我們把它也做成一本有趣的故事書(shū)吧！書(shū)的名字叫《啊哈，小學(xué)》！
師：我們回到教師繼續(xù)把這本書(shū)完成吧！
活動(dòng)反思：
由于故事的想象奇特，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過(guò)程中，每個(gè)孩子在自己閱讀小書(shū)的時(shí)候，都能仔細(xì)地觀察畫(huà)面，并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來(lái)，很好的突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
分析教師在教育教學(xué)中語(yǔ)言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀，那么在整個(gè)組織過(guò)程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，而這個(gè)故事的句式就是：你想過(guò)……，其實(shí)呢……。。
在突破活動(dòng)的難點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用通過(guò)集體閱讀故事大書(shū)，自主觀察的方法，幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵谟變鹤灾鏖喿x的過(guò)程中，教師用白紙把現(xiàn)實(shí)部分擋住了，幼兒沒(méi)有充分接觸到完整的故事內(nèi)容，應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容，突破難點(diǎn)。
既然是大班幼兒，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫(huà)的過(guò)程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。
原來(lái)如此的故事讀后感篇九
《原來(lái)如此的故事》是一本動(dòng)物幽默寓言小說(shuō)。作者吉卜林把自己的豐富想象力在這本書(shū)中發(fā)揮得淋漓極致。
這本書(shū)中有許許多多的小故事，其中，我最喜歡的故事是《鯨魚(yú)的咽喉為什么很小》。
《鯨魚(yú)的.咽喉為什么很小》主要講述了：在大海中有一條鯨魚(yú)，這條鯨魚(yú)把所有魚(yú)吃光了，就剩下一只小魚(yú)。小魚(yú)告訴鯨魚(yú)，在海的另一邊，有一個(gè)足智多謀的少年。鯨魚(yú)貪婪的心讓它前進(jìn)的速度更快了。鯨魚(yú)如愿把少年吞進(jìn)了肚子，可少年通過(guò)自己的聰明，順利逃出了魔掌。
這雖是一個(gè)寓言故事，但也透露出了一個(gè)重要的道理：任何事物不能貪婪，否則到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。
人的貪婪心是無(wú)窮大的，為了一時(shí)的利益，可以不負(fù)一切代價(jià)。像鯨魚(yú)，吃遍了所有魚(yú)，還想吃人，結(jié)果反而被那個(gè)少年算計(jì)了。
王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常憂無(wú)足。”洪應(yīng)明也說(shuō)過(guò)：“人只一念之貪私，便銷(xiāo)剛為柔，塞智為昏，變恩為慘，染潔為污，壞了一生人品?！彪m然說(shuō)得重了點(diǎn)，但古往今來(lái)，還是有不少的例子。
人不能貪婪，一個(gè)不貪的人，會(huì)成擁有好生活。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十
一對(duì)年輕夫婦去看畫(huà)展。妻子是一個(gè)高度近視眼，她站在一幅大畫(huà)前仔細(xì)地看了老半天，然后大聲地喊了起來(lái)：“我的天哪！這位婦人為何如此難看？”
“親愛(ài)的，別大驚小怪，”丈夫連忙走上前去悄悄地告述妻子：“這不是畫(huà)，是鏡子”。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十一
今天，我看了365夜故事書(shū)，里面有各種各樣的故事，有感人的.，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇;誰(shuí)有本事，上面主要的內(nèi)容;說(shuō)了一個(gè)小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩問(wèn)冰誰(shuí)有本事，冰說(shuō)我有本事，小男孩說(shuō)你有本事為啥被太陽(yáng)曬化，冰說(shuō)太陽(yáng)有本事，小男孩又問(wèn)太陽(yáng)，誰(shuí)有本事。太陽(yáng)說(shuō)我有本事。
小男孩說(shuō)你有為什么被云遮住，太陽(yáng)又說(shuō)云有本事，就這樣一個(gè)一個(gè)的問(wèn)下去，最后還是人最有本事。我從這個(gè)故事里面學(xué)了很多知識(shí)。我以后要看更多的書(shū)。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十二
偉大的人物劉胡蘭的故事,小時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里,我盼望早一天能讀到這樣一本關(guān)于劉胡蘭的書(shū)。
今天我終于有幸地讀到了這本書(shū)，我被書(shū)中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動(dòng)了，心靈震撼很大。
劉胡蘭，一個(gè)只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)黨的.事業(yè)赤膽忠心，對(duì)人民、對(duì)其他革命同志忠心愛(ài)戴，面對(duì)敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻(xiàn)出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。
我最受感動(dòng)的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們?cè)V說(shuō)：她要親眼看到敵軍。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十三
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ?，告訴他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，第一點(diǎn)是，一定要聽(tīng)媽媽的話。第二點(diǎn)是，要知錯(cuò)就改，不能知錯(cuò)不改。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十四
今天我看完了吳姐姐講歷史故事。
吳姐姐講歷史故事里面寫(xiě)了隋煬帝腐敗無(wú)能是歷史上罕見(jiàn)的昏君，就是因?yàn)樗呢澵?cái)和為了滿足他的欲望，天下才會(huì)民不聊生！正是因?yàn)樗?昏庸無(wú)能，才會(huì)讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個(gè)英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽(tīng)取別人的教導(dǎo)，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。
吳姐姐講歷史故事很好看！
原來(lái)如此的故事讀后感篇十五
這個(gè)星期我讀了《阿凡提的故事》這本書(shū)，覺(jué)得很好看，特別是阿凡提我很喜歡，他的故事很搞笑。
其中里面有一個(gè)故事《驢官》我最喜歡，講的是國(guó)王想戲弄阿凡提，當(dāng)著全國(guó)的官員封他作驢官，管理全國(guó)的驢，大家都哈哈大笑，而阿凡提反過(guò)來(lái)戲弄國(guó)王他們，坐到比國(guó)王還高的地方，國(guó)王生氣了，質(zhì)問(wèn)他怎么坐到比他還要高的'地方了，阿凡提說(shuō)他行使他的權(quán)力，帶所有的驢去吃草。他把國(guó)王和官員都比喻成驢了！
原來(lái)如此的故事讀后感篇十六
暑假的時(shí)候我看了《女兒的故事》這本書(shū)，《女兒的`故事》的主人公是作者的女兒梅子繁，我最敬佩她，因?yàn)槲以谒纳砩峡吹搅饲趭^、努力、自覺(jué)和知錯(cuò)能改的品質(zhì)。她和爸爸之間就像朋友，相處時(shí)有很多共同語(yǔ)言，相互之間平等相待。
這本書(shū)讓我明白了，想要取得好的成績(jī)都要必須付出不懈的努力。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，有努力就有回報(bào)，讓我們一起加油吧!
原來(lái)如此的故事讀后感篇十七
笨狼在榕樹(shù)旅館里住了幾天，洪水來(lái)了把榕樹(shù)旅館的食品屋給淹沒(méi)了。
讀《笨狼的`故事》有感等洪水漲到笨狼的房間時(shí)，笨狼害怕極了天哪！我不會(huì)游泳，我這回死定了！爸爸媽媽??！沒(méi)能見(jiàn)到你們最后一面，我是多么遺憾??！它還不停地說(shuō)聰明兔啊！你是我最好的朋友，你一定要給我寫(xiě)一篇文章懷念我，你要把文章登在森林報(bào)上，讓所有的朋友都知道我死了！笨狼閉上眼睛這樣想，等我跳下去時(shí)聽(tīng)到撲通一聲，就表示我死了。但是，不是這樣哦，當(dāng)笨狼跳下去時(shí)，一個(gè)狗屋剛好漂過(guò)來(lái)。笨狼正好落在上面，救了它一命。我覺(jué)得任何時(shí)侯都不能失去信心，只要我們堅(jiān)持，奇跡隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十八
兩個(gè)多星期前，媽媽給我申請(qǐng)了《李毓佩數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》這本書(shū)的試讀，這本書(shū)送到家?guī)滋炝?，我看都沒(méi)看一眼，直到上個(gè)星期四正巧我們數(shù)學(xué)老師也推薦我們看這本書(shū)，我才開(kāi)始拿起來(lái)看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。
李毓佩爺爺把一些動(dòng)物看做是一個(gè)個(gè)善于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，把他們作為數(shù)學(xué)童話的主人公，引起了我的興趣。他這種采用童話故事的方式來(lái)講解抽象枯燥的'數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我百讀不厭!讓我在閱讀故事的同時(shí)，學(xué)到了數(shù)學(xué)課上沒(méi)有的數(shù)學(xué)知識(shí)!
原來(lái)如此的故事讀后感篇一
《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)，是由英國(guó)著名詩(shī)人、小說(shuō)家吉卜林創(chuàng)作的。這本書(shū)里有一篇篇富有想象力的小故事，令我非常喜愛(ài)!今天，我剛看完《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)，里面的故事讓我受益匪淺。
這個(gè)故事告訴我們：想賺便宜的人，往往賺不到便宜;反而，踏踏實(shí)實(shí)地做人，才能活出精彩的人生。
原來(lái)如此的故事讀后感篇二
原來(lái)如此的故事，一聽(tīng)題目就想讀。那還等什么，快去讀，然后寫(xiě)感悟吧。下面是本站小編精心為你整理原來(lái)如此的故事讀后感，希望你喜歡。
今天，我讀了一本特別有趣的書(shū)，名字叫做《原來(lái)如此的故事》。
故事主要是編造奇怪的事例，來(lái)告訴我們一些事情為什么會(huì)那樣，但事實(shí)又只不過(guò)是大自然原有的“色彩”。比如說(shuō)，花豹為什么會(huì)長(zhǎng)斑點(diǎn)他就說(shuō)成是因?yàn)榛ū獮榱顺缘叫?dòng)物，于是來(lái)到了一作森林里，那里樹(shù)木的葉子擋住了一些光線，于是還有一些光線像光束一樣把花豹的一些地方給曬黑了?？催@是多么得有趣，就好像所有的事物在作者的筆中描寫(xiě)得如此生動(dòng)。
這篇
作文
給我最大的感受就是想象和有趣。原本就是那么幾件小事，如果換一個(gè)人寫(xiě)，肯定會(huì)寫(xiě)得沒(méi)有滋味，讓我們看幾下可能就會(huì)因?yàn)楣适碌目菰锒豢戳?，但是作者?xiě)得作文卻然我百看不厭，有兩個(gè)原因，第一，作者會(huì)發(fā)揮自己的想象力。第二，作者知道如何把作文寫(xiě)得滑稽又有趣。我們也該學(xué)習(xí)這一種寫(xiě)法。
《原來(lái)如此的故事》是一本十分有趣的動(dòng)物寓言小說(shuō)，文筆生動(dòng)有趣，它采用擬人的手法，寫(xiě)出了動(dòng)物們的故事。 在這本書(shū)中，我覺(jué)得《犀牛皮為什么有許多皺紋》這一篇非常有趣，它講述了一個(gè)故事：從前有一只犀牛，它非常不懂禮貌。有一天，海灘上有一個(gè)人，正在烤蛋糕，犀牛沖過(guò)去，把蛋糕爐打翻了，吃掉了蛋糕。那個(gè)人很生氣，決定報(bào)復(fù)犀牛。有一次犀牛去游泳，脫下了它的皮外套，于是那個(gè)人端了一帽子的蛋糕屑，把它們搓進(jìn)衣服里。這時(shí)，犀?；貋?lái)了，它穿上衣服，覺(jué)得渾身癢癢，便開(kāi)始撓，可是，越撓越癢，于是，它找到一個(gè)樹(shù)，挨著使勁搓，可是犀牛越來(lái)越癢了，它的皮搓出了皺紋，身上、腳上。因?yàn)樗冀K很癢，所以導(dǎo)致它變得非常暴躁。 這篇故事非常擬人化，情節(jié)也很精彩，我最喜歡它引出來(lái)的道理，就是說(shuō)不懂禮貌的人，是會(huì)有報(bào)應(yīng)的。
《原來(lái)如此的故事》，每一篇都會(huì)引出一個(gè)耐人尋味的道理，雖然沒(méi)有明說(shuō)，卻很明顯，既為我們解釋了某一種奇怪的動(dòng)物、問(wèn)題，還帶來(lái)一個(gè)容易明白的道理。
最近我讀了一本很有趣的書(shū)，名字叫《原來(lái)如此的故事》。 為什么說(shuō)它有趣呢?因?yàn)檫@本書(shū)里面的故事全部都是用一些動(dòng)物的樣子來(lái)轉(zhuǎn)變一個(gè)故事，比如說(shuō)《玩弄大海的螃蟹》它先寫(xiě)螃蟹以前的樣子非常大，一下海就可以造一個(gè)大洪水，后來(lái)又介紹一下為什么螃蟹會(huì)變小了，介紹時(shí)全都是用“原來(lái)…………如此……………”這種情節(jié)講講為什么螃蟹會(huì)變小，雖然里面寫(xiě)的都是虛構(gòu)的，但是讀起來(lái)卻非常地有趣，因此我和我們班同學(xué)都非常地喜歡這本書(shū)?！对瓉?lái)如此的故事》不僅有趣，還能讓人了解到了深刻的道理，比如說(shuō)：作為一個(gè)人(神)如果以為自己很厲害，慢慢地就會(huì)自滿、自大起來(lái)，如果你自滿了那你就會(huì)感到羞愧，如果你自大了那你就會(huì)感到心虛—所羅門(mén)王 在這本書(shū)中最讓我難忘的一個(gè)人就是那個(gè)制服鯨魚(yú)的水手，他在被困的情況下被鯨魚(yú)吃了，可是他利用自己機(jī)智不僅讓鯨魚(yú)把他送回家鄉(xiāng)，還管住了鯨魚(yú)的嘴巴，所以現(xiàn)在鯨魚(yú)不再吃大魚(yú)了。
《原來(lái)如此的故事》這本書(shū)讓我深有感受。
《原來(lái)如此的故事》是一本幽默風(fēng)趣、充滿想象力的動(dòng)物寓言小說(shuō)。
這本書(shū)以動(dòng)物的生活、經(jīng)歷反映出一些道理。這些有趣的故事中，我深受啟發(fā)。如：我從“鯨魚(yú)的咽喉為什么很小”中明白了：做人不要太過(guò)的貪心，擁有了就可以了;從“大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)”中知道了：與別人不一樣并不代表就是一件壞事，也有可能是一件好事，我們只要樂(lè)觀地面對(duì)、發(fā)現(xiàn)它的好處;從“玩弄大海的螃蟹”中知道了：要聽(tīng)取他人的建議，否則可能造成嚴(yán)重的后果，要付出代價(jià)的……特別“駱駝為什么有駝峰”讓我印象深刻，它用駱駝偷懶的故事告訴我：做人不要偷懶，要勤快。就像詩(shī)人說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。”人生中有多少個(gè)明日啊，萬(wàn)事都拖在明天做，那么明天該做多少啊?我也比較像駱駝一樣，經(jīng)常偷懶，什么事都拖到明天去做，結(jié)果呢?明天的事又拖到后天做。而且因?yàn)橥祽形医?jīng)常忘記帶上課必備工具等等。
但讀了這個(gè)故事，我保證我以后再也不偷懶了。這些在歡笑聲中的故事，隱藏著各種各樣的寶藏。只要我們挖掘了，就等于得到了人生中成功的一步。如果不肯去挖掘，再輝煌、再昂貴的寶藏也不如一根爛筆頭。
原來(lái)如此的故事讀后感篇三
今天，我讀完了馬丁·加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來(lái)如此》。這本書(shū)涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺(jué)得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問(wèn)題：“困惑的汽車(chē)司機(jī)”
一輛滿載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營(yíng)地，另一輛滿載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開(kāi)往同一個(gè)營(yíng)地。在開(kāi)車(chē)前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車(chē)上下來(lái)了，溜進(jìn)了女孩的車(chē)?yán)?。?dāng)載女孩汽車(chē)的司機(jī)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一些乘客。司機(jī)說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！
如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來(lái)讀讀這本《啊哈！原來(lái)如此》。
原來(lái)如此的故事讀后感篇四
兩個(gè)月前，門(mén)衛(wèi)老王兒子結(jié)婚的消息就在單位傳開(kāi)了，個(gè)別消息靈通人士甚至連老王在哪家酒店辦婚禮，辦多少桌，單位里叫誰(shuí)不叫誰(shuí)等都摸得一清二楚。
據(jù)可靠消息，單位里的人員，除了一把手，還有幾個(gè)特殊情況的沒(méi)發(fā)請(qǐng)?zhí)猓谎?qǐng)之列的都收到了老王夫婦簽名的請(qǐng)?zhí)?。甚至連去年剛招錄的年輕大學(xué)生也收到了請(qǐng)貼。
老劉是“幾個(gè)特殊情況”里的人員之一，若是外單位人的兒子結(jié)婚不邀請(qǐng)也就無(wú)所謂了，而老王是本單位的，且邀請(qǐng)了大多數(shù)人。一把手是要親自登門(mén)邀請(qǐng)的，咱不和他比。難道我還不如那后來(lái)的大學(xué)生?這就不能不令老劉琢磨自己在單位里的人際關(guān)系了。
老劉回家跟老婆說(shuō)這事后，老婆勸慰道，不邀請(qǐng)?jiān)垡埠茫∠逻@份錢(qián)了。話是這么說(shuō)，但老劉總覺(jué)得不是個(gè)“事”，其中必有原因。
老王對(duì)我有哪些不滿呢?老劉努力回憶著和老王交往的一幕幕。
老劉喜歡寫(xiě)東西,每次寄來(lái)稿費(fèi)，老王都拿著匯款單向老劉敲竹杠，要么讓老劉請(qǐng)客，要么讓老劉要買(mǎi)零食或買(mǎi)煙，可老劉偏偏不吃這一套，時(shí)間久了老王讓老劉產(chǎn)生了反感，老王也對(duì)老劉種下了一個(gè)“小氣鬼”的印象。
老王是維修工出身，平時(shí)單位里誰(shuí)家的下水管道壞了，暖氣管漏水等，都找老王去維修。通常維修小毛病，老王都是免費(fèi)的，找他維修的人有時(shí)感到不好意思，不是請(qǐng)他吃飯，就是送他點(diǎn)什么。印象中老劉偶爾也讓老王維修過(guò)，也曾提出請(qǐng)他吃飯，只是他沒(méi)去而已。
還有就是，老劉不喜歡打麻將，玩撲克，更不參與單位里一些人你來(lái)我往的吃請(qǐng)，這一切，老王都看在眼里。
老劉回憶了許多和老王交往的事情，實(shí)在找不出沒(méi)被邀請(qǐng)的理由，但這種事也不好意思直接去問(wèn)老王。
眼看婚期將至，大家都等著喝喜酒，愛(ài)面子的老劉很納悶，也有點(diǎn)生氣。這天晚上，老劉正在爬格子，門(mén)鈴響了。老劉打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著四個(gè)人：老王夫婦還有兒子兒媳。老劉正發(fā)楞，老王兒媳小雪叫了一聲“劉老師好!”原來(lái)小雪是老劉多年前的學(xué)生。當(dāng)年老劉是一名民辦教師，小雪的家庭境況不是太好，劉老師對(duì)她關(guān)懷備至。后來(lái)由于政策原因，劉老師被辭退。
小雪也是最近一段時(shí)間才知道當(dāng)年的劉老師原來(lái)和老公爹在一個(gè)單位。
這些年，小雪一直沒(méi)聯(lián)系到劉老師，雖然沒(méi)有聯(lián)系，卻始終對(duì)劉老師心存感恩，這次之所以沒(méi)發(fā)請(qǐng)?zhí)?，今日特意登門(mén)拜請(qǐng)，主要還是以示尊重。
看著眼前的一切，老劉為對(duì)老王的誤解表示深深的歉意。
作者|石志新
公眾號(hào)|寫(xiě)畫(huà)空間
原來(lái)如此的故事讀后感篇五
書(shū)里還有一些題讓你來(lái)做。它還告訴我們一些知識(shí)比如：朱特人：公元五世紀(jì)侵入英國(guó)東南部的日耳曼人。
盎格魯人：條頓民族的一個(gè)支系，公元五世紀(jì)遷入英國(guó)。等
現(xiàn)在看到的樣子的。那時(shí)的袋鼠四條腿都很短，渾身灰不溜秋，軟毛蓬亂，可他真驕傲，驕傲起來(lái)忘乎所以。
他曾向小巫師和二巫師要求把‘我’變的不同于其他一切動(dòng)物?？尚∥讕熀投讕熣f(shuō)了同樣的話就是------滾開(kāi)。以后的故事更精彩，你們也去買(mǎi)這本書(shū)吧。自己去體會(huì)吧。
原來(lái)如此的故事讀后感篇六
今天，我讀完了馬丁?加德納這位享譽(yù)世界的趣味數(shù)學(xué)大師的《啊哈！原來(lái)如此》。這本書(shū)涵蓋了邏輯、數(shù)、幾何學(xué)、概率、統(tǒng)計(jì)、時(shí)間這么多的方面。而我覺(jué)得最有趣的是關(guān)于“數(shù)”的一個(gè)問(wèn)題：“困惑的汽車(chē)司機(jī)”
一輛滿載著40個(gè)男孩的巴士，正準(zhǔn)備駛向他們他們的營(yíng)地，另一輛滿載著40個(gè)女孩的巴士，也準(zhǔn)備開(kāi)往同一個(gè)營(yíng)地。在開(kāi)車(chē)前，兩位司機(jī)去喝了杯咖啡。在他們喝咖啡的時(shí)候，10個(gè)男孩從他們的車(chē)上下來(lái)了，溜進(jìn)了女孩的車(chē)?yán)铩．?dāng)載女孩汽車(chē)的'司機(jī)回來(lái)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)車(chē)上多了一些乘客。司機(jī)說(shuō)：“好啦，現(xiàn)在不要嬉鬧游戲了！
如果你也想了解更多的悖論、謎題，歡迎你也來(lái)讀讀這本《啊哈！原來(lái)如此》。
原來(lái)如此的故事讀后感篇七
原來(lái)如此!(我的教學(xué)故事2)
九三年，我從師范一畢業(yè)，就被分配到一所九年制學(xué)校任教。當(dāng)時(shí)，學(xué)校分配我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)。
記得有一次課堂上，講一位數(shù)加法的應(yīng)用題時(shí)，我提出這樣一個(gè)問(wèn)題“小鳥(niǎo)在水面上方，比水面高八尺，魚(yú)在水下二尺深的地方，小鳥(niǎo)和魚(yú)相距多遠(yuǎn)？”?！?+2=10（遠(yuǎn)）！”同學(xué)們大聲齊喊道，我對(duì)他們的回答感到很奇怪，急忙問(wèn)：“為什么是10遠(yuǎn)？”，學(xué)習(xí)委員趙娜著急地站起來(lái)說(shuō)：“老師，您剛才不是問(wèn)小鳥(niǎo)和魚(yú)相距多遠(yuǎn)嗎？”，原來(lái)如此！看著孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的`笑臉，我不由的也悄然笑了。
過(guò)去快二十年了，這節(jié)課我總是記憶猶新，當(dāng)初的小朋友已長(zhǎng)大成人，可他們?cè)谖业哪X海里總是那么天真，那么可愛(ài)！
原來(lái)如此的故事讀后感篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快地閱讀繪本，感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。
2、愿意介紹自己對(duì)故事的理解，大膽想象故事內(nèi)容。
3、一起快樂(lè)地合作制作連環(huán)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、理解繪本內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受故事中神奇的想象，并能展開(kāi)想象制作連環(huán)畫(huà)
知道故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大書(shū)
2、小書(shū)若干
3、空白連環(huán)畫(huà)紙，筆
4、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
1、ppt播放“玩游戲”圖片，引起幼兒的興趣
師：有一個(gè)聰明的小男孩，他有很多奇特的想法，我們來(lái)看看他在想些什么呢？
師：他想和誰(shuí)玩什么游戲？
幼：和狐貍玩娃娃家。
幼：和袋鼠下棋。
幼：給大蟒蛇講故事。
幼：用螞蟻搭積木。
師：你想玩這樣的游戲嗎？你想和誰(shuí)玩什么樣的游戲？
幼：和小兔子玩娃娃家。
幼：和長(zhǎng)頸鹿捉迷藏。
2、根據(jù)畫(huà)面大膽想象，講述自己的理解
師：小男孩還有奇特的想法，我們來(lái)看看吧！
師：啊呀！發(fā)生什么事了？（起床）
師：瞧！小男孩又想做什么？
幼：大吊車(chē)把他拎起來(lái)。
幼：老虎給他穿衣服。
師：海豚幫他洗臉。
3、幼兒自主閱讀繪本
（1）自主閱讀猜測(cè)故事內(nèi)容
師：書(shū)里還有很多奇特的想法，請(qǐng)你們找一找。
師：：你最喜歡小男孩的哪種想法？
（2）教師完整講述故事
師：其實(shí)小男孩的這些奇特想法都藏在了一個(gè)有趣的故事里，這個(gè)故事的名字叫《啊哈！幼兒園》，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟是怎么回事吧！
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事里除了小男孩奇特的想法，還有些什么呢？
4、創(chuàng)編故事
師：再過(guò)幾天，我們就要從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的生活，你們和小男孩一樣想過(guò)嗎？在小學(xué)里誰(shuí)是你的老師嗎？你的小學(xué)是什么樣子的`？你的小學(xué)在哪里？誰(shuí)是你的新朋友？（每組一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容）
師：和你一組的小朋友討論一下，我們來(lái)比比哪組的想法最奇特？
師：你們的想法真有趣，我們來(lái)把它畫(huà)下來(lái)吧！
師：老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫(huà)紙，把你們剛剛編的故事畫(huà)在小紙片上，然后帖在連環(huán)畫(huà)紙上。
師：請(qǐng)你們介紹一下自己的故事吧！
5、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友的想法很奇特，我們把它也做成一本有趣的故事書(shū)吧！書(shū)的名字叫《啊哈，小學(xué)》！
師：我們回到教師繼續(xù)把這本書(shū)完成吧！
活動(dòng)反思：
由于故事的想象奇特，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過(guò)程中，每個(gè)孩子在自己閱讀小書(shū)的時(shí)候，都能仔細(xì)地觀察畫(huà)面，并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來(lái)，很好的突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
分析教師在教育教學(xué)中語(yǔ)言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀，那么在整個(gè)組織過(guò)程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，而這個(gè)故事的句式就是：你想過(guò)……，其實(shí)呢……。。
在突破活動(dòng)的難點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用通過(guò)集體閱讀故事大書(shū)，自主觀察的方法，幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵谟變鹤灾鏖喿x的過(guò)程中，教師用白紙把現(xiàn)實(shí)部分擋住了，幼兒沒(méi)有充分接觸到完整的故事內(nèi)容，應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容，突破難點(diǎn)。
既然是大班幼兒，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫(huà)的過(guò)程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。
原來(lái)如此的故事讀后感篇九
《原來(lái)如此的故事》是一本動(dòng)物幽默寓言小說(shuō)。作者吉卜林把自己的豐富想象力在這本書(shū)中發(fā)揮得淋漓極致。
這本書(shū)中有許許多多的小故事，其中，我最喜歡的故事是《鯨魚(yú)的咽喉為什么很小》。
《鯨魚(yú)的.咽喉為什么很小》主要講述了：在大海中有一條鯨魚(yú)，這條鯨魚(yú)把所有魚(yú)吃光了，就剩下一只小魚(yú)。小魚(yú)告訴鯨魚(yú)，在海的另一邊，有一個(gè)足智多謀的少年。鯨魚(yú)貪婪的心讓它前進(jìn)的速度更快了。鯨魚(yú)如愿把少年吞進(jìn)了肚子，可少年通過(guò)自己的聰明，順利逃出了魔掌。
這雖是一個(gè)寓言故事，但也透露出了一個(gè)重要的道理：任何事物不能貪婪，否則到頭來(lái)還是一場(chǎng)空。
人的貪婪心是無(wú)窮大的，為了一時(shí)的利益，可以不負(fù)一切代價(jià)。像鯨魚(yú)，吃遍了所有魚(yú)，還想吃人，結(jié)果反而被那個(gè)少年算計(jì)了。
王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常憂無(wú)足。”洪應(yīng)明也說(shuō)過(guò)：“人只一念之貪私，便銷(xiāo)剛為柔，塞智為昏，變恩為慘，染潔為污，壞了一生人品?！彪m然說(shuō)得重了點(diǎn)，但古往今來(lái)，還是有不少的例子。
人不能貪婪，一個(gè)不貪的人，會(huì)成擁有好生活。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十
一對(duì)年輕夫婦去看畫(huà)展。妻子是一個(gè)高度近視眼，她站在一幅大畫(huà)前仔細(xì)地看了老半天，然后大聲地喊了起來(lái)：“我的天哪！這位婦人為何如此難看？”
“親愛(ài)的，別大驚小怪，”丈夫連忙走上前去悄悄地告述妻子：“這不是畫(huà)，是鏡子”。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十一
今天，我看了365夜故事書(shū)，里面有各種各樣的故事，有感人的.，有搞笑的，還有好看的。我看了一篇;誰(shuí)有本事，上面主要的內(nèi)容;說(shuō)了一個(gè)小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩問(wèn)冰誰(shuí)有本事，冰說(shuō)我有本事，小男孩說(shuō)你有本事為啥被太陽(yáng)曬化，冰說(shuō)太陽(yáng)有本事，小男孩又問(wèn)太陽(yáng)，誰(shuí)有本事。太陽(yáng)說(shuō)我有本事。
小男孩說(shuō)你有為什么被云遮住，太陽(yáng)又說(shuō)云有本事，就這樣一個(gè)一個(gè)的問(wèn)下去，最后還是人最有本事。我從這個(gè)故事里面學(xué)了很多知識(shí)。我以后要看更多的書(shū)。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十二
偉大的人物劉胡蘭的故事,小時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里,我盼望早一天能讀到這樣一本關(guān)于劉胡蘭的書(shū)。
今天我終于有幸地讀到了這本書(shū)，我被書(shū)中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動(dòng)了，心靈震撼很大。
劉胡蘭，一個(gè)只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)黨的.事業(yè)赤膽忠心，對(duì)人民、對(duì)其他革命同志忠心愛(ài)戴，面對(duì)敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻(xiàn)出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。
我最受感動(dòng)的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們?cè)V說(shuō)：她要親眼看到敵軍。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十三
這個(gè)故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ?，告訴他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得彼得兔做得不對(duì)，第一點(diǎn)是，一定要聽(tīng)媽媽的話。第二點(diǎn)是，要知錯(cuò)就改，不能知錯(cuò)不改。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十四
今天我看完了吳姐姐講歷史故事。
吳姐姐講歷史故事里面寫(xiě)了隋煬帝腐敗無(wú)能是歷史上罕見(jiàn)的昏君，就是因?yàn)樗呢澵?cái)和為了滿足他的欲望，天下才會(huì)民不聊生！正是因?yàn)樗?昏庸無(wú)能，才會(huì)讓隋朝在短短38年就滅亡。在唐朝，有一個(gè)英主——唐太宗李世民，是李淵的二兒子，李世民登基后照顧天下百姓提拔良臣，不看別人的短處，虛心聽(tīng)取別人的教導(dǎo)，君臣之和睦，民生之富裕，文治武之鼎盛。我們稱之為貞觀之變。
吳姐姐講歷史故事很好看！
原來(lái)如此的故事讀后感篇十五
這個(gè)星期我讀了《阿凡提的故事》這本書(shū)，覺(jué)得很好看，特別是阿凡提我很喜歡，他的故事很搞笑。
其中里面有一個(gè)故事《驢官》我最喜歡，講的是國(guó)王想戲弄阿凡提，當(dāng)著全國(guó)的官員封他作驢官，管理全國(guó)的驢，大家都哈哈大笑，而阿凡提反過(guò)來(lái)戲弄國(guó)王他們，坐到比國(guó)王還高的地方，國(guó)王生氣了，質(zhì)問(wèn)他怎么坐到比他還要高的'地方了，阿凡提說(shuō)他行使他的權(quán)力，帶所有的驢去吃草。他把國(guó)王和官員都比喻成驢了！
原來(lái)如此的故事讀后感篇十六
暑假的時(shí)候我看了《女兒的故事》這本書(shū)，《女兒的`故事》的主人公是作者的女兒梅子繁，我最敬佩她，因?yàn)槲以谒纳砩峡吹搅饲趭^、努力、自覺(jué)和知錯(cuò)能改的品質(zhì)。她和爸爸之間就像朋友，相處時(shí)有很多共同語(yǔ)言，相互之間平等相待。
這本書(shū)讓我明白了，想要取得好的成績(jī)都要必須付出不懈的努力。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，有努力就有回報(bào)，讓我們一起加油吧!
原來(lái)如此的故事讀后感篇十七
笨狼在榕樹(shù)旅館里住了幾天，洪水來(lái)了把榕樹(shù)旅館的食品屋給淹沒(méi)了。
讀《笨狼的`故事》有感等洪水漲到笨狼的房間時(shí)，笨狼害怕極了天哪！我不會(huì)游泳，我這回死定了！爸爸媽媽??！沒(méi)能見(jiàn)到你們最后一面，我是多么遺憾??！它還不停地說(shuō)聰明兔啊！你是我最好的朋友，你一定要給我寫(xiě)一篇文章懷念我，你要把文章登在森林報(bào)上，讓所有的朋友都知道我死了！笨狼閉上眼睛這樣想，等我跳下去時(shí)聽(tīng)到撲通一聲，就表示我死了。但是，不是這樣哦，當(dāng)笨狼跳下去時(shí)，一個(gè)狗屋剛好漂過(guò)來(lái)。笨狼正好落在上面，救了它一命。我覺(jué)得任何時(shí)侯都不能失去信心，只要我們堅(jiān)持，奇跡隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的。
原來(lái)如此的故事讀后感篇十八
兩個(gè)多星期前，媽媽給我申請(qǐng)了《李毓佩數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》這本書(shū)的試讀，這本書(shū)送到家?guī)滋炝?，我看都沒(méi)看一眼，直到上個(gè)星期四正巧我們數(shù)學(xué)老師也推薦我們看這本書(shū)，我才開(kāi)始拿起來(lái)看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。
李毓佩爺爺把一些動(dòng)物看做是一個(gè)個(gè)善于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，把他們作為數(shù)學(xué)童話的主人公，引起了我的興趣。他這種采用童話故事的方式來(lái)講解抽象枯燥的'數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我百讀不厭!讓我在閱讀故事的同時(shí)，學(xué)到了數(shù)學(xué)課上沒(méi)有的數(shù)學(xué)知識(shí)!